英语写作教学计划

推荐第1篇：雅思写作教学计划

雅思写作基础段教学大纲

课程名称：雅思写作基础段

课程周期：16小时

课程安排：2小时 / 次；共8次

教学目标：

通过雅思写作基础段的教学帮助学生进一步强化起步段中涉及到的词汇和表达的使用，并根据雅思写作具体的要求指导学生完成雅思写作基础段的教学任务，是学生对雅思写作有更进一步的理解，为后学强化段课程打下必要的基础。

教学安排：

第一次：雅思写作Task 1整体介绍；Task 1常用词汇及运用

第二次：雅思写作Task 1常见图表介绍及相应的表达

第三次：雅思写作Task 2整体介绍和常用词汇及运用

第四次：雅思写作Task 2分类介绍与背景构建

第五次：雅思写作Task 2常用表达运用及强化进阶

第六次：雅思写作Task 1 和Task 2 混合基础分场景共建

第七次：雅思写作Task 1和Task 2混合表达及词汇共建

第八次：雅思写作基础段总结及强化段铺垫与衔接

雅思写作强化段教学大纲

课程名称：雅思写作强化段

课程周期：12小时

课程安排：2小时 / 次；共6次

教学目标：

在进行了起步段和基础段之后，通过强化段的课程来帮助学生更深入地理解雅思写作考试。帮助学生解决备考中的关键性问题——思维发散。通过强化段的课程来提高学生在雅思写作方面的应试能力。

教学安排：

第一次：雅思写作Task 1图表分类强化

第二次：雅思写作Task 1图表分类强化

第三次：雅思写作Task 1图表分类强化

第四次：雅思写作Task 2分类强化

第五次：雅思写作Task 2分类强化

第六次：雅思写作Task 2分类强化

推荐第2篇：应用文写作教学计划

《应用写作》 教学工作计划

一、教学目的要求

1、学习有关应用文的概念、种类、特点、作用、写作要求与方法的知识，明确学好应用文对于工作、学习和生活的重要意义和作用。

2、要求学生掌握写作基础知识的技能，掌握常用的主要类别文体文本写作要领。要求学生写作训练有素，打好扎实的基本功，注意构思立意、言辞表达，平时注意多阅读多积累，鼓励学生结合实践写作。

3、通过各类应用文的学习与写作，培养学生的学习兴趣，启发他们学习的主动性，形成实事求是的科学态度以及协作精神。

二、教学主要内容

《应用写作》第

1、

2、

3、5章涉及的应用文的概念、种类、特点、作用、写作要求与方法的内容。

三、教学方法：

在教学中注重学生的体验感悟，打破学生在初中阶段对写作课所形成的思维定势，发掘爱好写作的潜能，引导、培养和展示他们的写作才能。一般采用阅读分析渗透写作知识，引发关注生活素材，课后写作，精批总结，再进行课后赏析，展示佳作，激发学习兴趣。

四、学生知识状况分析及目标

1 学生通过语文课的学习对写作的基本格式有所明确，能够写日常书信，笔记类多数学生语言表达能力有一定功底，但也有一少部分学生语言功底差，对事物的观察描述力较差，给写作带来一定的困难。学生对本教材的各种文体的写作格式、写法、习惯用语的应用范围和对象不甚了解，加上多数文体要求做到条理清楚、叙述简洁、用词准确恰当，具有一定的专业性，因此，需具体地学习、专门的训练才能做到。

目标：通过学习和训练，使学生能根据不同的内容和文种，采取相应的表达方式，做到条理清楚、叙述简洁、用词恰当、情感真挚，写出适用高效有实用价值的文章。

五、教学时间及安排：

教学时间约18周，36个学时，每周2个学时。

六、提高教学质量的措施

1、从实际出发，坚持理论密切联系实际。

2、注意引导学生阅读、写作、做到讲、练结合，提高写作水平。

3、注意创设问题情境，使学生产生好奇感、新颖感，培养学习兴趣，从而主动的获取知识。

4、积极改进教学方法和指导学生的学习方法，帮助学生提高学习效率。

5、在学习活动中注意培养学生善于发现问题、提出问题、研究问题的创新精神，重视探索能力的培养和科学方法的训练。

6、实行笔试、口试、写作实践相结合的综合考核方法，全方位调动学生主动学习，灵活运用知识，防止机械记忆。

7、提示学生留意生活中的实例，多看电视、报刊等，积累素材和经验训练学生养成喜欢阅读、善于积累词汇的良好习惯。

以上是本学期的教学工作计划，在具体教学中结合学校与学生实际，不断充实、完善，为实现本期的教学目标而努力！

推荐第3篇：应用文写作教学计划

2013-2014年上学期《应用文写作》

教学工作计划

程贺敏

一、教学目的要求

1、学习有关应用文的概念、种类、特点、作用、写作要求与方法的知识，明确学好应用文对于工作、学习和生活的重要意义和作用。

2、要求学生掌握写作基础知识的技能，掌握常用的主要类别文体文本写作要领。要求学生写作训练有素，打好扎实的基本功，注意构思立意、言辞表达，平时注意多阅读多积累，鼓励学生结合实践写作。

3、通过各类应用文的学习与写作，培养学生的学习兴趣，启发他们学习的主动性，形成实事求是的科学态度以及协作精神。

二、教学主要内容

《应用写作》第

1、2章涉及的应用文的概念、种类、特点、作用、写作要求与方法的内容。

三、教学方法：

在教学中注重学生的体验感悟，打破学生在初中阶段对写作课所形成的思维定势，发掘爱好写作的潜能，引导、培养和展示他们的写作才能。一般采用阅读分析渗透写作知识，引发关注生活素材，课后写作，精批总结，再进行课后赏析，展示佳作，激发学习兴趣。

四、学生知识状况分析及目标

学生通过语文课的学习对写作的基本格式有所明确，能够写日常书信，笔记类多数学生语言表达能力有一定功底，但也有一少部分学生语言功底差，对事物的观察描述力较差，给写作带来一定的困难。学生对本教材的各种文体的写作格式、写法、习惯用语的应用范围和对象不甚了解，加上多数文体要求做到条理清楚、叙述简洁、用词准确恰当，具有一定的专业性，因此，需具体地学习、专门的训练才能做到。

目标：通过学习和训练，使学生能根据不同的内容和文种，采取相应的表达方式，做到条理清楚、叙述简洁、用词恰当、情感真挚，写出适用高效有实用价值的文章。

五、教学时间及安排：

教学时间约11周，22个学时，每周2个学时。

六、提高教学质量的措施

1、从实际出发，坚持理论密切联系实际。

2、注意引导学生阅读、写作、做到讲、练结合，提高写作水平。

3、注意创设问题情境，使学生产生好奇感、新颖感，培养学习兴趣，从而主动的获取知识。

4、积极改进教学方法和指导学生的学习方法，帮助学生提高学习效率。

5、在学习活动中注意培养学生善于发现问题、提出问题、研究问题的创新精神，重视探索能力的培养和科学方法的训练。

2以上是本学期的教学工作计划，在具体教学中结合学校与学生实际，不断充实、完善，为实现本期的教学目标而努力！

推荐第4篇：应用文写作教学计划

《应用文写作》教学计划

共9个板块。计划用12周完成（最后余2课时安排考查）。

投身应用文教学，我们要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。这是在过去基础写作方面的延续和提高。

在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。上学期，我们从教到考都突出了这条主线。虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。。

为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。各位应根据“院情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。

整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。绪论课再加2课时，侧重把应用文的语言要求具体化，通过实际演练，使学生逐渐强化应用文的语感，并确立格式规范意识，此后全程关注，力求有实效。规章制度虽不详教，但可以此文种为例，讲练遣词造句的针对性，把其制约力通过具体词句表达清楚，突显语言简明、用词恰当的特点。

其他有关课时调整的部分如下：把计划、总结调减为4课时；调查报告在原4课时基础上再增加2课时，用于讲练问卷设计，并根据调查所得整理资料；设计说明部分也增加到6课时，重在指导学生训练、掌握与专业学习有关的写作基本功 。原会展预备阶段文案改为“机动二” ，安排6课时，建议撰写“策划文案”和“创意文案” 。广告文案写作减少2课时，用于新增求职书和应聘信的内容。

以上共历时12周，授课46节；最后安排2课时考查。

1、绪论（4课时）

教学要求：明确应用文的性质、特点和功能 讲授内容：

(1) 应用文的特点； (2)应用文的功能； (3)应用文的语言要求。

教学重点、难点：

(1)应用文的格式规范； (2)应用文的语言特点 。

2、机动一 （6课时）

教学要求：

讲授内容：

教学重点、难点：

3、调查报告（6课时）

教学要求：掌握调查报告的特点和要求，能根据调查所得撰写报告材料 讲授内容： (1)调查报告的种类； (2)调查报告的结构； (3)调查报告的具体行文。

教学重点、难点：

(1)整理调查材料，按照事况内在逻辑安排结构； (2)掌握调查报告的语言特点，具体行文。

4、计划、总结（4课时）

教学要求：明确计划和总结的内容特点，能把握两者之间的内在联系，有条理、按规范进行写作

讲授内容：

(1)计划、总结的内容特点； (2)计划、总结的结构安排； (3)计划、总结的具体行文。

教学重点、难点：

(1)对具体内容的整理和分层表达； (2)注意计划与总结的相互关联。

5、设计说明书（6课时）

教学要求：明确必须说明的事项，尤其是要把设计意图写明白

讲授内容：

(1)对设计作品的主题、形式能作言简意赅的说明； (2)突出设计构思的独特性和精彩处。

教学重点、难点：

对作品的特点和亮点（主题、样式）要有准确说明

6、机动二 （6课时）

教学要求：建议能根据展览或比赛等各类活动，以及创意萌生的成果撰写相关文案

讲授内容：

（1）展、赛活动策划方案

（2）创意文案

教学重点、难点：

（1）参照例文仿写相关文案

（2）格式规范，语言得体

7、广告文案写作（4课时）

教学要求：遵循广告写作的文体和语体要求

讲授内容：广告文案写作

教学重点、难点：

（1）广告语和正文的写作

（2）广告正文的简明；广告语的精彩

8、招投标书的写作（8课时）

教学要求：把握招标、投标书的种类、内容特点和格式，能有理有据地分项写作

讲授内容：

(1)招标书要说明目标、任务、要求等事项； (2)投标书要阐述充足的理由、优势； (3)遣词造句要规范、得体，实事求是。

教学重点、难点：

（1）写作以投标书为主，招标书为辅；

（2）事项的说明和理由的阐述到位。

9、求职书、应聘信（2课时）

教学要求：懂得求职书与应聘信的内容特点，并按格式要求写作 讲授内容：

（1） 求职书与应聘信的概念、分类； （2） 求职书与应聘信的写作格式和语言要求。

教学重点、难点：

（1） 主体部分是写作重点；

（2） 注意把握内容的“度”，克服用语不当、个性过于张扬的偏颇。 200

9、

1、15篇二：应用文写作教学计划2014 学 期 授 课 计 划

（ 学年第 学期）

课程名称 专 业 授课班级 教 研 组 授课教师

审 批 签 字

填表日期： 2014年 2 月 26日

填写说明

1、本表既是教师授课的依据，也是学校日后进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的主要依据之一。请各位教师在认真分析《课程教学大纲》教材和学生现实状况的基础上，认真填写，并做到项目填写完整、规范。 2．课程简介主要写本课程的主要内容、定位以及和其他课程的关系。 3．实践课地点需要在备注栏中注明。 4．考核方式与考试形式请在方框中打“√”。 5．课程类型的填写为基础课、专业课或实作课。 6．本表一式二份（个人、教研室），在每学期开学后第二周内交教研室审核，经教务科、主管校长审批后，交回教研室留存一份备查，学期结束后送交教务科归档。（教师可根据课程计划章节数调整本表行数，另附纸按实际页数打印）。 课 程 基 本 情 况 说 明

教学进程设计及教学时间安排 篇三：应用文写作教学计划

应用文写作教学计划

方珍

一、课程的性质和内容：

应用文写作是中等职业教育学校公共课中的一门重要的课程，是为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育课程改革和教材建设规划。根据教育部关于《中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理意见》的精神编写的，其内容包括：应用文概述，几种常用公文的写作格式及宣传应用文、法律应用文、经济应用文、事务应用文、礼仪应用文的基本写作格式、写作要求。

二、课程的任务和要求：

通过本课程的学习，使学生了解和掌握各种应用文，公文的概念、特点、分类、写作格式、写作基本要求，一些常用的、重要的应用文的写作格式，要求学生熟练掌握，对知识的运用能够达到举一反三，触类旁通的效果。

三、教学中应注意的问题：

（1）在教学过程中，教师要注重理论联系实际，深入浅出地进行讲解，充分调动学生的积极性，发挥他们在教学中的主体作用。

（2）在教学中教师应重视学生应用知识能力的培养和训练，引导学生用所学的应用文的基础知识，去分析和解决具体问题，重点培养学生运用知识的能力。

（3）教师在教学过程中，应针对本课程的特点，采取多种有效的教学方法进行教学。

四、教学班级 13大专班

二、学时分配表16周、周学时2课时 1 2 3 篇四：应用文写作教学计划

《应用文写作基础》教学计划

针对应用文教学，我们要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。这是在过去基础写作方面的延续和提高。 在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。上学期，我们从教到考都突出了这条主线。虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。。 为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。各位应根据“院情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。

整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。绪论课再加2课时，侧重把应用文的语言要求具体化，通过实际演练，使学生逐渐强化应用文的语感，并确立格式规范意识，此后全程关注，力求有实效。规章制度虽不详教，但可以此文种为例，讲练遣词造句的针对性，把其制约力通过具体词句表达清楚，

突显语言简明、用词恰当的特点。

其他有关课时调整的部分如下：把计划、总结调减为4课时；调查报告在原4课时基础上再增加2课时，用于讲练问卷设计，并根据调查所得整理资料；设计说明部分也增加到6课时，重在指导学生训练、掌握与专业学习有关的写作基本功 。原会展预备阶段文案改为“机动二” ，安排6课时，建议撰写“策划文案”和“创意文案” 。广告文案写作减少2课时，用于新增求职书和应聘信的内容。 以上共历时12周，授课46节；最后安排2课时考查。

1、绪论（4课时）

教学要求：明确应用文的性质、特点和功能

讲授内容：

(1) 应用文的特点； (2)应用文的功能； (3)应用文的语言要求。

教学重点、难点：

(1)应用文的格式规范； (2)应用文的语言特点 。

2、机动一 （6课时）

教学要求：

讲授内容：

教学重点、难点：

3、调查报告（6课时）

教学要求：掌握调查报告的特点和要求，能根据调查所得撰写报告材料

讲授内容：

(1)调查报告的种类； (2)调查报告的结构； (3)调查报告的具体行文。

教学重点、难点：

(1)整理调查材料，按照事况内在逻辑安排结构； (2)掌握调查报告的语言特点，具体行文。

4、计划、总结（4课时）

教学要求：明确计划和总结的内容特点，能把握两者之间的内在联系，有条理、按规范进行写作

讲授内容：

(1)计划、总结的内容特点； (2)计划、总结的结构安排； (3)计划、总结的具体行文。

教学重点、难点：

(1)对具体内容的整理和分层表达； (2)注意计划与总结的相互关联。

5、设计说明书（6课时）

教学要求：明确必须说明的事项，尤其是要把设计意图写明白 讲授内容： (1)对设计作品的主题、形式能作言简意赅的说明； (2)突出设计构思的独特性和精彩处。

教学重点、难点：

对作品的特点和亮点（主题、样式）要有准确说明

6、机动二 （6课时）

教学要求：建议能根据展览或比赛等各类活动，以及创意萌生的成果撰写相关文案

讲授内容：

（1）展、赛活动策划方案

（2）创意文案

教学重点、难点：

（1）参照例文仿写相关文案

（2）格式规范，语言得体

7、广告文案写作（4课时）

教学要求：遵循广告写作的文体和语体要求

讲授内容：广告文案写作

教学重点、难点：

（1）广告语和正文的写作

（2）广告正文的简明；广告语的精彩

8、招投标书的写作（8课时）

教学要求：把握招标、投标书的种类、内容特点和格式，能有理有据地分项写作

讲授内容：

(1)招标书要说明目标、任务、要求等事项； (2)投标书要阐述充足的理由、优势； (3)遣词造句要规范、得体，实事求是。

教学重点、难点：

（1）写作以投标书为主，招标书为辅；

（2）事项的说明和理由的阐述到位。

9、求职书、应聘信（2课时）

教学要求：懂得求职书与应聘信的内容特点，并按格式要求写作

讲授内容：

（1） 求职书与应聘信的概念、分类；

（2） 求职书与应聘信的写作格式和语言要求。

教学重点、难点：

（1） 主体部分是写作重点；

（2） 注意把握内容的“度”，克服用语不当、个性过于张扬的 偏颇。篇五：应用文授课计划书

《应用文写作》授课计划书

一、课程简介及教学目标

（一）课程简介

《应用文写作》是中国高等教育学会“十一五”科研成果，是21世纪高等职业教育规划教材，也是一部融通识性、工具性与可操作性三位一体的应用文写作实用教材。应用文写作是每个现代人必须掌握的工具之一，是每个现代人必须具备的技能之一，在知识经济时代，应用文已经日趋社会化、大众化。本教材试图在走进学生这方面做一些有益的尝试，着眼于学生群体或个体在日常的学习和生活中经常使用的应用文来介绍，既为校园的学习和生活提供切实的帮助，又为走向社会的写作实践打下基础，不求全面，但求实用，以提高学生的日常应用文写作能力和相应的素质修养为追求目标，努力实践“打基础、提兴趣、尚实用、强素质”的编写宗旨，打造一本针对性强、操作性强、以学生日常的学习和生活为内容构架的应用文写作通识教材，力求使应用文的教学充分体现“手脑并用”的教育理念，并结合学生的特点，在选文和体例上注重应知应会写作能力的贯通。本教材以培养学生实用应用文写作能力为目标，淡化理论阐述，注重实践教学，强化技能训练，突出高职基础课教学“实用、适用”特色。编写时侧重点放在典型例文的评析和实训演练内容的设计上，每个章节后面都按照“由浅入深”的原则，精心设计实训演练内容，注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，能达到独立写作的能力。

（二）教学目标

《应用文写作》是一门实用性强的专业写作课程，旨在提高学生

常用应用文的写作能力，通过课内外教学活动，使学生全面了解常用应用文的基本常识。本门课程的教学目的，是使学生系统掌握常用的商务应用类文章的实际用途及其写作要领，获取高级应用型人材所必备的文案写作能力和分析处理能力，根据实际需要较熟练、规范地撰写常用应用文，使学生的实际写作水平得到一定程度的提高。在教学中注重政策法规教育、职业道德教育，切实提高学生从事应用文写作的综合素质，从而在今后工作中能解决商务活动中的实际问题。 1．知识目标

（1）理解行政公文文书、日常文书、事务文书、经济文书、职业文书等常用应用文文种的种类、写作结构和写作要求；

（2）了解《国家行政机关公文处理办法》、《国家行政机关公文格式》等文件的基本写作格式；

（3）了解应用文写作的材料搜集方法和写作规律。 2．技能目标

（1）根据日常生活和工作的需要，撰写主题明确、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理的实用文书；

（2）掌握行政公文的格式，能根据材料撰写相关的通知、通报、请示、报告和函等常用公文；

（3）能撰写个人简历、自荐信和求职信等职业文书； （4）能设计调查问卷、撰写市场调查报告。 3．德育目标

（1）热爱生命、热爱生活、自尊自信、乐观向上。

（2）热爱写作教育，认同应用文写作同谋生、职薪、生活水准联

系在一起，是人生竞争的一种重要能力，有助于未来职业生涯的可持续性发展。

二、教材使用及分析处理意见

（一）教材使用

《应用文写作》选取的教材是原子能出版社高职高专“十一五”

规划教材，姜鹏编著。

（二）教材分析处理意见

《应用文写作》是选取与学生生活、职业等紧密联系的应用文文种，根据它们之间的内在联系，以模块化的形式对教学内容进行了整合。根据学生生活与职业岗位的能力需求，分绪论、日常文书写作、事务文书写作、行政公文写作、经济文书写作和职业文书写作等几大模块安排教学内容。《应用文写作》突出应用写作能力的培养，注重学生写作能力的实训和提高。为达到这一培养目标，每一个教学模块中都包含相应的写作实训方案，写作实训分两种形式，一是课堂写作训练，二是课外写作训练。通过例文分析、病文修改、模拟写作训练等实践教学环节，让学生在应用中学习应用写作、在实践中学习应用写作、在活动中学习应用写作、在写作中学习应用写作，培养学生解决实际问题的写作能力和自我学习能力，构建起全新的“教、学、写”一体、理论与实践一体、课内与课外一体的课程教学模式。

三、理论与实践如何结合

《应用文写作》 课程注重理论讲授与实践相结合，在理论教学的基础上，多增加实训内容。教学只有采取灵活多样的教学方法，突出其时效性和实用性，才能激发学生的学习兴趣，达到教学的目的。这就要求在形象有趣的理论讲授的同时，辅助以生动有效的实践感受，通过动嘴说、动手做和模拟操作等方式，结合所学专业，针对学生个性特点，进行形象教学，寓教于乐。通过案例教学和模拟实验，可以培养学生基本技能，缩短理论与实践之间的距离，增强学生的上岗能力。为二十一世纪培养有较高专业素质的会计人才，以便适应社会主义市场经济发展的需要。

我们的实践式教学改变了这门课程一贯的“重理论轻实践”的授课

方式，解决了学生仅会“纸上谈兵”的学习方法，激发了学生学习本门课程的热情，极大地调动了学生学习的积极性，有效地提高了学生的写作水平。 通过实践式教学，使学生能很好地消化、理解教师讲过的写作理论，使理论教学与实践教学有机融合，从而使本门课程的教学达到既能了解写作理论，又能指导写作实践，进而能让学生比较熟练写出日常应用的一些文体。

四、教学手段与方法

《应用文写作》实践性质较强的特点决定了它应采取讲练结合的教

学方法。写作理论的教学采取课堂讲授的形式，同时加强学生的各种常用文体的写作训练。在授课过程中，也适当地使用多媒体教学，增强课堂的活跃性。本课程教学以理论“必需、够用”为基本原则，精讲多练，注重实训，落脚点在培养学生的写作技能，提高学生的应用写作水平上。教师们在教学过程中应不断探索地使用新的教学方法，教学方法主要有以下几种：

1．系统讲授法。 给学生传授应用写作理论知识，使知识系统化、条理化。 讲授法是教师进行教学活动、完成教学任务最常用、最基本的方法。这种方法组织应用文写作教学，可以让学生获得比较全面、系统的理论知识。基于指导写作实践这一目的，讲授法不可或缺。 2．讨论法。 3．对比教学法。

要让学生在对比中思考、领悟、实践、提高。应用文文种繁多，极易混淆，进行对比教学，可使学生明确不同文种间的区别，加深印象，准确把握写作要领，同时也能激发其兴趣和注意力。如请示与报告均为上行文，在日常使用中常会发现选体错误，即将“报告”写成“请示”或将“请示”写成“报告，或者干脆混用，写成“关于××问题的请示报告”，这完全不符合《国家行政机关公文处理办法》的要求，二者放在一起对比来讲，找出四点不同： (1)行文时间不同；(2)行文目的不同；(3)内容含量不同；(4)正文组成不同。通过对比，使学生能把两种极易混淆的文体从本质上区别开来,起到了事半功倍的效果。 4．启发式教学。

启发式教学迎合了大学生好奇和探索的特点，可有效地激发学生主动参与教学活动的意识，提高其思考和解决问题的能力。通过恰当地启发，可以使学生“感同身受”，在学习上变强迫为“本能”、变消极为积极。如在讲授求职书时，可启发学生运用换位思考，如你从何种途径获得未来雇主的招聘信息和其他相关信息的？你的求职目标是什么？未

来的雇主最需要的是什么？你为什么想为未来的雇主服务？你认为你能胜任应聘的职位吗？依据是什么？通过思考学生明白了求职书的几个关键的问题：文章开头提供获取信息的途径以及写明自己所谋求的职位非常重要，与职位相适应的技能、知识和经历是未来雇主最需要的，需要据实写出自己求职的原因和目的，提供与职位相对应的优势和特长对获得职位非常重要等。通过启发，使师生处于频繁的信息沟通之中，活跃了课堂气氛，在轻松中实现了教学目标。

5．情景教学法。

教师创设一定的情景，让学生进入特定的场（情）景，感受现场气氛，学习教学内容的方法。如：写求职信，在班内模拟一个求职现场，鼓励学生求职。 6．成败案例法。

通过成功和失败正反两种案例的对比分析，让学生知道什么是对的，什么是错的，应该怎么写，不应该怎么写，从而领悟写作技巧和方法，使学生学有所获。

五、教学进程、学时分配

六、作业次数、内容

《应用文写作》的授课对象是会计电算化2009级学生、市场营销2009级学生、思想政治2009级学生。针对专业的特点，结合课堂教学内容，按章节给学生布置作业，共布置四次作业题，每次作业题的内容及出题原因如下：

第一次作业： 1．经管系聘请招生处的胡老师给同学们讲解毕业的就业情况，要求同学们过来开会，给出一些会议的要素，让同学们写一则关于会议的通知。？

出题原因——通知是13个文种中最重要的文种，也是文秘最常接触到的文种，通知的种类很多，其中会议通知是重点内容，会议通知包括几要素，要求同学掌握每个要素的写法。 2．医学院的3名同学不顾一切的救落水儿童，有一名学生献出了宝贵的生命，写一则表扬的通报。

出题原因——这是一道实训性很强的练习题，课堂上给出同学资料，要求同学们课后根据提示内容，写出一则关于表扬的通知，理论联系实际。 3．函的用途有哪些？

出题原因——函是13个文种中唯一的不相隶属和平级使用的文种，使用方法很重要。函使用次数不是很多，但是使用的范围却非常固定，本题考核学生函在哪些方面使用。

推荐第5篇：应用文写作教学计划

《应用文写作》教学计划

共9个板块。计划用12周完成（最后余2课时安排考查）。

投身应用文教学，我们要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。这是在过去基础写作方面的延续和提高。

在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。上学期，我们从教到考都突出了这条主线。虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。。

为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。各位应根据“院情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。

整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。绪论课再加2课时，侧重把应用文的语言要求具体化，通过实际演练，使学生逐渐强化应用文的语感，并确立格式规范意识，此后全程关注，力求有实效。规章制度虽不详教，但可以此文种为例，讲练遣词造句的针对性，把其制约力通过具体词句表达清楚，突显语言简明、用词恰当的特点。

其他有关课时调整的部分如下：把计划、总结调减为4课时；调查报告在原4课时基础上再增加2课时，用于讲练问卷设计，并根据调查所得整理资料；设计说明部分也增加到6课时，重在指导学生训练、掌握与专业学习有关的写作基本功 。原会展预备阶段文案改为“机动二” ，安排6课时，建议撰写“策划文案”和“创意文案” 。广告文案写作减少2课时，用于新增求职书和应聘信的内容。

以上共历时12周，授课46节；最后安排2课时考查。

1、绪论（4课时）

教学要求：明确应用文的性质、特点和功能 讲授内容：

(1) 应用文的特点； (2)应用文的功能； (3)应用文的语言要求。 教学重点、难点：

(1)应用文的格式规范； (2)应用文的语言特点 。

2、机动一 （6课时） 教学要求： 讲授内容：

教学重点、难点：

3、调查报告（6课时）

教学要求：掌握调查报告的特点和要求，能根据调查所得撰写报告材料 讲授内容：

(1)调查报告的种类； (2)调查报告的结构； (3)调查报告的具体行文。 教学重点、难点：

(1)整理调查材料，按照事况内在逻辑安排结构； (2)掌握调查报告的语言特点，具体行文。

4、计划、总结（4课时）

教学要求：明确计划和总结的内容特点，能把握两者之间的内在联系，有条理、按规范进行写作 讲授内容：

(1)计划、总结的内容特点； (2)计划、总结的结构安排； (3)计划、总结的具体行文。 教学重点、难点：

(1)对具体内容的整理和分层表达； (2)注意计划与总结的相互关联。

5、设计说明书（6课时）

教学要求：明确必须说明的事项，尤其是要把设计意图写明白 讲授内容：

(1)对设计作品的主题、形式能作言简意赅的说明； (2)突出设计构思的独特性和精彩处。 教学重点、难点：

对作品的特点和亮点（主题、样式）要有准确说明

6、机动二 （6课时）

教学要求：建议能根据展览或比赛等各类活动，以及创意萌生的成果撰写相关文案

讲授内容：

（1）展、赛活动策划方案

（2）创意文案 教学重点、难点：

（1）参照例文仿写相关文案 （2）格式规范，语言得体

7、广告文案写作（4课时）

教学要求：遵循广告写作的文体和语体要求 讲授内容：广告文案写作 教学重点、难点：

（1）广告语和正文的写作

（2）广告正文的简明；广告语的精彩

8、招投标书的写作（8课时）

教学要求：把握招标、投标书的种类、内容特点和格式，能有理有据地分项写作 讲授内容：

(1)招标书要说明目标、任务、要求等事项； (2)投标书要阐述充足的理由、优势； (3)遣词造句要规范、得体，实事求是。 教学重点、难点：

（1）写作以投标书为主，招标书为辅； （2）事项的说明和理由的阐述到位。

9、求职书、应聘信（2课时）

教学要求：懂得求职书与应聘信的内容特点，并按格式要求写作

讲授内容：

（1） 求职书与应聘信的概念、分类；

（2） 求职书与应聘信的写作格式和语言要求。 教学重点、难点：

（1） 主体部分是写作重点； （2） 注意把握内容的“度”，克服用语不当、个性过于张扬的偏颇。

200

9、

1、15

1、本学期教学目的与要求

2007年，我校根据教材“在改善知识结构上，教材从大语文观出发，既注重语文知识体系的完整性，又扩大语文的外延，将语文学习与学生的社会生活融洽在一起，使学生在获取知识的同时，情感上获得重要的体验，修养上得到大幅提升。”的特点，我们结合起来，通过写作检验学生的阅读效果，了解学生的思想感情，培养学生的表达能力。（教学目的） 通过全面系统地介绍写作客体、主体和文本等基础知识以及公文、事文、文学类文体等各种类型的文体写作知识，要求学生掌握写作基础知识的技能，掌握常用的主要类别文体文本写作要领。要求学生写作训练有素，打好扎实的基本功，注意构思立意、言辞表达，平时注意多阅读多积累，鼓励学生结全实践写作。（教学要求）

2、教学方法：

在教学中注重学生的体验感悟，打破学生在初中阶段对写作课所形成的思维定势，发掘爱好写作的潜能，引导、培养和展示他们的写作才能。一般采用阅读分析渗透写作知识，引发关注生活素材，课后写作，精批总结，再进行课后赏析，展示佳作，激发学习兴趣。

3、教学时间及安排：

教学时间共20周，60个学时，每周3个学时，已授课6周。

4、教学内容安排： 第一周

周次教学内容：应用文的概念、分类的方法；应用文的特点及作用，应用文通知的学习。 第二周

周次教学内容，应用文的写作要求、写作素养、写作步骤；主题的含义、形成及其表现；决心书的学习。

推荐第6篇：应用文写作教学计划

《应用文写作》教学计划

共9个板块。计划用12周完成（最后余2课时安排考查）。

投身应用文教学，我们要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。这是在过去基础写作方面的延续和提高。

在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。上学期，我们从教到考都突出了这条主线。虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。。

为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。各位应根据“院情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。

整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。绪论课再加2课时，侧重把应用文的语言要求具体化，通过实际演练，使学生逐渐强化应用文的语感，并确立格式规范意识，此后全程关注，力求有实效。规章制度虽不详教，但可以此文种为例，讲练遣词造句的针对性，把其制约力通过具体词句表达清楚，突显语言简明、用词恰当的特点。

其他有关课时调整的部分如下：把计划、总结调减为4课时；调查报告在原4课时基础上再增加2课时，用于讲练问卷设计，并根据调查所得整理资料；设计说明部分也增加到6课时，重在指导学生训练、掌握与专业学习有关的写作基本功 。原会展预备阶段文案改为“机动二” ，安排6课时，建议撰写“策划文案”和“创意文案” 。广告文案写作减少2课时，用于新增求职书和应聘信的内容。

以上共历时12周，授课46节；最后安排2课时考查。

1、绪论（4课时）

教学要求：明确应用文的性质、特点和功能

讲授内容：

(1) 应用文的特点；

(2)应用文的功能；

(3)应用文的语言要求。

教学重点、难点：

(1)应用文的格式规范；

(2)应用文的语言特点 。

2、机动一 （6课时）

教学要求：

讲授内容：

教学重点、难点：

3、调查报告（6课时）

教学要求：掌握调查报告的特点和要求，能根据调查所得撰写报告材料 讲授内容：

(1)调查报告的种类；

(2)调查报告的结构；

(3)调查报告的具体行文。

教学重点、难点：

(1)整理调查材料，按照事况内在逻辑安排结构；

(2)掌握调查报告的语言特点，具体行文。

4、计划、总结（4课时）

教学要求：明确计划和总结的内容特点，能把握两者之间的内在联系，有条理、按规范进行写作

讲授内容：

(1)计划、总结的内容特点；

(2)计划、总结的结构安排；

(3)计划、总结的具体行文。

教学重点、难点：

(1)对具体内容的整理和分层表达；

(2)注意计划与总结的相互关联。

5、设计说明书（6课时）

教学要求：明确必须说明的事项，尤其是要把设计意图写明白

讲授内容：

(1)对设计作品的主题、形式能作言简意赅的说明；

(2)突出设计构思的独特性和精彩处。

教学重点、难点：

对作品的特点和亮点（主题、样式）要有准确说明

6、机动二 （6课时）

教学要求：建议能根据展览或比赛等各类活动，以及创意萌生的成果撰写相关文案

讲授内容：

（1）展、赛活动策划方案

（2）创意文案

教学重点、难点：

（1）参照例文仿写相关文案

（2）格式规范，语言得体

7、广告文案写作（4课时）

教学要求：遵循广告写作的文体和语体要求

讲授内容：广告文案写作

教学重点、难点：

（1）广告语和正文的写作

（2）广告正文的简明；广告语的精彩

8、招投标书的写作（8课时）

教学要求：把握招标、投标书的种类、内容特点和格式，能有理有据地分项写作

讲授内容：

(1)招标书要说明目标、任务、要求等事项；

(2)投标书要阐述充足的理由、优势；

(3)遣词造句要规范、得体，实事求是。

教学重点、难点：

（1）写作以投标书为主，招标书为辅；

（2）事项的说明和理由的阐述到位。

9、求职书、应聘信（2课时）

教学要求：懂得求职书与应聘信的内容特点，并按格式要求写作讲授内容：

（1） 求职书与应聘信的概念、分类；

（2） 求职书与应聘信的写作格式和语言要求。

教学重点、难点：

（1） 主体部分是写作重点；

（2） 注意把握内容的“度”，克服用语不当、个性过于张扬的偏颇。

200

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1、15

推荐第7篇：应用写作教学计划

应用写作教学计划

榕江民中龙均平学生情况：本学期我担任应用写作兴趣小组的教师，因为兴趣小组是针对全校的，该班学生构成成分较复杂，有七年级、八年级还有高一，所以针对这种情况这学期的写作教程只安排一些写作方面的基本技巧，达到提高他们写作水平的目的。

教学安排：

第七周——第八周：

第一讲：《巧拟题》

1、引用名著，用比喻。

2、运用修辞、骈句。

3、套用成语、歌词。

第九周——第十二周：（第十一周冬运会停课）

第二讲：《作文开头技法》

1、开门见山式。

2、创境导入式。

3、巧用题记式。

4、巧用修辞式。

5、故事导入式。

6、巧设悬念式。

7、自然入题式。

第十三周——第十四周：

第三讲：《人物在细节描写中鲜活》

1、细节描写——肖像描写。

2、细节描写——动作描写。

3、细节描写——语言描写。

4、细节描写——心理描写。

第十五周——第十七周：

第四讲：《在生活中学习写作》

1、锦囊——李贺；诗袋——梅尧成；瓦罐——陶宗仪

2、广泛阅读，认识生活——向宣传栏学习。

3、仔细观察，描绘生活——学校生活、家庭生活、社会生活、自然生活。

4、展开想象，创造生活——寓言故事、童话故事、科幻作文，续写。

5、不断写作，美化生活。

第十八周：

第五讲：《处理材料的方法》

1、目标取向。

2、问题描述。

3、方法指导。

推荐第8篇：雅思写作教学计划

雅思写作基础段教学大纲

课程名称：雅思写作基础段

课程周期：16小时

课程安排：2小时 / 次；共8次

教学目标：

教学安排：

第一次：雅思写作task 1整体介绍；task 1常用词汇及运用

第二次：雅思写作task 1常见图表介绍及相应的表达

第三次：雅思写作task 2整体介绍和常用词汇及运用

第四次：雅思写作task 2分类介绍与背景构建 第五次：雅思写作task 2常用表达运用及强化进阶

第六次：雅思写作task 1 和task 2 混合基础分场景共建

第七次：雅思写作task 1和task 2混合表达及词汇共建

第八次：雅思写作基础段总结及强化段铺垫与衔接

雅思写作强化段教学大纲

课程名称：雅思写作强化段

课程周期：12小时

课程安排：2小时 / 次；共6次

教学目标：

在进行了起步段和基础段之后，通过强化段的课程来帮助学生更深入地理解雅思写作考试。帮助学生解决备考中的关键性问题——思维发散。通过强化段的课程来提高学生在雅思写作方面的应试能力。

教学安排：

第一次：雅思写作task 1图表分类强化

第二次：雅思写作task 1图表分类强化

第三次：雅思写作task 1图表分类强化

第四次：雅思写作task 2分类强化

第五次：雅思写作task 2分类强化

第六次：雅思写作task 2分类强化篇二：定制雅思教学计划

雅思阅读 【总学时】 24学时

教材选用

《剑桥雅思考试全真试题4-9》 外语教研社

第一阶段：第一个月（4次*2h）

教学重点：基础词汇积累&定位信息，关键词的基本能力

授课内容：

1，扩充雅思基础阅读词汇。 2，学会寻找关键词，在原文中快速定位，教授雅思阅读中常见的3种题型：1heading sentence(找标题)summary(摘要填空) ture/false/not given(是非题) 再陈述与推理及true, false, not given 题的技巧。

培养学生雅思判断题需要的逻辑思维 4，教会学生读文章的步骤，利用文章中的图片图表信息做题。

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

第二阶段：第二个月（4次*2h）

教学重点：猜词与复杂句，基本题型的操练 授课内容：1，词根，词缀，词性，利用上下文猜词的能力；十大句子关系。

学会如何判断词性，句子成分，如何判断区分有用与无用的生词。 3，快速找到复杂句的重点，根据复杂句完成简单的问题；

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

第三阶段：第三个月（4次*2h）

教学重点：段落中心思想。

授课内容：贯穿雅思考题中生物类，地理类，社科类大量的题材阅读提升内容。 1，特殊标点转折词，变频词等线索，了解段落主旨。 2，分析教授

段落结构类型一：总分型，段落结构类型二：分总型 段落结构类型二：总分总型 段落结构类型二：对比型

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

提高学生的英语阅读水平以及雅思阅读成绩。

课程描述

本课程的主要内容包括：

每节课结合大量阅读练习配合技能的讲解和提高学生应用技能的能力。

雅思听力 【总学时】 24学时

教材选用

选用教材：

《剑桥雅思考试全真试题4-9》 外语教研社

第一阶段：第一个月（4次*2h）

教学重点：听力基本功的训练

授课内容：

1扩充雅思基础听力词汇尤其是关键词汇，五种场景词汇的架构和基础练习，

如租房场景，课外研究场景，地理场景 新生报到场景 度假场景个人健康场景

授课场景。

2语气语调、同义信息转换 3基本能力训练：数字、拼写练习；基本信息填写练习（主要练习在正式听力材料中对时间、地点、人名、数字等信息的获取能力）；基本信息判断练习（练习对试卷上已有的基本信息的判断和选择能力，主要分为文字类、数字类和图标类三种基本信息判断）。

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

第二阶段：第二个月（4次*2h）

教学重点：提升听力信息判断，分析，整合和提炼的功力。 授课内容：

（labeling a map）图解标注题 (labeling a diagram) （很少出现）流程图（较少出现）图片选择题（较少出现） 2提升学生寻找线索的思维，逻辑能力的训练，加入五种听力考题思维类型的训练（因果、递进、并列、转折、举例。

模考安排：每3-4次课一次单科模考和分析反馈

第三阶段：第三个月（4次*2h）

教学重点：整体提升听力技巧，冲刺考试

教学内容： 1 进一步夯实基础，在第二阶段的基础上提升整体的听力技巧，做好应试准备。 2机经模拟和测试，查漏补缺。 3 真题演练，题量加大，找到考试的感觉。 4建立错题档案，强化弱项，优化强项。

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

课程名称：雅思写作

课程周期：30小时

课程安排：2小时 / 次；共15次

第一阶段 第一个月5次*2h 教学重点：基本功训练

教学内容： 1雅思写作task 1整体介绍；task 1常用词汇及运用 2雅思写作task 2见图表介绍及相应的表达 3雅思写作task 3整体介绍和常用词汇及运用 4雅思写作task 4z整体介绍与背景构建

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

第二阶段 第二个月5次*2h 教学重点：写作思路引导，句法思路，逻辑架构

教学内容：

1 task 2常用表达运用及强化进阶 2 task 1 和task 2 混合基础分场景共建 3 task 1和task 2混合表达及词汇共建 4写作进阶段的练习和提升强化段铺垫与衔接

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

第三阶段：第三个月（5*2h）

教学重点：整体提升写作技巧，冲刺考试

教学内容： 1 进一步夯实基础，在第二阶段的基础上提升整体的写作技巧，做好应试准备。 2机经模拟和测试，查漏补缺。

3 真题演练，题量加大，找到考试的感觉。 4建立缺漏档案，强化弱项，优化强项。

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

课程名称：雅思口语教学大纲

课程周期：30小时

课程安排：2小时 / 次；共15次

第一阶段 第一个月5次*2h 教学重点：基本功的操练

教学内容：

基本话题的操练：四大基本话题的操练，如人物，物品，环境，社会时事

包括输入基本词汇和句型，目的语交流特征，包括赘语和信息表达的标记词；问题特征和训练回答方式。比较中英文表达差别、话题拓展、句型输入、时态训练、词汇积累 4讨论部分：训练各种句型，输入和输出结合。包括基本回答问题的基本逻辑层次和信息的完整表达。

模考安排：每5课一次单科模考和分析反馈

第二阶段 第二个月5次*2h 教学重点：夯实基础，提升进阶 教学内容 1进一步巩固掌握part one话题中个艺术，人与动物，教育，天气与环境四部分相关话题的回答，词汇，有用表达及句子。 2掌握part two人物类话题中普通人，名人的话题的回答技巧及方式。 3掌握物品，物体类话题中电子用品，玩具，交通工具话题的回答技巧及方式，以及对应的part three部分问题的回答技巧及方式。缺陷类问题回答模板。 4雅思口语卡片话题的思维训练，尤其常考话题训练，时态在这部分的准确运用和信息传达的关系，思路开拓训练。

模考安排：每5课一次单科模考和分析反馈

第三阶段：第三个月（5*2h）

教学重点：架构整体，顾全大局，冲刺考试

教学内容 1掌握part 3话题中社会问题及观点，概念及意义，阐明标准部分问题的答题方式；掌握part 3预测未来，解决方案，解释原因部分问题的答题方式 2进一步夯实基础，在第二阶段的基础上提升整体的写作技巧，做好应试准备。 3 机经模拟和测试，查漏补缺。

4真题演练，题量加大，找到考试的感觉。 5建立缺漏档案，强化弱项，优化强项。

模考安排：每2次课安排一套综合模测和分析反馈篇三：雅思学习计划

相信正要准备考雅思但成绩不是非常理想的烤鸭们一定很想知道高效率的雅思零基础学习计划，下面360教育集团金牌留学顾问老师为你提供雅思零基础学习计划，相信一定可以在浩浩荡荡的雅思考试大军中祝你一臂之力。

雅思零基础学习计划一

很多考生会问上雅思培训班作用大吗？依据个人的经验，如果你不是牛人的话去上上还是帮助满大，前面一些时候觉得自己的雅思成绩还算不错就没有去上课，但是在做题目的时候雅思阅读和雅思听力会经常出现做错的情况，尽管努力但是效果都不明显，所以最后决定报一个补习班，果然效果就是大大的有，学习成绩果然上去了。中国的考生对于雅思写作和雅思口语想要拿高分有些困难，所以雅思阅读以及雅思作文就是用来提升整体成绩的关键，而这2门方法非常重要，但是去补习班的话前提是你英语得有一定的基础，老师是不会帮你补基础的，教你的只可能是方法。

雅思零基础学习计划二

那么最好的办法就是在一个月之前参加补习班，然后与刘一周左右的时间来自己准备复习、回顾。 建议在考试前一周的时间坚持做到每天早上8点钟起床，9点钟开始做阅读和听力，记住这个时候调整好自己的状态是非常重要的。下午的时间用来反腐的精听以及研究阅读中的词汇，其实雅思文章的选择范围经常会雷同，所以其实是不需要背诵很多的词汇的，就把听力和阅读中的生词记好就够了，我觉得我词汇最多就5000左右，完全够了。晚上就写写作文练练口语，不用很认真，这2项保6分就可以了，而且保6分很容易。做题技巧每个人其实应该会有自己的方法，我说出我的供大家参考。篇四：雅思课程阶段学习计划

雅思阅读 【总学时】 48学时 教材选用

《剑桥雅思考试全真试题4-9》 外语教研社

第一阶段：第一个月（4次*4h）

教学重点：基础词汇积累&定位信息，关键词的基本能力 授课内容： 1，扩充雅思基础阅读词汇。 2，学会寻找关键词，在原文中快速定位，教授雅思阅读中常见的3种题型：1heading sentence(找标题)summary(摘要填空) ture/false/not given(是非题) 再陈述与推理及true, false, not given 题的技巧。 培养学生雅思判断题需要的逻辑思维 3，教会学生读文章的步骤，利用文章中的图片图表信息做题。

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

第二阶段：第二个月（4次*4h）

教学重点：猜词与复杂句，基本题型的操练

授课内容： 1，词根，词缀，词性，利用上下文猜词的能力；十大句子关系。 学会如何判断词性，句子成分，如何判断区分有用与无用的生词。 2，快速找到复杂句的重点，根据复杂句完成简单的问题；

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

第三阶段：第三个月（4次*4h） 教学重点：段落中心思想。

授课内容：贯穿雅思考题中生物类，地理类，社科类大量的题材阅读提升内容。 1，特殊标点转折词，变频词等线索，了解段落主旨。 2，分析教授

段落结构类型一：总分型，段落结构类型二：分总型 段落结构类型二：总分总型 段落结构类型二：对比型

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

提高学生的英语阅读水平以及雅思阅读成绩。

课程描述

本课程的主要内容包括：

每节课结合大量阅读练习配合技能的讲解和提高学生应用技能的能力。

雅思听力 【总学时】 48学时 教材选用 选用教材： 《剑桥雅思考试全真试题4-9》 外语教研社

第一阶段：第一个月（4次*4h） 教学重点：听力基本功的训练

授课内容： 1扩充雅思基础听力词汇尤其是关键词汇，五种场景词汇的架构和基础练习， 如租房场景，课外研究场景，地理场景 新生报到场景 度假场景个人健康场景 授课场景。 2语气语调、同义信息转换 3基本能力训练：数字、拼写练习；基本信息填写练习（主要练习在正式听力材料中对时间、地点、人名、数字等信息的获取能力）；基本信息判断练习（练习对试卷上已有的基本信息的判断和选择能力，主要分为文字类、数字类和图标类

三种基本信息判断）。

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

第二阶段：第二个月（4次*4h）

教学重点：提升听力信息判断，分析，整合和提炼的功力。 授课内容：

（labeling a map）图解标注题 (labeling a diagram) （很少出现）流程图（较少出现）图片选择题（较少出现） 2提升学生寻找线索的思维，逻辑能力的训练，加入五种听力考题思维类型的训练（因果、递进、并列、转折、举例。

模考安排：每3-4次课一次单科模考和分析反馈

第三阶段：第三个月（4次*4h）

教学重点：整体提升听力技巧，冲刺考试

教学内容： 1 进一步夯实基础，在第二阶段的基础上提升整体的听力技巧，做好应试准备。 2机经模拟和测试，查漏补缺。

3 真题演练，题量加大，找到考试的感觉。 4建立错题档案，强化弱项，优化强项。

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

课程名称：雅思写作 课程周期：48小时

课程安排：4小时 / 次；共12次

第一阶段 第一个月4次*4h 教学重点：基本功训练 教学内容： 1雅思写作task 1整体介绍；task 1常用词汇及运用 2雅思写作task 2见图表介绍及相应的表达 3雅思写作task 3整体介绍和常用词汇及运用 4雅思写作task 4z整体介绍与背景构建

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

第二阶段 第二个月4次*4h 教学重点：写作思路引导，句法思路，逻辑架构

教学内容： 1 task 2常用表达运用及强化进阶 2 task 1 和task 2 混合基础分场景共建 3 task 1和task 2混合表达及词汇共建 4写作进阶段的练习和提升强化段铺垫与衔接

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

第三阶段：第三个月（4*4h）

教学重点：整体提升写作技巧，冲刺考试

教学内容： 1 进一步夯实基础，在第二阶段的基础上提升整体的写作技巧，做好应试准备。 2机经模拟和测试，查漏补缺。

3 真题演练，题量加大，找到考试的感觉。 4建立缺漏档案，强化弱项，优化强项。

模考安排：每4次课一次单科模考和分析反馈

课程名称：雅思口语教学大纲 课程周期：48小时

课程安排：4小时 /4 次；共12次

第一阶段 第一个月4次*4h 教学重点：基本功的操练

教学内容：

基本话题的操练：四大基本话题的操练，如人物，物品，环境，社会时事

包括输入基本词汇和句型，目的语交流特征，包括赘语和信息表达的标记词；问题特征和训练回答方式。比较中英文表达差别、话题拓展、句型输入、时态训练、词汇积累 4讨论部分：训练各种句型，输入和输出结合。包括基本回答问题的基本逻辑层次和信息的完整表达。

模考安排：每4课一次单科模考和分析反馈

第二阶段 第二个月4次*4h 教学重点：夯实基础，提升进阶

教学内容 1进一步巩固掌握part one话题中个艺术，人与动物，教育，天气与环境四部分相关话题的回答，词汇，有用表达及句子。 2掌握part two人物类话题中普通人，名人的话题的回答技巧及方式。 3掌握物品，物体类话题中电子用品，玩具，交通工具话题的回答技巧及方式，以及对应的part three部分问题的回答技巧及方式。缺陷类问题回答模板。 4雅思口语卡片话题的思维训练，尤其常考话题训练，时态在这部分的准确运用和信息传达的关系，思路开拓训练。

模考安排：每4课一次单科模考和分析反馈

第三阶段：第三个月（4*4h）

教学重点：架构整体，顾全大局，冲刺考试

教学内容 1掌握part 3话题中社会问题及观点，概念及意义，阐明标准部分问题的答题方式；掌握part 3预测未来，解决方案，解释原因部分问题的答题方式 2进一步夯实基础，在第二阶段的基础上提升整体的写作技巧，做好应试准备。 3 机经模拟和测试，查漏补缺。 4真题演练，题量加大，找到考试的感觉。 5建立缺漏档案，强化弱项，优化强项。

模考安排：每4次课安排一套综合模测和分析反馈

雅思语法教学大纲总课时 36（6*6h）

每周一次语法课，（1*6）

雅思考试的要求是从一般性的理解和认知上升到融会贯通，熟练运用的高度，集中体现在阅读和写作的测试部分。考生普遍感觉到，阅读难度大，其中主要一个难点是：长句和难句在文章中的频繁地出现，而在长句和难句中，形形色色的结构，各种各样的从句，往往是会 令考生感觉到不知所措。在雅思写作中，更是对语法提出更高的要求，比如在评分的标准中就明确的指出：哪些是雅思写作高分的层面所必须要掌握的。本大纲就是基于这样一个现实去编写的。 雅思语法考生须掌握的内容 1.动词的时态 2.动词的语态 3.动名词和不定式 4.现在分词和过去分词 5.定语从句

6.状语从句 7.名词性从句 8.虚拟语气9.倒装 10.强调句式

课程设置 核心语法点

具体内容

第一课 时态 1.一般现在时 2.一般过去时 3.一般将来时 4.现在进行时 5.过去进行时 6.现在完成时 7.过去完成时

第二课 被动语态 1.主被动语态的转换 2.七种时态的被动语态 3.接双宾语的动词的被动语态 4.感觉动词和使役动词的被动语态 5.情态动词的被动语态

第三课 虚拟语气 1.if虚拟条件句

2.suggest等表示建议的词汇 3.wish & as if 4.目的状语从句 5.it is…结构

第四课 非谓语动词--不定式 1.语法功能 2.时态和语态 3.特殊形式

第五课 非谓语动词—动名词 1.语法功能 2.时态和语态 3.特殊形式

第六课 非谓语动词—分词 1.现在分词和过去分词的比较 2.语法功能

3.现在分词的时态和语态

第七课 简单句及并列句 1.简单句的6种形式 2.并列句的4种关系（并列/递进/转折/结果） 第八课 副词性从句 1.时间状语从句 2.条件状语从句 3.原因状语从句 4.让步状语从句 5.目的状语从句 6.结果状语从句 7. 比较状语从句

第九课 形容词性从句

1.引导词 2.普通形式 3.特殊情况（只用that/which/as的情况）

第十课 名词性从句

1.引导词 2.主语从句 3.宾语从句 4.表语从句 5.同位语从句 雅思词汇（6*6h）

《雅思词汇》课程教学大纲

一、教学基本要求

该课程的学习以教师授课为主，学生自学为辅。学生需在教师的指导下阅读有关词汇学书籍。检查学生的阅读质量主要采取由学生复述阅读内容，并对阅读内容中的思想和观点做出个人的评价。教师重点讲解学生在阅读中所遇到的重点和难点。学生完成词汇学基础理论的学习后，应根据所学词汇学理论知识，在教师的指导下设计、完成自己的课程论文或参加考试。

推荐第9篇：英语写作

英语作文的考试题型大概可以分为这5个方面：A、阐述主题题型、B、正反观点题型、C、英文信函题型、D、记叙文题型、E、图表题型。

阐述主题型

阐述主题题型作文DIY写作步骤

要求考生从一个主题出发，按照提纲的要求进行写作。对这类题型，通常分为三个步骤来写： 第一段、总结描述

先用一句话描述当今社会的某种现象或者事物，并且用简单的话扩展说几句： 主题句＋扩展句 第二段、举例说明现象

主题句＋举例1+举例2+举例3 第三段、表明自己的观点并结束全文 在结尾的时候，一定要表明自己的观点。

二、阐述主题题型作文DIY写作范文练习［实战演练］

Directions：For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Pollutions.You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline below:

1、目前污染问题已经成为人们普遍关注的一个问题；

2、造成污染问题的原因；

3、解决办法。

［DIY写作模板：架构阶段］ 第一段：

主题句：________has become a serious problem about which we worry.扩展句：

1、Wherever we turn, we find ________.

2、And this is threatening the survival of the human race.第二段：

主题句：The real problem with _______ is _____.扩展句：

1、It is ____ that _____.

2、It is also _____ that ________.

3、Ironically, it is _______ itself that _____.第三段：

结尾句：We must do something to solve _____.扩展句：

1、First of all,we must let everyone see the imprtance of ____.

2、Then we _____

3、Only when everyone makes a joint-effcet to ____can this problem be solved.［DIY写作模板：填充阶段］ 第一段：

主题句：Pollution has become a serious problem about which we worry.扩展句：

1、Wherever we turn, we find pollution: polluted air, polluted water, polluted food and polluted environment.

2、And this is threatening the survival of the human race.第二段：

主题句：The real problem with pollution is people.扩展句：

1、It is people that throw millons of tons of waters into rivers, lakes and seas.

2、It is also people that destroy biologic balance of nature.

3、Ironically, it is the people themselves that must breathe, eat and drink their own pollutants.第三段：

结尾句：We must do something to solve our environmental problems.扩展句：

1、First of all,we must let everyone see the imprtance of keeping our enviroment clean.

2、Then we make more strict laws to protect our surroundings from being spoiled.

3、Only when everyone makes a joint-effcet to eliminate pollution can this problem be solved.

三、范文

Pollution has become a serious problem about which we worry.Wherever we turn, we find pollution: polluted air, polluted water, polluted food and polluted environment.And this is threatening the survival of the human race.

The real problem with pollution is people.It is people that throw millons of tons of waters into rivers, lakes and seas.It is also people that destroy biologic（生物的 生物学的） balance of nature.Ironically [aiE5rCnikEl]（说反话的 讽刺的）, it is the people themselves that must breathe, eat and drink their own pollutants（污染物质）.We must do something to solve our environmental problems.First of all,we must let everyone see the imprtance of keeping our enviroment clean.Then we make more strict laws to protect our surroundings from being spoiled.Only when everyone makes a joint-effcet to eliminate pollution can this problem be solved.

正反观点题型

要求考生从正反两个方面来论证某一观点，对这类题型，通常分为四个步骤来写： 第一段、文章开头，简单一下事件

第二段、阐述提纲中列举的第一种看法，给出理由或者举例说明： 主题句＋理由/举例1+理由/举例2+理由/举例3 第三段、阐述提纲中列举的第一种看法，给出理由或者举例说明： 主题句＋理由/举例1+理由/举例2+理由/举例3 第四段、表明自己的观点结束全文 在结尾的时候，一定要表明自己的观点。 第二部分、正反观点题型作文DIY写作范文练习［实战演练］

Directions：For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic China Jointing WTO.You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline below:

1、加入WTO给我们带来的好处；

2、加入WTO给我们带来的不利方面；

3、我们该如何做。

［DIY写作模板：架构阶段］ 第一段：文章的开头

开篇句句：________finally succeeded in _____ after many's efforts.扩展句：_____ will influence _____ greatly.第二段：表达正面观点

主题句：____ brings ____ many benefits and opportunities.扩展句：

1、As _____ , ______ can ______.

2、What's more, __________.第三段：表达反面观点

主题句：Every thing has two aspects.扩展句：

1、___ can also bring us some challenges.For example, ______.

2、In addition, it will be more difficult for _____ to _____, as ____.第四段：结尾，表明自己看法

结尾句：However, ____ does more good than harm to ____.扩展句：What we should do is to ______.［DIY写作模板：填充阶段］ 第一段：文章的开头

开篇句句：China finally succeeded in jointing the WTOafter many's efforts.扩展句：This eventwill influencethe economy in Chinagreatly.第二段：表达正面观点

主题句：Jointing the WTO brings China many benefits and opportunities.扩展句：

1、As a member coutry, China can enjoy many rights that can boost the development of the economy in China.

2、What's more, the Chinese people can buy productd of high quality with le pay.第三段：表达反面观点

主题句：Every thing has two aspects.扩展句：

1、Joining the WTO can also bring us some challenges.For example, some producers may be wiped out because of the intense competition.

2、In addition, it will be more difficult forus to get a job, as the requirement for the employees will become higher.第四段：结尾，表明自己看法

结尾句：However, this great event does more good than harm to us.

扩展句：What we should do is to improve ourselves to become qualified for certain positions and live a better life.第三部分、范文

China finally succeeded in jointing the WTO after many's efforts.This event will influence the economy in China greatly.Jointing the WTO brings China many benefits and opportunities.As a member coutry, China can enjoy many rights that can boost the development of the economy in China.What's more, the Chinese people can buy productd of high quality with le pay.Every thing has two aspects.Joining the WTO can also bring us some challenges.For example, some producers may be wiped out because of the intense competition.In addition, it will be more difficult for us to get a job, as the requirement for the employees will become higher.However, this great event does more good than harm to us.What we should do is to improve ourselves to become qualified for certain positions and live a better life.

社会问题(现象)式A．一个社会问题或者现象 B．产生的原因

C．对社会和我们生活的影响 D．如何杜绝。(如果是问题的话) E．前景的预测。

Nowadays, there exists an increasingly serious social/economic/environmental problem.(X has increasingly become a common concern of the public).According to a survey, 调查内容说明这种现象的情况。(或者是一个例子)。 There are a couple of reasons booming this problem/phenomenon.下面参照辩论式议论文写法。 X has caused substantial impact on the society and our daily life, which has been articulated in the following aspects.参照辩论式议论文的写法。 A dozen of measures are supposed to take to prevent X from bringing us more harm.同上Based on the above discuions, I can easily forecast that more and more people will ……..

对立法开头句型：先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法。适用于有争议性的主题。

When asked about…,the vast/overwhelming majority of people say that….But I think a bit differently.现象法：引出要剖析的现象或者问题然后评论

Recently the iue of the problem(phenomenon) of…has been brought to public attention.观点法：开门见山，直截了当地提出自己对要讨论的问题的看法。

Now people in growing/significant numbers are beginning to realize that…

辩论式议论文

模版1 Some people believe (argue, recognize, think) that 观点1.But other people take an opposite side.They firmly believe that 观点2.As for me, I agree to the former/latter idea.

There are a dozen of reasons behind my belief.First of all, 论据1. More importantly, 论据2. Most important of all, 论据3.

In summary, 总结观点.As a college student, I am supposed to 表决心. 或 From above, we can predict that 预测. 模版2

People hold different views about X.Some people are of the opinion that 观点1, while others point out that 观点2.As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight. For one thing, 论据1. For another, 论据2.

Last but not the least, 论据3.

To conclude, 总结观点.As a college student, I am supposed to 表决心. 或 From above, we can predict that 预测. 模版3

There is no consensus of opinions among people about X（争论的焦点）。Some people are of the view that 观点1，while others take an opposite side, firmly believing that 观点2。As far as I am concerned, the former/latter notion is preferable in many senses.The reasons are obvious.

First of all, 论据1。

Furthermore, 论据2。

Among all of the supporting evidences, one is the strongest.That is, 论据3。

A natural conclusion from the above discuion is that总结观点。

As a college student, I am supposed to 表决心. 或 From above, we can predict that 预测.

英文信函题型 要求考生根据提纲写一封英文书信，对这类题型，通常分为5个步骤来写： 第一段、文章开头：称呼

第二段、寒暄语句，引出写信的目的：

寒暄句＋主题句（注：寒暄句和主题句可以是同一个句子） 第三段、根据提纲扩展主体段落： 主题句＋扩展句1+扩展句2+扩展句3 第四段、表明自己的观点，并结束书信主体段落 在最后要他谈自己的看法 第五段、寒暄句+落款

第二部分、英文信函题型作文DIY写作范文练习

［实战演练］

Directions：For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topicA Letter to the University President about the Canteen Service Campus.You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline below: 假如你是李明，请你就本学校食堂的状况给校长写一封信，内容应包括：食堂的饭菜质量、价格、环境、服务等，可以是表扬，也可以是批评建议，也可以都有。 ［DIY写作模板：架构阶段］ 第一段：称呼 Dear Mr.President, 第二段：引出写信的目的

主题句： This letter comes to you from ____.扩展句： In it, some opinions are put forward for you to reflect upon.第三段：对学校食堂正面的看法

主题句：As you know, _____ .But unfortunately, ______.扩展句：

1、___.(举例)As a result, _____.

2、Besides, ______.

3、And what's more,_____.第四段：对学校食堂负面的看法

主题句：Some people may argue that ____.扩展句：

1、For instance, ____ and ____.

2、But in my opinon, ______.第五段：结尾，表明自己看法

结尾句：To be belief, though a bit diatisfied with _____.扩展句：I do believe that, with the efforts of all people concerned, we can solved the problems there.Thanks.Li Ming ［DIY写作模板：填充阶段］ 第一段：称呼 Dear Mr.President, 第二段：引出写信的目的

主题句： This letter comes to you from one of your students.扩展句： In it, some opinions are put forward for you to reflect upon.第三段：对学校食堂的看法

主题句：As you know,our students are the main customers of the university canteen.But unfortunately, we don't find the service there satisfying sometimes.扩展句：

1、The food is not as nutritious as it should be.(举例)As a result, some of us become thinner and weaker at university.

2、Besides, sometimes the canteen people just bring us steamed bread with their dirty bare hands.

3、And what's more,the fare is also a little higher at university.第四段：别人对食堂看法

主题句：Some people may argue that measures have been taken and things are improving there.扩展句：

1、For instance,Ic cardshave taken the place of money in the canteed, and the attitude of the service people is also changing.

2、But in my opinon, progre is not so quick and thorough.第五段：结尾，表明自己看法

结尾句：To be belief, though a bit diatisfied with the present canteen conditions, 扩展句：I do believe that, with the efforts of all people concerned, we can solved the problems there.Thanks.

第三部分、范文 Dear Mr.President, This letter comes to you from one of your students.In it, some opinions are put forward for you to reflect upon.As you know, our students are the main customers of the university canteen.But unfortunately, we don't find the service there satisfying sometimes.The food is not as nutritious as it should be.As a result, some of us become thinner and weaker at university.Besides, sometimes the canteen people just bring us steamed bread with their dirty bare hands.And what's more, the fare is also a little higher at university.Some people may argue that measures have been taken and things are improving there.For instance, Ic cards have taken the place of money in the canteed, and the attitude of the service people is also changing.But in my opinon, progre is not so quick and thorough.To be belief, though a bit diatisfied with the present canteen conditions,I do believe that, with the efforts of all people concerned, we can solved the problems there.

Thanks.

Your students,

Li Ming

记叙文的题型

要求考生写一篇记叙文，描述事件发生的时间、地点、原因、人物及结果，最后对事件进行简单分析。对这类题型，通常分为三个步骤来写： 第一段、总结描述

交代清楚故事涉及的人物、时间、地点： 主题句

第二段、具体描述

具体描述事件发生的原因、经过和结果 起因＋经过＋结果 第三段、对事件的分析 分析句1+分析句2+分析3 第二部分、记叙文题型作文DIY写作范文练习［实战演练］

Directions：For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic The Day My Clamate Fell Ill.

1、简单描述一下这位同学生病的情况；

2、同学、老师和我是如何帮助他的；

3、人和人之间的这种相互关爱给我的感受是....［DIY写作模板：架构阶段］ 第一段：

开篇句：About _____ O'clock one evening in _______, _____.扩展句：________.(展开描述一下事件) 第二段：

主题句：Without hesitation, _____.It wasn't long before _____.扩展句：

1、One ______.

2、Another _______.

3、Our teacher _______.第三段：

结尾句：Is _______? Who can tell ? But ______.扩展句：

1、When ____ , people showed _____ spirit regardle of ____.

2、This kind of care between persons is the very kind giving, unselfish and pricele devotion or sacrifice.

3、And it is just because of this care that we can have warm families, a happy life and a beautiful world.［DIY写作模板：填充阶段］ 第一段：

开篇句：Aboutnine O'clock one evening inMay, my roommate Li Ming was lying in bed, trembling with cold and having a cough.扩展句：His head was aching so intensely that he kept groaning.His forehead felt very hot.We took his temperature.It was 38.5℃.(展开描述一下事件) 第二段：

主题句：Without hesitation, I dialed "120".It wasn't long before an ambulance arrived.扩展句：

1、One roommate brought a blanket for him.

2、Another supported him in the ambulance.

3、Our teacher insisted on giving him some money.第三段：

结尾句：Ishe a suspedted SARS patient? Who can tell ? Butwedid't retreat.扩展句：

1、Whenthe savage SARS was spreading,people showedfearle spirit regardle of dangers to their own health.

2、This kind of care between persons is the very kind giving, unselfish and pricele devotion or sacrifice.

3、And it is just because of this care that we can have warm families, a happy life and a beautiful world.第三部分、范文

About nine O'clock one evening in May, my roommate Li Ming was lying in bed, trembling with cold and having a cough.His head was aching so intensely that he kept groaning.His forehead felt very hot.We took his temperature.It was 38.5℃.

Without hesitation, I dialed "120".It wasn't long before an ambulance arrived.One roommate brought a blanket for him.Another supported him in the ambulance.Our teacher insisted on giving him some money.Is he a suspedted SARS patient? Who can tell ? But we did't retreat.When the savage SARS was spreading, people showed fearle spirit regardle of dangers to their own health.This kind of care between persons is the very kind giving, unselfish and pricele devotion or sacrifice.And it is just because of this care that we can have warm families, a happy life and a beautiful world.图表式作文模板

It is obvious in the graphic/table that the rate/number/amount of Y has undergone dramatic changes.It has gone up/grown/fallen/dropped considerably in recent years (as X varies).At the point of X1, Y reaches its peak value of …(多少).What is the reason for this change? Mainly there are … (多少)reasons behind the situation reflected in the graphic/table.First of all, …(第一个原因).More importantly, …(第二个原因).Most important of all, …(第三个原因).From the above discuions, we have enough reason to predict what will happen in the near future.The trend described in the graphic/table will continue for quite a long time (if neceary measures are not taken括号里的使用于那些不太好的变化趋势).说明原因型模板

These days we often hear that (1).It is common that (2).Why does such circumstance occur in spite of social protects? For one thing, (3).For another, (4).What is more, since (5),it is natural that (6 ).To solve the problem is not easy at all, but is worth trying.We should do something such as (7) to improve he present situation, and I do believe everything will be better in the future.注释: (1) 提出论题(2) 说明现状(3) 理由一(4) 理由二(5) 理由三(6) 理由三引起的后果(7) 解决方法

相应作文: Pollution of environment

These days we often hear that (our living conditions are getting more and more serious because of the destruction of our environment ).It is common that (many trees and animals are near extinction, and the all-important food chain has been destroyed.).Why does such circumstance occur in spite of social protects? For one thing, (the population of the world is increasing so rapidly that the world has been so crowded.).For another,(the overuse of natural resources has influenced the balance of natural ecology ).What is more, since (the industrial revolution ),it is natural that (a great number of factories have been springing up like mushrooms.The smoke and harmful chemicals released from factories also pollute the environment).To solve the problem is not easy at all, but is worthing.We should do something such as (planting more trees, equipping cars with pollution-control devices and learning to recycling natural resources )to improve the present situation, and I do believe everything will be better in the future.

作文常用模板句

一）段首句

1.关于……人们有不同的观点。一些人认为……

There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.

2.俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。

There is an old saying______.Its the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today.

3.现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……；其次，……。更为糟糕的是……。

Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life.First, ____ Second,____.What makes things worse is that______.

4.现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。

Nowadays, it is common to ______.Many people like ______ because ______.Besides，______.

5.任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。

Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.

6.关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，……

People's opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______.To them,_____.

7.人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。

Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious.

8.……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。

______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.

9.……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。

______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.It has 的 brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.

10.根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……，但是为什么呢？

According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______while.Obviously, ______, but why?

（二）中间段落句

1.相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……。

On the contrary, there are some people in favor of ___.At the same time, they say____.

2.但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……。最糟糕的是……。

But I dont think it is a very good way to solve ____.For example，____.Worst of的all，___.

3.……对我们国家的发展和建设是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……。而且……，最重要的是……

______is neceary and important to our countrys development and construction.的First，______.Whats more, _____.Most important of all,______.

4.有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以……。

There are several measures for us to adopt.First, we can______

5.面临……，我们应该采取一系列行之有效的方法来……。一方面……，另一方面，

Confronted with______, we should take a series of effective measures to______.For one thing，______For another, ______

6.早就应该拿出行动了。比如说……，另外……。所有这些方法肯定

会……。

It is high time that something was done about it.For example._____.In addition.的_____.All these measures will certainly______.

7.为什么……？第一个原因是……；第二个原因是……；第三个原因是……。总的来说，……的主要原因是由于……

Why______? The first reason is that ______.The second reason is ______.The third is的______.For all this, the main cause of ______due to ______.

8.然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，……也有它的不利的一面，象……。

However, just like everything has both its good and bad sides, ______also has its own的disadvantages, such as ______.

9.尽管如此，我相信……更有利。

Nonethele, I believe that ______is more advantageous.

10.完全同意……这种观点（陈述），主要理由如下：

I fully agree with the statement that ______ because______.

一、写作步骤要写好一篇英语作文，掌握一定的写作技巧，应把握以下几个步骤：

1．认真审题立意，定文章之灵魂对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意。文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。以命题作文"The English teacher I Admire Most"为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。

2．草拟提纲，打造文章之骨架审好题，立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。仍以"The English Teacher I Admire Most"为例，提纲可以这样写：

1）Who is the English teacher I admire most

2)My reasons

3)What can I learn from the teacher

3．写出段落主题句，理文章之脉络一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。看到段落主题句，读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。

4．参照提纲，紧扣主题句，完成各段落，充文章之血肉

有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。还是以"The English Teacher I Admire Most"为例，主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。

进行这一步骤还需注意三方面问题：

1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。

2）要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。

3）用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。

二、增加文采小窍门如果说第

一、二步是对文章的构思，第

三、四步骤则是真正地"写"了，用词是否贴切，文法是否正确，句式是否多变，文采是否有生气，关系到写作者的语言功底和水平，但也有些窍门，以下这几点可以供你参考。

1．在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。

2．使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。

3．改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或用分词短语等。

4．学会使用过渡词。如：

1）递进：furthermore,moreover,besides,inaddition

2）转折：however,but,neverthele,after all

3）总结：finally,at last,in brief,to conclude

4）强调：really,indeed,certainly,surely,above all

5）对比：in the same way, just as, on the other hand,

5．避免重复使用同一单词或词组。

6．注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。

三、把好检查最后一关

1．是否切题分三点看：一是整篇文章内容是否切合文章标题要求；二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。如果发现任何一个层面不切题，应该尽可能弥补，删除那些多余的或不切题的地方，但切忌动"大手术"。

2．是否连贯检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅，检验的标准主要是句子是否通畅，该用连词的地方用了没有，所用的连词是否合适。

3．是否有语法错误主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯。还是以"The English Teacher I Admire Most"为例，根据此标题，文章肯定用第一人称"I"写，一般性的描述用现在时，举过去的事例用过去时。

4．是否有大小写、拼写、标点错误，注意卷面整洁要提高写作水平，最根本是要大量实践，必须多读多写，注意博览和精读相结合，甚至可以适当背诵一些名句名篇。另外，还可选些范文，悉心领悟，多加模仿，以逐步达到运用自如。

推荐第10篇：英语写作

语言第一位

四级六级写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言。有的同学以为使用一些高难词汇就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见语言的好坏不在词藻的华丽与否，而在于使用得是否得当。中学词汇用好了，完全可以取得各种英语写作考试的满分。当然基础较好的同学，恰当使用高难词汇有助于提高分数。但是不要盲目追求难度，“与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句。”

四、六级写作话题、观点和字数都有严格限制，它只是一个展示你英语书面表达能力的平台。因此，考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲语言上，力争将语法、拼写、标点等低级错误降至最低，力求用词用句准确恰当，表达地道。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高下。

阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：

1、基本正确

四、六级考生的最大问题不是写得太简单，而是严重错误太多。基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。

2、丰富多变

基础较好的同学，要想取得

四、六级写作高分，应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换（无法替换的关键词除外）。例如：think可以替换为reckon, aume, argue等词。如果想不到同、近义词，可以使用上义词进行替换。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。

四级作文如果量化成句数，只需写10句左右；六级只需12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。所谓短句是指10个词左右的句子，不能全篇都是

5、6个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。精炼的短句可以放在段首表示强调；复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。

高分真经

1、背诵

背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次：（1）精彩词汇，（2）精彩句型，（3）精彩句子，（4）万能框架，（5）经典范文。注意句子和句型不一样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。

语言学习有两个关键词——输入（INPUT）和输出（OUTPUT）。听力和阅读属于输入，考生处于被动状态，只需在考场上将听到和看到的东西弄懂。应对这种题目的技巧很多，容易在短期内提高。但口语和写作属于输出，考生必须变被动为主动，这很难在短期内突破。没有大量的输入，很难进行自由输出。

四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，很多同学叫苦不迭。但若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在？俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。”同学们从小到大背诵了大量中文佳作，可以随意组合，自由输出。然而，

在英语学习中，多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章。正因为没有大量输入，写作才始终处于“挤牙膏”状态，想一句说一句，说一句翻译一句。

提高英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是首要任务，是积累输入的关键。考生应大量积累经典英文句型、表达和范文，平时勤于背诵。

有的同学问我，说自己背过很多英文文章，但上了考场还是大脑一片空白，什么都想不起来。这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵。二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求质，再求量。大家英语学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好？关键是量铺开了，但质没有上去。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。一知半解，背得再多也是徒劳。

2、默写

背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“Writing makes an exact man.”（写作使人精确。）只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。

3、中译英

中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型？你使用了哪些词汇和句型？学习范文使用不同的词汇和句型。通过不断练习，你的写作水平不知不觉就提高了。

4、写作

模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。

上述的高分策略是提高

四、六级英语写作水平最有效的方法。在练习写作的初始阶段, 可勤查语法书和字典等工具书, 背记常用词和短语, 以扩大词汇量, 拓展知识面。背单词时要深刻理解所背词语的内在含义, 并了解其使用环境。备考时，熟记一些过渡词、句型和范文，并进行仿写。考试时，使用学习过的、熟悉而有把握的词汇和句型，没有把握的句子，尽量采取“回避政策”，切忌自编自造汉语式的英语词组和句型。

第11篇：英语写作

2010年英语四级翻译复习与应试

翻译是一门艺术, 同时又是一种实践。它是对英语综合能力的考查，没有一定的英语基本功，要想在这部分得到高的分数是不可能的。但是，具有了一定的英语基础，并不等于具有较高的翻译能力。因此在学习和复习时掌握一些翻译的基本常识和一些常用方法,针对考试中经常出现的一些语言现象, 仔细分析一些翻译实例, 总结出一些规律性的东西, 再加以必要的练习, 对考生来说是非常必要的，而且在短时间内提高自己在该部分的得分是完全有可能的。

试题与考生应试情况分析

通过考试试题的分析，我们发现英译汉试题中的英文句子大致有以下三个特点：

1.句子较长，其中包括定语从句、状语从句等从属结构，致使句子结构复杂，意思不容易把握。

2.句子虽然不长，但其中包含着较难理解的词、词组或短语，尤其是一些表示抽象意义的词，另外，句子中往往含有比较复杂的语法现象。

3．考查的翻译技巧主要包括: (1)定语从句的译法; (2) 被动语态的处理; (3) 长句的的处理等等。

掌握这些规律为我们复习应考提供了很大的方便，考生可以根据自己的实际情况，多选择一些与上述内容有关的文章，多做一些有关的练习，并结合这类文章的特点，在练习的过程中总结出一些规律性的东西。根据我们的经验, 考生在这部分表现出的主要障碍有以下几个方面:

1．缺乏基本的翻译常识

作为公共英语学习者, 由于客观条件的限制, 他们在英语学习的过程中很少或根本就没有进行过系统的翻译训练, 更缺乏对翻译要求以及翻译过程等一些常识性的东西基本的了解, 因此在考前复习和考试过程中一筹莫展, 无从下手。

2．对于英译汉翻译技巧知之甚少

任何事情都有其内在的规律, 翻译也不例外, 作为考生, 在备考时应掌握一些英译汉过程中经常采用的翻译技巧, 注意体会英语和汉语之间的差异, 同时要特别注意考试中经常考的一些技巧, 并总结其中的翻译规律。

3．划线的部分理解不透

为了增加试题的难度, 试题设计者往往选择那些语法结构错综复杂的部分, 这就要求我们在复习时, 对于翻译练习的句子, 要仔细分析它们的语言结构, 尤其是要注意那些具有分割定语从句等复杂语法现象的句子, 在分析好句子结构并真正理解之后,再动手翻译。

4．语表达不清, 缺乏中文表达能力

英译汉是英语和汉语两种语言之间的转化, 要求汉语准确完整, 符合汉语的表达习惯, 因此, 考生在复习时也应该注意训练自己的汉语表达能力。另外, 考生在使用汉语表达时, 还存在着用词不准, 违反自然科学常识的现象。

5．有些代词翻译得不够明确

语言的使用总是发生在一定的语言环境之中, 在语言的使用过程中, 为了避免重复,往往需要使用一些代词来代替前面所提到的人或物, 在考试的过程中, 考生应该仔细地阅读全文, 找出划线部分中英语代词所指代的人或物,并尽量明确地把它们翻译出来。而且，还要把代词翻成它(们)所代的名词、短语。

英译汉的标准及步骤

英译汉是创造性地运用汉语把英语所表达的思想准确而完整地重新表达出来的语言活动。在英译汉的过程中有两点值得我们特别地注意:

(1) 汉语所要表达的是英语原文的内容, 即句子或文章的意义, 而不是句子结构;

(2) 在翻译过程中, 英语原文的内容要准确而完整地重新表达出来，而不是将两种语言结构进行简单的转换。因此,在做英译汉的题目时, 汉语所表达的意义应与原文保持一致, 而汉语的句子结构只是为这一表达服务, 而不应拘泥于原文。

另外, 应付英译汉考试和一般的从事翻译创作不同, 因为各自有不同的衡量标准, 翻译创作的标准为“信、达、雅”, 而英译汉考试则只要做到“忠实、通顺”即可。要做到忠实原文,就应该掌握好适度原则, 即要把原文的内容准确完整地表达出来, 既不能改变和歪曲,也不能增加或删减。

英译汉的过程包括理解,表达和校核三个阶段,解是表达的前提, 若不能正确地理解原文就谈不上确切的表达, 但理解与表达通常是互相联系, 往返反复的过程, 在进行汉语表达的时候, 又可以进一步加深对原文的理解, 因此, 在英译汉的过程中, 往往需要考生从英语到汉语,再从汉语到英语反复的推敲。

1．理 解

理解阶段的目的在于读懂英语原文, 弄清原文的意思。为了透彻理解原文, 建议考生在复习和应试时采取下列步骤:

（1）通读全文

通读全文的目的在于从整体上把握整篇文章的内容，理解划线的部分与文章其他部分之间的语法与逻辑关系。在段落中要搞清划线的句子和其他句子之间的关系, 特别要弄清代词it, they, them, this, that, these, those other所指代的词或词组。这些词和词组有时在划线的部分就能找到，有时则要到前面有关的句子中去找。

（2）分析划线部分的句子结构。

中国的英语学习者往往具有非常好的英语语法知识，在做翻译试题时也应充分发挥和利用这一优势。从翻译试题来看，划线的部分一般来说句子结构都比较复杂。复杂的句子如果不搞清楚它的语法结构,很难达到正确完整地理解原文的要求。在分析划线的部分的句子结构时，我们要注意首先把句子的主语、谓语和宾语找出来，以便明了句子的骨干结构。在分析句子的骨干结构时还应该注意分析句子成分是否有省略的地方，主句和从句之间的关系是否明确等等。

（3） 理解分析划线部分的含义。

考生不仅要弄清句子中所有实词和虚词的词汇意义, 还要理解全句的整体意义。理解句子的依据除了句子本身之外, 还有该句子所处的具体的语言环境。在此阶段应清楚下列问题:

A.句子中是否含有代词和其他具有指代意义的词, 如果有, 应根据上下文确定它们代的内容是什么;

B.句子中的短语和一些常用的词往往具有多种含义和用法, 那么, 在该句中它们的具体含义是什么;

C.按照你的理解, 该部分的意义是否与全篇文章的内容一致, 有无相互矛盾。总之, 在动手翻译之前, 首先要读懂原文, 不要一上来就急于动手翻译, 这样做往往会出现一种情况:该题快要翻译完了, 猛然又发现自己理解有误,马上就急忙修改, 搞的卷面上一塌糊涂,而且很容易忙中出错, 把本应拿到的分数丢掉了, 这是非常令人可惜的。

2．表达

表达就是译者把自己从英语原文理解的内容用汉语表达出来, 表达的好坏取决于译者对英语原文的理解程度以及汉语的修养水平。理解是表达的基础，表达是理解的结果，但是理解正确并不意味着一定会有正确的表达，许多同学反映，有时对原文理解之后还不知如何用汉语表达，就充分说明了这一点， 因为在表达上还存在许多具体的方法和技巧。关于这些方法和技巧我们将在后面详细论述, 在此我们只是介绍两中基本的翻译方法:直译和

意译。

直译

所谓直译, 就是在译文语言条件许可时, 在译文中既保持原文的内容, 又保持原文的形式。汉语和英语两种语言存在着许多共同之处，许多英语句子的翻译完全可以采取直译的方法, 这样可以获得一举两得之功效, 既保持了原文的结构, 又正确表达了原文的内容。意译

汉语和英语在词汇、句法结构和表达方法上具有很多的差异。当原文的思想内容与译文的表达形式有矛盾不易采用直译的方法处理时, 就应采用意译法, 意译就是不拘泥于原文的形式, 重点在于正确表达原文的内容在具体的翻译过程中, 我们应该采取灵活的方法,不论是直译还是意译, 只要是符合“忠实、通顺”的翻译原则,都是可取的。在这里我们建议考生对结构比较复杂的句子可以先采取直译的方法，然后再对直译得出的结果进行加工润色，在保持原来句子意义的基础上，根据汉语的表达习惯，用既符合原文的意义又符合汉语表达习惯的句子表达出来。

在翻译的过程中, 我们务必注意以下几点: (1) 理解透彻之后再动手表达, 否则表达的果会令人莫名其妙;(2) 切忌在翻译时把汉语和英语对号入座, 逐字逐句的对号入座的结果往是不伦不类; (3) 切忌擅自增减词意,增减意义与翻译技巧中经常提到的增词法与减词法根本就不是一回事。

3．校 核

对原文内容进一步核实以及对译文语言进一步推敲的阶段, 因此, 校核是翻译过程中一个很重要的阶段, 并不是可有可无的, 通过表达之后的校核, 我们可以发现译文中可能存在的一些问题,确保自己理解和表达的内容准确完美。在校核阶段, 一般应注意与下列各项有关的问题: (1人名、地名、日期、方位和数字等; (2) 汉语译文的词与句有无错漏; (3)修改译文中译错

表达不够准确的子、词组或词汇; (4) 有无错别字; (5) 标点符号是否有误。

（I）翻译过程中一些难点的处理

A．抽象名词的译法

所谓抽象名词是指那些表达抽象概念的名词, 如, appropriatene, flexibility,quietude等等。抽象名词的翻译是一个非常复杂的问题, 需要根据上下文来具体地确定这些抽象名词的汉语表达, 很难总结出一些条条框框, 供翻译时使用。但是, 我们应该遵循一个基本的原则,即把抽象意义具体化, 把抽象名词转化为具体名词或含有具体特指性的词。

B．被动语态的译法

英语中被动语态的使用范围极为广泛, 尤其是在科技英语中, 被动语态几乎随处可见, 凡是在不必、不愿说出或不知道主动者的情况下均可使用被动语态, 因此, 掌握被动语态的翻译方法, 对于四六级考试的复习与应考是极为重要的,因为英译汉文章的内容多以科普文章为主。汉语中的被动语态通常通过“把”或“被”等词体现出来, 但它的使用范围远远小于英语中被动语态的使用范围, 因此英语中的被动语态在很多情况下都翻译成主动结构。 对于英语原文的被动结构, 我们一般采取下列的方法:

（1） 翻译成汉语的主动句。英语原文的被动结构翻译成汉语的主动结构又可以进一步分为几种不同的情况。

☆ 英语原文中的主语在译文中仍做主语。在采用此方法时, 我们往往在译文中使用了“加以”, “经过”, “用……来”等词来体现原文中的被动含义。

☆ 将英语原文中的主语翻译为宾语, 同时增补泛指性的词语(人们,大家等)作主语。另外, 下列的结构也可以通过这一手段翻译:

It is aerted that … 有人主张 ……

It is believed that … 有人认为……

It is generally considered that … 大家(一般人)认为 It is well known that … 大家知道(众所周知)…… It will be said … 有人会说…… It was told that … 有人曾经说……

☆ 将英语原文中的by, in, for等做状语的介词短语翻译成译文的主语, 在此情况下, 英语原文中的主语一般被翻译成宾语。☆ 翻译成汉语的无主句。

另外, 下列结构也可以通过这一手段翻译:

It is hoped that … 希望…… It is reported that … 据报道……

It is said that … 据说…… It is supposed that … 据推测……

It must be admitted that … 必须承认……

It must be pointed out that … 必须指出……

It will be seen from this that … 由此可见……

It may be said without fear of exaggeration that … 可以毫不夸张地说……

☆ 翻译成带表语的主动句。

（2） 译成汉语的被动语态。英语中的许多被动句可以翻译成汉语的被动句。常用“被”,“给”, “遭”, “挨”, “为……所”, “使”, “由…”, “受到”等表示。

C． 名词性从句的译法

英语名词性从句包括主语从句, 宾语从句, 表语从句和同位语从句, 在翻译这类从句时, 大多数可以按照原文的句序翻译成相应的汉语。

D．定语从句的译法

在翻译定语从句时,我们经常采用下列的翻译方法:

☆ 前 置 法

把英语原文的定语从句翻译成带“的”的定语词组, 放置于被修饰的词之前, 将英语原文的复合句翻译成汉语的简单句, 这种方法一般用于比较短的限制性定语从句情况。 一些较短的具有描述性的非限制性定语从句也可采用前置法, 但没有限制性定语从句使用得普遍。

☆ 后 置 法

当定语从句较长时, 如果翻译成前置的定语, 就会不符合汉语的表达习惯, 在这种情况下, 往往把该定语从句翻译成并列的分句, 放置于原来它所修饰的词的后面。另外在处理此类定语从句时, 一般遵循的原则是: 若保留先行词, 则在第二个分句中加以重复, 若省则两个并列分句中均不再保留。当然, 在实际的翻译过程中也有例外。

破解2010年12月英语四级阅读技巧

．快速浏览，瘦身原文

因时间关系，建议考生作文在25分钟内完成，剩余的分钟留给快速阅读。但是，即便如此，对于有的考生而言，时间还是不够，所以考生在浏览全文时，必须考虑瘦身计划，即该仔细阅读的就细细阅读，该略看的就略看，该跳过的就跳过。文中阴影部分可暂时迅速浏览或不看，下划线部分需注意仔细阅读。

2．是非判断，话题述题

为 了方便快速判断，读者可把每一句是非判断分为话题（该句讨论的对象）和述题（对该对象的描述或评析）两部分，那么它的对错或文章已给与否就可直接从话题和述题两部分与原文进行对照判断。

3．句子填空，首当定位

句子填空题的关键在于定位答案所在地，定位之后，要点在于核实空缺部分的语法特征，即该空需要的是名词、动词、形容词还是副词，然后再根据上下文核实时态语态等问题。

4．利用标题，预测内容

在时间较紧的情况下，可直接浏览标题和段落小标题，预测文章的大致内容，然后直接答题

英语四级作文实用佳词妙句三十例

导读：想在四六级考试中写出好文章？那么用词是非常重要的一个环节。词汇使用得当，不仅使文章更生动，也是评分时的加分亮点。以下向各位四六级考生提供考试三十组考试中可频繁使用的优美词汇及例句。考试时用上它们，以替代你现有的普通词汇，可以瞬间点亮平淡无奇的文章。

1、individuals,characters, folks替换(people ,persons)

2、positive, favorable, rosy (美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good

3、dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill (有害的)替换bad 如果bad做表语，可以有be le impreive替换

eg.An army of college students indulge themselves in playing games, enjoying romance with girls/boys or killing time paively in their dorms.When it approaches to graduation ,as a result, they find their academic records are le impreive.

4、(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替换many.

注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。

Eg.Many individuals, if not most, harbor the idea that….同理 用most, if not all ,替换most.

5、a slice of, quiet a few , several替换some

6、harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that)替think (因为是书面语，所以要加that)

7、affair ,busine ,matter 替换thing

8、shared 代 common

9、reap huge fruits 替换get many benefits)

10、for my part ,from my own perspective 替换 in my opinion

11、Increasing(ly),growing 替换more and more( 注意没有growingly这种形式。所以当修饰名词时用increasing/growing.修饰形容词，副词用increasingly.Eg.sth has gained growing popularity.

Sth is increasingly popular with the advancement of sth.

12、little if anything, 或little or nothing替换hardly

13、beneficial, rewarding替换helpful,

14、shopper,client,consumer,purchaser, 替换customer

15、exceedingly,extremely, intensely 替换very

16、hardly neceary, hardly inevitable ...替换 unneceary, avoidable

17、sth appeals to sb, sth exerts a tremendous fascination on sb 替换sb take interest in / sb.be interested in

18、capture one\'s attention替换attract one\'s attention.19、facet,demension,sphere代aspect 20、be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear

21、give rise to, lead to, result in, trigger 替换cause.

22、There are several reasons behind sth 替换..reasons for sth

23、desire 替换want.

24、pour attention into 替换pay attention to

25、bear in mind that 替换remember

26、enjoy, poe 替换have(注意proce是过程的意思)

27、interaction替换communication

28、frown on sth替换 be against , disagree with sth

29、to name only a few, as an example替换 for example, for instance

30、next to / virtually impoible,替换nearly / almost impoible

第12篇：英语写作

在写作时，要注意词的丰富性及多样化，我把一些词汇传给你

1.表示“good”时，尽量用这些，如positive, favorable, promising, perfect, pleasurable, excellent, wonderful, outstanding, superb.

2.表示“bad”时，常用这些来代替，如dreadful, unfavorable, poor, adverse, harmful, terrible 3.表示“small”时，常用 little， tiny， diminutive

4.表示“suitable”时，常用 appropriate，proper， fitting， satisfactory

5.表示“dangerous”时，常用 hazardous， unsafe， risky

6.表示“difficult”时，常用 hard, rough, tough, complicated

7.表示“very”时，常用pretty（相当），quite，much， intensely， greatly， extremely， exceedingly， remarkably， highly， strikingly

8.表示“remember”时，常用bear in mind， keep in mind（that）， recall， recollect， remind。。。of sth

9.表示“want”时，常用 desire to do， long for， require for

10.表示“think”时，常用strongly believe（坚信），consider， contemplate， imagine 11.在用reject（拒绝）时，常用refuse， decline， turn down

同时注意对某些词需要讲求标准化，如

在用泛词thing时，常用affair， busine，matter

在用big时，常用huge， great， large， immense， enormous， tremendous

在用walk时，常用pace，strut， stride，stagger，loiter（不是很常见，稍微看看就行。但是前两组尽量记住哦）

一些写作中常用的有用的短语

I.表示“观点”类的：

to my mind in my opinion

from my point of view when it comes to me

personally / personally speaking as far as I’m concerned

II.用于罗列加的信息

Besides In addition,

Furthermore Moreover

What’s more 这些都做“此外”讲。

III.在列举或者是举例子时常用的

For instance

For example

such as

namely

especially/ specially/particularly

for one thing,…for another…

IV.在比较或者对比时常用的

the same as

be similar to

in the same way

be identical with

be different from

in contract to, on the contrary(常用于开头，意为“相反地”)

V．表示转折、相反意义的

除了非常普遍的一些如 however, although, even though, while，despite, in spite of 等等，还有neverthele,其用法相当于but，但用法与but不同的是，在neverthele后面要加逗号.

例如，

There is little chance that we will succeed in changing the law.Neverthele, it is important that we try.我们几乎没有可能改变法律，不过，我们还是会努力争取。

VI.表示加强语气的

more than (注意这个词组的多重含义，①多于，超过，②不仅仅 ③而不是 ④太„„而不能„„)

unquestionably/undoubtedly/ beyond doubt/ out of question/ There is no doubt that 毫无疑问，毋庸置疑地

No wonder that 难怪„„（有时也用There is no wonder that）

VII．用于调节语气的

to some extend 在某种程度上 = to a large degree

IX.表示原因或者结果的

表原因：owing to , thanks to(多亏), for the sake of, due to, result from(由„„引起)

表示结果：as a result from, result in(导致„„)，thus=so=therefore=consequently=henceXI.在总结论时用到的

In a word, in short, in conclusion, in summary, all in all, to sum up, to conclude, come to the conclusion that, arrive at the conclusion that, 主语+conclude that

还有一些表示赞成时，常用agree with, approve of, be for it, go in for, turn up the thumbs, uphold.表示反对时，常用object to, disapprove of, be against, combat, argue against, frown on.

常用于结尾的句子（必须记住的）

1.In a word…

2.In conclusion…

3.In short…

4.In brief…

5.As a result…

6.All in all…

7.From this point of view…

8.There is no doubt that…

9.Therefore, we can find that…

10.Thus, it can be concluded that…

11.As far as I am concerned, it is high time that we put great emphasis on...

12.It is neceary that steps should be taken to…(有必要采取。。。措施)

13.As long as（只要） make joint efforts, a sound（好的） solution is not far away.只要努力，不久就会有好的能解决办法。

14.Taking into account all these factors, we may reach the conclusion that…考虑到这所有的因素，我们可能就„„达成一致。

15.Only in this way can we achieve succe and meet the needs of ourselves as well as the society.只有用这种方法，我们才能取得成功，满足我们和社会的需要。特别注意这句话Only in this way引导的，一定要记得倒装。

使用谚语和名言时常用的句型有：

1.As the famous saying goes …

2.Just as…once said…

3.When we talk of the famous proverb…

4.The well-known proverb…has long been accepted by all of us.我把我积累的一些我觉得比较有用的词组给你吧，这些不是很难，比较实用。 1.from my own point of view 在我看来

2.foster one’s patience 培养某人的耐心

3.on the contrary 正相反

4.on the grounds of 根据，以„„为由

5.abide by 忠于，遵守

6.keep to 坚持（相当于 insist on）

7.be absorbed in 全神贯注于„„

8.acce to 能接近，进入，了解

9.be abundant in 富于，富有，充足

10.in abundance 丰富，充裕

11.in accordance to =according to =in agreement with 依照，依据

12.be acquainted with 了解，熟悉

13.be accustomed to doing sth习惯于

14.once and for all 一劳永逸

15.on the average平均

16.be aware of 意识到

17.on the basis of 根据„„，在„„基础上

18.for the benefit of 为了„„的利益

19.be in charge of = be responsible for 监管，负责（某事）

20.in comparison with =compare with =in contract to 和„„比起来

21.complain to sb.about/of sth 向某人抱怨某事

22.in compliance with=obey to 顺从，遵守，依从

23.be ignorant of 对„„一无所知

24.for a certainly 无疑地

25.in correspondence with 与„„相符；与„„通信

26.try one’s utmost/best to do sth 竭尽全力干某事

27.be vulnerable to 易受„„攻击；易受„„伤害；易受„„影响

28.give rise to 引起，引发

29.strive for 为„„而奋斗

30.bring great pleasure to 给„„带来巨大乐趣

31.in the interest of… 为了„„的利益

32.It’s known/well-known that…=As is known/well-known,加上自己想说的内容„„ 众所周知

33.on earth 究竟，到底

34.on condition that 只要

35.on behalf of 代表

36.on account of 由于=owing to

37.in vain 徒劳，白费力

38.in (the) light of 鉴于，由于

39.be consistent with 与„„一致，符合

40.be relevant to 与„„相关

41.in proportion to 与„„成比例

42.in common 共同的，共有的 have sth in common with sb 与某人有共同之处 43.from time to time 有时，不时

44.for the time being 暂时，眼下

45.for the sake of 为了„„

46.at all costs 不惜一切代价

47.as far as …be concerned 就„„而言

48.as regards 关于，至于

49.in line with 与„„一致，遵循

50.constrain sb to do sth 强迫某人做某事

51.restrain sb from doing sth 阻止某人干某事

52.adapt oneself to doing sth/sth 使„„适用于

53.make a resolve to do sth 决心干某事

54.indulge in doing sth/sth (常用被动语态)沉溺于„„

55.get around to doing sth 处理某事

56.draw up 起草，停止

57.live up to 做到，不辜负„„的期望

58.take off起飞，脱下，拿走

59.reckon on 依靠，指望

60.figure out 想出，弄明白，解决

61.amount to 在数目上达到„„

62.range from…to…(范围) 从„„到„„

63.get acce to 获得

64.make …an integral part of 使„„不可或缺的部分

65.so to speak =in other words 换句话说

66.apart from

in addition to(其后接着加名词，或者是名词性的从句)

in addition,

这三个都是用于开头，意为“此外”，主要用于写作时列举多个方面、情形时所要应用的。

67.aure sb.of sth 向„„保证，使„„确信

68.make an attempt at doing sth =make an attempt to do sth 试图做„„ 69.attribute …to … 把„„归因于

70.conceive of …as… 把„„想象成„„，把„„当做„„，认为„„是„„ 71.take sth into account 把„„考虑在内

72.accuse sb of sth = charge sb.with …= blame sb.for sth 指控，控告 73.attach importance to… 重视„„

74.turn a blind eye to… 对„„视而不见

75.under the banner of 以„„名义

76.on behalf of=stand for 代表

77.to one’s heart’s content 尽情地

78.broaden one’s vision 拓宽视野

79.make up for 弥补

80.gain an advantage over 胜过，优于

81.give rise to 引起，导致

82.bring about 引起，造成

83.keep an eye on 留意，照看

84.take the place of 取代，代替

85.keep in mind 记住

86.keep pace with （与„„）起步并进

87.let alone=not to motion 更不用说，别提了

88.get down to =set about doing sth 着手干某事

89.make a/the difference 有影响，起作用 注意：可以在中间加形容词，如make great difference 起重要作用（在中间不需要加定冠词、不定冠词） 90.may as well 不妨，还不如

91.see to it that 注意，务必，保证

92.an increasing number of… 越开越多的„„

93.be vastly/greatly/quite different from 与„„大相径庭 94.It’s worthwhile to do sth 做某事是值得的

95.It’s (high) time to do

It’s (high) time that ….(后加过去时或者是过去的某种时态) 意为“（的确）到了该干某事的时间了”

第13篇：英语写作

【第一类:图画类】

先把图画研究透，然后着手开始写作。

第一段: 对图画进行描述。〔万能开头句+图画描述句+过渡句+主题句〕

第二段: 阐述图画深层含义。〔常用因果论证法/例证法/下定义法〕

模板:

万能开头:

1.The picture shows that......,

2.From this picture,we can see......

3.As is shown in the picture......

4.As is seen in the picture......

衔接句:

1.As we all know,......

2.As is known to all,......

3.It\'s well known that....

4.In my opinion,....

5.As far as I am concerned,......

6.This sight reminds me of something in my daily life.

结尾句:

1.In conclusion,.....

2.In brief,....

3.On the whole,.....

4.In a word,.....

5.Generally speaking,.....

6.As has been stated......【第二类：图表类】

图表类细分为表格、曲线、柱形图、圆形图。

表格类主要考察对所给出的大量数字数字进行比较。

曲线图主要考察对坐标所显示的数据信息进行分析（主意横纵坐标的单位） 柱形图通过观察柱形高度的差别来判断事物的发展趋势。

圆形图通过观察一个被分成不同切片的圆形来理解所传送的信息。

常用模板：

1 The graph/chart/table above shows that......

2 From the above graph/chart/table,it can be seen that......

3 As is shown in the graph/chart/table that....

4 It has been shown from the above graph/chart/table that.....

表原因的句型：

1 The reason why.....is that....

2 One may think of the change as a result of.....

3 This brings out the important fact that....

4 There are several causes for this significant growth

表结论的句型：

1 There is no doubt that attention must be paid to.....

2 Obviously/Apparently,if we want to....,it is neceary...

3 From what has been discued above,we can drew the conclusion that....【第三类：书信类】

★ 书信类作文中称呼、落款必须顶格写。

★ 结束语要用表示礼节的套语。可用Yours sincerely....,Yours truly....,Yours respectfully....Yours faithfully....

★{ 特别提示}书信类应用文不需要写日期。

★ 常用各类称呼：

Mr.男性 Ms.女性 Dr./Prof.学术界教授 Pres.董事长 总经理 大学校长 会长 Hon.市长 议员 法官

★常用句型：

A 表示感谢

(1) My appreciation to you for your generous help is beyond words.

(2) Words fail me when I want to expre my sincere gratitude to you.

(3) I take this opportunity to show my heartfelt appreciation for thekind aistance you rendered me.

B 期待回信

(1) I am looking forward to your reply/hearing from you soon

(2) I look forward to a favorable reply at your earliest convenience.

(3) Your prompt attention to my inquiry would be highly appreciated.

C 客套语

一.问候

I haven’t seen you for such a long time.How are you getting along withyour work二.祝贺 I want to congratulate you with all my heart.I warmly congratulate you on what you’ve achieved.

三.致谢

I am most grateful to you for your help.I want to thank you heartily for what you have done.

四.询问

I wonder if you could tell me what to do.I’d be most grateful if I could have your full support.Please could you let me know something about it.

五.邀请

Is there any chance of your coming to have dinner with us at our home?We are wondering if you could come to have dinner with us at our home.

六.接受邀请

I’m delighted to accept your invitation.Thanks for your invitation.I’m certainly looking forward to joiningyou.I haven’t heard from you for ages.How are you doing?

七.拒绝邀请

I’m sincerely sorry that we can’t join your dinner party.I regret to say “no” to your invitation.Thank you for your invitation but unfortunately…

八.抱歉

I do apologize for having kept you waiting.I’m awfully sorry for giving you so much trouble.

九.同情

I’m more than sorry to hear of your illne.I can’t tell you how sad I felt when I heard of…

十.安慰

It was a great shock to hear…I just can’t tell you how saddened I am…

【第四类：口头通知类】

①口头通知一般是由一方向另一方口头传达的通知，叙述表达尽可能口语化，简洁明了，说清意思就行。

②口头通知不用写通知时间和发通知的单位。

③口头通知一开头可有称呼语，具体因通知对象

而异。常用的称呼语有“Comrades and friends”、“Boys and girls”、“Teachers and fellow students”、“Ladies and gentlemen”，也有的不用开头语，直接开始。

④口头通知的一些常用的开头语和结束语

★开头语结束语

1 May I have your attention please?I have an announcement to make.

2 Attention,please? I have something important to tell you.

★结束语

Any questions?

Does everyone understand?

That\'sall.Thankyou.

★正文可用句型

There will be a party/speech/meeting held by...where...when...

Everyone should take.....

Please get there before......

Please wait at...

★★★精选范文，可参考

①Please be quiet, everyone.There\'s something you need to know.As our teacher is ill,we\'re to have reading cla together with the students of Cla Three today.Please take your benches with you to their claroom.The oral cla will be put off until tomorrow.That\'s all.Thank you.

②Attention please, comrades.There is going to be a talk on American Family in the Lecture Hall this afternoon.It\'ll be given by an American profeor _____ Mr.Smith.Those who want to attend please be there at 2∶30 Anyquestion? If no, that\'sall.Thankyou.

③Listen, please, I have something important to tell you.We\'re going to hold a get-together with some foreign students at 7∶00 p.m.on Friday in the Foreign Student\'s Dining Hall.Any one who wants to take part in it, please be there on time.Thank you.

④Ladies and gentlemen, Listen, please.This afternoon we\'re going to visit the Great Wall,the bus will stop at the foot of the Great Wall.Three hours later, we\'ll get together here and back to the hotel.When you go to visit the Great Wall, please take your valuable things with you.And remember to come back to the bus at five o\'clock.Do be there on time.

【第五类：议论文】

★★★常用模板和框架

(1) 不同观点列举型（ 选择型 ）

There is a widespread concern over the iue that __作文题目_____.But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think

that _ 观点一________.In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____.So it goes without saying that ___观点一_____.People, however, differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that ___观点二_______.In their point of view, on the one hand， ___原因一_______.On the other hand, ____原因二_____.Therefore, there is no doubt that ___观点二______.As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______.It is not only because ________, but also because _________.The more _______, the more ________.

（2）利弊型的议论文

Nowadays, there is a widespread concern over (the iue that)___作文题目______.In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____.Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows.Firstly, ___优点一______.And secondly ___优点二_____.Just As a popular saying goes, \"every coin has two sides\", __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects.To begin with, ___缺点一______.In addition, ____缺点二______.To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.

( 3 ) 答题性议论文Currently, there is a widespread concern over (the iue that)__作文题目_______ .It is really an important concern to every one of us.As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem.First of all, __途径一______.In addition, another way contributing to succe of the solving problem is ___途径二_____.Above all, to solve the problem of ___作文题目______, we should find a number of various ways.But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.

( 4 ) 谚语警句性议论文

It is well know to us that the proverb: \" ___谚语_______\" has a profound significance and value not only in our job but also in our study.It means ____谚语的含义_______.The saying can be illustrated through a series of examples as follows.( also theoretically )A case in point is ___例子一______.Therefore, it is goes without saying that it is of great of importanceto practice the proverb ____谚语_____.With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____谚语_____.The more we are aware of the significance of this famous saying,

★★★英语作文常用的连接词

1． 并列关系

and, furthermore, more than that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example

2． 转折关系

although, however, on the contrary, but, in spite of, neverthele, yet, otherwise, despite

3． 顺序关系

first, second, third, and so on, then, after, before, next

4． 因果关系

as a result, for, thus, because, for this reason, so, therefore, as, since, consequently, on account of

5． 归纳关系

as a result, finally, therefore, accordingly, in short, thus, consequently, in conclusion, so, in brief, in a word

★★★英语文章及结尾常用过渡词

一.文章及段落起始过渡词语

1.To begin with

2.Generally speaking

3.First of all

4.In the first place

二.文章及结尾常用的过渡词语

1.Therefore

2.Thus

3.This way

4.In conclusion

5.To sum up

6.In a word

7.In brief

8.As a matter of fact

三.常见的表示先后顺序的过渡词语

1.First,… Second, … Next, … Finally, …

2.Afterwards, …

3.Meanwhile, …

4.Then, …

5.Firstly,… Secondly, … Eventually, …

6.At last

7.Immediately

8.suddenly

9.soon

四.常见的对称关系的过渡词语

1.For one thing, … for another thing, …

2.On one hand, … on the other hand, …

五.常见的表示因果关系的过渡词语

1.For this reason

2.As a result

3.because of

4.Due to

5.Thanks to

6.Thus

7.In this way

8.Accordingly

9.Therefore

★★★逻辑词

a.表示开场to begin with , in the first place , in general , generally speaking b.表示总结to summarize , to sum up , to conclude , in conclusion , finally c.表示举例a case in point , a good illustration / example of … is …,

d.表示原因because , since , for , the cause of , the reason for , now thate.表示结果as a result , as a consequence , consequently

f.表示比较both , like , likewise , similarly , in common , in the same way

g.表示对照on the contrary , on the other hand , despite , in spite of , howeverh.表示列举first , firstly , in the first place , first of all , to begin with

i.表示强调especially , particularly , certainly , surely , chiefly , actuallyj.表示让步even though , although , in spite of , however , but , yet,title

第14篇：英语写作

英语作文模板

一、英语作文的框机架 对比观点题型

（1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。 1.有一些人认为……2．另一些人认为……3．我的看法……

Nowadays，the topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二).Moreover, ④---------------(理由三).While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly (besides),⑥------------------（理由二）.Thirdly (finally),⑦----------------(理由三).From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）.The reason is that ⑨--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice .（2）给出一个观点，要求考生反对这一观点

Some people believe that ①----------------（观点一）.For example, they think ②-----------------（举例说明）．And it will bring them ③---------------(为他们带来的好处).In my opinion, I never think this reason can be the point.For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一).For another thing, ⑤---------(反对的理由之二)． Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥-----(我对文章所讨论主题的看法)． 解决方法题型

要求考生列举出解决问题的多种途径

１．问题现状

２．怎样解决(解决方案的优缺点) In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious.First, ------------(说明Ａ的现状)．Second, ----------(举例进一步说明现状) Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing,---------------(解决方法一).For another-------------(解决方法二).Finally, --------------(解决方法三).Personally, I believe that -------------(我的解决方法).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because --------------(带来的好处).说明利弊题型

这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）

１．说明事物现状 ２．事物本身的优缺点 ３．你对现状（或前景）的看法 Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life.Generally, its advantages can be seen as follows.First ----------------(Ａ的优点之一).Besides -------------------（Ａ的优点之二）.But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important disadvantages is that ----------------(Ａ的第一个缺点)．To make matters worse,------------------(Ａ的第二个缺点)． Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to ---------------(我的看法)． 议论文的框架

(1) 不同观点列举型（ 选择型 ）

There is a widespread concern over the iue that __作文题目.But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.

A majority of people think that _ 观点一________.In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____.So it goes without saying that ___观点一_____.People, however, differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that_观二_____.In their point of view, on the one hand, ___原因一_______.On the other hand, ____原因二_____.Therefore, there is no doubt that ___观点二______.As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二_.It is not only because ________, but also because _________.The more _______, the more ________.（2）利弊型的议论文

Nowadays, there is a widespread concern over (the iue that)___作文题目______.In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____.Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows.Firstly, ___优点一______.And secondly ___优点二_____.Just As a popular saying goes, \"every coin has two sides\",讨论议题is no exception, and in another word, it still has negative aspects.To begin with,缺 点 一 .In addition, 缺 点 二 .To sum up, we should try to bring the advantages of 讨论议题into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.

经典句式

（一）．．．．has both advantages and disadvantages．……既有利又有弊。 1．Obviously television has both advantages and disadvantages． 2．Living in a city has both advantages and disadvantages．

3．Compared with cars，bikes have their advantages and disadvantages． 类似句式

1．Although computers bring people a lot of convenience，they have many disadvantages．

2．．．．has many advantages．For example，．．．However，just as every coin has two sides，．．．has its disadvantages ．（ just as every coin has two sides也很值得背诵。）

（二）．．．．play（s）an important role ／part in．．．……在……中扮演重要角色／起重要作用。 1．Computers play an important role in science and technology． 2．Computers play a more and more important role in our life．

Computers play an increasingly important role in our studies． 3．Education plays an important part in developing our mind． 类似句式

1．Advertisement plays an informative role in our daily life．

2．In the past，letters played a decisive role in long-distance communication．But now ，telephone，email，fax have taken their place．

（三）I．With the development of．．．，随着……的发展，

1．With the development of our economy，many Chinese families can afford a car．

2．With the development of our economy and society，pollution is more and more serious．

3．With the rapid development of science and technology，people can get a college degree by taking online-courses at home． 类似句式

1．With the rapid increase of China\'s population，housing problem is becoming more and more serious．

（四）It is important for

It is important for everyone to learn English well in our rapidly developing world 类似句式：

It is important/（neceary, difficult, convenient, poible）for sb.to do sth

1、

It is neceary to shake hands when you first meet someone

（五）The+比较级..., the+比较级...1，,The harder you work at it, the more progre you will make.

类似句式

比较级+and+比较级（The world is getting smaller and smaller.）

第15篇：英语写作

邀请信

你们班同学打算周六去爬香山。请给外教Chris写一封英文信，邀请他参加此次活动。具体内容如下：1.时间：8am—5 pm； 2.集合地点：校门口； 3.交通工具：公交车； 4.携带物品：雨具，午餐，相机。 注意：1.词数不少于50；2.可适当增加细节，以使行文连贯； 3.开头和结尾已给出，不计入总词数。 【优秀满分范文】 Dear Chris，

I’m writing to tell you that we intend to climb the Fragrant Hill this Saturday and I sincerely invite you to go with us on behalf of our cla.

We are supposed to gather at the school gate and set out at 8:00 am sharp.The bus will serve as our transportation.We will climb to the top of the hill and enjoy our picnic lunch there, so please take some food with you as lunch.At about 2:00 pm.we will go down the hill along another path and return to our school at about5.00pm.You may equip yourself with a camera to record the beautiful scenery and an umbrella or a raincoat is also neceary in case you are caught in a rain.Please spare some time to join us.

Your participation can surely add color to our trip and we are all looking forward to your involvement.Yours, Joe 【篇首句】介绍自己，简要说明活动，并邀请对方。

1.I’m Wang Ming from YuWen School，the president of the Student Union.2.An English speaking contest of our school will be held on August 6.3.There will be a party in my garden on Sunday.周日，在我的花园里会举行一场聚会。 4.I’d like to invite you to judge it.我想邀请你做它的裁判。 5.I’m writing to invite you to...我写信是邀请你......6.I wonder if you can come to...我想知道你是否能来......7.We sincerely hope you can attend it.我们真诚希望你能够参加。

8.It’s my pleasure/a great honour for me to invite you to...我很荣幸的邀请你......9.It’s a pity that you have to go back to America soon.So a farewell party for you will be held in the Sun Club this Saturday evening.Could you come at 6:00 pm?很遗憾你不久就要回美国了。所以，这周六，在阳光俱乐部我们会为你举行一个欢送会。下午六点你能来吗？ 【篇中句】介绍活动具体内容，并说明受邀人参加理由。

1.It will begin at 2:00 pm and last two hours, during which time 15 well-prepared contestants will deliver their speeches.它将于下午两点钟开始，四点钟结束，在此期间将会有十五位准备充分的参赛者发表演讲。 2.We will start at 8:00 am and arrive there at 9:00.我们将会在上午八点出发，九点到达那里。 3.During the afternoon, we’ll...together.下午，我们会一起......4.Remember to take water and lunch with you.记得带上水和午餐。

5.By the way, you may take Bus No.322 in front of your apartment and it will take you directly to the club.顺便说一下，你可以乘坐你家公寓前的322路公交车，它会直接把你带到俱乐部。 6.I know you are a native speaker of English and an English teacher, and I, on behalf of our school, sincerely invite you to be part of the contest.我知道你的母语是英语，还是一个英语老师。我，代表我们学校，真诚的邀请你来比赛现场。

7.Since you are so eager to improve your English, it will prove to be a great chance.既然你如此渴望提高英语，这会是一个很好的机会。

8.I’m sure that you will enjoy yourself there.我保证你在那里会过得很愉快。 【篇尾句】期待对方接受邀请，并期待对方尽快回复。

1.Will you be available during that time? Please contact me at 1234567 at your earliest convenience.那期间你有空吗？请方便时尽快给我打电话1234567。

2.Would you please let me know as soon as poible if you can accept my invitation? 3.We will feel much honored if you could come.如果你能来，我们会非常荣幸。 4.We are looking forward to your coming.5.I am longing to see you soon.实战演练

假如你是李华，你校全体师生近期将举行一次远足活动，请你给外教Tim写一封邮件邀请他一起参加。内容要点如下表：

注意：1.词数100左右;2.可适当增加细节，以使行文连贯。 3.邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。 Dear Tim, ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

We would feel much honored if you could make it.

Sincerely yours,

第16篇：英语、写作

Letters of Complaint) 【例一】

Florence Trunkemeyer

College of Busine

Ball State University

Muncie, IN 47300

November 15, 1998

General Computer Corporation

Engineering Department

P.O.Box 73219

Fort Worth, TX 76108

Dear Sir:

With reference to our order No.W 98, the 120 computer sets supplies to the above order were delivered the day before yesterday, but we regret that 20 sets were badly damaged.

The packages containing the computer sets appeared to be in good condition and we accepted and signed for them without question.We unpacked the computer sets with care and can only aume that damage must be due to carele handling at some stage prior to packing.

We shall be glad if you will replace all 20 sets as soon as poible.Meanwhile, we have put the damaged computer sets aside in case you need them to su（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）pport a claim on your suppliers for compensation.

Yours sincerely,

(Signature)

【例二】

Sunny Company

34 Zhongcheng Road Jinlian Building

Shanghai

September 12, 2001

Sales manager

Elegance Clothing Company

45 West Street, Nanjing

Jiangsu Province

Dear Mr.Chang:

On September 10, our order for 280 womens cotton sweaters was duly received, but we regret to say that 40 cotton sweaters in white color were seriously soiled.

We had the case investigated immediately, and the result shows the damage was due to improper packing, for which the suppliers are definitely responsible.

Needle to say, we have suffered a great lo from this, as we cannot sell the sweaters in this condition to our customers.We ask you to conduct investigation at your end and reply to us.

Sincerely yours,

Sunny Lee

Manager

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1、投诉信

Directions: You live in a room in college which you share with another student.You find it very difficult to work there because your roommate always has friends visiting and has parties in the room.

Write a letter to the Accommodation Officer at the college and ask for a new room next term.You would prefer a single room.Explain your reasons.Dear Sir or Madam, I am writing to expre/air diatisfaction/disappointment/concern regarding accommodation.I would prefer to move into a single room next semester, as I find the present sharing arrangement inconvenient.I must explain that the reason for my diatisfaction is my roommate’s inconsiderate behavior.For one thing, his friends are constantly visiting him; for another, he regularly holds noisy parties.To solve this problem/surmount this difficulty/improve this situation/crack this hard nut, I hope to draw the attention of the authorities concerned.I am sure you will agree that the only solution for me is to move into a room of my own.Therefore, I would be grateful if you could find a single room for me, preferably not in the same building but as near to the college campus as poible.Yours sincerely, Li Ming

2、推荐信

Directions: One of your friends wants to apply for a job working with foreign teenagers.Write a letter to recommend him/her, describe his/her past experience, and explain the reasons.Dear Sir or Madam, I am writing to recommend one of my best friends, Zhou Botong, for this post.With his outstanding leadership and cheerful personality, he was elected chairperson of the Student Union of Tsinghua University several times.Busy as he was, he completed his major, teenage psychology, with an outstanding school record.Upon graduation he was aigned to be a teacher in Tsinghua Middle School.What is more, he loves his job and enjoys working with children.This won him great popularity among his students.Therefore, I do not hesitate to recommend him as an ideal candidate for the post you advertised.I am sure you will make a wise decision in hiring him.Yours sincerely, Li Ming

3、感谢信

Directions: After being involved in an accident, you were looked after by Mr.Shakespeare.Write a special letter to expre your thanks.Dear Mr.Shakespeare, I am writing to expre my heartfelt gratitude.I am referring to that unfortunate accident the other day, when I was knocked off my bike by a taxi.If it had not been for your timely aistance in giving me first aid, I fear that the consequences might have been much serious.Everyone agrees that it was your quick-witted response in that emergency that has led to this satisfactory outcome.Although nowadays people in mounting numbers talk about the need to be unselfish, we see very few people practice what they preach.If there were more people like you, this world would be a much nicer place.Yours sincerely, Li Ming

4、邀请信

Directions: You want to invite some friends to a party.Write an invitation letter to them individually, elaborating on the reason why such a party should be held, and what activities will be arranged for them.Dear Wangcai, I will hold a dinner party at my house on April 1, 2008 to celebrate Mr.Guo Jing’s marriage with Ms.Fujiwora.As you are a close friend of us, we would very much like you to participate in the celebration and share our joy.The occasion will start at seven o’clock in the evening, with the showing of their wedding ceremony.This will be followed by a dinner party.At around ten, we will hold a small musical soiree, at which a band will perform some works by Bach and Strau.If you do not have any prior appointment on April 1, we look forward to the pleasure of your company.Yours sincerely, Li Ming

5、告示

Directions: The Students’ Union of your department is planning a Chinese Speaking Contest.Write an announcement which covers the following information: 1) the purpose of the contest, 2) time and place of the contest, 3) what is required of the candidates, 4) details of the judges and awards.You should write about 100 words.Do not sign your own name at the end of the letter.Use Department of Chinese Language and Literature at the end of the announcement.Chinese-Speaking Contest January 19, 2008 To improve students’ ability to speak Chinese and enrich after-cla activities, the Students’ Union of Department of Chinese Language and Literature is organizing a school-wide Chinese-speaking contest to be held on Saturday next week (26 January) at the Students’ Auditorium.Those who are interested in taking part in it may sign up with the monitor of their claes before Tuesday next week.Five profeors will be invited to be judges.The first six winners will be given awards.Everybody is welcome to be present at the contest.The Students’ Union Department of Chinese Language and Literature

6、交通问题

Directions: Study the following pictures carefully and write an eay in which you should 1) describe the pictures briefly; 2) interpret the social phenomenon reflected by them, and 3) give your point of view.The pictures vividly reveal that heavy traffic is becoming increasingly serious all over the world.In the first photo, there is traffic congestion on the road with numerous cars, trucks and buses.In the second picture, hundreds of people are waiting for a train.We can deduce from the pictures that the photographer is trying to attract our attention to the iue of heavy traffic.First of all, every year men and women crowd into cities in search of employment, a decent living, and the excitement and stimulation of urban life.As people in mounting numbers flood into cities, city services and facilities have been strained to a breaking point.In addition, since in a city with booming industry, land is precious and cannot be extravagantly used by traffic, traffic flows constantly rise to fill whatever scale of roads and highways are provided for them.It is imperative for us to improve this situation.For one thing, the number of private cars should be limited while more bus routes should be opened up because buses can accommodate more paengers.For another, more streets and roads should be constructed.Since neither of the suggestions can effectively solve the problem, there is an increased awarene that the two solutions may be combined with other poible solutions to produce the best effect.

7、网络问题

Directions: Study the following pictures carefully and write an eay in which you should 1) describe the picture briefly; 2) interpret the social phenomenon reflected by it, and 3) give your point of view.In recent years, people are developing an inseparable relationship with Internet.As is vividly depicted in the picture, it is convenient for us to click the mouse when surfing on line, either to entertain ourselves or to meet the work’s needs.Actually on-line visiting has become a routine activity in our everyday life.However, it seems rather ironic to use a chain instead of normal wire to connect with the mouse in this picture.The exaggerative and impreive portrayal has subtly revealed the duality of the relationship between man and Internet.Discuion on the duality has become very popular in newspapers or in people’s chats.On the one hand, no one denies that Internet is currently one of the most useful media in our daily life.People from all walks of life are benefiting considerably from its powerful function of information communication.But on the other hand, a great many people admit that they are too much addicted to Internet to maintain a regular and wholesome lifestyle.Cyber-living resembles the experience of looking constantly into a kaleidoscope which displays both colored patterns and illusions.Such a waste of time inevitably leads to their failure in their life and work.Accordingly, it is neceary for us to use Internet in a reasonable way and restrain from overindulgence.For one thing, college students in expanding numbers get on line every day to learn the news, to study English by registering for web courses, to exchange information through e-mails with their net friends and to download their favorite music, flash, film and pictures.Being veteran on-line shoppers, they frequently purchase books, CDs at much lower prices.For another, once indulged in the fictitious world, people can barely concentrate on real life.Consequently, many students just chat on line or play computer games immoderately everyday, skipping many eential claes.After all, Internet is invented to enrich our life, to connect you and me, and to improve the efficiency of our work rather than shackle us with a chain.

8、环境问题

Directions: Study the following pictures carefully and write an eay in which you should 1) describe the pictures briefly; 2) interpret the social phenomenon reflected by them, and 3)give your point of view.The pictures symbolically illustrate pollution is becoming increasingly serious around the globe.In the first cartoon, a man is scorching the earth on a chimney.In the second one, a famous ancient Chinese poet, Wang Bo is astonished by the heavy smoke poured by chimneys into the air and dirty river polluted by a factory.We are informed that “the autumn river is the same color with the sky”.

The drawer is sending a meage about the significance of the need for everyone to fight against the danger of environmental pollution.There is no denying that the industry is indications of civilization, progre and development.Unfortunately, as industry develops, so will the number of factories, and the amount of industry pollutants.We are so development-oriented that we almost can sacrifice our blue sky and pure water in order to obtain a little material gain.As a consequence, it is imperative for us to take drastic actions.On the one hand, the factories should be equipped with devices which can dispose of waste gas and water so as to prevent them from polluting our planet.On the other hand, there should be an increasingly loud voice from the public for firm actions against poisonous gas sent off and unhealthy water polluted by factories.

9、职业道德

Directions: Study the following pictures carefully and write an eay in which you should 1) describe the pictures briefly; 2) interpret the social phenomenon reflected by them, and 3)give your point of view.The cartoons vividly depict people in expanding numbers are engaged in open and rampant cheating in busine.In the first drawing, a boy has no courage to have dinner in front of delicious foods in that there may exist pesticide pollution or poisonous elements in the foods.In the second picture, the administrative office, salesmen, breeding families and forage shops are laughing at the hanging of a poisonous duck.Profeional dishonesty has a very damaging effect.In the first place, since cheating in busine reveals the moral deficiencies as well as the humanity weakne of those businemen who engage in it, the dishonest practice will ultimately exerts a perverse influence on the whole society.In the second place, it not only puts honest businemen at a competitive disadvantage, encouraging those who did not cheat to adopt similar practices later, but undermines the very foundation of profeional ethics in busine.It is often painful to impose sanctions in a specific case.But it is worthwhile.For one thing, to eliminate profeional dishonesty thoroughly, serious forms of punishment for a willful offense—a suspension of the offender from busine—should be applied.For another, since the incentives to engage in cheating in busine are mainly due to a lack of adequate precautions, drastic actions should be taken to prevent one form of cheating or another

10、青少年问题

Directions: Study the following cartoon carefully and write an eay in which you should 1) describe the cartoon briefly; 2) interpret the social phenomenon reflected by it, and 3) give your point of view.The cartoon vividly illustrates a gang of youngsters, holding axes in their hands, are rushing to fight with others.The caption reads, “Juvenile delinquency is increasingly lower than normal age.”

Careful deliberation of this problem has given me several ideas as to why this should be so.To begin with, with the rising divorce rate, some children are not properly taken care of, and are easily led astray by evildoers.What is more, devoid of the nourishment of education and a school environment, the teenagers failing in various entrance examinations become full of resentment at a society which they feel has rejected them.Last but not least, inexperienced and gullible young people plunge into the illusory world of electric games, on-line chat or even pornography.Such alienation from proper social values is the slippery slope to crime.It is my view that, first of all, the whole of society should attach great importance to the sound growth of youngsters.Furthermore, proper guidance and protection of adults and schools are vital to teenagers.To sum up, if we exert every effort, the juvenile crime rate will undoubtedly be brought down and effectively controlled in a short while.

第17篇：英语写作

一、写作备考须知(占15%，标准分107分)

写作调整到第一部分，会给考生造成一定的心理压力。而且原来的优势不复存在。以前写作放在最后写，写不出来的单词和短语还可以在前面的阅读和完形甚至词汇题目中找到对应的词汇，现在不行了。只有答题卡一张，没有任何语料的帮助。

1.中国学生目前写作主要存在以下主要问题：

1)基础不牢固，很多拼写和简单的语法错误；

2)写作词汇匮乏：词汇源匮乏，表达单一，阅卷老师很难找到亮点；

3)中式思维：没形成良好的英语表达习惯，写作文总是根据汉语的表达习惯来遣词造句，字字对译，在句法结构和语法规律上经常出错。

4)作文模式化严重。 考生作文大多雷同，写得再好，叫阅卷老师如何给你高分。

5)卷面不整洁，字数不够。现在作文都是扫描阅卷，如果卷面不整洁，印象分基本没有了。

2.关于写作我的建议：

1)了解写作类型与体裁，做到所谓的模板拆分和重新组合。

2)注意积累重要的以及典型的四级词汇和句式。 尤其是2500个核心词汇。

3)克服羞怯心理，把自己的作文拿给老师评阅，修改，点评。(好的老师不会不认真修改其学生的作文的)没有人指点，哪怕你写了百篇，也是原地踏步。

所以说，“教师一席话，胜写百篇文。”

4)遇到不会写的单词：换个说法，解释。

5)尽量不使用生僻的词汇，使用常见的短语和四级高频词汇。

6)尽可能多的使用亮点词汇和亮点句型，例如：

①.individuals, characters, folks代替(people ,persons)

②: positive, favorable, rosy(美好的)，promising (有希望的)，perfect, pleasurable , excellent, outstanding代替good

③:dreadful, unfavorable, poor, adverse(有害的)代替bad

如果bad做表语，可以有be le impreive代替

④.more and more =an increasing number of/a growing number of

more and more important = increasingly important

7) 适当实用被动来代替主动，这样更能客观地反映事实。句子开头不能总是用I，my等。 不用 We should take effective measures to… 而用 Effective measures should be taken to…

8) 善于实用连接词或插入语，例如 however, therefore, for example等

Some hold the opinion that… 换成Other individuals, however, take the attitude that…

别看一个小小的连接词，有时候作用很大的。正是：Small it is, unimportant it isn’t.9) 今后都是扫描阅卷，大家卷面一定要整洁，字数只能多不能少。

二、听力备考须知 (35%，标准分249分)

四级改革的目的之一，把以前以阅读为主的测试，转向以听说为主、兼顾读写的测试体系，避免出现“哑巴英语”，以提高学生的英语交流和沟通能力。

1.听力注意事项：

1) 点友们最担心的是听力选项的预览时间，第一部分表格可以得知，在9：55-10：00之间收答题卡一和最后试音时间时可以预览听力部分的选项，建议考生要充分利用这段时间扫描paage部分的选项，弄清三篇文章的主题，至于短对话第一题的四个选项在播音前6秒看还来得及。

2) 注意听力测试三个section前没有指令，直接播放题目，这与旧四级听力完全不同，考生听时需要集中注意力，不要错过重要的信息点。

2.分项指导

Section A 部分的8个小对话：通常都是一男一女的对话。在做短对话题目的时候，仍然要抓住关键词和场景这两个重要因素。通过捕捉题目中出现的关键词，判断相关场景。同学们应该熟悉四级听力常考的十大场景：学习场景、天气场景、医院场景、打工场景、租房场景、娱乐场景、餐馆场景、选课场景、论文场景、图书馆场景。英语是一种模式化的语言，在固定的场景中其词汇和表达也相对比较固定，平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，在四级听力短对话部分可以做到未听先知的状态。

Section A长对话部分：就是把这些问答融入到一段两个人聊天或者交谈当中，其中有寒暄，有过渡，也有问答。考试的重点一般都是问答的答语上。通常情况下，出题的顺序和文章的顺序是一致的。

Section B的短文听力部分：不少同学觉得放的太快了，只能蒙个选项。仿佛即使经过长期练习，提高也并不明显，有时甚至觉得文章听懂了，做题时仍无从下手。的确，听力短文部分信息量大，题材范围广，从历年的考试题目来看，从生活、社会、政治到文化、历史、艺术都考到过，而且这种题目的题型变化多，复杂句多。但是，如果我们注意分析，短文听力还是有很多规律和方法可循。比如，听文章的时候一定要抓住文章的开头和结尾。因为按西方人的习惯，他们喜欢单刀直入，开门见山，所以往往一篇文章的开头就是主题句(topic sentence),即便不是，它也会包含很多的信息。另外，文中出现的时间，数字，地点信息，原因和转折句也特别容易被考到。所以，听的时候要特别留心这些地方，及时做好笔记。

Section C部分：在做复合式听写题目之前，首先要对全文进行全局性的预览，尤其是段落第

一、二句和最后一句。如果时间充裕，还可抓紧时间观察空格前后的一些特殊现象，从中判断所填单词的词性、单复数、时态语态等等。听的时候要注意精听速记，以听为主，以记为辅。比如：遇到一些冠词，助动词时可先省略不记，又比如遇到一些较长的词组，可先记下每个单词的头一个字母，或者是较长的单词只记前三个字母等。等到全部听完之后，再利用一点时间进行检查：检查句子句法的完整性，单词的正确性等

3.新四级听力的出题趋势：

1) 磁带录音由过去单纯的美音朗读变为现在的英音美音交替朗读；

2) 语速较过去要快一些；

3) 生活中一些常用的偏难的词汇开始多次出现；

4) 小对话中的句子逐渐加长，增加了对长句的记忆以及对句子中关键信息的捕捉能力；

5) 不再是简单的细节对应，只要听清了能分辨出来就能答题，它变得更注重于对语言交际能力的考察，许多时候需要你总结或者听出说话人的言外之意；

6) 更加侧重于与当今大学生生活密切相关的话题

7) Section B的短文题型改掉了过去选材单一，题材以记叙文为主的特点，而是转变为以较难的说明文为主要趋势，并且内容更加广泛，涉及到环保、宇航、生物介绍等内容；

8) 复合式听写体裁范围越来越广。

4.如何有效提高听力水平

方法：由 精听 过渡到 泛听，逐步提高英语听力。

精听(多听几遍，听写或边听边做笔记，要听懂每一句话，每一个单词)

泛听(只听一遍，精力主要放在听懂大意上，不注重语言形式)

精听：找到合适的材料→寻找听力盲区 (可以试着跟读，练习语音语调)

泛听：扩大知识面，提高听力。

精听练习：新概念英语2，3，4；VOA Special English； 走遍美国等。

练习方式：dictation(听写)，听五遍，第一遍和最后一遍不暂停，其他每次都听到一句话后暂停，开始记录，接着放下一句。把听到的能写的都写下来。不会写的，听不出来的留白，直到5遍过来之后还有空白，这些空白就是你的听力盲区。然后这个扫盲。 每天一篇，每周进行一次总结，每个月一次大总结。

【注意】听之前不要看文本，知道最后实在听不出来的空白处就是你要提高的地方。 不断扫盲，不断提高。

大约新概念英语课文长短的短文200篇精听之后，听力就会有显著提高。然后可以开始泛听。

泛听练习：材料不限，主要听懂其大意。如果有兴趣，可挑一些语速快的泛听材料做精听练习，进一步提高自己听力水平。

考前听力练习：听历年

四、六级真题听力

听力训练过程：精听---泛听---真题听力

第18篇：英语写作

• Einstein (1879-1955)was honored with the Nobel Prize in Physics in the year 1921 for his discovery of the law of the Photoelectric effect and his services for theoretical physics.

Death: 18 April, 1955 at the age of 76 in Princeton, New Jersey, USA

Key Achievements: Special relativity, General relativity, Photoelectric effect, Brownian motion, Bose-Einstein Statistics.

Notable Honors: Nobel Prize in Physics awarded in 1921, The Copley medal in 1925 for his contributions to quantum theory and for his theory of relativity, the Max Planck medal in 1929 for his achievements in Physics.

• In 1905 he published the paper on ma-energy equivalence, which gave twentieth century’s most famous equation E=MC2.The equation means that small amounts of ma could be converted into huge amounts of energy.It was the basis of development of nuclear power.

• In 1905, he published four research papers, the special theory of relativity, the Brownian motion theory, the photon theory of light, and the equivalence of ma and energy.The basis of special theory of relativity is that the velocity of light was absolute, albeit, all other velocities are relative.

• Exactly ten years later in 1915, Einstein published a research paper called “general relativity”.This theory gives the current meaning of gravitation in modern physics.The research paper explained gravity as a property of space-time.The general theory of relativity unifies Newton’s law of gravity and special relativity.The theory produced some of the greatest and strangest results in modern astronomy.

 Einstein was half German and half Swi, but when Hitler came to power in 1933, Einstein made his home in the USA.

Einstein’s fame rests on his two theories of relativity (see Relativity).

 His theory of special relativity was published in 1905 while he worked in

A.You will make sure

1.that my clothes and laundry are kept in good order;

2.that I will receive my three meals regularly in my room;

3.that my bedroom and study are kept neat, and especially that my desk is left for my use only.

B.You will renounce all personal relations with me insofar as they are not completely neceary for social reasons…

He is not a loyal manin all aspects.

This is not accurate

He was notoriously unfaithful as a husband, prone to falling in love with somebody else directly after the exchanging of vows.

第19篇：英语写作

1、Sports

你喜欢什么运动你如何喜欢上这项运动运动对你有什么好处（工作、学习和生活）

Just as lots of teenagers take to pop music, I love basketball.It’s part of my life.I began to play basketball in my childhood.I still remember the good old days when I played with my clamates after school.Later on, as I grew up, almost everything changed, but this sport—playing basketball remained and my love of it grew even stronger.

I love this sport because it brings joys and health to my life.When I got tired from office work, I went to the sports ground and felt refreshed.If there were worries and cares from daily life, I went to the sports ground.There everything went away except basketball.It is basketball that keeps me in good shape and mood.

就像很多年轻人喜欢流行音乐一样，我喜欢篮球。这是我生活的一部分。我从孩提时代开始就打篮球了。我至今仍记得那些放学后和同学一起打球的旧日好时光。后来，当我慢慢长大，几乎所有的事情都改变了，除了篮球这项运动，它仍然是我的所爱，而且我对它的爱与日俱增。

我喜欢这项运动是因为它给我的生活带来欢乐和健康。当我厌倦了办公室工作，我来到运动场并感到精力很快恢复了。如果日常生活给我带来了烦恼和顾虑，我来到运动场。在那里，除了篮球，所有的一切都离我远去。是篮球让我保持了好心情和好体型。

2、A Get-together on May 1

1.了解对方近日的情况。你的近况并通知他（她）：五一长假有一个同学聚会。 邀请对方参加。 Dear Wang Hong:

How is everything getting along with you? It is almost one year since we graduated from university.I mi you very much.What have you been doing all these days?

I have been a middle school teacher in my hometown since graduation.Teaching always keeps me busy, but I like my students and I love teaching, you know.So everything is fine here.There will be a former clamates’ getting together during this May Day holiday at my school.

You are my best friend.I never forget those happy days we spent together.I hope you can come to my school when the time is due and you are free.

I am looking forward to your reply.

Yours truly,

Li Hua

王红：

你一切都好吗？我们从大学毕业都快一年了。我很想念你。你最近在忙些什么？

毕业后，我在我们家乡当了一名中学教师。教学工作很忙，但是我喜欢我的学生和教书的工作。因此我这儿一切都好。这次五一节期间在我们学校举办同学会。

你是我最好的朋友。我永远忘不了我们一起度过的愉快时光。我希望到时你有空的话能光临我们学校 期盼着你的答复。

真挚的，李华

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3、Bad Manners in Public公共场所的不良举止行为

1.列举人们在公共场所的不良现象.

2.对其中某一种现象陈述你的看法, 并简单说明理由.

Although we consider ourselves as highly advanced beings living in a civilized society, bad manners can still be found here and there.For example, some cyclists run the red traffic lights, many paengers litter waste papers and plastic bags in the public places, and some tourists scrabble in tourist attractions, let alone spit on the street.In the cinema, some audience talk loudly on cell phones in front of others.

虽然我们认为自己是生活在这个文明社会中的高级生物，但是不良举止行为仍到处可见。比如，骑自行车的人闯红灯，很多人在公共场所乱仍废纸和塑料袋，一些游客在旅游景点乱涂乱画，更不用说在大街上随地吐痰了。在电影院里，一些观众在他人面前用手机大声讲话。

I’m strongly against talking loudly in the cinema, for this behavior shows no respect at all to others; what’s more, it upsets the audience who are in the mood of having fun.

我强烈反对在电影院大声聊天，因为这一行为对他人一点也不尊重，此外，还严重影响了其他观众看电影的心情。

4、My Opinion on Cell Phones使用手机的好处使用手机的弊端我的看法

Cell phones do play an important role in people’s daily life, but every coin has its two sides.

手机确实在生活中扮演了重要的角色，但是硬币都有它的两面。

To start with, as a wirele mobile phone, it’s convenient for the user at any time to contact others.Secondly, it’s a helpful companion.With a multifunctional cell phone in hand, one can easily surf the net, downloading what he needs.

首先，作为无线的手机，对使用者来说无论何时都可以与别人联系很方便。第二，它是一个有用的伴侣。一款多功能的手机在手，人们可以方便得上网，下载需要的东西。

However, the cell phone has many disadvantages.For one thing, the machine itself is very expensive and its local service is very costly, not to mention its global service.For another, the radiation from the mobile phones might do harm to the user’s health.

然而，手机也有很多缺点。其一，这部机器本身很贵，而且本地服务费也很贵，就更不用说全球服务了。其二，手机的辐射对人体有害。

In my opinion, with its expenses being reduced sharply after China’s entry into the WTO, its development will have a brighter future.Therefore its advantages will far outweigh it disadvantages.

我认为，在中国加入WTO以后手机的费用会急剧下调，它的发展也会面临更加光明的未来。所以它的优点多于缺点。

5、建议你在30分钟内，根据下面所给的题纲用英语写出一篇不少于80词的英文通知。

明天（星期五）全班同学将去参观科学博物馆（the Science Museum），由你（班长）通知全体同学。（通知的开头和结尾已给出）。具体内容如下：

1．早上8点钟在校门口集合，步行前往；2．参观时要认真听，仔细看，并记下有趣的东西；

3．不可在博物馆内大声喧哗及拍照；4．携带钢笔和笔记本；5．下星期一交一份有关参观的报告。 Fellow students,

Our school will organize everyone in our cla to visit the Science Museum tomorrow (April 20, Friday).We will get together in front of the school gate at eight o’clock tomorrow morning then walked to the museum together.When visiting the museum, everyone please listen and watch carefully, and write down any interesting things.So please do not forget bring pen and notebooks.Making loud noises or taking photos are forbidden in the museum.Each one must hand in a visit report on next Monday after visiting museum.Thank you for your attention.

第20篇：英语写作

英语写作提高写作水平的三个阶段

针对初中学生英语刚起步的特点，用英语写日记不可能一步到位，而是要遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的规律。 我把日记写作分为三个阶段。

(一)初级阶段──多做模仿性写作。

这一阶段主要训练学生以课本文章为主要内容的日记写作，即把课本文章当成练习写作的参照物，让学生有文可依，这样会减少学生的畏难情绪，增加他们成功的信心。 学生通过课本的学习，可以同步对课文进行仿写、改写、缩写、扩写等等，使学生强化记忆课文中的词语和句型，达到提高书面表达能力的目的。 例如，介绍中秋佳节的短文，一位学生仿写如下：

习作(一)

Monday, Sep.29Fine

Mid-Autumn Day usually comes in September or October.On this day everyone eats mooncakes.The mooncakes look like the moon.So we all call them mooncakes.They're delicious.

At night, the Chinese families often stay in the open air and eat mooncakes.How happy they are!

Leon 23 Book II 是一篇对话形式的短文，另一位学生则改写如下：习作(二)

Friday, Oct.17Fine

This is a park.There are many trees and flowers in it.There are some boats inthe river.The boats look like ducks.Some people go boating.They're having a good time.

这两篇习作简单明了，描述完整，学生易于接受，达到了初步练习写的目的。

(二)中级阶段──转入独立性写作

在经过了第一阶段的模仿性写作后，学生对日记写作有了一定的理性认识与实践体会，这时我就向学生提出要扩充词数、增加内容和写作素材，让学生的习作更贴近生活实际，写他们身边最感兴趣的人和事物，提高他们写作的独立性。 一位学生根据自己上学路上所遇到的事情，写了下面这篇日记：

习作(三)

Wednesday, Nov.26Sunny

This morning on my way to school I met a very old woman at the bus stop.I looked at her for many minutes.She looked sad.When the bus came, we all ran to the bus.But the poor woman was too old to run.So I ran back and helped her get on the bus.She laughed and said, “Thank you, little girl.You're very kind!”

“It's my pleasure, Granny.I'm very glad to help you!”

这篇习作情节生动，语言自然，条理清楚，助人为乐的思想品德活现于写作之中。

(三)提高阶段──增强创造性写作

这一阶段要求学生把所学的英语知识与生活实际结合起来，并有效地融汇于英语写作当中。

这个阶段要放宽学生写作时间，由原来的一天一篇改为

二、三天一篇，但要求上交的日记质量高、词数够、内容丰富、主题鲜明、情节生动、语法正确。

在阳光灿烂的5月，我组织了全班学生参加一次郊游活动。 一位学生以他的亲身感受写了这篇愉快的郊游日记。

习作(四)

Friday, May 8Sunny

Today I went outing with my clamates and teachers.It was a fine day.In the morning I got up very early and got everything ready for the outing.We went to Jishan by bus.

It was very early when we reached Jishan.So we began to climb Mountain Beilin.The mountain was quite high.I felt tired when I climbed to the top of the mountain.

At noon we found a place near the river for a picnic.We made a fire to cook lunch, then we started to roast the pork.We all ate a lot and felt very full.In the end we took a photo near the river.

Look at this photo! How happy we are!

三、总结提高，全班推广

经过一学期的训练，日记小组的成员已养成了每天写英文日记的习惯。 他们从不会写、怕写到会写、爱写，并且能够写好了。 他们的明显进步激发了班上许多其他学生写作日记的愿望。 学生们一个个跃跃欲试，全班参与日记写作的时机已经成熟。 教师此时因势利导，在班上提出人人参加日记写作小组的要求，并决定由原来的日记写作小组成员担任组长，日记先由组长批改后再交给教师审批。 在初二下学期，全班举行日记写作比赛，评出优秀日记张贴表扬，极大地鼓舞了全班学生学习英语的积极性和主动性。

日记写作不仅提高了学生的书面表达能力，而且培养了学生学习英语、运用英语的兴趣，促进了听、说、读、写能力的全面发展。

《英语写作教学计划.doc》

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