智慧教学刘晓中心得体会

2020-04-18 来源：教学心得体会收藏下载本文

推荐第1篇：刘晓青心得体会

2016年暑期教师素质提升培训心得

刘晓青

炎炎烈日，酷暑暑假，如火如荼的教师假期培训又开始了。现在“培训是给教师最好的福利”，我非常有幸的参加了2016年8月7日至8月16日为期10天的全州初中教师素质提升培训，通过这次学习，使我在教师如何践行社会主义核心价值观、教师的职业礼仪、如何提高教学技艺、如何进行课题研究的方面的问题再次得到更深更好的认识，为能很好地将学为己用，提升自己，向将培训期间的一些感触、体会作小结：

第一天学习了凯里一中杨和宝校长的公共课：《在课堂研修中提高教学技艺》。“研”：反思、学习。“修”：转变、提升。教师的作用就是成为做人做事的榜样，引领学生幸福成长。在不同历史时期，教师肩负的是却同一使命，即为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这对教师的圣神的美誉，如何才能完成党赋予教师培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要以实践来作出回答的问题。我认为，教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。

下午梁焰老师的《教师礼仪与职业成长》一课，给我们教师良好形象的养成做出了很好要求，要以良好的“身教”去影响和感化学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

现在的职称评聘需要课题研究，这难倒了不少老师。州教科所的谢岑老师上了一堂《教育科研课题实施策略简介》，让老师们知道了课题研究的基本流程，选题的策略及技巧，选题的方法、怎样结题。师傅领

进门，修行在个人。以后不光是要上好课，还要做课题研究，这样才有利于自身的发展，才能与时俱进。

州教育局王兴国老师说：“要给学生一碗水，教师要有一池水”；郑茂刚老师说：“要给学生一碗水，教师要应拥有一股永不枯竭的清泉”。这就体现了社会对教师提出了更高的要求，这两位老师的话，我感触很深，身为教师，要一改平日的完成教学任务，活到老学到老，立誓加强理论学习。不断提升理论和业务水平，不断索取新的知识充实心里的清泉，不断总结、反思，积累实践经验，才能更好地给学生传授知识，培养学生的实践能力，培养学生运用知识解决实际问题的能力。才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用法。整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中数学新课程，提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有清晰地认识并把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。较好的整体把握初中数学新课程、清晰地认识并把握好数学的主线，对于一个初中数学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。

通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对初中数学新课程有了更深层次的认识和理解，这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。在今后的教学工作中我还会进行不断的反思与改进，让自己的教学教育工作日趋成熟。

推荐第2篇：刘晓琴学习指南心得体会

2015——2016学年第二学期

学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会

孤山镇第二幼儿园刘晓琴

今天，我们聆听了段老师的专题讲座，一起学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。

通过学习，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。于之前学习的《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比，有了更详细、具体的认识。《3-6岁儿童学习与发展指南》，对幼儿学习发展目标提出了更细化、更明确的的要求，对我们教师开展教学活动指明了工作的方向,下面我谈谈学习的一些体会：

幼儿教育最根本的任务是促进孩子健康发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中充分阐述了幼儿教育的指导思想，幼儿的学习发展目标，强调幼儿是教育过程的主体，教育的内容要从幼儿经验、兴趣出发，关注个体发展差异，不能一刀切地评价孩子的发展等等内容。此部指南分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，与《纲要》里面的五大领域发展目标相比，提出了更详细、更具体的目标。每个领域分为子领域、目标、子目标，对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该学什么，达到什么发展水平、老师怎么教提出了要求。后面还提出教育建议，给我们指明了教育的方向。这对于我们开展教育、教学工作具有非常大的指导作用。

1 以上就是我对本次学习的一些体会和认识或许我对《指南》的解读还不够深入，还比较片面，但是“路漫漫其修远兮”，我会在今后的教育工作中不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长！

2016.03.30

推荐第3篇：刘晓东

优秀教师事迹材料

宝国老镇中心小学刘晓东

刘晓东，男，汉族，1972年10月出生，中共党员。1995年毕业于朝阳第一师范学校，08年1月毕业于大连教育学院教育学本科，自毕业一直从事小学语数教学工作，历任班主任、教研组长，小学高级教师。

本人忠诚党的教育事业，具有极强的敬业精神和高度的责任感，在政治思想方面，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表的重要思想，全面贯彻党的教育方针，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，作风正派，教书育人，为人师表。服从领导，对学校领导布置的各项工作能乐意接受，尊敬同事，团结同事，关心爱护学生。自觉遵守学校的各项规章制度，无迟到、早退、旷课现象，我热爱教师这个职业，

在教学工作中，积极参加各种继续教育。认真学习新课标，实践新理念，认真钻研教材，选择最佳教学方法，转变教育理念，焕发课堂教学活力，使教师的角色发生转变，学生成为课堂的主人。勤勤恳恳，任劳任怨。在课堂40分钟上要质量，走高效路子。课后及时批改作业，经常辅导差生。撰写优秀论文数篇并获奖，发挥骨干教师的作用，在镇级、校级公开课中获得好评。积极指导青年教师，掌握教学技能。

我担任班主任工作16年，认真履行班主任工作职责，期间面向全体学生，注重学生的全面发展，积极指导学生开展课外活动，取得了可喜的教学效果。我指导的学生多人多次在奥运征文中获奖。工作中，由于不懈的努力，所带的班级学风浓，班风正，所教班级的成绩一直居于前列，班级多次被评为镇级“三好班级”和“文明中队”。

经过多年的努力，我在工作中取得的点滴成绩如下：

1、多年被评为镇级优秀教师和镇级优秀中队辅导员；

2、2008年6月在第四届全国中小学迎奥运征文大赛中，获小学组指导教

师奖；

3、十

五、十一五期间被评为北票市级骨干教师；

4、2009年3月被评为朝阳市级骨干班主任；

5、2009年7月承担中央教育科学研究所教育理论研究部“十一五重点课

题”获国家级优秀成果奖；

6、2005年12月本人讲授的《我想对你说》一课被评为北票市级优秀课，

2006年9月执教的《一夜的工作》、2008年12月执教的《感恩父母》被评为朝阳市优秀课；

7、2010年11月撰写的论文《浅谈小学语文阅读的策略》获国家级一等奖，并在《中外教育研究》刊物上公开发表。

总结过去，放眼明天，为了党的教育事业，为了祖国的明天，我还做我能做到的事情，成为一个拥有现代意识和创新型教师。

推荐第4篇：刘晓宇

刘晓宇

刘晓宇需要加强外线能力

今年夏天刘晓宇作为国家队的后场指挥赢得了大家的好评，他意识好，可以很好的串联起来不同类型的队友。让人诟病的是他的三分能力，同时，伤病影响了他的发挥，新赛季，健康的他是否会给我们更多惊喜呢？

3.杨鸣

杨鸣新赛季留队让球迷安心

作为一个成熟的控球后卫，他左右手都有成熟的进攻技巧。像所有的东北后卫一样，他技术全面，作风硬朗。作为85年的老大哥，他对郭艾伦，对辽宁队的意义都是不言而喻的。上赛季场均11.4分3.5助攻2.2抢断。

2.郭艾伦

郭艾伦今年会打成什么样？

郭艾伦的技术不需要我们过多讨论，早先他的突破就给人以深刻印象。93年出生的他在几年前参加国家队后他努力学习分球技术，今年夏天，他对自己有了一个深入的思考，我们相信，加以时日，小郭会成为中国的托尼帕克。

1.刘炜

刘炜依然是联盟最佳

经过多少诟病，依然没有人否认刘炜是当今中国第一控卫，多少年他的技术早已经是炉火纯青，他不耀眼却夺目，只要在他身边放上几个实用的队友，他就会发挥自己的本领，新赛季，转会到新疆队的刘炜肯定会打得得心应手，让一干匪徒迎来爆发。上赛季34岁的刘炜场均有14.1分，5.6个篮板3.8个助攻，罚球命中率高达90%。

推荐第5篇：刘晓东

刘晓东简历

刘晓东，男，1968年8月生，中共党员，本科毕业，小学高级教师，蒋垛中心小学副校长。1988年7月从泰州师范毕业，同年8月分配至蒋垛中心小学任教。二十多年来，一直任教高年级语文兼班主任，爱岗敬业，为人师表。在多年的班主任工作中，总结出“优化班级管理情境提高学生道德素养”的经验，受到姜堰市教育局的肯定，1998年9月被评为“泰州市优秀班主任”，所带班级荣获“蒋垛镇先进集体”称号。在2007年4月参加姜堰市教育工会“争当和谐主力军进军三个教育”活动中被评为“姜堰市好教师”。

在语文学科教学中，他依据语文教育心理学原理，结合所教学生实际，锐意进取，与时俱进，多次上镇区市级观摩课，示范课。1997年获镇青年语文教师赛课第一名。2000年5月为姜堰市小语教师开放了一节“好书推荐”课，受到听课专家老师一致好评。课余勤于笔耕，撰写的二十多篇论文在各级论文评比中获奖或发表于省市级报刊上。其中《指导学生写出浓浓的“乡土气息”》获姜堰市首届中小学教师教育教学论文一等奖，并发表于1998年3月号《小学教学》杂志。《优化训练过程提高语文素养》获泰州市首届小学语文教学论文二等奖。《开掘习作源泉启发多思创新》获泰州市第二届小语论文三等奖。下水文《我和书》获泰州市首届小学语文教师下水文大赛二等奖，并发表于2002年第4期《文教资料·小学语文》杂志。《绿色评改，让学生习作更精彩》发表于2007年2月7日《成才导报·江苏教育周刊》。《学会阅读借鉴培养作文能力》发表于《作文指导报》。《小学品社课“开放式”教学的研究与实践》发表于2011年第六期《扬州大学学报·人文社科版》。《巧用多媒体提高品活课美育价值》发表于中文核心期刊《小学教学参考·综合》2012年第1期。《构建和谐课堂促进全面发展》一文发表在2012年5月17日《江苏教育报》科研版上。

积极参与课题研究，2007年4月被评为姜堰市市级课题《小学生开放习作》研究先进个人。2011年12月参与泰州市级课题《以课本剧编演提高学生综合素质的实践》研究，已取得阶段性成果。

推荐第6篇：刘晓奕

推荐第7篇：教学中的智慧

教学中的体会和智慧

这一年下来，要说教学中的智慧那还真没有，现阶段还处于按部就班地上好每一堂课，带好每一个班，做好我的本职工作，对于教学的思考还是非常欠缺的，但是对于自己所任教学科的心得体会还是有一些的。

首先科学作为一门注重思考探究动手能力的学科，与语文数学有着很大的区别，但是，由于小学里科学所占的比重小以及时间场地设施等条件的限制，和语文数学又有着一些共同点。这一年来，我有两大体会：一点就是上课和考试完全是两回事，上课不怎么上，考前拼命得背，学生可以考出非常好的成绩，可见，教学改革还没有落到实处，当然这其中也要看到客观条件的限制因素；另一点是上好一堂真正有效、学生真正有所收获的科学课时非常不容易的一件事，且不说教学仪器准备之繁琐，要想设计好真正提高学生科学探究能力的课确实需要绞尽脑汁并且集多人之力。

现在的科学课堂十分重视学生的科学探究活动，在探究过程中，学生不仅要动手做实验，动脑思考，还要动笔把观察到的现象数据及时记录下来，在这个过程中，学习单起到了十分重要的作用。如何设计好紧跟教学进程，符合学生认知规律、思维规律，符合学校客观硬件条件的学习单十分重要。虽然作业本上书本上都会给予我们参考的表单，但是有些是不适合我们实际操作的，因此在设计的时候就要结合我们实际有的仪器设施，如果你照搬教材上的表单，在实际操作过程中便会碰到问题。因此在备这节课前，就要去实验室看看我们学校有哪些仪器，有些材料没有的你就要想想有没有什么可以替代的，然后再去设计你的课，这样设计出来的内容才有针对性，才会更加有效。学习单的设计有一点也是十分要注意的，就是你的学习单要符合学生的心理特点，他们对图片更感兴趣，繁多的文字是他们最不愿意看到的，要做到思路清晰，简洁明了，让学生一看就懂。

科学的知识点是比较多的，对于学生来说有些是生活中接触到过的，有些却是十分抽象的，他们现阶段还不能很好的理解的，这就需要学生通过反复背诵记忆了，虽然小学生的记忆是非常好的，但是他们要记的东西也是非常多的，如何才能减轻他们的背诵负担呢，这就可以采用记关键词的方法，往往我们填空选择都是几个词的选择，那你就要有这个词的储备量，碰到题目了在进行筛选就可以了。不过这个方法的前提是你上课的时候要把知识点讲清楚，学生在脑海中要留下印象，这最好用实验的方法，因为新鲜的东西他们的印象会更深刻，这样到时候在提取的过程中他就可以通过回忆当时情境找到记忆。因此，我想，提倡科学教师多做实验也是有一定道理的，因为实验对于他们来说是非常新鲜的。

由此仅述自己这一年来的心得体会。

（胡璐佳）

推荐第8篇：宣传信息员培训心得体会(刘晓明)

高新区宣传信息员培训心得体会

7月7日-8日高新区农工委在四宝山街道办事处五楼会议室组织了农工委宣传信息员培训会，高新区各科室、各村居部分同志参加了这次培训会。

7日下午解局长从高新区92年11月8日授牌到1997年文明办成立，到高新区发展到今天，通过自己多年来的摄影作品给大家上了生动的一课。解局长讲：宣传要讲政治，宣传要讲意义。宣传到群众，群众来宣传。使我们深刻认识到宣传工作要倾听百姓心声，及时上情下达，帮助解决民生疾苦，将政府所做的实事告知于民，使百姓可以最大程度的参与到与自己息息相关的事情中来，宣传工作保障人民的知情权、参与权、表达权和监督权。

8日下午淄博日报社刘刚主编为大家讲解了关于消息和通讯的写法、技巧及如何发现新闻线索、如何写新闻等。刘刚同志在讲座中从实际应用的角度出发，既有简明的写作理论，又有科学的写作方法，并列举了大量写作实例，能够将理论知识和实际工作中遇到的问题密切联系起来。随后高新区通讯的刘利主任通知对高新区宣传工作的重点、新闻点的寻找、新闻的写法做了讲解。

通过这次培训会确实是增长了知识，开阔了眼界，并且对今后的信息收集、整理和管理工作都有很大的帮助，同时

也切实的感受到农工委对宣传工作的高度重视，在今后的工作中注重提升自己能力和水平，确保宣传工作及时、准确、到位。

刘西社区：刘晓明

2011年7月10日

推荐第9篇：宣传信息员培训心得体会(刘晓明)

高新区宣传信息员培训心得体会

7月7日-8日高新区农工委在四宝山街道办事处五楼会议室组织了农工委宣传信息员培训会，高新区各科室、各村居部分同志参加了这次培训会。

难和挫折需要克服，这就要求信息员必须具有强烈的事业心

和高度的责任感，有一股勇于进取，积极向上的劲头，历尽

千辛万苦，想尽千方百计，最终会赢得万紫千红。

刘西社区：刘晓明

2011年7月10日

推荐第10篇：刘晓琴学习新幼儿园规程心得体会

2015——2016学年第二学期学习新《幼儿园工作规程》心得体会

孤山镇第二幼儿园刘晓琴

通过认真学习了《幼儿园工作规程》，让我感悟很深，受益很多。我对幼儿园工作和教育方面的认识上有了进一步的认识和改观。

我认为做为一名幼儿园教师，认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，“幼儿园教育基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育的主要目标大致有：增进体质，培养良好的生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。

认真学习《规程》能够让我在进行园内各项工作时确实做到实处，我也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《规程》中体现的。《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。《规程》中的指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。我认为教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。

在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。同时幼儿园老师还应该根据幼儿的年龄特点用发展的眼光看待幼儿，不能静止的看问题。作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，还要学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

通过学习《规程》，使我做到了心中有数，不再迷惑。对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园我们的教育工作指引了方向。

2016.04.08

第11篇：(刘晓璇)学习反邪教心得体会[优秀]

2014年春季学期学习《反邪教知识》心得体会

文山市第五小学五年级（1）班刘晓璇

通过反邪教知识的学习，我知道了什么是邪教？邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。邪教组织的共同特点是：都是以拯救人类为幌子，散布迷信邪说；都有一个自称有超自然力量的教主，作为信徒顶礼膜拜的偶像；都是以秘密结社的组织形式控制信众；都不择手段地敛取钱财。邪教堪称社会的毒瘤和人类的瘟疫，邪教组织是一股地地道道的邪恶势力，本质在于邪，其能量在于邪，其顽固在于邪，其破坏力也在于邪。反科学、反社会、反人类、反政府，堪称古今中外一切邪教组织共同的邪恶本性。任何一个负责任的政府都不听任邪教组织危害人民的生命安全，破坏公共秩序和社会稳定。“邪教组织”这个概念已经成为国际通用的专门术语。据统计，目前，全世界邪教组织约有1万多个，信徒数亿人；美国因有1000余个邪教组织，故被称为“邪教王国” 。西欧和南欧亦有1317个狂热教派，英国604个；法国173个，西班牙全国现有200个“具有破坏性”的邪教组织。在未来社会，由于人类情感的需要和人格的变异，邪教组织具有进一步发展扩大的趋势。

随着科学技术的进步，人类对自然的认识越来越深入，迷信会越来越失去立足之地。然而，在过去的20世纪里，一方面是科学昌盛猛进；另一方面则是邪教自下半叶在世界范围肆虐。毋庸置疑，科学是破除迷信、反对邪教最有力的武器。科学的进展，新科技的萌发，都是我们新时代的标志。所以，我们应该崇尚科学，反对邪教。我们应该倡导“学科学、爱科学、用科学”，用已有的科学知识做基础，学习更多、更广的新科技，用科学来把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好。科学是人类认识和改造世界的最高成果。科学与迷信相对立。尊重科学、相信科学，运用科学解决现实生活中的各种问题，社会才能进步，人类才有希望。科学是战胜迷信的最强大的武器。科学是我们战胜一切错误和迷信思想的强大武器。掌握和运用这个武器，科学一定能够战胜迷信，理性的力量一定能够战胜盲从，人类的认识一定能够从必然走出自由。共产党人和一切有觉悟的人们，将永远高举这面旗帜，在认识和改造世界的伟大实践中，不断推动人类和社会的全面进步！

我们老师应该从自身做起，从身边的小事做起，首先要提高自我防范能力。大力加强科普知识的学习，自觉抵御迷信、伪科学和反科学的侵袭；增强法制观念，自觉做遵纪守法的好学生；要智慧地抵制邪教。对邪教歪理邪说做到不听、不看、不信、不传，绿色上网，拒绝网上邪教宣传。有人介绍加入邪教，要摆明自己不信邪教的观点，因为态度暧昧会使他们对你纠缠不休，还要及时的向有关部门举报予以打击。

对我们而言，世界上最美好的东西就是爱的灵魂。他们，时时刻刻活在我身边：亲人、朋友、同学、老师、邻居……他们，给予我们不同温暖，不同的爱，不同的感觉。我甚至觉得，爱，比任何东西都要更加神圣！是的，它是世界上最纯洁、最圣洁的灵魂！比起邪教，科学，更可信，家，更可信，爱，更可信……

反对邪教，珍爱生命。我们应选择相信科学，用科学的方法教育学生，让学生远离邪教组织，才能让孩子走上幸福的路途，让他们的生命之花开得更灿烂，更绚丽…… 2014年秋季学期学习《反邪教》知识心得体会

文山市第五小学五年级（1）班刘晓璇

在我国科学进展的途中，有许多节外生出的客观原因，在阻碍、威胁着新时代的发展，其中邪教就是一块巨大的绊脚石。

通过反对邪教警示教育活动，增强自我识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。防止“法轮功”等邪教和迷信活动毒害青少年一代，进一步净化校园，为培养“四有”新人创造良好的育人环境，也使我深深体会到：

1、要提高思想认识，重视反邪教警示教育教育工作，深刻认识到在农村及学校进一步进行警示教育是与邪教组织进行的更深入的斗争，进一步增强了政治责任感和工作主动性。为了教育学生提高警惕，提高防范和抵制歪理邪说的意识，提高反邪教斗争的能力。我认真学习且进一步认识了“法轮功”邪教组织对国家、对社会、对人民的严重危害，形成了崇尚科学文明，拒绝邪教侵蚀的良好氛围，从根本上铲除“法轮功”等邪教组织赖以生存的社会基础和土壤。

2、落实工作责任，确保措施到位，为了认真贯彻落实文件精神。与学生签订倡议书，广泛深入基层，督促检查责任工作开展，确保包保责任制落到实处，从根本上杜绝了“法轮功”等邪教进入学校。

3、加强宣传教育，提高防腐拒变的能力为防止“法轮功”等邪教渗透到校园之中，开展一系列深入持久的具有针对性的教育活动。进一步通过法制宣讲、、黑板报、广播标语、主题班会、报告会、书写心得体会等形式进行宣传教育，认真组织学习，促进学生进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对“法轮功”危害性的认识，提高防腐拒变的能力，净化了校园，为培养“四有”新人创造良好的育人环境。

4、做好“大手牵小手”活动，在班上开展了“小手拉大手”活动，使警示教育辐射学校、家庭、社会，组织学生做好家长的宣传教育工作，组织教育学生当好反邪教警示教育的宣传员，让学生不但自己要搞好教育活动，还要向家庭、亲友和社会进行宣传教育，以推动全社会特别是农村基层及中小学校反邪教警示教育活动的深入开展。

我们教师要做好宣传有力，措施贯彻要落实到位，才能顺利完成教育活动。我们将进一步加强思想教育，尽力克服问题和困难，把工作做得更好，为教育改革发展，为社会稳定和国家政权的稳固做出新的、更大的贡献。

2014年秋季学期学习《反邪教》知识心得体会

文山市第五小学五年级（1）班刘晓璇

通过对《邪教知识》的学习，使我深深的体会到:邪教组织、霸权主义、和恐怖主义是当今世界的三大毒瘤。邪教组织侵袭到学校，对师生的人身肌体、学校的安定团结、学校的教育教学，都将受到不好的影响，阻碍学校的发展。也认识了邪教的特征及危害。

特征有：

一、教主崇拜；

二、精神控制

1、引诱、胁迫；

2、洗脑；

3、恐吓；

4、利用。

三、编造邪说；

四、聚敛钱财；

五、秘密结社；

六、危害社会

1、残害生命，践踏人生；

2、泯灭亲情，破坏家庭；

3、奸淫妇女，毒害青少年；

4、煽动闹事，危害社会；

5、狼子野心，反党反政府；6卖身投靠，背叛祖国。

美国的“人民圣殿教”宣扬世界末日来临，人人难逃核战打劫，声言自杀是一种“圣洁之死”。1978年11月18日，914名教徒被骗服毒死亡，其中276名儿童。

“奥姆真理教”的教主自称是神，用所谓神绩去骗人，用独裁专横的手段去害人。1995年3月20日，在早晨上班的高峰时间，日本“奥姆真理教”成员在东京地铁数出施放了一种叫“沙林”的毒气，造成无数无辜的人们伤亡。

重庆开县天白乡工商所干部高某，相信“法轮功”的“返本归真”、“死魂升天”、“灵魂不丢”等邪说，于1998年11月2日，抱着儿子从四楼跳下，结果高某抢救无效死亡，小孩经抢救才得以脱险。据统计，因练习“法轮功”致死的人数迄今已超过1600人。邪教不是宗教。我国目前合法存在的宗教有佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教五大宗教。宗教与邪教有本质的区别：

1、崇拜对象不同。宗教崇拜的不是教主本人，即使自己再有权威、再德高望重的神职人员也不得自称为神。邪教崇拜的就是教主本人，教主一般都称自己是天上的“神”、“主”、“活基督”。

2、活动特点不同。宗教活动有固定的场所，有政府备案，有活动规程。邪教一般活动场所不固定，是诡秘的、地下的、非法的。

3、法律地位不同。宗教是法律内的活动，受政府部门的管理与监督；邪教是非法组织，受政府的严密监控，坚决予以取缔与打击。

因此，我们教师一定要向学生宣传邪教知识的危害知识，使学生、家长认清邪教的本质，了解并掌握反邪教知识，增强抵制邪教的能力，使师生远离邪教和愚昧，树立正确的世界观、人生观、和价值观。在日常生活中，自觉地以科学的精神、科学的态度和科学的方法看待各种社会现象和自然现象不断地提高自身的社会适应能力和科学素质，让学校这片净土长存，这片蓝天永久。

第12篇：刘晓芳事迹材料

平凡的岗位朴实的工作平凡与热情创造着不平凡的业绩 ――记中储粮齐直库刘晓芳

有一位哲人曾经说过：即使再平凡的人，也是一颗非凡的生命，因平凡而闪光的生命，那就是天上的一颗亮星，生命因奉献而发光，永远照亮别人。刘晓芳就是这样一位同志。她没有掷地有声的豪言壮语，却扎根于基层的工作岗位默默奉献24年;她没有惊天动地的英雄壮举，却坚守平淡用24年的青春岁月履行着粮库人的责任;她是一个平凡而普通的仓储工作者，却在平凡的工作岗位上执着地演绎着把“平凡”的事做到极致的“不平凡”。一线工作24年，没有一次违规操作，也没有一次安全事故，即使家中有一个长期患病的病儿也没有阻挡她坚定称职的履行岗位职责。

1994年刘晓芳同志毕业后被分配到齐齐哈尔市第三粮库工作，那时的粮库，农民送粮用的是小四轮车、结账用的现金、装卸车都是人力操作„„用芳姐的话说“那时满院子都是人，一派红红火火的丰收景象，甚是壮观。”与红红火火相对的是工作任务的繁重，每每到收购期的时候都要工作到深夜。刘晓芳同志在当时身为一名结算员是一刻也不敢懈怠，那时候没有监控也没有点钞机，结算用的大多都是10元、20元的小面值钞票，现金放在屋子里能有一人多高，全都是用手点付出去的，就是在这样艰苦的条件下刘晓芳同志和同事们的配合下从来没有付错过一车粮款，也养成了她遇事不慌，踏实认真的工作作风。这种作风也被她一直坚持到了现在。 2003年三粮库上收成为中央储备粮齐齐哈尔直属库后，刘晓芳同志一直仓储科保管员岗位上工作。同时作为一名优秀的共产党员，她一直不断提高对自己的要求，出色的完成了自己的本职工作。

她工作细致，工作服里都会随身携带一个办公废纸裁的小本子，在库区工作的时候发现问题随时写写画画做个标记提醒自己；

她严谨，作为一个保管员，工作地点大部分都在库区现场，会有与检验和检斤部门沟通的延迟问题，为了解决这个问题，她一般都会把一天的工作流程记在本子上，当天的工作结束后与同事及时核对避免对接不上出现的误差。

她从不拖沓，发现的问题能力范围内的立即着手解决，暂时解决不了的也会及时汇报领导寻求解决办法。

她勤俭，为了节省开支，库区仓库的清扫工作能自己做的决不麻烦工人。她常说生命在于运动，头脑在于思考，自己能力范围内的权当锻炼身体了。

她严厉，对一切违反“两守则、一规定”的行为，一经发现都会及时制止，并加以说服教育。真正做到防患于未然。

她专业，对粮库生产粮油储存的“两守则、一规定”时刻谨记，并在工作中严格遵守。

她乐观，保管员的工作是真正的冬练三九，夏练三伏，工作环境十分艰苦，但是她从未有过一点抱怨。

刘晓芳同志就是一个这样对自己负责，对粮库负责，对党和国家负责的共产党员，即使多年的一线工作和家庭重担让她的身体出现了一些问题，也会在收购期工作任务重的时候一直坚持工作，从未有过一次迟到早退。

她说“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。工作总要有人来做，而且现在的条件已经比过去好多了啊，只有对这个‘大家’负责，我才能照顾我的‘小家’，这是我的原则也是我的私心，我愿意静下心、俯下身，做一个合格的“螺丝钉”。

刘晓芳同志以一名主人翁的姿态，工作中积极主动、任劳任怨，作为一名基层工作的中储粮员工，在工作岗位上的坚守让她成为了我们中储粮系统中的磐石基础，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，受到了全体员工的一致好评。

第13篇：观后感刘晓巍

《人生的拐点》和《溃穴》观后感

按照公司要求，新厂区建设指挥部全体人员观看了中航工业反腐倡廉教育片《人生的拐点》和《溃穴》，接受了一次生动、深刻的反腐倡廉警示教育。作为公司一名主管厂区建设的干部，看到一例例触目惊心典型的腐败案例，看到极个别党员干部放松了对世界观、人生观、价值观的改造，抵御不住金钱诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心，我对此感受颇深，启发很大。

一、以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线

以案为鉴。这些曾经位高权重的领导干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，踏上了不归路。“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”。通过这些案件说明，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。从中也使自己清醒的认识到：作为一名主管新厂区建设的领导干部，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、勤政意识、大局意识、奉献意识、服务意识，忠实践行“三个代表”重要思想，时刻筑牢思想防线，拒腐蚀、永不沾，应该时刻想到自己肩上的重任是全力以赴、抓紧时间建设新厂区，而决不能拿着领导赋

予的权利谋取私利，如果不为工厂职工谋利益，放弃原则，就会出大事，轻则政治上的死亡、精神上的死亡，重则生命上的死亡。如果是这样，怎么能对得起党组织和各级领导的精心培养教育，对得起上级领导的信任和重托，对得起给予无限关爱的家人。通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。

坚定信念。始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警惕能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。真正做到：两袖清风。

二、以身作则，作好表率，永葆本色

带头廉洁自律。廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。干部能否以身作则，对加强党风廉政建设，推动反腐败斗争的深入发展至关重要。以身作则，首先要做到廉洁自律，这是每一名领导干部必须具备的品格。古人说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不

从。”是讲为政者必须身正行直，办事公道。广大干部群众对领导干部是听其言，观其行的。如果说的一套，做的又是一套，群众是不会信任的，实际上会让其他党员干部和群众上行下效，带坏了作风。因此，领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事业上，用在为群众谋利益上。领导干部只有严于律己，公正严明，群众才能相信组织，好的党风、政风、社会风气才能树起来。所以，一定要按照制度和规定要求自己，自觉做到认真落实党组织、公司关于廉洁自律的相关规定，真正在廉洁自律方面做个表率。

带头接受监督。干的是工程建设工作，也是最危险、最容易出问题的工作，我时刻提醒自己：要如履薄冰，严于自律，自觉接受党组织和群众的监督。作为领导干部，手中拥有一定的权力，求你办事的人也多，遇到的诱惑和考验也多，无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守，千万不要干“一失足成千古恨”的蠢事。因此，我认为：大家都要正确对待接受党组织和群众的监督，勇于接受群众的监督。党组织和群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，对自己的成长有好处。小洞不补，大洞吃苦。越是职位高权力大的干部，越要自觉监督，任何人都没有不受监督的特权。这些年我们党制定了一系列反腐倡廉的规章制度，包括各项监督制度，一定要很好地贯彻落实，身体力行，真正做到领导人员的权力行使到哪里，党组织的监

督就实行到哪里。要进一步拓宽民主监督渠道，充分发挥各种监督的作用。

带头遵守党的政治纪律。全体党员都要严格遵守党的政治纪律和组织纪律。政治纪律是根本的纪律。政治纪律遵守不好，其他方面的纪律也遵守不好。讲政治纪律，就是要坚持党的基本理论、基本路线不动摇，在政治上同党中央保持一致，同公司要求保持一致，保证政令畅通，决不允许有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有对策”。真正带头遵守党的政治纪律，坚决把风气搞正，把作风搞实，按规矩办事，实事求是。

通过学习，提高了思想觉悟，在今后的工作中我将自觉地做到：严格遵守廉洁自律的各种规章制度、一切以公司利益为重、一尘不染，自觉抵制腐败。同时，自己要按照党的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不出任何违法违纪问题。正确行使权力，心系组织重托，切实做到务实、清廉。坚持执行党的各项廉政建设规章制度，严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，管得住自己，堂堂正正做事，清清白白做人。

建设指挥部刘晓巍

2011-02-16

第14篇：刘晓程事迹材料

刘晓程事迹材料

刘晓程，中共十四大代表，心外科专家，泰达国际心血管病医院院长。

他1984年留学，期满后，谢绝挽留，回国效力；为了解救家乡父老，他又于1987年到东北边城，创建了牡丹江心血管病医院。他在6天中为两位晚期心脏病患者进行了心脏移植，并完成了我国首例心肺移植。

1994年，他奉调回京担任中国医科院和中国协和医大副院、校长和党委书记。回京后，虽然从生活到事业都按部就班，但沉闷的医疗体制和心血管领域尖锐的供求矛盾却让他寝食难安。为了用自己的余生为医疗体制改革闯一条新路，他又于2000年主动辞职，到天津创建泰达国际心血管病医院。

他对我国医疗体制进行了如下开拓性的改革：

* 该院是我国唯一按现代企业制度运营的公有制医院，建立了法人治理结构，确立自身为无行政级别单位；

* 在人事制度上，实行全员聘任制，破除了干部终身制； * 坚持在医疗面前人人平等的原则，为广大基本群众解除疾苦。医院坚持合理用药，使药品费用只占医疗总费用的11%（天津市各医院的平均值为47%）；医院努力提高效率，使平均住院日压到10.4天（天津市各医院的平均值为14天）；

* 与天津市医保局合作，在国内首推单瓣膜置换术、双瓣膜置换术和冠脉搭桥术三大病种的单病种结算方式，使政府和病人分别少支付19%和39%费用；

* 医院一向反对“病人点医生手术”，不论贫富，通过管理体系为

1 不同病情者安排有适宜技术的医生手术，体现了平等博爱的人道主义；

*医院按照市场经济规律细分医疗消费人群，为需要更高舒适条件的病人提供不同星级标准的消费环境和套餐式服务，从而实现“雅俗共赏”。

医院已经为数千位患者做了心脏手术和介入治疗，其中有工人、农民、也有共和国部长，还有来自发达国家的病人。医院还为来自全国18个省的500位孤儿做了心脏手术。中央电视台、北京电视台在《焦点访谈》、《中国人口》、《世纪中国》和《世纪之约》栏目中赞扬了这一义举。

刘晓程一贯注重科技创新。经他多年精心设计和主导的“机械钻孔心肌血运重建”课题已被列为天津市重点科技攻关项目。

国家人事部授予他“国家级有突出贡献的中青年专家”，卫生部授予他“全国卫生系统优秀留学回国人员”并两次授予他“全国卫生文明建设先进工作者”，国家教委和人事部联合授予他“有突出贡献的回国留学人员”，国务院授予他“全国先进工作者”。泰达区庆20周年，刘晓程获得“感动泰达20年20人”特别荣誉奖。他还被英、美国际传记中心收入《有成就的人》、《国际传略词典》、《国际知识分子名人录》、《大洋洲和远东名人录》、《世界5000人》、《国际杰出领导名录》和《500名有影响的领导者》等国际传略文献。中央电视台《东方时空》、《神州风采》、《中华学人》栏目曾对他进行过专题报道。天津电影制片厂曾以他为原型拍摄了故事片《归国留学生》。

第15篇：刘晓明~~简历

乘风破浪会有时直挂云帆济沧海

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封自荐信。

我是吉林农业大学发展学院的应届毕业生。在此临近毕业之际，我期望能得到贵单位的赏识与栽培。为了发挥自己的才能，特向贵单位自荐。

在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，经过长期刻苦的训练。经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。

希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

最后，再次感谢您阅读这份自荐信！

祝贵公司事业欣欣向荣，业绩蒸蒸日上，也祝您身体健康，万事如意！

做事低调做人。汽车运用工程、汽车维修工程、汽车运输工程、汽车构造、发动机原理、机械原理、主要课程汽车运用工程、汽车电子控制技术、汽车检测与诊断、交通运输企业管理、汽车市场营销、物流管理、电子商务、汽车保险与理赔、运筹学等。乘风破浪会有时直挂云帆济沧海

第16篇：刘晓菲征文

五星红旗，我为你骄傲；中国，我为你自豪！ “遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河，虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水，虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里，古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。黑眼睛，黑头发，黄皮肤，永永远远是龙的传人！”母亲，对于任何人来说，都是那么神圣，那么亲切。我知道祖国是我们的伟大母亲，因为我们每个人的生命、欢乐和幸福都与祖**亲的安危息息相关，紧密相连，我感到身在祖国温暖的怀抱中是多么的骄傲。

我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉，民族精神世代传承。

在华夏大地，这片波涛汹涌的大地上，在寒风凛冽的世界第一高峰，插着一面用爱凝结成的，万古流芳的旗帜。它，就是以“团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、不屈不挠、自强不息”为目标的民族精神！

面对困难重重而勇往直前奋斗的是民族精神；对死亡的威胁自强不息英勇就义的是民族精神；面对凌辱祖国的列强，挺身而出、维护祖国尊严的，还是民族精神。

民族精神，它是世界的最高峰，向下方眺望。它看到了祖国雄壮美丽的大好河山，看到了这片土地上勤劳的中国人……此时，它虽然身在寒冷的峰顶，但它心里却有一颗炽热的太阳为它驱赶寒冷。但是，当它看到人面兽心的侵略者残忍地杀害无辜的百姓，一股憎恨在心底油然而生，就仿佛凶猛的列焰在心头焚烧，久久不息。

望长江黄河浩荡东流去，抚敌垒炮台默默耸天立。江山千秋

永在，英烈风范长存，从太军倒下的第一排勇士，到百万雄师过大江献出年轻生命的战士；从罗霄山脉战死的大将，到抗日战胜和大决战中英勇献身的官兵，他们有没有留下名字的，还有的没墓场和石碑。然而“青山处处埋忠骨”，他们的英灵与江河同在，与日月同辉！时间如信风拂过耳际，生命的旋律在眼前闪烁。悠悠的岁月如水流逝。你是否还记得抛头颅，洒热血的英雄们？

爱国是高于一切的传统美德，正是如此，我们中华民族涌现了许许多多可歌可泣的爱国英雄，他们的英雄事迹为中华美德的最高音。屈原因国破而投江明志，张骞出使匈奴、苏武牧羊北海边、文天祥为保国格而心甘受辱，岳母刺字“精忠报国”、戚继光率兵抗倭、郑成功挥师收复台湾，黄花岗七十二烈士为国义无反顾，李大钊、陈潭秋视死如归，杨靖宇，赵尚志，赵一曼周保中，为还我河山而爬冰卧雪，甘洒一腔热血、董存瑞舍身炸碉堡、黄继光献身堵枪眼、邱少云烈火焚身稳如泰山……他们哪一个不是具有着民族精神？

捐躯赴国难，视死忽如归。血可以流。泪可以洒，但头不能低下，这就是中华民族的本色，中国人的血脉流淌着顽强不屈的精神！多少荣辱，多少艰辛，多少奋斗，多少牺牲，我们的先辈用血、用汗、用宝贵的生命铸就了东方大地不屈的中华魂！换得华夏大地阳光灿烂。幸福的生活是我的祖辈、无数的英烈带着对祖国的挚爱、对人民的赤诚，不惜抛头颅，洒热血换来的。这幸福来之不易，这里面凝聚着无数英雄的血与生命。这是他们为了捍卫祖国，保护人民而献出生命的回报，这是所有人民心中最甜的果实……

每当我看到五星红旗升起，耳听雄壮的《义勇军进行曲》时，总会感到热血沸腾，有股发自内心的呼喊：祖国，我为你骄傲。

五十多年在五千年历史长河中算不了什么，但是，就在这短

短的五十多年里，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。科学技术，经济文化，真可谓一日千里。如今，改革开放为祖国的建设注入新的活力，我们伟大的祖国以前所未有的崭新面貌出现在世人面前。由于祖国的强大，香港和澳门才回到祖国的怀抱；由于祖国强大，全世界水电工程规模最大的长江三峡工程才得以建成；由于祖国的强大，2008年第29届奥运会得以在北京举行；由于祖国强大，中国奥运健儿金牌零的突破到雅典奥运会金牌列世界第二；由于祖国强大，“神舟五号”宇宙飞船得以成功发射，使得中国成为世界上第三个有能力送航天员进入太空的国家，神舟六号成功发射和胜利返回，更是显示了祖国科技的进步，提升了中国的国际地位……这一系列的成功，不正证明了今天祖国的强大和繁荣吗？祖国，我真为你感到无比骄傲。

早晨，雄壮的国歌声响彻大地，鲜艳的五星红旗随着朝阳一同升起，飘扬的国旗就像母亲微笑着张开双臂。此刻，我就像依偎在母亲温暖的怀抱里，心中感到无比的骄傲和幸福。

今天，我们应该有“为中华之崛起”而学习的宏伟抱负，应该有为祖国富强而献身的远大志向，让我们用全部的聪明才智和生命热血来建设我们的祖国吧。我要深情地说一声：祖国，我为你骄傲.

第17篇：刘晓燕个人简介

个人简历

刘晓燕，女，1985年出生，本科学历，毕业于湖南城市学院外语专业，现任库尔勒市第十四中学英语教师及少先队大队辅导员。2007年毕业至今，一直在库尔勒市第十四中学工作。现已工作了5个年头，自参加工作以来，我就担任学校的少先队大队辅导员工作，至今已经4年，从事少先队工作几年来，在思想上我力争上游，要求进步；在学习生活中晓理、动情、施爱的帮助学生健康成长；在实践活动中不断思考、不断探索少先队的工作新思路；用真诚的爱心浇灌出朵朵花朵。我努力做好一名大队辅导员的本职工作，先后获得了校级、市级优秀教师、优秀班主任，市级、州级优秀辅导员等荣誉称号，我所在的十四中少先大队也连续被评为市级、州级优秀少先大队，在学校及州市组织的各项活动中，我都能积极参与，并都取得了不错的成绩。

第18篇：刘晓雪简历

个人简历

姓名：刘晓雪性别：女

民族：汉政治面目：团员

学历(学位)：大专专业：化工设备与机械

手机：152265336

1毕业院校：石家庄职业技术学院（原名石家庄大学） 2009.9--2011.7 化学

工程系，化工设备与机械

学院地址：石家庄市中山西路长兴街12号邮编：050081 电话：0311-83631584

主修课程：《过程装备-机器》、《过程装备-设备》、《化工容器》、《机械制

图》、《化工原理》、《CAD制图》、《机械设计基础》、《金属工艺学》、《化工机械安

装修理》、《金工实训》、《焊接实训》、《机器拆装实训》等。

尊敬的领导：

您好！

感谢您能在百忙之中抽空阅读这份自荐书，并感谢您给我这个

自我推荐的机会。

我在校期间考取了CAD制图员中级证，焊工证，等专业证书。

在校学习化工设备与机械，该专业是一个复合型专业。既可以承担医药、化

工工艺方面的技术工作，又可以承担机械设备方面的技术工作。

本专业培养具备化学工程、机械工程、控制工程以及管理工程等方面的知识，

能在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事

生产技术、设备维护管理、技术开发等方面的高级技术应用性人才。

二OO九年度学院“三好学生”，获得院级奖学金。在校入党能够积极分子。

本人性格开朗、思维活跃，极富创造力，易于沟通，具有较好团队的意识，

善于与同事相处。做事塌实，自觉服从公司纪律，对公司忠诚。自我评价：责任心强，独立工作能力强，吃苦耐劳，具有良好团队精神。性格

外向，具有良好的沟通能力与组织协调能力。知识面较广，对事物细节和本质的

捕捉能力强，善于观察，自学能力较强，数学运算能力较好，思考、逻辑能力较

强。对工作专一，对职务负责，有进取心。

第19篇：刘晓丹PKPM

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广联达PKPM软件实训总结

学院：土木工程学院班级：工程管理10-1班学号：姓名：

二零一四年三月

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PKPM学习心得

在本学期的第三周和第四周，我们工程管理专业在苑老师的指导下，对PKPM软件--施工管理及施工技术软件进行了学习。在本次学习的过程中，为了提高大家对软件学习的积极性，苑老师采取了一种新的上课方式，第三周一开始苑老师就告诉大家我们用一周的时间，让同学们根据指导书自己摸索，第四周选出三名同学让他们讲解该软件的操作步骤以及学习心得，一来让你给大家能够在软件学习过程中遇到的问题解决一下，二来让大家分享在学习软件过程中自己的心得体会，让大家进一步熟悉软件的操作过程。由于学院购买的施工管理及施工技术软件的模块有限，我们本次主要对该软件的投标系列的标书制作与管理、网络计划编制和施工现场平面图部分进行了学习。下面，我将自己对该软件的学习心得总结如下。

一、软件简介

可完成网络进度计划、资源需求计划的编制及进度、成本的动态跟踪、对比分析；可读取概预算数据，自动生成带有工程量和资源分配的施工工序，自动计算关键线路，提供了多种优化、流水作业方案及里程碑及前锋线功能，自动实现横道图、单代号图、双代号图转换等功能。编码过滤、实现计划、合同、实际时间的比较分析；可以导入P3数据及Ms Project数据。

操作流程：输入工序（名称、持续时间、工程量、资源、搭接关系）、成本计划调整、修改计划各种图表（横道图、双代号、单代号、资源消耗曲线）进度、成本、质量、安全控制。可以从横道图入手输入工序，也可以从双代号入手，直接画双代号网络图。

二、标书制作与管理部分

该部分提供近200套最新的施工组织设计和专项施工方案范例。提供了8大类60余万字的素材库。（包括施工工艺标准、质量安全预控及防止措施、优质建筑工程质量评价标准、各工种操作规程、安全交底、常用法规、新型建筑材料施工工艺）能通过网络实时更新和增加最新的标书模板。智能生成人、材、机计划表及组织机构图。可快速完成标书的制作、管理、查询、存档；并可对标书模板进行授权管理。

三、网络计划编制部分

网络计划是施工管理的核心模块，该软件具有很高的集成性，行业上可以和设计

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系统集成，施工企业内部可以同施工预算、进度等模块数据共享。该软件是以《建设工程施工网络计划管理规范》为依据进行开发的，首先该软件采用网络计划技术实现施工进度计划的编制，软件提供了多种划分施工工序的方法，既可以自动读取建筑工程的预算数据，结合施工企业定额库，生成带工程量和资源的施工工序；也可通过施工工艺模板库生成施工工序，该模板库可由用户修改维护，若有预算数据，生成的工序自动带工程量和资源；还可通过其它类似工程导入生成施工工序。生成各类资源需求量计划、施工作业计划以及质量安全责任目标，其次在项目过程控制方面，软件通过流水作业方案、进度报表、前锋线等手段实施进度的动态跟踪与控制，通过质量测评、预控及通病防治实施质量控制，利用安全知识库辅助实施安全控制。项目经理利用该软件可以大大提高项目的管理水平，增强企业的竞争力。

网络计划管理能够实现对项目的进度、质量及安全的控制，同时可对项目进行有效的管理，为施工组织协调提供依据.网络计划软件采用树型结构的方式对项目进度计划文件进行管理.提供了多种自动建立施工工序的方法。根据工程量、工作面和资源计划安排及实施情况自动计算各工序的工期、资源消耗、换算日历时间，找出关键路径。可同时生成横道图、单代号、双代号网络图和施工日志。具有多级子网功能，可处理各种复杂工程，有利于工程项目的微观和宏观控制。具有自动布图，能处理各种搭接网络关系、中断和强制时限。自动生成各类资源需求曲线等图表具有所见即所得的打印输出功能。通过前锋线功能动态跟踪与调整实际进度，及时发现偏差并采取调整措施。

按照《工程网络计划技术规程》进行编制，可快捷、方便的直接绘制双代号网络图、横道图和单代号网络图，同时还提供了多种自动生成工程进度计划的方法，并能进行任意修改。软件提供三种图形之间真正的自由切换，能够快速生成投标、施工阶段所需的各种进度计划图、进度计划对比图和各种资源图、统计表。图形输出灵活多样，能够满足施工单位投暗标的严格需求。软件通过前锋线功能动态跟踪实际进度情况，方便及时发现进度偏差，并采取纠偏措施，是施工单位非常实用、有效的施工管理工具。

在工程投标的过程中进度计划是很重要的一项内容。进度计划除了反映一项工程的工期控制情况外，还反映着一个施工企业的施工水平。通过进度计划可以比较出不同企业间单项工程的施工速度差异。所以往往对进度计划的编制有很高要求。

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进度计划通常以图标的形式来表现。房建工程使用最多的是横道图和双代号网络图。横道图绘制比较简单。列出项目，在表格中以横道的形式反映施工时见的长短，比较直观，但图标的逻辑关系不强。而双代号网络图逻辑表述能力强，时间关系强。

双代号网络图的绘制极为复杂，需要先列好各分项工程，排出时间，计算时差，设计节点，分清主要工程，在工序的表述上也有较难的设计。PKPM软件除了可以直接绘制双代号网络图外，对于较复杂的工程可以使用横道图直接转换成双代号网络图，个别需要调整的可以手动调整。

具体做法如下：

1、先在PKPM项目管理，网络计划中监理一个新文件夹，及相关工程文件。

2、在相关工程文件中输入相关参数，如：工程名称、工程编号、定额选用、开工时间等相关信息。

3、进入横道图绘制

①在界面中第10项（首项编号为10，为程序默认编号，以10开头是为了方便在漏项后补项例如：插入05项和15项）双击，弹出对话框。

②在对话框中填写相关信息内容，其中包括分项工程名称、持续时间、最早开始或最完完成时间、工程量、资源使用情况，确认完成表格。

③在界面20项中输入下道工序及信息。例如10：施工准备；20：土方开挖。在后一项分项工程信息栏中还要输入逻辑关系，逻辑关系包括“开始－开始；完成－开始；完成－完成”以及逻辑关系之间搭接天数的设定。此操作可简单的以鼠标左键点住一项拖曳到另一项，自动弹出对话框完成关系及天数输入。此处的要点是逻辑关系输入必须正确。

④用上述方法完成工程各项内容，输入完毕。

⑤直接在主菜单中点击双代号网络图，程序将自动生成双代号网络图。 ⑥通过鼠标左键拖曳调解双代号网络图分布形式达到更美观的效果。

⑦在预览中完成：图标名称、打印设置、时间刻度设置、双代号网络图说明、编制、审核、审批等各项内容。

⑧进行打印设置，将图标放在最合适的纸型上或标书要求的纸型上，完成打印。在这里要说明的是图标可根据工程量及预算定额自动生成劳动力用量计划。逻辑关系是最重要的方面，错误的逻辑关系将导致代号的错误以及反向箭头的出现。

自强不息奋发向上

注：（1）如果在新建工程项目前已打开了其它工程，则新建项目时会将其关闭，新建项目确定后该新建工程项目就成为当前工程项目。

（2）新建计划时“计划名称”是必填内容，系统是以它作为保存该工程项目的文件名。

（3）新建项目或打开项目后，系统进入横道图界面，在这里用户可以单击鼠标右键弹出菜单操作工序。用户可以随时通过工具条按钮或菜单进入单代号图或双代号图。

四、施工现场平面图

根据建筑施工平面布置原理，利用系统丰富的图库资源，快捷、方便的将建筑、道路、围墙、临时设施及设备等合理的布置在平面图上，并自动生成图例。软件同时还提供了临时供电、供水等计算，为投标及施工提供详细的图文并茂的计算书。软件提供基于自主知识产权的CFG图形平台版本，同时提供基于AutoCAD平台的版本，充分满足客户的使用习惯。

通过本次对施工管理及施工技术软件的学习和使用，我的动手能力得到了很大的提高，也让我感觉到软件应用的最大的好处就是提高施工管理的效率。原来需要大量计算的项目，在使用软件后尽需要原先几分之一的时间即可完成，管理人员节约出来的大量时间就可以放在施工的第一线。

第20篇：教师教学智慧心得体会

永宁镇中心小学

《教师教学智慧》总结

姓名：刘金鑫

时间：2015年3月17日

《教师教学智慧》总结

在“十二五”中小学继续教育培训学习活动中，通过集中学习及自主学习《教师教学智慧》后，感受颇多，让我对智慧型教师有了一定的认识。

智慧型教师，不仅能赢得学生的尊敬，激励学生学习，维持他们的学习兴趣，使他们积极参与，而且即使在炎热的星期五下午也能保持他们的注意力。他们的教学总是能从一个阶段顺利地过渡到另一个阶段，并能将前一课、前一周甚至前一年所学过的知识与即将学习的新知识进行整合。他们好像能进入学生的大脑，能预见学生们将要提出的问题和将要面临的困难甚至能猜到学生们可能玩的把戏，并且总有行之有效的方法来对付。他们往往能取得好成绩，赢的家长和社会的赞誉。

在备课方面，智慧型教师较多考虑的是教学内容、活动、和策略；智慧型教师较有自主性，而一般教师较多受到规则与模式的指导和局限；智慧型教师备课效率较高、他们可以调用丰富的教学常规和情景；智慧型教师备课时较灵活，他们的教案更简洁；他们更多地考虑长远目标、整体目标；智慧型教师的备课反映了他们具有丰富而融合的知识基础。在上课方面，教师有很强的课堂监控能力，他们的主要精力放在引导学生完成教学任务上。而一般教师的主要精力放在维持课堂纪律上；智慧型教师对课堂事件的关注

具有选择性，他们能区分重要和不重要的信息和事件，只注重重要的信息，从而释放了他们的精力。而一般教师更多地关注细节；智慧型教师有自己的一套教学常规（情景智慧）能使学生全神贯注于课堂的某一活动之中，从而降低课堂的复杂性，他们能及时调整计划以保证教学的顺利进行。而一般教师缺乏这样的常规，他们不是改变自己的计划来适应于学生的需要。在批改方面，智慧型教师批改的主要目的是反馈和激励，而不是把它作为督促学生学习的手段；智慧型教师批改作业的方法很多，他们能发动学生参与批改，从而节省出更多的时间用于备课。而一般教师往往是自己对全部学生的作业进行批改，他们为此浪费了大量的时间；智慧型教师经常对作业批改进行改革。而一般教师往往采用传统的方法；智慧型教师一般不布置较多的作业，他们很注重作业的质量并让学生保持学习的兴趣。而一般教师往往不注重作业的质量和学生的兴趣，布置的数量很多。篇二：做个智慧的教师心得

怎样做一个智慧型的老师

智慧，是一个人所具有的全部能力，集中体现在他所具有的思想与观念的创新能力、获得知识与应用知识的能力、选择方法及使用方法的能力、掌握技术与技术实践的能力、承担外界压力与把握心理平衡的能力，体现在他的个人意志品质、性格、气质，体现在他对自己的准确评价、他对人生的策划、自我管理、经营人生的能力，体现在他对事物的评价、美感与审美意识。 (从这段话中，我们看到“能力”这个词出现了7次，你一定能体会到这“能力”和“智慧”的关系吧。) 当然，知识并不等于智慧。知识关乎事物，智慧关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观；知识只能看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，智慧却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。

至可以嗅到芬芳的知识王国，令学生流连忘返，全身心陶醉，从而收到“听君一席话，胜读十年书”的奇效。要做一个智慧型教师，学习就一定要成为工作中不可缺少的一部分。

那智慧哪里来？

一、从学习中来对于学习的重要性，作为老师，没有哪一个不明白。但是在这里，我还是要强调一下。

教育是一种“学习”的职业，作为从事这个职业的教师，不应当仅仅是教学生学习，而必须在此同时注重自身的学习。一个教人学习的人，自己却不爱学习，是难以取信于人的。学习是教师维持其职业生命连续性的重要手段，是教师实现其职业生命价值升华的必要通道。其实，在整个社会正在倡导和践行终身教育与终身学习理念的今天，作为教师更应该率先接受终身教育和坚持终身学习。这是因为，“今天，世界整体上的演变如此迅速，以致教师和大部分其他职业的人员不得不接受这一事实，即他们的入门培训对他们的余生来说是不够用的：他们必须在整个生存期间更新和改进自己的知识和技术。”《教育－－财富蕴藏其中》。古诗有云“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学习是不可忽视的“源头活水”，只有多学，持续地学，才能更新观念，才能用新鲜的血夜来武装我们的头脑。再说，“书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒”我们为何不好好利用这个顾问呢？

二、从实践中来

如果说，学习是一个人成为智慧型老师的前提的话，那教育教学实践，则是教师获取智慧的必要载体和重要通道。因为，实践出真知，实践长才干，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，离开了教育教学及其管理实践，教师的发展与智慧就成了无源之水，无本之木。如果一个教师学习的成果和效益，不能在其教育教学及其管理实践中得到反映和体现，只是停留在你的学习笔记本上时，对你的学习就会形成消极的负面影响，你就会把学习看作是应对检查的。反之，一旦学习的成果和效益，能很快在教育教学及其管理实践中得反映和体现，你就会增强实践的决心和信心，进而形成学习与实践之间的良性循环。

三、从反思中来

教师的反思，主要是指教师对其教育教学及其管理实践的过程和结果，不断进行自我诊断与自我修正的过程，也就是通过连续地自我追问、自我剖析、自我肯定或自我否定，从而实现自我提升、自我超越、自我飞跃的过程。如果一个教师只有实践而没有反思，那是很难有进步与发展的，更别说能体现教育教学智慧了。一个要想有所成就、有所发展的教师，就不能不十分重视对自已的教育教学及其管理实践，进行持续不断地自我反思。教师经常进行反思，发扬优点，改正缺点，可以寻找到新思想，新方法来解决教学中所面临的问题，促进教学方式的不断改进；可以树立正确的，有效的教学行为，还可以把自己的水平提高到一个新的境界，新的高度。魏书生介绍，他做过几十年的班主任，现任教育局长，还每天坚持到校上课；他特别善于观察和思考，大部分的时间都用于观察和思考；他每天晚上都坚持写工作日记，记录平时的教育工作，并深刻反思。我想，魏书生带给我们的启示是，在教育教学工作中，我们教完一节课后进行必要的反思是非常重要的，它能给我们以新的启迪。

当然，反思可以针对自身的学习以及自己的教育教学及其管理实践，也可以是针对他人的课堂教学、教育行为的一些细节。要注意的是：

首先反思要以正确的理念作为指导。只有这样的反思，才能帮助教师正确认识自己的教育教学及其管理实践，进而得出科学的结论。

其次，反思要具有适时性和灵活性。要根据教育教学及其管理实践的需要，对其结果和过程进行适时的和灵活的反思。所谓适时，就是要恰当选择反思的时机，努力把事前反思、事中反思和事后反思有机结合起来。如，教学反思，要及时写，（课堂实例没有举，主要是考虑到大家所教学科各不相同）所谓灵活，就是要灵活选择反思的方法和形式，尽可能综合运用多种反思方法和形式，以求真正收到实效。

再次，反思要具有长期性和全程性。要在实践中反思，在反思中实践，坚持把反思贯穿在实践过程的始终，使实践的过程与反思的过程同一，用反思来改善实践的效益，用实践来提升反思的质量，进而使实践与反思形成相得益彰、相互促进的局面。篇三：“智慧教师”读书心得

《教育智慧从哪里来》心得体会

有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。

这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。

爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。《爱的教育》中有这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的感受带给更多更多的人。

“智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题，是啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补，校内跌了，碰了，小心呵护，及时与家长联系。但结果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想，收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。

学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有关。王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样我们的收获会让我们惊喜。

如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位思考。并不陌生，却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我会怎么做？换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。

“作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班主任比别人更要用心，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长，发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，最大限度地为他们创造表现的机会。使每一位学生在教学中都有所得！篇四：读《教师最伟大的智慧》学习心得山的味道，海的味道

-------------读《教师最伟大的智慧》有感

濮阳县第三实验小学刘玉华

从魏校长手中接过这本《教师最伟大的智慧》这本书，当我第一次打开这本书时，就被书中里的精彩教育故事，教育智慧、反思借鉴等内容所吸引，一边读书，一边反思自己的教学行为，一口气读了书的近三分之一，这里面的“差生”的奇迹，56号教室的奇迹，不要轻视任何一颗有梦想的种子，巴学园里的奇迹，承认“无知”也是一种智慧等等的教育故事都深深的感动了我。其中的巴学院里的奇迹给我的触动最大，因为我们班里就有很多像小豆豆一样的孩子，为了自己喜欢的玩具或者喜爱做的事情，非常的执着，比如我班的张迪同学，是一个长得胖胖的，笑起来有点憨憨的小男孩，前几天他迷上了玩蚯蚓，只要一下课，他会第一时间跑到水池或者厕所旁边，去挖蚯蚓，不怕脏，不怕累，不怕晒，一连挖了好几天，都乐在其中，作业写的也不认真了，上课也不积极回答问题了，我有点忍不住了，没有和他做任何的交流，直接把他的蚯蚓给扔进垃圾箱里了，他对此事的反应远远超过了我的想象，把班里的桌凳乱跺一通，谁与他说话，就吗谁，谁要是看他一眼，就打谁，我当时的处理方法是冷处理，安抚了其他同学几句。就以为此事过去了，没想到的是，往后的几天里，张迪不但没有稳定下来，反而越来越不像话，变本加厉的给惹事，我只好把他给叫到办公室，和他做了简单的交流，没想到的是张迪却说，老师你为什么不问去我，为什么去抓蚯蚓，我想肯定是认为蚯蚓好玩

吧，可我吸取了教训没有说出口，本能的反问了一句，为什么呀，张迪一下子哭了起来，好一会心情才平静下来，说是因为他奶奶在家门口的空地上种了一点青菜，长得不好，奶奶告诉他蚯蚓可以帮助疏松土壤，帮助青菜快快的生长，他还说了好几遍蚯蚓是益虫。我顿时为我的鲁莽行为感到羞愧，为什么不和他多交流一下，听一听他的想法，说不定可以利用此事可以跟孩子们做一件有意义的事，和孩子交流一下科普小知识。这件事一直困扰我，我为什么没有学会倾听，如果你懂得倾听，不仅可以让你获取更多的信息，更重的是这是一种尊重他人的表现，也是一个人具有良好修养的表现。只有把自己放在对方的立场上，耐心听取别人的讲话，你才能够赢的别人的尊重。我们常说要尊重孩子，我认为要想尊重孩子，就就从倾听孩子开始吧，倾听孩子的内心真实的声音，才知道他们想要什么，才懂得如何做，也能赢得孩子的尊重。魏书生说：“一个集体，一旦用尊人者、人尊之的思想统帅起来，每个生活在集体中的人都会感到幸福、自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。

列宁说过“年轻人犯的错误，上帝都会原谅他的”，更何况是七八岁的孩子呢，他们大部分犯得错误，可以说根本不是错误，只是天真幼稚的表现，如果作为老师的我们，能够做到尊重学生，信任学生，是一种纯洁的信任，让人感到的信任，让人信服的人信任。 “山的味道，海的味道”是多么具有诗意啊，你可能想不到这是一位小学校长为了不让孩子偏食，想出的办法，他把蔬菜，肉（猪、牛、鸡、等都是生活在陆地上的）归入“山的味道”。把鱼和海味之

类的的归入“海的味道”。“山的味道，海的味道”这充满诗意的一句话让孩子们的午餐变得色彩斑斓，让吃饭这样一件平常的事变得绕有趣味，无痕教育的魅力在这里得到淋漓尽致的章显。

在我们的学校，在我们的班级，给孩子的爱，要有“妈妈的味道，老师的味道”，在孩子之间的交往，为孩子营造“姐姐的味道，伙伴的味道”，......。让我们用我们的爱，无私爱。为孩子创造更多的“味道。篇五：浅析教师教学智慧与有效课堂教学

浅析教师教学智慧与有效课堂教学

作者：郝超燕

来源：《教育教学论坛》2013年第30期

摘要：教师的教学智慧与有效课堂教学是应和时代需求，以全新的视角来审视教师与教学之间的关系，也是人们在反思传统教学基础上提出的新的符合时代特点的教学理念。

关键词：教师；教学智慧；课堂教学；有效教学

中图分类号：g642.0 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）30-0052-03 教育是主体间的指导学习，课堂教学是师生互动和共同发展的过程。在新课程“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”所构成的“三维目标”的指导下，现代课堂从传统的灌输式教学发展成为动态生成性教学，教学方式趋于灵活、多样，并在教学过程中承担学生情感的启迪和正确价值观的引导。因此，教师应增加自身文化底蕴，增强教学智慧，灵活驾驭课堂教学的实施，使教学活动真正有效，创造崭新的课堂教学。

一、教师的教学智慧

（一）教学智慧涵义及特点

教学智慧是指教师面临复杂教学情境时所表现的一种敏感、迅速、准确的判断与行动的能力，是教师在教学实践活动中主动运用个体知识、经验、能力、思维等合理认知，创造性地解决教学实际问题时所体现出来的综合素养。 1.实践性。实践性是教学智慧的本质特征，是基于对教学实践的关注和行动而形成的特殊智慧，在教学过程中，教学智慧主要表现为在一定的教学实践情境中，教师自身直觉的反应能力和执教行为水平。 2.创造性。创造性是教学智慧的核心特征。教师在实际课堂教学环节中，需要具有处理有关教学偶发事件的能力，能果断自如地应付，及时、妥当地处理教学活动中各种不曾预料到的问题，并做出反馈调节处理，即教学应变能力。其实质是一种处理教学过程中教与学矛盾的教学技巧，这需要教师自身具有一定的教学智慧，使教学过程更加顺畅，对学生的学习起到积极、正向的引导作用。 3.个体性。教学智慧是教师个体在教学实践活动中逐渐形成的，受教师自身知识体系、思维方式、教学经验、教学能力、教学风格等方面的影响，在教学过程的各个要素和环节的处理上，有着自身独特的理念和方法。每个教师自身所具有的教学智慧不尽相同，从某种程度上来说，它是一种个性化教学魅力和人生修养的集中体现，是教师通过情感体验、感悟、反思、实践等方式逐步形成的个人特有能力。 4.复杂性。教学智慧是教师通过多年的教学实践积累与自身修养的提高而获得的，集知识经验、自身能力、思维方式等综合素养为一体。教师要在处理纷繁复杂的可预见及不可预见的各种教学问题时做到游刃有余，就需要具有不同的教学智慧，新课程理念要求教师关注个体差异，满足不同学生的学习需要，因此，教师具有多样、综合的教学智慧，才能达到因材施教，充分发挥学生的个体能动性。

（二）教学智慧对教师角色认识的新要求

新型的师生关系应是一种民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作、双边互动的关系。教师应组织、指导、帮助和促进学生的学习，在课堂教学活动中真正实现从“以教为中心”向“以学为中心”的转变，建立平等交流、主动对话和相互理解的师生关系。在课堂教学中，教师要主动思考、勤于钻研、善于思考、乐于总结，创造性地组织教学，努力发挥自身的教学潜力，使教师素养和教育质量同步提高。

二、有效课堂教学中教师教学智慧的体现

有效教学要求教育者根据社会与人的发展规律、需要和目的，系统地指导学生自觉主动地学习知识，发展能力、体力，形成技能和良好思想品德的活动，使受教育者自我教育、自我选择、自我设计、自由发展，师生间、学生间通过交流实现师生互动，生生互动，相互影响，相互补充，从而达成共识、共享、共进。

实现有效课堂，需要教师有明确的教学目标，它是教师专业活动的灵魂，是判断教学活动是否有效的直接依据。在课堂教学过程中，充分利用能激发学生潜能、提高教学质量、实现教学目标的一切课堂教学资源，超越传统课堂形态的组织策略，运用有效的课堂管理技巧，充分发挥学生的主动性，强调教学过程是师生交流、共同发展的互动过程，使学生成为真正意义上的学习主体。教师要自觉、主动地研究新的课程理念和新的课程理论的宏观发展趋势，改变以往学科本位论的观念和消极被动执行的行为，形成强烈的课程参与意识，详细、深入地掌握各个层次的课程知识，不断提高自身的课程理论素养，注重自身知识的更新，赋予传统意义上的课堂教学活动以新鲜的血液，积极寻找、利用学校及其周围所具有的正向教学资源，开发本土化、乡土化、校本化的课程，使学校的课程内容更加丰富多彩，更易调动学生学习的积极性，使课堂教学变得富有生机和活力，有效促进学生的个性化发展。

（一）课堂情境性的教学智慧

教学是教师运用实践智慧赋予每一情境以教育意义的临场创造，在情境中展开教学，区别于“去情境化”的技术性教学实践。在班级中，受教育者个体在学习、生活中不可避免地会受其他个体的相互影响，同时也受到集体的影响，教育者自身的观念意识、价值行为、教学习惯等也会相互产生影响，这种交互影响塑造了个人的态度、期望、价值及行为，从而表现在课堂教学的各种活动中，久而久之，形成课堂上所有成员共同的、稳定的心理特质或倾向，即课堂教学心理环境。教师在实际课堂教学中，应给予学生创设自主、互动、合作、平等的心理环境，形成民主、尊重、理解、宽容的教学行为，善于运用非语言沟通方式营造轻松的教学心理环境，给予学生足够的自主学习的空间及自由，增强学生自信力，注重学生智力的个体差异性，使学生能在课堂教学中充分发挥、展现自身优势。

（二）课堂复杂性的教学智慧

课堂教学具有多维性，教师要处理好课堂教学的预设与生成关系，寻找平衡教学预设与生成的核心元素，排除课堂教学中的干扰因素，是生成有效课堂的重要保证，这就要求教师学会诊断和纠正课堂问题行为，进一步提高自身专业素养和灵活驾驭课堂教学的能力，从而实现提高教学效益的目标。

课堂教学问题的产生主要影响因素是学生、教师和环境，而学生自身的原因是内因，教师和环境的因素是诱发学生行为的外因。教学智慧要求教师要客观、公正地分析课堂问题产生的因素，尊重学生，关注学生的个体成长，采用分层教学、个别化教学；积极开展合作教学、小组教学等多样的教学方式，巧用感情评价，诱发学生学习策略的元认知意识，根据学生的性格特点和心理特点，结合多种艺术教育手段，积极解决课堂教学中的问题，使课堂产生有效性。

（三）课堂实践性的教学智慧

在实际课堂教学实践中教师应结合教学目标，精心设计教学内容，做到教学内容基础性的把握和趣味性的提升，使用合理、恰当的教学手段，促进教学质量的最优化。根据学生身心发展特征，以加得纳的多元智力为理论支撑，对学生实行平等差异性的教学方法，引导学生将自己的优势智力迁移到弱势智力领域中去，使每个学生获得最大限度的发展。

三、小结

总之，教师角色是一个发展的、动态的、开放的概念，它体现了社会对教育与教育者的期待和要求，也体现了教师自身对教育的批判和反思，它是社会宏观背景与教师丰富个性相互结合的最终体现。随着我国素质教育的推进发展，教师应注重增加文化底蕴，积累教学智慧，在课堂教学实践中塑造全新的职业形象，有效促进学生全面发展。

参考文献： [1]钟启泉.“有效教学”研究的价值[j].教育研究，2007，（6）. [2]黎奇.新课程背景下的有效课堂教学策略[m].北京：首都师范大学出版社，2006. [3]叶澜.重建课堂教学价值观[j].教育研究，2002，（5）. 作者简介：郝超燕（1978-），女，陕西渭南人，陕西师范大学教育学院硕士研究生。

《智慧教学刘晓中心得体会.doc》