外教口语及教学技能培训心得体会
推荐第1篇：外教培训心得体会
外教培训心得体会
本人有幸参加了教育局组织的“XX市2014年高中英语老师外教培训班”的一系列学习活动。本次培训，教育局有组织、有计划、有目标，对培训对象进行了全方位的要求与培训。我非常珍惜这次的学习，通过学习我有许多的感触为期10天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的10天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的外教老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听外教老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是外教老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有
安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
推荐第2篇：外教口语培训成果分享
外教口语培训
外教口语培训外教口语培训学习一门语言的目的在于掌握与人沟通交流的工具。较英语学习的其他方面来说．口语对语法和时态都没有严格的要求，很容易取得成效。本文总结了几点口语学习的注意事项，在这里跟大家分享。
一、词汇量与口语表达能力并不成正比
词汇学是英语学习的必修课，很多人认为词汇宽就等同于庞大的词汇量，如果没有大量的词汇量就无法进行交流。其实不然。事实证明，即使是一个刚刚初中毕业的学生所具备的词汇量就足以完成英语生存环境下所要求的基本日常表达。美国之音VOICE OF AMERICA特别英语节目SPECIAL ENGLISH的词汇量只有1500个单词。这说明：对于大多数人来说，目前的词汇量是足以应付日常口语表达的。外国人几乎不使用长句子，而且所用的单词都是大家很熟悉的，而很多中国人在讲英语前首先考虑的是语法的时态、语态，一开口就是复杂的丛旬。不要盲目去背大量的单词，试着用简单的词汇，把复杂的东西简单说，不要过分追求语法，即使你的说法并不符合语法规则，只要能表达你的意思，就是一种很大的进步。请1对1外教就能很快的解决这个问题。
二、培养学习英语的兴趣
俗话说：兴趣是最好的老师，只有对一件事产生了兴趣，才会有无穷的动力，不得不学和想去学是截然不同的。学习英语也可以很有趣，关键是要去发现，去寻找。如：笑话、广告等等有条件最好做1对1外教英语培训，效果会更好一些。如果你善于寻找就会发现有很多这样的例子，如果你多留意一下这样的句子，还会把英语学习当成一件枯燥无味的事情吗?
三、有良好的语言环境
对于想说一口流利英语的人来说，有良好的语言环境是极为重要的。大量事例证明，中国人在自己的土地是完全可以说出一口流利的英语的。教师可建议学生多听英文歌，多看英文原声大碟。也许开始你听不懂，但在不知不觉中应就在脑海中形成一种语言氛围，英文片看得多了，就会发现其中的很多话都可以为已所用，当你发现无意间说的一句话竟然是你听过的英文歌词的时候，那么就找机会去和英美人士交流一下，检验自己的口语水平吧!
四、了解英汉两种语言的文化差异
语言的文化背景不同，在禁忌语和体态语言上也就有很大的差别。伸出食指和中指；我们用大拇指和食指表示“八”，可在美国人的眼里就是“二”的意思。因此，教师要试图让学生了解英汉两种语言的文化差异，避免出现错误。
五、要有战胜一切的信心
对旨在提高英语口语水平的人来说，战胜一切的信心最直接的表现就是张开嘴说，哪怕只是一个单词，说出来就成功了一半。想将英语说好其实很容易，只要懂得策略和技巧，再加上刻苦学习的毅力和恒心，想说得不好都很难! 伯瑞英语提高1对1外教英语培训培训服务，如果对自己意志没有信心的学习可以考虑。
推荐第3篇：外教口语考试
(1) >>Look forward to ,---make out,---- eat out ----bring back --get away (2)>>Talk out come along – run down come apart
(5)>>Drop off – get away-
come down-
come out-- hold on warm up
(6)>>Ask out – ring back – drop off – get through – clear off –put off -- run down (7)>>Warm up – take off – come apart – bring backget on - show off-- get away—come along -- head off
1 1.Look forward to:
to feel pleased and excited about something that is going to happen.
① I am looking forward to the weekend.② we are really looking forward to seeing you again.2.Make out:
① to be able to see or hear sth or sb ,usually with difficulity.
I could hear voices but I could not make out what they were saying.
② Understand sth ,especially sth has happened.
I can not make out what he wants.
③ Understand why sb behaves as they do
Jack is behaving very strangely at the moment.I just can not make him out 3.eat out:
to eat a meal in a restaurant, not at home.
Do you feel like eating out tonight? 4.bring back:
① to make sb remember or think about sth from the past.
The photographs brought back my happy memories.② To return with sth for sb
I brought a T-shirt back for Mark.5.get away:
① to succeed to leaving a place or a person.
I will not be able to get away from the office at 7.② To go somewhere to have a holiday, especially because you need to rest
We are hoping to get away for a few days at Easter.（复活节）
2 1.Talk out:
① to persuade sb not to do sth.
My sister wants to leave college but my parents are trying to talk her out of it. ② To discu sth thoroughly in order to make a decision, solve a problem.
You should always talk out your problems with someone you trust.2.put forward:
① to state an idea or opinion so that it can be considered or diued
They put forward some new ideas on the subject
② To change the date or time of an event so that it happens earlier than planned
We have put the meeting forward by one hour.3.get on:
① to continue doing sth, especially work.
I am trying to get on with my work.
② If two or more people get on, they like each other and are friendly to each other.
Jim and Anne get on really well.4.show off:
① to try to make people admire your abilities or achievements in a way which other find annoying.
He is just showing off because that girl he likes is here.
② To make sb look attractive, by showing their best features
That dre could show off her figure.5.clear off:
① to leave a place quickly.
He just cleared off without saying goodbye.
② Remove from sight.
He cleared off the dust from the chair and sat down in it.
people
6.go on:
① to continue doing sth.
He said nothing but just went on working.
② To talk in an annoying way about sth for a long time.
She does go on sometimes.她有时就是爱唠叨！
1.Look down:
① to think that sb is le important than you, or to think that sth is not good enough for you to use.
Never look down on yourself.② To see sth under your sight.
Oh ,here it is, please look down.2.Set up:
① to start a company or organization.
She took out a bank loan and set up on her own.② To arrange for sth to happen
I have set up a meeting for Friday.3.blow up:
① to fill sth with air
The boy is blowing up a balloon.
② To suddenly become very angry.
My mother blew up at me when I told her that news. 4.ring back:
① to return a call they made to you.
I will ask Tom to ring you back when he gets in.
② To telephone sb again, for example they were not there when you called earlier.
He is not here now----could you ring back later?
quality
5.take off:
① to leave the ground and begin to fly.
The plane took off one hour late.② To remove sth, especially sth you are wearing.
Today is very hot, so I take off my coat.
6.tear down:
to destroy a building or other structure because it is not being used or it is not wanted any more ① The old cinema was torn down and replaced by a restaurant.② Tear down your labels.撕下你身上的标签
1.Playing at:
① if you ask what sb is playing at, you ask what they are doing, in a way which shows that you are surprised and angry. I tried asking her what she was playing at but she just burst into tears.
② To do sth without being serious about it or putting much effort into it.
His parents are so rich that he can play at being a busineman 2.slip off:
① to leave a place quietly so that other people do not notice you going. Let us try and slip off before the meeting finishes and go for a drink.
② To slide out of your hand The plates in her hands were slipped off to the ground.3.hit back:
to criticize or attack sb who criticized or attacked you.
In a TV interview she hit back at her critics.
5 4.come along:
① to arrive at a place
Many people bought tickets for the concert, but few came along.
② To improve or develop in a way that you want. Your French has come along a lot recently. 5.run down:
① to criticize sb or sth in an unkind way.
He is always running her down in front of other people.
② To make sth lose power or stop working. If you leave your headlights on you will soon run down the battery. 6.Look after:
① to take care of sb or sth by doing what is needed to keep them well
Who is going to look after the dog?
② To make sure that things happen to sb’s advantage
He is good at looking after his own interests. 7.come apart:
to break into pieces The book just came apart in my hands.
1.Drop off:
① to become fewer or le.
Interest in the book began to drop off.
② To take sb to a place that they want to go to, deliver sth to a place, usually in a car often when you are going somewhere place. I dropped off the package at her house.
6 2.come down:
① to break and fall to the ground
The ceiling came down with a terrific crash.
② To get an illne that is not very serious. I think I am coming down with flu.3.Come out:
① to be removed from sth by washing or cleaning( of dirt or mark) These stains won’t come out of my dre.
② To be known( of news or truth ) The full story came out at the trial.4.hold on:
① to wait for a short time Hold on a minute while I get my breath back.
② To survive in a difficult or dangerous situation. They managed to hold on until help arrived.5.talk into:
to persuade sb to do sth
① She tried to talk him into adopting her plan.
② Please talk into the microphone.6.Warm up:
① to heat previously cooked food again for eating.
Please warm up this milk over the stove.
② To prepare for physical exercise or a performance by doing gentle exercise The players are warming up before the game.
7 1.Ask out:
to invite sb to go out with you, especially as a way of starting a romantic relationship.
① I want to ask her out, but it\'s easier said than done.
② The officer asked out when he was 60.这名官员60岁时引退了 2.get through:
① to manage to talk to sb on the telephone
I tried to phone her but I couldn’t get through.
② To succeed in making sb understand or believe sth I explained once again, but I still couldn\'t get through to him.3.put off:
① to decide or arrange to do sth at a later time . The meeting will be put off until Friday
② To cancle a meeting or an arrangement that you have made with sb We\'ve invited friends to supper and it\'s too late to put them off now.4.head off:
① to start a journey or leave a place. We should head off at about six tomorrow.
② To get in front of sb in order to make them turn back or change direction The running thief was headed off by the police.5.Lift off:
to leave the ground and rise into the air
① The spaceship will lift off from the launching pad at 7 am.
② It\'s difficult to lift off the cover of the box.很难揭开这个箱子的盖子
推荐第4篇：外教口语学习方法
外教口语培训怎么样
许多已经工作的人们在学习英语有多方面困难。一是远离英语学习时间较长。很多在职人员只在大
一、大二时上过正规的英语课，到了大
三、大四就没有上过英语课程了，现在又工作了一段时间，已经很久没接触英语了。二是复习时间较少。三是干扰较多。在职人员常有些社会活动和应酬，甚至还要加班和出差。
随着中国国际化进程的加速，英语的应用范围越来越广阔，越来越多的人意识到掌握一口流利的英语会为自己的职业发展和生活带来更多的机会和精彩。为了提高自己的英语水平，很多人会去外教口语培训班上上课。
说到外教口语培训，现下已经成为了热门，说是一种时尚也不为过。但有的人参加外教口语培训后提高效果明显，有些人却感觉上完外教口语培训还在原地踏步，同样是外教口语培训，为何会有如此差距，伯瑞英语根据多年培训经验，分享和英语学习的方法。 上外教口语培训 不要光听不说。
很多人由于对自己的水平缺乏自信，或羞涩心里，而不敢开口。时间一长，听力倒是长进不少，可仍达不到交流的目的。众所周知，语言尤其是口语的学习，必须建立在说的基础上。所以报外教口语培训强烈建议报一对一的，目的就是将开口机会最大化。专业的外教会引导你去开口。和伯瑞英语的外教一对一在线上课，最大程度的提高说英语的机会。 上外教口语培训在交谈中遇到不熟悉的词汇或句子，要让外教重复。
我们上外教口语培训的目的就是在和外教交流的过程中提高自己的口语水平，如果交流中不懂装懂，那么就失去了学习的意义。伯瑞的外教老师会一直重复你不熟悉的词汇，让你很好的提高英语口语能力。
上外教口语培训一定要带上笔和本。
虽然是口语学习，以对话为主，但一节课下来，涉及到的词汇和句型也不少，用笔记录下来可以帮助自己在课下更好的复习。当然，上伯瑞，外教老师也会在上课的同时，为你记笔记，记下你薄弱的地方，让你课后复习。
上外教口语培训可以试着了解外教感兴趣的东西，也可以讲讲自己感兴趣的事，发现双方的共同点，在和外教谈论起来，无疑可以更好的提高自己的学习兴趣和学习效率。 个人还是建议学习英语的朋友们，先从最简单易懂的阅读入手，遵从循序渐进的学习过程，切忌语速则不达，要明白罗马并非一日建成。希望我的方法对你们有所帮助，加油！
推荐第5篇：株洲外教株洲外教口语培训哪里有
株洲外教如何找
在株洲如何找外教？株洲哪里有外教？在中小城市哪里可以找到便宜，高性价的外教。我想这是困扰很多的株洲英语爱好者的问题吧。
好消息来啦，现在可以在线跟外教1对1学口语了，在株洲也可以找到让您满意，放心的外教老师。
伯瑞英语是全国首家外教真人一对一在线培训机构。拥有全职外教300余名。目前在株洲共有学员接近300余名，每天在线接受外教口语1对1培训。
问：上外教课放心吗？
答：伯瑞英语由支付宝担保交易，而且买课后，您要是不满意是能退剩余的课程费用的。而且，伯瑞在上课之前，会事先赠送您两节外教课，让您先试学，试学满意您再决定是否要购买课程。
问：外教老师怎么样？
答：伯瑞英语的外教老师都是菲律宾的，因为菲律宾是英语母语国家，在菲律宾官方和民间都说英语，就想中国人都说普通话一样。
问：上课的形式是怎么样的？
答：伯瑞外教是通过QQ与或者skype与学员上课，上课之前，大家可以登入伯瑞英语的网站下载自己想学的教材，老师然后再根据你选择的教材进行培训。
问：都有什么课程？
答：目前开始一下几们课程 口语会话
口语会话课程提高学生的英语口语表达能力。以伯瑞英语提供的话题材料为基础，有学习有练习，互动性的老师完成教材，提高口语表达能力 英语听力
伯瑞英语按英语级别和话题准备听力材料。由外教给会员1对1阅读听力材料，然后外教老师会给出问题来确认会员的听力水平。外教老师会引导如何抓住关键词听懂文章的意思，提高听力水平。 商务英语
商务英语的材料涵盖了日常工作、招聘求职、公司文化、电话沟通、会议、谈判等商务情景的方方面面。适合已具备一定商务英语基础，希望进一步提高和外籍人士在商务口语方面的交流能力的在校生和上班族。 综合英语
有层级分步骤的学习和巩固英语的基础知识，提高英语综合能力。
《剑桥国际英语教程》是该课程的主打教材。会员可以根据您的当前英语能力选择其中对应级别的教材进行系统的进阶学习。 雅思口语
雅思口语课程针对实际的雅思口试情景准备教材，学生可以和老师模拟真实的考试进行练习。我们的老师会针对学生的表现提出意见，讲解不足。适合雅思的备考者。 娱乐英语
唱歌读漫画，轻松学英语。学唱英文歌,用最轻松的方式学习英文中最难说好的口语连语。看漫画学英语,尝试和老师沟通漫画表达的真实含义，表达自己对漫画的理解。在轻松自己的上课过程中掌握词汇表达，锻炼表达能力。 自由会话
没有具体的上课教材，学生可以自行决定课堂内容和话题，比如：发生在自己身边的事，当前社会上的热点问题，自己的生活的感悟等等。也可以和老师一起决定聊天话题。通过和老师交流看法，提高口语表达。 英语写作
外教注重引导学生如何完成一个话题或题目的写作。适合解决会员有东西要写，但是却不知道从哪里下笔的难题。外教注重指导英文写作的套路和技巧。 英语发音
通过和伯瑞英语外教反复的模仿和练习，掌握地道、流利、准确的美式发音。会员可以自如自信地拿英语与别人交流。 青少年英语
针对青少年的性格特点，精心选择与他们生活、学习密切相关的语言材料，力争建立以沟通为主的英语学习环境。即解决学生在学习英语中碰到的难题，为其升学提供良好的英语基础铺垫，同时，使其实现脱口而出的英语交流。
推荐第6篇：英语外教培训心得体会
英语外教培训心得体会(精选多篇)
外教培训心得体会
本人有幸参加了教育局组织的“xx市2014年高中英语老师外教培训班”的一系列学习活动。本次培训，教育局有组织、有计划、有目标，对培训对象进行了全方位的要求与培训。我非常珍惜这次的学习，通过学习我有许多的感触为期10天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的10天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的外教老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻
的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听外教老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程
实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是外教老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有
较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有
安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要
用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
署假英语教师外教培训心得体会
长春市永春实验学校赵忠范
7月15日至7月24日我有幸参加了市教育局组织的为期十天的“暑假英语教师外教培训”活动。我们的外教老师是两个中年人。他们一进来，便轻松的用英语与我们打招呼hello!hello! nice to
meet you .他俩真诚的微笑和友好话语一下子赢得了大家的好感。沉闷的教室也忽然有了活力…..。虽然短短的十天培训结束了，但我相信外教们那充满活力的身影、别具一格的问候方式、上课时的卖力表演……这一幅幅美好的场景将永远定格在我们每一位参与者的脑海里。此次培训不仅让我们每位英语教师的听、说、读、写各方面的技能得到了强化训练，还向我们展示了丰富的西方文化以及他们与众不同的授课方法，真是让人受益匪浅：
一、灵活、多变的情景教学授课方式
这次培训外籍教师灵活、多变的教学方法让我们大开眼界。在他们眼里师生是平等的，没有丝毫界限，他们教学最大特点就是始终让学员参与课堂教学的全过程，鼓励学员自己说，亲身感受，主动交流。充分激发了教与学两个方面的积极性。不同的教学内容他们会选择不同的教学方法，如师生互动，小组协
作互动，说、唱、写、游戏、表演等等，增强教学的趣味性，激发学习兴趣，强化识记效果。我们每天的课程安排有条不紊且生动有趣，课程内容包含听，说，读，写四部分，主要是说。他们将我们分
为若干个组，热情地教我们发音、朗读；和我们一起讨论日常话题等等并让我们上台表演，我们因为词汇量少而不能表达得很好，开始都害怕被老师点到说，但老师总是面带微笑地帮助我们，当学生涨红着脸，羞于开口时，老师会耐心的一直用真诚的目光和激励的眼神微笑着看着你，当你终于说出时。老师会非常激动的双手一拍，大拇指竖起说：very good !让人很有成就感，也很有信心去迎接下面的语言挑战。整个课堂氛围充满着民主、平等、和谐。
同时外教人员授课幽默感强，表情丰富，他们常常会将联想、故事、有声语言、体态语言等一起用上。在每天的“习语”教学中，steven都能给我们带来一
些感动和快乐，为了让我们准确理解每个习语的意思，人高马大的“大男人” steven会像猴子一样在地上蹦蹦跳跳，会像小姑娘一样装的楚楚可怜也会假装生气摔门而出。有一次为了说清“性感，迷人”这个词，steven老师甚至不惜自毁形象挤眉弄眼，装出妩媚的样子。逗的人哈哈大笑。因此他教授的习语让人过目而不忘，在实际应用中也可以信手拈来。老师非常注重以自身的人格修养去感染学员，一个眼神，一个手势皆预示着对学员的激励。使我们深深懂得英语作为一种语言，要学好、教好，就如同我们母语一样，必须在大量的语言信息刺激下，通过语言的自然交际而获得
二、人性化的关怀激励我们对英语的持久热情。
感谢我们的外教他们非常勤奋、敬业、有责任心、热情、友好、耐心的对待每个人。他们每天的内容都安排的充实、紧凑，根据不同的教学内容做了大量的准备工作，并对学习中学员出现的
任何问题都及时指正，不厌其烦。他把课安排的动静结合，内容丰富，形式多样。无论何时，他们总是热情洋溢，充满活力。当我们在表达上遇到苦难时，老师就会耐心地帮助我们，直到我们会流利地表达。从他们身上，我们不仅学到了知识，了解了一些课本上没有的知识，还学到了作为一名教师所具备的许多优秀品质，他们为我们树立了一个很好的榜样。
当大家学累时，老师会不时的插科打诨，开开玩笑。或教我们说英语绕口令，唱英文歌曲。至今带有浓郁的美国乡村歌曲还萦绕在我的耳旁, 让人心情愉悦。
三、敬业乐业的工作态度
这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它既可以被说成是“充满活力”，也可以被看作是“充满热情”，和他们在一起觉得自己全身也充满了活力。他们作为志愿者每天大约为我们四个小时的课，每节课他们
都认真教学，丝毫看不出一丝疲惫、应付之意，也因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲、认真。我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心
情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。
这次培训除了教学方面的东西外，我还从外教身上学到了一些教师本身需要具备的一些素质：
1.教师基本功学习
要想成为一名优秀的教师，基本功是非常重要的，通过这次培训，我更加认识到了这一点，在今后的生活中，我要通过各种方式来学习简笔画，让自己的绘画能力和手工制作能力得到进一步的提高。
2.教师知识储备
作为一名英语教师，不仅要学习英语方面的知识，其他方面的知识也要适当的涉猎教师在知识方面不仅要专业化，更要全面化。做一个“全才”比作一个“专才”对教师来说更为适合。
总之，通过这次培训，我学到了很多方面的东西，在我们的教学中我们也可以把这些方法借鉴到课堂当中，并尝试着去创设一些其他的有效方法，让学生们去发现并体会学习英语的乐趣，让学生们去轻轻松松学习英语。
英语教师培训外教joanne上课学习心得
这段时间，我带着一颗兴奋的心走进了汉中理工学院进行了为期两月的英语国培学习，上外教课，受益匪浅，久违的英语又能够脱口而出，最重要的是joanne给了我一种全新的理念，能够让我突破传统教学的框架而更加深刻的进行第二语言的习得研究。喜欢外籍教师的感觉和表现力，那热情与感染力，以及对待工作认真的精神，这真的很令人
感动。回顾所见所学，我真的是受益匪浅。下面具体谈一谈本次学习的诸多心得体会：
一、利用策略，激发兴趣
英语学习，兴趣在先。学生语言能力的提高在很在程度上受制于英语学习的兴趣的程度。“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。外教给我们上课，最让我感受最深的是他们上课就是在很大程度上如何去激发学生的兴趣和拓展思维。如：他们上课前总会有这样的一个环节，叫：ice-breakers，这个环节通过一些简单的游戏或提问的形式去引起学生的兴趣，通过一些策略使学生能够进入课文情景。我们中国传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。而外教的课堂上，是想方设法去发挥学
生的主体作用，让学生积极参与到课堂中来。感觉外教每次准备的一个topic,看似简单，但一堂课听下来能感觉到外教们是精心备课的。他们上课内容大都贴合学生现学教材，并能联系实际，一环扣一环，每个步骤都衔接得很好。觉得外教们对学生的训练也相当扎实，形式活泼多样，不易让人感到枯燥而难于察觉。听、说、写各方面能力都能顾及到。外教们还常通过下列方式创造学生喜爱的环境：通过多种形式肯定学生的提问，比如，面部表情、手势动作以及充满赞赏的话语，尊重学生的不同见解；赏识学生的独创。只要学生有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让他们看到自己的价值，注意在实践中满足学生的“成功欲”。学生答对问题时，外教常说：“good job ok”。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振，热情倍增。一旦学生出了差错，不会埋怨训斥、责怪，他们注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折，
会常说：“good try 。
二、小组活动，思想碰撞
在整个培训过程中，外教让我们进行小组讨论的形式，这也给我们一个互相学习交流的平台，这也给我很大的启示。我认为在英语的课堂上，应注重使学生全员参与进来，在研究中解决问题，从小培养他们的团队精神。比如在课堂上说读课文也应多给学生多一些的空间去读和讨论的时间。
三。 巧妙启迪，妙笔生花
写作是教学中的难点，也是全面考查学生英语能力的时刻，有些学生却望而却步，认为无话可说，这就需要教师采用适当、巧妙、简便的方法来指导学生。在外教课上，我学会了利用网装图示进行brainstorm,将话题进行分类，如写“winter in harbin”这篇作文，外教让我们发散思维，说出能想到的相关词汇那然后进行筛选分类，这时我神奇的发现原来有这么实用的方法，也有了用不尽的词源。这样写作教学最有用。在今后
的教学中我还应继续探索新的模式。
这次的英语培训，给我的英语教学指明了明确的方向。我一直都被传统的的教学模式所束缚着，让我们在教学中迷失了方向。经过这此学习，我感觉自己是收获是挺大的。了解了一些先进教育理念，也掌握了一些教育教学方法。今后我会把学到的先进的理论认识运用到教学当中去，努力开拓进取，不断创新，为我区英语教学作出应有的贡献。
英语国培班秦美丽2014-11-5
培训总结
我带着一颗兴奋的心情参加了这次难得的外教培训，经历了十多天的课程我收获到了很多。喜欢外教老师的热情和表现力，对待工作认真的态度。真的是受益匪浅，下面是我的学习体会：
学习到了monring grteeting的各种有趣的形式来激发学生的学习兴趣。包括各种有趣的创意和有意思的动作等。
paige是一个永远富有激情的人，她的声音很洪亮，真是名副其实的一名
霸气侧漏的的教师。虽然她说话的速度很快但是很清晰，我刚开始有点听不太懂，但是后来熟悉后有所进步，我觉得不能要求老师一味迎合我们，我们更应该学着去适应，应为这样才能有真正的进步。跟着paige学习了很多地道美式发音，还做了一些有趣的游戏可以应用到自己的教学上。 hengjia是中国在外教学的老师，她跟我们分享了她在美国高中教学经验和美式教学方法。在和孩子打成一片的同时用美式教学潜移默化对孩子们进行影响，值得我们学习。这让我们可以从一个美国从教的中国老师的角度来了解美国的文化和课堂，收获很多。
maria可以用一次词来形容就是crazy。她用迈克尔i杰克逊的歌曲来唤起我们学习英语的热情，让课堂不是那么枯燥，让学英语变得有趣，这也让我们自己来思考我们的课堂也可以做一些相似的调整。
ann是一位相对比较安静的老师，这也和她的工作密切相关，她专门辅导
在阅读上有困难的孩子，在她授课的过程中能感受到她的耐心和对孩子们的爱。
laura老师性格沉稳，用科学实验来开启她的教学。漂浮和下沉是一个容易观察的实验，非常适合小学生，她准备了水槽和各式各样的道具，在整个过程中都启发着孩子的思想和表达力。
jonne是给我印象最深刻的一位老师，她总是很耐心的教我们应该怎样运用各种活动，她给我们练习的身体部位学习，和用鞋子来学习颜色，印象都非常深刻，她的那种敬业精神也很让我们佩服。
还有一直陪伴我们为我们服务的魏老师和刘老师，也是和我们一起学习，一起进步，大家都很用心，这次培训收获的太多太多，很感谢。
速恩外教英语培训建议：做一个好的模仿者
孩子们能把语言学好的一个重要的原因，就在于他们能善于并敢于模仿。
当我们在学出现说英语的时候，模仿力确实很重要。哪怕是你在阐述自己的，想法或是主张时，模仿正宗的英语本土人士的表达，才是不二法门。
如果把语言的学习比做登山，那么做一个好的模仿者就像是顺着盘山公路，一步一个脚印的登到山顶。路虽漫长，但是很安全。因为你选择的是一个正确的路。反之，摒弃一个忠实的模仿者，会让你的道路充满荆棘，也更艰难。很有可能，你就在充满艰辛与危险的小径中迷失了自己。
很多的学习者都习惯用汉语的思维方式进行英语对话，从而忽略了英语本身具有的特色、结构以及模式。他们大多数都是这样想的：在这钟情况里用中文是这样说的，所以我们直接把中文翻译冲英文不行了。结果翻译出来的结果就像某电视台的明星模仿秀，听了直让人起鸡皮疙瘩。语言学把这种表现叫做 language interference,我们老百姓把这种表现叫做 chinglish (中式英语）。那
么我们怎么才能做到以英文的思维方式来展开英文对话呢？其实很简单，那就是进行大量的模仿！通过模仿练习来最大限度的避免中式英文。虽然这条计策看起来很简单，但坚持做到的学习者却寥寥无几。
推荐第7篇：外教口语北京[定稿]
外教口语北京
外教那么多，外教口语北京哪好？当然除了了解外教的教育背景、教学经验以及教学成果等，速恩外语凭借多年培训经验分享，还可以用下面标准来衡量您找到的是否是优秀的英语外教！
首先，告诉外教老师您想要学些什么（发音、口语、考试等等），然后，询问外教是否可以准备授课计划以及了解课程的架构。一位好的外教应该能够做出令您满意的答复。
如果您是一位初学者，一位好外教不会问您想学什么，而是他们知道您应该要学些什么。
一位好外教将会纠正您的错误，同时侧重教您比较弱的地方，他们会以较具挑战性的课程引发您的兴趣，而不是讲您已经知道的东西令您无聊。
一位好外教不会让您对自己的弱点感到难为情，反之，他们会纠正使您记住。
外教老师通常会期望您问他们问题的，这是西方国家教育系统的标准习惯。一个好外教会回答您的问题，但是却不会偏离课程主题的。
一位好外教在每次上课之前都是准备充分的，而不是临场发挥。 当然，判断是否是一位好外教，不能完全凭这些标准，最终要的还是要看您学了是否真的长进了，是否真的可以运用这门语言。教学效果才是评价是否是好外教的终极标准！
推荐第8篇：外教口语对话1
Moves A: Hi,grace.Good morning.B:Good morning.What\'s up?You looks so tired.A:Yeah,i just saw the new Nicolas Cage movie last night B: Which one? A: \"Season of the Witch\".Did you see it? B: No, I haven\'t seen it yet.But I saw \"Astro Boy\".I thought that was good.A: I think Nicolas Cage is great.B: Really? Why? He isn\'t very handsome.A: No, but he\'s got character.He can act with a lot of depth.B: It\'s interesting you like him so much.Usually I think women don\'t like him.They like more handsome actors.A: That\'s not always true.But I like some very handsome actors.Like Liang chaowei.But I don\'t like an actor just because he is handsome.B: Hmm.Maybe.So who is your favorite then? A: Nicolas Cage.B: I used to like Nicolas Cage more than I do now.He used to play more interesting roles.A: What do you mean? What movies? B: Oh, my favorite Nicolas Cage movie was knowing.He was perfect for that role.A: I saw \"knowing\".It was disgusting.I almost couldn\'t watch it. B: It was a kind of movie that they call black humor.
A: Yes, I know.Black humor is humor with a lot of violence or horrible things in it.I don\'t like black humor.B: Well, I know he is more popular since he started doing action movies.But I always think he should be a comic actor.That is what he does best.A:Yes,that it ,oh ,i have a party later .so .see you next time B:See you.Food A:Hi,garce.Could you give me some suggestions? B:Yes? A: I want to make a dinner tonight.B: That\'s great.What are you thinking of making? A: I don\'t have any idea about it .B: How about making fried-egg? I know you like it .A: Ha ,it\'s my favorate.B:Sunny-side.Well done .good taste.A:Well.what else?.B:What flavour do you like ? A:Sichuan food .but not too spicy.B:It\'s hard ,most sichuan food is spicy .let me think.en ..how about fried shredded pork in fish favor .A: Okay, but what do I have to do to prepare it? B: you need prepare shredded pork ,oil,shredded carrot and asparagus.A: Got it .i know it\'s a famous sichuan food ,right? B: Yes, it\'s a home dish.very delicious.A:How about the flavor? B:It\'s not spicy ,but in sweet and sour sauce .it\'s popular in sichuan province.A: Really，ha ,got it .it\'s what i want.B: That great .A:I can\'t waiting to cook it .see you .B:See you . News A:Hi,sara ,it\'s gorgeous day today,is it? B:I see ,it better.
A: Do you know it\'s snowed last night. B: Yes ,is there some special？ A: Well,Have you seen the news today? B: Not yet.What happened? A: Did you know there was a blackout last night? B: Yes, I heard the lights were out all night.A: Well, some people decided to loot last night.B: I don\'t understand.A: They took advantage of the blackout.B: They really started looting? A: Yes, apparently four stores were broken into.B: Did the looters get caught? A: There was no evidence of who did it.B: Hopefully we won\'t have any more blackouts.A:agree with you .B:I don\'t like blackouts for i can\'t deal with homeworks.it\'s terrible A:That\'s true.B:Well, i have to go for my unfinished homeworks.A: Okay, have a good day。 B: Good day.Music A:Hi,garce,How are you ? B:Fine,thanks, and you ? A: just so-so ,what are you doing? B:I am listening music.A:what kind of music do you like listening to? B:I like music that has a fast beat and is lively, like dance music.You prefer claical music, don’t you?
A:Yes, I do.I find it very relaxing.I often listen to Mozart or Bach in the evening after a hard day at work.B:I must admit that I like several pieces of claical music.It’s certainly more sophisticated that modern dance music.A:Claical music is supposed to be good for you brain.Research suggest that it makes your brain more active.Students who listen to claical music while studying perform better.B: Really? Perhaps I should listen to claical music often.I heard that listening to claical music is helpful in reducing stre.A:Yes.That’s why I listen to it in the evenings.I usually play it as background music while I’m cooking or doing other housework.B:I’ve got a few claical music CD’s.I should follow your lead and increase my brian power.A: You can find plenty of recording on the internet too.You can listen to samples and then buy them very cheaply if you like them.B:that’s a good idea.You should do the same with some music.You might find something you like.Claical music might make you clever, but dance might make you livelier and happier.A:That’s true.There’s clear evidence that people who listen to lively music are lively people.Music can influence a person’s feeling and character B:I agree with you .A:Well.I have something to go .Bye B:Bye.Sports A: Hi,sara,where are you going ? B:Playground,are you follow me ? A: En,for what?sports? B:En ,jogging.A: Are you crazy about it? B: Certainly, I have jogged for more than 1year.A: Which is your favourite sport then? B: Jogging,badminton, How about you? A: I\'m too lazy to go out to stretch my arms....B: You\'d better take up some sports, because sports can give you a perfect build and protect you from getting diseases easily.A: Is that so? But sports are tiring sometimes...B: Actually it is good for the health,my experience is a good sample A: Really? B:Well,my body in a bad condition before .i wasn\'t aware of it until to the hospital.The doctor advised me to do sports.A: Are you kidding me ,you are in good shape now .B:Yeah,it is ,just because jogging 1year form then . A:Well,i convince that sports is good for our health.B: I think jogging is one of the best sports to improve one\'s health.It enables your lungs to breath more air, and helps the body to build up more muscles.
A:Well .I follow you .let\'s go .B: Okay.Hobby: A:Good morning, sara, B: Good morning ,grace.A:Sara,what’s your hobby? B: Oh, I like climbing in summer and jogging in winter.A:I know.You’re an adventurer .And, why you love it? B:I like the feeling of exciting and it also can bring me a lot of happine.how about you ? A:I also enjoy sports and I love playing tennis.B: It\'s sounds good.Which sports do you like best?
A:Playing football and basketball,they can enjoy my life and strengthen my body.so what are you doing at weekends? B:Well.sometimes I’d like to go dancing with my friends, we like dance very much.
A:Well, there will be a dancing group in our school on Friday evening.Would you like to join in it with your friends? It’s free of charge.B:We’d love to.See you .A:See you .Fashion A:Good morning sara,Nice to see you.B:Good morning .grace.What a nice day.A:What’s important for you when you buy clothes? B:I focus on the good looks and comfortable feeling .Do you plan to buy some clothes? A:Yes,I want to buy a blouse.B:Really.I’d like to wear blouse.A:Why？
B:There are many beautiful and fantastic blouse.Their designs are extraordingnary and attractive, and wearing blouse is the most popular now.A:Yes,you are right.But, what’s important for you when you buy blouse? B:Well,the most important factor is comfortable feeling ,and the next is design and looks.A:You’re right.If you have time someday,could you go alone with me? B:No problem.you can call me .A:Well, bye B:Bye.Weather A:Hi, grace,how are you ? B: Just very cold .And you ? A:I\'m fine .Did you see the weather forecast today? B:Yes? A:What’s the weather like today? B:He says it’s going to be windy.The higest degree is 5 degree.It’s really a cold today.A:Will it snow? This city hasn\'t snowed for many years.B:He didn’t mention it,but you know the weather is becoming colder than before this year.A:Yes,you are right.Did he say something about tonight? B:Yes,the temperature will probably go down to 1 degree below zero.You’d better wear a warm and thick coat.Do you have some plans? A:Yes,I’ll plan to sing song with my friend,but now it may be cancle.B:That’s great.I’m really looking forward to that.maybe it will bring us some snow.I like snow very much.A:Yeah, so am I.It\'s so cold ,i have to go .bye B:Bye. Family A:Hi,grace, how it is going ? B:Just so so,and you ? A:Fine,I have a question about your family ,may I? B:Yes? A:How many people in you family? B:There are four.Besides my parents and me,there is my sister.A: You have a sister ,i never heard it before.How old is her ,now? B:She is twenty this year.She is now studing in Sichuan nomal university.A:That\'s great.How about your parents? What do they do? B: My father is an excellent middle school teacher, so does my mother. A: Oh really,teacher is a very good profeional.Your parents must be teach you a lot of things.
B:Yes, I learned some idea.My father is a very interesting person, and he always tells me some interesting and philosophical stories. A: Really ? B:yes,he is .A:So,Do you mi your family? B: Yes I mi them.my mother often cooks a lot of delicious food for me when I back to home .A:Well,that\'s wonderful .How often do you ring your parents? B:At least once a week.A:That\'s a good custom.Thanks for share your family story.B:En ,how about your family ? A:Maybe next time talk about it ,I will go .B:Well,bye.A:Bye.
Holidays A: Good morning sara.B: Good morning,grace.A: You know the Christmas is coming, do you have any plan ?
B: My friend invited me to join a Christmas Eve party, there will be many friends and clamates .I\'m so exiting.A:Oh,It must be funny and intresting.B:Of course, the party will going some interesting games.maybe will get gifts.A:It\'s so wonderful.B:Yeah,you can enjoy us if you want.A:I\'d love to.But I Must go home, my family always prepares some programs for Christmas.All family members will attend. B:En,It must be intresting.A: Yes, my mother often cooks many snacks, which taste very good .And,we will sing and dance.B:what a nice day.You must have a very nice Christmas.A:The same to you ,Thank you.
推荐第9篇：外教口语BEAUTY（推荐）
Find myself in beauty
Hi everyone,nice to stand here to give my speech.The first sight I see the topic, I lost in thought,”who am I and who will be I ?” Now I find the answer in the proce of finding beauty,treasuring up beauty,and recalling beauty.Everyone may be asked or ask himself this question.I find the answer in such way.法国的艺术家罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现。”
眼睛Beauty is the quatility of being attractive to look at or hear ,or pleasing to the mind.The sky is beautiful,because it has the company of moon and stars.The mountain is beautiful ,because of the decoration of green trees and graes. The park is beautiful,because of the doves, the children and the couples.The campus is beautiful,because of the old building,the old trees,as well as us.Let us see these photos.校园风景相片 These are what I collect in our campus.Have you noticed them in your daily life? 眼睛Finding beauty is important in our life,because I find myself in finding beauty.Treasuring up beauty is the next important piont.Time never stops.So if you do not want to lose the beauty, you had better take some measures to keep beauty. As for me,I usually take photos or write some words to keep them.Last week,I saw a perfect poster of YounthDigest on the way to school.The first sight I saw it,I knew I loved it, So I bought it.《青年文摘》Beautiful ,is not it? 眼睛
Once a while, I lost myself in study, the teacher’s encouraging smile gave me confidence.The simle is in my heart for ever手势 and I treasure it as the most encouraging beauty.The third important point of finding myself is to recall beauty.
Sometime we may feel blue .At that moment , we had better keep our motion and find beauty to chang the sad feeling.If I feel lonely,I may see some photos.眼睛 宿舍岱庙照片This one records the warm of my dormority, 班里爬山照片and this one is about the good memory of my cla.Then I will remember the happine at that moment. Sometime ,beauty is just a feeling.《懂你》I think everyone is familiar with this song.手势When you hear it, what are you thinking of? Love!yeah,you are right.The love of our mothers, their hardworking, their coarse hands. If you mi one thing, youcan try to remember it in such way.
Sometime, I really like to recall the past and paing beauty.I regard it as a way of finding myself and enjoying myeself.
Through the three procees: 手势finding beauty,treasuring up beauty,and recalling beauty, I know the answer.Do not you think so? Before I end ,I want to say ,beauty is everywhere and everyone can find a real “I ” in beauty.
笑笑笑！Thanks for your listening!
To see a world in a grain of sand, And a heaven in a wild fllower, Hold infinity in the palm of your hand, And eternity in an hour.从一粒沙子看到一个世界， 从一朵野花看到一个天堂， 把握在你手心里的就是无限，
永恒也就消融于一个时辰。
推荐第10篇：外教口语课——外教情景化教学
外教口语课——Lisa的情景化教学
随着英语语言在我国的普及，教育机构越来越注重学生的综合语言运用能力，综合语言运用能力基于语言技能、语言知识、情感态度，学习策略和文化意识等基础之上，综合语言的运用能力对于对外交流是非常重要的。能够让同学们在综合语言运用能力上有优势，是一件不太简单的事情。 对于英语的教学，Lisa有着调整独特的教学方式，运用情景化的教学模式，使同学们在英语的学习上有了很大的进步。 外教Lisa是一名来自美国的外籍教师，她曾在美国一所中学里教学，有着15年的英语教学经验，英语对她来说自然是不在话下。
据Lisa称，小学生学习英语其实有很大的优势，他们正是语言建立的好时期。他们一般好奇心比较强，模仿能力比较好，模仿起来比较生动形象，但是有意思的注意力持续时间相对较短等等。
语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。
英语的系统学习主要分四部分：听、说、读、写。怎样通过这四个部分来提高学生的英语水平是最关键的。外教Lisa详细的介绍了听说读写这几方面的教学方法。
在课堂上，外教Lisa通过播放英文歌曲的方式来锻炼学生的口语能力，加深对英语的印象。外教Lisa还会通过收音机给同学们播放英文小故事，让同学们认真听故事，并随时提问学生简单的问题，增强了学生的互动性，挺高了学生的注意力等等。另外外教Lisa会在课堂上让同学们一起几个同学一组，一起扮演教材里边的各种较色，最好通过角色对话，来提高学生对英语的兴趣，进而提高英语能力。外教Lisa课下会要求学生好好练习词语，多写课堂上要求记住的英语词语，然后会以卡片的形式在黑板上贴出来，让学生在黑板上拼写出来。
英语的学习本身就是枯燥乏味的，需要大量地背诵和记忆，枯燥的学习不容易使学生高效率的记诵单词。但是如果在英语学习过程中增添乐趣，能够增强学生的记忆里，好奇心和求知欲，对学生们会有很大的帮助。
第11篇：口语外教英语口语教学的好处
www.daodoc.com 口语外教英语口语教学的好处
随着时代的不断发展，家长对于教育的重视程度也在不断加深，很多家长在孩子少儿时期就让孩子参加英语培训，而且在选择教学方式时，更倾向于选择外籍教师来教授，那么，外籍教师进行英语口语教学的好处究竟在哪里呢？
一、地道的语言环境
外籍教师地道的口音、表达方式，为学生创造了一个地道的英语语言环境。美国心理学家弗斯提出：听的过程不仅是一个接收的过程，而且还是一个建立的过程。由于外教独特的语言背景，其课堂采用全英文教学，使得学生不得不集中注意力听懂并能交流。学生通过先听外教说，然后模仿、理解，了解怎样说，在一定情况下说些什么，使得学生说一口流利地道的英语成为了可能。
中国学生的母语是汉语，是在一个词汇、语法句法、表达方式和思维方式等多方面都与英语有着巨大差别的语言，在学习和使用英语的过程中， 学生往往在开口前先用中文进行思考，这样就不可避免地会受到汉语的干扰，说出来的很多也就成为了中式英语。而外籍教师原汁原味的英语，地道的语言表达和流利的口语，有利于学生在交流中直接用英语吧理解的信息储存在记忆里，克服母语干扰，养成直接用英语思考和表达的习惯。
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二、文化因素的融合
作为不可分割的整体，语言和文化在英语教学中起着相辅相成的作用。学生在学习英语语言的过程中融入了对英语文化的了解，能更好的促进他们对语言的掌握。而在这方面，外籍教师具有得天独厚的优势。对于没有在英语国家生活过的老师和学生而言，英语国家的国情、文化、风土人情等，都没有亲身经历过，而只是从书本上了解一些较为粗浅的认识。而外籍教师在教授过程中，能使用亲身实例来为学生进行讲解，或者使用一些特殊的教学环节给学生具体的体现出来，让学生在这些过程中学会相关的语言知识，同时更好的了解西方文化。
三、轻松活泼的课堂环境
外籍教师大多在教学过程中注重培养和激发学生学习的兴趣，授课过程中使用的非语言行为较丰富，他们通常表情夸张、个性张扬，经常面带微笑，细化和学生有目光接触。同时，外籍教师的外国背景，与众不同的面孔，不同的思维方式，更能吸引学生的注意力。 多数外籍教师在组织课堂教学时，会尽量创造活跃轻松的气氛，使学生能够放松下来，尤其是对性格内向的学生来说，在这种友好轻松的环境里，语言焦虑减少，能够更自如的表现自己。
第12篇：江苏外教江苏英语外教口语培训挑选方法
伯瑞英语免费赠送外教课每天仅限10名
江苏外教-江苏外教口语如何挑选
在江苏找外教需注意的事项，如何才能在江苏找到满意的外教。
本人总结了一下身边朋友找外教的一些经验，罗列了一下，希望能够帮助大家挑选到满意的外教。
首先、了解外教的生活背景
首先，看外教老师的学习资历背景，比如之前是生活在哪个国家，有怎样的工作经验，有没有教学经验，或者有没有国外的教师资格证之类的。因为好的有经验的外教，在课堂的设置和课程安排上会非常紧密，而且对于当堂课的教学目标是非常明确的，不会无谓地浪费时间跟你在课堂上唠嗑，讲一些无关紧要的话题。
其次：听外教的口语发音
一个合格的外教，发音是很重要的。
这中间要明确两点：
一、讲英文的国家的外教发音不一定是标准的，就像江苏市不同区县的普通话肯定也有所差别的一样。
二、白人和黑人外教不一定比菲律宾的外教口语要好。
所以建议在选择外教之前，一定要试听课程或者是与外教老师当面进行简单的交流。有很多朋友可能无法直接判断出外教老师的口语发音情况，那你可以让你比较懂英语的朋友帮你了解一下情况。如果身边没有这样的朋友，也可以试着用这招（不一定每次都有效）：选择一段或者一句你自己非常熟悉的英文，一定要是自己能够听说得出来，比较标准的那种，然后把这段（句）英文向外教老师请教，让他教你读一遍，并让他简单地讲解一下。但是要注意，千万不要用非常简单的句子，比如hello，how are you，这种的不要用。
第三：明确自己的学习目标和目的
一定要明确自己学英语的目的和目标是什么。如果是要学商务英语，那就要选择商务专业性比较强的课程，或者是外教。不要以为只要是外教就什么都可以教，什么都可以学。
俗话说，术业有专攻。英语也是一样的，商务英语，雅思托福，四六级英语，公共英语，零基础英语，所学的肯定都是不一样的。
没有外教是万能的，就像中国的语文老师，也不可能教外国人历史，地理和政治。所以要确定自己主要是想提高英语的哪个方面，然后再选择相应的外教一对一的口语课程。
四：考虑综合性价比
在选择外教的时候一定要考虑自己经济能力，关于这个问题我就举两个我身边朋友的真实案例来说明吧。
去年我有一个外教朋友准备出国，报了个雅思班。一对一的那种，不问不知道，一问吓一跳。这个机构所谓的课程顾问，给我朋友推荐了200节课，总共要交40000多的学费，不过也总算是坚持下来了。上个月去参加雅思口语面试，结果
伯瑞英语免费赠送外教课每天仅限10名 由于三四个月没坚持学口语，口语水平又恢复原样。雅思测试才考了4.5分。
我的另外一个朋友，现在在一家外贸公司。由于经济条件限制，他选择一家在线培训的机构，[伯瑞英语]。这个机构特点是在线一对一培训，收费灰常低，朋友学了一个月才300多点。而且也是全外教培训。可以先试学，觉得满意后再缴费进入正式课程。老师虽然是菲律宾的，但是总体上发音还是很标准的。最重要的是，老师也是按科目分类辅导，每个老师都有自己的主攻科目。并且由于是在线培训，而每天你只需要在家，在办公室等等有网络的地方，就可以随时随地学口语，慢慢学习半年之后，他去测试了一下口语，结果他的雅思反而到了6左右。
所以选机构就像选鞋子，不选最贵的，只选最对的。贵的并不一定好，便宜的并一定差，而且学口语是一个长期坚持的过程，必须在要在自己可承受的经济基础之上的一个长期学习过程。
以上就是我对如何选择一个好的外教的一点建议，希望对大家有所帮助。
第13篇：教学技能培训心得体会
关于林藩教授教学技能培训的几点心得
绿化中学：阳陈
在28日的培训中，林藩老师为我们讲授了教育方案研讨设计的问题。刚步入工作岗位，有时候对于教研活动时要听课、评课、观课会无从下手，甚至都会觉得每个人都上得很好。在听了林教授的讲座后，顿时清晰很多。他从评课的目的，评课的依据做了说明，提出评课中的“八观”：一观主题，即教学主题；二观教学设计，呈现方式的动态与静态；三观课型；四观教师；五观板书；六观作业布置；七观学生；八观效果。听了他的这“八观”观课方法指导，我如醍醐灌顶，为我以后的听课、评课指明了方向！
通过学习使我知道了课堂提问，就是教师在课堂上有目的的设疑，以引起学生积极的定向的思考。它是师生的教学过程中进行信息反馈，顺利完成教学任务的一个重要手段。课堂提问要讲究新颖有趣。同样一个问题，老是“旧调重弹”将会令学生感到枯燥乏味。如变换一个角度使之新颖奇特，那么学生就会兴趣盎然，思维活跃。课堂提问要灵活多样，不同方式的提问，效果是不一样的。教师在提问时应根据不同层次的学生做到直问与曲问相结合，正问与反问相结合，明问与暗问相结。课堂提问要及时调控。对问题提出后学生不同的反应实施问题调控：如学生一声不吭时就要来点启发、点拔；学生回答文不对题，答非所问时就要拨乱反正，回答的虽没有错，但与预想的答案还有一段距离时就要进一步诱导。
课堂提问也是一门艺术，我们必须做到精心设计，耐心听取，正确评价，使每个学生具有积极的参与意识，保持高涨的学习情绪。使教师的教与学生的学能紧密配合，使学生的主体作用与教师的主导作用都得以充分发挥，使课堂气氛活跃，从而提高课堂教学的质量。
导入技能与提问技能有密切的关系。通过提出问题的形式进行导入，是导入的常用方法之一。导入经常和提问结合在一起，导入时的提问有时不需要学生进行即时的回答，而是让问题伴随着学生的学习过程，逐步明了。
教师要明确导入技能教学的目的，无论采用何种导入方式都要明确教学目标，服从于教学任务和目的，围绕教学和训练的重点。使导入成为学生实现教学目标一个必要和有机的组成部分。
导入在教学中具有非常重要的作用，有利于激发学生的兴趣，我会在以后的教学工作中，不断提高自己的导入技能。
紧接着在29日的听课评课中，我被其中那些真实的案例深深感染，被先进的理念深深折服，感触颇深，下面就与大家进行一下交流。
讲解技能的铺开展述，让我明白它们几个要素间的联系，以及在课堂上哪个地方适宜用讲解技巧。视频中运用了不少的教学案例，每一则都给我很大的启发。案例生动阐述了教学技能。引导我在课堂的教学。通过对案例分析的学习探讨，让我从课堂上找到自己的不足，指明教学方法、恰当选择、提高教学能力。因为受到课型的限制，老师只有短短十五分钟的时间，须尽可能的扬长避短，充分展示出自己的亮点!虽然全程并没有学生参与，但是必须假设学生参与讲解过程的情境，并充分体现学生的主体地位，让学生阅读、练习、讨论、探究、实践 ，回答问题，发表意见等，让这堂课生动而热烈。在小学语文《燕子》这段视频中，林藩老师强调教师运用的简笔画的特长，充分的为学生描绘的一幅生动的春景图，这是值得肯定的，但与学生的互动过少，没有很好的体现出学生的主体地位，教师应化被动为主动，让学生主动的去学习，去体会感悟！听罢，我惊喜的发现，这一点和我的想法居然不谋而合！
通过教学语言技能的学习，使我明白教师与学生沟通的时候，语言要生动，表情要亲切自然，精神要饱满，声音要洪亮，在讲解知识性问题的时候，应详细明了，便于学生理解。讲解过程中须注意过渡的问题，不能生硬。教育无痕，要让学生在潜移默化中感知文本，体会作者思想，碰撞出激情的火花。在中学语文《小石潭记》中就很好的体现了这一点。教师应用肯定的语言激励学生，表现出的是态度认真，真诚，是善于与学生交流的积极情绪表现。教学实践证明，教师用这样的沟通语言作用于学生，学生则精神振奋，积极学习，求知欲强，喜欢接近教师并提问，并善于联想、想象，表现出思维的活跃。教学必然有好的效果。
作为教师，应加强教学技能的学习和训练，并在教学中有效的利用这些技能 ，使其更好地为教育教学服务。
第14篇：教学技能培训心得体会
教学技能培训心得体会
最近，学校组织我们观看了教学技能视频，我被其中那些真实的案例深深感染，被先进的理念深深折服，感触颇深，下面就与大家进行一下交流。
通过学习使我知道了课堂提问，就是教师在课堂上有目的的设疑，以引起学生积极的定向的思考。它是师生的教学过程中进行信息反馈，顺利完成教学任务的一个重要手段。课堂提问要讲究新颖有趣。同样一个问题，老是“旧调重弹”将会令学生感到枯燥乏味。如变换一个角度使之新颖奇特，那么学生就会兴趣盎然，思维活跃。课堂提问要灵活多样，不同方式的提问，效果是不一样的。教师在提问时应根据不同层次的学生做到直问与曲问相结合，正问与反问相结合，明问与暗问相结。课堂提问要及时调控。对问题提出后学生不同的反应实施问题调控：如学生一声不吭时就要来点启发、点拔；学生回答文不对题，答非所问时就要拨乱反正，回答的虽没有错，但与预想的答案还有一段距离时就要进一步诱导。
课堂提问也是一门艺术，我们必须做到精心设计，耐心听取，正确评价，使每个学生具有积极的参与意识，保持高涨的学习情绪。使教师的教与学生的学能紧密配合，使学生的主体作用与教师的主导作用都得以充分发挥，使课堂气氛活跃，从而提高课堂教学的质量。
导入技能与提问技能有密切的关系。通过提出问题的形式进行导入，是导入的常用方法之一。导入经常和提问结合在一起，导入时的提问有时不需要学生进行即时的回答，而是让问题伴随着学生的学习过程，逐步明了。
教师要明确导入技能教学的目的，无论采用何种导入方式都要明确教学目标，服从于教学任务和目的，围绕教学和训练的重点。使导入成为学生实现教学目标一个必要和有机的组成部分。
导入在教学中具有非常重要的作用，有利于激发学生的兴趣，我会在以后的教学工作中，不断提高自己的导入技能。
讲解技能的铺开展述，让我明白它们几个要素间的联系，以及在课堂上哪个地方适宜用讲解技巧。视频中运用了不少的教学案例，每一则都给我很大的启发。案例生动阐述了教学技能。引导我在课堂教学。通过对案例分析的学习探讨，让我从课堂上找到自己的不足，指明教学方法、恰当选择、提高教学能力。学生参与讲解过程，并充分体现学生的主体地位，让学生阅读、练习、讨论、探究、实践 ，回答问题，发表意见等，课堂生动而热烈，调动学生的积极性和主动性。
通过教学语言技能的学习，使我明白教师与学生沟通的时候，语言要生动，表情要亲切自然，精神要饱满，声音要洪亮，能用肯定的语言激励学生，表现出的是态度认真，真诚，是善于与学生交流的积极情绪表现。教学实践证明，教师用这样的沟通语言作用于学生，学生则精神振奋，积极学习，求知欲强，喜欢接近教师并提问，并善于联想、想象，表现出思维的活跃。教学必然有好的效果。
通过学习，我对多媒体环境下的教学设计有了更深入的了解，对今后如何运用多媒体进行教学设计有了更进一步的明确。多媒体环境下的教学设计指的是我们在教学活动中利用身边的多媒体环境进行教学而进行的教学设计，即运用多媒体教学的设计。它是随着多媒体计算机和互联网的迅速普及、信息技术和教育技术的发展而产生的。多媒体环境下的教学设计要求在设计的过程始终明确“以学生为中心”，充分发挥学生的主体性和主动性；充分利用多媒体环境和信息资源来支持教学活动，为学生创设接近生活化的学习“环境”，促进学生经验的生长和思维的发展；指导和帮助学生进行探究性学习，同时注重学生对知识的建构，利用多媒体环境从根本上改变教学和学习的方式。
多媒体环境下的教学设计与传统的教学设计相比有着明显的特点。首先，多媒体环境下的教学对象具有多样化、个性强、自主性强的特点；其次，多媒体环境为师生提供了巨大的信息来源和信息渠道，同时信息的呈现形式也更加多样化；再次，多媒体环境下的媒体比传统的教学媒体在使用上更加复杂，更新速度也更快，这就要求教师在进行教学设计时要结合自身的实际，有目标地选择媒体，并在日常教学中时时关心媒体技术的发展，掌握其使用方法。
作为教师，应加强教学技能的学习和训练，并在教学中有效的利用这些技能 ，使其更好地为教育教学服务。
第15篇：易新外教口语课程
易新外教口语课程
课程宗旨：
区分语言和文字，区分语言能力和文字能力，针对中国人文强语弱现象量身定制英语口语课程。 突出“句本位”，强调模仿和真实会话，借助英语母语外教营造语言“生成”环境。
“在国内练英语口语，就像温室种果蔬，有条件要生长，没有条件创造条件同样生长。
——易新外教口语
综合口语
教学内容：英语标准音标、900个常用句、50个常用情景
50个文化点、6000左右高频词汇
教学成果 ：掌握标准英语语音，能够用英语与英语母语者进行自由交流。可以从事与英语相关的各项工作，自如应对考试、旅行、留学、移居海外生活等。
Level 1 综合口语初级（基础会话） 48课时
教学对象 ：有很少的英语基础、知道个别英语词汇和语句，希望通过学习能够用英语进行简单的日常交流的英语初学者。
教学特色： 外教用有趣的英语国家的文化做引入，系统地学习英语音标，打好语音基础，保证发音的纯正、地道。以句型为基本单位进行练习，每次课都有收获。提供丰富有趣的课堂活动，让学习者打破拘束，在轻松的环境下把学到的句子操练到脱口而出。真实的会话导入，让学生身临其境地感受句子在生活中的应用。
教学目标：使学习者掌握英语发音规则和基础词汇，迅速突破发音关,摆脱中式发音的困扰,建立正确的发音习惯；熟悉英语句子基本结构，快速积累常用的口语句型和地道的英语表达方式,并将之脱口而出。可以就特定话题进行交谈。同时培养学生用英语思维的习惯和英语学习兴趣，可以用比较简单的英语自信地和外国人士交流。
Level 2 综合口语准中级（听说速成） 48课时
教学对象： 针对初级水平学习者，能听懂简单的日常对话,但是所说的句子相对简单和有限。词汇量不足以表达自己的想法，或者虽然有一些词汇储备但是开口不够自信，常常担心发音不准确说的句子不正确等。希望出国留学、在外企工作或常用到英语但是基础相对薄弱者。另外，也适合即将参加大学
四、六级考试、即将准备雅思口语、托福口语商务口语考试，迫切需要提高听力口语能力的学员。
教学特色： 外教在课堂上面对面纠音纠错，改善传统学习方法的缺陷。注重语调句调的练习，对中国式英语的发音问题进行针对性训练，解决方法迅速、扎实、有效。以句型为单位，以句子带动词汇学习，和对话练习。进一步扩大词汇量，并拓宽日常生活中出现的话题范围，能够进行更多的口语会话。
教学目标： 针对具备初级英语水平的学习者，旨在进一步培养语言运用技能，以达到中级水平。通过外教口语课使运用语言的准确度、流利度有大大提高，能够听懂语速较快的句子。培养英语思维习惯，说英语的时候，不再进行汉英转换。可以用地道的方式表达更多的意图。帮助学员预先扫清工作、升学和国外生活中可能遇到的语言文化障碍。
Level 3综合口语中级（听说提高） 48课时
教学对象：积累了一定的词汇量，能听懂外国人说话，能够用英语进行基本交流；但只局限在一些实用性和对话性强的句子。尚且不能用英语自如表达自己的想法。本课程适用于已具备了基本的日常对话交流能力，还想在口语水平上进行实质性提高者。和准备应战雅思口语、托福口语、商务口语的学员。
教学特色：外教在纠音纠错的同时，更加强学员成段表达能力的培养。句型仍然是课程的基础，围绕句型学会衔接和连贯，使段落表达中心明确，层次分明。互动贯穿课堂始终，激发学生表达欲望。将交际教学法贯穿于语言技能训练的整个过程中，强调在“有意义的交流”中培养语言的准确度和流利度，将语言学习变成一种融视听说为一体的愉悦体验。
教学目标： 培养学生用英语思维的习惯，能够听懂语速较快的句子。能够用标准的句子成段表达对某件事的看法。意思清楚，句子连贯、顺畅。可以巧妙地运用有效的交际策略保持谈话持续进行，从容应对工作、面试、签证等多种场合对英语口语、听力的考核。
Level 4综合口语高级（听说流畅） 48课时
教学对象：已经具备在日常生活中用英语交流的能力，对英语口语应用能力有较高要求的学员，希望能与外籍人士用英语就一些领域性强的话题和社会热点问题进行交流，能进一步接近母语者水平的学习者。另外，还适用于需要移民海外或到海外学习、生活和工作的学习者。 教学特色： 置身外教营造的地道语言环境中，得到及时准确的语言表达纠正与会话指导。体会词句的使用范围和细微区别，了解外教在同一件事上的不同看法，并能够参与讨论。把握同一意思的多样性表达。
教学目标： 培养学员有效地用英语处理日常事务以及用英语与母语是英语和非英语的人士进行交往、会议讨论或学术研讨，能够不受制约对各类话题进行自由讨论，能够自如应对旅行、海外生活、外企工作等能力。
外教一对一
我们提供满足学员特定需求的一对一英语培训。由外教为学员进行水平测试，根据要求定制适合学员水平和进度的课程。系统地提高英语使用能力，通过多方位的训练，为学员熟练使用英语进行交际打下坚实基础，扫清在工作、学习和生活中可能遇到的语言文化障碍。全面实现个人学习目标。
一对二等小组班
针对喜欢跟自己家人朋友等共同学习的学员，我们提供外教进行水平测试，根据小组情况定制课程。帮助学员在轻松自在的环境中系统地提高英语使用能力。
英语语音规范课
教学对象：初学者、去英语国家留学意图者以及需要规范英音或美音的英语学习者。
教学目标：建立初学者正确的英音（美音）发音体系，纠正学员在原来学习中不正确的发音和口语语序，纠正学员的中国式英语的表达方式，帮助学员说上一口地道的英语。 课时：30课时
少儿口语
易新外教少儿英语口语以国际流行的英语口语考试为参照，博取众家之长，自编教材。共分四个水平，每个水平分三小级。共12级，分别对应从小学一年级到高中三年级。将英语的应用能力与学校教材及现行考试结合，改变应试教育的弊端，借助外教营造一个适合英语生成的“环境”，遵循母语习得规律，培养英语交际能力，满足素质教育的需求，实现能力、考试两不误。
游乐场幼儿英语
针对3-5岁学前儿童乐动、好玩、爱模仿特点，打破传统课堂空间局限，营造开放式学习环境，孩子在玩乐中自然习得英语常用词语和简单句，建立标准发音系统与英语语感。
旅游口语
旅游口语由导游口语和旅游口语两部分组成。前者主要是为了让学员能够听懂导游的指令性话语，和常用的专业术语。后者则是从学习者角度出发，学习旅游生活中常用到的英语句子和会话，如打的、问路、购物、住宿等。通过学习，学习者可以学会基本的旅游词语、句型，并能够自如地到英语国家旅游。
医疗英语
教学对象：医学院的学生和医院工作人员。在工作中需要用英语与病人或者同事进行交流，或者希望到海外从事医疗事业。 教学内容：医疗英语口语从最基本的英语讲起，消除零起点学员的顾虑。并把话题集中在医院工作者最常接触到的情景，达到短期速成的效果。
外企工作面试口语
教学对象：对准备加入外企工作或者参加国际跨国公司实习生考试的学员。
教学内容：帮助学员补充英语口语链，打造标准的发音，说一口流利的口语。同时模拟面试现场，就面试提到的各种问题进行一一指导。另外，辅助英文简历写作，关照外企面试的各种细节，帮助学员顺利通过英语面试。
教学目标：为想加入外企，融入外企文化的学员指明道路，归纳面试问题，对学员在面试中的形象、举止、言谈进行训练，助学员应聘之路成功。 课时：30课时
西方文化及语言交际礼仪
教学对象：有出国留学、在国外生活意向的学员。
教学目标：让学生了解国外和国内生活习俗、生活习惯的区别，了解西方语言习惯，贴近国外日常生活。 课时：30课时
圣经英语 Bible English 《圣经》是一部关于基督教的书籍，但并不是只有信基督教的人才读，里边包含西方文化以及经典。就像《论语》也并不是只有信儒家思想的人才读。从文化的角度来说，《圣经》和《论语》是对东西方人类社会影响最大的两部书, 《圣经》影响了西方人两千多年，就像《论语》影响了中国人两千多年一样，直到今天《圣经》依然一定程度地左右着西方人的思想。在西方国家有用《圣经》做英语教材的先例。本课程通过取材于圣经的英语教材学习英语，对于了解西方文化与生活、语言等有极大帮助。
身体语言Body Language 在日常交际生活中，交际不但依靠语言，有时候一个动作，一个表情都会传递出很多说话人的信息。所以如何使用身体语言也是一门学问。而英语国家的人在说话时，常附加丰富的身体语言。掌握这些无论对于日常交流还是商业洽谈都非常有用。
诗歌Poets 选取美国最著名的39首诗歌。诗歌是语言的精华，经常用最美丽、最精炼的语句表达最深层次的意思。学习英语诗歌可以分享作者想要表达的意思；也可以展开想象，重现作者描绘的画面；还可以领悟英语的语言之美。学完诗歌可以试着自己去写那些描述性的句子。
演讲 Public Speaching 演讲是利用语言形成的另一门艺术。演讲词、身体语言、语调和语速的控制都要求精益求精。课程选出了最伟大的一些演讲篇章。通过学习现代西方这些著名的演讲，可以帮助你感觉英语的语言震撼力，并激发和培养你在公共场合演讲的兴趣。
坏话 Bad Words 在电影或者电视中我们常听到一些坏话。坏话一般也会成为最容易记住的一部分。但是坏话也有坏话的规则，在什么样的地方说，怎么说，需要仔细斟酌和考虑。
美式英语和英式英语
很多时候，说英式英语和美式英语的人不能互相明白，还时常闹出一些笑话。原因可能不是因为发音不准确，而是用词在不同的地方有不一样的意思。本课将重点介绍美式英语和英式英语的不同，让你不再为二者相互混淆而苦恼。
企业团体英语培训 根据企业客户需求定制课时及课程。面向正在或者即将与外国客户打交道的企业，解决公司的员工同外国客户的沟通问题，企业的中方员工与外籍员工的交流问题。针对企业客户需求，听取内训计划共同探讨企业英语培训项目的实施策略和相应流程。以公司的商业需求结合培训学员状况分析，制订完善而准确的培训计划。凭借流畅的英语交流能力为企业带来更强的竞争力。
商务英语1+1（ 面试英语+职场商务）
易新外教口语面试英语课程，帮助大学生补充英语口语链，打造标准的发音、流利的口语。同时结合英文简历指导与如何应对英语面试官，及外企面试的各种细节关照。职场商务英语针对希望在工作前提升自己，以及入职后进一步训练商务英语使用能力的学员，通过高强度培训后能用英语自信地和外国人士交流，词汇、语法、语音、语调有大幅度改进，奠定商务英语能力，为踏入职场积蓄力量。
Step1 工作面试口语
30小时
熟练英语，面试闯关，面试前后的细节关照，模拟面试。 Step2 职场商务口语
30小时
轻松应对职场，了解各种商务场景，与外籍同事、老板无障碍沟通。
第16篇：外教口语课合作协议
外教口语课合作协议
甲方：居民身份证号码：
乙方：广州市思恩教育信息咨询有限公司代表人：居民身份证号码：
甲、乙双方本着公平、平等、自愿、互利互惠的原则，签订以下协议：
一、合作项目：外教口语课
二、合作时间：2012年4月25日－2013年4月25日
三、甲方权利义务
1.甲方为乙方提供母语为英语的外教，如美国、英国等国的外教。外教须专业水平合格，表达流畅，有效驾驭课堂，达到课程目的；
2.甲方负责联络和安排外教课程、上课时间及交通等，把关课堂质量、接受学员意见反馈和负责课程的教材的选用；
3.甲方须保证外教按时、按质、按量完成教学，发生迟到超过5分钟、早退和家长投诉等现象，一次缴纳50元违约金；
4.甲方更换外教，须提前5天告知乙方和家长，并作好家长沟通工作；更换外教超过两次，且严重影响课程质量的，如学员不适应、家长投诉等，乙方有权解除与甲方合作关系，甲方外教剩余课酬作为违
约金支付给乙方；
5.由于招生需要，不定期举办免费公开课时，甲方须免费提供合格的外教参与免费公开课；
6.甲方有权利监督和检查乙方的课程财务状况；
7.教材书本及与教学相关用品由甲方负责,乙方予以监督.四、乙方权利义务：
1.乙方负责招生和宣传，保证课室的正常供应，学员的教务管理；
2.乙方免费为课程提供有意向的学员资源和组织公开课；
3.乙方负责课程财务，如学费收取、提供财务报表、外教工资支出；每月15日，乙方进行财务结算，甲乙双方进行分成，支付外教工资；
4.乙方有权利监督和检查乙方的课程质量状况，对于不合格的外教，综合家长、学员各方面的意见后，有权要求甲方予以更换；
五、关于甲乙双方利润分成
1． 甲乙双方对扣除各项成本后的纯利润进行分成，所获得纯利润比例：甲方为60%，乙方为40%；
2． 纯利润＝（学员学费收入）－（招生宣传印刷费用+教师招生5个点提成+活动优惠费用）
六、违约条款及争议解决方式
1． 甲方违反上述协议，无法继续提供外教完成合约规定内容的，造成的损失由甲方承担，乙方不支付所余提成并得要求甲方赔偿损失的权利，和承担违约金1万元；
2． 乙方违反上述协议，所造成的损失由乙方承担，甲方得要求乙方赔偿损失的权利；
3． 甲方双方发生争议时，协商解决；协商不能解决的，由第三人调解；调解不成的，交由广州市仲裁委员会裁决。
4． 本合同一式两，效力同等，签字即生效；
甲方（签字）：
时间：
附近：1.双方身份证复印件：
2.乙方相关证件： ： 时间：乙方（签字）
第17篇：金山区外教金山外教口语班外教培训如何挑选
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口语会话课程提高学生的英语口语表达能力。以伯瑞英语提供的话题材料为基础，有学习有练习，互动性的老师完成教材，提高口语表达能力 英语听力
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外教注重引导学生如何完成一个话题或题目的写作。适合解决会员有东西要写，但是却不知道从哪里下笔的难题。外教注重指导英文写作的套路和技巧。 英语发音
通过和伯瑞英语外教反复的模仿和练习，掌握地道、流利、准确的美式发音。会员可以自如自信地拿英语与别人交流。 青少年英语
针对青少年的性格特点，精心选择与他们生活、学习密切相关的语言材料，力争建立以沟通为主的英语学习环境。即解决学生在学习英语中碰到的难题，为其升学提供良好的英语基础铺垫，同时，使其实现脱口而出的英语交流。
第18篇：哈尔滨市外教___哈尔滨市外教口语培训班___哈尔滨市英语外教培训如何挑选
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口语会话课程提高学生的英语口语表达能力。以伯瑞英语提供的话题材料为基础，有学习有练习，互动性的老师完成教材，提高口语表达能力 英语听力
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自由决定上课时间，从上午9点到晚上12点皆可上课。自由选择授课老师，海量的专业老师供您选择.
3、灵活的课程套餐
购买自由课时，没有限制自由灵活，想上几节就几节。选择包月制，天天学习更实惠。
4、专业的外教队伍
系统专业的外教招聘流程，每名外教均经历7个环节层层筛选，给您自信推荐，高效的OJT(教师在职培训)和末位淘汰制，保证给你留下最优秀的老师。 广东开设课程
口语会话
口语会话课程提高学生的英语口语表达能力。以伯瑞英语提供的话题材料为基础，有学习有练习，互动性的老师完成教材，提高口语表达能力
英语听力
伯瑞英语按英语级别和话题准备听力材料。由外教给会员1对1阅读听力材料，然后外教老师会给出问题来确认会员的听力水平。外教老师会引导如何抓住关键词听懂文章的意思，提高听力水平。
商务英语
商务英语的材料涵盖了日常工作、招聘求职、公司文化、电话沟通、会议、谈判等商务情景的方方面面。适合已具备一定商务英语基础，希望进一步提高和外籍人士在商务口语方面的交流能力的在校生和上班族。
综合英语
有层级分步骤的学习和巩固英语的基础知识，提高英语综合能力。
《剑桥国际英语教程》是该课程的主打教材。会员可以根据您的当前英语能力选择其中对应级别的教材进行系统的进阶学习。
雅思口语
雅思口语课程针对实际的雅思口试情景准备教材，学生可以和老师模拟真实的考试进行练习。我们的老师会针对学生的表现提出意见，讲解不足。适合雅思的备考者。
娱乐英语
唱歌读漫画，轻松学英语。学唱英文歌,用最轻松的方式学习英文中最难说好的口语连语。看漫画学英语,尝试和老师沟通漫画表达的真实含义，表达自己对漫画的理解。在轻松自己的上课过程中掌握词汇表达，锻炼表达能力。 自由会话
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没有具体的上课教材，学生可以自行决定课堂内容和话题，比如：发生在自己身边的事，当前社会上的热点问题，自己的生活的感悟等等。也可以和老师一起决定聊天话题。通过和老师交流看法，提高口语表达。
英语写作
外教注重引导学生如何完成一个话题或题目的写作。适合解决会员有东西要写，但是却不知道从哪里下笔的难题。外教注重指导英文写作的套路和技巧。 英语发音
通过和伯瑞英语外教反复的模仿和练习，掌握地道、流利、准确的美式发音。会员可以自如自信地拿英语与别人交流。
青少年英语
针对青少年的性格特点，精心选择与他们生活、学习密切相关的语言材料，力争建立以沟通为主的英语学习环境。即解决学生在学习英语中碰到的难题，为其升学提供良好的英语基础铺垫，同时，使其实现脱口而出的英语交流。
第20篇：河北区外教河北英语外教口语培训挑选方法
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河北区外教-河北外教口语如何挑选
在河北找外教需注意的事项，如何才能在河北找到满意的外教。
本人总结了一下身边朋友找外教的一些经验，罗列了一下，希望能够帮助大家挑选到满意的外教。
首先、了解外教的生活背景
首先，看外教老师的学习资历背景，比如之前是生活在哪个国家，有怎样的工作经验，有没有教学经验，或者有没有国外的教师资格证之类的。因为好的有经验的外教，在课堂的设置和课程安排上会非常紧密，而且对于当堂课的教学目标是非常明确的，不会无谓地浪费时间跟你在课堂上唠嗑，讲一些无关紧要的话题。
其次：听外教的口语发音
一个合格的外教，发音是很重要的。
这中间要明确两点：
一、讲英文的国家的外教发音不一定是标准的，就像河北市不同区县的普通话肯定也有所差别的一样。
二、白人和黑人外教不一定比菲律宾的外教口语要好。
所以建议在选择外教之前，一定要试听课程或者是与外教老师当面进行简单的交流。有很多朋友可能无法直接判断出外教老师的口语发音情况，那你可以让你比较懂英语的朋友帮你了解一下情况。如果身边没有这样的朋友，也可以试着用这招（不一定每次都有效）：选择一段或者一句你自己非常熟悉的英文，一定要是自己能够听说得出来，比较标准的那种，然后把这段（句）英文向外教老师请教，让他教你读一遍，并让他简单地讲解一下。但是要注意，千万不要用非常简单的句子，比如hello，how are you，这种的不要用。
第三：明确自己的学习目标和目的
一定要明确自己学英语的目的和目标是什么。如果是要学商务英语，那就要选择商务专业性比较强的课程，或者是外教。不要以为只要是外教就什么都可以教，什么都可以学。
俗话说，术业有专攻。英语也是一样的，商务英语，雅思托福，四六级英语，公共英语，零基础英语，所学的肯定都是不一样的。
没有外教是万能的，就像中国的语文老师，也不可能教外国人历史，地理和政治。所以要确定自己主要是想提高英语的哪个方面，然后再选择相应的外教一对一的口语课程。
四：考虑综合性价比
在选择外教的时候一定要考虑自己经济能力，关于这个问题我就举两个我身边朋友的真实案例来说明吧。
去年我有一个外教朋友准备出国，报了个雅思班。一对一的那种，不问不知道，一问吓一跳。这个机构所谓的课程顾问，给我朋友推荐了200节课，总共要交40000多的学费，不过也总算是坚持下来了。上个月去参加雅思口语面试，结果
伯瑞英语免费赠送外教课每天仅限10名 由于三四个月没坚持学口语，口语水平又恢复原样。雅思测试才考了4.5分。
我的另外一个朋友，现在在一家外贸公司。由于经济条件限制，他选择一家在线培训的机构，[伯瑞英语]。这个机构特点是在线一对一培训，收费灰常低，朋友学了一个月才300多点。而且也是全外教培训。可以先试学，觉得满意后再缴费进入正式课程。老师虽然是菲律宾的，但是总体上发音还是很标准的。最重要的是，老师也是按科目分类辅导，每个老师都有自己的主攻科目。并且由于是在线培训，而每天你只需要在家，在办公室等等有网络的地方，就可以随时随地学口语，慢慢学习半年之后，他去测试了一下口语，结果他的雅思反而到了6左右。
所以选机构就像选鞋子，不选最贵的，只选最对的。贵的并不一定好，便宜的并一定差，而且学口语是一个长期坚持的过程，必须在要在自己可承受的经济基础之上的一个长期学习过程。
以上就是我对如何选择一个好的外教的一点建议，希望对大家有所帮助。
