计算机观摩教学活动心得体会
推荐第1篇：观摩教学示范课听课心得体会
观摩教学示范课听课心得体会
2016年9月23日，我参加了武威市共和街小学举行的名师教学观摩学习活动。这对我们来说是一次很好的学习机会。观摩了王丽琴老师的优质课，让我受益匪浅，感受颇深。我有以下几方面的心得体会：
该老师的课是教学第二课时，教学课文的第
3、4自然段。课文第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。
一堂课下来，我不但感受了该老师那饱满的教学热情，同时也让我深深地感到了该老师他那扎实的教学功底。下面我就这堂课谈一些个人的看法。
第一，该老师的课堂教学重点突出。
我们可以很容易的看到，该老师的课堂教学，大部分的时间用在了教学第3自然段上。而在教学这一段时，又主要是抓住了3个重要的句子（
1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
2、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
3、单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。）来进行解读这一段，重点非常突出。老师的课研究的主题是抓住重点词句来理解课文的主要内容。在教学时，老师能先抓句后抓词来让学生感受长城的雄伟气魄以及培养学生的民族自豪感，这不但落实了教学重点，同时也为学生培养了良好的学习方法。这是本堂课中一个非常成功的地方，值得学习。
第二，本堂课也体现了语文课的特点。 在重点部分的教学过程中，我们也看到了，该老师在抓住重点词句进行讲解课文时，也注重了朗读教学和说话练习，真正地体现了一堂语文课该有的东西。在老师教学的每一个重点句后，都进行了朗读练习，而且方式也较多，有指名的，有齐读的，同时有的句子也有必要的指导。如：“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”这一句的朗读前，该李老师先问了学生一个问题：来到长城，他们的心情是怎样的？这样一铺垫，学生就有了一个朗读时的明确的感情基调，使得在朗读时学生的感情一下子就出来了。当然，教学时，该老师自己富有激情的语言，也成功地激发了学生的情感，是学生激情朗读的一个必不可少的条件。他自己饱满的感情很好地激发了学生的民族自豪感和爱国之情。
第三，注重教学内容的内化。
课堂教学接近尾声的时候，该老师的教学又出现了一个亮点，那就是让学生当导游介绍长城。该老师的这一环节安排的很成功。虽然介绍的内容可以是书上的，也可以是书本自己收集来的资料，但当学生以富有激情的语言自豪地介绍长城的时候，我们可以看到，学生已经把那些东西内化为个人的东西了，不单单是知识，还有情感。这种内化在我们的教学中很有必要，而该老师这堂中的这一内化很成功，是我要向他学习的。
最后，感谢共和街小学王丽琴老师为我们带来了这么一堂好课，感谢他为此付出的努力。谢谢！
推荐第2篇：观摩教学心得
观摩教学心得
基础课在刘科长等几位领导的带领下，进行了一系列的教学方法改革，任课教师的教学理念、教学态度、教学方法都有很大的提高。下面我将从心里变化、理念转变、未来规划三方面介绍自己在这次活动中的心得体会。
一、心理变化
我所带的班级在2012年12月份进行了第一次观摩教学课试验，其实并不能叫观摩课，只是一次学习的总结而已。当时，我的目的很简单，就是为了调动学习的兴趣，激发学生的热情，在每节课会让学生有一个课前十分钟的节目表演，每次每个小组都要派人，在经过第一轮的表演之后，我把较好的节目保留下来再进行第二轮的熟练，最后组织成一台较简单的英语晚会。正好在我的这个工作完成时，也到了学期末，于是我就想着让学生也高兴一下，就抽了学生的时间，举行了一次教学成果展示。整个安排有几个节目，有主持人进行汇报；之前我邀请该班的班主任和基础课的领导过来观看，希望他们看到学生们优秀的一面；同时也是希望能给学生们一些鼓励，让他们觉得领导很重视他们。就是这个简单的想法激起了刘科长的很大兴趣，他又帮我邀请了基础科各组的组长和英语课的其她两位教师，在会上还进行了视频拍摄。这个事情当时的确让我觉得是不是我有些出风头了或别人怎么看待等等，因为这个事情心里纠结了很长时间。
但是到2013年刘科长等领导陆续对其他几位老师组织观摩教学课之后，我从中切实感受到了我们老师们的高质量教学水平、灵活的教学方法和高度的责任感，每一个教师的课堂气氛都是那么热烈，学生都是那么的投入，教师都是那么地用心。其中有很多教学方法都是值得我借鉴的，这个时候，我才感觉到特别欣慰，觉得这样的活动还是很有意义的，尤其是对于我们这样的年轻教师。
二、理念转变
这样的活动之后，我感受到学生其实还是愿意学的，只要我们愿意用心付出。所以我要转变观念，切实履行基础科提倡的两种心态：爱心即仁爱之心、包容之心；责任心即勇于负责的精神，三种方式即三多三少：对学生多表扬、少批评；多服务、少埋怨；多实操、少空谈，七个特性：时代性；科学性；通俗性；趣味性；实用性；操作性；可受性。在实际教学中不能再把自己放在主导地位，要以学生为中心，全力为学生服务，站在学生角度多思考，提高自己，力求和学生融
1 为一体，取得较好地教学效果。
另外，在实际教学中，要注意培养学生的德智体美劳全面发展，要把德育素质教育贯穿到每节课中，利用上课中学生的一些行为习惯方面的细节问题不失时机地进行适时地教育，以加强学生的印象，提高他们的注意力。
三、未来规划
今后教学中，要创造一些鼓励机制，吸引学生，提高到课率。我们的学生基础较差，这是事实，因此难免会有厌学情绪，进而就是迟到、逃课；再加之社会上一些不良风气影响，学生们缺课时心里感到空虚，没有成就感，就借助网络游戏、聊天、小说等聊以自慰，打发时间。有些学生甚至和社会上的人纠结在一起打架、斗殴时有发生。因此作为老师的我们要注意到用各种可行的办法来吸引学生，让他们经过衡量觉得此方法确实对自己有利，这样来提高到课率，减少学生事故率。
另外要注意学生在本课程中的细微变化，及时给予关注。管理学上说作为社会因子的人有五种需求，其中自我实现、自我价值的体现是最高需求。这种需求不仅是针对企业员工或其他一些大场所，对于学生来说也是如此。因此老师要在自己的课程中关注每位学生的细微变化即使是较差的学生，当你以很惊讶的口吻说“呀，某某同学，你今天表现得非常积极，让老师觉得自己非常有价值，没有白辛苦45分钟，真诚地希望你下次能继续，那样我们都会很高兴。”简单的几句话，不会浪费我们什么，但却留住了一个学生，减少了他在校外的一份危险，同时也学到了知识，感受到了快乐。
总之，在这次观摩教学活动中，我收获颇多，感受很深。今后教学中我会把基础课提倡的两种心态、三种方式、七个特性充分应用到教学中。围绕以“生”为本，创造和谐、愉悦的学习环境，使学生有健康的体魄、健全的人格、丰富的知识，能更好地回报社会、也能为自己的美好前程打下基础，同时也是给作为老师的我们一份踏实，一份成就感。
赵瑞娟
2013.12.7 2
推荐第3篇：栲栳中心校观摩教学活动方案
栲栳中心校观摩教学活动方案
一、活动宗旨：改进教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：
1、通过教师的课堂实践，借助学科教研组的评课交流平台，帮助教师发现教学理想与现实差距，促进教师反思。
2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析，寻找有效的教学策略，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动步骤：
1、各校教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课。
2.各校推选教师参加片比赛，优胜者参加复赛，复赛优胜者参加中心校复赛，选拔后再讲课。
2、教师听课、观摩，分析教学行为，发现教学理想与现实的差距。
四、具体操作流程：
1.执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程，力求体现自己的教学观念。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。课堂观察时，既要关注知识传授，又要关注学生的发展，从两大视角观察课堂，即：高认知水平与高参与度。
5、评价方案，教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
五、活动时间
11月5日--------11月7日初赛(学校组织）
11月9日-------11月13复赛（中心校组织）
11月15---------11月17观摩教学（中心校组织）
六、观摩教学组织机构：
组长： 张崇运
副组长 吴永虎
成员： 王安全
张跟锁
王爱霞
张建辉
七、活动要求：
1.教师要认真听课，记好笔记。
2.把这次活动作为一次研讨交流，提高课程实施能力。
3.活动结束后，要写出总结。
2007.11.1
推荐第4篇：观摩教学总结1
我园于11月
1、
2、
3、4日举行了“礼仪教学”的社会领域教学观摩。全园19名教师参加了此次教学观摩活动。通过活动的开展，增进了幼儿对各方面礼仪的了解，更加提升幼儿对礼仪教育的认识，使礼仪教育在每个孩子的心间。现将此次观摩活动做以总结。
一、活动亮点与优点
1、利用多媒体进行教学
在本次的活动中，大部分老师都能运用多媒体课件进行教学，多媒体为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式，使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，增强了幼儿学习的兴趣，也为扩大幼儿的知识面提供了条件。通过课件便可达到交流与反馈的目的。调动幼儿学习的积极性，刺激幼儿的思维，让孩子们一节课有多个兴奋点，使教材和媒体之间优势互补。本次观摩教学总结了上次多媒体教学与传统教学结合不完美的的缺点，配课教师能轻松与上课老师配合。
2、师生互动体现明显、利用本班实例教育
在本次的观摩活动中，最亮的一点还有师生互动这一方面。老师们都能为幼儿创设一个安全、愉快、宽松的外部氛围。能从思想上认识到自己在活动中绝不是一个管理者、指挥者或者是裁决者，而是良好师生互动的创造者、交往机会的提供者，除了和本班老师进行互动，很多老师在设计活动时把师生互动的机会更加扩大化，和听课的老师进行互动，让幼儿从各方面获取更多的知识和信息。例如各班教师在用照片时都会用到本本幼儿的照片，因地制宜，让幼儿发现自己的不
足，很快改掉不良习惯。孟春老师组织的大班社会教学活动“小猫搬家”，教师充满激情的与幼儿交流、游戏，在互动中和幼儿一起成长进步。
4、骨干引领起模范作用
在本次的观摩课活动中，骨干老师起了很大的辐射、榜样作用。首先我们的骨干教师窦程维在准备时非常的认真，整天为了这节课查资料，下照片，通过她的教学模式、策略、方法，把社会领域对幼儿的情感教育和培养淋漓至尽的在课堂中呈现给大家，让我们很多老师感受到有了新的教育理念进入自己的脑海里，对自己今后在社会领域的教学中有了更明确的方向。教师曹静组织的“进餐礼仪”社会活动，老师清晰的教学思路，巧妙的环节安排、充满技巧的提问，都让我们年轻老师受益匪浅。
5、态度端正行动积极
在这次的观摩活动中，给我感触最大的就是老师们参与活动端正的态度和积极的行动。全园20位老师（教师刘兰已经准备好了，只是因为孩子生病住院请假时间太长，最后没有参与）都能积极投入到活动中，认真准备，收集相关的教学资料，制作多媒体课件、请家长积极配合等。表现出对活动的积极参与性。
6、提出表扬的老师
在本次活动中特提出表扬的有几位老师，她们是XX、XX等几位教师。在此次的活动中XX、XX等几位老师教师能够脱颖而出，无论从教学设计、教学准备以及在活动组织过程中，都能够展示自己的风
采，从本次的教学观摩中看到了她们成长进步的身影，在评课活动中，班长表现的尤为突出，非常愿意把自己看到的优点与老师分享，当老师在活动组织过程中出现一些偏差问题，能够积极的提出，进行讨论、小结。
二、缺点与不足
1、部分教师的活动设计不能紧扣主题
2、部分教师过多依赖多媒体，与幼儿互动环节较少
在教学过程中，教师的组织作用是非常重要的。幼儿作为教学活动的中心地位不可动摇。在本次活动中一些教师在使用多媒体授课时,常常不自觉地将注意力集中在计算机上，而把幼儿晾在一边，只让幼儿看投影屏幕。这是一个非常严重的误区。多媒体教学是“运用多媒体进行教学”，而不是“教多媒体学”。幼儿才是教学活动的主体。教师把注意力过多集中在多媒体上，起到的只能是负面作用。教师在教学活动中扮演的是组织者的角色。教师可以利用多种工具、多种活动把幼儿的学习活动给激活起来，最大限度地提高教学效果。多媒体只是众多教学工具中的一种，而不是幼儿本身，绝不能因此抢去了教师对幼儿的注意力。教师是教学活动的组织者，而不是“课件的播放者”和“课件的解说者”。教学活动需要幼儿积极地参与，教师灵活地组织、控制。
3、关注个体差异，把握提问的准确性
本次活动中教师在关注幼儿个体差异方面，我认为还是需要加强，根据幼儿最近发展区的教育理念，教师在提问上，因关注不同能力不
同民族的幼儿。对于能力弱的幼儿，教师可以把简单的问题留给这一部分幼儿来回答，让这部分幼儿也有话可说，有机会展示，从而提高这些幼儿的自信心。把有一定难度、深度的问题留给与语言能力较强，思维反应较敏捷，自我表现能力较强的幼儿来说，这部分幼儿在回答时，教师可根据问题，随时进行追问，使这部分幼儿的语言及思维能力得到更好的提高。此外还要多关注民族幼儿在活动中的表现，以多种形式鼓励民族幼儿有机会说、敢于说。在本次活动中部分教师在提问上的设计不够准确、精炼，有些问题抛给孩子，所有的孩子想也不用想回答“是”，还有些问题抛给孩子，所有的孩子都不会也不知道该怎样回答，这个现象的出现，作为老师就应该反思一下，自己向幼儿提的问题是不是过于简单或者是超出幼儿的能力范围，我们提倡把眼光放在了解孩子已经达到的水平和预测可能达到的水平，这样教师在组织活动时才可能做到“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性”。
以上是我对此次观摩活动中出现的优点和存在缺点，我会继续引领全体教师发扬优点，努力改正缺点，让教学观摩活动真正成为老师成长进步的摇篮。最后，要谢谢各位老师对观摩活动的积极参与和大力支持，感谢园领导对观摩活动的重视和关注，为我们活动的顺利开展奠定基石。
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观摩教学活动后的心得
通过这一次教学观摩活动，给我们提供了很好地向同行学习机会！她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。在本次的观摩活动中，使去我感受良多——感受一：我要真正做到转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力。
感受二：活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受三：在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。 老师们设计游戏课均教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，很好地完成了目标。而且老师们能根据孩子们的兴趣和身心发展的特征选材，能很好的激发幼儿学习的兴趣，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。
作为一名幼教师，学习的地方还有很多。我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要心中充满对孩子的爱，对幼儿事业的热爱，一切困难都能迎刃而解。 这些都是值得我们去学习和探索的。
总的说来，通过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。
中三班
杨金娣
推荐第6篇：本土游戏观摩教学设计
本土游戏观摩教学设计：
勾 母 鸡
中三班
沈小梦
“勾母鸡”在我们农村是一种传统的游戏活动，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。在我们孩提时大家就都喜欢玩这个游戏，并且道具（手工缝制呈圆形的皮筋）都是自己动手做的。通过一次次的活动，一是为了让孩子享受自己制作游戏道具的快乐；二是为了提高孩子基本动作的协调发展；三是在一定程度上培养了孩子的合作意识。
活动设计：
“勾母鸡”游戏 活动目标：
1、体验玩“勾母鸡”游戏带来的乡土情趣。
2、通过玩“勾母鸡”游戏，练习单脚跳、夹物跳，跨跳的技能，掌握脱身的基本方法。
3、通过玩“勾母鸡”的游戏，锻炼了孩子们的身体灵敏性，提高了合作游戏的能力。活动准备：
手工缝制呈圆形的皮筋一根。 游戏场地：
户外或有一定空间的室内 。
游戏玩法：
多人游戏。 游戏玩法及规则：
众人单脚勾住皮筋站成圆形，游戏开始时，齐声共说歌谣（勾、勾、勾母鸡，谁偷了我家的老母鸡，我要抓住这个贼，
一、
二、三！），边说边绕圆圈慢跑，在喊到 “三”后，勾皮筋的脚迅速放开皮筋，跑离圆圈。没有迅速放开皮筋的那个伙伴，皮筋将会绕在他的脚上，他即是本轮游戏中所谓的“贼”。其余小伙伴则会一拥而上，轻轻用手指弹他的头，以示惩罚。下一轮游戏重新开始。
活动过程：
一、游戏前准备：
1、切段分队走成四路纵队。
2、幼儿听音乐做动作：齐步走、跑步走、脚跟脚尖跑跑跑、跑跳步等。
二、激趣引入、进入活动：
教师：小朋友，今天老师来问大家一个问题：“你们都有哪些玩具？” 小朋友：飞机、碰碰车、滑板车。 小朋友：遥控汽车、小手枪、小木马。 小朋友：积木、洋娃娃。 ......教师：呀！小朋友的玩具可真多啊！那你们知道你们的爸爸妈妈他们小的时候都玩些什么呢？ 小朋友：„„
教师：小朋友，其实啊，你们的爸爸妈妈他们小的时候却没有这么多、这么好的玩具，那时候家里穷，连肚子都吃不饱、衣服都穿不暖，但是他们却玩得很开心！你们想不想知道他们都玩些什么呢？ 小朋友：（想）
教师：那老师告诉小朋友们，他们特别喜欢玩的一种游戏叫：“勾母鸡”。今天啊，老师就带小朋友们玩这个游戏，好不好？ 小朋友：（好）
三、教学游戏玩法：
1、教师教幼儿念童谣：“勾、勾、勾母鸡，谁偷了我家的老母鸡，我要抓住这个贼，
一、
二、三！”
2、教师讲解游戏规则。
3、教师同几位小朋友共同示范游戏玩法。
4、幼儿分组边念童谣边进行游戏，教师巡回指导。
四、结束部分
1、听音乐按摩自己的双腿，
2、收拾游戏材料。
（活动虽然结束了，但仍要注重幼儿能力的培养，让孩子自己收拾玩具。培养了幼儿的劳动能力）
推荐第7篇：计算机心得体会
虽然实习只有短短的五天时间，但从这次实习中学到了很多课本上无法学到的东西和知识，对我的计算机知识有了更深入的了解。我感到实习主要是为了我们今后在工作及业务上的能力进步起到增进的作用，加强我们今后的竞争力，为我们以后立足增长了一块基石。通过这次的实习，我懂得了很多将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，是我向更深的层次迈进，对我在今后的社会中立足有必定的增进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习时不行的，还需要我们在平时的学习和工作中一点一点积累，不断丰富自己的经验才行。我们前面的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正的走好。通过这次实习，我还有一个感悟就是交通运输行业是一个非常具有挑战的职业，没有真本事是不行的。为了以后能够胜任这方面的工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。交通运输行业是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对这样一个复杂的交际圈，你可以从他们身上学到很多精良的东西，去除自己身上不好的举动，同时也可以通过基础不同的对象，加强自己的交际能力，让自己在今后的生活中更加自负，更加刚强！实习结束了，我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。
我坚信这一段时间的实习所获得的实践经验对我一生受益，在我毕业后的实际工作中将不断得到验证，我会不断的懂得和体会在实习中学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的运用到实际工作来，充分展现自我的能力和作用。
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心得体会
21世纪，是数字信息的时代，生活的方方面面都需要计算机的参与。因此，计算机这门课程应作为一门重点课程对待。我想，学校安排计算机课为每周两节，正是因为计算机的重要性吧。
我从小学五年级开始接受计算机这门课程，无论是小学还是中学，学校及教育部门都十分看重计算机的应用，高考也尤为严格。可能是自认为基础不错的原因，刚来上课的我并不太认真，只觉得老师教的东西太简单了，我们高中就学过网页制作了，怎么大学还要从基本的电脑操作教起？到了大学，我发现山东的中学并不重视计算机这门课程，大部分的学生都不懂得计算机的基本应用，课程上的优越感让我对这门课愈加的不重视，总觉得这只是在补救山东学生高中学习的不足罢了。
可是在后来的学习中我发现我的观点完全错了，尤其是在学习office的各项高级应用时，我发现自己不熟悉的、甚至不会的，实在是太多太多了，知识是无止境的，知识的范围很广，并不只是自然科学、哲学伦理，还有我们对生活工具的应用。
计算机课上，我所得到的人生道理还不止这点。
老师对格式的要求很严格，要求我们注意文档中的每一个细节,一开始我还觉得有些吹毛求疵，后来一部小说改变了我的看法，故事中的主人公是一个秘书，在第一次工作中遭到了上司严厉的批评，理由就是，报表满是格式错误，光从这一点就能看出一个人的态度与素质！
细节决定成败，态度决定一切，计算机课上，我深切的体会到了这句俗语的内涵。 人，不能在一棵树上吊死。
每节课，老师在给我们教授新的知识点时，就算是保存文件，她都会教我们两种保存方法，有的人会说，计算机嘛，会用就得了，要多少种方法干嘛？又不是计算机专业的，何必这么为难自己呢。人不能在一棵树上吊死，这应该作为一种人生态度，人应当懂得随机应变，狡兔还有三窟呢，要想拥有多元化的思维，怎么能呆板的困在一种方法里呢？
总结这一学期，真的是所获匪浅。学无止境，计算机这门课，比起高中，我的进步自己都可以清晰的感觉到，其实，在一个大家都很认真的环境里学习是一件非常令人舒心的事情，认真对待生活，注意细节、灵活多变，一门课程如此，人生更是如此，我自当在日后的学习中更加认真努力，虚心学习每一门知识。
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计算机学习的心得体会
赵秀秀
我很幸运的参加了这次蓝天学校举办的教师计算机培训，通过几天的老师认真的讲解、不厌其烦的答疑、多媒体的讲解，以及老师们激情四射的讨论交流，使我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，我们在教学中应综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以通过这次的学习，我们必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上、Word的使用，还应该应有网络与家长保持联系，做到三结合。还使我认识到一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中,我深深的体会到：
1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具，对信息资源进行有效的收集、组织、运用;还可以通过计算机网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 虽然培训时间短暂，但使我的受益匪浅，其感触真是一言难尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。今后，我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这也是我今后的最终目标。
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计算机心得体会
对于计算机，我是熟悉而又陌生的，虽然基本的一些常识都懂得，但是仍然属于一个门外汉。初学者对计算机都是比较薄弱的，要从整体上较好理解和把握相关的应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。要多了解相关知识，多思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用。我们是新一代的人用的都是高科技，随着现在社会的日新月异，对于教师这个行业来说，更加要求与时俱进，掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们指导学生。这一次举办的计算机知识讲座既能够让我更深入地了解计算机的相关知识，也能为我在以后的计算机教学中带来更多的启发。
整个课程学习总共分为三个阶段，分别是素材处理，PPT以及FLASH的制作及应用。下面我就分别来介绍下学习课程的一些体会：
素材处理的内容包括图片获取和处理，图象色调的调整，绘制图象，图层，文字效果等等。我觉得在这章内容中图片的获取与处理是应该受到重视的，“好的开端就是成功的一半”，素材收集工作是设计好课件的关键要素之一，有了好的素材，课件更容易出效果。
PPT的制作主要介绍了相册影集制作，具体过程是首先启动PPT，新建一个空白演示文稿。依次单击“插入”菜单中的“图片”，选择“新建相册”命令，弹出“相册”对话框。然后选择图片，预览图片，最后看相册的版式设计。整个操作过程可以说相对简单，但我认为一件成功的PPT课件还应该包括以下几个要素：纲目结构一定要有、模版和母版、版式设置不可忽略、课件应用产生的效果。PPT的制作看上去十分容易，但是不认真细致地去处理，产生的效果将事倍功半。
FLASH的制作包括动画制作技术，桢动画，补间动画，遮罩动画，按扭员件，将声音蹈入FLASH等等。Flash是一个常用的动画制作软件，利用它可以制作出教学所需的各种动画。 用Flash动画制作的课件能使学生不由自主地集中全部注意力，引起学生的浓厚兴趣，激发学生强烈的情感，从中获得直接、生动、形象的感性知识。还可以使学生的心理活动处于积极状态，能更好地把知识技能传授给学生，加快师生间的信息传递，优化教学过程，从而获得良好的教学效果。 通过几天的培训，使我对Flash的动画制作有了比较全面的了解。用Flash制作的课件，给我们的教学提供了新的教学模式与方法，课件的形象具体、图文并茂、静动协调、声悦色靓，等等给学生接受新的知识增添了不少的趣味
与新奇，从而激发了学生的求知欲，使学生对知识产生了浓厚的兴趣，这些是传统下的教学模式和方法无法相比的。
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，才能在以后把工作做得更好。我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识。
第11篇：旬阳县庙坪九年制学校积极开展观摩教学活动
旬阳县庙坪九年制学校积极开展观摩教学活动
作者：汪兴龙
为构建“自主管理，自主学习”的高效课堂教学模式，10月下旬以来，庙坪九年制学校积极开展观摩教学活动 。活动实行“领导带头、以老带新、人人参与”的原则。
活动从学校副校长吴存执教的《蝉》拉开序幕。他的课堂教学思路清晰，教学方法灵活多样，课堂气氛异常活跃，电子白板操作得心应手，充分展示了驾驭课堂的能力和扎实的教学基本功，起到了示范引领作用。
按照观摩活动安排，人人担任公开课，每次公开课后，老师们相互交流听课过程中发现的问题，并提出各自诚恳的建议。经过几周的观摩研讨，教师间互相学习的风气日渐浓厚，在教学组织、教学方法以及课堂管理等多个方面都有很大的收获。
本次观摩教学活动为学校教师搭建了一个实践理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，将会有力推动学校整体教学水平的不断提高。
第12篇：开展观摩教学 打造高效课堂
三高中开展观摩教学打造高效课堂
为深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，推动教师教学水平的整体提高，全面实施教育质量提升工程，12月18日开始，三高中开展为期三天的观摩展示课活动，精心挑选六位教师进行课堂教学展示，荣光见校长、孙国波副校长走进课堂，指导教学，全体教师参加。
语文组邵东东、徐亚男，数学组薛金莲，化学组陶淑玲，数学组吕涛六位教师均采用适合校情学情的“导学式”教学法，先学后教，以学定教，学思结合，充分挖掘学生的学习潜能，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导每一名学生爱学、会学、学会，成为课堂的主人，课堂上学生讨论激烈，自主、合作、探究式课堂活动科学高效，达到了“我参与，我快乐，我自信，我成长”的目的，培养了学生良好的学习习惯，促进学生全面发展。
通过此次活动，突出引领示范作用，使所有任课教师开阔了思路，在交流、研讨、学习、反思后，不断提升课堂教学技能，扎实严谨地上好每一节课，提高教育教学水平，努力形成具有地域特色、学校特色、学科特点的高效课堂教学模式，提升三高整体办学水平。
朝阳市第三高中
2012-12-21
苗玉杰
第13篇：第七届阅读教学观摩教学实录盘古开天地
第七届阅读教学观摩教学实录《盘古开天地》
河南 洛阳 陈丽羽 课前交流：
师：大家能叫叫我吗？ 生：陈老师
师：谁能用一个词或一句话说说对陈老师的印象？ 生：很好 生：很漂亮
师：有不同的印象吗？ 生：很亲切
师：想知道我对你们什么印象吗？ 生：想
师：特别有精神
师：同学们，咱们虽然是第一次见面，我们一定能成为好朋友。我也来了解一下你们，好吗？
师：你们知道什么是自由朗读？ 生：默读就是自己读自己的。 师：什么是默读呢？
生：就是心里读，不发出声音
师：其实我们还要一边读一边开动脑筋。思考好了怎么告诉老师？对，可以坐端正，可以举手告诉老师。咱们来试一试。
师：听清老师的要求，请同学们自由朗读课文的题目。 生读：盘古开天地 学生齐读。
师：要自己读自己的。 生再读。
师：经过交流，我发现咱们班的同学非常会学习。你们平常预习的时候都做什么啊？
生：记生词，读课文
师：那好，利用这点时间，我们再来预习一下。 上课。
师：课前我们预习过课文没有？ 生：预习了。
师：那咱们轻松一下，我们来玩一个反义词的游戏，想到就说，看看谁的反应最快。
师生做游戏。[冷-热 天-地 上升-下降 伤心-高兴] 师：就让我们带着这份高兴和轻松走进课堂。 师：同学们，你们认识他们吗？
【播放孩子们熟悉的动画 西游记 葫芦娃等】 师：他们都是神话故事里的人物。在这些人物当中，有一位被成为人类的老祖宗，他就是—— 生：盘古
师：这节课我们就来学习盘古开天地的故事。先写点，在写横，一笔一划，把字写工整。？谁来读一读 生读课题，然后齐读。
师：课文读通顺了没有，陈老师来考考你！ 【出示词语】 肌肤 四肢
师：肌肤、四肢，这两个词有什么共同的地方？ 生：都跟身体有关
师：很多跟身体有关的字都有月字旁。 滋润 辽阔 逐渐 缓缓 一丈 血液
师：提示血液的血的字音。 生再读。
师：一丈有多长？
师：下面我们来读读课文，请五位同学分段朗读。
生1：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。 师：不错，非常流利。
生2：有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
生3：天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
生4：盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
生5：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 通过自己的预习，就能把课文读得这么刘丽
师：课文的主要意思，能不能用课文中的一句话来概括？ 生：课文最后一句。
师：这一句概括了全文的主要内容，我们就叫它——中心句。我们一起来读。 生齐读：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 【板书：创造】
教师提示写法，学生练习书写。 师：你们知道，什么是创造吗？ 生：做
师：有这么点意思 生：做
师：你们是一样的，相信你们通过学习，会对这个词有更深的理解。围绕盘古创造了美丽的宇宙，你都有哪些疑问呢？ 生：怎么创造宇宙的？ 师：这个问题很有价值，老师先把它写上。 【板书问题】
生：盘古之前是怎么创造宇宙的？
师：这个问题还可以问得更加清楚一点。 生：盘古创造宇宙之前是什么样子的？ 生：没有人类之前宇宙什么样子？ ……
师：就让我们带着这些问题走进文本。 学生读课文第一自然段。 师：什么叫混沌？ 生：乱
生：乱七八杂 生：看不清
生：遇到不懂的词，我们还可以查字典，我们来看看创造（混沌）的意思。 生读字典上的意思。 师：（指开天辟地之前的世界是什么样子的问题）这个问题解决了吧？ 生：解决了。 师：有一天盘古醒了，他是怎么创造宇宙的呢？我们来看看答案藏在哪些自然段里？
生：第2自然段 生：从2-4自然段
师：对，二三四自然段都是在写盘古如何创造宇宙的。请同学们自由朗读。 学生自由读课文。
师：这个自然段写了盘古什么？ 生：写盘古让江和地分开了。
师：你们知道，什么叫抡起吗？为什么不用拿，而用抡？ 生：……
师：从一个“抡”字上，我们就能感觉到盘古的用力。让我们带着这种感觉读读这句话。
生读：有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
师：他怎么想啊？ 生答。（略）
师：只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了—— 生接读。
【屏幕出示】
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。 师：这句话中，有两个qing，意思一样吗？ 生：轻是重量，清是样子
师：用组词就能理解词语的意思。 轻而清的
师：你发现了什么？ 轻和重是反义词，
我发现缓缓和慢慢是一组 刚才有同学们发现了两组发反义词。 我们一起来读。 生读。
提示：重而浊的要读出厚重。 分男女生再读。
我们真正理解了混沌。
师：盘古一把斧头就劈开了天地，神奇吗？ 生：神奇。
师：我们可以用一个词来形容。 生：开天辟地。
师：对，一把斧头就劈开了天地。我们把这个词批注在书上。
师：第三自然段也藏着一个词语，请大家自由读一读，看看自己能否发现。 生自由朗读。
师：发现了吗？盘古有怎样的动作 生：顶天立地
师：我们也可以把这个词积累下来，写在这个自然段的旁边。 生写。
师：盘古倒下以后，他的创造之路停止了吗？ 生：没有
生继续读课文
师：盘古的身上发生了哪些变化呢？同桌同学合作，一位读盘古身体的部分，另一位读变成了什么？
学生练读，教师巡回指导。
师：读完了，你们觉得这些变化怎么样？ 生：很神奇
师：一个变化就是一幅美丽的画，听老师读一句，看看你的眼前能够出现怎样的画面。
师读变成云的句子。 师：你仿佛看到了什么？ 生：我看到了风在刮 生：我看到了龙卷风 师：可能是盘古生气了 生：我还看到了吉祥云
师：好，那我们就把自己的感受带进这句话的朗读中，先自己读一读。 学生自由朗读这一句。 师：谁来读一读这句话？ 生读。
师：听陈老师来读一读。 师范读。
生：我们感觉到云在飘荡，而且越飘越远。 师：陈老师怎样让云越飘越远啦？ 生：越来越轻
师：大家也来试一试 生读 师：刚才我听到了女同学的声音很美。读书就要这样，边读边想像，读书要出画。请大家继续朗读，待会儿把你看到的最美的景象读给大家听一听。 生自由朗读其它句子。
师：读着读着，你的眼前出现画了没有？ 生：我看到了辽阔的大地。 生：我看到滋润万物的雨露。 师：那你读一读好吗？ 生读。
师：润物细无声，你们见过雨露没有？ 生：见过
师：圆圆的雨露，像什么啊？ 生：洁白的珍珠。 师：美吗？ 生：美
师：来，在你的掌心，就托着这样的雨露，你仿佛看到了什么？ 生：我好想看到了火红的太阳
师：太阳光芒四射，让我们一起来读一读 生读。
师：真好，你还看到了什么？可以加上自己的动作。 生：我看到了奔流不息的江河 生做动作，什么叫奔流不息啊？ 生：…… 师：你们知道盘古创造的宇宙是什么样啊？让我们一起走进盘古变成的美丽的世界。
师：陈老师来读盘古身体的部分，你们来读其它的部分。 【多媒体展示】
伴随画面，师生配乐朗读。
师：是不是只有这些变化，你从哪里知道的？ 生：不是，后面还有省略号。
师：原来盘古就是这样，把自己整个身体都奉献了出去，幻化成美丽的宇宙。 板书
师：现在你知道宇宙是怎样变化的吗？好，这个问题也解决了。
师：回家还可以把这个故事将=讲给爸爸妈妈听，当然，你还可以加上自己的创造！
第14篇：石化一中一日观摩教学有感
石化一中，我为你感动
为了提升理论培训效益，加强研修结合，进一步完善学员自我专业素养，10月19日至23日，安师院有关领导带领我们学员走进了安庆市石化一中，开展观摩名师教学活动。坦率地说，到市区中学开展英语教研活动，因为新鲜，我们内心充满了兴奋与激动。高兴之余，我想我还应该通过这样的实践锻炼多学一些真实的教学本领，进而弥补教学中的不足，让自己在思考中不断成长。
一、走进石化一中
石化一中校园占地面积并不大，但校容校貌亲切可加，校园建设布局合理有序，教学楼虽古旧朴实但给人有一种沉甸甸的感觉。漫步于校园，我们能明显的感受到浓厚的人文气息，校园文化长廊不仅公示了一中教师在教育教学方面取得的各项科研成果，学生的书法绘画才艺也都一一列出。初次来到这所学校，学生的礼仪教育和习惯养成让我们很震惊，每到校园的任何一处，只要有学生在，我们都能听到“老师好”这三个字。尤其是当我们这些学员还在刚刚踏进校园的那一刻，就能听见从教室里传来朗朗的读书声。接待老师的频频微笑和热情很快帮助我们驱走了刚进一中时的陌生感。我们渐渐融入了一中的情怀——那样自然、那样亲切、那样惬意。接下来，我们被邀请到校会议室，学校领导为我们的到来举行了隆重的欢迎仪式，辛校长做了重要讲话，他向我们介绍了石化一中的教育发展现状，深谈了石化一中人对工作的敬业精神，从他那诚恳而充满自信的神情里，我们进一步加深了对石化一中的了解，也更读懂了一所名校并非虚有其名。会议结束，我们被安排到操场参加了该校周一升旗仪式活动，与学生的近距离接触，我们体会到了学生习惯养成的重要性，他们仪表端庄，见到老师都自然行礼，操场上，没有老师的监护，他们都能自觉地把队伍站得很齐。我们为学校管理方式感到震惊，一种崇敬之情油然而生。经历了这些活动和所见所感，我们的心胸更加开朗了，感觉自己也成了一中的一员，此时，我们大家都有了一种默契：到石化一中不虚此行。
随后，我们接到通知被安排在初三
（七）班教室，观摩曹老师（省级教坛新星）的英语展示课。我们在教室刚坐好，曹老师就自信而大方地走了进来，在洒脱与飘逸之间，我们真正领教了名师风范。我们打开了听课笔记本，小心记录着曹老师的授课内容。曹老师教授的重点内容是关于Martin Murry的成长经历和转变过程，老师借用启发式教学，层层导教，同时讲究篇章理解教学。最值得说的是曹老师能将情感教育理念轻松而自然地融入到英语教学之中，并能引发学生产生共鸣，让学生认识到mother’s love的重要性。在课堂调空方面，曹老师注重艺术效果，她不仅熟悉教材内容，还能够在驾驭课堂时对学生进行分层教学和分类指导，善于启发和调动学生参与互动，做到因人施教。尽管，曹老师的阅读教学课，带有传统教学色彩，但没有失去精品课堂的充分展示。她教态自然，充满亲和力，所有的一切都做得那么自然，那么游刃有余。她虽漫不经心，课堂却组织得有条不紊，我们似乎在享受英语课堂大餐，曹老师的课让我们有亲切感，信任感，更是让我们感受到教授英语的自豪感和成就感。时间过得真快，在不知不觉中这节课结束了，我们依依不舍地离开了教室，但是这节课的妙味仍然浮现在我们的脑海。回到休息室，各位学员都不约而同地发出这样的感叹：曹老师教学素质真高。但我们感慨最深的是：努力提升自己应该从这里开始。
为了展示学校德育工作的特色，下午学校为我们作了临时班会课调整，在阶梯教室陈修梅老师给我们做了一场公益讲座。讲座主题是《感恩之心，伴我成
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第15篇：计算机学习心得体会
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。能入到咱们长子的教育队伍中，并能参加这次计算机培训，我感到很荣幸，故而倍加珍惜这次学习的机会。
虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网
络，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
通过这次短期培训，我深深体会到：
1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。
现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代
教学需要的高素质的教师。
3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。
在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以……因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
这次培训的时间虽然短些，但我通过学习认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。
第16篇：计算机专业心得体会
计算机专业心得体会
学习《计算机专业指南》后使我了解到计算机是20世纪人类最伟大的发明之一。计算机技术及其应用已渗透到科学技术、国民经济、社会生活等各个领域变了人们传统的工作和方式。从航天飞行到交通通讯从天气预报到地质勘探从产品设计到生产过程控制经离不开计算机这个强大的工具业的人都在运用计算机解决各自的问题说今天的计算机已经是无处不在术的未来前途无量。
计算机并不是由某一个人或团体的智慧得来的的体系化的算法。15世纪以后哈特制作了一个能进行6位以内数加减法的“计算钟”
1673年茨建造了一台能进行四则运算的机械式计算机1820年出现。19世纪初
1623年威尔赫姆·谢克
1642年
学家和思想家莱布尼比奇并于1822完成了第一台差分机3个不同的5位数数起工作的还有世界第一位程序员爱达。到了19世纪后期
6位小采用电器元件制造计算机的是德国工程师楚泽。早在1934年24岁的他设计的第一台计算机Z—1于1938年完成 1941年Z—3计算机开始运转。Z—3计算机不仅全部采用继电器带数字存储地址的指令形式等。这是世界上第一台真正的通用程序控制的计算机。差不多同一时间1936年读过巴比奇和爱达的笔记后
Mark—I机电计算机的设想。在IBM总裁老沃森支持下IBM公司投资100万美元4名有经验的工程技术人员帮助他完成了这一有意义的设想。1944年Mark—I计算机在哈佛大学投入运行。由于艾肯在计算机发展史上的地位举足轻重Mark—I是世界上第一台通用程序计算机。在努力制造机电计算机的同时也在努力制造电子计算机20世纪30年代后期提供6张火力表200多名的计算员和大型的微分分析仪的一起计算相当严重。当时同莫尔电工系小组联系的军方代表是年轻的赫尔曼·戈尔斯廷中尉他原来是个数学家。他的朋友莫奇利这时正好在莫尔学院电工系任职。莫奇利多次对戈尔廷介绍自己关于电子计算机的设
台电子数字计算机的发展计划。1943年4月2日莫尔学院提出了一份这样的报告。1943年4月9日了戈尔斯廷的简短说明后
ENICAENICA的莫尔小组是一个由志同道合的青年科技工作者组成的朝气蓬勃的团体。24岁的埃克特是总工程师造中一系列困难复杂的工程技术问题。莫奇利是位30多岁的物理学家机的总体设想。此外3个美国人和当时在莫利学院读研究室的中国人朱传榘参加了研究小组。年轻的戈尔斯廷不仅能在数学上提供有益的建议1945年底ENIAC这台标志人类计算工具历史性变革的巨型机器――世界上第一台电子计算机诞生了1946年2月14日正式运行。从ENIAC的诞生到现在ENIAC最初专门用于弹道计算展到能进行各种科学计算的通用计算机。伴随着电子器件的发展规模越来越大、应用软件的开发日趋简便。为人类方便地处理信息开辟了更广阔的前景。 通过学习学这片沃土中才。
专业知识。在电视大
第17篇：计算机专业心得体会
计算机专业心得体会
参加工作多年，发现自身不是，电大给了我在一些学习的机会，因此我非常珍惜这个学习机会，特此为自己制定了学习，作为一个约束自己学习的准绳。
当我进入电大的校门时，我的心情激动不已。因为我已离开学校已经很多年，在这些年的日子里我无数次梦想走进大学校门，但因为种种原因一直无法实现。今天电大给我了机会，我非常珍惜这个学习机会。班主任经常鼓励我们要相信自己的能力，相信自己的实力，对自己要充满信心。学习本身就是艰苦的，我们已经选择这条路，就不要轻易放弃，我们师生要共同努力，团结一致完成二年的学习任务，胜利是我们的，这才使我一直坚持到现在。
我的工作平时不太忙，平时学习时间较宽裕。凭以往作为一名学生的经验，在开课之初，我先根据每门课程的内容和上课时间制定了一个简单的学习计划，作为一个约束自己的学习准绳。在熟悉了一下所学课程的基础后，我对自己的学习步骤有了一定的规划，就我个人而言我的学习方法主要是：
首先，课前预习。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，做好预习可以使我们对整个章节有个融会贯通，对难点和重点的分布做到心中有数，带着问题去听面授课，在听课中，将自己的理解与老师的讲解做比较，着重加强难点和疑点的学习深入领会老师的讲解意图，做好分析，加深巩固，有的放矢去理解和消化，花同样的时间达到最好的效果。
其次，复习书本。书是根本所在，复习书本可以做到“温故而知
新”，对知识的理解再上一个新层次。在此过程中还可以拓展思路，总结经验，加强记忆。
最后，勤于练习。考试是以试题的形式来检验我们的学习成绩。因此，我在平时就多做练习，熟悉试题类型，掌握答题技巧，才能从容应对最后的冲刺，平时多做一道题，考场上就多一分把握。每天晚上临睡前，我都会将当天所学内容在脑海中“回放”一遍，看看自己在哪些方面尚有欠缺。学完一章，作一次小结，归纳知识要点，将平日练习中作错的题重做一遍，加深印象，针对每科的难易程度，先易后难，采取不同的方法学习起到很大的帮助，每节课结束后，我不会急于做作业，而且看一看例题，其中的疑难点相当具有代表性，这对我理解和巩固知识非常重要。完成以上过程后，我才开始做作业，这样准确率会提高很多。通过一段时间的自学，我发现自己对课程内容的理解和掌握仍很有限，甚至会产生不知所措的情况。因此，参加每次面授就显得尤为必要。学校安排的面授次数也许不多，却是梳理思路的好机会。所以，我们的班主任杨老师在每次有面授课时，都提前通知每一位同学。但是，由于时间缘故，面授课时老师不可能对全书进行详细讲解，所以压缩在几个小时内讲的都是需要掌握的精华。通过老师的讲解，可以深刻的了解和领悟课程内容。还可以把自己对课程内容的理解和老师的理解做一个参照，这样有助于拓宽思维空间，利于课程的掌握。
和许多同学一样，刚进入网络时，我对于这种新生的学习方式感到迷惑，手里拿着学校发的教学光盘和学习材料，觉得凭每天到电脑
前坐上几个小时，就可以去参加考试，似乎是件很不可思议的事。而且对自己也没什么自信，每天工作那么忙，还能有学习的心思吗？但是几个月后，这种顾虑就消失了，我很清楚的意识到，这种学习方式很适合我，如果安排好业余时间，几乎可以得到同样的学习效果。 我觉得参加网路学习有以下几个方面的优势：可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加辅导课程，而网上教学可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，保证听课时间和质量。从人才培养上讲，网络教育因为在教学，管理，学习方式等教学环节上与一般在校学习不同，学生具有较强的信息获取能力，较强的网络技能以及较强的信息构建能力，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。互动教学产生最佳效果。从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益学习过程中的疑问 可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。
当我第一次参与网络学习，所以感觉满新鲜刺激的，起初并不知道怎么去弄，而且还觉得不会有人感兴趣，后来看到上面有那么多人发言跟帖，于是自己也就跟着学，便发现原来网络学习并不是那么枯燥无味，而且还很长见识。每天上网产看个人信箱，在线生活的诸多事情；每周如故，上网查看所有科目的导学科目和相关的习题，并打印下来，留待备用，在网上公布的参考资料，我会找来，放在手边，有时间就看看。通过这次学习并于大家讨论我看到了网络学习的重要
性与长远性，未来社会是高科技时代，我们必须要掌握一定的网络只是与技能，才能在将来的社会中站稳，而且网络学习能使自己认识很多的新朋友，大家可以互相学习讨论并共同进步，这也是未来社会所需要的合作精神。网络学习让我们摆脱了以往的做作业方式，让我感到了做作业的乐趣，希望以后能搞些类似的网络学习活动。 现在，我换喜欢经常去网上其他的交流渠道溜达，提供学生和老师的交流机会，而且我还通过BBS与老师交流，也可以看到老师定期在网上留的思考题以及答案。“在线答疑”提供了学生和老师实时交流的机会，可以看到其他同学所关心的问题和老师的解答。
总的说来，网络教育的学习主要还以自学为主，课程比较多，考试也不像想象中那么轻松，其实，通过网络来学习只是轻松在学习的环境上，不是轻松在考试上，要想取得好的成绩，除了要注意事宜的学习方法外还需要刻苦的学习。
我想，这就是一份耕耘一份收获吧！在此，也感谢网络给我们提供了良好的学习条件，感谢老师的辛勤指导，祝愿网校现在远程教育事业的发展有更广阔的前景，培育出更优秀的人才。
第18篇：实习心得体会计算机
实习心得体会计算机
实习，是非常重要的一步，在实习中提升能力，在实习中学习都是非常关键的，抓好实习，是关键的，迈好这一步，是步步高的前提。下面，小编为大家整理了实习心得体会计算机，希望你能喜欢!欢迎参考借鉴。 实习心得体会计算机一
这是我大学以来第三次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西!因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!我很感谢学
校有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用!还要感谢我们的窦老师，窦老师很温柔，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好!
经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师带着我们不断操作。acceXX能有效的组织、管理和共享数据库信息，能把数据库信息与wep结合在一起，实现数据库信息的共享。同实，acce概念清晰，简单易学、实用是适合企业管理人员、数据库管-理-员使
用的首眩我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。
当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的计算机又太差，根本检查不出来是哪里出了错!这时候，老师都会耐心的过来帮助我，我很感谢窦老师也很感谢学校能安排这么优秀的窦老师来教我们!只是，我们太顽皮，有很多东西老师讲了我们也没能记住，我想在此说一句：老师，您辛苦了，下学期我们一定认认真真的好好学!
一个星期的实训课很快结束了，我发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便
捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的!感谢学校，感谢老师给我的帮助，让我的思想、技能又上了一个台阶!感谢!加油! 实习心得体会计算机二
时间过得真快，转眼间为期一周的实训已经结束。经过这一周的实训练习让我们学到了许多知识，回头想想实训这几天我们确实是有很大收获的。
一周，看似很简短的时间，实际上按小时计算120小时却是个不小的数字，也许有些牵强。但是简短的时间仍是有效的，因为在这一周中我们学到了很多东西，并且接触了从没有制作过的文件和一些演示文稿。这一周我们在学习的同时，也进一步懂得了操作的重要性，实训过程中自己有很多的不懂，很多的问题，都是通过老师或同学的帮助完成的，这次实训让我明白了实训的主要目的是让我们同过不断的实习来积累经验，进而才能把书本的知识转换为技
能。实践出真理，在这一周的实训确实有些累，不知从哪开始入手，但是累的有价值。学海无涯，有很多很多的东西在向我们招手，等待我们去努力的学习。在以后的工作、生活和学习中，发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。
我们兴高采烈的进入到我们实训的计算机机房，打开各自的实训电脑，老师发来我们当天的实训内容。在操作中才知道自己会的只有书本上的知识，到实际操作时什么都不会。自己慢慢的从书上找，结果不是操纵不对就是做不出来结果不对，这些问题我和同学还有老师说过，在老师和同学的帮助下我知道自己的不足之处，并且我改正自己的不足并牢记它。
就这样，我们实训了一周，但是收获不小，在实训中改正自己操作中的不足之处，让我知道实际操作并不是那么简单，实际操作是需要牢固的基础知识，两者是不可分开的。
老师布置了一些的作业给我们操
练，在老师精心的指导下我已把Excel,word,网络,powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。
此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着嗒嗒的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有张尼奇老师和赵志茹老师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学
的充分准备，还要感谢学院和国际教育交流中心系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。
经过这次的实训，我领悟到了任何东西都要学以致用，学习了还不行还要看自己掌握了没，掌握了还不行还要看自己熟练没，熟练了还不行还要作出一定的成果。这次的实训，让我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力、较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓!让我认识到静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量
社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住大学学习的时间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名出色的现代人!在此再次感谢学院领导和国际教育交流中心系的各位领
导及专业老师给我们这次实训的机会，我们会再接再励，更努力的学习!
第19篇：计算机组装心得体会
计算机组装心得体会
通过这学期的学习觉得这门课程挺有趣的，跟生活特别贴切，有很多都是对我们生活有帮助的，最起码对计算机的主要硬件(主板、内存、CPU、硬件、光驱、显示卡、显示器)的性能指标，工作原理有一个感性的认识，通过网上计算机硬件价格、性能的查询；在某个价位的使我们从感性上对计算机组装产生兴趣。再通过大量做题了解了很多，比如计算机病毒通过计算机网络，磁带，CD-ROM传播，当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到回收站，而直接删除的操作是shift+Delete（DEL）键，以前都不知道这些捷径，这样也减少了走弯路的现象。Cpu: 现在基本上pc上cpu以intel和amd为主。以前只知道硬盘这个词，但不知道它的功能，而且它的价格是很昂贵的，内存包括ram（随机存储器）、rom（只读存储器）和cache（高速缓冲存储器），真的是知道的太少了，要学的真的是太多了，反正这门课程对我们生活是挺有帮助的，所以更要好好学习。
21世纪是信息时代，而信息和计算机有着必然的联系，但人们更多想到的是计算机软件和网络技术，认为这是主要的，从技术角度看它们要比硬件如计算机组装更胜一筹。但我觉得组装与维护课非常非常重要，因为它是整个计算机的基础是整个体系的一部分。基础没有了，其它的也就谈不上了吧。 通过这个学习，使我掌握和了解了计算机的基本组成以及各个元件的结构和功能。并且，自己能够组装一台计算机，而且还了解了安装过程中，所要注意的事项。对于一些简单的故障，能够自己动手排除，特别是徐老师以实例为主导，讲解非常详细，告诉我们操作技巧，容易出现哪些问题以及解决方法等，这些都是极具可操作性的经验之谈。学了这门课之后，虽然说我还做不到对计算机出现了问题故障我还不能够完全去解决，但至少我对计算机的结构有更进一步的了解，对计算机实际的使用能力有了明显的提高。在以后的实际运用当中会起很大的作用。
第20篇：计算机的心得体会
计算机学习心得体会
张敏
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握的一门技术。能参加这次计算机培训，我感到很荣幸，故而倍加珍惜这次学习的机会。
虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。通过这次短期培训，我深深体会到：
1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一。
3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。
这次培训的时间虽然短些，但我通过学习认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。
