在教学中四破四立心得体会
推荐第1篇：“四破四立”总结
县纪委开展“四破四立”大讨论活动总结
按照机关工委关于开展“四破四立”大讨论活动的总体部署，我委紧密联系纪检监察工作实际，认真组织开展大讨论活动，已圆满完成了大讨论活动的各个阶段既定任务，达到了预期目的和收效。现就我委开展大讨论活动情况总结汇报如下：
一、高度重视、精心组织
在县委宣传部《关于开展“四破四立”大讨论活动的通知》下发后，县纪委党支部立即召开专题会议，认真学习贯彻会议精神，对县纪委组织开展“四破四立”大讨论活动进行了认真研究和部署，明确了专人负责，并成立组织负责日常工作，保证切实加强领导，明确目标责任，在纪委监察局机关形成了人人参与的良好局面。
二、认真学习，提高认识
按照大讨论活动的相关要求，我们把“四破四立”大讨论活动同突出廉政教育、案件查办、纠风治乱等工作相结合起来，在全委开展认真学习和讨论，一个月来，组织集中学习2次，个人自学30余学时，人均撰写体会文章1篇、完成读书笔记1万字。通过学习，我委全体党员干部更加清醒地认识了县委、县政府在当前经济社会发展的关键时期，组织开展这次“四破四立”大讨论活动的必要性和紧迫性，增
1 强了纪检监察机关在服务我县经济谋求更大发展中的责任感和紧迫感，使全委上下把思想统一到大讨论活动中来，为推进林甸经济又好又快发展做出新的贡献。
三、深入调研，查摆问题
在开展“四破四立”大讨论活动中，我委通过多种形式，面向机关、社会、企业、社区，从开拓创新、攻坚克难、强化作风、为民服务等方面广泛征求意见，并倾听社会各界对纪检监察工作的意见和建议。一是由副书记带队组成3个小组，历时两周深入到全县党政机关、乡镇、社区、企业就加强作风建设开展督查和调研并征求意见。二是按照单位机关性质分类召开会议召开会议，征集各单位的意见和建议。三是结合领导接访、绿色通道、执法检查等重点活动的展开，在工作中广泛征求各方面的意见和建议。
此阶段共征集意见和建议133条，经认真梳理，整理归纳一下两个方面：一是创新意识不够强，机关部分同志在工作上有小进即满、求稳怕乱的思想;二是有些管理制度没有得到很好地执行，工作效率有待进一步提高。
四、切实整改，狠抓落实
整改提高工作是整个大讨论活动的着眼点和落脚点，是解放思想大讨论活动成果的集中体现。为确保整改提高阶段取得实效，根据县委的有关要求，我委结合工作实际，制定了相应的整改措施：一是进一步加强学习，提高广大干部的
2 思想认识水平，以科学发展观为统领，正确认识和正视自身存在的不足，在工作实践中积极整改;二是进一步解放思想，积极研究和探索新时期纪检监察工作的新做法，力争有新突破;三是进一步加制度建设，规范各项制度建设并严格执行，切实提升工作效率，以推动大讨论活动扎实有效地开展。
推荐第2篇：四破四立总结
林甸县水务局“四破四立”大讨论总结
（2011-3-30）
县委宣传部: 自开展“四破四立”大讨论活动以来，我们按照活动方案的部署和要求，为了全面加强和改进工作，深刻理解解放思想、求实创新，着力破解在前进中影响科学发展的陈旧观念和传统习惯，统一全体党员干部的思想和行动，局党委决定在全系统干部职工党员中积极开展2011年度新一轮解放思想学习实践活动,以便在实干中感受和丰富解放思想的内涵，切实把解放思想落到实处。
现将活动开展情况汇报如下：
一、精心组织
1、召开动员会。为把活动开展好，确保活动取得实效，我们及时召开了动员会，认真总结前几年解放思想工作的经验和不足，组织全体干部学习上级文件精神，孙宗胜局长做了动员讲话，统一干部的思想，明确了工作的重要意义，要求全体党员参加，积极开展创新实践活动，增强了活动的针对性。
2、制定和完善工作方案和学习计划。按照县委宣传部门的安排，根据我单位实际制订了工作方案，结合工作实际，制定具体的学习计划，明确活动内容，明确活动要求，切实保证学习到位、实践到位、工作到位。
二、制定措施，整改到位
1 以解放思想为先导，以破旧立新为目标，采取“四个强化”的措施，针对在思想观念、干部队伍作风等方面存在的不利因素进行整改。
1、强化理论学习，更新思想观念。以领导干部党员为重点，坚定执行各项学习制度，强化局直理论学习，按学习计划组织干部职工集中学和自学，深入学习解放思想的有关论述和资料，学以致用。进一步强化发展观念、市场观念、创新观念，真正让解放思想成为工会事业创新发展的基石。
2、强化队伍建设，提高创新能力。进一步提升党员干部多谋善断、科学决策、创新工作的能力；树立敢闯敢试敢冒的精神，不断突破条条框框本本的束缚，不断创立新的观念体制、模式，争做有胆有识、敢于负责、大有作为的领导、党员、干部职工。
3、强化人本理念，优化服务质量。解放思想的过程，就是解放生产力，释放群众积极性、创造性，加快科学发展，为改善民生优质服务的实践过程。在这个过程中，要坚持以人为本的理念，着力创新协商、调处等工作，为服务对象高质量服务，做到想农民所想，帮农民所需，真心诚意地为农民谋利益、办实事。
4、强化服务意识，转变工作作风。坚持实事求是，认真履职尽责，办事讲原则，工作讲效率，不搞形式，不做表面文章，有强烈的事业心、责任感，敢迎挑战，以良好的形象取信于民。
三、创新工作，效果明显
2 针对四破四立，经过学习、剖析，在认真组织好干部的学习的同时开展自查自纠，边查边改，追求解放思想创新实践活动的实际效果。
1、完善制度，创新工作机制。水务局以这次进一步解放思想学习实践活动为契机，紧紧抓住制度建设这个根本，建立健全了各项制度并一一进行了重新修订，完善了以下各种制度：《党风廉政建设制度》、《机关干部学习制度》、《机关干部下基层工作制度》、《岗位责任制》、《财务资产管理制度》、《经审工作制度》等，从制度建设上为做好工作提供了保证。
为使各项工作走上规范化、科学化的轨道，我们进一步加强了机制建设，健全并完善了领导机制、工作机制、专项督办机制和责任落实机制。对某一专项重点工作，我们都明确职责分工，召开专门会议专项推进，并采取检查、汇报、通报等形式专题督办抓落实，保证工作件件有着落，事事有回音。
2、活化载体，保证时效性。积极开展突出群众性、广泛性、创新性特色的各种活动，组织动员职工在“建功立业”中奉献才智。通过技能培训、岗位练兵、技术比武，提升职工的技能素质。倡导职工积极参与单位的技术革新和创造，到目前为止，职工累计提合理化建议和意见30多条，有利的促进了水利事业的发展。
3、多措并举，保持工作创新活力。在水利工作的指导思想上明确：以“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面”为标准，在坚持“全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合治理”的原则上，按照新建与挖潜配套结合，建设与管理结合来完成工
3 作，实施积极拦截天上水、科学利用地表水、努力争取外调水、鼓励使用再生水，有效保护地下水五龙治水方略，确保防洪安全、粮食生产用水安全，生态环境用水安全，城乡饮水安全，经济发展用水安全五个安全。依据“精简、效能、高效”的原则，通过提高素质，合理配置，强化管理，建设一支“来之能战、战之能胜”的水利队伍。
在实际工作上体现时代的要求，实现七个转变即：
（一）实现由国家办水利向国家和社会共同办水利的转变。对于大中型工程、涉及国计民生的重点工程以及纯公益型工程，由国家独资建设；对于具有经济效益的工程，可由国家和社会合资建设，其中具有重大影响的工程由国家控股，一般影响的工程国家参股，具有话事权即可；对于一些非公益性的小型工程鼓励民间投资兴建。
（二）实现水利工程由国家管理向民间管理的转变。这一措施主要是针对现有国家管理的水利工程，只要是具有经济效益的工程均可纳入此范畴，可以包括机电井、水库、灌区等，其中具有重大影响的工程由国家控股吸纳社会资金参股，一般影响的工程国家掌握一定量的股份具有话事权即可，大部分股份由民间参股控制，机电井、小水库等可以完全把所有权卖与民间。
（三）实现利民项目建设由国家独资向国家部分投资引领农民投资转变。这部分项目主要指每个农户单独受益的项目，例如机电井、小井、喷灌、滴灌、微灌、膜下滴灌等实际效益较高但投入相对较大农民有畏难情绪的项目。
（四）实现水利发展由只重工程建设向工程建设与生
4 态环境建设并重的转变。水利工程建设中要注意对植被和周围环境的影响，做好水土保持工；加大对开工建设项目的水土保持监管力度，严格执行开工建设项目水土保持三同时制度；加强水体污染的监测，处罚向水体排放不达标污染物的企业和个人，规范农村人畜排泄物的堆放地点，减少对地下水体的污染。
（五）实现水资源利用由一次利用向一次、二次利用并重的转变。把循环利用和再生水利用提上日程，工矿企业必须安装废水净化和循环利用设备；建设污水处理厂，对生活污水进行净化处理，将净化后的再生水投入二次使用，规定洗车、冲厕等对水质要求不高的用水必须使用再生水。
（六）实现职工的生产生活水平由低水平向中等水平的逐步转变。我们水利职工的生产生活水平在全县衡量处于低等水平，按照“以人为本”科学发展观的要求，我们今后应着力提高职工的生产、生活水平，用解决职工的后顾之忧来发挥他们的工作热情和主动性，用发挥职工的积极性来加快水利各项事业的前进步伐，用提高职工的创新能力来增加水利发展的后劲。今后我们的工作重点应放在解决职工工资的拖欠和全额发放问题上。
（七）实现放假职工由单纯依靠单位向创办三产自谋生路的转变。在解决职工的养老保险后，应通过技术培训、帮助寻找致富门路、提供小额资金等形式鼓励、引导放假职工自谋生路，从而摆脱对单位的过分依赖，为以后的改革铺好路。
提出七个侧重即：
（一）大力建设抗旱保收田。以改善农村靠天吃饭的不利生产条件，为农业的增产提供保障。
（二）加快水田
5 建设步伐。首先是对现有灌区进行标准化改造，扩大水稻种植面积，继续对引嫩灌区进行节水改造，完善配套工程；其次是对南岗、胜利泵站进行更新改造，增强供水能力，确保扩大水田的需求；三是在新兴马场新建一处水田灌区。力争在五年内发展水田5—7万亩。
（三）提高人畜饮水工程建设的质量和速度。并且提高变频设备的使用范围，提高净水设备的安装率。未来五年，使我县没有开展防病改水工作的122个屯全部吃上自来水。
（四）完善农田灌排水工程的续建配套。利用一到二年时间对作为南部涝区承泄区的二道泡子进行综合治理，彻底解决南部涝区无排水出口问题。今后五年对全县范围内灌排渠系中不符合农业生产发展要求的渠道进行拓宽。
（五）全面建设拦蓄水工程。充分利用雨水、洪水和不需要灌溉时的地表来水，做到一水多用、闲水忙用以及变害水为有用水。
（六）加大水土流失治理及水土保持执法力度。通过工程建设改善区域生态环境，提高水土保持能力。今后五年在继续加强水行政执法的过程中，重点加大开工建设项目的水土保持“三同时”执法力度，减轻对植被的破坏。
（七）推进党的建设的全面发展。按照建设学习型政党的要求，强化社会主义核心价值体系的学习，使广大党员干部成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者，社会主义荣辱观的自觉实践者，社会和谐的积极促进者。按照加强党的执政能力的要求，改进领导班子思想作风，提高领导干部的执政本领，改善领导方式和执政方式，健全领导体制，完善工
6 作机制。按照推进党内民主的要求，尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境。按照改进党的作风的要求，坚持群众路线，真心倾听群众的意见和呼声，多为群众办实事、办好事；扎实推进预防腐败体系建设，注重治本、注重预防、注重制度建设；加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育长效机制，反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制。
虽然我们的四破四立大讨论活动取得了一些成果，但是距离彻底转变思想观念，以崭新的精神面貌迎接“十二五”，建设大潮还存在着差距，我们将在今后的工作中把解放思想进行到底。
推荐第3篇：“四破四立”大讨论
“四破四立”大讨论
2014年开春之际，在全市开展党的群众路线教育实践活动的新形势下，要应对新挑战、突破新目标、破解新难题，努力实现全州跨越式发展的目标，广大党员干部就必须要破除因循守旧观念、树立改革创新意识；必须要破除安于现状观念、树立跨越发展意识；必须要破除封闭狭隘观念、树立开放合作意识；必须要破除空谈浮躁思想、树立实干为先意识。下面我就上述“四破四立”的主题谈谈自己的认识和看法。
一、破除因循守旧观念，树立改革创新意识，就是要解放思想、与时俱进、改革创新。
从马克思主义认识论来说，因循守旧就是思想认识落后于时代和实践的发展，主观与客观、认识与实践相脱离，思想被种种不合时宜的观念、做法和体制所束缚。破除因循守旧观念、树立改革创新意识，要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，树立敢为人先和与时俱进的思想意识；要有敢闯难关、敢冒风险的意识，要以创新观念审时度势，以创新的勇气直面难题，以创新的精神拥抱未来。
破除因循守旧观念、树立改革创新意识，要加强学习、解放思想、鼓励创新，营造良好的环境。要实现与时俱进、改革创新，首先要加强学习，没有充分的学习就没有真正的创新；其次要解放思想。解放思想是我们党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义的一大法宝，是我们适应新形势、应对新挑战、认识新事物、完成新任务、开创新局面的根本思想武器。实践告诉我们，改革的每一次突破、开放的每一次深化、发展的每一次提速，都是解放思想的结果。
破除因循守旧观念、树立改革创新意识，要善于联系实际，敢于破解难题。特别是广大领导干部要密切联系自己的工作实际，认真查找妨碍改革发展的思想观念、束缚发展的做法和规定，以及影响发展的难点问题，找出加快发展的重点和突破口。要善于把方针政策与实际情况紧密结合起来，创造性地开展工作，找准最佳结合点，努力开创各项工作的新局面；要敢于面对难题、打硬仗、啃硬骨头，努力闯出一条新路、开辟一个新天地。
破除因循守旧观念、树立改革创新意识，是进一步深化改革、促进发展的需要。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。树立改革创新意识是深入贯彻落实科学发展观的需要，树立改革创新意识，才能把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。
二、破除安于现状观念，树立跨越发展意识，就是要转变观念、积极进取、科学发展。
破除安于现状观念，树立跨越发展意识，就是要转变观念、积极进取，从小富即安的不思进取意识中解放出来，从小进即满的小家子气精神状态中解放出来，充分认识发展是解决一切问题的关键，既看到现在我们的发展态势很好，又正视存在的差距，增强忧患意识，克服自我安慰、自我满足心理，增强不进则退、慢进也是退的责任感、紧迫感，始终把加快发展作为第一要务，把致力于又好又快发展作为一种精神状态来弘扬。要突破讲惯例、凭经验等安于现状的思维定势，养成重规律、善创新的思维习惯，开阔发展眼界，拓宽发展思路，破解发展难题，积极进取，提高发展的能力和本领。
破除安于现状观念，树立跨越发展意识，必须高扬执政为民的旗帜，全心全意为人民群众谋福祉。我们要果断把思想和行动从安于现状的模式中解放出来，冲破各种因循守旧观念的束缚，坚持以是否有利于提高农业生产力发展水平，是否有利于提高农民群众生活水平作为一切工作的准则，同心同德，积极进取、形成合力，共谋发展，造福人民。
破除安于现状观念，树立跨越发展意识，就是要坚持科学发展观。发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。贯彻落实科学发展观,要不断深化对科学发展观的认识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断提高党的执政能力。科学发展观就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。要实现科学跨越发展，必须进一步转变观念、创新发展理念。要按照科学发展观的要求，更加注重推进解放思想、改革开放和自主创新，更加注重节约资源和保护环境，更加注重改善民生和促进社会和谐。要围绕经济社会发展中存在的突出问题，加强调查研究，创新方法，大胆探索，认真解决制约和影响发展的难点问题，协调推进改革创新。
三、破除封闭狭隘观念、树立开放合作意识，就是要解放思想、创新思维、改革开放。
破除封闭狭隘观念、树立开放合作意识，应当要解放思想、创新思维，努力解决好条条框框的束缚、局部利益的困扰和工作中的惰性，积极应对发展瓶颈，推动科学发展。要敢于面对困难，敢于破解难题，迎难而上、知难而进，开拓进取、创新发展。要按照科学发展观的实践标准和要求，认真查摆存在的问题，进一步理清思路，创造性地开展工作，切实解决改革开放和农业发展中出现的新矛盾、新问题，使之适应全州跨越式发展的要求。
破除封闭狭隘观念、树立开放合作意识，就是要不断加强世界观、人生观改造。要加强学习、解放思想、勤于思考、创新思维。人通过学习形成正确的世界观、人生观和价值观，通过学习形成创造性思维，掌握正确的立场、观点和方法。只有做到把思想感情融入和提升到爱党、爱国家、爱人民的更高层次上来，努力为人民想问题、作决策、干事业，才能破除封闭狭隘观念、树立开放合作意识，真正成为有创新意识和能力的人。
破除封闭狭隘观念、树立开放合作意识，就是要坚持改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必经之路；只有改革开放才能救中国，只有改革开放才能发展中国，改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放。
四、破除空谈浮躁思想、树立实干为先意识，就是要事实求是，为民务实。
古人云：“空谈误国，实干兴邦”。何为实干，实干就是求真务实，踏踏实实，认真地去对待每一件事；实干就是不幻想不空谈，身体力行，砥砺奋进；实干就不投机取巧走“捷径”，不搞形式主义，夸夸其谈。群众需要我们实干。实干是赢得民心的法宝。人民群众是最讲实际的，他们喜欢的是那些能够真正深入群众，听取民声，了解民情，解除民忧，把为人民群众办好事、办实事当作第一追求的党员干部。而对那些只尚空谈，坐而论道，不关心群众的冷暖，不关心群众的疾苦，甚至对群众耍威风，摆架子，弄虚作假，欺上瞒下的官老爷，人民群众是深恶痛绝的。只有从人民群众的利益和要求出发，转变作风，实事求是，为民务实，才能得到人民群众的信任和拥戴。
破除空谈浮躁思想、树立实干为先意识，就是要树立事实求是、为民务实的观念。切实把对提高老百姓生活质量有益的事、对单位全面建设有用的事、让农民群众受惠的事摆在首位，破除过去工中存在的作风漂浮、虚于应付、不负责任、推诿扯皮等不良习气和作风，弘扬求真务实，脚踏实地，埋头苦干，不图虚名，不务虚功，讲实话、出实招，办实事、求实效的工作作风，用实实在在的成绩赢得群众的信任，同事的认可。
破除空谈浮躁思想、树立实干为先意识，就是要为民务实。为民，即坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点；务实，即求真务实，出于对党和人民的事业高度负责，脚踏实地，埋头苦干，坚持重实际、鼓实劲、求实效，不图虚名，不务虚功，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处；不虚伪、不轻浮、不好高骛远、不粗枝大叶，脚踏实地、实事求是的作风和态度，一步一个脚印踏踏实实做工作，扑下身子、埋头苦干，抓紧做好本职工作，抓紧为党和人民的各项事业添砖加瓦，而不是急于想出名、争利、升官。这样，才能全心全意为人民服务，为临夏州的农业发展贡献自己的力量！
推荐第4篇：“四破四立”大讨论
“四破四立”大讨论
2014年开春之际，在全市开展党的群众路线教育实践活动的新形势下，要应对新挑战、突破新目标、破解新难题，努力实现全州跨越式发展的目标，广大党员干部就必须要破除因循守旧观念、树立改革创新意识；必须要破除安于现状观念、树立跨越发展意识；必须要破除封闭狭隘观念、树立开放合作意识；必须要破除空谈浮躁思想、树立实干为先意识。下面我就上述“四破四立”的主题谈谈自己的认识和看法。
一、破除因循守旧观念，树立改革创新意识，就是要解放思想、与时俱进、改革创新。
从马克思主义认识论来说，因循守旧就是思想认识落后于时代和实践的发展，主观与客观、认识与实践相脱离，思想被种种不合时宜的观念、做法和体制所束缚。破除因循守旧观念、树立改革创新意识，要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，树立敢为人先和与时俱进的思想意识；要有敢闯难关、敢冒风险的意识，要以创新观念审时度势，以创新的勇气直面难题，以创新的精神拥抱未来。
破除因循守旧观念、树立改革创新意识，要加强学习、
解放思想、鼓励创新，营造良好的环境。要实现与时俱进、改革创新，首先要加强学习，没有充分的学习就没有真正的创新；其次要解放思想。解放思想是我们党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义的一大法宝，是我们适应新形势、应对新挑战、认识新事物、完成新任务、开创新局面的根本思想武器。实践告诉我们，改革的每一次突破、开放的每一次深化、发展的每一次提速，都是解放思想的结果。
破除因循守旧观念、树立改革创新意识，要善于联系实际，敢于破解难题。特别是广大领导干部要密切联系自己的工作实际，认真查找妨碍改革发展的思想观念、束缚发展的做法和规定，以及影响发展的难点问题，找出加快发展的重点和突破口。要善于把方针政策与实际情况紧密结合起来，创造性地开展工作，找准最佳结合点，努力开创各项工作的新局面；要敢于面对难题、打硬仗、啃硬骨头，努力闯出一条新路、开辟一个新天地。
破除因循守旧观念、树立改革创新意识，是进一步深化改革、促进发展的需要。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。树立改革创新意识是深入贯彻落实科学发展观的需要，树立改革创新意识，才能把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展。
二、破除安于现状观念，树立跨越发展意识，就是要转变观念、积极进取、科学发展。
破除安于现状观念，树立跨越发展意识，就是要转变观念、积极进取，从小富即安的不思进取意识中解放出来，从小进即满的小家子气精神状态中解放出来，充分认识发展是解决一切问题的关键，既看到现在我们的发展态势很好，又正视存在的差距，增强忧患意识，克服自我安慰、自我满足心理，增强不进则退、慢进也是退的责任感、紧迫感，始终把加快发展作为第一要务，把致力于又好又快发展作为一种精神状态来弘扬。要突破讲惯例、凭经验等安于现状的思维定势，养成重规律、善创新的思维习惯，开阔发展眼界，拓宽发展思路，破解发展难题，积极进取，提高发展的能力和本领。
破除安于现状观念，树立跨越发展意识，必须高扬执政为民的旗帜，全心全意为人民群众谋福祉。我们要果断把思想和行动从安于现状的模式中解放出来，冲破各种因循守旧观念的束缚，坚持以是否有利于提高农业生产力发展水平，是否有利于提高农民群众生活水平作为一切工作的准则，同心同德，积极进取、形成合力，共谋发展，造福人民。
破除安于现状观念，树立跨越发展意识，就是要坚持科学发展观。发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。贯彻落实科学发展观,要不断深化对科学发展
观的认识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断提高党的执政能力。科学发展观就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。要实现科学跨越发展，必须进一步转变观念、创新发展理念。要按照科学发展观的要求，更加注重推进解放思想、改革开放和自主创新，更加注重节约资源和保护环境，更加注重改善民生和促进社会和谐。要围绕经济社会发展中存在的突出问题，加强调查研究，创新方法，大胆探索，认真解决制约和影响发展的难点问题，协调推进改革创新。
三、破除封闭狭隘观念、树立开放合作意识，就是要解放思想、创新思维、改革开放。
破除封闭狭隘观念、树立开放合作意识，应当要解放思想、创新思维，努力解决好条条框框的束缚、局部利益的困扰和工作中的惰性，积极应对发展瓶颈，推动科学发展。要敢于面对困难，敢于破解难题，迎难而上、知难而进，开拓进取、创新发展。要按照科学发展观的实践标准和要求，认真查摆存在的问题，进一步理清思路，创造性地开展工作，切实解决改革开放和农业发展中出现的新矛盾、新问题，使之适应全州跨越式发展的要求。
破除封闭狭隘观念、树立开放合作意识，就是要不断加强世界观、人生观改造。要加强学习、解放思想、勤于思考、创新思维。人通过学习形成正确的世界观、人生观和价值观，
通过学习形成创造性思维，掌握正确的立场、观点和方法。只有做到把思想感情融入和提升到爱党、爱国家、爱人民的更高层次上来，努力为人民想问题、作决策、干事业，才能破除封闭狭隘观念、树立开放合作意识，真正成为有创新意识和能力的人。
破除封闭狭隘观念、树立开放合作意识，就是要坚持改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必经之路；只有改革开放才能救中国，只有改革开放才能发展中国，改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放。
四、破除空谈浮躁思想、树立实干为先意识，就是要事实求是，为民务实。
古人云：“空谈误国，实干兴邦”。何为实干，实干就是求真务实，踏踏实实，认真地去对待每一件事；实干就是不幻想不空谈，身体力行，砥砺奋进；实干就不投机取巧走“捷径”，不搞形式主义，夸夸其谈。群众需要我们实干。实干是赢得民心的法宝。人民群众是最讲实际的，他们喜欢的是那些能够真正深入群众，听取民声，了解民情，解除民忧，把为人民群众办好事、办实事当作第一追求的党员干部。而对那些只尚空谈，坐而论道，不关心群众的冷暖，不关心群众的疾苦，甚至对群众耍威风，摆架子，弄虚作假，欺上瞒下的官老爷，人民群众是深恶痛绝的。只有从人民群众的利
益和要求出发，转变作风，实事求是，为民务实，才能得到人民群众的信任和拥戴。
破除空谈浮躁思想、树立实干为先意识，就是要树立事实求是、为民务实的观念。切实把对提高老百姓生活质量有益的事、对单位全面建设有用的事、让农民群众受惠的事摆在首位，破除过去工中存在的作风漂浮、虚于应付、不负责任、推诿扯皮等不良习气和作风，弘扬求真务实，脚踏实地，埋头苦干，不图虚名，不务虚功，讲实话、出实招，办实事、求实效的工作作风，用实实在在的成绩赢得群众的信任，同事的认可。
破除空谈浮躁思想、树立实干为先意识，就是要为民务实。为民，即坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点；务实，即求真务实，出于对党和人民的事业高度负责，脚踏实地，埋头苦干，坚持重实际、鼓实劲、求实效，不图虚名，不务虚功，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处；不虚伪、不轻浮、不好高骛远、不粗枝大叶，脚踏实地、实事求是的作风和态度，一步一个脚印踏踏实实做工作，扑下身子、埋头苦干，抓紧做好本职工作，抓紧为党和人民的各项事业添砖加瓦，而不是急于想出名、争利、升官。这样，才能全心全意为人民服务，为临夏州的农业发展贡献自己的力量！
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一是破除“发扬民主会把单位官兵思想搞乱”的模糊认识，树立“思想高度统一源于充分发扬民主和正确集中”的观念。
当前有些领导干部，片面地认为发扬民主会在官兵中出现很多不同的声音，带来大家思想上的不一致，影响人员思想的集中稳定，这一观点实则是错误的，我党的民主集中制就是要求，民主基础上的集中，集中领导下的民主。充分发扬民主，让大家提出自己的看法，在集中组织下，进行分析、讨论、总结，从而得出一个最终的合理的方案结果，这样让不同的思想融合到一起，反而统一了广大官兵的思想，得出的决策方案也便更具有代表性和实际操作性。
二是破除“发扬民主会影响工作效率”的模糊认识，树立“效率源于科学决策和决策的有效落实”的观念。
参与决策的人多了，影响工作的效率，这一观念乍一看貌似很有道理，其实事实上并非如此，一个人的智慧总是有限的，观点和看法也往往是不全面亦或不完全合理的，而群众的智慧是伟大的，只有发扬民主，博采众家之长，发动一次思想风暴，在思想碰撞的火花中方能找到科学的真谛。这样一来，得到的决策也必将更加科学合理，在落实上也必然更加有效，群策群力，全局一盘棋，必能攻无不克战无不胜！
三是破除“发扬民主会影响干部威信”的模糊认识，树立“威信源于干部自身的真理力量和人格力量”的观念。
管理着与被管理者的矛盾是普遍存在的，领导的艺术也博大精深，部分领导干部片面认为一个人说了算，搞一言堂方能体现自身的权威与威信，在工作中争面子，抢风头，不管班子其他成员或是广大官兵的意见，一意孤行。这一行为实则大错特错，一个干部的威信不应在这样的酷似专制的管理体制中体现，在我党这一政治人人平等的民主体制下，不能有这样的官僚主义思想，要靠自身的人格魅力，和干工作的能力，个人的修养素质去赢得广大官兵的拥护爱戴，树立自己的威信，成为大家学习的榜样和楷模。
四是破除“发扬民主战士也讲不出什么道道”的模糊认识，树立“民主素质源于民主实践”的观念。
介于当前广大战士的文化水平普遍偏低，有些领导干部就片面认为，战士没有思想，没有见地，事情根本没有必要放在战士中间去讨论，即使让他们说，也说不出什么门道，这其实根本上说，是完全错误的认识，每个人生活的环境，经历和对事物的看法见解都不同，有自己的人生观、价值观，战士往往能够提出很多很有价值的，干部想不到的问题看法，使得我们更好的去认识问题，提出更好的解决问题的方案，形成一个更加完善的决策，所以我们应当明白，民主素质的不断提高，源于民主实践的积累，只有在不断的实践过程中方能更好的发扬民主，完善民主制度，深化民主改革，实现新发展新突破。
推荐第6篇：用“四破四立”实现乡镇工作科学发展
用“四破四立”实现乡镇工作科学发展
中共涧池镇党委书记
黄邦平
党的十七届三中全会指出，加快推进社会主义新农村建设，大力推动城乡统筹发展，对于全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。“基础不牢，地动山摇”，我国正处于转型时期，作为基层政府，原有工作方式方法与农村发展不能相匹配，只有坚持科学发展，统筹兼顾，更新观念，创新机制，实现农村社会经济事业文化全面发展。
一、破除“为学习而学习”的思想，牢固树立学以致用的观念
学习实践科学发展观的目的是推动工作更上一层楼，作为乡镇在开展学习实践科学发展观活动中，学习阶段显得十分重要。目前，乡镇党员干部存在着一是碌碌无为“不爱学”，二是装点门面“不真学”，三是急攻近利“不深学”，为学习而学习，学习是领导的事，事不关己，高高挂起，“无为论、无用论、无关论”扎根于部分党员干部心中。针对这些问题，应该坚持三个结合：把学习实践活动与提高党员干部自身素质有机结合起来。通过学习实践活动，解决党员干部党风党纪党性不强，创新学习方式，在提高学习
—1— 实效上下功夫。破除金钱万能的思想，树立正确的人生观、世界观，提高自身素质；把学习实践活动与解决农村实际问题结合起来。通过学习实践活动，认真查找剖析在工作作风、思想理念、管理模式、体制机制等方面存在的差距和不足，查找原因，剖析症结，寻求对策，做一名适应农村发展的复合性人才，改变遇事躲避、推委局面，提高解决实际问题的能力；把学习实践活动与推动当前工作相结合，通过学习实践活动，理论武装头脑，增强机遇意识、忧患意识、责任意识和服务意识，推动当前农村各项工作上水平。
二、破除“小富则安”的思想，牢固树立奋勇向前的观念
科学发展观的第一要义是发展，我们只有坚持发展的理念推动农村经济事业发展。“养牛为耕田，养猪为过年，养鸡为了换几个油盐钱”的思想在农民群众中根深蒂固，在发展中缺乏闯劲、韧劲，过着吃饭—上工—睡觉“三步曲”，极易“小进则满，小富则安”，认为不愁吃不愁穿就是小康，习惯过平稳日子。部分乡镇党员干部中也存在着懒、散、躲等思想，端着铁饭碗，得过且过，不思进取，不想闯，不敢闯、不会闯。作为基层党员干部必须树立发展才是硬道理理念，创新机制，拿出闯、猛、进、干的勇气，积极引导农民群众，做第一个吃“螃蟹”的人。通过为群众提供信息，走信息致富道路；通过一对一结成对子，
—2— 手把手的教，与农民群众合资，引导农民群众走上致富路；通过“走出去，引进来”方式方法,开阔视野，找到差距，改变群众“小富则安”的思想，大力营造想干事、会干事、能干事、干成事的氛围，鼓励大胆试、大胆闯、大胆干，牢固树立积极进取，奋发向上的观念。
三、破除“等靠要”的思想，牢固树立主动出击的观念
乡镇基层抓发展，受地域、环境、资源等因素限制，先天优势不足，单靠上级优惠政策谋发展是不现实的。乡镇要想在发展中有所作为，等要靠思想只会贻误战机、错失发展，所以只有坚持“以民为本”，走群众路线，才能实现“弯道超车”，化“危”为“机”。紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定”的发展思路，更新观念，到群众去，从群众来，发展中集聚群众的智慧，找准乡镇发展的路子，突出特色，改变无钱办不好事的观念；比如我镇在去年国道点亮工程中，是在无任何项目支持，而且镇财政非常紧张的情况下启动的，但得到了群众的积极支持，一举完成了投资60余万元的路灯安装工程，取得了良好的效果。突出学习实践活动这条主线，把一切依靠群众，一切为了群众贯穿于学习实践活动，创新机制，调动农民群众的参与热情，让他们自觉融入到发展中来，增强抓发展的自觉性和坚定性，主动抓好产业调整、项目发展，发挥人民群众的主观能动性，建设好社会主义新农村。
—3—
四、破除“大而求洋”的思想，牢固树立实事求实的观念
科学发展观的根本方法是统筹兼顾，统筹兼顾好各方面利益，一切从实际出发，实现跨越发展。乡镇工作是上面千条线，下面一针穿，矛盾纠纷、安全生产、计划生育、基础设施等成为了乡镇工作“四步曲”。我们应该本着“群众利益无小事”的原则，从小事做起，从身边事做起，不夸夸其谈，不浮于形式，不弄虚作假，做人民群众的贴心人；坚持因地制宜的原则，问计于民，问需于民，解决人民群众最关心最直接的事，做人民群众的勤务兵；认清全面建设小康社会的长期性、艰巨性，提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性，转变政府职能，以群众为中心，提升服务水平，做人民群众的领头雁。
—4—
推荐第7篇：立在老百姓中的丰
立在老百姓心中的丰碑
一粒种子，可以改变一个世界；一个品种，可以富裕一个民族。然而，能够发现基因、播撒种子的人，无疑是神奇的，他人生的价值将是无法估量的，其生命的意义也一定是熠熠生辉、璀璨夺目的。
在我们身边，就有这样一位令人敬仰、使人感动、让人赞叹的人。他几十年如一日，用毕生的执着和追求致力于农业技术的研究与推广，扎根在田野，淡泊名利、忘我奉献、潜心科研、刻苦攻关，以一个共产党的伟大情怀，一个科技工作者的高度敬业精神，在鹤城大地树立起一座不朽的精神丰碑，他就是浚县农科所所长、国家有突出贡献专家、优秀共产党员——程相文。
程相文同志1963年农专毕业后便来到了条件艰苦的大县——浚县，从当初的“小程”到今天的“老程”，从风华正茂的小伙子到鬓发染霜的老翁，他把全部的情和爱，都倾洒在了浚县——这块他一往情深、情有独钟的热土上，为浚县人民创造了一个又一个玉米种植的神话。
为缩短玉米新品种选育周期，加快育种进程，他远赴海南岛，在天涯海角渡了40多个春节，在那里，他克服了常人无法忍受的困难：孤独、寂寞、饥饿、炎热、蚊虫叮咬，但是为了他心爱的事业，他坚持着、忍受着、奋斗者，甚至连父母病故、妻子生孩子，他都没有亲自料理和侍奉，而是把深挚的情、博大的爱全都奉献给了他所深深爱的事业。程相文同志，你是一个大写的人，是鹤城人的骄傲，是
立在老百姓心中的丰碑！
当前，全市上下正在掀起“迎接挑战抓机遇、拼搏进取正跨越”的项目建设高潮，怎样以程相文同志为榜样，提高素质，增强本领，在项目建设中作出自己的一份贡献，是我在认真思考的一个问题，我想：我是一名教师，我的职责是教书育人，那么在平凡的工作岗位上， 我们不图名、不图利、热爱学生、资助学生，这就是爱，这就是奉献！
无论是在过去，还是现在，或是将来;无论是在物质贫乏的年代，还是在物欲横流的岁月，都有着数不清的像春蚕、像蜡烛一样的教师。他们用自己的青春来捍卫这神圣的职业，他们用自己的生命来捍卫这圣洁的职业，他们图的是什么？
今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的民办教师群，他们图的是什么？
更有用自己可怜的工资为学生垫付书费，自己因交不起医药费郁郁而死的山区教师，他们图的是什么？
是的，我们在物质上是贫乏的，但在精神上却是富有的，我们虽建不起物质的高楼，却能建成精神的大厦，我们所付出的一切，换来的将是桃李飘香、硕果累累，令人欣慰、邻人赞叹！
在今后的岁月里，我将用真情去浇灌祖国的幼苗，用大爱去哺育民族的蓓蕾，用青春和汗水去谱写人民教育的神话，这不正是学习程相文同志最好的诠释和具体行动吗？
榜样就在身边，程相文同志，你是我们人生的灯塔和坐标，是我们一生为之敬仰的楷模。朋友们，无论我们从事什么工作，都应继
续发扬他那样的精神，不计名利，不怕困难，用生命爱我们的事业，用我们的实际行动实现我们的人生诺言！
推荐第8篇：立在老百姓中的丰
立在老百姓心中的丰碑
一粒种子，可以改变一个世界；一个品种，可以富裕一个民族。然而，能够发现基因、播撒种子的人，无疑是神奇的，他人生的价值将是无法估量的，其生命的意义也一定是熠熠生辉、璀璨夺目的。
在我们身边，就有这样一位令人敬仰、使人感动、让人赞叹的人。他几十年如一日，用毕生的执着和追求致力于农业技术的研究与推广，扎根在田野，淡泊名利、忘我奉献、潜心科研、刻苦攻关，以一个共产党的伟大情怀，一个科技工作者的高度敬业精神，在鹤城大地树立起一座不朽的精神丰碑，他就是浚县农科所所长、国家有突出贡献专家、优秀共产党员——程相文。
程相文同志1963年农专毕业后便来到了条件艰苦的大县——浚县，从当初的“小程”到今天的“老程”，从风华正茂的小伙子到鬓发染霜的老翁，他把全部的情和爱，都倾洒在了浚县——这块他一往情深、情有独钟的热土上，为浚县人民创造了一个又一个玉米种植的神话。
为缩短玉米新品种选育周期，加快育种进程，他远赴海南岛，在天涯海角渡了40多个春节，在那里，他克服了常人无法忍受的困难：孤独、寂寞、饥饿、炎热、蚊虫叮咬，但是为了他心爱的事业，他坚持着、忍受着、奋斗者，甚至连父母病故、妻子生孩子，他都没有亲自料理和侍奉，而是把深挚的情、博大的爱全都奉献给了他所深深爱的事业。程相文同志，你是一个大写的人，是鹤城人的骄傲，是
立在老百姓心中的丰碑！
当前，全市上下正在掀起“迎接挑战抓机遇、拼搏进取正跨越”的项目建设高潮，怎样以程相文同志为榜样，提高素质，增强本领，在项目建设中作出自己的一份贡献，是我在认真思考的一个问题，我想：我是一名教师，我的职责是教书育人，那么在平凡的工作岗位上， 我们不图名、不图利、热爱学生、资助学生，这就是爱，这就是奉献！
无论是在过去，还是现在，或是将来;无论是在物质贫乏的年代，还是在物欲横流的岁月，都有着数不清的像春蚕、像蜡烛一样的教师。他们用自己的青春来捍卫这神圣的职业，他们用自己的生命来捍卫这圣洁的职业，他们图的是什么？
今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的民办教师群，他们图的是什么？
更有用自己可怜的工资为学生垫付书费，自己因交不起医药费郁郁而死的山区教师，他们图的是什么？
是的，我们在物质上是贫乏的，但在精神上却是富有的，我们虽建不起物质的高楼，却能建成精神的大厦，我们所付出的一切，换来的将是桃李飘香、硕果累累，令人欣慰、邻人赞叹！
在今后的岁月里，我将用真情去浇灌祖国的幼苗，用大爱去哺育民族的蓓蕾，用青春和汗水去谱写人民教育的神话，这不正是学习程相文同志最好的诠释和具体行动吗？
榜样就在身边，程相文同志，你是我们人生的灯塔和坐标，是我们一生为之敬仰的楷模。朋友们，无论我们从事什么工作，都应继
续发扬他那样的精神，不计名利，不怕困难，用生命爱我们的事业，用我们的实际行动实现我们的人生诺言！
推荐第9篇：坚持四立四破
坚持四立四破 当好保护漓江的排头兵
叶兆泉
近几年来，临桂县委、县政府以科学发展观为指导，带领全县广大干部群众团结拼搏，开拓奋进，全县经济社会保持了又好又快的发展势头。特别是自治区作出“保护漓江，发展临桂，再造一个新桂林”的战略决策后，桂林市作出了全面推进临桂新区建设的战略部署，并明确提出，要把临桂新区建设成为桂林市解放思想的先导区、综合配套改革的试验区和以城带乡、以工促农、城乡统筹发展的示范区。临桂县按照区、市部署，紧紧抓住临桂新区建设这一历史机遇，以工业强县带动为核心战略，全面推进工业化、城镇化和农业产业化，实现了经济社会发展新跨越。
最近，中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席习近平同志，对桂林市科学发展观学习实践活动专门作出重要批示；“桂林市紧紧围绕‘科学保护漓江’这个主题，在深化学习中统一思想，在汇聚民智中理清思路，着力破解科学保护与科学发展的难题，取得了良好的效果。各地在开展深入学习实践科学发展观活动中，务必要紧密结合当地实际，注重实践特色，解决突出问题”。针对临桂实际，结合科学发展观实践经验，我们认为：临桂要贯彻好习近平同志的重要指示精神，确保学习实践活动取得实效，必须坚持做到“四立四破”，全面服务临桂新区建设，才能当好保护漓江的排头兵，实现经济社会更好更快发展。
一、树立全面发展理念，破解规划设计难题
贯彻落实科学发展观，必须坚持全面协调可持续发展，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调。城市规划设计是城市建设的龙头，既涉及各行各业和千家万户的利益，也影响着城市资源的合理配置，更关乎城市未来和区域长远发展，正所谓“牵一发而动全身”。因此，首先必须牢牢抓住规划设计这个城市建设和管理的第一要务，把规划工作摆在城市建设的优先地位，科学谋划、精心布局。一是高起点完成
1 临桂县城总体规划。“十五”期间，临桂聘请上海同济大学对临桂县城进行总体规划，合理划分县城小区功能，实现了县城的高起点规划，并严格按照规划加快推进县城建设，目前已完成县城中心广场、金水路、金山路等“一场七路”重点项目建设，建设了一大批环境优美、风格独特的住宅小区，形成了世纪大道、天下桂林步行街等“一道三街三十区”的城区格局，县城面积与2004年相比，扩大了2倍，达到16平方公里，为新区建设打下了良好基础。二是全力配合市里做好新区规划。临桂新区建设肩负着落实“保护漓江，发展临桂，再造一个新桂林”战略部署的历史重任，因此，新区规划显得尤为重要。桂林市作出建设临桂新区的战略部署后，临桂全力配合市里做好新区规划。新区规划用地54.1平方公里，以临桂新区中心区为主体，由临桂新区中心区、临桂县城建成区、西城工业区、庙岭片区等组团构成的临桂新区，在传承桂林城市“山水特色”的基础上，将以产业为依托，加快人口和产业集聚为目标，实现产业和人口的相互匹配。临桂新区建成后将使桂林老城区从基本上以漓江为中心，从上游向下游“纵向”延伸变为“两城两中心区”的城市新格局，从而使桂林真正得以实现“工业强市”、“环境立市”。三是精心设计旧城改造规划。为了能与临桂新区相媲美，我们邀请清华大学等国内一流的城市规划设计院，按照一街一特色、一路一风格、一栋一精品、一片一景观的要求，对老城区改造进行精心规划设计。按照高起点、高标准的原则，编制旧城改造专项规划，在此基础上，进一步完成旧城改造片区控制性详细规划的编制，使旧城改造工作走上有序推进、规范运作的轨道。四是确保规划工作权威。城市规划是城市建设和发展的蓝图，是经过上上下下反复研究讨论，多次修改得来的，凝聚了众多专家和广大市民的智慧，是集体力量的结晶。下一步，我们将认真抓好实施，坚持“规划一张图、审批一支笔、建设一盘棋、管理一条龙”的原则，加强城市规划的集中统一管理，始终做到“一张蓝图管到底，一届接着一届干”。
二、树立以人为本理念，破解征地拆迁难题
科学发展观核心是以人为本。以人为本，源于我们党全心全意为人民服务的宗旨，是我们党几十年来一直遵循的准则。要建设临桂新区，首先必须做好新区的征地拆迁安置工作，这是新区建设的基本前提和先决条件。但征地拆迁
2 工作涉及方方面面，是一个诸多矛盾、利益交织在一起的系统工程。这些矛盾的解决，需要以科学发展观为指导，建立健全各种社会保障体制，使被拆迁群众居住条件得到改善，生活水平得到提高。为此，我们要健全社会保障制度，完善补偿安置方案，力争通过妥善安置、亲情服务、文明动迁、依法征地，全力打好新区征地拆迁攻坚战。一是强化组织领导，形成合力。我们从乡镇、部门抽调330名骨干力量，成立临桂新区建设协调组、临桂新区征地安置组、临桂新区违章建筑拆除组、临桂新区社会保障政策落实组等四个工作小组。各工作组按照目标责任要求，细化工作方案，倒排工作时序，层层分解任务，人人明确职责，做到定组、定人、定时、定任务、定责任，不完成征地拆迁工作任务誓不收兵，确保新区项目顺利开工建设。二是严格程序，依法征地拆迁。坚持按照有关政策法规，做到“思想工作到家，经济补偿到位，依法办事坚决，具体责任明确”。严格执行“两公告一登记”制度，对拟征土地的权属、地类、面积及地上附着物权属、种类、数量等现状进行认真调查核实，既不擅自降低标准损害农民利益，也不允许个别人漫天要价以种种不合理的要求破坏和阻碍征地拆迁工作。对主动支持城市建设的拆迁户大力宣传肯定，对不配合城市建设征地拆迁工作，阻碍城市建设发展的，依法按程序采取措施。对不讲原则，要求过高，漫天要价的，按市场评估、行政裁决的法律程序完善工作后，依法处理。三是落实政策，完善保障机制。创新被征地农民安置途径，根据安置对象不同，采取技能培训、岗前培训、优先就业等途径安置，确保安置到位。同时加强征地补偿费用监督管理，确保补偿安置费用支付到位，切实维护群众合法权益，最大限度增加和谐因素。至目前止，我们已为临桂新区征下土地6200多亩，保证了新区创业大厦、山水大道等一大批项目的顺利开工。下一步，我们将继续发扬“5+2”、“白+黑”的艰苦创业精神，耐心细致的做好征地拆迁工作，确保今年如期完成2万亩土地的征收任务。
三、树立统筹兼顾理念，破解经济发展难题
坚持科学发展，就必须坚持统筹兼顾，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放。贯彻落实好“保护漓江，发展临桂，再造一个新桂林”的战略部署，必须统筹城乡产业发展，把工业化、
3 城市化和农业产业化结合起来，优化一产，提升二产，突破三产，推进产业联动，为新区建设培育强有力地产业支撑体系。近几年来，我们把项目建设作为统筹城乡发展的抓手和突破口，以工业强县带动为核心战略，协调推进城镇化、农业产业化和第三产业，经济发展实现了量的跨越和质的飞跃。从2004年到2008年的4年间，临桂县GDP从31.8亿元增长到89.4亿元，翻了一番多；财政收入从2.03亿元增长到7.04亿元，翻了近两番；全社会固定资产投资从11.9亿元增长到85亿元，翻了近三番。今年我们以开展学习实践活动为契机，主动迎接国际金融危机的挑战，积极开展“项目建设年”、“服务企业年”和“党组织服务年”活动，全县经济实现了逆势增长。1-6月，全县完成GDP33.21亿元，同比增长11.8%；组织财政收入3.62亿元，同比增长16.2%；农民人均现金收入3075元，同比增长13.1%。一是科学谋划建设项目。紧紧抓住中央、自治区出台扩大内需政策等机遇，充分进行项目前期论证，出台可行性报告，全力争资立项。仅今年1-6月，全县已确定工业、农业、城镇、民生等建设项目240个，年度计划投资累计达141.3亿元。同时，根据急需解决的重点问题、制约科学发展的突出问题和群众反映强烈的热点问题，及时调整项目扶持战略，把城市基础设施建设、加快城乡一体化进程、机械电子和食品、医药产业、现代服务业、生态旅游、特色农业等项目，纳入重点扶持项目，突出抓好铁路、高速公路、乡村公路建设，重点支持加快贵广铁路、湘桂铁路复线、桂林至三江高速公路和一大批农村公路通达（通畅）工程等项目建设，着力抓好福达产业园、三金产业园等在建项目建设，力争为经济逆势腾飞打下坚实基础。二是优化项目建设环境。把服务项目建设作为贯彻落实科学发展观的重要载体，把优质高效的“保姆式”服务贯穿到项目洽谈、立项、建设、经营的每一个环节。建立健全政务服务中心，把全县30多个部门318项行政和非行政审批事项纳入到中心办理，实行“一个窗口对外、一站式办结、一条龙服务”的办公模式，做到“进一家门办成、盖一个章办好、收规定费办完、按承诺日办结”，极力提高办事效率。健全县、乡、村、屯四级服务群众网络，为企业、群众解决生产、生活中的实际问题和困难，疏解各种社会矛盾，及时化解群众和投资者之间的纠纷。充分发挥行政效能投诉中心的职能作用，坚决查处破坏临桂形象、
4 侵害外商权益、扰乱经济发展环境的不法行为，为项目建设营造了良好的环境。三是确保项目落实推进。以 “一个项目一名县领导一个服务班子”的方式挂钩联系一个重点项目，对全县100个重点项目实行“县领导+部门”挂点联系责任制，在报纸、电视上予以公示，并对项目进行细化分解，明确项目内容、工作安排及完成时限，使每个项目有明确的专人落实，每个目标有具体的时间要求。由于加大了对项目的管理和协调服务力度，贵广、湘桂铁路、机场路扩建、福达锻造中心技改及奥林匹克花园等大规模投资的重点项目进展顺利，加上临桂新区的全面建设带动和县乡道路建设、水库除险加固、农村中小学校舍改造等10件为民办实事项目的全面启动，临桂固定资产投资呈高速增长势头。今年1-6月，全县固定资产投资完成51.07亿元，同比增长302.8%。
四、树立可持续发展理念，破解生态保护难题
可持续发展强调的是环境与经济的协调发展，追求的是人与自然的和谐。它所追求的目标是：既要使人类的各种需求得到满足，个人得到充分发展，又要保护生态环境，不对后代人的生存和发展构成危害。在学习实践活动中，我们牢固树立可持续发展理念，把眼前利益与长远利益、局部利益与全局利益有机地统一起来，破解生态保护难题，使经济能够沿着健康的轨道发展。一是修复会仙湿地，保护“漓江流域之肾”。会仙湿地是漓江大水系“六江四库四湖一湿地”的重要组成部分，位于临桂县会仙镇与四塘乡之间。宋朝以前,会仙湿地面积约65平方公里,渺无人烟、湖泽遍布、水草丰盛、树木参差；上世纪50年代湿地内尚存20多个湖塘，面积约25平方公里；近半个世纪以来,随着来水量减少,开荒造田、围湖造塘等行为的增多,会仙湿地现存面积已缩小到6平方公里左右。水利和湿地专家将会仙湿地称为“漓江流域之肾”，具有巨大的环境净化功能及经济和社会效益，在保持水源、调节径流、蓄洪抗旱、净化水质、控制土壤腐蚀、维护生物多样性等方面有着其他系统不可代替的作用。会仙湿地的生态修复工程具有特别重要的生态价值，是维护漓江健康生命的必然选择。当前，国家水利部、自治区水利厅的专家已对会仙湿地的保护工作进行了调研讨论，广西水利电力勘测设计研究院已着手规划设计湿地生态修复工程。下一步我们将想方设法全面启动投资数十亿元的会仙湿地生态修复工程。
5 二是实施“青山绿地工程”，打造国家生态县。以城市道路为主线，结合临桂新区水体、山林及周边公共绿地，形成完整的生态景观绿带。进一步加快出入城干道绿廊建设，高速公路、国省干线公路宜林路段绿化率达95％以上，形成环网相连的绿色生态景观通道。以义江、桃花江为轴、远近山峦为依托，加强对沿江自然山林的保护和抚育，形成独特的自然景观。在丘陵地区实施天然林保护工程，恢复植被，增加林地面积。加强林业产业基地和河湖源头水源涵养区的建设。到2012年，全县森林覆盖率、绿化覆盖率和人均公共绿地面积达到国家生态县的标准要求。三是强化“生态立县”，发展生态产业。走新型工业化道路。严格控制低效益、高污染、高能耗项目引进，要求新上项目必须符合国家产业政策，符合临桂新区总体规划。坚决淘汰浪费资源、污染严重的落后工艺、设备和产品。努力做到在生产和消费活动中增产不增耗、增效不增污，力争在经济总量翻番的同时，使资源消耗、污染排放有所降低，实现生产方式和消费模式的生态转型。依托农业科技进步，大力发展无公害农业、绿色农业和有机农业，加快无公害、绿色和有机农产品生产基地建设，实施规模化畜禽养殖的污染综合治理，加强农业资源的综合利用，促进农业产业化和生态化。发挥临桂旅游资源丰富的优势，将生态观念和生态文化融入旅游产品开发的各个环节，加快发展义江沿线的生态旅游业。积极发展绿色商贸、绿色物流、绿色住宅等服务项目，推进生态型现代服务业的发展（作者系中共临桂县委书记）。
推荐第10篇：四立活动总结
新丰镇第二中心小学
关于深入开展“‘四立’德育伴我行”系列教育活动总结
本学期，我校全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和大丰市《中长期教育改革和发展规划纲要》等文件的精神，结合胡锦涛总书记关于“八荣八耻”重要讲话的相关精神，全面提高广大师生的思想道德素质，根据学期初活动计划，在全校师生中开展了以“立行、立智、立根、立魂”为主题的“‘四立’德育伴我行”系列教育活动。一学期下来，在广大师生的共同努力下，取得了丰硕的成果，现将有关工作小结如下：
一、领导高度重视，精心组织安排。
为了抓好这次系列教育活动，我校召开了领导班子集体会议，成立了以校长陈宝平为首的领导小组，进行了专项领导部署，并安排少先大队部负责制定活动方案，报领导小组审核后落实实施，整个活动领导小组全程监督，确保活动方案真正得到贯彻落实。
九月初召开了全校大会，会上陈宝平校长宣布系列教育活动开始，并进行了动员讲话，号召全校师生团结一心，认真贯彻落实省市各级政府文件精神，切实抓好广大师生的思想道德建设，努力提高我校师生的思想道德素质，打造一个文明、和谐、快乐、书香的校园。
二、狠抓方案落实，确保抓出实效。1.“文明礼仪伴我行”教育活动
开展了“文明礼仪进课堂”主题教育，从“坐、立、行”起步，培养学生良好的行为习惯。各位课任教师注意从平时的每一节抓起，时刻提醒学生正确的姿势，学校利用大课间活动时间和体育课时间进行全校性的集体训练，每个班级注意树立典型，激发学生强烈的求胜欲望和上进心，活动下来，全校学生的精神面貌有了较大的改观。 “我是文明小使者”主题教育，做文明有礼的大丰人。结合创建江苏省文明城市创建工作，围绕“做文明有礼的大丰人”主题，以争当家庭文明小使者、校园文明小使者、交通文明小使者为载体，组织广大师生开展活动。经过大家的努力最后评比产生了王咏琪、周敏、朱嘉伟、邵继业等一大批文明小使者，在他们的影响带动下，全校学生的精神面貌又上了一个新台阶。
各班级召开了以“文明礼仪伴我行“为主题的班会，利用晨会课共同学习了《中小学生日常行为规范》，开展了”我身边的不文明行为“调查活动。在
一、二年级学生中进行了“文明礼仪伴我行” 书画比赛活动，
三、四年级学生中开展了“文明礼仪伴我行”绿色童谣征集活动，五年级学生组织了“文明礼仪伴我行”身边故事演讲比赛，在学生中引起了较大的反响，取得了喜人的成果。2.“为国好学伴我行”教育活动
组织全校师生观看开学第一课，聆听教育专家、公众人物的话语和故事，学习《中国少年儿童幸福宣言》，并展开讨论，让每一个学生明白幸福是什么，怎样追求幸福，给学生上好完美的第一课。 开展“祖国盼我快成才”主题教育。以抓校风班风、促学风为重点，切实解决学生在学风方面存在的突出问题，带动广大学生进一步明确学习目标，端正学习态度，营造乐学、勤学、好学、会学和互学的良好氛围，促进良好班集体的形成。经过全校师生的共同努力，校风、学风有了明显好转，产生了二（2）班、四（1）班、六（1）班这三个全校的“文明班级”。
组织学生观看电影《为中华崛起而读书》，用老一辈革命家为了祖国努力学习的故事来教育影响学生，并组织学生展开讨论、写读后感，进一步强化效果，许多学生被感动的流下了眼泪，纷纷表示要好好学习。
学校宣传栏张贴宣传标语，各班级出专题板报，红领巾广播站集中进行宣传，充分发挥宣传媒体的作用，扩大活动的影响力。安排了“我的祖国”、“课堂学习常规”的国旗下讲话，召开了“为队旗争辉，为祖国成才”主题班会。利用一年级新生入队，结合少先队建队日，进行少先队知识讲座。
组织全校师生学习胡锦涛主席《给泰州市大浦中心小学的信》，用胡主席的话语教育广大师生，希望同学们不辜负主席的期望，珍惜宝贵时光，从小树立远大志向，学好文化知识，陶冶道德情操，养成良好习惯，锻炼强健体魄，为将来成为国家现代化建设合格人才打下扎实的基础，会议现场许多学生纷纷表示决心，取得了良好的效果。
3.“传统美德伴我行”教育活动
以“感恩教育”为主题，在
一、二年级学生中开展“护鸡蛋”活动，感受妈妈对自己的呵护与养育之恩，结束后让学生说一说或者写一写活动的体会，回家做一件令父母高兴的事。活动开展以后反响热烈，许多孩子都是第一次为父母做事，父母感动的眼泪直流。
三、四年级学生开展的“写给妈妈的一封信”活动，让孩子们想起了父母原来为我们做了这么多事，我们都没注意到，同时也把孩子那些想说又不敢说，或者没机会表达的心里话说了出来。五年级学生去敬老院慰问老人活动是我校的一个传统活动，每年的重阳节我校都会组织学生去敬老院慰问老人，帮老人打扫卫生，给老人们包饺子吃，为老人们表演文艺节目，让老人们真真在在的感受到孩子们对老人的关爱。六年级孩子则用“给老师的一封信”来表达他们对老师的感激之情，特别是一些后进生的心里话，让我们许多老师倍受感动，让我们老师重新恢复了对后进生的信心。
10月21日下午，我校邀请了团中央宣讲团的专家马老师来我校，为全校师生和家长进行了感恩教育主题演讲。会上，马老师那声情并茂的演讲，感动了每一位学生、家长和老师，听者无不动容，许多人当场落下了眼泪。特别是五（1）班的陆宇阳同学，这是一位本学期才从外地转入我校的学生，平时不认真学习，不遵守纪律，学习成绩很差。在听了马老师的演讲后感动的当场落泪，主动跑到台前发言，表达决心：今后一定好好学习，遵守纪律，不辜负老师的期望，报答父母的养育之恩。
另外，我校还召开了以“诚信友爱“为主题的班会，出了专题板报，组织了文娱表演、故事大赛、演讲比赛、座谈会、征文大赛等多种形式的活动，全校参与，共同提高。
4.“一感两观伴我行”教育活动 在“我是接班人”主题教育中，我们在一至三年级学生中开展了“卫生标兵”评比的活动，通过活动来带动学生自觉讲究个人卫生，结果涌现出了如王晓雪、陈凡、蔡雨菲、施晓怡、樊佩佩等一大批标兵。在四年级学生中开展的“今天我来做班长”活动让一些调皮捣蛋的同学也来参与班级的管理，让他们意识到了集体荣誉的重要，自己也是班级的一员，应当为班级出力，极大的提高了他们的自觉性。五年级的“我做小交警”活动则让学生知道了遵守交通规则的重要，提高了学生的安全意识。六年级的“环保小卫士”活动增强了学生的环保意识，让学生从身边小事做起，节约每一张纸，节约每一滴水，节约每一度电，不乱扔垃圾，既节约了能源，又保护了环境。
结合“我是社会人”主题教育，我们组织一至三年级的学生观看描写祖国繁荣富强不断进步的电视节目，增强学生的民族自信心和成就感；四年级进行了“我看社会万象”辩论会，教育学生关注社会，了解国家大事；五年级学生的“中国骄傲”汇报会则让每一个学生真真切切感受到了祖国的强大；六年级的“社会问题调查”用调查报告的形式来反映我们学生对当前问题的思考，让学生融入到国家社会的建设之中，培养学生参与社会政治生活的能力和履行公民责任的能力。组织全校师生进行“迎元旦，贺新年“朗诵大赛，歌颂伟大的祖国，伟大的中国共产党，幸福美好的新生活。
围绕“遵纪守法最美好”这个主题，我们邀请了我校的法制副校长——新丰派出所教导员顾利仁到校为学生进行专题法制讲座。同时又在学校长廊安排了法制教育图片展，组织全校师生进行观看。并作了“做勤奋自律阳光好少年”的国旗下讲话，召开了“遵纪守法最美好”主题班会。这一系列活动的开展让我校师生的法制观念得到了有效提升。
三、坚持常抓不懈，逐步成为习惯。
本学期的活动虽然结束了，但这并不意味着我们对学生的教育就此结束，我们将以此为契机，继续深入开展“‘四立’德育伴我行”系列教育活动，争取将这项活动一直坚持下去，成为我校的传统。我们相信在市局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校的思想道德建设一定能取得更加丰硕的成果，开出更加娇艳的花朵。
2011年12月20日
第11篇：罗立中
罗中立的油画父亲刻画了一个中国老农的典型形象，农民是国家的衣食父母，因此，油画名称为父亲。从画面上人物的皱纹以及鼻子旁的苦命痣，和卷耳朵来表现人物的温驯.天性善良。画面上运用了多层画法，色彩饱和厚实，营造出面颊干裂厚重似土层的效果，表现中国农民饱经风霜的脸孔。整个油画运用超写实表现手法，强调真实面貌，充满了人性关怀。将父亲那种承受生活压力之重以及对生活饱含的希望刻画的淋漓尽致
父亲》是农民形象中有代表性的一个，是罗中立这代年轻人思考的结晶. 《父亲》一画是在美国画家克洛斯巨型肖像画的启发下，采用照相写实主义手法画中国的一位普通的，贫困的，苦涩的老百姓，人物的形象是人们再熟悉不过的老年农民形象，老人枯黑，干瘦的脸上布满了象沟壑，又如车辙似的皱纹，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又带着恳切的目光，象是在缅怀过去，又象是在期待未来，让我们感受到那牛羊般的善良目光的“通视”。干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干许久，仅剩一颗门牙的嘴里不知饱尝过多少的酸、甜、苦、辣，犹如耙犁一般的破伤的大手捧着一个破了又被重新锔起的粗瓷碗在喝水，细小毛孔里渗出的汗珠不知已滑落多少，稀疏口胡须，还有那象征着悲剧色彩的苦命痣，都无不打上了他艰苦劳动，生活悲惨的的烙印，站在这幅巨大的肖像画面前，使人们感到了他身上特有的烟叶味，感到他的肌肤在抖动，他的血液在奔流，叫人们思考，引起全社会的关注，激起广大观众的共鸣面对《父亲》，使我们感到这是一个饱经沧桑，却又永远对生活充满希望、期待，有着乐观精神和坚韧的奋斗力的普通老农民，在他身上汇集着中华民族的优秀传统的百折不屈的创造力，这种强烈的视觉效果在观众的心中产生的是一股平凡而又伟大的情感，是憾人心魄的，正是罗中立毫不遮掩的把农民的“丑”真实的表现出来，才使得“父亲”的形象更加真实可信、有血有肉。
《父亲》不论是在题材内容上，还是在形式语言上，都有革新的意义，定是在特定的社会条件、政治气候下的产物，尤其是在80年代初期，社会处于变革时代，人们的价值观念发生了极大的变化，主体意识开始觉醒，艺术的表现意识深化，这就形成了一个良好的客观的环境。反映在艺术创作上，艺术家开始对周围身边的琐事及普通人民产生浓厚的兴趣，从而改变了以革命领袖为主要描绘对象的创作方法，《父亲》就是在这样一个良好的氛围下应运而生的，构图饱满，色彩深沉富于内涵，容貌描绘得极为细腻、感情复杂、含蓄、主体形象没有被细节的刻划所影响，反而更加突出，这不仅是形式的创新，而且是主题思想的突破，显示出了画者的魄力与勇气，《父亲》开辟了刻划普通农民的复杂性格和表现内心思想的新领域，给80年代的艺术界以巨大的震动，使人们开始思考过去、现在、未来，有人说《父亲》的形象不是某一个农民的父亲，而是中国经历十年浩劫的八亿农民的父亲，也是当代中国农民的形象，这个形象所体现的力量，是支撑我们整个民族，整个国家从过去走向未来的伟大力量，这个形象有很大的概括性，又有巨大的包容时，它具有划时代的意义，但是《父亲》一画也反映了他构思中矛盾，他想要歌颂，赞美中国劳动人民的美德，却又对农民身上附着的封建意识感到可悲，所以画面上的农民脸上又笼罩着一丝愁云，所以说《父亲》在一定程度上反映了当时的社会特征，它不仅具有美学价值，还具有社会学价值的伦理学价值。《父亲》更象一座纪念碑，屹立在那个年代的人们的心中。
看到这幅油画，让每位读者的意像中充满了这位纯朴的农人，不禁让我感怀，这也许是作者对父亲及终年耕作土地的默默感恩。画家笔下浓厚的油彩和西方现代艺术中超写实的手法巧妙地采用了特写构图，精微而细腻的笔触，淋漓的汗水从脸上的毛孔中渗出。塑造了一幅感情真挚、纯朴憨厚的父亲画面，即使没有斑斓夺目的华丽色彩，也没有激越荡漾的宏大场景，但作者依然刻画得严谨朴实，细而不腻，丰满润泽。背景运用土地原色呈现出的金黄，来加强画面的空间感，体现了《父亲》外在质朴美和内在的高尚之美。颂歌般的画面色彩十分庄重，生动感人，是对生活中劳动者的崇敬和赞誉。
鲜明的影象总是能一下射入脑海，于是撞击到心灵的某个部位，久久不能释怀。第一次看到罗中立的油画作品《父亲》，中国农民的形象就开始在我心中定位。面朝着的黄土，背朝着的天，混着泥土的汗水，深邃不见的眼，这就是作者要表达的农民一生的缩影。
自油画作品《父亲》出世至今，对它的好评从未间断，人们对画中的各部分索取得淋漓尽致，让农民的儿女能涌出泪来，让人们浮躁的内心肃然起敬，这是属于农民个人的魅力，更是这幅油画给我们带来的一种无形的力量，是“不问收种，只问耕耘”的特殊情感，是这一生贡献给土地的有力证明！ 显然，我们能从画和题目中知道画中人的两个身份：农民和父亲。他是一位农民父亲。父亲为了儿女的奔波是一种无私的奉献，农民父亲为了儿女的耕作是一种血泪的劳苦。我注视画中的这位农民父亲，日光强烈照射下的脸都能反射出光来，我愈发觉得这张脸像一张明镜，照映着我们的心，明镜中仍有深深的裂痕，那是春下秋冬的风雨无阻，那是冷暖不知的岁月旅途。
是的，这是父亲，农民父亲！指甲里还存有脚下的泥土，眉梢上还挂有灰色的汗珠，碗中有水已经发黄却泛起金光，笑得不知所措甚至有些麻木，就这样，感动得我们一塌糊涂。
第12篇：立在孤独
立在孤独、失败与屈辱的废墟上－－俞敏洪校长致辞新学员（录音稿）
同学们好，首先欢迎大家来到新东方，新东方会伸开双臂全力欢迎大家，但是新东方并不象大家想象的那么好。大家走进教室看一下，新东方几乎百分之一百的教室都是向别的单位租来的，都是利用别人废弃的工厂和厂房或者废弃的礼堂改建而成的。大家看得出来，不少教室的外围环境是非常艰苦的，这种艰苦证明了新东方是从多么艰难的环境中走出来的。93年的时候，新东方只有10平米的办公室，现在新东方有了一幢办公大楼，那是新东方最美好的地方，因为大楼里配备了新东方所有的现代化设备，除此之外，新东方别的教学地点几乎都处于周围环境不是很好的地方，在大街小巷之中，有的时候甚至是非常难找的地方。但是我们在拼命努力改善新东方的教学环境和新东方的学习环境，使学生们在新东方得到更多的东西。
出国的道路很难，因为在出国的过程中失败者往往比成功者还要多。新东方的统计数据表明，每年到新东方学习的有四五万人左右，但每年中国学生能够拿到美国全额奖学金或半奖最后出去的人数是一万人左右，估计最多的人数是一万两千人左右，也就是平均在学习的人中间，每
三、四个出去一个，大部分人在出国的道路上要经过艰苦的努力，我碰到出国最长的时间是五到六年才能走，短的是一年就能走，当然这是幸运儿。
当然出国的艰难的程度跟你考试的成绩都密切相关，你考试的成绩越高，你出国就越容易，同时也跟你本科的成绩有关，你本科的平均分越高，能得到90分以上，你出国就越容易。有工作经验的同学还跟你的工作经验有关，在出国的道路是充满的荆棘，充满了艰险，绝对不是一条平坦的大道，这就是为什么新东方的校训是\"要从绝望中寻找希望。\"
大部分同学学到最后一直到签证的过程中，处处充满绝望。在我们的日常生活中，除非你不去想希望和绝望这两个字，你想到希望和绝望这两个字的时候，你想到更多的是你生活中绝望的一面，可以说我们生活的80％到90％是由绝望组成的，而你的精神不垮就是从这种绝望中找到一线希望。比如说学习GRE词汇, 你必须从几千词汇量增加到
二、三万词汇量，通常三个月要背一万个单词，你每天要背三百到五百个词汇才能把所有的单词记得差不多。如果不从背单词的绝望中找希望的话，你是没有办法的。
新东方创办的整个过程是从一点点的希望做起，最后不断扩大希望的过程。新东方最初只有十平方米漏风的违章建筑办公室，但是现在新东方有几万平米的教室和办公楼。它的发展过程是充满艰难的过程。我举一个简单的例子，大家就明白了。在93年冬天新东方成立的时候，我自己拎着浆糊桶零下十几度去贴广告，把浆糊刷在柱子上，广告还没有贴上去，浆糊就变成冰了。更要命的是，当新东方在94年有一点发展的时候，就跟别的单位产生了竞争，一有竞争，就产生了麻烦，比如说新东方广告员拿广告去贴的时候，别的培训部就拿刀子在等着你，说你敢贴我就敢捅了你，新东方的广告员是被人捅过的，进医院缝了好几针。我当时花了很多时间，找中国的公安管理部门跟他们协商，最后终于跟他们变成了朋友。这个协商、磋商的过程就是学习的过程，深入中国社会的过程，理解中国社会的过程，并且知道将来怎样面对中国社会的过程。我最喜欢的是教书，但是假如说只是教书别的都不去做，新东方也不会有发展。所以任何事情都是你不断努力去做的结果，当你碰到困难时候，你不要把它想象成不可克服的困难。在这个世界上没有任何困难是不可克服的，只要你勇于去克服他。
新东方\"从绝望中寻找希望\"这句话，跟美国著名的民权运动家Martin Luther.King所说的话是一模一样的，他在I have a dream演讲词中说了一句话，\"We will hew out of the mountain of despair a stone of hope，\"我们从绝望的大山中砍出一块希望的石头。请记住了绝望是大山，希望是石头，但是只要你能砍出一块希望的石头，你就有了希望。在他的时代，直到他被暗杀为止，黑人在美国没有任何社会地位而言，坐车不让坐，饭店吃饭不让吃，电影院不让进，正是他用鲜血和希望换来了美国黑人在美国社会中的平等。
哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会成为希望。凡是我身边想要出国的人，只要坚持往下走，我发现最后没有走不了的人，真正走不了人的是联系了一年或者联系了两年就放弃的。一两年在你的生命长河中算什么！为了一个伟大的目标，我们搞个三年五年并不算长。
如果纯粹是为了出国，那一点都不难。除了美国，加拿大以外，还有西方的其他一些国家，英国，瑞士，丹麦等等也可以去，实在不行了南非也可以去，再实在不行去科索沃看看（全场大笑）。我们之所以要出国，不是为了出国本身，而是为了追求更多的知识，为自己谋取社会地位和财富，为了使自己成为更加有用的人，使自己的人生更辉煌。从这个意义上说，象西方发达的教育国家，美国加拿大等，是我们首选的目标。
在出国的过程中，我们必须为自己寻找动力，没有动力是不行的。在英语中有两个单词，expel和impel， expel有两层解释，一个是\"外在推动\"，另外一个是\"开除\"。 假如说在这个社会上有人推你推不动，比如说你的老师强迫你学习，你的父母让你学习，你怎么学考试都不及格，你最终的结局是被学校开除，被社会开除。另外一个单词是impel,表示在里面往外推，就象飞机的发动机使自己能够发动起来，自己能够起飞，不至于用汽车把他拉动起来。外在的推动力来自你周围的同学，周围的同学出国了，你没有出去，你就会觉得自己的社会地位不如他，你就会自卑，你不出去就不行。想当初我自己拼命联系三年出国，就是看到周围的40个多同学全部到美国去了，有去哈佛有去耶鲁，我不去就感到不行，尽管最后我还是没去成（笑）。外推力同时还来自你的父母。你的父母望子成龙，你看到你父母衰老的身躯，你看到他们拿不到社会保险金，你就必须抚养他们，抚养他们就必须赚钱，赚钱就必须比别人做得更好。
结过婚的同学都知道，外推力还来自你的老婆，来自你的丈夫。在当初联系出国的过程中，我是经过这种考验的。身无分文联系出国，而出国又没有希望，我的老婆有时会在我身边说，某某又走了，某某又走了，你真窝囊，到现在还没有出去。象这样的话，尽管不算骂你，但是作为一个男人，男人作事应该顶天立地，当你听到这样的话，发现自己无能的时候，你的心肯定在流血，所以你就不得不去奋斗。也就是因为这样的推动力，导致了今天新东方的萌芽，因为我发现自己出不了国，总要作点事情，唯一能干的事情，就是教书，一个晚上教两个半小时能拿50元钱，最起码能把老婆和孩子养活了。人最希望受到的尊敬是家庭内部来的尊敬，如果连老婆都不尊敬你的话，还活着干什么。
外在的推动力有时候很巨大。我举两个例子，在二次世界大战时，美国要派一百名突击队员深入到德国后方去，要求这一百人都会德语。这一百人选出来后，给他们集训40天，要求这40天必须要学会德语，学会也要去，不学会也要去，大家可想而知，不学会的话，一落地就被杀掉了，德国人一看怎么来了个美国鬼子，肯定不行。40天后，一百个美国士兵几乎没有不会讲德语的，而且讲的很好，因为这种外在压力太大了，以至于这40天不学好会要你的命。假如现在有人拿着一把枪对着你，要求你把GRE单词背出来，如果背出来就把你枪毙了，40天后你肯定背出来。
另一个例子是一个来自上海的学生。这个学生现在已经出国。去年暑假班他来的时候，GRE 只有一千六百分，学到最后没有信心了。有一天他在教室看到了一个女孩子，她穿了一件绿色的T-shirt，很专心地在学习，他开始对这个女孩产生了好感，但没有办法坐到那个女孩子边上，因为新东方的座位都是固定的。他为了看到这个女孩子，坚持每天来上课。他一直没有胆量跟女孩子说一句话，就这样一直默默无闻学到结束。最后走的时候，他远远看了这个女孩子一眼，想让她留一个电话号码，但还是没敢走上前去。这个女孩子的形象一直在他的心中。他说为了有一天看到一个自己喜欢的女孩子，能够有勇气跟她说I love you，他必须拼命学习。一个人要是觉得自己没有东西的时候，他的胆量会变得很小。他就拼命学习，结果到了11月份考试的时候，他考了2200分，最后去了一所美国排名20多名的学校。到美国去以前，他给我写了一封信，问我是否能帮他找到这个女孩子，我说你连女孩子的名字都没留下，让我怎么找。最后他带着遗憾去了美国。
这几年来，成双成对走出新东方课堂的，少说有几百对，多说有上千对。 我们当然不反对谈恋爱，而且我觉得这也很美好，但重要的是你把喜欢的女孩子带出新东方课堂的时候，你能给她什么，你要想想这个问题，当你最后不能给她什么的时候，这一切都是很短暂的。我现在讲一下内在推动，内在推动比外在推动更难得到，但是一旦得到就会进入持久状态。我们要在社会上追求一种卓越的状态，你必须追求比别人更好，不仅仅是为社会地位，更是为了你自己在这个社会上活得更美好。假如让你到夏威夷去渡假，你有这个本领吗？你没有。现在即使让你到大连去渡假，你也许还没有这个钱。那靠什么去呢？靠你的自信去追求比别人更好，靠\"会当凌绝顶，一览众山小\"的精神。其实追求比别人更好并不难，你只要比别人做得好一点点就行。有的同学说，别的同学太厉害了，我超不过去。我告诉你我背单词的诀窍。我现在的词汇量比较大，但我每天只背几十个单词，因为我老是在背，就比别人背得多。一天比别人多背十个，十天多背一百个，一百天多背一千个，一年以后就没有人超过我的词汇量了。你每天比别人多走一步，十天比别人多走十步，一百天多走一百步，别人就没法跟你比。我在美国开汽车的时候就有这种感觉，如果你的汽车开到一百，别人开到一百一，等到别人过去几十分钟的时候，你想追很困难。为什么？因为他已经出去了不知道多少公里，你再怎么加快也很困难。所以，先走一步，必然比别人更快更好。
我们的智商有高低之分，但实质上没有绝对的差距。我一直认为自己是比较笨的人，我在大学的时候，成绩多是60分、70分，英语水平感觉很低，很低。我的英语水平是后来被*出来的。因为不断要教书，所以我不得不一项一项地研究。我的词汇量也是被学生*出来，学生天天要拿出书来问我这个单词是什么意思，我说，对不起，我看过这个单词，但我现在想不起来，我明天告诉你，等我明天告诉他这个单词是什么意思的时候，他马上又问你，另一个单词是什么意思，我说，哦，对不起，这个单词我也忘了，我明天再告诉你。两次下来，我就发现自己是窝囊废了，没有办法面对学生。所以，后来我不得不为教学开始背单词，一本一本地啃过去，啃到最后，学生拿书来问我的时候，不至于说不出单词的意思来。这就是推动力。你得有勇气去做自己最怕做的事情。
另外，大家在学习过程中要养成一种优秀的习惯。中国有一句谚语叫：\"习惯成自然\"。同时，西方希腊哲学家亚里士多德曾经说过:\"优秀是一种习惯\"。也就是说，比如你每天坚持早上起来读书，就养成了读书的好习惯。我读陈忠实的《白鹿原》时，记得最清晰的就是那个朱先生，他每天早上起来不管在怎么艰苦的状态下，冬天、夏天、还是在走路，一定要起来晨读，拿出一本书读半个小时，他如此地读了几十年，变成了一个有学问的人。
优秀能养成一种习惯，那么邪恶、懒惰也能养成一种习惯。不知道在座的各位有没有感到，当你睡觉越来越多的时候，你每天都想睡觉。中国有一句谚语叫：\"越睡越懒，越坐越瘫\"，就是养成坏习惯的证明。
接下来我要讲一讲英语学习的问题。在英语学习中做任何事情都不要太广泛，特别是在英语水平不很高的情况下。我们做事情\"精深超过博大\"。什么叫\"精深\"？\"精深\"就是学通了，学透了。英语学习特别简单，假如说你现在下决心找出几十篇文章，你把它们背得很熟的话，说不定你会变成英语专家。我举个例子你就明白了。有个学员现在在Duke大学，这个学生之所以我认识，就是因为他背过新概念英语的第
三、四册。他从高一开始背第三册，背到高三就背完了，高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了，但是当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第
三、四册背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢？我把其中任何一句说出来，他能把上一句和下一句说接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背。后来去了美国Duke大学，他给 我写信，他写来的英文信，我不敢回，我对他的英文有畏惧感，因为他的英文学得太好，所以我给他写中文信，并告诉他不是我不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国语言（大笑）。他告诉我到了美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说你这个文章是剽窃的，因为你的文章写得太好，教授说我20年教书没有教出这么漂亮的文章来，这个学生说，我没有剽窃，教授说，你怎么证明你没有剽窃，这个学生说，我没法证明我能写这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听，教授说，你背背看。这个学生就开始背给他听，结果，他没背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了三十年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过（全场大笑）。
以上例子表明，作事情不在于泛，而在于精。如果你把事情精深下去了，泛的东西就自然而然了。从来没有听说过哪个小学生先学百科知识，再来学语文数学的知识，也没有听说哪个系开课的时候，先把百科知识教完了，再来教你专业知识。你先得把对你有用的知识学到手。如果你学的东西太多，摸不着头脑，最后你就失去了目标，老觉得每天都很失落，好象学了好多东西，但最后什么都没有学到。
除了学习英语以外，其他的一些精神比学习更重要，会使你更容易走向成功。我总结了成功所必须具备的三种精神：
第一是忍受孤独的能力。因为在你成功以前，你永远是孤单的，没有人能帮得上你，God help those who help themselves, 上帝只帮助那些帮助自己的人。所以，人永远是孤单地在奋斗，不管有多少人在你的身边，你要真正达到成功，主要是靠你自己。
第二是忍受失败的能力。在我们的生活当中失败太多了，很多托福学生第一次考了550分，第二次考了570分，580分，要考好几次才能通过。但是，你要能够经受得住失败，并且从失败中奋进。 我举一个简单的例子，新东方徐小平老师原来是学音乐的，英语水平并不是很高，所以他考托福考了三次，第一次是500多分，第二次还是500多分，但是第三次就考了600多分，他就到美国去了。所以你如果一次失败之后不能承受这次失败所给你带来的压力，那你也就完蛋了。因为人生活中失败为多，胜利为少。你行动九次，大概六到七次可能是失败的。每次行动都成功的人并不多，毛泽东打仗的时候也打过败仗。看过三国演义的同学就知道，诸葛亮打仗的时候更多的是失败而不是胜仗，但他却一如既往地鞠躬尽瘁、死而后已。这是因为他有精神支柱，他想把蜀国搞好，不辜负刘备的希望。好多同学失败以后常常找外在的理由，这个不行，那个不行，学习不好是因为教师太糟了，或者是因为没有时间了等等。所谓的外在理由都是为自己寻找逃脱责任的借口。让我告诉你，在这个
社会上如果你失败了，没有任何外在的理由；如果你说中国的社会不行的话，那为什么在你边上的人能成功，而你不能成功呢？这个社会从某种意义上说对所有的人都是公平的。尽管机会面前人人平等，但是，占据机会的能力是不一样的。如果你失败了，其根本原因在你本身，不在外在的东西。所以任何寻找外在理由的人都是愚蠢的。任何失败的原因都必须从自己身上去寻找。
第三是忍受屈辱的能力。我们在生活中常常会受到侮辱。你到商店买东西，售货员横眉竖眼，你会觉得受侮辱。你想出国，得盖20个章，这20个章在某种意义上每一个章都是一个侮辱。为什么？因为它们给你设置重重障碍，你得一道一道地闯过去。韩信之所以能够成就最后的大业就是因为他有忍受屈辱的能力。当时他是不得不钻裤裆的，如果不钻，他只有两个结果，一个是他被那个人杀掉了，从此没有韩信了；第二个就是他把那个人杀掉了，他赢得了暂时的胜利，但从此也没有了韩信，因为他杀人了，杀人者偿命，这是中国的原则。所以从此历史上不会有韩信这个人。他之所以能作为忍辱负重而成大业的形象千古流传在中国历史上，就是因为他钻了裤裆。当然我不是鼓吹大家去钻裤裆，如果你只是为了钻裤裆而钻裤裆那你就成了一个马屁精，那就不是人了。你钻裤裆的同时你的眼睛是看着未来的，你心中有着远大的目标，有了这种目标以后，忍受暂时的苦难和屈辱是无关紧要的。
所以，忍受孤独的能力是成功者的必经之路；忍受失败的能力是重新振作的力量源泉；忍受屈辱的能力是成就大业的必然前提。忍受能力，在某种意义上构成了你背后的巨大动力，也是你成功的必然要素。如果你忘了这些，只是一门心思地学，学到最后你什么都没了。因为你没有精神状态，没有精神状态的人活着不可能有成就和创造。
最后一点我想说的是，有不少社会言论说，新东方在鼓励大家出去留学好象带有某种崇洋媚外的色彩，这种说法当然是很落后。谁都知道，我们中国的社会确实太落后，我们中国社会需要大量的先进科学技术知识和人才，而靠我们中国自己的科学家在国内创造这种知识，尽管有可能，但从整体来说，大家可以看出来，离西方差得太远。美国的导弹可以很精确地打到某一个目标，但中国确实现在还没有这个本领。因此，中国人需要这样的人才。所以，留学在中国历史上起到了重要作用。大量的伟大人物都是留学回来的。国家领导人周恩来，邓小平，现在的***主席等都是留学回来的。在科学家方面有钱学森、钱三强等等。有了这些人才有了中国的现代科学技术和现代的武器装备。作为一个中国人，留学不是我们最终的目标，也许我们在美国拿个绿卡，这并不等于不爱国。人确实首先是为自己做事情，创造个人财富，创造个人地位；但是，更重要的是我们同时要为国家做点事情。新东方的校长们都是从国外回来的，大家现在都不走了，并不是因为我们只想赚更多的钱，因为钱总是有限度的，人还需要一种精神和做事情的力量。所以我想，我们尽管有个人的目标，但是，民族的振兴也应该是我们永恒的目标。所以我们的目标大概应该分为两种，个人的目标和国家的目标结合起来，而这两种目标在某种意义上都是永恒的。把这两个永恒的目标结合在一起，你就变成了一个真正伟大的人。
我今天大概就讲这么多，如果有机会我会走进教室给大家讲课。我的讲话到此为止，谢谢
第13篇：初中语文教学心得体会四
初中语文教学心得体会四：初中语文教学心得体会（3398字）
教育理念。这对我们每一位教师是一次通透的洗礼。如何教好新教材，用好教材，推进新课改，是对我们每一个语文教师的机遇和挑战。作为新教材的使用年级，我校七年级语文组在校领导和其他年级语文教师的指导和协助下，认真学习、大胆探索、勇于实践，取得了些许成绩。我们的主要做法有：
一、采取多种形式，落实培训学习
我校教研采取短期培训与长期学习相结合，集中学习和自主学习相结合等形式，注重校本培训，每周定时定点学习，让理论学习成为教师的内在需求，并在专门的研讨会上将教学中出现的预设外、生成性的问题共同解决；学校创设条件，选派青年教师到武汉等地参加新课改研讨学习班和新课标培训，同时请市、区教研员到校讲学、讲课，努力将最前沿的教育教学思想呈现于一线教师面前，有针对性的解决实际问题。通过这一系列手段使新课程理念渗透于教师的教学行为中，转变了传统的教学模式。
在教学观念上变“以教师为本”为“以学生为本”，课堂教学的主体是学生，教师是教学活动中的参与者组织者与引导者，在教学中我们准确把握师生角色定位，坚持以学生为主体，以学生的发展为本，使学生真正成为课堂的主人。充分发掘学生潜能，舒张学生个性。在第一册的“口语交际――这就是我”教学过程中，我们为学生设立了语文学习的成长记录本，让学生写出一个真实的自我，“自我介绍”，充分展示了学生的个性。其后的点点滴滴则是成长中的心路历程。如学习《理想》这一课时，结合课后名言，让学生在记录本上记下自己的座右铭，既给学生一个充满激情的我，也让学生下意识地积累了许多知识。再如我们学习《邓稼先》和《音乐巨人贝多芬》时，我们请学生谈谈自己心中的偶像，说说为什么佩服他，那么自己准备做一个怎么样的人？鼓励学生从小树立远大理想，志存高远，做一个有抱负的人。
二、深入集体备课，注重教学反思
教师是教学活动中的参与者组织者和引导者，要尊重学生学习过程中的个体体验，实现学生“自主、合作、探究学习”，而集体备课就是实现这一目标的重要途径。
在这一年的课改实验中，我们充分反思过去备课的弊端，在此基础上，对备课进行了改革，制定了\"集体备课、互相协作、资源共享、个人加减\"的新的备课方式。其中，集体备课是进行资源共享的前提，个人加减是体现教师个人创造和适合不同班级学生特点的保证。通过讨论，我们对新的备课方式形成了以下几条意见：第一，在备课形式上，我们提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意侧重设计好教学的基本思路。第二，教学设计要求体现学生的主体性。关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性。
每单元课文由教师分工备课，再集中汇总，讨论修改，用集体的智慧形成一整套精品详案。这样一方面减轻了教师的备课负担，另一方面使教师腾出更多的时间和精力研究教材，指导学法，辅导学生。与之配套的还有一系列说课设计、研讨课、评课，也有问题解决式的互动研讨和教师的教学反思。学校在这方面做了大量工作，举行了相应的具有竞赛性质的活动。如刚刚结束的中学部青年教师基本功大奖赛，青年教师从讲课、说课、教案编写、现场评课等方面展示出各自的风采，显示我校青年教师较高的教学水平，并有力地促进了我校新课改的行进。 学校规定全体教师每节课后必写教学心得，通过自我反省，以反思日记、课后备课、成长自传等形式进行内省式反思，通过理论学习或与理论对照进行学习式反思。通过与他人交流、过程观察、学生反馈、专家会诊等方式进行交流式反思。以研究的态度从事教学、以研究的视角反思教学、以反思的成果改进教学，强调课后反思的重要性。学校还定期对教师课后反思情况进行检查、评比，并将评定等次在全校公示。
三、改革课堂教学，注重知识积累
教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。新课标指出，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。我们在教学过程中提出了“读书、积累、提高”的主题活动，运用各种措施利用生活中的语文资源。如“精彩的课前三分钟演讲”。既可以是学生自己的所见、所闻、所感，也可以摘录自己欣赏的隽永小文。每节课训练一人，要求人人能讲，并能从中获益。经过长期坚持训练，学生的观察能力、思维能力以及表达能力，都有明显进步，学生作文的整体水平也相应提高。
积累是学好语文的关键。郭沫若有\"胸藏万汇凭吞吐，笔有千均任翕张。\"积累是语言材料的内化为个人语言储备的过程，我们要求学生在日常生活中时刻注意积累，可以是生活中自由点滴积累，也可以根据老师的安排积累，值日生每天在板报专栏上抄写一首诗、一句名言，一组优美的句子或其它内容，并向学生推荐《读者》、《中学生阅读》等书目，定期指导学生阅读中外名著，适时作时事点评。在课堂、学校的大环境中增强学生的语文学习能力和关注社会的责任感。 营造人文化的语文学习环境，激发学生的情感，体现学生接受的个体性。每单元的“综合性学习”就很好地体现了这一点。语文综合性学习是一个学生自主学习的过程。课程标准设置综合性学习的目的，在于改变学生以单纯地接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现“人的发展”这个根本性的要求。例如在进行“探索月球奥秘”的主题研究活动中，教师先让学生根据自己的兴趣爱好，提出关于月球知识的研究小课题，于是“月球知识知多少”、“有关月亮的对联和谜语”、“月亮的传说”等一系列子课题产生了，带着这些课题，学生们兴致勃勃地投入了研究中。有的学生几个人共同研究一个课题，你上网查阅资料、我上图书室借阅书籍、他负责整理资料，个个干得头头是道；有的学生则和家长一起合作研究，在自己研究的同时也让家长更新了一回教育观念。还有学习《鱼化石》一诗时，请学生自己收集关于化石的资料，学生们带来的成就出人意外：图片、论文摘选、文章、诗歌，甚至有的同学搬来了自家的大百科全书，可见学生们对活动课的期待与热忱。综合性学习课《黄河，母亲河》同学们根据自己的兴趣分成“黄河历史组、黄河诗歌组、黄河传说组，黄河环保组，收集资料，归纳整理，显示了很好了自学才能，更体现了学生集体的智慧。
与时限较长的综合性学习课相得益彰的是一些小活动。如课本剧，像《丑小鸭》，学生们自制卡通面具，设计台词，自编自导，还煞有介事；还有课文人物的心理访谈，学生研读课文，体会课文中人物的内心世界，扮演主持人，为课本人物作内心独白，于其中折射出自己的精神世界；组织学生编写手抄报，学生自己分工合作，采访、排版、配图、发行，充分展示了自我才能。我们通过这一系列的活动引导学生运用理论分析生活中的热点问题，接触现实生活，扩展知识视野。
四、开发现代信息技术资源，为新课程改革提供支持
我校紧紧抓住现代信息技术三个支撑点，即硬件建设、软件开发、潜件发展，努力开发现代信息技术资源，为新课改的顺利实施提供了有力支持。 在中学语文教学中，恰当运用电化教育手段，制作多媒体课件，可以提高语文课堂教学效率。多媒体课件具有形象、直观的效果，融图、文、声、像于一体，便于以另一平面呈现课文，帮助学生理解。如《竹影》一课中关于中西方绘画的差异，难以捉摸地在一个个方块字间游移，可当多媒体呈现出两组各具特色的中西方绘画作品，像郑燮的《竹石图》，塞尚的《静物》等，则一切尽在不言中了，学生们在教师的指导下水到渠成地归纳出其不同。《观舞记》课件的导语部分恰到好处地引入印度舞蹈录影，让学生领略到异域风情，对课文中冰心女士的描绘则更充满了期待。课件《神州大戏台》进一步将展示平台的作用发挥尽致：各种脸谱、唱腔让学生赞叹不已的同时心领神会。《黄河颂》课件中黄河壶口大瀑布腾挪宇宙的姿态、《黄河大合唱》吐呐山河的气势使光未然的诗歌灵魂于声色大动之中赫然显现。
新课标下的教学每一步前进都需要探索总结。还有许多问题亟待明确。如新课程中“双基”的落实情况，教学评价的把握，我们的课程内容对于形成学生素质过程中的作用等等。
千江有水千江月，万里无云万里天。语文无处不在，作为语文教师，应当让学生爱上语文，因为它是一门神奇而美妙的学科，快乐地学习语文，学习快乐的语文。让生活走进语文，用语文来描述生活！
初中语文教学心得体会五：初中语文教学心得体会（1091字）
9年以来，6年我一直在农村中学教语文。对语文教学个人有以下几点理解，希望和各位老师共同探讨。
一、钻研教材，以环境为基础精心设计教案 我们要上好一节语文课，必须课前钻研教材、查阅资料、回纳演绎，了解教学环境，尤其是教育对象。
二、反思教学中的得失并写好教学后记
教学后记是教师在教完一课时后的心得体会，从教学后记可以观出我们在教学一课时的优点是什么？值得改良的地方在哪里？教师在明确了自己教学过程中的优缺点后，就会不自然的反思自己在以后的教学过程中应该注重什么？继承什么？摒弃什么？这样就不愁咱们教学水平提不高了。因为我们的教师在反思中得到了成长，在反思中得到提高。所以，写好教学后记是必要的，它对我们研究教学有很大的帮助。
三、时刻关注学生，以学定教
学生是学习的主体，教师是\"教\"的主体，教师在教学过程中起引导作用。所以我们教师的教学内容应该根据学生的具体情况来决定，不能一味地凭主看感受去设计教学内容，从而主宰整个课堂。我们教师应该是为学生服务的，如果我们的教学脱离了学生的学习实际，那么学生就会对咱们的教学内容失去兴趣，从而大大打击他们的学习积极性。学生没有了学习积极性，何谈学习成绩的提高？总之，在以后的教学过程中我们必须以生为本、以学定教。
四、加强思想交流，构建和谐平等的师生关系
思想交流可以拉近人与人之间的距离，人与人之间的一切都源于交流，只有交流方可密切人际关系。教师是学生的指路明灯；是学生最信任的人；是学生最 为依赖的人。学生的思想发展方向大多取决于教师，如果教师能够给予学生良好的引导和帮助，学生的思想就可能会朝着良好的方向发展。如果教师没有对学生入行良好的引导与帮助，那么学生的思想就有可能不会向我们所希望的方向发展。观来我们教师只有时刻关注学生、懂得学生，不时与他们入行思想交流和心灵碰触，做他们的良师益友，才可能实现师生关系的真正和谐与平等。
五、抓住课堂契机，培养创新能力
对学生创新能力的培养是每一个中学语文教师的责任。学生的创新思维的火花，往往就是在瞬间被发掘的。作为教师的我们，必须时刻抓住契机，科学地进行引导，帮助他们挞出创新思维能力的火花，使他们体验到创新的快乐和成功的快乐，鼓励他们在以后的学习生活当中，敢于创新、乐于创新、习惯创新。只有这样，我们培育的学生才不会被社会所淘汰；才能立足于这个纷纷复杂的社会；才能适应各种激烈的社会竞争。
综上所述，我们新时代的中学语文教师只有满足以上几个条件，才能随心所欲地驾驭自己的语文课堂，真正地实现\"教育教学过程最优化\"。最终提高自己的教学质量，令自己快乐地工作、幸福地生活。
第14篇：四环节教学心得体会
为更好的推行“四环节”高校课堂教学模式，我校全体师生前赴“永威”进行学习，经过一天的了解与接触，结合我校实际情况与区教育办薛主任对“四环节”高效课堂教学模式的指导意见，进行了两轮持续不断的听课、评课、研讨，使我们教师业务水平迅速提高。
四环节教学目标任务三维立体式，任务落实到人、组，学生主体作用充分发挥，集体智慧充分展示。以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验。 让我们的课堂在单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到高效的预期效果。我们的的课堂变成了大容量、快节奏的。我们上课时常用的组织课堂的语言，例如“请你站起来”、“请坐”等等，无形中对学生的良好品德养成好的习惯，许多学生同时站起来也不用老师协调，自然有学生谦让地做下去。教学环节的过渡大多也不用老师引导，因为学生都已经知道下面该做什么了。老师一拍巴掌，再乱的课堂学生也会马上静下来。
“学案导学”阶段的任务是：明确学习目标，生成本课题的重、难点并初步达成目标。 类似于永威学校的“先学后教”。 “合作交流”阶段对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写，让他们“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”。 “点拨解惑”阶段展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。 “检测巩固”阶段相当于永威中学的“堂堂清、天天清、周周清”。
预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。在预习交流、明确目标的环节，通过学生交流预习情况，明确本节课的学习目标。在分组合作环节，教师口述将任务平均分配到小组，一般每组完成一项即可。在展现提升环节，各小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析。在穿插巩固环节，各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习。在达标测评环节，教师以试卷、纸条的形式检查学生对学习任务的掌握情况。不同学科根据本学科的特点会有不同的操作方式，灵活 掌握。
在学案导学阶段：最重要的工作是什么？编制预习学案。教师要编制出适合学生自身特点的学案。永威的教改一个很重要的措施就是变教案为学案。
合作交流阶段：问题要设计得既让学生有兴趣，又能让学生有收获，对于教师来说是个严峻的挑战。所以，公开课有时非常精彩，有时却一塌糊涂。设置的问题有四个原则：⑴有利于学生掌握解题方法；⑵有利于学生掌握规律和解决问题的窍门；⑶有利于激发学生的求知欲；⑷调动学生的学习积极性。学案编制方式是：创设情境，编制错例，有易到难，由简到繁。要注意⑴每个组的展示形式；⑵预见困难；⑶备追问的问题。
点拨解惑阶段：学生都会的不展示，要展示出错大的、一题多解的，和现实生活联系紧密的要重点点拨。用不同方法的反馈，点评。老师做什么？追问，点评，拓展，提升规律，评价。点拨解惑要体现老师驾驭课堂的能力。要注意：追问的问题 、点评语 、解决问题的方法和技巧。
检测巩固阶段： 它是一个课堂环节。一方面是对学生学习内容的巩固、深化，另一方面便于教师获得反馈信息，检验学生的学习效果，提高课堂效果和教学质量。
任何成功的课堂模式是在长期探索中一点一点积累形成的。他们开始的时候并没有什么高深的教育理论来指导。他们只是不断地发现问题，解决问题。可以说，我们的“四环节”高效课堂看到了教学最本质的东西，促使我们从本体论的深度去重新思考教学，思考课堂。
四环节教学心得体会（2）：
伴随着教学对象的变化，课堂改革的呼声越来越浓，我校也走在了课堂改革的前列，有幸我也成为课堂改革大潮中的一员，几年来的尝试下来，感觉收获很多，现将自己的一点感触写下来，与大家一起交流。
一、落实实效课堂的前期准备
每一个学期的开学 ，我的第一堂课并不是讲授教材上的知识，而是从生活中易见的实例告诉孩子们物理很有用，而后又从一个个简单的生活小现象用物理知识作以分析，从而激发学生学物理的欲望。然后告诉孩子们物理好学易懂，你们感觉困难是因为学习不得法或是另有其他原因，听我的话你们会学的很轻松而且会很棒。从心理上首先让孩子树立自信心，最后我介绍我的授课方法及对孩子们的要求和他们应该具备的听课方法，做完这一切之后，我让每一位同学写感想介绍自己的过去，听老师讲后心里的想法及今后的打算，作为第一次作业上交。
当作业收上来之后，我读每一位同学写的内容，从读的过程中了解学生的学习情况、困惑与无奈以及今后的打算，也初步判断孩子的性格和基本情况，在作业本上，我像改作文那样划出孩子们关于学习方法、未来打算等优美语言，并分别给孩子写上激励性、指导性的语言，从而第一印象给每一位孩子以亲切感，为以后师生的交流做好铺垫。
做完这一切，配合班主任，针对班级学生情况把学生划分成若干小组，为以后落实实效课堂四环节做好充分的准备。
二、如何落实实效课堂四环节
1、预习
我的预习很少放到课下，因为我觉得课下布置预习，大部分同学不会做、或者说不会认真去做，因此我将预习放在课堂上。
每节课开始，我会让学生自读教材（带着预习目标和预习问题去读，导学案上设计有），这样在读教材的基础上学生能把教材上有关本节课必备的基础知识找出来、划出来并用心记下来，而后让学生读学案上的学习内容点拨，対预习作业中不会的或是学习点拨中不懂的问题，我让孩子们在交流环节去解决。
2、交流
在学生读完教材和学习内容点拨之后，我让学生分组去交流，我鼓励学生多问、多说、多算多写，这样会让每一个孩子参与到课堂上来，避免了学生课堂注意力分散，并锻炼了学生的语言表达能力和运算能力，在学生交流的过程中，我则会巡回指导，解疑析难，规范他们的语言表述，规范他们的运算步骤、格式，并规范他们的书写，这样既调动了孩子们学习的积极性，又对不同程度的同学针对不同的问题进行指导，达到了因材施教、因人而异，从而是不同程度的孩子都有所提高。
3、展示
我的课堂第一次展示是课前的小检测，把上一节课学过的重点知识让学生默写下来，默写之后让学生对改或者自己按课本内容批改，这样进一步巩固前面所学的内容，从而达到温故而知新的作用，第二次展示是对典型题的思考、讨论之后的展示，这样既能把点学活、学透，达到一题多解、一题多变，从而把重、难点知识得以升华，这时老师的作用是总结方法、规律，使学生能达到触类旁通，第三次的展示是在反馈训练环节，知识点学完之后的课堂小测试。这样既对当节课所学的知识点作以检测，又通过展示对不同学生掌握情况有所了解，以便调整下一步的授课思路和对学生的课下指导。
4、堂清
我的堂清方式很灵活，可以课前清（上节课内容），边学边清，课后清（本节课所学内容），堂清的方法很多，可以让同学们自清，组内成员的互清，科代表的追清，老师的抽清，这样针对学习程度，态度不一样的同学进行把关，力求使学生乐学、善学、学有所获。
三、小小收获
这几年的实效课堂尝试，小有收获，体现如下：
1、把自己从繁忙的教学工作中解放出来。以前的课堂有我主宰，只恐怕学生学不透，自己说不到，面面俱到，常常满堂灌，一天的教学工作下来，经常哑了嗓子，实效课堂讲究的是课堂效率，把学生的积极性调动起来，学生主动思考，主动回答问题，老实讲得少而精了，课堂效率高了。
2、作业少了，把学生由被逼做作业转化为主动做作业
高效的课堂把问题在课堂上解决了，从而不再多加课，学生感觉作业少了，老师又不拖堂加课，从而珍视课堂学习机会，把课下挖掘的东西带到课堂与师生一起分享，从而很有成就感，这样只要是愿意学且认真学的同学，中考成绩一般不会低于55分（满分70分），且高分段的人数比较多，是兴趣加乐学才能有这样的效果。
3、学会了与各种学生沟通。接近学生，才能走进学生的心灵，学生才乐于学这一科，学生才会在你的课堂上不捣乱。
四、存在困惑
1、由于学生活动多了，总觉课堂时间有限，内容多，时常出现一节课内容学不完的现象，针对九年级任务多，时间紧迫，面临中考这种现状，有一种无形的压力时刻困扰着我。
2、今年4月份，我参加了省优质课大赛听课活动，感觉自己所操纵的实效课堂与他们相差太远，究竟怎样才能算是一堂好课呢？
3、部分同学任凭你怎样做工作，一副水火不入的样子，学习效果收效甚微，我不知道这类同学该怎样办？是放弃还是坚持？
以上这些仅是这几年我在物理教学中的一些做法和体会，写下来与大家一起探讨，在未来的教学工作中，我会大胆去尝试课堂改革，在摸索中找出一套适合自己、适合学生的更有效的教学方法。
第15篇：信息技术在教学中的应用心得体会
信息技术在教学中的应用
在信息技术和课程整合中，如何认识信息技术与化数学学科整合的内涵？我们能切切实实地为信息技术与课程整合做些什么？
信息技术与数学学科整合，就是以数学学科知识的学习作为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到数学学科的教学中去，使学生在学习数学学科知识的同时，学会解决其他学科问题的综合能力。因此，教师在具体教学过程中，一方面，要注意从其它学科或者现实生活中的问题引入，借助这些有实际背景的问题，激发学生学习信息技术的兴趣，加深对信息技术的理解和认识；另一方面，还应安排一些实践性的教学活动，让学生通过网络和其它信息手段获取信息，学会使用信息工具和信息手段来分析、处理信息，并且在活动中学会与人交流、合作完成任务，以培养创新意识和创新能力。
信息技术的运用，能使许多抽象的数学概念、规律，复杂实际应用反应环境由静态变动态，无声变有声，抽象变具体，不仅能大大增强表现力而且易于提高学生的学习兴趣，对学生学习动机的激发有着极高的价值，从而促使学生更好、更快、更准、更深入地把握教学中的重点和难点。逼真的动画效果、听觉效果与视觉效果相融洽，学生眼耳手脑的全部调动并聚焦于一点，再加上软件的运用交错穿插在学生实验、老师讲解之间，教学效果达到了最佳状态，达到了教学的最优化，使学生对重点知识的理解透彻、掌握准确，印象深刻、记忆牢固。
与传统教学方式相比，运用信息技术教学让学生拥有了更大的自由度，为他们提供了自由探索、尝试和创造的条件。教师在教学中，可以结合教材，引导学生运用各种方法进行自主学习。如我在讲用代如法解二元一次方程组时 ，我们就可以运用课件来演示将二元转化成一元的过程，通过演示学生们掌握本节课的知识达到学习的目的。
新课程标准高度关注学生创新精神和创新能力的培养。教师在教学过程中，要正确处理化学基础知识、基本技能与创新精神、创新能力培养的关系。而创新能力的高低，取决于人们的思维方式，启迪和培养学生创新思维是创新教育的实质和核心。也就是勇于突破传统、习惯所形成的思维定势，重新组合既定的感受、体验，探索规律，得出新结论的思维过程。由此可见，创新思维具有生动性、求异性、发散性和独创性等特征，所以在化学教学中要注意培养学生的想象思维能力、发散思维能力、逆向思维能力，以达到启迪创新思维的目的。运用信息技术，能使课本中难以理解的抽象内容、复杂的化学反应过程，生动地、直观地演示出来，便于学生对化学反应的现象进行观察、比较、分析，使思维得到适时地启迪。
信息技术与化学课程的整合为改变传统的教学结构和教学模式提供了有效的途径。在实际教学活动中，我依据教师、学生、教材、教学媒体这一新的教学结构去探究新的教学模式，把信息技术与化学学科整合的切入点融入到教学当中，在教学中我采用了“兴趣—自主学习—创造”的教学模式，即：激发兴趣、自主实践、创造迁移。教学过程要经历“观察”和“思维”两大基本层次，实现学生“掌握知识，发展
能力”的教学目标。
利用网络资源的共享优势，最大限度的利用网上信息，进行筛选、整理、提炼为我所用，再结合教学实际，从根本上改变了单纯使用有限的教材、教参备课的老套路；可利用多媒体创设新情境，形象、生动、直观地展现实验现象，达到声画同步，图文并茂，以激起学生兴趣；利用互联网进行人机交互沟通，通过上网查资料来进行研究性学习，甚至不断推广远程教育，提高学生和教师的互动。
培养学生利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力，让学生获得适应未来信息社会需要的创新能力、动手操作能力和思维想象能力。
第16篇：在导学案教学中的心得体会
在导学案教学中的心得体会
“讲”最易，“教”则难，“导学”才见真功夫。在实践课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被教师所认同。
那么，如何使用导学案，让导学案更好地服务我们的教学。我就结合教学实践谈谈自己的做法。
一、预习准备。导学案至少提前二天发给学生，让学生按照导学案的内容预习好。通过导学案学生知道自己应该记住的知识点是什么；怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示；教师点拔的知识点是什么；合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台展示的是什么，重点准备哪些材料；学生应该通过本节内容着重提高哪方面的能力等，在题纲上都有明确的要求，使学生一目了然。另外，教师在下节上课前，收起来集体批阅，以备在课中有的放矢。
课下自学的质量，是保证双向五环有效实施的关键。课下全体学生要依据导学案独立自主全面完成导学案。自学学习主要是在自习课上结合教材、教辅资料独立自主去完成导学案（必要时也可同学间合作，这仅为辅助手段），但更多是强调自主学习，学生原则上不能自习课上讨论。但学案一定要自己去学去做，千万不能抄袭，弄虚作假。不懂的内容学生要记在学案上，没有高度的自主就难以保证充分的互动。
导学案设计完成后发给学生，并不等于学生就会预习，教师要进行导学案完成方法的指导，明确完成的要求，告诉学生学案中哪些内容只要略读教材就能掌握，哪些内容应注意知识前后联系才能解决，要求学生把预习中有疑问的问题作好记录，让学生带着问题走向课堂，逐步培养学生自主学习的能力，养成良好的学习习惯和正确的自学方法。这一时间最好安排在学校的早自习时间完成，因为学生的自控能力还不强，回家后不能保证自学的质量，在学校更有学习的氛围，同时，在学校教师可以在学生自学过程中针对潜能生进行适当辅导，使其较好地掌握教学内容。
如在《音乐之都维也纳》一课的导学案完成时，我就设计了多次读文的环节，让学生的熟读的基础上，找出本课的形声字，渗透形声字的识字理念，写出自己认为不容易读准的字和不好认的字，并自己尝试写出记忆的方法，引领学会生字的自学方法，如果不能全部解决，可以带着某个字如何记准的问题进入课堂的学习中。学生自主预习课文，根据导学案和老师的自学建议和指导，完成“温故知新”中的检测题目，初步了解写作背景、文体常识、资料链接等基础问题，在书上找出经典语句并品味点评。（特别提示：预习环节在整个教学环节中起着承前启后的作用，预习不充分，后面的实施环节不可能达到很好的效果。
刚开始使用导学案的老师们要特别注意，在学生没有形成良好的预习习惯之前，预习活动必须在老师的监督、指导下完成，可以安排专门的预习课，在布置学生预习时，在要求大多数按学案完成自学任务的同时，要加强对学习态度、知识、能力等方面较弱的学生的帮扶和指导。
一般20分钟左右即可；待学生形成良好的预习习惯后，可以放手让学生自主预习。）导学案应该在上课的前一天发给学生，让学生对要学的知识提前预知，对学习有个强烈的期待。凡事预则立，不预则废，作为老师，一定要做好导学案预习阶段的过程指导，要设计好预习的环节，布置好预习的要点、方法、要求，积极引导学生课前进行自主学习。通过预习，自己探究、解决基础知识。在这个基础上，提出不理解或不明白的问题，记录在“导学案”上，以备上课时讨论解决。教师要帮助学生养成良好的学习习惯，让学生达到“自律”，真正学会学习。 让学生通过预习能够首先确定学习目标，然后按目标要求展开探究自学，并在此基础上掌握基本知识和完成基本训练。预习完，学生要登记好还没有解决的疑难问题，带着问题走进课堂。做好的导学案课前一定要收，教师可以全部批改，也可以部分批改，绝不能不批。学案检查要及时到位，对于问题较多的题号做好记录，做到心中有数。教师一定要在课堂上严格检查学生的预习情况，杜绝不预习和对预习敷衍了事的现象。对新知识没有预习或没有预习好，坚决不能进入下一个环节。教师应认真指导学生使用好导学案，在上课前必须抽取部分导学案，了解学情，再次进行课前准备。
二、自主学习教师在课堂上不是面面俱到地去讲解导学案，对于比较容易的内容，学生通过课本完全能掌握的，教师根本就不用浪费时间去讲；对于重点知识和批阅中学生出现问题的内容，通过提问的方式边检查边强调，这样一来，可以节省大量的时间给学生去自主学生，激发学习动机，由“要我学”变为“我要学”； 学生课上自学的困惑问题记在学案上。学生根据自学提纲进行自学，自学时教师巡视、督查，重点指导中、差生。
（约10分钟左右）教师要对学习方法进行适当的指导，用红笔划出书中重点、难点内容；带着学案上的问题看书，并标出自己尚存的疑问，带着问题走进课堂；逐步掌握正确的自学方法，有意识地培养自主学习的能力。教师要有意识地通过多种途径获得学生预习的反馈信息，可以使上展示课的讲解更具针对性。
第17篇：辩证法在声乐教学中的心得体会
摘要：做任何事情都要把握好度，只有这样才能符合事物的规律，取得应有的效果，声乐教学也不例外，同样得遵循事物的规律把握好度，辨证法在声乐教学中起着重要的作用
关键词：辨证法；声乐教学
简单的说，辨证法的意思就是我们看问题不能只看它的一面，应当全面地看问题；同时也不能走极端，过犹不及，更不应该看问题绝对化，孰不知，福祸相依，好与坏是是事物的两面，适度则好，过了则坏。其实真理与谬误往往只有一步之遥，有利的条件中藏有不利的因素，不利的条件中有好的因素，全靠我们怎样去看，怎样去调配，事物是对立统一的，也即是它的辨证性。辨证法贯穿在声乐教学的多个方面，主要体现在：
一、声乐演唱中
首先，一个歌手上台演唱，你的步伐就体现着辨证性，你饿步伐应该适度，既不能太快也不能太慢，走的太快会给人准备不充分、慌乱的感觉；走的太慢，会让人觉得拖沓不积极，所以，应当适度，让人感到自信热情即可。
还比如鞠躬，同样也是不能鞠太深，太深让人觉得你在讨好观众，亦不能太过浅太随便，这样会显得你目中无人，不把观众放在眼里，你不尊重观众，他们也不会尊重你，这样良好的交流就不存在了，所以，我们的歌者在台上应当不卑不亢，谦恭有礼。
在声乐演唱中，不能太过紧张，以致满头大汗、忘词、声音紧绷、止调、破音：也不能太松，心不在焉，过门完了还未进，或节奏错乱，给人以昏昏欲睡之感。应当不急不躁、有条不紊，做到积极地放松。亦不能情绪太过激动，这样有时声音不易控制，音形会走样，音高也会不准。情绪太松又不能把观众带入情境中，因此，这也体现着辩证法。
二、在发音过程中
在我们的周围，我们听到过多声乐的理论，他们或有理或无理，但都往往自成一家、不可攻破。在我们的耳边也听到过各种声音，或尖或粗，或暗或虚。为什么我们的声音大都市至于完满，我想更多的是因其追求片面、某一点、某一个局部而无整体所致。
比如有的同学，声音太白，没有共鸣，高音或是上不去，或是干瘪，这就是用声带过多所致，这应该要加进共鸣，以求平衡。另外，有的同学，中低音区用真声，到高区也得有真声，辩证用嗓，不得不用，也不是滥用，而是巧用，巧妙地与腔的共鸣和气息结合起来，达到辩证统一。
推而广之。发音不仅仅是嗓子的事，而是全身的参与，蝗个身体都是发音器官，都是共鸣箱。发音的过程，这样才能做到松弛自然。该用的用，不该用的不用，用对了全对，用错了全错。
三、在呼吸应用中
呼吸是歌唱得动力，没有呼吸的支持，歌唱就无法进行下去。关于呼吸，有很多提法，但都一致认为解决了呼吸，就解决了歌唱。关于呼吸的理论，总结起来一共有三种说法，即胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸。有的人用腹式呼吸过多，结果是造成喉咙的紧张，然后是声音的紧张，嗓子负荷的加重，从而造成对嗓子的损坏。有的人用腹式呼吸过多，但又吸得过深过僵，吸得太死，缺乏流动。因此，我们主张胸腹式连合呼吸，以腹式呼吸为主，单纯的用某一种呼吸是错误的，在保证用小腹的前提下，但要应用起来方便、自然。
事实上，歌唱呼吸只是生活呼吸的扩大化，任何违背于生活呼吸的理论、方法都是错误的。我们生活中的呼吸就很自然，歌唱也是这样我们说话是多么的自然，唱歌也是这样的。所以呼吸最后达到的境界也应该是好用、自然，同理，艺术的最高境界也应该是自然，任何做作的、不舒服的动作都是错误的，要靠小腹的支持，但又不能过头。
四、在教学过程中
每个老师都想出成绩，每个学生都想进步飞快。然而，路还得一步一步地走，因此，如何在双方的相互配合中体现辩证法，取得教学的效果这是至关重要的。
教师没有必要布置太多的曲目给学生，以期于让他突飞猛进。事实上，还不如求少而求精。更不应该猛练其高音，使之做不到准确，而伤害喉咙。学生亦不能急躁，每天的练习时间也不能过长，不要只想唱大作品，而不是去唱小作品。只有把小作品唱好，把基础打好，把中低音区练好，才能有望继续提高。
总之，何谓声乐教学的辩证法，就是既反保守又反冒进，要在综合平稳中前进，声乐的教学就是这样，只有慢慢来，切中要害，追求自然平衡、整体，切不可追求片面。稳扎稳打、步步为营，才能真正取得提高、进步。
第18篇：信息技术在教学中的应用心得体会
信息技术在教学中的应用通过本次培训，使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。
一、教师具备良好的信息技术能力是终身学习、不断完善自身的需要。提升信息技术能力是终身学习者具有的学习特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具、对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些技术能力的熟练运用就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；提升信息技术能力成了终身学习的必备条件之一，如果教师没有良好的信息技术能力，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
二、教师具备良好的信息技术能力是培养高素质、复合型创新人才的需要。信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息技术能力。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息技术能力的高低来决定。
三、教师具备良好的信息技术能力，是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息技术能力。
四、培训时间虽然短暂，但使我受益非浅，其感触非一一能言尽。总之，在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和掌握的信息技术知识与能力，更好地应用到教学教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
第19篇：在语文教学中进行爱国主义教育心得体会
语文课是思想性、实践性很强的一门基础工具课。它在传授语文知识的同时，又要进行爱国主义思想教育。马蒂有这样一句话：虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。经常有人在“虚荣”与“光荣”面前选择了前者且沾沾自喜，这是无益于国家和社会的发展的。要改变这种不良倾向，必须奠定坚实的爱国思想基础，尤其是在小学阶段，更加重要。
那么，在语文教学中如何培养学生的爱国情感呢？我仅就《卖火柴的小女孩》一文谈谈自己的看法，愿与各位教师共同探讨。
一、抓好语言文字，通过正反比较培养爱国之情
小学语文中的爱国主义典型人物形象、爱国主义思想感情和爱国主义具体事例，都是通过语言文字来表现的。因此，向学生进行爱国主义思想教育，必须抓好语言文字的教学。让学生通过理解重点的字、词、句、段来领会中心思想，从中培养爱国主义情感。
例如，在教《卖火柴的小女孩》一文时，因为，小女孩是‘冻死”的，所以，课文中多处写到了“冷”。我让学生从文中找出带有“冷’，字的词语，然后，启发学生用关键字“冷”字组词造句，并说出卖火柴的小女孩所处的环境。学生从自然界的寒冷，认识到更寒冷的是黑暗的资本主义社会，所以，卖火柴的小女孩才会被冻死。这样促使学生通过对语言文字的理解，进一步认识到剥削制度的罪恶本质，并与我们今天的幸福生活相比较，从而增强爱国主义思想感情。
二、利用电教手段，在语文教学中渗透思想教育
在教学过程中，采用录音、录像、投影、幻灯等电化教学手段，为学生创设理解课文内容的情景，易于激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力和想象能力，这样既能加强语文思想教育的渗透性，又增加了课文的感染力。
在教学《卖火柴的小女孩》时，不少学生认为只不过是个故事而已，很难产生真情，领会其中道理。为了让学生体情悟“道”，教学中出示投影片，给学生展现出如下情景：一个光着头，赤着脚的小女孩在冰天雪地里叫卖火柴。大年夜，小女孩坐在墙角，面带微笑－消死了。对面橱窗里的烤鹅、鲜花……接着，启发学生回忆自己过大年夜的情景，并与之相比较。从而激起学生由“鸣不平”转向极大的愤怒，至此，该课的思想教育目的水到渠成。
三、利用语文学科的内容开展活动，进行爱国主义教育
在学习了安徒生的这篇著名童话《卖火柴的小女孩》之后，我组织学生召开了主题中队会，《我同卖火柴的小女孩比童年》，对学生进行两种社会制度对比教育，使他们认识到生活在社会主义祖国是无比快乐和幸福的。同学们同情卖火柴的小女孩，知道了资本主义社会的罪恶，懂得了只有社会主义才能救中国的道理，使其更加热爱社会主义祖国，爱惜今天的幸福生活。队会上，同学们纷纷表示要好好学习，立志把祖国建设得更加繁荣富强。这样可以说，已经把这课的思想教育推到了顶峰。
因此，面对改革开放中成长的下一代，在已经跨上了二十一世纪的今天，我们语文教师更应该把爱国主义教育放在首位，这是时代赋予我们的使命。
第20篇：如何在教学中实施素质教育心得体会
如何在教学中实施素质教育心得体会
宗永红
2016年11月29日
为加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新挑战的必然选择，是国家富强、民族振兴的现实基础，同时为加强和改进未成年人思想道德建设，如今时代更加严格要求教书育人的教师们树立起“育人为本、德育为首、注重实效”的教育观。“德高为范”，教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。
学校多次开展关于素质教育大讨论活动，本人也从学习中受益匪浅，慢慢将理论知识融合与工作实践当中。下面我将结合自己在工作实践中的一些做法，谈谈自己在本职工作中实施素质教育的一点心得体会。
一、转变教育教学观念，优化课堂教学过程，提高课堂教学效益。如今的教育备受重视，教育方式也由从前的应试教育慢慢转向素质教育。所谓思想是行动的先导，实施素质教育，首先要转变教育教学观念，摒弃应试教育的种种落后观念，树立素质教育的先进教育观念，比如在我的课堂教学中上，我会用最接近朋友的语气和学生们一起讨论问题。 为新时代的教育者，应当尊重他们的想法和意见，做到及时的更正与尊重，这样才能真正做到以生为本，注重学生的个性化。
二、积极学习先进的教育教学理念，吸收素质教育教学改革的新成果。将理论运用到实践中，用行为去教育我们的学生。托马斯.马尔斯贝丁说过：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。因此教师的言行是孩子们学习的另一本无文字语言的书籍。我常常教育孩子们，做事情要多考虑别人的感受，让他们在小事中学会礼貌待人，尊重别人。有时候我向学生借了支红笔改作业，还给学生时，我一定会说一声谢谢，学生们也会笑着回一句：不客气。正是这些小小的事情，让孩子们从行为上学习，身传胜于言教吧。时间一长，我发现他们在文明礼仪上真的进步了很多。
三、重视对学生创新精神和实践能力的培养。
实施素质教育就是要全面提高学生的能力。在重视基础知识、基本技能教学的同时，更加关注学生情感、态度的培养，增强学生的自信心、主动性和学习兴趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素,全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段开展形式多样的教学方法,培养学生创新意识和创新能力。看到这群可爱的学生我就知道他们虽然顽皮、难教，却满眼机灵与天真。他们就像一块块璞玉，未经任何的雕琢，作为当代的教育事业者，我们有责任也有义务把这些璞玉雕琢的光芒四射，让他们全面发展。我们班的有个同学就是我印象最深的一个例子。自 教他以来这个学生不断给老师制造麻烦，打架，拿同学的作业本， 他犯了太多太多令我不记得的错误，起初我认为这孩子是因为顽皮，所以我总是一次又一次苦口婆心的说道理。可是到后来也未见他真正痛改前非。我很苦恼，难道是我的思想教育做的还不到位？直到他妈妈来到学校才解除了我心中的疑惑。原来他在家里是个很乖巧的孩子，他的妈妈也没有想到自己的儿子在学校和在家里竟是天壤之别。后来我就在想：是不是这个孩子觉得我不喜欢他，不关注他，所以认为我对他缺乏关心，缺乏重视，才会屡次犯相同的错误？于是就开始用不同的方式让他感受到我在关心他，尊重他。比如上课多让他回答问题，犯了错误在办公室和他以诚相待的交谈，成绩进步了在班上和同学们一起用掌声给他祝贺。对待学业他的态度端正了；对待老师他也很有礼貌了；对待同学说话语气也变得友善、团结了；他还找到了自己的优点， 劳动能手。我想这个让人觉得头疼的孩子在我们老师的用心教育下都能够朝着灿烂的朝阳茁壮成长，那我更有信心相信我们辛勤的园丁们会在素质教育的旗帜下培育出更多朝气蓬勃的“花朵”。
