帮扶帮教学生心得体会
推荐第1篇：帮扶帮教措施
晶水路派出所开展“三访三评”深化大走访
活动帮扶帮教措施
一是实施生活帮扶，增强融入社会的信心。对回归社会初期有经济困难而无法保障基本生活的刑释解教人员，给予一定时期或一次性的临时生活救济。
二是加强思想帮扶，树立自我改造的决心。积极动员社会力量参与帮扶，整合居委会、社区力量和工会、共青团、妇联等社会力量，将安置帮教工作融入社区建设和社会管理中，通过定期开展帮扶交心会、组织刑释人员到福利院等社会公益场所进行公益性劳动，促使他们思想转化。
三、因人帮教，争取主动积极开展个体帮扶工作。在掌握基本情况的前提下，结合帮教对象的具体情况，鼓励其主动融入社会中，寻找就业机会创造个人价值。 四个所领导各指定一名帮教人员，并进行了解，了解其本人的生活、工作意想，掌握其思想动态，拟订初步的帮教意见，按照拟订帮教意见进行深入了解对象，结合其本人的诉求，确定最终的帮教措施。这样操作，既可以有效地避免帮教对象产生心理抵触，同时能正确地开展帮教工作，对制定帮教计划能达到很好的预期效果。
晶水路派出所
二0一二年一月七日
推荐第2篇：帮扶学生心得体会
教师帮扶学生心得体会
柞水县城区第二小学 高武
本学期我担任我校四年级（1）班的数学教学工作，学校为我确定我班上余佩、李檀为困难帮扶对象，我把帮扶的重点放在对贫困生的学习的辅导上，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。
在备课中，认真研究教材和教学大纲，设计好教学内容，对于他们不懂的知识要做适当的调整，尽量降低难度，还设计几个较简单的问题，让他们回答，提高他们的学习兴趣。任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。余佩同学因为家庭原因，他的父亲常年有病，家庭的温暖缺失造就这个孩子难以管束的性格，但该生为人正直，好打抱不平；作为老师，我尊重他们，尽可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。让他们感受到我对他们的关心，而不是让他们跟到被零落和孤立。
在上课时，我时时刻刻关注他们的听讲情况，尽最大努力让他们多听，在讲课中发现有他们没注意听，就停一下，当我停顿时，好多同学会知道，老师在等我听讲，然后会认真。让他们多参与教学活动，并适时给予鼓励，让他们有成功的体验。
在课下，我主动关注他们的作业完成情况，利用放学后或课间时间，给予个别的辅导，辅导时尽量足够的耐心，不怕他们不会，就怕他们不问。在给他们的辅导中，让他们感觉到老师有足够的耐心和爱心，提高他们的学习热情。对于新教授的新课作业，鼓励他们自己思考，自己讨论，不会的也要把自己的想法说给我听，我在根据实际情况进行引导和提示，力争要他们独立完成。
对于学生做到一视同仁，关心每个人，不要让困难学生有自卑的心理，让他们感觉到，老师爱我们每个人。实施帮扶以来，两位同学有了较大的改变，现在表现得都很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻苦。
通过本次的帮扶活动，我深切感受到帮助学生进步自己所获得那份收获。作为人民教师，爱是可以完成转变一个学生的一生的。我希望我能用自己一份爱心，一份理解，帮助他们走上成功的道路。
2017年10月
推荐第3篇：反邪教帮扶帮教制度
反邪教帮扶帮教制度
一、强化领导机制，层层落实责任
反邪教斗争并非一蹴而就，而要长抓不懈。我镇一直以来，坚持警钟长鸣，从领导机制上筑牢反邪教防线。一是我镇专门成立了由党委书记任组长，镇长、党务副书记、纪检书记、人大主席为副组长的反邪教活动领导小组，下设了办公室，常务副书记任办公室主任，镇各嘎查领导和组织、宣传、教育、派出所、司法、宗教、文化等部门同志为成员，综治干事、司法干事为工作人员的反邪教活动领导小组办公室。二是出台了《**镇反邪教警示教育活动工作方案》，下发了《中共**镇委员会关于在全镇开展反邪教警示教育活动的通知》，落实了反邪教工作制度、规定等。三是实行镇党政领导联系嘎查、一般干部承包嘎查，指导反邪教活动制度，全镇每个嘎查村都有一名机关干部包嘎查村负责指导、帮助该嘎查村的反邪教工作，同时与镇党政领导干部和各嘎查村及一般干部签定了《**镇防范和处理邪教问题工作责任书》。
二、加大宣传力度，强化帮扶教育
根据中央、自治区党委、市委和旗委防范和处理邪教问题领导小组的要求，为贯彻落实好农村牧区反邪教警示教育活动，从根本上遏制邪教活动在农村牧区发展的势头，近年来，我镇切实加大了反邪教宣传与帮扶力度。
(一)利用冬春的农闲时间，采取形式多样的方式，在全镇开展以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题的反邪教警
示教育活动。
一是基层干部培训上我镇以嘎查为单位，对嘎查党支部书记、嘎查长、镇承包嘎查领导和相关二级单位领导，集中进行防范和处理邪教问题专题培训。培训教材采用全国农村牧区反邪教警示教育活动办公室编写的《农村牧区反邪教警示教育宣讲提纲》。
二是各嘎查相关二级单位结合实际，开展了有针对性的宣讲教育，镇选派政治素质高、语言表达能力强、熟悉反邪教工作的干部，深入到各嘎查进行宣讲。
三是在群众以及小学生反邪教活动上，将中央下发的学习宣传材料，包括反对邪教、法制教育、卫生保障和科技致富的宣传挂图，适合农村牧区播放的VCD按时全部发放到各嘎查。同是，由组宣、文化、综治、司法、妇联、共青团等组织青年到实地看挂图、听宣讲看光盘放映，扩大了受教育面。年内，我镇共开展了各类教育4次，受训领导9人，嘎查领导34人，全镇接受教育人员6820人。
(二)结合“三级联创、”“六双”工程、“6668”工程、“1234”突破工作、“农村牧区精神文明创建”、“三下乡”及保持共-产-党员先进性教育等活动，组织开展各种形式的教育活动。
一是今年4月份，投入1.2万元，维修了革命烈士马良诚、顾寿山纪念碑，种植了200多棵常青树。同时，为“缅怀烈士、激励后人”，邀请旗各单位及社会团体和我镇农牧民近1000人，举办了纪念活动。革命烈士马良诚、顾寿山纪念碑已成为我镇先进性与爱国主义教育基地。二是为凝聚人心、团结各族人民，弘扬和挖掘民族文化底
蕴，年内，在社会各界的支持下，成功举办了包日陶勒盖敖包祭祀活动。三是今年8月份，由镇党委牵头，文化站组织，在原有青年志愿者艺术团的基础上成立了“**民间志愿者艺术团”，先后于8月6日、9月8日和9月9日在旗影剧院、**镇文化活动中心、旗广场等地开展了以“关爱生活、崇尚文明”为主体的演出。四是严格按照《公民道德建设实施纲要》要求，以群众性精神文明创建活动为载体，认真开展了“文明户”、“文明进万家”和“星级文明城镇”创建活动，并把理论、科技、文化、卫生、法律等知识送进农牧民家中，提高了广大人民群众的综合素质。
通过各类活动的的开展，进一步为凝聚了人心、鼓舞了干劲，弘扬了正气，抵制了歪风邪气的传播，增强了农牧民识别邪教，抵制邪教的能力和文明生活意识，养成健康文明的生活方式，营造了讲文明、信科学的社会氛围，为我镇的经济发展和社会全面进步创造一个和-谐、优美、文明的社会环境。
(三)以综合治理为总抓手，不断加大了反邪教排查力度。
今年以来，我镇全面落实了社会治安综合治理各项措施，进一步落实了社会稳定工作责任制和“严打整治”各项措施，加大反邪教和“十大陋习”及“五乱”现象的整治力度，成立了社会治安综合治理和排查矛盾纠纷及反邪教工作小组，对我镇近几年来发生的矛盾纠纷和邪教组织进行了排查，共排查出邪教组织1个(门徒会)，会员33名，通过建档立卡及制定帮教制度等措施，对门徒会活动进行了严密监控，并对会员进行了管教，现正在进行转化工作。
总结一年来的工作，我们任务明确，思路清晰，责任到人，落实到位，圆满地完成了反邪教各项工作任务，取得了显著的成效。在肯定成绩的同时，我们的工作中仍有一些困难和问题，如地域较大，人员分散使反邪教工作开展难度大等，在今后的工作中我们将认真改进并加以解决。
下塘村党员干部帮教联系制度
一、联系对象
本辖区内对社会有害的气功组织的一般成员和及非法宗教聚会点的成员。
二、联系形式、内容
1、开展“一帮一”或“多帮一”的帮教联系形式进行结对帮教，通过走访家庭，个别约谈，从政治上关心，生活上帮助等了解情况，帮助解决生活、工作、子女就学等方面的实际困难，使其感受到党和政府的关怀。
2、定期组织学习上级反邪教的方针政策、法律法规、组织观看反邪教教育片(VCD)，帮助人情邪教的危害，引导科学文明的生活方式，促使他们摆脱邪教组织的精神束缚。
3、坚持团结、教育、挽救的方针。讲究方法、注重策略、做好细致耐心的说服教育工作，并动员其子女、亲属等做好规劝工作，不断增强帮教工作的实效性。
三、联系时间
一般每月不少于一次，发现不稳定苗头情况时应加强帮教次数，
并及时向领导小组汇报，研究对策，有针对性地做好帮教工作，定期向领导小组汇报帮教情况。
推荐第4篇：帮教心得体会
帮教心得体会
自九月以来，带着学区和学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心和熊老师结对帮教。说句心里话，帮教的确挺苦，苦在时间紧，自己水平有限。但在苦的同时，有时候感觉帮教也充满着快乐与感动。在感动之余，我认为我对她的帮教是甚少的、是不足的、是有限的，但我从她身上却是感触甚多、体验甚多、收获甚多。
我深深知道，单纯搞好自己的所在的课堂教学，并不是什么困难的事情。更重要的是要当好使者，加强教育文化的交流与沟通，为家乡教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。每次下去，我都始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，我与她不仅建立了深厚的友谊，也做到了相互取长补短，共同发展。
本着对教育事业高度负责的主人翁精神，倾心于课堂，争取完成教学任务，同时还尽可能翻新花样，用多种不同教法为教师示范，也尽力的为学生拓展知识。这对我教学也有很好的所促进作用。与此同时，在我帮教的过程中，也使我拓展了眼界，积累了经验，开阔了思路，提高了自己的业务能力。
在帮教中我还充分利用各种机会虚心向其他教师学习、向广大教师学习学生管理的实践经验、向学生了解学习的困难，同时思考如何突破。学无止境，我在帮教活动中获益很多。一方面，通过帮教我提高自己的业务水平，另一方面，通过帮教与更多的英语教师交流中，听取了他们对我课堂的意见和建议，彼此在活动中共同学习、共同进步。
面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，并怀着一颗感恩之心去努力工作，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献。帮教的日子里，我在感动中磨练，在感动中成长，在感动中收获。收获的是无比的欢乐，是人生阅历，也是人生的财富。
虽然几次的帮教算不了什么，但我相信，我们代表的是一缕清新的空气。于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动
推荐第5篇：学生帮教工作总结
学生帮教工作总结
在课堂教学中，由于学生的基础知识，基本技能、个性素质的不同，从而决定了学生的认知过程、认知结果也不相同，帮教学生主要是通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：
学生学习成绩提高不大的原因：
1、不会学。有些学生花在学习上的时间很多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良学习习惯的影响。
2、不想学。他们缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正。
3、不是有效的学。有的学生生想学习,有争取不断进步的愿望，也愿意在实际行动上加倍付出努力，但只要一学习，这样或那样的想法就充斥着他们的大脑，无法真正投入到有效的学习中。 因此，对学生帮教应从如下几点去做。
一、理解、尊重、宽容，善待学生
教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，
不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些学生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。
二、具体问题具体分析
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，争取科任老师热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
三、对症下药，开发非智力因素
学生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位学生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
四、争取学生家长的配合：
没有家长的积极配合，学生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，
争取他们的合作，督促孩子做作业，这对学生成绩的提高有很大的作用。
五、给学生指出切实可行的目标
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位学生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。
以上就是我在本学期的学生帮教总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的日子里，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
推荐第6篇：问题学生帮教心得体会
问题学生帮教心得体会
听完了省溧中鲍燕文老师演讲的《春风化雨，润物无声》钱福生老师的事迹、竹箦小学史胜娥老师演讲的《在静静流淌的岁月里，默默奉献》郑洪青老师的事迹和职教中心万玉丹老师演讲的《平凡中演绎激情人生》周坚老师的事迹后。我被她们声情并茂的演讲所感染，从三位优秀教师平凡而伟大的事迹中受到启迪，得到鼓舞。
问题学生是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，问题学生渴望受人尊重，被人理解，被人关心，渴望能融入集体之中。如果我们满足他们的这种需求，让他们感受到关心和温暖，他们就会产生一种积极向上的动力，乐于接受教育。为此，作为一名称职的教师，我们必须想方设法去满足他们的正当需要，触动他们的心灵，唤起他们的共鸣，激发他们内心深处的矛盾和斗争，使他们由“我是问题学生”的心理转变到“我并不差，我也有好多被老师、同学发现的优点”，从而对自己有信心，不再消极地面对人生。
众所周知，问题学生分三种，一种是学习成绩差的，此类问题学生大多是学习上有障碍，诸如基础差，学习观念淡薄、学习态度不端正、缺乏上进心，学习方法欠缺；一种是纪律差，成绩时好时坏的、有点小聪明的调皮学生；另一种是成绩差、纪律也差的双问题学生。无论是哪种问题学生，他们的校园生活都是暗淡的，生活在老师的冷眼、家长的呵斥、同学的戏谑、集体的排斥之中，缺乏应有的关爱、尊重和信任，最终是破罐子破摔，继续差下去，一步步走向错误的人生，浪费了大好的学习时光，老师可惜、家长疼心、自己长大懂事后伤心。因此，我们必须持着积极的态度面对他们，去引导他们前进。我对问题学生转化工作主要做法如下：
一、要很具体的了解问题学生的心理障碍。
所谓“心理障碍”是指在学生头脑中存在着阻碍接受教育教学的要求，从而不能把这种要求转化为个人需要的心理因素。教师只有了解这些障碍，才能全面地做好对问题学生的个别教育转化工作。
首先，我在工作中注意到了以下三点：l、认识障碍。主要指问题学生存在着不利学习、不利品德形成和发展的因素。最突出的表现为智力障碍。例如：问题学生不能主动地。全面地思考问题。
2、情绪情感障碍。问题学生同班主任的对立情绪和情感比他们与任课老师的对立情绪和情感更加突出和明显，在
学习知识和接受思想教育时，缺乏义务感和责任感。还有不适当的过度焦虑感、冲动等。
3、行为障碍。指问题学生一些不正当的坏习惯。如懒散、怕苦怕累、不勤于思考等，这些坏习惯一旦形成以后，常常会使学生在接受教育的活动中采取消极或抵制态度。
二、找出问题学生的“闪光点”
人无完人，金无足赤，人非圣贤，孰能无过？确实如此！每个问题学生都有他的闪光点。闪光点就是我们施教的支点，也是起点。因此，我们要用眼睛去发现美，发现问题学生身上的闪光点，并学会欣赏他们的每个闪光点。努力为他们创设可以体现其自身价值的机会，适时予以表扬和鼓励，引导他们体会到自我的价值和能力。
比如我帮教的王东同学，开学初成绩处于班级倒数，课堂表现也不好，不是睡觉就是讲话。但是他体育很好，班级荣誉感也强。于是我从这一方面入手，时常与他聊天，谈NBA，世界杯人物，谈中国体育的发展 ，并肯定他的体育，鼓励他参加运动会，在他取得好成绩的同时，我告诉他：“做任何事只要努力就能干好，你体育好，书也可以读得好。”还用他作例子鼓励其他问题学生加油。他很高兴，改变了以往的许多缺点，学习也努力多了。
三、尊重他们，鼓励他们。
每个人都有自己的尊严，问题学生也一样。他们也感觉到在学习上比不过学习好的学生，产生了消极意识。这时，教师应充分尊重他们，用情感去融化他们，用信任与尊重唤起他们自信心的复苏，唤起他们潜在的力量，前进的动力，向上的能源，高尚的心理品质。让他们也能抬起头来走路。
四、表扬与批评相结合
刚才也讲到问题学生也是要尊严的，他们也想得到老师的表扬和赞赏。对于他们，如果取得了小小的进步，我也会在全班同学的面前给他们进行表扬，当他们犯错误时，我会私下“请”他们到办公室进行狠狠的批评，并对他们动之以情，晓之以理。经过一段时间，他们都有所好转，我也在当中树立起了威性。他们也感觉到被我请到办公室是丢面子的事。
五、关心他们，注意细节
对于问题学生，很多教师是和他们打成一片，平时有空就和他们聊一些生
活上的事情，探讨一些社会现象，讲述一些老师当年的故事„„让他们感觉到我不仅是他们的老师，也是他们的朋友，关心他们，爱护他们。从中，我也能从聊天中知道他们的烦恼和快乐，彼此在心灵与心灵之间交的交流感化。都说教师只有爱学生，才能教育好学生，才能最大限度地发挥教育作用，真的没错。要做好问题学生转化工作,必须让爱温暖问题学生的心灵。对问题学生要多关心，多注意他们的细节生活。
总之，，做问题学生的教育转化，既要有热情，又要有耐心，还要有恒心，要针对班级的实际情况，制定好对问题学生帮教的计划，要及时总结和改进，将各个教育环节相辅相成，就一定能取得良好成效。
推荐第7篇：“师徒帮教”心得体会
“师徒帮教 ”活动心得体会
大庆市澳龙学校 周 慧
本学期在进修校老师的安排下，开展了“师徒帮教”的教学活动，我非常有幸的拜孙志霞老师为师傅，孙老师为人随和有耐心，是一名有着丰富教学经验的教师。在这次活动中，使我获益匪浅，同时让我们这些青年教师少走了很多的弯路，尽快的成长起来。
俗话说：师傅领进门，修行靠自身。有这样一位良师，我当然是要抓住机会多多的学习喽！
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向孙老师学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待公开课。刚开始我很惧怕被听课，总觉得自己有很多不足之处怕老师笑话。其实听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。在公开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。第一次我讲的公开课是《七的乘法口诀》，备课时虽然觉得自己准备的很充足，但是经过周老师指导以后才发现自己有如此多的不足之处，比如：在导入的环节中，如果能够根据情境图引出课题会比开门见山的引出好很多。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我在课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在讲《七的乘法口诀》时，小组讨论交流编制口诀的过程中给学生下发的前置作业，如果在设计上把列出加法算式那一栏去掉会更好，这样即节省了时间又为学生讨论交流汇报时减轻了负担。在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
4、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到优点和缺点。比如：在板书的设计上，我觉得有必要都展示出来，但是经过各位老师的指导，才知道怎样做才能即简单又让孩子一目了然。这种问题孙老师都会在评课时及地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。
5、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。孙老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。
除此之外，在师傅的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，这些都是孙老师推荐给我的，这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对领会课改理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。
一个月的学习中，我把每次活动和评课都记录下来，作为活动材料更作为学习的笔记。回去之后，当我再去翻看时，从中有了新的体会。特别是在小组讨论汇报这一块，让我更加清楚应该如何组织小组活动，使条理更加清楚，以及怎样充分发挥了学生的主体地位。
因此在以后的工作中，我会将孙老师和师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，不断提高自身素质，真心诚意地接受大家的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负大家的期望！
推荐第8篇：学困生帮教心得体会
2015-2016第一学期 英语学科教师辅导学生总结
古交中学 袁娜
在任何一个班级里，学生德、智、体诸方面的发展通常是呈正态分布，即两头小、中间大，先进生、后进生是少数，中等生较多。班主任要通过个别工作，使先进更先进，中间和后进变先进。但是由于班主任的工作量很大，一些后进生的帮教工作便自然的落到了副班任的身上。
后进生通常是指班级中那些学习不努力，学习成绩较差，思想不求上进，品德水平较低的学生。后进生可分为单差生和双差生两种。后进生在班上所占比例虽小，但活动能量大，影响面广，常常妨碍班级各项工作和活动的顺利开展。但后进生并非生下来就落后，他们最初也是同其他学生一样，有一颗天真无邪的心，有自己美好的理想、抱负，即使变为后进生也不乏改正缺点，追求上进的要求和决心，即使差处再多，也有其长处和闪光点。因此，要求班主任重点放在做好后进生的转化工作上面。我对后进生转化工作做法如下：
首先，副班任和班主任一样都要很具体的了解后进生的心理障碍。
所谓“心理障碍”是指在学生头脑中存在着阻碍接受教育教学的要求，从而不能把这种要求转化为个人需要的心理因素。班主任和副班任只有了解这些障碍，才能全面地做好对后进生的个别教育转化工作。
首先，我在工作中注意到了以下三点：l、认识障碍。主要指后进生存在着不利学习、不利品德形成和发展的因素。最突出的表现为智力障碍。例如：后进生不能主动地。全面地思考问题。
2、情绪情感障碍。后进生同副班任的对立情绪和情感比他们与班主任的对立情绪和情感更加突出和明显，在学习知识和接受思想教育时，缺乏义务感和责任感。还有不适当的过度焦虑感、冲动等。
3、行为障碍。指后进生一些不正当的坏习惯。如懒散、怕苦怕累、不勤于思考等，这些坏习惯一旦形成以后，常常会使学生在接受教育的活动中采取消极或抵制态度。
其次，我在对后进生的转化工作中，采取以下几点做法：
1、主动尊重和爱抚后进生。我树立“困难不难”、“谁都可转化”的坚定的教育教学观念。像对待其他学生一样，尊重和维护后进生的人格。信任并关心他们，从而树立后进生相信自己能进步的自信心。
2、对症下药，因人制宜。马克思主义者解决问题的基本原则之一，就是用不同方法解决不同的矛盾。做后进生的教育转化工作，必须根据各人的具体情况，因人制宜，因材施教。例如：“顽皮型”后进生，大多学习不用心，成绩较差，但他们在其他方面都精力旺盛。他们突出的特点是机灵、好奇、贪玩好动、耍个聪明、惹事生非、出风头、扰乱教学秩序，教育他们的关键是疏导、迁移，促使他们把旺盛的精力用到学习上。而“迟钝型”的后进生通常智力较差，自卑感较重，（一名学生就是这样的情况）我对他们采取教给学习方法，培养学习信心和学习兴趣。对思想意识差的后进生，则要肯定他们的学习成绩，着重消除他们违纪的不良心态，联络各方面教育力量对他们进行教育。
3、坚持正面激励为主，抓住闪光点去表扬。后进生不是一切都差，也有好的方面和“闪光点”等积极因，素。善于发现后进生身上的“闪光点”和学习上的“成功点”，及时表扬，倍加爱护，对后进生产生巨大的鼓舞，从而激发他们奋发向上的决心和力量。
4、要善于抓住教育契机。教育契机是指教育学生的最佳时机。此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。例如：一些遭到歧视和冷遇的后进生，心灵创伤急需安抚，老师热情地采取各种措施补充其“情感饥饿”，后进生因受到安慰和鼓励，会再次振作起来。
5、协调统一教育力量，多管齐下共疏。积极营造构成教育转化后进生的良好环境，协调各方面的教育力量和影响。例如：在教育教学时联系学生实际教育班干部和全体同学要正确对待后进生；经常和班任老师联系，交换情况，共同教育；必要时请班主任与家长取得联系，互相配合，形成立体教育网络，使后进生处处有人关心和帮助。
6、对后进生的转化工作要有“四心”。教育转化后进生的工作具有长期性、复杂性和艰巨性，在工作中要有“四心”，即：细心、耐心、热心和恒心。
总之，，做后进生的教育转化，既要有热情，又要有耐心，还要有恒心，要针对班级的实际情况，制定好对后进生帮教的计划，要及时总结和改进，将各个教育环节相辅相成，就一定能取得良好成效。我相信下个学期各个班级的后进生一定还能够取得更大的进步。
2015年12月
推荐第9篇：特殊学生帮教制度
特殊学生帮教制度
为了锻炼学生心理品质，加强品格修养，以人为本，塑造、健全学生完
美的人格，全面提高学生心理品质，让每个学生都能健康成长。我校为一些特殊学生（问题行为学生、心理不良学生、留守子女、单亲家庭子女等）作出相应的帮教制度，具体措施如下：
1、政教处、年级组及班主任应全面了解特殊学生情况，对特殊学生分
析主要存在问题，建立一人一卡，班主任填写《特殊学生调研表》，具体分析存在情况及应对措施。
2、加强问题学生的教育、转化工作，学期初建立班级、年级组、政教
处三级帮教，实行专人帮教。
3、被帮教学生，每周至少一次向帮教老师汇报思想。
4、帮教老师经常找帮教学生个别谈话，及时了解思想动态，有效地帮
助其转变，并作好谈话记录。
5、年级组、政教处及时了解帮教、转化情况，对个别班级无奈的学生
及时介入，共同作好帮教工作。
6、帮教过程中，帮教老师应经常与学生家长保持联系，及时沟通该生
在家、校表现情况，争取家长支持。
7、针对被帮教者的不同情况，在学习上、生活上和经济上给予适当的
帮助，关心和爱护。
8、关注学生心理表现，做好心理个案的记载，发现问题及时疏导。
9、政教处及时将有关情况向村委会、派出所、当地政府反馈，建立学
校、家庭、社会三维网络帮教体系。
10、对严重违反学校规章制度的学生，报主管教学副校长，并制订出可
行的教育计划，采取相应措施实行帮教。
推荐第10篇：违纪学生帮教测试题
违纪待处分学生测试帮教题*2014版*档案号____ 以下题目请认真完成，作为违纪处理材料存档
班级 ___________姓名 ____________成绩____________
一、填空题：（每空2分，共20分）
1.早上按时进校上课，因事因病不能到校须向班主任请假。无_______签字的请假条，一律不得出入校门。进校门__________，并把车排放在后院学生车区，禁止校园内__________。2.认真做好值日工作，积极参加每__________大扫除，做到教室书籍、___________，地
面整洁，窗台、讲台无灰尘。
3.课间适当休息，开展有益活动。进出老师办公室应喊“________”，经老师同意后方可进
入。
4.不在______追逐打闹、不大声喧哗、讲粗话、打人骂人，楼上的同学不行朝下吐口水。
5.课前两分钟，要__________，将上课所需__________放在课桌上，静候老师上课。上课
要坐姿端正，专心听讲，自觉遵守课堂纪律，积极思考踊跃发言，虚心接受老师的批评教育，不得____________________。
二、选择题：（每题2分，共20分）
1、作为学生最基本的要求应做到：（）A、按时到校B、认真学习
C、尊敬老师D、以上三项都是
2、下列哪一项不是文明礼貌用语？（）
A、谢谢B、对不起C、你好D、你好烦
3、每个人都要遵守交通规则，学生在上学、放学路上下列行为正确的是：A、放学时骑车带同学回家B、横穿马路C、红灯停、绿灯行D、翻越护栏
4、学生要学会交往，下列交往规则不正确的是：（） A、已所不欲，勿施予人B、严于律已，宽以待人 C、你希望他人怎样待你，我就该怎么样待他 D、宁可我负人，不可人负我
5、一次班级在扫除活动中，大宝不愿意分担班长给他分派的任务，而且态度恶劣，辱骂班长，遭到了老师的批评。下列说法正确的是：（）A、大宝违反校规校纪，理应受到批评
B、大宝不愿意为班级清洁卫生，是他个人的自由和权利C、大宝有不清洁卫生的自由，只是大宝不应当辱骂班长
6、冬冬和涛涛是好朋友，有一天，涛涛做操时和冬冬在说话，没有认真做操，体育班长批
评了他。涛涛的做法违反了我校一日常规的哪一条（） A、课间操整队做到快、静、齐， B、没有认真做好课间操。
C、不吸烟，不骂人、不追跑撵打。
D、做操有力，动作到位，符合节奏，姿势优美。
7、小明家境贫寒，主要靠爸爸在外地打工维持生活。她每天都要帮助妈妈分担不少家务。在一次课堂上因体力不支睡着了，老师将她批评了一通。此时，小明的最佳处理方式是：（ ）A、承认错误，事后也不跟老师说B、马上跟老师顶嘴
C、先行道歉，待机说明事由D、勃然大怒，拂袖而去
8、学生张三因为违纪受到班主任的批评，他把所借得书撕掉几页，认为老师不知道，以此来报复老师。以下说法哪些是正确的：（）
A、由于是书本里边的几页，没人发现，不用赔偿。
B、受到老师的批评要主动和老师交流沟通，承认错误，以便得到老师的谅解。 C、中学生正处于成长发育期，嫉恶如仇是一种心理疾病
9、住校学生某某痴迷上网聊天、打网络游戏，多次在半夜三更逃避老师检查私自外出。对此事，你认为下列哪些看法是正确的：（）
A、上网聊天、打网络游戏是当代学生必须学会的，学校和家长要支持B、只要学生不出事，私自外出也是可以默许的
C、学生要学会正确利用网络增长知识，帮助学习，学会自珍自爱D、上网吧是中学生的自由，学校和家长不能干涉
10、尊重父母应当做到：（）
A、对父母言听计从，百依百顺B、父母过生日时给父母贵重礼物C、自己应当做到的事努力做好，让父母放心，给父母带去欢乐D、虚报考试的成绩，好让父母脸上有光
三、判断题。在正确说法后面打“√”，错的打“×”。（共10分） 1．为与家长联系方便，何时都可以打手机。（）2．小敏今天值日，下课后先去玩耍，等上课了再擦黑板。（）3．在学校受了同学的气不能委屈自己，要请人帮自己“教训”同学。（）4．马上要上课了，小强怕迟到骑自行车直接进入校园。（）
5、一名住校生去寝室时，发现寝室没人，拿他最好室友的东西吃。（）6．爱护学校公物，不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂改刻画。（）7．同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往。（）8．不穿奇装异服，不穿背心、拖鞋进教室。（）
9、在学校后院检查的同学不在场，随手把吃过食物后的包装袋扔到地上。（）
10、在校园内学生可以随意骑自行车。（）
4.你的学习成绩如何？你能顺利毕业吗？
四、问答题
1.学生一天早锻炼、早读、上课、午休、放学、晚自习作息时间为？
2.你曾因什么原因受过批评处分？是什么级别处分？你有什么感想？
3.你来学校的主要目标是什么？
6.你对现在的自己满意吗？如果你要送自己一句话，这句话是什么？
7.你的初中时那个学校？你对初中生活满意吗？8.你毕业后准备做什么？现在你能达到这个目标吗？
五．给家长的一封信：结合入校以来的自己的生活、学习情况，给父母家长写一封信。字数不少于1000字。注意写信格式。
第11篇：帮扶心得体会
感受基层民情
—“挂、包、帮”心得体会
“领导挂点、部门包村、干部帮户”（挂、包、帮）活动开展至今已经接近4个月了，从最初制定了帮扶工作计划，确保在帮扶工作中能解决实际问题，统筹协调联系点工作到现在河堤工程的竣工、公路建设的初见成就，我时时关注着来龙村各项情况的进展。
对来龙村的帮扶工作确定后，我们一行人对拟修建的道路、河堤作了进一步的实地考察调研，联系实际讨论研究了与拟建工程相关的系列问题。看望慰问了结对帮扶的困难户，为他们送去了 “结对帮扶联系卡”和慰问金，倾听了他们的心声，虚心接纳了他们对帮扶工作提出的建议意见。
随后在来龙村我们召开了座谈会，结合来龙村负责人就该村现有情况提出的相关问题，大家共同研究部署了相应的帮扶工作。在肯定此次拟建的两项工程建成后将达到的效果后，还谈到房管局已初步提出将积极倡导当地房地产企业参与到帮扶工作中的帮扶思路，为促进来龙村经济发展做出应有的贡献。
6月，连接园区与来龙村的道路修建工程正式拉开了帷幕。借助重点打造工业园区的契机，羊安镇工业园区的修建本可以充分带动来龙村及周边地区经济的发展，但是因为种种原因连接二者的纽带一直没能启动，造成了即使处于工业园区邻居优越位置，来龙村群众的生活水平始终也未见很大的起色。此次由房管局筹资修建的道路工程正式竣工后，将会大力促进工业园区与来龙村的互动交流，从而有效地带动来龙村经济的发展和人民生活水平的提高。
于此同时，在之前已经启动修建的斜江河来龙村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路过的群众对河堤修建工作赞不绝口，说这是一项真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建议修建防洪河堤，但是始终没能得到落实，造成每年汛期一到，村民们就会苦不堪言，先就造成了巨大损失不说，洪水不退的话，大家连基本的出行都很困难。这次房管局筹资修建好河堤以后，村里就再不用担心夏季汛期到来时洪水泛滥了。经过与村上负责人桂书记、黄主任的交流，大家纷纷表示将会经常性地督促检查帮扶工程建设进度及质量，以确保防洪河堤在今夏汛期来临之前竣工，从而才能保证来龙村群众的生命财产安全。
在下一步的工作中，针对“挂、包、帮”活动，我们的工作重点将始终以“加快水利交通基础设施建设，以水利交通发展带动全村经济发展”为帮扶目标，继续坚持以促进农村发展、农民增收为重点，以帮助解决村和结对帮扶困难户的实际问题为突破口，不断加强自身建设，强化服务意识，主动加强与来龙村干部的密切配合，开拓创新，全面完成结对帮扶工作任务，努力实现帮扶村经济社会事业发展新跨越。
第12篇：帮扶心得体会
感受基层民情
—“挂、包、帮”心得体会
“领导挂点、部门包村、干部帮户”（挂、包、帮）活动开展至今已经接近4个月了，从最初制定了帮扶工作计划，确保在帮扶工作中能解决实际问题，统筹协调联系点工作到现在河堤工程的竣工、公路建设的初见成就，我时时关注着来龙村各项情况的进展。
对来龙村的帮扶工作确定后，我们一行人对拟修建的道路、河堤作了进一步的实地考察调研，联系实际讨论研究了与拟建工程相关的系列问题。看望慰问了结对帮扶的困难户，为他们送去了 “结对帮扶联系卡”和慰问金，倾听了他们的心声，虚心接纳了他们对帮扶工作提出的建议意见。 随后在来龙村我们召开了座谈会，结合来龙村负责人就该村现有情况提出的相关问题，大家共同研究部署了相应的帮扶工作。在肯定此次拟建的两项工程建成后将达到的效果后，还谈到房管局已初步提出将积极倡导当地房地产企业参与到帮扶工作中的帮扶思路，为促进来龙村经济发展做出应有的贡献。
6月，连接园区与来龙村的道路修建工程正式拉开了帷幕。借助重点打造工业园区的契机，羊安镇工业园区的修建本可以充分带动来龙村及周边地区经济的发展，但是因为种种原因连接二者的纽带一直没能启动，造成了即使处于工业
园区邻居优越位置，来龙村群众的生活水平始终也未见很大的起色。此次由房管局筹资修建的道路工程正式竣工后，将会大力促进工业园区与来龙村的互动交流，从而有效地带动来龙村经济的发展和人民生活水平的提高。
于此同时，在之前已经启动修建的斜江河来龙村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路过的群众对河堤修建工作赞不绝口，说这是一项真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建议修建防洪河堤，但是始终没能得到落实，造成每年汛期一到，村民们就会苦不堪言，先就造成了巨大损失不说，洪水不退的话，大家连基本的出行都很困难。这次房管局筹资修建好河堤以后，村里就再不用担心夏季汛期到来时洪水泛滥了。经过与村上负责人桂书记、黄主任的交流，大家纷纷表示将会经常性地督促检查帮扶工程建设进度及质量，以确保防洪河堤在今夏汛期来临之前竣工，从而才能保证来龙村群众的生命财产安全。
在下一步的工作中，针对“挂、包、帮”活动，我们的工作重点将始终以“加快水利交通基础设施建设，以水利交通发展带动全村经济发展”为帮扶目标，继续坚持以促进农村发展、农民增收为重点，以帮助解决村和结对帮扶困难户的实际问题为突破口，不断加强自身建设，强化服务意识，主动加强与来龙村干部的密切配合，开拓创新，全面完成结对帮扶工作任务，努力实现帮扶村经济社会事业发展新跨越。
第13篇：帮扶心得体会
教师帮扶责任人心得体会
本学期，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照学区要求，与我校马灵霞，共同探讨，悉心教研，在第一次月考中，我本人和马老师所任学科成绩有了较大提高。为了我们今后共同努力，使我们所担任课程都能取得进步提升，现对前段时间帮扶工作作一回顾。
一、本学期我们共同做了以下几方面工作
1.做好班主任工作，做好学生思想抓建。我们经常研讨如何以身示范，严格要求学生，规范班级管理，如何在班级里营造和谐、向上、积极的氛围。
2.认真钻研教材。学习新课标，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
3.精心组织课堂教学。利用学校现有的教学用具，比如电子白板、小黑板等调动学生兴趣，辅助教学，使课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
4.做好课后辅导工作。
5.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。及时做好课后反思，加强课堂教学效果。
二、存在问题
虽然做了一些工作，有了些许进步，但依然存在很多问题：
1.虽然教书已快十年，但自己经验少，对工作研究不深入、不细致，所任学科成绩较差，自身业务能力不强，还需进一步提升。
2.平时工作忙，我与帮扶教师工作谈的多，对思想、生活关心少。3.自己缺乏开拓精神，满足于现有的常识和见解，有安于现状的思想苗头，对新的教学方法、教学理念探索不够。
四、整改措施和今后努力的方向
通过帮扶学习，我将要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。 一是加强理论学习，不断提高业务素质，充实自己。 二是积极参加学校组织的教学、教研工作。
作为一名青年教师，不能满足现有的教育教学经验，自己要多写论文。在日常教学中，我要坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写教学反思。同时，我还要积极和领导同事沟通交流学习。
三是勇于探索，提升教研能力
今后，我会积极向同行学习，勇于思考，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的工作能力。
四是深入学生中去，切实做到从学生中来，到学生中去。
我会借助班主任这个有利职务，积极开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深入了解学生，走进学生，深入班级、深入家长，做到真正了解学生，做学生的良师益友。
总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为我提供了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。
第14篇：帮扶心得体会
幼儿园1+1帮扶心得体会
在园长的高度重视安排下，我充分认识到扶贫工作的重要性，扶贫工作是新进段一项重大工程，我觉得要想做好这一重大工程，我们教师思想上要统一，认识上必须要到位，这样才能够把安排的扶贫工作一对一保质保量地完成。
我每周去小朋友的家里，对孩子进行心理上的安抚，同时为孩子带去好玩的游戏。在幼儿园里通过和孩子班主任了解，沟通，随时掌握孩子在班级情况，根据孩子出现的问题及时疏导。除学习照顾得当以外，还对每个孩子做到细微观察，主动科学的去发现孩子们的特长和优点并正确及时的引导和发挥，甚至将那些几乎看似十分平常的点点滴滴进行详细的记录、分析、总结。
这一学期通过和这几个孩子的接触，我们从开始的陌生，到现在的无话不说，无所不谈成为知心朋友。孩子的世界是如此天真、可爱、简单常常让我感动，而我能做的就是尽自己所能去帮助他们，要让他们的幼儿园生活丰富多彩，面对困难敢于挑战。
第15篇：17问题学生帮教心得体会
问题学生帮教心得体会
问题学生是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，问题学生渴望受人尊重，被人理解，被人关心，渴望能融入集体之中。如果我们满足他们的这种需求，让他们感受到关心和温暖，他们就会产生一种积极向上的动力，乐于接受教育。为此，作为一名称职的教师，我们必须想方设法去满足他们的正当需要，触动他们的心灵，唤起他们的共鸣，激发他们内心深处的矛盾和斗争，使他们由“我是问题学生”的心理转变到“我并不差，我也有好多被老师、同学发现的优点”，从而对自己有信心，不再消极地面对人生。
众所周知，问题学生分三种，一种是学习成绩差的，此类问题学生大多是学习上有障碍，诸如基础差，学习观念淡薄、学习态度不端正、缺乏上进心，学习方法欠缺；一种是纪律差，成绩时好时坏的、有点小聪明的调皮学生；另一种是成绩差、纪律也差的双问题学生。无论是哪种问题学生，他们的校园生活都是暗淡的，生活在老师的冷眼、家长的呵斥、同学的戏谑、集体的排斥之中，缺乏应有的关爱、尊重和信任，最终是破罐子破摔，继续差下去，一步步走向错误的人生，浪费了大好的学习时光，老师可惜、家长疼心、自己长大懂事后伤心。因此，我们必须持着积极的态度面对他们，去引导他们前进。我对问题学生转化工作主要做法如下：
一、要很具体的了解问题学生的心理障碍。
所谓“心理障碍”是指在学生头脑中存在着阻碍接受教育教学的要求，从而不能把这种要求转化为个人需要的心理因素。教师只有了解这些障碍，才能全面地做好对问题学生的个别教育转化工作。
首先，我在工作中注意到了以下三点：l、认识障碍。主要指问题学生存在着不利学习、不利品德形成和发展的因素。最突出的表现为智力障碍。例如：问题学生不能主动地。全面地思考问题。
2、情绪情感障碍。问题学生同班主任的对立情绪和情感比他们与任课老师的对立情绪和情感更加突出和明显，在学习知识和接受思想教育时，缺乏义务感和责任感。还有不适当的过度焦虑感、冲动等。
3、行为障碍。指问题学生一些不正当的坏习惯。如懒散、怕苦怕累、不勤于思考等，这些坏习惯一旦形成以后，常常会使学生在接受教育的活动中采取消极或抵制态度。
二、找出问题学生的“闪光点”
人无完人，金无足赤，人非圣贤，孰能无过？确实如此！每个问题学生都有他的闪光点。闪光点就是我们施教的支点，也是起点。因此，我们要用眼睛去发现美，发现问题学生身上的闪光点，并学会欣赏他们的每个闪光点。努力为他们创设可以体现其自身价值的机会，适时予以表扬和鼓励，引导他们体会到自我的价值和能力。
比如我帮教的王东同学，开学初成绩处于班级倒数，课堂表现也不好，不是睡觉就是讲话。但是他体育很好，班级荣誉感也强。于是我从这一方面入手，时常与他聊天，谈NBA，世界杯人物，谈中国体育的发展 ，并肯定他的体育，鼓励他参加运动会，在他取得好成绩的同时，我告诉他：“做任何事只要努力就能干好，你体育好，书也可以读得好。”还用他作例子鼓励其他问题学生加油。他很高兴，改变了以往的许多缺点，学习也努力多了。
三、尊重他们，鼓励他们。
每个人都有自己的尊严，问题学生也一样。他们也感觉到在学习上比不过学习好的学生，产生了消极意识。这时，教师应充分尊重他们，用情感去融化他们，用信任与尊重唤起他们自信心的复苏，唤起他们潜在的力量，前进的动力，向上的能源，高尚的心理品质。让他们也能抬起头来走路。
四、表扬与批评相结合
刚才也讲到问题学生也是要尊严的，他们也想得到老师的表扬和赞赏。对于他们，如果取得了小小的进步，我也会在全班同学的面前给他们进行表扬，当他们犯错误时，我会私下“请”他们到办公室进行狠狠的批评，并对他们动之以情，晓之以理。经过一段时间，他们都有所好转，我也在当中树立起了威性。他们也感觉到被我请到办公室是丢面子的事。
五、关心他们，注意细节
对于问题学生，很多教师是和他们打成一片，平时有空就和他们聊一些生活上的事情，探讨一些社会现象，讲述一些老师当年的故事„„让他们感觉到我不仅是他们的老师，也是他们的朋友，关心他们，爱护他们。从中，我也能从聊天中知道他们的烦恼和快乐，彼此在心灵与心灵之间交的交流感化。都说教师只有爱学生，才能教育好学生，才能最大限度地发挥教育作用，真的没错。
要做好问题学生转化工作,必须让爱温暖问题学生的心灵。对问题学生要多关心，多注意他们的细节生活。
总之，，做问题学生的教育转化，既要有热情，又要有耐心，还要有恒心，要针对班级的实际情况，制定好对问题学生帮教的计划，要及时总结和改进，将各个教育环节相辅相成，就一定能取得良好成效。
第16篇：学生帮扶总结
2011-2012学年度
帮扶学习有困难、品行上有缺点学生总结
李河小学 转化学习有困难、品行有缺点学生是一项复杂、艰巨的教育工作，需要一个长期的过程，要满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐心地教育，才能获得良好的教育效果。本学期，我校帮扶了很多同学，通过教育，他们的学习动机、积极性被调动了起来，通过不断的帮扶教育，学生的自信心、意志力、学习成绩都有了很大的提高。现对这项工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容、善待学习有困难、品行有缺点学生 学习成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们的情绪，态度、学习动力等，在任何时候注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥、不训斥，不侮辱人格和伤害自尊心。关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、被信任感。
二、帮助学习有困难、品行有缺点学生制定切实可行的目标 一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学习有困难、品行有缺点学生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因。在对每位学习有困难、品行有缺点学生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标和长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力
三、开发非智力因素 学习有困难、品行有缺点学生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩不理想。对具体学生作具体分析，主动找其谈心，了解情况，并给予足够的关心。不把他们当作包袱，不鄙视他们，了解他们特长、爱好，寻找他们身上的闪光点，多表扬鼓励，增强他们的上进心。
四、培养和激发学习兴趣
注意有意识地把他们的精力吸引到学习上来，热情地鼓动他们，从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题，提高学习成绩，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。同时加强学习目的的教育，激发他们的社会责任感，从根本上诱发他们的学习内动力。
五、抓反复，反复抓
学习有困难、品行有缺点学生的思想转化过程是一个长期过程，要改变也非一日之功。掌握思想反复的规律，出现反复时，正确对待，有耐心地进行反复教育，要求他们逐渐提高，一步一个脚印，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。
以上就是我校在本学期的帮扶工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的日子里，我校将继续努力，争取不断进步。
帮扶学习有困难、品行上有缺点学生总结
李河小学 结合我校校的实际情况，本学期我校们把教育教学工作的重点放在对学习有困难、品行有缺点学生的学习辅导上，我校们根据各班实际确定各班的学习有困难、品行有缺点学生，指定班主任作为第一责任人进行帮教工作。经过一学期教师耐心、细致的帮教工作，转化了学习有困难、品行有缺点学生，保证了我校校的整体纪律和教学质量的提升。主要措施和实效如下：
1、及时落实学校关于学习有困难、品行有缺点学生转化的精神。及时布置学习有困难、品行有缺点学生转化工作，传达上级有关要求，要求全体教师齐抓共管，帮教对象具体到人，并按时做好学习有困难、品行有缺点学生转化档案，认真填写学习有困难、品行有缺点学生辅导记录。各班根据学生的成绩和纪律表现以及班、科任平时的观察和了解，初步落实学习有困难、品行有缺点学生名单作为转化的重点对象，由班主任老师负责转化，对成绩较差或偏科学生，充分利用课余时间进行辅导。
2、帮教工作持之以恒。我校们从我校校学生实际情况出发，用宽容的态度看待学生问题，允许学生偶尔犯小错误，争取不让学生犯同样的错误；善于挖掘、发现学生的闪光点，对学生的点滴进步给予充分肯定和鼓励，逐步让学生重新点燃希望、树立信心。严格要求后进生，哪怕是很微小的错误，老师也及时指出并耐心地教育，切忌听之任之。
3、家庭、学校、社会形成帮扶合力。积极与家长沟通，定期向家长汇报学生学习、纪律等情况，按要求完成家访任务，对学生迟到、旷课、请假等违纪行为，我校们的班任第一时间向家长反映，了解情况；对于较差的同学，及时与学校各部门互通信息，相互协调相互配合形成合力，效果良好
４、对学习有困难、品行有缺点学生的管理是很严格的，对学生如此，对教师更是如此，班级日常管理重在勤奋、到位、细致、负责，重在真抓实干、不搞表面上的花架子；我校们深入学生了解学习有困难、品行有缺点学生的实际情况，及时主动地发现他们学习上存在的不足，然后及时分析和处理；学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好纪律和学风的人，这都是我校校全体教师辛勤劳动的结果，早上准时到位，晚上开始巡查，步步到位的反馈，高标准的严格要求，不断地总结改进。
帮扶学习有困难、品行上有缺点学生总结
李河小学近年来，关于如何转化学习有困难、品行有缺点学生的研究已成为学校教学质量管理的重要组成部分。为了使素质教育落到实处，使每个学生都能全面、主动地发展，我校校在转化学习有困难、品行有缺点学生方面采取了多种措施，有效地控制了学习有困难、品行有缺点学生的数量，为全面提高教学质量，落实课改精神做了一定的努力，总结如下：
我校们认为，要转化学习有困难、品行有缺点学生，必须对学习有困难、品行有缺点学生进行归因分析，只有充分了解学习有困难、品行有缺点学生的形成原因，才能采用正确的方法与途径，起到事半功倍的效果。为了了解学习有困难、品行有缺点学生、转化学习有困难、品行有缺点学生，学校教导处根据学生成绩列出学习有困难、品行有缺点学生名单，并根据学习有困难、品行有缺点学生资料建立了初三学生档案袋，记录了每位学习有困难、品行有缺点学生的家庭背景、学习状况及综合评价，根据成因归类，大致划分成态度类、行为类、习惯类、基础类等几类。对不同类型的学习有困难、品行有缺点学生班主任和任课教师施以相应的教育教学措施，帮助他们进步。
在学习有困难、品行有缺点学生的教育转化中，我校们特别重视他们好的方面和不断放大他们“闪光点”，注重对他们学习兴趣的保护。坚持以正面教育为主，表扬与批评相结合的原则，因此，我校们要善于发现、挖掘、放大他们身上的闪光点，如大力开展成功教育，举行分层次的学科竞赛，增加学生成功的机会，激发学习兴趣。
一个人只要体验到一次成功的欢乐，就会激起无数次追求成功的努力，对于学习有困难、品行有缺点学生来说也是如此，获得成功的愉悦是他们转化的动力。我校们定期宣传学习有困难、品行有缺点学生转化的成功案例，激发学习有困难、品行有缺点学生学习的热情，当困难学生看到原来与自己相仿的同学受到表扬时，心灵就会产生震动，激起自尊、自重、自强的欲望，从而走上不断争取成功的奋斗之路。
大部分学习有困难、品行有缺点学生在学习上思维有严重的惰性，缺乏学习的主动性，没有养成良好的学习习惯，因此使学习有困难、品行有缺点学生明确学习目的，端正学习态度，强化学习意志，养成良好的学习习惯非常必要。学校要求教师关注学习有困难、品行有缺点学生在课堂上的听课习惯，学习态度，督促教师检查学习有困难、品行有缺点学生作业完成情况，课后及时帮助辅导，抓住闪光点及时鼓励，给与肯定。同时，为了提供学习有困难、品行有缺点学生较为科学的、适合学习有困难、品行有缺点学生的学习方法，召开各班分层次的学生会议，任课教师针对学生实际，提出不同的要求与希望。同时向学生发放阶段目标责任书，让学生能结合学习实际，确立不同阶段的学习目标，以目标促任务，促使学习的进步。教导处坚持对学习有困难、品行有缺点学生进行每周一次的学法指导活动，促使学生学习方式的转变。
分层活动能够更有效地实现让每一个学生都得到发展的理念。如果说让每一个学生都能得到发展是一个理念化的终极目标，那么试图让每一类学生都得到发展无疑是我校们首先应该迈出的第一步。分层活动的实践，让我校们更深刻地体会到：学生的学习兴趣、动力与学生在学习中获得的成功有密切的关系，而分层活动是帮助学生体验成功的一个重要途径。学校充分拓展分层活动的途径，开展了分层次的学生会议（学校层面、年级层面、班级层面），根据不同学生的学习水平，开展了分层次的学科竞赛，它鼓励了各层次学生的公平竞争，它的参加对象不再局限于优等生，中差生都可以参与竞赛，而且是同层次之间的竞争，人人都有获得成功的机会，从而达到人人都有发展的目的。在作业方面，各科老师根据学生实际，设计了基础作业和分层作业，以作业分层布置、分层达成为突破口，提高了作业的针对性和实效性。对于学习有困难、品行有缺点学生，增加了基础题的比例，强化基础训练，提高及格率，保证学习兴趣与热情。
传统的教学评价观是以分数为标准，以分数的高低或等第论好坏。如果用这样的尺度来衡量，一部分学习有困难、品行有缺点学生永远无法达到成绩优秀的标准。这种评价方法不利于开发学生的潜能，提高其生理、心理素质，不适合学生全面发展，教师在转化学习有困难、品行有缺点学生的同时，也在转变自己的教学观，衡量学习有困难、品行有缺点学生的进步，要让他们自己与自己比，今天与昨天比。允许学生出现反复，充分相信他们的智力和能力，在评价学习有困难、品行有缺点学生的学习成绩时，注意将其现在的成绩与自己原来的成绩比，有利于学习有困难、品行有缺点学生心理的健康发展，促进他们尽快转化，取得新的进步。
第17篇：学生帮扶工作总结
学生帮扶工作总结
杨斌
2016-2017秋季学期，我担任机械设计制造及自动化专业2015级1班两名学习困难的学生梁松泉和赵德寅的帮扶老师，根据他们的实际情况，在本学期的关心和支持下，也了解了他们学习的特点，认真的分析了他们学习困难的原因，并且制定了相应的工作计划。在一学期的努力下，收到了一定的效果，考试不及格科目明显减少。为了更好的总结经验，更好的做好帮扶工作，现总结如下：
第一、尊重需要帮扶的学生，帮他们找回自尊和自信。我帮扶的两位学生学习成绩不好，在班级中往往受冷落，不被重视，存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。 所以在帮扶的过程中我尽量做到和他们交朋友，告诉他们如果学习上或者生活中遇到什么困难随时可以来找我沟通，并承诺给予他们帮助和支持。经常做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜困难的人才是生活中的强者，鼓励他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。
第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。 第三，宽容需要帮扶的学生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效果也会好一点。反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要老师真诚的关心和体贴，实践证明，谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。
总之，通过自己的努力，帮扶的两名学生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如还有考试不及格现象，性格相对比较自卑，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，帮扶到位，自己不丧失信心，相信需要帮助的学生会有很大进步。我会继续努力，争取把工作做得更好。
第18篇：帮扶学生工作总结
帮扶学生工作总结(精选多篇)
教师帮扶学生工作总结
本学期我担任初二年级的地理教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了李惠桦、陈美玲为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。
一、具体帮扶措施
1.加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服
自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2.加强关注程度
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3.培养学习习惯
课前准备
每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。
上课环节
首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。
练习环节
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。
4.鼓励学生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的
时间短，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学
中间了解学困生的各种情况。
二、总结体会
1、要关心、爱护后进生。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：
做到”真诚”二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现”有假”，
那么教师所做的一切都会被看作是在”演戏”，因为他们缺少辨别能力，他们会说：”老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。
做到”接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。
做到”理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向”自我学习、自我管理”的转变。
3、了解学生各方面的现实情况。
要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和
“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。
总之，一个学生思想觉悟的提高、
道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
教师帮扶后进生工作方案
一、指导思想
后进生是相对的；后进生的缺陷是在成长中产生的，是客观的；多一把衡量的尺子，就多一批优秀的学生；以宽容和尊重去赢得学生。为了让每一位学生健康、和谐发展，特别是对后进生的思想品德得到教育，以进一步提高他们的学习成绩，经学校研究决定，在上学期后进生帮扶工作的初有成效的基础上，本学期继续在全校教师中广泛开展“教师帮扶后进生”的活动，具体实施方案如下：
二、后进生转化工作领导小组
三、我校后进生现状的分析
后进生是指思想素质低、组织纪律
观念谈薄，学习成绩差的双差生。这部分学生在心理上一般存在较强的自卑心理，对自己缺乏信心，在组织纪律方面一般组织纪律观念谈薄，经常违反组织纪律，遭到老师甚至学校的批评，在学习成绩方面基础很差，缺乏学习动力和学习兴趣。但是他们希望能得到老师的关怀，甚至也希望提高学习成绩，但缺乏恒心。这就需要我校全体教职员工要多关心他们，持之以恒的做好后进生转化工作。
后进生的特点主要表现：
1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评多，父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。
2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，例如：学生认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映是“出卖朋友”等，他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。
3、认识特征上特别是认识能力低下，对道德、法纪愚昧无知，常常是非常模糊或颠倒，形成错误的人生观。
4、表现学习上，学习水平、能力水平、基础都比较差，学习习惯及学习心态偏差，普遍缺乏自信心、意志力和成就动机。
学校后进生产生的主要原因有：
1、学生本身素质差，不求上进，觉悟低。
2、家庭的不良影响和社会的不良影响。
3、教师教育不得法，师生关系紧张等造成的恶果。
4、后进生的形成固然与家庭、社会学生等因素有关系，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系，正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功
地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少女和男女青年，事实上，后进生也有其长处和闪光点，教师应该
能够做好每一个后进生的转化工作。
四、本学期工作目标
1、建立后进生档案。具体内容包括：主要违纪倾向、学业状况、家庭情况、兴趣爱好、交友状况等等。
2、提高后进生的思想纪律观念。
3、培养后进生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和行为习惯；
4、期末各科成绩合格率达75%以上。
5、力争后进生转化面达到40%。
第19篇：帮扶感谢信学生
助学感谢信经典范文
尊敬的领导：你们好！
我们是青岛大学信息工程学院20ｘｘ级大学本科毕业生。在即将离别母校的时刻，我们满怀感激之情向在四年的大学生活中给予我们极大关心和帮助的青岛市慈善总会的领导和社会上的好心人致以最诚挚的问候和衷心的感谢！
回顾刚走进大学校园的那一刻，我们同样是满怀激动的心情、父母的期望、未来的憧憬和对知识的渴望，开始了崭新的大学生活。但是，繁重的课业、高消费的生活，对于我们这些刚刚离开父母怀抱的贫困学生来说确实是一个巨大的挑战。面对困难，我们只能默默忍受，我们说不出口，也想不出办法。但这些痛苦并未瞒过老师、慈善总会领导和社会上好心人的眼睛，你们想尽办法，尽一切可能解决我们大学生活中所遇到的难题，毕竟我们还是一群不经世事的孩子，离开大人们的关心和呵护，就寸步难行。我们生活中的困难就这样在老师的关心下，在慈善总会和社会好心人的帮助下，一点点地解决了。我们时刻不忘这些帮助，并以此激励自己好好学习来报答你们的恩情。值得庆幸的是，我们没有辜负你们的期望，如今我们以优异的成绩顺利完成了大学学业，即将走向新的工作岗位。
现在，我们即将离开我们可爱的大学校园了，即将离开充满爱心的市慈善总会的叔叔阿姨和社会上的好心人，我们内心非常激动，也非常难过。我们庆幸自己当初选择了青岛作为我们的第二故乡，这里山美、水美、人心更美。最后，祝愿慈善总会的领导们工作顺利！也希望你们的工作能为社会上更多需要帮助的人带来更多的幸福和温暖！我们即将踏入社会，我们立志要用实际行动报效伟大的祖国，在新的工作岗位上努力学习和工作，同时，要为更多需要慈善救助的人们奉献自己的力量，为振兴中华民族而鞠躬尽瘁！
此致 敬礼
受助人：张鑫 张勇
捐资助学感谢信范文
尊敬的韦生贵先生：
您好！在我为学习费用苦恼的情况下，是您，给我“雪中送炭”，在这个充满寒意的冬季里，您的义举，令我感到无比的温暖和感动。
您的这种爱心行动的意义远不止在物质和金钱的援助上，更重要的还在于精神上的鼓舞和鞭策。您的爱心，是一种精神，让我心旌荡漾；是一种力量，帮我穿越困境；是一种恩情，让我永远珍藏。您给的这份爱，融进我的生活，流淌在我的心田，滋润着我的心灵，使我感受到前所未有的温馨与鼓舞，也让我知道今天的幸福来之不易，我应该备加珍视。在刻苦的求学旅途上，有您的这份感动和鼓舞，我亦有勇气和信心，将一条暗淡曲折的小径走成明亮的宽阔大道，去奋斗，去拼搏，去开拓自己的人生。
真诚相助，无私奉献，您的这种捐资助学的美德，必将成为一种巨大的精神力量，激发出学子们更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。同时，您的这种义举也必将成为一种精神财富。激励着一批学子刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智，不懈奋进，造福桑梓，回报社会。
受人滴水之恩，当以涌泉相报。您的义举感动着莘莘学子，我们无以为报，内心的感谢之意是多少话语都无法表达，多少文字都无法承载，面对您给予我们的深切关怀，我们只能永远怀感恩之心，将这份爱渗透到每一个角落。让您的这种无私奉献，真诚相助的精神在莘莘学子的身上扎根发芽吧，让它开出善良的道德之花。同时，也让这种精神在我们的身上延续，并把它向全社会广为宣传，让这种美德、源远流长。最后，祝愿您和您的家人身体健康，一生平安。在此，我向您表示最真诚的谢意！
岑溪市水汶华侨中学毕业生：刘金妹 20ｘｘ年1月30日 金秋助学感谢信范文
我叫冯岱，今年46岁，是物业公司一名普通员工。在公司开展的2013年“金秋助学”活动中，我的孩子受到了公司的资助。作为一名家长，我感到由衷的幸运和幸福。【助学感谢信经典范文】助学感谢信经典范文。前几天，看到孩子拿到高考录取通知书、即将迈入大学门槛的那一刻，做为母亲的我，在感到高兴、自豪的同时，又感到有些忧愁。高兴的是：唯一让我感到骄傲的儿子，没有辜负我的期望，考出了好成绩；忧愁的是，一个实际问题出现在我面前，那就是一年万余元的学费及住宿费，外加每月几百元的生活费，又让这个不富裕的家，增添了更大的困难。
给孩子创造一个良好的生活和学习环境是做母亲的职责。但由于家庭负担重，仅靠我微薄的工资收入，难以支撑。在我一筹莫展的时刻，“金秋助学”活动雪中送炭，公司领导及工会的同志，在了解到我的困难后，及时伸出了援助之手，给予我无私的帮助，向我们这些困难员工家庭发放了助学金，解决了我的燃眉之急，极大地缓解了我的困境，减轻了我们家庭供养学生的负担，点燃了孩子生活学习的信心。
“金秋助学”活动使我更加深切的感到，员工的生活一丝一毫都紧紧牵动着公司领导的心，他们切实从点滴关爱做起，建立健全资助员工、资助学生的困难帮扶体系，为我们员工带来切实的温暖。古人云：“仁以知恩图报为德，滴水之恩定以涌泉相报。”面对公司“金秋助学”活动所给予的帮助和鼓励，我心中万般感激，在这里只能汇成一句简短但能表露心声的话，那就是说声---谢谢！今后，我会以更加努力的工作来报答领导的关爱，把自己深深融入公司这个温暖的大家庭，为企业的发展壮大贡献自己的全部力量。 公司给予我们的无私关怀和帮助，使我们深深感到：人间处处真情，世界处处充满爱。我们这些贫困员工家庭没有能力给孩子提供优越的学习条件，我们的孩子也从不和别人家的孩子比吃喝穿戴，他们一心只想着好好读书。在学校老师的关爱下，孩子们取得了较好的成绩，我们非常高兴。不管自己再苦再难，我们都得想方设法让孩子继续读书。
因为我们懂得：知识改变命运，教育成就未来。孩子只有多读书，掌握知识和技能，才能为国家为社会做出更大贡献。孩子比我们当年更幸运，学校里，有老师教育；社会上，有党和政府关心。今天，我们的孩子在求学路上遭遇到了经济困难，公司又及时伸出援手，让我们的孩子能顺利上学。我们和孩子决不会忘记领导的这份恩情，我们将教育孩子更加努力学习，用知识报效国家，做一个对社会有用的人。
在这里，我要再次深深地由衷地感谢各位领导，感谢你们给予我的帮助，谢谢你们！是你们的帮助，给我们这个贫穷的家庭带来了很大的希望，你们给予我们的不仅是物质的帮助，更是让我们看到了、感到了社会的温暖、人间的真爱。公司的爱心行动远远不只是物质和金钱上的援助，更重要的是在于精神上的鼓励和支持，使我们能感受到公司对普通困难员工的关爱，也更加充分体会到社会大家庭的温暖。
借此机会，我也想对孩子说：今天是你人生的一个新起点，一定要怀着感恩的心，勤奋学习，读好书，做好人，要做一个懂得关爱他人、奉献社会的人，以更好的成绩回报大家对你的一份厚爱。我也希望自己的儿子，永远记住今天，记住公司的关爱和工会组织的帮助，上大学后要好好学习，以优异的成绩，回报这么多好心人无私的关爱，回报社会。只有发奋读书，早日成材，为社会多做贡献，才能回报这份沉甸甸的关爱。
祝工作顺利、身体健康！
物业公司员工：冯岱
二0ｘｘ年八月二十九日 国家助学金感谢信范文
尊敬的各位领导、老师：你们好! 首先，感谢市政府助学金对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是长江大学20ｘｘ级物理学院应用物理专业ｘｘ班的学生。【助学感谢信经典范文】文章助学感谢信经典范文出自，此链接！。
我是享受国家助学金的学生，今天，我怀着万分感激之情写下这封信，希望能够借着这封信感谢国家的大好政策，感谢政府对我们的帮助和扶持，感谢国家为我们发放的奖助学金，感谢在助学金评选工作中付出辛勤努力的老师和同学们。
由于家庭困难，而且父母的年纪也高，身体不是很好，现在我家没有什么收入来源，只是考务农和父母打一些零工，远远不够给我交学费，生活费就更难说了，多少次爸妈都
在为我的学费忧心着，多少次我也在为大学迷茫着，当我得到了助学金，心中升起了无限希望.我真的很感谢你们，谢谢你们给予我援助，让我有继续学习的机会! 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。
大学是人生的关键阶段。这是因为这是我一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是我最后一次能够全心建立我的知识基础。这可能是我最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是我最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。 大学也是成长的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。
我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习，争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。
在这学期的学习中，虽然我走得很艰辛，哭过，笑过，迷惘过，但是我却没放弃过，我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这些的亲人远在成都默默的看着我，给我加油，给我力量，每每当我想到这时，我都回觉得自己有无限的勇气的意志，所以路我走的歪扭，但我走得充实和精彩。
都说苯鸟先飞，勤能使穷人的孩子早当家，这些能鼓励自己的话常常做为我生活的激励语．我知道在大学里要多多参加实践，给自己长见识和能力。于是我充分去利用了自己的时间去吸取知识，在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，争当学习先锋，为了提高自身素质，我也利用课余时间，阅读了大量的有关提高自身素质的书籍；为了增强自身文化修养和专业知识水平，还学习了相关专业的的部分书籍. 鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和社会热心人士的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。在思想上放弃报复及其投入到学习当中，认真学习马克思列宁主义和毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想，保持共青团员的先进思想，起到模范带头作用，为加入中国共产党作好准备，为实现社会主义现代化的四有新人作好准备。我立志做到：
一、志存高远、坚定信念。努力学习，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。
三、勤奋学习、自强不息。追求真理，崇尚科 学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。
四、遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律、法规，遵守校纪校规，正确行使权利，依次履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
五、诚实守信，严于律己。 【助学感谢信经典范文】感谢信ganxiexin.htm。履行践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊、不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
六、明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益，豁达宽容，积极向上。
七、勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活简朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
八、强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。
今天国家又为我发放了国家助学金，这些资助极大地缓解了我们的生活压力，心里有说不出的感激，同时，又给了我们更大的学习动力。我们衷心地感谢国家、学校各级领导和老师对我们这些寒门学子的关爱，我也明白作为一名受资助的大学生要学会感恩，怀有一颗感恩的心，才更能体会到自己的职责。在现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学三年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。(面试网) 国家助学金”给了我很大的帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢你们，感谢中国扶贫基金会。在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。面对这一年来你们所给予的支持帮助和鼓励，我心中万般感谢的祝愿在这里只能汇成一句简短但能表露我的心声的话，那就是谢谢你们，亲爱的领导、老师，多年后的我，成功之后一定不会忘记大学的艰辛岁月，不会忘记大学期间大公无私的默默资助自己的人们，你们是我的支柱，是我一生无法忘记的亲人。
走好未来路是我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽灿烂的明天。篇2：一封来自帮扶对象的感谢信
一封来自xxxx小学被帮扶对象的感谢信
尊敬的xxxxxx：
您好！
5月31日，六一儿童节到来之际，贵院建筑系xxxxx主任带领一群大学生志愿者，冒雨来我校开展爱心帮扶活动。他们给孩子们带来了书籍、文具及文艺、体育活动器材等珍贵的礼物，并与孩子们开展了畅谈“我的梦”等互动文体活动，让孩子们度过了一个难忘的六一儿童节。他们顾不上休息，连一口水都顾不上喝，活动后就匆匆赶回学院上课，精神十分感人。
我校全体师生对贵院广大师生大爱无私、慷慨解囊资助困难家庭孩子的善举表示衷心的感谢！
感谢贵院培养了这么多有爱心、有社会责任感的大学生，资助孩子们完成学业，这是大爱无疆的生动表现。我们知道，大家收入都很低，这些善款都是他们从日常生活费中挤出来的。是他们给孩子们送来了温暖，他们用自己并不富裕的收入，给予孩子们经济上的帮助和物质上的支持以及精神上的鼓励，使孩子们从内心深处感受到了党的温暖和社会的关爱，孩子们用语言难以表达对他们的感激之情??正是由于他们奉献的爱心，伸出的双手，传达的温暖才能够让这些孩子一直拥有着灿烂笑容，能够背上书包，走进学校，与同龄人一起欢乐的唱、欢乐的跳、欢乐的成长。他们的真情感动着孩子们，他们的爱心感染着孩子们。在滕州这片热土上一双双援助的手、一份份真诚的爱将带给这些孩子一个灿烂而美好的明天。
贵院建筑系师生的善举，展示了贵院的优秀形象，展示了当代大学生的高尚情操。我们除了感激外，唯一能做的就是教育孩子们好好学习，做一个对国家、对人民有用的人，用实际行动回报社会！
再次向您致敬！向您领导下的优秀的师生团队致以崇高的敬意！
祝好人一生平安！ xxxxxx 2013年5月31日篇3：帮扶单位感谢信
结对帮扶送关爱 情系xx 真情助困情谊深 ----致结对帮扶单位xxxxx的感谢信 xxxx的各位领导：
您们好! 首先请让我代表乐青地中心校全体师生向贵局的领导和同志们报以最衷心的感谢！
这是一个盛情的季节，是一个感恩的日子，是一个收获希望的时刻。 黯然回首，才知道我们从夏日的风雨中走来，历经了秋日的洗礼，冬日的沐浴，正迎接春日的到来。xxxx领导们在百忙中来到我们这个偏远的山村小学，开展爱心捐助活动。那日的景象历历在目：装载着爱心物品的车在雨中缓缓的开来，生怕路边的泥水溅到孩子们的身上，车上带来的是对xxxx校孩子们的一颗颗爱心。当车辆停好后xxxx的领导并没有稍作休息，而是冒着绵绵细雨将一件件装着爱心的物品分发到孩子们手中„„
我校是一所山区小学，建校几十年来，自力更生，逐渐发展成为一所中心小学，然而，近年来，随着社会形势的发展，各地、各校都有较为明显的改观，可信息闭塞成了我校发展的瓶颈，学校仅有的经费只能维持正常的教学秩序，学校建设无从谈起。
当得知，xxxx将对我校进行固定长期帮扶时，内心的感谢无法当面道明，然而，只言片语又不能尽言感激之意，也只能如此。接受帮扶的我们也惟有如此，让你们的这一种精神在同学们身上扎根发芽并开出善良的道德之花，让这种精神在教师们身上延续，并把她向全社会广为宣传„„ 此恩此情，无以言表！
愿我们久久徜徉于这次真诚的合作架起的友谊之桥上，手拉手，心连心，为全社会教育事业和谐发展做出我们共同的贡献！
祝您们工作顺利，并给xxxx全体好心人带去我们最真挚的谢意！
致敬！
此致
敬礼
xxxx中心校
二0一二年四月六日篇4：助学感谢信优秀范文
助学感谢信优秀范文
尊敬的领导：你们好！
我们是青岛大学信息工程学院20ｘｘ级大学本科毕业生。在即将离别母校的时刻，我们满怀感激之情向在四年的大学生活中给予我们极大关心和帮助的青岛市慈善总会的领导和社会上的好心人致以最诚挚的问候和衷心的感谢！
回顾刚走进大学校园的那一刻，我们同样是满怀激动的心情、父母的期望、未来的憧憬和对知识的渴望，开始了崭新的大学生活。但是，繁重的课业、高消费的生活，对于我们这些刚刚离开父母怀抱的贫困学生来说确实是一个巨大的挑战。面对困难，我们只能默默忍受，我们说不出口，也想不出办法。但这些痛苦并未瞒过老师、慈善总会领导和社会上好心人的眼睛，你们想尽办法，尽一切可能解决我们大学生活中所遇到的难题，毕竟我们还是一群不经世事的孩子，离开大人们的关心和呵护，就寸步难行。我们生活中的困难就这样在老师的关心下，在慈善总会和社会好心人的帮助下，一点点地解决了。我们时刻不忘这些帮助，并以此激励自己好好学习来报答你们的恩情。值得庆幸的是，我们没有辜负你们的期望，如今我们以优异的成绩顺利完成了大学学业，即将走向新的工作岗位。
现在，我们即将离开我们可爱的大学校园了，即将离开充满爱心的市慈善总会的叔叔阿姨和社会上的好心人，我们内心非常激动，也非常难过。我们庆幸自己当初选择了青岛作为我们的第二故乡，这里山美、水美、人心更美。最后，祝愿慈善总会的领导们工作顺利！也希望你们的工作能为社会上更多需要帮助的人带来更多的幸福和温暖！我们即将踏入社会，我们立志要用实际行动报效伟大的祖国，在新的工作岗位上努力学习和工作，同时，要为更多需要慈善救助的人们奉献自己的力量，为振兴中华民族而鞠躬尽瘁！
此致 敬礼
受助人：张鑫 张勇
捐资助学感谢信范文
尊敬的韦生贵先生：
您好！在我为学习费用苦恼的情况下，是您，给我“雪中送炭”，在这个充满寒意的冬季里，您的义举，令我感到无比的温暖和感动。
您的这种爱心行动的意义远不止在物质和金钱的援助上，更重要的还在于精神上的鼓舞和鞭策。您的爱心，是一种精神，让我心旌荡漾；是一种力量，帮我穿越困境；是一种恩情，让我永远珍藏。您给的这份爱，融进我的生活，流淌在我的心田，滋润着我的心灵，使我感受到前所未有的温馨与鼓舞，也让我知道今天的幸福来之不易，我应该备加珍视。在刻苦的求学旅途上，有您的这份感动和鼓舞，我亦有勇气和信心，将一条暗淡曲折的小径走成明亮的宽阔大道，去奋斗，去拼搏，去开拓自己的人生。
真诚相助，无私奉献，您的这种捐资助学的美德，必将成为一种巨大的精神力量，激发出学子们更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。同时，您的这种义举也必将成为一种精神财富。激励着一批学子刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智，不懈奋进，造福桑梓，回报社会。
受人滴水之恩，当以涌泉相报。您的义举感动着莘莘学子，我们无以为报，内心的感谢之意是多少话语都无法表达，多少文字都无法承载，面对您给予我们的深切关怀，我们只能永远怀感恩之心，将这份爱渗透到每一个角落。让您的这种无私奉献，真诚相助的精神在莘莘学子的身上扎根发芽吧，让它开出善良的道德之花。同时，也让这种精神在我们的身上延续，并把它向全社会广为宣传，让这种美德、源远流长。最后，祝愿您和您的家人身体健康，一生平安。在此，我向您表示最真诚的谢意！
岑溪市水汶华侨中学毕业生：刘金妹 20ｘｘ年1月30日
金秋助学感谢信范文
我叫冯岱，今年46岁，是物业公司一名普通员工。在公司开展的2013年“金秋助学”活动中，我的孩子受到了公司的资助。作为一名家长，我感到由衷的幸运和幸福。【助学感谢信优秀范文】助学感谢信优秀范文。前几天，看到孩子拿到高考录取通知书、即将迈入大学门槛的那一刻，做为母亲的我，在感到高兴、自豪的同时，又感到有些忧愁。高兴的是：唯一让我感到骄傲的儿子，没有辜负我的期望，考出了好成绩；忧愁的是，一个实际问题出现在我面前，那就是一年万余元的学费及住宿费，外加每月几百元的生活费，又让这个不富裕的家，增添了更大的困难。
给孩子创造一个良好的生活和学习环境是做母亲的职责。但由于家庭负担重，仅靠我微薄的工资收入，难以支撑。在我一筹莫展的时刻，“金秋助学”活动雪中送炭，公司领导及工会的同志，在了解到我的困难后，及时伸出了援助之手，给予我无私的帮助，向我们这些困难员工家庭发放了助学金，解决了我的燃眉之急，极大地缓解了我的困境，减轻了我们家庭供养学生的负担，点燃了孩子生活学习的信心。
“金秋助学”活动使我更加深切的感到，员工的生活一丝一毫都紧紧牵动着公司领导的心，他们切实从点滴关爱做起，建立健全资助员工、资助学生的困难帮扶体系，为我们员工带来切实的温暖。古人云：“仁以知恩图报为德，滴水之恩定以涌泉相报。”面对公司“金秋助学”活动所给予的帮助和鼓励，我心中万般感激，在这里只能汇成一句简短但能表露心声的话，那就是说声---谢谢！今后，我会以更加努力的工作来报答领导的关爱，把自己深深融入公司这个温暖的大家庭，为企业的发展壮大贡献自己的全部力量。 公司给予我们的无私关怀和帮助，使我们深深感到：人间处处真情，世界处处充满爱。我们这些贫困员工家庭没有能力给孩子提供优越的学习条件，我们的孩子也从不和别人家的孩子比吃喝穿戴，他们一心只想着好好读书。在学校老师的关爱下，孩子们取得了较好的成绩，我们非常高兴。不管自己再苦再难，我们都得想方设法让孩子继续读书。
因为我们懂得：知识改变命运，教育成就未来。孩子只有多读书，掌握知识和技能，才能为国家为社会做出更大贡献。孩子比我们当年更幸运，学校里，有老师教育；社会上，有党和政府关心。今天，我们的孩子在求学路上遭遇到了经济困难，公司又及时伸出援手，让我们的孩子能顺利上学。我们和孩子决不会忘记领导的这份恩情，我们将教育孩子更加努力学习，用知识报效国家，做一个对社会有用的人。
在这里，我要再次深深地由衷地感谢各位领导，感谢你们给予我的帮助，谢谢你们！是你们的帮助，给我们这个贫穷的家庭带来了很大的希望，你们给予我们的不仅是物质的帮助，更是让我们看到了、感到了社会的温暖、人间的真爱。公司的爱心行动远远不只是物质和金钱上的援助，更重要的是在于精神上的鼓励和支持，使我们能感受到公司对普通困难员工的关爱，也更加充分体会到社会大家庭的温暖。
借此机会，我也想对孩子说：今天是你人生的一个新起点，一定要怀着感恩的心，勤奋学习，读好书，做好人，要做一个懂得关爱他人、奉献社会的人，以更好的成绩回报大家对你的一份厚爱。我也希望自己的儿子，永远记住今天，记住公司的关爱和工会组织的帮助，上大学后要好好学习，以优异的成绩，回报这么多好心人无私的关爱，回报社会。只有发奋读书，早日成材，为社会多做贡献，才能回报这份沉甸甸的关爱。
祝工作顺利、身体健康！
物业公司员工：冯岱
二0ｘｘ年八月二十九日 国家助学金感谢信范文
尊敬的各位领导、老师：你们好! 首先，感谢市政府助学金对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是长江大学20ｘｘ级物理学院应用物理专业ｘｘ班的学生。【助学感谢信优秀范文】文章助学感谢信优秀范文出自，此链接！。
我是享受国家助学金的学生，今天，我怀着万分感激之情写下这封信，希望能够借着这封信感谢国家的大好政策，感谢政府对我们的帮助和扶持，感谢国家为我们发放的奖助学金，感谢在助学金评选工作中付出辛勤努力的老师和同学们。
由于家庭困难，而且父母的年纪也高，身体不是很好，现在我家没有什么收入来源，只是考务农和父母打一些零工，远远不够给我交学费，生活费就更难说了，多少次爸妈都
在为我的学费忧心着，多少次我也在为大学迷茫着，当我得到了助学金，心中升起了无限希望.我真的很感谢你们，谢谢你们给予我援助，让我有继续学习的机会! 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。
大学是人生的关键阶段。这是因为这是我一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是我最后一次能够全心建立我的知识基础。这可能是我最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是我最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。 大学也是成长的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。
我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习，争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。
在这学期的学习中，虽然我走得很艰辛，哭过，笑过，迷惘过，但是我却没放弃过，我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这些的亲人远在成都默默的看着我，给我加油，给我力量，每每当我想到这时，我都回觉得自己有无限的勇气的意志，所以路我走的歪扭，但我走得充实和精彩。
都说苯鸟先飞，勤能使穷人的孩子早当家，这些能鼓励自己的话常常做为我生活的激励语．我知道在大学里要多多参加实践，给自己长见识和能力。于是我充分去利用了自己的时间去吸取知识，在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，争当学习先锋，为了提高自身素质，我也利用课余时间，阅读了大量的有关提高自身素质的书籍；为了增强自身文化修养和专业知识水平，还学习了相关专业的的部分书籍. 鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和社会热心人士的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。在思想上放弃报复及其投入到学习当中，认真学习马克思列宁主义和毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想，保持共青团员的先进思想，起到模范带头作用，为加入中国共产党作好准备，为实现社会主义现代化的四有新人作好准备。我立志做到：
一、志存高远、坚定信念。努力学习，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。
三、勤奋学习、自强不息。追求真理，崇尚科
学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。
四、遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律、法规，遵守校纪校规，正确行使权利，依次履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
五、诚实守信，严于律己。 【助学感谢信优秀范文】感谢信ganxiexin.htm。履行践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊、不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
六、明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益，豁达宽容，积极向上。
七、勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活简朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
八、强健体魄，热爱生活。积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。
今天国家又为我发放了国家助学金，这些资助极大地缓解了我们的生活压力，心里有说不出的感激，同时，又给了我们更大的学习动力。我们衷心地感谢国家、学校各级领导和老师对我们这些寒门学子的关爱，我也明白作为一名受资助的大学生要学会感恩，怀有一颗感恩的心，才更能体会到自己的职责。在现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学三年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。(面试网) 国家助学金”给了我很大的帮助，他实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢你们，感谢中国扶贫基金会。在今后的日子里我会更加努力，争取取得更优异的成绩。面对这一年来你们所给予的支持帮助和鼓励，我心中万般感谢的祝愿在这里只能汇成一句简短但能表露我的心声的话，那就是谢谢你们，亲爱的领导、老师，多年后的我，成功之后一定不会忘记大学的艰辛岁月，不会忘记大学期间大公无私的默默资助自己的人们，你们是我的支柱，是我一生无法忘记的亲人。
走好未来路是我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽灿烂的明天。篇5：医疗帮扶工作感谢信 医疗帮扶工作感谢信 xx市中医院： 贵院派来姜x、赵x同志到我院开展医疗帮扶工作即将结束。在这一年里，感谢两位同志对我院在管理、业务指导以及和贵院的沟通联系上做出的贡献。在医院管理上，他们提出很多宝贵的意见，职能科室在他们的帮助下得到进一步的完善。在业务指导方面，他们经常下科室与医务人员沟通协调，给我们的医务人员很多技术上的指导，使我院的医疗服务质量得到进一步的提高。尤其是在他们的主动沟通下促成贵院和我院的紧密联系，促成贵院加大对我院的帮扶力度；两位同志崇高的敬业精神和认真的工作态度是我院全体医务人员学习的榜样。同时，也要感谢贵院在过去的一年里，给我院无偿赠送医疗设备一批，使我院的诊疗能力不断得到提高。
姜xx、赵xx同志挂职虽然结束，但他们和我院的全体同志结成的是兄弟姐妹般的情谊，xx中医院永远都是他们的家,热切期待他们常回家看看，重温在xx中医院的点点滴滴,希望他们的心常挂xx中医院。
第20篇：帮扶学生制度
乐都区七里店学校党员结对学生帮扶制度
为认真贯彻“三个代表”重要思想，牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，不断创新扶贫帮困形式，规范工作程序，加大工作力度，努力为困难群众办实事、解难事、做好事，切实体现“权为困难群众所用，情为困难群众所系，利为困难群众所谋”，使党员在实际行动中充分体现其先进性，为维护社会稳定，构造和谐社会发挥积极作用。根据《中国共产党章程》和上级有关文件精神，制定本制度。
一、结对帮扶对象
以特困家庭学生为帮扶对象，在学习、工作、生活等方面需要帮扶的党员也可作为结对帮扶对象。
二、结对帮扶目标和原则
结对帮扶要切实做到“四个一”，即每个特困家庭学生至少有一名党员结对帮扶，党员上门看望特困家庭每半年至少一次，党员每年给特困家庭学生送温暖至少一次，党员为每个特困家庭学生在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面至少解决1个实际问题。要按照因人而异、注重实效的原则，通过组织决定与个人选定相结合，形势多样地开展党员与群众、党员干部与普通党员、党员与党员的结对帮扶活动。
三、结对帮扶内容
1、宣传党的路线、方针、政策，宣传国际、国内、本地区的形势，认真学习贯彻党支部决定，做好群众的思想政治工作。
2、对子女难以完成学业的特困家庭，采取建立长期助学计划，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。
3、在宣传公民道德新风尚，推行移风易俗和计划生育，反对封建迷信，严格遵纪守法，维护社会治安，建设社会主义精神文明方面积极发挥示范引导作用。
四、结对帮扶形式
根据帮扶对象年龄、文化等具体情况和经济状况、居住状况的不同，可以采取多种形式开展结对帮扶，主要有以下形式：
一个党员联系一户。根据党员的自身能力和贫困户的具体情况，具体确定党员帮扶贫困户再就业的要求和自助创业的项目、达到的目标、脱贫的时限等任务。一般承担这种任务的党员主要是领导干部和那些有某一方面专业技术特长、有经济头脑、社会交往面宽的那一部分党员。
五、结对帮扶程序
1、思想发动。党组织通过积极宣传、广泛动员，使广大党员，特别是那些思想政治水平、经济能力较强的党员明确结对帮扶工作的责任感和自觉性，充分调动广大党员的积极性。
2、搞好调查。采取上门走访、征求意见等形式，了解特困家庭的现状，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析归类。
3、制定方案。根据帮扶对象的主要需求，对不同对象制定不同的帮扶方案，明确帮扶的任务，研究帮扶措施，落实帮扶的责任单位或责任人。
4、组织实施。以党员帮扶为实施主体，以党支部为单位组织实施。帮扶对象确定后，党支部要帮助党员和联系户一起商量具体帮扶事宜，可以协调书的形式，将帮扶对象和帮扶内容确定下来。每个党员在结对帮扶中的责任，应根据党员和帮扶对象的具体情况而确定。党员应明确责任，按照要求，切实做好结对帮扶工作。
5、考核验收。结对帮扶开展之后，党员所在党组织应加强经常性的指导、检查和督促，通过多种渠道了解党员和结对帮扶的进展情况。基层党组织每年
度对结对帮扶工作进行一次讲评，及时表彰先进、激励后进，促进结对帮扶工作。
六、结对帮扶要求
学校党支部要充分重视党员结对帮扶工作，以此作为发挥党员先锋模范作用、体现党的先进性的重要举措，切实抓紧抓好。党支部根据本地党员和群众的具体情况，按照党员100%参与结对帮扶的要求，年初制定党员帮扶工作实施方案与目标，认真组织实施，并根据帮扶工作开展情况，及时改进、完善帮扶工作。各级党组织要加强对党员结对帮扶工作的指导、督促，及时宣传典型，为更好的开展党员结对帮扶工作创造良好的条件和氛围。
乐都区七里店学校
2014年3月
