乒乓球比赛教学观摩心得体会
推荐第1篇：乒乓球比赛
2011年东北电力大学自动化工程学院乒乓球争霸赛
一 活动目的
为丰富大学生的课余生活，提高广大学生的综合素质，营造积极向上的和谐校园文化氛围。同时，传播台球运动。给大家创造一个好的交友平台，结交朋友之时也得得到技术上进步和心理上磨练，提升学生的欣赏水平。推动乒乓球运动在大学生中的发展，促进各学生之间的体育文化交流，特此举行特举办“乒乓球争霸赛”。 二 举办单位
自动化工程学院社团联合会 三 报名资格
凡是我院在校学生均可报名 四 比赛时间
预定2011年5月7日（具体时间待定） 五 比赛场地
老校区体育馆 六 前期准备
1.通知社团联合会各部门，动员各班学生参与； 2 准备比赛相关物品；
3活动前一天开比赛工作分配会，具体安排工作。
4.大赛分宣传组、后勤组：由宣传组做宣传板、海报在八舍，一舍宿舍楼门前张贴；后勤组负责其余杂事。 七 活动流程
1.比赛开始前9天通知各个班级及报名
2.比赛开始前两天组织队员抽签决定比赛顺序；分组，每组人数根据报名人数来定。（每组大概32人分别于不同时间进入场地比赛，晋级选手进行决赛） 3.初赛每小组进行淘汰赛，每小组决出前4名进入半决赛，半决赛仍实行淘汰赛，取前三名进入决赛，决赛实行循环赛，赛时半天。
八 比赛规则
1.基本规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则 2.大众游戏（国标），根据平常比赛规则即可，注意以下几点： （1） 每局十一球制。
（2）比赛开始一方发两次球后换另一方发球，10球后每发一球换发。 （3) 每局比赛需至少净胜两球方可胜出。
（4)发球擦网重新发球，连续发球擦网3次，算发球失败，对方直接得分。
3.比赛裁判：
主 裁 判：乒乓球协会会长。
小组裁判：由社联干事担任裁判，并记录分数。 九 参赛要求：
1、遵守赛会纪律，服从赛会安排；
2、参赛选手一经报名不得无故缺席；
3、比赛场地禁止吸烟、喝酒；
4、比赛开始后逾时15分钟作弃权论处。十 比赛赛制：
初赛实行淘汰赛，实行五局三胜制，半决赛实行淘汰赛，实行七局四胜制，决赛进行循环赛，实行七局四胜制 十一 后期处理
活动结束后整理相关物品归还，做好活动总结，向老师汇报活动效果。 十二 经费预算 场地费用：150元 奖品费用：300元 其他费用：50元 总 计：500元
十三 收费情况与奖品设置 收费:每人5元报名费
奖品：奖品丰厚，具体奖品待定
本次比赛最终解释权由自动化工程学院乒乓球协会所有
推荐第2篇：乒乓球比赛
乓球比赛策划书
前
言
在古交市委的重视以及有关赞助单位的大力支持下，古交市乒协已成功地举办了多届乒乓球比赛，为我市乒乓球运动的普及与提高做出了很大贡献。但是，回顾以往的比赛过程及我亲身参赛的体会，我认为在现有经验的基础上，还有必要进一步完善和规范，使之整体提高赛事水平，以适应我市文体事业发展的需要，并能和发达城市接轨，为我市举办更大型的赛事活动创造条件。
根据我市目前的比赛规模、场馆条件、活动经费为依据，同时参照了其他城市赛事的经验，我鉴于热爱和关心此项运动，受托尝试对乒乓球比赛做了一个整体的策划和包装，写出《乒乓球比赛策划书》一份。
需要说明的是，此文仅为初稿，还有待完善，之所以提出，只意在引起市、乒协领导以及爱好“国球文化”的有识之士的关注和参考，起到“抛砖引玉，开拓思路”的作用。我想，只要大家献计献策，集思广益，一定会把我市乒乓球赛事举办得更上一个台阶。
以下就是我的乒乓球比赛策划书，以“银昌杯”比赛为实例：
古交市第六届“银昌杯”乒乓球比赛策划书
一.比赛目的：
1、弘扬国球文化，支持08奥运，提高竞技水平，展现古交蓬勃向上的精神风貌，营造古交和谐发展氛围。
2、倡导企业文化，宣传银昌精神，达到提高银昌公司知名度的广告效应，让赞助单位感到物有所值。
二、比赛组织 ：
主办方：古交市文体局（暂定）
协办方：古交市乒乓球协会
单位：古交市银昌煤焦有限公司 比赛时间：2008年
月
日------ 日 比赛地点：市工人文化宫永辉俱乐部（暂定）
参赛对象：全市企事业单位、驻地单位、各乡镇政府、街道办事处以及在古交居住的居民。
报名时间：2008年（）月（）日至（
）月( )日
三、比赛项目：
男子团体，男单、女单、老年单打，少年单打。
四、比赛规则：
1、此次比赛为团体赛，比赛采取国际通用的11分制，比赛用球为40㎜白色球，
比赛执行中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。
2、团体、单打比赛均采取五局三胜制。男团第一阶段分四组采取单循环赛，每组取前二名；第二阶段小组出线的八个队进行淘汰赛，即A1/B
2、A2/B
1、C1/D
2、C2/D1，决出前三名（
3、4并列）。
3、单打均采用淘汰赛。男子取前八名，少年、女子、老年各取前三名（
3、4并列）。
五、奖项设置：
男子团体奖前三名（
三、四名并列）、男子单打奖前八名、少年、女子、老年单打奖各前三名（
三、四名并列）。
六、组织机构：
1、组委会：
（主任、副主任、成员）负责对外联系，落实赞助经费，决定比赛费用的使用项目，对比赛的费用进行筹划，组织比赛的颁奖活动及比赛总结会。公示活动经费使用情况，整理比赛资料并做好封装工作。
2、比赛工作祖：（秘书长、副秘书长、顾问）在赛前对本次比赛进行策划。组织比赛报名工作，核对选手的会员身份。做好比赛选手在循环阶段抽签工作，宣布比赛最后名次。
3、宣传报道组：（组长、副组长、组员）负责第七项所列宣传策划全部工作。
4、会务组：（组长、组员）负责比赛报名表、比赛成绩单及比赛获奖证书及奖杯的制和整理。准备乒乓球、记分牌、等比赛用品，对比赛场地进行布置。另外负责比赛中物品的看管。
5、裁判组：（裁判长、副裁判长、裁判员）为比赛分组及比赛进程进行研究。根据报名名单对参加团队进行随机分组。另外做好裁判培训工作，将比赛规则细化，在比赛期间做出正确裁判。
七、宣传策划：
1、冠名宣传：本次比赛经费为银昌公司第六次独家赞助，则冠名为《古交市第六届“银昌杯”乒乓球比赛》。
2、广告宣传：
（1）、横幅宣传：可以由乒协制作的常规横幅，也可由赞助公司提供的专用横幅（建议采用专业横幅），在比赛开始的前一周，悬挂在市主要大街和工人文化宫的醒目地点。内容根据需要，可为：
“热烈祝贺古交市举办第六届银昌杯乒乓球比赛”、“古交银昌公司全体员工祝乒乓赛事取得圆满成功”
（2）、赞助单位宣传：鼓励银昌公司制作海报，宣传企业文化，企业精神。限定时间挂在文化宫比赛场外醒目地点。（具体内容另行策划，或参照“银昌杯与银昌精神”一文）
（3）、比赛通知：比赛前半月，由古交市政府、古交乒协联合以文件形式向各基层单位下发《古交市乒乓球协会关于举办第六届“银昌杯”乒乓球比赛的通知》，（通知包括要求各基层工会领导带队、组团队员服装统一内容）并同时在市区广告栏内张贴比赛通知，让市民广而告之。
（4）、电视广告宣传：比赛前半月，联系古交电视台在黄金时段飞播字幕：古交市第六届银昌杯乒乓球比赛将于
月
日举行，欢迎古交市所有乒乓球爱好者报名参赛和观看。报名地点：市人大203室，联系电话：8325000。 （5）、制定《古交市第六届“银昌杯”乒乓球大赛秩序册》（内容比照第五届秩序册，名称也可为“乒乓球大赛文件汇编” 或“乒乓球大赛策划书”）。 （6）、比赛期间场馆宣传：
a、场地外悬挂醒目标语，内容可参照（1）。
b、主席台悬挂横幅：古交市第六届银昌杯乒乓球比赛
c、赛场两侧分别悬挂横幅标语：两幅即可，内容参考以下口号： “和谐古交、友谊乒乓”、
“团结友爱，礼貌争先、赛出风格，赛出水平” “体现奥运精神展示古交风采”、“赛出奥运激情放飞古交梦想”
“迎奥运、赛球技、展乒乓魅力促和谐、比奉献、弘银昌精神”
d、音响宣传：开幕、闭幕式，要有音乐《运动员进行曲》烘托气氛。团体、单打决赛，要普通话广播报出参赛队、运动员姓名、裁判员姓名。比赛完毕要报出胜负方。
（7）、服装宣传：裁判长、副裁判长、裁判员要求统一着装，上衣背面和胸口应印有“银昌公司赞助”字样。
（8）、奖品宣传：所有获奖奖品上应印有“银昌公司赞助”字样。并随奖品赠发刊有宣传银昌公司企业形象的《古交文艺》一册。 （9）、传媒宣传：
邀请古交电视台对赛事进行新闻报道，同时协会比赛宣传组也要自行进行摄像，拍照，为协会留取赛事历史资料，并向太原报，山西报等传媒发稿。照片、影像资料可上传古交政府网站、以扩大宣传力度，树立古交形象。（这些我认为在现有的条件下都容易做到）
（10）、赛后宣传：协同组委会对本次比赛进行经验性总结，积累我们的经验及总结本次比赛暴露的问题。
八、商业回报形式：
1、授予银昌公司总冠名权，在所有宣传中都将出现总冠名字样；
2、根据场地情况，在不影响安全的情况下，为银昌企业提供最突出、最醒目、最大
量的广告位置。
3、在开幕式上（或闭幕式）安排新闻媒体采访银昌公司企业负责人；
4、在开幕时，邀请银昌公司领导在主席台就座并讲话；
5、闭幕时邀请银昌公司领导为运动员颁发证书、奖杯等；
6、裁判人员服装、奖品印有银昌公司赞助字样；
7、买断届期《古交文艺》封
2、
3、4版面，刊登银昌公司经营照片；同时刊内有一两
篇报告文学，专题介绍银昌公司创业史、企业文化，以及富而思源，赞助公益事业的事迹。（具体写作内容另行策划）
8、其他根据银昌公司要求，协商未能列出的回报事宜。
九、比赛经费预算：（暂按5万筹划，考虑实际变化，有的仅列项目）
1、场地费：
2、会务就餐费：
3、奖品费用（包括印字）：奖杯，证书、锦旗、奖金；
4、宣传横幅费：场内外共计6条
5、电视飞播字幕广告费：
6、裁判员服装（包括印字）费：150元x 15人==2250元（估算）
7、《古交文艺》版面费（包括30本杂志）：约2000元。（估算）
8、比赛用球费：
9、秩序册制作费，裁判记录表、胸标、碳素笔、以及赛场其他费用:
10、有关工作人员劳务补助费；
11、赞助单位海报广告费（可由赞助方资助）；
12、拍照，摄像费：
13、其它；
以上共计：
元 （银昌公司需提供赞助费：
万元）
（范立光于200
8、
3、17） 分享
顶
您现在的位置： 清风教育资源网 >>公文写作 >>常用范文 >>策划方案 >>正文
乒乓球比赛策划
作者：佚名
文章来源：不详
点击数：1361
更新时间：2010-8-27 【字体：小 大】
-
文 章来源__清 风 教育资源网 www.daodoc.com 整理,访问地址为：http://www.daodoc.com/
推荐第3篇：乒乓球比赛
兵乓球比赛方案
一、活动目的：做好小区的文化建设，形成一种积极、健康、活泼、有序的社区娱乐氛围；丰富小区业主的文化生活，增强业主、员工的生活情趣，加强物业服务中心与业主相互之间的沟通交流。
二、活动时间：2016年12月25日8:00
三、活动地点：乒乓球室
四、参加人员：已收楼业主（必须身体健康，适合参加比赛,严禁带病参加比赛）
五、活动宣传：通过制作横幅、彩旗等方式宣传圣诞活动信息，向小区业主发放邀请函，以电话、手机短信、微信群或QQ群等形式内发布消息邀请业主参加。
六、比赛赛程：
比赛按照国家有关乒乓球比赛规则执行，设团体、双打、男子单打、女子单打四项；团体和双打比赛不分性别，不分年龄自由组合。男子单打（设54周岁以下、55周岁以上两个组）和女子单打（设50周岁以下、51周岁以上两个组）年龄以身份证为准。所有比赛项目均根据各项报名人数决定比赛方式。
08:00——08:30 开幕式（主持人：） 08:30——09:30 团体赛（三台同时进行） 09:30——10:30 男单（四张球台同时进行） 09.30——10:30 女单（二张球台同时进行） 11:00——11:30 双打（六张球台同时进行）
11:30——12:00 闭幕式:
1、裁判长颁布成绩，
2、颁奖
七、比赛规则：
（一）赛制采用现行国家体育总局审定的《乒乓球竞赛规则》团体及各单项每局执行11分制，三局两胜制。
（二）报名
根据报名人数决定比赛方式，所以参赛选手自行负责裁判，报名时注明性别年龄以便编排。
（三）各项赛事安排
（1）团体赛：采用循环比赛，男女均可组队参赛，每个代表队最多可报两组参赛队，每组队员包括第一单打、第二单打、第三单打，比赛顺序依次为：
1、A-Y
2、B-X
3、C-Z
4、A-X
5、B-Y，共计五场决胜负。（2）男子单打：按年龄分组，设54周岁以下组、55周岁以上组。 （3）女子单打：按年龄分组，设50周岁以下、51周岁以上两个组。 （4）双打：不分年龄不分性别自由组合。 相关规定：
1、第一局结束第二局开局时交换场地；第三局比赛中当领先的一方得分过半（即5分）时交换场地；如运动员未按规定交换场地，一经发现立即交换，已得分数有效。
2、发球必须抛球或台上发球，让对阵方看清发球。
3、擦网球重发。
4、接发球时球拍两次击球算接球方失分。
5、裁判长对比赛结果有最终裁定解释权，如有异议，请各代表队领队向裁判长提出，禁止罢赛。
八、奖品设置：
（一）团体比赛取前4名（并列第3名）；男子单打、女子单打、男子双打各录取前4名（并列第3名）；
（二）团体赛颁发奖杯、奖牌、奖品；单项赛颁发奖牌、奖品；
十、活动要求：
1、各参赛队不得借用外援，弄虚作假。若有违反，经查实取消本队参赛资格及各项奖项的评比。
2、各参赛选手因故未按时到场比赛场地，按弃权处理。
3、比赛期间不允许更换运动员。
4、球拍及上场比赛服装由各参赛选手自行准备，比赛用球由物业服务中心负责提供。
5、各参赛人员及工作人员均要着运动鞋入场。
6、各参赛队要加强安全教育，安排好比赛前的热身活动，预防参赛队员身体损伤。
7、最终解释权由物业服务中心和本次比赛组委会负责。
推荐第4篇：乒乓球比赛
MEMO文件
.+ 编号：HR/2013/04/026D-8-F
致：执行总经理 由：工会、人力资源部
事由：关于组织乒乓球比赛、拔河比赛的事宜 日期：2013-04-12 CC：各部门
为了丰富员工的业余生活，体现大厦文化多元素化，增加员工之间的交流，增强团队合作意识，特举办北京新疆大厦员工乒乓球比赛、拔河比赛，具体如下：
一、活动组织
组长：张晓玲负责活动的统筹指导工作。 副组长：唐龙、马金，负责活动组织和协调工作。
组员：企业文化小组成员及各部门文员，负责各部门协调、落实各项工作及裁判工作。
二、参赛办法、要求 (一)乒乓球比赛
1.热爱兵乓球运动，熟悉国际通用的乒乓球比赛规则。
2.具备一定的乒乓球基础，有正式或非正式的比赛经验。3.本次比赛按性别分为男子组和女子组，不设年龄段限制。
4.采取单打淘汰赛制，11分制，16强之前采取三局两胜赛制，半决赛和决赛采取七局四胜赛制，其他阶段采取五局三胜赛制。
5.参赛选手可自行准备比赛球拍也可使用统一提供的球拍，比赛用球使用由组委会统一提供白色标准乒乓球。
6.本次比赛不执行一分钟暂停的规定，但每局比赛结束有1分钟休息时间。
7.参赛选手以部门为单位进行报名，各部门可根据员工实际情况组织选拔或报名，但不得超过组委会设定的名额限额。限额如下：
8.报名后不接受任何原因的更改，比赛开始5分钟内不到场视为弃权。8.比赛具体规则附后。
（二）拔河比赛
1.身体健康，无严重疾病史，能够适应较高强度的比赛。2.以部门为单位，统一报名参赛。 3.抽签决定分组或出场顺序。
4.拔报名人数可比实际上场参赛人数多2人，作为备选，比赛时可根据实际人员状况安排比赛。报名后不得以任何原因更改参赛人员名单，如不能按规定参加，按弃权处理。 5.报名时需要注明该项目的队长及联系方式。
6.为了参赛队员的安全和比赛的顺利进行，参赛时请选择合适的服装，禁止穿皮鞋参赛。7.参赛名额如下
8.比赛双方各由10男5女组队参赛，每队总体重不得超过1200公斤。9.抽签分组，淘汰赛，三局两胜，获胜进入下一轮。
注：部门人数不够，可向其他部门借调人员（1.借调人员数量不得超过组队总人数的50%；2.所借调人员只能代表一个部门参赛）。
三、奖项设置：
（一）乒乓球比赛
1.男子组：冠、亚、季军各1名 2.女子组：冠、亚、季军各1名
（二）拔河比赛。1.冠、亚、季军各1名
四、费用预算 1.奖金 乒乓球比赛
冠军：500元X2=1000元； 亚军：300元X2=600元； 季军：200元X2=400元；
合计：2000元拔河比赛 冠军：2500元 亚军：2000元季军：1500元 合计6000元 2.奖牌
30元X51=1530元 3.其他费用 条幅：200元；
纪念品：20元X50=1000元； 乒乓球台：1500元； 挡板：1000元； 乒乓球拍：200 X4=800元
比赛记分牌、乒乓球、球网等用品：500元 其他临时性支出500元； 合计：5500元
以上费用总计：2000+6000+5500=13500元
五、需各部门配合及协调事宜
1.请销售部负责协助制作条幅、证书及宣传海报和摄影工作。2.请工程部负责协助悬挂条幅、音响调试及场地的划分工作。 3.请财务部负责协助物品采购。 4.请保卫部协助维持比赛场地的秩序。 5.比赛时间地点如有变化，另行通知。
6.各部门请于4月18日前将参加比赛的人员报人力资源部（培训部），过期视为弃权，不再接受报名。报名表格式以电子版发送至各部门文员邮箱。
7.4月22日进行抽签分组仪式，具体时间、地点另行通知。
六、赛程
妥否，请批示！
推荐第5篇：乒乓球比赛
乒乓球大赛策划书
应用数学学院
为繁荣校园文化，丰富广大同学的课余文化生活，给老生一个展示才艺的舞台，给新生一个秀出个性的机会，同时培养广大同学的竞争意识和团队精神，推动院素质教育。现就此次乒乓球大赛计划如下：
一． 比赛时间安排：
本次比赛定于2011年月——号。
二． 比赛地点安排： 乒乓球室。
三． 赛前宣传动员及工作安排：
1.尽快进行场地申请和联系球台的租用。为了保证比赛顺利举行，比赛需要租借五块比赛场地，由唐九传负责球台的租借。
2.积极在外联系本次比赛的赞助商，保证比赛经费能够如期到位。比赛赞助根据经费预算制定，可以为赞助商提供的宣传活动包括冠名权、横幅宣传、奖品宣传等。由外联部负责本次大赛的拉赞助工作。
3.以海报的形式对此次比赛进行大量宣传，争取让全院所有学
生都能了解本次大赛。前期的赛事宣传具体需要3张海报，分别张贴在1食堂展板、212＃宿舍下展板和女生宿舍楼下。中期的赛程安排和后期的获奖名单所需海报的具体张数待定。本项工作主要由宣传部负责。
4.对大赛所需物资进行采购，如乒乓球，记分牌，记录纸张，饮用水，荣誉证书都必须按时到位。具体由生活部负责物资的采购。
四． 项目设置：
比赛项目分男子单打，女子单打，以及男女混合双打。
五． 参赛选手分组、分配工作安排：
1.本次大赛将进行三天，由于时间限制，为了保证比赛的时间和比赛的质量，每个班在报名前应先进行一轮班级选拔赛。每 班限报八人，并选出队长一名，具体班内选拔由各班班委决
2.参赛人员需自带球拍且每人限报两个项目。
3.确定各班的报名人数后，由何负责根据具体报名项目以及比赛时间对赛程进行具体安排。保证参赛人员不会发生项目冲突。
4.待具体赛程确定，我部将委托宣传部以海报的形式将比赛日程安排及参赛人员名单在第一时间告知所有参赛选手。
六．赛前抽签分组：
1.我部将根据具体时间安排一次全体参赛人员会议，并公开抽签分组。在抽签前由程海军，谢晓凯负责将每名参赛队员进行编号，并将参赛人员编号告知参赛人员本人，冯卫芳，刘亚负责制作抽签用签。
2.对不同的小组，我们体育部将安排不同的人员进行负责，并且在小组赛阶段我们将采取一个小组一个比赛场地的方式进行比赛。
七．比赛奖项设置及奖品
1）奖项设置预案：
1.个人项目评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
2.混合项目设冠军、亚军、季军。
2）奖品设置预案
1.第一名的奖品为乒乓球拍一对。
2.第二名的奖品为钢笔
3.第三名的奖品为练习本
八．裁判和计分人员组成
裁判由男生部负责，计分人员由女生部负责。
推荐第6篇：乒乓球比赛
展个人风采，显“国球”魅力
联谊乒乓球大赛
策
划
书
3153
材料一．活动目的 为进一步丰富我院的文化生活，全面贯彻落实《全民健身条例》、《中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》营造一个积极、健康、朝气蓬勃的校园运动氛围，丰富同学们的课余文化活动，提高我系学生的素质修养，加强同学间的相互交流，并且提高乒乓球爱好者的竞技水平和综合素质，我们材料3153班 班委和团委决定和材料3152班和材料3151班举行一届乒乓球友谊比赛主要培养同学们的团队合作、积极进取、勇于拼搏的精神，促进各班级同学之间的交流。
二．活动宗旨
友谊第一，比赛第二。
三．活动对象
材料3151，材料3152，材料3153报名者可参加，其余同学欢迎观看。
四．活动地点及时间
五．比赛方式
1.男子单打
2.比赛采用淘汰赛制 比赛采取每局11分制，三局两胜制
六． 比赛流程
1.为有效控制公平竞赛，减少意外事故，每位参赛者都需将由各班的体育委员带领并且按照人名单的顺序依次比赛参赛者不许顶替
2.所有参赛者应提前10分钟到场,迟到10分钟做自动弃权处理
3.若出现违反道德或技术犯规立即被罚下场，取消比赛资格。
4.比赛倡导友谊第一，比赛第二。避免伤害他人同时保护好自己，若有不和气事故由当事人或所属单位负责如果有恶性时间直接报告学校
5.选手们要服从裁判判罚若对裁判的判罚有质疑，可向场地负责人反映，禁止比赛期间说脏话，违者判失一分。
6.参赛选手自带饮用水和球拍
七.注意事项
1、环境检查：球台四周要较宽敞，不要有太近的障碍物，以免运动中受到伤害；地面要干燥，水要及时拖干，防止滑倒受伤。
2、做好准备活动：运动前应做一些专门性练习，如慢跑、徒手操、活动各关节、韧带、肌肉，使人体能适应乒乓球运动的各项要求。
3、控制运动负荷：进行竞技性的比赛时，因为随着竞技程度的加剧，运动强度也会升高很多，这对于心脏功能较弱的人来讲，可能会产生不良影响,后果自负。
4、防止运动损伤：乒乓球运动时，腕、肘、肩部、腰部用力较大，常易引起手腕关节肌腱牵引过度及肩关节周围的腱鞘炎，其他如膝关节、腰部也会因运动不当而引起损伤，因此要循序渐进，运动量由小到大，要掌握正确的打球方法，避免引起损伤。
八.经费预算
推荐第7篇：乒乓球比赛
享赛场点滴展秋田风采
为了丰富员工的业余生活，增强员工的体质，培养员
工的团结合作精神，公司精心组织了一场乒乓球比赛，经过长时间紧锣密鼓的精心筹备，于8月4日下午拉开了帷幕。
本次比赛有4支代表队共32名选手参加决赛。我们三
分厂也作为其中一支队伍派出了4男4女共8名精英参赛。 乒乓球作为中国的国球，普及率极高，虽然同事们平时没有经过专门的训练，但也都能信手拈来，所以比赛异常激烈。本次比赛分为：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、男女混双五个部分，采用五局三胜团体积分制。
“好球！好球！”伴随场下观众踊跃的呐喊声，为期4天的比赛在8月7日下午落下了帷幕。我们三分厂2：3不敌后勤队没能登顶成功。面对这样的结果我们一点也不难过，俗话说友谊第一比赛第二我们享受比赛带给我们的欢乐。作为秋田人我们在比赛中奋进，在工作中勤奋，在生活中展望未来。秋田人加油！三分厂加油！
推荐第8篇：观摩英语优质课比赛心得体会
冠县小学英语教学能手评选观摩心得体会
李辛村小学 张仲涛
4月27日-28日我观摩了《冠县小学英语教学能手评选活动》，这是最充实的一个星期，也是收获最大的一个星期。虽然网络上有很多优质课视频资料，但是亲眼观看还是感觉不同，通过这次观摩，受益匪浅：
首先，这些参赛选手都是各乡镇通过层层选拔推荐上来的，他们的课肯定有很多值得学习的地方，我先来谈谈这些参赛课的优点：
第一，教学观念新。表现为：（1）都体现以人为本，以学生发展为本，注重满足学生成长的需求；注重满足学生发展的需求；（2）教师能着力营造师生间、生生间的民主互动关系；（3）积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习；（4）注重实践环节。
第二，教学设计新，参赛教师在此时都是八仙过海，各显神通，充分展现了选手们的独具匠心的设计，其中，三小的老师制作精美的课件让我耳目一新，课件与讲解的结合天衣无缝，值得我学习。
第三，提供的信息新，能把最新的时事及生活中典型的事例运用到课堂上来。贴近时代、社会、生活和学生的实际。有展示英语生活视频的，有联系生活实际发送邮件的，贴近生活，让学生学习起来更自然。 其次，改变传统英语课的模式。参赛教师都很具创新精神，充分把握好新课标的标准，改变了以往的一问一答教学模式，此次比赛的教师都是用多媒体上课的，精典视频，贴切的故事，有条不紊的讨论。
以上是我本次外出比赛学习的一点收获，希望对以后参加比赛的老师有所帮助。除此之外，我还想说的是，我上完课后有点遗憾，总觉得如果自己再用心一点，也许会更好，为此，也总结出一些参赛教师在比赛前注意的事项。
1、态度决定成败。所以一定要下定决心，认真对待，用心去备课，努力、全方面地收集相关的资料，一节课一节课地上，上一次改一次，直到自己、指导老师、学生满意为止。
2、要学会忍受失败和具备战胜困难的勇气，因为你每上一节课，其它老师都能找出很多的问题和毛病，这时候不能生气、也不能气馁，更不能用“人非圣贤，孰能无过”来安慰自己，因为对手是完美的。所以一定要认真记下所有听课老师的意见，拿回去之后自己慢慢分析，说的有理的就大胆地采用，这可能会有意想不到的效果。
3、要调整好心态，特别是我们年轻教师，更要抱着一种以学习为主的心态去参加比赛，当然也不能轻“敌”。
4、出发前要做好充分的准备，比如上课要用的工具，基本的有笔记本、耳麦、U盘、移动鼠标，其它的也要准备好，比如服装（以大方、青春、靓丽为上选）。
5、比赛前一定要抓住与学生交流的机会，这样才能了解学生的真实情况，因为有时候最好的信息和资源往往来源与学生。
以上是本人此次参加比赛的一些感想，今后我要更加努力把学到的新的、科学的东西贯彻到教学实践中去，不断地学习、不断丰富专业知识，提高自己的教育教学能力，为本县教育的发展贡献自己的力量。
推荐第9篇：观摩说课比赛心得体会
观摩说课比赛心得体会
说课，简单地说，就是针对一节课，不但要说清楚是怎样设计的，而且要说清楚为什么这样设计。这里有三个关键词：一是“怎样设计的”；二是“为什么这样设计”；三是“说”。说课不仅重视实践操作，也重视理论素养，是提高教师教育教学水平的重要途径。如何说好课呢？
一、搞好教学设计，是说好课的前提。
说课，首先要说这堂课是怎样设计的，即设计好教学。这是前提。只有设计好教学，才有可能说好。试想一下，如果教学设计不成功，再怎么说，也无法说好。所以设计好教学显得尤为重要。
要想设计好教学，必须动脑筋，要有深厚的教学功底，是常年进行深入研究的结果。除了要注重常规的设计外，比如说几大环节，如何导入等，还要针对重点、难点进行设计，以达到突出重点，突破难点的目的。这是教学设计的关键所在。如何针对重难点进行设计？
1、过程要解决重难点。
教学过程要紧紧围绕重难点进行设计，要解决重难点。每一节课都要在把握学科目标的前提下，围绕重难点进行设计。
2、板书要突出重难点。
一个好的板书，必定体现教学重难点。在教学过程中，要精心设计板书，让板书更好地突出重难点。从板书设计中，看出教师与文本的对话，看出教师对教材的挖掘。我们常说，教师对文本理解有多深，他就能引导学生走多远。设计板书就是一个很好的体现。教师都要精心设计板书，让板书更好地为突出教学重难点服务。板书无论在什么时候，都要规范。
各学科的教学设计都要琢磨如何让板书更好地突出重难点。
3、课件要化解重难点。
课件有其直观形象性，运用得恰当，能够比较好地化解教学中的重难点。
关于课件的使用还要注意两点：
一要注重实效性。要确实能为解决重难点服务。二要注重长期性。课件的运用是现代教师的一个重要标志，在平日的教学中，要多研究，多运用，让各种资源和设备更好地为教学服务。
二、提高理论水平，是说好课的关键
说课最显著的特征就是不仅要说怎么设计，还要说为什么这样设计。要把做法上升到一种理论高度，使做法更加有理有据，反过来也使理论更好地指导实践。失去了理论依据，说课就不能称之为说课。
在说课的过程中，我们发现老师们在寻找理论依据方面还存在以下的误区：
1、没有理论依据。从头至尾，只说设计。这不叫说课，这就说教学设计。
2、理论依据单调。整个说课过程，只有极少的理论依据做支撑，前后重复。随着教学研究的深入，教学实践的丰富，理论水平也在不断的提高，要不断更新。
3、理论依据缺少高度。理论依据脱离了课标，脱离了教育学、心理学的规律等，没有高度。
怎样提高理论水平呢？就要不断地学习和研究。首先要学好课标。课标就是我们教学的最好的依据。其次要多读教育教学书籍。在读书的过程中，要做有心人。要边读边思考，看到好的内容，要随手摘记，养成不动笔墨不读书的习惯。另外，要多研究。研究是实践和理论相结合的最好的方式，要在研究中提高理论水平。
三、讲究说课技巧，是说好课的保证。
设计好了教学，找好了理论依据，还要讲究说课技巧。
首先，要分清主次。说课只有十分钟左右的时间，必须做到主次分明。重点的地方要重点说，不要面面俱到。
其次，要直观形象。如教材分析、教学目标、重难点、教学流程等都可以用课件的形式展现，使听说课的人一目了然。
最后，还要说得清楚。这是说课的重要特征之一。要精心准备说课材料，也要尽全力说好。
推荐第10篇：教学观摩心得体会
教学观摩心得体会
迭部县电尕学校:杨仁青
11月19日，我有幸参加甘南州合作市合作第一小学的小学语文课堂教学观摩活动，聆听了教师的精彩授课，尤其是三年级四班老师讲授的《科利亚的木匣》，给我留下了极其深刻的影响，他讲的真是生动，构建了和谐融洽的课堂气氛，让我受益匪浅。
听他们的课就是一种享受，一种胜教十年书的感受。置身于课堂阅读教学中，他们气定神闲，信手拈来，或与生促膝谈心，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，不愿离开。更让听课的教师们赞叹不已。 刘老师的《科利亚的木匣》亮点之一是教师指导学生朗读，我记得他对一名学生说过这么一句话，“把你的喜欢读到脸上去，我相信聪明的你一定能读好。”顿时，让学生紧绷的心弦突然松开了，学生的激 情立刻得到释放，我感觉这一点是我今后要努力的方向！
老师她那扎实的语文功底，广博的语文知识，循循善诱的教学方法，游刃有余的课堂驾驭能力，让学生学得轻松，无不让听课的老师叹服。在合作藏小听老师们授课,学生学习藏数学的学习气氛使我受益非浅,利用了多媒体技术去学习数学，让学生直观地明白那些难懂得地方,以及“掌声送给你们自己”让学生从中体会学习数学的兴趣。 赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力？为什么学生会听得乐此不疲？我想，①吃透教材是最根本的。这些名师的数学功底非常扎实，数学素养很高，深入研读教材。②驾驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，形成自已稳定的教学风格。总之，这次外出观摩学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学过程中，本着吃透教材，摸透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，踏着名师的足迹，亮丽自己的教学生涯。为藏区的民族教育事业尽自己一点绵薄之力，希望藏区的民族教 育有快有好的发展。
第11篇：教学观摩心得体会
教学观摩心得体会 陇西县崔家湾小学 李满福
11月19日，陇西县教育局组织全县教师参加了实验小学教学观摩活动，我听了实验小学教师的课后，本人深刻认识到在新课改理念下，课堂教学模式已发生了巨大变化，教师的教与学生的学都在逐步迈向科学化、自主化，实验小学教学模式以学生自主学习，学生探索教学为主。对照自己的教学实际，本人深刻反思，觉得在今后的教学中借鉴和学习的主要有以下几个方面：
首先，教师的语言要亲切富有吸引力做到简洁精练。通过这节课，我深深感觉到自己的教学基本功还远远不足。本次活动让我体会到课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学：是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而实验小学的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。时时处处以学生为本的教育观。
其次，最值得我学习的是他上课语言精炼，没有多余的废话。在今后的教学中，我要努力提高自己的教学能力，改正自己教学时体态语欠缺、语言不够精炼的问题，不断充实自己，向更高的方向发展。为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基。通过愉悦的课堂探究，引导学生自主学习，从而实现终身学习，注重提高学生学习能力——思维力、生成力、表达力。
再次，让学生做好充分的预习，预习不充分的课不上。在学生预习的同时，我应给他们明确的目标，让学生自行建够起初步的知识结构。开放课堂，自主学习。要打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学；让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。以往教学只注重面向好生、中等生，忽略差生。在今后教学中，利用学生合作学习机会，让学生承担一部分教学任务，使之成为小老师，形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”；好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起来的浓厚学习氛围。
虽然只有一天短暂的时间，但个人受到的触动很大，感到受益匪浅！我觉得他们的课之所以那么精彩，首先在于他们扎实的基本功和在长期对人性本身的深刻洞察。根据马斯洛的需要理论，每一个人都有被他人、被社会认可的愿望。这就需要有表现的机会。表现才能产生兴趣和自信。美国人认为，人生就是为兴趣所作的表演。兴趣才是快乐的源泉，发展的阶梯，成功的动力。没有兴趣，就没有记忆。没有兴趣的学习只能是痛苦的煎熬。在激发学生的兴趣上，实验小学的老师做的非常好，那就是给每一个学生创造充分表现的时间和空间。正因如此，我们才看到学生的表现欲望和表现能力；看到他们信心和勇气！
名师为什么会有如此的魅力？为什么学生乐此不疲？思来想去，不外乎以下几点：
1、“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题。在李老师的“狼牙山五壮士”这一课中，多处体现了这一点。在课的开始李老师运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生面对材料中的问题时，李老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。
2、驾驭课堂教学能力很高。独具匠心，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格。
3、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，名师们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。
听了他们的课后，我深刻地反思自己这一年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自己虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表现在教学设计上，我没有达到一定的高度，很多教学环节的内容设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能达到我意想的效果。听了他们的课，我学到了很多，今后自己一定将所学到的教学新方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，不辜负领导和家长学生的期望。
第12篇：教学观摩心得体会
教学观摩心得体会
俵口乡后辛小学 张亚男
本次教学观摩活动所讲授的教材是人教版三年级英语教材，授课教师在课堂教学中运用新课程理念；在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不仅仅局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展，并在道德情感等方面进行升华等，都给我留下了深刻印象。下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：
一、授课的教师口语流利，发音准确，在课上尽可能多的使用英语。例如：Who can ? You please！Again,please! 等等。教师流利的口语的背后是有扎实的英语基础知识作为后盾的，只有词汇丰富，才能让课堂内容充实。只有充满自信，才能让教师在课堂上轻松，活泼，潇洒地进行授课，让课堂充满艺术性。另外，学生学英语遇到的最大的问题就是缺少语言环境，因此，只有教师在日常授课时多说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程内容的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言，并能灵活应用。
二、授课教师对课的重、难点把握准确。“突出重点，突破难点”，把授课时间安排的比较合理。在大容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收。教学步骤清晰，一目了然，Warm-up ——leading ——presentation—— consolidation and extension。每个环节设计合理，符合文本及文本延伸，紧紧围绕文本展开教学环节。并且前一环节为后一个环节做铺垫，层层展开。环节与环节之间过渡连贯，流畅，整堂课行如流水，滴水不漏，完美结合。
三、教师注重从细节进行处理，课堂细节把握较好。比如：Warm-up阶段，为了加强与学生之间的沟通，老师们都是从实际，从介绍自己入手。“I’m your new English teacher, you can call me Mi Zhang, nice to meet you.”但又不是泛泛，常规性介绍自己，而是结合自己授课内容铺垫开来，既加深了师生之间的了解，又成功地将话题转入课堂正题。
四、教师上课的节奏清晰、明快，驾驭课堂的能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思考运转的状态。在这次教学观摩活动中，授课教师注重热身阶段对于课堂教学的重要性。有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的注意力；还有的是通过头脑风暴进行大量单词记忆，通过制作动感的PPT，让学生感受单词头脑风暴的冲击，从而达到快速记忆单词的效果。同时简单、明了的板书也体现了清晰的教学的思路，突出教学的重点和难点，并且结构严谨、布局美观，渗透着他们的智慧、学识和教艺。并且，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，创造了一个轻松愉快的学习氛围，吸引学生的注意力，让学生在不知不觉中学习新知识，让人耳目一新。
五、老师在精讲精练课文基础知识的前提下，进行了相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起同学们对英语学习的兴趣。
六、教师注重与学生的情感交流。教师的情感饱满，充满热情，充分调动起学生的热情。在情感流露上，不仅不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。如7号选手在与学生进行课前交流时，在询问了学生一些常规的问题后，又说“Do you have any questions about me? your new English teacher.” 学生问：“What do you like?”教师回答：“I like hot dogs.”教师通过回答学生的这些平易近人的问题，拉近了与学生的距离。
“亲其师，信其道。”，让每一个学生在课堂上得到应有的尊严，是我们教师在日常教学中应该注意的问题。回忆自己的课堂，有时候，学生表现不好，此时我不友好的话语或表情就会不由自主的出现，这样就伤害了学生的自尊心，事实上，老师温和的语言和鼓励的话语是学生重燃信心的“强心剂”。通过这次观摩活动，我对于自己的平常行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。
在此次观摩中，让我对新课标有了更进一步的理解。新的课堂不再是传统的“我教你学、我指你行”的循规蹈矩的场所，而是要重新构建符合新课程理念的课堂教学策略，能系统地向学生传播基础知识、基本技术和技能，开发学生的智力因素和非智力因素，培养学生的学习能力，养成良好的品质，从而使我们的课堂焕发生命的活力。 总之，通过此次的教学观摩课，无论是从教学理念，教学思路，还是教学方法上，我都有极大的收获，视野变得开阔，方向也更加清晰。盼望有更多这样的课堂这样的氛围，去倾听、去汲取、去思索、去融合，进而提高和完善自己的教育教学水平！
第13篇：教学观摩心得体会
2018年“青蓝双馨”工程 教学观摩活动心得体会
4月19日至20日，我有幸参加了珠琳镇中心学校2018年“青蓝双馨”工程教学观摩活动。此次活动使我受益匪浅。
此次活动以公开课、示范课、展示课为载体。以“同课异构”的方式开展，听评课教师按要求分组做好听课记录，写好评课稿，采取议课的形式，直面而谈，帮助磨课教师磨掉“毛刺”。磨课教师根据大家的意见和建议，对自己的教学设计进行修改和完善，以求形成“优案”，展示第二次公开课。
周程仙老师以一首动听的《虫儿飞》带领着孩子们进入《我是一只小虫子》，她的课堂亲切自然，孩子们兴趣盎然。刘武现老师，杨志双老师用几幅漂亮的小虫子图片，激发学生的想象力，从而引入课题《我是一只小虫子》，杨老师温文尔雅的言语，呵护着每位孩子的心灵。刘武现老师的课把孩子的笑点全集中在一起了。学习生字时，也是笑点不断。就让它尽情地失控吧。孩子们把这节称为“搞笑课”。同样的课题不同的教学风格。李琴老师的《数学广角—搭配二》以一条主线展开教学设计，并利用文山州庆60周年图片告诉孩子们数的组成，带领孩子们从穿衣服，吃早餐，去游乐园玩耍，激发孩子学习的兴趣，充分体现了数学来源于生活，又回归于生活。廖子才老师以自己的穿着打扮告诉孩子合理的搭配是一个人良好形象的开始，从而进入课题《数学广角—搭配二》，廖老师把实际的衣服带入课堂让学生动手搭配，享受到学好数学带来的巨大成就感。马俪芹老师以一个闯关游戏开宝箱为主线，数字的组合密码，衣服的搭配都是通过游戏来完成教学，让孩子们在一个个问题解决的过程中享受助人为乐的乐趣，享受到学好数学带来的巨大成就感，让学生能更主动的参与到学习中去。同一课题，不同的教学模式，充分体现了教无定法，贵在得法。
肖廷丽老师的一节《她是我的好朋友》从初读——细读——精读，环环相扣，层层深入，让学生在不知不觉中感悟人物内心的思想内涵，受情感的熏陶，最后升华情感。教学如行云流水，通顺流畅，把学生带入课文中的意境。肖老师语态亲切自然，落落大方。刘忠老师的一节《金色的鱼钩》我们看到的是朴实之美。回归本色，呈现常态、朴实之美。一句话：简单且实效。我上的《数学广角—鸽巢问题》教师教得扎实，学生学得有效。以学生为主体，以教师为主导，放手学生又有效调控课堂。并在游戏中深化知识，激发了学生的学习兴趣，引发了学生的求知欲。同时也存在许多的不足之处，课堂气氛不好，知识点讲解复杂，时间把握不足等等，我要向其他老师学习。
我最敬佩的就是廖副校长为我们带来的《认识小数》，一个
概念性的课，被她讲的生动，清晰。整节课中让学生感受到了数学知识与生活的密切联系，极大地调动了学生的积极性。充分运用直观演示，用尺子画一画，创设情境，引导学生观察、分析、发现规律，沟通分数与小数的联系，形成正确的表象。鼓励性语言，营造出宽松的课堂氛围。学生自发的掌声，鼓励学生畅所欲言，师生交流平等、畅通、有效。学生的笑容挂满脸上，知识记在心上，廖老师的课堂精彩极了，她是我的偶像，不管是上课还是平时的工作都很出色，她的身上有许多我学习的地方，向她靠齐。
此次活动对我提高很大，看到了自己的不足，也看到了他人的优教育的路上不再孤单，有这么各团队在引领着我们前进，希望我们的团队更上一层楼，希望以后自己可以抓住更多机会提高自己，磨去棱角，改变自己。加油吧！
2018年4月26日星期四
第14篇：教学观摩心得体会
教学观摩心得体会
富源县老厂中学
孙学富 10月18日，我有幸参加了曲靖市数学教学竞赛观摩活动。聆听了来自各县、各学校的教师的精彩授课，从他们的教学中我更深刻的体会了什么是高效课堂、体会了教无定法、因材施教的教学理念。各个教师的讲解都非常生动，课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性。
尤其是富源县胜景中学程丹丹教师讲授的《平方根》一课，使我印象深刻。她的讲解生动，构建了和谐融洽的课堂气氛，让我受益匪浅。
高效课堂，重要的是“高效”二字，在教育教学中我们往往只注重形式，而不注重过程，大家普遍都认为只要按照“高效”课堂的模式进行教学就能达到“高效”的目的。例如：小组讨论，成为课堂教学中必不可少的环节。教育教学中我们不能只认为说我已经做了，而是要把这一环节落到实处，看同学们是否真正讨论了，还是流于形式，还是有同学借讨论的机会抄袭。笔者认为：在讨论这一环节教师要巡视指导，甚至还可以参与到其中，引导同学们的讨论。在此环节中，参与本次竞赛的大多数教师都做得很好。
其次，要达到“高效”的目的，还要切实调动学生的积极性，让每一位学生都参与到学习中，让每一位学生都“动”起来，真正成为学习的主人。教师在课堂中只是引导者，课堂上的45分钟的时间是属于学生的。程丹丹教师不但讲得生动，而且在这一方面做得非常出色，给参赛者以及观摩者都留下了深刻的印象。 参加本次竞赛的教师之所以能这么成功，能给大家留下深刻的印象，我想：吃透教材是最根本的。这些教师的基本功是非常扎实的，教学素养很高，深入研读教材。其次，驾驭课堂的能力很高。巧用心思，精心设计，形成自己稳定的教学风格。 总之，参加本次观摩学习，是一次很好的学习机会，它使我深刻的体会到了学习的重要性与紧迫感。我感激学校给我这次观摩学习的机会，因为通过观摩学习使我得到了一笔宝贵的财富，每一堂课都让我受益匪浅，我也因此更加明确了自己以后的努力方向和奋斗目标。
第15篇：教学观摩心得体会
教学观摩心得体会
11月9日，我有幸参加了由湖北省学习学研究会主办，通城县教学研究室协办的《走进名师的真实课堂、提升教师的教学能力》活动。在这一天的时间里，观摩和聆听了三位苏派小学语文特级教师的精彩授课和专题讲座，使我深刻地感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。通过这次听课，让我受益匪浅。
听他们的课就是一种享受，一种胜教十年书的感受。置身于课堂阅读和写作教学中，他们气定神闲，信手拈来，或与生促膝谈心，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，不愿离开。更让听课的教师们赞 叹不已。
在林老师的《雾凇》阅读教学，我记得他对一名学生说过这么一句话，“把你的喜欢读到脸上去，我相信聪明的你一定能读好。”顿时，让学生紧绷的心弦突然松开了，学生的激情立刻得到释放；朱老师的课外话题，老师叫某某，老师今天来和大家一起学习，大家高兴吗？等话题，拉近了教师与学生的距离。这些高超的教学技巧和方法都是 我今后要努力的方向。
老师们那扎实的语文功底，广博的语文知识，循循善诱的教学方法，游刃有余的课堂驾驭能力，无不让学生学得轻松，让听课的老师叹服。林春曹老师的阅读教学的学习气氛使我受益非浅,他那言意兼得的教学途径和课堂意境，使学生长久伫立、流连忘返，沉浸在美的熏陶当中。 赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力？为什么学生会听得乐此不疲？我想，1吃透教材是最根本的。这些名师的数学功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材。2驾驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，形成自已稳定的教学风格。在聆听了他们精彩的课堂展示后，我觉得今后应该从以下几方面努力：
1、做个有心人，平时要多读书、多思考，不断提高自己的业务素养，尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有教师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学方法来。
2、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的认识和感受，然后再根据学生的情况，确定相应的教学重点和教学方法。
3、从教学内容总体出发确定好每节课的具体的三维教学目标，真正明确每节课的知识、能力、情感目标。再精心确定每个环节的具体任务目标，以及具体的实施方式方法。
4、注意辅助教学手段的应用，多媒体使用要合理恰当。
5、教书、育人为先，教师要目中有人，时时关注不同层次的学生，及时培优扶差，让所有的学生始终在进步的状态中。这是教育的根本所在，也是保证成绩的重要渠道。 总之，这次听课活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发现自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长，今后我会用自己的行动做更好的诠释
李拾林
第16篇：教学观摩心得体会
小枧中小数学观摩课心得体会
城市学院
袁源
2011年5月13日，我有幸参加了小枧沟镇中心小学举办的教研活动，参加了小学数学教学观摩活动。感谢领导给我这次学习的机会，使我走近名师，让我聆听名师的教诲，一睹名师的风彩。两天的观摩研讨让我收获颇多。各位老师的互动交流，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化，我真正认识了熟悉教材，把握教材，更好的驾驭教材的重要性。不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，同时也为我下一步的发展指明了方向。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、注重与学生沟通，增进师生之间的亲切感
课前教师同学生交流，或是谈话、或是集体唱一首歌曲，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，积极的心态投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流，这样可以不仅起到拉回学生的注意力到课堂，而且缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题做好铺垫。
二、尊重每一个学生成长的权利
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，比如孙金霞老师“先学后教，当堂训练”教学模式的践行，真正的把课堂还给学生，让他们做学习的主人，教师不过是一个引导者，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
- 123 -
第17篇：教学观摩心得体会
教学观摩心得体会
唐原小学王老师的数学课，给我留下了极其深刻的印象，在王老师的精心准备和组织下，一节令人耳目一新的数学课堂展现在我们的眼前，让我们大开眼界，受益匪浅。
置身于王老师的数学课堂教学中，他或引导学生思考分析，或激发学生积极发言，或与学生促膝互动交谈，或与学生共享成功喜悦，不仅令学生陶醉、痴迷，依依不舍。更让听课的教师们赞叹不已。
王老师的课，亮点之一就是实现了角色的转变。他彻底打破了传统教学中的“满堂灌”和教师在课堂上唱“独角戏”的格局，把课堂真正还给了学生，让学生成了学习的主体和主人。教具操作和活动让学生亲手做，课文中的数学知识让学生亲自通过阅读找，学习中遇到的困惑让学生自己提，课堂上学到的知识让学生自己总结、概括和归纳，课堂练习题让学生自己解决，自己讲解，自己纠错„„而他一节课并没有说几句话，但句句点拨到位，总结概括精辟。
亮点之二就是能够以训练为主线。要想让学生真正掌握一节课所学到的知识，最重要的手段就是训练，通过各种形式的训练，既能让学生理解掌握所学知识，又能培养学生的各种能力。王老师的课自始至终都没有放弃了对学生的训练，有对数学概念的描述训练，对学生口头表达能力培养的训练，质疑习惯和能力的训练，课堂达标训练等。通过多种训练既让学生巩固了所学知识，也使学生的能力得到了提高。 亮点之三就是师生、生生大互动，课堂气氛掀高潮。精彩的课堂不是“静”，“动”的课堂最精彩。因为课堂只有通过“动”，才能让师与生、生与生得到心与心的沟通和情与情的交融，才能让师生间、生生间的思维得到碰撞，认识产生共鸣。王老师的课在各个环节都有频繁的互动，这种互动不是由教师控制的，而是自发的，油然而生的。或遇到问题和困惑时，或发现解决问题的新方法时，或释疑解惑时„„课堂上到处都在自发的互动交流、争辩、探讨，整个课堂像一锅开水，彻底地沸腾起来了。
王老师那扎实的数学功底，丰富的教学经验，循循善诱的教学方法，游刃有余的课堂驾驭能力，让学生学得轻松，学得快乐；课堂上学生们积极踊跃的精神，认真过硬的书写，勇于探索的态度，口若悬河的回答，无不让听课的老师叹服。而赞叹、称颂之余，更多的是深深的沉思，他为什么会有如此的魅力？为什么学生会听得乐此不疲？我想，①观念得到了转变是最根本的。课堂教学体现了以人为本的新理念。②爱钻研，善于动脑子、想办法。王老师的功底非常扎实，学科素养较高，能深入研读教材。③驾驭课堂教学能力很高。巧用心思，精心设计，形成自已独特的教学风格。
总之，这次外出观摩学习，使我更深刻地体会到了课改的重要性与紧迫感。在以后的教学过程中，我一定更新观念，以人为本，钻探教材，积极投身于课堂教学改革的实践中，不断探索和实践，博采众长，踏着名师的足迹，亮丽自己的教学生涯。
李群
2014.6.3
第18篇：教学观摩心得体会
教学观摩心得体会 迭部县电尕学校:杨仁青
11月19日，我有幸参加甘南州合作市合作第一小学的小学语文课堂教学观摩活动，聆听了教师的精彩授课，尤其是三年级四班老师讲授的《科利亚的木匣》，给我留下了极其深刻的影响，他讲的真是生动，构建了和谐融洽的课堂气氛，让我受益匪浅。
听他们的课就是一种享受，一种胜教十年书的感受。置身于课堂阅读教学中，他们气定神闲，信手拈来，或与生促膝谈心，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，不愿离开。更让听课的教师们赞叹不已。 刘老师的《科利亚的木匣》亮点之一是教师指导学生朗读，我记得他对一名学生说过这么一句话，“把你的喜欢读到脸上去，我相信聪明的你一定能读好。”顿时，让学生紧绷的心弦突然松开了，学生的激 情立刻得到释放，我感觉这一点是我今后要努力的方向！
老师她那扎实的语文功底，广博的语文知识，循循善诱的教学方法，游刃有余的课堂驾驭能力，让学生学得轻松，无不让听课的老师叹服。在合作藏小听老师们授课,学生学习藏数学的学习气氛使我受益非浅,利用了多媒体技术去学习数学，让学生直观地明白那些难懂得地方,以及“掌声送给你们自己”让学生从中体会学习数学的兴趣。 赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力？为什么学生会听得乐此不疲？我想，①吃透教材是最根本的。这些名师的数学功底非常扎实，数学素养很高，深入研读教材。②驾驭课堂
教学能力很高。巧用心思，精心设计，形成自已稳定的教学风格。总之，这次外出观摩学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学过程中，本着吃透教材，摸透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，踏着名师的足迹，亮丽自己的教学生涯。为藏区的民族教育事业尽自己一点绵薄之力，希望藏区的民族教 育有快有好的发展。
第19篇：教学设计比赛观摩小结
教学设计比赛观摩小结
赵婷婷
4月30日，我非常荣幸的观摩了学院组织的教学设计比赛，共有五名优秀教师参加，各位老师都在讲课中发挥出色，展现了自己的风采，她们现场的发挥，流利地道的口语，与实际结合得教学设计，精美的板书等，给我留下了深刻的印象，更使我从中学到了很多东西。
教学设计与板书设计。在讲课中给我印象最深的就是课件的设计以及板书的设计，她们的课件重难点突出，美观大方，有层次性，思路清晰，能够很自然地把学生带到下一个教学环节中去。特别是石磊和曲悃两位老师，使用大量的事实图片，将理论和现实联系起来，能够抓住学生的注意力，使他们学起来趣味盎然，大大激发了学生的学习兴趣。板书的设计更是环环相扣，衔接到位，所讲重难点一目了然。
教法与表达。各位老师语音语调纯正自然，声音清晰甜美宏亮，在表达上注重重音和句子停顿，节奏适中，语速流畅而且表情丰富，自然大方。把话题表达进行了拓展不局限于教材，体现了一个老师的雄厚的基本功和宽广的知识面。她们以自己流利的纯正的和丰富的英语给我们以美的享受。她们教学方法灵活多样，每一步都表达清晰，有的老师还使用了肢体语言，把知识的导入，练习，拓展，还有指导策略都表达的很完美，把每一步的目的说的很明确，让大家一目了然。
在这几位老师身上我不但体会到了何为大学英语老师，更深切体会到了和秀大学英语老师的魅力。同时深切的认识到自己的不足及需要提高之处，能够让我在今后的实际教学工作中有了一个方向，并时刻提醒自己为之努力。总之，在以后的实际教学工作中，我要不断总结教学经验和方法，在实践中探索新的理念，尝试新的有效的教学方法，在各个方面锻炼自己，提高技能，不断加强学习，向同行学习，向专家学习，提高自身素质和教学能力。
第20篇：乒乓球比赛策划
九江学院乒乓球协会乒乓球比赛
活动引言：为进一步丰富校园文化生活，营造百花齐放的校园文化氛围，加强同学间的相互交流，提高乒乓球爱好者的竞技水平和综合素质，展现大学生蓬勃向上的精神风貌，为大家提供一个以球会友、尽显个人风采、展现团队合作精神的舞台。
一、活动名称
九江学院乒乓球协会内部乒乓球赛
二、活动口号
展个人风采，显乒乓魅力
三、活动目的
弘扬我国国球文化，丰富校园文化生活；
提供相互交流平台，提高乒乓竞技水平；
展现个人竞技能力，培养团队合作精神。
四、活动组织
九江学院乒乓球协会
五、活动时间及地点
时间：2011年25日上午9点开始
地点：九江学院南区体育馆
六、比赛项目
男单、女单
七、参赛单位及参赛形式
单位：九江学院乒乓球协会会员 形式：以个人为单位报名
八、报名方式
1.报名参赛队员请到乒乓球协会训练部部长处报名处报名，再由乒乓球协会训练部统一将名单交到乒乓球协会 联系人：汪锦根
联系方式：18770230182
3、报名截止日期：2011年9月24日上午12点
九、竞赛方法和规定
1、比赛采取国际通用的11分制，比赛用球为40㎜白色三星球，比赛执行中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。
2、比赛为单局淘汰赛。
十、注意事项
1、参赛队伍自备球拍、饮用水。
2、各参赛队伍必须严格按相关规定进行比赛。比赛开始前10分钟到达赛场。
3、如有特殊情况不能到达者，应提前与组织部联系，若超过赛程规定开赛时间15分钟未能到场比赛者，按弃权处理。
4、比赛时期、地点均以比赛日程为准，如果有变更，以竞赛组电话通知为准。
5、比赛本着“友谊第一，比赛第二”的原则，队员必须尊重观众、尊重对手、服从裁判的判决。若比赛中出现争议，参赛选手应当听从裁判的判定，不得发生争吵，如发生恶性事件，将取消比赛资格。 十
一、录取名次与奖励
1、本次比赛取前三名。凡获得排名前三的比赛人员，颁发获奖证书，并给予一定的物质奖励。
2、本次比赛为了发扬良好的体育道德风尚，促进乒乓球协会精神文明建设，特设定“体育道德风尚奖”一名。
十二、组织机构 裁判委员会 裁判长：常紫圆 裁判员：仲裁部部员
十三、工作计划
1、申请审批
在2011年9月24日前落实策划的审批和场地申请工作，确定活动执行总计划，细化各项工作。。
3、宣传工作
在2011年9月21日落实赛事通知，以展板、海报的形式在行政楼和男、女生宿舍楼下进行宣传，并委托各年级体育部长进行通知宣传。
4、裁判培训
在2011年9月24日中午本次比赛的裁判长进行裁判培训。
5、抽签分组
在2011年9月23日中午召开各参赛队员会议，并组织各领队抽签。
6、赛前会议 在2011年9月24日中午召开赛前准备会议，对各项工作做出明确安排，组织分工，保证每项工作都顺利进行。
7、活动流程
8:30工作人员到达比赛现场 8：10运动员代表宣誓 8：20裁判员代表宣誓 9:00裁判长宣布比赛开始 比赛及时做好记录并填写积分表，
赛程结束整理场地。
