教学楼调研报告心得体会

2020-10-30 来源：教学心得体会收藏下载本文

推荐第1篇：2教学楼调研报告

流芳校区2教学楼公共设施使用情况

调查报告273

一、调查背景

学生一直都是学校建设和发展的基础，关心每一位学子的身心健康是学校的义务与责任。我校领导管理层一直十分关注有益于同学们学习、生活与影响未来发展的问题，并积极寻求可行的解决方案。在校团委领导下，武汉工程大学校学生会调研部于2012年11月下旬旬至2012年12月初，组织全校各院学生会调研部开展了此次学子焦点问题的调查。

二、调查方式及范围

本次调查对象是流芳校区二教教室，在这些教室普遍存在的问题是电灯的灯管大面积损坏，致使教室的照明度较暗；桌椅乱写乱画现象严重；大概有8%的教室中的电扇有噪音等严重问题；个别教室的电源开关、天花板、窗户、讲桌、墙体有不同程度的损坏。

调查方式为全方位覆盖，具体为分三个院调研部对二教进行情况调研每个教室的真实情况。

三、调研结果

分析：

1.2号教学楼

1、2层基础设施损坏情况更严重些占到全部损坏的50%。2.课桌和座椅的损坏占到全部基础设施损坏的60%。 3.座椅损坏主要是损坏类型1即发生脱落。 4.课桌损坏主要是损坏类型2即发生松动。 5.电灯损坏是全部五层的普遍问题。

四、分析和建议

随着知识经济时代的到来，人们对教育特别是高等教育的期望越来越大，要求越来越严格，学校的教育质量已成为全社会关注的焦点。在教学实践中，教学环境的以上功能能否发挥出来、发挥得怎样，作为教学环境主体的师生，能否对教学环境施加积极能动的影响，受到多方面因素的制约，其中最重要的一个因素就是教学环境的创设。教室作为学生们上课、自习的重要场所，在高等教育学习过程中扮演着重要的角色。教室为同学们提供一个良好的学习场所，能使同学们在舒适的场所下进行思想的碰撞，精神的交流，提高学习效率。学校的绝大部分教学活动都是在教室里进行的，教学环境中与师生关系最密切的也是教室的教学环境，所以，我们把教学环境创设的范围限定于教室教学环境的创设，以使教学环境的创设对广大师生来说更具有现实的可操作性。

据调查结果显示，我院教学楼大部分教室楼基础设施均存在损坏问题，严重影响到同学们的学习环境，同时也会影响同学们的学习质量与效率。

（一）通过对教学基础设施调查登记，经分析后，我们可以发现以下几点问题：

（1）窗帘。大多数教室没有窗帘，没有窗帘，教室外面的阳光照在老师放的投影布上面，同学们便无法清晰的观看老师的课件内容，影响上课质量。另外，少数教室虽然有窗帘，但是非常脏且已破烂不堪，挂在窗子上不仅起不到应有的作用，而且非常不整洁，不美观。

（2）课桌椅。部分课桌桌面脱落、座椅损坏，课桌椅作为同学学习的必备工具，其舒适程度与同学们有良好的学习环境密切相关。

（3）电风扇。经过调查发现很多教室的电风扇存在工作运行效果不良现象，其中包括无法工作、运行噪音大等问题。在炎热的夏天，电风扇对于来上课和自习同学们来说是非常重要的。无法运作会导致教室里太炎热，同学们无法专心学习，运行噪音太大会影响同学们的学习。

（4）电灯。部分电灯也存在不正常运作的现象，甚至有部分电灯脱落。昏暗的灯光会引发近视并且可能导致部分同学上课精神不集中。

（5）标语。标语对于同学们有提醒和鼓励的作用，每个教室配有一定的标语是一件比较有意义的事情。但是部分教室标语已经脱落或者破解不堪，无法起到它应有的作用而且影响美观。

（二）一个教室的舒适整洁程度也能反映一个学校的文化内涵。进一步完善每个教室的基础设施，定期工作检查损坏设施，能从外观上进一步改良学校外在形象，更深一步提高学生学习质量。因此，我们提出以下几点建议：（1）希望学校定期、定时对教学楼教室桌椅，灯管等基础设施进行检修。经过调查分析可得，教学楼教室在不同方面都存在问题，具体表现在桌椅的损坏，多媒体教学设施的瘫痪等等，这些基础设施都与同学的学习息息相关，影响到老师上课教学的效率以及同学们上课的效率,所以，教学基础设施的维修刻不容缓，建议学校相关负责人定期定时对教学楼教室的桌椅，灯管，多媒体设备等进行维修。

（2）同学们应该及时向学校有关部门反映教学楼设施损坏问题。教室时同学们学习和自习的主要场所，学校是同学们共同的家，因此，如果教学设施出现损坏问题，同学们应该及时向学校有关部门反映，以此来达到督促的目的。（3）呼吁同学们自觉爱护公共设施。教学楼作为一个公共场所，是同学们学习的地方，同学们都应主动爱护公共财物，但是，在调查中发现，许多桌椅的破坏与损坏，都是人为的，如乱刻乱画，恶意损坏等。因此，呼吁同学们主动自觉爱护公共设施显得尤为重要。具体方法可以以宣传板，海报的形式加以宣传，或者在教室中张贴宣传标语，以此起到提醒的作用。

五、结语

在一个软实力比较强的学校，各方面设施也比较齐全的环境下，更需要为同学们提供一个良好的舒适的环境学习，教室作为同学们学习思考的最密切的场所，应该全面完善教室设施，让同学们在舒适的环境下提高学习效率。

在此，我们希望学校可以尽快将各教学楼内出现的损坏问题解决，为老师和同学们营造一个更好的工作学习环境。通过此次问卷调研，我们力图掌握广大同学对校内硬件设施使用的了解程度和广大同学在使用校内设施过程中遇到了相关困难；校学生会将调研结果向学校相关机构反映，使校内硬件设施能够更多、更好地为广大师生服务，为广大师生争取更多福利。

武汉工程大学调研系统

2012年12月14日

推荐第2篇：土木工程综合教学楼调研报告

调研目的：结合国家规范将所学的理论知识应用于实践，清楚掌握建筑物从结构布置、构造方案、构配件组成到节点细部构造的详细内容，了解教学楼办公楼等建筑细部的构造做法，从而为选择合理构造方案和掌握一般的构造设计，为更好的完成毕业设计做准备。

调研内容：

1、现场考察学校的教学楼

2、利用网络、图书馆等收集学校教学楼设计相关资料

3、查阅相关设计图集、设计规范并做相关总结

调研计划：

1.前往学校教学楼进行现场调研，主要考察教学楼结构布置、教室平面结构布置、教学楼楼梯分布、教室采光和教室教学设施布置等。

2.通过网络和图书馆对调查结果做一个简单的分析，并从中挑选出可以对自己的设计有参考价值的信息。

3．查阅相关设计图集、设计规范，结合自己的设计任务书，做出一个简单的初步设计方案。

正文：教学楼建筑结构设计是建筑工程设计中比较综合性的课题，它需要从建筑和结构方面综合考虑。教学楼属于教师和学生学习的公共场所，需要满足人们上课的要求，生活的要求，教师工作的要求以及学生其他活动的要求等等。在毕业设计开始前，对教学楼进行调研可以帮助我们掌握教学楼的信息，在设计过程中可以合理的分配建筑的结构布置，方便学习以及生活的方方面面。一.教学楼选址要求：

1、教学楼应有良好的自然通风。

2、南向的教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

3、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

4.植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。二．教学及教学辅助用房

教学楼应根据学校的类型规模、教学活动要求和条件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室、实验室、微型电子计算机教室、音乐教室、合班教室、体育器材室、教师办公室、图书阅览室、科技活动室等。

〈1〉普通教室

一、纵向走道宽度均不应小于550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。

二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

三、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。

〈2〉计算机教室

微型电子计算机教室宜设教师办公室、资料贮存室等附属用房。微型电子计算机教室的设计应符合下列规定：

一、教室的平面宜布置为独立的教学单元。

二、微机操作台宜采用平行于教室前墙或沿墙周边布置。

三、微机操作台前后排之间净距离和纵向走道的净距离均不应小于700mm。

四、微机操作台应设置电源插座。当微机操作台平行前墙布置时，楼地面应设置暗装电缆槽。

五、室内地面宜采用能导出静电功能的材料。

六、当室外附近有强电磁场干扰时，教室内应有屏蔽措施。

三．各类用房面积指标、层数、净高和建筑构造

教室、实验室靠后墙的门宜设观察孔。有通风要求的房间的门，均应设可开启的上亮。门宜采用坚固、耐用的材料制作，并宜设置固定门扇的定门器。教室、实验室的窗台高度不宜低于800mm，并不宜高于1000mm。教室、实验室靠外廊、单内廊一侧应设窗。但距地面2000mm范围内，窗开启后不应影响教室使用、走廊宽度和通行安全。教室、实验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。风沙较大地区的语言教室、微型电子计算机教室、实验室、仪器室、标本室、药品室等，宜设防风沙窗。二层以上的教学楼向外开启的窗，应考虑擦玻璃方便与安全措施。炎热地区的教室、实验室、风雨操场的窗下部宜设置可开启的百叶窗。

四．交通与疏散

〈1〉门厅。教学楼宜设置门厅。〈2〉走道。走道的净距应符合下列规定：教学用房：内廊不宜小于2100mm；外廊不应小于1800mm。行政及教师办公室不应小于1500mm。外廊栏杆的高度，不应低于1100mm。栏杆不宜采用易于攀登的花格栏杆。

〈3〉楼梯。楼梯间应有直接天然才采光。室内楼梯栏杆高度不应小于900mm；室外楼梯及水平栏杆的高度不应小于1100mm；楼梯不宜采用易于攀登的花格栏杆。楼梯的数量、位置及楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。

〈4〉安全出口。教室安全出口的门洞宽度不应小于1000mm。合班教室的门洞宽度不应小于1500mm。教学用房及其辅助用房不宜设置门槛。

五.结构方案的选择

结构方案是结构设计的关键，只有正确选择结构方案，才能在设计中贯彻执行国家的技术经济政策，做到安全、适用、经济、技术先进、质量过关。工程设计中结构方案的选择，主要指结构类型、结构体系和施工方法的选择。在实际工程中，钢筋混凝土结构由于抗震性能好，在多、高层建筑中被广泛应用。在工程设计初期，需选择结构体系，正确选择结构体系是结构方案设计的关键，是保证建筑物安全、经济的基本要素。建筑物的高度、层数、建筑空间、承载能力抗侧移刚度、抗震性能、材料用量、造价高低均与结构体系密切相关。大学教学楼一般采用砌体结构或框架结构。

砌体材料由于取材容易、造价较低，施工方便，广泛应用于我国的多层建筑中，但由于砌体是一种脆性材料，其抗剪、抗拉、抗弯能力均较低，因此砌体房屋的抗震能力较差，一般8层以下的建筑可采用砌体结构。

钢筋混凝土结构具有造价较低、取材丰富、强度高、刚度大、耐火性和延性较好，结构布置灵活方便，可组成多种结构体系等优点，因此得到广泛应用。当前，我国的各类建筑中钢筋混凝土结构占主导地位。但钢筋混凝土结构的主要缺点是构件占据面积大、自重大、施工速度慢等

我毕业设计的课题——平顶山工业职业技术学院1号教学楼，结构类型为框架结构。框架结构的特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起维护作用，其整体性和抗震性均好于混合结构，且平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造形。框架结构的结构布置原则：（1）结构平面形状和立面体型应简单、规则，使各部分刚度均匀对称，减少结构产生扭转的可能性。

（2）控制结构高宽比，以减少水平荷载下的侧移。

（3）尽量统一柱网及层高，以减少构件种类规格，简化设计和施工。

（4）房屋的总长度宜控制在最大温度伸缩缝间距内，当房屋长度超过规定值时，可设伸缩缝将房屋分为若干温度区段。

六.毕业实习调研体会

通过本次对中学教学楼的建筑、结构等方面的调研，我对一个完整的毕业设计有了整体把握；通过对相关设计规范、手册、标准图集的查阅，我对工程实践中常用的方法有较系统地了解：第一，如何绘制符合国家有关政策和规定（建筑设计、结构设计和施工规范等）的图纸；图纸与说明是否清楚，引用标准是否确切；施工图纸标准有无错漏；总平面与建筑施工图尺寸、平面位置、标高等是否一致，平、立、剖面图之间的关系是否一致；各专业工种设计是否协调和吻合。第二，施工的可行性结合图纸的特点，研究图纸在施工过程中，在质量上、安全上、工期上、工艺上、材料供应上，乃至于经济效益上施工能否满足图纸的要求，必要时建议设计单位给予适当地修改。第三，地质资料是否齐全，能否满足图纸的要求；周边的建筑物或环境是否影响本建筑物的施工等；施工图纸的功能设计是否满足要求等，都是设计的主要内容。

总之，此次毕业实习调研让我更好的认识本行业的现状，实现理论知识与实践相结合，把所学的知识应用到实践中去，进一步了解工程设计过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习调研报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。本次实习调研，时间虽短，但达到了为毕业设计收集资料，完善所学知识，将理论与实践相结合的多重目的，为后续毕业设计提供了良好的基础。

参考文献

[1].同济大学合编.房屋建筑学.中国建筑工业出版社.2006 [2].国家标准.《混凝土结构设计规范》（GB 50010-2002）.北京：中国建筑工业出版社，2002.

[3]．国家标准.《建筑设计资料集》（第2，4，8集）.北京：中国建筑工业出版社，1998.

[4]．国家标准.《建筑结构制图标准》（GB/T 50105-2001）.北京：中国计划出版社，2002.

[5]．国家标准.《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001-2001）.北京：中国计划出版社，2002.

[6]．国家标准.《建筑制图标准》（GB/T 50104-2001）[S].北京：中国计划出版社，2002.

[7].中华人民共和国行业标准.《工程结构可靠性设计统一标准》GB50153-2008 [8]. 国家标准.《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2001）.北京：中国建筑工业出版社，2001.

[9]．梁兴文、王社良、李晓文主编，混凝土结构设计原理.北京：科学出版社，2003.

[10]．梁兴文、史庆轩主编。土木工程专业毕业设计指导。北京：科学出版社，2002.

[11].王录民.混凝土结构设计原理.郑州大学出版社.2008.

推荐第3篇：主教学楼防灾减灾调研报告

重庆大学主教学楼防灾减灾调研报告

建筑三班何松育 20085837

一、总体布局

1.防灾规划

（1）主教学楼受灾影响评估

重庆大学主教学楼是大于50米得高层建筑，层数为地上26层，地下3层。属于一类高层。内部设有各种多媒体教学教室，教室，教师办公室，实验室，行政工作办公室，学生管理办公室，大型会议室等。工作日中教师学生及其他办公工作人员较多，是重庆大学的标志性建筑，一旦遭受活在讲损失重大，人员伤亡惨重，社会影响巨大。

（2）周围场地的规划及疏散

主教学楼北侧是机械工程学院（多层），南侧是贸易与行政学院（多层），西侧是重庆大学图书馆（多层），东侧是风雨操场（半封闭剧场），期间均有绿化带和场地及道路分割，与图书馆中间有足球场的存在可作为疏散场地。建筑物北侧东侧南侧均设有消防车道，交通便捷，信息设备先进，且临近周围并未设有易燃建筑及工厂。

（3）主教学楼建筑评估

交通方便

消防车道设计与学校主干道直接相连，有利于扑救。保持间距

与周边建筑物距离较远，满足设计消防要求。大型厅堂

活动展厅及大型教室一侧都设有单独的出入口。

设备用房

在首层设置了相应的消防控制室门为甲级直接对外的安全出口，且离安全出口的距离很近，应设有活在自动报警系统和自动灭火系统。每层楼梯间胖设有强电弱电及管道房，属于管道房，设的丙级防火门。满足消防设计要求。

裙房附体

此高层建筑的底边有两边没有设置裙房，且在此范围内设置有直通室外的楼梯间和直通楼梯间出口。此建筑的裙房设置在高层建筑物的西侧和南侧，满足其另外两个方向的边为扑救面。满足消防设计要求。

布置方式

裙房与主体没有地形高差，应为平面式。

消防车道

此建筑物沿三个方向两个长边一个短边布置消防车道，距离外墙的距离不大于5m。回车场面积大约50m*15m。另外建筑物南侧还设有消防水池，完全满足消防设计要求。

图一

图二

2、建筑抗震设计

1结构体系

主教学楼的结构体系为框架剪力（框架核心筒）结构体系，具有较好的刚度的刚度，抗震性能好，在满足大空间需要的同时能够做出较高的建筑高度。

2平面

平面简单，规则，对称，结构强度和刚度均匀，避免了结构刚度中心与建筑物震动中心不一致引起的扭动。

高层主体采用框架-核心筒体结构。

3立面

1无竖向刚度的突变，不同结构体系的剪力墙在竖向贯通建筑，底部大空间则有加强措施和采用了混合结构体系。

2无立面的收进，保证了结构各部分的刚度，高度和重量一致

3隔墙阳台雨棚等构件采用了锚固，拉结措施 4柔性空间

主体结构的框架剪力结构中的剪力墙不中断，直接落地。 5裙房

1设置了抗震缝将裙房与高层分开

2局部加强了结构

二、防火分区

1.分类

主教学楼是大于50m的教学楼，地上26层，地下3层，是为一类高层建筑。 2.水平防火分区

设有4个防火分区，每个分区内均设有自动喷淋灭火系统，且且防火分区之间均用防火卷帘作为分隔。

一层平面图

3、垂直防火分区

一层大厅后门厅贯穿至二层，所以此分区的面积应该包含指二层空间的面积，且

A二层空间要与邻近防火分区设防火卷帘及防火门，

B后门厅上空设有自动喷水灭火系统和火灾自动报警系统，

后门大厅通高面积不用重复计算，此一二层建筑面积总和满足规范要求。

标准层平面图

4、走道要求

形式

规范规定：形式宜设简洁，避免变宽窄、弯曲，尤其不要再往返折转，不能太下或者太急促，

否则会疏散路线上的阻力和不安全感，最好为环形走道。

此建筑内的走道为

A一层为环形走道结合大厅组合式

B二三层为环形走道结合环形走道

C四五层为环形走道结合局部进端式走道

D标注层为环形走道

此建筑物内走道简洁不急促不突变，满足设计要求。

宽度

规范规定：高层建筑内走道净宽大于1m每100人设计，首层疏散外门的总宽度按人数最多曾大于1m每100设计。此建筑设计符合要求。

长度

规范规定：厅堂内任何点到安全出口的直线距离小于30m。

走道长度

a=22m

b=40m

c=32m

d=50m

e=22.5m 最窄宽度

>2.1m

此走道设计满足消防设计要求。

一层平面图

走道安全灯具

三、安全疏散

1.消防电梯

1）布置方式：核心筒内、并列式

2）消防电梯：台数要求——每层面积在1200m左右，设置一台，前室使用的是固有停滞功能的甲级防火门。

3）面积4.6㎡，首层不能直通室外，但通道小于30m，符合设计要求。轿厢大于800㎏，进深大于1.80m，净面积大于2㎡，不燃装修。

有正压送风的前室，满足消防设计要求。

2、疏散楼梯间防烟楼梯间：主教学楼高层部分，设有一部剪刀梯楼梯，此楼梯间为防烟楼梯间。

1）此方言楼梯间使用的是封闭前室，布置雨建筑物内部核心筒内，具备正压排烟的楼梯间，但仅向楼梯间送风，前室没有正压排烟，不符合规范。 2）封闭楼梯间：裙房部分设有4个防烟楼梯间和2个封闭楼梯间，均靠外墙，且均有防火门，能够自然排烟。但是4个具有前室的防烟楼梯间，前室均没有正压排烟设备，达不到防烟楼梯间效果和设计要求。

核心筒内正压消防梯前室及其消防设备

高层建筑主体核心筒内消防通道设计

四、防排烟设计

1.防烟分区

《高规》8.1.3一类高层建筑和建筑高度超过32m的二类高层建筑的下部应设排烟设施：

8.1.3.1长度超过20m的内走道。

8.1.3.2面积超过100平方米，且经常有人停留或可燃物较多的房间。

《高规》5.1.6设置排烟设施的走道、净高不超过6m的房间，应采用挡烟垂璧、隔墙或从顶拥突出不小于0.80m的梁划分防烟分区。每个防烟分区的面积不宜超过500m,且防烟分区不宜跨越防火分区。

主教学楼的防火分区设置符合规范要求，防烟分区的设置了挡烟设施，亦符合规范要求。

2.主教学楼的分区情况

防烟分区：走道及房间（

防火墙，防火门，防火卷帘等主教学楼设有自动报警系统，人工报警系统。自动灭火设备，消火栓等灭火设备。

总结

随着社会经济的不断发展，高层建筑物不断涌现，高层的建筑高度越高，其火灾危害性就越大，容易造成重大损失和人员伤亡，所以高层建筑消防安全设计是十分必要的，应该充分认识到消防设计在整个高层建筑设计过程中的重要作用。

推荐第4篇：暨南大学富力教学楼建筑构造调研报告

暨南大学富力教学楼建筑构造调研报告

1,建筑结构的形式

由立面及其室内串访发现，教学楼内部并没有很明显的承重墙构件，但有明显的梁和柱。而教学楼内部的空间划分相对灵活，墙壁多为隔墙，因此我判断该建筑物的结构形式应当为框架承重结构。并从触摸的手感及某些地方的破损位置发现材料应当为钢筋混凝土建筑。

2，屋顶

综合建筑材料性质和外形及结构形式，不难看出，教学楼的屋顶应该为钢筋混凝土制的平屋顶。且分为15层中间部分及其16层两翼。采用的是柔性防水。因为管理原因，我们无法上到16层。因此我着重探讨15层中间部分的屋顶。其中女儿墙的高度大约为1.5米。满足要求的同时也能最大限度保证人员的安全。

而排水管道是采取了内外排水相结合的方法，这样是一般的做法。但是由于管道是设置在教室外面的墙壁（走廊内），因此如果发生排水管破裂的话将影响走廊的通行。我注意到，我们在屋顶上还设置有排水沟，，经过粗略测算，排水纵向坡度大概在0.6%。教学楼屋面与女儿墙交接部位的泛水高15cm，宽11cm，卷材继续铺至垂直墙面上，但其高度小于25cm经讨论一致决定：不确定其做法。

我们教学楼屋面防水应该是采用柔性防水，这种屋面是用防水卷材和胶黏剂结合在一起，形成连续的致密的构造，从而达到防水目的，更适合南方潮湿多雨的气候条件因为我们经过踩踏和观察觉得应该不是涂膜防水屋面，而刚性防水屋面会因为沉降变形、温差变形等，防水层发生脆性开裂而造成渗漏水。所以我们推测为卷材防水屋面。卷材屋面具有多层次构造的特点，其中分为，顶棚层，结构层，找平层，结合层，防水层，保护层，基本构造层次猜测应为倒置式。为了防止找平层变形凯雷而波及卷材防水层，教学楼的屋面上也设置了分隔缝，纵向有4条分隔缝，其中分隔缝的距离大概为6m，而横向有一条分隔缝，其两边的距离大概为3.6m。

3，楼梯

教学楼楼梯为平行双跑的封闭式楼梯，但是一层是长短跑，标准层都是28级，一跑为14级，楼层高度估算为4.2m，楼梯的楼层平台宽是2.85m，中间平台的宽度是1.80m，梯段的宽度为1.68m，梯井的宽度为160mm。测算结果，其踏步宽为300mm，踏步高为150mm其坡度为1/2

标准层楼梯平面图

根据观察及比较，楼梯的承重结构为梁承式。梯段上采用了梯段不埋步的节点处理，用平台梁代替了一步踏步。在楼梯的梯段和平台梁节点处理部分，教学楼采用梯段齐步布置的方法，上下梯段起步与末步对齐，这样可以节省梯间进深尺寸。同时也可以方便使用和施工。

扶手方面，因为主要受力由竖杆。所以应该形式上属于空花式扶手。扶手栏杆高1.1左右，扶手用木制。以预埋钢板焊接的方式与平台相连。而在转角的地方是以伸延10cm左右，使

两侧栏杆取平，使之连接

4，墙体及面装修

实地发现，每间教室的柱子与墙壁之间的位置关系并不一定，因此大胆猜测教室与教室之间的墙是以隔断墙为主，经测量，墙体厚250mm左右，扣去抹灰墙的厚度，加以考虑现今砖的规格，则确定墙体厚应当为240mm的块材墙。

教学楼为南北方向的高层建筑，因此随着楼层的往上，太阳的直射和风的侵袭影响越大，因此南边的立面采取间隔开窗的方法，而北边的开窗更为开阔，因为有走廊的遮阳作用。北边的教室窗户为铝合金水平方向左右推拉窗，其不易生锈，兼顾防水与换气的功能。水平推拉开闭窗户不会对室内或走廊造成影响，推拉窗总宽度为1360mm，窗台高度为900mm,窗洞总高度为1730mm，其上部和下部固定玻璃的高度均为410mm，窗户的上冒头和中冒头均为60mm。

经过测量，门的整体高度大概在2.7米左右，高度在445mm左右，下方门框的高度大概在2200mm左右。而宽度是900mm。满足疏散的要求。

地面，学楼地面铺的陶瓷地砖，类型为釉面地砖，砖面平整，抗腐耐磨，施工方便，装饰效果好。

楼层高度推算为4.2米，在楼层里有众多起着不同作用的管道交错连接，影响整体的外观。但是我们从外观上并没有发现这样的状况，正是因为加了吊顶（为了满足建筑声学、保温隔热、清洁卫生、管道敷设、室内美观等特殊要求，床用顶棚把屋架、梁板等结构构件及设备遮盖起来，形成一个完整的表面），据估算，吊顶高度为1.50米左右，则楼层净高则为2.7左右。

教学楼走廊的栏杆应为钢筋混凝土栏杆构造，也有金属栏杆构造。钢筋混凝土构造其栏杆压顶与下部的连接采用的是预埋铁件焊接。而栏板与阳台板的连接方式可能为榫接坐浆，使用的应为直接拼接法。

总结

我们学校教学楼的细节构造探讨让我们更具有实际意义地了解书本上的知识，我从调研过程中发现了有好有坏的地方，这份调研报告将对我以后更好地学习这门课，以及日后进行设计给与了很大的启示。

推荐第5篇：教学楼实习报告

一、实习目的

毕业实习是土木工程专业教学计划中一个重要的、综合性的实践性教学环节，通过实习应达到下列目的：

1、使学生了解建筑业的现状和建筑工业化的发展方向，认识建筑业在国民经济和国家建设中的重要地位，增强学生的责任感和使命感。

2、通过实习，认识本专业的性质和任务，以及它在建筑业中的作用，加深对本专业的了解和热爱，进一步认识本专业对国家建设的重要意义。

3、通过对已建和在建建筑工程的实习，使学生认识到建筑平面、建筑立面、结构平面布置等工程设计的科学性、复杂性，重要性。

4、通过实习，使学生将所学理论知识与实际工程联系起来，培养其分析问题、解决问题的能力，理论联系实际的工作作风和吃苦耐劳的精神。

5、通过实习调研，取得工程设计第一手资料，为毕业设计作准备。实习要求：

1、认真阅读毕业设计任务书，了解其内容及要求。

2、通过专题讲座、观看幻灯、录像、参观考察，了解建筑业在国民经济中的地位、作用和发展，了解建筑与环境的关系，现代化建筑发展的趋势。

3、认真阅读在建教学楼建筑的建筑施工图纸和结构施工图图纸；熟悉图纸，了解施工图的组成，图纸内容及图纸编号。建筑方面，重点阅读总平面图，单体建筑的各层平面图、立面图和剖面图，楼梯，节点详图；结构方面，重点阅读基础及其详图，结构布置图，板、框架、楼梯等配筋图，以及节点详图。

4、参观已建教学楼的建筑物：

观察建筑物周围情况，如绿化、道路、出入口等。建筑形状、体型及立面效果，装饰种类；了解各类建筑物的功能要求和组合特点，了解建筑物平面布置，如柱网尺寸、门厅、办公室、教室、卫生间等各功能房间的的布置；楼梯位置、踢段高度及宽度、楼梯坡度等；开间、进深尺寸，门的开启方向；水、暖、电等设施情况；结构形式和结构布置，节点构造，建筑物所处的地基土的土质条件及采用的基础形式；

5、深入设计院所，了解设计的一般程序，计算的步骤、方法，图纸的内容、编号和归档等要求，结合毕业设计题目，收集与本人设计题目有关的实际工程的第一手设计资料。同时，要了解建筑、结构设计软件的应用情况。

6、根据毕业实习所参观的各种工程，每天写出详细的实习日记。

7、在实习日记的基础上，写出毕业实习报告。

8、实习结束提交二至三个建筑设计方案。

二、实习内容

我的毕业设计课题是平顶山市十六中教学楼设计，属于钢筋混凝土框架结构，为此我参观调研了郑州外国语中学教学楼、河南工业大学嵩一楼并记录下了许多关于学校教学楼的特色设计要求。本课题研究的是教学楼的设计，教学楼是一个学校形象的重要代表，因此在设计过程中必须既满足现代人建筑美感的要求，又要满足建筑的实用性和经济性要求。（下图为郑州外国语中学教学楼）

现代教学楼在学校的规划设计中，追求创造一个功能完备、设施齐全、有利身心健康、环境和谐优美、人文内涵浓郁丰厚、国际化现代化的新型学校，同时它也是教书育人、传承文明，造就二十一世纪新型人才的理想园地。因此整体建筑体现了严谨、务实、前瞻、邃密的办学理念，而教学楼是这些内容的主要体现者。

在近代，教学楼在我们国家的发展趋势主要表现为：更加细分和规范，规模越来越大，资金来源越来越广，先进的教学设施越来越健全，包括试验中心、艺术教育中心、多媒体中心、俱乐部中心、图书中心、体育运动中心和学生服务中心。现代教学楼越发趋于将各类设施（不同实用功能的房间）统一于一体，这就给设计与规划带来更进一步的探究与挑战，也促进了建筑事业的进一步发展。

教学楼是现代教育的服务设施，是学生接受知识的场所，不同于其他文化性、商业性建筑。教学楼设计的以人为本，能塑造更加优美的室外环境，符合人的生活轨迹，教学楼设计功能合理性，让学生在其中更加方便、安全、卫生、舒适地生活和学习。在当今讲究和谐的社会中，校园环境规划的合理设计能突出本地色彩,反映其独特的地域文化和教育环境，同时校外环境与校园环境协调统一,这样既能给学生一种美感,也能使学生潜在地产生一种进取的心态，这对我们国家综合国力的加强是具有重要意义的。

通过上网，我查寻了一些关于框架结构的学院教学楼建筑形式。先看了一些教学楼的相关照片，之后又查了一些相关图集规范。为了更好地做好毕业设计，我到学校新校区及郑州大学进行了实地参观调研。我主要看了它们的建筑的功能分区和平面布置，主次出入口安排及与周围道路、建筑的关系，建筑的空间造型、立面装饰与色彩处理及与周围环境的关系。

详细情节介绍，我采用了自己最熟悉教学楼--嵩一楼，进行了详细描述。

图：嵩一楼侧面

河南工业大学嵩一楼的建筑和结构情况：嵩一楼位于校园中心，东面是学校正大门，西面是操场，南面有中心教学楼和实验楼，北面是一条学校的主干道道。该教学楼是U型的，采用内廊式，每层教室布置形式大致相同，只是功能略有差别，而且教学楼的疏散和防火措施做得都不错。教学楼一共有三部楼梯，内部中间是双跑楼梯，东西两端各有一部楼梯和男女厕所，正门在北面，西，南两面各有一个侧门。共五层，每层都有12个教室，一层，二层，三层，四层都是每层有二个多媒体教室，一个阶梯教室，八个小教室（有的作为辅助教室，有的作为教课教室），五层没有多媒体和阶梯教室，部分教室作为建筑学的专用教室，部分教室作为其他专业的备用课程设计教室。教学楼附近无其他建筑物，所以采光，通风条件都比较好，教室设计既符合规范要求，也符合功能要求。

图：嵩一楼立面

教学楼一般是由以下四个部分组成：

教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。

办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室。辅助部分：包括交通系统、厕所、取水点及储藏室等。

视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000毫米；最后一排距黑板距离，不超过8500毫米，到后墙面距离＞600毫米。

座位的排列：每行不宜多于两个座位；课桌距侧墙的距离：为60~120毫米。黑板顶部到讲台面的距离H，不超过2000毫米。黑板宽度B=3600~4000毫米。讲台：有木制讲台和钢筋混凝土讲台。高度一般为200毫米，宽700~900毫米，长度等于黑板的长度加上两端各延长200~250毫米。

阶梯教室从视线考虑，前排到黑板距离应≥2500毫米，后排距黑板不宜大于20米。排距一般为850毫米，走道宽 ≥ 800毫米。座位数如为单侧疏散时，每排不宜超过7个，如为双侧疏散，每排不宜超过14个。阶梯梯级的高度，每级一般采用100~140毫米语言实验室每座平均使用面积为1.60~1.80米2只设一间准备室，供进行编辑、器材维修和课前准备即可，面积为6~10米2 党政办公室：包括党支部、校长、教务、总务等办公室、档案室、文印室、会议室、保健室、广播室及总务仓库等。办公室要有良好的采光通风。数量按学校规模和实际需要定，每座使用面积3.5米2。办公房间的大小要利于布置家具和提高利用率，一般采用开间为3300毫米~3600毫米，进深为：5100毫米~6600毫米，室内净面积小间约14米2~18米2，大间约28米2~40米2。层高可比教室低，一般为3000毫米~3600毫米楼梯踏步尺寸，一般采用踏步高为140~160毫米，踏步宽为280~340毫米一般教学楼走道的宽度，内廊时为2.4~2.7米，走道长度大于40米时可为3米宽；单面走道和外廊时为1.8~2.1米；办公部分走道为1.5~1.8米。外廊的栏杆高度一般为1000~1100毫米，不能低于1000，栏杆花饰宜用垂直线条，空隙不大于120

四、学校的总平面设计。

学校总平面组成的内容：

1、校舍建筑：包括教学用房、行政办公用房及生活辅助用房等。

2、室外体育活动场地：包括跑道、跳跃场、投掷场、球场、器械运动场及体操场等。

3、科学实验园地：包括生物教学标本园地、植物种植园地、动物饲养园地及小气象站等

4、道路及绿化。学校主要入口道路宽度不少于3．5米(单车道)，最宽不宜超过7米(双车道)，其他道路宽度，按消队要求不少于2米，人行道宽，一般1~2米，道路纵坡不宜大于8%。建筑物与道路的距离，无出口时最小距离为1.5米；厕所地面应低于走道地面约15mm，并向地漏找泛水。内墙面应设置不低于1200mm高的墙裙。普通教室内课桌椅的布置要符合相应的要求。生活服务用房宜设厕所，饮水处，食堂，自行车棚等。

教学楼应每层设厕所。教职工厕所应与学生厕所分设。教学楼内厕所的位置，应便于使用和不影响环境卫生。在厕所入口处宜设前室或遮挡措施。

交通和疏散要求：

1、门厅：教学楼宜设置门厅；在寒冷或风沙大的地区，教学楼门厅入口应设挡风间或双道门。挡风间或双道门的深度不宜小于2100毫米；

2、走道：教学楼走道的净宽应符合下列规定：教学用房：内廊不应小于2100毫米；外廊不应小于1800毫米。行政及教师办公用房不应小于1500毫米；走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显即有天然采光处，踏步不应小于三级，并不得采用扇形踏步；外廊栏杆的高度，不应低于1100毫米。栏杆不应采用易于攀登的花格栏杆；

3、楼梯：楼梯间应有直接天然采光。楼梯不得采用螺旋形或扇形踏步。楼梯与梯段之间，不应设置遮挡视线的隔墙。楼梯坡度不应大于30度。楼梯梯段的净宽度大于3000毫米时，宜设中间扶手。楼梯井的宽度不应大于200毫米。当超过200毫米时，必须采取安全防护措施。室内楼梯栏杆的高度不应小于900毫米。室外楼梯及水平栏杆的高度不应小于1100毫米。楼梯不应采用易于攀登的花格栏杆。

4、安全出口：教室安全出口的门洞宽度不应小于1000毫米。合班教室的门洞宽度不应小于1500毫米。教学用房及其附属用房不宜设置门槛。功能分区及平面布置原则：教学用房的平面宜布置成外廊或单内廊的形式，教学用房的平面组合应使功能分区明确，联系方便和有利于疏散。

建筑方案要求：功能合理，建筑造型个性突出，方便管理，由于人流较集中，因此应充分考虑人流疏散，避免交叉，同时应考虑停车场的位置。

三、实习心得

这次实习安排在毕业设计之前，具有相当重要的意义。毕业设计贯通整个本科四年所有专业知识，将平时所学的零散知识点第一次完完整整的串联起来，第一次让我们最真实的体会结构设计的方法和过程，对本专业学生今后的工作、生活和继续深造具有深远的影响。通过比较，我们可以在自己的设计当中取长补短，借鉴他人的先进设计思想和经验。通过实习我了解了建筑业的现状和建筑工业化的发展方向，认识建筑业在国民经济和国家建设中的重要地位，增强了责任感和使命感。通过实习，认识本专业的性质和任务，以及它在建筑业中的作用，加深对本专业的了解和热爱，进一步认识本专业对国家建设的重要意义。通过对已建和在建建筑工程的实习，我认识到建筑平面、建筑立面、结构平面布置等工程设计的科学性、复杂性，重要性。通过实习，我将所学理论知识与实际工程联系起来，培养了分析问题、解决问题的能力，理论联系实际的工作作风和吃苦耐劳的精神。通过实习调研，取得工程设计的第一手资料，为毕业设计作了充足的准备。

推荐第6篇：教学楼实习报告

一、实习目的

毕业实习是土木工程专业教学计划中一个重要的、综合性的实践性教学环节，通过实习应达到下列目的：

1、使学生了解建筑业的现状和建筑工业化的发展方向，认识建筑业在国民经济和国家建设中的重要地位，增强学生的责任感和使命感。

2、通过实习，认识本专业的性质和任务，以及它在建筑业中的作用，加深对本专业的了解和热爱，进一步认识本专业对国家建设的重要意义。

3、通过对已建和在建建筑工程的实习，使学生认识到建筑平面、建筑立面、结构平面布置等工程设计的科学性、复杂性，重要性。

4、通过实习，使学生将所学理论知识与实际工程联系起来，培养其分析问题、解决问题的能力，理论联系实际的工作作风和吃苦耐劳的精神。

5、通过实习调研，取得工程设计第一手资料，为毕业设计作准备。实习要求：

1、认真阅读毕业设计任务书，了解其内容及要求。

2、通过专题讲座、观看幻灯、录像、参观考察，了解建筑业在国民经济中的地位、作用和发展，了解建筑与环境的关系，现代化建筑发展的趋势。

4、参观已建教学楼的建筑物：

6、根据毕业实习所参观的各种工程，每天写出详细的实习日记。

7、在实习日记的基础上，写出毕业实习报告。

8、实习结束提交二至三个建筑设计方案。

二、实习内容

我的毕业设计课题是五十四中学教学楼设计，属于钢筋混凝土框架结构，为此我参观调研了吉林市毓文中学教学楼、吉林九中教学楼并记录下了许多关于学校教学楼的特色设计要求。本课题研究的是教学楼的设计，教学楼是一个学校形象的重要代表，因此在设计过程中必须既满足现代人建筑美感的要求，又要满足建筑的实用性和经济性要求。（下图为吉林市毓文中学教学楼）

现代教学楼在学校的规划设计中，追求创造一个功能完备、设施齐全、有利身心健康、环境和谐优美、人文内涵浓郁丰厚、国际化现代化的新型学校，同时它也是教书育人、传承文明，造就二十一世纪新型人才的理想园地。因此整体建筑体现了严谨、务实、前瞻、邃密的办学理念，而教学楼是这些内容的主要体现者。在近代，教学楼在我们国家的发展趋势主要表现为：更加细分和规范，规模越来越大，资金来源越来越广，先进的教学设施越来越健全，包括试验中心、艺术教育中心、多媒体中心、俱乐部中心、图书中心、体育运动中心和学生服务中心。现代教学楼越发趋于将各类设施（不同实用功能的房间）统一于一体，这就给设计与规划带来更进一步的探究与挑战，也促进了建筑事业的进一步发展。

通过上网，我查寻了一些关于框架结构的学院教学楼建筑形式。先看了一些教学楼的相关照片，之后又查了一些相关图集规范。为了更好地做好毕业设计，我到吉林九中进行了实地参观调研。我主要看了它们的建筑的功能分区和平面布置，主次出入口安排及与周围道路、建筑的关系，建筑的空间造型、立面装饰与色彩处理及与周围环境的关系。（下图为吉林九中教学楼）

吉林九中的建筑和结构情况:。该地处吉林市中心地段，吉林大街与解放大路交汇处。教学楼是L型的，采用内廊式，每层教室布置形式大致相同，只是功能略有差别，而且教学楼的疏散和防火措施做得都不错。教学楼一共有三部楼梯，内部中间是双跑楼梯，东西两端各有一部楼梯和男女厕所，正门在北面，西，南两面各有一个侧门。共六层，每层都有12个教室，一层，二层，三层，四层都是每层有二个多媒体教室，一个阶梯教室，八个小教室（有的作为辅助教室，有的作为教课教室），五层没有多媒体和阶梯教室，部分教室作为建筑学的专用教室，部分教室作为其他专业的备用课程设计教室。教学楼附近无其他建筑物，所以采光，通风条件都比较好，教室设计既符合规范要求，也符合功能要求。

教学楼一般是由一下四个部分组成，他们共同构成了一个整体，彼此联系，教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。

办公室要有良好的采光通风。数量按学校规模和实际需要定，每座使用面积3.5米2。办公房间的大小要利于布置家具和提高利用率，一般采用开间为3300毫米~3600毫米，进深为：5100毫米~6600毫米，室内净面积小间约14米2~18米2，大间约28米2~40米2。层高可比教室低，一般为3000毫米~3600毫米楼梯踏步尺寸，一般采用踏步高为140~160毫米，踏步宽为280~340毫米一般教学楼走道的宽度，内廊时为2.4~2.7米，走道长度大于40米时可为3米宽；单面走道和外廊时为1.8~2.1米；办公部分走道为1.5~1.8米。外廊的栏杆高度一般为1000~1100毫米，不能低于1000，栏杆花饰宜用垂直线条，空隙不大于120

四、学校的总平面设计。学校总平面组成的内容：

1、校舍建筑：包括教学用房、行政办公用房及生活辅助用房等。

2、室外体育活动场地：包括跑道、跳跃场、投掷场、球场、器械运动场等。

3、科学实验园地：包括生物教学标本园地、植物种植园地、动物饲养园等。

教学楼应每层设厕所。教职工厕所应与学生厕所分设。教学楼内厕所的位置，应便于使用和不影响环境卫生。在厕所入口处宜设前室或遮挡措施。

交通和疏散要求：

1、门厅：教学楼宜设置门厅；在寒冷或风沙大的地区，教学楼门厅入口应设挡风间或双道门。挡风间或双道门的深度不宜小于2100毫米；

建筑方案要求：功能合理，建筑造型个性突出，方便管理，由于人流较集中，因此应充分考虑人流疏散，避免交叉，同时应考虑停车场的位置。

三、实习心得

推荐第7篇：教学楼维修报告

闵集中学关于申请维修教学楼的报告

尊敬的南湖中心学校领导：

闵集中学于1999年整体搬迁至南湖牌楼村，教学楼建于

1998年，由于承建时间较长，教学楼顶的防水层日晒雨淋风吹，现已严重老化破损，导致教学楼各楼层漏雨，教室内墙壁涂层严重脱离变色，教学楼教室的门窗以前都是由杂树木头做成、现已严重老化腐朽不能关闭。为了造就一个良好的教育教学环境，闵集中学拟向中心学校提出教学楼维修申请，将教学楼北面外墙粉刷并做防水处理，预计造价3万元；南面外墙和教室内墙用腻子粉填平刷白，预计造价10万元；教学楼走廊做1.2米高的瓷砖卫生墙，预计造价2万；南面窗户更换为铝合金窗户，预计造价2万元；教室门全部维修更新，预计造价2万；教学楼的电路重新安装，预计造价5万。工程预计总造价为24万元。特此向南湖中心学校申请项目工程。

敬请批准！

闵集中学

2012年9月27日

推荐第8篇：调研报告心得体会

调研报告心得体会

篇一：交通调查报告心得体会

两个月的调研活动在我们小组成员的辛苦努力下取得圆满结束。感受很深，实践活动内容的感悟让我难以忘怀。我大致总结为一下几点：

第一，这次调研活动让我亲身体会到团队合作的巨大作用，个人的能力毕竟有限，难有以团队形式进行配合的事半功倍。我们这次活动前期以团队形式开展，每次问卷调查都分工明确，有采访的，记录的，拍照的。大家密切配合，使调查活动能成功的完成并趋于完善。使我们亲身感受到团队精神和魅力所在，使我们提高了自己适应团队的能力。认识到了团队和协作精神的巨大潜力和作用。在这之前，虽然在书本上多次看到过这个词语，老师在课堂上也多次强调过团队的精神，但没亲身经历的东西毕竟不能深深地印刻在脑海中。从中我也学到了要善于与他人沟通，准确地表达自己的思想，耐心地倾听他人的意见，合理地吸纳他人的想法，还有一点是绝不能忽略的:相信小组成员，建立双方的互信。

同时，通过这次调研活动我们深入了解了交通信号灯运行的原理以及深化了我们道路交通知识框架，这次问卷面向广大群众，通过对合肥市车流量较大的道路的实证调研，以及建立信号灯变换时间和交通拥堵时间模型分析，把大城市拥堵问题归结到两大方面，总结出交通拥堵问题的根源是“车多灯缓”的城市交通管理现状，从而呼吁相关交通规划、设计、管理部门重视对城市“绿波带”的设置。回想起问卷调查开展那天，无处不体现我们团队三人的力量和团结。在庞大的工作面前我们没有人抱怨，我们每个人都是极具责任心的人，问卷调查虽然做着很累，但是我们做的很开心，很快乐，流了汗，也收获了成功。通过这次问卷调查活动我们学会了面对，学会了坚持，学会了协作，在炎热的夏天，我们历练了自己的内心。

第三，我们自身口才得到提高，在和行人交谈中注意语境和口气，及时纠正不得体的地方，在调查中学会大胆的说，自信的说。同时我们充分意识到了知识的不足，眼界的有限。在本次调查中，本有很多的想法，但由

于我们的学识水平有限，不得不放弃。比如，我们小组原打算利用SPSS来完善我们的调查报告，由于专业知识的限制，只得作罢。也就是说，以后得加强学习，不光是专业课方面的学习，还要摄猎各个方面的知识，以增长自己的见识和眼力，扩大自己的能力范围。

第四，这次调研活动让我们认识到选题很重要。经过这次调研活动，我觉得做调研一定要做一些有实际意义的课题，对调研对象有一定帮助的主题，才能双赢，也不算白费力气。还有要有可操作性，没有可操作性，或者可操作性低的话，那么就真的会举步维艰了。我觉得的最重要的一点是学会了不同的思考方式。由于每个人的生活经历不同，遇到过的情况不同，受到的教育不同，特别是思考角度的不同，很自然对事物的看法也很难一样。这次通过与小组成员的交流，甚至包括争吵，领略到了不同的思维方式带给我们的全新感觉：对事物的认识更加全面、客观、科学，不像以前那样带有很大的片面性、主观性、随意性。第五，做事要有计划，我们开展调研活动之前列出我们有多少时间，我们打算用多少时间，我们有那些事是要做的，是可以做的。这次调查实践，还有一个深刻的体会:只有不断地学习和深刻地思考，才能找到智慧的源泉;读死书是没用的，要把理论和实践相结合，学以致用。

这是我们第一次接触和参与交通调查，并在本次活动中与小组成员共同担负起调查问卷的设计、分工负责了自己的50份调查问卷的发放和回收、与小组成员共同承担了调查问卷的数据统计与分析以及调查报告的撰写，最后还完成了对成稿的修改和完善工作。我觉得对自己是一个巨大的挑战和莫大的激励锻炼。调研报告活动尽我们最大努力去把它做好，它不仅为我们今后社会实践奠定基础，而且我们每个人还将以本次实践为点，多多总结经验与不足，为以后实践创造更多机会，使自己从中受益，早日成为一名优秀大学生，成为一个对国家，对社会有用的人才，实现自身价值。

这短暂而又充实的调研活动，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次调研也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础。

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生社会调研实践活动是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量。

篇二：调研报告个人总结

为期一个月的调研，与其说是一次比赛，不如说是一次学习和体会，无论是相关知识的增长，抑或是比赛时心态的一种锻炼和成长，还是比赛过程中的学习和感悟，与队友之间的合作与交流方面，我都收获了很多东西，所以，总的来说，我是很感谢这个比赛的。

首先，感谢一下队友。一开始，无论是开会还是q上讨论时，我表现得都太过强势了些，就发表意见时的语气和态度，现在想来，真的很感谢我的队友们能够容忍我，所以，道歉先。以前我坚持的是，我不会去定义自己是一个leader，然后强势的去支配大家，或者表现出一种盛气凌人的姿态，反而，我不愿去担当一个领导者的角色，我坚持的是，团体工作中，尽自己的力量，有想法就拿出来跟大家讨论，也可能由于这个原因，我发表个人看法时总会很理直气壮的说出自己的原因，有时就给人一种我很强势的坚持个人看法，其实我只是这样在想：我之所以说出我的理由，是想让大家来指正一下，如果觉得不好，说出建议的那些不足，我会很开心的接受，但是，不了解的人，可能为了所谓的“和气”和给予我的尊重，只是会认为这是我强势的表现，从而选择沉默或者勉强接受和赞同，想到自己之前也没跟大家明确的解释一下，因此给大家带来很多精神上的压力或者烦恼什么的，再次道歉和反省，我以后也会，并且应该注意一下自己讲话的语气和方式，我得深入思考，为什么别人同样是发表个人意见和看法，但是完全不会给人强势的感觉呢？

其次，就我个人工作而言。我主要负责查阅资料，以及后期，结论和建议方面的一些工作，虽然，在之前的采访提纲和问卷方面也提供了一些建议，但起的作用不太大。资料这块，我只是在找一些可以帮助我们在报告中可以适当引用的资料，而忽视了，去研究别人的调研报告制作过程中的亮点和应注意的细节问题等，因此，在调研工作展开的前期，我在大家具体去发问卷，统计结果这段时间，没有好好去思考，查阅，导致在后期报告制作过程中，不能提供一些建设性专业性的想法和思路，没能合格完成资料查阅这部分工作。另外，在协助制作报告的过程中，很多时候我都只是提出了概括性的想法和建议，而

把具体的实施和制作这部分工作丢给队友，有时候，提出的想法和建议没有经过认真的思考，浪费大家的时间后才知道不可行，耽误团队的工作进度，所以，以后自己提出一个想法后，就应该积极地去验证它的可行性，然后再具体实施分工，节省大家的时间。

另外，工作态度不够积极主动，不够注重细节。工作中，潜意识里好像觉得自己不是组长，不用从大局去着想，组长具体分配我去干什么我再去，干完之后就一身轻松了，而不是，主动地去思考整份作品和团体的成效，积极主动地去思考工作中哪些地方还有不足，还需要改进，并且，做事儿时不够注重细节，有了轮廓和思路后，就停止去认真思考了，导致很多工作在实施时才遇到困难，大大耽误工作进度。

比赛时，在现场，包括ppt展示和现场答辩。首先是ppt的制作和展示，我总结到：ppt的展示内容反映的最主要就是我们的作品制作思路以及我们要强调的作品亮点，因此，内容可以不全面，但是一定要表现深刻，其次，解说时一定要自信坦荡，要尽量有感染力，我觉得有激情和笑容，就成功了一大半。答辩时，无论回答什么问题，都最好回到自己的作品上来，让评委老师相信，你问的我们的报告是可以解释的，报告是提供了充分的说明和解释的，我的回答也不是主观的，是严格根据调查得出的，而我，直到决赛时才充分认识到这一点。

最后，此次比赛中，我更看到了队友们优秀的品质，很值得自己去学习。泽锋的认真负责，和勤奋努力，锦波的认真思考和严谨工作，素端的积极主动，旭琼和陆勉的踏实他们让我更加相信，工作时的认真和积极才是最重要的，也更加激励我工作时应该更深入更细致的去思考问题，因为那才是用心去做事儿，也只有那样，才能真正把事情做好。

推荐第9篇：调研报告心得体会

搞流行病的都知道调查表的重要性！可以说调查表设计的好坏直接关系到流调工作的成败。在这里欢迎大家来谈一谈如何设计调查表：

1、设计之前的准备工作

在设计调查表之前必须明确调查目的和尽可能多的掌握能够说明问题的有意义的指标。此外，还要查找足够的与所要进行的流调工作内容相关的研究资料（发表的论文、报告、书籍等）。

2、设计时注意事项

（1）调查表的设计应注意指标的“性价比”，没有用的指标尽可能不要。

（2）调查问题的设计应该避免诱导性。

（3）调查的问题应符合调查对象的交流习惯

（4）调查指标应尽可能地用等级划分的选项来表示，也就是指标最好要量化，不能量化的指标应留出空间作详细记录

3、调查中注意事项

调查中有可能会有些问题不合理，要及时地纠正与统一（按理讲在进行调查之前应该对调查者进行统一的培训和该进行预调查，只是小课题调查对象相对较少、经费少或时间比较仓促时会出现这样的情况）。对于难以统一的问题应尽可能详细地记录，这样会对后期的资料的整理打好坚实的基础。

在这个学期里，我真正的接触到了《市场调查方法与技术》这门课。我主要是负责对数据图表的分析，包括了：样本结构、基本结果、对不同层次调查对象的分析和主要项目间的关联性分析。同时，参与了做图表的过程，把调查所得的数据做成图表，进而文字分析问题，得出结论，列举论据。在做分析时，我深刻的感受到数据间的关联性，针对的对象不同得到的结论也是截然不同的。其中，关联分析中，需要我们有观察全局的能力，把相关联的问题和结论联系起来，才能得到进一步的发现，做出更准确的结论。通过完成本阶段的报告拟写，我能掌握到数据分析的方向，对于数据图表有更好的观察能力和了解到文字分析的组成部分。我个人觉得，在图表分析中，对于文字分析的把握方向是准确的，能够得出我们真正想要的结论，从而提供了很好的依据。不过，当中也存在一定的不足。文字分析的表达还是有所欠缺，还没能像真正的商业调查报告那样用词准确到位。在以后的日子里，我会继续的努力，改善在这个方面的不足。

经过了这次市场调查的学习，能够进一步的提高我的实践工作能力和分析能力，学会了对问题的分析更有针对性，同时懂得了遇到困难该沉着，认真思考如何解决，而不是抱怨而置之不理。总的来说，这门课程让我受益匪浅，使我更进一步的学习到许多有用知识，同时让我感受到思考的魅力，相信在以后的学习中我会更努力的充实自己，把理论与实践结合

二、问卷的功能

①能正确反映调查目的，具体问题，突出重点，能使被调查者乐意合作，协助达到调查目的。

②能正确记录和反映被调查者回答的事实，提供正确的情报。③统一的问卷还便于资料的统计和整理。

问卷的设计是市场调查的重要一环。要得到对你有益的信息，需要提问确切的问题。最好通过提问来确定一个问题的价值：你将如何使用调查结果?这样做可使你避免把时间浪费在无用或不恰当的问题上。要设计一份完美的问卷，不能闭门造车，而应事先做一些访问，拟订一个初稿，经过事前实验性调查，再修改成为正式的问卷。

一、问卷的组成部分

一份正式的调查问卷一般包括以下三个组成部分：

第一部分：前言。主要说明调查的主题、调查的目的、调查的意义，以及向被调查者表示感谢。

第二部分：正文。这是调查问卷的主体部分，一般设计若干问题要求被调查者回答。第三部分：附录。这一部分可以将被调查者的有关情况加以登记，为进一步的统计分析收集资料

市场调查的心得体会

当今社会，做任何决策和投资都需要用到市场调查。

比如你要进行创业，首先要选址选项目，哪么在挑选项目的时候，你自然就要对当地进行一些调查，当然可能是简单的走访，也可能是专业的问卷调查，这些都属于市场调查，通过调查你可以了解到在当地有哪些项目很受欢迎，有哪些项目可以投资，哪些项目已经饱和。

再比如作为一个企业要进军一个新的市场或改良以前的产品，也需要进行市场调查，了解该企业在目前市场中的产品存在哪些不足，顾客对产品的意见，以及竞争企业产品的优势和劣势，从而可以为企业提高竞争力改良产品提供有利的指导方向。

再比如政府要做一项涉及公众利益的决策，提前会举行听证会，这其实就是一种市场调查的方式，通过调查了解民意，了解对决策的看法和意见。

综上只是简单的几个例子，通过市场调查，可以获取你想要的各方面信息，然后为你的决策提供依据。

首先通过市场调查可以了解目前高校中都开设了哪些专业课程，哪些专业课程的人数和比例，从而可以看出几年后哪些课程毕业后人数最多，人数最少。其次通过市场调查可以了解目前社会上都有需求哪些专业的人员，每种需求量的多少。

再者可以预测下未来社会的职业发展趋势，社会上对各职业的需求会有什么样的变化。人们通过了解这些就可以很好的为自己选择一个社会上非常需求的职业和专业。

通过学习市场调查，知道了它是由一系列收集和分析市场数据的步骤组成。某一步骤作出的决定可能影响及其他后续步骤，某一步骤所做的任何修改往往意味着其他步骤也可能需要修改。市场调查的步骤① 一般按如下程序进行：①确定问题与假设；②确定所需资料；③确定收集资料的方式；④抽样设计；⑤数据收集；⑥数据分析；⑦调查报告。

通过对这门课的加深了解，明白了什么是市场调查，它的特点，方式，种类，作用，意义。对我们将来进入社会，进入工作中将是一个很好的运用工具，对市场的分析及消费者的需求，关于企业的利润最大化都与市场调查密不可分。

其实在当今社会，已有很多关于做市场调查方面工作的公司，为企业作出谋划，没有数据支持而单凭经验的营销决策面临着巨大风险，只有经过专业数据收集，才能让企业更了解市场，从而实现更科学的决策。市场调查公司作为一家专注于市场调研的营销顾问型公司，不仅仅可以提供数据，也不只揭示表象，策点提供的是更多前瞻性的市场观点，可行性的操作策略，并协助客户做出正确的业务决策，获取可观的利润。提供全面信息，辅助科学决策。市场调查是件技术活儿，在操作过程中科学的成分、技巧的成分相对多一些。市场调查可以客观、全面地收集有关被调查对象的信息，对收集的信息进行分类整理，运用一些分析方法和分析软件对信息进行总结提炼，形成有说服力、有理论与实践相结合的结论与建议，这样对科学决策有非常大的辅助作用。如可以利用市场调查进行市场机会评估、消费者行为研究、企业市场策略评估。

经过不到16周的时间学习市场调查。我们参与学习当中，让我们学以致用，从理论到实际两者有机结合，真正提高我们的学习兴趣，具有良好的学习效果。学习市场调查与预测的教学实践，利用了理论和老师提供的平台，去应用和创造，发挥了我们的优势，丰富了我们的教学。总之经过这次的实践，让我学到了很多

以前从未学到过的知识。让我开动了脑筋并投入到此次调查学习中，积极发挥了我们专业的优势

推荐第10篇：教学楼门窗更换报告

中心小学申请更换教学楼及部分平房门窗的报告

尊敬的镇委领导：

中心小学教学楼1992年正式启用，迄今为止已使用23年。教学楼的门窗均为空心铁皮制作，使用时间过长，已经到了门窗使用的最高年限。

由于门窗使用过于频繁，且已生锈，开关困难，所以有的门窗已严重老化变形，玻璃松动严重，每遇到刮风天气，整片的玻璃脱落，已严重影响到师生的生命安全，也严重的影响学校正常的教育教学秩序，家长反映强烈。虽经学校全力维修，但仍无法正常使用，而且存在重大安全隐患，上级领导到我校安全检查多次提出需更换教学楼的门窗，多次指出教学楼门窗存在安全隐患问题。

为了全面推进平安校园建设，彻底消除安全隐患，给广大师生创造平安、舒适的工作学习环境，让家长放心，让师生舒心，让领导放心，因此，学校郑重提出更换教学楼的门窗。

附：预算工料款

木制门 51个*1000=51000元

窗 542平方*180=97560元

用工250*100=25000元

共计173560元

良庄镇中心小学 2015年6月2日

第11篇：拆除西教学楼报告

报告

盐城市中兴初级中学拆除西教学楼由

我校西教学楼建于1991年，二层砖混结构，建筑面积948平方米。2009年10月，盐都区教育局委托江苏中诚设计研究有限公司对该楼进行了建筑抗震及安全鉴定，鉴定结论为危房，建议拆除。

2010年根据新一轮教育布局的调整，盐都区政府决定将中兴小学并入我中兴初中，组建九年一贯制中兴实验学校，为满足合并后教学需要，经请示教育主管部门和社区党工委、管委会同意，拆除西教学楼，拟在原址重建一幢四层教学楼。

该项目经发改委审查立项，通过了可行性研究和初步设计方案的审计，已经取得了由规划局发放的建设工程规划许可证，进入了图纸审查和筹备招投标程序。为了进一步为项目的开工建设提供条件，特具报告，请求同意拆除旧西教学楼，望批准为感，请示复！

谨呈

盐都区教育局

盐城市中兴初级中学 2011年9月12日

第12篇：小学教学楼节能报告

XXXXXXXXXXXXX工程建筑节能计算报告

设计单位：XXXXXXXXXXXX 建筑工程设计资质证书编号:XXXXXXXXX 证书等级：XXX 项目设计号：XXXX 项目负责人:XXX 编制人：XX 校对人：XX 审核人：XX 编制时间：XXXX年XX月XX日 1

一、项目概况

1、项目名称：XXXXX工程

2、建设单位名称：XXXXX

3、项目区位：本项目位于XXXXXXX，具体范围为：东、西靠翠苑三区住宅，南邻翠苑三区中心绿地，北面紧贴宋江苑小区。

4、主要经济技术指标：

规划指标名称

单位

指标数值总用地面积

㎡

9074.92 总建筑面积

㎡

8398.02 地上建筑面积

㎡

6878.96 其已建建筑面积

㎡

3299 中新建建筑面积

㎡

3579.96 地下建筑面积

㎡

1519.06 容积率

0.76 建筑占地面积

㎡

2245.94 其中已建建筑占地面积

㎡

1270.73 其中新建建筑占地面积

㎡

975.21 建筑密度

24.7 绿地面积

㎡

2735.92 绿地率

30.1 建筑高度

22.5 非机动车位

辆

150 机动车位

辆

二、设计依据

1、《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）

2、《民用建筑热工设计规范》（GB50176-93）

3、《建筑外窗气密性能分级及检测方法》（GB7107-2002）

4、《建筑照明设计标准》（GB50034-2004）

5、浙江省标准《公共建筑节能设计标准》（DB33/1036-2007）

6、现行的相关建筑节能设计标准和规范

三、建筑热工和围护结构基本组成

1、外围护结构基本组成

2 屋面做法

屋1.有保温上人平屋面：

第1层：面层：20厚1:2水泥砂浆找平兼做面层

屋面分仓缝10宽，缝隙与屋面板轴线处位置宜对齐，且不应大于6.0米第2层：保护层：40厚C20细石混土(内配双向Φ4@200钢筋) 第3层：找平层：20厚1:3水泥砂浆第4层：保温层：40厚半硬质岩棉保温层第5层：隔离层：干铺油毡隔离层

第6层：防水层：1.5厚APF-405自粘聚合物改性沥青防水卷材第7层：防水层：1.5厚KS-929单组份湿固化聚氨酯防水涂料第8层：找平层：20厚1:3水泥砂浆

第9层：找坡层：轻集料混凝土找坡i=2%最薄处30厚第10层：结构层：现浇钢筋混凝土屋面板第11层：室内层：15厚混合砂浆

外墙做法：

外墙1.防水外墙涂料外墙面一：

第1层：防水外墙涂料（质感、颜色另定）第2层：弹性底涂、柔性耐水腻子

第3层：5厚抗裂砂浆复合耐碱玻纤网格布一层第4层：35厚无机保温砂浆保护

第5层：1.5厚KS-929合成高分子防水涂料第6层：墙体界面砂浆

第7层：240厚P型烧结多孔砖(或钢筋混凝土墙) 第8层：20厚1:3混合砂浆

外墙2.干挂石材外墙（详幕墙设计）：

第1层：龙骨及干挂做法详见幕墙设计第2层：弹性底涂、柔性耐水腻子

第3层：5厚抗裂砂浆复合耐碱玻纤网格布一层

3 第4层：35厚无机保温砂浆第5层：墙体界面砂浆

第6层：240厚P型烧结多孔砖(或钢筋混凝土墙) 第7层：20厚1:3混合砂浆

地面做法：地1.防滑地砖地面：

第1层：10厚彩色防滑地砖,白水泥嵌缝第2层：撒素水泥面（洒适量清水）

第3层：20厚1：2水泥砂浆结合层（或2厚特种粘结剂结合层，18厚1：3水泥砂浆找平层）

第4层：40厚C20细石混凝土(内配Φ4@200双向筋(随捣随抹平) 第5层：半硬质岩棉保温层(厚度见节能设计) 第6层：1.5厚KS-929合成高分子防水涂料第7层：20厚1:3水泥砂浆找平第8层：70厚C15混凝土垫层第9层：80厚压实碎石第10层：素土夯实

地2.现制水磨石地面：

第1层：12厚1:2掺色白水泥大理石屑磨光面层、表现磨光打蜡

第2层：18厚1：3水泥砂浆结合层,干后卧铜条分格（铜条打眼穿22号镀锌低碳钢丝卧牢，每米4眼）

第3层：以下基础做法同地1 地3.水泥砂浆地面：

第1层：13厚1:1.5水泥砂浆面层压光第2层：12厚1:2.5水泥砂浆底层第3层：以下基础做法同地1

四、建筑围护结构节能计算表

四、建筑节能设计表(主楼部分)

XXXXXXXXXXXXXX

XXXX-XX-XX 6

第13篇：西教学楼拆除报告

鹤山区中新小学关于西教学楼D级危房

拆除重建的申请报告

尊敬的鹤山区财政局领导：

为贯彻落实国务院办公厅关于印发《全国中小学校舍安全工程实施方案的通知》（国办发〔2009〕34号）及河南光大工程质量检测有限公司对我校教学楼鉴定为D级危房，并建议拆除重建的处理意见。以确保我校校舍安全运行和师生的生命安全。特请示将鹤山区中新小学西教学楼D级危房拆除重建。

一、房屋现状

中新小学西教学楼位于学校院内，建于1972年，地上二层，建筑高度7.70米，总建筑面积1118平方米，结构形式为砖混结构，基础形式为条形基础，楼板形式为预制板，无防雷设施。建筑物砌体结构材料强度较低，目前多数承重墙上出现结构性裂缝，已不能满足整体承载功能和使用功能。经鹤壁市鹤山区文化教育体育局委托河南光大工程质量检测有限公司对我校西教学楼进行鉴定。经综合分析判定为D级危房并建议整体拆除处理。

二、发展规划

根据学校发展规模，旧教学楼拆除后需在原址上建造两层的学生食堂（含餐厅），建筑总面积1120平方米，需建筑资金190余万元。

三、资金来源

采取从教育项目资金中立项的办法解决资金来源问题，请示教育局从今年的后续项目资金或维补资金中予以重点倾斜。特此请示各级领导批示为谢。

鹤山区中新小学

二〇一四年三月七日

第14篇：老教学楼维修报告

昆寨乡治沟小学关于请求修缮原校址教学楼做教师宿舍的

报

告

尊敬的昆寨乡教育管理中心、纳雍县教育局：

我校现有学生863人，16个教学班。其中，70人以上的班级有4个。9月份开学招生，出去九年级毕业班学生，预计一年级新生近百人，总学生数将接近1000人。现有教师39人，其中外籍教师21人，家庭离学校5公里以上的本乡教师5人。现在所有外籍教师都是租赁民房居住，每个教师年租金均在1000元以上，既增加了学校的费用支出，又加重了教师个人的经济负担。同时居住分散，既不便于管理，又不便于闲暇时共同探讨教育教学工作，也增加了许多安全隐患。本学期，上级拨款在我校修建教师周转房12套（现已开始启动），但使用后还不能解决全体外籍教师和离校较远的教师住房问题。经学校领导认真研究和仔细观察，终于找到一个既花钱较少、又适用可行的能解决教师住房的办法：即将治沟小学原校址内的老教学楼经过修缮改装，可以作为教师居住用房。

一、优势

1、因为现在修建的教师周转房就在治沟小学原校址内，紧挨着这栋教学楼。

2、这栋教学楼基础牢固（房下是岩层），墙体基本完好。

3、使用面积宽，一旦改装成功，可以供12人以上教师居住。4全体老师统一居住在一起，既便于管理，又提供了平时对工作的沟通与交流的机会。

二、改装构想

1、

2、将现在的屋面拆除（木檩子、水泥瓦），水泥现浇道板成屋面。每间教室加女儿墙改成两套四格。

3、更换门窗。

4、水泥浆粉刷内外墙，室内刮瓷粉，室外贴磁砖。

5、地面贴地板砖。

6、修缮楼梯、楼道。

三、资金预算

1、砖（水泥空心）：3338块，单价3元∕块，总价：10014元；砌砖工资：2元∕快，总价6676元，

2、水泥：41吨

单价500元∕吨，

总价：20500元；

3、钢筋：6.5＃,1.5吨，单价4500元∕ 吨,总价：6750元； 18＃螺纹钢，40根，单价85元∕根，总价3400元；

4、、铁丝等其他材料：2000；

5、窗：25个门，

单价（包括安装）280元∕ 个，总价：7000元； 36个窗，单价（包括安装）250元∕ 个，

总价：9000元；

6、砖：墙砖，150平方米，单价（包括贴砖工资）67元∕ 平方米，总价：10050元；地砖365平方米，单价（包括贴砖工资）61元∕平方米，总价：22265元；

7、石：15立方米道板砂30立方米共计45立方米，单价110元∕立方米，

总价 4950元；粉糊砂：30立方米，单价120元∕立方米，总价：3600元；

8、粉：8吨单价1000元∕ 吨，总价8000 元

9、电安装：10000元；

10、：道板（包括支木）：183平方米，单价80元∕ 平方米，总价14640元；

11、：外墙（水泥清光）：422平方米，单价12元∕ 平方米

总价5064元；

12、11825单价（磨砂墙带刮瓷粉）：16元∕ 平方米，总价29200元；

13、属工程：10000元；累计总共投入资金183109元。

特此报告，望批准为谢！

昆寨乡治沟小学 2013年7月25日

第15篇：教学楼设计开题报告

2015教学楼设计开题报告

教学楼设计开题报告

（一）学生姓名：专业：班级：指导教师：课题类型：

工程设计：设计（论文）题目洛阳市启星中学实验楼建筑结构设计主要研究内容：

通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书的能力。主要内容：

1、建筑设计：本工程采用多层框架结构，为永久性建筑。该楼总建筑面积为7000～10000m2，拟建位置另行给定。建筑物的总层数应控制在7—9层。绘制图纸包括总平面图及建筑物平、立、剖面图及节点详图，图纸应严格按国家制图标准绘制，达到施工图要求。

2、结构设计：合理进行结构布置。确定结构方案。进行结构设计计算，编写相应的结构计算书。绘制结构施工图。施工图主要内容有：结构布置图、主体部分楼板、屋面板配筋图；一榀框架结构图；主体部分基础平面图及基础详图；楼梯结构图以及其它必要的结构图。

3、外文资料翻译（不少于10000个英文字符，要求与建筑工程相关的资料）。主要技术指标（或研究目标）目标：

1、方案草绘。

2、建筑施工图绘制。平、立、剖面图绘制。图纸应严格按国家制图标准绘制，深度达到施工图要求。其中底层平面图要求手绘。

3、结构计算。按抗震要求，计算结构在地震作用下的水平荷载。计算竖向荷载。计算一榀有代表性的框架的内力，进行内力组合，内力调整，构件配筋、承载力计算，各种验算。打印计算书。

4、结构施工图设计。结构图纸不少于五张1号图，其中至少有一张计算机绘图或手绘。图纸为：结构布置图、主体部分各层楼、屋面板配筋图；框架结构配筋图；主体部分基础平面图及基础配筋图；楼梯结构设计。其中底层平面图要求手绘。

4、编写建筑和结构设计说明书与计算书

5、外文资料翻译（不少于10000个英文字符）。要求：

1、本着一人一题的原则，每人必须有一套独立的方案；

2、独立撰写毕业设计说明书；

3、绘制不少于12张1号施工图图纸。

进度计划：

1、建筑方案确定1周；

2、建筑施工图3周；

3、确定结构方案和进行结构计算6周；

4、结构施工图4周；

5、检查、准备答辩1周。主要参考文献查阅以下相关资料：《房屋建筑制图统一标准》《建筑结构制图标准》《建筑荷载规范》《建筑设计防火规范》《建筑地基基础设计规范》《建筑设计资料集规范》《混凝土结构设计规范》《建筑抗震设计规范》《砌体结构设计规范》《建筑结构设计手册》《建筑结构设计综合手册》《钢筋混凝土结构构造手册》有关标准图集、相关教科书及其他专业书及相关规定、图集等。教学楼设计开题报告

（二）

题目：XXXXXXXXX中学教学楼建筑与结构设计系部：土木工程系专业年级：姓名：学号：指导老师：职称：

1、本选题研究的目的及意义研究的目

随着中学的设计标准的日益提高，对于中学建筑设计有新的规范和要求。因此，为了能够熟悉掌握中学建筑与结构设计，熟悉新的设计规范和设计要求。研究的意义

1、为农村提供高质量的室内生活环境。通过设计任务书的形式，培养学生独立完成室内环境设计项目的能力。

2、学生在设计中通过联系实际空间尺度，把握住宅建筑结构和使用功能，综合运用所学知识来设计室外庭院及住宅室内空间的平面布局、规划，从中更好的理解把握人与空间、空间与空间、空间与环境的依存关系。

3、融会贯通相关学科知识，合理运用技术和艺术手段，拓宽思维，开阔思路，充分发挥主观能动性和创造性。

2、本选题国内外研究状况综述

建筑行业是我国国民经济建设中重要的产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。随着我国经济的迅速发展和教育改革的不断深入，城市中新建、改建、加建的学校设施逐步增多。然而，在学校设施的大量建设，空间布局灵活多样的同时，空间品质能否满足教师、学生在校园中的学习、生活要求，成为学校研究中有待探索的课题。

教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。它是学生接受知识的场所，应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度；第二，建筑资源的有效利用。要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我国中学建筑发展的趋势而对于结构方面，近年来钢筋混凝土框架结构已逐渐成为我国各类建筑中使用最为普遍的结构形式之一。混凝土结构使用历史较长。钢筋混凝土结构具有造价低，防火性能好，刚度大，可减少侧向位移的特点，它的材料来源的方面也有许多自身优点，发展迅速，应用也最为广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转移到了建海工程和海底工程等。我国应用混凝土的时间比较短，但目前钢筋混凝土结构在我国的发展势头非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。

框架结构是由梁和柱连接而成的，是如今常用的一种建筑结构，以坚固耐用而著称，还有如下优点：空间分隔灵活，自重轻，有利于抗震，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配式整体式结构，以缩短施工工期；采用现浇混凝土框架结构时，结构整体性好、刚度好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇筑成各种需要的截面形状。桩基础是一种发展迅速的深基础，在工程中应用广泛。相对于浅基础，桩基础承载力高，稳定性好，沉降量小且均匀，能承受一定的水平荷载，又有一定的抗震能力，适应性强。

3、本选题研究的主要内容及写作大纲主要内容

1、结构形式：基础采用桩基础，主体采用钢筋混凝土框架结构。

2、设计内容：包括建筑设计和结构设计两部分。（1）建筑设计部分：

a.建筑的平面、里面、剖面设计； b.墙身、楼梯及主要节点的构造设计； c.绘制建筑施工图。（2）结构设计部分： a.结构方案及结构布置； b.结构构件初步估计与选型； c.内力计算及结构分析；

d.结构梁板图平面布置与配筋； e.基础设计；

f.绘制结构施工图； g.整理计算书。写作大纲第一章：绪论第二章：结构设计第三章：荷载设计

第四章：横向框架侧移刚度计算

第五章：横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算第六章：竖向荷载作用下横向框架结构的内力计算第七章：框架内力组合第八章：截面设计第九章：基础设计

4、主要参考文献

（一）建筑设计部分

［1］国家标准。房屋建筑制图统一标准（GB／T50001－2001）。北京：中国计划出版社，2002 ［2］国家标准。建筑制图标准（GB／T50104－2001）。北京：中国计划出版社，2002 ［3］国家标准。高层民用建筑防火规范（GB50045-2015）。北京：中国计划出版社，2015 ［4］国家标准。民用建筑热工设计规范（GB50176－93）。北京：中国计划出版社，1993 ［5］国家标准。办公建筑设计规范（JGJ67－89）。北京：中国建筑工业出版社，1989 ［6］国家标准。公共建筑节能设计标准（GB50189－2015）。北京：中国建筑工业出版社，2015 ［7］同济大学、西安建筑科技大学、东南大学、重庆大学合编。房屋建筑学。北京：中国建筑工业出版社，2015 ［8］建筑设计资料集编委会。建筑设计资料集（第

2、

4、8集）。北京：中国建筑工业出版社，1998 ［9］陕西省建筑设计标准图集（陕02J01~06）。陕西省建筑标准设计办公室。2015

（二）结构设计部分

［1］国家标准。建筑结构荷载规范（GB50009－2015）。北京：中国建筑工业出版社，2015 ［2］国家标准。建筑抗震设计规范（GB50011－2001）。北京：中国建筑工业出版社，2001 ［3］国家标准。建筑抗震设防分类标准（GB50223－2015）。()北京：中国建筑工业出版社，2015 ［4］国家标准。混凝土结构设计规范（GB50010－2002）。北京：中国建筑工业出版社，2002 ［5］国家行业标准。高层建筑混凝土结构技术规程（JGJ3－200

2、J186－2002）。北京：中国建筑工业出版社，2002 ［6］国家建筑标准设计图集。建筑物抗震构造详图（03G329－1）。中国建筑标准设计研究院出版，2015 ［7］国家标准。建筑结构制图标准（GB/T50105－2001）。北京：中国计划出版社，2002 ［8］龚思礼主编。建筑抗震设计手册（第二版）。北京：中国建筑工业出版社，2002 ［9］中国有色工程设计研究总院。混凝土结构构造手册。中国建筑工业出版社。2015 ［10］梁兴文、王社良、李晓文等编著。混凝土结构设计原理。北京：科学出版社，2015 ［11］梁兴文、史庆轩编著。混凝土结构设计。北京：科学出版社，2015 ［12］丰定国、王社良主编。抗震结构设计（第2版）。武汉：武汉工业大学出版社，2015 ［13］霍达主编。高层建筑结构设计。北京：高等教育出版社，2015 ［14］梁兴文、史庆轩主编。土木工程专业毕业设计指导。北京：科学出版社，2002

（三）地基基础设计部分

［1］国家行业标准。建筑桩基技术规范（JGJ94－94）。北京：中国建筑工业出版社，1995 ［2］国家标准。建筑地基基础设计规范（GB50007－2002）。北京：中国建筑工业出版社，2002 ［3］国家标准：建筑地基处理技术规范（JGJ79－2002J220－2002）［4］国家标准。湿陷性黄土地区建筑规范（GB50025－2015）。北京：中国建筑工业出版社，2015 ［5］国家标准：筏形与箱形基础设计规范（JGJ6－99）［6］桩基工程手册。北京：中国建筑工业出版社，1995 ［7］刘金砺主编。桩基础设计与计算。北京：中国建筑工业出版社，1994 ［8］华南理工大学等编著。地基及基础（第三版）。北京：中国建筑工业出版社，1998 ［9］陈仲颐、叶书麟编著。基础工程学。北京：中国建筑工业出版社，1990 ［10］史佩栋、高大钊主编。高层建筑基础手册。北京：中国建筑工业出版社，2000 ［11］沈杰。地基基础设计手册。上海科学技术出版社。1988 ［12］［美］H.F.温特科恩、方晓阳主编。钱鸿缙、叶书麟等译校。基础工程手册。北京：中国建筑工业出版社，1983。

5、完成措施及写作进度计划

一、11-12学年第一学期

第一阶段：10月10日-10月14日（第7周）确定指导教师及资格审查

第二阶段：10月17日-10月21日（第8周）指导老师呈报设计课题，准备设计资料；学生分组

第三阶段：10月24日-11月4日（第9-10周）选定设计课题，指导教师发任务书，并开始开题报告

第四阶段：11月7日-11月25日（第11-13周）根据已提交的开题报告，开始实施毕业设计

第五阶段：11月28日-12月2日（第14周）毕业设计中期检查

第六阶段：12月5日-12月23日（15-17周）毕业设计实施第二阶段第七阶段：12月26日12月130日（第18周）提交初稿，教师审阅后学生修改

二、11-12学年第二学期

第八阶段：2月13日-4月6日（第1-8周）生产实习、毕业实习

第九阶段：4月9日-5月4日（第9-12周）定稿，教师评阅毕业设计成果第十阶段：5月7日-5月11日（第13周）毕业答辩第十一阶段：5月14日-5月18日（第14周）指导教师对开题报告的意见指导教师（签名）： **年**月**日

第16篇：某教学楼开题报告

华北水利水电学院毕业设计

开题报告

一、设计题目：某某高校综合教学楼（一字型六层）

课题来源：模拟、或者实际工程

二、目前国内外教学楼的设计方案

目前国内外高校教学楼，采用的结构形式一般为钢筋混凝土框架结构。而平面布置形式一般采用内廊式结构。整个布局一般采用对称的形式，比如一字型、工字型、槽型等。

三、该教学楼的平面图

见附图

四、设计理念

随着生活水平的提高，一般公共建筑的用户提出了更高的建筑服务水平要求。这当然也包括了我们学生，我们需要更明亮的光线来保护我们的视力，需要更舒适宜人的环境来提高我们的学习效率，需要更新鲜的空气来保障我们的健康。

近年来，我国的高等教育进行了很多改革。尤其是对于在校学生的素质教育及全面能力的培养已渐渐从探索走向成熟，高校对教学楼的要求有很多不同之处，这对于在校学生的素质教育及全面发展有极大的帮助，为提高教学质量和学生学习的效率，拟建一座综合教学楼。在该教学楼的设计中，除设置普通教室外，还增设了一些诸如多媒体教室、计算机房、语音室、实验室及教师办公室等教学用房及辅助用房，更好的满足学生和教师的日常工作学习要求。该教学楼外形采用一字型，这种形状占用空间小，在日益紧张的城市土地中可节约空间，而这种形状的结构能够给人一种安全感。在结构方面，该建筑采用现浇式钢筋混凝土框架结构，该类型结构整体性好，节省钢材，造价低，布置灵活，使用方便，可以获得较大的使用空间，应用广泛，技术成熟。该教学楼的设计是本着教学楼各房间使用方便，功能合理，楼的技术指标符合国家标准，经济指标最优化的思想设计的。

五、设计内容

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5.1 该教学楼设计的要求

1.主要技术指标

该教学楼采用框架结构六层，采用内廊式矩形平面，建筑面积5375.34平方米，教室的面积、数量要求满足普通高校的基本教学要求，每层均设卫生间。 2.主要设计参数（1）气象条件

基本风压为0.40 kN/㎡，基本雪压为0.40kN/㎡。（2）工程地质条件

根据对建筑基地的勘察结果，该地区场地平坦、无障碍物，经地质、文物勘探，地质良好，地下无古代建筑，地基土为粘性土为主，地基承载力特征值为180kN/㎡，

建筑场地类别：Ⅱ类场地；

地震设防烈度：7度近震设防，设计基本地震加速度值为0.15g 基础形式：为柱下条形基础。

5.1.1建筑平面设计

（1）使用部分的设计

使用部分的设计主要包括主要使用房间的设计和辅助使用房间的设计。教学是该教学楼的最主要的使用功能。因此，在设计时，教室作为主要使用房间应满足一定的设计要求。教室

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（2）交通联系部分的设计

交通联系部分作为建筑的一个不可缺少的部分，它的设计是非常重要的。对交通联系部分设计要求要有足够的通行宽度，联系便捷，互不干扰，通风采光良好等。

走廊：该教学楼设计中采用内廊式走廊，宽度为2700mm。

楼梯：楼梯设计在整座楼的两侧，楼梯间宽度为3400mm。设置距离满足防火要求。室外楼梯及水平栏杆（或栏板）的高度为1100mm 5.1.2立面设计

建筑体型和立面设计是整个建筑设计的重要组成部分。在该教学楼设计中，考虑到建筑特点，以安全为立面的设计的主要依据。由于该楼采用钢筋混凝土框架结构，墙体仅起围护作用。这就给空间处理赋予了较大的灵活性。该楼在立面开窗采用大面积的独立窗，给人以简洁，明快，轻巧的外观形象。

5.1.3 建筑剖面设计建筑构造

该教学楼设计层数为六层。由于教室的使用人数较多，根据规范规定高校教学楼普通教室每层净高不得低于3.1m的要求，故层高设为4.20m。该教学楼设计为单侧采光。这样，通常窗户上沿离地的高度应大于房间进深的一半。考虑到便于学习，保证书桌上有充足的光线，窗台高度取为900mm，窗户高度设为2700mm。根据该楼防水防潮等要求，室内外高差设为450mm，室内标高从±0.000m算起。屋面设为不上人屋面，这样女儿墙取为600mm。

5.1.4 室内环境设计

在这里，室内环境的设计主要考虑教学楼的采光通风及照明的设计。根据规范要求普通教室的采光系数不得小于1.5%。由于该楼采用框架结构，所以外墙采用大面积的独立窗以保证有足够的自然光照到室内。在外界光线不能满足照明要求时，特别是底层教室。需要人工照明来补充光线，营造一个明亮的学习环境。由于外墙设置大面积独立窗，通风方面也满足要求。

5.1.5建筑施工图的绘制

建筑施工图包括以下几个方面：

（1）、建筑设计说明

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（2）、建筑平面图

（3）、建筑立面图

（4）、建筑剖面图（楼梯）

（5）、屋顶排水图

5.2结构设计

5.2.1 现浇钢筋混凝土结构的类型

框架结构：框架结构具有结构轻巧，便于布置；整体性比砖混结构和内框架承重结构好；可形成大的使用空间；施工较方便；较为经济等优点。能为建筑提供灵活的使用空间。本方案采用整体现浇钢筋混凝土框架结构。

5.2.2 柱网的布置

柱网布置应满足使用功能要求，还要满足建筑平面功能要求，力求做到柱网平面简单规则，受力合理，同时施工方便。在本设计中，我选择的柱网尺寸为7200mm×7200mm、2700mm×7200mm。

5.2.3 构件截面尺寸的估算

框架梁、柱截面的尺寸可根据梁柱截面的估算的方法来初步确定。梁，柱截面的估算，梁：一般为h=（1/12-1/8）L（其中，L为梁的跨度）、宜满足h≤L/15，（单跨用较大值，多跨用较小值），梁宽b=（1/3-1/2）L，梁高宽比h/b≤2.5~4.初步确定梁为350mm×600mm，柱截面b和h一般取(1/20～1/15)底层高,在本设计中为4.2m，且b×h≥210mm×210mm，对于抗震结构柱b≥300mm，取柱的截面宽度为500mm×500mm。

5.2.4 内力计算

1）恒载包括结构自重，楼（屋）面恒载、结构重量、门窗重等，最后计算出各层重量和总重量。按《建筑结构荷载规范》规定进行计算。

2）活荷载包括楼面及屋面活荷载、风荷载等。按《建筑结构荷载规范》规定进行计算。

3）地震作用 7度设防，二类场地，按三级抗震设计。考虑到抗震要求，采用强柱弱梁，强剪弱弯的设计思路和原则。在抗震布置中要求尽量使得结构刚度

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中心与结构重心重合，以减少结构的受扭作用，利于抗震设计。在抗震计算中，拟采用定点位移法进行结构自震周期的计算，此方法计算简单，概念明确，利于手算。拟采用底部剪力法进行计算结构的水平地震作用，地震作用下的内力分析拟采用D值法，D值法比普通的反弯点法考虑了更多的因素，因此在精度上要更为精确。

4)竖向内力计算：荷载统计上尽量保守计算，以保证安全。由于结构的复杂性，造成内力的分析与计算相当复杂，由于计算会出现计算量过大的困难，故必须作出一定的简化处理，此结构虽然布置复杂，但仍然可以近似简化成为平面结构进行计算，可以从中选出一榀框架进行设计计算。在传力过程中可能会出现传力体系难以确定，主次梁的传力模型难以合适选取，但经过一定的结构力学初步分析以后，认为传力体系模型的选取对框架柱轴力有一定影响，但对于框架梁内力的计算基本没有影响作用，考虑到这一点，认为此方案可以进行手工计算，而不至于传力过程工作量过于繁重。

3) 内力组合：在内力组合的时候，要考虑到有无地震作用情况下的各种情况，进行最不利组合，组合时选出每个构件几个代表截面进行组合，截面的选取要有代表性并能够保证安全，跨间弯矩有可能不出现在跨中，所以要进行更细一步的内力计算，以求得精确的截面内力。

在内力分析时，拟采用弯矩分配法，但如果完全结构力学的方法进行计算，工作量过于繁重，可以采用一定的工程近似方法进行计算，能够满足要求，在此经过三次弯矩分配即可以满足精度要求。

5.2.5 结构计算方法

设计计算方法上，考虑到尽量能够运用所学的知识，以求让设计达到最优化，所以采取多种方法进行设计计算。通过多种材料进行计算比较，选择最优。计算框架刚度采用 “D值法”;水平地震作用计算采用“底部剪力法”，竖向荷载作用下框架计算采用“分层法”。风荷载作用下的内力计算采用改进反弯点法。本设计计算结果主要以手算为主，PKPM为辅助以验算手算结果。

5.2.6 基础设计

基础埋深宜大于0.6m，小于2.0m，基础采用条形基础。该基础整体性能好，可在竖向荷载较大、地基承载力不高以及承受水平力和力矩荷载等情况下使

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用。本案中，由于需要设置防震缝，因此可能需要将基础断开。

5.2.7 结构施工图的绘制

结构施工图的绘制包括以下几个方面：

（1）结构设计总说明（2）基础平面及配筋图

（3）框架梁柱平法施工图

（4）板平法施工图

（5）楼梯配筋图

六、主要参考文献

国家标准、规范、规程：

《房屋建筑制图统一标准》(GB/T 50001-2001) 《建筑模数协调统一标准》(GB2-86) 《建筑采光设计标准》(GB/T 50033--2001)（2001年局部修订）《建筑楼梯模数协调标准》(GBJ 101-87) 《混凝土结构设计规范》(GB 50010-2002) 《建筑地基基础设计规范》(GB 50007-2002) 《建筑抗震设计规范》(GB 50011-2002) 《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB 50068-2001）《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ 3-2002）

第17篇：工会调研报告心得体会

篇一：工会调研报告

工会调研报告

摘要：本文从当前经济欠发达地区高中青年教师的思想动态及现状着手，根据经济欠发达地区高中学校的实际情况，探索稳定高中青年教师队伍的对策。关键词：经济欠发达高中青年教师心态现状对策

学校作为教育教学、教研科研和培养人才的基地，曾受到多少学子的青睐，当老师是多么神圣和自豪。而今，改革的春风吹进了社会各个角落，在市场经济大潮的冲击下，经济欠发达地区的学校已不是荣光所辐射的地带，也不再是成就事业的“独木桥”。存有“佼佼者”心态到高中学校执教的青年教师究竟有多少呢？笔者就此问题对部分高中青年教师的“工作幸福指数”开展了交谈式抽样调查。情况如下：

序

号 “工作幸福”调查内容 “工作幸福”

指数 “工作不幸

福”指数

1 自己的工作职责是否明确 73% 27% 2 自己的工作与生活间有无冲突 28% 72% 3 自己承担的工作量是否合理 39% 71% 4 自己的工作能否得到领导支持 30% 70% 5 自己与同事的关系是否融洽 65% 35% 6 对工作环境和工作条件是否满意 45% 55% 7 对自己所在单位的发展前途是否充满信心 41% 59% 8 是否热爱自己的工作岗位 39% 61% 9 对自己直管上级的管理方法和风格是否满意 43% 57% 10 自己的工资待遇和自己对单位的贡献是否成比例 79% 21% 11 自己所在单位的管理制度和流程是否合理 65% 35% 12 学校评价职工业绩是否合理 35% 65% 13 学校领导是否廉政勤政 48% 52% 调查显示：高中青年教师对工作幸福感普遍偏低，也就是有50%以上的人感到工作不幸福。这种情况尤其值得教育主管部门党政领导、学校领导的进一步关注。

一、当前欠发达地区高中青年教师的思想动态

从整体和本质上来看，经济欠发达地区高中青年教师队伍的主流是好的。他们热爱党和社会主义事业，热爱家乡，对家乡的教育事业充满热忱；他们思想敏税、刻苦耐劳、勤奋好学、积极向上。一部分青年教师已在教育教学和教科研中成为骨干或学科带头人。有的还承担着省、市级重点攻关项目，成为当地教育教学和科研第一线的生力军。但是，也不可否认，他们中相当一部分人在思想上还存在着不少应引起我们注意的问题，具体表现在：

1．思想开放，关注政事；热心改革，反对腐败。但关注中夹杂着冷漠，热心中隐含着观望，期待中蕴藏着忧虑。

经济欠发达地区的高中青年教师切身感受到改革带来的实际利益，亲眼目睹改革给周围带来的巨变，他们中的大多数十分关心教育事业，希望通过改革，为自己创造一个适于自身发展和成才的环境，有个能公平竞争，不论资排辈，不搞“阶级斗争”，不搞“暗箱操作”的良好机制。

高中青年教师对党和政府一手抓惩治腐败，一手抓廉政建设表示拥护，但对反腐倡廉已取得的成绩评价比较低调，认为“力度不够“，只流于形式。这一方面反映了部分青年教师存在偏激情绪，但另一方面也反映了相当一部分人对反腐倡廉工作抱有较高的期望。

2．思想素质与业务素质的发展不够平衡。经济欠发达地区高中教师也大都具有大学本科学历，部分教师还参加了研究生主干课程班或省级骨干教师培训班学习，他们有关着扎实的专业基础知识，又具有某方面的特长，在业务上有很大的潜力。但与此形成反差的是他们中的一部分人思想政治觉悟不高，缺乏社会实践锻炼和基层工作体验，表现在认识上存在片面，态度上不够积极，政治上不够成熟。所以在付出与回报、理想与现实的矛盾中有时会陷入误区，影响了钻研业务，加强理论学习的积极性，甚至产生消极低落情绪。

3．具有青年人和知识分子的共同特征。作为青年人，他们血气方刚、热情奔放，具有较强的事业心；作为知识分子，他们知识丰富、勤奋好学、思维敏篇二：工会调研报告

我校工会工作情况的调研报告

马路镇中学邓建国

按照县教育局深入学习实践科学发展观活动的要求，结合学校实际工作，本人对学校工会情况进行了全面的调查研究，现将有关情况报告如下：

一、工会基本概况我工会现有会员85名，其中男58人，女27人，工会小组8个，分别为语文组、数学组、英语组、理化组、政史组、生地组、艺体组、勤杂组，工会委员7人。我校现有大学本科20人，占全体教工总数的24%，高级教师职称人数7名，占全体教工总数的8.2%，中级教师职称人数70名，占全体教工总数的82.3%，可以说我校教职员工总体素质是较高的。学校编制102人，校级领导职数3人，工会主席1人，享受副校级待遇。学校工会所需活动经费均从学校经费中列资。

二、从调查的情况看，职工对工会的整体状况是认可的。主要表现在：

（一）是学校的领导加强了对工会工作的重视，成立了学校工会委员会，负责开展学校工会的日常工作，在学校财政较困难的情况下每年投入资金支持工会开展工作。

（二）是工会工作有计划、有措施、有考核、有检查，工作都能够取得学校领导的支持和配合。

（三）是工会都能够结合本校实际情况，以县局教育工会工作总体思路为指导，充分发挥工会工作优势，积极开展富有特色的工会活动。

三、工会工作开展情况

近年来，学校工会以构建和谐校园为主题，以“创建学习型组织、争做研究型教工”活动为载体，不断提高教职工的综合素质，切实履行维权职能，充分发挥民主参与、民主监督和调节作用。

（一）以教学为中心，加强教职工队伍建设

近年来，按照县教育局工会的安排，学校工会认真组织开展创建“学习型组织，争做研究型教工”活动。要求每位教师要加强岗位练兵，每学期要写一篇优秀论文；上一节研究课（或优质课）；写一个优秀教案；做一个优质课件；出好一份试卷。工会协同教导处每学年对教师进行考核，考核结果作为评优评先依据。(2)、开展创“学科特色教研活动”，提倡每学期、每个人在工作中要有“亮点”，结合实际创造性的开展学科工作。要求每个学科找准自己的优势，树立学科形象，形成学科特色，创设学科品牌。 (3)搭建舞台，近几年来，为加速教学模式改革，采取

了走出去，请进来的形式，组织教师到洋思中学、南县学习，请县市资源中心及教科所的专家来校指导，确定了目标教学模式。

（二）坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能。教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。

1、实施民主管理。

每学年，学校都召开教职工代表大会。认真总结上学年工作，安排本学年工作计划，并征集提案，工会发挥桥梁和纽带、代言人作用，及时传递民意，代表领导班子解答提案，落实率达90%。

2、坚持校务公开。

学校工会全面贯彻、执行县教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施校务公开。今年学校工会按照教育局工会的要求结合我校实际制定了实施细则，重新更换了展板，明确了公开内容、公开形式、公开程序，使校务公开工作进行的有条不紊，在公开内容里增加了评优、评先公开这一全校教师关注的热点问题。本年度召开职工大会1次，全体党员大会4次，通过会议形式，全面公开校务。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，密切了党群、干群关系，调动了教工的积极性，发挥了他们的智囊作用，真正做到下情上达，上意下行，在民主的基础上集中，在集中的基础上民主，教代会的职权得到进一步落实，工会主席参加校务会，源头参与，宏观维护。

3、参与学校的决策

工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果

（三）急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家。要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。一年来，我们着重抓了以下几方面工作：

1、深入开展送温暖活动，发挥工会在创建和谐校园中的作用。关心教职工的疾苦，教师遇婚丧嫁娶、生病住院校工会都能主动前往慰问看望。龚灿君老师患脑肿瘤多年，学校多次上门探望，及时带去组织的温暖；本年共看望生病住院教师10余人次，为4位教师办理了困难补助手续，暖了大家的心，得到了教师的赞许。

关心教职工的身体健康，为女教职工进行了防癌保险，同时关注教师的精神生活，营造氛围，提高全体教工的幸福指数。

2、认真做好老教师工作，积极落实上级部门的要求，订报、涨工资、办理医疗卡等工作从未出现过错误，被老教师称为贴心人。

3、开展健康有益的文体活动，增强工会组织的凝聚力

学校艺术节期间，配合组织了职工参与活动，丰富多彩的活动活跃了教工生活，增强工会组织的凝聚力。在历次的捐款活动中，全校老师都能积极响应，这与我们平时的细致入微工作是分不开的。

四、存在的问题

1、工会干部法律意识亟待加强

调查表明，工会干部不懂得如何有效的用政策、法律去维护职工利益，有些工会干部没有认真学习、领会《工会法》和工会十四大、十五大会议精神，缺乏法律意识，缺乏认真学习的主动性；在一些需要工会参与的工作中工会作用不能得到有效发挥。

2、兼职工会干部的工作信心不足

学校工会多数是兼职工会干部，由于他们的本职工作牵扯精力过多，所以把工会工作看作是“副业”，付出的精力不多。

五、几点建议

针对工会工作中存在的问题，我建议：

1、工会开展工作，必须积极争取县教育局工会、学校领导对工会工作的支持。中心校每年至少要召开一次教代会。

2、建立健全教代会制度，积极争取党政领导的支持，帮助解决工会经费，使工会可以独立自主的开展工作。

3、加强工会干部队伍建设，努力提高工会干部业务素质干部队伍的建设是决定工会事业成功与否的关键，希望县教育工会分层次举办工会干部培训班，从而提高工会干部自身业务素质，把学校工会组织建设成为“学习型组织”，使每一个工会干部成为“学习型工会干部”，成为工会工作的行家里手、职业专家。

2012年2月18日篇三：2014年企业工会调研报告

企业工会工作调研报告

随着社会经济发展的不断深入，经济关系、劳动关系发生了深刻变化。企业组织方式、经营方式、用工方式、分配方式趋于多样化，各种矛盾和利益关系更为复杂，新形势对工会工作提出了新的更高要求，在面对适应金融危机挑战，转变经济发展方式新的实践中，企业工会面临一些新情况和新问题，为认真贯彻落实全总关于发挥工会组织在维权、维稳中作用的重要批示精神，按照全总的统一部署，斗门街道总工会针对本辖区企业工会中的突出问题，工作难点和重点，深入基层，深入企业，深入职工中开展集中调研，特别是对非公有制企业中的劳动关系矛盾突出问题进行排查，了解和掌握非公企业工会组建及发挥作用等方面的情况进行调研，以找弱点查不足为主线，就如何做好新时期企业工会工作开展了调查活动，现将调查结果总结如下：

一、调研的基本情况

为认真贯彻落实全总重要批示精神，此次调研我们做了较为充分的准备，为得到更客观准确的基层情况，我们直接深入基层、深入企业，深入职工中，了解一线职工和会员的状况和看法，采取多种形式展开调研，以问卷调查，个别访谈为重点，了解他们对企业劳动关系和工会的认识，掌握非公企业工会组建及发挥作用的情况。共向斗门辖区14家非公企业发放300份职工调查问卷。通过对企业的走访和对职工思想动态的了解，总体感到这些

非公企业虽然各自的经营规模、行业类型不尽相同，但工会工作在贯彻落实“组织起来，切实维权”方针上均卓有成效，基本做到了“组织健全、制度完善、活动正常、维权到位”，体现出以下几个特点：

一、工会组织机构健全，会员发展工作开展好。各个企业在建立工会委员会的基础上，均相应设立有女工委、经审委和劳动保护及劳动争议调解等专门的机构，为扎实有效地推进工会工作提供了组织保障。同时，组织职工入会工作认真扎实，会员发展率较高，入会率基本上达到98%以上，说明了工会组织对广大职工群众有较强的吸引力和凝聚力。

二、企业组织职工参与民主管理和维护职工合法权益方面有待加强。各企业工会干部普遍认为，非公企业工会应该根据企业特点，探索性地寻找出一个既符合国家法律法规、方针政策要求，又能让企业所有者和管理层认同的切入点和结合点，在紧紧围绕提高企业经济效益中心工作的基础上，采取循序渐进的方式实现依法维权，实现双赢，避免“一刀切”的简单化方式。基层工会通过不懈努力，积极与企业管理层进行有效沟通，坚持做到每年召开一次职工代表会议，认真履行厂务公开制度，及时向企业所有者表达职工诉求和意愿，当好企业与职工的桥梁，不仅调动了广大职工参与企业建设的积极性和主动性，促进了劳动生产力的提高，而且得到了企业主的充分信任。

三、企业执行国家劳动保护相关法律法规的情况普遍较好。

本次所到企业均依照《劳动法》和《劳动合同法》的规定签订了劳动合同、集体劳动合同和各专项合同，依法为职工缴纳了各项社会保险，并且在执行国家有关环境保护、安全生产等方面的政策、法律法规上做到有目标责任、有具体措施、有考核制度、有奖惩办法，体现出良好的依法经营理念，值得总结和推广。

四、企业社会责任感较强，劳动关系基本和谐。本次调研重点走访的3户企业均为不同行业的典型代表，企业的社会形象较好，企业业主、经营者均有较强的社会责任感，管理方式较为人性化，坚持“科学管理，无情制度，有情操作”。这一切都极大地增强了企业的向心力和职工的归属感，促进了企业劳动关系的和谐。

二、存在问题

1、工会自身宣传力度不够。职工未能全面了解工会的性质、作用及职能，未能真正有效依靠工会维护自己的合法权益，职工反映诉求渠道不畅。

2、企业工会在思想认识上未达到一定高度，未能真正树立为职工服务的思想，作用发挥有待加强。

3、企业组织职工在签订集体合同，对工资进行集体协商等方面存在不足，合同标准低，未能充分利用职代会、厂务公开等民主管理形式开展维权工作。

4、企业工会维权力度不够，未能充分发挥企业工会组织作用，更好的为职工服务。

5、企业工会专、兼职干部不足，工作力度不够，不能满足职工维权的需要，不能很好的发挥工会的作用。

三、建议及思考

1、加强宣传，营造良好舆论氛围。在广大职工中大力开展宣传教育，使职工能够全面了解工会性质、作用及职能，能很好的利用工会维护自己的权益，特别是对企业经营者加强新时期工会作用认识的宣传，重点宣传《企业工会工作条例》以及工会服务职能。在宣传时，要注意形式的多样化，通过座谈会、培训班、知识讲座，召开企业工会建设现场交流会，通过为企业职工提供服务和保障，在解决企业建设和发展中的问题、调处有关矛盾时，让广大职工全面了解工会的性质及职能。同时，对企业业主进行培训教育，强化业主对企业工会工作的认识和了解，真正树立为职工服务的思想，要引导企业经营者充分认识发挥工会组织作用，依靠职工办企业的重要性和必要性，带领职工与企业同心协力、同舟共济，为企业健康发展作贡献。

2、加强工会组织建设，发挥工会组织在促进经济发展、社会稳定中的作用。在本地、本行业加大工会组建力度，不断扩大工会组织的覆盖面和影响力。继续在非公企业开展“党建带工建，党工共建”工作，党组织要支持非公企业依法建立工会组织，已建立党组织尚未建立工会组织的，党组织要加强协调和领导，创造条件建立工会组织。对既未建立党组织也未建立工会组织的，同步考虑筹建。健全完善党工共建工作机制，一级抓一级，一级

带一级，一级促一级，做到同布置、同检查、同落实，使“党工共建”落到实处。建立健全工会组织，明确建会思路，动员社会力量，采取切实有力的措施，以保证最大限度地把我区职工组织到工会中来，维护他们的合法权益，促进经济发展和社会的和谐稳定。

3、加强部门联合协作机制，支持开展创建和谐劳动关系企业系列活动。通过工会、安检、民政、工商等部门推动企业及时与职工签订劳动合同，扩大工资协商范围，提高集体合同质量。大力开展“职工之家”、“和谐劳动关系企业”评选命名和“双爱双评”活动，努力把企业工会建设成为业主拥护，职工满意的职工之家。积极创建先进“和谐劳动关系企业”活动，积极开展“三好一无”创建活动，即：政策法规执行好；各项制度建设好；职工权益落实好；无一票否决情况。以积极的行动，有力的措施，把员工放在心上，把关爱落到实处，推动建立互利共赢、和谐稳定的社会主义新型劳动关系，构建社会主义和谐社会。

4、加强监督，扩大民主，构建和谐劳动关系。加强职工及工会组织对企业的监督，引导企业制定职工监督领导制度，组织监督员参加培训，规范职工监督员的知情权、参与权、表达权和监督权这四项基本权利，并进一步明确职工监督的基本职责，增强监督意识，及时向有关部门提出建议和反映情况，以达到监督的目的。坚持和完善以职代会为基本形式的民主管理制度，做到多渠道、多层次、多方位的参与，充分发挥参与、监督企业管理篇四：工会调研报告

石井初中工会女职工工作情况调研报告

一、五年来工作总结：

我校现有女教职工33人，占全校教职员工总数的47﹪.在学校工作中起着不可低估的作用，完全可以称得上是学校的“半边天”。在学校的教育教学工作中，她们的作用和力量是不可小看的。我们的女教师在教学工作中都能独当一面，绝对不逊于男教师，甚至还可以说是有过之而无不及。学校的各个级段、处室中女教职工占的比例不下半数，而且在各自的工作岗位上都有出色的表现。在学校工作中班主任的工作是十分重要也是十分关键的，在我校的19个班主任当中有10个是女的，她们在班主任工作方面都有自己独特的方法，在班主任工作方面都有较出色的表现。

随着女教职工人数和比例的不断增加，能否做好女工工作就直接关系着学校的正常运作和前进的步伐了。因而，学校从党支部到行政，到工会都十分重视女工工作的开展。由于有学校领导的关怀和支持，五年来我校女工工作的开展非常顺利，也取得了一定的成绩。现就我校的女工工作情况总结如下：

（一）充发挥发教职工在学校民主管理工作中的重要地位。

我们学校的民主管理气氛很浓，比较重视发挥教职员工们参政议政的主体功能，强化他们的主人翁意识。每学期初末，学校的工作计划、总结、各项规章制度的订立，都必定会通过学校教大会全体教职员工的建议评议讨论才实施。对这，我们在听取广大教职工的意见和建议的同时，尤其注重倾听发教职工们的意见，了解她们的看法。如果她们的意见是正确的，有可取之处，我们都会收集整理，并及时把她们的意见向学校行政反映，如果能得到行政的采纳的还会对这些意见的提出者作出表扬和鼓励，让她们体会到自己在学校管理工作中的重要地位。

（二）突出维护职能，结合学校特点，依法维护女教职工的合法权益和特殊利益，促进和谐校园建设。

1、大力宣传、学习、贯彻《妇女权益保障法》、《河南省女职工劳动保护办法》等法律法规，增强女教职工法律意识和自我维权能力，同时不断提高女职委依法维护女教职工权益、竭诚为女教职工服务的能力。

2、建立和完善女教职工民主参与、民主管理和民主监督的工作机制。把维护女职工合法权益和特殊利益纳入教职工代表大会之中

3、实施关爱工程，在政治、生活上关心女教职员工。加强女教职工参政议政能力的培养，组织教代会女代表进行培训学习，使她们能认真履行职责，为学校的发展建言献策，为优秀女教职工脱颖而出创造良好的条件。继续做好扶贫帮困献爱心工作，完善“送温暖”工作长效机制，多了解、关心单亲、困难女教职工疾苦，设身处地为女教职工着想，建立健全困难女职工档案，树立长期意识，建立长效机制；关心女教职工的身心健康，通过组织健康讲座、咨询活动，增加女教职工的保健知识，缓解她们的心理压力。做好每年一次的女教职工体检组织工作，确保每个女教职工按时参加体检，同时为她们建立、健全体检档案，做好体检情况分析反馈。

（三）紧紧围绕学校的中心工作，深入开展“巾帼建功”活动。

近几年来，我们紧紧围绕学校的中心工作，结合女教职工的特点，以丰富多彩的活动作为载体，结合女教职工特点，寓教于乐，开展丰富多彩、健康有益的活动，促进女教职工之间的相互交流，增进大家的友谊。

1、继续开展“三育人”、“群体师德创优”等师德师风建设活动，树立典型，弘扬先进精神。通过家访、帮困结对等一系列活动，调动我校广大女教职工教书育人的积极性，激励她们爱岗敬业，热爱学生、为人师表，鼓励她们施展才华，勇挑重担。

2、关心女教职工的专业成长，运用一切可支配资源，采取多种形式为女教职工成才搭建平台，通过师徒结对子、公开课、示范课、等方法，不断提高女教职工的业务水平。为女教职工提升自身素质营造良好的外部环境。

3、广泛开展丰富多彩的文体活动。组织开展教师阳光健身活动计划，坚持每天二十分钟的打太极拳活动，坚持每月一次小型文娱体育活动，活跃女教职工的文化生活。在“三八”节、母亲节、教师节和国庆、元旦前后开展有意义文体活动。通过活动，进一步弘扬团队精神，丰富女教职工的业余文化生活，增强女教职工的凝聚力。

（四）强自身建设，提高女工工作的整体水平

1、加强组织建设。按照组织健全、制度完善、维权到位、活动正常、职工信赖、集团支持的基本要求，继续开展基层女职工组织的规范化建设，积极研究探讨增强女职工组织活力的途径和方法，通过培训、交流等各种方式提高女职工

干部的业务知识和能力，逐步建立科学、高效、规范的女职工工作机制。拓展思路，整合资源，从女教职工工作特点和女教职工需要出发，大胆探索，勇于创新，加强与社会各方面的沟通、联系，增强女职工组织凝聚力，更好地为女职工服务。

2、加强女干部的自身能力。增强女教职工组织的战斗力，提高女工工作水平。不定期的学习，交流工作情况，及时发现问题及时改进。认真学习、贯彻、落实《女职工工作条例》使女教职工工作规范化、制度化、系统化，最大限度地把女教职工的积极性调动起来。

3、进一步改进工作作风。女职委要深入女教职工群众，从女教职工工作实际出发，积极主动地、创造性地开展工作，加强调查研究，做到胸中有全局，心中有底数，手中有典型，提高源头参与、指导基层、服务妇女群众的水平，真心实意地为女教职工办实事。及时反映女教职工的意见和要求，尽女职委所能，及时解决女教职工群众的困难，进一步提高工作效率。努力把自己建设成为能够代表和维护女教职工的合法权益和特殊利益、广大女教职工信赖的组织。全面提升女职委工作的水平。

五、当前工会女教工工作中所存在的问题与原因、对策及建议

（一）存在的问题与原因

1、繁重的家务劳动是女教工成才的羁绊

在传统观念的影响下，社会的思维定势是允许女性在完成家庭职责的基础上再去追求社会目标。在家务劳动尚未社会化的今天，每个家庭的家务劳动都十分繁重，占用了许多业余时间。虽然学高校的教师家庭中，男性大多愿意主动承担家务劳动，但女性仍是家务劳动的主要承担者。在正常情况下，女教工平均每周工作35小时的占70%以上，有84.6%的人在工作时间即所谓八小时以外，要教育子女、赡养老人、承担家务劳动及其他闲杂事务，80%的人平均每周做家务13 小时以上，67.9%的人平均每周花8小时以上陪伴孩子学习，有32.5%的人需要照顾老人。通常情况下，女教工对自身的双重角色期望值很高，既想成就事业，又要尽好家庭责任，理想和现实的冲突常常困扰着她们。在家庭与事业的双重压力下，女教工多出现身心疲惫、不堪重负、紧张、焦虑等心理问题。

2、女性职业成就动机较弱，制约女教工的整体发展

女性心理素质的决定着她的健康水平、工作效能、生活质量与适应能力。女

教工成就动机较弱的具体表现：一是自信心不足，相比男性同事，女教工对自己的能力估计不足，总觉得男的比女的强，她们在与男性同事一起工作时缺乏竞争意识，表现得不够自信。二是担心追求事业会导致女性气质的丧失，这也是部分女教工成就动机不高的原因。三是对家庭和丈夫的过分依赖，部分女教工认为相夫教子使之功成业立，就是自己最大的成功，这种依赖顺从心理也导致女教工的心理承受能力差，习惯在言行中迎合一般的社会标准。

3、学校女教工接受继续教育的现状不容乐观

21世纪是终身学习的新世纪，走向终身学习的第一步是接受继续教育，于是继续教育的概念被引入并在实践中担负起改善知识结构、提高素质的任务。当今学校教师的继续教育以各种形式的在职培训为主，形式多样的在职培训，可以保证专业人员在不脱离实际工作的情况下，迅速获得新信息、更新知识结构，为事业的可持续发展提供充足动力。与男性同事相比，女教工参加在职培训的积极性、主动性以及在获得继续教育的质和量上都存在一定的差距，这种接受继续教育机会的差异，直接对女教工在事业上获得更大的成就形成一定障碍。

（二）学校女教工工作走出困境的对策与建议

1、建立社会支持系统，制定促进性别平等发展的政策法规

首先，可以借鉴西方发达国家经验，建立社会支持系统，主要侧重从法律和法规的角度来保护女教工的发展权。世界许多国家的法律体系都非常重视对教师权益的保护，如法国、德国等国家通过法律制度将公立高校教师纳入公务员体系。而我国的法律在教师权益保护方面却相对较弱。其次是出台对女性的保护和照顾政策。男女两性自古以来就存在差距，现今的社会仍然是一个“男强女弱、男主女从”的社会，这导致女性的发展在很多方面明显滞后于男性。为缩小男女两性在职业发展中的差距，调动更多女性进入职场，政府应出台一些倾向于女性的政策，例如，规定女性担任某些重要职位的最低比例等等。

2、依法维护女教工的合法权益和特殊利益

高校女教工是一个特殊的群体，她们有知识、有思想，有能力、有不同于一般女性的特殊利益和要求。她们作为肩负着社会和家庭双重责任的以脑力劳动为主的女教工，工作中需要尊重和理解，家庭生活中需要夫妻地位平等，业余时间需要适合她们特点的、有利于她们生存和发展的各种活动。为此，一要组织广大

女教工认真学习《中国妇女发展纲要》、《妇女权益保障法》等有关政策法规，做到学法知法，懂法用法，不断提高女教工的自我保护意识和自我保护能力。二要从政治上维护女教工的民主权利。在选举教代会代表、工会委员会委员和评选劳模、先进时，要积极争取保证女教工占有的一定比例。鼓励女教工代表通过参加教代会、校务公开等活动，积极参与民主管理、民主监督，为学校的改革和发展献计献策。三是维护女教工的特殊利益，如女教工怀孕、分娩等特殊时期依法享有的特殊权益，使她们能够放下包袱、心情舒畅地工作和生活。

3、发挥工会职能

女教工承担着教学、科研、特别家庭的重担，长期处于紧张状态，这对她们的健康是很不利的，高校工会应当组织各种有益于女教工的身心健康的活动，如举办健身运动会、健美操、瑜伽班、业余舞蹈班等。另一方面树立先进典型，用榜样的力量教育引导广大女教工。在高校的众多的女教工中，活跃着一群思想进步、业务精良、操守高尚、教书育人的先进模范人物。她们在事业追求上，巾帼不让须眉；在教学、科研、管理上发挥着重要作用，是学生的良师益友；在家庭生活中，尊老爱幼，邻里和睦，是家中名副其实的半边天。工会要注意及时发现、培养、树立先进典型，这些贴近女教工、贴近生活的先进典型，容易产生广泛的影响力，起到了较好的教育引导作用，有利于在广大女教工中形成“学习先进，争作贡献”的积极向上的风气。

4、高度重视女教工的身体健康状况

高校要建立健全女教工定期体检和妇女病检查制度，及早发现病情及早治疗。定期开展多种形式的女教工联谊活动和文体活动，或聘请有关专家开展诸如女性主体意识、婚姻风险防范意识、生理保健、心理保健、美容美发、着装打扮、生活情趣培养等讲座，让女教工们在这些轻松、有趣、文化品味较高的活动中减轻和释放心理压力，增强心理调适能力，培养出健康、积极、乐观的心态，以提高女教工的生活质量。只有这样，才能真正使高校广大女教工健康、轻松地在大学讲台上展示她们的风采，在学校的和谐发展中施展她们的才华，贡献她们的知识和力量。

二、今后五年工作的思考和建议：

2013——2017年，工会女职工工作的总体要求是：深入贯彻党的十八大精神，

篇五：加强基层工会建设调研汇报材料

加强基层工会建设调研汇报材料为做好全总、省总加强基层工会建设调研工作，xx县总工会围绕加强基层工会组织建设这个主题，总结我县基层工会建设的做法和经验，找准存在的问题和影响基层工会作用发挥的原因，提出有针对性的对策建议。现将基本情况汇报如下：

一、基本情况

近年来，我县的工会工作在县委和市总工会的正确领导下，以创建xx省先进县级工会为工作目标，按照“组织起来，切实维权”的工作方针创造性地开展工作，具体工作创出特色，全局工作不断推进。2013年新建单独工会21个，新建联合工会2个，并入联合工会154个，非企业数据库建会率达95%，全面完成了工会组建“三年攻坚”目标任务。截止2014年3月，全县共有922个工会，会员81472人，建会企业职工入会率达到95%其中。非公企业单独建立工会的373个，联合工会及工会联合会117个（覆盖675个企业），机关工会90个，村、社及区事业工会342个。共有女职工组织1295个，已建会基层工会女职工组织组建率达99.11%，组织企业签订工资集体协议909个，签订率92%，打造了8个特色鲜明、程序规范、示范性强的区域性、行业性工资集体协商工作先进典型。全县国有控股及规模以上企业共140个企业签订职业病防治专项集体工作合同。实现对建档困难

职工帮扶全覆盖，为4012户困难职工建立档案。

二、思想政治工作

1、利用基层工会为宣传阵地开展形势政策任务宣传教育，通过多样的教育引导职工践行社会主义核心价值观，坚定共同理想信念。

2、2013年内江市总工会在白塔集团公司举行了全市重点工程劳动竞赛启动仪式，xx县总工会以此为契机，在县、镇级86个窗口行业开展了优质服务竞赛活动，参与面达90%，在白塔集团开展了“xx县陶瓷铺贴技能大赛”，在威玻集团开展了“xx县玻璃纤维制造引丝技能大赛”。勤达公司召开了节能减排经验交流会。着力实施“三个三”工程等为主要内容的职工经济技术创新活动，组织发动3.4万名职工参加“三个三”工程等为主要内容的职工经济技术创新活动，节约经济价值2600万元；以“大培训、大比武、大提升”三大行动为主题，组织职工开展职业技能职工技术培训、技术练兵、技能比赛活动，全县规模以上企业参与面达 100%。

3、基层工会干部对中国特色社会主义工会发展道路的知晓度高，对坚持这一道路的理论实践要真正把科学发展观贯穿于工会工作的各个方面，各个领域，更好地坚持走中国特色社会主义工会发展道路，不断开创工会新局面。是新时期地方工会必将面临的一个新的课题。要坚持走中国特色社会主义工会发展道路，就要坚持中国工会的社会主义属性，

体现到工会实际工作中，就是要依法维护职工合法权益，谒诚为职工群众服务。

4、基层工会开展职工思想政治工作有以下基本途径和方法：一是发挥优势，主动工作。充分认识自身在思想政治工作中的优势，并使之得到充分的发挥。二是预测动机，超前引导。研究群众思想动机及其表现形式，把握其变化的规律，对于开展思想政治工作非常重要。三是善讲道理，及时开导。做群众工作应多讲道理、善讲道理，通过讲道理去开导群众，实现以理服人、以理育人的目标。四是沟通情感，经常疏导。工会干部和群众之间不仅是简单的上下级关系，更是紧密的同志关系，存在着感情上的互相交流、互相沟通和互相影响。实践证明，在疏导群众的过程中，工会干部与群众情感相通，双方的思想交流就能畅通无阻，思想工作就会水到渠成，工会工作就会得到群众的支持。

三、维护职工利益

1、基层工会干部对工会履行维护职工权益基本职责的认识：工会以维护职工合法权益为基本职责理所当然，作为工会组织和工会干部应该牢固树立依法治会的思想，积极地、理直气壮地依法全面履行维护职工合法权益的基本职责。职工群众对基层工会维权工作实效性的评价较好。

2、在维护一线职工、农民工、困难职工等群体劳动经济权益上，基层工会以群众工作与“大调解”工作相结合，

4、公有制企业厂务公开、职工代表大会建制率保持在90%，已建会非公企业建制767个，建制率达90%。着力完善了厂务公开、职代会、职工董（监）事等制度，加强不同类型企业的厂务公开民主管理工作的分类指导，保障和落实广大职工的知情权、参与权、表达权、监督权。全县各乡镇、工业园区、社区（村）、企业建立劳动争议调解组织623个，建立劳动法律监督组织623个。

5、目前工会开展的技能培训主要有两种类型：一种是在企业内部面向企业职工开展的技能培训；一种是面向社会开展的技能培训，包括职业技能培训、再就业培训、创业培训和农村劳动力转移培训。

三、服务职工体系

1、职工的侵权投诉、利益需求、发展愿望、生活烦恼、精神苦闷等等对基层工会的诉求。最希望基层工会帮助解决

就业、收入、社会保障、生活环境等等问题。

2、基层工会干部要明确认识工会是工人阶级的群众组织，工会做好群众工作主要是依靠服务职工群众这一有效手段来实现。工会要在服务职工群众方面充分发挥作用、有所作为，应该从以下几个方面作出努力：一是牢固树立服务意识。二是提高服务能力。三是拓宽服务领域。四是建立服务机制。

3、在构建服务职工工作体系中，基层工会是有效维权的主阵地，主要应以基层工会组织为依托，以困难职工帮扶中心和站点建设为依托，建设横向到边、纵向到底的服务网络，构建工会发挥作用的长效机制，把更多的人力、物力、财力投入到基层服务机构，全面提升服务职工群众的能力和水平。

四、加强基层工会建设

1、基层工会开展工作的方式方法：一是工会必须自觉接受党委领导，围绕中心创造性地开展工作；二是基层工会要加强职工思想政治工作建设；三是工会以求真务实态度维护职工权益；四是以创新推动工会工作上水平。

基层工会创新工作的方式方法：一是创新服务理念。始终把保持与职工的密切联系作为工会工作的生命线。二是创新管理形式。

第18篇：调研报告的心得体会

“三下乡之平潭”活动感悟

时光匆匆，为期两天的“三下乡之平潭”活动圆满结束了。尽管这次的活动时间短暂，我们却有着重大的收获。首先，我们从人文方面对平潭县的经济发展情况的影响做出了一些调查。其次，从平潭的旅游业、渔业、综合开发区调研如今平潭县的发展状况与未来的发展前景。最后，我们调研平潭县在注重旅游业、渔业等经济方面建设是否注重环境的保护。

“千里之行，始于足下”，通过这次社会实践让我明白了只学习的书本的知识是远远不过的，关键还得知识与社会实践相结合。在与平潭县的人民聊天中，我学到了向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。不管你的身份是什么，都要以诚待人，这样才能获得别人的欢迎与倾谈。这些经验将会是以后对我个人与事业来讲的一大宝藏。

参加捕捞中，我学到了集体团结的重要性与渔民的艰辛，若没有集体一起撒网、拉网，这件事情是不可能单独完成的，而且彼此之间还要互相信任，这样不但合作愉快而且更能快速或者更有可能完美地完成任务。我觉得团队精神的重要性，在于个人、团体力量的体现，小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛拍岸，个人与团队关系就如小溪与大海。每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。团队精神的核心就是协同合作。捕捞中，我们体会到团体

合作所带来的快乐，渔民在捕捞过程的艰辛。在与渔民交谈时，我认识到其实每一个人只要热爱自己的职业，辛苦也会转换成快乐。虽然他们拉网非常辛苦或者是有时出海非常危险，但是他们已经忠于此份工作，这就是他们的最爱。让我明白了不管是做什么事情都要先培养兴趣、爱好，才会工作愉快，创造出更多的财富，同时也能享受工作之中所带来的快乐。

从平潭旅游业、综合开发区参观与实地考察中，我们看到平潭的发展前景非常好，具备优越的地理环境（面临大海，全县岛屿多，海岸线蜿蜒曲折，沿岸海域广阔且靠近台湾，而且还有许多优美的景点如：将军山、东海仙境仙人井）、历史文化背景和政府颁发的一些相关政策，都是有利于平潭县的旅游业与经济快速发展。然而在我们调研中发现一些景点中有乱丢垃圾的现象与一些地方受到了环境污染，所以加强广大人民的环保意识是一个至关重要性的方面，也是保护国家从多旅游景点免受乱丢垃圾、随地吐痰等不文明的现象发生与加大政府的监督力度，对一些破坏环境的地方进行警告，或者是赔偿等手段，我们知道虽然经济的发展非常重要，但是环境保护也是同等重要，不然以后治理环境就要加倍奉还。

通过本次社会实践活动，我深深的体会到：劳动是艰苦的，也是快乐和光荣的；使我们正确对待别人的劳动，珍惜劳动果实，尊敬劳动人民，使我们从小养成勤俭节约、艰苦朴素的好作风；同时也体会到保护环境的重要性，不管是为了经济的发展还是其他原因都是不能过以牺牲环境为代价来发展经济；而且让我体会到集体团结重要性、

诚信与人交往等其他重要道理；这次的社会实践经历与获得的经验将是以后对我未来个人与事业发展都是一个宝藏。

第19篇：寒假调研报告心得体会

心得体会

这次专业调研报告的主题是关于重庆市大学生使用快递情况的了解。作为一名物流专业的学生，需要对本专业的发展和就业趋势有一定了解。这次调研也给了我一次机会让我了解到物流的影响力和发展前景，看到了快递业的现在和未来。

在注重素质教育的今天，实践活动已成为一种培养综合型人才的重要途径，社会实践是大学生学习知识、锻炼才干的有效方式，更是大学生服务社会，理论与实践相结合的重要形式。亲身实践能够使我们增强认识问题、分析问题、解决问题的能力;为我们认识社会，了解社会，步入社会打下良好的基础。社会是一所更能锻炼人综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，在实践中成才，学有所用，找到自己在社会中的价值。

在这次调查中，我主要是通过设计调查问卷，然后在网上对大学生进行问卷调查的方式获取资料，并进行总结，得出结论。古话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。问卷调查的实践使我找到了理论与实践的结合点，通过的重庆市大学生快递使用情况的调查了解，我对物流专业的性质有了更深刻的认识，为以后更深入的学习专业课打下了一定基础。

通过这次专业调研，我学到了很多。首先在调查过程中选题很重要，在保证选择与物流专业相关的调研主题的同时，也要考虑到这些调研题目的切实性和可操作性。在本次调研过程一开始我们小组觉得

什么有趣就弄什么，选择了一个可操作性很不强的调研主题，结果在开始实施调研的时候才发现很难入手。后来经过反复讨论才确定了一个贴切实际，操作性较强的调研题目。

然后在设计问卷时候，要考虑很多因素，问题要有针对性，简单明了，符合实际，题型不宜过于单一等。最后在分析调研结果的时候要客观公正，多查阅和了解相关资料信息，不能主观去考虑理解，一个问题一个结论。不仅如此通过分小组调研的方式我更加明白了团队合作的重要性，人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。其次，遇到困难，要懂得寻找解决问题的方法，在这个过程中学习。其次沟通，理解，信任，我觉得是小组合作的必须坚持的原则，也是能否出色完成调研任务的关键。

与此同时，我通过对调研数据的更近一步分析，得出作为第三方物流的快递行业发展虽然近年来发展迅速，但同时也存在问题，例如服务质量不高，运送速度偏慢，客服满意度不高，快递业要想有更大的发展必须解决这两个最突出的问题。