罗蓉老师教学心得体会
推荐第1篇：罗蓉名师教学研究活动心得体会
罗蓉名师工作室“部编版教材项目”课堂
教学研究活动
——心得体会
广南县莲花小学 黄立通
一次很好的机会得以参加“罗蓉名师工作室课堂教学研究活动”，活动于2018年4月25日在昆明棕树营小学举行。第一印象，学校清洁卫生，校园文化美观得体，班级文化建设规范合理，各种工具摆放整齐，学校占地面积不大，但建筑布局合理充分利用空间。第二印象，在听课的时候发现都是女老师讲课，连听课的也都是女老师，男老师都去哪儿了？
好吧，到谈正事了，这次听课主要是部编教材三年级语文，第一节《总也倒不了的老屋》，由官渡区晓东小学何金莲老师执教；第二节《不会叫的狗》，由盘龙区云波小学马艳玲老师执教；第三节《萝卜先生的长胡子》，由昆明市中华小学祝春梅老师执教。三篇课文都是童话故事，童话故事是小朋友喜欢听的故事但上课不是老师讲讲读读哄小孩子睡觉的事情，那么怎么讲，怎么提高学生的学习兴趣，怎么才能引导学生进入情景，这就是今天来学习的目的。
听了三节课没有一点体会那是不可能的，三位老师上得很好，都是一个套路的教学方法，也许这就是工作室这次活动的目的，区别只是教师的组织能力和师生互动情况。总之，三节课都是用“预测”故事来贯穿整节课的活动，用“预测”故事结局来引导学生思考，各人思考的结局不一样，老师就作评价，充分发挥学生的联想，提高学生的想象力，从而实现了真正的引导作用，体现了学生为主体教师为辅的教学。
那么问题来了，如果学生从书上先看到课文内容，那么上课的效果就会受到影响，这就让我们考虑学生该不该先看书预习？学生手上该不该有书？或者能不能改变教材的版本，学生的书本留有空格让学生自己“预测”故事结局，但老师的教材书本是完整的课文，老师的书本和学生的书本不一样，这样从根本上能不能解决问题？
推荐第2篇：转正申请罗显蓉
转正申请
尊敬的学校领导：
您们好！我是罗显蓉，金堂校区空乘部的英语教师兼13K5的班主任。我于2014年4月通过招聘来校参加工作。入职接近五个月，我了解了企业的发展道路和具特色的泛美文化，懂得了企业步步发展的艰辛和它不可逆转的强大趋势，更加学习到了许多宝贵的教育教学经验。明确我的神圣使命：传承善与美德，传递爱与快乐！在领导的关心下，在同事的帮助下，在学生的配合下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，使自己从莽撞的毕业生真正进入了为人师表的角色。回顾自己的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，下面我把这一年的思想、工作等情况做简要的汇报总结：
一、教学方面: 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向指导老师李思静老师和王定兰老师请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，在平时有空就去听老教师的课，认真研究学习老教师上课时使用的好的教学方法，取其精华而去其糟粕，努力使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面: 作为一名教师，我深切地认识到，信息时代信息更新速度的重要性，所以我一直不断的巩固自己旧的知识并且尽全力通过各种方式方法更新自己所掌握的信息和知识。教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。机会总是留给有准备的人，我想要成为那个抓住机会的人，所以我多次问自己：“
1、知识够不够？能力够不够？吃苦够不够？
2、学习够不够？研究够不够？创新够不够？
3、经验够不够？心智够不够？业绩够不够？”切勿好高骛远、急于求成、拈轻怕重；切勿大事做不了，小事不想做；切勿自我感觉良好，这山望着那山高......
三、在生活方面，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“学高为师，身正为范”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。
今年是我走上工作岗位的第一年，我在各方面都取得了很大进步，但不得不承认自己理论联系实际的能力有待进一步加强，自己的综合整体素质还有待进一步的提高。对于以上缺点和不足，我将在今后的工作中加以改正。我将踏踏实实工作，在教学方面我会虚心向有经验的老教师学习，搞好班级管理，努力提高自身素质。为此，我郑重向组织提出转正申请，如果组织批准，我绝不骄傲自满，而是以此作为自己人生又一个新的起点，在未来的征途上继续不断奋斗，我一定努力学习，勤奋工作，处处以严标准要求自己，力争做一个优秀的人民教师。泛美教育集团，我们每一个员工都坚决奉行“用心去工作，用爱去教育”团队口号。同时我应该努力提升自己（政治思想素质，基本的做人素质，竞争力素质和教育
教学技艺素质），使自己能够真正将“服务员”“战友”“导师”和“家人”的四种角色完美地融为一体。此次申请，如果组织不批准或者延期转正，说明我还不具备一个人民教师的条件，我一定加倍努力，继续接受组织的考验，争取早日成为一名合格教师。请组织接受我的申请，并对我进行审查和考验。
此致
敬礼
申请人：罗显蓉2014年9月12日
推荐第3篇：《卖火柴的小女孩》教学实录(罗芳蓉)
《卖火柴的小女孩》教学实录
——青白江区实验小学罗芳蓉
《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文第十二册教材的一篇著名童话。文章通过一个卖火柴的小女孩濒临死亡神智不清时眼前出现的神奇幻象和现实中饥寒交迫的悲惨生活的对比，表达了作者发自内心的同情。《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪„„”根据本课的特点，在教学设计中，我力图体现这个理念，始终 “以情为主线”，运用创设情境的方法使学生体会小女孩的悲惨，不断提升学生的情感体验，使学生的情感得到升华。
一、情趣导入，激发感情
学生是非常感性的，而 “导入”又是一堂课中提供给学生的第一感知，因此，应注重它的吸引力。
【案例描述】
师：上课前，老师想问一问同学们：每年的大年夜，你们是怎么过的？
生：和爸爸、妈妈一起包饺子，吃团圆饭。
生：那肯定是和我的小伙伴们一起去玩。
生：穿上新买的衣服，和家里人一起看烟花、放烟花。
师：是啊，你们的大年夜真幸福呀！可你们知道吗？就在这全家团圆的日子里，有一个小女孩却赤着脚在大街上卖火柴。大家想知道这是怎么回事吗？
师：看卖火柴的小女孩正向我们慢慢地走来，（播放课件，小女孩走来）请同学们认真地看动画，听录音，看完后说说你的感受。
生：你们看，她的衣服都是补丁打补丁，肯定家里很穷，我很同情她。
生：那么冷的天，她居然光着脚，这要是我，估计早就冻死在大街上了，她好可怜啊！生：我和小女孩比，真是一个在天，一个在地呀！
师：是啊，多么可怜的小女孩啊！在大年夜的晚上又冷又饿，极度孤独，无家可归。她多么渴望有饭吃，有衣穿，有家归，于是她有了一个又一个的期盼，让我们拿起书本，默默地读一读课文，找一找小女孩内心期盼些什么？（背景音乐响起）
【案例点评】情感的特点之一是具有感染性，所谓感染性，就是以情激情。也就是说教师在教学中用自身的情感来感染学生，从而使学生和教师一起对教学内容产生共鸣。我们经常说：“要使学生感动，首先要教师感动。”所以，在教学之前，我首先应根据这篇课文的特点，为自己定下悲伤的感情基调。教学时，我通过与学生谈话，让学生谈谈自己大年夜幸福与快乐，从而话锋一转，很自然地迁移到课文中。再引导学生在理解课文的基础上体会作者的情感。并让小读者与文中的小女孩作比较，通过比较让学生感悟到小女孩的可怜与悲哀，用低沉悲伤的语气来讲课，以真挚的感情来打动学生的心。在动情导入的同时利用多媒体加深学生对实境的感受和理解：在大雪纷雪中，在“呼呼”的北风声中，在小女孩的呼喊声中，卖火柴的小女孩慢慢地向我们走来，使学生身临其境，从而使学生对小女孩的悲惨遭遇产生深切的同情。
二、创设情境，渲染感情
这篇课文中的幻想，结构相似，前三次幻想是并列关系，最后的幻想是在前三次基础上发展起来的高潮，也是课文的重点和难点。教学时我采用下面的几步：
【案例描述】
〖片断一〗
师：现在夜已经深了，天还在下着雪，风是这样的冷。小女孩还坐在墙角里，她冷得更
厉害了。她在墙上又擦了一根火柴，这一回，火柴把周围全照亮了，她看到了谁？（教师讲述并同步演示课件）
生：奶奶！
师：她对奶奶说了什么？
生：奶奶，啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！
师：在小女孩的呼喊声中，你们体会到了什么？
生：小女孩乞求奶奶把她带走。
生：小女孩非常想念她的奶奶。
生：小女孩自己无法摆脱这穷苦的生活，要奶奶带她脱离苦海。
师：现在，假如你们就是小女孩，当那么温和，那么慈祥的奶奶出现在你的眼前时，你是怎样地情不自禁地叫起来，又是怎样急切地祈求奶奶把你带走。（通过担当角色，把学生带人课文描写的情境。）
师：让我们一起帮小女孩呼喊奶奶。
〖片断二〗
师：为了把奶奶留住，她赶紧又擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦地地方去了。（教师讲述并同步演示课件）
师：同学们给你印象最深的是哪一幅画面啊？
生：小女孩和奶奶一起飞走。
师：小女孩和奶奶飞到哪去了？
生：天堂。
师：那人世间上有天堂吗？
生：没有，天堂只是人们对美好生活向往的地方。
师：小女孩向往什么？
生：没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦，是小女孩的渴望。
生：小女孩还向往光明和快乐。
生：小女孩不想继续在那黑暗的世界里再多活一日，她向往光明、美好。
生：在当时的社会，小女孩的生活是生不如死啊，所以小女孩飞向那里，实际上是走向死亡。
〖片断三〗
师：在新年的太阳升起来的时候，在新年的钟声敲响的时候(课件：新年的钟声，悲伤的音乐响起)小女孩本应和我们一样享受新年的快乐，可她却在新年到来之时惨死在街头。自己轻轻地读读想想，那是一幅怎样凄惨的画面。
生：（含泪）小女孩昨夜还看见星星落下来，知道有人的灵魂要到上帝那儿去了，可万万没想到那个人就是自己啊！
生：小女孩的命运真是太悲惨了，这么小就惨死街头，谁看了都会同情她的，可是当时的人们却是那么冷漠，这是一个多么黑暗的社会啊！
„„
【案例点评】
教学是科学也是艺术。上好语文课，首先要通过有效的调节方式，渲染文本的情感，深
化学生对文中人物的同情，从而更好地了解作者所要表现的思想感情。以上教学过程，我抛弃了繁琐的讲解，创设了音乐、画面、语言等情境，寓讲于“演”，寓讲于“思”，逐步把学生的情感推向了高潮。在学生朗读课文时，配上了凄惨的音乐，把学生带到了一个悲惨的凄凉世界，为感受课文奠定了基础。在呼喊奶奶时，我运用“假设”让学生充当角色，变换角度呼喊奶奶，从而缩小了学生与小女孩的情感差和心理差。为感受她擦燃火柴后的画面奠定了基础。小女孩惨死街头那一部分的内容，是全文的高潮，为渲染悲凉的气氛，我在凄凉的音乐声中又融入了新年的钟声。小女孩的遭遇和凄婉的旋律水乳交融般结合在一起的，进入 “美丽被毁灭”的意境中，学生就是在画面、背景音乐中细细品味，领会语言文字的内涵，感受文章所要传递的思想感情。
三、放飞想象，升华感情
【案例描述】
师：能得到温暖，得到食物，得到亲人的疼爱，是她内心所期盼的，但她只能在幻想中享受。可这对于生活在社会主义社会的我们来说是人人都拥有的，（播放完整的课文动画）面对这样一个饱受饥寒又孤苦伶仃的小女孩，你想对她说什么呢？你又想为她做些什么呢？生：我想买下她所有的火柴。
生：我要把我心爱的洋娃娃送给你，让你再也不感到孤独。
生：你卖火柴的时候步行一定很累吧，我要用我的零用钱给你买一辆自行车。
生：（含泪）小女孩，你真是太可怜了，我的老师、同学都十分同情你，你来和我们一起读书吧！
生：（含泪）当我看见你那不幸的遭遇，我的心都碎了，我是多么希望让你来到我们的社会，让你感受我们文明社会的温暖。
生：卖火柴的小女孩，我要为你办一张世界通用的取钱卡，把我每月节省下来的钱打到你的卡上，我还会动员我的同学一起给你汇钱，让你也有幸福的生活！
师：老师真的很高兴，因为我看到了同学们一颗颗金子般的心，可是你们的爱心小女孩她收不到，因为她生活在冷漠无情的资本主义社会，那么我们如何才能将这份爱心传递下去呢？
生：老师，我们要从现在做起，从身边做起，帮助那些需要帮助的人。
生：老师，我建议我们学校发动一次募捐，帮助我校贫困的同学。
生：虽然卖火柴的小女孩，不可能来到我们身边，但我会尽自己最大的努力帮助和卖火柴的小女孩一样命运的人。
【案例点评】
阅读教学的重要目的，就是要带学生走进教材，让课文情境和情感，作者的情感和情思，课堂情境和情趣，去撞击学生心灵。在教学设计过程中，我让学生放飞想象：面对这样一个饱受饥寒又孤苦伶仃的小女孩你最想对她说什么？我紧紧抓住学生动情的时刻，让学生说说“自己准备怎么帮助小女孩”，还让学生说说如何将这份“情”传递下去？于是孩子们畅所欲言：“我们要从现在做起，从身边做起，帮助那些需要帮助的人，尽自己最大的努力帮助和卖火柴的小女孩一样命运的人。增强他们情感体验，使他们心灵的大海掀起大浪；使他们心灵的潮水自由奔涌；使他们在语言学习中得到言语的发展，情感的陶冶，人格的完善，人生的启迪。
推荐第4篇：张玉蓉 心得体会
小学语文新课程改革心得体会
中畦小学张玉蓉
假期，学区组织学习新课程改革内容，我受益匪浅！现将自己的心得体会总结如下：
新一轮语文课程改革中明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文新课程的基本特点。这一观点的提出，摆脱了长期以来关于语文学科性质的争论，正面论述了语文的学科性质和地位，指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。为了在教学过程中能让每个学生都得到社会性的发展，让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神，教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考，精心准备，让语文课堂成为学生的乐园。
在以往的教学中，有部分教师将学生的大脑作为一个简单的容器，把课堂作为灌输和填鸭的场所，将整个教学过程设计为\"灌\"和\"填\"的流程，久而久之，课堂就成为了一潭死水。而《新课程标准》则强调：现在教师的职责已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考；教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动。因此我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来。让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充满活力。要做到这一点，教师必须做好如下准备：
第一、深钻课程标准，领会课改精神。
语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。学生学得轻松愉快，且印象深刻。
第二：了解学生，有的放矢。
学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培养能力，构件自己的知识体系。因此，深入地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。如果能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。
第三：充分运用多媒体教学辅助手段。
为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情境，提供直观的教学材料，仅凭教师的语言和行为动作是无法完全达到效果的。多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形象、有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，都会极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学形象具体化，使学生在体会、感悟中获取新知。这种形象逼真的方式比教师口干舌燥的讲解要好得多。
第四：与时俱进，提高自身素质。首先，必须认真学习现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论，转变传统的教育。在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就教师而言，要适应新课程教学，就必须接受继续教育。对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。在新课程实施中实现自身发展，教师的发展又将构成新课程实施的条件。
其次，随着新课程的运行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；为学
生提供各种便利，为学生的学习服务；建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛；作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法；和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。真正体现“以人为本”“以学生为中心”，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。
总之，新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心地设计，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。
推荐第5篇：老师教学心得体会
新老师教学心得体会
回首这段时间的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。新的课改实验教材综合性增强，实践、操作性的内容增多，注重培养学生的创新思维。新的教育理念把教师由过去单一的指导者变成了学习者、参与者、组织者、合作者，不仅要注重培养学生的学习兴趣，更要尊重学生的学习兴趣，不能扼杀学生的学习热情，让学生在打好学习基础的同时，又培养了自身的能力，发展了自身的特长。
作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期多的时间下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。在备课的过程中，教师自己也能够温故而知新， 掌握新的知识，学到新的教学方法。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，如果以我们自己的思维来考虑问题，有时会高估学生的知识水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。听课不仅能学到新的教学方法，还能学到驾驭课堂的技巧，弥补自己教学中的不足。
我校学生由于基础较差，我认为在教学中应尽可能多的激发学生的兴趣。因为兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。在教学中，当一个学生对他所学的知识发生兴趣时，就会调动自己的一切潜能积极、主动、愉快地去学习，而不会感到是一种沉重的负担。也不会产生厌学情绪。教师就要针对学生有强烈的好奇心的心理特征，上课要多利用形象直观的挂图、模型、板画等引起学生的兴趣。要多运用电化教育手段，能使抽象的地理概念，地理知识趣味化，形象化、具体化，从而激发学生的学习的兴趣。（但是我校教学条件有限，多媒体课程很难进行）。
对于高中人文地理知识，因为案例教学较多，所以我认为在教学中应更加注重结合乡土地理这些大多学生所熟悉的案例，以此可以引发学生的学习兴趣，带动大家学习的积极性。也更有利于学生对知识的理解、掌握 。
同时，在半年多的教学中，我发现许多学生在平时的学习中有个共同特点：对教师的依赖性太大，只会跟着教师的步伐走，而自己可以说是不会学习，缺乏学习的主动性。
在上课和作业的批改中，评价学生时教师应真心、真诚地赏识学生。通过评价及时给予表扬和鼓励，珍视学生取得的每一分努力，欣赏学生的每一个创造，肯定学生的每一分努力；通过评价和鼓励，使学生能够认识自己在学习过程中的优势和不足，促进和指引学生更好地学习和发展；同时还要不断的改变自己，充实自身的教师素养，才能更好的参与到课改实验中去，培养新时代的合格人才。
一学期多的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。
推荐第6篇：老师教学心得体会
老师教学心得体会
魏文娟
回首这上一个学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的老师，因为我要带两个班，我感觉挑战更大。感觉自己经验不足，需要自己不断努力。作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。上学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
除此之外,平时我也经常向经验丰富老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进东西,才能提高自己的水平。
学习英语仅靠课堂时间是不够的,必须课后辅导,在督促学习方面,还要多努力,抓得不够实,比如说,对中等生把关不严,英语强化小组没有完全做起来等。
一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。
推荐第7篇：老师教学心得体会
老师教学心得体会（精选3篇）
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的老师教学心得体会（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
老师教学心得体会1
我们一直在努力，一直在反思，也一直在总结，我们目标很明确，就是在实习期间有一个好的结束，为以后做一名好的教师做基础。
这一个月我相信我们每一个人的教学水平都有了不同的提高，我们在自己各科的教学上多多少少都会有一些新的方法。首先调动班级同学的积极性是很重要的。夏天快到了，有些同学确实会感到困一些，尤其对遇到不会的问题之后，那么如何调动他们的积极性是很棘手的问题。首先我们可以邀请老师们来听课，他们会为了为班级争取一个好的评价而专心听讲，要知道现在他们的班级荣誉感很强的。第二，在他们发困得时候给他们讲一些课外的知识，这样会引起一大部分同学的兴趣，他们就会主动参与进来，一看他们不困了则言归正传接着讲题。第三，及时去发现他们，及时去提醒他们，但是我们必须保证他们的自尊心不受伤害，我则会走到他们的面前及时提醒他们，给他们一个小小的警告。第四，适当的给他们一些奖励，在对待学生时鼓励是最好的方法，毕竟他们还是孩子，小小的满足感和荣誉感能够调动他们学习的积极性。第五，课下适当的找学生谈话，分析他们犯困的原因，及时调整过来。想尽一切办法只为让学生多学习一些知识，那些不理解自己的学生我们也不必要为了他们生气，毕竟一个人让所有的人信服是不太可能的。
在课堂管理方面，我们又学习了新的知识。班主任是学生的引导者，也是一个班级的管理者。所以一名老师必须要有自己的主见，自己的思想，准确判断做一件事的价值是什么，让他们懂得一件事应该花费他们多少的精力。一个班主任可以听取学生的意见，但是不能被他们的意见模糊了自己的思想。我作为一名实习班主任则缺少这方面的经验，往往会听信学生的各种意见，觉得什么都是那么的`合理，要知道合理不等价于可行。通过这些天的实习，我慢慢的学会了筛选，学会了否定，不能因为怕降低了学生的积极性就一味的采纳他们的意见。要让他们懂得自己的意见不好的地方在哪里，让他们理解，往往他们会理解的。另外我们安排下去的任务我们应全力支持，给他们精神上的安慰。然而支持与反对确不是矛盾的，我们一直在寻找恰当的点。
老师教学心得体会2
姜校长说：“陶老师的报告像山间净澈甘美的清泉，令人心旷神怡，如沐春风。像盛夏徐徐春来的微风，令人神清气爽，如饮甘霖。更像艺术灿烂的阳光，映射到我们内心的深处，令我们感到温暖和幸福。但同时也让我感到了一种危机感，一种不读书就要被淘汰的社会现实。”今天有幸听了陶老师的报告，见识了他儒雅的风度，渊博的学识，演说家的口才，不禁让人精神振奋，豪情满怀。
学校培养学生是一种责任，教师读书也是一种责任。好学校是一方池塘，而校长就是那个挖池塘的人。从去年开始我和其他老师一样深受姜校长潜移默化的影响，重新又拾起了多年不曾摸过的书。从最基本的《读者》，《意林》，慢慢走向专业化书籍《学生第一》，《做一个优秀的小学数学老师》等等。读书给我的最大收获就是让我学会了思考。从书中重新找回了自信快乐的自己。我从不奢望自己能成为一个思想家，但我一定要成为一个独立的思考者。
人无远虑，必有近忧。我决心做一个心中有梦、志向远大、有思想、有信仰、有追求的新教师。他应该具备以下四者：一是教育专业者;二是学校生态的建构者;三是学习和生长的开发者;四是信念的传播者。
做一个有专业感的教师：
做一个合格的专业者，应包括学科专业和教育专业两个方面，教师专业化的支撑是教师的教育教学思想，也就是基于“人本”的对学生的尊重、研究、认识;“一次充电，永远放电”的时代已经过去，教师应当成为终身学习的楷模，教师的专业知识和教育理念只有不断地更新，教师才能跟上时代的潮流，成为新世纪教育教学改革的弄潮儿。一个真正的教师，他对教育的认识，对教育规律的把握，对教育手段的运用，对教育现象的思考，对教育契机的捕捉，都有着极强的专业能力、素养和精神的要求，并且，所有这些都必须在教育实践的土壤中生根、发芽，才会产生实际的意义和价值 。
做一个学校生态的构建者：
做一个终身学习者，成就学生、发展自己。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。一个幸福的教师是一个有眼力的人，能够从别人想不到的地方想到问题，能够从别人看不到事情的地方发现事情。所谓眼中有事，这事是什么?是课堂中学生生命活力的激发，是操场上学生生命的张扬，是寝室中学生生活的多姿多彩，是食堂里学生身体发育过程中的营养，是大自然中长大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。这是一位哲人对“宽容”最生动直观的诠释。作为一名教师，我们应当认识到：宽容，不但是一种仁慈和关爱，更是一种信任和激励。
学习和生长的开发者：
“别让我为了学生懵懂或前学后忘而伤心痛苦，让我比做母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩……给我朴质，给我深度，让我每天教学时避免烦琐平淡，让我在工作时，抛开个人物质的追求和世俗的苦恼，让我的手在惩罚时变得轻纤，在爱护时更加温柔……”(智利著名女诗人米斯特拉尔语)
信念的传播者：
教师必须具备四个基本理念即学生为本、师德为先、能力为重、终身学习，有位专家曾经指出：“人类的精神史就是一部阅读史。” 金庸先生有一句名言：“只要有书读，做人就幸福。”有人说：对于女性来说，书籍是最好的美容品;对于男性来说，书籍是挺酷的一张名片。俄国作家契诃夫认为，人应当有三个头脑：生来的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。幸福的教师都明白：只有多读书方可重新认识自己，保持头脑的清晰，在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义，会让工作永葆活力，会丰富我们的精神世界，让我们的心灵永远保持纯净，宁静，浪漫，激情……阅读是学习之本，是立教之根，是生存之道。阅读应该成为每一个教师最重要的事情。我们一定要努力做到：每天有阅读的时间，有思考的时间。阅读，让我们归于平静，与伟人、名人对话;思考，让我们穿越岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。
教师工作千头万绪，大至家事国事天下事，小至扫地关窗擦黑板，学生的思想、学习、生活，事事都要操心，用“忙、累、烦”三个字，来概括教师的心境最恰当不过了。可是，如果你每天都带着埋怨和“恨铁不成钢”的急躁心理，那么，你可能一辈子都只能做个辛苦的教书匠。要想做一个快乐的教师，首先应该换一个角度来看待自己的工作，不要老想着工作的忙碌和辛苦，而同时还应想到，我们这个职业特有的“快乐财富”——每天都被学生的青春气息滋养着，是难得的精神“滋补品”。这是从事其它职业的人们享受不到的。
现在阅读成了我和女儿每天的必修课。虽然她还不能自己阅读，但是每次我用充满激情的腔调给她朗读时，我俩都会情不自禁的摇头晃脑，沉醉其中。表情洋洋洒洒、甚是得意!而且通过读书她认识了好多常用的字，背下了许多优秀的篇章和诗句。
让读书变成一种习惯，变成一种乐趣!你会觉得生活如此美好，一切都是可爱的!
有人说：“教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果。他应当如星辰，远看像一盏灯，近看是一团火。”愿我们都能成为这一朵朵静静开放的百合，一盏盏闪烁的星辰，用自己的青春默默装点明天美好的教育画卷。
老师教学心得体会3
也不是没想过网课会成为一种流行趋势，但真没想到网课成为流行竟然是因为一次牵涉到全世界的流行病，大家不能返校去上课，也不能返司去办公，不得不在线学习，不得不依靠我们这些网课老师来学习来工作。这对于我们这些网课老师来说是好事，不过我还是更希望大家进行网课学习是因为一种对于学习的渴望，而不是一种不得不的被迫网课。
近两个月来，本人的工作成日渐繁忙的状态，全都是因为疫情的影响，学生们不得不在线学习，除了学校里的那些网课，也有很多学生和在职人员会通过我们的网课课程来充实自己，为自己的才能加分。我是一个教设计的网课老师，有很多我的学生，仅仅通过两个月的网课学习，他们已经能够做出不错的设计作品了，甚至有一些之前有些基础的学生更是在两个月里用自己的设计作品找到了一份可以满足温饱的设计工作。不得不说，这虽是疫情影响下的结果，但更多的还是学生个人的上进和好学。
在这两个月的网课教授过程中，我意识到网课已经在这次疫情中成为了一种日趋理想的学习模式，有更多的人愿意选择在网络上进行网络课程学习，既可以节约很多学习的成本，又可以学到足够满足自己的知识。本人也是一次意外的机会加入到网课老师这一行来的，最初还真是不习惯像个网络主播一样进行教学，现在慢慢也做得习惯了，而且看见很多人通过我的网络课程的学习把自己的技能打磨出师，让我也非常有成就感，现在我也非常愿意为这么好学的年轻人或者说求知者传播知识了，相信不久的将来，我的网课课程会更加出色，也能够吸引到更多的学习者加入吧！
不过在这两个月的网课教授过程中，我也遇到了不少因为疫情的影响被迫在家上网课的学生，这些学生不仅对自己学校的网课处于一种迷茫或者不感兴趣的状态，就连在家长另外给他们报的我们网课平台上的课程，他们也都是一副“与我无关”的状态，这让我这个网课老师都想要管管闲事了。这样的状态对于学习来说是非常有害的，如果不能引导孩子们爱上学习，那还不如早早的让孩子们去学点别的，别白白耽误了十年的光阴。
推荐第8篇：曹蓉老师支教工作鉴定
曹蓉老师支教工作鉴定
曹蓉同志于2011年8月底来我园支教。主要担任了中班班主任工作，以及语言、艺术、健康等课程。工作期间，她的突出表现得到了领导和同事们的一致肯定。
该同志在我园支教期间，认真贯彻党的教育方针，忠于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努力提高水平和能力。
该同志在工作中吃苦耐劳，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出全勤，服从领导分配。能根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作计划，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作。担任各科教学时，能以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中能根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。作为一名幼儿教师，能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活中注重观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，她鼓励小朋友主动与他人交往，批评时也讲究方式方法，对于小朋友不爱说话，她就经常谈心，聊感兴趣的话题。然而要对幼
儿实施完整的教育，家长的配合是分不开的，也更需要老师和家长之间的交流与沟通。开学时，我园召开家长会，向家长汇报计划及要求。家访中，及时反馈幼儿在园内的生活情况，共同商讨育儿方法，有针对性的密切配合。家长开放活动中，认真准备教育活动，让家长看到幼儿的情况，了解幼儿园的教学水平，对家长提出有益建议她积极采纳，家长提出意见她虚心的接受，为此，在本次家园联系表问卷调查中，家长对我们工作满意率达100%，个别小朋友的家长说：“我们对幼儿园的老师表示感谢，她们教会了孩子们许多知识，帮助孩子们培养好习惯”，还有小朋友的家长说：“自从把孩子转到中心幼儿园，我们觉得他的性格变得开朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找小朋友玩了”。
总之，曹蓉同志综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
草峰镇中心幼儿园
2012年2月16日
推荐第9篇：罗老师实习任务
顶岗实习目的： 毕业实习与调查是培养和训练学生认识和掌握会计知识与技能以及提高观察、分析判断经济活动能力的主要教学环节，它不仅要求学生对全学程所学知识和技能及能力进行综合运用，而且使学生通过实习与调查进一步提高观察分析和解决实际问题的能力顶岗实习基本要求： （1） 及时联系实习单位，保持与实习单位之间良好的联系与沟通，自觉遵守实习单位的各项规章制度，严守行业纪律、规范，保守商业秘密。（2）积极主动开展各项实习工作，按时、全面完成规定的实习内容，并在实习过程中体现谦虚谨慎、不骄不躁的作风；（3）填写分步骤的实习记录和结束时的实习总结。（4）主动与实习指导教师取得联系，接受指导教师对实习全过程的指导
顶岗实习计划： 第一步：企业概况了解，包括经营范围、主要业务、组织机构、内部控制与会计核算系统设计、会计岗位分工及职责、会计核算程序、基本会计政策等，建议时间为1周；
第二步：出纳岗位实习，内容包括现金收付和银行结算业务的办理；会计凭证的填制及日记账的登记；收据和支票的保管与开具，建议时间为2周；
第三步：往来核算及工资核算岗位实习，内容包括往来明细账的设置与登记；工资计算及相关报表的编制；工资发放及账务处理，建议时间为2周；
第四步：存货明细及成本费用核算岗位实习，内容包括存货明细的核算、成本费用核算、明细账的核算，建议时间为2周；
第五步：所得核算岗位实习，内容包括所得明细核算，纳税申报、损益核算、建议时间为1周；
第六步：主办会计和稽核岗位实习，内容包括凭证审核、总分类账登记、银行存款余额调节表编制、账簿核对、报表编制，建议时间为1周；
第七步：财务管理实习，内容包括报表分析、重大投资项目的可行性分析论证、营运资金管理、资本结构的优化，建议时间为2周；
第八步：实习总结、调查报告资料的收集与写作，时间为2周；
推荐第10篇：罗老师认为有用
四、经典案例篇
经典案例一：海上救援（世界500强LGD面试题）
现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情况：
1.将军，男，69岁，身经百战；
2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；
3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖；
4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究；
5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；
6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈；
7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者；
8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。
请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。
（3分钟阅题时间，1分钟自我观点陈述，15分钟小组讨论，1分钟总结陈词）
经典案例二：面包与记者（世界500强LGD面试题）
假设你是可口可乐公司的业务员，现在公司派你去偏远地区销毁一卡车的过期面包（不会致命的，无损于身体健康）。在行进的途中，刚好遇到一群饥饿的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东西。
这时报到难民动向的记者也刚好赶来。对于难民来说，他们肯定要解决饥饿问题；对于记者来说，他是要报道事实的；对于你业务员来说，你是要销毁面包的。
现在要求你既要解决难民的饥饿问题，让他们吃这些过期的面包（不会致命的，无损于身体健康），以便销毁这些面包，又要不让记者报到过期面包的这一事实？请问你将如何处理？
说明：
1、面包不会致命。
2、不能贿赂记者。
3、不能损害公司形象。
经典案例三：荒岛逃生（世界500强LGD面试题）
私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
角色分配：
1.孕妇：怀胎八月
2.发明家：正在研究新能源(可再生、无污染)汽车
3.医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展
4.宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球
5.生态学家：负责热带雨林抢救工作组
6.流浪汉
经典案例四：能力和机遇（世界500强LGD面试题）
能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。有人认为成功路上能力重要，但也有人认为成功路上机遇更重要。
若只能倾向性地选择其中一项，您会选择哪一项？并至少列举5个支持您这一选择的理由。
要求：请您首先用5分钟的时间，将答案及理由写在答题纸上，在此期间，请不要相互讨论。
在主考官说“讨论开始”之后进行自由讨论，讨论时间限制在25分钟以内。在讨论开始时每个人首先要用1分钟时间阐述自己的观点。注意：每人每次发言时间不要超过2分钟，但对发言次数不作限制。
在讨论期间，你们的任务是：
1、整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。
2、小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。
罗哲(921480779) 8:54:35 经典案例五：是什么影响了利润？（世界500强LGD面试题）
你被调到某旅游饭店当总经理，上任后发现2007年第四季度没有完成上级下达的利润指标，其原因是该饭店存在着许多影响利润指标完成的问题，它们是：
①食堂伙食差、职工意见大，餐饮部饮食缺乏特色，服务又不好，对外宾缺乏吸引力，造成外宾到其他饭店就餐；
②分管组织人事工作的党委副书记调离一月余，人事安排无专人负责，不能调动职工积极性；
③客房、餐厅服务人员不懂外语，接待国外旅游者靠翻译；
④服务效率低，客房挂出“尽快打扫”门牌后，仍不能及时把房间整理干净，旅游外宾意见很大，纷纷投宿其他饭店；
⑤商品进货不当，造成有的商品脱销，有的商品积压；
⑥总服务台不能把市场信息、客房销售信息、财务收支信息、客人需求和意见等及时地传给总经理及客房部等有关部门；
⑦旅游旺季不敢超额订房，生怕发生纠纷而影响饭店声誉；
⑧饭店对上级的报告中有弄虚作假、夸大成绩、掩盖缺点的现象，而实际上确定的利润指标根本不符合本饭店实际情况；
⑨仓库管理混乱，吃大锅饭，物资堆放不规则，失窃严重；
⑩任人唯亲，有些局、公司干部的无能子女被安排到重要的工作岗位上。
请问：上述10项因素中，哪三项是造成去年第四季度利润指标不能完成的主要原因(只准列举三项)?请陈述你的理由。
经典案例六：你会怎么办？（世界500强LGD面试题）
单位（外企）经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：
（1）解决办公打电话难的问题。
（2）装修会议室大厅等以迎接上级单位委托承办的大型会议。
（3）支付职工的高额医疗费用。
（4）五一节为单位职工发些福利。
很明显20万元无法将这四件事情都办圆满，如果你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。
流程： 1）5分钟的审题、思考时间 2）1分钟的观点陈述时间 3）15分钟的小组讨论时间 4）5分钟总结
经典案例七：成功的领导者是怎么样的？（国考LGD面试题）
做一个成功的领导者,可能取决于很多的因素,比如:
善于鼓舞人 能充分发挥下属优势 处事公正 能坚持原则又不失灵活性 办事能力强 幽默 独立有主见 言谈举止有风度 有亲和力 有威严感 善于沟通 熟悉业务知识 善于化解人际冲突 有明确的目标 能通观全局 有决断力
请你分别从上面所列的因素中选出一个你认为最重要和最不重要的因素。
答题要求：
首先,给你5分钟时间考虑,然后将答案写在纸上,亮出来。
接下来,你们几位用30分钟时间就这一问题进行讨论,并在结束时拿出一个一致性的意见,即得出一个你们共同认为最重要和最不重要的因素。
然后,派出一个代表来汇报你们的意见,并阐述你们作出这种选择的原因。
如果到了规定的时间你们没有得出一个统一的意见,那么你们每一个人的分数都要相应的减去一部分。
经典案例八：办公室主任你选谁？（深建行LGD面试题）
董事长要选择一个办公室主任，你觉得谁最合适？
1、薛宝钗
2、贾母
3、王熙凤
4、林黛玉
经典案例九：是什么决定成败？（重庆选调LGD面试题）
有人说细节决定。也有说战略决定成败。
请问：你同意上述哪个观点？并陈述你的理由。
答题要求：
（1）主考官提出问题后，第一名考生可用2分钟时间思考，可拟写提纲。
（2）每位考生按抽签顺序每人限2分钟依次发言阐明自己的基本观点。
（3）依次发言结束后，考生间可进行自由辩论；在辩论过程中考生可更改自己的原始观点，但对新观点必须明确说明。
（4）辩论结束后，考生将拟写的发言提纲及草稿纸交给考务人员，考生退场。
日期:2011/9/28 罗哲(921480779) 21:27:57 http://share.renren.com/share/GetShare.do?id=8873326444&owner=284878699日期:2011/9/29 罗哲(921480779) 20:03:35 如果四川是一个班级的话，那么四川21个市州就是这个班级里的一个个同学，用这种观点去看待四川的城市，这其中应该有一些有意思的东西。 成都 担任职位班长，是四川班里最受老师宠爱的学生，不仅人长得漂亮，而且成绩也十分优异，特别是在文科方面（文化和第三产业等）有着和其他同学不一样的天赋。自从以前的副班长重庆离开了四川班以后，成都的领导地位在班里是无人能够撼动。不过有的同学反映班长同学有点孤高，不太关心班里其他同学的发展。 绵阳
担任职位副班长，这个位置是重庆走了以后顶替的。绵阳的座位离班长比较近，学习成绩也不错，以前喜欢专研科技取得了一定的成绩，总分能排到班里第二，但是和班长相比差距还是很大。不过绵阳和团支书的关系不怎么好。 南充
担任职位团支书，离班长比较远，学习成绩也还可以，目前总分能排到全班第五。但是南充的家境不错（人口第二），在加上南充在川东北这个小团体有老大的风范，所以南充一直不太服气绵阳的副班长职位。 德阳
担任职位学习委员，是距离班长最近的同学之一，和班长的关系也比较好，所以在学习上得到班长的帮助也比较多，学习成绩不错，总分能排到班里第三名，特别是理科成绩（工业）比较优秀。 攀枝花
担任职位劳动委员，离整个班集体比较远，学习成绩也还可以，但是攀枝花一直比较勤奋，默默用攀枝花的优势矿产资源来提高自己的学习成绩。 乐山 宜宾 泸州 自贡
由于四个同学都坐在班级靠南的位置，而且学习成绩差别不大，所以班主任和班长为了让彼此平衡，让这四个同学轮流担任宣传委员和组织委员。不过乐山离班长比较近，而且和班长的关系一直不错，现在经常和班长绵阳德阳一起学习，组建了成乐绵德学习小组。 宜宾和泸州关系比较微妙，经常为谁的酿酒技术好而闹矛盾。而自贡相对有点落寞，曾经新中国学校刚刚成立的时候，自贡的综合地位是排在班级里第三的，现在学习成绩相比以前退后了。 达州
无职位，学习成绩比较优异，现在学习总分排在班里第六名，而且家庭背景比较丰厚（丰富的天然气资源），因此时不时达州会在川东北这个小团体挑战一下南充的地位。 遂宁
没有担任职位，曾经由于家里比较穷，没能加入班集体学习，先是跟着南充在一起学习，后来又跟着绵阳学习。后来加入四川班以后，这几年对自身的宣传很到位，而且能够利用班长和以前副班长重庆的关系来提高自己的学习成绩，号称是成渝之间的“第三人”，现在遂宁的学习成绩和地位在班里开始提升。 内江 无职位，学习成绩属于班里的中等，也想利用班长和重庆的关系来提高自己的成绩，也号称着成渝“第三人”，因此和遂宁的关系比较微妙。 资阳
无职位，学习成绩中等，在班级里的影响力一般。曾经跟着他学习的简阳同学对于资阳不太满意，一心想跟着班长学习或者让班长让简阳加入四川班自己独立学习。 广安 无职位，本来以前也是跟着南充在一起学习的，后来学校为了纪念上一辈的邓校长，特别批准让广安加入四川班和同学们一起学习。学习成绩一般，和团支书的关系一直挺不错。 广元
无职位，学习成绩一般，但是广元和隔壁班陕西班的关系比较好，很多四川班的同学要找陕西班的同学联谊都通过广元，但是广元在班里的影响一般。 巴中
无职位，学习成绩比较落后，属于班级里比较低调的一个同学，大家都比较忽视巴中。 雅安
无职位，离班长很近，学习成绩不怎么好，但是雅安以喝水特别多（雨水）而在班里小有名气。 眉山 无职位，新加入四川班的一个成员，学习成绩一般，离班长近，班级影响力一般。但是在以前写词比较厉害，现在也有点名气。 甘孜 阿坝 凉山
这三个同学不怎么合群，喜欢去专研一些异域风情的东西，学习成绩不怎么好，班级影响一般。 重庆
以前四川班的副班长，性格比较直爽，学习成绩十分优秀，特别是在理科方面（工业）的造诣，连班长都不敢小看重庆。但是重庆一直不服气班长的地位，觉得班主任偏心，后来带着一帮同学去了直辖班发展，现在依然和班长处处较劲。日期:2011/9/30 2005级：杨静(33183990) 9:31:18 赫赫 说呢有意思呢
2007级：金文娟(279619818) 12:49:15 两个重庆人到北京观光旅游，由于对北京的地理环境不熟悉,就在公交车上打开地图研究.甲：“我们先杀到**，然后再杀到毛主席纪念馆,最后杀到中南海...” 乙：“要得嘛，我们就按到你说的路线一路杀过切。” (注解:重庆和四川人说的杀是指去的意思) 不幸被同车群众举报，下车后即被扭送至公安机关，交代了若干小时情况后才被放出。
甲乙两人来到了**广场，看着人来人往,两人一时无语..........甲忍不住：“你浪个不开腔（枪）喃？” 乙：“你都不开腔我浪个敢开喃？”
话音刚落，又被广场群众扭送至公安机关。
一周后两人走出了看守所大门，你看看我，我看看你.甲说：“这安逸了，包包都遭整空了，哪点去搞点子弹嘛？”......门口的武警冲上来将两人按倒在地。(注解:子弹在重庆和四川方言里是钱的意思) 公安部发出通知，严禁国庆期间讲四川话和重庆话! 预祝国庆愉快！
2011级：孙曹博 15:06:31 (来自手机QQ: http://mobile.qq.com/v/ ) 日期:2011/10/2 罗哲 共享文件 1 个 22:37:28 如果再让我读一次研究生.doc 下载 | 查看全部日期:2011/10/1 2011级：吴洪江(520132137) 22:41:16 全体罗门师兄师姐们， 国庆节快乐！ 2011级：孙曹博 22:48:53 跟帖！
罗哲(921480779) 23:29:54 http://news.xinhuanet.com/society/2011-10/01/c_122114353.htm日期:2011/10/3 罗哲(921480779) 20:30:35 简历中的自我评价用语-----珍藏版
Mature，dynamic and honest．
思想成熟、精明能干、为人诚实。
Excellent ability of systematical management．
有极强的系统管理能力。
Ability to work independent1y，mature and resourcefu1．
能够独立工作、思想成熟、应变能力强。
A person with ability plus flexibility should app1y.
需要有能力及适应力强的人。
A stable personality and high sense of responsibility are desirable.
个性稳重、具高度责任感。
Work well with a multi-cultural and diverse work force.
能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。 Bright，aggreive applicants.
反应快、有进取心的应聘者。 Ambitious attitude eential．
有雄心壮志。
Initiative，independent and good communication skill．
积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能。
Willing to work under preure with leardership quality．
愿意在压力下工作，并具领导素质。 Willing to aume responsibilities.
应聘者须勇于挑重担。
Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.
思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。 Energetic，fashion-minded person.
精力旺盛、思想新潮。
With a pleasant mature attitude.
开朗成熟。
Strong determination to succeed．
有获得成功的坚定决心。 Strong leadership skills．
有极强的领导艺术。
Ability to work well with others.
能够同他人一道很好地工作。
Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.
上进心强又可靠者，并且身体健康、性格开朗。
The ability to initiate and operate independently.
有创业能力，并能独立地从业。
Strong leadership skill while poeing a great team spirit.
有很高的领导艺术和很强的集体精神。 Be highly organized and effecient．
工作很有条理，办事效率高。
Willing to learn and progre．
肯学习进取。
Good presentation skills.
有良好的表达能力。
Positive active mind eential． 有积极、灵活的头脑。
Ability to deal with personnel at all levels effectively。
善于同各种人员打交道。
Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision。
有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。 Young，bright，energetic with strong career-ambition.
年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。
Good people management and communication skills.Team player.
有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。 Able to work under high preure and time limitation.
能够在高压力下和时间限制下进行工作。 Be elegant and with nice personality.
举止优雅、个人性格好。
With good managerial skills and organizational capabilities.
有良好的管理艺术和组织能力。
The main qualities required are preparedne to work hard, ability to learn, ambition and good health.
主要必备素质是吃苦耐劳精神好、学习能力优、事业心强和身体棒。 Having good and extensive social connections.
具有良好而广泛的社会关系。
Being active, creative and innonative is a plus.
思想活跃、有首创和革新精神尤佳。 With good analytical capability.
有较强的分析能力
2010级：吴先国(307384919) 20:36:04 谢谢老师！
2010级：侯波(674841712) 21:09:57 好好珍藏日期:2011/10/8 罗哲(921480779) 8:38:39 老外喜欢的高分口语，句子很短!!!!!!很口语化!!!!!!
God works.上帝的安排。
Not so bad.不错。
No way! 不可能!
Don't flatter me.过奖了。
Hope so.希望如此。
Go down to busine.言归正传。
I'm not going.我不去了。
Does it serve your purpose? 对你有用吗?
I don't care.我不在乎。
None of my busine.不关我事。
罗哲(921480779) 8:38:43 It doesn't work.不管用。
Your are welcome.你太客气了。
It is a long story.一言难尽。
Between us.你知，我知。
Sure thin! 當然!
Talk truly.有话直说。
I'm going to go.我這就去。
Never mind.不要緊。
Why are you so sure? 怎么这样肯定?
Is that so? 是这样吗? Come on, be reasonable.嗨，你怎么不讲道理。
When are you leaving? 你什么时候走? You don't say so.未必吧，不至于这样吧。
Don't get me wrong.别误会我。
You bet! 一定，当然! It's up to you.由你决定。
The line is engaged.占线。
My hands are full right now.我现在很忙。
Can you dig it? 你搞明白了吗? I'm afraid I can't.我恐怕不能。
How big of you! 你真棒! Poor thing! 真可怜! How about eating out? 外面吃饭怎样? Don't over do it.别太过分了。
You want a bet? 你想打赌吗? What if I go for you? 我替你去怎么样? Who wants? 谁稀罕? Follow my nose.凭直觉做某事。
Cheap skate! 小气鬼! Come seat here.来这边坐。
Dinner is on me.晚饭我请。
You ask for it! 活该! You don't say! 真想不到! Get out of here! 滚出去! How come„ 怎么回事，怎么搞的。
Don't mention it.没关系，别客气。
It is not a big deal! 没什么了不起! thousand times no! 绝对办不到! Who knows! 天晓得! Have a good of it.玩的很高兴。
Don't let me down.别让我失望。
It is urgent.有急事。
Can I have this.可以给我这个吗? It doesn't take much of you time.这不花你好多时间。
Drop it! 停止!Bottle it! 閉嘴! There is nobody by that name working here.這裡沒有這個人。
Easy does it.慢慢来。
Don't push me.别逼我。
Come on! 快点，振作起来! What is the fu? 吵什么? Still up? 还没睡呀? It doesn't make any differences.没关系。
It is a deal! 一言为定!
Take a seat! 请坐! Here ye! 说得对! It can be a killer.这是个伤脑筋的问题。
Don't take ill of me.别生我气。
It's up in the air.尚未确定。
I am all ears.我洗耳恭听。
Right over there.就在那里。
Get an eyeful.看个够。
Here we are! 我们到了! I lost my way.我迷路了
Say hello to everybody for me.替我向大家问好。
Not precisely! 不见得，不一定! That is unfair.这不公平! We have no way out.我们没办法。
That is great! 太棒了! You are welcome! 别客气! I'm bored to death.我无聊死了。
Bottoms up! 干杯! Big mouth! 多嘴驴! Can-do.能人。
Don't play poum! 別裝蒜! He neither drinks nor smokes.他既不喝酒也不抽煙。
Make it up! 不记前嫌! Watch you mouth.注意言辞。
Any urgent thing? 有急事吗? Good luck! 祝你好运! Make it.达到目的，获得成功。
I'll be seeing you.再见。
I wonder if you can give me a lift? 能让我搭一程吗? It is raining.要下雨了。
I might hear a pin drop.非常寂静。
Don't get loaded.别喝醉了。
Stay away from him.别*近他。
Don't get high hat.别摆架子。
That rings a bell.听起来耳熟。
Play hooky.旷工、旷课。
I am the one wearing pants in the house.我当家。
Get cold feet.害怕做某事。
Good for you! 好得很! Go ahead.继续。
Help me out.帮帮我。
Let's bag it.先把它搁一边。
Lose head.丧失理智。
He is the pain on neck.他真让人讨厌。
Do you have straw? 你有吸管吗? Don't make up a story.不要捏造事实。
Absence makes the heart grow fonder.小别胜新婚。
She make a me of things.她把事情搞得一塌糊涂。
He has a quick eye.他的眼睛很锐利。
Shoot the breeze.闲谈。
Tell me when! 随时奉陪! It is a small world! 世界真是小! Not at all.根本就不(用)。
Let's play it by ear.让我们随兴所至。
Wait and see.等着瞧。
Why so blue? 怎么垂头丧气? What brought you here? 什么风把你吹来了? Hang on! 抓紧(别挂电话)! Leave me alone.别理我。
Chin up.不气 ，振作些。
You never know.世事难料。
I stay at home a lot.我多半在家里。
She'll be along in a few minutes.他马上会过来。
I'm not in a good mood.没有心情(做某事)。
He is a fast talker.他是个吹牛大王。
Daring! 亲爱的!
She is still mad at me.她还在生我的气。
I'll get even with him one day.我总有一天跟他扯平
Hit the ceiling.大发雷霆。
She's got quite a wad.她身怀巨款。
I don't have anywhere to be.没地方可去。
I'm dying to see you.我很想见你。
I swear by the god.我对天发誓。
Nothing tricky.别耍花招。
You might at least apologize.你顶多道个歉就得了。
Price is soaring, if it goes on like this, we shall not be able to keep the pot boiling.物价直线上升，这样子下去，我们锅里可没什么东西煮饭。
None of you keyhole.不准偷看。
You don't seem to be quite yourself today.你今天看起来不大对劲。
Do you have any money on you? 你身上带钱了吗?
What is your major? 你学什么专业?
My girlfriend and I broke up.我和我的女朋友吹了。
It was something that happens once in the blue moon.这是千载难逢的事。
I'll kick you out.我将炒你鱿鱼。
I have to be late and keep my date waiting.我不喜欢迟到而让别人久等。
There is nobody by that name working here.这里没有这个人。
He neither drinks nor smokes.他既不喝酒也不抽烟。
He pushes his luck.他太贪心了。
Nuts! 呸;胡说;混蛋! I can't make both ends meet.我上个月接不到下个月，缺钱。
It is of high quality.它质量上乘。
Dead end.死胡同。
Would you mind making le noise.能不能小 声点
第11篇：成都罗老师培训
10月16日成都罗老师培训
成都房地产起步80年代，中介95年（住宅、商业住宅、别墅、写字楼） 房地产既有共性，也有特殊性。
良好习惯，三条学习途径：
1、向老师（公司）学习正规培训
2、向市场学习（哪开发了某一新楼盘，去看看），利用自己的工作生活之余，去作市调。
3、向专业的书籍学习。
一、销售人员基本系统的培训课程
1、本公司（房地产行业）的各项规章制度及项目介绍，企业文化。
2、成都市（乐山市）房地产发展的概况（过去、现在、将来） 成都市已成板块式发展90年代初：起步 93年邓小平南平讲话发展较慢 93年——99年飞速发展（置信房产、五大花园）代表了中低高档的楼盘。万科、中海外是外地开发商进入成都，是房地产发展的表现。 2000年至现在成积和发展。
二、工程建筑学，材料学等基本知识
房子是个质量最好，价格最高的商品。
三、公关礼仪及服务、专业
通过服务和专业创造出价值
有两个客户：开发商和真正的购房客户 有良好的公关礼仪是为了更好的服务。
四、普通话培训及基本知识
在中国来说，人们的普通话普及标志一个城市的发展。
五、客户心理学及美学知识
六、房地产有关的基本政策、法规、法律知识
（小知识：某公司在进门口处有本公司的名字，一个牌子，这叫水牌。）
（在沿海，北方一带因气候冷，所以房子的外围围玻璃必须是双层的，中间有一层空气，这样隔热效果更好。）
七、房地产的销售流程与技术
八、市场调研的分析、基本知识
九、销售部的基本培训工作（接待客户，文字处理，办理按揭，产权）基本销售流程。
十、物业管理基本知识培训
十一、房地产基本开发程序，费用的基本知识
把理想变为现实的最重要环节。把房地产开发比喻成一颗颗美丽闪亮的珍珠，而销售方面是中间最亮的一颗，把它串联起来，才构成了前期的工作，策划，销售，后期的物管。
要定性描述，定量分析
十二、文秘计算机，财务基本知识
客户的购房心理过程
1、过程：引起注意——激发兴趣（先给客户打电话）——意欲购买——下定决心——使之行动
第一要适合客户的购房心理，第二加入技巧，那么就水到渠成。
2、流程和技巧（巧妙方法，赞美客户） 树干和树叶的关系
不好的销售技巧会弄巧成拙，良好的销售技巧会给你的流程中带来锦上添花。
3、流程：对本项目的详细了解——接听电话——现场推进——客户的追访——售后服务
对项目的详细了解（15——30天）
刻苦、勤奋 三大部分：
1、对房地产公司的全面了解
简介：万科房产（全国知名品牌，登上珠穆郎玛）
开始从科技公司，万家超市等做起，什么都做，后确定做中、高档楼房，公寓。针对的人群：白领（25——40岁） 一般地域：城乡结合带
特色：在深圳面向香港那边，交给中原代理。 政策，方针针对公司
2、对产品知识的全面了解（销售一百问） 产品刊入流通领域就成为商品，实现价值。
房地产，房子是非常复杂的产品，使用年限长，有厚厚的使用说明书和产品质量书。 站在购房者的角度
越发达的城市越是卖全装房（深圳，沿海一带） 销售代表——置业顾问（专业、服务） 专业方面的知识比客户更懂，才叫顾问。
良好的志业知识，良好的服务态度，商业化淡一些，人情味浓一些。 在1——3个月对销售说词上进行补充或整理，说明。 突出优势，巧妙回避劣势。
3、市场知识
A、目周边影响销售情况的因素（市政配套、配套设施、政府的规范、人文历史） 成都的芙蓉古城这个楼盘的古典风情，是人们注入的文化。 B、竞争项目：地理位置相进的，2——5公里范围以内； 价格500元每平米的以内
户型相近水楼台20—50平米以内
所要做的：
1、建立个体档案件
2、竞争项目的综合比较表格
3、优劣势说词 前两者是基础，后者是熟练运用。
要求在1——3个月对以上三点进行调整
市场提供给公司，有不同的观点，看法，以上是知识的储备。 以下讲上岗后：
1、接听电话。重要性（房地产内主要传播途径是杂志，报纸。用文字的形式，永久性。
像化妆品类就适合于电视传播途径，动态，漂亮。
现在成都市每年每天都要新推出1——5个新楼盘，共有上百个楼盘。 一般99%的的客户都以电话咨询为主。
2、接听方式（A 销售人员、B 销售秘书）
3、基本要求
应初步了解广告内容和主题，仔细研究客户会提出的问题。整理电话说词（重点：A 项目优势、顺序。B不能完全顺着客户的思路走。C 标准亲切的普通话。 D 要求吐字清析，语速得当，尽量在3分钟以内接完电话。）
4、目的：加深对项目的了解，吸引他到现场来看。
5、表达要清析，邀请客户到现场来，巧妙的留下客户电话。在适当的时候留下自己的电话及姓名，以便客户咨询。
6、做好电话记录（
1、公司电话本
2、个人电话本）
现场推进
一、迎接客户：A 现场接待说词
B 行点头鞠躬礼
C 淡化销售氛围，先入座，简单了解客户情况。
二、介绍项目
A 项目的整体介绍（沙盘），在整个介绍沙盘时，突出项目的优势。学会引导客户。 B 对销售人员基本素质：DM单、楼书介绍
基本要求
1、职业道德、
2、基本要求（A 热爱是最好的老师
B 强烈的敬业精神
C 团队合作意识（素质很重要） D 礼仪、仪表（统一着装，干净整洁，精神饱满，礼仪周到）
（1） 专业知识的要求 （2） 知识面的要求
综合素质、要求全面、观察、分析、良好的理素质 （3）参观 A 样板间
B 工地 （让客户融入进去）
C 参观、谈判
（期房最好不要让客户参观，如要参观需注意安全。学会利用现场景观优势去引导客户。）
D 逼定：“先生，您看这套房子那么满意，你今天就把房子订下来吧！”（对意志性强的客户，可再次逼定，用举例的方法来逼订。如客户还需考虑，可约下次时间。现场同事需配合，要有团队意识。）
E 详细的客户记录
第一、客户认可和不认可的原因 第
二、成交与否的真正原因 第
三、一定要有联络方式
分清客户的类型
首先，不能挑剔客户，利用现场气氛来打动客户，学会随机应变。
三、客户追踪
1、要有详细客户记录
2、根据客户的具体情况确定追访时间。（第一次回访客户最好不超过三天）
3、客户提出的疑问要详细记录。
4、注意追访时的语言。
5、锲而不舍，每次追访都要有记录。
第12篇：实战演练心得体会——敏敏蓉
实战演练培训心得
冬天的阳光还是那么的明媚，来自全国各地的42
位同学带着第一阶段培训后的激情相聚在江西南昌，一个充满传奇色彩的革命根据地，开始我们储备干部第二阶段实战演练培训。
在宣布各组组员名单的时候，大家都充满了疑惑，都想了解具体培训的内容，都想到了组与组之间肯定有严厉的竞争；第一天的课程我们第四组是最后进场的小组，我们怀着忐忑的心情候场，感觉时间是那么的漫长，大家都想快点知道学院老师到底是怎么布置的作业，看着前面一组组同学出来都带着困惑和严肃的表情，问他们什么都不说，当时就感到任务的艰巨和难度，当我们进场听完管理学院老师宣布的培训演练模式和具体内容后，我们组也非常的困惑和茫然，因此在分工述职中超出了规定的时间，团队的荣誉让我们一致决定愿意扣五分换取所有组员的发言。
根据提示我们成立了中山路虚拟子公司，有了公司的组织架构和很详细的人员分工，这个虚拟公司的岗位角色都概览了正常企业运作应该设立的部门；下午我们亲临现场去门店考察，大家都非常的努力，经理开始制定销售目标，财务进行了销售达成目标利润和人工物料成本核算，市场模块开始了销售目标的分配，市场的推广方案以及周边竞品的调查，可拓展位置的考察，看着大家都干得是那么的认真，思路都是那么的广阔，其他小组同时也进行着，就这样各组带着神秘和奋战的豪情结束了第一天的工作。
第二天我们组带着必胜的激情，到店内做准备和宣传工作，那时候我们忘记的自己的职级身份和年龄积极的投入到气氛渲染中，在销售中我们预估到学院老师肯定会考核我们的利润和成本控制，我们要提升利润，只有在相
同成本下将销售增长，所以大家非常积极的想方设法带动顾客消费，都有自信在销售上超越其他小组，就这样我们带着必胜的目标奋战着，在经营过程中出现了很多的小插曲，我们都能一一的化解，因为我们是那么的相信自己的小组是不一样的，是无坚不摧的，来之能战，战之能胜的队伍。如时顺利完成实际该店300%的销售，我们大家是多么的兴奋，当停止销售回到会场做报告的时候，各组之间都希望另一组暴露出弊端，多扣点分数，也许这就是那时我们每个人的心态，那时候根本不会想到团队的协作，没有想到我们是一个班级，要荣辱与共……..当最后章老师点评我们每组的缺陷和不足时，我们真的感到了惭愧，感到自己是那么的自私，目光是多么的渺小，心胸是那么的狭隘；作为新一代的管理者，我们却发现不了眼前的事务，没有广阔的胸怀，任由老师带我们走进内心深处的狭隘世界。我们每位同学都是销售的精英，却明知道店内出现的问题也不去立即的解决，明知道我们是一个团队却自私的期望别组成绩落后于自己；章老师一句句一针见血的点评让大家都沉默了，我们都在后悔，都在思考自己的所作所为，都在想老师提醒的每一句话其实都是那那么的寓意深刻。
当董事长发言时，我真的感动了，没有优秀的个人只有优秀的团队，自己原来还是如井底之蛙一样，不能望着整个世界，要学的东西真的真的很多很多，我们犹如雏鹰一样，想要翱翔必须要经过磨练或者蜕变，只有这样才能飞的更高飞的更远。一个真正的管理者，首先具备的是眼光和胸怀，因为机会只能留给有领导能力的人，有博大胸襟的人，为企业付出的人，与企业荣辱与共的人；感谢管理学院给予我参加本次参训的机会，这将是我人生真
正蜕变的起点，我将带着本次培训启发在人生道路上扬帆起航。
敏敏
第13篇：学习农加贵老师心得体会罗瑞芳
学习农加贵老师事迹心得体会
-—师爱无疆 永世传承
小湾中心学校 罗瑞芳
在学习农加贵老师事迹主题教育中，通过认真学习优秀教师农加贵的感人事迹，使我深刻领悟到农加贵老师的精神值得我终身学习。学习他的事迹，有数次眼眶湿润，我被农加贵教师的语言和行为所感动。他的光辉形象时刻浮现在眼前，同样是人民教师，他却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与农加贵老师相比还差甚远。
农加贵老师用非凡的勇气，选择了27年的坚守，进而感动世人。 农老师在如此极端的环境下忍受常人难以忍受的寂寞、清贫、歧视，把自己的青春和智慧奉献给求知若渴的山里娃。农老师这种崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
农加贵老师27年的坚守，彰显出师德风范，散发出人性光辉，他是广南教师队伍中的优秀代表，这种无私奉献的精神，传递时代的正能量。农加贵老师是我们身边的一个师德楷模，他平凡而感人的事迹深深地感动着我们；农加贵老师是我们身边的一面师德明镜，可以照衬出我们教书育人过程中的瑕疵；农加贵老师是我们身边的一杆师德标尺，可衡量出我们自己的师德师魂，给予我们学习榜样的无穷力量。
通过学习，我不禁思考：“如果眼里没有责任，农老师能将这么繁重的任务完成吗？如果眼里没有责任，能将这些孩子教好吗？如果心
1 中没有大爱，能把村民当作自己的衣食父母吗？如果心中没有大爱，能把别人的孩子看得比自己的更重要吗？在这些简单而平凡的事情中，农老师是用爱与责任撑起了师德的一片天空呀。”
通过学习，我深深体会到，作为一名教师，需要做到以下几点：
（一）立足本职，对学生献出一片爱心。
作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
（二） 对工作必须有强烈的事业心、责任感。
作为一名教师，应当学习农老师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉到与农加贵老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
2 总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出自尊、自爱、自信、自立、自强对社会有用的人。
既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情、用我的爱心把这份光和热永远地传承下去。
2013-11 3
第14篇：罗琼争做四有三者好老师心得体会
争做“三者”“四有”好老师心得体会
结构初级中学：罗琼
“学高为师，身正为范”是我们以前师范学校的校训，这八个字也一直深刻在我的脑海之中，作为一名教师，就要为人师表，起到表率作用。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。
正像习总书记所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我不断地学习，不断地反思并及时更正自己的不足。
作为一名新教师,我迫切地感觉到我更应该树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心;关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教独具匠心。
正人先正心，我认为做老师必须有一颗“仁爱之心”。 从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。关心学生，爱护学生。我认为应该做到以下几点
1、转变教育理念,实施差异教育。
学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。我们的学生有多种多样，好的差的活泼的调皮的，转变我们的观点，找出差生的优点，就会发现他的好的一面，我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的发展。
2、以身示范,情感育人。
教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的\"责任\"为丰富的\"情感\",去面对学生之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。
3、加强学习,树立先进理念。
爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还必须具有高雅的情趣,健康的身心,具有终身学习的能力,懂反思,讲合作,富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念,通过学习,使教师树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变为广大教师的内在需求和自觉行为。
4、常怀仁爱之心，培育有为新
做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。
5、做一名勤奋学习的教师。俗话说得好“活到老，学到老，一生一世学不了”。要不断学习，才能提升自我，不学就要落后，落后就要挨打。
6、做一名拥有创新的教师。在当前的国际环境和课程改革下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。只有别具炉锤，打造有自己的特色“素质教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培养出适合国情全方面发展的人才。
7、做一名清贫高尚的教师。一名受学生和人们爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人。加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的教师。
在学生的眼里，好老师是朋友、是亲人;在学生眼里，好老师有学识、有品位;在学生眼里，好老师有爱心，有热情;在学生眼里，好老师勤奋、公正;在学生的眼里，好老师更是学生成长的引导者和鼓励者。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。让我们尊重每一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌学生智慧的花朵，用真情去感化学生幼小的心灵，用智慧去启迪学生智慧的人生，用人格去熏陶影响学生美好的未来，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。在农村教育这一肥沃土地上继续辛勤耕耘，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个学生学有所长、全面发展。
作为一名教师，我要从思想上严格要提高求自己，行动上提高自己的工作责任心。总之，我将以总书记讲话精神为动力，认真践行社会主义核心价值观，在自己的岗位上兢兢业业，做一名有扎实学识、有仁爱之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教师。
第15篇：读 罗恩老师的奇迹教育 心得体会
让教育开满幸福之花
——读《罗恩老师的奇迹教育》有感
一本可以点燃孩子学习激情的畅销书，一本可以给我们教师以优秀榜样的必看书——《罗恩老师的奇迹教育》，它给了我深深的震撼。
记得书里克拉克先生说了很多值得我们深思的话，有一句最让我难以忘怀的是他说的：“所有的老师应该对自己的工作有这样的坚定信念，即做教师并非一份工作，而是一份使命，召唤我们服务于更高的目标、付出自己的全部，把为我们的孩子创造幸福和安康作为我们的首要任务。”确实如此，作为一名教师，我们并不是一味的机械的工作，我们更多的是要用心来对待学生，用心来教育学生，让教育开满幸福之花。
可能我们每一位教育工作者都遇到过这样的事情，在你所面对的孩子中，有听话的，也有调皮捣蛋的。对于听话的孩子我们甚是喜欢，对于调皮的孩子我们也可以忍耐，但是一旦他们玩得有点过了，你可能就会有点受不了了，甚至开始在课堂上面发火，批评他们，更甚者可能直接开始惩罚他们。这或许是我们大多数教师的处理方法。不否定，我可能也是这样处理的，前提是在没有看罗恩老师的文字之前。然而我看了罗恩老师的话后就绝对不会这样做了，记得罗恩老师说过：“当你和孩子们一起工作时，特别是和那些把你逼得发疯的孩子们一起时，一定要看到这些孩子的潜能。你必须关照每一个孩子，并看到他们的潜能。”这个理念就叫做激情。有激情的教师肯定能改变学生，换句话说，用心来教育，让教育开满温暖之花。
又或者我们在教学中也遇到过这样的种种，课堂上，学生对于你的教学内容兴趣平平，没有太大的学习欲望，对于这种的学生我们一般是如何处理呢？想想吧！如果是很重要的课程，老师一般会抓着你来一起跟上班级学习节奏，然后学生在没有兴趣的情况下消极的学习，可能会更加倦怠这门功课；有些老师可能选择让他们为所欲为，随便他们怎么做，只要能够在课堂上面不调皮不扰乱课堂纪律就行了，然后学生更加肆无忌惮了，对这门课更是没有任何期待，唯一期待是这门课上我是最自由的了。我以前的做法也不外乎前面说的那两种，但是在看了罗恩老师的教育实例后，我知道自己怎样做才是正确的做法了。在书中他说：“孩子们的潜力就在那里，而我们的职责就是发现潜力，鼓励潜力，并让孩子们知道，我们毫不怀疑地坚信他们的梦想一定会实现。”没有一个孩子是不想认真学习，是教师没有认真了解他们，发现他们的长处和优势，在看到孩子的黑暗的一面后就立马覆盖掉了他们原本的好印象，这种看法是最不可取的，我们用爱来真诚地对待每一位学生，用爱来感化他们，发现他们的潜力，让他们成功实现自己的梦想。让教育开满智慧之花。
比尔•盖茨说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。” 这句话很简单也很实在。一个人要干好自己的本职工作，就要有高度的责任感，以务实的精神，火焰般的热情，做好每一天的工作。这也是罗恩老师给我们最大的希冀——有责任心，教学相长，教书育人。
教育无国界，任何一种教育体制都有其好坏，我们教育工作者的职责在于如何在现有的体制下做最好最恰当的教育，使每一位孩子都能收到最优质的最恰当的教育，让教育开满幸福之花！
第16篇：语文老师教学心得体会
真正的语文课堂，应将语文的人文性同语文的工具性结合起来，以学生的发展为本，培养学生的创新精神和人文素质，让学生在课堂内外自觉、自由、自为，从而为学生的人生奠基。以下是小编为大家整理的语文老师教学心得体会，欢迎大家阅读！语文老师教学心得体会（一）
随着社会的发展，科技的进步，对学校的要求就更高了，所谓“质量求生存，质量求发展”。而学校质量提高的关键是如何构建有效课堂。以往我们总感到：语文教学花得时间较多，但却收效较低，远比不上数学成绩，那么教师应如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，使小学语文课堂教学效率明显提高呢，下面就谈谈我的几点体会。
一、备好课
备好课是上好每一节课的重要环节之一。教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。课前要认真研读学科课程标准，领悟语文课标的要旨，研究教材。弄清所授课的重点、难点。研究学生，了解学生的现有学习水平，考虑清楚如何讲，用什么样的语言讲，用什么教法教，学生才会容易明白，如何启发引导，如何指导学生理解课文，设计什么样的练习加以巩固提高，研究可能出现的课堂问题等。
备课时，教师要努力使自己成为学生的化身，站在学生角色地位上，用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理，理解他们的情感、愿望，设计最佳的问题让学生带着问题、兴趣、情感去阅读课文。教师还应广泛阅读书籍，积累相关资料，及时了解所教学科的发展新动向。对教材内容作必要的拓展延伸。才能构建有效的语文课堂，提高课堂教学效率。
二、重视课前有效预习
预习是课堂教学的准备。做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备，又培养学生独立解决问题的习惯，提高他们的自主学习能力。在以往的课堂教学中，我发现真正能得到思考的只是一小部分学生，很多学生是还没来得及有自己的想法，就被别人的答案替代了。
久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐着等结果，从不思考。为什么会这样呢？原因是他们课前没有预习。因此，我们必须重视和抓好课前预习。使他们熟悉课堂内容，有思考的时间和空间，都有自己的想法和答案。但是，认识到预习的重要性，未必就能让学生喜欢预习；积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，必须做到：
一要教给他们预习的方法。
二要有针对性的设计适合于不同层次学生的预习项目。
三要重视预习的课堂检查，并给予适当的激励。不然学生就会觉得课堂教学与自己课前预习不预习无关，从而降低了学生预习的积极性和主动性。
三、激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣就好比是点燃火药的导火索。为此，教师要根据教学内容精心设计课题的引入方式，一开始上课就把学生的兴趣给调动起来。如：“设疑引趣”、“悬念引趣”、“谜语引趣”、“故事引趣”、“创设情境引趣”、“小品引趣”等很好的开端引趣方法。在教学中引导学生参与竞争也是引导学生学习兴趣的方法。如：比一比谁认得快、记得牢，谁组的词多，谁读得有感情，谁发言最积极等来调动学生的学习积极性。此外，还可以采用分组讨论、说笑话、分角色表演、做游戏等活动等来激发学生学习语文的兴趣。
四、教学要面向全体学生
在教学中，要多注意学困生的表现，教师要用心去帮助和感动他们，要善于发现其优点，并及时给予表扬。上课回答问题时，不能只局限于好的学生，要使人人都有回答和练习的机会。学困生回答问题时，只要比原来有所进步，都要及时给予鼓励，让他们随时感受到老师的关怀和爱护，使他们重新树立学习的信心。
五、合理利用多媒体
语文是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要内容的文化基础课。有的内容比较抽象，难以理解，这仅凭老师的嘴来讲和从字面上是难以让学生理解和感受到的。这时我们就可以利用图片、音乐、视频等多媒体教学来最大程度地调动学生的感官，使学生展开丰富的想象。尤其是一些写景的文章，老师在那大讲特讲有多美多美，甚至读了一遍又一遍，可学生还是难以感受到，这时采用视频教学，学生就可以一目了然，直观的感知教学内容，帮助其理解课文内容，从而提高了语文课堂教学的有效性。
六、营造和谐课堂氛围
在课堂教学中，教师要注意营造和谐、民主的课堂氛围，只有在这样的氛围中，师生的交往互动才能充分展开，各种智力和非智力创新因素才能充分发挥作用，学生自主创新的潜能才会得以开发。也才能提高课堂教学效率。
总之，构建小学语文有效课堂的办法还有很多，我们只有在课堂教学中不断地去实践，去总结，去反思，去创新，才能真正提高语文课堂教学效率！
语文老师教学心得体会（二）信息技术在教育教学领域已经显示出它强大的生命力，许多教师积极运用现代信息技术进行教学，取得了传统教学无法比拟的效果。我在教学中结合语文学科的特点，灵活运用信息技术，效果显著。
一、巧用CAI课件，激发学生兴趣。
从心理学角度看，引起人们无意注意的条件有以下几个：刺激物有较强的刺激作用，刺激物的活动和变化等。在这方面，利用电脑多媒体技术制作的CAI课件就有粉笔加黑板这种传统教学手段无法比拟的优势，它能将文字、图片、声音、动画、视频等有机统一起来，不受时间和空间的限制，将教学内容中涉及的事物现象或过程生动地再现于课堂。因此，选题得当，制作精美的CAI课件，不仅能吸引学生的注意，而且能激发学生的兴趣，引起学生丰富的想象和联想，激起学生探究的欲望，提高课堂教学效率。
当然，语文课运用CAI课件辅助教学，一定要因地制宜，因材施教，不能一味追求感官的刺激，而应体现语文学科的特点，课件制作和运用要注意灵活性，一定要以是否有利于优化教学过程，是否有利于丰富学生学习语文的兴趣为出发点。
二、利用多媒体化静为动的特点，突破教学难点。
多媒体在教学过程中的运用，不仅能突破知识的重难点，而且能使学生从形象的感知中增强学习的趣味，同时多媒体技术还具有化静为动的特点，为课堂教学排疑解难。如：在教学科学小品文《琥珀》时，教学的重难点是理解科学家是怎样根据这块琥珀进行想象的，体会科学家想象的依据。为了解决这一难点，教师制作了教学课件，琥珀的样子、远古时代的环境、苍蝇和蜘蛛的行动及巧合、松脂球变成化石的经过、发现的过程，一一进行演示，将事物之间的联系制成动画课件。学生在学习过程中借助课件，自主学习，较快较好地把握课文重点、理解难点，进而进行语言、思维训练。
三、利用实物投影仪展示与文本相关的信息，提高学生学习的积极性。
教学时，为了使学生都参与进来，我事先让学生预习课文，生疑、质疑，然后把问题汇总，再通过实物投影仪展示给大家，选择共性的问题解决。每个同学都希望自己提的问题有深度，有讨论的价值，这样促使学生积极动脑，深入思考。学生不仅自己提出了问题，还知道别人都提了什么问题，便于学生了解自己，提高自己，增强自信，拓展思维。可见，信息技术的运用，对培养学生的主体意识，参与意识起到了积极作用。
四、利用多媒体计算机扩大获取的信息量，改善语文学习环境。
实验心理学家赤瑞特拉的心理实验表明：人类获取信息83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。多媒体技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作。这样通过多种感官的刺激所获取的信息量，比单一地听教师讲课强得多，且网上信息繁多，可以有效扩大学生知识面。只要教师引导得法，是有利于学生阅读面的拓宽，作文素材的积累的，也有利于培养学生快速阅读的能力。
同时，这也能有效改善语文学习环境。传统的语文学习环境，往往局限于课堂内，这对培养学生运用课堂以外的语言表达技巧很不理想，因为学生缺少适当的示范和练习机会，而多媒体教学手段能够弥补这一缺陷，它可以创设情境，从而扩大了学生语文学习环境，提高了教学效果。
现代信息技术的发展给我们的课堂教学改革带来前所未有的挑战，同时也带来了良好的机遇。小学语文课堂教学应当努力促进信息技术与语文学科教学的整合，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，使学生兴趣盎然地投入到现实的、探索性的教学活动中去。
语文老师教学心得体会（三）“师者，传道授业解惑也”，怎样才能成为一个合格的教师，在刚踏上教师岗位的我，是要好好学习和探索的，在这一年里，经过学校领导的几次教育培训和同年段老师的指导，我懂得了一些经验，以下是我在七年级教学中的心得。
一、把心贴近每一个学生
常言说，寸有所长，尺有所短;月有圆缺，学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。
1、给优生以雄心
优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独道的学习方法，基于这些优越的条件,我要求学生拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。七(9)班的卢美琪和七(10)班的曾福川是极具语文天赋的两位学生，她们的语文学习兴趣浓烈，文笔优美，阅读鉴赏及审美能力都很强，在平时的教学中，我老是给她们灌输要争第一，要考高分，要有向前闯的勇气和决心，因此，在两个学期的每次考试中，他们都能考出理想的分数。
2、给中等生以信心
中等生是比上不足，比下有余，总是吊在中间，因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极地对待自己的成绩。针对这种心理，我给中等生的是信心，我鼓励他们通过努力还可往上一些，我把他们归为中上等，意思是有可能上升趋势，因而好多学生恢复了信心，他们努力赶超，扩大了优生的范围。
3、给差生以上进心
在一个教师的眼中，学校中应该没有“差生”，只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心，“我并不比别人差”，“我还有优于别人的长处”。七(10)班有个叫陈钦鹏的同学，学习上一窍不通，但他会设计一些小东西，因此我常常在语文课上穿插一些设计灵感，让他表演，获得大家称赞，还有一位童欲坚同学，学习极差，但他常常出其不意地回答出我的一些难题(也许是偶然)，但我就趁此机会大肆渲染，鼓励他，促使他上进。这样，这些所谓的差生有了一点学的甜头，也就多了一点学习的劲头了。
二、把业授给每一个学生
苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此，每一个学生都能成为创造者。
1、课堂进度顾及每个学生
我通常上课的进度不快，我的每堂课要能使每个同学听懂，每个同学有所得。特别是按照游董所提出的“分层导学”的教学理念，先在导读提纲指引下的学生自主学习。
2、课堂提问针对每一层学生
重点难点提问中我因势利导，难题抛给优生，而易题留给了中下等同学，这样优生感觉有挑战性，而差生也不会因答不上而尴尬，失去学习的信心。
3、课后辅导落实每一类学生
培优补差是落实的重点，对待优生我在课堂上进行拔高训练，比如写作技巧的指导，阅读的综合能力的提高，让这类学生真正优起来，而对于差生则注重基础的训练，有关语文知识，学习方法，浅易的阅读等达到一个巩固过程，这样因地制宜，适得其所。
4、分层作业的布置与批改
对于不同层次的学生，我所布置的作业也有所不同。让中等生和优生能有个质的提伸，我增加了课外提升的练习。让差生对课堂上的基础知识在做巩固。
三、不断实践，不断完善，优化课堂教学
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特别注意这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生。让学生懂得如何学习语文，为以后的语文的学校奠定坚实的基础。
四、挑战自我、充实自我，在否定中成长
直到现在，我真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。最近，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。作文的教学有时会令感到“束手无策”，学生怎会对作文感兴趣呢？
如何穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾取得的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果——不进则退!我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。
1、自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方式，但这一切的前提是，教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫，学生已经知道自己应该学什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，对一个问题能从不同的角度探究，探究既要注重过程可也不能忽略结果，探究的目的是为了问题解决。
3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论，一个交流接一个交流，学生个体阅读、思考的时间和机会太少，特别是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉，最终影响学生语文素养的全面提高。
4、语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣味性不能忽视。
第17篇：中学语文老师教学心得体会
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创新
2012中学语文老师教学心得体会
我是一位普通的中学语文老师，从08年安师大毕业后，我来到了三十八中学任教，这里人才济济，精英辈出，带着年轻的梦想和追求，我成了两个班孩子的语文老师。转眼，4年过去了。由最初的忐忑没底，到现在的从容应对，我从老教师们那里汲取了丰富的教育教学技术，自己也多多去看书研读，总结点滴的经验。欣慰的是，我的两个班不管是毕业的那届还是现在的这届，成绩一直都是同层次中的前列。现在，把我点滴的教学经验简单罗列一下，渴望交流中有所提升
一、认真学习，树立新的理念
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路。
二、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
三、激发学习兴趣，提高课堂效率
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下的经验和体验，但忽视了学生创新、动机、兴趣、情感、意志。如何激活所需的先前经验，萌动
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创新
求智欲望呢?我尝试着以下的方法：
1，用新颖的导入调动学生
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。上《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》这一课，我从生活中抢劫需被判刑引入到英法联军抢劫却召开庆功会，调动学生情感上的痛恨。还有上《行道树》我用田震《好大一棵树》的音乐导入，学生在音乐的轻松氛围中走进文本。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2用轻松愉悦的师生关系活跃课堂
教学课堂上感受到亲切、和谐、活跃的气氛，教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂。学生再也不僵化呆板、默默无闻、做模范听众。他们个性得到充分展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动。在有限时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现。教室中再不阴暗冰冷。课堂上充满着阳光、平等、和谐与交流共存、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材又不唯教材。师生的情感与个性融在其中。现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
3用积极的探究提升学生的求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活
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跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
四、重视朗读、培养语感
1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。
对于有些同学，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，然后站起来读给全班听。经过这样的训练，学生的朗读水平有了明显的进步。
2、组织各种形式的朗读演讲比赛
在平时的课堂上，我经常让几个同学自选对手，朗读PK一下，全班学生点评。学生们都跃跃欲试。还有，我会定期给一个题目，自选美文，小组推选人员，组组之间对抗，有时是一组四人共同演绎，和其他组比赛。有时是邀请其他班的到我们班来参加对抗。经过这样长时间的训练。我班的整体朗诵水平在同年级可谓是首屈一指。每次学校组织的演讲或朗诵比赛，我班都几乎是名列前茅。
五、加强课外阅读、写作和习字训练
为了提高学生的阅读和写作能力，我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。
在千头万绪的教学中，我的这点小小的总结也许只是个人一点不成熟的方法。在浩瀚的语文世界里，我愿一直快乐的徜徉于此。
资料来源：http://www.daodoc.com/data/xdth/
第18篇：新老师教学心得体会
新老师教学心得体会
对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉。
第19篇：老师教学心得体会总结
老师教学心得体会总结
姜校长说：“陶老师的报告像山间净澈甘美的清泉，令人心旷神怡，如沐春风。像盛夏徐徐春来的微风，令人神清气爽，如饮甘霖。更像艺术灿烂的阳光，映射到我们内心的深处，令我们感到温暖和幸福。但同时也让我感到了一种危机感，一种不读书就要被淘汰的社会现实。”今天有幸听了陶老师的报告，见识了他儒雅的风度，渊博的学识，演说家的口才，不禁让人精神振奋，豪情满怀。
学校培养学生是一种责任，教师读书也是一种责任。好学校是一方池塘，而校长就是那个挖池塘的人。从去年开
始我和其他老师一样深受姜校长潜移默化的影响，重新又拾起了多年不曾摸过的书。从最基本的《读者》，《意林》，慢慢走向专业化书籍《学生第一》，《做一个优秀的小学数学老师》等等。读书给我的最大收获就是让我学会了思考。从书中重新找回了自信快乐的自己。我从不奢望自己能成为一个思想家，但我一定要成为一个独立的思考者。
人无远虑，必有近忧。我决心做一个心中有梦、志向远大、有思想、有信仰、有追求的新教师。他应该具备以下四者：一是教育专业者;二是学校生态的建构者;三是学习和生长的开发者;四是信念的传播者。
做一个有专业感的教师：做一个合格的专业者，应包括学科专业和教育专业两个方面，教师专业化的支撑是教师的教育教学思想，也就是基于“人本”的对学生的尊重、研究、认识;“一次充电，永远放电”的时代已经过去，教师应当成为终身学习的楷模，教师的专业知识和
教育理念只有不断地更新，教师才能跟上时代的潮流，成为新世纪教育教学改革的弄潮儿。一个真正的教师，他对教育的认识，对教育规律的把握，对教育手段的运用，对教育现象的思考，对教育契机的捕捉，都有着极强的专业能力、素养和精神的要求，并且，所有这些都必须在教育实践的土壤中生根、发芽，才会产生实际的意义和价值 。
做一个学校生态的构建者：做一个终身学习者，成就学生、发展自己。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。一个幸福的教师是一个有眼力的人，能够从别人想不到的地方想到问题，能够从别人看不到事情的地方发现事情。所谓眼中有事，这事是什么?是课堂中学生生命活力的激发，是操场上学生生命的张扬，是寝室中学生生活的多姿多彩，是食堂里学生身体发育过程中的营养，是大自然中长大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高
山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。这是一位哲人对“宽容”最生动直观的诠释。作为一名教师，我们应当认识到：宽容，不但是一种仁慈和关爱，更是一种信任和激励。
学习和生长的开发者：“别让我为了学生懵懂或前学后忘而伤心痛苦，让我比做母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩……给我朴质，给我深度，让我每天教学时避免烦琐平淡，让我在工作时，抛开个人物质的追求和世俗的苦恼，让我的手在惩罚时变得轻纤，在爱护时更加温柔……”(智利著名女诗人米斯特拉尔语)
信念的传播者|：教师必须具备四个基本理念即学生为本、师德为先、能力为重、终身学习，有位专家曾经指出：“人类的精神史就是一部阅读史。” 金庸先生有一句名言：“只要有书读，做人就幸福。”有人说：对于女性来说，书籍是
最好的美容品;对于男性来说，书籍是挺酷的一张名片。俄国作家契诃夫认为，人应当有三个头脑：生来的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。幸福的教师都明白：只有多读书方可重新认识自己，保持头脑的清晰，在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义，会让工作永葆活力，会丰富我们的精神世界，让我们的心灵永远保持纯净，宁静，浪漫，激情……阅读是学习之本，是立教之根，是生存之道。阅读应该成为每一个教师最重要的事情。我们一定要努力做到：每天有阅读的时间，有思考的时间。阅读，让我们归于平静，与伟人、名人对话;思考，让我们穿越岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。
教师工作千头万绪，大至家事国事天下事，小至扫地关窗擦黑板，学生的思想、学习、生活，事事都要操心，用“忙、累、烦”三个字，来概括教师的心境最恰当不过了。可是，如果你每天都带着埋
怨和“恨铁不成钢”的急躁心理，那么，你可能一辈子都只能做个辛苦的教书匠。要想做一个快乐的教师，首先应该换一个角度来看待自己的工作，不要老想着工作的忙碌和辛苦，而同时还应想到，我们这个职业特有的“快乐财富”——每天都被学生的青春气息滋养着，是难得的精神“滋补品”。这是从事其它职业的人们享受不到的。
现在阅读成了我和女儿每天的必修课。虽然她还不能自己阅读，但是每次我用充满激情的腔调给她朗读时，我俩都会情不自禁的摇头晃脑，沉醉其中。表情洋洋洒洒、甚是得意!而且通过读书她认识了好多常用的字，背下了许多优秀的篇章和诗句。
让读书变成一种习惯，变成一种乐趣!你会觉得生活如此美好，一切都是可爱的!
有人说：“教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果。他
应当如星辰，远看像一盏灯，近看是一团火。”愿我们都能成为这一朵朵静静开放的百合，一盏盏闪烁的星辰，用自己的青春默默装点明天美好的教育画卷。
第20篇：心得体会罗波
学习“中国梦”心得体会
罗
波
2013年中国共产党顺利召开十八大，“两会”更是承前启后的大会，而两会精神中感触最深的就是“中国梦”。
什么是“中国梦”？在我看来就是要实现国家富强、民族复兴、人民幸福的梦想。首先，中国梦是强国梦，就是国家富强梦。胡锦涛在十八大提出：“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。然后，中国梦是复兴梦，就是民族复兴梦。习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。最后，中国梦就是小康梦，就是人民幸福梦，十八大提出：“在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会”，经济持续健康发展，人民民主不断扩大，从而让人民幸福。“ 强国梦”、“ 复兴梦”、“小康梦”，国家的梦、民族的梦、个人的梦，三位一体，构成了我们的“中国梦”。
中国梦不仅是民族复兴的大梦，也是我们每一个人的小梦。人作为一名普通的人民幼儿教师，我的梦想自然离不开自己从事的教学工作，我的梦想就是脚踏实地，为幼儿的健康成长负责，做一名让家长放心、让人民满意的幼儿教师。
“术业有专攻”，要实现自己的中国梦，当好一名人民满意的教师，我们就要加强学习，提高自己的教育教学水平。首先，要进一步转变作风，改进工作作风，发挥求真务实，苦干实干的作风，提升自身的师德修养；然后，通过教学教研等活动，提升自身的业务能力；最后，坚持素质教育，坚持“六认真”教学，以“目标导学，先学后教，当堂完成”为方法，严格落实到教学过程中。
有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有事业，有事业才会有未来。我觉得人必须有梦想，只要有了梦想，就不会在工作中虚度光阴当一天和尚撞一天钟，就不会整天发牢骚，抱怨种种不满，就会为之不顾一切的努力。只有为你的梦想而努力追求了，你的人生才会因此而更加辉煌。
