西夏王陵教学实践心得体会
推荐第1篇：西夏王陵导游词
西夏王陵坐落在贺兰山下一片奇绝的荒漠草原上，进入陵区，九座西夏帝王陵园和二百多座王公贵戚的陪葬墓一览无余。这片博大雄浑的陵园建筑遗迹不仅被日本游客称为“东方金字塔”，而且给人留下许多难解的谜。
西夏王陵一带地势平坦，被山洪冲刷出的道道沟坎纵横交错。这些不太深也不很宽的山洪沟里，生长着北方特有的酸枣树，树冠不大，但厚实油亮的绿叶却十分浓密。它们像一条条绿色的丝带，疏密相间地交织在方圆53平方公里的陵区里，网着那一座座高大突兀的陵墓。
令人感到神奇的是，没有一条山洪沟从帝王陵园和陪葬墓园中穿过。西夏建陵近千年，贺兰山山洪爆发不计其数。但是，沿贺兰山一线，仅有西夏陵区这片土地没有遭受山洪袭击。原因何在？至今是“谜”。西夏陵园内最为高大醒目的建筑，是一座残高23米的夯土堆，状如窝头。仔细观察，其为八角，上有层层残瓦堆砌，多为五层。于是有学者认定，它在未破坏前是一座八角五层的实心密檐塔，“陵塔”之说便屡见报端。
但塔式建筑缘何立于陵园之内，其功能、作用若何？则少有人说得清楚。至于这座“陵塔”又为什么建在陵园的西北端，学术界的说法至少有四种，各执一端，拒理争辩了十多年不见分晓。
风雨西夏，党项悲歌。西夏在我国历史上曾经创造过辉煌的业绩和灿烂的文化，西夏文化是中华民族文化园中的一簇奇葩，西夏文字则是这簇奇葩中最为闪亮夺目的明珠西夏陵残碑是蒙古军队破坏西夏陵的见证。从目前收集到的三千三百多块西夏残碑看，一处出土的残碑多则千百块，少则几块，除了仁孝寿陵残碑缀合出一块能读通的16字西夏篆文碑额外，其余残碑没能拼集出一块完整的碑文来。还有陵区出土的八九座石像碑座，獠牙外露，怒目圆睁，双乳丰腴作跪状，有人说是碑座，有人说是祭床，至今没有定论，依然蒙着一层神秘的面纱。可以说，游览西夏王陵，宛如进入一座迷宫，直惹得中外学者争说西夏叹兴衰，指点九陵论长短。
其他景点：宁夏概况导游词 ·西夏王陵导游词 ·沙湖导游词
推荐第2篇：宁夏西夏王陵导游词
西夏王陵坐落在贺兰山下一片奇绝的荒漠草原上，进入陵区，九座西夏帝王陵园和二百多座王公贵戚的陪葬墓一览无余。这片博大雄浑的陵园建筑遗迹不仅被日本游客称为“东方金字塔”，而且给人留下许多难解的谜。
西夏王陵一带地势平坦，被山洪冲刷出的道道沟坎纵横交错。这些不太深也不很宽的山洪沟里，生长着北方特有的酸枣树，树冠不大，但厚实油亮的绿叶却十分浓密。它们像一条条绿色的丝带，疏密相间地交织在方圆53平方公里的陵区里，网着那一座座高大突兀的陵墓。
令人感到神奇的是，没有一条山洪沟从帝王陵园和陪葬墓园中穿过。西夏建陵近千年，贺兰山山洪爆发不计其数。但是，沿贺兰山一线，仅有西夏陵区这片土地没有遭受山洪袭击。原因何在？至今是“谜”。 西夏陵园内最为高大醒目的建筑，是一座残高23米的夯土堆，状如窝头。仔细观察，其为八角，上有层层残瓦堆砌，多为五层。于是有学者认定，它在未破坏前是一座八角五层的实心密檐塔，“陵塔”之说便屡见报端。但塔式建筑缘何立于陵园之内，其功能、作用若何？则少有人说得清楚。至于这座“陵塔”又为什么建在陵园的西北端，学术界的说法至少有四种，各执一端，拒理争辩了十多年不见分晓。
风雨西夏，党项悲歌。西夏在我国历史上曾经创造过辉煌的业绩和灿烂的文化，西夏文化是中华民族文化园中的一簇奇葩，西夏文字则是这簇奇葩中最为闪亮夺目的明珠西夏陵残碑是蒙古军队破坏西夏陵的见证。从目前收集到的三千三百多块西夏残碑看，一处出土的残碑多则千百块，少则几块，除了仁孝寿陵残碑缀合出一块能读通的16字西夏篆文碑额外，其余残碑没能拼集出一块完整的碑文来。还有陵区出土的八九座石像碑座，獠牙外露，怒目圆睁，双乳丰腴作跪状，有人说是碑座，有人说是祭床，至今没有定论，依然蒙着一层神秘的面纱。可以说，游览西夏王陵，宛如进入一座迷宫，直惹得中外学者争说西夏叹兴衰，指点九陵论长短。
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推荐第3篇：西夏王陵旅游形象策划
西夏王陵旅游形象策划
张欢
（宁夏大学 资源与环境学院 宁夏银川 750021）
摘 要：西夏王陵是宁夏4A级景区之一，其旅游资源的垄断性、独特性和神秘性独占优势，通过对西夏王陵旅游资源的评价分析，进行旅游形象定位和形象策划，其总体形象为：“梦回西夏，探秘古都”。并提出旅游形象的拟宣传口号，包括省内、国内和国外宣传的一系列口号。
关键词：西夏王陵 旅游形象策划 宣传口号
1 西夏王陵旅游资源评价
西夏是公元11世纪至13世纪以党项族为主体建立的地方民族政权，从太祖李继迁到末主李皖共历经12位皇帝。西夏王陵位于宁夏银川市西郊35公里处的贺兰山东麓山前洪积扇地南，南起榆树沟，北至泉齐沟，东西宽约4.5公里，南北长10公里，总面积近50平方公里。东临银川平原，地势西高南低，背风向阳，视野开阔，黄河绕平原东南，正合乎时人所谓“后有走马岗、前有饮马塘”的上起地。
西夏王陵始建于1038年，讫于蒙古灭西夏之前，西夏王陵内有9座帝陵，分别为裕陵、嘉陵、安陵、献陵、显陵、寿陵、庄陵、，坐北向南，按左昭右穆葬制排列。陵区形成东西两行，有207座陵葬墓[1]。北端有一处三进院落建筑遗址，为陵，东部边缘有砖瓦窑石灰窑遗址，为陵区窑坊。西夏王陵的建造规模，是中国现存规模最大、地面遗迹保存最完整的帝王陵园之一。1998年1月和8月西夏王陵被国务院公布为全国重点文物保护单位和全国重点风景名胜区。它又被世人誉为“神秘的奇迹”、“东方的金字塔”。
西夏王陵目前为国家4A级风景名胜区，
1、
2、
3、4号帝陵对外开放，陵区内建有西夏博物馆、西夏史话艺术馆、西夏碑林，娱乐设施有大夏宾馆，内有客房、餐厅、娱乐中心、网球场等，西夏民俗风情园内有党项包、跑马场、射箭场、西夏行宫和西夏迷宫等设施。
杨猛等学者从创新思维的角度对西夏文化旅游的发展做了比较全面的分析。 1
他指出，西夏文化旅游是宁夏主要开发的旅游项目之一，以其独有历史文化的传承，构成了旅游地区的文脉，它是旅游地发展旅游的灵魂，对提高旅游目的地产品文化含量起着重要作用，能够增加旅游地的厚重度。但与成熟旅游项目相比，仍存在着吸引力弱、开发程度低等问题。
2 西夏王陵旅游形象定位
2.1 旅游形象
旅游形象是旅游地的象征，是指对旅游产品、品牌的提炼和升华，是抽象之后而又形象直白地表达出来，代表了一个旅游地的理想和奋斗目标。它往往是号召旅游者前往旅游地进行旅游活动的旗帜，同时也是旅游者对旅游目的地的感知和认识的印象。
21世纪是形象时代，“形象力”的竞争将成为市场竞争的主导形式之一。因此，在旅游资源的开发规划过程中，旅游形象（TIS，又叫旅游地形象）的塑造具有举足轻重的作用。如果一个旅游地的形象模糊混乱，则很难对潜在的旅游客源群体形成吸引效应，同时还会使现实中的旅游者经历平淡，降低其回头率。而个性鲜明、亲切感人的旅游地形象是形成庞大旅游市场的源泉，并可以在旅游市场上形成较长时间的垄断地位。
2.2 旅游形象定位的支撑要素
旅游形象定位是指从形象评价的角度，在对一个景区目前的旅游资源、旅游环境和旅游条件分析的基础上，着重于对今后发展起长期、稳定、根本作用的因素进行综合分析研究，并对该地区的旅游事业进行定位。 中国旅游业已经进入了形象驱动时代，鲜明独特的形象定位已经成为旅游城市吸引旅游者的关键因素
2.2.1 旅游资源的特性和品质
由于历史上的党项族是一个游牧民族，他当时活动的范围很小，并且西夏建国后在历史上存在的年代相对较短，因此西夏文化在我国仅此宁夏一处，西夏王陵更是西夏文化遗产的标签，其旅游资源具有垄断性和神秘性，知名度也较高，再加上丰富的西夏文化和厚重的历史底蕴作为依托，能够满足旅游者猎奇、求新、求异的心理。
2.2.2 旅游者的感知和认知
首先，无论是省级、市级旅游地还是具体旅游区，人们在做出旅游决策时，都会一般首先感知到旅游地的空间位置，进而认知相关的出游信息。其次，相似尺度的旅游地存在形象替代现象。由于地理位置上的临近性或是旅游地类型的相似性，同尺度的旅游地很容易被旅游者尤其是远程旅游者所混淆并产生相同的感知形象。此外，不同尺度旅游地的感知都遵循距离衰减规律，即随距离增加，旅游地形象逐渐模糊。还有一个不能忽视的是，对不同尺度的旅游地，信息的高密度传播和渗透都有利于提高知名度，从而克服距离长短和空间大小的制约，这一点对小尺度的旅游地或旅游区的形象传播尤其具有实际意义。
然而由于史书记载较少和西夏当时在历史上的影响相对较弱，人们对西夏历史文化的本身了解甚少，这就使得今天旅游者对西夏旅游资源的感知形象较弱，不像提到盛唐、明清时期，出现在人们脑海中的“意境地图”较明晰。在漫长的历史时期，如果用耀眼和神秘来形容其中一段，“西夏”则是当之无愧的首选。自公元1038年建国至公元1227年为蒙古军所灭，西夏政权雄踞西北190年之久，其疆域在仁孝时期达到极盛“方二万余里”，领州22[2]，先后同北宋辽，南宋、金相抗争，其力不可小觑；而立国之王李元昊采取“改姓鬼名氏、下秃发令、异衣冠、制蕃书”等一系列强调异于中原王朝的改革措施，则为这个新兴的王国增添异彩。循着易代修史的传统，应当有一部“西夏史”供后人了解当时之事，然而这个传统对西夏政权却不垂青，元代史家或许有意避开这段历史，总之，西夏王朝成了“无史之朝”。虽《宋史》有“夏国传”、《辽史》有“西夏外纪”、《金史》有“西夏纪”，却也不尽满足后世对其的研究，而19世纪之后一种形似汉字却无人可识的“天书”—西夏文字的出现，更为其增添了几分神秘[3]。
虽然史书记载中留给后世的是一个不完整的西夏历史，但是这个王朝曾经创下的文明却给后世留下了很多珍贵的硕果！雄伟的西夏王陵、兀自傲立的佛塔、神秘的文字、不同寻常的建筑装饰等等，都是这个曾经辉煌的王朝留给世人无比宝贵的文化遗产。通过对这些西夏时期文化遗产的认识和研究，那曾经模糊而令人困惑的西夏王朝，逐渐变得清晰和明朗。过往的历史或许会被遗忘，但历经万千留下来的文化遗存，却是我们审视过去的最好凭证。旅游者在进行旅游目的地选择时会受到感知印象的影响，这就使得西夏王陵的知名度、神秘性发挥着关键吸引力作用。
2.2.3 旅游地的空间竞争
宁夏其他成熟旅游项目对西夏王陵旅游的抑制作用。沙湖风景旅游区、镇北堡西部影视城、沙坡头风景旅游区均为国家4A级旅游景区，与这些知名度高的旅游景区相比，西夏王陵对游客的吸引力较弱。
其他地区相似旅游项目的抑制作用。西北地区还有世界八大奇迹之一的“秦陵兵马俑”，其规模、气势和质量都是世界领先，享誉中外，对西夏王陵吸引国外甚至省外游客形成强大的抑制作用，西夏王陵虽有其特色，但空间竞争力弱，市场占有率低。
2.2.4 可进入性分析
宁夏交通网日益完善，可进入性较强，有利于旅游市场的扩大。航空：宁夏有河东机场，位于银川市东南，从这里有民航班机可直达北京、西安、太原、兰州、包头等数十个城市。铁路：包兰铁路穿越本区，纵贯银川新城市区南北，东接华北重镇包头，与京包铁路相连；西接西北古城兰州，和兰新、兰青、陇海三条铁路衔接。公路：宁夏境内有6条国道，以银川汽车站为中心有近三十条长途汽车线路，可通达全区各行署、市县所在地和陕西、内蒙、甘肃部分地区。主要干线通往固原、吴忠、永宁、灵武、中卫、大武口及内蒙古的巴音浩特、乌兰矿，陕西的定边和甘肃的平凉等几十个地方。此外，固原、吴忠、石嘴山汽车站还有三十余条中途线路通向区内外各地，各县汽车站均有开往乡村的短途车。
宁夏境内，除了公路、铁路、航空等主要交通工具，还有各种特种交通工具，主要存在于景区内部。如机械类的缆车、观光客运车、摩托工具等，自然力交通工具的滑行道、滑雪、滑沙等，蓄力交通工具的马、骆驼、蓄力车等，人力交通工具的人力车，索道类交通工具的悬索桥、溜索等。
3 西夏王陵旅游形象策划
通过以上的分析西夏王陵旅游形象的确定，就要紧紧抓住主脉络和资源特色，并易于识别。由此，西夏王陵旅游形象定位为：梦回西夏，探秘古都。
3.1 理念基础
一级理念：大夏王陵荒如冢，美名东方金字塔。浩浩大漠，荡荡百里，西夏王陵背靠贺兰山，面向银川大平原，视野开阔，气势宏伟。其黄土夯筑的造型艺术及周边地区特有的西北荒凉气息，更能烘托出整个陵园的神秘色彩[4]。西夏独
有的建筑特点：状如椎体、逐级收分的陵塔。这种独有的建筑类似于古埃及法老的金字塔造型，美轮美奂。
二级理念：艺术瑰宝，璀璨西夏。西夏王陵出土了大量的珍贵文物，发现西夏文、残碑及石雕、金银器、铜器、竹器、铁器、陶瓷、珠饰等，再现了当时的西夏文化艺术、手工业等胜景。
3.2 宣传口号
(1) 省内宣传口号：“品西夏王陵，知历史厚重”；“赏大夏乐舞，享休闲之乐”。
(2) 国内宣传口号：“东方金字塔――梦回大夏”；“夏都迷惑，我来揭晓”；“王者至尊，尽现夏陵”；“西夏考古遗址公园，文化遗产长廊”。
(3) 国外宣传口号：“埃及法老依尼罗，西夏天子傍黄河”；“东方金字塔，神秘西夏陵”。
4 结束语
旅游形象策划是一项复杂的系统工程，它牵涉到旅游地、游客、策划师甚至是当地居民等众多主客体。西夏王陵旅游形象鲜明，旅游资源的科考、观赏等价值大，但目前开发利用程度较低，存在一些问题。但是西夏旅游资源开发潜力巨大，文化旅游资源丰富多样，有利于开展多种旅游项目，因此，适时地抓住西夏王陵的这一形象特点进行旅游宣传，可以有力地推进宁夏的 “黄河金岸”沿黄城市旅游带。
参考文献
[1] 西夏王陵[N].现代化管理，2008
[2] (元)脱脱等撰：《宋史·夏国传下》，中华书局，1977
[3] 周媛.宁夏的西夏文化遗产与旅游产业：[硕士学位论文].上海：华中师范大学，2011:8-9
[4] 毛娟，李陇堂，李东.西夏王陵旅游区深度开发初步研究[J].《宁夏大学学报(人文社会科学版)》，2005，5(27)
推荐第4篇：王陵社区暑期实践感谢信
感谢信
中国矿业大学化工学院宣讲实践团成员们：
在此，首先表示我们王陵街道办对大家最诚挚的感谢！
王陵街道一直以来就是矿大学子们提供志愿服务、发扬优良传统
的共建基地，我们有着长期友好的合作关系，对此我们再次表示感谢。
7月22日下午，我们和矿大化工学院“庆祝建党90周年”宣讲
实践团的成员们共同在小北门举办了“追溯淮海雄风，续写党史辉煌”
红色主题文艺汇演。六名参加过抗日战争和解放战争的八旬革命老战
士作为特邀嘉宾观看了演出。丰富多彩的文艺汇演，让这些老党员融
入其中，深刻感受到了国家的繁荣昌盛，感受到了党和国家的飞速发
展给人们带来的真切好处，不禁让人想起了唱的那句“没有共产党就
没有新中国。”
多谢中国矿业大学化工学院宣讲实践团的成员们，是你们辛勤的
努力、精彩表演让我们社区的精神文化建设更加丰富多彩，这与我们
国家的方针政策密切相关。希望以后这种形式的活动能多多举办，积
极响应国家号召，共同促进我们社区的精神文化建设。
最后我相信，在党中央、国务院的正确指导下，在我们的共同努
力下，我们王陵街道办一定能更加和谐稳定，同时我也相信你们一定
会成为挑起建设祖国的栋梁之才。
祝你们学业有成，将志愿服务精神发扬光大。
王陵街道办
2011年7月25日
推荐第5篇：王陵街道办事处
2008年王陵街道办事处
宣传思想和精神文明建设工作意见
2008年，宣传思想和精神文明建设总的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，认真贯彻落实科学发展观，不断解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。紧紧围绕全区“领跑江北、比肩苏南，努力跻身全省城区第一方阵”的目标，突出社会主义核心价值体系建设，大力促进公民文明道德素质和社会文明程度的提高，促进率先发展、科学发展、和谐发展，为全面建设小康社会，实现王陵“二次创业”提供有力的精神支撑，营造良好的社会环境。具体做好以下几方面工作：
一、围绕中心工作，强化理论学习，推进思想教育实践化
结合建设“首善之区”的实践，落实创建全国文明城市工作的要求，确保我区通过省级文明城市的复核确认，用科学发展观发展干部群众，促进各项工作。结合区委“作风建设年”和“争创五星书记，构建和谐社区”的目标工作要求，坚持以人为本，促进理论宣传，全面分析我处发展所面临的困难和问题，组织宣讲队伍有针对性地进行宣传引导。针对经济发展，建设和谐社会等重大课题，邀请专家、教授作辅导讲座，及时把党工委方针政策传达到千家万户，倡导并自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善等社会基本道德规范，形成知荣辱、树正气、讲奉献、促和谐的良好风尚，为建设和谐王陵提供有力地思想基础和精神动力。积极参加全市开展创建文化节，评选十佳服务集体和百名服务标兵，举办创建服务周等活动。以“人文泉山·喜迎奥运”为主题，弘扬奥运精神，培育文明风尚，发挥文明单位 “龙头带动”工程的优势作用，有针对性地开展特色活动，充分展示文明创建成果，提升市民文明素养，倡导生态文明，促进我处经济社会全面发展。
二、突出和谐主题，提升品牌意识，推进文明创建工程化
积极参加市、区委宣传部、文明办开展的向身边的道德模范学习宣传活动，组织开展文明单位、文明行业和文明社区评比工作，举办社区邻居节和家庭才艺大赛、家庭音乐会等活动，积极参与市第十届精神文明建设新人新事评选活动，推荐创建典型，把未成年人思想道德建设和信息报送工作纳入正常化轨道。 第一，深化教育，提高市民思想道德素质和市民文明素质。举办“创建文明城市，争做文明市民”全国、省道德模范先进事迹报告会，广泛宣传各条战线道德模范的先进事迹和优秀品质。与组织、纪检工作相融合，推进党员“在社区亮相、为社区奉献、受社区监督”系列活动，开展党员为社区“做一件实事、提一条建议、帮一户脱贫”等系列创建和评比活动，为情义徐州、和谐王陵培树一批来自社区的“平民典型”。实施“和谐社区创建样板工程”，提高群众参与度。深入开展“温情社区我的家”主题活动，促进和谐社区建设。围绕创建和谐家庭、和谐楼院、和谐社区，举办第二届邻里文化节。以友邻、互助、奉献、健康、娱乐为主题，广泛开展和谐创建活动，提高家庭美德的知晓率和市民对共享和谐创建活动的满意度。 第二，实施和谐文化建设推进工程，提高群众满意度。按照区委《党建“十一五”规划》，制定并落实《和谐泉山建设活动计划》，以社会主义核心价值体系为根本，以重大活动为节点，以社区论坛、市民学校为平台，以“四进社区”和各项创建评比为抓手，全面实施和谐社区建设。宣传报道反映“情义徐州、亲和之都”的典型人物和事件，参与打造“情义徐州、亲和之都”品牌。
第三，实施社会主义核心价值体系推进工程，提高群众认同度。大力加强党的基本理论、理想信念宣传，不断增强群众对全面建设小康社会的信念和信心。引导群众用和谐的思维认识事物，用和谐的态度对待问题，用和谐的方式处理矛盾，推动形成崇尚和谐、追求和谐、维护和谐的良好局面。
三、服务发展大局，展示王陵形象，推进宣传主题化
充分利用新闻媒体，积极组织策划，以宣传和谐王陵为重点，广泛进行正面宣传，引领舆情，凝聚人心。搞好典型宣传，积极发掘和推广王陵办事处三个文明建设中的新人物、新事迹、新经验。加强和改进典型宣传，重点培树和集中报道一批典型人物和工作经验，尤其是招商服务、社区建设等重点、热点工作中的新人新事和好人好事，发挥示范作用，营造学先进、赶先进的氛围。进一步加强“三大阵地”建设，全面提升公民思想道德建设水平。进一步加强市民文明学校、市民文明论坛和社区文明创建选刊栏“文明创建三大阵地”建设，举办“建设和谐社区，争做文明市民”先进事迹报告会、演讲、征文比赛，积极组织开展“文明社区大家创、文明市民传帮带”等群众性公民道德实践活动。
一是服务大局与服务群众相统一，提高工作的针对性。深入开展“五五普法”、法制徐州、平安创建、计划生育、环境保护、双拥工作、科普知识等宣传活动。深入开展“四进社区”活动。二是深入开展“知荣辱、树新风、促和谐”道德实践，在社区广泛开展“创和谐社区、建美好家园”活动，在家庭广泛开展“知荣辱是非、建和谐家庭”活动，通过“邻居节”等系列活动，营造和睦友爱、互帮互敬的人际关系和社区氛围。
四、提升市民素质，完善创建制度，推进队伍建设效能化
一是要整合社区资源，加强三支队伍建设。切实加强宣传思想和精神文明工作队伍建设，建立一支由机关干部为主的通讯员队伍，建立一支由社区干部为主体的专业骨干队伍，保证基层宣传思想和文明创建工作责任落实到人。建立一支具有一定政治素质和文化水平的、社区群众参与的社区宣传思想工作和精神文明建设业余群众队伍。二是要加强教育培训，在实践中锻炼宣传队伍。通过集中培训与实践锻炼相结合的办法，进一步加大宣传思想工作队伍教育培训的力度，全面提高人员素质。三是要完善管理制度，关心和支持宣传干部。明确宣传干事人选，做到定人、定位、定责。要进一步完善宣传思想管理制度，建立与新闻媒体的沟通联系机制，严肃新闻宣传纪律。加大社会治安综合治理，把防范和处理邪教工作纳入宣传思想和精神文明建设工作中，确保三个不发生。
五、加大调研力度，认真谋划组织，推进思想政治工作创新化
一是组织开展社区建设专题调研活动。针对当前改革力度不断加大，社区新的不稳定因素不断增多、社会各方面矛盾日趋复杂的现实，深入社区，组织街道、居干部开展专题调研活动。要紧密围绕我处新一轮大开发、大建设、大发展的新形势等社区群众关注的热点、难点问题，抓住带有倾向性、苗头性的问题进行深刻分析，做到思想动态掌握在先、法规政策宣传在先，对策建议提出在先，牢牢把握思想政治工作的主动权。
二是组织开展社区干部群众专题讨论活动。以人为本，尊重人、理解人、关心人，在服务群众中引导群众。了解实际情况，及时把握群众需求，以群众关心的热点和难点问题为重点，多做得人心、暖人心、稳人心的好事实事。针对热点难点问题，组织社区广大干部群众开展专题讨论，让社区群众畅所欲言，提出合理化建议，并对上级提出的一些重大问题和工作重点发表看法为推行政务公开，密切党群、干群关系奠定基础。
三是认真组织开展社区干部群众专题培训活动。围绕办事处中心工作，结合社区工作实际，大力组织开展各种专题培训活动。积极协调上级有关部门，邀请专家和领导为社区干部群众上课，就社区重点工作和群众反映的热点、难点问题，组织开展专题学习教育。
今年宣传思想工作意义重大，在区委宣传部的正确指导下，在街道党工委的正确领导下，我处宣传思想和精神文明建设工作将继续坚持解放思想，实事求是的方针，高标准定位，大活动推进，强形势宣传，快节奏落实，推动宣传思想和精神文明建设再上新台阶。
中共泉山区王陵街道工作委员会
推荐第6篇：王陵街道迎接
王陵街道迎接“省级卫生城复查”
工作进展情况汇报
一、工作开展情况
一是于11月4日，召开全处动员大会，研究部署“省级卫生城复查”迎检工作。街道专门成立了迎接省卫生城市复审检查工作指挥部，制定了《王陵街道迎接江苏省卫生城市复审检查工作实施方案》，明确了迎检工作的责任人、任务和时间节点，从街道到社区形成了完整的迎检工作体系。
二是广泛发动街道干部、社区干部、社区居民迅速掀起“社区环境综合整治”活动。重点围绕环境卫生、环境秩序、病媒生物开展集中整治。
4、
5、6三天共计清除各类垃圾共计5吨，粉刷小区院墙200平米。已在30个居民小区（共计45个小区）的重点点位，开展了一次除“四害”消杀工作。
三是出动城管队员、环卫监管员加大市容秩序和环境卫生保障工作。依法取缔和劝阻严重影响环境卫生的小摊点16个，夜市烧烤摊点5个，大排档4个，清除主次干道卫生死角9处，沿街野广告100余处，疏通背街小巷下水管道2处，化粪池外溢1处。配合街道安监科对辖区食品卫生重点监管单位进行检查，督促落实整改措施。
四是建立健全街道和社区爱国卫生管理台账。我们已明确专人负责台账整理工作，对照迎检标准，拾遗补漏。
二、下一步工作重点
重点围绕主次干道、背街小巷、居民小区的卫生死角进行集中整治，对重点点位开展“除四害”消杀工作。
推荐第7篇：王陵街道旅游工作总结
王陵街道旅游工作总结
2011年王陵街道严格按照上级旅游部门的专项部署，积极开展旅游管理工作，街道各职能科室紧密配合，调动各旅游接待单位积极工作，取得了良好的成绩，实现了“安全、有序、质量、效益”四统一的目标。现将全年工作总结如下：
一、及早部署，切实做好假日旅游准备工作四月中旬，王陵街道启动假日办工作机制，对各项旅游接待工作进行具体部署。4月20日，王陵街道办成立专项检查组，组织人员深入旅游接待单位检查，督促企业将假日旅游安全、质量、服务等各项接待准备工作落实到位。4月27日，按照上级要求，对五一期间全辖区旅游安全工作进行了再安排、再部署。要求有关成员单位以及各旅游从业单位高度重视旅游安全工作，扎实开展地毯式隐患排查工作，全面提高旅游安全保障能力，进一步规范旅游市场秩序，努力提高旅游公共服务水平，确保旅游市场无故障运行，切实做好假日旅游工作。
二、突出重点，确保假日旅游安全
节前，我们对全辖区旅游安全工作进行了全面而具体的安排，要求各旅游经营单位切实把旅游安全工作摆在
首位，进一步健全旅游安全工作责任制，加强预警反应和应急准备，加强各类游客密集场所的安全保障，加强旅游交通等重点环节的安全监管，加强对各类破坏活动的防控，加强对旅游安全的引导，确保全辖区假日旅游安全。节日期间，扎实开展假日旅游安全专项检查，极大地促进和提高了辖区旅游安全管理能力和水平，创造良好的旅游氛围，为游客提供了一个文明、安全的旅游环境。
三、加强监管，优化假日旅游环境
王陵街道统一组织各职能科室加大联合执法力度，加强对旅游景区（点）、餐饮点及通往景区道路的环境卫生管理和旅游秩序维护，严厉查处各类扰乱市场秩序的行为。进一步落实假日值班责任制度，建立健全应急机制。坚持24小时值班制度，全天开通旅游投诉、咨询电话，做到快速联络处理各类旅游投诉，接受游客咨询。各有关科室通过综合整治，联合执法，确保假日旅游市场平稳、和谐、有序。
王陵街道办事处
二〇一二年一月十日
推荐第8篇：郑王陵博物馆导游词
导游词欢迎到郑王陵遗址博物馆参观。我馆是依托国家级重点文物保护单位——郑韩故城东城郑王陵遗址而建立起来的一座专题性博物馆。郑王陵遗址博物馆是我市的重要旅游景点之一，也是我市最具特色的一处文物旅游景点。
郑王陵遗址博物馆位于郑韩故城东城西南部郑国贵族墓地北侧。整个郑国贵族墓地面积约50万平方米。新郑市文物管理局对整个墓地进行了钻探普查，发现墓葬分布极为密集，墓葬总数在3000座以上，其墓葬数量在全国已发现的春秋墓地中为最多，密集程度在全国同期墓地中极其罕见，可用无卧牛之地来形容。特别是规格多样的车马坑群的发现，在春秋墓地中尚无先例。如果将车马坑大面积的发掘，其盛况将是继秦始皇兵马俑以来又一处现场展示我国古代光辉文明的盛大舞台。
第一展厅中字型大墓发掘现场
在我国古代，由于认识上的局恨性，人们事死如生，生前享有什么等级的生活，死后也按这个等级进行陪葬。中字型大墓2002年8月开始发掘，是目前发掘出的第一座春秋时期带墓道大墓。南墓道总长20.85米，北墓道长10米，葬具形式巨大，为三椁一棺或重棺。在全国已发掘的春秋诸侯墓中，三层椁极为少见。《庄子.天下》及《荀子.礼论》均云：“天子棺椁七重，诸候五重，大夫三重，士两重。”此墓三椁二棺，正与记载相符，从而印证了这是一座郑国国君墓。
这座墓的南北墓道中均有大量的实用葬车。而且车辆形制多样，装饰各异，均为拆车葬。目前在南墓道内已发现多种车40辆，在北墓道5辆。这些车绝大多数都有棕红色的漆。
综观中字大墓不计陪葬坑3号车马坑中的葬车，墓道中车辆总数45辆，车辆之多在我国目前已发掘墓葬中为最多。是难得一见的春秋车辆奇观。难能可贵的是在这些车辆中发现了象牙龙饰车、青铜饰车、骨雕车、象牙饰车、楼车、漆绘花纹车等珍贵车辆，多属全国首次发现，完全与《周礼.春官.巾车》中所记载“王之五路”相对应。这些车辆是目前发掘中所发现的最高级别、最为考究的郑国车辆。
郑国国君为伯爵，按周代礼制，其国君埋葬不能用墓道，但这座墓葬既有宽大的南北墓道，墓道葬车中又有宽大的车辆，与郑国诸候国的地位不相对应，反映的是这位国君已经“僭越”不服周礼的客观现象。如果把它的陪葬坑3号与2号车马坑内的葬车数量加在一起，其车辆总数可能超过百辆，这对于当时号称“千乘之国”的郑国来说，无疑是太奢侈了。但从另一侧面说明了此国君在位时可能也是郑国比较强盛时期。在此墓东侧约7米的地方最近发现1座总长25米的甲字形大墓，是发现的郑国墓中第二座带墓道大墓，可能是此国君夫人墓。
另外，考古发现这里是韩国的铸铁遗址，韩灭郑后在都城内兴建的大型官营作坊，在此大挖大烧郑主墓破其风水的历史场景，刻意体现了改朝换代后韩人惧怕郑人复国。在此墓的南边，有一些韩国残疾人和小孩的墓葬。
第二展厅五号车马坑及中型大夫级贵族墓
5号车马坑在中字型大墓南墓道东南约10米，坑中葬4马车1辆，2马车2辆，马8匹，犬1条。马骨被压在车体之下，马匹侧躺放置，头向西，1号车为仪仗类的大车，放在坑的中间，2号车与3号车都是小型游猎车。另外，犬骨斜爬在3号车厢上，有明显的挣扎痕迹，形象十分生动可怜。
这座陪葬坑的墓主人是大夫级贵族墓葬，作为葬具的木质棺椁均已腐朽，依其遗迹可知葬具为一椁一棺，出土了一些小件玉器和青铜器片。从故城中已发掘的10余座中小型车马坑的情况看，5鼎墓，也就是中大夫的级别才能殉葬1辆车，个别殉葬4辆车，这种级别的车辆都没有发现任何装饰品，这和国君所陪葬的车辆情况形成了鲜明的对比，说明了它们的级别和地位是明显不同的。
整个郑国陵区从1999年发现至今，共探明不同规模的车马坑达23座，这里展出的只是其中的3座，其中6米以上的大型墓近180座，而且不乏15米以上的特大型墓葬，长宽超过20米的特大型墓就有4座，位于中字型大墓西侧的3号车马坑长13.5米，宽11.5米，深7.5米，面积几乎是1号车马坑的2倍。2002年3月开始清理，7月份清理到5米深时发现车辆非常密集，现暂停清理，开始挖砌坑底防渗过洞和四周防渗墙，目前防渗工程已竣工。该坑葬车数量可能在30辆以上。2000年发掘的1号车马坑在社会上引起很大轰动，新郑市委、市政府对文物保护工作非常重视，在他们的大力支持下，又建立了中字型大墓发掘现场和中大夫级贵族墓展示厅，并对陵区进行了绿化和建设，以车马坑群的展示为主要特色，车马坑群数量众多，葬车多样，在这样一个极为有限的区域内有如此多的车马集中，不能不说是一个罕见的奇观。它构成了我国截止目前春秋时期葬车最多，规模最大的地下车马军阵。成为以军阵形式随葬的渊源，比闻名中外的秦陵兵马俑军阵早400多年。
第三展厅一号车马坑
1号车马坑是我国目前发现春秋时期葬车最多的车马坑。它的平面呈长方形，口长10.4米,宽8.4米,口部略大,底部略小,深5米,四角各有两道供古人上下的脚窝,内葬多种豪华、实用、形式多样的车辆22辆和许多马骨。春秋战国时期，一坑多车制似乎已成为一种更新颖、更时髦的追求。郑国1号车马坑葬车众多，就其典型代表它的葬制规律一般为车轮摘掉后侧靠在坑的四壁，马匹杀死后平铺坑底，车体则放在马匹之上，摘下的车饰、马鞍、马蹬、马衔等活动车马具放在主墓内，这与其它列国车轮不摘，马匹放在车辕下的葬俗形成了鲜明的对比，这些可能与郑人的观念有关，推测应是墓主人对珍贵的车马占有权的充分体现。
1号车马坑内的葬车车体是斜靠西壁分三排纵向相互叠压放置的，东边的车体依次叠压西边的车体，绝大多数车轮上都有两根加固的辅撑，这些车辆都是实用车辆，目前已发现37个车轮侧靠在四边坑壁上，轮子的外立面（轵端）向里，轮子的直径大多数为1.4米左右，有30根左右的辐条，有两个车轮直径很大，约1.7米，可能是大型车辆用轮。坑内车辆斜靠西壁向东分三组依次斜压，北组8辆，中部7辆，南组7辆。共22辆。
由于车辆摆放密集，为了展出和保护车辆，马骨只做了部分清理。初步分析，这些马均是杀死后平铺在坑底，马身上再放置车辆躯干，马匹头西尾南侧躺放置，肢体依次叠压，分东西向4组，每组约12匹，另外，按一辆车两匹马来推算，此坑内22辆车应埋有44匹马。
在5号车马坑中我们看到了一具十分生动的狗骨。此坑的东北角19号车处也有一狗骨。可见犬是郑国车马坑中不可缺少的配置。
这座马坑面积虽小，但葬车众多，车辆大小有异，装饰豪华，做工甚为考究，极具观赏与展示价值。经专家考证，这两座车马坑和中字型大墓中的葬车全是木质的实用战车，车的表面施有棕红色漆。由于车辆摆放密集并相互叠压，多数车的车底与后门尚没有清出。
车在我国有着很早的使用历史，它的发明者一说是黄帝，一说是夏禹时的大臣奚钟，据说，他们是看到风吹着圆形的蓬草在地上不停地滚动，而触发了灵感，发明了车轮，造成了第一辆车。这样，早在4000多年前，我国已出现了车子，由于车的机动性强，冲锋起来锐不可挡，所以，它一出现，主要使用于作战。作为战车，限于当时的生产水平，车子是很少的，灭纣的牧野之战，武王直接统帅的战车不过才300乘（1乘就是1辆），跟随的方国也不过才4000乘，却一举打败商纣王统帅的几十万军队，取得了灭商战争的胜利。因此，商周时期，战车的多少成了衡量一个国家和家庭军事权力的标志。即所说的“百乘之国”、“千乘之国”、“万乘之国”。
考古中所见到的车的遗迹，多是商代晚期到战国时期的。这时期由于等级制度的限制，有身份的贵族坐车，一般平民不准有车，有车不坐，为当时的社会习俗所不容。这时期的车马成了显示身份地位的重要标准。身份越高所拥有的车越多、越豪华，平时乘坐它，战时用于作战，主人死后也可将其随葬，郑国贵族以大量车马随葬，不仅反映了郑国人高超的造车技术，同时也反映出郑国贵族身份地位高及崇尚武勇，偏爱车马的世风。
由于历史的原因和实物资料的不足，郑国之迷还有许多没有揭开。在郑王陵博物馆的东南部还有3000多座墓和几十座车马坑，随着文物资源的进一步开发和研究的深入，难解的郑国之迷将逐步被揭开，同时也将会有更多更好的文物向社会各界展出。
推荐第9篇：西夏二中地理新课改学习心得体会
初中地理新课改学习心得体会西夏二中王爱红
初中新课程改革是我国推行素质教育的一个尝试。地理科目的新课程改革从教材、课程标准、教学评价机制、教学方法等方面进行了大胆的改变。经过了为期两天的培训，对于初中地理新课改感受颇深。现将几点感受说出来，以与大家共同学习、共同进步。
首先，新课改要求教师和学生要注意各自角色所发生的变化。原来，旧的课堂教学都是教师收集有关教学方面的图片、地图、一些常识性的知识，但是，现在这些内容都要有学生在教师的指导下收集这些材料，由被动学习变为主动学习，两者的地位悄悄的发生了变化，但是在具体操作过程中还要注意以下几方面的问题。
1、在学习过程中，利用学生的视觉感知，让学生去看、去描、去画。人在认识事物时，第一印象最重要，要让学生发自内心的爱学地理，千方百计吸引他们的兴趣。比如，在学习亚洲地形时，先让学生听听歌曲“我们亚洲，山是高昂的头；我们亚洲，河像热血流”学生们听完歌曲后心潮澎湃，为生活在亚洲而感到自豪，同学们在这样一种情绪中去学习，效果显然要比老师呆板的讲解好的多。教师不仅要让学生从衣、食、住、行感知地理知识无处不在，而且要用优美、壮观的图片打动他们。
2、学习过程中，调动学生的常识积累，让他们在生活中学习。只
有实践与理论相结合，教学才能引人注目，教师才能受人钦佩。如热带沙漠地区，阿拉伯人传统服装，是宽大的白色长袍，头戴长纱，主要是适应本地炎热干旱的气候。我国藏民的长袍腰间，主要总是喜欢把一只袖子挂在腰间，是为了适应温差大的气候条件。使学生掌握旅游出行要了解本地的自然环境尤其是气候条件，准备好恰当的衣服了解本地的风土人情，特产与交通条件需要丰富的地理知识。
3、在学习过程中，营造开放的思想空间，让学生去玩、去动、去演。新课改下的地理教学活动内容为求活提供了有效的空间。所谓地理教学活动，就是在地理课堂教学过程中，通过对具有活动性的地理问题的解决，促进学生主动参与、探索、思考、实践，使学生的学习能力得到全面发展的教学形式。如亚洲的地形特征不是老师一句话点出而已，而是让学生们谈《亚洲的地形图》《亚洲地形剖面图》《亚洲地形模型》分小组讨论全班交流总结、归纳出亚洲的地形特征，这样全体同学参与得出的结论，学生理解记忆较牢固，而且增强了同学们之间的友谊。该教学模式倡导探索、思考、实践的学习方式，与新课改理念所倡导的自主、研究、合作的学习方式是一致的。
4、在学校过程中，让学生感受现代化教学手段的魅力。在教学中，要注意运用多种现代化教学手段。以温度带教学为例，应准备许多种教学软件，包括反射投影仪、幻灯片、教学地图。幻灯片制作选材要典型，能形象升动地提供给学生直观的概念。
5、勇于实践，实现学习方式多元化。我们不能只抓课堂而放弃课外，老师要鼓励学生通过体检、实践、讨论、合作和探究等方式，要
把所学的用到生活当中去，学生可以通过探险、实验、野外实习等来获得更广泛的地理知识。这样让学生走出去，既开阔了他们的视野，又培养了他们用地理的眼光观察周围世界的能力，运用所学地理知识解决现实问题的能力。
总而言之，新课改是一项长期的、艰难而又复杂的工作，需要我们做好充分的思想准备，新课程也在不断推进，作为一名地理教师，应当根据新理念对过去的常规教学观念和方法进行重新的审视和思考。新课程的变革体现出来的绝对不仅仅是教材的变革，更多的是需要教育工作者对教育理论和教育实践的一种转变和改革。我们应该尽快成长起来，不要怕摔跤，不要怕挫折和困难，要不断学习和反思，不断充实自己，积累经验，在实践中去感悟新课程理念，让实践之树常青。
推荐第10篇：教学实践心得体会
教学实践心得体会
教学是一门需要时间需要静下心来认真学习的艺术，通过两个月的教学实践，相比较只是坐在大学的课堂学习理论的自己而言，的确成长了许多，优点和缺点都是有的，只是还是需要历练去把缺点变成优点，不断补足自己。从开始时的声音小，紧张语速快，到现在的泰然自若，从容大方，从开始时的教学方法脱离学生实际而一味追求理论运用，到现在的从学生本身素质水平出发理论联系实际，从开始时的课本内容不熟悉到现在的查阅资料认真研究再呈现课堂，从开始时的单方面侧重学生成绩到现在更加注重学生心理有层次要求，实践出真知的道理在自己的实习生活中得到了印证，但是在某些教学方面，自己还是存在着不少缺点。
在备课过程中，对教材的整体把握程度还不是很好，在处理重难点过程中还是存在不足，有时候重难点并没有很注意在教学过程中区分，人们常说，教师要给学生一杯水，就要自己准备一眼泉，用来比喻知识与传授知识的关系。这“一眼泉”不能只来自备教材，还需要备与教材内容有关的教学参考资料，只有教学参考书是不够的，还应该学习一些与教材有关的资料，如报刊上的文章，新闻资料、经典著作、历史书籍等。要想把课讲好，把活、讲深刻，必须掌握丰富的资料和信息，那样才能让学生对学习产生兴趣。我们只是要求学生要注意积累，却忽视了自己也应该积累，形成习惯，才能备不时之需。而在这点上，自己做的着实不够好。
在讲课过程中，最重要的一点就是以学生为主体，教师为引导，虽然石塔中学还不是新模式的实行者，但是在教学实践中，自己在慢慢的转变，但是距离新课标和新模式的要求还是相差很远，在调动学生的积极性方面，还是有很大的不足，高中生不像初中生那样爱举手了，他们更加重视别人的眼光和评价，害怕课堂上会出错，害怕自己答错了会被老师或者学生取笑，他们的身体在站与不站的纠结中坐立不安，相比较自己站起来回答问题他们更喜欢集体回答，有人渴望被老师点起来回答问题，就会给你眼神上的交流，有的眼神飘忽是在拿不准自己分析的对还是不对，有的深深地扎下脑袋是因为没有思考单方面害怕自己被老师点名，课堂上的状况百出，但是积极举手主动回答问题的却少之又少，我认为主要原因还是在老师，因为你没有真正的调动起他们的积极性，课堂气氛不够宽松有序，教学方法不够深入学生实际。自己还是需要根据当地学生的实际慢慢摸索的。其次，也是我认为自己存在的最大的问题，就是在把课本知识联系实际时，自己的知识面不够宽，再解释某些现象时做补充时，自己的词汇量匮乏，在引导和启发方面做得还是不够理想。还是积累问题，需要不断关注时事材料，扩充自己的知识面，平时注意积累。
总之，不断学习，不断进步！
第十八期顶岗支教赵县分队 赵县石塔中学 政治 庞鹏卓
第11篇：教学实践心得体会
篇一：教学实践心得体会
教学实践心得体会
教学实践>心得体会
教学是一门需要时间需要静下心来认真学习的艺术，通过两个月的教学实践，相比较只是坐在大学的课堂学习理论的自己而言，的确成长了许多，优点和缺点都是有的，只是还是需要历练去把缺点变成优点，不断补足自己。从开始时的声音小，紧张语速快，到现在的泰然自若，从容大方，从开始时的教学方法脱离学生实际而一味追求理论运用，到现在的从学生本身素质水平出发理论联系实际，从开始时的课本内容不熟悉到现在的查阅资料认真研究再呈现课堂，从开始时的单方面侧重学生成绩到现在更加注重学生心理有层次要求，实践出真知的道理在自己的实习生活中得到了印证，但是在某些教学方面，自己还是存在着不少缺点。
在备课过程中，对教材的整体把握程度还不是很好，在处理重难点过程中还是存在不足，有时候重难点并没有很注意在教学过程中区分，人们常说，教师要给学生一杯水，就要自己准备一眼泉，用来比喻知识与传授知识的关系。这“一眼泉”不能只来自备教材，还需要备与教材内容有关的教学参考资料，只有教学参考书是不够的，还应该学习一些与教材有关的资料，如报刊上的文章，新闻资料、经典著作、历史书籍等。要想把课讲好，把活、讲深刻，必须掌握丰富的资料和信息，那样才能让学生对学习产生兴趣。我们只是要求学生要注意积累，却忽视了自己也应该积累，形成习惯，才能备不时之需。而在这点上，自己做的着实不够好。
在讲课过程中，最重要的一点就是以学生为主体，教师为引导，虽然石塔中学还不是新模式的实行者，但是在教学实践中，自己在慢慢的转变，但是距离新课标和新模式的要求还是相差很远，在调动学生的积极性方面，还是有很大的不足，高中生不像初中生那样爱举手了，他们更加重视别人的眼光和评价，害怕课堂上会出错，害怕自己答错了会被老师或者学生取笑，他们的身体在站与不站的纠结中坐立不安，相比较自己站起来回答问题他们更喜欢集体回答，有人渴望被老师点起来回答问题，就会给你眼神上的交流，有的眼神飘忽是在拿不准自己分析的对还是不对，有的深深地扎下脑袋是因为没有思考单方面害怕自己被老师点名，课堂上的状况百出，但是积极举手主动回答问题的却少之又少，我认为主要原因还是在老师，因为你没有真正的调动起他们的积极性，课堂气氛不够宽松有序，教学方法不够深入学生实际。自己还是需要根据当地学生的实际慢慢摸索的。其次，也是我认为自己存在的最大的问题，就是在把课本知识联系实际时，自己的知识面不够宽，再解释某些现象时做补充时，自己的词汇量匮乏，在引导和启发方面做得还是不够理想。还是积累问题，需要不断关注时事材料，扩充自己的知识面，平时注意积累。
总之，不断学习，不断进步！
第十八期顶岗支教赵县分队 赵县石塔中学政治 庞鹏卓篇二：教学实践活动心得体会
教学实践活动心得体会
综合实践活动课正是使学生的这种发现、研究、探索的欲望得到满足和释放的最佳途径。综合实践活动课程超越书本，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。综合实践活动使学生可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，自然地、综合地学习，这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，同时也是一种全新的考验和挑战。
二、综合实践课必须注重学生参与实践的过程。
综合实践活动是重过程、重参与、重体验的全新课程。是让学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报告、图片、表演、作品等，进行评价、交流、研讨、辩论。在交流中让学生学会理解、宽容、合作、分享，学会客观分析与辨证思考。综合实践活动的真正主体是学生，教师应该关注的是学生实践了没有，经历了没有；学生在活动过程中发现了什么问题，他们又是如何想方设法地解决问题的；我们的学生在实践中获得了何种体验；我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的；我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。课堂上我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践、体验的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后?作品?、?成果?、?汇报内容?的质量的高低，更重要的是在实施过程中，我们教师要及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，需要怎样的帮助，需要怎样的指点„„针对这些提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生探索和创新，而不是将学生的研究引向结论，往往很多教师会自觉或不自觉地将自己的主观经验和已有经验，强加给学生，这是我们教师在活动过程中最要注意的一点。
例如：教师教学的《xx，北京》一课，本课的最终目的是让学生深入了解奥运的有关知识，培养学生积极向上的奥运精神和强烈的爱国热情，增强公民意识和社会责任感。教学活动中当学生看完?申办奥运成功的现场实况?时，激动万分，自觉地鼓掌，喜悦之情和民族自豪感表露无疑。这些并不是教师强加给学生的，而是在实践活动中学生的亲身经历，自我体验。另外，学生的研究活动可以是多种结论，也可能是没有结论的。
三、综合实践课的选题必须贴近学生的生活、必须?小?学生在选题时大多会偏重于与生活有密切联系的人文性、社会性和自然性这些研究题材，例如：水是生命之源、保护珍稀动物维护生态平衡、树木是人类的好朋友„„?综合实践?课的教学必须贴近生活，走进生活，这是由?综合实践?课自身的特征所决定的，也是新课程改革的必然要求。我刚刚进行这门学科的教学时，觉得应该尊重学生的选择，他们选择什么题目我就准备哪些内容教学。事实上学生还小，不知道该选什么题目，甚至有的学生竟然选择了?我家的小猫?这个题目，显然他们并不了解什么是综合实践。这次挫折也给了我不少启迪，学生的自主选择是在教师有目的引导的基础上进行的，更使我认识到教师应该帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而富有创意地生活。另一方面，综合实践的选题不要过?大?，因为这样就会使活动内容面面俱到，课堂上虽然非常热闹但是活动的主题不明确。《xx，北京》的教学就是一个非常好的例子：观看申奥成功的实况---了解奥运的历史及有关知识（中国印）---认识我国的奥运健儿（竟答）---畅想xx年如果我是××（合作表演）---从现在起我要为xx做些什么，设计方案。整个活动虽然比较成功，但是教师总会感觉少了些什么。课后一些专家说，这节课不如专门研究‘舞动的中国印’既有一个非常明确的中心，又可以让学生当堂课制作‘中国印’培养学生的动手操作能力，其中进行思想品德教育。其实，综合实践活动课就是让学生在现实生活情景中通过亲自体验来解决问题的自觉学习，就是让学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中确定研究的小课题，以小组合作的方式进行研究。加强学生创新精神和实践能力的培养，提高学生的社会责任感。
虽然综合实践使用的仍是老教材，但在大力倡导新课程理念的今天，我们的教育者应充分发挥自身的创造性，努力用老教材上出新花样，利用好综合实践课这块教学阵地，让综合实践课走进生活，给学生创新思维与实践能力的发展提供更广阔的天地。这就要求我们必须在综合实践课的教学中，不拘泥于教材，开放课堂，走进学生的生活，从学生的生活实际和真实需要出发创造性地开展教学。篇三：研究生教学实践总结报告
教学实践总结报告
“千里之行，始于足下”这句古语是本次教学实践中最大的体会，教学实践的经历能够给予长期生活在都市象牙塔中的研究生们提供接触教学，了解教学的机会，并且还能够初步的熟悉与了解本专业课程在教学中的作用，也为发现自己在专业知识上的不足提供检查的机会，更好的为今后的深入学习做指导与铺垫。经历短暂的一个月教学实践，使我感慨颇多，它不仅教会了我更多以前作为学生学不到的的知识，还让我在专业知识学习这一块上实现了理论与实际的较好结合，这种教学实践学习模式能够使我在把握知识上做到吸收快和理解更形象深刻。本次实践总结报告主要包括以下两方面内容：
短暂的教学实践经历，是我人生的一段重要的经历，对于即将走上工作岗位的我有着很大帮助，同时也是对我两年多研究生学习的一种检验，对我走向社会也起到了一种桥梁的作用和过渡的作用。对于像自己这样一个即将步入社会的学生来说，需要学习的东西很多，教学实践过程就是最好的老师，我们可以从中学习很多知识、道理。正所谓“三人行，必有我师”，在实践过程中，虚心向他人求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则是我在此过程中最大的收获与提高，养成好的学习工作习惯是我在此过程中最好的认识。这一段时间所学到的经验和知识让我深刻了解到，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处以及如何与团体保持良好的关系的重要性。同时，争取更多的与学生接触的机会，了解他们的内心和要求，进一步的改进自己，让我们学到了在人与人交往中重要的东西，使我们可以更好的学会交流和沟通。通过教学实践可以更好的检验我们所学的专业知识，并且让我们学会了怎么将所学的东西传授给别人，同时让我们了解到自己的不足，更直接的找到问题所在，更好的完善自己在专业上的学习。亲身亲为的实践，实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了我们认识问题，分析问题，解决问题的能力。同时也使我们有了紧迫感与危机感，增强了竞争意识，在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！
通过这次的的教学实践活动，我们逐步了解了一些之前没有接触过的东西，开阔了视野，增长了才干，并在教学实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将毕业走上社会的大学生们，要做好进入社会的准备，要努力的提高自身的素质，打好专业的基础。教学实践是研究生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后的学习工作做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。通过本次教学实践，我还从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了作为一个老师的辛苦之处，同时也认识到只有到实践中去，才能把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
第12篇：教学实践心得体会
教学实践心得体会(精选多篇)
教学实践心得体会
教学是一门需要时间需要静下心来认真学习的艺术，通过两个月的教学实践，相比较只是坐在大学的课堂学习理论的自己而言，的确成长了许多，优点和缺点都是有的，只是还是需要历练去把缺点变成优点，不断补足自己。从开始时的声音小，紧张语速快，到现在的泰然自若，从容大方，从开始时的教学方法脱离学生实际而一味追求理论运用，到现在的从学生本身素质水平出发理论联系实际，从开始时的课本内容不熟悉到现在的查阅资料认真研究再呈现课堂，从开始时的单方面侧重学生成绩到现在更加注重学生心理有层次要求，
实践出真知的道理在自己的实习生活中得到了印证，但是在某些教学方面，自己还是存在着不少缺点。
在备课过程中，对教材的整体把握程度还不是很好，在处理重难点过程中还是存在不足，有时候重难点并没有很注意在教学过程中区分，人们常说，教师要给学生一杯水，就要自己准备一眼泉，用来比喻知识与传授知识的关系。这“一眼泉”不能只来自备教材，还需要备与教材内容有关的教学参考资料，只有教学参考书是不够的，还应该学习一些与教材有关的资料，如报刊上的文章，新闻资料、经典著作、历史书籍等。要想把课讲好，把活、讲深刻，必须掌握丰富的资料和信息，那样才能让学生对学习产生兴趣。我们只是要求学生要注意积累，却忽视了自己也应该积累，形成习惯，才能备不时之需。而在这点上，自己做的着实不够好。
在讲课过程中，最重要的一点就是以学生为主体，教师为引导，虽然石塔
中学还不是新模式的实行者，但是在教学实践中，自己在慢慢的转变，但是距离新课标和新模式的要求还是相差很远，在调动学生的积极性方面，还是有很大的不足，高中生不像初中生那样爱举手了，他们更加重视别人的眼光和评价，害怕课堂上会出错，害怕自己答错了会被老师或者学生取笑，他们的身体在站与不站的纠结中坐立不安，相比较自己站起来回答问题他们更喜欢集体回答，有人渴望被老师点起来回答问题，就会给你眼神上的交流，有的眼神飘忽是在拿不准自己分析的对还是不对，有的深深地扎下脑袋是因为没有思考单方面害怕自己被老师点名，课堂上的状况百出，但是积极举手主动回答问题的却少之又少，我认为主要原因还是在老师，因为你没有真正的调动起他们的积极性，课堂气氛不够宽松有序，教学方法不够深入学生实际。自己还是需要根据当地学生的实际慢慢摸索的。其次，也是我认为自己存在的最大的问题，就是
在把课本知识联系实际时，自己的知识面不够宽，再解释某些现象时做补充时，自己的词汇量匮乏，在引导和启发方面做得还是不够理想。还是积累问题，需要不断关注时事材料，扩充自己的知识面，平时注意积累。
总之，不断学习，不断进步！
第十八期顶岗支教赵县分队 赵县石塔中学 政治 庞鹏卓
一、教学实践的过程和内容
9月6日到17日，我们进行了为期10天的翻译教学实践。第一天上午老师向我们讲解了这次实践的内容和要求，我们要将英文版的理论力学翻译为汉语，要具有专业性，并将自己翻译的内容做成ppt，在课堂上给同学们讲解。课后老师发给了每个小组数十张翻译稿 ，我们小组分到的是第一章和第二章的内容，当天下午组长合理的分配了任务，我们开始了各自的工作。我首先浏览一遍我要翻译的内容：数据的精确度、静力学的基本概念、力的三要素、力是
矢量。9月7日到8日，我对翻译稿进行了初步的翻译，当遇到不会的生词时，查询了字典，并积极思考，结合已有的物理知识，推敲单词的真正含义。9 日，我又通读了英文全稿和翻译的稿子，进行了再次的修改，力求做到更好。10日到13日，进行了ppt的设计和制作，充分调动了主观能动性，力求把演示文稿做的美观大方、得体实用。14日，自己演练了一遍讲解的过程，想象了一下同学们可能会有的问题，并进行了改善。9月15日上午，我在全班面前讲解了我翻译的内容，效果较好。我在这几天的汇报中担任学生评委，本着公平的原则给各位同学打分。这几天全班统一进行了翻译汇报的工作，同学们积极努力地讲解自己学到的理论力学的知识，课堂气氛愉悦而不失有序。老师根据同学们的译文流畅程度、演讲的好坏以及制作的幻灯片的质量和出勤情况来打分。我在15日讲述完毕后，我开始着手写这份心得体会，总结这次实践的收获。
二、教学实践心得体会
9月6日到17日，我们进行了为期10天的翻译教学实践，在这期间，我感触颇多，也认真思考总结了这些天的心得体会。
第一天老师向我们讲解了这次实践的内容和要求，我听得非常仔细，也认真做了笔记。课后我领到了组长分配的两张多的英文版理论力学的翻译稿。在第一天初步浏览了所要翻译的内容后，第二天我就开始了翻译工作，认识到它并不像我之前想象的那样简单：我遇到了很多的生词，也查询了字典，但字典给出的解释，并不是很如意，比如我经常看到partical这个单词，一开始我把它翻译为“微粒”，但在后来的上下文中，慢慢理解到他应该解释为“质点”；再比如看到了significant figures 一词，我把它理所当然的认为了是“重要数据”的意思，但在文章后来的叙述中我纠正了我的释义，它应该是“有效数字”的意思。这样的例子，数不胜数，就在这一
次一次推翻自己的翻译中，我懂得了：无论是翻译工作或是其他的事情，我们不能仅仅看到事物的表面，而应该在不断的学习思考中，逐步纠正自己的错误，直至理解到事物的本质含义，只有这样我们才算得上是真正的学会了。古人说得好“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们就应
该在学习的过程中，主动加入自己的主观思考，结合自己已有的知识，真正的完善理解学习的内容，做到融会贯通。
这次翻译的内容是理论力学，它为我们即将开始的新学期打下了很好的基础，因为要想向同学们清楚地讲解，就必然要求我们自己先要预习并深入的理解。相信在新学期的理论力学学习过程中我们一定会有更多的收获。通过这样的实践，我们锻炼了预习、自学能力，当我们有一天走出了校园，这种自学的能力会帮助我们学到很多有用的知识，对今后的学习工作中起到很好的促进作
用。这是我们这次实践的一大收获。
在做ppt的过程中，我首先回忆了计算机一级中有关于这部分的内容，最终决定采用幻灯片模板来做ppt，因为这样既美观又有层次感。在后来的实际操作中我充分调动了自己的创作思维，力求做到精致美观，大方得体，多次进行删改和颜色的调整。作为理科生，我们经常使用的是逻辑思考能力，像这样能够锻炼我们形象思维的机会不多，这次实践就就给了我们这样一个难得的机会，我把握住了它，对ppt的背景、布局、顺序进行了多次调整，使得问题的讲述更加的直观易懂。这次自己来做ppt，我感触好多，原来上课只是单纯的欣赏老师们做的课件，现在却是自己亲自在做，深刻理解了什么样的幻灯片更适合教学，更容易使同学们接受。我做的ppt受到了老师的表扬，我感到很荣幸，也更加理解了什么样的课件才是合适的，它不需要太多的华丽的色彩，需要的是整洁醒目的讲述。并且例题的简洁性也
是我们需要注意的问题。
实践的最后环节，就是讲述了。面对全班同学，在讲台上讲课的确需要很大的勇气和莫大的自信。这要求我们战胜自己的恐惧和胆怯心理，我相信在今后的工作中我们经常遇到这样的场合，所以我们需要抓住这次机遇，锻炼自己的口才和现场反应能力。在讲课过程中，我加入了与同学们的互动环节，起到了很好的效果，活跃了现场的氛围，得到了老师和同学们的肯定。还有一点，讲课需要的是放松，只有主讲人自己放松，课堂气氛愉悦的时候，同学们才会积极认真的听讲。所以站在讲台上时，不要有太多的顾虑，既然做好了充分的准备，我们就能够发挥出最好的水平，我们有理由相信自己的能力。
最后，我还有一点很深刻的体会：虽然我们没有走出校园去实践，但我们在校内依然锻炼了自己，这次实践是丰富多彩的。当我们以后再遇到问题，不会再无助彷徨而是会想到去借助书籍和
网络解决问题。人一生中会遇到这样那样的种种的问题，所以我们真正需要的不是解决某项具体问题的具体方法，而是这发现问题、思考问题并最终解决问题的能力。
很感谢系里的老师给了我们这样好的机会，让我们从各个方面锻炼自己。我在这次实践中收获了不少，这些感触和思考我会铭记在心，他们会给我带来很多
的帮助。
双语教学实践心得体会
双语教学的真正含义是将母语以外的另外一种语言直接应用于语文学科以外的其他学科的教学,使第二语言的学习与各学科知识的获取同步。作为一名双语班的英语教师和班主任,我认为在双语教学中,学科知识的获得是主要目的,同时也是给学习者创造学习和使用第二语言的空间,使学生在掌握学科知识的同时,能够尽可能多地使用需要他们掌握的第二语言, 这就是双语教学的标志。
第一、采用原版教材
近些年来,科技发展日新月异,知识更新速度加快,互联网为我们提供了更为自由与宽广获得知识的途径.在学生对于课外知识的强烈要求下,我通过各种途径,为学生提供与学科相关的外文资料,我注意到双语教学必须使用英文原版教材, 这样有利于学生在学习学科的同时既增强了英语阅读的理解能力,又及时了解到国外科技发展的最新动态。课后,我有时也布置一些双语作业,例如要求学生利用互联网去搜索外文信息,作为学科知识的课外补充,同时也是对学生自我学习的技能的培养。
第二、创造双语环境
教育环境是人格的魔术师。校园中一景一物,皆具教育意涵,对学生的培养具有“润物细无声”的功效。作为双语班的班主任,我注重加强双语教学氛围的整体设计,通过精心设计班级环境和各种形式的班队活动,让每一面墙,每一件物,每一句口号,每一个标记,都使学生感到换
了一个全新的语言环境,让学生时时、事事、处处看到英语,听到英语,使
用英语,逐步让英语成为班内师生之间,学生之间交际的手段。
我根据学生的自由组合,把他们分成若干个小组,让他们自己收集双语材料布置班级的墙面、板报和英语角。有时,我也提一些参考意见。一轮下来再进行评选。这样使他们在好胜心的驱使下,不由自主的接触到了丰富多彩的课外知识,拓宽了学习英语的广度和深度。
我还不定时地组织学生收看英语影视节目和收听英语广播;在班会课上组织英语故事会、朗诵会。在学校组织的演讲比赛、文艺演出、文化节等活动中,我鼓励他们多拿出些有质量的英语节目,真正做到全面发展。
这点谈不上技巧和经验,但它对于双语教学特别重要,尤其在我校,双语教学还是处于初步阶段,没有太多的氛围,学生英语基础不是太好,若不能做好自己和学生双方面的思想工作,往往会出现半
途而废,虎头蛇尾的境况。对于教师,必须自己清晰地认识到双语教学的目的,端正好自己的教学动机,不能只为课程、专业建设,甚至是为了提高自己的工作量。要做到对双语充满激情,必须有良好、单纯地动机,对于我个人,当初教学的目的,完全只因自己喜欢英语,热爱英语,而非其它,只有这样,才会勇敢面对、解决以后教学中出现的各种问题,从而不断提高教学质量,在教学中不断创新;对于学生,必须让他们明白双语教学的意义、目的以及英语和专业英语等对他们今后学习的重要性,这些思想工作都必须在双语课开课之前做好,而且不能空洞,教师可结合自己的亲身经历,动之以情,晓之以理,让他们真正从心里上能够接受双语的教学,对双语产生一定的兴趣和期待。
语言的本质是工具,但人类在进步,时代在发展,社会在前进,外语已从一种工具变为一种思想,一种知识库。从学习者的认知角度来看,语言是人类思维的工具、认识世界的工具,掌握一种语言也即
掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯,而学习另外一种语言就意味着学习另外一种观察和认识世界的方法和习惯。从这个意义上说,学会一门外语,不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一张嘴,甚至还多了一个头脑!我们应当看到,外语教学对学生世界观、人生观的形成必然产生重大影响。所以对中学生来说,打好英语基础是至关重要的,是决定双语教学是否能向着大家所期望的目标前进的一个重要保证。
第四、注重自身修养
教师的亲和力,青春活力和人格魅力是双语教学能否成功的重要因素。富有个性的教学艺术,吸引学生“眼球”。过去以“说教”为特征的教学,对新时代的青少年缺乏应有的感染力,“亲其师,信其道”才是教育的真谛。要教好学生,教师首先要做长流常新的“活水”,不断补充知识量,完善自己的知识结构。
双语教育的出现是与国际接轨、教育改革发展的必然趋势,将双语教学的探
索顺利成功地进行下去,只有通过学习思考,认真分析研究,理清思路才能完成,作为一名工作在教育一线的教师,要尽我的微薄之力,为的双语教育事业添砖加瓦。
课堂教学实践心得体会
焦家庄中学 王世斌
外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在
七、八年级所学的语言技能，能否在九年级发展，是防止分化的关键。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。
课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；总结，分析问题，补缺补差，帮助学生过关。对作业错漏较多的当面批改，订正。
所谓“活”侧重知识的活用训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。教学一开始就寓于情景，设置任务，如unit3 teenagers should be allowed to choose their own clothes的教学是让同学们理解哪些事情是能允许做的，哪些是不允许
做的。我先把任务所需的语言写在黑板上，从而引出新单词，然后设置任务，很自然地，同学们就理解了what they teenagers should be allowed to do, and what they teenagers should not be allowed to do。学生在情景中实践，用已知的学习未知的所学内容。
英语和其它功课一样，需要多练多做。这几个月，我给同学们补充了许多练习，既巩固了所学知识，又拓宽了的知识视野。和谐的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助，教师要注意控制的情绪，不歧视，不动辄呵斥，鼓励学生的学习自信心和学习热情。让他们在自信中学习，在快乐中进步。 新课程改革不是纸上谈兵，要与实践相结。今后我要努力学习，在课改中学习，实践，反思。同时要充分利用网络资源。一节课老师能充分利用合适的、动静相结合的情境课件，更
能吸引学生的好奇心，从而走进课堂，轻松学到知识。
当然，教无定法，在教学课堂中去实践吧，从课堂实践和教学效果来看，课堂问题设计应该多样化，并同时注重学生的反映和隐性发展，而且以上所提到的，不一定在每节课上都全部得到体现，而是根据实际教学内容采用合适的教学设计，另外对待不同的学生、不同的教学内容要选择不同的教学方式。多样化且有效的教学设计，有利于提高课堂教学效果，也让我在教学过程中体会到了课堂实践的奥妙和乐趣，它是教师和学生互动的桥梁和纽带，是师生交流的平台。作为教师应该在提问中做到关注学生的身心特点、了解学生的兴趣爱好，让学生在轻松愉悦的问题中获取知识、茁壮成长。
双语教学实践心得体会
双语教学的真正含义是将母语以外的另外一种语言直接应用于语言学科以外的其他学科的教学,使第二语言的学习与各学科知识的获取同步。作为一名双语班的英语教师和班主任,我认为在双
语教学中,学科知识的获得是主要目的,同时也是给学习者创造学习和使用第二语言的空间,使学生在掌握学科知识的同时,能够尽可能多地使用需要他们掌握的第二语言, 这就是双语教学的标志。
第一、采用原版教材
近些年来,科技发展日新月异,知识更新速度加快,互联网为我们提供了更为自由与宽广获得知识的途径.在学生对于课外知识的强烈要求下,我通过各种途径,为学生提供与学科相关的外文资料,我注意到双语教学必须使用英文原版教材, 这样有利于学生在学习学科的同时既增强了英语阅读的理解能力,又及时了解到国外科技发展的最新动态。课后,我有时也布置一些双语作业,例如要求学生利用互联网去搜索外文信息,作为学科知识的课外补充,同时也是对学生自我学习的技能的培养。
第二、创造双语环境
教育环境是人格的魔术师。校园中一景一物,皆具教育意涵,对学生的培养
具有“润物细无声”的功效。作为双语班的班主任,我注重加强双语教学氛围的整体设计,通过精心设计班级环境和各种形式的班队活动,让每一面墙,每一件物,每一句口号,每一个标记,都使学生感到换了一个全新的语言环境,让学生时时、事事、处处看到英语,听到英语,使
用英语,逐步让英语成为班内师生之间,学生之间交际的手段。
我根据学生的自由组合,把他们分成若干个小组,让他们自己收集双语材料布置班级的墙面、板报和英语角。有时,我也提一些参考意见。一轮下来再进行评选。这样使他们在好胜心的驱使下,不由自主的接触到了丰富多彩的课外知识,拓宽了学习英语的广度和深度。
我还不定时地组织学生收看英语影视节目和收听英语广播;在班会课上组织英语故事会、朗诵会。在学校组织的演讲比赛、文艺演出、文化节等活动中,我鼓励他们多拿出些有质量的英语节目,真正做到全面发展。
这点谈不上技巧和经验,但它对于双语教学特别重要,尤其在我校,双语教学还是处于初步阶段,没有太多的氛围,学生英语基础不是太好,若不能做好自己和学生双方面的思想工作,往往会出现半途而废,虎头蛇尾的境况。对于教师,必须自己清晰地认识到双语教学的目的,端正好自己的教学动机,不能只为课程、专业建设,甚至是为了提高自己的工作量。要做到对双语充满激情,必须有良好、单纯地动机,对于我个人,当初教学的目的,完全只因自己喜欢英语,热爱英语,而非其它,只有这样,才会勇敢面对、解决以后教学中出现的各种问题,从而不断提高教学质量,在教学中不断创新;对于学生,必须让他们明白双语教学的意义、目的以及英语和专业英语等对他们今后学习的重要性,这些思想工作都必须在双语课开课之前做好,而且不能空洞,教师可结合自己的亲身经历,动之以情,晓之以理,让他们真正从心里上能够接受双语的教学,对双语产生一定的兴趣和期待。
语言的本质是工具,但人类在进步,时代在发展,社会在前进,外语已从一种工具变为一种思想,一种知识库。从学习者的认知角度来看,语言是人类思维的工具、认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯,而学习另外一种语言就意味着学习另外一种观察和认识世界的方法和习惯。从这个意义上说,学会一门外语,不但是多了一双眼睛、一对耳朵和一张嘴,甚至还多了一个头脑!我们应当看到,外语教学对学生世界观、人生观的形成必然产生重大影响。所以对中学生来说,打好英语基础是至关重要的,是决定双语教学是否能向着大家所期望的目标前进的一个重要保证。
第四、注重自身修养
教师的亲和力,青春活力和人格魅力是双语教学能否成功的重要因素。富有个性的教学艺术,吸引学生“眼球”。过去以“说教”为特征的教学,对新时代的青少年缺乏应有的感染力,”亲其师,信其
道”才是教育的真谛。要教好学生,教师首先要做长流常新的“活水”,不断补充知识量,完善自己的知识结构。
双语教育的出现是与国际接轨、教育改革发展的必然趋势,将双语教学的探索顺利成功地进行下去,只有通过学习思考,认真分析研究,理清思路才能完成,作为一名工作在教育一线的教师,要尽我的微薄之力,为的双语教育事业添砖加瓦。
第13篇：实践教学心得体会
实践教学心得体会
通过这次学习参观，使我真正认识到了中国中华文化的博大精深，在这次学习参观中，我看到了祖国的先进技术和经济发展状况，这些都是在中国共产党的正确领导下和各民族人民紧密团结，努力奋斗而得来的。
我们看到这些地方的人们互相尊重，和睦相处，已经实现了宗教的中国化，这也使我深深地认识到在伊斯兰教中国化的进程中，他的开始和发展一直在适应社会的发展变化。伊斯兰教的中国化不是说伊斯兰教的毁灭，而是与中国特色社会主义发展相适应的伊斯兰教。我作为一个爱国宗教人士回去以后，要把所看到的一切都传达给广大的信教群众，要为伊斯兰教的中国化做出自己应有的贡献。
在这次参观学习过程中，我看到了那里的经济发展，社会安宁和绿水青山，我清楚地认识到了这一切都离不开中国共产党的英明领导。在这次参观学习中还看到当地群众非常重视科学文化发展，为了下一代有好的学习环境，不断地改造环境，建设家园。
现代化程度很高的大上海，使我了解到了我国科学技术的发展和强盛。江南地区风景优美，气候宜人，这里也是人才辈出的地方，其中全国有1679名院士中，829名都是南京人和上海人。南京、扬州和上海这里的风景非常的美，空气非常的新鲜，这里的人们都爱护环境。习主席说过“绿水青山就是金山银山”。我坚决拥护这一主张，我要用实际行动去践行。
通过这次参观很多的博物馆，使我了解到中华文化和历史的博大精深，在历史的不断发展进程中，各民族人民的大度包容，勤劳勇敢。
通过这次的参观学习，使我更加深刻地认识到了学习国语的重要性。我刚来的时候国语水平很低。现在我深刻的认识到，如果我们学好国语的话，就可以使我们的家乡和谐安宁，各方面的发展更加迅速，可以促进各民族间的互相了解，我们就可以过上和平安宁，和谐共荣的幸福生活。所以我要更加努力学习国语，要学好国语，回报党和政府对我们的关爱和恩情。
第14篇：实践教学心得体会。
概论课实践教学心得体会
讲课大赛已经圆满结束了。虽然名为比赛，但我想更多的是我们师生、生生在各方面的交流，这种特殊形式的交流给了我们在平时课堂上得不到的体会。
小组合作学习最大的优点在于，培养了我们的合作精神，使我们学会了与他人合作，具备了合作完成问题的能力。合作是人类相互作用的基本形式，在人的发展中没有一种发展是与别人无关的。分组学习过程中任何一位组内成员都有责任掌握教学内容，只有每位成员的积极性都调动起来，我们之间才能互相帮助，互相合作。比如 我们的实践教学需要大量的实际数据，如此大的工作量靠一个人的力量是不行的，只有给每位成员分配相应的任务，各负其责然后交流分享成果，才能共赢。这种合作的意义远远超过了学习本身。另外，小组合作学习，能充分调动学生学习积极性，使每一位学生都有了主动学习和创新的机会。由于学生的好胜心理和集体荣誉感，所以在分配到任务后，我们都自发的积极的去完成。在这期间，我们始终处于一种主动、积极的心态，使我们由原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，从而有了“我要学”的强烈愿望。小组合作学习给我们提供了一个独立思考发现和解决问题的空间。
讲课大赛改变了我们的学习方式，改变了教师的教学方式，由原来的满堂灌和一本书一支笔我们被动接受的学习模式改变为我们主动学习、乐于学习的模式。在这样的课堂教学中，我们在自学的过程中提高了自己发现问题、解决问题的能力，这种教学模式的转换不仅能够激发我们的学习兴趣，调动起我们的积极性，而且还能够增强我们的小组向心力和凝聚力，增强我们的集体责任感和荣誉感。 这样的合作学习促使我们逐渐地养成了几个好习惯。
一、积极参与的习惯
即我们每一个成员都懂得按照老师的要求，在组长的安排下认真地参与小组的活动，能在强烈的集体荣誉感的驱使下，为合作学习取得较高目标达成度努力。
二、倾听的习惯
在开始合作时，同学之间最大的问题是不能容纳别人的意见，各抒己见，众说纷纭，因此，组长逐步要求我们要学会倾听：
1、认真听每个同学的发言，不打岔，不插嘴;
2、听出别人的发言要点，适当的时候用笔记下来，培养我们收集信息的能力;
3、听后思考，哪里说得好，还有哪些不足，提出自己的见解，提高了我们处理信息、反思评价的能力。这样，我们慢慢地就在别人的发言与自己的想法碰撞中，产生智慧的火花，促进了对知识的理解。
三、勇于发言的习惯
由于我自身的思维方式不同，在合作学习中存在着一些同学发言的机会多，一些同学发言的机会少。因此，组长就积极地去调动这些学生的参与欲望，给予他们敢于发言的勇气，把一些简单易懂的问题让他们说，并给予肯定和鼓励，使一些思维能力弱、不善言谈的学也有参与、表现自我和获得成功的机会，增强他们学习的自信心。 最后，这次活动促进了学生教学水平的提高和注意所存在的问题，也提前让大家体验了如何成为一名好老师，如何把握好课堂氛围。最重要的是让我们体会到了合作的重要性以及团结的力量，希望以后还能举办这种促进师生交流的讲课活动！
第15篇：实践教学心得体会
实践教学作业
教学实践心得体会
实践是检验真理的唯一标准，在考入中南大学工作的四年里，学校的领导及同志们给了我很大的帮助，让我的课堂教学从生硬到熟练，也让我增加了对教学工作的热情，对课堂的探索，对整个职位的重新定位。
在教学过程中我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练。在我自己的努力和指导教师的帮助下，我的教学工作取得了一定的成绩
在过去的四年中，我能结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个学生，能根据学生发展的需要，努力为学生提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
能坚持把学生的发展放在首位，树立“学生主体”的观念；能留心观察每一个学生的行为表现，善于捕捉学生的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力；能据据学生的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息；能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于学生的学习和发展。
当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！在上学期，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试。素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向其他教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，
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第16篇：王陵公园烧烤活动策划
班级烧烤活动策划书
一、活动主题：班级户外活动之王陵公园烧烤
二、活动目的：
秋风送爽，正是组织同学们进行郊外活动的好时节，班委会举办此次烧烤活动，为丰富同学们的课余生活，加强班级同学之间的联系，增进同学之间的感情，促使我们10级小教一班这个班级能成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。
三、活动时间： 2011年10月16号
四、活动地点：王陵公园
五、参与人员：10小教1班全体同学
六、具体活动安排：
全班分成5组，每小组九人左右。到达椰风寨后，同学们一起做好烧烤前得准备，做完烧烤前准备后就开始进行烧烤活动，烧烤活动的过程可自行选择烧烤或观赏一下公园风景，并在烧烤过程中插入各种小游戏和小竞赛项目，按组积分，最后得分最高的一组将得到奖励。除积分外，期间在游戏中获胜者也给予小奖品，以活跃气氛调动大家的积极性。下面是具体的活动流程：
1、由各组自行提前一天到市场去预订烧烤食物，并在出发当天清晨去买回来。
2、出发的时间定在早上9点左右。请同学们准时在9栋门口集合。（迟到者将得到惩罚）。
3、指定几名负责人，按组组织带领同学们安全有序的前往目的地。
4、到达目的地后做好烧烤前的准备工作。
5、做完烧烤前准备后，就开始我们的这次烧烤，开始进行各种娱乐活动和一些小游戏。（可以玩踩气球游戏）
6、烧烤时，每组互相学习，切磋。可以进行比赛评出最优秀小组。
7、烧烤完毕后，收拾好东西，下午4点左右准备回校。
七、活动前的物质准备：
食物：玉米，牛肉 ，排骨， 韭菜，火腿肠，鸡翅膀，肉丸，豆腐干，腊肠，水果等（亦可根据实际情况购买）
烧烤工具 ，公园有安排
配料：烧烤汁，盐，辣椒，油，蜂蜜
八、活动注意事项：
1、团结友爱、互相帮助。一起出去，就是个团体，要发扬团队精神,听从安排!
2、注意安全，听从班委们的指挥
3、如不听从班委们的指挥，或者擅自冒险行动、离队，安全自负。
4、提倡团结协作和自助，个人的事情必须由自己完成。
九、活动费用：
大概每人30元左右（可由班费出点）
预祝：本次10小教一班户外烧烤活动取得圆满成功！
10小教一班2011年10月11日
第17篇：王玟,实践周心得体会[推荐]
实践周心得体会
在欧美的领先国家，社会实践是一门十分重要的科学，许多的招聘单位，更是把其看作是第二张文凭，通过这次活动得以实践，可以很好的把握课堂上学到的平面性概念性很强的知识，传入社会，从而把它变得更有意义，更多维化。
课本上有句话是这么说的：“助人为乐快乐之本。”通过这次的活动，让我深刻真切的体会到了这句话的含义，你对别人的一点点帮助，对别人来说，或许是十分很重要的。对于还是未成年的我们，无需像当年的雷锋那样为国家做贡献。我们只需怀着一颗热情、善良、真诚的心，去帮助自己身边的人，为周遭的人出一份绵薄之力。不过，我相信，通过这次“德育实践周”，对我们的未来是十分有帮助的。“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”是每个中学生应有的道德风尚，而出自《礼记》的“正心、修身、齐家、治国、平天下”才是我们每一位炎黄子孙的基本处事原则。
而这“德育实践周”正是很好的帮助我们从小树立一种良好的心态去帮助身边每一个人。“穷则独善其身，达则兼济天下”小康之家的我们，并不能为国家出谋划策，但却可以伸出双手拉起每个受困的人。
美国的比尔盖茨也每年捐出微软公司的部分资金去帮助非洲的儿童，参加世界各地的各类慈善机构。这种积极达观的态度应该千年不变的保存在我们每代人的心中！荀子曰：“积德成德，而神明自得，圣心备焉。”这正是这本“德育实践周”的初衷，宗旨。
人的一生，为他人付出的越多，他的心就越富足，越过的心胸坦荡，泰然自若，一个人给予的越少，他的心灵就相对的越干枯。每一个受到别人帮助的人则是上帝的宠儿。因为他体会到了那一份真诚的快乐。幸福不一定是舒适，也不一定是享受。幸福，而持续长久的幸福，唯有奉献，唯有付出、唯有帮助。
如说这次的活动我们收获了很多东西如团队。
团队是每个人都不可或缺的，一个班的同学是团队，到社会工作的人员也是团队，总之我们的生活离不开团队，通过这次活动我认识到了团队的重要性，所以团队成员之间要团结互助、共同进步，更要维护团队的利益，当我看到有人踩草坪时、随地吐痰、满口脏话时我都上前去制止，文明和谐的校园需要我们大家去创造，我在这次活动中收获了许多东西我认识到也体会那些清洁员如何炎炎烈日下去工作的，认识到了辛苦，我认为能吃苦是世上最宝贵的东西，保护环境从小事做起，从我做起，从我们身边做起。
第18篇：周口市电化教育先进个人事迹材料 西夏二中 王志伟
周口市电化教育先进个人事迹材料
西华县西夏镇第二初级中学
王志伟
王志伟，男，现年39岁，毕业于河南教育学院，中学二级教师 ，在西华县西夏镇第二初级中学工作。上班以来，一直担任学校八年级的英语教学工作，据学校工作的需要，我还兼职负责学校的多媒体教室、电脑室、卫星接收室和 光盘播放室的管理和维护工作。自从去年我县实施义务教育电教装备薄改以后，我还负责学校的网络设备和教室教学一体机的日常管护工作。
作为学校一名普通的教育工作者，在工作上，勤勤恳恳，无私奉献。辛勤的付出，工作中认认真真。得到了上级和学校领导及同事们的信任与尊重。在我的日常管护下，学校的电教设备完好无损，运行正常。不仅保障了学校电教工作的正常开展，还多次成功地举办了县级优质示范课的评选活动。得到县局和学校领导的表扬和肯定。
信息技术变革教育。2010年，国务院审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》。《纲要》中明确提出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。
针对以上情况，我深感责任重大。作为一名青年教师，在政治思想方面，要让自己健康向上，正确引导和影响身边的同事和学生。在业务上，我积极参加市县举行的各种培训和学习活动。还通过电视、互联网了解国家大政方针，时刻把教育政策和正确的舆论导向放在第一位，在平凡的工作中，自觉地用中小学教师行为规范来约束自己。做好工作中的每一件事。
教育就是服务。做电教管理工作，我认为搞好服务就是本职工作。竭尽所能为全校师生服务，才是工作的重点。西夏二中是一所农村中学，办学条件有限，教师队伍缺乏。学校的电教设备在管理和维护工作方面不可或缺，学校领导比较重视，我也乐于付出。在学校领导安排任务之后，我总是第一时间出色完成，从不计个人得失。
微信公众平台，是传播信息，凝聚情感的校园新媒体。2014年10月底，我校成功开通了微信公众平台，我担负起每天的微信发布任务。通过微信平台，我们及时传播国家的教育政策和法规、校内外的教育信息和现代家教理念。微信平台的开通，我们加强了家校联系，提升了办学品质。得到了上级领导和社会的好评。
强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。2014年底，周口市信息技术能力提升国培教育工程动员会在西华召开。我作为西夏二中的教师代表参加了西华县国培辅导教师培训班。在培训班上，从北京奥鹏专家那里学到了新的教育理念。再次感到现代信息技术教育在教育发展中的重要性。日前，国培工作正在积极推进。我在做好本职教学工作的同时，还在不断认真做好我县初中英语07班的国培辅导工作。
为了加快推行学校的网络化、办公计算机化、无纸化，我和同事积极配合。电脑和网络一旦出现问题，我都积极主动去帮他们解决。由于自己的无私和热心，我在学校也成了大忙人。几年来，我在工作上的努力和付出，也得到了学校领导和同事们的一致好评。我个人认为，作为一个人还是多一份善良为好，帮助他人，快乐自己。
西夏二中自从接了网络光纤以来，我利用网络这个“平台”，建立了校园教师课改交流QQ群。利用网络，本校教师可以相互交流教学心得，极大的提高了教师的电教操作技能。在满足学生学习的同时，为我校信息技术的发展奠定了良好的基础。
成绩的取得，已属过去。在今后教育教学管理工作中，我会更加珍惜机会、奋进不止，为办好西华人民满意教育事业，做出更大的贡献！
第19篇：王陵街道社区党组织换届选举工作总结1
王陵街道社区党组织换届选举工作总结
二〇一〇年九月十七日
根据泉山区采取公推直选的方法做好社区党组织换届选举工作的实施意见及有关会议精神，我街道社区党组织换届选举工作自8月28日起全面铺开，到9月5日全街道9个社区党组织换届选举工作顺利完成。整个工作坚持程序，发扬民主，先易后难，社区组织换届选举工作取得了圆满成功。现将主要工作总结如下：
一、基本情况
王陵街道上届社区党组织有9个党委，43个党支部，106个党小组，2082名党员。3个社区书记主任一肩挑，比例是33%。书记平均年龄51岁，妇女书记6人，初中文化1人，高中文化7人，本科文化1人；32名委员平均年龄60岁，妇女委员17人，初中文化12人，高中文化18人，大专文化2人；换届选举采用公推直选的方式，选举产生党委书记9名，其他委员36名，换届后社区书记、主任一肩挑的有7个社区；在新当选委员中确定党委副书记8名，大学生村官任副书记1名。在新当选的9名书记中，女性书记8人，占89％，本科学历1人，占11％，高中文化的8人，占89%，机关干部1人，占11%;书记平均年龄49岁。委员平均年龄51岁。其他36名委员中，女性17人，占47.2％；大专学历9人，占25％；中专及高中学历24人，
1 占66.7％。公推直选产生的45名书记、委员，民意测评满意率在90％以上27的人，占60%，80%～90％之间的18人，占40％。一批政治素质高、发展能力强、工作作风实、群众基础好、善于做新形势下群众工作的优秀人才走上了社区党委领导岗位。同时，通过公推直选发现了一批社区后备人才，形成了一批党组织的后备干部。
二、主要做法
1、加强领导抓宣传。为抓好社区党组织换届选举工作，成立了街道党工委书记为组长，街道办事处主任、党工委副书记、纪工委书记为副组长，其他党工委委员及相关部门负责人为成员的换届选举工作领导小组，设立了换届选举办公室。加强对社区党组织换届选举工作的联系指导。采取党工委班子成员包挂社区，机关工作人员协调组织的方法，明确工作职责，负责组织和指导社区党组织换届选举工作。为提高工作人员的法律意识和解决实际问题的能力，街道社区党组织换届选举工作领导小组组织开展了由街道班子成员、各社区党组织书记，居委会主任，机关指导员等有关人员参加的培训大会，参加培训达60人。在整个换届工作中，我们充分利用会议、标语、宣传资料等各种形式和手段，广泛宣传公推直选的目的、意义、范围、工作程序及工作方法，为公推直选工作创造了良好的氛围。全街道挂宣传横幅18条，印发宣传资料5000多份。社区召开党委会、支委会、党员大会、群众代表会共36次，加强宣传，使换届选举工作做到家喻户晓，人人皆知。
2、发扬民主抓推荐。为确保这次社区党组织换届选举“群众参与、公开推荐、直接选举、承诺就职”，将一批愿干事、想干事的党员选出来。我们组织各社区“两委会”成员、党小组长、党员代表、居民代表和社区的各级党代表、人大代表、政协委员等召开推荐大会，民主推荐党组织书记、委员候选人选。采取党组织推荐、党员群众联名推荐、党员个人自荐和社会组织举荐等方式，提名推荐产生书记候选人初步人选45名，委员候选人初步人选62名，经资格审查后，以社区为单位将其基本情况、简历、竞选职位等进行张榜公示，供推荐大会参考推荐。9月28日、29日，街道组织光明社区党委进行公推直选工作试点，认真总结公推直选经验，并在街道8个社区党委换届工作中推开。公推直选社区党委班子工作中，采取一个社区一名包挂领导，一名指导员，一名纪检监督员，一套换届工作小组，全面组织实施社区党委换届选举工作。会上，候选人参选人进行了竞选演讲，大会以无记名投票方式，分别推荐产生社区党组织书记、委员候选人初步人选，当场公布推荐结果。各社区党员、群众参与意识强，投票热情高，会场庄严隆重，秩序良好，推荐投票大会取得圆满成功，收到预期效果。
3、规范选举抓程序。一是严格民意测评，在推荐产生社区党组织候选人初步人选中，27人民意测评满意率超过90％。二是严格组织考察。党工委充分发挥主观能动性，制定了组织考察方案，明确程序、方法、步骤。考察中充
3 分征求党内外群众意见，听取社区退下来老干部、老党员的意见。街道党工委根据考察结果，按照不少于1人的差额，集体研究确定社区党组织书记、委员候选人预备人选，并予公示。三是严格组织程序。在选举过程中，我们按照《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》等规定，严格按照选举办法（草案），统一印制各类报告单及资料，使整个选举工作保持了较强的可操作性和规范性。选举大会邀请了参加推荐投票大会的群众代表参加，按照介绍候选人情况，候选人竞职演讲、群众提问、投票选举的程序进行，采取了候选人竞职演讲、群众提问后，先对书记进行投票选举，然后进行委员的投票选举。四是严审主持词。在公推直选工作中，换届选举办公室认真审查会议主持词，确保了会议圆满成功。
4、严肃纪律抓会场。一是严格把好选举会场关。为了保证一次选举成功，我们制定了会场纪律。按照每个会场确定一名警员和两名联防队员维护会场秩序，还派专人对各会场组织会议全程摄像，确保了选举工作有序顺利开展。二是严把计票关。街道纪工委对各会场均派出1名监督员，加强对会场秩序、质量的全程跟踪监督。所有的选票，在党员代表和群众代表的监督下，进行公开唱票计票，充分体现公开、公平、公正。
三、主要体会
一是领导重视、认识到位是换届选举成功的前提。我们组成了以街道党工委书记为组长的换届选举工作领导小
4 组，街道班子成员明确分工，多次到基层进行调研，对选举中可能出现的新情况、新问题提前研究，制定对策，对反映出来的问题及时提出了解决的意见和措施，督促选举工作的进程。各指导联络组人员落实责任，做到思想到位、人员到位、措施到位，确保了此次社区党组织换届选举工作的顺利开展。
二是宣传透彻、广泛动员是换届选举成功的基础。本次换届选举，时间紧，任务重。因此，在广泛宣传发动的基础上，认真分层开好“六个会”，如：换届选举动员会、社区党支部书记会议，“两委”干部会议、换届选举培训会、社区党委会和党员大会、居民代表会议。明确社区党组织书记、委员的任职条件和职数，引导党员深刻领会组织意图，统一思想，切实保证了把政治素质高、发展能力强、工作作风实、群众基础好、善于做新形势下群众工作的优秀人才选出来。
三是层层培训、提高素质是换届选举成功的关键。本次社区党组织换届选举工作，由于时间紧，加之涉及7个社区主任、书记一肩挑，4个社区党委书记不再担任书记职务，任务艰巨、程序严谨，工作人员的业务熟练程度将直接影响到换届选举工作的成败。我们坚持把业务培训作为工作重点，对每一个阶段、每一个工作环节进行有侧重点、有针对性的培训。通过培训使每位工作人员对选举整个操作程序做到心中有数，任务明确，保证了在实际选举过程中，严格遵守法律法规，圆满完成任务。
5 四是按章办事、阳光作业是换届选举成功的保证。一是根据有关法律法规印发了《社区党组织委员会公推直选委员、书记选举办法》（草案），规范选举活动。党员、群众普遍反映，这次公推直选党组织委员会委员、书记选举程序规范，增强了党内选举的民主性和严肃性，增强了党员的使命感和责任感，使党员能认真负责地投下自己神圣的一票。二是在整个社区党组织换届选举工作中，严格按有关程序进行，充分发扬民主，尊重选举人意愿，保证。社区党组织换届选举工作顺利地开展
四、存在的主要问题
主要表现为：一是干部人才储备不足，对优秀人才提前挖掘培养不够。二是部分群众认识还不到位，对公推直选理解不透。
五、今年主要工作
1、加强培训。进一步加强对新当选的社区党组织成员的培训力度，使他们尽快进入角色。一是加强思想政治理论方面的学习；二是要加强文化和业务知识方面的学习和培训；三是要加强法律法规的学习，不断提高工作能力，自觉实践“三个代表”重要思想，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
2、改善结构。加快培养一支高素质的后备干部队伍。要进一步花大力气，在面上扩大，在质上提高，选拔培养后备干部。采取备用结合，早压担子的工作方法，使后备干部在一定的环境中磨练成长，增强交叉任职的能力，努
6 力改善社区队伍结构。
3、量化考核。制定完善和严格执行各种岗位目标考核制度，结合实际，将各项工作目标量化，及时加强考核，确保各项工作落到实处。
4、规范行为。一是完善、落实任期目标责任制，督促新当选的社区党组织书记、委员兑现承诺。二是健全民主决策机制。探索“党员代表议事会”制度、居民代表会议”制度等，保证党员、群众参与社区重大工作和事务的决策。三是强化民主监督。建立以党员群众评议为主要内容的社会评价机制，坚持完善社区党组织委员会报告工作制度和委员会成员述职评议制度，公开接受党员和群众的满意度测评。全面推行党员群众质询制度，完善党务公开，居务公开制度，确保党员、群众的知情权和监督权，确保社区两委会干部能干事、会干事、干干净净干事。
第20篇：邹城荒王陵管理所部门预算
2018年邹城市荒王陵管理所部门预算
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目 录
第一部分 部门概况
一、主要职能
二、部门预算单位构成
第二部分 2018年部门预算表
一、2018年收支预算总表（功能分类科目）
二、2018年收支预算总表（经济分类科目）
三、2018年收入预算表
四、2018年支出预算表
五、2018年财政拨款收支预算表
六、2018年一般公共预算财政拨款支出预算表
七、2018年政府性基金支出预算表
八、2018年财政拨款安排的基本支出预算表
九、2018年政府采购预算表
十、2018年一般公共预算财政拨款“三公”经费支出预算表
第三部分 2018年部门预算情况和重要事项说明
第四部分 名词解释
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第一部分
部门概况
一、主要职能
（一）贯彻执行上级有关文物旅游事业的法律、法规和政策；
（二）按照全市文物、旅游及行业管理要求做好文物保护工作；
（三）负责编制景区建设规划、景区内土地规划，并组织实施和管理；
（四）制定景区文物旅游协调发展配套政策和实施细则；
（五）负责景区的宣传、推介和招商引资等工作；
（六）负责对景区内重点保护文物、重点传统建筑和公共设施的日常管理以及景区旅游市场秩序管理工作；
（七）负责协调处理景区建设和发展过程中的相关问题；
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（八）承办上级主管部门交办的其他事项。
二、部门预算单位构成
邹城市荒王陵管理所部门预算包括：邹城市荒王陵管理所（差额事业单位）。
第二部分
2018年部门预算表
表1.2018年收支预算总表（功能分类科目） 表2.2018年收支预算总表（经济分类科目） 表3.2018年收入预算表 表4.2018年支出预算表 表5.2018财政拨款收支预算表
表6.2018年一般公共预算财政拨款支出预算表 表7.2018年政府性基金支出预算表 表8.2018年财政拨款安排的基本支出预算表
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表9.2018年政府采购预算表 表10.2018年一般公共预算财政拨款“三公”经费支出预算表
（详表附后）
第三部分
2018年部门预算情况和
重要事项说明
一、2018年部门预算情况说明
（一）收支预算总体情况
2018年收入预算为89.05万元，其中：财政拨款77.51万元，上年结转11.54万元。
2018年支出预算为89.05 万元，其中：基本支出84.55
万元，项目支出4.5万元。
（二）财政拨款收支情况
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2018年当年财政拨款收入预算为77.51 万元，其中：一般公共预算拨款77.51 万元。
2018年财政拨款支出预算为77.51 万元，其中：文化体育与传媒支出（类）77.51万元。
（三）一般公共预算财政拨款支出预算情况
2018年当年一般公共预算财政拨款支出预算为 77.51
万元，比上年增长10 %，主要是工资调整等，人员支出相应增加，社会保障缴费也相应增加。具体情况如下：
文化体育与传媒支出（类）文物（款）行政运行（项）支出 77.51万元，主要用于工资福利支出、商品服务支出、对个人和家庭的补助、其他支出。
（四）政府性基金支出预算情况
本部门2018年没有使用政府性基金预算拨款安排的支出。
（五）财政拨款安排的基本支出情况
2018财政拨款安排的基本支出预算73.01 万元，其中： 人员经费66.31万元，主要包括：基本工资、津贴补贴、奖金、社会保险缴费、伙食补助费、绩效工资、其他工资福利支出、退休费、抚恤金、生活补助、医疗费、助学金、奖励金、住房公积金、其他对个人和家庭的补助支出等。
日常公用经费6.7万元，主要包括：办公费、印刷费、咨询费、手续费、水费、电费、邮电费、取暖费、物业管理费、差旅费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、公
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务接待费、专用材料费、劳务费、委托业务费、工会经费、福利费、其他交通费、其他商品和服务支出等。
二、重要事项说明
（一）政府采购情况
2018年政府采购预算5.7万元，其中：财政拨款安排 0.7万元，财政专户管理资金安排 0 万元，其他自有资金安排 0 万元，上年结转资金安排5万元。
（二）财政拨款安排的“三公”经费情况
2018年，通过一般公共预算财政拨款安排的“三公”经费预算0万元。
（三）机关运行经费情况说明
邹城市荒王陵管理所2018年业务运行费预算为6.7万元。
（四）国有资产占有使用情况
截至 2017年 10月 31日，邹城市荒王陵管理所共有车辆0辆；单位价值 100万元以上大型设备0（台、件、套），。
（五）绩效目标设置情况
2018年，我单位没有财政拨款安排的发展类项目，所以不涉及绩效目标设置。
（六）政府预算支出经济分类有关情况
2018年，邹城市荒王陵管理所支出89.05万元，按政府预算支出经济分类科目区分：对事业单位经常性补助76.2万元，对个人和家庭补助1.3万元，其他支出11.55万元。
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第四部分
名词解释
一、财政拨款收入：指由市级财政拨款形成的部门收入。按现行管理制度，市级部门预算中反映的财政拨款包括一般公共预算收入、政府性基金预算收入和国有资本经营预算收入。
二、财政专户管理资金：指单位纳入财政专户管理的资金。包括：教育收费、社会公益机构接受的公益捐赠收入，以及幼儿园接受的捐赠收入等。
三、事业收入：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动所取得的收入。如：xx单位开展xx活动取得的xx收入……
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等。
四、事业单位经营收入：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。如xx单位开展xx活动取得的xx收入……等。
五、其他收入：指除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“事业单位经营收入”等以外的收入。主要是按规定动用的售房收入、存款利息收入等。
六、上级补助收入：指单位从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。
七、附属单位上缴收入：指附属独立核算单位按照规定上缴的收入。
八、用事业基金弥补收支差额：指事业单位在预计用当年的“财政拨款收入”、“财政拨款结转和结余资金”、“事业收入”、“事业单位经营收入”、“其他收入”等不足以安排当年支出的情况下，使用以前年度积累的事业基金（事业单位当年收支相抵后按国家规定提取、用于弥补以后年度收支差额的基金）弥补本年度收支缺口的资金。
九、上年结转：指以前年度尚未完成、结转到本年仍按原规定用途继续使用的资金。
十、基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员经费和日常公用经费。
十一、项目支出：指在基本支出之外为完成特定任务和事业发展目标所发生的支出。
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十
二、“三公”经费：指市级部门用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际差旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类接待（含外宾接待）支出。
十三、机关运行经费：指行政单位（包括参照公务员法管理的事业单位）的财政拨款公用经费，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。
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