教学比赛赛后心得体会
推荐第1篇：比赛赛后总结
亚龙赛赛后总结
前段时间在西安建筑科技大学举行的第四届“亚龙杯”全国智能建筑设计大赛，我与张晓清代表金陵科技学院获得了一个三等奖，这是我们不能接受的，但我们必须得接受这个残酷的现实。通过这次比赛，我们暴露了许多的问题，这需要我们下一届的学弟们在今后的日子里不断的去努力改进。
主要有以下几个问题需要我们去改进。
1、材料准备：在比赛过程中要注意比赛所提供的材料是否有缺失，没有的话要及时寻找或者询问大赛组织者。在本次比赛中我们一开始没好好查看材料，导致视频线到比赛的后期才在桌子下面找到，即浪费了时间，又使心中没了底、影响了情绪。
2、节奏把握：在比赛过程中，我们的节奏不是很好，比赛一开始两个人都显得手忙就乱，不知道从那边先开始，导致两个人配合也不是很协调。体现在比赛初期，我的电脑电源电被断掉，导致电脑断电关机，使得又要重新开始做，至少耽误了时间10分钟。
3、时间把握：比赛中，在熟练的基础上，完全接线结束、软件编程结束在两个半小时是完全够的。此次比赛，我们两个人两个半小时就接线完毕并编程结束，但调试花费了很长时间，本来应该调出来的因为纠结原先没做出来的到最后而没有时间去检查。所以我们最好多半个小时的富余时间来检查可以解决的问题，这样的话拿二等奖完全没问题。
4、抓大放小：不要纠结一些小问题，在此次比赛中，我们的球机老是控制不了转到，光照度计也没效果，我们在这些小问题上花费了很长时间，却还是没能解决。像这种很难解决的我们可以先放弃，把该得到的点拿到，时间富余的话在来解决。
5、心态把握。此次比赛我们的心态不是很好，赛前一直想拿一等奖，也想得到那5000块钱，使得压力很大。如果以一种拿优胜奖的心态去也许会好一些。所以不能给自己压力过大，要放好心态。
6、心理因素。比赛过程中，我们的心情不是很稳定，容易受到周边人的影响。此次比赛中，周边的是东道主比赛队伍与亚龙表演队，这两个队伍在我们身边，给我们造成很大压力。所以心理要调整好，不要过多在乎周边发生的情况，做好自己就足够啦。
7、后期评分阶段。在评分过程中，我们的顺序也不是很好，排在最后边，工作人员那时肚子都饿了，忙着赶紧走，所以我们很多提出的问题都没给我们解释就敷衍过去啦，所以顺序也是很重要的。如果顺序靠前的话，我们要以一种请教的态度去提问评分员，使之在某些方面能够多加分。这方面工程学院做的很好，我们需学习。
这次比赛拿的个三等奖，我们很不满足，但人生哪能完美呢，肯定有没遗憾，所以我们也不必自责，只要我从比赛中能够收获经验，相信在以后的人生中，我们会发挥出更好的水平。最后希望我们金科院在下届能取得一个好成绩！以完成我的愿望。
推荐第2篇：乒乓球比赛赛后总结
乒乓球比赛赛后总结 虽然经历了艰苦卓绝的努力，但是这一次，乒乓球队的队员们在出线的道路上铩羽而归。虽然他们像中国男足一样再一次的失败，不过这一次他们没有痛苦的泪水，没有遗憾的叹息，他们是用笑容高傲地离开赛场的，因为他们真的用尽了全力，他们可以对自己说“我问心无愧”。从去年的倒数第一，到今年的第 11 名（共 20 支队伍）。尽管没有出线，但是我们也欣喜地看到了积极的方面。我们是一支组建仅仅两年的队伍，实力与对手有着较大的差距。去年可以说是实力不济，败得也是一塌涂地，但是今年我们找回了尊严，赢得了对手的尊重。从 1 ： 3 输给去年冠军文学院，到 3 ： 2 历史系， 2 ： 3 输给物理学院和化学学院，到最后 3 ： 1 战胜生物系和 2 ： 3 遗憾负于研究生院，我们一步一步脚印，一步步的的成长与进步，一步一步战胜了自己。 乒乓球在我们学校来说是一个热门项目，取得的成绩一项很好，学生关注的程度较高，但是练的条件比较艰苦。但是我们队的队员们从来就不会因为这些客观原因而轻易放弃。经过坚持不懈的努力训练，在各项比赛中积累比赛经验，在失败中不断总结提高，这就是他们继续的目标。但是以现在的实力去争取一个**级名额是不太现实的，所以锻炼队伍是我们的目的。 尽管我们被淘汰出局，但是在我们看来，我们的潜力还是很大的。
推荐第3篇：羽毛球比赛赛后总结
赛后总结
由地理与规划学院乒羽协会举办的首届“I lOVE运动城杯”羽毛球大赛，暂时落下帷幕，虽然赛事只有两天的时间，但这两天所呈现的精彩却凝结了我们协会成员将近两个月准备的汗水！
比赛策划书是活动具体流程的书面材料，为我们提供了一个明确的方向指导，对赛事的成功举办与否起着至关重要的作用。会长杨显基集思广益，起草了一份较为完善的大赛策划书，并且因时而变，不断适应新情况。在这一过程中，作为干事的我，也学习到了如何写好一篇切实可行的策划书。 同时由于活动需要经费，就需要协会干事能够取得商家的赞助，这个的成功与否也决定比赛能否进行。在这之前需要准备一份宣传方案，一份好的宣传方案会使商家充满兴趣，增加获得赞助的可能。因此宣传方案就需要起草者的别出心裁。在这份方案中要为商家提供多种选择的机会，并做到不同选择之间梯度的不同，因此它的吸引力也会阶梯式增加。在宣传方案最后的物品清单中，各种物品的价格、数量应明确，体现我们的负责任的态度，让商家看到我们的诚意。并且考虑到不同的情况，使我们的钱留有一定余额，这也潜在的告诉了外联部取得赞助时的底限，即只可多不可少。 到校外拉赞助是一个充满挑战与考验的经历。商家站在自己的利益立场上要以最少的钱获得最大的宣传力度，而外联
部则要以充满说服力的理由让商家出尽量多的钱。有时商家“百般刁难”对我们的宣传充满了质疑与要求，他们的最终目的就是把钱压到最低，甚至只出物品，而这就违背了我们的需要。更甚者，有些商家对我们的方案压根没兴趣，这会让我们很有挫败感，换句话说就是考验我们的心理“承受能力”。总之，拉赞助这一过程给我们的感觉不是一两句话可以形容的！但这无疑是一次锻炼人的机会，体会商家赚钱的不易吧！但最终在我们的共同努力下还是取得了赞助，可谓历经千辛万苦！
比赛进行的较为顺利，虽然在决赛时，一些组的比赛有些冲突，但经过协调仍能正常进行。整体来说大赛是完满结束的，这并不是一个人的功劳，是所有的人共同努力的结果。只有每个人做好自己负责的事，才能让部分带动整体运行，整体才能更好的协调各部！
我很荣幸的参与了这个大赛的全过程，体会到了办好一个比赛的不易，要克服各种预想不到的困难。同时我也体会到了合作的快乐，最后的成功就是对我们的认可！
推荐第4篇：羽毛球比赛赛后小结
羽毛球比赛赛后小结
2012年10月19日下午，由南汇园区主办，万向钱潮（上海）汽车系统有限公司承办的“万向钱潮杯”羽毛球赛，众望所归的在汇成路隆重开幕了，共xx支代表队参加了此次开幕式。
在接到南汇园区关于本次比赛的通知时，我公司领导积极响应，组织并安排员工报名参赛，虽然是以“友谊第一,比赛第二，娱乐第三”为宗旨,但在比赛正式拉开序幕的时候，我公司队员都很认真的对待每一场比赛。
每场比赛分三块：男双、混双及男单，其中男双和混双尤为重要，考验队员之间合作的默契程度，就拿我们万向钱潮来说，要想在激烈的市场竞争中占据一席之地，前提是各部门必须要默契的合作。当然在合作中难免会遇到分歧、会发生矛盾，但这恰恰是考验我们，完善自我的最佳时刻--通过相互讨论、协商，使我们开拓了思维、使公司优化了方案、加强了部门之间的沟通、也增进了部门员工之间的友谊。前几场，我公司战术运用得十分恰当，人员搭配比较到位，很顺利的赢得了前几场比赛，也许是胜利来的太轻松了，使我们放松了对对手的警惕，在第三局混双比赛时，我公司遇到了强劲的对手，虽然最终获得胜利，但这局比赛让看所有赛人员都为我公司队员捏了一把汗，赢得相当玄，两公司公司队员实力奇虎相当，能赢这局只能说：我们运气比对方好。之后又凭借着队员的战术先后又赢得两场比赛。
不知不觉终于到了大家期盼已久的总决赛，我们将要对阵正泰，随着裁判的一声令下，参赛者和观赛者各就各位，首先开始是男双比赛，在这一局中我公司队员赢得相当轻松，为下面混双和单打打下了很好的基础。男双结束后，马上混双就开始了，不得不说，在这一局中对方的实力实在是太强，远远超过我公司实力，最终输了这局比赛。虽然混双输了，但在男单这一局中，我公司队员：Jeffery表现的相当出色。比赛开始，大家的视线追随着球不停地转动，所有人员都屏着呼吸看这场比赛 ，Jeffery凭借着良好的球技，轻轻松松为我公司赢得了最后的胜利。
通过这一届“万向钱潮杯”羽毛球比赛，我看到了我们万向钱潮同仁们的热情和踊跃参与,更是体现出了他们在平时工作中积极拼搏的精神。比赛期间，现场气氛非常活跃，无论是已经被淘汰的代表队队员、还是刚打完赛球员、或是正在比赛中的球员情绪都很高亢，兴致盎然。在每一轮比赛结束的同时，场上对战的球员也不忘相互握手相互鼓励，很好的沟通了氛围，增进了彼此的友谊。通过此次“万向钱潮杯”羽毛球比赛，不仅缓解了我们典当人工作和生活的压力，身心得以充分的放松，同时还为大家提供了娱乐互动，彼此沟通的平台，非常完满的达到了本次活动的初衷。
各个代表队也通过集体活动的形式，提高了员工们对团队精神的理解，彼此更加信任，更加默契，更加合作。这正是“团结、拼搏”的具体表现，也是我们所有人为之努力奋斗和未来发展的方向。我相信，在今后的日子里，大家会以更加饱满的工作热情和动力投入到自己的工作岗位中，为我们公司的蓬勃发展贡献自己的力量。
推荐第5篇：说课比赛赛后感
6月7日，我有幸参加了东升镇“过好适应关，踏上成功路”第三届青年教师（小学组）说课比赛，并获得了一等奖！
提起这节课，我有太多的感谢，首先是感谢学校领导给我这样宝贵的机会，还有是不厌其烦为我指点的同事们。他们关键时候的一句点评，常常让我茅塞顿开；他们严谨务实的工作作风，常常让我暗自汗颜；他们对细节的完美追求，常常让我自叹不如……
两周前接到这个任务时，我简直措手无策！因为一来时间紧、任务重；二来，说课对于踏上教坛不够一年的我来说是陌生的。可是这种忐忑不安很快被信心和勇气所取代，因为在我背后有同茂小学全体教师的支持和鼓励！
你看，我们可爱的领导又在通知大家到阶梯室听我模拟说课了；你听，每次模拟说课后，大家都畅所欲言，出谋献策，讨论如何把课件做得更美观，如何把说课稿修改完美，如何使表情更自然从容……正是大家无私地把自己的心得，经验与我分享，我才能顺利地完成课件和说课稿的准备。最让我感动的是我们的校长为了我的课件还专门请了设计师来设计,并且进行了多次的修改。看到大家都在为了我这次比赛而忙碌时，我感受到了一颗颗赤诚的心、一份份真挚的情，我还有什么理由不信心满怀呢？
比赛一天没结束，我一天睡不踏实，每天除了日常的教学之外，就是进行脱稿训练。说课时语速过快，动作生硬，表情呆板是我致命的弱点。为了克服这些弱点，我除了向前辈请教、与同事切磋之外，还将自己的说课进行录像，反复看，寻找不足；为了练习表情和手势，我每天都对着镜子表演，直到自己满意为止……这段时间，我深刻地体会到了“台上一分钟，台下十年功”的涵义。
一切的准备就为了那十分钟。在竞争激烈的比赛现场，做足了准备工作的我似乎感受不到比赛的紧张了。在走向讲台的那一刻，我心里没有一丝丝的紧张，有的是一份从容、一份自信和一份冬日阳光般的温暖！
参加这次比赛是劳累的，然而这期间我也收获不少。
收获一：教师基本技能的提高。说课要求教师具备一定的理论素养，这就促使我不断地去学习教育教学的理论，提高自己的理论水平。另一方面，说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来，这就在无形中提高了我的语言组织能力和表达能力，提高了自身的素质。
收获二：感受团队的力量。这次虽然不是集体比赛，但大家都齐心协力，体现出群策群力的团体精神。
收获三：体会成功的喜悦。当说课结束，掌声响起的时候，我无比地激动！这段时间的付出，最终赢得了领导和同事们的认可，那种成功的喜悦是难以表达的。
我喜欢这样的生活——劳累并快乐着。
推荐第6篇：公司羽毛球比赛赛后感
羽动奇迹,激情无限
——华隆杯羽毛球比赛赛后感
当临立夏，五月的华隆洋溢着热烈的气息，期待已久的“华隆杯2012趣味羽毛球竞赛”也如期而至。
“激情绽放，羽你共享”确像口号一样的牵动着每一个参赛选手的神经，没有了漫天的文件，褪去了办公桌前的疲乏，羽毛球馆里只有我们挥洒着类似青春的激情，夹杂着汗水的笑却也来得轻松和愉快。
趣味羽毛球赛确实怡人以趣味之乐，我沉醉于那气氛，那是“友谊第一，比赛第二”所不足以形容的。海西队和佰悦队多环节的友情PK，无论是男女单打、双打还是混合打，始终让人想到的是，多么和谐的一大家子。与其说是PK，不如说是切磋！
我们经常在电视机前围观奥运会里各种精彩的羽毛球比赛，加油、呐喊，兴奋着他们的兴奋，激动着他们的激动，他们流汗，我们流泪，或许并不知道他们也有着如同刘翔所说的：“我每天跑十公里才跑到了奥运会的领奖台上”的艰辛。真实的在比赛场上轮到自己，才有一种难以言语喻的身临其境的觉悟！女单比赛中，平时工作中感觉柔弱的女同事也是咬紧牙关，拿出那十八般武艺，痛的隐，累的忍，这里没有输赢，只有尽力而为！
合作的胜利者是男、女双打中亮丽的风景线。一来二去的交替接发球，时而男强女弱的和谐，时而女者应势而上的霸气，摔倒了互相搀扶，擦擦汗，又投入下一轮的战斗。我们生命的旅程少不了伴侣，
少不了合作，这次比赛让我们从工作上的合作转为赛场上的合作，无处不在，我们便是最亲密的战友。
最值得一提的车轮战，惊喜不断，感触颇多。余总精湛的技艺确让人叹服，那闻所未闻，见所未见的各种招数、技巧真是大开眼界！在他不间断不休息并且对所有女生让球五粒的情况下，公司全体员工都无一人能有哪怕一点略微胜出的倾向！我们这一大群人惨烈的败下阵来!可俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，最后在多位倔强者的齐心协力组攻下，其擂台霸主地位终于动摇了。
其实结果怎样都不重要了，因为我们收获了更重要的东西。公司不只是个工作的地方，还是一个大家庭；同事不只是工作的伙伴，还是生活的朋友；生命不是只有工作，还有运动。
这次羽毛球赛提高了我们作为员工的团队意识、增强了凝聚力。还让我们看到了领导者的魄力，拉近了公司上下的距离。同时，在以后的生活中工作之余，我们会更多的运动，提高自身身体素质，加强多种修养，在工作需要时能第一时间站出来！
期待更多工作之余的精彩，期待更好更强的华隆！
推荐第7篇：茹晋赛后心得体会
我叫茹晋，2005年毕业于武汉理工大学材料科学与工程专业，主带《机械制图》课程，本次“青蓝杯”竞教比赛获得第一名，以下是我这次比赛的心得体会。
一、前期的准备工作
1、详细分析本次竞教比赛的策划方案要求。分析如何说好一个课题，如何组织好一次主题教育。
2、选择课题。我选择的说课课题是《相贯线的投影作图》，主题教育是《食品安全》
3、设计课件。我的课件注意动画、视频、图片等内容的插入，注意字体颜色和背景的搭配，最主要的是组织好语言。
4、检查、校对、练习。我多次从每个字，每句话到课件的整体进行检查，保证课件的正确，全面，美观。同时我多次给自己讲，给家人讲，给同事讲，一方面卡好时间，一方面让他们给我指出不足之处。
二、比赛过程的体会
参加这次比赛，我自己的体会是：说课一是要说“准”教材，二是要说“清”教学方法、教学过程，三是说课要整体流畅，能吸引人，四是说课要自信。主题教育是要精心设计，真正让学生学到知识。从而指导他们的行为，使他们养成良好的习惯。
另外，我也从其他青年教师身上感受到他们的风趣幽默、激情上进以及严谨负责。牛文成老师语言气势磅礴，贺伟老师声音抑扬顿挫，情感丰富，语言具有感染力。郝金星老师课件做得很精致，充分符合现在学生的年龄特征，吸引学生，刘晶晶老师注重细节等等，他们的表现对我以后在做好教育教学方面有很大的指导作用。
三、校领导的点评及收获
比赛结束后闫校长、贾校长以及李玉明督导分别代表评委组对本次的说课比赛作了总结性点评。闫校长充分肯定了比赛组织工作到位，参赛教师准备充分，教学方法得当，教学手段新颖等方面的内容。贾校长指出了多位竞教比赛中青年教师的闪光点，同时也指出了青年教师在答辩环节关于示范校建设方面知识的欠缺，包括选手在细节方面不注意、主题班会选题方面不够全面等问题。李玉明督导也强调了老师在教学中应该注意多使用肢体语言等多种形式来丰富教学手段等。
通过本次比赛，达到了提高青年教师教学能力，促进了相互交流、共同提高的目的。同时也可以帮助青年教师提高对备课，上课的理性认识，使青年教师能够做到努力钻研教材、钻研教法，从而提高教学水平和教学质量。
四、自己哪些方面不足
我认为我在自信心还是有点不足，肢体语言不够丰富，语言组织能力还不够强，特别是示范校建设方面知识比较匮乏，另外细节方面也没做到位。希望在今后工作中不断努力，提高自己，充实自己。
五、自己的优势
我的优势在于前期努力准备，说课过程中能抓住要点，比较有亲和力。
推荐第8篇：幼儿园教师基本功比赛赛后感
2012年幼儿园教师基本功比赛赛后感
近日，我县幼师基本功大赛第一阶段在油竹幼儿园顺利举行，来自城乡各个公、民办幼儿园的百来名幼师参加了此次比赛。
此次比赛包括舞蹈、歌唱、乐器演奏等四个评分项目。比赛现场，“鱼儿”、“簸箕”、“花儿”等舞蹈内容活泼向上创意十足，舞姿优美动人。参赛的老师们充分发挥了自己水平，把个人的才艺特色发挥得淋漓尽致，用扎实的基本功演绎了一场场精彩的表演，充分展示了新时代青田幼教工作者的风采。
经过上午半天的激烈角逐，我们A队各个项目分别有四名队员脱颖而出，获得下午复赛的资格。下午我早早的来到了比赛现场，我观看的是舞蹈的复赛。看到老师们忙碌的布置着场地，可见他们对这次比赛都做了充分的准备。虽然今天很冷，但是老师们精彩的舞蹈让我们都忘却了寒冷，令我印象深刻的是来自华侨幼儿园张莹老师的舞蹈表演《鱼儿》。她的舞姿灵巧生动，像一条鱼儿在水中“翩翩起舞”。伸手，跳跃，再来个360°的旋转。她以婀娜多姿的舞姿完美的做出了高难度的舞蹈。当然其他老师的表演精彩。看了他们的表演，我深深的体会到“台上一分钟，台上十年功”这句话的含义。他们通过台下不断努力的练习，在台上赢得了我们的掌声。
我认为，这次比赛为我们提供了一个展示技能、交流经验的平台，对于提高自身的素质和业务水平有很大的促进作用
我一定会在前辈们的带领下不断进步，争取做一名优秀的幼儿教师。
推荐第9篇：福建数控车床技能比赛赛后总结
赛后总结
第一次参加这么大规模的数控车床技能比赛，对本人来讲既是机遇又是挑战。在经过这么多天的比赛事项当中体会到，数控这个专业是如此的热门，也是机械行业发展的一个“终结者”。很多学校已经开始机电一体化的学习和教学，以后工厂的模式是不用大量的人员去操作机台，都是用数控化、自动化、一体化去实现它。对与这次的参赛本人总结几个方面。
一、赛前准备
1、学校领导对于这次的第五届全国数控技能大赛福建赛区选拔赛暨第四届全国技工院校技能大赛福建赛区选拔赛相当的重视，在购买的工量刀具方面给予相当大力度支持，批示及肯定；在选手练习方面安排了专业老师手把手强化练习；很多老师放弃了星期天休息时间在校加班加点的练习。
2、不足的地方学校的机台和比赛使用的机台有特别不同的地方，系统不一样给比赛选手造成较大的影响，校内机台系统不是比赛通用的系统；数控车床都是随着机电一体化的发展，都是用数据传输装配有电脑及传输软件和画图软件，校内还是用手工宏程序编程及其复杂繁琐又容易出现撞车事件；很多学校早早在学校就选择好参赛这次的选手，进行了规模细致有针对性的强化练习，在时间练习方面本人做的还不够多。
二、比赛中
本人第一次参加如此大型大规模的赛事，心理素质不够硬有点紧
张在加工工艺方面和原先的练习时候对比出现了一些变动、机台不熟悉、手工编写宏程序照成时间上的浪费，没有在规定的时间完成三个配合件的加工。
三、今后展望
选手本人还要多加练习多加学习掌握更多现代化数控机台操作事项，提升自己的软件制图能力、软件传输能力、机台熟悉的综合能力，为今后的系统教学、培养选手和参赛比赛打下坚实的基础。
推荐第10篇：宿舍文化节乒乓球比赛赛后总结
乒乓球比赛赛后总结报告
比赛概况:
乒乓球比赛共有89支队伍报名，历时一个多月时间共进行五轮比赛，将前六名成排出，比赛顺利完成。
总体来说至今我组的比赛是成功的。在比赛前期我们进行了完善的策划，以求在比赛过程中对突发事件的应对更加顺利。在比赛开始后，我组成员表现积极，在赛程安排、通知、签到表的打印、海报的张贴等各方面的准备都进行的有条不紊，使比赛进行的更加顺利。在比赛前将人员安排好，在比赛过程中再根据具体情况进行适当的调整，每场比赛裁判都按照规定一丝不苟的进行判决，让比赛公平、公正、公开的进行。在这些天的比赛过程中我组成员表现出了很强的责任心以及积极的工作态度。每天的例会都让我们每一个人学到不少东西，以便在今后的比赛中让比赛进行的更好。
比赛过程中遇到的问题：
1、在第一天的比赛过程中，我担任裁判，致使我不能把握乒
乓球所有比赛的进程，没有把握好大局。
措施：在接下来的比赛中，我安排组员担任裁判职责，我将关注所有的乒乓球比赛，及时对突发情况进行解决，对整个比赛场地的情况进行更好的把握。
2、一名裁判在他所在的那边的比赛结束后，来到另一位裁判
正在比赛的场地，并对该裁判的判决指手画脚。
措施：在这个问题出现的同时，我及时制止此行为，防止扰乱比
赛秩序，给另一位裁判以及记分员带来不必要的麻烦。在进的比赛结束后的每日例会上，我再一次明确提出此问题以及正确的做法，并强调每场比赛中只能有一名裁判的原则，其余工作人员不得进行评论，若比赛中裁判的判决出现问题也要在此场比赛结束后再提出。
3、抽签安排存在漏洞。现行的抽签方法在多个宿舍同时弃权
时会出现多个宿舍同时直接晋级的情况。
措施：规定时间，统一抽签，过时不候。在抽签之前统计出以签到宿舍的个数，按照宿舍数量来决定抽签箱内的签的个数，以保证没天的比赛中最多只有一个宿舍直接晋级。
4、问题：比赛过程中，参赛队员与裁判发生小争执。
措施 ：由于发球是对角发球，而乒乓球压线问题使得裁判员的判别会出现差异，裁判做出判决后，参赛队员心中不服便于裁判员发生争执，我及时加以劝解，以知错改错不认错的态度进行调解，使得比赛正常进行。
5、问题：在进入宿舍进行通知时，个别委员不是特别礼貌。措施：及时在每日例会上指出并对该委员进行批评，更对态度问题进行强调，将此事的利弊进行阐述，希望大家能够端正态度，并在接下来的通知过程中由我与该委员一同进行，希望在我的监督下能够改正自己的错误。
6、问题：在昨天晚上进行通知的时候，有一个宿舍说今天没
有时间参加比赛。
措施：遇到这种情况，我做出了较为人性化的处理，我决定将该宿舍的比赛时间向后调，尽量给他们参加乒乓球活动的机会。
7、问题：比赛过程中的前几周一直是我自己在忙各项工作，没有给组员安排工作。
原因：我认为在比赛开始前期，我们都没有足够的经验，不知道如何将工作做好，所以我自己应该先把各项工作做好，在这个前提下再将各项工作合理分配给组员，这样我可以在组员做的不好时给出合理的建议，我也更有话语权，这样更具有说服力。 措施：在我把各项工作都能做好后，将这些工作合理的分配给组员，同时在组员做的不好时提出更好的建议。
8、在比赛进行到第三轮的时候发现一个宿舍有请外援情况 措施：针对这个问题，我们根据规定取消其比赛资格，不过由于我们发现此事时该宿舍已经完成当天比赛走了，在我与其沟通时该宿舍承认请外援这一事实，并扬言在我们没有有效证据的时候坚决不会对外承认此事，又因为该宿舍的外援所在宿舍也参加乒乓球比赛，所以我们在比赛记录本中，将第三轮比赛中跟该宿舍对决的宿舍以及外援所在宿舍在第三轮比赛中的对决宿舍叫来进行确认替打同学在同一轮比赛中以两个宿舍的名义参加了比赛，并写下证明书，同时也让替打同学写下证明书证明其确实替该宿舍进行比赛，在这些证据面前该宿舍无条件的退出比赛。 个人得失：
1、在这些天的工作中，我感觉我学到了很多东西：首先是思维上
的进步，现在我比之前考虑问题考虑的更加全面、更加细致；其次是我在组织、分配、对突发问题的处理以及同他人的交流上得到了很好的锻炼；再次是我对时间自身时间安排上的进步，相对原来的我，我现在能够把工作和学习的时间安排的更加合理；之后是在对突发事件的及时应变能力上的提高，让我能够及时的做出正确的决定；最后是在整体能力上的提升，使我能够在今后的比赛中更加顺利。
2、在这一个月的比赛过程中，让我对我组每位成员有了更加深刻的了解，能够根据每位成员的脾气秉性进行合理分配任务，让大家都能发挥出自己的才能。
3、在这一个月的比赛过程中，我经常强调团队的重要性，把团队意识充分渗透到每个成员心中，我们这个团队紧密配合将此次乒乓球比赛组织的很成功。
4、在这一个月的锻炼过程中，我个人发现问题的能力以及预见问题的能力有很大的提高，我现在能在看似没问题的活动过程中发现其中存在或者可能发生的问题，并及时给出合理的处理方案。
5、同样在这些天的比赛中，我也发现了自身存在的并且未完全解决的问题：自己现在还缺少当机立断的魄力，不能力排众议。不过随着比赛的进行，我在组内的话语权的提升明显，我敢于正视自己的不足，尽量把自己的想法说出来，到比赛结束为止，我个人的魄力有所提升，能够面对大家说出并否决他人的想法，现在的我能够力排众议。
6、不管遇到什么情况，我们首先应该保持清醒的头脑，只有在清醒的情况下才能想得更多，把问题解决的更好。
7、做任何事都要考虑希望达到的目的，从目的出发才能想到解决问题的具体办法，我们举办宿舍文化节的目的是为了使寝室之加强沟通，令同学们在比赛中获得快乐：使宿舍成员更加团结，凝聚力更高，同时锻炼了球技，让每位参赛成员乐在其中。
8、在尽量公平公正的前提下也可以适当的变通，不能因为我们的比赛使寝室间发生矛盾，也体现出我会的人性化管理。
9、组织这次文化节使我们大一新生获得了极大的锻炼，学习到了很多重要的东西，非常感谢给我们这次组织比赛的机会。相信这次的经历会使我获得非常大的提升。
10、在这些天的比赛中，我学到了很多东西，也将比赛中所遇到的问题解决，我想，下一届的宿舍文化节中，我能够给予学弟们一些经验，希望他们在我身上学到一些东西，并且汲取教训，将下一届宿舍文化节组织的更加完美。
对宿管会今后发展的建议：
1、内部制度：进一步完善我会内部制度，并把内部制度落实到每位委员身上，严格要求每位委员，让所有委员都将所有制度铭记于心，并且付诸行动。
2、强调我会成员的态度问题：在纳新结束后，我们应该经常强调在工作中的态度问题，并经常在委员工作的时候进行抽查，不能出现我们这一届在本学期工作中的懒散态度，只有拥有一个好的
公主态度才能把工作做好。
3、工作时把规范性体现出来：首先是从大二的学长开始，把我会的所有规定付诸行动，做任何工作规范性不可缺少，然后再去管理新生，作为新一届位委员的榜样。只有这样才能让宿管会一届比一届更好。
4、同其他社团进行充分交流：同学生会、心委会等社团联合组织一些活动，这样可以借助其他社团在学校的影响力将更多的校领导请来，这样就更有利于我们将我会的重要性以及影响力更好的传达给领导，这样做也更容易引起校领导的重视。
5、我会的活动：在第一学期增加一些活动，不需要太多，不能像心委会一样，举办太多的活动，让同学们感到反感。我感觉宿舍文化节就非常好，有着积极的影响，同时也像广大师生展现了我们宿管会的风采。
6、团队：在下一届的新委员中，不应再分一号楼委员二号楼委员，应该把所有新生聚集在一起，让他们共同开会、工作，因为我们宿管会是一个整体，不应该把她拆分成几部分，各自为政。
7、承担责任：我们应该有一个敢担当的心，不能遇到什么问题就把责任往别人身上推，但不去检讨自己自身存在的问题。我认为不管遇到什么问题，我们首先应该做的就是自我检讨，先客观的分析自身的不足，再对其他参与者进行分析，这样得出的结果才是准确的。
乒乓球组组长：
第11篇：教学基本功比赛心得体会
参加《小学语文教学基本功比赛》心得体会
为促进学科教研组建设和学科带头人、骨干教师迅速成长，检阅以人为本课堂改革成效，为小学语文教师搭建交流学习的平台，共同提高教学能力水平，这学期我县举行了小学语文教学基本共比赛活动。这次活动由学校初赛、片区复赛，县总决赛组成。 而我有幸参加了这次的比赛活动，这也是我从教以来的第一次比
一、感谢
感谢学校领导对我的信任与帮助，在学校开展的各项扎实有效的语文活动中，为我搭建了良好的成长平台。让我在接触到各类先进理念的同时，不忘丰富自身，在“悦纳”中不断地反思，进而得到提升。还要感谢我身后的教研团队，这是一个团结务实的集体，也是一个温暖的大家庭，他们为我的课堂教学出谋划策，为我的进步而欣喜，是他们帮我树立了自信心，加快了我成长的脚步。他们给予我的无私帮助，令我感动。我只有把这些感动化作动力，投身到工作中用我的实际行动来回报大家对我的关爱。
二、成长
通过这一次教学能手评选活动，我深刻认识到，一个教师的专业成长，离不开名师的思想引领，也离不开团队的行动支持，更离不开与教育主体——学生的心灵碰撞。正是通过这一次次的磨课研讨让我提高了钻研教材，挖掘文本的能力；在课堂教学中践行“导、学、议、练”的教学模式，做到“以学定教，顺学而导”，关注全体学生、精心设计教学环节，组织教学活动，进行对话交流。激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、全面提高学生的语文素养。通过这次能手课堂教学比赛，我的个人素质和能力得到了进一步的提升和锻炼，同时通过听其他参赛老师的课自己也受益匪浅，收获还是蛮大的。 赛经历。在忙碌和紧张过后，通过反思，我也得到了许多感悟。 其中最重要的是让我意识到了拥有一个良好心态的重要性。记得当知道我要代表我们镇去片区参加选拔赛时，我心里是很矛盾的。我很开心有这样一个机会可以锻炼自己，但同时我又很担心自己会搞砸。比赛的前一天晚上，我一夜无眠，一夜都在胡思乱想。我在想上课时忘记了流程怎么办？会不会说错了话？其他选手都是经验丰富的教师，我拿什么跟人家比？要是得了倒数第一，学校领导会不会骂我？……第二天，当我们校长看到我顶着一双熊猫眼时，他竟然笑了！校长说：“你那么紧张干嘛呢？你真以为我是让你来参加比赛的啊，我是让你来学习的！你不得奖那是自然的事，你得了第一才奇怪呢。”听了校长的一番话，我的心情豁然开朗。是啊，我是新老师，我有权利失败，有权利不如别人，讲课我不差谁差？于是我就抱着一种平常心去比赛了，结果出乎大家的意料，我竟然可以在片区中胜出，有机会去参加总决赛。这真的是“有心插花花不开，无心插柳柳成荫”啊！有了这次的经验，在以后的公开课中，我都抱着一种学习的态度，只管全力以赴，做到问心无愧即可。
三、行动
教学是一门遗憾的艺术。尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一个环节，有些疏漏和处理不当的地方便呈现出来：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等等，这使我深刻意识到自身的教学基本功还有待提高。
我非常感谢这次比赛，它让我给自己又提出了新的奋斗目标。今后我会沿着这个目标继续努力，在教改之路上坚定不移地走下去！
2013年11月16日
第12篇：赛后感想
全国技能大赛比赛感想
首先我们是我们学院第一批参加技能大赛的学生，在赛后感悟很多，包括接到通知，训练时，编排动作时，比赛临近时，比赛时，比赛后……
当接到比赛的通知时心情首先是兴奋，因为能选中我也是马老师对我的肯定很感谢马晓博老师，作为一名高校生在学校应该有着很丰富的业余生活，在大学中长知识学习本领，我们学院相对于机会较少 ，也很感谢上级领导为我们争取到这次机会。
第一篇;组队练习，
我们队有，朱妤婕，裴齐，阿布都还有动作僵硬的我。阿布都是我们的学长在民班，在汉语水平掌握基本为零，但是在比赛结束后他的汉语水平和我们交流基本没有任何困难，我们经常调侃他给我们交学费。首先从最基本的动作学起，踏步，交叉步，形体，如何找节奏感，我们不是专业选手，所以我们就要比其他选手付出更多，这种信念在现在的工作中对自己帮助很大，当然现在回想起来还是有些遗憾，怎么没有再认真刻苦些。在接到通知距离比赛还有不到三个月时间，对于缺乏经验的我来说很吃力，我们开始一天两次练习，踏步，交叉步…..反反复复，枯燥乏味，还是枯燥乏味，调侃阿不都的汉语和我那僵尸般的动作就成了这一其中的乐趣，现在回想起来还是忍不住发笑，在练习基础的同时马老师给我们穿插了形体和力量的练习，李嘉辉你还不如这两个女生,马老师说到，引得大家一片笑声，于是我硬撑起来，如果那会再坚持一两秒是不是比赛的成绩会更好呢？！在这个过程中我们的生活规律被打乱，以至于自己把作息时间安排的紧密不调，在饮食这块拜书记给我们通了绿灯在食堂免费进餐，很感谢学校的帮助。
第二篇;套路的练习，
在以前的学习经历中套路中的节拍很少，但是我们练习的规定套路《大众健身操五级》套路多，复杂，交叉，1.2.3.4
5.6.7.8. 2.2.3.4……..反复的喊 反复的练习有些动作有问题一起探讨，第一个节拍完了再复习下一个节拍再加上之前的练习，一段，两段，三段，四段，当时为了一个动作去练习上百遍的做，谁让我们是业余嘛 这样的练习还是进度慢，其实当时压力最大的是马晓博老师，
当时怎么没有帮她多分担些工作，她给我们在视频上一个节拍一个节拍的观察动作再教授我们，身心疲惫。在这中间体能和形体必不可少，裴齐的大长腿，朱妤捷的笔直身材，阿布都那一身腱子肉，再看看李嘉辉一个大驼背，脖子还不挺拔，可是让马老师喊破了嗓子，在这过程中我们有看队友出错的笑声也为了一个动作争得脸红脖子粗的，马老师担心我们运动过量经常隔三差五给我们购买水果让我们补充体能，她确累的身体不好，我们问候关心时却让我们照顾好自己。当时还有个小插曲就是我擅自打球时崴了脚耽误了一个星期的训练，真是对这个团队不负责，我也接受的马老师的批评。
第三篇;名族舞和自编操的练习，
这两套操全程由马老师负责音乐，动作，服饰，为我们节省时间，这两套操整体风格优美没有规定套路那么简单，看着两位女孩跳的越来越优美，李嘉辉，笑容，笑容，手伸直，马老师不停的喊道，在练习这两套操的同时也要巩固之前学过的，我们想了各种办法来进行考核自己，但是离比赛的日子也越来越近了，自己的动作那些有错误那些不足自己很清楚，于是我每天下训在操场给同学跳，提前进场地练习，给自己加训，一遍一遍的练习一遍一遍的做，记得某一个周一我们给马老师进行表演，结束后看见了马老师久违的开心，
第四篇;赛前准备，
距离比赛还有二十天，衣物，音乐，动作已基本完毕，现在剩余教学部分和授课部分，最关键的是授课这块，结束后我们和其他院校的差距就在这些表现力方面，所以我们院校虽说学生比较开朗活泼，但在专业讲解表现这方面还是有很大的欠缺。在这个阶段我出现了过度训练导致内分泌失调现象，睡不着，吃不下，训练确异常兴奋，每天想着动作比赛，趴在床上翻来覆去一直都没有调整过来，也有可能压力太大但在比赛前这种现象恢复了正常。
第五篇：离别和开始，
踏上福州的路途，一路颠簸，下车一瞬间感觉在蒸拿房似的，短暂的停留到了住宿的地方，夜晚我们逛了集市，灯火繁华，下班得人群在马路中流动，一家三口悠闲的走在自己城市的街头感受以往的自在，集市喧闹的人群流动夹杂着我们短暂停留的心，我们有说有笑的讨论这座城市，观察它的建筑它的人群，生怕打扰了它。隔天我们进行的场地适应，对参赛选手也有了简单的了解，第一感觉就是专业，想想怎么这么怂。 晚些我们购买了我们需要的物品，老师们很照顾我们四人，满足我们的要求，生怕我们吃不惯这边饭菜，提前在家乡饭馆购买食物，贾俊雅老师我敬佩的班主任，张老师崇拜的思想者，拜书记我们的领导者。在这个过程中我们在住宿的过道练习动作，比赛 前一天夜晚我们在楼下进行了动作的演练期待明日的到来，深邃的夜，寂静的夜，漫长的夜，老师们和我们四人等待的夜，来自西北城市的夜，晚安，福州。
第六篇;你好，福州。
到了比赛场地，我们分组是第一个参赛的队伍表演规定套路，不紧张那肯定是假的，登台 ，微笑，此时听了有N遍的音乐响起 ，微笑，说了这么多微笑是因为马老师对我们的指导训练时咬的筷子训练，脑子闪过千万不要出什么差错，千万不要出什么差错，幅度大，有力度，微笑，节拍，一遍遍闪过，时间是那么的慢，那么的慢，仿佛整个世界都在旋转，一直旋转，音乐那么的缓慢，只能看见马老师在一旁加油鼓舞的身影，我希望一直可以停留在那一刻是那么美好阳光折射的光线洒在身上，完美，结束，下台，虽在站队上出现失误但是整体不错，接下来的自编操和民族舞顺利结束
第七篇;意外和逆袭，
该来的总会来的，到第二天的授课环节，突然我们准备的演讲稿出现了意外，之前做的全部要重改我们要在今晚完成所有的准备材料，当晚在我们之间发生了争吵但是最终的目的是为了这个比赛的顺利进行，资料和材料终于准备好了，我一直记得梁曦老师为了我们的付出，感谢您 梁曦老师，当晚注定是个无眠的夜晚，我一直在背稿子，提前起床一小时背诵，由于贾老师和马老师身体不适，没能看见我们的授课，最想让贾老师和马老师看见我们授课，我们没有让他们失望，美好总会有遗憾陪伴。结束后看见梁曦老师言语不知怎么表达，还是感谢。记得结束后那天的太阳，我们在福州体院门前合影，相互说笑，流泪，天那么蓝，云那么白，太阳那么刺眼，每个人的心情都难以平复，再见福州 。
第八篇;再见福州，
一路走来每个点点滴滴都不会忘记，从一开始的踏步到最后的表演，老师和我们都付出了很多，我们和其他学院的差距是有的，我们要缩小和他们的差距。
感谢拜书记陪伴我们完成这次比赛，对我们百般照顾，谢谢您！
张老师我崇拜的思想者谢谢您让我明白永远满足不了观众，对待事物专执的原则，谢谢您！
再次感谢马晓博老师给我这个机会让曾经不自信内心的我有了改变，马老师付出的太多一直没机会给她说过谢谢，一直照顾我们，向我们的姐姐，又如同妈妈般关心我们，谢谢您！
我的班主任贾老师感谢您对我的照顾，不仅在这次的比赛中，在学校中谢谢您的包容体谅对我的教导，真的谢谢您！
梁曦老师谢谢您在比赛中为我们操心，整夜的修改材料以及对我们的照顾，谢谢您！
在我们的生命中能有一拨人辅助我们成长教导我们是多么幸运的时光，一切会离去的，离不开的是我们曾 在一起的时光，在一起为了一件事努力的时光，会想起体院的旗帜，运动场地…..
感谢体院的培养教会了成长，在学校外面很想念学校，想念同学，想念班级，
李嘉辉背挺起来，脖子伸直…….
新疆体育职业技术学院2013级汉语言班：李嘉辉
第13篇：赛后交流
捕捉语文教学的“风向标”
——江苏版小学语文课程标准实验教材第四届课堂教学大赛感言
丹凤县西街小学
辛燕
尊敬的各位领导，各位老师大家下午好，非常高兴有这个机会能和大家进行交流学习，也非常感谢领导给我这次锻炼学习的机会，更感谢一路走来帮助和支持我的老师们，谢谢你们！正因为有了你们的帮助和支持，才让我有走下去的坚定信念，忘不了一次次试讲后，老师们个个提出来的宝贵意见，忘不了你们为我出谋划策时的身影，更忘不了我们西街小学这支团结合作的团队。
接到去参加第四届课堂大赛的通知后，我心里挣扎过，也很惶恐，但是没办法，只有咬牙走下去，也算是对自己的一次磨练吧。在这种神圣职责的驱使下，我决定好好钻研教材，努力展现自己的风采，不管结果如何，只要这个过程自己努力拼搏过了，即使失败了也不后悔，当时的心情可以用一个字来形容那就是“累”。所以就盼着比赛时间快点到来。盼星星，盼月亮，终于，3月29日，在市、县、校领导的带领下，我怀着既激动又忐忑的心情踏上了开往南京的列车，春花烂漫，园丁齐聚。来自全国苏教版教科书实验基地的38位选手来到南京参加由教育部基础教育课程教材发展中心、国家课程标准苏教版小学语文教科书编委会、江苏七彩凤凰母语基金会主办的第四届全国苏教版小学语文教科书课堂教学大赛，大赛在古都南京进行。大赛分为两个会场进行，我被安排在中华中学会场。来自全国各地的小学语文教师带来了各具特色的语文教学课，他们扎实的基本功，灵活的课堂驾驭能力，凸显学生的主体意识，注重语言文字的运用，精讲巧问，强调读写结合，每一堂课都是精彩的，更激起了我内心的波澜，其间的收获与感动，也是我此行的最大回馈与奖赏。这次活动让我享受了一场识字写字教学的盛宴。近距离感受精彩的课堂角逐，尽情的享受各具特色的课堂教学大餐，以及著名特级教师高林生的精彩讲座，让我如饮甘霖，如沐春风，感慨万千。
3月29日下午，宣布网上抽签结果，我比较幸运的抽到了6号，心里想着今天晚上我就能好好睡个好觉了，自己也就解脱了。就那样等着那一刻的到来，其实等待的过程是最煎熬的，我是下午三点开始上课的，课前有10分钟和学生交流的机会，我上的是四年级上册的课文，给我的学生是三年级学生，这个我赛前没有想到，在咱们学校试讲时也没有用三年级学生试讲过，当时心里多少会有点紧张的，但是转念又想，与其紧张不如选择相信学生，所以接下来和学生的交流就变的融洽多了。赛场如战场，那一刻，我真正感受到什么是比赛，师生提前5分钟上场，比赛规定，选手上场后，在哨声没想之前，老师不能和学生说一句话，如果你说一句话就从你说话开始计时，当时是全场几千人看着你，而你必须短时间内操作电脑，打开你上课要用的一切资料，当时现场太安静了，静的让人窒息。而这个时候，那讨厌的第一声哨声响起，你必须争分夺秒的开始上课，正当你和学生轻松交谈，准备结束课的时候，那讨厌的哨声又一次响起来，这时候你必须在50多秒以内结束这堂课，要不然，又会听到那讨厌的哨声，我当时就想，必须结束课，要不然在听到第三声哨声我可能不是站在那里，而是躺在那里了。可能有些夸张，但是那哨声确实杀伤力很大，就像随时要爆炸的定时炸弹一样，所以，我的脑细胞在那一刻全让那两声哨声给摧残了。
虽然身体经受了精力与体力的双重考验，短短的30分钟让我感受到了酸、甜、苦、辣。但是正因为有这个过程才让我更加成熟、坦然、淡定的面对一切困难。两天的时间共19节课，我听13节课，享受到了13道各具特色的美味大餐，内心无比充盈的。回顾这13节课，没有了以往公开课那华丽的外衣，细细品味，每一堂课都是简简单单、扎扎实实。13节课，让我对小学语文教学的“风向”有了不同的感受与理解。
一、“风”吹重语文的识字。
本次大赛，每一节语文课上都非常重视识字方法的指导，有的是用动画的方式为学生演示汉字的演化过程，帮助学生理解了汉字的意义，有的是出示汉字在字典中的注释，指导学生根据意思选择恰当的读音，还有的是出示生动形象的图片，指导学生记忆带有这一偏旁的一类字等。这样灵活多变的识字教法给枯燥无味的识字教学增添了很多乐趣，学生们的识字积极性自然而然也就提高了。特别是来自江苏本地的选手让人眼界大开。
如：来自江苏省南通师范学校第二附属小学的钱冬梅老师，真是名不虚传！她的指导老师是著名儿童教育家、情境创始人、全国著名特级教师李吉林老师。她上课亲和力很强，课堂和谐，营造出美、趣、智的教学情境，把孩子们带入到童话世界一般。小松树、大松树、风伯伯、大山爷爷这几个人物在她的课堂上似乎都活了，孩子们与它们一一对话、交流，在读一读，说一说，演一演的教学实践活动中识字写字，习得方法，懂得道理。
再如：江苏连云港市的张岩老师，她先引导学生交流怎样记住袋鼠的袋？再让学生摸摸自己的口袋，理解了跟衣服有关，接着出示了以前学过的表示长长的带子的带，然后出示了几个图片（口袋、鞋带、睡袋、领带），让学生思考选择填空，教给学生根据意思辨析同音字的方法来认字。
二、“风”吹深语文的写字。
这一次的比赛中，我收获最多的应该是写字的指导，观察汉字在田字格中的位置那叫“读帖”，描红那叫“临帖”。
如：来自江苏省盐城市第二小学的汪娟，她执教的是苏教版二下《学棋》。在这节低年级的阅读教学中，她很好地抓住了识字写字在阅读教学中的地位，充分利用学生已有的口语经验和生活常识，恰当运用多媒体手段，把汉字的图像、声音、语义、符号等信息传递到孩子们的大脑中，并进行了有机地整合。识字写字教学省时高效，同时注重良好习惯的培养。在指导写字时，她强调“一看、二写、三对照”，时时提醒学生注意保持正确的写字姿势。课堂上教师的语言也很凝练，富有儿童情趣，如“汉字宝宝懂礼貌，会谦让。”使得原本枯燥无味的写字教学也变得“趣”味盎然；语言富有教育意义，如引用孟子的一句话：“不专心致志，不得也。”让孩子们懂得做事情要专心。
再如：来自福建省福建市福安师范附属小学的吴立里。她执教的是苏教版一下《识字5》，一篇关于“夏天”的词串识字。她的教学设计版块清晰，重点突出，结合一年级孩子的认知规律，调动孩子的多种感官，运用多媒体课件，激发学习兴趣。由对“雨”的认识理解，到说带“雨”字的词语，最后到写好“雨”字头及带“雨”字头的“雷”。整个过程师生互动，边写边评，边评边写，识字写字教学做到了扎实而有效，很好地为中高年段的阅读和写作教学打下基础。
三、“风”吹化语文的朗读。
语文教学离不开朗读指导，语文学习更离不开朗读训练。我们小语教师就是要和学生一起，在一声声、一遍遍的朗读中感意、知情、悟思。本次大赛，“读”依然独照鳌头，熠熠生辉。带着感悟体会读——课堂主旋律；想象画面读，做动作读，创设情境读，教师引读„„
各种别具特色的读此起彼伏，点亮课堂朗读之音。
如：江苏泰州市姜堰实验小学的王芳老师，她执教的是五下《月光启蒙》。在月色朦胧的图片映衬下，加上王老师亲切自然的语言，极具感染力，为我们营造出那种与课文一致的宁静、和谐的氛围，有种意犹未尽，余音绕梁的感觉。她像一首清丽的小诗，又像一段优美的乐曲，仿佛带我们进入到一种神秘的境界。这节课最主要的是王老师把握住课标精神和高年段教学目标，指导重点放在了字义的推敲与揣摩上，将认读字音、分析字形的权力交给了学生。然后让学生反复去读，读中理解感悟。
大赛的课上，不管课文长或短，每一位老师都拿出了大量的时间来检查学生课文朗读情况，遇到读错的反复纠正，遇到添字漏字的耐心指导、鼓励。从第一遍的读准字音，到长句子、难读句子的指导，每一个句子都要指导学生读得声情并茂。江苏南京市的许乐老师在检查四字词语“毫不示弱、得意洋洋、筋疲力尽、喜笑颜开”的时间，更指导学生结合动作、表情表演着读，把各个词语不同的韵味读得淋漓尽致。课堂上偶尔有分析句子、抓住关键词谈理解、联系生活实际谈感悟的时候，要落脚在朗读上，一切的手段都是为朗读指导服务的，所有的方法都是为了让学生身临其请地理解文本，更好地读出文本的韵味。给我印象最深的是，所有参加赛课的学生在课堂初读课文的时候没有整齐划一的齐读，而是各自摇头晃脑地读、津津有味地读着，每一个孩子都争先恐后地高举着小手等待独立展示自己的朗读。那些单独展示朗读的孩子更是抑扬顿挫、干脆利落，声音异常洪亮。更可爱的是，有孩子自告奋勇地说：“老师，我能读得更好。”那份投入、那份自信是我们的学生所不具备的，更是我们努力的目标。
细细想来，这一堂堂“浑然天成”的课堂教学境界里，该有多少值得琢磨、学习、研究、反思的地方呀。“简简单单教语文，平平实实更有效。”《语文课程标准》指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段重要的教学内容。”由此可见，识字写字教学要与阅读写作紧密联系；义务教育的各个学段都应重视识字写字教学；尤其是第一学段。
细细研读著名教育专家高林生的这段话，让我有了柳暗花明，茅塞顿开的感觉，也不难弄懂赛场上选手上课虽然各具风采，但异曲同工，即注重识字写字教学的落实，注重识字写字与阅读写作的联系。 老师们都从教材出发，根据不同学段，不同阅读要求以及课文特点，各有侧重地安排音、形、义的教学。每位老师都采取不同的方式教给学生识字写字的“法宝”：“一看中心，二看宽窄，三看细节。”“一看、二写、三对照。”分析字形、观察结构、记住笔顺，在反复实践练习中让学生习得写字本领和技巧。一次次的提醒“头正、肩平、臂开、足安”，强调学生正确的姿势。“提笔写字即练字”，让学生在书写时注意行款整齐，美观，体会汉字的优美。一段轻柔抒情的乐曲，营造出一份宁静的环境，让学生能潜心练字。这些科学先进的教法值得我们以后在自己的课堂上借鉴。
本次赛课中还有一大亮点，即引导学生随文识字，在语言文字中识字，字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇，显得灵活自然，一点都不牵强。这些我想得益于赛课老师潜心钻研教材，研读课标，得益于老师丰厚的文化底蕴，高超的教学技艺。太多的精彩不能一一记述。每节课教学虽只有30分钟时间，但每位选手控制课堂张弛有度，或生动活泼，或沉稳大气，或慷慨激昂，或深情款款，或新颖深刻，或朴实自然„„让我们享受了不同风格的视觉盛宴。
19节比赛课结束后，我们有幸见到了特级大师高林生。作为本次大赛的点评专家，高老师为我们上了第二十节课《明天的识字写字教学》，在识字教学方面，他从“识字写字教学的地位”“小学阶段识字写字教学的目标” “语文教学对独立识字能力的要求”“识字教学的资源开发”“不同学段识字教学内容的具体安排”等方面为我们做了详尽的解读；高老师提醒大家在教学中不要忽略了字典在学生学习中的重要作用，在教学中要给学生足够的空间，把主动权交给孩子；在写字教学方面，他强调了要做到以下几点：一要关注执笔与运笔的训练，二要关注练写内容的安排（基本笔画、单个字的练写），三要注重汉字书写的指导与评价（重心平稳、疏密匀称、呼应连贯、参差变化、因字赋形）高老师幽默风趣，准确到位的总结，为小学语文识字写字教学的未来指明了方向，在场的每一位老师受益匪浅，讲座结束后，场下报以雷鸣般的掌声。
通过这次活动，我也领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，精湛的教学艺术，这些都是我们年轻的教师需要去认真学习的。大赛结束了，但大赛留给我的影响和思考却未能停止。课标规定的每节语文课要有10分钟的写字时间，我们如何落实？识字写字在阅读教学中如何落实？如何进行有效整合？就如张庆老师和王兰老师说的那样，所谓的教学方法就藏在教材里，这法那法，不钻研教材、不吃透教材，不钻研课标，就没法。所以，要上好一堂课，就必须潜心钻研教材，吃透教材。
语文课堂，一个焕发着生命活力与潜力的课堂，也必定能成为师生课堂生活的“诗意栖居地”。在这样一个艺术的殿堂里，人的生命将得到尽情的释放，享受着自由，享受着尊重，享受着平等，让语文课堂成为一种诗意的享受，成为师生共同快乐的园地，是我们永恒的美丽追求！
第14篇：赛后感想
棋艺比赛结束，作为简单的工作人员。我感触也比较深，因为工作是人生，棋艺也是。古有棋盘论道。总在斟酌下一步怎么走而犹豫选择，有时候也会一失足成千古恨。但是就算输了以后，拍拍屁股会说，没事只是一盘棋。但是人生呢，有多少人可以保持无谓的心态对自己说这只是一次失败，抗拒压力的总是那么一部分。所以成功的人，也只有那么一部分。人人都知道棋如人生，但是又有多少人能做到人生如棋。
通过这次比赛，驰骋疆场的同时，更拉近了文艺部干事们的关系，配合，忙碌，分配有序，工作认真。所以我觉得对于每一个人员都一笔不小得收获，只要人人都去用心理解。
转眼之间回想前一阵子，我的感悟~感想、感受都非常的深刻。许多工作生活的场景依然深记在我的脑海之中。在积极参与活动的这段时间内，我感悟到作为文艺部干事的一种幸福感。因为参与活动让我的大学生活不会这么单调，还能让我及时了解自己的弱处，从而对此类工作也都有了更加深层次的认识。
犹如春蚕换衣，成长的过程需要苦痛。在棋艺比赛活动中，我也面对着一系列的悲与哀。
所以我想，这是另一种成长吧。
赛后感想
第15篇：赛后总结
赛后总结
18日比赛，比分2:9。我是下半场上场的，因为是临时调整，事先也没做足热身，身体比较僵硬。上场后相比于第一场比赛，心态还是相对不紧张一些。有部分是因为已经上场过一次，部分是因为当时场上比分。
下半场对方第一次有威胁的射门是在球门右前侧，对方在后卫追赶下起脚射门，球速角度都不是很刁钻，我看见球倒地扑救但球从腋下漏过。万幸球打在边网上。这显然是我的失误。本以为是倒地不够快，后来毛哥说是我动作向前的原因。那这样的问题已经发生两次，是一个习惯性错误，在未来训练中需要重点关注改正。这也说明我还是不够稳定。
第一个进球是对方的双人单刀，已经完全摆脱我方后卫，从球门正面过来。我快速出击，大概在大禁区遭遇。当时不敢不倒地，因为对方前锋两人且速度很快，一旦犹豫就没机会了。我脚外侧划地张开封堵角度（第一反应），但慢了半秒，对方一名前锋捅了一脚将球打进。事后回忆感觉身体侧向倒地应该可以拿住这个射门，但有被对面过的风险。说不清楚，单刀球没扑住，总是就差一点。
下半场总体来说我方控球率不低。所以对面有几脚尝试性的穿透，均质量一般，球进入禁区基本先被我控制或被后卫解围。对面也几次有威胁禁区内进攻，没有受到有效防守，我均出击，一次射门挑过我，被补防回追的杜地解出底线；另一次球稍稍高出横梁。
对方第二个进球发生在我方解围失误，造成单刀机会。位置在大禁区左顶处，我出击后面对他大约1步距离僵持了一下（忘记多久了，紧张），等待队友回追，当时情况拖延对我方更有利。他选择射门，被我挡下。我第二反应马上想将球控制住，但球在我身后，在他脚旁边（我们都已经倒地），他将球拨进球门。
整场比赛没有出现我比较害怕的高空球，对方的绝大部分得分发生在禁区范围内。单刀和倒三角传递将球打进。我拿球后组织反击能力明显较差，比赛经验不足，无法融入球队进攻，将球准确控制到进攻队员脚下。脚下技术、力量均需要加强。另外，这两场比赛下来单刀球数量很多，很危险。
第16篇：赛后总结
赛后总结
2011年辽宁省自行车锦标赛在xxxxxxx举行，共有五个参赛队参加比赛，共分为32个项目，男女各16项，甲组9项、乙组7项。下面我把这次比赛的体会总结一下。
一、我队参赛情况及取得的成绩
在本次比赛中我队共有三名运动员报名参加九个项目的角逐，其中甲组6项，分为：200米、1公里、2公里、5公里、10公里、30公里；乙组3项：200米、1公里、5公里；
本次比赛我市参赛队共获得6枚奖牌，其中取得银牌5枚，铜牌1枚。
二、对比其他城市参赛情况，对本次大赛情况进行分析
从参赛人数来看，本次比赛xx队有11名运动员报名参赛，其中甲组5人、乙组6人；xx队有7人报名参赛，其中甲组5人、乙组2人，而我市只有3人参加比赛。
从参赛情况来看，我市与其他城市也有一定的差距，我市仅参赛的3名队员，共参加了甲组6项、乙组3项共9项比赛，从参加的项目来看，获得成绩的机率较低，从整体水平来看，与获得金牌的成绩还是有一定的差距。
从取得的成绩来看，本次参加比赛的城市共有5个，其中xx队甲乙组共获16块金牌，而xx、xx没有获得金牌。但我队参加9项比赛，获得5银1铜共6块获牌，获奖率达到60%，从我队参加比赛的人员情况来看，取得的成绩还是比较理想的，也充分体现了我队自行车的整体水平。
三、下一步工作重点
（一）增加后备队员，不断加强后备力量。
本次大赛，xx队报名人数11人，后备力量非常强，而我队只有3人报名参赛，虽然我队也有后备队员，但是后备队员受到年龄的限制，不能参加一些相关大赛，造成我队参加人数较少的状况，下一步工作的重点就是积极训练后备队员，加强后备力量，克服目前存在的总总困难，调动一切可利用的资源，尽量把我队的后备力量补充完善。
（二）尽量克服项目的限制，加大选材力度。现有队员甲组6人，乙组2人，由于自行车这个项目选材困难较大，增大选材力度，所以我会扩大范围和基层学校紧密联系，和各个体育主管领导及工作人员积极沟通，争取得到他们的支持，多做家长的思想工作，力争说服家长，使其学生能够准时到队训练，总之在克服困难的前提下坚定决心，不怕苦、不怕累，保证充足的后备训练队伍，决心在年底之前选到15-20人，只有这样才能面对后续的训练及比赛。
四、存在的问题及努力的方向
由于选材的困难和准备不足，没有对选材的严峻性考虑充分，在则是选到了队员训练一段时间就纷纷掉头，这说明还需要对运动员做思想工作，这就算我们今后必须认真对待的问题，在今后的训练中一定要把选材的问题解决好，保证有充足的后备人材，在训练中只有不怕苦不怕累的精神是远远不够的，必须对队伍进行科学的管理，合理的安排训练科目，调动队员的兴趣，培养队员的意志品质，要做到以上这些必须先充实自己，给自己多充电，多学习，虚心接受和听取其他教练员的意见和建议，借鉴其他各市教练员的好的训练方法，使自己的训练水平不断提升，为我市自行车队再创辉煌！
第17篇：赛后总结
2016年沙盘总结
“我本将心向明月，无奈明月照沟渠”
伴随着国赛的结束，历时八个月的沙盘训练也终于落下了帷幕，我们最终以银奖的“优异”成绩为我们沙盘画上的一个圆满的“句号”， 回想起八个月以来心无旁骛的努力，回想起大战前夕朝思夕计，在退场以后心中始终无法释然，晚上站在窗前凝视夜色，回想那无数个日日夜夜，从开始到现在，从省赛到国赛，这一路来跌跌撞撞，坎坎坷坷，有谁的眼里没含着过辛酸的泪水，有谁没嘴里含着饭一边囫囵的咽着，一边继续在电脑面前奋斗着！我们投入的，付出的，追赶的，到现在你是否了无遗憾。任何一个地区的国赛选手相信他们的信念都是NO1，所有的光环也是属于金奖的前提，所有人的目光都也注视着金奖，结束后的赛场也只有金奖获得者的欢呼雀跃，有谁会记得银奖的获得者是某某学校的某某人，所以我说不是金奖就是输，就是失败的，当然这是我个人的客观看法，要说我们彻底失败了吗？并非！我们也是应该是自豪的，不卑微的，是应该写入校史“永垂不朽”的。从整体意义上来说我们2016年的沙盘推动了我校职业教育水平发展与沙盘文化的进步，一年以来任何成功失败取得的这些经验才是是我们最宝贵的财富，我们为我校以后的沙盘道路巩固了基础，毕竟我们沙盘才是第二年，还会有更多的路去等着我们探索，更多技术层面地宝藏等着我们去发掘； 从个人来说我们真正的学到了团队配合，培养危机意识，创新精神和抵抗压力的能力，体会了经营一个企业的艰辛，看到了自身知识的缺陷与个人修养的程度，如何去扬长补短，争强了自身素质和竞争力，如何去合理运用资源，感受市场竞争的精彩与残酷，承担经营与责任，权衡利弊，统筹安排。
我们的成绩取得，归功于老师们和校领导们的英明神武，归功于队友们的密切配合，感谢冯校长，王校长，聂科长的领导，感谢管委会领导们的关注与重视，感谢大连指导教师的指导，感谢我的班主任吴老师的支持，感谢广东的小辉老师帮助，感谢朱老师赛前赛后无微不至的照顾，感谢每天训练到大半夜回寝室给我们开门的门卫阿姨，感谢所有关注过我们沙盘的的人，尤其感谢一路上的牛逼的对手和勇敢的队友，有你们才成就了我们。最后，特别感谢我们的袁铁铮老师，袁老师为了沙盘的成绩付出了大量的心血，在低落时给我们打气，给我们树立信心，迷茫时给我们引领方向，生活上给我们照顾，情绪上给我们开导，感情上给我们安慰，严格遵守了职业道德规范，关心我们，跟我们建立了良好的师生关系，给我们树立了良好的榜样，教学上更是一丝不苟，兢兢业业，从发掘学生能力，战略性培养学生个性发展，到制定沙盘指导计划并且顺利完成计划，认真的协助校方贯彻落实了对中国职业技能发展方向与精神，我对袁老师在沙盘指导上无论是抓全面还是抓细节的独到战略眼光高度无限敬佩，袁老师工作扎实能干，任劳任怨，既要管理着班级又要在沙盘投入大量的精力，用一腔的热血来对待学生与人民教育事业！
我荣幸作为我们团队的CEO，再次感谢我的队友，这次的比赛你们是功不可没的，我相信我的队友，我相信队友们的能力，我相信我们比赛前梦想是一样的，那就是金奖，办随着很多强队梦想破灭我们也未能幸免，做为这个团队的CEO我有不可推卸的责任。自身原因： 第一：制定方案时疏忽了交货期的卡单情况 第二：对市场细分单掌控的不准确 第三：对市场整体判断不够准确 第四：个人技术严重偏科（只会明确发展方向，制定发展计划，部署战略目标，对与财务，采购不熟悉） 外部原因：
第一：经费不足，制约了沙盘的技术性深入探索
第二：缺乏沙盘精神，我们做到了悬梁刺股，却输在了墨守成规（最重要的） 我们真正输的原因就是输在了沙盘精神，我们太过于保守。何为沙盘精神？我认为是创造精神，开拓精神，冒险精神。我比较欣赏大连培训老师的说法，沙盘就是人生。我粗糙的想这就是沙盘的最高感悟吧，一个人的性格如何？修养如何？最终通过沙盘反应了你的程度，你的社会阅历。你是否勇于开拓，勇于创新，勇于拼搏？当机会出现在你面前时是否能果断的抓住，做到人无我有，人有我新，在走投无路时能否另辟蹊径， 努力不一定有结果，重要的是过程你真正全力以赴没有？
第18篇：赛后感想
蜕变源于历练 ——考后感想
2014年教师技能技巧比赛已落幕，通过本次比赛我又学到了不少的知识，得到了更多的经验。回想当时在舞台上精彩的表演心中还不时泛起微笑，笑是因为我进步了，笑是因为我发现了我还有不足。
从小我就是一个性格内向、不爱说话的人。当我站在话筒前侃侃而谈时、当我在众人的目光下大胆表现时、当我在绚丽的舞台上尽情舞动时。我常想这是我吗?我是怎样从一面走向另一面的呢?也许就是那两个字——历练，在一次次的历练中不断的蜕变。这次大赛对教师可以说是一次综合性的考核。俗话说：冰冻三尺非一日之寒。要想具备这些能力，不是这短短的时间就可以完成的。这一次次的比赛，锻炼了我的能力、丰富了我的经验、提高了我的素质。所以我想，把握每一次的锻炼机会，终有一天我们才能变成美丽的胡蝶，飞得更高、看得更远。
回想比赛时每位教师的精彩表现和表演，我们不得不相信：因为比赛，每个人都做了充分的准备；为了比赛，每个人都尽己所能地表现；通过反思也让我知道我的不足之处，是因为我在平时学的东西太少，认为几首小小的儿歌，怎能难倒我？以至于在自弹自唱环节表现的非常不好！当时我恨不得有个地缝可以钻下去!虽然比赛结束后，吕园长说比赛只是一个形式，是在考验我们这半年期间是否有进步，是为了促进我们能力提高的一个最佳方法！但这些我想也是在安慰我们吧！
在比赛最后的两位专家的点评中，更是让我受益匪浅。通过专家理论结合实际的归纳和讲解，解开了我的困惑和疑问，进一步的理清了思路，让我知道了在才艺展示中如何最大限度展现自己的特长！
总而言之，通过本次大赛我成长了、提高了，也找到差距了。反思不足有两点：
1、理论基础还是不算扎实，背了很多，但一遇到具体问题，不会灵活运用。
2、整体思维能力不够，表述时的逻辑性不强，归纳能力还有待提高。
3、弹唱能力和技巧还需加强联系！
每一次比赛是痛苦的，也是快乐的。在痛苦中成长，在快乐中前行!
2014.9.9
第19篇：赛后总结
跳线制作
第一项目：综合布线系统设计
根据附图和材料名称附表的内容，完成以下题目，所有图纸需表上参赛队编号。 （1）要求图形采用A4页面设计，图形大小与页面相适应 （2）设备间、主干结构连接正确
（3）各子系统数量正确，信息点数正确 （4） 图标使用正确
（5）图形文字说明及图例完整、正确 （6）图形工整、美观。
2、系统图的绘制。
3、端口对应表制作
只要求制作FD1/FD0楼的信息点端口对应表。
4、材料及预算表制作
使用EXCEL软件，根据附图、材料附表和设计的系统图内容，对该综合布线工程的设备和辅材进行清单编制，并体现出材料造价预算 （1）表格及文字格式协调、美观。 （2）各子系统划分清晰。 （3）材料归类准确。
（4） 设备及辅材数量准确。
（5）价格预算准确。 信息点统计层数二层一层合计总计日期：X1112X2112X3112X4112X5112X611212图表中层数为两层，X代表层数列入二层X1代表201号 制表人：
总计
总结
准备1个月的咸阳市“天益杯”职业技能大赛结束了，在经过严格比赛后，我和队友取得良好的成绩。作为一名参赛选手，我经历了此次比赛的全过程，有很多切实的感受。
自学校创建技能小组，学校很重视对我们小组的培养和辅导，从制度上给我们的成长开辟道路，而此次和彬县市职业技术学院共同举办的“咸阳市职业技能大赛”更成为发动学生广泛参与，不断学习，提高技能水平，促进学生个人动手能力。对学生个人来说，这是一次借“大舞台跳舞”的好机会。
首先，此次大赛是一次自我展示的机会。咸阳市教育局举办的这次大赛，从一开始，学校就非常重视，我有庆幸能参加这次大赛，这是我职业生涯中一次极好的机会。
其次，此次大赛是一次系统学习与提高的机会。在比赛前，学校就为我们在外校联系了专业的实训基地，通过这次技能大赛，使我的心里素质和专业素质都有了很大的提高，而且也是一次团结协作、互帮互助的竞赛。
这次我试研中心取得小小的成果，不仅是个人的荣誉，也是我们团队的荣誉，老师的荣誉。及学校的荣誉。在大赛的准备过程中，我们也是“团结作战”，发会个体优势，虽然只拿得第二，但是这只是开始，我们在比赛过程中有很多不足的地方，比如从我设计这方面来说，虽然用了1个小时完成了设计部分。其实自己完全可以提高自己的速度去和效率，还是再平时训练当中没有把画图软件和做表格软件运用的得心应手。速度慢并不是什么大的问题，在这方面我相信我会在接下来的时间里面去好好的练习，把设计部分做的更加完美。再一方面就是动手实践部分，在动手实践部分虽然前1个小时自己没有参与，但是让我第一感觉还是太慢，在很多方面做的不足，比如说：在装线槽或者线管时候，很慌乱，总是在找工具，找了半天才找到，把时间都浪费在找东西上面。另一方面就是配合不佳，所导致的失利。应该在训练当中去多练习配合能力、和团结能力。只有配合好，团结。然后就是动手能力。同样的时间，同样的材料。同样的地方为什么，
他们能得到第一，而我们仅仅是第二。大多数原因还是因为自己动手能力较差，在平时训练中把有些细节上的问题没有好好把握。导致的失利。所导致的没有取虽然只拿第二，但是我们还会继续努力，正如彬县职教中心校长所说：比赛虽然落幕，但是这仅仅是你们的开始。不管在接下来的省赛，和国赛能不能参加我都会时刻准备这，把之前的不足，争取在接下来的时间里面磨合掉。争取在省赛面前发挥更好的成绩。
无论从哪个层面，从哪个角度看，都会得出这样的结果。作为一名参赛选手，我非常感谢此次带领我们比赛的的老师。和领导。是他们的辛勤工作让我有了一次自我提高、学习成长的好机会，有了一次展示自己的大舞台;我也非常感谢和我一样参加比赛的各位选手，总之，这是一次成功的比赛。苦，累，脏，都有过。但是我们依旧坚持，就因为坚持才取的了今天的成果与成就。我相信我们会共同努力，共同加油。
姓名：杨哲 2013年12月26日
第20篇：赛后总结
赛后总结
经过两天紧张激烈的比赛，上饶市地区第一节校园足球邀请赛结束了，很遗憾的是，因为种种原因，我们未能走的更远，作为教练的我，也认识到了球队中渐渐出现的一些问题。
首先，球队有着很强的凝聚力和荣誉感，作为一小校队的一名队员，大家都感到光荣，比赛中队员们表现都非常积极，充分发挥了自己的技术特点。每场比赛，我们都根据自身情况、根据不同对手制定了不同的战术，特别是在小组赛第二场比赛中，我们在上半场落后两球的情况下，下半场全队队员齐心协力，加强防守和逼抢，充分发挥队两个前腰的脚下优势，顽强取胜。赛后，对方学校的球队教练员和球员以及执法比赛的两名裁判都对我队球员：张攀远和尹胜晟的两个人技术给予了充分的肯定！
比赛失利暴露出的问题：
1、部分队员体能不足，尤其进入比赛的下半场跑动接应不足，造成攻击手段、路线太过于简单，对方球员能轻易突破我方的防线，防守失位！
2、前腰把握得分的能力还需要提高，比赛中多次获得单刀、禁区内射门的机会，都浪费了。
3、我方在场角球、任意球防守强度不足，一是思想不够重视，存有侥幸心理，二是跑动、解围能力较差。
4、赛场规则学习不够，中场开球违例，掷界外球多次违例，多次我方界外球、角球、任意球都是因为发球违例造成球权丢失、换发，白白浪费大好的得分机会！
5、在防线不稳定中场和后卫队员对球的保护不到位，不够默契，部分中前场队员在中场被断球，毫无立刻回避反抢的意识和习惯，建议队员们多在视频和实战中观察前腰队员是如何去丢球后反抢的！
我希望，大家在今后的训练和比赛中一定要强化体能训练，加强前腰、中场、后卫相互之间的接应，多利用边锋和前卫的个人能力，进行快速突破和进攻，在打发方面，继续坚持技术路，讲究整体，多打地面配合，减少比必要的失误，相信在以后的各类足球比赛中，我们一定会有更出色的表现的，快乐足球，健康成长！
恒舟·聚力 2016年6月4日
