思想政治教学心得体会
推荐第1篇：思想政治工作会议心得体会
思想政治工作会议心得体会
中国自古就有一句话：“师者，所以传道授业解惑也”。教书育人是教师的首要任务，传道、授业是教师最基本的职业要求，指导学生学习、教会学生学习是21世纪教师素质的重要体现。随着我国教育事业的逐步发展和教育理论认知水平的逐渐提高以及教育改革的不断深入，越来越多的人意识到仅仅做到传道授业解惑是远远不够的。
3月17日，我校召开了思想政治工作会议，把大家的思想和行动凝聚到三全育人精神上来。尹书记在讲话中强调在校区党委统一领导下，为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《黑龙江省普通高等学校辅导员队伍建设实施办法》等文件精神，通过改革创新，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的格局，培养出具备我校特色的厚基础、宽口径、高素质、强能力的高级医学专门人才，使学生们成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可*接班人。在会上尹书记的讲话给了我很大的启迪，进一步明确我工作的方向。会后通过对文件精神的学习使我在思想上也有了更大程度的提高。结合我系实际，体会到我系三全育人方面与学校的要求还有一定的差距。
一、存在的问题
（一）专业课教师的育人功能发挥不够。
我系教师少、工作量大，部分青年教师的教师教学能力和水平有待提高，由于以上因素的存在，部分专业课教师不能做到在教学过程中将德育和智育结合起来，没有有效地加强对学生的纪律管理和养成教育，对学生自学能力的培养、创新意识的形成和综合素质的提高等方面重视程度不够，有效方法不多，教师在专业课教学之外没有很好发挥对学生世界观、人生观、价值观的引导作用。
（二）学生学风存在问题
护理学系学生录取层次相对较低，在高中或初中时没有培养成良好的学习习惯，而且在入大学时没有转变学习态度和方法，仍属于“被迫式学习”，而非“主动求知型学习”；对于“大学”的理解。现在很多学生对于大学的理解就是“混”和“迷茫”；没有明确个人生发展的方向。学习目的性不强，而且现在大学生的普遍习语就是“60分万岁”，只要及格就行，一切为了考试通过而已，不去真正的学习和理解知识；学生的诚信意识淡薄，考试作弊的现象突显；生活自理能力差,没有良好的生活习惯以至进入大学后影响学习。
（三）大学生基础文明培养重视不够
基础文明养成是大学生成才的基础。不良习惯会严重影响学生的学习和生活，而良好的行为习惯对学生今后的学习工作有很大的帮助，使人终生受益。基础文明养成教育可以使学生修养更高，行为更规范，使其做到文明做人、礼貌待人，为大学生成长成才奠定良好的基础。日常生活中有些学生在公共场所大声喧哗，随地吐痰，吸烟，乱扔废弃物，说粗话脏话，不遵守学习纪律，迟到、旷课，教室卫生不整洁，上
课发短信、玩游戏等现象时有发生，日常工作中虽然对学生进行了教育，但教育方法、手段及监控机制没有到位。
（四）辅导员工作中存在的问题
辅导员数量不足、层次参差不齐、结构相对不完善，有时在完成工作任务时不能完全适应大学生思想政治工作发展要求。个别辅导员深入班级及宿舍不到位，与学生沟通不融洽，不能及时发现学生中存在的问题。
二、措施及落实
（一）充分发挥课堂的育人工作
从培养教师教学能力的前提下，发挥好对学生世界观、人生观、价值观的引导作用。重视岗前培训的学习、完善新教师试讲制度，坚决做到“不合格、不上台”。定期开展教研室活动和讲课比赛，教师相互听课，相互学习，提高教学能力及水平。加强教师驾驭课堂、组织课堂能力。完善教学质量监控体系，对发现的问题应及时指出、尽快改进。对青年教师缺乏临床工作经验，缺少临床护理知识等问题，应采取每年定期进行临床培训和带领学生进行临床见习，增加临床知识，以丰富教学内容。在提高业务能力的基础上能够以良好的思想政治素质和道德规范，更好的影响和教育学生。充分发挥课堂教育教学的主导作用，把传授科学文化知识和思想政治教育结合起来，做到既教书又育人。
（二）加强思想政治教育
作为护理系的党总支书记思想政治工作更要放在头等大事去抓。多年来，护理系在校党委的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”和十七大报告等重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以育人为根本，以教学为中心，进一步解放思想，更新观念，紧紧围绕学校的中心任务，努力贴近当代大学生的思想实际，帮助和指导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。抓好学生党建的龙头作用，推动“三自”教育的开展，促进大学生成人成才。努力实现本科班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标，发挥好学生党员的模范带头作用；认真做好大学生党员发展工作，严格规范入党积极分子的培养、教育、考察等环节；为大学生树立正确的入党动机；以创新学生党支部的活动方式、内容，组织开展优秀学生党员的评比。充分调动、发挥团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，抓好团支部建设，组织形式多样的思想政治教育活动。在入党积极分子培养、党员发展、预备党员转正和党员民主评议过程中，设立个人诚信的考核指标，作为党性评价的一项重要依据。
（三）抓好学生的基础文明
注重基础文明教育，培养学生仁爱意识，把注重礼貌、懂得荣辱、尊敬师长、善待同窗、讲究卫生、爱护公共财物，变成学生内心自觉地要求。以“举止文明、宿舍文明、就餐文明、教室文明”为主要内容，加强大学生基础文明建设，增强文明意识、树立文明风尚。
（四）提升辅导员老师的政治素质和理论修养
辅导员是高校学生思想政治工作队伍的骨干力量，广大辅导员是大学生人生的导师，大学生健康成长的知心朋友。以科学发展观统领辅导员思想政治教育工作，要求辅导员思想政治工作要“以学生为本”，“以学生全面、协调可持续发展为目标”，以“统筹兼顾”为方法 。重视学生可持续发展，重视辅导员自我教育和自我完善。
我想作为思想政治教育第一线的辅导员在进行思想政治教育时要尽可能的从学生实际需要出发，贴近学生，贴近学生学习、生活实际。并且整合思想政治教育资源形成正确的思想观念和道德意识。从教育理念上说,教育者要改变传统的教育手法，不再“唱独角戏”，而要通过与受教育者的交流，疏通其思想意识上的困惑，并与受教育者在思想交流的基础上进行平等对话,最后在潜移默化中引导受教育者自身形成正确的社会政治思想道德观念。
通过对会议精神的学习，我深刻意识到培养出具备我校特色的厚基础、宽口径、高素质、强能力的高级医学专门人才，使学生们成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可*接班人的目标，这是我们全系教师工作目标。万丈高楼平地起，要实现这一最高目标必须从小事抓起，从良好行为习惯的养成抓起，尤其要做好全员育人，全方位育人和全程育人。
推荐第2篇：思想政治读书心得体会
思想政治教育是以人的活动为前提的,是建构在“人”的基础之上,以促进“人”的价值的提升和人性的完善为中心和目的的社会实践活动。下面是小编为大家准备的思想政治读书心得体会范文，希望大家喜欢!
思想政治读书心得体会范文
1社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。因此，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。
通过师德师风学习使我认识到，新时期的教师道德内涵的根本是“爱国”。“爱国”、“强国”是我们根本的精神支柱。做为学生的引路人，我们的教师不可能全是共产主义者，但必须全都是坚定的爱国者。
他们必须了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史;坚定地树立起只有社会主义才能救中国和发展中国的信念，了解我国的基本国情和党的基本路线;了解具有中国特色社会主义经济、政治、文化的特点;明确本世纪末、下世纪初我国发展的宏伟目标;能够坚持发挥学科教学的主渠道和主导作用，把爱国主义教育渗透到学科教学中去，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。
新时期的教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。
新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。教师节是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念、健全的人格、良好的品德，丰富的学识，有创造能力。
因此，作教师要把对学生的爱建立在尊重学生人格的基础上，做到公正、宽厚、仁爱、有责任心、有事业心。以文明的教态、渊博的学识，高尚的师德给学生以如沐春风的教化，使学生在接受知识的同时懂得关心、理解他人，引导学生对社会和人生充满积极乐观的看法。
新时期教师道德信念的基点是与是俱进的“自信”精神。也就是解决“人为什么活着”的问题。伟大的事业需要伟大的动力，需要伟大的物质力量和精神力量。自信者自强。做为新时期的教师，只有抓住“爱国精业、爱业、自信”这教师道德的内涵，才能养浩然正气，立为师根本，才能锻炼就合格的人民教师“灵魂工程师”的重任。
思想政治读书心得体会范文
2作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现将本年度个人思想政治工作总结如下：
一、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。
我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规。通过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习，更进一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感
坚持学法与用法相结合，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好教职工表率。我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与一切不益身心的活动。特别爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，准确地把握时代的脉博，时刻关心国内外大事，及时调整好自己的心态，将自己融入学习“三个代表”的学习洪流中，做时代前进的弄潮儿。
二、以身作则，严格要求，做好本职工作。
在工作期间，我能够结合学情，精心设计每课时教案。备课时做到教案中教学目标明确，重点突出，难点切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用及时准确，时间分配合理，板书设计工整规范。上课精力充沛，使用规范化的普通话教学。坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，注意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，教学方法灵活，教学方式多样，让孩子们对学习保持浓厚的兴趣。
三、热爱学生，做学生的知心朋友。
任职以来，坚持对学生做正面的思想政治教育，与家长保持联系。采用定期与不定期相结合的办法，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了解家长。
掌握一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共同育人，尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素，形成教育合力。我常常想：我既是他们的长辈，又要做他们的知心朋友，让他们真正体会到班集体生活的无限温暖，让他们在爱中成长，在爱中成熟，以让他们今后用爱去回报社会，在爱的世界里过得温馨、灿烂。
总之，在领导的指导和同事的帮助下，我取得了一定的成绩，然而，成绩只能代表过去，未来还任重而道远。今后我将以更加满腔的热情，苦练内功，尽职尽责，做一个优秀的人民教师。
推荐第3篇：思想政治学习心得体会
一年来，我认真学习贯彻党邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要思想，认真学习党的各项重要精神，并深入把握其精神实质，认真学习有关社会主义市场经济和科学技术等新知识。不断提高自己的理论水平和综合素质，增强了从政治上和全局上观察、分析，处理问题的能力。坚决拥护中国共产党的领导，执行党的决定和决议，向党员同志看齐，在政治上，思想上，行动上始终同党中央保持一致。在工作上勤勤恳恳，在作风上扎扎实实，较好地完成领导交办的各项任务。现将一年来的各方面情况汇报如下：
在思想上，认真学习党的十六大精神和邓小平理论、江总书记“三个代表”重要思想，深入把握其精神实质，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质，增强工作能力。积极向党组织看齐，在政治上、思想上、行动上始终同党中央保持高度一致。
在工作上，围绕全局的中心工作，严格对照岗位标准，从严要求自己，完成各项工作任务。在工作中不断积累工作经验，以较强的敬业精神和工作责任心热情为职工做好电网调度、监控等工作。
在作风上，严于律已，注意遵守各项规章制度，遵守纪律，始终保持严谨认真的工作态度、一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，兢兢业业，受到上级领导和同事的好评。坚持全心全意为人民服务，把党的群众路线贯彻到本职工作中去，想问题、办事情要从群众的根本利益出发，甘于奉献，耐得住艰苦磨炼，努力为提供更好的服务，为改革开放和现代化建设作出新的更大的贡献。
检验共产党员是否真心实意的为人民谋利益，是否密切联系群众，不是看口头上说的怎麽样，而是要看心里是否想着群众，工作中是否依靠群众，办事情的出发点是否为了群众，落脚点是否有利于群众。在这样的观点问题上，我就从做好身边的小事做起。在同事之间，建立良好健康的同事关系，营造良好的工作环境与氛围。共产党员想问题、办事情，要以人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为根本出发点和归宿，共产党员的一切言论行动都要以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众的利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。我忠心的希望能够成为一名光荣的共产党员，我会一如既往的全心全意为人民、为同学服务，更好的为祖国效力，为民族添彩。在以后的日子里，我将更加严格要求自己，继续提高自己的政治素养和政治觉悟，积极向党组织靠拢。请组织批评指正!
学习上，提高马列主义毛泽东思想，邓小平理论，三个代表学习的自学性。在不断的学习成长中，使我懂得应逐渐树立起正确的人生观、世界观、价值观。它们就象一盏明灯，照亮我的人生征程，使我真切的感到，我们为之奋斗努力的目标是什麽，让我的途程有了一个个驿站，走路的步伐更加稳健，到达目的的信心更加坚定。要认真学习马克思列宁主义、邓小平理论、三个代表，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有些同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性。
1、学习贯彻党的十六届三中全会决定精神。
党的十六届三中全会，是在贯彻落实十六大精神、全面建设小康社会的开局之年，也是在我国改革与发展进入关键时期召开的一次十分重要的会议。全会审议通过的关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定，是指导我国经济体制改革的纲领性文件，对于全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
十六届三中全会决定，重点就当前和今后一个时期需要解决的重要体制问题提出改革目标和任务，做出决策和部署，对于决定中提出的一系列新观点、新论断和新举措，我们必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，更加自觉、更加坚定地坚持解放思想、实事求是，与时俱进、开拓进取。要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，努力使自己的认识和工作符合不断发展的客观实际。
2、学习三个代表
“三个代表”既是我们党必须长期坚持的指导思想，也是每名党员个人保持共产党员先进性的指南。所以我们要以高度的政治责任感，深刻领会、全面贯彻“三个代表”重要思想，切实把思想和行动统一到“三个代表”重要思想上来。
通过对“三个代表”重要思想的学习，我认为工作中要有所作为，同样要注重不断创新，要在思想方法和思想观念上与时俱进，解放思想，开拓创新，增强创新意识，提高创新能力，把创新的理念、创新的要求落实和体现到本职工作中，多谋创新之策，多出创新之招，多做创新之事，以新的理念来指导工作，只有这样，才能做到与时俱进，解放思想，加快发展。
首先，要强化为企业工作超前服务的意识，变被动服务为主动服务。要善于分析、总结自身工作的规律，积极运用这种规律努力增强工作的主动性，又要增强工作的计划性，科学规划工作，想领导之所想，及时发现工作中可能出现的困难和问题，并提出相应的解决方法，努力争取工作的主动性。其次，要强化本职工作的全局意识。在做好日常工作的同时，要围绕自身工作特点，创造性地开展工作，推动本职工作的开展。再次，强化优质工作的意识。保持工作的“零差错”一贯性，严谨细致地做好每一个环节的工作。调度工作责任重大，每个细小的差错都有可能造成不可挽回的损失。
这些做法落实到具体的工作中，表现在几方面：一是要深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习三个代表重要思想和党的十六大精神及国家的法律法规，对不懂、不明白的问题，主动自觉的向有关领导和部门咨询，使自己的思想水平和知识水平适应时代前进的需要，养成勤奋学习、善于思考的习惯，不断提高研究新情况、解决新问题的能力。二是要思考、探索出一种新的工作方法，在提高工作效率的同时也要保证工作的质量。三是要牢固树立“工作无小事”的责任意识，树立严谨细致、一丝不苟、快速高效的工作作风。比例在今年缺电的情况下，在拉限电的具体操作中，就总结了一些能够保证用户多用电，小限电拉电的切实可行的办法。在实际中也起到了一定的作用。
我们还处在人生求知的阶段，加强自身素质的培养和提高，对于我们来讲不仅有用而且十分关键。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际，也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收知识即成了放在我们面前的一项任务。
总之，在一年的学习工作中，我自身各方面均发生了极大的变化，是我在以往的学习工作生活中所没有经历过的，是党的教育指引、辅导着这一切慢慢而又自然的变化着，在新的一年里，我会更加努力，以争取在各个领域有更大、更新的进步，请组织继续考验我。
推荐第4篇：思想政治学习心得体会
加强学习
提高素质 开创园林工作新局面
思想是行动的指南。作为一名共产党员，必须时时刻刻对照《党章》的要求，查找自己的不足，扎扎实实地解决好每一个具体问题，做一名合格的共产党员和党员领导干部。
认真地学习了十七届五中全会的报告和会议精神后,我对国家的未来发展方向更加坚定了,并且充满了信心.
一、认真学习党的十七届五中全会精神，加强理论学习，不断提高自己的政治业务素质
十七届五中全会报告突出了三个重点,即,注重保障和改善民生,全面推进各领域改革,转变经济发展方式取得实质性进展.从字里行间可以看出,国家对民生的重视正过到\"前所未有\"的高度.今年来国家部分省、市发生了较多的不可预计性的自然性灾害，如：地震等，给受灾地区群众生活造成了严重的影响。在处党委的号召下，我也积极投身到捐助行列当中，与其它园林员工一起解囊相助，用真情和爱心帮助受灾群众渡过难关，重建家园。同时也为园林处职工马龙积极捐助，献上一份自己的爱心。还为固阳县下湿壕中心小学家庭困难的小学生秦旭捐款，帮助其完成学业，不致于失学。
当前，国际国内形势复杂多变，党员干部如果不保持政治上的
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警惕，不增强政治敏锐性、政治洞察力，是非常危险的。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学理论体系，只有全面、系统、准确地学习和领会，才能融会贯通，把握其精神实质，掌握科学的世界观和方法论。因此，我将继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持理论联系实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，牢固树立正确的世界观和人生观，做到政治上更加成熟，理想信念更加坚定，进一步激发爱岗敬业的热情，积极投身到园林事业中去，在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。认真学习业务知识，提高自己的业务水平，圆满完成各项任务。
二、改进工作作风，在求真务实上狠下功夫
充分发挥领导的带头作用，针对新情况、新问题，大力开展调查研究，掌握第一手资料。进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，牢固树立大局意识。讲究工作策略，注意工作方法，增强工作主动性和科学性，工作要想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。
三、强化纪律意识，在严以律己上下功夫
坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，遵守《党章》和《党员领导干部廉洁从政若干准则》的各项规定，时时处处以一名共产党员的标准严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听从指挥，令行禁止。进一步强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉接受监督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的堤坝，时时刻刻自重、自省、自警、自励，真
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正做到自身正、自身硬、自身净。在工作中，要讲原则，讲纪律，讲方法，不该得的不得，不该要的不要，不该办的不办，同时要善于查漏补缺，及时补位。
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推荐第5篇：思想政治学习心得体会
思想政治作风建设心得体会
为进一步提高信用社联社队伍的整体素质，切实解决联社职员思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，宣汉县联社统一部署，在全联社系统开展了思想政治作风建设教育活动。通过认真学习，我对开展思想政治作风建设教育活动的重要意义有了更深入的认识。
第一，端正思想，提高认识。通过学习，我深刻地认识到，本次思想政治作风教育教育活动，是贯彻联社全心全意为客户服务精神的重要举措，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐联社具有重要意义。作为一名联社职员，我一定带头做到结合联社的工作实际，把改进思想政治作风与不断推进各项工作结合起来，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。理解活动重要性是思想政治作风建设的思想基础，加强联社职员思想政治作风建设关系联社在客户心中的形象，是新时期经济、社会形势对联社职员的要求，是广大人民群众对信用社联社的期望，是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要、是建设和谐美好新城壕的重要保证。通过这次思想政治作风建设，树立了联社各级职员真心为客户的形象。真心为客户，是我们联社一切工作的出发点和落脚点。通过思想政治作风建设，破除小集团思想，树立了团结协作的联社各级职员形象。
第二，从我做起，从小做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想政治作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，要善于发现问题，及时改进问题，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为联社的发展添砖加瓦。始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记联社宗旨，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到联社事业上，把功夫下到提高联社服务质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，尽自己最大的努力去争取最好的业绩，为联社发展贡献自己的力量。
第三，求真务实,实事求是。首先,我们要树立起求真务实的形象，要敢于、勇于治虚治假，敢于治漂治浮。其次，我们要认真做到五个实：解决问题想实招，安排工作重实际，检查工作查实情，评价工作求实效，对上对下说实话。最
后，我们要崇尚实干，拒绝空谈，抓住目标，锲而不舍；要讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。我们要把全部的精力和时间放到各项工作的落实上，努力做好上级和领导分配的工作，在要求别人做到之前要自己先要做到，充分发挥表率作用。
第四，要树立终生学习的理念，不断进行自我完善。进行学习，是我们不断增长知识和才干、提高自身素质的重要途径，是作为一名信用社联社职员终身的任务，只有不断进行学习，才能更好地为客户服务，为联社创造最大价值增值，提高联社的业务水平。同时，宽广的视野和正确的决策，都来自与不懈的努力学习。我要通过不断的学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强思想政治作风教育学习和政治理论学习，用科学理论武装自己的头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。要向先进同事学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动，不断增加工作的业绩。
第五，要以发展的眼光武装自己，大胆进行创新。信用联社工作始终充满活力的关键是就是不断改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，因此，我们要不断改进工作方法，进行创新。不能仅凭经验办事，按部就班，虽然经验确实很重要，但我们不能局限与已有的经验，要不断进行创新。如果不愿创新，怕承担风险，就会被时代发展的车轮远远地抛在后面而停止不前。因此，我们要通过思想政治作风建设教育活动，进一步解放思想、更新理念、与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动联社各项工作超前发展。
思想政治作风建设教育活动是我们提高自身思想素质，是自己始终与社会时代先进性同步发展的重要平台，我们要积极进行思想政治作风建设，永葆先进性，不断改进工作方式，讲究工作方法，大胆创新，增强自身的综合素质，为自己、为联社的发展添砖加瓦。 思想政治作风建设心得体会
信用社联社职员是服务基层、为民为客户办事的窗口，是上情下达、下情上达的桥梁，是联系人民群众的纽带，联社职员的一言一行都关乎到信用联社在老白姓和客户心目中形象和地位，因此联社职员的日常行为对联社的发展起着非常重要的作用，因此加强联社职员思想政治作风建设十分重要。为统一联社职员思想、振奋精神、凝心聚力，加强新形势下联社职员思想作风建设，宣汉县联社在全联社中开展了思想政治作风建设教育活动。
在学习中，我本人就服务意识、工作作风、工作效率等方面结合“五种意识”，对照自身，加强学习，认真体会，强化整改。通过几个阶段的系统学习和自我剖析，我有以下几点体会：
第一，在工作中要强化忧患意识，加强学习。俗话说：“活到老，学到老”，学习是人生永恒的主题。我们只有通过不断学习，才能不断获得新知识，适应不断发展的新形势。在今后的工作中要发扬“钉子”精神，努力挤出时间认真学习本职业务，苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神。还要熟悉整个业务流程，不断学习科学技术、市场经济、现代管理、法律法规等知识，拓宽知识面，用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高自己的综合素质和工作能力，以适应新形势新任务的需要。坚定正确的理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以正确理论指导自己工作的实践。同时，我们的学习还要有计划性，不仅要学习在工作中与本职岗位有关，对与本职岗位联系不紧的同样要涉猎，不能学后就丢
第二，坚定信念，强化服务意识。不断加强信用联社精神的锻炼和修养，进一步增强做好工作的自觉性和主动性。进一步强化服务意识，从而提高为人民、为客户服务的业务水平，进一步增强大局观念、提高把握大局的能力，始终在思想上、政治上、行动上与联社保持高度一致，自觉维护团结统一，增强联社业务能力。对于上下联系少，主动沟通不够的问题，我们要进一步增强宗旨观念和全心全意为客户服务的意识，不断改进个人工作作风，进一步树立求实务实抓落实的思想作风，多深入基层，多调查研究。长期以来，部分联社职员只注重于埋头
工作，围着工作团团转，缺少对事物的思考和人际的沟通，缺乏思想的敏锐性，往往只注意到事物的表面现象，没有注意到事物的本质。平时养成闷头思考问题、完成任务的习惯，深入调查不够细致，联系工作不够踏实，主动沟通的时候不多，因此出现有些问题考虑不周全的毛病。我们要不断加强与周围同事的联系，加强沟通，团结全联社共同服务客户。
第三，要具有争先精神，不断进行开拓创新。时代不断发展，因此我们要以发展的眼光看问题，在工作中需要以开拓创新的精神，通过大胆的实践和探索去加以解决。不因循守旧，不安于现状，不断总结和完善已有的经验，不断地来提升自己的综合实力，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，始终保持旺盛的战斗力，积极肯干，吃苦耐劳，努力贡献自己的聪明才智。
第四，要具有化全局意识，团结同事。我们要严格遵守信用社联社的组织纪律，发扬联社的优良传统，树立民主作风，坚持群众路线，充分尊重群众的首创精神，及时总结来自基层和实践的丰富经验，自觉接受联社外群众内同事和领导的监督；同事要维护整个宣汉县联社班子的团结，团结就是力量，发挥团结的作用；对领导的决定坚决贯彻执行；充分发扬联社内民主，积极开展批评与自我批评，不断加强思想政治作风建设，善于团结同志，创造团结协作的人际关系和良好的工作环境。 思想政治作风建设教育活动对联社各个职员进行了广泛的教育，加强了联社内部各个部门之间、同事之间的团结，起到了团结联社、服务大众的重要作用。我们要不断进行思想政治作风建设，加强思想先进性建设，推进联社和个人又好又快发展。篇2：政治思想学习心得体会 政治思想学习心得体会
庄浪三小 赵芳琴 党的十八届三中全会是一次具有重大意义的会议，会议明确了我国全面深化改革的总目标、总任务。这次会议对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会，加快建设社会主义现代化，开创中国特色社会主义新事业，必将产生重大而深远的影响。 会议充分肯定了改革开放30年来，特别是党的十七大以来，我国农村形势取得的巨大成绩。实施“两基”攻坚计划，农村中小学面貌发生了根本性变化。将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围，实现了义务教育体制的深刻变革。对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，全部免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿学生补助生活费，使农村学生和家庭经济困难寄宿学生受益。加快发展农村职业教育与成人教育，农村教育为“三农”服务的能力显著增强。大力加强农村中小学教师培养培训，农村教师队伍整体素质不断提高。几年来，全国“两基”人口覆盖率不断提高，青壮年文盲率进一步下降，免费义务教育在全国农村全面实现。全面普及了九年义务教育，国民人均受教育年限得到了提高，实现了历史性的跨越式发展，这是我国教育发展史上伟大的历史丰碑。
作为一名教育工作者，要深刻领会全会精神，在自己的教育教学中，全面落实.奋勇当先，做一个全会精神的宣传者和实践者。在学习中，我深刻体会到作为一名教师在工作当中，要围绕“教育改革”主线，自觉参与，积极创新，立足本职，联系教学实际，努力提高教育教学质量。下面就学习十八届三中全会精神的相关理论后，在教育教学中的几点认识：
一、进一步增强政治意识和责任意识。要以十八届三中全会精神为指导，结合学校实际，以饱满的热情将学习精神落到实处，落到每堂课中，每一次教研活动和每一次的主题教育中。
二、加强职业道德观，提高自身的业务水平和理论水平，树立良好的师德形象。教师对学生要动之以情，晓之以理，关心爱护每一位学生的成长。在工作岗位上，严于律己，认真履职，注重落实，切实有效地上好每一节课。
三、以创建高效课堂为主线，提高学校的整体质量。用课题研究，校本研修，促进学校文化建设。向精细化迈进，提高工作效益，促进学校发展，以提高质量为核心，巩固农村义务教育普及成果。
四、在教育教学中，坚持以人为本，不断学习，勇于创新改革实践，关注细节，追求和谐的教育观，确保教学目标顺利完成。 学习了十八届三中全会精神，作为一名教育工作者，我深受鼓舞，决心做好教育工作，为党的教育事业添砖加瓦，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。篇3：2015年政治学习心得体会
2015年政治学习心得体会
通过这几天的政治学习了解了党的十八大会议精神，坚持以党的十八大精神为指导，不断深化，从而对十八大精神和“中国梦”有了更深刻的理解。作为一名人民教师，我感觉到这样的梦是每一个中国人都有义务为实现她而奋斗的。 本学年，在学校领导组织政治业务学习和教师师德师风六查五评的学习，并参加全省统一“教师六五普法”考试学习等活动学习，以及“国培计划”中学习到的《师德情怀与教育责任》的课程，让我更进一步了解教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面谈谈政治学习心得体会：
一、教师要具有爱心与责任感
教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的， 在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”，这一历史使命上去，只有在自
己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。严格要求学生是教师道德威信的保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，收到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学发展的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发展语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果，只有用发自内心真实情实感去打动学生，感染学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
二、要不断学习政治理论和更新的教学理念，掌握现代教育教学技术
学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。
要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无
论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。
三、要不断的学习和提高自己
加强自身学习、自我修养。一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好! 总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。
阿依努尔
2015.1.23篇4：思想政治课学习心得
思想政治课学习心得 本学期我们学的思想政治课是《中国特色社会主义理论与实践研究》，赵老师与本科老师在教学上，方式有很大的改变。硕士研究生的思想政治理论课较本科时的思想政治课在各方面都有深入。老师主要侧重与学生的学术研究，用探讨的方式进行教学。每个问题都与我们互动。再加上，利用多媒体放视频案例，让我们学习，分析，体会各种不同类型问题的实质。通过很多真实的案例和我们生活中的事例，让我们真切的感受书本中所讲述的抽象理论概念。老师在讲到相应理论知识时，也与时事政治相挂钩。让我们随时关注时事政治，关注国内、国际最新动态。
赵老师教学的一部分是让我们以组为单位，让我们自己做课件，自己上讲台讲课。这给了我们锻炼自己的舞台。我们美术学院主要讲的内容是以外交关系为主，在课程准备过程中，我们小组首先对外交关系的大方向进行分工，对外交课题进行资料的收集，再信息的筛选和汇总，然后取其精华部分深入研究课题，制作ppt演示稿，最后，上台讲课，论述自己的观点。讲完后，赵老师也指出了我们组的不足之处。我们也发现，讲课的效果不是特别理想，因为我们在选内容时范围有点太大，没有具体深入某一个方面重点论述。再加上讲课没有肢体语言，讲课比较生硬。但是我们都是用心准备的，每个人都参与其中，奉献了自己的一份力量。当然，老师这样为我们提供了一个表现自我的平台，无论是小组讨论还是大班发言，几乎每个同学都利用这个机会表达了太自己的思想。在这过程中，我们的认识有时会出现错误或者思想不太成熟，但是，都是我们思想的真实表露。正是这样的一个过程，使我们的组织协调能力渐长，语言表达能力得到提高，还有提升了团队合作意识。之后，在其他学院以及其他小组的讲课中，我们也受益匪浅。不仅学习了相关课题内容，更重要的是学习了他们讲课的经验。他们教学过程中，主题内容丰富，运用图文并貌方式，还有视频实例的讲解，外加与时事政治相穿插，重点部分还特别注明。他们内容多元，说话自如，没有紧张感，充满自信。这些都是值得我们学习的地方。为我们提供了学习的机会。所以，非常感谢赵老师给了我们这样一个锻炼的机会。
在本科思想政治的学习属于传统教学模式，教学方式是单向的，我们只是被
动的接受者。由于思想政治理论课本中涉及好多抽象的理论，概念，很难理解。而且，感觉离我们生活很远。好多同学都漠视这门课。而赵老师采用的是互动教学模式，这样可以调动我们学习的积极主动性。使研究生上课方式更加的灵活，多变。使书本中的抽象理论、概念更加具体化。通过经典案例与实际生活相联系，更容易理解。贴近生活，也引起了大家的重视 。
以上就是我学习这门课的一些心得。在这段学习过程中，不仅，学习了当代中国的主题和基本问题，中国特色社会主义的主要内容，当代中国的基本国情，以及中国特色社会主义建设。中国特色社会主义领导力量，外交关系等。同时，也学习到了一些许多教学经验。要理论联系实际，勇于创新，不断的突破自己。为以后成为一名优秀的老师夯实基础。篇5：思想政治学习心得体会
加强学习提高素质
开创园林工作新局面 思想是行动的指南。作为一名共产党员，必须时时刻刻对照《党章》的要求，查找自己的不足，扎扎实实地解决好每一个具体问题，做一名合格的共产党员和党员领导干部。
认真地学习了十七届五中全会的报告和会议精神后,我对国家的未来发展方向更加坚定了,并且充满了信心.
一、认真学习党的十七届五中全会精神，加强理论学习，不断提高自己的政治业务素质
十七届五中全会报告突出了三个重点,即,注重保障和改善民生,全面推进各领域改革,转变经济发展方式取得实质性进展.从字里行间可以看出,国家对民生的重视正过到前所未有的高度. 今年来国家部分省、市发生了较多的不可预计性的自然性灾害，如：地震等，给受灾地区群众生活造成了严重的影响。在处党委的号召下，我也积极投身到捐助行列当中，与其它园林员工一起解囊相助，用真情和爱心帮助受灾群众渡过难关，重建家园。同时也为园林处职工马龙积极捐助，献上一份自己的爱心。还为固阳县下湿壕中心小学家庭困难的小学生秦旭捐款，帮助其完成学业，不致于失学。
当前，国际国内形势复杂多变，党员干部如果不保持政治上的
警惕，不增强政治敏锐性、政治洞察力，是非常危险的。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学理论体系，只有全面、系统、准确地学习和领会，才能融会贯通，把握其精神实质，掌握科学的世界观和方法论。因此，我将继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持理论联系实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，牢固树立正确的世界观和人生观，做到政治上更加成熟，理想信念更加坚定，进一步激发爱岗敬业的热情，积极投身到园林事业中去，在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。认真学习业务知识，提高自己的业务水平，圆满完成各项任务。
二、改进工作作风，在求真务实上狠下功夫 充分发挥领导的带头作用，针对新情况、新问题，大力开展调查研究，掌握第一手资料。进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，牢固树立大局意识。讲究工作策略，注意工作方法，增强工作主动性和科学性，工作要想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。
三、强化纪律意识，在严以律己上下功夫 坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，遵守《党章》和《党员领导干部廉洁从政若干准则》的各项规定，时时处处以一名共产党员的标准严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听从指挥，令行禁止。进一步强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉接受监督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的堤坝，时时刻刻自重、自省、自警、自励，真 正做到自身正、自身硬、自身净。在工作中，要讲原则，讲纪律，讲方法，不该得的不得，不该要的不要，不该办的不办，同时要善于查漏补缺，及时补位。
推荐第6篇：思想政治会议心得体会
心得体会
在提前回校期间，我校召开了全体教职工的思想工作会议，在会议上校长给我们作了主题为“提高境界，增强修养，为人师表”的会议精神报告。听会后，我进一步认识与体会到为人师表、爱岗敬业的更深含义，在此我谈一谈自己的一些心得体会。
在我们的校园里，在很多的宣传栏里随处可心见到我们的腾中精神，或者在很多的会议上我们也经常可以听到领导、老师提到我们的腾中精神——自强不息、艰苦奋斗。校长在会上说，把腾中精神发扬光大是我们的立校之本。对个人来说，自强不息是人的自我完善和自我发展，但对于一个学校来讲，则体现在自力更生，依靠我们老师、学生的力量来发展自己的精神，在这几年的时间里，我校的各种成绩都有了质的飞跃，别人听到腾翔初中都有刮目相看，这主要是我们全体师生靠自强不息、艰苦奋斗的精神，不断改革旧体制、旧办法，去适应新情势，我校才有了今天的成绩。
作为教师要以身作则，您的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以我们要在思想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。在会上，特别谈到了一个“敬业”。关于敬业，南宋著名哲学家、教育家朱熹认为“敬业者，专心致志事其业”。教师的敬业精神是教师爱业、勤业、乐业、精业的基
本品质。敬业首先要爱业，爱是敬的基础，具有敬业精神的教师，他一定始终如一的爱学生、爱学校、爱事业。勤业是敬的具体表现，只有勤，才能达到事业有成的目标。敬业者必须以育人事业为乐，把教师职业选择为自己一生的追求。以教育工作为乐的教师，一定具有爱业、勤业的良好品质和良好的心理素质，才乐于与学生打成一片，乐于与教师群体合作，乐于参与教育改革。敬业的教师不仅勤干，而且对事业精益求精。在全社会倡导素质教育与创新教育的今天，如何才能做一个合格的教师，我认为首先拥有高度的教育责任感，用心提升自己的专业能力和道德素养，将爱心、耐心、包容心编织于日常教学之中，要立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；在平凡的工作岗位上，撒播爱心，默默无闻的奉献，
以上是我通过这次培训最有体会的几个方面，作为一名教师，只有多赋予学生一点爱，才能激发学生自觉学习的想法，才能使学生明白做人的原则，才能实现良好的素质教育。培养人才是复杂的劳动，不公需要教师专心致志、精益求精，更需要教师适应当今科学技术发展的新趋势，不能满于现状，这样才能在这个信息时代的社会中生存。
推荐第7篇：思想政治教学反思
思想品德教学反思
在教学过程中，我们一直坚持使用学案导学、先学后教当堂训练的教学方法，但是在课堂教学中一直有时间很紧张、有时完不成教学任力的现象。一段时间下来，回顾过去的课堂教学的各个环节和教学设计过程，我发现造成时间紧张的原因有以下几个方面，并力求在以后的教学中找到更有效的解决方法。
一、学案的设计的问题难度大，学生不易理解，导致学生思考时间有界图灵机过长，浪费了课堂学习时间。为此我们在教学设计时要降低问题的难度，可以把一个大问题分解成若干个小问题，一步步地引导学生思考，这样就能节省出很多时间。
二、教学策略不得当。教学设计或学案中的预设有时不符合班级学生的实际或是因为学生知识的欠缺，导致学生学习困难，良费时间。这时要随时调整教学策略，提高学生的学习效率。就像今天的集体备课，几个老师讨论的那样，一个辩论会如果要想要开的有意义，有效果，还得符合课堂规则，就必须得经过一系列的练习，实践，只有一次次的练习，掌握辩论会最基本的要素，和相关注意事项，才能取得一个好的效果。如果不符合学生的实际情况，盲目的开展学习，不仅教师在教学中出现教不会的现象，而且还会出现，学生想学也学不会的现象。
三、学生学习方法不得当。我们在教学中中要指导学生的学习方法，提高学笺学习效率。我们可以从以下几个方面来指导学生的学习：（1）指导学生听课。要求学生不但要听教师讲课，还要认真听同学们发言，在听中想，听中记，以想促听，以听助记。（2）看的指导。要指导学生看教材、看板书、看学案中的学习要求等。通过看来促进学生地理解和记忆。（3）做笔记的指导：指导学生在阅读时必须拿笔或圈或点或画或批注，记录课堂上重要的知识点。
四、学生缺乏相关的答题技巧。这一点不论在平时练习还是月考上都会出现相应的问题。在政治卷子上，做简答题，很多同学不会区分采分点，也不做每一点的区分，导致丢分失分现象非常严重。另外，在记书上知识点上，还有问题，个别知识点记得不牢固，答题的时候通篇1律的白话文，但是到最后在评阅试卷的时候也会相应的给分。以此学生会认为政治书可以不背，也可以得高分。针对此现象，本人想在以后的考试中，对此种白话文现象要严批，不按课本重点的那几句话写，一律不给分，要给与学生深刻的教训，摆脱这种对待政治科目的现象，并促使学生积极背书，理解题意，答题按专业术语进行答题。
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思想政治教学反思
一、是对教学准备的反思：我对学生了解不足，很多时候都高估了学生的能力和知识水平，没有注意到理想与现实的反差，没有准备好如何将高深的理论知识用更加通俗易懂的语言表达出来并传授给学生。这对于学生来说，无形中已经增加了他们接受知识的困难。为此，我得到了一个启示：每个班每个学生的能力和知识水平都不同，备课，不仅要备好教学内容，还要备学生，要充分了解学生的能力和原有的知识水平、兴趣、爱好等特点。认真做好这一点，才能实现真正意义上的因材施教。
二、是对教学实践过程的反思：首先是对教学内容的反思。教材里面有些要求一节课学习完的内容，真正操作起来是难以完成的，如：自尊自信、理解与宽容等。而我有时候为了完成教学任务，就会加快授课速度。虽然很多时候学生都会积极配合，但这些只是表面现象，真正能把知识掌握好的学生是不多的。这点，在后面的练习和测试中都有所体现。因此，我悟出了一点道理：只讲速度不讲效率的做法是不可取的。这样做不仅容易忽略授课的知识点，而且学生也不能真正地把知识扎扎实实地学好，长期下去，学生的整体知识水平就会有所下降。要真正提高教学质量，就得一步一个脚印，把每一个知识点都落实好，既要把握时间的度又要讲究效率，注意讲练结合，让学生能在练习中掌握知识，并且能够将其运用于现实生活的实践当中。
三、是对教学效果的反思：要想得到有效的成长，除了自身的努力外，还有重要的一点，那就是多听同行授课。俗话说：“他山之石，可以攻玉。”与同行交流和探讨，可以发现自己的不足和借鉴别人的长处。比如：新课程谈到教师应该是“用教材教，而不是教教材”。对于这个问题，一直以来我都感到很费解，我是听了同行的课之后与自己的相比较，才领悟到其中的奥妙，才真正明白“授人以鱼与授人以渔”的区别。还有，要实现真正的教学相长，也离不开学生这个重要主体。上学期段考1之后，我就让学生给我提意见或者建议，很多学生都很积极。有的学生说“板书不够力”，有的说“说话声音有点小”，有的说“语速有点快”„„所有学生提的意见和建议我都珍藏起来，以此鞭策自己。对于缺点，我能改则改，难改则想办法改，师生感情增进，学生学习积极性有所提高，教学效果自然也有了改善。总之，一个教师要有好的教学效果出来，实现真正的成长，离不开自己有效的努力、同行的帮助和学生的积极参与。
以上就是我对过去一个学期的教学所作的几点反思。以后，我会更加注意上述不足之处，以思促教，使自己能够在这条坎坷的教育路上尽快成长起来。
推荐第9篇：思想政治教学反思
新课程理念下的思想品德课教学反思
教材是课程标准的具体化，是新课程理念的主要体现，教材又是最重要的课程资源，是教学的主要依据，初中思想品德教材既符合课程理论的内在逻辑，又符合学生的年龄及心理特征，遵循思想品德发展规律的教材，具有重要意义。
对于新课程理念下的思想品德课教学提出了三维目标：情感、态度、价值观目标、知识目标和能力目标。
基于新的课程的转变，整个教学方式发生了重大变革。由传统的教教材向用教材教、由传授知识向关注学生成长需要与生活体验而获得知识转化。新的思想品德课程倡导参与式、探究式、合作式、自主性学习，关注学生发展。教材的使用要有利于使学生成为学习和教育的主人，使之成为独立的、积极参与社会的，有责任感的人。
在整个教学过程中，情感、态度、价值观的目标应是最重要的。思想品德课程以中华民族的优秀文化和民族精神来丰富学生的思想感情，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作精神，促进学生人格健康发展。中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是学生德育永不枯竭的教育资源。新时代的国家需要德才兼备的人才，而德位于首位，一个人有 “德”才有可能符合国家、社会的需要，有“才”能够为国家做出更大的贡献，这也是进行教学的目的；而过度强调才能是不可取的；而一个才能很高，但没有道德修养的人(才能不为社会进步服务)，是社会所尽力避免的。
初中学生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。本课程的任务是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，学做负责任的公民，过积极健康的生活。这是整个思想品德课教育教学的根本之所在。 学习方式的改变是此次课程改革的一个重点，在义务教育各学科的国家课程标准中，科学探究都被提到了核心的地位。让学生通过探究的方式来学习科学，不仅为各学科所共同倡导，而且被作为内容标准提出了明确要求。但是，自主合作探究仅是教学的形式和辅助工具。而在现在的教学过程中，这种形式被广泛应用，美其名曰是新课程改革。这使教学走上了误区。新课标下的教学应是学生感悟、教师同时学习并进行点拨的过程，这是一个教学相长的过程，不论采取什么样的形式。在现形式下的思想品德课教学，合作探究被广泛应用。 新编思想品德课注重学生的开放性思维方式，在教学过程中，如果允许的话可以提供给学生关于一个问题的历史、现状、几种相反观点，让学生在自主的思考中形成对问题的看法，并提高自己的道德水平。
对于合作学习，核心在于学生共同探索问题、相互质疑，这是共同进步提高的过程，而不是轰轰烈烈的讨论的过程；教师应尽量转变让学生只是进行简单的发言，而应该是注重对合作的参与和指导，教师应起到创设情景、打开学生思野的作用，这应是不露声色的。
在这种教改的情况下，教学的进行很在程度上还在于它的评价模式。把自主、合作、探究当作新课程理念下的一种教学改革，固然可以推进教改，但应尽量避免形式化，最重要是的避免一票否决制。教育，应该是殊途同归，百花齐放，不应该束缚于某一模式，否则，是违备科学规律的。
教学反思
新课程理念投入——思想政治课教学的关键
思想政治课是一门时代性、理论性、实践性比较强的学科。能否在课堂上打动学生，吸引学生，激发学生的学习兴趣，达到预期的教学效果，关键就在于教师是否能全身心地投入到教学中、为教学做充分的准备与努力。
一、情感的投入。时代的发展对所有工作岗位的人提出了共同的道德要求就是敬业奉献。既然已为人师，我们就应该深知生命在于奋斗，教育在于奉献，只有无私的奉献才能使我们的教学与教育如沐春风；没有无私奉献的精神，就没有教育事业的明天。
我们应该投入全副身心，以严肃负责的态度在所从事的教育事业中一丝不苟、恪尽职守、辛勤耕耘，发挥我们的聪明才智、奉献我们的青春，坚持一切为了学生、为了学生的一切，为了一切的学生。
二、学生的投入。千教万教都要教人求真，教会做人，教会学生对自己负责，这是教育的真谛。教师要感知教育的真谛，就应该热爱自己的学生，因为没有爱就没有教育。课堂上教师发挥的是主导作用，而真正起主体作用的是学生，要上好政治课，我们不能是盛气凌人、端架子的“半桶水”老师，而应该是平易近人、和蔼可亲的老师。政治教师要给学生一份爱，尊重和理解学生，多与学生交流、交谈，倾听学生的心声，谈人生、谈理想、谈学习、谈生活、谈社会，与学生在风雨路上一起成长，成为学生的良师益友，学生也必然会以无比的敬意上好每一节课。课后多份心，上课少费神。对学生的投入也必然会成为展现政治课魅力的必要条件。
三、备课的投入。思想政治课教出的应该是“活孩子”，而不是“死孩子”，这对教师提出更高的要求。在教学中我们要把书本的知识生活化，引导学生体验知识并善于利用知识；把技能生活化，教会生存；把课堂生活化，致力于课堂与社会、个人的紧密相连，满足学生自我发展的需求。四年的教学实践使我真正体会到：只有认真备好课，才能上好课。要备好课，需要教师全身心地投入到教学的研究与准备中。为了备好每一节课，我通常都是在通览全书的基础上，从每一节内容的前后联系去把握它在每课甚至是整本书中的地位，结合课程标准找出本节内容的教学重点、难点，围绕重点难点的解决去选择例证，组织相关的材料，设计课型，确定整节课的教学环节，最后反复斟酌课堂的操作步骤。而且备课要考虑到每一个班学生的特点，实现备课本与备学生的合理搭配与结合。从课堂中学生的参与以及学生对各个教学环节的反应，可以发现如果备课备得好，教师上起课来就胸有成竹，学生学得也得心应手。
四、教学信息的投入。政治课是时代性和实践性都很强的学科，脱离了时代的政治课就成为了一味空洞说教的工作，注定是缺乏生机的一潭死水。当今学生对于社会新闻、民生热点和时事政治都很关注，因此在教学信息中应该突出三个字，即新、深、实。
推荐第10篇：思想政治教学工作总结
思想政治教学工作总结
麻城市思源实验学校 丁席林
本学期，本人担任九年级5个班、八年级一个班的政治教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和常规课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：
一、认真备课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
二、增强上课技能，提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还坚持每课都用课件，采用多媒体教学。通过培养学生学习政治的兴
趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
三、认真批改作业，布臵作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育
积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
2013年元月
第11篇：思想政治教学反思
导学案教学模式在初中政治教学中的 实践与反思
七 年 级
仉喜楠
2013年10月1
日
导学案教学模式在初中政治教学中的实践
与反思
长期以来,政治课堂学生学习热情低,效率低下,考试成绩差。如何提高课堂效率,让学生在课堂上有所得,减轻课后负担,一直是中学思想政治课教学改革的重大课题。我所教班级为七年五班、六班，均采用高效课堂模式，运用导学案指导，引导学生进行思想政治课的学习，本人也是初次接触271高效课堂模式，无论从经验还是能力上都很欠缺，在不断摸索过程中，现将最近一个月接触的高效课堂模式，运用导学案进行教学的手段的经验反思如实记录如下：
一、编写导学案
1.标明学习目标。教学目标是一堂课教学的出发点,是教学过程的路标和教学检测的标准,教师教学目标的确定必须以学生的学习需求为依据,教师确定的问题应该使学生感到就是他们本人的问题。
2.设置问题,列出导学提纲。心理学强调“问题即思维”,思维是从问题开始的。因此,我们努力把教学变为提出问题、分析问题、解决问题的过程。改变教师把真理、结论直接“奉献”给学生的做法,努力做到质疑而导其思。
学生对照提纲阅读教材、整理概括,通过预习能在整体上了解所学内容,并对所学内容有了粗浅的、感性的了解,为进一步的理性学习做好知识上的铺垫。
二、导学案的运用
1.“导学”与自学。“导学案”编写好后提前1~2天发给学生,要求学
2 生根据“导学案”的要求初步阅读教材,并对学生阅读做出三点指导:一是要求学生读书要快、要尽量节省时间,二是要求学生在读书中找出的知识点或问题答案要准,三是边阅读,边思考,找出疑点,做好记号或记录。为了保证导学案的有效运用,教师应对课前预习的情况进行检查,并做适当的激励。同时通过检查,教师还要对学生的模糊点有所了解,上课时可以进行针对讲解,提高学习的效率。
2.师生共学。完成上述自学指导工作后,师生之间已有沟通的共同基础,课堂教学成为学生在教师的点拨和在“导学案”的引导下解决问题的过程。但值得注意的是,学生完成了自学并不等于教学的完成,而恰恰是教学的开始,这时的教学应该更有针对性,更有深度和广度,否则,教学流于知识的重复讲解,将使学生失去兴趣,弄巧成拙。
三、导学案教学的优势
通过学案导学教学,课堂的效率被大大提高,学生能看见自己学了什么,学会了什么,充分调动了学生的学习动力。现把它的意义总结如下:
1.培养学生学习习惯。真正的学习是在学生走进课堂之前和在学生走出课堂之后的后续学习。“导学案”是改革学生学习方式、提高学生学习水平的重要手段之一。学生根据“导学案”进行预习,目标步骤清晰,可以避免预习的盲目性,使学生在学习新知识的过程中逐步掌握学习方法、形成学习习惯、提高学习能力。
2.提高课堂学习效率。通过预习,学生有了认知冲突,教与学都有了明确的方向,教师只是有重点地帮助学生解决疑点,而不是面面俱到,
3 可以把大量的课堂时间还给学生,让学生的注意力集中到对问题的理解和深化上。
3.减轻课外负担。“导学案”在导学和助学上的作用大,大部分学生所学的知识能在课堂内消化、理解、巩固和提高,很多思维训练和练习都能在课堂上完成,大大减轻了学生的课业负担。
4.教学相长。学生在自学时可能提出一些问题,提出一些新的想法,甚至是一些教师没有考虑到的问题,课前收集这些问题,有利于促进教学相长。
四、导学案教学的劣势
导学案的教学方法在实践中的确取得了较好的效果,但是我们在实践中还有几个问题有待解决和提高。
1.课堂气氛比较沉闷,学生的兴趣不容易被激发,课堂不够活跃。
2.在“导”这一环节上,有时显得还不是那么轻松自如;在“讲”的环节上,由于受旧的传统教学观念的束缚,讲的还是过多。
总之,“导学案教学法”某种程度上改变了传统教学模式下教师灌、学生装的费时低效的教法,有效地促进了课堂效率的提升。在众多媒体并存的今天,导学案教学模式的引入,可以在相当大的程度上化解教与学的矛盾,取得理想的教=学效果。
第12篇：思想政治教学工作总结
思想政治教学工作总结
本学期我担任九年级6个班的思想品德教学工作。在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。
一、钻研教材，认真备课
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，初三面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增强了教学的针对性和实效性。
二、加强对中考的研究和中考信息的把握
多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，认真研究2017年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。
三、学习“洋思”，改善课堂教学。抓好目标引导、周过关
学习“洋思”教学模式，按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：
（1）每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。
（2）以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。
（3）当堂测评，及时进行教学反馈。
（4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
四、狠抓优生的培养
九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导。力争把想学习，有一定基础的学生都能培养升入高中。
当然，在一学期来的教学中，还存在许多的不足，特别是学习“洋思”教学模式中，也感觉到其对教学和学生的促进将是十分大的，但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结经验，促进教学工作更上层楼。
第13篇：思想政治教学总结
政治生活教学经验总结
政治生活为高中思想政治课程必修教材之一，是高考的必考点。教材内容总体难度不大，与之相关的高考试题也相对容易些。但这并不表示教好这本书很容易。经过两轮的教学实践，自己对此形成了一些感受和经验。总结如下：
1.对政治的概念不清影响到学生对政治生活的学习。政治的概念是理解全书的一个基点，整本书就是围绕着国内与国际政治活动及政治现象展开论述的。如果连什么是政治都搞不清，那必然影响到学生对政治现象及事物的认识。但问题是政治这个概念本身就众说纷纭，虽然马克思、列宁等对政治作出过一些说明，但这并不足以形成一个完整的定义。怎么办呢？我的建议是淡化概念。实际上虽然学生不知道什么叫政治，但如果我们举出一些政治的现象，如人大代表选举、国家的立法活动、政府的管理活动等时，绝大多数学生还是能够知道这是属于政治范畴的。这就说明学生对政治现象和活动是有一个感性认识的。既然如此，我认为教师就不需要纠缠于对政治概念的讲解，只需要让学生明白政治的核心问题是国家政权问题。一切政治活动都是围绕着国家政权展开的。并且政治从根本上讲是实现和维护一定阶级和集团的根本经济利益的。也就是说，经济决定政治，政治是经济的集中反映；同时政治还能反作用经济。这样讲既可以维持他们对政治的感性认识，又能加深他们对政治理解从而让他们更好的理解各种政治活动和现象。
2.现实的政治状况与课本理论知识的不完全一致影响对学生情感、价值观的教育。在教学过程中学生对教材中的很多观点是不以为然的，甚至有些学生对教材观点是持反对意见的。一个重要原因就是学生认知能力还不成熟，现实中的一些现象与课本中所讲述的知识可能不完全一致。于是给学生造成一种印象，那就是政治生活这本书中的观点都是大话、假话。甚至轻藐思想政治这门学科。我们想要培养学生热爱祖国，热爱社会主义，热爱党。但结果可能适得其反！怎么解决这个问题呢？我认为要注意一下几点、第一，对于目前我国政治领域的问题要敢于正视，而不能一味的逃避，逃避智慧加重学生的疑惑，从而产生不信任感。第二要学生学会辩证的看待目前我国政治领域的问题，说明其存在的原因。特别是要告诉学生民主政治建设不是一蹴而就的。它将是一个较漫长的过程。例如英国发生光荣革命建立了新兴的资产阶级民主制度，但这个民主制度经历了数百年的变革才逐步形成了以议会制、普选制和两党制为三大支柱的民主体制和一套比较严密的法制体系，，民主才达到了较高的程度。而新中国成立至今只有短短的60多年时间，民主制度还不完善，政治状况还存在这样或那样的问题是可以理解的。其次，我们在介绍我国的政治制度和模式时，可以对比西方的政治模式，在对比中感受我国民主政治的优越性。例如：在讲人民代表大会制度时，教师就可以对比西方以三权分立为基础的整体。让学生对人民代表大会制度的优越性有一个感性认识。这样教师就可以把这些感性认识总结归纳，上升为结论性的理解认识。这样学生就会从内心认同这些结论，也有助于他们记忆
3.单元之间的洛基联系的相对“隐蔽”影响到学生对全书知识结构的把握。事实上政治生活各个单元之间是存在内在联系的。“公民参与政治生活”（第一单元）与“政府为人民服务”（第二单元）都是我国社会主义民主政治制度（第三单元）的内在要求。但这个逻辑体系相对隐蔽且不易理解。我们知道一般来讲，学生对一本书的掌握往往是从单元之间的结构入手的。如果对政治生活单元之间结构不清必然影响到他们对整本书知识的掌握，对于这个问题。我认为可以化整为零，各个击破，强化单元内部各知识点的联系。例如：第三单元有三课：“人民代表大会制度”“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”、“民族区域自治制度”。这三课内容表面上看似乎构不成联系，但实际上这三课有一个共同点，那就是他们都是保障人民当家作主的政治制度，这样学生就会对第三单元的知识结构更理解，也更容易记忆。以此类推，教师总结出各个单元的知识脉络。这
样整本书的框架结构就呈现出来了。即：公民——政府——我国的民主制度——国际社会。于是学生就能更好的理解课本了。
以上几点就是本人在教学实践中遇到的并认为可能需要注意的地方以及个人的一些经验总结。教学无止境收获无止境。希望在未来的教学实践中收获更多的经验。
第14篇：思想政治教学工作总结
工 作 总 结
沙溪中学 王必明
自2000年元月转评为中学二级教师以来，我一直从事思想政治课教学工作，并一直担任班主任工作。下面对自己近几年的工作做一个回顾。
首先，本人在政治上积极要求进步，拥护共产党的领导。自觉参加学校的各项政治学习，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党中央的各项方针政策，以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习。遵守社会公德，严格遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的思想品德修养。在八年来的教学工作中，我积极参加各种培训和进修，如新课程培训、信息技术培训、普通话培训、班主任培训等，接受新观念，学习新理论，努力提高业务素质，不断提高自己的业务能力。
一、教育教学方面。我在任现职这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新，在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
第一、在教学中突出政治课的思想教育性。《大纲》中明确指出：思想政治课教学的核心问题就是培养学生如何做人、做
1 什么人。因此，在教学中以先进的思想、以科学的理论，帮助学生正确思考当代国内、国际的社会政治现象，分析各种社会问题，提高学生的辨析能力和探究能力。为了突出政治课这一功能，在教学中把握以下几个原则：
1．方向性原则。教学中坚持以邓小平建设有中国特色的社会主义理论，“三个代表”和党的各项方针政策为指导，以人为本，树立科学发展观，全面贯彻教育方针，并把逐步确立学生的社会主义理想和信念贯彻始终。
2．科学性原则。教学中以事实为依据、实事求是，传授科学文化知识，为学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，在教学中所引用的代表性人物、典型事例都应经过缜密核证。
3．理论联系实际原则。教学中密切联系我国社会主义现代化建设和改革开发的伟大实践，联系国内、国际时政热点和社会问题，联系我国改革开放及国内、国际的新问题、新变化，结合学生的生活实际、思维特点和认知规律，循序渐进地讲述有关道理。教育过程注意克服了成人化和概念化。
4．正面教育原则。教学中要注意正面引导，以真情感染学生；要充分运用榜样的力量，对学生进行正面教育；以身作则为学生做出示范。
第二、在教学中树立以学生为主的教育理念，创新教学模式。
素质教育就是尊重人的个性，实现人的全面发展的教育。
2 因此，在思想政治课教学中必须培养学生自主学习、自我研究、自我发展的能力，拓宽学生视野，培养创新意识。为实现这一目标，在教学中我把握好以下几个原则：
（1）．坚持启发性原则。要注意启发学生勇于思考问题，以多种形式激发学生的求知欲，教学中给学生以充分表现自己见解的机会，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力、独立思考能力和道德辨析能力。
（2）．坚持知行统一原则。要注意提高学生的思想道德认识，激发道德情感，指导道德行为，要把传授知识同陶冶情操、提高觉悟结合起来，不断增强学生的社会责任感。
1、巧妙激趣，增强学生对政治学科的学习热情。兴趣来源于认识和需要，学生学习政治知识总是要受一定的学习动机支配。要使学生对学习政治产生浓厚的兴趣，最根本的是要使学生感到学习政治对他们有用，变被动学习为主动学习。我在平时的教学过程中不断向学生设置有一定难度的疑问，就会激发学生质疑解疑的兴趣，从而获得了良好的教学效果。我在课堂教学中常选用一些精彩动人的事实资料、趣闻轶事来进行教学，使他们在欢乐的氛围中掌握知识，发展思维，陶冶情操。为了吸引学生的上课注意力，我们还常用一些脍炙人口、内涵深刻的经典名言和诗词警句，对学生产生极大的感染力和号召力。
2、写政治小论文，培养理论联系实际的学风。近年来，我们在结合教学内容组织学生开展小论文写作活动中体会到，学
3 生多写一些政治小论文，政治理论水平提高很快；同时对进一步调动学生学习思想政治课的积极性，提高他们分析问题和解决实际问题的能力帮助也很大。例如，陈水扁分裂祖国的阴谋公开后，学生们主动向我们提议，要用写政治小论文、办黑板报的形式来批判陈水扁的“两国论”。学生们在论文中，有的从历史上阐述了台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，台湾同胞是我们的骨肉同胞；有的从民族利益方面批判陈水扁是无耻的卖国贼等。每次小论文写作后我们都及时进行评比、小结，从而使学生们能在理论联系实际上有所提高。这不仅培养了学生良好的学风，而且提高了分析问题、观察问题、理解问题的能力，提高了他们自身的政治素质。同时也激发了同学们学习政治这门学科的热情。
3、结合时政，课堂讨论教学，提高辨别能力 。在教学中，我们深刻地体会到，要提高学生的思想政治素质，仅靠课堂教学内容还是不够的。学习范围必须扩大到社会的政治、经济、文化生活等领域，才会使思想政治课内容更加丰富，更加充实。课堂讨论教学与时政相结合，是我在教学中经常运用的好方法。课堂讨论的形式具有多样性，既有小组讨论，全班交流，又有自由讨论，生生互动，也有师生共同参与，师生互动。我平时注重从报刊、杂志上摘录和搜集一些教学资料，并抓住时机把当前社会热点和教材有机地结合起来。例如，在中央电视台新闻联播的“不朽的丰碑”专栏中，每天都介绍一位革命烈士，
4 我要求学生们用简洁的语言将他们的光辉事迹记下来，不断激励自己。又如，讲有关世界政治问题时，我运用美国入侵伊拉克，粗暴干涉别国内政这一实事，来揭露霸权主义和强权政治依然存在，新的不安全因素在增加，人类的和平事业面临着不容忽视的严重挑战。我还要求学生在日常生活中养成关心时政的好习惯，多看新闻，多读报刊，及时了解中央精神，有不少学生还做了时政笔记。
4、用最先进的教育技术手段实施教学。当今政治课必须掌握现代教育技术手段，近几年，多媒体教学在政治教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，为政治课教学注入活力。总之，在思想政治课教学中，加强素质教育，注重培养学生的思维能力、智力开发，培养学生的个性、兴趣，这就要求教师必须改变传统教学模式，创新教育观念，运用多种教学法手段，不断提高教学的质量和效益。为适应素质教育的要求，教师也要全面提高自身素质包括使用现代化的教学手段，不断更新、充实自己的知识结构等，从而为提高学生素质打下坚实的基础。
在近十年的政治教学中，我深深地体会到：政治课教学关键是育人，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。在
5 教学模式上的创新，在教学手法上的更新，激发学生的兴趣。所以我的政治课受到了同学们的喜爱和欢迎。
二、班主任工作
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从任现职以来，我九年担任班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如05级，我班有一个学生叫张曼，在临近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里决定让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐款，最后为她筹得了新学期必须的资金。我又把她的情况写成书面材料，积极地向上级主管部门反映，向报社反映，最后得到了上级主管部门的重视，使张曼同学破格录取到一间收费相对较低
6 的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如08级我班有一个学生，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到初三最后一个学期，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升中考中，他还考上了一所较好的技工学校。
3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作一直不得力，达不到学校的要求。针对这种情况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组6-7人，设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反，如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖
7 励一个笔记本。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，我班竟然拿到了十四次卫生流动红旗。通过我的言传身教。我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获得过校“文明班”、校“学雷锋活动先进集体”等光荣称号。 由于我工作的成绩，得到了学校领导和上级主管部门的肯定。2007年至2008年年度考核为“优秀”。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
2008年12月7日
第15篇：黔南州普通高中思想政治新课程教学研讨会心得体会
2011年黔南州普通高中思想政治新课程教学研讨会心得体会
瓮安二中陈启红2011-10-12
2011年9月28日至30日，我们学校有幸承办“2011年黔南州普通高中思想政治新课程教学研讨会”的对外公开教学活动，这次活动共分为三个阶段，第一阶段是由瓮安二中教师汤江南和都匀一中教师彭庆红提供的新授课，第二阶段是由各参会教师点评﹑研讨﹑然后进行经验交流，最后由省州新课程专家曾德明作新课程教学中常见的问题﹑解决的方法和建议，并作专题报告：高中政治新课程教学情况综述。通过这次活动，受益匪浅。在此，谈谈自己在这次的学习中的一些体会。
第一阶段共听了两节课，两节都是是新授示范课，一节是由瓮安二中教师汤江南提供:消费及其类型，一节是由都匀一中教师彭庆红提供：有序与无序的政治参与，她们的授课体现了高中课改方向，展示了高中课改所取得的成果。主要感受有以下几点：
第一 ，充分理解和领悟新课程的三维目标。实现教学目标，除充分利用教材资源外，还要大量精选，整合教材资源，从而增强课堂教学的趣味性﹑时效性，提高教学质量。
第二， 教师教学方式的转变带来了学生学习方式的转变，自主学习主动探究学习已成为学生学习的主要方式，学生小组讨论的和谐合作展现了民主﹑平等﹑和谐的师生关系。完全不同的课堂气氛让学生真正成为课堂的主人，充分调动他们的积极性，最大限度的激发他们的活力。
第三.两位老师都能尽力收集，运用贴近时代﹑贴近学生﹑贴近生活﹑贴近实际﹑贴近教材的信息和情景为教材服务。用以引导学生通过感悟﹑思考﹑讨论，加深对知识的理解，精心创设教学意境，使之调动学生激情的有效手段，成为开启学生积极思维的催化剂。两位教师的素材选择范围广泛，将一些鲜活的事例通过多媒体引入课堂，一方面符合中学生的心理特点，另一方面是对教材的活化和有益补充。
第二阶段是听各参会教师对两位老师的授课进行点评﹑研讨﹑然后进行经验交流，第三阶段听省州新课程专家曾德明作新课程教学中常见的问题﹑解决的方法和建议，并作专题报告：高中政治新课程教学情况综述。收获很大。
一． 政治课教学要重视解决的问题
1.认真研究课堂性质，准确把握目标要求，深刻理解新课程理念。
2.关于课堂的探究性问题：要围绕教学目标的实现而开展活动，有针对性﹑时效性的进行。体现学生快乐学习的理念，在活动中实现轻松学习的目标。要以学生生活为切入点，体现三贴近原则。
二． 对教师专业素养的要求
1、新课改要求要突出课堂上学生的主体地位，贴近学生，贴近生活，贴近实际。这让我们容易走上另一个极端，就是不敢讲，生怕讲多了，就忽略了这一点。事实上，一个有效的课堂，除了要显示出
学生的主体地位之外，还要求老师发挥好主导作用，而这一作用的发挥离不开讲授。
2、学生能够自行看懂的内容，不宜花过多时间重复，这不仅容易使学生产生厌烦情绪，而且浪费了课堂上的宝贵时间。所以，老师不仅要设法引导学生自己探究发现答案，还要善于帮助学生做好总结。
3、结合各个学科的特点，政治学科现在对学生的识记要求比以前要低，这就要求我们在讲授一些内容时，要降低起点，减轻学生的负担，以培养学生的思维能力为主要目标。
4.要树立终生学习的观念，通过不断学习提高政治理论的专业素养，不断增强政治教学的育人功能。师生教学的互动过程中，要实现学生主体和教师主导的有机统一。
三．我们以后努力的方向
1.认真学习教育理论和当前的教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学在上一个新台阶。
2.认真备课，钻研新课标，转变教学观念，研究教学方法。
3.努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4.培养学生的自学能力，分析问题和解决问题的能力以及集体主义意识。
以上是我对这次活动粗浅的认识和体会，有什么不恰当之处请批评指正。
第16篇：思想政治新课程学习心得体会
思想政治新课程学习心得体
三、新课标下对政治教学的几点思考
中学思想政治课是学校德育的主渠道和基本环节，其德育功能能否发挥及其程度的大小，直接关系着这门学科的存在价值和发展空间。新课程标准要求政治课教学应该有新思维。多年来的改革实践说明，中学思想政治课只有置身于学校素质教育之中，着力于培育青少年学生的政治灵魂、人文素养、能力品质，充分发挥其德育功能，才能得到社会认同，才能拥有生存和发展的意义。作为一名新课程背景下的政治教师我们应该做好哪些准备呢？下面我就这个问题谈谈几点意见。
（一）优化课堂教学，让课堂充满生命力
。
《2011版新课程标准》课程基本理念：
（一）帮助学生过积极健康的生活，做合格公民是课程的核心
（二）初中生逐步扩展的生活是课程的基础
（三）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。从某种意义上说，新教材的学习，不是以掌握学科概念为目的，而是以学科知识为支撑，用来提高中学生适应社会发展的生活能力、提高符合社会主流价值观的思想道德素质。但必须强调，这里丝毫没有削弱知识传授的思想，恰好相反，我们认为，只有用科学理论武装学生，用先进文化熏陶学生，用学科知识帮助学生，学生们才会拥有一定能力、养成一定素质。问题的关键不是要不要知识，而是怎样获取知识、怎样对待知识。
在课程背景下的中学思想政治课教学有如下四点基本要求：
1、注意学科知识与生活主题相结合。
2、坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。
3、强化实践环节，丰富教学内容。
4、倡导研究性学习方式。那么我们教师教学方式也应该多样化，努力帮助学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识，鼓励和培养学生建立新的学习方式。突出学生在课堂上的自主学习，激发学生的主体意识，营造良好的教学氛围
（二）开展有效教学活动，让学生真正成为学习的主人
1、树立新型课程观、学生观、学习观
新课标倡导的是学生学习方式上的自主性、探究性、合作性，强调的是以培养学生创新精神和实践能力为核心，如搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等等。这些要求的提出，对课堂教学方法提出了新的挑战，必须探索新的教学方法，树立新的学生观，学生是知识的主动探索者，突出学生的主体地位，一切以学生的发展为本，努力培养和提高学生的创新能力、实践能力和科学人文素养。
作为教师应当尊重学生的人格尊严，帮助学生建立自信，承认学生的个性差异，尊重学生的兴趣爱好，创设情境，引导学生主动参与，探究、实践、合作、交流、反思、批判。从内容的选择、教学设计，到学习方式，都以学生的发展为中心，都努力做到“三贴近”，即贴近时代、贴近生活、贴近学生。
2、突出学生参与
教学活动的意义在于：教学活动以促进学生全面、和谐发展为目的；教学活动将情感因素作为优先设置的课程目标，特别强调学生的主体地位；教学活动的过程是学生德育能力发展的过程；教学活动以知识作为丰富情感、发展能力的支撑，努力实现知识的传承、迁移和发展。
教学活动的特点不在是以教师为主体，而是转变为教师起“主导”作用：教学活动是教师组织学生进行有目的、有计划学习的过程；教师既是活动的设计者，也是活动的参与者和组织者；教师要在学习中、讲授中、讨论中、辩论中、活动中、社会实践中、学习评价中，做理性的组织者、积极的参与者、智慧的引路人。学生为“主体”地位：要尊重学生，形成良好的师生关系；要给学生以充分的信任；要对学生宽容、鼓励。加强与师生的情感交融和心灵的沟通。教师讲课时要充满感情，要以理激情，以形激情，以境激情，以行激情。
（三）做到发展智力和培养能力在教学过程中的完美统一
思想政治课教学要做到发展智力和培养能力，使知识传授与学生能力发展能够在教学过程中得到完美的统一。这是当前政治课教学必须解决的难题。在教学设计中就必须根据课程的需要定量渗透，适当扩展教学内容，选择恰当的课外材料，穿插现实生活内容，做到在内容上可以多方位，在数量上可以适当，在质量上要精彩，不能脱离教材。
教书是我们的事业，育人是我们的目标，作为一名教师，尤其是在新课程背景下的政治教师应该与时俱进，既要有良好的道德素质，又要有过硬的业务素质以及理论联系实际的作风和能力，更要有较高的语言修养，大胆实践，努力创设个性化的新课堂；增强责任意识，尽显个人智慧，努力做一名新形势下的中学优秀政治教师
二、更新教学观念，转变教学行为，创新教学方式。
1．在教学中采用启发式教学和探究式学习，充分发挥学生的主体作用，这是培养创新思维和创新能力的关键。
1、树立新型课程观、学生观、学习观
新课标倡导的是学生学习方式上的自主性、探究性、合作性，强调的是以培养学生创新精神和实践能力为核心，如搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等等。这些要求的提出，对课堂教学方法提出了新的挑战，必须探索新的教学方法，树立新的学生观，学生是知识
的主动探索者，突出学生的主体地位，一切以学生的发展为本，努力培养和提高学生的创新能力、实践能力和科学人文素养。
作为教师应当尊重学生的人格尊严，帮助学生建立自信，承认学生的个性差异，尊重学生的兴趣爱好，创设情境，引导学生主动参与，探究、实践、合作、交流、反思、批判。从内容的选择、教学设计，到学习方式，都以学生的发展为中心，都努力做到“三贴近”，即贴近时代、贴近生活、贴近学生。
2、突出学生参与
教学活动的特点不在是以教师为主体，而是转变为教师起“主导”作用：教学活动是教师组织学生进行有目的、有计划学习的过程；教师既是活动的设计者，也是活动的参与者和组织者；教师要在学习中、讲授中、讨论中、辩论中、活动中、社会实践中、学习评价中，做理性的组织者、积极的参与者、智慧的引路人。学生为“主体”地位：要尊重学生，形成良好的师生关系；要给学生以充分的信任；要对学生宽容、鼓励。加强与师生的情感交融和心灵的沟通。教师讲课时要充满感情，要以理激情，以形激情，以境激情，以行激情。
学生的创新思维是一项自主性的活动。它的培养是一个自主探究的过程，而不是被动的接受过程。一堂好的课不是老师讲得最好，讲得最精彩的课，而是学生发挥、师生交流和配合最好的一节课。学生思维能力的增长不可能是老师教会的，而是他主动在思考和解决问题中不断滋长、发展起来的。老师要做的不是给学生什么样的能力，而是为他的发展培育适宜的土壤，创造宽松的条件。因此，在课堂教学中，要尊重学生的主体地位，鼓励创新思维。课堂教学中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，为学生营造一个民主、亲和、开放式的学习氛围。把时间和提出质疑权利还给学生，引导学生最大限度的参与学习的全过程，充分发挥个人见解；鼓励学生大胆地想、大胆地说，以此来激发学生的思维，把学生的思维引导到更深入、更开阔的空间中去，让学生在新知和旧知、已知和未知之间去探索、去发现。
要达成这个目标，在教学活动中，要引导学生进行探究式学习。在课堂教学中，教师要贯彻和落实新课程标准的基本精神，要恰当运用本学科的基本概念、基本观点、原理融入生活题材中，围绕学生关注的社会生活问题开展探究合作，组织教学内容。
我认为探究性学习引进课教学是新课改的一大亮点，不但能培养学生思维的系统性、严谨性、深刻性，而且激荡起学生创新的激情，培养学生的创亲朋精神和和实践能力重要途径。但是探究式学习强调的是让学生自主参与类似于科学研究的学习探索活动，从中获得亲身的情感体验，逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力获取知识的兴趣，激发探索创新的动机。探究式学习的教学评价不仅要注重评价学生探究学习的成果，更要注重学生探究学习的过程和表现，重视学生通过探究学习获得的情感体验、创新意识、创新能力、发展趋势及科学协作的精神
在探究式学习过程中，学生肯定会学到教师没有预计的内容。这些内容可以不是某本教材知识系统中的有机组成部分，而是学生自己建构的知识体系中的组成部分。那么，教师作为知识权威方面的影响肯定比以前减弱了。这就要求在课堂教学中，教师要处理好教师教学活动与学生学习探究活动的关系、教师提问与学生回答的关系以及学生本身各方面的关系。在民主、平等、和谐的师生关系中培养学生的创新思维。
总之，在课堂教学中，教师最重要的是激发学生的学习兴趣，启动他们的思维，调动学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动参与教学活动。这样才有利于学生个性的发展和创新思维和和实践能力的培养。
第17篇：学校思想政治工作会议心得体会
本学期开学后，学校召开了2011年思想政治工作会议，会上表彰了思想政治工作先进单位和优秀思想政治工作者；命名了文明单位标兵和精神文明建设优秀团队。出台了《哈医大大庆校区加强和改进育人工作的若干规定》；宣布了校区思想政治工作研究会第三届理事会组成名单；受到表彰的先进单位和个人在会上介绍了工作经验。党委书记尹克森同志作了《加强和改进育人工作，全面提升人才培养质量，努力开创大学生思想政治工作新局面》的工作报告。整个会议开的优质、高效、务实。尹书记的报告认真总结回顾了校区一次党代会以来学校思想政治工作的主要做法和经验；深刻分析了我校大学生思想政治工作面临的新形势和问题；提出了当前和今后一个时期加强和改进大学生思想政治工作的整体思路和工作任务。整个报告是实事求是的，是我们今后一个时期思想政治工作要遵循的文件。
学校为了加强学风建设工作，把关工委办公室与学工部合署办公，让我兼任学工部副部长主抓学风建设工作，是对我工作的信任。这一段时间一直在深入实际，了解一些情况，也发现了一些问题，提出了一些建议和意见。我有信心力争把新的工作做好。
1、和评估办一起参与了督导工作。主要是帮助他们把督导功能拓宽，除了督“教”以外，还要“督”学。我参加他们的例会，反馈学风方面的问题，一起商量解决的方法。一起去课堂检查上课情况。
2、建立任课教师评价和反馈学风情况的工作制度。一是让任课教师在完成授课任务后，要填写班级学风情况评价表，从学生的学习状态、课堂秩序、出勤、学习方式方法、学习效果和整体素质等八个方面打出分数，对任课班级的学风状况做出评价。二是在教学楼设学风建设记录本，征求任课教师在课堂教学过程中发现的学风问题，随时可以填写在记录本上。我们经常去收集意见反馈给各系部。促进学生改进学习。
3、组建了加强学风建设组织，学生各班级配备一名副班长，主抓学风建设工作。我们主要是想通过他们一是了解真实情况，二是让学生管人、管事、管学习，发挥自我管理的作用，三是帮助辅导员做好班级的学风建设工作。
4、从本周开始，学生班级要填写教室日志。各班学习委员要把学生的上课、出勤等情况记录在教室日志上，任课教师下课要签字，每周辅导员要检查签字，系部学生管理领导也要签字。期末教室日志要保存在系部，我们随时要检查，要求学委填写要认真、真实。
5、督促各系部学生管理者深入课堂，了解学生学习的真实情况，帮助后进生找原因，定计划，提高学习成绩。
此外在我们工作的过程中，只要发现影响学生学习的不利因素我们都要管，包括条件因素、设备因素、环境因素等等，我们及时向有关部门和领导反映，尽快解决困难，不分份内份外。
有专家在预测，未来的十年内全国将要有300----500所高校面临招不到学生而倒闭。今年北京高考报名人数比去年减少20%，这是连续第四年减少了。其它省份也有这种现象。在这样激烈的竞争中，唯有质量才是立于不败之地的保证。
我一直在想，我校育人工作的难点在“全员育人”上，如何让全体教职员工都能真正认识到育人和自己密切相关，不仅仅是学生管理者的任务呢。要知道没有质量就没有学生，没有学生就没有学校，没有学校就没有我们。难道这个问题还不能够引起我们重视吗？
第18篇：全国高校思想政治工作会议心得体会
《全国高校思想政治工作会议》心得体会
——浅谈高校践行社会主义核心价值观的意义
12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
从党的十六届六中全会到党的十七大报告再到党的十八大和十八届三中全会，“积极培育和践行社会主义核心价值观”这一理论经过不断创新和发展，为高校思想政治教育工作提供了指导思想。2013 年 12 月，党中央在出台的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确了社会主义核心价值观的内涵，即三个倡导，“倡导建立富强的、民主的、文明的、和谐的社会主义国家，倡导建立自由的、平等的、公正的、法治的社会环境，并引导我国公民弘扬爱国主义精神和敬业精神，引导我国公民建立诚信、友善的个人价值观。”高校是引领社会思潮的重要力量，在巩固社会主义核心价值观中起着主导作用，所以高校践行社会主义核心价值观是具有重大意义的。本文将从以下几个方面探讨：
一、践行社会主义核心价值观，有利于丰富高校大学生思想政治教育
目前，我国大学生思想政治教育正处在创新发展的阶段，大学生思想政治教育应该与党中央的思想保持一致，也就是要以党新时期的指导思想、先进文化为指导。社会主义核心价值观是我们党中央新时期的思想文化意识形态，是处于指导地位和领导地位的，全国人民都应该为之而共同奋斗，这符合广大人民的利益，因而，必然要成为大学生思想政治教育的指导思想，对大学生思想政治教育工作发挥着重要作用。由此可见，社会主义核心价值观是大学生思想政治教育的纲领，是大学生思想政治教育的指导思想。新时期和新形势下，高校思想政治教育工作把社会主义核心价值观作为指导思想，要不断丰富发展其内容才能适应时代要求。只有不断创新大学生思想政治教育工作，切实提高其质量和水平，才能为祖国培养社会主义现代化建设更多的合格人才。
二、践行社会主义核心价值观，有利于高校大学生树立正确的价值观
如今，社会发展很快并且越来越复杂，高校中有一些学生难免会对人生的目标不明确，会产生错乱现象，大家都知道确立我们的人生目标是非常关键的，简单来说，人生目标就是为了生存而去生活、为了发展而去创新。为了实现这一理想，我们必须努力的工作，这样，理想就是指引我们人生前进道路中的灯塔，是推进社会进步的加速器。但是，人与人之间有差异，人们的目标也有高低。有的人目标不高安于现状，有的人则立志干出一番大事业，但事实上大部分人终究还是普通人。这里想指出的是，无论你选择怎样的人生目标都必须要有一个价值观的依据，必须树立正确的人生观，必须有个健康的价值观作引导。社会主义核心价值观倡导的“富强、民主、文明、和谐”是我们国家层面的价值目标，这既是我国现代化建设的奋斗目标，也是我们实现伟大的“中国梦”必须坚持的价值取向。社会主义核心价值观可以帮助和促进大学生树立科学正确的国家观，妥善处理个人与国家的关系。倡导的“自由、平等、公正、法治”是我们社会层面的价值取向，是全国人民对国家建设美好社会的向往。高校大学生就是要德才兼备、思想政治觉悟高，成为对党忠诚、信任的共产主义战士，要为建设自由、平等、公正、法治的社会而奋斗。因此，社会主义核心价值观是我们社会道德领域最高纲领，是大学生建设社会主义和谐社会、正确处理个人与社会关系的指南。倡导“爱国、敬业、诚信、友善”是个人层面的价值准则，是我国公民新时期最基本的道德行为规范。这一准则为大学生的个人思想和道德修养指明了方向和目标，为大学生提供了个人应具备的价值观标准。由此可见，社会主义核心价值观就如一盏明灯为高校大学生指引了方向，有利于实现人生目标。
三、践行社会主义核心价值观，有利于高校教师适应时代的发展
对高校教师进行社会主义核心价值观教育有助于教师队伍健康成长，特别是能够推动青年教师队伍发展。当前，高校青年教师大多出生于 20世纪70、80年代，他们是在改革开放政策实施中成长起来的一代人。他们的教育环境相对比较良好，物质文化生活也比老一辈教师丰富多样，他们思维活跃，思想先进，容易掌握新知识新技术，也更加容易接受新事物、新观点，独立性比较明显。但是，他们也往往更容易受社会新潮流的影响，由于缺乏一定的经验，难免会进入思想误区，产生错误的、不科学的价值观，甚至导致贪图享乐、不思进取的人生情绪。所以对青年教师开展社会主义核心价值观教育能够有效抵制各种错误思想侵袭，增强自我净化、自我提升、自我完善的能力，从而更好地帮助青年教师坚定理想信念，巩固思想基础，形成提高身心质的自觉性，更好地服务经济社会发展。教师队伍特别是青年教师的健康发展决定着思想政治教育的现实成效。教师进步则学生进步，教师创新则学生创新，教师有活力则学生有活力。从高校践行社会主义核心价值观的角度讲，教师作为传播者和教育者，应该积极有效的引导当代大学生增强政治辨别力和审美力，所以要求教师花费更多的时间和精力在获取知识追求成功方面有实现自我价值的意识，坚决抵制各种错误思想、坚定信念、端正心态，自觉提高自身素质，更好的为社会发展服务。
四、践行社会主义核心价值观，有利于营造良好的校园文化氛围
在高校践行社会主义核心价值观理念，将社会主义核心价值观寓于物质文化建设中，使大学生在美丽的校园环境中潜移默化，接受先进理念的陶冶，塑造美好心灵。激发大学生用社会主义核心价值观武装自己，约束不良风气与行为，促进大学生身心的健康发展。高校要良好运转，就需要建立完善的规章制度，规范师生行为，维持校园环境的和谐，建立良好校风，以规章制度的形式将社会主义核心价值观的基本要求固定下来，更好开展落实社会主义核心价值观培育工作，促进大学生将社会主义核心价值观贯彻到实际生活。社会主义核心价值观可以建立融洽和谐的校园关系，是推动学校文化形成与发展的重要动力，能够促进师生行为的规范化，培养校内人员良好的行为习惯与文明风尚。
从以上可以看出，高校践行社会主义核心价值观是具有客观性和必要性的。社会主义核心价值观为人们提供了社会主义思想领域的索引，并为高校践行社会主义核心价值观奠定了基础。“三个倡导”体现了鲜明的时代和体制特征，提炼了代表不同层面社会主义核心价值观。高校大学生正处在人生观、价值观形成或树立的关键时期，在他们思想观念趋于成型的同时，对其树立一种符合时代要求的新型价值观是很有必要的。国家教育部历来十分重视高校思想政治教育工作，相继出台了一系列关于加强和改进大学生思想政治教育的文件，如《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等。可见，高校必须加快形成更贴合时代发展的、科学的大学生群体价值观，为实现共同使命提供有力的精神支持。加强大学生思想政治教育，更加有效地落实好高校大学生思想政治教育的各项政策要求。
第19篇：某思想政治学习心得体会
XX思想政治学习心得体会
XX思想政治学习心得体会怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX思想政治学习心得体会
社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。因此，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。
通过师德师风学习使我认识到，新时期的教师道德内涵的根本是“爱国”。“爱国”、“强国”是我们根本的精神支柱。做为学生的引路人，我们的教师不可能全是共产主义者，但必须全都是坚定的爱国者。他们必须了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史;坚定地树立起只有社会主义才能救中国和发展中国的信念，了解我国的基本国情和党的基本路线;了解具有中国特色社会主义经济、政治、文化的特点;明确本世纪末、下世纪初我国发展的宏伟目标;能够坚持发挥学科教学的主渠道和主导作用，把爱国主义教育渗透到学科教学中去，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。
新时期的教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。
新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。教师节是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念、健全的人格、良好的品德，丰富的学识，有创造能力。因此，作教师要把对学生的爱建立在尊重学生人格的基础上，做到公正、宽厚、仁爱、有责任心、有事业心。以文明的教态、渊博的学识，高尚的师德给学生以如沐春风的教化，使学生在接受知识的同时懂得关心、理解他人，引导学生对社会和人生充满积极乐观的看法。
新时期教师道德信念的基点是与是俱进的“自信”精神。也就是解决“人为什么活着”的问题。伟大的事业需要伟大的动力，需要伟大的物质力量和精神力量。自信者自强。做为新时期的教师，只有抓住“爱国精业、爱业、自信”这教师道德的内涵，才能养浩然正气，立为师根本，才能锻炼就合格的人民教师“灵魂工程师”的重任。
XX思想政治学习心得体会
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现将本年度个人思想政治工作总结如下：
一、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。
我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规。通过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习，更进一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感，坚持学法与用法相结合，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好教职工表率。我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与一切不益身心的活动。特别爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，准确地把握时代的脉博，时刻关心国内外大事，及时调整好自己的心态，将自己融入学习“三个代表”的学习洪流中，做时代前进的弄潮儿。
二、以身作则，严格要求，做好本职工作。
在工作期间，我能够结合学情，精心设计每课时教案。备课时做到教案中教学目标明确，重点突出，难点切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用及时准确，时间分配合理，板书设计工整规范。上课精力充沛，使用规范化的普通话教学。坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，注意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，教学方法灵活，教学方式多样，让孩子们对学习保持浓厚的兴趣。
三、热爱学生，做学生的知心朋友。
任职以来，坚持对学生做正面的思想政治教育，与家长保持联系。采用定期与不定期相结合的办法，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了解家长。掌握一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共同育人，尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素，形成教育合力。我常常想：我既是他们的长辈，又要做他们的知心朋友，让他们真正体会到班集体生活的无限温暖，让他们在爱中成长，在爱中成熟，以让他们今后用爱去回报社会，在爱的世界里过得温馨、灿烂。
总之，在领导的指导和同事的帮助下，我取得了一定的成绩，然而，成绩只能代表过去，未来还任重而道远。今后我将以更加满腔的热情，苦练内功，尽职尽责，做一个优秀的人民教师。
第20篇：全国高校思想政治工作会议心得体会
全国高校思想政治工作会议心得体会
教师：
全国高校思想政治工作会议心得体会一全国高校思想政治工作会议12月7日至8日在北京举行，习近平总书记在会上发表重要讲话，在全国教育战线引起热烈反响。习总书记的讲话不仅全面提升了高校思想政治教育工作的地位，深刻剖析了工作本质，强调了工作意义，指出了工作路径，并且明确提出了“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”习总书记等中央领导对于高校思想政治教育工作的新的战略部署和指导方针，将开创高校思想政治教育工作新的局面。对此，我们满怀期待，充满信心，并将以更饱满的热情投身于本职工作。
“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”习近平总书记的讲话具有很强的政治性、思想性和针对性，是指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献。我们广大处在管理学生、服务学生的一线辅导员更要深入学习领会，自觉用讲话精神指导工作，为办好中国特色社会主义大学、推进党和国家事业发展不懈奋斗! “高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”习总书记在讲话中从党和国家事业发展的战略高度，对新时期高校思想政治工作的使命、目标、原则和任务进行了深入阐述，提出了明确要求。我们要按照习总书记重要讲话精神
1 和中央文件要求，坚持扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来的发展道路，进一步加强党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，提高学生思想政治素质，加强学校师资队伍建设，不断改革创新思想政治工作，为中国特色社会主义事业培养更多全面发展的合格建设者和可靠接班人。高校思想政治工作要重视对学生的历史观教育，重视马克思主义基本立场、观点、方法的教育，重视教工队伍建设，重视工作方法的探索完善，帮助学生用科学理论武装头脑，自觉把握科学规律、社会规律，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。
高校思想政治工作要增强引领性，以马克思主义理论为统领，汇集不同地域、高校、学科、专业的优势资源，共同开展理论攻关，将研究工作的出发点和落脚点定位于推动思政课建设、社会主义核心价值观培育、师德师风建设等具体工作之中，提升工作针对性和实效性。
通过课堂教学主渠道，提升思想政治教育亲和力和针对性，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。思想政治理论课要坚持在改进中加强，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
在学生成长成才的道路上，我们是“引路者”和“守望者”，我们要充满热爱、坚守情怀、增强本领、积极有为，为国家的高等教育事业发展和人才培养贡献力量。
2017年9月1日
