八年级英语上期末教学工作总结
推荐第1篇：八年级英语上期末教学反思
八年级英语（上）期末教学反思
八年级教学已经结束了，回顾一学期的教学，八年级的教材形式上发生了变化。七年级的课本没有project(活动设计)这个项目。而八年级课本增加了project，并且增多了阅读理解部分。其次八年级的语法知识点增多，难度也有所提高，对学生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高。
一．教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好每个步骤的教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。
二．其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。
三．应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。
四．在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所学语言的能力。
五．八年级英语教学单词仍然是基础。我个人认为应该打好学生的单词基础。在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词。并且让同学们自己造句子
六．培养学生们的课文背诵能力。严格要求学生要背诵下来课文。这样可以培养他们的英语语感。
无论是七年级英语教学还是八年级英语教学。最重要的是教学技巧要灵活，教学要扎实。
2 0 0
9、1
推荐第2篇：八年级上期末英语作文
八年级上期末英语作文
1． How to make the beef sandwich ? I want to make the beef sandwich for my clamates at the
coming party .First , cut two slices of bread and put the butter on a slice of bread .Then cut up an onion and a tomato .Add these to the bread .Next , put some lettuce and the beef slices on the bread .Put the relish on the beef .Finally , put the other slice of bread on the top .And the beef sandwich is OK .We can enjoy it at the party .
2． We all know it\'s very hot in summer .We probably want to eat something cool .I think most
of us would like the claical Chinese dish --- tomato with sugar .It is very delicious .Now let me tell you how to make it .We need three tomatoes and two teaspoons of white sugar .First , wash the tomatoes and cut the tomatoes into pieces .Next , put them into a plate .Then add some white sugar to them .Finally mix them up .Now you can eat them .
3． How’s your weekend ? I had a great time on my last day off .My cousin got to Beijing last
week , so I took her to visit some places of interest in Beijing .We went to visit Tian’an Men Square , the Palace Museum , and the Great Wall .My cousin bought lots of souvenirs for her friends .We also visited the Bird’s Nest and the Water Cube .We ate one of the most famous foods --- Beijing Duck .It was a really busy day ! See you soon !
4． I hope everything goes well with you .Last month we had English Corner in the library of our
school .Many students and two teachers took part in it .Some of us read English newspapers ; others practiced spoken English .The teachers also taught us to sing some English songs .I talked with different students in English .After that , I find my spoken English improved .Now I can speak English in front of the cla .How happy I am ! Write to me soon .
5． My English teacherTim Hand is our English teacher .He is about 30 years old .He comes
from Canada .He is a teacher in our school for five years .He likes reading and history .All of us love to listern to his claes , for he has a good way to make his leons interesting .Mr Hand is kind to us , but he is very strict with us in our studies .We think of him not only as a good teacher but also a good friend .
6． Today is Sunday .I went to visit my new friend Dick .His home is not far from mine , so I
walked there .I hear Dick\'s mother is a very good cook .She can cook Chinese food , American food and Italian food .I really want to eat her food .After getting to Dick\'s home , I played games with Dick .His mother was busy making food for us .Soon it was time for
lunch .I couldn\'t wait to sit at the table .The food was really delicious .
7． Our clamates are going to visit the new zoo this Sunday .The zoo is a little far from our
school .So we are going to take a bus there .Boys are going to do something for the zoo .For example , they’re going to take out the trash and learn to look after the animals .Girls are going to take some food and some drink for lunch .I think we should keep the zoo clean and we shouldn’t give the animals food .
8． Liu Xiang is a famous running star in the world .He was born on July 13th , 1983 in Shanghai ,
China .He is 1.89 meters tall .Liu Xiang likes singing and one of his favorite singers is Zhang Xueyou .He liked sports and practiced running a lot .Liu Xiang got the gold medal of 110-meter hurdles in the 2004 Olympic Games .He also broke the 110-meter hurdles world record in Switzerland with a time of 12.88 seconds in 2006 .We are proud of this Chinese flying man .
9． Charles was born in 1970 in the USA .He began to draw pictures when he was four years old .
His first picture was a beautiful house .It took the little boy about one day to finish it .His father thought Charles would be a succeful artist in the future , so he asked a teacher to teach Charles to draw .Charles drew better and better .In 1986 , he won his first prize in New York .Later , he worked harder and won lots of prizes .Now he is a famous artist and teaches art in a university .
10． My dream jobEveryone has his own dream job .My dream job is to be a reporter .A
reporter can meet a lot of different people , and I can learn a lot from them .Sometimes a reporter has to go somewhere dangerous .But I don’t mind .Because I love this job .Being a reporter may be difficult .It is neceary for a good reporter to know many subjects in everyday life .So I am going to study hard and do well in my schoolwork .
11． Last Sunday I stayed at home all day .I got up at 7:00 am .After I washed my face and
brushed my teeth .I helped my mom buy something for breakfast .After that I did the dishes .Then my parents and I went to the supermarket and bought lots of things .After lunch I took out the trash .In the afternoon , I helped my father sweep the yard .Then I cleaned my room and did the homework .I think doing chores is interesting .It can help me exercise .
12． There are three fast food restaurant near our school .Of all the three , I like Prizza best .
It has the best food and the friendliest service , but it is a little more expensive than the other
two .The price of Ham is lower than Billy , but it has better food .I don\'t like Ham because it doesn\'t have friendly service at all .Billy is le expensive than Prizza and it has friendly service .So I like to eat there very much .
13． Hello , everyone ! I am Li Hua .I learnt a lot at the English Summer Camp .First of all ,
I like sports very much , and basketball is my favorite .So I joined the basketball team .I learnt to with the teammates .We often helped each other .We usually beat other teams in the matches .I also like English , so I often went to the English corner .I improved my English a lot and made new friends .I really had a good time at the English Summer Camp .I think I did a good job .Thank you .
14． Leila , Jane and Nick are my good friends .Leila was born on June 4 .She admires her th
father , because he is a very succeful teacher and she wants to do the same job as her father .Jane was born on the same day as Leila .She likes Deng Yaping very much .When she grows up , she wants to be a ping-pong player .Nick was born on September 12th .He likes studying computer .He admires Bill Gates .His dream is to be a computer programmer .
15． The winter vacation is coming .All the students in my cla have resolutions .Mike is
going hiking with his friends to the mountain and staying there for a week .Alice usually learns to dance during her holiday , and she plans to do so for two weeks this winter vacation .Jim is going to join the Taiji club .He\'s going to learn Taiji for twenty days .As for Linda , she is going to visit her grandparents in her hometown .But she plans to stay there for only ten days because she has to come back to practice English in a club .
16． Becoming a good teacher is my dream job .As a teacher , I am going to get on well with
my students and make friends with them .I think they will be very happy .When they are in trouble , I will try my best to help them .I\'m going to teach them how to study and how to be a good student .I want them to keep healthy .So I\'m going to play sports with them and ask them not to eat junk food .
17． There are 38 students in my cla .Most of us do chores at home .20 students clean
their rooms every day .They think it is very interesting .They make their beds , sweep the floor and so on .10 students have to do the dishes after dinner every day .They hate doing them .They think it is so boring .5 students like doing the laundry .They think it\'s relaxing .3 students don\'t do any chores .Their parents do all the chores .I think it is bad for them .
18． Last week we did a survey about good places in our city .And this is what we learned .
Most of the middle schools are good , but No.5 Middle School is the best in our city .It has the best teachers and it\'s the most beautiful .People\'s Hospital is the best of all , because it has the most comfortable beds and the friendliest service .New Century Cinema has the biggest screens .The best clothing store is Guihe Clothing Store .It has the cheapest and the best quality clothes .
19． We need more time to do exercise .Do you know what students do after cla ? Here are
the results of the students\' activity survey after cla at Yu Ying School .Most students hardly ever do exercise .They always do their homework .They go to the clubs to study during vacation .Some students often do homework .Sometimes they do exercise .But they have to go to the clubs on weekends .Only a few students do exercise every day .They hardly ever do homework and never go to the clubs .Though study is very important , our health is more important .So I hope we could have le homework and more time to do exercise .We should do more exercise to keep healthy .
20． My parents and I are going on vacation .I need your help when we are away .Could
you help take care of our flowers and water them every day ? Also , could you please take good care of my bird ? Please feed him twice a day and give him clean water .Clean his cage on time .If there is no food for him , please go to buy it in the store .The store is 500 meters away from my home .The bird food there is the best and the cheapest .See you next month .Thanks !
21． I am very glad to introduce myself to all of you .My name is Wang Ping .I am 16 years
old .I come from Shandong Province of China .At school I like English and science best .In my free time , I like going camping , drawing pictures of plants and enjoy the singing of birds in nature .I want to be a scientist when I grow up .I feel lucky to join you .I hope to make friends with you and improve my English at the same time .I also hope we will have a good time .That\'s all .Thank you !
推荐第3篇：八年级上英语期末作文
My New Year`s Resolutions
Well, New Year`s Day is coming.Do you want to know what I am going to do next year? I will listen to the teacher carefully in cla and review what I am leant after cla.I will study hard so that I can get good grades.I will spend more time on English because I am weak in my spoken English and sometimes I am shy to speak in front of the cla.I will try my best to help more people.I am going to do more sports because I think it\'s a good way of keeping healthy.Of course I will help my parents do more housework.I am going to leave my home for shanghaiwith my clamate .We are going to there by plane .And after we are getting there, we are going to eat delicious food, climb the mountains, visit the Jin Bang Park and the Fudan University .We are also going to go shopping , play basketball with my uncles at the same time.And we are going to stay there for a month .After a month , we are going to come back to our home.We will have a good time there.How about yours? What are you going to do next year?
Shortage ofwater
Life on earth depends on water, and it is very important for us.We must drink water everyday.We can’t live without water.Water is everywhere around us.At home, we use water to wash clothes, to wash dishes, to cook rice, to clean the flat, to have showers, to make drinks, to clean our teeth, to have a bath and so on.At work, people use water to put out fires, to grow vegetables, to make things in factories and so on.We also can swim in the sea.Water is important for us, isn’t it?
推荐第4篇：七年级(上)英语期末教学工作总结
七年级（上）英语期末教学工作总结
半年的英语教学工作结束了，本学期，我担任七年级167班的英语教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学情况总结：
一、取得的成绩：
1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
4、考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
二、存在问题：
1、
课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个学生的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。
2、
学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。
三、具体改进措施如下：
1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。应用直观、形象的教学方法并结合教学图片、单词卡片、表演等多种方式进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
2、重视培养学生良好的学习习惯。
（1）、首先树立起学生的自信心。初学英语时，多表扬，少批评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。
（2）、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
（3）、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
（4）、课堂内外多听多说英语。尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之,这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
推荐第5篇：八年级上英语期末复习教案
八年级上英语总复习教案
一学期就要结束了，为了迎接考试，更为了让学生考出优异成绩，做到颗粒归仓，我们做了严密的复习计划，从词汇，词组，选择填空，写作和阅读，进行了知识结构的总和，做到重点，考点突出，讲练有机结合，充分利用复习时间，使本学期所学内容在短时间内，得到充分的复习和巩固，争取考出优异成绩，向家长交一份满意的答案。
一．词组和句型：
以英译汉和汉译英的形式让学生重点巩固，这是基础知识的反馈。
（ Unit One --- Unit Twelve ）
Unit 1 1.go skateboarding
2..on weekends 3..go to the movies
4..how often 5.talk about 6.go shopping 7.hardly ever 8.twice a week 9.every day 10.three times a month 11.surf the Internet 12.read English books 13.do exercise 14.play soccer 15.once a year 16.watch TV 17.once or twice a week 18.do homework 19.activity survey 20.at Green High School 21.the results of the students activity aurvey 22.be very active 23.exercise every day 24.as for 25.be interesting 26.be interested in
Unit 2
1..What’s the matter 1.have a (bad) cold 2.talk about your health 3.give advice
27.three or four times a week 28.junk food 29.drink milk
30.want to do something 31.want somebody to do something 32.be good for 33.be good at 34.be good to 35be good with 36.do well in 37.be healthy 38.eat fruit 39.sleep every night 40.come home from school 41.eating habits 42.try to do something 43.of course 44.sleep nine hours 45.look after 46.healthy lifestyle 47.good grades 48.in Cla 3,Grade eight 49.the same as 50.his study habits 51.help somebody.Do something
3.have a sore back 4.have a stom5.ach 6.look at the picture 7.each part of the body 8.lie down and rest 9.hot tea with honey 10.see a doctor 11.drink a lot of water 12.sore throat 13.have a fever 14.That’s a good idea.15.be (not )feeling well.16.about two days ago 17.That’s too bad 18.I (don’t) think so 19.feel better 20.practice the conversation 21.make new conversations 22.eat an apple 23.listen to music 24.go to bed early 25.streed out 26.be tired 27.have a drink 28.go to the party 29.the Chinese way 30.traditional Chinese doctors 31.be healthy 32.for example.33.be weak 34.too much
35.much too be angry with somebody
Unit 3
1.sound nice
2.chat with friends 3.spend time with sb 4.relax at home 5.babysit my sister 6.got to the sports camp 7.go to the beach1.go camping 36.Chinese medicine 37.be popular
38.in many western countries 39.It’s easy to do something 40.a balanced diet 41.go out
42.for a few nights 43.stay healthy
44.other healthy foods 45.can’t sleep 46.be hungry
47.choose a problem 48.at the moment
49.conversation practice 50.ask for 51.start with
52.make a difference 53.the key to sth 54.look for 55.look at 56.look like
57.be in good health 58.on the other hand 59.a piece of advice 60.get tired
61.on one’s way to place
62.on one’s way home /there/here
8.sound nice / beautiful 9.taste like 10.sound like
11.go hiking in the mountains 12.visit my friend in Hong Kang 13.go away for too long 14.send mea postcard /send a card tome
15.get back to… 16.sports camp 17.How long are you staying?
He’s staying for a week.18.go bike riding 19.go sighting 20.take walks= take a walk=go for a walk=go out for a walk 21.rent… from
22.rent… to 23.Can I ask you some questions about your vacation plans? 24.think about 25.take a long vacation 26.decide on sth / doing sth
Unit4
1.ride a bike / motorbike 2.take a taxi / bus / taxi / train 3.on foot take the subway 4.go into a one’s car 5.one hundred and five 6.the means of transportation 7.It takes about 25 minutes to walk 8.have a quick breakfast = have breakfast quickly 9.ride his bicycle to the bus station 10.the early bus / the last bus 11.The early bus takes him to school.12.How far it from your home school?
Unit 5 1.come to my party 2.I’d love to 3.have to do sth.4.study for a test 5.go to the doctor 6.have a piano leon 7.visit my aunt 8.go to my guitar leon
27.do something different
28.this time / next time / last time 29.the Great Lakes
30.plan to have a relaxing vacation 31.hope to do sth / hope that + 句子 32.can’t wait to do sth
33.finish making my last movie.34.ask sb about sth
35.a good place to do sth 36.leave for sp 37.leave sp for sp 38.a tourist guide
13.How long does it take you to get from home to school?
14.at the bus stop / the train station 15.first, next ,then 16.in North America 17.not all
18.be different from 19.be the same as 20.a number of 21.the number of
22.get to / arrive in / at / reach 23.be ill in the hospital 24.have a problem
25.let me look at your map
9.too much work 10.another time
11.Thanks for asking 12.on Friday June 3o 13.fill in the card with 14.
details of an event 15.come and join us
16.my cousin’s birthday party 17.I have tennis training with the school team.18.make your own sentences with the words 19.on weekends 20.come over to my house 21.discu the science report 22.be free== have time 23.all the morning ==the whole morning 24.practice/enjoy/finish/+ doing sth.
Unit 6 1.Here are photos of me and my twin sister.2.have some things in common 3.between you and me 4.make sb.do sth.5.see/hear/find sb.do sth.6.see/hear/find sb.doing sth.7.be the same as… 8.be different from 3.be good at ==do well in 4.look the same==look alike 5.in some ways 6.on a piece of paper 7.do the same things as sb.
Unit1___61.too many paenger do a survey plan 2.a two-week school trip 3.on one’s way to
4.cro the street==go acro the street 5.make cheese 6.begin with 7.in my free time 8.write a clue for each word 9.be excited to do sth.10.do a survey about different kinds of
Unit7
1．把。。。倒进。。。
2．打开
25.the day after tomorrow 26.the day before yesterday 27.have an English test
28.Thank you for inviting me to your party.
Thanks for your invitation.29.Sonia’s calendar
30.finish the geography project
31.invite sb.to do sth.Invite sb.to somewhere
8.be friendly to sb.9.be important for sb.
10.both have long curly hair
11.have opposite views and interests 12.What’s your opinion? 13.in a friendship 14.have good grades 15.be good with children 16.enjoying telling jokes 17.get the job
18.stop doing sth./ stop to do sth.19.a primary school student 20.Jug has curlier hair than Jub.
transportation 11.ask sb.about 12.tell sb.about 13.be crowded 14.afford a car
15.ask sb.( not) to do sth. 16.tell sb.(not) to do sth..
17.18.He goes to work by train.=He takes the train to work.
3．切碎
4．混合在一起
5．把。。。加在。。。上面
6．嫩洋葱
7．香蕉奶昔
7．把。。。放进搅拌机里
8．关上（电器）
9．把声音调大
10．把声音调小
11．把。。。按正确顺序排列
12．两杯酸奶
16．一块面包
17．这是。。。的食谱
句型：
1．如何做香蕉奶昔？
2．我们需要多少酸奶？
3．给面条加点盐。
4．首先，接着，然后，最后
5．请把奶油放在一块面包。
6．请把香蕉和冰激凌放在搅拌机里
13．两勺蜜
14．做水果沙拉
15．里面有莴苣的三明治
Unit 8
1．吃冰激凌
2．去水族馆
3．到处闲逛
4．给。。。拍照
5．在本页的上端
6．得到。。。的亲笔签名
7．获。。。 奖
8．游客中心
9．观看海豚表演
10．礼品店
11．在一天结束的时候
12．在下个休息日 ] 13。开车去兜风
14．上课
15．在上个休息日
16．在雨中观光
Unit 9.1.际体育明星
2．打嗝的世界纪录 3．大喷嚏的世界纪录 4．有。。。的世界纪录 5．效力于。。。 6．尽可能多的。。。 7．开始做。。。 8．在。。。有天赋 9．不同寻常的事
10．和某人度过业余时间 11．滑冰冠军
12．看到某人正做。。。
7．把搅拌机打开两分钟。 8．你能把土豆切一下吗？
17．听起来是一个忙碌的休息日 18．很高兴做。。。 19．一整天 20．淋湿 21．院厅销售 22．记笔记
23．在歌唱比赛中 24．有关未来生活的。。。。
句型
1．你的学校旅行如何？
2．在水族馆有很多的演员。 3．那听起来很有趣的。
4．幸运的是，我们带了雨衣和雨伞。
所以没被淋湿。 5．没有一个人在海里。
13．哼歌 14．以。。。而闻名 15．在。。。多大的时候 16．参加。。。活动 17．国际钢琴大赛 18．一首乐曲 19．主修。。。 20．女单选手 21．停止做。。。 22．阻止某人做某事
句型
1．他什么时候出生的？
2．他什么时候开始大喷嚏的？ 7．由于背疼他停止了踢足球。 3．学东西无论多早都不过分。 8．他出生于1973，8，10。 4．当他十岁的时候，就开始大高尔夫。 9．他的生日是9月9日。10。 5．他什么时候成为一个电影明星的？ 10．你开始学英语时，有多大？ 6．他参加了第十四届肖邦钢琴赛。
Unit10
1、当名职业的篮球队员
2、长大
3、学习电脑
4、努力地学习数学
5、上表演课
6、练习打棒球
7、搬到有趣的地方
8、听起来像一个我能享受的城市
9、有许多时尚秀
10、为一家时尚杂志当记者
11、找一份兼职工作
12、省些钱
13、在一所艺术学校
14、同时
15、举行艺术展览
16、买一所大房子
17、全世界旅游
18、在安宁和美丽的地方退休
19、写文章 20、把 。。。送给报纸和杂志
21、帮助使这次奥林匹克成功
22、成汉的未来计划
23、新年决心
24、把。和。匹配
25、学习弹一门乐器
26、组建足球队
Unit11
1、打扫房间
2、倒垃圾
3、洗碗
4、拖地
5、叠衣服
6、整理床铺
7、打扫客厅
8、去开会
9、测试
10、做家务
27、取得好成绩
28、吃更健康的食物
29、大量锻炼 30、上吉他课
31、学们外国语
32、一千多封信
33、新年决心调查结果
34、进行体育锻炼
35、多锻炼保持健美
36、学习他们孩子在校学系的科目
37、和。更好的沟通
38、作为一名外语教师
39、开始教书 40、建更大的地铁
41、高中以后
42、为。写作
43、和人们交谈
44、列个单子
45、处理。。 句型
1、北京正在举办2008年奥林匹克运动会。
2、你长大打算干什么? 当名店貌程序员。
3、你打算如何做呢？
4、我要每天练习打篮球。
5、我打算做我想做的事。
6、我还不确定
11、在外边待很晚
12、洗衣服
13、出去
14、搭便车
15、从事
16、用车
17、借些钱
18、买零食
19、邀请朋友开派对 20、照料
21、带、、去散步
22、玩、、
23、过的愉快
24、顺便来访
25、忘记干什么
26、搬到新房子
27、不喜欢做。。
28、去度假
Unit12
1、最舒适的座位
2、宽银幕
3、在镇上最繁华的地区
4、离家很近
5、电影院
6、爵士107，9FM
7、有好质量的衣服
8、最差的服装店
9、相当差
10、作 。。的调查
11、才艺展示
12、15场演出
13、是个大的成功
14、演奏一首美丽的钢琴曲
15、最有创造表演的奖项
16、唱首优美的曲子
17、声音最洪亮的音乐组合
18、考虑
Units7—12
1离……远
2.与……一样
3.一年的第九个月
4.在图书馆与银行之间
5.做三明治
6.去中央公园
7.服务最好的
8.做菜汤
首都
18.很多要看要做的事
19.和家人共度时光
20.同样的题材 21.开车兜风 22.学习表演
29、
造你自己的句子 句型
1、请您干。。。好吗？
2、我可以去看电影吗？
3、我不喜欢擦车子因为它很无聊。
4、我不得不做家庭作业。
19、功夫片
20、再需要一些演员
21、海南省
22、华南
23、--30C
24、折价
25、美丽的沙滩
26、旅馆房间的价格
27、穿保暖的衣服
28、参观的好地方 句型
1、认为。。怎么样？
2、这就是我们获悉的东西
3、他是我所认识的最内向的人
4、一晚230元就够了。
5、它拥有最友好的服务。
6、最好的无线电台是什么？
9.切两片面包
10.住在北京
11.另一种工作
12.六班的郭钢
13.世界动物日
14.几乎不需要喝水
15.通过无线电告诉我们
16.世界锦标赛 17.中国的
23.到月球
24.理科与数学成绩差
25最喜欢的学科
26.住在内陆
27.几周见不到人
28.坐在家
29.住在别的农场的学生
30.帮农场工人放羊
31.为了改变
32.穿校服
33.中国人用筷子吃
34.烤牛肉
35.填空
36.主食
37.火锅
38.配菜
39.互相
40.靠自己
41.国会图书馆
42.故宫
43.黑面包
44.用右手写
二．词汇：
词汇是作题的关键，但在使用中，是学生的难点，为了学以致用，我们对重点单词进行了整和和总结，并以考题的形式出现，试题多样化，估计效果会很好。
八年级词汇：
A:用所给词的适当形式填空。
1．I was ______(ill) yesterday,but I feel ______ (well) today 2.He goes skating _____(two) a week.3.I am worried because my mother is _______(health) 4.My ____(speak) Engllish doesn’t improve,so I need some conversation practice.5.It’s important for you to eat a ______(balance) diet.6.We _____(study) computer science during this new term.7.Yao Ming is a _____(profeion) basketball player.8.If you want to be an actor, you’d better take ______(act) leon.9.I want to eat ______(little) and exercise _____(much) to be healthier this year.10.Did you go to the art ______(exhibit)? 11.We got more than 10 letters,_______(fax) and e-mails from the big company.12.We’re going to help the ______(tour) Who can’t speak Mandarin.13.He _______(hold) a meeting in a small house in 1945.14.A computer ______(program) must work on computers.15.Is he practicing_______(write) now? 16.Could you please ______(take) out the trash? 17.They are very lazy and hate _____(clean) the room.18.After dinner, I need ______(do) the dishes.19.Would you mind ______(fold) your clothes every day? 20.Could I please go _____(shop) with you tonight? 21.He can’t sweep the floor, because he ______(have) to get to school before 2p.m 22.I think it is ______(relax) to cook for the family on weekends.23.My father likes ______(wash) the car after work.24.What’s _______ (good) clothing store? 25.Fashions has ________(bad) clothes in town, 26.This cinema has the friendliest _______(service) in the city.27.I heard that Easy Listening 97.9FM is______(popular)of all.28.Most people think that Jazz 107,9FM is really _____(great) 29.The houses next to the park are very ________(noise).30.Can you see the words on the blackboard _____?(clear) 31.Neither of them ______ on the team now.(be) 32.How many _______ are there in a year?(month) 33.----Would you like go to see the new film Thin Red Line?
----That sounds ______(interest).I’d like to.B:根据首字母，填入所缺的词。
1.My brother likes doing sports very much.He is more a______ than me.2.Mary and Ann b______ enjoy the interesting books.3.Mark is very f_______.He always makes us laugh.4.Tom and Jim are t________.They look the same.5.Tony is fat.He is h_______ than me.6.I if you want to know the date, you should look at the c_______.7.Maria has a piano l _____ on Sunday.8.I have a bad cold,and I am going to the d______ this afternoon.9.Grace is v______ her grandparents on New Year’s Day.10.It’s my b______ today, so my mother buys a cake for me.11.I have little time to play computer.I play it o_____ a week.12.Can you give me something to drink? I’m t_______.13.Dale is s______ out, because his spoken English isn’t improving.14.Don’t always d ______ on others.She should do it by yourself.15.Holly likes sports very much.She wants to join the sports c_______ this summer.16.Then put some lettuce and the c________.17.P_______ three bananas and four oranges.18.T_____ is a name of a kind of bird and it is also a name of a country.19.Do you know the r______ for making the roast duck? 20.First,put some r______ on a slice of bread.21.He ate too much, so he h_______ again and again.22.He is a famous scientist with lots of great a______.23.Because of my bad cold, I can’t help s______.24.Only the rich people can afford to play g_____.25.He was b_______ in a great basketball player’s family.26.Before middle school, we studied in an e________ school.27.Tom ia good at basketball.HE is our l_______.28.We went sightseeing and ate the d______.the food was very delicious.29.Brown b______ is a kind of fastfood.30.The meat we eat is often bought in the d_____.31.Usually in China a town is bigger than a v_________.32.Please keep q_______ ,and listen to the teacher carefully.33.C_____________ to the winners.34.He went to the shop and b_______ a new dre for her daughter.35.Most of these q_________ were not about his leons and they were difficult to answer.36.Lin Tao was first p______ the finishing line.37.You can jump much h______ on the moon than on the earth.38.What the boy said made his mother even more a________.39.The sun shines brightly.Let’s go skating I_____ of playing football at school.40.Look! The boy is l________ on the ground.Let’s go and see what has happened to him.41.T_____ is the fifth day of the week.42.The little boy was too short to r______ the top of the shelf.43.In 1980,the population of our town was only eight t_______.44.USA is the s______from for the Unite States of America.45.A c______ means one hundred years.三．选择填空：
选择填空是考试的难题之一，它是对所学知识的一个综合测试，也是对词汇和句型的一个检查，占考卷的比例较大，而且失分率较高，这儿的105题基本把所有的重点整和在一起了。
选择填空
(
)1.The smell of the dish makes ________.
A.my hunger
B.me hunger
C.hungry with me
D.me hungry (
)2.Harbin is _____ the north of China.It’s _____ in winter.A.on, cold
B.on, hot
C.in, cold
D.in, hot (
)3.I could run ______ to catch the dog.A.fast enough
B.quick, enough
C.enough fast
D.enough quickly (
)4.Today he is ______ than yesterday.
A.very better
B.very well
C.much better
D.much well (
)5.Our sports meeting _____ Monday to Wednesday.A.last
B.last from
C.lasts
D.lasts from (
)6.Xingfu Hotel has the _____ service in my hometown.It usually _____ its price at this time of year.A.good, cut
B.better, cuts
C.best, cut
D.best, cuts (
)7.—— Would you like _____ more dumplings?
—— Yes, please.A.a
B.any
C.some
D.one (
)8.Kate is _____ one of the two girls.A.fun
B.the funnier
C.funnier
D.funniest (
)9.I don’t think Unit12 is more difficult.I think it’s _____.A.more easily
B.more easier
C.much easily
D.much easier (
)10.Math _____ one of the _____ subjects in middle schools.A.are, important
B.is, most important
C.is, more important
D.are, much important (
)11.Now Helen works ____ than before.
A.more carefully
B.more careful C.much carefully
D.much careful (
)12.The seats in the middle for the cinema are ____ of all.
A.better
B.good
C.the best
D.worse (
)13.___ children there are in a family, ___their life will be.
A.The le, the better
B.The fewer, the better
C.Fewer, richer
D.More, poorer (
)14.___ you pa me a pen? I’d like to write down the telephone number.
A.Need
B.Could
C.Must
D.Should (
)15.–What did your son say in the letter?
--He told me that he ____ the Disney World the next day.
A.will visit
B.has visited
C.is going to visit D.would visit (
)16.–Excuse me.What did you say you would like to do, Mi White?
-- I said I’d better go back to the office.I ___ someone this afternoon.
A.would meet
B.meet
C.am going to meet
D.was meeting (
)17.– Hi, Tom! Can you tell me when ___ for London?
-- Yes, tomorrow afternoon.
A.leaving
B.leaves
C.to leave
D.you are leaving (
)18.– Can I ____ this book?
- - Yes, but you mustn’t______ it to others.
A.lend, borrow
B.borrow, keep C.borrow, lend
D.lend, keep (
)19.In our city, it’s ___ in July, but it is even ____ in August.
A.hotter, hottest
B.hot, hot
C.hotter, hot D.hot, hotter (
)20.He ran ___ faster than the other boys in the sports meeting.
A.so
B.much
C.very
D.too (
)21.____he is in the library now.
A.Maybe
B.May be
C.Really
D.Quickly (
)22.The man in the chair ___walk for ten years.
A.can’t
B.hasn’t
C.hasn’t been able to
D.is able to (
)23.____ the street corner, there is a police car.
A.In
B.At
C.To
D.By (
)24.It’s ____watch.Take it please.
A.quite a nice B.a quite nice
C.a nice quite
D.quite nice a (
)25.He was in ___ for only three months.
A.the school
B.school
C.a school
D.schools (
)26.___is important to learn English well .
A.He
B.She
C.It
D.That (
)27.The old man ___ in this house until he ___ to another city.
A.won’t live…moves
B.will live …moves
C.will live…will moves
D.has live …moved (
)28.Be careful! Don’t get _____.
A.your key lost
B.lost your key
C.your key lose
D.to lose your key (
)29.The teacher often thinks ___new ways to make the students work hard.
A.of
B.for
C.with
D.from (
)30.Mr Wang _________ the book and handed it to the pupil.
A.put
B.picked
C.read out
D.picked up (
)31.People __________ the world like playing football.
A.all over
B.on
C.over
D.all (
)32.________ you do, you must do it best.A.No matter
B.What
C.No matter when
D.No matter what (
)33.If you want to be a good student, you mustn\'t _______ your studies.
A.give off
B.give up
C.give away
D.give to (
)34.Mary wanted to be a doctor when he was young and now her dream _______.A.has come true
B.gets true
C.comes to true
D.goes true (
)35.We are proud _________ being Chinese.
A.for
B.about
C.with
D.of (
)36.Thank you very much for _____ English _____.
A .make, a fun
B.making, fun
C.makes, the fun
D.making, funs (
)37.He _____ to give his best _____ for Teachers’ day.
A.wishes, wish
B.wishes, wishes
C.wish, wishes
D.wish, wish (
)38.I hear you are good at _____ popular songs.Can you sing us a song?
A.sing
B.sings
C.singing
D.to sing (
)39.-- _____ did you go? -- We didn’t go far.
A.How many
B.How far
C.How much
D.How (
)40.It _____ me ten minutes to get to school.
A.uses
B.spends
C.takes
D.gets (
)41.Tom is _____ than Jim.
A.tall
B.very taller
C.tallest
D.much taller (
)42.Why don’t you go to the bar _____ after work?
A.in town
B.in the town
C.in towns
D.town (
)43.-- Do you think Tom is a good student? -- Yes, _____.
A.I don’t think so
B.I think not
C.I think so
D.I so think (
)44 --Would you like to go with us? -- Yes, _____.
A.I’d like
B.I’d love
C.I’d love to
D.I will (
)45.-- _____ do you go to the cinema? -- Once a month.
A.How long
B.How soon
C.How often
D.How many (
)46.There is going to _____ a meeting tomorrow afternoon.
A.have
B.has
C.is
D.be (
)47.It’s hot here.Let’s find ______.
A.somewhere warm
B.somewhere cool
C.warm somewhere
D.cool somewhere (
)48.I want to send these small articles _____ newspapers.
A.for
B.to
C.out
D.up (
)49.We must keep our eyes _____.A.close
B.closed
C.closing
D.is closed (
)50.We chose him _____ our monitor.A.as
B.for
C.to
D.of
(
)51.Please _____ .They are having a meeting now.A.not be so noisy
B.be quiet
C.mustn’t talk
D.no speaking (
)52.A sign with the words ―________!‖is often found in a doctor’s waiting room.
A.Not parking
B.Not smoking C.No parking
D.No smoking (
)53._______ and play football after supper! A.Let’s not to go
B.Let’s not go C.Let’s don’t go
D.Let’s not going (
)54.Li Lei, _______ the window, please! A.isn’t closing
B.not close C.doesn’t close
D.don’t close (
)55.Don’t ______ the queue at the bus stop!
A.jump
B.jumping
C.to jump
D.jumped (
)56.Let’s _____ to school by bike!
A.not go
B.not to go C.don’t go
D.no go (
)57.______ for school next time! A.Don’t be late
B.Not late
C.Aren’t late D.No go (
)58.Lucy,______ your bedroom, please! A.cleans
B.is cleaning
C.clean
D.will clean (
)59.Please ______!It’s very dangerous.
A.not carele
B.don’t carele
C.careful
D.be careful (
)60.______ more exercise and you’ll feel healthy!
A.To do
B.To make
C.Doing
D.Take (
)61.She found _____________ on the Internet.A.a information
B.information C.informations D.a piece of information (
)62.______ are falling in Autumn.A.Leafs
B.Leaves C.Leavse
D.Leafes (
)63.I did give my parents ________ trouble when I was young.A.large
B.many
C.much
D.not small (
)64._____ a teacher, he is famous _____ his good ways of teaching.A.For; for
B.As; as
C.For; as
D.As: for (
)65.And I’m going to study economics _____ the same time.
A.in
B.on
C.at
D.for (
)66.-- When he ______, he is going to be a computer programmer.A.will grow up
B.grows up
C.is going to grow up
D.grew up (
)67.-- Where _____ you going to _____ your art exhibition? -- In Paris or in Tokyo.A.do; make
B.do; hold
C.are; make
D.are; hold (
)68.I love music very much.I’m going to _____ piano leon.
A.take
B.learn
C.make
D.get (
)69.Many students are going to work _____ in school this year than last year.
A.hard
B.harder
C.too hard
D.more harder (
)70.-- _____ are you going to be when you grow up?
-- A doctor, I hope.
A.Who
B.What
C.Which
D.Whom (
)71.-- Do you know _____?
-- Next year.A.when he came here
B.when did he come here C.when he will come here
D.when will he come here (
)72.Mary is a nice girl.She says _____ but does much.A.little
B.a little
C.few
D.a few (
)73.Milk is ready.How nice it _____! Would you like some? A.looks
B.smells
C.sounds
D.feels (
)75.You must look after yourself and keep _____.
A.health
B.healthy
C.well
D.good (
)76.— Could I use your computer, Susan?
— Sorry, I am going to ______ it now.You can use it tomorrow.
A. work out
B.work at
C.work on (
)77.— Dad, could I watch TV now?
— Yes, ______.But you have to finish your homework first.
A.you can
B.you could
C.you can’t
(
)78.Every morning, I get up at six o’clock, ______, take a shower and have a quick breakfast.Then I leave for school.
A.make my bed
B.go to the store
C.borrow some money
(
)79.— What a me (脏乱) in your room! You shouldn’t throw your clothes everywhere. — Oh, I am sorry, I am going to ______ and put them in the cupboard.
A.fold my clothes
B.take out the trash
C.watch TV
(
)80.You can go out tonight, but don’t ______.You must come back before ten o’clock.
A.get up early
B.stay out late
C.stay out early
(
)81.— Excuse me, Peter.There is something wrong with my car.Could I ______?
— Yes, sure.
A.go for a drive
B.get a ride
C.go for a walk (
)82.— What do you think of the party, Laura?
— Oh, great! Thank you for ______ me ______ the party.
A.invite, for
B.inviting, for
C.inviting, to
(
)83.— Could you please come to my birthday party tomorrow evening?
— Sorry, my mother is ill in bed, and I have to ______ her.
A.take care of
B.take a walk with
C.take over (
)84.Hi, Mike.Don’t ______ the dog.It’s dangerous.It’ll bite (咬) you.
A.play with
B.play
C.play for
(
)85.He is a very diligent (勤劳) boy.He often helps his mother ______ after each meal.
A.do the dishes
B.wash the car
C.do the laundry (
)86.－ I hope you can help me with my math this evening.
－ ______.
A.I’m not free
B.No.I’m busy
C.Certainly.(
)87.I don’t like ______ the dishes because it’s boring.
A.doing
B.do
C.did (
)88.－ Would you like another mooncake?
－ ______.
A.Yes, I would
B.No, thanks
C.No, it isn’t delicious (
)89.I’m sure she ______ love to come.
A.would
B.could
C.need (
)90.She can’t ride a bike.She ______ school on foot.
A.have to get to
B.has to get to
C.has to get (
)91.The post office is close _____ our school.
A.at
B.between
C.by
D.to (
)92.The picture makes me think _____ my childhood.
A.of
B.about
C.for
D.out (
)93.-- Jasper’s and Trendy Teens are good stories.
-- I don’t_______ agree with.you.
A.too
B.also
C.so
D.really (
)94.Funky Fashions is the _____.It has really bad service.
A.good
B.best
C.bad
D.worst (
)95.They decide on the best place _____ lunch.
A.have
B.having
C.to have
D.has (
)96.Lucy is walking _____ than Lily.A.slowly
B.slowlier
C.more slowly D.the slowliest (
)97.I don’t think this book is _____.
A.interesting enough
B.enough interesting
C.so enough interesting
D.interested enough (
)98.Shijiazhuang is _____ the north of China.
A.at
B.in
C.on
D.to (
)99.Of all these subjects, I like English _____.
A.more
B.better
C.well
D.best (
)100.Who can jump _____, you or he?
A.high
B.tallest
C.higher
D.taller (
)101.―How long did the party _____?‖ ―Three hours.‖
A.last
B.make
C.give
D.play (
)102.The temperature ______ to 10℃ below zero in the evening.A.felt
B.fell
C.got
D.took (
)103.The _______ like to eat popcorn.A.American
B.America people
C.people of American
D.Americans (
)104.I want _______ turkey. I’ve eaten too much.A.some more
B.many more
C.much more
D.no more (
) 105._______go, ______go on, ________, you will arrive here.A.First, two, third
B.First, then, next
C.One , next, finally
D.First, next, finally
写作：
写作是考试很重要的一部分，是对学生综合能力的考查，需要重点复习，为此我们对各个题目的文章进行了整和和总结，以课件形式出现。应该有很大帮助。
听力：
听力融合在整个复习过程中，在课堂上进行了强化训练，通过强化培训，学生听力有很大进步。
阅读和完型填空：
整和了郑州市调节教学中有代表性的重点文章，进行了期中和期末的试卷模拟。
总之，我们为本次做了应该做的工作。
推荐第6篇：八年级上学期地理期末教学工作总结
八年级上学期地理期末教学工作总结
周宝军
时间匆匆而过，回顾今期的地理讲授工作，使我在讲授中得到很大的收益。 以下，本人谈及一下本学期地理讲授工作中的一些心得：
地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有密切的联系。 八年级学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点儿中国地理常识都不认识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土情面等认识、理解。故此，我们要抓住学生的这种心理状况，有针对性地对学生进行讲授。
一、激发学生的积极性及学习乐趣
在讲授过程中，充分利用已有的知识根蒂根基，指导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感乐趣的地理问题和事象，以展览地理课内容的丰富多彩和智力价值，开端激起学生的探求知识欲。
二、要联系人们生活的现实与地理环境的瓜葛
\"人地瓜葛\"是学习地理知识的首要线索，是以列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的\"人地瓜葛\"材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，指导学生不错认识掌握地理根蒂根基知识与学好其它学科的瓜葛。
三、制定一系列的讲授要领
在讲授过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出\"看书、听讲、用图、动手、动脑\"等要领和要求，并可利用\"地理学习\"图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行温习、测验、考试组织课外勾当等。
地理知识在生产建设中的作用，首要体现在农业、工业及其联系纽带--交通输业等方面。地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有密切瓜葛，特别是地图知识、地名和各种交通路线的地理分布知识。
推荐第7篇：八年级上英语工作总结
八年级上学期英语教学工作总结
本学期,我继续任教八年级160、161班的英语。经过一个学期的学习,他们的成绩有所提高。英语是中学生的一门主课,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
第一、确立与新课程相适应的教育观念
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的
要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。
第三、努力建立融洽的师生关系
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。
第四,严谨治学,保持良好的教态
教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语
言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。 第五，积极创造语言情景
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
第六，成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考试只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取更大的进步。
推荐第8篇：八年级上英语工作总结
2014年八年级上册英语教学工作总结
一学期的时光转瞬即逝。在自己第一年的工作中，有过辛酸，有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。幸运的是，有学校领导的关心帮助和老师们的大力支持，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，特总结前段工作如下：
今年，我作为一个应届毕业生，担任了八年级（9）班的英语。经过半年的学习，一部分学生进步很大，但部分学生基础很差，单词基本不会。他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的部分反差等的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康心理，这使得我不得不改变教学方法。
（一）、确立与新课程相适应的教育观念
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知、观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是，我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
（二）、努力建立融洽的师生关系
相当来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴
望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。其实我个人本身也是一个优势，由于刚毕业，也仍脱不了很多方面的学生气，与学生相处起来会更融洽。所以，上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，给予他们最及时的帮助，关怀备至。
（三）、成绩方面
经过努力，部分学生的学习成绩有所提高，但并不是特别理想。很大的原因也是由于自己刚参加工作，没有什么实战经历，也就更谈不上什么丰富的教学经验，自己其实也只是处于一个摸索阶段。马上期末考要来临了，不仅学生，包括我的心里也是十分的忐忑，但无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。这并不是最重要的，重要的是今后我要如何自我提高，如何提高我班的英语水平。
总之，在逝去的一学期中，有过收获，也有失落。但人家都说，刚毕业的大学生参加工作都是满怀激情，干劲十足，不错，的确是这样。在以后的工作中，我将继续怒路，力争佳绩。我就要用自己的这种满腔热情，去点燃学生的学习之光。
推荐第9篇：八年级上册期末工作总结英语
八年级英语上册教学工作总结
本学期 ,本人任教初二的英语教学工作。班里的学生英语基础很差,学生整体惰性很强,自觉性很差.给教学带来很大的难度。作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标,明确教学目标。
了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课,理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:
1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。
2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。
3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课,体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力 ,老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感；
。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:
1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确 的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。
3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。
在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上培优补差。不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
推荐第10篇：八年级英语教师期末工作总结
八年级英语教师期末工作总结
八年级英语教师期末工作总结
本学期我担任八年级两个班的英语教学，在学期准备结束之前，回顾本学期的点点滴滴，一切非常顺利的进行着，下面我主要对这个学期的工作进行总结，希望与大家共勉：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。
三、教育教学工作方面
八年级这两个班的英语学生基础差，我在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验。
具体成效如下：
1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。
针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。
2、注重因材施教，准确把握难易度。
了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。
3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。注意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显；抓小测验，坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来，培养他们的综合运用知识的能力，。
4、努力完成其他方面的工作。
在完成教学工作的同时，不段优化课堂教学，进行多媒体教学的研究，利用课件来辅助教学为教学服务。
总的来说，这半年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。
本学期的教学工作已结束,回顾本学期的教学工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。
三、教育教学工作方面
本学期我在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验。
具体成效如下：
1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。
针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。
2、注重因材施教，准确把握难易度。
了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。
3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。注意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显；抓小测验，坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来，培养他们的综合运用知识的能力，。
4、努力完成其他方面的工作。
在完成教学工作的同时，不段优化课堂教学，进行多媒体教学的研究，利用课件来辅助教学为教学服务。
总的来说，2015年秋季学期，我与同学们都收获累累，在取得成功的时候没有骄傲，失败的时候没有气馁，下个学期我还会与两个班级的学生一起进步，共创佳绩。
第11篇：八年级英语教师期末工作总结
本学期我作为二年级两年级的英语教学，在学期结束前的准备阶段，逐一复习学期，对以下内容都非常好，我主要在这个学期总结工作，希望大家鼓励：
第一，思想政治方面
在这个学期的教学工作中，我从始至终以严谨，严谨的工作态度，勤奋，坚持不懈的英语教学精神。我积极参与政治，商业学习，认真了解学习内容，以教师职业道德为标准，严格按照自己。思维积极和进步。在教学中，做老师的桌子，照顾学生，帮助学生学习英语学习的热情和信心，以健康文明的形象行动。
二，业务质量方面
为了提高教学能力，我继续学习新的教学思想，探索新的教学方法，不断应用自己的课堂教学，取得了一定的教学效果。
三，教育教学工作
八年级这两类英语学生不良基础，我积极探索新的教学方法在实践中，致力于英语课堂教学的研究，深刻理解新课程改革的概念，注重激励和培养有兴趣学习英语的学生，执行 如何学习英语等活动，建立自信的学习英语，注重在使用英语教学中形成评价，及时总结经验。
具体结果如下：
1，充分了解教材的特点，了解学生的特点。
对于一些以英语为母语的学生来说，起点比较高，这个词出现的比较多，而我们作为农村地区的原始基础的穷人，在这种情况下，班级比较困难。所以我试图使抽象问题具体，有趣，尝试采取各种方法来提高学生的学习英语的兴趣。 2，注重个性化教学，准确把握轻松。
了解和分析学生的情况，有针对性的教学是教学成功的关键。根据学生的实际情况，对教材进行适当的内容适应，整理，每节确定一个关键内容，对于那些较为困难的内容，我先适当减少难度再逐渐增加，使学生更容易接受。 3，认真完成正常的教学环节，注意学术指导。
教师的教学活动是否能取得良好的效果或主要反映在正规教学环节的实施中。我仍然坚持每一课精心准备，这样准备的材料，准备学生和准备课程 课程材料结合三，总是以最充分的准备完成每个教学任务。在教学活动中，我对不同的教学方法和教学方法采取不同的教学方法，使他们专注于基础知识的积累，掌握词汇和句子学习，经常听写训练，日常听写任务，新词，新短语，好句子来表达，提高学生记忆单词和句子的能力。认真抓好定期教学，注重培养学生的阅读能力，充分利用早期阅读的时间，要求学生大声朗读和背诵文本。并耐心细致地对学生做辅导工作，详细修改每个工作。坚持适量的作业，使学生学习知识，巩固和提高。工作安排，坚持有针对性，层次性，多样化的形式。注意教学的重点和难点，增加阅读和听力训练的强度，效果明显;掌握测验，坚持单位检测，及时发现和提醒学生学习问题，帮助他们抓住结果，发展他们的综合利用知识的能力。 4，努力完成其他方面的工作。
在完成教学的同时，不优化课堂教学，多媒体教学研究，使用课件 辅助教学教学。
一般来说，这半年的工作我已经取得了一些进展，但还是有很多缺点。
本学期的教学工作已经完成，回顾本学期的教学工作，有好处和不足，以下，我只是在这个学期做一个总结：
第一，思想政治方面 在这个学期的教学工作中，我从始至终以严谨，严谨的工作态度，勤奋，坚持不懈的英语教学精神。我积极参与政治，商业学习，认真了解学习内容，以教师职业道德为标准，严格按照自己。思维积极和进步。在教学中，做老师的桌子，照顾学生，帮助学生学习英语学习的热情和信心，以健康文明的形象行动。
二，业务质量方面
为了提高教学能力，我继续学习新的教学思想，探索新的教学方法，不断应用自己的课堂教学，取得了一定的教学效果。
三，教育教学工作
本学期我在实践中积极探索新的教学方法，致力于英语课堂教学的研究，深入了解新课程改革 概念，侧重于激发和培养学生学习英语的兴趣，开展如何学习英语和其他活动，建立自信学习英语，注重在英语教学中使用形成性评价，并能总结经验。
具体结果如下：
1，充分了解教材的特点，了解学生的特点。
对于一些以英语为母语的学生来说，起点比较高，这个词出现的比较多，而我们作为农村地区的原始基础的穷人，在这种情况下，班级比较困难。所以我试图使抽象问题具体，有趣，尝试采取各种方法来提高学生的学习英语的兴趣。
2，注重个性化教学，准确把握轻松。
了解和分析学生的情况，有针对性的教学是教学成功的关键。根据学生的实际情况，对教材进行适当的内容适应，整理，每节确定一个关键内容，对于那些较为困难的内容，我先适当减少难度再逐渐增加，使学生更容易接受。
3，认真完成正常的教学环节，注意学术指导。
老师的教学活动能否取得良好的效果主要体现在主体 实施常规教学环节。我仍然坚持每个课程精心准备，以便准备材料，准备学生和准备课程的三种材料，总是有最充分的准备，完成每个教学任务。在教学活动中，我对不同的教学方法和教学方法采取不同的教学方法，使他们专注于基础知识的积累，掌握词汇和句子学习，经常听写训练，日常听写任务，新词，新短语，好句子来表达，提高学生记忆单词和句子的能力。认真抓好定期教学，注重培养学生的阅读能力，充分利用早期阅读的时间，要求学生大声朗读和背诵文本。并耐心细致地对学生做辅导工作，详细修改每个工作。坚持适量的作业，使学生学习知识，巩固和提高。工作安排，坚持有针对性，层次性，多样化的形式。注意教学的重点和难点，增加阅读和听力训练的强度，效果明显;掌握测验，坚持单位检测，及时发现和提醒学生学习问题，帮助他们抓住结果，发展他们的综合利用知识的能力。
4，努力完成其他方面的工作 的
在完成教学的同时，不优化课堂教学，多媒体教学研究，使用课件辅助教学教学服务。
一般来说，2015年秋季学期，我和学生都在成功的时候没有自豪感，当失败不沮丧时，下半学期我将与两个班级的学生一起改进，创造成功
第12篇：秋六上英语期末教学工作总结
2013秋六上英语期末教学工作总结忻城县实验小学蓝雪梅
随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。
一、思想政治工作
继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。
二、教学工作
本学期我担任了六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。
在英语教学工作中，做到精心设计每一节课，以学生为主体， 充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟朗读法”等行之有效的教学方法。
当然也还存在一些不足之处：
（一）对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生 1
的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。
（二）对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
（三）对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。
二Ｏ一四年一月十四日
第13篇：秋仁爱英语八年级(上)教学工作总结
八年级上册英语教学工作总结
鄢岗一中 刘洁
本学期由我担任八年级两个班的英语教学工作。说实话，刚接到这个任务压力的确很大，接触到八年级两个班的学生，发觉他们的英语基础知识非常的差，而且他们也跟我坦白他们讨厌学英语，这时候心里面就更没底了。面对两个班近100名学生，面对他们很差的英语功底，面对他们对英语无奈的表情，我只能想尽办法鼓励他们，尝试用各种方法提高他们学习英语的兴趣。
八年级是整个初中阶段的关键性的一年，这个阶段学生两级分化严重，对英语教学的展开也提出了严峻的考验，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在考试中取得优异的成绩，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：
一、认真搞好备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
二、培养学生良好的英语学习习惯
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。 第四，教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在教学中，我坚持认真了解学生学习情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习。力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
第14篇：秋仁爱英语八年级(上)教学工作总结
仁爱英语八年级（上）教学工作总结
杨琴
本学期由我担任八年级两个班的英语教学工作。说实话，刚接到这个任务压力的确很大，毕竟以前一直担任的是小学数学和英语的教学工作，突然跨越到了八年级，心里面不是很有底。
接触到八年级两个班的学生，发觉他们的英语基础知识非常的差，而且他们也跟我坦白他们讨厌学英语，这时候心里面就更没底了。面对两个班近100名学生，面对他们很差的英语功底，面对他们对英语无奈的表情，我只能想尽办法鼓励他们，尝试用各种方法提高他们学习英语的兴趣。
八年级是整个初中阶段的关键性的一年，这个阶段学生两级分化严重，对英语教学的展开也提出了严峻的考验，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在考试中取得优异的成绩，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：
一、认真搞好备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
二、培养学生良好的英语学习习惯
首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。
第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。 第四，教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在教学中，我坚持认真了解学生学习情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习。力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
第15篇：八年级英语上学期教学工作总结1
八年级英语上学期教学工作总结
本学年，我担任八年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向前辈教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、改革备课方法，在反思中调整。
加强教案的研究，每个课时完成一页的教学内容，按课时安排精心设计课件，做到堂堂有教案、课件，堂堂按教案课件上课。由于在课堂教学实践中，不免有些设计不周之处，导致教学知识的的遗漏都能在上完一课后迅速总结，以便今后借鉴。
二、注重教学实效。
我经常告诫自己，落实才是效果；我也经常引导学生，做对才是硬道理。为了落实教学效果。我对学生的情况都作了全面的分析，哪些同学过关了，哪些同学需要单独谈话，哪些同学还要面批检查，做到一目了然，心中有数。在每次的新课结束后，我常常进行课堂实效的测评。对于当堂内容掌握不好的同学，我会亲自再抽查，以便让学生形成良好的学习习惯，也让他们充分重视课堂效率的提高。
三、注重形成性的评价。
在本学期的教学中，我检查对学生进行形成性评价。把12各单元分成几大部分，每个阶段完成后，我将学生的听写、作文、练习册、课堂练习、考试情况作出分析。引导学生注重学习的过程，把功用在平时。
四、尝试分层教学。
学生的差异是客观存在的。因此我将本班学生纵向分成了ABCD四个层次，提出有效合理的学习任务，让学生能够学有余力。通过尝试，控制了低分率，有力的控制了两级分化。
五、经常性的开展英语活动，培养英语学习的兴趣。
课堂上特别注意表扬后进学生，让他们保持学习的兴趣，我班部分同学在表扬中，不断的进步，让他们找到了自信。
六、注重学生的书写练习。
为了培养学生的书写练习，专门准备了单词抄写本，每单元分sectionA和section B两部分单词抄写，把书写的工整程度也纳入抄写作业的等级评价。通过一段时的书写练习，班级内学生的书写水平有了大幅度提高，到目前为止只有极少数同学的英语书写水平较差，仍需提高。
七、营造良好的课堂氛围，引导学生自主学习。
在新课学习的过程中，我将课程内容简单细化为一个个小问题，让学生自主寻找学习规律及方法。能力较差的同学可以寻找搭档。在这样的模式下，同学们学习英语的自觉性提高了。对英语学习的认识也上来了，学习吃力的同学由于有同学的帮助也取得了不小的进步。
八、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
回首本学期的教学工作，不管考试的结果如何，付出了一定会有收获。当然本人在教学中还有一些不足
1、由于经验不足，对学生情况的跟踪调查记录不够科学系统。2.、在教学中课堂模式开放，也导致了极少数学生形成不良习惯。 3. 学生的阅读能力不高，阅读习惯有待培养。
4、同学们的英语应用能力不强，没能够创造出合适的语境。
经过一个学期的努力，期末考试即将到来，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何努力提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步！
第16篇：八年级第一学期期末英语学科教学工作总结
初二英语教学工作总结——01
本学期，我担任了初二（5）、（6）班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结：
一、思想认识：
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教育教学工作方面：
1、课前准备：钻研教材，认真备课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课。本学期学校组织观摩课竞赛，为学习和提高讲课经验提供了一个很好的平台。学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
4、培优扶差。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们\"看扁\"，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，从而提高班级的整体成绩。
三、工作出勤方面：
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加集体备课、评课的教研活动和学校组织的例会。在我工作的这一学期中，没有缺课、迟到、早退，严格遵守了学校的各项规章制度。
四、存在的不足
在教育教学工作中，还存在着很多的不足。比如说，班级学生还存在着严重的两级分化，成绩不是很理想。我以后必须努力研究方法，更好的管理班级的纪律，树立差生的信心激发他们的学习兴趣从而拉近和好学生的距离。
五、改进措施：
1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
总之，在这学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的素质和教育教学水平。
初二英语教学工作总结——02 一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
首先，在思想政治方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提高自身的政治素质。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。 第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。 今年, 我任教八年级两个班的英语。经过一年的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会；他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本族语影响，这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
第四，成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
第五，自我提高与教科研。
本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念，经常阅读《教师报》、《中小学外语》，总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求自觉参加各项学习与培训，收到了较好的效果，使自己的业务水平有所提高。 索。”我将继续努力，力争佳绩。
初二英语教学工作总结——03
本学期我担任初二四班的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。
二、因材施教，掌握难度
在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
三、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。
四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心
在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。
我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。
初二英语教学工作总结——04 转眼间，一学期的教学工作已经结束，为了总结经验以后更好的开展教学工作，下面对本学期的工作做以回顾性总结。
这学期是我担任初二年级十一班，十二班的英语教学工作。通过一学期的努力工作自己也总结了很多的教育教学经验，以下是我的教学工作总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。但一开始我就碰了钉子。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，这两个班的学生英语听、说的能力和基础相对非常弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，十二班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等以下学生占较大多数，尖子生相对较少。因此学生虽活跃，但实际的学习效果却不好，浮而不实；而十一班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例较十二班多一些，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，十一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是十一班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向优秀的教师学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩
初二英语教学工作总结——05 本学期我担任初二级（12）班、（13）班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、\"金无足赤，人无完人\"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
在21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
初二英语教学工作总结——06 这学期本人担任初二年四班的英语教学工作。因为这是第一次接触初中的英语教学，经验尚浅，本人对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。以下是本人在本学期的教学情况总结。
一、思想政治方面
本人坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策，忠诚于人民的教育事业，团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取。严格遵守学校的各项规章制度，正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教学方面
经过这学期的教学，本人注意尊重、理解、信任学生，使他们恢复信心，激发学习英语的兴趣。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生，适当降低要求，避免其产生逆反心理。
在本学期的校园科技文化艺术节上，本人还认真辅导学生。本班的学生在初中组英语演讲比赛及制作圣诞节贺卡比赛中都取得了优异的成绩。这有利于学生综合素质的提高，并培养学生的集体荣誉感。
三、自我素质的提高
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参加教研室组织的教研活动，认真听课，做好听课记录。暑假期间认真学习福建省继续教育远程培训课程。本人还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，积极撰写教育教学论文。
四、努力方向
本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总之，本人这学期的教学取得了一定的成绩，期中、期末的英语成绩在年段各方面都名列第一，但在学生管理方面还是有不足之处，应多向其他老师求教，虚心学习。力求在各方面有更大的进步，做个称职、有责任心的教师。
初二英语教学工作总结——07 本学期，我担任八（3）、八（4）两班的教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：
一、学生的基本状况：
上学期经调查，两个班大部分学生，基础非常差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强。本学期新生中，英语基础跟原来老生差不多，没有英语方面特别优秀的（均已通过口试调查），对英语学习兴趣不浓，学习态度被动。
二、采取的措施：
1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.
3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，并利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。
4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。
5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：
1、教的方面: 深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读 训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面 一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。
如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
第17篇：八年级英语上教学心得
八年级英语（上）教学心得
海原县红羊中学
姚彩会
新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心的健康发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。下面简单地回顾、反思两年多来的英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。
根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境，如教“What’s your name? How old are you?”时，情境有“小歌手大赛报到处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新朋友”、“医生与生病的孩子”、“自我介绍”等等一些语境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。如师生早晚问好、道谢、道别等，学生已经习惯用Hello、Good morning、thank you、You are welcome、See you、Goodbye„„与我交流。这样就无形中发展学生运用英语交际能力，培养他们创新灵活运用英语的习惯。
2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去。每课的对话让学生先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。表演前应让各小级操练准备，鼓励其拓展创新对话内容。表演过程中，除要求学生语音语调正确外，还应让学生注意到交流手段如表情、手势、姿态等。
3、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、创造宽松、和谐的气氛
在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。
1)尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试。
要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价„„
2) 鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅。促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感。 3) 对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感。
4) 差生上课时注意往往不够集中，我就将教材化难为易，化多为少，精讲多练，课堂上尽量创造愉快的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文，当差生回答正确时。我总是面常笑容地说：“very good”，他们往往因得到这两个激动，这样差生开口的习惯慢慢的养成。一学期下来，差生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理。
5)建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正。
教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。如果他们对某个老师有好感，他们就对老师的这门课感兴趣并分外重视，肯下大气力学这门课。如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮助学生。这样，师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。
八年级英语（上）教学心得
海原县红羊中学
姚彩会
一．教师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对教师最重要的要求。如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。
二．其次语法讲解一定要清楚，透彻。在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要学生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。
三．应加强学生的对话强度，鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。
四．在教学过程中应以学生为主体。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，学生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所学语言的能力。课文3a部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分一定要让学生在默读的前提下独立完成回答问题。锻炼他们的应试能力。
五．八年级英语教学单词仍然是基础。我个人认为应该打好学生的单词基础。在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词。并且让同学们自己造句子
六．培养学生们的课文背诵能力。严格要求学生要背诵下来课文。这样可以培养他们的英语语感。
《新目标英语》教学心得
海原县红羊中学
姚彩会
经过一学期的教学实践，我对该套教材有了一些初步的认识和体会。
一、新教材的主要特点
1、学习内容更形式多样：在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养整体发展的基础之上，新教材注重培养学生的综合语言运用能力，本书分为A、B两部分，其中A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用，每个单元还附有Shelf Check。学生可以用来自我检测本单元所学的语言知识。它与老教材有很大差异。此外，老教材更多地让学生学习一些抽象的、陈旧的知识，学生难免会感到枯燥；而新教材几乎就是一本生活百科书，如How often do you exercise? What’s the matter? Can you come to my party? How do you make a banana milk shake? etc.英语己贯穿到学生日常生活的每一个细节,学生们感觉到英语就在自己身边。他们看到教材就有一种跃跃欲试的感觉。
2、语言运用更为交际化：首先教材突出语言使用能力的培养，通过听、说、读、写的全面训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，强调外语教学的首要目的是为了交际而非语言本身。其次教材以大容量、多渠道和宽领域的形式来加强语言信息的输入，如教材以加强锻炼、看病等为基础编排了内容丰富，形式多样的交际语言材料，这样学生能在耳濡目染中去感知，理解现行语言材料，在有计划、有目的语言训练和实践活动巩固语言知识，发展听、说、读、写等交际能力。
二、新教材教学中的问题
1、教材内容太多，时间不够：本册书共１２个单元，加上２个复习单元和２个文化单元，那么按规定的每单元６课时算，共计9６课时供八年级第一学期使用，除去国庆、元旦放假和平时的阶段考评和试卷、配套练习的评讲，满打满算也完成不了教学任务。鉴于这一种情况，也为了学生更牢固地打好基础，教师只能加班加点地“开小灶”，利用早读课、午休地时间，补充习题，强化训练。教师精疲力竭，往往还是事倍功半。
2、教材词汇量较大，内容偏难：绝大多数农村学生上初中前从未见过英语，本书庞大的词汇量让学生感到无所适从，连ＡＢＣ都要从零开始的农村学生，对于音标的掌握十分艰难。所以在课堂上经常出现这样的情况，教师要花一节课左右的时间来教学生学音标，读单词，往往效果还不理想。而等到下节课来进行操练的时候，学生仍然会在生词处卡壳。此外，在教材内容的编排上，不能照顾全体学生的接受能力，加上学生接受新知识的能力参差不齐，所以在Pair work 和Group work时，由于程度上的差异，在结队练习时很难达到教材所要
求的目标。甚至部分学生在一节课上都没有勇气开口说一句话，在一定程度上打消了他们学习英语的热情和自信心。
3、农村中学教学设施难以配套：现有的教学设施不能很好地满足新教材的教学，新教材的编排跨度大，内容繁多，单靠老师的描述和课本的提示远远不够，需要大量的媒体材料，如图片、幻灯、影像制品等等来辅助。
4、评价体制需要改革：现行的考评制度和新教材要求的考评脱节，有时让我无所适从。新课程标准让教师在教学中需要重发展不要只重结果，但基层的考核还是十几年前的考核制度，还是重视一个结果，一个“排名次”就把老师们排倒了，在平时的教学过程中，只能走老路，让学生死记硬背，“填鸭式”的教学方式还在使用，我个人认为这都是考评制度惹的祸。但作为一个新世纪的英语老师，我们急需提高自己的自身素质，调整自己的知识结构，提高教育教学水平，提高教学反思能力，提高自己的发展能力，争取做教学的研究者，在日常工作中，要努力学习英语教学理论，与自己的教学实践相结合，在新课程教学中走出一条属于自己的成功的路子
三、我的新教材教学观
新教材要求我们要面向全体学生，为学生全面发展和终生发展奠定基础。我的理解是“全体学生”是量。“全面发展”是质。质和量要一起抓，一个不能少。所以在教学过程中，我们的关键是让学生“学会学习”，这个过程要经过“要我学——我要学——我能学”的阶段。由学生对教师的依赖逐渐变成独立学习。同时较起以往的教学我们还更应关注学学习的情感，为学生营造宽松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中一宽松的态度对待学生学习过程中的错误，和学生进行平等的交流。不用训斥性、讥讽性语言，尤其对学习有困难的学生不使用侮辱性的语言，多用鼓励性话语，多给他们语言实践的机会，少用命令式的语言，多用建议性语言。 教材是师生教、学的依据，它有很高的权威性，具有广泛和深远的影响。因此，我冒昧地提出对新教材的看法，与各位同行讨论，更希望能使我们的学生更好地学习英语，提高学习效率。在教学实践中，创造性地设计每一个教学任务，以满腔的热情，全身心地投入到教学实践中，为学生创设一个轻松愉快的学习环境，并尽可能地挖掘一切与教学设计相关地资源为课堂教学服务。在提高学生学习兴趣的同时，注重对学生创造性思维能力的培养，使我们的学生具备终身学习的能力。
在英语教学实践的道路中，我不断探索，学习和研究，虽然很苦、很累，但同时我看到了学生们在一天天的进步，英语表达一天比一天好，我深深地感到了一种自豪和幸福，我愿永远做一名英语教学孜孜不倦的实践者，永远体味着教学的快乐。
英语教学心得体会
海原县红羊中学
姚彩会
我又完成了一节的英语课，此时我的心情并不轻松，因为这几天我确实有许多感触，下面就我的英语教学谈谈得与失。
一、激发学生的学习兴趣
记得美国著名作家特瑞西·克伊德所说：“却使是最麻烦的孩子他也有迷人的特质”，在这届学生中我体会得很深刻。他们爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果我在教学中忽视他们的这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。因此我比较重视激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力。为了培养和保持学生的学习兴趣，我刻意渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生的主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣。因为兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学。与此同时不断完善课堂教学手段，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情。
为了要提高和激发学生的学习兴趣我充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中尽量增加趣味性。一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，我想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物或图片、简笔画、录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时有时我会从网上下载一些英语材料或用自制课件来进行教学，通过声音、画面等的完美结合。
二、重视“以生为本”
我还注重“以生为本”，发挥学生的主体作用。过去我们采取的是填鸭式的教学，把他们看成是可以填充知识的容器，忽视学生的特点，无视学生的主观能动性。但现在通过不断的学习，我终于懂得了“以人为本”的理念。也就是在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的学习主动性。
三、建立良好的师生关系
现在的学生与我当学生时的情况很不一样，他们往往不听“师道尊严”这套，讨厌权威型的老师，他们追求的是平等的师生关系。如果我们认为，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。但是现代的教育观念认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，故权威型的师生关系无疑会扼杀学生的兴趣和伟大的创造力。
在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现，也就是我们平常所说的教师职业道德的其中重要的一个方面。我们的工作除了教学上的，还有心灵上的。对待形形色色的问题，来自不同家庭的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。特别是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。
总之，尽管英语的教学与其他学科有点不一样，但也是兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。正如孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”总之，我们的英语教学只要善于在学生的“好”与“乐”中激发他们的学习兴趣，那么我们的教学就会事半功倍，收到好的效果。
英 语 教 学 心 得 体 会
八年级（上）
红
羊
中
学
教
师：姚彩会
第18篇：八年级英语上册期末教学总结
八年级英语上册期末教学总结
蔡 新 艳 本学期我担任八年级两个班的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。
二、因材施教，掌握难度
在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
三、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。
四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心
在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。
总之，一学期以来，感觉收获还是蛮多的，但是，同时教学中还是存在着不足，学生的英语能力还是需要提高。学生的基础还是不够塌实，在下学期，我将继续狠抓基础，努力拓展，让学生的英语能力更上台阶。
第19篇：英语期末教学工作总结
英语学期工作总结
一学期的教学结束了，有一些收获也有很多有待改进的地方，现将一年来的工作总结如下：
一、做得比较好的地方
1、重视基础
英语教学必须从起始阶段开始，重视基础，稳打稳扎，学生的学习才能循序渐进，螺旋上升。这一年来，我特别抓了初中年级的大小写字母的识记和书写，正确书写简单的单词，出现错误较多的字母和单词还特意在课堂上提出来讲，并反复的手把手的教。重视单词的识记，句子的规范书写。对每一单元的“四会”单词进行了一轮又一轮的听写。要求每个学生要一学期准备一个听写本。要求同学每单元的重点句型必须能够背诵，以此积累语感。
2、重视口语练习
英语学习最终要落实到“说”上。不管是哪个年级，每堂课之前的几分钟都是口语时间，口语类容以前一节课和本册书前几个单元的重点句型和书本对话为主，类容还辐射到以前所有学习过的对话和句型，有时结合课堂实景即兴发挥。这样做即锻炼了学生的口语表达能力，也带着学生复学了以往的知识，讲前后知识连贯起来。
3、重视听力训练
初中年级重在培养良好的做听力的习惯，教给做听力的方法，高年级则重在培养听力水平。课本上的听力材料一题不落，四年级的同
1 学甚至练习册和听力训练材料上的习题全部做完，学生的听力水平和做题能力上升了一个层次。
4、重视发音练习和规律总结
教的目的最终是为了不教，虽然课本不教音标，但是英语学习重视字母和字母组合的发音规律的总结，以此帮助学习识记单词，掌握发音规律，养成语感。
二、需要努力和改进的地方
1、努力学习，提高专业素养
作为中师学历的非英语专业毕业，在教学中我深感专业知识的短缺，不能够适应教学要求。每次上课之前都要花大量的时间来备课，尽管如此还是不能做到教学游刃有余。所以以后一方面要争取外出学习的机会，另一方面自身要挤时间加强专业学习。
2、压缩课堂时间，提高课堂效率，用以加大习题训练量 尽量的提高课堂效率，压缩讲解时间，挤出训练时间，加大习题量，提高学生的读写能力。
3、分层教学，提高班级整体素质
班级学生人数不多，但是程度却参差不齐。分层教学可以使优生更优，同时也可以减轻差生的畏难情绪，降低学习难度，但是明确学习目标，差生可以慢点走，但是绝不能停止不前。这样就可以防止两极严重分化，提高班级的整体素质。
4、纪律不好,精细做课堂安排
学生上课是精确安排提问,不要大量安排口语提问,要显示提问
2 的恰到好处,不要活跃气氛,把课堂严肃起来.课上课下划清界限.
汪亚男
第20篇：英语期末教学工作总结
六年级英语学期工作总结
赵露
一学期的教学结束了，有一些收获也有很多有待改进的地方，现将一年来的工作总结如下：
一、做得比较好的地方
1、重视基础
英语教学必须从起始阶段开始，重视基础，稳打稳扎，学生的学习才能循序渐进，螺旋上升。这一年来，我特别抓了初中年级的大小写字母的识记和书写，正确书写简单的单词，出现错误较多的字母和单词还特意在课堂上提出来讲，并反复的手把手的教。重视单词的识记，句子的规范书写。对每一单元的“四会”单词进行了一轮又一轮的听写。要求每个学生要一学期准备一个听写本。要求同学每单元的重点句型必须能够背诵，以此积累语感。
2、重视口语练习
英语学习最终要落实到“说”上。不管是哪个年级，每堂课之前的几分钟都是口语时间，口语类容以前一节课和本册书前几个单元的重点句型和书本对话为主，类容还辐射到以前所有学习过的对话和句型，有时结合课堂实景即兴发挥。这样做即锻炼了学生的口语表达能力，也带着学生复学了以往的知识，讲前后知识连贯起来。
3、重视听力训练
初中年级重在培养良好的做听力的习惯，教给做听力的方法，高年级则重在培养听力水平。课本上的听力材料一题不落，四年级的同
1 学甚至练习册和听力训练材料上的习题全部做完，学生的听力水平和做题能力上升了一个层次。
4、重视发音练习和规律总结
教的目的最终是为了不教，虽然课本不教音标，但是英语学习重视字母和字母组合的发音规律的总结，以此帮助学习识记单词，掌握发音规律，养成语感。
二、需要努力和改进的地方
1、努力学习，提高专业素养
作为中师学历的非英语专业毕业，在教学中我深感专业知识的短缺，不能够适应教学要求。每次上课之前都要花大量的时间来备课，尽管如此还是不能做到教学游刃有余。所以以后一方面要争取外出学习的机会，另一方面自身要挤时间加强专业学习。
2、压缩课堂时间，提高课堂效率，用以加大习题训练量 尽量的提高课堂效率，压缩讲解时间，挤出训练时间，加大习题量，提高学生的读写能力。
3、分层教学，提高班级整体素质
班级学生人数不多，但是程度却参差不齐。分层教学可以使优生更优，同时也可以减轻差生的畏难情绪，降低学习难度，但是明确学习目标，差生可以慢点走，但是绝不能停止不前。这样就可以防止两极严重分化，提高班级的整体素质。
4、纪律不好,精细做课堂安排
学生上课是精确安排提问,不要大量安排口语提问
2
