编织教学工作总结
推荐第1篇：编织社团工作总结
济师附小2013-2014上学期末毛线编织社团工作总结
我们的毛线编织社团从成立到现在已走过了两年的难忘时光。两年前，我作为一名家长义工走进校园，在学校领导的支持与鼓励下，组建了毛线编织社团。于是，从那时起，每周三下午两点，我都会准时来到学校为孩子们上编织课。
虽然每次上课时间不到两个小时，但是为了上好每堂课，为了节省孩子们的课下和课上的时间。我要提前三天开始着手准备。我要按统计名单去为孩子们选购她们需要的各种编织线以及钩针、棒针。然后，还要把买回的线圈缠成线团，因为她们所用的钩编线又细又滑，很容易打结变成一团乱麻。为了让同学们学得更快更好，我会在网上查阅大量资料，找寻能够让她们最容易掌握的编织方法。
在课堂上，每当要学新的针法，我都会走到每个孩子身边，口里给她们念口诀，手上为她们做示范，一遍没看明白，再来第二遍、第三遍。。。。。。功夫不负有心人，在我的不厌其烦手把手地教授下，孩子们很快就掌握了各种针法。只要有孩子遇到不懂的地方，我都会耐心地讲，细心地教。尽力使社团的每个孩子都能学得会、学得好。
社团的孩子们没有辜负我的一片热心，通过这两年对棒针和钩针编织的学习，她们从原来对编织艺术的不知所措，到现在的针法越来越熟练，编织出的作品越来越精细，她们每个人都对毛线编织的兴趣更浓了，对自己更有信心了。
她们通过自己灵巧的双手，再加上自己巧妙的心思，创作出一件件漂亮、可爱的小织物——头花、杯套、针线包、手提袋、鞋垫、围
巾、婴儿鞋。。。。。。当这一件件精巧别致的编织作品呈现在大家眼前时，作为她们的编织课老师，我由衷地为她们感动高兴。手中的相机总是“咔嚓、咔嚓”地响个不停，我要记录下她们精心编织的每一件作品，更记录下她们通过自己努力完成一件得意之作时的快乐。
学校每周三下午的编织社团里，总是一派热火朝天的场面。同学们你帮我缠线球，我帮你撑线圈，你给我指点一下，我教你新的针法，团结互助的精神，在这里得到了很好的体现和发扬。
我们的编织社团也成了学校一道亮丽的风景线，如果有外省、外校的老师来参观，准会到我们的社团转转看看。他们看到同学们娴熟的手法，精美的作品，无不发出“啧啧”的赞叹。
圣诞节、新年来到了，编织社团的同学们更加忙活开了，因为大家都打算把自己亲手编织的作品，作为新年礼物赠送他人。她们要把最美好的祝愿，编织进一件件小织物，在寒冷的冬天，为自己的亲人和朋友送上一份温暖的祝福。
推荐第2篇：教学设计编织网袋
教学内容：
《综合实践活动——劳动与技术》五年级上册《编织网袋》
教材分析：
《编织网袋》是河南版《劳动与技术》五年级上册编织模仿制作类教学内容。这一课旨在让学生了解编织是我国民间的传统工艺，并让学生掌握一些手工编织的基本技法，自己制作出一些小作品。而《编织网袋》这一教学内容就是要让学生学会其中的一种技法——绳结编织法，在编织的实践活动中，培养学生认真细致的劳动态度和勇于探索的创新精神。
设计思路：
劳动与技术教育以“会动手、能设计、爱劳动”提高学生技术素养为学科总目标，结合《编织网袋》这一具体内容，引导学生进行观察、操作、想象，使学生感受劳动技术与现实生活的密切联系，培养学生的动手操作能力和创新意识。
教学目标：
1、在多媒体课件的辅助下，激发学生编网袋的兴趣，并通过自主学习、合作探究，掌握最基本的绳结编织法，编织一个小网袋。
2、在学习、交流、动手操作的过程中，发展学生的思维能力、想象能力、创新能力，培养学生做事认真细致的良好习惯及合作意识和审美情趣。
教学重点：
学习绳结编织法，编织小网袋，注意相邻打结、等距操作是关键之所在。 教学难点：
使学生从实践中感悟到绳结之间的距离能控制网袋的大小，并设计制作有创意的网袋。
教学准备：
1、
教师准备：小网袋成品，多媒体课件，塑料瓶（瓶身较粗），编网袋的线绳。
2、
学生准备：书中所示工具和材料。
教学过程：
一、欣赏—感知
1、去超市购物用什么做购物袋？用网袋做购物袋有什么好处？从而让学生对网袋产生兴趣的同时渗透环保的意识。
2、在学生产生浓烈兴趣时，再利用多媒体课件展示“编织之乡”——李堡的一个网袋收藏人的陈列室里的一系列作品，同时介绍网袋的历史，让学生欣赏感知，在给学生以视觉冲击之后激发学生的创作欲望：这些精美的网袋是如何编织成功的？你们也想学吗？
3、通过激趣揭示课题《编织网袋》，小孩子好奇的心理会使他们的注意力充分的集中到新课的学习上来。
二、讨论—探究
1、看书上的示意图，拿出准备的工具、材料比划比划，弄清它们的作用
2、小组讨论，理清编织思路。
3、接着，老师的示范操作和学生的模仿操作同步进行，即教师示范操作一步，学生就模仿操作一步。每排绳结的距离要相等，这是操作中的一个要点，教师要突出讲解。
4、然后，引导学生在小组内交流编一个网袋的基本步骤。（学生回答，教师有选择地板书）这一设计旨在让学生学会配合与交流，在交流与沟通中，激活同学们的思维。
三、实践—展示
1、在学生对编网袋的方法步骤已经稔熟于心的情况下，组织学生以四人小组为单位参加 “制作竞赛”，每组由老师发给一个物品，编织适合放此物品的网袋，并提出要求：美观、实用。同时播放歌曲《劳动最光荣》为背景音乐。
2、学生自主编网袋，教师加强巡视，对有困难的学生个别指导。
3、编织到一半时，请学生暂停。同学们可以自由组合成小组互相观摩一下，及时发现自己编织过程中的长处和不足之处，及时修改。（这一环节可以明显地提高编织的实效，融洽了生生、师生之间的关系，课堂格外轻松愉快。）
4、编织到尾声，给网袋结扎余下线绳，将须坠修剪整齐。
5、在学生完成比赛之后，教师用“抽取幸运组”的游戏方式选出部分小组的作品，用实物投影出示，师生共同评价。对于好的作品给予 “优秀作品奖”，同时该小组的同学获得“制作小能手”的称号。
6、引导学生观察这些网袋作品，想一想：（1）、为什么有的小组的网袋大，有的小组编的网袋小呢？网袋大小取决于什么？（2）、为什么有的网袋的网眼大？有的网袋的网眼小呢？怎样掌握网眼的大小？
7、学生在组内讨论后，全班交流，师生形成共识：网眼的大小是由绳结之间的距离决定的。
四、延伸—拓展
1、师：刚才我们编织的是普通的网袋，其实网袋的种类很多。
投影出示：网上搜集到的各种网袋资料。
2、请学生说说看了以后的体会。
3、自然过渡：你们想自己设计新的网袋吗？（学生肯定回答：想）
4、伴着音乐，学生画想象中的网袋图。
5、课后作业：用自我准备的材料编织新网袋，下节课进行展示。
河南版小学五年级上册《劳动与技术》
编 制 网 袋
-------教学设计
灵宝市大王镇第一小学
胡冬梅
推荐第3篇：编织教学反思4年级
-----综合实践
《多 彩 的 编 织》
活 动 总 结
阿不都拉中心校
四年级 2012年6月 综合实践《多彩的编织》活动总结
在开展综合实践活动时我发现，学生往往对热热闹闹的活动场面很感兴趣，对这种全新的学习方式也十分好奇，但对如何进行实践活动却茫然无知，探究问题注重表面现象，参观体验走走过场，或者在实践活动中有点小小的收获和体会就非常满足，这样的实践活动不会收到很好的效果，也很难获得参与实践的真切体验和丰富经验。这种表面化、形式化的综合实践活动是与开设这门课程的初衷及其课程价值背道而驰的。
在学生自主选题的前提下，使学生真正理解实践的目的和意义，引导学生把各种实践活动的目标细化、分解，并进行合理分工，把握各种不同实践方式的基本要求，结合具体的活动情境，恰当地选择和利用活动工具和相关手段，来完成活动的具体任务和目标。教师要注重引导学生对实践过程进行细致地记录和深刻地反思，每一阶段都进行适时地调控，需要反复实践的要多次实践，需要更换实践方式的就要及时更换。只有这样及时总结和反思实践过程，才能使学生真正通过实践活动受益，才能真正通过亲身体验有所收获，这样的综合实践活动课才是符合新课程改革精神的课程。
每一个活动总有其成功和不足之处，活动中孩子们也总有令人想不到的结果，或好或坏。如果教师能及时总结反思，就可以取长补短，做到心中有数，为下次更好地开展活动奠好基础。因此我们在每次活动后都能回顾自己的活动过程，及时进行鲜明透彻的案例分析和真实深刻的活动反思。这样不仅孩子们能科学地学到本领，我们也在实践、反思、再实践、再反思的过程中不断成长、进步、提高。 经过两周的实践活动学生越来越喜欢编织活动了，兴趣以及积极性与日俱增，参与活动从开始的被动变为现在的主动，从开始的一味模仿改变为现在的主动探索、大胆尝试。现在孩子们已经和编织分不开了，在编织活动中幼儿不仅养成了耐心细致的作业习惯和自始自终操作的良好习惯，同时他们的观察力、想象力、创造力、动手能力、审美能力及交往合作能力也得到明显的提高。
通过上课，我对本课总体上还算满意，优点表现在教学线路清晰，能够激发孩子的兴趣，孩子能够随着老师的引导进行操作。在今后的教学过程中，克服不足。
推荐第4篇：《编织竹篮》教学设计
《编织竹篮》教学设计
从化市鳌头镇第三中心小学
一、竹编简介：
竹子在我们的家乡，随处可见，而且竹子的品种繁多，最适宜在我们从化生长。让我们家乡绿竹倚倚、小桥流水的美景呈现在我们的眼前。竹子中，篾竹的竹节较长而细，坚韧，削成篾片可随意弯曲而不可断，适宜编织。家乡的伯伯爷爷们，总是利用闲时间，到屋前山上，挑选一些竹子，编织各种农用竹篮箩筐，来装各种收获的农作物，竹制品成为我们本地的一种农艺风景。
篾竹制品的种类分生活用品和工艺品两类，其中生活用品有菜篮、箩筐等，工艺品类有花篮、摆投等。（引出课题）
二、过程。
1、课题：编织竹篮。
2、欣赏：A：实物（竹篮）
B：课件图片（竹篮）
3、探讨编织的方法：
师：一根根竹子是如何一步步变成美丽的竹编制品呢？ A：教师课解，演示。
（1）从竹到篾（略）每根竹条的边缘不要忘记刮一下，不然在编制的过程中会伤到手，做好这一步的话不需要带手套。
（2）编织（挑一压一法、挑二压二法、挑一压二法、经疏纬密法等等。竹编工艺大体可分起底、编织、锁口三道工序。在编织过程中，以经纬编织法为主。在经纬编织的基础上，还可以穿插各种技法，如：疏编、插、穿、削、锁、钉、扎、套等， 使编出的图案花色变化多样。）
（3）演示（教师演示竹篮的制作过程）
竹篮的编织方法：教师运用织篾交错法演示编织竹篮过程 B：学生探讨练习。 C：教师巡视指导编织。
4、展评作品。
三、下课。
四、课后拓展。
夏永洪 观察附近的民间艺人及老农编织竹制品。
附：板书
编织竹篮
1、打骨架（起底）
2、编织
3、整理
推荐第5篇：《编织竹篮》教学设计
《编织竹篮》教学设计
从化市鳌头镇第三中心小学
一、竹编简介：
竹子在我们的家乡，随处可见，而且竹子的品种繁多，最适宜在我们从化生长。让我们家乡绿竹倚倚、小桥流水的美景呈现在我们的眼前。竹子中，篾竹的竹节较长而细，坚韧，削成篾片可随意弯曲而不可断，适宜编织。家乡的伯伯爷爷们，总是利用闲时间，到屋前山上，挑选一些竹子，编织各种农用竹篮箩筐，来装各种收获的农作物，竹制品成为我们本地的一种农艺风景。
篾竹制品的种类分生活用品和工艺品两类，其中生活用品有菜篮、箩筐等，工艺品类有花篮、摆投等。（引出课题）
二、过程。
1、课题：编织竹篮。
2、欣赏：A：实物（竹篮）
B：课件图片（竹篮）
3、探讨编织的方法：
师：一根根竹子是如何一步步变成美丽的竹编制品呢？ A：教师课解，演示。
（1）从竹到篾（略）每根竹条的边缘不要忘记刮一下，不然在编制的过程中会伤到手，做好这一步的话不需要带手套。
（2）编织（挑一压一法、挑二压二法、挑一压二法、经疏纬密法等等。竹编工艺大体可分起底、编织、锁口三道工序。在编织过程中，以经纬编织法为主。在经纬编织的基础上，还可以穿插各种技法，如：疏编、插、穿、削、锁、钉、扎、套等， 使编出的图案花色变化多样。）
（3）演示（教师演示竹篮的制作过程）
竹篮的编织方法：教师运用织篾交错法演示编织竹篮过程 B：学生探讨练习。 C：教师巡视指导编织。
4、展评作品。
三、下课。
四、课后拓展。
夏永洪 观察附近的民间艺人及老农编织竹制品。
附：板书
编织竹篮
1、打骨架（起底）
2、编织
3、整理
推荐第6篇：编织车间党支部工作总结
XX年年编织车间党支部工作总结
在即将过去的一年里，编织车间党支部在公司党委的正确领导下充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，组织和带领车间职工群众为完成公司下达的全年生产经营任务而不懈努力，较好地完成今年的生产经营指标，产品的产量及成本消耗等均创历史最好水平。
1．创建\"五好支部\"，增强基层组织的战斗力。车间制定了“创建‘五好支部’活动方案”，根据每名党员所在工作岗位实际制定自己的创建目标，并在每季度召开的党员大会上讲评活动情况。通过开展“五好支部”创建活动使党员和支部在日常工作中行动有目标、有标准，进一步规范了党员的行为和支部的工作职责。党员的模范作用和支部的堡垒作用得以充分发挥。从而增强了党组织的凝聚力和战斗力。
2．开展\"向我看齐\"，发挥党员模范作用。根据创建“五好支部”方案要求和车间的实际开展“向我看齐”党内主题实践活动，主要体现在党员在日常工作中的传、帮、带上。传：就是向职工传授技术，技能、技巧。帮：就是帮助工作、生活中有困难的人。带：就是用党员的先进模范作用来带动职工群众。一年来，传、帮、带活动开展的扎实有效成果明显。如圆织工段开展的由党员带群众、师父带徒弟、成品工段老职工带新职工等都有一些好的做法。支部对这些做法进行了总结。
3．参与\"主题实践\"，提高职工主人翁责任感。车间党支部适时抓住“人人有担子、人人创效益、人人爱企业”的主题实践活动借以提高职工的责任感和事业心。年初车间支部牵头召开了“人人有担子、人人创效益、人人爱企业”主题实践活动动员会并向各党小组、各工段班组下达了创效目标。按照考核方案规定：车间每月对主题活动进行讲评总结并把创效成果与一体化考核挂钩。工段也把考核工作落实到班组、个人。如：圆织工段坚持个人考评公开化，对每个班组个人进行跟踪考核，记录在案，评出月、季度先进个人并将考核结果公开表扬。维修工段开展活动以来积极开展技改技措60余项，为企业创效几十万元。造纱工段、成品工段、缝合工段等也都有许多好的做法。为企业增效做出了贡献。
4．坚持\"以人为本理念\"创建和谐车间。关心爱护职工，为职工多做实事好事，让职工充分感受到组织的温暖，为创建和谐车间而努力工作是支部贯穿全年的重要工作之一。一年来共为职工群众办实事办好事100余件，大的有3项：一是改善了职工的工作环境。对造纱工段厂房、成品工段厂房通风换气设备改造，使有害的气体和粉尘得到进一步排放，减轻了对职工的危害；对缝合工段厂房配电线路和工作台面改造，减轻了职工的工作强度；将圆织工段厂房的钢窗换成塑窗，解决了冬季厂房温度低和厂房光线不好的问题。二是帮助困难职工解困。全年走访、慰问困难职工40余人次，其中两名得了重病的职工得到了党组织的大力救助，帮助她们渡过了难关。有的职工有病或家中发生白事车间都前去看望、慰问，给他们送去组织上的关怀与温暖。有的职工因病或身体状况不好等原因在原岗位工作困难，车间克服了许多困难，想方设法照顾他们，为其调换合适岗位。此外，车间还在署期炎热季节为职工熬绿豆水，防暑降温。
5．履行\"新体系\"打开支部工作新局面。支部认真按照集团党委“新体系”的要求，规范了支部基础工作并结合车间实际调整了工作思路，改变了过去一些老的传统做法，使支部工作有所创新，跟上兵器集团的步伐，达到公司党委的要求。
6．存在的不足和今后的整改方向。按照“新体系”要求工作开展的不够深入和全面、不平衡，具体表现在：一是车间党员比较多，工作岗位分布比较广，有的在一线倒班，集中学习困难较大。二是党员的文化素质参差不齐，统一学习有一定困难。三是有些党员常年工作在生产一线，干活行，坐不住凳子，动笔写文章更是吃力。四是车间的生产任务相对较重。有些人拿不出时间开展工作，存在着以生产代替学习的倾向，重生产轻学习的现象比较严重。
今后，我们一定要按照“新体系”要求把支部建设的日常工作抓紧抓好。我们要继续努力，不断地总结经验，坚持好改正坏的，把我们的工作做得更好。
编织车间党支部
推荐第7篇：编织体会
编织心得
在四中这个大家庭中，经过一个学期，我慢慢发现我学到了很多东西，尤其是在我参加的这个社团——编织社中。
通过这一学期的学习，我对棒针编织有了进一步的认识，还记得在没学之前看着那些密密麻麻的线绕来绕去，觉得很复杂。但是通过学习发现，编织其实很简单，而且效果很好。编织并没什么理论知识，认识图标和知道方法之后，就主要靠自己用心去练习。
在学习编织的过程中，我收获了很多：培养自己的耐心和细心，特别是要学会集中注意力。说起这些，突然想起了一件事——有一次，老师让我们编织围巾，我刚开始兴致很浓，也很集中注意力。可是，这样的状态才坚持了大概15分钟，我就开始散心了。于是，正如你想的一样：当我打得很长的时候，猛然发现居然漏了一针！不知你是否也体会过这样失落的心情，我顿时就像泄了气的皮球一般，不停地埋怨自己。但是，我也知道这样埋怨并不是个办法，于是，只得重新振作起来。我把它拆下来，又重新打上去。从那以后，我吸取了这个教训。每一次的编织我都会集中注意力，竭尽全力地去完成。
而且，这些收获也在我的学习上起到了很大的作用：以前，我常会考试漏题，我曾为此丢了很多分，可是，现在的我在这个方面好了很多，还记得上个学期期末的测试中，我就因为几乎没有粗心做错的题，从原来的班级十几名，进步到了班级的第三名。这对我来说，是个很大的鼓励，也是我改正“老毛病”迈出的第一步。 我希望，能在接下来的编织学习过程中，更上一层楼，收获更多！篇二：考编心得
考编制心得
学弟学妹：
你们好！我是09电教2z的顾珍。说起考教师编制，我的心情很复杂，想说的有太多太多?? 2014年，我是用往届生的身份去考的，心理压力也很大。
我先来说说2013年我的考编情况。我是2013年6月20号毕业的，而溧阳的考编是7月9号，时间十分紧张。因为要忙着毕业设计的事情，说实在的，花在考编上的精力真的是不足，最后考的时候，发现看的教育学，心理学基本都考到了，可是教育心理学部分的题真是不会，因为没有看到，所以连猜都猜不到。所以，最后分数出来的时候，也没有太出乎意料，差5分没进入体检，当时想：要是能多看一些该有多好，要是能看的更深一点有多好??后悔的有太多太多，但是我知道说这些都没有用，所以我下定决心，来年再拼搏一把。
因为决心2014年还要拼一把，所以，我没有投入到找工作的热潮中，我选择了就近的学校做代课教师。代课教师的待遇很低，不过这也更激励我要努力，努力转正啊??代课虽然待遇低，但工作比较轻松，我一个星期只需要上4节课，有时候需要拍摄视频，其他剩余时间都可以自由安排，相对而言，看书的时间很宽裕。正式开始看书是从2014年2月份开始的，春节过后，我便开始准备，用的是山香的教育理论书，这本书很厚，看的时候要有选择。我先是粗略地看看每个章节，知道每章里面有些什么内容，每节内容都讲些什么，让心里有个清晰的结构图，然后再详细的分章节开始看，同时看的时候一定要动手记笔记。俗话说：好记性不如烂笔头。每个章节的首页都有命题提示，章节重点，看的时候，要把这些重点都记下来。记笔记的时候切记不能抄书，书里的文字已经够多了，不需要你再机械抄写。我要用思维导图的形式来记忆的，这样条理比较清晰，比较容易记忆。看书的时候要配合试卷练习，通过做题能发现自己到底看进了多少。试卷一定要多做，还要反复做，不仅对题型有了了解，还能巩固理论知识。我个人觉得山香的书和试卷都挺好，题型符合溧阳的考编题型，配合着看效果很好。真正把这本书看熟，看透，面对溧阳的考试就完全没问题了。其实说再多，也只是给你们做个借鉴，每个人都有自己独特的学习方法，你一定要找到自己适合的方法，然后全身心的投入，为自己拼一把。 溧阳的考编只有笔试，没有面试，因此你需要花全部精力在笔试上。教师考编的笔试主要考教育理论和教材教法。教育理论主要是教育学，心理学；教材教法是以中学信息技术教材为教材。教育理论的题型主要有单选题，判断题，简答题与案例分析题；教材教法的题型有填空题，简答题，还有教案设计。选择题和判断题都不是很难，都是一些基础概念的考查。问答题和案例分析是考试的重中之重，得分的很大部分源于这些题。以下是今年的考试中的问答题部分回忆：
认识与情感的联系与区别？
品德的概念及结构？
马斯洛的需要层次理论？
如何培养优秀的班集体？
案例分析： 1．一位上公开课的优秀教师说：“为了上好课我准备了一辈子，上课花了50分钟”谈谈你对这句话的理解。 2．上课的时候，有学生玩手机，老师发现后将该学生的手机摔在地上。请你从师生关系的角度谈谈你的看法。
以上是我个人考编的一些经历和体会，愿与大家分享??篇三：分享编织毛衣的花样心得
分享编织毛衣的花样心得
导语： 这款衣服很有味道吧,我研究了几天了,它属于色块条纹拼接打法,主色一个,配色 4个,至于颜色备案,就看各位朋友自己的爱好了,另外它不适合粗粗的毛线,只要中粗毛线就好,我决定选宝宝绒,实惠柔软,而且不起球,我决定编织这个衣服,在着之前,我要想办法把它个分解开来,打起来的时候更能看到效果,另外我的主色选择紫红色! 标签： 怎样看毛衣编织图 毛衣编织花样图解 棒针毛衣编织视频 毛衣领子的织法 毛衣掉毛怎么办 donnakaran2012春季手袋系列以大地色系为主打，实用的色彩和款式成为当仁不让的必收单品。两款翻盖单肩包一款是最简洁的米白色皮革搭配编织设计，简洁高雅；„ 详情点击>>> 太过职业或是太过个性的着装，难免会给人一种强势的距离感，韩式春季服装搭配反而是温婉可爱的邻家女孩最讨人喜欢。 详情点击>>> 这一款收腰的双排扣呢子大衣是专为轻熟女设计的，硬朗而又时尚的珠绣扣子，分别装点在大衣的不同位置，优雅而又帅气。可爱甜美的麻花长卷发，尽显淑女气质。脖子上的一条经„ 详情点击>>> 鞋面的带带全部都是松紧带，上脚很方便也不会磨脚滴，鞋垫跟包跟的部分都是绒面布。 详情点击>>>遮臀的设计让可以选择简单一点的打底裤就能轻松搭配篇四：编辑心得
编辑心得
编辑部是公司最基础的部门，即使是最基础的工作，相信编辑部的同事还是
能有所收获的。主要就是以下几点： 1.认识到编辑工作的重要性。编辑不是纯粹的写几篇文章，更多的还需要引
导读者，把冷冰冰的医学知识能更好的被读者理解，让读者意识到自己的隐患，
从而更加深入的去咨询。所以说编辑写的文章不光是要易懂，还要具备引导性。 2.良好的心态，是做好编辑工作的基础。编辑承担的工作量大，任务重，是
一个为他人做嫁衣的工作，时间久了难免会觉得单调、枯燥，甚至会产生厌烦、
疲劳。因此，养成良好的心态就显的格外重要，工作中努力向老前辈学习，培养
自己坐得住，心安静，不浮躁的心理素质，及时调整心态，不影响工作，在这段 时间里我发现我的心态变得比以前好，不那么浮躁，更有耐心。 3.责任心，是做好编辑的动力。编辑是一项服务于读者，与文字打交道的工
作。在工作中应本着为读者负责的态度去认真努力。琐碎繁杂的编辑工作要求我
们更细心、更耐心、更具责任心。对于一篇文章大到题目，小到标点符号都是我
们编辑应该用心去仔细推敲的，看题目是否科学、准确，语序是否符合逻辑等问
题。在排版的过程中发现问题就要即时修改，每一个工作环节我们都应以追求完
美来对待，尽量做好，这样才能让上传的文章，更具可读性。 4.编辑意识有所提高。对于编辑来说需要有敏锐的洞察力，要形成一种编辑
意识，通过一篇文章从题目到参考文献的审阅，脑海里就应该有一种意识形成，
对这篇文章有一个初步的判断。其实意识也是一个编辑知识库存的积累，当你涉
猎的知识面广了，你懂得的知识多了那种意识也会更明显，我也从开始看到文章
毫无头绪到现在慢慢的有所理解，同时也加强了自己的学习意识。
编辑在写文章的过程中，难免会出现问题，大致可以总结出下面这几点： 1.原创度不高
文章都是直接从网上采集过来，再做修改，中间添加衔接语，相对来说，原
创度不高，采集的内容错误较多，稍不留意，就会把带有错别字的文章上传到后
台。
除了文章内容之外，图片多次使用，大部分图片也是网上直接找的，因此重
复率相对较高。 2.专业知识不够
由于并非医学专业出生，在写文章时，采集的内容并不能判断是否正确。病种知识，治疗技术容易混淆，使得文章内容准确性不高，容易误导读者。这些问题，基本上编辑都会出现，如果能克服，那编辑的文章质量就会高很多。
编辑这个工作对大家来说，虽然基础，但还是有许多地方是值得学习的。编辑除了的文字功底之外，基本的审美还是需要的。编辑有时也会自己做一些简单的图片，文章在排版时如果插入的图片不美观，相信读者也不会仔细阅读文章了。
编辑工作需要仔细，细节决定成败，注重细节，才能上传每一篇完美的文章。此外，耐心也是不可或缺，确切的说，不光是编辑，相信每一个岗位都需要耐心。
作为一个编辑，这里简单的总结了一些小心得，这只是个人的观点。 2013年12月 钟丹雯篇五：2015编辑工作心得体会 2015编辑工作心得体会
编辑工作心得体会由第一公文网整理，总结新闻编辑行业经验，提高对行业认识，做一个创新优秀的编辑，下面是小编为大家整理的编辑工作心得体会
编辑工作心得体会
从事网络编辑之前，我对网络编辑这个名词可谓前所未闻，一无所知。从起步时我也认为网络编辑的工作应该是很轻松的，每天就是相同的工作：复制加粘贴，感觉是一个搬运工，而后在这十个多月的工作中我完全否定了之前的想法。身边也有人常常羡慕我，觉得网络编辑的工作好，不用像记者那样经常往外跑，也不用动脑子，其实这些只是对不了解网络编辑的人而言的。
在这十个多月的工作中，由于自己是新手，碰到了很多的问题，在工作中也出现了很多的差错。但是从中我学会了很多的东西，在工作中不断的成长，一份艰辛一份收获。 1.新闻上传方面
刚开始做网络编辑时，我对选择新闻的类型没有把握，不知从何下手。总以为只要把新闻上传到网络上就可以了，不会去顾及其他的事情，就像是为了完成任务而做的。后来网络部的前辈告诉我，在选择新闻的时候要及时了解当天媒体的焦点是什么，要想想什么样的新闻才会引起网民的兴趣，多多想多思维才是关键。如今我也从一个手忙脚乱的新手慢慢的成长，学会了如何去选择一篇所需要的新闻内容。
在上传新闻的同时还应该仔细查看新闻里的内容，不能光看了一个标题觉得还不错，就直接把新闻上传了，这样往往会出错。其实并不是每个网站里的新闻都是百分之百的正确，有些新闻也是会有错误的，特别是日期方面。记得有次在上传社会新闻的时候，那天明明是7号，文章我也大致看了一遍就上传了，也没去注意时间，后来再次审核新闻时才发现，文章中写的是昨天(5号)，这样就造成了时间的不吻合，有必要对文章的内容进行修改。 2.标题更换方面
后来我才真正明白其中的理由，颜色也是表达一种情感的，会直接影响到网民的心情。例如：黑色可以代表悲哀，如果头条用黑色，网民一点进新闻网就会有种压抑的感觉，会给人带来一种沉闷的心情，若改用红色效果就截然不同了。这件事给我留下了深刻的印象，每当更换头条新闻标题的时候，我便会更加仔细分析颜色的选择带给网民的影响。 新闻网首页小栏目中标题的选择，也是锻炼网络编辑的一种总结能力。记得刚开始的时候，我都是一行选择一条新闻，而且就是把新闻的题目原模原样的照搬。而后在工作中我才渐渐明白，放在首页的标题是可以自己编辑的，最主要的是要把文章的重点提炼出来，当标题字数超过了它的位置，那么就要考虑精简标题。其实一个好的标题是网络编辑在内容编排方面的第一步，是可以影响新闻的点击率。
以上所说的种种不足之处，我也在不断的改进。这些问题也反映出自己在业务知识方面不够扎实，需要不断的进取弥补自己的不足，只有把业务知识学好，结合工作中所遇到的问题，才能在工作中更好的成长。既然从事了网络编辑这行，我也希望自己在这方面有一定的业绩。以下是我觉得该如何做个合格的网络编辑。 1.具备一定的计算机与网络应用知识
何谓网络编辑，顾名思义是要和网络打交道的，那么吃饭就要靠计算机，这就要求网络编辑要对计算机方面的知识有一定的了解，特别是一些程序问题，可以说是网络编辑最基础的要求。知识是永无止尽的。 2.具备一定的新闻收集能力
网络编辑所做的事就是要去网上收集新闻，由于受很多方面的限制，并不是所有的新闻都能收集的。而如何迅速准确的收集到我们所需要的内容并能够判断内容的价值以及内容的正确性和合法性，是一名网络编辑最基本的技能。其次要了解当今社会的热点，网民所关注的问题，要主动去贴近网民，而不是让网民来告诉你发生了些什么。 3.具备对新闻内容、标题的加工能力
没有从事过这行的人都认为网络编辑就是复制加粘贴，不需要动脑筋。如果这么想大家就大错特错了。作为网络编辑的我们确实是从网络上收集许多的新闻，然后复制下来，但并不是大家想的ctril+v就可以了，有很多新闻还是需要编辑处理过才能在网站上发布的。原班原样的新闻发布其实就和盗用没什么区别，每个网站都有它不同的特色，自然也就需要有它特色的内容在其中，吸引客户的眼球。所以，我们这些网络编辑就需要具备新闻加工的能力，把收集来的新闻通过自己的加工改变成为自己网站的特色新闻。本人在造访其它网站时，就发现很多的网络编辑对自己网站的新闻会有所加工再上传。
个人认为自己在这方面的经验还是很欠缺的。记得有次前辈告诉我，有些新闻如果是讲同件事是可以形成相关链接、相关新闻的。在他告诉我之前我根本不晓得还能这么做，更别说如何去做了。其实把新闻间形成个联系不但能让网民更好的了解事件发生的全过程，而且还能增加网站其他文章的点击率。
当我们收集到新闻时，它都是有题目的，而我们也常常不加思索的就把这题目用在自己网站的首页中。其实当网民浏览新闻时，第一眼还是看到新闻标题，我们也只能通过好的新闻标题来吸引网民。可以说新闻标题的加工是非常重要的。 4.具备一定的创新、策划能力 网民打开网站都会有第一感觉，就像是人与人见面一样，会有第一印象，而这种视觉感是非常重要的，可以说会影响到网站的点击率。而我们作为网络编辑就必须不断改变新闻网的风格，这就要求我们必须具备一定的创新能力，同时还要有策划网站的能力。在今年9月份的时候，我们新闻网进行了内页的改版，在保留原来的栏目基础上，增设了几个新的栏目，这次的改版也是为了更好的贴近百姓的生活。 在制作专题的时候，一定要有很好的策划能力。所谓专题就是对某个关注程度较高或持续时间较长的新闻事件、人物、现象、问题等进行的集合式的报道。一个好的专题已经成为网站提高访问量和增强自身影响力的重要手段。在策划专题的时候一定要注意网站定位、网站技术条件、专题对象的价值，而在完成之后还要加强专题的及时更新和栏目间的互动。这就需要我们不断的创新自己，不断的思考。
我相信自己在了解了网络编辑的的责任后，会更好的学习，为自己的工作和网站带来更多的利益。
以上这篇是编辑工作心得体会。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。
推荐第8篇：编织围巾
一、准备工作
所需材料：毛线（集贸，商场都有卖）、两根毛线签（最好是粗的那种，织起会比较好看，同时比较省事）。还有，一份耐心。
所需时间：第一次织的话，一个星期就够了（每天抽2~3小时即可）。
二、开始绕线
1、先将线在1号签上打个结。
注意：不要太大，普通的系一下就可以了。为的是防止毛线在开头处散开。
2、用右手将毛线一圈圈缠在第一根签上。过程如图1。
注意：不要太紧。要以能插进另一根毛线签为宜。给男生织的围巾，30针就够了（即右手缠30下）。
3、开始织围巾。一般上下针会比较好看。平针也可以，但是不够美观。上下针其实就是先织一针上针（即平针），再一针下针的重复织法，所以叫做上下针。只要掌握了上针下针的织法，就差不多算会织啦！
4、织到想要的长度后，如果是女孩子，就可以加一些须须。如果是男生，就不用啦。
花样织法
交叉罗纹针（4针倍数加2针）
第一行：（正面）反复织“2针上，2针下”，最后剩2针时都织上针 第二行：反复织“2针下，2针上”，最后剩2针时都织下针
第三行：“2针上，右交叉（即向下2针并1针但不从棒针上脱下，再对第1针织下针，然后才把这2针从棒针上脱下）”，重复以上针法，最后剩2针织上针。 第四行：同第二行织法相同 重复上面四行的织法就是交叉罗纹针
方法跟前一个差不多
起针:4针倍数加2针 （图中为26针）
第1行:反复织\"2针上,2针下\",最后剩2针时都织上针.第2行:反复织\"2针下,2针上\",最后剩2针时都织下针.第3行:上针(从上面的线往下戳) 向下2针并1针, 线绕上来(就象2针上2针下时,上下过度一样,把线绕上来,下次并针的时候线是绕过右手的针的,也就是加了一针), 再下针向下(从下面的线往下戳)2针并1针.再把线绕上来,重复,最后两针前 线绕上来,绕一针,最后两针都是织上针
第4行:同第2行织法相同.重复上面4行的织法.
推荐第9篇：编织教学计划
编织小组教学计划
一、指导思想
编织作为一门艺术，有其独特的魅力。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为女孩子的最爱。所以，开展编织兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和操作能力会大有裨益。
二、教学内容
由于学生多为新生，没有编织基础，所以一切必须从头开始。本学期，主要是教给学生一些基本的编织技巧，如上针、下针、增针、减针的编织方法，看学生的练习情况，水平好的同学可以尝试编织一些小物品。
三、教学目标
1、通过学习编织，培养学生爱生活、乐动手的情趣。
2、培养学生平心静气、专心致志的品格，坚韧不拔的精神。
3、让学生掌握正确的编织姿势，编织技能。
5、要使学生养成自觉编织，勤与动手的好习惯，提高编织能力，树立健康向上的人生观。
四、教学措施：
1、教给学生正确的编织姿势，基本技法等要领。
2、教给学生爱惜教学用品， 节约资源的意识。
3、开展一些形式多样的比赛、服务活动，提高学生的兴趣。
五、人员及分组
一组：
组长：汪新梅
组员：张小倩 李欣然 顾兴辰 秦玉 杜亚楠 二组：
组长：张祥池
组员：李安冉 顾敦琪
五：活动具体安排
赵海岩篇二：六年级编织教学计划(1)(2) 六（1）班编织教学计划
课外编织兴趣小组，在于培养学生对编织的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好编织的同学一个良好的学习环境，现将本学期编织小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过编织兴趣小组的活动，使学生的编织特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周三第二课堂进行活动，小组成员必须准时到达编织班。
3、编织小组成员应严格遵守纪律，不准在编织室大声喧哗，不准做与编织学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护编织教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的编织常识知识（钩针、棒针的基本编织方法和技巧）。
2、以钩针编织主，以棒针编织为辅，以自己创作主进行教学。
3、给学生自己编织作品的时间和空间。
4、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定有工作能力、纪律好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周三组织一次。
（4）订立必要制度，抓好思想工作，要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加编织学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的编织作品展览会，展示学生的学习成果。
五、活动安排
第一周----------第三周 准备周 第四周 钩针坐垫 第五周 国庆假 第六周 中国结
第七周 毛衣针的使用 第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周 学习正针的织法 学习反针的织法 学习织发带 学习织手提包 学习织拖鞋 学习织围巾 学习方块花 作品展示篇三：手工编织教学计划 手工编织教学计划
第一讲: 公共基础知识
讲课内容：
1、国家实施阳光工程的意义，阳光工程的相关政策等内容：
2、职业道德基础知识等
3、相关法律法规知识。
第二讲：绳编工具及使用方法
讲课内容：
熟练掌握绳编工具的名称
第三讲：绳编工具及使用方法
讲课内容：
熟练掌握绳编工具的使用方法
第四讲：绳编工具及使用方法
讲课内容：
掌握绳编工具在使用过程中的注意事项
第五讲：绳编产品中常用的结的由来及编法
讲课内容：
双钱结：形状像两个中国古铜钱半叠的样子，所以因此而得名； 第六讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
十字结：结之两面，一个是口子，一个是十字，所以叫十字结； 第七讲：绳编产品中常用的结的由来及编法
讲课内容：
酢浆草结：其三个外耳就像是酢浆草的叶片，因而得名；
第八讲：绳编产品中常用的结的由来及编法
讲课内容：
纽扣结：常用以扣紧衣服，因其功能而得名；
第九讲：绳编产品中常用的结的由来及编法
讲课内容：
吉祥结：吉祥结为十字结的延伸，是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意，编法很简单，结形很美观，而且变化多端，应用范围广泛；
第十讲：绳编产品中常用的结的由来及编法
讲课内容：
万字结：结体的线条走向像佛门的标志，所以叫万字结；
第十一讲：绳编产品中常用的结的由来及编法
讲课内容：
平结：平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成，平结用途很广，可用来连接粗细相同的线绳，可以编织手镯、挂件等饰物
第十二讲：绳编产品中常用的结的由来及编法
讲课内容：
藻井结：结构紧凑，华丽，形如古时的天井而得名；
第十三讲：绳编产品中常用的结的由来及编法
讲课内容：
团锦结：外形类似花形，因此得名。团锦结结形圆满，变化多端，类似花形，结体虽然小，但外形很美观不容易松散，也可以镶嵌珠石，非常漂亮；
第十四讲：绳编产品中常用的结的由来及编法
讲课内容：
盘长结：基本形状就像佛教八宝之一的盘长，盘长是象征回环贯彻，是万物的本源，是最重要的基本结之一，经常是许多变化结的主结，也是因为中国结具有紧密的对称的特性，所以在感观视觉上容易被一般人所喜爱；
第十五讲到第二十二讲：绳编动物产品系列
讲课内容
1、熟练掌握鱼、虾、兔子、鼠、龙、猪等动物的编织方法；
2、会编织植物如花、叶、茎等以家居饰品等。
第二十三讲：手工艺（珠子）制作工艺
讲课内容：
熟悉编织珠子的工具；
珠子的原料：亚克力珠、方块珠、星形珠、心形珠、橄榄珠、水晶玫瑰珠等
第二十四讲到二十九讲：手工艺（珠子）制作工艺 讲课内容：
珠子编织的种类：花瓶、白菜、猪、狗等家居饰品；
第三十讲：考核与复习篇四：少年宫编织工作计划
少年宫劳技室编织小组工作计划 2012——2013学年度第二学期
绥阳小学 王红梅
编织在我国有着悠久的历史，是深受人们喜爱的一种手工技术，在教学的过程中，教师和学生一起收获了编织知识，掌握了编织技术，提高了欣赏美、创造美的能力，享受到了手工编织的乐趣。
一、学情分析
通过一系列的编织学习活动，以项目为载体，引导学生动手实践，学习编织技术，了解编织材料等方面的技术信息，激发学生热爱祖国传统工艺的感情以及创新制作的兴趣。 图片资料丰富实用
在教学内容中，精彩的图片信息带来多姿多彩的编织物，拉近了学生和手工编织的距离，体会到我们的生活中处处都有编织，激发学生编织的兴趣。
在第二部分“我们一起学编织”中，清晰的图片使学生在学习编织方法时更主动，更准确，有助于提高学生的自学能力和技术素养。 拓展了学生的学习空间，“用不同材料编织的各式篮子”、“神态各异的编织小动物”、“不同样式的网袋”、“造型各异的中国结”等，开阔学生的视野，促进创新能力的提高。
编织方法逐步深入 学生的编织技能得到深入发展。 编织材料更是丰富。通过学习，使学生对于编织有了更多的认识和体会，编织材料更丰富。从纸条、扩展到了草、塑料条、线绳等，引导学生在编织实
践中体会到：经过双手的创造性劳动，一根线、一条带子都能成为有用的物品，产生新的价值。
通过编织学习，使学生知道编织是我国民间的传统工艺，了解编织品与人们的生活有着密切联系，学习多种编织技法，设计编织物品，在实践活动中，培养认真细致的劳动态度和勇于探索的科学精神。基于这样的教学目标，我认为在本单元教学最后一课时，可以设计一个环节“手工编织乐趣多”。重点指导学生围绕一个主题进行设计制作，综合运用学到的编织技法，合理选择编织材料，开展小组设计活动，进行分工合作，使学生在这个设计制作活动中，体会编织的乐趣。
二、教学活动基本策略
在编织课堂教学中，我努力寻找能激发学生学习兴趣，培养学生探究意识的教学方法，使学生在编织活动中提高技术素养。我在编织教学实践中比较满意的环节处理如下： 1.看一看 拆一拆
学习者基本技能和态度的习得都是以每个学生的个体经验和亲身实践为基础的。在教学活动中，要激发学生对编织技术的关注，鼓励学生通过观察获得知识和技能信息。让学生看一看，拆一拆。思考：这个绳结是怎么做出来的？通过组织观察活动，帮助学生加深对新事物，新技能的印象。学生充满探究的兴趣，对编织技法的学习更主动、更投入。 2.做一做 比一比
小学劳动与技术课程以项目为载体，培养学生的劳动态度，提高劳
动技能，形成劳动素养。在课堂教学中，“做一做”是学生掌握编织技能的重要环节。教师要充分了解学生的技能水平，给学生提供充分的实践时间。在获得实践体验的基础上，组织开展“比一比”的活动。比什么呢？比一比，谁的制作方法准确？哪个小组分工更合理？谁的编织效果最好？如教学“编网袋”一课，学生掌握了编织网袋的步骤和方法，在两人合作编织的过程中，有的小组速度迅速完成网袋编织，有的小组却是动作缓慢，这是为什么呢？在比一比活动评价中，有学生发现，因为编织网袋时是将线绳架在一个塑料瓶上进行编织的，两人合作时，这个塑料瓶因为受力不均匀，总是东倒西歪的，影响了小组合作的速度。如果在瓶子里装上水，那么，瓶子重心稳定，编制过程中不会出现瓶子倒地现象，两人合作就会顺利的多！比一比，让我们收获了技能操作中的新经验。 3.想一想 改一改
培养创新能力是新课程改革的重点，在小学劳动与技术这样实践性强的课程中，创新精神的培养尤为重要。在编织单元中，教师应该关注学生编织方法的改进、作品造型的变化，编织材料的合理选择等，使创新意识渗透到每个细节中！“想一想，改一改”这个环节的设计，让学生带着问题去实践和尝试，体验编织的乐趣。
三、活动要求
1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2.每周六上午开始活动，小组成员必须准时到达一年六班教室。 活动时间为8：00——10：30 3.小组成员应严格遵守纪律，不准在会议室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。 4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5.爱护教室内的设施和用品。
四、教学内容
1.绳编产品中常用的结的由来及编法
讲课内容：
双钱结：形状像两个中国古铜钱半叠的样子，所以因此而得名；十字结：结之两面，一个是口子，一个是十字，所以叫十字结；酢浆草结：其三个外耳就像是酢浆草的叶片，因而得名；
2.绳编产品中常用的结的由来及编法
讲课内容：
纽扣结：常用以扣紧衣服，因其功能而得名；吉祥结：吉祥结为十字结的延伸，是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意，编法很简单，结形很美观，而且变化多端，应用范围广泛；
万字结：结体的线条走向像佛门的标志，所以叫万字结； 5.编织简易手链、网兜系列
讲课内容：
平结：平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成，平结用途很广，可用来连接粗细相同的线绳，可以编织手镯、挂件等饰物 6.手工绳编动物产品系列
讲课内容
熟练掌握鱼、虾、兔子、鼠、龙、猪等动物的编织方法； 会编织植物如花、叶、茎等以家居饰品等。
推荐第10篇：编织网袋
编织网袋
教学内容：
编织网袋的技巧方法。 教学目的：
1.掌握编织网袋的技巧方法。2.学会装饰网袋，使网袋美观漂亮。
材料工具：
尼龙绳或塑料绳、棉纱绳，剪刀，直尺，图钉。 教学过程：
一、学技能 1.截取袋口绳。
截取约1米长的细绳作为袋口绳，两端用图钉在物体上固定好。 2.截取细绳。
每根细绳的长度约1米，一般截取12—18根，必须是双数。 3.把每根绳对折绳距相等排列整齐地骑搭在固定好的袋口绳上 4.为使网眼大小基本相同，用直尺从上至下量每根绳子，根据所需网眼
大小，在每个等距离处用笔做个记号。从第二根细绳开始，把相邻的两根细绳合并在一起，在第一个记号处打个结。
5.取下图钉，把袋口绳两头合并在一起打个结，就形成了一个圆环。再
把第一根和最后一根细绳合并在一起，在第一个记号处打成双股单结。这样，网袋的第一层就编制完了。
6.从第二记号处把相邻的两根绳合并打结，就编织完成了第二层。以后
按照这样的方法依次编结第三层第四层 ……直到你所需要的长度为止。
7.最后，把剩余的细绳都合并在一起打一个结，剪修整齐。
二、探究活动
1.与同学讨论交流其他编织网袋的方法。2.想一想如何使网袋显得更美观些？
三、作业
比一比，看谁的编织网袋结实实用，美观大方。
第11篇：编织课
编织课
末日啊，末日啊。你知道发生了什么吗？劳技课我被调到了编制的那一组。我从小没接触过编织。我认为，编织是一种很难的东西，还非常耗时。我肯定是不及格了。而且男孩怎么能学编织呢？从古到今都有男耕女织这种说法。这让我还没上这课心就凉了半截。
果然不出我所料，刚上课就完全听不懂。尤其是那种极其抽象的调整方法。还有那种一看就头晕的图纸。十字、纽扣、盘长结，虽然能按图纸把结打出来，但是不会那种极其抽象的调整，真是瞎子点灯白费蜡。浪费了一整天结才做出来三个作品。而且都不是精品。
看看人家女生，用五颜六色的绳子，用长而纤细的手指，制成精致的手链，用细致的珠子点缀起来。其效果不逊于手工艺店中的精品。她们能很好的利用图纸，能听懂老师所讲的内容，看得见编织之道，对调整也有天生的灵性和天赋。对于我们男生而言，那是相当困难的事情。平常看起来非常拽的男生，到了编织这里，全都看着眼前混乱的线没了辙，像是眼前的是一道世纪难题一样，通通头晕脑胀，抱怨不断。这是男生有力、敏捷的手指一点优势都没有。我认为拼完一个七阶级的高难度魔方也比编织容易多了。无不感叹道，英雄无用武之地啊。看来，男生更适合操作大机器。要是我分到3DS班，全班人绝对被我玩的团团转。
回家发了一晚上的闷气。第二天突然想了一个新办法——用最简单的结连起来做漂亮的作品。总算找到了一个能让自己及格的办法，还真得谢谢自己的好脑子。我先后用普通的活结连起来打了“毛毛虫”结，用它做了一条项链。把两个活结交叉起来打，打了一个双重结。用在一根绳子上打了50个活结，做了最漂亮的“云龙”结。这些结都有一个共同的特点，那就是无师自成的非主流啊。旁边的同学受了我的影响，纷纷开动脑筋填平劣势。讨论起来怎么设计又有新意，又简单。开始共享自制编织技术。有些人甚至开始制作折线图纸。经过一段折腾后，总算制作出合格的作品。我得了优，我的两个同桌也得了优。
通过编织课我明白了智慧有时可以填平自己的不足，可以用自己的优势推动劣势。也可以避开劣势，让劣势并不凸显出来。
第12篇：幼儿园手工编织教学设计
活动目标：
1、学习用纸条编织，发展精细动作。
2、体验编织的乐趣，增进动手能力。
活动准备：
1、有条件的幼儿园可准备编织艺术的视频一段。
2、编织好的“五彩鱼”一条。
3、各种颜色的卡纸条，剪好的用来编织的小鱼形状的卡纸。
活动过程：
一、编织艺术的鉴赏会
播放编织艺术的视频，请幼儿欣赏中华文化中的编织艺术。
与幼儿谈论与编织相关的经验。
出示一条“五彩鱼”（用编织的方法装饰的鱼，激发幼儿用编织的方法装饰小鱼的兴趣。
二、尝试编织“五彩鱼”
出示剪好的可用来编织的小鱼形状卡片和不同颜色的条形卡纸。
示范最简单的编织方法：按照隔一条编一条的规律编织。
请幼儿自由选择自己喜欢的颜色卡纸，学习用编织的方法装饰小鱼。
指导幼儿按照自己的意愿来编织，可以是隔一条编一条或者是隔两条编一条。
鼓励幼儿用不同编织方法编织装饰小鱼。
三、将编织好的“五彩鱼”展示在活动室，请幼儿欣赏交流。
让幼儿找出与老师编织方法不同的作品，并请幼儿来介绍自己的作品。
区域活动：
美工区活动：
准备纸皮、各种颜色和材质的线，让幼儿自己创编编织的方法来编织装饰纸皮等物品，继续体验编织的乐趣。
亲子活动：
请幼儿回家做爸爸妈妈的老师，一起练习编织，按照隔一条编一条的规律用纸条编织一张席子。
第13篇：《编织玉米结》教学设计)
《编织玉米结》教学设计
教 学目 标
1、了解玉米结的特点、作用及蕴含的意义；
2、掌握圆形玉米结和方形玉米结的编织技术；
3、运用玉米结的编织方法编一串小鞭炮。重点：学会玉米结编织方法；
难点：掌握看织形确定绳子的编织方向。
教学过程：
一、情景引入
多媒体投影出示十二生肖图，介绍相关中国文化。
师：如果能用中国绳结来编织自己的生肖，那多好。引入活动主题。
二、学习玉米结的知识
1、意义：玉米结也叫步步高升结，因其下面为“十”
字，故也称十字结，“十”字含有满足的意思，其背面为方形，故以称“方结”、“四方结”。
2、特点：结形简单、编织迅速，可当作装饰结使用。
3、作用：常用于立体编织，是中国结的基本结之一。
三、观察学习
多媒体投影两种玉米结，教师引导学生从结形、花纹、颜色等方面进行观察比较。
1、圆形玉米结；
2、方形玉米结。
四、编织训练
（一）、圆形玉米结
1、学书本第13页至14页，看懂编织步骤。
2、编织时，要求学生注意用手捏紧绳子的交叉点，避免绳子松散，抽绳的时候，要均匀用力于四根绳子。
3、编织方向必须一致。
（二）、方形玉米结。教学方法如上。
五、编织小鞭炮
1、教师示范小鞭炮的编织方法；
2、学生以四人小组为单位，互相合作。
六、交流评价
1、学生交流编织心得；
2、展示学生作品。
七、课堂总结
圆形玉米结与方形玉米结的编织方法有什么不同？你认为怎样才能使绳结编得紧密均匀？
第14篇：手工编织室年度工作总结
手工编织室2016年度工作总结
淮北特殊教育学校
李淑娟
我负责手工编制室管理工作，尽管工作比较繁琐，但由于领导重视，手工编制室的管理工作做得还是井井有条。我主要抓了以下几个方面：
一、做好常规基础工作
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我们重点做了：
1、保证编制室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。
2、做好帐册登记。编制工具器材设备总帐有登记，做到心中有数，做好记录。这是一项常规工作，学生每一次使用工具都填好使用登记表，工具借还记录、学生记录、使用仪器完好情况记录、工具报损记录、学生作品展示、获奖记录、学期手工编制课程开出率先统计等，期末整理，分类装订成册。美术室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
3、设施设备摆放有序。
二、充分发挥手工编织室功能作用
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用手工编织室功能作用。还每天轮流安排学生做好功能室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。由于管理到位，编制室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的手工编制爱好者可以到编制教室自己制作，教师在旁辅导，充分发挥了手工编织室的功能。提高各类手工制作设备的使用率，培养学生鉴赏美和创造能力。编织课能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外手工创作活动。改革手工教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂教学。定期组织开展师生的作品展览和评比活动。
三、定期总结不断完善改进
每学期我不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。 以上是我对手工编织室管理工作的一些做法，我要在不断完善基础管理工作基础上，更要在特色项目管理上下功夫。把我们的手工编织专用教室管理工作再提高一个层次。
第15篇：6月工作总结——精华剥离、抽取、编织
6月工作总结——精华剥离、抽取、编织
序：蔡总对五大干净工作不满意，要求需要加强，寻找突破点、挖掘亮点。同时我本人现在也“自认为”思想迥异于众人，对自己的思想已经完全没有信心。所以，有必要对工作开展的“个人工作观”呈现出来，让各位领导看到，进而来指出不足、给予点化。
一、6月主要工作项目：
1、五大干净“周总结、月点评”机制建立；
2、现场5S标准化稽查机制建立；
3、旺季过后，基础管理工作氛围迅速提升。
核心（个人工作观）：过程管控——体系搭建、体制建立健全
二、精华剥离
1、五大干净“周总结、月点评”机制建立
五大干净体系之前已经建立，但运营不畅、效果一般，究其原因，是“体系无配套机制”的推动（同时，也需要目标的牵引）。
犹如一头雄鹰，鹰身为体系，最根本；双翅为机制。光有鹰身是飞不起来的，必须有机制这双翅膀才能飞翔。而目标则是结果，无结果导向最终会迷失方向。
过程管控，即为鹰身配上双翅，让雄鹰能够先飞起来、展翅翱翔；亦即在体系的基础上，插上双翅（机制），开始飞翔。
6月主要工作亦是如此：给体系配套上机制，先做起来。
周通报：各大干净每周均需总结自己本周做了什么，对五大干净/基础管理有何贡献，先让大家朝着“五大干净/基础管理方向”去“做事”、去固化、去形成工作习惯——我们是基础管理一份子。同时搭建各大干净的“体系管理”，固化各自体系每天、每周、每月该做的日常工作。
月点评：对于各大干净的工作方向予以点评、纠偏。各大干净体系建立的如何？工作方向是否偏离？各大干净的工作是否符合五大干净的整体机制？用点评来约束各大干净，更好的服从机制，使五大干净机制畅通运行（当然，五大干净机制也在不断地调整、完善）
问题：
1、很显然，过程管控缺乏清晰的目标导向——不是偏离目标，而是没有很全面的结果。我们关注过程，关注五大干净在做些什么。大家都做了很多事，但是这些事有没有全部“收尾”？有没有全车间/全工厂推广复制？有没有达成理想的预期效果？没有过多关注。
2、机制不强健。明显部分人员没有很好地“在机制上运行”，但是又不能当即指出、立即纠偏，机制的健全进度较慢，还能通过“周通报、月点评”来点滴纠正、持续改进、完善。
3、总之，是没有符合工厂的“主营方向”。（《
三、精华抽取》项里有想法）
2、现场5S标准化稽查
现场范围广泛，稽查难度较高：
1、6S专员若认真负责的稽查，到处都是问题，根本不可能全部稽查到位，每天的问题都很多，自然6S专员会否认这种方式的稽查；
2、6S专员若只是应付了事，每天到现场随手拍两张问题图片，也是轻而易举完成工作，但稽查的意义便完全丧失。所以，现场管理的难度在于——“一阵风（对应1）”、“形式主义（对应2，普遍存在）”。
现场5S标准化稽查，参照《每日安全日报》，将内容固定（死角、难点、关键区），让稽查“规范化且有依有据”。这样“一阵风”可基本杜绝；再通过工厂层面的每周联检（联检各车间标准化项目的符合率），来逐步消除“形式主义”使现场稽查真正有意义、有效果。
之后还需不断完善、更新标准点检内容，来一步一步、一层一层发现死角、消除死角。 所以，现场5S标准化稽查，也是“个人工作观”的直接表现——过程管控，有步骤推进。
当然，像所有工作一样，普遍都有不足之处：
1、略显官僚，别人做，我来验收、评价；
2、结果较慢，或者说根本看不到效果：对于现场普遍存在的问题，我们是通过每日的整改，来实现“点滴改善、持续消除”，不可能一下子出现质的改善。易让别人误以为我们的工作没有成效。但是，自我感觉，现场改善、提升、进步，在没有较大资源投入的时候，是忌讳“运动战式”的“大跃进”，必须“润物细无声”。但是，恰恰是这个“细无声”，让我们的工作看起来“无成效”、“没做事”、“形式化”。也出现了领导经常强调的“需要加强，寻找突破点、挖掘亮点”。
3、此项工作，对于提出人来讲，要求较高——重点在于“形式主义”的消除。
1、要求必须定期联检，评价车间自查效果；
2、必须客观、真实地反映出车间自查水平，也就是让大家都知道，各车间的“形式主义”有多大成分；
3、要有合适且较重的手段来激励完成优/劣的车间及6S专员；
4、标准稽查项需要定期更新，已固化的项目省去，新增的项目建立标准。总之，这是在与“普遍存在的形式主义”作斗争，是一场改革，而不单纯是在“推一件事”。
3、旺季过后，基础管理工作氛围迅速提升
推出了4项工作，且要求所有车间必须在规定的时间内完成：
1、内部红黄旗流通；
2、车间互访；
3、扫盲找茬；
4、车间内部联检（
5、工厂联检效果） 期望结果：学习兄弟车间之长（车间互访）、发现自己车间之短（扫盲找茬），取长补短，验证效果（当然，各项工作的意义互相穿插，不仅仅是一个工作为了单一目的）
此项工作的意义不在于“4项工作本身”，而在于：
1、营造基础管理工作氛围，让大家开始关注基础管理；
2、检验6S体系的规范性、健全性，以及开展工作的能力。
也是对于自身体系搭建、机制建立健全的一种检验。
三、精华抽取
个人工作观：重视体系管理、过程管控，有节奏、有步骤地开展工作，先夯实基础，在进行系统提升（体系搭建→机制建立健全→目标牵引、结果导向）。当然，结果导向方面要持续学习、尝试。
安校评价：太有“想法”，太自我，比较“心无旁骛”，忽视了工厂现状，忽视了工厂的“主营业务”，没有按领导的期望、指导去开展工作。
各项工作要关联，要互相支持不错。但：主营业务与基础管理冲突吗？是有没你我、你强我必弱的关系吗？各项业务是不是该齐头并进？工厂的所有工作必须“一枝独秀、其他全部辅助”吗？
四、精华编织
工作观要保持：
即五大干净体系、机制推进，保持、健全
现场5S标准话稽查保持、健全
6S体系持续巩固、规范
同时，在体系、机制建立健全的基础上，开始推动“目标牵引、结果导向”（需要持续
学习）
基础管理 赵瑞锋
2013-7-25
第16篇：手工编织教案
农村劳动力转移培训阳光工程
手工编织培训教案
一、培训对象：
从事或将要从事手工编织的人员。
二、培训目标：
通过培训，使农村从事手工编织人员了解我国劳动就业政策及就业常识，通过编织理论与实践学习，使其具备一定专业的编织技能。在提高农民自身素质和竞争意识的同时，掌握一技之长，达到就地、就近就业的目的。通过培养，造就一些懂技术，能进行工艺编织和设计的专业编织技师及从业人员。
三、培训形式：
采用课堂讲授、实习操作与现场参观等灵活多样的形式开展培训，注意应用多媒体、幻灯、实物结合的模式，注重加强现场操作技能的训练与指导，以达到最佳的培训效果。
四、培训内容及学时分配
（一）公共基础知识（1天，6学时）
第1~2课时：国家实施阳光工程培训的意义，阳光工程的相关政策等。
阳光工程是由政府公共财政支持，主要在粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区开展的农村劳动力转移培训示范项目。按照“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的原则组织实施。旨在提高农村劳动力素质和就业技能，实现稳定就业和增加农民收入，推动城乡经济社会协调发展，加快全面建设小康社会的步伐。
农业部、财政部、劳动和社会保障部、教育部、科技部、建设部从2004年起，共同组织实施农村劳动力转移培训阳光工程（简称为“阳光工程”）。2010年以后，按照城乡经济社会协调发展的要求，把农村劳动力培训纳入国民教育体系，扩大培训规模，提高培训层次，使农村劳动力的科技文化素质总体上与我国现代化发展水平相适应。
第3~6课时：职业道德基础知识及相关法律法规知识。
所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。 定义
职业道德，是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和。
主要内容
爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
职业道德的涵义包括以下八个方面：
（１）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。
（２）职业道德是长期以来自然形成的。
（３）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。
（４）职业道德 依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。
（５）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。
（６）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。
（７）职业道德标准多元 化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。
（８）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。
每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。要理解职业道德需要掌握以下四点：
首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业以至产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风”、“ 工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等、
其次，在表现形式方面：职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。
再次，从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。
最后，从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范的“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。职业道德虽然是在特定的职业生活中形成的，但它决不是离开阶级道德或社会道德而独立存在的道德类型。在阶级社会里，职业道德始终是在阶级道德和社会道德的制约和影响下存在和发展的；职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系，就是一般与特殊、共性与个性之间的关系。任何一种形式的职业道德，都在不同程度上体现着阶级道德或社会道德的要求。同样，阶级道德或社会道德，在很大范围上都是通过具体的职业道德形式表现出来的。同时，职业道德主要表现在实际从事一定职业的成人的意识和行为中，是道德意识和道德行为成熟的阶段。职业道德与各种职业要求和职业生活结合，具有较强的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯，以致在很大程度上改变人们在学校生活阶段和少年生活阶段所形成的品行，影响道德主体的道德风貌。
（二）绳编工具及使用方法（2天，12学时） 第1~3课时：教学规划
一、教材：
阳光工程培训手工编织教材，很直观充满了趣味性，更合适新课程的理念。编制课程是一门手工制作课，进修采用保守编织最根基的提压技法，感应感染用纸条做本材料而编织成的做品。这门课程最主要的不是只让农民们学会编织的技巧，而是寻觅糊口外取编织相关的物品，同时将糊口的体验取感应感染插手到本人的做品外来，培养农民们察看的习惯，用美点缀糊口，用糊口创制美。基于以上考虑我设想的本课教学方针是：
（1）节制编织一提一压的根基技法。
（2）采用编织的根基技法制制一件作品。
（3）通过教材提醒去自我察看，节制改变经纬纸条的外形或灵变换提压的制制体例。
（4）设想制制一件取糊口互相关注的奇特做品，学会察看和发觉糊口外的美是可以或许随时随地斗胆创制的
学生曾经具备无了必然的审美能力和美术素养，正在美术讲堂上，除了节制根基的学问技法，最主要的就是培育学生的察看能力，将正在糊口外察看到的美颠末本人的再创制利用到糊口外去，创制的灵感往往来流于糊口，糊口外的发觉创制更多的美。本课的沉点就是若何将糊口的感应感染利用于做品。
二、教法：
在教学外，培育学生的各类能力当提到首位，要无害于调动学生的进修乐趣和自从性认识的培育，激发学生创制性思维。本堂课教学外，我采用的是：情景创设——指点察看——启发点拨——归纳拓展四步教学法。为讲堂创设出轻松、愉悦、自正在、平等的教学空气，更轻松的完成教学任务，孩女们正在玩外学，正在欢愉外体验和试探，很好的推进了学生充实、全面和自正在的成长。
情景的创设让农民们的思维积极、紧凑，放收自若，讲堂效率很是高；指点和察看次要把持多媒体教学，按照教学内容我正在讲堂教学外适当的利用了多媒体，斑斓的图片、清晰的示范，大量的素材都给学生带来曲不雅观的视觉冲击取深刻的印象。启发点拨时我采用的是逛戏激趣法，滑稽的逛戏能吸引所有学生的参取，让他们愈加积极的投入到体验取发觉外；归纳拓展是一堂课的精髓所正在，它让农民们实反体味到美来流于糊口，糊口创制美的深刻内涵，审美能力和美术素养正在赏识外不竭提高。
三、学法：
常言道：“授人以鱼不如教人以渔”，科学的进修是一把开辟学生笨能的金钥匙，也是进修取得成效的需要前提。教育要达到的方针之一就是要教会学生学会进修。正在本课外，学生从猎奇感知——乐外体验——察看探究——斗胆立异，都是通过自我的察看、体验、试探而完成最后做品的，那样的过程是孩女一次欢愉感应感染、试探、发觉的过程，也是潜移默化培育本人各方面能力的过程。果此，正在零个教学过程外，学生们一曲连结灭积极、自从的立场，自正在的察看、赏识、自从的考试考试、体验、取伙伴一路会商、合做，创制力正在不知不觉外被挖掘激发，零个讲堂空气跃、轻松、平等。
四、教学过程：
（1）编织的根基体例很简单，处置不好就容难让学生感受单调乏味，如何一路头就吸引农民们的寄望力呢？我设想了一个“送贺卡”的情境，事先我体会上课的班级比来过华诞同窗的名字，正在讲堂上，我公布颁发将无一件本人亲手制制的出格礼物要送给他，接灭我亮出贺卡，标致的贺卡吸引了所无孩女的目光，而贺卡次要就是利用了编织的技法制制而成。加上是送给本班的同窗，农民们的乐趣更是高落了起来，我顺势向学生提问：斑斓的贺卡简直不可教员的那一驰，可我感受我的最美、最奇特，你发觉为什么了吗？从而很快引出本课课题，并促使学生投入的察看和发觉。学生们正在浓沉的猎奇心趋向下自客察看制制的体例，并考试考试灭本人脱手做一做。本课的学问点学生很快便节制了。
（2）接下来若何制制出不合样式的编织做品是本课的难点，为了加强趣味性，我设想了“火眼金睛”的逛戏激趣法启发学生的思维，学生肆意选择本人喜好的一款点击进入，将根基编织体例制制的做品取之对比，觅觅不合点，比比谁的目力眼光厉害，觅到不合的制制体例之后，教员正在投影仪下进行现场演示，并请同窗上来做小教员，那样，学生更容难理解也加深了学生的印象，同时积极参取的同窗还可以或许获得教员亲手制制的编织贺卡，更激起了学生思虑的乐趣，巧妙的勾当、曲不雅观的演示取孩女们积极自动的参取很快处置了制制的难题。
（3）美来流于糊口而融入糊口，最后，若何启发学生们用美来点缀本人的世界，将本课与糊口慎密联系起来呢？那是零堂课的环节所正在，我起首出示没无从题的编织做品，提问：“你感受它可以或许用来干什么？”接灭把持媒体展现三类不合的体例：正在外部添加、正在内部添加、改变外形三类体例，本做品进行了加工之后变成了一件斑斓的艺术品，还可以或许给她取个名字。曲不雅观的画面不只启发了学生的思维，也给了学生思虑的标的目标。
（4）看，那些琳琅满目，美不胜收的做品，也许它还很稚嫩，也不够精美，但每一件做品都闪灼灭学生们聪慧的辉煌，让我们不得不为他们每一个奇奥的设法而服气。学生将本人的做品布放成了一个小小的作品展现。 第4~12课时：
教授绳编工具的名称； 掌握绳编工具的使用方法；
掌握绳编工具在使用过程中的注意事项。
（三）十字绣的编织方法（10天，60学时） 教学方法：讲解、欣赏和学生练习相结合。 教学目标：
1．让学生了解十字绣的起源与发展。 2．使学生掌握十字绣的技法与窍门。 3．使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。
4．提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。 教学重难点：让学生掌握十字绣的技法与窍门。 教学材料：绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。 第1~6课时：了解、认识十字绣 教学步骤：
一、导入新课，激发学生的兴趣。
同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？
二、介绍十字绣的起源与发展
什么是十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。
十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。是因为它是一项易学易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。
目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差；进口十字绣，绣出的作品效果好，但价格要高出一些。
三、欣赏不同类型，不同种类的十字绣作品。第7~23课时：认识、练习十字绣基本绣法
一、介绍材料
十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。只要有设计图稿，根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。
二、讲授刺绣窍门
1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。
2、用普通缝纫线将绣布四周缝一圈，避免绣布脱丝。
2、先将绣花线剪成约50厘米的分段，这是最方便刺绣的长度。然后，将绣花线的六股分成两份，每份三股。你只需用双手的指头各执三股，然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，你可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。
3、切勿将绣花线打结。当开始用第一条绣花线时，请在布料后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾，然后开始刺绣。在进行刺绣时，针步会将线尾固定下来。完成一条绣花线后，只需在布料背后连针带线穿过几个针步，并将余下的线段剪去便可。要使用新的绣花线时，请在重新开始刺绣的位置附近，将针和线穿越几个针步的底部。
4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域！
5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。
6、假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。
7、绣的时候线不要拉的太紧或太松。
三、开始刺绣：
1、请将三股绣花线穿过针眼。
2、找出图案设计的中心位置。（圈着的部分）
3、现在，将刺绣用格纹布的四边互相对折，找出布的中心点。
4、从布的中心点向上数12格，然后向右数两格。你们可以从这个位置开始刺绣。在格纹布的背面，将绣花针穿过A孔拉出（参照图1），然后插入B孔，再从C孔拉出插入D孔。以同样方式，继续多绣半个十字。
5、从E到F之后，你便可以完成十字针的另一半（参照图2）。在格纹布背面的G位置将绣花针拉出插入D，然后从E拉出插入B，再从C拉出插入H。这样，你完成第一行的刺绣！现在，向下移一行，数一数针步的数目，开始在I的位置绣第二行。
6、有关针步的图案和颜色，请仔细按照图纸的指示。继续以上述的方法完成每行，先绣上十字针的一个斜步，然后在上面加上另一步。为使效果更加均匀美观，请同学们以同一方向刺绣所有十字针。
7、就是如此简单的一个针步，你便可以创造出既美丽而又富有创意的十字针刺绣。你学会了基本针步，一旦发现十字针刺绣是如此简单和乐趣无穷，就可以尝试较复杂的设计。
四、绣完后的保护。
1、为了确保绣好的成品的干净与平整，绣好后应使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗，切记不要揉搓或挤压，在冲洗干净后把作品从水中取出，平铺在预先准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。2．熨烫时要从背面前后移动着熨，这样可使作品更平整，不会伤到绣线。 附基本绣法图：
“十字绣”简介：
十字绣，因其针法皆为打“斜十字”，故称“十字绣”。又因其技法简单，被戏称为“傻瓜绣”。源于土耳其，后传至意大利，经西方传教士流入中国，故又称“北京挑花”。
“十字绣”的表现题材及它的实用性
表现题材：可以是人物,也可以是动物,花卉,风景,中国画,油画,甚至卡通等等…… 实用性：靠垫和包包
装饰画
纸巾盒
桌
布
手机挂件
钥匙圈。。。 讨论：你会把十字绣应用在哪些装饰中呢? 讲解 “十字绣”需要的工具
大家来学习一下“十字绣”的基本技法： 1)针法：全针、半针、1／4针、1／2针 2)走针顺序 学生练习：
3)图纸识读（以小熊觉觉为例） a.颜色符号表明不同针法 b.颜色线号表明不同针法
教师讲解、演示“十字绣”绣制过程：
1)在画稿上找出中心点(上下箭头与左右箭头相交点);
2)在方格布上找出中心点作记号; 3)按图纸选择相应彩线,穿针后并成两股; 4)在记号处的反面起针刺绣; 5)压线方向要一致.
6)收针
7)勾边
8)整理
9) 清洁
练习：学生在教师指导下亲自尝试。 注意事项：
1)压线要一致;
2)起针,收针不能打结,线头要压在其它绣线中;
3)抽线用力均匀,线迹平整.第24~60课时：学生自主编织，教师进行辅导。
（三）绳编产品中常用的结构由来及编法（2天，12学时） 第1~3课时：双钱结的由来及制作 双钱结中国结的一种。
古钱币与国家的历史、文化、政治、经济有密切关系，古今中外都被视为宝物。中国人对于钱币的看法，却没有完全沾满铜臭的俗气，这可由许多古钱币上铸有的吉祥文字及图案上看出。钱在中国不只代表某种货币的价值，而且也是吉庆祥瑞的宝物，每到农历除夕，小孩子都可以领到所谓的\"压岁钱\"，因此钱币对于中国人而言，还有除妖避邪的寓意。
双钱结又称金钱结或双金线结，即是以两个古铜钱状相连而得名，象征\"好事成双\"。古时钱又称为泉，与\"全\"同间，可寓意为\"双全\"。
本结常被应用于编制项链、腰带等饰物，而利用数个双钱结的组合，更可构成美丽的图案，如云彩、十全结。
【制作双钱结】
材料：两根绳子
穿法
1.拿一根传中国结的绳子，对折（即平局分成两个部分）
2.左手捏住中间的部分，右手捏住另一段的绳子，向上、向左绕环（一元硬币大小即可）
3.倒手，用右手捏住中间的部分
4.用左手捏住没有绕环的绳子向右、向后绕环（大小和前面的环差不多）
5.把两个环重叠（一小部分即可）
6.倒手，把右手边的绳子从前面绕过左面的绳子，绕一周
7.穿入上面的三个环 即：左环、右环以及中间的小环（交叉后两个环所形成的小环）
8.用食指挑着大环，然后拉两根绳子
完成
第4~5课时：钮扣结的由来及制作
中国结的一种。
中国古代的服饰中，纽扣不但是为了实用，而且也是一种美丽的装饰。\"纽\"是带的交结之处，同时，结之可解者，亦谓之纽；\"扣\"则为一种可以钩结的结子；因此，纽扣应是成对，可以解开，可以钩结的。本结即是可当做纽扣之用而得名。
纽扣结的结形如钻石，故又称钻石结，除当纽扣用，也是很漂亮的装饰结。如再与其他的装饰结相搭配。又可构成一对对美丽的盘扣。同时，通常在编制的中国结手链中也以此收尾。
纽扣结近年来有很多变化结型，典型的是：长纽扣结、六瓣纽扣结、单线纽扣结、六瓣长纽扣结、三线六瓣纽扣结、横六瓣纽扣结、横编纽扣结、横编六瓣纽扣结等。 第6~8课时：团锦结的由来及制作
团锦结是中国结的基本结之一结形圆满，变化多端，类似花形，结体虽小但美丽且不易松散，常镶嵌珠石，非常美丽。本结的造型美观，自然流露出花团锦簇的喜气，如果再在结心镶上宝石之类的饰物，更显华贵，是一个喜气洋洋、吉庆祥瑞的结饰。本结的花瓣可以有五瓣、十瓣等数目的变化。
在中国人的心目中,\"圆\"是吉祥和谐的代表,如\"团圆\"。团锦结耳翼成花瓣状，又称“花瓣结”。本结的造型美观，自然流露出花团锦簇的喜气，如果再在结心镶上宝石之类的饰物，更显华贵，是一个喜气洋洋、吉庆祥瑞的结饰。本结的花瓣可以有五瓣、十瓣等数目的变化。 起源情况
中国结，它身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个文
化知识；是人类世代繁衍的隐喻；也是数学奥秘的游戏呈现。 它有着复杂曼妙的曲线，却可以还原成最单纯的二维线条。它有着飘逸雅致的韵味，出自于太初年代人类生活的基本工具。
中国人的心目中,\"圆\"
在中国人的心目中,\"圆\"是吉祥和谐的代表,如\"团圆\"。团锦结耳翼成花瓣状，又称“花瓣结”。本结的造型美观，自然流露出花团锦簇的喜气，如果再在结心镶上宝石之类的饰物，更显华贵，是一个喜气洋洋、吉庆祥瑞的结饰。本结的花瓣可以有五瓣、十瓣等数目的变化。 第9~12课时：十字结的由来及制作
十字结其一面为十字，一面为口字。常用于立体结体中，如鞭炮，十字架等.“十”含有满足的意思，如\"十分\"\"十足\"。梧结编制完成后，其正面为\"十\"字，故称\"十字结，其背面为方形，故又称方结、四方结。同时，也有称之为成功结或皇冠结的。
十字结是中国结的基本结之一，结型小小巧简单，一般做配饰和饰坠用（单结用绳20cm)十字结在结饰的组合中，由于其结形编法简单、编制迅速，可当做装饰结使用。
吉祥结由于年代久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的，纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。据文字记载：“女娲引绳在泥中，举以为人。”又因绳像蟠曲的蛇龙，中国人是龙的传人，龙神的形象，在史前时代，是用绳结的变化来体现的。“结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感“结”与“吉”谐音，“吉”有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康无一不属于吉的范畴。“吉”就是人类永恒的追求主题，“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远规划，流传至今。
特点
吉祥结不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名，如盘长结、藻井结、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。在新婚的帖钩上，装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。在剑柄上装饰一个“法轮结”，有如轮黑心行，弃恶扬善之意。
寓意
在烟袋上装饰一个“蝴蝶结”，“蝴”与“福”谐音，寓意福在眼前，福运迭至。大年三十晚上，长辈用红丝绳穿上百枚铜钱作为压岁钱，以求孩子“长命百岁”，端午节用五彩丝线编制成绳，挂在小孩脖子上，用以避邪，称为“长命缕”。本命年里为了驱病除灾，用红绳扎于腰际。所有这些都是用“结”这种无声的语言来寄寓吉祥。中国人在表达情爱方面往往采用委婉，隐晦的形式，“结”从而义不容辞的充当了男女相思相恋的信物，将那缕缕丝绳编制成结，赠与对方，万千情爱，绵绵思恋也都蕴含其中。梁武帝诗有“腰间双绮带，梦为同心结”。宁代诗人林逋有“君泪盈、妾泪盈，罗带同心结未成，江头潮已平”的诗句。一为相思，一为别情，都是借“结”来表达情意。至于结的表意价值，历代文人墨客有大量生动的描写。纵观中国古代诗词歌赋，从中我们不难发现，绳结收已超越了原有的实用功能，并伴随着中华民族和繁衍繁衍壮大，生活空间的拓展，生命意义的增加和社会文化体系的发展而世代相传。
第17篇：手工编织教案
手工编织
------------中国结。吉祥鞭炮、蝴蝶
王洪巧 赵冬梅
一、项目介绍
“结”在我国，象征力量、和谐，充满温暖的人际关系。例如讲究集体力量的“团结”，表现少女情怀的“心有千千结”，甜密温暖的“结发夫妻”和山盟海誓的“永结同心”。“结”一直是人类社会生活里，不可缺少的抽象元素。 “中华结”具有优美的造型，丰富的色彩，它是中华民族的宝贵文化资产，从某种意义上说它体现了中华民族的精神内涵本项目是从学生的生活出发，让他们在欣赏中国结的过程中，领略中国传统文化的魅力；通过动手编制中国结，让学生感受这具有生命力的民间技艺；在活动的过程中，锻炼学生的动手操作能力，培养他们的创新精神和爱国主义情感，提高他们的审美能力和合作能力，将我国的这项传统民间艺术继续传承下去
二、活动目标
1．在活动中加深学生对中国结的认识；通过这次活动，学生可以自己动手编制简单的中国结。 2．在活动的过程中锻炼学生的动手操作能力，培养他们的创新精神和爱国主义情感，提高他们的审美能力和合作能力。
三、活动重难点
掌握基本结的做法是本次活动的重点，也是难点。通过课件出示图解，教师演示讲解，辅导学生练习来突出重点与化解难点。
四、活动方式
本次活动主要采用激情引趣的方式，激发学生的创作欲望，然后参照导学案给出的基本结的做法，自行制作、教师指导制作作品。 五、活动过程组织设计 (一)活动导入
指导学生做单人翻花游戏和双人翻花游戏。（两米长的粗绳，约5分钟） (二)基本常识介绍
1、中国结基本概况
“结”在我国，象征力量、和谐，充满温暖的人际关系。例如讲究集体力量的“团结”，表现少女情怀的“心有千千结”，甜密温暖的“结发夫妻”和山盟海誓的“永结同心”。“结”一直是人类社会生活里，不可缺少的抽象元素。
“中华结”具有优美的造型，丰富的色彩，它是中华民族的宝贵文化资产，从某种意义上说它体现了中华民族的精神内涵。将“中华结艺”这份宝贵的民族文化发扬光大，使之为人们的生活增添一份温馨，领受一份祝福，同时在手工劳作之中体会一种喜悦。 中国结与现代生活相结合，已发展成为多个产品，其中主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种，如吉祥挂饰有：大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等；编结服饰有：戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等
资料在线
维也纳金色大厅是世界音乐的圣殿，这里的音乐传统和艺术氛围，这里的观众音乐素养造就了金色大厅高高的“门槛”。2003年，宋祖英来这里开“个人演唱会”有一个很有意思的细节。中方人员为了装饰演出现场、烘托演出气氛．带去了不少“中国结”“中国福”等悬挂物；金色大厅
本是不允许有任何悬挂物的。外方为宋祖英浓浓的中国情所打动，对精巧、喜庆的“中国结”产生了强烈的兴趣，破例准许在现场悬挂。‘外方人员称，中国结是表达爱情的，宋祖英当即补充：“不只是表达爱意，它更表达了伞中国四海同心。”
2、中国结编织基本步骤
（1）编：初学者刚开始编时，常会被那些复杂的线路弄得眼花撩乱，头绪不清，所以在编的时候，需先以轻松平和的心境为要件，并得借助于工具。刚开始先用珠针将线固定在保丽龙板卜，并用发夹带着线头来穿编，按着图解的步骤依样画葫芦即可。 （2）抽
一个结编好后，只是个松散的结构，看不出其结形之美丑，故需将其抽紧，才可显出结形之美。故 抽是中国结最具特色的步骤，它往往比编更费时费事，因为编只要按图索骥，人人皆可编出，但抽得好不好，可决定结形的美观与否，且有些结须抽得紧一点，有些则须抽得松才能显出其美感(例如双钱结即是)。 （3）修
结子做好以后，为了使结形更为坚固，美观，常须做修饰的功夫，以保持其尽善尽美的结形。常用的修饰法有四种：①藏线头。②做穗子。③镶珠子。④绕玉环。⑤暗缝等。 （4）缝
暗缝： 除了少数结形牢固的结子，例如像盘长、长盘长、磐结等，结构较为密实外，其它结子的结构都不甚坚牢，做好后过不了多久就松动了，它的结形也因而变形，因此其实用性就相对减低厂。 虽说结子是个小饰品，然而它却精巧无比，一个较为复杂的结饰，要花卜一番心血来编织。为了使它保持长久而结形不变，就要在做好后，马上在其较容易松动处用线缝牢，如此结子不但不会变形且可保持较为长久。如果是用来做项链的装饰， 也较能负荷坠广的重量。
（三）、动手实践
1、吉祥结的编织 “变化云为吉事有；洋”，可见吉祥二字为颂祝之词，代表着祥瑞、美好，如吉祥如意。 吉；洋结的耳翼恰为七个、故。又称为“七圈结”。本结常出现于中国僧人的服装及朝堂的饰物上，一个古老而被视为吉祥的结式、因此，名之为“吉祥结”。 本结亦可演变成多花瓣的吉祥花，甚为美观。在结饰的组合中：若加上吉祥，正可寓意吉祥如意、吉祥平安、吉祥康泰。
2、步骤
（1）单线吉祥结编鞭炮
（2）双线编织吉祥结
2秘鲁结和蝴蝶的编织 （1） 秘鲁结 左手
右手
（2） 蝴蝶
(四)、分组创作
学生按分好的组，结合学案上的编织步骤进行编织。（教师巡视，并加以指点）
资料在线
北京2008年奥申委成立以来，共收到会徽应征作品2000余件、口号作品30000余件，最终北京奥申委全体委员通过表决确定，由陈绍华、韩关林和靳埭强三位艺术家共同创作的标志图案为北京2008年奥申委会徽。该标志图运用奥运五环色组成五角星相互环扣，同时它又是中国传统民间艺术品“中国结”的象形，象征着世界五大洲的团结发展。五星是我们国家的象征，又像一个打太极拳的人形，表现出中国传统体育文化的精髓。
（五）、作品展示、评价
（1）本次活动主要采用自评和互评的方式。各小组展示作品及组合，并给自己的作品命名，然后说明其寓意，准备将作品用在什么地方等，并做自我评价。其他小组可对其表达自己的看法。教师简评。(学生的作品可以悬挂，也可带走。)
(2)教师收集小组作品，不按顺序摆放，由学生投票选出自己认为最好的作品，最后按票数确定学生等级。
（六）课后实践
按编织鞭炮的步骤编一只如意笔。
（七）总结
结字，把我们同祖先思绪相连；结字，使我们与古人情意相通。正可谓是： 天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。
第18篇：手工编织教学计划
手工编织培训教学计划
一、指导思想
为了扎实推进精准贫困劳动力培训工作，在春节前掀起精准扶贫劳动力培训工作新高潮，按照县委县政府的统一部署和《2017年元月漳县精准扶贫劳动力手工编织培训实施方案》结合漳县农民工劳务技能培训状况及需求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以农民工为主体，立德树人，促进农村手工编织专业人才培养模式的改革创新，使学校更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
二、基本原则
1、坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培训目标、培训课程设置和教学内容。
2、坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学员的实践能力和职业技能培养，提高学员的实际动手能力。
三、招生对象
本培训招收2016年精准扶贫脱贫户，培训七天。
四、培训目标
1.1总体目标 培养具备以下条件人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿做和独立设计的知识和技能，能够完成完整作品，并形成商品的知识和技能。
1.2理论知识培训目标
依据《国家职业标准》的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制作常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。
1.3操作技能培训目标
依据《国家职业标准》操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、勾针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制作方法并形成完整作品。
2、教学要求 2.1理论知识要求
2.1.1手工编织基本概念和编织材料知识 2.1.2棒针编织基础知识 2.1.3钩针编织基础知识 2.1.4刺绣基础知识 2.1.5十字绣基础知识 2.1.6苏绣基础知识 2.1.7中国结相关基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1棒针技法 2.2.2钩针技法 2.2.3刺绣基本技法 2.2.4十字绣基本技法 2.2.5苏绣基本技法 2.2.6中国结基本技法 教学计划安排
总课时数：80课时 理论知识授课：10课时 理论知识复习：操作技能授课：15课时 操作技能练习：60课时 机动课时：5课时
第19篇：草帽编织行业
草帽编织行业是我市的一大产业，通过这么多年的发展，我市获得了“中国帽业名城”这个区域品牌称号，培育了年产值超30亿元的产业链。
随着市场竞争的日益激烈，劳动成本的不断上涨，草帽行业也面临着严峻的挑战，不过也有企业在逆势中通过转型升级，实现了华丽转身。
研发能力缺失，小微企业举步维艰
随着劳动力成本上涨、出口环境恶化等因素的影响，今年我市草编帽行业发展遭遇瓶颈：行业总产值、出口总额双下降，行业总体利润开始下滑。
新河镇的陶林福夫妇创办编织帽厂已有8个年头，员工最多时有30人左右。但是，因为缺少订单，今年厂里的设备大部分时间都闲置着，员工们无事可做，都陆续离开了。“现在，只有老客户找上门来，我们夫妻俩才做一些产品。”陶林福向记者感叹道，今年生意不好做。因为厂里没有专业的设计人员，生产的编织帽样式基本上都是去年的款式，老陶只能寄希望于老客户能回头来订购，但这样的生意越做越少。“产品研发能力缺失、销售渠道单一等问题是这些小微企业存在的共性难题。”据市帽业协会的工作人员介绍，像陶林福夫妇这样的小微企业我市有400多家，都面临着较大的生存压力。
成本上涨，大企业不敢接单
与小微企业无订单可做的尴尬局面形成鲜明对比的是，不少规模上的编织帽企业生意红火，不过，企业主也是叫苦连天。
“工人工资上涨有点吃不消。”市名仕帽业有限公司的法人代表汪富友向记者诉苦，公司仅工人工资开支这一项就要比去年增加60多万元。外加汇率的变动、同行产品的价格战，企业利润不断萎缩。“现在连订单都不敢接了，怕没有利润。”汪富友无奈地表示。
转型升级，舜浦帽业一枝独秀
在行业总体利润萎缩、生产厂家采取低价吸引客户时，浙江舜浦工艺美术品有限公司却传出销售额同比增长41%、利润同比增长7%的喜人成绩。他们是如何做到逆势飞扬的？转型升级是惟一的答案。
在舜浦帽业，记者看到，装封纸箱这样一个简单的操作规程，被分解成了8个步骤，从纸箱折叠到货品摆放再到胶布粘贴等细小环节，都要求按照统一标准，规范操作。“千锤百炼才能出精品。”公司总经理陈君标告诉记者，目前，通过规范上百个操作规程、近千个操作步骤，很好地解决了原先编织帽工序过于笼统，缺少规范化，细节上出现瑕疵等问题，产品品质不断得以提升。
原料供应、原料质量是产品品质保障的又一重要因素。为了确保优质生产原料纸线、纸绳的供应，舜浦走出温岭，在衢州投资6000万元，建立了一个原料生产基地，成立了浙江舜浦纸业有限公司。这样一来，原料的规格、质量都有了保障，将草编产品生产的主动权真正掌握在自己的手里。
舜浦帽业还与浙江纺织服装职业技术学校开展校企合作，聘请国内一流的专业设计团队，花重金成立了技发中心。今年，舜浦帽业30名设计人员根据世界服饰的流行潮流，设计了上百种新款式在广交会上展出。“现在，公司把广交会看作一个展示产品理念、展示公司品牌的对外窗口。”刚从广交会回来的总经理陈君标向记者表示，公司每年能设计出500多种新款式来留住欧美、拉非等国家及地区的大客户。“我们希望能用舜浦的作品来打动客户、打动消费者，而不是一味的根据客户的需求来进行设计、生产。”陈君标憧憬着舜浦的产品能引领消费者。
市帽业协会的工作人员告诉记者，协会将联合我市龙头骨干企业，积极发挥产业集聚效应，将从公司规范化管理，产品创新能力等方面着力，努力实现我市编织帽业的转型升级。
舜浦帽业的生产车间一片忙碌
第20篇：演讲稿“编织梦想”
编织梦想
各位合作伙伴、各位嘉宾朋友、天宇的家人们大家下午好！
首先欢迎大家光临天宇公司旗下品牌 罗娜尔朵2011年的秋冬新品发布会。在此，我代表天宇公司对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!(鞠躬)
我们2011年秋冬新品发布会的主题是“编织”梦想， “人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩，世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗”每个人都在编织自己美好的梦想，梦想事业成功，家庭幸福，爱情美满。同样我也在编织自己的梦想，梦想各位合作伙伴携手天宇罗娜尔朵书写明天的辉煌！ 我一直在编织梦想，编织罗娜尔朵的明天，从无到有，从小到大，目前罗娜尔朵品牌已经蓄势待发，路是脚走出来的，历史是人写出来的，人的每一步都在书写自己的历史，我坚信罗娜尔朵不远的未来将成为中国女装品牌的佼佼者! 罗娜尔朵专卖店将遍布全国的大中城市！
姚明告诉我们：“机会转瞬即逝，努力了不一定成功，但放弃一定失败。” 有谁会想到，那百米的距离不再成为中国与世界的距离，那几重栏杆不再成为中国人前进的阻碍，刘翔说，我来就是要拿冠军。刘翔的自信为梦想创造了可能。他的努力拼搏，让中国的国旗高高飘扬在世界上空。我有一个梦想，梦想有一天消费者能以罗娜尔朵品牌为荣，在罗娜尔朵品牌的光环下展现女人的自信和魅力。
我有一个梦想，梦想着经营罗娜尔朵品牌的经销商们能够做大做强，就像经营麦当劳、肯德基一样成功和骄傲。
我有一个梦想，梦想我们的领导者永远把投资员工的成长作为人生的追求，员工能以100%的责任心为客户创造价值，把帮助客户改善经营成果当做最重要和最可贵的品质。
我有一个梦想，有一天我们的领导者和员工都把责任、良知、爱、付出和感恩作为工作与生活中的一种的快乐的享受。
我有一个梦想，有一天我们的员工和客户都能内心安宁，目标坚定，梦想感人，开始自己真正快乐的人生旅程。
当我们真心在追寻自己的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，就没有我今天小小的成绩。当回忆往事的时候，我不致于因为虚度年华而忏悔，也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧；我要大声说：“我要用毕生的精力，献给我人生中最壮丽的事业—为天宇的辉煌而奋斗”梦想是人一生的奋斗目标，是一个人力量的源泉，精神上的支柱，每当你感到疲惫不堪，步履维艰的时候，梦想就像沙漠中的一片绿洲，给我们无限的希望和力量：每当你遇到挫折，心情沮丧的时候，梦想如破晓的朝日，能驱散漫天的阴霾让我们斗志昂扬。远大的梦想是一个伟大的人生目标，让我们携手并进，放飞我们心中的梦想，永远相信自己，梦想与坚持者同行、梦想与有志者同行、梦想与拼搏者同行。只要我们坚持自己的梦想，我相信罗娜尔朵的明天一定会更加辉煌。谢谢！（鞠躬）
