初中舞蹈教室教学工作总结
推荐第1篇：舞蹈教室工作总结
舞蹈教室工作总结
时间过的真快，随着新年的到来。紧张而忙碌的一个学期已接近尾声。回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈室工作总结安排如下：
舞蹈是人类社会精神生活的基本组成部分。音乐活动对青少年的生活、学习、成长有着不可忽视的影响。本学期舞蹈教室在舞蹈教师的学习安排
舞蹈排练方面发挥了非常及时的作用，利用好本功能室培养一些对舞蹈有兴趣的学生，重视他们对舞蹈活动主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。
这一学期我们排练的舞蹈接受了县教育局的初评验收
成功通过了县教育局主管部门的验收，通过验收我个人觉得对我感受颇深，检查前期我一丝不苟的按照教育局和学校的标准准备舞蹈，可以说我付出了辛勤的汗水也得到了丰厚的回报，在别人看来管理功能教室是一项比较单调和苦味的差事呀！可是我在这项工作中找到了乐趣，能让学生完整的上完每节课都是我最大的满足呀！在今后的舞蹈教室工作中我一定会加倍努力来做好自己的本职工作。
舞蹈教室工作总结
管理教师高媛媛 2015年7月6日
推荐第2篇：舞蹈教室工作总结[定稿]
舞蹈教室工作总结
时间过的真快，随着新年的到来。紧张而忙碌的一个学期已接近尾声。回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈室工作总结安排如下：
舞蹈是人类社会精神生活的基本组成部分。音乐活动对青少年的生活、学习、成长有着不可忽视的影响。本学期舞蹈教室在舞蹈教师的学习安排
舞蹈排练方面发挥了非常及时的作用，我本人在舞蹈教室的管理中积极配合舞蹈教师和其他老师的借用。利用好本功能室培养一些对舞蹈有兴趣的学生，重视他们对舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现能力和艺术的创造能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。
这一学期我们舞蹈教室接受了省教育现代化的初评验收
成功通过了市县教育主管部门的验收，通过几次检查与验收我个人觉得对我感受颇深，检查前期我一丝不苟的按照教育局和学校的标准准备舞蹈教室，可以说我付出了辛勤的汗水也得到了丰厚的回报，在别人看来管理功能教室是一项比较单调和苦味的差事呀！可是我在这项工作中找到了乐趣，能让学生完整的上完每节课都是我最大的满足呀！在今后的舞蹈教室工作中我一定会加倍努力来做好自己的本职工作。
推荐第3篇：舞蹈教室管理制度
武威九中舞蹈教室管理制度
舞蹈教室是学校校本舞蹈课的专用教室，是集教学、训练、健身为一体的多功能场馆，为加强教室的管理、安全工作，确保教学活动的正常进行，请广大师生自觉遵守以下管理条例，服从相关人员的管理。
1、课程需要使用本教室，未经负责老师同意，任何人不准随意进入。
2、学生进入舞蹈教室上课或训练必须先换鞋，将鞋子放在指定地点，并摆放整齐。
3、爱护公物，不得乱摸乱*涂镜子和地板，乱开音响设备，不得坐在把杆上。
4、严禁在舞蹈教室进食，不得携带食物和其它与学习、训练无关的东西进舞蹈教室。
5、舞蹈教室的一切设备，未经老师同意，不得擅自挪用。
6、必须保持舞蹈教室的清洁卫生，不乱丢纸屑等杂物。
7、课程结束后，要关好门窗，切断电源。
8、舞蹈教室是教师对学生进行教学、训练的专用场所，其它活动未经许可不得在本室进行。
9、本舞蹈室是专用场所，非舞蹈室人员未经许可请勿进入。若需使用场地，请与学校负责人联系，按规定办理相关手续后方可使用。
10、违反上述规定，造成损失者，照价赔偿。不听劝告者，进行批评教育和处罚。情节严重者，校方给与相应的处分。
推荐第4篇：舞蹈教室申请书
篇1：音乐、舞蹈教室建设申请
合唱、民乐、舞蹈教室建设
（一）合唱、民乐、舞蹈教室设计要求
合唱、民乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计。各专业教室均要求供电到室，设有220v二孔、三孔插座若干，安装科学规范。教室配置网络信息口。器材橱柜尺寸要求统一，结构合理，实用美观，材料符合环保要求，器材橱数量应能满足全部器材存放需要。各专用教室应有相应防盗、防火安全设施。 舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板（三层），或根据教室面积配备塑胶软垫。与采光窗相垂直的一面的横墙上，应设高度不小于2100mm(含镜座)的通长照身镜；其余三面墙应设置高度不低于1000mm可升降的把杆，把杆距墙不小于400mm。附设内舞蹈器材室，宜与舞蹈教室毗邻。基本要求的学校舞蹈与其他教室可合用。
（二）合唱、民乐、舞蹈教室专用要求
1、合唱、民乐、舞蹈教室的功能要求
为课程内容提供合唱、民乐、舞蹈教学活动的场地，它包含合唱、民乐、舞蹈教室、器材室和教师办公室等配套设施 ，各室功能如下表：
2、合唱教室配置要求（参考）
3、音乐器材室配置要求（参考）
4、舞蹈-形体教室配置要求（参考）
5、舞蹈-形体器材室配置要求（参考）
二、音乐舞蹈教学器材配备要求
音乐舞蹈教学器材参照教育部和福建省《九年义务教育阶段初中音乐教学器材配备目录》（2002年），并根据教育部《普通高中音乐课程标准（实验）》和新教材的要求，及时配备能满足所选用的现行教材所需的音乐器材。特色学校可根据自身要求，配备相应器材设备。
三、合唱、民乐、舞蹈教室管理
（一）每校应配备1名专（兼）职合唱、民乐、舞蹈教室和器材设备管理人员，负责合唱、民乐、舞蹈教室及器材室的管理，管理人员应熟悉有关合唱、民乐、舞蹈教室及器材设备的管理制度和规定。
( 二）建立专用教室管理制度、器材设备保管使用制度、专业教室学生活动守则、专业教室安全防护制度等,并严格执行。
（三）建立总账、分类明细账、低值易耗品账，记录及时、准确，做到账账相符，账物相符。
（四）做好器材借还记录、专业教室活动记录和学期专业教室使用率统计，并分类装订成册。
（五）器材、设备及环境管理
1、器材设备管理科学合理，器材室内器材设备应全部入橱，分类存放、合理排列，定橱定位。专业教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等应固定位置安装摆放。
2、确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、防腐、防锈等工作。
3、保持专用教室、器材室整洁，环境布置应有较高艺术品位，营造良好的艺术氛围。
（六）实行计算机管理。按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作，制度健全；资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实，能定期对实物资产进行清查；采用国家标准分类的计算机管理软件进行编号、登记，做到账、物、卡相符，资产单项金额和总金额清楚篇2：舞蹈社申请书 尊敬的校长：
您好！
我是高一·五班的学生。我申请创办校舞蹈社团。
跳舞，是我一直以来的兴趣爱好。从四岁起我就开始学习民族舞并且参加考级至七级，到了十岁左右，我又发现了国际标准舞我很喜欢这个舞种，于是，我又开始学习标准舞并且还在还在全国标准舞比赛中获得二等奖。可是，在初二的时候因为学业紧张的原因最后就放弃了这个爱好。但是对于舞蹈的热爱却还是一直深埋心底。
今年新课改，主要培养学生全方面发展，丰富和活跃我校学生的第二课堂，促进我校学生综合素质的提高。推动学生社团向规范化、多元化、持续化发展;并且在一次不经意间，发现我校有一间很好的形体教室，并且在聊天间得知有许多男孩女孩都很喜欢跳舞，所以我作为学生代表向学校郑重申请创办“舞蹈社团”。
对于每一个热爱舞蹈的同学来说，舞蹈是一种美，一种可以穿透人心的东西。当舞者伴随着音乐声翩翩起舞的那一刻，是那样的美丽，好似一个下凡的天使。跳舞的人是快乐的，同时也可以把这种快乐带给别人。我也希望可以做一个快乐的舞蹈精灵，把自身的快乐感染给身边的人们。当然，跳舞对一个人也能起到陶冶情操的作用，可以很好的培养一种气质和内涵。，在学习的同时，得到兴趣的培养和有效的放松。
三、社团的宗旨
严格按照校团委、校学生会的社团管理规定筹办成立，不折不扣地执行我校社团管理规定的各项要求，以服务会员、丰富我校学生业余文化生活而努力，配合学生会，共同建设我校积极、上进、和谐的社团文化，办出自己的特色，办出自己的水平。我们的社团就是要为爱舞蹈的同学一个好的交流平台和表现的舞台。我们的口号是“人生路上，舞蹈相伴！”
四、社团的精神
五、社团组织构成
我社团组织机构设置入下：
主席一人，负责社团的统一管理工作。
副主席一名，负责日常活动的具体实施和会员的组织安排。
宣传部（主要负责活动的宣传工作）、
外联部（主要负责社团对外的联系等）、
活动组织策划部（策划活动方案开展组织工作）1
七、社团活动的开展
1、定期举行舞蹈交流会，以各会员才艺表现为主，一学期 两次
4、与其它协会（如爱心社）联盟，为他们义演，来尽我们的一份爱心！
我们的协会是以为广大舞蹈爱好者服务为宗旨，给每一个会员表现自我的机会！ 舞蹈社，是我步学习生活以来成立的第一个社团，虽然组织经验少，个人能力有限，但我相信，在我校团委、校学生会的支持帮助下，在我们筹备人员不懈的努力下，我们的舞蹈社一定会很快成立并发展起来，我们有理由相信，随着我们舞蹈社的成立，我们学校的社团活动定会得到新的发展。我愿以我百倍的热情和激情，努力管理好社团，服务好会员。
望尽快给予批准，此申请书如有不足之处还望老师、学长给予帮助指正！万分感谢！
此致
敬礼
申请人：王雨欣等爱舞蹈的同学篇3：社团活动教室 申请书 社团活动教室申请 尊敬的校团委领导：
你们好！为了给同学们一个丰富多彩的课余时光，同时为了响应学校领导提出的师院大学生青春在行动“走出网络、走出宿舍、走向操场”的方案，给学校街舞爱好者们一个更好的场地练习。我们街舞协会特向校团委申请借用音乐舞蹈学院舞蹈室作为我们社团专用教室长期使用。 在刚刚结束的社团纳新活动中，我们街舞协会共招收到了94名新人。对于这么多的活动成员，许多的社团都面临一个严重的问题，那就是活动的教室。一个完备的社团组织应该有自己的活动教室，我们现正急需一个专业、正规的活动教室。 我们承诺在舞蹈室的时候，不损坏教室内的任何物品；如果有活动需要移动教室内的物品，我们会在活动后放回原样；如果附近教室有任何课程安排，我们会尽量减少噪音或对协会内的活动另行安排，绝对不会干扰到学校教学活动的进行。
我们的社团活动是在每周二和周五晚上7:30到9：00进行，由于街舞的种类多，故恳请学校教舞蹈室借给我们协会使用。 我们保证活动教室的卫生环境，我们将十分感谢，我们会努力做最好，以回报老师的关爱，特此申请望予以批准！
街舞协会2014年10月29日
推荐第5篇：舞蹈教室标语
舞 蹈 教 室 标 语
1、跟上时代的节奏，演绎未来的旋律。
2、心有多大，舞台就有多大。
3、舞是乐之心，乐为舞之声。
推荐第6篇：舞蹈教室管理制度
舞蹈教室管理制度
一、舞蹈教室用于舞蹈排练，学生进入舞蹈教室应服从老师的安排，保持安静，严禁喧哗。
二、凡需使用舞蹈教室的，须经中心管理人员批准。
三、进入舞蹈教室，应穿练功鞋，严禁穿高跟鞋和硬底鞋入内。
四、指导老师进入教室首先对室内物品、设施进行检查，如有损坏等非正常情况，立即向管理人员报告，否则视为个人责任。
五、保持室内整洁，经常通风，不得在墙面和地板上划刻、涂写，违者视情况给予处理。禁止携带食物或饮料入内，严禁吸烟，吐痰。
六、教师使用完毕后，最后一节上课的教师要安排学生将场内清洁干净，将器材物归原位，做好记录，并检查相关器材使用情况，切断电源，关好门窗。
七、器材外借，需经中心领导批准，并办理相关手续。
小学教导处2010年10月1日
推荐第7篇：舞蹈教室管理制度
舞蹈教室管理制度
舞蹈教室系学校主要专用教室，是集教学、训练、健身为一体的多功能场馆，由音乐组负责管理。为加强教室的管理、安全工作，确保教学活动的正常进行，请广大师生员工自觉遵守以下管理条例，服从相关人员的管理。
1、按课程需要使用本教室，未经负责老师同意，任何人不准随意进入。
2、学生进入舞蹈教室上课或训练必须先换鞋，将鞋子放在指定地点，并摆放整齐。
3、爱护公物，不得乱摸乱*涂镜子和地板，乱开音响设备，不得坐在把杆上。
4、严禁在舞蹈教室进食，不得携带食物和其它与学习、训练无关的东西进舞蹈教室。
5、舞蹈教室的一切设备，未经老师同意，不得擅自挪用。
6、必须保持舞蹈教室的清洁卫生，不乱丢纸屑等杂物。
7、课程结束后，要关好门窗，切断电源。
8、舞蹈教室是教师对学生进行教学、训练的专用场所，其它活动未经许可不得在本室进行。
9、外单位人员未经许可请勿进入。若需使用场地，请与学校、体育组负责人联系，按规定办理相关手续后方可使用。
10、违反上述规定，造成损失者，照价赔偿。不听劝告者，进行批评教育和处罚。情节严重者，校方给与相应的处分。
推荐第8篇：小学舞蹈教室解说词
舞蹈教室解说词
欢迎各位领导来我校检查指导工作：
我校舞蹈教室于今年三月建成并投入使用，是中央彩票公益基金建设的少年宫项目。设备齐全能满足舞蹈教学日常需求。现主要活动为每周三下午的舞蹈兴趣小组，活动时间是一个小时，成员主要由三四五年级学生组成，共30人。舞蹈小组主要从舞蹈基础理论知识、软开度和技术技巧训练、身韵民间组合、成品舞蹈排练、舞剧影视欣赏等几个方面展开教学；丰富学生的校外文化生活,激发学生学习艺术的兴趣,培养学生的舞蹈审美能力、艺术修养及表现能力让学生在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，让每个孩子都能在舞蹈教室里收获与成长。在每年的校六一文艺汇演上舞蹈小组都会拿出节目，学生参与度高家长也是一致好评。
推荐第9篇：舞蹈教室使用管理制度
舞蹈教室使用管理制度
1.非教学和训练原因不得随意进入。
2.进入舞蹈室，应穿软底鞋或舞蹈鞋，严禁穿硬底鞋入内。
3.舞蹈室内严禁吸烟，不得随地吐痰，不得乱丢果皮纸屑。
4.舞蹈室内不准打闹、追逐，运动时应注意他人所处位置，以免造成伤害事故。
5.爱护室内一切设施设备，如有损坏，按学校物资管理规定罚款，对蓄意损坏者，除赔偿罚款外，应严肃处理。
6.房室钥匙应由舞蹈室管理人员保管，舞蹈室使用必须做好登记，用后验收。
7.使用部门使用完后，将器材设备恢复原状，并清除垃圾。
8.离开时必须切断电源，关好门窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室内设施设备损坏、遗失、被盗，则追究有关人员责任。
9.坚持卫生值日制度，保持室内一切设施的清洁卫生，由舞蹈室管理人员每天负责检查、落实。
舞蹈教室器材配备
记录
一、电子钢琴：一架
二、标准把杆
三、音响系统：一套（Dvd一台；音箱一台；功放一台）
四、显示设备：电视机一台
五、节拍器：器乐教室合用
六、照身镜：整墙镜
七、地面铺设：红地毯
推荐第10篇：舞蹈教室学期工作计划
舞蹈教室管理学期工作计划
---闫美玲
指导思想：贯彻落实科学发展观理念，以师生发展为本，立足课堂教学主阵地，研究音乐教育教学的热点与难点问题，以问题解决为着力点，探求音乐教育教学的有效性，探究名师培养途径，完善工作室运行机制，实现合作互动，激励共进。
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用舞蹈室功能作用。用多媒体上好每一节音乐课，还正确使用实物展示台辅助教学，还每天轮流安排学生做好舞蹈室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。学生课前按顺序进入舞蹈室，在指定座位上入座，不得随便走动和大声喧哗。保持安静准备上课。上课前需检查自己桌架上的音乐用具是否齐全，如有缺损及时报告老师。舞蹈室得一切学具只能在舞蹈室上课时使用，不准许私自带出舞蹈室。音乐器材如有损坏，立即报告老师，根据情节按规定作出赔偿。下课后保持桌面整齐、清洁、摆好方凳、关好水、电开关及窗户。
二、工作目标：
舞蹈室经常打扫，保持室内外清洁卫生。
每学期我对音乐实进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
从以下几个方面明确自己的职责：
1、舞蹈室由专任音乐教师担任管理员并承担相关责任。
2、舞蹈室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，并监督做好使用记录工作。
4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物。
5、凡出借的音乐用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
6、凡借用音乐用品者一律填写出借登记表，用后按期归还;使用音乐用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。
7、每次专用室使用后，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。
音 乐 教 室 工 作 计 划
2014-2015第一学期
闫
美
玲
第11篇：舞蹈教室排练注意事项
进入舞蹈教室排练注意事项
1.舞蹈室内所有物品及设备严禁私自携带外出;如需要外借或维修外带需经过社团相关负责人确认并同意，否则视同窃取；2． 学员进入舞蹈室木质地板区内时需换上专用鞋或运动鞋方可进去上课或排练，换下之鞋子需整齐、有序摆放在鞋柜里，下课之后，鞋柜内不可留有任何物品，并及时清空且保持鞋柜内清洁； 3． 非舞蹈社社员，请勿入内，除有作品需要排练人员（非舞蹈社社员）之外；
4.个人贵重物品请自行保管好，避免遗失；5． 舞蹈室内所有活动器材一律不予外借；
6.请大家爱护室内设备及娱乐用品，如器材为自然损坏，请告之社团相关负责人，以便请人进行维修，如人为损坏则按原价赔偿;7.舞蹈室内禁止携带食物、严禁抽烟；
8． 舞蹈室内相关视听设备（如：电视机、DVD等）禁止播放跟舞蹈无关之作品；
9.下课之后所有物品归为原位，垃圾请掷入垃圾桶内，并将各物品、设备整齐有序归还定位摆放；
10.离开舞蹈教室前相关使用者必须确保门、窗、灯、空调、音响等设备是否已经安全关闭;确认完毕之后方可离开；
11.若经规劝仍未能遵守上述规定者，则将取消社员资格，情节严重者，将按员工手册进行处分。
如有疑问，请洽活动筹划组江荷花（370
51、637051）
第12篇：舞蹈教室使用管理制度
舞蹈教室使用管理制度
为加强舞蹈室的管理，使其更好地服务于教学，特作如下规定：
一、舞蹈室是教学、学员训练和教工健身场所，非教学和训练原因不得随意进入。
二、进入舞蹈室，应穿软底鞋或舞蹈鞋，严禁穿硬底鞋入内。
三、舞蹈室内严禁吸烟，不得随地吐痰，不得乱丢果皮纸屑。
四、舞蹈室内不准打闹、追逐，运动时应注意他人所处位置，以免造成伤害事故。
五、爱护室内一切设施设备，如有损坏，按学校物资管理规定罚款，对蓄意损坏者，除赔偿罚款外，应严肃处理。
六、房室钥匙应由舞蹈室管理人员保管。舞蹈室使用必须做好登记，用后验收。
七、使用部门使用完后，将器材设备恢复原状，并清除垃圾。
八、离开时必须切断电源，关好门窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室内设施设备损坏、遗失、被盗，则追究有关人员责任。
九、坚持卫生值日制度，每天打扫教室，保持室内一切设施的清洁卫生，由舞蹈室管理人员每天负责检查、落实。
以上条例由舞蹈室管理人员和使用该室的部门共同负责监督检查，并负责查清造成公物损坏的责任人，造成公物损坏的责任人须按学校物资管理规定及时缴纳赔偿金，逾期不交者将予以严肃处理。
第13篇：舞蹈教室租赁合同
教室租赁合同
甲方(出租方)：_____________
乙方(承租方)：______________
甲乙方本着平等互利自愿原则，现就租用______________教室签署以下 合同：
一、甲方将_____________教室有偿租用给乙方使用。
二、乙方教室（场地）租用时间为______年______月______日 ～ ______年______月______日
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________每次1.5小时 共_____个时间段
确保乙方的正常使用，乙方租用上课时间,甲方不得将班级时间段开设其他课程或租第三方。
三、租用教室（场地）费用标准为每个时间段费用______元/次，协议签订生效后每月______号付清当月租赁费用。（费用以使用教室为准，乙方未使用教室不予缴费）
四、甲方的权利、责任、义务：
1、甲方按照规定时间将指定教室租用给乙方，保证教室正常使用及环境整洁。
2、甲方提供的教室能满足乙方培训人员学习街舞的需求，提供的照明，空调等设备齐全。
五、乙方权利、责任、义务
1.乙方应严格遵守甲方租用教室管理。
2.乙方按照甲方规定时间使用指定教室。
3.乙方对教室的设备要爱护使用，因使用不当造成损坏时，由乙方负责赔偿，赔偿费用从押金中扣除。扣除押金数额由甲方确定。
4.乙方不得以任何理由、任何方式将教室转借或转让、转租他人使用。如甲方发现乙方将教室转借、转让或转租，甲方有权无条件终止乙方使用教室并扣除乙方全部押金。
5.如遇学院的教育教学等工作与租用教室使用时间发生冲突，甲方将通知租用方对租用时间作适当调整，乙方应积极配合。
六、合同一式两份，甲乙双方各存一份，经双方签字后具有同等的效力。
七、合同未尽事宜由甲乙双方协商解决。
甲方：_____________________
乙方：_____________________ 签字：_____________________
签字：_____________________ _______年_______月_______日
_______年_______月_______日
第14篇：舞蹈教室租用合同
舞蹈教室租用合同
出租方：
承租方：
为了维护排练厅（场地）出租方和承租方的合法权益，明确双方的权利和义务，特订立协议如下：
第一条 出租方将座落在， 约平方米，出租给承租方作为舞蹈培训、排练等使用；
第二条 出租方从年月日起按双方约定的租用时间将排练厅交付承租方使用，年月日到
期；租用时间为。租金共计元，付款方式：；
第三条 此排练厅租用期满后，在同等条件下，承租方有优先承租权，并另订租用协议。
第四条 出租排练厅正常维护、维修是出租方的责任。如因不可抗力的原因导致毁损和造成承租方损失的，
双方互不承担责任。在承租方使用期间，如因人为火灾所产生的责任由承租方承担。
第五条 除租金外，承租方不承担任何其他使用排练厅所产生的费用，产生的费用都由出租方承担。
第六条 租赁合同期内，出租房不得单方面擅涨租金；出租方须保证承租方在约定的承租时间内正常使用
房屋，如出现承租方不能正常使用租用场地的情况，经协调不能解决的，出租方须退还承租方剩余场租费。
第七条 如在承租方使用其场地时，该学员及教练发生伤亡等突发事件时，出租方不负任务责任。
第八条 本协议经双方签字盖印后生效，租赁双方均需自觉遵守国家有关规定，不得违反。在履行中如发
生争议，双方应协商解决；协议双方中任何一方欲变更、解除本协议，必须采取书面形式，口头无效；
第九条 本合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定；
第十条 如承租方在本俱乐部内违反赛康健身中心各项管理规定，出租方有权进行制止，如承租方人员不
听劝阻者，出租方有权将相关人员清理出场。
本协议一式贰份，协议双方各执一份。
出租方（盖章）：法定代表人（签名）：承租方（盖章）：承租方（盖章）：
第15篇：少年宫舞蹈教室管理制度
木石镇木石中学乡村少年宫
舞蹈室管理制度
1、保持室内整洁，不堆放私人物品或在室内做私人之事。
2、由辅导员负责活动用具的登记管理，室内用具不得私自外借，损坏照价赔偿。
3、舞蹈室应根据活动情况协调使用。在舞蹈室活动时，所有人员都要脱鞋进入。
4、辅导教师要组织好纪律，教育学员不大声喧哗、爱护公物、节约用品。
5、室内活动结束后，辅导员主动负责打扫卫生，关好门窗、关闭全部用电设备电源，拉好窗帘，并让学员整理自己的用具，不许在墙上、凳子上乱涂乱画。
6、每次活动结束后要填写活动记录。
7、辅导员应同时做好乐器室的管理工作，做好全部乐器、教具、服装、音像材料的保管和维护工作。
8、保管和使用人员对室内财物、用电等安全负全部责任。
第16篇：舞蹈教室使用管理制度
舞蹈教室使用管理制度
舞蹈教室系学校主要专用教室，是集教学、训练、健身为一体的多功能场所，由体育组和音乐组共同负责管理。为加强教室的管理、安全工作，确保教学活动的正常进行，请广大师生员工自觉遵守以下管理条例，服从相关人员的管理。
1、按课程需要使用本教室，未经负责老师同意，任何人不准随意进入。
2、学生进入舞蹈教室上课或训练必须先换鞋，将鞋子放在指定地点，并摆放整齐。
3、爱护公物，不得乱摸乱*涂镜子和地板，乱开音响设备，不得坐在把杆上。
4、严禁在舞蹈教室进食，不得携带食物和其它与学习、训练无关的东西进舞蹈教室。
5、舞蹈教室的一切设备，未经老师同意，不得擅自挪用。
6、必须保持舞蹈教室的清洁卫生，不乱丢纸屑等杂物。
7、课程结束后，要关好门窗，切断电源。
8、舞蹈教室是教师对学生进行教学、训练的专用场所，其它活动未经许可不得在本室进行。
9、外单位人员未经许可请勿进入。若需使用场地，请与学校、体育组负责人联系，按规定办理相关手续后方可使用。
10、违反上述规定，造成损失者，照价赔偿。不听劝告者，进行批评教育和处罚。情节严重者，校方给与相应的处分。
第17篇：舞蹈教室管理制度(新)
学院舞蹈教室管理制度
舞蹈教室是进行舞蹈教学和舞蹈节目排练的重要场所，为给广大学生创造良好的学习环境和氛围，特制定管理制度如下：
1、更换舞蹈鞋、练功衣进入舞蹈教室，爱惜舞蹈教室，明确舞蹈教室的真正作用。
2、除正常上课以外需要使用舞蹈教室者，应填写“舞蹈教室使用申请表”，经负责老师批准后方可使用。不得擅自配备舞蹈房钥匙。
3、
4、不允许非正常教学实践、排练以及非国际学院学生使用。
使用舞蹈教室前，先对舞蹈房内所有设施检查是否损坏，如发现问题及时向负责老师报告，负责老师检查后，将损坏情况记入管理档案并处理相关问题。
5、正确使用舞蹈教室内电器、器材等设备，在离开舞蹈教室时要切断电源,窗户关闭。
6、严禁在舞蹈教室抽烟、吃东西，自觉保持舞蹈房卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。在离开舞蹈教室前将舞蹈教室卫生进行检查并打扫，保持舞蹈教室卫生。（发现一次使用后不打扫卫生者，对其停止使用一个月，并上交书面检查；发现学生有抽烟现象者，给予警告处分，并无限期禁止使用舞蹈教室，如有老师或工作人员有抽烟现象，一次罚款100元）
7、
8、
舞蹈教室财产如有损害，照价赔偿。
院领导及负责老师会不定期对舞蹈教室进行检查。
第18篇：舞蹈教学工作总结
2009年舞蹈教学工作总结
舞蹈老师：
过去的半年转眼间过去了。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“舞蹈老师”，我现将工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持 给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名舞蹈老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。当我在教学的过程中，我越来越感到我经验的缺少。面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快完善自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上，我不但自己阅览了一些专业、心理、幼教教学杂志进行教学参考，从中也吸取很多理论知识也是让自己又一次的充电。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证专业理论。其次是从教学经验上，由于自己教
学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向有经验的舞蹈老师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新教学快，因此我从和他们的对话中亦能丰富我的教学也会有新的东西交给他们。
半年来未请假一节课，上课有偶尔迟到以后绝对不会，今后一定严格遵守了学校的各项规章制度。在今后的舞蹈教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
总之，在过去的半年，我收获了一定的经验，但还有很多不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第19篇：舞蹈教学工作总结
舞蹈教学工作总结
我们的舞蹈课程是根据同学们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：
1、培养同学们喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能大胆的进行表演。
2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）
3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）
4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。
5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。那么舞蹈教学内容：、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈组合训练。每学期下来，同学们的学习进度很快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了同学们的收获及较好的成果。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。其次，同学们的心理发展需求与我们创编的舞蹈《爷爷奶奶和我们》、《天路》、《金翅膀的百灵鸟》相符合。主要是培养同学们能够大胆的进行想象，带上自己的情绪进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够与同伴之间的友好合作。2010年5月份，珠海市举行的少儿花会舞蹈比赛，我编排指导的舞蹈表演《迎亲》获得好评；2010年11月我带的学生黄沁柔参加珠海市第十八届信仰名门杯歌手大赛获青年组亚军以及最佳台风奖，所带伴舞获最佳伴舞奖，并参加珠三
角地区青少年歌手大赛青年组银奖，我获得“优秀辅导教师称号”。另外，每年元旦晚会所有同学都参与了大型的舞蹈表演。
希望我们的同学都能够参与到舞蹈活动中来，将我们的舞蹈跳出精彩来！也希望我们的同学健康成长！愿我们的学校舞蹈社团越来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品，为舞蹈教育事业做出自己的贡献！
第20篇：舞蹈教学工作总结
本学期在往年的教学工作总结上，在安排课程基础训练宽度、强度上和舞蹈实际运用上作了部分调整，现将这学期的教学工作总结如下：
一、舞蹈基础训练部分。首先，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。其次，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。
二、民族民间舞部分。根据教学的要求，有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学开阔思路。同时，除了注重民间舞课程难易和实用的选择外，在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族和蒙族；细腻柔美的傣族；热情奔放，欢快活泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、掌握，来改变自身气质的不足一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。
而存在的不足就是侧重于打好基础，扎实舞蹈功底的教学，稍忽
略了触类旁通的横向联系，没能及时的让学生进行民族民间舞的改编练习。因为涉及到舞蹈创编较难的课程部分，所以以前都是把民族民间舞这部分内容归到三年级幼儿舞蹈创编当中，而今年整个专业的见习、实习都临时提前，在学以致用，灵活掌握方面，学生就显得手忙脚乱，措手不及。
三、课后作业监督措施。在本学期中，我还是采用了以往的作业监督措施。在以往几届的舞蹈教学过程中，我都比较注重监督学生复习的回课情况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记，并熟练的掌握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。并要求班委每次进行出勤登记和复习登记。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，对完成情况较好的学生和没有复习的学生分别进行赏罚，以此督促学生自觉的复习掌握每节课的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限，学生掌握的熟练程度有限，需要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础较为扎实，舞蹈动作较为熟练规范，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。
四、与有限的课堂知识相比较，丰富的课外活动和实践经验的积累就显得由为重要。因此，我鼓励学生多参与各项舞蹈演出、比赛任务，多学多练。并提倡她们自己改编、创编，串排舞蹈节目或集体创作舞蹈节目，必要时我帮她们提些修改意见或直接进行一些修改，以此来提高她们的舞蹈综合能力。
