学期期中小学教学工作总结
推荐第1篇：第二学期教学期中工作总结
2013~2014年度第二学期期中教学工作总结
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将本学期的工作总结如下：
一、教育教学
上半学期的教学工作主要有：
1、１１（１）班的《服装结构设计与缝制工艺》课程。
2、
10、10~11两个班级的服装电脑CAD。
3、工艺房、电脑房的日常维护。
4、省技能大赛的指导。
二、教学思想与教学要求
１、在思想上，积极上进。我积极学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
２、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于现在环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，对学生要求不够严厉，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
３、服从安排，积极主动。在每周２６节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结。这学期为了扎实地推进高效课堂的教学进程，积极和教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
三、后期工作计划
１、一如既往深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、做好实训车间的日常维护工作，保证学生实训时设备能正常使用。
4、
10、10~11两个毕业班的毕业作品工艺指导。
四、提高素养，努力工作。在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人把全部的精力用在教育教学上。这学期本人圆满地完成了上半学期教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，教学工作需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
推荐第2篇：小学学年第一学期期中工作总结
***小学2014学年第一学期
期中工作总结
时光荏苒，岁月匆匆，2014学年第一学期教育教学工作已完成了一半，半学期以来，在上级主管部门和董事会的正确领导下，根据教育主管部门的工作总体要求和董事会的统一部署，结合学校的工作要点及本学期初制定的教学计划。紧紧围绕“以德立校，以质兴校”的办学理念顺利开展教育教学各项工作，并取得了一定的成效，现将这半学期来我校的教育教学工作总结如下：
一、学校基本情况
学校本学期在校学生总人数为447人，其中小学开设8个班，共计336人，幼儿园开设3个班共计111人，在校学生95%均为外来农民工子女。上学期在校学生本期返校人数为344人，返校率为82.9%，其中学生返校最好的班级是上学期的四年级（1）班，返校率达到100%。本学期在职教职工为27人，其中行政领导4人，专任教师（含幼儿园教师）17人，财务1人，后勤人员5人。学校现配备十间多媒体电化教学室及六大功能场室（如科学实验室、音乐舞蹈室、美术室、图书室、计算机、语音室），教学硬件设施设备按照小学的办学要求配足配齐，基本上能满足教学需求。
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二、成绩与做法
（一）、取得的成绩
学校教育教学各项工作正在不断规范，学科质量正在不断提高，办学口碑正在不断提升，登革热防疫见成效，水痘疫情有效扼制，安全教育工作有序开展，因此，得到了上级主管部门的充分肯定，受到了广大家长及学生的认可和信赖。
（二）、具体做法
1、教学教研情况
学校的教学工作离不开全体教师的共同努力，教师的教风与学生的学风直接关系到学校未来的发展。半学期以来，我校主要坚持以新时期教学工作为主导，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行教学研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，以培养良好的教风、学风和校风为重点，以培养新老师为契机，认真积极开展各科的教研活动，重视常规教学，狠抓教师的备课、上课、作业批改及各项教学工作。组织和带领各科组教师开展科组教研活动，并通过听课、评课活动，使全体教师对课堂教学有了进一步的认识，明确了当前课堂教学的模式和方法。
2、完成各项教学工作情况
P7—2 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们始终把提高教学质量作为本学期的中心工作来抓。
开学初，抓好各科教学计划的落实，要求科组、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，保证教学工作具有科学性和计划性，从而确保了本学期教学工作有序地进行。与此同时，结合学校的各类教学实施方案，给全体教师提出了几点教学要求，使全体教师明确了本学期的教学目标，教学重难点，做到早抓落实。半学期来，科组长根据学校的计划，认真落实，分别在教师的备课、作业批改、教学反思等情况进行了两次检查。
抓好各个环节的教学质量检测，各学科都要对每个单元进行检测，检查学生掌握知识的情况，根据学生考试的情况进行分析，查找不足，寻求改进的方法。因此，不管是单元测试，还是期中测试，我们的教师都能认真地去对待，如考前复习，考后分析、讲解、总结等都完成地较好。
3、认真做好培优辅差工作
全面推进学生均衡发展，采取一对
一、结对子、分组学习，小老师等形式，在班上，课外等组织开展培优辅差工作，并且进行不定期检查、抽查，确保达到预期效果。
4、坚持探究“以生为本”的先进教学模式
P7—3 努力培养学生综合素质的能力，让学生在课堂上充分发挥主体作用，让其动手，动脑、会做、会说，营造一种快乐学习的氛围，以达到学生综合素质能力的提升。
5、德育工作管理
德育处严格按学校学期计划，制定详细、可行的周工作计划，在工作计划中重点突出班主任工作的重要性和规范性。下发《班主任工作职责》及签订《班主任安全责任书》来端正班主任的工作态度，调动她们的工作积极性和责任感。
开学以来，遵照学校的计划安排，以班级为单位，每周都进行“优秀班文明班级评比”，从仪容仪表，文明安全、两操、校园卫生、早读、午休、出勤、好人好事等方面出发，一日三查，一日一通报；另每周安排一个有针对性的主题教育，有力督促了不良行为和违纪违规的发生。在全校师生共同参与下，校园内文明礼仪逐渐形成风气，卫生清扫形成习惯，安全意识进一步加强，各项活动紧张有序，教育取得了一个阶段性成果。
这学期由于登革热防控工作这一特殊情况，我校大力加强了对“登革热”传染病防控工作。从实际情况出发，切实做好“三清一灭”工作，学校没有出现“登革热”患者。
但是，在本学期的第六周，我校五年级有学生开始出现患水痘症状，当出现3例后，学校马上按照卫生防疫要求启动应急措
P7—4 施，要求各班主任每日对学生进行严格的晨检、午检、各教室做好清扫、消毒、通风工作，切实做到早发现、早隔离、早报告、早诊治。从化市疾控中心根据当时水痘疫情情况，免费为在校学生进行了水痘疫苗接种，通过全校师生的共同努力，第十周水痘疫情得到了有效控制。
6、安全工作管理
安全工作是学校工作重点之一，学校自始至终就高度重视安全工作，建立健全了各种安全管理制度，成立了安全工作领导小组，对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督导工作，保证了学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。学校在第三周召开全体师生安全会议，第七周举行了校车应急逃生安全演练。并通过各种途径，如全校集会、升旗仪式、家长会、主题班会、安全征文、演讲比赛、校园广播等形式对学生进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育和宣传。学校与学生、家长、班主任、跟车老师、校车司机、后勤工作人员都签订“安全工作责任书和安全工作协议书”，不断强化了全校师生的安全防范意识和安全责任感，消除了各种安全事故隐患，确保了学校教育教学有序开展和同学们能开开心心上学，平平安安回家。
7、校园文化建设
P7—5 在暑假期间，安排美术老师利用招生休息时间，按照学校的四统一的要求，则统一字体、统一规格、统一颜色、统一大小绘制班上的光荣榜、信息栏、学习园地、班级公约、卫生角等，并要求各班根据要求更新相关内容。另在学校大操场做了三个宣传橱窗，内容分别为“认真学习和领会习总书记的讲话精神、***小学的办学宗旨、安全教育宣传”等。
三、存在的问题
（一）、学校教师队伍建设还不够强大，教师的教育教学能力和管理能力有待于提高。
（二）、学生的养成教育及文明礼貌教育要进一步加强。
（三）、班级管理不够规范，学生的学习自觉性不强。
（四）、教师还没有撰写教学论文的意识，理论学习还需进一步提高。
（五）、学生的基础知识非常薄弱，需加大力度给予辅导，提高整体成绩。
四、今后努力的方向
（一）、学校的未来，学生的教育离不开教师的敬业精神，教师是教育的关键，我们要提高教师的思想认识，加强教师的业务培训，努力提高全体教师的教育教学水平和业务能力。
（二）、继续抓好教学常规管理工作，严格要求学生，做到有布
P7—6 置，有检查，有反馈。
（三）、努力做好后进生的辅导工作，想方设法，常抓不懈，力争不让一个学生落伍。
（四）、在教学的过程中，要通过多种渠道去了解学生，挖掘学生的内在潜能，发展学生的特长。
总之，学习是无止境的，我们要努力培养学生全面发展，树立正确的人生观和学习态度，让其快乐学习、健康成长。
2014年11月13日星期四
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推荐第3篇：小学语文期中教学工作总结
小学语文组期中教学工作总结
匆忙之中，本学期的语文教学工作已经过了一半。这半学期语文组的工作，在教学处的带领下，在20名小学语文的配合下，进行的比较顺利。我们20名小学语文教师立足于工作岗位，团结协作，教书育人。现在就对上半学期的小学语文教学工作总结如下：
一、教学工作回顾：
1、每月的教研组活动，大家进行配合，开展的比较顺利。
2、以备课组为主，每月集体备课活动老师们积极准备，对教学中的问题进行探讨
3、新课标的学习每月都在落实，三月份是共同学习，四月份、五月份是以备课组为单位的学习或者自学。
4、每月的优质视频的学习，大部分老师的积极性很高，主动的进行学习，进行网上讨论、评课。
5、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面认真的完成着，进行的比较有序。
6、作文公开课从四月末开始，开展的比较顺利，以备课组为单位，在备课组长的带领下，老师们特别认真备课、磨课、展示。
7、写字、、阅读、作文教学每位老师都在备课组长的带领下进行着，尤其是抽测的五年级老师更是积极准备。
8、学期初的各教师制定教学计划，安排好教学进度,撰写语文教学计划。完成的比较不错。
9、三月份时，语文组的老师们，积极认真的完成了“１７届语文报杯”的各项工作。
二、教学工作不足：
1、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习还需要更实际，有效。
2、作业批改及时性需要加强。由于学校每个几乎语文老师带2个班语文，课务繁重，教师对于学生作业的批改欠及时，缺少面批的机会。尤其是一些班级的作文批改。
3、学困生的帮扶工作做的不到位，每个班级都有学困生，但由于学生太多，老师精力方面有限。一学期接着一学期的循环，造成恶性循环。从期中考试情况看，有的班级学困生很差，直接导致了班级的平均成绩。
三、下半学期的教学工作计划：
1、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面，要进一步规范和落实教学这些常规管理，提高教学效率 。
2、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习、要继续加强，避免流于形式，要更实际，要更重质量。
3、继续着重加强对一年级、二年级的拼音、识字教学；三至六年级主要以加强习作指导的教学；一到六年级一直落实“写规范字”的活动；朗读和朗诵方面也要加强落实。
4、教学工作也离不开家长的支持和配合，注意加强与家长的沟通和交流。
5、3月份时。在教学处的帮助下，语文名师走进了我们的学校。让我们的老师在忙碌中，热情百倍的去学习，收获很大，下半学期能否再让语文名师走进我们的身边给我们引领呢？万分感谢！ 下半学期主要工作安排如下： 五月：
1、活动：五年级：写字作文训练比赛
一年级：拼音、识字过关比赛
2、一到六年级推门听课、作文公开课的磨课、展示课、评课活动。
3、每月一次的教研活动。（写字、拼音、识字方面的教研活动）
4、每月优质课的观摩、讨论。
5、每周的集体备课活动，新课标的学习。
6、常规检查：检查教师备课，学生作业的批改情况。
六月：
1、活动：二年级：朗读比赛；
三四年级的朗诵比赛。
2、每月一次的教研活动（朗诵方面的教研活动）
3、优质课的观摩、讨论。汇报。
4、每周的集体备课活动。新课标学习的新得体会汇报。
5、常规检查：检查教师备课，学生作业的批改情况。
6、语文作文公开课校内优质课展示
7、期末复习计划制定、模拟考试（备课组为单位）
8、期末语文教学总结。教研组工作总结。（表彰语文组每个活动中的优秀者以及正能量者。）
（不足之处，敬请指正，O(∩_∩)O谢谢）
推荐第4篇：学年第二学期期中教学工作总结
2012学年第二学期四年级数学期中教学工作总结
华益民办小学吴伟
不知不觉期中已过，我们已在紧张而充实中度过了两个多月了。人们常说：“要想不迷失方向，就要常回头看看走过的路。”所以，现将这半学期的教学工作做如下总结：
一、认真备课
本学期我继续担任四（1）、（2）数学的教学任务，由于我已经带过他们一学期了对他们基础和接受能力都有了很大的了解。所以，我在备课时既认真的钻研教材找出教学内容的重点和难点，精心设计出切实可行的教学设计。与此同时，我也在认真的备学生，根据学生的实际情况，选择适合他们的教学教法，以激发他们的学习兴趣，并坚持做到超前备课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果。每一节课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具，课后及时对该节课作总结，并认真搜集课书的知识要点加以归纳总结。
二、认真上课
上课是知识传递的重要环节，在严格要求学生的同时也要严格的要求自己。如果没有有效的课堂就不会有好的教学质量。所以，认真组织课堂，上课严格要求学生，抓住了重点，突破了难点，把握住“教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，培养了学生的学习习惯及学习能力，“授人以鱼不如授人以渔”。同时，在数学教学中充分的应用多媒体教学，让其更好的服务于教学活动，使数学教学不像众人眼中那样枯燥而乏味。
三、认真批改作业
作业是学生对知识掌握情况的一个反馈，所以一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，是非常重要的。针对这两个班学生作业拖拉且不工整的情况我还不断增加面批的人数与次数来改变他们作业拖拉和不工整的现象，经过半个多学期的努力此类现象有了很大的好转。从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切眉毛胡子一把抓的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们对学习兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习
并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，从而自觉的把身心投入到学习中去。对后进生的转化不是简单粗暴的要求、强制学习来转化的而让他们感兴趣自发自觉的求知，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺补差，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。所以我就每天坚持利用课余时间给他们进行不同层次的补缺补差。
五、积极参加各种教学教研
在教导处和数学教研组的组织和领导下多次参加学校组织的数学教研活动，讲评课和讨论构建和谐课堂等各项教研活动。通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基础。
六、不足之处
虽然这半学期以来也取得了一点点进步但也有很多的不足之处。如：在计算方面还有很多学生的计算能力较差有待于进一步的提高。还有很多学生在解决问题这一块还存在着不小的问题不能很准确的分析问题找出数量关系，利用线段图和树状图来帮助我们解决问题等。另外，还有个别学生的学习积极性不高，作业拖拉且书写不工整，还有待于进一步的提高与激发树立他们学习的自信心。
以上为本人这半学期以来的教育教学工作的总结，在今后的教育教学工作中，我会继续努力填补自己在工作中不足，向其他有经验的老师学习，同时自己也要加强自己的业务学习，争取迈上一个新台阶。
2013年4月30日
推荐第5篇：春季学期小学五年级数学下册期中教学工作总结
2013年春季学期小学五年级数学下册期中教学工作总结 转眼间，半学期已经过去，回首这半学期的教学工作，有得有失，有喜悦，也有失落，现将半学期教学工作总结如下：
一、基本情况：
本学期，我任教五年级（1）班的数学教学，全班共31人，开学初时，学生的素质良莠不齐，良好的学习习惯还没有养成，但是，经过我半学期的教学以及学生的努力，学生的成绩总体上有了很大的提高，也养成了一些良好的学习习惯。
二、达成教学目标：
半学期以来，本班完成图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义等教学任务，教给了学生知识的同时，也让学生学会了技能。
三、坚持了教学“五认真”。
对于教学工作，认真坚持了教学“五认真”。
1、认真钻研了教材、大纲，研究了班集体情况。
开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
2、认真备课，认真上好了每一节课。
课前，我总认真熟记教案；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。
3、认真批阅了学生的作业。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
4、认真辅导了班上的后进生。
本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对后进生进行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。
四、坚持对学生进行了思想教育。
针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。
五、做得不足之处。
1、课改的实践力度不够。
2、对优生的拔尖工作做得不够。
3、对后进生的辅导工作做得不够。
4、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。
总之，半学期以来的工作有得也有失，有付出也有回报，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。
推荐第6篇：学期期中教学反思
过去，并没有很好的坚持做反思，但是在这个过程中确实督促了自己去反思一些事，在教学上时刻督促自己严格认真准备每节课，注意教学细节抓重点，有效简单的突破难点，做到嘴勤，手勤，腿勤，能够主动，不怕别人烦的请教。在管理中让自己的眼光更具有观察性，较全面的考察学生的状态，更具耐心，爱心。
在本学期中，自己能够较好的把学困生在课堂上解决，并较好的培养了学生的自主学习意识，部分学生能够主动的找我问问题，这应该属于主动的学而不是被动的学了，所以在这一点上自己是比较欣慰的，虽然不敢肯定他们的成绩会怎样，也可能是自己一叶障目，但是真的看到了他们在本学期中的进步，看到了他们学习英语的主动性与积极性，更多的是看到了他们对英语学习的兴趣与爱好。
那么在接下来的学期中，自己要做的不仅是抓住学生的学习兴趣，让他们在课本中获得快乐，还要注意培养学生的英语思维，有效的发展孩子的思维空间。
现在最重要的就是期中口语检测了，我会更注重学生的自己复习与反思，抓住重难点及易错点，有针对性的复习，在轻松的氛围中达到短时高效。
推荐第7篇：小学期中工作总结
小学期中工作总结
（2008—2009学年度第一学期）
前半学期，我校乘着奥运的东风，抢抓机遇，科学管理，全面贯彻落实科学发展观，坚持以管理为重点（针对学校实际实行“两个位移”即学校指挥中心向教育一线前移；管理重心分层分解下移），以质量求生存，以新理念谋发展，为办人民满意、上级放心的学校。现将半学期工作情况汇报如下：
一、进一步加强师资队伍建设，从而提升学校管理水平
1、继续把师德建设放在突出地位。本学期我校加强政治学习，在学习中坚持理论联系实际、更新观念、开拓思路，从而规范教师从教的行为、指导教学的实践。
2、再次充实完善规章制度，克服以往同工不同酬或少工多得酬的弊端，调动全体教师的工作积极性和责任感，树立崇高的职业理念和职业信念，弘扬为人师表，教书育人，敬业爱生风尚。杜绝教师体罚和变相体罚学生现象发生；教师要学会与家长、学生、领导换位思考，有话当面说，养成背后不议他人、集体的人格，从而维护教师的良好形象。确保无越级上访、集体上访。
3、学校深入开展“学楷模、树师表”评比活动；落实“青蓝帮扶计划”、制定“考学”制度；为教学标兵、骨干教师营造“宜居”环境，采取措施快速使教学标兵、骨干教师“成名成家”，打造师资队伍的“亮点”。
二、坚持德育为首，确实抓好学生思想政治工作
始终坚持德育为先。认真贯彻落实国务院下发的《未成年思想建设纲要》。充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。工作中我们加强“五项”教育。
1、加强理想信念教育。在教育实践中根据未成年人思想实际和生理、心理特点，结合未成年人身边的人和事，以他们易于接受的方式、春风化雨，润物无声，进行潜移默化的教育，力戒枯燥、单调式的灌输。
2、加强革命传统教育。充分利用淮阴得天独厚的革命传统教育资源，进一步加强未成年人的革命传统教育，将优秀传统熔铸于他们的思想和品格之中。
3、加强道德品质教育。我校结合学校实际一如既往地开展“小学生日常行为规范养成教育月”和“文明礼仪教育月”活动，并评选出“行为规范标兵”，在学校画廊上张榜公布，我们还利用国旗下讲话、班队会，认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，着力培养明礼诚信、品学兼优的学生。
4、加强心理素质教育。心理健康是是上半学期学校德育工作的一个重点。班主任以及各科教师密切关注青少年心理问题，加强心理健康的教育和引导，及时化解他们的心理矛盾，帮助他们树立正确的人生观，形成良好的个性和健全的人格，成为品格健全、意志坚定的新一代青少年。尤其对单亲家庭、经济困难家庭及“留
守学童”存在的心理问题，有针对性地进行疏导。
5、加强社会实践教育。从而形成家庭、社会、学校立体化的教育网络，共同营造一个良好的育人环境。 （1）营造校园德育氛围，少先队在继续抓好值日岗和卫生监督岗的同时，继续开展学校红领巾广播站建设，营造校园德育范围，活跃校园文化。重视“校风”、“教风”、“班风”、“学风”建设，真正形成“团结、文明、勤奋、创新”的校风，“严谨、爱生、务实、创造”的教风和“勤奋、守记、诚实、向上”的班风和“尊师、刻苦、活泼、求实”的学风。
（2）切实抓好“两头”：一头抓好班主任队伍建设，一头抓好学生良好的行为习惯养成教育。班主任是抓好学生思想政治工作的主力军。我们定期组织班主任学习业务知识，定期或不定期召开班主任会，努力提高全体班主任工作水平。每位班主任都能用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶学生，耐心细致地做好班级日常管理工作。我们要求班主任积极做好后进生转化工作，尤其关爱“留守学童”。班主任对学生管理致力于抓常规，重养成，一如既往地开展“小学生日常行为规范养成教育月”和“文明礼仪教育月”活动，使《小学生日常行为规范》落在实处，通过日查日公布、周结月评比，让全体学生直观地感知自己班量化评比情况和存在的问题，还充分利用晨会课、班会课等教育渠道，利用橱窗、板报等主阵地持之以恒、潜移默化地进行教育，并注重各科教学的有机渗透，从而使学生逐步养成良好的文明行为习惯，达到成人、成才的双重教育目的。
（3）继续开展“读、画、讲、唱、行”系列活动。并充分利用重大节日、纪念日对开展主题队会及弘扬奥运精神等特色活动，从而使“爱校、爱家乡、爱祖国”成为学生的自觉行动。继续开展“培养良好行为习惯，对学生终生发展负责”为主题的活动。还大力倡导“课堂有纪律、活动有秩序、对人有礼貌、心中有他人、人人有特长”的“五有”新风，并做到：管住自己的嘴，不说粗话、脏话，管住自己的手，不攀折树木，不乱涂乱画、不乱扔杂物；管住自己的腿，不追逐奔跑，不践踏草坪”,从而共同创设文明、有序的学习环境。
（4）为使德育工作在组织上得到保证，学校成立由支部书记、校长、教导处主任、少先队大队辅导员组成的德育领导小组。
三、搞好校园环境建设
学校是培养人的摇篮，“人创造环境，同样环境也创造人”。我校严格按照《规范》中《中小学校园管理制设》安求，建立长效机制巩固“创卫”成果，我校校园外界环境布置虽然基本达“人文化、高标准、高品位、现代化”要求，我们还作重大改进，使每一个角落都富有教育性，以学生为本，集儿童化、艺术化、教育化、功能化、信息化于一体，在创设优美环境同时，努力营造浓郁的书香校园氛围，我们既要注意有形的，如标语等规范师生的行为习惯、生活习惯等；也要注意无形的，如作风、思想、理念等。既要让静的动起来，如花草会说话，用雕塑育人；更要让动的静下来，如好的风气、好的校风、好的理念传承下去。促进学生整体素质和谐发展。‘四配套”工程中上级配给的设备、仪器为提高教育教学质量服务。做到“设备天天用、教师人人会、学生个个学”，确保“用得上、
用得好、用得活”。巩固“三新一亮”成果，重点提加强对师生爱护公物和自觉守记的养成教育，逐步建立“公物使用”、“卫生管理”等制度，把他律与自律有机结合起来。校园清洁、保结工作，继续采用“条块包干，承包到班”制度，做到日查周结月评比促进制度执行。常规管理较差班，红领巾广播站要及时曝光，决不顾及情面。
四、规范教学管理，提升教学质量，做到管理精细化、工作精致化。
1、强化“质量”中心意识，走内涵发展之路，校长室、教导处切实加强对教学流程监控。教学质量是学校的生命线、生存线。我校坚定不移、矢志不渝地贯彻执行国家教育方针、省教委颁布的素质教育十项基本要求和课程方案，突出“三育”（德育、体育、美育），保证学生每天有一小时体育活动时间，自觉维护课表的严肃性和权威性。切实将中心校教学工作要求落在实处。校长室、教导处、教科室要确实加强对教学流程的督查，学校规定，所有行政人员实行“推门听课”。
２、狠抓教学改革。着力培养学生“课前预习、课堂积极提问，合作探究、作业按时完成、热爱阅读”等良好习惯。
（１）备课。备课是上好课的前提，备课要落实课改思想，真正领会课改精神，接受新课程的理念，解决新课程，从而实践新课程。教师努力研究课程标准，吃透教材，了解学生，明确重点；要目标多维，策略多样，突出学生主体，训练主线；要考虑运用生动的组织形式，灵活多样的学习方式和适当的技术手段。我们规定提前、适用、规范备好每门课，课程方案上所有学科均要备课。教案、学案要实行一体化，但不能整齐化、提倡个性化。确实落实三级备课制度（个人初备、集体统备、个性化复备）实行备课笔记定期不定期检查制。本学期年级组长、教导处加大了检查、指导力度。
（２）上课。课堂时开展教学活动的主阵地，全体教师遵循“探索领先，学导结合，优化训练，当堂达标”的教学思路，确立“每个学生都能学好，都能合格”的信念。积极投身教学改革中去，体现“三变”、“五让”要求，并让“四配套”工程中装备的教学设施真正服务于教学，加大同步课堂教学光盘的应用，创新教学方法。同时，提倡教师课堂“对内搞活，对外开放”，从而切磋教艺，取长补短，共同提高。在以课堂教学为主阵地的同时，还把素质教育的时空从第一课堂延伸到第二课堂。并深入开展综合实践活动的研究，培养学生的创新精神与实践能力。本学期，我校开展语文、数学、英语教学研讨课并集体加以评比。 （3）作业与批改。学生课堂作业时间严格按照上级要求，在保证质量的前提下把小学生过重的课业负担减下来，教学质量提上去。学生作业教师根据上级要求准时、准确、规范批改。我们提倡“教师走进题海，学生跳出题海”为保证学生作业质量，全校午写落在实处。
（4）辅导。它是对课堂教学的必要补充。老师确实做好“培优提中转差”工作，努力使尖生更尖，特别对“学困生”要因材施教，设计分层次作业，经常面批，做出情感性评价。努力做到“四心”：多一份关心、多一份耐心、多一份
细心、多一份爱心。努力实践“让每个孩子都有一个成长的空间，使孩子们能健康成长”的教学思想。辅导时做到有计划、有措施、有落实。
（5）考核。它是检查教师、学生教学效果的有效方法，我校认真做好这项工作，以便教师及时总结，改进教学方法，学生及时调整学法。本学期，我们配合上级做以下几方面探索：一是检测时间定期与不定期结合，检测范围统测与抽测部分年级、部分学科相结合。二是综合测试学生文化素质，即语文、数学、英语和单项学科竞赛相结合，并以此作为奖罚细则一个内容。
4、认真抓好教科研工作。充分发挥教科研在教育改革与发展中的作用，教科室要把这项工作做得细做得实，教科研“亲近教师、走进课堂、关注学生”，做到“工作科学化、课题问题化、活动经常化、参与个性化”。倡导开展特色化的教科研活动，解决课改中出现的新问题。坚持以课题带动课改、以课改提升课改。
5、抓好毕业班工作。毕业班是学校的“窗口”，开学初，我们及时成立毕业班工作领导小组，分析去年毕业班工作存在的问题、研究对策，布置毕业班主要工作。毕业班老师团结协作、负重前进。为此，开学初，学校拿出针对毕业班的奖惩计划，继续提倡“月考即结”制。
6、幼儿园工作。我们凝心聚力迎接省级优质园验收。
７、加强体卫工作管理。体卫工作同样是实施素质教育有效途径。我们积极弘扬奥运精神，使“阳光体育运动”制度化、长效化。开学初，教师上好每一节课，并保证课堂密度，让全体学生每天锻炼一小时，还加强和改进心理健康教育与卫生防病教育。
五、其他工作
1、加强安全工作管理。我们清楚安全工作怎么抓，都不为过。我校全力创设“平安校园”、“和谐校园”。确保师生安全、校园稳定。安全责任重于泰山。“安全”始终作为我们工作重中之重的一项工作来抓，做到月月讲、周周讲、天天讲、时时讲，学校成立安全工作领导小组，健全和落实各项规章制度，以对社会、对学生和家长极端负责的精神做好安全工作。每天班主任对所教班级的学生实行“四查”制。努力做到“五点”：（1）加强学生的安全教育。树立安全意识，努力提高师生紧急情况下的自救能力和处理问题能力。（2）建立和健全学校安全工作和责任追究制，层层抓落实。加强校舍设施安全管理，做到防患于未然。（3）加强学生在校行为、上、放学交通安全、女童身心等方面的安全管理，培养学生安全防范意识和自我保护意识。（4）要切实强化幼儿园安全工作。分管校长对幼儿饮、食用的水、点心、饭食等严格把关，确保安全卫生；要定期检查幼儿玩具，发现隐患，及时排除；学校请相关部门对保教人员进行身体、心理健康检查，坚决杜绝那些心胸狭窄、精神失常、心理不健康的人员担任幼儿园工作人员，确保师生安全。（5）防范危及师生安全的楼梯踩踏、食物中毒、交通事故发生。
3、切实抓好计生工作。确保“三率”均达100%，杜绝计划外二胎。
4、加强财务管理和行风建设。做好“校长接待日”工作。学
5、加强档案管理。做好档案材料的收集管理和归档立卷工作，保证学校原有档案不散失，新建档案立卷规范，建档及时，并做好文件接受、登记、传阅、借用手续。
诚然，我们的工作还有许多不足，我们将及时总结前半学期成功的经验，改正和完善下半学期的工作，力争让我校下半学期工作上级满意、家长放心。
推荐第8篇：第一学期期中工作总结
2013--2014第一学期期中工作总结
紧张忙碌的期中考试结束了，回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。作为一名年轻教师必须时刻充实自己，多向有经验的教师请教，多总结自己的不足，让自己尽快的成熟起来，让学校领导放心，让学生和家长满意。
通过这次考试，既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程，而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。还使我通过教学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程中逐步的完善自己。
考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核，我对这一阶段的教学工作总结如下：
一、从自身角度考虑
作为一名参加工作时间不长的教师，心里对教学工作充满了新鲜感，有满腔的工作热情，希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际的工作经验少，所以尽管教学热情很高但有时分不清主次，对知识的传授方法不是很灵活，对于自己教学中的不足认识也不是很到位，解决困难的办法也不是很灵活。这是自己主要的不足。作为年轻教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的老师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与工作实践相结合，研究实际应用问题使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不端的提高自己的业务水平。
二、从学生角度考虑
学生是课堂活动的主要参与者，也是教学活动的能动者和受益者，做为教师既要成为课堂活动的驾驭者，又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的，也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级深入学生，了解学生的需要，变自己要讲为学生要听。从总体来看，职高一年级，应该说基础很差，最为中医基础老师和班主任我觉得自己的压力很大。怎样才能让成绩尽快的提上来，我一直在考虑这个问题，也和许多老师共同探讨过，结合其他老师以及我自己的想法对于学生我想既然是基础很差那就莫不如从基础开始补，既要让那些基础好的同学吃饱吃好，又要保证让大部分基础相对来说较差的同学不至于掉队，不觉得学起来吃力。所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生，同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。一开始这种工作开展的不是很顺利，有点手忙脚乱的感觉，慢慢的随着自己对学生了解的深入，以及学生的积极配合逐步适应，就好多了。四班大部分同学都很塌实勤奋，课堂纪律也很好，能够积极配合老师的教学，学习态度和目的也很明确。对中医基础的学习兴趣也很高。个别同学由于在初中时积累了一些不良学习习惯，不是很积极主动的学习，对于这样的同学只能三翻五次的找他谈话，给他讲方法讲道理，时间一长他自己也认识到自己的不足了，到最后也能主动去问老师题了，比如说冯玉飞和赵生会就是最突出的代表，这次考试成绩也上的很快。其他同学也都在不同程度上有所提高。总体来说我认为教师要想让课堂效率提高就必须要充分调动学生学习的积极性，能动性。这一方面与学生有关，但更重要的是老师的正确引导。也许一句小小的鼓励，一声亲切的关怀都能让你的学生获取最大的动力，相信你的学生他们是最有潜力的！学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足，只有通过学生的不足来改进自己的不足，改进教学方法了解学生分析学生，最后才能达到共同进步。对于中专十二班班来说这次考试平均分不高，我觉得自己没有把握好重点，
对于基础差的同学没能最大限度的调动他们的能动性，要培养他们独立学习、独立解决问题的能力。
三、从试题角度考虑
这次考试有一定的难度，但也有多平时做过的题，而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。这也是学生学习态度不认真的一个后果，除此之外，这次考试也明显反映出学生理解能力的欠缺。很多同学读完题完后一头雾水，不知所云，这主要是平时对相关知识记忆不够，知识量不足，不明白是什么意思，针对这种现象必须及时加大学生对基础知识的学习，对语言文字的理解能力，同时也要给学生进一步明确实践技巧，只有技巧加实践才能从根本上提高学生的知识技能水平。对于名词解释和简答题也存在这样的问题，很多同学不讲究方法，基础语言积累不够，一看到大题就不知所措，从心理上和应战技巧上都不过关，针对这种情况，必须首先从心理上纠正学生的错误，更重要的是要给学生以实战技巧方面的指导，在练习中提高自己的答题能力。
最后，最为一名年轻的教师，我虚心接受领导和老师的教导，与学生一样不断成长充实自己，争取在今后的教学工作中取得优异的成绩！
推荐第9篇：第二学期期中工作总结
2010～2011年度第二学期期中班级工作总结
项铺初级中学 张勋超
转眼间半学期已过去。现将这半学期班级工作得失总结如下:
一、德育工作
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:
1、教会学生如何做人;(学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)
2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。)
3、教会学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。)
二、班级管理——无为胜有为
加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。
一、通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。
二、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
三、我针对本班的具体情况，结合学校校风整治活动，促进良好班规班纪的形成。
三、后进生的转化工作
在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
四、重视对优等生的教育
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。
五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学习的效率。
六、积极主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用
以上是我这半学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!
2010～2011年度第二学期期中教学工作总结
项铺初级中学 张勋超
本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。眼间半学期已过去现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、强化常规，提高课堂教学效率
这半学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
四、正视自我，明确今后努力方向
回顾这半学期得失，本人认真进行了反思，有以下几个方面不足以后会加以改进：
1、调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课后巩固不够；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，
推荐第10篇：学期期中教学检查工作总结
学期
期中教学检查工作总结
根据学院学期期中教学检查的要求，会计电算化专业教研室开展了本学期期中教学检查工作。在整个检查过程中，各位教师及学生都很配合，认真负责，积极参与，较好的完成了期中教学检查的各项任务，既总结了经验，也找出了差距，达到了预期的目的。现将检查情况归纳如下：
1.课堂教学质量检查
教研室进行了内部交互听课，我们主要听取了以下几位专业课老师的课程：《会计电算化》、《会计手工实训》、《审计学原理》、《成本会计》和《金融理论与实务》。总体上讲，各位教师教学态度认真负责，备课充分，教学作风较严谨，能做到按时上下课，严格执行上课点名制度。能与学生积极互动，课堂气氛也很活跃，当老师提出问题时，学生能够自发的进行回答。
2.教学进度检查
人才培养方案的执行与计划基本一致，教师都达到了教学进度的要求，教学运行情况正常，教学秩序良好。本学年度是我院进行会计电算化专业教学改革的第一个学年度，会计电算化专业大二的学生将通过一年的时间在财务处进行轮替实训。所以本学期，在班级编排，教师配置、课程设置等多方面都进行了重大调整。在人才培养方案制定之初，我们进行了论证和讨论，为的就是要确保会计电算化专业教学改革的顺利进行，在过去的半学期中，我们对实际运行中发现的问
题也多次进行修正和调整。通过检查可以看出，整体运行情况良好，基本符合预期。
3.教学文件检查
我们对教师填写的自查表进行了抽查，结果显示大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好；个别教师填写不细致、内容不明了。 同时，我们也查看了老师的教案，教案主要有电子档和手写版两种格式。通过检查我们发现，每个教师都有教案上课，大部分教师教案内容充实，资料也很丰富。但也发现一些问题。主要表现是教案撰写格式不够规范；教案页数及内容有差异；多媒体授课教师的电子教案页数偏少。
4.实训作业及资料检查
会计电算化专业教学主要通过让学生进行相关会计实训来提高他们的职业技能和对会计的认知能力。因此检查实训作业及资料是一项极其重要的检查内容，也是反应教师教学情况和学生学习效果的体现。通过抽查实训作业及资料我们发现，老师能够指导学生对实训中的错误进行正确修正，绝大多数学生上交的作业都能很好完成，相关会计处理规范，书写也较为工整。但也有个别学生存在抄袭和不认真的情况。
5.教学秩序
教研室任课教师无私自调（停）课、无故旷课及私自串课等情况，会计电算化专业学生上课迟到、早退和旷课情况较少，在遵守纪律方
面一直表现不错。但也存在个别学生上课睡觉、交头接耳、玩手机等情况。
总体来看，教学任务顺利开展，总体运行良好，教师能按学期授课计划认真授课，未发生违纪现象。由于高等教育的普及，学生基础逐年下降，接受能力有限，这对教师反而提出了更高的要求，如何因材施教，又不能降低教学标准，是我们面临的新任务。另外，学风还是有待加强，学生只靠课堂听课来掌握知识是不可能的，而现在的的学生课后消化知识和预习知识的能力几乎没有，有待进一步提高。
会计电算化教研室
2014年11月25日
第11篇：秋季学期期中工作总结
秋季学期期中工作总结
满城尽是桂花开，一路走来一路香。踏着香径，带着梦想，我们愉悦地走过了本期第六周（9月24----30日），本周围绕月考成绩，我们特做了如下工作：
一．安全健康及考勤情况
本周由于强调安全、健康，尤其是强调不在校门口吃零食，不随意买水喝，强调不多花一分钱，强调学生在家吃饭、从家自带水喝，因此，本周学生健康状况良好。同样，由于安全深入人心，本周班内没有人出现安全问题，确保了高高兴兴上学，平平安安回家，班内一派和谐氛围。
但由于刚刚进行了月考，个别学生有较为明显的考后松现象，其突出表现即为迟到者较多，具体如下：周一解淇勋、孔启蘅迟到；周二张晓铭迟到，文博因特殊原因迟到，王思蕴早及上午因病请假，下午到校；周五解淇勋、魏俊光、王大陆、尚程前、孔启蘅等迟到。我们热切希望所有同学能抓住这如春的秋季，认真学习，不断提高自己，并尽量克制自己，力争不迟到。
二．月考情况
本次月考是上周五进举行的，周日由九年级老师经过认真评卷，成绩于本周二出来。本班参加考试学生共91人，试卷于周二上午发下，周二下午通过仔细查阅试卷，发现问题，最终成绩于周三最后确定。本班整体较好，成绩较为突出，如本班王文楠同学本次考试成绩为级段第一名；本班8科成绩中5科级段第一，2科级段第二，1科级段第三，总成绩级段第一；级段前100名本班25人，前200名本班38人，都在级段是最好的，但本班级段前10名生相对较少，本次考试仅2人进入级段前10名，尖子生有点令人失望。
考后，通过班内月考总结，学生通过自查问题，自我反省，对问题认识较为深刻，相信这将为下次期中考试的进步奠定坚实的基础（详情拟单独总结，此处从略）。
三．家校沟通
本周围绕月考，虽没有及时将月考成绩发于家长，但家长或来校、或短信、或电话，不断询问成绩，家长的热情令人动容，家长如此关心孩子的成绩，作为老师，我们在深感家长热情的同时，深感教不好则没有理由面对家长。本周里下列家长围绕成绩亲自来校询问成绩，他们是韩鹏家长、魏俊光家长、孔丰茜家长、赵鑫海家长、崔巍家长、张圃肇家长、薛润家长、薛雅家长、耿小雨家长、刘璐家长、曹元波家长、凡鲁颖家长、王浩霖家长、杨乾宇家长、赵源家长、陈鸿飞家长、张怡雪家长、尚程前家长、王思蕴家长、文博家长、郭智博家长、麻韬家长、郑雪媛家长、蒋昊成家长、王佳璐家长、李佳珍家长、杨棋越家长、张成铭家长、曹毓莆家长、李倩倩家长，相信家长如此关心孩子，家校不断沟通，学生成绩一定会不断进步；下列家长虽未直接来校，但他们通过短信及电话也不断与老师进行沟通，效果同样较好，他们是薛圆家长、刘书宇家长、李波錡家长、陈蕊家长、马明辉家长、陆垚家长、李万航家长、鲁聪家长、周怡凯家长、孔启蘅家长等，还有部分家长以其他形式与学校进行沟通，效果都较好。
另外，本周我们还通过校讯通，与家长进行了及时沟通。
教育是家校双方沟通配合、共促提高的事，我们殷切希望所有家长今后能就孩子的所有与学习有关的事与老师、与学校进行沟通，相信在沟通中，学生的成绩定会不断得到提高。沟通无极限，为了孩子的健康成长，希所有家长都能及时与老师进行多种形式的沟通。
四．师生沟通
本周沟通重点即为月考成绩。围绕成绩，班主任、英语老师、物理老师、数学老师，根据学生存在问题，及时分别进行了沟通，效果较好。我们也希望所有同学遇到问题，能积极主动地找老师进行全方位、深层次的沟通，相信在沟通中，学生的成绩定会不断得到提升。
五．其他诸事
1.市局来校举行新课改现场会 周二上午、周五上午，市局两次来校进行新课改听课，并召开现场座谈会，为准备此次活动，班内对卫生进行了彻底打扫整理，班级周边焕然一新；班门口外墙壁上新添许多优秀生照片及本人学习座右铭；班内多媒体设施重新进行了调配，通过更新部分设备，教学条件得到极大的改善，有利于新课改的推进，老师们都积极推进新课改，班内出现了前所未有的好局面。
2.月考前200名照片上墙 为表扬先进、激励后进，周五上午班内将级段前200名生的照片公开贴在讲台上方的醒目之处，照片下同时标注该生级段名次，部分没有进入级段前200名的学生纷纷表示，一定要努力学习，争取下次进入级段前200名。目前班内一股进级段前200名的风气正在形成，相信如此下去，班级成绩将会不断提高。
3.月考总结 周三布置，在自己认真总结的基础上，周五上午将各人的总结交上集结成册，以备以后参考。
4.校园广播体操 本周在老师又进行一次示范教练之后，每天上午、下午第二节课间，班内全体同学身着校服，主动到操场去做广播体操，党雅琪领做，效果极好。
5.座位调整 周五下午放学前，班内在事先公布调座位原则的情况下，用了25分钟时间，对班级所有同学的座位进行了及时的调整。由于时间紧迫，部分座位还有很多不尽合理之处，拟以此为基础，国庆长假之后，再对部分座位做局部调整。
6.关于中秋—国庆长假事 按照上级要求，结合本校实际，八年级学生9月29日至10月7日放假，10月8日正式开学，学生早读要求按时进班，希所有同学假期里玩的开心、学的愉快。
六．部分学生印象记
xx平时学习认真主动，态度好，学风正，注意查漏补缺，成绩一贯优秀，本次月考又一次考取级段第一名的佳绩，是所有同学学习的楷模。
xx 班内成绩最稳定的学生之一，入校以来，学校进行了9次大型考试，该生目前是本级段唯一的一位历次考试都进级段前10名的好学生，如能在平时学习中更仔细点，成绩将会更优。
xx平时学习用功努力，成绩优异，但由于一时的失误，造成本次月考退出了级段前10名，多少有点意外，但相信经过努力，此二人依然是级段前10名的有力竞争者。
xx等同学，近来学习热情高，干劲大，信心足，进步快，能苦学、会巧学，是班级所有同学学习的楷模。
xx 成绩虽有进步，但该生学习不能刻苦认真，贪玩现象过于严重，无用功过多，如班内乱写纸条，严重影响自己和他人的学习。
xx来校以混学为主，上课不听，课后不练，视学习如儿戏不得，扰人现象极多，且屡教不改，公开抗衡老师，如在班内公开散布不健康纸条，祸己害人，拟与家长沟通，从严教育之。
xx 自己不学，扰人较多，公开违纪，且不反省，视纪律如儿戏，视老师如无物，对人对师多有不敬，班内严重问题生。
xx 不能正确对待学习，慵懒散漫，疏懒成性，不能自律，师生意见颇多，亟需自我认识提高，认真向学，否则，如此荒废下去，令人惋惜。
xx 从二楼往一楼乱吐、乱扔、乱喷水，楼下颇多微词，二人颇不以为然，如此道德水准，值得所有人深思。
七．关于中秋---国庆长假
1.按照老师要求，认真办好作业，认真做好新课预习。如语文，要求将已学内容认真复习一遍，将第三单元、第六单元所有未学新课预习一遍，特别是课文第
24、25课从注释到课文全部背诵一下。
2.将已学过的知识如英语课文、笔记全部再背诵一遍，将已学过的英语单词再重新记忆一遍，力求全部掌握。将数学、物理课本从前到后再重新堵上几遍，并自选一本较好的练习册，重新再做一遍，力求提高做题速度及做题准确性。
3.坚持每天练字，力求写一手好字。
4.长假结束后的第二天起，班内对本期已学内容，以自命题的方式（即从已经做过的题中选题让做），进行测试，看看谁真正复习，谁学习应付。
第12篇：阳川小学第一学期期中工作总结
阳川小学2011-2012学年度第一学期期中工作总结
苏喜明
本年度，我校继续坚持“以促进阳小内涵可持续发展”的奋斗目标；“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想和把课堂改革向纵深发展的课改决心。经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作有所起色。现将2011学年度前段学校工作总结如下：
（一）、抓管理，促落实，不断增强办学活力
“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。其次明确管理思想，把握工作大局。我们认为，我校作为阳川的中心小学，就要有办学的思想特色，具有自己明晰的示范性，从教育教学管理、教学改革、教育科研、队伍建设、校园文化建设、体育卫生工作以及社会工作等方面，都要走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。另外，我们还较好的把握常规性工作与阶段性工作、全局性工作的关系，针对安全工作，我们修订了学校安全工作制度，路对安全、活动安全做到精细化管理并与全体教职工签订了安全责任书。和全体家长填署“给家长的一份信”，针对我校的257名住宿生的安全管理，学校联合派出所同房东，学生家长，签订了安全协议。并每周星期一晚7:30至10:00全体教师分组分片进行安全排查。卫生防疫工作，
1 学校从宣传教育入手，每周定期消毒（星期
一、
三、五由杨森林老师负责）把提高师生卫生意识作为突破口，把动员师生积极投身创卫工作的过程，作为师生受教育的过程，提高师生文明素养。经全体师生的努力，我校卫生防疫工作受到领导的好评。三是坚持管理常规，进一步强化过程管理。学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规，必须努力实施，抓好落实，从而统一要求，规范管理。开学初，学校教改教育教学、教研组、兴趣组、少先队活动组都制定了详尽的工作计划，确定了每学期的具体工作目标及措施。每位教师根据自己所教学科，制定了教学计划和教学目标。学校坚持领导蹲点制和推门听课制，教导处每学期进行三次常规检查。通过检查教师的教案、班主任工作手册、听课记录、学生作业等资料，每位教师都能做到同步备课。学生作业批改规范，并能及时纠错。各种记录详实，有据可查。学校工作出现了良性的发展势头。
（二）、抓育人，促养成，切实增强德育成效
素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。 首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和考评日常行为规范以及开展“我为学校添光彩”活动，来促使学生增强文明意识和爱校意识，并教育学生七会“会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新”。
2 操作方法如下：
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。
2、坚持每周升旗仪式，即“一二一工程”（每周国旗下一讲话、每周开两次晨会、一次宣誓）等活动进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；
5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好奋进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、雏鹰争章等进行德育教育。让少先队组织参与学校安全、纪律、卫生等方面的管理中来，形成多管齐下的管理新局面，提高了管理效率。
7、学校根据实际情况，将出台每周的“阳光礼仪训练”，正在制定计划和细则，并准备以此编写德育校本教材。
其次是建立了“三结合”活动，办好家长学校。每学期召开家长会，家校携手，共育桃李。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。中考总结“葫芦河之声”开辟家教园地，介绍家教方略，成为联系学校、家庭、社会的桥梁。使我校德育工作形成了学校、教导处、大队部、班主任、任课教师、社会和家长齐抓共管的新格局。第三，在实践活动中陶冶学生情操。学校每学期定期组织全体师生观看了电影《让世界充满爱 》进行有效的情感教育。第四，每天早、中、晚自觉清扫教室、清洁区的卫
3 生，让学生在劳动中受到环保教育，并由少先队组织监督学生个人纪律、卫生等行为习惯的养成。通过一系列活动，学生初步形成了遵守社会公德、关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。涌现出校级三好学生39名，优秀学生干部40名。共计获奖学生140余名。我校好人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人、蔚然成风。
（三）、抓科研、促课改、全面提高教育质量
教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实施“科研兴教，质量立校”战略。从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推进素质教育的实施和教育质量的提高。1.课改方面：开学初学区领导校检查“课改”工作，他们通过听课、查资料、听汇报、座谈会等形式，全面了解我校课改实施情况，对我校课改工作给予充分肯定。每周星期二晚定期开展”QQ论坛“星期
三、星期四听评课的教研教改活动， 坚决做到时间落实，人员落实，专题落实，强化组织和纪律，效果落实。通过深入学习领会基础教育课程改革的新理念、新精神，不断探索教学模式和教学方法，采取多种方式提高教师实施新课程的能力，努力推动“课改”工作向纵深发展。我校已形成了“在实践研究中找方法，在团结协作中求进步，在务实创新中谋发展”的教改理念，教师们也树立起了“面向全体学生，全面发展”的教育观和“以人为本，多层次多规格”的人才观，以及“互动合作、自主探索”的学习观，不完全用分数来衡量学生的质量观。同时坚持上好“两课”、“三操”，增强学生的健康意识和卫生意识。 2.课堂评价方面：学校从改革课堂教学评价
4 机制入手，从创设情境，激发兴趣，指导学习思维的方式，培养学生解决问题的意识，面向全体学生，尊重个别差异等九个方面建立新的评价体系。促使各科教学渗透新课标，建立民主、平等、合作的新型师生关系。改革“两评价”为“三结合”评价机制( 基础知识与基本技能评价相结合、等级制与学分制评价相结合，考试与考查相结合)，并对每个学生建立个人成长档案，每学期按学科从教师、同学、家长和自己四个方面做综合评价，以此为导向，引导教师在课堂教学中坚决摒弃陈旧的教法，重视学生在课堂上自主探究、实践操作、互动合作的学习模式，为课堂教学改革指明路子。
积极组织开展丰富多彩的教育教学活动，每位教师每学期录制两节示范课，以教研组为单位研讨。让广大教师充分提供展示个人成果和才华的机会，使他们在繁忙的工作中能品尝成功的快乐，从而锻炼提高他们的执教水平。
（四）、抓课外，促发展，充分张扬学生个性特长
学校领导坚持“以质量求生存，以特色求发展”的思路，在努力抓好学生文化课学习的同时，联系我校实际，充分挖掘和开发课外的有利资源，开设校本课程，地校与法律和环境与卫生，通过向学生介绍当地人文景观，增强学生对家乡、对学校的热爱之情，从小树立建设家乡的志向，同时成立了田径队、象棋组、书法组、等八个兴趣小组活动，鼓励学生放开手脚，在课外这块天地中自由选择，愉悦实践，增长见识，锻炼能力，发展素质。 由于在管理中做到了“四有”(有安排、有检查、有考核、有奖惩)，活动开展中做到了“五
5 定”(定教师、定目标、定计划、定时间、定场地)，从而保证了活动的顺利开展， 为学生单调枯燥的学习注入了无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，认识自我，完善自我的时空，满足了孩子们的表现欲和成就感，促使学生更加重视课内的学习及能力的锻炼。习作兴趣小组向全校辐射，建立健全了苗苗文学社，并定期出刊《苗苗习作》向全校师生发放，有力的激励了学生作文的兴趣。
（五）、以人为本抓队伍、不断提高教师素养
教师是学校的主人，发挥广大教师的主人翁作用，是强化学校管理，全面实施素质教育，全面提高教育质量的根本保证。按照学区的工作要求，坚持每周日晚集中政治学习，学习了《教师职业道德规范》和《中小学教师行为十不准》等内容，树立教师以德治教，以法执教的意识。学校积极开展培青工程，经过全体教师的钻研，勤奋努力，团结协作，使全体教师的整体素质有了大幅度提高，使一批教学有方，能为人师表，善于钻研，勇于创新的骨干教师在工作磨练中脱颖而出，如：高愫凤、杨琼、赵红丽、赵丽玲、郭晓燕、金辉、魏立、高力强、等，进一步奠定我们工作的信心。 在学校的全力支持下，少先队组织积极开展各项活动，活跃教职工文化生活。每周星期三活动教师进行篮球、排球、羽毛球、乒乓球等集体活动，使教师在紧张的工作之余，心情得到愉悦。学校领导积极开展送温暖活动，关心职工生活。对有“婚、丧、嫁、娶、病”事宜的教职工，坚持五必访制度，学校主要领导亲临看望，充分体现了组织对职工的关心和爱护。
（六）、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境
学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格执行预算外资金“收支两条线”政策，做到收费公开制度，自觉接受家长及学生的监督，无乱收费现象发生，勤工俭学工作成绩突出。
总之，金无足赤，人无完人，在工作中由于本人学识有限、能力有限难免出现不足，但我有一颗诚挚的心，因为我深爱着我的家乡和人民，我会全身心的投入到家乡的基础教育中来，为家乡的基础教育事业做出我应有的贡献！“好风凭借力”，相信在上级领导的帮助与关怀下，我们阳小的教育会焕发出勃勃的生机！
第13篇：小学学期教学工作总结
过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，坚持“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，进一步转变教育观念，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，自主创新的教学模式进一步推广应用，对外交流进一步扩大；各类比赛频频获奖，德智体美全面发展；校园文化氛围充溢着时代的气息；信息技术教育成为学校最新的亮点。得到了上级领导的高度评价。
一、优化育人环境
这学期，在上级领导的关心与指导下，学校加大力度，加大投入，在校园环境建设上开拓创新，使学校环境焕然一新。
1、修理校舍房产。整改危房18间，修葺围墙100余米，门窗重新油漆一遍，粉刷墙壁5000余平方米。彻底消除了危房、危墙，消除了安全隐患，校园整齐划一，焕然一新。
2、校园文化建设。学校充分利用利用每一米围墙，每一段绿化带，每一块墙壁，每一个垃圾箱，用文明礼仪歌、励志语、警示语、标语等方式对学生进行教育，标语牌260余平方米，标语墙100余米，小标语50余条，阅报栏20平方米。校园文化氛围浓重，学生在举手投足中受到了教育，在时时处处受到了熏陶。
二、做好德育工作
1、狠抓行风建设，创设良好的德育氛围。组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》，结合实际写出了心得体会，思想觉悟的提高，涌现了许多师德标兵。
2、把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。我们把培养学生养成教育作为重点，从基本礼仪入手利用每一米围墙每一段绿化带，每一块墙壁，每一个垃圾箱通过文明礼仪歌等多种形式对学生进行教育是学生在举手投足中受到教育，在时时处处受到熏陶。
3、学校成立了学生会，下设校风检查、纪律、卫生检查小组、小记者站各一个，实现了学生的自我我管理，自我完善、自我发展。
4、雏鹰展翅活动从形式到内容常搞常新，文明系列活动各年级各具特色；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化。
5、在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。
6、本学年加强各种法律知识的宣传，从小树立法制意识。学校定期出好普法专刊，开展有关法律知识的活动，每班学习园地定期更换有关内容。增强意识从我做起。
三、扎实实施教改，提高教学质量
我校认真落实教改精神，探索新形势下的教育新体制，推行先进的教学经验，转变思想，真抓实干。
1、我校借鉴示范学校的经验，向管理要质量，向科研要质量。依法治校，从严治校。认真实施《小学教学常规管理暂行规定》，建立健全了各项规章制度，责任明确，分工到人。购进大批先进设备，配备了多媒体教室、电教室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈室等为教师创设了改革创新的平台。不断提高教师的理论和业务水平，加深了对新课改的认识，加强教研教改，面向全体，发挥我镇中心小学的示范作用。
2、教研效果显著。我校实施目标责任化，教师争先创优。重抓德、勤、业绩，严格管理，激活了教师的积极性。我校充分利用政治学习、业务学习、校性教研的时间，组织教师认真学习有关文件精神，法律规定和有关教育教学的文件和经验。学校拨出专项资金，鼓励教师利用课余时间研究总结教学经验，撰写教学论文，提高自身素质。本学期，我校有五名教师获得了县级优质课奖，四名教师被评为“县级骨干教师”，一名教师获得“市级骨干教师”称号。
4、全面关心学生的成长，为学生全面发展创设良好的环境。学校坚持“两操一课”，课外活动尽量满足学生的意愿，参与率达100%，学校举行了队列与广播操比赛，跳绳比赛，踢毽子比赛等系列活动，参与率100%，乒乓球活动也搞得轰轰烈烈。为学生全面体检，体检状况好于去年。中小学文艺会中《感恩的心》获得了优异成绩，并被评为先进集体；小记者大赛，我是小老师比赛，演讲比赛等各项活动的开展为学生创造了展示特长的机会。
四、加强各种教育教学活动
1、扎实教研工作。每周五开展教研活动，学习新课程新理念，学习教育法规和政策。探讨开展公开课的教法和学法。对于日常教学中遇到的问题及时加以讨论解决。同时还组织教师观看教学录像，探讨新教法，学习先进的教学经验，及时应用到本校实际教学当中去。
2、开展各种兴趣小组活动。我校在每周四下午第三节课，都能组织好兴趣小组的活动，让学生在学好各门功课的同时，以更广泛的兴趣加入学习中来，提高了学生的求知欲。
3、积极转化学困生。我校要求全体教师对学困生的转化工作必须做到，批语要得当，为他们创造成功的机会，注重家校联系，并做好踊跃调查纪录，深化考分，进行客观评价。
五、做好安全教育工作
我校本学期没有出现什么安全事故。这是得益于学校对安全工作做的及时到位，积极采用“安全第一，预防为主”的原则，及时消除各种安全隐患，为全面开展教育教学工作创造一个良好的环境。
六、做好学校的财务和财产管理工作
1、我校严格执行国家教委《关于中小学财务制度》，严格按照上级规定绝无乱收费现象。同时我校控制不必要的开支，把有限的资金用于改善办学条件。
2、校务公开。我校成立了校务领导组、理财组、监督组的机构。凡上级分发的文件、评优、评先、学校财务支付和教师学生有切身利益的均上墙公布。
七、下学期的设想和实施方案
1、领导班子会更加紧密团结，坚持做到德才兼备，政治过硬，作风扎实。
2、继续优化校园环境。利用春季进行绿化美化校园；进一步加大投入，改善办学办公条件。
3、坚持把德育工作放在学校工作的首位，促进学生道德和学习理念的形成，提高学生探索创新和实践能力，提高教学质量。在今后的具体工作中，制定相应的方案和措施，高标准严要求，提高思想观念。
4、加强教师队伍的建设，搭建良好的教学和教研的平台。深探细研，拓宽教改渠道，让每位学教师树立正确的教学观。
5、实施学校、社会、家庭三位一体的网络工程，扎实贯穿各课教学和各项活动中，让学生养成良好的文明道德习惯和学习主动性。给学生一个自由发展的空间，让学生在兴趣学习的基础上开拓创新，提高能力。
总之，我校在过去的学期中，各项工作保质保量，教学成绩优良，各项工作名列前茅。但我校工作仍有不尽人意之处，我们将进一步加强努力，改进学校工作，努力把学校工作做得更好。
第14篇：小学学期教学工作总结
小学学期教学工作总结
小学学期德育教学工作总结
近几年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，发扬“自主文明博学创新”的精神，大力加强德育工作,积极推进素质教育，全面提高教育学质量，取得了可喜的成绩。回顾这些年的工作，我们的主要做法是：
一、规范管理
(一)更新教育观念，深化教育改革
首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展;坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”;坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。
其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。
(二)健全制度，完善体系
学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”：一条线为“教务处——教研组——备课组——教师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习;另一条线为“政教处——年级组——班主任——学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题;二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间;三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法，研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制，针对一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实效。
(三)加强教师队伍建设，提高教师综合素质
首先，加强师德师风建设。
教师职业道德是师德教育的重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。
其次，加强教师业务培养。
学校实施可持续发展战略，制定并实施了“136910”工程，即一年入门，三年达标，六年骨干，九年拔尖，十年成为一方名师。第一，珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训等等。第二，每学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。第三，在实施基础教育课程改革工作中，组织教师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了培训的实效性。
二、狠抓常规
教学是素质教育最基本的实施途径，如果离开或忽视教学这个主渠道，素质教育就不可能落到实处。因此，推行素质教育必须把改革的触角延伸到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。我校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有创新意识的高素质人才。
(一)抓好一个网络建设，确立教改特色
学校领导深入教育科研第一线，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教务处、教科室管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。
(二)做到两个落实，完善制度
一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《教研活动制度》，每周一次教研例会，每次教研活动要做到“两有”(有活动计划，有研究课题或专题)，“三学”(学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验)，“四定”(教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人)，“五研究”(研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析)从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课(公开课)，撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。
(三)采取三项措施，深化教学改革
1、研究学生学习方法，注重学生学习过程。
我们积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点;学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习积极性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。
2、严格教学管理
我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，规范“两课两操”，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，并设置了教育帮扶卡，将每个后进生承包给教师个人(此为教师工作量化考核内容之一)。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生到校时间和学生在校时间;严格控制作业量;严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料;节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。
3、开展实践活动
广泛成立兴趣小组，有鼓号队、文艺、体育、绘画、英语、信息、手工等多项兴趣小组，星期二、四第七节课开展活动，在活动中培养学生的兴趣与特长，课内外教育紧密结合，促进了学生的健康发展。学校组织学生参加各级各类文体活动，拓宽学生展示的舞台，让学生通过活动激发了兴趣，培养了个性，发展了特长，在广大群众中得到好评。每年“六一”节，学校表彰品德优秀、学业优良的学生，实行德育“百人奖”，营造出浓厚的校园文化氛围;学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律;突出班队主题活动，培养学生具有良好的文明行为习惯;打造书香校园，利用好图书，组织学生借阅，利用电脑建成校园铃声系统;组织观看爱国主义教育影片，对学生进行行为养成教育;在纪念日、重大节日开展形势教育;通过系列活动培养学生的良好品德和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生整体素质得到提高。
(四)优化教学过程，提高课堂教学效益
提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成“自主预习——自定目标——自主探究——自学反馈——课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，必将更大限度的体现“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。
(五)重视体育卫生工作，促进学生身心健康
学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。增强法规意识，按照课程标准开足体育课，确保学生每天一小时体育活动时间。完善两课两操制度、学生体育竞赛制度、体锻达标评估制度等。继续抓好乒乓、篮球、象棋等传统项目的教学与训练，不断发展;开好运动会，组织好群众性跳踢、拔河、广播操评比活动，抓好训练点。坚持课堂教学与业余训练相结合，提高训练质量。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。
三、拓宽德育渠道
我校始终注重德育工作，通过“三线一围”德育工作网络，全方位抓好德育工作。“三线”即德育工作的三个组织者：德育处、班主任、少先队大队部;“一围”即营造育人氛围。
德育处作为学校的一个职能处室，肩负的主要任务有两个：一是负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，德育处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点，对学生多角度地进行品德教育。二是负责班主任的培训和管理工作。我们对这支队伍建设十分重视，学校通过学习培训、定期组织主题班会观摩、召开班主任会议，加强了班级间工作经验交流，促进了班级工作整体提高。
班主任是班级管理的组织者，也是学生品德教育的责任者，更是学校德育工作的主要力量。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。
少先队以少年儿童中的先进分子来影响和带动全体少年儿童共同进步。大队部开办“红领巾广播站”，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂;有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会;借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育;开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。
学校加强校园文化建设和环境建设，注重校园文化的熏陶感染作用，发挥环境育人功能。整修装饰校园，建造了草坪花坛，校园整洁干净，花草树木茂盛，四季常青，三季有花;绿树环绕的操场、洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬，学校每一块地方都是育人的场所，形成了健康文明的育人氛围。
在实施素质教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，赢得了社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法依然比较落后;课堂教学个案研究还不规范，教学反思需进一步完善;今后我们将进一步加强理论学习和实践探索，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，为全面实施素质教育打下良好的基础。
小学学期教育教学工作总结
本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
第15篇：期中教学工作总结
期中教学工作总结
期中教学工作总结如下
一、教学活动方面
（一）读书活动
为了打造学习型教师群体，努力建造“书香校园”。暑假前延续了寒假的做法，布置了教师读书活动。开学初准备举行读书汇报会，由于地震取消了汇报这一环节，但对于认真阅读，精心准备的青年教师来说，同样会有很大收益。
（二）新教师汇报课
我校在开学初共有9位新教师加入到讲课教师队伍中来，为了让新教师尽快成长，适应我校教学，9月5-12日，举行了新教师汇报课活动，为新教师的成长搭建了平台。
（三）树蕙杯教学活动
（四）9月份，进修学校在我校进行了听“推门课”的课堂调研活动，讲课教师经过精心准备，授课水平获得了上级业务部门的好评。
另外，徐广鹏，王建，郭丽、郭玲娟老师代表学校参加了年终的督导评估，受到好评。
（五）大学区活动
以我校为学区长的大学区活动在新民中学召开，我校李晓兰、韩旭、
- 1（开学初，教育局来我校听咱们老师的课，听完了当堂让拿教案，咱们老师有的就没拿出来。）
备课方面，希望大家做到 ------钻，钻研教材，钻研学生。
（二）上课 ------高效
很多教师能做到提前候课，提前到班级准备好多媒体，让学生做好上课准备。没有空课、漏课现象。大部分教师课堂驾驭得很好，学生调动得也很好，体现了高效。
不能只顾讲课而不关注学生，要整理课堂，教学要有序，有步骤，有计划，不能为了完成教学任务而不讲实效。
政史地生学科尽量知识在课堂上消化。
希望大家在课堂上能做到精讲精炼，关注学生，提高课堂效率，打造高效课堂。总之，课堂、作业要体现高效。
（三）批改 -----实
各组的批改风气不同。有些组，有些人，什么时候去，教师手里都不闲着，桌子上批改的内容都堆成山了。有些组做得就不是很好，桌子上看不到任何试卷、作业。
班主任备课、批改大都在班级进行，看班、完成教学任务两不误。如果课堂上能做到精讲精炼，通过批改再得到落实，高效课堂加有效批改，学生成绩定会提高。
在11月（ ）学校对教师的批改进行了检查，部分教师能按学校要
- 3期中考试初一给初二年级上分误差大，上错分的数量超过以往。。 还要强调一点，监场要严。有的老师监场期间看手机。用包，衣服等挡住我们的视线观察处，伺机看手机。
要继续坚持考试期间不准学生睡觉的原则。
三、记录方面
王主任设计的一本通，综合性、实用性、价值性非常强，大家要随时往上记，今年督导检查不像以往年末只检查一次，今年是过程性督导，平时积分，年末算总分。
集体备课记录也要及时跟上。
四、建议
1.新校址正在建设中，希望大家满怀信心，做好对外正面宣传。 2.在组内，在班级，少看手机，更不能玩游戏，少聊闲嗑，多想业务，为学生负责，为自己负责。
3.要善于总结，思考教学方法和策略，不盲目走路。
4.遵守劳动秩序，有活动时要参加，要听课，学习别人的优点。参加教学活动，是我们应该做的工作，例如：听课评课，再年轻的教师也有我们可学的优点，再有经验的教师也有需要向别人学习的地方。
5.在学校例行的常规检查中，希望大家按照要求，保质、保量、保期的完成。交与不交，我们这都有记载，我们会从工作量上，工作态度上，对你有衡量的标准。如果上级部门再来检查到你个人的时候，给学校带来
- 5
第16篇：期中教学工作总结
期中教学工作总结
2014年5月 潘丽
各位老师大家好！
新学期已过去一半，半学期以来，我们全校教师在刘校长的带领下凝心聚力，多措并举，使学校的各项工作从扬帆起航到万象更新。大家用行动诠释了“团结协作，求真务实”的长虹精神，用真情演绎着“和谐发展，幸福师生”的办学理念。品味过去是对未来的良好展望，盘点过去是让我们有更正确的行动方向。下面我结合校长及各位业务领导在常规管理及检查中发现的问题进行期中教学工作总结。主要从备教批辅等常规教学工作和教研活动两方面来谈。
一、前段教学工作中的优点
从整体上来看，老师们从思想上对教学常规工作有了新的认识，对自己的要求自觉提高。从实际行动上来看，老师们做到常规工作常规化，每个老师都抓紧时间，按部就班地做自己的常规工作。从质上来看，老师们的常规工作都比以前有了较大的进步，书写认真、规范，内容充实具体。从量上来看，老师们都能够完成所规定的任务，个别老师超标完成任务，但质量没有降低一点。可见，我们的老师工作热情高涨，干劲十足，有一种比学赶帮的精神。具体体现在以下几方面：
（一）课堂教学情况良好，教学水平有所提高
开学以来，我校加强了对课堂教学的管理力度，切实地全面贯彻落实课改精神。老师们积极投身到课改中，在实践中力求体现新的教学模式。通过领导推门听课、预约听课、听汇报课发现，我校大部分教师上课认真负责，内容新颖充实，教学方法得当，体现新的教学理念，注意与学生互动，能充分调动学生学习的积极性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高。如组内成员形成合力制作课件
辅助教学，课件越做越好，调动了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛；苗绘老师重视指导学生的课前预习，能结合年级段的特点布置预习内容，提高了课堂教学的有效性，学生受益匪浅；史丽、邱艳菊、杨丽敏等老师能适应课改精神，在课堂教学中能够为学生创设民主、自由的学习氛围，使自己的教学有所指向，凭借良好的素质，让课堂异彩纷呈，深受学生的喜欢；张颖老师课中的学具准备和小组合作式教学，反映出了教学方式的创新性和现代教学手段的实用性，有效性，让人感到课上得实在，效果很好。杨冬梅老师的课突出了以训练为主，课堂气氛活跃，学生上课积极性很高。
（二）其他教学环节落实基本到位
备、教、批、辅是教学的四个基本环节，除了上课，业务领导先后两次对其他教学环节进行了检查，发现我校大多数教师能认真书写教案、精心批改作业、细致进行辅导。
备课：
教案的案本可视性强。比较突出的有史丽、杨晓娟、尹丽亚、李兴玲、沈阳、王晶、邢影、冯晓峰等教师。教案编写内容详实。从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念，对课堂教学有一定的指导作用的教师有尹丽亚、李杰、史丽、苗绘、侯丽玲、王红霞、贾永凤、薛洪波等教师。作文教案指导性强，内容详实、思路明晰的是尹丽亚老师。教学反思深入，能根据实际情况有感而发，能把教学效果及存在的问题写清楚，并能提出整改性的措施，使得反思具有一定的实效性。比较突出的有杨晓娟、徐鸿雁、郑晓红、刘春艳、李艳梅、于守福、郑月、王春波，还有一年数学组整体好。备课认真、书写规范、环节齐全。表现突出的是尹丽亚、杨晓娟、史丽、王晶、侯丽玲、刘岩等教师。
作业批改：
1、课堂作业设置科学合理。体现出了课时知识点及重难点，而且难易适度，数量适当，体现分层，注重双基，使作业能真正起到辅助巩固学习的作用，提高了学生的能力。
2、作业批改及时、认真，有评价性语言。大多数教师做到了一空一批，批改符号规范，能指出学生作业中的不足，要求学生改正并进行二次批改。在这方面做得比较好的教师有于蕾、苏海军、王晶、郑月等。刘岩老师的作业批改有鼓励性评价语言，激发了学生学习的兴趣。
3、作业批改量大、面广。各学年组在学年组长的带头引领下，大部分教师都能在完成学校规定的批改任务的基础上，增加批改量。表现突出的是冯晓峰老师、二年、五年语文组，大部分数学教师对练习册、家庭作业、计算题卡、小单片也都进行批改。取得较好地教学效果。
4、作业设置形式内容有创新。一年数学组采取单片作业，节省学生抄题的时间，受到家长与学生的好评。将在下学期推广两个学年组实行单片作业。3-5年的乙本作文，能结合教材内容和生活实际将读写结合落到实处，而且训练的多，表现突出的是白华乙本训练13篇，任敬言、邹旭晶、邱艳菊乙本训练10篇，五年组乙本训练都是8篇。二年语文组在看图写话的基础上过渡到写日记。
5、作业批改整体效果好是二年、五年数学组。六年数学组近期超额完成批改任务，六年语文组近期一天一测，一课一考。
6、班级特色作业亮点多。韩丽莹班级学生改错用红笔醒目，沈阳班级自己带打印机打印小卷，杨晓娟班级从开学第一天就开始写日记，并且是天天写。于蕾班级学生的读本从一年级开始就有布置
学生做，坚持到现在，有批改，有共性问题的讲解。
7、作文批改认真细致，有评价性的语言。整体上看批改认真、细致，有特色的是杨晓娟老师。甲本作文批改细到一个错字、一个标点都不放过，一篇作文有20多处改动。评价语言不但具有激励性，而且易于学生接受，同时还有修改建议。五年语文组作文批改整体效果较好，都跟上了进度，都是五篇。
辅导：
本学期，数学、语文老师抢占科任课的比较多，还有多数老师利用课间休息时间帮助学生纠错，我们说这就是辅导。在这方面表现突出的是六年级老师，另外他们每天早上到班级后，只要有学生来就开始进行辅导。
总之，纵观备教批辅等各方面工作表现最为突出的有尹丽亚、张艳坤、杨丽敏等几位教师。
检测与评价工作：
本学期学校进行了两次考试，一次是三月份的组内自命题考试，一次是四月份进行的期中知识检测。针对期中考试反馈回来的信息，从学生答题情况看，大部分学生对基础知识掌握比较好，正确率较高，成绩有所提高。
存在的问题是部分学生基础知识不牢固，分析其原因是学习目的不明确、上课不注意听讲，课下不能及时复习巩固。针对这些问题建议老师们仍然是要在课堂组织上想办法，在课后辅导上下功夫，严格要求。另外，通过考试也发现了一些现象，学生对于知识的掌握不够灵活，有读死书，死读书的现象，原题出现会做，换个问法就不明白是什么意思，答起卷来无所适从。追根溯源，教师对学生的思考力的培养还不够，通过本次考试我们教师一定要再次总结教
学中的得与失，搞好后续教学工作。
（三）教研活动形式多样、内容丰富
教研活动的开展，不仅给我们提供了学习的机会，还给我们提供一个展示自己，互相切磋，取长补短的平台。在本学期，我校安排了形式多样、内容丰富的教研活动。凸显了教研活动的实效性、全新性。
1、积极开展推荐市“学科带头人”选拔赛活动。3月3日——3月28日完成了推荐市“学科带头人选拔赛”活动。共有11名教师参加了课堂展示，经过最后角逐，尹丽亚、刘颖辉、杨冬梅、任燚四位教师成绩优秀，她们代表学校参加市里举行的“学科带头人”选拔赛。预祝她们取得优异的成绩。
2、积极组织学科带头人、骨干教师示范课活动。3月12日、13日两天，于蕾、邱艳菊、杨冬梅、杨丽敏、沈阳、刘红媛六位教师分别在语文、数学、英语三大学科和学前开设示范课，六位教师将自己的课改理念和教学风格展示给我们，充分发挥各学科学带头人，骨干教师的辐射作用。
3、开展同课研究活动。本学期，我们的同课研究活动在六年语文组开展。活动无论是主题的确定，课堂教学还是课后反思都体现了教育理念的更新，教学方法的灵活多样，更主要的是突出了课堂教学的有效性。针对“先习后教，当堂训练”这一教学策略进行研究。四位教师经过精心准备，收到了预期的效果。
4、开展数学教研汇报课活动。5月5日，我们完成了数学教研汇报课活动。首先由郑校长做了《数学课堂教学模式的思与行》的业务讲座。通过讲座使全体数学教师明确了“预学后教”的模式；了解了如何解决“预学后教”策略下的数学课堂教学模式存在的问
题。于守福老师在活动中做课，用精彩的课堂教学向我们解读了讲座内容，收到了实效。
5、开展听评课活动。参与讲课的教师付出了很大的辛苦，有的教师能先试讲，并虚心听取组内成员的意见，精心准备，努力上好每一节课；听课教师聚精会神，认真听好每一节课；评课教师能抓住评课点有理有据地客观地、热情诚恳地评好每一节课。听评课活动促进了我们教师专业化的发展。
6、成立数学课改研究小组。为了深化课堂改革，提升教师专业素质，提高我校的办学水平，在本学期数学成立了课改研究小组，小组成员有张颖、杨丽敏、刘颖辉、王宇丹、王红霞、于守福、苗绘。通过集体备课，潜心研究，每个人进步非常快，表现最为突出的是杨丽敏、张颖。在数学小组的带动下，全校数学教师都能把课往课改上靠，尤其是老教师的支持，更坚定了课改的信心。小组成员将在
5、6月份每人汇报一节课，让我们共同期待。
7、大力开展语文青年教师培养活动。为加强我校教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手。两位业务校长决定把史丽、邱艳菊、郑晓红三位老师作为青年教师重点培养对象，培养的侧重点不同，史丽老师侧重《阅读教学有效性指向写作》 ，邱艳菊老师侧重《阅读教学有效性指向朗读》，郑晓红老师侧重《低年级集中识字》。 史丽、邱艳菊两位老师分别作了汇报课，收到了预期的效果。
我校的教研氛围愈加浓厚，调动了各教研组参加教研活动的积极性。本学期三年语文组在组长的带领下，自发性组织开展“一人一课多上”教研活动，展现了我校教师教研意识在增强，活动中徐鸿雁、史丽两位老师在研讨——展示——评价——反思的循环过程
中，树立了新的教育理念，积累了新的教育经验，掌握了新的教育技能，形成了自己的教学特色。
二、前段教学中存在的问题及改进意见
从检查情况来看，各教学环节的落实还存在以下一些问题。
课堂教学：
个别教师备课不充分。对教学内容不熟悉，对知识分析不到位，不深入，讲课重难点不够突出，思路不清晰，将辅助内容或扩展内容介绍过多。大多数老师在学生养成教育方面在本学期有所淡化，需要所有老师重视起来，每时每刻对学生进行教育。部分教师课改意识不强。步子迈的小，甚至不愿意进行课改，上课时能布置学生进行自学，可后面的教学则是一味讲解，与学生几乎无互动，无法调动学生的学习积极性和主动性，教与学被完全割裂。个别教师上课缺少热情。不能为学生营造良好的学习氛围。
针对上述情况，建议我们的老师：
1、认真深入地挖掘教材。精心设计每一个教学环节，提高课堂教学有效性。在课堂上应采取多种方法来调动学生的积极性，集中学生的注意力，争取做到对课堂纪律收放有度，处于自己的调控之中。
2、注重学生综合能力培养。课堂上不仅要注重对学生良好的学习习惯的培养，更要注重能力的培养，要鼓励学生思考，给学生思考的机会，重视理解记忆，反对机械记忆。
3、改变教学理念，跟上课改步伐。课堂上必须把学生当作课堂学习的主体，把学习的兴趣还给学生，把思考的时间还给学生，把探究的过程还给学生，把实践能力的培养还给学生，把评价的权利还给学生。这样，才能跟上时代的步伐，适应新形势的发展。
4、课堂教学要有激情。富有激情可以调动学生的热情，激活课堂，提高教学和学习的效率，使学生对你所教的学科产生浓厚的兴趣。
备课：
个别科任教师教案节数不够。个别小科教师存在不备课，直接使用以往学期教案的现象。作文指导教案内容不细。讲评教案缺少针对性，没能对共性问题指出修改方法和合理的修改建议。教学反思缺少深度挖掘。流于形式，针对性不强，对以后的教学没有多大的帮助，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。明显的是应付检查。
针对这些情况，建议我们的老师：
1、备课时要跟上进度，把落下的内容及时补上。
2、杜绝不备课就进课堂的现象。备课时加强横向交流讨论。要使课备得更深，更透。
3、备课时不必局限于本年组，可以去借鉴各方面表现突出的教案。
4、要及时反思自己的教学。教学反思不能写成本周的教学目标或是对本周知识的总结，应该反思自己的教学行为，学生的学法，反思自己教学过程中的成功与不足，对再教的设想等等
作业批改：
个别教师在批改作业时不够认真，造成错批和漏批现象。有的虽能及时指出学生作业中的错误，但并未要求学生订正；有的教师只是在错误处写出正确答案给学生看，致使批改的实效不强。个别教师批改不够及时，有滞后现象。有的教师批改时未做到一空一批。 部分教师作文批改，评语简单，缺乏指导性。起不到批改的作用，
更不利于学生作文能力的提高。个别教师培养小助手帮着批改作业，这样不利于教师了解学生对知识的掌握，不利于教师有针对性的辅导学生。
针对这些现象，建议我们的老师：
1、在批改上加大力度，要提高认识，重视学生错题的纠正及学生纠正后的及时复批。
2、作业批改要及时、认真、规范。数学、英语作业不过夜、作文批改不跨周。注重实效，全批全改。重点作业及练习（如课堂作业）原则上应精批细改或是面批面改。
3、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，可以用上送上一个笑脸，一个五角星等，还可以写上激励性 的批语，“你真棒！加油！”等等。
以上是我们对本学期从开学到现在工作的一个总结，这次总结主要涉及的是教学工作中备教批辅和教研活动两个方面，至于德育、学前、以及学校在开展的其它活动中积极参与并协助学校工作的教师，将会在期末工作总结中做全面总结。最后，希望通过今天的总结，大家能够对照检查、查漏补缺，真正做到有所思、有所悟、有所获，努力提高适应新形势、新要求的能力和水平，进一步增强工作的前瞻性和预见性，全面落实我们的教学常规工作，积极参加学校的教研活动，使我们的教学工作再上一个新台阶！谢谢大家。
第17篇：期中教学工作总结
转眼半个学期已经过去了，经过着半个学期的教学工作，发现了许多问题。
1.在英语课堂上有许多环节进行不完，导致自己的新授课存在支离破碎的感觉，学校提出“生本教育”，不要因为自己的课程环节没有进行完，而忽略了学生的主体地位，这点让我很困惑，我在课堂上对学生进行不断地引导，浪费了大量的时间，这样我的教学进度就会和其他老师不一致，不能和他们一块备课，自己感觉已经与其他老师存在分歧，有点孤军奋战的感觉，这样的感觉真的很难受。
2.学生的知识落实没有完全彻底地按照要求进行，导致在考试过程中基础知识不扎实，失分严重。在下一步教学中，务必将基础知识夯实，真正做到“守正出奇”，在坚守基础知识的基础上再进行巩固提高。
3.基础好的学生没有得到充分地发展与提高，导致在自己英语教学中缺少“顶尖”学生，在下一步教学中针对这一现象，对于基础好的学生提出更高的要就。
4.立足课堂，提高课堂效率，使课堂成为学生成绩提高的主要渠道，不断改进自己的教学，向“高效率”的课堂教学不断探索。
第18篇：期中教学工作总结
期中教学工作总结
一、关于课堂教学：
大多数教师在教学中能按照计划认真备课和授课，备课时目标明确，定位准确，且能从三个维度上制定目标，教有方向，教学内容安排科学合理，教师能正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识，让学生掌握扎实的基础知识和学科基本结构。重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际，通过多种形式的教学实践活动，理论与实际相结合，培养学生的动手实践能力和分析、解决实际问题的能力。
教学过程反思，
（一）对我校课堂教学模式的反思：
个别教师授课时漫不经心，随意性。机械的模仿，没有创新，凭借经验，没有改进
四、学校工作的对策和要求。
为了深入抓好教学工作，联系反思中发现的问题，我校将加强以下方面的工作。1．加快教学观念的更新。2．加强教师的敬业要求。3．积极推进基础课题。
4．积极推进教育教学责任制。5．积极推进教研组和学科建设。6．积极推进校本培训，提升教师的施教能力和水平。7．积极构建教学管理的新体制和新机制。
8．积极推进课程改革。
五、加强教学过程研究的几点建议。
广大教师应适应教学改革的潮流，用新的理论武装自己，积极构建出有自己风格的教学过程。在教学中贯彻：1．构建双主体互动式的教学过程。2．教学中恰当使用多媒体技术。3．开展研究性学习，构建能力课堂。努力在正常的教学过程中全面提高教学质量。
第19篇：期中教学工作总结
中庄中学期中教学工作总结
曹茂启
彭局长、吕主席、各位老师：
大家晚上好！
时光飞逝，本学期已过一半，这也是我们历经开发区的两个月。在这两个月里，我相信我们的心情是深重的，因为冰冷的现实，剥去了我们曾经以为的辉煌。阳新曾经的“英雄”，如今仿佛也只是一个到了北京的“乡下人”！今天在这里我代表学校教导部门，作一个本学期以来的教学工作总结与反思，同时也将部署下阶段工作：
老师们，本学期以来我们发现我们存在以下主要问题：
1.没有认识到开发区“快节奏，高效率，低成本”这一理念所蕴含的深意。没有认识到这一理念反映在教育中就是高质量的中考这一核心问题。没有将中考提上一个更高的层面。说具体一点，那就是对九年级重视不够，对中考重视不够，我们应清楚的认识到中考是我们学校的生命线！我们应用办高考复读班的模式来办中考，只有这样才能真正的提高我们的教学质量！
2.教师工作积极性不高，存在严重的随意应付，缺乏责任心等乱象。日常教学管理中我们存在着严重不足。在这次开发区检查中，暴露了我们很多的问题，这是值得我们大家深思的，学校在很多场合对这些教师度进行了批评。
3.我们身上还存在一些顽疾，比如见识浅目光低，还在过去的影子中徘徊；比如面对新形势，我们还有一些紧张；比如面对现实，我们还缺少一份应有担当；比如面对改革，我们少了一份锐意进取的精神！等等。
4.我们对学生的研究、强化训练不足。这直接就反映到学生的成绩上，从九年级的这两次考试看，曾经的小弟弟太子中学都爬到我们前头去了。老师们，这是不是值得我们深思的呢？！
然而痛定思痛，期中开始以来我们也开始了我们革新与总结：
一，虚心向我们的对口的鹏程中学学习，11月16日全体九年级教师走进鹏程中学，开始了我们第一次的学习之旅。我们虚心学习他们的教学方法，学他们的敬业精神，学他们的管理理念。在11月17日晚我们举行了九年级学习鹏程心得交流会，将已经的学习变为现在的具体行动，加强落实，坚决杜绝穿新鞋走老路的惯性思维，这一点我们会深刻落实。
二，彻底改变我们的办学模式，实行实验班、特色班双轨竞争机制。将教学质量的提高放在学校工作的核心位置上，一切围绕教学质量而展开。现在我们学校的核心工作就全部放在了九年级的管理上，尤其是对实验班的督促与管理。三，在全校实行导学案的教学模式。我们已经在九年级开始实施，逐步落实到全校，在一个月内形成全新的教学规模。我们要用新的教学模式，来提振我们的教学质量。我们要用“让老师走进题海，让学生走出题海”的全新理念，来组织我们的教学，这一点我们的决心、信心度是非常大的。这主要是因为导学案既汇集同课教师的智慧，又节省了时间，更重要的是能将各门各科的知识点凸出放大，使学生易于注意、理解和接受，最大可能的提高学生的成绩。四，潜下心，重分析，深解剖。期中考试以后，我们开展了不同年级的考试结果分析会，深度解剖我们存在的问题，进一步革新我们的理念。
五，期中总结表彰，彰显新理念。这次表彰我们加大了对优秀教师、班主任的表彰力度，尤其是加强了对优秀学生的表彰力度，提高学生奖学金和人数。然而提高教学质量的路是漫长的，但是我们有信心，有决心，因为在今后我
们还要做以下一些实事：
一、实行领导一周不少于三次推门听课的日常教学监管制度。从下周一开始，成立以校长、书记为正副组长的听课组，来检查领导推门听课的效果和落实情况。
二、走出去与引进来。经过与兄弟学校鹏程中学相商并达成协议，从明年开始，我们两个学校将进行老师和学生的相互交流。两校互派4-5个老师或学生到对方学校工作或学习一周，以此来提高老师的教学，来促进学生的学习。
三、中考奖深度改革。实行风险与奖励同步的管理方法。首先是集体中考指标奖，即以区教育局下发的指标作为参照数据，完成二中指标数，重奖九年级；每超一个，奖金一万元，期中班主任占各项中考奖总额的20%。未完成指标的班级，扣除任课教师当年绩效工资的30%，班主任的50%，并且三年不得晋级晋职。
其次各科风险奖，办法是，每多出二中录取基准线一分或少一分，奖励多少或罚多少，由教师自定，最低不少于50元每分。二中录取基准线的计算方法是二中录取分数线除以当年中考总分乘以各科满分，所有指标内和指标外二中学生，都是计算范围。
这两种中考奖金方式将同时实施。
四、学校教学的近期及远期目标：
一、九年级在年内必须站到两镇一区的榜首。
二、明年中考争取完成区教育局下达给我们的中考指标任务。
三、三年内达到或接近北岸的教学水平，并完成有中庄中学自主理念的高升学率的标准化农村中学。
也许我们现在是山重水复疑无路，但是我相信，只要有“自信人生二百年，会当击水三千里”的自信和豪情，我们中庄中学一定会“柳暗花明又一村”的！
谢谢大家！
第20篇：期中教学工作总结
2014——201
5学年度上学期
期中教学工作总结
本学期开学以来校长的正确领导下，由于全体班子成员和教师的共同努力，我们比较圆满地完成半学期工作，为发扬成绩，克服不足，总结经验，以利再战，现将半学期工作总结如下：
一、取得主要成绩
（ 一）加强了师资队伍建设，提高了教师的整体素质。
建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强了教师队伍建设：
1.加强了教师的政治学习和道德教育。政教处组织教师学习了新师德理论、教育政策法规、教师职业道德规范等知识，进行了6次讲座，提高了教师的职业道德水平，增强了教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。表现突出事件：9月份县里组织球赛，我们有几个班主任大约三周时间，每天下午七八节课练球，他们的搭档，就为其担起班主任的工作，这些人是：闫
婷婷、陶建成、任静、吴敌、李艳、隋成敏、王风霞、张娜、线长城、赵鹏、王明丽等，还有我们各班搞小测验，带两个班的班主任的搭档，主动为其中一个班承担监考工作，这不光是搭档之间工作的默契，更主要是我们一中工作正能量在上升。还有现在上班义务给学生辅导的老师越来越多，很多班级有时抢不上课。我们很多班级都在按照班主任编的课表给学生辅导，我认为这就是爱岗敬业的表现。
2.加强教师现代教育理论学习。引导了教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。我们组织了教师校本培训，学习了《中小学教师专业素达标指南》，共进行6次讲座，提高了教师的新课程理论水平，转变了教师的教育观念，教师明白了教学要面向全体学生，促进学生，生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。表现突出的教师有：刘永安、赵鹏、徐世敏、段丽霞、鞠萍、曹淑梅、袁媛、闫婷婷、王聪吉。
3.加强教师学习教材观念，取得了一定成绩。这次
县教育局组织的语文、政治、历史学科考试，我们学校部分教师取得优异成绩，语文李静第4名，隋成敏第10名，王春彦第12名，政治范丽洁第2名，张晶第4名，任静、姜淑辉并列第9名，历史李忠英第6名。
整体上看，广大教师在新知识、新技术、新师德学习方面取得了一定成绩，希望再接再厉进一步提高我们队伍的整体素质。
（二）、教学管理方面
1.教学管理实行了天天查、月月检、月总结管理，教学领导每天对教学秩序进行检查，每个月的月末对教学业务材料进行检查，检查之后进行汇总，召开全体教师会议，进行全面总结，针对存在的问题提出具体的要求，给予了纠正。
2.继续实行领导随机听课、打分、评价制度。听推门课打分，真实的反映了教师的备课情况和实际教学水平及工作态度，从听过的几十个老师的课看（没有听完，没作对比），突出的优点是，能注重自己角色的转变，能够较好的把握自主学学习、合作学习探究学习方式。
3.继续实施对课堂常规的考绩工作。本学期分包年级
领导，每节课对课堂教学都进行检查，该扣分的都已扣分，并且把当月的检查结果和业务检查结果一并在月末作了反馈，督促了教师的教学行为。这两个月共有教师违纪22起，（主要是违反课堂常规：坐着上课、接电话、班级秩序不好、上课迟到等）。
（三）、常规教学工作方面
在继续抓好五个基本环节工作的基础上，按照校长的部署，我们重点抓了备课和上课环节。绝大部分教师备课、上课充分体现新课程理念，发挥学生的主体作用，培养学生分析问题解决问题的能力，从而保证教学质量的稳步提高。
1.备课工作。
1）集体备课，经开学初检查，月检和期中，集体备课工作有了很大的进步。
主要优点是：教研组长到集体备课时都能及时组织老师进行研究，组内教师都能及时参加，中心发言人能够提前准备，使研究的问题能够得到充分解决，多数教师集体备课记录内容记录的比较具体、翔实。各教研组按照学校集体备课的要求形成了集体备课材料。从这两
个月看好的教研组有：鞠萍的数学
三、刘永安的生物组、王雪的英语二组。
2）个人备课。绝大多数教师能认真备课，备课有提前量，坚持备课标、备教材、备教法，中考学科的储备课都能保证二节以上，其他学科的储备课都能保证一节以上，备课期间基本上杜绝了客串现象。教案编写比较规范，内容翔实，书写工整，教师上课时都带着教案。课后回顾，都能从三方面去写，即能写出成功之处，又能写出存在的问题以及解决的办法。教案编写突出的个人有：徐世敏、袁野、李兆志、李鹤、赵玉华、李林宇、闫婷婷、王春燕。
2、课堂教学
根据教学领导听课和查课掌握的情况，绝大部分教师能够精心授课，并且保质保量完成教学任务。
主要优点是：（1）学习目标全面、具体、符合新课标要求，体现教材编写意图，符合学生的年龄特点、认识规律。
（2）理解和掌握教材程度好，把握知识的内在联系，突出重点，突破难点，抓住了关键。
（3）上课思路清晰，衔接过渡自然，课堂结构严谨，一环扣一环，环环相扣。
（4）能认真改进教学方法和手段。多数教师在授课过程中能采用灵活恰当的教学方法，根据学科特点，采用信息技术手段指导学生学习。
（5）在课堂教学中，教师的教学设计灵活多样，能给学生创造机会，让它们主动参与，少讲解、多引导、多点拔，能够体现新课程理念。
课堂教学表现突出的教师有：乔淑静、田光、赵晓燕、朱蕾、苑增梅、李兆志、何淑芳、陶春丽、徐世敏。
（四）、教研活动方面
为了进一步优化课堂教学，我们把推进学科素质教育、自主性学习，合作性学习，探究性学习的学习方式和信息技术的运用整合起来，作为课堂教学的重点，不但在备课和课堂教学上对教师严格要求，同时专门安排组级双三课和校级公开课进行教学示范引领，进一步优化课堂教学，推动我校教学工作。
现在很多教师把创新教育作为素质教育的核心，在课堂上创设环境，教给学生学习方法，使学生参与课堂
教与学的全过程，更新观念，以学生为本，比较扎实的开展了教研活动。
开学以来完成教研组双三课62节，教师个人对所作的课进行了总结，无论是示范课、优质课、还是达标课都进行了评课、说课，交了评议材料。双三课完成过程中，教研组长从备课——上课——评课都能认真组织，到现在为止，表现好的教研组有：张伟的数学一组，王月芹的语文一组，吴春生的历史组。
组织教师听了三节校级公开课，这三节教研课分别是刘永安老师、赵鹏老师、鞠萍在信息技术下，如何体现新课程理念为主题的示范课，这三节课通过学生的探究式学习、合作式学习、自主式学习，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生动脑、动口、动手的能力。课后组织教师进行了认真评议。这三节课受到了全体任课教师的好评，起到了示范引路作用。
总之上学期我们无论是教师队伍建设、教学管理、常规教学还是教研活动等方面都取得了一定的成绩，但是也存在不足。
二、存在的主要问题
（一）提高教师素质方面存在的问题：
就从我们这次教育局中教科组织的考试来看，虽然我们有十几名老师成绩优异，但是还有老师脱了学校成绩的后腿，语文总名次第23名，政治总名次13名，历史总名次11名，全科总名次17名，（二中语文
4、政治
4、历史
17、全科4），分析其主要原因就是个别老师脱了后腿，语文后5名，我们有3人，政治后15名我们有2人，历史虽然最好的没有政治好，但是最后一名第27名，我们真得反思一下，打铁还需自身硬，我们不要抱怨学生差怎么样，我们自身的确有问题了。
（二）常规教学方面存在的问题：
1.集体备课问题：一是个别教师集体备课记录潦草，二是有的教师在集体备课时因为上班级给学生辅导，不能及时参加集体备课。三是集体备课材料记录内容不符合要求。
2.个人备课的问题：第一仍然是教学内容和教学设计分不开、混淆；第二仍然存在重教学内容轻教学设计现象；第三教学设计中体现不出信息技术在教学过程中的使用。
3.课堂教学方面问题：首先个别教师上课时不使用任何教学手段，仅凭一张嘴，课堂效率低下；第二个别非中考学科教师不上课看自习，有的甚至自习都不看，把课交给其他任课教师，完不成教学任务，前几天已经给教研组长开完会，必须改变这种现象；第三个别教师缺乏驾驭课堂的能力；第四个别教师教学观念陈旧，课堂教学体现不出新课程理念。
（三）教研活动方面存在的问题：
第一，个别教研组组级教研课准备不认真，组内研究气氛不浓，组内教师不能保证全部听课，达不到共同提高的目的。第二各级公开课的材料，有不合格现象，主要是教学目标，教学设计、说课、评课、自我评价与研究的主题不相符，各项任务不能围绕研究主题进行。第三听课记还有不签到现象。
三、解决的办法
（一）提高教师业务素质方面问题的解决办法 加强学习，提高业务素质，包括我，虽然业务考试没拖后腿，但是不靠前，如果能靠前，领导的业务考试成绩会更好。学期末，我们继续实行教材过关考试，纳
入千分制考核。
（二）常规教学方面
1.在集体备课方面对存在问题的解决办法
一是对集体备课记录潦草，不认真的教师加强管理，提高认识，做的不好，千分制考核中给予扣分。二是各教研组自行调节组内集体备课时间，保证组内教师全员参加备课。三是加强检查，对不及时参加或不参加集体备课的人执行制定。四是每天教学领导将根据教研组上报的各组上报的集体备课时间，依照分工，放下手头的工作，深入教研组检查集体备课。
2.在个人备课方面对存在问题的解决办法
一是教学设计方面有问题的，加强教学程序设计学习，做到教学设计要具体，要实用；如何进行教学设计，教学内容怎样写，我们已经有了明确规定，三维目标部分从学习的角度完成，不能写成“通过教师对………的教授，使学生达到…….目的”，应该写成“通过师生对…….的自主、合作、探究学习，学生学会（会学）了…….知识。教学过程分三部分，即教学环节、教学内容、教学设计，如果加上时间分配也可以；四是在教案中对不体
现信息技术的教师在考核中扣分。
3.在课堂教学方面对存在问题的解决办法
一是上课手段单一的教师要多听有经验教师的课，转变观念，借助现在国培这股东风，抓紧学习信息技术，熟悉白板的使用，一个月内必须保证正课使用白板，领导听课时认为应该使用教具，而没有使用的视为不合格，千分制考核扣分。二是继续加强课堂教学检查，对维持不了课堂秩序的教师，驾驭课堂能力不强的教师，除千分制考核扣分外，限期改正，改正不了的从岗位上撤下来；三是继续对教师采取听推门课的形式，对教师上课情况进行评价，对教学方法陈旧的教师加强指导；四是加大查课力度，保证每节课不定时查课。对于违纪现象坚决执行制度。
（三）.在教研活动方面对存在问题的解决办法 1.加强组级双三课教研的管理， 实行讲课报告制度，作课教师报告组长，组长组织组内教师及时听课，加强领导检查，参与听课管理。
2.听课记录课后评价必须从三方面去写，即有优点又有不足，同时提出改进措施。听课前签到。否则检查时
扣分。
3.非中考学科教师，必须保证按时完成教学任务，不能无故造成班级空节。否则按千分制执行（听说我们的第十三个月工资年末拿到单位做绩效工资了）。
四、下一步工作要求
1.继续加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。按照学期初计划，抓好教师备课、上课的管理；抓好自主学习、合作学习、探究学习方法的改进，抓好教研活动等。
2.进一步探索教师的教学质量评价奖惩方案，对原有的方案加以完善。
3.为提高课堂教学效率，我们教学领导还要一如既往的坚持听推门课，同时希望我们上好每一节课。打造有效课堂。
4.继续做好年级组的教学管理工作。5.完成好县里的各种教育教学活动。
以上是2014——2015学年度上学期教学期中工作总结，请老师们审阅。
