民族团结教育期末教学工作总结
推荐第1篇：期末教育教学工作总结
期末教育教学工作总结
岁月如梭，转眼间一学期的教育教学工作已经结束，这学期我担任的是初二3,4班的英语教育教学工作，回顾这一学期的工作我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存，在这一学期里我觉得我过的紧张又忙碌，愉快又充实，特从以下几个方面做出本学期的工作总结。 对照《任课教师教学质量目标完成承包责任书》，在本学期的教学中，我坚持做到了以下方面：
一、在工作纪律方面：
按时上下班，未迟到、早退，有事有病提前按规定请假，按时上下课，不迟到，不拖堂，严格遵守办公室工作纪律，团结同志，服从学校安排。
二、在教学方面
1、能够认真备课，认真钻研教材，严格按照xx教学的六个环节备课，想方设法的使英语课堂生动更容易被学生接受。
2、能够以饱满的精神状态去给学生上课，让学生感受到一种积极的学习气氛，这样也有利于他们对英语课堂产生兴趣，能够严格按照洋思课堂的六大环节上课，做到堂堂课有目标，节节课有重点，先学后教，当堂训练，教学分层。
3、良好地课堂纪律是一节高效课的保证，在本学期课堂纪律方面我严格的要求学生的课堂纪律，明确课堂纪律的要求，其次是对少数违反课堂纪律的学生进行及时的提醒和说服教育，如果偶尔遇到整体状态不佳，可采取灵活多样的教学方法，及时调整学生的状态，激发学生的兴趣，从而达到应有的听课效果
4、在课堂实效性方面我要求全体学生认真记笔记，做到重点突出，并及时的检查学生的课堂笔记记录的情况，做到人人有笔记，人人能做好笔记，以达到能巩固复习的效果。
5、在作业方面，我能做到分层布置作业，做到了全批全改，按质按量的批改，及时的对未能及时交作业及作业不认真的学生进行督促教育，对于作业中出现的问题，能及时的抽下午课前时间给学生进行讲解，督促学生及时更正，并且能在学生的作业中给与评语激励学生，取到了比较理想的效果。
6、在本学期的帮困不差工作中，我利用课余时间及一些副课时间给一些学困生进行补差，也同时利用了课前的一些时间进行了培优工作，在班上也适应了“一帮一”小组活动，都取的了不错的效果，使班上学生的学习风气越来越浓。
7、在周周清工作中，我坚持逐个的检查学生的背诵和听写，对于学困生反复的给与监督考查，取得了可惜的成绩，使本学期的周周清工作落到了实处，起到了实实在在的作用。
8、在复习工作中，严格按照了复习的三个环节进行，根据复习时间确定具体复习计划、复习进度和考试成绩目标，结合一学期所学内容，认真编写好复习资料，精选复习训练题，按要求写好复习课教案，帮助学生明确考试方向，确定复习重点，保证复习的计划性和实效性。
三、在德育方面，我能做到以身作则，为人师表，身正为范，及时的做好学生的思想工作，力所能及的解决学生的一些学习和生活中的困难，
在这一学期的教育教学工作中由于我本人经验颇浅，在教育教学中也仍存在很大的问题和困惑，希望在以后的日子能取得各位同仁和领导的大力支持和帮助，争取下一学期，在教育教学工作中取的更大的进步，取得更好的成绩，谢谢大家。
推荐第2篇：民族团结教育工作总结
乔尔波小学民族团结教育工作总结
（2014-2015） 第一学期
我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。
乔尔波学校是一所民族学校。一年来，学校重视民族团结工作，把维护安定局面，搞好民族团结工作列入学校重要的议事日程。全校教师已形成这样的共识：搞好民族团结是做好教育工作的基础。正是由于这种共识，学校始终把加强民族团结放在重中之重的位置，坚持不懈地加强民族团结的宣传教育工作，开展各类政治思想、文化交流、业务学习、互帮互学等多种形式，使民族团结工作结出了丰硕的成果。
一、工作回顾
（一）、加强对学校民族团结教育活动的组织领导
学校始终把民族团结作为事关全局的头等大事并常抓不懈。成立了以校长为组长的民族教育领导小组，精心组织安排、部署，做好民族团结教育的工作。
（二）、以落实科学发展观精神为重点，深入开展民族团结进步的思想教育，进一步认识到在建设有中国特色的社会主义事业中促进学校各民族的共同繁荣是我们党在民族问题上的根本立场，也是民族工
作的根本目标。学校将民族团结教育纳入专项教育之一，利用班队会、黑板报、小广播等形式定期对学生进行民族融合知识、民族分裂危害知识、民族团结协作知识等方面教育，各班主任负责实施，并做出教育记录。
（三）、积极开展形式多样，内容新颖的民族活动。学校制定计划、少先队具体实施，落实每项活动，使学校民族团结教育活动有章有序。
二、取得成绩与不足之处
学校加大民族团结教育的宣传力度，并充分利用板报、课堂、主题班会等手段，坚持正确导向，使我校的学生充分认识到民族团结的重要性，努力营造气氛，形成合力，为民族团结进一步做出积极的努力。
民族团结教育工作具有多样性，复杂性，在工作中，难免出现不足之处，不过，不管困难多大，我们都得具有维护民族团结、维护祖国统
一、维护社会稳定的坚定政治立场和艰苦创业、开拓进取、自强不息、执着奉献的精神。
乔尔波学校
2014.12
推荐第3篇：民族团结教育工作总结
2013年民族团结教育工作总结
响应中央宣传部、教育部、国家民委联合发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。
三月初，学校制定了民族团结教育实施方案，成立了民族团结教育工作领导小组。根据上级文件精神，结合学校实际加强宣传氛围，组织开展了以下活动：
一、利用国旗下讲话、红领巾广播站，宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。
二、在教师中深入开展民族团结教育。
1、在周一下午的政治学习上，组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。
2、组织相关学科教学科任老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。
3、组织德育处、大队部、中队辅导员认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。
三、在学生中开展民族团结教育系列活动。
1、组织开展了“民族团结主题教育”班队会。各中队围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如：有些中队通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些中队则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。此次活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。
2、开展了“民族团结教育”为主题的板报比赛。学生们在教师的指导下，收集交流各民族团结共进的相关资料， 经过自己的努力，制作出了一幅幅内容涉及少数民族风情、民族团结、伟大祖国60年巨大变化的板报，让学生体会到了民族团结教育的丰富内涵。 3.开展了以民族团结教育为主题的手抄报比赛，各年级学生用自己的画笔，谱写出一首首民族团结之歌，每幅作品，都体现出孩子们维护民族团结、各民族之间亲如一家的思想感情。
4、各学科老师有机渗透民族团结教育。例如：音乐课上，音乐老师就组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以次来充分展现各族人民团结统
一、共创和谐的精神面貌。
民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少处儿童的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。
滨湖镇中心学校
2011年6月
推荐第4篇：民族团结教育工作总结
克孜勒苏乡二〇一一年度民族团结工作总结
一年来，我乡民族团结工作在县委、县人民政府的指导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，突出“团结、进步”两大主题，认真贯彻落实党的民族政策，精心维护民族团结和社会稳定的良好局面，平等、团结、互助的民族关系得到了日益巩固和发展。在民族工作中，不断探索做好民族工作的新路子，促进全乡的民族团结、社会稳定和经济发展，认真做好宗教工作，现将一年来的工作总结如下：
一、切实加强宗教工作的领导，健全组织，确保宗教工作的顺利开展
民族团结问题是处理好民族之间的矛盾问题，贯穿在民族发展的全过程。做好我乡宗教工作，对促进民族团结，社会稳定和经济发展都具有十分重要的意义。一年来，乡党委、政府高度重视民族宗教工作，并将其列入重要议事日程，及时调整充实了由一名副书记任组长，一名副乡长任副组长，一名副乡长、民族专干、武装部长、司法所长、派出所所长和妇女干事为成员的民族团结稳定工作领导小组。建立“处理信访突出问题及群体性事件联席会议制度”，定期不定期分析研究。结合我乡实际，按照“党政齐动手，各尽其责，大事不出乡，小事不出村，矛盾不上交”的原则，与各村委员会层层签责任书，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。针对当前我乡信访工作中出现的新情况、新问
题、新特点，为维护我乡改革、发展、稳定的大局，形成了齐抓共管的工作格局。一年来，各工作小组任劳任怨，扎实工作，为确保宗教工作顺利开展努力工作。
二、宣传到位，民族团结的氛围浓厚
我乡把宣传马克思主义民族观和党的民族政策以及民族法律、法规作为一项经常性的工作来抓，同时，进行广泛深入的爱国主义教育和民族团结教育，多年的一贯坚持，已在全乡形成了“人人讲团结，共同谋发展”的良好氛围，使“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开”的思想成为全乡各族人民群众的共识和自觉行动。
不定期地开展形式多样的民族团结宣传活动，发放宣传资料、张贴宣传标语、接受民族政策咨询等等，在全社会广泛宣传民族平等，享受宪法赋予的同等权利，也承担同样的义务，各民族的团结是我们取得各项事业胜利的基本保证。如召开少数民族代表人士座谈会，结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”活动，畅谈党的民族政策的英明正确，歌颂祖国的建设成就。并组织人员采取不同的形式，宣传党在新的历史条件下民族工作的基本政策和国家、自治区制定的有关法规，在贯彻党的宗教信仰自由政策的同时，一方面尊重每个公民信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由，另一方面坚持权利与义务统一，维护祖国和人民利益的活动。
（三）加强民主法制建设，切实维护社会稳定，构建和谐克孜勒苏
全面落实依法治国方略，切实尊重和保障人民权益；认真落实“五五”普法工作，巩固创建“平安乡镇”工作，强化社会治安综合治理和民族团结稳定工作。认真贯彻落实上级政法部门和民族宗教工作会议精神，认真构筑整体联动防范体系，加强民族团结，共同发展，实施民族团结文明和民族法制示范村建设，打击各种违法犯罪，积极排查各类矛盾纠纷，妥善处理人民内部矛盾，保证我乡民族团结、社会稳定；力争实施规范化司法所建设；落实安全生产责任制；重视道路交通安全和食品卫生工作,构建和谐克孜勒苏，促进民族团结。
在乡机关，结合“
二、五”学习，围绕改革、发展、稳定大局，认真宣传贯彻党的民族团结政策和国家的民族工作法律法规；结合今年在农村宣传和落实农业生产资料补贴统计调查工作、新一轮合作医疗政策和冬农业开发情况等工作的开展，召开各种村组会议，对广大人民群众进行民主平等、民族团结和社会治安综合治理等相关政策法规进行了宣传教育，使广大人民群众进一步增强团结和发展的意识。通过宣传教育，全乡广大干部群众和信教群众增强了维护我乡民族团结、社会稳定和经济发展的自觉性，为我乡创造了团结、稳定、发展的良好环境。
四、以新农村建设为契机，促进宗教工作的稳步发展
我乡宗教工作以新农村建设为出发点，以解决民族矛盾为切入点，以维护社会稳定和促进信教群众脱贫致富为落脚点，认真贯彻落实党的民族政策和民族法律法规，严格依法行政，消除民
族歧视和伤害民族感情的现象，维护少数民族和民族地区的合法权益，促进民族团结和维护社会稳定。高举民族团结旗帜，维护人民利益，维护法律尊严，维护民族团结，维护国家统一。坚持“团结、教育、疏导、化解”的方针，讲原则、讲法律、讲政策、讲策略，认真调查研究，及时排除影响民族团结的各种隐患。加强矛盾纠纷排查
我乡为扎实推进经济社会全面发展，积极响应县委、政府的号召，结合地区实际，全乡干部职工与人民群众团结一致、勤奋务实、积极稳步的推进全乡新农村建设。
总之，一年来，我乡在县委、政府的领导和上级主管部门的精心指导下，在乡属各部门的积极支持配合及全乡人民群众的共同努力下，取得了一定的成绩，但离上级党委、政府的要求还很有一定距离，在今后的工作中，我乡的民族工作将继续深入实践“三个代表”重要思想，全面落实民族政策，推动各民族的共同进步，服务少数民族群众，为少数民族群众办实事、办好事，不断推动民族团结，维护社会稳定，进一步促进我乡经济和社会事业的健康协调快速发展，为构建和谐社会而努力工作。
中共克孜勒苏乡人民政府 二○一一〇年十月三十日
推荐第5篇：民族团结教育工作总结
腰站中心小学2010～2011学年
民族团结教育工作总结
我国是一个多民族的国家，56个民族组成了中华大家庭，其中少数民族占全国总人口的8.04%，约9120万人。各民族都有悠久的历史，各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯,在漫漫历史长河中，共同创造了中华民族绚丽多彩的优秀文化。如何加强民族团结教育，继承和传播中华民族优秀文化是学校教育义不容辞的责任。现对一年来我校开展民族团结教育的工作总结如下：
一、工作情况：
（一）充分认识小学开设民族团结教育课的重要意义。我国少数民族在全国人口中的比例虽然不大，但分布地区很广。从全国范围看，绝大多数少数民族都与汉族杂居在一起，形成了大杂居、小聚居的格局。仅腰站地区就有两个苗族聚居地。如果我们不注意，就容易引起民族问题。“3.14的拉萨”、“7.05”的乌鲁木齐就是活生生的例子。民族团结要靠包括我们小学生在内的各族人民共同努力。这就是在小学开设民族团结教育课的意义所在。
（二）充分发挥教师、学生的主观能动性。
教师、学生都是民族团结教育的主体，二者缺一不可。教师认识到了上好民族团结教育的重要性和身上所负的重任，学生认识到了民族团结教育的重要性。民族团结关系到我国的发展，社会的安定，是关乎全国各族人民共同利益的大事，而不是可有可无的小事。以这样的高度去看民族团结教育课，充分发挥了教师、学生的主观能动性，为搞好民族团结教育创造了主观条件。
（三）坚持在各学科中贯穿民族团结教育。
课堂教学是民族团结教育的主阵地。民族团结教育课的内容与其它各学科的教学内容密切相关。我校坚持在各学科中贯穿民族团结教育。让教师了解民族团结教育课的教学内容，对自己所任学科挖掘出民族团结教育内容，如品德课中有关民族团结的内容，语文课中有关民族风情、民族人物的内容，体育课中有关民族传统的项目等等。要求任课教师在各自的学科中紧密联系民族团结教育，扩展综合教育的优势和效果。
（四）在少先队活动中贯穿民族团结教育。
我校是一所寄宿制学校，其中来自大麦地、箐口的寄宿制部分少数民族学生，有自己的语言、服饰、风俗习惯等，而全校大部分学生是汉族，他们对少数民族的风俗、文化、饮食、居住了解甚少，民族歧视的现象时有发生。针对此情况，我校开展以专题教育为主，充分利用黑板报、中队活动、图书角等阵地，加强对学生民族常识的教育。一学年共开展民族团结专题教育活动2场次，共514人次参与，刊出黑板报2期。活动中，请少数民族学生到台上介绍自己民族的风俗习惯，演唱民族歌曲，取得了良好效果。
（五）进行民族风俗习惯教育，尊重民族习惯，维护民族团结。因为汉民数量较多，小学生对一些少数民族知识了解不多，为此我们还加强对学生进行民族风俗习惯教育。
二、存在的不足
1、活动形式单一，缺乏生动性和趣味性，与实施素质教育的要求不相适应。活动形式以教师宣讲为主，学生获取信息的途径单一，致使教育内容枯燥，学生难以理解和接受。
2、中队活动的效果不明显。部分中队辅导员不能按期组织开展民族团结教育专题活动，活动的内容、形式单一，缺乏新思路，很难达到预期的效果。
三、努力方向
在今后的工作中，我们将努力克服存在的不足，一如既往的抓好“民族团结教育”活动，以促进我校教育教学工作的发展。认真搞好民族团结教育，使我校学生对我国56个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯等知识有一个初步的了解，基本具备正确对待和处理涉及民族问题的素质，一如既往的抓好“民族团结教育”活动，以促进我校教育教学工作的发展。
腰站中心小学 2011年7月8日
推荐第6篇：民族团结教育工作总结
民族团结教育工作总结
我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。
开来村是、蒙、维、回、汉等民族居住着。一年来，村重视民族团结工作，把维护安定局面，搞好民族团结工作列入村重要的议事日程。全村民已形成这样的共识：搞好民族团结是日常生活的基础。正是由于这种共识，我村始终把加强民族团结放在重中之重的位置，坚持不懈地加强民族团结的宣传教育工作，开展各类政治思想、文化交流、互帮互学等多种形式，使民族团结工作结出了丰硕的成果。
一、工作回顾
（一）、加强对村民族团结教育活动的组织领导
我村始终把民族团结作为事关全局的头等大事并常抓不懈。成立了以村党支部书记为组长的民族教育领导小组，精心组织安排、部署，做好民族团结教育的工作。
（二）、以落实科学发展观精神为重点，深入开展民族团结进步的思想教育，进一步认识到在建设有中国特色的社会主义新村各民族的共同繁荣是我们党在民族问题上的根本立场，也是民族工作的根本目标。村将民族团结教育纳入专项教育之一，定期对群众进行民族融合知识、民族分裂危害知识、民族团结协作知识等方面教育。
二、取得成绩与不足之处 民族团结教育工作具有多样性，复杂性，在工作中，难免出现不足之处，不过，不管困难多大，我们都得具有维护民族团结、维护祖国统
一、维护社会稳定的坚定政治立场和艰苦创业、开拓进取、自强不息、执着奉献的精神。
开来村村委会 2012年8月
2010——2011学年第二学期 民族团结教育工作总结
东买里乡红光村小学 2011年7月1日
推荐第7篇：民族团结教育工作总结
******2013年民族团结创建活动总结
加强民族团结教育，是新疆两大历史任务的重要前提，对于******来说，更是学校工作的重中之重。2013年学校大力推进民族团结教育，将其融入学校工作的方方面面，以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结创建活动，现将2013年民族团结创建活动工作总结如下：
一、加强宣传，营造氛围
利用国旗下讲话，宣传板报等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁氛围。
二、在教师中深入开展民族团结教育。
1、组织全体老师在政治学习学习中学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。
2、组织相关学科任课老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。
三、在学生中开展民族团结教育系列活动。
1、组织开展了“民族团结一家亲”主题班会。让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如：有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。此次活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广
大学生的爱国情怀。
2、开展了“民族团结”为主题的板报、手抄报比赛。学生们在教师的指导下，收集交流各民族团结共进的相关资料， 经过自己的努力，制作出了一幅幅内容涉及少数民族风情、民族团结、伟大祖国巨大变化的板报、手抄报，让学生体会到了民族团结教育的丰富内涵。 3.组织进行了《民族关系大融合》课件培训和“严厉打击宗教极端势力活动”专题讲座，使学生正确认识了民族分裂主义和非法宗教活动的本质；培养了孩子们维护民族团结、各民族之间亲如一家的思想感情，为共同谱写一首民族团结之歌准备力量。
4、组织学生聆听了新疆“三史”主题宣讲报告会；开展与少数民族同学谈心，党员（团员）教师对民族学生“一帮一”活动。通过一系列的民族团结教育活动，使民族团结更好地渗透到学校教育教学工作的各个环节，构建了民族团结和谐的新局面。
民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在学生的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。
****** 2013年9月
推荐第8篇：民族团结教育工作总结
民族团结教育工作总结
为了使民族团结教育活动扎实有效地开展，促进学校和谐稳定，我们学校遵照上级下发的文件精神，认真扎实地开展了“民族团结教育“活动。我们要把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中去，进一步提升了广大师生思想道德和政治理论素养，激发了师生学习民族历史、了解民族文化、弘扬民族精神的激情，提高了民族团结意识，增强了民族自豪感。现将开展情况汇报如下：
一、成立领导小组，落实工作任务
为了加强和规范我们学校民族团结教育。学校成立了以校长为组长，书记为副组长，教导处主任、大队辅导员为成员的领导小组，坚定不移开设民族团结教育课程的领导小组。制定了我们学校完善的、行之有效的地方课教育管理制度。我们组织小组成员先后学习了《学校民族团结教育指导纲要》、《常规教学管理细则》以及掉课、查课制度。制度的建立、学习，使我们小组成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识得到了很大的提升。在接下来一系列的检查、督导、反馈中，我们学校的民族团结教育得到了很好的规范。
二、加强教师培训、提升教育理念
学校教育教师是根本。我们让领导小组成员对教师进行了二级培训，借此提升教师对民族团结教育的意识。结合校本培训，我们有机的将民族团结教育融入其中，在上学期我们先后进行了两次民族团结研训。在研训中教师就如何有效开展民族团结教育做了有效地探讨，在座各位教师受益匪浅。我们学校也做了“如何在学校教育中有效开展民族团结教育”的专题研究。在会一些有经验的老师为我们做了精彩的经验介绍，他们的介绍朴实无华、有的放矢让与会教师无不动容。 教师思想的转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展，奠定了坚实的基础。
三、开设民族团结教育课程、课时安排情况
具体安排为：小学三至六年级、教学形式灵活多样，除课堂教学主渠道外，学校还根据实际情况，采取多种形式和途径，因地制宜地开展民族团结教育，做到与课外活动相结合，与社会实践相结合，与爱国主义教育相结合，与公民道德教育相结合，把民族团结教育贯穿到育人全过程之中。同时设置《中华大家庭》、《民族政策常识》、等专题课程， 民族团结教育，每学期不少于１2课时。
四、优化课程管理、发挥课堂教学的主渠道作用
我们严格课程的管理，保证民族教育教学时间。严格执行《学校民族团结教育指导纲要》。
发挥课堂教学的主渠道作用。我们都知道课堂教学是学校工作的核心内容，所以利用课堂教学这一主渠道，来完成民族团结教育工作水到渠成。
首先我们重点对地方课程中《民族常识教育》、《中华大家庭》作为重点强化。对于他们的备课，要把握教材的重难点尤其结合我们乡镇特点、我们学校教育特点处理好、利用好教材，让民族团结的概念深入浅出的传授给学生。让所任课教师上足课时、讲究教法。为了体现课堂教学的实效性，我们进行一系列的跟踪听课予以指导。再次对品德与社会中出现的民族团结教育的的章节，要给予足够的重视，无论从备课还是上课方面。最后深挖其他学科中民族团结教育的结合点，要求教师在备课上有体现；在课堂上有展示。
五、多种形式开展主题系列活动，提高民族团结意识。 了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：
1、以弘扬民族精神月为契机，开展了“民族团结”手抄报比赛和唱红歌颂红诗比赛。
2、利用校园广播站，开展“少数民族人物故事”宣传活动。
3、通过升旗仪式、主题班队会，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。
通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。
民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。
民族团结教育是学校德育重要组成部分。它是党的民族工作的需要，是对青少年进行国情教育的需要，是对内加强民族团结、对外反渗透、反分裂形势的需要，是构建社会主义和谐社会的需要，也是改革开放、推进社会主义现代化建设的需要。同时，开展民族常识教育工作，可以让青少年更多地了解中华民族的悠久历史、灿烂文化，知我中华、爱我中华，将来才能更好地维护民族团结，这也是我们创建“民族团结教育”特色学校的意义所在。今后我校将认真按照教育局的要求从小处着手，立足学校未来发展，不断推进学校民族团结工作的新发展，为构建和谐校园做出新的贡献。
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种子管理站2011年民族团结教育工作总结
今年，我站民族团结教育工作在县委、县人民政府的正确领导下，我站认真学习宣传贯彻党的十七大五中、六中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以现代文化为引领，以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题，以庆祝中国共产党成立90周年为契机，把民族团结教育工作与贯彻落实中央新疆工作座谈会精神结合起来，与大力推进“民生建设年”活动结合起来，与在全县上下深入开展大宣传大发动工作结合起来，与宣传我县“十二五”规划及各界“大建设、大开发、大发展”、“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题宣传教育活动及“创先争优”树立先进典型实现跨越式发展等结合起来，与马克思主义“五观”、新疆“三史”和“四个认同”教育结合起来，进一步增强各族干部群众的爱国感恩意识，在麦盖提大地唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，在全社会广发形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力。广大干部更是心连心、同呼吸、共命运，全站上下形成了一个人人讲民族团结、争做民族团结先进的良好氛围。我们以民族团结教育的成果来促进我站各项工作的顺利开展，取得了良好的社会效果。
一、加强领导，精心组织，认真部署
今年我站的民族团结教育工作，站党支部高度重视，专门研究成立了民族团结教育活动领导小组，由站“一把手”亲自担任组长，并且王守先站长专门负责此项工作，由办公室负责组织实施，并根据今年的实际情况，制定出相应的实
施计划和措施。站党支部还定期、不定期地专题研究和检查民族团结教育工作，修订完善了民族团结公约和措施，从制度上和组织上确保民族团结教育活动深入持久地开展。
二、深入扎实地开展学习各种学习教育活动
（一）、召开民族团结教育月动员大会
5月20日，我们召开了民族团结教育月动员大会，王守先书记对全站做了动员，要求全站要坚持把民族团结教育工作摆在各项工作的首位，形成各族干部互相信任、互相尊重、互相支持、互相学习、互相谅解的社会风气蔚然成风，人人讲民族团结、自觉维护民族团结正在成为各族人民的共同行为准则，使民族分裂主义和非法宗教活动日益成为各族人民的共同敌人，从而巩固和发展各族人民团结的大好局面，极大地促进我县的经济发展和社会的全面进步。
（二）、坚持周五理论学习制度
我们每周五下午组织全站干部进行思想政治理论学习，确保了学习时间，每位干部都撰写了心得体会和学习笔记。学习的重点了党的相关文件 ，组织干部阅读《新疆历史我知道》、《新疆巨变》、《民族团结在新疆》、《“四个认同”教育读本》等书籍，引导广大干部群众不断强化“三个离不开”、“四个认同”的思想，使国家意识和中华民族意识深入人心、渗入灵魂；通过强化“四个认同”宣传教育，引导全站干部充分认识到新疆自古就是中国不可分割的一部分，维护祖国统
一、反对民族分裂，是国家最高利益之所在，也是新疆各族人民根本利益之所在56民族都是中华大家庭的一员，都和这个大家庭血肉相连、休戚与共，中华民族利益高于一切；充分认识到各族人民共同创造了灿烂的中华文化；充分认识中国特色社会主义道路是实现各民族共同
繁荣的必由之路，为确保新疆长治久安奠定坚实的思想基础。并且深刻认识到了民族分裂主义的本质和危害，分裂斗争的长期性、复杂性和艰巨性。通过学习教育使全站干部政治上更加坚定。
（三）、学唱爱国主义歌曲，举办歌咏比赛，形成了人人参与的氛围，进一步加强各民族之间的交流。
三、大张旗鼓地开展宣传教育活动，真正把民族团结教育活动落到实处
1、举办各种方式的群众性文体活动，大力宣扬民族团结，讴歌民族团结，坚持正确地舆论导向。通过张贴标语、挂横幅、等宣传方式广泛宣传民族团结，共出黑板报1期，挂横幅1条，张贴标语10余张；组织干部积极参加县上组织的知识竞赛等寓教于乐的活动，通过这些活动的开展，进一步振奋民族精神，激发民族热情， 使“五个互相”“四个认同”和“三个离不开”深入广大干部心中。
2、开展各种座谈活动。窗口部门深入基层、辖区开展座谈，了解各族群众的心声，与辖区群众开展座谈讨论，使各族群众更加充分认识到党中央、自治区党委、人民政府对新疆各族人民的关怀。并且召开了离退休老干部、老党员座谈讨论会。
3、开展了多种便民、利民活动。
4、站领导深入到各自的扶贫帮困联系点，对扶贫帮困户进行面对面的宣讲党的民族宗教政策，帮助他们解决生活中的困难，并送去了生产用品。
5、广大干部积极踊跃参加“双语”学习，今年我们制定了严格的教育培训计划，要求汉族干部认真学习民族语言 3
文字，民族干部也积极学习汉语言文字，大家“结对子”，互帮互助，形成了民族团结的良好氛围。
四、大力开展扶贫帮困、送温暖、献爱心活动 大力开展扶贫帮困，为群众办实事、办好事，化解矛盾，增进团结。
在民族团结教育工作中，我们虽取得了一些成绩，但还有许多不足之处，在今后的工作中，我们将按照县委的要求，坚持以月促年，继续抓好学习、宣传教育，不断推进我站的民族团结教育事业，以此来促进我站各项工作的顺利开展。
麦盖提县种子管理站
2011年12月20日
推荐第10篇：民族团结教育工作总结
民族团结教育工作总结
我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。
红光小学是一所由回、东乡、维、哈、锡、汉等民族组成的学校。一年来，学校重视民族团结工作，把维护安定局面，搞好民族团结工作列入学校重要的议事日程。全校教师已形成这样的共识：搞好民族团结是做好教育工作的基础。正是由于这种共识，学校始终把加强民族团结放在重中之重的位置，坚持不懈地加强民族团结的宣传教育工作，开展各类政治思想、文化交流、业务学习、互帮互学等多种形式，使民族团结工作结出了丰硕的成果。
一、工作回顾
（一）、加强对学校民族团结教育活动的组织领导
学校始终把民族团结作为事关全局的头等大事并常抓不懈。成立了以党支部书记为组长的民族教育领导小组，精心组织安排、部署，做好民族团结教育的工作。
（二）、以落实科学发展观精神为重点，深入开展民族团结进步的思想教育，进一步认识到在建设有中国特色的社会主义事业中促进学校各民族的共同繁荣是我们党在民族问题上的根本立场，也是民族工作的根本目标。学校将民族团结教育纳入专项教育之一，定期对学生进行民族融合知识、民族分裂危害知识、民族团结协作知识等方面教育，各班主任负责实施，并做出教育记录。
（三）、积极开展形式多样，内容新颖的民族活动。学校制定计划、少先队具体实施，落实每项活动，使学校民族团结教育活动有章有序。
二、取得成绩与不足之处
学校加大民族团结教育的宣传力度，并充分利用板报、课堂、主题班会等手段，坚持正确导向，使我校的学生充分认识到民族团结的重要性，努力营造气氛，形成合力，为民族团结进一步做出积极的努力。
民族团结教育工作具有多样性，复杂性，在工作中，难免出现不足之处，不过，不管困难多大，我们都得具有维护民族团结、维护祖国统
一、维护社会稳定的坚定政治立场和艰苦创业、开拓进取、自强不息、执着奉献的精神。
东买里乡红光村小学
2011年7月1日
2010——2011学年第二学期
民族团结教育工作总结
东买里乡红光村小学
2011年7月1日
第11篇：民族团结教育工作总结
种子管理站2011年民族团结教育工作总结
今年，我站民族团结教育工作在县委、县人民政府的正确领导下，我站认真学习宣传贯彻党的十七大五中、六中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以现代文化为引领，以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题，以庆祝中国共产党成立90周年为契机，把民族团结教育工作与贯彻落实中央新疆工作座谈会精神结合起来，与大力推进“民生建设年”活动结合起来，与在全县上下深入开展大宣传大发动工作结合起来，与宣传我县“十二五”规划及各界“大建设、大开发、大发展”、“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题宣传教育活动及“创先争优”树立先进典型实现跨越式发展等结合起来，与马克思主义“五观”、新疆“三史”和“四个认同”教育结合起来，进一步增强各族干部群众的爱国感恩意识，在麦盖提大地唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，在全社会广发形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力。广大干部更是心连心、同呼吸、共命运，全站上下形成了一个人人讲民族团结、争做民族团结先进的良好氛围。我们以民族团结教育的成果来促进我站各项工作的顺利开展，取得了良好的社会效果。
一、加强领导，精心组织，认真部署
今年我站的民族团结教育工作，站党支部高度重视，专门研究成立了民族团结教育活动领导小组，由站“一把手”亲自担任组长，并且王守先站长专门负责此项工作，由办公室负责组织实施，并根据今年的实际情况，制定出相应的实 1
施计划和措施。站党支部还定期、不定期地专题研究和检查民族团结教育工作，修订完善了民族团结公约和措施，从制度上和组织上确保民族团结教育活动深入持久地开展。
二、深入扎实地开展学习各种学习教育活动
（一）、召开民族团结教育月动员大会
5月20日，我们召开了民族团结教育月动员大会，王守
先书记对全站做了动员，要求全站要坚持把民族团结教育工作摆在各项工作的首位，形成各族干部互相信任、互相尊重、互相支持、互相学习、互相谅解的社会风气蔚然成风，人人讲民族团结、自觉维护民族团结正在成为各族人民的共同行为准则，使民族分裂主义和非法宗教活动日益成为各族人民的共同敌人，从而巩固和发展各族人民团结的大好局面，极大地促进我县的经济发展和社会的全面进步。
（二）、坚持周五理论学习制度
我们每周五下午组织全站干部进行思想政治理论学习，
确保了学习时间，每位干部都撰写了心得体会和学习笔记。学习的重点了党的相关文件 ，组织干部阅读《新疆历史我知道》、《新疆巨变》、《民族团结在新疆》、《“四个认同”教育读本》等书籍，引导广大干部群众不断强化“三个离不开”、“四个认同”的思想，使国家意识和中华民族意识深入人心、渗入灵魂；通过强化“四个认同”宣传教育，引导全站干部充分认识到新疆自古就是中国不可分割的一部分，维护祖国统
一、反对民族分裂，是国家最高利益之所在，也是新疆各族人民根本利益之所在56民族都是中华大家庭的一员，都和这个大家庭血肉相连、休戚与共，中华民族利益高于一切；充分认识到各族人民共同创造了灿烂的中华文化；充分认识中国特色社会主义道路是实现各民族共同
繁荣的必由之路，为确保新疆长治久安奠定坚实的思想基础。并且深刻认识到了民族分裂主义的本质和危害，分裂斗争的长期性、复杂性和艰巨性。通过学习教育使全站干部政治上更加坚定。
（三）、学唱爱国主义歌曲，举办歌咏比赛，形成了人
人参与的氛围，进一步加强各民族之间的交流。
三、大张旗鼓地开展宣传教育活动，真正把民族团结教
育活动落到实处
1、举办各种方式的群众性文体活动，大力宣扬民族团
结，讴歌民族团结，坚持正确地舆论导向。通过张贴标语、挂横幅、等宣传方式广泛宣传民族团结，共出黑板报1期，挂横幅1条，张贴标语10余张；组织干部积极参加县上组织的知识竞赛等寓教于乐的活动，通过这些活动的开展，进一步振奋民族精神，激发民族热情， 使“五个互相”“四个认同”和“三个离不开”深入广大干部心中。
2、开展各种座谈活动。窗口部门深入基层、辖区开展
座谈，了解各族群众的心声，与辖区群众开展座谈讨论，使各族群众更加充分认识到党中央、自治区党委、人民政府对新疆各族人民的关怀。并且召开了离退休老干部、老党员座谈讨论会。
3、开展了多种便民、利民活动。
4、站领导深入到各自的扶贫帮困联系点，对扶贫帮困
户进行面对面的宣讲党的民族宗教政策，帮助他们解决生活中的困难，并送去了生产用品。
5、广大干部积极踊跃参加“双语”学习，今年我们制
定了严格的教育培训计划，要求汉族干部认真学习民族语言
文字，民族干部也积极学习汉语言文字，大家“结对子”，互帮互助，形成了民族团结的良好氛围。
四、大力开展扶贫帮困、送温暖、献爱心活动
大力开展扶贫帮困，为群众办实事、办好事，化解矛盾，增进团结。
在民族团结教育工作中，我们虽取得了一些成绩，但还
有许多不足之处，在今后的工作中，我们将按照县委的要求，坚持以月促年，继续抓好学习、宣传教育，不断推进我站的民族团结教育事业，以此来促进我站各项工作的顺利开展。
麦盖提县种子管理站
2011年12月20日
第12篇：民族团结教育工作总结
民族团结教育工作总结
朝阳山第二小学
根据教育局关于学校民族团结教
育指导意见的通知精神，学校召开班子会，成立自查“民族团结教育”专项工作领导小组。教导处具体负责自查工作，落实有序。现将我校民族团结教育工作做以下总结：
一、加强领导，提高认识
我校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。
二是学习宣传到位，在全校广泛开展“五观”教育，党的民族政策教育，“四个高度认同”教育和爱国主义教育，通过唱响“共产党好、社会主义好、民族团结好”主旋律，做到了个个通晓、人人皆知。
三是活动落实到位，通过民族教育以活动为载体，使全校师生积极参与，各项活动丰富多彩。
二、加大宣传力度，营造学习氛围
学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过班会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的
主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过电子屏幕、黑板报、宣传栏加强宣传，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。
三、设置课程，强化教学
1、利用地方课程的时间，学校发挥了课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。
2、教材使用规范，教师能根据教学内容组织学生开展各项文化教育活动。能按时上课，每个学期都能认真完成学时，任课教师每学期至少上一节民族团结教育汇报课。教师根据教学内容给学生留适当作业，并适时对学生进行了测试。
3、学校在民族团结教育工作中，认真组织学生开展丰富多彩的活动，通过活动的开展，使学生真正了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各
民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统
一、反对民族分裂”必要性的基本认识。
4、教学中，教师能够认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。
三、开展主题活动，提高民族意识。
了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的在主题队会活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：
1、以弘扬民族精神月为契机，开展了“民族团结”手抄报比赛和唱红歌颂红诗比赛。
2、利用校园广播站，开展“少数民族人物故事”宣传活动。
3、通过主题班队会，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。
通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。
四、取得的成绩
1、学生基本能够了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。
2、学生能够深刻地认识到中国是一个团结奋进的多民族国家，哪一个民族都缺一不可。
3、通过民族团结教育，学生真正对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些学生则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。
4、尊重民族、团结民族的意识在学生的心底萌发。
五、措施到位，重在落实
1、继续加大校园宣传氛围。我们将利用学校“红领巾广播站”、黑板报、学校画廊、等多种形式，加大宣传力度，介绍各民族的风土人情，开展“民族团结教育”主题队会，营造“各民族团结一家亲”的氛围。
2、社会宣传方面，学校少先大队部将组织学生到敬老院开展民族演讲、演出、慰问、小手牵大手等系列活动。
3、开展少数民族学生手拉手活动，尊重他们的民族风俗习惯。邀请少数民族家长来为学生介绍民族知识，学习民族文化。
民族团结教育要坚持不懈，经常抓，抓经常。吸取工作教训，在今后的工作中，我们将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，把此项工作抓实作细，与其它学科教学同步，并举。
第13篇：民族团结教育工作总结
2007年民族团结教育工作总结
一年来，学校党政领导重视民族团结工作，把维护安定局面，搞好民族团结工作列入学校重要的议事日程。学校师生已形成这样的共识：搞好民族团结是做好各项工作的基础。正是由于这种共识，学校始终把加强民族团结放在重中之重的位置，坚持不懈地加强民族团结的宣传教育工作，开展各类政治思想、文化交流、业务学习、互帮互学等多种形式，使民族团结工作结出了丰硕的成果。
学校校长、书记重视民族团结工作，始终把民族团结作为事关全局的头等大事并常抓不懈。校党支部召开校委会，校党政领导亲自指导，精心组织安排、部署，做好民族团结教育月的工作。新疆是多民族地区，要发展经济和社会各项事业，促进各民族的共同繁荣，必须有各民族的团结做保证，这是新疆的大局，是做好一切工作的前提和根本保证。学校党支部张平仕书记号召全校师生全体党员积极投身于这一活动中，做到人人参与，人人做民族团结工作，人人为民族团结做贡献。积极开展形式多样，内容新颖的民族活动。校党政领导充分重视民族团结教育月活动，把它做为推进两个文明建设的重要举措。从订计划到具体实施，校党政领导都亲自领导、安排、参与，亲自督促落实每项活动，使学校民族团结教育活动有章有序。
通过课堂教学，老师们向学生正确宣传我国的历史和新疆历史，用大量的史实说明新疆自古以来就是我国不可分割的领土，进一步提高了学生对民族团结重要意义的认识，从而正确把握对民族团结理论和实践的认识问题。在各科的教学中教师把爱国主义教育和“五观”教育渗透在文化知识当中。
学校加大民族团结教育的宣传力度，并充分利用板报、课堂、主题团队会等手段，坚持正确导向。以邓小平理论为指导，全面贯彻落实江总书记“三个代表”的重要讲话精神，深入开展以马克思主义民族理论和党的民族政策及无神论的宣传教育活动。高举民族团结的旗帜 ，进一步增强民各民族之间的大团结，维护社会稳定，全面实施素质教育，努力营造气氛，形成合力，为我市的政治稳定，经济发展，民族团结进一步做出积极的努力。
党支部 、团支部、少先队
2007年12月
2008年民族团结教育工作总结
一年来，学校党政领导重视民族团结工作，把维护安定局面，搞好民族团结工作列入学校重要的议事日程。学校师生已形成这样的共识：搞好民族团结是做好各项工作的基础。正是由于这种共识，学校始终把加强民族团结放在重中之重的位置，坚持不懈地加强民族团结的宣传教育工作，开展各类政治思想、文化交流、业务学习、互帮互学等多种形式，使民族团结工作结出了丰硕的成果。
一、加强对学校民族团结教育月活动的组织领导
学校校长、书记重视民族团结工作，始终把民族团结作为事关全局的头等大事并常抓不懈。校党支部召开校委会，校党政领导亲自指导，精心组织安排、部署，做好民族团结教育月的工作。
二、以学习江总书记“三个代表”精神为重点，深入开展民族团结进步的思想教育，进一步认识到在建设有中国特色的社会主义事业中促进学校各民族的共同繁荣是我们党在民族问题上的根本立场，也是民族工作的根本目标。在我国，正确认识和处理好民族问题，做好民族工作的出发点和落脚点都是为了促进各民族的共同繁荣。新疆是多民族地区，要发展经济和社会各项事业，促进各民族的共同繁荣，必须有各民族的团结做保证，这是新疆的大局，是做好一切工作的前提和根本保证。学校党支部刘守华书记号召全校师生全体党员积极投身于这一活动中，做到人人参与，人人做民族团结工作，人人为民族团结做贡献。
三、积极开展形式多样，内容新颖的民族活动。校党政领导充分重视民族团结教育月活动，把它做为推进两个文明建设的重要举措。从订计划到具体实施，校党政领导都亲自领导、安排、参与，亲自督促落实每项活动，使学校民族团结教育活动有序的开展。
党支部 、团支部、少先队
200
8、10
2009年民族团结教育工作总结
本学期，我校根据自治区《关于开展民族团结教育活动的实施意见》，深入开展“民族团结主题”活动。进一步引导儿童学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感。现将开展工作总结如下：
一、成立以校长为组长，学校行政领导及各班班主任教师为
成员的专项领导小组。传达上级文件精神，落实工作任务和专责人员，制订实施方案，扎实有效的开展民族团结教育活动。
二、切实增强做好民族团结教育工作的责任感和紧迫感
加强民族团结教育，事关实现全面小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业的全局，事关国家的统一和长治久安。新中国成立60年来的实践证明，国家的繁荣富强、社会的和谐发展必然要求切实维护民族团结。我校就拉萨“3·14”和乌鲁木齐“7·5”严重暴力犯罪事件，在全体教职员工中开展专场讨论活动。使全体教职员工更深刻的认识到拉萨“3·14”事件和乌鲁木齐“7·5”事件的危害性，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。
三、开展师资培训，确保民族团结教育的科学性和实效性。根据上级文件精神，我校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。今年秋季开学后，我校全体教师学习《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。通过学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。
四、利用教材，引导学生了解民族历史文化。
我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会、队会、晨会时间，积极民族团结教育工作，主要做法是：
1、低年级学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引导学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方世界人士对我国民族文化教育的喜爱。
2、高年级学生以《民族常识》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族常识》读本中了解中华中华民族的构成，掌握了解我国国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族精神。
五、开展主题系列活动，提高学生民族团结意识。
了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的少先队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：
1、个班利用班会课，开展“少数民族人物事迹”演讲活动。
2、利用国庆为契机，开展“国在我心中”征文活动。
3、开展“知我中华，爱我中华”的黑板报评比活动。
4、开展“爱我家乡，爱我中华”的主题班会。
民族团结，祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。
党支部 、团支部、少先队
200
9、12
第14篇：民族团结教育工作总结
民族团结教育工作总结
为巩固学校民族团结教育，促进民族团结教育成果，根据实际情况制定民族团结教育月系列活动方案，使我校全体师生将思想认识进一步统一到加强民族团结，维护社会稳定的工作部署中来，将民族团结教育工作正真作为学校重点工作来抓，营造出了抓住机遇、提振信心、团结奋进的舆论氛围，形成了讲团结、促稳定、促和谐的强大合力，确保学校各项事业的正常有序发展，为创建平安祥和，共筑民族团结伟业做出了努力。
现将活动开展情况汇报如下：
一、主题宣传活动
1、校园广播站每周三宣传民族团结好人好事、主题教育。
2、手拉手小伙伴合办一期手抄报展。
3、校园内悬挂不同内容的民族团结教育标语。
5、充分利用橱窗进行先进模范、人物专栏、专题教育。
6、每天晨会能够进行教育课。
7、充分利用了升旗仪式国旗下主题讲话教育。
8、充分的发挥媒体作用，进行外部宣传报道，扩大学校在社会的影响力，提高师生集体荣誉感。
二、切实做好民族团结教育列入教育教学计划工作
学校按上级教育部门要求将民族团结教育教材列入教育教学计划，教务科按照学校各班级的实际排课情况每月安排一节民族团结教育课程，并将其作为重点科目进行备课、授课，根据课程开展的情况，适时召开主题班会。政教科不定期进班抽查学习开展情况，以此进一步推动党的民族理论、民族政策和国家法律、法规进课堂、进头脑。民族团结教育主要内容为：
（一）马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的教育；
（二）国家意识、公民意识、法律意识和中华民族意识的教育；
（三）爱国主义、集体主义、社会主义的教育；
（四）党的民族理论、民族政策、宗教政策、国家民族区域自治制度以及国家法律、法规的教育；
（五）对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同的教育；
（六）各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的教育；
（七）新疆历史、民族发展史、宗教演变史的教育；
（八）维护祖国统一，反对民族分裂势力、反对宗教极端势力、反对暴力恐怖势力的教育；
（九）尊重各民族风俗习惯的教育；
（十）有关民族团结教育的其他内容。
四、结合学校实际，开展民汉合校实施民族团结教育课题研究 当今世界局势，犹如表面平静的大海，在大海深处到处充满着暗礁，漩涡。在整个社会大力发展经济的背景下，西方与东方；发展中国家与发达国家；社会主义与资本主义在文化，宗教，民主，环保等问题上的差异更加明显，国与国之间的相处更显得重要。这是一个充满挑战的时代，更是一个充满机遇的时代。如何在挑战中创造机遇关系着未来祖国的发展。
在这样世界各国文化浪潮的相互激荡下，作为一个多民族的国家，如何协调好各民族的关系，使他们拧成一股绳，劲往一处使，构成一个强大的中华人民共和国？我想我们首先应该做的就是加强少数民族与地区的爱国主义教育。只有让各民族深刻理解到祖国统一，人民才能富强；团结在一起，才能奋进！只有首先从精神上让他们懂得爱国主义的重要，才能使整个国家在激荡的社会浪潮处与优势地位，抓住机遇，赢得挑战。
加强我校民族合校学生的爱国主义教育，是实现中华民族伟大复兴的需要，是加快民族地区发展，促进各民族共同繁荣的需要，是促进民族团结，确保国家长治久安的需要。
本课题研究的重点：在各类主题教育中贯穿实施爱国主义教育的有效措施的研究。寓“爱国主义教育”于日常教育教学之中的探究。本课题研究的难点：民汉合校学生培养爱国主义教育的方法及途径的探究。本课题研究的创新点：在继承过去好的做法和好的经验的基础上，坚持“三贴近”原则，积极创新方法手段，拓展渠道和途径，努力增强教育活动的吸引力和感染力。把主题实践和文化活动结合起来，努力营造民汉学生教育活动的浓厚氛围；把现代传媒与网络技术结合起来，努力增强教育活动的吸引力和时代感；把学习教育与休闲娱乐结合起来，充分发挥爱国主义教育基地功能作用；建立“小学—中学”层层递进，因材施教的教育机制 ； 建立“家庭—学校—社会”层层拓展，因地制宜的教育机制；建立“法律—道德—哲学”层层升华，因势利导的教育机制。
四、有效结合各类活动，寓“民族团结教育”于日常教育教学之中。
学校能够充分结合学校各类教育教学工作有效开展民族团结教育。充分发挥民族团结共发展友谊结对子班级共同参加阳光体育训练，每天保证共同游戏20分钟，共同训练广播操参加校运会，共同参加各类活动训练，使友谊班级成为一个大集体，形成合力，团结共处。在加强爱国主义、民族团结和反分裂教育方面，我们的做法是十分有效。一是领导重视，二是制度健全，三是责任明确，四是班级落实，五是宣传广泛，六是检查到位，七是奖惩明确。
第15篇：民族团结教育工作总结
昌吉市第四中学民族团结教育工作总结 为深入贯彻落实党的十八大、十八届四中全会和习近平总书记在新疆的重要讲话精神，围绕“深化改革创新，聚力长治久安”这条主线，以现代文化为引领、促进宗教和谐，教育引导广大青少年牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”思想，推动全校各民族和睦相处、和谐发展、科学发展，为维护社会稳定和社会的长治久安奠定思想基础。我校开展了各类民族团结系列活动，使我校全体师生将思想认识进一步统一到加强民族团结，维护社会稳定的工作部署中来，将民族团结教育工作正真作为学校重点工作来抓，营造出了抓住机遇、提振信心、团结奋进的舆论氛围，形成了讲团结、促稳定、促和谐的强大合力，确保学校各项事业的正常有序发展，为创建平安祥和新疆，共筑民族团结伟业做出了努力。现将工作开展情况总结如下：
一、主要工作：
（一）精心组织，周密安排。为扎实有效地开展好民族团结教育活动，及时成立了民族团结教育活动领导小组，进一步建立和完善了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。根据市教育局的安排意见，结合我校的实际制定了开展民族团结教育活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。加强领导，认真、精心组织实施，周密安排部署，使民族团结教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。全校结合解放思想大讨论和创先争优活动，大力学习宣传党的民族宗教政策，学习上级领导部门关于维护稳定的一系列重要指示精神，通过动员会座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，提高了广大教职工的政治素质和顾大局观念。在全校上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。
（二）加大宣传力度，营造浓厚氛围。为使民族团结教育活动开展得有声有色，学校充分利用各种舆论宣传工具，包括宣传栏、板报、广播站等，在紧张的课堂学习之余，充分利用晨会、班队会、思想品德课的时间，举办了民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动，开展以民族团结教育为主要内容的联谊活动，大力宣传民族团结教育的指导思想及相关要求，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，在校园中开辟“民族团结教育”专栏、出版报、悬挂横幅标语，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中。
（三）以活动为载体，开展形式多样的教育工作。学校以课堂教学为载体，积极开展民族团结教育。利用校园网络，组织学生收看有关民族优秀传统文化的宣传片，了解自治区各民族优秀传统文化。抽出一定时间举办民族团结专题学习动员会，利用晨会、班队会和学科教学时间向广大师生宣传改革开放30年来各项工作取得的丰硕成果，宣传党的民族政策，宣传我市近年来经济社会发展取得的伟大成就，组织学生收集交流我市近年来社会经济发展的相关信息，以及各民族团结共进的相关资料，学习宣传我学区民族团结进步先进典型，利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，激发学生的参与热情，宣传各民族的优秀传统文化，普及民族常识，充分认识到当前国际局势复杂多变的新形式下开展民族团结进步宣传月活动的重要意义。
（四）进一步加强民族团结教育师资力量建设。为了强化我校民族团结教育，积极开展了从事民族团结教育的师资培训工作。保证民族团结教育工作的顺利和有效开展。建立了民族团结教育的教育团队。在学校建立了全体教师共同参与的民族团结教育教师团队。 总之，尽管民族团结教育工作量大，涉及面广，但在领导的高度重视下，各部门的紧密配合下，组织师生开展了各项活动，取得了扎实的活动效果。今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，通过民族团结教育工作的开展，探索建立长效机制，把民族团结主题教育搞得扎扎实实，为构建和谐四中提供可靠保障。我们将继续引导全校广大师生牢固地树立“民族团结进步”的思想，将民族团结教育工作持续地开展下去，并不断赋予其新的内涵，为校园的稳定和民族的团结做出更大的贡献。
昌吉市第四中学 2014年12月
第16篇：民族团结教育教学设计
民族团结教育教学设计
教学目标
1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3.愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
4.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
5.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 教学过程
一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入 新课 1.播放民族歌曲联唱：
《延边人民热爱毛主席》(朝鲜族) 《解放区的天是明朗的天》(汉族) 《草原上升起不落的太阳》(蒙古族) 《新疆好》(维吾尔族) 请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲? 2.谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族?(出示政区版图) 边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃， 资料共享平台 《小学生民族团结教案》(http://www.daodoc.com)。
3.出示各民族照片：这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影) 4.对，我们今天就来学习第12课——。(出示课题) 请同学们打开书，齐读课文第
1、2节。
5.师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖**亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习课文.领悟道理
1.师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。听配乐录音故事：文成公主进藏。 生看书讨论(第3节)：
(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏? (2)为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的? (3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像? 师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。 板书：祖国的兴旺发达
2.师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。(出示投影)指名朗读课文第4小节。
(1)小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟? (2)如果不这样做，可能会有什么后果? 师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
小学生民族团结教案三：
一、主题生成
民族团结教育是爱国主义教育的重要内容。
以孩子们喜闻乐见的形式，把小学生民族团结教育很好地开展起来。 为祖国各民族人民的大团结和共同繁荣贡献我们的力量。
二、活动目标： 1 知识目标：
通过活动，让学生知道我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，增进民族团结。
2、能力目标：通过搜集有关民族资料，培养学生收集处理信息的能力，归纳概括的能力。
3、情感目标：通过本课的学习，使学生热爱民族大家庭，激发学生爱国主义情感。
三、活动重点：
了解不同民族的生活习俗和风土人情，互相尊重生活习俗，增进民族团结，激发学生爱国主义情感。
四、活动方法：
讨论法、调查法、研究法等。
五、活动准备：
以学生个体需要为出发点，学生按兴趣、需要自由组合，以上网、询问家长、查阅报纸、书籍等形式了解各民族的生活习俗。教师充分发挥学生的主体作用，激发学生浓厚的学习兴趣，让学生在这种团结协作、民主愉悦的学习气氛里去自主探究，在主动质疑、主动释疑的过程中激发学生的创新欲望，增强他们的创新意识，培养他们的创新能力。
六、活动流程：
一、游戏导入、设疑激趣：
同学们，喜欢做游戏吗?我们来做猜图游戏，看看谁以最快的速度猜出这幅图画的是什么?(从一点线画出中国地图)这是中华人民共和国的地图，在我国960万平方公时的土地上，生活着多少个民族?各民族团结友爱、平等互助，共同为祖国的建设而奋斗。今天我们就来了解团结友爱的多民族大家庭(板书)。
二、成果汇报
.师：今天来了这么多老师，各小组先来介绍一下自己，(多族宝贝、水晶葡萄、青藏高原、牧羊人、五彩云霞)同学们在前几节课，搜集并整理了各民族资料，现在就请你们把研究的成果和大家一起分享吧，哪个小组愿意先来汇报。 (一)报纸、电脑
生：我们小组先来汇报，为了方便介绍，我们把搜集到的图片办成了报纸，做成了民族采风报。
生：高山族、彝族、壮族、东乡族、白族、京族、独龙族、赫哲族、阿昌族、羌族。
生：我们上网搜集到了一些少数民族的图片，请同学们看(朝鲜、布依、哈尼、回族、苗族、土家族) 师：由于生活环境的不同，各民族的人们在衣着、打扮方面，也各不相同。你们看他们穿的是哪个民族的服装(2名女同学身穿维吾尔族衣服)请你们小组来介绍吧。 (二)维吾尔族：
生(1)：我先请同学们看一段维吾尔族的录像。(放录像) 录像看完了，我想问一问，新疆都有哪些好吃的水果? 生：葡萄、哈密瓜、香梨、西瓜、无花果
师：新疆各地盛产西瓜，围着火炉吃西瓜，吃到深冬。
生(2)：我接着来介绍，维吾尔族人不吃猪肉、驴肉、动物的血。只吃穆斯林宰杀的牛羊骆驼、马肉、鱼肉等。
生(3)：主要有抓饭、拉面、肉粥、薄皮包子、烤包子、烤羊肉、烤馕。
生(4)：我还知道维吾尔族人民能歌善舞。每逢佳节婚事喜庆活动都要演唱和舞蹈。我想考考同学们维吾尔族舞蹈中有一个典型动作是什么?(动脖) 师：谁会动，一起来动一动。
生(5)：我们编了一个舞蹈，献给大家。 (跳舞) 师：感谢你们优美的舞姿，还有哪个小组来介绍。 (三)藏族
生(1)：我们小组介绍藏族。素有世界屋脊之称的西藏美丽神奇。是藏族的主要聚居地。草原辽阔，水草肥美，生产多以牧业为主。主要有绵羊、山羊、牦牛。
生(2)：牦牛被称为高原之舟，农业以种植青稞为主。以青稞制作的糌粑和酥油是农牧民的主要食品。 (放图片)。
生(3)：(出图)同学们看介绍布达拉宫。是中国现存最大最完整的古代宫堡建筑。坐落于西藏拉萨市突起的红山上。
生(4)：藏族常用哈达来表示敬意和诚心，他们认为白色象征着纯洁吉利，因此哈达一般是白色的。出示哈达。我们小组想把哈达献给来我们学校听课的老师。
师：同学们知道这是什么吗?(拿蒙古包) (四)蒙古族 生(1)：蒙古牧民多住圆形的蒙古包。它便于拆迁。蒙古族是精骑善射的民族。主要从事游牧业，有游牧民族之称。
生(2)：蒙古族素有民间体育运动的优良传统。一年一度的那达慕盛会就是以群众性体育盛会为主要内容，竞赛项目有赛马摔跤射箭。同学们看，这就是蒙古式摔跤(放2张图片)。
师：摔跤是蒙古人民机智勇敢的象征，谁愿意到前面来做一做摔跤的姿势。(表演) 生(3)：蒙古人民非常好客，坦率诚恳。在茫茫的草原上每一座蒙古包的主人热情的留住素不相识的客人，平常待客在喝完奶茶之后总是把黄油、奶皮、奶酒、炒米、手把羊肉摆在客人面前。
生(4)：老师，我姑姑就住在呼和浩特，这是她寄来的奶茶，奶米，奶酥，我想请老师、同学们品尝一下(放吉祥三宝)。
师：同学们介绍了这么多民族，我也想给同学们介绍一个民族：傣族。傣族有著名的泼水节，敬爱的周总理平易近人，热爱、关心少数民众，给傣族人们留下深刻的印象。(放录像) (五)画、诗
生：同学们看，我们小组画了几幅少数民族小朋友的图画，还给每一幅图配上了一首好听的歌。
生：举画、读儿歌。(彝族、壮族、瑶族、哈萨克族)
三、联系实际，深化观点。
师：通过刚才同学们的汇报，使我们对各民族的生活习俗有了进一步的了解，作为少先队员，应该带头尊重各民族的生活习俗，尊重各民族朋友，现在就让我们行动起来，设计有关倡导人们促进各民族团结的宣传语。(学生写在花上) 宣传语：
1、尊重各民族习俗，热爱民族大家庭。(应该热爱自己的祖国)。
2、在雷锋小学学习非常自豪，在祖国大花园中生活非常幸福。
3、56颗星座、56朵花、56族兄弟姐妹是一家?(应该努力学习，为校增光，为祖国增光)。
四、归纳总结、深化观点：
我们56个民族就像兄弟姐妹一样，生活在社会主义大家庭中，让我们在党的阳光沐浴下，共同繁荣进步，让我们高唱爱我中华，去创造祖国更加美好的明天。(学生贴花，放爱我中华歌曲，师生同唱。)
第17篇：民族团结教育教学教案
民族团结教育教学教案
一、教学内容
民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。
二、教学目标
1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史，了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来。
2、培养学生马克思主义民族观，认清反华势力和*集团妄图西化、分化我国，破坏民族团结的恶毒用心，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。
3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵，在学生的心灵深处播下民族团结的种子，抛弃“狭隘的民族主义”，激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。
三、教学内容分析
1、培养民族观。在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生明白了一个道理：“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开”。（邓小平语）通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动，使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强，促进学生初步养成马克思主义的
2、培育民族情。让学生尽情领略祖国大好河山的秀美，师生们沉浸在欢乐愉快的氛围中，民族感情不断得到升华。
四、教学中注意的问题 学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进\"三结合\"教育，广开渠道，努力营造\"大德育\"的氛围，才能取得事半功倍的效果。努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容，化为学生的行为，激发学生自觉体验和感悟的热情，让学生在体验中巩固常规训练要求。
五、教学措施
1、每周一早晨组织全校学生举行升旗仪式，唱国歌，认真听国旗下的讲话。
2、举办感知民族精神的演讲比赛。
3、组织学生观看爱国主义影片，收看弘扬民族精神的电视节目。
4、引导学生结合历史知识，组织学生发现和学习名人的优秀品质。
5、结合社会实践活动，撰写关于民族精神的调查报告。
6、充分利用各种媒体，开展爱国主义知识宣传。
7、开展爱国主义读书月活动。
8、定期举办时事政治讲座，对学生进行国内外形势和国家重大方针政策教育，开展弘扬民族精神教育。
共八课时，第一课时
1、尊重民族的风俗习惯 教学目标
1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。
2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。
3、愿意尊重民族的风俗习惯。
教学难点：在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。教学重点：要尊重民族的风俗习惯 [ 教学过程]
一、激发感情，导入新课。
1、播放歌曲《大中国》 请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？
2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族，你们还知道有哪些少数民族？
3、不同的民族有各自的风俗习惯，谁能举例说一说？
二、学习课文，进行明理。
1（出示傣族小朋友图片，贴在黑板上。）傣族是我国的一个少数民族，主要居住在云南的西双版纳，泼水节是傣族人民的风俗习惯，傣族人民过泼水节时有什么讲究？
2、周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的？（出示课文插图投影片。）
3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水？
4、总理是怎样做的？他为什么要这样做？
三、补充事例，提高认识。
1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事，讲给大家听听。
2、我们来听听发生在38号楼里的故事。
3、从《周总理参加泼水节》和《在38号楼里》的故事中，我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为，有什么好处？
四、结合练习，指导行动。
1、说一说：
①同学们，你们生活的周围有其他民族的小朋友吗？
②现在，老师请几位同学把一些少数民族的风俗习惯介绍给大家。③听了他们的风俗习惯，你觉得该怎样尊重他们的风俗习惯呢？
2、在日常生活和学习中，你们怎样做才是尊重不同民族的同学呢？请看小品表演。
3、配乐诗朗诵《祖国是我们共同的家》。
共八课时，第二课时
2、可爱的少数民族
教学目标：1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。 2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。 教学过程：
一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的少数民族。1.师：谁知道什么叫少数民族？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。
2.出示地图：刚才同学说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有其他的哪些少数民族？
3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？
4、总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。
二、同学之间相互交流、相互学习：了解维吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。
师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。 1.第一组同学代表介绍：维吾尔族①学生介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。 2.第二组学生代表介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗）
三、结束部分，继续激发学生继续探索民族风情的兴趣。
1.教师：今天我们知道了这2个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这2个你还了解其他的民族吗？每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。（诸多民族风俗节日的多媒体，边看教师简单的说明）
2.小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。
共八课时，第三课时
3、伟大的中华民族 教学目标
1、了解中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。
2、中国也是一个多语言，多文字的国家。
3、了解中国的五个自治区。教学过程：
一、课前导入，激发兴趣。
1、播放歌曲《爱我中华》
2、同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，它唱遍了祖国的大江南北，唱出了亿万中国人的共同心声。
3、歌中唱到了什么？听完这首歌你想说什么？（学生自由说）
二、认识民族的结构。
1、我们中国全称是什么？（中华人民共和国）
2、认识少数民族的含义，出示少数民族的名称。1）56个民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？
2）我国有55个少数民族，你知道为什么把他们称作少数民族吗？ 3）小组合作探究，派代表全班交流。
3、民族分布。
1）出示民族分布图，引导观察。了解我国的五个自治区。
少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小，但他们分布的地方却很辽阔。而且少数民族都有自己的语言。
2）学生出示自己准备好的一元纸币。了解上面的少数民族语言。
三、综合活动，深入了解。
1、根据课前收集的资料，介绍一下本民族的基本情况或风俗习惯。
1、关于我国的少数民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？
2、关于少数民族你还了解哪些？不同的少数民族有着各自不同的生活习俗，你知道哪些少数民族的一些生活特色呢？”
3、师小结：刚才通过活动我们对我们中国的少数民族有了一定的了解，你们的表现都很精彩。那你想不想知道我们这个多民族的大国在世界的什么位置呢？
四、拓展延伸，激发情感。课后同学们自由结组，自己动手创作一期以中华大家庭为主题的手抄报。全班同学合作办一期以《爱我中华》为主题的小报，表达爱国之情。
共八课时，第四课时
4、我国的民族分布
教学内容：各民族的分布特点
教学目标：通过探究学习，认识到我国各民族居住区域及分布特点，了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重难点：
1、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。
2、了解民族区域自治制度。
教学准备：学生课前搜集资料。教学程序
一、导入我国是一个多民主的国家，在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。这一节课我们就一起来走进我国的 56 个民族，共同了解我国各民族分布特点。
二、分组汇报、探究。
1、看民族分布图，了解我国各民族的居住区域。
2、探索学习：我国各民族分布特点有哪些？
3、交流学习。
三、活动延伸。搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。 共八课时，第五课时 5.少数民族的分布
教学内容：少数民族生活的地理环境
教学目标：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境，从而激发学生热爱民族的情感。教学重点、难点：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境。教学准备：学生课前搜集资料。教学程序;
一、导入我国 56个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆，有的生活在丛林密布的西南边陲，有的居住在终年积雪的世界屋脊，还有的生活在一望无际的草原和戈壁……你知道他们生活的地理环境和气候特点吗？
二、分组探究。
根据少数民族生活的区域，分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地区、中南和东南地区等几个小组，多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料。
三、分享研究
1、围绕“东北与内蒙古地区”、“西北地区”、“西南地区”、“中南和东南地区”几个小组，进行汇报。
2、把小组同学的思考和发现与全班同学交流。
3、把同学们的发现汇总起来，完成书上表格。
四、师小结活动
第18篇：.民族团结期末测试
班级---------------
姓名--------------- 2014---2015学年第二学期五年级民族团结期末测试
一、填空
1.新中国成立后，在少数民族集中居住的地方实行（ ），让他们自己管理本民族的事务。
2.喀什是个好地方，被誉为（“ ”）是全国地区级商品棉基地和重要的商品粮基地。
3.马克思主义五观：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4.（ ）是我国使用人数最多的语言。 5.公元前（ ）年，西汉西域设立都护府。
6.民族使人们在历史上形成的一个有（ ）、（ ）、（ ）以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。
二、我国五个民族自治区的政府所在地分别在哪里？用线连一连。
内蒙古自治区 乌鲁木齐
广西壮族自治区 呼和浩特
新疆维吾尔自治区 南宁 宁夏回族自治区 拉萨
西藏自治区 银川
三、问答题
1.我国的55个少数民族使用着多少种语言？
2.“两个不得”，“五个严禁”的内容是什么?
班级----------------
姓名--------------- 2013---2014学年第一学期六年级民族团结期末测试
一、填空
1.四个高度认同：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.柯尔克孜族英雄史诗（《 》）。3.（ ）新疆和平解放。 4.（ ）清政府批准了刘锦棠提出的建省方案，省名（ ）省会（ ）。 5.汉族主要的传统节日有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 6.《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》共（ ）章（ ）条。
二、连一连下面的诗歌传说、故事、歌舞是哪个民族的文学艺术成就。
《离 骚》 汉族
《格萨尔》 傣族
《日月潭》 哈萨克族
孔雀舞 高山族
牧歌 藏族
三、回答问题
1.四维两反的内容是什么？
2.摔跤是哪些民族的传统体育活动？
3.“两个不得”“五个严禁”的内容是什么？
第19篇：—学年民族团结教育工作总结
伊宁市第十九中学2014—2015学年
民族团结教育工作总结
为了使民族团结教育工作扎实有效的开展，促进学校的和谐稳定，伊宁市第十九中学本学期开展了一系列的民族团结教育活动，进一步提升了广大师生思想道德和政治理论素养，激发了各民族师生学习民族历史、了解民族文化、弘扬民族精神的激情，提高了民族团结意识，增强了民族自豪感。先将本学期工作总结如下：
一、成立领导小组，制订实施方案，落实工作任务
我校成立了以成立校长为组长，德育主任为副组长，班主任为成员的“民族团结教育工作领导小组”，为了深入开展民族团结教育活动，学校及时制定开展活动实施方案，明确指导思想、目标要求、活动内容，为扎实有效地开展民族团结教育活动奠定了坚实的基础。
二、开展具体活动，将民族团结工作落到实处
1、利用开学第一周的主题班队会活动，开展了 “维护祖国统一，反对暴力恐怖”主题班会，对同学们进行民族团结教育。
3、为深入揭批极端暴力恐怖犯罪活动的本质与危害，开展了一次“反暴力、反恐怖、反极端”主题班队会，增强了同学们为维护民族团结和平安和谐校园尽责的责任感。
4、开展了一次“民族团结一家亲”主题班队会，增强了同学们的民族团结意识，使同学们懂得了各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
5、在校工会的组织下，全体教师开展了一次以“民族团结之我运动、我健康、我快乐”为主题的趣味运动会，增进了民汉教师之间的友谊，使学校更加和谐、稳定。
6、
七、
八、九三个年级的民汉结对子班级分别开展了一次民族团结手拉手活动，切实加强了民汉同学之间的友谊，和同学们对民族团结的认识，将我校的民族团结教育工作充分落到了实处。
7、以民族团结月为契机，在全校范围内开展了系列民族团结月活动：黑板报评比活动、民族团结主题班队会、民族团结倡议活动、民族团结美摄影作品展、民族团结主题征文展、民族团结合唱比赛。
8、选拔迪拉拉同学代表我校参加州级、区级、国家级“全国青少年五好小公民’少年向上 真善美伴我行’主题教育”演讲比赛，获得了优异地成绩，进一步宣传了我校的民族团结之美。
9、利用期末放假前夕，在全校范围内开展了集中教育活动，进一步促进了我校的民族团结校园文化建设。
伊宁市第十九中学
2015.7.12
第20篇：民族团结教育月活动工作总结
2011年温宿县第二小学关于第29个民族团结教育月
活动工作总结
为进一步认真理解和正确贯彻民族团结政策及其理论，并确实做好民族团结教育工作，大张旗鼓地宣传新疆经济发展，社会稳定的大好形势是我校民族团结教育活动的重要内容之一。为此，我校始终在日常教学教育中加强了对本单位广大师生的思想教育，牢牢树立“三个离不开”的民族团结原则，端正了思想态度，以实际言行有效地促进了民族团结，打击民族分裂活动，使民族团结的工作有内容，见实效，有计划，有声势。
我校是一所由汉、回、维、等民族师生组成的学校，多年来党政领导贯彻执行党的民族团结及有关政策，极其重视民族团结工作，认为搞好民族团结是维护新疆安定团结的重要工作。因此，把具体做好民族工作列入党政及教学工作的议事日程。经过铁的事实，全校师生已逐渐形成共识，认为做好民族团结工作如同保护自己的生命一样重要，如同做好自家人的工作一样重要，一家人能亲密无间地相处才能齐心协办做好各项工作，正因为把这项工作放在社会安定、稳定，民族关系和谐进步的高度来认识，因此学校做到了坚持不懈地进行民族团结的宣传教育工作，进行有效的政治思想、文化交流、业务学习、文艺汇演、互帮互助互学等活动，让民族团结工作深入人心，成绩显著。
一、具体加强民族团结工作的组织领导
重大工作必须做到领导高度重视，经校委会研究决定：魏校长担任“民族团结教育”活动领导小组组长，并有专门领导成员，定出具体计划，长期坚持做好民族团结工作，通过集体讨论研究，共同制定各项措施方案，精心组织安排，具体分工做好民族团结教育的宣传工作。
二、具体加强政策学习，提高正确认识
充分利用电影、录相、报刊、橱窗等宣传媒介让广大师生明白稳定社会秩序，正确执行民族政策的重要性，只有各民族艰苦奋斗，模范执行党的各项方针政策，团结奋斗，经济才能发展，才能使民族团结工作落实到实处。
三、具体开展多种形式的民族团结工作
校党政领导十分重视民族团结工作，认为它是促进社会主义两个文明建设的具体工作之一，校委会定出领导小组后，制定具体措施与计划，并由具体的部门专门落实实施计划，领导亲自参加，指导督促，力求让民族团结活动有步骤、有计划、有行动，并能做到有实质性的成绩。
1、五月学校党政领导带着由全校师生、少先队员捐献的课外书籍、学习用具前往贫困少数民族学生家，为这些贫困少数民族送去关怀、送去温暖。
2、五月份各班出民族团结专题板报，利用板报加强学生的民族团结观念，并且三年级各班级开展以民族团结为主题的主题中队会活动，在全校取得了较好的效果。
3、在5月19日，学校组织五年级学生与一校五年级民族同学举行“手拉手民族团结文艺汇演”第27个民族团结活动月。
四、通过课堂教学、班会、团会课，正确认识祖国的历史，用大量的史料说明新疆的历史从古以来就是祖国的神圣领土，解放以来新疆的逐渐繁荣富强是党和政府领导各族人民艰苦奋斗而取得的。通过事实说明国外反华势力与国内民族分裂势力破坏新疆各族人民的团结，目的是分离肢解社会主义这个大家庭，破坏祖国统一，对此大家信心十足，立场坚定，表明坚决反对民族分裂，维护社会主义祖国的统一。
五、学校党支部组织全校教职工在政治学习当中用正确的方法，用马克思、列宁、毛泽东、邓小平等伟人的观点，正确地解释党的宗教政策、民族政策，对广大师生进行加强民族团结的教育。让大家牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族相互离不开”“三个离不开”思想，教育少数民族学生正确理解党的民族宗教政策，正确处理民族习俗与宗教活动的关系，全校无一人参加非法宗教活动。
在民族团结教育活动月里，学校加大宣传力度，通过教育教学、板报主题班会、学校政治学习等媒体坚持正确舆论导向，以学习马列主义、毛泽东思想的民族观，学习邓小平理论为指导全面贯彻十五大精神，宣传党的民族理论与民族政策，进一步宣传科学及无神论教育活动，高举民族团结的旗帜，加强民族之间的大团结，维护社会主义大家庭的团结和谐气氛，为全面实施素质教育，营造气氛，共同为我市的政治稳定，经济发展，做出应有的贡献。
温宿县第二小学
2011年6月2日
