初中秋期教学工作总结
推荐第1篇：初中秋(
初中2011年秋(2011-2012第一学期)七年级政治思想品德教学工作计划
七年级上册思想品德教学计划
1一、指导思想
以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,围绕\"走进中学\"、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我，初中2011年秋(2011-2012第一学期)七年级思想品德教学工作计划。按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显\"以教师为主导，以学生为主体\"的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析：
本学期任教七年级三个班思想品德课。学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于刚刚进入中学，对学校还不太熟悉，能力上有较大差距，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1,认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有\"书\"。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2.虚心学习,本期听课不少于30节,多听与政治历史科相关教师的课。
3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二)、积极参加教研,提高业务水平
1、积极参加教研活动,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩。
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动
(1)、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。
(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。
四、教学进度
单元
内容
课时
进度(周次)
第一单元
走进中学
6 01--0
4第二单元
认识自我
6 05--08
期中复习考试
4 09--10
第三单元
学会交往
6 11--14
第四单元
学会学习
6 15--18
期末复习训练
4 19--20
考试评卷
4 21--22
七年级上册思想品德教学计划2一、指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显\"以教师为主导，以学生为主体\"的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高，工作计划《初中2011年秋(2011-2012第一学期)七年级思想品德教学工作计划》。
二、学情分析：
本学期任教七年级两个班思想品德课。从初步摸底的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、主要工作：
1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。
5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优生率，把学科成绩跃上新台阶。
7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
9、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。
10、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。
四、教学进度
周次课序教学内容课时
1-2一珍惜新起点4 3二把握学习新节奏2 4-5三珍爱生命4 6-7四欢快的青春节拍4 8-9五自我新期待4 10六做情绪的主人2 11七品味生活2 12八学会拒绝2 13-14九保护自我4 15-18机动复习与期考8
说明：按部颁教学计划，每周2课时，每学期有效授课时间为16周，余下2周为期考的机动时间。七年级上册思想品德教学计划
3以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的心理的道德品质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义和社会主义信念，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
本书分为四个单元，共12课。在每个单元中，首先进入眼帘的是该单元的导语，它使我们明确该单元的学习目标；每课题下面的是主题词，其以洗练的语言提炼了该课的主要内容；接下去是课文，是我们学习的主要内容，它由\"探究园\"、\"心灵导航\"、\"实践与评价\"和\"阅读与感悟\"四个板块构成，每个板块都有它的特定的功能。\"探究园\"通过参与和探究，引发学生的学习兴趣，同时更深刻地感知、体验和领略教学内容，形成正确的情感、态度和价值观。\"心灵导航\"对课程标准规定的知识内容作了较为系统的阐述和展示。\"实践与评价\"将更有效的检阅我们的学习效果。\"阅读与感悟\"能使我们深化和拓展对所学课题的认识，而且能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。
让学生能够分辨是非善恶，为人真正，学会在比较复杂的社会中做出正确选择，学会与父母平等的沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服\"逆反心理\"，关心和尊重他人，体会\"己所不欲，勿施于人\"的道理，学会换位思考，能够与人为善。
1、结合教科书的内容，有针对性地讲解现实生活中的活生生的社会现象和事例；在具体教学过程中，重视学生这个主体，想方设法让他们活起来、动起来。
2、结合课文要求，针对不同的教学内容和教学任务而采取形式多样的教学方法。除了常规方法外，还可运用其直观感知的教学方法，充分利用多媒体等现代信息技术于教学中。
3、在教学中必须将群体教育与个别教育结合起来，教学中坚持\"因材施教\"，针对不同生活经历、性格气质、兴趣爱好的学生，进行多侧面、多样化的个别教育，协调每一个学生的积极性、主动性。
4、在教学中以良好的行为习惯的养成。作为政治教学的最终目的。
本学期共18周教学时间，本书共四个单元十二课。三周完成一个单元，一个星期完成一课的教学，共需要12周，机动2周，复习4周。
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七年级地理上册教学计划
1一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，推行素质教育，提高地理教学成绩，认真完成本学科教学目标，初中2011年秋(2011-2012第一学期)七年级地理教学工作计划。
积极参加教科研活动，努力使教学水平。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
二、基本情况分析
本学期，本人承担七年级1--2班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是人教版七年级地理新教材。
新教材，新学生，新要求为本人的学科教学工作带来新的挑战。我校良好的育人环境，切合实际的教育理念，提供了理想的工作有利条件，学校完善后的教育教学此文转自斐斐课件园此文转自斐斐课件园制度和新的办学指导思想，给了地理学科应有的地位。
七年级学生刚升入中学，有较强的进取心和上进心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是教与学中的优势因素，但学生年龄小，自理能力不强，不适应初中的学习方法，学习又存在不稳定的特点，会可能影响整体学习成绩，这些不利因素和未知困难，应该是教师提前考虑和采取措施加以解决的。
三、本册教材分析
本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
向学生讲述了最基础的地理知识，通过学习，让学生感受到不同地方的不同自然环境，感受日新月异的地理环境变化，了解大自然的奥妙。
四、本学期总体教学目的要求
1、让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维能力、独立分析问题能力和读图能力。
2、让学生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。
3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
4、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
五、完成本期教学任务的具体措施
1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学此文转自斐斐课件园此文转自斐斐课件园能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园此文来自优秀教育资源网斐斐课件园分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、正确指导学生上网，建立《地理知识博客圈》认真做好\"圈主\"工作，是自己本学期一项重要尝试
六、教学进度表
说明：鉴于学校的具体工作实际情况，也可能本计划得不到实施，很可能第一周给我变换工作，假如如此的话，要\"重整旗鼓，从头再来\"去应对新的挑战，去享受新的感受。
七年级地理上册教学计划2地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
一、学生现状分析：
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。
二、教材分析
第一章让我们走进地理
本章属于教材的绪论部分，第一节为\"我们身边的地理知识\"，第二节为\"我们怎样学地理\"，工作计划《初中2011年秋(2011-2012第一学期)七年级地理教学工作计划》。 分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。
教材通过\"地理之谜\"、\"地理与日常生活\"、\"地理与生产建设\"、\"地理与风土人情\"让学生感受地理知识的奇妙与亲切，既能让学生感受地理知识的实际意义，又能激发学习地理的强烈兴趣，体现出\"地理知识无处不在，地理知识处处有用\"的特点。
而第二节中\"我们怎样学地理\"则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具-地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。\"学会收集地理信息\"、\"学会思考地理问题\"、\"在野外旅行中学习地理\"则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。
第二章地球的面貌
本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。
\"认识地球\"一节，教材通过人类对地球形状的认识过程，蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球形状和大小，地球的模型-地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。
\"世界的海陆分布\"一节，教材首先通过\"世界海陆面积比较\"饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，学生在学习知识的同时，也体会了一种说明问题的方法。通过一系列直观与抽象图片的结合展示，以及大洲轮廓图的绘制等手段，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。
\"世界的地形\"一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的识图能力。而等高线知识的学习，则为地形图的学习以及后续等温线、等降水量线等知识的学习做了较好的铺垫。等高线的判读则对训练学生从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。
\"海陆变迁\"一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。大陆漂移假说到板块构造理论的形成，是极好的科学方法论教育素材，从假设到推理，再到实践验证，最终形成完整的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹，则是对学生进行情感态度价值观教育的难得案例。
第三章世界的居民
本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。
本章内容将在后续学习中自然渗透，是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括，对后续的学习具有总领效果。而且这些内容与我们身边所知、所闻的许多事情关系密切，建议教师授课过程中，注重联系实际、联系时事，通过追本溯源的学习方法，挖掘这些地理知识的历史和现实体现，引导学生认识一个多样的世界，培养学生正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与发展观。
气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是非常显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。
第四章世界的气候
本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。本章在介绍气候过程中，大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料，并注意密切联系学生熟悉的生活实际引出基本的科学道理，学生感悟了现象到本质的科学研究过程。
通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。
第五章世界的民展差异
在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。第一节\"发展中国家与发达国家\"初步引入国家的概念，主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异，并简略分析了导致发展差异的原因；第二节\"国际合作\"，介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性；第三节\"重要的国际组织\"主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个\"世界中的中国人\"奠定基础。七年级地理上册教学计划
3七年级地理上册教学工作计划初一地理教学计划
一、情况分析
本学期，本人承担七年级两个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从\"学会地理\"，走向\"会学地理\"。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
11、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。
四、教学课时安排
第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一)2课时
第二周：第一节地球和地球仪(
二、三)2课时
第三周：第二节地球的运动单元检测2课时
第三周：地图(
一、二)2课时
第五周：单元检测2课时
第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时
第七周：第二节海陆的变迁2课时
第八周：单元检测2课时
第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时
第十周：第二节气温和气温的分布2课时
第十一周：复习2课时
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東塔初中2010秋教學工作總結
本學期我校教導處工作在縣教育局、教研室和潼川學區關心和指導下，根據期初工作計畫，以全面提高教育教學品質為重點，緊密聯繫我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學中出現的新情況、新問題，抓好課堂和教師兩個關鍵，加強教育教學管理，以細緻的常規管理和精細的服務來推動教導處的各項工作。具體做好了以下幾項工作：
一、嚴格執行課程計畫，高標準實施素質教育
1〃嚴格執行課程計畫，開齊課程，上足課時。認真貫徹執行省\"雙八條\"規定，控制學生的在校時間和作業量，切實減輕學生過重的課業負擔。
2〃處理好教學品質和素質教育的關係。通過學習全體教師在教育過程中進一步轉變教育觀念，改進教學方法，立足課堂，著眼于學生，靈活運用多種教學方法，激發學生學習興趣，為學生的終身教育奠定良好的基礎。
二、加強教學常規的精細化管理，提高課堂教學的有效性
1.加強教學\"六認真\"管理，切實提高課堂教學有效性。環節，教師明確了各個環節的要求，備課深，手段新，增強教學的預見性；教學活，上課實，不斷更新教學手段，以起到突破重點、化解難點的作用；從學生學的角度出發組織教學，思考問題，課後及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水準；作業精，輔導細，作業設計突出重點，突破難點，難易適中、有針對性，批改認真及時；繼續關心學困生的學習、生活和心理狀況，特別是加強了初三後進生、臨界生的輔導工作；學校領導、教研組長對本校、本組教師實行跟蹤聽課，課後及時交流與溝通，同時檢查備課和作業批改情況，有效地促進了我校課堂教學品質的提高。
2..抓好教學\"六認真\" 督查。本學期期初、期中、期末三次對全體教師的備課、作業批改進行了檢查，學期中還對部分教師進行了不定期的抽查，及時發現問題，尋找對策。每次檢查做到有記載，有考核，有回饋。
3〃加強課堂教學研討活動。以教研組為單位安排好學期教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。通過聽課，及時發現問題，並提出積極的改進措施。對部分新教師採用跟蹤聽課的方法，進行診斷、分析和指導，促進了新教師的成長和發展。
4.加強教研組、備課組建設。每次階段性測試後年級組、備課組及任課教師三個層面認真做好品質分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施並及時得到整改。
5.重視起始年級的管理工作。加強了七年級新生的學習習慣和行為規範的養成教育、學習方法的指導，做好了新生的心理過渡和學科教學的銜接工作，為初中三年的後續學習和永續發展奠定基礎。
6.進一步加強對九年級的管理。根據本校學生情況以及中考方案，期初學校配備了優秀教師擔任畢業班的教學任務，教導處制訂出了各階段的目標精細化分解教學與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮鬥目標，同時加強研究中考命題特點的變化，提高新授課和復習課的針對性和有效性,精心組織每次考試，並細緻做好品質分析，組織教師認真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到學校的教育教學目標。
三、加強內涵建設，促進教師專業發展
1〃認真組織好教師參加各級各類業務培訓、活動和交流。本學期有12人繼續參加全國中小學教師遠端非學歷教育培訓，共安排16人次教師外出聽課、培訓，英語組陳喬容老師、數學組梁連剛主任、語文組周豔老師參加了全縣組織的公開課研討活動。參加活動教師能把聽課中的心得在教研組活動中交流，達到共同提高。通過學科教研活動、教學展示活動，提高教師了業務水準。
2〃組織教師認真參加各類評優課和基本功競賽，讓每位教師都有鍛煉、提高和發展的機會。對每次評優課和基本功競賽都能做到從教研組層層選拔，推薦參賽，其中胡瑞華、謝科獲得了等級獎。
四、樹立服務意識，提高部門職能作用
1.本學期教導處全體人員進一步加強了理論學習，轉變觀念，與時俱進，不斷提高理論水準和管理能力，深入各年級、各教研組，廣泛聽取教師對教導處工作的意見和建議，不斷提升服務水準。
2.加強圖書室、閱覽室管理。
3.加強實驗室及專用教室的管理，及時添置教學必需的實驗儀器，實驗員保證了教師實驗室上課時所需的一切及時到位，為師生提供方便，並及時做好登記工作，維護好教室內的儀器設備。
4.做好各類考試的考務工作，進一步嚴肅考風考紀，嚴格監考制度，確保教學評價的準確性，公正性，並及時進行成績統計、分析和上報。
五、工作中存在的不足
1、備課組的作用還沒有得到充分發揮，有待進一步督促、指導和挖掘。
2、教研活動形式還比較單調，本學期後期公開課等教研活動開展的不夠多，有待今後進一步加強管理。
3、對教學過程的管理還不夠有力，今後要更多地深入課堂，多瞭解教育教學的具體情況，以便更好地部署和開展教育教學工作。
在校領導的關心和教導處全體同志的努力下，本學期教導處的各項工作都取得了一定的成績。下學期我們將以此為契機，此虛心向兄弟學校學習取經，力爭把今後的工作做得更好師教學用書的。
2011年1月20日
精品文檔
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教学作为学校的中心工作，事关学校发展和教师的成长。学期即将结束，为更好的反映我校的教学管理和工作成效，使今后的教学工作更加科学、规范，为实现我校教学质量的进位赶超而努力。现对本学期的教学工作做如下总结。
一、抓实教学常规工作。
1、制订切实可行的各项计划。开学前，根据县教育局的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，年级组计划和各学科教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
2、做好教学巡查和检查督导工作。教学常规检查结果是反映教师是否落实教学常规制度的重要依据，也是提高教学质量的根本保证。一是建立校级领导课堂巡查制度，及时掌握教师的教和学生的学，对巡查中出现的问题及时反馈给教师，并予以考核，从而督促教师形成“人人讲制度、事事讲落实”的良好教学氛围；二是通过每月教学常规大检查和抽查制度，全面了解教师的教学常规落实情况，并在例会中通报检查结果或进行公示，真正到公平、公正、公开，并将其纳入教师的学期考核之中，使全体教师认识到“重常规、抓落实、出成绩”
的思想意识。
3、不断推进“课改”工作。开学伊始，为改变我校课堂效率低下，教学质量滞后的不利局面，刚到任的刘小明校长迅速召开校长办公会，决定全面实施“课改”工作。对于“课改”，很多教师还很模糊，也持“怀疑”态度，更多的是缺少经验和方法，这对传统意识较强的教师是“难以接受”的 ，甚至个别教师还有“抵触”的心理。因此，“课改”一开始就遇到了“阻力”，无疑给信心满怀的新校长“当头一棒”。俗话说“开弓没有回头箭”。为了动员全体师生实施“课改”，刘校长多次利用教师例会及分别找教师谈话等方式，针对“课改”问题做了全面、深入、详细的分析，也解答了“为什么要课改？”、“怎样课改”等问题，同时也利用晨会向学生解读“课改”的紧迫性和重要性，以及印发致家长一封信，争取家长的支持和理解。国庆后，在大家的努力下，“课改”工作全面铺开，导学案也落实到位。经过一个学期的“课改”实施，课堂效率明显提升，教学质量明显进步。爱学习、好学习、讲学习的学生多了，课堂气氛也好了，这些都是课改带来的变化。
5、重视优生的培养。学校教学质量的好与差，生源质量也是十分重要的。为了留住优生，一是学校开学前就安排教师进行家访，深入到学生家中，把新校长的管理措施和优惠条件告知家长，吸引更多的优生就近入学；二是平时多关心、多鼓励。利用大型考试后的表彰大会，及时给予他们奖励和肯定，让他们学更加有信心和成就感；三是重视优生的辅导和培养。利用晚自习或课外活动时间，对优生进行查
漏补缺，释疑解惑，让他们吃透每一个知识点，培养良好的学习品质。
二、积极开展各项教学活动。
1、积极开展校际交流活动。我校在本学期中，先后派出30多人次到会昌实验学校、麻州中学、右水初中、西江中学、英才学校等兄弟学校交流学习，收获颇多。既加强了校际之间的交流，又学习到了很多好的管理方法和教学理念。
2、积极参加县级比赛活动。本学期中，我校教师在县级比赛中获得了可喜的成绩。如刘建明老师荣获县班主任“育人风采”比赛二等奖、张丹青老师荣获县“我的梦·中国梦”演讲比赛三等奖、邹金洪老师荣获县数学教师基本功比赛三等奖等荣誉。
3、积极开展校内赛课活动。为了展现我校“课改”工作所取得的成效，我校在11月中旬组织全体中青年教师举行“课改”展示课比赛活动。本次赛课分文、理科两组同时举行，采取现场打分，及时公布比赛结果，最终王秋萍老师获得文科组第一名，邹金洪老师获得理科组第一名。通过此次比赛，更多的教师理解到“课改”的真正魅力。也激励了更多教师投入到“课改”中，这为今后的“课改”工作奠定了坚实的基础，增强了“课改”的决心和信心。
4、积极开展听课评课活动。一学期以来，我校认真落实听课评课制度。教师不仅在校内互相听课外，还外出听课等。校长、副校长听课节次均达到35节以上，教师听课节次均达到20节以上。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群
体间的相互学习，共同提高。
5、积极开展师带徒、同伴互助活动。我校年轻教师居多，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。我校根据本校的实际情况积极开展师带徒、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。
面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高、积极开展“课改”是提升学校教学质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，只有高效的课堂才能快速提高教学质量，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有晓龙特色的教学之路！ 晓龙初中 2014年1月6日
推荐第5篇：凤凰初中秋教学教研工作总结
凤凰初级中学教学教研工作总结
（2017秋季）
伴随着寒假的到来，我们圆满地结束了2017年秋季的教学教研工作。回顾这半年来，我们在巫溪县教委、学校党支部、校委会的正确领导下，我校教学教研工作取得了可喜的成绩。借“领雁工程”的东风，我们围绕“德育为首，教学为主，注重实效，注重细节，科研促教”的教学教研指导思想，本学期以来认真贯彻学校的办学思想和工作方针，积极组织实施各项教学教研工作，狠抓常规管理，注重课堂效率，强化质量意识，促进了学校教学教研工作的健康、可持续性发展，圆满地完成了本学期的教学教研工作任务。
一、抓好教学常规管理
加强常规管理，是落实教育教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实并做好相关工作，着重抓好以下工作。
1、组织好常规教学教研活动
（1）坚持召开教研组长及备课组长会。9月18日教导处组织召开了教研组长和备课组长会，修订了《凤凰初中教研组长职责》，及时就教学进度、计划、内容及学校对教学教研的管理要求进行安排和布置，各教研组也及时分组召开了教研会，确保了教学教研工作的正常开展。
（2）及时成立了初三年级组，由副校长庹胜全任组长，郑达宝、李尤平和各班班主任为成员，组织研究考纲，分析学科情况，进行每月一次的考试并及时分析、反馈、讲评，使学生的成绩得到提高，各科教师之间的工作更加协调。10月13日召开了初三全体教师会，在会上，学校领导和全体初三教师畅所欲言，共商毕业班工作大计，达成了许多共识。
（3）坚持听、评课制度。在各教研组、年级组推行“公开课”、“示范课”、“观摩课”，提倡跨学科、跨年级听评课，促进了各学科教师间的教学交流，增强了教研组教研工作的实效性。
（4）加强了对月考、期中、期末考试、模拟考试、抽测考试的组织管理和试后分析工作。所有试题均由本组教师命制，达到了锻炼教师队伍，提高教学质量的目的。各年级考试后均认真进行了质量分析，查找问题，找准方向，拟定措施，促进了教学质量的提高。
（5）坚持常规教育，定期召开教师、学生、家长教育教学工作会。明确了教学管理方向、提出了教学管理措施，制定了教学管理目标。11月22日召开了全校学生表彰大会，颁发“李隆元奖学金”，对学生中好的方面进行了表彰和激励，对不足方面提出了改进建议。12月1日召开了全校学生家长会，增强了家校联系，为提高教学质量搭建了良好的家校平台。
2、抓好教学教研常规检查工作
（1）教导处组织教研组每学月检查教师备课情况一次，并对备课情况进行登记。教务处、教研组对全校教师的备课情况进行全面检查，要求各年级所有学科必须按照“学案四步导学”课堂教学模式备课。从检查结果来开备课情况总体良好，与过去几学期检查相比，教师的认真程度、书写规范、新课程理念都有提高。 （2）在广泛听取意见的基础上，12月27日在全校进行了一次学生对教师教学满意度的调查。对所有学生的调查结果表明，全校绝大多数教师的教学受到了学生的欢迎。
（3）坚持每学月对全校学生的作业质量和批改情况进行了一次全面抽查，学生作业完成和批改情况良好。
（4）加强了对教学过程以及月考、半期考试、模拟考试的检查力度，全部利用云阅卷系统进行网阅，推进了教学现代化，全体教师工作积极努力，总体情况 良好。
（5）坚持随堂查课、听课制度。教导处安排专人每节课进行查课，及时了解全校教师的上课情况。教导处每周至少听一节随堂课，要求教师必须按照“学案四步导学”课堂教学模式授课，听课后及时检查授课教师的备课和作业批改情况，及时与授课老师进行交流。
二、加强教研组、年级组、备课组的建设
教研组、年级组、备课组是教学教研最基本的组织单位，只有教研组、年级组、备课组加强了教研建设、组风建设，走特色路，创出一流团队，学校的教学教研工作才能更上一个新台阶。
1、教研组、年级组、备课组活动制度化。在教研组、年级组、备课组的活动中，从教师签到到教研活动过程要求有详细的工作记录。听课由校长办公会成员轮流查岗，评课由向校长亲自记出勤。从时间上和空间上保证了教研工作的常态化和深入化。
2、在教研组的指导下，充分发挥年级组、备课组的教学组织和指导作用。年级组加强教学研究，做到了各年级、各学科教学进度、教学内容、教学资料的使用统一。各年级组的命题由年级组统一讨论，专人命制，经教研组长审核后使用，保证了通过命题对教学的指导、诊断和引导作用。
3、组织本校市级骨干教师、县级骨干教师、校级骨干教师与普通教师相互结对子，充分发挥骨干教师的引领示范作用，形成互帮互学的风气，以提高我校的教学水平。
4、积极支持和安排教师参加各种教学研究、学习和培训，促进教师业务能力的发展和提高。我校多次派出教师到杭州名校、重庆八中、巫溪中学等地考察学习，派出学习的教师返校后至少上一节汇报课，将学到的先进经验与全校教师分 享。
5、教研活动有实效，特别是评课活动，按朱学清校长的指导:从教和学两个大方面评课，每个方面又从听、说、读、写、思五个方面评课，大大提高了我校教师评课议课的水平。
三、发挥教研组特点，开展特色教研活动
教研组的直接工作目标是为教师的专业发展服务，从而促进教学工作的更深层次发展，它以学科为基本单位，同一学科的教师在一起开展教学研究活动，有利于教师教学水平的提高，为此，我们在教研工作管理中，既有共同要求，又针对不同教研组开展特色教研活动。
1、语文组针对学科特点，11月8日组织全校学生开展文化作文大赛，12月8组织学生开展“我身边的好老师”主题作文大赛，既锻炼了教师的指导能力，又促进了学生作文能力的提高。
2、数学组每堂公开课后的评课活动特色突出，教师评课非常认真，不避丑，不走过场，讨论中争论激烈，道理越辨越明，促进了教师专业水平的迅速成长。
3、英语教研组长期坚持集体备课，统一教案，教研工作常抓不懈，常规教研工作进一步深化，促进了英语教学的稳步提高。本期教师进修校利用国培的机会，加大了对我校英语教研组的指导，10月26日-27日，12月14日两次入校指导，是我校英语教师的教学水平有了较大提高。
4、理化生教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。本期从重庆主城来了个支教的化学老师李芊，为本组增添了新的活力。
5、政史地教研组因有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究 问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。
6、艺体教研组针对艺体特长生，在各年级广泛持久地开展艺体生培训工作，已初步总结出一套比较适合我校学生的培训办法。
四、建设高素质的教师队伍
提高教育教学质量，教师是关键，教师队伍的建设是教育教学管理中的核心问题。现代教育要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进探究性学习。为此，学校教研工作以教研组为核心，以教师为本，在促进教师专业化发展方面，长期以来着重抓了五方面的工作。
1、加强学习，提高认识，转变教育观念。我校邀请领雁工程专家朱学清于9月25日、11月23日两次入校进行指导，主要就实施“领雁工程”三年来的成果提炼和档案整理进行专业培训。通过培训，教师的课改意识增强了、课改方向明确了，在全校形成了较为浓厚的课改氛围。
2、加强教师现代化技术的应用以及教师基本技能的培训和提高。学校每周四中午由王宜元老师对部分老师进行电脑技术培训，本期还邀请了珠海实验小学的刘明勇老师为我校教师作了课件制作的专题培训，提高了教师制作课件和应用多媒体技术的能力，学校期末对各位教师制作课件的能力进行考核。
3、在校内开展教学新星优质课评选活动，11月30日利用进行教学水平测试的机会对全校教师进行说课培训，取得了较好效果。
4、要求教师及时总结教育教学经验，不断提升自己。组织教师积极撰写教研论文、教学案例等，本期共收到教研论文、教学案例共95篇，教导处组织教研组 长和备课组长通过认真评选，推荐了其中较为优秀的19篇上交到县级参评。
5、11月13日-17日我校派出李尤平、万健、胡志宏、张德君、柯香、贾本英、施红梅、李均伟、张光辉、冉小凤等10名老师到重庆八中（宏帆初中）跟班学习一周，返校后每位教师均上了一堂较高质量的示范课，让更多老师分享他们的学习成果。
6、10月30日-11月3日我校派出卢盛军、张庭琼两位老师到杭州名校访学。
五、促进学生全面发展
学校以教学为中心，同时开展丰富多彩的活动，促进学生的全面发展。
1、本期开设了音乐、美术、篮球、羽毛球、男乒、女乒、双截棍、阅读、硬笔书法、科技制作等10个课辅活动班，培养学生的特长。
2、11月7日-10日召开了凤凰初中第43届秋季田径运动会，运动会打破了多项校记录。
3、成立周末留守儿童家园，周六安排王发明、王学练、胡艳丽上午进行学科辅导、下午组织文体活动。12月23日组织了留守儿童文艺汇演，评出了一、
二、三等奖，其中七年级四班的留守儿童表演的小品《傻子上学》获得全体留守儿童的一致好评，荣获一等奖。
4、每天上午大课间活动时间，我校坚持开展以跑步、跳绳、《兔子舞》、《弟子规》等为内容的大课间活动。
5、我校还开设了以传统文化教育为主要内容的校本课程。
本学期通过以上活动的开展，取得了一定的成绩，但还有许多需要改进的地方，争取以后能做得更好。
凤凰初中教导处 2018年1月4日
推荐第6篇：两河初中秋卫生工作总结
2017秋卫生工作总结
经过全体教职工和全校学生的共同努力，我校本期的卫生工作成效显著。从组织机构、资料收集、整理到校园卫生管理，从爱国卫生知识宣传、卫生知识的传授到健康教育的教学管理，从干部职工和师生的日常行为、个人卫生到职工和教师的办公环境，都有了较明显的变化。现总结如下：
一、领导充分重视，组织机构健全
我校领导对卫生工作十分重视，把卫生工作摆上了学校工作的重要议事日程。为了认真、扎实、全面、有效的开展学校卫生工作，学校成立了卫生工作领导小组：
组长：杨飞雁
副组长：廖飞
刘松波
陈仁贵
组
员：袁
明
庞黎明
李绪亮
谭
飞
范腾芳
何
芬
刘长富
蒋长金
王壮志
及各班班主任
领导小组下设爱国卫生工作办公室，由袁明任办公室主任，主要负责卫生工作的资料收集、整理和学校卫生的监督指导工作。
二、积极响应号召，广泛宣传爱国卫生月的活动
我校的爱国卫生活动月以“遵守社会公德，维护公共卫生”为主题，广泛动员师生员工参与治理环境。重点清除了教室、宿舍、公共区、操场、花台、食堂及各功能室的清洁卫生。
我校利用宣传栏、升国旗仪式、班会、校园广播等形式宣传卫生月标语和爱卫条例。学校教学楼悬挂“遵守社会公德，维护公共卫生”标语，营造良好的校园氛围，对师生进行反复宣传，促使他们爱护环境，自觉做到不乱扔、乱倒、乱吐、乱画、乱张贴，提高全民爱卫意识。从而营造人人爱卫生、讲卫生的良好氛围。
三：知识讲座内容丰富。
1、青春期知识讲座。
2、预防流感知识讲座。
3、预防结核病知识讲座。
4、预防艾滋病知识讲座。
5、其它流行性疾病预防。
两河初中2017秋防艾知识讲座
两河初中2017秋禁毒知识讲座
两河初中2017秋青春期卫生知识讲座
四、知识展板，进一步巩固各种疾病预防知识。
五、
五、定期体检。
六、开展各类卫生主题班会。
通过上述一系列的宣传活动，我校广大师生对卫生安全有了新认识，了解了一些传染病的防治知识和措施， 是一项长期而艰巨的任务，学校在今后工作中将不断加强各项知识的宣传力度，使一届又一届的学生都能掌握预防传染病等的知识，增加自我保护意识，这也是教育部门义不容辞的责任和义务。最后，让我们携起手来共同努力，为校园创造一个安全温馨的环境、为每个学生埋下爱卫生的种子而努力！
2018年1月8日
推荐第7篇：汪家初中秋期散学典礼议程
汪家初中2017-2018学年度秋季学期
散学典礼议程
（开场白）光阴似箭，送走了紧张而充实的校园学习时光。时光如梭，很快就迎来了2017年的寒假生活。
今天，我们相聚在这里，回望硕果累累的校园生活。此时，我们凝望着国旗，放飞我们2018年的梦想。
2017—2018学年度秋季学期散学典礼：现—在—开—始！
一、升国旗
仪式进行第一项，请全体肃立，行注目礼，奏国歌，升国旗。
二、校长致辞
仪式进行第二项，有请陈校长致辞！
三、教师代表讲话
同学们，我们的成绩，有大家共同的努力，同时也少不了老师的苦口婆心和谆谆教诲，下面有请教师代表古世麟老师谈谈本学期来的教学感想。
四、优秀学生代表讲话
在这个学期里，我们努力奋斗，收获了沉甸甸的希望。下面有请优秀学生代表一二班张怡同学为大家谈谈本学期学习的感受。
五、颁奖仪式
本学期有这样一些同学，他们在学习、纪律、文明礼仪等方面都堪称楷模，展示我们汪家中学学生的风采，下面有请唐校长宣布本学期学生获奖名单，以及谈谈在暑假期间同学们应该注意的安全事项，大家掌声欢迎。
六、宣布散学典礼结束。
从明天起，大家盼望已久的暑假生活就要开始了。最后，祝全体同学们渡过一个愉快而有意义的假期，也祝老师们假日快乐，家庭幸福，一切顺利！散学典礼到此结束。请同学们有序的回到教室。
推荐第8篇：德新初中秋期开学工作要点
德新初中2012年秋期开学工作要点
1、
8月26号全体校务会成员和临时负责人到学校上班，做好开学相关工作。
2、
扎实做好开学前的各种准备工作：彻查安全隐患、检查食品卫生、学生途中排查，不能搭乘非法营运车辆，做好后勤服务工作。
3、
教导处做好教师任课安排，并排好课程表，确定新初一各班班主任，并做好分班工作。
4、
做好相关工作，迎接市区教育局的检查。
5、
8月28号组织全体教师到市一小参加旌阳区教师统一考试。
6、
8月31日学生报到注册，班主任开好发票，发放学生学习用书和劳动用具，做好开学学生收心。教师领教学用书和教具，并打扫各自办公室，做好上课前一切准备。
7、
教导处及时了解各班报到人数，并做好控辍保学工作。
8、
政教室发放告家长书：9月1---2号学生正常放假，9月3日（周一）正式上课并举行开学典礼。
9、
做好稳定工作，继续做好每周研判机制；学校建立排查机制，每周五上午10点前交到联系股室，下午局里研判。
德新初中 2012年8月25日
推荐第9篇：初中秋学期音乐教学总结
初中2013年秋学期音乐教学总结
本学期任教八年级、九年级六个班的音乐课。每个班的学生对音乐喜欢的兴趣不同，所以我采取了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学，让学生从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐，培养学生有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的能力，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操，从而达到提高学生整体素质的目的。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、课堂管理
为了让学生主动参与表现，上课尽量让学生学的轻松、愉快，多用鼓励的言语来激励学生，使学生表现出良好的品质。努力做到好的教学设计，抓住学生的注意力。对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生，给予批评教育，以讲道理的形式批评，使他改之。
三、教学中取得的成绩与经验
在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱
要有良好的姿势，正确的呼吸准确发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。
四、创建轻松课堂，营造和谐氛围。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。音乐是“动”的艺术，苏霍姆林斯基曾经说：让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”以激发起学生热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
五、开展实践活动，培养学生的素质
波利亚说：\"学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。\"现代教育理论主张让学生动手去\"做\"科学，而不是用耳朵\"听\"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在学校开个小小的乐队，让学生们都体会音乐的乐趣。从而提高学生的素质。
总之，要提高学生的素质需要多彩多样的教学方式。以上是我这一年来教育教学工作的总结，不足之处今后要严格要求自己，努力学习，扬长避短，更上一层。
推荐第10篇：罗龙初中秋期军训动员会程序表
罗龙初中2013年秋期军训动员会程序表
时间：2013年9月1日8点30分
地点：学校操场
主持人：黄洪亮
一、宣布：2016级新生军训动员大会现在开始。
二、下面有请教官代表讲话并作军训安排。
三、学校政教处主任牟小平代表学校作要求，并宣布编班安排和各班教官名单。
四、军训新生代表发言。
五、宣布动员大会结束，军训正式开始。
2013-9-1
第11篇：寨根初中秋期七年级生物试卷分析
2014秋期末七年级生物试卷分析
本次七年级生物学科考试试题考察的知识覆盖面广，题目类型多样， 既有传统的经典题目，也有与生产生活联系紧密，关注综合能力的考察。 难度适中，注重基础。重视抓基础知识，并在抓基础知识的基础上学会活学活用，与生活实际相结合。学会读懂图表，提高学生的综合分析能力。培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的科学态度和社会责任感，有利于减轻学生过重的课业负担，有利于生物新课程的实施。
一、考试的基本情况
二、具体情况
1、注重基础，强调能力训练
试卷在注重考查生物基础知识的同时，更加重视考查学生对知识的归纳、总结。从全卷来看，仅仅考查一个知识点的试题比较少见，大多涉及到同一知识块中的若干知识点或几个知识块中的若干知识点。有些试题已有相当的综合度，要求学生在学习生物学知识时，要注意前后内容的融会贯通，学会组合多个知识点来回答问题的迁移、重组能力。
三、典型错题分析
本次试卷共两个题型，第一题选择题共25个，50分。第二题非选择题，包括填空识图，实验分析共50分。
从试卷上来看，第一题的失分率较高，得满分的学生不到10%，可见基础的知识还是没有好好把握。第二题的失分率也较大，如填图细胞结构及其作用，很多学生就出现记忆不准，各部分结构记忆不清的现象，以至答题很混淆；植物六大器官的作用大多数学生记忆错误导致失分；最后的实验题，学生对探究实验的分析没有掌握好，不知道什么是对照试验弄不明白实验组和对照组，对实验的分析和领悟还是不到位，所以答题不理想。
四、存在的主要问题及采取的措施
学生大部分学习知识都是死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：
1、个别学生对知识的掌握不牢固；
2、学生对较活的题应变能力较差；
3、不会将学到的知识应用到实际；
4、不会对问题进行分析；
5、试题虽然不算太难，但从卷面上看还是有很多学生把许多重点，基础的题目也给答错了。原因是平时上课只紧张的“赶课” ，留给学生巩固，记忆的时间还是太少了，课后学生又不会自觉记忆，落实还有欠缺；
6、试卷中出现错别字较多。
采取措施
从学生试卷可看出，生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思：
1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把七年级生物课上成学生最喜欢的课。
3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤， 体验探究过程，至少遇到同类问题可以借鉴。
4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。
5、强化知识点的落实，在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。
6、注重能力培养，在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。
7、加强实验内容的教学，在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学，逐步培养学生的实验能力和探究能力。
8、注重学法指导，提高课堂教学效益，在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳 理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。
9、注重平时生物专用名词的书写，避免考试出现超错别字。
五、意见和建议
本次生物学科考试试题考察的知识覆盖面广，题目类型多样， 既有传统的经典题目，也有与生产生活联系紧密，关注综合能力的考察。 难度适中，注重基础。重视抓基础知识，并在抓基础知识的基础上学会活学活用，与生活实际相结合。
相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定会与日俱增！
2014秋期七年级生物
试卷分析
寨根初中 刘 鹏
第12篇：绿珠初中秋教务处工作总结.
绿珠初中2013年秋期教务处工作总结 本学期教务处在学校党、政的领导下，以教学为中心，以常规为抓手，以教育提升年为契机，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体总结如下：
一、严格教学管理，规范教学行为
1、严格教学秩序。教务处严格按照课程标准，开足课程，在开学初编排好三表，教师严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处配合政教处做好教师课堂考勤工作，并及时反馈，作为绩效考评的一项内容。参加业务培训（请假）的教师凭通知（请假条）将进修时间报至教务处，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。
2、各教研组根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也协同年级组定期检查各学科教学进度及执行情况。
3、加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度,尽量采用多媒体教学。课堂内容体现多活动、勤动手和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓励学生质疑。课堂上教师做到少教多学：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点；教师具体做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。确保学生能掌握课堂内容，教务处协同年级组通过期中、期末检测等对教师的上课效益进行调查、研究，并将结果反馈给各科任教师。
4、对作业的设计和批改做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）；切实减轻学生过多的课业负担，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。教务处定期检查作业，并将检查情况在教职工会议上进行通报，且将检查结果纳年度考核及评优评先。1
5、加强考试管理工作，严格监考制度。每次考试都要年级混编，认真做好期中、期末及各种模拟考试的组织、评卷及试卷分析。每次考试后教务处认真组织质量分析，及时反馈教学情况和教学质量，召开分析总结会，了解亮点和不足。
6、行政领导将继续有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，并及时与授课教师沟通，努力促使其业务水平的提高。
7、教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
8、培优补差，真抓实干。根据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教学，做好培优补差工作。培优做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。并对尖子生进行质量跟踪，教务处通过定期召开的学生座谈会，了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。
二、加强制度建设，强化规范管理
一学期来，教务处重点强化四项规范管理：
一是岗位职责规范。加强实验室、文印室、各功能用房等岗位的人员管理，管理人员做到严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要，目前，教务处负责的各职能部门管理规范，运作优良。这方面冯宏贵、丁秋兰、谭秀平表现出色。
二是学籍管理规范。严格执行学籍管理的有关规定，学生的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥善保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。按县教育局的学籍管理的要求，通过加班加点做好全国学籍信息的录入工作，这方面梁锋主任、白林桂老师做得很好。
三是课程管理规范。结合学校实际，科学执行国家课程计划，加强对综合实践活动、研究性活动和各项课题的研究与实践；加强体育活动场所的管理及器材的配套，保证课外活动的规范管理，抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理，维护课程表的严肃性、权威性，禁止私自调课。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。在这方面做得较好的老师有：体育科黄俊杰组织学生参加县中学生田径运动王丽获第
六、
第八名，柳富东获第七名；物理科梁锋为组长的玉林市A类课题《初中物理探究式问题教学的实践与研究》和语文科陈武台为组长的国家级课题《初中语文少教多学的应用与研究》正在进行研究中；庞波老师组织学生参加西片文艺汇演获教师组二等奖，学生组三等奖。
四是档案资料管理规范，教务处本学期有教务处办公室，安排专柜及时整理汇总归类各级、各项档案资料，使档案管理趋向更规范。徐祖友副校长经常深入教务处指导教务处三位主任规范建立各种档案。
三、抓好毕业班工作
1、开学初及时制定了初三年级工作计划，召开毕业班全体老师会议、家长会，明确了工作目标，鼓足了学生学习的热情和干劲，确保了开学后初三年级工作科学、合理和有序的进行。
2、举行了初三月考制度，及时批改和讲评，并相应调整教学内容、难度和进度，有效提高初三的教学质量。1
11、112班的科任老师表现特别好。
3、多次召开初三年级质量分析会，听取了班主任和老师的教学经验，王桂平校长提出了“详计划、精选题、重基础、补薄弱、调心态、抓细节”的总体复习思路，争取中考取得好成绩，阻止成绩下滑，再创绿珠初中的辉煌。
四、做好控辍保学工作
1、学校根据《义务教育法》制定《绿珠初中控辍保学措施》，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，建立起完备、有效的控辍方案和制度。把学生分配到老师中，实行跟踪控辍，不让一个学生辍学。
2、在9月组织开展“控辍月”活动，要在生源区域内开展一次以宣传《义务教育法》、《禁止使用童工的规定》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，使相关法规家喻户晓，对控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹进行宣传。
3、对于辍学实行周报和月报制度。
五、工作中的不足和失误
1、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。
2、有些工作比较拖拉。有时缺乏雷厉风行。
3、有些工作布置后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。
4、针对部分教师工作积极性不高，参与教研不力的问题，教务处未能拿出具体的措施。
总之，本学期教务处做了大量工作，取得了一定的成绩，但也存在着些不足。在校长的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现绿珠初中跨越式发展而努力奋斗。
绿珠初级中学教务处 2014年1月16日
第13篇：C1：六安市裕安区同兴寺初中秋期工作计划
六安市裕安区同兴寺初中
工
作
计
划
二0一一年八月
同兴寺初中2011–2012学年度第二学期
工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻执行党和国家的教育方针政策；以提高学生整体素质为目的，落实学校常规管理规定，继续深化教育改革，全面推进素质教育努力改善办学条件有，优化育人环境，全面提高教育教学质量；以“塑造名师，打造名校，锻造名生”为目标，努力创建一流的学校。
二、学校发展思路：
（一）办学理念：知行结合 学以致用
在科学发展观的指导下，挖掘传统文化的深厚底蕴，打造富有艺术气息的书香校园，让教师们在书香中自我发展，让孩子们在书香中不断成长。主要围绕以下“一条主线，两个重点”。
1、一条主线：围绕陶行知先生的“生活教育理念”，依托传统文化熏陶人的实施载体，探索“高效课堂”的办学实践模式，满足社会对学校教育的高品质要求。这既是我们今后三年的发展方向，也是我们将为之奋斗的办学理想。
2、两个重点：一是着眼于学生综合素养，提高课堂教学的有效性；二是着眼于教师专业化发展，提高教师专业技能和人文素养。
（二）办学目标
以师生的生命成长为发展理念，以促进教师专业化发展，提高学生综合
素养为出发点和归宿，力争到2014年把学校办成一所“质量保证、艺体见长”，在学生、家长及社会中认可度较高的教育特色学校。
校训：文明团结勤奋创新
校风：合作奉献务实
教风：严谨互助创新
学风：明礼乐学力行
三、具体工作
1、师德建设方面。通过加强教职工政治学习，倡导爱岗敬业，促进教师的职业道德有质的提高，主要工作有：（1）定期组织教职工参加政治学习，以中小学教师职业道德规范为核心，提高教师思想素质。（2）学校党支部定期组织进行学习和开展思想教育，发挥党员职工的模范带头作用。（3）学校班子成员与教师结对子，互相学习，共同进步。
2、德育工作方面。进一步加强和改进学生德育工作，主要工作有：（1）健全学生组织机构，发挥学生会、团委会、班委会、广播室的作用。（2）继续实行班级量化管理，通过评选先进班级，推动学生的自律。（3）在政教处的领导下，以班主任为主力队伍，强化班级管理，充分利用集会、晨会、班会对学生进行卓有成效的主题教育。（4）完善学生管理条例，认真组织学习和实施。（5）加强家、校教育联系，定期召开学生家长会；深入进行家访，帮助每一个学生成人成才。（6）组织新生进行军训，磨炼坚强意志，促进思想作风转变。
3、学校管理工作。补充和完善学校各项管理规章制度化、科学化，减少个人主观意志；引进激励机制和竞争机制，积极推进人事制度改革。主要
工作是：（1）根据上级工作部署，推进人事制度改革，实行竞聘上岗。（2）制订、修改完善学校各项管理规章制度。计划出台《教职工日常规管理规定》。
（3）修改《教学目标管理方案》和《2010年中考目标管理方案》。
4、教学工作方面。加强教研、教改和教学管理，促使教学质量有较大提高，力争进入全区上游水平。主要工作是：（1）落实教学常规管理规定，不定期检查教师的教学进度，定期检查教师的备课、听课、批改作业情况。
（2）组织教师参加新教材课改培训，加快教师适应新教材要求的进程，培养高素质的教师队伍。（3）加强组织教研活动，完善科组教研活动制度，认真组织上好学科研究课、公开课，促进教师成长和能力提高。（4）制订毕业班工作方案，明确中考目标，落实指标任务，制定激励方案。（5）组织学生参加期中、期末和常规的检测。（6）完善和启用理化生仪器室和实验室。（7）筹建多媒体教室，建设校园网。（8）装备学校图书室，配备学科教学办公室。
5、校园建设方面。加大校园建设投入，努力改善办学条件，优化育人环境，为师生学习和生活提供最良好的环境。主要工作是：（1）继续筹建教学楼，解决学生住宿困难。（2）硬化校园主要道路，重点是环湖的硬化和完善环湖堤，净化石林塘水，建成二中新景点。（4）平整南北教学楼之间的空地，建成一个大型的花园，为师生学习和生活提供 最良好的环境。
（5）规划建设新篮球场，完善有关体育设施。
6、文明、平安校园创建方面。学校在今年底或明年春力争成为镇文明单位，二年后成为市级文明单位。争取积极开展丰富多彩的文体活动和心理教育活动，促进学生的全面发展。主要工作有：（1）组织召开一年一度的
学校田径运动会和文艺会演。（2）开展心理健康教育，促进学生身心健康发展，开展诚信与思想道德修养活动。（3）组织师生外出参加社会体育活动和文艺表演活动，提高学校知名度。（4）组织开展课外活动。
7、卫生安全工作。加强学校卫生安全工作，明确目标，落实责任，确保学校安全，为提高教学质量提供有力的保障。主要工作有：（1）定期对学校的设施安全和食堂进行检查，并形成检查制度化。（2）完善学生食堂设施，加强食堂卫生管理，严格把关，确保学校安全。（3）搞好清洁卫生，班级清洁责任区实行每天一小扫；学生内务实行量化管理，评选学生文明宿舍。（4）修改完善学校安全管理制度，并组织学生认真学习，提高学生安全意识。（5）学校和班主任充分利用集会、班会对学生进行安全主题教育。
8、社会活动。组织师生参加社会实践活动，促进学生全面发展，展示二中师生的精神 好风貌；协调学校与社会的各种关系，积极完成上级和当地政府布置的工作任务。
2011年8月29日
第14篇：松树初中秋教研工作计划
镇巴县松树初级中学
二0一三年秋教研工作计划
一、指导思想 二0一三年秋，我校的教研工作将一如既往以党和国家的教育方针为指导，围绕县教研室安排和学校工作要点扎实开展。按照“教研为教学服务，围绕教学开展教研”的工作思路，切实发挥好教研工作的“研究、指导、服务、管理”职能。以全面提高教育教学质量为工作重心，以抓质量、提效益为主题，全面推进素质教育，创新教研形式开展校本教研和校本培训，立足课堂，夯实常规，细化任务，强化过程，潜心研究，狠抓落实。建立健全校本教研的长效机制，提高教师的教研水平，提升教师的业务素质，形成人人懂教研、人人参与教研，人人有成果的教研氛围。以教研促教学，促进学校教育教学管理行为规范化、精细化、科学化，全面提高教育质量，大力推进我校教育教学的可持续发展。为了更好地深入开展各项工作，特制定本工作计划。
二、工作目标
1、贯彻党的教育方针，坚持面向全体学生，注重学生全面发展，全面实施素质教育。
2、坚持以课程改革为中心，围绕学科实施新课程改革开展各项教研活动，有标准、有质量推进新课程实施。
3、加强教师培训，更新教育理念，积极发挥学科带头人、骨干教师等的引领作用，整体提高教师业务水平。做好评选镇教学能手、优质课的组织工作。
4、积极组织开展教研活动，按照县教研室统一规定的教研活动时间安排语文、数学、英语、美术、音乐、科学、体育、综合实践、心理健康等学科的教学研究活动。
5、完善优化教学管理，改革管理手段，进一步提升教学管理层次和实效，做到精细化管理。
三、主要工作措施
（一）完善优化教学管理
（1）、成立教研工作领导小组
组长：钱顺礼
成员：钟文江、李余江、李凤美、王晋、李关毓
（2）、抓好常规教学管理。 认真贯彻落实县教体局颁发的《镇巴县中小学教学常规管理实施意见》，指导和规范学校按照有关规定组织教学活动。细化管理环节，强化管理手段，严格管理程序，确保常规管理得到落实。
（3）、严格课程计划管理。确保按照国家课程计划开齐课程、开足课时，并加强这方面的检查。
（4）、严格过程管理。切实加强对教学计划、备课授课、学生辅导、考试考查等方面的管理，规范教学行为。
（5）、以活动为契机，提高学校管理水平。各学科除将开展各项常规性教研活动外，还将加强片际教研工作交流和协作，协助承办好“分片联研”小学语文、数学、英语、美术、音乐、科学、体育、综合实践、心理健康学科的教学研究活动。
（6）、进一步加强小学教学质量检测工作，尤其是六年级。各校还要做好迎接县督导室对我镇教学督导评估的有关工作，力争全镇教学和质量都有新的突破。
（7）、切实抓好艺教和体卫工作。全面实施《学生体质健康标准》，加强体育锻炼，确保学生每天有足够的活动时间，积极组织参加各级各项体艺竞赛、运动会，提高竞技体育成绩；加强艺术课堂研究工作，提高学校艺教总体水平，做好饮食卫生管理和六病防治工作，创建学生健康成长的乐园。
（8）、加强教师业务档案建设。
（二）、扎实开展教研工作，大力开展校本教研和校本培训
（1）、学校领导带头搞教研，学校领导开展专题研究教学工作每学期不少于4次，每两周开一次教研活动会，教研组继续实行双周开展语文、单周开展数学教研活动。
（2）、充分发挥教研组的职能作用，校领导要加强对教研组活动的指导和督查，层层落实责任。教研组长要加强业务学习，提高自身的教研业务水平。
（3）、教研组依据学校教研计划制定相应的活动计划，计划必须任务明确，内容具体，责任到人，活动开展灵活多样，坚持做到每两周一次活动。
（4）、扎实开展听、评课活动，领导班子成员每学期听课不少于20节，教研组长每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于1
5节。实行推门听课制度，坚决杜绝弄虚作假、闭门造车。
（5）、积极申报微型课题并对申报的课题进行论证、反思总结。注重收集过程性资料。
（6）、积极参与继续教育之校本研修。严格执行《镇巴县中小学教学常规要求》“六认真”（备课、上课、听评课、作业、辅导、检测评价）
（7）、每月开展一次校本培训，做到“内容、进程、组织、考核”四落实。
（8）本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的一些问题，并注意资源共享，让每位教师皆有收获。
（三）、大力开展新课程改革，提高教研成效
（1）、抓好教学常规管理，开齐课程、开足课时。
（2）、加强对远教资源的使用和电教的管理。要求教师能从实际出发整合资源与学科，使用各类媒体进行教学，80%的课程均要运用远程设备和资源进行授课，并做好使用记录。
（3）、加强理论学习，积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，通过读、研、写、评来保证理论学习真实有效。
（4）、积极参与教学研究，人人撰写教研论文。积极向《镇巴文教》、《汉中教育》、《镇巴教研》网站等投稿，本学期至少开展1次全员论文交流和评审推荐活动，力争人人有教研成果获得县以上教育行政部门奖励或教育教学论文在县以上教育部门主管的报刊上发表。
（四）、大力开展实验教学，提高图书、仪器的使用率
（1）、各班积极借阅图书，使用仪器，开展实验，图书室、仪器
室、实验室相关负责人做好登记。
（2）、积极组队参加各类学科竞赛活动，开展小制作、小发明、科技小论文“三小”评选活动,按时向县推荐各类优秀作品。
（五）、加强对毕业班工作的研究
六年级全体科任教师采取得力措施，力争教学成绩稳中有升。 总之，2013年我们要依据“明确目的性、加强计划性、突出研究性、强调实效性”的工作准则，在县教体局的领导下，与学校领导及教师一起，共同努力，在新一轮课程改革中发挥更大、更好的作用，促进我镇学校、教师、学生的共同成长，办人民满意的教育。
教研活动安排
九月份：
1、教学工作视导和课堂检查。
2、各科教师制定本学期教学工作计划。
3、根据上学期学生的平时表现和期末成绩，确定学困生以及转化措施。
4、通报上学期教师的教研成果获奖情况，鼓励教师积极撰写投稿。
5、校本培训：继续教育之校本研修任务的安排。
十月份：
1、教学工作视导和课堂检查。
2、第三次双常规检查。
3、开展“三课”活动。
4、进行课题研究，搜集过程性资料。
十一月份：
1、解读新课标。
2、组织全体教师观看优秀课堂实录。
3、教学“六认真”中期督促检查。
4、期中测试和质量分析。
十二月份：
1、教学工作视导和课堂检查。
2、组织教师进行理论学习。
3、第四次双常规检查。
4、对老师的成果进行收集整理。元月份：
1、教学工作视导和课堂检查。
2、查缺补漏，复习备考。
3、完成各项教研工作总结。
4、期末检测考试及质量分析。
0一三年九月二
第15篇：初一上教学工作总结
初一数学教学工作总结
满族中学 于红
时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束，留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初一(11)、初一（12）班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，总结如下：
1、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课改，并做了相关的政治笔记与理论笔记。
2、备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时在集体备课时立即提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案，如有问题立即更正、改进。
3、多听课，学习有经验教师的教学方法，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课评议，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。
4、做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。
5．热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
6、存在的不足
\"金无足赤，人无完人\"，在教学工作中难免有缺陷，例如，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；引导不够；低分人数太多等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
7、改进措施：
（1）多与学生沟通，由于教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通。
（2）注重组织教学，严格要求学生。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
（3）注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第16篇：开学初教学工作总结
小城子中心学校开学初教学工作总结
3月4——6日我到所包学校开展了学期初的教学检查指导工作，在工作中听取了校长和教导主任的工作汇报，从中了解了小学毕业年级工作安排和重点工作，参与了学校的教研活动，同时深入课堂进行听课，课后进行点评。 现将检查指导情况总结如下：
一、开学准备工作做得很好
学校领导班子在2月28日上班，教师3月1日全部上班，学生3月3日报到，4日正常上课。校园环境卫生很好，老师们这几天付出很多劳动把校园积雪清理干净，办公室和教室卫生彻底打扫。在这当中该校3月2日召开了全校教师会议，传达了旗教育局工作精神，调整了部分教师任教学科，对开学初教学工作进行安排。教师工作状态良好，已从假期生活转变过来，各位教师都能做到认真备课，提前备课，认真上好第一课。
二、开学状况
开学第一天，各学科都开始讲授新课，学生出勤率较好，学校领导当天便深入课堂听课，课下进行评课。教师按课表上课，认真拟定教学工作计划和教学进度。
三、教研活动开展情况
该校利用学生放学后教师下班前这段时间集中集体备
课。我利用蹲点机会参加了这次六年级语文课例式研讨活动，在研课中，互助交流、探讨设计最佳教学方案，本人提出一些建议和意见，通过再次听课学生接受知识上看，效果较理想。我向该校领导建议类似于这样形式的活动不能间断，要经常开展，特别是要充分发挥教学能手示范作用，提高课堂教学水平。
总的来说，小城子中心学校教学工作很扎实，有成效，学校领导对教学极为重视，始终有极高的质量意识。发现问题及早解决，在开学初教师会议上能把上一年度教学工作尤其督导评估中出现的问题摆出来，采取措施加以解决。注重学生养成教育，注重科研课研究，舍得经费开支尽量多地派出教师外出培训学习，增长知识，提高教育科研能力，搞好课堂教学。
白玉梅
2013年3月6日
第17篇：重庆一职中秋期后勤工作总结
重庆某职中2013秋期后勤工作总结
本学期的工作即将结束，在学校领导的指挥下，经全体后勤工作人员的努力，基本完成了学期初制定的计划指标，下面分以下几个方面做以总结：
一、主要做的几项工作
1、开学调整了各班的桌椅。清理公物3次，并催收了公物赔款。
2、并清理了乱收费2次。
3、对教室、寝室的铁门、窗、窗帘进行了3次维修，对学校院墙进行了不少于5次修补。
4、分别进行了4次校园安全检查。
5、利用假期对学校操场周围的路灯进行了4次维修。
6、组织相关人员完成了八大工程的招投标手续及各项工程的相关手续，三大工程已顺利完工，另外五大工程的正在施工当中。
7、按时发放了全校教师的绩效。
8、向上级机关为学校争取了一定数量资金。
二、存在问题。
1、管理上还有待细化。
三、来期的工作思路及重点活动安排：
1、定期检查公物，并对公物赔款拖欠的处罚落到实处。
2、定期对院墙及电路进行检查及时排危。
3、联系消防队进行一次全体教职员工的消防知识讲座。
4、配合德育处，请消防队给全校学生搞一次消防知识培训。
5、常常深入建筑工地进行督促检查。
6、定期检查有无乱收费现象。
总之，后勤工作是学校教育教学工作的保障，涉及到学校的方方面面。搞好搞活学校后勤工作，对学校的生存和发展具有决定性的意义。成绩的取得归功于学校领导的直接指导，全体同事的积极协作和能力合作。在取得成绩的同时，我们也认识到工作中还存在着不足之处，我将在工作中加以克服。
第18篇：杨集一中秋期政教处工作总结
杨集一中2011年秋期政教处工作总结
本学期，我校政教处在学校的指导下，在学校其他处室的配合下，在班主任老师的努力工作下，圆满完成了各项工作任务，现做一简单总结。
一、认真抓好安全工作，通过教育、检查、监督、整改等措施，使安全工作名副其实，本期未发生较大的师生安全事件。
二、坚持对学生进行行为习惯养成教育，通过晨会、班会、专题教育等形式，使学生的卫生习惯、学习习惯等都得到了进一步的巩固。
三、日常工作扎实进行，两操、卫生、就餐、就寝、课间纪律等通过政教处、学生会检查督促，使这些工作按部就班，常抓不懈，保障了正常的教育教学秩序。
四、坚持文明班级评选工作，坚持每周的文明班级评选工作，对班级工作及时的给予评价和指导，对良好班风的形成起到了促进作用。
五、坚持每周一升旗活动，通过国旗下讲话适时的对同学们进行教育。
六、坚持每周三晨会活动，进行总结、提醒、批评、演讲等形式的德育活动。
七、关爱留守学生，实行教师学生一帮一活动，保障留守学生身心健康成长。
八、控辍方面，严禁班主任驱赶差生，要发现其闪光点，积极主 1
动防辍，巩固率纳入班主任绩效考核。
九、积极开展家校联动，通过校讯通、告家长书等形式，共同做
好教育工作。
十、积极与社会联动，给学校教育输入新鲜血液，如邀请县司法
局到校对师生进行法制教育。
十一、加强对班主任队伍的建设，通过讲座、教师会等途径继续
提高班主任的管理教育能力。
十二、对门卫、辅导员坚持每周一量化考核宣布，对他们日常工
作进行监督指导，收到了良好的效果。
本期政教处组织了如下活动：
1、开学典礼
2、安全教育报告会
3、法制教育报告会
4、运动会
5、“2+1”活动项目申报
6、元旦汇演
7、散学典礼
成绩虽有，但就教师与学生的德育状况不容乐观，还存在以下不
足：
1、德育理论研究层次和水平还有待提高，德育活动从内容和形
式还需进一步创新，以学生为德育活动主体的理念还需进一步确立。
2、宿舍还存在一系列不良的现象，比如，失窃、到规定的时间
内不按时就寝等。
3、个别学生思想转化工作效果不明显，极个别学生难以管理，应加强和家长的沟通和配合。学生之间仍然存在影响安全团结的事故隐患。
4、部分班级对所布置的工作不能按时完成，甚至不完成。回顾本学期我校的政教工作，我们虽然取得了一定的成绩，各项工作和以前相比有了很大的进步，但我们深知，我校的政教工作仍有较大的挖潜空间。在今后的工作中，我们将更加严格要求，开拓创新，争取更加优异的成绩。
杨集一中政教处
2012-1-7
第19篇：涪陵十六中秋期学校工作总结 (2500字)
重庆市涪陵第十六中学校 2011年秋期学校工作总结 “逝者如斯，不舍昼夜。”弹指间一学期就这样过去了，在过去的一学期里，我校在区教委的正确领导下，我们全体十六中人上下一心，精诚团结，教师善教，学生乐学，呈现出朝气勃勃，欣欣向荣的景象，学校教风正、学风浓、校风好，吸引了大批区内外招生片区外的学生前来就读，学校办学规模日益扩大，达到43个班，学生2819人，住校生2067人，寄宿制品牌逐步形成，特色学校建设效果良好，得到了领导、学生和家长以及社会各界的一致好评。这取决于我们有一个好的工作思路，在机遇与挑战面前，始终坚持以发展为主题不动摇；取决于我们有一支政治素质高、工作作风好，业务能力强的领导集体，充分发挥模范带头作用，保障了学校各项工作的顺利落实；更取决于我们有一支敬业乐业、无私奉献的教职工队伍，为学校持续健康发展提供了永不枯竭的力量源泉。
回顾这一个学期的学校工作，既有欣慰，又有遗憾；既有成绩，又有不足；既有劳累，又有惬意。在此，我代表学校在教职工大会上作如下总结：
一、牢牢锁定三大目标不动摇
我们始终牢牢锁定抓教育教学质量逐年攀升，打造涪陵城区寄宿制初中品牌，凸现主体教育特色这一学校第二轮发展三大目标，奋勇前行。
二、扎实推进六项工作不放松
（一）加强制度建设，实施制度化管理
我们坚持与时俱进，不断健全制度，二届四次教代会完善了《职称考评细则》、《教育教学质量奖惩方案》以及月考核、期考核方案，与创先争优活动结合起来，均与教师评先晋级和绩效工资考核挂钩，不断提高制度的文化力，增强制度的执行力，形成团队的凝聚力和战斗力。
（二）搞好师训工作，教师专业化成长
学校坚持依法治校，以德营校方略，打造德艺双馨的教师队伍。 1.组织教职工学习教育法律法规和有关文件精神，教职工参加法律知识考试，学校依法办学，教师依法从教。学校被评为涪陵区依法治校示范学校和教育系统“五五”普法先进集体，吴柏良被评为先进个人。
2.建立和完善反腐倡廉学习宣传教育制度，防微杜渐，加强校园廉政文化和师德师风建设，教师师德高尚、廉洁从教。3.加强德育队伍建设。班主任是德育工作的主力军，定期召开班主任工作例会和班主任工作经验交流会，开展班主任“师徒结对”活动。刘方方获得涪陵区班主任基本功大赛二等奖，学校派出谭开琼、余红、李胜兰等老师观摩了比赛，刘全会班主任工作论文《春风化雨润桃李--班主任工作案例分析》在《涪陵教育》上发表。
4.强化科研育师工程。学校深入开展涪陵区特色学校建设“主体教育实践研究”和教育部“十一〃五”重点科研课题《中华民族传统美德教育研究》子课题《中华民族传统美德与繁荣校园文化的研究与实践》课题实验。傅孝燕、曾庆松、叶江、王永强等编辑了《主体教育初论》，即将出版；学校承办了全国教育科学“十一五”规划重点课题中小学阅读习惯养成教育实践研究的课题结题暨“十二五”规划课题申报筹备会；承办了涪陵区第八次特色学校教育科研改革现场会，余红、湛小刚、汪莉萍三位老师的观摩课得到与会代表和专家一致好评，叶江以《教学课堂因主体教育理念元素而鲜活》为题在大会上做了交流发言，学校获得涪陵区特色学校建设整体推进奖。
5.实施“青蓝工程”和“名师工程”。根据学校教师培训规划，开展校本培训、网络培训和外派培训。
本期共安排12人参加2011年国培项目各类培训：刘维淯参加两翼地区农村中小学“深化课改”短缺学科教师培训，况仁先、易利刚参加农村中小学骨干教师教育技术能力远程混合培训，彭德权、陶莉、李世凤、杨小华、湛松林、郭福、杨狄、黄伟参加中小学教师学科教学能力远程混合培训，湛松林参加重庆市化学学科培训，邓天霞在长江师范学院为国培学员作了题为《思品课课例分析》的讲座。刘晶彩、赵庆容参加田家炳一级英语老师培训。邓发国参加了重庆市中小学市级骨干校长培训，周自强参加了渝东南片区中小学校长提高班培训，潘小平、傅孝燕、吴建国、彭荣贵、王永强到南坪聆听了优化学校管理专题报告会；王永强、彭荣贵到重庆后工学院聆听了“赢在中层”提高中层干部执行力的专题讲座；组织语文教师到丰都听学术讲座，到北碚观摩重庆市语文优质课片区总决赛，刘维淯老师到谢家湾小学观摩全国第六届音乐课优质课赛，组织物理老师到重庆观摩物理优质课决赛等。
通过培训，扩大了教师视野，更新了教育观念，丰富了教育教学和管理艺术水平。陈世志、刘志英被评为涪陵区师德师风先进个人，吴建国、陈兴亮被评为涪陵区教学能手，李代立、付琳玲被评涪陵区“教坛新秀”；邓天霞获重庆市首届“师元杯”思品课大赛决赛二等奖，叶江获涪陵区语文优质课大赛二等奖；黄毅获涪陵区初中信息技术说课竞赛一等奖，何雄杰获涪陵区安全健康教育说课大赛一等奖，郑诗楠获涪陵区班班通说课大赛一等奖，在涪陵区初中语文说课比赛中刘方方区级一等奖、余红获二等奖；张生云、钟杰、况仁先、陶莉、朱显会等分别在《人民网刊》、《学习周报》、《学生新报》、《长江师范学院学报》、《涪陵教育》发表论文；黄雪莲获中国国际教育学会论文一等奖；王永强、汪莉萍、薛科等3位老师参加区单元测试题和期末考试题命题工作；陈巧作为国家选派的对外汉语教学志愿者，所教学生在2011年7月的汉语水平考试中，均取得了不错的成绩，多名学生获得奖学金来到北京第二外国语大学进修汉语，其中一名学生参加在重庆巴蜀中学举行的汉语桥比赛取得优异成绩等。
（三）坚持育人为本，德育系列化推进
我校积极探索德育工作新途径，抓常规，探新路，促管理，以创建“德育示范学校”为目标，以环境教育为依托，以思想教育为核心，以学生良好行为习惯养成为重点，以“五爱”教育、公民道德教育、养成教育为基本内容，按照“四自一导”的德育工作模式，充分发挥德育工作者和学生的主体性，有计划、有措施、有序地系列化开展德育工作。
1.学校全面落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻执行《中小学德育纲要》，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校学生有关制度规范为标准，学校德育管理有章可循，学生行为有规可依；严格按照《学校班级管理考核方案》实施班级常规管理和考核，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2.创新形式，齐抓共管，初步形成了“学校、家庭、社会、个人”四维一体的，全员、全程、全方位、立体化的育人格局。
一是强化德育主渠道作用，发挥学校育人功能。各班严格按照学校要求，认真实施班级管理。发挥团队组织的德育阵地功能，体现了团组织在三个文明建设中的生力军作用。各任课教师认真挖掘课程蕴藏的德育因素，寻找突破点，达成德育目标。
二是坚持家校联系制度，形成教育合力。举行家长会和“家长开放日”活动，召开了家长代表、社区代表、师生代表座谈会，推进学校民主管理。班主任和任课教师注重家校联系，使学生的教育不存在“真空”和“盲区”。
三是发挥校外德育阵地作用，强化社会德育功能。学校成立有家长委员会；聘请武警官兵来校对学生进行队列训练，市公安局、市教委主办的以“坚守这片净土”为主题的校园安全法制教育展在我校展出，邀请涪陵区关工委法制教育团4位老领导来校作了题为《法与德》的专题讲座等，加强学生爱国主义、集体主义、法纪安全和传统美德教育。
四是发挥主体作用，促进学生自我教育和协同教育。学校加强学生干部培训，按照“四自一导”模式，值周班级、值周学生、班团干部等参与学校管理和班级管理，培养学生的自我管理意识和能力。例如，我校的早读在学生干部的自主管理下，已经成为了我校一道靓丽的风景，促进了教学质量的提高。 3.德育处和团委通过讲系列活动推进德育工作，达到活动育人的目的。德育处坚持开展学生常规和仪容仪表检查；开展以“提高自我保护意识，享受健康青春”为主题的青春自护主题班会活动，开展涪陵区“同舟共济〃三山奖”的评选和宋庆龄基金奖学金的评选活动，开展爱心助学活动，资助品学兼优的贫困生46人，共计6900元。钟杰、朱显会辅导的学生参加涪陵区“颂歌献给党”演讲、征文比赛获一等奖；在涪陵区“爱心在行动中成长”书信大赛中，学生获奖丰富，朱显会、傅琳玲、余红、袁代淑获优秀指导老师，学校获优秀组织奖；李娟、王上英、钟晓玲、付琳玲辅导学生在“光辉的旗帜”征文比赛获国家、市区级奖励等等。
4.德育处、保卫科对违规违纪，言行缺陷的学生，坚持“晓之以理，动之以情，导之以行”的教育原则，纠正其不良言行。学生操行评语要求人本化，多发现学生的闪光点，多用激励性语言。认真地按要求开展学生综合素质评定，并与学生的评优和升学挂钩，科学的评价形成了正确的舆论导向。
（四）抓实中心工作，教学精细化管理
教育教学质量是生命线，学校坚持教学为中心，认真做好教学常规，打造和推广“271”高效课堂，减负提质，为提高办学质量增添动力。
1.学校严格执行区教委关于加强学生学籍管理的规定，对学生休学、复学、转出、转入进行规范管理，认真做好两基工作，控辍保学，防止学生流失。学校获涪陵区学籍管理工作一等奖，罗健获先进个人。
2.严格执行课程计划和课程标准，开齐课程，开足课时。继续实施领导分管年级、下到班级协助管理制度，统领年级组长、班主任和各任课教师，齐抓共管，齐头并进，打总体仗。严格执行教学常规考核，纳入学月考核、学期考核，与绩效工资挂钩。 3.学校始终以校本教研和校本培训为抓手，规范管理，落实教研工作考核。按照“四段式”模式，开展集体备课，举行公开课、赛课活动，校本教研卓有成效。行政人员深入课堂，推门听课，本期听课都在20节以上，细化教学管理。举办第三届“主体杯”远程教育班班通说课比赛，郑诗楠获一等奖，何雄杰、叶国利获二等奖，谭燕、黄毅、罗志琴、韩金沙获三等奖。学校获涪陵区远程教育班班通说课大赛优秀组织奖。
4.狠抓毕业班工作。学校制定了新一轮的《毕业班教学成果奖励及分配办法》，建立了激励机制。行政领导蹲班指导管理，经常性的调研分析学生学情和思想动态，及时调整教学思路和管理策略，协助班主任和任课教师抓实毕业班工作。学校获涪陵区义务教育阶段教育质量一等奖。
5.认真贯彻执行“学校体育、卫生工作条例”和有关加强科技、文学艺术教育的意见，有计划、高要求、重实效开展体卫艺工作。深入实施大课间、大体育活动，保障学生每天一小时锻炼，大体育活动成了我校又一道靓丽的的风景。学校举行了第十届篮球、第五届乒乓球、首届羽毛球运动会；石景洪、谭梅等辅导学生参加涪陵区第十一届中小学生乒乓球和第三届中小学生羽毛球比赛获团体第
三、四名；组织140名学生参加涪陵区“太极杯”迎春登高活动，学校获优秀组织奖；组织实施学生的免费体检；利用板报、橱窗宣传青春期知识和身心健康知识，校医刘娟多次利用校园广播系统为学生作健康知识讲座等，促进学生身心健康成长。陈小琴等辅导学生航模活动，举办了校园航模比赛；何劲松、郑小红等10名教师辅导学生完成科技论文和制作小发明、小制作等，其中，学生的一篇科技小论文和一项小发明被推选到重庆市科技节展评。
（五）强化后勤服务，校舍标准化建设
学校强化后勤服务工作，为教师服好务，为学生服好务，为教学服好务，为学校的发展服好务。
1.严格执行《农村义务教育经费保障机制改革》的规定，杜绝教师乱办班、乱收费、乱订教辅资料；严格执行财经制度，各种费用开支规范合理；严格执行民生工程各项政策，按规定落实贫困住校生生活补助和爱心午餐，关爱留守儿童，发放留守儿童节日礼品；办理合同工养老保险；加强学校水电维修和管理，减少浪费现象；落实食堂管理制度，加强食堂管理，注重食品卫生和食品安全，培训食堂工人，提高业务技能，努力提升食堂饭菜质量。蒙榜义、张鲁娟、黎曾等为办好食堂尽心竭力，为师生的学习、工作和生活保驾护航。
2.利用假期维修学生课桌凳、按时发放教科书、购买必要的实验仪器和药品，添置必备的办公设施设备和住校生生活用品，为21位教师优惠购置笔记本电脑。
3.暑假期间周自强、彭荣贵、蒙榜义、罗健、况仁先等牺牲休息时间，强化校舍标准化建设，投入187万元的学生食堂竣工投入使用，投入64万元高规格配置计算机教室和电子备课室各1间，投入110万元实现了班班通等，不断改善办学条件。
（六）全员创先争优，校园和谐化构建
1.充分发挥了党组织在学校工作中的战斗堡垒作用。
一是在党支部组织下，继续深入学习实践科学发展观，掀起“创先争优”活动高潮，扎实开展“一讲二评三公示”和“四比”活动，营造了浓厚的“必学赶超帮”氛围。邓邦伦被评为涪陵区优秀党员，曾庆松被评为涪陵区教育系统优秀党员。
二是利用“12371”党建平台，加强党建工作，强化党员的管理，落实党风廉政建设，健全党员活动制度、组织生活制度和民主评议制度，开展批评和自我批评，做到以党建促校建，以党风带校风、带教风、带学风。
三是召开政协委员、民主党派和无党派人士座谈会，共谋学校发展大计。
四是在党支部的领导下，团队组织加强自身建设，强化团员教育，认真做好团员发展、团籍管理和团费收缴工作。
2.强化工会、教代会的民主监督作用。学校工会坚持以民主建设、校务公开和温暖工程为重点，切实维护教职工合法权益，充分发挥教职工在学校工作中的主体作用，推进学校制度管理，科学管理，实施人本管理，推进民主管理。
一是通过召开师生、社区代表代表座谈会、家长会，开设创先争优校长信箱，开展家长开放日活动，开展学生评教活动，听取方方面面对学校工作的意见和建议，并及时通过校务会传达到学校行政中，供学校行政决策参考。
二是严格教代会制度。召开教代会，讨论改良学校有关管理考核制度，审议学校工作报告、财务工作报告。
三是按要求开展学校中层以上领导干部民主评议工作。
四是坚持校务公开。把学校工作的重点、难点，教职工和人民群众关心的热点问题，主动公开，接受监督。
五是实施温暖工程。坚持“五必访”制度，组织参加职工红白喜事，及时看望生病职工，组织全体教职工参加了健康体检，按照国家有关规定认真落实退休教师的各种待遇，凝聚了人心。
六是开展丰富多彩的职工活动。举行了迎新春趣味体育活动，爱心捐助活动，丰富多彩的年级教研组活动。
3.加快“五个校园”建设，促进校园和谐。
（1）学校坚持“安全第
一、预防为主、标本兼治、促进成长”的原则，严格执行各种安全制度，实行“一岗双责”，强化安全责任，确保校园平安。
一是每月召开安全工作会，学习安全工作相关文件和传达上级会议精神。加强消防“四个能力”建设，邀请重庆市五进消防安全知识宣传培训中心的向守忠教官，以“提高全民防火意识，增加自防自救能力”为主题，按公安部消防局三提示及四个能力建设等方面的要求，开展了消防安全知识培训。举行了住校生应急疏散演练，清理校园违禁物品，提高了师生的安全意识、自我防护和自救能力。
二是认真落实各项安全防范措施，定期进行安全隐患排查，对安全卫生工作坚持晨检制度，群防群治，及时消除安全隐患，预防安全事故的发生。
三是加强校园安保工作。强化双休日、节假日和夜间政务值班工作，严格校园保安和门卫管理，加强楼道管理、集会管理、校车管理及食堂、小超市、饮用水的管理，在区公安局网络安全支队干警的协助下，加强了校门外马路的交通安全管理，加强社会治安综合治理，保证师生安全和学校安全稳定。
（2）开展爱国卫生运动和健康教育，创建健康校园。利用健康知识板报和讲座，强化学生健康教育和心理疏导。积极参与全民爱国卫生运动，严防传染病发生和流行，促进学生身心健康。落实校医值班制度，搞好预防接种工作和卫生保洁工作，绿化、美化、净化校园环境。
（3）倡导低碳生活，开展节能减排整治行动，按照蕴含学校办学理念的原则，培植校园植被，学校绿树成荫，鸟语花香，加强环境教育，积极创建绿色校园。
（4）强化学校网站和校园内网建设，搭建外宣平台，购置和维修学校电脑和现代教学设备，开通重庆市中小学数字图书馆，开通校讯通，实现教学、办公和家校联系数字化，加快数字校园建设。（5）学校继续通过各种方式和途径，强化制度文化、物质文化、精神文化和行为文化建设，本学期将学校校风制作在运动场边堡坎上，并悬挂了“为运动喝彩，给生命加油”永久性巨幅标语，进一步完善和打造办公室、教室、各功能室、食堂等校园文化氛围，让我校的办学理念入入脑入心，形成共识，内化为行为，构建人文校园，促进学校内涵发展。 4.加大学校宣传力度，提升学校声誉。按照上级要求，按时报送各种材料，做好政务信息上报和公开工作。学校及时更新校园橱窗和板报，制作展板、有奖信卡，主编校刊、校报等宣传学校；加强学校网站建设与管理，利用好有关网络宣传渠道；报送信息60余条，区教委采用14条，区中小学德育网采用13条，团区委采用4条，区教育团工委采用8条，《巴渝都市报》采用7条等，宣传了学校，扩大了社会影响。学校获得涪陵区教育系统办公室工作先进集体、教育信息先进集体和德育信息报送工作先进单位，王永强被评为涪陵区教育系统优秀办公室主任和德育信息报送工作优秀通讯员。
赵庆蓉、杨中一到堡子中学支教；傅孝燕、徐晓玲、钟晓玲参加“百校牵手”到梁平县明达镇中学献课；李海燕、刘维淯老师多次参加市、区文艺演出；长江师院多名学生到校听课学习；“国培语文骨干教师置换脱产培训项目”的5位教师来校进行影子培训，在长江师范学院参加学习的渝东南片区初中校长提高培训班48名学员到我校考察学习，重庆市义务教育均衡发展检查组专家来校检查对我校的管理和教师得教育教学给予的高度评价，无不展示了我校管理的规范和教师的风采，也大大增强了学校的影响力。
三、找准问题归因分析不回避
（一）由于历史的原因，学校规划布局不够合理，我校将继续强化校舍标准化建设，不断改善办学条件和育人功能，夯实办品牌寄宿初中的基础。
（二）学校管理制度虽然得到不断健全，但制度的文化力和执行力还有待于进一步加强，我们将继续审时度势，依法治校，以德营校，文化立校，促进学校内涵发展。
（三）教育科研还有待于深化，学校文化氛围及办学特色还有待提升。我们坚守科研育师、科研兴校之路，强化中华传统美德教育与校园文化建设，深化主体教育实践研究，进一步彰显主体教育特色。
（五）学生常规教育方面仍需加强，还需加大学生干部培训力度，充分发挥他们的作用，参与学校管理，开展丰富多彩的校园文化活动，不断推进素质教育。
（六）教师的数量不能及时满足学校规模的壮大，教师的质量与素质教育的要求还有一定差距。
四、2012年工作的基本思路
我们一如既往地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，扎实开展创先争优活动，在区委、区政府的关心支持下，在区教委的正确领导下，秉承“人人主体，个个成功”的办学理念，继续实施“依法治校，以德营校，科研兴校，质量立校，特色强校”的治校方略，坚持“常规+创新+坚定?成功”的管理理念和“362”工作思路，牢牢锁定三大目标不动摇，扎实推进六项工作不放松，利用“严明纪律，规范管理，潜心育人”这一十六中制胜法宝，充分发挥“平等、和谐、开拓、创新”的干部作风，引领全体教师牢固树立“感情、责任、贡献、快乐”的十六中教师价值观和主体意识、团队意识、竞争意识、危机意识、责任意识、学习意识等，大力发扬“春风化雨，长善救失”的教风，以德育为首位，以教学为中心，营造“囊萤映雪，水滴石穿”的学风，大力弘扬十六中精神，继续创先争优，打造教师队伍，长风破浪，敢立潮头，精诚团结，奋勇拼搏，内涵发展，为把我校办成巴渝名校而努力奋斗！ 重庆市涪陵第十六中学校
二〇一二年一月十二日
第20篇：初一半期数学考试总结
半期数学考试总结
针对初一数学半期考试总结
陆陆续续各个学校的半期考试已结束，有些同学考出了优异的成绩，但是我们了解到还是有很多同学在数学学习上遇到了困难，但尽管很努力，但是成绩总是不理想(150的总分，只能考120分左右，甚者更低)。
这究竟是为什么呢？！
初中数学是一个整体。初二的难点最多，初三的考点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后，就凸现出来。
有些新同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，希望参加我们的辅导班来弥补。这个问题究其原因，主要是对初一数学的基础性，重视不够。
我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题：
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力;
3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题;
4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏;
5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点;
以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如果能够打好初一数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。 那怎样才能打好初一的数学基础呢?
（1）细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基矗如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?
我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。
（2）总结相似的类型题目
这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，
对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初
二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。
我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。 （3）收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。
我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
（4）就不懂的问题，积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解;二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。
讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。
（5）注重实战（考试）经验的培养
考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态不不好，容易紧张;二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适
应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。
我们的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
希望我们这些建议能给孩子起到实质性的作用，在以后的学习中更上一层楼！
