兴趣班美术教学工作总结
推荐第1篇：美术兴趣班教学总结
美术兴趣班教学总结
教师:牛婷
本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。
教学安排：
一共16课时，根据中班幼儿的年龄特征，制订了以下的课程 分别是：
第一课时：太阳第二课时：皮球
第三课时：乌龟第四课时：水母
第五课时：帆船第六课时：金鱼
第七课时： 小雨滴第八课时：荷花
第九课时： 月亮第十课时：小猴
第十一课时：星星宝宝第十二课时：花园
第十三课时：小老鼠第十四课时：坦克
第十五课时：公共汽车第十六课时：手套 帽子
幼儿通过这半学期的学习，从简单的圆形开始逐步的掌握了其他的图形的基本结构，在着色方面也有很大的进步，大部分幼儿在画面的整洁上
都能基本的做好，在添画和构图上幼儿有了很多的想象力，这是很不错的发展方向，在下一学期希望能更进一部提高。
2010-1-18
推荐第2篇：兴趣班美术教案
银河星幼儿园美术兴趣班美术教学计划 赵楠
一、指导思想 ：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、学生情况分析
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
四、教学措施
1、注重对学生审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和艺 术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
五、教学用具教学用具教学用具教学用具 铅笔、橡皮擦、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。
六、教学进度安排 三月份
第一周：1：棒棒糖 气球 冰糖葫芦
2：果蔬练习（苹果、萝卜、菠萝等）
第二周：1：花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等） 2：昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等） 第三周：1：各种树木植物练习（松树，柳树等） 2：
第四周：1：各种小屋城堡练习（楼房，城堡等） 2： 四月份
第一周：1：太阳、雨雪、彩虹等 2：
第二周：1：下雨了（雨伞、大树、蘑菇）
2：
第三周：1：马路上来往的汽车
2：
第四周：1：妈妈的项链
2：
五月份
第一周1：爸爸的领带
2：
第二周1：各种人物练习一
2：
第三周1：漂亮的帽子
2：
第四周1：小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等）
2：
六月份
第一周1：水底世界（各种鱼类、乌龟、海星、水草等）
2： 第二周1：天空云彩练习
2：
第三周1：各种小鸟飞禽练习
2：
第四周1：自由创作练习
2：
推荐第3篇：美术兴趣班教学计划
美术兴趣班教学计划
有的学生对美术的线描画的技能技巧有了进一步的掌握。为提高兴趣班孩子的美术兴趣，让他们大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术兴趣班工作计划，以下是具体的实施内容：
一、工作计划中指导思想：
美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和校园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点：
1、注重学生艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重学生自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重学生构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重学生美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容：
1、美丽的焰火 （绘画）
2、宝塔 （绘画）
3、升国旗 （绘画）
4、夜晚在一棵树上 （绘画）
5、我爱洗澡 （绘画）
6、脸谱装饰 （绘画）
7、江南小镇 （绘画）
8、黄昏的树林 （水粉画）
9、大公鸡真美丽 （水墨画）
10、奥特曼 （水粉画）
11、生命树 （水粉画）
12、葡萄 （水墨画）
13、个人画展
活动中心儿童画提高班
教学目标:学习、掌握儿童画基本方法，运用所学绘画技巧画出较好的作品，培养学生丰富的想象力和率直的表现力，让学生将其可爱的稚气、美妙的幻想能淋漓尽致地表现出来。 授课对象：
二、三年级，有一定基础。教学计划：
1、大西瓜
盛夏酷热难熬，幸有西瓜与我们做伴，才觉得好过些。西瓜的样子惹人喜爱，圆圆的，光光的，鲜绿的肤色生着美丽的黑花纹。切开后红红的瓤，黑黑的籽，所有这些都为我们画它提供了极好的条件。在画之前请你想一想，是画西瓜特写呢？还是画吃西瓜或买卖西瓜的场面呢？也可添画其它水果。
2、画蜻蜓
蜻蜓是益虫，形态也可爱，它的种类很多。每到夏天，它们便出现在天空、河塘、叶尖上，画蜻蜓时要注意形态特征，多画些彩色条块，不要忘记画出花、草等蜻蜓的生活环境，也可以以蜻蜓为原型展开联想。
3、小花伞
夏日的阳光灿烂又炽热，打把伞就好多了，穿着漂亮的衣服，打把有特色的遮阳伞，真是一道美丽的风景。请你们发挥想像力，设计新颖的遮阳伞，可画同是暖色或冷色的衣服和伞，也可画些对比色的，在画面空白处画出太阳代表阳光的五彩线条等。
4、美丽的动物
人们常常会有一些奇特的想法，如飞上天，在宇宙中行走，摘星星、骑月亮„„。的确，想象常会给我们带来奇妙的感觉，使我们在想象中产生满足，你们在想象中骑着一只神奇美丽的动物，或在山川、河流之间，或在森林里，或在天空中、奔跑、漫步、飞翔，把美好的情景画出来。
5、水具
我们每天都离不开喝水，每个人每个家都有水杯或水壶，且形状各不相同，你能画出自己的或家里的水具吗？画水具时要画出它们的外形特征，并设计好一个环境，使画面生动、好看。
6、路
现在的路都很宽，且平稳，来往的车辆很多，两侧的高楼大厦也很多，人也多，树也多，每条路都显得非常繁华。画路需要画许多的车和楼房，所以小朋友应该要有耐心，不要急躁，最好把自己熟悉的楼房或车辆画在画中，无论是车或楼或人，样式或姿态最好多一些，楼要有高低变化，车要有大有小，这样画面就有艺术性了，只要你认真观察生活，大胆想象，一定能画出更新更美的作品。
7、放学啦
每天放学的时候，我们都要排好队，在老师的带领下，走出校门。校门外，家长们有的推着车，有的站在一旁„„等待小朋友们，无论晴天、雨天家长们都很辛劳，也有的同学很勇敢能自己回家，每个小朋友根据自己的实情画一幅放学时的情景画。
8、滑旱冰
双休日，市民广场或其它休闲场所，穿上带轱辘的旱冰鞋，和朋友们一起滑旱冰是最愉快的事。有的跑起来，有的手拉手滑，有的能做出各种动作，还有的呢，刚开始学时总是摔屁股蹲。画的时候，注意把最精彩好看的动作，放在画面最主要的位置，并画出滑冰的场所。
9、游泳
在游泳的时候，你一定要仔细观察每个人游泳的姿式，有蛙泳、仰泳、自由泳，有的人用救生圈或救生衣，有的人带泳镜、泳帽，有男，有女、有老、有少„„，画面中要注意组织好一个场面。
10、画宇宙
宇宙是很奇妙的，科学家们都在不断研究、探索。很多小朋友也很想了解宇宙，喜欢画宇宙的想像画，有的画“在太空中游玩”，有的画在月亮上种树，还有的画把人搬到其它星球上去，也会发明很多太空交通工具，你也一定有很多幻想吧，快把它们画下吧！
11、课间
每当下课的音乐一响，寂静的校园里顿时就沸腾起来，要画好课间这幅画，下课后要多观察各种不同活动的人物特征，观察活动时人物的姿态和表情，表现出课间愉快的场面。构图要饱满，画面有层次。
12、足球赛
你喜欢体育吗？你喜欢足球比赛吗？（其它也可以），你看见过运动员在绿茵场上英姿飒爽的样子吗？你会为那些精彩的比赛加油喝彩吗？让我们用画笔来表现这精彩的场面！每场都有两支队伍，着不同服装，人的肤色也不相同，每个队员身上都有一个号码，画面中注意每个人的动态都是围绕足球而展开的，注意人物前后遮挡穿插，画出运动剧烈的感觉。
13、鸡冠花
鸡冠花是在夏秋季节经常看到，花开时紫红色的绒绒一大团，形状像大公鸡的冠。仔细观察它的花冠和叶子，画时画出其它色彩的背景（线条或色块），真是漂亮。也可画自己熟悉的花，注意每支花的不同的变化。
14、美丽的城市
我们都希望自己的城市空气清新，绿树成荫，花儿遍地开放，鸟儿自由飞翔。请你大胆设想画出自己心目中美丽的城市。可画出城市中标志性建筑物、道路、广场等。
15、人物画
我们最熟悉的人，就是自己的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶了。在家里，妈妈做家务，爸爸看书或修理东西，你能画出来吗？注意，首先是认真观察，抓特征，如是胖的还是瘦的，头发的式样，以及五官特征，用回忆的方法尽量画出特征，画得像，然后加上室内的背景，再大胆地涂上颜色。
16、美术天地
在我们上美术课时，或在家里画画时，你是否仔细观察过教室或自己绘画的小天地，在表现绘画的小天地时要注意构图，小天地里有哪些东西，是画正在上课的情景还是画小天地里的摆设、环境，想好之后你就可以大胆地去画了。
5岁教学目标：儿童画 (启蒙阶段)
1、教学内容基本以观察模仿写生和想象为主。
2、培养学生的观察能力和想象能力,学习以线造型的作画能力.
3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色. 儿童画 (初级阶段)
1、教学内容基本以写生和想象为主。
2、培养学生的观察能力和想象能力,提高以线造型的作画能力.
3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、掌握一些涂色技巧,学习有关美术技法知识. 儿童画 (中级阶段)
1、教学内容以写生和想象为主。学习线描画,鼓励学生大胆创作作品.
2、进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.
3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、掌握更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识. 儿童画 (提高阶段)
1、教学内容以学生创作作品为主。
2、带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.
3、加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、学习多种技法的绘画表现形式
5、参加各类绘画比赛及展览活动.
一、教学目的
本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
二、教学要求
（一）、认识儿童画
1、走进儿童的世界
教学要求：分析、了解、掌握儿童画的特点。
2、儿童画的发展阶段 教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
3、儿童画的指导与评价
教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
（二）、儿童画的造型元素
1、自由的点
教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。
2、散步的线
教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面
教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
4、神奇的组合 教学要求：了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。
（三）、儿童画的造型训练
1、美丽的植物
教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景
教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物
教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸
教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物
教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特征进现。
（四）、儿童画的色彩
1、大师的色彩
（一）教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
2、大师的色彩
（二）教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
（五）、儿童画的创作
1、构图的基本方法
教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式 教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。
三、教学内容
（一）确定教学内容的原则 遵循理论和实践相结合原则，注重学生能力的培养。
（二）必修课教学内容要点
1、认识儿童画
教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导与评价
教学重点：儿童画的特点与发展阶段
教学难点：儿童画特点的掌握
2、儿童画的造型元素
教学内容：造型元素点、线、面以及组合
教学重点：造型元素的分析与组合
教学难点：造型元素的分析与组合
3、儿童画的造型训练
教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练
教学重点：造型训练的方法和技巧
教学难点：造型训练的方法和技巧
4、儿童画的色彩
教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配
教学重点：色彩知识的掌握以及色彩搭配的技巧
教学难点：色彩搭配的技巧
5、儿童画的创作
教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表现形式
教学重点：儿童画创作的方法与步骤
教学难点：儿童画创作的方法与步骤
（三）实践教学内容要点
（1）、儿童画的造型元素
1、自由的点
实训内容：点的表现技法运用
2、散步的线
实训内容：线的表现技法运用
3、稳定的面
实训内容：面的表现技法运用
4、神奇的组合
实训内容：点线面的组合
（2）、儿童画的造型训练
1、美丽的植物
实训内容：植物的造型训练
2、迷人的风景
实训内容：景物的造型训练
3、可爱的动物
实训内容：动物的造型训练
4、有特点的脸
实训内容：人物头部的造型训练
5、生动的人物
实训内容：人物动态的造型训练
（3）、儿童画的色彩
1、大师的画
（一）
实训内容：色彩的冷暖轻重
2、大师的画
（二）
实训内容：色彩的搭配
（4）、儿童画的创作
1、构图的基本方法
实训内容：构图方法训练
2、命题创作的思路与表现形式 实训内容：命题创作表现形式训练。
教学目标:培养学生基本的线造型能力,色彩表现力及基本形的组合能力,同时培养学生的想象力及对美术学习的兴趣。
授课对象：
一、二年级，无基础。教学计划： １、线与图形
了解线的变化，掌握各种线的表现方法以及线构成和各种物体的形状、特征。观察各种形状位置、大小变化关系，选择自己喜欢的线和形状画出一物品。
2、图形与绘画 提供一幅范图，观察、并找出范图中的相关的图形，根据观察到的图形画一幅画，采用的图形不要追求精确，不需要把线画得很直。
3、画彩虹
大雨过后，天气晴朗，太阳一照天空会出现一道美丽的彩虹，像天桥一样横跨天空，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的，请画出彩虹，再根据自己的幻想画出自己喜欢的背景和情节。
4、彩色的房子
房子有多种式样。有的房子形状简单，有的房子形状复杂。但无论画哪种房屋，都需要画些装饰线来美化一下。请你把房子安排在一定的环境里。（院子、路、花、草等）
5、画小草
小草翠绿可爱，你有没有仔细观察过小草，了解它们的生长特征，草地的画法由下至上，用笔要参差不齐，在黄色的底色上画出各种绿色的小草叶，小草会更鲜艳，你能画出一群可爱的小草娃娃吗？
6、画花
一盆盛开的鲜花，放在房间里，就会使整个房间充满生机，花是美丽的，小朋友们都喜欢，画花要注意花与花，花与叶之间的遮挡关系。请画出自己喜欢的花或种花、浇画的情景。
7、画蝴蝶
五颜六色的蝴蝶上下飞舞，小朋友们总喜欢捉蝴蝶玩，它们最大的特点是有大小两对翅膀，身上艳丽奇特的花纹都是左右对称。蝴蝶有15000种不同的花纹。请画出几只自己喜欢的蝴蝶；也可以画出捉蝴蝶时的情景。
8、画树
画树要注意三点：一是外形，二是枝条，三是树叶。不同种类的树主要在这三点上有区别。画树时枝条要画得舒展一些，使画面饱满，涂色时学会用同种色画，且要有深浅变化，请画出几种不同的树。
9、大花鱼
鱼的种类很多，无论把鱼画成什么样子，都能从自然界长到与之想像的真鱼。鱼的色彩绚丽，在水中游戏时形态变化多，你能不能画出几条生动、漂亮的鱼儿。要求形象生动，改变方向。
10、小白兔
小白兔是很容易画的动物，它的特征很明显：一对长耳朵和圆圆的脑袋，小朋友画小白兔时可以把它看成是一个人，它有自己的房子，漂亮的衣服。画面里要画出它的生活环境，给小白兔找一两位小动物作它的朋友。多用鲜艳的色彩，也可把树、花、草画成五颜六色。
11、天鹅
天鹅是美丽的鸟，它的姿态优美，红顶、长颈、白羽，既能在水里游也能在天空中飞翔，小朋友喜欢它，画天鹅时可留白，画面底色可用一种颜色，或者用同种近似色。天鹅的形体、方位、组合要有变化。
12、秋
秋天很美，不仅有色彩，而且是丰收季节。果实是我们绘画主要表现的题材之一，而景色也能表现秋天的美景，画果实表现秋天时，应注意画面的位置、大小关系；画景色时要注意色彩关系的变化。
13、美丽的昆虫 自然界的昆虫很多，它们的造型及色彩都非常奇特，它们都有美丽的外衣，你熟悉哪些昆虫？请你画出自己喜爱的昆虫，色彩不必写实，并画出它们的生存环境。
14、海底世界 大海里的动物、植物多得数不清。你能说出几种海底动物或植物的名字和外形特征吗？画它们时不要考虑本身是什么颜色，要大胆设计好看的颜色，还可以用各种图案来装饰。
15、画汽车
大街上来来往往有各种汽车，有面的、小轿车、公共汽车、货车，汽车的颜色有红的、绿的、黄的等等，有些公共汽车上贴有好看的广告宣传画。平时注意观察，在画汽车时你的画面就一定会丰富多彩。
16、节日的夜景
认识、区分明色和暗色，找一找你的色彩盒中的颜色，哪些颜色比较明亮，哪些比较深暗。根据自己的感受画节日的夜景，先画出房屋的轮廓，用淡色涂房屋与焰火，用深色画夜晚天空的颜色。
17、复活的恐龙
很久很久以前，地球上生活着一群巨大的动物，那就是恐龙，它们和自然朝夕相处，快乐地生活着，现在我们只能在博物馆中看到恐龙化石了。虽然这样，小朋友都喜欢可爱的恐龙宝宝，今天，所有的恐龙都复活了，你们会和它们做好朋友吗？请你们大胆想像，让我们一起回到远古的梦幻花园。
18、下雪了
冬天人们虽穿着厚厚的衣服，冷风还会慢慢吹进你的全身。但冬天里小朋友最喜欢的神往的一面是：每到大雪纷飞的时候，小朋友们就会在风雪中尽情欢乐，忘记严寒。雪景因色彩较少，所以表现时应把人物的服饰或房屋等都用些鲜艳的颜色。
推荐第4篇：美术兴趣班小结
美术兴趣小组小结
绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。这需要我们教师作积极正确的指导，给孩子以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对孩子作品的评价，培养孩子的绘画的兴趣，提高孩子绘画的表现力及审美能力。
一、提高孩子绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高孩子对绘画的兴趣，发挥孩子积极主动性，是我们教学的重点。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让孩子游戏的方式进行构图，鼓励孩子大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励孩子有自己的想法。新鲜有趣的事物，孩子都乐于接受，为了提高孩子某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高孩子对线的表现力，让孩子随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，孩子发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高孩子对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了孩子绘画的自信心。美术班的孩子对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
二、给孩子以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。
要正确地指导孩子进行绘画，首先应了解孩子绘画的特点。孩子绘画活动是一种创造活动，孩子绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。孩子的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师万万不可把自己对世界的认识和感受强加于孩子身上，要求孩子模仿，这等于抹杀了孩子所特有的灵气，压抑了孩子的创造力。我们不妨先了解一下孩子是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助孩子把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导孩子绘画的首要方法。 “鼓励”的目的在于帮助孩子树立绘画的自信心，为孩子创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们肯定孩子的想法，肯定孩子绘画的成果，让每个孩子都能尝试到成功的喜悦。不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。
三、重视孩子作品的评价
在美术活动中，教师评价孩子的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对孩子作品评价的态度、标准往往直接影响孩子参与美术活动的兴趣和积极性，影响孩子对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。 对孩子作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合美术班的同学孩子的年龄特点，富有童趣。一幅好的孩子作品充分体现孩子的思想感情，具有孩子特有的思维特点，这是评价孩子作品的重要方面；另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对孩子作品进行评价，帮助孩子提高对美术作品的欣赏能力而提高孩子对生活的绘画表现力。评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品。教师直接进行评价；孩子互相评价；孩子对自己的画进行自评；边游戏边评价等形式。美术班的同学有了一定的欣赏水平和评价能力，应注意提高孩子自评和互评的能力，发展孩子的语言表达力和社会交往能力。教师评价孩子作品的语言要正确恰当，生动。以帮助孩子树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性。 兴趣小组的孩子通过这学期的绘画兴趣小组活动，提高绘画能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模仿。增强了孩子对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面，孩子会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。
在本学期的绘画兴趣活动中，孩子们还参加了“童心杯”绘画展览比赛，并取得不错的成绩。
李路瑶
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时间过的真快，紧张忙碌的一年又结束了，在上级领导的支持和其他老师的帮助下，乡村少年宫舞蹈班，顺利的完成了本年度舞蹈班的教育教学工作，回顾过去的这段日子，总有许多成功与不足所在，现将舞蹈班的工作做如下总结。
一、发展方面
通过师生的共同努力，舞蹈班的学生在动作发展方面都有不同程度的提高。在一些班级老师那里了解到，上舞蹈班的学生比没上舞蹈班的学生动作明显协调，而且有的更加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了…… 在孩子们在学习中也能看出她们对舞蹈的兴趣和爱好。个个神气十足，积极参与每次活动，出勤率很高。
二、教学方面
在活动开展中，主要分三个部分进行教学：
一、基本功训练，
二、韵律组合，
三、成品舞。其中，基本功训练是进行压腿、下腰等练习，培养其有一定的舞姿，拉伸韧带；其次，韵律组合是结合基本功进行练习，逐步训练舞蹈动作的协调能力，最后，结合各种舞步、手位动作，教成品舞，引导学生感受音乐的美妙，并加强了学生舞蹈的创编能力。
三、存在问题
由于学生的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点。根据这一情况，我会结合教材内容，创编出最适合学生的内容进行教学，使学生都能更好的接受教学内容。
总之，学生们通过一学期的刻苦训练，有了明显的进步和提高。同时，也让我从中积累了许多教学经验，知道怎样当好一名舞蹈老师，要做到耐心、细心、用心。当然，在教学中，我也意识到自己还有一些不足之处，我会不断的改进，不断的完善自我，不断的充实我的专业理论知识，朝着舞蹈这方面不断的发展。
推荐第6篇：美术兴趣班小结
美术兴趣班小结
绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给孩子以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对孩子作品的评价，培养孩子的绘画的兴趣，提高孩子绘画的表现力及审美能力。下面谈谈我们在本学期美术教学中的一些体会。
一、提高孩子绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高孩子对绘画的兴趣，发挥孩子积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我们让孩子游戏的方式进行构图，鼓励孩子大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励孩子有自己的想法。新鲜有趣的事物，孩子都乐于接受，为了提高孩子某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高孩子对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有〈〈庆六一彩绘时装秀〉〉、〈〈世界大家庭丙烯画〉〉，让孩子随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，孩子发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高孩子对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了孩子绘画的自信心。美术班的孩子对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。等绘画素材都是美术班的同学喜欢的。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
二、给孩子以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。
要正确地指导孩子进行绘画，首先应了解孩子绘画的特点。孩子绘画活动是一种创造活动，孩子绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。孩子的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师万万不可把自己对世界的认识和感受强加于孩子身上，要求孩子模仿，这等于抹杀了孩子所特有的灵气，压抑了孩子的创造力。我们不妨先了解一下孩子是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助孩子把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导孩子绘画的首要方法。 “鼓励”的目的在于帮助孩子树立绘画的自信心，为孩子创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们肯定孩子的想法，肯定孩子绘画的成果，让每个孩子都能尝试到成功的喜悦。不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我们鼓励孩子把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样孩子的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高孩子的美术能力，逐步提高了孩子绘画的技能技巧。
三、重视孩子作品的评价
在美术活动中，教师评价孩子的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对孩子作品评价的态度、标准往往直接影响孩子参与美术活动的兴趣和积极性，影响孩子对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。 对孩子作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合美术班的同学孩子的年龄特点，富有童趣。一幅好的孩子作品充分体现孩子的思想感情，具有孩子特有的思维特点，这是评价孩子作品的重要方面；另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对孩子作品进行评价，帮助孩子提高对美术作品的欣赏能力而提高孩子对生活的绘画表现力。评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品。教师直接进行评价；孩子互相评价；孩子对自己的画进行自评；边游戏边评价等形式。美术班的同学有了一定的欣赏水平和评价能力，应注意提高孩子自评和互评的能力，发展孩子的语言表达力和社会交往能力。教师评价孩子作品的语言要正确恰当，生动。以帮助孩子树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，注意每次活动评价的不同与联系，让孩子在潜移默化、日积月累，次次迁移的方法中，不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。
美术班的孩子通过这学期的绘画兴趣班活动，提高构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模仿。增强了孩子对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面，孩子会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是孩子一种独特的语言表达方式，在孩子绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。
张微 2012年6月
推荐第7篇：美术兴趣班教学计划
2015美术兴趣班教学计划
第1篇：美术兴趣班教学计划
本学期为了培养学生兴趣工作计划,我校开展13个兴趣班,美术班不用说就属于主要的一个\"大班\",小学生已经对美术有所接触和了解,小学的美术兴趣,让低年级儿童大胆去画,大胆构思,特制定出低年级美术兴趣班工作计划,以下是具体的实施内容:
一、工作计划中指导思想:
低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求:
1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点:
1、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。
四、活动内容:
简笔画 卡通画 水彩画
第2篇：美术兴趣班教学计划
一、现状分析：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担任。 参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参加过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的认识还非常局限，思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们学习兴趣非常的浓厚。
二、学期总目标：
1．愿意参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2．认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。
3．学习画装饰线条（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线）和基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4．认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5.学会使用特殊的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的经验。
三、活动组织要点：
1．注重幼儿艺术思维能力的培养，激发幼儿感受美、表现美。
2．注重幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在轻松愉快的环境中绘画，并得到自我满足。
3．注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4．注重幼儿美术兴趣的培养，通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 第3篇：美术兴趣班教学计划
小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的\"弹性\"，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这面我作了些探索和尝试。
一、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：（1）重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
二、经常开设美术知识讲座
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，潘鹤的《艰苦岁月》，王式廊的《血衣》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
三、定期举办美术展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
四、组织观摩活动。
我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。
五、举行绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。另外，我们还举行了中外名画知识抢答比赛，每当比赛，同学们都表现出了极大的热情，场上的气氛格外热烈。
开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 第4篇：美术兴趣班教学计划 我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
第5篇：美术兴趣班教学计划
幼儿园大班已经对美术的线描画的技能技巧有了进一步的提高。新学期为提高大班幼儿的美术兴趣，让幼儿大胆去画，大胆构思，特制定出大班美术兴趣班工作计划，以下是具体的实施内容：
一、工作计划中指导思想：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容：
1、美丽的焰火 （绘画）
2、宝塔 （绘画）
3、升国旗 （绘画）
4、夜晚在一棵树上 （绘画）
5、我爱洗澡 （绘画）
6、脸谱装饰 （绘画）
7、江南小镇 （绘画）
8、黄昏的树林 （水粉画）
9、大公鸡真美丽 （水墨画）
10、奥特曼 （水粉画）
11、生命树 （水粉画）
12、葡萄 （水墨画）
13、个人画展
推荐第8篇：美术兴趣班总结
小班美术兴趣班总结
在本学期美术兴趣班绘画顺利展出的同时，这学期的美术兴趣班活动也得以顺利结束，本学期小班美术兴趣班的教学工作由我和刘丽两位老师共同执教，一学期结束了，孩子们在绘画方面的能力得到了很大发展，同时我们也获得了难得的经验，现把一学期的工作总结如下：
我班孩子共22人，他们从来都没有接触过美术方面的教育，绘画经验可以说一点也没有，但有几个孩子比如：张昕苗、朱建旭、马一可、王芸意等小朋友在刚开始绘画时，表现的还比较大胆，但有的小朋友比如：管颢富、卜欧晨宇、逄鹏宇、韦宇泽等小朋友还处在涂鸦阶段，在纸上根本不敢动手，到处乱涂，借于这种情况，我采取了集中教学重点辅导的教学方法，在刚开始折纸找点绘画时，有的小朋友不敢下笔找点，我们就耐心细致的用手指出他们要找的点，然后再引导他们大胆地点点，他们只要能在纸上勇敢的画出，我们都及时的给予他们肯定，并表扬他们，慢慢的，不敢作画的小朋友就变得积极起来。一学期下来，我发现这样的方法很可取，大部分的孩子都画出了令老师和家长满意的作品。
小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常生活中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画的兴趣。因此我们在选择小班美术活动素材时选择了幼儿熟悉和感兴趣的题材。刚开班的时候我们从一些简单的画点画线入手来训练孩子们，逐步增加到画一些简单的物体，孩子们由浅入深接受绘画知识，能够在老师的引导下基本画出物体的形状，所以孩子们还是很有成就感的。
小班的孩子基本能画出形象，但是画面凌乱没有主题，于是我选择了让孩子画定位画来增强画面主体感，老师先在黑板上画一张跟孩子们手中同样大的一张纸，老师先示范找点，然后再让孩子们自己找点，通过找点连线画出物体的形状，几次作画之后，孩子们基本都能画出物体的形状，效果还是不错的。
为了提高孩子们色彩搭配能力，我们采取了美术欣赏的方法，让孩子们先欣赏大量的装饰画以及老师的范画作品，让孩子们在涂色时不至于一种颜色涂到底，能够注意颜色搭配，经过努力也取得了不错的效果。
本学期的美术兴趣班活动，虽然取得了一些可喜的成绩，但是在一些方面还存在不足，比如孩子们收放画具，在绘画活动的组织形式上也过于单一，以后注意这些方面的问题，为以后的美术活动的更好开展打好基础。
刘丽陈爱梅
推荐第9篇：美术班教学计划(兴趣班)
美术班教学计划（32课时）
1—8课时简笔画9—16课时彩笔画 17—24课时油画棒画25—32课时主题做画
1、简单的线条
2、水果
3、花草树木
4、生活用品
5、建筑
6、交通工具
7、人物
8、动物
9、彩笔涂色（技巧）
10、彩虹（色彩认识）
11、气球（基本色）
12、海滩（过渡色）
13、糖果
14、玩具
15、贺卡
16、美丽的衣服裤子鞋子
17、水果乐园
18、花园
19、春天
20、夏天
21、秋天
22、冬天
23、海底世界
24、动物园
25、我们的幼儿园
26、六一儿童节
27、游乐场
28、我爱我家
29、我的自画像
30、我的好朋友
31、我的家乡
32、梦
推荐第10篇：美术兴趣班教学计划
十月份教学进度安排
第一节《我的本领强》
目标：认识初步学会使用绘画工具材料，培养正确的绘画姿势及握笔自然有力。
第二节《认识颜色宝宝》
目标：培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白
第三节《找朋友》
目标：从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线圆形和方形涂染等方法
第四节《花裙子》
目标：培养幼儿大胆画画的能力
第11篇：美术兴趣班教学计划
美术兴趣班教学计划
(1)本学期美术班共分16课时蜡笔画 10课时 水彩笔 4课时 手工粘贴画 2课时
(2)本兴趣班幼儿的基本情况本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。 （3）提高教学质量的具体措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。
二、美术教学要求 （1）绘画方面1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征； 2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。
（2）手工方面1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。
（3）欣赏方面:欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。
三、美术教学材料的准备:白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品。
四、美术教学进度安排 九月蜡笔画：大螃蟹吹泡泡、小鱼游啊游；十月蜡笔画：轮船来了、可爱的小鸵鸟，大力士蚂蚁；十一月蜡笔画：热气球、小猴在干什么、小刺猬，水彩笔下雨了、洗澡；十二月：水彩笔给小鸟穿花衣服、小猪和我在一起、花手绢，蜡笔画蜻蜓点水；一月手工粘贴画：小树林、海底世界
第12篇：美术兴趣班教学计划
2010-2011美术兴趣班教学计划
又是一个新学期的开始，本学期的美术兴趣班由我来接手。结合上学期陈老师的经验，我决定利用我的所能让幼儿在美术班度过欢快的一学期。
美术和孩子的认识发展是一致的，美术可以整合人的一切，美术是一个没有错误的学说。 是一个充满创新的天地，把美术活动渗透到幼儿园教育的方方面面，通过专业创新的美术启蒙教育来挖掘和强调个人和自我创造的潜能，和谐地统整孩子成长过程中的一切，使孩子充满创造力 。
为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期在选材方面，我将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
本学期教学计划安排如下：
一，认识颜色：
认识三原色，并简单讲解一下色阶的变化。在纸上画各种图形让幼儿练习填色。 二，向日葵（练习上色）
哇！好大一朵花呀，这是什么花呢？它每天都朝着太阳笑哟。原来是向日葵！
三，好大一棵树（添加画）
教师在纸上画一棵大树，让幼儿在树上添画小鸟等。并上色。
四，飞机（练习上色）
小宇航员架着飞机飞来啦~来我们美术班做客啦！
教师在纸上画小飞机，让幼儿练习上色。
五，小蜗牛（学习使用工具作画）
学习使用工具画圆，教师示范在纸上用大圆形工具画一个圆圈当蜗牛的壳。再用小圆形工具画壳的纹路。然后添加头和尾巴完成小蜗牛。让幼儿动手练习。
六，我爱水果（练习上色）
小朋友们都喜欢吃什么水果呀？它们都是什么颜色的呢？练习上色。
七，绵羊（添加画）
瞧，小绵羊多可爱呀。你知道它是什么变的吗？
大白云变变变，变成小绵羊。
添加画，教师在纸上画一朵大白云，让幼儿添画成小绵羊。
八，游动的小鱼（绘画与手工）
用彩色纸画一条鱼，然后剪下来，在鱼身上画上漂亮的图案。（主要着重尾部）最后，把事先准备好的彩色纸片粘在鱼身上。
九，西瓜（看图作画）
学习绘画切开的西瓜，着重西瓜的形和颜色。
十，小萝卜（看图作画）
小朋友们快来看呀。小萝卜从泥土里悄悄地探出圆圆的小脑袋啦！瞧它们那神气的样子，多可爱呀！快快拿起笔来把它们画下来吧！不然它们要跑掉啦！
学习画萝卜
十一，毛毛虫（剪纸）
小毛毛虫一步一步地向前爬来啦！看它圆圆的脑袋，圆圆的身体，圆圆的大眼睛。咦！怎么都是圆形的呢？
教师协助幼儿用圆形的彩色纸拼成毛毛虫，并画上眼睛，鼻子，嘴巴和触角。 十一， 下雨了（看图作画）
下雨了，小朋友有爸爸妈妈给你们撑伞，可路边的小花好可怜呀？谁为它撑伞呢？“小花小花，快点躲过来，来我这里避雨吧！”原来是小蘑菇呀。
看图作画，雨中，蘑菇为小花挡雨。
十二， 美丽的花蝴蝶（练习上色）
教师在纸上画蝴蝶，让幼儿添加画上美丽的图案。
十三， 大树（剪纸）
教师协助幼儿用彩色纸贴图，贴上大树的树干和叶子。
十四，大乌龟（看图作画）
学习绘画《大乌龟》
十五， 感恩的心（剪纸）
教师在纸上画一束花，但是只有包装，没有花朵。让幼儿贴上花朵。
十七，森林（练习渐变上色法）
森林里有好多大树，太阳下山了，被太阳照到的地方颜色好亮，但是照不到的地方好暗哦。学习深浅交替上色。
十八，梅花（吹墨画）
动动口吧！吹出一株壮丽的梅花！教师用墨汁在纸上滴一滴墨，让幼儿根据指定方向吹墨，形成梅花的枝干，再用小手指蘸上红色颜料点缀梅花的花蕊。
十九，喜羊羊（练习上色）
聪明的喜羊羊来咯，小朋友们赶快来给他涂上漂亮的颜色吧。
二十，美羊羊（练习上色）
美丽的美羊羊来咯，小朋友们赶快来给他涂上漂亮的颜色吧。
二十一，腊肠狗（简笔画）
小朋友仔细看一看，腊肠狗是用什么拼起来的？原来啊，它的身体是一个一个的圆形套起来的。一起来把它画下来吧。
二十二，我的家
我们一起来盖一座大房子吧！盖一座给爸爸妈妈住的房子。房子是一层一层的，像这样，盖起来。让幼儿学习画楼房，享受该房子的乐趣。
二十二，小猫咪（练习上色）
可爱的小猫咪在跟小朋友们打招呼呢！哪位小朋友听话就把手上的气球送给它。幼儿练习上色，注意气球的颜色，可多变。
二十三，折纸（猫头）
学习折纸，锻炼手指的灵活性。
二十四，小鸭子（简笔画）
河面上游来一只小鸭子，嘎嘎嘎多快活。小朋友们一起把它画下来吧！
二十五，贺卡（手工）
元旦快到了，小朋友们亲手做一张贺卡送给爸爸妈妈吧！让幼儿学会感恩，动手自己做礼物。
二十六，过年啦（练习上色）
新年来啦！小朋友们穿新衣戴新帽，贴对联，放鞭炮，提着灯笼贺新春。学习上色。
第13篇：小班美术兴趣班
教学活动：小章鱼
活动目标；
1、学习用不同的圆画出小章鱼的基本形态。
2、能大胆选色，画出各种花纹。活动准备：
课前认识小章鱼、幼儿用书、油画棒、勾线笔 活动过程：
一、引出课题
看，这是谁呀？小章鱼长的怎么样的?
二、讲解示范
1、先画一个圆圆的大脑袋，头上画上三角形帽子，脸上两只又圆又大的眼睛，画上长长的鼻子，还有一张大嘴巴，然后在画上长长的椭圆形的脚。
2、画好了小章鱼，我们还可以为小章鱼画上漂亮的花纹。
三、幼儿练习
1、启发幼儿抓住小章鱼的明显特征，大胆地用不同的圆画出小章鱼的基本形态。
2、鼓励幼儿多画几只小章鱼，并为小章鱼画上漂亮的花纹。
四、讲评
幼儿互相参观，评议。展览好的作品。
活动目标：
1、学会用大小不同的圆和椭圆形画出小蜗牛的基本形态。。
2、能大胆选色，画出各种花纹。
活动准备：
课前认识小蜗牛、幼儿用书、油画棒、勾线笔 活动过程：
一、引出课题
背上背了一个窝，敌人来了马上躲到屋里去，猜猜是谁? 引导幼儿欣赏幼儿用书上的图片，说说蜗牛有什么特征。
二、讲解示范
1、先画一个圆形做蜗牛的头，然后再画上椭圆座位小
蜗牛的身体，在身体上面画上一个大圆座位小蜗牛
的窝，在小蜗牛的头上画上触角、眼睛、嘴巴。
2、画好小蜗牛后，我们还可以为小蜗牛的背上的窝画
上漂亮的花纹。
三、幼儿练习
1、启发幼儿抓住小蜗牛的明显特征。
2、鼓励幼儿多画几只小蜗牛，并为小蜗牛画上漂亮的
花纹。
3、讲评
幼儿互相参观，评议。展览好的作品。
活动目标：
1、学会用圆和椭圆形画出小蜻蜓的基本特征。
2、能大胆选色，画出各种花纹。
活动准备：
课前认识小蜻蜓、幼儿用书、油画棒、勾线笔 活动过程：
一、引出课题
1、出示范画，这是谁呀？
2、蜻蜓的身体是什么形状的?翅膀又是什么形状的？
二、讲解示范
1、先画一个圆形做蜻蜓的身体，然后画上两对椭圆形
的翅膀，在蜻蜓的身体上面画上两个大眼睛。
2、画好翅膀后，我们还可以为小蜻蜓的翅膀画上漂亮
的花纹。
三、幼儿练习
1、启发幼儿抓住小蜻蜓的明显特征。
4、鼓励幼儿多画几只小蜻蜓。
四、讲评
幼儿互相参观，评议。表扬画得好的幼儿。
活动目标：
1、学会用半圆和椭圆形画出小刺猬的基本特征。
2、复习用圆形画苹果，并能大胆选色。活动准备：
课前认识小刺猬、幼儿用书、油画棒、勾线笔 活动过程：
一、引出课题
1、出示范画，这是谁呀？
3、小刺猬身体是什么形状的?身上还有什么？
二、讲解示范
1、先画一个半圆形做小刺猬的身体，然后画上一条一
条的刺，刺上背着圆圆的苹果。
2、画好后，我们还可以为小刺猬涂上漂亮的颜色。
三、幼儿练习
1、启发幼儿抓住小刺猬的明显特征。
2、鼓励幼儿多画几只小刺猬。
3、涂色时，颜色要鲜艳。
四、讲评
幼儿互相参观，评议。表扬画得好的幼儿。
兴趣班期末开课：有趣的蝌蚪人 活动目标：
1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。
2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。活动准备：
物质准备：范例《有趣的蝌蚪人》棉签、抹布。
经验准备：幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。 活动过程：
一、以故事形式导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。
师：（表现开心状）今天我们班来了一位小客人，我们和它打招呼吧！出示蝌蚪图片，与幼儿互问好。
教师讲述故事，边讲述故事边依次出示图片和范例。
二、与幼儿共同观察范例，了解表现的步骤。
师：你喜欢这些蝌蚪人吗？它们穿什么颜色的衣服？（幼儿回答）在故事里，“蝌蚪人”是怎么变来的？教师引导幼儿了解故事内容，并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤，教师激发幼儿已有的绘画经验（如圆、人体的基本结构等。）
师：这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的？幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。
教师与幼儿共同小结：蝌蚪人的手和脚动一动，换不同的位置就做出不同的动作了。
三、幼儿进行操作，教师巡回指导。
师：你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人？我们可以用什么材料变一变呢？
教师与幼儿认识材料：棉签棒。
（1）、变出的蝌蚪人要大，画好后帮助他找朋友。也可以说一说自己蝌蚪人在做什么。
（2）、用好的棉签棒放在盒子旁边，不要弄脏桌子。
幼儿操作，教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人；帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人；提醒幼儿遵守操作常规。
四、展示幼儿作品，集体评价，结束活动。
1、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，请幼儿模仿画中的动作。
2、教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。
第14篇：美术兴趣班计划
我对原有的美术教学内容和进程进行重新调整安排：托班以随意涂色、意愿画为主；小、中班以基本形、构图为重点，并接触多种作画工具；大班以线条画、水墨画为重点，并接触多种作画种类。除了绘画以外，我们还有另外两条线对幼儿进行手工、欣赏能力的培养。这样系统的安排，对幼儿美术兴趣的保持、美术技能的提高、美术表现力的培养更有利。从活动场所来说：除了户内，还可以到户外进行；除了幼儿园，还可以在家里进行。对于幼儿来说，不管是在哪里，只要有工具他就可以作画，不管是在什么，只要是他感兴趣的，就可以把它画下来。因此，我们曾带着孩子到过公园、农田、小河口、民居区、管委会广场、长江路……使它们成为幼儿欣赏的源泉、表现的内容、绘画的场所。根据幼儿年龄特征和实际水平，我园采取了一套可行性强、趣味性浓的美术教学方法来。如：意境想象法、启发探索法、修改图象法、主题联想法、色彩欣赏法等来提高幼儿对美术教学活动的兴趣，从而保证美术课程的实施。
除了以上美术教学方法的探索，我在美术教学组织上也进行了一系列的探索。如美术工具材料的运用中不同年龄段提供不同的美术工具和材料及多元工具的开发利用，美术教学形式的确定、美术教学形式的选择等，使每个幼儿愉快加入美术教学活动，增加自信心，体会成功感，拓展了幼儿思维，从而促进幼儿美术各方面能力的提高。命题画、意愿画、装饰画等
1、引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣；
2、学习用点、线及各种图形装饰画面，充分体验美术活动的乐趣，提高对美术活动的兴趣；
3、学习观察生活、了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养幼儿良好的个性品质；
4、运用各种线条和色块大胆的表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆的按自己的意愿的绘画；
第15篇：美术、卡通漫画兴趣班教学方案
儿童卡通漫画兴趣班教学方案
一、教学目的：通过举办卡通漫画班、美术班开展艺术普及教育，
培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平
1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与 我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
二、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
三、教学进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。
四、展示形式：以展板的形式把学生作品进行展示。
五、教学内容：
1、以临摹为主。内容以人物为主。培养学生的观察能力及造形能力。
2、学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。培养学生的观察表现能力。
3、卡通漫画画命题创作。在前两个月造型能力培养的基础上，进一步培养学生的想象能力及创造能力。
4、学生具备一定造型、创造能力后，开始拓宽对卡通漫画画种的认了解，将他们逐渐带入一个魅力无限的美术天地
第16篇：08美术兴趣班教学总结
美术兴趣班教学总结
本学期我主教的美术兴趣班，教学思路与方式，是由易到难循序渐进以简单的几何形为基础、绘制演变成有趣、生动的画面的教学方式。教学内容主要表现身边熟悉的事物，以孩子常见的，认识的动物、建筑物、植物等为题材，围绕这一题材展开一系列美术教学活动，并取得可喜的成绩。
这学期的教学活动本人主要是通过提问题，引起孩子们对要绘画的对象产生联想，启发孩子的想象力。以身边常见的事物为题材，运用易撑握的几何形体来生动地去表现。这样孩子们更加有兴趣地去想象和描绘。在教学中，运用几何形是针对孩子们的绘画能力设计的几何形易撑握，达到提高孩子绘画技能技巧的目的。以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。
孩子们经过一学期的努力学习，对于几何形的绘画有了较深的认识。不但在表现技法技巧方面有了提高，而且还画出了自己的特点，主要如下：
一、学会动笔画了
孩子们在我设计的课程引导下，由不会动笔，不知如何画起，经过这学期的学习，都已经会画了，而且也懂得注意画面的构图、整体感的把握。我由简单的几何形，引导他们想象各种各样的事物，鼓励他们大胆动笔画，并创造一切机会让孩子们画。
二、大胆画了，画出心中所想
孩子们在撑握了基本形体绘画技能技巧后，在我的提问引导下，大胆地加答出外貌形状来，接着再分析是由几种几何形体组成，然后再动笔去绘画，最后加上自己的色彩。这样，完成的画面非常生动、美观。
孩子们的创作思维、绘画技能技巧有了较大的进步，但还有一些不足，主要表现在：
一、孩子们的绘画技能两极分化较大
二、绘画评价有待加强
第17篇：小学美术兴趣班教学设计
“思维方法和绘画技巧的同步训练”是姜宏美术的特点 ，发散式学习方法的培养贯穿在所有的画种当中。
建议“姜宏儿童学画系列教材”的使用顺序：4岁或5岁孩子先学《姜宏幼儿创意简笔画》初级、中级、高级或者《大画本》；5.5岁或6岁孩子学习《姜宏儿童画教学100课》上、中、下（学到100课下册时可将《姜宏儿童学画资料大全》推荐给孩子做工具书），《100课》学近一年多后再学《卡通通创意素描》，然后再《姜宏儿童创意素描》上册，之后学一季度《姜宏儿童创意线描》上下册，《创意彩铅》再接着学《创意素描》中册，《刮画》、《版画》各一季度；再学《创意素描》下册、《创意速写》、《世界名画二度创作课》等。
建议按照这个顺序设计课程
小学美术兴趣班教学设计
课题(内容) 1.三原色和三间色（必修课） 教学目标
1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。 2.掌握用原色调配间色的技能。 媒体使用
电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等 重点难点
重点：使同学认识三原色和三间色和其色彩特性。
难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色身手。 组织教学:检查同学用具准备情况。
二、1·放录像考虑问题: a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些? (师播放录像，生观察。) b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。 请同学回答，刚d看到的颜色有哪些? (红、黄、蓝、橙、绿、紫„„， 2.板书课题: 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。 板书课题:《三原色与三间色》 三，讲授新课10分钟) (一)认识三原色与三间色。 1·认识三原色: a.出示定义。
问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。 b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自身的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。 师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话? (让同学回答，说出红、黄、蓝。) 师:这三种色都说了句什么? (不能由别的颜色调合成) 修 改
c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。 2·认识三间色: a.观看幻灯，让同学观察三原色相加能否变化出别的颜色。 b.观察色轮，出示三色轮，考虑三原色相加变化哪三种颜色。 问:色圈红色和黄色重叠的局部可能是什么色? 色圈黄色和蓝色重叠的局部可能是什么色? 色圈蓝色和红色重叠的局部可能是什么色?(让同学尝试后回答。) 生小结:用色块表示。红＋黄＝橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫 c.做实验:。尝试其他两色相加有什么新发现。
d.同学讨论间色定义 (只有用两种原色调合成的颜色叫间色)。
四、课堂练习(15分钟) 1·用圆、方、三角形等几何图形，自·己·译计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。
2·作业要求:0可自身设计图形填色。0调色时注意水份的掌握。0平涂着色。 3·同学作业，教师巡视指导。(轻音乐)
五、讲评作业。（7-8分钟） 教后录: 小学美术兴趣班教学设计 课题(内容) 2.夜景（记忆画） 教学目标
1通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。
2．从描绘家乡夜景中，培养同学绘画技能和技巧，提高发明美的能力。 3．画画家乡的夜景，培养同学热爱家乡、热爱生活的情感。 媒体使用
欣赏课件 简单的步骤图
蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮 重点难点
重点：让同学了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激发同学对生活的热爱。 难点：引导同学自身去体会夜景的不同感受，选择合适的颜色来表示不同的感情。 教学过程(公开课实验稿) 一 组织教学
猜谜激趣：（略）（打一自然景观）
过渡：星星在天上朝你眨着眼呢？这样的夜景怎么样？ 二 新课教学 夜景欣赏图片
1、谈话导入
2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么？
3、欣赏图片（课件）
西湖平湖秋月 香港兰桂坊 德国国会大厦
美国阿拉斯加 美国阿拉丁 中国北方
讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以和感觉（热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽„„ 欣赏作品
欣赏图画（课件） 《星夜》 凡高 修 改
《夜间的咖啡屋》 凡高 同学作品2幅
考虑：哪些是大师的作品？
提问：作者是用什么颜色来表示夜色的？ 讨论启发：用什么颜色来表示夜色的。 欣赏同学作品（课本）
欣赏临安衣锦小学同学作品。
观察讨论：主要是用什么方法来画的（蜡笔水彩）
三、同学作业，教师巡视指导
提出任务：向游客贵宾推荐家乡的夜景 送出礼物：照片设计
出示步骤：草稿（铅笔）——轮廓线（蜡笔）——夜色（水彩） （采用的方式可机动）
四、作业展评
说说你画的这个地方的是什么特点。（内容、画法、感觉等） 教后录: 小学美术兴趣班教学设计 课题(内容) 4.蜡笔水彩图案（图案基础课） 教学目标
1．通过教学这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。2．在学习中，培养同学的发明力与审美情趣。 媒体使用 课件，范图 重点难点
重点：掌握描绘方法，能较大胆地表示图案的色彩。
难点：图案中点、线、面的组合与图案色彩的运用能力的培养。 （教学过程）
一．揭题，指导同学欣赏课本中的范画。
（1） 图案是社会生活中最广泛、最普和的一种美术形式。请同学从他的身边寻找一些不规则的散点式图案。
（2）同学边寻找边在黑板上随意地画一些简单的纹样。然后通过透叠，交叉，重组等手法进行配置，只要注意空间的疏密匀称即可.这种画法灵活生动，富于变化。
二． 师生一起研讨课本中的图案的表示方法，分清图案纹样的技法，即运用点、线、面来表示。 修 改 三．传授不规则的散点式组织方式，提倡随意性但要注意空间的疏密均匀。线条要流畅，点、面要有自由变化。
四．注意对比色的运用，并做到色彩鲜艳。 五．用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。 六．作业要求：
（1）参照书中自身最喜欢的一幅图案改变色彩。 （2）根据教师传授的方法自身创作一幅作品 教后录: 小学美术兴趣班教学设计 课题(内容) 5.美丽的圆形纹样（绘画练习课） 教学目标
1.通过学习让同学了解圆形纹样的基本特点，在秩序中体验整体美，学习色彩的分布，提高认识与动手能力。2.通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。3.充沛发挥主观能动性，能大胆灵活地运用色彩，描绘出较好的圆形纹样，培养发明美的能力.媒体使用
幻灯机，幻灯片五张，录音机，古筝曲音乐带，范图一张。 学具准备：彩色水笔，油画棒，9cm半径的圆形作业纸。 重点难点
重点：通过教学让同学掌握一般圆形纹样的描绘技法，从中培养同学审美和发明美的能力，进一步懂得圆案艺术与人民生活有比较密切的联系。学好基础图案，发明出更新更美的图案，美化我们的生活。
难点:掌握圆形图案创作的特点与规律.一.组织教学
二.引题谈话，导入新课
①有一家美化生活设计公司，听说我们402班的同学画画得特别漂亮，他们正好要开发新产品，想请我们小朋友协助搞设计，等会儿，我们在班里进行评选，挑出最佳的设计送往公司去，你们有没有信心？
大家肯定很想知道，他们要求我们设计些什么呢？ ②（出示范图）你们知道，这是什么画呢？
图案画。图案又可称纹样。这幅纹样是什么形状的？
圆形纹样，里面所画的纹样，必需适合圆形，所以也称为圆形适合纹样。（板书:适合纹样） 谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样 （根据同学回答，适当地出示实物欣赏） 出示课题：美丽的圆形纹样 三.讲授新课
那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢?出示幻灯片
①同学们还记得三年级我们学习了美丽的花边，片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的。 圆形纹样也有它的规律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同时也协助我们绘制纹样。下面，我们看一
看这几幅纹样，找一找它们的方向性有什么特征.②（出示四幅不同形式圆形纹样，请同学在黑板上画骨架图）我们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式。（板书：直立式）
同学依照幻灯片依次画出骨架图，老师肯定，发现错误进行纠正，并板书骨架式名称.③依次板书:旋转式、同心式、向心式、放射性 ④小结：骨架线，（板书:①画骨架）然后②画纹样
解决细节难点:向心式和放射式较难区别，放射式的纹样就像一个太阳，光芒四射，单元纹样是大头朝里，小头朝外。而向心式则正好相反，小头朝里，大头朝外。
2.看了这么多的纹样，你们有没有发现无论它采用何种构成形式，它们都有一个一起点。圆形纹样可以不画花边，但是加了花边更好看，根据设计而定。
3.谁能告诉大家，这几幅纹样，是什么构成形式？（欣赏图范画，和时反馈） 4.圆形纹样美不美？美在哪里？
①圆形纹样不只中心花纹美，花边美，还要色彩美。 ②（板书:②构图 ③涂色）要求:最大胆、最大胆.
四、安排作业
老师发给每位同学一张圆形的作业纸，请你在上面设计一种产品的圆形纹样。 请问，你想为什么产品设计？采用什么骨架式 ②我们根据自身的设计方案先画什么？再画什么？ 要求:（1）纹样画得丰满、整齐; （2）色彩鲜艳、大胆。
③同学设计，老师巡视指导，作画时播放古筝曲《高山流水》.
五、作业讲评，
总结每组派代表，上台介绍自身组的最佳设计方案，老师作小结性讲评。
今天，大家都很棒，开动脑筋，发挥了自身的聪明才智，设计出了一张又一张的圆形纹样设计稿，等会儿，老师会把你们的作品寄给美化生活设计公司，相信他们一定对你们的设计感到惊喜。
同学们，圆形纹样属于什么画呀？
对，它只是图案画中的一种，下节课我们还将继续学习方形纹样。图案艺术与我们的生活紧密相联。图案美化了我们的生活，学好基础图案，发明出更新更美的图案，把我们的生活装扮得更加美丽！ 教后录：
小学美术兴趣班教学设计 课题(内容) 6.美丽的方形纹样（自做课件尝试） 教学目标
1．通过教学，掌握描绘方形纹样的基础技法，描绘出精美的方形纹样。（了解）
2．刻苦实践，大胆创新，不时提高图案设计技巧，陶冶情操，培养同学的审美情趣。（接受） 媒体使用
课件 同学圆形纹样的优秀作业 教师范作 重点难点
重点：使同学掌握一般方形纹样的描绘技法，从中培养同学审美和发明美的能力。 难点：能描绘出更精美的图案。 一．展示，复习导入。
1．展示上一节课《美丽的圆形纹样》的优秀作业，师生进行点评，激发、鼓舞同学学好方形纹样的信心、兴趣和决心。
2．课件出示：我们生活中常见的方形纹样。 3．师生畅谈交流。
总结：（1）方形纹样一般也是由中心花纹和花边一起组成。
（2）纹样：有方圆结合式，向心式，放射式，旋转式，。同心式等。 同学可以将自身的简单设计进行归类与综合或者变形。 样式：
（1） （2） （3） （4） （5） 二．范作欣赏。 1．出示教师范作。 2．创作指导提示： 修 改
（1）根据作业纸的大小，规定一个方形纹样统一的边长画出一个正方形。 （2）选定一个方形纹样的形式，并画出骨架于。
（3）设计一个单元纹样，然后进行变化与复 2006第二章???物态变化（lqd制作 网站素材 立足久远，务实创新 小学美术兴趣班教学设计 课题(内容) 1.三原色和三间色（必修课） 教学目标 1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。 2.掌握用原色调配间色的技能。 媒体使用 电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等 重点难点 重点：使同学认识三原色和三间色和 小学美术兴趣班教学设计课题(内容)
第18篇：幼儿园美术课外兴趣班工作总结
作为幼儿美育重要手段之一的美术活动，不仅要传授给幼儿一些技能技巧，还应充分重视萌发幼儿对美术的情趣，通过美术活动，充分表现幼儿的情感，满足幼儿的兴趣，发展幼儿的创造才能，使他们的身心健康成长。本学期我担任果果2和果果4班美术兴趣班的教学工作，一学期结束了，孩子们在绘画方面的能力得到了很大发展，同时我也获得了难得的经验，现把一学期的工作总结如下：
一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《灯泡鱼》《我洗澡了》《我钓鱼了》等，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对线描画的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。学前班的幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。《喜羊羊和灰太狼》《别上钩了》《雷雨来了》等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。
要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。鼓励是指导幼儿绘画的首要方法。
鼓励的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。
不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中，我鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
三、重视幼儿作品的评价
在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。
对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合学前班幼儿的年龄特点，富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价，帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力，提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品；教师直接进行评价；幼儿互相评价；幼儿对自己的画进行自评；边游戏边评价等形式。学前班幼儿有了一定的欣赏水平和评价能力，应注意提高幼儿自评和互评的能力，发展幼儿的语言表达力和社会交往能力。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动，以帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，注意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累中，不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。
这学期学前班幼儿兴趣班活动，提高构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，教师是积极的指导者、支持者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。
第19篇：硬笔书法兴趣班教学工作总结
2018年上学期硬笔书法社团教学工作总结
澧州实验学校 丁濯尘
这学期我执教的是七年级硬笔书法社团。一个学期的硬笔书法教学结束了，回想一学期的工作现做如下总结：
一、教师方面
1、作为硬笔书法的辅导教师，认真对待每一次辅导。课前备好课，从不上无准备的课。在教学中注重学法指导，把理论与实践相结合。在教师出示范字后让学生认真观察，找出优缺点师生一起把字写到最好。在这一过程中，学生感觉到老师对自己的信任，那么，在评价中，自己的鉴赏能力就会有所提高。同时学习书法的兴趣也会更浓。正是由于老师的尊重使得他们自主地去学习。在课上，当学生完成了自己的作品之后，同学之间生生之间进行互评，从而让学生在互相学习中提高自己。教师在给学生进行评价时，针对不同学生不同的学习水平给予针对性评价，让每一个孩子都在不同程度上获得提高。
2、注重阶段总结与复习。每学完一个基本笔画，我就让学生进行一次小的复习展示，让学生在不断总结训练中得到一步步提高。
二、学生方面
通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有彭伊涵、蔡文昕、黄煜淼、孙思琪、谢靖芳、熊梓康等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；还有的是因为练书法时间较短，有的是因为对书法没有兴趣，有的是因为上课不听讲造成的。纵观本学期全班书法水平应该是稳步上升的。
三、不足之处
由于教师本身水平有限，所以在指导时，出现了不到位的现象，导致个别学生书法水平始终没有明显的进步。在今后的教学中我将虚心向有经验的教师请教，以提高自己的执教水平，同时不断增加自己的理论素养，来充实和提高自己，以满足学生的需求。
学生方面，个别参加的学生和没有任何特长且学习不认真的学生，他们学习书法的积极性不高，导致学习的质量很低。在今后的教学中要尽力激发他们的学习积极性，从根本上改变这种面貌。
总之，在一学期的硬笔书法教学中，有成绩也有不足，我将扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。
第20篇：硬笔书法兴趣班教学工作总结
硬笔书法班教学工作总结
一学期的时间转瞬即逝，在我和学生的共同努力下非常顺利的完成了书法兴趣小组的教学。通过学生努力的学习和在教师的精心教育下，学生的书写习惯、执笔方法、书法修养等方面都得到了很大的提高，为了更好的开展好以后的书法教学特总结如下：
一、教师方面
1、作为硬笔书法的辅导教师，认真对待每一次辅导。课前备好课，从不上无准备的课。在教学中注重学法指导，把理论与实践相结合。在教师出示范字后让学生认真观察，找出优缺点师生一起把字写到最好。在这一过程中，学生感觉到老师对自己的信任，那么，在评价中，自己的鉴赏能力就会有所提高。同时学习书法的兴趣也会更浓。正是由于老师的尊重使得他们自主地去学习。在课上，当学生完成了自己的作品之后，同学之间生生之间进行互评，从而让学生在互相学习中提高自己。教师在给学生进行评价时，针对不同学生不同的学习水平给予针对性评价，让每一个孩子都在不同程度上获得提高。
2、在教学过程中较好的消除了不同学生的在学习态度和方法上的差别。
由于书法兴趣小组是学生自由报名，所以班级中学生的差别很大，既有素质比较高的学生也有很差的学生，参差不齐。在开班之初我首先将学生分类，重点关注学习比较弱的学生，并下大力气培养和教育，使这部分学生在短时间内有了比较大的提高，逐渐缩小与优秀学生的差距。
另外学生在学习书法方面的进步比较慢，见效不明显，所以在一开始我就放弃了急功近利的想法。首先从学生的读写习惯开始，从最基本的要求开始教育学生。我从低处着手教起，着眼于学生的未来发展。一学期中通过师生的共同努力学生进步很快，在写字姿势和读写习惯方面有了很大进步，写字的基本功也比较扎实。
2、注重阶段总结与复习。每学完一个基本笔画，我就让学生进行一次小的复习展示，让学生在不断总结训练中得到一步步提高。
二、学生方面
通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学，李嘉琪、李想、祝嫣妮、张中原、孔思绮等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；在整个学期中，硬笔书法进步比较大的有：鲍冠吉、韩英勋、李易莹、冯慧等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。当然也有同学硬笔书法水平始终较低。他们有的是因为练书法时间较短，有的是因为对书法没有兴趣，有的是因为上课不听讲造成的。纵观本学期全班书法水平应该是稳步上升的。
三、不足之处
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，学生在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
由于教师本身水平有限，所以在指导时，出现了不到位的现象，导致个别学生书法水平始终没有明显的进步。在今后的教学中我将虚心向有经验的教师请教，以提高自己的执教水平，同时不断增加自己的理论素养，来充实和提高自己，以满足学生的需求。
总之，在一学期的教育教学中，有成绩也有不足，我将扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。
