六年一期数学教学工作总结
推荐第1篇：六年一期语文教学总结
六年一期语文教学总结
一、取得的成绩与经验：
1、认真备好每一节课，课后及时反思。
我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。
2、狠抓基础知识和基本技能
基础知识和基本技能是提高语文成绩的前提。本学期继续进行狠抓落实。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等语文能力的培养，我则采用了多种形式的训练，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
3、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
4、做好转差工作
本班共41名学生，极需帮助的差生大约有六名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
5、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，教学模式不够规范，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养
任课教师：邹爱萍
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16、
1、15
推荐第2篇：三年一期数学教学工作总结
三年一期数学教学工作总结
一学期即将过去了，开心忙碌同时也是收获多多。今年我接任了三年级的数学，这对于我来说，是一个挑战，我在认真钻研教材的基础上，及时向有经验的教师请教，更新教学理念，大胆进行教改，在推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。
首先在课前认真备课，明确每节课的知识目标和能力目标，明确学生的认知基础，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制宜，有效利用各类课程资源，做好充分的课前教学准备；第二，课堂上对学生要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序；第三，上课饱含激情，注重课堂语言准确、简练、富有感染力和趣味性，努力让幽默成为自己的习惯，增强学生学习的乐趣；第
四、精讲多练，注重使用启发式教学，努力做到不愤不启，不悱不发，尽可能让课堂成为更多学生的舞台，让他们体验到成功的喜悦，充分发挥学生的主体地位；第
五、课堂评价生动多样，因人而异，注重调动学生学习的积极性。
二、在教育教学中，虚心请教。
在教学上，有疑必问。经常向同科目教师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
三、设计多种作业形式，提高学习效率。
1．为提高学生们的计算速度能力，本学期，我们学行了计算比赛，并评出
一、
二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培养学生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，取得了一些成绩。
２．通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
四、注意分层教学，做好辅导工作，让学生齐头并进。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步
也快，兴趣和求知欲也会随之增加。有针对性、有目的性、有效果的补，做到“有的放矢”。
五、课后认真反思，积累具体经验。
教学反思对于教师来说是一种有益的思维活动和再学习活动，一个优秀教师的成长过程离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动。不断的反思会不断地发现困惑，教学反思过程也是教师人生不断辉煌的过程。因为教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发现、新的启发。具体来说，第一，教学反思是教师成长的必要条件和有效途径；第二，教学反思为教师的成长提供可能和内在动力；第三，教学反思有助于教师提升教学经验，并将其升华为实践智慧。
因此，对于处在课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应拥有自来水。为了提高自身的教学水平，本人经常向书本学习、向身边的老师学习，取长补短，不断提高自己的课堂教学水平。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
推荐第3篇：六年一期科技活动教案
第一课
人造雪景
用品：木板、铁钉、手锯、木锉、手摇钻和钻头、玻璃钟罩、酒精灯、绿叶树枝、坩埚。
苯甲酸。
原理：苯甲酸受热熔化并蒸发，冷后又凝结，致使绿叶树枝上挂满白色晶体，宛如一幅严冬的雪景。
操作：用木板做一个有顶无底、三面有壁、一面无壁的小木箱。小木箱的长和宽都是25厘米，箱高10厘米。在箱顶中央打一个能正好嵌入坩埚的圆孔。坩埚内放4克苯甲酸。坩埚周围装饰些绿叶树枝，然后用玻璃钟罩罩住。从木箱无壁的那边，放进一盏点燃的酒精灯，将坩埚加热，片刻之后，绿叶树枝上挂满“白雪”，景色十分美丽。
第二课：神奇的力量
教学目的：
1、轻物体吊起重物体的原理。
2、解释生活中人们利用轻物体吊起重物体的原理。
重点、难点：
轻物体吊起重物体的原理。
教具：乒乓球、广口瓶，两张一定距离的桌子。 教学过程：
一、谈话导入
乒乓球被一个广口瓶罩在桌上。不准把瓶翻过来，更不能用手接触乒乓球，你能把乒乓球从这张桌子移到1米远的另一张桌上吗？
你会使用什么方法？
二、动手做
把乒乓球放在桌上，上面倒扣一个广口瓶。
握住瓶子贴着桌面做快速饶圈运动，带动乒乓球沿着瓶子内壁做旋转运动。 在乒乓球不段旋转的同时，提起瓶子移到另一张桌子，乒乓球也被带过来了。 在乒乓球沿着瓶子内壁旋转时，手有什么感觉？如果你用空瓶子做饶圈运动 时，手有这种感觉吗？
三、研究研究
我们准备下面的材料，做一个轻物吊起重物的实验。
一块橡皮（中间打孔）、一根牢固的绳子，一个线轴、一枝钢笔（或其他重物）。
用绳子穿过线轴的孔眼。
将橡皮和钢笔分别系在细绳的两端（橡皮在上端，钢笔在下端）。
一只手握住线轴，另一只手握住底下的绳子。然后开始在头顶上旋转线轴，旋转时保持在一个水平面上，使上面的橡皮也旋转起来。（注意安全，千万别伤着别人和自己！）
观察下面吊起的钢笔有什么现象？
试一试，用橡皮旋转产生的力量最大可以吊起多重的物体？
四、知道吗？
乒乓球在瓶内进行旋转运动时，瓶壁对它施加了摩擦力。当摩擦力大小等于乒乓球重力大小时，乒乓球就不会从瓶口掉下来，而可以被瓶带到任何地方。 在线轴带动橡皮做旋转运动时，细绳中的拉力悬吊起钢笔等重物。当橡皮旋转速度减慢时，拉力变小，钢笔因为受到地球引力而向下运动
第三课：滚回来的乒乓球
教学目的：
1、使学生了解乒乓球滚回来的原因。
2、使学生明白乒乓球滚回来受到的两种力。
重点、难点：
乒乓球滚回来的原理。
教具：乒乓球、呼啦圈、铁环、圆形瓶盖、足球。 教学过程：
一、导入新课：
平常，我们用力向前推某种物体时，被推动的物体会向前运动，运动的方向和作用力的方向总是保持一致。
可是乒乓球不一定听“使唤”，它滚出去后还能自己滚回来。你相信吗？
二、动手做
将乒乓求放在平整的地面，用手沿着它的边缘向下猛压。 猜一猜：乒乓球会怎样运动？ 试一试：乒乓球是怎样运动的？
乒乓球朝前滚了一段距离后，却自动地滚回来。难道乒乓球不受力的控制了吗？
我们换一些方法把乒乓球弹出去，乒乓球自己会滚回来吗？
三、研究研究
a) 这是不是乒乓球的特性呢？别的物体也能这样滚回来吗？用呼啦圈、铁环、瓶盖、足球、篮球等物体试一试。 想一想：怎样用力的？
做一做：这样用力，它们滚回来了吗？ 思考：你发现了什么规律？ 你认为还有哪些物体能这样做？
b) 你能不能让乒乓球向后运动一段距离后，又沿原路返回呢？
四、知道吗？
乒乓球真的不受力的控制吗？原因在于我们对乒乓球的用力方式。当我们沿着乒乓球的边缘向下猛压时，使乒乓球受到了两个力：一是向前运动的力，二是向后滚动的力。
乒乓球开始运动时，向前运动的力大于向后滚动的力，所以球向前滚动。在向前滚动的路程中，向前运动的力逐渐与接触面的摩擦力相抵消，力量逐渐减小。等到向前运动的力小于向后滚动的力时，乒乓球就会向后滚回来。
第四课 感受二氧化碳气体
教学目的：
1、二氧化碳气体的存在。
2、二氧化碳在生活中的作用。重点、难点：
二氧化碳的性质。
教具：
小苏打水、醋、勺、玻璃瓶、图钉、一根约50厘米的木条，两个同样的塑料袋。。
教学过程：
一、导入新课
二氧化碳气体存在于我们的周围，可我们却看不见它，摸不着它。让我们用一些小实验来感受二氧化碳气体的存在。
二、动手做
在木条的两端分别挂上一个塑料袋，把木条的中点架在图钉的钉尖上，借助桌子边角，组成一个简易小天平，并调整它的平衡。
把一勺小苏打放进玻璃瓶，再倒一些醋，瓶中立即出现泡沫，说明有气体产
生这就是二氧化碳。
把瓶子向其中一只塑料袋中慢慢倾斜（别让瓶中的液体流进塑料袋），观察天平有什么现象？
实验说明了二氧化碳有什么性质？
三、研究研究
在3个同样大小的玻璃杯中，分别按照水和雪碧的不同比例盛上等量的混合液。然后在各个杯中同时放入1颗葡萄，观察杯中的葡萄分别出现什么现象？为什么？
四、知道吗？
当瓶子里产生二氧化碳后，将瓶子往塑料袋慢慢倾斜时，瓶子里的二氧化碳像倒水一样被倒入了塑料袋中。由于同体积的二氧化碳比空气重，所以天平失去平衡，向倒入了二氧化碳气体的塑料袋一端倾斜。
在平时喝的雪碧、芬达等一些碳酸饮料中，充入了大量的二氧化碳。把葡萄放入含有二氧化碳的汽水时，二氧化碳气泡便附着在葡萄的表面，气泡附的多的葡萄，浮力增大，就浮上来了。葡萄浮到水面后，二氧化碳气泡消失，浮力减小，所以葡萄就再次沉下去，等到蓄积了一定量的二氧化碳气泡，它又会浮上来，如果不挪动它，这样的沉浮现象可持续一天左右。
第五课：舌的分工
教学目的：
1、了解舌的不同部位的味觉的敏感性
2、了解舌哪些部感觉最敏捷。
重点、难点：
测试舌的不同部位感觉程度。
教具：浓糖水、浓盐水、浓咖啡、醋各1小杯，冷开水2杯，干净毛笔1支（或筷子1根）
教学过程：
一、提问引入
人的舌可以品尝食物中的各种味道。舌的各处所尝的味道都一样吗？舌是不是也需要“分工合作”呢？让我们通过实验来仔细感觉吧！
二、动手做
把毛笔浸湿，蘸取浓糖水去碰舌尖、舌的边缘和舌的根部。
1、你认为舌哪个部位对甜味感觉最灵敏？
2、开水涑涑口，在另一杯冷开水中洗净毛笔，再蘸点盐水去碰舌的各个部位。
3、分别用浓咖啡和醋重复以上实验。
思考：
根据以上实验，你知道了什么？
三、知道吗？
经科学观察，人的舌头上有四种基本味觉：甜、咸、酸和苦。在舌头品尝食 物中的各种味道后，它要负责把味觉的信号传给味觉神经，再传给大脑。分管这四种味道的味蕾，分布在舌头表面，但并不均匀。
分管甜味的味蕾主要分布在舌尖部位，而分管苦味的味蕾主要分布在舌根部位，所以我们舌尖对甜味很敏感，对苦味却并不敏感，舌根部位则对苦味更敏感些。分管咸味的味蕾遍布舌面各处，而分管酸味的味蕾主要集中在舌的边缘。
第六课： 跳狮
教学目的：
1、用易拉罐学做一只会跳动的狮子。
2、学会制作的方法和原理。
重点、难点：
制作的方法和原理。
教具：易拉罐2只、木筷1根、铁丝、橡皮筋、剪刀、尖嘴钳等。 教学过程：
一、导入新课：
狮子号称百兽之王，也是需要重点保护的动物，利用废旧的易拉罐，我们就可以做成一只威武的雄狮。
这节课我们就来制作一只会跳动的狮子。
二、动手做
1、截取易拉罐的三分之二段，在其正上方剪出一条10毫米宽的连接架，其余部分分别剪成3毫米宽的窄条。
2、用铅笔分别将剪成的窄条卷成上下间隔的卷毛状作为狮子的头。再在罐顶靠近中心的拉口两侧各扎一个小孔，孔距约为20毫米，作为狮子的眼睛。
3、将易拉罐余下的部分按图分别剪、折成狮腿，狮尾和螺旋桨。
4、用尖嘴钳将铁丝弯成一个“凸”形结构，将下面的方框固定在木筷的一端作为螺旋桨支架。用铁丝将螺旋桨安装在支架上，为了转动灵活，还可以在螺旋桨与支架之间装一个小垫圈。木筷的另一端装上尾钩，然后套上橡皮筋，做成动力部分。
5、取另1只易拉罐，在罐上相应位置分别切出安装狮头、尾、腿的刀口。在罐底中心处挖一个与木筷截面相当的方孔，用来固定动力部分，然后在方孔下开一条供铁丝转动的小槽。
6、拆开螺旋桨，将木筷从拉口处穿入，木筷尾端插入罐底的方孔内固定。然后把螺旋桨上好。将狮头、狮尾及狮腿分别插入相应的刀口里，让螺旋桨稍长于后腿，这样，一只玩具“跳狮”就做成了。
三、试一试
将玩具“跳狮”的橡皮筋饶紧，放在桌子上，让螺旋桨转动起来，因为螺旋桨长于狮子的后腿，当螺旋桨转过桌面时，“狮子”就会不断地跳跃起来。
第八课：投篮器
教学目的：
1、通过学习，使学生了解怎样才能使投篮的命中率高。
2、培养学生动手能力和创造性思维。
重点、难点：
提高投篮的准确度，可以采用的方法。
教具：
易拉罐4-5只、弹性钢丝1根、瓶盖1个、瓦楞纸、海绵双面胶、小刀、小锉刀，胶带等。
教学过程：
一、动手做
1、裁一块长60厘米，宽30厘米的瓦楞纸作篮板。把投篮板下端折出翻脚，并沾合好，以形成三角形支撑架，使篮板能够平稳地立在台上。
2、把易拉罐从中间切成两截，用小锉刀把切口修光，再沿切口包一圈胶布，以防割伤手指。做成接球容器。
3、将做好的接球容器用海绵双面胶分别固定在篮板不同的部位。再根据接球难易程度，在每个接球器下方标上不等的分值。
4、把弹性钢丝弯折后用塑料胶带纸固定在易拉罐身上，在它的前端用海绵双面胶固定一瓶盖，做射球器。
5、用泡沫塑料割成直径大约3厘米的塑料圆球5-6个。
二、试一试
先把射球器放在篮板的正前方，再将小球放在发射器的容器里，把弹性钢丝拉向后面，然后快速松手向篮板上的接球器方向弹出小球，你投中了多少分？
如果要提高投篮的准确度，我认为可以采用的方法有：
第九课 琥珀标本的制作
教学准备：
酒精灯，三角架，石棉网，玻璃棒，镊子，白松香，凡士林，装有酒精的半截易拉罐，挂历纸，蟑螂。 教学过程 你知道琥珀是怎样形成的吗？
昆虫被松树流出的新鲜树脂包住后，因某种原因埋入地下，经过千万年的演变，最后形成琥珀。利用一些常见的材料，我们可以自己动手做一块琥珀。
动手做
1、裁一张9厘米×11厘米的长方形挂历纸，做成一个5厘米×3厘米×3厘米的纸盒。
2、在盒子内壁涂一层薄薄的凡士林或食用油。把事先处理好的蟑螂或鞘翅目昆虫固定在盒子正中。
3、截取一段易拉罐作容器，放入松香，并加上少量酒精。把容器放在酒精灯上慢慢加热，加热时，用玻璃棒不断搅动，直到松香熔化。待容器中的酒精蒸发完后，取下容器稍稍冷却。
4、把松香慢慢地浇入事先放好昆虫的纸盒内。浇制应该一次性完成，才不会产生层次交界的痕迹。
5、当松香凝结变硬后，小心去掉纸盒，用快刀削去标本四周的多余松香。这时，琥珀标本仅上面一个面是光滑透明的，其余五个面均呈半透明状。用手指蘸少许酒精快速地把五个面分别摩擦到透明为止。 试一试
制作其他各种形状的琥珀标本。
推荐第4篇：数学六年工作总结
六年级 数学工作总结
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的习惯。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
六、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
七、认真搞好期末总复习。本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划，掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习，同时又灵活运用，对复习了的知识，又编了相应的练习题，让学生练习，力争人人掌握，做到了一课一得，个个过关。
数学教学苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，把工作干得更好。希望在以后的教学中取得更好的成绩。
推荐第5篇：六年教学工作总结
六年教学工作总结
本学期我继续担任六年语文教学工作。一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。
本学期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论。在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析：
一、措施及成效
1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。
语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科
产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。
3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。
结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显的提高。
4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。
语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
（1）、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读
（2）、好词佳句的收集。
（3）、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。
（4）、课前背诵古诗词、歇后语 、格言、警句等活动。
二、存在不足：
1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。
2、与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够。
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六年级课外阅读推荐书目
推荐语：推荐书目是一件“危险”的事情，因为阅读是具有强烈个人趣味的事，而且各人的阅读资质、喜好确实不同。但是，优质的教育从来要适合儿童的心智发展规律，优质的教育也从来不肯迎合儿童当下的兴趣，优质的教育从来都是从适宜的高度引导学生——带领学生围绕伟大的事物起舞、成长。优秀的童书，就是童年明澈、广袤的天空，会成为一生最温润的记忆背景，永远滋养着人的智慧、善良、幸福。
基于此，我向各位同学推荐了部分课外阅读书目。在筛选这些书目的同时，老师也经历了一次非常“痛苦”的历程——因为优秀的经典书目太多，可以推荐的也太多，面对如此众多优秀的书籍，老师真是难以取舍。但毕竟要推荐，全当是一次抛砖引玉之举吧。请同学们注意，要读的课外书目，不仅只有这些，也请同学们在茫茫书海中，搜寻真正的好书。记住：读书好，多读书，读好书！
其实，我们眼前的阅读天地是何其广阔，请大家开阔视野，寻找真正适合自己的经典课外书籍吧，就请大家从现在开始，做一个真正爱读书的孩子。在此，老师也呼吁各位家长，陪同孩子们一起阅读，毕竟身教重于言教！说得再多还不如亲身示范！
一、绘本图书
《你很特别》 〔美〕陆可铎著，〔美〕马第尼斯绘，丘慧文，郭恩惠译 中国妇女出版社
《你是我的孩子》 作者：〔美〕陆可铎著，〔美〕马第尼斯绘，郭恩惠译 中国妇女出版社
《你所需要的》 〔美〕陆可铎著，〔美〕克劳巴绘，郭恩惠译 中国妇女出版社
《爱你本来的样子》 〔美〕陆可铎著，〔美〕马第尼斯绘，郭恩惠译 中国妇女出版社
《绿鼻子》 （美）陆可铎 著，郭恩惠 译 江西人民出版社
《因为我爱你》 （美）陆可铎著，丘惠文，郭恩惠译 江西人民出版社
《铁丝网上的小花》（意）格莱兹，（意）英诺森提著，（意）英诺森提绘，代维译 明天出版社 《活了一百万次的猫》 （日）佐野洋子著，唐亚明译 接力出版社
《一片叶子落下来》 （美）巴斯卡利亚 著，任溶溶 译 南海出版社
《再见了，艾玛奶奶》 （日）Atsuko Otsuka著，（日）猿渡静子译 南海出版社
《谢谢你，塔莎》 （日）Atsuko Otsuka著，（日）猿渡静子译 南海出版社
《西雅图酋长的宣言》（美）西雅图酋长 文，（美）杰弗斯 图，柯倩华 译 河北教育出版社
《小恩的秘密花园》 （美）斯图尔特 文，（美）斯莫尔 图，郭思惠 译 河北教育出版社
《失落的一角》 （美）希尔弗斯坦 著，陈明俊 译 南海出版社
《失落的一角遇见大圆满》 （美）希尔弗斯坦 著，陈明俊 译 南海出版社
《造梦的雨果》 （美）塞兹尼克 著，黄觉 译 接力出版社
中国古典四大名著连环画系列（《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》） 海豚出版社
二、儿童文学：
《一只眼睛的猫》 （美）葆拉·福克斯 著，许洪珍 译 新蕾出版社
《海蒂的天空》（美）莱森 著；丁凡 译 新蕾出版社
《金龟虫在黄昏飞起》 （瑞典）格里珀 著；凯梅 译 新蕾出版社
《幸福来临时》 （德）普莱勒著，余葆青译 新蕾出版社
《偷莎士比亚的贼》 （美）布莱克伍德 著，胡静宜 译 新蕾出版社
《最后一块拼图》 （德）普吕茨著，王泰智，沈惠珠译 新蕾出版社
《屋顶上的小孩》 （美）克伦毕斯著，刘清彦译 新蕾出版社
《小河男孩》 （英）鲍勒著，麦倩宜译 新蕾出版社
《魔法灰姑娘》 （美）乐文 著，赵永芬 译 新蕾出版社
《爱丽莎的眼睛》 （法）丰拜勒 著；刘英华 译 新蕾出版社
《夏日历险》 （美）罗尔斯著，朱华钧，韩桂莲，朱新宇译 新蕾出版社
《长腿叔叔》 （美）韦伯斯特 著，周茂翠 译 ２１世纪出版社
《当幸福来敲门》 （美）加德纳 著，米拉 译 清华大学出版社
《地海巫师》 （美）勒奎恩著，马爱农译 人民文学出版社
《哈克贝利·费恩历险记》 （美）马克·吐温 著，成时 译 人民文学出版社
《火车头大旅行》 （德）恩德著，裴胜利译 ２１世纪出版社
《假如给我三天光明》（美）凯勒（Keller,H） 著；樊庆兰 译 中国文联出版公司
《魔堡》 （英）尼斯比特著，朱曾汶译 黄山书社
《女儿的故事》 梅子涵著 少年儿童出版社
《人类的故事》 （美）房龙著，欧阳旭，李晓星译 江苏少年儿童出版社
《草房子》 曹文轩著 江苏少年儿童出版社
《野风车》 曹文轩著 江苏少年儿童出版社
《少女的红发卡》 程玮 著 江苏人民出版社
《十三海盗》 （德）恩德著，曹乃云译 ２１世纪出版社
《汤姆的午夜花园》 （英）菲莉帕·皮尔斯著，马爱农译 人民文学出版社
《未来军团三步曲》 葛红兵著 ２１世纪出版社
《巫师的沉船》 班马著 湖北少儿出版社
《星星女孩》 （美）杰瑞•; 史宾尼利 著，蔡楠 译 中国城市出版社
《油纸伞》 彭学军著 少年儿童出版社
《有老鼠牌铅笔吗》 张之路著 浙江少年儿童出版社
《在自己的树下》 （日）大江健三郎 著；竺家荣 译 漓江出版社
《海鸥乔纳森》 （美）理查德·巴赫著，夏杪译，何贵清绘 南海出版社
《快乐王子》 （英）王尔德（Wildet,O.） 著，巴金译 少年儿童出版社
《鸟雀街上的孤岛》 （以色列）奥莱夫著，李文俊译 河北少儿出版社
《哈利.波特与魔法石》 （英）J.K.罗琳著，苏农译 人民文学出版社
《永远讲不完的故事》 （德）恩德 著，李士勋 译 ２１世纪出版社
《人鸦》 （奥）施莱伯尔-维克著，陈俊译 ２１世纪出版社
《德国，一群老鼠的童话》 （德）费尔曼著，陈俊译 ２１世纪出版社
吹牛大王历险记 （德）戈·奥·毕尔格（Burger,G,A.） 著，王克澄译 少年儿童出版社
阿丽萨外星历险记 （俄罗斯）季尔·布雷乔夫 著，王志冲 译 少年儿童出版社
贵族爷爷和平民孙子 （美）弗·霍·伯内特 著，亦驰 译 少年儿童出版社
《纳尼亚传奇》[全7册] （英）刘易斯 著，陈良廷，刘文澜 译 译林出版社
《世界奇幻文学大师精品系列 罗尔德·达尔》[全12册] （英）达尔著，徐朴等译 明天出版社
《彩乌鸦系列》（全20册） （德）韦尔芙尔等著，陈俊等译 ２１世纪出版社
三、科普读物
《昆虫记》 （法）法布尔著，曹天亮编译 北京科学技术出版社
《万物简史》[少儿彩绘版] （英）布莱森 著，严维明 译 接力出版社
《科学好好玩》（三辑22本）韩国Hemingway科普读物编写会 编，千太阳译北方妇女儿童出版社
伊林经典科普小丛书[全4册] （苏）伊林 著，董纯才 译 浙江文艺出版社
《动物小说大王沈石溪系列》 沈石溪 著 浙江少年儿童出版社
《希利尔讲世界地理》 （美）希利尔著，陈继华，刘娟，王敏，李爽，朱玲译 《希利尔讲艺术史》 （美）希利尔著，陈继华，刘娟，王敏，李爽，朱玲译
四、历史书籍
《林汉达中国历史故事集（珍藏版）》 林汉达著 中国少年儿童出版社
《我的第一本历史探险漫画书》[1234辑][全16册]（韩）小熊工作室等文，（韩）姜境孝等绘，张卡等译２１世纪出版社
《希利尔讲世界史》 （美）希利尔著，陈继华，刘娟，王敏，李爽，朱玲译
《史记故事》 （西汉）司马迁 著；乔俊连 改写 外语教学与研究出版社
五、哲学书籍
《苏菲的世界》 [挪威]乔斯坦·贾德著，萧宝森译 作家出版社
六、双语读物
《神奇树屋》（共34册） （美）奥斯本 著；李莱茵 译 湖北少儿出版社
《雨树溶溶系列》第一辑第二辑（全24册） （英）劳姆（Raum,E.）著 李慧杰译 哈尔滨工业大学出版社
七、六年一期语文书指定阅读书籍
《绿山墙的安妮》、《根鸟》、《小海蒂》、《窗边的小豆豆》、《泰戈尔诗选》、《狼王梦》、《第七条猎狗》、《小战马》、《红脖子》、《荒野的呼唤》、《白牙》、《孤岛野犬》、《山大王》
八、背诵的经典
《增广贤文》、《论语》《古诗80首》
九、自选阅读书目
家长课外阅读推荐书目
也许我们的家长的有时让孩子捉摸不透，自己不太读书，却对孩子说，你们要读书；自己不在乎孩子，却要让孩子听自己的话„„可是你却想过没有，孩子来到世界上，本是一张白纸，如果说孩子的生命焕发出了亮丽的色彩，这是教育的结果（家庭的、社会的、学校的）。在此，我建议，大家都来读书吧！我们不仅要说“孩子，我爱你”，还要说“孩子，请跟我来！”我们对孩子的爱，很多时候体现我们对生命成长的引领„„ 下面推荐大家阅读的一些书，您可以选择阅读。
1、书名： 《傅雷家书》作者： 傅雷出版社： 辽宁教育出版社
简介：《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师）是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。
2、书名： 《好父母 好家教》作者： 魏书生出版社：漓江出版社
作者简介：当代著名教育改革家。 全国中青年有突出贡献的专家。
3、书名： 《窗边的小豆豆》作者： （日）黑柳彻子出版社： 南海出版公司
作者简介：黑柳彻子，日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版时，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二人。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。
4、书名： 《做最好的家长》作者： 李镇西出版社： 漓江出版社
作者简介：李镇西，男，1958年8月生，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长。
5、书名： 《我教儿子学作文》作者： 肖复兴出版社： 广东教育出版社
简介：肖复兴，河北沧县人，《人民文学》副主编。1978开始发表作品。当代著名作家。
6、书名： 《卡尔·威特的教育》作者： [德]卡尔·威特
简介：迄今为止全球最著名、最成功、影响最大的家教案例，全球销售超过1亿册的家庭教育经典。世界各类家庭教育方法真正的鼻祖，哈佛大学图书馆孤本全新翻译，经典彩色插图，适合老师和父母阅读的经典。卡尔·威特是19世纪德国的一个著名天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
7、书名：《好妈妈胜过好老师》作者：尹建莉出版社：作家出版社
本书是近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品，是教育专家尹建莉的教子手记，是一本还未上市就以“手抄本”流传的图书。
相比许多家教图书，这本书有以下特点：
第一、本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。
第二、书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。
第三、本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
结语：再好的理论得结合孩子的实际情况，生搬硬套的拿来用那是愚昧人的做法。再简单的方法，只要你遵循一定的原则也一样可以取得良好的效果。总之，还是孔子那句话“因材施教”，以学定教。
推荐第7篇：五年一期教学工作总结
2014——2015年度 五年一期语文教学工作总结
本学期，我担任五年级185班的语文教学工作，回首这学期，感触颇深。针对本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。
一、提高教学质量的做法
（一）抓基础知识和基本技能
初次接触本班学生，让我深深地感受到他们的基础知识掌握得不够扎实，甚至很差，所以在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生做作业马虎、书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，我亲自验收，不过关的必须重写，直到过关并且每周周末布置学生抄写作文。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了一定巩固，提高了他们学习的基本技能和书写的能力。
（二）做好学习方法的指导
“授人以鱼不如授人以渔”，最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，即“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
（三）做好后进生的转化工作
本班极需帮助的后进生大约有十名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助后进生制定出学习目标和学习内容，分层推进，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
（四）拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
1、优秀文段朗读。通过学生自主选择优秀文段，让学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如口语交流、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量还是有点差，作业本保护地还是不够好，一部分同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有彻底养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、口语交流比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、更进一步重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
肖 飞 2014年12月31日
推荐第8篇：小学教学工作总结(一期)
××小学校 2011-2012年度第一学期
教学工作总结
2011-2012年度第一学期的教学工作已结束。在过去的一学期里，我校在市教育局的正确领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，努力提高教学质量。下面就本学期的教学工作作一总结：
一、坚持培训学习促发展，提高教师的业务素质。
1、8月份，组织教师参加全市课程的培训。通过听讲座、记笔记、答试卷检测，进一步掌握课程改革的动态，理清课改与教学的关系，丰富教师的理论知识，提高班主任的管理和业务水平，更好地服务于教学工作。通过研讨、分析、交流，明确教材的编写意图，掌握知识体系，了解单元重难点，拓展教学思路，为学科教学有效的开展奠定基础。
2、积极参加市进修学校及上级有关部门组织的教学研讨活动。本学期参加的教学听课有语文、数学、心理健康、品德与生活、品德与社会等学科，进修学校教研员的引领课活动及北片教研协作体的课堂教学研讨课，我校组织领导教师共计36人于2011年12月5日、6日两天在××校参加了“中小学教学骨干能力提升高级研修班暨全国著名教育专家××报告会”，在会上聆听了××等专家的报告。通
过这些活动的开展，改变了我校教师的教学思想和理念，拓展了教师的教学思路，提高教师驾驭课堂教学的能力。对每次活动的开展，我校都积极派教师参加，回校后出汇报课，并写出学习心得。
3、注重骨干教师的培养和青年教师的提高。本学期××教师参加了州级体育学科教学基本功大赛，取得了第一名的佳绩，在活动中我们的教师得到了锻炼，教学的能力得到了提高。
4、坚持每周的业务学习，坚持自学提高不动摇。读一本教育教学专著、记二万字的学习笔记、练一手好的钢笔字、画一幅流畅的简笔画，始终作为提高教师基本功的重要手段。
二、以求真务实的工作作风，切实提高教学质量。
我校在工作中以教学质量为中心，强化质量意识和责任意识，努力提高办学水平和教学质量。
1、贯彻规范化教学，加强教学常规管理。
教师能够规范自己的教学行为，端正教风。为提高四十分钟的课堂教学效益，我校提倡教师不机械照搬、照抄教案，突出教案的实用性，注重个性教学设计，杜绝上无准备的课，注重课后教学反思；上课以学生为主体，教师为主导的教学模式，教学中注意调动学生的积极性，根据学科的性质和教材的特点和学生实际，选择恰当的教学方法，同时注重对学法的指导；作业布置有针对性，注意作业的深度和广度，及时检查、批改、讲评；学困生的辅导注重帮扶方法，耐心辅导，并做好了辅导记录。
2、认真执行教育教学考核工作，深化质量意识。
严格教学常规的检查，我校定期开展了教学工作的检查，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、课堂教学、教师培训、班主任管理、教改教研等各项工作，并把每次检查情况作了认真记载，并总结通报，通过反馈，找到存在的问题，及时改进，有效地稳定了正常的教学秩序，
3、以教研组为核心，加强教学研讨。
继续加强教研组建设，教研组长和教师共同参与，协调学校教学研讨工作。本学期的教研主题是：把握课堂教学流程的完整性和实效性。分别以此为主题开展了教研活动，9月23日在东片××等教师出了4节教研课；9月28日在西片××等教师出了两节教研课；在此基础上我校于11月3日开展了校级教研活动，××等教师出了四节有较高的水准的教研课。通过说课、讲课、反思、评课，促进了教师间相互交流、相互学习、取人之长补己之短，共同提高。
4、以学生为中心，规范学习行为
教学质量的提高，学习风气与学生素质非常重要。我们意识到班风不正，学风不正，教师教得吃力、学生学的无聊，教学质量就难以提高，所以我们要求教师要关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感，使学生明确目标，端正态度。同时我们利用教师与家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，为有效提升整体教育质量提供保证。
5、加强检测反馈，反思提高教学质量。
教学检测能够反应出一个班级一个学科在的教学质量，单元检测由所任学科教师组织出题、考评，根据成绩分析总结一阶段的教学效果。教导处组织出卷，进行质量检测，教师自评本学科试卷，在期末考试中，教导处实行各校统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的\"四统一\"要求，最后再由各校将考试成绩上报到中心校。严格程序、严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实，成绩统计实行计算机管理，快速准确。每次检测，都要通过卷面情况认真查摆教学中的不足，不断改进教学行为和教学方式，寻求科学合理，切实有效的提高教学质量的对策。
三、立足教学研究，科研研究，促进教学工作。
1、完善三级教研体系，以教研提升课堂教学水平。
教研活动是服务于教学工作，教研活动开展的成效关系到课堂教学的实效。为把此项工作落到实处，本学期我校继续完善了\"校、片、乡\"三级教研体系，推动课堂教学。中心校坚持每周一次的课堂教学研究课，由班主任组和科任组轮流进行；九月份东、西两片举办片级教学观摩课；十一月三日本校组织以\"把握课堂教学流程的完整性和实效性\"为主题的校级教学示范课。不论是哪一级别的研讨，说课、讲课、反思、评课、交流都始终贯穿于整个活动，出课教师能够认真对待，精心研究设计教学流程，贯彻教研主题，把有价值的课呈现在我们面前；听课教师能结合自身教学实际和经验，提出合理的建议。以上活动促进了我乡教学研讨活动的实效性，提高了我乡课堂教学质量。
2、加强课题研究，提升反思能力。
我校正在实施的科研课题有《整体构建学校德育体系深化研究与推广经验》、《青少年责任教育研究》、《转变学生学习方式教师教学方式》、和《中华民族传统美德》，全校有90%的教师参与课题研究工作，我校提出\"在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作\"的要求，要求教师围绕自己的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教学案例或教学随笔，使科研成果向教学成果转化。在本学期《转变学生学习方式教师教学方式》的课题已经结题，参加该课题研究的实验教师已得到结题证书，另外三个省级科研课题也已经向省课题组提出结题申请，预计于2013年参加该课题的实验教师也能获得结题证书。
四、以开展素质教育为方向，推动学生的个性发展。
1、加强文体卫生工作，积极开展阳光体育运动和健身长跑活动。中心小学创编了有自己特色的绳操，现已正式启动，我校重视学生的健康教育，常见病、传染病的预防工作落到实处。
2、坚持图书室的开放性，提高图书的利用率，保证学生的阅读量，学生开阔了视野，丰富了知识。
3、合理利用新老三室，提高多功能教室、语音室的使用率，提高远程教育课程资源的使用率，使课堂教学与信息技术的结合更加有成效。
五、工作中的不足
虽然学校教学工作稳中有升，但仍然存在不少问题，表现如下：
（1）学校教学质量不均衡，学科不均衡的现象存在。 （2）教师要加强学习，业务能力仍需要提高。 （3）学生学习习惯、学习行为还需要进一步加强。 （4）培优辅差工作有待加强，学生成绩有待提高。 （5）教学管理仍需规范化、制度化。
忙忙碌碌一个学期中，我们秉承\"求真务实 创新发展\"的准则，研究探索，积极进取，不管收效如何，毕竟我们付出了很多，愿在教学中以\"不求最好，但求更好\"为我们奋斗的目标，一如既往，不懈努力，在求实中创新发展，办让人民满意的学校。
2012-1-10
推荐第9篇：1011一期教学工作总结
2010—2011学年度第一学期
学校教学工作总结
一、从制度建设入手，规范教师教育教学行为，激发了广大教师的工作热情
开学初，我们集中组织学习了 《舒兰市关于落实吉林省教育教学常规指导意见》，并根据本校实际，制订了《舒兰十七中落实的意见和要求》，随后又进行了考试，从思想上统一了认识，使《常规》植根于每位教师的心中。同时我们还重新明确了科任教师岗位职责、教研组长岗位职责、教导干事岗位职责和教导主任岗位职责等，在本学期的教学工作中，这些职责很好地起到了指导教师工作的作用，大家各司其职、各负其责，工作效率有所提高。我们还修定了教学成绩达标奖励制度、星级教研组评比制度和提优补差奖罚制度，从教师的工作态度上来看，这些制度激发了广大教师的工作热情。
二、对常规教学五环节进行有效管理、检查和监控
1、加强课堂教学监控，有效地解决了备课与上课脱节的问题
为了加强对课堂教学的有效监控，教导处加强课堂巡视，并把检查结果和星级教研组的评比有机地整合在一起；继续坚持推门听课查看教案和课间现场抽查教案的方式，解决备课与上课脱节的问题；学校领导有目的、有计划进行听课。校长、业务校长、教导主任共听课200多节，超额完成了听课任务听课后通过面对面交流或者填写反馈卡等方式及时与教师沟通，提出有价值的改进课堂教学的指导意见。纵观一学期的课堂教学，可以说师生的课堂行为得到了规范，精神面貌也得到很大改观。
2、以提优补差活动为载体，有效地解决了辅导落实难的问题
教师能围绕培优转差这一总目标，既能面向全体，又能进行个别辅导，做到了因材施教，努力使每一位学生在原有的基础上有所进步。尤其是对学困生的辅导，能做到耐心细致，针对每个人的特点去提供帮助。本学期已经进行了两次提优补差阶段总结和表彰活动，在这两个月的活动中，先后有六十多名学生实现了提优补差的目标，还有五十名左右地学生成绩也取得了较大进步，成绩喜人。
3、加强教学评价的管理
分析会由两个互补的板块组成。一方面就是教师的质量分析会，侧重于教情分析；另一方面就是以班级为单位的学生质量分析会，侧重于学情的分析。尤其是班级质量分析会，从多角度分析成败得失（包括班主任地学情分析、学生自身的学情分析、科代表学科的学情分析和尖子生的学法交流），总的来看，分析是透彻的、全面的、具体的，找出了问题的结症所在，为师生下一步的教与学选准了突破口，指明了方向。
三、以教学活动为载体，加强沟通与交流，提高了教师的教学水平
本学期先后组织开展了“落实暑假备课精神汇报课”活动、“构建高效课堂研讨课”活动、“语、数、外学科集体备课展示评选”活动等，通过各种教学活动，教师之间相互学习、合作，取长补短，提高了教师的业务水平；学校尤其注重对青年教师的培养。我校启动了特岗教师培养专项工程——青蓝工程，我们平时有意识的多听他们的课，多与他们交流反馈。为了调动青年教师的工作积极性，尽快提升他们的业务水平，也为了促动其他教师勤加学习，我们开展了“青年教师诊断课、汇报课、达标课”系列活动，经过一年的锤炼，特岗教师已经成长起来。樊美玲老师于2010年4月，在舒兰市中小学教案评比活动中，荣获优秀教案二等奖；2010年5月，在舒兰市中小学美术教师色彩写生竞赛活动中，美术作品荣获一等奖；2010年，她参加了由吉林市以及舒兰市组织的“每人一绝”基本功比赛，获得了《吉林市教师“每人一绝”大赛理论项目二等奖》和《舒兰市教师“每人一绝”比赛二等奖》。
四、以“两修三课”专业发展活动为载体，促进教师专业成长
24位教师在繁忙的工作中踊跃参加国培计划，每个人都按要求完成了学习任务，优秀率在90%以上。王忠敏、陈月娥、孟庆宇、李国艳等教师积极参加上级开办的各种培训班，自身素质得到很大提高，教师终身学习的氛围初步形成。
五、问题与建议
1、教师的集体备课没有得到有效的落实，没有形成合力。建议除了加强对教研组的考评外，集体备课应该与教研组长的津贴挂钩，多劳多得少劳少得。
2、个别教师的工作积极性不高，仍然存在没有教案上课、作业不批改上课的现象，甚至有的让学生代批作业。建议要把平时的考评结果真正在评优、晋职、奖励中发挥其应有的作用。
3、教师质量分析会还存在着走过场的问题。原有的质量分析会形式作用实在有限，实质问题根本不可能摆到桌面上来。建议改革教师质量分析会的方式，即由学校业务领导、年级主管领导分年级分学科单独召开，创造一个大家能够畅所欲言氛围，说真话，说问题，共同想办法解决问题。
纵观一年来的各项工作，我们成功的通过了市县两级的督导检查，可以说学校的教学工作取得了一定的成绩。我们深深懂得，教学工作的开展离不开每位老师的大力支持、配合和理解，我们将在以后的工作中一如继往为各位老师服务、为学校发展尽力，并不断提高、改进工作方式和方法，克服不足，将工作做得更好。
二0一一年一月五日
推荐第10篇：六年三班教学工作总结
六年三班教学工作总结
海浪中心小学李春波
令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，本人回顾历程，心尚能慰，因为这一年里，本人基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。同时，和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。具体回顾如下。
一、坚持了政治学习。我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。
二、业务上不断进取。本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学，使自己的业务能力有了一定的提高。同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目前，已基本能处理一些简单的应急问题。对刻录技术也初睨其端。
三、教学上力创新高。虽然今年的学生底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟悉教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。另外，本人克服了无教师无经验的困难，积极学习，使自己的电脑水平有了一定的提高。
四、同事间和睦相处。一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了。
五、工作上兢兢业业。一年来，未因之而耽误工作一丝一毫。特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作积极做。
六、努力创新，锐意改革。为了适应教育的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教育教学质量。通过对学校教科研课题的立项、实施，使自己的教学能力也相应地有了一定的提高。
当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
第11篇：一年级一期语文教学工作总结
本学期，我担任一（5）班的语文教学工作，这一个学期的工作给了我很多磨练的机会，在这短暂而又特别的半年里，我也在迅速地成长着。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下：
工作中，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。
参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
2、虚心请教。
利用各种机会不断向同组老师学习。开学第一个月，我主动听一语组其他老师的课，学习她们优秀的常规教学经验。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还跨阶段听课，以此来丰富自己的教学经验。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学经验论文等，并阅读教学方面的书籍，如：《给教师的一百条建议》《主题阅读教学策略》等，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作
1、打好汉语拼音知识的基础。
一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字313个，其中116个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我针对一年级学生的年龄特点，因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”“超级寻宝”“点兵点将”“开火车”等游戏激发学生学习的兴趣。除此之外，我还发动学生家长与学生一起，每晚进行拼读音节比赛来激发孩子学习拼音的兴趣。
2、抓好写字训练——练就一手好书法。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”
3、培养学生的朗读。
在平时的教学中，我特别注意学生朗读的指导。
首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量能引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。第四，扩大课外诵读，我开展日有所诵书香活动，让学生每日诵读一篇《日有所诵》，一同感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。
4、开展课前三分钟口才秀——练就一副好口才。
本学期积极落实学校八个一课程，安排“课前三分钟演讲”，学生按学号,每天安排一位同学,而且要求在讲台上完成，要求自拟题目，脱稿演讲，这样既可以锻炼学生的胆量,又可以提高学生的朗读水平，提高了学生的语言组织能力和口头表达能力,也为学生展示自己的综合素质提供一个有力地机会。
5、致力于书香班级建设——拓展学生的大视野。
我立志把我们班建设为“书香班级”，期初，我就制定好班级书香班级建设计划，之后我努力与家长配合为孩子营造读书的氛围。我率先从女儿的书柜里挑出100多本适合一年级孩子阅读的书捐到了班级图书角，随后我积极发动家长、孩子捐书，家长与学生都非常踊跃。平时我利用书香晨光的时间为孩子读书、讲故事，一个学期过去了，班上绝大部分孩子已经爱上了读书。同时鼓励家长和孩子每天亲子阅读半小时，以此培养学生课外阅读度能力，拓展学生视野。
5、做好培优补差的工作，提高教学质量。
一个班级五十个孩子，智力和接受能力都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到知识，让他们在学习上有所进步。同时，与家长经常联系，提高学生的学习巩固率。
三、存在的问题与不足
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。
2、注意对不同的学生要有不同的教学方法，能力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小学生间的差异。
3、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少地方塑普。
四、今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算努力学习先进的现代化的教学手段，充分提高学生学习的积极性。
2、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
3、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
6、继续落实好学校八个一课程，让学生受益终生。
经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还增强了信心。我坚信：下学期我会利用各种机会不断改进自己的不足，争取取得更大的进步，同时也会更加认真对待自己的教学工作。
第12篇：四年一期语文教学工作总结
四年一期语文教学工作总结
日子过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作。本学期我担任四年级的语文教学，回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、根据学情和教材，备好每一堂课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
本班同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《跨越海峡的生命桥》的阅读教学中，我主要抓住学生理解李博士在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓，他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到台湾青年的骨髓从身躯里涓涓流出，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、培养学生学习语文的兴趣
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
徐成林
2010年1月
第13篇：六年级数学期末教学工作总结
2011年春季学期期末教学工作总结
罗 警
本学期，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出反思。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意培育学生学习精神和动力，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极提高学生数学素质。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到较快发展和提高。
六、教学中存在的问题
由于我以前大多任教低年级的教学，今年带了高年级，对学生心理特点了解不够，教学方法还不能完全适应高年级学生特点，教学成绩还不够理想。
七、今后整改措施
1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何的尊敬同学、老师和家长。
3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
4、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我校的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育美好的明天奉献自己的力量。
第14篇：一期教学反思
《清平月村居》教学反思
郭春玲
《清平月村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对乡村秀丽景色的描写和对白发翁媪及其三个儿子生动形象地刻画，抒发了自己对悠然自得田园生活的向往之情。
作者开篇用素描手法，勾画“茅檐”“溪上”“青青草”，淡淡几笔便形象地描画出江南农村的特色。接着由景及人，围绕小溪布置画面，展现人物活动，营造出“诗中有画，画中有诗”的意境。这首词生动、通俗易懂，读起来琅琅上口，如何用现代语言再现词中描绘的情景是教学的重点，也是难点。因此在这首词的教学设计上我通过三场比赛来完成教学目标。第一场比赛通过朗读读准字音，自读自悟，从整体上初步感知词的大意。学生自学后，我通过指名读、读字词的方式当堂检测。接下来是第二场比赛，我给出提示让同学们参看课下注释，结合插图理解诗词内容。同学们自学后，又经过小组交流讨论形成了自己的理解。整首词最难理解的是“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”一句，为了突破难点我让几位同学轮流说出自己的看法，最后又整体回归，加深了对整首词的理解。在学生说的过程中，提示将语言与画面同步进行，在观摩的画中，学会表达；在述说的话中，想象画面，将两者巧妙地联系在一起，最后顺势引出词中所表达的情感。经过这一系列的教学活动，第三个环节的比赛顺理成章，同学们很快背会了这首词。
总的来说，这节课的教学任务完成不错，但学生对诗词中纷繁的意象、深邃的意境、蕴涵的感情领悟还不到位。新课程标准提出：“发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”、“发展个性，倡导自主、合作、探究的学习方式。”这就要求我们今后要努力创建一种更开放而有活力的课堂氛围。 《口算除法》教学反思
张小艳
2013年3月11号，我在三（3）班上了《口算除法》一节数学课，这节课主要内容是引导学生自主探索出整百、整十数除以一个数的口算除法的计算方法。主要的目的在于通过多种形式的练习使学生真正掌握整百、整十数除以一位数的口算除法计算方法，并能够灵活的解决一些实际问题。针对本节课，我反思如下：
（一）神是洋思，其实不然；
洋思经验是相信学生，让学生自主的进行学习，通过兵教兵的方式来促进全员学生参与到学习中来。然而本节课我却没有做到，心里想总是害怕学生掌握不了，放不开手，反而一个劲的讲个不停，没有给学生自主学习的时间，导致我上起课来废气，学生学得也不轻松，训练的习题量不大。因此在以后的教学中，我要充分的把课堂交给学生，引导学生自主学习，真正的实现兵教兵，而不再走形式。
（二）训练设计，缺乏趣味
对于小学生而言，课堂上如果增加些竞赛之类的环节，在很大程度上不仅能提高学生学习的积极性，也能让学生在轻松的氛围中掌握知识。本节课却忽略了这一点，没有调动学生学习的积极性，如果增加些趣味性的游戏，既活跃了课堂气氛，又提高学生学习的兴趣。所以我认为以后要多多了解学生，课堂上增加一些他们喜欢的游戏，让孩子们喜欢上数学课。
（三）高估学生，课堂调控差
上完这节课心里感觉很不是滋味，因为觉得很失败，从来没有上过如此差的课，所以我反思了几天。感到又犯老毛病了，那就是高估学生，自己认为口算除法这么简单，肯定是一讲就会，所以导致开火车这个环节既费时又费力，没有达到预期的效果。在今后的教学中，要认清所教孩子的认知能力，多了解学生每个年龄的特点，这样在教学中才能做到有的放矢。因为高估了学生，所以没有调控好课堂，感到一团糟。以后要在这方面多多下工夫。
这节课我觉得比较好的地方是首先是让学生从生活情境中学习数学，激发了学生的学习兴趣，使学生体会到自己所学的知识能运用到生活中去，能解决生活中的问题，提高了学生学数学、用数学的积极性。
《中彩那天》教学反思
祁如意
书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征——而这也正是我这节课上所主要欠缺的地方。
纵观本节课的教学，虽然按照“先学后教、当堂训练”的模式，贯穿了“几个比”，层次比较清晰，但在解决重难点“父亲是怎样面对和处理这个难题的”，缺少了学生个体走入文本的“读”——自读自悟。如，学生找出体现父亲内心矛盾挣扎的“不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。”时，除了让学生说体会外，指导学生带着这种体会读、读出这种矛盾的心情，那么他的理解肯定会更深刻。之后再让学生找还有哪些句子可以看出父亲对于还车的犹豫、矛盾？让学生自己找出“我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。”和“可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。”每一处学生找出后，教师指导抓关键词，让学生由个体读过渡到赛读、到齐读等各种方式的读，在读中理解内容、升华感情！这样，课堂气氛一定比较活跃，课堂效果也一定比现在好！
在“小练笔”环节，提示“比如对还车的态度、当时的语言、动作等”之后，学生出现了一一列举的回答方式，如态度是······、语言是······、动作是······。由此看来，小练笔的这部分提示是否该不要？直接给学生以想象的空间？或者提示为“续编故事”？这还有待于用课堂上的实践效果来检验！
《北京的春节》教学反思
王文珍
《北京的春节》是老舍先生所写的一篇脍炙人口的散发着浓郁乡土气息的散文，文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，文中列举了大量的习俗，情趣盎然，又使人读后增加见识，语言简洁而生动，文质兼美。我在教授此课时计划3个课时完成任务，第一课时主要是扫除字词障碍，读通课文，理清文章的脉络，把握文章的主要内容。为了完成这个目标，我在设计第一课时时采用洋思教学的模式“先学后教，当堂训练”，每一个环节都是让学生先学，然后生生互动，最后师生互动。反观我的课堂在采用洋思模式时，存在以下不足：
1、形似而神不似。洋思的模式运用的太死板，只是一个固定的格式，忽略了洋思的内在，突出学生的主体地位，培养学生的自学能力。我在上课时恰恰忘记了以学生为主体，没有培养学生的自学能力。
2、学生放手还是不够，比如在让学生交流不理解的地方时，没有给学生充足的时间，有些学生并没有认真地思考从而提出自己的困惑。
3、“兵教兵”环节运用不到位。洋思中注重“兵都兵”，也就是学生之间的互动，在遇到学生不会时，有学生帮助学困生解决难题，自己在找“小老师”的时候，仅仅找了一人，没有给其他同学多表达的机会。同时只让学生说了答案，而没有让学生说为什么是这样。为了完成教学任务，教师急于求成，自己马上把原因说了出来，应该让优等生自己讲，效果会更好一些。
《识字2》教学反思
白静
在准备这一节课的时候，我曾经有所选择，是按照“先学后教、当堂训练”的课堂教育模式来操作，还是采取秦新课程标准中所提倡的“新课程改革下，我们的语文课堂教学不再是传统的“灌输式”的教学，而是充满活力的、不断生成的、开放式的教学。”可能是我理解不深，在小学低年级阶段，我认为这是两条路。在去永威学习之后，我最终还是决定采用“先学后教、当堂训练”的课堂教育模式来。
前面的教学设计完全仿造永威学校教师的教案准备，在实际操作中的可操作性很强，如果再给我和学生一段时间的适应期，课堂效果是非常好的。
针对目前我的这节课，需要改进的地方还不少，在听取了张校长、王校长、贾主任以及同年级教师的意见和建议，结合我班实际情况，我制定以下措施来帮助我和学生们能尽快的走进“先学后教、当堂训练”这个高效的课堂。
1、建立、完善“日清”制度，配好同桌。在学习中，发挥“兵教兵”作用，形成学生互帮互助、互相监督的有效机制。
2、改变之前的教学理念与方法，逐步开展“先学后教、当堂训练”的课堂教学，打造高效课堂。
3、做好家校沟通，提升家长辅导水平，促使家长成为隐形教师，分担教学、教育工作。
如何在公办学校、大班额的班级中采取有效、高效、优质的教育教学，是我们正在探讨的课题，只有在实际实践、操作中才能形成成果。不论是新教育还是“先学后教、当堂训练”课堂模式和“四清”，有行动，有得失，有改进，有实效，只要不放弃、不抛弃，终会达到希望的彼岸。
《长方体的表面积》教学反思
刘利霞
从永威学习归来，比葫芦画瓢地上了一节《长方体的表面积》的新授课。有东施效颦、邯郸学步的感觉。原以为听了一星期的课，自己又精心设计课件、备课，可以成功地上好这节课，结果却事与愿违。
这节课的不足之处有：
一、没有充分预测到学生可能出现的问题，并想好对策，过高估计学生的能力。我们的学生和永威学生不一样，计算、口语表达等都有很大差距。这导致教学环节不能按老师事先的教学设计往下进行，目标没有当堂完成。
二、对于课堂临时出现的生成问题，没能把握契机，灵活处理。
三、没有准备长方体的实物展开图模型，而是依赖课件的动画展示，实践证明，课件没有实物直观，可靠。改进措施：
一、加强理论学习，深入领会“先学后教、当堂训练”教学模式的精髓，结合自己的教学实际，创造性地运用。
二、备课时充分考虑学生的情况，充分预测到学生可能出现的问题，并想好对策，准确估计学生的能力。
三、多总结，多反思，提高应变能力。
四、做好四清工作，抓好基础知识的教学和检查力度，培养提高学生的基本计算能力。培养小助手，真正实现兵教兵。关注后进生，从最后一名差生抓起。
五、制定奖惩制度，进行积分管理，用好绿星卡，充分调动学生的积极性。
六、加强家校联系，取得家长的理解与配合。
教后反思，深感：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。我相信，只要自己肯吃苦，苦干加巧干，一定能成功！
《长方体和正方体统一体积》教后反思
刘利霞
本节课教学之前，学生已经掌握了长方体体积和正方体体积的计算公式。所以，我在教学统一的计算公式时，启发学生联想长方体和正方体的联系，让学生将长方体和正方体体积的计算公式进行比较，从而推导出长方体和正方体统一的体积公式，培养了学生的迁移能力。
这节教学以学生活动为主，让学生亲自参与探究过程，教师的作用主要体现在创设学生亲自探究的情境，并引导学生观察、比较、讨论，使他们在交流中各抒己见。为了突出重点，对学生在探究中发现的某些结论有的放矢，最终使学生得出了长方体和正方体体积的统一公式。这样教学，既突出了学生的主体地位，又体现了“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的新理念。学生在这样一次次的自我发现、探索和概括中感受到了学习成功的乐趣，体验到了学习成功的快乐，提高了学生的创新意识，发展了学生的思维能力。
教学实践告诉我：书本知识是前人发现的，但是对于学生来说，那还是有待发现的新知识。因此在教学中我引导学生按一定的步骤去自觉的提出问题、研究问题、解决问题和发现新知，从而使他们在学习过程中获取成功的体验，这比教师急于下结论要好得多。学生一时不能发现的问题，教师要有足够的耐心，给孩子们充足的时间，让学生起思考，去发现。这时教师绝对不能暗示、替代。这就是“授之以鱼，不如授之以渔”。 不足之处：
1、课堂教学时时间安排不当，控制教学的能力有待提高。
2、课堂上，一些学生思维不够活跃，课上大胆交流的意识不强。这是教师关注的不够，应该给他们一些机会，让他们也参与进来，与大家一起体验成功的乐趣和成长的快乐。
3、在讨论“已知正方体的底面积，求体积”时，没有按学生改的顺序，也没有及时板书公式，总结强调方法。
通过听评课，觉得自己对“先学后教、当堂训练”的教学法比以前用得顺手了，我一定坚持下去，不断进步！
第15篇：六年数学下册总结
2016—2017年度第二学期 小学六年级数学教学期末工作总结
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结
一、摸清班级情况，制定切实可行的教学计划
为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进行分析，结合两班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。
二、抓实教学环节，努力提高教学质量
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4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如林佳硕、吴涵等同学由原来不爱学习，经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成绩有了一定的进步。
三、注重辅导后进生
十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心
- 3技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
4、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
五、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
六、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。
高家小学 熊伟军 2017年7月10日
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第16篇：一期个人工作总结
2014—2015学年度第一学期教学工作总结
本学期我担任的是六年级英语、数学和五年级英语教学工作，同时还主管学校的教学工作，任务多，担子重。但我一如既往，坚持不懈，不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了一定的提高。立足现在，放眼未来，我虽然取得了一点点成绩，但还存在着很多问题和不足。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。现将有关本期工作作以简单回顾：
一、热爱并忠诚于人民的教学事业，严格遵守学校规章制度，严于律己，严格要求学生，使他们能遵守校纪校规，按时到校，踏实学习，按质按量完成学习任务。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展.
二、加强班级管理，整顿班级纪律，每周开好一次班会，对违纪学生进行严厉批评和教育，使学生形成良好的班风、学风，不断提高自己的学习成绩。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
三、认真备课，不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生实际，拟定采用教学方法，认真写好教案，上好每一节课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，注意精讲精练，让学生多动手动脑，让各个层次学生都得到提高。积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生 ，平等地对待每一个学生。
四、不断加强业务学习，努力提高教学质量。我校的教学质量一直令人很头疼，特别对于我们年轻同志来说，更是一个挑战。我们也在想法设法来改变这一现状，但我校学生相对较多，基础太差，所以这一现状一时难以改变，但我们仍然会坚持不懈，不断努力。例如，有些学生经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我们就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
总之，教育教学工作永无止境。“金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量!
龙王坪小学： 周理
2015年2月4日
第17篇：工程部一期工作总结
工程部一期工作总结
对于一个房产开发公司来说，工程管理部的职责一般有以下几条：
1、根据公司就项目开发的总体安排，负责拟订项目开发工作进度计划，经公司领导审批后组织实施。
3、负责对开发项目的工程进度、质量进行监督管理，使项目进度、质量符合公司的总体要求。
4、根据公司总包、分包、设备材料招投标权限，与公司相关部门一同参与上述招投标工作，负责投标单位的资格预审，并负责各类工程、设备材料合同的执行和过程控制。
5、负责对监理公司及各分包单位的协调、管理，对施工现场的施工技术、施工工艺等工作进行指导和监督，达到公司的总体目标要求。负责工程项目建设进度控制及组织协调工作。
6、监控工程施工质量、进度、签证，组织竣工验收。
7、负责工程项目合同跟踪管理包括工程费用的审核，确定是否应支付工程款等及执行情况的审批。
8、配合公司相关专业部门作好项目前期方案，对施工图及配套工程设计，提出合理化建议、配合办理相应施工手续。
9、负责审核工程材料，施工质量状况，对甲控材料的供应商进行评估。
10、负责及时反馈工程中成本的变化，配合财务、预算部进行成本分析并保证成本控制目标的实现。
我们工程部时刻牢记着自己的职责，所有人员按照部门职责、个人岗位职责严格要求自己，在世悦·凯旋山项目的一期工程中取得了众所瞩目的成绩：
1、启动区景观工程完成95%以上，垃圾清运、种植土回填及地形塑造、园建结构施工在前期均已完成，目前启动区景观园建饰面完成80%，绿化种植完成80%；在施工期间增加了清华门、跌水池末端水景墙、鱼池等项目，现清华门结构、GRC
施工，增加跌水池及柱子结构、饰面，增加围墙结构施工及铁艺安装已完成；九级跌水调试完成；鱼池砼结构完成，观鱼亭基础、鱼池二次结构正在进行施工。
2、1#、2#楼主体工程完成，2#楼装饰进入收尾阶段，1#楼因装饰图纸变更，砌筑、粉刷等相关工作正在进行中；干挂石材及门窗工程正在进行中。
3、3#-11#楼主体结构完成，地下室、
一、二层砌筑工程完成，三层砌体全面开始砌筑；构造柱等混凝土带地下室浇筑完成、一层正在进行中。
但是，时至今日，比我们当初制定的目标整整延迟一个月。确实，这里有许多因素制约着工程的进度：
1、创造性的工作思路还不是很多，有些工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以学习和改进；我们在管理上也存在着问题，不论是对施工单位的管理，还是工程部内部管理，甚至是公司的管理。
2、关于图纸变更、技术方案及材料选定方面仅限于口头或者书面联系，跟踪仍然不到位，造成工期严重滞后，如外墙干挂石材、门窗工程、屋面瓦工程等；景观工程变更频繁导致增加工程量。
3、在参与甲供材及甲分包合同相关条款修订过程中不够仔细或不能够坚持自己的观点，造成在合同履行过程中给现场管理带来更大的难度，从而影响工程进度。
鉴于以上问题，我们想应该从以下几个方面加以改进：
1、关于对施工单位管理问题，签订合同时对专用条款的运用要更加细致，对双方在各时间阶段的权利和义务定义的更清楚一些；在管理过程中还应形成一套可操作性强、各方必须签字认可的责任追究制度，谁违反谁承担相应标准的责任。
2、关于对监理工作的管理，现在确实是一个棘手的问题，我们也想彻底发挥监理的作用，让他们承担起《监理法》和《建设法》赋予他们的责任。但是从监理行业的人员配备和工作方法来看，有一定难度。特别是对于我们的项目，同时开展的专业工程较多，分包单位多，在我们人力资源有限的情况下，监理工作
的好坏就显得更加重要。在这样的一个大环境下，我们应该对监理单位制定对其有约束力的规章制度，形成责任追究制，且要切实落实下去，不符合要求的监理人员撤换，不合格的监理单位退场，做到宁缺勿乱。
3、图纸问题在施工过程中，通过沟通、协调能够解决，但势必影响施工进度。在这方面，总工办人员应该进行设计跟踪，这种跟踪不应该只跟踪设计进度，更应该跟踪其设计质量，使许多问题在设计阶段就得到解决。另外，在方案确定的情况下，尽量避免大的改动，这就要求决策层在决策阶段，对全局有一个总体的把控，考虑问题周到、长远。
4、我们的项目目前开展的不是很大，适合进行线性组织模式，它的好处是每个部门、每个人只有一个指令源，这个部门或者这个人只对一个部门或一个人负工作责任，这样应该可以避免错误指令和执行偏差。
5、工程部人员也要加强学习，凡事多思考，多行动。把自己的眼光放的再高一些，深入地看问题，透彻理解领导交给的任务，正确、快速地执行在工作之外采取不同形式的方法去提高工作能力，以符合公司对高素质人才的需求。
对于工程部来说，一期工程的结束不是结束，而是一个新的开始，一个更加严峻的挑战即将到来：小区东大门、二期14栋楼主体、一期8栋楼景观、一期主环路、一期综合管网、一期8栋楼室外庭院等。工程部作为公司的先头兵，一定会起好带头作用，为着2013年5月1日这个既定的目标而努力。任重道远，我们一定要坚定信念，抓紧每个环节，做好每件事，每项工作，为了公司的效益，为了我们大家的效益勇往直前！
总之，经过一期的工作，二期已经有了宝贵的、来之不易经验教训，工程部将和公司所有同仁一道坚决做好二期工程开发建设管理工作，确保圆满完成二期工程的建设任务！
2012年11月15日
第18篇：天保一期工作总结
天祝藏族自治县天然林资源保护工程
一期建设情况的总结报告
天祝藏族自治县地处河西走廊东端，属青藏、蒙古、黄土三大高原交汇地带，是一个森林资源丰富、地位比较特殊的生态林业大县。全县森林面积410.2万亩，森林覆盖率38.26%,活立木总蓄积961.5万立方米。境内森林以祁连山水源涵养林为主，占全县森林总面积的96.4%，占整个祁连山水源涵养林总面积的40%，是石羊河流域6条内陆河和黄河流域2条外流河的源头，流域面积7147平方公里，年径流量达10.24亿立方米，灌溉着下游300多万亩耕地，养育了下游地区250多万人民，保证了数以百计的工矿企业和城市用水，是河西人民的“命根子”。被誉为“绿色保姆”的天祝县水源涵养林，是武威市陆地生态系统的主体，在维系河西商品粮基地和石羊河流域综合治理中具有不可替代的战略地位。
（一）、工程实施主要情况
1、天保工程实施区基本情况
天祝县现有7个国有林场，其中祁连、哈溪、夏玛、乌鞘岭、华隆、古城6个国有林场在祁连山国家级自然保护区，又称自然保护站，其内的森林资源于天保工程开始之初就由祁连山国家级自然保护区管理局负责组织实施。保护区以外的森林资源由我县负责实施，均在我县华藏林场管辖范围面积1.81万亩，管护类型为天然灌木林1.81万亩。划定四个管护责任区，由林场天保
办进行组织管理。
2、资金投入与管理情况
（1）资金投入情况：截止2010年底中央及省地共计投入资金205.8万元，一是天保工程实施以来中央财政专项资金共到位153万元，其中：森林管护费11万元；政社性补助66万元；养老保险补助22万元；四险补助14万元；森工企业下岗职工安臵一次性安臵补助40万元；地方配套资金8万元；二是基本建设投资封山育林项目8000亩，投入中央投资44.8万元。
（2）资金使用及管理情况：一是财政性资金，自2000年天保工程实施以来，我县纳入天保管护面积1.8万亩,年管护费、政社性支出及养老统筹费用9万元。已全部用于管护费及政社性支出等费用。二是一次性安臵及天保四险资金，2007年根据省、市对我县《天保工程区森工企业下岗职工一次性安臵方案》的批复精神，根据省财政厅、林业厅“关于下达天然林保护工程区森工企业职工四险补助和下岗职工安臵实施方案的批复”（甘财农„2007‟88号）精神，所到位的天保四险补助资金及下岗职工一次性安臵资金已严格按照武威市财政局、武威市林业局联合下发的武财农发„2007‟97号、武财农发„2007‟98号文件精神全部用于天保工程区职工四险补助及第一批11名下岗职工的一次性安臵补助中，做到了专款专用，未出现挤占挪用现象，确保了资金的安全运行。2010年的天保基本建设资金天保工程封育项目投资的44.8万元，已严格按照工程投资实行招标、施工用于工程建设当中。
3、工程建设任务完成情况。一是根据天保工程实施方案，我们全面实行了木材停伐减产目标，全面停止了禁伐区的一切采伐，木材产量由1997年底的的0.46万立方米直至2001年调整为0立方米；二是同时对工程区内的森林资源采取了全面有效的管护措施，严厉打击了偷砍盗伐林木的行为，建立了比较完善的管理机制；通过各种方式深入持久的宣传教育，使天保工程区内形成了比较稳定的森林管护形势，使森林资源得到了有效恢复和生长。三是工程区社会治安稳定，未发生过重大破坏森林资源的案件，通过分流安臵使21名富余职工走到了育苗、公益林管护岗位，采取一次性安臵补助共安臵下岗职工11名、利用天保四险补助使林场所有在岗职工缴纳了养老保险、社会基本医疗保险、失业保险，积极发展育苗产业，从各个方面本着“保吃饭、保稳定”的原则，妥善解快了天保工程区内职工生活问题，稳定了职工队伍。四是工程区内未发生过任何森林火灾，没有出现过大面积危险性病虫危害，森林内林木生长良好，工程实施后，本区域的森林得到有效保护，生态环境恶化迅速得到遏止，水土流失有所减少，林分状况进一步改善，水源涵养效能进一步提高，生物多样性得到进一步发展。生态环境有了明显好转，居民的工作、生活环境得到了逐步改善，森林的生态效益、社会效益和经济效益得到了充分发挥。
4、管理体制与机制改革创新情况。通过天保工程的带动，华藏林场进行了国有林场改革，对各工作岗位实行了竞聘上岗，对场属企业进行了分离改制，承包的承包，买断的买断，逐步摆
脱了危困局面，通过天保工程带动，使国家重点生态公益林工程顺利落户华藏林场，使林场的性质由以前资源开发性林场向生态公益性林场过渡，管理模式也发生了很大的转变。
（二）、工程实施取得的主要成效
1、工程实施产生的生态效益。
（1）森林资源的保护与恢复情况：建立了比较完善的管理机制，设立了管护责任区，指定专职护林人员进行管护，签订了目标管理责任合同，对工程区内的森林资源进行了全面有效的管护，严厉打击偷砍盗伐林木及破坏林地的行为，使森林资源得到了有效恢复和生长，同时结合三北防护林建设工程，生态公益林补植补栽，有效的扩大了森林面积，使森林面积不断增长，林业用地由2000年的18536公顷增长到2010年底的21938.7公顷,增加了3402.7公顷;森林蓄积量也由2000年的77549立方米增长到2010年的112349立方米,增加了34800立方米；林场的森林覆盖率由2000年的10.1% 上升到2010年的12.8% ，上升了2.7% ,灌木盖度也由2000年的26% 增加到现在的31% 上升了5%。同时加强了森林防火、野生动植物保护和病虫害防治力度,使森林的水源涵养、水土保持效能增强，发生山洪的频度有所减少，由以前的年发生6次之多到现在的2-3次，生物多样性得到有效保护，使工程区内一度消失的狼、狐狸、旱獭、雉鸡等中小型野生动物又重新回到了人们的视野，野鸡、野兔的种群迅速上升，陆生鸟类与小动物随处可见，出现了一派生机昂然的景象。
2、工程实施产生的经济效益。一是在持续保护过程中，华
藏林场的森林面积、蓄积、森林覆盖率全都实现了实质性的增长，森林的实际质量和生态功能得到了有效的提升；二是通过天然林保护工程,中央和地方投资在华藏林场投入了205.8万元，极大地缓解了工程实施的华藏林场经济危困的局面，使职工收入和社会保障方面有了很大的提高。三是由于天保工程的带动，华藏林场于2004年将该场的21万亩林地纳入国家重点生态公益林补偿范围,使林场经济危困的局面得到了有效的改善。
3工程实施产生的社会效益。通过持续有效的保护宣传教育，林区群众的生态保护意识有了很大的提高，以前那种单纯取材，靠山吃山的观念得到了彻底的改变，乱砍滥伐、乱采乱挖的现象得到了遏制，林区内形成了全民爱林护林的良好局面。工程区社会治安稳定，未发生过重大破坏森林资源的案件，通过天保工程安臵补偿使在职职工全部参加了养老保险、医保、失业保险等社会保险,成功将原有富余职工21名向育苗、公益林管护等岗位分流安臵，并采取有偿一次性安臵补助的方式，安臵职工11名，通过分流安臵、天保四险补助以及林场积极发展育苗产业等，妥善解快了天保工程区内职工就业、生活问题。
（三）工程实施存在的主要问题
1、天然林保护与管理方面存在的主要问题
（1）按人均管护380公顷的天然林的标准有些偏大，由于天然林所处的地理位臵都比较偏远，道路交通条件相对比较差，管护人员基本是靠步行，管护面积380公顷，对一些偏远区域的管护在实际操作中有困难。
（2）由于多年的封禁保护，工程实施区林草植被恢复很快，而林区群众保护生态意识层次不齐，林区内人员活动频繁，尤其是到处设立墓区、坟场，在重要祭祀节日更是火源管理难度大，隐患多，护林防火的形势和压力很大。
2、天保资金投入与管理方面存在的问题。
（1）森林管护费标准偏低，已难以适应森林资源管护的实际需要。天保工程实施以来，森林管护补助费一直沿用2000年的静态标准，随着社会经济的不断发展，其他行业职工工资随之大幅增长，而森林管护人员的年工资不到其他行业的2/3，造成管护人员工资水平低的原因是多方面的，一是从事森林管护工作的人员远远大于方案规划的管护人员人数，二是地方配套资金由于地方财政困难不能按标准落实，三是物价大幅上涨，但是管护费标准却是一成不变，与目前人们生活水平要求不相适应。森林管护人员的年工资较低，影响了管护的积极性，也一定程度的影响了管护质量。
3、改善林区民生方面存在的主要问题。
国有林场的基层护林站办公条件差，办公设备落后。在基础设施建设方面没有专项投资，个别管护站还长期租住民房，少数管护站无水、无通讯设施，加之林区道路年久失修，水毁严重，严重制约着天保工程的顺利实施。在职工生活待遇方面，林业职工人均工资远远低于全省社会人均工资水平。而且历年拖欠职工 6
工资达到了126.91万元，人均在2万元以上,工资清欠无着落。在社会保障方面只有养老、失业、基本医疗三项保险，与国家要求的五险还是有差距。目前，林场经济发展主要靠国家投资和政策拉动，属于“输血扶持型”，远没有形成“造血发展型”。后续产业仅靠育苗产业，发展相对滞后，导致职工分流安臵渠道不畅，就业门路不广。林场职工中自收自支人员比例大，职工收入标准差距大，同岗不同酬的现象普遍存在。
4、林区体制机制改革方面存在的主要问题。国有林区分类经营尚未实施，生态公益型林业经营事业单位身份尚未认定，体制不顺；发展生态型林业经济还没有好的出路，参与市场竞争的机制不活，目前只能勉强靠天保工程、重点公益林建设工程投入来保持林场的各项工作正常开展。
（四）工程到期后的相关政策建议
1、建议将实施天保的国有林场改制为全额事业单位，理顺体制。努力将国有森林经营单位实行事业化管理，单位工作人员全部纳入事业编制，所需经费纳入财政预算，从根本上解决体制不顺的问题，从而解决国有林区职工的后顾之忧，提高职工的工作积极性，建立起良好的森林资源管护长效机制，确保天保工程的顺利实施，推动现代林业建设进程。
2、建议增加培育替代产业的投入，并制定切实可行的政策措施。一是金融信贷要加大对森林旅游、造林育苗等产业的扶持
力度，同时将林区道路、护林设施等基础设施建设，纳入国家基本建设计划，由财政投入，逐步改善基层森林管护机构职工的工作和生活条件。二是结合新农村建设，退牧还草、退耕还林工程对远山区生态区位重要但不适于生存的区域内的农牧民，进行移民搬迁、舍饲养殖，改变传统农牧业生产方式，改善当地群众生产、生活状况，逐步减轻对森林的依赖。
二0一一年九月二十日
第19篇：一期工作总结李国强
世悦·凯旋山
世悦·凯旋山项目一期工作总结
— — 工程主管 李国强
2012年初进入世悦置业凯旋山项目，现将一期工程通过以下几个方面进行总结：
一、本职岗位工作内容：
1、主持工程部的日常行政工作和项目管理工作，全面负责各项目质量、进度及安全文明施工的计划、协调与监控工作；
2、
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5、
6、
7、
8、编制现场工程管理办法并组织实施；参与甲分包及甲供材的合同条款修订工作； 审核监理规划及督促相关工作的落实情况； 参与施工图纸会审并参与相关技术方案的讨论； 审核工程现场签证及专业工程师上报的工程量完成情况； 审核周、月工程进度计划并监控计划的完成情况； 主持单位工程的验收工作及主要设备的试车和验收工作；
二、一期工作目标的完成情况：
1、启动区景观工程完成95%以上，在施工期间增加了清华门、跌水池末端水景墙、鱼池等项目；
2、1#、2#楼主体工程完成， 2#楼装饰进入收尾阶段，1#楼因装饰图纸变更，砌筑、粉刷等相关工作正在进行中；干挂石材及门窗工程正在进行中；
3、3#-11#楼主体结构完成，地下室、
一、二层砌筑工程完成；
三、工作中存在的不足及改进措施：
1、有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以学习和改进；
2、关于图纸变更、技术方案及材料选定方面也仅限于口头或者书面联系，但跟踪仍然不到位，造成工期严重滞后；如外墙干挂石材、门窗工程、屋面瓦工程等；在以后的工作中我将加大跟踪力度。
3、在参与甲供材及甲分包合同相关条款修订过程中不够仔细或不能够坚持自己的观点，造成在合同履行过程中给现场管理带来更大的难度，从而影响工程进度。
四、从事建筑行业10多年，更好的工作经验及方法谈不上，但最基本的应做到“五勤”即腿勤、眼勤、嘴勤、手勤、脑勤，否则也就根本不会发现问题，管理也就无从谈起了；关于“五勤”不再展开一一叙述。
启动区景观工程已经接近收尾，一期8栋楼开始进入室内外装饰阶段，后续工作还很多，迫切希望所有甲供材、甲分包及相关技术方案尽快敲定，以免影响工期，我将密切配合各部门的相关工作。启动区景观及一期工程在公司全体成员的共同努力下虽然取得了一点点的成绩，但仍然存在很大着不足，个别工作还不够完善、细节不够到位，这有待于在今后的工作中加以改进、提公司地址：郑东新区商务内环与众意西路交汇处金成东方国际11号楼2203室
公司电话：0371-68509666
E-mail:shiyuezhiye@163.com
世悦·凯旋山
高。在以后的工作中我将会继续努力，向各位领导及同事虚心学习，密切配合，进而将自身的业务水平及能力得以进一步提高，将世悦凯旋山项目真正打造成为精品工程。预祝凯旋山项目圆满结束！
2012年11月9日
公司地址：郑东新区商务内环与众意西路交汇处金成东方国际11号楼2203室 公司电话：0371-68509666
E-mail:shiyuezhiye@163.com
第20篇：下学期高三一期物理教学工作总结
2010年下学期高一物理教学工作总结
在学校领导的正确领导下，在老师的互相协作下，本人本学期担任高三两个班的物理教学工作已结束，回顾走过这一期的路程，收益良多。本学期以来本人采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的。现就这一学期的教育教学工作总结如下：
一、政治思想方面
我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。热爱党和人民的教育事业，遵纪守法，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。
二、全心全意从事高三物理的教育教学工作
1、认真备好了每一节课、做好了课件、认真上好了每一节课。积极参加了组里的听课、评课，以及积极向老教师王争斌、陈训告等请教，课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践，以不断完善自已的知识体系，同时也提高了自己的教育教学水平。
2、认真批改了作业、讲评了作业，做好了课后辅导工作。晚自习总在教室认真辅导，及时发现学生的问题，及易误解和混淆的地方，分析原因，及时给以解决。
3、重视了基本基本概念、基本规律等基础知识的教学，使学生准确地理解基本概念，提高了学生灵活运用知识的能力。
4、坚持了探究式教学，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，积极调动了学生的主观能动性，努力提高了学生的探究能力和探究方法。
5、重视了物理实验教学，努力做好演示实验，督促学生做好学生实验，提高了学生动手能力、观察能力、分析能力，使实验推动物理教学。
6、搞好章节、单元复习及总复习，搞好测评及讲评，及时了解学生情况，加强下班辅导工作。
7、充分利用教材对学生进行了爱国主义教育，并学习科学家实事求是的科学态度，培养了学生的创新意识。
三、工作实绩
1、在学期的期中、期末考试中，两个班的物理成绩居全校同类班级前列，辅导的学生有多人获得校物理竞赛
一、
二、三等奖，如：213班段伟、冷静、212班的杨超群等。
2、由于本人工作努力，踏实认真，诚然，在工作中，本人尚有不足之处，在今后的工作中我会努力克服，迎取更大的成功。
总结人：李强
2011-1.25
