高中班主任教学工作总结
推荐第1篇：高中班主任教学工作总结
高中班主任教学工作总结
王XX
一份耕耘，一份收获；教育、教学工作苦乐相伴。下面就这学期的班主任工作和教学工作做如下总结:
一、班主任工作
接手这个班级时就听以前教过的老师说这个班的学生有多么的调皮，当时，我就感到我的压力很大。开学几个星期后更是问题百出。学生会蘋繁的扣分每次班级评比都是倒数、写个开学表决心的发言稿竟能没有一个同学能写的让我满意、班上的东西不是这个被弄坏就是那个被弄掉等等，真是让我伤脑筋。特别是跟我以前带过的班相比相差太大了。然而，从学校组织做操比赛那次，比赛前他们自发组织练习，比赛时他们认真的态度，获奖时他们自信的笑脸。让我对他们改变很大的看法。从那次后，我不断地鼓励他们，以前的卫生扣分也少了，每个同学班级荣誉感也强了，终于功夫不负有心人，我们班至目前为止共获得了5次流动红旗。现在，我想对他们说的是同学们你们每个人都有自己的优点，希望你们能发挥你们的优点，使学习更充实，生活更快乐。
二、教学工作
做好班主任的同时，还有一项重要任务就是教学工作。从毕业到现在，七年级的数学也从教多年，但每次上课前我都认真钻研教材，遇到问题上网查阅资料、下载，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，尽量让学生更容易理解。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。课后，认真批改作业，做好每次测试的批改和分析测试中学生做题时存在的问题。在我们师生的共同努力下也取得了一定的成绩。当然在教学中也存在着一些问题例如有些学生作业字迹潦草,不写解答过程不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识对学习马虎大意，还有些学生好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习态度不端正。然而，我只有对做得好的同学全班表扬并推广，做得差的同学要批评使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度.当然要改变根深蒂固的问题并不容易要坚持下去，同时也需要家长的大力配合。
总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成绩。
推荐第2篇：高中班主任教学工作总结班主任工作总结
高中班主任教学工作总结
文/紫罗兰
2013——2014年我担任的分别是高二（5）（6）班和高三班并同时兼任高三（5）班的班主任工作。在此，我重点总结第二学期即高三（5）（6）班的教学工作。
一、思想方面
从接受高三教学任务的第一天起，我就暗下决心，一定要认真踏实的走好高三的每一天，让学生在高三这一年里的成绩上新台阶，陪伴他们考上最理想的学校，让学校、家长放心。同时，继续上学期“探究高效课堂”的思想，力求使每节课都达到高效，让学生的学习能力得到提高，也形成一套适合我校、我自己的一套高效课堂教学模式。
二、教学方面
1、开学前及开学后的前期准备工作
暑假里，我认真研读了12年的新课标考纲说明，从网络上获取各种先进理念，并积极参加了8月份的第一次全市高三教师培训，与其他学校的老师进行交流，认真做了近5年的高考真题，特别是宁夏、海南两地试题，进过认真比照，确定今后高考复习的重点。让自己的教学目标明晰化。
2、制定教学计划
9月份开学初，我和组内另外两位老师根据学生实际，结合考纲制定三轮复习的计划，让自己的工作有序展开。
3、具体措施
1）激发兴趣，提高课堂质量
“语文”这门课程，在很多学生看来是可学可不学的。但作为三大主科之一我认为必须平时做好基本功才不至于考差。在高三以复习、做题为主的环境下，如何激发学生兴趣，我想了很多方法：小组pk赛，学生作业分工，作品阅读等等，当然从我个人我也广泛阅读相关教学论文，从各方面提高自己授课的能力。
2）探究高效课堂模式，上好讲评课
为了使课堂高效，让学生动起来，我转换自己的角色——课堂组织者，由学生自主完成每堂课任务。高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期。要将学生掌握的知识运用到实际做题中去。面对纷繁的试题资料，结合考纲及学生实际，我精选那些典型性、创新性习题。讲评试卷时，首先要明确目的、重难点及命题者考察意图，让学生增强对考试的认识。其次以学生讲解为主，由考题带出学生对知识点的复习回顾。其他同学听不明白的当堂提问，由其他学生和我共同完成解答。同时通过试卷讲评还讲解题策略和方法，引导学生结合主观题的答题步骤、术语和得分要点，提高赋分答点意识及学习能力。
3）精批细评作业，抓好教学常规、“两头生”工作
高三的作业主要是试卷和专题性习题，对学生的作答我尽力做到精批细评，用鼓励性语言给学生信心。特别是作文、随笔每次都是我和学生心与心的交流。除此之外，我还利用学生互评默写题、主观题等，提高他们规范作答的意识。对每次作业我都认真记录学生完成情况，利用课间、辅导课与学生交流、指导。在早读和辅导课上，我主要以学生背诵、作业检查、两头生辅导为主。特别是11月份开始（6）班的培优生工作，每隔两周一次的测验及谈话，让这些学生的成绩稳中有升。当然其他学生也没放弃，我在单独测验培优生的同时也在班里检测其他同学，力求做到“不抛弃，不放弃”每个学生。
三、教研方面
本学期我积极参加组内、校内组织的教研活动，从8月份到12月份，外出学习5次，听课多达20多节，通过听课我个人的确获取了不少好的经验。撰写的教育论文在《源流》上发表并获一等奖。教学反思多篇，上报到学校3篇，其中一篇在校园网公开展览。同时将教学心得及困惑在博客上发表，与更多的人交流。高三尽管忙碌，但为了让学生认识到语文的重要性，丰富他们的校园生活，我带领学生参加了教学处组织的各项活动：全国书信大赛5名一等奖2名二等奖，我个人也因此获一等辅导奖，11月份的“书香校园”演讲比赛获区一等辅导奖，参加全国语委会组织的竞赛答题获优秀奖，同时积极配合教学处完成“书法课”课后收获作文比赛的评比工作，上交学生优秀习作30多篇，倡导学生参加学校书法比赛，两个一等奖。
成绩证明了我曾经的努力、辛勤付出，但也属于过去，新的一年里，我会以更加优秀的姿态带领我的“孩子们”走向高考，争创高考佳绩，为我校“一年见起色，三年大变样”做出贡献！！！
推荐第3篇：如何做好高中班主任工作
如何做好高中班主任工作
班级是学校的教育单位，也是学校总体构成的基本组织。班主任是在学校全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师，是班级管理的组织者和领导者。一个班级的好坏主要是看班主任工作的态度及能力。那么，如何做好班主任工作呢？经过去年一年的经历，以及向其他几位班主任的学习，我总结归纳出以下几点。
一、采用合适的方法管理班级
特别是高一年级，作为一个新的班级，老师与学生，或者是学生与学生之间并不熟悉，在班级管理上容易出现问题，这时，就需要班主任采用合适的方法管理班级。
（一）采用“粗”的管理方法
所谓“粗”，指的是在班级管理上，班主任在提出整体要求时，不宜太多、太细，过多的要求会使学生对班主任产生一种反感的心理，给今后开展班级工作带来不利的影响。这种“粗”一方面指的是班级中的每一个同学都能够做到学校的基本要求，它有益于形成一个良好的班集体；另一方面也给学生在形成班集体的过程中留有自我创造与发挥的余地，有利于学生自我管理、自我教育能力的培养。通过高一上学期的校运动会的实践，我进一步确信这种方法的正确性，以往的报名工作我会参考学生过去的体育成绩或者参加比赛的经历，直接选定人选。而那次我全权委托学生，学生主动报名，最后效果也很好。
（二）运用正面的疏导方法
作为一名班主任，要随时记住多表扬学生，尽量少在公开场合点名批评学生。一旦学生取得了进步，班主任要给他们适当的鼓励和赞美，应把握时机对他们说：“你做得很好，相信你下次一定会做得更好”。学生经过老师的一番鼓舞，会对自己的行为充满成就感，以期望下次的进步。如此一来，班主任不仅达到了教育学生的目的，而且也让学生有个更大的进步空间。同时，班主任还应该善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，哪怕只有一点点，老师都应该及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。比如今年的班上有个男生刚入学的时候成绩确实不理想，平时表现也不够积极，但是我耐心发现他的进步，不断鼓励，最后这位男生成绩提升很快，平时表现也非常优异。
（三）注意运用灵活的工作方法
班级中的学生都是来自不同的地方，他们的心理、生理都存在个性差异，即使是同一个学生，由于所处环境和自身条件的变化，容易产生一些不正常的心理。这就要求我们的班主任老师在工作方法上要灵活变通，做到因材施教，因人而异，因事而异。特别是对学生进行批评教育的时候，一定要因人而异，因事而异，尤其是现在部分学生的心理并不成熟，对于批评的接受能力很弱，这个时候我们一定要注意运用灵活的工作方法。
二、注重发挥班干部的主观能动性
高中班主任很累，为了减轻班主任的工作强度，我们必须、注重发挥班干部的主观能动性。班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参与与帮助。因此，物色培养和管理好班干部并使之称为得力助手是班主任的一项重要工作，更是管理好整个班级的关键。
（一）加强班级的组织纪律教育
在选举班干部之前，班主任应该加强班级的组织纪律教育，让同学们明确集体利益高于个人利益，个人必须服从组织安排。这样做的目的是给即将成为班干部的同学打下一个坚实的思想基础。同时，也要鼓励同学们积极参加班干部竞选活动，让他们认识到不一定是成绩好的或者是能力突出的人才能担任班干部，没有任何特长的同学也可以。鉴于现在学生“女强男弱”的现状，我最后决定选一位女生担任班级的纪律委员，最后的效果令人满意。
（二）明确职责与分工
选好班干部后，班主任应该及时明确其职责与分工。一般的班级是这样分工的：班长协助班主任老师搞好班里的全部工作，包括抓好班级纪律，做好上传下达工作，协调班里同学和任课老师之间、班干部与其他同学之间的联系，他的角色相当于“班主任助理”；学习委员主要是督促各组长收好各科作业，及时反映学生在学习过程中遇到的困难和问题；生活委员主要是负责收班费，协助班主任做好班级开支；劳动委员负责安排教室值日，抓好班级和宿舍的清洁卫生；宣传委员负责班级宣传任务；文娱委员负责班级文艺活动的组织与策划；而体育委员则负责抓好两操的出操情况，协助体育老师上好体育课。
（三）加强指导作用
明确职责后，班主任既要大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，平时还要加强指导，尽可能使他们避免工作的盲目性，启发他们学会总结经验和教训，不断改进各自的工作方式及方法。整个一个学年，我对于班级中的每一位班委的工作是很满意的，这也说明了，只要教师充分信任学生，给他们一个平台，学生的能力终将会得到展示。
高中班主任要想管好高中班级，收到良好的管理育人效果，班级管理应以学生的自我管理为主，班主任的职责主要是协调、引导，要充分调动学生的积极主动性，明确职责与分工，引导学生大胆参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理的能力。当然，除了以上这些，有一些必需的，共性的就是班主任要从自身出发，注意自己的工作态度及采用的管理方法，以情感教育入手，注意严为先，爱相随，在严厉中让学生体会老师的爱和用心良苦。
推荐第4篇：浅谈如何做好高中班主任工作
浅谈如何做好高中班主任工作
高一（4）班 郭世庆
自从参加工作以来，班主任工作已经伴随我快五年了。在我的班主任工作历程中，有苦楚，有甘甜，有泪水，有欢笑，有彷徨与迷茫，也有成功与喜悦。一个优秀的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人，意义必定是非常重大的。可以说，一个成功的班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是一个个活生生的人，是可能会给社会创造无穷财富和价值的众多个体。班主任工作不仅对学校教育具有重大的意义，而且对社会的发展、国家繁荣昌盛、甚至是民族振兴的伟业都会有千丝万缕的影响，这就决定了班主任必须由一些高素质、很有责任心和爱心的教师来担任。
当好高中班主任是很不容易的，上了高中，由于学生身心的迅速发展，进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低，他们开始形成自己的人生观、世界观、价值观。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作，在多年的班主任工作实践中，我探索了一些方法和措施，希望能够和大家交流与分享。
一、树立自我良好形象，成就强大的说服力
高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得
没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。如果老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止和浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服；要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。
二、引导学生去实现班级管理的民主化，大家都是班级的主人 高中学生更愿意在同学中表现自己，来实现自己的价值，体验自己的能力，比在中学时更在意自己的学校和班级。基于这一点，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人。班级有事班主任应多学生商量，多征求学生的意见，这样，既可以调动学生的积级性，也可解脱班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。比如老师发现有些同学存在影响班级、影响学习的现象，教师要讲明其要害后征求学生意见再予以实施，要比老师直接批评这些同学、限制这些事情发生，其效果好得多。我所带的一名学生上外语课时不遵守课堂纪律，喜欢讲话。外语老师多次向我反映。对此，我没有严厉的批评他，而是对其进行深入细致的思想工作，晓之以理，动之以情。使这位同学逐渐认识到自身的错误行为给班级带来的不良影响。并诚恳地给我讲：郭老师，我不能给您和同学们脸上抹黑，让别人瞧不起咱们班。自此，该同学上外语课时能认真听讲，积极发言。
开展一项班级活动，让学生献计献策，总比老师一个人设计完成好的多。开展民主管理，学生能做的事让学生自己去做，学生自己不能做的事要指导学生去做，这样，学生是班级的主人，班级做的一切事情都是为了学生，学生有了这样的感觉，班风就一定会好起来。讲究民主，就是要求老师与学生平等，老师平等对待每一名学生；讲究民主，更应注重科学，没有科学的民主不是真正意义上的民主，要用科学的态度和方法去发展民主。
三、提拔参谋助手，培养优秀班干部队伍，让团队去管理班级
班干部是高中班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算，想做什么就做什么，班级缺少风格和特点，班主任与学生的关系容易变成对手的关系。如何变对手的关系为助手的关系呢？这是班主任工作的艺术所在。我认为首先班主任要有多设助手的想法，要使每一名班干部成为助手，要把每一名学生当作助手。每名学生在班级中都负责一定的事情，大家都为班级负责，给以表现自我的机会。用民主管理的方法，利于班级的管理。
比如，从高一开始，我就让班里所有学生争做班干部，并鼓励他们珍惜机会，努力工作，努力表现自己，表现才华，为班级争荣誉，重新塑造自己。同学们有了当“官”的机会，行使班干部的职责，身负重任，既尝到荣誉感，又受到压力。人人都感到，自己若是龙就要过江。由于他们从严要求，不断克服缺点，积极向上，他们的才华显露了，人格美了，形象改变了，信心也回来了，人们的偏见少了，从而达到了思想转化的效果。由于我坚持学生争做班干部的制度，两年来，我班上的班风好、学风正，原本思想落后学生的积极性也调动起来了，全班人人要求入团，形成一个蓬勃向上、团结进取的班级。
在高中班主任工作实践中，我非常重视班干部的人选工作。在选举班干部之前，细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况，精心物色有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选。在选举班干部之后，高中班主任要用其所长，避其所短，在工作方法和工作态度上给以指导，充分发挥各自的优势，经过选拔上任的班干部，他们工作负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为班级，为同学服务，起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职，各尽其责，相互配合，相互协作，各项工作各级主动，班级管理有声有色。
四、爱生如子，一视同仁，做到自由平等，公平公正
高中学生要比中学生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别
是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解和老师的关爱。因此，高中班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。
高中班主任必须注意学生这一心理，要一视同仁。如我班学生生病不能坚持上课，我都亲自陪同学生到医院去看病，并垫付医疗费用，在治疗期间给予关心和照顾，及时帮助他们，逐步建立起了一种互爱和谐的师生关系。当学生家中有困难时，我就加倍的关心他们，帮助解决他们的困难，用真情感动他们。无论是学习上还是生活上，老师应常去关心学生，照顾学生，那怕是一句话，在学生心中都会产生很大的波澜。高中班主任应学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一个真诚，那将是对学生的最好奖励。
五、关注细节，常抓不懈，从一而终，精益求精
细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候，高中班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。但在教育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而异。当然，对于学生所犯错误高中班主任不能听之任之，不管不问，但也不能大声呵斥，予以白眼，这样容易把学生推到老师的对立面。而心平气和地与学生促膝谈心，以平等的朋友关系对待他们，用诚恳、真诚的话语打动他们，用真挚的情感感化他们，往往会取得事半功倍的效果。
此外，当学生在纪律、学习方面进步时，当学生积极参加班级活动时，热心为同学服务时，当学生主动参加学校组织篮球比赛、作文比赛时，班主任都要给予表扬，给予鼓励。量化管理极大地调动了学生学习的积极性和参与各项活动的热情，强化了学生的纪律观念、竞争意识，促使学生严格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同时促进了好的班风的形成与巩固。
对于班级管理工作，高中班主任一定要有耐心和顽强的毅力，始终保持“锲而不舍，金石可镂”的态度，坚持、反复抓、抓反复，常抓不懈。从
学习、纪律、生活等各各方面，长期负责，耐心持续地做好学生工作。努力使他们的思想言行、学习态度、纪律观念等稳步提高，一步一个脚印朝前赶。如何做好高中班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的学习中。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断地提高、完善。
推荐第5篇：如何做好高中班主任(沟通、激励、扬长避短)
谈班主任工作几点感想----沟通、激励、扬其所长
高二（7）班居 兵11.
2中学教育是学生人生观、价值观形成的关键时期，高中教育是中学教育的最后阶段，是人生漫漫征途中的一个重要路口。如何帮助高中生选择正确的人生道路，班主任的工作起着重要的作用。 怎样才能更好地完成高中的班主任工作呢？回顾最近几年高中班主任工作的实践，我深深的体会到：沟通、激励、扬其所长是当好高中班主任的重要方法。
（一）沟通，是当好高中班主任的基础：
人与人只有沟通才能彼此信任，只有通过沟通才能建立良好的师生关系，只有通过沟通才能使家庭教育与学校教育密切配合，才有可能顺利地开展各项工作。 对于当好高中的班主任，首先面临的考验是：如何把来自各个学校的学生组织在一个新的班级里，尽快地使班级各项管理工作走向正轨。
第一次无声的沟通，开学报到时，我在教室的黑板上写上欢迎高二7班的新同学。落款---班主任。第一次无声的沟通，使他们看到了希望，事后，在学生的周记中，我看到大部分的学生都提到了这次沟通，他们认为班主任没有看不起他们，今后一定要好好学习，来弥补以往的不足。
班级管理的“第一课堂”在学校，“第二课堂”则在学生家庭，良好的家庭教育是班级管理的有益补充。作为班主任要利用各种方法，与学生家长进行思想沟通，致力于转变家长中不正确的家教观，探求有效的家教方法，使家庭教育与学校教育“同频共振”。通过交流，使家长了解了我的工作目标，架设了学校与家庭、老师与家长、家长与学生相互理解、沟通、支持和鼓励的桥梁及情感链，为顺利地完成班主任工作打下了扎实的基础。
（二）激励，是当好高中班主任的手段：
激励的目的是激发学生奋发向上、竞争进取的内驱力。从心理学的角度看，一个学生如果受到班主任正确充分的激励，其内在潜能会得到充分的发挥。激励的方法有多种，我常用的有：
（1）表扬：
苏联著名的教育家苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中，对表扬的作用作了精辟的比喻，他说：“教育工作者应该成为一个精心的播种者和耕耘者，应该去扶正在成长中的幼苗的脆弱的细根，去爱护每一片急需阳光的绿叶。如果我们能让儿童的各种优点像幼苗分蘖似地迅速分枝，那么他们身上的缺点就会自然而然地被连根除掉。”
正确的表扬是使学生心理健康的重要手段，而健康的心理是学生进行紧张地学习，愉快地生活、工作、劳动所必不可少的条件。所以，对学生多进行肯定与表扬，可以促进学生建立自信心，满怀希望地向前进。这样, 一个勤奋好学，奋发向上的班集体就会形成；一个人人关心集体，个个争着多为集体做好事的局面就必然会出现。
我捕捉每一位学生身上的“闪光点”，及时表扬、鼓励，点亮、拨大他们身
上的上进之火。“一枝独秀不是春，万紫千红春满圆”，全班形成一种“合力”，共同前进，良好的班风多次受到校领导的表扬。
（2）竞争：
如今的社会是个竞争的社会，学校教育理应适应社会的要求，班主任应该有意识地把竞争的机制引进日常工作中，以培养学生的竞争意识与竞争能力。
A、学生干部，运用竞争手段，坚决执行“优胜劣汰”的原则。这给了学生们以深刻的教育，要想当干部，必须学习优秀，表现好，能以身作则，肯热心为同学服务，身体健康才行。这样建立起来的干部队伍就能真正起到带头作用。例如：我们通过民主选举的方式，评选班委，采用“轮流执政制”，每周二的班会，由各组班委总结工作，通过竞争对比，找出各自工作中的不足，不断改进。竞争机制的引入，给班集体带来了活力，学习上，你追我赶；守纪上，争当模范；工作上，认认真真。
B、对全班学生，运用竞争手段。针对班级情况设计了《学生在校情况反馈表》，对学生的“守时”、“守纪”、“作业”、“卫生”、“成绩”的情况，分设“优秀”、“较好”、“一般”、“较差”四个等级，坚持每周由各方面负责的班委记录、统计，由班主任统一整理，在班会上进行总结、表扬。
C、进竞争机制，激励学生的学习积极性。为了调动同学们的学习积极性，我利用所教的地理学科，为同学们设计切合实际的“地理竞赛试题”，带动其他学科，通过竞争，产生优胜小组、优胜者。通过竞争，在班上造成了一个比、学、赶、帮、超的氛围，一个勤奋好学，奋发向上的班集体就形成了。
（3）奖励： 通过奖励，可以激发学生发奋向上，竞争进取的精神，可以使学生学有榜样，便于赶、超先进分子。然而，对于高中生来说，获得奖励是竞争的直接目的，班主任一定要把握好这一环节。我记得，鲁迅先生说过：对于长跑运动员，第一个冲线的当然应给予热烈的掌声；而他却给最后一个到达终点的运动员，以最热烈的掌声。因为该运动员具有“坚持到底”的可贵精神。所以，在班级奖励制度上，我注意了多层次、多方面，采用了“树立先进、鼓励后进、共同前进”的奖励方法。例如：我现在的高二7班记录了这样一些奖励名称：“期中考试总分前十名奖”、“各科总分第一名奖”、“学习进步奖”、“外语竞赛优胜奖”、“优秀写作奖”、“全勤奖”、“男、女篮球比赛冠军奖”、“优秀宣传奖”、“优秀班委奖”、“爱劳动奖”、“友爱奖”等，使班上不同层次的学生都得到了奖励。奖励——调动了同学们的积极性；奖励——促进了竞争；奖励——增加了班集体的凝聚力。
（三）扬其所长，是当好高中班主任的目的： 俗话说，“坚车能载重，渡河不如舟，骏马能历险，耕田不如牛”。每一个人都有自己的长处，班主任要善于发现每一个学生身上的“闪光点”，扬其所长，以增强其自信心和上进心，激活其潜在的学习兴趣和能力，处使学生向好的方面发展。 管理好班级不同的班主任有不同的方法，作为高中的班主任，应该具备一定的管理技能，并自觉、主动地加以训练，灵活、自如地加以应用。这样，一个良好的班集体则不难形成，班主任的工作也会迈上一个新的台阶。
2010-11-2
推荐第6篇：试论新时期如何做好高中班主任工作
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试论新时期如何做好高中班主任工作
作者：罗钦
来源：《现代交际》2013年第06期
[摘要]高中班主任是高中教师队伍中负担最重同时也是任务最艰巨的群体：既担负学科教学，又要担负班级事务管理；既要负责学生日常生活，又要负责学生的心理健康引导；既要承担学生学业的培养，又要承担学生人生导师的责任。把高中班主任比做是高中教育教学中最重要的那一环也毫不为过。
[关键词]心理健康 思想道德 班风学风 班级制度化
[中图分类号]G635.1 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）06-0163-0
1随着社会的飞速发展和生活环境的急剧改变，每隔十年甚至是五年出生的孩子，都会呈现出明显不同的群体性格和特点。曾经有人这样形容“90后”：心智成人化，行为幼稚化，做事极端化。而当高中校园逐渐成为“95后”的“天地”后，对于这批“社会为之担心、家长为之操心、教师为之费心”的“95后”高中生的教育教学管理，就成为新时期高中班主任所面临的重要课题。
俗话说“做事抓重点，擒贼先擒王”。作为工作繁重、任务艰巨的高中班主任，又面临个性鲜明、心理叛逆、崇尚自由和追求新潮的“95后”的群体，如果不能认清新时期班主任工作的重点、抓住班级管理的主次，并有着重地开展教育教学管理，就不能够承担起一个合格高中班主任的责任。作为高中班主任群体中的一员，我把自己在担任班主任工作中的一些体会和认识与大家分享。
一、要加强对高中生的心理健康引导和思想道德教育
学生步入高中将直接面临高考这个人生头等大事，而高中阶段的教育教学也一向是把应付高考作为教学的主要目标，而忽视对高中生的思想道德教育。出生在社会高速发展和信息技术急剧更新的时代的“95后”们，成长中也不可避免受到多元的社会环境熏陶，而在生活中又会不自觉地接触各种新闻信息，消极、负面甚至腐朽的思想很容易侵袭学生的人生观和价值观。处在高中学习阶段的学生人生阅历尚浅，因此，如果在教育管理中不加以正确的思想道德引导，也最容易让学生误入歧途，最终酿成不良后果。
首先，作为班主任，要从关心和爱护学生的原则出发，要与学生广泛性地接触，并经常性地走进学生内心世界和思想深处，了解他们的思想动态，要弯下腰来与学生平等相处，把学生当做亲人和知心朋友，让学生能够接受自己。“95后”高中生崇尚人人平等，对传统教育中的“教师绝对权威”嗤之以鼻，因此，教师要做一个平易近人、善于与学生沟通交流的朋友，这样才能与学生和谐相处，最终走入学生的内心世界和思想深处。
其次，要关注家庭经济困难和家庭状况复杂的特殊学生群体。当今社会大环境纷综多变，家庭收入差距逐渐拉开，单亲家庭逐年增加，学生生活的家庭环境也各不相同，造成特殊学生群体数量增多。“95后”学生本就个性鲜明，如若因为家庭变故而产生巨大思想变化，而没有加以因势利导，不仅会对学校和家庭，甚至以后对社会都会造成影响。因此，教师要积极关心、关怀特殊学生，帮助他们客服学习、生活中的困难，并经常性地谈心交流，引导他们开朗乐观，融入到班级集体。
最后，要经常性地进行思想品德教育。要教育学生有爱心，热爱祖国、热爱社会、热爱亲人、热爱陌生人，关心集体、关爱同学，要引导学生做一个品德高尚的人，自觉抵制各种不良思想的侵袭，要引导学生做一个遵纪守法的人，不做与学生身份不符的任何事情。
二、要重视班级班风学风的建设
环境在一定程度上也会决定一个人的行为养成，一个好的班风和学风会对培养出优秀学生有着重要意义，所以，营造一个适合学习、团结和谐、互帮互助、乐观向上的班级氛围无比重要。
要营造良好的班风，需要班主任在平时班级管理中探索创新，团结全班每一位同学，从班级小事抓起，注重树立在学习和生活中涌现出来的优秀学生榜样，用身边的正能量带动全班学生。
营造良好的班级学风，需要班主任在平时的学习引导中给予学生足够的学习信心，让学生不畏惧各种困难科目和教学内容的学习，也需要班主任在教育教学中注重在精神方面的鼓励和奖励，让学生开展良性的竞争，互相帮助，互相带动，让每一位学生在快乐中学习，在学习中提高。
三、要开展以学生为本的班级制度化管理
“95后”新生代大胆创新有余，而对制度规矩的认知不足，因此在学习和生活中极容易突破底线，会给班级管理带来极大困难，因此，要在班级中建立健全相应的班级管理制度，保证班级各项工作的正常运转。
班主任制定制度要人性化。针对“95后”学生群体特点制定班级制度，让学生信服，能让学生接受，而且在制度前师生平等。只有有了正常的管理制度，才能对在一定程度上对自我约束性不强的高中生们进行有效的教育管理。
班主任也要在班级制度化的管理中体现出学生班级“主人翁”的精神。要让学生认识到自己是班级不可或缺的一员，都有不可推卸的责任去维护班级和团结集体，从而让学生从思想上加强自我约束。
高中班主任是高中教师队伍中最重要的一环，肩负着教育教学、心理健康引导、日常生活管理、班级事务管理等各种任务和责任，这么繁琐的工作和艰巨的责任需要高中班主任比其他教师有更多的责任心、上进心和使命感，也需要班主任付出更多爱心和汗水，在教育教学和班级管理中探索创新，大胆实践，将工作落到实处，最终将“95后”新生代培育成才。
推荐第7篇：如何做好高中班主任班主任工作心得
如何做好高中班主任
班级是教学活动的基本单元，学生的健康成长、全面发展及教育教学各项任务的完成都是以它为坐标的。班级工作能不能有序运转，关键靠的是班主任。以下是笔者在实际工作中得出的一些体会。
第一、“细心观察”学生的人与事。管好一个班集体，除了靠班级规章制度去约束外，班主任还要在课堂课间、校内校外的学习、劳动及其他的各种活动中，有目的、有计划地对学生做系统的观察。高中生生理发育日趋成熟，心理上产生强烈的民主、平等要求和尊严意识、参与意识。这就要求教育者及时洞察学生的品质、兴趣、个性特征等内心世界，还要及时洞察学生的学习、才能和同学关系等外部行为，并做好记录，分析整理后，有的放矢地去教育，就可以事半功倍，正如古人所说：“知其心，然后能救其失也”。因此，班主任要积极创造条件，主动亲近学生，深入了解，让学生摆脱烦恼、化解困惑，才能收到良好的效果。
第二、“诚心捕捉”学生的心与情。班主任认真捕捉每位学生的心理和情感，是管理工作的深化的继续，我认为要坚持三个原则：真诚、平等、公正。真诚就是主要从学生的角度而不是自己的立场去考虑分析，多为学生出主意，让学生觉出你的真心诚意。平等就是要和学生平等相处，做到如师如友，亦师亦友，不要高高在上摆班主任或教师的架子。公正就是班主任要一碗水端平，一个标准，一视同仁。不要偏了成绩，缺了素质，助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。
第三、“爱心关注”学生的行与成。班主任要用爱心去关注每位学生日常行为及点滴成果，特别是对待后进生，批评讲究时机、地点、方法，表扬力求恰当、诚恳、智慧。热情是最好的老师，爱心是最美的典范，激发学生的爱心，使其学会关心他人、集体、社会等，在班里创设温馨、和谐、平等、友爱的人际氛围，在校外传播博爱、进取、昂扬向上的阳光理念，因此，班主任工作的价值就不止在勉励学生珍视亲情，善待同学的狭窄空间，而是如何百年树人，构建和谐社会的天下大任了。
第四、“有意”培养学生的竞争精神和自主意识。现代社会，竞争激烈，有目的地培养学生的竞争意识和能力是时代的要求，也是我们的责任，追逐生成速度，压力铸就奇迹。当然也不能忽视培养学生的合作意识，竞争和合作是相辅相成的，合作是竞争的基础。学会共处，学会共同生活，是21世纪国际性教育的重大问题之一。还应强调学生的主体和参与，自我教育、自主管理，使之形成“自尊”“自重”“自主”“自律”的素质。成功教育的重要标志就是学生走上社会后，能在各种环境根据个人和社会的需要，独立地去学习，创造性地去工作，形成可持续的发展能力。
第五、“注意”打造班级品牌、班级文化。班主任、班干部、班上学生等所有成员的综合素质共同合成一个班级的品质，特定的品质又升华成一个班级的品牌，随之，一种特定的班级文化也就形成了。这种文化包括：人文、环保、阳光、向上的班级理念；切实的、近期的、远大的班级目标；民主、和谐、公正、拼搏的班级风尚；公开选拔、竞争上任、轮流服务的班干部责任制；及由此熏陶激励下师生的言谈举止和行为习惯等。“抓在细微处，落在实效中”，当班主任工作汇聚了每个成员时时、事事、处处的闪光点时，班级文化的内涵就不断丰富优化，形成一种巨大的教育资源和隐形力量，推动班级工作持续卓越地发展。
总之，班主任工作任重而道远，必须有宽厚博大的胸怀，细致入微的心理，远大时尚的眼光，紧紧抓住爱、勤、导三个要素，创造性地劳动，使学生在德、智、体、美、劳几方面全面发展，成为适应新时代的各种人才。
推荐第8篇：如何做好高中班主任工作班主任工作经验
如何做好高中班主任工作
班级是学校的教育单位，也是学校总体构成的基本组织。班主任是在学校全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师，是班级管理的组织者和领导者。一个班级管理的好坏与班主任工作的态度及能力息息相关。通过多年带高中各年级学生，我觉得做好高中班主任工作必须注重：
一、班主任工作的态度
高中阶段的学生，正是思想、心理等各方面走向成熟的关键阶段，这时的班主任，扮演的是个聆听者、传递者与沟通桥梁的角色。他既是学生内心世界的聆听者，也是学校信息的传递者，更是学生与家长沟通的桥梁。因此，班主任工作时的态度起到重要的作用。我在与班主任老师交流的过程中老师们都提到作为一名班主任，对待学生，要具有“四心”。“四心”就是指爱心、恒心、凡心、热心。
（一）爱心
古人讲的“博爱”是以仁爱之心施予他人。作为一名班主任应该关爱学生。一视同仁是班主任赢得尊敬和信任的前提与基础，更是师生沟通的坚实纽带。作为一名班主任，应该公平地对待每一名同学，让学生享受到平等的权利。同时，班主任要善于接近学生，发掘出学生的潜力，并体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，有时也要亲临宿舍去关心他们的饮食起居，让他们真正感受到老师对他们的关爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
（二）恒心
班务工作繁杂琐碎，学生教育路途漫漫。在学生教育过程中，学生的情绪、学习等方面容易出现反复性，这就要求我们的班主任要有恒心，要有任重道远的心理准备。特别是面对差生的转化工作，班主任更应有持之以恒之心。转化差生，表面上是改变其学业成绩和思想行为，实质上是改变其心理意识。差生在转变过程中时好时坏的表现以及漫长曲折的转化过程，又时常会动摇师生双方的信心。这时最需要我们班主任老师要有恒心，能够坚持不懈地进行纠正和引导。同时，也要号召班内其他同学积极帮助这些差生，使他们能够感受到班级的温暖。
（三）凡心
凡心，就是指平凡之心，平常心，作为一名班主任老师，首先要能客观真实的面对学生，看待学生。但又因为固有的职业特点的作用，对自己的学生往往存在一种美好的期望，希望他们学业有成，品行端正。因为这样，老师往往很容易将自己的理想情境投射到学生身上，并以高、大、全的标准去要求他们。但是，作为班主任老师必须清醒的明白，学生年龄的限制以及人生经验的缺乏，使他们在学习生活中必然要时时表现出一些“出格”的言行举止，例如像宿舍违纪、上课讲话、偷溜出校门等等，这时班主任只能以平凡心待之、导之，不能有“恨铁不成钢”的心态出现。
（四）热心
作为一名班主任老师，更应该比其他任课老师热心，要用自己的“热心”去搭建师生融洽关系的桥梁。在学生的眼里，班主任应该成为他们的良师益友，他们心目中的班主任是要能够跟他们一起活动，一起聊天，能够倾听同学们心声的朋友，这就需要老师展现他们的“热心”，要适当地参与学生活动，融入学生集体当中，有时也要让自己的心态变得跟他们一样，充满青春活力。但是，在这过程中，班主任老师也要把握一个度，不能太过热心，久而久之会造成学生的一种依赖心理，对今后班级管理工作会产生不利的影响。
二、采用恰当的方法管理班级
作为一个新的班级，老师与学生或者是学生与学生之间并不熟悉，在班级管理上容易出现问题，这时，就需要班主任采用恰当的方法管理班级。
（一）采用“粗”的管理方法
所谓“粗”，指的是在班级管理上，班主任在提出整体要求时，不宜太多、太细，过多的要求会使学生对班主任产生一种反感的心理，给今后开展班级工作带来不利的影响。这种“粗”一方面指的是班级中的每一个同学都能够做到学校的基本要求，它有益于形成一个良好的班集体；另一方面也给学生在形成班集体的过程中留有自我创造与发挥的余地，有利于学生自我管理、自我教育能力的培养。
（二）运用正面的疏导方法
作为一名班主任，要随时记住多表扬学生，尽量少在公开场合点名批评学生。一旦学生取得了进步，班主任要给他们适当的鼓励和赞美，应把握时机对他们说：“你做得很好，相信你下次一定会做得更好”。学生经过老师的一番鼓舞，会对自己的行为充满成就感，以期望下次的进步。如此一来，班主任不仅达到了教育学生的目的，而且也让学生有个更大的进步空间。同时，班主任还应该善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，哪怕只有一点点，老师都应该及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。
（三）注意运用灵活的工作方法
班级中的学生都是来自不同的地方，他们的心理、生理都存在个性差异，即使是同一个学生，由于所处环境和自身条件的变化，容易产生一些不正常的心理。这就要求我们的班主任老师在工作方法上要灵活变通，做到因材施教，因人而异，因事而异。
三、注重发挥班干部的主观能动性
班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参与与帮助。因此，物色培养和管理好班干部并使之称为得力助手是班主任的一项重要工作，更是管理好整个班级的关键。
（一）加强班级的组织纪律教育
在选举班干部之前，班主任应该加强班级的组织纪律教育，让同学们明确集体利益高于个人利益，个人必须服从组织安排。这样做的目的是给即将成为班干部的同学打下一个坚实的思想基础。同时，也要鼓励同学们积极参加班干部竞选活动，让他们认识到不一定是成绩好的或者是能力突出的人才能担任班干部，没有任何特长的同学也可以。
（二）明确职责与分工
选好班干部后，班主任应该及时明确其职责与分工。一般的班级是这样分工的：班长协助班主任老师搞好班里的全部工作，包括抓好班级纪律，做好上传下达工作，协调班里同学和任课老师之间、班干部与其他同学之间的联系，他的角色相当于“班主任助理”；学习委员主要是督促各组长收好各科作业，及时反映学生在学习过程中遇到的困难和问题；生活委员主要是负责收发班里的信件，协助班主任做好班级开支；劳动委员负责安排教室值日，抓好班级和宿舍的清洁卫生；宣传委员负责班级宣传任务；文艺委员负责班级文艺活动的组织与策划；而体育委员则负责抓好两操的出操情况，协助体育老师上好体育课。
（三）加强指导作用
明确职责后，班主任既要大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，平时还要加强指导，尽可能使他们避免工作的盲目性，启发他们学会总结经验和教训，不断改进各自的工作方式及方法。
作为高中班主任要想管好高中班级，收到良好的管理育人效果，首先要从自身出发，注意自己的工作态度及采用的管理方法，以情感教育入手，注意严为先，爱相随，在严厉中让学生体会老师的爱和用心良苦。班级管理应以学生的自我管理为主，班主任的职责主要是协调、引导，要充分调动学生的积极主动性，明确职责与分工，引导学生大胆参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理的能力。
推荐第9篇：高中班训
高 中 部 班 训
班 级班训高一1 求实创新,自信自律
高一2 学会生活,学会学习，挑战自我，直到成功。
高一3
我自信我出色，我努力我成功。
高一4 文明礼貌，刻苦勤奋，只争朝夕，做到最好。高一5 自律，自信，友爱，勤奋。高一6 恒心无敌，良心无愧，青春无悔，信心无畏。直升高一1 做人如山立千仞，为学似海纳百川。
直升高一2 明理、诚信、勤奋、向上高二1 文明高雅，乐学善思高二2 自重自信，自强不息高二3 创最好的班级，做最好的自己高二4 严谨代替松散，行动代替愿望
高二5 勤奋乐学，团结拼搏高三1 团结紧张，拼搏进取
高三2 文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好高三3 学会生活学会学习，挑战自我直到成功
高三4 我自律我自信，不放弃能成功
高三5 自信自律，求实创新
高三6
良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
1）班班主任（）
班级格言：记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤！
班训：志存高远，直面挑战！ 班级理念：以人为本，共营和谐（2）班班主任（） 班训：健康、活力、团结、拼搏
班级理念：严要求，勤督查，养成良好四习惯善引导，细关照，创设积极班氛围踏踏实实学习，堂堂正正做人！（3）班班主任（） 班训：团结奋进、成才报国
班级理念：严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学！ 班级格言：书山有路勤为径，学海无涯乐作舟！（4）班班主任（）
管理理念：严抓细管、求真务实、团结友爱、和谐创新 班训：超越自我，挑战极限
班级目标：打造经典，创造一流，为迎接美好的明天而奋斗 班级信念：心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后
班级承诺：我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！
班级誓言：给自己一个目标，让生命为它燃烧 同学寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
（5）班班主任（）
教育理念：提高每一位学生，满意每一位家长 班训：青春无畏，逐梦扬威，自强不息，永不言弃（6）班班主任（） 班级理念：微笑、尊重、激励、帮助
班训：良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔（7）班班主任（） 班训：顽强拼搏，勇攀高峰
班级理念：打造优秀集体，不让一个人掉队！ 班级承诺：做好人走好路！（8）班班主任（） 班级理念：
一、以身作则，言传身教
二、严加细管，走紧跟上
三、尊重学生，理解学生
四、自主管理，和谐八班 班训：奋发图强，梦想飞扬（9）班班主任（）
班级理念：统筹兼顾，精益求精，常抓不懈，和谐管理 班训：奋勇拼搏 ，创我雄风，班心我心，点石成金！ 班级目标：不求做到第一，但求做到最好！
班级信念：也许我们不是最出色的，但我们永远是最努力的！（10）班班主任（）班级承诺：团结互助，携手共进，实力见证一切！既然选择了远方，就不顾风雨兼程，争创一流班集体！
班主任格言：以身作则，严而有爱；求实创新，一丝不苟 班训：细节决定成败，态度决定高度！（11）班班主任（） 班级理念：努力让每一个学生满意
班训：我敬、我助、我快乐，我思、我学、我拼搏（12）班班主任（）
班级理念：在新课改理念的指导下，用一颗对教育事业执著的心，关心爱护每一位学子，始终坚持“勤、严、细、实”的管理理念，唤使每一位学子获得属于自己的成功！班训：激扬斗志，勇往直前
班级信念：相信自我，挑战自我，超越自我 班级承诺：团结一心，乘风破浪 班级誓言：没有最好，只有更好
同学寄语：“既然确定更远的飞翔，就别再收回已经张开的翅膀”，永不言弃，突破黑暗，就会看到黎明的曙光，成功的花环！
（13）班班主任（） 班训：顽强拼搏，自强不息
班级承诺：端正学习态度，明确学习目标，规范自我行为，团结友爱，共同进步，争做优秀班集体！
班级理念：以身作则，严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱感化每一个学生，以良好的纪律营造良好的学习氛围！
（14）班班主任（）
班训：友爱、惜时、勤奋、互助、共同进步
班主任管理理念（八字方针）：爱、勤、细、全、严、法、学、心（15）班班主任（）班风：严律守规，学风积极向上，争做优秀班级，争做文明班级
班训：学出水平，抓出能力，积极人生，全力以赴（16）班班主任（） 班训：细节决定成败，过程决定结果
管理理念：着眼于学生的未来，把教育做到每一个人身上，把良好的道德品格和积极有为的进取心内化为每一个学生的精神理念。
班级承诺：志存高远，团结友爱，竞争互助，共同进步（17）班班主任（）
班主任理念：关心每一位学生，不让一个学生掉队；教会学生做人，教会学生学习，以理服人，以情感人，以德养人！
班级信念：我们要关心集体，团结同学，尊重师长，专心听讲，努力学习，适当参加文艺体育活动，全面发展，我们不怕吃苦，永不言弃，积极拼搏，永远进取！
班训：团结友爱，拼搏向上，我们要树立“踏实勤奋，安静守纪”的班风，我们坚信“我们今天是桃李芬芳，明天是国家栋梁”。
（18）班班主任（）
带班理念：培养品德高尚，体魄强健，知识渊博的学生，是我的理想，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，是我的职责！
班训：务实求精，厚德载物
学生诺言：学会做人，学会做事，学会求知，学会共处（19）班班主任（）
班级理念：学校教育管理承载着个人的发展，家庭的幸福，社会的进步，因此，要着眼学生的未来，向社会负责，向历史负责。
班级格言：飞的高，因为我们自信；飞的远，因为我们坚持！ 班训：顽强拼搏，奋勇争先。（20）班班主任（） 班主任格言：相信自己，一切皆有可能
班级格言：迎着朝阳想想今天该做什么，踏着余辉想想今天收获了什么！
推荐第10篇：高中班名
班名：长征班（以长征的精神来赢取整个集体的进步和胜利） 班训：自信 合作 务实 奋进
班级目标：人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。 班规：
遵守纪律勤奋学习自信自立意志坚定 尊敬师长礼貌待人 诚实守信真诚友爱 仪表得体远离低俗 讲究卫生热爱劳动 生活有序文明休闲
第11篇：教学主任工作总结
篇1：教务主任个人小结 个人工作总结
转眼间，一学年已经结束。首先感谢各位领导对我的关心和信任，感谢各位老师在工作方面对我的大力支持，才能使得我本人的各项工作得以全面顺利完成。本学期，我始终以百倍的信心和热情投入各项工作，不断加强业务学习，团结同志，虚心请教，以全面实施素质教育为根本宗旨，在学校领导的大力支持和个人的努力工作下，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结如下：
一、加强学习，革新观念，提升理念，不断提高管理能力。
理念是先导，学习是保证。作为一个学校的教学组织者和管理者，首先应具备的是过硬的专业素质的协调管理能力。本学年我不断学习新课程理念，学习学校管理知识，学习市县有关学校常规管理要求，以很好的完成学校赋予的职责，并在平时的工作中主动向有经验的老教师和学校领导请教，使自己的育人和管理水平不断得到提高，从而更有的放矢地指导自己的教学和管理实践，更好地为学校教育教学工作服务。
二、转变观念,更新方式，推进课程改革,促使我校师生综合素质全面发展。
本学期，在学校日常教学管理和教研教改工作中，重点开展了以下几个方面的工作，使我校各项工作进一步得到发展和提高。
1、更新教育模式，着力提高英语教学水平。一是组织开展了教师学英语活动，将日常口语打印发于教师手中，要求教师常学习，会将口语应用于课堂教学和平时的师生对话中，形成英语学习的良好氛围。二是开展课间项语活动，用形式多样的的方式教给学生英语知识。三是开辟英语书画、每日英语等学生学习英语的渠道，使我校学习学习英语的兴趣和英语知识水平不断得到提升。
2、成功组织举办北区英语联片教研活动。**年12月，**县北区小学英语联片教研活动在我校举行，作为本次活动的组织者，我精心排，认真负责，活动开展顺利，达到预期效果，受到县师训中心和全体与会教量的一致好评。
3、组织全乡学生综合素质竞赛。为了使我乡学生的综合素质得到全面发展的提高，本学期组织了全乡学生的礼仪、安全、生活、学习、社会等方面的综合知识竞赛，全乡共27名学生获奖，学生的综合素质得了很好的检测和提高。从试题的编写、活动组织、活动开展，我始终高度认真负责，确保活动圆满完成。
4、组织开展全乡教师学科赛教。活动分初赛和决赛两部分进行，全乡教师参与讲、听、评课。在全乡决赛中，个个教师奋勇当先，亮点多多，通过活动开展，以点带面，使我乡教师的育人能力和水平有了大幅度提高。在今年4月份举行的全县小学教师优质课展评活动中，由我校选送的教师李会民荣获语文组一等奖，同时被命名为县级教学能手。
5、组织教师进现代教学设备的使用能力培训，每位科任教学对电脑使用常识、课件制作等学习时间不低于10课时，大部分教师能正确操作。
6、定期组织开展课堂教学研讨活动和教师业务能力帮扶活动，不断促进教师的专业成长。
三、强化管理，落实措施，提高实效，确保教学质量稳中有升。
1、做好课程设置和课表、作息时间调排工作。确保课程设置合理，课时开齐一足，课时安排科学合理，便于师生操作。
2、认真抓好教学常规检查工作。组织教研组定期对科任教师的教案、作业、学习笔记、工作笔记等进全面检查，以保证日常教学扎实有效开展。
3、巡查经常化。每天早、午、自习和三操等常规时间对各班进行巡查，作到了腿勤，确保教学秩序井然。
4、认真做好缺勤教师的课程调整，保证学生的有效学习。
5、自己严格遵守学校各项规定，三操、上课等常规工作从无迟到现象，为教师了作好表率，做到打铁本身硬。
三、配合学校做好各项工作，使本学年学校各项工作顺利完成。
1、配合学校做好双高普九及教育强县迎验各项工作。亲自组织并参与学校文化建设、部室建设等工作，与教师们一道同甘共苦，积极出智出力。
2、建立教师档案卡和学生成长记录袋。
3、学校领导不在时，负责管理好学校的各项日常工作，保证本学年学校各项事务无意外发生，并做到勤汇报，多请示。
通过组织开展一系列教育教教学活动，本学年我校全体师生的综合素质有了明显提高，先后有**等4位老师的论文在省、国家级刊物上发表，**等8位老师的教育叙事、教学案例被录入**县第二届校本研论坛材料汇编，在全县交流学习，被命名为县级教学能手。特别是在艺术特色教育这一块，更是硕果累累，本学全校师生共同参与艺术文化的交流、学习和创作，共有根雕、石刻、泥塑、千字文印章等各类优秀手工及艺术作品500余件被学校美术室、劳技室展览和收藏，极大的丰富了师生课余生活，使学生的动手操作能力和社会实践能力得到了全方位提高，艺术审美能力得到了有效发展和培养，促进了学校各项教育工作的全面发展和提高。
四、几点体会。
通过本学年的学校教学管理工作，我有三点深刻体会：
1、当一名优秀的人民教师，不但要把教育教学当成是一项工作来干，更要把它当成是一项造福后代的事业来干。坚定的责任心和广博的爱心是每个合格教师必备的条件。
2、要教育好学生，或组织好学校的教学工作，自身必须有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和能力，要广泛听取意见，集思广益。
3、创新是现代成功教育必不可少的环节，只有在总结成功经验的基础上，不断改革创新，积极拓宽工作思路，才能为教育的良性发展注入新的活力。
4、学校的领导班子和管理机制决定学校的一切。在课改迅速发展的今天，作为学校的领导者和管理者，没有先进的理念、过硬的作风和科学合理的考核制度为先导，学校是得不到发展和进步的。如果在领导集体中有任何一个“不作为”或“乱作为”的管理者，都将影响“能作为”者而“无作为”，也必将阻碍学校整体工作的和谐健康发展。 总之，作为一名才走上管理岗位的年青教师，我将一如继往的做好本质工作，不断加强学习，更新理念，做一名发展型教师，紧紧依靠学校的坚强领导和全体教师的共同努力，大胆创新工作机制，锐意进取，努力拼搏。无论世事如何变化，我都永远将自己的理想、信念和情操溶入到教书育人这项伟大的事业中去，不断为家乡教育事业的发展注入新的活力！为培养现代化建设的有用人才而努力工作！篇2：教学主任工作总结 2009-2010第二学期教学主任工作总结
时光飞逝，一转眼又一个学年已经结束了。这一年里我担任教务主任和四年级语文教学工作，随着对教学管理的逐渐熟悉，凭着对教学工作的热爱与执著，回顾自己本学年的工作，最深的体会就是繁忙、紧张、充实，虽然很累，但干劲十足，因为我们即将迎来全市的达标检查工作。一年来，我恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实为人处世，谨慎把握好自己作为中层干部和教师的双重身份。现将有关工作总结如下：
一、政治思想方面
作为一名人民教师，我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育事业视为神圣的使命。谦虚进取，严谨治学。凡事讲原则，待人热情，关心他人。积极协助校长的工作，一切以大局为重，任劳任怨、尽职尽则。尊重、关心、爱护学生，师生关系融洽。牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时严格遵守学校的各种规章制度，从不迟到、早退、不中途离校。我深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。
二、教学工作：
虽然小学教务主任的工作已经很繁重，但丝毫不影响我钻研课堂教学。我总觉得，作为教师如果离开了课堂、离开了学生就好像无源之水，无根之树。因此在教学工作中我做到勤于钻研、精益求精。积极参加业务培训和专业进修，转变教育教学观念，与最新的教育形势接轨，用新课程理念指导教学工作，认真备课、设计教案，课堂中敢于创新，大胆尝试自主、合作、探究的学习方式，扎扎实实培养学生的语文素养和学习能力。亲切的教态、精妙的讲解、和谐的氛围是我语文课的特色。我们班每学期的语文及格率达百、优秀率达标。不管几天外出开会，不管其它班的代课任务多重，我都没有耽误孩子的一节课，保质保量的完成教学任务。不断的学习和实践，丰富了我的实践经验，也提高了我的理论基础和教学本领，使我在教学这块领地越干越爱，越干越钻。
在教学工作中，我还十分重视青年教师的培养，除对他们提出业务学习的要求外，一有空就听他们的课，及时反馈听课意见，与他们交流教学方法及提高教学质量的有效策略，并主动邀请他们听我的课，毫无保留的把自己的教学经验与他们共享。每次教研活动，我也总是亲自参加、积极发言，带动了学校的教研风气。为青年教师的成长铺路搭桥。
三、管理工作
作为教学主任，我深知教学质量是学校的生命线，教师的发展是学校发展的基础。我感觉树立为教师服务的意识很重要，因为教务处就是为学校教学服务、为教师、学生发展服务。现就本学期教务管理工作做一回顾总结。
（一）、常规工作
教务处工作繁杂琐碎，从开学初一直忙到学期末，虽没有轰轰烈烈的大事，却让人一直闲不下来。
1、开学初根据教育局精神和教研室工作重点，首先认真落实课程计划，开齐开足课时，安排每个班级的课程表。为每位教师和班级配齐教材教具。安排插班就读学生和转出学生，整理各班学籍簿。制定学校教务处工作计划，布置每位教师制定个人学科教学计划，教务处下发《教师工作手册》，重新对教师备课、上课、学生作业及批改等日常工作提出明确要求，规范教师常规工作。
2、抓实常态课教学，每个学期学校行政都成立听课小组，以东丽区课堂评价表为依据全员听课，并进行打分考核，及时与做课教师交流研讨，每学期听课30余节。在此基础上，鼓励青年教师大胆实践，承担教学开放月的做课任务，
3、每学期进行期中、期末工作检查两次，分别检查教师组内电子备课和个人精备课60余册，学生作业2000余本，并对新教师工作的疏漏及时指正。在组织完期中、期末检测后，教务处汇总全校试卷，进行了教学质量分析，总结经验，提出下一步工作的重点，使教师的教学工作做到有的放矢。教学质量分析会改变以往主任一人分析法，让各教研组长从本年级的学科教学存在问题、改进措施连反面结合试卷分析，这样一来，教学质量分析更具体、更实际，各学段还可以找到衔接以及注意事项，大大提高了教学质量分析的时效性。
4、六月份工作重点是协助毕业班教学，教务处组织召开毕业班学生学习动员会，加强自信教育，了解毕业班进度，协助毕业班教师制定复习计划，本人开始按照区毕业班工作安排作毕业生信息采集表，做准考证、上报各项报表，并参与毕业班小升初两天的考务工作，现在，今年毕业班又取得了三科合格率100%可喜的成绩，画上圆满句号。
5、学期末进行档案整理工作，把开学初布置的各项计划落实，把教师上交的计划、总结、叙事、反思等等分类成册。
（二）教科研工作
教研工作是教师工作的主要任务之一，又是广大教师相互学习、取长补短、共同提高的主要手段，结合我校实际，主要做了以下工作：
1、认真做好课题工作。做好区级课题《教学反思与教师专业化成长》和《培养郊区小学生自信心的研究》的研究和工作，在以往研究的基础上加强成果，坚持每学期写教学反思四篇，并选择质量较高的在学校进行交流，鼓励教师积极在区教于杂志投稿。扎实开展研究，促进教师专业化成长。广泛开展多角度研究活动，如搜集理论资料、撰写叙事、反思、总结、论文等，定期召开研讨会和推动会，整理研究档案。为新参加工作的教师申请会员资格，吸纳为课题组成员。激发青年教师的研究热情。
今年我校的两个课题已进入结题阶段，我带领课题组的教师完成了两个课题的档案整理工作，撰写研究报告、工作大事记、结题鉴定书，现已上交区级教科室，等待回复。
2、各教研组在积极参加区教研室教研活动的同时，认真组织教师扎实开展单周校本教研日和双周组内教研活动，把理论学习和学科研讨相结合，认真落实制定的教研组计划。今年，我们开展了校学科组、年级组、个人三级教研管理形式，学校有大课题、年级组有小课题，每个人都要参与校本教研。期末有活动记录和总结。
3、备课组教学研究：
加强以备课组为单位的集体备课的合作。在资源共享的基础上，强化教师个体结合本班实际和自己的教学风格进行二次备课，凸现“个性化”特色，“个性化+资源化”使组内的教师既优势互补，共享脑力资源，又能张扬个性。期末进行教研组备课交流，彰显集体备课优势，促进组际交流。
4、重视对教师的培养，特别是青年教师，通过多种方式不断提高教育教学水平，使其尽快成才，实现我校教师队伍素质的动态提升。今年我校安排9位青年教师在教学开放日中献课，由区教研室的资深教师现场点评，受益匪浅。5月份进行了我校第二届届青年教师说课、做课比赛，在此次活动中青年教师们认真准备、虚心学习，自制精美的说课、教学课件展示了青年教师勇于实践、大胆创新的精神，在此期间，师徒结队中的老教师更是尽心指导，尽己所能，为青年教师的成长搭桥铺路。在期末总结时，对优秀师徒进行了表彰，为促进以老带新起到积极作用。
四、取得成绩 个人：
10年4月本人在区级教研活动中做交流报告一次 10年参加区资源库录像课 10年撰写《拼音教学的实践与思考》获天津市“教育创新”论文三等奖篇3：学校工作总结：教学处主任个人学年工作总结
一、个人德能勤绩廉工作总结
2013年，在学校党总支的正确领导和带领下，在广大教教职工的支持及配合下，一方面不断加强政治、业务学习，提高自己的政治觉悟和理论水平，另一方面，我严格要求自己，自省自律，努力工作，并努力为教职工办好事、办实事，让教职工感觉到学校的温暖，努力做教职工的贴心人，调动了教职工热爱学校享受工作、享受生活的热情。
回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对自己进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自己今后工作的促进。
【德】反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。我努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面，不断振兴学校紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相关。大家工作中以校为家的精神一直感动着我，激励着我，我只有更加努力工作，让教职工的心血和汗水获得应有的回报，才能表达我对教职工的感激之情。
【能】一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。我主要从以下几个方面提高自己的能力。
1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。
2、深入工地、了解教职工掌握实际情况，为正确履行工作提供真实依据。
3、珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，教职工们只要团结共事，形成一个和谐氛围才能心情舒畅地开展工作，在工作中我严格要求自己，配合行政领导做好各项工作。
4、十分注意保持与全体教职工经常性的沟通，经常听取他们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮助、相互配合，工作心情舒畅、精神振奋、力量无穷。
5、注意听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，这样不仅是对别人的尊重，更重要的是对完善自己的工作思路，将起到积极的作用。
【勤】反映一个人的工作态度和事业心。自担任教学处主任以来，我始终保持良好的精神状态，决心把领导对我的重托，广大干部职工对我的厚望，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分体现，工作中勤奋认真，勤劳奋进，以身作则，从不搞特殊化，上班早来晚走是我在多年养成的良好习惯，经常加班加点放弃休息。
【绩】正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断完善各项教学制度。学校教学成绩保持了良好的发展态势，高考成绩连攀新高。教学的各项活动有条不紊，教师专业化成长进步明显。学校在新课程实施方面走在了兄的学校的前列。在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。本人所教历史学科连年获得高考学科优胜奖。这些成绩的取得，得益于上级领导和全体教职工的共同努力下完成的，在此我也向他们表示感谢!【廉】我是一名共产党员，在廉洁自律方面，坚持做到自重、自省、自警、自励。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名誉，决不干那些自轻自贱、与领导干部不相符的事情。要自省：就要经常反省自己的思想行为是否符合党和人民的利益。要自警：就要用党的纪律和国家的法律法规约束自己，警告自己不要有越轨的行为。要自励：就要始终保持旺盛的工作斗志，振奋的精神状态。时时刻刻按党员的标准严格要求自己，不断加强学习，加强政治思想和道德修养，吃苦在前，享受在后，以身作则，廉洁自律，保持清醒的头脑，抵制 腐朽思想的侵蚀，严格遵守党的纪律，努力工作，不辜负上级党委对我的期望。
第12篇：教学主任工作总结
2009-2010第二学期教学主任工作总结
时光飞逝，一转眼又一个学年已经结束了。这一年里我担任教务主任和四年级语文教学工作，随着对教学管理的逐渐熟悉，凭着对教学工作的热爱与执著，回顾自己本学年的工作，最深的体会就是繁忙、紧张、充实，虽然很累，但干劲十足，因为我们即将迎来全市的达标检查工作。一年来，我恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实为人处世，谨慎把握好自己作为中层干部和教师的双重身份。现将有关工作总结如下：
一、政治思想方面
作为一名人民教师，我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育事业视为神圣的使命。谦虚进取，严谨治学。凡事讲原则，待人热情，关心他人。积极协助校长的工作，一切以大局为重，任劳任怨、尽职尽则。尊重、关心、爱护学生，师生关系融洽。牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时严格遵守学校的各种规章制度，从不迟到、早退、不中途离校。我深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。
二、教学工作：
虽然小学教务主任的工作已经很繁重，但丝毫不影响我钻研课堂教学。我总觉得，作为教师如果离开了课堂、离开了学生就好像无源
之水，无根之树。因此在教学工作中我做到勤于钻研、精益求精。积极参加业务培训和专业进修，转变教育教学观念，与最新的教育形势接轨，用新课程理念指导教学工作，认真备课、设计教案，课堂中敢于创新，大胆尝试自主、合作、探究的学习方式，扎扎实实培养学生的语文素养和学习能力。亲切的教态、精妙的讲解、和谐的氛围是我语文课的特色。我们班每学期的语文及格率达百、优秀率达标。不管几天外出开会，不管其它班的代课任务多重，我都没有耽误孩子的一节课，保质保量的完成教学任务。不断的学习和实践，丰富了我的实践经验，也提高了我的理论基础和教学本领，使我在教学这块领地越干越爱，越干越钻。
在教学工作中，我还十分重视青年教师的培养，除对他们提出业务学习的要求外，一有空就听他们的课，及时反馈听课意见，与他们交流教学方法及提高教学质量的有效策略，并主动邀请他们听我的课，毫无保留的把自己的教学经验与他们共享。每次教研活动，我也总是亲自参加、积极发言，带动了学校的教研风气。为青年教师的成长铺路搭桥。
三、管理工作
作为教学主任，我深知教学质量是学校的生命线，教师的发展是学校发展的基础。我感觉树立为教师服务的意识很重要，因为教务处就是为学校教学服务、为教师、学生发展服务。现就本学期教务管理工作做一回顾总结。
（一）、常规工作
教务处工作繁杂琐碎，从开学初一直忙到学期末，虽没有轰轰烈烈的大事，却让人一直闲不下来。
1、开学初根据教育局精神和教研室工作重点，首先认真落实课程计划，开齐开足课时，安排每个班级的课程表。为每位教师和班级配齐教材教具。安排插班就读学生和转出学生，整理各班学籍簿。制定学校教务处工作计划，布置每位教师制定个人学科教学计划，教务处下发《教师工作手册》，重新对教师备课、上课、学生作业及批改等日常工作提出明确要求，规范教师常规工作。
2、抓实常态课教学，每个学期学校行政都成立听课小组，以东丽区课堂评价表为依据全员听课，并进行打分考核，及时与做课教师交流研讨，每学期听课30余节。在此基础上，鼓励青年教师大胆实践，承担教学开放月的做课任务，
3、每学期进行期中、期末工作检查两次，分别检查教师组内电子备课和个人精备课60余册，学生作业2000余本，并对新教师工作的疏漏及时指正。在组织完期中、期末检测后，教务处汇总全校试卷，进行了教学质量分析，总结经验，提出下一步工作的重点，使教师的教学工作做到有的放矢。教学质量分析会改变以往主任一人分析法，让各教研组长从本年级的学科教学存在问题、改进措施连反面结合试卷分析，这样一来，教学质量分析更具体、更实际，各学段还可以找到衔接以及注意事项，大大提高了教学质量分析的时效性。
4、六月份工作重点是协助毕业班教学，教务处组织召开毕业班学生学习动员会，加强自信教育，了解毕业班进度，协助毕业班教师制定复习计划，本人开始按照区毕业班工作安排作毕业生信息采集表，做准考证、上报各项报表，并参与毕业班小升初两天的考务工作，现在，今年毕业班又取得了三科合格率100%可喜的成绩，画上圆满句号。
5、学期末进行档案整理工作，把开学初布置的各项计划落实，把教师上交的计划、总结、叙事、反思等等分类成册。
（二）教科研工作
教研工作是教师工作的主要任务之一，又是广大教师相互学习、取长补短、共同提高的主要手段，结合我校实际，主要做了以下工作：
1、认真做好课题工作。
做好区级课题《教学反思与教师专业化成长》和《培养郊区小学生自信心的研究》的研究和工作，在以往研究的基础上加强成果，坚持每学期写教学反思四篇，并选择质量较高的在学校进行交流，鼓励教师积极在区教于杂志投稿。扎实开展研究，促进教师专业化成长。广泛开展多角度研究活动，如搜集理论资料、撰写叙事、反思、总结、论文等，定期召开研讨会和推动会，整理研究档案。为新参加工作的教师申请会员资格，吸纳为课题组成员。激发青年教师的研究热情。
今年我校的两个课题已进入结题阶段，我带领课题组的教师完成了两个课题的档案整理工作，撰写研究报告、工作大事记、结题鉴定书，现已上交区级教科室，等待回复。
2、各教研组在积极参加区教研室教研活动的同时，认真组织教师扎实开展单周校本教研日和双周组内教研活动，把理论学习和学科研讨相结合，认真落实制定的教研组计划。今年，我们开展了校学科
组、年级组、个人三级教研管理形式，学校有大课题、年级组有小课题，每个人都要参与校本教研。期末有活动记录和总结。
3、备课组教学研究：
加强以备课组为单位的集体备课的合作。在资源共享的基础上，强化教师个体结合本班实际和自己的教学风格进行二次备课，凸现“个性化”特色，“个性化+资源化”使组内的教师既优势互补，共享脑力资源，又能张扬个性。期末进行教研组备课交流，彰显集体备课优势，促进组际交流。
4、重视对教师的培养，特别是青年教师，通过多种方式不断提高教育教学水平，使其尽快成才，实现我校教师队伍素质的动态提升。今年我校安排9位青年教师在教学开放日中献课，由区教研室的资深教师现场点评，受益匪浅。5月份进行了我校第二届届青年教师说课、做课比赛，在此次活动中青年教师们认真准备、虚心学习，自制精美的说课、教学课件展示了青年教师勇于实践、大胆创新的精神，在此期间，师徒结队中的老教师更是尽心指导，尽己所能，为青年教师的成长搭桥铺路。在期末总结时，对优秀师徒进行了表彰，为促进以老带新起到积极作用。
四、取得成绩
个人：
10年4月本人在区级教研活动中做交流报告一次
10年参加区资源库录像课
10年撰写《拼音教学的实践与思考》获天津市“教育创新”论文三等奖
10年撰写论文《学生习作起步阶段的兴趣培养》获全国二等奖并公开发表
10年5月做教学片研讨课一节
学校：
参加区六年课改回头看展示活动，一位教师的叙事录入成果集； 多名教师论文获奖，最高奖项为国家一等奖，并有四位教师的叙事、论文在《东丽教育》等刊物公开发表。
申报教学质量进步校（待批）
10年毕业班语、数、外三科及格率100%。区排名24.五、存在的不足
1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。
2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
学然后知不足，在今后的教育教学中，我将一如既往地干好本职工作，虚心学习总结经验，积极投身于教育改革的浪潮中去。在个人不断进取的同时为学校的不断发展做出贡献。
第13篇：教学主任工作总结
努力去做方可柳暗花明
——朝阳路校区教学主任工作总结
紧张忙碌的暑期集训基本结束，盘点两个月的工作，朝阳路校区在多项指标完成上均居前列，圆满的完成了阶段性任务，而我本人也伴随着朝阳路校区的成长逐渐熟悉了工作，屡清了头绪。在与团队共命运的过程中，自然有自己的一些思路、做法 ，收获和反思 。现将工作的点点滴滴梳理如下：
1．常规管理不放松
常规管理是学大制度实施的重要途径，也是学大规范职工，形成统一规范的个性化教育品牌的保障.刚来朝阳校区的时候，工作千头万绪，老师们在经历中高考的忙碌后，有些松懈，还没有进入暑期集训的状态。在着手处理了一些棘手的事情，如催收教师的论文，招聘老师等之外，我把常规管理作为每日工作的重点。并给自己制定了每日工作流程。（1）八点到校后首先检查教学区，自习室以及公共区域的卫生，如有问题及时清理。（2）对照课表一一检查，如发现有学生没有上课或者与课表不符的情况及时询问老师或者学管师，做到胸中有数。（3）查考勤，检查工牌的佩戴，对考勤有问题的老师多次找其谈心说明利害。(4)分类听课。如当天有新生开课首先听老师的第一次课，课后进行交流。听取新入职老师的课，再听取老员工的课进行比较，找出差距。（5）中午与老师交流，针对个别老师出现的问题个别提醒。（6）检查教学计划，教学总结和老
师教案，以及劳动纪律情况。（7）下班前再巡视一下教学区域的卫生，对不整齐的桌位动手整理一下。（8）下班前将早8点到晚7点的实际课时数报到总监办公室。（9）对当天的工作进行小结。（10）另外协助其它部门，或者处理一些临时性的事物。常规管理非常琐碎，但是每一个细小的环节如果没有抓紧，时间久了教师们就会缺少方向感，团队的凝聚力更无从谈起。
2。要事第一，灵活搞好暑期集训的教研活动
暑期集训期间老师们的时间安排得很紧，多数老师的课安排的比较满，开展各个小组或者全体老师参加的教研活动变得不太现实。何况老师的确很累，每个人的精力是有限的，还要注意到老师们的健康，尽可能的不占用他们的休息时间，保证老师有较足够的精力去面对每天的工作。但是教研活动和一些上级精神要求必须传达到老师。我们采取灵活的方式，将教研活动化整为零，如开展一对一的研讨，如教研组长对新教师进行培训，教学主任对出现学生换老师的情况找老师谈话，共同分析原因。对必须要传达的精神和出现的严重问题，我们根据老师课的安排选择没有课的时段分批做好传达和督促。有时我们还采用小便条的形式提示近期要做的工作，另外我们还常常主动听取不同部门的意见，了解老师的工作情况，及时弥补工作中的漏洞，一切把教学放到第一位。
3.。以德服人，以制度管理人
每个人都希望得到别人的尊重和理解，在工作中我以身作则，从来把自己放到服务于老师的位置，一切以制度要求走，各种评比公平
公正不讲面子人情。多关心老师的身心，如暑期我们给老师配备了防暑降温药品；对生活上需要帮助的老师我们积极想办法，如帮助老师联系租住房子；老师思想上出现波动或者情绪低落时多和他们谈心。。。，老师们感觉得到了尊重，有归属感。严格贯彻公司的管理制度，在公司制度的基础上初步完善了适合本校区的制度，此项制度准备在9月1日施行，针对有些疑难杂症制定了相应的约束机制 。
4.积极主动，以始为终
组织老师给每位学员做好暑期集训总结，组织老师对学员进行摸底考试，应对新学期的入学测试，让每个学员制定新学期的计划，作为老师制定开学大辅导计划的参照依据。召开教研组长会议，各教研组结合本组实际情况制定九月份的教研计划。定好专题和时间，并上报。做好九月份的课时分解，开好暑期集训总结会，总结得失，纠正问题，发扬优点，弘扬正气。
5.知彼知己，不断反思
孙子曰：知彼知己百战不殆，本年度北分安排校区主任到各个校区参加会议，给了我们参观学习的机会，每次去别的校区开会，我都会到人家的校区到处转转，看看人家做的好的地方，对照自己检查不足，有疑惑的地方经常和其它主任交流。我们关注每天，每周，每月的指标变化，我们关注自己校区的排位情况，我们把目标细化到日。我们的信念是要想改变就有可能改变。
6。几点反思
（1）还没有更好的方法解决暑期集训期及时上交教案的问题（2）各种资料的表格设计还不够统一规范（3）教师方面转介绍的成绩不理想。（4）学科组长的作用没有发挥好（5）本校区还没有可操性强的奖励机制（6）团队的凝聚力还不够强，老师的责任感还需要加强。以上几点反思正是我们今后努力的方向，
6.几点感悟
（1）做事要大处着眼，细节着手，细节决定成败，细微处体现企业的真性格（2）好孩子是夸出来的，好老师也是在不断肯定中涌现的。（3）责任承载着能力，一个有责任感的人会以工作为己任，会主动去做。一个想改变的人总能找到解决问题的办法；一个有方向感的人前行的脚步才会更坚定，企业也是如此。
以上是我工作中的一些做法和点滴体会，我认为前行时只有低头思考，抬头看路，努力去做才有可能柳暗花明。
王文红
2010年8月26日
第14篇：高中班干职责
高一9班班干职责
一、班委会：
（一）班长：
班长： 班长是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。
1、有大局观、应变能力强，树立良好班风、学风。
2、对班上学习、纪律、卫生、生活、文艺、宣传、体育等工作全面负责。
3、团结全班同学，协助班主任工作,组织协调各班委的工作。
4、班主任不在时负责班级各项工作，行使班主任权利。（2位班长共同决定）
5、了解班内同学思想动态和特殊状况，及时处理，并第一时间向班主任汇报。
6、快速全面传达学校各项政策及工作安排，保质保量完成各项工作。
7、每1周召开一次班委会议并做好会议记录。
8、全面统筹班会课、德育课。
9、能倾听、善学习、勤改进，发挥创新思维，开展各种有益的活动。
10、与各干部联合制定班规，并在全班讨论通过。每周班会课进行班级工作总结。
11、执行班主任及其他老师临时安排的各项工作。
（二）学习委员：
1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用。
2、全面协调各科课代表，做好早读、自习课的安排。
3、负责督促各科课代表收发各科作业，记录各科成绩。每天对作业情况进行汇总，递交班主任。
4、与班长、各科课代表联合制定有效的措施，杜绝抄作业、不完成作业现象。
6、在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，灵活处理而又不失原则。
7、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，与课代表一起及时向任课教师反馈班内学习情况。
8、根据本班学生情况，创新性的组织开展学习活动，丰富科学文化知识。
9、认真了解、分析本班同学的学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。
（三）纪律委员：
1、负责记录班级考勤，早晨、中午、课前，大型活动中清点人数。
2、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课前预备铃响后及自习课中,要在讲台前维持秩序。对班内纪律情况进行及时处理和记录。
3、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作，对班内违纪同学进行记录，出现意外情况，及时汇报。
（四）生活委员：
1、协助宿舍长，协调好各宿舍及宿舍内同学的关系，并能及时发现问题
2、保管好教室门钥匙等各种财产。生活委员2：
1、全面负责班级卫生方面的工作。
2、安排好值日生（要细化到每天谁值日，负责什么），督促值日。
3、每天检查班级卫生，对扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并进行评比，每天向班主任汇报
4、每周负责督促并检查个人卫生.
5、组织好学校安排的常规大扫除.
6、每周负责记录本班卫生得分情况，班会课上对班级卫生工作进行总结（包括宿舍），并提出整改意见。
（五）体育委员：
1、协助体育老师上好体育课
2、组织和带领本班同学参加学校开展的体育竞赛活动，并组织训练。
3、发动同学开展有意义的体育活动。
4、每周向班主任汇报出勤及两操质量。
二、团支部：
（一）团支部书记：
1、带领团支部协助班委管理好班集体，全面参与班级建设。
2、以身作则，督促团员在班上起好带头作用；补充说明：
一、课代表职责
1、及时收发作业、试卷，详细记录每次作业情况（包括缺交、未签名、未做完、书写潦草）。
2、准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做实验的准备工作。
3、及时搜集同学们对本学科教学的意见和建议，并及时向任课教师反映。
4、协助学习委员登记每次考试的成绩，并结合实际作出分析。
5．课后能起到桥梁作用，及时与组长沟通，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复。
6、了解、分析本班同学该科的各种学习情况、态度、方法等，及时汇报班主任。
7、检查全班同学练习题（老师不收的）完成的进度和质量，及时向老师汇报。
8、协助老师调查、了解、分析本学科学习落后同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。（帮助检查背诵、帮助听写、默写）深入了解任课教师的意图，教学风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应老师的教法。
9、负责记录本学期历次考试成绩，并对成绩升降情况进行分析，为提高成绩，给同学们以指导，给老师当好参谋。
10、负责本学科提优、补差工作，带动本学科学有所长。
二、宿舍长：
1团结室友，与室友共创一个整洁、宁静、温馨的环境，关心同学的疾苦。
3、管理好宿舍的纪律和卫生，并督促室友就寝与起床；
4、记录宿舍成员校外留宿去向，及时制止、并及时向班主任反映本宿舍违反道德事件；
5、弄清本寝室扣分情况，及时向劳动委员汇报。
第15篇：高中班训（优秀）
高 中 部 班 训
班 级 班 训 高一1 求实创新,自信自律
高一2 学会生活,学会学习，挑战自我，直到成功。 高一3 我自信我出色，我努力我成功。
高一4 文明礼貌，刻苦勤奋，只争朝夕，做到最好。 高一5 自律，自信，友爱，勤奋。 高一6 恒心无敌，良心无愧，青春无悔，信心无畏。 直升高一1 做人如山立千仞，为学似海纳百川。
直升高一2 明理、诚信、勤奋、向上 高二1 文明高雅，乐学善思 高二2 自重自信，自强不息 高二3 创最好的班级，做最好的自己 高二4 严谨代替松散，行动代替愿望 高二5 勤奋乐学，团结拼搏 高三1 团结紧张，拼搏进取
高三2 文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好 高三3 学会生活学会学习，挑战自我直到成功
高三4 我自律我自信，不放弃能成功 高三5 自信自律，求实创新 高三6 良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
1）班 班主任（ ）
班级格言：记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤！
班训：志存高远，直面挑战！ 班级理念：以人为本，共营和谐 （2）班 班主任（ ） 班训：健康、活力、团结、拼搏 班级理念：严要求，勤督查，养成良好四习惯 善引导，细关照，创设积极班氛围 踏踏实实学习，堂堂正正做人！ （3）班 班主任（ ） 班训：团结奋进、成才报国
班级理念：严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学！ 班级格言：书山有路勤为径，学海无涯乐作舟！ （4）班 班主任（ ）
管理理念：严抓细管、求真务实、团结友爱、和谐创新 班训：超越自我，挑战极限
班级目标：打造经典，创造一流，为迎接美好的明天而奋斗 班级信念：心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后 班级承诺：我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！
班级誓言：给自己一个目标，让生命为它燃烧 同学寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
（5）班 班主任（ ）
教育理念：提高每一位学生，满意每一位家长 班训：青春无畏，逐梦扬威，自强不息，永不言弃 （6）班 班主任（ ） 班级理念：微笑、尊重、激励、帮助
班训：良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔 （7）班 班主任（ ） 班训：顽强拼搏，勇攀高峰
班级理念：打造优秀集体，不让一个人掉队！ 班级承诺：做好人 走好路！ （8）班 班主任（ ） 班级理念：
一、以身作则，言传身教
二、严加细管，走紧跟上
三、尊重学生，理解学生
四、自主管理，和谐八班 班训：奋发图强，梦想飞扬 （9）班 班主任（ ）
班级理念：统筹兼顾，精益求精，常抓不懈，和谐管理 班训：奋勇拼搏 ，创我雄风，班心我心，点石成金！ 班级目标：不求做到第一，但求做到最好！
班级信念：也许我们不是最出色的，但我们永远是最努力的！ （10）班 班主任（ ） 班级承诺：团结互助，携手共进，实力见证一切！既然选择了远方，就不顾风雨兼程，争创一流班集体！
班主任格言：以身作则，严而有爱；求实创新，一丝不苟 班训：细节决定成败，态度决定高度！ （11）班 班主任（ ） 班级理念：努力让每一个学生满意
班训：我敬、我助、我快乐，我思、我学、我拼搏 （12）班 班主任（ ）
班级理念：在新课改理念的指导下，用一颗对教育事业执著的心，关心爱护每一位学子，始终坚持“勤、严、细、实”的管理理念，唤使每一位学子获得属于自己的成功！ 班训：激扬斗志，勇往直前
班级信念：相信自我，挑战自我，超越自我 班级承诺：团结一心，乘风破浪 班级誓言：没有最好，只有更好 同学寄语：“既然确定更远的飞翔，就别再收回已经张开的翅膀”，永不言弃，突破黑暗，就会看到黎明的曙光，成功的花环！
（13）班 班主任（ ） 班训：顽强拼搏，自强不息
班级承诺：端正学习态度，明确学习目标，规范自我行为，团结友爱，共同进步，争做优秀班集体！
班级理念：以身作则，严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱感化每一个学生，以良好的纪律营造良好的学习氛围！
（14）班 班主任（ ）
班训：友爱、惜时、勤奋、互助、共同进步 班主任管理理念（八字方针）：爱、勤、细、全、严、法、学、心 （15）班 班主任（ ） 班风：严律守规，学风积极向上，争做优秀班级，争做文明班级
班训：学出水平，抓出能力，积极人生，全力以赴 （16）班 班主任（ ） 班训：细节决定成败，过程决定结果
管理理念：着眼于学生的未来，把教育做到每一个人身上，把良好的道德品格和积极有为的进取心内化为每一个学生的精神理念。
班级承诺：志存高远，团结友爱，竞争互助，共同进步 （17）班 班主任（ ）
班主任理念：关心每一位学生，不让一个学生掉队；教会学生做人，教会学生学习，以理服人，以情感人，以德养人！
班级信念：我们要关心集体，团结同学，尊重师长，专心听讲，努力学习，适当参加文艺体育活动，全面发展，我们不怕吃苦，永不言弃，积极拼搏，永远进取！
班训：团结友爱，拼搏向上，我们要树立“踏实勤奋，安静守纪”的班风，我们坚信“我们今天是桃李芬芳，明天是国家栋梁”。
（18）班 班主任（ ）
带班理念：培养品德高尚，体魄强健，知识渊博的学生，是我的理想，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，是我的职责！ 班训：务实求精，厚德载物
学生诺言：学会做人，学会做事，学会求知，学会共处 （19）班 班主任（ ）
班级理念：学校教育管理承载着个人的发展，家庭的幸福，社会的进步，因此，要着眼学生的未来，向社会负责，向历史负责。 班级格言：飞的高，因为我们自信；飞的远，因为我们坚持！ 班训：顽强拼搏，奋勇争先。 （20）班 班主任（ ） 班主任格言：相信自己，一切皆有可能
班级格言：迎着朝阳想想今天该做什么，踏着余辉想想今天收获了什么！
第16篇：高中班学期工作总结整理
高中班学期工作总结整理
本学期，高一（2）班共有学生53人，其中，男生28人，占总人数比例约53％，女生25人，占总人数比例约47％。在领导和科任老师的共同关心下，经过一个学期的努力，我们较为圆满地完成了学校交付的各项任务。
开学不久，班内便顺利形成了以班长周斯琪、团支书梁枫为中心的班委会、团支部，并顺利选出各个班干部及其他各项任务负责人，并坚持每周召开一次班干部会议，汇报工作、总结工作。班干部具体有：
班委会：**、**、**、**、***、***、**、**团支部：**、**、**、**、***、**、***
我们很快制定出《高一（2）班班规班约》以及《高一（2）班加扣分条例》，在班上实行责任到人、量化奖惩的政策，正式向同学们宣布这些规定并开始实施，经过一个学期的初步实践，效果良好。本学期我们积极参加了学校举办的各项活动，如：校运会、环保花灯制作等等，均获得了不错的成绩。开学的迎新周中举行的“六人七足”活动，班上顺利取得了第名的好成绩，为本学期打响了胜利的第一炮。校运会上，班上的运动健儿们努力拼搏，为班上挣得不少分数；后方工作人员积极主动，也为班级作出了不少贡献。在环保花灯制作活动中，班上同学齐心协力，为花灯的制作出谋划策，所制作出来的花灯经全校评选，获“最环保花灯”第三名。在校庆活动中，班
上同学积极排练节目，努力争取能够入选校庆晚会。虽然最后很可惜没入选，但我们还是不会灰心丧气，继续争取在其他方面做得更好。好的学风是好的班风的基础。我们在本学期中，着重抓班上的学风。经过一个学期的努力，班上的学风较开学初有了较大的进步，班上出现了很多勤奋学习的同学，如：陈安琪同学、易振良同学等，他们是大家的学习榜样。同时，其他同学也积极向前，争取向他们看齐。在期中考试中，虽然我们班的成绩不尽如人意，但可以看出有比较多的同学经过了半个学期，很快地适应了顺德一中的生活，并且在学习上努力进取，取得了较大进步，如：杨晓聪同学，期中考试班级排名较入学排名提前了三十多名。陈安琪同学经过刻苦努力的学习，取得了全班第一名的好成绩。
宿舍方面，是我们班的一个弱项。开学初，班上同学都不太适应新学校的生活，导致在宿舍方面出现了比较多的扣分情况，但经过大家同心协力，这种状况已经得到了很好的改善，虽然目前在男生宿舍中仍存在一些扣分情况，但可以相信，很快便可扭转这种状况。卫生方面，在卫生委员的努力下，也得到了比较大的进步。开学不久，便由卫生委员安排好了本学期班级的《值日生安排表》，责任落实到人，对不认真完成清洁任务的同学，实施扣分以及罚做清洁的措施。在后半学期，班上的卫生状况得到明显的改进，基本上每天都会有加分，同时我们也在尽力争取做得更好，争取做到不扣分。本学期，在“校风建设先进班”、“卫生红旗班”这些评比中，我们班均没获得“先进班”、“红旗班”的称号，针对这种情况，我们多
次组织班上的主要干部召开班干部会议，一起研究、一起总结、一起反思，尝试找出班上仍做得不够的地方。经过反思，我们将总结出的所有问题在班会课上提出，并与同学们一起研究讨论，找出解决问题的方法。相信，在下学期，我们能够进一步改进目前状况，在原有基础上，争取做得更好！
对于各位班干部，我认为大家都已经尽了最大努力，在对此班级仍不算及其熟悉的情况下，已经算做得很好了。特别要提出表扬的是团支部的社团委员梁丽红同学，除了担任社团委员，她还担任班上星期六以及星期天晚上的值日班干，工作认真负责，在“校园之星”的申报评选中，还申报了“管理之星”的评选。
最后要在这里感谢学校领导、老师们对我们工作的大力支持，特别是班主任王老师，在我们的工作中为我们提供了很多帮助，使我们能够出色地完成学校交托的各项工作，真的很感谢王老师！成绩只能说明过去，展望未来，我们将继续努力，争取做得更好，以不负学校的信任和重托。
第17篇：高中班风口号
篇1：班风口号大全
班风口号大全
一步二步三步步步向上，
一天两天三天天天进步。
展现自我,争创新高 奥运精神,永驻我心
团结拼搏 永不言弃
我们必须努力 我们必然努力 不言败
功
云中龙
远
恒
懈努力
进
发
进
强不息
搏 有志者事竟成
进取
犯
自强
和屈辱的废墟上
我自信 我实在 永冲,向前冲,一定成不做地下虫 我是淡泊明志 宁静致人贵有志 学贵有为了梦想,我们不学贵有恒,务实上天道酬勤,厚积薄学贵有恒,务实上天行健,君子以自勤奋学习求实拼诚实 团结 拼搏 不怒自威,亲而难有志者事竟成 厚德 载物 庄敬 挺立在孤独,失败 惜时笃学 修诚尽责
创优异成绩,交满意答卷
团结拼搏 让艺术点亮生命
学会学习学会生活 学会发展
天行健,君子以自强不息
精
不言败
辩
不骄败不馁
强不息
搏
获
我当家
战，勇夺桂冠
牛，共同努力，创造一流
自信、拼搏、出色
新
败
般，精诚团结，再战再捷
生无悔
拼搏进取 精益求我自信 我实在 永博学审问 慎思明成功源于努力 胜拼搏 惜时如金 自上善若水 自觉团结
勤奋进取 顽强拼竞 劲 静 净
一份耕耘 一份收精细不做假，财会独一无二
一三一三，迎接挑旅游一流，四班最勤奋拼搏,开拓创只许成功，不许失八班八班，非同一拼春夏秋冬,搏一 十班第一，必胜无疑
团结奋进，勇攀新高
团结、奋发、有为
天生我裁必有用
劈荆斩浪，斗志昂扬，高一十四，勇创辉煌
学会做人，学会技能
发，精细数控，唯我最懂
控潮流
行，服务社会，唯我最能
一
我最行
优秀的集体
弃
守纪、自律、自主、友爱、理想 我，超越自我
恒
行
谐拼搏奋进
昔
发
业
自强
天道酬勤,厚积薄学精湛技能，引数创新动漫，唯我最团结一致，勇创第技能我最精，建筑做最好的自己,创勤奋耕耘，不言放感恩、善良、文明、肯定自我，创造自静、净、竞
志存高远,持之以求真尚美,砺志笃巧学尖端技能，和团结二七,奋勇今二八二八，努力奋踏踏实实，兢兢业自尊、自爱、自信、以德立身，以能立
足
争分夺秒趋现在，事业蒸蒸创未来
肯学苦学巧学,肯干苦干巧干
奋发拼搏，超越自我
苦学巧学财会学，财会精英就是我
霄
美
画美好人生
赢得寒窗锦绣程
一
朝一夕
苦学善学上好学
五月试场现真我
息，高考在即转至：，只争朝夕 潜心苦学 锐意进取
他山攻玉 博采众长
人峰
取
发
越
取
开 天道酬勤 坚忍不拔是成功的动力
成就任何事业 奋斗成就辉煌 辉煌需要奋斗 学贵以恒 务识上进三班营销,直冲云旅游最牛，唯我最精学美术技能，绘十年一博五月梦,团结、正直、进取 团结进取，永争第拼一分一秒，搏一高三高考高目标，十年磨剑为一搏，拼搏努力，自强不融合奋进 山高为天道酬勤 拼搏进他山攻石 厚积薄厚德载物 呈现卓天道酬勤 博学进精诚所至 金石为顽强意志可以使人 锲而不舍 金石为开
勤奋大造人生 知识改变命运 天道酬勤 勤能补拙
天行健 君子以自强不息
行胜于言 超越自我 知识启迪智慧 阳光总在风雨后
团结拼搏 奋发向上
煌
真
阻 同舟共济 团结进取 务实创优 自律自强 团结进取 务实创新 才在于勤奋 团结求实 勤奋进取
搏
新
一
新
奋团结 自律上进 团结拼搏 力创佳绩
息
一 尊师爱生
篇2：高中班级誓言 口号 非常棒
励志名：
班
班
轩
班
团结拼搏 铸就辉团结拼搏 务实求苦尽甘来 风雨无知识在于积累 天积极向上 奋力拼团结进取 开拓创团结勤奋 勇争第团结守纪 拼搏创知识改变命运 勤自尊自爱 自强不温暖 文明 出色 团结奋进 永争第班级高三（1）班：誓飞高三（2）班：致远高三（3）班：铭志高三（4）班：凌峰 高三（5）班：领航班
高三（6）班：超越班
高三（7）班：梦泽大院
高三（8）班：睿翔班
高三（9）班：阜膺班
毅班
忆班
毅班
飞班
鹰班
鹏班
风班
月
八层
壳班
行班
辉班
学班
弹班
志班
班级口号：
门,勇往直前,横刀六月,势在必得。高三（10）班：步高三（11）班：拾高三（12）班：凌高三（13）班：奋高三（14）班：雄高三（15）班：鲲高三（16）班：御高三（17）班：流高三（18）班：十高三（19）班：艾高三（20）班：厉高三（21）班：创高三（22）班：笃高三（23）班：子高三（24）班：凌高三(1)班:鱼跃龙 高三(2)班:1.顽强拼搏、超越极限。挥动激情、放飞梦想。
2.挑战自我、突破极限。奋发拼搏、勇于开拓。
高三(3)班:团结进取,努力拼搏。坚持不懈,永不言弃。
高三(4)班:自信,坚持,拼搏,流汗,流泪,成功。
高三(5)班:坚持与奋斗
高三(6)班:追求卓越,挑战极限,超越自我,拼搏高考,今生无悔。
高三(7)班:披荆斩棘,永不言弃。
高三(8)班:心有多大,舞台就有多大！
高三(9)班:心存高远,脚踏实地
高三(10)班:脚踏实地,挑战自我。
高三(11)班:青春无畏,逐梦扬威；团结拼搏,勇创辉煌。
高三(12)班:刻苦学习,团结一心。奋勇拼搏,永争第一。
高三(13)班:十三不败,千秋万代；放飞梦想,创造辉煌。
高三(14)班:一个不留,都上一本。
高三(15)班:超越自我,我心飞扬。放飞自我,努力拼搏。
高三(16)班:1.青春如火,释放自我；十六十六,人无我有。
2.十六齐心,共力断金；十六心齐,天下无敌。
高三(17)班:天高地阔,任我飞翔。
一、
二、
三、四．志存高远,心系天下。团结拼搏,超越自我。 高三(18)班:战斗！战斗！战斗！
高三(19)班:开足马力奋力前进。
高三(20)班:青春如火,超越自我。岁月如风,划破长空。
高三(21)班:扬我班威,壮我班魂。齐心协力,共创佳绩。
高三(22)班:坚定目标,圆梦高三。
高三(23)班:把握现在,展望未来。勇往直前,扬我班威。二三二三,坚毅如山。
高三(24)班:青春如火,超越自我。二十四班,奋勇争先。
班级精神：
高三(1)班:成在坚持,难在坚持,贵在坚持。
自信,自律,自省。
达才,厚德以载物。
通班第一。
自信,自律,自省。
交善友,听善言,行善为。
合作、务实、奋进。
行,力矫颓俗。以诚相待,道义相勖。
不放弃,精勤求学敦笃励志。
直前,坚持不懈。
酬勤,志存高远。
蓬勃,奋发向上。
奋进,奋发向上。
友爱、踏实、奋进。
竞争拼搏超越。
强不息,知行合一。
2.往直前,奋斗不止,居安思危。
励志、合作、竞争。
高三(2)班:自强,高三(3)班:博学而高三(4)班:力争普高三(5)班:自强,高三(6)班:读善书,高三(7)班:自信、高三(8)班:砥砺德高三(9)班:不抛弃,高三(10)班:永往高三(11)班:天道高三(12)班:朝气高三(13)班:团结,高三(14)班:团结、高三(15)班:和谐高三(16)班:1.自为爱,为生活,一高三(17)班:自信、高三(18)班:更快,更高,更强。
高三(19)班:团结一致严肃活泼。
高三(20)班:自强不息,厚德载物。
高三(21)班:不抛弃,不放弃。
高三(22)班:昂首迎风,剑指成功。
高三(23)班:班荣我荣,班耻我耻。
高三(24)班:艰苦奋斗,永不放弃。
班级誓词：
高三(1)班:我坚持,我是一名积极上进的学生,学习是我的天职,高考是我的方向,三军可夺帅,匹夫不可夺志。我将会,永不气馁,自强不息,学而不厌,学而不倦。我一定,志存高远,胸怀坦荡,决胜考场,拼搏努力,屈服不是我的性格,汗水才能铸就梦想,挺胸抬头我自信,流泪流汗我成功。
理由失败,我拒绝退缩彷徨,我将带着顽强的微笑,去赢得志在必得的辉煌！
高三(3)班:面对挑战,我们毫不畏惧。面对困难,我们勇于向前。面对挫折,我们绝不低头。面对失败,我们永不言弃。我相信自己的智慧我坚信自己的潜力我要把握自己的命运超越自己,赢得高考。
高三(4)班:自信、拼搏、坚持；竞争、充实、理想；
我以青春的名义庄严宣誓:不负父母的期望,不负恩师的厚望,用汗水哺育非凡,用激情铸造奇迹,用无悔的青春奏响高考的华彩乐章,抬头,挺胸,我自信,流汗,流泪,我成功！
高三(6)班:高考的号角已经吹响,我们以青春的名义庄严宣誓:从现在起,我们要紧紧的抓住每一天,振奋精神,顽强拼搏,主动复习,争分夺秒,持之以恒,追求卓越,激情燃烧,决战高考,无愧于父母,无愧于老师,无愧于青春,无愧于未来。
高三(7)班:诚实守信,立志高远；脚踏实地,刻苦钻研；我们相信；自信创造奇迹,拼搏书写神话；知识改变命运,现在决定未来；我自信,我出色；我努力,我成功；相信自己的实力,展示自己的魅力；我就是奇迹；决战高考,我一定成功。
高三(8)班:我们将用严谨的态度书写历史,我们将用拼搏的精神铸就辉煌,面对挫折应做到:自强不息,用汗水浇灌思想；超越自我,用奋斗放飞希望；永不言弃,用信念实现梦想。让青春绽放最美的光芒。拼搏高三,让梦成真！
高三(9)班:我们是高三九班的学生,青春的我们庄严宣誓:我们深信,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运,我们承诺:在以后的日子里,面对挑战,我们毫不畏惧,面对困难,我们勇往直前,面对挫折,我们永不低头,面对失败,我们永不言弃,面对成功,我们戒骄戒躁,面多自己,我们不断超越,用青春博取辉煌的明天。
高三(10)班:我们深信:习惯决定性格,性格决定命运！我们承诺:在以后的每一天,要坚强,不要稚嫩；要坚强,不要稚嫩；要行动,不要抱怨；要行动,不要抱怨；要汗水,不要泪水。要汗水,不要泪水。舍得付出,懂得坚持！舍得付出,懂得坚持！满怀信心与斗志,满怀信心与斗志！迎接未知的挑战！
高三(11)班:不负父母的期盼,不负恩施的厚望；不负天赐的智慧,不负青春的理想。我们承诺:不做怯懦的退缩,不做无益的彷徨,我们将带着从容的微笑,去迎接志在必得的辉煌,顽强拼搏,一朝圆梦,捷报飞传,名题金榜。让飞翔的梦在六月张开翅膀,让雄心与智慧在六月闪光。 高三(12)班:我将用年谨的态度书写历史,我将用激昂的斗志奏响乐章,我将用拼搏的精神铸就辉煌,告别昨日的颓表；我扬起希望。告别昨日的散漫；我打造理想。面对学习中的困难；我从容不迫。面对生活的挫折；我勇往直前。在高三的学习中；我们将做到；敢于拼搏用不懈争取进步,自强不息用汗水浇灌理想,超越自我用奋斗放飞希望,永不言弃用信念实现梦想,让青春绽放最美的光芒。
高三(13)班:在十二年寒窗的最后阶段,我们将带着同学的鼓励,老师的嘱托,父母的期待,以顽强的意志,全部的精力,化勤奋为舟,化刻苦为桨,我们将用汗水浇灌高三,用信心挑战高三,我们永远坚信,天意怜汗水,胜利酬勤人,有心天不负,报志事终成,明年,六月的阳光,将最为灿烂,未来,我们的人生,将一片辉煌。
高三(14)班:我们是高三(14)班的学生,在这人生转折的关键时刻,我们庄严宣誓:成功源自勤奋,汗水造就未来,我们迎着未知拼搏,我们带着自信奋斗,团结一致,脚踏实地坚持不懈,奋发图强放声呐喊,决战高考,我只为明天！
高三(15)班:我是高三十五班的一名学子,我以青春的名义宣誓:用智慧培育理想,用汗水浇灌
希望面对挑战,我们蓄势待发面对困难,我们绝不退缩夯实基础,紧握青春的妙笔脚踏实地,迎接风雨的考验不负父母的期望,不负恩师的愿望不负天赐的智慧,不负青春的理想意气风发,永不言败团结奋进,共创辉煌心承厚德载物,志载自强不息在挫折中奋进,在风雨中驰骋挑战自我,昂首自信奋战高考,创造奇迹。
高三(17)班:我们志存高远走在人生的奋斗路上我们心系天下请父母放心我们是最优秀的学子为了胜利的彼岸我们不畏困苦,勇于拼搏请老师放心我们是最优秀的青年为了理想的大学我们全力以赴我们坚信:刚强坚毅,我们战无不胜德行天下,我们必定成功。
高三(19)班:年轻的战场我的梦想,在每个醒来的早晨敲打我的心房,告诉自己成功的道路还很漫长,我的梦想在每次付出汗水创造生命绽放,告诉世界我们这一代自信的力量,所有经历风雨的温柔与坚强,所有奔向未来的理想与张扬,今天的我终于站在这年轻的战场请为我骄傲鼓掌,今天的我将要走向这胜利的远方,我要让这世界为我激荡。
高三(20)班:不凭往昔作资本,要以拼搏铸前程牢记父母嘱托,不求片刻安逸不忘恩师教导,力争时时上进弘扬自强不息精神、锻炼百折不挠之意志践行立志修身之要求攀登科学求真之巅峰践行诺言、雷厉风行纵灯火阑珊、吾辈不弃待折桂夺冠,舍我其谁。 高三(21)班:我坚信我是丹中的优秀学子,我要用最响亮的声音迎接朝阳。学习是我的天职,高考是我的方向。铭记师长的教诲成人、成才、成天下。牢记父母的嘱托,争强、争气、争荣光。学而不厌,习而不倦；勤思善问,自信自强；勇往直前,笑傲高考。从现在做起,惜时如金；从脚下坐起,永不彷徨。
高三(22)班:我是一个有良知的人,我将无愧于父母的养育之恩,和老师的良苦用心；我是一个有骨气的人,我不会甘于平庸,碌碌无为；我是一个潜力无穷的人,我的潜力在于我的始终不渝,坚持不懈的努力；父母过去的辛酸,我已无法改变,我要努力奋斗,孜孜不倦,让父母体味未来的甘甜,让微笑写满父母疲惫的脸庞,让骄傲挂在老师欣慰的脸上,让希望围绕在我的身旁,洒下汗水,定有丰硕成果,努力拼搏,定有金色收获。
高三(24)班:锁定目标,坚定信念夯实基础,立足课堂概念知识,牢记不忘查漏补缺,重点盯防勤思善问,加强训练刻苦钻研,敢为人先决战高考,誓创辉煌 篇3：班风、学风、班级口号集锦
雕庄中学班级文化建设
班风、学风、班级口号集锦
七（1）班 班风： 自律、自强、团结、互助
学风：认真对待每件事，努力学好每门学科 班级口号：认真对待，全力以赴！
七（2）班 班风、学风：静心、勤奋、坚持、团结 班级口号：多为七（2）班争光，
不为七（2）班抹黑。
我们共同进步！
七（3）班 班级公约：
一日之计在于晨，早读我要争分夺秒，应充分利用。 课堂是学习的捷径，因为有老师如明灯为我们引航。 课间是快乐的时光，放松与安全同样重要，要牢记。 作业是沟通的桥梁，检验学习成果，老师为我补缺。 我是七三班集体一份子，荣誉靠我争，纪律要我守。
七（4）班 班风：团结、向上、自信、自强、坚持
八（1）班 班风：求诚、求勤、勇于创新
学风：树立模范，能者先行
班级口号：诚信待人，勤奋努力；
不断创新，精益求精。 八（2）班 班风：点点滴滴学做人，时时刻刻取进步。 学风：不要去想如何成为天才，不要去想如何变得聪明，唯有相信勤奋、毅力和决心才是创造天才和聪明的阶梯。
班训：要苦苦一时，怕苦苦一生！
班级口号：今天，我们要扬帆摆舵，奋勇拼搏。明天，我们定将气势磅礴！
八（3）班 班风：敬、静、净、竞、进
学风：团结合作，竞争超越
班级口号：静下来，铸我八（3）实力， 拼上去，亮我八（3）风采！
八（4）班 班风：遵章守纪 积极进取 共耻共辱 学风：勤学上进 互相超越 永不放弃
班级口号：我为班级做；我为班级做贡献；我为班级争荣誉。
九（1）班 班风：态度决定一切；细节决定成败。 学风：我要学、我能学、我会学。
班训：不为失败找借口，只为成功找方法！
九（2）班 班风：自律、自信、自觉、自强
学风：乐学、善思、好问、求实
班级口号：我荣班荣，班荣我荣；
我辱班辱，班辱我辱。
九（3）班 主班训：一等二靠三落空，一想二做三成功。 副班训：用行动证明，用成绩说话。横批：奋力拼搏
班级口号：出手不凡
九（4）班 班风：勤能补拙，集思进取
学风：勤学好问
班级口号：战胜自我，超越梦想！
2009/9/29 篇4：班风、学风、班级口号集锦 班风、学风、班级口号集锦
班风： 自律、自强、团结、互助
学风：认真对待每件事，努力学好每门学科 班级口号：认真对待，全力以赴！
班风、学风：静心、勤奋、坚持、团结
班级口号：多为七（2）班争光，
不为七（2）班抹黑。
我们共同进步！
一日之计在于晨，早读我要争分夺秒，应充分利用。 课堂是学习的捷径，因为有老师如明灯为我们引航。 课间是快乐的时光，放松与安全同样重要，要牢记。 作业是沟通的桥梁，检验学习成果，老师为我补缺。 我是七三班集体一份子，荣誉靠我争，纪律要我守。
班风：团结、向上、自信、自强、坚持
班风：求诚、求勤、勇于创新
学风：树立模范，能者先行
班级口号：诚信待人，勤奋努力； 不断创新，精益求精。
班风：点点滴滴学做人，时时刻刻取进步。
学风：不要去想如何成为天才，不要去想如何变得聪明，唯有相信勤奋、毅力和决心才是创造天才和聪明的阶梯。
班训：要苦苦一时，怕苦苦一生！
班级口号：今天，我们要扬帆摆舵，奋勇拼搏。明天，我们定将气势磅礴！
班风：敬、静、净、竞、进
学风：团结合作，竞争超越
班级口号：静下来，铸我八（3）实力，
拼上去，亮我八（3）风采！
班风：遵章守纪 积极进取 共耻共辱
学风：勤学上进 互相超越 永不放弃 班级口号：我为班级做；我为班级做贡献；我为班级争荣誉。
班风：态度决定一切；细节决定成败。
学风：我要学、我能学、我会学。
班训：不为失败找借口，只为成功找方法！ 班风：自律、自信、自觉、自强
学风：乐学、善思、好问、求实
荣，班荣我荣；
辱。
主班训：一等二靠三落空，一想二做三成功。
明，用成绩说话。横批：奋力拼搏
凡
班风：勤能补拙，集思进取
我，超越梦想！
班训大全
1态度决定一切。
2细节成就完美。
3细节决定命运。
4细节铸就终身。
5点滴铸就辉煌。
6功细节中。
7做好小事。
8视微。
9石穿。
班级口号：我荣班我辱班辱，班辱我副班训：用行动证班级口号：出手不学风：勤学好问 班级口号：战胜自班级标语、激励语、、细节决定成败，、小事成就大事，、习惯决定成绩，、习惯改变命运，、细节决定成功，彩虹风雨后，成、要成就大事，先、莫放松点，莫轻、绳锯木断，水滴
11、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
12、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
13、态度决定一切，习惯成就未来。
14、一朝习惯，万事易办。
15、良好的习惯是成功的保证。
16生，坏习惯毁人前程。
17倍，好习惯受益终身。
18创造奇迹，用理想和信心换取动力。
19心，花香鸟语春天事。
20自信走向成功。
21必静心，静则神明，豁然冰释。
22年，会当水击三千里。
23高中，辉煌人生起于今日。
24创业改变命运。
25志，凤舞九天挥鸿图。
26非志无以成学。
27行行果。
28园，刻苦方能未明湖。
29石，不读清华不肯休。
30关，学不成名誓不还。
31到，金榜无名誓不归。
32回，那怕销得人憔悴。
、好习惯成就
一、好方法事半功、用习惯和智慧、北大清华少年、心态决定命运，、每临大事，心、自信人生二百、远大抱负始于、励志照亮人生，、龙吟八洲行壮、非学无以成才，、志强智达，言、立志漫长清华、我心一片磁针、孩儿立志出乡、青霄有路终须、不夺桂冠誓不
33、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
34、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
35、志存高远，心系天下。
36、志在千里，壮心不已。
37、求真尚美，砺志笃行。
38命的精彩。
39达，言不信者行不果。
40格，读书须尽苦功夫。
41云，“干”要脚踏实地。
42往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
43 44前进的动力。
45广为勤。
46休，我心一片磁针石。
47状态定命运。
48要拼才能赢。
49实进取。
50搏，今日不搏何时搏。
51成功，努力的终点是辉煌。
52态度决定高度。
53nosweet。
54是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
55、惟理想点亮生、志不坚者智不、立志宜思真品、“想”要壮志凌、吾志所向，
一、志高造就辉煌。、明确的目标是、功崇惟志，业、不读清华不肯、拼搏铸辉煌，、要争就能赢，、团结拼搏，求、人生能有几回、失败的尽头是、努力造就实力，、nosweat，、每一次努力都、最美的年龄为
最纯的梦想尽最大的努力。
56、为了梦想，我们不懈努力。
57、锲而不舍，存义精思。
58、今天的努力，明天的实力。
59、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
60同志仍需努力。
61始。
63墨蓄势。
64 65而行之。
篇5：高中班级标语
班级标语
1.科重点有希望
2.3.农门
4.明日校以我为耀
5.薄发
6.之高；临深溪，以明地之厚
7.莘莘学子映日红
8.高考
9.但一定要飞得高
10.来，状元之花年年开
11.似聚宝盆
12.是黄金，抓不起来就是流水
、革命尚未成功，、鲲鹏展翅自兹、勤奋求学，熬、勤奋铸就辉煌。、慎而思之，勤高中苦干加巧干，本保专科，争本科 苦过，方能跳出今朝我以校为荣，务实基础，厚积登高山，以知天巍巍扁栋衬濯中，奋勇拼搏，决战雄鹰可以飞得晚，梅花香自苦寒勤是甘泉水，学时间抓起来就 13.勤奋努力加自信，辉煌成就属于你
14.立足基础，脚踏实地搏击高考
15.良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑高考辉煌
16.寒冬可以没有阳光，酷暑可以没有阴凉，人生不能没有梦想和方向
17.获取知识的最佳途径是学习，走向成功的最好方法是奋斗
18.明日成就梦想
19.的目标前进的人，整个世界都会给他让路
20.的明天，今天就要付出什么样的努力
21.心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远
22.日的收获
23.日的果实
24.就可能握住十分的收获
25.笑傲风霜雨雪
26.风采
27.帆，梦想在濯中起航
28.之一的希望，也要付百分之百的努力
29.拼搏；进取、进取、再进取
30.经播下，汗水就是它的生长力量
31.而争奇斗艳，人活要为理想知难而进
32.史，翻过就不可再重来；知识如一门技术，掌握就不会再落后 33.上没有“预赛”，每天都是“现场直播”
34.存；不学者，虽存犹灭
今日披星戴月，一心向着自己想要有什么样今日的汗水，明今天的栽种，明忍耐一分期待，喜迎阴晴圆缺，展我智慧，秀我希望在濯中扬哪怕只有百分拼搏、拼搏、再梦想的种子已人活不为美丑人生如一页历在人生的舞台人好学，虽死犹 35.意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌
36.吃得苦中苦，方为人上人
37.奋斗吧！成功会属于你
38.立志上大学跳农门
39.放手博，展鸿图，闯大业
40.彩虹，行动才是成功的阶梯
41.难，考后六月尽开颜
42.有梦想需要尽力而为，半途而废者永无成就 43.就一条成功之路
44.苦中作乐，实现梦想需要全力以赴
45.知苦是功
46.就别在乎下雨
47.天，但可以把握今天
48.明天，收获明天，准备今天收获明天
49.还，不到长城非好汉
50.踏出一路光
51.取，奇迹由自己创造
52.过两个“明天”
53.主
54.经苦方成才
55.登者可得
56.铸就明日辉煌
幻想是美丽的高考不怕远征血汗和泪水铸寻求真味需要苦尽甘来日，方要想看彩虹，你你不能预知明准备努力，收获不破楼兰终不挥洒青春汗水，机会在自己争一个“今天”胜我的人生，我做蛹经痛化蝶，人峰颠有宝，唯攀挥洒今日汗水， 57.放飞希望，圆我梦想
58.我的命运，我主宰
59.播种勤奋，收获未来
60.把握今天，成就明天
61.苦战一年，争上好大学
62.觉今日甜
63.师生连心，濯中振兴 64.来，状元之花年年开
65.时一场空
66.博
67.可能
68.感觉
69.梦想在于行动
70.日，必留遗憾于明日
71.头脑简单往前冲
72.富，落后一步成包袱
73.付出
74.佳绩
75.干，须脚踏实地
76.膀，扬起青春的风帆
77.学子之梦
78.摘冠
回顾往日苦，更忽如一夜春风平时不用功，到人生能有几回奋斗，一切皆有拼搏，飞一般的奋斗改变命运，不惜寸阴于今要成功，先发疯，领先一步是财因为选择，所以保专冲本，创濯想，要壮志凌云，插上理想的翅抱鸿鹄之志，圆争分夺秒，圆梦 79.苦战百来天，迎金色六月
80.拼搏创造未来，努力成就未来
81.努力，大学不是梦
82.大学，一本自己写的书
83.别人是过客，自己是主角
84.待到金色六月，谁主沉浮
85.还是羚羊，你必须奔跑
86.智者利用今天
87.腰
89.奋斗中度过，一分成绩来自一分汗水
90.六月艳阳天
91.其谁
93.振濯中雄风
94.己导演，自己的未来自己创造
95.但求尽心尽力
97.更好
98.之志
99.凌云
100.事高考，只为六月开心颜
101.必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
102.础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。无论你是狮子，愚者指望明天，泰山压顶不弯年轻的生命在念今日之勤，争乘风破浪，舍我决胜二零零九，自己的人生自不求尽善尽美，不求最好，但求拼搏成就青云悬梁刺骨，壮志吾能摧眉折腰摒弃侥幸之念，抢时间，抓基
第18篇：成人高中班招生简章
成人高中班招生简章
厉庄镇成人教育中心校2009年至2010年度的成人高中班秋季招生工作现在已经开始，本校成人高中班是由国家教委、中华人民共和国教育部授权、经省市教育主管部门审批的国家办学班，学制两年，毕业后经国家、省市教育部门电子备案后，由市教育局颁发成人高中毕业证，该班毕业生在务工、职评、参军等方面和三年制高中毕业生享受同等待遇。因此，该班具有修业时间短、花钱少（二年共计230元），特殊情况急需毕业证书者，可出具成高班在读证明或在一年内毕业的特点。按时毕业率达99%。
报名时间：2009年6月至2009年12月都可以报名 报名地点：厉庄镇成人教育中心校（厉庄中心幼儿园西） 联系人：山北片谢路祥老师电话：86712060山南片单纪声电话：86711518
厉庄镇成人教育中心校
2009.6
成人高中班招生简章
厉庄镇成人教育中心校2009年至2010年度的成人高中班秋季招生工作现在已经开始，本校成人高中班是由国家教委、中华人民共和国教育部授权、经省市教育主管部门审批的国家办学班，学制两年，毕业后经国家、省市教育部门电子备案后，由市教育局颁发成人高中毕业证，该班毕业生在务工、职评、参军等方面和三年制高中毕业生享受同等待遇。因此，该班具有修业时间短、花钱少（二年共计230元），特殊情况急需毕业证书者，可出具成高班在读证明或在一年内毕业的特点。按时毕业率达99%。
报名时间：2009年6月至2009年12月都可以报名 报名地点：厉庄镇成人教育中心校（厉庄中心幼儿园西） 联系人：山北片谢路祥老师电话：86712060山南片单纪声电话：86711518
厉庄镇成人教育中心校
2009.6
第19篇：高中班干职责
高一4班班干职责
一、班委会：
（一）班长：
班长： 班长是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用。
1、有大局观、应变能力强，树立良好班风、学风。
2、对班上学习、纪律、卫生、生活、文艺、宣传、体育等工作全面负责。
3、团结全班同学，协助班主任工作,组织协调各班委的工作。
4、班主任不在时负责班级各项工作，行使班主任权利。（2位班长共同决定）
5、了解班内同学思想动态和特殊状况，及时处理，并第一时间向班主任汇报。
6、快速全面传达学校各项政策及工作安排，保质保量完成各项工作。
7、每2周召开一次班委会议并做好会议记录。
8、全面统筹班会课、德育课。
9、能倾听、善学习、勤改进，发挥创新思维，开展各种有益的活动。
10、与各干部联合制定班规，并在全班讨论通过。每周班会课进行班级工作总结。
11、执行班主任及其他老师临时安排的各项工作。
（二）学习委员：
1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用。
2、全面协调各科课代表，做好早读、自习课的安排。
3、负责督促各科课代表收发各科作业，记录各科成绩。每天对作业情况进行汇总，递交班主任。
4、协助班主任负责班级成绩的登统工作。
5、与班长、各科课代表联合制定有效的措施，杜绝抄作业、不完成作业现象。
6、在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，灵活处理而又不失原则。
7、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，与课代表一起及时向任课教师反馈班内学习情况。
8、根据本班学生情况，创新性的组织开展学习活动，丰富科学文化知识。（如班级诗社、航海日记、英语角等）
9、认真了解、分析本班同学的学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。
10、与学习有关的其他事项。
（三）纪律委员：
1、负责记录班级考勤，早晨、中午、课前，大型活动中清点人数。
2、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课前预备铃响后及自习课中,要在讲台前维持秩序。对班内纪律情况进行及时处理和记录。
3、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作，对班内违纪同学进行记录，出现意外情况，及时汇报。
4、与纪律相关的其他事项。
（四）生活委员1：
1、班中各项费用的收取，各种材料的收发。
2、做好班费的收支记录与管理，每月公布一次班费收支情况；（废旧瓶子处理）
3、成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向班主任汇报；
4、了解、收集对学校各方面（如食堂）的意见、建议，并及时反馈给有关部门。
5、协助宿舍长，协调好各宿舍及宿舍内同学的关系，并能及时发现问题
6、班中各项仪器设备的报修
7、保管好教室门钥匙等各种财产。
8、其他生活中的事项。
生活委员2：
1、全面负责班级卫生方面的工作。
2、安排好值日生（要细化到每天谁值日，负责什么），督促值日。
3、每天检查班级卫生，对扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并进行评比，每天向班主任汇报
4、每周负责督促并检查个人卫生（包括服装、发型、礼貌）
5、组织好学校安排的常规大扫除
6、每周负责记录本班卫生得分情况，班会课上对班级卫生工作进行总结（包括宿舍），并提出整改意见。
7、其他卫生事项。
（五）体育委员：
1、负责带好升旗、课间操、眼保健操（体委带操）、体育课及其他集体活动的组织工作，及时整好队，登记请假同学的名字和原因，并及时向班主任报告。
2、协助体育老师上好体育课
3、与班长全面负责运动会的筹备组织工作。
4、组织和带领本班同学参加学校开展的体育竞赛活动，并组织训练。
5、发动同学开展有意义的体育活动，班级之间的竞赛活动要报班主任、年级组。
6、每周向班主任汇报出勤及两操质量。
7、与体育相关事项
（六）宣传委员：
1、全面筹划班会、德育课
2、树立良好的班委形象，在行为规范、养成方面起到好的带头作用；
3、配合生活委员检查同学头发、指甲，是否佩带首饰等情况；
4、负责对班内违规同学进行记录；
5、定期出好黑板报（墙报）。利用现有条件设施，及时、生动、活泼地反映班级风貌，宣传好人好事，批评不良现象。凡遇大型集体性活动（如校运会）应负责组织同学撰写稿件。
6、办好本班的刊物发表工作
7、配合纪律委员对班内情况进行及时处理和记录；
8、及时向班长及班主任汇报班内存在的行为规范问题。
9、其他各项宣传工作
（七）文艺委员：
1、发现并能利用好同学的文艺特长，并能让每个同学都有施展自己才能的机会。
2、组织和带领本班同学参加学校文艺活动；创新性的开展班级活动，活跃班级气氛，，丰富课余生活，举办有特色、有意义的文娱性主题班会（如联欢会、晚会等），负责各项节目的排练、审查工作。
3、协助宣传委员做好文艺宣传工作。
4、协助宣传委员筹划班会、德育课。
5、与文艺相关事项。
补充说明：
一、课代表职责
1、及时收发作业、试卷，详细记录每次作业情况（包括缺交、未签名、未做完、书写潦草）。
2、准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做实验的准备工作。
3、及时搜集同学们对本学科教学的意见和建议，并及时向任课教师反映。
4、协助学习委员登记每次考试的成绩，并结合实际作出分析。
5．课后能起到桥梁作用，及时与组长沟通，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复。
6、了解、分析本班同学该科的各种学习情况、态度、方法等，及时汇报班主任。
7、检查全班同学练习题（老师不收的）完成的进度和质量，及时向老师汇报。
8、协助老师调查、了解、分析本学科学习落后同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。（帮助检查背诵、帮助听写、默写）深入了解任课教师的意图，教学风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应老师的教法。
9、负责记录本学期历次考试成绩，并对成绩升降情况进行分析，为提高成绩，给同学们以指导，给老师当好参谋。
10、负责本学科提优、补差工作，带动本学科学有所长。
二、组长
1、团结本组同学，起到模范带头作用。
2、协助班委，做好项工作的动员，统计、收发工作。
3、课后及时了解各科学习状况，有问题向课代表反映。
4、协助课代表， 负责本小组作业的收发，听写、背诵的验收等。
5、管理好本小组纪律。
6、督促本小组卫生。
7、小组间要展开评比。
8、其他具体工作。
三、宿舍长：
1、认真履行《学生手册》中的“宿舍长职责”；
2、团结室友，与室友共创一个整洁、宁静、温馨的环境，关心同学的疾苦。
3、管理好宿舍的纪律和卫生，并督促室友就寝与起床；
4、记录宿舍成员校外留宿去向，及时制止、并及时向班主任反映本宿舍违反道德事件；
5、填好“宿舍周报表”。
6、弄清本寝室扣分情况，及时向劳动委员汇报。
7、宿舍内的其他事宜
第20篇：综合高中班工作方案
汤阴县职业技术教育中心 2018年综合高中班工作方案
汤阴县职业技术教育中心综合高中班严格落实《河南省教育厅关于公布河南省中等职业学校综合高中班试点学校名单的通知》（教职成〔2017〕610号）文件精神，走内涵发展、和谐发展、科学发展的路子，增强了办班实力，提高了办班质量，促进了学校综合实力的提升，实现了跨越发展。
一、2017年度综合高中班试点工作总结
我校综合高中班以全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，面向初中毕业生，培养与社会主义现代化建设相适应，德智体美全面发展，具有中等职业教育基础知识和普通高中文化基础知识为目标，严格落实省教育厅招生文件精神，招收具有河南省户籍并且参加2017年中招考试的应届初中毕业生。对综合高中班在校学生全部免除学费，符合国家、省资助条件的学生同时享受资助政策。
为提升综合高中班的教育教学质量，我校与汤阴县第一中学开展深度合作，共享教育教学资源，共同制定了工作方案，明确了培养目标、课程体系、教学模式、管理方
1 式、运行机制、考核标准等。共同选派了业务能力强，综合素质高的教师讲授中等职业教育公共基础课程和普通高中文化课。同时，强化精细化管理，建立了科学高效的管理体系。
为强化综合高中班的管理，我校专门抽调优秀管理人员和教师组建了综合高中部，建立了系统完善的管理制度，强化考核与督导，完善竞争激励机制，向45分钟课堂要成绩，全力打造“精品课堂、精品班级”;强化常规教学的管理，从备课、上课、批改、辅导、考试细节中下功夫，打造了一支基本功过硬的教师队伍；开展了“推门听课”和大练兵活动，坚持集体备课、赛课活动，将综合高中班的每一节课都打造为“优质课、示范课”；加大了教研力度，营造了浓厚的教学氛围，组织综合高中班教师到名校听课、学习、交流；落实对教师教学过程的全程监控，对教师进行量化考核，并进行全校公示，形成了“比学赶帮超”的浓厚氛围；高标准组织好周练、月考、期中、期末考试，有针对性地对学生进行会商诊断，力促学生培优补差，全面提高。
一年来，在各级领导和合作学校的大力支持下，我校高起点谋划，高标准实施，集全校之力打造精品综合高中班。经过全校师生的共同努力，综合高中班学生的综合素2 质取得明显进步，各项成绩有目共睹，办学成绩赢得广泛认可。
二、综合高中班学生分流工作方案
综合高中班学生分流工作严格按照分流工作方案进行，建立了科学合理的量化考核指标体系，按学生综合积分由高到低进行排名，依据排名结果确定分流名单。综合积分得分标准如下：
（一）学生考试成绩得分占60%；依据两次期中考试和两次期末考试成绩，计算方法为：前三次成绩*10%+最后一次期末成绩总分*30%，将总积分按满分为60分进行折算。
（二）班级日常管理考核得分占30%；每月每位学生分配积分为30分，获得奖励加分，违反纪律扣分。积分每周一小结，每月一总结。月总积分将作为各种评先、评优、德育考核的主要依据。将月积分求平均值，得出每名学生的日常管理考核得分。
（三）各科教师评议占10%，由任课教师组成评委小组，依据学生平时表现分别进行打分求平均值，得出每名学生的评议分。
三、2018年度试点工作合作单位、组织领导、工作程序
（一）合作单位
2018年度我校与汤阴县第一高级中学继续联合举办综
3 合高中班，培养与社会主义现代化建设相适应，德智体美全面发展，具有中等职业教育基础知识和普通高中文化基础知识的综合性人才。
（二）组织领导 1.领导小组
组 长：张海涛 副组长：曹 飞 李 昕 许志强 郑国希 组 员：马海霞
张爱民
蔡光杰
冯奇新
仝云峰 2.工作小组
组 长：马海霞 组 员：迟 松
袁桂芹
王瑞丽 4
汤阴县教育体育局局长 汤阴县教育体育局副局长
汤阴县教育体育局职成教股股长
汤阴县职业技术教育中心副校长 汤阴县职业技术教育中心副校长 汤阴县第一中学副校长 汤阴县第一中学副校长 汤阴县教育体育局职成教股股长 汤阴县第一中学办公室主任
汤阴县第一中学教务处主任 汤阴县第一中学政教处主任
汤阴县教育体育局副主任科员汤阴县职业技术教育中心校长汤阴县第一中学校长 索水明 汤阴县职业技术教育中心教务处主任
李新军 汤阴县职业技术教育中心政教处主任
张宏刚 汤阴县职业技术教育中心招就处主任 3.教研小组
组 长：张爱民 汤阴县职业技术教育中心教学副校长 副组长：索水明 汤阴县职业技术教育中心教务处主任
袁桂芹 汤阴县第一中学教务处主任
组 员：冯建国 汤阴县职业技术教育中心教务处副主任
栗春燕 汤阴县职业技术教育中心教务处副主任 秦 锋 汤阴县职业技术教育中心教务处副主任
（三）工作程序
为保证综合高中班试点工作的顺利进行，在汤阴县教育体育局的统一部署下，成立领导小组、工作小组和教研小组。领导小组主要负责统筹协调教育资源、管理力量、师资队伍等重大事项的决策；工作小组主要负责全面落实领导小组的各项决策，具体细化并组织实施试点方案；教研小组主要负责具体试点内容的制定、修改、完善，并阶段性提交研究报告，全程监管综合实验班的教学实施，督导综合实验班按阶段性提交研究报告改进教育教学，提升教育教学质量。
四、2018年综合实验班招生工作方案
5 综合实验班2018年计划招生400人，将严格落实省教育厅招生文件精神，招收具有河南省户籍并且参加2018年中招考试的应届初中毕业生，同时参考普通高中分数线实行划线招生，低于最低控制线的学生不予录取，确保综合实验班的生源质量。
五、2018年综合实验班培养方案
（一）指导思想
牢固树立“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”的工作思路，重点抓好教师师德、学生德育、教学质量三方面工作，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，实现“办人民满意教育”的办学目标，推动学校跨越发展。
（二）工作目标
1.升学目标：争取综合高中班有考上国内名牌大学学生2名，高考成绩争取本科上线人数20人以上，升学率达到90%以上。
2.管理目标：落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识、学生的学习意识，打造班风正、学风浓，“比学赶帮超”的浓厚氛围。
3.队伍目标：增强综合高中班管理队伍的服务意识，6 提高管理水平，逐步提高任课教师的专业化水平。加强教师工作的科学管理，督促和激发全体教师不断完善自我，做到教书育人，为人师表，认真履行职责，形成强烈的竞争意识，开创工作新局面。
4.德育目标：坚持育人为本、德育为先，加强综合高中班班主任队伍建设，加强班主任经验交流，加强正面宣传教育，严明纪律，严肃态度，严细要求，严格管理，严谨秩序，提高德育工作的目的性、针对性、实效性。
5.教学目标：增强学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，向45分钟课堂要质量，提高课堂教学的效益。
（三）工作重点
立足实际，牢固树立“质量意识、精品意识”，提高教学管理水平。立足“实际、实在、实效”的工作作风，加强综合高中班规范化管理，提高管理水平；提高教学质量，提高教师的专业化水平。加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师团队；加强综合高中班班主任队伍建设和学生心理健康教育，狠抓“铁常规”，注重德育常规管理的规范、有效；加强教学常规管理，注重教学质量的全程监控和评价。
（四）具体工作和措施
7 1.加强综合高中班管理队伍建设
立足“管理就是服务”，提高管理水平，增强综合高中班管理队伍的责任意识、大局意识、服务意识，并进行量化考核。形成管理者以身作则，吃苦在前，享受在后的工作作风，自觉接受广大师生的监督，不断增强团队凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
2.加强综合高中班德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创德育工作的新局面
（1）做好德育管理常规工作，加大管理常规的力度和措施，结合校规校纪及《学生日常行为规范》，对学生进行道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。
（2）开展形式多样的主题教育，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
8 （3）加强综合高中班班主任队伍建设，调整与改进《班主任工作量化考核方案》，科学规划，严格管理，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性。
（4）全面落实精细化管理，做到管理不走过场，不忘死角，充分调动每名教师最大的自觉性、主动性、创造性。
（5）加强班主任经验交流，全面提高管理水平，加强科研指导，提升管理能力。
（6）综合高中班学生单独安排教室和寝室，狠抓一日“铁常规”的落实，强化学生管理，严格按照校规校纪及《学生日常百分考核方案》对学生进行管理考核。
（7）加强正面宣传教育，通过升旗、广播站、板报、橱窗等方式，加强宣传、引导，树正气，创设良好的德育氛围。
（8）加强“两操一课”的管理，在抓好学生身体素质的同时，提高班级荣誉感及集体凝聚力。
3.修师德、练师能并重，推进综合高中班教师队伍建设
（1）抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。开展“评教评学活动”，组织丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积
9 极性、主动性。
（2）拟定具体措施，加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长。
4.重视常规，抓好评估，落实制度，提高教育教学质量
（1）挑选骨干教师承担综合高中班的教育教学任务，强化考核与督导，完善竞争激励机制，向45分钟课堂要成绩，全力打造“精品课堂、精品班级”，将综合高中班打造为全校的亮点，为全校树立“标杆”。
（2）强化常规教学的管理，从备课、上课、批改、辅导、考试细节中下功夫，打造一支基本功过硬的教师队伍。
（3）开展“推门听课”和大练兵活动，坚持集体备课、赛课活动，将综合高中班的每一节课都打造为“优质课、示范课”。
（4）加大教研力度，营造浓厚的教学氛围，组织综合高中班教师到名校听课、学习、交流。
（5）实实在在落实对教师教学过程的全程监控，实事求是对教师进行量化考核，并进行全校公示，形成教师“比学赶帮超”的浓厚氛围，树立正面典型。
（6）高标准组织好周练、月考、期中、期末考试，有10 针对性地对学生进行会商诊断，力促学生培优补差，全面提高。
总之，学校将举全校之力，集思广益，为综合高中班配备“最优的硬件、最好的师资、最高效的管理、最有力的支持”，努力将综合高中班打造为全校的精品班级，助推学校的跨越发展。
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