小学一年级健康教育教学工作总结

2020-12-28 来源：教学工作总结收藏下载本文

推荐第1篇：小学一年级健康教育工作总结

2016-2017学年度官垱小学一年级健康教育工作总结

一学年来的健康教育课，在学校领导的重视下，我认真的完成了教学任务，提高了一年级学生对卫生保健知识的认识,帮助他们从小养成了良好的卫生习惯，并针对性地对换牙、春季传染病的预防等进行了专题讲授，使全体学生提高了对卫生与身体健康息息相关的认识，在日常生活和学习等方面，都能时时处处从卫生出发，初步养成了较好的卫生习惯。

在开学期初，通过我是小学生的教育，学生深受启迪，人人做到尊敬教师，友爱同学。在卫生习惯方面，我进行了勤洗手、不随地吐痰、保护耳朵的教育，并在课间要求学生洗手时习惯、认真地用上肥皂或洗手液，保持双手清洁。同时，教育学生要天天洗澡，洗头，换衣服，勤洗被铺，减少疾病。

室内外环境的清洁方面，教育学生要注意室内清洁，通风透气，常拖地，消灭蚊、蝇、不能乱掉垃圾，保持室外环境清洁美化，营造良好的生活环境。

在健康教育课上专题讲述换牙、春季传染病的预防措施等，教育学生不要买街边摆买的熟食和不要到人群密集的地方玩，听从家人的教育，多吃新鲜的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，不和他人公用毛巾等。在期末的健康知识口头检测中，合格率达到了95%，优秀率82%，成绩比较理想。

学校的健康教育课对学生进行健康教育是十分必要的，只有抓好学生的卫生教育，才能减少疾病的发生，保障学生的健康成长。这一年虽然取得了一定的成绩，但是不能松懈，以后将更加努力的工作，为学生的全面健康发展贡献出自己的力量。

推荐第2篇：一年级小学健康教育教学设计

一年级健康教育教案教学设计（上）目录

1、人体的组成 1页

2、耳口鼻 2页

3、保健操

（一） 3页

4、保健操

（二） 4页

5、手和脚要保持清洁 5页一年级

6、便后要洗手 6页

7、正确使用纸巾、手帕 7页

8、口腔卫生很重要 8页

9、刷牙要讲究时间和方法 9页

10、早餐不能少 10页

西关实验小学教导处编印西关实验小学 2011年上学期健康教育教案年级一年级课题1 人体的组成执教者（含序号）教学目标使儿童认识人体外形的四大部分及其名称，为学习其他涉及人体生理的课程打下基础。教学重点人体外形各部分结构的位置。

教学难点

各部分结构的名称和具体功能。

一、看图或模型让学生指出人体外形的四大部分。教学过程

二、请两位同学站出来展示人体外形的四大部分，并说出各部分的名称，师讲解各部分名称及其功能。1.部：在人体的最上部，包括头颅和颜面。颅骨内有脑子。脑负责指挥人体的一切活动，并负责记忆和思维。颜面上长有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们分别具有视觉、嗅觉、听觉、呼吸、说话和进食等功能。 2.部：位于头与身之间，是躯干支撑头部的支柱，也是心脏和肺向脑供血、供氧和食物进入胃、空气进入肺的通道。 3.干：是人体除去头、颈、四肢所余下的部分。体前的上部为胸，下部为腹。体后的上部为背，下部为腰。 4.肢：包括上肢和下肢。两上肢包括胳膊、前臂和手掌。两下肢包括大腿、小腿和脚掌，负责行走和支撑整个身体。

三、人体的外形大致是对称的，各部分的组成是统一的，既分工负责，又协调统一。

四、练习题： 1.空：人体从外形看由______、_______、_______、_______组成。 2.学生看图分别指出人体外形的四大部分结构名称，并说出各部分的主要功能。 3.位互相练习：指出对方身体各部分结构名称说说。 4.游戏：猜一猜：说谜语，让学生猜猜人体的各部分结构名称。

四、教师总结。教学反思

西关实验小学 2011年上学期健康教育教案

年级一年级课题2.耳口鼻执教者（含序号）教学目标使儿童认识眼、耳、口、鼻的位置，懂得眼、耳、口、鼻的功用以及简单的保健知识。教学重点眼耳口鼻的功用。教学难点眼耳口鼻的保健。

一、看图，让学生指出眼、耳、口、鼻的位置，并让学生互相观察比较，知教学过程道每人都有五官，而且眼、耳、鼻是左右对称的。

二、认识眼、耳、口、鼻的功能： 1.示提问：这件东西是什么颜色？什么形状？同学们闭上眼睛还能看见我手里拿的东西吗？为什么？ 2.师用尺子敲一下桌子发出响声。问：你们听见这声音吗？为什么？ 3.问：口有什么功能？口最重要的作用是吃东西和说话，也可以帮助呼吸。 4.问：你知道哪种动物的鼻子最长？大象的鼻子有什么用途？哪人的鼻子呢？如果人和动物的鼻子失去了呼吸的功能会怎样呢？

三、让学生说说如何保护自己的五官。

四、教师总结。教学反思

西关实验小学 2011年上学期健康教育教案年级一年级课题3.保健操

（一）执教者（含序号）教学目标教会学生准确掌握眼保健操的穴位，做好眼保健操。培养学生坚持每天做眼保健操的习惯。教学重点教会学生正确地做眼保健操。教学难点做眼保健操的准确穴位和正确方法。教学过程

一、利用眼保健操图，让学生认识什么叫眼保健操。

二、指图让学生准确认识有关穴位，再自己练习找准穴位。

三、师讲解做眼保健操的好处，教学生学做每一节的眼保健操： 1.一节：揉天应穴。操作方法：两肘支于桌面上，以左右大拇指端按在左右眉头下面上眼眶处的天应穴位上，轻轻做小旋转按揉。其余四指散开弯曲支握在前额上。 2.二节：挤按睛明穴。操作方法：用拇指与食指末端按于睛明穴，先向下按，然后通过睛明穴内侧鼻根左右的结节挤鼻根。 3.三节：揉四白穴。操作方法：两拇指支撑在下颌骨外侧下缘凹陷处，无名指和小指握拳状，先以左右食指与中指并拢，放在靠紧鼻翼两侧，然后放下中指，食指弯曲在穴位上做小旋转按揉。 4.四节：按太阳穴，轮刮眼眶。操作方法：以两拇指按在太阳穴上，其余四指弯曲成空拳状，用左右食指第二节内侧与背面交界处轮刮眼眶上下一圈。顺序是先上后下，先内后外，上面从眉头开始，到眉梢止，下面从内眼角起至外眼角止。

四、做练习题： 1.眼保健操的好处是什么？ 2.保健操共分多少节？

五、教师总结。

教学反思

西关实验小学 2011年上学期健康教育教案

年级一年级课题4.保健操

（二）执教者（含序号）教学目标让学生熟练掌握做眼保健操

的穴位、手法、节拍、力度，并知道做眼保健操应注意的事项。教学重点做眼保健操应注意的事项。教学难点做眼保健操时的时宜力度和手法。教学过程

一、看图，让学生对照挂图，互相观摩，体会做眼保健操的正确穴位及手法、力度等。

二、请学生出来示范做眼保健操的姿势和手法，评评谁对谁错，为什么？

三、让学生自己说处做眼保健操时的手法如何？力度如何？

四、互相讨论：说说做眼保健操应该注意什么事项？ 1.持双手清洁，勤剪指甲，眼部周围皮肤溃烂或破损、有眼病等应停做眼保健操。 2.操时坐姿要端正，思想要集中，要轻闭眼睛。 3.准穴位，自始至终在穴位上按揉。 4.握节拍，用力适度，不太用力按压揉搓，动作缓慢柔和，以感觉酸胀为宜。 5.第四节轮刮眼眶时，不要触及眼球。 6.完眼操后，闭眼休息片刻，最好到窗前远望一会儿。 7.持每天做，认真做，可预防近视及减轻眼睛疲劳，每天至少做两次，视力低下晚上要多做一次。

五、做练习题。

六、教师总结。教学反思

西关实验小学 2011年上学期健康教育教案年级一年级课题5.手和脚要保持清执教者（含序号）洁教学目标让学生认识手和脚的功用，明白双手和双脚对人的生活学习和工作及运动所起的重要作用，懂得如何保持手脚的清洁卫生及意义。教学重点怎样保持手和脚的清洁卫生。教学难点为什么要保持手和脚的清洁卫生。

一、了解手和脚的功用。教学过程 1.说手和脚都有哪些功用？

2.结：我们的日常学习、生活、劳动、运动都离不开手和脚，手和脚可以帮助我们做许多事情。

二、手和脚的清洁卫生。1.为什么要保持手和脚的清洁卫生？你在日常生活中时如何保持手和脚的清洁卫生的？（1）饭前便后和外出回家都要用肥皂把手洗干净，避免细菌病毒或寄生虫等通过脏手侵入身体引起疾病。（2）勤剪指甲。指甲最容易藏进细菌和脏东西，而且通过手拿食物容易把病毒和细菌带进嘴里，也容易把寄生虫带进肚子里引起疾病。（3）养成睡前洗脚的习惯。鞋袜每天都要换洗，出远门或运动应穿布鞋或运动鞋，不同季节更换时宜的鞋。

四、教师总结。教学反思

西关实验小学 2011年上学期健康教育教案年级一年级课题6.便后要洗手执教者（含序号）教学目标使学生懂得饭前便后要洗手的重要，知道在什么时候该洗手和怎样洗手，养成经常洗手的好习惯。教学重点懂得饭前便后洗手的重要，养成经常洗手的习惯。教学难点怎样把手洗干净。

一、提问：为什么要洗手？教学过程我们的一双手用处可大了，做什么都要靠手去做，如手工劳动、读书写字、体育锻炼、穿鞋袜、搞卫生等等。在这过程中手会沾上许多脏东西和病菌，如果不小心带进肚子里，对我们的身体有影响，尤其是大便后粪便含有大量病菌，所以必须要洗手。

二、什么时候应该洗手？

放学回家后、劳动后、玩球后、上街回来后、吃东西前后、大小便后等都应该用清水、肥皂及时洗干净手。

三、怎样洗手才干净？正确的洗手方法是：先打开水龙头，用水把手弄湿，然后涂上肥皂，双手互相摩擦直到肥皂起泡，注意搓洗指尖、指缝、掌心、手背和手腕，最后用清水冲洗，直到双手清洁为止，用干净毛巾把手擦干。洗手时最好用流动水。四．学生做练习题。教学反思

西关实验小学 2011年上学期健康教育教案

年级一年级课题7.正确使用纸巾、执教者（含

序号）手帕教学目标让学生知道随身带纸

巾、手帕的好处，懂得如何正确使用纸巾、手帕才符合卫生要求。教学重点按卫生要求正确使用纸巾、手帕。教学难点手帕的使用和清洁。教学过程

一、重点讲述随身带纸巾、手帕的好处。问：你们有随身带纸巾、手帕的习惯吗？这对我们有什么好处？纸巾和手帕时人人不可缺少的卫生用品，应随身携带，用它可以擦汗、擦鼻涕、擦眼泪、咳嗽打喷嚏时可以用它捂住口鼻，洗手后用来擦手等。

二、讲解纸巾、手帕的正确使用。问：纸巾和手帕应怎样正确使用呢？纸巾和手帕都应保持清洁，放在干净的衣袋里，衣袋里不要再放钱或其他物品。手帕叠成方块，擦嘴巴或鼻涕时用里面干净的擦，如果擦脏了就不要反复再用了。手帕每天都要洗换。纸巾使用方便，要选有包装的消毒纸巾。用过的纸巾不随地乱扔，应扔进垃圾筒。

三、教师总结：

教学反思

西关实验小学 2011年上学期健康教育教案年级一年级课题8.口腔卫生很重要执教者（含序号）教学目标使学生懂得口腔卫生的好处和如何进行口腔清洁，养成早晚刷牙、进食后漱口的良好卫生习惯。教学重点用保健牙刷早晚刷牙，进食后漱口。教学难点为什么晚上睡觉前刷牙很重要。

一、重点讲解早晚刷牙、进食后漱口的重要。教学过程问：为什么要早晚刷牙？进食后漱口？当食物在嘴里被牙齿嚼成碎片，同时舌头与唾液帮助食物混合，会有些食物残渣留在口腔里，产生酸性物质，会损坏牙齿，口腔还会发出难闻的臭味，所以经常刷牙漱口能起到清洁口腔和预防牙齿疾病的作用，不但牙齿健康，也可以驱除口腔异味。

二、清洁口腔，防止牙病。1.洁口腔的办法是早晚刷牙，饭后漱口，一天至少彻底清洁口腔一次。用含氟牙膏和保健牙刷出去牙齿或牙床中的食物残渣。 2.氟化物：能抑制细菌产生的酸的能力，使牙齿更坚固。 3.吃甜食：尽量少吃甜食，吃完后应立即清洁口腔，睡前不吃零食。 4.期检查：如果你的牙齿有洞，应马上去找牙科医生清洁和填补牙齿。每半年检查一次，早发现早治疗。

四、教师总结。教学反思

西关实验小学 2011年上学期健康教育教案年级一年级课题9.刷牙要讲究时间执

教者（含序号）和方法教学目标使学生知道刷牙的时间，掌握正确的刷牙方法，会使用保健牙刷、儿童含氟牙膏。教学重点掌握正确的刷牙方法——竖刷法。教学难点怎样刷咬合面。

一、讲解刷牙的时间：教学过程 1.床后或早餐后刷牙，能有利于保持口腔清洁，使牙齿健康。 2.上睡觉前一定要刷牙。睡前刷牙能把一天中留在口腔里的食物残渣清洁干净，如果可以，午睡后也要刷一下牙。

二、讲解刷牙的方法： 1.同学出来示范刷牙的方法，说说谁对谁错，应该怎样刷牙？ 2.健牙刷的使用：应选择儿童保健牙刷合儿童含氟牙膏。 3.牙的正确方法：应竖刷法，顺着牙缝，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，嚼东西的牙面（咬合面）来回刷，靠近舌头的牙面重点刷，每个地方刷四五下，每天至少花3分钟时间刷牙。刷完后用清水彻底漱洗三次，牙刷用完后冲洗干净刷毛朝上放杯里，牙刷三个月换一支。

四、教师总结。教学反思

西关实验小学 2011年上学期健康教育教案

年级一年级课题10.早餐不能少执教者（含序号）教学目标使学生认识吃早餐的重要性，

培养每天都吃早餐的习惯和注重早餐的合理营养。教学重点认识吃早餐的重要性。教学难点培养良好的饮食卫生习惯。

一、提出问题，学生讨论回答：教学过程 1.般每天几点吃晚饭？几点吃午餐？昨天的晚餐离今天的午餐有多长时间？ 2.果这段时间你完全没有吃过东西，上课活动时有什么感觉？ 3.什么要吃早餐？

二、重点讲解吃早餐的重要性：早餐在一日三餐里占有重要的地位。如果不吃早餐，肠胃就没有食物来消化、吸收，也就没有营养补充身体的能量消耗，就会动用人体的糖原，使血糖降低，人容易产生头晕眼花，饥饿无力，甚至昏倒，长期这样会严重影响身体健康，记忆力下降，容易发生疾病，所以吃早餐很重要。三．吃早餐应注意的问题：不要过于匆忙，应细嚼慢咽，注意定时定量，多样搭配，营养合理，利于消化和吸收。不要边走边吃早餐，对身体不好，也容易发生危险。

四、教师总结。教学反思

推荐第3篇：一年级健康教育上册教学工作总结

一年级健康教育上册教学工作总结

学校的健康教育课对学生进行健康教育是十分必要的，只有抓好学生的卫生教育，才能减少疾病的发生，保障学生的健康成长。在开学期初，通过我是小学生的教育，学生深受启迪，人人做到尊敬教师，友爱同学。在卫生习惯方面，进行了勤洗手、不随地吐痰、保护耳朵的教育，并在课间要求学生洗手时习惯、认真地用上肥皂或洗手液，保持双手清洁。同时，教育学生要天天洗澡，洗头，换衣服，勤洗被铺，减少疾病。这个学期虽然取得了一定的成绩，但是不能松懈，来期将要更加努力的工作，为学生的全面健康发展贡献出自己的力量。

回顾一学期的健康教育工作，我们深感欣慰，根据学期初制定的工作计划做了一些富有成效的工作，也难免存有不足，为了把今后的工作做得更好，现作如下总结，本学期我们重点做了以下几方面的工作：

一、确定教学总体目标及教学指导思想：让每一个孩子尽快适应小学生活；尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性，全面关注孩子的身心健康。

二、结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。重点进行了以下几方面的教育：

1、新生入学适应性问题：让学生知道自己是小学生了，大家都来认识我，我们都是好朋友，让学生尽快融入到新的集体中来。

2、注意力训练：我们坚持不懈的对学生进行了倾听训练、表达训练、思维训练。

3、安全教育：教育学生注意交通安全，走路靠右边，横过马路或过路口时要做到：一慢、二等、三行；注意防火、防溺水、防寒、防冻、防滑等。

4、身体健康教育：我们对学生进行了“让细菌离我们远远的”、“游戏中的自我保护”等方面的教育。

5、健康的饮水、饮食教育：注意饮食卫生，做到：一日三餐定时定量，生吃瓜果要洗净，不吃腐烂变质的食物、不买垃圾零食等。

6、校园生活规范教育：室内外环境的清洁方面，教育学生要注意室内清洁，通风透气，常拖地，不能乱掉垃圾，保持室外环境清洁美化，营造良好的生活环境。

7、文明礼仪教育：遇到老师要问好，同学之间要友爱，要用文明礼貌用语。

8、感恩父母、感恩老师教育等。

总之，我们对学生进行一系列健康方面的教育，受到了良好的教育效果。当然，在教育的过程中，还有些不尽人意的地方，今后还要多努力，争取把健康教育工作做得更加扎实有效。

推荐第4篇：一年级健康教育工作总结

一年级健康教育工作总结

许双红2014.1

回顾一学期的健康教育工作，我们深感欣慰，根据学期初制定的工作计划做了一些富有成效的工作，也难免存有不足，为了把今后的工作做得更好，现作如下总结。

本学期我们重点做了以下几方面的工作：

二、结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。重点进行了以下几方面的教育：

1、新生入学适应性问题：让学生知道自己是小学生了，大家都来认识我，我们都是好朋友，让学生尽快融入到新的集体中来。

2、安全教育：教育学生注意交通安全，走路靠右边，横过马路或过路口时要做到：一慢、二等、三行；注意饮食卫生，做到：一日三餐定时定量，生吃瓜果要洗净，不吃腐烂变质的食物等；注意防火、防溺水、防寒、防冻、防滑等。

3、注意力训练：我们坚持不懈的对学生进行了倾听训练、表达训练、思维训练。

4、身体健康教育：我们对学生进行了“让细菌离我们远远的”、“游戏中的自我保护”等方面的教育。

5、健康的饮水、饮食教育。

在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含较高的水果，

有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。同时，我们利用家长会的机会用专门的时间对家长进行相关的培训！这样学校和家庭形成合力，为学生的健康护航。

6、积极进行卫生监督工作

在这项工作中，我们重点进行了教学卫生的监督、学生个人卫生监督、眼保健操的监督，及时指出和解决出现的一些问题，学生个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。眼保健操的监督，抽查学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中等。积极听取师生和家长的反馈意见，发现问题及时解决。面对新的要求，我们将继续努力，使健康教育工作再上一个新的台阶。

推荐第5篇：一年级健康教育工作总结

凯里市旁海小学一年级健康教育工作总结

石开胜

回顾一学期的健康教育工作，深感欣慰，我们根据学期初制定的工作计划做了一些富有成效的工作，也难免存有不足，为了把今后的工作做得更好，现作如下总结。

本学期我们重点做了以下几方面的工作：

一、确定教学总体目标及教学指导思想：让每一个孩子尽快适应小学生活；尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性。全面关注孩子的身心健康。

二、结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。重点进行了以下几方面的教育：

1、新生入学适应性问题：让学生知道自己是小学生了，大家都来认识我，我们都是好朋友，让学生尽快融入到新的集体中来。

3、注意力训练：我们坚持不懈的对学生进行了倾听训练、表达训练、思维训练。

4、身体健康教育：我们对学生进行了“让细菌离我们远远的”、“游戏中的自我保护”等方面的教育。

2012年12月31日

推荐第6篇：小学健康教育教学工作总结

2017学年第一学期一（2）班健康教育教学工作总结

健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。一期来，我认真抓好健康教育工作，使我班的健康教育工作迈上一个新台阶，现在总结如下：

儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地,培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保健意识和能力。培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式。同学们通过健康教育的学习，卫生行为逐步养成，使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫生和防病常识有关知识。

在完成教学的基础上，做好卫生保健工作。首先做好传染病预防，因学校是一个集散场所容易有传染病流行，提前做好预防是每一位老师的责任。在本年级无传染病发生。

学生接受了卫生知识教育，从培养良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，要落实在行动上，必须从平时做起。对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发现他们这些行为，我在卫生课上讲这些习惯的害处，并且在实际生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯一定要从小做起。

总之本学期的工作在学校领导大力的支持和帮助下，较好地完成了本学期的教学工作任务。在工作实践中我深深的体会到关心爱护学生是我们每一个教师的职责。家长把学生交给我们就要负起责任。我们就要把防病的工作放在首位，为学生创造出身心健康的条件，有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展，将来才能为社会服务。

2018年1月15日

推荐第7篇：小学健康教育教学工作总结

泽远小学2016年下学期健康教育教学工作总结

一年来，我校认真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶，取得了一些成绩，现在总结如下：

1、卫生教学，传授知识。

⑴课堂健康教育，做到了“五个有”：即有教材、教师、教案、教时、评价。教导处定期与不定期检查教师的上课和备课情况，百分之百的老师都是按计划备课上课，起到了预设的效果。

⑵为学生提供了心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立的专门的心理咨询室，由专门的心理老师开展心理咨询活动，培养了学生提高调控情绪的能力。

⑶提高了学生预防疾病的意识和能力，让学生了解了艾滋病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

⑷控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校园里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，看见禁烟标记，也主动配合，不抽烟了，应该说：这项工作的开展起到了很好的效果。

⑸食品卫生。学校食堂，严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。为师生健康提供了有力的保证。

2、卫生环境，有益健康。⑴在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到了国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。

⑵通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。

⑶学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康了的生活方式。

⑷搞好健康教育宣传橱窗，配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度，组织了厕所消毒。

⑸开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。

3、卫生服务，健康监测。⑴做好常见病的防治工作。

进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。

⑵加强学生视力保护工作

以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。 ⑶做好传染病控制工作

积极抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。

当然，跟我们的目标相比，我们觉得还有一些工作需要加强，我们将继续努力，创新我们的工作，为宜陵镇的卫生事业服务，更为我校师生健康服务。

学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。

小学健康教育教学总结（四年级）

学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。我认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。

一、完成工作情况

在这一学期里，健康教育、卫生保健已完成的具体工作如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的活动中我校所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：

⑴利用广播、板报进行宣传教育

利用两种宣传阵地是健康教育必不可少的，每月进行2次的卫生讲座宣传教育、每个季节更换1-2次的板报内容,根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

⑵积极开展青春期健康教育

在青春期健康教育中，我们认真制定计划，并根据计划的内容认真执行，重点进行青春期教育，使学生的生理、心里得到均衡发展。

2、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。

3、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作

每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，我们做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质监测，完成了监测任务，，上报有关报表，整理了有关资料。在监测过程中发现的学生患病问题，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。

4、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。

6、积极对学校卫生工作进行监督

在这项工作中，我重点进行了教学卫生的监督、体育卫生监督、学生的个人卫生监督、眼保健操的监督、学校食堂卫生的监督、及时指出和解决其中出现一些问题。学生个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中。在这些学校卫生工作监督中，并有监督记录控制了疾病发生，有效地促进了学校健康教育的发展。

小学健康教育教学总结（三年级）

一学期的健康教育教学工作结束了，下面对该学期的健康教育教学工作作总结。

一、钻研教材，做好课前准备

健康教育课是一门新兴的学科，它有着与其他学科不同的特点，它既有教育的一般性质和特点，又具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短，文字叙述少，课时量也不多，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学诸多学科方面的内容，教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、实用性和趣味性。为了上好这门课，课前我认真钻研教材，查找资料，研究教法，为上课做好充分的准备。

1、熟悉教材的编排体系。

现行《健康教育》教材是以学生的生理、心理发展过程为依据的，针对不同年龄段学生的特点，全套书既保证了知识的系统性和层次性，又力求用简明的文字，生动形象的画面，突出了安全、救护、心理、营养、常见病防治等方面的教学内容。教学时，我严格按教材的知识程度进行教学，根据学生的实际情况充实适当内容。

2、在讲授健康教育知识时，我运用图片、游戏等乐学的方式进行教学课前做知识的准备和教具学具的准备。

3、根据本地区自然环境以及季节性差异灵活处理教材内容，特别是流行性疾病高发季节，我不拘泥于教材的安排，适时给学生传授这方面的预防知识。

二、采用灵活多样的方式，注意因材施教

1、现身说法联系实际

在小学健康教育中有很多内容可以采取联系实际现身说法的方法进行教学。如讲授《保护视力》时，让患有近视的学生说一说是怎样患上近视的和近视给自己的学习和生活带来哪些不方便。通过他们的现身说法，使学生认识到保护视力的重要性。当讲授到近视的形成原因、预防措施和用眼卫生学生的兴趣更浓，印象更深。通过这种方法的教学，学生对眼睛保健知识的掌握程度大大超过以前，自觉做眼保健操，注意用眼卫生的同学增加了很多。

2、穿插游戏寓教于乐

在导入新课时我总是采用猜谜语、听故事、看录象等形式一激发兴趣；在讲重难点时采用分组讨论、猜一猜等形式来化解难点；在巩固练习时采用读儿歌、找朋友等形式加深印象，使学生在娱乐中学习，在游戏中巩固。如：教学《爱护花草和益鸟》这一课，首先放录像，让学生说说小红做得对吗？以这种形式引出课题，学生学的积极主动，效果很好。

3、结合学生实际因材施教

由于掌握文化知识少，理解能力较弱，偏重于形象思维，他们爱听故事，看图画，好摹仿，因此我在教学中利用实物投影，多媒体等直观教具，采取教儿歌、歌曲、做游戏、讲故事、实物操作等方式进行教学，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的动脑、动口、动手，使他们对健康教育课产生浓厚的兴趣。

本学期通过开展以学生为主体，教师为主导的健康教育教学实践，增进了学生的自我保健意识，丰富了学生的自我保健知识，提高了学生自我保健能力，有效地起到预防疾病增强体质促进健康的作用，促进了学校健康教育的深化。小学健康教育教学总结（二年级）

一、基本情况分析

本学期这些学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，通过一学期的学习，大部分学生，优秀率达到90％以上。依然有个别学生进步不大。为了更好的上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们在下学期都有不同程度的提高，特将本学期的教学工作总结如下：

二、主要成绩和经验㈠主要成绩

1、要求学生学会正确睡眠方法，了解了不能正确睡眠的危害。

2、使学生了解了科学用脑的重要性，掌握了培养良好用脑的方法。

3、使学生了解了保护视力、预防近视的方法，树立了正确的思想，培养保护视力的良好习惯。

4、使学生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正确方法。

5、使学生了解了体育锻炼的卫生要求，掌握其卫生与安全的方法。

6、使学生了解了食物的消化与吸收的原因，掌握正确的进食方法。

7、使学生了解了并做到不吃变质腐败的食物。

8、使学生了解了喝生水的危害，并掌握哪三种水不能喝。

9、使学生了解了碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

㈡基本的经验

1、认真备课，精心研究、钻研教材，正确的分析教材，提高驾驭教材的能力，做好课前准备工作。充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动学生的积极性。

2、发挥学生的个人主动性。

本学期的内容大都与自己的生活，周围的事有关，在教学中充分让学生自己谈体会、感受，组织学生讨论，让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好的理解，掌握所学的知识，并能充分利用所学知识，运用到实践中。

3、采用直观、形象的挂图，使学生形象、生动的了解所学的知识。

4、针对个别学生的薄弱环节，及时进行个别辅导，灵活讲解，巧妙安排练习。灵活讲解，便其轻松的掌握知识，对智力较好的学生，提高要求，在完成已学知识的基础上进行提高，使每个学生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各种教学方法，并不断的改进，充分利用各种现代化的手段，激发学生的积极性，把教学内容化难为易，使学生充分感知新事物。

6、结合学科特点，在课堂教学中适时的进行思想教育，寓德育于教学中，对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育，培养学生的抽象、概括能力，培养学生遇到困难时，要动脑思考，不怕困难，善于动脑，积极解决问题，勇于战胜困难的品质。

三、存在的问题及补救措施。本学期虽然取得了一些成绩，但也存在着不少问题，象个别学生的学习习惯不好，不能积极的动脑思考；还有个别学生不能灵活的运用所学的知识等，针对以上问题，在教学中加强学生独立思考的习惯的培养，采用多种教学方法激发学生学习的积极性。

四、今后努力的方向。

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，搞好思想教育工作。

精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、及时家访，家校配合抓好学生的学习。

4、开展好健康教育活动，要以强化趣味性，以健康知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；

5、开展活动在面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、在今后的工作中要从一点一滴做起，从学生的行为习惯、学习习惯入手，改进教学方法，面向全体学生，转变教学思想，提高自身素质，使每个学生都得到提高。小学心理健康教育教学总结（一年级）

良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础,因此,有必要对学生进行心理健康教育,帮助学生提高心理素质,增强学生承受挫折、适应环境的能力。本学期主要做了以下工作

一、加强教师自身修养，树立楷模。

心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中,在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生,教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展,影响着教育教学工作的成效。因此，首先要求教师阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康,如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。并时时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。

二、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健康教育工作

1、心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。

会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导,能帮助学生学会学习,这既是当前提高学生学习效率和效益的需要,也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导,学习方法辅导,学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导,预防学生学习疲劳,减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题,应加以辅导。

2、课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用。通过教学中的创造性教育,发展学生的求同思维和求异思维,注重激发学生的探索欲望,培养学生的创新精神,提高学生的创造性思维能力;通过心理健康教育,培养学生的心理品质；通过文学欣赏、艺术欣赏课,培养学生的审美观。

3、以发展学生个性、尊重学生为基础。

建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造创造教育氛围,创设创造性人格形成的有益的外部环境,促进学生创造性心理品质的形成和发展;组织创造性实践活动,通过组织主题活动、校外社会实践活动,为学生提供参加创造性活动的机会,发挥学生的积极性和主动性,培养学生的创造性人格品质。心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关系,为班级工作的开展、良好班集体的形成,创设了和谐、融洽的心理氛围。

4、努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围,通过组织参加艺术节、黑板报、课外活动、各种竞赛等,营造发展个性、师生平等的创造教育氛围,教育学生敢想、敢说、敢做,敢于向权威挑战,激发学生的创造意识,培养学生的创造心理。

5、在学校与社会结合方面,通过与家长及时的沟通，随时了解学生思想动态，取得家长的有效配合。

总之，只要教师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生的心理健康问题，把心理健康教育真正落到实处，这也就达到了心理健康课开设目的了。

推荐第8篇：小学一年级健康教育教学计划

小学

一、二年级健康教育教学计划

程爱玲

一、教材要求

1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

2、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

4、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

5、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。

6、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。

7、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。

二、训练目标

1、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

2、使学生在认识人体基本结构和功能后，同时认识到，讲卫生可以让人健康成长，锻炼身体使人更加强壮。

3、通过教学，使学生认识到每天做操的好处，从而养成做操的习惯。

4、通过教学,培养良好的用眼习惯,做到“六个不”，既走路不看书，不在阳光下看书写字，不在光线暗弱的地方看书写字，乘车不看书，不躺在床上看书，不歪着头看书写字。

5、通过教师的指导，让学生学会做眼保健操，并养成习惯。

6、教育学生注意讲究手的卫生，防止病从口入。

三、努力目标

1 使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

2强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。3通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。

5、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。

6、、通过教学，让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

7、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌

四、具体措施

为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施：

1、认真备好每一节课，做到有教案上课。

2、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。

3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。

争取每堂课小结时。让学生说说自己的想法或感受。

五、教学进度

第2周：我是小学生了

第4周：正确的坐、立、行姿势

第6周：我的身体

（一）

第8周：我的身体

（二）

第12周：讲卫生

（一）

第14周：讲卫生

（二）

第16周：整齐洁白的牙齿

第18周：讲究卫生勤洗手

2012年8月20日

推荐第9篇：小学健康教育教案(一年级)

小学健康教育教案（一年级上册）

1.我要当个好学生

教学目标：

强化学生要当个好学生意识，逐步养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。教学重难点：

强化学生要当个好学生意识教学准备：

教学挂图、课件

教学方法：

谈话法、讲解法课时：1 课时教学过程

一、谈话导入

1，师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？

（生根据图上内容自由回答。）

2，小结：这是一个早上，同学们背着书包开开心心地上学去，在路上，小朋友们积极地互相打招呼，十分友好；看到老师也积极地打招呼，很有礼貌。这是小学生上学时首先要注意的。

今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬，见到同学也要相互问好，做一个好学生。

二、创设情境

1，由学生自由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整现象。）

2，（展示第二幅挂图）学生根据图上内容自由发言。

3，小结：左上角是小学生放学时在整理书包，小心翼翼地把每本书整齐地放进书包里，这是好学生爱护书籍的表现。右下角是老师在给小朋友们发新书， 1 小女孩用双手恭敬地接过来，这是爱护书籍，尊敬老师的表现。我们要像图中的小哥哥小姐姐一样，做一个爱护书籍，尊敬老师的好学生。

4，动手操作：有序的、小心的整理书包。学生开始讨论。纷纷举手发言。

5，小组读儿歌，讨论：怎样才算好学生？

三、拓展说话

你会怎样做一个好学生？

板书设计：

1.我要当个好学生

爱祖国，爱人民，爱学校；身体好，学习好，劳动好；尊重老师好，团结同学好。

2.认识我们的身体

第一课时

教学目标：

1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识

2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼。教学重难点: 人的身体各部分名称及其功能。教学准备: 教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：2课时

2 教学过程

一、复习导入

1，上次课上我们学习了我要当个好学生，谁能背诵那首儿歌？

2，今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用。

二、认识身体

1、认识人体结构的四个部分

师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？生：这是人体的头部

师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？生：这是人的身体

师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。生：躯干

师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子

师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）

师：对了，这部分是我们称作“脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）。

（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动。师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？生：手和脚

师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。

师：刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）

2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。

3 师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。

师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。那眼睛是长在什么上面的？

生：头上。

师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？生：还有鼻子、耳朵。

师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）

师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？生：是大脑

师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。

三、本课小结

今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。

生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑

师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。

板书设计：

2.认识我们的身体人体可以分成哪几部分？

第二课时

教学目标: 4

1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识

谈话法、讲解法课时：2 课时教学过程

一、复习导入：

上节课我们学习了“认识我们的身体”，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己的身体上指出来。（学生上讲台演示）今天我们继续学习“认识我们的身体”，更好地认识一下我们的躯干。

二、了解躯干部分各器官

（指着挂图）我们的躯干可以分为上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。

1、了解胸腔内的器官

师：小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？（学生自由发言，不立即作出肯定或否定）

师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？生：一跳一跳的，这儿是心在跳。

师：对了，这一跳一跳的是心脏，说明在我们的胸腔里有心脏。教师让学生用两手捂住胸部的两侧，用力呼吸学生感受到呼吸时手随着胸部上下起伏。

师：这是管呼吸的肺，通过刚才大家的实验，我们还知道了在我们的胸腔内 5 还有用来呼吸的肺。

2、了解腹腔内的器官

师：（指挂图）前面下部是腹部。也就是我们常说的肚子。跟我一起说“腹部”。

师：腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物吸收营养的器官，感到肚子饿就是因为胃的作用。

三、课堂小结

这节课我们了解了躯干里的一些器官，知道了躯干可以分为胸、腹、背、腰四部分。胸部有我们的心脏和肺，腹部有我们的胃肠肝和肾，这些都是人的生命中的重要器官。

身体的健康就是要保证我们身体的每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要注意各方面的卫生知识和行为习惯，保护好我们自己的身体，在以后的学习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分的健康。

板书设计：

认识我们的身体

要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？

参考资料：

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人的头部。除咽和喉位于口腔深处外，其余都分布在头的面部。眼睛在面部的上半部，左右对称各一；两耳位于面部的两侧；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔，叫鼻孔，鼻孔内长着许多毛。五官中眼、耳、鼻是人类认识世界的重要感觉器官。

2、大脑：神经系统的最高部分，由左右两个半球构成。两半球之间有由家庭经营纤维构成的胼胝体相连，每个半球的表面覆盖着由灰质构成的大脑皮层（又叫做大脑皮质），内部为白质构成的髓质，内有少量的神经核。大离皮层厚约2~3毫米，含有一百多亿个神经细胞。

3.立行坐卧要正确

教学目标：

让学生知道正确的立、行、坐、卧姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。教学重难点：

立行坐卧的正确姿势教学准备：

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：1课时

教学过程

一、儿歌导入

今天我们一起学习一首儿歌！站直坐正挺胸走，睡姿侧卧形如弓。从小养成好习惯，做个健康好儿童。

二、姿势指导

1，大家知道这首儿歌的意思吗？

小组讨论，自由发言。

2.小结：这首儿歌是在教育我们在坐、立、走、卧的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。

三、学生示范

（出示挂图）

1，师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站到讲台上示 7 范）

2，老师提示正确姿势。

（1）坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。

（2）站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。

（3）走路姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走路，步子要稳健有力，脚步要轻巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路上，过街要走人行道，靠右行。

（4）卧的姿势：向右侧卧，微曲双腿，全身放松。

3，学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行、卧的姿势，再次示范巩固。

四、课堂小结

1，什么是正确的立行坐卧的姿势？

2，同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？

——“坐如钟，站如松，行如风。”

3，师小结：很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。

这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。希望同学们平常要自觉做到。

板书设计：

3.立行坐卧要正确

什么是正确的立行坐卧姿势？

6.勤剪指甲好习惯

教学目标：

教育小朋友勤剪指甲常洗手，养成卫生好习惯教学重难点：

养成良好的卫生习惯教具准备：

指甲钳教学方法：

谈话法、讲解法、讨论法教学过程：

一、导入新课

1，（在黑板上写一个“手”字，再画一双手）提问：这是什么字？你能说说手的用处吗？大家想一想，什么时候用到手？回答时不能重复，看看你们能说出多少。

2，师总结：刚才大家说那么多要用到手的地方，总的来说，我们生活中的各项活动都离不开手。我们学习离不开手，活动、游戏、玩耍也离不开手，手能帮我们做好多事情，那我们也要常常为自己的双手做一件最重要的事情——勤剪指甲。

二、小组讨论

1，学生自读儿歌，组内讨论，你读懂了什么。

2，根据学生讨论后汇报的结果，再进行小结，告诉学生留长指甲的害处。（指甲又黑又长是不卫生的，没有小朋友愿意跟脏兮兮的人交朋友，指甲又长又黑会有很多病毒，影响我们的身体健康。）

3，比比谁的指甲最干净：给指甲干净整齐的小朋友贴一朵小红花，并给他们留影纪念。三，动手操作

学生在老师的指导下练习剪指甲。

板书设计：

6.勤剪指甲好习惯留长指甲有什么坏处？

9.乱扔垃圾可不好

教学目标：

1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。

2、让学生从小养成保护环境的良好习惯，知道保护环境，人人有责。教学重难点：

从小养成保护环境的良好习惯，知道保护环境，人人有责。教学准备： ppt，挂图教学过程：

一、游戏导入

做做《手指操》：

海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，

爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。

鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。

海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。

站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。

遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。

海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。

翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、说一说

10 1，ppt逐步出示三张图，请学生仔细观察插图，从图中你们都看到了什么？用自己的话说一说每幅图发生了什么事。

2，小组合作：把三幅图发生的事连在一起说一说变成一个小故事。

3，出示儿歌：

小狗皮皮笑主人，乱惹果皮摔跟斗。

引来成群苍蝇飞，病菌扩散传疾病。

赶快改掉坏习惯，做个文明好学生。生自由读，交流读懂了什么。

4，你认为皮皮主人的行为对不对？应该怎么做？

三、拓展学习

1，看图片，“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？”

师：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的（如：塑料和玻璃做成的东西,其中有一些是可以进行二次回收再利用的)。

2，如何利用垃圾

（1）小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

（2）小结：“可以用回收的纸盒进行手工制作，做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾可以加工利用，因此减少了对环境的污染。” 3，知道垃圾有这么多的危害，那我们应该如何去做呢？

小结：我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸„„”

四、德育渗透

师：你们知道垃圾严重的影响着我们周边的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起保护环境外，还有什么办法，可以让更多的人一起参与保护环境的大行动中呢？

“我们可以去告诉身边的叔叔，阿姨和小朋友一起保护环境。”

五、学一学、背一背

教学生背儿歌：《乱扔垃圾可不好》

板书设计：

9.乱扔垃圾可不好

乱扔垃圾有什么坏处？

见到垃圾应该怎么做？

12.文明礼貌是美德

教学目标：

1，知道日常生活中的常用礼貌用语。

2，愿意学习并使用礼貌用语。

3，以正确使用礼貌用语为荣。

4，正确使用日常生活中的礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）、“再见”等等。教学重难点：

让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。教学准备：

1．磁带：课文、儿歌录音、歌曲《咱们从小讲礼貌》下载

2．小电话模型。

3．小红花数朵。教学过程：

一、谈话导入

1．你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？

2．小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高 12 兴。因为“你好”是礼貌用语。（出示“你好”的卡片；板书：礼貌用语。）

过渡：孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗？那我们今天就来学习第12课，我相信，学了这一课以后你们就会学到很多礼貌用语。

二、学习新课

1．学习“你好”。（出示ppt）

（1）介绍赵小刚和王强。

师：老师先给大家介绍一对好朋友，赵小刚和王强。他们俩平时说话可有礼貌啦！瞧，在上学的路上，他俩见了面就„„

学生猜想：他们早晨见了面就互相讲“你好”！(板书：你好) （2）问：你们什么时候用过“你好”？你是怎么说的？

小结：互相问候了“你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。 2．学习“请”。

过渡：让我们接着再来看看赵小刚和王强的故事。

（1）王强有一本书，赵小刚很想借来看。他是怎么对王强说

（2）比较两种说法，看哪种有礼貌？咱们再来听听赵小刚是怎么说的？（板书：请）

（3）问：你什么时候用过“请”？引导学生想生活中哪些地方该用“请”。

小结：用上了“请”就表示对别人尊重，是很有礼貌的表现。 3．学习“谢谢”（别客气、不用谢）。

（1）学生看图说话，想赵小刚还书时怎么做怎么说的？为什么说“谢谢”？(板书：谢谢) （2）王强又是怎么说的？(板书：别客气

不用谢) （3）问：你们用过“谢谢”（别客气、不用谢）吗？怎么说的？

小结：得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，这样就让我们的友情更加深厚了。

13 4．学习“对不起”（没关系）。

（1）有一天，大家一起玩的时候，赵小刚被王强碰了一下，开始他的脸色是怎样的？为什么后来却笑了呢？

（2）想想他们会怎么做？怎么说？听他们是怎么说的？(板书：对不起——没关系）

（3）你们在什么时候用过“对不起”（没关系）？是怎么说的？

小结：“对不起”很神奇，能让小朋友变生气为开心，但说“对不起”一定要真心诚意。怎样才是真心诚意，请学生演示。师生共同评价。 5．学习“再见”。

（1）放学了，赵小刚和王强一起走出校门，看他们在干什么？说什么？（板书：再见）

（2）你们在什么时候对谁说过“再见”？怎么说的？怎么做的？

小结：要和别人分别时，说上一声“再见”，让别人心里感到很温暖。 6．学习“您”。

（1）刚才他俩的表现，你们觉得赵小刚和王强是怎样的孩子？

（2）所以老师要奖励小红花给他们！老师奖励小红花给他们的时候，他们是怎么说的？

（板书：“您”）

引导学生理解“您”和“你”的区别——“您”是长辈或比你大的人的称呼。想想可以对谁说“您”，比如：妈妈„„

三、演一演

1．说赵小刚和王强用了哪些礼貌用语？

2．请两位同学上台扮演赵小刚和王强。

3．师生共同评价，以小红花作为奖励。

四、读一读

1．你愿意使用礼貌用语吗？为什么？

2．学习儿歌。（出示儿歌内容并放录音）

3．朗读儿歌。

（板书：相亲相爱

心中温暖）

五、总结

希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语，让我们这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中，愿你们从小做个讲礼貌的孩子。

放录音：歌曲《咱们从小讲礼貌》下载，师生拍手齐唱。

板书设计：

12.文明礼貌是美德

“您” 真心尊重别人

学会

相亲相爱

心中温暖

14.识别交通标志

教学目标：

1、能认识一些常用的交通标志。

2、学会使用正确的交通标志。教学重难点：

认识一些常用的交通标志，并学会使用正确的交通标志。教学过程：

一、歌曲导入：

播放歌曲《黑猫警长》。

二、课件展示：

ppt出示交通标志，让学生自己认认标志。

三、老师讲解交通标志

四、分小组用抢答的方式来掌握交通标识。

五、让小朋友说说在哪看到过这些标志。

六、小结

识别交通标志，遵守交通规则，维护交通秩序，才能保障交通安全。板书设计：

14.识别交通标志你还认识什么交通标志？

小学健康教育教案（一年级下册）

2.不吃早餐危害大

教学目标：

1、知道不吃早餐有哪些危害。

2、从小要养成吃早餐的好习惯。教学重难点：

让学生知道一定要吃早餐。教学准备：

ppt、挂图教学过程：

一、谈话导入

小朋友们，你们今天吃早餐了吗？有没有同学没有吃早餐？你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗？今天学习了健康教育第2课就知道了。

二、学习课文

1、师范读课文

2、听后指名说说你听到了什么？

3、生自由读课文。

4、师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。

三、巩固练习

1、今天你吃早餐了没有？不吃早餐有什么危害？

2、课文图中哪个小朋友做错了，为什么？

四、教师总结

1、教师总结

2、读背儿歌板书设计：

2.不吃早餐危害大不吃早餐有什么坏处？

3.不喝生水喝开水

教学目标：

1、让学生懂得为什么不能喝生水？

2、从小养成不喝生水喝开水的良好习惯。重点、难点：

让学生知道为什么不能喝生水。教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，如果你渴了喝什么水呢？

2、那么为什么不能喝生水呢？学了课文就知道了。

二、学习课文：

1、师范读课文

2、生听后说说你知道了什么？

3、同桌相互说一说。

4、指名说一说。

5、指导看书上的图，说说哪些小朋友做错了。

三、巩固学习

1、什么样的水才能喝？

2、课文图中哪些小朋友做错了，为什么？

四、教师总结

我们要养成从小不喝不洁净水的好习惯。

板书设计：

3.喝不洁净的水有损健康什么样的水是不洁净的水？喝了不洁净的水会怎么样呢？

4.正确刷牙促健康

教学目标：

让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。教学重难点：

学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。教学准备：

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法教学过程：

一、导入新课，激发学生的学习兴趣。

二、出示正确的示范挂图。

三、教师复习注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。

四、教师通过牙齿模型和保健牙刷等进行刷牙示范，引导学生学会刷牙。

五、课堂教学小结。

六、通过教学使学生养成早晚刷牙的好习惯。

七、课堂总结。

八、完成思考题

请你讲出正确的刷牙方法？

板书设计：

4.正确刷牙促健康刷牙办法，刷牙要注意什么？

8.我有一双明亮的眼睛

教学目标：

１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用

２、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。教学重难点：

１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。教学准备：

蒙眼睛用的布学生准备笔和纸教学过程：

一、激趣导入：

1、屏示谜语：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报。（眼 19 睛）

师：对，我们每个同学都有一双明亮的眼睛。那么眼睛对我们有什么帮助呢？(生答)

看来，有一双明亮的眼睛特别重要，今天，我们就来学习：我有一双明亮的眼睛。

2、看风景图：今天，老师为你们带来了几幅特别漂亮的图片，想看看么？课件展示：

师小结：有一双明亮的眼睛多好，它让我们看到了一个美丽的世界。

二、新授

（一）游戏体验：（让学生把眼睛蒙上，走一走，写写字，体验一下有什么不方便。）

1、蒙眼走：请一名学生上台，蒙上他的眼睛，要他走回自己的位置。不能确定自己的位置，这是为什么？

2、闭眼写字：

（1）要求：拿出笔，在纸上写 “我有一双明亮的眼睛”，不会写的字用拼音代替。

（2）请大家睁开眼睛，互相看看写得怎样？

（3）请大家在画纸下面的中间再写一遍，比较有什么不同？

3、师小结：眼睛在我们每个人的生活中都非常重要。眼睛近视、受伤或失明都会给我们的生活带来极大的不便，所以我们要保护好我们的眼睛，让我们的眼睛更加明亮健康。

（二）听故事，学习护眼小常识

讲故事《眼睛兄弟的对话》，说一说我们该如何爱护自己的眼睛呢？教师强调坐姿。

（三）防止眼睛受伤

眼睛是我们身体宝贵的器官，一不小心就会受到伤害。请看课件：

（1）下面，请大家当当小裁判，看看这几位小朋友做得对不对？这样 20 会对眼睛造成哪些伤害？

（2）学生交流。拿小棍子打斗，不小心会扎伤眼睛。放鞭炮时不小心会炸伤眼睛。

（3）教师演示正确去除眼睛内沙尘的方法：用两个手指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，往患儿眼内吹气，刺激眼睛流泪冲出沙尘；也可翻开眼皮查找，用干净的纱布或手绢轻轻沾出沙尘。

（四）诵读护眼歌

（1）这节课，小朋友们知道了许多保护眼睛的知识。为了让大家能一直拥有一双明亮的眼睛，我特意把刚才我们交流的保护眼睛的方法编成了一首儿歌，让我们一起来读一读吧！

（2）师生读《护眼歌》。护眼歌

三、结束语

人们常说，眼睛是心灵的窗户。让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，在老师和家长的帮助下好好保护自己的眼睛。最后，老师祝愿在座的小朋友们人人都能永远拥有一双明亮的眼睛。

四、课后拓展：

为了帮助小朋友用心爱护眼睛，老师为大家制作的一张健康卡，希望小朋友在今后的学习、生活中，在老师、家长、同学的帮助下好好保护眼睛。

板书设计：

8.我有一双明亮的眼睛哪些不良习惯会伤害我们的眼睛？

10.爱护我们的鼻子

教学目标：

1、知道鼻子有哪些功能。

2、学会保护自己的鼻子。教学重难点：

了解鼻子的功能，学会保护自己的鼻子。教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，这是什么？（师指自己的鼻子问。）

2、对，人人都有一个鼻子，那你们知道鼻子有哪些功能吗？（用处）

3、只是用来闻气味吗？不是，那还有什么作用呢？学了健康教育第10课就知道了。

二、学习课文

1、听老师读课文儿歌。

2、学生跟读儿歌。

3、读后让学生说说你知道了什么？

4、大屏幕出示课文插图让学生辨别课文中哪些小朋友做错了，为什么？

5、师小结。

三、说一说

鼻子有哪些功能？

四、做一做

学会保护鼻子的做法。

板书设计：

10.爱护我们的鼻子

鼻子有哪些功能？怎么保护鼻子？

11.每人有两副牙齿

教学目标: 让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要，并知道如何保护自己的牙齿。教学重难点: 知道有一口洁白、健康的牙齿的重要，知道如何保护自己的牙齿。教学准备: 教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法教学过程：

一、谈话导入

1、小朋友，你知道我们有多少颗牙齿吗？

2、说说对牙齿的了解

二、教授新课

1、师介绍：初生的牙齿叫“乳牙”，六七岁时换上的牙齿叫“恒牙”。

2、牙齿有哪些作用呢？

3、说说怎样来保护我们的牙齿

4、如果我们从小没有注意保护，那会有哪些情况呢？

5、师出示不健康的牙齿图片。

三、拓展巩固

1、你有一口健康、洁白的牙齿吗？学生互相看一看。

2、师建议有问题的学生赶快告诉爸爸妈妈

3、学习《预防牙病五部曲》

23 板书设计：

11、每人有两副牙齿

预防牙病五部曲

14.别让文具、玩具伤害你

教学目标：

1、了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。

2、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。

3、养成良好的文具安全选择的习惯。教学重难点：

1、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。

2、养成良好的文具安全选择的习惯。教学准备：

课件、学生准备好自己的文具、玩具。教学过程：

一、学生活动——找文具

1、找找自己的文具，他们都有什么特点？

2、学生汇报：

（1）你有哪些文具？这些文具有什么特点？

（2）如果将手中的文具进行分类，你会怎么分？

二、学生活动——文具分类

1、将自己组的文具进行分类

2、汇报：你们组将文具分成了几类？为什么这样分？

3、提问：从你的文具中，你知道了什么？

4、质疑：关于文具，你有什么问题吗？

三、学生活动——文具的危害

1、讲述：关于文具，大家想了解的问题很多，下面我们就集中了解其中的一个问题——玩具的潜在危害。同学们，你们认为玩具都有些什么样的危害？

2、学生活动——找找自己文具的毛病

3、课件出示——小博士的话

4、小结：小博士告诉我们文具存在三种危害：气味污染，重金属污染和荧光剂。

5、讨论：既然文具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具呢？

板书设计：

14.别让文具、玩具伤害你

为什么不能啃咬玩具和文具？

推荐第10篇：小学一年级健康教育工作计划

小学一年级健康教育工作计划

教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

一、指导思想

健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础.

二、健康教育的任务：

1、提高学生卫生知识水平；

2、降低学校常见病的发病率；

3、提高生长发育水平；

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

6、培养学生的自我保健能力。

三、健康教育的目的：

1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

3、一年级学生通过上述内容的学习：

（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。

（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。

4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。

四、健康教育的内容：

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种

五、教学措施：

1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。

3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。

一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 47 深入贯彻党的十七大精神，按照胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观和“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的讲话要求，继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2、继续加强以良好习惯为主的养成教育，争取学生养成习惯达标。

3、加强学生校内外安全教育，学生在校安全事故发生率为零。

4、师生犯罪率为零，学生思想品德合格率达100%。

三、主要措施：

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设\"全员育人\"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本年度，我们将继续组织教师深入学习“三法一规范”，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教 48 书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。本学期，将在全校范围内组织“师德先进个人”表彰活动，以充分挖掘学校内部的德育资源，为教师们树立身边的学习榜样。党支部继续开展保持共产党员先进性教育，使全体党员认清形式，加强自我教育，不断提升思想觉悟。

2、加强德育骨干队伍建设。建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节班会课，保证班队、思品两块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》，对两周一次的班队活动先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。

3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的工作途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育， 49 又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

4、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

5、加强教师队伍建设，继续做好关爱“双困生”“留守生”及“代理家长”工作。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好每个月的主题教育。根据每月主题确定每个月的班队活动，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，上放学遵守交通规则，坚决杜绝乘坐“三无”和超员车辆。以杜绝不安全隐患。加强行政值日工作，要求值日教师提高责任感，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

第11篇：小学一年级健康教育教学计划

一年级健康教育教学计划

射阳县后湾小学

2017年秋

一、教材要求

1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

2、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

4、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

5、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。

6、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。

7、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。

二、训练目标

1、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

2、使学生在认识人体基本结构和功能后，同时认识到，讲卫生可以让人健康成长，锻炼身体使人更加强壮。

3、通过教学，使学生认识到每天做操的好处，从而养成做操的习惯。

5、通过教师的指导，让学生学会做眼保健操，并养成习惯。

6、教育学生注意讲究手的卫生，防止病从口入。

三、努力目标

1、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

2、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

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第12篇：小学一年级健康教育教学计划

小学一年级健康教育教学计划

一、教材要求

1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

2、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

4、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

5、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。

6、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。

7、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。

二、训练目标

1、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

2、使学生在认识人体基本结构和功能后，同时认识到，讲卫生可以让人健康成长，锻炼身体使人更加强壮。

3、通过教学，使学生认识到每天做操的好处，从而养成做操的习惯。

5、通过教师的指导，让学生学会做眼保健操，并养成习惯。

6、教育学生注意讲究手的卫生，防止病从口入。

三、努力目标

1 使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

2强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。

5、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。

6、、通过教学，让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

7、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌

四、具体措施

为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施：

1、认真备好每一节课，做到有教案上课。

2、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。

3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。

争取每堂课小结时。让学生说说自己的想法或感受。

五、教学进度

第2周：我是小学生了

第4周：正确的坐、立、行姿势第6周：我的身体

（一）

第8周：我的身体

（二）第12周：讲卫生

（一）第14周：讲卫生

（二）第16周：整齐洁白的牙齿第18周：讲究卫生勤洗手

第13篇：小学一年级健康教育教案

小学一年级健康教育教案第一课

坐、立、行

教学目标：

让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。教学重点：

坐、立、行的姿势教学难点: 坐、立、行的姿势教具（课前准备）

:教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：1 课时教学过程

一、儿歌学习

今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正走路抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个健康好儿童。

二、姿势指导

大家知道这首儿歌的意思吗？生：是教我们要坐好生1：是教我们怎么样站

生2：还有，教我们走路的时候应该怎么样

师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，

1 养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。

三、学生示范（出示挂图）

师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站到讲台上）

老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。

提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。

走路姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走路，步子要稳健有力，脚步要轻巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路上，过街要走人行道，靠右行。

学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。

四、课堂小结

同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？

坐如钟、站如松、行如风

很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。

这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。希望同学们平常要自觉做到。板书设计：

坐、立、行

什么是正确的坐、立、行姿势

第二课

我的身体

第一课时

教学目标：

1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识

2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼。教学重点: 人的身体各部分名称教学难点: 各部分再细分教具（课前准备）: 教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：2课时教学过程

一、导入

上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用

二、认识身体

1、认识人体结构的四个部分

师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？生：这是人体的头部

师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？生：这是人的身体

3 师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。生：躯干

师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子

师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）

师：对了，这部分是我们称作“脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）

（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动

师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？生：手和脚

师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。

师：刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）

2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。

师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。

师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面的？

生：头上。

师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？生：还有鼻子、耳朵。

师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）

4 师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？

生：是大脑

师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。

三、本课小结

今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。

生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑

师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。

板书设计：

我的身体

人体可以分成哪几部分？

第二课时

教学目标:

1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识

2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼。教学重点: 人的身体各部分名称教学难点: 各部分再细分教具（课前准备）:

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：2 课时教学过程

一、复习：

上节课我们学习了“我的身体”，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己的身体上指出来。（学生上讲台演示）今天我们继续学习“我的身体”，更好地认识一下我们的躯干。

二、了解躯干部分各器官

（指着挂图）我们的躯干可以分为上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。

1、了解胸腔内的器官

师：小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？

（学生自由发言，不立即作出肯定或否定）

师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？

6 生：一跳一跳的，这儿是心在跳

师：对了，这一跳一跳的是心脏，说明在我们的胸腔里有心脏。教师让学生用两手捂住胸部的两侧，用力呼吸学生感受到呼吸时手随着胸部上下起伏。

师：这是管呼吸的肺，通过刚才大家的实验，我们还知道了在我们的胸腔内还有用来呼吸的肺。

2、了解腹腔内的器官

师：（指挂图）前面下部是腹部。也就是我们常说的肚子。跟我一起说“腹部”。

师：腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物吸收营养的器官，感到肚子饿就是因为胃的作用。

三、课堂小结

板书设计：

我的身体

要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？

参考资料

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人的头部。除咽和喉位于口腔深处外，其余都分布在头的面部。眼睛在面部的上半部，左右对称各一；两耳位于面部的两侧；鼻位于面部的正中，鼻根 7 在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔，叫鼻孔，鼻孔内长着许多毛。五官中眼、耳、鼻是人类认识世界的重要感觉器官。

课后小结

第三课

讲卫生

（一）

第一课时

教学目标: 使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。教学重点:

使学生懂得从小就要讲卫生。教学难点: 培养学生良好的个人卫生习惯。教具（课前准备）

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：2课时教学过程

一、导入新课，激发学生的学习兴趣。

二、出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图：图一：起床后正在刷牙的学生。图二：一位小朋友吃饭前正在洗手。

图三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。

三、教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。

四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。

五、课堂教学小结。

六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。

七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。

八、总结。小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？

9 板书设计：

讲卫生

讲卫生要注意哪些问题呢？

课后小结

第三课

讲卫生

（二）

第二课时

教学目标：

让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。教学重点：

学会正确的刷牙方法。教学难点：

养成早晚刷牙的卫生习惯。教具（课前准备）：

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：2课时教学过程

一、导入新课，激发学生的学习兴趣。

二、出示正确的示范挂图：

三、教师复习注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。

四、教师通过牙齿模型和保健牙刷等进行刷牙示范。引导学生学会刷牙。

五、课堂教学小结。

六、通过教学使学生养成早晚刷牙的好习惯。

七、课堂总结。

八、完成思考题

请你讲出正确的刷牙方法？

板书设计：

讲卫生

刷牙办法，刷牙要注意什么？

课后小结

第四课

整齐洁白的牙齿

课时：1 课时教学目标: 让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要，并知道如何保护自己的牙齿。教学重点: 让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要教学难点: 知道如何保护自己的牙齿。教具（课前准备）: 教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法教学过程

师：

1、小朋友，你知道我们有多少颗牙齿吗？

2、说说对牙齿的了解

3、师介绍：初生的牙齿叫“乳牙”，六七岁时换上的牙齿叫“恒牙”。

4、师：牙齿有哪些作用呢？

5、说说怎样来保护我们的牙齿

6、师补充

7、师：如果我们从小没有注意保护，那会有哪些情况呢？

8、师出示不健康的牙齿图片

9、师：你有一口健康、洁白的牙齿吗？

10、学生互相看一看

11、师建议有问题的学生赶快告诉爸爸妈妈是怎样的？

5、生：站的时候要直坐要坐稳了睡觉应该往右睡

6、师：说的很好，谁来做一做

7、请一些学生来做一做，学生评价谁做得最好

8、大家一起来做一做

9、师：今天我们来学一首小歌谣，以后就靠它来提醒我们养成良好的习

板书设计：

洁白的牙齿

怎么样保护牙齿，保护牙齿的好处

课后小结

第五课

讲究卫生勤洗手

教学目标: 知道小手的重要，了解病从口入，一定要保证小手的清洁卫生，并养成勤洗手的习惯。教学重点: 了解病从口入，一定要保证小手的清洁卫生教学难点: 养成勤洗手的习惯。教具（课前准备）: 教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：1 课时教学过程

1、师：小朋友，把你们的小手，伸出来，我们一起评一评，谁的小手最干净？

2、学生互相检查，报告情况

3、师：你知道小手不干净对我们有哪些危害吗？

4、学生说：病从口入

5、师：我们的小手整天要接触许多的东西，沾上了很多细菌，小朋友不仅靠它做事情，还

要拿吃的东西，这样就容易生病。那我们该怎样保护我们的小手呢？

6、学生交流：勤洗手

7、师：可是有许多小朋友把手往水笼头下一伸，就好了，你们说对吗？

8、说说正确的洗手方法

9、师拿出准备好的水、肥皂，请学生来示范，学生评价

10、师生编儿歌，改编，读歌谣一双小手用处多，大小事情靠它做。东摸摸，西碰碰，脏兮兮呀病菌多，讲究卫生勤洗手，干干净净抗病魔。

板书设计：

讲究卫生勤洗手

洗手的方法，怎么样来讲究卫生

课后小结

第六课

喝不洁净的水有损健康

教学目标: 提醒小朋友不要喝小干净的水，注意卫生。教学重点: 提醒小朋友不要喝小干净的水教学难点: 注意卫生教具（课前准备）: 教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：1 课时教学过程

1、：什么水是不洁净的水呢？

2、交流

3、为什么不能喝不洁净的水呢？

4、可是有的小朋友说，他也喝过不洁净的水，可为什么没生病呢？

5、学生说

6、师：我们要养成从小不喝不洁净水的好习惯。课题5：少吃零售不挑食

教学目标：教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学过程：

师：小朋友，你们喜欢吃零售吗？

师：看来大多数小朋友都喜欢吃零食，零食要吃，可多吃了之后，会有什么后果呢？

学生说说

17 师：吃多了零食，会影响正常的吃饭，造成营养不平衡，影响生长发育。

出示几张营养不良的小朋友的图片

师：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯。

板书设计：

课后小结

喝不洁净的水有损健康什么样的水是不洁净的水？喝了不洁净的水会怎么样呢？

第七课

早睡早起身体好

教学目标: 教育小朋友养成良好的作息时间教学重点: 教育小朋友养成良好的作息时间教学难点: 教育小朋友养成良好的作息时间教具（课前准备）: 教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：1课时教学过程

一、谈话导入

说说你每天几点睡觉，几点起床。

二、小组讨论：早睡早起有什么好处。

三、我当小判官：

在○里，做得对的打√，做错的打×。

四、老师小结：

早睡早起身体好，小朋友要满10个小时的睡眠。

板书设计：

早睡早起身体好

要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？

课后小结

第八课

对老师说心里话

课时：1课时

教学目标：

让孩子们乐于与老师们交流，增进师生感情。教学重点：

让孩子们乐于与老师们交流教学难点：

增进师生感情教具（课前准备）：

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法教学过程

一、故事导入：

两个小朋友吵架的事，但是后来他们认识到自己的错误，但是不好意思向对方认错。他们主动找老师谈心，老师成为了他们的朋友，老师化解了他们的误会，让他们又成了好朋友。

二、让小朋友说说，老师能不能成为自己的朋友。

三、老师总结：

应该多与老师交流，让老师成为你们的好朋友。板书设计：

对老师说说心里话

应该多与老师交流，让老师成为你们的好朋友。

课后小结

第九课：同学都是好朋友

课时：1课时

教学目标：

让孩子们友善相处，快乐学习。教学重点：

孩子们能友善相处教学难点：

快乐学习教具（课前准备）：

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法教学过程

一、童话导入：《我们都是好朋友》

二、提问让学生回答问题：小象和小马为什么能成为好朋友？

三、让学生讲讲听完故事后的感受。

四、让小朋友说说快乐的班集体是应该怎样的？

五、让小朋友看图，让学生想想能不能想图中小朋友那样与同学团结友爱吗？

板书设计：

我们都是好朋友怎么样能成为好朋友？好朋友之间要怎么样处理关系？

课后小结

第十课

要警惕陌生的人

课时：1课时教学目标：

要警惕陌生人，学会自我保护。教学重点：

要警惕陌生人教学难点：

学会自我保护教具（课前准备）：

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法教学过程

一、谈话导入：

让小朋友说说自己知道的一些没有警惕陌生人，而造成的事故。

二、说一说怎样保护自己

让小朋友说说应该怎样警惕陌生人。

三、让学生说说，如果遇到上面的情况，你们应该怎么做？

四、教师总结

一些常用的求救电话和方法要知道。

板书设计：

要警惕陌生人

如果遇到陌生人问你话或者给你东西怎么处理呢？

第十一课

不要乱扔果皮纸屑

课时：1课时教学目标：

让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。教学重点：

让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识教学难点：

养成讲究卫生的好习惯教学方法：

谈话法、讲解法教具（课前准备）：

教学挂图教学过程

一、故事导入

小明把吃完的香蕉皮随手扔在路边，小强从远出走来，不小心踩到香蕉皮，摔坏了腿。

二、让小朋友说说为什么小强会摔交，吃完的香蕉皮该怎么处理？

三、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？

四、老师总结：

果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。板书设计

不乱扔果皮纸屑

果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯

课后小结

十二课

少吃零售不挑食

课时：1课时教学目标：

教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学重点：

教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学难点：

教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教具（课前准备）：

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法教学过程

师：小朋友，你们喜欢吃零售吗？

师：看来大多数小朋友都喜欢吃零食，零食要吃，可多吃了之后，会有什么后果呢？

学生说说

师：吃多了零食，会影响正常的吃饭，造成营养不平衡，影响生长发育。

出示几张营养不良的小朋友的图片

师总结：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯。

板书设计：

少吃零售不挑食

养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯

课后小结

第14篇：小学一年级健康教育教案

小学一年级健康教育教案第一课我是小学生了

教学目标：

强化学生的“小学生”意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。教学重点：

强化小学生意识教学难点：

小学生要注意的方面教具（课前准备）：

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：1 课时教学过程

一、导入

师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？

（生根据图上内容自由回答。）

这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声“老师好”，这是小学生进校时首先要注意的。

今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。见到同学也要相互问好。

二、创设情境

由学生自由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整）

（第二幅挂图）学生根据图上内容自由发言。

1 这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。你们怎样才知道是上课了？

学生：听到上课音乐声就知道上课了。

师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有规定，第一遍音乐是预备音乐，提示小朋友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐，小朋友们从这时候开始就可以从老师那儿学到许多本领。那么上课时要怎么做才能学到知识呢？

生：专心听讲。提醒学生做到专心听讲。（出示卫生图）

师：除了上课时要注意专心听讲外，还应该讲究卫生，大家说怎样才是做到讲究卫生呢？

学生开始讨论。纷纷举手发言。

师总结：同学们说得都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园的卫生整洁。

三、课堂小结

“我是一个小学生了，早晨到学校，见了老师同学问声好！” “我是一个小学生了，上课时要专心听讲，要讲究卫生，不随地吐痰！”

学生跟读。

板书设计：

我是小学生了

早晨到学校，见到老师、同学时应该怎样做？上课时，我们小学生应该怎样做？

2 我们在学校里要讲究卫生，应该怎样做？

课后小结

第二课

坐、立、行

教学目标：

让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。教学重点：

坐、立、行的姿势教学难点: 坐、立、行的姿势教具（课前准备）

:教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：1 课时教学过程

一、儿歌学习

今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正走路抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个健康好儿童。

二、姿势指导

大家知道这首儿歌的意思吗？

3 生：是教我们要坐好生1：是教我们怎么样站

生2：还有，教我们走路的时候应该怎么样

师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。

三、学生示范（出示挂图）

师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站到讲台上）

学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。

四、课堂小结

同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？

坐如钟、站如松、行如风

很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。

这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。希 4 望同学们平常要自觉做到。板书设计：

坐、立、行

什么是正确的坐、立、行姿势

课后小结

第三课

我的身体

第一课时

教学目标：

1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识

谈话法、讲解法课时：2课时教学过程

一、导入

上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成 5 的，每个部分又有些什么作用

二、认识身体

1、认识人体结构的四个部分

师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？生：这是人体的头部

师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？生：这是人的身体

师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。生：躯干

师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子

师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）

师：对了，这部分是我们称作“脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）

（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动

师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？生：手和脚

师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。

师：刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）

2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。

师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。

师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么 6 颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面的？

生：头上。

师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？生：还有鼻子、耳朵。

师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）

师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？

生：是大脑

师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。

三、本课小结

今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。

生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑

师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。

板书设计：

我的身体

人体可以分成哪几部分？

课后小结

第二课时

教学目标:

1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：2 课时教学过程

一、复习：

二、了解躯干部分各器官

（指着挂图）我们的躯干可以分为上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。

1、了解胸腔内的器官

师：小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？

（学生自由发言，不立即作出肯定或否定）

师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？

8 生：一跳一跳的，这儿是心在跳

师：对了，这一跳一跳的是心脏，说明在我们的胸腔里有心脏。教师让学生用两手捂住胸部的两侧，用力呼吸学生感受到呼吸时手随着胸部上下起伏。

师：这是管呼吸的肺，通过刚才大家的实验，我们还知道了在我们的胸腔内还有用来呼吸的肺。

2、了解腹腔内的器官

师：（指挂图）前面下部是腹部。也就是我们常说的肚子。跟我一起说“腹部”。

师：腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物吸收营养的器官，感到肚子饿就是因为胃的作用。

三、课堂小结

板书设计：

我的身体

要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？

参考资料

1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人的头部。除咽和喉位于口腔深处外，其余都分布在头的面部。眼睛在面部的上半部，左右对称各一；两耳位于面部的两侧；鼻位于面部的正中，鼻根 9 在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔，叫鼻孔，鼻孔内长着许多毛。五官中眼、耳、鼻是人类认识世界的重要感觉器官。

课后小结

第四课

讲卫生

（一）

第一课时

教学目标: 使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。教学重点:

使学生懂得从小就要讲卫生。教学难点: 培养学生良好的个人卫生习惯。教具（课前准备）

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：2课时教学过程

一、导入新课，激发学生的学习兴趣。

二、出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图：图一：起床后正在刷牙的学生。图二：一位小朋友吃饭前正在洗手。

图三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。

三、教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。

四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。

五、课堂教学小结。

六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。

七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。

八、总结。小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？

板书设计：

讲卫生

讲卫生要注意哪些问题呢？

课后小结

第四课

讲卫生

（二）

第二课时

教学目标：

让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。教学重点：

学会正确的刷牙方法。教学难点：

养成早晚刷牙的卫生习惯。

11 教具（课前准备）：

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法课时：2课时教学过程

一、导入新课，激发学生的学习兴趣。

二、出示正确的示范挂图：

三、教师复习注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。

四、教师通过牙齿模型和保健牙刷等进行刷牙示范。引导学生学会刷牙。

五、课堂教学小结。

六、通过教学使学生养成早晚刷牙的好习惯。

七、课堂总结。

八、完成思考题

请你讲出正确的刷牙方法？

板书设计：

讲卫生

刷牙办法，刷牙要注意什么？

课后小结

第五课

整齐洁白的牙齿

课时：1 课时教学目标:

12 让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要，并知道如何保护自己的牙齿。教学重点: 让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要教学难点: 知道如何保护自己的牙齿。教具（课前准备）: 教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法教学过程

师：

1、小朋友，你知道我们有多少颗牙齿吗？

2、说说对牙齿的了解

3、师介绍：初生的牙齿叫“乳牙”，六七岁时换上的牙齿叫“恒牙”。

4、师：牙齿有哪些作用呢？

5、说说怎样来保护我们的牙齿

6、师补充

7、师：如果我们从小没有注意保护，那会有哪些情况呢？

8、师出示不健康的牙齿图片

9、师：你有一口健康、洁白的牙齿吗？

10、学生互相看一看

11、师建议有问题的学生赶快告诉爸爸妈妈是怎样的？

5、生：站的时候要直坐要坐稳了睡觉应该往右睡

6、师：说的很好，谁来做一做

7、请一些学生来做一做，学生评价谁做得最好

8、大家一起来做一做

9、师：今天我们来学一首小歌谣，以后就靠它来提醒我们养成良好的习

板书设计：

洁白的牙齿

怎么样保护牙齿，保护牙齿的好处

课后小结

第六课

讲究卫生勤洗手

谈话法、讲解法课时：1 课时教学过程

1、师：小朋友，把你们的小手，伸出来，我们一起评一评，谁 14 的小手最干净？

2、学生互相检查，报告情况

3、师：你知道小手不干净对我们有哪些危害吗？

4、学生说：病从口入

5、师：我们的小手整天要接触许多的东西，沾上了很多细菌，小朋友不仅靠它做事情，还

要拿吃的东西，这样就容易生病。那我们该怎样保护我们的小手呢？

6、学生交流：勤洗手

7、师：可是有许多小朋友把手往水笼头下一伸，就好了，你们说对吗？

8、说说正确的洗手方法

9、师拿出准备好的水、肥皂，请学生来示范，学生评价

10、师生编儿歌，改编，读歌谣一双小手用处多，大小事情靠它做。东摸摸，西碰碰，脏兮兮呀病菌多，讲究卫生勤洗手，干干净净抗病魔。

板书设计：

讲究卫生勤洗手

洗手的方法，怎么样来讲究卫生

课后小结

第七课

喝不洁净的水有损健康

谈话法、讲解法课时：1 课时教学过程

1、：什么水是不洁净的水呢？

2、交流

3、为什么不能喝不洁净的水呢？

4、可是有的小朋友说，他也喝过不洁净的水，可为什么没生病呢？

5、学生说

6、师：我们要养成从小不喝不洁净水的好习惯。课题5：少吃零售不挑食

教学目标：教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学过程：

师：小朋友，你们喜欢吃零售吗？

师：看来大多数小朋友都喜欢吃零食，零食要吃，可多吃了之后，会有什么后果呢？

学生说说

16 师：吃多了零食，会影响正常的吃饭，造成营养不平衡，影响生长发育。

出示几张营养不良的小朋友的图片

师：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯。

板书设计：

喝不洁净的水有损健康什么样的水是不洁净的水？喝了不洁净的水会怎么样呢？

课后小结

第八课

早睡早起身体好

谈话法、讲解法课时：1课时教学过程

一、谈话导入

17 说说你每天几点睡觉，几点起床。

二、小组讨论：早睡早起有什么好处。

三、我当小判官：

在○里，做得对的打√，做错的打×。

四、老师小结：

早睡早起身体好，小朋友要满10个小时的睡眠。

板书设计：

早睡早起身体好

要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？

课后小结

第九课

对老师说心里话

课时：1课时

教学目标：

让孩子们乐于与老师们交流，增进师生感情。教学重点：

让孩子们乐于与老师们交流教学难点：

增进师生感情教具（课前准备）：

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法教学过程

一、故事导入：

二、让小朋友说说，老师能不能成为自己的朋友。

三、老师总结：

应该多与老师交流，让老师成为你们的好朋友。板书设计：

对老师说说心里话

应该多与老师交流，让老师成为你们的好朋友。

课后小结

第十课：同学都是好朋友

课时：1课时

教学目标：

让孩子们友善相处，快乐学习。教学重点：

孩子们能友善相处教学难点：

快乐学习教具（课前准备）：

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法教学过程

一、童话导入：

19 《我们都是好朋友》

二、提问让学生回答问题：小象和小马为什么能成为好朋友？

三、让学生讲讲听完故事后的感受。

四、让小朋友说说快乐的班集体是应该怎样的？

五、让小朋友看图，让学生想想能不能想图中小朋友那样与同学团结友爱吗？

板书设计：

我们都是好朋友怎么样能成为好朋友？好朋友之间要怎么样处理关系？

课后小结

第十一课

要警惕陌生的人

课时：1课时教学目标：

要警惕陌生人，学会自我保护。教学重点：

要警惕陌生人教学难点：

学会自我保护教具（课前准备）：

教学挂图教学方法：

谈话法、讲解法

20 教学过程

一、谈话导入：

让小朋友说说自己知道的一些没有警惕陌生人，而造成的事故。

二、说一说怎样保护自己

让小朋友说说应该怎样警惕陌生人。

三、让学生说说，如果遇到上面的情况，你们应该怎么做？

四、教师总结

一些常用的求救电话和方法要知道。

板书设计：

要警惕陌生人

如果遇到陌生人问你话或者给你东西怎么处理呢？

课后小结

第十二课

不要乱扔果皮纸屑

课时：1课时教学目标：

让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。教学重点：

让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识教学难点：

养成讲究卫生的好习惯教学方法：

谈话法、讲解法教具（课前准备）：

21 教学挂图教学过程

一、故事导入

小明把吃完的香蕉皮随手扔在路边，小强从远出走来，不小心踩到香蕉皮，摔坏了腿。

二、让小朋友说说为什么小强会摔交，吃完的香蕉皮该怎么处理？

三、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？

四、老师总结：

果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。板书设计

不乱扔果皮纸屑

果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯

课后小结

十三课

少吃零售不挑食

课时：1课时教学目标：

教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学重点：

教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学难点：

教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教具（课前准备）：

教学挂图教学方法：

22 谈话法、讲解法教学过程

师：小朋友，你们喜欢吃零售吗？

师：看来大多数小朋友都喜欢吃零食，零食要吃，可多吃了之后，会有什么后果呢？

学生说说

师：吃多了零食，会影响正常的吃饭，造成营养不平衡，影响生长发育。

出示几张营养不良的小朋友的图片

师总结：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯。

板书设计：

少吃零售不挑食

养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯

课后小结

第15篇：小学一年级健康教育教案

小学安全教育教案第一课上学和放学

教学目的：

1.教育学生要遵守交通规则。2.使学生平安上学和放学。教学过程：

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课认识交通标志

教学目的：

1.使学生认识一些交通标志。

2.了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：

一、导入

1.平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2.一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”

二、教授新课 1.交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。 2.认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

三、扩展练习

1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。

第三课认识简单的危险标志

教学目的：

1.使学生认识一些简单的危险标志。

2.了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：

一、导入

1.同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2.其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

二、教授新课 1.禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？ 2.认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3.生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

第四课社区和室内活动安全

教学目的：

1.使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2.在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：

一、导入

1.有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。 2.你们喜欢他吗？为什么？

二、教授新课

1.在社区做安全的游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

2.在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

三、扩展训练

1.有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？ 2.我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

第五课用电安全

教学目的：

1.使学生了解一些用电的安全常识。2.使学生学会正确、安全的用电。教学过程：

一、导入

1.有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 2.明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课 1.安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2.预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3.触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

三、总结

1.我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？ 2.今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识

小学生健康教育教案第一课我是小学生了

教学目标：

强化学生的"小学生"意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。教学重点强化小学生意识教学难点：

小学生要注意的方面教具（课前准备）教学挂图

教学内容及过程：

一、导入

师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？

（生根据图上内容回答。）

这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声"老师好"，这是小学生进校时首先要注意的。

今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。见到同学也要相互问好。

二、创设情境

由学生组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整）

（第二幅挂图）学生根据图上内容发言。

这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。你们怎样才知道是上课了？学生：听到上课音乐声就知道上课了。

师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有，第一遍音乐是预备音乐，提示小朋友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐，小朋友们从这时候开始就可以从老师那儿学到许多本领。那么上课时要怎么做才能学到知识呢？生：专心。

提醒学生做到专心。（出示卫生图）

师：除了上课时要注意专心外，还应该讲究卫生，大家说怎样才是做到讲究卫生呢？

学生开始讨论。纷纷举手发言。

师总结：同学们说得都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园的卫生整洁。

三、课堂小结

"我是一个小学生了，早晨到学校，见了老师同学问声好！" "我是一个小学生了，上课时要专心，要讲究卫生，不随地吐痰！" 学生跟读。板

第二课坐、立、行-

课时：1课时教学目标：

让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。教学重点：

坐、立、行的姿势教学难点

坐、立、行的姿势教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程

一、儿歌学习

今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正走抬头又挺胸。从小养成好习惯，做个健康好儿童。

二、姿势指导

大家知道这首儿歌的意思吗？生：是教我们要坐好生1：是教我们怎么样站

生2：还有，教我们走的时候应该怎么样

师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康常有益的。

三、学生示范（出示挂图）

师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站到上）老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到"三个一"（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。

提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。走姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走，步子要稳健有力，脚步要轻巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在上，过街要走人行道，靠右行。学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。

四、课堂小结：

同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？

第三课我的身体

第一课时

课时：2课时教学目标: 1.使学生对自己的身体结构有一个简单认识

2.认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼教学重点人的身体各部分名称教学难点: 各部分再细分教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程

一、导入

上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能两首儿歌？

今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用

二、认识身体

1.认识人体结构的四个部分

师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？生：这是人体的头部

师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？生：这是人的身体

师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。生：躯干

师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子

师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）

师：对了，这部分是我们称作"脖子"的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）

（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？生：手和脚

师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。

师：刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）

2.认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。

师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。

师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么的？生：头上。

师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？生：还有鼻子、耳朵。

师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）

师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？生：是大脑

师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。

三、本课小结

今天我们学习了"我的身体"，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。

生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑

师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。

我的身体第二课时

教学目标

1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识

2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼教学重点人的身体各部分名称教学难点各部分再细分教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程

一、复习：

上节课我们学习了"我的身体"，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己的身体上指出来。（学生上演示）今天我们继续学习"我的身体"，更好地认识一下我们的躯干。

二、了解躯干部分各器官

（指着挂图）我们的躯干可以分为的和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。

1、了解胸腔内的器官

师：小朋友们，在你们的身体上找出，你们知道有什么吗？（学生发言，不立即作出肯定或否定）

师：你们用手捂住左，轻轻地按住，看看有什么感觉？生：一跳一跳的，这儿是心在跳

师：对了，这一跳一跳的是心脏，说明在我们的胸腔里有心脏。教师让学生用两手捂住的两侧，用力呼吸学生感受到呼吸时手随着上下起伏。

师：这是管呼吸的肺，通过刚才大家的实验，我们还知道了在我们的胸腔内还有用来呼吸的肺。

2、了解腹腔内的器官

师：（指挂图）前面下部是腹部。也就是我们常说的肚子。跟我一起说"腹部"。

师：腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物吸收营养的器官，感到肚子饿就是因为胃的作用。

三、课堂小结

这节课我们了解了躯干里的一些器官，知道了躯干可以分为胸、腹、背、腰四部

分。有我们的心脏和肺，腹部有我们的胃肠肝和肾，这些都是人的生命中的重要器官。

身体的健康就是要我们身体的每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要注意各方面的卫生知识和行为习惯，好我们自己的身体，在以后的学习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分的健康。板书挂图反馈检测

要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？

2、大脑：神经系统的最高部分，由左右两个半球构成。两半球之间有由家庭经营纤维构成的胼体相连，每个半球的表面覆盖着由灰质构成的大脑皮层（又叫做大脑皮质），内部为白质构成的髓质，内有少量的神经核。大离皮层厚约2~3毫米，含有一百多亿个神经细胞。

第四课讲卫生

（一）

课时：2课时教学目标

让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。教学重点

学会正确的刷牙方法。教学难点

养成早晚刷牙的卫生习惯。教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程

一、导入新课，激发学生的学习兴趣。

整齐洁白的牙齿

课时：1课时教学目标

让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要，并知道如何自己的牙齿。教学重点

让学生知道有一口洁白、健康的牙齿的重要教学难点

知道如何自己的牙齿。教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程

师：1.小朋友，你知道我们有多少颗牙齿吗？ 2.说说对牙齿的了解

3.师介绍：初生的牙齿叫"乳牙"，六七岁时换上的牙齿叫"恒牙"。4.师：牙齿有哪些作用呢？ 5.说说怎样来我们的牙齿 6.师补充

7.师：如果我们从小没有注意，那会有哪些情况呢？ 8.师出示不健康的牙齿图片

9.师：你有一口健康、洁白的牙齿吗？ 10.学生互相看一看

11.师有问题的学生赶快告诉爸爸妈妈是怎样的？生：站的时候要直坐要坐稳了睡觉应该往右睡

师：说的很好，谁来做一做

请一些学生来做一做，学生评价谁做得最好大家一起来做一做

师：今天我们来学一首小歌谣，以后就靠它来提醒我们养成良好的习

讲究卫生勤洗手

课时：1课时教学目标

知道小手的重要，了解病从口入，一定要小手的清洁卫生，并养成勤洗手的习惯。教学重点

了解病从口入，一定要小手的清洁卫生

教学难点

养成勤洗手的习惯。教具（课前准备）教学挂图教学过程

1、师：小朋友，把你们的小手，伸出来，我们一起评一评，谁的小手最干净？

2、学生互相检查，报告情况

3、师：你知道小手不干净对我们有哪些危害吗？

4、学生说：病从口入

5、师：我们的小手整天要接触许多的东西，沾上了很多细菌，小朋友不仅靠它做事情，还要拿吃的东西，这样就容易生病。那我们该怎样我们的小手呢？

6、学生交流：勤洗手

7、师：可是有许多小朋友把手往水笼头下一伸，就好了，你们说对吗？

8、说说正确的洗手方法

9、师拿出准备好的水、肥皂，请学生来示范，学生评价

10、师生编儿歌，改编，读歌谣一双小手用处多，大小事情靠它做。东摸摸，西碰碰，脏兮兮呀病菌多，讲究卫生勤洗手，干干净净抗病魔。

第五课讲卫生

（二）

教学目标

提醒小朋友不要喝小干净的水，注意卫生。教学重点

提醒小朋友不要喝小干净的水教学难点

教具（课前准备）教学挂图教学过程

1.什么水是不洁净的水呢？ 2.交流

3.为什么不能喝不洁净的水呢？

4.可是有的小朋友说，他也喝过不洁净的水，可为什么没生病呢？

5.学生说

6.师：我们要养成从小不喝不洁净水的好习惯。

第六课少吃零售不挑食

课时：1课时

教学目标：教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学过程：师：小朋友，你们喜欢吃零售吗？

师：看来大多数小朋友都喜欢吃零食，零食要吃，可多吃了之后，会有什么后果呢？学生说说

师：吃多了零食，会影响正常的吃饭，造成营养不平衡，影响生长发育。出示几张营养不良的小朋友的图片

师：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯。板

第七课早睡早起身体好

课时：1课时授课时间：教学目标

教育小朋友养成良好的作息时间教学重点

教育小朋友养成良好的作息时间教学难点

教育小朋友养成良好的作息时间教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程

一、谈话导入

说说你每天几点睡觉，几点起床。

二、小组讨论：早睡早起有什么好处。

三、我当小判官：

在○里，做得对的打√，做错的打×。

四、老师小结：

早睡早起身体好，小朋友要满10个小时的睡眠。

第八课对老师说心里话

课时：1课时授课时间：教学目标

让孩子们乐于与老师们交流，增进师生感情。教学重点

让孩子们乐于与老师们交流教学难点增进师生感情教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程

一、故事导入：

二、让小朋友说说，老师能不能成为自己的朋友。

三、老师总结：

应该多与老师交流，让老师成为你们的好朋友。

第九课同学都是好朋友

课时：1课时授课时间：教学目标

让孩子们友善相处，快乐学习。教学重点

孩子们能友善相处教学难点快乐学习

教具（课前准备）

教学挂图教学内容及过程

一、童话导入：《我们都是好朋友》

二、提问让学生回答问题：小象和小马为什么能成为好朋友？

三、让学生讲讲听完故事后的感受。

四、让小朋友说说快乐的班集体是应该怎样的？

五、让小朋友看图，让学生想想能不能想图中小朋友那样与同学团结友爱吗？

第十课要拒绝陌生的人

课时：1课时授课时间：第1课时教学目标

要陌生人，学会。教学重点要陌生人教学难点学会

教具（课前准备）教学挂图

一、谈话导入：

让小朋友说说自己知道的一些没有陌生人，而造成的事故。

二、说一说怎样自己

让小朋友说说应该怎样陌生人。

三、让学生说说，如果遇到的情况，你们应该怎么做？

四、教师总结

一些常用的求救电话和方法要知道。会识别交通标志课时：1课时授课时间：教学目标

能认识一些常用的交通标志。教学重点

能认识一些常用的交通标志。教学难点

能认识一些常用的交通标志。教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程

一、歌曲导入：

《黑猫警长》

二、课件展示：让学生自己认认标志。

三、老师交通标志

四、分小组用抢答的方式来掌握交通标识。

五、让小朋友说说在哪看到过这些标志。

六、识别交通标志，遵守交通规则，交通秩序，保障交通安全。板

第十一课不要乱扔果皮纸屑

课时：1课时授课时间：教学目标

让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。教学重点

让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识教学难点

养成讲究卫生的好习惯教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程

一、故事导入

小明把吃完的香蕉皮随手扔在边，小强从远出走来，不小心踩到香蕉皮，摔坏了腿。

二、让小朋友说说为什么小强会摔交，吃完的香蕉皮该怎么处理？

三、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？

四、老师总结：

果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。板

少吃零售不挑食课时：1课时授课时间：教学目标

教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学重点

教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教学难点

教育学生不要乱吃零售，养成不挑食的好习惯。教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程

师：小朋友，你们喜欢吃零售吗？

师：看来大多数小朋友都喜欢吃零食，零食要吃，可多吃了之后，会有什么后果呢？学生说说

师：吃多了零食，会影响正常的吃饭，造成营养不平衡，影响生长发育。出示几张营养不良的小朋友的图片

师：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯。

小学生禁毒教案远离毒品关爱生命

（一）

教学目标：

1．通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2．通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：

借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：

师生互动，讨论、交流。教学过程：

一、出示题目。（远离毒品关爱生命）

二、什么是毒品及毒品的种类。

1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）

2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）

三、介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毁人毁健康。

（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。 2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。（1）丧失工作能力。（2）倾家荡产。

（3）给家人带来无尽的折磨。 3．吸毒导致堕落、犯罪。

4．吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。

1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2．让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）

2．防毒有五种措施：

一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结。

远离毒品关爱生命

（二）

一、教学目标：

1 .使学生了解有关毒品的知识。

2.教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

二、教学重点：

1.认识毒品及毒品的危害

2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

三、教具准备

禁毒教育宣传片

四、教学过程：

１.出示题目。（远离毒品关爱生命）

２.什么是毒品及毒品的种类。

（１）谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？

（２）《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

３.介绍毒品的危害。

（１）毒品有那些危害呢？

① 毒品毁人毁健康。

Ａ.毒品摧毁人的消化功能。

Ｂ.摧毁人的神经系统。

Ｃ.摧毁人的呼吸及循环系统。

Ｄ.传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

② 毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

Ａ.丧失工作能力。

Ｂ.倾家荡产。

Ｃ.给家人带来无尽的折磨。

③ 吸毒导致堕落、犯罪。

④ 吸毒危害社会，成为世界公害。

４.下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。

５.我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受吧！

６.了解防毒的方法。

（１）当有人向你提供毒品时，你会怎样做？

（２）防毒有五种措施：

A.直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

B.金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。 C.主动出击法——立刻提出反建议。

D.秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

E.及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

７.总结

同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家

庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

珍爱生命，远离毒品

（三）

一、教学内容：

当前禁毒形势、认识毒品、了解毒品的危害、远离毒品

二、教学目标：

1.使学生了解有关毒品的知识。

2.教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

三、教学重点：

知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

四、教学准备：

学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。

五、教学过程：

１．谈话引入

同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）

２.毒品及毒品的种类。

（１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？

（２）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

３.可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？ ① 毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

② 毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无

尽的折磨。

③ 吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

４.分析材料。

材料1 张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”

——摘自《唐山劳动日报》

分析讨论：

① 张某是怎样染上毒瘾的呢？

② 后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？

③ 在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？

④ “只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？材料2 有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”

——摘自“新华网”

分析讨论：

① “别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？

② 试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？

③ 你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？

④ 这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

５.当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？

（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法——立刻提出反建议。

（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

６.总结：

同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。

第16篇：小学一年级健康教育教案

一年级教案

第一课

讲究个人卫生教学目标：

1、引导学生了解个人卫生习惯对健康的影响。

2、初步掌握正确的个人卫生知识。、教学过程：

1、第一步，导入新课。让同学们互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲了。

2、讲解，洗手可以预防各种传染病的发生。人们的手经常触摸各种东西，如果指甲长得长一点，细菌、病毒及寄生虫卵留在指缝里，形成一条黑线，吃东西的时候会和食物一起加入体内，危害我们的健康，使我们生病。因此要养成勤洗手，勤剪指甲的好习惯。

3、洗手的步骤。

湿：把手的每一部分都淋湿。

搓：双手擦上肥皂，搓洗手心、手背、手指、指尖及手腕。冲：用清水彻底把手冲净。捧：要捧水将水龙头冲净。关闭。擦：用干净的纸巾或毛巾将手擦干。

4、什么情况下应洗手？

饭前便后要洗手。劳动后应洗手。玩游戏后应洗手。触摸脏东西后应洗手。触摸传染病人应洗手。到公共场所回来应洗手。

第二课、讲究个人卫生教学目标：

让学生了解环境卫生对个人健康的影响，并初步树立维护环境卫生的意识。教学过程：

1、引入故事《猪八戒吃西瓜》，告诉学生，乱扔果皮纸屑有很大的危害。

2、我们平时应该做到：

爱护环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾。随手携带纸巾，把要吐得痰、吃过的口香糖等吐在纸巾里。咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻。

保持教室的整洁，为大家创造一个良好的学习环境。自觉危害厕所卫生，不随地吐痰，不随地大小便。

3、教唱儿歌：

果皮箱，张大嘴，公平纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。

第三课、你的姿势正确吗教学目标：

1、让学生保持正确的学习姿态，养成良好的学习习惯。

2、了解初步的健康知识，明确保持正确姿势的意义，养成正确的坐、立走的姿势。教学过程：

1、演示，比一比，看哪位同学的姿势是正确的，哪位是不准确的。

2、小学生正确姿势的重要性。

小学生正处于生长发育阶段，姿势正确与否，对骨骼影响最显著，经常保持什么样的姿势，就会长成什么样子。如果姿势正确，胸廓发育正常，就可以是肺部自由呼吸，心脏不受压迫，全身才能正常工作。

3、师讲解正确的读书、写字的姿势以及站与行的姿势。读书：书本不直立，不放平，眼睛与书本保持一尺距离。写字：保持三个一。同时也要有好的握笔姿势。

站与行：上身挺直，头正目平，收腹立腰，摆臂自然，步态优美，动作协调。小结：

卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风。

第四课、正确做眼保健操教学目标：

1、教学生学会正确做眼保健操。

2、简单了解做眼保健操的意义，提高做眼保健操的积极性。

3、注意做眼保健操的卫生要求。教学过程：

1、说说眼睛的用处。

眼睛是一个人心灵的窗户，有一对明亮的大眼睛，是一生的幸福。我们除了平时要爱护自己的眼睛，还要做好眼保健操。

2、学做眼保健操。认识眼睛周围的穴位。老师分节拍教眼保健操。

3、诵读儿歌。

小小眼睛是个宝，认识世界少不了。看书写字应注意，时间长了要休息。不要用手揉眼睛，爱护眼睛请记牢。保护视力真重要，大家来做眼健操。双手先要洗干净，双眼轻闭轻按摩。按准穴位最要紧，按摩节拍要均匀。每次做完眼保操，跨出教室远处望。

第五课、预防沙眼教学目标：

1、使学生知道沙眼的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法。

2、教育学生养成良好的卫生习惯，防止沙眼衣原体的感染。教学过程：

1、认识沙眼。

沙眼是一种常见的慢性传染病。

症状是：眼睛发痒，淌眼泪比较多，眼屎也多，眼睛里总好像有什么东西去不掉。

2、沙眼是怎么引起的？

沙眼是接触了沙眼衣原体病菌引起的，病菌通过手、毛巾、手帕、脸盆、玩具等传给别人。

3、沙眼的危害。

沙眼后期会使视力减退，甚至失明。

4、结束语。

希望同学们养成良好的卫生习惯，保护好自己的眼睛。

第六课、认识牙齿，学会刷牙教学目标：

1、明确牙齿是重要的器官。

2、掌握正确的刷牙方法。教学过程：

1、谈话引入，小朋友是不是正在换牙，说说换牙时你有什么感受。告诉学生，牙齿是人们吃东西时切割食物、撕碎食物不可缺少的工具，没有牙齿，我们就不能对食物进行粗加工，也就不能很好的吸收食物的营养。牙齿还能帮助我们发音，是面部的美容帮助也很大。

2、保护好我们的牙齿。

养成刷牙漱口的好习惯。每天早上、晚上各刷一次牙。

学会正确的刷牙方法。要把每个牙齿的表面全刷到，彻底清洁牙齿。时间不少于三分钟。

选择合适的牙刷盒牙膏。购买牙刷时，要选择毛束少、软硬适中的保健牙刷。睡觉前不要吃东西；不要用牙去咬核桃、瓶盖等坚硬的东西，以防牙齿受损。

3、齐读儿歌：

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷。小牙刷轻轻地刷，从上往下都要刷。从上往下仔细刷，里里外外都要刷。爸爸妈妈把我夸，讲卫生的好娃娃。

第七课、预防龋齿教学目标：

1、知道什么是龋齿，龋齿的危害。

2、预防龋齿，养成良好的习惯，吃甜食有节制。教学过程：

1、导入。小朋友正是换牙的时候，有的小朋友张开嘴就露出几个小窟窿，有的牙齿黑黑的，很不好看，这些牙就叫虫牙、蛀牙，又称为龋齿。

2、龋齿的危害很大。

细菌滋生，影响恒牙发育。咀嚼功能降低。影响儿童营养摄入。影响美观和正常发音，会给心理造成一定的影响。

3、预防龋齿的方法。早晚刷牙、饭后漱口

正确的选用牙刷盒牙膏。还要有正确的刷牙方式。

注意儿童的饮食习惯，增加各种辅食，多吃粗糙和富含纤维质的食物。吃糖有节制，不要让糖残留在嘴里，吃糖时间也不要超过半小时。

4、小结。读儿歌早晚刷牙习惯好牙齿健康人人夸合理饮食少吃糖常去医院定期查

第八课、不挑食、不偏食教学目标：

1、帮助学生了解浅显的营养学的知识，认识到偏食会造成不良的后果。

2、养成良好的饮食习惯。教学过程：

1、导入。同学们说说，你们平时最喜欢吃什么食物，最不喜欢吃什么食物?

2、让学生认识到偏食、挑食的危害。

危害之一：会造成营养不良，导致儿童免疫力下降，容易引发各种疾病，如感冒发烧等。

危害之二;大脑需要的核心营养物质缺乏，使儿童智力发育受到阻碍。危害之三：偏食、挑食导致营养不均衡，使身高、体格发育受到影响。

3、儿童偏食、挑食的预防与纠正。

培养良好的饮食习惯。要求自己对每种食物都要吃，并且是定时定量。讲究烹调方法，使食物的色香味俱全，增加食欲。养成少吃零食的好习惯。

创造良好的就餐气氛，是大家能在轻松愉快的气氛中就餐。

4、小结。

挑食、偏食危害大，大家都要记住它。

第九课、大豆及豆制品的好处教学目标：

1、让学生了解豆制品，知道豆制品对人的好处。

2、了解食用豆制品的一些禁忌。如喝未煮熟的豆浆会出现中毒症状等。教学过程：

1、你知道豆制品包括哪几种类型？

（一类是非发酵制品，如豆腐、豆腐干、百叶等。另一类是发酵豆制品，如臭豆腐、豆腐乳等）

你知道市场上能买到哪些豆制品？

2、让学生了解豆制品的主要营养成分。

（1）出示豆制品的营养成分构成表。让学生仔细看看（2）我们人体需要哪些营养成分。（3）把大豆中的蛋白质与鸡蛋猪肉作比较。

3、豆制品对人体的帮助。

（1）豆制品是人体矿物质的良好来源，有降血压、抗氧化延缓衰老等作用。（2）最好能与动物蛋白质配合食用。因为它不可能含有人体所需要的所有营养素。

4、教学小结：人体需要的营养是从各种食物中吸收的，所以我们同学要养成不挑食的好习惯，经常吃有营养的食物，这样才有健壮的体魄。

第17篇：一年级健康教学工作总结

一年级健康教学工作总结

教师：

本学期我担任一年级的健康教育教学工作，在工作中，我始终坚持以人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的主人，发挥他们的内在潜能，从而是我的课堂独有特色。现将本期我的工作总结如下：

首先，抓好常规教育工作。开学初期，加强学生习惯养成教育，学生逐渐进入到理事、求知的时期，其中必须改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。如：在社会中能够自己穿衣洗漱；在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯，一切好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身最大的努力去引导他们，向优秀迈进。

其次，课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的关键。在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于读得好的同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极大的满足感，从而增强他们的自信心。并且在课堂教学中不忽略任何一分子，让每个人都参与其中享受成功的乐趣。如：我班的一个学生，只因基础薄弱，在语文学习中遇到的困难重重，因此上，我在适当的时间给他超乎简单的字、词、题、句，让他读、写后给以肯定与赞扬，让他充满信心，以至于不要放弃语文的学习。

另外，所以作为老师的我，用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的温暖：每天都做好“一看、二摸、三问”，“一看”——孩子们是否到齐，身体精神情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿的适当？小手是否冰凉？“三问”——身体有没有不舒服?学习或生活中有没有遇到什么困难？

总之，从孩子们进校到现在，孩子们从什么都不懂到现在会表达、会交流，并且生活完全能自理。这一学期下来，学生适应了小学的学习与生活，并能叫自觉的遵守学校的规章制度，作为老师的我已尽了自觉最大的努力完成学校安排我的工作。如若在工作中有何不足，希领导老师们指正，在今后的工作中努力改进。

2011-7-8

第18篇：一年级健康教学工作总结

一年级健康教学工作总结

科任：付贱妹

健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。现将本学期的教育教学工作进行总结。

1.让学生树立“健康第一”的思想,努力使自己做一个“健康”的人。

2.通过健康教育,使学生进一步,明确“学习健康知识,增强健康意识,养成健康行为,提高健康素质”的道理.

3.健康的心理素质是人生必备的基础通过健康教育来培养学生良好的心理素质,通过健康教育进一步促进校园精神文明。

4.要求每个学生既能自觉遵守学校的健康制度,又能当好义务宣传员,向社会,家庭,个人传播卫生保健知识,提高自我保健能力.养成健康行为,纠正不良习惯。

5.通过健康教育,使青少年在掌握卫生科学知识的前提下促进大脑的发育和智力发展.通过心理卫生教育形成健康的心理状态和健全的人格特征,使青少年获得正确的思维方法,为智力的充分发挥和才能的发展奠定基础.。

6、通过本学期的健康教育，学生心理、身体得到健康发展。

第19篇：一年级健康教育教学总结

一年级健康教育教学总结

（2014—2015学年度第一学期）

一个学期来的健康教育课，在学校领导的重视下，我认真的完成了教学任务，提高了一年级小学生对卫生保健知识的认识帮助他们从小养成了良好的卫生习惯，并针对性地进行了龋齿、红眼病等疾病的预防和治疗工作，使全体学生提高了对卫生与身体健康息息相关的认识，

在日常生活和学习等方面，都能时时处处从卫生出发，初步养成了较好的卫生习惯。回顾过去的一个学期，自己的收获是加深了对健康教育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未曾改变的干劲。

一、教育教学工作方面

工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作。首先在教学中我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。其次在教学过程中特别重视人的认知规律的培养，这样可以使学生尽快地养成习惯，形成技能。第三重视学生的思想教育，利用健康教育的特点结合具体内容，向学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、集体荣誉感。

二、学生心理健康教育，确保学生健康成长。

我们根据本班学生的实际，确立了多维的发展目标，通过心理辅导、咨询和各类活动，

对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。针对我班单亲家庭的学生比率较高，问题生较多的实际，开展了形式多样的心理健康教育，实践证明，我们的工作取得了不错的成绩。

三、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。

刚开始我们就开展了讲究卫生、保护环境、崇尚文明等健康教育知识传播，培养了学生科学的健康观。知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，对学生的行为进行规范，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。室内外环境的清洁方面，教育学生要注意室内清洁，通风透气，常拖地，消灭蚊、蝇、不能乱掉垃圾，保持室外环境清洁美化，营造良好的生活环境。经过一期的规范和培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，

乱丢垃圾等不文明行为在校园里、在教室里越来越少。在健康教育课上专题讲述红眼病、龋

齿的症状和预防措施，教育学生不要买街边摆买的熟食和不要到人群密集的地方玩，听从家人的教育，多吃新鲜的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，不和他人公用毛巾等。在家长配合下，学生的龋齿发病率比较低，全期学生没有发生一例红眼病。回顾这一学期的工作，这个学期虽然取得了一定的成绩，但是不能松懈，来期将要更加努力的工作，为学生的全面健康发展贡献出自己的力量。

2015.1

第20篇：一年级健康教育教学总结

2016-2017学年第一学期一年级数学教学总结

金凤八小：王淑霞

本学年即将结束，回顾本学期的心理健康教育工作，我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我的工作的重点。

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。我们选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。本学年主要内容有：防治宣传，饮食卫生，并对学生进行了禁毒、防艾、等保健知识宣传，使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。利用黑板报、班会等阵地进行健康知识宣传，学会如何预防与治疗甲型H1N1流感、、水痘、流行性腮腺炎等。并建议学生最好进行相关疫苗注射，让健康知识深入人心。平时我们时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。此外，学校非常重视学校的环境卫生工作，由学生成立卫生检查小组，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查等方法，对学生的行为进行规范。经过一年的规范和培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为越来越少了。

回首这一学期的工作，有成绩也有不足，现总结如下

（一）在健康教育的具体执行的过程中，往往会忽视学生个性化的教育。在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创

造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。

（二）健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

（三）专业知识欠缺。应加强卫生知识，心理健康知识的学习，以便更好地开展工作。

《小学一年级健康教育教学工作总结.doc》