幼儿中二班教学工作总结
推荐第1篇：中二班幼儿评语
李子媛：你是个善良又内向的小女孩。这学期你进步了很多，活动时能主动表达自己的想法，吃饭也快多了，爱笑了，爱和其他小朋友一起玩了，还会念儿歌、讲故事，你的绘画也比以前进步了很多。老师希望你到了下学期再勇敢一点，把自己要表达的意思说的再清楚些，让自己变得更棒！
赵诗雯：你是个聪明、活泼又能干的小女孩。这学期你的表现很好，你对老师很有礼貌，喜欢帮助别人。你的生活习惯也好，自理能力也很强，自己的事从不要老师帮忙。活动时你认真，喜欢举手发言。在这学期运动会节目中你的舞蹈真棒。老师希望你以后午睡时再安静一点，做一个更优秀的好孩子！
郭宇成：你是一个机灵、聪明的小男孩。你吃饭不挑食，不偏食，能安静睡觉，睡眠情况良好，你能帮老师做事，是老师的小帮手；积极参加各种体育锻炼，动作协调，活动时你积极、主动，但有时会做一些小动作。希望你以后严格要求自己，做个自我控制能力强的孩子，老师相信你一定会做到的！
徐金华：你是个聪明、懂事的小女孩。平时和小朋友相处较好，大家都愿意和你做好朋友；活动时你能认真听讲，遵守纪律，积极的举手发言，对画画、唱歌也感兴趣，积极参加各项游戏活动，自我控制能力较强。希望你下学期继续努力，更上一层楼。
张雅豪：你是一个活泼的小男孩。你对老师有礼貌，自己的事情能够自己做，不依赖别人，积极帮助老师做事，是老师的小帮手，你对环境适应能力强，体质较好，有良好的进餐习惯，但你自我约束力差，听讲不专心，爱做一些小动作。希望你下学期严格要求自己，养成良好的学习习惯。
姬园景：你聪明、能干，是个有礼貌的好孩子，你的生活自理能力很强，不但能自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友。课间和小朋友一起游戏；活动时能认真听讲，积极举手发言；你念的儿歌很好听，画的画也很美，老师希望你以后继续努力，取得更大进步。
陈曦文：你是个活泼、聪明的小男孩。这学期你的变得能干多了，对老师有礼貌了，吃饭、午睡、穿脱衣服都不要老师帮忙了，有时还能帮助别人，整理玩具，收拾图书。你的绘画有很大的进步。老师希望你以后做事情再更细心一点，活动时能大胆的举手发言，展现自己的风采。
屈梦雪：你是个可爱、善良又聪明的小女孩，上课时你能开动小脑筋，常举手发言，你的语言表达能力有很大的提高。这个学期你在进餐方面也有了进步。只是你有时还不能很好地管住小嘴巴，上课、进餐时爱说话，这可不好哦，希望你下学期能改正，老师相信你一
定可以做到的！
杨芯怡：你是个天真可爱，讨人喜欢的小女孩，你对人热情，总喜欢帮助小朋友；你很爱帮助老师做事，是老师的小帮手。这学期你的绘画和舞蹈方面都有很大进步，活动时也能积极开动小脑筋，大胆发言。希望你以后口语表达方面再多多努力，让自己变得更棒！
张明星：你是一个文静、懂事的小女孩，你对老师有礼貌，因此你有许多好朋友，同伴间相处得很好。你做事情特别细心，活动时大胆发言，这学期在学习方面有很大的进步，老师为你的进步感到高兴，希望你下学期能变得更活泼开朗些，勇于在集体面前表现自己，做个自信、勇敢的孩子。
曹梦蕊：你是一个聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。活动时，你能勇敢地举起小手，回答老师的问题；活动后，你能与小朋友愉快地游戏；你的动手能力也有很大进步，在区域游戏中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴。希望你以后能再自信一点，并增强自己的语言表达能力，相信你会更棒的！
周紫晗：你是一个文静、可爱的小女孩。你不但能自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，活动时也比以前认真了，进餐方面也有进步。老师希望你下学期大胆表达自己的想法和意愿，加强口语表达能力，老师相信你会变得更棒的！
梁嘉妮：你是一个文静、内向的小女孩。你对老师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜欢把你故事和其他小朋友分享，老师喜欢你讲故事时自信的样子，但你活动时不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望你以后在集体中大胆表现自己，做个自信、勇敢的孩子。
包凌薇：你是一个活泼能干的小女孩，你做事情特别细心，活动时能大胆发言，但你就因为一些小动作而分心。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过一学期的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望你下学期能变做个自信、勇敢的孩子。
马鑫泉：你是一个文静、内向的小女孩，老师喜欢现在的你每天高高兴兴跟老师问好。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。和小朋友相处得很好，活动时也进步了很多，但举手发言不够积极、主动，动手能力需要加强，希望以后继续加油，争取做到最好。
左子恒：你是一个聪明能干的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮助老师做事，是老师的小帮手，吃饭时从不挑食剩饭。活动时认真听讲，积极举手发言。但你睡觉
习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。希望你下学期能改掉这个坏毛病，争取更大的进步。
张天邺：你是个可爱、机灵的男孩子，这个学期你有很大的进步，平时能和小朋友友好相处，活动时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言；进区活动时，你更专注投入了。看到你在不断进步，老师真替你高兴。但是有时候喜欢和小朋友追逐打闹，希望你下学期，把不好的改正过来，继续加油！
汤宗禹：你是个诚实、善良的小男孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，让老师为之动容。老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的！
周宇博：你是个活泼、可爱的小男孩，你尊敬老师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，活动时能认真听讲，但会经常开小差，平时能积极参与各项活动，在班里经常能听到你那快乐的笑声。希望你下学期能改掉上课爱插嘴的习惯就更好了。
周城纬：你有个聪明灵活的小脑袋，这学期语言表达能力也有了很大的提高，在活动中，能积极的举手发言；你的逻辑思维很强，还有一双灵巧的小手，能很快的将散乱的拼图拼好。希望你以后能更严格地要求自己，加强自律性，养成良好的学习习惯，那就更棒了！
孙宇杰：你是个聪明可爱的小男孩，你从来不发脾气，对小朋友总是那么友好，因此，大家都喜欢你。活动中能认真听讲，有时也能举手发言，语言表达能力有很大提高。做事认真，老师布置的任务都能认真完成；希望你下学期再勇敢、大方些，做个自信的孩子。
孙浩：你是个腼腆懂事的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，大胆发言等很多方面都比开学有进步。你对老师有礼貌，与同伴能友好相处，平时游戏活动中遵守规则，老师希望你以后在勇敢大方一点，这样会更棒的！
刘奕铭：你是一个腼腆、可爱的孩子，看到你的进步老师真的很高兴。你热爱劳动，和其他小朋友一起帮老师折毛巾。平时能和同伴友好相处，语言表达能力要比开学有所提高。但是你睡觉时总是难以入睡，活动时不太专心，爱做一些小动作。希望你以后要改正这个坏习惯，争取做到最好。
王熙：你是个可爱又聪明的小男孩,这学期你的表现很出色。活动中老师提出的问题,你总是第一个举手回答。你的想法很独特,思维活跃,语言表达能力也有很大提高,真棒!老师
希望你以后做事再细心一点,老师期待你的表现,加油哦!
郭品威：你是个聪明又内向的小男孩。对老师有礼貌，吃饭、午睡、穿脱衣服都不要老师帮忙，自理能力强，有时还能帮助其他小朋友。活动时认真听讲，在讲故事、美术方面有很大的进步。老师希望你以后做事情更加的细心一些，活动时能大胆的举手发言，能积极参加各项活动。让自己变得更能干！
张许洋：你是一个活泼、能干的小男孩。对老师同伴有礼貌，自己的事情自己做，动手能力也比以前进步了，老师布置的任务都能按时完成，活动时积极举手回答问题，正确表达自己的意愿。但希望你以后更加严格要求自己，上课不讲话，做个爱学习、守纪律的好孩子。
刘兴唐：你是一个活泼可爱的小男孩。你喜欢幼儿园，喜欢老师和小朋友，喜欢参加各种体育活动，吃饭、睡觉也好多了，有时还添饭呢。活动时能认真听讲，但坚持性差，还会做小动作，希望以后严格要求自己，养成良好学习习惯，你一定会更棒的。
尹浩然：你聪明、活泼。操场上总有你奔跑的身影,游戏中总有你快乐的笑声。你对老师有礼貌,喜欢帮助集体做力所能及的事。只是老师发现你活动时有时候管不住自己,经常开小差。希望你下学期能更好地遵守纪律,那样你会学到更多本领的!
杨士轩：虽然你不经常与老师交谈,可是你和小伙伴之间却很谈得来,看到你说话时神采奕奕的样子,老师知道你的小脑袋里一定很有很多有趣的事。这学期,你的生活自理能力也比以前强多了,学会了自己的事情自己做。希望在以后的集体活动中,能看到你大胆地举手发言。
张顺尧：活泼好动是我对你的第一印象，尊敬老师，能和同伴友好相处，语言表达能力要比开学有所提高，积极参与各项活动，在班里经常能听到你那快乐的笑声。但你自我约束力差，做事缺乏耐心。希望你下学期有更大的进步，继续加油！
汪子然：你是一个活泼、可爱的小男孩。你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望强烈，你喜欢绘画，每次都耐心地完成作品，有一定的想象力，但你活动中有时会开小差，不能专心听讲。希望你以后能严格要求自己，取得更大的进步！
仇攀杰：你是个懂事又有点腼腆的小男孩,能参加老师组织的各项活动，午睡习惯也很好，能很快入睡，这学期你动手能力、绘画方面都有所提高，如果在活动中能耐心听老师讲课，每次都积极举手发言，老师相信你会更棒，继续加油喔!
姜凯：你是一个懂事的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，活动时注意力集中，能大胆举手发言，但有点害羞。希望你以后再勇敢大方一些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。老师相信你一定可以的。加油！
孟子茹：你是个懂事的小女孩。这学期你进步了很多，老师喜欢看你大口大口吃饭的样子。活动中你认真听讲，还会念儿歌、讲故事，但你自我约束力差，爱做一些小动作。老师希望你以后大胆的参加一些集体活动。把自己要表达的意思说的再清楚一些，提高语言表达能力，你会变的更加棒的！
张宇泽：你是一个很有礼貌、聪明的好孩子。在各项活动中认真、积极，能和同伴友好相处。这学期中我发现你长大了不少，但你有时会控制不了自己的情绪、耍耍小性子。但是都自己努力改正了，是老师值得骄傲的孩子。希望你下学期表现得再自信、活泼一点。
孙瑄悦
翟梓妍
黄子杰
周姝含
尹宣婷：你是个聪明、懂事的小女孩。你爱帮助别的小朋友，有良好的生活习惯，本学期在绘画上取得了较大进步，老师为你感到高兴，希望你以后多锻炼胆量，勇敢的举手发言，老师期待着你取得更大的进步。
干羽鑫：你是一个懂事的孩子。对老师有礼貌，愿意参加班级的各项活动，在活动中与小朋友能友好相处，这学期你的美术比以前进步了许多。虽然上课时能认真听讲，但发言不够积极。老师希望你能在升大班后有更出色的表现。
邵仕领：你是一个活泼、可爱的小男孩。你能主动帮助老师做事，做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望以后严格要求自己，老师相信你会更棒的。
姚康明：你是一个活泼、可爱的小男孩，这学期你的进步很大，你能自己穿、脱衣服，吃饭也好了，自理能力强了。你上课比以前认真了，数学和语言表达能力方面也有进步，希望你以后做事再细心一些，让自己变得更棒！
沈建鑫：你是一个诚实的孩子。能尊敬老师、关心同伴,乐于为集体做事,上课能认真听讲,但发言不够积极,动手能力有待进一步提高,老师希望你能大胆地在集体面前发言,做个自信、勇敢的孩子,争取更大的进步。
王瑞：你是个懂事的小男孩。在园对人有礼貌,吃饭时能保持桌面干净,从不剩饭,不挑食。能积极的参加各项活动, 虽然上课时能认真听讲，但发言不够大胆，希望你升大班后上课能积极举手、大胆发言。
推荐第2篇：中二班教学工作总结
中班教学工作总结
（2011—2012学年度第一学期）
怀来双语学校幼儿部 中二班 汤光宇
2012年的钟声即将敲响，转眼间本学期即将结束。回忆这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘而又心动、心痛的成长过程。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨
短短的几个月 ，虽然忙碌、紧张，却快乐,充实。为了这个圆满的句号更具有内含，我用心反思，用心来写，从而发现问题、汲取经验。
一、班况分析：
我班共有幼儿43名，其中男孩25名，女孩18 名。经过一个学期，幼儿基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强；在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭等，这样的宝宝有突飞猛进的发展。孩子们度过了愉快而充实的集体生活。辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获，当我看到孩子的点滴进步，我从心底感到无比欣慰。
二、教育教学
在实际操作中，我认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，从而培养了幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，在引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活的同时，逐步加深了对幼儿的情感。在注重家庭，幼儿园与社会
教育的一致性的同时，切实做好为家长服务的工作，为幼儿创造一个良好的成长环境。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：幼儿教育工作如同培植苗木，它关系到儿童终身的事业与幸福，关系到国家与社会。国家的未来与希望寄托在今天的孩子身上，也寄托在幼儿教师身上。为了上好每一次活动课，我都认真研究五大领域的活动目标，绞尽脑汁，让活动目标找到更好的归宿 。因此，各项活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展使目标得到体现。通过半年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，并能用普通话进行表达和交流。在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品位的书籍，让自己永远处于一湾活水之中。
三、有效措施
根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，个性特点等，我采用了有效手段更好地完成各项任务。
游戏化教学。中班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，引导幼儿在学中玩，玩中学，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意
力。如：
1、把各项教学活动寓于游戏中。创设游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。寓教于乐。
2、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验， 培养幼儿主动学习的良好习惯。
3、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。
4、丰富区域活动内容。
我每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域 服务于活动内容，有利于对相关知识的复习、巩固
。 一幼儿园的生活是那样的令人回味无穷，孩子的纯真与质朴唤出我美好的童心，使我能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。用我的理解和支持去保护他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小世界里充满快乐! 总结过去，展望未来。在今后的工作中我将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，，不管是教育还是保育方面都让孩子都有一个更大的进步。相信，艰辛的付出会带来累累的硕果！娇嫩的花朵会绽放得更加艳丽！
2011.12. 4
推荐第3篇：中二班工作总结
2016-2017学年度第一学期
中二班工作总结
时光飞逝，转眼间又到了总结一个学期工作的时间了。作为一名保育员，我在领导和各班老师们的共同努力下,尽职尽则地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。以下，我将进行本学期的工作总结。 (一)不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。
随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求。这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。(2)毫无怨言地完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
(二)手脚勤快、做好卫生、消毒工作。
我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把消毒好的杯子、毛巾摆好，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，整理好玩具和桌椅。吃饭前用消毒液擦桌子，并用清水再擦一遍，从而减少病菌的生长，让幼儿在舒适的环境中成长。
(三)照顾好幼儿的一日生活。
每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。
(四)做到保教结合
虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助黄老师和史老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规。
(五)家园互动。
我知道要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，使自己成为一名合格的保育老师。
黄琰
2016年1月10日
推荐第4篇：幼儿中二班新学期安全计划
中二班新学期安全计划,请您留意 （xiexiebang.com unjs.com）中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培养训练，幼儿中二班新学期安全计划。因此，根据我班幼儿的实际情况和现有水平，本学期幼儿园中班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。这学期，我担任幼儿园中班的教育工作。在幼儿园中班工作计划中安全工作计划仍为首位。为贯彻落实幼儿园《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班安全工作计划制定如下：
（一）教师应做到：1．坚持每天晨检，学期工作计划《幼儿中二班新学期安全计划》。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。2．保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。3．严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。5．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
（二）教育幼儿方面：1．教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5．户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。6．知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。7． 通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。8．认识常见的交通标志 ，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。9．教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。10．分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识11．熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，《认识特殊的电话号码
110、1
19、120》。具体的各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
推荐第5篇：中二班
中二班下学期工作总结
新的一学期到来了，我们又进入了紧张的工作当中，我们中二班也升为了大二班，为了在新学期中做的更好，我们对上学期的工作做了一下总结，发扬优点，改正不足。
在上学期里，孩子在老师的指导下，配合我们完成了教学目标，在安全方面，我们认真的教育、耐心的指导，取得了很好的成绩，在以后的工作中，我们还是要把安全当成重中之重，避免不安全隐患，同时多给孩子上安全教育课，使孩子加强安全意识。
在卫生方面，我们还是要把室内及公共卫生打扫好，打扫干净死角。在个人卫生方面，孩子表现的很好，能够注意自己的个人卫生，在幼儿园里，也会做到不随地乱扔垃圾，饭前便后洗手，吃饭时也能安静、干净的进食等。在下学期里我们还要培养幼儿的自理能力，同时让幼儿在一个干净的环境中学习生活。
在教学方面，孩子有了明显的进步，我们除了完成了大纲中的教学任务，还增加了弟子规，使幼儿增加了知识，并且养成了很好的学习习惯，比如：在画画时，孩子们会把自己的油画棒整理的很好，涂颜色时也很细心。
进入了新学期，我们应该有新的计划，希望在以后的学习中有更大的进步。对于孩子来说，幼儿园的生活是快乐的、幸福的，我们要做的就是让孩子们更幸福、更快乐。为了我们的宝贝们，加油吧！
推荐第6篇：中二班
幼儿园中二班剪纸特色活动教学计划
一、教学剪纸的意义
剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了小朋友的动手操作能力，也可以培养小朋友动脑思考的能力，让孩子有一种成就感。
二、学情分析
我班孩子一直都没有专门上过剪纸课，剪纸的方法和技巧可以说是少之极少。但小朋友对剪纸非常有兴趣，但有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最初的几次活动我会从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。
三、教学目标
1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、学会看简单折法示意图，了解剪纸的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
四、教学措施 要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：
1、对部分幼儿可以近距离演示多次；
2、充分地调动幼儿互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；
3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了幼儿动脑思考的能力，让有幼儿有一种成就感。
4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。
5、尽量出示范例，让孩子们多欣赏名家作品。
五、教学检测及其评价
剪纸作品的检测与评价，首先看孩子们能否大胆动手操作，然后再看折、画、剪的技巧和构图是否有新意。
六、教学内容和进度
第一周
剪纸入门：对工具的认识。 第二—--四周
剪纸入门：工具的使用，基本图案。 第五—--八周
水果：苹果，香蕉等
第八—--十周
叶子 ，小花。
第十一—--十三周
对称的剪法：小鱼
十四周—--十六周
对称的剪法：蝴蝶。
幼儿中二班
推荐第7篇：中二班班级工作总结
在这一学年里,孩子的各方面都有很大的进步。孩子们在我们的每一个游戏和教育活动中,能自由的创造、大胆的想象,渐渐的他们变得懂事了、有礼貌,和同伴能友好相处,并学会了同伴与同伴之间互相帮助,互相体贴,在锻炼的同时他们的自理能力也有明显提高„„看着一天天长大的孩子我很欣慰和自豪,回想过去的一年,有许许多多辛勤的付出,但收获却更多。为了更好地吸取经验,使我们的工作更上一个台阶,现将班级工作小结如下:
一、班级情况: 我班现在有48名孩子,有41个孩子到上中班年龄,7名不够年龄,因为这些孩子是我从小班带过来的,所以他们每一个孩子的特征、兴趣、爱好和自理能力几个方面我都有一定的了解,为了能更好的了解班级的孩子,我还对刚刚上中班的孩子进行了调查,也让这些刚升入中班的孩子在很短的时间内尽快的了解中班的生活。
虽然他们已经是中班孩子了,但在一日活动中,我还是十分重视孩子的常规培养,从日常生活、学习、游戏的点点滴滴抓起,培养幼儿良好的生活和卫生行为习惯,如入厕时不推不挤,继续练习用正确的方法洗手,主动喝水,使每个活动都有秩序的进行,此外,我们还教孩子学会做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,起床后自己叠被子,放学时自己放凳子、自己认识自己的手绢、小杯子、有垃圾能主动放到垃圾桶了,当别人遇到困难时能主动帮忙等等,通过天天的练习,我们班幼儿现在已经养成了一些良好的行为习惯。
二、教育教学活动。
孩子们在园的一日活动中,教育教学活动占着重要的位置,我们根据教学计划各个主题的目标,然后结合班级幼儿的整体发展水平和班级特色,开展科学、合理的教育教学活动。在共同为活动做准备的过程中,我们不仅让孩子增强了他们的主动参与性,还让他们的知识也在潜移默化中得到了丰富。活动中,我也更加注重让幼儿将收集的资料和了解的知识进行展示、总结、归类,让他们在各自的基础上得到提高。并且在主题墙饰中,展示丰富的活动资料和活动成果,对主题活动进行延伸,帮助幼儿获得经验提升。 在活动中我们还开展了适合幼儿的一些活动。我们将一些知识以直接经验的形式呈现给孩子们,并结合多种方式增强活动的趣味性,通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用,让孩子们在各方面的水平与能力中得到发展,同时我也会重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,让孩子在学中玩玩中学。 在丰富多彩的教育教学活动中,我班的孩子们总是以饱满的热情、十足的活力积极参与,在轻松愉悦的氛围中学到本领、增长知识、积累经验。
三、保健与安全方面: 我们还是时刻把“安全”放在工作的首位,环境卫生,个人卫生,也是我们非常重视的一点。我们天天严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因自己的事情而影响工作,我们所有的孩子都是一人一巾一杯,孩子的餐具,被褥,手绢等我们也都会定期消毒,充分保障了孩子的健康。我们也经常提醒孩子注意自身的卫生:头发,衣服,指甲等,我们每天都会细心的耐心的观察记录,如晨检时注意孩子的脸色,幼儿有不舒适的我们会及时与家长联系,我教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救。严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好药品,避免幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理,幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。幼儿在喝水方面我们也会保证幼儿喝足够的水,让幼儿明白口渴时应该及时 补充水分,对幼儿拿来的药及时记录,并把药放在孩子自己的持卡带里,平时我们认真做好检查和全日健康观察,杜绝一切意外事故发生。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中,
四、家长工作方面 : 因我们班有坐车的和不坐车的孩子,所以我们在和家长交流时就用两个方法,对于我班不坐车的孩子,在家长来时,我们会利用晨间和放学的时间跟家长交流,对于坐车和不经常来接孩子的家长我们会用家园联系册、电话、传小纸条等多种形式进行访问。使家长及时的了解自己孩子在园的情况。而且我们还通过开放日跟家长交流,并请家长参与到我的活动中。让家长来了解我们的工作,得到他们的理解,使我们与家长的关系更密切。更好地做到家园同步教育。提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
五、在业务方面: 认真学习和研究教学要求,明确教学任务,在与孩子们的朝夕相处中观察孩子记录下了他们成长的足迹因此而写下了教育叙事,虽然自己的笔迹有点不近人意,但我尽力了,还有各类笔记,都完整的贯穿了整个学期工作当中。从而走进了孩子的内心世界,让许多孩子喜欢自己。 在这学期中我也学到了很多知识,在业务方面也有了很大提高,但这远远不够。我知道作为一名教师不仅要有知识,在管理上有好的表现、有扎实的业务水平和能力,更主要的是要有一颗爱孩子的心,在以后的工作中我会不断给自己充电,把班级工作做的更好。
推荐第8篇：中二班安全工作总结
2016年1月中一班安全工作总结
回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。 现将本学年安全工作总结如下：
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中
我们面对的是一群三四岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
三、引导幼儿找出身边的隐患
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。
四、把安全教育融入到教学活动中
我们依据学期安全教育计划，有的放矢，将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，并制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演《我不认识你》、《我家的地址和电话》等活动。教育幼儿不要随便离开集体，要和在家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我们的眼睛》，故事《耳朵的秘密》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动《遇到危险怎么办》提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《烫伤怎么办》、《安全与危险》、《翻越栏杆太危险》等游戏，学习正确的玩法，提高自我保护能力。利用表演游戏《乘车也要注意安全》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》《斑马线》等让幼儿解交通规则，避免交通事故。
五、做好家长的安全工作
家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在周教育活动计划中我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。
安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。作为教师，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！
中一班 2016年1月
推荐第9篇：中二班班级工作总结
中二班班级工作总结
紧张而忙碌的一学期即将结束，在这个学期里，我们中二班的三位老师和小朋友过的充实而又快乐，我们共同成长，共同进步。可以说，在我们的共同努力下，我班的各项工作都完成的比较顺利和满意。现对本学期班级工作进行总结，以便为下学期班级工作提供一个方向，从而促使我们更好地开展班级中的各项工作。
一、提高教学质量、扎实开展日常教育活动
一学期以来，我班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，按时按量进行每次活动。每次活动间隔，我们尽量减少幼儿的消极等待，充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育；每次活动中，我们也能做到面向全体，不放弃一个孩子。在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高。
在班级中，我们注重发挥幼儿主体性。在孩子们养成一定的习惯以后，我们又在培养他们自主能力上下工夫。利用班级的区域环境与布置，利用一些记号和声音指令，发挥隐性教育因素的作用。一学期下来，我班幼儿基本能够自主安排自己的自由时间。我们平时还注意培养幼儿的自我管理能力，比如相互间提醒什么事该做什么事不该做，发生矛盾和问题鼓励他们自己解决，班级环境乱了自己整理等等，时时事事把他们当成班级的小主人，大大提高了他们的自我管理能力。
质量是教学工作最重要的要求。在保证正常教学工作的同时，我们还特别注重因材施教，注重让孩子在活动中感觉到有挑战。我班幼
儿年龄悬殊太大，年龄最大的最小的相差整整一岁。于是进行个别教育是我班本学期做的最多的一件事情。我们不仅组织好每一次活动，并且注意观察每个幼儿在活动中的表现，对于孩子们多方面的表现，我们都详细地进行书面记录，以便于活动后或下次活动时更有针对性地指导。对于能力强的孩子我们会不断让他挑战自己，对于能力较弱的孩子，我们注意培养他们的自信心与克服困难的勇气，在不断的尝试后让他感受到自己的进步。由于我们平时的细心与耐心，孩子们的不足与缺点在一点一点地弥补与改变，孩子们也越来越能干、越来越活泼与自信了。
二、增强服务意识与质量，让家长满意和放心
现在的社会是个讲求服务质量的社会，而家长就是幼儿园最重要的服务对象。我们和家长建立起了良好的互动、合作关系，家长与我们的交流频繁，为孩子的成长提供了更广阔的空间与机会。
利用家长送孩子来园和离园时间，及时与家长交流孩子情况，互相了解孩子的最新动态，而且能针对孩子存在的问题与家长进行详细探讨并指定解决方案以帮助孩子提高。对于家长们提出的问题我们都热心、耐心地进行解答，对于家长的合理要求，我们也都尽可能地满足。
每个孩子都是一个不同于他人的个体，我们针对每个孩子的特点都与其家长达成共识，并帮助孩子在原有水平上得以提高，对于尤其需要指导的个别幼儿，我们更是不厌其烦地长期进行家园密切配合，例如：郝晨玉、马子轩、李佩航、王浩宇、李佳妮等许多小朋友，在
我们的共同努力下，他们都较开学初有了飞跃性进步。
在元旦家园联谊会上，家长和孩子们一起表演，一起游戏，欢快的笑声，美妙的歌声，优美的舞蹈，有趣的游戏，教室里不时爆发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声，我们中二班成了欢乐的海洋。从家长欣慰的笑容和称赞的话语中，我们的工作得到了肯定。
三、团结协作、创新，积极做好班务管理
班级是一个集体，是一个大家庭，我们中二班三位老师把安全工作放在首位，认真执行幼儿园的晨午检和接送卡等各项规章制度，对孩子认真负责，发现危险及时制止，每天放学后查阅接送卡，确保万无一失。我们三位老师既是家庭成员又是家长，只有我们齐心协力，班级才能管理地好，发展地好。在这学期里，我们三人分工不分家，积极承担班级的教育保育任务，有谁哪里做的不好、不对就相互提醒；谁的工作有遗漏另外两人就赶紧补上，谁有事来不了，她的工作任务也很快被另外两人接下来，在一个共同的目标下，我们三人的默契也越发明显，班级各项工作也开展地越发顺利。
虽然我们三人能做在一起讨论的时间并不多，但我们还是经常利用各种机会就孩子问题进行讨论并共同商量解决策略。例如在班级卫生管理方面、在幼儿常规培养方面等，我们都在讨论后找到了较好的解决措施，并使得大家的工作更加得心应手。
总结本学期班级工作，也有欠缺和遗憾，但更多的是成功与收获。孩子们爱上了幼儿园，爱上了我们的班级，爱上了我们，他们在各方面能力都得到了很大的提高。在这样一个轻松、愉快、平等的氛围中，
孩子们和我们收获了许多许多。作为孩子，他们最需要我们提供一个有利于他们成长的环境，，需要我们教师成为他们活动的支持者、合作者和引导者。在今后的工作中，我们将会一直以这样的理念与标准要求自己，努力使每个孩子在我们的班级中得到最多的快乐和最大程度的发展，这也将是我们班级不变的目标与追求。
推荐第10篇：中二班安全工作总结
中班安全工作总结
安全工作是幼儿园各项工作中的重中之重。人的生命只有一次，而安全隐患又无处不在，对于幼儿来讲，安全事故已经是危害生命的第一杀手。为此，幼儿园安全教育刻不容缓。下面我就把这学期开展的安全工作做个简单的小结。
一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。
通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全的重要性，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险？”“这样对吗？”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用已有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐车，知道东西不能随便乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。
要记住父母的姓名、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征，以便迷路了能较快找到自己的父母，及时安全回家。通过卫生保健教学活动及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉、逗留，不管是上楼梯还是下楼梯，都应该靠右行走。还利用每周五下午放学前的几分钟来对幼儿进行安全教育。如《做车安全》使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事故等等。还通过家园园地、家长会向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。
二、班级人员做好安全自查工作。
保育员、老师随时检查班级有无危险隐患的存在，每天晨检时检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，并利用早谈时间对每个幼儿进行常规检查。午餐时请组长做好饭菜的发放工作，其他幼儿手放背后，以免烫伤。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。
三、做好家长的安全工作。
站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是一致的，家长和老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展。有了家长的支持和配合，我们的教育才会取得事半功倍的效果。
家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在节假日中我们会给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。
四、交通安全活动。
4～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发安全事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，因此对幼儿进行交通安全教育非常重要。另外我们还几次组织安全演习，使孩子们懂得了紧急疏散的知识。
小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长。
2011-1-25
第11篇：中二班班级工作总结
中二班班级工作总结
不知不觉，一个学期又过去了，静静的回顾一下，这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的各项工作做以下总结：
一、班级基本情况。
本学期班上有32人（男14人，女18人)，女孩人数虽然多一点，可她们都很乖，很听话。而男孩子相对来说，比较调皮，平时也很好动。特别是在排队方面，有小部分男孩子总在队伍后面玩闹，不自觉排好队，拖拖拉拉、跑跑跳跳、打打闹闹，尤其是许浩洋、霍家乐、权铭浩、梁熊琪、杨明宇、张艺泽，他们可称谓上的班上的“六大天王”他们活泼好动、性格已到了极端，表现为：学“超人”打“怪兽”，变“铠甲勇士”的扮演事件。而且还带动其他的小朋友吵闹不听话。为此，老师们和保育员及园长也畅想多种办法来教育引导，但其效果不佳，得不到进一步的改善，使得班班级管理沦入紧张状态，而幼儿园各项活动的开展，又与班级常规纪律紧密相连，所以在这方面，我还得要下功夫尝试以固定音乐来作为信号，要求幼儿听到相应的音乐做排队、喝水、休息等活动。其实施的整顿效果相当不错，改变了以前大吼大叫的教育方法，管理起来也不用那么辛苦。
二、教育教学工作。
本学期我们设计了《最棒的我》《妙妙鼻》《伞花朵朵开》、《好忙的市场》《给你一封信》的主题活动，还新增了一套《苗苗思维教学游戏》教材，礼仪方面开展了《幼儿园礼仪》《交往礼仪》《公共礼仪》《节日礼仪》的活动。本学期为了提高我们老师的教育教学水平，李园长成了教研组，我担任二楼的小组长。针对二楼老师展开教研工作，如：平时在不带班的情况下进行听课，评课活动，利用每周二组织组员开展学习会议，周五进行集体改教案，组员们对调改完成后，我还需再进一步对二楼组的老师教案（故事本，周计划表，错别字本）批评。还从九月份开始，每月组织一次家长观摩团活动，也是一楼组与二楼组的公开课比赛活动，活动前，还要进行、选课、说课、试课，最后到邀请家长观摩上课比赛活动。 三，卫生保健工作。每天坚持让保育员
为了给孩子们营造一个卫生，舒适，健康的生活学习环境，我们中二班的老师与保育员要坚持到
（1）把课室、睡室每天要拖地面、还要把幼儿的被枕铺开、开紫外线灯消毒1个小时左右或有阳光时，拿出去暴晒。
（2）对课室、幼儿触到的物品用消毒水稀释擦拭，对玩具积木先用消毒水浸泡、再暴晒
（3）毛巾餐后使用，要专人专用一条，并做好毛巾消毒工作 （4）坚持每天带幼儿户外活动，并做好垫毛巾工作。
（5）督促提醒幼儿多喝水，特别是在活动后，及时补充水分，并要求幼儿要拿自己的杯子用不可乱拿别人的杯子用。
（6）有时天气时冷时热，注意提醒幼儿增减衣物。在天气较冷的情况下，引导幼儿要先穿衣服，再叠被子，最后穿鞋子排队上厕所。 （7）在离园前，要注意把幼儿的物品放回书包带回家，以免丢失找不到。
（8）教育幼儿不吃手指，讲究个人卫生、勤剪指甲、勤洗澡、洗头、勤换衣服等。
（9）按时给带药回园吃的幼儿服用，时刻捡到每位幼儿的睡眠情况。 四，安全工作。
注重班级常规管理，多开展一些有关安全方面的教育课题活动。对幼儿在生活中的不良行为危险动作和自我保护方法加以引导教育，以免发生意外。如：挖鼻孔、掏耳朵、咬手指、吃异物、玩失利物品和水火电等事件。对幼儿平时拉拉扯扯、打打闹闹、跑跑跳跳、推推撞撞等危险动作、要引起注意。在外出时，教育幼儿要紧跟着家人，不可一人到处乱跑、小心过马路。平时要记好家庭住址和家人电话号码，不吃陌生人给的东西，不乱捡地上的东西吃。对没吃完，没保存好已久的食物，建议幼儿不要食用，以免发生中毒事件。 五，家长工作。
为了让家长更好地了解我们幼儿园的教育教学工作和孩子的互动学习情况。每个月的家长观摩团活动中，本班邀请到的家长都能准时参加，并给予我们宝贵的，意见和建议。使我们家园共育达到一个信台阶。对本学期开展的\"亲子趣味运动会“，家长们能放下手头的工作，来陪孩子，赢得运动的喜悦，对孩子有药带回园服用的，家长会写好纸条交给老师。对孩子的学习情况、能够认真跟进等，看到家长如此配合我们的工作，心里感到无比欣慰，希望在下学期里，家长们一样支持配给我们的工作。 六，存在的问题
1，个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬，还有的进食注意力不集中，速度慢，进餐习惯有待改善。
2，在学习上，有的幼儿开小差，搞小动作，注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋；有的幼儿还爱插嘴，有的回答问题声音不响亮。
3，平时幼儿阅读习惯差，不爱护书本，书本破损严重。
4，本班还有个别幼儿及未养成良好的卫生生活习惯如：啜吸手指头，用手抓菜吃、摇椅子、跪地板等
5，大部分幼儿大方、活泼，乖巧，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则
6，幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强。如；入园时主动问好、主动与别人打招呼等。 7，班级哥区域的材料摆放少。 8，与配班老师沟通方面、工作协助方面
9，自己在教育教学上的工作。如：备课的质量，教具的准备，课堂上组织能力，教态的亲和力，有待加强。
10，对教研上的工作，自己没有很好带动其他老师学习。对以上这些情况，都有待我在以后的工作中，不断加强，不断改进、不断学习。
因此今后努力的方向是：
1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。2.发挥本班3位老师的协作、奉献精神、全面提高班级工作质量 3.加强安全防范措施、增强幼儿自我保护意识。
4.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习，认真做好各项工作，以便我们的各方面来年更上一层楼！
中二班
2013年12月31日
第12篇：中二班个人工作总结
中二班个人工作总结
老师，是我们人生路中的路标，指引着我们走向了成功之路。老师奉献了自己，来给我们开启智慧大门。本文为中二班个人工作总结范文，让我们通过以下的文章来了解。
我班老师认真学习新《纲要》,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划,圆满地完成了各项计工作,现将工作总结如下:
一、教育教学方面
教学目标及具体措施
(一)科学领域：
通过对数的学习和手脑的学习，大多数孩子有参与数学活动的信心和独立进行数学活动的愿望，能积极回答老师提出的问题，有探究数学的愿望。孩子们对数的掌握还是很好。
1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。
3、能运用适当的方式表达交流探索的过程和结
4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识
5、认识动植物5 ——8种，能了解他们的生活习性。
能正确的读写数字1到10，能正确点数10以内的数和接着数数，能分辨10以内实物数量的大小和数序。我觉得最难的部分在找相邻数上，虽然孩子能知道数的顺序，但在完全没有数字的情况下，他在分数字的前后时，有点混淆;还有就是横行数列都看看，这个需要交叉看，横着数是几格，竖着数是几层，大多数幼儿在理解这句话上还有些困难，这也许是我在重难点上突出的还不够，我会在以后的教学中多学习、多注重。
(二)健康领域
1、身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。
2、生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多。
3、知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。
4、有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。
(三)语言领域
1、喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。
2、能乐意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交流
3、能感受语言美，内容美理解故事内容。
4、能认汉字50个，会写20个，书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。
(四)社会领域
1、能感受自己长大了，体验成长的快乐。
2、相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。
3、很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。
4、能知道一些简单的安全意识和标志。
(五)艺术领域
1、初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。
2、能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。
3、会唱老师教的所有歌曲。并加有舞蹈动作，特别喜欢美术。本学期我们二位老师各项工作都配合的非常好，通教育经验丰富老师的指点，自己也学会了很多东西 ，在教学方面也得到了很大的改善。 时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方，请园长们即时提出意见。
科学：通过对数的学习和手脑的学习，大多数孩子有参与数学活动的信心和独立进行数学活动的愿望，能积极回答老师提出的问题，有探究数学的愿望。孩子们对数的掌握还是很好，能正确的读写数字1到10，能正确点数10以内的数和接着数数，能分辨10以内实物数量的大小和数序。我觉得最难的部分在找相邻数上，虽然孩子能知道数的顺序，但在完全没有数字的情况下，他在分数字的前后时，有点混淆;还有就是横行数列都看看，这个需要交叉看，横着数是几格，竖着数是几层，大多数幼儿在理解这句话上还有些困难，这也许是我在重难点上突出的还不够，我会在以后的教学中多学习、多注重。
社会：通过一学期的学习，孩子们有了一定的自信，了解了一定的社会常识。能帮助老师、小朋友做力所能及的事，比如：整理玩具柜、书架等等。孩子们有了一定的清洁卫生 知识，知道爱护环境，把垃圾丢到指定的地方。早上来园时对老师和小朋友问好，有关心他人、团结同伴的愿望。
健康：幼儿了解了一定的疾病预防知识，比如：感冒、手足口病。生病以后能配合家长愉快地去接受治疗。在生活中，孩子们有一定的安全常识，比如，能和小朋友们友好的玩耍，有矛盾时告知老师，不去伤害他人。不到危险的地方玩耍、不玩危险物、遇到危险会呼救等等。在锻炼幼儿体质方面，只要天晴我就会 带孩子们到操场走跑、做操， 到户外晒太阳做游戏以达到锻炼效果。
美术：我第一个月主要是训练孩子的美术基础，勾线、涂色。第二个月是复习图形以及图形的组合;第三个月画动物;第四个月画人物。通过学习，孩子们对画画有了一定的兴趣及其基础整学期下来，我觉得孩子对画画兴趣浓厚，有想画画的愿望。能根据各种图形拼贴，组合物体。画动植物孩子掌握的比较好，但在画人物上有的孩子找不到比例，缺乏想象力，不能根据自己的想象去画出他们想画的东西。还有就是对颜色的对比度还有待提高。我会在以后的教学中多给他们展示好的绘画作品，让他们自己多了解，大胆去猜，去想，去画。
卫生保健方面 ：这学期手足口病特别厉害，他的顽固性也很强，尽管我们的卫生工作还是尽心尽力的 在做，今年五月份我园小班也有了手足口病的发生，还被进行了关班处理。发生以后，在园领导的指示下，全园老师都抓紧了宣传和卫生消毒工作，每天上下午对杯、盘、巾进行浸泡、煮沸消毒，对教寝室也用消毒粉进行喷洒、拖地，玩具进行消毒、暴晒等等。对孩子也进行了手足口病教育，每天多喝水，注意个人清洁卫生，多喝板蓝根预防感冒及其疾病。早上对孩子进行喷药(预防手足口病的)，对孩子进行一摸;二看;三问;四查，随时注意每个孩子在园的情况，为了减少疾病的传染性，孩子嘴里稍有疱疹就叫家长带去检查，以免其他幼儿被传染。对那些患者进行追踪记录。经过老师和园职工的努力，一个多星期后恢复了正常的教学。通过手足口病，告诉我们经常都要给孩子讲解一些保健知识，让幼儿了解，让家长关注，多做这方面的宣传工作。
家长工作方面：为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，在班上我细心观察每位幼儿，了解孩子的各种爱好和习惯，根据孩子的在园情况，我会利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，我们还把制定的教育教育学计划每周五贴到了家园联系栏上，让家长能及时了解教学内容，让家园栏真正起到了家园桥梁作用。在家长的支持和 配合下，我们开展了半日开放日活动，让家长也参与其中，我上了一节美术课，绘画《青蛙》，孩子们对绘画本来兴趣就比较浓厚，加上看到自己的家长也参与到其中，更是其乐融融，都专心致志的在那里绘画，我较成功地完成了我的教学 内容，家长看到自己孩子的表现也露出了满意的笑容。通过家长活动的开展，家长看到了孩子的成绩，也能放心的把孩子交给我们，我们也会让孩子在各方面得到锻炼和提高。
这学期我们三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在诸多不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做到更好，取得更大的进步!
中班一学期的学习游戏生活过去了，和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界，中二班班主任工作总结。我们真诚地理解和支持再又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了该用怎样的心态去和我的孩子们一起生活和学习。在过去的一学期里，我们班级几位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出谋献策，目的是让我们的孩子都能健康快乐的成长。回顾本学期：
一、不断学习，提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素质和教学水平。本学期中，我积极参加各项业务学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的、科学的方法引导幼儿，做好保教工作。
积极参加学校组织的各项活动，参加教材通研课改活动。根据本班孩子的年龄特点出发，注重整合，更新教育理念，使孩子成为活动的主人。在街道组织的“青年教师基本功大赛”中获得二等奖，但与其他还教师相比，自己还有许多不足之处，比如：钢琴方面大曲子的练习、基本知识的掌握还不够牢固等，还需要自己多多学习。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的各项常规，如：吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、坚定信心，规范良好常规
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础，例如：在教育活动中，幼儿吃手的习惯、撕衣角、晃腿、注意力不集中等等都需要我们不断的提醒和指正。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作幼儿评比栏，用贴画来评比孩子的情况，如：吃饭、卫生、学习、倾听及家长配合等情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区域活动，分别是手工区、益智区、图书区、表演区、科学区供幼儿分区活动，在活动中，孩子根据自己的喜好选择区域，孩子的兴趣很高，同时也提高的孩子们的动手操作能力。
三、密切联系，增进家园互动
为了更好的做好家长工作，利用电话方式或放学离园等时间，及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都通过电话方式向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况。在开家长会的时候，家长们也特别的积极主动与我们交流孩子的情况，家长们对老师关心和爱护孩子的一些举措也表示支持与认可。家长们对我们的工作都表示非常的满意。
四、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力，我们班的孩子在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，在今后工作中，我也会吸取其他老教师的经验，在学习上认真努力，研究探索;在工作中，勇于创新，用新的思维理念、新的工作方法，让每一位孩子都健康、快乐的成长。明天，我们将创造更灿烂的阳光!
第13篇：中二班班级工作总结
中二班班级工作小结
在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高„„孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下:
一、保教结合，促进幼儿健康发展
我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如: 《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼。同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如;走失了怎么办,发生火灾地震怎么办,手受伤了，流鼻血了怎么办,等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。
二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展。
陈鹤琴先生说: 凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。
三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展
环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。
四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。
1、在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言: 谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢？这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。
2、激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参与活动。
三、教研工作
我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动，针对本班幼儿特点，设计活动。 配合柯老师的《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》的课题进行研究注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。
四、家长工作
我班家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一认识，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流。
五、存在不足
1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。(如: 吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。
3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。
刘莉莉 2018.1.24
第14篇：中二班家委会工作总结
中二班家委会工作总结
2016-2017学年度第一学期
开学初蒋园长和彭主任召开新学期家委培训会上指出：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境。形成家园共育的氛围，幼儿园和家长双方都应转变观念。一方面，幼儿园要转变主要依靠自己完成保教任务的观念，要主动采取措施，调动全体家长的积极性。
在幼儿园工作的指导下，园级家委会进行了园级家委会的换届工作，选举产了新一届的家委会主任和秘书等职务。在会议中，家委会主任们相互探讨班级的有关工作，或反馈家长对班级工作的意见以及教师对家长的要求，让两位教育者相互沟通，彼此间相互了解。有利于对孩子的教育的问题上达成共识。
本学期，我们小二班家委在欧阳老师、冯老师和肖老师指导下，积极探索家园共育的方法与途径，以真诚的工作，不断转变家长的教育观念，逐步形成了家园共育的氛围。现就所做的工作进行总结如下：
本学期家委会主要协助老师完成以下有五大工作。
（一） 打造班级文化特色
新学期，新气象，老师、小朋友、家长一起打造二班特色班级文化。
（二） 开展丰富多彩的亲子活动
本学期我们举行了爸爸讲故事表演秀活动，妈妈讲故事比赛活动，亲子秋游活动活动，亲子运动会，过程中充满了欢声笑语，效果非常的好。亲子活动中，最为亮眼的就是爸爸讲故事表演秀活动。本次活动，各班家委和教师通过家长会的形式讨论活动方案，并制定出节目的排练计划。各班的家长为了让班上的节目更加的出彩，大家齐心协力，出谋划策，有的购买服装，有的帮忙制作道具，有的客串化妆师和发型师，其中的奉献精神真的让每一位老师都非常感动。整台节目在大家的齐心合力下取得圆满成功，这期间，凝聚了多少家长们深情的倾注啊！
（三） 举办各种各样的竞赛活动
叠被子比赛、讲故事比赛，孩子们在比赛中提高了生活自理能力，增强了语言表达能力。
（四） 提升质量的图书漂流
图书漂流是我们二班的传统活动，每周五小朋友们都能借阅自己喜欢的图书。
（五） 塑造最美家长义工
家长义工活动我们已经连续两个学期举行了，在全面了解各位家长的兴趣、特长、工作性质的基础上，我们聘请家长做班级义工，来园协助老师开展活动。
通过对幼儿园深入学习和了解，家长们知道了家园共育的重要性，从各年级组开展的亲子活动中，您就可以看出，家长的参与率是多么的高。
我们认识到，教师和家长要在孩子的教育上保持主动的、密切的联系，还需我们做长期的、艰苦的、耐心的、真诚的、及时的家长工作，要靠幼儿园一流的服务和一流的质量，使家长满意，让家长放心，家长才会支持你、配合你、发自内心的感激和信任你，这样家长们才会将行动迁移到对幼儿园教育支持上来。
方思阳家长 2017.1.5
第15篇：中二班故事会教学设计
小小故事会活动设计
活动目标：
1.能大胆地在同伴面前讲述故事。2.培养幼儿认真倾听的好习惯。 3.乐于参与活动。 活动准备：
1.谜语若干、智力题若干 2.小奖品 活动过程：
1．导入语：小朋友们好！第五期“小小故事会”又要开始啦。 2．首先我们一起来玩一个找朋友的游戏（大班中班） 准备十张卡片，上面画着碗筷、铅笔橡皮、扫帚簸箕等，请五个小朋友做找朋友的人，另五个小朋友站到前面做被找的人，然后，将五对卡片分别发给他们，教师敲铃为信号，大家同时翻转卡片，找朋友的人要迅速找到和自己拿一样卡片的朋友，和她手拉手，并举起各自的卡片，说出各自拿的物品。 《小动物怎么叫》
小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。 小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。 小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。 小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。
3.有请小朋友给大家讲一个《画蛇添足》的故事。 4.请小朋友讲故事《勇敢的小胖猪》
5．一起玩手指游戏：
大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戏，手心、手背、心肝宝贝。
6．现在请小朋友给大家讲《三只蝴蝶》的故事.7．讲儿歌。 8．请小朋友讲故事
9．教师：听了这些故事，我们小朋友有些累了，我们一起来活动活动我们的身体，做律动“朋友”。
来来来，小朋友，把你的右手摆一摆，向前摆，向后摆，转一个圆圈接着来。来来来，小朋友，把你的身体摆一摆，向左摆，向右摆，转一个圆圈坐下来。
10．请小朋友讲故事《兔子的尾巴》。
11．请小朋友讲故事，故事的名字叫《三只小猪》。 12．猜谜语。
名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。（狗） 一朵花，手中栽，出门它在手中开，不怕刷刷大雨淋，不怕热热太阳晒。（雨伞）
远看白光光，近看玻璃样，越冷越结实，一热水汪汪（冰） 13伸出左手来，左手收回来，伸出左手摆一摆，左手收回来。伸出右手来，右手收回来，伸出右手摆一摆，右手收回来。伸出双手来，双手收回来，伸出双手摆一摆，双手收回来。
这一期“小小故事会”就到这里结束了，我们下次再见！
第16篇：中二班教育教学目标
2011年秋季中二班教育教学目标
1.语言教育活动目标
1、倾听部分
（1）能有礼貌地集中注意倾听他人说话。
（2）能区分普通话与方言的发音。
（3）能理解多重指令。
2、表述部分
（1）积极学说普通话，发音清楚。
（2）说话声音的音量和语速适当。
（3）能用完整句连贯地讲述个人经历以及图片内容。
3、欣赏文学作品部分
（1）初步了解幼儿文学作品的不同体裁及其构成因素。
（2）会有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事等。
4、早期阅读部分
（1）知道口头语言和文字的对应转换关系。
（2）能独立阅读图书，理解画面内容。
（3）对画面的文字感兴趣，主动学认常见文字。
音乐教育活动目标：
1、能够感知和理解歌词和曲调、内容，在集体歌唱时互相配合、协调一致，知道可以运用歌唱的速度、力度和音色的刚柔、声音的连贯、断开等变化来表达音乐情绪。
2、能够根据音乐节奏快慢、强弱的变化及自己对音乐情绪的感受、联想，模仿和新编律动及舞蹈动作，学习欣赏和评价同伴的作品。
3、能通过自己对音乐的感受，运用固定的节奏型演奏节奏乐，注意培养幼儿看指挥手势做出相应反应的能力，集体演奏时与音乐、同伴协调一致。
4、培养幼儿听觉注意力和音乐感受能力，能区别音乐作品的力度、速度的变化，初步了解音乐A—B—A的结构，体验倾听的快乐。
数学活动目标：
1、愿意参加数学活动，喜欢选择数学活动。
2、能主动、专心进行数学操作活动，对自己的成果感兴趣，能注意发现周围物体量的差异、物体的形状，以及它们的空间位置。
3、能听清老师的话，按要求活动，会讲述自己的操作过程和要求、结果，并按要求检查自己的活动结果。
4、学习按某一物体特征进行分类，建立初步类概念。
5、学习目测数群，学习不受物体空间排列、物体大小因素干扰，正确判断10以内数量，感知和体验10以内数序、数差关系。
6、有初步的方位感。
7、认识正方形、三角形，练习三角形、正方形的变换、拼拆和分类计数。社会教学活动目标：
1、经常保持积极愉快的情绪，主动参与各项活动，有自信心。
2、学会简单地评价自己和他人的行为，同时敢于承认错误，有初步的责任感。
3、乐意与人交往，学习互助、合作与分享，掌握初步的交往技能，懂得谦让。
4、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。美术教育活动目标：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
科学活动目标：
1、幼儿喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动参加科学活动。
2、学习观察方法，初步学会运用各种感官观察、比较观察等方法，学习对物体按一定的标准进行分类。
3、对一些现象感兴趣，了解它们在生活中的应用和与人们生活的关系。健康教学活动目标：
（一）身心保健
1、引导幼儿进一步了解关心周围的同伴及成人，激发他们与其交往的愿望，初步了解他人的需要和情感，同情、关心和帮助他们。
2、培养幼儿良好的生活及饮食习惯，保持自己活动环境的整洁，培养幼儿初步的生活自理能力。
3、引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能，培养
幼儿的自我保护意识及能力。
帮助幼儿认识生活中的常见标志，并知道其意义。
（二）身体锻炼
1、培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育活动的习惯，掌握有关体育活动的知识和技能，遵守有关体育活动的最基本的规则。
2、发展和提高身体素质及基本活动能力（如：走、跑、跳等）。
3、能熟练地听各种口令和信号做出相应的动作，会进行简单的队列变换。
4、教给幼儿有关基本体操的知识和技能，促进其身体技能全面协调地发展，满足幼儿的表现、模仿、审美等多种需要。
5、培养幼儿在体育活动中的团结、合作、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质
中二班：谭婷
第17篇：中二班教学计划
经过两个月的暑假生活，新的学期又开始了。我们班的小朋友由小班正式升入中班！中班的幼儿既摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，又不具备大班时期的成熟和独立性，而是表现出鲜明的个性和特殊性。因此，我们教师应以正确的观念和态度作为引导，采取行之有效的办法和措施去教育幼儿和引导班级集体。
根据中班幼儿的年龄特征，本学期我班教学主要有以下五大领域发展目标：
在健康领域中我们着重培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，乐意参加各项活动，并且态度积极。逐步建立自我保护的概念，注意避免危险和意外伤害。初步养成良好的生活和卫生习惯，有初步的生活能力。
在语言领域中我们着重发展幼儿能互动.有礼貌的与人交谈。能认真的倾听别人讲话，不插嘴，能听懂别人讲话的意思。能用叫完整的语句表达自己的意思。喜欢阅读图书，能听懂和学说普通话。
在科学领域中我们着重培养幼儿好奇.好问并积极参加探索.操作的能力。能运用多种感官动手动脑探究问题，能用语言.绘画.动作等多种方式表达和交流自己的发现。对周围环境中的数.量.形.时间.空间等现象有兴趣。亲近大自然，爱护动植物，爱护周围环境。
在社会领域中我们着重培养幼儿能感受体验集体生活的乐趣，能愉快.积极地参加各项活动。乐意与人交往.学习合作和分享.感受合作.分享的快乐。理解并遵守与自己相关的行为规则。乐意做好力所能及的事。养成良好的生活习惯。爱周围亲近的人。乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。
在艺术领域中我们着重发展幼儿喜爱并能初步感受环境.生活和艺术中的美。喜欢参加艺术活动。并能积极地表现自己的情感和体验。能用自己的方式进行艺术表现活动。
本学期主要有五个主题活动，根据本园的具体教学安排，本班教学活动安排如下： 九月份主要完成《我长大了》主题活动。
十月份主要完成《秋日旅行》主题活动。
十一月份主要完成《生活调色盘》主题活动。
十二月份主要完成《冬天的讯息》主题活动。
一月份主要完成《美丽的家乡》主题活动。
刘海燕蔡九香
第18篇：中二班评语
中二班评语
1林栩浩
活泼、外向的小男孩。本学期进步了，上课能积极发言，语言表达能力和动手能力有进步，希望你新的一年里能再接再厉，更上一层楼！
2陈亭
是个聪明、活泼、大方的小女孩，能和小朋友友好的相处 ，大家都愿意和你交朋友，集中活动时能认真听讲，遵守课堂纪律，希望在新的学期里再接再厉，争取更大的进步！
3林恒毅
是个活泼、可爱的小男孩，能积极参加各项活动，乐意自己的事情自己做，画画、数学进步大，上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺点，做个爱学习，守纪律的孩子！
4杨浩然
你是个聪明、活泼、可爱的小男孩，你对周围事物充满兴趣，课堂上能认真听讲，积极举手发言，思维活跃，希望你在新的学期里再接再励，更上一层楼！
5高子珊
是个聪明、可爱的小女孩，尊敬老师，对人有礼貌，小朋友都喜欢和你玩。你的小手很能干，喜欢折纸、画画，跳舞也很棒！如果你上课能更积极举手发言，就更棒了！
6苏栎婷
是个聪明、可爱的小女孩，尊敬老师、团结同伴。虽然你这个学期才加入这个大家庭，但很快适应新环境，是大家的好朋友。老师希望你在新的一年里再接再励，更上一层楼！
7陈媛
是个活泼可爱的小姑娘，在园尊敬老师，团结同伴，本学期动手能力进步明显，集中活动时也能举手发言，希望你再接再厉，争取更大的进步。
8赖奕睿
你是一个腼腆的小男孩。能自己的事情自己做，吃饭的速度也快多了，会主动帮助小朋友收拾玩具。但是在活动中很少看见你举手发言，希望上大班后能大胆一点、自信一点，好吗？
9林思盈
是个聪明懂事讨人喜欢的小女孩。在园能和小朋友友好相处，能主动关心帮助有困难的小伙伴，老师小朋友都很喜欢你。上课时爱动脑筋，回答问题声音响亮，有良好的学习习惯，希望你在新的一年里百尺竿头、更进一步！
10黄健辉
聪明、活泼的建辉，对老师有礼貌，能自己的事情自己做，有良好的进餐习惯，如果你上课能更积极发言，就更棒了！
11汤博涵
是个腼腆的小男孩，生活自理能力很强，能自己吃饭，睡觉，穿脱衣服，上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果再大胆自信一点，那就更好了，希望你在新的一学期里继续努力，取得更大的进步！ 12苏梓涵
可爱、懂事的，能和小朋友友好相处，动手能力和生活自理能力都很棒，上课能认真听讲，有时也能举手发言，老师希望你上大班后大胆表现自己，不断进步！
13王宇龙
是个活泼、聪明又能干的小男孩，经常帮老师做一些力所能及的事情，上课能主动举手发言，声音也比以前响亮多了。希望你在新的一年里继续努力，取得更大的进步。
14黄真一
你是一个能干好动的小女孩，在这学期里你会自己的事情自己做，本学期画画有进步。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你上大班以后能改掉缺点，做一名守纪律的好孩子。
15李扬
你是一个聪明、懂事的小男孩。在活动中能积极地举手发言，主动与同伴交流。你喜欢在各个区域里与小朋友玩游戏，老师希望你在新的学期里，再接再厉，取得更大的进步！
16佟奕珠
是个懂事、可爱的小女孩，吃饭不挑食、速度快，生活自理能力强，有良好的卫生习惯和生活习惯。与同伴能友好的相处，上课时能认真听讲，老师希望你在新的学期能积极发言，做个自信勇敢的孩子！ 17蔡羽轩
你是一个文静的小女孩。能和小伙伴友好相处，会自己的事情自己做，在活动中能遵守纪律，老师希望在新的一年里，能积极发言就更棒了！
18施恩
是个聪明、可爱又能干的小姑娘，这学期你的表现很出色，上课认真，爱动脑筋，爱学习，学到了很多的本领和知识。你的绘画很棒，老师希望你在新的一年能再接再励！
19陈昱杰
是个可爱机灵、又有些调皮的男孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子；喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的语言表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的持久性不够，做事欠缺耐性，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会更最棒的！ 20林棋顺
琪顺是个活泼、开朗的小女孩，每天都能主动与老师阿姨问好，小朋友都很爱跟你做朋友，你经常逗得同伴们哈哈大笑，希望你在新的一年里能更大方、自信的表现自己，老师相信你会变的更棒！ 21陈嘉诚
这学期来你变得勇敢、开朗多了，每天都能有礼貌地和老师问好，我们可真开心。在活动中，你能积极发言、思考问题，而且都尝试着自己解决问题，你真棒！升入大班后，老师希望你能更大方、自信地表现自己，做个能干的好孩子！！
22范江荣
你活泼、好动，有点调皮！本学期自理能力有了较大的进步，上课和游戏活动都能大胆参与，但是上课举手发言不够积极，在新的学期里，积极举手发言，相信你会更棒的！
23康钰茜
是个聪明、可爱又能干的小姑娘，这学期你的表现很出色，上课认真，发言积极，爱学习，爱动脑筋，学到了很多的本领和知识。但你从不骄傲，总是很认真，还愿意帮助老师和小朋友做事情，老师希望你继续保持优点，做小朋友的榜样！
24方紫悦
这学期你大方了许多，特别是在参加自己喜欢的角色游戏中，能主动扮演娃娃家的妈妈或理发店里的客人，并大方地参与游戏。其实 ，你知道吗？你的声音很好听，只要你能积极举手发言，大胆表现自己，相信你会更棒的！
25孙静媛
聪明、懂事、有主见的孩子，上课表现很棒，爱动脑筋思考，大胆举手发言，敢于表现自己，平时能主动和老师交谈，关心和帮助同伴，希望你在新的学期里，百尺竿头更进一步！
26何帅宏
是个活泼、可爱的小男孩，好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望较强烈，上课时思维活跃，接受能力强，但有时做事情不能坚持到底，需要提醒，希望你以后严格要求自己，取得更大的进步！ 27柯淑娴
柯淑娴是个文静、自律的小姑娘，课堂上能认真听讲，遵守课堂纪律，对很有把握的问题能举手回答，画画、唱歌较感兴趣，自理能力强。希望你在今后的学习中能更积极举手回答问题，相信你是最棒的！ 28简骐任
聪明伶俐，活泼大方，思维活跃，语言表达能力强，自由活动时总能想出各种办法和小朋友玩耍，深受小朋友的喜爱。上课时爱动脑筋，积极举手发言，大胆表述自己的意思，希望你在新的一年里再接再厉，不断进步！
29叶佳伟
你对人有礼貌，并且乐于助人，收拾玩具时也非常认真，做起事情来也井井有条，能和小朋友友好相处。如果上课时举手的次数再多一点，那就更棒了！相信上了大班后你一定能做到的，对吗？
30彭思璇
你是个文静、乖巧的小女孩。讲文明、有礼貌、和小朋友相处得很好，人人都愿意和你做朋友。在园吃饭也进步了，你的语言表达能力、动手能力都有了提高，但是上课活动不够集中，有时爱说话。希望在新的一年里能养成好的上课习惯，如果能积极举手发言，相信你会更棒的！
31甘雨欣
是个活泼、可爱的小姑娘，本学期在学习上进步特别大，上课能认真听讲，还会举手回答问题，老师希望上大班后你能更积极地举手，好吗？
32王婧萱
婧萱是个活泼、开朗的小女孩，经过一个学期的学习，你进步了，集中活动时能安静坐在位置上了，有时会举手回答问题。老师希望在新的学期里积极开动脑筋，大胆举手发言，让自己变得更棒！ 34陈秦晖
你是个懂事、可爱的小男孩，讲卫生，懂礼貌，尊敬老师，关心同伴。学本领认真，但发言不够积极，老师希望你在今后的学习中积极发言，做个自信、勇敢的孩子！
35杨金篪
金篪是个可爱的男孩子，你在这一学期进步了！做操越来越棒，吃饭也有进步了，上课学会举手回答问题，老师希望你上大班后能更积极举手发言，大方的表现自己，相信你一定会越来越棒的！ 36陈慧蓁
是一个文静、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好。你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自
信、勇敢的孩子！
38赵睿哲
早上来园时你总能热情地向老师、阿姨打招呼；你乐意自己的事自己做；你更愿意自己动手绘画，不过，老师想对你说：希望你以后能够坐下来安静的玩玩具。养成良好的游戏习惯和午睡习惯，好吗? 39宫在熙
活泼可爱，尊敬老师，团结同伴，积极参加幼儿园各项活动，做事认真，动手能力强，老师布置的任务能按时完成，上课认真学本领，积极举手发言，希望你在新的学期里改正不足，养成良好的生活习惯! 40卢钰霖
钰霖活泼、能干的小女孩，愿意和老师亲近，交往能力较强，和小朋友相处融洽，很乐意帮助集体做事。上课的时候能专心听讲，积极举手发言，语言表达能力强。希望你上大班后再接再厉，更上一层楼。 42罗鑫慧
你是一个活泼、可爱的小女孩，每天会主动跟老师阿姨问好，与同伴友好相处，上课有时也能举手发言，老师希望在新的一年里你更积极发言，大方的表现自己，做一个遵守纪律的好孩子。
第19篇：中二班教学计划
中二班教学计划
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学计划
一 、班级情况分析
（一）幼儿情况分析
我班现有幼儿25人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 （2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3、其它个别情况：
1.我班有个别幼儿体质较弱，个别幼儿爱动坐不住，有的规则意识稍差等。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
2.我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
（二）家长情况分析 1.家园沟通进一步畅通
经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请情况，听取老师的意见和看法。 2.家长教育观念仍有待提高
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）
1、早锻炼逐月安排：
三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一“节目，积极进行排练。 六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
2、动作技能：
（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 （4）探索多种运动器材的方法。
（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
3、生活卫生习惯：
（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 （4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
4、自我保护： （1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）
1、科学
（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）
（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。 （4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 （5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 （7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、语言
（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 （2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。 （4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐
3、艺术
（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
（3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
（三）社会性发展
1、社会性认知 （1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 （2）知道自己是中国人，认 识国徽，学会普通话，知道市的风景名胜。
（3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 （4）认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施：
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。 建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
五、主题活动安排及内容 二月份：
1、组织幼儿与家长开展“幼儿园是我家”的主题活动。
2、喜欢上幼儿园，乐于过幼儿园集体生活，有健康意识和良好的习惯。
3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
4、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。
5、愿意为集体服务，关心同伴，与同伴合作，了解与人交往的正确方法。
6、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
7、乐意参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍和节奏。能主动发现生活中的美。
三月份：
1、开展“小饭桌“主题活动。
2、养成良好的生活习惯，有初步的生活能力。
3、多种文学作品感兴趣，喜欢阅读图书，能复述故事，会仿编有关食品的谜语。
4、学习为他人服务，有初步的责任感。
5、会认、点数10以内的数，认识7和8的形成、序数并能排序以及分类活动。
6、尝试随音乐节奏自由的做模仿律动、简单的舞蹈动作。动作协调优美，能大胆表现音乐速度、力度的变化。
四月份：
1、开展“泥土亲亲”主题活动，让幼儿积极参与活动。
2、乐于参加体育活动，喜欢泥土的游戏，发展投掷、转、爬等基本动作。
3、学习独立复述作品的主要内容，会朗诵或仿编儿歌。能根据提供的材料，进行故事的想象和创编。
4、积极主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，亲近大自然，了解自然界中人与动物，动植物见相互依存的关系。
5、对物体的数量、形状、量的差异感兴趣。愿意选择数学活动内容，按规则进行活动。学习
6、
7、8的形成，认识椭圆形并按特征分类。
6、知道泥土的特征和用途，了解动植物的特征和习性。形成初步的环保意识。
7、学习运用捏团压等泥工技能，构筑多种造型。尝试随音乐节奏自由的做模仿律动及简单的舞蹈动作，并协调优美。 五月份：
1、开展“五颜六色”主题活动。
2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与
3、多观察、了解幼儿的情况，能倾听并了解日常生活用语，及成人要求，主动与人交往并体验语言交流对自己的意义。
4、了解少数民族，知道尊重不同文化的风俗习惯。初步知道节日的意义并感受节日的气氛
5、对生活中的物体进行分类，认识10以内数的形成和序数。
6、初步感受音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
7、能利用各种美术材料和工具设想、制作简单的物体，会用色彩符号表达自己的思想情感。提高审美感受力，想象力和创造力。
六月份：
1、开张“水的世界”主题活动。
2、乐于参与水的游戏活动，能大胆探索水的奥秘，勇于发现并解决问题。
3、感知水的特点，了解有关水的变化，水的本领，知道水给人类带来的便利。
4、对有关水的体育运动有认识，基本了解他们的游戏规则，知道参与体育锻炼有助健康。
5、认识各种图形，按一定特征分类，学会记录。
6、具有良好的听说能力，萌发初步的环保意识，能用语言或动作或绘画表达出自己对事物的理解和认知。
7、对生活中的关于水的事物感兴趣，愿意参与到集体游戏中，体验到集体活动带来的乐趣。
七月份
1、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。
2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。
第20篇：中二班教学计划
中二班教学计划
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学计划
一 、班级情况分析
（一）幼儿情况分析
我班现有幼儿25人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3、其它个别情况：
1.我班有个别幼儿体质较弱，个别幼儿爱动坐不住，有的规则意识稍差等。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
2.我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
（二）家长情况分析
1.家园沟通进一步畅通
经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长
交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请情况，
听取老师的意见和看法。
2.家长教育观念仍有待提高
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，
对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早
学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发
展趋向。
二、本学期培养目标
（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）
1、早锻炼逐月安排：
三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。
五月份：选定“六一“节目，积极进行排练。
六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
2、动作技能：
（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
（3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
（4）探索多种运动器材的方法。
（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
3、生活卫生习惯：
（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能
主动饮水。
（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
4、自我保护：
（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）
1、科学
（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉
快。
（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的
差异和变化。（学习简单的气象记录）
（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
（7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的
猜想。
（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交
流、分享探索的过程与方法。
2、语言
（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，
了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、
感受快乐
3、艺术
（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，
并能创编简单舞蹈。
（3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具初步的协调配合能力，逐步
养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐
于表现自己对事物的感受。
（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
（三）社会性发展
1、社会性认知
（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（2）知道自己是中国人，认 识国徽，学会普通话，知道市的风景名胜。
（3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活
动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（4）认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好
和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决
有些及生活中出现的矛盾。
（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后
归还原处。
三、具体措施：
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创
新，不断的改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要
求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育
目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交
流教育心得。 建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家
教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共
同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
五、主题活动安排及内容
二月份：
1、组织幼儿与家长开展“幼儿园是我家”的主题活动。
2、喜欢上幼儿园，乐于过幼儿园集体生活，有健康意识和良好的习惯。
3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常
中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数
学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
4、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。
5、愿意为集体服务，关心同伴，与同伴合作，了解与人交往的正确方法。
6、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
7、乐意参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。初步感知歌谣、歌曲和生活中的
节拍和节奏。能主动发现生活中的美。
三月份：
1、开展“小饭桌“主题活动。
2、养成良好的生活习惯，有初步的生活能力。
3、多种文学作品感兴趣，喜欢阅读图书，能复述故事，会仿编有关食品的谜语。
4、学习为他人服务，有初步的责任感。
5、会认、点数10以内的数，认识7和8的形成、序数并能排序以及分类活动。
6、尝试随音乐节奏自由的做模仿律动、简单的舞蹈动作。动作协调优美，能大胆表现音乐
速度、力度的变化。
四月份：
1、开展“泥土亲亲”主题活动，让幼儿积极参与活动。
2、乐于参加体育活动，喜欢泥土的游戏，发展投掷、转、爬等基本动作。
3、学习独立复述作品的主要内容，会朗诵或仿编儿歌。能根据提供的材料，进行故事的想
象和创编。
4、积极主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，亲近大自然，了解自然界中人与动
物，动植物见相互依存的关系。
5、对物体的数量、形状、量的差异感兴趣。愿意选择数学活动内容，按规则进行活动。学习
6、
7、8的形成，认识椭圆形并按特征分类。
6、知道泥土的特征和用途，了解动植物的特征和习性。形成初步的环保意识。
7、学习运
用捏团压等泥工技能，构筑多种造型。尝试随音乐节奏自由的做模仿律动及简单的舞蹈动作，
并协调优美。
五月份：
1、开展“五颜六色”主题活动。
2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。
鼓励性格较为安静的幼儿主动参与
3、多观察、了解幼儿的情况，能倾听并了解日常生活用语，及成人要求，主动与人交往并
体验语言交流对自己的意义。
4、了解少数民族，知道尊重不同文化的风俗习惯。初步知道节日的意义并感受节日的气氛
5、对生活中的物体进行分类，认识10以内数的形成和序数。
6、初步感受音乐作品的基本情绪和情感，尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
7、能利用各种美术材料和工具设想、制作简单的物体，会用色彩符号表达自己的思想情感。
提高审美感受力，想象力和创造力。
六月份：
1、开张“水的世界”主题活动。
2、乐于参与水的游戏活动，能大胆探索水的奥秘，勇于发现并解决问题。
3、感知水的特点，了解有关水的变化，水的本领，知道水给人类带来的便利。
4、对有关水的体育运动有认识，基本了解他们的游戏规则，知道参与体育锻炼有助健康。
5、认识各种图形，按一定特征分类，学会记录。
6、具有良好的听说能力，萌发初步的环保意识，能用语言或动作或绘画表达出自己对事物
的理解和认知。
7、对生活中的关于水的事物感兴趣，愿意参与到集体游戏中，体验到集体活动带来的乐趣。七月份
1、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。
2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持
参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。
