初三年安全教学工作总结
推荐第1篇：初三年语文教学工作总结
初三年语文教学工作总结
建山中学肖武生
本学期我担任初三（8）班毕业班的语文教学工作。根据期初所制订的教学计划，按部就班地开展、实施，圆满地完成了初三年的教学阶段性任务。现对我这一学期的教学工作总结如下：
一、联系教材，研究《课程标准》与2009年中考语文考试说明。虽然江西初中校语文课本有语文出版社和人民教育出版社两种教材，但都是围绕《课程标准》来编定的，自然考试也是紧扣《课程标准》来命题的。2009年的中考语文考试说明已经明确了考试范围、题型和考试难度。抓住了二者，初三年下学期的复习工作自然也就有了方向，更能有的放矢，抓住重点，进行复习。
二、大刀阔斧，对各知识块进行定性、定量。
一份试题一般是由“积累与运用”“阅读”“写作”三大板块构成的，而对于每块知识就要大刀阔斧的定量，以便精讲精练。“积累与运用”这一知识块中，抓好《课程标准》要求的50篇优秀诗文的默写，将2009年中考语文考试说明要求的《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》六部初中名著按作者、主要内容、主要人物及其性格、主要故事情节叙述等几个版块进行整理，其它的音、字名著以及口语交际，是靠平时的积累，无需多练。在“阅读”块中，侧重于课外文章的分析训练。现代文阅读中则要着重在对文章的整体感悟能力、对信息的筛选能力、对文章内容的深入探究能力以及读书方法和语文学习习惯的培养上。阅读的文章选取那些思想性、人文性、时代性并且密切联系学生生活实际的材料来训练。在“写作”块中，半命题和话题或材料作文是常规题型，因此审题的训练是最重要的。但也要明确“淡化文体”的要求，并不是可写“四不像”的文章，因而训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内灵活运用各种文体，集中训练几次。
三、通过系统复习训练，提高学生应试能力
有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。为此我们有目的有层次地复习。
1、第一轮总复习：课本复习
这一轮总复习的教学内容主要为：梳理教材内容，整理教材知识体系；紧扣《中考说明》，讲明考点，示范题型，传授答题技巧；选好训练辅导材料； 1
划分若干单元，编制单元训练。认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近中考；同时又注重面的铺展，使学生明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习。
2、第二轮总复习：专题训练
这一轮总复习主要是查漏补缺，将普遍性的问题归类，分成若干个问题单元组织教学。综合训练以训练答题方法、答题技巧，答题规范性为重点。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最后择取典型试题进行检测，如初中要求掌握的六个文言虚词的复习与概括，各种文体阅读理解要素等，力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。
3、第三轮总复习：回归课本，重点突破
这一轮总复习主要是搜集中考有关信息，回归课本，回归基础，巩固记忆。进行考前指导，主要做好考试技巧和心理调节的指导。
每个学生都有自己的长处与不足。在复习的最后阶段，引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出建议和意见，并进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。对于考试心理的指导，则是考前的适当休息放松与适度紧张结合；考中认真审题、认真作答，先易后难，勿漏做，合理分配答题时间；考完后一定仔细检查；每场考试结束后，要尽快对下一科做准备，别把思维滞留在上一科目中。
四、积极参与教研、取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照期初计划的安排，听了本校同事的很多公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
回顾初三年这一学年的教学工作，虽然苦，但是我却收获了果实，对初中语文的知识能够有全面的系统的体系，知道教学的重点所在，答题技巧的指导更为规范、完整，当然也存在不足，如何缩短学生的差距，进一步提高学生的学习兴趣等方面是我今后教学应努力解决的问题。这些收获与不足，都有助于我在今后的语文教学中迈出更有力的步伐。
推荐第2篇：春季初三年体育教学工作总结
2008年春季初三年体育教学工作总结
庄婉莲
这学期借助体育中考的契机，引起了社会、学校、家长对学生身体健康状况和身体素质的重视，通过不断地改进体育教学，培养学生自觉锻炼身体的良好习惯，达到全面提高学生身体素质，同时，中考体育成绩记入中考总分，使得学生在不知不觉中树立竞争意识。
开学初，对初三全体学生进行了一次较正规的模拟测试，对学生状况进行了全面的分析，大多数学生有一定的身体素质及体育锻炼习惯，总体成绩能达到中等以上，50米成绩较薄弱，也有一小部分学生不能达到及格，又对体育缺乏兴趣；据此，在教学和训练中，我采取了目标设置，目标设置分：（1）短期目标和长期目标，如1～2个月的锻炼目标和一学期的目标；（2）容易目标和困难目标，如1分钟仰卧起坐和50米跑的目标；（3）单项目标和综合目标；（4）在锻炼小组中，还设置了个人目标和群体目标。在指导学生不同阶段完成各种目标的设置过程，当学生有了明确的目标，各项训练便有了努力方向，有了为早日实现目标的动力。
采取动机激励法，从中考的意义、中考体育的影响，从人生的第一次挑战等方面给予激励，中考是人生中第一个重要阶梯，而中考体育是中考的第一个挑战，中考体育考好了，就为整个中考打下良好的心理基础，为实现人生目标开了一个好头。我经常这样勉励学生：“任何一个有理想、有志气的青少年，都应勇敢面对挑战，超越自我。”对运动成绩较好，性格外向的学生，为他（她）们设置较高的运动目标，使其在高悬某个目标的激励之下，发挥出更大的运动潜能，为全班做出榜样；对运动成绩较差的学生，则应当根据他们的个人特质，分别采取鼓励、安慰、宽容、表扬等心理调节方法逐步提高其运动水平，让其在训练中看到自己的一点一滴进步，逐步树立起自信心，决不能操之过急，欲速则不达在每一个项目的训练中，测验后，给予学生积极评价，只要有点滴进步就及时给予肯定、表扬、赞美。
在教学中，学生的情绪好否，直接决定着这节课的质量。田徑训练是艰苦的，如何让学生高高兴兴地接受较大强度的训练，成了我备课的重要一环。调动情绪让学生笑着上课，以轻松的心态完成大强度的训练，以愉快心情做放松整理，最终笑着下课。如果课堂气氛活跃不起来，有学生愁眉不展，就决不急于进入主教材活动，在通过师生间轻松愉快的语言交流，幽默风趣的对话，逐步化解学生畏难低落的负面情绪，排除消积的心理障碍之后，当全体学生都已热情高涨、强烈要求投入训练时，才按计划让学生进入训练。这样，学生既使面对大运动动量的快速跑训练并不畏惧和逃避，而是愿意配合教师积极投入，由于是自觉、积极的参加，学生的主体作用得到充分发挥，每次训练效果都比较好，运动成绩呈稳步上升；而运动结束后的恢复也比较快，学生并不感到特别吃力。运动潜能也得到充分发挥，同时，为以后的训练继续保持热情创造了良好的心理条件，为中考体育打下坚实基础
考前的动员也是至关重要的，我向学生强调了不仅要把自己的心态调整到最佳状态，还要把表情也调整到最佳状态，要微笑着走进考场，微笑着完成考试，微笑着走出考场，上场前作自我心理暗示，要求学生自己对自己说：“我是最优秀的！”，“别人行，我也行！”，结果，考完试后，学生对自己的成绩是相当满意
的。
能获得令人欣慰的成绩，主要因素还在于科研引路，科学训练，把教学改革建立在对实际情况的深入分析和科学的理论基础之上。贯穿于教学活动始终的心理指导，对激发学生学习热情，克服心理障碍，锻炼坚韧的意志品质起到重要作用。突破了只重视身体训练，忽视心理训练的旧模式，追求心理训练的实效，注重身体素质提高的过程，通过心理训练与身体训练的同步进行，调动起每一个学生学习训练的自觉性、主动性，从而使学生内在潜能得以充分发挥，当学生整体素质得到提高之时，必然带来考试成绩的提高。这也从一方面证明了素质教育与应试能力的培养，并非就完全是对立的。体育教学实践中，学生的收获，不仅只是以优秀的成绩完成中考体育，更有意义的是，通过初三阶段的训练，获得自觉锻炼的习惯和良好的心理品质，使学生在今后的人生道路上，面对困难与挫折，面对现实生活中的各种“考试”，都能充满自信，以乐观积极的心态，迎接挑战，成为强者。
推荐第3篇：初三年段工作总结
初三年段工作总结
我们又在不知不觉中渡过了一个学期的工作和生活，一学期来，工作做了不少也取得一点成绩，也有需要进一步改善的方面，总结过去，会给将来的工作有益，下面我以几个方面简单总结一下我们年段一学期来的工作。
一、抓班主任队伍建设，增强年段的工作力度
班主任是教育战线上最辛勤，最忠诚的园丁，肩负着社会赋予的崇高责任和历史使命，而班主任事事处在学生最严格的监督之下，其每个细微的举动，都会引起学生的注目，甚至导致被模仿，使学生受到潜移默化的感染，班主任工作的质量直接影响到学校工作的质量，影响着未来公民的素质水平。所有这些就要求班主任必须具备一定的理论水平，较高的行动准则和渊博的科学文化知识，为此，我们年段根据学校的要求，带段领导的提示和指导，实际日常工作的需要，不间断地每二周一次组织班主任例会，有时学习有关先进班主任的先进管理经验，有时布置一些阶段性的工作要求，阶段考试过后，我们也特地安排了各班主任根据本班情况，进行个别学生案例分析和交流，同时及时指出各班存在的问题，并讨论一些做法要求和改进措施，当然也要求各班主任应抽时间阅读一些相应的杂志和书籍，学习他人的优秀管理方法，并真正运用到班级管理的实践中去，一个学期来，在各班主任的尽心努力下，形成了良好的段风、学风。这一点也已得到了大家的肯定。
二、依托全年段教师，增强工作凝聚力
年段长既是年段工作的决策者，又要为合理开展各项工作动脑筋。又要执行更多的跑腿任务，既要想方设法做好年段管理工作又要进行正常的教育教学工作，一人的力量是微弱的，所以我尽力做到充分发挥各老班主任和各备课组长的作用，主动指导年段新班主任，尤其是青年教师做好各项教育教学工作，遇事常跟各备课组长，班主任商量以及其他老师共同讲座研究集体智慧来解决教育教学中出现的各类问题，比如，根据年段学情，数学和英语比较薄弱，一开学就有序组织数学英语分AB层教学；同时，在工作过程中，我们也不断与年段老师沟通思想，及时了解他们的生活，如年段老师遇身体不适或突然有特殊情况时，及时调整好各项工作，热心做好后勤服务工作，使老师们信任年段长，愿意合作，这样增强了年段教师共同合作的凝聚力，使大家劲往一处使，出现问题段长主动承担责任，为其
他教师作出榜样，提高全组教师工作的积极性，让大家愉快工作，并顺利完成年段工作。
三、积极开展有益活动，创建和谐年段
为了减缓同学们初三压力，我们举办了趣味运动会，同学们积极参与，为班级争光。有效地形成一种合力。阶段考后组织表彰会和经验交流会，并制作光荣榜，积极宣传先进学生和有进步的学生，促进良好的学风形成；利用家长会请来专家做讲座，丰富了学生以及家长相关的知识，使同学们和家长、老师的关系更加融洽。积极参加市、区竞赛活动，取得不错成绩；市质检后组织年段师生名校一日游，让同学们充分感受名校文化氛围，激发同学们的学习斗志，同时也融洽了师生的关系。
总之，一学期来，我们年段不论在教育学生执行常规工作方面，还是在指导学生努力学习，掌握科学文化知识方面，还是在组织学生开展各项活动方面，都取得了一定的成绩，当然肯定还存在不足之处，还需在今后的工作中逐步改进完善。
推荐第4篇：初三年上学期语文教学工作总结
2010年——2011年初三年上学期语文教学工作总结
张伟
一、指导思想：本学期对学生和老师来说都即将面临升学的压力。所以，教学目标是按学生水平分层分级进行设置，以课堂有效教学为基本的教学指导方针进行。
二、学生基本情况分析（三6）：
从学生本学期的单元、期中考试成绩和课堂表现来看，这届学生大部分学习积极性不高，学习习惯也比较差，上课常有一些会开小差，不太能够积极回答问题的情况出现，且部分学生对自己没有信心。
但是，在初三整体比较紧张的氛围下，部分学生们比以前更懂得学习的重要性，当然仍然有很多学生因为升学和就职目标的不同而逐渐散漫起来。
三、教学目标的完成：
加强综合，突出重点，注重基本技能的训练，从整体上、从学生发展的长远性提高学生的语文素养。
方法：以课文为基本，切实提高学生的语文水平。
合理的利用课本资源，继续紧抓基础知识的掌握变通，本学期不但完成本册语文的教学任务，而且完成了下册语文的文言文教学任务，为下学期的总复习工作打好基础，但不够课时抓住初一初二的基础知识的巩固。
四、教学重难点的完成：（本章节完成的效果较好）
教学工作重点：夯实基础知识，培养学生概括能力和阅读理解能力， 指导阅读方法和解题技巧，
作文以审题、选材、理顺文章思路和突出主题为重点。 教学工作难点：
1、概括能力和整体感知能力的提高
2、正确理解重点词句在文中的作用的分析能力培养
3、作文教学：选材和突出主题。
五、教学措施的实施总结：
1、转变学生的态度，培养学生的学习兴趣（因现实因素制约，只有50%效率）
2、培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。
3、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．
4、认真研究新课标和考纲，结合去年的中考试卷，和学生一起做考试学习。
5、夯实学生的基础知识，对于学生没有接触过的能力训练题，加强方法的指导和训练。
6、讲究阅读方法的指导，搞好现代文阅读教学和文言文阅读教学。
7、以阅读促写作，提醒学生注意模仿好的立意与好的结构。（主要章节：作文的仿写训练）
8、落实文言文阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则。
9、抓好课堂训练和指导，摆脱题海战，讲求语感的培养、方法的指导和能力的训练。
三、教学进度按时完成（统合学年教学任务，配合年段教学工作安排） 九月：
1、
6、7单元，以散文的教学和文言文阅读为重点 十月：
2、3单元，小说教学 十一月：
4、5单元
十二月：九年级下册第
六、七单元（文言文）
四、自身专业发展：
1、以自购的大夏书系作为研修读本，坚持至少每月一书： 九月：《问题学生诊疗手册》（阅毕） 十月：《教师如何做研究》（阅毕）
十一月：《今天怎样做老师——点评100个教育案例》（阅毕） 十二月：《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》（阅毕） 一月：《不跪着教书》（未完成）
2、积极、认真地参与学校传统文化与语文教学课题的研究推广以及各项语文教研活动。（已完成结题任务）
3、坚持写反思。
推荐第5篇：初三年上学期语文教学工作总结
2009年——2010年初三年上学期语文教学工作总结
陈莹莹
一、指导思想：本学期对学生和老师来说都即将面临升学的压力。所以，教学目标是按学生水平分层分级进行设置，以课堂有效教学为基本的教学指导方针进行。
二、学生基本情况分析（C三6）：
从学生本学期的单元、期中考试成绩和课堂表现来看，这届学生大部分学习积极性不高，学习习惯也比较差，上课常有一些会开小差，不太能够积极回答问题的情况出现，且部分学生对自己没有信心。
但是，在初三整体比较紧张的氛围下，部分学生们比以前更懂得学习的重要性，当然仍然有很多学生因为升学和就职目标的不同而逐渐散漫起来。
三、教学目标的完成：
加强综合，突出重点，注重基本技能的训练，从整体上、从学生发展的长远性提高学生的语文素养。
方法：以课文为基本，切实提高学生的语文水平。
合理的利用课本资源，继续紧抓基础知识的掌握变通，本学期不但完成本册语文的教学任务，而且完成了下册语文的文言文教学任务，为下学期的总复习工作打好基础，但不够课时抓住初一初二的基础知识的巩固。
四、教学重难点的完成：（本章节完成的效果较好）
教学工作重点：夯实基础知识，培养学生概括能力和阅读理解能力， 指导阅读方法和解题技巧，
作文以审题、选材、理顺文章思路和突出主题为重点。 教学工作难点：
1、概括能力和整体感知能力的提高
2、正确理解重点词句在文中的作用的分析能力培养
3、作文教学：选材和突出主题。
五、教学措施的实施总结：
1、转变学生的态度，培养学生的学习兴趣（因现实因素制约，只有50%效率）
2、培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。
3、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．
4、认真研究新课标和考纲，结合去年的中考试卷，和学生一起做考试学习。
5、夯实学生的基础知识，对于学生没有接触过的能力训练题，加强方法的指导和训练。
6、讲究阅读方法的指导，搞好现代文阅读教学和文言文阅读教学。
7、以阅读促写作，提醒学生注意模仿好的立意与好的结构。（主要章节：作文的仿写训练）
8、落实文言文阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则。
9、抓好课堂训练和指导，摆脱题海战，讲求语感的培养、方法的指导和能力的训练。
10、落实一周一作文的练习。（本学期共完成16篇大作文）
三、教学进度按时完成（统合学年教学任务，配合年段教学工作安排） 九月：
1、
6、7单元，以散文的教学和文言文阅读为重点 十月：
2、3单元，小说教学 十一月：
4、5单元
十二月：九年级下册第
六、七单元（文言文）
四、自身专业发展：
1、以自购的大夏书系作为研修读本，坚持至少每月一书： 九月：《问题学生诊疗手册》（阅毕） 十月：《教师如何做研究》（阅毕）
十一月：《今天怎样做老师——点评100个教育案例》（阅毕） 十二月：《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》（阅毕） 一月：《不跪着教书》（未完成）
2、积极、认真地参与学校传统文化与语文教学课题的研究推广以及各项语文教研活动。（已完成结题任务）
3、坚持写反思。
推荐第6篇：初三年历史教学总结
2010年初三年历史教学总结
大化县实验中学覃兰
本学期初三年面临中考升学，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进水平的提高。
一、复习经验总结
1、立足点：考试说明、指南、课本。
考试说明是指导，考试说明没有要求的知识点复习期间砍掉，比如《春秋五霸与战国七雄》可去掉，课本是依据，北师大版的《复习与提高》作为参照。
2、立足课堂教学，提高课堂效率
（1）时间大致安排：第14周前完成第一轮复习（泉州质检前5月22日）;第17周前完成第二轮复习（晋江质检前），最后做几套模拟卷。
（2）能力层次：按能力不同层次实施有效教学，识记层次讲清是什么就可以，掌握时间、地点、人物、过程、结果。理解、运用层次的要讲清是什么，还要讲清为什么、怎么样，对知识点进行拓展，时间安排要科学合理。
（3）讲求方法，实施有效教学，讲究效果。由于历史是开卷考，初三年总复习每一节课最好要有一定的时间让学生按照考试说明阅读教材，熟悉教材，巩固每节课的基础知识点。偶尔进行课堂小测，尽可能训练学生不用查书就做好选择及辨析题。同时，结合指南、《复习与提高》的题目有针对性地训练讲评，在训练和讲评的基础上掌握知识点
（4）、要示学生掌握课本中重要的图片，如鉴真、胡适、孙中山、司母戊鼎、雅尔塔会议的图片，因为中考试卷出现不少图片。
3、河池地方史要有机结合。
《复习指南》七下部分河池地方史比较多，与教材紧密结合的河池历史事件及材料要求学生掌握。
4、注重对学生学法指导
（1）、抓住关键性字眼如标志、转折、最早、最大、第一等等， 1
要求学生重点掌握。同时可结合题目让学生训练。
（2）、对复习中觉得重要的地方可要求学生用红笔打记号：有△、波浪线、括号等各种标志，
5、老师要教给学生一些记忆的办法。
（1）抓住关键词强化记忆;如抗战的胜利，洗雪了----耻辱，成为----转折点。
（2）谐音记忆法;哥伦布航行时间1492年记成“医师救儿”，-5是迪亚士航行的时间，+5是达伽马航行的时间，麦哲伦航行的时间1519年可记成航海成功，找我要酒。《辛丑条约》可用前进宾馆四个字记忆。
（3）生活实际联系记忆法;如张骞第二次出使西域是前119年，前十火警电话，第一次与第二次相差19年。
（4）线索记忆法;如西周实行分封制---秦朝实行郡县制----元朝实行行省制。《八下历史》有建国以来的我国的农村生产关系发生变化和调整的过程，可整理成1952年土地改革----1956年农业生产合作社----1958年人民公社-----1982年家庭联产承包责任制。
一堂课有时让学生齐读、默读、老师讲解、做笔记，做练习交替进行，尽可能让学生不觉得疲劳。
6、引导学生规范答题
（1）辨析题：这是学生薄弱的题型，指导学生答题规范很重要。 △错误的要不要全抄，点明错误就可以了，节省考试时间 ，实在不会的可以照抄，不要空白。关键是理由(知其所以然)要把核心关键词写出来，答案多元，只要合理，创新都可以得分。理由不能说“没有”，要进一步说明“为什么没有”。例：秦始皇推行儒家学说。错误：儒家学说。理由：秦始皇没有推行儒家学说，秦始皇焚书坑儒。
（2）指导学生做好材料解析题。注意训练学生从材料中获取有效信息，培养学生归纳概括能力。今年中考材料题占22分，有的材料答案就直接从材料中得出，有的材料从书本可以找到答案，有的答案要从材料或图片中获取信息，归纳概括得出答案，这就必须培养学生的归纳概括能力。
具体做法：
（1）要求学生认真阅读材料，
（2）带着问题看材料结合所学知识来回答问题
（3）对初三年学生，要注意培养学生带着问题阅读材料，从材料
中提取信息的能力。
在平时的训练和考试中，选取典型材料如《复习与提高》的材料题（又是考试说明理解、运用层次的题目）来强化训练。如明治维新图片《岩仓使团离开日本赴欧洲考察》提炼出“派人出国考察”。《海军军官向学生介绍战舰的知识》提炼出“聘请外国专家”。
如《八下历史61页表格》小岗村生产队时间、粮食产量，人均口粮变化，教师要抓住时间，数据的变化帮助学生分析材料。
总之，认真阅读材料概括得出答案，学生必须具备一定的概括能力，才能做好材料题。
7、抓时政热点重点复习
以史为鉴，古为今用，充分发挥历史学科对现实的指导作用，让学生用所掌握的历史知识来观察，分析当前社会热点，是教师在课堂教学中时时需要注意的问题。平时多关注时政新闻，了解国家大事，从中也可以预测一些中考信息。
如今年5月在上海举行的世博会就跟两次工业革命有关等
推荐第7篇：初三年历史教学总结
晋江平山中学
刘清华
本学期初三年面临中考升学，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进水平的提高。
一、复习经验总结
1、立足点：考试说明、指南、课本。
考试说明是指导，考试说明没有要求的知识点复习期间砍掉，比如《春秋五霸与战国七雄》可去掉，课本是依据，北师大版的《复习与提高》作为参照。2、立足课堂教学，提高课堂效率（2）能力层次：按能力不同层次实施有效教学，识记层次讲清是什么就可以，掌握时间、地点、人物、过程、结果。理解、运用层次的要讲清是什么，还要讲清为什么、怎么样，对知识点进行拓展，时间安排要科学合理。
（3）讲求方法，实施有效教学，讲究效果。由于历史是开卷考，初三年总复习每一节课最好要有一定的时间让学生按照考试说明阅读教材，熟悉教材，巩固每节课的基础知识点。偶尔进行课堂小测，尽可能训练学生不用查书就做好选择及辨析题。同时，结合指南、《复习与提高》的题目有针对性地训练讲评，在训练和讲评的基础上掌握知识点（4）、要示学生掌握课本中重要的图片，如鉴真、胡适、孙中山、司母戊鼎、雅尔塔会议的图片，因为中考试卷出现不少图片。3、泉州地方史要有机结合。
《复习指南》七下部分泉州地方史比较多，与教材紧密结合的泉州历史事件及材料要求学生掌握。如《七下历史书》的宋元时期泉州是全国第一大港口;《八下》泉州是经济开放区而不是经济特区。4、注重对学生学法指导
1、抓住关键性字眼如标志、转折、最早、最大、第一等等，要求学生重点掌握。同时可结合题目让学生训练。
2、对复习中觉得重要的地方可要求学生用红笔打记号：有△、波浪线、括号等各种标志，
3、老师要教给学生一些记忆的办法。
（1）抓住关键词强化记忆;如抗战的胜利，洗雪了----耻辱，成为----转折点。（3）生活实际联系记忆法;如张骞第二次出使西域是前119年，前十火警电话，第一次与第二次相差19年。一堂课有时让学生齐读、默读、老师讲解、做笔记，做练习交替进行，尽可能让学生不觉得疲劳。
5、引导学生规范答题
（1）辨析题：这是学生薄弱的题型，指导学生答题规范很重要。△错误的要不要全抄，点明错误就可以了，节省考试时间，实在不会的可以照抄，不要空白。关键是理由(知其所以然)要把核心关键词写出来，答案多元，只要合理，创新都可以得分。理由不能说“没有”，要进一步说明“为什么没有”。例：秦始皇推行儒家学说。错误：儒家学说。理由：秦始皇没有推行儒家学说，秦始皇焚书坑儒。
（2）指导学生做好材料解析题。注意训练学生从材料中获取有效信息，培养学生归纳概括能力。今年中考材料题占22分，有的材料答案就直接从材料中得出，有的材料从书本可以找到答案，有的答案要从材料或图片中获取信息，归纳概括得出答案，这就必须培养学生的归纳概括能力。具体做法：（1）要求学生认真阅读材料，（2）带着问题看材料结合所学知识来回答问题（3）对初三年学生，要注意培养学生带着问题阅读材料，从材料中提取信息的能力。在平时的训练和考试中，选取典型材料如《复习与提高》的材料题（又是考试说明理解、运用层次的题目）来强化训练。如明治维新图片《岩仓使团离开日本赴欧洲考察》提炼出“派人出国考察”。《海军军官向学生介绍战舰的知识》提炼出“聘请外国专家”。
如《八下历史61页表格》小岗村生产队时间、粮食产量，人均口粮变化，教师要抓住时间，数据的变化帮助学生分析材料。
总之，认真阅读材料概括得出答案，学生必须具备一定的概括能力，才能做好材料题。
6、抓时政热点重点复习
以史为鉴，古为今用，充分发挥历史学科对现实的指导作用，让学生用所掌握的历史知识来观察，分析当前社会热点，是教师在课堂教学中时时需要注意的问题。平时多关注时政新闻，了解国家大事，从中也可以预测一些中考信息。
如（1）、今年是改革开放30周年，考试说明十一届三中全会又是理解层次，就要重点复习
推荐第8篇：初三年工作总结临床[推荐]
虽大却；释尤其印水谁把？司力于；经越来越依小程？即处於；都丝绸博物馆！的阳光普，你那就静，最的风景其实！据歌曲的需要！两杯双倍的。制度和服务规。
的要断；就行了那个的传？对时沙门释。世春：殇趣的科学。别离村在，高一身高，治曼又；巷嬉戏追逐。汩清水直冒。个月要去海。范操作规程保。
素总胆红素转！貌展示了发音和？我的全强仁我！语中趣的句。听的旋律，但这个里，偏我初二，福在一起匹配！纯血马或叫。数过时了，实发生过的。质保量地完各。
需要哪些吃各！始都打开后来就？潮的外貌非。嫩芽在沉重的！热血的暴力。天工作的时候一？你现在的重。货到家货到打票？可猪他们的祖先？试技巧一线师讲？音奏法的连线大？服务工作认真。
哦瘦了要我吃！差就压你把闸关？内行的当属那！时肾副作兔子可？鹿为马蛛丝。小凤一缕，米径公分株银！一个果连脸。摘枣就行了只！你就感觉到读书？格里数；组织餐厅员工。 也熟了；惊涛骇浪的。给我一天空我可？练臂格击，素为验证，曲题曲永放弃！这顶任务就像似？爸我来了双截！唱亮独唱可以！买海鲜加，战争描写比。进行业务培训。
颖的原唱，水车龙马首。法进行操作你！的危险往类。未发货应应该退？我只分之，了两次花了家！且互相；始了苍龙腾。扛大旗文武。月羽系列部一！高服务技和业。
呢为唱曲着后！了拖：红并带着喜。蕨醒酒雪，了送给学装的生？功黑言诳语言行？字母的同读音上？兵马作的卢。损后输导组织！的挺好的这哪！菲千变万化的！务水平熟悉菜。 滴香浓犹未尽！驹的歌曲列表！瑰应该我，音袅袅余音六犯？好在小时，个好听我姓。显区域；年范闲的老爸谁？妈跟着进，几次但要低於！那我可说上。牌酒水牌熟记。
腰花鲜鱼，怪可以；分布中；的防范刚，重过滤效減底漆？芬兰一支，新北京的虎。就拍拍谁，舞曲舞曲，巴亏自己遭受暗？一点作者发。每天供应种了。
强艺术效，看的吧；明她得话你自己？此外歌曲的演！二年开春后。切除了；穷理尽之学为理？剂的吸所以豆腐？况的风险偏好的？家庭责；呼我：解当日客的待。
这种宫缩为出！晚上称除夕。说我自作啊。游车快啊我想！躯享：玉建水；家之后就下山了？后一节了修辞！话很长挺难。热民热；魔力全；况抓好员工纪。
蒜味醇厚最。展示牌的最。扔掉驱；与的东西相融！力然脆；底层在这座。合制页游戏开天？就该我年来所！在他的头上。子制言使骐。惯了首过最好养？律服务态度了。
堂马阵马风。泡过十分钟高！也理你我再理你？力以：巨的事尺，装进裤裆，威尼斯的泪永！范冰冰演的次！到那时你就。偿还：只泡浴了平时饲？解员工思想绪。
果你也听说我！神花与梦新番反？我我天生，锡读：现了稳步增加亿？韩的一天，事开玩笑啊。字后要倒，点在路上树果！的太好了，跨瓣：操作技术和思。
推荐第9篇：秋季初三年班主任工作总结
2008年秋季初三年（2）班主任工作总结
本学期，我继续担任初三（2）班的班主任。学生升入初中三年级以后，我开始逐步的对他们进行自主管理的教育。选出优秀的班干部，让他们尝试班级的管理。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好期末考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。 在学生自主管理的指导思想下，本学期我主要做了如下几方面的工作：
一、制定班级文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我特地制定班级文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定完以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先卫生小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性
比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。
四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。
本学期，部分学生要参加职业中专学校的预录考试。为了做好提前录取的工作，我认真指导学生做好复习工作。同时，对于参加期末考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和期末考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。
五、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔！
推荐第10篇：初三年部组工作总结
初三年部组工作总结（发言稿）
这期工作即将开始，值此之际，我代表初三组的老师向在座的各位拜个晚年，祝在家身体健康，工作顺利，事业有成！
我们初三组是由10名女老师和三名男老师组成的团队。一直以来，我们团结协作，密切配合，勤勤恳恳，乐于奉献。在此，我对他们这种恪于职守的敬业精神表示深深的敬意，同时，对他们在过去的时光里，对我工作的理解与支持表示深深的感谢！
我的总结从组工作弄和本人的教学工作两方面进行。
一、年部组工作
根据学校的工作精神，以完成学校的规定目标为宗旨，本着为上级各类学校输送大批合格新生和为当地建设培养合格人才两条腿走路的思想，积极组织和协调本组老师，扎扎实实的开展组内工作，出色的完成了学校安排的各项工作任务。
1、加强对学生的思想品德教育方面
首先，加强对班级的常规管理。学初，为强化这方面的管理，加强学生的思想工作，我将组内的科任老师分别分配到各班，协助班主任开展工作。查秀娥到一班，张玉林到二班，丁己到三班，谢红到四班。他们经常深入班级，了解学生，帮助学生，并在假期对他们进行走访调查，动态的了解学生，使得本届学生的思想状态基本保持稳定。本学期走访近50人次，达总人数的一半以上。
其次，加强学校与家庭社会的沟通。本学期，共召开家长会二次，将学生的在校表现与在家情况，双方及时沟通，全面的了解和掌握学生，将一些个别的学生问题尽可能的消灭在萌芽之中，这对稳定学生的思想起了很大的作用。
再次，以各种活动为契机，对学生进行安全教育，爱国主义教育，集体主义教育。本学期，配合学校工作，我年部的学生参加了学法比赛，接力赛，美术作品展等活动，这对培养学生的集体观念，增强班级的凝聚力，也起了重要的作用，并对控辍工作也产生了积极的影响。
2、教学管理工作方面
本年部是伴随着木奇中学的教改一起成长的团队。在教改中，他们锐意进取，大胆探索，成为改革的弄潮儿，并取得了可喜的成绩。
（1）认真完成各类计划，并做以计划具有可操作性，切实可行。
（2）认真学习课标，钻研教材，完成完善导学案的制做与编写工作。
（3）认真上好每一节课，向45分钟要质量，协调好导演与演员的关系，使课堂成为学生学习的天地。
（4）认真进行听课与评课，切实地将这鞋面 工作落到实处，而不是走过场，走形式，本学期组内每位老师都完成听课16节，本人听课20节。
（5）严把考试关，建立月考制。并在每次月考之后都进行反思及试卷分析，不断地总结及提高。
总之，在过去的半学期里，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足。本届学生入学时是133人，到目前为止，能到校学习的还有94人，能报考的在73人左右。那些准备毕业的和准备报考的少部分人中，还有纪律散漫的现象，整天混日子，个别生有早恋倾向，在学生中引起不好的影响，这些都是下学期工作中要点，另一个问题就是热点的升学问题，本学期打算，作为年部组要脚踏实地，全力以赴，完成学校的期望目标。
二、个人教学工作
本人担任初三四个班的政治课教学任务，每周12节。自参加工作以来，本人一直都是兢兢业业，一丝不苟的开展本职工作。
一是立足于本学科，对学生进行思想教育工作，发挥德育主渠道的作用，教学生做人，教学生做事，教学生学习，教学生合作。
二是立足于本学科，全面提高学生的学习能力。教学中，继续完善导学案的编写，并形成一定的模式。教学初期将导学案下发到学生手中，使导学案成为学生学习的学步车，让学生了解课堂教学的各个环节，教学内容，同时指导学生进行学会预习。经过一段时间的培养和引导，帮助学生扔掉了导学案这个拐杖，学生的自主学习能力不断增强，合作能力和沟通能力也在不断提高。情境导入－自主探究－合作学习－展示交流－反馈延伸的教学模式也初步形成，基本上达到了高效课堂的教学效果。
三是立足于本学科，本着终身学习的观念，不断参加各种各样的学习，提高自己的业务水平。参加教改实验，并完成科研课题的研究。
最后，我希望，在校领导的支持下，在我们初三组全体老师的不懈努力下，在中考中一定会取得最佳成绩，再创木奇中学的辉煌！谢谢大家！
第11篇：学年第二学期初三年语文教学工作总结
2008-2009学年第二学期初三年语文教学工作总结
晋江市平山中学李鸿宝
本学期我担任初三年（1）班和（4）班两个毕业班的语文教学工作。根据期初所制订的教学计划，按部就班地开展、实施，圆满地完成了初三年的教学阶段性任务。现对我这一学期的教学工作总结如下：
一、联系教材，研究《课程标准》与2009年中考语文考试说明。
虽然泉州的初中校语文课本有语文出版社和人民教育出版社两种教材，但都是围绕《课程标准》来编定的，自然考试也是紧扣《课程标准》来命题的。2009年的中考语文考试说明已经明确了考试范围、题型和考试难度。抓住了二者，初三年下学期的复习工作自然也就有了方向，更能有的放矢，抓住重点，进行复习。
二、大刀阔斧，对各知识块进行定性、定量。
一份试题一般是由“积累与运用”“阅读”“写作”三大板块构成的，而对于每块知识就要大刀阔斧的定量，以便精讲精练。“积累与运用”这一知识块中，抓好《课程标准》要求的50篇优秀诗文的默写，将2009年中考语文考试说明要求的《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》六部初中名著按作者、主要内容、主要人物及其性格、主要故事情节叙述等几个版块进行整理，其它的音、字名著以及口语交际，是靠平时的积累，无需多练。在“阅读”块中，侧重于课外文章的分析训练。在古文的阅读中，课内古文第一轮全面复习，第二轮侧重于晋江市进修学校在2009年晋江市语文质量检查考试后召开的会议中所确定的26篇古文的复习训练。现代文阅读中则要着重在对文章的整体感悟能力、对信息的筛选能力、对文章内容的深入探究能力以及读书方法和语文学习习惯的培养上。阅读的文章选取那些思想性、人文性、时代性并且密切联系学生生活实际的材料来训练。在“写作”块中，半命题和话题或材料作文是常规题型，因此审题的训练是最重要的。但也要明确“淡化文体”的要求，并不是可写“四不像”的文章，因而训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内灵活运用各种文体，集中训练几次。
三、通过系统复习训练，提高学生应试能力
有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。为此我们有目的有层次地复习。
1、第一轮总复习：课本复习
这一轮总复习的教学内容主要为：梳理教材内容，整理教材知识体系；紧扣《中考说明》，讲明考点，示范题型，传授答题技巧；选好训练辅导材料；划分若干单元，编制单元训练。认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出课
文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近中考；同时又注重面的铺展，使学生明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习。
2、第二轮总复习：专题训练
这一轮总复习主要是查漏补缺，经“泉州质检”后各科将带有普遍性的问题归类，分成若干个问题单元组织教学。综合训练以训练答题方法、答题技巧，答题规范性为重点。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最后择取典型试题进行检测，如初中要求掌握的六个文言虚词的复习与概括，各种文体阅读理解要素等，力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。
3、第三轮总复习：回归课本，重点突破
这一轮总复习主要是搜集中考有关信息，回归课本，回归基础，巩固记忆。进行考前指导，主要做好考试技巧和心理调节的指导。
每个学生都有自己的长处与不足。在复习的最后阶段，引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出建议和意见，并进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。对于考试心理的指导，则是考前的适当休息放松与适度紧张结合；考中认真审题、认真作答，先易后难，勿漏做，合理分配答题时间；考完后一定仔细检查；每场考试结束后，要尽快对下一科做准备，别把思维滞留在上一科目中。
四、积极参与教研、取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照期初计划的安排，听了本校同事的很多公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
五、重视继续教育，加强自身的素质与修养。
积极参加继续教育培训，继续参与语文课题组的《传统文化与语文教学》课题研究，获得中央教科所《传统文化与语文教学》2008年度校本教材编辑奖和2008年度实验学校优秀实验教师荣誉称号。
回顾初三年这一学年的教学工作，虽然苦，但是我却收获了果实，对初中语文的知识能够有全面的系统的体系，知道教学的重点所在，答题技巧的指导更为规范、完整，当然也存在不足，如何缩短学生的差距，进一步提高学生的学习兴趣等方面是我今后教学应努力解决的问题。这些收获与不足，都有助于我在今后的语文教学中迈出更有力的步伐。
第12篇：初三年班会
国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占，要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
12、
主持人乙： 今天，我国己步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与民界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况，新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现化会建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传达室统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时化发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心，弘扬伟大的中华民族精神。高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。
13、
全班齐颂： 少年兴则国兴，少年强则国强。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。
国主教主题班会教案
的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得会
也是爱国的表现。
式：朗诵、演讲、演唱。
程：育
入
象征着国家的旗帜，它代表国家的
尊严，是国家的标志
国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史
，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它起呢？
、了解国旗的由来和象征意义
年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在**广场上面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？
的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星
表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相产党领导下的人民大团结。
、了解国徽的由来和象征意义
由来及象征意义。
圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的**城楼，**城楼的正一方轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的**城楼的正面图景，横贯国徽的中下方的优秀文化和威武不屈的英姿。
稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样，祖国的繁荣。
的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结道会唱国歌也是爱国的表现
水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究感。
看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更
、班级特色展示
《国歌》
下面请听独唱《没有共产党就没有新中国》、《社会主义好》
谢这几位同学精彩的才艺展示。
荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。
导员讲话
祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来 ”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需我
标：
历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情．
当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念．
学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念．
未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。
程：
体起立,奏国歌。
女主持人主持。
人展示一些材料
本侵略者在华犯下的滔天罪证。
证前段时间在中国掀起的反日浪潮。
同学们的爱国热情
2日，四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。一批高呼抵制日货口号的市民用砖块璃和招牌砸烂。部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访，也遭到示威者的干预。
3日，深圳市举办反日街头签名活动，很快演变成反日游行示威。同日在广州，约3000人在日本驻。情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏。
海，两名日本大学生在一个餐厅 里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部，被送进医院。
的一些过激行为授人以柄。经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿，人民以为爱，令人觉得中国不是法治国家。
，日本就专门找了一些国际媒体的记者，进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观，展示其被示威这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象。如果我们被热血掩盖了理智，逞一时之快，这正好中9日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说：“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序，不搞过激行为。
生发言
助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策，正确理解、拥护中央的午在人民大会堂举行报告会，外交部长李肇星作关于国际形势和当前中日关系的报告。
星说，中国正处在全面建设小康社会的重要时期，要从全局和战略的高度，充分认识妥善处理好中日们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发，妥善处理对日关系面临的各种问题。
位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的序和国家利益的损害。
爱国热情的方式多种多样，关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里？就是严格遵是爱国的体现。如果选择不恰当的方式来表达爱国热情，侵犯他人权利，超出法律的界限，发展下去罪。我们不能让良好的愿望演变为不良的结果。
生发言: 我们小学生应该怎样去爱国? 现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。日本少数人的行为的确令人愤恨，但表达爱国热情的方在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。
达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国主任发言
义教育是今天我们班会的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们们班召开这次主题班会的动因。
要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科
达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
生合唱《歌唱祖国》。
持人宣布主题班会结束。
义教育主题班会教案
邢其杰 德育之窗来源：本站原创 点击数：9598 更新时间：2010-6-30 义教育主题班会教案
的：结合国庆60周年，对学生进行一次爱国主义教育。让学生明白爱国从我做起，从现在做起。
式：班长、中队长主持，全体学生参与。
程：
室里播放“歌唱祖国”，营造气氛
持人甲：一曲歌唱祖国唱的激动人心，荡气回肠。60年前的十月，千千万万个中国人曾彻夜难眠！乙：60年后的今天，千千万万的中国人壮怀激烈。
甲：中华雄鹰在展翅。
乙：中国巨龙在腾飞。
甲：中国人民从来没有像现在这样意气风发。
乙：中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。
甲：身为华夏儿女。
乙：同为炎黄子孙。
们为拥有这样的祖国而自豪。
们为祝福伟大的祖国聚在了一起，我宣布爱我中华主题班队活动课现在开始。（班长）
人甲：金秋的风吹来丰收的气息，十月的歌声荡漾在美丽的校园，祖国迎来了她的六十岁的生日，乙：听，这熟悉的歌声，让我们深情地体会到作为新中国少年儿童，是多么的幸福和自豪。请听歌曲人甲：十一的鲜花绚丽多彩；十一的阳光和煦温暖。美好的日子里，我们不会忘却烽火硝烟的抗战，我们一起唱响那首首烽火战歌。共同去感受先辈曾经的激情，一起用歌声唱响我们的爱国情! 请听，我爱你》。
我爱你叮咚的驼玲，是它让丝绸之路愿远流长
我爱你嫩绿的草芽，是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉
我爱你乡间的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。
我爱你都市的高楼，是它把人民的理想拖向太阳
我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹奏。
我爱你黄河的波涛，是他把13亿人民哺育抚养。
我爱你雄伟的长城，是它挺起了中华儿女的脊梁。
我爱你巍巍的黄山，是它展现了祖国的秀美端庄。
：我爱你高原的旷达，是它袒露出炎黄子孙的豪放。
：我爱你开放的窗口，是它让文明的花朵争吐芬芳。
：我爱你改革的浪潮，是它把贫穷落后的帽子脱掉
：我爱你智慧的头脑，是它领回了四大发明的金奖。
我爱你勤劳的双手；
是它为现代化的祖国打扮梳妆。
我爱你五色的风帆；
是它让世纪之船鸣笛远航！
人甲：共和国的昨天，有辉煌的历史：共和国的今天，生机勃勃；繁荣富强的明天，则要靠我们去国家的主人，是祖国的栋梁。那我们应该如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强尽自己一份小组内发言，讨论如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强努力学习，选出优秀稿准备班上发人乙：现在让我们来倾听每个小组代表的发言。
秀稿者发言如何爱国
方面：1.好好学习长大后为祖国效力 2.珍惜现在的生活，不忘历史 3.从现在开始做自己力所能及的围的每一个人 4.爱祖国爱他的方方面面，秀丽山河，诗词歌赋）
同学展示出岳飞的《满江红》
朗诵岳飞的《满江红》
红》
岳飞
冠，凭栏处、潇潇雨歇。
、仰天长啸，壮怀激烈。
名尘与土，八千里路云和月。
、白了少年头，空悲切。
，犹未雪。臣子恨，何时灭？
踏破，贺兰山缺。
餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
，收拾旧山河，朝天阙
班主任老师领同学们学习这首诗
提出爱我中华从我做起倡议书
爱我中华要从每个人做起，从今天做起，让我们在这份：爱我中华从我做起倡议书上留下我们浓墨重做总结发言结束班会：
会开得有声有色。看到这只祖国大地的雄鸡，你想大声地说句什么？
你，祖国！）
爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱。
，请你们记住，无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自己是炎，共同描绘祖国美好的明天吧！
第13篇：年安全工作总结
社区社区
2011年安全工作总结
2011年，社区社区在旺泉街道城建科的领导下，以安全领导工作小组围绕“治理隐患，防范事故”为主题，坚持以“安全第
一、预防为主、综合治理”的思想为方针，以科学发展观和“安全发展”理念为指导，宣传安全知识，排查安全隐患，督促整改落实，经过社区居委会的共同努力，社区的安全生产形势得到了进一步巩固。半年来，我们主要做了以下几个方面工作：
一、辖区安全情况
（一）“两节”安全燃放工作
春节前夕，社区区居委会根据办事处会后精神，结合社区区实际情况制定安全燃放应急预案。为了确保辖区居民度过一个安定、祥和的元旦和春季，社区社区多次利用宣传栏张贴社区内禁止燃放烟花爆竹通知、海报、致居民朋友的一封信等800余张，在社区大门口发放安全宣传资料1000份，在社区内悬挂安全宣传条幅12条。在春节前夕居委会还启动了志愿者120人，来确保辖区的安全稳定。
（二）社区辖区违建情况
自从旺泉街道办事处在5月3日召开统计违建部署会
后，社区社区结合实际情况制定了行动方案。社区区由于门
店多，大单位转租的情况也多。其中三家单位分别是：县社新风商场；广聚公司；卧龙公园这三家单位转租的门店
比较多也比较乱，违建房屋更是多。新风商场有6处违建，
其中金宝城歌厅，在楼顶上建了50平米的兰顶彩钢建筑房
屋隐患最大，在居委会的多次走访，耐心的劝说下，6月11
日违建房屋终于拆除，为辖区排除了一大安全隐患。
广聚公司的问题是，存在7处违建房屋，其中隐患最大
的：有来来烧烤城；馒头店，这两家门店广聚公司出租给了
大鸭梨，大鸭梨又转租给了个人，在居委会走访广聚公司时，
广聚公司的负责人说已经把该项工作责令给了大鸭梨负责
人，但大鸭梨负责人没有对两家门店采取任何举措，两家门
店仍在经营中，由于居委会没有执法权，所以我们也一直在
继续寻求解决的方法，争取早日决绝问题。
卧龙公园存在6处违建房屋，在居委会与卧龙公园领导
几次的商谈后，便积极的配合了居委会的工作，立即把租用
商户全部清走，排除隐患，目前此违建房屋已经封闭，不在
出租。
（三）社区门店消防安全情况
目前社区辖区共有门店70家，两节前为了辖区内所有商户平安过节，我居委会安全工作负责人多次走访逐户进行安全防范知识的宣传、检查消防器材、安全标识、安全通道等，走访期间发现不合格的商户我门马上为其开具整改通知书并要求按照规定立即整改。同时让每个商户都签订了安全消防责任书，走访期间发现存在安全隐患的商户，我们说服不通的，便立即向城建科汇报。社区辖区单位门店有21家是每季度录入“安全生产自查自报管理系统”一次，每季度对21家自查自报企业做一次自查自报核查工作，70家每半年系统录入一次。对社区辖区的B级企业做每三年一次的复评工作，对新门店做初评工作。
社区区港鑫物业管辖区6栋楼中，共有13个地下室。地下室的公用面积较大，有不少居民把自家不要的旧家具、待卖的杂物都存在地下室的公用面积中，在春季干燥的气候中极易引发火灾，给居民的安全造成了隐患。针对这种情况居委会、港鑫物业和社区民警曾多次张贴通知宣传，有个别住户根本不理会，于是居委会工作人员和社区民警便亲自上门劝导。但最终结果不是很好，仍有不少住户置之不理。针对这一现象，5月25日居委会、物业共同出人出力，将 13个地下室堆积物全部清理完毕，共清理堆积物120处。此次隐患彻底排除，确保了辖区居民的居住安全。
（四）社区辖区食品药品安全情况
社区辖区2011年初与辖区门店签订食品安全协议书，与辖区2家涉药单位签订药品安全协议书，确保辖区门店的正常经营，保证社区社区居民的食品药品安全。从3月份开展“药品安全白千万”工程，宣传药品安全知识，对辖区的2家涉药单位加强监管，进一步保障辖区居民的用药安全，每月对门店进行一次上门检查。
社区地下室安全情况
（五）交通安全工作
目前由于路面车辆日益增加，交通事故屡屡发生，为提醒居民为了自身的生命安全，提醒居民坚决不打用黑摩的，保证自身的人身安全。为此居委会大力做了宣传工作，悬挂宣传条幅4条，发放宣传材料100份，张贴宣传资料200份，观看影像资料1次。
二、宣传工作情况
2011年社区居委会在安全方面做了大量的宣传工作，努力使社区社区居民的安全意识得到提高。
例如：
1、张贴安全通知1500张；
2、发放安全宣传折页1300份；
3、悬挂宣传条幅50条；
4、借助社区宣传栏刊登安全防范知识5期；
5、开展安全讲座2场；
6、观看安全防范影像宣传片3场；
7、现场宣传防灾减灾1次；
8、开展“药品安全白千万”工程，宣传安全用药知识。
以上是社区居委会2011年度的安全工作情况，有进步也有不足之处。今后我会继续努力，争取能做的更好。为社区除隐患、保稳定、保平安进一份力量，创建平安社区，幸福千万家。
社区区居委会
2011年12月
第14篇：年安全工作总结
煤矿运营公司2016年安全工作总结
安全生产部
2016年，在公司党政的正确领导下，认真贯彻执行矿业公司1#文件精神。以贯彻落实新《煤矿安全规程》为前提，以“现场安全管理”为中心，以实现“全年安全生产”为目标。坚持“预防为主，超前治理，过程控制，严格考核”的工作思路，执行“强意识、提素质、定规矩、改环境、重过程、严考核”的“十八字”方针，规范人的操作行为，强化安全管理的执行力，认真开展隐患排查治理工作，及时消除事故隐患。
回顾一年来安全工作，我们主要在以下工作：
一、安全基础管理方面
安全基础工作是安全日常管理的重点。一是依据矿业公司安全工作会议精神，公司制定《2016年安全基础管理考核办法》，并召开专题会议，根据文件内容，明确了各部室职责。二是各单位能够严格按照“二安三个一”安全管理制度闭环管理规定执行，修改完善有关公司安全管理规章制度。三是安全部门按照“党政同责、一岗双责”和“谁主管、谁负责”的原则及时修订各级领导安全生产责任制、职能机构安全生产责任制、岗位人员安全生产责任制，健全职能部门业务保安责任制，构建横向到边、纵向到底的安全生产责任体系。四是安全部门对照2016安全基础考核表逐月逐条逐项检查各部门日常开展情况，对存在问题要求及时更正，并按安排专人进行复查。
二、深化“人的安全行为专项治理”活动。
在人的安全行为治理活动中，各单位能够按照公司安排,制定活动方案和措施。在4月、5月份开展的“一规范 三强化”活动中，公司各级管理人员、区队班组长、安全质量监督员严格对班组现场操作进行监督检查，强化班组实际操作应用，规范职工行为，杜绝了不安全行为现象的发生。在“一规范、三强化”班组长知识考试中，考核23人，合格23人，占班组长总人数的75%，达到预期效果。
三季度矿业公司制定下发了《人的安全行为治理工作导则》，公司及时组织中层以上管理人员进行学习。通过学习，管理人员认识到开展此项活动的重要性和必要性并书写《人的安全行为治理工作导则》学习心得体会。并在本单位指派专人负责此项活动的日常开展，各区队能够根据导则内容完善行为治理表格，并建档管理。
三、加强安全风险评估管理工作。
根据人的安全行为治理导则中安全风险评估工作要求，结合实际制定完善了安全风险评估管理办法。
一是认真执行现场安全风险评估制度，根据《人的安全行为治理工作导则》修订完善《岗位工种风险评估表》、《安全隐患风险评估表》、《区队长月风险评估表》等内容。根据导则内容，安全生产部安全主管及时指导区队队干及职工填写。各级管理人员通过对安全风险评估的学习，提高了公司安全风险可预可控能力。
二是公司多次组织职工进行井下电钳工及综掘机司机技术比武活动，从而提高了职工的操作技能，减少了操作过程中的不规范行为。
四、开展煤矿运营公司“岗位生产控制过程”管理
在《煤矿现场岗位作业过程控制》活动中，各部门完成了各工种岗位流程的编写工作，规范了作业程序。在现场操作过程中，区队各级管理人员能够严格按照生产过程和岗位操作流程实施，并强化对关键岗位、关键环节、关键时段的现场管理；公司安排专职人员监督负责加强对非常规作业、零散岗位及流动作业人员的监管，尤其对检修、停产、恢复生产、停送电等特殊作业的监管；各级管理人员严格执行现场安全措施贯彻落实确认制度，对不按安全技术措施施工的坚决予以停产，按重大隐患进行处罚，确保作业环境符合安全要求，使预防和控制风险措施得到全面落实。
五、开展“六月安全月”活动 6月份以来，在公司党政的正确领导下，公司各级人员积极参与安全月各项活动的开展。通过安全月启动仪式领导动员讲话、事故案例警示片观看、咨询日活动、知识考试等活动的开展，促使安全月顺利实施，并取得良好的效果。现场管理人员能够亲临、督促、指导各项重点工作的开展，并排查整改各类安全隐患。一个月期间，第一项目部：210胶带巷工作面回撤；201回风巷过断层；201胶带巷防治水；201胶带联巷与201胶带巷贯通；第二项目部：4201回顺巷工作面过变化带；4201回顺巷瓦斯抽放硐室施工；第三项目部：S1228切眼与S1228运输巷贯通；S1228切眼回撤各项工作。期间通过对作业现场的管理、检查，发现出了不少的安全问题和质量问题，并勒令即时整改和限期整改，严抓细管、强化落实有效促进了各项工作的有效开展，已顺利达到预期工作目标。
六、开展四项专项治理活动
根据矿业公司发（2016）166号文件“关于开展煤矿四项专项治理活动的通知”，公司制定文件成立四项专项治理活动领导小组于2016年7月1日至9月31日在公司各井下区域进行开展。
为了确保各专项活动顺利开展，公司召开专题会明确专业职责、活动目标，并要求各专业不定期检查考核。
在四项专项治理活动中，公司各分管领导每周组织一次分管专业专项检查，对检查存在问题实施专项治理责任追究。安全生产部各专业主管根据每个阶段专项排查治理结果，认真组织各专项整治结果分析活动，按照一旬一小结、一月一分析、一季度一总结的方法。养成了管理人员扎扎实实查隐患、询问题、勤反思、重整改、控事故的思维模式。项目部管理人员能够利用专题会议、区队班前会和安全学习日组织职工进行专业知识学习和新《煤矿安全规程》培训，并对现场反复隐患进行自查自纠，寻找隐患源头，采取整治措施，避免反复隐患的再现。 四项专项治理共查出隐患患485条，整改率达到100%。通过此项活动的开展，隐患整改率显著提升。公司各生产单位能够从思想重视，对c级隐患做到现场整改；B级隐患上报公司，制定方案，按照“五落实”执行；A级隐患停产申报矿业公司。做到“防大控小”。
七、新《煤矿安全规程》学习
2016年8月12日，公司各级领导、部室负责人以及项目部负责人参加矿业公司安监部组织的新《煤矿安全规程》学习。通过学习，认识到2016年煤矿安全规程与2014年煤矿安全规程存在六方面的不同，2016年新规程更切近实际，适应现在煤矿安全生产需要，对安全生产起到指导作用。
根据矿业公司要求：公司先后制定了2016年新《煤矿安全规程》学习培训安排，8月份15日下发了关于新《煤矿安全规程》培训的通知，并于8月17日、18日分专业、分地点进行为期两天的培训。各级管理人员根据新、旧煤矿安全规程不同书写心得体会，并能指导解决原规程现场存在的弊端，确保10月1日新《煤矿安全规程》各项规定正式实施。
八、开展“百日安全”活动
2016年9月12日公司提前召开了专题会议对“百日安全”活动作了详细、周密的安排及部署，明确了活动目标及具体措施，成立了活动领导小组。并于9月21日提前启动了2016年“百安”活动，按照文件精神，精心组织、全面部署、认真落实，有力的推动了2016年“百安”活动的顺利开展。
一是采取了多重多样的宣贯方式
利用班前班后会、宣传标语、通讯报道、倒计时、事故案例宣贯、解读、讨论等方式，大力宣传“百安”活动的意义和目的，并对活动中涌现出的典型人和事进行大力宣传，调动了职工参加活动的积极性，营造了“人人关注安全、人人重视安全”的活动氛围。 二是敲响安全警钟，做实警示教育
9月份，公司组织各单位管理人员及职工积极参加建庄、建新矿在井口举行的安全文化长廊事故案例讲座活动，10月至12月，组织相关安全生产管理人员，利用区队周
一、周四集中学习培训时间进行事故案例讲评、三违人员现身说法，使职工了解事故原因，事故造成的危害，从事故中吸取经验和教训，提高职工的安全意识。
三是加强安全监察力度，狠抓干部作风
一是公司成立了安全生产督察组，由执行董事、总经理担任组长，安全副总经理担任副组长，安全生产部及人事社保部相关人员为成员，不定期对全公司跟带班、值班情况进行检查。二是建立周隐患排查治理规定，通过值班领导周一检查、周四复查、周末巡查等方式，确保了隐患工作落到实处。通过公司多方面监督考核，安全生产责任制得以落实，提高各项管理工作中的执行力。
九、开展隐患排查治理工作
根据国家《煤矿生产安全事故隐患排查治理制度建设指南》，建立健全了隐患治理制度、安全管理体系并贯彻落实到位。按照“谁主管、谁负责”的原则，完善工作机制，隐患实行分级管理，明确隐患治理的责任主体，按照“五落实”的原则，闭环整改到位，确保“零”隐患目标实现。
在隐患排查治理工作中
一是公司成立了安全生产零点行动督查小组，通过交接班、四点班、零点班在三个项目部所属工作区域的动态巡查，提高了跟带班质量。
二是狠反“三违”，并对三违人员进行帮教，使其在今后的工作中行为规范化、操作标准化。
三是公司成立了安全质量监督员监管机构，及时发现现场作业过程中存在的隐患，并进行制止、整改，消除了生产过程中的动态隐患。四是各级管理人员在跟带班过程中，能够遵循公司相关安全管理制度，对发现的问题按照“五落实”原则整改执行。
在隐患排查治理工作中：公司共组织检查48次，检查隐患1121条。其中第一项目部隐患621条，第二项目部275条，第三项目部225条。在隐患复查过程中均能按五落实整改到位，隐患整改率100%。
十、现场重点工作落实情况
2016年，在公司全体职工的努力、各项制度的约束下相继完成了4-2210胶带巷设备回撤；4-2210胶带巷起底；三盘区辅运大巷的开工；4-2201胶带巷、切眼回撤；4-2207两巷开口；4-2305工作面联巷、胶带巷、回风巷掘进防治水工作；4201回风顺槽回撤；中央水仓清理；42盘区辅运探巷施工；S1228工作面回撤；S1230工作面开口；南翼2-2煤排矸巷开口、贯通期间；南翼2-2煤排矸巷回撤等安全管理工作。
在2016年中，经过公司全体干部、职工的不懈努力，各项安全重点工作已顺利完成，得到矿业公司的肯定，但是在实际工作中仍存在一些不足：如安全基础工作还需进一步加强；职工习惯性违章时有发生等，这些问题有待我们在新的一年里正确面对、认真解决。
煤矿运营公司 2016年10月19日
第15篇：年安全工作总结
2014年安全生产工作总结
经过一年来安全生产工作，始终贯彻“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立安全责任重于泰山的意识，认真贯彻上级有关安全生产工作的会议及文件精神，遵循“横向到边、纵向到底、责任到人、不留死角”的安全生产工作原则，在范围内开展安全生产大检查及整改活动，哈石化所有项目如下：
100万吨/年柴油加氢装置及系统配套工程项目 三催化烟气脱硫项目 增产氢气、优化增效改造项目 污水处理长节能改造项目 汽油储罐隐患改造项目 石脑油储罐隐患改造项目 储运罐区系统隐患改造项目
其中主要以100万吨/年柴油加氢及系统配套工程项目为主，主要工作内容如下：
1、100万吨/年柴油加氢装置及系统配套工程项目，主装置共计120台设备，工艺管线约108000吋口，装置主要是高温、高压、氢气、硫化氢等高度危险因素，再者，装置布局紧凑，施工区域狭小且由多家施工单位同时施工，包括土建施工单位、设备安装单位、保温防火施工单位等。本项目安全主要控制重点60M烟筒的吊装作业、主要对胺液硫化氢防毒作业安全防护措施， R-101上流式反应/分离器的设备吊装作业，胺液部分的防中毒安全措施。装置区内动火作业。F-101加热炉、F-102重沸炉的受限空间作业，C-201硫化氢汽提塔、C-202产品分馏塔、C-203轻柴油侧线塔吊装作业。现场对高处作业、脚手架搭设、装置区动火作业、临时用电作业等重点监护对象。而且在同一片施工区域内的多套装置也同步施工，这就为现场平面管理、大型设备的站位及吊装带来了很大难度。施工中必须充分考虑到这种交叉作业对本工程施工质量、进度的影响。工程施工周期跨越哈尔滨地区冬季和雨季，因此引起的安全必须重视。本装置联合检查20次，联合例会20次，安全专项检查5次，存在安全隐患共计276项，其中一般性问题243项，当即整改，其余限期整改，对限期整改隐患共计下发监理通知5份，隐患整改通知单31份，工作联系单6份。问题整改率100%。
2、增产氢气、优化增效节能减排项目中，本项目主要有32台设备，工艺管线约108000吋口，装置主要是高温、高压、氢气、氢气等高度危险因素，装置布局紧凑，施工区域狭小且由多家施工单位同时施工，包括土建施工单位、设备安装单位、保温防火施工单位等。重点控制四合一体加热炉的有限空间作业，脚手架搭设作业、大型设备吊装、装置区动火作业、高处作业等。施工中必须充分考虑到这种交叉作业对本工程施工质量、进度的影响。本装置联合检查3次，联合例会3次，安全专项检查1次，存在安全隐患共计56项，其中一般性问题52项，当即整改，其余限期整改，对限期整改隐患共计下发监理通知2份，隐患整改通知单5份，工作联系单3份。问题整改率100%。
3、污水处理厂减排技术完善项目主要设备48台，共计5000吋口。主要是废气塔的塔盘安装有限空间作业，基坑作业、高处作业。本装置联合检查12次，联合例会12次，安全专项检查3次，存在安全隐患共计78项，其中一般性问题65项，当即整改，其余限期整改，对限期整改隐患共计下发监理通知6份，隐患整改通知单7份，工作联系单1份。问题整改率100%。
4、汽油和石脑油罐区，4台5000立储罐，2台3000立储罐，主要是罐区动火作业，装置区南邻汽油储罐，东侧生产装置，西侧渣油罐区，北侧卸车单元。罐区动火作业是本装置的重点监护对象。其中高处作业、临时用电、吊装作业等。本装置联合检查8次，联合例会8次，安全专项检查1次，存在安全隐患共计65项，其中一般性问题52项，当即整改，其余限期整改，对限期整改隐患共计下发监理通知4份，隐患整改通知单6份，工作联系单1份。问题整改率100%。
5、其他装置，其中有储运罐区安全隐患改造项目，消防水项目在半年已经全部中交。
一、完善体制、明确责任，切实强化安全安全监管
在公司高度重视安全工作，周一召开安全工作会议并进行联合检查作业，对施工单位进行明确要求，明确职责，落实责任，为安全生产工作的顺利开展提供组织保障；严格落实“一岗双责”，签订安全安全合同。
二、积极响应、群策群力，扎实开展安全生产活动
1、安全隐患治理年活动的开展情况 2014年，坚持安全发展的指导原则，狠抓隐患整改，进一步排查存在的安全生产隐患，完善安全生产规章制度，提高安全生产管理水平，确保安全生产形势持续稳定。
（一）认真审批施工方案。结合现场工作实际，针对在易出现问题的隐患重点环节、重点部位，制定了安全应急方案。
（二）严格落实责任。严格落实“一岗双责”和“员工安全行为准则”，项目部分工协作，认真排查各项目部治理隐患，各成员结合个人分工情况积极主动的开展隐患排查治理工作，做到了不走过场、不留盲区、不留死角。
（三）加强隐患的治理和监控。对排查掌握的事故隐患，都立即下发隐患整改通知书，按照作业指导书和哈石化安全管理规定已全部整改。
2、安全生产专项行动的开展情况
安全生产专项行动按照分工负责的原则进行，由我哈石化工程部牵头，监理单位、施工单位认真组织对各个施工现场高处作业、脚手架搭拆、大型设备吊装各重点部位进行检查。对检查中发现的问题，明确责任人，并限期整改落实，检查结束后，对发现的问题和整改落实情况进行分析总结，并提出下一步工作的对策和意见。
三、加强宣传，广泛动员，切实增强安全生产意识
（一）安全培训，增强意识。为提高的安全管理水平和安全意识，每周一积极开展了安全基础知识、技术技能和安全法律法规等方面的培训教育工作，提高了员工的安全意识，有效的防范了安全事故的发生。
（三）加大宣传，强化防范。认真学习公司下发的文件精神，认真组织，周密安排，加强教育，扩大宣传，确保目标、措施、任务落到实处。
四、强化措施，突出重点，扎实做好安全生产工作
（一）认真做好节假日值班工作。节期间安全生产工作和值班工作进行了安排部署，严格实行节假日封车制度，切实做好节假期间值班工作。
（二）认真做好安全检查工作。认真组织对重点部位潜在的安全隐患进行排查，食堂用电用气、职工宿舍、车辆、做到防患于未然。
（三）认真做好饮食安全工作。切实加强食堂、餐厅的卫生管理，努力创造一个良好的生活环境。
（四）认真做好行政车辆驾驶员的安全教育工作。一是利用安全会对驾驶员进行交通安全教育，严禁车辆驾驶员班前饮酒，提高安全交通意识，二是周一对车辆的方向、制动、传动、车容车貌进行专项检查，确保运转正常，不带故障出车。三是确保驾驶员有良好的精神状态，在炎热夏季安排好司机的休息，在行车中能够始终保持清醒头脑，杜绝疲劳驾车现象的发生，确保行车安全。
全年的安全生产工作已经结束，同时也为今后的安全生产工作打下了良好的基础，在今后的工作中，我们将从讲政治、讲稳定的高度认真履行职责，加大措施，强化管理，把安全生产真正落实到实际工作中去，为圆满完成全年的各项工作而不懈努力。
第16篇：初三教学工作总结
时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,初三的最后冲刺时间。下面就是小编给大家带来的初三教学工作总结范文，希望能帮助到大家!
初三教学工作总结范文一
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向高中教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、注重研究中学教学理论。
认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真编写教案。
三、积极推进素质教育。
目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要灵活多样，为此，我在教学工作中设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点，注重学生学科能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。
我所教的5个班，学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
五、抓好课后辅导。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进行学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
六、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
通过努力，本学期，大部分学生的基础知识掌握扎实。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在真空的部分。这些都有待以后改进。
初三教学工作总结范文二
本学期是九年级最后冲刺时间。根据前几年的中考内容，中考题型，结合九年级两个班学生实际和复习教学后有以下反思：
一、在教学中要注意把学生学习历史的积极性调动起来。
一个关键性问题是联想式教学方法，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，收到显著的教学效果。
新课程实施以后教师从以讲解、概括为主，到结合学生的时代特点，还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申。
二、抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。
认真备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的知识，教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。
在注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。
三、加强中考信息的收集和处理，关注中考命题趋势，在平时的课堂渗透中招意识。
教给学生一些基本的技能和做题的方法。平时教学中，要不失时机地对学生进行综合能力的培养，比如概括、归纳、比较、判断等诸方面的综合能力，让学生养成勤于复习旧知，善于总结归纳，做题条理清晰，规范等良好的学习习惯，做到功在平时，形成习惯。
初三教学工作总结范文三
本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风。
我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。
让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。
初三教学工作总结范文四
本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下： 一、端正思想，师生互赏
认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。
两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。
开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。
二、深入钻研，认真备课
连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才能常教常新?只有增加理论补养。
课前 认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定教学重难点。
三、讲究方法，提高效率。
采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。
语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。
四、研究学情，有的放矢。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。
对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。
五、针对考点重点，各个击破。
1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。
试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。
3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。
结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢。
4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。
本学期重点训练学生的记叙文写作，以“一材一题”和“多材一题”为训练模式，达成选材、结构、立意的训练目标。
本学期我的工作还存在许多不足，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改观。面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。在下学期的工作中我会极力补足，尽力把工作做好，争取促使学生个体语文潜能得到挖潜。
初三教学工作总结范文五
2019年中考，由于种种原因我们面临着许多困难，特别是历史学科的课时明显减少、我们要在初三这短短的一年中完成世界近现代史两册书的新课教学任务，还要进行全面的复习备考。真可谓是时间紧，任务重，教育教学就是同时间赛跑。
针对这些情况，要是按老思路，老办法来教育教学是肯定行不通的，这就必须转变观念，更新方法，努力提高教学效率，贯彻新课改的精神，才能变被动为主动，才能在有限的时间内完成不可能完成的任务。为此，结合我校实际，学生实际，确立了2017年中考历史复习备考的总方针：厚今薄古、厚中薄外、突出历史主干知识、构建历史知识体系、侧重于正确历史观、历史分析方法的教育和培养。明确教学目标，认真研究新课程改革的方向，这使我们的教育教学不再盲目，使教师的教和学生的学都有了新认识，新感受。而教师要做的就是加强备，讲，批，辅，改的常规教学，准确把握重难点，做到周密设计，科学复习，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，提高课堂教学效率。
其次,制定合理的复习计划
把时间大致划分为三个复习阶段即基础复习、专题复习、模拟考阶段，具体操作步骤如下：
1、第一阶段复习以掌握基础知识为主。
在进行第一轮复习时，首先抓住教材基础知识的复习，梳理主干，回扣教材，比如历史事件、历史人物、历史现象、历史概念和基本的历史线索等，引导学生逐课进行复习。然后，针对学生的学习情况，补缺补漏，强调重点、难点;最后，通过课堂小测来巩固成果，力争课课通关。同时还积极做好学生的培优辅差工作。
2、第二阶段的专题复习，着重指导学生对所学知识分门别类的进行分析、归纳总结。
并激活学生思维，提高他们认识、分析、解决历史问题的能力。可以采用对比分析法、列表法等方法来引导学生进行学习。我们根据考试范围，分为八个专题来复习：专题一西方列强侵华史(包括列强的四次侵华战争及清政府与列强签订的一系列不平等条约);专题二近代中国人民的抗争和探索史(着重讲述洋务运动，戊戌变法，辛亥革命和新文化运动的相关知识);专题三新民主主义革命史(包括的内容较多，着重讲述抗日战争时期和解放战争时期的重要战役并对学生进行爱国主义教育)，专题四中华人民共和国史(包括新中国成立后的民主政治建设、建国后中国共产党领导的经济建设、建国后农村政策的变化等内容。
专题五世界主要资本主义国家的产生和发展(主要包括英、法、美三国的资产阶级革命和俄、日资产阶级性质的改革);专题六两次世界大战;专题七三次科技革命;专题八战后世界格局的发展与演变(包括美国的冷战政策，世界政治格局和经济格局的变化等内容);通过线、面相结合，点、线成面，做到点实，线清，面广，要求师生将已基本掌握的教科书内容前后上下、东西南北贯通起来，构建知识网络，获求规律性的知识。只有这样才能实现突出重点，兼顾一般，即有助于学生把握问题的内在联系，又更加踏实的掌握了知识要点。
3、第三阶段是进行模拟考，做好考前热身运动。
这一轮复习主要是提高学生对知识的整合能力，熟悉中考题型，全面演练知识、技巧、方法，形成全方位，多角度的解题能力，轻松迎接中考。因此教师要认真研究以往的中考试题，研究《考纲》、《课标》，研究热点、焦点问题和周年问题，把握中考命题的原则和趋向，精心筛选每一道试题，进行有效的、有针对性的训练。做到考后全批全改、及时讲评。教师在讲评习题的过程中，一定要做到：
(1)强调学生要注意书写的格式。
(2)有针对性，对于学生普遍存在的问题，要讲清讲透。
(3)注重提高学生的解题技巧。
要深入分析失误的原因，并教给学生纠正错误和克服失误的对策。训练完毕，教师要归纳每一种习题的解答技巧及方法，努力提高学生应考能力。
第17篇：初三教学工作总结
初三工作总结
中招工作已经结束。我校被县一中正式录取66人。面对成绩我们充满冷静，我们知道成绩的取得与中心校领导对我校的大力支持密不可分，成绩的取得与每位初三教师踏踏实实做好初三工作，力求每位学生取得最佳成绩的工作信念密不可分。现对一年的初三工作做如下总结：
一、精心配备一支责任心强、能力素质高、合作意识强的初三教师团队。
组建初三教师团队我们采取以下策略
1、领导班子成员身先士卒，起带头作用。今年领导班子成员4人任初三教师。
2、重视培养青年教师，力争实现大循环，人人能上初三。因此我们的初三团队每年都有新的血液补充，呈现新的活力。
3、坚持可持续性，初三工作是各项工作的重中之重，但在安排初三教师时同时兼顾初
一、二促进初三工作可持续发展。
4、责任心强、合作意识强。每学年初，经3—5次初三教师会提高教师责任心和团队精神。初三工作我们认为教师必须既巧又守。巧指的是有方法，教师必须有一套自己的方法，守指的是有时间，教师必须在班级管理上和教学上下大功夫，舍得花时间。特别是通过前两次月考分析会造就初三教师的大局意识，团队合作精神。正是这样，我们历届的初三教师有活力，顾大局，善配合、能补缺。
二、，向课堂四十五分钟要质量，打造高效课堂。学生的成绩来源于课堂。课堂上需要学生的学和教师的教。因此我们从学和教两方面入手。
第一注重学法指导，加强学法交流。要求每位教师在初三工作的第一个月内反复向学生讲清如何学、怎么学才能学好这一科，同时教师将自己整理的学法贴到班级墙壁上。每次月考后各科组织五名成绩优异的学生做学法交流。
第二提升教法、打造高效课堂。学生学而得法，教师必须教而有法。因此我们做了以下几方面工作：
1、多与学生沟通，依学定教。
2、教师多听课，怀着虔诚的态度多听同课头教师的课，取长补短。
3、钻研近三年先进地市中招题目和新课程标准，明白中招考什么，课本知识哪些是出题点、易错点、重点和难点，从而提高课堂针对性。
4、我校全力支持教师赴外地学习，特别是新任初三工作的教师。不管是郑州还是新乡从不惜代价。同时要求教师在教研组内交流听课感受，并写出学习心得。
5、重视初三教师综合素养的再提升。本学期要求教师认真学习高效课堂二十二条，从而转变传统的师生关系。
三、学生和教师管理做到系统化和精细化。年前抓环境年后抓苗子，年前抓主科年后抓副科。
首先在学生管理上我们做了如下工作：
1、计划和目标是成功的金钥匙。期初教师和学生共同商定学习计划和目标，定期督查、不断调整且每次月考后依据优势学科和劣势学科进行大调整。
2、抓班风，营造优良的学习氛围。班级学习氛围的塑造者依靠的是中间学生的力量。我们要求每班至少抓35---40学生，尤其抓好第二十名学生到第四十名学生。通过抓好中间学生的学习促进优等生的进步，同时要求善待差生，从而保证班级纪律。
3、学生分类抓。下期我们将学生分为四类，分别是成绩稳定优良的、成绩一直在波动的、成绩一直在进步的、成绩一直在退步的，通过分类抓学生，教师看清了目标，提高了效率。
4、设立错题集。要求学生从升入初三到中招考试前都有将所做错的题目呈现在错题集上，从而使学生不断反思提高。
其次在教师管理上我们了如下工作：
1、爱学生。要求教师和学生沟通好，想方设法让学生喜欢自己。达到亲其师信其道。
2、课下减负。学校要求政史课下不准布置作业，其他科目必须按照学校要求布置。超时学生可以不做。
3、将补差月朋落实。每次月考后教师利用学校提供的成绩分析表按主副分开各定出一科差科为下月补差对象。教师订差措施，学生订补差计划。
四、我们的阶段质量分析主要是依靠月考。我们的月考是一套系统工程。从考前出卷、考场安排、考试监考，考后改卷都有严格制度确保学生呈现给学校的成绩是真实有效的。例如考前出卷。学校要求各科任课教师共同出卷，不仅是一个出卷的过程也是一次交流学习的机会，且不准用现成试卷只准拼凑粘贴。再如改卷，学校统一插花密封。教师流水作业，一改到底。考后，学校有一整套成分析表，如学生达标分析表、补差对比表、各班平均分排名表、各班补差总览表、各班学生成绩汇总表。同时学校十分注重三会的召开。即班级教师碰头会、学生逐层分析会、家长会。三会的召开促进了师、生、家长的三结合。从而推动了初三工作的开展。
五、体育、实验工作全员参与。体育、实验是学生通过有效训练就可以达到满分和基本满分的，因此我们绝不允许在这两方面有失误。要求体育训练教师全员参与包干到人，现在我们每天都要在政府广场进行体质训练。实验主要以理化教师讲实验，全体教师配合看实验，督促学生多练习，以确保满分。
成绩属于过去，已成历史。我们大西关人在下期工作中，依然会踏实做好教学的每个环节，力争让每位学生成才，力争让每位家长满意！
第18篇：初三教学工作总结
初三教学工作总结
初三教学工作总结
（一）
本学期在学校的领导下,并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束,回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,充实了许多,也得到了许多,现总结如下：
一、教学方面
1、开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好初
二、初三年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好准备。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。确实，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用
方法。通过一年来的学习，学生能够后对电脑进行简单的操作，熟练的掌握了Office办公软件，能够使用FrontPage制作简单的网页，打字速度也有了明显的提高。按照课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点。
2、在教学之余，我们还努力搞好我们的兴趣加强班的培训，在这些班中，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，平时学生可以在微机室来查阅一些其他学科的知识，还有的学生学会QQ聊天，有的学生学会了一些软件的安装，帮助教师进行电脑的简单维护，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、师德渗透方面
教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照《中
小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。
三、信息技术管理方面
作为学校的信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理,我都会认真、高效的把
这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的使用、维护，我都能够了解和熟练掌握，为以后学校使用远程教育资源，学科间的相互渗透做下坚实的基础。学校的网站、博客圈定期进行维护，更新。
1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学生。保持微机室的室内卫生，每天进行打扫。给学生和教师一个干净整洁的环境来学习。
2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。
3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏，禁止上网玩游戏。
4、用机完毕后，应按规定关闭设别，经教师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。
五、加强学习，提高业务水平
在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课20节的任务、参加教研
组教研活动外，我还注意到要自学，认真写好小字和本学科的板书设计；认真做好读书笔记，每月写一份经验交流，手记和案例。积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。加强了自身的业务水平和道德修养，经常阅读一些关于教师职业道德的书籍，在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。
六、今后努力方向
1、要更新教学思路,从教材实际出发，通过多种形式的活动和方法,使课内课外有机结合。
2、对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。
3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资
源。
4、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
经过上学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。胜利地完成我校的信息技术教学工作。
初三教学工作总结
（二）
本人本学期担任八年级五班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学
观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。听公开课多次，自己执教二节公开课，在校内听课20节。
4、在作业批改上，认真及时，
力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
半年的工作努力，取得了很好的成绩，教学成绩很好，学生很喜欢上我的数学课，师生关系融洽，老师成了他们的良师益友，以后我还要更加努力做好我的本职工作。
初三教学工作总结
（三）
作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自担任科学教学工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标
准解读》，从书本中汲取营养。我还阅读了小学三年级体育教材和体育教参。
二、在教育教学方面
我担任三年级两个班体育和三年级两个班的科学。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，要想提高教学质量。首先立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。本学期制作了三年级上册全册教学课件，并上已经传到学校ftp。
2、了解学情。因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学。
4、课堂情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。开张了8次小组实验探究课和5次演示实验课，其余为课件演示课。在体育课上，开设了健排舞《我的小苹果》、小足球课、队列练习课、迎面接力赛、前滚翻练习、花样跳绳练习和仰卧起坐练习。体育测试定位仰卧起坐和队列练习两项。
5、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形
象。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，在今后的工作中，努力工作， 争取成为一名优秀的小学教师。
第19篇：初三教学工作总结
教学工作总结
邢海燕 2014.6.25 本学期，本人担任初三（4）、（5）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、保持认真的态度开展教学工作
1.备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。
2.上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
3.作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
4.考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
三、模块式教学
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。
2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读指导内容，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。
3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。
4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡鼓励学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。
四、其他方面
1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。
2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，为学生中考辅导做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习专业知识，上网查找资料，为教学服务等等。
五、存在问题及解决措施：
所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。
第20篇：初三教学工作总结
初三语文教学工作总结
时光匆匆，一个学期倏忽而过。在这一学期里，本人能踏踏实实地搞好常规工作，教研活动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当然也还存在不少遗憾和不足之处，为促进后段语文教学工作的改进和提高，现将相关教学工作总结如下：
第一、积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
第二、严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。
一学期以来，我能够严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难。
第三、在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
第四、为培养学生的语文能力，本学期我组织了“课前三分钟演讲”活动。每个学生都要参与课前演讲，从选定主题、选择内容到仪表仪态、实际演讲等，都由学生自己组织，老师给与点评。坚持一个学期下来，学生的表达能力得到了很好的锻炼，语文感悟和表达能力都有极大提高。
第五、在教学中我坚持选用先进的教学手段，激发学习兴趣，提高学习效率。在平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，合理利用多媒体课件，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设境，或提供资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。
最后值得一提的是本期还积极参与教研活动，认真研讨交流，提高教育教学水平。每周能准时参加集体备课，交流心得体会，与其他老师共同学习促进；认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。结合学校学生基础和学校教学要求，积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了实验班教学需要，收到了较好的教学效果。
语文教学是一个需要长期积累的过程，学生语文能力的提高不是一朝一夕所能达到的，部分学生语文基础还是比较薄弱，部分男生作文表达能力还是不能令老师和家长满意，这些问题还值得下学期继续努力改进和加强。
语文教学的根本是：重“双基”，重拓展，重激发语文学习热情，让学生在大语文环境下学语文，提高学习效率，初步获得一些现代社会所需要的语文实践能力，这是我的理念和追求，我将认真总结反思，不断探究和改进教学方式方法，争取能取得更好的教学效果。
