顶岗教学工作总结
推荐第1篇：顶岗实习生教学技能工作总结
顶岗实习生教学技能工作总结
转眼间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开始时的茫然、恐惧到现在的笃定、自信，从开始时的无知、抱怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了很多也成长了很多。
关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不论是心理上还是学业上，同时自己的各方面能力也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全达到，但是自己也很满意。看见同学们经过这一学期的共同努力专业课知识已经掌握的很好，不仅在平时的课上表现积极、活跃，而且在最后的期末考试中大多取得了很好的成绩。看到她们能够取的好成绩自己真的很高兴，我想着就是教师的伟大之处吧，她倾尽所有却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满意足了。当然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了很多。每天都要很认真的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前一直人认为当老师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了老师才知道教师的主要工作都在平时，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要一直跟着有经验的老师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了看见学生们取得了很好的成绩之外，自己的教学技能也得到了很大的锻炼。从开始对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上熟练的控制整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够达到自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。
推荐第2篇：个人顶岗教学工作总结（推荐）
教学开展，成绩不俗。在教学过程中我承担了一个理科班，三个文科班的教学任务。在教学时我深知自己经验和方法上的不足。于是我首先选择多观摩本年级优秀教师的课堂，学习其讲课经验，模仿其教学方法。总计我观摩优秀课次数50余次，每次新授课以前我都选择先观摩年级有经验的老师的课堂，吸取他们讲课时值得借鉴的思维模式和授课方法，在对自己的讲课内容进行整理补充完善。讲授过程努力做到目的明确、重点突出、科学准确；课堂教学中做到师生互动、生生互动、课堂氛围活泼有序；这学期我累计上课约180余节，在没次课后我都反思自己讲课的不足，争取让自己不断进步，每周都按照年级安排完成规定的教学内容。科目既包括本学科也包括其他学科。其次，在实践中运用提升，发现自身不足总结经验。我邀请自己的指导老师，现场观看我上课情况，请老师给我总结指正自己存在的不足，提出以及帮助我们改进的指导意见。除了上课以外，我组织本班化学偏科同学，进行化学学习方法的讲解。在每天下午的自习课中，我都会来到班上，为班上同学答疑解惑。最终，我所教的化学成绩取得了平行班级中的第1名，并在年级大会上受到表扬。我所辅导的偏科学生，化学成绩也进步明显，普片超过班上平均分，更有学生涨幅达到近40分。 教学管理，效果显著。实习期间，我担任了副班主任一职，管理班级的日常事务，包括卫生、纪律、班级文化建设、班规制定、主题班会召开等。在开学初逐步了解了班级的管理方案，以及运行机制后，步入正轨，从卫生等小事开始，逐步接手以“价值拍卖”“做自己人生的导演”“我的未来不是梦”等为主题的班会，进行了小组评价展示，班级外墙文化布置等工作。在参与班级管理的过程中，我们不但拉近了与学生的关系，也提升了自己处理班级事务的能力。并积极与班上学生进行交流，了解学生心理想法和班级潜在氛围，并对个别学生进行思想品德教育与日常行为规范教育。在和积极配合原班主任开展工作的同时，学习了许多处理学生问题的各种方法，增强了我的组织管理能力。我班整体成绩也由出来时的第5名，上升到了年纪第2名。
注重创新，开拓方法。在学校原有的教学改革下，我十分注重知识的每天一结，我创新的采用学生在课后学生总结，老师补充的方式。讲知识以分条罗列的方式，选取当天知识点中最基础的知识，抄写于黑板，做到量少而精，减少学生学习化学的负担。在优秀学生培养上面，我为学生制定了“单科突袭的方法”，让学生首先选择自己的最弱势学科，作为自己的涨分点，集中精力突破最弱学科。当最弱势学科不再弱势，在整体衡量，找出自己的又一弱势学科，以此反复达到无偏科，整体提升的目的。
推荐第3篇：顶岗实习教育教学工作总结
顶岗实习教育教学工作总结
——樊榜斗
我顶岗实习九年级九（5）班的物理教学工作，我们顶岗实习的时间快要结束了，在我们顶岗实习的这段时间里，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将我顶岗实习的教育教学工作总结如下：
一、精心备课全面了解和把握新课程标准。通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
二、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂，在我实习的这段时间里，我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真写好教案。积极进行了实验探索问题的实践。
三、狠抓学风，认真落实教研常规，九年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。本学年物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
在我们实习的这段时间里，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面我对本次实习教学经验总结。
1、要提高教学效果，关键是上好课。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育。
3、积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法， 博采众长，补已之短，努力提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，从不同资料中吸取营养，从互联网中不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在这次顶岗实习的过程也有不少的缺点，例如对学生把握不太好，对教材不太熟悉。但在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，改正缺点，发扬优点，开拓前进，为教育奉献自己的力量。
推荐第4篇：顶岗工作总结
顶 岗 实 践 工 作 总 结
人文艺术学院教师
张娟
2016年7月我开始了在伯乐园教育服务中心为期一个月的顶岗实践。时间不长，体会甚多，明白了那句读万里书，不如行万里路的深刻体会，也在实际工作中了解要做好一个一线教师，需要积累更多的技能。
本次实践的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质。一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于专业知识和业务能力的同时还要处理好人际关系。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
通过在伯乐园教育机构的顶岗实践，让我明白了自身的状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，也更明确要成为合格的一线教师需要具备哪些能力。在这段时间学会了一些比较琐碎的事情，但确实体会到了工作的辛酸，觉得自己在学校所学
的专业知识严重不足，不能适应激烈的工作要求，由于我是高职教师，施教对象一直是大学生，我们的教学只是纯理论知识的讲解，对于真正的中小学生的心理我是从来都没有直接触过，所以突然到中小学课堂去给他们辅导作文，对于我们长期从事理论研究、教学的人来说，根本无从下手。我和中小学生之间存在着交流上的差距，也不了解他们的内心需求。所以刚开始上课的时候，他们听不懂我说的，我也不知道该从什么地方着手和他们交流，课堂的作文教学更是死气沉沉。
每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事，还得调整好心态，微笑面对这些不愿意学习的孩子，尤其是他们厌烦的写作文。每天都用尽方法去帮助他们提高学习的兴趣之后，再来讲解学习。回顾这两个月来，自己的工作情况，扪心自问，坦言总结。在诸多方面还存在有不足。因此，更要及时强化自己的工作思想，端正意识，提高工作的方法技能与业务水平。
通过这次的顶岗实践，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。短期的实训不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的工作的有了一个新的开始。顶岗实践的虽然短暂，却使我们在实践中了解社会，让我们了解到在日常教学中应侧重对学生哪些能力的培养，注重课程教学与学生动手能力的协调。
推荐第5篇：顶岗教学心得体会
顶岗教学学生心得体会
为期一个多月顶岗实习的生活转眼间就结束了，在此期间，我认真做好自己的本职工作，勤劳苦干，真正把自己当作一名教师，虚心向有经验老师们请教，也积极的和班上的同学沟通，和大家建立了和谐亲密的关系，以知心朋友的身份来和他们交流。虽然，在这个过程中，也遇到了困难和挫折，但我感到欣喜，因为我不只收获了教学实践方面的丰富知识，我同时收获了师生般纯洁的友谊，这是任何东西都替代不了的。当老师不是一件容易的事，当一名优秀的人民教师更是难上加难，我真是深有体会。因为作为一名成功的教师，不仅仅只是知识储备丰富，更重要的是，他能捕获学生的心灵，能深入学生们的内心，让学生对他有既敬又畏，与学生保持恰到好处的距离。作为一名刚到任的实习老师，我们完全没有经验，走在校园里，如果没人说，孩子们就会认为我们就是大他们一点点的初三学生。而初中生，目前正处在青春期，正是叛逆的阶段，他们不会轻易去听从一个年轻的”学生老师”的话，他们相当活跃，课堂上肆无忌惮的说话，甚至打闹，有意无意的捣乱，都会给我们的课堂造成很大的威胁，怎么样既在技术上，又在艺术上征服学生，接近学生，实在是一件很伤脑筋的事。从刚开始的手足无措，忐忑不安，到后来的沉着应对，和平相处，是我深刻的感受到：师生之间的感情是需要用心去经营的，以你的爱心换来学生的诚心，实在不易，要采用恰当的策略，使用适合的方式、方法去对待学生，正如我的实习指导教师郭老师所言：爱心的教育、语言的艺术、人格的魅力，教学的技能这四方面，是教学取得成功不可或缺的四大要素。唯有这样的教师，才能真正赢得孩子们的喜欢和尊重。
一、爱心的教育
无论是在我实习所在的学校，还是班上其他同学所在的学校，都普遍存在着一种现象，那就是教师人人手备一个教棍，学生一旦犯了错误，或是做错了不该错的作业题，都会被赏一顿鞭打，有时看了特别让人心疼。可老师们却在洋洋得意，好似他们刚刚做了一件惩恶扬善的大好事。殊不知，学生心中已是恨透了他们，虽敢想却不感言。我在想，这样的惩罚式教学真的有效吗！我们国家所提倡的爱心教育都到哪儿去了呢！采用体罚方式管理问题学生，是一种教学管理方式，但凡事都要有个度，再有问题的学生，他也是渴望被爱的，只是他们表达的方式不一样，他们有时正是为了引起大家的注意，不想被忽略在某一个角落，才故意表现的很另类，很扎眼，对于这样的学生，我们要能从他们的角度去理解他们，随时给与他们应有的关爱，那么，课堂会有完全不一样的结
果。通过多次与学生们的谈话，我也能感受到，他们是特别渴望关爱的。看过《第56 号教师的奇迹》的，都会被雷夫老师的爱心与付出而感动，他是真正的将自己融入到了孩子们的世界当中去，倾注自己的爱心与诚心，去关爱每一个孩子，在他的心目中，孩子是平等的，没额有好坏之分，优劣之差，他们都是充满想象力的天才儿童。爱心教育，是取得成功的法宝之一。
二、语言的艺术
你的讲课方式是平淡无奇的、平铺直叙的，你的语言是尖酸刻薄的、是枯燥无味的，学生肯定就会讨厌你，进而讨厌你所讲授的那门课程，讨厌学习；而如果你的授课方式是独特创新的，你的语言是幽默风趣的、是充满智慧的，学生自然而然的就会喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你说话，喜欢和你交流。有时课堂进展的好坏，并不仅仅是学生的原因，更重要的是教师引导的如何。我曾听过两个历史老师讲的课，同样的内容，同样教学方式，教学方法，其中一个老师说话沉闷，死板，同样的一句话总要重复几遍才可以，生怕学生听不到，整堂课学生不是在捣乱、聊天，就是闷头大睡，整堂课下来，乏味至极；而另一课堂，气氛完全不一样，学生也在说话，但没有废话，大家都在积极相应老师的提问，该班老师讲课简明扼要，从没有一句多余的话，可讲得让人一听就特别振奋，并不是说他讲课的声音多么洪亮，而是他讲课的语言让人爱听，让学生着迷，就算是再讨厌的科目，他也能津津有味的听完、上完。任何一个学生，也是喜欢讲话干净利索、幽默风趣的老师的。而如何达到这种地步呢，那就需要我们平时的练习了。
三、人格的魅力
教师的人格魅力是由其理想信念、学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质熔铸而成，是吸引学生的主要源泉。有的学生虽然学习成绩很差，但是特别喜欢上地理老师的课，因为他能发自内心的感受到地理老师的讲课热情。为了使受教育者的人格健康发展，教师必须致力于塑造自己高尚的人格，要照亮别人，首先自己心里要有阳光和火种。
首先，一个品德高尚的教师应该要有正确的人生观和价值观，有热爱教育，献身教育的精神，做教育事业辛勤的园丁，而不只是为了挣工资而活，事实上，教学就是一个良心活，你可以只为了生活，为了挣钱而教，那你的良心上就会过不去；其次，教师要真切的关爱学生，理解并尊重学生，爱学生，就要尊重信任学生，既要严格要求，又要保护学生的自尊心，帮助学生树立自尊、自信，教会学生自爱与爱人。
教师最有力的“武器”就是情感的渗透和激励，既做学生学业上的严师，又做生话中的益友，行动上接近学生，心理上贴近学生，教学上就有了更大的吸引力和说服力，使学生有心里话愿和
你说，敢和你说，做好学生的 “人生顾问”。如果老师成为了学生的对立面，产生了情感抵触，道理讲中间转一转，找学生聊一聊，和学生一块儿玩一玩，了解他们在学习上生活上的困难，并给予及时的指导和帮助。而对于那些后进生或者是问题学生，我们更不能忽视不管，要及时和他们沟通交流，疏导他们，尽快帮助他们找到自己的人生方向，奋斗目标，其实，他们是很渴望被关心的，虽然表现成很坏的的样子，对于这样的学生，这就要求教师要有更高的教师素养，来帮助他们走上阳光的道路。
四、教学的技能
教学的技能，其实是包括在人格魅力当中的，在这儿，还要重点谈一下我的个人感受。在这一个半月的实习过程中，我大部分时间都在讲台上讲课，刚开始上讲台时，心里真的忐忑不安，因为初次讲课，对课文内容比较生疏，我总在担心，上课讲不好怎么办，学生提出的问题回答不上来怎么办，知识点讲解不到位，甚至是讲解不明白怎么办，学生嘲笑我怎么办„一连串的问题确实让人烦躁不安，这些也并不是我杞人忧天，这完全是老师们的经验之谈。我们的教学技能的高低、专业知识的掌握程度等等和知识结构相关的因素，都实实在在的关系到我们在课堂上的表现，决定着我们的成功与否。刚刚上课，如果我们就漏洞倍出，教学的重点、难点没有突出，教学目标不够明确，教学环节设计的缺乏条理，将学生带入困惑漩涡当中，就会使学生对你的课产生厌烦心理，捣乱、睡觉、打闹等状况就会接踵而来，让你以后的讲课都变得艰难和辛苦。尤其是当你所讲授的内容学生都会，或者是学生提出的问题你回答不上来时，是课堂上最另自己尴尬的事情了。
具体来说，教学技能包括多方面的内容。首先，课堂导入技能，有知识导入技能、情感导入技能、趣味导入技能等等，无论哪种导入技能，我们的目标都是要首先激发学生的学习兴趣，带动学生主动进入课堂；其次，是教师的语言讲授技能，学会使用语言技巧，恰到好处的和学生进行语言沟通，是教学取得成功的一大法宝；再有，就是课堂讲授方法的运用，讲授新课程，我们不能仅局限于传统的教师讲，学生听的单一枯燥的方式，要学会运用多种教学方法，如小组合作法、自主探究法等，实际多种教学环节，来调动学生的上课积极性，充分发挥“学生主体、教师主导”的教育理念。
总之，掌握正确的教学技能，可以帮助教师顺利完成课堂的讲授，赢得学生们的喜欢。虽然，短暂的实习生活已经结束，但我却收获了许多。我感激那些热心帮助我、指导我的老师们，我更感谢那群活泼、好动又有些叛逆的孩子们，他们让我体验到了作为人民教师的不易，也感受到了人民教师的伟大，我会将这次实习深深地刻在自己的脑子里，作为我人生路上的一笔财富，永远，永远！
推荐第6篇：顶岗教学反思
教学反思
老早就做才出了顶岗的选择，但却从未为此付出过什么过多的努力，唯一聊以自慰的算是暑假期间的一天半的教学初体验实践了吧，顶岗教学反思。当时有太多的新鲜感才决定提前走上讲台，可是，没一会的功夫我就沮丧里，孩子们真的让我很是无奈，我感觉真的是束手无策了，终于在坚持了一天多的时间后再没精神面对他们了——现在回想起来，当时的的我真的很是好孩子气，也很可笑。
首先，教案的问题。上课的前一天晚上我才拿到教材和参考书，接手的那一刻我也感觉时间紧迫，备课这一关是否能顺利也十分的担忧。可当我大致看了一遍内容后我放松了紧张的神经，大言不惭的说，不就这点内容吗，有什么难的——然而后来的实践告诉我，我错了。此时，虽然教师培训进行了仅仅两天，我深深的了解到，备课是需要深思熟虑的，上课前，你的教学内容是要求你多方查阅资料，反复熟悉的，这样才能更好的掌握课堂节奏。
然后就是课堂调控了。刚上讲台未免紧张，稍一停顿或扭头写板书时，底下的孩子们就开始了“自由活动”。当时自己真的很是生气，尤其有几个屡教不改的调皮小男孩，真的让我没办法，最后，我真的发了火，很大声的向他们吼道：要么扒着睡觉，要么不要给我出声，好好上课，要么回家去······可他们还是我行我素，一天下来，就为他们几个，我嘴上就急出了几个泡儿，更何况，其他孩子也是活跃的超出了我的承受范围，我一下子对他们还有自己都失望透了——而这次培训，这些情况，老师们都给我们详细的点明，教学反思《顶岗教学反思》。 我们也曾是小学生，我们也曾调皮捣蛋，不听讲，做小动作，我们应该理解和尊重学生，以恰当的方式引导他们，而不是责备和放弃。并且，作为一名老师，我们不应该那么轻易的就生气，我们要改变我们的心态，用爱来关心和引导这些可爱的孩子们！
最后我想说的一点是学生提问。孩子们的认知水平总是受到客观条件的制约，可是我当时对此就感觉有些接受和解决不了。“隧道”“地图”“地球仪”等等简单的事物，他们竟然都毫无概念，而我虽然明了，但却无法解释的那么清楚。当时我多次选择了回避和将就。而现在，我感到，我做的不对，我不该不诚实和没有耐心。思想通过思维的转化，我们要学会生动形象的表达我们的认知和感受，这是作为一名老师必须拥有的基本素质。“把问题当作契机”，这句话告诉了我自我提高的方法，我很受益。
······
总之，经过了这两天的学习，我就已经认识和意识到了很多，我想，有了这些理论的铺垫，顶岗上任，我们会少走许多的弯路，会更加轻松和愉悦，感谢老师们！
推荐第7篇：顶岗期间班主任、物理教学工作总结
2012—2013年顶岗期间廖明俊工作总结
顶岗期间班主任、物理教学工作总结
廖明俊
为期一年的顶岗生活就要结束了，一年里酸甜苦辣，风风雨雨；一年里，有过争执，有过吵闹，也有过欢声笑语。此刻还依然清晰的记得当时得到顶岗通知的心情，既禁不住内心兴奋的心情，又带着忐忑的心理怕自己不能很好的胜任高中的工作。现在回过头来想想，应了那句话，只要认真对待，什么困难都可以战胜。人就怕认真二字。自己一年来认真工作，所收获的成绩也是不少的。所有经历的一切都凝结成了难忘的记忆。下面我就针对本人这一年来在班主任和物理教学工作两方面作一下总结。
一、班主任工作方面
本人是2012年年10月8日正式接手高一（396）班的。从接班那天起自己就着手了解自己班级的情况。高一（396）班从当出的76人到目前为止共有69人，其中35个男生，34个女生。这期间有几个学生因自己的原因先后放弃学习高中的机会。我让每一个人写出自己的特点、爱好、以及自己的优势和劣势科目，然后去逐步的了解每一个学生。
最初的日子里，我几乎每天都在板着面孔训斥他们，抓迟到、抓早退、抓上课伏台睡觉、抓值日逃跑、抓不交作业、抓卫生不负责的人。师生间似乎经常上演老鹰捉小鸡的游戏。他们表面好象很服帖你，但当你不在现场，或者不能亲自监督时，他们给你做到另一边去。我累得筋疲力尽，他们也怨声载道，然而收效甚微，纪律、卫生状况依旧惨不忍睹。每天教务处的扣分记录单绵延不断。
于是，我改变策略，落实办干部负责制，每天的纪律卫生工作都由当天的值日班干负责，然后责任分解到八个学习小组组长身上，赏罚分明，定期召开班干部及八个学习小组组长会议，对班上存在的问题进行分析，逐一解决。对个别调皮的学生单独谈话，帮助他们树立信心。慢慢地，班级状况逐渐好转。我也意识到建设一个好的班级重在形成良好的班风。要让学生形成正确的是非观念，端正学习态度。在班会课上，我结合课堂表现，测验成绩鼓励那些进步的同学，对每次大扫除认真负责，热心出《学习园地》的同学也及时通报表扬。我开始去积极发掘每位同学的闪光点，而不是一味的斥责他们。就在这样不知不觉的过程中，班级氛围改变了，教室变整洁了，自习课也安静多了，违纪现象也逐渐减少了，整个班级呈现出生机勃勃的景象。
在这一学年里，我在高一（396）班主要开展了以下一些活动：
1、班干及各学习小组组长的确立。作为一个班集体，首先应该有一个良好的班干部队伍。良好的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。在我们班，我首先通过自己毛遂自荐并遴选来初步确立了班干部成员、团支部成员和各学科班长。这些人的试用期为一个月，之后通过全班学生的投票评议，对班干部进行了进一步的改选。另外把全班学生依照成绩分成A、B、C三类学生，然后均分八组，每组都有A、B、C类男女均等，然后各组组长则由各小组成员自己选出。而通过这一系列的活动，我们班终于确立的一支做事能力强的班干部队伍，这对我以后从事班级的其他活动起到的积极地作用。也为我们高一（396）班的发展打下了良好的基础。
2、对学生进行感恩主义教育和班级纪律教育。通过组织班级学生聆听《跪羊图》、彝人制造—新版《妈妈》、筷子兄弟的《父亲》等感恩的歌曲和开班会形式，让每一个人认识到：人不能总是为自己而活着，为人处事也要为他人着想；
1共3页 2012—2013年顶岗期间廖明俊工作总结
每个人都生活在一个大家庭里，要有奉献精神，要懂得感恩之心；要热爱自己周围的人和事。同时，我也通过班会的形式，对学生进行纪律观念教育，特别是通过通报学校对一些违规学生的处分，来进一步加强学生的纪律观念。对于一个班级来讲，单靠平时的管理也不一定会取得多大的效果，所以我非常重视每一次的班会课。从选班会课主题，到积极认真的进行班会备课，再到上好每一节班会课。我都下了很大的功夫。我们班一学年以来，召开了不少的主题班会课，内容涉及各个方面：行为养成教育，学生的纪律、卫生养成教育，学生的考试动员、学生的安全、稳定教育等。
3、经常召开班干部及各组长的会议。把班级划分八个学习小组，利用各组长的能力来管理小范围的区域，使每个小组形成竞争的机制。各组长和班干部作为班级管理的主干力量不可忽视。我每月召开一次班干部会议，通过会议加强班干部和班主任的沟通。在会议中，班干部畅所欲言，提出了很多对班级具有建设性的意见。同时，通过班干部会议来进一步的制定班级的一些规章制度，也可以了解班级中大部分学生在学习和生活上的情况。
4、坚持每天查寝。对于学生来说，在学校里，除了教室，寝室则成为其第二活动场所。因为刚接受一个新班，我积极坚持每天早上和晚上按时去男生寝室了解本班一天里学生们在寝室的一些情况。通过了解，我发现：每天的宿舍值日生都不能认真负责的搞好卫生，其他学生床上都胡乱的摆放一些东西，特别是冬天内务状况不整齐；有很多学生晚上回寝室后并不是立即睡觉，而是做一些其他事情，比如：洗衣服、看书，在棉被下玩手机等。有些同学晚上回寝室后比较兴奋，那么就要督促他们按时休息，以保证其第二天上课有精力。
在这一学年里，我们高一（396）班取得了不少成绩： （1）在“2015届高一新生军训会操”中，荣获一等奖。
（2）分别在2012年10月和2013年4月被评为班级文化建设一等奖。 （3）2012年11月20日在高一年级“新生杯”篮球赛中荣获第一名。 （4）2013年3月份月考综合成绩在同类班级中排第四名。 （5）2013年5月份的段考综合成绩在同类班级中排第二名。 （6）2013年6月份黄秋庆同学在全校英语手抄报中获二等奖。
（7）我们作为普通班，而何金秋同学在每次的考试中都在能冲进年级150名。
二、物理教学工作
高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，本人这个学期担任了高一（394）（396）（399）班3个班级的物理课，而后安排减少为2个班，在这一年的教学中，在很多前辈优秀老师的熏陶和指导下，我受益颇多。为了使学生学有所得我尽力从以下几方面做起：
1、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。本人曾经带过初中毕业班一年，因此了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学重难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，保护学生物
2共3页 2012—2013年顶岗期间廖明俊工作总结
理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
2、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力 。
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率、力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
3、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
4、课后及时反思及检查教学效果
课后要及时检查学生的学习情况及作业完成情况，根据学生的学习效果尽力做到因材施教。现在学生的自学能力普遍降低，因此作为教师我们一定带好头，做好引领者的身份。同时每上完一节课后我们要及时反思，反思教学内容安排是否恰当，反思学生接受效果是否良好，如此以便更好地提升自己能力从而使教学效果更好。
5、强调科学记忆，反对死记硬背
强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后,要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
当然经过这半年的教学和平时的组内教学活动，我发现自己还有很多不足之处。比如和老教师比，我的物理专业知识掌握的不够扎实，板块模型不够清晰，高考侧重点不清楚在后面的教学中我还得很专研教材专研学生，提高自己的理论知识专业水平，以便成为更合格的教师。
来到这个大环境里，这里很多优秀的老师值得我去学习，有很多丰富的资源给我们提供了便利，有很多前辈的关怀和指导，我想在后面的教学和生活中我会积极努力学习、让自己个更上一层楼的。
3共3页
推荐第8篇：初一生物教学顶岗实习工作总结
微果网 人人都是好老师
初一生物教学顶岗实习工作总结
顶岗实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际，提高综合素质，为未来的教师生涯奠定基础。为了使我们掌握教学工作和班主任工作的各个环节，学校安排我们于2012年2月21日至2011年7月13日来到承德市兴隆县平安堡中学实习。经过这四个多月的实际教学和实习生活的体验，现将我的实习工作做如下总结：
一、基本情况
实习的第一个星期（即2月21日至27日），按照高校长的安排，我的任务是教初一年级4个班级的生物课，七年级这个学期的教学任务比较重，全册书需要40个课时，另外还有20个实验（其中有11个分组实验和9个演示实验）。而八年级的生物是由齐国成老师和张经纬老师带。但是在实习期间，由于张老师请假，我又给八年级的三班和四班上了近两个月的生物课。
本学期学校要继续实行去年开始实行的一种新的教学模式——高效课堂，也就是“杜郎口模式”这种教学模式对我来说是未知的，对本校的其他很多老师来说也是不熟悉的。所以，大家对这种新的课堂模式都在试探和探索中。
二、各方面的表现
（一）思想政治方面。认真学习温家宝总理去年教师节在六道河的讲话。在实习期间严格要求自己，而在实际的课堂教学中不断地更新教学观念和教学手段，不断地尝试各种教学方法和不的进行教学反思和总结，以便提高自己的教学水平。
（二）在党团活动方面。我们平安堡中学实习分队于清明节那天去了兴隆县烈士陵园进行缅怀革命先烈的纪念活动，重温革命先烈们那段既艰苦又光荣的革命年代。并了解了老革命家们在争取民族独立过程中的英雄事迹，激发了自己的爱国热情，暗自下定决心要尽自己一点力量，服务于祖国。同时，我们实习小队每个成员都积极参与由其他小队发起的为半壁山白血病儿童募捐活动，为拯救这个鲜活的生命献出了一点爱心。
（三）班主任工作方面。虽然本学校并没有安排我们担任某个班的实习班主任，但是我感觉自己已经是整个七年级四个班的总班主任了。在课余时间，我经常走到学生中去，了解他们的学习和生活等各方面的情况。在很多时候，
学习从分享开始
微果网 人人都是好老师
有的班主任没在学校，我便替他们差学生宿舍、看自习（早自习和晚自习）、检查教室卫生、学生考勤和病假等各个方面，有时候甚至帮他们开主题班会课。在实习后期，我又专门申请了七年级四班的代理班主任，跟着刘凤艳老师一起管理这个班级，学到了很多东西。
（四）教学实习方面。接到本学期七年级的教学进度后，我认真的把本册书的看了两遍，认真备课，结合课本的知识和参考资料准备自己的导学案。遇到教学中的难点就上网查资料或请教本学校的老教师，还有就是联系本专业的同学并请教他们相关的问题，有时候常到生科群里求救。
由于平安堡中学缺少专业的生物老师，从本学期第一天第一课开始，我就开始上课了。开始的时候，我们几个实习生之间都很积极、认真地参与到相互听课，有时候也去听本学校许多老教师的课，汲取他们成功的教学经验。导学案反复修改、不断完善。我没有指导老师，平时，我经常和理化生组组长齐老师交谈关于生物课课堂教学的很多方面的问题，齐老师很委婉的给我很多建议和帮助。没课的时候，我经常去听其他学科老师的听课，把各教师的课堂教学亮点记录下来，再结合生物学科课堂特点，认真总结和反思，反复的完善自己设计的导学案和教学方法，使自己的教学水平不断有所提升。
在学校管理方面。平安堡中学这学期实行教师自我管理制度，学校把我们几个实习生纳入正常的教室管理和待遇中。在本学校的纪律卫生教师责任分工和教职工各种活动都把我们纳入其中。我主要负责七四班的课间操管理和八三班的宿舍卫生检查。此外，每次考试，我们几个都会被安排监考任务，让我们过了一把监考老师的瘾。
„„
三、实习成果
通过实习，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、我对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。
第二、掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。
学习从分享开始
微果网 人人都是好老师
第三、增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。
第四、增强了交际能力和口头表达能力，提高了自己的普通话水平以及与学生的互动水平。
第五、了解中学生对生物的兴趣所在和掌握程度。
第六、掌握了高效课堂这种新的教学模式，并了解到传统课堂和高效课堂之间联系和区别。
本学期进行了四次考试：两次月考、一次期中测试和最后的期末考试，每班的生物成绩在每次的测试中都有稳步的上升，及格人数（及格率）和全年级的生物平均分均有明显的增长。平安堡中学的七年级生物学科成绩在兴隆县同类学校中名列前茅。
四、实习建议
以下是我在实习快要结束时总结的几条建议：
1、应加强师范生的信念教育，树立更加明确的目标，师范生就为以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、在实际的课堂教学中，应多反思、多做总结，在反思中稳步提高自己的教学水平。
4、应大胆的邀请该校的老教师听课，让他们指出自己的课堂教学的不足之处。
5、走到学生中去，以便了解怎样的生物课才能更大程度的吸引他们，找到学生们的兴趣点。
6、加强教学设计的训练，精心设计每一节课的导学案（或教案），做好各种教学预设和课堂上突发事件处理方法的预设。
学习从分享开始
推荐第9篇：顶岗实习工作总结
时间如白驹过隙，一晃半年过去了，这里有太多的感动，太多的成长，太多的不舍。 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位一步，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。半年里，我严格按照单位人事部下发的实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。
一是加强思想学习，主动与领导沟通，努力提高思想水平。
思想是人的灵魂，是人的内在力量，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。领导十分重视大学生成长，为此特地为我们制定了“双导师实习制度”。双导师，顾名思义，就是两位导师，技术导师是教授工作技术的，而领导导师是在思想上引领大学生，为其排忧解难，指引方向的。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的谆谆教导下，我对实习有了更深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。
二是注重理论联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
三是热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实习效率。“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承担岗位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力一定会有回报，而我将会仍然继续热爱自己的工作。
在教学方面我有了以下几方面的总结：
一、导入技能
导入对于开展一节课很重要，生物课的导入一定要多与实际联系，力求新颖别致，生动活泼，富有情趣，这样才能吸引学生的注意力，让学生迅速进入课堂。老师的语言也很重要，老师可以用幽默风趣的语言，也可以用故意设悬的语言，也可以用优美动听的语言等等，目的是吸引学生注意力。我经常从实际生活中的一些现象，来找到一节课的切入点，这样可以引起学生的共鸣。有时也会用一些与要讲内容相关的视频导入，吸引学生注意力。我很注重一节课的导入，每节课我都会精心设计导入环节。
二、讲解技能
讲解是通过语言对知识的分析，提示事物及其构成要素的发展过程，使学生把握事物的内在联系和规律，向学生传授知识和技能、方法和技巧、以及启发思维、表达思想情感的教学行为。
生物学的概念学习比较枯燥，且不易理解。所以说对概念的讲解需要多样化的方式。这样使枯燥无味的概念学习变得生动起来。我在讲课过程中会运用多种讲解技能。比如用实验的方法讲解，在讲“小肠内部的结构”的时候，可以用解剖猪的小肠实验，来让学生们观察到“小肠皱襞”“小肠绒毛”、。这样学生们很容易理解小肠内部的结构了。也可以用创设情境的方法，在讲“生态系统”时，可以创设一个校园内的情景“有花有草，有鸟有虫，有阳光有空气等等”再让学生自己描述一下自己家周围的环境，进而让学生知道了什么是生态系统。讲解技能有很多种，需要继续摸索。在讲解过程中，要有目的性，重点要突出；要有针对性，要符合学生的心理接受程度。总之，讲解要有艺术性，运用多种技巧，让学生理解接受枯燥的概念。
三、提问技能
课上提问可以突出重点，提高学生注意力，增强课堂效果，但是提问不是胡乱提，而要讲究技巧。在设计实验的时候经常会用到提问中的追问。在讲“探究鼠妇的生存环境”的实验时，我对学生的设计方案采取一层一层追问的方式，让学生更加深入的理解实验。在讲某个知识点时，我经常会设置疑点，提出问题，让学生认真去思考。比如，在讲“人类的起源”的时候，我给学生们比较了人和类人猿的异同，然后问“为什么人和类人猿有这么多相似之处？”学生们自己组织答案，既提高了学生们的思考能力，也加深了学生对知识的理解。
四、互动技能
生物课堂上会经常出现师生之间和学生之间的互动，因为生物与实际联系比较多。我经常会在课上与学生互动，运用一些与实际联系较多知识展开讨论。比如，在讲“遗传”的时候，我让学生说说自己都遗传了父母的哪些性状，学生们讨论很激烈，进而再讲遗传物质。在讲“生物性状”时，我让学生们观察自己的一些性状特点，比如“单双眼皮、有无耳垂、左右撇子、直发卷发等等”。让学生们观察之后，都说说自己的一些性状，让学生们理解性状。通过互动，不仅可以提高课堂气氛，也可以加深学生对知识的理解。
五、演示技能
在生物课堂中，教具是非常重要的教学辅助手段。教具可以直观的展现教学内容，学生易于接受。在讲遗传物质的时候，我给学生们展示了DNA的模型，直观的让学生了解了DNA的结构。我还会在黑板上画一些简易图，比如鸡蛋的结构图、眼球的结构图、耳朵的结构图等等这都可以直观的将知识呈现给学生们。有时我还会自制教具，在讲小肠结构的时候，自制了一个简易的小肠皱襞模型。运用教具演示可以提高教学效果。
六、板书技能 板书应该简单明了、突出重点。也要区分主板书和副板书。主板书主要是这节课的主要内容，副板书是辅助的。我很注重写板书，板书条理清楚，重点鲜明。在副板书上呈现一些辅助课堂的内容。这样学生可以通过板书来理清这堂课的思路，明确重点。
20**年8月2日，我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。
是的，顶岗实习的生活是充满艰辛的挑战的。当我们来到实习点时，很多人后悔为什么当初选择了顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，因为我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能创造出无限的价值，都渴望为更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看来你的生命无可比拟，我自然也不例外。我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很多。来到实习学校之后尽管很快的解决了食宿问题，但生活水平与师大不可同日而语，来到这里吃的第一顿饭是白菜馒头。我自然感觉这对我没有什么我很适应，我也是步行上中小学，吃粗粮长大的，这点苦还不及我儿时的十分之一。 教学当老师是我在这里生活的主旋律。在这里我学会了如何做一个受学生接受和欢迎的老师，学会了如何去关心学生，最重要的学会了作为一名教师应该具备的教学方法，养成了良好的教学习惯。我个人认为这里面主要包括学习基础，学习方法和学习习惯。要提高学生的基础，就要求教师在教学中重视双击的教学，做好教学工作计划，把夯实基础放在至关重要的位置上，向学生强调基础知识的重要性。学习方法无疑在学习中起着举足轻重的作用，一个掌握了优秀的适合自己的学习方法的人就等于掌握了开启知识与智慧之门的钥匙。因此，我们强调，国家全面发展的教学理念是绝对的真理，教师在教学中除了传授知识外，还应当注重学生德智体的全面发展，重视学生心理素质和身体素质的培养，重视思想政治教育和世界观人生观价值观以及理想教育，爱国主义教育等，唯有如此，才能培养出祖国需要的人才。 顶岗实习的生活是温馨和幸福的。这里充满着浓浓的乡情，这里的老师们对我们关心有加，他们知道我们远道而来，并且不适应这里的生活，他们经常会把他们这里最好的吃的东西拿给我们吃。最让我喜又让我忧的是那些和我朝夕相处的学生，他们不仅年轻天真纯朴可爱坚韧进取，而且那幼小的心灵就会体贴人和关心人，每逢节日，我不只一次的收到他们送来的土特产外加一些蔬菜什么的，其实这是比什么都珍贵了，也许我们并不在乎这些物质的东西，有这颗心足够了，作为老师，没有什么比这更让人幸福了。他们会以心灵上的沟通让你感到幸福和欢喜。但是每到考试的时候，总有些同学让你忧心忡忡，这种感情是每一位老师感同身受的。
以上是我的实习总结，这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是教师和学生用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。
推荐第10篇：顶岗实习工作总结
篇1：12届顶岗实习工作总结 2009级顶岗实习工作总结
按照学院2009 级各专业教学计划安排，信息系四个专业的学生于2011年11月离开学校，进行为期半年的2009级毕业生顶岗实习工作，现将中期工作汇报如下：
一、基本情况
根据学院的总体要求，按照教学计划的进度，信息技术工程系组织进行了2009级毕业生毕业顶岗实习。
首先，成立组织机构。成立了以系主任为组长、系分管顶岗实习工作主任为副组长的顶岗实习工作领导小组，由教学科负责具体的指导工作。教研室根据学生的数量和专业分配了相应的毕业实习指导教师，并安排学生与各自的指导教师见面。此次共有11名教师担任了顶岗实习毕业设计指导教师，组织指导参与顶岗实习学生。 其次，召开动员大会。按照学院教务处印发的 2012 届毕业生顶岗实习安排表及要求，在 2010 年寒假前系里就组织召开了毕业生顶岗实习动员大会，宣传顶岗实习的重要性，进行总体部署安排，提出明确要求。
第三，落实实习单位。根据计算机专业的特点，本次顶岗实习单位（岗位）采取以学生自找与系里协助相结合的方式，采取集中加分散办法，全部毕业生都及时顺利地找到了实习单位，从元 月 17 日开始，所有学生均进入顶岗实习状态，到 6 月 18 日结束，历时近6个月。 重点突出：加大校外巡查指导、校外授课监控力度。尤其是 5 月下旬至 6 月上旬顶岗实习进入结束阶段，在系里的统一要求和布臵下，教研室又统一组织了一次指导教师查访工作，指导教师分别选择有代表性（好和差）的同学，到实习单位与其本人及实习单位相关负责人见面，征求学生个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习学生的表现评价及对我院经贸类专业建设的建议，收到了良好的效果。实习期间，系顶岗实习工作领导小组也组织了两次监督检查。
6月20日，顶岗实习学生按要求上交实习日志、总结等实证材料并进行了答辩。 6月23 日指导教师对顶岗实习学生进行成绩评定，随后由教研室汇总、系里核定并将结果上报教务处。至此，2009级毕业生计算机应用与英语复合专业学生顶岗实习工作圆满结束。
二、几点体会
1．加深了我们对顶岗实习工作重要性的认识。 通过顶岗实习，学生的职业素质与能力得到提高，进一步加深了我们对毕业顶岗实习在专业教学过程中的重要地位与作用的认识，它是对学生几年专业学习的一次最真实的检验，也是对我们几年专业教育教学过程的最有效的检验，我们培养的学生是否合格、是否受用人单位欢迎，通过顶岗实习基本上就能够得出答案；它又是学生顺利就业的必不可少的前奏，通过顶岗实习让学生把几年学习的专业知识、专业技能应用到工作实境中去，为毕业后正式走入社会打下坚实的基础，而且很多学生由于表现出色在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺利地找到了一份比较满意的工作，其中更有些学生由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开始没有预料到的，顶岗实习过程中实现了预就业。
2．增强了我们对办好计算机英语复合专业的信心。通过对学生顶岗实习的指导，尤其是通过到实习单位的走访，我们获得了这样的信息：只要我们培养的学生合格，社会是有很大的需求的。
3．获取了对于专业建设与改革的新信息。教师参与了工学结合的顶岗实习工作，提高了对教改的认识，增强了赴企业锻炼的自觉性。5名指导教师参与了实习指导，我们的学生在实习单位的表现整体良好，其中更有许多佼佼者，证明了我们在专业建设方面已经做出的努力是正确的，许多课程的开设完全符合市场的要求。在走访中，企业专家建议，专业建设与改革不能只是着眼于或倾向于纯技能的培养，更要着眼于人的全面发展。这些都有益于我们进一步进行专业建设与改革，加强对学生可转移、可发展能力的培养，使学生的就业适应性更强。 专业建设：与企业的密切接触对专业教学计划的修订提供了可靠的依据，目前各专业的教学计划经多次研讨和修订更加贴近企业需求，对学生知识和技能的培养对准就业岗位，职业教育特色比较明显，经过修订的人才培养模式先进超前。
4．促进了学院与企业的深度合作。示范院校建设得到更多企业的关注与支持，促进了企业文化的传播和品牌形象的进一步提升，也为企业挑选到优秀的毕业生，达到了多赢之目的。 5．实现了学生学有所长，教师教有所教。顶岗实习通过实践学生在实习中，从看热闹到看门道，从旁观者到帮手，从帮手到入手，再从入手到高技能人才，这是最大的成效。在实习中，学生激发出学习热情，改变了学风。用十六个字“学会尊重、懂得感恩、愿意服从、选择坚忍”来总结，学生对生活的态度、对工作的责任、对人性的感悟都变得更加深刻。
教师方面：由于学生在企业实习，教师有了更多与企业接触的机会，对企业的需求，尤其是学生的知识、技能和职业素质与企业要求之间的差距有了更具体的了解，教学目标更加明确。多数教师都在教学中不断更新教学内容使之更贴近企业岗位需求，不断探索各种教学方法，注重提高教学效果，更注重提高学生的学习能力。
三、存在问题
2009级学生顶岗实习经过大家的共同努力，取得了一定的成绩，但顶岗实习实施过程中存在认识偏差、选点困难、跟踪松散、管理莫及等许多问题还有待于我们积极探索与实践。
（一）管理方面
1.顶岗实习企业接纳存在较大困难，实习期间多岗位轮换的理想状态还有距离。我们的愿望是每个专业固定若干企业，建成技术岗位搭配合理的校外顶岗实习基地。
2.为顶岗实习企业多做一些有益的事情较少，尚需挖掘合作的内涵，丰富校企合作内容，为持续合作奠定基础。
3.顶岗实习方案等指导性文件细则还需要进一步充实、完善，特别要明确实习期间的安全责任问题，解决分散难管问题以及指导教师与班主任对顶岗实习学生的双重管理问题。系上综合管理，宏观检查学生实习教师指导也有一定的困难。4.需要解决实习中最常见最突出的问题是：仍然有少数学生不遵守考勤纪律、随意换单位，学生家长的参与程度低或干预程度大，个别指导教师与企业、学生、家长四方沟通不够及时等，因此，必须建立顶岗实习的四方协调机制。
（二）教师方面
1.学校指导老师：因教师的不足，加之，学生顶岗实习分散，检查一圈费时费事，对深入扎实指导顶岗实习带来困难。2.企业指导老师：因工作比较忙，对顶岗实习学生的指导不重视，疏于指导，有些出于秘密，不愿意学生接触。
（三）学生方面
1.部分学生吃苦精神较差。很多学生在顶岗实习单位工作任务重，经常加班加点，每天工作时间都在8-11小时，一个星期下来，也只能休息半天到一天，学生们体力消耗与在学校相比要多出很多倍，但是报酬很低，请假休息得不到批准。工作辛苦是导致部分学生经常换岗的重要原因。
2.部分学生适应能力较差。从学校到企业，从学生到顶岗实习单位的一名实习生，需要学生转变观念，要求学生主动适应企业的要求，因为这是工作，是生活，不是在学校。而有的同学正是缺乏这种观念的切换，不理解顶岗实习的重要性，不明白高职生毕业后的就业方向, 对专业期望值较高, 认为所学专业同实习企业不搭边, 因此不能尽快适应企业工作方面的要求，违规、违纪现象时有发生，无形中就拉开了同企业的“距离”，这是顶岗实习中遇到的又一问题。 3.部分学生沟通能力欠缺。经贸类专业的工作岗位就要求学生人际交往的能力。但在顶岗实习过程中，部分学生缺乏必要的沟通能力，工作中抱怨学不到东西，很累，觉得单位很复杂，人际交往很困难。实质上，这些都是缺乏必要沟通能力的具体表现。从学校到企业，工作、生活环境变了，要适应环境，适应工作要求，就离不开沟通。良好的沟通能力，是实习中提高工作效果，方便工作，与实习单位同事融合在一起的基础。
四、努力方向
1．要加强学生关键能力的培养。许多时候，我们可能容易培养一个具备了很高技能的人，但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关键性职业能力的培养应当成为今后专业建设与发展的侧重点，其中像合作能力、沟通能力等尤显重要。
2．要进一步强化职业认知教育。职业意识的培养在专业教育阶段非常重要，一些学生实习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知，以至于出现不适应症。但职业认知教育不能停留在简单的一两次到企业进行所谓的参观，要进行系统地教育，通过专门的课程、日常的教学活动和学生活动等多种形式养成，全员全方位参与。
3．要创新实习指导的形式。在稳定提高巡查指导覆盖率，校外现场授课率的基础之上，充分利用网络等现代化技术手段开展指导。专业导师要加大与企业导师沟通力度，确保能够及时获取学生实习最新状况。
通过以上总结，我们认为本专业2009级计算机英语复合专业学生的顶岗实习工作组织严密、过程完整、结果圆满，基本达到了预期效果。同时，我们也认为：学生顶岗实习成功的根本是领导重视，动力是学生正态，前提是企业支持，关键是精心组织，保证是规范管理。总之，只要我们充分发挥好学校和企业作用，发挥好教师、学生、企业人员和学生家长的作用努力做到思想认识到位、计划任务到位、指导管理到位、考核检查到位、总结交流到位，我们今后的毕业生顶岗实习工作一定能取得更大的成绩
顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对计算机加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。
4．教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
5．教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。篇2：大学生顶岗实习个人总结
大学生顶岗实习个人总结
时间如流水转瞬即逝，半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在埝头中学实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。
青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪，大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中更多的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制真的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大三的上半学期知道学校有顶岗实习活动，也知道这个学期学的知识可以在别的时候补过来，所以我毅然地选择了顶岗。 不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。问了一下师姐师哥，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心，但我相信应该有所收获，想锻炼一下自己，早晚都要面对就业还不如尽早地适应环境，有什么不足的地方回到学校还有办法弥补。两年的大学生活都是我忘记了自己与别人相差很大，日子过得很安逸都有些乐不思蜀了。我不想走平常路，想在年轻的时候多经历一些，只有经历过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信但坚定的心最终我成为我们宿舍唯一一个顶岗实习的人。
在学校的时候也在为顶岗实习做准备，上教法课、学如何上课、如何处理偶发事件等等，为将来的教师生涯添一些胜利的砝码。在学校的时候就知道有的学校条件好还有生活补助有的学校什么都没有，真相分到一个好学校，但能有机会锻炼一下就不苛求太多了。在期末考试的时候才知道我被分到埝头中学了，我们实习点有六个女生两个男生，大名的三个实习点由英语系的导员（盖丽慧老师）带队，与他们以后相处会怎么样，带队老师会经常来看我们吗？（埝头中学离县城有50多里）带着一个个疑惑来到了作为第一次当老师的地方——8月27日来到埝头中学。
从石家庄出发，路上行驶了5个多小时来到大名县，三个学校的校长在县城为我们接风。之后31名学生就各赴自己的实习学校了，从大名县城有行驶了半个小时来到了实习地点，这时候学校还没有开学，学校很是安静，学校早已为我们准备了三个房间，房间也都粉刷一新，比我们想象的要好得多。因为还没有分配任务所以我们几个人的前几天主要是看教学光盘，日子过得很轻松！
早就知道两个教语文中会有一个教初二，结果我被分到初二教9
7、98班，并且我也是我们之中唯一一个教二年级的任课老师，没有人与我共同商量，真是有些担忧，让我惊喜的是学校决定让我带97班的班主任，这对我来说真是个意外也是一种挑战，真真正正地感觉到了学校对我们的信任。我所教的97班还算可以，语文成绩还不错，纪律还可以，真怕把他们带不好，自己压力很大。刚进班我就发现班里只有一个女班长，也不知道为什么我就又选了一个男的副班长，阴差阳错没想到他会干的那么好，与学生相处了三个多月，其中有快乐也有悲伤，有信心十足过也有悲伤绝望过，两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事，凡事做的时候不考虑太多随心所欲，对他们要尽心但对于他们的错误不要太过于认真，毕竟他们还是孩子，与学生们的交往，其中有许多是让我难忘：
①我的第一个教师节。9月1日刚接97班，9月10日就是教师节，真害怕学生们这一天对我不理不睬。9月9日晚别的班都开始送别的班都开始送礼物 我却一个也没有，不是为收什么，关键想了解孩子们的那份心，看着别的老师收礼物我表面上为人家祝福而自己却是漠然的失落。9月10日早上当我看到黑板上写着“祝老师节日快乐”7个大字，彩带落到头上的那一刻，眼里满含热泪，真没想到会有这突如其来的喜悦，那个时候才发觉做一个受孩子们热爱的老师是多么地重要，也明白了作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师很累，但心与心的交流会受到学生的铭记，才真正地理解教师是多么神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己忘记工作中的累与痛。
②副班长景冬冬因为害怕耽误学习而辞职，我想挽留他却没有留住，无可奈何也只能那样。可是没过几天，我们班就有5个人集体辞职，我刚开始的时候很生气心想辞职就辞职，谁怕谁呀！但冷静下来却想不能这样，要从根本上解决问题，所以我一个个地做工作，在谈心的时候发现你只要用心走进他们的内心，一切问题都可以解决，交谈以后这几个人都表示不再辞职并好好干好自己的本职工作。这一次我发现交流这种方式在师生之间是多么地重要，而且你只要真心实意地为他好，站在他的角度为他考虑，一切都会迎刃而解。篇3：大学生顶岗实习报告
顶岗实习报告 班 级： 楼宇112 学生姓名： 郭 园 园 学 号： 111051007 实习单位： 鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司 实习地点： 鄂尔多斯市东胜区装备制造基地科学大道37号 实习时间：2013 年 12月 17 日至2014 年 4 月6 日 目 录
一、实习的目的 ......................................1
二、实习单位简介 ....................................1
三、顶岗实习的具体日期 ..............................1
四、顶岗实习过程介绍 ................................1
五、顶岗实习期间的收获 ..............................2
六、查找不足及改进措施 ..............................3
七、对实习单位及学院专业和课程设置的建议 ............3 结束语 .............................................4 顶岗实习报告
一、实习的目的
顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要实践性课程。通过顶岗实习可以让我们把在学校里学到的理论知识与工作实践有效的结合起来。顶岗实习不同于课堂教学，课堂教学中，老师讲解，我们领会，而顶岗实习则是在企业的大环境里、在领导的指导下，由我们自己去实践学习。通过实际操作，一方面可以巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可以获得在书本上不易了解和不易学到的实际知识，使我们在实践中得到提高和锻炼。 顶岗实习也是学院教学的重要补充部分，它与我们今后的职业生活有着最直接的联系，顶岗实习可以让我们逐渐完成从学生到社会工作者的过渡。因此顶岗实习是学校为社会培养技能型人才，实现我们人生价值的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且还是校内教学的总结。
二、实习单位简介
京东方科技集团股份有限公司创立于1993年4月，是一家显示产品与解决方案的供应商。截至2013年6月30日，京东方注册资本135.2亿元，净资产267.6亿元，总资产 883.7亿元，员工人数22980人 。在北京、四川成都、安徽合肥、内蒙古鄂尔多斯、重庆、河北固安、江苏苏州、福建厦门等地拥有多个制造基地，营销和服务体系覆盖欧、美、亚等全球主要地区。位于鄂尔多斯市东胜区装备制造基地的鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司成立于2011年8月，总投资220亿元，是国内第一条第5.5代am-oled有机发光显示器件生产线，主要生产以ltps lcd和am-oled技术为主的中小尺寸显示屏的高科技企业。
三、顶岗实习的具体日期
实习期自2013年12月17日至2014年4月6日止，为期四个月。
四、顶岗实习过程介绍
2013年9月鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司到我校招聘，经过两轮面试我顺利的进入了这家以液晶面板生产为主的企业。2013年12月17日到公司报到，正式开始顶岗实习的生活。 实习主要可以分为三个阶段来概括第一阶段，培训：主要是安全、企业文化、规章纪律、产线理论学习培训等等，第二阶段，跟着师傅学习和练习实践，解决在现场工作中遇到的各种问题，学习经验和工作专业技能，并通过部门考核，取得上岗操作证，第三阶段，学会独立在现场工作以及应对现场各种突发情况。
我的岗位是：etch技术部wet etch科室的一位助理工程师，主要负责协助工程师完成日常的设备维护工作，产线各种情况的应对及上报。
五、顶岗实习期间的收获
通过四个月的顶岗实习，使自己获得了很大的收获，也明白了许多的道理，使自己的思想愈发成熟，工作、生活和技能水平得到提高，主要表现在几个方面；
一、思想上 通过过这次顶岗实习，我感觉自己最大的变化就是思想变得成熟了，不再像学生那样幼稚了，开始学会用成人化的思维去思考问题处理事情，开始懂得任何事情的完美都必须付出十分艰辛的努力，社会是很现实的，也是很公平的，一份付出就会有一份收获，不要幻想未来，要做一个有思想有目标有计划的实践者。同时我也体会了作为一个社会工作人员要担得起“责任”二字，每个人都要认真努力，对自己的工作负责，一丝不苟的做事，任何一点细微的疏忽，将给企业本身造成一定的经济损失，也会给个人的安全造成一定的影响。
二、工作上 在京东方实习的这段时间里我学会了严谨的工作态度，精益求精的工作作风，增强了我的团队意识和团队协作能力。在这里我从事的助理工作，设备都比较昂贵，pm检查时需要仔细判断，运输和放置时需要格外小心，任何一个小的失误就会给公司造成不小的经济损失。同时一个班组就是一个团队，每个人都要为这个团队做出自己的努力才能够换来团队的发展，团队的发展才能让每个人都受益，让公司受益。
三、生活上 养成了良好的生活习惯，保持身体健康。广泛的参与公司的举办的业余活动，丰富自己的业余生活，白夜倒班对身体的伤害很大，但制造业这种生产形式就注定了这样的工作规律，所以日常生活中保持良好的生活习惯对身体健康有着直接的影响，上四休二也给我们预留了相对充裕的时间，参加业余活动能够很好的调节身心，减轻压力。出门在外也第一次体会到了公司与学校的差别，懂得了如何来克服这种不适应。
六、查找不足及改进措施
顶岗实习的四个月，即是一个学习适应的阶段，也是一个重新调整和审视自己的阶段，刚刚离开校园步入工作岗位，从一个学生转变成为一名职业人，遇到了很多挫折，也学会了很多，经历的是一个慢慢成长的过程，在工作，学习和生活中也存在着一些不足，关键是要正确的面对，查找原因，及时改正，只有这样才能不断完善和提高自己。
在这四个月里自己的不足主要是：思想上，长时间的重复式工作，自己思想慢慢开始懈怠，不思进取，满足现状。工作上，英语水平较差，产线内是英语版生产控制系统，工作初期比较吃力，后期的学习方面也进展缓慢。为人处事上，刚从校园出来为人处事方面还有所欠缺，思考问题过于简单。
主要的改进措施是：思想上要端正认识，时刻保持良好的精神和工作状态，善于发现，提出自己的合理建议， 工作上加强英语的学习，同时多向工程师请教，加深理解，并用之实践。为人处事上，凡事多留心，多请教，加强与同事的沟通与了解，增进同事之间的感情。
七、对实习单位及学院专业和课程设置的建议
一、提高薪资水平，降低薪资差距
公司的作业员系列主要由大中专生组成，工程师系列由本科生组成，但薪资水平差距较大，高中专生底薪1100 大专1400 本科3500 其余未统计。大中专生薪资水平与同类型企业相比无优势，容易产生落差，平时作业员较为辛苦，倒班对身体伤害较大，劳动强度大但薪资水平低，容易产生不满情绪。目前物价水平较高，虽然公司包食宿很难以感受到，但购买力的降低是显而易见的，适当的调高底薪能够激发员工工作热情，降低不满情绪的产生。
二、对学院专业和课程设置的建议
通过四个月的顶岗实习让我明白学校所学的理论知识只有跟实际操作相结合才能够更好的发挥作用，只有把自己所学的知识用到具体的工作和生活中才能够发挥它的价值。
1、学校在课设设置的时候应该以实际操作为主，减少理论知识的教学，以实际应用为主，增强学生的动手能力和自主学习的能力，同时也要多培养学生的吃苦能力和持之以恒的精神，在以后的工作中才能够更好的适应工作要求。
2、开设办公软件的相关课程，加强计算机基础教学，工作中要想提高效率不可避免的会使用到一些辅助性工具，office软件应用，打印机，扫描仪，传真机这些基础办公设备的应用将对以后工作有很大的帮助。
第11篇：顶岗实习工作总结
实习指导教师工作总结
根据教学计划安排，我作为建筑工程学院一名毕业顶岗实习指导教师，进行了为期六个多月的实习的指导，负责15届建筑设计1班18名学生赴企业顶岗实习的实习指导工作。其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。
一、实习前期的动员工作
明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实践能力，而这种实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的建设施工过程以及建筑设计极其出图纸等工序，熟悉建筑设计与施工管理的基本环节，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力。
3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入施工现场，了解建筑设计与施工过程，关注最新行业动态，实习结束时要完成实习总结并作为实习成绩的重要组成部分。
4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。
二、实习过程中的认真指导
本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。
第一阶段，组织动员、准备阶段。
这一阶段，除组织实习学生进行了实习动员工作外，负责与实习点取得联系，汇报我系的顶岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。
第二阶段，学生到实习单位熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。
第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。
第四阶段，总结交流阶段。 学生实习返校后，组织实习小组学生进行实习总结工作。同学们进行广泛深入的交流汇报。老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。
三、实习效果
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对建筑设计、施工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合。生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习总结。
2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为建筑设计专业教学体系的一个环节， 无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
四、存在问题
1.由于学生实习单位比较分散，不能到每个学生的工作现场去检查工作。虽然大部分学生都有见面指导他们实习工作，但还有部分学生只能通过电话、网络进行联系。
2.企业反映学生的专业基础知识以及技能操作还应提高。
五、在指导学生实习工作中的几点体会
1、针对学生有轻视顶岗实习的思想，指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。
作为职业院校的一门重要的综合实践必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它对形成学生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会现状的了解，激发学生对自己所从事职业的热爱。顶岗实习在整个职业教育中占有十分重要的地位，是培养合格的人才不可缺少的职业训练环节，顶岗实习既能检验学生所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉工作环境，增强学生的综合能力，对于我们学生非常重要。
2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。
在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。设计师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点学生在实习中体会很深。精深的专业知识是设计师担任设计工作的基础，这就要求设计师要扎实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能、技巧操作，并运用自如。熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。有的学生在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，虽然学的专业课程确实不少，但距离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识不够细致、扎实。实践方面也是如此，虽然实习过程中学会了许多东西，但距离熟练操作也还相差很远。更何况实践中遇到的情况只是实际中很微小的部分。通过实习，同学们深有感触地说：以后一定要加强自己的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。
在素质能力方面，学生领悟最多的是在职业道德、关键能力方面。设计是为人服务的，决定了设计师不仅要与人交流，还要学会推销自己的方案。要想业主接受你的方案，首先要让业主认同你。这就要求设计师不仅要有很好的职业道德，还要有很强的语言表达能力和说服能力。
3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。如教师对职业教育的现状和发展了解较少，教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。
学生专业技能的基本功训练严重不足，如组织能力差，管理能力差，实践能力差，动手能力差，不善于与人沟通，这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。
建议学院加强对顶岗实习的指导，加强在校学生的专业技能训练，改善训练的手段，把我们的学生培养成有超前意识和创新能力的人才，以适应当今社会的需要。
第12篇：顶岗实习工作总结
顶岗实习工作总结
时间的长河静静流淌，两个月的实习生涯给我的感触真的很多很多。作为一名准教师，我的第一批学生给我的印象很深刻，指导老师的悉心指导也让我深深感动。陵水民族中学的一草一木都是充满灵性和情感的。
我们的指导老师是个优秀班主任。在她的指导下，我受益匪浅。刚开始上七年级四班的英语课的时候，我真的很迷茫。学生上课喜欢闹，喜欢聊天吃东西。课堂的前15分钟还是很好的，越到后面孩子就越难坐好。一节课对于他们来说是漫长的折磨。我也在想是孩子们一点都不喜欢英语呢？还是这样的教学方法已经不适合他们用了。记得中学的时候，老师总是在政治课上强调与时俱进。但是真正能运用这个道理的人又有多少呢？我还以为是不是这个学校太差了。带着这些困惑，我去听了指导老师上的一堂公开课，听完这节课，我才发现自己肩上的负担确实很重。我也很想知道自己什么时候能够上这么一堂公开课。建芳老师似乎看出了我的心思，她找我谈话，分享她的英语课堂的教学方式。初一的学生，比较调皮捣蛋一点，但是他们真的很朝气蓬勃，很有活力。如果一味的怪学生，也不是明智的做法。
后来，我给班上弄了一个每周之星的评比活动，具体加分细则就是根据课堂上学生的回答问题。这个活动大大激发了学生的积极性，班上的英语课堂气氛活跃了很多。很多调皮捣蛋的学生很积极地回答问题，不再违反课堂纪律了。所以在课堂上如果学生一直吵闹，我们要辩证的分析问题。老师的课堂没有足够的吸引力，学生才会那么多小动作。抓住学生的眼球，抓住学生的注意力，才能从根本上让学生改掉那些小毛病。
每天带着学生去做操，规律紧张的生活中也让我们感受到了充实和快乐。刚到民中的时候，看到调皮的孩子都有些害怕。在管理班级上，很多事情都让自己很烦恼，也让我意识到教师对于每一个孩子来说是多么的重要。严格要求学生的行为，经常鼓励学生。在每次的班会课上，我都会给孩子们强调每天进步一点，只要有进步的学生，我都会给他们一定的奖励。其实只要我们好好地对待孩子，好好地教导他们，帮助他们重拾信心，他们是会慢慢的改变的，慢慢的回到正确的轨道上去的。批评和表扬有应该作为管理学生的重要手段。
积极的参与学生的活动，可以引导他们培养自己的集体精神。在实习前第三个周，我们每个班都要出版报了，关于青春期的教育。在来这里实习之前，我都认为教师和学生不能太亲切。但是这次的板报中，我意识到了教师的带头作用，如果老师本身不团结友爱，怎么教育孩子需要这样做？所以我全身心的积极的投入到孩子们的活动中，我觉得真的很开心，而且觉得自己和孩子们的关系越来越近了。
总之，本次顶岗实习真的让我十分难忘。无论是学习上，工作上或是生活上都让我取得了很大的进步。
第13篇：顶岗交流工作总结
顶岗交流工作总结
寒往暑来，光阴荏苒。一年的顶岗交流结束了，回顾这一年的教育教学工作让我收获颇丰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，一年的顶岗交流时光是否让自己变得成熟，但在实小学习的这一年让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。
一、在思想上
本人热爱祖国，热爱人民,坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。
二、在教学工作上
(一)、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
(二)、教学上，由于对学生比较陌生，我与科任老师和学生沟通后，了解了大部分学生的情况。尽量以学生为主，改变自己的方式，同时也在慢慢的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和方法，具体方法如下：
1、认真备好每一节课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他语文老师一起考虑；积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课。
2、积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动，在听课中认真做好记录。通过多听课，向这里的老师学习，在学习中调整自己的教学方式。
3、组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来；注意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。
4、要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。
5、注重学生语文基础知识的的培养，培养他们的语文素质，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。
6、注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能力。
7、注重和学生的沟通。刚开始发现要和学生进行交流，并不是很容易，于是就利用自己是语文老师这个便利，叫学生写周记，和学生进行交流。刚开始，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是认真的回答，为了鼓励他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，慢慢的学生的周记也在变长，并和一些同学开始了心和心的交流，甚至有些学生告诉我，他们慢慢的喜欢上写周记。
三、班主任工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把暗中培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，多次为班级获得荣誉称号。这学年班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像毛叙刊同学，他的家长因为望子成龙心切，把儿子的学习管得特严。要他在完成老师布置的学习任务的同时，中午要他写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小男孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟他家长谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给他，不要把他逼得太紧，先试行两个星期，如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。他的家长也对我表示谢意。
一年的时光结束了，在这一年里我收获了许多，同时这一过程给我带来了很多快乐和很多温暖的感动。一年的日子充满灿烂的阳光，学生们曾经给我的灿烂的笑容是给我最好的礼物，同时是生命中最美好的回忆。感谢实小的各位老师和学生们的理解和宽容，让我得到了更好的锻炼！
第14篇：顶岗实习工作总结
定岗实习工作总结
一、实习目的：
实习就是要我们接触社会，加强对社会的了解，培养和训练我们认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高我们的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。同时也会检验我们自己在学校里是否学到了知识，也能够检验出自己的职业抉择，看自己是否选对了专业。
二、实习时间：2013年7月——2014年6月
三、实习地点：四川方絮图文处理有限公司
四、实习内容：该公司主要是运用电子影像技术、海量存储技术和计算机网络技术来解决传统档案管理存在的问题。对扫描仪应用软件、photoshop软件、PDF TO JPG软件、铅笔更名软件的开发和承接、实施文档资料数字化加工服务。
进入公司主要工作是对房产档案的进行数字化的加工，数字化加工根据一定的加工程序来完成工作。主要的一个流程是整理工序、著入工序、扫描工序、处理工序、质检工序、装订工序，装盒工序、改错工序，要按照相应的工作流程来完成每一个工序，只有一个工序完成之后才能进行下一个工序的处理。完成一个工序就在加工现场工序登记本上签上自己的名字，以便下一个工序组的人来领取档案。
1、整理工序
将每一卷档案按照一定的顺序来排序，产权号要和相应的人名对上号，没有页码的要把页码打上去。
2、著入工序 整理好的档案都交给著入工序组的人，把档案输入电脑里，打印出目录和卷皮，把目录、卷皮和与之相对应的档案夹在一起。
3、扫描工序
运用PDF TO JPG软件、ACDsee软件、铅笔更名软件将PDF的图片转换为JPG的图片，转换出来的图片与实物档案不一样或有缺少的就用扫描仪将实物档案扫进电脑里，建立一个新建文件夹，输入案卷号，把转换出来的图片剪切到文件夹里。
4、处理工序
扫描完的图片都有黑边，有些图片字迹和印章不怎么现，这就需要用photoshop软件对图片进行处理，去掉图片的黑边，把字迹和印章不现的要加深。
5、质检工序
质检就是对前面所做的几道工序进行检查，把每一卷档案的内容和电脑里的内容对应，看内容一样不，处理的是否干净，印章和字迹还是不现的将重新扫描再处理。
6、装订工序
质检完后就把每一卷纸字进行整理，对纸张有损坏的进行修补，多余的纸张就剪掉，最后再把档案订好。
7、装盒工序
把标签打印出来帖在相应的档案上，在卷皮上盖上“封”字的印章，按照每盒规定的卷数装进盒子里面。
8、改错工序
最后一个工序就是改错，看看有没有出现错误的地方，改完错之后就归档立案。
五、实习心得：
时间匆匆而逝，有如白驹过隙，转眼之间我们一年的实习生活就这样结束了。从学校踏入社会，我们才知道什么是真正的生活，我们才体验了真正的生活。回想过去，回想已经逝去的二十年，回想已经逝去的大好青春年华，问问自己到底学到了什么？懂得了多少？
进入社会，踏上工作岗位，我们才知道社会和家、和学校是不一样的，在家有父母的呵护和疼爱，在学校有老师、同学的陪伴和关爱。可是进入了社会就不一样了，父母、老师、同学、朋友不可能一直在你身边，一个人总要学会独立，承担应有的责任。社会是复杂多样的，各种各样，形形色色的人都有，一个人的时候要谨慎小心，不是每一个人都会帮助你，更不是哪一个人是所谓的好人、坏人。好人、坏人的脸上不会写那两个字，不要认为初出茅庐的你什么都不会，你就会搏得别人对你的同情。
对于我们刚刚走出学校大门走向社会，走向工作岗位的我们，这无疑是对我们的一个极大挑战，也是我们角色的转换，不同阶段的人演绎着不同的角色。社会就是一个大舞台，我们都是戏中人，我们在为自己扮演的角色而演绎着。第一次与社会接轨，开始与以往完全不一样的生活。面对这个陌生的工作岗位一脸茫然，不知从何做起。
进入公司第一天，总觉得浑身不自在，好像有无数双眼睛在盯着自己，好不习惯。刚刚进入公司都是要先经过培训才能上岗的，毕竟从学校出来的我们没有工作经验，动手操作能力也不强，公司不可能就这样轻易相信我们就直接让我们踏上工作岗位的。经过一周的培训之后，开始正式工作了，公司会让一些老员工来带领我们这些实习生，让我们有什么不懂的问题都可以请教他们，大家互相了解，互相学习。但是有些老员工好像并不愿意来带领我们这些实习生，对我们冷言冷语，问他们问题也都是爱理不理的。刚开头的日子真的很难过，没有亲人，没有朋友在身边，觉感自己很无助，自己就是孤立无援的一个人。有什么不懂的事也没有个朋友在旁边出出主意，也没有亲人陪在身边安慰，觉得自己没有办法在这公司待下去，各种的不如意，有着想要离职的冲动。但自己冷静下来一想，刚刚踏入社会的我们，没有工作经验到哪个公司还不是都一样的，都是从底层做起，只有肯脚踏实地的去做，就没有过不去的坎儿。要知道人生不如意之事，十有八九，没有谁会是一帆风顺的。记得有一首诗是这样写的：你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变自己；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以左右天气，但你可以改变心情；你不可以选择容貌，但你可以展现笑容；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。不要轻言放弃，否则对不起自己，征服现在就是成就未来。我们要学会自己去面对困难，克服困难，再苦再累也要坚持到底，这不仅锻炼了自己也丰富了经验，何乐而不为呢？“吃得苦中苦，方为人上人。” 在工作中才真正的认识到自己学到的知识太浅，简直就是微不足道。在学校学的都是理论知识，到社会中都是考察的实践动手能力，只有真正动手操作的时候才发现原来那些理论知识自己都还不能合理运用。知识是无穷的，不论是什么行业都要不断的积累经验，不断的去学习，提高自己的综合素质和实践能力。当今社会电脑是必不可少的，没有电脑还真的没办法去完成某些事情，可见它在现实生活中的重要性，有了它我们能事半功倍，有了它我们才能完成我们该完成的任务。这就要求我们会熟练的操作电脑，像Microsoft Office办公软件，画图软件，电脑的一些快捷方式等都是我们应该熟练掌握的。在学校的时候总认为不需要学自己就已经会了，对老师所讲的并不在意，现在真的要派上用场才发现原来这些都不会，才后悔自己在学校的时候不曾好好的学习。“书到用时方恨少”，这算是真正的体会到了。
时间之河从指间轻轻流过，一年的时光说长不长，说短也不短，我们的实习生涯就这样结束了。这次实习让我们变得更加成熟，让我们悟出了人生的真谛，懂得做人的道理，让我们认识到自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要多听别人的建议，冷静的思考，切勿冲动。寻找自我，树立自我，相信自我，只有认识到真正的自我 ，才能放飞希望的奔马，冲出浩瀚的大海，寻找属于自己的那片天空，去创造辉煌，奏响人生最美的乐章。
第15篇：顶岗实习工作总结
2008年CAD/CAM专业 毕业生顶岗实习工作总结
按照机电学院统一部署，本年度学生实习安排时间如下：11月份开始安排计算机辅助设计与制造学生实习，整个工作协调有序进行。
一、顶岗实习情况及分析
（一）顶岗实习情况：模具1班：108人；模具2班：95人；数控及CAD/CAM合班共17人。
学生去向：珠海天威飞马打印耗材有限公司、广东凯科机电有限公司、广东省机械研究所、珠海宏威模具有限公司、珠海加佳机械设备有限公司等，属该行业内的优质协作单位。其余部分学生为自主就业。
二、本年度实习情况总结
本年度顶岗实习工作有如下特点：
1.时间安排从11月份至5月份，跨度较大，但有梯次的安置也能够很好地分流安排压力。今后应主动积极配合企业的需求调整实习计划；2.受世界金融风暴影响，9月份以后制造业企业出现迅速滑坡，岗位需求萎缩，并且陆续出现企业难以为继而辞退实习生的情况，严重影响了本年度的顶岗实习安排工作；3.上半年有岗位需求的企业较为集中，下半年较为分散，专业对口实习率也有所下降。这和上半年需求较大、下半年需求下降有关。4.一些学生并未因此更加珍惜实习机会，出现因实习不合格被辞退或者不辞而别等情况，需要引起高度重视。
鉴于以上情况，在目前经济形势很不明朗的情况下，我们应充分认识到今后就业面临的困难和压力，积极采取应对措施。一是特别需要加强学生的思想品德和职业道德教育，强化文明礼仪，加强就业指导和创业教育，提高专业技能和实训水平，以名牌教育促进优质就业。二是积极开拓就业市场，不拘泥于专业和岗位实习，在相关专业开辟新的就业途径。三是加强实习期间的管理，按照学分制要求严格实习纪律，加大管理力度，建立健全实习生管理考核制度。
第16篇：顶岗教师工作总结
文章来 源
w w
w.5 Y K J.Com 1
顶岗教师工作总结
时光勿勿，转眼踏入城关三小已工作一年，作为一名初涉教坛的新教师，在各位老师的帮助支持下，本校领导的信任鼓励下，让我成长、进步，收获了不少。也很荣幸能来到这个美丽的城关三小顶岗学习一年。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样都需自己踏踏实实的工作，不断地提高完善自己。
在这一年里，我努力学习逐渐提高自身的素质，责任心明显增强。
教学方面，本年度我担任三年级（3）班数学教师兼辅导员。作为新教师，开始时确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观点，力求使自己的教学方法，适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。每周一次的教研活动是给予我学习的重大机会，认真的倾听组上老师的议课、评课。经常利用空闲时间向其他老师请教和观摩她们的教学活动，取长补短。在教法上也不断的反思与总结。在备课时我认真钻研教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作好教教具。每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求抓住重点，突破难点。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发。注重调动学生的学习积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，课后认真总结上课时所出现的突发事件，临时灵感，写好反思。
个人学习，积极参加学校组织的各项活动，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断地更新变化，作为年青教师我虚心向各位老师请教、学习，认真做好教研活动准备，调好课走进其他教师的课堂进行听课学习，认真学习数学专业基础知识与教育教学技能，给自己充电，不断地完善自己。
学习组织开展了“蓝青结队”活动，给我们塑造了一个“一对一”的学习屏台，很荣幸能和我们学校年轻有为的吴老师结为师徒，说实话这是校领导给我的莫大的学习机会，也进步了不少。
吴老师经常抽出时间，调好课来听我的课，课后进行细致入微的评课，师傅给我的评课时，会反馈很多自己没有意识到的优点和缺点，细致到对于老师的设问、引导，她都会一一指出哪些地方的不足及需要改进的地方。教学语言要规范，要有时刻关注每一位学生的眼晴，怎样采用灵活有效地教学方式方法，怎样提高在课堂上的驾驭能力，每一次评课都是我本人教学素养的一次提高。
师傅是一位灵动活泼，很受欢迎的一位教师，方方面面都给予了我不少的模范作用，给予了我很多细节上的一些沉思与反醒，在此由衷的感谢学校领导为我们创设了这样一个学习的屏台，感谢师傅近一年来对我那孜孜不倦的关怀与指导！
在这一年的工作中我深深体会到了作为教师不能简单的凭借成绩来判定学生的发展水平，对于每一个人的判断，都应该从自己班上的学生的具体实际情况出发，注意针对学生的个别差异进行判断。这样，我想一位教师的教学水平与否也是可以从这里体现出来的。在这一年中，我进步成长了许多。但仍有许多不足之处。如在如何更有效地转化差生，使所有学生都能达成基本的学习水平，成为共同发展者，仍缺发很多的经验与技巧。如何做到发放自如，是我今后努力的目标。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育学生。在今后的教学生涯中不断完善提升自己，向着优秀教师努力奋进！
文章来 源w w
w.5 Y K J.Com 1
第17篇：顶岗实习工作总结
顶岗实习工作总结
实习两个月，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但这将是我教师生涯中最难忘的两个月，在这段时间里，我收获了很多。
一、英语教学工作
按照实习之初的计划，实习的前两周我的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的，这是我们在上课时经常碰到的问题，再加上我是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了达到课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓展融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式。
二、副班主任工作 1.在工作准备方面
首先我能较快的了解整个班级的情况特点。用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
2.在班级日常管理方面
我能在老师的指导下，辅助他主持日常工作，监管班级纪律。在监管的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自习的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是以不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
在这两个月的实习中，我学到了很多，特别是认真负责的态度，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从指导老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。
大连市121中学 高文龙
第18篇：顶岗实习工作总结
迎着困难上，积极做好10级的实习工作
---2009年度工作总结
去年我校经历了震惊世界的5.12特大地震，使得校舍紧张，再加之 10月份以来，全球的金融危机影响，国内部分企业陷入困境，对人才需求减少，使得就业形势变得十分严峻，如何抓好毕业生顶岗实习工作，已成为学校工作的重中之重.为了应对复杂多变的就业形势, 为此，我们就业办多次召开就业形势分析会，统一认识，冷静分析当前金融危机对毕业生顶岗实习的有利和不利影响，积极研究应对措施, 由于谋划早、动手早，我校10级的顶岗实习工作在如此困难形势下，也取得了较好的成绩。
一、紧张而艰难的实习安排
在举步维艰的情况下就业办提前全力展开工作，作了充分的准备和预案。年前原计划到捷普的学生结果去了一半，这场**便拉开了我们今年学生顶岗实习艰难的帷幕。我们面对金融海啸的压力，只有抢占时机，主动抢占市场，有了好的单位决不放过。在学校行政的支持下，改变了以往要等学期结束才能进行实习安排的做法。而是迎合企业的要求，只要是好的企业，便让他们来校进行招聘选拔，选定后就可以马上安排上岗，09年1月6日,珠江三角洲地区由龚成阳，韩戟老师带66人(其中男生25 人，女生41 人)进入美资企业广州捷普电子公司,由韩戟老师住厂管理，与同学们共同在广州过09年春节;紧接着1月5日由杨华明老师带领35名学校到达昆明机场，我们的学生在那里渡过了第一个离家在外的春节，刚过完年，2月6日由龚成阳和王凯老师带领44人奔赴华硕电脑(苏州)公司，并由王凯老师住厂管理。
2月28日由龚成阳和万伟老师带76人(其中男生41 人,女生35 人)到台资企业富士康富弘精密组件公司;中山奥马电器公司41人(其中男生38人女生3人)由万伟老师住厂管理。.
3月1日并由杨华明老师带领19名学生到达今年最理想的企业上海晟碟半导体有限公司。
3月23日由杨忠志带领的26名学生又奔赴无锡健鼎有限公司。
3月24日杨华明带领的38名学生奔赴昆山富士康公司。这期间成都地区的
安排也在紧张有序的进行。
4月5日5名数控专业学生到达中山广盛运动器材公司。
二、今年安排的单位和学生的具体情况：
今年毕业的学生据我们统计的1218人，参加我们就业办安排实习的有614人，参军的29人，自谋实习单位的238人。
安排到外地实习的共有370人，占安排学生的比例60.2%，在成都地区安排的学生有244人，占安排学生的比例39.8%。这当中安排在珠江三角洲的有182人，其中中山广盛5人，奥马电器的41人，广州捷普的72人，深圳富士康64人，安排在长江三角洲的129人，其中在上海晟碟的19人，昆山富士康38人，苏州华硕电脑44人，无锡健鼎的28人，还有昆明机场43人，宁波机场的16人。
安排在成都地区的有34个单位，共安排学生244人。
三、工作情况
1.需求信息收集工作
为了提供更多的“双向选择”机会，我们重视各方面信息的收集、整理工作，及早开展毕业生市场调查，收集需求信息，积极拓宽就业市场。
2.做好毕业生实习跟踪指导工作
制定了实习指导计划，明确实习指导小组任务，规定学生实习成绩考核标准，积极下点跟踪实习学生。针对学生在实习过程中产生的思想波动及工作中出现的问题，及时做好耐心细致的教育引导工作。经过几个月的实习，学生的职业意识、职业道德和职业责任感得到了加强，为人处世能力、应变能力等也有了较大的提高。让他们感受了企业的生活，体会了与同事之间的人际相处，学会了怎样与他人合作，培养了吃苦耐劳的精神，明白了工作的含义。
同时，老师强烈的责任心，学生“勤奋、踏实、严谨、认真”的精神，受到许多用人单位的好评。
三、存在的问题
1.由于5.12地震和金融风暴的影响，毕业生面对顶岗实习的心理准备不足，加强就业指导。一些同学思想比较浮躁，也急于想工作。但实际上他们对实习工作在思想上和心理上的准备不足。有些同学到了实习岗位才知道工作并不容易，
遇到困难就想退缩。缺乏长远考虑。必须对他们加强就业指导。例如:奥马电器公司,由于工作量大且住房远等原因,学生不太适应,有较大的不稳定情绪, 住管老师在了解到情况后,给就业办领导汇报,就业办迅速作了调整采用地方就近,不影响学生工作;不给家庭增加经济负担原则,经过多方考查后(与广东省老关系厂家,中介所,人才市场等)联系上格力小家电中山公司作为学生的调配公司.争求学生的意见调整了9个男生进入这家公司,一名同学到艾美特深圳公司.
2.专业技能还需进一步提高。通过分配我们发现，我校相当一部分学生明显在文化素质和各种能力上与人才市场对职高生的要求有不小差距.
3.由于学校教学设施拆建,没有足够的场地,今年与学生家长全方位的沟通不够,没有统一家长的思想,,使得一些家长对当前的就业形势认识不足,不能更好地配合学校做好孩子的思想工作,因此,今年一稳定率比前几年有所下降.
四.建议:
（一）强化实习前技能训练，以“准员工”标准严格要求
实习前对学生进行与企业相近的行为规范养成教育，坚持日常严格考核，让学生养成爱护环境，保持清洁，按规定放置物品，遵守纪律的好习惯，为在实习中更好地适应现代企业的管理要求奠定基础.
（二）及时的加强心理辅导，培养良好的人际交往能力
引导学生正确处理人际交往中的冲突，主动并乐于与人交往，学会与别人交谈和倾听的艺术和技巧，学会同领导、同事、同学如何相处、如何共事、如何协调，虚心接受企业的每一级领导的工作安排和批评，逐渐学会尊敬人、关心人、理解人、体贴人和善待人，以真诚、谦虚的态度，发展和保持融洽的人际关系。实习指导教师和班主任及任课老师要根据实习生的心理状况，及时的给予辅导。
总之今年的任务很艰巨，管理工作也有很多做得不好之处。希望各部门领导多提建议和配合.
附：今年安排10级实习单位的情况表
四川省崇州市职业中专学校就业办
二OO年五月.
第19篇：顶岗实习工作总结
顶岗实习工作总结
应XX师范大学顶岗实习要求，XX年2月23日晚，我们一行六人来到XX中学进行为期半个学期的顶岗实习支教活动。整个顶岗实习阶段，我们受到来自学校领导以及指导老师们的帮助与指导，在结束之际，我们不仅学到了知识，也掌握了教学经验与方法，进步很大。下面我将就我们的实习做以下几方面总结：
（一）思想政治表现方面，我们认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等，在新的形势下严格要求自己不断进取、认真提高自己的思想业务水平，争做一心向党的人民教师。对于在教育教学改革过程中的新观念、新方法、新问题都努力去钻研，讲马列主义的普遍哲学原理运用的实际教学中，同时引导学生用发展、全面的观点看问题，重视自身内因的作用。热爱本职工作，秉承“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的精神，立足现在，面向未来。
（二）教学实习方面，总的来说，现在能认真备课，所设计的教案及规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。在四个多月的实习时间里，我主要负责高一（1）（4）（5）的历史课。高一不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，每周三个班级总共十五节正课，一节午自习，五节晚自习。从这看来相对于其他实习生，我是比较累的。我的指导老师是胡XX老师，他针对历史教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我。另有年级主任肖主任总是热心的将教师以及班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我，学校领导在生活上给予我们关心，我们的成长与进步离不开老师们领导们的帮助。
（三）服务当地情况方面，其一，学校春季运动会上，我们积极担任裁判和记录员等职，协助校方圆满成功的完成了运动会。其二，积极参与学校期中考试监考工作，更好地了解学生的各方面情况。其三，参与学校自习与集体备课活动，既服务了学校，有一定程度上提升了自己的素质，可谓一举两得了。
此次实习时间虽不是很长，但意义重大。它使我更清晰、全面、透彻的了解了自己的长处与不足，并在锻炼中提升了能力与素质，这对我今后的学习与工作必将产生重大的积极影响。
XX中学
化学
郭XX
第20篇：顶岗实习工作总结
顶岗实习工作总结
实习生：张XX实习学校：基长中心小学
我很荣幸来到独山县基长中心小学进行为期3个月的顶岗实习。3个月的实习生活是辛苦的，也是非常有意义的。
实习期间，我主要负责基长中心小学五年级二班的数学课程和该班一个月的班主任工作。作为一名实习老师，我仍以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心和积极的心态投入到工作中，表现出强烈的敬业精神，认真的实习态度，努力做好每一次的备课、上课和工作总结，虚心接受指导教师的指导，专业知识和思想得到了巩固和实践，较好的掌握和运用了班级管理的方法和技巧，对待任务和工作积极、细心、踏实，逐步养成了良好的习惯和师德。 以下是我在实习过程中的几点体会。
其一，师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。所以，教育实习便是一个理论知识和实践检验一个转化平台。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。单从这点讲，我们实习生无疑有一段很长的路要走。
其二，对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。以往很多实习生组织课堂教学
大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，实习生开始时常会遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外；有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。
其三，奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些实习生在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知困难；这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教育原本应是学生对知识的享有，但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有，而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值，思考和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地发展？这应该是我们教育工作者一直思考的问题。
现在，实习结束了。通过这次教育实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，正如一句话说的，“教师是人类灵魂的工程师。”教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而更需要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。
