学校教学工作总结和工作计划
推荐第1篇：学校老师工作总结和工作计划
工作总结和2012年工作计划
自参加工作以来，在宣传部领导、同事的指导和帮助下，本人的工作和学习逐渐走向正轨，实现了由学校到社会的转变。现将工作以来的工作情况总结如下：
一、工作总结
1．以踏实的工作态度，适应宣传部工作
不管做什么工作，首先要有积极上进的态度。到宣传部工作以来，为了尽快适应本部工作，在部领导和同事的指导帮助下，我通过翻阅院报、查看院网站、请教领导同事、与学生座谈等形式，对学院的概况和宣传部的基本工作进行了深入了解，结合本职工作定下了：“脚踏实地、认真学习”的当前工作思路，针对自己的缺点和不足制定学习计划，逐步将思想和工作统一到宣传部总体工作中来，实现了个人和集体思想、工作一盘棋的目标。
2．尽心尽责，做好本职工作
按照宣传部分工，我主要做好《职业技术学院报》
3、4版的编辑核对工作、负责学院记者团全面工作、开展学院电子杂志资料前期搜集整理工作。今年 月份，在部领导和秦老师的帮助下，院记者团完成2011年换届，我也正式接过了院记者团的工作。
3．主要经验和收获
（一）摆正位置，下功夫熟悉本部门基本业务，才能更好地适应工作岗位；
（二）积极融入到学院、宣传部、学生大集体中，才能在新的环境中保持良好的工作状态，创造优异的工作业绩；
（三）时刻不忘一名教师的职责，爱院、爱部、爱学生，以春风化雨、润物无声的工作态度，抓好工作的同时不忘一名教师的职责。
二、2012年工作打算
针对2011年工作以来存在的不足，为了做好新一年的工作，突出做好以下几方面的工作。
1.强化精品意识，做好《职业技术学院报》
3、4版工作。一是增加稿件数量，利用多方面渠道，动员更多的老师和同学投稿；二是注重稿件质量，精挑细选，把好来源关、文字关、政治关；三是
2.加强创新能力，带好院记者团。一是突出大一新生在记者团中的位置，探索更科学合理的记者团新老交替的方法，着力培养新生参与记者团；二是增加外出采风的机会，利用春秋季节，安排记者团到我市有市级和省级青少年教育基地采访学习；三是强化自力能力，挖掘和培养学生中有特殊才能的学生，将记者团的工作与社会、经济接轨。
3.注重宣传教育，探索建立适合学院的电子杂志。电子杂志因其形式灵活、内容丰富、样式前卫、经济方便等优势在各大院校广受学生喜爱，是学生们喜闻乐见的一种交流媒
2 介。下一步，我将积极配合部领导和同事，充分发挥记者团来自学生、贴近学生生活的优势，为电子杂志工作出谋划策，奉献自己的力量。
二〇一一年十一月二十三日
推荐第2篇：2020学校人事工作总结和工作计划
做好一个完整的工作计划，才能使工作更加有效的快速完成。工作计划是我们完成工作任务的重要保障。制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。以下是小编给大家整理的2020学校人事工作总结和工作计划大全.希望可以帮到大家
人事工作总结和工作计划【篇一】
一、人员调配管理
本年度重点做好新兴工业园投运期间的人员调配工作。
1、根据公司新的体制设置及人员定编，抽调部分优秀管理人员及生产骨干到工业园工作，使技改项目投运后，能够正常的安全经济运行。
2、根据公司各部门、单位人员岗位定编、缺编情况，随时作好调配工作。及时、准确下达人事调令和人事指令，力争使人力资源达到合理配置。
二、劳动合同管理
做好劳动合同的签订、解除及劳动合同档案管理等工作。本年度重点做好20某年某月某日某人劳动合同到期员工的续订工作。针对本次续签工作，在今年劳动合同管理工作的基础上，需进一步运作新的管理办法，对生产工人及其他工作人员拟采用中期(2年)、短期(1年)合同，对部分人员采取不再续签合同的管理办法。
三、人事考核评价
为进一步加强对员工在一定时期内工作能力等方面的评价，正确把握每位员工的工作状况，建立公司正常、合理的人事考核评价制度，从而为员工的奖惩、晋升、调整等提供客观依据。根据公司目前生产经营状况，制定人事评价制度，进行人事考核评价。对不合格人员实行在岗试用、待岗培训或转岗，以保证员工队伍的高效率、高素质。
四、奖惩管理
结合公司实际，对在生产、科研、劳动、经营管理等方面，成绩突出、贡献较大的，分别给予奖励。对有违反劳动纪律，经常迟到、早退，旷工;完不成生产任务或工作任务的;不服从工作分配和调动、指挥，或者无理取闹，聚众打架斗殴影响生产秩序、工作秩序和社会秩序等情况的员工，分别给予行政处分或经济处罚。
五、人才储备工作
根据公司现状，结合先进企业的管理经验，参加全国性或区域性的大型人才交流洽谈会，直接引进高层次、高学历人才获得技术过硬、品德优秀的人才队伍。拟在20某年招聘应届大学本科生10名左右，专业主要有：热能与动力专业5-7人，电气专业2-3人，化学专业2-3人。
六、员工职称评定、职业资格证年审工作：
随着对人才资源的进一步重视，职称评定等项工作已得到社会的普遍承认与重视。
1、做好20某年度公司员工申报职称工作的办理，重点做好申报初级及中级职称人员的手续办理。
2、做好公司员工职业资格证书的年审与办理工作。按照劳动部门要求，做好职业资格证书年审工作，同时根据实际适时做好职业资格证的申报及办理。
七、其他人事管理工作：
1、做好员工季度劳保及劳动用品发放及管理工作，及时做好员工劳保用品的补充及相关制度修订工作。
2、做好员工人事档案材料的收集、整理建档工作，保证档案的完整性、齐全性、保密性;
3、严格按照公司规章制度，认真办理员工的辞职、辞退、除名、开除退厂手续。严格退职手续的办理，做好退职员工钱、财、物的交接监督，不留后遗症。
人事工作总结和工作计划【篇二】
一、加强基础管理，创造良好工作环境为领导和员工创造一个良好的工作环境是行政部重要工作内容之一。
一年来，行政部结合工作实际，认真履行工作职责，加强与其他部门的协调与沟通，使行政部基础管理工作基本实现了规范化，相关工作达到了优质、高效，为公司各项工作的开展创造了良好条件。
如：做到了员工人事档案、培训档案、合同档案、公章管理等工作的清晰明确，严格规范;做到了收、发文件的准确及时，并对领导批示的公文做到了及时处理，从不拖拉;做到了办公耗材管控及办公设备维护、保养、日常行政业务结算和报销等工作的正常有序。成功组织了室外文化拓展、羽毛球比赛、读书征文、管理学、市场营销学培训课、员工健康体检等活动，做到了活动之前有准备，活动过程有指导，活动之后有成果，受到一致好评;行政部在接人待物、人事管理、优化办公环境、保证办公秩序等方面做到了尽职尽责，为公司树立了良好形象，起到了窗口作用。
二、加强服务，树立良好风气
行政部工作的核心就是搞好“三个服务”，即为领导服务、为员工服务、为广场商户服务。一年来，我们围绕中心工作，在服务工作方面做到了以下三点：
1.变被动为主动。对公司工作的重点、难点和热点问题，力求考虑在前、服务在前。特别是行政部分管的食堂、仓库、采购、车辆、办公耗材管控及办公设备维护、保养等日常工作，工作有计划，落实有措施，完成有记录，做到了积极主动。日常工作及领导交办的临时性事物基本做到了及时处理及时反馈，当日事当日清。在协助配合其他部门工作上也坚持做到了积极热情不越位。
2.在工作计划中，每月都突出1—2个“重点”工作。做到工作有重点有创新，改变行政部工作等待领导来安排的习惯。
3.在创新与工作作风上有所突破。在工作思路、工作方法等方面不断改进和创新，适应公司发展的需要，做到工作有新举措，推动行政部工作不断上水平、上台阶。切实转变行政部服务作风，提高办事效率，增强服务意识和奉献精神。
三、加强学习，形成良好的学习氛围
行政?a href='http://www.xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽币弑负芮康墓ぷ髂芰捅３中姓扛咝г俗捅匦胛惺德男泻米陨碇霸鸺笆?ldquo;充电”，做到基本知识笃学、本职业务知识深学、修身知识勤学、急需知识先学，不断补充各等方面的知识和深入钻研行政部业务知识。一年来，我部从加强自身学习入手，认真学习了公司业务流程、集团制度等业务内容，切实加强了理论、业务学习的自觉性，形成了良好的学习氛围。
四、认真履行职责
1.狠抓员工礼仪行为规范、办公环境办公秩序的监察工作。
严格按照公司要求，在公司员工行为规范和办公环境等员工自律方面加大了监督检查力度，不定期对员工行为礼仪、办公区域清洁卫生进行抽查，营造了良好的办公环境和秩序。
2.培训工作：为了能切实提高员工素质，以更好地适应市场竞争，我部积极配合公司把优化人员结构和提高员工素质与企业发展目标紧密结合。在“学习培训月”活动中，成功举办了管理学、营销学等近60课时的培训课，并把培训工作的规划纳入部门整体的工作计划之中，大力加强对员工政治理论和专业技能等方面的培训。
3.人力资源管理工作：根据各部门的人员需求，在确保人员编制完全控制在标准编制内，本着网上搜、报纸上招、内部推荐等方法，协助部门完成人员招聘工作。对于新员工，定期与其面谈，发现问题随时沟通，深入的了解，帮助他解决思想上的难题，通过制度培训、企业文化的培训等等手段，让员工喜欢公司的文化、了解企业的发展前景、设计员工的职业发展规划。通过考核，肯定优点，更不保留的指出欠失，使员工在企业中顺利的渡过实习期。完成公司人事档案信息的建立完善、公司员工劳动报酬的监督发放、公司人员进出的人事管理等工作;并按时完成员工月考勤记录、月工资报表的上报工作。
人事工作总结和工作计划【篇三】
20某年度人事科紧紧围绕教育局的工作思路和工作目标，卓有成效的开展了一系列教师队伍管理工作，努力完成了全年工作任务，具体工作总结如下：
一、师德建设常抓不懈
一年里，在全县开展了“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育，针对当前师德建设面临的新情况和新问题，我们拟定了加强教师队伍管理的暂定办法，提出了具体的师德要求。
通过开展专题学习，树立典型等形式，对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育，提高教师的职业道德素养和依法执教意识，从而使全县中小学师德建设有了整体提高。
二、教育人事改革逐步推进
一年来，我们把义务教育阶段学校绩效工资和中小学岗位设置管理工作的实施放在重要位置，认真组织确保平稳进行。
1.积极推进义务教育阶段学校绩效工资制度改革。
此项改革政策性强，涉及面广，事关教职工的切身利益，年初制订了《某县义务教育阶段学校绩效考核实施办法》，多次召开不同层次的绩效工资改革专题会议，指导义务教育学校从实际出发制订好各自的实施办法。
今年安排在年底进行集中审批，并及时打卡发放，全额兑现。通过绩效工资的发放，不仅保障了义务教育阶段学校教师的总体收入水平，更关键的是建立了有效的收入分配激励机制，充分调动了广大教师的工作积极性，促进了我县教育事业更好更快发展。
2.积极实施全县中小学岗位设置管理工作。
为了保证这项敏感性强的工作顺利进行，我们早筹划，早准备，一方面做好政策宣传，让广大教师了解，接受并支持岗位设置管理工作，另一方面我们广泛调研，充分听取基层学校和广大教师的意见和想法，帮助学校掌握岗位设置管理方面的政策规定，了解熟悉具体操作办法和流程。至今各校岗位设置申报方案，已获市人社局批准，各校正着手组织全员聘任工作。
三、教师培训形式多样
为了全面提升教师的课堂教学能力和专业水平，今年开展了以“评好课”为专题第二轮中小学教师继续教育活动，启动并实施以农村骨干教师培训为重点的“国培计划”。
1.制订了《某县某-20某学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》和《某县某-20某学年度中小学教师“评好课”专题远程培训实施方案》。
开展了全员专题考核和骨干培训活动，骨干教师培训充分发挥了特级教师、学科带头人、教研能手和教坛新星的专业引领作用，确保了我县“评好课”专题学习的科学性、针对性和实效性。
今年七月份开展了中小学教师“上好课”培训专题征文评选活动，本次活动共征集论文209篇，共评出一等奖9篇，二等奖18篇，三等奖40篇。
四、下年工作计划
(一)加强政治、业务学习，努力开创人事工作的新局面
1、加强政治理论学习，用科学的理论武装头脑。以深入学习党的十某大精神为重点，努力把握其解放思想、实事求是、与时俱进的理论精髓，以科学发展观指导人事工作，探索规律，开拓创新，增强工作责任感，强化服务意识，加强作风建设。
2、加强业务学习，提升管理水平。认真学习有关人力资源管理的相关政策、规定，开拓视野，丰富信息，全面提高管理水平，建立办事高效、规范的工作管理机制。
(二)加强教师队伍建设，提高教师的整体素质
1、继续推进用人制度改革，严格规范操作程序。
一按核定的教职工编制，规范设岗;二按教师自愿报名公开竞聘，学校考核，决定聘用，签定聘用合同;三按双向选择的原则，学校为被聘教职工提出聘任工作;四经双向同意，与被聘任的教职工签定聘任合同;五是做好聘后的考核工作。
2、加强青年教师“一二三培养工程”的组织实施工作。期初制定青年教师成长的目标任务，要求每一位青年教师制定个人奋斗目标及具体实施措施，期末对他们进行考核并提出意见和建议。
(三)规范档案管理工作，使我校的档案工作科学化、规范化，为学校的教育、教学及宣传工作服务。做好本学期学校文书的归档工作，严格按要求保管、借阅档案;协助有关部门做好创建工作中资料的整理。
(四)搞好职称评聘、考核、管理，积极推进职称改革
1、强化岗位意识，搞好岗位设置。加强调研工作，学习兄弟学校职改工作的先进经验，推进专业技术职务科学设岗、按岗聘任。加强聘后管理考核工作。通过岗位设置，形成专业技术队伍合理结构，促进学科发展。
2、做好专业技术的职称评聘工作，提高工作水平。大力宣传职称改革等方面的方针、政策，继续研究制定切合我校实际的专业技术职务评审条件，正确把握好职称工作的导向。把职称评聘工作作为学校人事制度改革的有机组成部分，使其成为充分调动广大专业技术人员的工作积极性、创造性的有效激励机制。
(五)保质保量做好人事日常工作。
1、人事调配、干部晋级、日常考勤、职工离退休、奖惩。
2、工资调整、临时工管理、技工培训、劳动保护等。
3、教师资格认定、教师职称培训、教师评优报奖。
4、做好人事档案规范化、科学化、现代化管理模式工作;
5、完善学校教职工信息库工作。
推荐第3篇：培训学校党支部工作总结和工作计划
培训学校党支部工作总结和2019年度工作计划
2018年，我校在上级部门领导的亲切关怀和引领下，初步成立了党支部。自成立以来，感觉到责任重大，对很多工作还未熟悉到位，期望在新的一年取得更大的进步。根据实际情况，我校特制定2019年度工作计划。
一、突出理论武装，激发创先争优的精神动力
增强学习能力。充分发挥党组、支部的核心、阵地作用，结合太原教育工作实际情况，把学习实践活动与贯彻党的十七届五中全会结合起来，与庆祝中国共产党成立90周年结合起来，与深入开展创先争优活动结合起来，提高理论学习质量和水平。要坚持学用结合、学以致用、用以促学，做到学有所思、思有所悟、悟有所得，通过增强学习力，提升创新力、执行力。
突出主题教育。积极参加上级组织的各类教育培训和党员的轮训，以“创先争优”活动为抓手，开展“忆党恩、颂党情”、“爱党爱国爱太原”、“一支部一品牌”、“一党员一面旗”、“加强党性修养、坚持廉洁从政”等主题教育。大力宣传各条战线上的先进典型，用典型事迹鼓舞人、激励人，营造激情干事、大干快上的工作氛围。
开展特色活动。围绕“庆祝建党90周年”、“学习贯彻十七届五中全会精神”、“回顾十一五、展望十二五”、召开专题组织生活会、学习心得体会交流、理论研讨会、外出参观学习等特色活动，进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。
二、加强组织建设，保证创先争优活动的开展
加强组织自身建设。根据人员变动情况，2月份对本办领导班子成员工作分工进行一次调整。7月底前对现任支部委员会成员进行一次改选，届时，支部委员会将向支部大会报告近3年来的工作情况。年内，拟确定一名入党积极分子，6月份讨论一名预备党员转正。继续推行发展党员公示制、票决制，把好发展党员质量关。
充分发挥组织功能。落实“三会一课”制度，定期开展党支部活动，全年召开支部大会不少于4次，支委会或小组会不少于5次，落实党课制度，定期组织收看党建电教片，3月底前更新“党员创争园地”内容。
三、坚持以人为本，增强创先争优的工作活力
继续开展结对共建和献爱心活动。积极开展与西山矿务局部分社区的结对共建和走访慰问、扶贫济困、奉献爱心等活动，发扬“一方有难、八方支援”的社会风尚，为部分品学兼优的困难学员提供更好的学习条件，不断增强党员干部的社会责任意识。
注重党建工作调研。紧紧围绕工作大局，紧密结合本办党建工作实际和党员干部的思想实际，认真开展调研工作，总结党建工作中的好做法、好经验。依托上级主管部门和机关工委建立的微信工作群，形成工作联系动态化、信息资源共享化、上情下达及时化。
太原天骄培训学校
2019/1/22
推荐第4篇：昌平区职工学校工作总结和工作计划
以科学发展观为引领，奋力开拓职工教育新局面，
使职工学校的办学事业更精彩
——昌平区职工学校2010年工作总结和2011年工作计划
2010年，我们在昌平区教委、区教育工委的领导下，以学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想为引领，全面学习实践并落实科学发展观，以《国家中长期改革教育和发展规划纲要》为统领，学习贯彻《纲要》的精神，围绕区委区政府三届十一次全会确定的打造“京北创新中心，创建国际科教新城”的战略目标，以及区教委提出的“打造昌平教育品牌，创一流城市教育”的主题，紧密结合昌平区经济社会发展的实践活动，深入调研，根据新形势下的新目标、新任务，牢固树立“质量、发展、创新”的意识，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“创品牌、提质量、树形象”为工作重点，在全体教职工的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了年初所提出的各项目标任务，为昌平经济社会的发展做出了我们的贡献。
2010年工作简要回顾
一、办学活动
（一） 以农村经济发展为中心，以培养新农民、服务新农村为己任，开展农民培训和农村实用人才培养，为建设社会主义新农村提供强有力的人才支撑
为深入贯彻《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》精神，全面落实北京市农村工作会“保持农村经济社会健康发展，促进农民持续较快增收”的要求，自2010年1月起，截至11月底，我校2010年农民教育大讲堂工作精心组织，周密安排，规范运作，取得了显著成绩，为推动昌平区新农村建设发挥了巨大作用。
2010年我校农民教育大讲堂培训5个镇和北企共计6个单位，54个行政村，5437人次。其中大讲堂课程培训共计4912人次，计算机课程培训共计525人次（含纵横码培训270人次）；农村劳动力转移培训40人次。 1．深入农村广泛调研精心组织培训过程
通过深入农村调查乡镇、村常住人口数量、农民对知识、技能的培训需求、农村培训地点的教育设施情况，针对农村、农民的需求，科学合理地安排2010年的新农村建设中的农民培训工作。在开始做农民教育大讲堂之前，陶明生校长在动员会上，专门对参加此项培训活动的人员反复强调，对今年的培训工作提出了新的要求，教师精心准备教案，多采用案例教学法，班主任提前7天与
1 村镇联系人沟通开班时间和培训内容，班主任与授课教师及时沟通授课信息，做到心中有数，工作无误。在做好前期调研的基础上，必须用农民能接受的教学方式，用农民听得懂的语言，切实做好2010年的农民教育大讲堂培训工作。 2．科学设置培训内容
以农业产业化发展为导向，以传播农业新技术和农业科技信息为重点，以培养社会主义新型农民，促进农民增长增收为目标，本着“实际、实用、实效”的原则，科学设置培训内容。本次培训内容有：生活常识培训（法律法规、文明礼仪、健康知识、和谐社会道德建设）、基本技能培训（纵横码输入法、计算机办公软件基础知识）、农民实用技术培训（手工艺制作）。 3．形式多样，力求取得实际效果
教学结合各村实际，采取课堂授课、田间地头指导、科技讲座、现场答疑等灵活多样、农民喜闻乐见的形式灵活开展。
我们在崔村镇的布贴画培训，采用实际操作的模式，学校提供用工材料，教师手把手现场指导，学员按步骤跟做，农民看得见，摸得着，给农民带来实实在在的培训效果。
计算机办公软件常识培训，采用上机操作的模式，教师边讲解边指导。 各镇的生活常识培训，我们采用系统性培训和现场答疑的方式，及时讲解涉农政策法规、健康知识、文明礼仪、和谐社会道德建设内容，提供政策、技术咨询等服务。
4．选派有经验的教师和专家授课，组织严密
为保证培训效果，生活常识、基本技能培训由我校中级职称以上有丰富教学经验教师负责，健康讲座由区卫生管理中心和有关镇卫生服务中心提供。 本次培训组织严密，制定了完善的教学及管理制度、教学计划，校长亲自监督，教务处、培训部进行严格考评，每位教师撰写教学体会和教研论文，确保教学质量和效果。
5．培训过程全程跟进，控制到位
一是制定学员管理体系。学员需填写《昌平区农民骨干培训登记表》，每位学员都建立学员档案。而且在学员返回工作岗位进行了跟进和指导，做到了培训过程的全程跟进，从而大大提高了最终的培训效果。
二是建立严格评估体系。教师根据授课情况组织阶段性小测试；每位学员都要根据培训内容如实填写《农民骨干培训项目评价表》，真实反应教师授课情况，每门课程培训结束后学员都要写出学习体会，填写《培训课程问卷调查表》，及时反馈教学信息。目前我校已开展的培训问卷满意率都在百分之九十以上。 6．搞好信息报送工作，及时宣传培训进程和效果
2 信息员下乡跟踪随访，抓典型，挖特色，及时将培训的进展情况、典型事例、培训效果、问题与建议等以书面总结汇总上报，并精选部分信息报送区级和市级报刊，以此作为我们督导、改进培训工作的依据。 7．方便农民，提供学习用具
学习时间由农民根据农时季节自主选择，学习地点一般设在村委会，一切以方便农民学习为宗旨；为保证农民学习，我们为每个参加学习的农民购买了学习包，学习包上印有学校名称、电话等字样。另外还为农民购买了笔、本等学习用具。
8．培训效果显著
（1）培养造就了一批有文化、懂技术、会经营的新型农民。
广大农民在持续不断的科技教育培训中，文化知识、技术水平、农业经营管理能力逐步得到提高，成为现代农业发展的主力军。他们通过学习丰富了理论知识，增强了决策能力，提高了生产效率。毕业学员中已有一部分人被聘为各类辅导员，有一部分学员被选拔到各级领导岗位，成为村委会主要领导，还有一部分学员成为农民专业协会会员，他们在发展地方经济中发挥了重要作用。
（2）增加了农民收入，培育出许多新的致富典型；解决了农村工作中的实际问题，给农民带来实实在在的培训效果。
百善镇的狮子营村是市级示范村，村民提出学习手工艺制作，村民学习手工艺制作的积极性非常高，由于是星期
六、日学习，岁数大的有
五、六十岁、岁数小的有十几岁的学生，教室里座无虚席，经过老师的讲解、示范和耐心辅导，几天后，学员做的布贴郁金香惟妙惟肖、布贴寿桃粉红饱满，培训结束后，学员记下了学校和老师的电话，表示以后继续与老师联系请教问题，教师向学员承诺愿意互相切磋，不断提高技术水平。
我们根据部分村镇领导提出的提升村民道德素养的问题，我校推出了《道德、邻里关系与和谐社会》讲座，由校长陶明生主讲，效果非常好，听讲的时候台下鸦雀无声，课后掌声经久不息，有的村民老者拉住校长的手，连声感谢，因为邻里不和结了十几年的怨气，听课后解除了心中的疙瘩，与邻居当场握手言和，周围的村民为他们和好而热烈鼓掌。许多村镇还提出进一步学习的愿望。该讲座为维护邻里和睦、提升村民素质、促进社会稳定和谐起到了一定作用，深受老百姓欢迎。
在农民教育大讲堂中，我们举办的“健康知识”讲座，不仅集中讲授农村常见病的防治、合理营养配餐等老百姓关心的内容，而且现场发放宣传品、现场答疑解惑，场面很感人。
(3)营造了学科学、用科学的氛围，促进了农村精神文明的建设。
3 我校的培训不仅为村民提供了政策、技术指导，帮助村民致富，还密切了邻里关系，促进了农村精神文明建设，营造了学科学、用科学，依靠科技发展生产、发家致富奔小康的氛围。
（二）纵横码培训深受广大群众欢迎
为培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，适应农业信息化和农业现代化发展需要，普及计算机基本知识，推动昌平区社会主义新农村建设进程，我校结合昌平区教委推出的为民办实事工程—“昌平区农民教育大讲堂”，选择了计算机“纵横汉字输入法”的农民培训作为今年我校的一项重点培训项目。
培训工作中，学校按照实用有效的培训方案和打造“优秀培训”项目的目标，扎实、细致做地好前期调研、培训过程、个别辅导与服务、追踪反馈等各个环节的工作，取得了良好的效果。
通过学习，学员们能用纵横输入法熟练录入汉字，掌握好的学员一分钟能打词组95个，单字也在60个以上，在word的使用中，能熟练对文档进行录入和编辑；初步掌握上网知识。学员们感受到了学习电脑知识的乐趣，激发了他们进一步学习计算机知识的热情，在大家的强烈要求下，我校又陆续开办了一些计算机办公常识、网络知识培训班，提高了培训的连续性，取得了事半功倍的效果。马池口镇东坨村于今年4月19—22日和5月17-21日连续办了两期纵横码培训班，村民意犹未尽，反映良好。阳坊镇史家桥村继纵横码培训后，应村民要求，又于今年4月19—22日开了一期网络培训班，村民学习积极性高涨。我们的好多学员还参加了市劳动局计算机操作员等级考试，取得计算机操作员初级证书，取证率都在90%以上。
经我校培训的学员，由于熟练掌握了汉字的输入方法，一部分农村妇女取得了计算机操作员初级证书，很快在我区各大超市的收银员岗位就业，不仅如此，有的学员还学会网上购物和网上开店，积极在网上推销自制手工艺品和农产品，阳坊镇史家桥村的主导产业是百合花，现在很多农民通过上网找到了百合花的销路。他们更有志者还要求继续深造学习，希望能自己制作网站，宣传家乡特产。一些村委会干部学了纵横码也深有体会，提高了他们的办公效率，马池口镇东陀村民李古明兴奋地说：“我拼音忘得差不多了，学习五笔输入法又很繁琐，纵横码不仅好学，还好记，现在我用纵横码学会了打字，还能打出很多不认识的字呢！我现在担任村中理财小组组长，现在写总结做报表都不用求别人帮忙了，纵横码输入法真好用！”
通过纵横码培训的引导，村民们逐步学会了计算机办公、上网浏览网页，使用电子邮件等知识，有些村民还实现了网络营销，拓宽了视野、扩大了交往面，也改变了村庄的精神面貌。大赛获奖者兴寿镇香屯村59岁老人赵淑玉动情地说 4 “我太激动了，像我这么老了不会拼音还学会了打字，还拿了奖，现在我可以轻松上网，提高了生活质量，跟上了时代变化。”百善上东廓村民冯玉琼也感慨万千：“学习纵横码使我改变了很多很多，我还代表昌平参加了北京市纵横码比赛并获了奖，增加了自信，开阔了视野，感觉我的素质在不断提升，原来农村妇女也可以做到这些。”
2010年，我校计算机纵横汉字输入法培训项目获北京市职业培训优秀项目三等奖。
（三）成功举办了第一届昌平区2010年“新农杯”知识竞赛。
由我校承办的昌平区2010年“新农杯”知识竞赛于9月17日在职工学校平房教室举行。比赛本着以赛促学、以赛促训的理念，重在促进交流、提高农民素质。比赛内容包括：法律知识、健康知识、文明礼仪、新农村建设时事政治、计算机网络知识五部分。来自昌平区18个乡镇的18支代表队参加比赛，参赛选手54人。我校培训的马池口代表队获得了三等奖。本次大赛，检验了我校在农民教育大讲堂培训方面的成果，更让我校看到了自身的差距，进而明确了今后的奋斗目标。今后，将以“说给农民听，做给农民看，领着农民干，带着农民赚”为宗旨，进一步深入农民培训市场调研，急农民所急，想农民所想，探索出适应新农村需求的素质、知识、技能相结合人才培养模式，为昌平区培养出更多有文化、懂技术、会经营的新型农民，促进社会主义新农村建设。
（四） 与劳动保障局合作开展了劳动力转移培训40人次。
（五） 我校计算机纵横汉字输入法培训项目获2010年北京市职业培训优秀项目三等奖。
（六） 加强党校办学和管理工作
1．党校专本共有4个教学班，192人，其中大专2个班。109人，本科班2个，83人；新招收本科生28人。
2．教学管理工作严格按照学校的要求对教师、班主任、学员进行常规管理，定期培训。增强服务意识，寓管理于服务之中。
（七） 党校后开拓办学初见成效
在调研的基础上有效协调开拓大层面上的办学事业，我们先后考察了18所首都高校，通过调研分析总结，我们选择了北京质量管理学院合作举办“质量技术监督管理”专业本科班，目前已进入招生宣传阶段。
二、积极协调有效沟通探索职工学校的办学功能已取得初步成果
办学功能已经成为学校发展的“瓶颈”，是学校工作的重中之重，与教委领 5 导协调沟通对学校的发展提出学校自己的建议和意见，已有了初步的成果。虽然学校的整体发展的方向还未确定，但职工学校作为工勤人员继续教育基地已基本确定。
三、教科研工作和教师队伍建设
（一） 教师队伍建设 1．积极做好教师继续教育工作
组织全校教师进行《教育技术能力——中级》培训，聘请了进修学校的教师来授课，所有教师全部成绩合格；组织了校本培训课程《职业教育法》、《教师现代教育理论与专业知识更新》；组织全校教职工学习了《国家中长期改革教育和发展规划纲要》；这些培训达到了提高教师业务素质的目的，也是我校教师“十一五”继教指标全部达标。 2．指导教师积极参加各类培训
我校两名青年教师参加了教委系统组织的新教师技能业务培训，为新教师业务的成长起到了促进作用；三名教师参加了昌平区教科研工作者培训。 3．积极做好区级骨干教师考核、推荐工作
顺利完成了区级骨干教师的遴选推荐和考核工作，按时上报推荐、考核资料。新推荐骨干教师两名，考核两名已任区级骨干教师。
（二） 积极做好教科研工作
组织上报“中国教育学会第23次全国学术年会”论文4篇，获三等奖一名；组织上报北京成人教育学会论文8篇，获得一等奖一名，二等奖三名，三等奖4名；组织上报昌平区“第十八届教育科研成果”论文11篇；参加北京市教科员组织的优秀课件评选活动。
四、工勤人员队伍建设
通过制定各部门工作计划，使各块的工作量化、细化；通过校长办公会和校务会，定期研究工作，检查部署工作。使各科室始终明确工作的目标，对自己的分管工作进行创造性的思考和落实；每月进行阶段工作研讨、总结、交流、指导，对中层干部进行经常性的“管理育人”的教育，岗位职责教育和团结协作大局观教育，强化履职尽责、以身作则的良好工作作风，从而使各部门的管理干部发挥了中坚骨干力量的作用。
学校始终重视工勤队伍的思想政治素质和职业道德素质，定期召开办公会、校务会、职工大会宣讲和布置，一切工作都围绕着学校办学为龙头安排，树立“服务育人”意识，充分发挥各岗位的服务和保障作用。一年来，各工勤岗位工作人员讲求奉献，顾全大局，忘我工作，做到了服务到位、保障有力。
五、切实加强了党的思想、组织、作风建设，把学校的党建工作做细、做实， 6 为推进我校办学事业的发展提供了坚强的思想保证和组织保证。
（一）抓学校班子建设，促核心堡垒作用的发挥
学校领导班子本着克己奉公的原则，狠抓班子的自身建设。认真贯彻民主集中制。每周一上午定期召开班子成员会，认真学习科学发展观理论，开展了班子民主生活。会上，班子成员能密切协调、集思广益，坚持少数服从多数的原则，一经会议决定的事情，班子成员能雷厉风行、不折不扣地执行。每周一下午定期召开科长办公会，对一周的各项工作进行讲评、督促和总结。
（二）坚持理论学习，促党员队伍政治素质提高
为抓好全体教职工思想政治工作，我校党支部制订了思想政治工作学习制度和计划，对校教职工提出了明确要求。 我校的党员干部在平时的工作之余，都不忘理论学习的重要性。通过集中学习与自学、导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式，认真学习了“三个代表”重要思想、党的十七大会议精神、新党章、《领导干部廉洁从政若干准则》、《国家中长期改革教育和发展规划纲要》等一系列重要讲话和文件。根据不同时期教职工的思想状况，我校还有针对性地组织教职工开展各种形式的学习教育活动,培训学习等。通过多种途径的系统学习，全体教职工进一步强化了政治意识，认清了当前形势，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，既充分保持了我校党员队伍的先进性，又使队伍始终保持了高昂的斗志和积极向上的状态。
（三）开展各种活动，提升队伍形象
积极开展活动，以活动促学习，以学习促工作。组织全体党员和积极分子共计23人参观董存瑞陵园，重温入党誓词；重新制定了党员联系群众制度，并为新调入学校的同志确定了联系人，要求每学期每名党员与群众谈话2——3次，并做好记录，建立结对联系活动台帐；陶明生校长为全体党员上了一堂题为：“用好公权，当好公仆，为打造昌平教育品牌，创建一流的职工教育作贡献”的党课；开展“创先争优”活动，以“树形象、创佳绩、为打造昌平教育品牌，创建一流职工教育作贡献”为主题，以活动为载体，推进学校办学事业的发展，并以此次活动为契机促进党员的先锋模范作用的发挥；组织党员学习“抓党建，治违建，创先争优促发展”的文件精神并积极做出承诺，充分发挥先锋模范作用；参观昌平职业学校梦园基地。
（四）加强党组织建设，队伍凝聚力、向心力进一步增强
今年，我校在进行教职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与教职工的思想交流，打造“凝聚力”工程。关注教职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，广泛听取教职工意见，心情舒畅、生动活泼的民主氛围。本年度有四名群众向党组织递交了入党申请书。
（五）加强廉政教育，健全制约机制，认真开展活动，营造自律环境
以科学发展观为指导，以改革创新为动力，坚持从严治党的方针，按照一岗双责的要求，认真履行做好党风廉政建设和反腐败工作。学校做到了齐抓共管，各负其责群众监督，从学期初开始就逐项落实，层层签订党风廉政建设责任书，查找个人廉政风险点，并制定防范措施。在开展“用好公权，当好公仆”的主题教育中我们做到了思想上重视、行动上迅速、有组织、有计划、有安排注重实效，通过组织党员积极分子观看《老百姓是天》、学习《廉政准则》，并参加知识问答竞赛，把思想教育、查找问题、落实整改、建章立制和完善监督机制贯穿于工作的全过程中，切实解决问题，推动我校制度的健全和学校的良性发展。
六、岗位设置
根据北京市人民政府办公厅《关于印发的通知》（京政办发【2007】35号）和北京市昌平区人民政府办公室《关于印发的通知》（京昌办发【2008】24号）精神，我校岗位设置及首次聘岗工作已完成。为进一步规范岗位设置聘后管理工作 ，并根据昌平区人力资源和社会保障局《关于事业单位岗位设置管理工作有关问题的通知》（昌人社发【2010】41号），我校结合实际情况，做出相应的岗位调整。
我校2010年腾退九级管理岗位2个（培训部学管员和出纳），空缺十级管理岗位一个(图书管理员)，新引进人员3人，结合实际情况学校做出了相应的调整。
此次岗位调整，学校严格遵循岗位设置方案，在核准的岗位总量、结构比例内聘用人员，以期达到适合学校发展的、合理的岗位结构。
七、坚持以人为本，健全维权机制，依法科学维护教职工的合法权益。
（一）完善学习机制。
采取集中与自学相结合的方法，认真学习贯彻《工会法》、《劳动合同法》、《教师法》等法律法规，增强教职工主动维权，依法维权，科学维权的意识，提高教职工的法制素质，营造依法维权的氛围，以此同时我们还在员工中开展读“一本好书”活动，上交“学习体会”，评出
一、
二、三等奖，并颁发奖状及奖品，增强了广大职工的读书热情，提高了素质。
（二）健全学校民主管理、民主监督机制。
学校制定相关的规定，坚持学校重大问题、重大决策必须广泛征求员工意见，针对岗位设定6位同志提出不同意见，反映到学校领导后，我们及时召开会议及时解决，使他们非常满意，充分发挥工会“第一知情人，第一报告人，第一帮扶人，第一监督人”的作用，化解纠纷与矛盾，保证学校大局稳定和发展。
（三）坚持和完善困难帮扶机制。
为学校特困3名退休人员，5名在职人员申请困难补助、建档、公示。坚持“送温暖”活动经常化、制度化，为职工办实事，谋福利。截止到今年12月份，共看望生病住院7人；为全体员工每人买米2袋，买海鲜产品每人一箱；每人300元的理发卡，并在每人生日时送生日蛋糕，费用67500元左右。钱虽然不多，但体现了单位领导对广大职工的关怀，通过这些活动，增强了凝聚力，体现了“以人为本”的科学发展观。
（四）开展丰富多彩、健康向上的群体活动。
1．召开退休人员迎新年团拜会，会上首先由校长对去年的工作进行详细汇报，使大家对学校发展有了更深入了解，对老同志们提出的热点问题给予解释，对解决不了的问题及时向教委汇报，老同志对学校的发展及处理问题非常满意，同时提出许多合理化建议。会后进行了会餐，并发放过节礼品，对特困及常年患有大病的屈世华、李兆江等同志到家里走访、慰问，让他们体会到党组织的关怀。
2．组织参加由区妇联组织的“妇女法律法规知识”竞赛，学校派出许彦楠、王云霞、周宇宁三名同志参加，取得三等奖及最佳组织奖。
3．组织全体教职员工进行每年一度的乒乓球比赛，通过激烈比赛，增强了团结，娱乐了身心，活跃了校园气氛，并为每位同志发纪念品一份。
4．组织参加教育系统老干部第七届运动会，我校有35名正式退休人员参加，经过激烈比赛孟秀玲、黄乙楠等同志获奖，为了参加比赛，很多人每天都坚持练习，营造了良好的锻炼氛围。
5．响应教育工会“关于为青海玉树地震灾区捐款”的通知精神，全校职工一天共捐款3600元，为灾区人民献上我们每位同志的一份爱心。
6．组织全校正式退休和内退人员总计43人去昌平区碓臼峪风景区观光游览。此期间老同志们既锻炼了身体、娱乐身心，又进行了良好的沟通。
7．组织一次由43人退休人员参加的采摘活动，学校召开专题会，进行分工，成立服务小组，安排好学校车辆、工作人员，司机对身体欠佳的教师全程服务，帮助采摘，车接车送，服务到家，使他们真正感受到大家庭的温暖，本次活动丰 9 富了老同志们的生活，度过一个难忘的节日。
8．组织教职工到蟒山公园开展登山健身活动，这次登山活动使每位教职员工都深深体会到回归自然、拥抱自然的快乐，陶冶了心情，增强了团结。
八、坚持“精细化”的管理原则，扎实服务，保障教学。
后勤部门全体人员树立了后勤工作一切为教育、教学，为全体教师学员服务的理念，用换位的思想为全体教师学员着想，快速、及时、热情的解决了各种困难。
（一）严格遵守财经制度。
财务工作做到了帐务透明，收支合理；校产财物管理，办公物品的购置，做到了物尽其用。
(二)安全卫生车辆保障工作。
安全问题、车辆行驶做到了常抓不懈，逢会必谈。层层签订责任书，做到有章可循，形成人人抓安全，人人为安全的可喜局面。今年安全行驶20万公里无事故。
（三）档案信息人事计生工作全部实行了规范化管理；计生工作注重学习宣传、服务至上；人事工作坚持以人为本，实事求是，档案工作严格履行查借进移手续，确保工作严谨无漏洞。
一年来，学校以完善管理，强化制度为保证，各方面工作有了长足的进步，学校的形象得到了很大的提升，这些成绩的取得主要是由于：第
一、积极争取上级领导部门的支持与帮助，是我们取得成绩的必要条件，我们深深的体会到：没有教委、农委、劳动保障局等领导部门的支持，我们是不可能取得这样的成绩的；第
二、学校领导班子求真务实，开拓创新的工作作风是学校发展的关键，一年来，学校领导班子紧紧围绕新农村建设的实践活动，紧跟昌平城市化发展的步伐，积极调研与探索，从而为我校的发展明确了方向，提出了目标和任务；第
三、学校全体员工主观能动性的调动是推动学校事业发展的基础，一年来，学校各个部门讲奉献、顾大局，围绕学校的中心工作奋力开拓，谱写了学校事业的新篇章。
但我们所面临的问题和困难还很多，这些问题和困难成为制约学校发展的瓶颈，表现为以下几个方面：
第一、学校的办学理念、功能和方向还需要进一步明确，并随着实践的发展不断地予以完善、补充和提高。
第二、学校面对的办学主战场是“三农”问题，在贴近农村产业化办学的实践过程中对其规律性的把握还不到位、认识还不深入，培训的方式、方法和手段还不自觉，需要随着办学实践性的展开有待升华。
第三、学校的整个运行机制、管理体制、师资队伍的建设和硬件建设方面 10 离科学化、规范化管理还有较大差距。
一年来，学校各项工作都得到了上级领导的肯定和表扬，学校班子及教职员工精诚团结，奋力拼搏，励精图治，开拓创新，以高尚的师德，扎实的工作作风，努力挖掘自身潜力，发挥自身优势，拓展自身功能，使学校的工作又迈上了一个新台阶 。
2011 年工作的基本思路和要点
2011年我们要继续全面学习贯彻落实并实践科学发展观，遵循“以人为本，和谐发展，以德立教，科研兴校”的教育理念，围绕“高效、务实、创新”的主题，全面落实精细化管理目标要求，不断提升管理水平，扎实推动我校又好又快科学发展，为昌平的经济社会发展做贡献。
一、指导思想
以贯彻实践区委、区政府三届十一次全会精神，深入贯彻党的教育方针，继续深入开展学习实践科学发展观活动，以此为引领突出实践环节，解决职工学校未来发展的方向，特别是结合昌平区提出的打造“京北创新中心，创建国际科教新城”的理念和昌平区教委提出的“打造昌平教育品牌，创建一流城市教育”的目标要求，围绕昌平农业产业发展、围绕农民的素质和技能的提升、推进新农村建设的主题，开办实用技能和技术培训，发挥我校在职工教育方面的优势，即以人为本，不仅重视职工能力培训，更注重人文素质教育。构建以职工能力为核心的“重基础、强能力、高素质”的应用型人才培养，全力打造职工学校教育品牌 。
二、具体工作
（一）全面贯彻落实科学发展观，增强责任感和使命感， 按照区教委的工作部署，用科学发展观统领学校工作全局，以培训工作为中心，贯彻实际实用实效的原则进一步带领全体教职工解放思想、拓展思路、保证以优良的工作作风、良好的工作机制，促进学校各项工作的开展。
1．以促进农村产业发展为核心，进一步做好农民教育大讲堂工作，为新农村建设服务。
（1）深度做好农民培训的调研工作
2011年，我们将进一步为农业产业发展服好务，为新农村建设服好务，以农民素质的提升为目标，做好深度调研工作。在2010年年底座谈会的基础上，更加深入的了解农民群众对农业科技、文化知识技能、营销理念培训方面的各种要求，从而有针对性地开展新型农民培训，尊重农民意愿，根据农民需要开 11 展培训工作。继续研讨完善村民易于接受的教学方法，利用可以使更多村民参加学习的时间培训。并在调研的基础上，精心组织，扎实推进培训项目的实施。 （2）继续规范培训管理工作。从培训计划的制定、培训地点的落实、培训专业的选择、培训时间等方面建立健全行之有效的工作制度，在具体实施中，建立培训学员完备的档案资料，并及时反馈学员的需求，不断改进教学，提高服务质量。 2．继续开展纵横汉字输入法的培训工作。精心组织，精细培训，力争在第二届纵横汉字输入大赛中取得优异的成绩。
3．积极与人力资源和社会劳动保障局和农委沟通与合作，完成农村专业合作社劳动技能实用技术劳动力转移培训的调研与培训工作。 4．有效沟通积极作为拓展学校高等教育的办学功能
（1）招生工作：继续加强与北京质量管理学院的合作营造良好的宣传氛围，完成2011年的“质量技术监督管理”专业本科班的招生工作。
（2）教学组织与管理工作：全面贯彻落实北京市委党校的专本管理的各项要求，重点加强学员的出勤和考试两个环节的管理工作，按照市委党校对分院的考核精神，做好考核的各个环节的工作。
5．落实区教委确定的教育系统工勤人员继续教育培训基地的建设工作。 （1）建立健全完备的组织体系，充分整合资源，形成合力，进行统一决策、动员部署和检查监督，确保工勤人员继续教育工程顺利进行。
（2）深度调研，合理设置工勤人员继续培训项目，通过吸纳、培养、使用、提高等环节逐步形成一支结构合理、岗位水平高、实践能力强、勇于创新、乐于奉献的职工队伍。
三、进一步完善“十二五”规划，结合《纲要》，结合区委区政府三届十一次全会的精神，结合区教育“十二五”规划精神，结合学校的功能定位，集思广益充分讨论修订完善学校的十二五规划，于2011年上半年完成。
四、关于学校的发展道路
继续有效沟通，积极落实职工学校的发展道路，为学校发展选择一条很好的道路，为员工找到学习、工作的出路。
五、以贯彻学习并落实科学发展观为引领加强教师队伍建设，使其结构更合理，更具发展性
(一)继续推进教科研工作的开展
1．要求教师以开拓的培训项目为主战场，把培训的经验理论化，依托于开拓的培训项目升华、系统化，形成科研成果。2011年，要加强学校从事农民培训的教师将以教材的规范化建设，为学校教师的专业发展提供资料和素材，为农民提供资料和素材。
12 2．继续以科学发展观为引领抓好传帮代工作，培养骨干教师。
（二）继续加强师德师风建设
使教师适应形势苦练内功，增强做好新形势下农民培训的责任感和使命感，增强创新、奉献、精品、服务意识，使教师自觉主动地深入到开拓的培训项目中去，在奋力完成开拓办学的过程中，不断探索总结农民培训的经验及对其规律的认识，从而提升开拓农民培训的能力，为学校的培训工作奠定良好的主观条件。 (三)为了学校未来的科学发展，按照教师进修的实施意见，继续督促检查教师进修工作，改善教师专业不合理的状况，丰富完善提升教师的能力和水平，努力打造双师型教师队伍，从而推进培训工作的纵深发展。
六、规范管理，加强考核工作
（一）管理队伍建设：注重管理育人的教育，以提高驾驭工作、开展工作、推动管理工作上台阶、出质量的能力为重点，加强领导方法、领导艺术的学习，加强发挥主观能动性、创造性地开展工作的能力的锻炼与培养，加强监督与检查，加强大局意识和协作意识，使管理干部真正成为推动落实学校工作的精兵强将。
（二）工勤队伍建设：注重服务育人履职尽责的团队精神的教育，弘扬“同舟共济，锲而不舍，服务至上，敢为人先”的精神，增强全局意识、岗位意识、服务意识、质量意识，切实发挥服务保障功能。
（三）加强学校的民主、科学、规范化管理，继续健全学校各种规章制度，推进精细化管理，从细节入手，提升学校管理水平。深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策。
七、以科学发展观为统领,以开拓办学为中心,准确把握党建工作的新形势、新特点，扎实推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和能力建设，促进党建工作创新与发展，为学校事业发展提供坚强有力的组织保障。
(一)本年度将进一步加强学校领导班子建设，着力解决用心想事、用心谋事、用心干事的问题,努力提高班子行政管理的艺术和领导学校发展的能力，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。
(二)继续加强队伍素质和作风建设，抓好队伍的团结与学习，抓好队伍的廉洁自律、勤政作为，强化责任分工和责任落实，强化敬业意识、实干意识、业绩意识。(三)进一步深化党务校务公开工作。拓宽党务校务公开渠道、广开门路，通过职工大会、校务会、公开栏、宣传栏等方式，增强学校工作的透明度，使党务校务公开、落实、可信，形成民主、科学、规范的监督体系。
(四)继续加强党风廉政建设，深入开展校长和班子成员廉政承诺和述职述廉工 13 作。广泛开展廉政文化建设，确保学校廉政建设和信访工作在正常轨道运行，保障学校的和谐稳定。
（五）加强党组织建设。不断壮大党员队伍，注重以青年教职工为重点的入党积极分子的培养与教育，积极而慎重地发展新党员。
八、强化管理 提高服务质量 ，优化手段 推进规范管理
（一）继续做好安全工作，坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校治安综合治理工作，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
（二）加强对工作人员的教育和管理，牢固树立服务育人的思想，做到实际需要与可能要用相结合，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。
（三）加强对食堂的管理，认真执行食品卫生法；财务开支方面严格执行上级的收费规定，防止学校的校产物资的浪费和流失，做到用管相结合。
（四）建立健全各项规章制度，积极推进我校行政管理的科学化与规范化，将现代化的管理手段更多地应用于工作的方方面面。
（五）在做好对外接待、人事、档案管理、计划生育、信息年鉴等一系列工作的同时，发挥好枢纽作用，积极协调配合各部门认真完成各种临时性工作。
九、继续坚持以人为本，关注教职工关心的热点难点问题，为教职工办实事谋福利
（一）继续营造和谐民主的政治氛围，切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权。
（二）进一步健全完善领导体制和工作机制。做到有计划、有总结、有检查。在工作中不断调整和扩大公开内容，丰富公开形式，拓宽公开渠道，完善公开制度。
（三）积极开展健康、和谐、丰富多彩的文体活动，创造条件、增加设施，维护广大教职工的精神文化权益，通过活动构建和谐、凝聚人心。
（四）继续做好送温暖工作。适时地慰问病、困教工和离退休职工。坚持“五必访”(生病住院、婚丧喜事、产妇、退休、重大困难必访)制度，关心教职工生活，为教职工办实事、好事。
新的一年，我们将在各级领导的大力支持下，全面贯彻落实科学发展观，继续强化团结协作意识，要正确认识学校发展前进中的困难，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的责任感，大力倡导团队精神，凝集人心，聚集合力，最大限度地减少工作中不和谐的因素，努力开创职工学校的新局面。
勤劳的蜜蜂有糖吃
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2010年教学资源部工作总结
2010年教学资源部在学院党委和行政的正确领导下，紧紧围绕学院年度工作要点，全体成员积极努力，扎实工作，较好地完成了学院要求的各项任务。工作总结如下：
一、学院教育基础设施管理与应用
1．校园网络系统。依托学校的校园网，学院网络近3年得到了快速的发展，并基本上进入正常。但因我院并没有真正投入网络安全设备，加之校园网络安全低，导致计算机病毒泛滥，外部网络攻击日趋严重，对校园网络系统安全带来了严重影响，为此在切实做好学院网络系统日常维护、制定并落实网络安全管理制度等一系列保障措施的同时，平时更加注重网络系统设备的及时更新，网络系统安全管理工作的进一步加强与网络系统突发事件处理能力的提高，没有给我院网络系统造成明显影响。平时强化一系列安全管理技术措施，有效地防止了网络的外部侵袭，保证了校园网、各类网站、网络应用服务的正常连续运行。
2．公共机房管理与应用。加强对信息楼7个公共机房（480台）、10间语音教室（近600台，其中计算机240台）、1间图形工作站（20台）的管理与维护，克服了机房使用种类杂、涉及软件多、使用频度高与系统更新频繁等困难，公共机房全年正常运行。
3．教学、办公设施维护管理。努力改进服务态度、提高服务质量，认真做好服务保障工作，认真坚持学期初对各部门设备的巡护、更新系统补丁及学期末的巡检，发现故障及时排除，为教学活动的顺利开展提供了良好的技术支持服务。完成对100余套多媒体设备的维护，保证教学顺利进行，对100余台投影仪的镜面除尘维护，有效延长了灯泡的使用寿命。
4．教学设备的采购。教学设备的配置与改造紧紧围绕学院教育事业发展需求，坚持勤俭节约、实用好用原则，严格把关，设备采购严格执行党风廉政建设的有关要求，严格按照学校、学院有关规定，组织邀请招标方式，确定供货公司。全年学院共新购计算机360台（套），语音教室4间，服务器1台等。设备设施采购经费近310万元，设备维修、维护费用5.83万元。较好地完成了学院各类教学设备的采购与安装配置任务。
二、网上教务系统与学院网站建设与应用
网上教务系统运行环境调整优化。为使现有的教务系统和相关应用平台更高效的运行，为广大师生提供更好的服务，我们对相关系统架构和网络配置情况进行了优化调整，并及时做好教务数据的备份工作。所有部门网站迁移到Windows2003+IIS6.0系统中，使各站点运行更高效可靠；调整部门网站、监控网站、微格教学网站、刷卡系统、视频点播的网络环境配置，从而为师生提供更好的教学系统应用效果。
三、信息网络安全管理工作
随着计算机网络技术及其应用的不断发展，信息网络的安全威胁变得日益多样性、复杂性和高危险性，保障信息网络安全已成为今天十分重要的工作之一。为此，结合《2008年全国信息网络安全状况暨计算机病毒疫情调查》的要求，从管理、技术两方面着手，加强学院信息网络安全管理工作。在可行可实现的条件下，对我校校园网络中的网络设备、服务器、各类网站、教学平台和应用系统的运行情况进行全面细致的检查，弥补安全技术设备不全所留下的问题，加强对外网用户访问服务器的安全控制；定期扫描检查各网站、教学平台和应 1
用系统，及时修改配置、安装各类补丁、并修补发现的漏洞；做好上网数据的记录。
四、购置网络办公平台，加强部门之间的沟通与联系，促使学院由纸质办公过度到信息化办公，提高了工作效率，同时保存了整个学院的工作日志，给后进工作人员快速了解学院的过去，提供了一个学习的平台。
五、存在问题与下一步思路
一年来,通过部门全体成员的共同努力，工作上取得了一些成绩，但还存在许多不足，如学院信息化建设工作没有新的突破；网上教学资源建设与应用水平严重不足；教学设施的管理水平有待提高；设备维护能力相对偏弱；管理与服务协调能力有待进一步提高；新技术学习更新与提高难以适应技术应用需求等等。
下一步要进一步加强学习，创造条件学习专业技术，提高信息化建设与应用能力，提高应用信息技术解决实际问题的能力，提高网上教学资源建设与应用水平，提高现代教育基础设施管理水平。进一步强化科学管理，提高技术支持服务工作质量与工作效率，切切实实做好各项工作，为学院教育事业的发展发挥更大的作用。
2011年教学资源部工作要点
第一、保证现在的设备能正常运行，确保教学的顺利进行。（日常工作）
第二、选修课的进一步推广
现在选修课刷卡的教室共8间，8门选修课，约1500人。计划再增加12间教室，20门选修课，约3000人能刷卡上课。对《选修课系统》的改进。
第三、制度上墙。制定教学资源部工作制度、管理制度、及相关设备使用手册、网络拓扑结构、IP地址规划等上墙。
第四、网络教学资源平台的建设。
初步建成《求是学院教学资源平台》，约2-3门精品课程。
第五、加强《教务网络管理系统》、《学生综合管理系统》的学习和应用。
1、学习方面：服务器的管理和配置，教学流程的学习。数据库的备份。
2、应用方面：解决教学秘书录入成绩的困难，通过EXCL直接导入。解决辅导员手工填写学生成绩单。
第六、全面推广《求是学院网络智能办公系统》，信息化技术的培训。
第七、实现部分课程无纸化考试。
教学资源部
二〇〇九年十二月二十九日
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鲁古完小2016—2017年教学
工作计划
一、指导思想：
以“科学发展观”为统领，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持“以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实区教育局的工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满意的学校。
二、目标：
1、加强师资队伍建设，严格按着师资队伍发展规划的要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效的开展教研活动，提升全体教师的业务水平和业务能力。进一步完善校本培训和校本教研机制，解决教育教学中的实际问题。
2、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，创新课堂教学模式，加强对新课程的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动。
3、继续开展好科研立项实验课题的研究工作，做好准备和研究工作。
4、抓好六年级毕业班和一年级起始班的教学，对待六年级毕业班，学校领导要高度重视，亲抓亲管，加强教学和纪律的检查和督导，认真同教师商讨研究，全面提高教学成绩，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。起始年级要加强对学生行为习惯的养成。
5、打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。培养品行兼优，全面发展加特长的学生群体。
6、加强和改进德育工作，培养良好的校风、教风、学风、班风。开展丰富多彩的德育活动。抓好主题班队会，树立典型。
7、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实考核细则，使教学管理科学化、规范化。
三、工作措施：
（一）、加强教师综合素质培训，全面提高教师的从教能力和水平。
1、加强学校的培训、指导工作，努力提高全体教师的业务能力和从教水平。遵照有关要求，搞好“课改培训”。
积极组织教师参加上级部门的各项课改培训活动，并且由参加课改的教师组织对本校非课改教师的再培训工作，定期开展有关课改的教研活动。做到活动经常性、学习专题性、方式多样性。抓好“课改”教学，充分发挥教学参考书后的光盘和音像资料的作用，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。每名教师每学期必须推出一节新理念展示课例。及时做好教学反思，参加教学研讨活动。
2、强化自身修养，规范教学行为，树立良好形象。
加强师德师风建设，组织教师学习教师职业道德规范、“十不准”，开展好“内强素质，外树形象”大讨论活动，引导全体教师争做“名教师、骨干教师、学科带头人，要求教师从教行为规范，治学严谨。要做学生的榜样和楷模。
3、加强校本研讨，深化课堂改革。
（1）通过集体备课、教学观摩、评课反思交流、案例分析、专题研究等形式深入教研，认真组织开展好教学活动，努力提高教师的现代化教学水平。 （2）继续开展好“教学大练兵”活动，严格遵守校领导兼课、听评课制度，做到有听，有评，指导到位。本学期继续采用多种方式听课：（1）随机听。领导干部随时深入课堂听课，不给教师任何准备。这样做是检查教师常规授课情况，促使教师认真备好每一节课，上好每一节课。（2）指听。即指出要听的教学内容，指名教师讲课，在教师精心备课，充分做好各项准备的情况下听课。这样做是针对某一个专题进行研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。（3）对比听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的交流，实行对比听。即各位教师都进行一节好课的授课，然后互相听、评，人人有听课笔记，有教学反思，从而达到互学互助，共同进步。
（3）继续抓好教师基本功训练，教师每人要积累一本业务学习笔记（读后感，教学反思，教学评价，格言，先进的教育理念、模式、方法等。）继续开展新老教师的交流活动，互帮互助，共同提高。鼓励、支持教师的进修。
（二）加强和改进德育工作
1、牢固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念，切实将德育工作摆在素质教育工作的首位。积极探索新时期未成年人思想道德建设方法，加强和改进未成年人的思想道德教育，做到精心规划，注重过程，抓好落实，以学生的养成教育为重点，以“知荣辱，树新风”教育为始终，使学校德育工作真正落到实处。
2、从小、近、实入手，抓好学生的养成教育。
3、利用重大节日、纪念日开展好德育教育系列活动。
（三）加强教学工作，向管理要成绩。
1、严格执行课程计划，开齐学科，上足课时，加强课堂教学的常规管理。
2、制定好各学科教学计划、进度，加强平时的检查力度，认真作好质量监 控的反馈工作，认真执行月检制度。
3、加强常规管理。
制定和完善各种教育教学制度，实行制度化管理。教师的教案实行周签字，有指导意见；学生的作业做到月检查，有评比、有总结；各班进行阶段测试时必须同学校打招呼，在学校指导下实施，测验完毕后要做好试卷分析，写好阶段总结，制定改进教学措施。教师的各种业务实施能力，定期评比，校内通报、公示。完善各种记录：内容真实、详细、及时记录。
4、规范教师的教学行为，开展好各种教学活动。
备课：不但备知识，更要备学生，备方法；杜绝提纲契领式教案或使用旧教案，杜绝抄龚教案；要超周备课，做到不备不教，备不好不教，下大力气写好教学回顾，以总结经验，课前要做好充分的准备。
上课：按课时安排计划上课，按时上下课，不延堂，上课时不带手机，不接打手机，保证一堂课40分钟不离人，不坐着讲课。课堂上让学生动起来，活起来，让全体学生参与教学，参与教学的全过程。学生能提的问题让学生提，学生能解决的问题尽量让学生自己解决。加强数学知识与现实生活的联系，让学生感到数学就在我们身边。语文教学重视读，让学生养成良好的读书习惯。加强写字教学，使练字经常化，班主任经常检查。加强作文教学，杜绝抄袭作文，消灭不合格作文。开展读好书活动，要求学生记好读书笔记，写日记，以积累写作素材，培养写作能力。更要加强英语学科的教学，培养学生对英语的学习兴趣，为初中学习打下基础。
批改：做到及时、准确、精细，评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语，作业批改记录及时。按要求布置家廷作业，数量适当，布置的作业必须检查，多和家长联系，取得家长的协助。 辅导：组织学生上好自习课。因材施教，针对不同学生辅导不同内容，采取不同方法。
阶段验收：认真组织实施，及时批改试卷。做好试卷分析，总结经验。
5、加强文体卫生工作，渲染校园文化氛围。上好“两操”、“两课”、开展好“两活动”。保证做操质量。教给学生必要的卫生保健知识，预防各类传染病的发生。
面对新学期，我们要积极进取，不断创新，与时俱进，迎头赶上，为把我校的教学工作开创一个崭新的局面而努力奋斗！
2016年9月3日
师宗县高良壮苗瑶族乡鲁古完全小学
推荐第7篇：学校教学工作计划
小学校学期工作计划
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕汾阳市教体局、峪道河中心校2014年的工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，不断优化办学条件。以全面提高教育质量为核心，深入推进素质教育，全面提高教育质量，开展“课内比教学、课外访万家”活动。规范管理，强化研究，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。
二、工作目标
1、贯彻落实党的教育教学方针、路线，把十八大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。
2、特色德育工作：实现“教育一名学生、带动一个家庭”的目标。继续开展“弘扬传统经典、创建特色德育”工作，力争特色德育项目有成果。
3、队伍建设：加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。
4、特色教研工作：继续深化“课内比教学”活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。
5、后勤部门工作：加强学生食堂安全保障设施的规范化建设，保证学生饮食安全。搞好各种疾病、传染病的预防、检查、控制工作，确保学生卫生安全。
6、安全工作：突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。
三、主要工作措施
（一）全面搭建培训平台，切实提高队伍素质
1、强化师德师风建设。组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建设。制定教师管理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参与或发动学生参加各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。
2、搭建班主任培训平台。强化班主任培训、管理，做到一月一次交流培训，采取集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建设提供交流平台。继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。
（二）开展德育实践活动，形成活动育人特色
1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》、《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。
3、开展安全法纪教育实践活动。充分利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。
4、坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参与，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“献计式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。
5、将关爱学生落到实处。完善关爱留守学生服务体系，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。
（三）加强教学过程管理，提高课堂教学效率
1、夯实教学常规管理。认真落实校长推门看课听课工作，建立集体参与课堂教学点评制度。
2、优化素质教育课堂。深化“课内比教学”工作，加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。
3、加强教学常规管理。加强教学常规管理，严格执行课程计划。每个月组织一次教师教案、学生作业的常规专项检查工作，加强对教学动态过程的管理。
4、开展学科竞赛活动。学校组织学生开展经典诵读演讲比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。
（四）深化学科课题研究，形成校本教研特色
1、加强对教科研工作的领导。继续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。
2、明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合“课内比教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究平台，组织教师开展教科研报告、案例的评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。
3、加强课题研究。学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。
（五）加强校园综合治理，争创平安校园
1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查（每周不少于1次），及时排除学校各种安全隐患。
2、开展消防安全、预防地震、火灾等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。
3、加强对学校食堂的管理。贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，经常召开由食堂从业人员参加的关于食品卫生、安全专题会议，严把食品和原材料进货渠道，杜绝食物中毒事故。
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2017--2018年第一学期小学教学工作计划
一、指导思想：
2017-2018学年度，学校将秉承“乐为本”教学理念，以“推进课改进程，提高课堂教学质量”为中心，以“教学常规、教育科研、教师培训、教学活动”四个方面的工作为基本点，细致认真、有实效性、创造性的开展教学工作，加强教师队伍建设，提高课堂教学水平，推进教学改革进程，提升课堂教学质量，培养学生综合能力。
二、工作目标：
创新教学常规管理工作，实现管理提效。
注重教学研究活动实效，加快课改进程。
加大校本培训活动力度，力求优师提质。
开展多项师生竞赛活动，务求以赛增效。
三、工作措施：
（一）常规管理工作：
1.实行集体备课,做好服务管理工作。
各学年组教师进行集体备课。时间安排为每周二下午为
一、
三、五学年，周三下午为
二、
四、六学年。
本学年度要严格备课管理，实行备课教案审查制度。第一步，个人备课，各年组长进行审核；第二步，集体备课形成主教案；第三步每位教师个性化的二次备课(在空白处加批注)。第四步，分包学年主任进行审核，合格后使用，务求实现备课提效。
2.坚持听“推门课”，提升常态教学效果。
常态教学是为学生打好基础，培养学生能力的关键环节。在教学常规管理中，对课堂教学效果的考核一直是薄弱环节。为改变此局面，本学年度，教学副校长将带领教导主任和副主任，每周最少一次，共同深入课堂听“推门课”，当堂做记录，课后由副校长进行整理并及时反馈给任课教，并做好跟踪指导，务求以此强化常态教学管理，提升课堂教学质量。
3.规范批改标准，举办作业展评活动。
本学年度，将把作业批改检查作为常规管理的重点工作。作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，特别作文批改，本着以鼓励为主的原则，开展作业展评活动，开学初制定作业批改竞赛方案，规范作业批改标准，并下发至每个学年，期末进行作业评改大赛，务求以赛增效。
（二）教育科研工作：
1.推进“双微”教学研究工作。
双微即：微团队、微课题。
（1）加强微团队建设。在以学年组为单位组建的微团队基础上，进一步组建以学科为标准的研究团队，分两个层面开展团队研究活动：一是以学年为单位的微团队“一课多讲”活动，按照从高到低的学年顺序进行，每两周完成一个团队的活动；二是以学科为单位的团队集体磨课活动，以自愿为原则，每两周集体活动一次。
（2）深化微课题研究。坚持“问题即课题”的原则，以学生能力培养需求，教师个人专业特点，课堂急需解决问题为依据，确立本年度的研究课题，开展微课题研究工作。
2.深入开展课题研究活动。
一是在十二月份举行四至六学年校园道德情景剧大赛，希望通过本次活动，促进学生的行为习惯养成教充，推动国家级课题研究进程。
二是每周进行“三度四适法”写字教学实验班教学实验，为课题实验工作做好准备。
（三）教师培训工作：
1.以“写字”培训为中心，大力开展教师基本功培训活动。
一是以钢笔字（楷书）为主，每双周周四下午放学后进行集中培训。
二是邀请县书法家协会，来校开展“书法进校园”培训活动。
三是继续开展多媒体使用培训，所有老师达到熟练使用“班班通”的程度。
2.继续开展“学名师 促提升 造精品”教师系列培训活动。
每单周周四下午放学后，全体教师集中学习。上学期，重点学习于永正老师的“五重”特色教学。通过学习，让教师能在作文教学上得到启发，掌握方法，使自己的教学思想得到“解放”。在通过一系列的反思动，推动教师提高自身课堂教学水平。
3.结合教学竞赛活动，展示“师”带“徒”（青蓝工程）效果。
充分发挥骨干教师作用，从指导备课——听课——评课——总结等环节，促进青年教师的业务水平的提高。
（四）学生培养方面
1.扎实有效的开展“三个一”活动。
本学年度，结合“微视频”录制实验活动，精选每日“三个一”的训练内容，加大早晨诵读和中午练字的检查力度，将平时的检查结果纳入期末的教师考核之中。将个别提醒与定期总结相结合，对出现较多的问题，及时提出并纠，真正扎实有效的开展活动，培养学生能力。
2.扩大变考为赛范围，全方位培养学生。
“变考为赛”活动是我校的一大特色，我们将继续完善此活动。本学年度计划将此类活动扩大范围，增加内容，给每位科任教师组织和展示的机会，每月由不同的学科教师，组织至少一次学科竞赛活动。
总之，教学工作要精细化管理，从细、从实，持之以恒，不断创新，稳定和提升我校的教学质量。
推荐第9篇：学校教学工作计划
学校教学工作计划
本学期学校工作的总要求是，以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育教学工作，紧紧抓住江都创建教育强市的机遇，围绕“教育质量提升年”这一主题，进一步加强精致管理，加强师德师风师能建设，着力打造名师工程；强化德育工作，提高学生德育素养；加强校本教研，全面提高教育质量。努力把学校办成“人文气息浓郁，文化积淀丰富，教育质量一流、名优教师众多、办学理念先进，学校特色鲜明”的学校。打算着力抓好以下几方面的工作：
一、强化德育工作，提高学生德育素养
1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食
进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
二、精致教学管理，提高教学质量
本学期，学校将围绕联校有关规定，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。
1、抓好校本教研制度的学习。结合学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，组织教师认真学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。教师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。
2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。
３、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认
真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。
４、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的研究，全力提高毕业班英语教学质量。
5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、等薄弱学科的教学，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。
三、加强队伍建设，打造名师工程
1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。，学校将重点抓好 “三条禁令”的落实，切实提升我校教师队伍的整体形象。
2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提
高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。鼓励青年教师参加本科进修，提高本科率。充分发挥教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。
四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。１、搞好体育活动”，保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时，积极对乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作；坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育。
2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。
五、重视校园管理，构建和谐校园
１、抓好校园环境建设。一是重视校园文化建设。校园建设在绿化、美化的基础上，将增加文化内涵，营造健康向上的书香四溢的文化氛围。二是抓好班级文化建设。各班的图书柜、中队
角、荣誉专栏、作品园地、特色专栏等要不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。三是进一步加强办公室文化建设。各办公室要进一步完善，实行定位管理，增添绿色，营造规范、和谐的工作环境。
２、巩固“平安校园”创建成果。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围
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流源小学教学工作计划
流源小学教学工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识”，狠抓教学常规，深入开展校本教研活动，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。
二、工作目标
本学期，要认真贯彻落实市、县教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。
1、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，开成办学特色。
2、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。
3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用。
4、认真组织师生参加各类竞赛并取得佳绩。
5、加强学籍管理，适龄儿童入学率、巩固率均达100%。
三、具体举措
（一）、规范教学管理
1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行；进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程；规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。
2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。
3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究；扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜绝对学生不负责的做法（行为）。
4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。
（二）全面提升学生素质
1、从后进生工作抓起
各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。
2、向40分钟课堂要质量
坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，
精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。
3、努力开好第二课堂
充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质。
4、开展学生素质比赛
（三）加强学习，增强教科研意识
本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。
第11篇：学校教学工作计划
学校教学工作计划
一、指导思想：
本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作：
1、加强常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。
4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体措施：
（一)、加强常规管理，提高教学质量
1、认真抓好常规管理。
本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。
严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。
2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。
（1）、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。 ( 2 )、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。 ( 3 )、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。
( 4 )、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。考核评价：加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为尺，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。 ( 5 )、检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。
(二)、抓好课堂教学改革，提高教学效率。
1、课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，推行镇里面安排的导学教学模式，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。
2、学期中进行“三优”评比活动，以推动我校的教学。(三)、大力开展教学研究活动,提高课堂教学
1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推进教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。
2、根据我校实际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的理念。
3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。
4、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。
5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。
6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改善办学条件。
(四)、搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强教师的培养力度，使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。
2、抓好教师的业务学习，建立学习型的校园。
本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看视频相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
4、继续开展全校性的现代信息技术培训。
5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
（五）积极配合镇责任教育课题，提高学生的责任感。
1、利用学校、班级充分反映责任教育的内容,达到宣传入脑、环境育人的目的。
2、启动责任教育实验班，围绕实验课题的总目标及具体目标去操作，引导学生设计确立个人责任目标。
3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法，并将所学理论运用到教学中。
4、课题成员配合镇的要求做好阶段性总结，及时上交所需材料。
第12篇：学校教学工作计划
学校教学工作计划
为了搞好本学期教学工作，特制定教学工作计划如下：
一、指导思想：新学期里，将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。
二、素质教育：注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
三、教学常规：
积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书又育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多
练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。
四、预期目标：
本学期我校要要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开辟教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素质教育的重要阵地。
长皋中心小学
2010年3月
学校教学工作计划
长皋中心小学
2010年3月
第13篇：学校教学工作计划
教学工作计划
一、指导思想
新学期我校教育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，深入贯彻落实党的十八大和各级教育工作会议精神，坚持“质量至上、发展为先、和谐为本”的指导思想，细化目标，明确责任，强化措施，狠抓落实，整体提升教育水平、教学质量。
二、工作目标
1、以科学发展观为指导，不断规范学校办学行为，切实提高我校教师规范从教的意识，促进办学水平的不断提升，为争创一流农村小学而努力。
2、细化教学常规管理。认真执行镇中心学校教学常规管理规定，推进学校各项教学活动规范有序进行。
3、加强青年教师的培养，促其成长，使他们成为我校教学骨干。
4、狠抓教育质量管理，认真开展教学质量跟踪分析，科学制定教学工作改进方案，力争学校各科教学成绩稳步上升。
5、建立各种兴趣小组，
6、认真做好农村远程教育、图书、仪器设备的使用和管理，使其真正发挥效益。
三、具体工作
1、加强师德师风建设。坚持每周一次政治学习制度，提高教师政治理论修养。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道
德规范》，切实增强教师的履职意识。
2、加强校本培训和校本教研。认真贯彻落实继续教育方案，不断深化培训内涵，开拓教师的视野，更新教师的知识结构。紧密结合教学实际，引导教师进行教学反思，不断改进工作，提高教学水平，着力提高教师的理论水平、业务素质和实践能力。
3、加强教育行风建设。全面贯彻落实《安徽省中小学办学行为规范》，坚决纠正违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，严禁教师乱收费、有偿补课和体罚、变相体罚学生等违规行为，规范学校管理，努力办人民满意教育。
4、加强和改进学校德育工作。不断改进思想品德课教学方法，着力提高教育效果。坚持利用升旗、主题班会、校会等常规德育活动，加强学生爱国主义教育。大力开展丰富多彩的校园文化活动，做到月月有主题，活动有载体、有目标。认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，注重学生文明行为习惯的养成教育。加强心理健康教育，普及心理健康知识。制订切实有效的措施，加强和改进留守学生的教育工作，促进留守学生全面健康发展。健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，充分发挥法制副校长在加强学生法制教育工作中的作用，着力增强学生的法制意识。
5、抓好教学常规工作。
①认真组织教师重新学习《新课程标准》，明确教学目标，优化课堂教学结构，提倡“自主、合作、探究”的教学方式，向40分钟要质量，提高教学效果。
②坚持教学月查制度，加强教育教学过程管理，对检查中发现优秀者予以表扬，发现问题及时予以批评并限期改正，并按教学工作考核细则予以奖惩。
③深化教学研究。切实抓好常规教研活动。认真开展公开课和集体备课等常规教研活动，提高教研工作的针对性和实效性。进一步加强市级课题《校园文化建设与德育研究》的研究工作，充分发挥课题研究在提升教师专业素质，引领教学改革方向的作用，切实解决教学中存在的实际问题，着力提高教学质量。
④健全质量监控制度，落实质量监控措施，对教学质量实行全过程监控、实时指导。认真举行形成性测试和期末统考工作并进行质量分析，对学生的学习情况实行监控，对存在的问题分析“根源”，对症下药，及时补救。
6、进一步加强体卫艺教育工作。切实将体卫艺工作放在突出的位置，积极开展“阳光体育运动”，确保学生每天锻炼一小时。认真贯彻落实《学生体质健康标准》，建立健全学生体质健康档案，加强跟踪监控和达标测试，着力培养学生坚持锻炼身体的习惯。大力开展健康卫生教育，加强养成教育。进一步加强学校健康卫生常规管理，切实做好传染性疾病的防控工作，按照防控预案规定，认真做好晨午检、消毒，因病缺勤师生监测和信息上报等工作。开足、上好音乐、美术等艺术课程，培养学生动手、动脑能力。继续开展好“四小活动”，丰富学生校园生活，推动素质教育不断向纵深发展。
7、安全工作。进一步落实校长为第一责任人的责任，层层分解
落实班子成员、班主任及授课教师的安全责任。努力形成全员管理、全员参与，各负其责，密切配合的安全工作管理格局。大力开展安全知识教育和安全演练活动，提高师生安全防范知识水平和技能，增强师生应对突发事件的能力。定期聘请法制副校长对学生进行法制宣传教育，增强学生法制观念，树立良好的法律意识。加强学生心理疏导，关注留守儿童的教育和管理工作。继续抓好学生路队、防溺水等常规安全防范管理，做到思想不松，力度不减。加大做好安全隐患排查力度，发现隐患及时排除。
8、后勤工作。加强财产、财务管理，按照保运转、保稳定、促发展的原则，严格执行财务管理制度，从严控制财务支出。认真做好预算，坚持节约，帐目日清月结，票据手续齐全，定期张榜公布，做到民主理财，计划办事，合理开支，杜绝浪费，力所能及地增添教学设备。
附： 2013年春季分月重点工作安排
二月份：
1、制订各种工作计划
2、安全隐患排查
3、举行开学典礼，新学期安全教育
4、召开全体教师会，研讨如何提高教学质量
三月份
1、植树，开展“我与小树同成长”活动
2、举行课题研讨会
3、组织教师参加县局论文评选活动
4、班主任工作座谈、安全教育四月份：
1、举行小型运动会
2、关爱留守儿童家访活动
3、期中形成性测验，教学质量分析
4、学校安全工作大检查五月份：
1、庆“五一”国际劳动节
2、召开小学毕业班工作会、家长会
3、安全疏散演练
4、如何提高教学质量经验交流会六月份：
1、举办第三届校园文化艺术节
2、新时期教师素养和师德师风建设
3、拟订复习计划
4、期末考试、阅卷、撰写总结七月份：
做好学期末各项工作，假期安全教育。
第14篇：学校教学工作计划
2017-2018学年度 学校教学工作计划
本学年我校将继续以十八大精神为指导，以上级教育事业发展为指导，坚持以人为本，促进教育科学发展为目标。紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。
一、工作目标
1、继续抓好教学常规管理，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。
2、开展好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。
3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用。
4、抓好抓实学校的德育工作。
二、主要工作任务与措施
(一)以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。
1、本学期将集中精力抓好教学常规的落实。组织教师认真学习《山东省中小学教师教学基本行为规范》、《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》，做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，做好每月一次的常规检查，并有书面反馈意见，教学常规落实好坏将与绩效考核挂钩。对教学常规中有违规现象的教师教务处要及时指正并跟踪抽查。
2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。着重抓好小学科的教学落实。特别是校本、地方、综合等自主挖掘教学资源学科的备课和教学的把关指导。尤其是落实好综合学科，细化人文与社会、信息在课时中的有机分配。
3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。参加省级一师一优课活动。
4、加强对学生作业的管理。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。提倡教师个性化批改，并要及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。
5、加强作业批改及学优生、学困生的辅导工作。要求作业内容精练管用且有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。
6、引导教师有效做好课后反思。有反思才有提高，认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况，及时写出教学反思，体会特别深的，应找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，积累经验、提高教学水平。并能在教学同伴互助和协作中形成典型案例进行交流。
7、建立听课制度。加强随堂听课的力度，包括公开课和推门课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求学校班子成员每学期不少于30节，对教师的课堂听课和教学指导不少于总听课数的30%。教师每学期听课25节以上。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
8、强化过程管理和教学质量监测，学期末向学校提交一份学校教育教学常规管理自检自评报告，完善学校的教学常规管理。
(二)严格执行教学计划报告制
1、严格执行国家课程计划，开齐学科，上满学时，保证教学时数，不随意增减。保证学生在校学习时间和休息时间及锻炼时间。
2、开学一周内分别向学校和教师报送一份教学工作计划、课程设置安排和教师教学分工安排。
(三)加大教师培训力度，打造名师队伍。
1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。
2、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。
3、落实帮扶制度，提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。
4、以“网上研修”和“一师一优课”为契机，抓住每一次学科培训和网络远程培训机会，借助网络平台资源共享的优势，充分利用网络资源充实提高教师学识、业务水平，拓宽农村一线教师的视野，服务于农村教育教学。
(三)加强校本教研工作，扎实开展丰富多彩的教研活动。
1、要求人人要上教研课。扎扎实实地开展好“每期一研”教研活动，青年教师要上展示汇报课，骨干教师上好示范课。
2、充分利用教师业务学习时间，定期组织教师学习《新课程标准》，观看教学资源上的“名师课堂实录”等，摘录业务笔记，提高业务水平。
3、为教师构建学习的平台，用好教育资源。积极开发和利用现代远程教育资源，为广大教师提供新的学习的平台，鼓励教师借助现代信息技术手段优化课堂结构，有效整合课堂教学。 (四)深化体、卫、艺术教育，逐步形成特色。
(1)贯彻并落实市教育局提出的“4312”，为学生终身发展奠定基础。
(2)上好校本课程。根据教师构成情况及特长，开设相应的校本课程。做到有组织、有计划、有实施、有记录、有考核、重实效。要积极组织参加有关竞赛活动，丰富学生生活，培养学生能力。
(3)开足体育、音乐、美术课程，创新教学内容。加强对体卫艺术教育的管理与研究工作;不得挤占该学科的教学时间，要根据不同年级儿童的特点，从基础抓起，开展好“阳光体育锻炼”活动，确保每天的一小时体育锻炼。真正提高体卫、艺术课教学质量，为学校的发展注入新的活力。
(4)加强心理健康教育。课堂教学和各项活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会的能力。有机纳入校本课和综合实践课中。
(五)、发挥科研先导作用，提升学校和教师的科研水平
1、做好科研课题的研究和和实施，注重过程管理。
2、组织教师做好自身的子课题研究，指导自己的日常教学，并注重材料的收集和整理。
(六)、加强德育常规管理
1、加强德育常规管理，利用多种渠道开展德育教育活动。
2、完善教师考核和教学工作评价，立体化，多角度、多范围内开展教师素养比赛，促进教师专业素养发展，提升教师队伍素质。
第15篇：学校教学工作计划
2014-2015学年度学校教学工作计划
一、指导思想：
以党的十八大精神为指导，依据省市区教育工作计划的相关安排，认真学习贯彻落实区教育局的工作思路，继续坚持“向管理要质量，向课堂要成绩，向科研要效益”的工作方向，大力加强教师队伍建设，切实更新教师的教学观念，全面规范教学常规管理，改进教学常规的过程管理，完善管理制度，跟踪并指导教师“教学六认真”的教学情况，规范扎实推进教研组建设工作，做好“十二.五”课题研究工作，继续推进小专题研讨工作，不断提升学校办学质量，推进学校科学发展、内涵发展、特色发展。
二、教学工作目标：
1、教学目标围绕“一个中心”即提高质量为中心，加强常规管理，努力探索新课标下的新型教学模式。
2、常规管理实行“双检”即定期检查和不定期抽查相结合，落实以课堂教学为中心的几个教学基本环节的管理（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检测等），强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。
3、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
4、教务处优化管理，提高工作效率，服务教学与教师。教务处全体人员强化责任、质量等意识，完善和健全各项教学常规规章制度，使考务工作更科学，更完善，更合理，更严密，真正起到考试推动教学的作用。
5、继续加强课堂教学有效性管理，保证课堂效率和教学质量的提高。毕业班方面，在以往取得不错成绩的基础上，力争本学年有所提高。
三、主要工作
1、强化教学管理，切实提高管理水平。(1)强化落实常规教学管理
为强化教学质量，本年度学校将继续以开展精细化管理为重点，以抓常规教学管理为基本，以研究构建高效课堂为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理与细节管理，实现向管理要质量，向课堂要效益的目标。 强化组织领导。干部深入各年级组，加强对各年级组的巡课和日常指导，及时做好每周记载和行政会的年级组工作专题汇报。
抓实管理细节。落实对教学“六认真”的管理，业务部门加强巡课。加强候课、上课、备课、作业、辅导、检测管理，强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析。加强招生与学籍管理，做好毕业班工作。
加强档案管理。关注教师专业成长轨迹，对各项教学活动、教研成果、获奖情况等进行翔实记载，统一归档。
做好“减负”工作，规范办学行为。要认真贯彻执行省市有关减轻学生课业负担的文件精神，突出加强作业、教辅材料的监管力度，通过问卷调查、学生座谈、家长访谈等形式，及时解决发现的问题。 （2）强化落实课程管理
依据省市课程设置规定，统筹规范课程管理，开齐学科门类，开足学科课时；完善地方课程和学校课程实施方案，进一步加大校本课程的开发与研究力度，每天安排一定的体育锻炼和课外活动时间，加强对学生课外活动、综合实践活动的管理与指导，促进学生全面、主动、和谐、健康发展。 （3）通过考核激励，强化教研组管理。
学校将全校教师按主要担任学科进行分组，共分为六个大组。将教研组年度考核成绩与教师个人绩效结合在一起，通过绩效考核激励教师主动有效参与学校教研活动。在课堂教学上，重点研究“轻负担，高效率”的科学规律，切实提高课堂教学的有效性。坚持做好每两周一次的教研组活动，教师在集体备课和独立备课的基础上，把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展教材解读比赛活动，结合教研组考核方案，开展创建先进教研组活动，推进学校课堂教学质量的提高。
2、构建高效课堂，不断提高教育质量。
（1）坚持教学为中心，质量为生命，把提高教学质量作为教导处的中心工作。以构建高效课堂为着力点，牢固树立“适合的教学，和谐的课堂”的教学理念，努力追求教育教学质量精优。提倡电子备课，鼓励多写教后感想，加强教学反思。鼓励优秀教案、课件上网，加强共享资源建设。实行校领导和教导处推门听课，有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，倡导分层作业、特色作业，注意学科间的合作与平衡。加强毕业班教学工作管理，重点关注毕业班和问题突出的班级和学科，及时和上课老师交换意见。 （2）坚持科研先导，落实校本教研，开展“十二.五”课题研究工作。 开展有效教研，加强教研组规范管理。分管领导深入教研组，加强组内集体备课，加强听、评课管理，要求教师积极自学，勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思。组织教师交流互学，让青年教师围绕专题轮流主讲，发言做到“四有”：有先进的理念支撑，有自己的教学实例，有自我的反思体会，有落实改进的设想措施。
营造浓厚的科研氛围，开展好课题结题和开题工作，要求每位教师参与科研，在日常教育教学中渗透课题研究并形成成果。
继续推进以学科为单位的小专题研究。教务处组织相关学科教师继续进行小专题研究，做到选题的针对性，过程的详实性，成果的有效性。
3、加强队伍建设，促进教师专业发展。（1）树立良好形象。
深入开展《中小学教师职业道德规范》教育，加强教师职业理想和职业道德教育，增强教书育人的责任感和使命感。建立师德建设与工作业绩相结合的考评机制，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，力争把师德建设提高到新水平。
（2）狠抓专业培训。
以学科为单位，开展教学专题研讨活动、组织教师对教材进行进一步地解读，以研代培、以赛促培，提升教师教学能力。
依据各级主管部门的培训要求，结合本校的实际情况，注重精选符合教师实际需要的培训内容，积极探索多种形式（集体学习与个人学习相结合、专题讲座与研讨交流相结合、培训与教研科研相结合、走出去与请进来相结合、网络学习与书本学习相结合、案例学习与校本实际相结合），完善每周教师论坛活动，通过对全体教师、骨干教师的分类培训，力争使整个队伍的素质在原来的基础上有大幅度的提高。 （3）搞好教学开放。 积极组织教师参加各级教学主管部门举办的教研活动以及竞赛活动，认真学习成功经验，并在分析研究的基础上有目的、有计划地进行探索实践。结合教研活动、赛课活动等，注重不同学科的教学开放，达到资源共享、取长补短、共同提高的目的。同时，借机加大名师、骨干教师的培养力度，促进教师队伍的内涵发展、均衡发展、和谐发展。 （4）强化技术应用。
树立“用教育的信息化带动教育的现代化”的思想，以“新技术”为重点，切实发挥现代教育技术促进创新教学的作用。加强现代教育技术网络建设，积极推进数字化进校园，提高教师现代技术应用水平，重点是做好基于电子白板的教学技术应用工作。
组织教师参加教育部组织的全国中小学教师中级网络培训，提高教师将现代教育技术与教学相整合的能力。
（5）做好师徒结对。
利用集团优质教育资源开展与龙头学校的结对工作，加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作，切实提高教学能力。
三、各月主要工作安排: 九月：
1、研讨市区下发教学工作计划及部门相关工作计划、具体工作方案等，修订、完善学校教育教学管理制度、规范。
2、制定课表、作好学生报到注册、学籍审查和招生工作，做好学生学前教育工作。
3、组织召开初2015届毕业班教学工作会议，部署全年重点工作。
4、组织召开教研组长工作会，强调本学年教研组工作思路，部署本学期教研组活动工作安排。
5、聚焦常态课，作好校长、教务主任、教研组长巡课和听课工作。
6、开展中华经典诵读活动，制定本期特色教育计划。
7、组织教师进行期初备课，拟定教学计划、教学进度等，全面做好教学准备，备好“开学第一课”。
8、学校第一次常规检查，做好全面反馈。
9、各教研组制定学期教研组计划，加强业务学习，启动与龙头学校的结对工作。
10、协助出版学校第一期校刊。
11、继续开展开展学科小专题研究工作。
12、第一次阶段检测。
13、开展现代教师技术能力提升培训活动，要求教师熟悉掌握使用电子白板和制作课件的基本知识。
十月：
1、迎接各部门期初视导。
2、作好学籍审查工作。
3、各教研组加强业务学习，进行组内献课活动。
4、第二次常规检查。
5、协助出版学校第二期校刊。
6、开展学校中华经典诵读特色活动。
7、第二次阶段检测。
8、依托集团龙头学校，在集团内进行联校教研。十一月：
1、学科特色活动展示。
2、期中阶段检测。
3、第三次常规检查。
4、各教研组加强业务学习，进行组内专题活动。
5、协助出版第三期校刊。
6、召开学生家长会。
7、依托集团龙头学校，在集团内进行联校教研。
8、组织学校青年教师赛课活动。十二月：
1、作好学籍审查工作。
2、协助出版第四期校刊。
3、协助德育处组织开展学校艺术特色活动。
4、各教研组加强业务学习，进行组内专题活动。
5、第四次常规检查。
6、第三次阶段检测。
7、督促教研组完成小专题中期研究工作。三月：
1、做好假期总结工作和新学期部署工作：制定工作计划，制定课表、完善常规要求和学生学前教育，作好学生报到注册、学籍等招生工作。
2、聚焦常态课，做好干部下年级工作，作好业务部门的日常巡课和听课工作，重点关注教师候课、上课、备课、作业、辅导、检测管理，强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析。
3、进一步开展小专题研究工作。
4、各教研组加强业务学习，启动与龙头学校的结对工作。
5、进一步开展现代教师技术能力提升培训活动，要求教师基本熟悉使用电子白板和制作课件的基本知识。
6、做好学籍审查工作。
7、与集团学校开展英语联校教研。
8、组织第一次阶段性检测，第一次教学常规检查。
9、初三中考报名。四月：
1、组织校内课题研讨活动。
2、各教研组加强业务学习。
3、做好调考年级的课堂跟踪。
4、与集团学校开展英语联校教研。
5、组织第二次阶段性检测，第二次教学常规检查。
6、名师导教，请专家到校指导教学。
7、初三体考、实验操作考试。
8、组织青年教师赛课活动。五月：
1、开展教师课堂优质课展示活动。
2、各教研组加强业务学习。
3、与集团学校开展联校教研活动。
4、名师导教，请专家到校指导英语学科教学。
5、组织半期阶段性检测，第三次常规检查。
6、初三“二诊”，初三政治、历史会考。六月：
1、结束新课进入总复习，各教研组进行教研工作总结。
2、初三中考，八年级生物、地理会考。
3、完成期末常规检查及成绩分析工作。
4、做好期末复习工作及期末考试工作的组织安排。
5、完成期末教学工作总结。
6、召开家长会，做好假期安排。
第16篇：学校教学工作计划
2013年秋教学工作计划
教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结以往工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定以下教学计划：
一、教学目标
加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。
二、具体工作
（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量
1、统筹安排，加强管理。
本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。
2、加强常规管理、注重过程实效。
以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。
（1）备课。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。
（2）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。
（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。
A、作业设置。教师布置作业要适量、难易适度，类型全面。
B、作业批改。所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，学生作业要整洁、齐全、规范。
（4）听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效。
（5）进一步加强校本培训，创新培训机制,促进教师专业成长，以课促研，以研促教。在全校范围内展开，每位教师必须参加校级公开课活动。
（二）教育科研
1、加强教师的师德培训
通过学习《教师职业道德法》等，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。
2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。
我们要在严格执行校本培训、校本研修计划和组织教师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高。
3、学校将举行备课组专题成果集中展示，抓好典型，树立榜样，加强对优秀备课组宣传与经验介绍，加强教育教学成果的交流，积极营造人人参与教研、科研，努力提升课堂教学水平的浓厚氛围。
（三）加强校园文化建设，组织各种活动，培养学生素质
1、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处组织学生进行语文书写比赛。
低年级：铅笔字中高年级：钢笔字
2、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力，学校将在十月份举行班级朗诵比赛。
四、具体工作安排
九月份：
1．做好开学初的各项准备工作
2、学生报名，学籍建档、整理学籍
3、召开家长会
4、各学科教师作好教学工作计划
5、第一次教学常规检查
6、开展“推普周”主题班会活动
7、组织安排公开课活动
十月份：
1、开展书法、绘画活动
2、开展语文、数学教研活动
3、第二次教学常规检查
十一月份：
1、开展朗诵比赛活动
2、开展英语等其他学科教研活动
3、第三次教学常规检查
十二月份：
1、第四次教学常规检查
2、期末检测、测评、质量分析、总结工作
3、教学工作总结（包括个人总结、学校总结）
第17篇：学校教学工作计划
【篇1：学校教学工作计划】
指导思想：
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，构建适合学生发展的自主、合作、探究教学模式，完善教育评价制度，继续以“关注课堂”为工作主线，并注重整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
重点工作及措施：
（一）、加强理论学习，创造课改氛围
1、本学期组织教师继续研读《新课程标准》，认真学习省、市有关课程改革的实施方案，如《等，通过学习，统一思想，达成共识，增强课改实施能力。
2、营造良好的课改氛围在校园文化建设上，给课改留有一定的空间，可以通过标语、板报等形式做好宣传，抓拍学校课程改革的瞬间画面，提出新的读书口号、健身口号，给每一个学习小组构建新的名称等，以此来渲染气氛，人人都融入到课程改革浪潮之中。
3、结合教育局提出的名师引领策略，我校今年将确定校级课改典型（语文2人、数学2人、英语1人），给他们定目标，压担子，促进其快速成长。组织他们撰写教学论文，使其形成具有特色的教学风格。并把此项工作纳入到教师的绩效考核之中。
（二）、深化课堂教学改革，构建高效课堂
1、学习、开展灯塔市提出的高效课堂教学方式，以“四个一”为主要标志，即：一个明确的学习目标，一个科学的小组构建，一个设计合理的导学案，一个自主、合作、探究的教学模式。
2、在全镇校范围内开展小组构建工作，课堂上实施小组合作学习。
3、开展“一案五步三问”教学模式的应用，在教学实践中不断丰富完善。（一案是指一个导学案。五步是指课堂教学的五个步骤：
课前展示、情境导入、自主合作探究、检测提升、归纳反思。三问是指课堂上以问题为中心的三个问：设问、寻问、解问）
4、做好课改形势下高效课堂的校本教研
（1）、要求各校结合本校实际，制定切实可行的校本教研计划，要坚持“四定原则”（即定时间、定地点、定内容、定人员），做好督促检查与指导，做到次次有记录、周周有汇总、月月有总结，并及时解决实施中出现的问题。
（2）、扎实有效开展“五课”活动（即集体备课、全校公开课、学年优秀课、骨干教师观摩课、青年教师汇报课）。
（3）、开展教师读书、反思和写作活动。
要求教师每天读一小时书，每月读一本书，每周交流、反思一次。
（4）、继续省科研课题的研究，并做好结题工作。
（5）、加强教师校本培训管理。
（6）、加强对骨干教师的分级培训。
5、认真执行《课堂教学评价八个硬性规定》。
（三）抓实校本教研工作。
校本教研形式
（1）主题教研：结合教研组制定的研究主题为研究内容，以单元重点课为在载体，通过说课、上课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
（2）反思内化：通过对主题教研、常规教研中的内容进行反思内化、结合本班的实际加强复备课，以此提升课堂教学效益。
（3）理论学习：围绕本组的教研主题开展相关的理论学习，用理论来指导和提升自己的课堂教学实践。理论学习做到组内学习与自学相结合。
（4）充分利用业务学习的时间，提升教师的教育教学水平。
（四）、抓常规活动、走课改之路
1、根据灯塔市提出的启动“我梦飞翔”彩虹阅读工程
结合我校的实际情况，制定小学生读书方案。积极营造人人热爱学习，热爱读书的良好氛围，使小学生养成博览群书的习惯。多读书，读好书，提高读写能力。我们对学生提倡午间休闲读（口号是：让读书成为孩子午间休闲的方式）、睡前放松读（口号是：让书香伴着孩子们入眠）让读书成为学生的生活需求，营造书香校园，书香家庭。
2、开展“传承经典，诵读美文”行动。
为了弘扬民族文化，丰富和积累学生的文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高学生道德素质，增强民族自信心和自豪感，使学生对祖国经典文化的了解和对文学的热爱，在不知不觉中使祖国的传统文化得以传承。本学期，我们要下大力气开展好“传承经典，诵读美文”活动。并规定每个班级每周要利用一节校本课程时间去诵读经典。
推动“相约十分”英语朗读活动
以教师学校下发的英语晨读内容为准，每天晨读的时间为7：40——7：50，学校要有专人负责，每天做好记录。
（五）、抓实抓稳科研工作。
以课堂教学为平台，开展扎实有效的课题研究工作。以教研组为单位，每组每位教师上好课题课，建立组内教师互听课制度，及时总结经验，有效扎实的开展课题研究。
（六）、抓实教学常规工作。
1、加强日常教育教学工作的巡查和规范管理，要经常深入年级和教研组了解一线情况，主动帮助解决问题，要加强对备课、上课、业务学习、课表执行、课堂常规等工作的指导、落实与检查工作，确保教育教学工作稳步开展，扎实开展。
2、抓好日常各项工作的开展
（1）做好每月底的各单项检测活动。
（2）做好期初、期中、期末三次教案检查。
（3）做好期中的阅读检测、作业抽查等教学常规工作。
（4）做好日常听评课工作，听常态课、推门课、重点课，进行约课、点课听课活动。
（5）做好统测年级的教学工作。
（6）做好后进生地辅导和优秀生的提高工作并建立学困生知识档案，提高学的成绩。
（7）做好《教育教学常规量化》工作，期末进行汇总核实。
（七）抓好队伍建设：
教师队伍建设：
1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作。
2、抓好教师专业化成长工作，以学习《新课标》为契机，提升教师的业务理论素。
3、以教学研讨课为载体，提升教师的教学技能。
骨干教师队伍建设
1、加强骨干教师队伍建设，建立骨干教师队伍建设方案、评选校级骨干教师。
2、大力发挥骨干教师的带头作用，以强带弱，促进学校师资队伍建设。青年教师队伍建设
1、抓好导师带教工作，促进青年教师的快速成长。
2、发挥青年教师的先锋作用，凡事鼓励青年教师走在前，开展青年教师学习的热潮，让青年教师的课堂教学再上一个新台阶。
附月份安排：
三月：
1、组织教师学习新课程标准
2、学习各级有关课改文件
3、参加灯塔市课改培训会
4、制定课改工作计划、校本教研工作计划、各项工作计划。
5、教学常规管理检查
6、全校公开课（五年组）
7、科研课题的实践与研究。
8、继续教育培训。
四月：
1、积极做好课改宣传工作，做好课改培训工作。
2、各班级进行小组构建工作。
3、确定课改典型教师并进行培训工作。
4、举行五课中的集体备课活动（
一、二年组），课改观摩课（六年组）
5、课改心得交流，教师读书心得交流。
6、教学常规管理检查。
7、继续教育培训。
五月份：
1、开展“五课”中骨干教师观摩课活动。（六年组）
2、课改经验交流。
3、青年教师汇报课。
4、教师读书经验交流，小学生手抄报展。
5、省科研课题经验交流。
6、继续教育培训。
7、其中质量检测。
8、教学常规管理检查。
六月份：
1、新课改经验交流，阶段总结。
2、教学常规管理检查。
3、师生读书心得交流展。
4、“传承经典，诵读美文”竞赛活动。
5、各学科做好期末复习工作。
七月份：
1、教师撰写教学案例，教学随笔。
2、学生期末质量测试。
3、教学工作考核总结。
【篇2：学校教学工作计划】
指导思想：认真贯彻落实党的十七届三中全会会议精神，紧紧围绕县教育局教研室和学校2012年工作要点，用科学发展观统领教学工作，深化学校“和谐、发展、文化、品位”的主旋律，扎实推进课程改革，加强教学“六认真”精细化管理，提升全体教师执教能力，全面提高素质教育的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，为学校又好又快发展作出新贡献。
工作要点：
一、扎实推进课程改革：
1、构建学习保障制度：中心教研组将继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组、年级组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师至少订阅一份业务杂志自主学习；充分利用网络、图书资料等平台加强学习；推荐优秀教师参与各级专业培训。
2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。深入学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革，在暑假校本培训中进行新课标解读。运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。要积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。各科教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。
3、严格执行课程规范：认真落实省市县文件精神，开齐课程，上足课时，执行市教育局制订的小学作息时间表，关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。
4、加强特色课程建设：继续在校本特色课程（劳动技术教育）开发上加大力度，形成学校特色。根据三级课程设置要求和特色建设需要，充分发挥教师的专业特长和优势，积极开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境，促进学生特长发展。开发课程资源，组织交流研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。要通过案例研究鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。要研究传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式，凸现课改的亮点。
二、落实教学常规管理：
5、抓实教学“六认真”（认真备课、认真上课、认真研究训练、认真组织开展课外活动、认真考虑新形势下教学评价、认真研究单元测试与阶段考试）工作：教学“六认真”是提高教学有效性的前提条件，是实现教师专业发展的基本途径，是师德师风的具体外在体现。要进一步加强和改进对教学“六认真”工作的研究和指导，学校每月都要有一个“六认真”检查的主题，对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。期间，将不定期组织六认真的交流活动。深入教学第一线，加强对教学“六认真”工作的调研和评估，总结实践经验，发掘先进典型，促进学校教学“六认真”工作的扎实开展。要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、推荐评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六认真”为必要条件。
6、推进教科研工作：重视课题研究，加强理论指导教学实践，依托学校主课题《新课程理念下学科教学课程和方案的研究》通过中期评估的基础上，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。要继续深入开展新教育——有效课堂教学的研究，各学校各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。各位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。专任教师每学期听课不少于20节，校长不得少于15节。
三、加快教师队伍建设：
7、规范师德建设：中心学校教师带头倡导学校礼仪文化的特色建设，认真组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开。教师要内强素质、外树形象、终身学习、与时俱进，具体做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、耐心、关心；让家长满意，让社会满意，各校都要建立教师成长记录袋。
8、分层管理，促进发展：教师的发展是整个教师群体的事情，学校要进一步重视中老年教师的发展。关心他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长。加强老师教师听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。青年教师是学校发展的未来，要多为青年教师搭建成长的平台，更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升，以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”。继续深化骨干教师的发展工程，充分利用骨干教师成长计划书加强管理，在情感上鼓励，在政策上倾斜。加强校际交流，选拔青年教师参加各级的学习交流，提高骨干教师课堂教学艺术。学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。要求各校每学期举办的观摩课、评教课、研讨课等教研活动不少于5次，本年度力争培养1-2名县级学科教改带头人，1-2名县教学能手，同时推出有一定知名度的骨干教师，名教师。
9、着力教学研究，打造品牌课堂：要向课堂要质量，各位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。要根据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生能力发展，培养学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯。教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合能力的提高。指导教师开展课堂教学个案（案例）及有关论文的评选，鼓励教师主动撰写教学经验、体会，择优向上推荐，争出教研成果，多出精品（精品课、优质论文、高质案例）。加强对各学科课型的研究，围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践研究，提炼个人上课特色，推出校级、镇级品牌课，带动本校学科课堂教学有效的发展。
四、推动学生全面发展：
10、全面实施素质教育：学生的综合能力在其未来的发展中起着决定性作用。学校要继续严格按阜阳市课程设置方案要求开设活动课程，根据教育局《关于进一步加强阳光体育实施意见》，组织好学校大课间活动。要求全体师生全员参与，加强过程性管理，一要保证时间，准时开始，不提前下课；二是精心准备活动内容和形式，使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台；三要加强组织管理，防止课间“流生”现象；四是各活动室做好卫生保洁和安全工作；五是活动记录要完整。继续结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日，积极开展丰富多彩的实践活动；继续组织开展校园文化艺术评比活动。各学科在不增加学生负担的情况下，继续按常规组织各项学生竞赛活动。
11、加强对考试研究与指导：“质量是生命”，教学质量的优劣是学校办学水平高低的一个重要指标。各考试科目要加强有效性教学的研究，要研究学生的学习行为、学习心理，调整教师自己的教学行为，引导学生，使他们乐学善学。要用科学的教学观和人才观指导自己的教学行为。中心学校将继续加强对各学科教学质量的调研，及时了解各年级学科的教学情况。教学中既要让学生熟练掌握必要的基础知识，为继续学习打下牢固的基石，又要充分考虑知识的多样性、趣味性、层次性和开放性的特点，拓展知识的呈现形式，提高学生灵活运用知识的能力，还要重视学生的考试心理与考试习惯的培养。根据上级部署及学校实际，继续加强小范围的抽测与调研，适时监督教学过程质量。要按新课程实施方案说明，做好教学进度管理，提高课堂效率，反对过早结束新课。复习不超两周。教导处要定期检查，调控好学校整体的教学进度。继续开展对教学质量的跟踪评估的探索与研究。结合课改实验的要求，结合新的考试模式和要求，探索在新课程理念下的质量评估办法，做到抓过程与抓结果相结合；重知识与重能力相结合；重课本与重实践相结合，促进学生的全面发展。
五、做好指导服务工作：
13、规范学籍管理：在教育局基教股的指导下，教导处要加强学生学籍管理，及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。要积极倡导教育公平，构建和谐校园。
14、规范教导处工作：各学校要协调好教师课务，落实备课要求。举行教导处成员与教研组长共同参与的例会，加强学习，增强凝聚力和战斗力。根据教学改革的发展需要，教学管理人员要不断强化发展意识、服务意识、效率意识、质量意识，并落实在日常工作中，为不断提高教学质量努力。教导处成员及各教研组长要重视自身的思想理论水平和业务能力的提高，主动学习、刻苦钻研，不断提升自己、超越自己，观念要更新，思维要更活，作风要更实，工作要更细，成效要更显。每个教学管理人员要写好一篇高质量的论文，要领好一个课题研究，要带好一个新教师，上好一堂实践课或做好一个专题讲座，为课改尽自己的全力。
【篇3：学校教学工作计划】
一、指导思想
以中心校工作要求为指向，改革课堂教学模式，追求高效课堂，成就学生学习的主体地位，抓牢校本校验，提高教师专业素质，提升第二阶梯年级教学成绩。
二、工作重点
1.优化学校的育人环境。
2.改革传统的课堂模式。
3.扎扎实实开展教研工作，促进落后班级成绩提升。
4.积极参与经典诵读活动，全力打造阅读文化。
三、工作措施
第一、完善学校的育人环境，创建和谐校园
（一）优化学校育人环境
学校的物质文化环境是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。继续优化学校育人环境，努力做到让每一块墙壁会说话，每一个角落能育人，从而形成浓浓的育人氛围。
（二）建设办公室文化
办公室是教师学习、研究、生活的场所，也是学生教师联系、共同成长的场所之一。因此，各办公室应以高雅、文明、和谐、高效为原则，优化设计，合理布置。同时做到上班不串岗闲谈，不做与办公无关的事情；对待学生与家长语气和蔼、态度谦恭；同事之间团结协作。
（三）打造班级文化
教室布置是班级文化环境建设不可缺少的重要环节。因此，我们要打造一种优美、高雅、富有教育性的班级环境文化。
第二、优化教学的每个环节，构筑健康高效的课堂文化
（一）提高备课质量，以检查促落实：确保常态下的教学工作到位：
1.查阅教师的备课采用不定期抽查的方式；
2.采用先听课再查阅教师备课笔记的方式进行查阅，看教师是否按照备课进行上课，看教师的备课是否真的为上课服务；
3.查阅教师的备课后及时反馈，及时把查阅教师的备课情况在学习的时候进行评析和反馈。
（二）打造高效课堂，落实领导听课制度：全面构筑起以学生为中心的课堂，使教学活动真正从教师的“教”为主转移到学生的“学”为主。无论采取何种有效的方法手段，我们都必须牢记每节课教师的讲授时间不超过二十五分钟，确保每节课每个学生都能全身心投入。
（三）优化作业布置，减轻学生负担：精心布置每作业，做到“减负提质”。
（四）重视教学反思，开展交流活动：坚持每课一反思，推进课堂改革，使每位教师逐渐转变教学观念和教学行为。
（五）坚持业务学习。对于教师来说，学习也是一种责任。倡导教师利用双休日或晚上学习研修，我们期待教师不断地丰富自己的文化知识，使自己与最前沿的教育理念进行对接。
（六）组内教研课。组内教研课是以学科组为单位进行的“家常小研讨”，要求每一位老师都要做一回主人开展“请客”活动。重点帮扶
一、
四、五年级。
第三、开展经典诵读活动，做到每个班级日有所诵，让阅读成为生活方式。
【篇4：小学校教学工作计划】
一、目标
本学期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。
二、理念
以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。
三、具体举措
（一）、规范教学管理
1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行；进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程；规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。
2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。
3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究；扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜绝对学生不负责的做法（行为）。
4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题，注意跟踪把关。
5、建立语、数、英三科学科资源库。
（二）全面提升学生素质
1、从后进生工作抓起
各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。
2、向40分钟课堂要质量
坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。
3、努力开好第二课堂
充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质。
4、开展学生素质比赛
（三）加强学习，增强教科研意识
本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。
1、精读书籍，扎实开展读书活动。
充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。
（1）开展师生共读活动。
（2）师生读书卡展示评比活动。
（3）在教研组开展读书“读书分享”活动。
2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧。
本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合做到人人参与，共同学习，一起分享。逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。
（四）、以活动促发展，丰富校本培训的内涵
积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，承担人：原则上语文、数学、隔周举行一次，其他学科一月一次举行；期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。
2、开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展。
（五）以队伍促实效，提高教科研的品位
加大教研组长的队伍建设，具体措施：
1、建立一个良好的教研组长培养的机制，给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的氛围，使其在片区集体备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。
2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。
3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个以来的工作，又培训教研组长的综合素质，如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新情况，同时根据活动开展情况学校及时调整工作思路。
（六）、开展各类活动，营造书香校园、活力校园
1、开展阅读评比活动，营造书香校园
启动阅读评比活动，由教导处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。
配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。
2、开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平。
本期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。
具体措施：①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度②营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙③举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进行。
3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动
组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质，加强各学科，特别是体艺学科的学生基本达标素养的过关检测。
附：本学期拟举办的活动
1．语文单项竞赛：硬笔字、命题作文
2．英语单项竞赛：书写、单词
3．数学单项竞赛：口算
4．课堂教学比赛
5.举行“优秀教学法评选活动”，并推荐参加区、市优秀教学法、教学模式的评选。
第18篇：学校教学工作计划
初中教学工作计划
一、指导思想
根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、重点工作
1、抓教学常规管理
(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。 (2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
2、抓教学质量监控
(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。
(2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。
3、抓教学研究
(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。
(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。 (3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控
4、抓阅读师生阅读兴趣的培养
(1)加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。 (2)督查并落实阅读活动的开展情况。
(3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得。
5、学科竞赛活动的开展与落实。
6、各年级深入开展课堂教学改革。
7、推广普通话，正确使用规范文字。
三、工作目标
1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。
2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。
3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。
5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学期进行检查并进行普通话培训。
6、学生初步能用规范字书写钢笔字，本期进行两次抽查。
四、教学工作管理
1、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式 全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。
2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益
认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。
3、强化集体备课，整合教学资源
加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录，有反思。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反愧发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。
4、加强业务精细管理，确保教学规范有序
进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5、强化学科组织建设，建立校本教研制度 完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。
6、提升教研水平，强化教学实效性
走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验。
本期教师听课不少于18节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于30节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。
7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序
加强阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打英考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。
第19篇：学校教学工作计划
学校教学工作计划
本学期，我校将体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。主要工作：
一、加强学习培训，努力构建学习型组织。
学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素质教育的能力和水平。
1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校教师学；二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学；三是自学，要求领导和教师每周应有不少于２小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会。
2、创新学习培训方式。利用教研日进行培训，培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建灵活、科学的培训方法，采取“互动参与、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心得、谈实践体会，谈师生变化；上实验课、上研究课、上观摩课；评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。
3、落实检查。学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。
二、以课改为契机，深化教育教学改革。
1、实现教师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们要清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的教师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推进新课程中，教师要真正成为学生学习的促进者，必须做好八个转变：（1）教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变——树立课程目标意识；（2）教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变——树立个性教育意识；（3）教学关系：由以教论学向以学论教转变——树立主体意识；（4）教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变——树立发展意识；（5）师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变——树立情感意识；（6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变——树立创造意识；（7）信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变——树立反馈意识；（8）教学评价：由以选拔为主向促进个性化发展转变——树立多元化评价意识。要求教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学之中。
2、促进学生学习方式的转变。针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参与、乐于探究、合作交流”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与实践能力的培养有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着个性化的，因为每个学生都有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式；四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参与，重视直接经验。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。
3、开展丰富多彩的教研活动。
教研活动日，以开展课堂教学研究为重点，积极提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后鼓励写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。本学期开展下列活动：
（1）开展“一人一堂高效优质课”活动，以校为单位人人上教研课。
（2）开展教学基本功的竞赛活动
充分利用教研活动时间进行备课、普通话、三笔字、简笔画培训，通过开展竞赛活动促教师基本功的提高。
（3）走出去，请进来。学校积极创造条件，组织老师外出交流、听课，汲取先进经验；邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验。
（4）继续开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，及时评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。（结对子老师同上学期，一帮一落实情况与期末绩效挂钩）
三、常规教学管 理常抓不懈，确保教学质量。
学校要求教师牢固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。
1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。
2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按《洛城教办教师教学常规管理意见》的要求严格管理。
3、强化质量管理。
（1）实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。
（2）加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深入教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。
听课、评课制度：学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听各科教师的课，并及时进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。
本校的教研活动，指 导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。定期检查各校老师的备课、作业批改情况，及时发现、解决存在问题，推广好的做法；
语、数、英、品德、科学任课教师和初中各主要学科任课教师，每单元测试后，要及时进行质量分析，填写质量分析表，并及时反馈信息。
4、规范教研活动。教研是青年教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。骨干教师要不断提高业务素养，担负起培养教师的神圣职责，充分利用每周的“教研日”。
“周三”教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威信。单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必须遵循三个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则；二是理论联系实际，明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。每位教师应积极参加每次的教研活动，不迟到，不早退，确实不能参加教研活动的，要请假，否则当旷课处理。
四、认真抓好课题研究，扎实推进教育科研。
教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质教师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教育科研的
力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变。
1、学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题研究，要为课题研究创设良好的条件。
仁里中心小学科研领导小组：
组长： 左云金
副组长：王传根
成员：王善国、柴延汇、王传勇、曹园慧
2、抓好教育科研知识的普及工作，重视科研骨干教师的培养，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导，使教师认识教育科研的重要意义，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教师都要有成为科研型教师的志向，树立“教师即研究者”的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍。
3、规范教育科研管理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。
4、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果与教师的绩效联系。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作（围绕课题）：
（1）每学期每人写一篇个案；
（2）每学期 每人写一个课堂教学设计；
（3）每学期每人上一堂研究课；
（4）每学期 每人写一篇研究论文；
（5）每学期每个课题组写一份阶段性研究报告。
第20篇：学校教学工作计划
学校教学工作计划2018
无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。欢迎来到聘才网，下面是小编为大家为大家搜集整理的，欢迎大家阅读与借鉴。
认真践行党的群众路线，把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为发展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,依据《工作要点》，认真贯彻落实学校工作计划，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。
1、建立长效机制，扎实推进名校工程建设，努力创建管理规范示范校。
2、加强队伍建设，一是干部队伍建设;二是中青年骨干教师队伍建设;三是班主任队伍建设。
3、以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推进教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。
4、完善集体备课制度，推进高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。
5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成2018年各项教学教学质量指标。
6、继续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研氛围，规范课题研究，带动和推动教科研的良性发展。
(一)、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。
1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加“国培计划”和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。
2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点，精心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。
3、针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。
4、完善骨干教师推荐机制，做好“五个一”和“名师”推选工作。
5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。
(二)、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。
1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会一学期1次，其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。
2、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教师必做)，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。
3、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。
(三)、完善四项考核方案，加强常规管理。
1、各位校行政按照校务分工安排，拟订好分管工作计划，创造性地抓实各自的分管工作。细化管理环节，形成各负其责、各尽其职、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。
2、加强常规检查、督查力度，及时反馈、及时反思、及时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。
3、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核办法，达到以考核促工作的目标。
4、积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求，认真配合做好其它相关中心工作。
学校工作任重而道远，面对新的学年，希望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的关里而努力奋斗。
