大学生思想政治理论课教学工作总结
推荐第1篇：大学生思想政治理论课实践教学
XX市OO乡新型农村社会养老保险的调查报告
小组成员：XX（组长）·OO（组员）
调查地点：黑龙江省XX市（OO乡为主）
调查时间：2013年7月16-8月3日
农民的养老问题一直是一项世界性难题。几千年来，受到封建思想的束缚，农民一直依托“养儿防老”和“土地养老”这两种传统的养老模式。而今随着计划生育政策的实施和城镇化进程的加快，农村多个子女共同承担养老责任的现象逐渐不复存在；经济社会发展迅速，国家、企业大量征用土地，一方面农村劳动力大量涌入城市，使得从事农业生产活动的劳动力不足，导致农村部分耕地荒芜。农民传统的家庭养老、土地养老模式被一一打破。另一方面农民收入增长速度低于消费水平增长速度，依靠单纯的农作物收入保障农村老人的生活愈发困难。更为严峻的是人口老龄化问题。自2010年起，XX市60岁老年人数占总人口的10%以上，65岁以上老年人总数占总人口的3.5%以上，并且老龄化人口以每年3.3%的速度增长，以小见大，这说明我国已进入完全型老龄化社会。随着社会老龄化的加剧，处于底层的农村老人养老问题的解决迫在眉睫，农民的社会养老已成必然趋势。
一 我国的基本情况（资料来自百度百科）
我国于1991年开始在全国探索农保制度。先后经历了“三年试点期”（1992-1994），“三年高潮期”（1995-1997），“三年停顿期”（1998-2000），“两年回升期”（2001-2002）和目前的“稳步推进时期”共五个阶段。我国最初推出的农保用一个形象的比喻就是“先天性残疾人”，这是因为国家最初实施推广农保时所采用的是商业保险的模式，即主要由农民个人出资，政府只是给予政策上扶持。这直接导致农民参保积极性不高，农保发展缓慢。后来，随着我国国民经济的飞跃发展，国家对农保工作的不断重视，农保推广工作被提到了一个前所未有的高度，实行“一票否决”制，即对政府工作的评价以农保的开展情况为重要参考依据。各地政府开始加大力度推广农保，迎来了三年高潮期。然而到了1997年，由于包括农保在内的银行保险业务混乱，国家予以清理整顿，致使农保工作在一段时期内处于停滞状态，而且由于农保的特殊性，待其他类型商业保险清理整顿完毕后，农保依然处于泥潭沼泽之中。直到1998年8月，国家机构改革时，国务院将农保职能由民政部划转移交到劳动保障部，“十六大”之后，农保的定性定位逐渐明确，政策措施和工作手段逐年强化，农保工作才得以开始复苏。
农保发展至今，可以说经历了一段相当艰辛的漫途跋涉。总结其曲折的原因，主要是在当时的经济状况下，发展农保有些超前，国家没有足够强大的财政做后盾。而且当时很多国企面临着改革，国家必须优先解决好城镇下岗职工的养老问题，而在此之前城镇职工并未上交养老金，导致国家只能自掏腰包，一亿工人阶级的养老费已经让国家财政捉襟见肘，在那样的窘境下再谈农保就有点不合适宜。此外，政策、体制、机制的不健全、不完善造成农保基金管理不当，某些地区存在内部腐败问题。这些深刻的教训让我们看到农保不能走商业性发展道路，而应回归本质，走社会性发展道路。
二 XX市发展特色
XX市从2004年起，开始在有条件的农村地区和有稳定收入的人群中开展这一工作。2000年全国农保恢复至今，XX市的农保工作一直如火如荼的开展着，日前，XX市农村低保实施了扩面提标，困难群众的生活更加得到保障。2012年度农村低保资金已发放完毕。2004年,黑龙江省免征农业税，XX市作为免征农业税试点县，在全省率先开展农村低保工作。XX市民政局低保局，克服重重困难，通过大量的调查研究，制定了切实可行的方案，使XX农村低保工作顺利开展并取得显著实效。
XX农村农保工作的开展，为农村贫困群众的生活带来了保障，但在实际工作中，也存
在着一些问题，首先是群众反映的农保层面太窄的问题，然后是农保保金标准偏低的问题。此问题不仅体现在XX一县。为此，从2012年年7月1号开始，城乡居民养老保险全覆盖工作将在全国范围内启动，计划年底前完成。新农保政策将实现全面覆盖，由国家财政拨款，年满60周岁的农村居民将会每月领到55元的基本养老金。同时开展了扩面工作。并且形成了自己的亮点：一是借当时机构改革之际，积极努力使该省各级农保经办机构纳入了财政预算管理。二是省市县乡级都建立健全农保经办机构，解决了乡镇缺腿的问题。三是出台政策，完善办法，创新机制，强化管理，使农保工作有章可循，强劲发展。四是率先出台新农保政策，惠及十数万农民。
黑龙江XX市是新农保政策的最后一批试点城市。在XX市农村养老管理中心，全市60岁以上的老年人信息基本录入完毕，档案摆放得整整齐齐。
阴法宇(XX市农村养老管理中心主任)：现在如果国家基础养老金到位的话，咱们在一周之内，就可以把这钱发放到老百姓手里了，今年的任务咱们就完成了，因为今年的任务，就是保证60周岁以上老年人的养老金发放到位。
三XX市新农保“新”在何处
之所以称“新农保”，主要体现在以下几个方面：
（一）实行“个人账户+基础养老金”的制度模式，体现了新农保的本质属性，不同于普通的商业保险。
（二）增加了政府缴费补助和完全由政府补贴的基础养老金，充分体现了政府承担对农民养老的责任。
（三）实行了弹性缴费标准，最低缴费标准由100元到最高1000元每年，最低缴费标准以上部分由农民根据承受能力自愿选择，体现了多缴多得的原则。（可见附表一）
（四）实行纳入财政社会保障专户的办法，有利于基金的监督和管理，同时实行“全市统一预决算”，利于发挥政府补贴的调控推动功能。
四 新农保现行阶段存在的问题及民意调查
由于政策制度切实惠民，加之基层部门大力宣传，我调查所在地农民的参保积极性都很高。据我了解，目前全市24个乡（OO乡| XX镇 |AA镇 |·····省略 |）镇平均参保率已达到50%以上，其中经济发展较好的地区已达到80%以上甚至于100%。从以上数据可以看出，现在新农保的推广实施工作比较顺利，但我们在调查中也发现了一些问题。
我组成员于参保信息登记时对参保人员，以及未参保人员意见进行了收集（取样地：OO乡同兴村）：
参保人家庭成员，甲：“我的意思是，缴费的这个钱，按照银行利息算，15年后为
3075-24840，而领取的钱为10720 - 32485，相对来说，最起码比存银行有好处，所以，我认为，新农保的政策还是可以的。”
参保人家庭成员，乙：“国家拿钱，咱老百姓实惠，领钱的事谁不着急，能看到钱就高兴”
参保人，丙 47岁：“试问，国家能不能保证政策一贯，不发生大的变化？改革开放三十年，政策变了多少回，十年、二十年之后，这些承诺，到底能不能算数，能不能实现？这是我们关心的“
参保人，丁 54岁：“一年一百块钱不多，过几年就能零钱，为啥不交啊”
参保人，戊 62岁：“共产党好啊，老了老了还能给钱”
参保人，己 49岁；“好是好，钱太少了，啥都不够干啊”
未参保人，庚 46岁：“我岁数不大，要交得交十多年钱多，而且能活多久还没准呢，不划算。”（未参保人多数持此意见。
未参保人，辛 51岁：“我就算不交钱，到六十岁国家还能不给我钱”（政府当地宣传有问题，其实我解释的挺明白，人家不鸟我。）
未参保人，壬 50岁；“哪有那闲钱交，吃饭都是事“
未参保人家庭成员，：农保!农民种地纳粮也给国家做了贡献,老了国家不管靠子女养,前几年农村90岁的老人也要给国家交公粮.城市人上三四十年班六十以后国家要养到死,每月一两千退休金,而且还要提高,新农保每月领几十元够干什么.社会主义只是对城市而言的,五十年代的户口早该取消了.只能造成城市与农村差距加大,国家应该给全国60岁以上的老人都发金额相差不多的养老金.不要在媒体上老说中国在提高老人退休金,算算拿退休金的老人占比例多少,有20%吗,大部分农村户口是没有的.一个一月一千多,另一个一年不到一千,还在这吹给农民造了多少福.还是只为少部分人的私利着想.没把农民当人看.（你当是瑞士啊，毕竟国情如此，要相信俺们滴国家。）
首先，虽然新农保政策具有显著优越性，但是在农村仍然有部分农民心有余而力不足，无法支付养老保险金。农民除日常生活所需外，教育、医疗等方面也需要资金投入。对一些困难家庭来说，他们在应对以上支出尚且困难的情况下，只能放弃参与新农保。但从长远角度来看，这一群体的老年生活很可能因为没有保障而面临困难，政府最终又要因此面临新的难题。其次，农民对新农保政策认知不足。虽然政府部门积极进行宣传，但由于大部分时间农民都忙于生产，因此他们中有一部分人对此项政策缺乏深入认识。对于新农保政策的很多关键问题，比如个人账户缴纳标准，新农保经办机构等，他们并不是很清楚。对于外出农民工的宣传也存在一定的困难。
另外根据我们的调查结果统计，（见附表二）在已参保人群中，50岁以上的中老年人占绝大多数，而50岁以下的青壮年人所占比例很小。50岁以下的适龄人群并不是否定新农保政策的优越性，只是在他们看来，现在投保还为时过早，并且每年为一件尚且遥远的事情支付一定数额的资金让他们觉得不确定性很大，难以掌控。
五、针对现存问题的解决建议
针对以上问题，我组提出以下几点建议：
（一） 完善制度，各地区建立符合当地实际的弹性机制。比如，在收缴个人账户资金时，改变“一概而论”的做法，不同收入水平家庭选择不同的缴纳方式。经济条件一般或富裕家庭按一年一缴费或一次性性交费，而贫困家庭可按月或季度缴费，更具体分化，这样就能够避免贫困家庭面临一次性大额缴费的压力，促使更多贫困家庭加入新农保。
（二）运用更为灵活的方式宣传新农保政策。根据农村的生产活动时间，适时选择宣传的重点时期。在宣传手段上多样化，采取文艺表演与宣讲相结合等多种形式，让农民积极了解相关政策，做到“明明白白参保，高高兴兴出钱”。
（三）参保人群的年龄分布特点不仅反映人们普遍存在的一种正常心理，更潜在反映政府的信用体系不够完善。虽然越早参保实惠越多，但现实是年轻群体参保热情远没有老年群体高。他们普遍表示不知道以后的政策走向，所以不想太早参保。年轻群体对未来的不确定在一定程度上也是对政府能力的不信任。如果政府有强大的信用体系，那么农民对不确定因素的担心将大大减弱，毕竟相比起企业职工、保险经办机构而言，立足改善民生的政府才是广大农民永远最信赖的。因此，政府应坚持树立勤政为民的良好形象，建立完善信用体系，开展惠民工作，不断赢得民心，只有这样才能实现在适龄人群中全面推广新农保。
推荐第2篇：思想政治理论课
思想政治理论课
社会实践教学要求及选题
一、社会实践要求
通过对政治理论课程的学习，大学生走出校门，把课堂教育延伸到社会基层，更好的了解社会、服务社会，开展社会调查，使大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养热爱祖国、热爱人民的感情以及对社会强烈的责任心，加深对毛泽东思想、邓小平理论和\"三个代表\"重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。整个社会调查活动要求运用一种理论，开展两方面调查，即主要围绕对城市和农村两个方面进行调查；撰写一篇调研报告或论文。鼓励和提倡学生利用学校及各学院组织的社会实践活动，结合所学的理论进行实践活动。
二、调查报告内容要求
1、结合实践活动，参考选题范围，自拟题目，写出调查报告，字数1500字左右。
2、可以参考他人文章，但需注明引用的出处，不得抄袭、照搬他人调查报告的内容。查到抄袭者视零分处理。社会实践成绩不及格视本学期政治理论课相应课程不及格。
3、调查报告正文开始前必须有150字左右的内容摘要和不少于三个的关键词。
4、调查报告正文的结尾处必须附上调查报告所参考的文献或书目，包括：书名或文章名，作者，出版社，图书出版年月或期刊发表的年月，参考互连网文献的请注明网址。
三、调查报告的格式要求
1、打印要求
A、调查报告用A4纸打印。
B、首页要求有封面。建议在封面上方适当位置，用2号、宋体、居中方式写清调查报告具体的题目，页面中下部请用3号字体依次写清楚所在的学院、专业、班级、姓名、学号。
C、调查报告第一页，调查报告题目用3号加粗宋体来写，调查报告正文用\"小4\"号宋体，单倍行距，\"页面设置\"上：2厘米，下：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，请装订左侧。
D、请在调查报告右下角插入页码。
E、内容摘要和关键词用5号楷体，末尾的参考文献用5号宋体。
2、手写要求
用16开300字稿纸书写，可参考打印格式要求，注意书写清晰。
四、注意
1、论文上交的时间：2010年暑期开学第二周前，以班为单位，按学号排序，由班长收齐后统一整理上交。
2、论文上交的地点：社科部办公室（行政楼402，电话：8579262）
3、以小组为单位进行社会实践活动的同学，应各自分别提交调研报告一份。
2010年5月19日
社会科学部
附件：
思想政治理论课
社会实践调查报告参考选题
1、结合社会主义初级阶段理论，分析本地区的区情。
2、结合中国特色社会主义事业的10条基本经验，调查总结本地区经济、社会发展的成功经验。
3、社会应急机制调查。
4、本地区农业、农村结构的战略性调整调查。
5、本地区全面建设小康社会有哪些具体举措。
6、本地区怎样走新型工业化道路。
7、如何优化本地区的产业结构和区域经济结构。
8、本地区如何落实科教兴国战略与人才强国战略。
9、本地区如何落实可持续发展战略。
10、本地区如何落实环境保护政策及计划生育政策？
11、本地区如何实施对外开放战略？
12、本地区发挥党内民主调查研究。
13、本地区共产党先进性的时代特征和保持党的先进性问题调查研究。
14、本地区完善社会主义市场经济体制调查研究。
15、本地区完善市场体系建设调查。
16、本地区公有制实现形式、股份制以及股份合作制调查研究。
17、本地区个体经济发展调查。
18、本地区农业高新技术发展的现状及对策分析。
19、本地区农业产业化经营发展调查研究。
20、全面建设小康社会指标体系与本地区发展进程调查研究。
21、本地区中小企业发展调查研究。
22、本地区乡镇企业发展调查。
23、科学发展观与本地区经济社会发展的政策思路调整。
24、本地区城镇化发展战略和农村劳动力转移问题调查研究。
25、本地区社会道德状况调查研究。
26、本地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究。
27、本地区城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。
28、本地区农村贫困问题及完善农村最低生活保障制度调查研究。
29、本地区民办教育发展调查研究。
30、中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。
31、本地区未成年人思想道德建设调查研究。
32、本地区义务教务发展状况调查。
33、本地区农村医疗保障法律制度调查研究。
34、某基层党组织按照\"三个代表\"要求建设党的情况调查。
35、本地区乡镇体制改革以及干部人事制度调查研究。
36、本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究。
37、本地区农民业余文化生活调查。
38、基层党组织在构建学习型党组织的情况的调查。
39、\"三个代表\"在基层的典型调查。
40、党员带领群众奔小康的先进事迹调查。
41、私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查。
42、本地区农民增收问题的现实选择。
43、本地区解决\"农村、农民、农业\"（即\"三农\"）问题的情况调查。
44、本地区全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。
45、本地区以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查。
46、当地农业高新技术发展的现状及对策分析。
47、当地社会主义新农村建设情况调查。
48、当地构建和谐社会情况调查。
49、当地大学生就业以及人才需求情况调查。
50、社会公德意识调查。
51、抓好农村党建 促进农村科学发展
52、用科学发展观解决基层矛盾
53、科学发展观中人与自然关系的认识与现实调研
54、科学发展观与实施素质教育
55、当地生态环境的调查分析
56、国际金融危机背景下开拓农村市场调研
57、我的家乡，我眼中的新农村（\"社会主义新农村建设\"问题调研）
58、阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析
59、当前国际金融危机给经济社会发展带来的影响
60、构建环境友好型、能源节约型社会问题调研
61、科学发展观与全面建设小康社会
62、科学发展观指导下关注弱势群体，提高和改善困难群体生活水平
63、在构建和谐社会的实践中贯彻落实科学发展观
64、科学发展观对当地经济建设的指导作用的调查研究
65、\"发展是硬道理\"的实践表现
66、城市农民工的工作与生活及其社会意义
67、城市环境保护调查
68、社会安全感现状和原因调查分析
69、用人单位对大学毕业生的需求状况的调查研究
注：每位同学必须写，社会实践成绩不及格视本学期政治理论课相应课程
不及格。请仔细阅读上文查看具体要求。（张会彬）
推荐第3篇：思想政治理论课教学改革方案
思想政治理论课教学改革方案
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发„2004‟16号）和《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政„2005‟5 号）文件精神和有关要求，充分发挥高等学校思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用，进一步加强和改进我院大学生思想政治教育工作，“两课”部就《思想道德修养与法律基础》（简称“基础”）和《 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（简称“概论”）的教学提出如下改革方案：
一、思想政治理论课的主要任务和教学改革的总体目标 思想政治理论课的主要任务是：帮助学生系统掌握中国共产党把马克思主义基本原理与中国实践相结合的历史进程；帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念；提高自觉应用马克思主义立场、观点和方法认识、分析和解决问题的能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，为把学生培养成为面向世界、面向未来、面向现代化的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
- 12践证明，思想政治理论课吸引力如何、说服力如何，关键在教师。
学院要大力加强思想政治理论课教师的队伍建设。一方面，引进优秀的思想政治理论课教师，充实学院的教师队伍；另一方面，学院要有计划的安排教师进修深造，组织对现有的思想政治理论课教师进行培训（教育部、省高校工委和学院三级培训），提高他们的学术水平和科研水平，以帮助他们透彻掌握高校思想政治理论课的基本要求，更新教学方法和教学手段，建立起一支水平较高的思想政治理论课教师队伍。学院鼓励教师多培训、多学习、多参加社会实践。对不适合担任思想政治理论课教学工作的教师要坚决调离思想政治理论课教学岗位。各级政工领导干部要带头参加思想政治理论课教学工作。
“两课”部要积极组织思想政治理论课教师开展集体备课、集体评课等教学研讨活动，相互学习、相互帮助，进一步提高思想政治理论课教学质量。思想政治理论课教师要切实加强学习，一方面要学习马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等革命领袖的经典原著，同时要学习市场经济条件下的社会主义革命和建设的经典理论著作；另一方面要切实钻研教材，全面掌握市场经济条件下的社会主义革命和建设的理论体系以及当代大学生身心发展的基本规律，同时还要深入了解我院大学生的思想现状，不断提高自身的政治理论水平，做坚定的马克思主义者，做教书育人的表率，力求以教师的学识和激情感染学生，成为大学生健康成长的指导者和引路人。各级党组织要主动关心思想政治理论课教师的成长，帮助他们提高思想觉悟，坚定共产主义的信念，对符合条件的要优先吸收他们加入党组织。
五、教学方法与手段
思想政治理论课教学要紧密联系当前我国改革开放和现代化建设的实际；紧密联系当代大学生所关心的社会热点、难点、疑点问题；紧密联系学生成长、成才过程中所存在的思想认识问题，真正解决大学生思想中存在的实际问题，让他们能够终生受益，使思想政治理论课成为真正受学生欢迎的优质课。
1.课堂教学
课堂教学必须从传统单一的灌输式教学方法中走出来。 思想政治理论课教师要充分利用各种教学资源，利用多媒体进行教学（45岁以下的教师必须使用多媒体教学）。多媒体教学形式新颖、图文并茂、形象生动、记忆深刻，能帮助教师把理论讲深讲透，促使学生爱听想学，具有更强的感染力、震撼力、说服力、吸引力。每位任课教师都要能自制本门课的课件，事先收集与授课主题紧密联系的声音、图片、影像等各种媒体资料，把各个要素按教学要求，进行有机组合并通过使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学过程。
思想政治理论课教师要充分发挥学生的主体作用，课堂要充分调动学生的积极性和主动性。课堂教学方式要多样化，切忌单一化，如采用专题讲座式、问题讨论式以及学生讲解式等多种形式。
- 56思想政治理论课实践教学主题设计（参考）
一、主题：实现角色转变，肩负历史使命 目的：帮助学生认识大学
生活的特点，提高独立生活的能力，树立新的学习理念，培养优良学风，顺利实现角色转变。同时帮助大学生认识自身的历史使命，明确大学生成才目标，自觉塑造良好的自身形象。
形式：专题讲座；演讲比赛；高年级学生现身说法。 实施部门：三系。
二、主题：继承爱国传统，弘扬民族精神
目的：帮助学生了解爱国主义是中华民族的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，做一个理性的忠诚的爱国者。
形式：观看爱国主义影片；诗歌散文朗诵会；到爱国主义教育基地或烈士陵园参观；参观爱国主义图片展览。
实施部门：学工部、团委。
三、主题：遵守社会公德，树立家庭美德
目的：在活动中陶冶情操，升华道德，形成文明、高尚的校风，培养大学生成为校园生活的主体；加强德性养成，在实践中自觉培养自己的德与行；树立正确的恋爱婚姻观，自觉履行家庭职责。
形式：给父母写感恩信；征文比赛；演讲比赛。 实施部门：“两课”部。
四、主题：领悟人生真谛，创造人生价值
目的：帮助学生系统地学习正确的世界观、人生观、价值观理论，结合个人实际和社会现实，深入思考“人是什么”、“人生为了什么”和“怎样的人生有意义”等问题，科学对待人生环境，协调自我身心关系，个人与他人、个人与社会以及个人与自然的关系。
形式：“感动中国”人物资料收集；杰出人物事迹报告会；征文、演讲。
实施部门：“两课”部。
五、主题：增强法律意识，培养法治精神，自觉遵守法律 目的：增强大学生的法律意识，培养学生守法用法的习惯，提高学生社会主义法律素养。
形式：法律知识竞赛；到法院旁听；参观监狱或戒毒所。 实施部门：三系。
六、主题：改革开放成绩斐然
目的：深入了解改革开放给中国社会带来的巨大进步，增强大学生对改革开放政策的坚定信念。
形式：假期社会调查；参观工厂、市场；“三下乡”活动。 实施部门：学工部、团委。
- 910《思想道德修养与法律基础》
1.中华人民共和国、中共中央：《中华人民共和国宪法》、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、《爱国主义实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中华人民共和国治安处罚法》、《中华人民共和国集会游行示威法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国国家安全法》、《维护互联网安全的决定》
2.马克思：《共产党宣言》、《法兰西内战》、《关于费尔巴哈的提纲》、《青年在选择职业时的考虑》
3.恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》、《家庭、私有制和家庭的起源》
4.列宁：《青年团的任务》
5.毛泽东：《青年运动的方向》、《为人民服务》 6.周恩来：《我的修养要则》
7.邓小平：《坚持四项基本原则》、《一靠理想二靠纪律才能团结起来》、《中国大陆和台湾和平统一的设想》、《民主和法制两手都不级削弱》
8.江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上讲话》、《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》、《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》、《爱国主义和我国知识分子的使命----在纪念五四运动七十周年大会上的讲话》、《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》
9.胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》、《切实加强和改进大学生思想政治工作》、《在共青团十四届四中全会上的讲话》、《发扬伟大的爱国主义精神 为建设有中国特色社会主义努力奋斗----在五四运动八十周年纪念大会上的讲话》、《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年大会上的讲话》、《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，努力实现全面建设小康社会的宏伟目标》、《在首都各界纪念中华人民共和国宪法公布施行二十周年大会上的讲话》、《在纪念全国人民代表大会成立五十周年大会上的讲话》
10.爱因斯坦：《我的世界观》、《社会和个人》
- 13 -
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山东农业大学学生寒假社会实践调查报告
学院：林学院姓名：李欣专业班级： 学号：11级景观1班20112599
对农村新合作医疗在农民心中落实的情况调查报告
新型农村合作医疗是由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民互助共济制度。农村合作医疗是我国农民自己创造的互助共济的医疗保障制度，在保障农民获得基本卫生服务、缓解农民因病致贫，因病返贫方面发挥了重要作用。
新型农村合作医疗制度从2003年起在全国部分县（市）试点，到2010年逐步实现基本覆盖全国农村居民。在新型农村合作医疗开展的7年间，经过党中央国务院和各级地方政府的领导下和各级卫生工作者的积极配合下取得了突破性进展。全国大部分农村已经基本建成了新型农村合作医疗制度，农村卫生面貌大为改观，因疾病导致的各种社会问题得到妥善解决。
作为一名大学生，为了认真研究新型农村合作医疗开展的情况，今年暑假假期，我利用业余时间在本镇实际进行了访谈调查，了解相关的情况。
为全面客观地了解农村居民新农村合作医疗落实的情况，我暑假期间在家乡农村进行了一次抽样调查。调查内容主要涉及农民看病花费情况、报销情况及看大病难的情况。
一、调查目的：我们进行此次关于农村就医情况的调查，主要目的就是为了比较过去与现在农村在看病方面发生的变化，了解农民对新农合的关心程度，以及新农合落实情况，是否从中受益？
二、调查方法：本次访谈为主。另外为了保证结果的客观性与准确性，采用了多人访谈法。多人访谈法主要是我们结合身边的实际情况，找不同 1
人作不同调查，以及自己的所见所闻。除此之外，还用到文献法，在浏览一些资料，文献，尤其是网络资源、报刊等二手资料，甚至直接查找了一些与农村医疗相关的政策新闻。本次调查对象基本包含了农村学生、农村居民、农村干部。被调查者年龄从20岁到70岁，以40-70岁和20岁以下为主；因为农村青壮年外出务工较多，调查内容主要包括：调查对象的基本情况（性别、年龄、职业等）；对农村新合作医疗的认识，及其落实情况的满意程度。
三、调查结果及分析
1、调查对象的基本情况本次调查共向五十名农村居民做了访谈。参与调查的居民中，男22名，女28名,男女比例基本平衡；年龄在20岁以下的占10%，20－30岁的占15%，30－40岁的占20%，40岁以上的占35%。
农村合作医疗发生的变化情况：通过对调查对象的访谈和长期在农村生活的了解农村医疗状况翻天覆地的变化表现在以下几方面：
通过农民的讲述反应的情况，如今农村村医的整体素质还不高，毕竟文化程度是以中专文化程度最多，村医的文化程度偏低，接受过系统正规医疗培训的人太少，只占38.5%，很多都是几十年前，响应政府号召，从干赤脚医生开始的，所以在调查中，也发现年龄在60岁以上的村医也占到了46.2%。农村信息传播缓慢，知识更新的太慢，这些都直接影响了农村卫生工作的发展。虽然，近几年国家加大了对村医的培训力度，也开始广泛设立农村医疗卫生服务站，但培训多数是短期培训，很少有系统、正规的培训，设立的站点也没有配备相应的设备。
因此，加强对村医的培训，提高素质，而且政府应改善村医的工作环境，加快步伐配备一些基本的设备，并在原来基础上提高村医的收入，这样才能提高村医从事医疗服务的积极性，转变他们的服务观念。另一方面，现在就业形势复杂，很多医学生找不到工作，应该积极引导现代大学生的就业观念，培养更多的医学专业适用人才，让更多的医学生能够下基层，
为广大的老百姓服务。同时，应加大对农村医疗的投入，改善村医的生活条件和工作条件，在政策上给以优待，吸引优秀大学生扎根农村，为更多的农民服务。
当问及农民医疗费用时普遍反应是医疗费用较高，难以接受，因为农村绝大多数家庭生活并不富裕，所以要牵涉到不可避免的问题 — 每年医疗费的支出。村民收入低是一个方面，另一个更大的问题，那就是医药费依旧居高不下，药品价格偏高依然是农民心中的心病。在这次调查活动中，遇到村上家有癌症患者的老太太，她向我诉说药价太贵了，然而她做手术需要7-8万元，根本拿不出来，只能靠不停的吃药来维系生命，但是就这样，每年药费还是要花费掉2万多元，几个子女都被她这个病拖累的生活潦倒困苦。在农村这样因为高昂医疗支出而困苦的家庭其实不在少数。在对他们的访谈里一项关于对国家新型农村医疗保险的满意情况，选感到满意的这项有61.9%，近40%的人选择了很不满意这项，这是什么原因呢？其实调查过程中，不难发现是政策实施过程中出了了一些问题。很多村民聊自己对医疗保险这个政策的看法，而他们的共同看法是：这个政策很好，但是却没有得到很多实惠。继续探究这个问题，这其中村民主要反映了两个问题。首先是报销管理的问题，有反映服务态度恶劣，私自改变报销比例，改变报销对象等等。怎么改变报销对象呢？一位村医透露说其实很简单，如果两人关系密切，就在开报销单的时候，虚报病情，虚报医药费,这样就可以堂而皇之的报销更多的钱！这也就是老百姓戏称的“不花钱看病”。第二个问题就是小病当大病看，把药价提高。农民没钱看病，当然想报销一些费用，但是现在的规定是只能达到一定费用才能报销，一些农村医院抓住农民的这个特点，哪怕你只是咳嗽，都给你开一堆药，就算其他药不能吃，那就开补药。通过这种方法来为医院增加收入。另一个手段就是单方面提高药价，即使算过报销以后，农民仍比原来要花费更多的药费。
这些问题的存在都说明农村医疗管理仍然存在很大的问题，需要在加大对农村医疗卫生投入的同时，强化政府职能，加强对农村医疗卫生的管理。对于农村医疗工作者，要加强医德医风建设，提高医疗服务质量，杜绝这些有损农民利益的现象。
当然，农村医疗卫生状况已经随着各项政策的出台有了很大改观，这是党和国家努力的结果。但是农民吃不起药，看不起病的现象依然存在，这就需要继续加强农村基层卫生组织建设，提高村医队伍素质和农村卫生服务功能。同时，国家对农村医疗的投入需要加大，社会对农村医疗的关注需要集中，更多改善农村医疗现状的政策需要出台。药品价格需要更加透明，才能避免一些不法药商提高药价，他们需要一个良好的就医环境，需要减轻医疗花费的负担。
健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。农村医疗卫生问题始终是国家民生问题的热点，我相信在社会各界的努力下，能够真正解决农村医疗卫生方面的难题，能够真正让广大的农民做到安心看病，放心买药，真正减轻他们的负担。而我们，作为一名新时代的大学生，更应该积极改变自己的就业观念，去努力引导身边的大学生，让更多的医学生学成后能够下到基层，真正为广大的老百姓服务。
实践总结：
通过这次实践，充分了解到农村医疗合作方面的情况，虽然一直生活在农村，但没有系统的了解过农村这方面的情况以及发生变化，从这次的实践调查发现了以前从没注意过的问题以及变化，农村通过改革开放以来发生的变化是巨大的，是让农民喜悦的，因为农民们的温饱问题基本得到解决，农村的医疗卫生改革，逐步解决了看病难看病贵的问题，也是因病之困的现象在农村得到解决。
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暑期思想政治理论课实践报告
三、调查结果及分析
1、调查对象的基本情况本次调查共发放调查问卷100份，回收100份，问卷回收率为100％，其中有效问卷98份，有效率为98％。参与调查的居民中，男42名，女58名,男女比例基本平衡；年龄在20岁以下的占31%，20－30岁的占10%，30－40岁的占20%，40岁以上的占39%。
1、农村发生的变化情况：通过问卷调查，以及对调查对象的访谈和长期在农村生活的了解农村发生了翻天覆地的变化表现在以下几方面。
1) 生产结构有所调整。几十年来，农村的生产结构发生过多次变化。目前，以经济作物为主的农业生产的比例正在逐步增加。我们调查采访的农户中，大部分农民种植蔬菜等粮食的目的是自己食用，且规模不大。而像大豆、玉米等非主食类作物的比例较多。另外，枣子等干果的种植也有一定的发展。
2) 生产方式发生不同程度变革。目前农村的生产种植方式有了不同程度的变革。这种变革的程度主要有生产的规模决定。既有大规模的机械化种植、大棚种植，也有规模不等的私人种植。被采访的农户由于种植规模有限，所以没有过多地使用现代化耕作设备;但是了解到，在大型的农场中，大型机械的运用还是非常广泛的。
3) 农民素质普遍提高，农村基础教育显著发展。农民是农业生产的直接参与者，他们的素质高低直接关系到农业生产的持续发展。而普通农民科学文化素质的提高，则是我国农民整体素质提高的表现。在短短三天中，接触到家乡许多农民。和他们交谈时，对一些现状的分析都比较客观和透彻，阐述了他们对于我国基层农村政策的看法和意见。他们的观点充实了我们的调查报告。
4) 农村基础教育在政府的大力支持下，也有了显著的发展。家乡学校采用集中教学与管理的模式，是优质教育资源集中，并使各村的孩子们受到良好的教育。学校经过几十年的发展，已经成为一所设备先进、师资力量优良的学校。许多农民孩子不但圆了读书梦，还享受到了和城市孩子一样的待遇和教育资源。
5) 农民经济收入增加及收入结构的变革。目前农村农业人员的收入已不仅局限于农业生产。许多农民选择外出打工等方式来增加收入。同时，由于农业现代化的不断深入，更多的农村劳动力转移到城市，为城市的建设出力。这样，丰富了农民的收入结构，农民的收入有了不同程度的增长。同时，农村劳动力也加快了城市的建设。
6) 农民收入结构的变革也使他们的收入有了不同程度的增加。在被采访的若干农户中，电话、电视的拥有率高达九成;有四成的农户家中有摩托车、拖拉机等交通工具;电扇、洗衣机等电器已比较普及，我们还能看到农民从腰间取下手机发短信。这一切说明农民的生活水平有了极大的提高和改善。
2、农民的医疗情况以及医改情况，从问卷调查和访谈中了解的情况，主要表现以下几方面。
1) 通过农民的讲述和问卷反应的情况，如今农村村医的整体素质还不高，毕竟文化程度是以中专文化程度最多，村医的文化程度偏低，接受过系统正规医疗培训的人太少村医的文化程度偏低，接受过系统正规医疗培训的人太少，只占38.5%，很多都是几十年前，响应政府号召，从干赤脚医生开始的，所以在调查中，也发现年龄在60岁以上的村医也占到了46.2%。农村信息传播缓慢，知识更新的太慢，这些都直接影响了农村卫生工作的发展。虽然，近几年国家加大了对村医的培训力度，也开始广泛设立农村医疗卫生服务站，但培训多数是短期培训，很少有系统、正规的培训，设立的站点也没有配备相应的设备。
因此，加强对村医的培训，提高素质，而且政府应改善村医的工作环境，加快步伐配备一些基本的设备，并在原来基础上提高村医的收入，这样才能提高村医从事医疗服务的积极
性，转变他们的服务观念。另一方面，现在就业形势复杂，很多医学生找不到工作，应该积极引导现代大学生的就业观念，培养更多的医学专业适用人才，让更多的医学生能够下基层，为广大的老百姓服务。同时，应加大对农村医疗的投入，改善村医的生活条件和工作条件，在政策上给以优待，吸引优秀大学生扎根农村，为更多的农民服务。
2) 当问及农民医疗费用时普遍反应是医疗费用较高，难以接受，因为农村绝大多数家
庭生活并不富裕，所以要牵涉到不可避免的问题 — 每年医疗费的支出。村民收入低是一个方面，另一个更大的问题，那就是医药费依旧居高不下，药品价格偏高依然是农民心中的心病。在这次调查活动中，遇到村上家有癌症患者的老太太，她向我诉说药价太贵了，然而她做手术需要7-8万元，根本拿不出来，只能靠不停的吃药来维系生命，但是就这样，每年药费还是要花费掉2万多元，几个子女都被她这个病拖累的生活潦倒困苦。在农村这样因为高昂医疗支出而困苦的家庭其实不在少数。
3) 在问卷调查表里一项关于对国家新型农村医疗保险的满意情况，选感到满意的这项
有61.9%，近40%的人选择了很不满意这项，这是什么原因呢？其实调查过程中，不难发现是政策实施过程中出了了一些问题。很多村民聊自己对医疗保险这个政策的看法，而他们的共同看法是：这个政策很好，但是却没有得到很多实惠。继续探究这个问题，这其中村民主要反映了两个问题。首先是报销管理的问题，有反映服务态度恶劣，私自改变报销比例，改变报销对象等等。怎么改变报销对象呢？一位村医透露说其实很简单，如果两人关系密切，就在开报销单的时候，虚报病情，虚报医药费,这样就可以堂而皇之的报销更多的钱！这也就是老百姓戏称的“不花钱看病”。第二个问题就是小病当大病看，把药价提高。农民没钱看病，当然想报销一些费用，但是现在的规定是只能达到一定费用才能报销，一些农村医院抓住农民的这个特点，哪怕你只是咳嗽，都给你开一堆药，就算其他药不能吃，那就开补药。通过这种方法来为医院增加收入。另一个手段就是单方面提高药价，即使算过报销以后，农民仍比原来要花费更多的药费
这些问题的存在都说明农村医疗管理仍然存在很大的问题，需要在加大对农村医疗卫生投入的同时，强化政府职能，加强对农村医疗卫生的管理。对于农村医疗工作者，要加强医德医风建设，提高医疗服务质量，杜绝这些有损农民利益的现象。
当然，农村医疗卫生状况已经随着各项政策的出台有了很大改观，这是党和国家努力的结果。但是农民吃不起药，看不起病的现象依然存在，这就需要继续加强农村基层卫生组织建设，提高村医队伍素质和农村卫生服务功能。同时，国家对农村医疗的投入需要加大，社会对农村医疗的关注需要集中，更多改善农村医疗现状的政策需要出台。药品价格需要更加透明，才能避免一些不法药商提高药价，他们需要一个良好的就医环境，需要减轻医疗花费的负担。
健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。农村医疗卫生问题始终是国家民生问题的热点，我相信在社会各界的努力下，能够真正解决农村医疗卫生方面的难题，能够真正让广大的农民做到安心看病，放心买药，真正减轻他们的负担。而我们，作为一名新时代的医学生，作为一名新时代的大学生党员，更应该积极改变自己的就业观念，去努力引导身边的大学生，让更多的医学生学成后能够下到基层，真正为广大的老百姓服务
3、党在农民心中的形象的调查表现在以下方面。
1) 大部分村民反应各级村社干部为百姓做实事的很少，很多干部不是想方设法谋事
业，聚精会神促发展，而是把入党当作升官发财的跳板，把权力当作谋取私利的工具。他们打的是个人的小算盘，把自己的利益凌驾于集体利益之上。
我们期待，能够通过培训，让广大基层干部更加牢固树立为民服务的理念，带领群众共
同致富。2.村民承认国家的政策方针很好，从农民发生的翻天覆地的变化可以很好体现出，但很多干部对国家政策的执行力不够，不为农民某发展，而只是为了自己升官发财。调查中反应大约60%的人对国家的政策与党的形象给以好评，30%的不太满意，10%强烈不满，为什么有这么多的人对党的形象给以不好的评价，不是因为个人主观臆断，而是党内贪污之风影响了党的形象，所以惩治腐败迫在眉睫。3.农民给党制定的民生工程给予了充分的肯定，大部分村民表示他们从民生工程中获得了好处，并从中得到了生活的改善，但一少部分的人对此不满，他们表示很不公平，一些有关系的人得到了大部分的好处，没关系的很难分到民生工程的一杯羹。因此，公平问题也直接影响着党在农民心中的形象，加强政策实施过程中的监管力度很重要。
实践总结：
通过这次实践，充分了解到农村各方面的情况，虽然一直生活在农村，但没有系统的了解过农村的各方面的情况以及发生变化，从这次的实践调查发现了以前从没注意过的问题以及变化，农村通过改革开放以来发生的变化是巨大的，是让农民喜悦的，因为农民们的温饱问题基本得到解决，农民们再也不会考虑吃饱肚子的问题，而是考虑怎样吃的健康，吃的丰富多样等等，这一切的变化都记录在农村的各个角落里。
吃的问题得到了解决，医疗、教育业得到了很好的发展。农村教育与城市教育在逐步缩小距离，自从义务教育阶段取消各种费用以来，从教育方面减轻了农村家庭的负担，也保证了农村子女都受到教育，使原来农村子女因家庭无力承担其学费而辍学的日子一去不复返了。同时农村的医疗卫生改革也紧随其后，逐步解决了看病难看病贵的问题，也是因病之困的现象在农村得到解决。
农村的民生问题在逐步改善的同时，党改善党风的措施也在实施，对贪腐之风惩治，是党的形象在农民心中得到一些改善，例如重庆打黑取得的巨大成果，使争气得到了弘扬。
虽然取得了不小的成就，但各种问题仍然很突出，例如腐败仍很恶劣，公平问题突出，医疗资源匮乏分配不合理，教育公平等等，希望政府和党能从各个政策获得的经验来很好的解决仍然突出的社会问题。
推荐第6篇：大学生思想政治理论课实践报告
思想政治理论调研实践报告
题目：对农村居民生活状况的调查报告
为全面客观地了解农村居民生活状况，我在乡村进行了一次调查。调查内容主要涉及农民的基本生活情况；农民对国家方针政策的关注和认识；农民教育、医疗情况；改革开放农村发生的变化；党在农民心中的形象等几个方面。
调查目的：为了比较过去与现在农村在各方面发生的变化，了解农民对国家的方针政策的关心程度，以及党在农民心中的形象和对党的评价与看法。
调查方法：本次调查以访谈的形式进行，另外为了保证结果的客观性与准确性，采用了观察法与文献法。观察法，主要是结合身边的实际情况和在农村生活获得的感受，以及自己的所见所闻。文献法，就是浏览一些资料，文献，尤其是网络资源、报刊等资料，甚至直接查找了一些农村居民生活、教育、医疗以及农村变化和党在农民心中的形象相关话题调查活动及论文作为参考。
本次调查对象基本包含了农村学生、农村居民、农村干部。被调查者年龄从20岁到70岁，以40-70岁和20岁以下为主，因为农村青壮年外出务工较多。调查内容主要包括：调查对象的基本情况；对农村变化的认识；农村教育情况；国家对农村的民生政策等。
一．通过对调查对象的访谈和在农村生活的了解，农村发生的变化表现在以下几方面：
1.生产结构有所调整。几十年来，农村的生产结构发生过多次变化。目前，以经济作物为主的农业生产的比例正在逐步增加。调查采访的农户中，大部分农民种植蔬菜等粮食的目的是自己食用，且规模不大。而像大豆、玉米等非主食类作物的比例较多。另外，枣子等干果的种植也有一定的发展。
2.生产方式发生不同程度变革。目前农村的生产种植方式有了不同程度的变革。这种变革的程度主要由生产的规模决定。既有大规模的机械化种植、大棚种植，也有规模不等的私人种植。被采访的农户由于种植规模有限，所以没有过多地使用现代化耕作设备;但是了解到，在大型的农场中，大型机械的运用还是非常广泛的。
3.农民素质普遍提高，农村基础教育显著发展。农民是农业生产的直接参与者，他们的素质高低直接关系到农业生产的持续发展。而普通农民科学文化素质的提高，则是我国农民整体素质提高的表现。在短短的时间中，接触到许多村民。和他们交谈时，对一些现状的分析都比较客观和透彻，阐述了他们对于我国基层农村政策的看法和意见。他们的观点充实了我的调查报告。
4.农民经济收入增加和及收入的改变。目前农村农业人员的收入已不仅局限于农业生产。许多农民选择外出打工等方式来增加收入。同时，由于农业现代化的不断深入，更多的农村劳动力转移到城市，为城市的建设出力。这样，丰富了农民的收入结构，农民的收入有了不同程度的增长。同时，农村劳动力也加快了城市的建设。农民收入的改变也使他们的收入有了不同程度的增加。在被采访的若干农户中，电话、电视的拥有率高达九成;有四成的农户家中有摩托车等交通工具;电扇、洗衣机等电器已比较普及，我们还能看到农民从包里拿出手机发短信。这一切说明农民的生活水平有了极大的提高和改善。
二．从调查访谈中了解到农民的医疗情况，主要表现在以下几个方面：
1.通过农民的讲述，如今农村村医的整体素质还不高，毕竟文化程度是以中专文化程度最多，村医的文化程度偏低，接受过系统正规医疗培训的人太少，所以在调查中，发现年龄在60岁以上的村医也占了多数。农村信息传播缓慢，知识更新的太慢，这些都直接影响了农村卫生工作的发展。虽然，近几年国家加大了对村医的培训力度，也开始广泛设立农村医疗卫生服务站，但培训多数是短期培训，很少有系统、正规的培训，设立的站点也没有配备相应的设备。
因此，加强对村医的培训，提高素质，而且政府应改善村医的工作环境，加快步伐配备一些基本的设备，并在原来基础上提高村医的收入，这样才能提高村医从事医疗服务的积极性，转变他们的服务观念。另一方面，现在就业形势复杂，很多医学生找不到工作，应该积极引导现代大学生的就业观念，培养更多的医学专业适用人才，让更多的医学生能够下基层，为广大的老百姓服务。同时，应加大对农村医疗的投入，改善村医的生活条件和工作条件，在政策上给以优待，吸引优秀大学生扎根农村，为更多的农民服务。
2.当问及农民医疗费用时普遍反应是医疗费用较高，难以接受，因为农村绝大多数家庭生活并不富裕，所以要牵涉到不可避免的问题。— 是每年医疗费的支出，村民收入低是一个方面，另一个更大的问题，那就是医药费依旧居高不下，药品价格偏高依然是农民心中的心病。在这次调查活动中，遇到村上家有癌症患者的老太太，她向我诉说药价太贵了，然而她做手术需要7-8万元，根本拿不出来，只能靠不停的吃药来维系生命，但是就这样，每年药费还是要花费掉2万多元，几个子女都被她这个病拖累的生活潦倒困苦。在农村这样因为高昂医疗支出而困苦的家庭其实不在少数。
3.在调查访谈中谈及到关于对国家新型农村医疗保险的满意情况，有大部分人感到满意，但还是有少数人觉得不怎么满意，这是什么原因呢？其实调查过程中，不难发现是政策实施过程中出了了一些问题。很多村民聊自己对医疗保险这个政策的看法，而他们的共同看法是：这个政策很好，但是却没有得到很多实惠。继续探究这个问题，这其中村民主要反映了两个问题。首先是报销管理的问题，有反映服务态度恶劣，私自改变报销比例，改变报销对象等等。怎么改变报销对象呢？一位村医透露说其实很简单，如果两人关系密切，就在开报销单的时候，虚报病情，虚报医药费,这样就可以堂而皇之的报销更多的钱！这也就是老百姓戏称的“不花钱看病”。第二个问题就是小病当大病看，把药价提高。农民没钱看病，当然想报销一些费用，但是现在的规定是只能达到一定费用才能报销，一些农村医院抓住农民的这个特点，哪怕你只是咳嗽，都给你开一堆药，就算其他药不能吃，那就开补药。通过这种方法来为医院增加收入。另一个手段就是单方面提高药价，即使算过报销以后，农民仍比原来要花费更多的药费
这些问题的存在都说明农村医疗管理仍然存在很大的问题，需要在加大对农村医疗卫生投入的同时，强化政府职能，加强对农村医疗卫生的管理。对于农村医疗工作者，要加强医德医风建设，提高医疗服务质量，杜绝这些有损农民利益的现象。
当然，农村医疗卫生状况已经随着各项政策的出台有了很大改观，这是党和国家努力的结果。但是农民吃不起药，看不起病的现象依然存在，这就需要继续加强农村基层卫生组织建设，提高村医队伍素质和农村卫生服务功能。同时，国家对农村医疗的投入需要加大，社会对农村医疗的关注需要集中，更多改善农村医疗现状的政策需要出台。药品价格需要更加透明，才能避免一些不法药商提高药价，他们需要一个良好的就医环境，需要减轻医疗花费的负担。
健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福。农村医疗卫生问题始终是国家民生问题的热点，我相信在社会各界的努力下，能够真正解决农村医疗卫生方面的难题，能够真正让广大的农民做到安心看病，放心买药，真正减轻他们的负担。而我们，作为一名新时代的大学生，更应该积极改变自己的就业观念，去努力引导身边的大学生，让更多的医学生学成后能够下到基层，真正为广大的老百姓服务
三．党在农民心中的形象的调查表现在以下方面：
1.大部分村民反应各级村社干部为百姓做实事的很少，很多干部不是想方设法谋事业，聚精会神促发展，而是把入党当作升官发财的跳板，把权力当作谋取私利的工具。他们打的是个人的小算盘，把自己的利益凌驾于集体利益之上。我们期待，能够通过培训，让广大基层干部更加牢固树立为民服务的理念，带领群众共同致富。
2.村民承认国家的政策方针很好，从农民发生的翻天覆地的变化可以很好体现出，但很多干部对国家政策的执行力不够，不为农民某发展。调查中反应大部分的人对国家的政策与党的形象给以好评，少部分的人不怎么满意，为什么有人对党的形象给以不好的评价，不是因为个人主观思想，而是党内贪污之风影响了党的形象，所以惩治腐败迫在眉睫。
3.农民给党制定的民生工程给予了充分的肯定，大部分村民表示他们从民生工程中获得了好处，并从中得到了生活的改善，但一少部分的人对此不满，他们表示很不公平，一些有关系的人得到了大部分的好处，没关系的很难分到民生工程的一杯羹。因此，公平问题也直接影响着党在农民心中的形象，加强政策实施过程中的监管力度很重要。
实践总结：
通过这次实践，充分了解到农村各方面的情况，虽然在农村生活过，但没有系统的了解过农村的各方面的情况以及发生变化，从这次的实践调查发现了以前从没注意过的问题以及变化，农村通过改革开放以来发生的变化是巨大的，是让农民喜悦的，因为农民们的温饱问题基本得到解决，农民们再也不会考虑吃饱肚子的问题，而是考虑怎样吃的健康，吃的丰富多样等等，这一切的变化都记录在农村的各个角落里。
吃的问题得到了解决，医疗、教育业得到了很好的发展。农村教育与城市教育在逐步缩小距离，自从义务教育阶段取消各种费用以来，从教育方面减轻了农村家庭的负担，也保证了农村子女都受到教育，使原来农村子女因家庭无力承担其学费而辍学的日子一去不复返了。同时农村的医疗卫生改革也紧随其后，逐步解决了看病难看病贵的问题，也是因病之困的现象在农村得到解决。
农村的民生问题在逐步改善的同时，党改善党风的措施也在实施，对贪腐之风惩治，是党的形象在农民心中得到一些改善，例如重庆打黑取得的巨大成果，使其风范得到了弘扬。
虽然取得了不小的成就，但各种问题仍然很突出，例如腐败仍很恶劣，公平问题突出，医疗资源匮乏分配不合理，教育公平等等，希望政府和党能从各个政策获得的经验来很好的解决仍然突出的社会问题。
推荐第7篇：《大学生思想政治理论课社会实践》管理办法
《大学生思想政治理论课社会实践》管理办法
（试行）
《大学生思想政治理论课社会实践》课程是思想政治理论课教学的重要组成部分，是大学生在学习思想政治理论课各门课程的基础上的一个综合实践过程，其根本目的是引导学生理论联系实际，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与三个代表重要思想的基本知识和方法，认真贯彻落实科学发展观，认识国情，认识社会，加深对党的路线、方针、政策的理解；通过实践考察和调研，培养和巩固科学的世界观、革命的人生观和正确的价值观。为了加强我校大学生思想政治理论课社会实践，促进大学生把理论与实践进行有机的结合，提高思想政治理论课教学的实效性和针对性，特制定以下规定。
一﹑《大学生思想政治理论课社会实践》课程的教学目的
1、紧密结合围绕思想政治课理论教学的内容和存在的思想认识问题，按《大学生思想政治理论课社会实践》的基本内容和指南规定的实践要求，有计划、有组织的开展大学生思想政治理论课社会实践活动。通过社会实践，加深对思想政治理论课理论教学内容的理解，提高分析解决思想认识问题和社会存在的各种实际问题的能力。
2、在社会实践中，引导学生客观地、辩证地认识国情、认识社会，正确分析和认识我国改革开放的发展历程和社会现实存在的各种问题，正确分析和认识改革、发展和稳定的辩证统一关系，了解国有企业改革现状和多种所有制发展的实际情况。
3、在社会实践中，引导学生从各种社会群体和企业职工身上认识理解如何做人的道理，了解社会不同企事业单位对各种不同类型的人才素质的基本要求，特别是对员工的思想品德和行为规范的要求，学习优秀人物的崇高精神和思想品质。
二﹑《大学生思想政治理论课社会实践》课程实施办法
1、组织领导
《大学生思想政治理论课社会实践》在大二暑期进行，实践为1.5周，学分为24学时。
政治学院成立“大学生思想政治理论课社会实践领导小组”，统筹牵头，协同相关部门和院系，共同落实社会实践的具体工作；
担任大学生思想政治理论课社会实践的教师须在学生社会实践前按《大学生思想政治理论课社会实践》的基本要求向学生布置任务，社会实践结束后要对学生社会实践情况进行考核，并对总体实施情况进行全面的总结；
思想政治理论课教师要根据理论教学的内容，结合学生具体情况，制定有针对性、符合实际的、便于学生开展实践的《大学生思想政治理论课社会实践指南》。社会实践 1
指导教师要对学生提出具体的要求，明确目的、确定实践内容，监督实践过程，检查实践结果。批阅实践报告。在有条件的情况下，与学工部、团委一起，组织部分优秀学生，选点开展实践活动，也可以参加专业年级的生产实习、专业认识实习，在实习中对学生的社会实践具体指导，同时，增强对社会的感性认识，选择典型案例，以逐步完善实践活动。
2、学生在社会实践前要根据思想政治理论课的教学内容，在社会实践指导教师的安排和指导下，在政治学院提供的《大学生思想政治理论课社会实践参考题目》中选题，并结合具体情况，制定出个人《大学生思想政治理论课社会实践》提纲；在社会实践结束后撰写出《大学生思想政治理论课社会实践报告》，认真填写《大学生思想政治理论课社会实践情况登记表》。
3、学生《大学生思想政治理论课社会实践》课程的成绩，由相关部门单位、专业实习队的指导教师给出的实习鉴定，或学校团委假期社会实践的单位实习鉴定，学生的《大学生思想政治理论课社会实践情况登记表》及《大学生思想政治理论课社会实践报告》评定成绩综合给出，鉴定﹑登记表和报告的权重系数为0.2,02,0.6。
4、大学生思想政治理论课社会实践领导小组每年将在各学院组织的实践报告会的基础上，对优秀的学生社会实践报告进行一次全校性的评奖活动，并定期对优秀的社会实践报告结集出版，以便进一步交流；
三、《大学生思想政治理论课社会实践指南》
1、我国改革开放的历史、现状、发展趋势及存在问题；（可以结合调查单位做具体研究）
2、用马克思主义的世界观、人生观和价值观认识、分析我国国情以及我国经济社会发展中的问题；（可以结合调查单位做具体研究）
3、在同生产一线的劳动者的接触中，认识和理解知识分子成长的道路；
4、在深入实际的过程中培养实事求是的思想作风，锻炼新世纪科技工作者应该具备的优良品德；
5、从民族复兴角度重新审视中国革命；
6、从对民营企业家的调查分析看成才之路的选择及曲折性；
7、从我国农村经济发展现状考察分析增加农民收入，启动农村消费市场对经济持续稳定地增长的必要性；
8、劳动者素质与社会风气状况调查及分析；
9、在社会主义初级阶段，如何正确认识和处理人民内部矛盾；
10、结合实践，说明实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂；
11、实习地民主法制建设现状的调查分析；
12、实习地公民法律意识的考察及分析；
13、从石油工业生产第一线的发展状况调查国有企业重组、改造、改制过程中的经验与问题；
14、对社会主义条件下各种非公有制经济的现实考察；
15、民营企业、私人企业发展对中小城市经济发展的作用调查；
16、对实习地民营企业资金构成及运行情况的分析；
17、结合实际，探讨实施“解放思想，实事求是，与时俱进”思想路线的途径、方法；
18、结合实习地的实际，探讨实施科教兴国战略的重要性；
19、了解当前人们尤其是青年人的生活理想和对共产主义理想的看法；
20、石油企业职工对家庭和事业的关系是如何看待的？
21、社会治安现状与加强法制建设必要性、紧迫性的调查分析；
22、调查一个村或一个乡镇外出务工农民工的情况，了解这种现象对他们个人及家庭以及对当地农村的社会经济发展所带来的的影响；
23、农村义务教育现状调查；
24、新农村建设调查；
25、城市社区文化的基本现状以及在构建和谐社区中的作用；
26、请对相关地区进行环境保护方面的调查；
27、城乡法制建设调查；
28、“八荣八耻”社会主义新道德观在当今社会中的现实意义的实证考察；
29、了解512地震灾区的重建情况：（1）灾后群众生活情况；（2）灾后儿童生活情况；（3）灾区党员在灾后重建中作用发挥情况调查
西南石油大学政治学院
2012年6月
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湖南省第二届大学生思想政治理论课
研究性学习成果展示竞赛
研究性学习成果报告
报告名称：创新发展理念与大学生创新能力的培养
学校名称：长沙民政职业技术学院
小组成员：谭旭聪、潘艺萌、祝荣、黄灵杰、唐涛 专业班级：
电教1521
指导老师：
张晓琳
二〇一六年四月十日 报告名称：创新发展理念与大学生创新能力的培养
一、选题原因
创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族进步的重要动力，是一个国家综合实力竞争的重要体现，一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界民族之林。并且新时期，经济发展与教育的创新发展是相互推动、相互促进的，大学生创新能力的培养，不论对国家，还是对大学生自身的发展都具有极其重要的意义。因此，培养适应新时期要求的、具有创新能力的大学生扰显得尤为重要。当今世界科学技术突飞猛进，知识经济出现端倪，人类已经进入依靠只是创新和可持续发展的新世纪，尤其是人才创新素质的竞争。但第一次工业革命以来世界重大科学发展和重大发明基本没有中国人的专利。并且在过去的多年，由于科技创新能力的不足，导致我们的国际竞争力不够强，科技生产水平还不够高。
大学生是全面建设小康社会的主要后备力量。所以从学校开始就要培养创新型人才。而学校培养的人才应该是具有创新意识，创新思维，创新能力和创新人格的创新型人才。创新能力是指个人提出新理论、新概念或发明新技术、新产品的能力。经济时代和信息时代的到来，不仅对大学生的创新能力提出了严峻的挑战，也孕育着大学生创新能力培养的珍贵契机。高等教育是培养创新型高级人才的主渠道。因此，做好大学生创新能力的培养，努力提高他们的创新意识、创造能力和创业精神，造就一代适应新时期要求的高素质人才就显得特别重要。因此大学生创新应该是国家创新体系重要的组成部分，高校应抓住发展机遇，确立现代的办学理念和办学特色，积极探索适合未来社会发展需求的人才培养模式，培养更多的具有创新能力的高素质人才，为社会发展服务。改革开放以来，我国的高等教育有了长足的进步，教育质量有了显著提高。但从世界范围内看，我国大学生从整体素质上仍有不少弱点，集中表现为缺乏创新意识、创造能力差。我国现有的教育教学模式还存在着培养模式单
一、评价学生能力的手段片面、激励机制不健全等诸多弊端。为了适应新的形势要求，高等教育必须以不断加强知识创新培养逐步取代过去单一以传授旧有知识为主的教育培养模式，建立大学生创新能力发展的良好环境。
二、研究现状
（一）国内学术研究现状
2015年三月，李克强总理在政府工作报告中将”大众创业、万众创新”上升到国家经济发展新引擎的战略高度。近一段时期以来，围绕”双创”，国家相继出台了《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》《关于大力推进大众创业、万众创新若干政策措施的意见》等一系列指导文件，中央地方各级政府从企业登记、创新孵化器、风险投资、融资、税收等多方面出台了鼓励政策，为创新创业”松绑”。
创新创业”新引擎”正加速发力。我国科研投入迅速增长。根据联合国教科文组织《2015年科学报告：面向2030》，我国R&D投入占全球比重达到20%，仅次于美国的28%，超越欧盟的19%和日本的10%，位居全球第二。
在新一代信息技术的爆发以及众创、众包、众扶、众筹等新模式促动下，草根创新、蓝领创新、创客活动大量涌现。尤其是五中全会对塑造创新引领型发展做出了重要部署，创新创业的春天正在到来。
（二）国外创新政策举例
2008年的国际金融危机使全球大多数国家比以往任何时候都需要通过创新来摆脱危机，实现重生，主要发达国家纷纷推出各自的创新增长战略，焦点不约而同地锁定在新一代互联网、生物技术、新能源、高端制造等战略性新兴产业上，构成新一轮增长竞赛，其战略推出的频率之快、密集程度之高前所未有。
美国一直是全球创新的引领者和风向标。然而，本世纪以来，美国潜在生产率持续下降，经济实力显著下滑，特别是2008年国际金融危机让美国遭遇经济、金融与就业的多重危机。为重振美国经济，2011年3月，奥巴马提出《美国制造业创新网络计划》；2013年1月，美国又推出《国家制造业创新网络初步设计》。目标是组建制造创新网络(NNMI)，推动高校、企业和政府部门形成合力，缩小科研与商业之间的差距，打造一批具有先进制造业能力的创新集群。“创客运动”推动美国新一轮创新创业浪潮。在新一轮信息技术、众筹机制、创客文化的共同合力下，创客空间运动成为全球新浪潮。2012年，奥巴马政府出台了《促进创业企业融资法》，旨在推动更多众筹平台的出现，为创新、创业和创意提供资金支持。2014年，奥巴马宣布将每年6月18日定为”国家创客日”。目前，美国是全球创客空间最多的国家，”创客运动”被视为美国重振制造业和经济创新的重大机会。
欧盟各国创新创业战略新趋势及其特点：当前，欧洲最大目标是摆脱经济困境，将经济重新带回可持续发展轨道，实现长期可持续的高质量增长，而创新是实现这一目标的唯一出路。积极推动中小企业创新创业资助计划则是欧盟提出的一大政策。2010年《德国2020高科技战略》便提出要竭力塑造新的法规环境，为”发明”和”创新”提供足够的”自由空间”。英国则通过”企业创新券计划”资助中小企业与科研机构合作。
日韩创新创业发展战略的新趋势及其特点：亚洲在此次全球创新竞赛中也不甘示弱。2011年，日本提出成立科技创新战略本部来代替综合科学技术会议，最大限度地提供创新的条件，同时为了抢夺人才，还提出“亚洲人才资金构想”。韩国政府也积极推动新增长战略，朴槿惠总统提出实施“创造经济（Creative Economy），战略。从国家科技研发、ICT技术出发，构建创业的生态系统，发展并保护中小企业，使其成为”创造经济”的主力军等五大战略。
（三）小组研究现状
对于正在全力提倡“创新强国”的中国而言，我们必须充分意识到，当前我国跟西方发达国家的创新竞争力还有很大的差距，创新创业在经济增长中的贡献仍然较低，创新驱动不仅是要素动力转换问题，更是一个制度变革问题。因此，我们必须要博采众长，树立创新经济发展观，完善创新创业体制，优化战略部署。以下是我们总结的几个要点：
其一，持续强化创新创业战略的顶层设计和科学布局是各国的突出特点。我们必须借鉴发达国家的经验，必须有明确的战略发展目标，具体布局。加强各项政策和规划之间的协调配合，打造一个成熟的创新创业体制。
其二，“创新强国”建设必须把人才作为国家竞争力的最核心要素，创新驱动实际上人才驱动，人才是各国争夺的核心资源，每个国家馆都把人才战略上升为立国战略。然而实际上，我国目前对于人才培养还具有一定的缺陷，必须帮这些阻碍清除，让各类人才在企业、高校、科研机构流动起来，把科技成果转化为生产力。
其三，完善国家创新基础设施，我国的设施相较西方发达国家来说，相对落后，必须投入资金去改造基础设施，为创新提供更好的技术支撑。作为大学生的我们，应努力学习科学文化知识，开阔自己的视野，立志成为创新型人才。
三、研究成果
研究成果：创新理念发展将是推动科学技术发展的第一动力
（一）创新发展的内容与形式
对于一般企业来说，创新的内容实际包括了技术创新、体制创新、思想创新、经营创新和结构创新等内容。技术创新可以提高生产效率，降低生产成本；体制创新可以使企业的日常运作更有秩序，便于管理，同时也可以摆脱一些旧的体制的弊端，如科层制带来的信息传递不畅通；思想创新是相对比较重要的一个方面，领导者思想创新能够保障企业沿着正确的方向发展，员工思想创新可以增强企业的凝聚力，发挥员工的创造性，为企业带来更大的效益。
（二）创新理念发展应具有的途径与方式
抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。要大力推进理论创新，制度创新，科技创新，文化创新。
理论创新应当改变一些固有的落后的生产观念，坚持与时俱进，实事求是，寻求最适合如今发展的观念。制度创新是改变产业发展中的执行制度，管理制度，以及整个生产过程中还有待改善的制度，更好的制度可以更有效的处理上下级之间的关系，降低生产过程中会产生的矛盾与冲突。科技创新是最为重要的一环，科学技术是推动产业发展的根本动力。习近平主席指出：“谁牵住了科技创新这个牛鼻子，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。文化创新则是要求我们在创新发展过程中做到在继承中发展，在发展中创新，取其精华，去其糟粕，必须牢牢把握社会主义文化建设的内在动力，以改革创新的精神冲破一切束缚文化发展的思想观念和体制机制，进一步解放和发展文化生产力。
（三）创新发展理念的对于大学生的作用
提高大学生的创新能力有着重要的意义，增强大学生的创新意识，不断培育年轻一代的知识水平和创造性能力，是继承中国先进知识成果的首要条件，也是不断创造新发现并赶超世界先进生产力的不竭动力。只有不断发扬创新精神才能保持民族事业的顺利开展。大学是一个既接近教育又接近就业的一段时期，所以此时是创新发展理念培养的最好阶段，因为创新在大学以前是学生心里的一种文化知识，只流于表面，然而大学生却是即将踏上工作岗位，所以这就意味着必须将创新理念理论化，实例化，以便在学生走入社会后带动整个社会的创新发展。
（四）大学生创新能力培养的途径
1、改革学校教育体系
教师应转变教育理念中那些不利于创新人才培养的价值观，要以树立创新教育观念为先导， 以加强学生创新精神和实践能力的培养为重点，以培养创新人才为核心目标，改变过去传授知识为主的教育模式，构建新型教育体系，将创新教育贯穿于人才培养全过程，落实到每个教学环节。
2、大学生自身素质的培养
大学生创新能力的培养就要求他们的思想要突破常规，敢于想象，大胆创新，同时必须具备很强的综合能力和综合素质，尤其是观察力，分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和学习的能力，大学生最为关键的一点在于实践创新，大学生实践能力的培养在创新中尤为关键，积极有效的社会实践可以增强大学生的竞争意识和创新意识。
四、解决策略与方法
（一）着重培养大学生的创新意识
意识则是人形成思想、观念并进而升华到精神的前提。有什么样的意识才可能有什么样的思想、观念和精神。因此，培育创新思想是培养和提高大学生创新能力不可缺少的前提。创新思想包括创新意识、创新观念和创新精神。长期以来，我国的高等教育改革取得了令人瞩目的显著成绩，但目前仍存在着教学模式单
一、培养要求整齐划
一、单纯以学生的分数作为唯一评价标准的问题。这些做法在一定程度上禁锢了大学生的创新思想，也不符合现代大学精神的要求。因此，我们应该加深对培育大学生创新思想重要性的认识，进一步树立以人为本的教育理念、以学生为主体的教学观念、促进学生全面发展的质量观念、培养创新人才的教育价值观念，建立新的人才培养机制。
（二）要通过积极引导，启迪和激活大学生的创新意识
意识是思想的萌芽状态和初级阶段，而学校又是传道、授业和解惑的场所。因此，通过课堂教学和引导来启迪和激活大学生的创新意识至关重要。国际著名学术团体——罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出，学习总起来有两种类型：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力；一种是创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会日新月异发生的变化。目前，我们有些教师的教案单
一、传授内容陈旧、教学方式呆板，十分缺少活力。这一僵化、老套的灌输式教学，对启迪和激活大学生的创新意识是很不利的。因此，首先应该在这方面进行必要的改进或改革，使我们教师的教案丰富多彩、传授内容新颖先进、教学方式灵活多样，以充满生机和活力的启发式教学启迪和激活大学生的创新意识。
（三）要通过教育树立和强化大学生的创新观念
观念是行动的先导，人们的行动总是在一定观念的指导下进行的。只有正确的观念才能产生正确的行动。因此，要培养和提高大学生的创新能力，应注重大学生创新观念的培养与更新。马克思指出：人的创造性、能动性是自然赋予人的潜能素质，若得到开发，就表现为人类特有的感觉能力、思维能力、意志和体力。现代脑科学证明，每个人都具有创新的潜能，关键是是否意识到并有意识地培养的问题，因此应该有意识地在大学生中树立创造可培养的观念和积极的创造价值观，从而使创造力的伟大价值深入每个教育者和受教育者的心田。要使大学生们都能认识到，创造是人类文明之源泉、是创新世界之母、是人类赖以生存和发展之重要手段、是社会前进之动力、是个人成才之基础，创造力是生产力诸要素中最核心的要素。要引导大学生树立信心，自觉将自己的创造潜能与学习及将来的事业结合起来。要通过宣传来弘扬创新精神。学校有关部门应该在全校范围大力宣传和弘扬创新精神、打造声势、营造氛围，帮助大学生提高对创新能力的正确认识、强化创新意识和观念、追求创新精神。
(四)应善于采用正面激励的方法，要允许并鼓励不同意见的发表
真正做到畅所欲言；要鼓励发明创造，给“异想天开”者以有力的支持；要善于发现学生的闪光点，对他们的点滴进步都要给予足够的肯定和褒奖；要允许探索中的错误，不求全责备。学生课外科技活动是一种能够充分调动学生学习主动性、有效培养学生创新能力的良好途径。高校有关部门要设法出台相关激励政策，并投入专项资金，对培养和提高大学生创新能力的教师和在创新方面取得突出成绩的大学生予以奖励。如，对于参加科技发明和科研活动、公开发表作品、参加各类竞赛、参加社会实践活动的学生，应给予相应的学分或颁发证书或作为评优评先的参评条件。只有这样，学生参与的热忱才会高涨，学生的创新成果也会越来越显著。
五、收获体会
钱学森曾问到:“为什么中国的大学培养不出杰出的人才?”这句话发人深省，首先，我们思考人才是什么?处于如今的社会阶段，中国又需要什么样的人才?不难得出，我们处在信息时代，需要的是创新型人才，邓小平说过:“科学技术是第一生产力”，然而，哪一项技术不是创新而出?那么，我想，我已能对钱先生的问题给出答复--国内大学生的创新能力，有待提高。如何才能提高?通过本次课题研究，我们小组得出了以下三个结论。
(一)总结借鉴前人经验
都说“前人栽树，后人乘凉”，世界发展到现在，在无数个领域，有无数个先辈为我们撒下了余荫，门捷列夫为我们提供了经验，元素周期表，让我们了解已知元素，这才有了各种化合、分解、置换和复分解的创新，爱因斯坦总结了牛顿的经验，由万有引力定律发展出了相对论，日本是一个善于总结借鉴的国家，它先后向中国、荷兰、美国学习，不断地在文化、政治方面进行创新，以至于它作为一个岛国却始终跻身强国之列，当然中国在近现代史中也在不断借鉴总结，我们向苏联学习，学习马克思主义，走上了适合中国发展的社会主义道路，向发达国家学习，学习各种先进的科学技术，于是，在新中国建国60多周年的今天，中国在计算机、航天领域已经领先世界。
(二)夯实基础
所谓“基础”，便是我们最基本的要掌握的东西，它像房屋的基石，基石越坚固，越牢靠，那么，它所能支撑你达到的高度也就越高，也像土壤，越肥沃，营养越丰富，那么它滋润出的树苗也就越茁壮，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。优秀作品的诞生往往需要足够的知识储备，李开复认为，在大学期间，同学们一定要学好基础知识，其中包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程，其原因是创新成果大都来源于基础知识的深层次组合，另外，如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术，因此，打好基础知识的根基，对于发展新事物起着关键作用。不过，过犹不及，我们也不可过分执着于基础，而是要将思想向更深更新颖的地方延伸。
(三)敢想敢做
创新不是在人云亦云中得出的，高尔基曾说:“如果学习只是在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术”，一味地模仿，再像，也只能是缩短自己与对方的距离，并不能真正地超越对方，而改善或创造，就需要我们有自己的思想，且不论是对是错，我们需要有想法，创新是各种想法的综合产物，如果，比尔盖茨没有自己的想法，就不会有改变整个二十一世纪的微软企业，如果，乔布斯没有想法，就不会有盛行的苹果风潮，如果袁隆平没有想法，不知道有多少人还得困在食不果腹的噩梦中，所以，有想法是创新的第一步，好似……种子。
当然，如果产生了想法，却不付诸行动，那也只是纸上谈兵，正如爱迪生所言:“想要发明新产品，就要有异想天开的想法和无数次的失败”，而他自身也验证了这句话，他无数次地切换灯泡的导线，为了发明寿命最长，照明效果最好的灯泡，最终，如大家所见，他的研究成果走进了千家万户，点亮了世界的每一个角落。实践不仅可以检验真理，也可以检验你的想法。因此，我们需要行动力，还有，一点不畏难的精神。
大学生，是国家的下一任建设者，大学生创新能力及创新思维的培养对于国家的发展、建设起着至关重要的作用，而一个合格的大学生，就应该把国家的繁荣强盛放在首要位置，努力提高自身各方面水平，将自己培养为国家所需要的知识型、创新型人才。
推荐第9篇：思想政治理论课教学部工作总结
2011年思想政治理论课教学部工作总结
思想政治理论课教学部
自2011年初开学以来，思政部在安阳工学院校党委和校行政的直接领导下，在相关部门的积极支持配合下，部门全体教师开拓创新，锐意进取，团结一致，紧密协作，取得了教学、科研等方面的一些成绩，现将2011年的主要工作总结汇报如下：
一、加强科研工作的力度，科研方面取得历史性的突破
2011年，思政部教师在教学任务较非常繁重的情况下，积极参与科学研究，一年来，在科研论文发表和专著写作出版方面，均取得了显著的成效。今年思政部教师积极申报国家级、省部级和厅级课题，其中成功申报国家社科青年基金一项，取得了历史性的突破。另外省级课题结项3项，省级课题立项2项；省级课题鉴定4项，公开发表论文18篇，其中6篇为核心期刊；申请科研经费158000元，超额完成年初学校下达的引进科研经费5万元的目标。
二、教学工作
第一，圆满完成了年初学校下达的教学工作任务
1.今年思政部以教育厅对思政课的课程评估验收为契机，大力加强课程建设，提升教师队伍水平。部门按照教育部思想政治理论课课程评估标准，积极准备相关材料，认真对照查找不足，积极准备相关材料，在2011年5月24日接受了省教育厅课程评估小组的验收，评估小组反映良好，部门的课程评估工作得到了专家组的一致认同，圆满完成了课程评估工作。
2.按照学校年初下达的工作任务，思政部强化管理，做好期中教学的督促检查工作。5月和11月上旬对本部门教学工作进行了全面检查，包括教师的教学态度、教学计划的执行情况、教学纪律、同行相互听课的情况和教研活动的开展等。结果显示总体情况良好，但也发现了一些需要改进和加强的地方。比如教案不规范，教学日志稍显粗糙等，要求教师在下一步的工作中注意做好。
第二，落实思政课社会实践教学改革
思政部高度重视实践教学活动，各教研室主任制定相关的实践教学实施方案，利用实践教学的机会带领学生走向社会，在安阳市高新区银杏社区、龙安区市级优秀社区，中国文字博物馆，安阳市社会福利院进行了相关的参观学习等社会实践活动，并在安阳市社会福利院和高新区高教园区进行了德育基地建设，新 1
增了2个德育教育基地。社会实践活动结束后，部门进行了优秀调研论文的评选，并进行了资料汇编，作为部门社会实践的资料保存。
第三，落实教师进修学习和教育教学活动
按照原定的年内至少选派2名教师进行本科课程进修，并举行2次集中性教育教学思想观念讨论活动的目标，2011年初，部门选派杨俊英老师到南开大学进一步进修有关本科课程的内容，完善更新知识体系；今年，部门选派了赵玲、马晓代、贺平、刘会平等4位老师到省委党校进行哲学社会科学骨干教师培训学习。
根据学校安排和结合教学中存在的问题，各教研室举行了两次师德师风教育活动，每位教师努力“外树形象，内强素质”，通过“铸师魂、修师德、树师表”主题活动，树立我部教师的良好形象。朱宏霜老师评为本年度师德先进个人全体教师撰写了各自的心得体会。
第四，积极开展精品课程建设和进行多媒体教学工作
部门高度重视课程建设，进行了省级优秀思想政治理论课的申报工作，对于思想政治理论课的精品课程建设工作，思政部全体人员深感与兄弟院校的同行相比有一定差距，对加强课程建设有较强的意识，一致认为影响本部长足发展的“瓶颈”之一就在于精品课程建设整体上较弱。为了加强思政部精品课程建设，使其在教学和科研上有充分的发展后劲，思政部全体教师发挥了顾大局的协作精神，积极开展院级精品课程建设，今年暑假，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》申报省级精品课程。各个教研室提前准备，积极谋划布局，争取在校级思想政治理论课的精品课程申报方面有新的突破。
思政部的多媒体教学工作稳步推进。在教务处等相关部门的大力支持下，思政部积极开展多媒体教学，多媒体开课率达到95%以上，使得教学活动形式更灵活，知识容量更大，发挥了多媒体教学、音像教学的优势，提高理论课教学的灵活性和生动性。学生反映良好，授课效果得到了明显提升。
第五，新教师引进工作圆满完成
今年上半年思政部配合学校人事处、教务处精心组织落实人才引进工作，新进具有研究生学历的教师一名，圆满完成年度进人计划。同时，建立并实施对新教师传、帮、带的制度，为青年教师配备了指导教师，以养成良好的教风。指导教师均具有副教授以上职称，具有丰富的教学实践经验，对新引进的青年教师进行全面指导，包括专业知识、教学规范、教学环节、作业批改、考试阅卷、科研
教研等。使青年教师继承优良的教学传统，养成良好的教风，为新教师早日成为名副其实的大学教师奠定了坚实的基础。
第六，学习新的教育理念，积极探索新的教学手段。
采取讨论、案例教学、演讲、写论文等方式，进行研讨式、启发式、互动式教学，以调动学生的学习积极性。各门课程都进行了2次以上上述方式的教学活动，探索学生为主体，教师为主导的教育教学模式。
部门进行了教学改革方面大胆创新，各门课程均实行集体备课制度，形势与政策课还尝试进行了滚动教学的模式，老中青教师分工合作，精诚团结，各自发挥优势，在教学中取长补短，相互促进和提高，教学效果得到明显的提高，赢得了学生的好评。
第六，举办了高水平的学术讲座。
2011年11月30日，部门邀请了中国人民大学马克思主义学院博士生导师陶文昭教授在我校作了题为《当代世界思潮与中国道路》的专题报告。这个报告对拓宽我校师生理论视野，了解国内外学术动态、增强科学社会主义理论教育时效性具有积极的作用。
三、日常行政工作
第一，配合安阳市创建卫生城市的工作，高标准，严要求搞好部门卫生保洁工作。
按照学校创卫工作领导小组的统一部署，部门按阶段、分步骤组织实施。4月中旬组织部门管理人员对部门所属办公场所进行了一次彻底的清理打扫工作；并且要求每周三例会时间，各教研室安排教师积极打扫教研室的办公场所。在全体教师中加强了保洁创卫意识，并取得了明显的成效。
第二，按照校园综合治理的要求，做好本部门综合治理工作。
思政部按照校园综合治理的要求，相应的制定了2011年思政部综合治理建设计划，广泛开展“快乐生活，快乐工作”主题宣传教育活动，做到危机处理事先预防；突发事件紧急处理的工作机制。
第三，组织部门党员同志进行了2011年民主评议及行风专项教育活动。 今年上半年，为充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，思政部党支部在2011年度对部门党员教师进行了民主评议，并向学校组织部推荐优秀党员一名和一名优秀党务工作者，对党员教师的教育管理起到了示范作用。
第四，三重一大工作扎实有序推进
2011年，思政部党小组严格按照学校有关文件规定，认真执行“三重一大”制度，进一步完善了工作制度，规范了执行程序，加强了监督力度，有效推进了部门执行“三重一大”制度的落实。
三、存在的问题和不足
在圆满完成部门工作目标的同时，部门工作中仍有一些不足：一是寻求发展的意识需要进一步加强。二是教师队伍结构有待于进一步优化。在以后的工作中我们要发扬成绩，克服不足，争取部门发展再上新台阶！
推荐第10篇：思想政治理论课实践教学实施方案
2016年思想政治理论课实践教学二实施方案
为贯彻落实中央和省关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课实践教学的相关精神，根据《宁波大学思想政治理论课实践教学实施方案》宁大党[2012]15号文件精神，结合我校实际，为规范我校思想政治理论课实践环节的工作，明确对学生思想政治理论课实践调研的组织、实施、管理和指导，提升我校暑期社会实践工作的整体水平，现就2016年思想政治理论课实践教学做出如下安排：
一、思想政治理论课实践教学课程的性质及参加的学生
本课程为必修课，共1.5个学分，参加对象为宁波大学本科二年级2014级全体学生。学生按照规定进入教务管理系统完成并确认选课。
二、2016年思想政治理论课实践教学调研主题
今年思想政治理论课实践教学调研的主题为：“三个自信”与宁波实践。要求参加实践的学生紧密围绕调研主题和调研选题指南（见附件1）开展调研，撰写调研报告。
三、参加思想政治理论课实践教学的时间、形式及师资安排
本课程在暑期开设，即2016年7月4日至7月26日期间（其中实地调研工作须在15日前结束，16-19日为后期报告撰写及数据处理阶段）。采取学生组成团队参与社会实践并开展社会调查的方式进行。一般每支小分队由10—15名学生组成。每支小分队配备指导教师两名：一名为马克思主义学院思想政治理论教师（简称“调研导师”），另一名由校团委教师、各学院分团委书记、辅导员、班主任或专业教师担任（简称“实践导师”）。
四、思想政治理论课实践教学的考核方式
本课程以实践团队为单位进行评级打分，分别对团队的实践环节和调研环节进行考核。学生需要上交调研报告及实践记录。调研环节考核主要依据调研主题、调研过程及调查报告的质量；实践环节的考核依据主要是社会实践记录、实践报告及辅助性证明材料。调研导师要严格要求学生围绕调研主题和选题指南开展调研活动，调研选题要求必须在调研指南题库中选择，对于学生不符合思想政治理论课实践教学内容的调研选题要及时予以修正。学生要严格按照调研报告正文撰写有关要求（见附件2）完成调研报告，调研报告每篇不低于5000字。调研报告应注意学术规范，严禁抄袭，如涉嫌严重抄袭（40%以上）调研报告成绩不合格。
学生将调研报告电子版及纸质版上交马克思主义学院调研导师。
五、工作进度安排（见附件3）
六、评奖评优环节
马克思主义学院将对学生上交的调研报告予以评比，对学生优秀调研报告给予表彰，发放荣誉证书。
第11篇：思想政治理论课教学科研部工作计划
思想政治理论课教学科研部工作计划 （2009～2010学年度下学期）
春回大地又一年，春暖花开又一春。为了获得秋的收获，面对悄然来临的新的学期，思政教研部全本成员又开始踏上了新的征程。在新学期里，无论在教研部建设上，还是在社团的发展上均有诸多的工作等待着我们去完成。为进一步做好本学期各项工作，在党委正确领导下，根据学院工作计划指导，结合思政教研部具体情况，经全体教研部成员讨论研究，特制定如下的工作计划：
一、指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观；认真贯彻中共中央16号文件精神；坚持院党委、教学部门及文经系的正确领导下，积极贯彻落实院系有关文件精神，搞好思想政治理论课的教学工作；继续坚持“以传授知识为基础，以培养能力为本位，以德育教育为目标”的教学原则，以学生为本，以开发学生多元智能，促进学生的全面发展为着眼点，使教书与育人达到高度统一。
二、工作思路
在党委领导下，充分发挥思想政治理论课思想政治教育主渠道的作用，积极与学工部配合，有针对地开展大学生的思想政治教育教学工作，不断增强教学的针对性；进一步加强对知行社理论社团的指导工作，充分发挥知行社团可持续育人之功效，开创思想政治理论课教育教学工作新局面。
三、工作内容
（一）继续深化思想政治理论课教学改革工作
教学工作是学院的中心工作，不断提高教学质量是每位教师义不容辞的职责。本学期开设的思想政治理论课主要有《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》、《就业指导》、《大学生心理健康教育》等四门课程。为不断提高教学的针对性和实效性，本学期将对所开设的课程做如下设计：
1、深化思政理论课课堂教学改革
（1）搞好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课3+1教学模式改革工作。严格按照教务处所安排的课节进行授课。同进，在理论课教学方面要敢于创新，善于采用课堂讲授、课堂讨论、小组竞赛、小组辩论等形式进行教学。
（2）开展好《就业指导》、《心理健康教育》、《形势与政策》课集中教学模式改革工作。 （3）积极引导大学生课后自学工作，充分发挥网络作用，进一步实现思想政治理论课教学进网络。
2、深化思政理论课实践教学改革
实践教学安排在课后进行，形式可以多种多样。譬如指导知行社团成员开展社团活动，为社团党史班授课，组织指导周末放映场，组织教学班学生开展社会实践调研，组织周三政治学习等活动。
（1）扩大实践教学基地。本学期，将在原有实践教学基地的基础之上，争取开创辽阳市第39军军事博物馆、辽阳市奥特集团、辽阳市白塔区爱民社区等实践活动基地，进一步拓展实践基地范围，为广大师生进一步了解辽阳，了解社会，了解国情，提高认识创造更多的机会。
（2）不断完善实践教学考核制度。实践教学是思想政治理论课教学不可缺少的重要组成部分。为进一步提高思想政治理论课教学的实效性，积极探索实践教学模式，实践教学正式纳入教学计划，进一步完善实践教学大纲，制作实践教学登记表和实践教学考核方案，使实践教学逐步形成规范化和制度化。
（3）组织思政课教师开展学习参观考察交流活动。为不断开阔思想政治理论课师生的视野，本学期，将结合学科特点及我院具体情况开展学习参观考察及交流活动。初步拟定参观考察铁岭市的全国十大小康村——辽宁省铁岭市银州区龙山乡七里屯村（十一放假期间），以及江西华西村和浙江昆山市、中国矿业大学等地学习考察，开拓老师视野，丰富教学内容。
（4）积极引导大学生开展社会实践调研活动，扩大学生视野，提高思想认识。 （5）积极开展校际之间的交流活动。为加强省内高职院校及辽阳地区高校思想政治理论课教学工作的学习与交流，本学期将在省内积极开展兄弟院校之间校际交流活动，联合开展校院之间大学生辩论赛及主题课件演讲比赛等活动。
（6）积极鼓励教师通过竞赛形式搞好期末复习工作。为开拓大学生的视野，深化学生对教材知识的学习和理解，并帮助大学生做好期末复习工作，提高考试质量。在期末复习阶段，任课教师将以授课班级为单位，分别开展知识竞赛活动（引导大学生按照教学进度，根据教材内容进行出题）。
3、继续完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学考核方案
（1）考核原则。平时考核与期末考核相结合；过程考核与结果考核相结合；理论考核与实践考核相结合；开卷与闭卷相结合。
（2）考核成绩的构成：本课程成绩构成情况为：总评成绩=实践活动成绩（50%）+期末理论考核成绩（50%）。本课程的成绩主要两个方面的成绩构成，并实行互否制，即有一项不及格，则该课程的总评成绩则视为不及格。
（3）理论考核：期末闭卷考试。
（4）实践考核：要求每位同学必须一学期至少参加一次实践活动。其中，实践活动，包括义务奉献、参观学习、考察调研、出竞赛题、主题教学活动汇报表演；或搜集设计自学笔记，或撰写观后感及博文，或参加思政部开展的其他竞赛活动等。
○对义务奉献、参观学习、考察调研活动成绩的考核：凡是参加此类活动的学生，必须提供详细的方案、组织者，活动地点，活动内容，以及还要提供相应的照片，或实践单位出具的实践活动证明等资料。
○对主题教学活动汇报表演成绩的考核：要求均以行政班级为单位，由各班学习委员和团支部书记共同组织、策划完成。在其准备工作完成后为任课教师进行展示。任课教师则根据同学的表现进行打分。
○对自学笔记成绩的考核：由任课教师进行检查批阅，并评定成绩。
○对撰写观后感及博文成绩的考核：任课教师对此部分内容进行检查批阅，并评定成绩。 ○对出竞赛题成绩的考核：要求参加者必须按照教师的要求，至少提供根据教材内容出的30道题的竞赛题并附带答案。
○对参加思政部开展的其他竞赛活动的考核：要求参加者提供活动的照片及获奖证书原件（或组织单位提供的相关证明材料等）。
（二）充分发挥心理咨询中心在思想政治工作中的重要作用
本学期，思政部心理咨询中心将根据学院科技文化艺术节的活动安排，结合5.25心理活动日，以大学生心理卫生协会为重要载体开展丰富多彩的心理健康方面的培训活动。积极引导培养大学生乐观向上的人生价值观，为促进大学生健康全面的发展做出应有的贡献。
（三）进一步做好对理论社团的指导工作，充分发挥社团可持续育人之功效
知行社是我院思想政治理论性社团，也是思想政治理论课可持续发展的重要载体。本学期，将在原有基础上，做好以下社团工作：
1、加强对社团的指导工作
为充分发挥思政课教师在思想政治教育方面得天独厚的优势，加强对社团的指导和管理，本学期将选派优秀教师担任社团的指导工作，努力探索思想政治理论课实践教学新途径，更好地发挥知行社理论社团和大学生心理协会社团等可持续育人载体的重要作用。
（1）知行社团指导教师 ○总体指导教师：佟艳 ○常务指导教师：王朔
○理论宣传部指导教师：佟艳 ○秘书处和财务部指导教师：王朔 ○实践部指导教师：刘松林 刘娟 王华锋 ○社刊及社报编辑部指导教师：巴力
○公关策划部及文艺部指导教师：刘欣 王睿
（2）大学生心理卫生协会指导教师：总指导教师：张国萍
2、开展好知行社团四周年社庆庆典活动。
3、积极与中国移动辽阳分公司进行合作，为社团进一步发展创造良好的条件。
4、继续办好社团刊物，拟定出两期社刊和四期社报。
5、充分利用旅游黄金周机会，深入与辽阳博物馆的合作关系。同时，做好博物馆精品展讲解词撰写及讲解工作。
6、做好知行社团党史知识培训班开班典礼及授课工作（同时搞好优秀学员评选工作）。
7、积极开展政治理论学习先进个人评选活动。
8、继续开展好社团之星评选工作。
9、积极开展简报设计大赛活动。
10、开展“盛世中国，上海世博”知识竞赛活动。
11、开展大学生辩论比赛活动。
12、积极开展好“促进社团发展金点子”评选活动。
13、开展好社会实践先进个人及社团博文达人评选工作。
14、积极组织好社团成员参加省教育厅开展的各项思政活动。
15、积极参与省级精品社团评选活动，并力争实现榜上有名的理想目标。
16、积极开展大学生涯规划设计大赛活动，并进行评选表彰（邀请规划标兵做经验介绍）。
17、继续开展好“社团讲坛”活动，邀请知行社团优秀毕业生及在校生登坛宣讲（讲解内容丰富多彩，可以描述祖国如画江山，可表述爱乡之情，可赏析歌曲）。
18、积极开展“我最喜爱的理论宣讲员”评选活动。
19、加强对编辑部成员及理事会干部的培养和培训工作。20、积极开展社团十大道德楷模评选工作。
21、开展《思政教育的书我最爱读》读书交流大赛活动。
（四）建立思想政治理论课教学担任班导师制度，促进结对子工作的深入开展 大学是人生发展中的重要转折点。大学生活看似漫长，其实，转瞬即逝，充分利用好大学时光，指导大学生规划三年的大学生涯是关系到人才培养的质量及就业问题的重大事情。为积极帮助和引导大学生迅速适应大学生活，有计划、有目的地度过美好的大学生活，进一步拓展素质教育和创新教育，更好地推动我院学风建设，本学期将开始建立思政课教师担任班导师制度，充分发挥思政课教师在大学生健康成长成才过程中的引路人作用，并在此基础上进一步促进结对工作的开展。
（五）加强教研部建设工作，凝聚力量，提高工作水平
1、进一步建立完善教研部各项管理规章制度。
2、做好思政教研部网站及思政课教师创建思政教学博客更新和维护工作。
3、积极做好创建教育厅思想政治理论课优秀教学团队作。
4、创新政治学习及业务学习形式，进一步提高政治学习的实效性。
（1）将思政教研部的政治学习与知行社理论社团的政治学习融为一体。在政治学习过程中，每次将有一位思政课教师负责主持，并做主体发言；同时，将有若干名知行社成员做辅助发言，进行两周之内的国内外时政要闻播报，并用自己的观点进行评论。每一次政治学习的发言人事先做好安排，每一次负责人员要对学习活动进行内容及形式上的设计，同时，承担对社团发言人的学前指导。
（2）充公发挥“周末放映场”在政治学习中的重要作用。每周末将根据思想政治理论课的教学的需求及高职院校大学生的特点及形势发展的需要播放录像片。此项工作将在上学期取得的良好效果的基础上进一步进行完善，使其努力成为丰富大学业余文化生活，提高其思想政治素质的重要平台；健丰富“周末放映场”资源库，加大对观看者的管理及考核力度。
5、积极开展好思政科研课题调查研究工作。本学期是带领师生开展大学生涯规划设计科研课题深入进行研究的关键阶段。本学期，将在上学期开展此项工作的基础上，完成第一届大学生涯规划设计先进标兵的评选及表彰与交流工作。同时，在知行社团范围内，积极开展“我的大学生涯规划设计”大赛活动，并进行评选表彰。此外，为搞好课题研究工作，课题组研究成员将组织开展校内问卷调查，撰写调查报告，开展大学生座谈会等。另外，争取带领课题组部分成员到中国矿业大学进行学习考察，取他山之石为我所用。
总之，希望在新的学期时，通过不断完善教学改革措施能更进一步提高思想政治理论课教学的诱惑力和震撼力，进而提高教学的针对性和实效性，努力把此课建设成为“大学生真心喜爱，终身受益”的优秀课程，为我院创建辽宁省优秀示范高职院校做出应有的贡献。
第12篇：思想政治理论课实践教学方案
马鞍山师专思想政治理论课实践教学方案（征求意见稿）
（2011—2012学年度）
一、指导思想
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，按照《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）的要求，马鞍山师专思政理论课教学团队围绕着把思政理论课建设成大学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的优秀课程这一宗旨，针对我校学生的具体实际，结合学校周边的教学资源，以及教材的内容和要求，在所有的思想政治理论课课程中加强实践教学环节，积极探索实践育人的长效机制。
目的是要通过形式多样的社会实践活动，使理论和实际得到较好的结合，从而提升学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，增强学生对思政理论课的兴趣，提高思政理论课的实效性。为加强组织和管理，特制定本实施方案。
二、课程安排的原则
（一）针对性原则
针对当代大学生成长规律、高职学校的教育规律、高校思政课的建设规律、当前国际国内社会热点切实提高思政课教学实效性。
（二） 实践性原则
进一步压缩理论教学时间，增加实践教学时间，让大学生亲身
1 参与、切身感受到祖国社会主义发展的成就，增强自豪感、责任感，理论和实际紧密结合，提高思政课的实效性和感染力。
（三）灵活性
结合高职院校实习、实训多，经常深入工厂、学校、社区的特点，思政课教学在时间和方式上灵活机动安排，正常教学时间和课外时间相结合、校内与校外相结合、学期内与寒暑假相结合，校内专职教师和校外相关人士相结合，理论和实践考核相结合，实现“生活即教育”理念
三、课时安排
我校的“两课”实践教学采取的是“6+2”模式。6是指两门主干课程在一学期中各开展3次大的统一组织的实践活动（《思想道德修养与法律基础》3次、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》3次）；2是指学生的寒暑假开展2次实践活动（寒暑假开展的实践活动由校学工部和思政教学部共同承担）。除此之外，思政理论课的实践教学还包括各任课教师自行组织的实践活动和学生的自主实践活动。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程每学期课时总计：72（理论课时：36课时/实践课时：36课时）。
《思想道德修养与法律基础》课时总计：课程每学期课时总计48（理论课时：24课时/实践课时：24课时）。
四、具体课程方案
（一）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》以时间为
2 节点开展实践活动，每月设计三个菜单，任选一个菜单实施：
1.10月（第一学期）；3月（第二学期）
⑴ 播放革命题材影视作品：《建国大业》《建党伟业》《复兴之路》，（8课时，可以根据课程内容选择影片并展开讨论交流感想）。 ⑵ 利用一天时间，感受时空穿梭，从历史到现代再到未来，设计参观市博物馆、朱然墓（历史）——蒙牛、达利园或星马公司（现代）——市规划馆（未来）（8课时）。
⑶ 参观采石公园，了解马鞍山地域文化（8课时）。
2.11月（第一学期）；4月（第二学期）
⑴ 设计从菜园子——菜篮子——菜盘子线路参观考察，从学校周边蔬菜大棚——安民蔬菜批发市场——安民菜市场——学校食堂亲身感受市场经济规律和市场商品价格情况（结合社会主义市场经济专题，8课时）。
⑵ 参观半山花园社区，开展社区志愿活动（8课时）。
⑶ 邀请道德模范或劳动模范等先进人物开设讲座及座谈会（8课时）。
3.12月（第一学期）；5月（第二学期）
⑴ 结合“一二九”、“五四”运动等纪念活动，组织校园红歌会（8课时）。
⑵ 结合元旦佳节，父亲节、母亲节等节日开展道德实践活动，如给父母打电话、发短信、做家务等，要求写体会（8课时）。
⑶ 要求每位学生读一篇经典著作，课堂交流（8课时）。
（二）《思想道德修养与法律基础》以模块方式分三个实践主题： 实践主题一：认清历史机遇，明确人生责任，坚定成功信念 1.人生专题讲座 2.爱国基地参访； 3.核心价值对话
实践主题二：锤炼道德品质，强化公民意识，践行职业道德 1.校园文明调研； 2.德育小品汇演； 3.职业生涯规划。
实践主题三：增强法律意识，弘扬法治精神，遵守职业法规 1.旁听案件审理； 2.参访改造人员 3.开设模拟法庭。
（三）寒暑假社会实践活动： 寒假
1.实践春节前困难群体帮扶等志愿活动。2.实践中华传统孝文化。
3.调研农民工、留守子女或空壳家庭情况。暑假
1.“三农”问题研究实践活动。2.公益支教服务实践活动 。
3.高校创新创业人才培养探索实践活动。4.低碳环保社会实践活动 。 5.“三下乡”和“四进社区”活动。 6.专业实习实践活动。
4 7.时政热点社会调研实践活动。
四、工作要求
1.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德修养与法律基础》的实践活动是以菜单形式设计的，具体开展哪项实践活动由两门课程的备课小组讨论决定。
2.寒暑假社会实践活动，由学工部和团委负责组织，思政理论课教师参与指导。
3.在实施每一次社会实践活动前，备课组集体讨论决定具体方案，设计好线路图，做好安全教育，任课教师亲自带队，发挥班团干部的作用，并将调课时间安排报基础部和教务处备案。
五、考察和考核
我校思政课程考核采取3+3+4方式，即分为平时思想表现、理论考核和实践考核三个部分，平时思想表现包括考勤、好人好事、兴趣小组或课堂讨论、作业完成情况等；理论考核采取期末开卷考核；实践考核要求给每位学生发一个思想政治实践手册，由课代表和任课老师共同管理，做到每次实践活动有记录、有体会、有验收，作为实践考核成绩评分标准。本课程考核由学生平时表现占30%,社会实践考核占30%，期末理论考核占40%，共同组成学生课程总成绩。
对于思政课教师的考核由学生网评+教师互评+领导打分三部分组成，作为学期奖惩依据。
第13篇：思想政治理论课实践教学论文
海南大学思想政治理论课
《思想道德修养与法律基础》课程
实践教学论文
（二○一二至二○一三学年度第上学期）
学生姓名：学生学号：论文题目：关于定安之行的实践报告
年级专业：2012级电子信息工程专业任课教师：完成日期：2012年12月23日
所在学院：信息学院
海南大学马克思主义学院 制
关于定安之行的实践报告
【内容摘要】海南省海南大学马克思主义学院于2012年12月1日开展了一次关于爱国主义教育的实践活动，海南大学马克思主义学院领导及几位老师携学校2012届，2011届，2010届学生共一百一十多名前去定安县母瑞山革命根据地进行红色教育，并且进一步了解当地的历史与现在的发展及旅游的发展趋向。
【关 键 词】红色精神的传承，励志教育，新农村主义建设
正文：
2012年12月1日，我校马克思主义学院组织了关于定安之行的实践活动。对象是从全校各个政治思想班级随机选取的学生代表、政治思想课程的任课老师及马克思主义学院的几位领导。
以下是我们当天行程的大致安排：
1)7:30，海大北门------母瑞山
2)9:30—10:30，在母瑞山举行“海南大学马克思主义学院母瑞山实践教学基地”挂牌仪式，听取冯白驹纪念园园长介绍琼崖革命事迹。
3)10:30—11:30，参观大榕树革命根据地。
4)11:30，返回翰林镇，在镇上用中餐。
5)13:30，参观大榕树革命遗址。
6)14:30，前往岭口镇参观槟榔茶花社。
7)15:30，参观岭口镇黄坡村的皇坡王子的爱情乡村公园。
8)16:00, 乘车返回海口。
一、定安简介:
定安县位于海南岛东北部内陆，地跨南渡江和万泉河流域，毗邻省会海口市，距海口市区仅34公里，属海口经济发展中心区。定安历史悠久，人杰地灵，具有灿烂的文化和光荣的革命传统，是明代礼部尚书王弘诲、海南史上唯一的探花郎张岳崧的故乡，也是海南著名的琼剧之乡、排球之乡。境内的母瑞山革命根据地，为海南人民坚持孤岛奋战二十三年红旗不倒作出了不可磨灭的贡献。
二、我们的行程：
（一）、母瑞山革命根据地纪念馆（红色教育）： 我们这次参观母瑞山革命根据地纪念园的主要目的是让我们重温历史，感受今天的幸福生活来之不易，传承和发扬母瑞山精神。
我们师生近130人，从海口出发，经过两个小时左右的颠簸，终于来到定安县翰林镇母瑞山革命根据地纪念园。
下车后，首先，映入我们眼帘的是一片关于革命故事的浮雕。
在馆内，我们学习了解母瑞山革命的历史，年过七旬的馆长王学义向我们讲述那段历史，那个时代的故事：
革命时期，冯白驹和王文明带领战士建立了母瑞山革命根据地，在深山老林里与国名党展开了长期的反围剿斗争，吃野菜、穿树皮，艰苦的生存环境下，坚定的革命信念和不屈不挠的战斗意志保存了海南红军革命火种。
1928年3月国民党大肆围剿苏区，琼崖军民奋起反击，因敌强我弱，反围剿受挫。是年冬琼崖苏维埃政府主席王文明率部转移到母瑞山，开辟革命根据地，第一次保存了革命火种。
1932年7月国民党警卫旅旅长陈汉光率部队对琼崖苏区大围剿。琼崖军民英勇抵抗，因敌我力量悬殊，反围剿失败。冯白驹带领党政军一百多人在母瑞山恶劣的环境下，与敌周旋，最后仅剩下25名英雄。他们胸怀崇高的革命理想，过着野人般的生活，坚持8个多月艰苦卓绝的斗争后，于1933年4月突围回到琼山县革命老区，革命火种再次得到保存„„
馆长虽已年过古稀，但激情却不曾减弱。“我虽已过古稀之年，但一定能坚持得住，我要用有生之年为党为人民做更多的事，为传播母瑞山革命火种贡献余热。”他声情并茂地向我们讲述着，仿佛真的回到那个年代，那个革命的年代，那个，将母瑞山革命精神发挥得淋漓尽致的时代，感受着革命的不易„„
崇高理想，坚定信念；
不怕牺牲，勇于献身；
相信群众，依靠群众；
自力更生，艰苦奋斗。
那是母瑞山革命精神，是值得我们学习，需要我们传承的！然而近年
来随着社会经济的快速发展，物质文明建设高速发展，精神文明建设滞后，
人们的价值观取向发生了改变，一些人的国家观念，国民意识，社会责任感，民族精神逐渐淡化，爱国主义教育与社会发展出现脱节的情况。而爱国主义是中华民族最为深厚的历史情感，是凝聚和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，新时期开展爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神的一项重要工作。
（二）、大榕树革命根据地（红色教育）：
当我们来到翰林镇章塘村委会后岭村时，我们诧异于那“独木成林”的榕树王。虽然在此之前也在网上有查阅关于她的资料。亲眼一见，更是诧异不已，如此神奇！
这棵号称“亚洲第一大榕”美誉的榕树独木成林，据说有近八百年的树龄，占地约8.2亩！吸引众多游客慕名而来观赏。
参天古榕的见证——翰林镇章塘村委会后岭村，树龄约800年。当年，冯白驹、刘秋菊在此与国民党守军进行联合抗日国共谈判，“国共联合抗日纪念园”由此得名。
据《琼州府志》记载，定安县西汉时属珠崖郡地。元朝前随改朝换代分别隶属于朱卢、玳瑁、崖州、颜卢、颜城、舍城、琼山县。元世祖至元二十八年（1291年）设置定安县，县治设于新寨岭下南资都南坚峒麻山界（今章塘村所在地），隶属琼州府。元世祖至元三十一年（1294年）春定安县衙落成，第一任县令王献文将已有几十年树龄的大榕树移植到马玉岭边。因此，大榕树现在树龄约800岁。据《定安县志》记载，此村地名因大榕树得名“榕树”村。相传明代时村民曾在村里池塘挖出县令王献文出逃时丢失的一方官府印章，后又更名为“章塘”村。
(三)、小小槟榔花加工厂（励志教育）：
我们去的第三站是一个槟榔花加工产。那是一个小小的加工厂，真的挺小！它的面积就如同乡下普通人家的院子大小。
它主要加工槟榔花，制成槟榔花茶、槟榔花酒，出售槟榔花茶、槟榔花酒、槟榔干花苞汤料、花苞泡菜等槟榔花苞食用系列产品。
后来听说，这个小小的加工产每年的生产量却是惊人的。让我不得不佩服厂长的管理能力！在此之前，只知道椰岛海南盛产椰子，竟不知原来槟榔亦是海南
的一大特产。
听随同的老师介绍说，小小加工厂的厂主是白手起家，不由的心生敬佩之情。生活需要奋斗，需要脚踏实地。
(四)、皇坡王子的爱情乡村公园（新农村主义教育）:
我们的最后一站的是岭口镇那个富硒的村落——皇坡村，传说那个是元文宗图帖睦尔流放海南时与当地的青梅娘子接下一段缠绵的爱情的地方。元文宗图帖睦尔流放海南时，曾来到黄坡村，与当地人结下深厚的友谊，并在当地人的协助下，与定安娘子青梅产生了爱意，两人为了见证忠贞爱情，特在鱼塘边种上两棵榕树。图帖睦尔当上皇帝后，青梅思念着图帖睦尔，经常来到爱情树，与爱情树交谈，希望能再见到图帖睦尔。没想到两棵树长大后竟成相互纠缠的鸳鸯体，后人便称此树“爱情树”。
来到皇坡村，来到皇坡王子的爱情乡村公园，穿梭在那个茂密的树林的小道上，感受 这周围的景物，这专属热带的景物，各种热带生物，各种热带果实，甚至专属热带的生物„„我们听着海南的旅游委主任给我们讲述这百里百村的模式，这个乡村公园的介绍，除了那个有美丽故事的爱情树，还有周围专为游客设计的环形自行车跑道的设计，还有那个富硒的优势„„
最后我们合影留念，依依不舍地离开这个美丽的村庄，那个令人神往的村落„„
这次的实践活动，一方面让我对定安县，对母瑞山，对岭口镇，对翰林镇，后岭村，对皇坡村，有了进一步的了解。了解了它们的过去的历史与故事，现在的现状与发展，及其规划与未来的前景。身在海南，我觉得我们有责任，有义务去了解我们所在的城市，去感受这个城市的灵魂与文化精髓。当然，这些都是建立在了解与熟悉的基础上的。而这次的实践活动是我进一步了解这个城市。
另一方面，我们这次实践活动所去的母瑞山革命根据地纪念园及大榕树革命根据地主要是让我们接受红色教育,去了解那段历史，了解那革命的故事。勿忘历史，强化我们的爱国主义意识。 爱国主义是中华民族最为深厚的历史情感，是凝聚和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，新时期开展爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强
社会主义精神的一项重要工作。所以，我们有几点建议提出，希望能加强爱国主义教育：
1,我们应提高认识，与时俱进，开拓创新，认真学习母瑞山及十八大精神
2，学校加大爱国主义宣传，组织学生参观爱国主义教育基地活动 3，使其与旅游业发展结合，海南在这方面就做得极好
4，党委、政府加强重视，加大投入。
爱国主义，这个永远不过时的话题，需要我们进一步去了解，去发扬，去继承„„
第14篇：思想政治理论课实践教学论文
海南大学思想政治理论课
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程
实践教学论文
（二○一二至二○一三学年度第二学期）
学生学号：论文题目：女大学生的就业压力学生姓名：
年级专业：任课教师：完成日期：
所在学院：
海南大学马克思主义学院 制
女大学生的就业压力
【内容摘要】党的十六届三中全会提出要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发展”。近年来，高等院校大幅度扩招，就业市场供求关系矛盾激化以及性别歧视依然存在等原因，女大学生就业问题日益凸显。女大学生面临着前所未有的就业压力。本文将从三个方面剖析，分别是：女大学生面临的就业压力现状是什么？女大学生就业压力的来源？如何解决女大学生就业难？正确认识这些问题，将有助于我们坚持以科学发展观，以“女学生为本”，正确把握分析，解决当代女大学生就业压力，从而促进和谐校园、和谐社会的建设。
【关 键 词】女大学生，就业压力，以人为本，科学发展观
高校女大学生就业难已成为社会关注的焦点问题。随着高等教育大众化的进展，高校在校生人数不断增加，《2011年全国教育事业发展统计公报》指出，全国各类高等教育总规模达到3167万人，高等教育毛入学率达到26.9%。在校女学生人数随着办学规模的扩大也在逐年增加，占在校生总比例已超过50%。做好高校女学生的就业工作，保证每位女大学生毕业后能够顺利就业，不仅关系到高校的办学效益和社会声誉，也关系到家庭、社会的和谐稳定。因此，研究高校女大学生就业问题具有很强的现实意义，可以有效的帮助政府、企业和高校采取相应措施，缓解女大学生的就业难题。
一、女大学生面临的就业压力的现状
“一江春水向东流，大浪淘沙论英雄。大学生就业竞风流，大风大浪铸成功。女大学生就业转空头，无论社会职业都不公。”目前社会上激烈的竞争使得女大学生在求职、就业的问题上处于相当不利的地位，解决这个问题，既是社会公平的体现，也是社会稳定的需要。
第一，高校扩招的政策使得如今的学生人数多，竞争力大。女大学生的所占的比例也比较高，更是给女大学生带来就业压力。第二，女大学生在工作中将会遇到生育期的问题，很多企业以及单位都是很反感这一点的，一方面，在此期间会有假期，影响工作进度。另一方面，生育期过后，女生的心思很多都会放在孩子身上，工作会分心。第三，女大学生基本上从小娇生惯养，不能够踏踏实实的
干实事，不能够吃苦，不能够干体力的工作。 第四，市场经济的深化和利益格局的调整，伴随着工业化所出现的城市化趋势，以及信息网络的普及与改革，也在不断改变着大学生的生存与发展。
二、女大学生就业压力的来源
女大学生就业压力直接来源是市场经济条件下经济效益和社会公平之间的矛盾。
一>、高等教育的改革
基于解决经济和就业问题，普通高校本专科院校招生人数不断扩大，大学生面对着前所未有的竞争压力。而有些院校或者是提前批次中，只招男生的限制更是给女生一些不公平的压力。每年，几百万学生进入大学校园，进入后，才发现梦想中的象牙塔跟想象中的不一样，自己与别人相比也没有多大优势，于是心理优势荡然无存。学习压力、人际交往压力、生活适应压力、就业压力等一系列压力便摆在面前。由此而引发了学生心理问题、甚至心理疾病，全国每年因心理问题出现的大学生人身事故的不在少数。
二>、个人的就业观念和能力
现在面临就业的女大学生多数是独生女，在加上中国自古以来的传统：“穷养男，富养女”。女孩从小就处于养尊处优的地位，是属于捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了的一代。严重缺乏吃苦耐劳，以及实干精神。导致现在的女大学生心理脆弱，抗压力小，缺乏自信与勇气，更没有动手实践能力。在这么大的就业压力下，女大学生往往希望当公务员或一些事业单位，做一些比较轻松，待遇比较好的工作，但是这些单位却早已人满为患。对于支援西部，下基层，女大学生更是不愿意去吃苦。
三>、社会经济体制的改革
现在，我国经济正处于转型期，新增就业人口的巨大数量使得低价劳动力成为企业的竞争优势。改革开放以来，社会经济条件发生巨大的变化，大学生的生存环境和发展环境也具有新的特征。而对于女生而言，相对于男生，女生的思维模式不够灵活，动手能力不行，并且，女生将会有生育期，在此期间，女生会经常请假，即使在工作，也会有很多分心。对于现在的企业以及单位来说，他们很大程度上都是因为这个不想招女生。
三、解决女大学生就业难的措施
一>、国家方面
首先发展经济是解决一切问题的根源。造成大学生就业难特别是女大学生就业难的原因之一在于毕业生过多的涌入人才市场，造成人才供大于求。因此，国家应该加快经济的发展，调整产业的结构，大力发展第三产业，扩大服务性产业，给女大学生提供更多的就业机会和更广阔的就业机会。其次，要制定相应的政策法规和完善社会保障机制。在我国，虽然赋予男女平等的权利，但往往没有具体的可操作性的法律以贯彻实施，使女性的权益无法得到保障。致使女大学生在求职就业的过程中对公然的性别歧视现象束手无策，也无法得到行政司法部门的救济。最后，对《妇女权益保障法》、《劳动法》、《就业促进法》等法律中有关保护女性大学生平等就业的法律规定，要在全社会以广泛的宣传教育，对违反法律的相关部门给以惩罚；加强对劳动力市场的监督管理，及时纠正和查处对女大学生就业的歧视的违法行为。
二>、女大学生个人方面
首先，女大学生要调整就业心态，转变就业观念。如今就业形势严峻，许多女大学生过高的估计现在女大学生的就业压力，过低地评价自己，报着自卑的心理，消极的心态来看待未来的就业前景。专家指出，女大学生一定要抱着积极的就业心态，只有这样才能得到企业的认可。其次，加强自身职业能力，充分发挥性别优势。女大学生就业难的根本问题在于提高女大学生自身的职业能力，包括自身整体素质和竞争能力。女大学生拥有语言能力、思维能力、管理能力以及忍耐能力等优势，而且女性的职业稳定感和忠诚度要高于男性。最后，要做好职业生涯规划，提升就业能力。职业生涯规划犹如一个指挥棒，在职业生涯的道路上指导前行的方向；它是提升大学生就业能力的基础，任何一个大学生都不能忽视，应该认真制定，并根据实际情况不断改善。
三>、高校方面
高校应该加大对学生的就业指导。首先，要着力培养女大学生的复合型能力，在人才培养上更接近市场。高校应该密切关注市场变化，调整专业设置以及专业结构，建立多种培养模式。在课余、假期多联系公司、单位，安排女大学生参加实习，加强实践能力。其次，学校应该不断完善就业指导和服务体系。学校应强
化就业指导中心的功能，真正的发挥作用。加强对女大学生在求职技巧、礼仪知识、权益保护、实践能力等方面的指导。最后，培养女性的职业素质和职业能力，促进职业发展，在就业能力上达到市场需求。
参考文献
[1]胡解旺.大学生就业报告.中央编译出版社，2004
[2]李晓明.女大学生职业素质培养与就业指导.光明日报出版社，2010.4
[3]郭砚莉.女性人力投资问题研究.中国社会科学出版社，2006
[4]莫荣.2003~2004年中国就业报告.中国社会科学出版社，2006
[5]熊汉忠.2012年中国大学生就业压力调查报告.新浪博客
[6]熊汉忠.2013年中国大学生就业压力调查报告.新浪博客
第15篇：思想政治理论课实践教学论文
《民族之魂》
——弘扬和培育民族精神【现代篇】 读后感
【摘要】民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是一个民族自立于世界民族之林的高尚品格。党的十六大提出要“把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设的全过程”，这对实现中华民族的伟大复兴，具有重要而深远的意义。而青少年是祖国的未来，民族的希望。将这些民族精神深深地根植于他们的心中，让民族之魂一代代弘扬和传承下去，生生不息······
【关键词】 弘扬 培育 民族精神 现代青年
引言
中华民族在发展过程中形成的代代相传的民族精神——“以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”，无疑是一个激励民族发展、促进文明传承的重要因素。数千年来，正是这种精神推动着亿万中华儿女自强不息、不断进步，正是这种精神支撑着古老中华民族历尽沧桑而弥新，战胜困苦而玉成。但是，对于我来说，不，应该是对于大多数现代青年而言，接触它都应该是在书本上，以死记硬背来留住它，没有和它零距离接触过，所以对它没有那么刻骨铭心，甚至渐渐淡忘。当然，我们不可能身临其境的重温那段艰辛的历史，我们能做的只是不断地翻阅那一本本记载着伟大的书籍，深入的思考民族精神这一永恒主题，积极参与到弘扬和培育民族精神这一关乎未来、意义重大的事业中来。
古老的长城，是中华文明源远流长的标志，奔腾的黄河长江，是中华文明生生不息的图腾。面对现代蒸蒸日上的中国，我不禁常常思考是什么力量让中华民族饱经磨难而依然生机勃勃？是什么力量让中华文明经历千年儿依然生生不息？从《民族之魂》中我知道了那股力量是什么，那就是民族精神！《民族之魂》一书主要写了五四运动以来中国人民在革命、建设和改革中的伟大实践，如“五四精神开新篇”、“红军不怕远征难”、“众志成城抗非典”、“九天圆梦看神舟”等共十四章内容，把精神内涵和历史事件结合起来，对每一个素材所反映出的精神，都参照党的有关文献进行了归纳和提炼。
《民族之魂》的第一章“民族精神代代传”，从这一章内容，我明白了民族精神的发端、传承、核心和丰富。“中华民族精神在中华先民不畏艰险、开创文明的伟大实践中萌芽”。这让我想到了大禹，一提到大禹大家都会想到“三经家门而不入”，他的手上磨去了指甲，腿上磨去了毫毛，生了偏枯之症，但仍然坚持在大风暴雨中不停地工作。他治水十年没有见过妻子，没照顾儿子，治水中曾经三次路过家门，却没有时间回家看看，终于带领民众去得了成功疏导洪水的伟大胜利。大禹治水的事迹，已经成为中华民族精神的典型象征，激励着一代又一代的中华儿女公而忘私、百折不挠，勤劳勇敢、自强不息。“中华民族精神在中华儿女保家卫国、维护统一的英勇斗争中凝聚”。中华民族是一个屡遭劫难的民族，但是有这样一批人站了出来：“千秋冤案莫须有，百战忠魂归去东”，精忠报国的岳飞；“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，舍生取义的文天祥；抗击倭寇、保卫海疆的戚继光，打败荷兰侵略者、收复台湾的郑成功······是他们誓死保卫着我们的民族，是他们创造了我们今天的幸福，是他们将民族精神凝聚。现代的青年不应该仅仅只是死记硬背民族精神那点精髓的内容，而应该了解隐藏在背后的艰辛故事，并将这些用鲜血换来的精神一直延续下去。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”看到书的第四章“红军不怕远征难”我想到了这首毛泽东的《长征》在语文课本中可是背的滚瓜烂熟，想必25000里爬雪山过草地长征，我们在历史课中已经非常熟悉了，小时候在听奶奶讲长征故事的时候，就会想他们真的不怕疼、不怕死吗？他们究竟是为了什么呢？后来才知道他们都有一个共同的信念——坚定的革命信念。每个人心中都应该有一个自己的理想和信念，可是随着时代的变迁，现代青年的理想渐渐模糊了，信念渐渐动摇了。他们不再以“中华之崛起而读书“为理想，他们觉得读书无用；不再以“全心全意为人民服务”为信念，觉得金钱至上；不再以“公而忘私国而忘家”为准则，觉得金钱权利第一·····所以现在才会有婴儿奶粉不敢吃怕有三聚氰胺，蒙牛不能喝怕有黄曲霉素，摔倒的老人不敢扶，幼儿被车碾而旁人事不关己高挂起······我们是祖国的希望，我们应该有一个报效国家、服务人民的坚定信念，并为自己的信念付出······苦了、累了的时候就想一想革命前辈们留下的长征精神——坚定理想和信念；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发；坚持顾全大局、严守纪律、紧密团结；坚持同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗。
“前面是对手，后面是祖国 人生啊，能有几回搏”看到《民族之魂》的第十四章“人生能有几回搏”我突然想到了胡乔木的这句诗。“同一个世界同一个梦想”的08年奥运，和刚刚已经结束的12年伦敦奥运都牵动着每一个中国人的心，不知道看到今年的中国女排你会不会想到80年代中国女排那史无前例的“五连冠”的辉煌霸业——1981年首夺世界杯，1982年秘鲁世锦赛再度登顶，1984年折桂洛杉矶，1985年再夺世界杯，1986年荣膺五连冠。很久很久以前就听说过这样一句话：每个成功人士的背后都会有很多辛酸的历程。当记者采访这些获奖运动员的时候，你就会发现成功真的不容易，他们为此所承受的压力和付出的代价是我们常人无法想象的。是什么力量 在支持、陪伴着他们呢？我想托起鲜花、奖牌、掌声和荣誉的正是运动健儿在赛场上顽强拼搏的斗志，坚定必胜的信心和舍我其谁的王者之气；是运动健儿在赛场下严格刻苦训练，坚韧无畏的意志和献身运动为国争光的事业心。在他们身上我看到了民族精神——团结协作，顽强拼搏，无私奉献，振兴中华；也看到了人生的价值——为了自己的理想努力拼搏。而生活在温室里的现在青年还有多少人想着靠着自己的努力去实现自己的梦想？还有多少人是为了服务社会、报效国家而去拼搏？这些问题值得我们去深思！有时候我觉得我们真的太脆弱了，我们禁不起绵绵细雨，更禁不起狂风暴雨。小时候自己拥有梦想，并为之拼搏，但是那时候缺乏成熟和理智；长大了，多了点成熟和理智，同时也多了很多现实，害怕失败，害怕累，所以很多小时候的梦想都不复存在，没有了动力当让就不会拼搏了。看书看到这里，我躺在床上发了很长时间的呆，脑袋里一直想着这句话“人生能有几回搏”，我的人生已经过了二十多载，可是我所做的成绩呢？我的目标遥遥无期，我的人生陷入迷茫，我为了梦想而用尽全力拼搏过吗？没有。年轻就是资本，我想趁着自己年轻多干一些绽放人生价值的事情。我注定是一个平凡的人，但是我希望靠着自己的奋斗在平凡的岗位上做一些不平凡的事。当然，我希望更多的现代青年能做一个不平凡的人。我们的国家需要我们！
2012年6月18日是载入中国历史的一个日子，是中国人民骄傲的日子——神舟九号载人航天飞行。《民族之魂》第十七章“九天圆梦看‘神州’”2003年10月15日上午9时：中国“神州”五号载人飞船发射成功！“中国人上太空了！”举国上下，一片欢腾。大家应该还记得飞船舱门开启的那一刹那，航天英雄杨利伟的微笑，永远留在了中国人的心中。但是，谁能看出那坚毅的笑容后面，是20年的艰辛付出。如果大家想了解那些艰辛，可以看一下《航天英雄杨利伟之背后的故事》这一节目。胡锦涛说过“伟大的事业孕育伟大的精神。在长期的奋斗中，我国航天工作者不仅创造了非凡的业绩，而且住久了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神”。从神舟一号到神舟五号再到今天的神舟九号，齿轮咬合般的全国大协作汇聚成的强大力量，中华民族王总一新的凝聚力，再一次显现出来。从“两弹一星”到载人航天，很多人已经白发苍苍，很多人甚至听不见成功的掌声，不能亲手捧起胸前的勋章，然而他们将最耀眼和最灿烂的青春献给了祖国，他们无怨无悔。很多现代青年可能会和我一样说出这样一句话“我不可能有那么伟大”，是的，我的确没有那么伟大。但是，我们可以去接受伟大，去了解伟大，我们更应该去培育和弘扬民族精神，因为我是一名未来的人民教师，我可以不伟大，但是我有义务去培养伟大的下一代青年。如果你告诉我你不是一名教师是不是就不要了解了，那我想说：如果你不是，你就更应该去了解伟大，因为你肯定会为人父为人母，将自己的孩子培养成一位不平凡的人那将是你一辈子的责任和义务。
“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林”。可是民族精神不是凭空想象捏造出来的，《民族之魂》揭示了这些简单字体背后的辛酸历史，让我们记住历史，弘扬和培育民族精神！现在的我们正是承载着青春的羽翼，本就应该飞翔在蔚蓝的天空。但是，我们那丰满坚强的羽翼不是一生下来就有的，我们必须靠自己努力的奋斗慢慢成长才会有。任何事情都是会有代价的，而我们付出的代价就是我们的青春。虽然我们不生活在古代，但是我们还是应该有李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的抱负；还要有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志；更应该有精卫填海的毅力、夸父逐日的勇气和飞蛾扑火的自我牺牲精神。我们要用这样的民族精神来抵抗现代社会的某些黑暗，用爱国主义来抵御以出卖国家利益为利益的败类；用团结统一来抵御台独、藏独等一系列分裂国家的行为；用爱好和平来抵御其他国家对中国的侵略者；用勤劳勇敢来低于那些好逸恶劳的人渣；用自强不息来勉励那些害怕失败和挫折的人，杜绝现代社会那事不关己高高挂起人性的冷漠，不断地弘扬和培育民族精神让社会充满爱······
参考文献
书籍：《中华民族的形成与凝聚新论》，伍雄物撰著，云南人民出版社出版 《长征——前所未闻的故事》，哈里森·索尔兹伯里著
《中华之光中国女排三连冠的足迹》，春风文艺出版社1985年版 《放飞神舟——中国首次载人航天记事》，机械工业出版社 《神州：载人航天的故事》，科普出版社
《“两弹一星”元勋传》（上、下卷），宋健主编，清华大学出版社 2001年版
视频：《打击侵略者》
《东方巨响——中国“两弹一星”实录》 《江姐》
第16篇：思想政治理论课实践教学感想
思想政治理论课实践教学感想
金寨地处皖西，大别山腹地，鄂豫皖三省结合部。总面积3814平方公里，总人口68万，是全省国土面积最大、山库区人口最多的县。金寨是“红军的摇篮、将军的故乡”。革命战争年代，先后组建11支主力红军队伍，为共和国建立贡献10万儿女，诞生59位开国将军。同时，金寨四季分明，气候温和，空气清新，全县森林覆盖率达74.6%，也是“中国长寿之乡”。
上午我们来到了安农大新农村发展研究院大别山综合试验站，大别山综合试验站是安农大与金寨县政府实施校县产、学、研合作，共建新型农业推广服务平台的重点建设内容，是安农大依据教育部、科技部的统一部署，设立在皖属大别山片区的集人才培养、技术创新和科技推广三大功能于一体的现代农业综合试验站，是安徽农业大学服务金寨县及大别山区现代农业发展和美好乡村建设的重要平台。我们在试验站参观了解大别山区的经济作物，因为我老家也是大别山区的，很多植物我都见过，但不知道它的研究价值与经济价值，本次参观学习让我充分认识了大别山区的资源潜力与发展潜力。
现代农业产业基地
在金寨现代产业园区，我第一次见到了现代农业的生产的规模与方式，大量的新技术以及智能技术在农业上的应用。大棚、各种传感器、物联网与生产相结合，生产方式与气候相适应，种类与经济相结合，并在安农大的技术支持下，我看到了未来农业的广阔发展前景。
光伏农业生态产业园
金寨县光伏农业生态产业园总投资15亿元，占地3700亩。项目由信义集团全额投资建设150兆瓦的地面光伏电站和20万平方米恒温高端农业大棚，棚内恒温恒湿，用于高档花卉、有机农产品、石斛等培育。金寨光伏扶贫工作经验已被国务院扶贫办和国家能源局在全国推广。由于金寨多山少地，又是水源保护地，当地农民的致富发展有很大的局限性，开展新能源项目扶贫工作既带动了当地经济发展，又帮助农民脱贫致富，并且可以和金寨的革命历史、生态环境一起发展特色旅游，一举多得。
红军广场，烈士陵园，革命博物馆
金寨是全国著名的革命老区和将军县。早在1924年，这里就建立了党组织。1929年爆发了立夏节起义和六霍起义。这里曾是红一军、红四军、红十一军、红四方面军、红二十五军、红二十八军的诞生地或主要活动地区。刘伯承、邓小平、李先念、徐向前曾在境内指挥过革命战争，董必武、叶挺、方毅、张劲夫曾在此开展过革命活动。新中国建立后，全县被追认为革命烈士的共10618人.金寨县烈士纪念馆 国家民政部编辑的《中华英烈大辞典》中收录金寨籍英烈 330人，占全国英烈总数的五十分之一。五六十年代被授予少将以上军衔的有59位，担任过省军级领导职务的有200多人，被誉为“红军的故乡，将军的摇篮”。邓小平、刘伯承题写的革命烈士博物馆、烈士纪念塔，以及国家级和省级重点保护的革命纪念地30多处，都是爱国主义和革命传统教育地。
从土地革命战争开始，金寨革命老区众多的革命先烈们前赴后继，不怕牺牲，才缔造了新中国，才有了我们今天的幸福生活。作为当代大学生更应该铭记革命先烈，缅怀先烈，敬仰先烈，让先烈的革命精神永远流传。
梅山水库
梅山水库位于金寨县城南端，是 “一五”期间由我国自行设计、自行施工的重点工程之一，也是驰名中外的淠史杭灌区的主要水源之一。不仅库内水光潋滟，两岸青山连绵，而且大坝雄伟壮观，气势磅礴。早上登上大坝旁的平台，看日出或是晨练，已经成为当地人生活中的一部分。
综上，本次实地学习收获非常大，让我认识到就在自己的身边就有那么多宝贵的自然资源，感慨祖国地大物博，风景秀丽。现代光伏产业与现代农业，以及现代农业与现代科技的结合更让我收益良多，震撼很深。红色教育是让我们记住历史，努力过好当前的幸福生活。这些所见所闻让我深深认识到当代大学生的使命感，责任感。那就是努力学习专业知识，用自己的知识服务三农，建设中国新农村。而如何利用科学文化知识更好地带领农民脱贫致富，如何带领老区人民发家致富，如何让不同地域条件的地区找到适合自己的发展路线，仍然值得我们深思。
第17篇：高校思想政治理论课教学探析
高校思想政治理论课教学探析
刘 迎
（西安文理学院 陕西西安 710065）
【摘要】高校思想政治理论课建设迫切需要探索适应新时期的教学模式，才能获得预期的社会效能。本文认为在教学实践中应通过科学指导学生阅读，从学生的思想深处去触动、感染、教化，使其自悟，最终帮助学生完成自我塑造。
【关键词】思想政治理论课；教学实践；阅读；自悟；自我塑造
面对当今高速发展的我国社会政治经济环境，与之所产生的各种纷繁复杂的社会现象：传统意识形态消解、价值观念混乱、文化多元碰撞、信仰缺失、人们精神深度迷茫。高校这一社会文明建设的中枢和窗口，更是迷茫“瘟疫”弥漫，令人堪忧。与此同时，作为帮助学生塑造自我、完善人格、挖掘潜能、培养建立科学价值观、人生观的高校思想政治理论课建设，已严重滞后，无力适应与无法完成其应肩负的历史使命。迫切需要寻求探索能够更加适应新时期高校思想政治理论课教学的新的模式，使该课程的设立获得预期的社会效能。
一、教学设想
学生就像一棵刚刚栽种的幼苗，很容易受到周围环境的影响。教师的责任就如园丁：及时修剪长歪的枝枝丫丫，扶掖着他们健康成长。而当今社会，很多人急功近利，浮躁不堪，人们的人生观、价值取向已相当混乱。在这样的社会环境下，高校政治理论课的难度随之加大。今天的政治理论课堂上，教师们虽倾其所力，答疑解惑、互动讨论、影像观摩、游戏实践等一个接一个招数，可谓八仙过海，各显其能，然而每周区区一个多小时的有限课堂时间，很难给学生留下思考、消化、自悟的空间，如此以来亦无法奢望获得预期的教学效果。
政治理论课的目的是帮助学生塑造自我，完善人格，创造潜能，如果不能真正从学生的思想深处去触动、感染、教化他们，颇难言及影响他们处于飘移不定（待塑造）的人生观、价值观。其实，我们可以尝试延伸课堂时间，拓展教学内容，大胆实践他山之石可以攻玉的借鉴教学，比如：定期向学生推荐有益人格塑造、有助道德建设的古今中外权威之作，包括宗教、名人传记、时事美文、哲学艺术、传统经典等报刊书籍，通过阅读、理解、消化、自悟，形成思想沉淀。教师定期审查他们的读后心得，就能真正检阅出他们当前的道德修养、思想境界的真实状况。而学生们通过自己的咀嚼消化，冷静思悟，这样汲取的知识营养，才能够真正收获“随风潜入夜，润物细无声”的濡染效果，进而刷新他们的行为，完成自我塑造。
二、教学实例
去年某文摘刊登了这样一篇文章，文章大意是：2007年4月16日美国发生了有史以来最大的校园枪杀案，凶手是弗吉尼亚理工大学的韩国留学生赵承辉，年23岁。凶手在大学的一幢宿舍楼和一幢教学楼内持双枪扫射，行凶时用铁链将多个大门锁住。枪击事件从上午7时15分开始，持续了两个多小时，造成33人丧生，包括凶手。另外有17名学生受伤，被紧急送往附近医院抢救。后来，美国官方为了安抚死难学生家属，践行人道主义，为死难学生购置了墓地，并统一立碑。令人不可想象的是，这起凶杀案的肇事凶手赵承辉也同样受到了这样的待遇，与他们埋葬在一起，并树立着与遇难者同样的墓碑。更使人震惊的是，每年那些前去哀悼死难学生的人们，在凶手赵承辉墓碑下所写的让任何人看后为之泣泪的留言：“孩子，你只身一人来到美国，我们没有照顾好你，让你承受了你无法承受的痛苦，以致你毁灭了自己年轻的生命，亦毁灭了那些无辜的生命，我们也应该与你同样受到惩罚。”从以上留言，我们不难看出，居于海洋彼岸的美国及它的人民的那种宽容、博爱、包容、平等。从这起凶杀案善后异乎寻常的处置中，我们发现了美国这个异域文化的境界，并随之对只有短短二百多年文明历史的美利坚合众国及它的人民，难道不应该弯下我们惯于直挺的腰
杆，深深地为他们鞠上一躬，以表达我们对其深深的敬意。学生自己看到以上这些文字，他们一定会有所感悟，更拓宽了人生的视界，看到了世界闻名的曙光„„
无独有偶，在我们中国历史上三皇五帝时期，有一位厚德仁爱之人，他的名字叫舜。舜早年丧母，继母很是薄情。继母所生的弟弟名叫象，傲慢无理，舜的父亲却很宠爱他。舜生活在这样一个冷漠的家庭里，却一直待父母、弟弟很好。尧知道了舜的事迹后，把自己两个女儿娥皇、女英嫁给舜，还替舜筑了粮仓，分给很多牛羊。继母和弟弟见了，非常妒忌，和舜的父亲一起用计，几次三番想暗害舜。有一回，舜的父亲叫舜修补粮仓的顶棚。当舜用梯子爬上仓顶的时候，父亲就在下面放起火来，想把舜烧死。舜在仓顶上一见起火，想找梯子，梯子已经不知去向。幸好舜随身带着两顶遮太阳用的笠帽。他双手拿着笠帽，像鸟张开翅膀一样轻轻跳下来，幸好没有受伤。父母和象并不甘心，他们又叫舜去淘井。舜跳下井去后，父亲和象就在地面上把一块块土石丢下去，把井填没，想把舜活活埋在里面。没想到舜早有准备，下井后在井边掘了一个孔道，钻了出来，又安全地回家了。象不知道舜早已脱险，得意洋洋地回到家里，跟父亲说：\"这一回哥哥准死了，这个妙计是我想出来的。现在我们可以把哥哥的财产分一分了。\"说完，他向舜住的屋子走去。哪知道，舜正坐在床边弹琴呢。象暗暗吃惊，不好意思地说：“哎，我多么想念你呀！”舜也装作若无其事，说：“你来得正好，我的事情多，正需要你帮助我来料理呢。”后来，舜还是像过去一样和和气气对待他的父母和弟弟，父母和象也不敢再暗害舜了。尧经过考察，认为舜确实是一个宽厚、包容之人，便将首领的位子让给了舜。
如上述两则故事，教师指导学生通过自己阅读，认真体会、思悟写下心得体会，并有的放矢地对其心得提出建设性意见，帮助他们结合自我加深理解。通过这样的潜移默化，在培养他们宽厚待人、包容忍耐、与人为善的品格建设方面，得到了巨大裨益。
三、教学评估与心得
笔者就这一教学形式曾专门以问卷询查与学生进行沟通，学生对此深感接受，现摘述几则问卷内容如下：
“今天我读了《大学》，开篇的‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。’让我懂得自身建设的重要性、长远性。”
“读了《中国历代高僧轶事》，百丈和尚语录：‘一日不作，一日不食’，从他苦苦的修行中，使我感受到在大学这样良好的求学环境中，更应该加倍珍惜，每一天都让自己有所进步。”
“我读了清人肖抡所说的这段话：‘人心如良田，得养乃滋长，苗以水泉溉，心以理义养，一日不读书，心意无佳想，一月不读书，耳目失清爽。’这种对读书的至悟，使我意识到读书于人生是多么的重要、多么的不可或缺。”
虽然这种教学尝试需要教师定期检查学生的读书笔记与心得体会，每一本笔记都要细细阅读，加注批语，并针对性地进行启发引导、鼓励赞许，敦促他们坚持下去，继续努力。如此增加的课余工作量，超出了惯常工作量的数倍甚至更多，欣慰的是从学生所写心得的字里行间看到了他们成长的点点滴滴，这是对我这种教学方法的最好的嘉许，也使我乐在其中。
通过这样的教学实践，有效提高了惯常那种流于形式、敷衍且过、简单说教的政治理论课教学的效果，同时也提高了学生自学的能力与发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。还有效建立起他们的自学习惯，通过自己阅读、感知，从灵魂深处得到感化，进而影响他们的人生观、价值观，最终达到一种自我塑造的境界。
【作者简介】
刘迎（1968—），女，陕西西安人，西安文理学院政教系讲师，法学硕士，主要从事高校道德教育、中国传统文化、社会心理学等方面的教学与研究。
第18篇：思想政治理论课实践教学论文格式
（例）海南省大学生思想政治教育发展刍议
（刘**，2008级思想政治教育专业）
【内容摘要】海南省大学生„„
【关 键 词】海南，大学生，思想政治教育
海南海南省大学生思想政治教育发展刍议海南海南省大学生思想政治教育发展刍议海南海南省大学生思想政治教育发展刍议海南海南省大学生思想政治教育发展刍议„„（说明：小四，宋体，1.5倍行距 ）
一、海南省大学和思想政治教育发展现状
海南海南省大学生思想政治教育发展刍议海南海南省大学生思想政治教育发展刍议海南海„„
（一）海南省大学和思想政治教育发展现状。海南海南省大学生思想政治教育发展刍议海南海南省大学生思想政治教育发展刍议海南海„„
1.海南省大学和思想政治教育发展现状。海南海南省大学生思想政治教育发展刍议海南海南省大学生思想政治教育发展刍议海南海„„
格式说明：
文章题目：小二字，宋体，加粗。 括号内作者信息栏：五号字，楷体
内容摘要及关键词：五号字，宋体，1.5倍行距。内容摘要1-2百字，关键词3-5个，中间用逗号分隔。
正文：小四字，宋体，1.5倍行距。
正文层级编码：依次使用“
一、”、“
（一）”、“1.”、“（1）”、“①”„„即分别为一二三四五级标题。一二三级标题需加粗。注意，三级标题为阿拉数字后一个实心点号（英文点号，宋体），而非顿号。
字数及要求：7月4日上午考试时间交上，有关学分，重要。以课程教学内容为中心，自拟实践教学论文的题目（关于《近现代史》课后学习（可以是关于某一历史事件、写出自己的学习心得和评价）），2-3千字。
第19篇：思想政治理论课实践教学实施方案
广州科技职业技术技术学院加强思想政治理论课实践教学实施方案
（试行）
一、实施方案指导思想
以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，以促进民办高职院校大学生职业素养提高为着眼点，来推进思想政治理论课教学效果提高。
二、实施方案操作原则
1、精用结合原则
按照邓小平“学理论要精要管用”原则，主要抓住教材中的基本观点组合成专题教学，力求教学内容少而精，实践操作简便易行。
2、素养提升原则
理论教学与实践操作本着有利于提高学生职业道德素养与职业能力来组织实施，力求学生课堂有收获，课后有感悟。
3、知行结合原则
通过课堂教学让学生掌握基本观点与基本知识，能够用其指导自己处理学习与生活中的矛盾，指导自己科学成才。
三、实施方案操作要点
1、调整教学时数
（1）将思想政治理论课教学课时调整为学时68， 其中，《思想道德修养与法律基础》课为32学时，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为36课时。
（2）思想政治理论课实践教学课时44学时，其中，职业素养实践操作部分30学时，思想政治理论基础知识课外阅读学时14学时。
2、理论教学操作
（1）一年级第一学期开设《思想道德修养与法律基础》课，每周2学时,再增加4学时；
（2）一年级第二学期开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，每周2学时。
3、实践教学操作
（1）一年级第一学期用16个课外学时学习职业基本礼仪及开展职业团队素质拓展，由思政课教师利用2个周三下午或其他时间进行指导；
（2）一年级寒假起价用14个课外学时学习社会调查，学生分小组撰写假期调研报告，由思政课教师进行指导。
（3）实践教学工作量计算，每班指导2次职业基本礼仪及职业团队素质拓展，给指导教师6.4个学时工作量（40%计算）；指导调研报告按照14个课外学时的40%计算给5.6个学时工作量。
（4）指导学生学习《思想政治理论基础知识课外阅读》，由思政课教师编写有关材料，教师到所在的任课班级组织学习讨论，开展知识竞赛或辩论等，凡按照计划组织实施的，计算3个学时工作量。
四、改革课堂教学组织及考试方式
1、考试内容要参照职业招聘的做法，注重考基础知识，考实际能力。
2、加大平时成绩，一般占40%。
3、上课以小班为主，一般不超过80人。
五、其他说明
本方案为试行方案，先试行一年，从2013年下半年开始实施，到2014年6月止。根据试行情况再对本方案进行完善。
2013年6月7日
第20篇：“思想政治理论课实践教学”实践报告
河南理工大学 学 院： 物理化学学院 专业班级： 材料化学08-2 姓 名： 陈 东 学 号： 310813020213
“思想政治理论课实践教学”实践报告
实践地点: 博爱县 实践时间： 2010 年7月21日 至 2010年8月5日 共15天 为进一步加强我省基层学校团建工作，深入了解我省基层学校团建工作现状，按照中共河南省委宣传部、河南省文明办、河南省教育厅、共青团河南省委、河南省学联《关于组织开展2010年大中学生暑期“三下乡”和“四个一”社会实践教育活动的通知》（豫青联字„2010‟51号）有关部署，决定以省管高校为主，指定18所高校团委每校组建一支大学生骨干基层学校团建调查队作为省级大学生社会实践重点团队，到高校所在省辖市所有的县（市、区）团委开展为期一个月左右的暑期社会实践，任务是开展基层中学中职团建调查、中学校园周边安全环境调查和中学基层团干部成长路径调查三项工作。
为相应团省委号召，加强焦作市基层学校团建工作,我校结合我校实际情况积极组建了“青年马克思主义者培养工程”学生骨干基层学校团建调查团,各个成员分布到焦作市4个区、4个县和2个县级市共计十个地区，王超兴、沈兴成和陈东同学有幸作为调查团的一个单位小组,深入到焦作市博爱县各级学校开展基层学校团建调查工作。调研活动通过座谈调查、访谈对话及问卷调查等方式进行。根据调查数据，结合访谈材料，进行初步的整理分析，形成了基本调研报告。
一、当前博爱县基层中学中职团建及周边安全环境基本情况
1、博爱县中学中职团建工作的基本情况
此次调研涉及到博爱县30余所中学中职（其中有4所由于特殊原因，没有联系到相关负责人），在校学生2.3万余人，其中团员人数约1.4万，占总人数的60.8%。全县30余所中学团总支下设380余个团支部，是一支团结协作、与时俱进、朝气蓬勃、开拓创新的年轻队伍，充分发挥着先锋模范的作用。但26所学校中无一所拥有专职团委书记，都是兼职。28岁以下青年教工数175人，其中青年教工团员数159人，占青年教工总数的90.9%。团员活动阵地数大概有40个，相对不是很充足。经费基本上都是靠自筹或自创，几乎是没有行政拨款。2009年“推优”入党数不足10人，比例较低。
2、博爱县中学中职校园周边安全的基本情况
在调研的26所学校中，其中有19所在大门口建有视频监控，占总数的73.1%。各个学校目前装备的警用装臵主要是警棍、强力手电筒等。每所学校门卫人员的数量1—4个不等，其中有22所学校门卫的年龄超过35岁（大多是50—65岁之间），占学校总数的84.6%。调研学校的共同特征是：基本没有校车，门口小商小贩屡禁不止，在学校500米以内有网吧无证营业等等。
二、当前博爱县基层团建工作存在的困难和问题
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年龄问题，思维比较狭隘，缺乏开拓创新意识，对新思想、新观念、新事物的领悟和接受能力不强，习惯于按过去的老办法行事。使得各级基层团组织适应内外环境变化的能力不强。一方面，在应对内外环境变化上，当前，自身还没有很有效的办法，工作方法还不能适应新形势的需要。另一方面，部分团干部对从事共青团工作的重要性和意义认识不足，短期行为和形式主义严重，主动性不强，对于开展团的活动，应对团工作中的新问题，被动应付了事的多。这些，都制约了我社区基层团建和青年工作的有效开展。
2、校园周边安全方面的不足
通过调研，我们发现校园安全也存在着一些问题。如：门卫年龄过大（基本上都超过35岁）；校内摄像头较少（有的根本就没有）；部分教学楼存在安全隐患（有的甚至已经是危楼）等等。
四、对博爱县基层团建及校园周边安全问题的对策与建议
针对当前博爱县共青团工作的现状，我们小组认为，各级团组织既要看到当前问题的严重性和新时期新形势下做好基层团建和青年工作的艰巨性和长期性，又要增强做好全县基层团建和青年工作的信心，冷静思考，沉着应对。更好的改善校园周边环境，为此我们建议：
1、积极探索基层团建和青年工作新途径，延伸青年工作手臂。鉴于我社区当前团组织设臵和工作的现状，必须进一步解放思想，开展一些偿试工作。进一步增强我社区青年凝聚力和战斗力，更好地发挥共青团“桥梁”和“纽带”作用。加强党对共青团工作的领导。各级党组织要高度重视、热情支持共青团工作，切实加强和改善对共青团工作的领导。
2、加大对青年团员培训的力度。多组织有团建方面经验的人才下到基层学校去开展有关团建方面的讲座破除制约共青团工作发展的思想观念，减少兼职现象发生。要高度重视团员和团干的培训工作，特别是要借助现有的教育活动资源开展形式多样的团员青年培训活动。当前，特别是要积极推进思想解放和观念更新，通过举办学习讨论活动，努力营造一种有利于思想解放的氛围，通过破除畏难心理、守旧心理、封闭心理等不良思想观念，激发我县青少年奋发有为精神状态，增强追赶先进的锐利斗志，敢于突破常规，迎难而上，突破难题，勇于实践，开拓创新，努力开创共青团工作发展新局面。
3、确保一定的共青团工作经费。各相关部门应按有关政策要求，将共青团和青年工作经费列入财政预算。完善共青团阵地建设。各级党组织要高度重视共青团阵地建设，增加阵地数量。
4、加强校园周边安全建设。各个学校应该增加校内摄像头监控数量，聘用年轻保安，年龄最好在35岁以下；政府应该及时拨款建设新的教学楼，杜绝危楼在校园出现，把校园建成最安全的地方；在校园周边治安复杂地区设立治安岗亭，及时查处涉及校
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