2014教学总结范文

2022-12-30 来源:教学工作总结收藏下载本文

推荐第1篇:教学总结

2011-2012学年高一上学期数学教学总结

本学期我担任高一(13)班和高一(17)两班的数学教学,完成了必修1、4的教学任务。本学期教学主要内容有:集合与函数的概念,指数函数与对数函数,函数的应用,三角函数等内容。现将本学期高中数学必修1、必修4的教学总结如下:

一、教学方面

1.要认真研究课程标准。在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准,对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统,更新教学观念。高中数学新课标指出:“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生的主体参与,师生互动”。

2.合理使用教科书,提高课堂效益。对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量。对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深。

3.改进学生的学习方式,注意问题的提出、探究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识。

4.在课后作业,反馈练习中培养学生自学能力。

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后,让学生主动归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。

二存在困惑

1.书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题。

2.学生在学习过程中主动意识不够,缺乏自学意识,普遍计算能力较差,不善于动笔。

3.在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。

3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重,有的学生则是学习意识淡薄。

三、今后要注意的几点

1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究;

2.注意对教辅材料题目的精选;

3.要加强对数学后进生的思想教育。

推荐第2篇:教学总结

重庆市木洞中学2010至2011学年下期

初2011级七班语文学科教学总结

总结人:武万驰

一、学期教学基本情况本学年,我担任初

三、七班语文教学工作。教学中,我能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂四十五分钟要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学生的情况,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教学水平。

二、主要教学工作及取得的主要成绩

1、夯实基础,字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识,一定要稳扎稳打,强化记忆,强化训练,在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。

注:

1、教学总结五项基本内容:学期教学基本情况、取得的主要成绩、存在的主要问题、改进措施等,要求实事求是,客观公正。

2、教学总结于6月24前上交教研组长,然后由教研组长上交教科室。

的基本要求。试题由课内已经延伸到课外,在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法,学习文言实词,要注意区别词的古今意义,要积累实词的一词多义,要会识别通假字,要会概括文章的中心意思,而且应该深入理解文言文的内容、思想,学会对比分析,且动手翻译。为加强文言文的学习,实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法,培养学生的文言文阅读能力。

3、加强阅读指导,新教材淡化了文体的编排,但并未降低对文体的要求,特别是议论文的阅读,学生一时感到摸不着头脑,所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时,选择典型的篇章,并配以典型的议论文练习,通过反复演练,争取使学生掌握议论文的一般特点。

4、加强写作指导,为了使学生形成写作知识系统,在学期初给学生开设写作知识讲座,并对话题作文,命题作文,半命题作文进行专题讲座,争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高,坚持每星期两一篇随笔,两星期一篇大作文, 坚持让学生阅读优秀书籍,为学生营造宽松和谐的大语文学习环境,重视课外阅读,开拓学生的视野,丰富学生的知识,培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。

三、存在的主要问题本学年我所带的初三七班平时语文成绩相对其它平行班而言,还是有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;注:

1、教学总结五项基本内容:学期教学基本情况、取得的主要成绩、存在的主要问题、改进措施等,要求实事求是,客观公正。

2、教学总结于6月24前上交教研组长,然后由教研组长上交教科室。

3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。

四、改进措施我想针对以上情况,在以后的教学中我要改进的措施有:

1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;

3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;

4、采取措施,加强训练,落实知识点。培养大语文教学观念。希望在以后的教学工作中,扬长避短,争取更好的的成绩。

注:

1、教学总结五项基本内容:学期教学基本情况、取得的主要成绩、存在的主要问题、改进措施等,要求实事求是,客观公正。

2、教学总结于6月24前上交教研组长,然后由教研组长上交教科室。

推荐第3篇:教学总结A

2013------2014学年度第一学期六年级教学工作总结

一学期来,本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的学习情况,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,通过一学期的努力,我所教学科取得了一定的成绩,我的具体做法如下:

一、以课堂教学为核心:

1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训,培训后写出体会,学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样,提高了对数学课的兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。

3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段,第一阶段:针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。第二阶段:我在办公室批改,学生订正之后,补给优秀,并善于用激励性评语鼓励学生进步。虽然是数学作业本,我给的批语一般都在1-2行,来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段,对学生建立学好数学的信心,对激发学习的兴趣取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学习周记,并给予激励性评语,取得了很好的效果。

4、注重分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,并且巧用幽默,善于运用体态语言,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教学思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,给学生创造操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教育教研活动:

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、积极参与学校的专项研究,摸索其特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力,明确方向,促进教学。通过一学期的教学活动,我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强:(1)进一步加强对后进生的辅导。

(2)要不怕麻烦放手让学生参加社会实践,进一步发展他们的动手能力和数学思维能力。

本学期工作做得也有不足之处,如对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,为美好的明天奉献自己的力量。

2013--2014学年度第一学期六年级

2014-01-16

推荐第4篇:教学总结

2009---2010学年上学期教学工作总结张寿昌

在2009年的深冬,上学期的教学工作已经结束,在短短的五个月里,我们与同事研讨教学,交流心得,与学生一起分享学习和快乐,用心呵护学生健康成长。回顾一学期来的工作,感受颇深。现将教学工作总结如下:

一、学生基本情况分析

六(1)班有学生26人,其中男生 15 人,女生 11人。有5名学生数学基础薄弱,反应缓慢;有3名学生几乎不能适应任何学科的学习,大多学生书写基本功差,作业不清秀,优秀学生甚少,有几名学生上课不规矩,爱玩东西,不专心听讲等。从本学期的教学来看,多数学生学习主动,积极思考,独立完成作业。后进生的学习态度起色不大,常出现贪玩、懒惰、抄袭作业等不良行为。多数学生分析问题解、决问题的能力薄弱,导致应用题失分多。部分学生的计算能力薄弱,计算题丢分严重,导致数学成绩不及格。从品德与社会的教学来看,由于多数学生对基本的品德知识、社会知识和历史知识记得不牢,加之应用知识的能力稍差,进而导致考分低。

二、主要工作及成绩

1、配合班主任抓好学生的养成教育,使之养成良好的学习、生活、卫生习惯;

2、配合班主任抓好

(一)班学生的班级管理工作,使之形成勤奋、好学、积极向上的良好班风;

3、配合班主任抓好十星级文明班的评比工作。

4、配合中心校领导抓好各校点的安全、卫生、教学等管理工作。

5、努力抓好

(一)班的数学和思品教学工作,尽力了解学生,接近学生,辅导好后进生,转变角色,钻研教材,研究教法,关注每学生的思想动态,竭力搞好所任学科的教学工作。通过努力,本学期取得了如下成绩:六

(一)班数学总分1859分,平均分71.5分,及格20人,及格率77%,优秀人,优秀率7.7%。品德与社会平均分

25.87分(满分50分),及格7人,及格率26.92%,列全乡上等水平。

三、存在问题

1、师生之间沟通了解不够,对学生的学习辅导缺少耐心。

2、学生的计算能力很差,计算题的得分相当低。

3、大多学生的文字分析能力,逻辑思维能力相当糟糕,导致应用题得分几乎全军覆没。

4、学生的学习积极性不高,,自主学习能力低。

四、改进措施

1、加强学习不断提高自身的业务素质,多跟有经验的教师交流,学校教法,改进教学。

2、认真地学习新课标,深入地钻研新教材,为开展新的教学做好充分的准备。

3、加强对学生的关心了解,特别关注后进生,加强对后进生的学习辅导,抓两头促中间,全面提高教学成绩。

2010年1月19日

推荐第5篇:教学总结

广州市华大外语外贸专修学院2014年教学工作总结

一、基本工作情况

本年度在上级各部门的正确领导下,解放思想,与时俱进,认真贯彻践行党的十八大精神,全面推进新高考新课程改革,大力发展职业教育,培养高素质技能型劳动者。以课堂教学和实验实训为中心,以升学和就业为目标,科学合理分层,因材施教。树立以人为本的教育思想,注重培养学生创新精神和动手能力,努力提高教育教学质量,在教导处全体成员的共同努力下,圆满完成了各项工作,实现了学校可持续性发展。

二、主要成绩及做法

(一)常规工作

1、狠抓教学管理,努力提高教学质量

学校遵循职业教育规律,突出职教特色,不断探索新时期职业学校教育管理方法,突出规范管理、细节管理、过程管理和制度管理。工作实施分块管理,责任到人,做到了事事有人管,以健康务实的工作作风带动和促进了教风、学风建设。

(1)加强教学常规管理,强化过程监控

学校强化教学过程管理,开展规范的教学质量过程监控。 其

一、学校继续认真贯彻教学管理规程和学校教学管理制度,坚持每天教务处课堂教学值班巡查制度。

1 其

二、学校加大教学工作的监控力度,实施督导、检查、纪录、分析、反馈、竞争激励管理。每年度组织召开四至五次各年段教师会;每年度组织召开二次各年级学生会。

三、组织四次教学常规全面检查,教师基本上做到了备、教、批、辅、改、考等常规工作规范化。

四、深入开展了每年度两次的学生评教活动,收集了学生对教师的考评意见,了解教师的教学常规情况和教师的责任心意识情况,督导教师教书育人。

(2)加强毕业班的管理,各次调考及单招考试,高考成绩突出。 学校不断加强对毕业班学生的思想教育,有计划、有针对性地开好毕业班学生会、家长会,每月举行一次月考及月考质量分析会;组织教师为高三升学班学生培优补差与个别辅导,利用第四节晚自习组织了高考培优强化班。。

2、开展丰富多彩的课外活动,积极参与各项竞赛

学校充分利用活动课,培养学生的兴趣,美术、书法、绘画、写作、音乐等活动积极参与,营造了良好的校园活动文化氛围,取得了可喜成绩:学生参加各级各类竞赛活动。

3、强化教学研究,提升教师业务水平

为全面提升教师教书育人能力,提高学校教学质量,学校加大了教师的送培力度和教学常规检查力度,鼓励教师勇跃参与课题研究,积极撰写教学论文。

2 一是积极推荐专业课教师参加市级、省级 师资培训。本学期安排教师崔华、马露、刘沙等教师参加 市师资培训。

二是认真开展教研教改,建立了电子备课室,推进“推门听课”,实行《教科研奖励制度》,鼓励教师积极投身教研,努力取得教研成果,教研成果喜人。教师论文获国家一等奖6篇,省级一等奖2篇;撰写论文8篇在《教育文化论坛》、《新课标研究》、《素质教育论坛》上发表。

4、加强实训工作,突出学生技能培养。

一是本学期职高高二赴外地进行了为期一年的技能培训,加强了学生技能训练的力度,为2015年技能高考打下了坚实的基础。

二是为了职高高三学生参加高校单招考试,学校积极购置实训设备,安排专业课教师参加各种培训。

(二)亮点工作

1、教师团结一心, 备考工作组织井然有序,学生备考中情绪稳定,技能高考从报名到带队到各院校考试圆满成功,成绩喜人。

2、对于备考刻苦爱学习的同学利用第四节晚自习治跛促平,教师下班辅导,效果明显,学生总体成绩提升迅速。

3、青年教师的业务技能培养提高工作常抓不懈,每月举行一次大型培训活动,青年教师教学基本功提高很快,“蓝青结对”工程在教研室检查验收评估中受到好评。

4、拟定了华大轻工职业技术学校教师绩效考核实施方案(试行)具体执行办法,成立了文科类专业组、理科类专业组、体、音、美、

3 普通话、职业道德等公共课类三大类听课、评课小组,共听课、评课57人次,教师教学水平不断提高。

三、存在的问题

在成绩面前我们不能骄傲,目前学校正处于建设与发展时期,存在着一些问题与困难,主要表现在:

1、教学实训设备欠缺,严重制约教学实训工作和技能培训工作的开展。

2、学生厌学情绪严重,控流保学工作形势严峻。

3、学校教学管理仍需进一步提升,教师的整体素质仍需进一步提高,教学改革的力度仍需进一步加大,特色专业、骨干专业优势仍需进一步凸显。

4、有的教师在工作中还没有居安思危的忧患意识、干事创业精神不强。

在困难面前,我们要群策群力、攻坚克难,力争为我县职业教育发展作出更大贡献。我们完全有理由相信:在县委、县政府的坚强领导下,在有关职能部门的大力支持下,在我校全体师生的共同努力下,所有这些困难和不足都是我们在新的学期工作中能够克服和逐步完善提高的。

四、2015年工作思路

1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动,打造高效课堂。

3、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效,争创各级各类优胜单位。

4、创新性青年教师培养工作和“蓝青结对”工作,使青年教师教学水平上新台阶。

5、加强“双师型”教师培训,鼓励中青年教师根据自身特点进行转岗培训,确保我校师资队伍的教学水平的稳步提高。

6、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。

7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

8、积极探索,结合国家职高高考新模式制定我校高考新思路,全面进行我省职高新高考课程改革工作。

广州市华大外语外贸专修学院

教导处

二0一四年十二月二十八日

推荐第6篇:教学总结

教学总结

张 新

在过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作 顺利开展,学习、工作方面都圆满结束,现将我做的一些工作向大家汇报:

一、狠抓常规教育,培养学生良好习惯

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。如一节课发三次言获一个优,招到老师指名表扬得一个优,老师点名批评两次扣一个优,预习好获一个优……每一个小小的细节都在班级评比中的纪律一本中体现。这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是\"说到做到,言行一致。\"每次记录由组长完成。

2、课间纪律

对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚,比如我会请他回到自己的座位上休息不准出去玩;或到前面站着抓获下一个说话的同学,他自己就获得自由。有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子…,换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句\"你的手真会帮老师做事\"这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。

我还把全班39个学生按学号编排,轮流做纪律班长,这样不但能督促本班的纪律情况,而且他们每一个人也能切身体验到为作为班干部的不易,最主要的是他们每一个人都为班级的荣誉献了一份力。这样,一学期下来,走廊跑跳的明显少了,而且互相提醒的时候越来越多了。

3、阅读习惯:

本学期我继续利用中午11点50到12点20的半个小时的时间来让孩子阅读,不同的是我们39名学生看的是同一内容的书《小鹿斑比》。要求每一学生至少看三遍,并且选自己最喜欢的一章讲故事,11月末我们举行了为期三天的故事比赛,决出了一等奖7名,二等奖10名,三等奖6名,优秀奖3名,一半以上的学生都能获奖,由主任为孩子颁奖合影。培养了孩子们的读书兴趣,增强了孩子的表达能力和词语的运用能力。得到了家长的一致好评。

4、卫生情况

由每个小组负责一周的卫生,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。我教会了卫生委员,卫生委员就像我一样手把手地来教其他值日生,在她的带动和指导下,班级的卫生越来越好,也很少让老师操心。

5、食堂纪律 每天中午由专人负责管理两方面内容1.大声喧哗现象2.浪费粮食现象。并记录在案,读完书后及时总结食堂情况。现在我班同学能做到没有一个学生浪费粮食的现象,倒的只有菜汤和肥肉。 以上内容的评比由专人专管,最终5个优换一个上墙笑脸,10个笑脸换小日记,20个30个都有不同档次的礼物和奖状。学生的竞争意识较强,效果较好。

二、抓好班级干部工作

建立了强有力的班队干部队伍,是搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。尽量去放手,教他们怎样去做怎样做好工作。如早自习管理,每天早自习有专人专项负责,内容有周一背古诗,周二背成语,周三背书中课文,周四听写,周五口算。(我班的学生现在背古诗近40首,成语能背近200个)小老师们在早自习的前一天就把自己的内容安排好了.再如食堂,各种纪律卫生等工作的安排记录,总结都是由孩子们自己完成的,而且做得井井有条。但老师要经常了解他们在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训, 班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高。

三、及时补习,不让任一学生掉队

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,常此以往,定会拖班级的后腿。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的,因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在科任课或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。

四、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量。

孩子的进步,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长,我总是一视同仁,平等对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我联系的方式一般是打电话和网络交谈。我班的王淑婷,平时做作业总是慢吞吞的,还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,做好榜样。本学期,她的成绩进步很大,家长非常激动。老师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者当然就是孩子。

平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

总之,班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,如班级卫生保持的不好,还有一些问题生如张恒、于耀智、姜振宇、赵艺等几名学生的教育问题还没有拿出切实可行的方案。孙静瑶的成绩还是没有进步等。在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!

如果真的能合并的话我希望能实现分科教学。

推荐第7篇:教学总结

2013年第一学期信息技术个人教学总结

任教信息技术课的我,刚开始觉得这门课的教学应该不会有很大的困难,在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可以了,可在三年的教学过程中情况并非自己所想的那么简单,存在的问题还很多,在教学过程中我渐渐的发现了任教该课程需要注意的地方,并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对本学期的工作进行总结:

一、教学方面:

认真揣摩教学目标,提前备好课,写好教案。备课时认真钻研教材,力求吃透教材,找准重、难点。上好课的前提是做好课前准备,本学科主要内容都需要上机完成,所以每节课都要提前做好上机准备,检查机器状态、有无“不可用机器”,及时调位置。上课认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教授使他们既学了又玩了,使他们每一节课都有收获,在学生完成上机任务时,在各台电脑前巡回检查学生的掌握程度,完成情况,并注意辅导,及时找出不足。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。我们的社会在发展,时代在更新,学生的特点和问题也在不同个体之间表现出差异性,作为具有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性及时发现和解决学生教育和管理工作中的各种问题,掌其规律,发其特点,尽职尽责地做好自己的本质工作和使命。三年的教学实践工作也使我明白了许多道理,教师肩负的不止是教课,还承担着育人的责任;课堂管理也是至关重要的,如果说在课堂上讲课是一种艺术,那么课堂管理就是艺术性展示的客观条件、展示的舞台,当你没有很好的去利用它时,你会发现艺术的美妙性根本就发挥不出来,所以课堂教课过程、管理过程是很值得自己去学习、去反思的地方。

另外,对于信息技术教师,单纯的课本讲授、课本任务是远远不够的,而有些内容也是枯燥的,四年级下学期的课本内容整学期都是围绕着“画图”这个主题,如果没有很好的抓住学生的学习热情,调起他们的兴趣,很可能的结果是学生无主题的乱画,根本不知道自己到底收获的是什么,虽然他们用到了画图里面的工具,却没有很好的去理解去掌握这里面所包含的知识。学生一年的教学也使我深深认识到这一点,也有发现学生们很多是操作灵活自如,可是脱离了实践回到理论上却无从下手,这也是自己需要注意的地方,抓住一切机会学习,不断在实践中提高自己的教育教学水平,不断实践,不断总结,不断提高,也是以后要坚持的目标。

三、需要努力的方面:

1、加强自身基本功的训练,重视课堂,重视对学生能力的培养。

2、尽量让课堂充满新意,让学生更有兴趣去学习,利用各种方法训练学生提高和集中注意力。但是机房内机器受客观条件的影响,以至于很多课节不能按教学目标去实施,原本需要用到的软件不能支持其使用,有些内容需要花时间去讲解的也草草的收场,这是比较苦恼的方面。

3、对不爱实践的学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们能够积极完成各项教学任务。

4、重点加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。

推荐第8篇:教学总结

2010—2011第一学期教学工作总结

在本学期,我担任了初一(5)(6)两个班的英语教学工作。现在我就将这个学期以来的工作情况作以简单小结:

首先,在工作态度方面,我能够严格要求自己,一贯认真、勤恳地做好教学工作的每一个环节,从未因病因事请过假或耽误一节课。

其次,在具体的教学工作中,我能遵循教学规律,对教学过程中的每一个环节认真把关,能针对学生的个体差异,进行分层次备课授课,每堂课的内容既有面向大多数学生的基础知识,又有能够满足部分优秀生的有深度难度的附加知识。课堂教学形式灵活多样,能寓教于乐。

比如,根据初一学生比较好动的特点,我在教授对话内容时,组织学生分组对话,并上台表演;在课堂小结时也常利用分组竞赛的形式,既激发了学生对英语课的兴趣,又使他们在紧张准备比赛的过程中,对所学的知识加深了印象。为了提高教学效率,增加课堂教学的容量,我还常结合多媒体等多种手段进行教学。对此,学生们也表现出了极大的兴趣。

抓好课后复习。一方面,我能根据当天的教学内容以及学生的接受情况选择已有练习或编写同步练习,让学生的所学及时得以加深和巩固。另一方面,因为初一学生还不太具备课后自觉复习的习惯,我于是就将各班的学生分成十个背书小组,由小组长对每一位学生的课后复习进行把关。另外,为了使学生们便于复习,我还编写了本学期所有课文的重点词组句型的小结性提纲,并由小组长逐课把关,打好基础。

推荐第9篇:教学总结

教师个人工作总结

这个学期我担任初二年级两个班的语文教学。我认真学习,深入研究教法。经过一个学年的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现总结如

一、教学目标完成情况

在语文教学中,依据开学初制定的计划,让学生理解人与自然的关系,认识到自然是人类之友,并从自然界中得到感悟,发现自我,提升人格精神和审美能力;了解前辈读书治学的经验;了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品味。

经过一个学期的学习,大多数学生能够通过学习文章内容掌握了阅读方法和阅读技巧,情感上得到了熏陶,思想上有了很大的进步。通过学习不同的论述方法,并能模仿一定的论述方式。掌握简单的文学评论的写作方法。

二、课堂教学方面

1、本人坚持认真提前备课,不但备教材并根据学生特点因材施教。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,培养学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,教学方法力求受到学生的喜爱,能够和学生积极的融合在一起,教学任务顺利完成,学生的学习效果比较理想。1

2、应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理,准确把握七年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

3、本班的学生由于一些原因,口头表达能力较差。为了提高学生口头表达能力,本人在课堂上,多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题,先用一些简单的容易回答的问题,通过耐心引导其回答,并加以肯定、表扬,从中锻炼他们的胆量,树立他们的信心。平时,还注意指定一些简短的文章给他们朗读,并且在班里举行一些朗读比赛,奖励小礼品,以提高他们的朗读能力,从而提高口头表达能力。经过一段时间的锻炼,学生们口头表达能力有所提高,这不但活跃课堂气氛而且在学校开展的朗诵比赛中,本班学生多人参加并且都获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达能力,形成一个良性循环。

4、为了提高学生的写作能力,平时常布置一些简短的小作文,并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的,学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点,并且在班

上公开表扬,让学生尝试到一点成就感,最终调动其写作的积极性。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学,鼓励其参加校小记者兴趣小组,积极向校报、校外发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣

5、我还利用早自习时间对学生进行背诵指导,并进行了听写和默写。让他们对古诗文熟练掌握并强化训练。通过午休时间对学困生进行辅导,耐心讲解,及时查缺补漏。学生的作业做到了认真及时批改,依据学生的自身情况,有区别的书写评语,认真书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足,帮助他们树立学习的自信心,端正学习态度,明确学习目标。

总的来说,在一学期的教学工作中,我虽然取得了一定的成绩,但是,由于学生基础较差,底子较薄,所以在今后的教学工作中我还将继续加倍努力,多向有经验的老教师学习,争取能有更大的进步。

推荐第10篇:教学总结

语文教学总结

这学期,我担任三年级语文教学工作。这一学期,工作忙碌,但我觉得很充实。现将本学期的教学工作做以下总结。

一、培养学生学习习惯。良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,部分学生书写差、学习习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

三年级开始学习使用硬笔,我采取分步走到方法,继续使用田字格指导写生字,书写好的同学先用钢笔,在班里选出书写最认真的几位学生,把他们的作业经常在班里进行展览,为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位书写特别差的学生严格要求。这样,大部分学生的书写都有改观,书写较上学期进步了不少。

二、重视培优补差工作,使全班学生能共同协调发展。本班学生成绩差异很大,高的很高,低的只能勉强及格。特别是徐万里、付耀阳、范慈敏等几位学生,成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我着重“抓两头,带中间”。注重拔高、培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时,鼓励这部分学生多阅读课外书籍,增加他们的课外知识积累。对待后进生,注意激励他们树立信心,多进行课外辅导,从基础知识抓起,课堂上多给他们创设发言、表现的机会,以此激起他们的学习兴趣,提高他们的学习成绩。

三、让课堂教学“活”起来,提高课堂教学效果。为了上好每一节课,为了让学生掌握好语文知识,我提前翻阅资料,备好每一节课教案,做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况,运用轻松愉快的语言,活泼有趣的教学方式,加上新颖形象的教学课件,激发学生的学习兴趣,让课堂充满活力,以次提高课堂教学效果。同时,注意引导学生的主动探究,尽可能的放手让学生自主学习,自主的去获取知识,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,提高他们的思考问题和解决问题的能力,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力,现在大部分学生喜欢上语文课,学习语文的兴趣也比较浓。

同时,我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如:鼓励学生搜集自己知道的寓言故事,整理成册。搜集描写四季的古诗,制作诗配画。阅读课外书籍,写出读书笔记等。在这些活动中,不仅使学生掌握了更多的课外知识,还培养了学生动手、搜集整理信息等能力。

总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作,我班56名的孩子,在思维方式上,在学习能力上,在学习成绩上,孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了„„今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,为全面提高学生的语文成绩而努力。

2014-1-20

第11篇:教学总结

2011——2012学年第一学期体育教学工作总结

教师:杨东芳

一学年即将过去,本学期我担任本校11酒店1班、11酒店2班、11微机班、10幼教2班11音美班的体育教学工作。一年来,我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结,以期为新学年的工作确立目标

一、思想认识:

在本学年里,作为一名老教师,我在思想上更加严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格自己的一言一行,力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神,自觉提高思想素质,道德水准,时常观看和收听广播电视,了解国内外的大事和时事动态,追寻着体育发展的足迹。经常向学生和家长宣传党的教育方针,能正确处理学校和社会、家庭的关系,积极形成教育合力,为提高学生的素质打下坚实的基础。本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任。坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真参加政治学习,认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德,做到教书育人,为人师表。热爱本职工作,责任性较强,并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作积极、主动、讲究效率。

二、业务知识能力在工作中

能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量,做好课堂教育。在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对中职生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的体质训练,精心设计各项体育活动,使各类活动有层次有坡度,达到大纲要求的质和量。二是积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题,使自己的知识与学校的教育实践形式合务,共同做好教学工作。

三、其他方面

我在尽力做好教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,出全勤,空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长,为学校做了大量的体力工作,为我校示范校的建设增砖添瓦。今后我会以更高的标准来要求自己,进一步完善自我,向着更高的目标奋进。自己争取尽到一名优秀教师应有的责任,也争取在教学方面取得更多的进步!

第12篇:教学总结

2013—2014学年度第一学期

八年级英语教学总结

安秀华

一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛学习各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,下面是本人的教学经验及教训、八年级英语教学总结。

一、思想政治方面

在这一学期中,本人坚决拥护中国共产党的领导,热爱祖国,遵守宪法和法律,认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策,忠诚于人民的教育事业,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,掌握师德师风建设的最近动态,并予以实践。具有良好的思想政治素质和职业道德,严格按照\"有事业心、有责任心、有上进心\"、\"爱校、爱岗、爱生\"、\"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取\"的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题,认真加强师德修养,提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,以便使自己更快地适应社会发展的形势。

二、教学方面

备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向初中组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。做到提前一两周备好课,写好教案。开学一两周后,就去听同年组老师的课,向他们认真学习、取长补短。

上课前都提前到班级做好准备,做好基本的准备工作,调整好状态。课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,如认真做笔记,课后

多拓展知识面、阅读面等。

课后经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求学生一定要过关,没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵,培养学习英语的语感。

除了教学,本人还注意了解学生的情况。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

经过这学期的教学,本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。比如,初中生更喜欢上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他们恢复信心,激发学习英语的兴趣。

四、努力方向

本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

总之,一学期来的教育教学工作还是取得了不小的成效,但是本人也知道,自己还存在不少的不足,还需要好好地努力,学无止境,本人将在以后的工作中更勤奋钻研和学习,力求不断进步。

第13篇:教学总结

二十九中学2012年教学工作总结

按照学校教学工作计划,各项工作有序进行。从以下几个方面进行总结

一、加强常规教学管理,在教学实践中不断充实完善。

1、学期初召开教学工作大会

教学工作会就是公布并解读新学期的教学计划、各项活动方案、修订的教学制度等,把计划、方案、制度装订成册并人手一本。教学大会的召开使广大教师明确了新学期的工作任务,指导个人工作计划的制定。

2、规范各种教学管理记录

几年来我校积极参加市教育局组织的“四日”教学特色展示活动,通过学习我们开阔了视野。比如各项常规教学记录进一步规范,本学期开始统一格式、统一名称:如学科共研教务日志、学科共研课堂教学检查记录、学科共研活动记录、学科共研评课记录、学科共研评价记录等。另外我校的学科共研工作中的教学共案、教学个案、各层次作业的设计教师业务档案等都制定了统一的模版。我校的教学常规管理在不断规范、不断进步。

3、对教学管理团队的管理实行量化考评

一个学校的教学管理能否落实、管理质量如何,关键在于管理团队的工作。我校教学管理队伍庞大,有两位教务主任、有三位年级主任、有一位科研主任、有一位电教主任、有三位教务干事,还有两位教学校长,共计12人。由于教学校长、各位主任都是兼职,所以说既人多又人少,在实际的教学管理中处处体现教课和管理的矛盾。更主要的是新加入教学管理团队的几位主任缺乏管理经验和管理意识。为了更好地调动大家的积极性,在进一步明确管理分工的同时,制定了教学管理量化考评制度,对教学管理团队的工作进行量化考评。通过管理实践看,确实起到了规范管理,强化管理意识的作用。另外在教学管理的方式上由过去的以直接管理为主向间接管理为主转变。具体说就是由于我校管理团队的特殊性,我直接指挥教务干事、教务主任进行管理。这种管理的方式好处是效率高,不足是各位主任管理意识弱化。长此以往主任的职责难以落实,主任指挥不了教学干事,也不十分了解教务干事干了那些工作。

4、对教师完成工作任务情况进行量化考评

为了调动教师的工作的积极性,高质量的完成教学任务,我校把教学任务分为常规任务:如教案书写、作业批改、听课完成、课堂教学、各类各级考试等;

教研活动和教学竞赛:如承担和参加学校、丰满区、吉林市、吉林省的教研活动和竞赛等;教师培训:如参加学校、市区、国培及参加继续教育学习等;承担科研任务等五大项二十多小项,根据完成任务的难易程度赋予不同的分值。每月进行一次考评,一学期进行一次总结表彰。

5、对教师的教学成绩进行量化考评

学校每学期对期中、期末两次大型考试的教师教学成绩进行量化考评。主要通过年级班级排名和学科年级排名相比较的方式进行,进一步把名次转化为分数。此外还有各班重点学生名次变化的比较,各班重点学生名次和的比较等。力争通过不同侧面的分析,全方位、多层次客观公正地评价教师的教学成绩。

6、对课堂教学效果进行量化考评

课堂教学管理是教学管理的重点也是难点,课堂教学是传道受业的主渠道,由于教师的责任心、教师的课堂组织能力、教师的专业能力的差异,导致课堂教学效果也有很大的不同。为了促进教师课堂教学能力的提高,规范教师的教学行为和学生的学习行为,从本学年开始把课堂教学情况纳入量化考评。具体做法是根据课堂管理制度,通过多层面的检查,把检查结果转化为分数,实行每月一总结、每周一小结【通过

短信】、每天一通报【利用广播】、每节课一检查的办法【做记录】,。教学管理人员每人承包一节课进行管理,实行责任制,使我校的课堂管理上了一个台阶。

7、开展教学常规任务完成展评活动

5月份我校进行了教案书写、听课完成、作业批改质量的检查评比,共有50多人次的教师获

一、二奖。通过展评活动促进了教学常规任务的完成和规范,起到了鼓励先进、激励后进的作用。

8、积极参加《丰满区教学管理随机展评活动》 根据丰满区普通中小学教学管理随机展评活动实施方案,采取随机抽签的形式确定每月展评的学校,我校有幸第一个参加展评。展评活动促进了我校教学管理的进一步规范,建立了向兄弟校学习的平台,起到了抛砖引玉的作用。

9、每学期进行总结表彰

学期末教务处根据教师个人教学任务完成质量排名、教学成绩排名、教研组活动开展情况排名进行表彰奖励,奖励数量占教师总数的1/3左右。

二、以学科共研为载体,全面落实课堂教学效率成果年活动

根据市、区关于开展课堂教学效率成果年活动的要求,结合我校学科共研教学特色工作开展系列教研活

动。学科共研就是以备课组为单位,以集体备课活动为载体,以名师为引领,集教师培训、教研、科研为一体,通过开展系列教研活动达到促进教师专业化发展,大面积提高教育教学成绩的目的。

1、通过集体备课研讨,形成教师教学个案

我校每周一各学科集中两节课进行集体研讨,研讨以中心发言人的教学共案为基础进行研究,根据所教不同班型的情况形成教研个案。教师在上课的过程中进一步完善教学个案。

2、设计不同层次的校本作业,促进知识的巩固落实。校本作业主要有课堂作业、课后作业、周作业、单元作业、节假日作业。通过一年来的教学实践探索,从本学期开始校本作业简化为单元测试作业、月测试作业和节假日作业。

3、以教研组为单位,定期开展教研活动

我校以学科性质和人员组成情况为基础,分成语文、数学、英语、理化、政史、地生、体音美七大教研组,要求两周集中搞一次不同主题的教研活动。6月4日我校在全区进行了省十二五课题:《开展学科共研,构建健康教研组的实验研究》阶段成果展示。进修学校领导、教师专业发展基地校的领导等参加了展示会。

4、以名师为引领,开展不同层面的课堂教学教研活动,

促进了学科共研活动的深入开展。

本学年我校开展了省市骨干教师示范课活动,共有12位教师讲课,450多人次的教师听课学习。活动的开展搭建了学科教研的平台,展示了个人风采,发挥了骨干教师的引领作用,促进了青年教师的快速成长。

5、开展“学我品行、谁与我争、超越自我”活动 为了调动学生的学习积极性,培养良好的行为习惯,我校以月考、期中、期末考试为载体,每月进行一次“三我”的评比和表彰活动。每次考试各年级评选出48名行为表现突出、48名学习进步较大、年级学习前48名的学生进行表彰。一学期全校共有1800多人次的学生受到表彰。

三、加强初三教学管理,突出重点培养。

本届初三12个教学班,近500名学生,但生源质量较差。由于全市加大指标生政策的力度,我校大多数学生都能免费升入高中就读。在抓整体学生成绩的前提下,重点抓能升入一中、毓文统招生的培养,及尖子生的培养。

1、选拔尖子生成立年级小班,进行重点培养 小班35名学生,进行流动管理

2、每周定时召开小班教师会、不定期召开初三教师会,研究解决教学中存在的问题

3、详细分析总结每次月考、模拟考试成绩

4、召开初三百日中考誓师大会,激发学生斗志,鼓舞学生士气,营造中考氛围。

5、对学生、家长进行志愿报考的辅导,引导学生、家长正确报考。

6、召开考前心理辅导、考法辅导,增强学生信心。

7、召开初三毕业典礼,对优秀学生进行表彰,对学生考前进行动员。

四、开展多项体育活动

1、组织开展队列广播操比赛活动。

为了进一步规范广播操,上好课间操活动,由体育组牵头组织开展了阳光体育大课间——各年级队列广播操比赛,从方案的制定到各班的训练,组长李正阳和体育教师付出很多。各班班主任也都非常重视,利用一切可利用的时间对学生进行训练付出的最多。还有几位体育教师主动承担评委工作,如张涛、李昌龙、吴刚、王志华、楚凤军。此外电教的三位同志全程照像、放广播等也非常辛苦。此项工作历时一个多月,有9个班级荣获特等奖,活动的开展也起到了增强学生体质、展示班级风采的作用。丰富了校园文化生活。

2、根据上级的工作布置,我校全面落实阳光体育

工作。为了保证中学生每天1小时的体育活动,我校除上好“两操两课”以外,又组织体育教师自编了体育校本操,通过一学期的校本操的练习,我校阳光体育大课间形成了自己的风格。

3、组织参加丰满区中小学生跳绳、踢毽子比赛 此项活动由李正阳、张涛负责训练,付出很多。我校获得丰满区跳绳比赛团体第二名,踢毽子比赛团体第一名。

4、组织参加全市中学生运动会

此项活动由张涛、楚风君带队,历时两天。取得了团体第六名的好成绩,为学校争了光。

四、在健康教育的指导下,开展教学研究

为了全面落实教育部《中小学健康教育指导纲要》精神,根据学校的实际情况,经研究论证我校确立了“实施健康教育,实现和谐发展”的办学理念,‘以人为本、健康第一’的教育思想,促进师生健康成长的基本目标。以省级“十二五”规划重点课题合作项目“学校健康教育实践研究”课题研究为载体,以健康教育为统筹和部署学校各项工作为主线,在全校师生中开展了健康教育实践研究,探索把健康教育办成我校的办

学特色和品牌。

1、制定我校实施健康教育工作三年规划和2012年健康教育第一阶段实施方案

这两个方案的制定凝聚着二十九中人的心血和智慧,体现了二十九中人办学的理念和追求。学校多次召开领导班子和中层干部会进行研究讨论,多次请市教科所专家刘晓民主任来校指导,历时一个多月制定完成。

2、隆重召开吉林市第二十九中学“健康教育实践研究”课题开题会暨学校办学特色工作动员会

学校邀请了市教科所的领导、区教育局的领导、区进修学校的领导专家到会指导。大会的召开,标志着我校健康教育实践研究正式拉开了帷幕。向着特色办学迈出了探索的第一步。

3、组织教师设计健康教育校园文化,营造浓厚的健康教育氛围。

进入教学楼大厅我校实施健康教育的气息扑面而来;“实施健康教育,实现和谐发展”的办学理念;‘以人为本、健康第一’教育思想;健康教育的目标、内容、途径、载体、预期成果等;走近班级展板、走廊楼梯到处都体现出健康教育的文化氛围。

4、组织教师研究制定健康教师标准、健康课堂标准、健康团队标准、健康学生标准等

一学期即将结束,有取得成绩的喜悦,也有工作遇到挫折的苦闷。是总结也是反思,在以后的工作中克服不足,力争取得更大的成绩。

隋建河

吉林市二十九中学 2012年7月2日

第14篇:教学总结

2013--2014学年度下学期教学工作总结

敦化市第三中学生物组:赵群先

本学期,我担任八年级六个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力。

一、日常教学工作

1.认真备课,制定教学计划。认真备课和教学,积极参加备课组活动,并经常听各科老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。

2、认真批改作业,落实教学过程:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性,同时对学生的作业批改及

时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。

4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。

5、多听教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式,来提高教师的业务水平。

二.学困生转化工作

做好课后辅导工作,注意分层教学,做好培优转差工作。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。

三、二课活动方面

加强课外活小组,增强学生学习兴趣。为了提高学生的学习兴趣,我们开展了一系列了课外实践活动,有标本的采集制作,也有叶脉书签的制作等,大大增加了学生的课外知识,也使得他们学习生物的兴趣更加浓厚。我们生物课外小组的活动,虽不是轰轰烈烈,但却扎扎实实,从一点一滴的小事做起,从不引人注目的细节做起,却取得了令人欣喜的成绩。我想我们会继续做下去,尽管默默无闻。

四、德育渗透方面

注重德育教育,培养学生关爱环境,关爱生命。 在教学活动中,通过教学过程的严格训练,培养学生刻苦精神和坚强的意志。学科知识的规律性、严谨性,学习的氛围,都是隐性的教育因素。尤其重要的是,在整个教学活动中,教育者——教师的人格魅力,高尚师德,他的言谈、举止、穿戴、情感(特别是对学生的情感)、渊博的知识、严谨的治学态度……都将给学生们留下不

可磨灭的印象,以至影响他们的一生。

五、基本功训练

增强上课技能,加强教学基本功,提高教学质量: 在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式, 培养学生学习《生物学》的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

六、自主学习

继续学习新课程理论,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养 在整个教学过程中,要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后反思。定期

总结教育教学过程,努力做到有所改进,有所沉淀,为以后的教育教学活动积累经验。

在以后的教学工作中,要不断总结经验,向有经验的教师学习,学习他们的教学经验,教学方法,根据教学实际,在以后的工作中发扬优点,改正缺点,不断提高自己的工作能力。

2014.7.1

第15篇:教学总结

2013—2014年度(上)

教学工作总结

二〇一四年一月十六日

2013—2014年度(上)

教学工作总结

最是一个繁忙的学期结束了。

回顾这一学期,收获与失败兼有,经验与教训并存,更多的是应该好好地反思反思本学期以来的教学工作,鉴往知来,以便于下一学期教学工作的提升与发展。

一、市级教学示范校全面提升现场会无疾而终

市级教学示范校全面提升现场会原计划定于11月份在我校召开,可是,一直准备到期中考试,迟迟没有举行,看来是我们的工作做的不到位,反省现场会的准备工作,努力之中确实大有疏漏之处:

1、认识需加强

基于这几年我校教学成绩的大幅度提高以及对教学成绩的加大奖励,教师及学生对学习成绩都比较重视,而准备现场会需要占用相当多的学习上课时间,一天每学科平均上不了一节课,学生一天只能上4节课,学习时间的缩短,势必大大影响教学成绩,可能在一定程度上引起教师和学生的不理解,出现了时间没少用,效率没跟上的现象,这也是影响准备工作进展的重要原因。今后在这方面还需要加大思想认识工作,尽量协调好各方面工作之间的关系,尤其是在效率上多考虑权益之策。

2、平时工作需扎实

在准备现场会工作的同时,本学期,尤其是期中考试之前,先后迎接了县督导评估、特色学校建设、少先队工作专项评估、师德建设等

检查,忙碌中紧张,紧张中忙碌,有些顾此失彼,这也是不得不考虑的原因。究其根源,还是平时的工作不到位,下学期我们必须取长补短,把平时的工作做到位,扎实有效,达到忙而不乱,忙而有序。

二、教学设备日趋完善

本学期,联合校为我校每位教师配备了一台笔记本电脑,为更加方便广大教师实行电子备课以及查阅资料,我校在4个教师办公室安装了无线上网路由器,本学期,绝大多数教师能熟练地使用电子备课,掌握现代化教学手段能力极大地提高了。

三、教师人才济济

在县级优质课选拔的基础上,我镇有5名教师脱颖而出,参加市优质课评选,其中我校占3名:宋丽君、赵永青、王海贺老师,并分别荣获了市级一等奖的佳绩,同时赵永青老师的《做个插花表心情》市优质课第三名;在本学期举行的镇安全优质课评选活动中,我校马书兰、马书芝、宋丽君、王海贺老师都荣获了镇级安全课一等奖的佳绩。崔丽芳、马书兰、朱会民老师参加县青年教师大赛,也大获成功。在下一学期县教学能手评选活动中,我校教师将乘胜追击,再创佳绩! 在“区域性数学教研活动”中,我校马书兰老师选为观摩课教师,为此我校专门成立了一支以黄玲主任为教研组长的磨课团队,进行了“三备二磨”的数学教研活动,使我校的数学教研活动目标更明确,导向性更强。

四、学生人才辈出

在县教研室举行的五年级数学技能竞赛中,我镇选拔出了6名学生

参加,其中我校占3名,且1名荣获一等奖,2名荣获二等奖;同时,在“暑假读一本好书”征文比赛中,我校有3名学生获奖,其中,栾合真、冯艳、杨昕杰老师荣获指导教师奖。在“走向复兴,爱我中华”小记者征文活动中,我镇有3名学生获奖,其中我校2名,分别荣获了

一、二等奖。学生的进步与成才,彰显了我校教学工作的扎实有效。 对比本学期的教学工作计划,还存在以下不足:

一、对毕业班教学工作倾斜力度不够

反思一学期以来的毕业班教学工作,尤其是现场会的准备工作,不但没有加大对六年级的倾斜力度,反而一直让六年级学生及教师在方方面面起模范带头作用,致使本该更优秀的学科却没有达到预定的目标,一些在课堂教学方面的计划也没有得到改进,比如,进行月考;“能不动就不动”优惠政策 ;纪律管理„„以至于没能让六年级师生专注于教学教研活动,没能强化六年级学生的纪律观念,这给下学期即将毕业的学生的思想工作带来了一大难题,而且这项工作也必须纳入下学期教学工作的重点。

二、活动开展不扎实

原计划进行的阅读、写字、作文比赛,因为要赶教学进度,所以只采取了上交的方式进行选拔,没有走严格的比赛程序,使活动失去意义,由此可见,协调好活动时间与上课时间,这是下学期教学工作考虑的一大重点。

总之,反思本学期以来的教学工作,有得有失,有压力,亦有动力,亟待工作方式与方法的改革与创新,总结教训,积累经验,迎接下学

期教学工作全新的明天!

桑阿镇明德小学二〇一四年一月十六日

第16篇:教学总结

数控教研室2010年下学期工作总结

李林

数控教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。 现将本学期教研工作总结如下:

1、制定切实可行的教研计划。

我们以学校教研活动计划为指导,依据本年级、本学科特点,本着务实的原则制定计划,力争有效指导学期组内教研。通过研究,我们拟定本学期教研重点为:加强教学质量、加强一体化教学模式。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施。

2、积极参加和开展教研活动

我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动及数控仿真技能大赛。每开展公开课活动之前,总是认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。通过数控仿真技能大赛,使年轻老师发现自身的不足, 促进他们进行业务方面的学习。

3、认真布置及批改作业:

根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,并在此基础上及时讲评,及时反馈。

4、积级备战2010年湖南省数控技能大赛

本次竞赛是数控组本学期最重要的教研活动,全组教师人人参与。由湖南省人力资源和社会保障厅、省科学技术厅、省经济和信息化委员会和省总工会联合主办的“2010年湖南省数控技能竞赛暨第四届全国数控技能大赛湖南选拔赛”。本次竞赛设数控车工、数控铣工、加工中心操作工和数控程序员四个竞赛工种,分职工组、教师组和学生组三个组别。来自全省各地52家单位汇集在此,须经过理论知识、软件应用和实际操作三部分严格考试。本次大赛,我校共选派七名选手参赛,在竞争非常激烈的形势下脱颖而出,获得了优异的成绩。在教师组数控车工、数控铣工技能比赛中李林老师、康崎纹老师分别获得优秀奖。在中职学生组数控车床技能比赛中我校陈文千同学获全省第二名。学校代表队取得“优秀组织奖”。这是全省唯一的一所高级技校获此大奖。

经过这次大赛,理论与实训教师相互切磋,取长补短,教师的理论与实践操作水平得到飞速提高,做到了理论与实践师资完融会贯通。同时,整个训练按照数控大赛的要求,全方位的培养数控技术应用能力,每位相关的老师不仅要精通自己的专业知识,同时也是数控技术应用能力上的一个节点,对于以后的教学,更能做到有的放矢了。同时推进了我校“双师型”教师队伍的建设,深化课程改革,提升办学质量。

通过此次数控技能大赛,也暴露了学生对数控加工工艺知识较薄弱,参赛经验技巧还比较缺乏。说明我们的数控专业教育还需作进一步的改革与创新,进一步提高数控专业的教育教学水平。 存在问题

这学期,我们虽然取得了一定的成绩,但是在教学质量管理中还有待解决的问题:

1、教师教研能力有待提高。

2、教师整体教学水平有待进一步提高。

3、加强数控设备的投入,特别是维修方面的设备。

4、加强师资队伍的建设,特别是双师开型队伍的培训及重视。

今后我们将在学校的正确领导下,加强教学研究,提高教学质量,大胆探索高效有序的教学管理,使我们教学管理规范化,科学化。

第17篇:教学总结

教学总结

这学期以来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和值日教师工作,积极完成学校布置的各项任务,本学期我担任数控实训与数控编程教学工作,另外兼带车工实训课,下面我把这学期的工作做简要的汇报。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。本学期全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,利用现代先进的网络科技技术,进行课堂教学的研究,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平,充分利用了多媒体教学资源。.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、根据数控加工和车工这个两个专业的特点,由于其是一门实践性很强的专业课,针对此特点,在授予学生理论知识外,比如在课堂上多举一些与车间维修常遇到的问题作为课堂实例。除此之外,还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识,这符合现今社会对此专业人才的需求。

4、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课,注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大.

6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用,.写教学反思,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,,因此我努力借鉴老教师的经验,并向他们请教有关教学的问题,弥补自己的不足。

三、值日教师工作情况

本学期我担任值日教师工作,一学期的工作使我认识到作为一名值日教师,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,特别是职校学生的迟到、早退、打架的现象比普通高中频繁,对此,作为值日老师更需要对学生付出耐心的教导,以免伤害中职生的自尊心,创造有利于学生的学习和生活的学校氛围。

以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.力争当一名人民满意的教师。

总结人:宋居成

间:2013年1月9日

第18篇:教学总结

急诊科2014年度教学总结

20xx年,医院科教工作在医院领导的正确领导和全体同志的共同努力下,坚持贯彻实施“科教兴医”的发展战略,扎实推进“科技兴院”步伐,加大人才培养力度和科研水平,落实科研、教学、继续医学教育管理,不断完善教学管理制度,加强临床带教、理论教学的教学管理和教学质量监控,认真落实各项教学管理措施,加强学生管理,培养学生综合素质,顺利完成了各项科研教学工作任务,现将20xx年工作总结如下:

一、教学工作方面

(一)完善教学管理制度,促进我院教学制度化建设

今年,科教部紧紧围绕“医科大学教学医院”创建工作,结合实际教学工作开展情况,进一步完善教学管理规章制度,重新下发了《教学工作考核与奖惩制度》,修订了《教研室工作制度》、《教师聘任制度》、《教学专家督导制度》等,进一步规范了医院教学管理制度,推进了医院教学管理进一步制度化、规范化和科学化。

(二)加强实习学生管理,不断提高临床教学水平

医院实习生管理工作在全院带教老师的共同努力下,严格按照年度教学工作计划,认真组织落实,各项教学工作有序开展,教学管理日益规范,教学质量显著提高。

1.开展规范化岗前培训,促进实习学生角色转变

今年,医院共接收*****等各医学院校专业实习学生共计**人,其中临床专业**人、护理专业**人、药学专业*人、检验专业**人,影像专业*人,口腔专业**人,中医康复专业**人。全部纳入为期*天的岗前培训。通过规范化的岗前培训,使实习学生快速转变角色,较好的保证了实习质量和医疗安全。

2.加强实习生理论学习,促进临床实践与理论学习有机结合

医院定期组织院、科两级的理论教学讲座,加强实习学生日常理论学习,促进临床实践与理论学习有机结合。今年共承办全院性理论大讲座8次。同时,各教研室根据教学工作安排,制定了详细小讲座安排计划并严格组织落实,每周定期开展1次小讲座,促进学生将理论知识与临床实践有机结合。

3.加强临床带教管理,不断提高学生临床实践技能

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第19篇:教学总结

个性化一对一教学感悟

在超越一年来一对一教学实践逐渐使我认识到一对一个性化教育针对其他的大班学习有着很多的不同:

第一, 家长和孩子对提高成绩非常迫切;

第二, 孩子存在的问题各式各样,大部分学生不是智力问题而是学习方法和习惯以及学习

态度的问题;

第三, 学校的教学时间比较充足,一对一的教学只有一礼拜几个小时的时间。

面对这样的孩子和不同的情况,我们就需要动动脑子去对不同的孩子用不同的方法进行因材施教:

1 对不同程度不同情况的学生制定不同的切实可行的教学计划,要考虑孩子的性格特点,学习方法和学习习惯,了解学校老师讲课特点以及考试特点

2 上课的过程中注意用心观察孩子,总结孩子学习中确实存在的问题。不但要分析孩子对知识点的理解和运用情况,孩子学习上存在的问题,还要确切分析学习习惯和性格特点,和家长及时有效的沟通,适当的进行调整教学计划。

3 大多数进行一对一学习的孩子对学习有一种疲惫感,觉得学习是一种不想做又不得不做的烦琐累人的工作,即使不是被父母所逼,也是为考试所累,于孩子本人,不学习便是翻身解放,讲课的过程中一定要注意讲课的趣味性,多联系实际,例举生活中的生动有趣的例子,调动孩子的学习积极性,留能调动孩子积极性的作业,保持学习主动性。

4 有一部分学生的心里素质不好,到考试就紧张,临近中考,一定要注意这一部分的学生的心里素质的调整,找时间和孩子谈心,分析孩子的优势和劣势以及大多数人考试的普遍心态,必要时和孩子家长结合,克服孩子的紧张心理,树立孩子的自信心。

5 树立一部分孩子自信心的同时还要注意另一部分的孩子的骄傲和浮躁的心里。 总之,教学有方,但无定法,不管用什么样的方法教学,我们时刻不能忘记我们的目标是让孩子在短期内取得家长和孩子都较为满意的成绩。在我的心中,没有问题学生,只有问题老师、问题家长,所以我们要经常反思自己的教学,及时调整教学计划,让每一个来到超越的学生都能得到最大的收获。

王志慧2011-7

第20篇:教学总结

2008—2009学年度老河口市孟楼中学家长学校

教学总结

家长学校教学工作是以提高家庭教育质量,提高教学水平为宗旨,注重学生实际,力求解决学生迫切需要的实际问题。开学初做了学期教学工作计划,对本期教学作了认真讨论后作了具体课程安排,力求在学生怎样做人,怎样做事,怎样学习几个方面对学生家长进行一次全面培训。使学生家长基本了解和掌握这几个方面的常识和方法,在家庭教育中学会教育孔子做人,做事,学习。为学生的现在和将来指明方向,树立正确的人生观,做事原则及良好的学习习惯,行为习惯,为成人成材打下良好的基础。

本期讲授了:

七年级

第一讲:为了孩子的健康成长,学习家庭教育知识。

第二讲:父母对上初中的孩子知多少。

第八:帮助初中生发展积极向上的心理。社会主义荣辱观教育。

第三讲:“望子成龙”---父母希望孩子成为什么样的“龙”。 第四讲:学会做人是孩子的立身之本。

第五讲 :指导孩子学会学习。

第七讲:对孩子进行审美情趣的培养。

第九讲:学会做事--孩子立世之基。交流学习体会、测试学习效果。

八年级:

第十讲:铸牢孩子行为防线学会遵纪守法。

第十一讲:为子女播撒一片灿烂阳光--保障子女合法权益。 第十三讲:特殊家庭的家庭教育

第十五讲:家庭教育与法。社会主义荣辱教育。

第六讲:帮助孩子提高健康素质。

第十二讲:初中生家教难点与对策。。

第十四讲:初中生常见疾病的防治交流学习体会、测试学习效果。

讲课前,我们能够按照学期的要求各安排开始筹

备会,定好讲课教师,定好讲课内容,讲课老师提前做好授课准备,讲稿油印发给学员,专职教师吴成虎、杜启高、曹长命都已年愈花甲,但是他们对工作认真负责,深入学员中了解他们最想学什么,针对初中生应该讲什么,骑着自行车跑遍了孟楼镇,全体学员都对他们很敬佩。

注重了过程管理,每次讲课提前通知,教师做好茶水准备,教室准备,讲课准备,参加学习人员首先签到,听课时按要求不迟到、不缺课,上课不吸烟,不打手机,课程结束时的知识点测试都能够认真填写和解答。遇有不懂问题或自己子女的实际问题能及时请教,表现了极大热情。

在教学中选择内容重视理论联系实际,有针对性,适用性,本学期我们注重了指导学生“学会学习”、“学会做事”、“学会

做人”的教学,从根本上改变了学生的行为习惯,培养良好的学风和校风,为大面积提高教育教学质量奠定了一定基础。

在学习中还发现了家长和学生的典型,他们的事迹在全体学员中做了大力宣传。

通过家长学校的教学学校工作都有了新的起色教育质量,体育卫生,校风校貌,教育科研,校园文化等方面都受到了上级表彰。

在教学管理中,我们要以注重实际,注重实效为根本,加强教学过程的管理,对于留守学生的家长要开辟新途径,开通家长学校电话,沟通在外打工的家长与学校联系,利用函授形式向家长寄资料,要求家长经常与学生,学校联系,以取得更好的效果。

200

9、6

《2014教学总结范文.doc》
2014教学总结范文
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