教学楼自述作文评语
推荐第1篇：自述作文
大象的自述
鼻子像管子，耳朵像扇子，身体像房子，大腿像柱子”嗨！大家好。你们知道我是谁了吗？猜对啦！我就是深受大家喜爱的非洲象。
我巨大无比，像一面结实的墙。光靠他我就可以赶走狮子那个坏东西。我的耳朵又大又长，像一柄大扇子，它能在我大汗淋漓的时候给我带来凉爽的风。我的鼻子长得像一根木头它能帮助我从河里吸水来洗个热水澡，我在非洲可是名副其实的草原王。
以前，我们大象生活得自由自在。可是现在随着人类社会的发展，有更多的偷猎者为了获得我们那洁白无暇的象牙而来破坏我们那宁静幸福的生活。现在，我的弟兄不是缺了左边的牙就是破了右边的齿。
人类啊！把别人所拥有的东西占为己有，你们觉得这样做光彩吗？请不要夺取我们的象牙了，让我们恢复以前那幸福安详的生活吧！
大象的自述
大家好！我是身材高大，结实强壮的大象。长长的鼻子可以举起沉重的木材、取到树上的树叶、也可以当防护盾用，完全可以当手使用。我们是人类的好帮手，对人类作出了很大的贡献，可人类根本没有把我们当回事，下面让我说说我和兄弟姐妹们的悲惨经历吧！
有一天，我们到河边饮水，突然听到一阵轻微的脚步声。我猛然回头一看，几个猎人向我们靠近。我赶紧呼唤同伴，示意他们赶快逃命。我们四处逃跑，随着一声“砰”的枪响，我的同伴小调皮倒下了。我们逃到树林里，眼睁睁地看着小调皮被猎人杀死了，随即砍掉了牙齿。猎人说：“这象牙可卖不少钱呀，如果再抓几头象，我们很快就可以成为亿万富翁了！”然后“哈哈哈”大笑而去。我们听了这番话，顿时泪如雨下，但无能为力。我们不明白人类怎么那么无情，我们是人类的好帮手，怎么忍心伤害我们？
第二天早上，我的姐姐要去寻找食物，在她去找食物前，我再三叮嘱，叫她小心一点，不要被猎人发现。姐姐出门了，我们等呀等，直到晚上还没见姐姐回来。我跑到树林里一看，天啊，那里血流遍地，姐姐带着痛苦倒在了草地上。我悲痛欲绝，呼唤同伴去猎人家报仇雪恨！我们卷起了一根大木头向猎人扔去，把猎人的屋子压扁了，突然，一连串的枪声响起，看着我的同伴纷纷倒下了，我也中枪倒地了，我的心里很痛。我在临死前悲痛地说：“你们这些人，不管我们的死活，只管自己的金钱，真可„„耻！”
人类啊！快点醒悟吧！与我们和睦相处吧。要不，上天会惩罚你们的！
大象的自述 我是一头大象，我的生活自由自在，没有人会伤我。我非常高大，有一个灵巧的长鼻子，力气可大啦。要是有人来打扰我，那我就用我的鼻子把它甩到外太空去！我很少睡觉，一天只睡上45分钟到一个小时，不过，我还会精力充沛地活动。
我是一个吃草的大胃王，一天要花十几个小时去吃。我用我长长的鼻子卷起草和树叶，塞到嘴里细嚼慢咽。我也是一个超级破坏者，我经过的地方，不会没有断枝和弄的乱七八糟的小树丛。这就是被我和朋友们踩来踩去，拉来扯去留下来的记号。我和一大群别的大象住在一起，就成了一个“象群”。
我们很爱干净，所以洗澡也是我们的爱好之一。我们总会带上浴巾和防晒霜去小水池泡泡澡，然后再做专业泥巴浴。泥巴浴可舒服了，还会让虫子离你远点。洗完澡，我们会顶脑袋，玩玩，上个厕所，等身上舒服了，就再去找自己的午饭。
唉，草地上都是石头，硌得我们的脚不舒服。过了一会儿，我们发现那些装在铁壳子里的东西走的地方好舒服呀！这地方比草地平多了，一点也不硌！一天，我在那上面舒舒服服地漫步时，发现一个银色的铁壳儿一直跟着我。我有点害怕，不停地向后看。最后我火冒三丈，一下子转回去，甩了甩我巨大的耳朵和长长的鼻子。哼！居然敢跟着我这种大高个，找K！可是铁壳一直跟着我，没办法，只好再回到扎人的草地上去了。
小猫的自述
大家好！我的名字叫奇奇。我呀，有时很淘气，不过还是很可爱哟！
一年四季我都穿着白色的绒衣，四只小腿粗粗的，尾巴一翘一翘的，身子胖胖的，活像一个大圆球。简直是人见人爱！
我虽然胖，但“飞檐走壁”的本领还是很强的。记得有一次，我和一只大黑猫抢一块肉，大黑猫向我示威，不要抢这块肉，而我却说：“你这个老不死的，还不快点光荣的‘下岗’，在这里逞什么老大！”我刚说完，大黑猫便气呼呼地向我扑来，可我还对它做了一个鬼脸呢，气得它像一只“跟屁虫”一样紧追不舍。我立刻施展出“飞檐走壁”的绝招，和它周旋起来，可它也不是一块好惹的料，它知道“飞檐走壁”自己占不到什么便宜，于是靠着“老资本”把我骗到一个角落，和我进行“肉搏战”，它身强体壮，一次又一次的对我发起了进攻，几个回合后，我有点招架不住了。唉，姜还是老的辣呀！
最近，我的食物可是不如以前啦。自从人们使用了什么捕鼠器、老鼠药……老鼠变得稀少起来。我吃不上美味可口的老鼠，恨不得将自己身上的肉割下来吃了。没办法，我像和尚一样吃起了“素食”，为此，体重减去了好几斤。你们别不相信，前几天，我还获得了个“最佳瘦身奖”呢！
好了，睡觉的时间到了，我要去睡觉了，明天见！
猴子的自述
嗨！大家好！我是一只又活泼又机灵的————小猴子。我生活 在一片又大又绿的森林里，这里的空气清新甜润，天空湛蓝深远，小 河清澈见底，一年四季过的都很快乐，不愁吃不愁喝！有时我们倒挂 在树上，在树上荡来荡去，有时我们在地上嘻戏，过着无忧无虑的生 活。
不幸的是，随着人们生活水平见见的提高，不久，人们对我们
动起了玩脑筋。我的同伴有的被卖到动物园里，关在笼子里。同伴们 拼命的往外逃.钻，可怎么样，结果还是跑不出来，只能认命了！有的 游客打它们，有的小朋友也过来打，可是它们一点也不在乎，有的很 却善良，给同伴喂食物吃，有苹果.香蕉.梨.面包，果冻......各式各样 的食物，让它们看的口水直流，围上去抢着吃，把脸都抓伤了！吃的 时候，都学着人们吃，逗的游客们哈哈大笑。
我们被卖到马戏团，马戏团的叔叔阿姨，为了它们尽快赚到钱， 就尽快的让我们学会杂技，早起晚睡，甜甜训练我们，让我们很疲 倦，如果稍微不听话就会被惩罚——————他们用皮鞭抽打我们， 抽得我们皮开肉锭，甚至不给我们饭吃呢！有的同伴没吃饭，就被活 活打死了！我是多么伤心，多么无助呀！
人们发发慈悲吧！让我们成为你们的朋友吧！
小猫的自述
我是一只小猫，自从我被小主人买回来之后，小主人给我起了个超卡通的名字——加菲猫。
我有一个圆圆的头，头顶的左右两端各有一个三角形的耳朵，可以转动，听清楚老鼠的动静。我有一双大眼睛，黑眼珠在白天会眯成一条缝；到了晚上，都可以清楚地发现老鼠的行踪。我的脸两侧各有四根胡须，说到这胡须，用处可大了，有了它，我就能轻而易举地知道老鼠洞的高和宽，知道自己是否能钻进老鼠洞了。我的身体被黄色的，油光发亮的毛所覆盖。 我的爪子平常都藏在脚趾间，只有在捉老鼠时才会露出来。我的脚底下有肉垫，可以“踏地无声”，使我可以神不知，鬼不觉地靠近老鼠，有了它，就算我从很高的地方跳下来，也会安然无恙。对了！我还有一条长长的、铁鞭似的尾巴，平时总是像一把大刀一样竖着，多么像一个威风凛凛的将军呀！
有时，我很贪吃。有一次，小主人正在吃鱼，我闻见鱼香后，立刻跑了过去，冲小主人喵喵叫。小主人看懂了我的意思，连忙夹了条鱼给我吃。我吃完鱼后，用口水洗了洗脸，又冲小主人喵喵叫，在感谢小主人哩！
有时，我也很贪玩。无聊时，我总喜欢滚滚毛线球或者在桌子上、椅子上踩几个“小梅花印”。
文具盒的自述
我——长相英俊、调皮有趣，又是捕鼠能手，你一定喜欢我了吧！
嗨，大家好，我是一只精致的文具盒，形状是小巧玲珑的长方形，我长21厘米，宽8厘米，高2厘米。而且我还是用 “高级铁”制成的呢。我全身是由鲜艳的桃红色和粉红色以及少量金黄色、嫩绿色装扮而成的，可以说是“绚丽多彩”了。那盒盖上有一只大cat和一只小而可爱的cat在散步。在它们的头顶上有三只小昆虫。第一只是蝴蝶“兰兰”，正在微笑；第二只是桔色的蜜蜂“雅雅”，好像“哇哇”地打招呼。你瞧，把嘴巴张得那么大；第三只是嫩绿色的蝴蝶“绒绒”，笑得正欢呢！
打开盒盖，里面分两层，第一层放“苗条小姐”尺子，第二层放得可就多了，“参谋长”红笔，“小兵”圆珠笔，“大英雄”钢笔，“蜡笔小新”们，自动铅笔，“乐于助人”的铅芯，都在我身体里住着呢。至于橡皮嘛，它呀，哈哈，到现在还在“空院子”里睡觉呢！
自从小主人用了我，就让我身体里住了许多“居民”，我心里别提有多高兴了。但是，小主人好会一不小心把我摔坏或让我破损的。有时，一不留神，我就从课桌上摔了不来，摔得我有的地方都掉皮了，慢慢生锈了。我很伤心，不过，每周的双休日，小主人还是会把我擦得一尘不染的。
我原来是一块丑陋的铁，后来经过加工，变得很“豪华”。结果，有一天，我被放在了红梅市场上，被一位小姑娘和她爸爸买走了。这个小姑娘就是我的小主人。于是，我拥有有一个家庭。自从跟随小主人以后，我就觉得，自已是最幸福的！
大树的自述
我是一棵大树，我长的树干粗壮、枝叶茂盛。我有很多兄弟姐妹，我们住在一大片森林里，这里还有许许多多的小动物、小溪、青山，这就是我的故乡。
我的树杈上住着麻雀一家，每天清晨麻雀爸爸和麻雀妈妈都会外出为小麻雀们寻找食物，而我就用我茂盛的枝叶为它们遮风挡雨。每次我生病时，啄木鸟也会及时的赶过来为我治病，只见它用嘴仔细的在我的身体里寻找着病因，找着病因后啄几下我的病便好了。我们就这样互相帮助幸福快乐的生活着。
突然有一天，来了一群人，他们手拿锯子和斧头砍伐着树木，哦，原来他们是伐木工人，只见他们用力的砍向树木。第一天，他们砍的砍，锯的锯，不一会儿，我的兄弟姐妹们已经倒下了一片。第二天又被砍伐了一片，经过一段时间的砍伐，山顶上的绿色渐渐减少，树木没了，小鸟没了家，非常着急，小动物们跑的跑，散的散，最后只剩下光秃秃的山了。这天，刮起了大风，沙子、灰尘被刮的满天飞，走路的人们眼睛都睁不开了。很多的灰尘都被人吸入到了身体里，这时人们才想起森林的重要性，可是已经太晚了。 这件事告诉我们花草树木都可以净化空气，不能乱砍伐树木，要保护环境，让我们大家一起来爱护它们吧！
圆珠笔的自述
大树的自述
“我”是一棵普普通通的大树，普通得没有任何特点，“我”长在学校已经三十多年了，送走了一批又批活泼可爱的学生！
每天“我”都为大家释放并净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。 三十多年了，“我”在漫漫地长大，看到的事物也很多，大家都很喜欢“我”，可是，几天前，学校在维修，想把围墙建起来，刚把围墙建到一半时，工人叔叔认为“我”的头发有点碍事，就用铲子把我的头发一点一点地铲掉，那钻心似的疼痛谁又能体会到呢？
夜，渐渐地暗了，学校里一片寂静，皎洁的月光洒落在静悄悄的草坪上。
“唉”！“我”深深地叹了口气，接着草坪上传出了一个稚嫩的声音。
“怎么了，大树爷爷”小草问。
“孩子呀，你不知道，今天来筑墙的工人们用铲子把爷爷的头发都铲去了，你看！”
小草也发出哀怨地说：“我比你呀，还强一点，昨天早上，一个小男孩急匆匆地去上学，在我们身上穿过，刚喝满露水的我们，被踩得浑身是伤。”
“我”说：“我们都是释放和净化空气的能手，真不晓得，没有了我们，世界将会变得怎么样？”
“唉”！“我”与草坪上的小草都叹了口气！
大树的自述
“我”是一棵普普通通的大树，普通得没有任何特点，“我”长在学校已经三十多年了，送走
了一批又批活泼可爱的学生！
每天“我”都为大家释放并净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。
三十多年了，“我”在漫漫地长大，看到的事物也很多，大家都很喜欢“我”，可是，几天前，学校在维修，想把围墙建起来，刚把围墙建到一半时，工人叔叔认为“我”的头发有点碍事，就用铲子把我的头发一点一点地铲掉，那钻心似的疼痛谁又能体会到呢？
夜，渐渐地暗了，学校里一片寂静，皎洁的月光洒落在静悄悄的草坪上。
“唉”！“我”深深地叹了口气，接着草坪上传出了一个稚嫩的声音。
“怎么了，大树爷爷”小草问。
“孩子呀，你不知道，今天来筑墙的工人们用铲子把爷爷的头发都铲去了，你看！”
小草也发出哀怨地说：“我比你呀，还强一点，昨天早上，一个小男孩急匆匆地去上学，在我们身上穿过，刚喝满露水的我们，被踩得浑身是伤。”
“我”说：“我们都是释放和净化空气的能手，真不晓得，没有了我们，世界将会变得怎么样？”
“唉”！“我”与草坪上的小草都叹了口气！
推荐第2篇：作文法律自述
法律的自述
大家好，我姓法，名律。我的种类可多了，如宪法，刑法，民法，劳动法，经济法„„在这个世界上没有人不认识我的，除了幼儿园的小朋友对我有点生疏以外。你可不要小瞧了我，我在社会上，在人们的生活中无处不在，而且作用很大。当第一届全国人民代表大会在北京召开时，我就在此定居了。
大会结束后，宪法成为主要领导人，他在人民的呼声中成长起来，迄今为止它已经成长到了相当成熟的形态。
宪法的权利可大了，在中国，作为国家的主人，享有宪法赋予的管理国家的权利，同时宪法也赋予了公民最重要的，最根本的权利，称之为“公民的基本权利”。我把绝大部分事务都交给了宪法兄弟。在中国，公民享有广泛的权利，其中未成年人得到了我最有效的保障，不过他们享有的权利也需要来自家庭、学校、社会及其他人的保障，否则权利就好落空了。未成年人是祖国未来的花朵，我当然要先考虑他们的成长。
当然，有权利也有义务，马克思曾经说过：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”无论是成年人还是未成年人都应自觉履行应尽的义务。现如今，有些孩子认为上不上学是他们的事，无关我的事，我在此郑重告诉你们：“这是你们应尽的法定义务。你们要充分认识我，了解我，这样
才能让你们的未成年生活得到最起码的保障。”
生命健康权是公民最根本的权利，而对于未成年人我给予了最特殊的保护我派出了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国婚姻法》等众多兄弟姐妹。
当然，只有我的保护是不够的，你们还要学会自我保护，那如何保护自己呢？看看下面这个故事吧。“一天，中学生小康如往常一样放学回家，路遇俩个小混混，向他勒索钱财，还打了他，并且威胁道：“不许告诉家长，更不许报警，不然就对你不客气。”小康假装妥协，把身上的钱都给了他们，随后回家告诉了家长并及时报了警。小康通过法律有效地维护了自己的权利，保护自己不受非法分子的侵害。记住在遇到不法侵害时一定要及时报警。
在21世纪，未成年人违法犯罪的现象愈发常见，这都因为他们对法律意识的淡薄，对我不够了解造成的，当犯了错已来不及悔改时，再想到我的重要性已是“亡羊补牢，为时已晚。”
总之，当你们的权益受到侵害时，一定要想到我，让我来保护你们的正当权益。
推荐第3篇：《的自述》作文
自述性说明文写作指导指导
第一次月考，作文题是写一篇自述性的说明文，要求如下：
请你选择自己最喜欢的一样东西，用第一人称“我”的口气，写一篇说明文，注意恰当运用打比方、拟人、列数字、举例子和作比较等一些说明方法，介绍这种东西的特点和作用，请自拟题目。
课堂实录（简洁版）
一、审题（出示作文要求）
师：今天，我任意选一样东西，来学习说明文的写法。（找了一会，我选择了教室里的一条凳子，摆在讲台上）请同学们为这篇习作拟一个题目。我为你的题目给个分数。
生1：无所不能的凳子
师：50分，“凳子”这个词占50分，“无所不能”这个词0分——说明文要求真实。还有吗？
生2：凳子
师：70分，凳子有许多种，我这里摆的却只是一种。 生3：普通的凳子
师：70分，这的确是一条普通的凳子，但如果我摆一条家里普通的独木凳，和这条凳子一样吗？这类凳子主要是供谁使用的？
生4：学生凳子
师：80分。因为我们这篇习作要求是以自述的形式写，“自述”什么意思？（生：„„）那应该在“学生凳子”前加上——（生：我是）100分。
师：认真的审题，拟一个恰当的题目，这是一篇好作文的开始。
二、开头。
（《鲸》、《松鼠》、《假如没有灰尘》和《新型玻璃》开头方法：对比开头、描述方法、先抑后扬式开头方法、悬念开头法„„稍复习）写一个开头，要求引人入胜，别具一格。我为你的开头来打分。
（生写）
生
1、
2、3„„（陈德文：我是学生凳子中的一员，我每天都要为我的小主人服务，我的小主人每天从早到晚都要坐在我的身上，所以我每天也要早起晚睡。90分）
师：评。
三、凳子组成部分。（特点）
师：（提示）我身体最主要的部分是一块光滑平整的木板„„同学们来写一写，老师也给你一个分数。
生：（写）（陈德文：我身体最主要的部分是一块光滑平整的木板，这样，我的小主人坐在上面舒服极了。我身体另一个主要部分就是支架，它是由铁块做成的，很牢固，这样，我的小主人就不会因为凳子吱吱吱地响不去专心听讲了„„谭陈智：„„我还穿着两双黑皮鞋呢！90分） 师：评。
四、凳子的生活（作用、性质等）
师：凳子的每天的生活是从什么时候开始到何时结束？ 生：„„
师：凳子是盼望为主人服务还是„„？ 生：
师：当起床的号角奏响时，凳子„„？ 生：
师：当主人为凳子拂拭灰尘时凳子„„？生；当主人安静地坐着凳子听讲，凳子„„？生；当主人无心听讲，坐着凳子前后晃动时，凳子„„？生;当旁边的凳子兄弟的小主人把凳子兄弟弄得支离破碎时，进了医院时，凳子„„？当凳子的一支“皮鞋”弄丢了时，凳子„„？当小主人没有注意，不小心从凳子上摔下来时，凳子„„？
„„（本部分一定要让学生回忆平时有关凳子所有的有关的时事情，把它放到凳子一天的生活中去写，还可以对照其它凳子的生活进行比较）（另，要注意，叙事是为说明各部件作用服务的，少叙事，应以巧妙的方式描述凳子的各部件的作用或性质，千万不要写成了童话了。）
如：凳子的腿：
……开学几天后，班上转来一个高个子，他坐在我的小主人前面，上课时小主人老是被高个子挡住了视线，怎么办？幸好我有一双“自由伸缩腿”。这不，下课时，老师把连接我身体和脚的螺丝取出来，把身体往上拉一点，把脚往下拉一点，选中另外的连接点，然后把螺丝拧紧，只要几分钟，我就长高了。
师：凳子的生活是丰富多彩的，你会写吗？ 生：写 生：读 师：评
后记：
考试前，进度还没有讲到说明文习作，而且新课程标准说： 第三学段习作
1.能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
2.学写读书笔记和常见应用文。
3.能根据表达需要，使用常用的标点符号。
4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。以“ΧΧ的自述”为话题，写一篇说明文
要求：
1、选自己熟悉的事物来写
2、阅读有关资料，详细了解事物的特点
3、恰当地运用说明方法，说明要通俗易懂。[点津在线]
1、审清题目。准确把握要求。“ΧΧ”，要求“选自己熟悉的事物”明确了说明对象。“自述”，即“现身说法”，必须使用第一人称，采用拟人说明法，否则就是走题。
2、占有资料。说明文主要是传授知识、交流情况的，前者必须了解有关知识，后者必须掌握情况。这就要平时多猎，多积累。比如写“雪花的自述”，说明的范围广泛的很，你可以说明雪花的形成过程，你可以说明雪花对农作物生长的作用和危害，你可以由雪花说明天气的变化参考。究竟以哪一个为说明重点，主要看你对哪一方面最熟悉，掌握的资料最多。
3、抓住特点。介绍某一事物，要抓住它的主要特点详加说明，次要性状简略说明。如写青蛙，对它是两栖动物应略写，对它善于捕捉害虫的特点应说写。
4、安排结构。说明文的结构大都按事物本身的规律来安排，也可以按人们认识事物的规律来写。从事物本身的规律来看：第一种是以时间先后安排层次，如“书籍的自述”；第二种按空间位置安排顺序，如“东方明珠的自述”；第三种是按事物的类别分层说明，如“细菌的自述”；第四种是从因到果或从果到因层层剥茧地阐明事理，如“香烟的自述”。从人们认识事物的规律来看，有些比较复杂或比较陌生的事物，可以人们熟悉的现象说起，由浅入深地阐述。凡是按时、空、类别划分层次的说明文，最好采取先总后分或先分后总的方式，有一个完整的概括说明，能便读者纵观全貌。
5、鲜活语言。“ΧΧ的自述”，这一类说明文，不能用纯科学的语言，必须用文艺性的笔调。因为现身说法，所以不能板着而孔说话，而要昼恢谐一些。为使语言生动，你可以穿插生动的实例，你可以打比方，你可以用启发性的设疑，你可以引用诗句或典故，以做到行文有起有伏，以实现科学性、知识性与趣味性的有机结合。
水的自述
大家好，我的名字叫做水。在全国各地的溪流、江河、海洋都可以见到我的兄弟姐妹。我们是最简单的氢氧化合物，无色无味是我们的特点。我们在常温下为液体，0℃时会结冰，100℃时沸腾，4℃时密度最大。 我们的用途可大了，我们可以变成无数的雨滴从天而降，灌溉庄稼、滋润农田。如果没有我们，庄稼、农田都会干枯，更别说人类了。人类生活离不开我们，我们的存在给人类的生活带来了方便。我们可以给人类做许多事情：洗菜、洗手、做饭……动植物也一样，我们天天给它们足够的“能量”。所以只要是生物都离不开我们水家族。
随着科技的发展，我们被制成墨水、饮料、冰棒等产品。现在又利用我们水资源进行发电，比如三峡大坝就是利用我们进行发电的宏伟工程。所以我们的用途越来越大了。虽然我们水家族为人类做了那么多的贡献，但有些人却在扼杀我们的兄弟姐妹。在长江边，工厂将生产过程中产生的废气、污水直接排到了长江里；人类也常常向江里扔垃圾，使我们的面貌变得肮脏了。不仅这样，有些人把我们用完后不关水龙头，让我们大量浪费。因为人类破坏环境、资源，得到了大自然的惩罚。汹涌的洪水破坏了房屋，无情的海啸严重威胁着人类的生活。其实并不是我们水家族无情，而是因为人类的破坏引起的。所以怨我们也没办法。
我们渴望与人类成为朋友，也渴望人类对我们进行保护。这样不仅为了我们，也为了人类的美好生活。
电脑的自述
大家好！我叫电脑，学名计算机，住在我主人的书桌上。
那方方的乳白色的大盒子便是我的眼睛，旁边一个蓝色的箱子就是我的脑袋，布满按钮的键盘是我的腿，而鼠标则是我的手。
我也有许多“亲戚”。有超级电脑，它一般都用于军事和科学研究。有中大型电脑，有迷你电脑，还有微电脑。微电脑也叫个人电脑，它又分便携式电脑和台式电脑，我就属于微电脑中的台式电脑。
别看我长得呆头呆脑的，可用途非常广泛的哦！我的主人经常用我传递邮件、电脑绘图、编辑程序等，工作之余还喜欢玩一些小游戏。对于小主人来说，我是一本名副其实的百科全书。每次小主人要查找资料时，第一个想到的就是我，而我也总是把资料尽心尽力地献给我的主人，一直到现在我从来没有令他失望过呢！
小草的自述
我是一株小草，我没有花朵的芳香，却有钢铁般的坚强。
春天，我从土地妈妈的怀抱中苏醒，伸了一个懒腰，换上绿衣裳，招招手向大自然问好。在微风中，我闻到了花朵的阵阵清香，听到了鸟儿优美的歌声，我陶醉了。“沙沙沙”下雨了，雨姐姐抚摸着我们，她把我们像变魔术似的变绿了，她又把小溪唤醒了，把小山摇醒了，万物复苏。山雨姐姐走了，她轻轻地招手，挥一挥衣袖消失在我们的视线里。
夏天，枝繁叶茂，大树妈妈张开双臂为我们遮挡阳光。农民伯伯在田地里播种食物，累了坐在我们的身体上，靠在大树妈妈的腿上，我们为他们驱散炎热，给他们带来阵阵清凉。夜晚，星星向我眨巴着眼睛，人们在明月的照耀下，下棋、做游戏，谈天说地好不快活！
秋天，树叶纷纷飘零，田地是一片丰收的果实，农民伯伯哈哈大笑。我们的生命也即将结束，大自然也有许多小伙伴要迎接冬天的来临：小蚂蚁东蹦西跑正在储存食物、小山又钻进了温暖的被窝、小溪在唱一首歌，仿佛在欢迎冬天…
冬天，雪花翩翩起舞。我扎进土地妈妈的怀抱变成养料输送到了土地妈妈的口中。我希望，土地妈妈能生长出像我一样的小草，为大自然增添一份生机。
我的生命结束了，而我的生活却丰富多彩。
纸的自述
壁生辉。我知道，随着木材的紧张，我的身价又提高了。
我是一张雅致的墙纸。人们把我贴在酒店里，顿时房间里亮堂起来，满 我的先祖是121年去世的蔡伦发明的。我原来是一棵参天大树，生长在树林里，被伐木工人砍倒运到造纸厂。经过工人的多次加工，首先，要把我去掉树皮，因为我的皮肤纤维含量很低，并且杂质多，会增加蒸煮时药品的消耗。然后还得把我磨浆、漂白。
接下来，就该净化了，人们用锥形除渣机、压力塞给木浆除去各种杂质。然后用机械压榨进一步提高纸的干度，同时增加纸的紧度和强度，使我变得光滑平整。经过烘干、压光，我就变成了人见人爱的纸。
我会变戏法，有时变成漂亮的圣诞帽，有时变成五彩缤纷的拉花，有时我被小朋友叠成小船，载着理想飘向远方。现在我又变成了墙纸，装饰着房间，给人们带来美的享受。看到人们乐陶陶的样子，我很开心。
我有许许多多的兄弟姐妹，如胶版纸、滤纸、测温纸、电容器纸等等。我有一个愿望，想多为人类做点儿贡献。
狗的自述
大家好，相信大家都认识我吧，没错，我就是狗——一种可爱、机灵、讨人喜爱的的小动物。
我全身覆盖着雪白的毛，柔软极了。主人经常喜欢一边沐浴着温暖的阳光，一边轻轻抚摸着我的毛。我的眼睛是黑色的，亮晶晶的，就像黑宝石。我有着小巧的鼻子，十分灵敏。很多人还训练我的朋友成为警犬。它们为人类作出了不少贡献，帮他们攻破了不少案件呢。我是哺乳动物别看我表面文文弱弱的，我可是有很锋利的犬牙哦，主要用来撕裂食物。你知道我最喜欢吃的食物是什么吗？嘿嘿，猜对了呢，我最喜欢的就是骨头了。其实这是原生态时撕咬猎物所遗留下的习惯。在炎炎的夏季我喜欢张大着嘴巴，垂着长长的舌头，这是我散热的一种方式呢！
在14000年前，甚至可能在 16000年前的亚洲东南部，我们狗一族就已经被人类从野生狼驯化为家畜。因此，在很多方面，我们都与狼很相像，不过我的个头比狼的个子稍微小一些。不过，你不要因此就小瞧我哦，我可是很机灵的。我的嗅觉很灵敏。我有2.2亿个嗅觉细胞，是人类的250倍，能分辨出大约200万种物质发出的不同浓度气味。我的听觉十分敏锐，听觉感应能力可达12万赫兹，是人类的6倍。知道吗？我能听到的最远距离大约是人的400倍！我辨别声音方向的能力也是人类的2倍。我能分辨32个方向。而且我还可以分辨极为细小和高频率的声音，对声源的判断能力也很强。每当我听到声音时，由于耳与眼的交感作用，所以完全可以做到眼观六路，耳听八方。即使是晚上休息时我也保持着高度的警觉性，能分辨清楚半径1公里以内的声音。告诉你哦，我还可以区别出节拍器每分钟震动数为96或100次，133次与144次呢。我可是很聪明的。对于人的口令和简单的语言，可以根据音调音节变化建立条件反射。然而，过高的声音或音频对我来说是却一种逆境刺激，使我有痛苦，惊恐的感觉。
我也是很讨人喜欢的，可谓是人类的忠实朋友。我记得曾经和我有过亲密相处的人，还有我住过的地方。我还记得第一个领养我的人是一个老奶奶，她很慈祥，总是喂给我吃很多好吃的肉。她总是喜欢用她那粗糙的手抚摸我，为我梳理乱了的毛。我总是闭着眼睛，享受她的抚摸。好吧，跟你们人类一样，我也是有嫉妒心的。记得那次因为我的主人把注意力放在新来的狗身上，而忽略了对我的照顾时，我的脾气变得越来越暴躁，不遵守已养成的生活习惯。主人还为这狠狠的教训了我一顿。哎，我只是想得到主人的关爱嘛，真委屈。
今天就介绍到这里吧。你不要忘了我这只可爱、机灵、讨人喜爱的狗哦。
钢笔的自述
我是一支钢笔，来自一家文具店。长长瘦瘦的身体，使得我的"腰”都弯不下。我平时总是穿着一件五颜六色的礼服。我可是天不怕，地不怕的。如果有人敢来欺负我的话，我就用我尖尖的“头”去吓吓他，他呀，肯定被我吓得撒腿就跑。 我的头可有用处了。平时，小主人就是用我来写出漂亮的字的呢，这可都是我的功劳呀！
哎，可小主人却忘恩负义。每当她写完作业，就会把我丢在一边不管了。还有的时候，她会随手把我扔在地上。哎，怪不得我怎么总觉得“腰”酸，就像是里面的“骨头”断了似的呢！我对她这两点特别不满。哎，真希望她以后多疼爱我一点，那该是多么美好哇！
我天天被文具盒侍卫关在“监狱”里，快要被闷死了。如果哪一天真的觉得无聊透顶的话，我会给橡皮表妹写写信；还会逃过文具盒侍卫的法眼，偷偷溜出“监狱”，到字典公公家去补补课；还会到铅笔哥哥家去聊聊天呢！
听完了我的介绍，你们一定已经很了解我了吧！怎么样，我天真吗？我可爱吗？如果你非常喜欢我的话，可以来见我一面，并把我收养回去，行吗？我可不想被小主人折磨死啊！再见。
推荐第4篇：我们的教学楼作文
我们的教学楼
我们的教学楼
福建省泉州市泉州市实验小学三年三班苏楠
我的学校座落在风景秀丽的中山公园对面。
走进校门，一阵阵清香扑鼻而来，校园里的鲜花张开了笑脸，迎接着我们的到来。向北面望去，就可以看见一栋又高又大的五层楼，那就是我们的教学楼。
我们的教学楼墙面是绿白相间的，绿，绿得春意盎然，白，白得洁白无暇。
我们的教学楼楼梯与众不同，西边的楼梯“藏”在教学楼里面，东边的楼梯“伸”出教学楼，就像跳水台。东边的楼梯通过天桥，还能走进办公楼哩！
我们的教学楼前耸立着一排又高又粗的白杨树，像一排威武的哨兵，杨树叶随着微风摆动，好像在说：“你们要好好学习，我们为你们站岗放哨。”
我们的教学楼楼前有几个小花坛，你可不要小看这些小花坛，它里面种着一种形状奇特、不知名的树，它的生命力极强，不知经过了多少年，它的枝叶已经长到教学楼的楼顶了！
从西边楼梯走进教学楼，一二楼之间的楼梯拐角处有个小卖部，那是专门为我们提供学习用品开的。并且，每楼拐角处都贴有书法作品。 我们的教学楼每个教室都窗明几净、一尘不染，门，是防火门。窗，是铝合金窗。如果你有时间的话，还可以尽情欣赏贴在玻璃上的“艺术作品”。那是同学们自己动手做成的。
你只要登上教学楼顶，就看到有两个小篮球场大小的大阳台，这可是同学们嬉戏的“战场”！站在上面，还可以把中山公园全景尽收眼底，还可以清晰的看到连绵起伏、郁郁葱葱的清源山山脉。
上课时，教学楼传来一阵阵琅琅的读书声，下课时，教学楼沸腾了！到处都是同学们地欢声笑语。
我仿佛看到，从美丽的教学楼里走出一个个军事家、科学家、艺术家…… 热闹一天的教学楼随着夜幕降临也安静下来了，也许它正在回味白天同学们给它带来的快乐吧！ 我爱我们的教学楼。 指导教师：郑明雪
推荐第5篇：作文人工湖的自述
人工湖的自述
我是一条美丽的月牙形人工湖泊，我的出生凝聚着许多工人师傅的辛劳。每个看到我的人，都说我是小区里最亮丽的风景。清澈见底的湖水倒映着高楼、绿树、亭台，水清清的、浅浅的，没有一根水草，有一些红色的、青色的小鱼儿在轻快的游动。水边的柳树还总是调皮的挠我痒痒。
白天，小区里的孩子们总是围绕在我的周围嬉戏打闹，水里的鱼儿在石块间快乐的游动着，小狗小猫们依偎在我的身旁听我轻轻的歌唱。傍晚，晚霞映红了我的脸，像个害羞的小姑娘。深夜，小区里温暖的灯光映照在我的身上像披着一层朦胧的薄纱。我就这样度过了许多快乐的日子。
可以后来，我的身体有些不舒服了，有些小朋友总是将吃剩的零食扔到我的身上，吃完喝完的包装物也直接往我身上扔，我有些吃不消了，脸色也变绿了，渐渐的我再也动弹不了了。湖里的小鱼也死了很多，飘在湖面上发出腥臭味。人们再也不来了，我成了一条寂寞、苦闷的人工湖。
有一天，高大的挖掘机大哥过来了，他帮我将堵塞住的淤泥清理出来，重新引入清澈的河水。还在我的身边竖起了一个“杜绝污染，共建美好家园”的牌子。人们都受到了教育，知道了保护环境的重要。孩子们、小鱼、小猫、小狗又重新聚集在我的身旁，一起唱啊、跳啊......
推荐第6篇：灭蚊灯的自述(作文)
灭蚊灯的自述（作文7篇）
灭蚊灯的自述（作文7篇）
五阶上 蒋淇宇
大家好，我可是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的灭蚊灯。我可是灭蚊子的能手，如果有蚊子想接近我的主人，休想！
我有一双大大的招风耳，别看我的大耳朵丑，作用可大哩！我的一双大耳朵可是顺风耳，只要晚上有蚊子在嗡嗡叫，我就能马上知道有蚊子来袭击主人。不仅我的大耳朵厉害，我的鼻子也不容小觑，如果我闻到空气中有血腥味，我就会毫不留情地把它们消失得无影无踪。我的第三节法宝，也是我的灭蚊的必杀技——毒气攻，蚊子们见了立马闻风丧胆无不逃之夭夭。这个秘密武器就隐藏在我圆滚滚的大肚皮里面，只要蚊子一来，便会死无完尸，即便侥幸逃脱的，也不敢在前来。我的三大法宝便是我克敌制胜的秘诀。我在家里，可派了大用处，主人对我连连称赞，还推荐别人也买一个。光说，你们怎么知道我的厉害呢！
今天，我又迎来晚上十二点，吸血鬼大军趁主人在睡觉，争先恐后地蜂拥而来，我急中生智，面对蜂拥而来的吸血鬼大军，我使用出了我的必杀技毒气功，蚊子一个个倒下。蚊子们乱了手脚，个个抱头鼠窜，大势已去，我又立了一件大功，我真替我主人松了一口气。
不过，我偶尔也有失手的时候，一次晚上，老鼠来了，我被摔在地上，蚊子们见我被摔坏，大军卷土重来，朝主人飞去，还不断有蚊子自我挑衅，真是虎落平阳被犬欺，可恶的蚊子，迟早有一天，我会报仇的。
我就是灭蚊灯。
指导老师：范老师
评语：文章以第一人称“我”的形式详细地向读者们介绍了灭蚊灯的外形写对小主人的帮助。文章思路清晰明了，语句生动、风趣。
灭蚊灯
五阶上 章皓然
大家好，我是人见人爱，花见花开，蚊子见了就躲开的灭蚊灯大哥，下面听我介绍吧。
我有一对又大又肥的耳朵，可别小瞧我的大肥耳，我的大肥耳，可是名闻天下的千里耳，蚊子的一点风吹草动，我也能听清楚；我还长着一双像铜铃般大的眼睛，不管蚊子躲到哪儿，我也能看的一清二楚；我还有一只大鼻子，像西游记里的牛魔王的鼻子那么大。蚊子就算躲到天涯海角，我也闻得到蚊子那充满血腥的气味；我有个肥肥胖胖的“西瓜肚”，你们别以为我的“西瓜肚”是吃太多而大的，其实里面装满了许许多多的终极秘密武器呢；我的两只脚是让我站立用的；我的短尾巴一旦和电源来个亲密的吻合，那蚊子就只有死路一条了。
有一次，我正在休息时，一只贱头贱脑的蚊子飞了进来。我顿时精神饱满，想教训一下这只胆大包天的蚊子、我用耳朵仔细地听着，眼睛盯着蚊子，鼻子闻着它的气味。这只蚊子像发狂了似得，一下子不管三七二十一飞速冲向正在认认真真看书的小主人，正当这只蚊子在小主人的皮肤上要叮时，我用了“无敌臭屁功”，把蚊子弄得头昏脑涨，这只蚊子才慢慢吞吞地飞了出去。
正当我得意洋洋时，外面飞来了一大波蚊子，我看见那只被我臭昏的蚊子正在不怀好意的在对我笑着，我吓得浑身冒着冷汗，可一想到我的肚子里有那么多终极秘密武器，我的心稳定了许多。那一波蚊子飞速的向着我的小主人进攻，而小主人却浑然不知。我急忙用了我的“火速手榴弹”乱炸，把一半蚊子炸的粉身碎骨，但还有一半蚊子向我的小主人进攻，我心急不堪。我用出了我全身的力气，把那些秘密武器全都合为一个秘密武器，使出吃奶的劲向着那剩下的蚊子猛为攻击过去，终于，那剩下的一群蚊子被我打得连灰也不剩。我高兴得一蹦三尺高，看着那些被打死的蚊子，心里高兴得无法形容了！
听了我的介绍后，你们愿意和我做朋友吗？
指导老师：范老师
评语：文章巧妙地运用了拟人化修辞手法分别抓住了灭蚊灯的外形与功能展开生动、详细地介绍文章思路清晰，语句生动、形象、构思十分新颖。
灭蚊灯的自述
五阶上 许佳琪
大家好，我是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的灭蚊灯。别看不起我，我的功能可大着。我主人家的蚊子可都是我消灭的。
我长的像西游记里的“二师兄”猪八戒，有着一双大大的芭蕉耳，一个又大又圆的大肚子。一双小小的眼睛，短短的两只手和脚。还有一个大大的鼻子。你们可别瞧不起我的鼻，我的功能可大着。我可是用它来闻出有没有蚊子，并把它消灭。我还有一只小小的嘴巴，微笑着。我天天面带微笑的在为小主人站岗。我还有条一圈一圈的尾巴，像一根西瓜藤。只要把它插入电孔，我就可以为小主人工作了。我和你们不一样，我是白天休息，晚上才开始工作。我有许多同胞。它们的颜色不同，有红色的、蓝色的、还有绿色的，我就是红色的。我还有许多好朋友，台灯、它每天都在陪我。
就拿上一次来说吧，我那天正好是晚上，小主人忘了关窗户。忽然之间我闻到了一股血腥味。我的小主人已经被蚊子咬了一口。我用我的大绝招“气味攻击波”蚊子一闻到这个气味，立刻倒在地上而死亡。蚊子被消灭了，小主人可以安安心心的写作业了。
还有一次，我们停电了。蚊子大军来了，我用大招将它们一一打败。蚊子大军被赶跑了。
这就是我，你们喜欢我吗？喜欢就快把我们带回家。
指导老师：范老师
评语：文章小作者巧妙地运用拟人化的修辞手法详细地介绍了灭蚊灯的外形与功能，文章思路清晰，语句生动、活泼。若是在事例上能再详细些，就更棒了。
灭蚊灯的自述
五阶上 王雯瑜
大家好，我是人见人爱，花见花开，小花见了花就开的灭蚊杀手——灭蚊灯。
我有一双巨大无比的招风耳，只要一听见一点蚊子的响动，我就会使出我的必杀技。一双水灵灵的大眼睛下面有着一个小巧的红鼻子，最下面的樱桃小嘴更是可爱了，还有就剩下我那白色的大肚皮了，你们可别小看这肚子哦！它的功能最大了，我是所有的“罪犯”都害怕的东西，只要“罪犯”们一进这肚子里，它们都会必死无疑，至今没有“罪犯”能逃出我的手掌心，每次只要有蚊子想欺负我的小主人，我就会挺身而出，救助我的小主人。
我除了有可爱的外表，还有非常伟大的功劳！
这一天，我家小主人在做作业，突然，我听见了“嗡嗡”的叫声就知道我要大干一场了，首先，我卷起衣服，把我的大肚子给露出来，让蚊子们见识见识我的威力，当它想给我的小主人的一个“亲密接触”时，我就使出了我的必杀技，“超级无敌电流”让它们有来无回，哼，看它们还敢不敢再来，过了一会又来了一只，原来它是来报仇的，我又把它杀了，就这样三只、四只„这一天晚上我一共杀光了，十五只蚊子，全家心里都安心多了，这也让我很开心。
又一天，小主人放学了，在家里露着白胖胖的大腿，招引来了许多蚊子，这可把我惹急了，我立马以迅雷不及掩耳之势，发出最强电流，把一些蚊子给干掉了，还有一部分识相，都夹着尾巴逃难去了。
这就是我，外表可爱却杀害力，很大的我，我的QQ是XX002，喜欢我的赶紧加哦！ 指导老师：范老师
评语：文章巧妙地运用了联想拓展法围绕“灯”这个话题展开丰富的联想，从而灵活地运用了拟人化的修辞手法向读者们描述了灭蚊灯外形与功能。文章构思巧妙，语句生动活泼。
灭蚊灯的自述
五阶上 何静怡
大家好！我是人见人爱、花见花开、蚊子见了就悲哀的灭蚊灯。
我的身体胖胖的，肚子大大的。不要看我的肚子大大的，它可是会发光的呢！你们知道我的肚子为什么会发光吗？其实我打的肚子发光不是因为照亮一个地方，而是灭蚊灯的。我是一只兔子样子的灭蚊灯，我的小主人可喜欢我了，把我放在她的床头。夏天，蚊子大乱。晚上，小主人睡着时，蚊子大军已经埋伏在窗口。第八次“世界大战”爆发了！蚊子大军先派几个“探测兵”来看看情况。我看情况不对，就插上电插头给我的肚子亮起来。“探测兵”从我身边飞过时，我使用了我的十万伏特，把它们都电死。蚊子大军的首领左等右等也不见“探测兵”们回来，就又派了一些小喽喽和一个将军。突然，蚊子将军飞到我的面前说：“小小的灭蚊灯你的死期到了，我们有千军万马来对抗你。”说着就喊了一声口令，一只只的蚊子整整的飞了过来把我包围住。我使用了龟派神功，一片的蚊子倒在我的“脚下”。我胜利了，成功保护了小主人。
我记得还有一次，小主人还是婴儿的时候。那时，小主人正睡在床上，蚊子成群结队的涌来。我进入了战斗形态。我又使用了龟派气功来对付它们。又是一大片一大片的蚊子倒下了。我又胜利了又成功保护了小主人。
听了我的自述你们喜欢我吗？我又尽职又可爱大家快把我带回家吧！
指导老师：周老师
点评：大进步！小作者想象力无边，灭蚊灯的自述，把小小灭蚊灯的功能描写详尽。两个事例围绕中心，加上动作描写生动，任谁也会爱上这盏可爱尽职的灭蚊灯哦！
灭蚊灯的自述
五阶上 傅麒臻
我是一个前无古人后无来者，能文能武，身怀绝技，无所不能，人见人爱，花见花开，车见车爆胎的灭蚊灯。
大家好，我是可爱的小猪灭蚊灯。我有一大大的鼻子，两个像扇子似的耳朵在我的头两旁，我的尾巴在我红红的屁股上长着。我有一个大大的肚子，大大的嘴巴，黑宝石似的眼睛镶在我的脸上。别看我的外表十分可爱，可我的肚里却暗藏杀机。
一天， 小主人正吃着冰镇西瓜，玩着好玩的游戏，这凉爽的空调。可是他万万没有想到，在这美好的环境里却暗藏杀机。
原来，潜伏着的“蚊子大军”早已盯上了小主人雪白的手，我只能看在眼里，急在心里！因为蚊子离我实在太远，我无法发动我的必杀技——“灭蚊激光”只见蚊子不停的一边飞，一边嘲笑我并向我做鬼脸，我十分生气。可是，我只能耐着火气，等他们飞近了，我再发。
终于，我等到这个时机，等我可以发出了=必杀。于是，我发出了二必杀“超级灭蚊超魔破”一招就将一大半的蚊子扫个精光。可是，蚊子大王是不会善摆甘休的，它们果然又来了一波蚊子。我赶快用了十个“不灭火焰”再来五个“千叶杀”和一个“灭蚊激光”它们就全军覆没，一个不留！可是，我还是加紧留意，千万不能让蚊子大王这个坏家伙得逞！
哈哈！我就是那么厉害，如果把我带回家，全家都乐哈哈呀个笑哈哈！
指导老师：蔡老师
点评：文章读来风趣小作者通过自己丰富的想象力让我们都看到了一个无敌的灭蚊灯且开篇生动过渡自然。
灭蚊灯的自述
费榆钦
大家好，我是一个人见人爱，花见花开的小粉猪灭蚊灯。
我是粉白相间的，有一双水灵灵的大眼睛，巧克力似的鼻子，别人都说我很萌。我还有一个大大的肚子，里面是用来吃东西的，那就是文字。我一餐能吃很多蚊子，主人们引来多少，我就吃多少。
别看我那么萌，我可是笑里藏刀哦！
大战蚊子一：有一天，主人正在开着空调的卧室里很舒服的玩着电脑，突然，蚊子大军从门缝里钻了进来。我想，我不能坐视不管。我便从肚子中发射出“动感光波”。蚊子大军的“领头人”正在仔细地搜索着。我真是看在眼里急在心里，急的像热锅上的蚂蚁一样。蚊子大军飞着飞着就感觉累了，我抓住这个好机会，散发了很多的“动感光波”.第一波蚊子大军就这样被我给灭了，我高兴极了！
大战蚊子二：这些蚊子真是坚强呀！第二波美食又来了！现在蚊子大军提高了警惕。有了第一波的牺牲，我发现第二波蚊子大军太厉害了！它们和我战斗了将近十分钟。过了一会儿，我发现蚊子大军有些力不从心了，便使出浑身解数。终于，第二波蚊子大军被我给消灭了。
就这样了，我和蚊子大战了三百回合。蚊子的千军万马终于被我消灭了。这一天，我总算美美的饱餐了一顿。如果以后还有机会就好了。不过，不会有这么多了。
从此以后，我就这样一生一世地保护着小主人，小主人每天都会清洗我一遍。小主人也不会愁被蚊子咬出小小的馒头了！
评语：文章卷面清晰，让人看来舒服，小作者通过了二次灭蚊灯与蚊子之间的大战。向我们展示了灭蚊灯不屈的精神，希望你也要像灭蚊灯一样坚强哦。加油！
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书包的自述作文
书包的自述作文400字 嗨，大家好！我是一个快乐的拉杆书包，在商场的角落里寂寞了好久，被有眼力的小主人选回家中，已经陪伴他生活、学习一年多了。虽然小主人有好多的书包，但是他最喜欢的还是我！为啥呢？还不是因为我的外表惹人喜欢，内在功能齐全，小主人可珍惜我呢！下面就向您介绍介绍我吧！ 我身穿帅帅的黑色外套，因为在最底部有拉杆，所以我的个头很大，我的两侧各有一个衣兜，一个放小主人的水杯，另一个放一些零碎物品。我的主体部分分为三层：第一层是放文具盒、水彩笔以及一些体育用品；第二层带有暗藏的拉链，每天小主人都把自己的家庭作业放在这儿；第三层容量可大啦，面里有暗层。暗层外放着每天必须用的书，暗层内就装着一些笔记本呀、试卷呀、课外书呀等等一大堆东西。 每天小主人上学时，我便会跟他去，所以我们整天形影不离。别看我的小主人平日喜新厌旧，但是对我却情有独钟，关键是我虽然肚子大，背着却不难受，主人怎么舍得抛弃我呢？ 随着小主人学龄的增加，我的体重也在不断增加，但是我一点都不觉得累，因为我和小主人的感情也是日积月累，在跟随他的一年多时间里，我分享了了小主人的成功，也陪伴他经历了失败。在今后的日子里，我会尽心尽力陪伴在小主人的身边，和他一起成长，分享他的喜怒哀乐。
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书包的自述
我是一个快乐的小书包。生活在主人的房间里。我的颜色是粉色和灰色交叉的，上面还有一个小熊笑咪咪地坐在那里呢! 我有三层，第一层有一个扣带，扣带下就是拉链。小主人把文具盒和三角尺放在这里。第二层，小主人放了好多作业本在这里，有时顺手把笔也放在这里。第三层就占了书包一半的重量，面里有暗层。暗层外装些大的书，暗层内就装进了一些纸呀什么的，乱七八糟一大堆。
书包两侧，有两个口袋，小主人在这里放水杯。现在，我体内的东西越来越多，我的身体也压得越来越沉。我多次向小主人提出要求，让我少装点东西，可是小主人说：“我装的都不是垃圾，如果不装的话，就会挨老师批评的。”因此，我也没办法。现在，又有一些人在我身上乱画(不是小主人，我做证)，把我涂得个乱七八糟。我常耸立在主人肩上，一副没精打采的样。主人也天天抱怨“书太多书太多”，上楼把我头朝下提着，一到教室就把要交的作业拿出来，我总算轻了点。但一到放学，我又装了同样多的东西。下楼时，小主人走得有些快，这使我感到一丝快乐。本来，做书包的人想给我安个滚轮的，但他们老板要求再好的书包都是这个价，他们想想不划算，就没安。要是他们安了，我就可以坐着滑板车回家了呀，小主人也会轻松许多。可惜，那老板真是的!目前，我已萌生出一个念头：让小主人带着我去找那老板算帐去!请他给我安个滚轮。
我还是很快乐的。有一次主人吃饭时一不小心弄了些油在我身上，回到家，主人那只小狗就来给我用口水洗了个澡，我就干净了。真该谢谢那只小狗! 昨天，我在小主人家洗了第一次澡，浑身上下香喷喷的，小主人用个夹子把我的手吊起来，叫我晒太阳。我说，这完全就是在练肌肉嘛!小主人说：“练练也好，省得你天天一样也装不进去。”“谁说的，那么多东西都把我压垮了。”“是啊，练练就压不跨了。”我真是又好气又好笑! 转眼间，一个学期快结束了。再过一个学期，也许我就要躺在主人装旧书包的柜子里了，那时候，就会有一个年轻的书包来做我的接班人，我就可以好好休息一下了。
下学期，我还要站好最后一班岗，尽自己的力量，做好小主人的快乐学习伙伴!
水的自述
水的自述大家好，我的名字叫做水。在全国各地的溪流、江河、海洋都可以见到我的兄弟姐妹。我们是最简单的氢氧化合物，无色无味是我们的特点。我们在常温下为液体，0℃时会结冰，100℃时沸腾，4℃时密度最大。我们的用途可大了，我们可以变成无数的雨滴从天而降，灌溉庄稼、滋润农田。如果没有我们，庄稼、农田都会干枯，更别说人类了。人类生活离不开我们，我们的存在给人类的生活带来了方便。我们可以给人类做许多事情：洗菜、洗手、做饭……动植物也一样，我们天天给它们足够的“能量”。所以只要是生物都离不开我们水家族。
随着科技的发展，我们被制成墨水、饮料、冰棒等产品。现在又利用我们水资源进行发电，比如三峡大坝就是利用我们进行发电的宏伟工程。所以我们的用途越来越大了。 虽然我们水家族为人类做了那么多的贡献，但有些人却在扼杀我们的兄弟姐妹。在长江边，工厂将生产过程中产生的废气、污水直接排到了长江里；人类也常常向江里扔垃圾，使我们的面貌变得肮脏了。不仅这样，有些人把我们用完后不关水龙头，让我们大量浪费。
因为人类破坏环境、资源，得到了大自然的惩罚。汹涌的洪水破坏了房屋，无情的海啸严重威胁着人类的生活。其实并不是我们水家族无情，而是因为人类的破坏引起的。所以怨我们也没办法。我们渴望与人类成为朋友，也渴望人类对我们进行保护。这样不仅为了我们，也为了人类的美好生活。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
水的自述
我叫水，在地球早期就降临在这世界。如果地球是人类的母亲，我就是人类的第二个妈妈。因为人的生命来源于我，我是生命之源，所有生物都需要我。但是，我虽然是生命之源，却毫无防御能力。
从人类降临在这世界，建立文明后，就忘了我的养育之恩，随意践踏我，破坏我。我眼看着忘恩负义的人们不断破坏环境，伤害地球，挥霍资源，对我的另一类孩子—动物肆意残杀感到无能为力。我拼命呼吁着人类，停止对我的伤害。我不停地向这个世界的已经觉醒的人大声呼救，救救我吧。是的，肆意破坏的行为已经收敛了，可是我的身体已经破坏的不成样子。望着我微微变黄、散发着恶臭的身体，我不禁回想起以前快乐的生活……以前，我全身裹着透明晶亮的纱衣，在小溪里缓缓流淌，和鱼儿嬉戏，和小虾做朋友。我是多么的快乐。在大海里，我不停地奔腾跳跃，卷起雪白的浪花，我是豪放的。在人的体内，我拼命为人类清肠洗胃，我是勤奋的。在天上，我受热变成气体，和云儿说说话，陪小鸟唱唱歌。当人们需要我时，我从天而降，滋润久旱的大地。
有时，我也粗暴地来到陆地冲毁山庄，吞没人类，我是善良而淘气的。我不仅是液体和气体，在受冷后我还是固体。变成固体的我晶莹剔透，巧手的人们把我做成各种形状的冰雕，美丽极了。我是幸福的。我奇形怪状，形态多变，体重不一。我敢说，少了我，地球就会消失所有的美丽。我虽然是个大家庭，可是能让人食用的就只有淡水而已。淡水可是个稀有物，在水的家庭中只占一成，在这一成中有一半变成了冰，分布在地球的南北两极，另一半大部分被人污染变成了废水流入江河湖海，只有极少部分供人使用。我再次警告你们，再这样下去，不仅我活不长久，连你们人类的末日也不远了。人啊，你听见我的呼救了吗？让我们和睦相处，共同创造纯净美好的地球吧！
文具盒的自述
我是开学前一天在超市和小主人见面的。我穿着粉红色的衣裳，上面镶嵌着许多调皮的小狗，它们有的懒洋洋地晒太阳，有的正偎着妈妈撒娇，有的禁不住太阳公公的光芒，正满头大汗地排队买冰淇淋哩。每次，小主人见到我，疲劳就烟消云散。
我共二层，有许多居民，细滑的水笔、直爽的钢笔，嫉恶如仇的橡皮、笔直的长尺和绚丽的水彩笔。它们和睦相处，为小主人分担学习上的困难。有一次，小主人正在描习字本，可是越描越淡，墨水很快就用完了，急得她像热锅中的蚂蚁，团团转。这时，水笔大哥猛跳了出来，大声说：“小主人，用我吧。”只听“沙沙沙”一阵细响，小主人终于化险为夷，完成了作业。
还有一次，小主人在写作业时，被一道题“卡”住了，错误答案跃然纸上，橡皮连忙跳了过去，拼命短跑。不一会儿，错误被赶得无影无踪了。
我还是文具们的忠实卫士。有一次，小主人写作文时，把本子向前一顶，我“啪”的一声掉在了地上。那些文具居民毫发无损，我却留下了一道“伤疤。”
我是小主人形影不离的好朋友，小主人特别喜欢我。
地球的自述
我是浩瀚宇宙中的一个星球，我已经有46亿岁了，我的名字叫地球。我有好多个孩子，森林是我的孩子，海洋是我的孩子，动物是我的孩子，人类也是我的孩子。
可近几年来，我越来越伤心了因为我最聪明最能干的孩子——人类，总是在做一些伤害我的事，他们不断地去伤害自己的兄弟姐妹，大片的森林被砍伐，用来做成筷子，而这些筷子仅仅用了一次之后就扔掉，光这一项每年就有几万亩的森林消失；人类的工业科技越来越发达了，可他们搞工业建设的同时，却排出了大量有毒的气体，直接排向湛蓝的天空，使我身上穿的一件保护衣——大气层，受到了严重的破环，太阳的紫外线直接射到我的身上，使我伤痕累累；另外，人类总是去伤害自己的另一位同胞——动物，在巨大的经济利益驱动下，人类不择手段地捕杀动物，使得很多动物每年在大幅度地减少，甚至频临灭绝……
作为你们的母亲，我想对你们说：“亲爱的人类，赶快醒悟过来吧！地球不只是你们人类的家园，也是所有动植物的家园，如果没有动植物的话，你们人类也是无法生存的，所以你们兄弟姐妹应该互相帮助，共同生存，你们这么聪明，一定不会让我失望的。”
雨的自述
大家好，我叫雨，是自然派来的使者，任务是灌溉花草，滋润大地，我是多变的，有时我很温柔，有时我很能干，有时我很体贴，有时我也很暴燥。
我的家就住在天上，那里有我很多亲人朋友，家中最大的长辈是太阳公公和月亮奶奶，他们经常告诉我，怎样做好自己的责任，家里对我最好的是云姐姐和风哥哥，云姐姐和我玩捉迷藏，风哥哥带着我四处旅行，他就是雷，我经常与他手拉手在人间行走，每次工作，他几乎都在我身边帮忙，他最了解我，我也最离不开他，我们就是这样一对形影不离的好朋友。
谈起我的工作，我最有的说，工作中的我，常常忘了自我，工作十分刻苦，每一寸土，每一棵树，我都不会放过，用心去灌溉每一株苗，让他们快快成长，让农民伯伯有个好的年成，我是不是能干呀？太能干了也不行，如果数量太多了，不但禾苗要遭殃,还会形成洪水,那我就成了祸害人间的罪犯了。
我要时刻观察天气的变化，当天气太炎热时，我就要及时行雨，为你们擦汗，为你们按摩，为你们解乏，用我的柔软的双手，轻轻的抚摸你们的面及面颊,并让你们在雨后呼吸到最清新的空气,我想,我一定是最温柔体贴的。
令我生气的是，有些人见利忘义，为了自己能多赚点钱，大量的开发自然的资源，不仅如此，还不断的破坏大自然的美好。我愤怒了，我是出了我最具有杀伤性的武器——暴雨加冰雹。此时的我是最暴躁的，我什么也不顾了，现在我只想用我自己的方式狠狠的教训一下人类，尤其是那些罪魁祸首。我的莽撞行为还是遭到了太阳公公的批评，可我心里不服气，我认为我没有任何过错。
当冬风吹过田野，吹过大街小巷的时候，我悄悄地离开了，辛苦劳累了整整三个季节的我，也终于等到了放假的时刻。我的假期不比你们，我不会有任何作业，也不会有任何负担，我可以和云姐姐、风哥哥和雷，快乐地玩一整个寒假，等到来年春天，我才会再次出现，继续完成我的任务，我的责任。
我就是雨，我虽然朴实，但我却美丽纯洁，我虽然平凡，但我却是自然中不可缺少的一部分，我就是雨。
推荐第9篇：地球的自述作文
地球的自述作文
在浩瀚无边的宇宙,有一颗璀璨的明珠，那就是我——地球，一个如水晶般美丽的水蓝色星球。广阔的海洋给我披上蓝色的薄纱，一棵棵郁郁葱葱的树木，是我的“衣服”；一条条清澈见地的小溪河流，是我的“血管”；一座座巍峨险峻的山峰，是我的“肝脏”；一亩亩肥沃的土地，是我的“肌肤”；在我身体上幸福生活的人类，就是我的儿女们……我带着我可爱的儿女们，在世界上快乐地生存了亿万年。
记得从前，我是绿树成荫,鸟语花香，到处一片欣欣向荣，百家争鸣的景象。可惜，好景不长，我的儿女们在爱护我的同时，却一而再，再而三地伤害我。现在的我，可谓是遍体鳞伤，千疮百孔！你们只顾自己，不注重可持续发展，滥砍树木，使水土大量流失，滥捕杀动物，破坏生态平衡。你们大肆砍伐森林，使得我逐渐沙暴化，70%的地盘被沙漠所吞，毫无节制地开采地下能源，特别是水资源不可思议地浪费水源及排放废水，使得海洋逐渐变成蓝黑色。我的气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便。同时你们还不断地互相残杀进行战争，甚至爆发了几次大战，我变成了伤痕累累的大战场，你们还因战争需要研制了大量武器，污染严重威胁着我，也同样威胁着你们的生命，不是吗？美国与伊拉克的战争，长久不能平息，硝烟弥漫震的我胸口直疼，你们也有无数生命被战争吞 噬.就在前几年，印泥发生的海啸事件，吞噬了近五百万生命，大多数都是儿童，多么可怕的悲剧啊！这正是你们不注意保护环境的结果啊！以灰色为基调筑成的都市中难得见几只小鸟，甚至连麻雀也没有。失去往日百鸟争鸣的清平景象，失去当年的好多动物朋友。人类是万物之灵万物之本。人有生命，动物也有生命，都是我的儿女啊！你们伤害我这个你们赖以生存的母亲也就算了，为什么还要相互残杀呢？！小荷作文网
人类啊，觉醒吧！我只有一个，生命属于你们自己也只有一次！珍惜我——你们的地球妈妈吧，让我从死亡的边缘上看到存活的希望，重新变回以前那美丽的摸样吧！觉醒吧！人类……我已经不能再承受你们的打击与伤害了，如果你们还不拯救我，后悔的将是你们自己啊……
推荐第10篇：某的自述作文
书包的自述
我是一个快乐的小书包。生活在主人的房间里。我的颜色是粉色和灰色交叉的，上面还有一个小熊笑咪咪地坐在那里呢! 我有三层。第一层有一个扣带，扣带下就是拉链。小主人把文具盒和三角尺放在这里。
第二层，小主人放了好多作业本在这里，有时顺热把笔也放在这里。
第三层就占了书包一半的重量，面里有暗层。暗层外装些大的书，暗层内就装进了一些纸呀什么的，乱七八糟一大堆。
书包两侧，有两个口袋，小主人在这里放水杯。
现在，我体内的东西越来越多，我的身体也压得越来越沉。我多次向小主人提出要求，让我少装点东西，可是小主人说：“我装的都不是垃圾，如果不装的话，就会挨老师批评的。”因此，我也没办法。现在，又有一些人在我身上乱画(不是小主人，我做证)，把我涂得个乱七八糟。我常耸拉在主人肩上，一副没精打采的样。主人也天天抱怨“书太多书太多”，上楼把我头朝下提着，一到教室就把要交的作业拿出来，我总算轻了点。但一到放学，我又装了同样多的东西。下楼时，小主人走得有些快，这使我感到一丝快乐。本来，做书包的人想给我安个滚轮的，但他们老板要求再好的书包都是这个价，他们想想不划算，就没安。要是他们安了，我就可以坐着滑板车回家了呀，小主人也会轻松许多。可惜，那老板真是的!目前，我已萌生出一个念头：让小主人带着我去找那老板算帐去!请他给我安个滚轮。 我还是很快乐的。有一次主人吃饭时一不小心弄了些油在我身上，回到家，主人那只小狗就来给我用口水洗了个澡，我就干净了。真该谢谢那只小狗! 昨天，我在小主人家洗了第一次澡，浑身上下香喷喷的，小主人用个夹子把我的手吊起来，叫我晒太阳。我说，这完全就是在练肌肉嘛!小主人说：“练练也好，省得你天天一样也装不进去。”“谁说的，那么多东西都把我压垮了。”“是啊，练练就压不跨了。”我真是又好气又好笑! 转眼间，一个学期快结束了。再过一个学期，也许我就要躺在主人装旧书包的柜子里了，那时候，就会有一个年轻的书包来做我的接班人，我就可以好好休息一下了。
下学期，我还要站好最后一班岗，尽自己的力量，做好小主人的快乐学习伙伴!
文具盒的自述
我是一个粉红色的文具盒。长19厘米，宽10厘米，拉链兄弟帮我把卧室门关得紧紧的，可安全了！文具才不会乱跑。
我穿着一身美丽的粉色连衣裙，十分漂亮。连衣裙上，一只美羊羊拿着一根钓鱼杆，钓鱼杆的钩子上有一条深蓝色的食人鱼。美羊羊握着钓鱼杆，眨着眼睛笑了，好像在说：“好大的鱼呀！”旁边还用英语印着“喜羊羊与灰太狼”。裙子的周身还用绿色、蓝色、肉色、白色印出了各种各样的泡泡，随着阳光飘向蓝天，美丽动人。 我的肚子分上下两层，上层共有四间卧室，分别住着可爱的圆珠笔妹妹，苗条的自动笔姐姐，漂亮的红笔阿姨，还有一个肉色的小口袋，柔软的橡皮弟弟就住在那里。下层住着不辞劳苦、勤勤恳恳的铅笔大哥，他们总是齐心协力、共同合作，真是一个和谐的大家庭。
每当小主人要写作业时，自动笔姐姐就急忙从卧室里跳出来，说：“我来帮你写字。”每当小主人写错字时，橡皮弟弟立刻从我的肚子里蹦出来，跳到小主人的作业本上，忙活起来，不一会儿，错别字就被消灭得干干净净、无影无踪。每当小主人要画画时，水彩笔立刻挺身而出，帮小主人画画，画完了，又马上回到我的肚子里。
我是一个即美观又实用的文具盒，我和大家庭的所有成员愿意为热爱学习的小主人奉献我们的一切。
钢笔的自述
嗨，大家好！我是一个呆走商店里的英雄牌钢笔。我的待遇非常高，每天早晨，售货员就把我请出来，放到货架上面“晒太阳”，晚上，我就一人享用一张软绵绵的单人床，盖着一条绿色的防尘小被子，安然入睡。
大家看，我打扮的花枝招展：身穿一件粉红色的“连衣裙”，脖子上围着一条桔黄色的小围巾，上面点缀着精美的花纹，五彩斑斓，熠熠生辉。
有一天，一位阿姨走进了商店，她来到卖钢笔的货架前，看了看，突然眼前一亮，把我拿了过来问：“这钢笔多少元？”“5元”。售货员说道。于是那位阿姨付了钱把我带回家。在路上，我看见了许多走商店里没有的东西，有大树、小鸟，还有汽车等等。到家了，我被交给了一个小男孩，他高兴地把我放到桌前，拧开一瓶蓝黑色液体，把那东西灌到了我的肚子里。于是，我便在这里安了家。以后的每一天，小主人就用我写字，做练习，如果我肚子里没水了，小主人就会再给我喝那蓝黑色的液体。
在一次考试上，我肚子的墨水用完了，小主人很生气就把我狠狠摔到了地上，重新换了一支钢笔。下课了，我被一个人捡了起来，又交给了小主人。哎哟，妈呀，我的笔尖被摔歪了，笔帽摔裂了口，我蓝黑色的“泪”流了一地。小主人后悔了，回到家把我交给了他爸爸修理。过了几天，我被修好了，又重新回到了小主人的文具盒里。
好了，就说到这里吧，小主人还要用我写作业呢！
青蛙的自述
“身披绿盔甲，双眼圆又大。嘴巴宽又扁，唱歌叫呱呱。”你猜这是什么？哈哈！这就是我——小青蛙。
我披着一件翠绿的风衣。当然，我小时候可不穿这个。小时候，我的脑袋大大的，尾巴又短又小，身上总是套着一件乌黑发亮的燕尾服，神气极了。
我以前是住在清澈见底的小河里的，时常无忧无虑得和小伙伴儿们在河中嬉戏。可现在，我却在天堂中生存。这是为什么呢？请听我慢慢道来： 那天，风和日丽，徐徐的春风吹开路旁的野花，让蛙感到十分惬意。可就在这万里无云，春光明媚的日子里，传来一个噩耗：我最好的朋友——点点，神秘失踪了，大家都十分着急，我听了，心也为之一颤，久久地站在那里。
从那以后，又有许多的伙伴相继失踪了。人心，不对，是蛙心惶惶。我的心里也有种说不出来的不详的预感。
终于，我的预感灵验了。
那是一个月黑风高的夜晚，伸手不见五指。突然，面前出现了一道光柱，我还没反应过来，便被一张大网罩住了。我顿时被吓晕了过去。
当我醒来时，发现我已经被人带到了“五星”大饭店里。在这里，我见到了点点和几位好朋友。我们既高兴又担心。高兴的是又与伙伴们重逢了，担心的是不知道下面的命运如何。
“小心！”点点说着向我扑来。我躲过了一劫，而点点却来不及躲闪，落入了罪恶的魔爪里。“啊——啊——”点点声嘶力竭地拼命叫喊，可仍无济于事。啊！怎么回事？为什么眼前一片漆黑？但我感觉到我被一只血腥的大手抓住了，我清楚我无法摆脱它了，于是，我默默地闭上了眼睛，等待着死神的降临„„
为什么？为什么要杀我们？我将永远这么质问着人类。
小台灯的自述
我是一盏小台灯，今年3岁了。我大约有40厘米高，形状像一只可爱的啄木鸟，长长的嘴巴是黄色的，身体是绿色和白色的。在我长长嘴巴的下面安装着两根约有30厘米长的灯管，晚上灯光就从嘴巴里照射下来。我的底座上装有一个灰色的圆形开关，只要按下灰色开关，我马上就会把小主人的整个房间照得亮堂堂的。我有一双又黑又大的眼睛，其实那是连接我的嘴巴和身体的转轴，可以灵活转动，因此，小主人可以按照自己的要求调节合适的角度。如果当夜晚把我的嘴巴完全合上，那么我又变成了一个小夜灯，柔和的光线从身体和嘴巴之间的空隙中透过，宛如月光洒落下的银光。我的小主人扎着一个马尾辫，头上戴着一个浅蓝色的发卡，我很喜欢她，因为她每个星期都要把我身上的灰尘抹去，使我变得干干净净的。
每天晚上，我都会陪伴着小主人完成作业，每当小主人写累了，我就好像在说：“小主人，天不早了，快点写完作业休息一会儿吧！”可是，每当小主人写作业不认真时，我就会十分愤怒的对小主人说：“你写的作业怎么这样不好呢，赶紧改过来吧！”当小主人写字姿势不对时，我就会眨巴眨巴眼睛对小主人说：“小主人，要注意写字姿势，不然把眼睛弄坏了，会给你以后的生活带来许多不便的。”就这样，我和小主人成了亲密的小伙伴，她离不开我，我也离不开她。
看，这就是我，一个小巧可爱，但是作用很大的小台灯。
苹果的自述
大家好，我是苹果。是一年四季都可以买到的一种水果，我又叫“智慧之果”，长期食用可以可以使人聪明。下面，我来介绍介绍自己。
我是个小矮人，也是个小胖墩。我身高5厘米，腰长4厘米，我又是个小可爱，皮肤黄里透红，梳着一个冲天辫。我的脸蛋圆圆的，像一个小皮球，我可不像梨大哥那样脸上长满点点。我抗菌能力较强，不那么娇气，所以我易于存放。我的气味香香的，让人一闻就想吃。我的汁水和梨大哥一样丰富，是一种解渴水果。我的味道又香又甜，老少皆宜。我的口感很好，我比梨大哥脆，吃起来冰凉爽口，又脆又甜，大家都喜欢。
我含有丰富的维生素、微量元素、果胶等，维生素A有助于大脑发育，促进大脑血液循环，使人聪明。我会让人们更漂亮、健康。
我出生于大连，我有许多兄弟姐妹：有甜甜的“红富士”，有甜中带酸的印度苹果，又红又大的大王苹果和可口的金苹果……我们产量非常高，已经成为许多果农致富之路上的一位得力助手，使年收入增十多万、二十万，让许多果农摆脱了贫穷，走向了富裕。
你们知道吗？我还是一位高超的魔术师！不信你试试看。你沿着我横向切开，我的中心就会出现一个规则漂亮的五角星。
听了我的自述，你一定会喜欢我的。
苹果的自述嗨！大家好！你们还记得我吗？我是名声响当当的“四大水果”之一呀！我呀，穿着一身红红的大衣，我那红扑扑的脸蛋就像一个惹人喜爱的小姑娘。现在，你该知道我是谁了吧！对了，我就是名声在外的苹果。
当我还是一个无忧无虑的小苹果时，我和我的兄弟姐妹们就像倒挂金钟似的垂在“苹果树妈妈”的枝头上。我们的颜色由青变黄，由黄变红，远远望去，树上仿佛挂着一盏盏小巧玲珑的红灯笼。我们苹果的身材都一样，都长着一个胖嘟嘟的、圆圆的身体，像一颗颗美丽的红宝石。当我们长熟以后，吃起来甜滋滋的。但是，如果我们还没成熟时，你就迫不及待地吃我们，那吃起来则有点酸，但酸味还能增加你的唾液呢。吃了我们苹果，我保证让你流连忘返！
哦！对了，我们的身体内还含有丰富的维生素、碳水化合物和糖等等。我们还是开心果呢！你一吃保你心情舒畅，笑口常开。我们不仅是开心果，还是美容减肥食品，假如你每天吃一个苹果，我们保证让你的脸蛋红红的、嫩嫩的。我们还能被做成苹果醋，你刚喝上一口，那味道酸酸甜甜的，真是好喝极了！我们还能被切成苹果干泡水喝：你刚把我们扔到热水里，我们就会像撒了欢儿的孩子似得美美地开始洗热水澡了！此时，你的屋子里肯定弥漫着沁人心脾的香气。
亲爱的读者朋友，听了我们苹果的介绍，你是不是都按捺不住内心的欲望，想吃我们了？那你还等什么呢？赶快来购买我们吧！
尺子的自述
我是一把尺子，是一把伤痕累累、花纹模模糊糊的尺子。这可不是因我年纪太大，其实我才刚出生一个星期。那我为什么会成为这样呢？唉，听了下面的故事你们就知道了：（开头就苦诉自己的痛苦，不免引起读者好奇：到底怎么了呢？）
我是在工厂出生的，当时，我可漂亮了，可以说是美若天仙，身材苗条，身体匀称，身上的花纹清清楚楚，身上还有淡淡的清香，是尺子家族最美的一个。（与开头的样子形成鲜明对比！）可自从我变成了小强的奴隶后，日子就不好过了。 小强可坏了，他的笔、橡皮、课桌、椅子，每一样都伤痕累累。你们知道他是怎样对待我的吗？他把我当跷跷板跷，拿我当飞镖扔。
有一天，他在上课的时候讲小话就被班长说了一顿，这可害苦了我。下课的时候，他把我拿起来，我知道他又要虐待我了，我在心里骂（大喊）：流氓、坏蛋（不要啊，救命啊）……他站到班长后面，举起我，使劲一扔，可我没打到班长，而是被重重地摔在了地上，震得骨头都散了架。班长发现了，又把他骂了一顿。
他怒火中烧把我又拿回座位，拿着我使劲往桌上打，嘴里还不停地说：“你个死东西……”于是我的身上又多了几条伤痕。
你们知道我为什么会这样了吧，真希望小强能够改邪归正，不要再伤害我了。
铅笔的自述
我是一只铅笔，我的造型美观，外形独特。工厂里的叔叔阿姨们为方便主人使用和我们防寒，还为我们制造了帽子——橡皮。为了保暖起见，他们又为我们只做了“衣服”，花花绿绿的样式可好看了。我们从工厂里生产出来以后，被送货车送到了批发点，再由商店里的人把我们领回去出卖。由此我们的命运也随之改变。
尽管我很普通，但是我的作用可不一般哦！自打小朋友们从上幼儿园开始，就和我解下了不解之缘。他们写的第一个字，算的第一个数，画的第一幅画，可都离不开我。其实，不光幼儿园的小朋友离不开我。中学。大学的大哥哥。大姐姐还有设计院里的叔叔阿姨甚至爷爷奶奶都离不开我，虽然我的作用如此之大，大家也很喜欢我，但是有很多事让我想也想不明白，大家在使用我的过程中，时不时用铅笔刨。小刀来削我，你弄得我本来的苗条身体一天比一天短，这我都不说了。可是有不少的小朋友，他们却不怎么爱惜我，经常拿我敲打，在课堂上让我从课桌上滚到地上，有些调皮捣蛋的小朋友还故意把我折断或没用完就把我扔进垃圾桶。还有的时候，小朋友们会随手把我扔在地上。哎，怪不得我怎么总觉得“腰”酸，就像是里面的“骨头”断了似的呢！我对小朋友们这几点特别不满。哎，真希望他们以后多疼爱我一点，那该是多么美好哇！
听完了我的介绍，你们一定已经很了解我了吧！用我，也许可以写一手好字；用我，也许可以画一幅好画；用我，更可以让人们走上辉煌的道路。爱护我吧，我是你们人类的小帮手；再见！
铅笔的自述
我是一支小铅笔，来自一家文具店。长长瘦瘦的身体，使得我的\"腰”都弯不下。我平时总是穿着一件五颜六色的礼服。我可是天不怕，地不怕的。如果有人敢来欺负我的话，我就用我尖尖的“头”去吓吓他，他呀，肯定被我吓得撒腿就跑。
我的头可有用处了。平时，小主人就是用我来写出漂亮的字的呢，这可都是我的功劳呀！
哎，可小主人却忘恩负义。每当她写完作业，就会把我丢在一边不管了。还有的时候，她会随手把我扔在地上。哎，怪不得我怎么总觉得“腰”酸，就像是里面的“骨头”断了似的呢！我对她这两点特别不满。哎，真希望她以后多疼爱我一点，那该是多么美好哇！ 我天天被文具盒侍卫关在“监狱”里，快要被闷死了。如果哪一天真的觉得无聊透顶的话，我会给橡皮表妹写写信；还会逃过文具盒侍卫的法眼，偷偷溜出“监狱”，到字典公公家去补补课；还会到钢笔哥哥家去聊聊天呢！
听完了我的介绍，你们一定已经很了解我了吧！怎么样，我天真吗？我可爱吗？如果你非常喜欢我的话，可以来见我一面，并把我收养回去，行吗？我可不想被小主人折磨死啊！再见。
面包的自述
我的名字叫面包，我和我的父老乡亲都出生在金灿灿的稻田里。人们先是把我们从麦子加工做成面粉，再帮我们挠挠痒痒，把我们东搓一下，西搓一下。然后把我们放进烤箱中，让我们痛痛快快地蒸个桑拿。过了好久，人们把我们从烤箱拿出来，让我们看看这世界是多么宽广，多姿多彩。
人们可喜欢我了，他们用钱将我们买回家，把我做成各种各样的食物，比如说又香又美味的汉堡包，营养丰富的三明治……还有许多许多美味的食物。
但是，我也有一些烦恼。有这么多人爱吃我，另有些人呢，把我们从商店买回来后只吃了两三片就像扔垃圾一样的把我扔在桌子上不再理会。几天后，我的身体开始长出丑陋的斑点，再几个星期后，我的身体开始发出恶臭，一个多月后，直到有人发现后厌恶的将我扔进垃圾桶里。我才知道世上也有如此浪费食物的人们。我很生气，也很愤怒。但我又不能去报复人类，所以我只好在又脏又臭的垃圾桶里，伤心地度过一个又一个漫长的日日夜夜……
亲爱的人类呀！请你们不要再浪费来之不易的食物了，请爱惜食物，把买回来的食物及时吃完。不然，食物们会强烈地抗议和起诉你们的！
课桌的自述
大家好，我是教室里的一张课桌，我是来这里诉苦的！什么？你问我为什么如此破旧？这还得从我刚出生那天说起……
那时，我才刚刚被制作出来，刚出生的我多么漂亮：油黄色的皮肤，宽敞的肚子，矫健的身板，还有四条粗壮的大腿，阳光照在我身上，简直是个美丽的公主！
我和我的兄弟姐妹们被关在仓库里，不见天日，要知道，我们是多么向往外面的世界呀！终于有一天，仓库的门打开了，从外面走进来几个人高马大，身强力壮的人他们把我们抬到了一个叫“货车”的大家伙上。
我们在大货车上兴高彩烈，谈天说地： “它会带咱们去哪儿？”椅子妹妹问。 “是„西方极乐世界‟！” “是„花园‟！”
结果，货车把我们带到了一个特殊的地方－－学校。我们都很高兴，可是，却不知道，我们的命运将在这里转变……
后来，我们又被抬进了一间教室，他们把旧桌椅换了出去，一为年过花甲的老爷爷对我们说了一句话，我直到现在才明白：“唉，可怜的孩子！”
我的小主人是个坏小子，他一点也不爱护我常拿小刀在我脸上乱刻乱画，而且还都是骂人的话，它们便“光荣地”成为了我的“化妆品”；他还把吃剩的苹果、泡泡糖，打翻的牛奶盒都放在我的肚子里，想吐也吐不掉；连挖出的鼻涕，也抹到我腿上，恶心死我了……
几个月过去了，我原先美丽的容颜不见了，却变成了这副模样：缺胳膊少腿、残败不堪、伤痕累累，丑死了！这下你们知道是怎么回事了吧，这都是人类惹的祸！我发誓：再也不来这个鬼地方了！人类，我恨你们！
课桌的自述
我是一张小课桌，我来自森林，工人叔叔把我砍下来，运到加工厂里做成小课桌。我被运到了教室里，便成了小学生的好朋友。
我是一张漂亮的小课桌，我的脸很光滑，我的肚子也很大，可以给小朋友放大大的书包，我有四条腿，都很坚固，就像警察叔叔一样笔直。
我的主人是一个美丽的小女孩，她有一个小辫子，齐刘海，两只大大的眼睛，她穿着黄色的衣服，穿着紫色的裤子和一双五彩缤纷的鞋子。
一开始，小主人很爱护我，不在我的脸上画画，每天给我洗脸，放课本的时候都很小心。
可是好景不长，主人在做数学题的时候把我当做草稿纸，把字写在我的脸上，涂颜色的时候也涂在我的脸上。 有一次，小主人和旁边的小朋友吵架后把气出在我身上，对我乱踢，把我变成了残废。再看看我的肚子，主人已经好几天不帮我打扫了，里面装着餐巾纸、饮料瓶。时间一天天过去了，主人越来越不爱护我了，我的脸上越来越脏了，我的肚子越来越满了。再摸摸我的腿，我怎么少了一条腿。工人叔叔把我扔到了一个黑黑的屋子里，都没有人来睬我了。
我呜呜的哭起来，快来救救我，我怎么和这样的主人交朋友！
一张课桌的自述
我是一张课桌，我最近的心情不好，有不少的苦恼，我现在就把我的苦恼告诉大家吧！
我本来非常的整洁，全身闪闪发光，身上没有任何的伤痕。可是我来到这个教室后没多久，全身伤痕累累，再也没有以前那样的整洁，全身也散发着异味。
我的小主人是个男孩，他平时不讲卫生，把吃完的雪糕袋、方便面袋和一些其它没有用的垃圾都往桌子里扔，时间长了那些东西发霉了，使我的全身散发着异味，有许多苍蝇在我身上飞来飞去。有时候小主人生气了，拿我出气，他有时用脚踢我，还用石头砸我，使我身上很快出现了几个小洞。还有时候我的小主人闲着无聊没事做，就拿着改正液或笔在课桌上乱涂乱画，还用小刀在上面刻上了他的大名，使我身上出现了许许多多的伤痕，让我痛苦极了。
嗨！我的同伴也和我一样，有的比我伤的还严重，缺胳膊断腿，我多么希望我的小主人们象爱护他心爱的玩具一样爱护着我们。 听了我的自述后，大家一定要爱护自己的课桌，不要让自己的课桌和我的下场一样哦！
课本的自述
我是一本课本，我有许多心里话没处诉说，苦闷极了，烦恼极了，只好自言自语，叹息自己不幸的经历。
我的小主人是一个聪明伶俐的小男孩儿，上三年级。他最爱看书。他那小小的卧室，简直就是一个书的世界：书架上，写字台上，床头上，到处都是书。就连玩具橱里也一天天地摆满了书……他每天看着书进入梦乡。书，是他形影不离的好朋友，他是一个小书迷。他酷爱书，可是他却从来不爱我这个也属于书的课本。他只要一看见我就愁眉不展，似乎我只能给他带来不愉快。
无论是在教室里，还是在他家里，每天，他总是不高兴地把我从书包中拽出来，漫不经心地打开，无精打采地照着其中的一页没完没了地抄呀，写呀，念经似的读呀，背呀……我都替他着急。
一个学期好不容易熬过来了，我的衣服——书皮破了，我的身体——书页皱了。我被小主人毫不客气地从书包中拖出来，插放到书架下面的一个不显眼的角落里。这时我抬头仰视这个新居，发现书架上几乎所有的小伙伴都比我漂亮，都比我神气。封面比我精致，纸张比我高级，插图比我精美，色彩比我鲜艳，语言比我丰富，故事比我有趣，知识都比我新……这时，我才明白小主人为什么不喜欢我，讨厌我。我真不配和那些小伙伴站在一起，恨不得跳下书架，钻进火炉，用自己的牺牲，为小主人换来一点儿温暖和快乐。
啊，我多么羡慕书架上的那些小伙伴啊！我多么想成为小主人喜欢的知心好朋友，陪伴着他度过那金色的童年啊！可是，谁能使我这美好的愿望成为现实呢？那些关心小主人成长的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们，快来帮帮我吧，我求求你们啦！
香蕉的自述
大家好！我是香蕉。哈哈！今天的天气晴如蓝海，灿烂的阳关成为了我的披肩。现在我把美丽的一面介绍给你们吧！
外表
我娇小的身体，身外穿着金光闪闪的衣裳（小时候爱穿绿莹莹的衣裳）。轻轻一触摸宛如豆腐般的柔嫩。我的颜色犹如菊花般的嫩黄，我是那么纯洁、娇小、鲜亮。希望您们为了我的外表而选择我——香蕉。
味道
闻一下，淡淡的香味让你毕生难忘；咬一口，让你唇齿留香，一直蔓延着；嚼一嚼，香甜柔滑；吞下去，甜蜜的回忆就从我开始。希望您们为了我的味道而选择我。
营养
我的营养也很好的哦！我的营养非常丰富，每百克果肉中含蛋白质1.2克，脂肪0.5克，碳水化合物19.5克，粗纤维0.9克，钙9毫克，磷31毫克，铁0.6毫克，还含有胡萝卜素、硫胺素、烟酸、维生素Ｃ、维生素Ｅ及丰富的微量元素钾等。从营养角度看，我是淀粉质丰富的有益水果，而从中医学角度去分析，我又味甘性寒，可清热润肠，促进肠胃蠕动，但脾虚泄泻者却不宜。凡事总有合理解释，我性寒，根据「热者寒之」的原理，最适合燥热人士享用。痔疮出血者、因燥热而致胎动不安者，都可生吃蕉肉哦！
我还有一个秘密要告诉你们哦——传说，佛教始祖释迦牟尼由于吃了我香蕉，而获得了智慧，因而我被誉为“智慧之果”。呵呵！
我，四大水果之一——香蕉。虽然没有苹果的爽脆，也没有葡萄的多汁，更没有桔子的可爱，可我有纯洁的外表、淡淡的香味、丰富的营养。您们也喜欢我，不是吗？
香蕉的自述
小朋友们，我问大家一个谜语：
弯弯的月儿小小的船；小小的船儿两头尖尖。（猜一水果） 猜出来了吗？对啦！答案就是我——香蕉！我是芭蕉属芭蕉科植物。我的中文名字叫“香蕉”，英文名字叫“banana”。我未成熟时颜色是淡绿色，不能治疗便秘，反而会加重；成熟后的颜色呈淡黄色，可治疗便秘。
我的体内主要有糖分和丰富的钾以及维生素A、C，蛋白质和脂肪含量低，还有75%的水分。我可生食、炸食或做成馅饼、布丁。
我原产亚洲的热带、亚热带地区，现主要分布在东、西、南半球的热带。在中国主要分布在广东、广西、福建、云南等地。
我对生长环境有十分严格要求。我要求高温多湿，最怕低温、风雪，耐寒性较弱。 我的用途很广，除了直接吃以外，发酵后可以酿香蕉酒，能加工成罐头、肉脯和香蕉干。
现在，小朋友们了解我了吗？
课本的自述
我，是一本普普通通的小学三年级的课本，我的小主人是一个聪明的、爱读书的小男孩。我的小主人是多么的爱看书呀！每当他的爸爸妈妈为他买来好看的图书时，他总是迫不及待地打开，如饥似渴，甚至废寝忘食地阅读。可是，每当看到我时，便愁眉苦脸，甚至用厌恶的眼光看着我，我好难过呀！就因为小主人要每天拿着我抄，拿着我背，他是用一种被强迫的心情去阅读我的，所以他好像非常恨我，一点也不爱惜我。
一天晚上放学回家，小主人把书包一开，狠狠地把我从书包里拽出来，连我的衣服也被弄破了，他却全然不顾。嘴里还不停地嘟囔着：“都怪你，都怪你，害得我被罚抄！”他不停地抄着，眼泪也不停地流着。还不时地在我的衣服身体上乱画，搞“涂鸦艺术”，弄得我全身上下乱七八糟。看着书柜里那些精美的图书，我也不禁流下了泪水。我的封面没有它们精美，插图没有他们生动，小主人每天还要对着我抄呀写呀，写呀抄呀。在小主人看来，是我剥夺了他的自由，剥夺了他看课外书的权利。
过了几天，小主人的爸爸为他买了一本《格林童话》，他好像又把前几天的不愉快抛到了脑后，开开心心地去看书了。 我想：为什么我就不能给小主人带来快乐？为什么我只能给他带来苦恼？为什么？为什么？只因为他每天都要抄词语、背课文。求求全天下的老师了，求求你们让我小主人快乐起来，让所有的小主人都快乐起来吧！
课本的自述
我是一本课本,我有许多心里话没处诉说,苦闷极了,烦恼极了,只好自言自语,叹息不幸的经历。
我的小主人是一个聪明伶俐的小男孩,上三年级。他最爱看书。他那小小的卧室,简直就是一个书的世界:书架上、写字台上、床头上到处都是书。就玩具橱里也一天天地摆满了书……他每天读着书迎来黎明,看着书进入了梦乡。书,是他形影不离的好朋友,他是一个小书迷。他酷爱书,可是他却从来不爱这个也属于书的课本。他只要一看见我就愁眉不展,似乎我只能给他带来不愉快。
无论是在教室里,还是在他家里,每天,他总是不高兴地把我从书包里拽出来,漫不经心地打开,无精打采地照着其中的一面没完没了地抄呀、写呀,念经似的读呀、背呀……我都替他着急。
一个学期好不容易熬过来了,我的衣服――书皮破了,我的身体――书面皱了。我被小主人毫不客气地从书包中拖了出来,插放到书架上一个不显眼的角落里。这时我抬头仰视这个新居,发现书架上几乎所有的小伙伴都比我漂亮,都比我神气。封面比我精致、纸张比我高级、插图比我精美、色彩比我鲜艳、语言比我丰富、故事比我有趣、知识比我新……这时,我才明白小主人为什么不喜欢我,讨厌我。我真不配和那些小伙伴站在一起,恨不得跳下书架,钻进火炉,用自己的牺牲,为小主人换来一点温暖和快乐。
啊!我多么羡慕书架上的那些小伙伴啊,我多么想成为............
我是一本语文课本，今天,我将被送入校园，送入教室,送入到小朋友的手中。
很快，我和同伴们被放在讲台上。“哇,这么多!““你看封面，多漂亮啊“我感到了小朋友投来期望的目光，心里美滋滋的。
终于，我被小主人带回了家。小主人精心为我准备了一套“衣服“把我包好，就把我放在书堆里。看着周围这么多的兄弟姐妹，我可乐坏了。
开学初，小主人待我还算不错，把我的四角理得整整齐齐。我正自以为十分幸运时，灾难便接踵而至……
也许是我与小主人相处时间长了吧!他开始对我漠不关心,整理书包时,只把我往书包里随手一放,使我不断被其它书籍挤压，不到半月，我就已经面目全非了。我的衣服肮脏不堪。更令我生气的是：在一堂语文课上，小主人与同座位说话，竟连老师来了也不知道,我本以为老师会批评他，谁知老师居然抓起了我，撕破了我的身子……
回家后，小主人被父亲批评了，他伤心地流着眼泪把我补好。他的眼泪不知道是为我流还是为他自已流的。
有谁同情我呢？
第11篇：仙人球的自述(作文)
仙人球的自述(作文8篇)
仙人球的自述(作文8篇)
卢芷妍
大家好，我叫仙人球，你们可能对我的印象不太好因为我身上长满了刺，是危险生物。
我的脚你们可能看不见，因为藏在泥土里面了，我的脚又细又长，伸的很远才能喝到水。我是身体只有拳头般大小，圆圆胖胖的，朋友都说我要减肥了，我的针就是我的秘密武器，它还称作暴雨梨花针。有一次，一只大熊走过来把我一口吞下了肚子，于是我就使出了我的秘密武器暴雨梨花针把那头大熊扎得全身是伤。我的头上戴着一顶花帽。
可能我没有桃花姐姐漂亮，没有桂花姐姐芳香，可是我可以入药，有止血，清热解毒的功效。现在你们是不是重新认识我了，不再认为我是大怪物了。
点评：文章小作者描写了仙人球，并写出了仙人球的外形和作用，全文思路清晰，语句生动幽默。
仙人掌的自述
赵恩田
大家好，我叫仙人球。你们应该认识我，但是，大家对我的印象不深，都叫我是一个既危险，又浑身长满刺的小怪物。
我的脚是看不见的，因为我的脚在泥土里。而且又细又长，还有在沙漠里可以长时间不喝水，也能活好多天。要喝水的话，我的脚可以伸到很远的地方去喝水。我的身体就像一个拳头一样，我又圆又胖，我的仙人球朋友说我太胖了，该减肥了，我的叶子，就是像我的针一样。有一次，一头熊过来看到我，以为是菠萝，就把我一口吞下去，我使出了我的秘密武器，暴雨梨花针，把大熊搞的头破血流。我头上还戴着金灿灿的皇冠，可漂亮了。
你们把我放到电脑旁边，我可以吸收辐射，不会对人体造成伤害。虽然我没有桃花姐姐漂亮，桂花姐姐芳香，但是我可以入药，有止血，清热解毒的功效，她们可没我的本领。大家现在是不是重新喜欢我？不再认为我是那只小怪物了。
点评：文章小作者描写了仙人球，并按照一定的顺序写出仙人球的外形，已经它的作用且文章语句首尾呼应，棒！
仙人球
蒋依睿
“四季青，拳头大，用手摸，毛虫扎。”猜猜我是谁。对了，我就是仙人球！
我非常胖，胖的看不见脖子，像一个皮球一样圆滚滚，怪不得人类都叫我“仙人球”！我的叶子其实是刺，你不知道吧，刺还可以保护我，农业害虫刚爬上来，就被刺死了。我的脚被圆滚滚的身体挡住了，在泥土里埋着我的花开在头顶上，很奇怪吧，不管在烈日炎炎的沙漠，还是在你们的家里，可能都会有我的身影。
我一个仙人掌朋友说它看见了一个父亲和儿子远远的从沙漠走过来，听见儿子说：“爸爸，我想喝水，沙漠时候才能走出沙漠啊？”爸爸跑过来，把一个仙人球切开，里面有很多水！他们大口大口喝起来了。
我是可爱的仙人球，你们喜欢我吗？
点评：文章小作者采用第一人称来写仙人球，分别描写了仙人球的根，茎，叶，花外形描写生动形象。
仙人球的自述
严欣慧
大家好！我叫仙人球，很高兴见到大家。我知道我在你们的印象里是一个长满刺的大怪物，但是我不会介意的。
我的脚你们是看不到的，因为我的脚藏在泥土里，它又细又长，可以伸到别处补充水分。我的身体大小差不多和一个大人的拳头一样，圆滚滚，胖乎乎的，我的朋友都叫我减肥呢！我的身上有许多的针，这是我的秘密武器。有一天，一只已经饿得昏了的野猪想把我吃了，我赶快使出秘密武器，野猪立刻被扎得鼻青脸肿了。我的头上戴了一个金灿灿的皇冠。
我虽然没有桂花姐姐那么芳香，也没有桃花姐姐那么漂亮，但是我可以入药可以止血，清热解毒„„
点评：文章小作者写了仙人球，第一人称的运用使读者在阅读时倍感亲切，并且按一定顺序写出了仙人球的外形，以及它的作用。
仙人球的自述
卓凯
大家好，我叫仙人球，很高兴认识大家，你们现在对我的印象像一只长满刺的大怪物，但是你们马上就喜欢我了。我的脚藏在泥土里又细又长，可以伸到十万八千里去喝水。我的身体像人的拳头般大小。我的身子圆滚滚的胖嘟嘟的像球一样。我身上镶着不计其数的针，那可是我的秘密武器呢，有一次有一头凶猛的狮子，从我的身边经过，想来吃我，我立刻使用必杀技，暴雨梨花针把狮子打的头破血流，我的头上戴着金灿灿的皇冠。
我虽然没桂花姐姐芳香也没有桃花妹妹那么漂亮，但是我可以入药，止血清热解毒„„
那么现在应该重新认识我了吧。 点评：小作者以第一人称的方式向读者们介绍了仙人球，全文围绕仙人球的外形特征及作用逐次展开，语句通畅，描写生动有趣。
我是仙人球
朱元昇
我是人见人爱，花见花开的仙人球大帅哥。
我的脚藏在泥土里，又细又长，可以伸到很远的地方去找水。我的身体只有我，他们就会被我的针扎伤，我还可以开花，等我开花的时候，我的头顶就会有一朵金灿灿的花，就像皇冠一样。
我的作用很大，可以抗辐射，我还可以入药，有健胃止痛，消热解毒的功效。
小朋友们，你喜欢我吗？
评语：文章小作者描写了仙人球的外形和作用，全文整体写作不错，进步大，加油！
仙人球的自述
孙嘉潞
大家好，我就是人见人爱，花见花开的沙漠大王——仙人球。
我的脚藏在泥土里，又细又长，它能伸到很远的地方帮我找水喝。我的身体只有拳头般大小，又圆又胖，还穿着一件防晒衣呢！我镶着一身不计其数的针，他可是我的秘密武器呢！有一天，从我身边走过一只饥肠辘辘的母猪，它实在是太饿了，它看见我绿绿的，感觉很好吃，就一口咬下来，我就使出我的秘密武器“暴雨梨花针”！把母猪刺得遍体鳞伤。
我的头上会开出一朵金灿灿的“皇冠”，可漂亮了呢！
评语:文章小作者描写了仙人球，并按照一定的顺序写了仙人球的外形，还有作用，第一人称的使用使读者读起来更加亲切。
仙人球的自述
蔡正堃
我就是人见人爱，花见花开，动物见了就害怕的仙人球。
我的脚藏在泥土里，又细又长，可以伸到很远的地方去寻找很多的水分。我的身体只有拳头那么大，又圆又胖，颜色是绿色的。我的身上长着不计其数的针，也是我的秘密武器——“暴雨梨花针”。有一天，有一只狮子从我身边经过，它快饿死了，就想把我吃了，这时候，我是使出了我的秘密武器——暴雨梨花针。把狮子扎的头破血流。我还会开花，我头上开了一朵金灿灿的花，它像皇冠一样漂亮。
我可以吸收辐射，只要你把我放到电脑旁，我就可以帮助你吸收辐射。
评语：文章小作者采用了第一人称来写仙人球，并按照从下到上的顺序写出了仙人球的外形，文章条理清晰，语句生动形象。
第12篇：大树的自述作文
大树的自述作文
大树的自述
四7罗伊柠
大家好！我是一棵大树，生活在茂密的森林里。我每天都会和森林的兄弟姐妹们聊天，和飞来的小鸟做游戏，和长在地上的花儿、小草唱歌。有时抬头看看不远处的小溪和他打招呼，再看着他和那些附近的朋友们玩；有时极目远眺，看看有没有新的绿色生命长出来。总之，我生活的很快乐，长得也就很好了。
在高兴的时刻我总要回忆一下我的小时候。那时，我还是一粒种子，被人们埋在土里。他们每天都给我浇水、施肥。慢慢的，我变成了一棵小树苗。人们还是这样细心照顾我，我看见了他们脸上露出了甜美的笑容，随之我听见了他们说：“真希望这些树苗能尽快长成参天大树。”我想：人们既然寄托了我希望，我也要回报他们！从此，我立下决心：一定要长成参天大树！渐渐地，我终于长成了参天大树，净化掉空气中的二氧化碳，回报我的恩人们。
可是有一天，不幸的事突然发生了。小鸟急急忙忙飞过来，对我们说：“大树，大树，有个坏消息，坏消息，人类要来砍伐你们了，这可怎么办呢？”说着，他叽叽喳喳和我们告别，赶着去告诉其他树木。花儿，小草也得知这个消息，为我们着急起来。不久，人们真的来了，有的拿着斧头，有的拿着锯子，我伤心极了，没想到人们是如此的残忍，接着，“轰轰轰------滋滋滋，”我好像已经死去。我的灵魂，看到人们把我做成了一张张纸。我想：我能给别人作出奉献，就心满意足了。可有些小朋友则把我搓成一团扔掉，或者是撕成碎片。就这样，我的灵魂散了。
哎，我为了你们付出一切，你们却这样对我，请学会节约，让我的灵魂得到安息，也请你们尽量减少砍伐树木，你们想想，没有了我们树木，你们哪能享受到如此美好的生活？所以，让绿色延续吧！
教师评语：以树的身份，叙述了不易的成长过程和在森林中的快乐生活。但人类的乱砍乱伐，肆意的对纸张的浪费，让树的灵魂也无法得到安息。文章赋予了树人类的思想，也呼吁我们节约环保！
第13篇：鲸的自述作文
鲸 的 自 述
嗨!大家好!我是一头活泼可爱的小鲸鱼。我可是比象大得多的动物哦!我们家族最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千多公斤呢！我们的一条舌头就有十几头大肥猪那么重，四个人围着桌子在我们的嘴里看书，还显得很宽敞。
我们生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人叫我们鲸鱼。
其实我并不是鱼类，而是哺乳动物。
我们可以分为两类，须鲸和齿鲸。须鲸没有牙齿，主要吃虾和小鱼;齿鲸有锋利的牙齿，主要吃大鱼和海兽。
我们的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。由于人类的的捕杀和海洋环境的污染，我们的数量已经急剧减少。我们家族体形最大的蓝鲸，在
20世纪有近36万头被杀!目前仅存不到50头!我们在地球上已经生存了5000多万年，但许多种类已频临灭绝。我们的种类已经不多了，为什么人类还要捕杀我们呢?在这里，我代表鲸家族向人类呼喊：放过我们吧!让我们快快乐乐生存下去吧! 篇2
大家好!我的名字叫鲸。因
为我生活在海洋，所以有很多人都不了解我，说我是鱼类，可是我们都是哺乳动物，是因为环境变化使我们的祖先适应海洋的生活，还有，我们用肺呼吸，我们都是胎生的，是靠吃奶长大的，是不折不扣的哺乳动物呢！
我们鲸的种类还有很多，总的来说可以分成两大类。我是属于须鲸这一类，我们都没
有牙齿，另一种叫做齿鲸，有着锋利的牙齿，样子很可怕，经常吓跑小鱼。特别是被我们称为“海中之虎”的虎鲸，还经常以多欺少，吃我们须鲸呢! 我们须鲸经常吃一些虾和小鱼。我们吃东西也很特别，总是先张着大嘴，把小鱼小虾和海水一起吸进嘴里，然后把海水从须板中滤出来，最后再把它们吞进去，别看我吃肉，
可是我们也很友好，从不打架，只有遇到天敌才和它们大战一场。
我们鲸也和牛羊一样每天晚上都睡觉，而且非常有趣，我们睡觉的时候总是几头聚在一起，而且经常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴朝外，围成一圈，静静的在海面上，活像一个救生圈。
听了我的介绍，你是不是
更已经了解我了呢？
第14篇：鲸的自述【作文】
一篇 鲸的自述作文600字
我是一只鲸，生活在蔚蓝的大海里。我们的海洋本来是一个和谐的大家庭，自从人类步入所谓的科技时代后，我们的噩梦就开始了。
先介绍一下我自己吧。我们虽然长得像鱼，但我们用肺呼吸，是哺乳动物。我们的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻子里喷出来的气形成一股水柱，就像花园的喷泉一样，等吸足了气，再潜入水中。我们每隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，形成的水柱也不一样。
我们在海洋里游的时候，如果饿了，就张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中过滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里。我一顿就可以吃两千多公斤，呵，没有吓着你吧?
我们每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。我们通常会找一个比较安会的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上，如果听到什么声响，我们立即四散游开。
我们本来在海洋里生活得快快乐乐的，可人类的到来却剥夺了我们的生命。虽然许多人在尽力保护我们，但也有很多狠毒的人仍在捕捉我们。在日本，每年都有一个捕鲸日，我非常痛恨他们，他们伤害我们的同伴，还冠冕堂皇地说是出于科学研究需要。他们每年就会杀死约18000条鲸鱼，作为他们的食物。
由于人类掠夺性地开发海洋资源，我们的生存环境也越来越差，岌岌可危。由于人类的捕杀，我们的13个亲属已有5种濒临灭绝了。
人类污染海洋，还造成了我们自杀的假象。海洋中的细菌进入了我们的耳朵，使得我们发出超声波后，阻碍接收信号，因此，身形巨大的我们就常常搁浅在浅海，所以就自杀了。
哎，人类对我们造成了多大的伤害呀!我们带给了人类幸福，人类也应该尊重我们啊!
二篇 鲸的自述
我是一头须鲸，生活在辽阔无垠的大海中,天天在大海里自由自的遨游，非常快乐。
我身长有十五米左右，体重约有三万公斤。可是象重量的好几十倍的啊!不然，我就不能算是最大、最重的动物了。
我告诉你，虽然我生活在大海里，有许多人管我叫鲸鱼。其实，我并不是属于鱼类的，而是哺乳动物。在很远很远的古代，我的祖先和牛羊的祖先一样，都生活在陆地上。后来，由于环境发生了变化，我的祖先又靠近陆地的浅海里生活。又经过了很漫长的年代，我祖先的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身体成了鱼的样子，有适应了海洋生活。
我的寿命很长，大概能活几十年或到一百年。我们家族的成员很多，有号称海中之旅的虎鲸、有地球之最的蓝鲸、还有口技专家—白鲸。
我最爱吃小雨和小虾。吃的时候连把小鱼小虾连同大量的海水一起吸进嘴里，然后闭上嘴巴把海水从须板中间滤出来，把它们吞进肚子里。一提起它们，我的口水都要流出来了!
我睡觉时总是和同类几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静的浮在水面上。如果听到什么声响，我们会立即四游散开。
我虽然很快乐，但也有烦恼的地方。我们的繁殖能力很弱，成员的数量逐渐减少，请大家以后不要捕杀我们了。
三篇 鲸的自述
我是一头抹香鲸，号称海中巨霸，因为我体长十九米，体重九万公斤，在我们鲸家族中也不算小的了。在海洋家族历史上，我们鲸可不算资浅历薄，早在侏罗纪，我们鲸鱼就已雄霸一方——大名鼎鼎的龙王鲸就是我们先辈!怎么样，不敢小看我们了吧!什么?你说我怎么样?那我就做个自我介绍吧!
我的鲸种是抹香鲸，是属于须鲸行列之内。我的皮是一种可以做衣服材料的现常用于模型制造;肉是可以食用的，但因我族已受国家保护，所以至今尚未有集体人员吃鲸肉的;脂肪可以被提出来炼成鲸油，少许可食用，另许用于其它工业或医药。
第15篇：仓鼠的自述作文
仓鼠的自述
漳州市实验小学 五
（五） 林潇铮 指导老师 蔡素惠
我是一只活泼好动的小仓鼠，名字叫做金泰妍。怎么样？好听吧！这可是小主人给我取的哦！
我属于鼠科。你可别误会噢，我可和那人人喊打的老鼠不一样，我不偷吃东西，是人类的好朋友。要问我有多大，我会毫不犹豫地告诉你：“我只有鸡蛋那么大。”
我小巧玲珑，猫型脸，穿着一身裘皮大衣，豪华得像个贵夫人。我的猫型脸上最引人注目的就是那黑珍珠似的大眼睛。我的嗅觉灵敏，小嘴能说会道的。我和同伴闹矛盾的时候呀，就会唱“拍手歌”，排泄心中的不满﹔肚子饿的时候呀，我会唱“乞食歌”，乞求小主人给我食物吃。说到食物呀，我可不像贵夫人那样挑食，我是来者不拒。什么蔬菜水果或五谷杂粮，我统统都吃。
我有个特点，那就是特爱干净。吃完食物，我会擦嘴巴；身上脏了，我会洗澡。不过，我告诉你，我洗的可是沙浴噢。怎么样，环保又时尚吧？也许你会感到奇怪，怎么洗澡不用水？用沙怎么呀？那是因为我们仓鼠怕水，用水洗澡必定感冒。你瞧，小主人在给我备的澡盆里放好沙，我就这么在澡盆里打几个滚，就把我身上的灰尘洗掉了。
我还有个特点，特别好表现自己，只要关注我的人多，我就会把自己的绝活都展现出来，给大家看。
有一次，小主人的朋友来做客，我很高兴：哈哈，机会来啦！小主人一定会带他们来看我的，我一定要抓住机会好好地表现一下。果然不出我所料，小主人把她的朋友带到我跟前来啦！他们一边说着话，一边喂我吃的。我双手捧着食物吃得津津有味，一双黑葡萄似的眼睛不时地瞧瞧他们，把他们全都逗乐了。吃饱了以后，我“站”上了“跑步机”运动了起来：我一会儿顺着跑，一会儿倒着跑，一会儿又趴在上面一动不动。下了跑步机，我又手脚麻利地上了笼子顶，一眨眼的时间，我又钻进我的房子里，然后把小脑袋探出来„„小主人的朋友个个看得目瞪口呆，而小主人却一点儿也不惊讶。她对我竖起了大拇指：“好样的，金泰妍！”，然后拿来了食物奖励我。
第16篇：风的自述作文
风的自述作文
风的自述
大家好！我就是那个既令人讨厌，又令人喜爱的风。
虽然大家都说我的脾气喜怒无常，这只是你们各有所需罢了。例如说，冬天我一起狂，大家肯定恨死我了。但是回头再来说夏天，我一扇风，大家肯定夸我都夸不完呢。呵呵！不过我也是应该尽守我的职责，高昂起头，挺起胸膛，做自己所应该做的事。
在我的世界里，所有的气象家庭，都没我的家庭厉害。>我的爸爸是雷神。>我的妈妈是闪电，我的祖父是龙卷风，就连我的外祖母还是无人不知的海啸呢！怎么样厉害吧！敢不敢比比，他们可是掌管天、沙、水的重管大臣呢！
我可是很喜欢恶作剧的噢！每当见到一个穿着厚棉衣的孩子，我就使出全身力气吹冷风向他。看到他打哆嗦的样子，我还在偷偷地笑呢！
我对音乐也是很敏感的。每当秋正入冬时我就唱起那黎明小调“唔—唔—”嘿嘿！唱的有些跑调，不要见笑啊。
虽然我很调皮，但也请不要忘记我善良的一面。噢，羞！我是不是有一点王婆卖瓜自卖自夸呀！严肃，进入正题！有一天，一个孩子要去演出。但是他的演出服洗了还没干，依然湿漉漉的。于是我连想都没想，找来几个伙伴，一起用暖风把他的衣服吹干了。正当男孩犹豫不决时，他突然发现衣服上竟然没水了？小男孩思索了一会儿，然后高高兴兴的穿上演出服，演出去了。
>这就是我，既调皮、可爱，而又善良的风！
第17篇：作文评语
1，付出终有回报； 2，坚持就是胜利 ；
3，你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的；
4 那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝； 5 内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
6 少壮不努力 老大徒伤悲；
7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；
9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
20、错别字多得像马蜂窝„„已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
21、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
22、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
24、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
25、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。1.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.
2.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕„进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
1,简单交待时间,地点和结果„
语言简练,规范,开篇吸引人.
„以„开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述„给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法.
开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人.
2,场面和气氛描写为文章增色不少; „对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将„改成„更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.
外形描写十分有趣,突出了„的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清楚.
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了„的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现„
比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. „和„形成鲜明对比,突出„
小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对„的比喻用得妙.
运用多种感官,描写十分仔细. 孩子的气的语言很有意思. 加入人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻,比喻句用得好, 排比名的使用为文章增色不少. 以味诱人,意境深远. 比喻贴切,用词生动.
„以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼,感人. 结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. 结尾呼应文题,点明中心.
4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
以饱满的激情,描写了„„,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点„作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
„切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
„特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻„一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对„的情感,令人感动. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生„的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
文章能过清新有趣的语言,描写了„的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,„„内容更丰富,更生动.
充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的
赞美,情真意切,感人至深.
注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.„点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕„进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,„这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.对„生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
本文围绕„这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
第18篇：作文评语
1,简单交待时间,地点和结果…
语言简练,规范,开篇吸引人.
…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法.
开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人.
2,场面和气氛描写为文章增色不少; …对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段; 情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将…改成…更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.
外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清楚.
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. …和…形成鲜明对比,突出… 3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼,感人. 结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. 结尾呼应文题,点明中心.
4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.
充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了. 文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
文章的\"读\"与\"感\"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,
尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前. 文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣. 借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对…的比喻用得妙.
运用多种感官,描写十分仔细. 孩子的气的语言很有意思. 加入人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻,比喻句用得好,
排比名的使用为文章增色不少. 以味诱人,意境深远. 比喻贴切,用词生动.
…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”
“课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀！愿你在今后的学习生活中，科学的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那时，你会获得更多的快乐。”
“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”
“人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集体的温暖，顺利地完成学习任务！”
学生作文评语精彩总汇
“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有
“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧！
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！ 人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！” 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹
横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些„恶劣‟。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但„凡事在于一试‟，让我们一起努力吧！
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着
这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。„人之初，性本善‟，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，„人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值‟。
“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中„司令‟和„小兵‟的语言和动作既是„兵‟的，又是„孩子气‟的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了„第一次‟做饭的特点，文字不
多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
周智莹小朋友真幸运，她能有个„月亮娃娃‟。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却„怎么也高兴不起来‟，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗？你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗？那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。 细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进
行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
第19篇：作文评语
我渴望成功
有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实 的快感。。。。。。可是我不像你们那样想，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种由然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。
人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而这里只有两条路可选，要么就是象山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就是离你越来越远，它只能远远的看你从它身边走去，只到永久消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远的面上含笑，知道抵达成功的彼岸。所以我渴望成功。
我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我能再接再厉，不被考试吓倒。这时的我才能信心大十足，勇敢坚强的朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。
我渴望成功，渴望在一次 次的尝试中得到成功。因为很多人都因为自己第一次的失败而变的很不相信自己，觉得自己很无能，居然连尝试一下都不能。因此我渴望在尝试中得到成功，它能让我告别忧郁，告别烦恼。从而发现一个全新的自我。这时成功的感觉是快乐的。
我渴望成功，渴望在一次次的挑战中得到成功。因为它已表名我已成功的接受了挑战，并且很优秀的完成了挑战。从而会不畏艰难的继续去创更大的辉煌。让我变的更加优秀，更加充实。这时成功的感觉是自豪的。
我渴望成功，成功是我们活着的追求，谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功围着你转，一直跟在你的身边。成功的感觉是美好的，是快乐的，是自豪的。。。。。这就是一个渴望成功的我！！
我渴望得到理解
打开记忆之锁，翻开记忆的一页，我曾几何时被人理解过？一切都如此的无奈。
我渴望得到理解，我背负着学习的压力，我承受着成绩的波动，为何没有人来理解我？为何父母总觉得我在“游荡”每一天？我在努力，谁不想自己有出息，只是时间上的问题，与情绪上的波动。
我渴望得到理解，我希望自己有一片蓝天，我希望我是一只无忧无虑的小鸟，我活在被爱与不被爱的矛盾体中，我不求一切，只好希望你们能放手，让我去飞翔，让我去追足，但是又有谁理解过我的无奈？
我渴望得到理解，一篇篇妙笔生花的作文，是我自己写的，大量的好词好句，是我自己积累的成果，为何将其写成一篇篇大作文时，周围的人怎么都用奇异的目光向我投来，怀疑着我，嘲讽着我。
我渴望得到理解，跑道场上总有我撒下的汗水，一张张荣誉证书都凝聚了我的血泪，哭过之后，我总是勇敢的面对，为何换来长辈的莫不关心，而且去斥责我？不支持我？我的心一次次凉了，你们问过吗？
我渴望得到理解，每每与你们聊天时，你们有在倾听我的诉言，你们有理解我深层的含义么？我想找到知心朋友，但是为何每一个朋友都如此不讲信用？都如此的不尊重，而我却被忽略了，我不理解，谁能给我答复？ 我渴望得到温暖，渴望得到爱护，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老师的理解，同学的理解，我想说：“不是每一个人都不需要理解，不是每一个人都不渴望理解，但是没有一个人比我更渴望得到理解。”
一个人能被他人理解是一种幸福，当在绝望时想起理解你的人，相信你会机遇拯救那更是一种幸福！
作文批改评语集锦
（一）
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
（二）
作文批语
内容：
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
内容：
1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。 2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3.详略安排不当，主次不够分明。
4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
主题：
1.重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
主题：
1.中心不够明确，立意不够清晰。
2.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
3.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
情节：
1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
情节：
1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
修辞：
1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
选材：
1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
选材：
1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
4.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
情感：
1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
情感：
1.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。 4.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
事理：
1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
事理：
1.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
2.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
语句：
1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
语句：
1.语言基本通顺，偶有不畅。
2.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
3.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
4.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
第20篇：作文评语
作文评语
1.记述类
词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。
平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。
婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。
布局顺当，描写逼真。 语多赘余，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。
遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松
自然顺畅，有条不紊。
2.抒情类
炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流于翰墨。
文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。
抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。
文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。
3.论说类
用词妥切，议论精当。 激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。
句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。 诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，议论允当。
文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。
析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。 选词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩。
作文评语集锦
1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作„„”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？„„
6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？„„”
精彩的作文评语
1.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！ 人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
2.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
3.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！” 4.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
5.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
6.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。 7.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
8张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气
9.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
10.家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
11.李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
12.××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
13.“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
14.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不
仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
15.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
16.周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。 17.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗？你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗？那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
18.你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好
19.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
20.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿„„” 21.“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
22.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
23.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
24.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
25.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
26.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊! 27.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 28.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天! 29.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
30.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
31.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
32.这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写, 33.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
34.本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。 35.细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
36.这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
37.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代
作文评语，是老师对学生习作的评价，它为学生习作水平的提高提供了一个平台。如何利用这个平台呢，我抛砖引玉，说几点我的做法：
人们常说：一句赞美的话，能温暖一个冬天。老师一句满含深情的鼓励赞美的评语，是医治学生写作“头痛”“心烦”的一剂良药，而且是“糖衣片”，味儿甜甜的，药效深深的。
班级里有个孩子，聪明但很怕写作文。有一次，我要求写一位同学，他很认真地写了《一个搞笑的人》。作文以猜谜开头，接着叙述了一件令人忍俊不禁的事情，最后揭开谜底，原来这个搞笑的人竟然是他自己。
显然这与本次习作要求是不相吻合的，但这篇作文的确写得不错。于是，我写下了这样一段评语：“1.突出优点：文章新颖别致，引人入胜。建议打印后，老师帮你投稿！2.友情提示：你把自己写
得如此出色，那么换个角度，凭你的慧眼，你也一定能够写好你的同学的，对吧？不信，试试看！”
1,简单交待时间,地点和结果„
语言简练,规范,开篇吸引人.
„以„开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述„给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.
开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
反问句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然.
开头点题,用词很吸引人.
2,场面和气氛描写为文章增色不少;
„对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
将„改成„更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
拟人化语言使文章更显得生动活泼.
外形描写十分有趣,突出了„的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
用了列数字,举例子的方法,很形象.
过渡自然,每一段交待得很清楚.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻„一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对„的情感,令人感动.
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了„的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现„
比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
„和„形成鲜明对比,突出„
3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
结尾呼应文题,点明中心.
4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
以饱满的激情,描写了„„,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点„作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
„切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
„特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生„的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
文章能过清新有趣的语言,描写了„的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,„„内容更丰富,更生动.
充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.„点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕„进行.文章开头与结尾时的诗化
语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,„这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
对„生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
本文围绕„这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
通过仔细观察,采用了合适的语言把„绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
文章将„写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
文章的\"读\"与\"感\"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
文章自始自终充满着对„的尊敬与感激,„情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
本文以„为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了„„,文章语言生动丰富,可读性强.
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,„行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的„文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功
之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以„为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对„观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.„文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得„具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是„使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了„的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的„清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
„要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了„的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的„文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了„,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把„写得非常传神,同时表达了„对„的喜爱.
小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
对„的比喻用得妙.
运用多种感官,描写十分仔细.
孩子的气的语言很有意思.
加入人物行为,使画面生动.
这段多余,不如删去,使文章更简洁.
发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.
这段描写读来令人感动.
心理描写细腻,比喻句用得好,
排比名的使用为文章增色不少.
以味诱人,意境深远.
比喻贴切,用词生动.
„以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
取材精慎,安排巧妙
描写灵活,笔调轻松
主旨正确,表现详明
故事新颖,文字明洁
吐词雅洁,文字生动
叙事畅达,抒情真摰
叙述简洁切题
媚媚道来,趣味横生
清新流畅,自然有致
文字生动,写景如画
刻画入微,栩栩如生
描写深刻生动
文句优美,叙述生动
描写深刻,结构谨严
取材新颖,文笔老练
结构谨严,叙事详尽
内容充实,文字流利
行文洒脱,趣味隽永
布局新颖,用词简洁
层次井然,结构严密
记事生动有趣
哀腕悲痛,感人肺胕
语重心长,句句感人
真情流露,感人殊深
轻松有趣,颇切题意
立意甚佳,辞亦明畅
情感丰富,识见超卓
言辞恳切,一气呵成
文章简短,意味深远
笔调美妙,余味无穷
行文流畅,情意恳摰
文笔老练,气势磅礴
描写细致,颇切题意
情致悠然,淡远雅尚
用词切当,意境亦佳
推阐详明,语甚中肯
措辞得体,立论公正
识见颇多,亦能达意
简切宛要,颇有见地
井然有条,行文流畅
笔调圆转,见解正确
结构谨严,说理畅达
辞畅意达,所见亦是
阐述详尽,文词简洁
说理恰当,笔调畅达
层次分明,见解正确
深入浅出,明白简要
分析清楚,词亦顺适
用例恰当,解说清楚
文字尚能达意
文字流畅达意
用字适当自然
文字简洁动人
文字优美感人
文字清新活泼
用字生动灵活
用字斟酌审慎
用字拿捏准确
修词需多斟酌
语词平实自然
文词颇能达意
文词通顺适切
选词正确适宜
言词流畅达意
用词简明活泼
语词自然美妙
措词适合得体
用词精准俐落
文词细腻优美
词意文雅优美
词意真挚感人
词简意明贴切
词藻丰富动人
词汇瑰丽丰富
用词华丽优美
语词精准明白
句子尚称通顺
文句尚能达意
句意表达完整
句能表情达意
句子平顺可读
文句通顺达意
造句自然适当
句意明白切题
文句清晰流利
佳句精彩可取
句子简洁精彩
造句刻意求新
词句美妙精鍊
字句文雅细腻
遣词造句老练
字句珠玑洗鍊
句句精进有力
句句金玉良言
段落分明连贯
结构层层深入
层次井然有序
结构严谨细密
纲要正确严密
组织严密紧凑
构思巧妙可喜
尚能把握重点
内容尚称适题
内容通顺合宜
表达尚称完整
内容稍嫌单薄
内容简明扼要
内容颇切题旨
内容解明切题
内容活泼生动
内容充实得体
内容丰富细致
内容不落俗套
内容精彩深入
内容深刻感人
内容清新隽永
内容发人深省
内容幽默风趣
内容轻松有趣
主旨正确详实
材料安排妥当
取材新颖特殊
取材丰富适切
叙述手法平实
叙述扼要达意
叙述尚称通顺
叙述流利顺畅
叙述顺畅精彩
叙述有条不紊
叙述清晰简洁
描写尚称适当
描写深刻生动
描写深入巧妙
描写精彩动人
描写灵活生动
描写细腻详尽
风格清新自然
风格明快轻松
风格诙谐幽默
风格特殊之作
文如行云流水
行文一气呵成
全文连贯而下
行文顺畅轻松
笔调轻松活泼
题材清新适切
重点掌握得宜
作法中规中矩
表达恰如其分
想像创意均丰
驾驭文字力强
概念表达完整
有水准具深度
情真意厚之作
情意深厚感人
意境悠远绵长
真情流露之作
笔端充满感情
情感恳切动人
洋溢无限情思
感情丰沛深远
作品感人至深
句句语重心长
真诚抒发感情
平凡中见真情
情感溢於言表
读来馀味无穷
说理尚称适切
尚能言之有物
类容颇有见地
论理正确通顺
说明言之成理
说理充分有力
说理一针见血
见解不同凡响
论理深入详尽
引证适当有力
内容具说服力
说理圆融周到
思想缜密精辟
语意修词均佳
看法平实中肯
识见卓越精彩
论理无懈可击
说明条理井然
分析清晰公允
言词犀利无比
推理简明正确
举证说理俱佳
短小精悍之作
阐述详尽客观
“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”
“课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀！愿你在今后的学习生活中，科学的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那时，你会获得更多的快乐。”
“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”
“人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集体的温暖，顺利地完成学习任务！”
学生作文评语精彩总汇
“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一
起分享吧！
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！ 人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗？你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗？那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿„„”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”
所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
