小学品德课堂教学评语
推荐第1篇：小学三年级品德评语
太青：
勇敢、懂事的女生，这学期你的进步很大。老师布置的任务能按时完成，还能帮助班里的同学，真是好样的。但在学习上有不懂的问题你没有提出来，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。知道吗?任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在今后大展身手。
宇杰：
在老师眼里，你是一位懂事，爱学习要上进，不骄不躁的好孩子。你自觉性高，字迹端正漂亮。看你平时言语不多，课堂上你却专心听讲，一丝不苟地完成每次作业，因此你会常常收到同学和老师的赞赏。但，孩子，人无完人，每个人都应该虚心好学，取长补短。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己，滔滔不绝地发表自己的看法。老师期待着，相信你能行!
心悦：
在学校你能自觉遵守纪律，尊敬师长，积极锻炼，坚持上学。这个学期你一天也没有请过假，老师真是高兴啊，虽然你对学习毫无兴趣，但是上课时你能坚持听讲，从不影响其他同学。希望你在新的学年里找到方法尝试简单的学习。
以前的你闷声不响，像是有好多心事。近来，老师发现你有些变了，能主动和老师打招呼，和伙伴们一起活动，课堂上偶尔也能自觉地举手发言，真为你的进步感到高兴。老师还想提醒你，班级活动需要你的参与，你能出出金点子吗?
聪明、机警的你逗人喜爱，调皮淘气的你又常常惹人生气，行为习惯的放松使你错过许多受表扬的机会。有时你也会自责：为什么这么不争气。缺乏毅力的你先别着急，缺点需要一步一个脚印地去改，只要有勇气，有决心，你就会进步。
音色甜美、模样娇小的你讨人喜欢，你的为人处世深得大家赞赏，因而在班里你是个挺有人缘的女孩子。作为新当选的中队主席，你工作认真，积极主动，老师希望你在工作中不断磨练自己，更好地在岗位上发挥自己的才干。
你热爱自己的集体，把她当成你的第二个家，能很好地完成老师交给你的任务，平时能热心帮助小伙伴，常受到大家的称赞。老师想告诉你，同学们更喜欢看到你热情洋溢的笑脸，因为笑能使他人感到快乐，笑能拉近伙伴之间的距离，笑能提高你的工作效率，笑能使你变得更可爱
推荐第2篇：品德评语
你是个文静内向的女孩子，有点娇气，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。不过，你有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。作业认真，书写工整.希望你今后能进一步关心班内的工作，积极参加集体活动和体育锻炼，提高自己各方面的能力。改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
班干工作，你主动大胆，在同学中有一定的威信。为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。上课能专心听讲，大胆发言。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。
你为人热情大方，能和同学友好相处。你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。有集体荣誉感，乐于为集体做事。学习刻苦，成绩有所提高。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你性格活泼，人缘好。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能积极配合老师，思维活跃，学习成绩比上学期有一定的进步。你还积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，多次取得好成绩，为班争光。希望对自己提出更高的要求,平时多做、多想，把更多的心思放在学习上,积极投入到学习、锻炼当中去，争取在下学期有大的进步。
你乐于助人，关心同学，与同学的关系很融洽。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。学习较以前主动积极，但未能持之以恒，要不时提醒,学习成绩仍然不够稳定。值日生工作，你能够认真完成。希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个较高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
你上课能积极配合老师，思维活跃，成绩有所进步。学习努力，虚心好问,但不够认真细致，粗枝大叶。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。本学期学习成绩比过去有了明显的提高，并能稳定下来,很好!劳动中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率;思维能力要进一步培养和提高。
你待人有礼，能容忍别人的过失,是一个明白事理的女孩.有集体荣誉感，乐于为集体做事。各科基础知识比较扎实,上课能专心听讲，大胆发言,学习刻苦，成绩一直不错,作业认真，书写工整。希望今后能保持已经取得的成绩，多问,多思,注意克服缺点，养成勤学好问的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生!相信你的不断努力会迎来自己崭新的一页.你是个尊敬师长，团结同学的好学生。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。记忆力好，自学能力较强。各科均衡发展，成绩保持良好.能按时完成日常的值日工作。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率;思维能力要进一步培养和提高。
你乐于助人，关心同学,对老师有礼貌,与同学的关系很融洽。纪律上比上学期有所进步。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。有集体荣誉感，乐于为集体做事。为班里的黑板宣传工作做出了很大努力.希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习、锻炼当中去。
工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。课堂上，你大胆争论，勇于畅抒己见,能独立依时完成作业,各科均衡发展，成绩保持优秀。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。要不断改进学习方法，提高学习效率，锻炼思维能力，争取更好成绩。
你的校服总是穿得整整齐齐,给人一种清新的感觉.工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，在同学中有一定的威信。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业,能独立依时完成作业,学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼.希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，积累经验，不断提高自己的工作能力。争取早日加入共青团!
经过努力，你本学期成绩比过去有了明显的提高。上课能专心听讲，大胆上黑板答题学习较为刻苦，积极思考，遇到不懂的能大胆向老师请教，认真完成作业。经过努力，本学期的成绩比过去有了可喜的进步。积极参加体育锻炼，希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，努力提高现有成绩,成为一个全面发展的优秀中学生。
推荐第3篇：品德评语
曹轶伦：在老师面前文静的你，其实是个活泼的小女孩。你能和身边的同学友好相处，和伙伴们分享自己的心情与收获。老师希望乖巧的你能早日懂得学习的重要性，在完成学习任务之后，充分发挥自己的特长，为班集体贡献一份力量。
羽佳理莎：你是个活泼而可爱的小女孩，有着纯真的心与甜美的笑容。你关心热爱班集体，积极主动向老师汇报班级发生的事，并能给出自己的建议。你的思维灵活，喜欢阅读各类书籍拓宽自己的知识面，这是个非常好的学习习惯。老师希望你能以一颗感恩的心孝敬长辈，抓紧时间完成自己的学习任务，用一个优异的成绩回报长辈们对你的无私关怀。
孙凯文：你上课认真听讲，总是踏实地完成每一项学习任务，是其它学生心目中的好榜样。为班级的板报布置贡献了自己的一份力量。你的细心与较强的责任意识使你成为老师的好帮手，学生的好伙伴。老师希望你能不断挖掘自己的潜力，给自己提出更高的要求，撷取更大地硕果！
施灏婷：你是个全面发展的学生，是学生心目中的好榜样。你热爱学习、关心班集体，是个优秀的好班长。正因如此，老师对你有更高的期望与要求。一个睿智学者，是不会拘泥于课本上的知识，是不会浪费时间在闲暇事情上的。老师希望你能在课后多加钻研，复习巩固已学的知识，勇敢探究未知的领域。只有严格要求自己，一丝不苟地去实践，才能有所成功。
周诗怡：你愿意帮助身边的同学，能够成为老师的小助手。上课时偶尔会走神的你一旦认真起来，总能积极回答老师的提问。对待学习，你积极主动，每天总能按时学校的学习任务。在课余时间你也能阅读书籍，丰富自己的课外知识。老师希望你能利用假期，多加复习，学习新本领，力争在下学期取得更好地成绩。
周诗璇：认真的学习态度、优异的学习成绩，使你成为班级学生的榜样，关心班集体的你总是及时将学校开展的活动、任务与评价向大家反馈，提醒大家要为班级荣誉而做得更好。老师希望你能持之以恒，继续怀揣着这份细心，踏实勇敢地走在求学之路，待到秋收时节，定会硕果累累。
吴双：乖巧的你总能按时完成老师布置的各项任务，是个乖巧懂事的好孩子！你的劳动岗位，总能时刻保持干净整洁，遇到有困难的学生，你也会主动帮忙。上课的你认真听讲，下课的你及时完成订正。学习需要靠课后的预习与复习，只有自己持之以恒地默默付出，才会换来点滴的成功。希望你能继续努力，不断取得进步！
沈采非凡：具有绘画天分的你，是个称职的宣传委员。你的绘画给班级带来绚丽的色彩，希望你日后能充分发挥自己的特长，继续为班集体作贡献。课间的你活泼开朗，课堂的你能踊跃举手发言。学习是个漫长的过程，只有做好课前课后的预习、复习工作，你才会攀上另一座高峰。老师和同学一起期待你的进步！
张寒驰：下课时你那天真烂漫的笑容让老师感到快乐！你能够主动完成老师布置的作业和订正的任务，上课时也专心的听讲着。学习是一份耕耘，一份收获，若不全神贯注地投入，怎么会取得好成绩呢？老师希望你在保持自己优点的同时，制定一份合理的目标，让自己朝着这个目标前进。老师相信，经过锤炼之后的你一定能成为班级最闪耀的一颗星！
曹俊杰：开学伊始的你有点小调皮，一学期以来，你的改变与进步同学和老师都看得到。学习贵在坚持，只有怀揣着一份热忱的心、推敲每一个知识要点，才会有番大作为。老师希望你能严格要求自己，不仅有优秀的成绩，也积极主动参加学校班级开展的各项活动，做一个全面发展的好学生。
李祥福：胖胖的你总是细心的下楼、上楼，坚持在体育课上跑上两圈，认真做好广播操。可爱的你会用自己的幽默给身边的老师学生带来快乐。只是，因为你的松懈，上课注意力的分散使得自己的成绩总不那么理想。希望你能感受到长辈们对你的关怀，早日懂事，主动地完成每天的学习任务，老师和同学会为你加油！
侯周杰：老师看到你这一学期的进步。虽然学习成绩还有待提高，但是老师相信你最终可以很好地完成学习任务。老师希望你在保持这些优点之后，能加快自己学习的步伐，每天回家都要做好预习、复习工作，相信在不久的将来，你也能从知识的海洋中得到成功的快乐。
廖骥川：调皮的你给老师和同学留下了深刻的印象。老师总担心下课在走廊中奔跑的你会受伤，上课开小差的你会影响学习成绩。你有聪明的头脑，灵活的思维，是学习的好材料！老师期待你能改正缺点，投入到学习中去。希望下学期的你是个爱学习、爱劳动、爱班级的好榜样！
黄嘉奇：坐在最后一排的你上课是那炯炯的眼神让老师知道你在认真听讲。每天学校布置的学习任务，你总能按时完成，从不拖沓。课后你能抓紧时间完成学习任务，学习之余你也能静下心来，阅读课外书籍。你的进步得到老师和其他同学的认可。老师希望你能多参加班级活动，自信地向同学们展示自己的优点。下学期的你一定会有更大的进步。
沈加州：在老师眼中你是一个文静的男生。上课虽然也会走神，但是在老师的提醒下你总能分辨是非，改正缺点。学习是很辛苦的过程，希望你能不畏艰难，勇攀高峰。老师期待在经过假期的努力之后，能见到一个勤奋好学、贴心懂事、关
心班集体的好孩子。
王文灏：活泼好动的你喜欢在课后和伙伴们嬉戏，享受校园活动带来的快乐。能够为班级建设贡献自己的金点子。以前上课专心听讲的你能够积极主动地举手回答老师的问题，现在却时常分心。希望你能意识到自己的缺点，努力将其改正，让老师看到一个优秀的你。
穆晓虎：你是个热心的好孩子。不仅主动帮助身边的同学，将自己懂得的知识讲解给伙伴们听，也是老师的好帮手，出色得完成老师布置的各项任务，你热爱班集体。上课时的你，认真听讲，将老师所讲的知识要点铭记于心。老师希望你在假期不要松懈，继续踏实地完成寒假的学习任务。
孙名驹：在老师面前你是个乖巧懂事的学生，下课后你是个活泼、有点调皮的小男孩，乐于参加各类体育活动。学习不仅是上课能够认真听讲，也需要你动脑思考老师的提问并积极主动的回答。老师希望你能在课后做好预习、复习的任务，把自己不懂的知识点圈划好主动地请教老师。聪明的你一定知道，只有自己持之以恒默默的付出，才会取得优异的成绩。
潘浩然：你是个机智聪慧的小男孩。对于老师上课时所讲的知识内容，都能理解并一一铭记于心。下课后，与老师积极探讨问题。每天老师布置的学习任务你都能按时完成，但老师希望你能在订正过后再加以复习巩固。老师希望懂事的你能用“滴水穿石”般的毅力，去驾起勤奋的风帆，努力学习，不断进取。
诸依斐：你是个活泼开朗的男生，虽然有调皮的时候，但总能听取老师同学给你的建议。每次学校班级开展的课外活动，你都能积极参与并出色的完成任务。学习需要细心、耐心与恒心，希望你能加强自我约束，每次都能交给自己一份满意而出色的答卷。
陈亿超：性格内向的你能够主动完成老师布置的学习任务。在班中，虽然你不善
言辞，但是老师总能留意到坐姿端正、认真听讲的你。在同学的帮助下，老师及家长的教导下，你一点一滴的接受知识，慢慢成长。老师愿意耐心的教导你每一个知识点，也希望你能坚持，继续耐心努力的学习。
黄丽志：热爱劳动的你每次都能把自己的劳动小岗位做好，把教室打扫得干干净净。你乐于助人，能成为老师的小助手。虽然你都能及时完成老师布置的每一项学习任务，但是老师希望你能多动脑勤思考，主动向老师提问，以便更牢固的掌握知识要点。老师期待你能通过自己的努力学有所成！
陆思源：性格内向的你上课很少举手，每次开小差时老师总把你重新唤回到课堂上来。老师希望你能全身心地投入到学习中去，踏实认真地完成老师布置的每一项任务。只有一个踏实勤奋的学者，才能领悟到知识的真谛。在学习过程中遇到任何困难，都可以向老师请教。聪明的你定能改正缺点，更上一层楼。
推荐第4篇：品德评语
进入高二以后，在各方面进步不小，对自己的要求更高了，学习更自觉了，校纪校规，行为规范遵守方面做得更出色了；在校期间不仅抓住自己学习，还与其他同学一起探讨学习方法，交流经验；平时能充分发挥自身特长，为班级出黑板报，及参与其他班级工作，深受师生好评。望以后能在注重学习的同时，保重自己的身体，在学习上不要偏科，争做一个全面发展的好学生。
进入高二后，基本能遵守校纪校规，能很快适应中学的要求，尊敬师长，与同学关系融洽；学习上还是比较努力的，成绩也有上升趋势；平时关心班级集体，热心参与班级、团队组织的各项活动。望以后能在学习方法上多下工夫，尽快提高自己的自学能力，多向老师请教，使自己成为一名优良的高中学生。
严格遵守校纪校规，尊重师长，与同学能友爱相处；学习较自觉，作业认真，学习成绩稳中有升；关心班级集体，作为班团支部书记，工作基本到位，能帮助老师和班长解决一些班级问题，有一定的组织能力，在班中也有一定的号召力。望以后能有更强的责任心，争取班级团队工作能上一个台阶；在学习上多注意方法的积累，使自己真正成为一名优秀的团队干部。
平时能遵守校纪校规，对师长有礼貌；作为一名高中学生，上课极其认真，作业很规范，有疑问之处能及时请教老师；本学期担任课代表的工作，基本能符合要求，有时也能帮助同学解答物理难题。望以后在保持已有成绩的前提下，能多关心班级集体，多参与集体活动，要多参加体育锻炼，提高自身身体素质；在学习上注意不要偏科，重视每一门课程，争做一名全面发展。
进入高二以来，在各方面都有不小的进步，给人耳目一新的感觉：能以校规来要求自己，学习较自觉。能积极参加体育锻炼，尤其作为班级生活委员，工作细致到位，在各项收费中从无出错，深受师生好评。望以后能在学习上下更大工夫，进一步提高自己的学习成绩；如 果你能保持本学期的良好发展势头，我相信，你一定会成为一名优秀的学生干部。
进入高二以来，在各方面都有不小进步，在遵纪守规方面表现良好，学习上也较努力，学习成绩有上升趋势；平时能积极参加体育锻炼，也能热心参与班级活动，有一定的集体观念。望以后能在学习方法上多下点工夫，有问题及时请教老师同学，上课要积极动脑，举手发言。我相信，经过你的努力，你一定能成为一名合格的中学学生。
自进入高二以来，在各方面都有不小进步。比以前更加遵规守纪。学习上更自觉，平时热爱体育，经常参加体育锻炼，身体素质有明显提高；关心班级体，热心参与各项活动；作为班级劳动委员，基本做好班级卫生工作。望以后工作要有坚持到底的精神，要有恒心，在学习上注意全面发展，作业格式上能再规范一些。我相信论你的能力，你一定能再上一个台阶。
作为一名副班长，基本能起到学生表率作用，能积极参与并组织各项班级活动；有一定的语言才能。望以后能在学习上多下点功夫，注意方法的积累；作为副班长，不仅自己遵纪守规，还能主动帮助老师，处理一些班级问题，在班中树立威信，成为一名合格的重点中学的班干部。 作为一个班级团支部组织委员，能尊师守纪，与同学和睦相处；能协助团支部书记搞一些团队活动；学习上还比较自觉，上课能认真听讲，作也按时完成，成绩稳中有升；平时能参加体育锻炼，注重全面发展。望以后能对自己的要求再高一些，合理安排好课余时间，能时刻以一个中学的班干部的标准来要求自己，做一个有文化，有修养，有能力的格致人。
能基本能遵守我校的校纪校规，能听从老师的教导；言行举止已能符合学校要求；学习上还是比较自觉的，成绩也有上升趋势；能关心班级集体，充分发挥自己的电脑特长为班级工作出谋出力，深受师生好评；平时能积极参加体育锻炼，身体素质较好。望以后能对自己的要求再高一些，多练练自己的字，学习上多注重方法，上课能主
1 动发言，我相信，只要你能够多动脑，在各方面你能做得更出色，会成为一名出色的高中生。
进入高二后，基本能遵守校纪校规，能按时
完成作业，能参与班级各项活动，能与同学和睦在进入高二以来，你给师生留下了深刻的印象：严格地遵守校纪校规，对师长有礼貌，与同学友爱相处；学习上较自觉，刻苦，有一种积极向上的精神，学习成绩也有上升趋势；作为班级体育委员，能出色指挥早锻炼，早操的班级集队，组织好各项班级活动，为班级获得校运会入场式表演奖作出突出贡献，在组织方面的才能深受师生好评。望以后能对自身有更高的要求，尽量克服家离校较远的障碍，多在学习方法上下功夫，我相信，只要你能坚持下去，你一定会成为一名全面发展的优秀学生干部。
在进入高二后，能遵守校纪校规，尊重师长；能按时完成作业，学习比较自觉；能积极参加体育锻炼，注重全面发展。望以后能多关心班级集体，多参加班级活动；学习上要再努力些，要有恒心，多利用好课余时间。我相信，只要你能充分认识到自身缺点，并下决心改进，你一定能有一个质的变化，能成为一名真正合格的中学生。
在进入高二后，起初有些不大适应，以后在师长的督促和帮助下，通过自身努力，已逐渐改进，在遵守校纪校规方面进步尤为明显；学习上也比开学初自觉，方法有所改变，成绩也有上升趋势；能参加体育锻炼，也能参与班级活动。望以后能注意课前课后的预复习工作，有问题能主动关心班级集体，我相信，只要你能保持后阶段良好发展势头，你一定能在今后学习中更上一个台阶。
关心集体，友爱同学，尊师守纪；学习自觉，善于动脑，上课思路活跃，作业认真，成绩处于中上；热心参与班级活动，也能参与班级活动，也能参加一些体育锻炼。望以后能在学习方法上再下一点工夫，争取把英语成绩尽快提高上来，在学习之余多注意保重身体，我相信，经过你自己的努力，凭你的才智，你一定会成为一名学有所长，全面发展的优秀学生。 相处，能认真完成值日生工作，能参加体育锻炼。但平时对自己的要求不是很高，早自修有迟到现象，对老师规定的东西不能完全做到。望以后能培养集体观念，多主动关心班级活动；学习上能更自觉些，多利用好课余时间；上课思想集中，多举手发言；对老师要有礼貌，我相信，只要你能意识到自身的缺点，并下决心改进，你一定会成为一名合格的三都中学学生。
在进入高二后，在许多方面都给师生留下了很深的印象：为人热心，关心班级集体，乐于助人；对老师有礼貌，也能虚心接受老师中肯的批评；在学习上有自己的方法，理科上有一定优势。但本学期以来，进步还不够明显，且时有起伏，对老师的教导总是不能很快改正，课余时间浪费太多，大多科目的成绩（尤其是英语）均不理想。望以后能端正学风，真正认识到学习的重要性，下决心克服自身的缺点，我相信，只要你能及早清醒，凭你的才智，一定能有一个质的飞跃，会成为一名出色的三都高中学生。
刚进入高二后，学习自觉，刻苦，各科学习成绩都有不小进步。在遵纪守规方面，本学期一直做得不错，望在今后学习中能坚持下去。平时能参加体育锻炼，注重全面发展，对班级活动，也基本能积极参与。在新年到来之际，我希望你能总结一下过去的经验得失，努力使自己做得更好，真正成为一名出色的三都高中学生。
作为一名三都高中的学生，你在遵纪守规方面表现良好，对老师有礼貌与同学能友爱相处；学习上较刻苦，有一定的钻研精神，理科成绩较为突出；关心班级集体，热心参与班级活动，在班级主题班会中有良好表演。望在今后学习中注意全面发展，不偏科，多参加体育锻炼，多培养劳动意识，使自己成为一名出色的高中生。
在进入高二后，在许多方面都有了很多的进步：遵守校纪校规，尊重师长，与同学关系融洽；学习比初中自觉，上课听讲认真，作业完成有一定质量；热心体育锻炼，注重全面发展。望今后能培养集体意识，能多参加班级活动；上课要多举手发言，学习上要多注意方法的积累，要多利用好课余时间，多向老师请教。
无论班级还是学校的各项规章制度都能严格执行，是班中遵纪守规的楷模；在学习上注重全面发展，充分利用课余时间，学习上有自己的方法，成绩始终名列班级前茅，心集体，热心参与班级各项活动，受到师生一致好评；担任的班干部任务，工作认真负责，为班级工作尽心尽责。望在今后的学习工作中，及时总结以往经验得失，我相信，只要你能对自己有一个高标准，并坚持下去，你一定会有显著改进，并会取得良好成绩，成为一名合格的高中生。
作为一名三都中学学生，在日常行为规范方面表现较好，有一定的示范作用；作为课代表，对工作比较认真负责，基本能完成老师布置的各项工作；关心集体，热心参与学校班级的各项活动；有个性，对一些事有自己的看法。望以后能在做好各项工作的同时，在学习上多动点脑筋，多注意去积累，使自己真正成为一名全面发展的优秀学生。
进入高二后，在各方面都有良好表现：不仅能严格遵守学校各项规章制度，还能关心班级集体，主动参与班级各项活动；学习上较自觉，也能注重全面发展。望在今后学习中，不断总结经验，注意多请教老师，使自己真正成为一名全面发展发展，学有所长的高中生。 能遵守校纪校规，从不迟到早退，对老师有礼貌，与同学关系融洽，学习上比较自觉，作业能按时完成，学习成绩稳中有升，能参加班级活动，值日生工作较认真。望以后能保持优点，在学习上多注意点方法的积累，多向老师请教，上课能多举手发言，能多主动关心班级集体，多参加体育锻炼，争做一个全面发展发展的好学生。
为人较乐观，与同学关系融洽；关心班级集体，在班级重要活动中都有良好表现。望以后在保持优点的同时，能合理安排时间，多一些精力放在学习上，尽量做到工作学习两不误，尽快提高自己的学习成绩。我相信，凭你的接受能力和悟性，只要你能探索出一条适合自己的学习方法，你一定会成为一名出色的全面发展的高中生。
把学习成绩再上一个台阶，把工作做得更出色。 对师长有礼貌；与同学和睦相处；关心班级集体，热心参与班级各项活动；在学习上比较自觉，作业都能认真完成。上课听讲也比较仔细，对自己的学习方法也在想法改进，成绩有一定上升趋势。望以后能学习上再下点苦工，上课多举手发言，平时有不懂之处要多请教老师，同学。我相信，面对来自父母，老师期望，只要你能战胜自我，克服压力，你必能打开成功的大门，取得理想的成绩．
尊师守纪,活泼开朗,与同学关系融洽;思维活跃,兴趣广泛.表现深得师生好评;关心集体,乐于助人,热心参加各项班级活动;平时能参加体育锻炼,注重全面发展.作为一名重点中学的学生,我希望你能在学习上多下点功夫。尤其是注意学习方法的积累，我想只有学习成绩上去了，你才能真正成为一名全面发展的好学生，才能在未来激烈的竞争中立于不败之地。
能重视中学生行为规范，尊师守纪，与同学能和睦相处；关心班级集体，热心参与班级各项活动，发挥自己特长，为班级宣传工作出力；学习上比较自觉，各课学习成绩比较稳定；能参加体育锻炼，注重全面发展。望以后能在保持已有成绩的前提下，进一步发挥自己的聪明才智，提高自学能力，进一步提高学习成绩，并在各方面对自己有更高的要求，在班级中树立自己的形象，争做一个出色的高中生。
3 进入高二后，能遵守学校各项规章制度。不迟到，不早退。对老师有礼貌，与同学关系融洽；学习态度端正，作业能按时完成，上课听讲也很仔细；能准时参加每一次课间锻炼，注意自身全面发展。平时能认真完成值日生工作。望在今后的学习中注意多动脑，多讲究学习方法，尽快提高自学能力，平时能多关心班级集体，能主动参加班级活动。争做一名全面发展的好同学。
在校能尊重师长方面作得较好；爱护公物，有一定的集体观念；学习较刻苦，作业较认真，听讲较仔细，在参与班级活动时，尽心尽责，全力以赴。望在今后的学习中，上课时多主动举手发言，多积累学习方法，多请教老师，尽快把自己的成绩提高上去，平时要多注意参加体育锻炼，做到全面发展。我相信，通过你的努力，你一定会做得更出色。
作为三都高中二（13）的一名班长，你在日常行为规范方面无可挑剔，是班中遵纪守规的楷模；在班级工作中，你尽心尽责，出色的完成了班级校运会开幕式入场式彩排，也为主题班会的成功召开出谋划策。能正确处理好工作与学习的关系，合理安排课余时间，各科学习成绩始终位于班级前列；平时注意锻炼身体，做到全面发展。望在今后的学习工作中，再接再厉。进一步提高自己的工作能力，在学习上多总结经验，多向其他同学讨教学习体会，争作一名成绩优秀，能力突出的好干部。
该生在遵纪守规方面表现良好，对老师有礼貌，与同学能友爱相处。上课听讲较认真。作业均能按时完成。关心班级集体，作为课代表工作较负责，能帮助同学。望以后能在学习方法上多下点功夫，有不懂之处及时请教老师下苦功把自己的薄弱学科先抓上去，使自己真正成为一个全面发展的高中生
遵纪守规，平时对自己要求较高，对学校日常行规的规定能严格执行；学习上较自觉，且能注意各科平衡发展，学习成绩不断提高。望以后能保持良好的发展势头，除抓好学外多关心班级集体，主动参与班级活
能严格遵守三都中学的校纪校规，对老师有礼貌与同学能和睦相处。学习上相当刻苦，有一定的钻研精神，且不懂之处肯主动请教老师，是个谦虚好学的好点范。希望在今后的学习中，多注重方法的积累，上课时多主动举手发言，够多关心班级集体，多参与班级活动，参与体育锻炼。注意全面发展，我相信只要通过自身努力老师会一定帮助你的，你一定会取得理想成绩。
能遵守我校的校纪校规，做到遵师守纪友爱同学；作为班级的一员你关心班级集体，对班级活动能积极参加，在对待值日生工作时也能认真完成；学习上比较自觉，上课仔细听讲，作业也能按要求完成。望以后能在学习上多动脑筋，上课多举手发言，要提高自己的预复习质量；平时能多参与体育锻炼，争做一名全面发展的好学生。 能在上课仔细听讲，作业也能按要求完成，学习上有困难之处也能及时请教老师，同学；学习成绩有上升趋势。望已后能多注意学习方法的积累，平时能多参与一些体育锻炼，也要多关心班级集体，多参与班级活动，做一名全面发展的高中生。
能遵守校纪校规，学习上肯花时间，肯动脑，有自己的学习方法，学习上注意各科的平衡发展，学习成绩上升趋势明显；能坚持参加体育锻炼，注意全面发展。望今后在不影响自己学习的同时，能多关心班级集体，主动参与一些班级活动，我相信，凭你的悟性，你一定会成为一名出色的高中生。
自从进入高二后，在各方面都有了明显的进步：尊师守纪、友爱同学；学习较自觉刻苦，能及时请教老师、同学，成绩自开学后稳中有生；作为班级宣传委员的助手，为班级的黑板报工作出了大力，对班级宣传工作的有效开展起到了极大的作用。望以后能在各方面对自己的要求再高一些，平时能参加一些体育锻炼，提高自身的身体素质，使自己成为一名全面发展的优秀学生。
4 性格开朗、热情，为人乐观，关心集体，乐于助人；学习上注重平衡发展，不偏科。望以后的学习中，能多注意学习方法，在学习之余注意体育锻炼，提高自身的身体素质，努力使自己成为一名拥有健康体魄，对社会有贡献的二十一世纪新人。
进入高二后，能一如既往地遵守校纪校规，在学校常规方面表现较好，从不迟到早退，
遵纪守规，尊重师长，友爱同学；在学习上态度比较端正，上课听讲仔细，笔记详细，作业认真；关心集体，积极参与班级活动，认真完成每次值日生工作。虽然在各方面的进步明显，但学习成绩还不够理想。希望步入新年后，在学习上有个质的飞跃，争做一个好的高中生。
从不迟到早退，平时能以中学生行规来要求自己，并听从师长的教导；学习上比较刻苦，听讲较仔细，作业能认真完成；能积极参加班级活动，并在班级主题班会上有出色表演。望以后能在学习上多注意动脑思考，有不懂之处及时去请教老师、同学，在课余要多参加体育锻炼，增强自己的体魄，使自己成为一名合格、文明、健康的高中生。
在遵纪守规方面表现良好，是班中同学的榜样；在学习上注重方法的积累，预复习工作做得较好，学习成绩较好，关心集体，乐于助人，经常帮助邻桌同学；能积极参加班级，团组织的各项活动，并有出色表现。望在今后学习中继续努力，还要多注意锻炼身体，增强身体素质，使自己成为一名优秀、健康、对社会有贡献的二十一世纪新人。
在进入高二的半年中，进步是非常显著的：遵纪守规，尊重师长友爱同学；学习上起初不适应，但毫不气馁，注意方法的积累，很快在科学习中均有明显的上升势头。望今后在学习的同时，千万不要忽视体育锻炼，也能在平时多关心班级集体，多参与班级活动，上课要大胆举手发言，我相信，只要你继续努力，你会成为一名优秀的高中生。
能适应中学的作息时间及各项规章制度，并能严格执行，是个尊纪守规的好学生；关心集体，友爱同学，能主动参与班级各项活动；平时能积极参加体育锻炼，认真做好每一次早锻炼。但作为重点中学的学生，学习成绩尚欠理想。望以后能多注意学习方法的积累，有不懂之处，及时请教老师、同学，尽快提高成绩。 能遵守校纪校规，尊敬师长，友爱同学；关心集体，热心参加班级各项活动；平时也能参加体育锻炼，对值日生工作也比较认真；学习上还是很努力的，个别科目有上升趋势。但在学习上有些畏惧心理，害怕理科，学习方法也不尽合理，数理成绩始终没有突破。望在今后的学习中，抓好预复习工作，有不懂请及时来请教老师，我相信，在你的努力和老师的帮助下，一定可以克服学习上的障碍，取得你所理想的成绩。
在进入高二后起初有些不太适应，但并没有气馁，而是严格要求自己，尊师守纪方面表现突出；学习上能针对自己薄弱环节下功夫，肯钻研学习方法，期中考试以后，学习上进步显著；关心集体，乐于助人，在班级活动中作出了一些贡献。望你能再接再厉，最主要的是要树立起必胜的信念，只要坚持下去，通过自身努力，你一定会成为一名优秀的中学生。
为人正直待人诚恳，遵师守纪，友爱同学；关心集体，热心班级活动，能认真负责对待班级卫生工作；学习上还是比较刻苦的，也有上进心但由于基础差，虽一时效果不明显，但我相信，凭你的捂性不气馁，多学、多思、多问、多努力，只要坚持下去，你一定会有一个质的飞跃，会真正成为一名优秀的高中生。
推荐第5篇：品德评语
18 周波
你是一位可爱的小男孩，老师喜欢你的礼貌待人，喜欢看你认真做作业的的样子，更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸，你知道吗?每时每刻老师都在注视着你，为你的进步而高兴，为你的退步而焦心，你如果能做到上课认真听讲，积极动脑思考，相信你将是一个很棒的孩子。
23 孙旭
不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师、同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。
27 钱宏翔
你做事认认真真，老师交给你的事总是很放心，同学们都夸你是个好宣传委员。我们的少先队板报图文并茂，这里有你这个宣传委员的功劳。要是你能在工作中再大胆些，在学习中再认真些，那就更出色了，能做到吗? 28 李晓
你是一位非常聪明的、能干的孩子。你那流利的普通话、大胆认真的工作态度都给我留下了深刻的印象。我为有你这样一名学生而感到骄傲。可又在心里有一丝担心，担心你会在老师和同学赞扬声中变得骄傲起来。你说，我的担心有必要吗? 29 徐峰
你可以说是班里让老师操心的男孩。但你尊敬老师、关心集体、热情大方，所以大家都还喜欢你。不过一提起你的学习，大家便摇起了头，其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩定会有所起色。当然要想提高成绩，还需要有坚强的毅力和拼搏精神，那就从现在做起，努力学习吧！坚持就是胜利，我对你充满必胜的信心。
31 董江
你不是“坏孩子”，绝不是，在老师眼里没有一个坏学生，你只是需要改的毛病多一些。你是个好孩子，因为你在努力战胜“自我”。跟自己比，你是进步最大的。你也知道，跟别人比，还有一定的差距。只要把决心化为行动，肯定能追上大家前进的步伐。敢吗，好孩子！
35 毛建明
你好学，自控力强，懂事，这真是一个男孩子不可多得的优势。那么你身上还差点什么呢?老师把自己的看法说给你听听：男孩子应该强悍勇敢，特别是在学习上要有不怕苦的精神，才会在困难和挫折面前立于不败之地。老师说得对吗?
36 周斌勰
你是个头脑灵活、思维敏捷的男孩，数学方面有一定的优势，有较好的理解力。但你的一篇篇答案正确的作业，因你的字而大打折扣。老师也相信你也想好好去写字，争取成为一名更优秀的学生。 39 孔庆台
你是一个自尊心极强、坚强的孩子。为了集体荣誉，你打扫卫生，是那么的认真。如果你对学习也像你对班级工作一样认真，你会是一个出类拔萃的学生，愿你早日成为一名品学兼优的学生。
17 毛益萍
你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，为人诚实，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，学习成绩优秀，课堂练习能独立完成，老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考！相信你会更优秀。 21 许军
看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步？试试看多花点时间在学习上，凭你的聪明，我相信你不比别人差。有什么困难，大家一定会鼎力相助的。
41池艳
你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生。学习的道路是坎坷而艰难的，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。
24 林志伟
你是一个聪明懂事、有上进心的孩子。在劳动中，你不怕苦、不怕累；在学习上，你能做到认真刻苦，特别是英语，经过努力已名列前茅，但写作方面还有欠缺，希望你能多看课外书进一步提高自己的写作水平。努力吧！我对你充满必胜的信心。 42 沈良迪
你是一位可爱的小男孩，老师喜欢你的礼貌待人，喜欢看你认真做作业的的样子，更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸，老师为你的进步而高兴，为你的退步而焦心，你如果能做到认真听讲，积极举手发言，相信你将是一个很棒的孩子。
15 金佳璐
漂亮机灵的你充满了阳光般的朝气与热情。你热心班级的各项活动，是一个十分讨人喜欢的学生，用“少年不识愁滋味”来形容你再恰当不过了，老师希望属于你的学习生活能够永远无忧无虑，但更希望你今后能更坚强地面对困难与挫折，掌握过硬的知识和本领，面对明天的挑战。 25 韩桢桢
你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答问题的声音给我留下了深刻印象。你尊敬老师，关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。但在学习上，望你能更勤奋刻苦，相信凭你的聪明，再加上你的努力，你一定会是一名好学生。 33 吴依燕 你是一个诚实听话的好孩子。能自觉遵守学校的各项规章制度，集体荣誉感强，尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助；希望你今后上课专心听讲，多动脑筋。另外，你要多注重学习方法，补缺补漏，争取好成绩！
14 谢晶晶
文静、内向的你在班级里不太引人注目，但你对班级的事情非常关心，有正义感，乐于助人，还能出色完成老师交给的各项任务，更值一提的是我们班级的板图文并茂，这里有你的功劳。更希望你今后能有更多的收获、不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，面对明天的挑战。
9 舒雅
你总是勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；是老师心中的好学生，工作上的好帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。
19 戴珍珍
你个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。能自觉遵守学校的各项规章制度，上课能专心听讲，注意力集中，作业认真完成，书写端正。若是在学习方法上，能多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩啊。 22 王迪雯
你是一个不多言，不多语，文静的女孩子。懂得尊敬老师、友爱同学。能及时认真地完成作业，老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本，感到很高兴。希望今后你能在课堂上多脑筋，多举手发言，在学习上下苦功，把成绩提高上去。 32 柴益
你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。你能认真做好值日组长工作，劳动认真负责，而且关心班级。上课基本上能做到认真听讲，能听到你正确的发言，令我很欣慰。但希望你在与同学相处要多一些真诚和宽容，少一些倔强和固执，多听听父母及周围人的意见，相信你会受益非浅。
推荐第6篇：品德评语
你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!
你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的学生，工作认真负责，是称职的好班长，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，在学校好好锻炼吧，愿你成为优秀的接班人。
在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。
你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。
你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。
你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。
你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。
你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。
你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，作业时老师希望你要认真细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩。
你是个非常可爱的女孩。积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。
在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。
你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。
你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。
你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。
你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。
你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上一层楼。
你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。
你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。
你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。
你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。
看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。
你是一个文静、善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗,相信自己!
你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。
你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。
你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。
你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。
在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。
你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。
你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。
你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。
你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩特别差。希今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。
你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。希今后发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。
你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人熹欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做诸方面全面发展的好学生。
你是一个性格内向、沉默寡言的孩子，胆子较小，遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。平时老师布置的作业不能按时完成，学习成绩不够理想，执笔姿势不正确。希你今后养成良好的学习习惯，做作业的速度就会大幅度提高。
你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。
你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活、累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。
你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。
你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。
你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。
你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。
你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。
你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提高各科成绩。
你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。
你是一个性格内向、聪明伶俐的男孩。平时能按时完成老师布置的作业，学习认真，成绩优良，做事认真。但可后不太喜欢活动。希今后上课大胆发言，多看课外书，努力提高写作水平。
你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌善舞，同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。希你发扬成绩，弥补不足。
你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看、爱弄。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。
你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。
你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每天还能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心，希望你坚持下去。希你再接再厉，乘胜前进。
你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，自尊自重，渴求知识，学习刻苦、踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。
你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。
你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中没有钻研精神，遇到疑难得过且过，故学习成绩不够稳定。希你正视自身的缺点，争取下学期有更新的进步。
你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学劲不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，收获益匪浅。
你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
你是个老实、害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵活运用，学习成绩很不理想。希你认真细心些，努力提高小成绩。
你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。
你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。
你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。上课举手不积极，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。
你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，故成绩不够理想。希你充分发掘你的聪明才智，争做好学生。
你是一个内向忠厚的人，同学都愿与你交朋友，平时穿戴整洁，对人很有礼貌，在老师和同学的帮制下能完成，活动中，兴趣较浓，爱唱歌，但上课不专心，注意力不集中，爱开小差，学习成绩不够理想。希你上课积极动脑，大胆发言，养成爱习的好习惯。
你性格内向，平时不大爱说话，和同学能和睦相处，能按时完成老师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力，但思维反应迟钝，准确率不高，学过的知识不能灵活运用。希今后积极锻炼，注意适当的营养，提高记忆力。
你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但记忆力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。
你是一个聪明,富有想象力的孩子,课上总能听到你出奇的问答,但做作业时,不免有点粗心,希你改掉这种坏毛病,争取更大的进步.
你是个活泼,好动的女孩,你勤奋好学,写字认真,一丝一苟,上课积极动脑,热烈发言,和同学友好相处,学习有进步,希今后保持这种良好的学习作风,争取更大的进步.
你是个勤奋,好学的孩子.作业认真,字迹总是那么清晰,工正,学习有上进心,成绩有明显提高,希今后继续努力,争取做个好学生.
你是个踏实,上进的好学生.同学之间友好相处,帮助差生补习功课,班级工作积极负责,成绩稳步向前,希今后再接再厉,争取更大的进步.
你是个聪明,伶俐的女孩.你学习认真,作业字迹工整.关心集体,乐于助人,小组长工作负责,学习成绩稳中有进,希继续努力,争取更大的进步.
你是个天真,好学的孩子.学习认真,作业按时完成,上课积极动脑,发言热烈,成绩有所提高,但不免有点顽皮,希今后改掉这点小毛病,争取做个好学生.
你是个聪明,活泼的男孩,作业总是赶在人前,但字迹有欠工整.同学之间友好相处,不惹事生非,学习有进步,希今后在写字上下点功夫,做个名副其实的好学生.
你是个勤奋,好学的学生,同学之间和睦相处,热爱集体,说话能力强,作业认真,学习成绩稳步上升,希今后永远保持这种良好的学习作风,争取更大的进步.
你是个诚实,善良的孩子,由于你的努力,在学习上总算有了一点起色,希今后继续努力,争取和别人同行.
你是个诚实的孩子.由于你基础知识差,致使你对学习兴趣不太浓,但你作业还是能按时完成,但字迹不太工整,希你今后端正学习态度,对自己要有信心,争取更大的进步.
你是个聪明,活泼的好孩子,上课特别认真.回答问题大胆响亮,你热爱集体,关心同学.是学生的好榜样,是老师身边的好助手,希你今后更加努力,永远保持三好学生的光荣称号.
你是个诚实,善良的孩子,同学之间友好相处,对人有礼貌但.由于你作业时,上课不够专心,导致你成绩不太理想,希你今后不再犯同样的错误,迈出新的一步.
你是个乖巧的女孩,对人有礼貌,同学之间友好相处,作业按时完成,由于你的不断努力,学习上有了明显的进步,希你今后继续努力,争取与同学并肩前进.
你是个懂事,聪明的女孩.你热爱集体,关心同学.上课积极动脑,作业认真完成,还是老师的好帮手,希今后再接再厉,争取更大的进步.
你是个乖巧,好学的女孩.同学之间友好相处,作业也比以前做得认真,在这一学期内,成绩有了明显的提高,希你今后继续努力,争取做个好学生.
你是个诚实,勤奋的男孩.作业按时完成,但字迹不太工整.同学之间和睦相处,集体活动积极参加,但上课发言不太热烈,希今后积极动脑,学习成绩能更上一层楼.
活泼,好动是你的天性.学习自觉,同学之间友好相处,集体活动积极参加,作业按时完成,但字迹较差,希今后改掉这点坏毛病,争取更大的进步.
你是个勤奋,好学的孩子.同学之间友好相处,热爱集体,作业认真,学习成绩有了明显的进步,但上课发言不太热烈,希今后多动脑,争取更大的进步.
你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，每次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。
每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。
当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。
在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。
你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗?老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。
每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。
你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。
你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。
在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。
你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。
你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。
你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。
老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。
你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。 老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。
老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。
你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。
在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。
你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。
其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，平时做事认真、细心、办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学习。
在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。
平常你有心里话，总是跟老师说说、谈谈，老师觉得你性格直爽。平常你也很会安排自己的生活，比其它同学要能干些，学习尚努力，作业能按时完成，不过，上课做小动作就不应该了，老师相信你一定能改正自己的缺点。
你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。
你平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师、同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。
平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。
你思维敏捷，说话较快，活动能力较强，是老师的得力助手老师很喜欢你，你关心集体，对同学老师有爱心，只要班级里有一点困难，你总是尽力帮助，你的思想很好，你能礼貌待人，每天早读你象小老师一样出现在同学们面前，你真了不起，你的优点很多，不过，老师发现作业时不细心，希你改正。
你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学习情绪不稳定，你平常认真写字的话，写出来的字多漂亮，真让人喜欢，假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊!平常你爱做纸工，也喜欢玩耍，有时上课时略地还要偷偷地做做小动作，这是不应该的，望你以后改正。
现在的你变得越来越可爱了，你的脑子灵活，再加上自己爱好，老师更喜欢你了，作业能做到按时完成，这对于你来说，确实不容易，上课时能做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，能做到这一点你真了不起，老师想不着你会变得这样好，老师相信你今后将会成为我班出色的学生。
你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。
你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。
老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。
你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的说话能力。
在老师的心目中，你是一个聪明的学生，每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言，学习比较认真，字写得很漂亮，平时作业正确率高，不过，近阶段，学习有点松懈，作业有点不细心，希今后改正自己的缺点，更要严格要求自己，为同学做好的榜样，你将会更优秀、努力吧!
你是一位聪明，能干的学生，别人不会回答的问题你总是回答得很精彩，同学、老师都很佩服你，这与你平时努力学习是分不开的，每次做数学正确率很高，说明你认真、细心。你写得字真漂亮，同学看了非常赞美，你讲的故事真好听，你的优点可多啦，希望你戒骄戒躁，你将会更优秀。
你能和气待人，尊敬老师，同学有困难你能主动帮助，学习尚认真，不知为什么你的错别字总是比别人多，老师希望你作业时要做到心到、眼到，采用好的记忆方法，这样你的错别字就不会有很多了，还要认真读书，认真写好字，老师相信你能做到。
你见到老师总是礼貌相待，甚至还有说不完的心里话，你性格开朗，喜欢唱歌，跳舞。这是你的优点，假如你学习上也像喜欢文娱一样，你的学习成绩肯定是不错的其实你也是一个聪明的孩子，只要再努力一点，可能其它小朋友成绩不如你呢!你相信吗?希你亲自试一试吧，看看结果怎样，努力吧。
每当看到你考的试卷，就知道你是一个聪明的孩子，你写得字真不错，令老师佩服，看到你剪纸的图案，就知道你还是一个心灵手巧的孩子，你画的图画真好，令老师非常满意，如果你上课时再积极发言，那多好啊!努力吧!你将会取得更优异的成绩。
你性格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，不过，你的写字姿势可不正确啊，老师很想看到你正确的写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你说是吗?不信，你试试看，老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊!再说，你做的纸工还没有同学好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。
你平时说话和气，性格内向，经常能跟老师谈谈还能做到礼貌待人，值日认真负责，把我们班里的毛巾洗得干干净净，老师很喜欢你，但有时你也会变得调皮起来，在上课时喜欢做自己的事，你说这样对吗?老师相信你会改正的，老师还希望你能积极发言，你能做到吗?
你能团结同学，礼貌待人，关心集体，学习能尽到自己的主观努力，你能写出一手漂亮的字，真的了不起，不管是谁看了会竖起大拇指，平常做操比较认真。能讲卫生，讲文明，老师希望你上课时要积极发言，多看课外书。
其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。
课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。
你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。
推荐第7篇：小学五年级品德评语（材料）
苏瑶：你聪明乖巧，积极上进，是一个各个方面都让老师放心的孩子，同时老师还发现你在英语方面很有天分。在新的一年里，老师希望你能够不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的女孩。
倪琳：你总是默默无闻，话不太多。老师发现其实你的作业还是可以完成的，但是大部分时间里你总是不够认真、努力，上课时也不够专心，总喜欢把目光投向窗外。希望你能改正不足之处，以崭新的面貌迎接新的学期。
胡博文：你是一个文文静静、踏踏实实的好女孩。老师发现你平时总是默默无闻的做好自己的事，但在英语社团你却表现的积极活跃。老师希望你在平时的课堂中也能如此积极、大胆，多主动举手发言，在新学期取得更大的进步。
冯圆圆：你是一个惹人喜爱的优秀女孩。你思维灵活，想象丰富，很有主见。不但学习成绩优秀，而且美术方面也很突出，在学校彩陶比赛中获得了二等奖的好成绩。耕耘是智慧的源泉，勤奋是天才的摇篮。愿你全面发展，学有所长。
吴倩雯：在老师的印象中你是一个开朗、热心的女孩。但老师发现你在学习上却缺乏热情，上课的时候总是不够专心，脑袋总是喜欢转向后面，作业也时常拖拉。盼望长大一岁的你，在新学期能让老师看到你的进步。
何友健：你是一个调皮又可爱的男孩子，你总是积极参加班级和学校的各项活动，大课间打排球时表现十分优秀，但是本该惹人喜爱的你却常常因为违反纪律而受到老师的批评。老师希望在新学期能少听到其他同学告你状的声音，多得到些表扬你的机会，同时老师还希望你能成为一个真正的小男子汉，做错了事勇于承担。
李颖：老师觉得你是一个乖巧的女孩，作业认真，字迹端正，对待工作认真负责。老师给你提个小小的建议：希望你能更自信、大胆一些，上课多积极举手发言，这样老师相信你在各方面会更上一层楼的。
侯伊雯：你总是那么文文静静、踏踏实实。上课时，你喜欢自己安静地思考，不喜欢举手发言。老师知道，其实很多问题你是会回答的，你就是缺少举手的勇气。希望在新学期能够能大胆一点，在学习方面也能更上一层楼。
董佳：你是一个爽朗、大气的女孩，也是一个聪慧、有灵气的女孩，同学们都喜欢与热情开朗的你交朋友。在知识的海洋里，你也是扬帆奋进的求索者。成功的彼岸离你不远，愿你坚持不懈地努力。
江连吉：你是一个认真、踏实的男孩子，在每月的评比中你总能名列前茅，是个不需要老师操心的孩子。你知道吗，你吹萨克斯时十分帅气，老师为你在学校“小乐手”比赛中的表现感到骄傲！希望在下学期你能更加严格要求自己，在各方面取得更大的进步。
张千龙： 你是个听话的男骇子，平时能和同学和睦相处,互相帮助。如果上课能再专心听讲些,作业能认真保质保量的完成，平时胆子大一点,相信你一定会取得更大的进步。老师也希望你在英语方面能多多加油，在假期里多听录音多跟读，争取在下学期把英语成绩赶上去。
林昀：你是一个憨厚、愿意帮助同学的男孩子，但老师希望你能区分怎么样才算真正的帮助了同学。在学习上你总是不够主动、认真，作业喜欢拖拉，上课也不够专注，老师还发现你有点放弃英语的学习，老师很难过，希望在下学期你能够扬长避短，在学习上能更努力些，老师期望看到你崭新的面貌。
夏智杰：其实你是一个很不错的男孩子，还记得开学第一个月你就被评为了每月之星。但是老师发现后来你好像慢慢有所放松了，每月之星中也见不到你的名字了，希望下个学期你能严格要求自己，争取更上一层楼。
林家豪：你是一个活泼聪明的男孩子，有时候也挺能干，老师深刻记得在运动会的时候你十分卖力的给许老师帮忙。但是如此聪明、能干的一个男孩子却常常会被自己的坏脾气给拖累，老师有点替你感到惋惜。期盼在新的一年，长大一岁的你能更懂事一些，成为一个顶天立地的小男子汉。
邵加辉：你是一个很踏实的男孩子，能认真地做好自己分内的事，做事很有自己的想法和主见。希望你能多阅读些课外书，拓展自己的课外知识面，使自己的成绩更进一步，同时老师也希望你能成为一个心胸宽广、顶天立地的男子汉。
刘锐：你总是安安静静地坐在一边，手里捧着一本书，你真是一个爱看书的男孩，但老师希望你在上课的时候也能像看书那样专注、认真，这样你的成绩会更进一步。老师也希望你能多与参加体育活动，努力使自己成为一个动静皆宜的优秀男孩。
孙志雄：你是一个乖巧的男孩，在体育方面表现也很不错，在运动会时为班级出了力、争了光，真了不起！老师给你提个小建议：希望你上课的时候能更专注一点，作业时能更认真一点，相信你在学习上表现也会很棒。
李凯：你是一个开朗的男孩，对人真诚，能热心的帮助他人，上课能积极举手发言。但是老师发现你的学习效率不是特别高，做作业时有时喜欢扭过头去跟后面的同学讲话，希望下学期你能养成好的学习习惯，努力提高自己的学习效率。
张宁宁：总是能看到你在课堂上积极举手发言的样子，说明你很认真地听讲，老师很欣赏，希望你在下学期能够继续保持。老师也希望当爸爸妈妈不在家时，你也能很好地安排好自己的学习以及生活，努力成长为一个独立的男子汉。
陈永辉：你是一个热心的男孩子，老师喜欢你在课堂上的积极认真，但在课后作业方面你还不够认真，字也经常龙飞凤舞，老师相信只要认真你是可以写得很好的，希望在下学期能看到你这方面的进步。
郑连欣：虽然你有些顽皮，有些好动，有时还会惹老师生气，但老师相信其实你还是很率直、可爱的。千万记住：懂得约束自己的人才是强者。在学习上也应该一步一个脚印，持之以恒，老师期待你的蜕变。
顾子龙：老师很欣赏你的老实、诚恳。但是老师发现你的动作很慢，相信你也为此苦恼，那是因为你上课、做作业时你总是容易走神，学习效率不高。一分耕耘一分收获，希望在下学期能多加努力，逐步养成良好的学习习惯，为自己设立适当的目标，朝着目标努力向前！
黄磊：你是一个热心的男孩子，总是很积极地帮助老师和其他同学。个子小小的你却有着超强的毅力，老师深刻地记得你在学校的运动会上的精彩表现。老师希望你能把这份毅力同样也能放到学习上，也希望你能管好自己的嘴巴，少说空话，这样老师相信你的学习成绩会更上一层楼！
王家强：老师发现其实你是一个非常认真的孩子，学校运动会前夕，每天放学后你总是独自一个人非常认真地练习着扔垒球，老师希望你把这股认真劲同样也能放到学习上，上课专心听讲，积极举手发言，认真完成每项作业。老师相信，只要努力，聪明的你也一定会取得好的成绩。
何家乐： 你是一个聪明的男孩子，能说会道，思维敏捷，同样有着很好的人缘。老师还发现，其实你是一个细心、认真、手巧的男孩子，你做的彩陶盘子很漂亮。希望你也能把这份细心和认真放到学习上，对待学习勤勤恳恳，努力保持成绩的稳定，千万不要枉费了你的聪明脑袋，加油！
张彬：你是一个沉稳的男孩子，话不太多，总是默默地做好自己的事，很认真负责，感谢你将班级的花草照顾地非常好。但老师发现你的动作比较慢，学习效率比较低，甚至有时课堂作业要拖到放学后，这不是一个好习惯，希望你能总结原因，争取在下学期改掉这个坏毛病，这样相信你在学习上也会有新的突破。 罗圣忠：你是一个不太张扬的男孩子，但老师发现了你很多优点：上课时总能积极地与别人分享你的答案，你待人真诚、团结同学。但老师发现你动作比较慢，作业比较拖拉，字迹也不够端正，希望你能够珍视你的优点，努力改正自己的不足之处，另外老师希望你对父母要多一些坦诚，成为一个懂事、听话的男孩。
金朋辉：其实你是一个很有毅力的男生，你在学校运动会上的表现，老师印象深刻。但是你的成绩总是不理想，老师一直在替你找原因。我想最主要的原因是学习不够自觉。但是你不要气馁，人家成绩好，那是因为人家比你用功，你就要比人家更用功，比人家花更多的时间来学习，相信你在下学期一定能赶上来的，加油！
王博艺：你是一个沉稳、大度、待人真诚的男孩子，许多男生都喜欢与你交朋友，但是老师发现你偶尔会给他们树立不好的榜样，因此老师希望你能约束自己，更加严格要求自己，给周围的同学起好带头作用，也希望你在学习上不要有丝毫的放松，努力成为一个品学兼优的男子汉。
孟迪：无论是学习、工作、劳动还是为人，你都是男生中最令老师放心的那一个。班级的卫生工作是一件多么琐碎的事情，但你总能尽心尽责地完成。感谢你，称职的卫生委员。在新的一年，老师希望你可以把目光投向更高更远的目标。“学习如逆水行舟，不进则退。”希望你乘风破浪，用于超越。
吴姗：你是一个认真的女孩子，学习踏实，但老师发现你太默默无闻了，不够大胆，上课也不太举手发言，希望你能够更大胆、更自信一点，多表达自己的想法和观点，同时多多注意学习方法，相信你的成绩会更进一步。
黄艳：你给老师的印象是一个自觉、认真而且很有自己想法的女孩子，而且对待同学热心，能够积极地帮助老师。但老师发现在自习的时候，有时你很喜欢跟别人聊天，这不仅影响了其他人，更影响了你自己，希望你在下学期能改掉这个坏毛病，老师期待你能在各个方面更进一步！
陈心：在班级里，你是老师能干的小助手，交给你的任务你总能保质保量的完成，老师很欣赏你。在本学期你也被评选为学校的大队委员，希望你能在学校这个“大舞台”中能更自信、更开朗。但老师发现你的成绩不是特别稳定，记住：真正有能力的人是能合理安排自己时间的人，要做到工作、学习两不误，老师相信你能够做到，期待你下学期能在班级、在学校中更多地展示你的风采，为同学们起好带头作用，加油！
陈意：你是我们班的一个小才女，在音乐、美术、体育等方面都表现不错，本学期你还获得了张士柏奖学金，这都是你平时努力的成果。同时老师还发现你其实是个很热心的人，总是能主动帮老师做事，希望你也能更热心的对待其他的同学。希望在新的学期中，你勤于探索，开创一个真正属于自己的美好明天！
徐美：纯真、文静、彬彬有礼，这是你给老师的印象。你学习认真刻苦，做事认认真真，当别人在聊天或者玩时，你总是一个人默默地在学习。老师给你提个小小的建议：希望你在新的一学期能够更大胆一些、更自信一些，上课多积极举手发言，老师相信你会更优秀。
赵琰玲：你是一个踏实、勤恳的好女孩，待人热情，对待工作认真负责。同样对待学习你也极其认真，因此你的成绩总是让老师很放心。老师希望你在新的一学期能更多的表现自己，争取在各个方面都更上一层楼。
郭弈：你是我们班的“百灵鸟”，你的歌声很美妙，你也是一个很有自己想法的孩子，老师非常欣赏你。但老师发现你的动作太慢，对待学习不够认真，因此学习效率不高，成绩总是不太理想。老师希望你在下学期能改正不足之处，使你的学习也能像歌声一样让人欣赏。
叶涛：你是一个拾金不昧的好孩子，还深刻地记得你上次在校门口捡到了好几百块钱，主动交给了老师，老师非常欣赏你的优秀品质。但是老师发现你对待学习总是不够认真，上课很容易走神，作业有时也会拖拉，希望过了新年以后，长大一岁的你不要再让老师和爸爸妈妈操心，对待学习能够自觉、认真，老师期待着你的进步！
金洁：你是一个乖巧、文静的女孩子，作为组长你总是尽心尽责，本学期作文进步也很大，好样的！但是老师发现，你上课喜欢默默地思考，不喜欢将自己的想法在全班展现，说话做事也不够大胆，希望你能更自信、更大胆一些，相信自己是非常棒的，同时上课积极举手发言，老师相信你在各方面都会更进一步的！
杨泽枫：你是我们班的运动健将，同时身为美术课代表的你在美术上也很有天赋，也能够与同学和睦相处。但老师发现，你总是缺乏些自信，老师希望你能做自己的主人，多些自信，多些主见，你是非常棒的！同时老师要提醒你，在本学期后面阶段，你在学习上有点放松，希望你能够持之以恒，严格要求自己，争取在各方面都取得更大的进步！
蒋无名：老师欣赏你在工作上的认真负责，欣赏你在运动会上的坚持拼搏。你是一个很不错的女孩，但是老师发现你在这学期后阶段，对自己有点放松要求，希望你在学习上也像跑1500米一样能坚持不懈！同时也希望你在寒假的时候也能坚持锻炼身体，努力争取再为班级、为学校争光。
胡晨龙：你是个老实、可爱的男孩，从不与人斤斤计较，课间喧哗的人群中也找不到你的影子。可是，你做作业总是拖拖拉拉，丢三拉四，因此成了老师眼中的“小烦恼”。希望你把心思用到学习上，尽自己最大的努力迎头赶上，老师期待着你在下学期中的进步！
王逸聪：你是一个聪明的男孩子，对待学习认真、勤奋，善于表达自己的想法和见解，但是一个如此优秀的男孩子的字却不是特别漂亮，“字如其人”，希望你能多加练习。此外，老师发现有时自习的时候你也会跟其他同学聊天，老师希望你不要被这个坏毛病拖了后腿，努力改正它，期待你的进步！
推荐第8篇：探索小学品德课堂教学模式
[导读]小学《品德与生活》、《品德与社会》课程的实施，学习内容和训练内容包含的知识、价值取向复杂多元，都与学生的生活视界紧密联系，必须充分关注，实现教育价值的最大化。
小学《品德与生活》、《品德与社会》课程的实施，学习内容和训练内容包含的知识、价值取向复杂多元，都与学生的生活视界紧密联系，必须充分关注，实现教育价值的最大化。为此，我们必须以学生生活为主要源泉和基础，探索课堂教学的基本模式。
关键词：回忆联系 发现探索 交流拓展 生活体验 小结升华
小学《品德与生活》、《品德与社会》（以下简称品德）课程的实施，就是要让学生成为热爱生活、乐于探究，形成良好品德、社会性发展得到促进的人。从学习归因的原理出发，学习过程是将最近学习的内容与原有学习内容进行紧密联系的过程，在这个联系过程中，学生必须以自己的方式（包括视野、角度、方法等）去体会、探寻和提炼，将所有学习内容融为完整的知识体系，在科学的、适合自己的、灵活的学习方式中，感受学习的乐趣。特别是品德课程教学实施中，一个学习内容或训练内容尽管包涵的知识、价值取向复杂多元，但是这些内容都与学生的视界紧密联系着。品德教学只要能充分关注学生的生活视界（包括见闻、体验、问题、思考等），就能激活学生学习内在心理（是一种长期成长性的学习动力，而不是短暂的兴趣或需要），实现教育价值的最大化。因此，我们坚持品德课程标准强调的品德教学内容要以学生生活为主要源泉和基础，探索出了“探究生活视界”品德课堂教学的基本模式。说 “基本模式”是因为它可以根据实际情况灵活运用和调节。
一、在回顾中联系
学生在自己的成长过程中，看见过、听到过、经历过、感受过的生活方面的内容和知识方面的内容，形成了学生原有的经验和知识基础。由于学生对生活方面的这些内容往往熟视无睹或者习以为常，加上其中知识方面的内容受分科学习等因素影响，学生在学习品德时一般不会主动与自己的生活经验和其他学科知识进行联系。教师应该结合具体教学内容，引导学生通过回顾，让学生学习把这些经验与知识基础与新的学习内容紧密联系起来。这样，不仅容易激发学生的学习兴趣，也利于学生思维的活跃，在联系中感受自我学习方式的乐趣。
如在教学五年级《中华民族大家庭》一课时，多数学生肯定从平时的影视中对民族方面的内容有一定了解，只是很零散，需要教师选择好这个新的学习内容与学生经验与基础的联系点。在讨论“有多少个民族”，简单注意了学生通过平时听过的歌曲等了解到的内容进行回答，让学生看图片简单记忆一些民族的名称，教师介绍什么是民族不能引起学生自我回顾。让从唱过的歌曲引发联系，提示自己所属民族和对这个民族的了解，引导学生将关注自我与民族联系起来，把学生原有对民族特点的了解，让学生通过观察（民族服饰、住所、宗教）发现什么是民族的认识得以深化。在课堂上注意处处注意了引导学生围绕教学主题，尽量将原来的见闻及了解调动起来，进行充分回顾与联系，遵循了学生学习心理，调动了学生学习的主动性。
二、在发现中探寻
小学生好奇心强，对于社会生活，学生有很多的发现和思考，更有探寻自己发现与思考问题的潜在需要，这是教学的最大资源。只是在学生的视界中，或许就是过去的一个念头早已一闪而过，或许知道了简单答案不曾深究，或许认为本该如此等。教师应从教学目标出发，引导学生对他们了解过的生活问题进行再发现，激活他们潜在的需要，探究生活中的关于人的自身、人与人、人与自然事物或现象、人与社会环境等方面的联系与区别，培养学生的探究能力。
如在教学三年级《我是谁》时，让学生思考在成长过程中，自己和周围的人的关系，如遇见自己不很熟悉的亲戚，思考过该称呼他什么。可能在旁人的指点下知道怎么称呼了，也许想过怎么这样称呼，但是后来习以为常了。对于老师、自己，似乎别人就这么称呼，自己跟着这样称呼就是了。就是看见如穿有警察制服的人，就一律称呼警察叔叔，认为那样礼貌一点。内心感觉到了称呼变化有点规律，但是还不能从方法上进行区分，更不能辨别称呼和责任的联系。教师通过引导学生逐步发现现成的人与人在不同场合时的关系，探寻关于自己与社会、他人与社会的身份规律性认识，学生在探寻中，内心会发出感叹：原来在这简单的身份后面，有着这样丰富的知识呀！同时也为学生明确身份与责任打好了基础，促进了学生的社会性发展。
三、在交流中拓展
学生生活实际中，喜欢把自己视界中的事与伙伴进行交流。但是，学生平常的自由交流，一般只注意事情的本来过程，缺乏对事情引发的问题的探讨。只有围绕主题进行的有序交流，才可以让学生拓宽生活视界，不断发现新的问题，修正自己的想法，理清自己的思路，吸取他人的长处，探寻更好的解决问题方法，产生新的思想。教学中，教师应组织学生围绕目标进行有序、有度的交流，使学生提高对教学问题的关注度，获得对自己生活经验与知识的重新理解，训练自己的思考能力。
如在教学二年级《我们班的故事多》时，让几位同学讲班级里见义勇为的故事，再让大家讨论。
这样，教师通过组织学生对小学生见义勇为的事例进行有序、有度的交流，引导学生从自己的视界出发，挖掘事件背后深刻的原因，引导学生正确的行为和自我保护意识，并上升到初步的集体主义教育和感恩意识的培养上。
四、在活动中体验
在学生生活视界中，活动是他们最感兴趣的。让学生在活动中思考，不但能使学生获得比较牢固的知识，还能使学生自觉地把自己的生活经验与所学知识联系起来，比较灵活地运用多种学习方法，从而体验学习中的快乐。教师应注意选择合适的方式组织学生活动，让学生在活动中进行有效训练，实现品德知识与品德实践能力的同步发展。如：教学三年级《规则在哪里》中，教师组织学生先谈自己了解的规则及在什么地方怎么找的，再结合学生生活实际简单理解这些规则的作用，引导学生懂得生活处处有规则，规则对我们生活作用很大。然后组织学生交流我们自己在课堂上应该有什么规则。
教师让学生汇报后，组织学生按照自己讨论的规则讨论怎么听课，学生讨论非常积极深入。这样，让学生不但获得了关于讨论、听课的规则知识，并通过自己制定的规则进行了行为的训练。增强了学生活动的自律性，体验到了运用规则进行学习的好处。
五、在小结中升华
教学的目的就是要引导学生在通过学习内容与生活视界的联系，经过回顾、再发现、逐层展开、参与活动、整理提炼，体验深刻的感受，获得品德知识，训练品德行为，提高对生活视界的认识和养成自觉的行为习惯。教学中，教师应重视引导学生的进行必要的小结，培养学生学习整理提炼知识与方法的能力。如教学四年级《交通问题带来的思考》中，教师通过引导学生谈自己了解的交通安全知识时，结合学生谈到的“不乱穿马路”，出示相应图片让学生观察，探究可能出现的危险（学生谈到了：汽车出现机械故障、车辆相让不及时、驾驶员疲劳等10多种情况），然后出示各种车祸事故惨不忍睹的画面，最后引导学生小结。学生在经历学习思考和情景震撼后，小结中这样说道：“出现这样的场面太可怕了！我们应养成自觉遵守交通规则的习惯，不能为了图自己一时方便，忽视了过马路的危险。”学生的小结发自肺腑，总结出来交通安全与交通规则间的知识与行为联系，情感与认识得到了升华。
推荐第9篇：小学《品德》高效课堂教学模式
品德与社会是一门综合课程，它具有生活性、开放性、活动性三大基本特征。品德课在教法上主要是以情感渲染为主，充分利用多媒体资源，通过直观展示图片、文字阅读资料等手段传递信息，使学生的情感达到高潮。并注重交流与沟通，多给学生发言的机会，让学生思考、讨论、探究。在讨论交流中达成目标。在学法上注重学生的实践能力的培养，让学生通过各种途径收集材料，增长知识，学会寻找解决问题的方法。逐步形成专题研究能力。
教学环节：
第一个环节: 创设情境，激情导入
这是教学的起始环节，也是教学活动成功的重要前提，在这一环节，教师通过创设贴近学生生活的情境，找准新旧知识的结合点，自然地把学生引入学习新知的环境中，调动学生原有的知识储备，引发学生的思考，激发学生的学习欲望。教师激情谈话后，引出课题。
第二个环节：汇报交流资料，动情明理，
这一环节的内容，需要长时间搜集、整理，则放在前几周甚至前几个月进行。收集社会信息的途径有多种，阅读报纸、杂志、课文；听广播、讲座；看电视、文艺节目；参观、访问、调查、上网等等。然后在收集信息的基础上，组织小组合作、交流讨论。这一环节分为两个步骤进行。第一步： 展示学生搜集的资料，根据学生自己收集整理好的资料，先在小组内交流，然后分组汇报，（在汇报材料的过程中，教师要作适当的点评，并进行表扬鼓励）分组汇报完毕后，让学生探讨、交流，（小组内部讨论时，要充分发挥学生的主体作用，让学生自由发表意见。小组内部的资料要研究透彻，以便在接下来的汇报交流中做到心中有数，然后小组之间进行汇报交流，达到资源共享。）并说出自己的感受。第二步：展示教师准备的资料，学生搜集的资料不是很全面，教师把自己搜集的图片及文字资料，利用多媒体进行展示，并由此及彼，精讲点拨，让学生感受。
第三个环节：合作探究，深化明理。
课堂教学是一种“沟通”与“合作”的活动。合作是教学活动的重要特点。在教学过程中，生生之间，师生之间应共同分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念和理念，这样就能丰富教学内容，求得新发现，最终实现教学相长。在这一环节，教师根据学生现在掌握的资料内容，要设计探究题，（在讨
论探究的过程中，要充分发挥学生的主体作用，教师要配以相应的探究指导。引导孩子通过教材或者收集的资料进行研讨）讨论结束后，教师要作激情小结。
第四个环节:结合实际，有效拓展。
这个环节是教师从学生的实际生活入手，对不能解决的问题和重的理要论（概念、观点、原理）进行精讲延伸的过程。在这个过程中，教师要做到：（1）情境模拟。多媒体为之提供了强有力的技术支持。生动、直观、交互性强的特点，让学生有一种身临其境的感觉，仿佛自己就是情境中的人物。（2） 角色扮演。活动是小学生所喜欢的教学形式之一，但内容必须符合小学生的生活实际与年龄特征。 “演一演”、说一说“、唱一唱”„„有利于激发学生参与兴趣，使德育内容为学生理解和接受，有利于促进学生德性的形成和发展。（3）现象分析。学生的道德评价能力是其道德水平高低的重要标志。教师选取实际生活中的现象，为学生对话提供了平台。学生根据已有知识，与他人，与教材等相互交融，相互碰撞。这就改变了“满堂灌”的德育课堂教学形式。学生在对话中明辨是非，提高能力，从而使新德育课堂充满人文关怀，焕发生命活力。
第五个环节:激情评价引导，情感升华。
这是课堂教学的最后一环，是对一堂课学生参与教学情况的评价，也是对本节课知识、能力、方法的总结和概括。一个好的课堂小结，可以起到深化升华之效。（
1、让学生自我总结，谈谈学习本节课的收获、感悟或还存在的疑惑。
2、深化问题，设置悬念，为下一节课的教学作好铺垫。
3、布置实践性作业，加深对课上所学知识理解的同时，让学生亲近社会，融入社会生活，提升学生的社会实践能力。）
总之，品德课要教师注重学生的自主、探索性学习，充分利用多媒体教学，教学内容等全部展示给孩子们，让孩子们参入社会，了解社会，真正实现品德与社会的统一。
推荐第10篇：小学品德课堂教学评价初探
小学品德课堂教学评价初探
摘要：认真研究思想品德课的新课程标准，准确理解新课标下品德课堂教学评价理念对优化课堂教学评价具有现实意义。本文以课堂评价的现状入手，以新课标的评价理念为依据，按照现代课堂教学要求，探讨如何优化思想品德课堂教学评价。
关键词：新课标；思想品德课；评价理念；优化策略
走进新课程，不仅要认识新课程，更重要的是在素质教育理念指导下实施新课程。课堂教学改革是课程改革的核心，因此，新课程的课堂教学必须要有新的变化，新的突破，新的创造。品德与社会课程是新一轮基础教育课程改革中一门综合性较强的德育课程，该课程的核心价值是培养学生的良好品德和促进学生的社会性发展；如何通过有效的课堂教学评价来促进该门课程的实施，是该课程实施过程中需要重点研究的理论问题和实践问题之一。因此，建立与新课程相适应的新的品德与社会课堂教学评价体系，是当前小学德育课程改革中非常迫切的任务。
一、评价问题 不容忽视
品德课堂评价中存在的主要问题有以下几个：评价功能单一，过分强调评价的甄别与选拔功能，忽视改进与激励的功能；评价标准单一，评价的内容过于注重学生成绩，而忽视全面发展和学生个体差异；评价方法的单一，注重量化评价，忽视质性评价，注重相对评价，忽视绝对评价和个人内差异评价；评价主体单边，学生处于被动地位，呈现出明显的“他评”特征；评价的导向“失常”，把学生引向无休止的升学竞争中，使社会对教育的期待偏执，使教育陷入不良发展的怪圈。教育教学评价的滞后，已成为新课改向纵深发展的一大制约因素，尤其是考试评价的滞后，严重阻碍了新课改理念的实施。
因此，在新一轮推进课改工作的实践中，我们必须把教育教学评价改革这一新课改的关键环节抓好，要通过积极地探索实践逐步完善较为科学的教育教学评价机制，特别是建立适应新课改理念的考试评价机制。由此可见，改革思想品德教学评价，不仅重要，而且必要。
二、评价理念 正确把握
新课标的实施促使我们要改变原有的课堂评价方式，以新的课堂评价理念去关注学生在课堂中的表现，对他们进行准确的评价，有利于调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识。为此，新课标在评价内容、方法和主体上体现了如下四个特点：
（一）多维评价
所谓多维评价，是指对学生的学习评价不应只看某一方面的表现，而忽视其他方面的进步提高，必须广泛深入地考察学生围绕思想品德课程学习所发生的多个方面的发展变化、提高，如思想品德状况、行为表现、辨别是非的能力、学习的积极性和自信心等，肯定学生每一方面的点滴成绩，从而彻底改变了对课程基本知识的“识记、理解、运用”的单一评价形式。
（二）过程评价
所谓过程评价，是指评价要真正进入学生的学习过程，考察他们在学习过程中的情感、行为、态度等方面的表现。只要学生在学习过程中态度认真积极，学生的思想品德、行为在教学内容的引导下，积极朝着做一个好公民的方向发展，如对如何做人的道理有了较深刻的领悟，分辨是非的能力有所提高，为人处世的责任意识有所增强，以及在集体活动中表现积极、活跃等，都是进步提高的表现，都应给予积极肯定的激励性评价，而不应只看考试成绩这一学习结果的单一方面评价。
（三）多样评价
新课标强调“纸笔测试只是考试的一种方式”，要“避免用终结性的单一的知识性考试来对学生思想品德课程的学习及思想品德状况做出评价。”为此，新课标大力倡导的评价方法有“观察记录”、“描述性评语”、“项目评价”、“谈话”、“成长记录”等。即使是考试，也是倡导以多种多样的方式灵活组织进行，如辩论、情景测试等。这种多种多样评价方法的综合运用，为评价原则的实施提供了操作层面上的保障。
（四）多元评价
新课程下评价的主体是多方面的，传统考试评价方法的主体是学校教师，而学生则是被评价者，是评价的客体，在评价中处于被动地位。因此要采用多种方式培养学生的自我评价意识，发展自我评价能力。如：采用小组合作教学形式或班队活动课，评价内容如集体观念、参与意识、合作意识、诚实守信、道德修养、作业完成情况等进行综合评价，评价时要求学生做到实事求是，客观公正。
三、实施策略 优化评价
新课程教学策略研究，主要解决学生学习的三方面问题：一是学生“爱学”，即学习的能动性；二是学生“会学”，即学习的主动性；三是学生“善学”，即学习的创造性。改革思想品德学科评价，关注体验过程，发展个性是品德与生活课程评价发展的新趋势，基于这样的认识，笔者就如何优化品德课的课堂教学评价谈几点初浅的看法。
1、以激励促评价
适时、适当的激励有利于激发学生学习兴趣，树立自信，有助于促进学生的主体发展。因此在教学中，教师应该注重把握学生在学习过程中的每一个闪光点，及时捕捉称赞学生的时机，巧妙运用激励的语言。如对学生说出的好看法，教师由衷地称赞：“你真棒。老师很欣赏你这个见解！”、“大家为他独特的想法鼓掌！”、“说得太好了，真值得大家学习！”等等，这些语言让学生产生一定的兴奋记忆，对评价留下深刻印象。此外，多样的标志、贺卡、有趣的图案或举行简短的仪式等方法也能起到很好的激励作用。
老师激励与赞扬，使学生的努力得到认可，老师寄予的希望，更增强了学生解决问题的自信，并推动他们进入一个新的“发展区”。
2、以个性定评价
小学生心理、生理尚未成熟，解决问题能力差，有时在课上会出现紧张、焦虑等现象，教师要针对不同学生的个性心理、知识结构，运用多样化的语言给予及时、恰当的评价，以调动学生学习的主动性，养成良好的学习习惯，提高教学实效。例如对思考问题很独特，但是个性较孤僻的同学可以这样评价：“你每次发言都能给我们惊喜，以后要和大家多多交流，让更多的同学分享你思考创造的快乐。”对性格开朗活泼并善于发言的学生，这样评价：“你有这样的想法太好了！”以爱钻牛角尖的学生，教师的评价可以这样切入：“有自己独特的看法，说明你很喜欢思考，但是想问题应学会从不同的角度灵活考虑，坐下来，再想一想好吗？”在充分肯定的同时，教师的评价要客观地指出学生存在的问题，并给他们指引新的思考、研究方向：“你想法很好，可是还不太全面，想一想，还可以补充什么？”
3、以目的准评价
小学生的道德判断能力欠佳，不够准确的评价往往误导学生，偏离教学。曾有一位教师在教学《品德与生活》第一册《我为家人添欢乐》这一课时提问学生：“母亲节你为妈妈做了什么？”一学生回答：“我送了妈妈两朵花。”师又问：“你为什么送花给妈妈呢？”生回答：“因为我过生日妈妈也给我买了一大盒蛋糕。”师于是称赞学生送花给妈妈这种品质值得大家学习。不难看出教师的评价偏离了教学的目的要求，没能使学生形成正确的道德认识。而另一位老师上这堂课的时候也碰到了类似的情况，他便反问学生：“如果你过生日妈妈没有送蛋糕给你，你也就不用送花给她，是吗？”生答：“不是的。”师追问：“为什么？”“因为妈妈很爱我。”师及时称赞：“说得真好。妈妈非常爱我们，所以在母亲节的时候我们可以送给妈妈两朵花，谢谢她对我们的关心和爱护。还有没有其他同学为妈妈做了更多的事呢？”这样的评价帮助学生形成了正确的认识，实现了教学的目标。
4、以群体互评价
所谓评价要有群体性，是指在实施小组学习时，评价不是指向学生个体的，而是指向群体。
由于传统评价为了达到甄别的目的，往往把学生置于严格的个人环境中，弱化甚至忽视学生之间的相互交流探讨，让学生面对问题孤军奋战，不利于养成学生相互合作的精神和技巧，不符合当代社会对人的要求。新的教育理念倡导小组合作学习，所以应促进群体评价在教学中的实施。
群体性评价要求在小组学习过程中，发挥小组成员集体的力量。只有当小组的学习获得成功的时候，才能获得肯定性评价。就使得小组的成功，成为每一个成员共同努力的目标。促使学生在学习过程中人人动脑、动手、动口，努力为小组赢得荣誉；促使他们通过分工协作的形式共同完成任务。
如教学《品德与生活》第一册《春天来了》这一课时，课前把学生分成三小组分别去大自然中寻找春天，说说自己看到什么？听到什么？闻到什么？课堂上各小组交流汇报本小组寻找所得，比一比，哪一小组看到、听到、闻到的内容多，对表现好的小组予以奖励。群体评价关注的是全体学生，既能让个体学生乐于接受，又让全体学生都有所收获，另外合作意识和团队精神也将逐步得到培养和强化。
5、以期待续评价
教师给予学生的评价以激励为主，帮助学生树立自信心，使学生在教师的赞赏性评价中，得到心理的满足和成功的喜悦，但也需要对学生提出更高的要求让学生不满足争上进。
例如，教学《品德与社会》三年级上册的《规则有什么用》这一课时提问：“课间活动时我们应该怎样遵守规则？”一学生回答：“我们不在教室里追跑，不打闹，做游戏时要讲文明。”教师适时评价：“你说得对，同学们都要像他这样做，而且不仅自己要做到还要主动劝阻不遵守规则的同学。”使学生不满足于自己遵守规则，而且主动做好遵守规则的宣传员。
此外，在课堂上教师的眼神、表情、手势这些无声的评价也非常重要。课上老师的眼睛务必不断扫视，对专心听讲的学生教师要用温和的面容、平等的眼神去观望，让学生感到气氛融洽，心态轻松；对走神的同学，教师要用严肃的目光注视，给学生以警示，使之集中精力，对回答问题精彩的学生，教师要用喜爱的目光、微笑的面容、赞扬的手势给予表扬，对回答问题有困难的学生，教师可用热情的眼神、暗示的手势，配合语言评价来激励学生，增加他们的自信心。
四、评价原则 需要遵循 1．多元化原则。
多元化包括评价内容多元，包括对学生学的情况、教师教的情况以及课堂活动几方面进行多维评价；评价主体多元，包括专家、教师、学生、家长等共同参与评价；评价手段多元，包括运用教师课后反思、学生座谈、家长调查、信息化平台等多种手段进行评价。
2．发展性原则。
评价关键要促进“发展”---促进全体学生的全面发展。首先体现在教学目标上，不仅要完成知识、技能等基础性目标，更要关注学习的发展性目标的形成，即关注学习的过程与方法，形成正确的学习态度、获得积极的情感体验、培养正确的价值观。其次体现在教学过程中，教师要认真研究课堂教学策略，激发学生的学习兴趣，促进学生积极主动地学习。再次体现在教学的效果上，要真正体现“以学论教”的思想。
3．个性化原则。
由于受多种因素的影响，小学德育课程长期以来未找准自己的立足点。与此相应，原有的课堂教学评价方案大多缺乏德育学科特色。实践证明，那种主次不分，胡子眉毛一把抓的做法是不科学的。因此，教学评价必须凸现品德与社会学科个性，其评价标准必须指向学生良好品德的形成与社会性发展。 4．过程性原则。
要体现教师教学经验的发展过程，以及促进学生学习经验发展的过程，它不是在某一事件评定某一结果，而要体现个体发展的连续性。为了真正发挥评价的教学作用，应注重评价对教与学的反馈与激励作用，建立校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，给予教师恰当的帮助和指导，鼓励教师与时俱进，教学相长，不断更新知识，提高教学与教育科研能力，提高教学实效。
总之，课堂教学评价既是一个理论问题，又是一个实践问题，要实现评价标准的科学化、规范化和评价手段的现代化，还需要一个很长时间的研究过程。我相信随着评价的实施和扩大,有价值的评价必将会给《品德与社会》课程改革注入新的生机和活力，使课堂教学的实效性不断增强。
第11篇：小学品德学科课堂教学工作总结
小学品德学科课堂教学工作总结
2 时间过得真快，一转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品德教学的工作，我兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，根据开学初期制订的教学工作计划，以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作，积极进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需努力的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：
1、学习理论，更新教育观念。本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，如：《小学德育研究》。我利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师自己提供一个学习、扩展的空间。通过学习，我确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。
2、充分利用网络资源，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。
3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。在学期末的学科检测考试中，据学生反馈情况较好。
4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。这个学期，我进行了“整合教育教学资源，构建和谐教育教学模式”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动，在此非常感谢一些班主任老师能积极参与到品德教学研究中来。
今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。
第12篇：课堂教学评语
一、提问语：
1、这有哪些读法呢？读读试试。
2、谁还有想法，再说说？
3、这么多的读法，怎样才能找全呢？
4、如果你是图图，你想怎么穿呢？
5、还有想法吗？
6、你们摆出了几种？
7、请仔细观察，他们是怎么摆的？
8、现在你发现，比刚才怎么了？
9、这样摆，是不是有些乱呢？
10、那你们能不能帮帮他，把这个调整一下？
11、大家看一看，这样摆有什么规律，你发现了吗？
12、这个同学的搭法你学会了吗？
13、今天的搭配问题，你学会了什么？
二、过渡语：
1、如果一上衣和一条裤子搭配为一种，穿法可不止这一种呢，所以一共有多少种穿法呢，有哪些不同的穿法？好，同学们，老师为大家准备了小学具，谁读读合作要求？
2、刚才呀，我们是用学具摆一摆，有顺序的思考，找全了所有的搭配，没有了小学具，只有我们的衣服图片，那么你怎样能清晰，有条理的找全所有的搭配呢？
三、评价语：
1、你真善于发现。
2、声音非常响亮。
3、想法还挺多。
4、这个小女孩真善于发现，掌声送给她。
5、善于总结的小女生。
6、后面的小男孩观察的真仔细。
7、同学们个个都精神抖擞。
8、声音再响亮一些。
9、她的思路真清晰，你真棒。
10、你的思维真敏捷。
11、你们的堂习惯真好。
第13篇：课堂教学评语
所谓课堂教学评语,就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式,是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述,对提高课堂教学效果具有很大功能.随着新课改的实施,教学评语在教学中的地位将显得越来越重要.我们主张具有开导启发性的、激励性的、温馨的课堂教学评语,因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径,它还是沟通思想情感、推进积极思维、培养创新能力的有效方法.
第14篇：三年级品德评语
游春阳：聪明机灵的小男孩，遵守纪律，和同学团结友爱，老师发现你还非常喜欢看书，总是一个人在课余时间认认真真地看书，老师最喜欢你这一点。遇到难的题目，你也总能一鸣惊人。希望把学习放在第一位，相信在学习的路上会越走越好。
陈晶：老师喜欢把事情交给你办，因为你总是不折不扣地把任务完成的很好，学习上，生活中你都是一个很独立的小女孩。给你的特写很多：看到你挽起头发把汤一吸而光的时候，这样子真可爱。当你张开嘴巴大声朗读歌唱的时候，又是那么认真。希望你能时刻提醒自己要谦虚。
尤毕升：老师眼里你是个腼腆的小男生，上课总是不举手回答问题，这学期你的新变化是戴了一副眼镜，这样看上去好像更有学问喽。当老师看见你上课低下头不听讲的时候，老师很着急，希望你能改掉这个坏习惯，这样你的学习会一跃而进。
沈子瑶：你有没有发现上课回答问题，老师叫到你的次数最多，因为老师看到你总是喜欢先做小动作，所以导致讲过的题目也不会做。你的基础是很扎实的，希望能改掉懒惰的坏毛病。这学期老师发现你的行为习惯进步了，喜欢帮助同学了，希望做得更好，赢得很多朋友。 韦宗胜：上进心很强，是你的优点，你是个全面发展的好孩子，瞧瞧，表扬信最多的你，进取卡最多的是你，跑步最卖力的也是你，在你身上老师看到了一个蓬勃向上的生命力，真要为你鼓掌。希望能够多看点课外书，这样对以后的语文学习很有帮助。
张春雨：看到你在全神贯注地做作业和看书的时候，老师发现你真是一个很可爱的孩子，瞧，你的作业是那么仔细。你也是个不懂就问的孩子。但有时看到你要花好长时间才能投入到学习中，老师也为你着急。希望随着年龄地增长，你的自制力会越来越强，这样的你肯定会很出色的。
杨锐：你总是很快地完成老师给你的任务，你的反映也很迅速，课件你总能和同学们玩得欢快。但老师发现你上课的时候总是自己管自己，不听讲。你玩的时候太过，偶尔会违反纪律。希望能约束自己，越来越棒。
罗彬燕：懂事，乖巧的小女孩，总是让老师很放心。这学期你参加的比赛也不少，绘画作品，撕纸头比赛，你总能出色的完成各项任务，真是个全面发展的孩子。当老师告诉你要认真仔细的时候，你马上就改正了，继续发挥自己的优势，努力实现自己的梦想吧！
吴可师：可爱的小男孩，下课的你和上课的你可不一样哦，下课，老师看到的是一个活蹦乱跳的你，上课，老师看到的是一个默不作声的你，从来不举手回答问题。你知道吗？当你认真思考，开动脑筋的时候，有时你会把难度较大的题目做出来，希望你能对自己有信心。
徐驰：你现在会试着跟老师沟通了，也会和同学们欢快的玩耍，你比以前开朗了。这是老师为你感到开心的地方。你的基础是比别人差，但老师希望你不要放弃，能学一点是一点，希望你的学习像你和别人交流那样慢慢进步着。
陈阳：一直认为你是个反映迅速，聪明的小男孩。这学期老师让你批口算，是因为你做作业很快。但你的作业虽快，正确率却不高，有些题目明明会的也会做错，记住，心急吃不了热豆腐，希望最自己付责任，把不懂的地方问明白，把字写端正，告诉你一个秘诀，学习是要有耐心的哦。
郭家鑫：这学期你最大的进步就是老师再也不用担心你的作业，你总是自觉快速地把作业完成了，但你的作业正确率也不高，因为你太粗心了，从你的字中看出做作业缺乏耐心。改掉讲粗话，多关心身边的同学，做个品学兼优的好孩子吧。
杨宇鸿：善良，懂礼貌的好孩子，当你认真做一件事情的时候总是做得很棒，看，地扫得干干净净，桌子排得整整齐齐，作业做得正确。但你发现吗？你的速度真的很慢，你找到原因了吗？因为你总是先和同学去玩了，还给自己找借口。希望能认识自己的错误，期待你的进步。
彭德权：小小的脑袋藏着丰富的知识，学习上从来不让老师和父母操心，课余时间也能认真地看课外书，老师还惊喜地发现小小的你还会下象棋。虽然你表面上很腼腆，但你上课会高高举起手来回答问题，你是个好孩子，希望在以后的学习中能一如既往地保持仔细。 王前星：当你爱学习的时候，你总是积极地完成作业，缠着老师问这问那，当你不想学习的时候，总是愣愣地发呆，不想完成作业。学习一定要有恒心，不能三天打渔两天晒网。是不是发现学习越来越吃力啦，希望能加快直追，不要让自己后悔。
赵世博：告诉你个秘密，老师对你抱有很大的希望，在老师心里，你是一个很聪明的男孩子，因为你有自己的想法，你写出来的文字也很有灵气。看到你懒懒散散的样子，老师很伤心。有一次，你爸陪你去看眼睛，我看到了你爸爸对你的爱，希望你也能明白，好好学习，好好报答自己的父母。
曾健：一个很会笑的男孩子，说话总是轻轻的。遇到什么事情总是微微笑，不做声。有时会忽略了你的存在。你是一个男孩子，应该有男孩的气魄，希望你能活泼开朗地和其他同学交流，大声地回答问题，有自信，敢于尝试，这样你的思路也会开阔很多。学习上希望能多动，多思考，期待你的进步。
张波：腼腆懂事的小男孩，让老师打心底里喜欢，认真负责地打扫卫生，为其他同学打饭。这学期老师让你带领同学们读书，是希望培养你的管理能力，第一次虽然会害羞，但你要慢慢地学习，在管理好自己学习的同时，希望能发展其他的能力，多多锻炼一下自己。 刘雨星：乖巧懂事的小女孩，不管在纪律上，还是在学习上，你的自觉性很强，虽然你的动作不快，但你总是有条不紊地完成好每一个任务。上课时，也总能认认真真地听讲，让老师很放心，特别当你认真看书的时候，样子特别可爱。希望你能努力把作文写好。
郑龙：你总是很热心的帮助其他同学，不管是男生还是女生，你都能相处的很好，所以你的身边不缺乏朋友。但老师希望你在帮助别人的同时能够先管理好自己，做个诚实勤劳的孩子，认真完成作业，遇到难的题目自己能多动脑筋思考。加油吧！
章博元：你是个很有灵性的小男孩，上课总是忽闪着大眼听的很认真，你也能严格要求自己，遵守纪律，积极完成作业。老师还发现你课外知识很丰富，这跟你平时爱看课外书是分不开的。希望在新的学期，能够参与班级的管理，能力上得到提高。继续发挥自己的优势，加油吧孩子。
曾晶：在老师眼里，你是一个诚实可爱的好孩子，看到你的一点点进步老师就打心底里开心，但这学期你又开始管理不住自己了，总是先着急着和别人讲话，先着急着跟其他同学去玩，导致作业慢腾腾，老师真为你感到着急啊，学习要靠持之以恒，希望你能很快改正过来。 沈世豪：在老师心里你是一个理解能力很棒的孩子，你也是个很善良的孩子，总是很友好地和小伙伴们相处，你也很爱帮助别人。看到你大口大口吃饭地样子，发现你是多么可爱的一位孩子呀。让老师着急的是你实在太懒了，作为学生应该以学习为主，记住：少壮不努力，老大徒伤悲。 杨慧仪：聪明，漂亮，活泼可爱的孩子，看到你慢慢地进步，老师真开心。这学期你也成了老师的好帮手，交给你的任务能够不折不扣地完成。还帮助其他同学，教会他们不懂的题目。美中不足的是，有时你会管不住自己的嘴巴，上课会说悄悄话，希望能及时改正缺点，认真仔细不粗心，这样你会更加的优秀。
覃盈莹：乖巧，文静的小女孩，这学期你的收获也不小：参加了画画比赛，当了英语课代表，练了跆拳道。在老师心中，你是个懂事的孩子。希望你能大胆开朗些，不懂就问，争取更好的成绩。
银家双：记得曾经你还是个爱哭的小女孩，现在已经长成了一个乖巧懂事聪慧的大孩子，老师真为你感到开心。总是看到你仔细快速地完成作业，从来不让老师操心。这学期你也学会了帮助同学和别人分享。希望你能继续努力，更上一层楼。
莫健欣；这学期老师让你做语文课代表，希望你能管理自己的同时能够为班级出点力。老师信任你是因为你懂事，做事稳重。在此向你提几点建议：做事要利落，胆子要大，上课要认真。希望你能懂老师的苦心，努力哦。
王海艺：看到你把讲台桌的每一个角落擦得干干净净，老师真想夸你，看到你认真思考，积极完成作业的时候，老师真想夸你。但你缺乏毅力，总想着不劳而获，老师也感到着急，聪明的孩子，学习是自己的事，一定要努力哦。
杨佳仪：懵懵懂懂的你一转眼就长大了，现在的你不会丢三落四，帮老师把桌子排得整整齐齐，回家还要照顾妹妹。上半学期作业拖拖拉拉，但下半学期马上改正过来了。你是个聪明的孩子，希望你能一直坚持，不要后退。
王海婷：你是一个说话轻轻的，胆子小小的姑娘，你遵守纪律，热爱劳动，却不喜欢做作业。只要你上课认真听，多思考，多问，相信你也是个了不起的孩子，瞧，你的计算能力就很棒，要对自己有信心哦。
第15篇：小学生品德评语
小学生品德评语
小学生品德评语
1.引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语
你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育“小健将”，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。老师希望你今后
能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗？
吕 舒供稿
你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
施晓刚供稿
诗画同学，你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就如你的名字一样充满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能准确而响亮地回答出问题，课下又能组织同学搞好班
级活动。你总是有那么多的话对老师和同学说，让老师和同学感受到你是个“热心肠”。但是，你的小话匣子经常在不恰当的时候打开，影响老师上课和同学听课，希望你以后注意，并能努力使自己成为一个精美而有很好调控机能的小话匣子，好吗？
卢 娜供稿
2.引导学生改变马虎、毛糙习惯的评语
台晓琳，你的手、脸、脖子、衣服总是干干净净。下课时，你经常主动拿起笤帚扫地，随时捡起一个粉笔头，一张小纸片，一个拖布毛，把它放到撮子里。上课时，你把小手举得高高的，大胆发言。你还见过“欧洲花园”，见识很广呀！不过，你的计算还不太准确，要又准又快才好哟！认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。祝你的学习和胸前的红领巾一样红红火火！
宁 华供稿
你这周的表现真是不错，比如，上
课听讲认真，发言积极，老师真的为你高兴。但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它！让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵！
许晓鹏供稿
你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，他常常使你考试失去得“优秀”的机会，竞赛与好名次擦肩而过。唉，多可惜呀！想知道这个坏朋友是谁吗？他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗？
柴咏梅供稿
3.引导学生及时完成作业的评语
你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。
卢晓光供稿
你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你个美称“小博士”。这是你日积月累的结果。学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗？
马荣艳供稿
你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；
你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？
李双虹供稿
4.引导学生努力写好字、说好普通话的评语
李锦琳，你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你拼读的音节准确，声音甜美。由于你领读得好，同学们学拼音的积极性更高了。你做值日生来得真早啊！黑板擦得干干净净，门玻璃抹得亮亮堂堂，窗台上的花也因为喝了你浇的水而开得格外鲜艳。如果你的字能写得和你的工作一样漂亮就更好了！
宁 华供稿
李彤，你很天真——每每下课总要问上老师一大堆奇怪的问题；你活泼——班级的每个角落里都充满着你的欢声笑语；你善良——为了修建操场，把
平时积攒下来、舍不得花的200元零用钱捐给了学校。最后老师要悄悄告诉你：该练字了！
肖春雪供稿
你是个“小顽童”，你讲的故事，又生动，又逼真，老师最喜欢听。记得有一次，你给同学们讲那个《骆驼和羊》的故事，你把“钻”(zuan)说成“zan”，
结果逗得同学们哈哈大笑，你的脸也随之一下子变红了。现在，香港人、澳门人都在努力学习说普通话，你要想把自己的故事讲得更吸引人，也要注意说普通话。
许迎丹供稿 发表99
第16篇：小学生品德评语
你是一个文静大方、心地善良的女孩。平时礼貌待人，积极参加集体活动，劳动积极，团结同学，学习尚认真，作业较清楚，希今后积极参与课堂研讨，大胆发言意见，发扬与时俱进，开拓创新的精神，朝着更高的目标，奋勇前进吧!
你是个待人真诚，明理懂事的孩子。平时自觉遵纪守规，积极参加集体活动，劳动积极主动，与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希今后在学习上加倍努力，积极参与课堂研讨，大胆发言，认真完成各项作业，争取更大的进步。
你是个聪明活泼、待人真诚，明理懂事的孩子。这学期进步较明显，干什么事都积极主动，关心集体，乐于助人，希今后做事既要速度，更要质量，扬长避短，增强竞争意识，发扬勇往直前的拼搏精神，更上一层楼。
你性格内向待人真诚、自觉遵纪守规，与同学和睦相处，积极参加公益劳动，学习认真，但作业质量不高，希今后增强竞争意识，认清飞速发展的形势，发扬开拓创新积极向上的拼搏精神，争取更大的进步。
你是个心地善良，待人真诚、热情大方懂事明理的女孩，你尊敬师长，乐于
你是个待人诚恳，明理懂事的孩子。积极参加各项活动，关心集体，乐于助人，学习尚认真，但作业质量就是提不高。希今后在学习上加倍努力，各方面严格要求自己，努力提高作业质量，积极拼搏，勇超先进生。
你是个聪明活泼，但又难以捉摸，缺乏自控能力的孩子。这么好的天赋，这么好的学习条件，这么竞争激烈的社会，你有什么理由不努力学习呢?!所以希望你发挥聪明才智，把精力都集中到学习上，努力拼搏，肯定会有惊人的进步。
你是个性格内向，待人真诚，明理懂事的孩子，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，关心集体，学习尚认真，但作业质量不高，希今后积极参与课堂研讨，大胆发表意见，努力提高作业质量，扬长避短，努力拼搏，赶超先进生。
你是个活泼聪明，性格直率，待人真诚的男孩，自觉遵纪守规，关心集体，乐于助人，积极参加体育锻炼，学习尚认真，做作业速度很快，但没有质量。希今后在学习上加倍努力，取人之长，补已之短，积极进取，赶超先进生。
你是个文静大方、明理懂事，待人真诚，心地善良，思想纯朴的女孩。平时关心集体，乐于助人，热爱劳动，学习认真，作业清楚，令人欣慰。希今后再接再厉，积极参与课堂研讨，大胆举手发言，扬长避短，切记“逆水行舟，不进则退”的道理。
你是一个聪明活泼、明辨是非，待人诚恳的孩子。平时关心集体，热爱劳动，乐于助人，本职工作认真负责，学习认真，肯动脑，能回答一些疑难问题，希今后再接再厉，发扬与时俱进、开拓创新的精神，勇攀知识新高峰。
你活泼聪明，明辨是非，积极参加各项活动，关心集体，乐于助人，劳动积极，学习尚认真，但没有尽到努力，作业质量不高，希今后认清形势，增强竞争意识，充分发挥自己的能动作用，积极拼搏，奋勇前进。
你是个文静大方、明理懂事，待人诚恳，礼貌待人的女孩，关心集体，办事认真，乐于助人，学习认真，作业质量较好，希今后积极参与课堂研讨，大胆发表意见，在学习上加倍努力，在知识的海洋上，乘风破浪，奋勇前进。
你个性内向，平时不善多言，能自觉遵纪守规，礼貌待人，团结同学，关心集体，热爱劳动，但学习不思进步，作业马虎。希今后认清形势，增强竞争意识，树立信心，勤奋好学，努力拼搏，下决心赶超先进生。
第17篇：大学生品德评语
导语：生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力。是德、智、体全面发展的学生。下面是小编分享的大学生品德评语。
1、人如其名，爱笑的您总能给大家带来一份优雅。不爱张扬的个性却总能在运动场上博得同学们的阵阵喝彩。内心的坚定是成就一个人成功的法宝，希望您在学习上也能以此为动力，静心静气，迎难而上。让大家的喝彩声不仅响彻在绿茵场上，也响彻在考场上。
2、学习比较塌实，有自己努力的目标。平时作业认真，但在课堂上发言不够积极主动，希望在这方面可以向其他同学学习。课后您能主动帮助同学答疑解难。生活中的您开朗但有不失文雅，受到同学们的欢迎。在生活和学习等方面都其他了学习委员应尽的职责。
3、您学习非常认真，能够朝着自己的目标前进，这一点老师对您很放心。不过，在老师看来，学习不仅仅是学习科学文化知识，也要学习其他的一些技能，包括人与人之间的交往。所以，老师希望您在抓好文化知识的同时也能解放自己，放心大胆地让自己更好地走入到我们班级这个大家庭中来。这样也能给紧张的学习带来更多的快乐。让自己变得再开朗一点，给自己的高中生活留下更多的回忆。
4、该生品行优良，待人诚恳，表里一致，思维灵活，领悟力强，活泼好动，爱好广泛，性格开朗，学习上能深入钻研，形成了良好的学习方法，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优良；热心助人，集体观念较强，心直口快，不隐瞒自己的想法，做事有魄力，是一个品学兼优的学生。
5、该生学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。乐于助人，关心集体，体贴老师，学习踏踏实实，不畏挫折，是一个优秀的中学生。
6、该生尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，有很强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，喜欢帮助老师做事，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，是一个品学兼优的学生。
7、该生能在思想上积极要求进步，在行动上严格要求自己。尊重师长，团结同学，待人有礼貌，讲文明，热心于班集体的事情，爱劳动。学习态度端正，有刻苦钻研精神，上课积极思考，发言积极，时时有创造性的见解，注意方法与效率，成绩优异，是一个品学兼优的学生。
8、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班级体做好事。有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。学习认真、踏实、刻苦，爱好艺术。
9、该生的思想表现一般，热爱学校、热爱班集体，能自觉地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；但在勤奋好学、劳动态度方面要有待改进。
10、该生的思想表现好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，能自觉地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；勤奋好学，成绩优秀；但在时间观念方面有待于加强。
11、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，待人有礼貌，爱劳动。上课积极思考，发言积极，认真完成作业，往往有创新的做法。遵守纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班集体做好事。
12、该生的思想表现一般，基本上能遵守学校的各项规章制度；尊敬老师，团结同学；但在学习自觉性、时间观念和劳动观念等方面有待于提高。
13、该生能在思想上和行动上严格要求自己，严格遵守学校纪律，思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是您的美德。爱好广泛。学习上有钻研精神，知识面较宽，学习认真，上进心强，成绩优良。
14、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力强，是一个各方面表现都很好的学生。
15、该生的思想表现好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，能自觉地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；勤奋好学，成绩优秀；但在工作积极性方面有待于是提高。
16、该生聪慧多思，率直、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，专业能力强。善于把握自己，把握时间。成绩稳定，能保持前列，是一个品学兼优的学生。
17、该生思想健康，积极上进，严于律己，品行端正，性情温和，言语不多，但您待人诚恳、礼貌，作风踏实，办事认真，自尊、好强、不贪慕虚荣的人。勤奋好学，思维敏捷，是一个优秀的中学生。
18、慢条斯里。学习踏踏实实，做人认认真真。在您的身上逐步体现出一个农家孩子朴素、勤奋的品质，这令老师感到满意。老师希望您能更多更好地和同学们进行交流。
19、该生的思想表现好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，能自觉地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；勤奋好学，上课专心听讲，作业清洁整齐，按时按质完成，成绩优秀；工作积极肯干，责任心强，常以助人为乐。
20、该生能积极参加政治学习，自觉性强，忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同学相处和睦，互相帮助，人际关系融洽，是一个优秀的中学生。
21、该生有很强的责任心和集体荣誉感，做事的条理性让人欣赏。有非常优秀的领悟力和理解力，思维的严谨性堪称一流。成绩稳定，处于年级的顶尖水平，但仍有很大的提高空间，是一个品学兼优的学生。
22、该生学习认真、踏实，性格沉稳，为人诚恳，待人友善；刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，是老师比较赞赏的好学生。
23、该生聪慧多思，善于把握自己，把握时间。率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，能力强，成绩稳定，能保持前列。
24、该生的思想表现一般，能较好地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；但在勤奋好学、劳动态度等方面要有待改进。
25、在校期间表现良好。热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人，学习目的明确，态度端正。自担任班干部以来，工作认真负责、兢兢业业、成效显着。希望继续努力攀登，收获希望、收获快乐。创造一个更加出色的自我。
26、该生善良真诚，开朗大方，勤于思考，热爱学习，乐于助人，关心集体，体贴他人，是非分明，从不计较个人得失。总是能在需要您的时候出现，替老师分忧，替同学解难，是一个在各方面都很优秀的学生。
27、该生能在思想上和行动上严格要求自己，真诚，善良，勤奋和聪颖，让您的学习和生活如此快乐和充实。沉稳，机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。
28、该生聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方、做事负责。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任，是一个优秀的中学生。
29、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，思想纯朴，积极上进，严于律己，品行端正，为人诚恳，待人热情。热爱集体，做事踏实、负责，积极参加各种集体活动，并常常在其中发挥了很大的作用，深得老师和同学的好评。学习方面，态度端正，目标明确，主动性强，有刻苦精神，成绩优异。
30、您是一个聪明有潜力的学生，但学习不够自觉，管不住自己。面对失败过于坦然，不敢下狠心去拼搏去追求。老师希望您认识到学习的重要性，更自觉一点，目标更大一点，把自己的能量释放出来。
31、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，坚毅，踏实，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼。
32、生活上同学相处比较和谐，性格偏内向。如能让自己像赛场上一样再自由奔放一点，我想在紧张的学习之余可以给您带来多一些的欢笑和快乐。
33、该生思想表现较好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，能自觉遵守学校的各项规章制度；上课能专心听讲，积极思考，能按时完成作业；工作积极肯干。但在工作态度这方面有待改进。
34、看得出来您是一个要强的女孩子。学习的道路肯定不会一路平坦。关键在于，要时刻警示自己：哪里跌倒，就要从哪里爬起。不要为自己的失败找太多的借口。说得少一点，做得多一点。相信您能从新找到成功的喜悦。
35、该生思想上要求进步，率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析。尊敬师长，团结同学，人际关系融洽。有着良好的学习习惯，勤于思考，勤学上进，刻苦拼搏，学习成绩优异。担任班干部，工作认真负责，能力强，是一个品学兼优的学生。
36、该生能较好地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；成绩较好；但在学习态度和时间观念方面有待于改进。
37、该生能在思想上和行动上严格要求自己，积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。聪颖好学，积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任和同学的好评。
38、该生严于律己，品行端正，为人诚恳，待人友善；认真做事；性格沉稳，心态平和，有良好的心理素质，有聪明的头脑，踏实的作风，学习态度端正，刻苦认真，是老师心目中优秀的学生，同学心目中学习的榜样。
39、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。成绩较稳定，保持前列。
40、该生能在思想上和行动上严格要求自己，性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉，学习认真，上进心强，成绩优良，是一个品学兼优的学生。
41、您是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课堂上您专心听讲，认真做好课堂笔记，课后您认真按时完成作业，每次批改您的作业都能欣赏到您那清秀的字体。元旦文艺演出获得的荣誉中有您辛勤的汗水，您是老师的得力助手，一个学期来不论是出墙报，还是带读，您都能出色地完成任务，在此说一声辛苦了！您的成绩良好，但不够拨尖，学习上还需继续努力，愿您在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！
42、该生思想表现好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，尊师守纪，团结同学；勤奋好学，作业清洁整齐，按时按质完成；工作积极肯干，责任心较强，常以助人为乐。
43、该生能在思想上和行动上严格要求自己，忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能够勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，主动与老师和同学交流，互相帮助。
44、老师面前您少言寡语，同学面前您活泼好动。在学习上对自己的要求不够严格，思考问题不够深入，这是您目前急需改正的方面。不要让自己太容易满足，给自己一个理由，让自己在攀登知识之峰的道路上站得更高。
45、学习态度比较端正，在课堂上应该再大胆一点，多主动表达一下自己的想法，如此，也能调动自己的思路，跟上老师上课的步调。
46、您遇事有主见，有集体荣誉感，积极参加学校的各项活动，关心同学、思想上要求进步，对绘画有兴趣、学习有方法，学习有成效。文化课程的学习成绩良好。有刻苦精神。希望将理想与奋斗更好地统一，实现心中的目标。
47、该生的思想表现好，热爱祖国、热爱学校、热爱班集体，能自觉地遵守学校的各项规章制度；能尊敬老师，团结同学；成绩优秀，但在学习方法方法上要有待于改进。
48、您不善言谈，甚至有点羞涩，不过这也让您能够把更多的时间用在学习上，能够独立思考。聪颖，沉稳，坚强，而又有些文雅。同学之间的关系也处得相当和谐。话虽然不多，但大家都比较喜欢您。保持自己的优势，在各方面取得更大的成绩。
49、该生是一个文静、可爱的好学生。在课堂上能积极发言，作业能认真完成，学习上脚踏实地、勤奋好学，懂得方法、技巧，成绩优秀，生活上艰苦朴素，尊敬师长，关心集体，与同学能和睦相处，是一个优秀的中学生。
50、该生性格活泼开朗，能言善辩，为人大方，有较强的应变力；思维敏捷，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛，有很强的接受能力、强烈的进取心和有端正的学习态度；在学习上，有紧迫感，学习动力十足，有顽强的学习意志和科学的学习方法。
第18篇：班主任品德评语
老师心中的你 单琪： “只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。你的字更是赏心悦目，如果坚持练下去，一定成为了不起的大书家。你是那么善解人意，又是那么谦虚谨慎，难怪同学们都喜欢和你交朋友。但美中不足是上课时你太“珍惜”自己的语言了，提问时总看不到你举起的手，为什么这么不自信呢？苏老师希望再上课时能看到充满自信骄傲举手的你，因为苏老师相信你不但能做到，而且能做得更好，不是么？
老师心中的你 刘海鹏： “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”你有着气魄的名字，更有着过人的才华。无论是文辞优美的诗作，还是声情并茂的表演，都让大家由衷赞叹。这学期你学习语文的积极性很高，独立分析问题和解决问题的能力也大有长进。尤其是你能和苏老师密切配合，自觉克服自身的情绪弱点，让苏老师真切的感受到你的成长。加油，你的潜力无穷，在学习上再加把劲，争取做最好的！
关文晟： “笔力雄健，骨气奇高。”你的到来为班级输送了新鲜血液。课堂上的你语出惊人，常让大家回味无穷；劳动中的你挥汗如雨，常令老师感动不已。你的作文更是一枝独秀，既充满了童贞童趣，又蕴涵着层层深意，让人过目不忘，欲罢不能。才华横溢的你总喜欢独处静思，无意间少了许多和大家交流的机会。其实如果你尝试着再和同学们走近些，你会发现，英雄的用武之地会更宽阔。
老师心中的你 姜慧： “俏也不争春，只把春来报。”你象一只活泼可爱的小燕子，把温暖和快乐无私地带给每一个人，却从来不索取什么。作为课代表，你尽心尽职，用汗水换来了班级良好的课堂面貌；作为分餐员，你全心全意的为大家服务，博得了大家的一致好评。这学期，你的语文尤其是作文水平大大提高，让大家充分领略了你无穷的智慧和潜力。记住，谦虚是人生最大的法宝，愿你永远与谦虚为伴，享受成功的快乐。
老师心中的你 王宁： “生旦净末丑，谁言不多情？”每当看到你课间练京剧入神的样子，苏老师就从心里赞许你。你的京剧唱的字正腔圆，你的为人深得大家喜爱。这学期，你学语文的兴趣如同你对京剧般节节攀升，让苏老师由衷欣慰。但仅仅有兴趣还是远远不够的，只有倾注努力的汗水，才能达到理想的境界。同时，在生活方面，你的卫生习惯也有待于加强。苏老师期待你做每一件事情都能象练京剧一样投入，因为苏老师相信你是个追求完美的孩子。
老师心中的你 韩冰： “少壮不努力，老大徒伤悲。”苏老师至今还记得你在台上朗诵这句诗时投入的表情。你是个聪明懂事，口才出众的孩子，课堂上的你总能积极发言，并带给大家全新的感觉。你博览群书，才华横溢，诗词歌赋无所不通，堪称大家公认的“诗词小行家”。但奇怪的是你的作文水平与你的平日积累并不相符，是没有找到合适的写作方法还是不够用心？有才华的人很多，但能谦虚谨慎严格自律的人却很少，希望你戒骄戒躁，充分发挥自己的聪明才智，让苏老师看到一个表里如一，引以为荣的你。
老师心中的你 刘曦： “一切尽在不言中。”你是个外冷内热的孩子，虽然平时少言少语，但你的诗作和文章却热情澎湃，大有“谁与争锋”的气概。你的思维很独特，富有天马行空般的创意。纪律方面的你更是百里挑一，让老师由衷欣慰。作为卫生小组长，你以身作则，用实际行动博得了大家的一致好评。苏老师想对你说：“试着与同学们再多一些沟通吧，大家喜欢和你在一起的感觉。” 以上均为苏静老师的诗般的评语。
第19篇：2125号 品德评语
品德评语
你是一个诚实而稳重的学生，你虽然总是默默无语，像一只憩息在树上的小鸟，那么安静。你身上有许多闪光的地方，学习认真，课堂上专心听讲；你乐于助人，善解人意，同学们都愿与你做朋友；你优美的舞姿，令同学们刮目相待。你学习的基础还算扎实，但做题目的灵活程度有待改进，希望你在课外多多积累，再接再厉，向更高的目标奋进。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。力奋斗，你会有更大的进步！
老师相信通过你的努致钱昫彦
品
德评语
在老师的记忆里，你总是默默无语，像一只憩息在树上的小鸟，那么安静。老师非常高兴，这学期你进步了，从这学期的表现来看，你是沿着一条健康的路向上攀登的。你能在纪律上严格要求自己；学习上你能按时完成作业，认真学习。如果有一天，你能尽情挥洒你的笑容；大胆地举手站起来流利地回答老师的问题；遇到难题能与同学展开激烈的争论那该多好啊!老师盼望着这一天，希望你能勤奋学习．争取更好的成绩.致钱跃
品德评语
老师很喜欢乖巧、懂事、文静的你。你很善良，热心地为班集体做事，人际关系融洽。对于别人的困难，你总热心帮助；你很肯干，对于班级的工作，你总积极参与。希望未来的日子里，你能协助老师一起来管理班级，在学习上能更刻苦认真，克服一些小毛病，以一个班干部的标准来要求自己。
在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。希望你能多积累一些课堂以外的知识，培养自己的兴趣爱好，发挥特长，取得更大的进步！
致梁君兰
品德评语
你是一个聪明、懂事、有礼貌、守纪律的女孩。虽然你个子小，但你的智慧、机灵让老师打心眼里喜欢你。你身上有许多闪光的点：你很善良，对于别人的困难，你总热心帮助；你很肯干，对于班级的工作，你总积极参与；你对语言的感受能力也相当好。你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，。你的工作能力也很强，这个学期，你帮老师做了不少事情，管理班级井井有条，也能以班干部的身份来严格要求自己。如果你能在学习上再多下功夫，精益求精就更好了。
在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
致黄佳琪
品
德评语
一个独特的名字，一个独特的你：你总是文文静静的。你那漂亮逼真的绘画，使人过目难忘，在艺术节中还获奖，足以说明你有一定的功底。你尊师守纪，热心助人，工作认真负责，学习上自觉主动。如果你上课开能大胆举手发言，你将赢得更多的掌声。你聪明、伶俐，这是你身上闪烁的亮点，你能踏踏实实地学习，时刻保持一种谦虚的态度，不骄傲不自满是你的优点。老师希望你能多学习一些课堂以外的知识，培养自己的兴趣爱好，发挥特长，创造更大的进步！
\"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来\"。老师相信通过你的努力奋斗，你会取得更大的进步！
致谢洁
第20篇：初一学生品德评语
初一学生品德评语
03周文强：你能严格遵守学校纪律，有集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，记忆力好，成绩虽优秀但不稳定，一手字写得也不好。希望学习上要更踏实，工作上要更大胆，想更多的办法，带动班级中其他同学，共同进步。
12吴娟：你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的！
36巩黎明：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。纪律虽有所改善，但班上的坏事为什么总有你的份？你对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。
18李箐：你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，能虚心接受老师的教导。大多数的时候你都能遵守纪律，但有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？学习成绩不稳定，希望能从根本上认识到自己的不足，使自己稳步发展。
05刘肖倩：你文静温和，大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。学习上从未挨过老师的批评，这似乎令人高兴；但也很少获得老师夸奖，这可令人遗憾！
33宋泽昕：你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但容易受到不良思想的影响，要提高自身的分析辨别能力。纪律观念不够强，要求自己比较随便。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。作业拖拖拉拉、马马虎虎，老师为你感到可惜。端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。
30朱夏平：你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体。学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成功。
10张佳烨：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会取得成功。
29邢芸：我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师的批评，你的作业又干净又工整，可学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注，你经常要做与学习无关的事，不能最大限度地约束自己。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸！
39王超：你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事。能认识到自己学习上的不足，思维不够灵活，基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，争取在学习上跃上一个新台阶。
14宋佳伟：你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习上，你能做到认真刻苦，但有时粗心大意，一手字也写得不好，各科成绩都不是很突出。希你克服缺点，加强训练，努力提高自身素质。
22徐旻佳：你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，不要灰心，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！
01汪静奕：你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现较好。你能带领、组织同学开展班级活动，学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自己，成绩虽很优秀但不是太稳定。希望你好好学习劳动，学习干活，认真做好值工作，培养自己的工作能力，做一个全面发展的好学生。
37高广浩：那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你能按时完成作业，字迹工整。但你是否觉得你身上还缺点什么吗？你缺的是“严于律纪”和“诚实可信”。希望你珍惜自己聪颖的天资，做一个德才兼备的好学生！
34吴亮：能自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。但你容易受到不良思想的影响，所以你要提高自身的分析辨别能力和自我控制能力。对知识的掌握还不够牢固，因而成绩不如人意，希望今后改进学习方法，克服困难，争取在下个学期中有更大进步。
17张志文：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，能认真听从老师的教导，有较强的集体荣誉感。但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福！
23许俊雅：你为人诚实，与同学关系相处不错。在老师同学的眼里，你是一个可以信任的人，学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，还不断向成绩好的同学学习，成绩有一定的进步，不过上课还是要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。
28赵纯洁：你纯真可爱，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。你也很想成为一名优秀的学生，但对自己的要求还不够严格，基础知识掌握得不够牢固，这使得你的成绩不是太理想。其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。
38姜雪：你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你本是一个聪明的孩子，只是平时过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，学习缺乏计划性，作业马虎，学习任务难于完成。虽然你目前的成绩不如人意，但你没有放弃，不要气馁，坚持就是胜利！
02赵凯丽：你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待困难总是坦然应对„„你能严格遵守班级纪律，热爱集体。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的学习成绩起伏不定，说明基础还不太牢固，如你能讲究方法，多学多问，你的成绩会更好。
04张文丽：你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。你脸上的每一个表情都很温和，学习上有钻研精神，自学能力较强，你是让老师较满意的学生。你在学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。要知道\"一山还有一山高\"，愿你百尺竿头更进一步。
15金炜：你能团结同学，能遵守校规校纪。你头脑是聪明的，可平时你对自己没有严格要求，学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲还不够认真，不能很好地约束自己，作业也不够工整，老师为你感到可惜。请你不要灰心，不懈追求、不断努力，虚心向成绩好的同学学习，大胆向老师请教，努力提高各科成绩。
31归晓霖：你思想较单纯，能自觉遵守学校的各项规章制度，上课要专心，因为上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。愿你拿出勇气，战胜自我，多练、多思、多问，相信在新的一年你会有所收获！
08朱晴雯：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心。要知道在通往知识顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！
19蒋菊：你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你能认真完成老师布置的作业。其他方面表现很好，就是学习成绩起伏很大，其实你平时一向很认真，为什么反而事倍功半呢？望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。
32孙莉萍：你性格内向，踏实、稳重；能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，也很努力，但由于掌握知识不够牢固，基础不够扎实，方法也不灵活，成绩进步不大。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。
13吴佳琦：你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，能认真听从老师的教导。看到课堂上你那专注的神情，老师也感到欣慰。学习上你能积极主动地提出问题，这是很好的学习方法，但有时你解题时不够细心，考虑问题不够全面，导致失了不该失的分，还有你的作业不够整洁，希望你把字练好，愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！
16周兰：你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你的学习成绩一直很好，但上进性不是很强，希你多进行体育锻炼，增强体质。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进！
27王子丰：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，能认真听从老师的教导，这是老师最满意的。不过，纪律观念不够强，要求自己比较随便，自我控制能力仍有待提高。学习上，你的基础较差，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习的机会，天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，让你的勤奋好学令你成功。
09归国良：你的平凡、朴实、聪明、大方已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，认真做好组长工作。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力，但学习成绩不够突出，希你严格要求自己，改进学习方法，把更多的精力放在学习上，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。努力吧！相信你一定会美梦成真的。
11周冰心：你那圆溜溜的眼睛很有神气，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。你小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！但上课有时精神不够集中，你的学习方法有待改进，思维能力要进一步培养和提高。希你今后积极开动脑筋，活跃思维，提高学习效率，争取更大的进步。
25归永康：诚实、尊师、团结同学是你的优点，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。其他方面表现很好，就是学习跟不上，其实你平时还认真，为什么反而事倍功半呢？我知道，因为基础不好，不过学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。
07沈明杰：你富有朝气，性格直率，爱好广泛，但明辩是非的能力较差，学习上还欠勤奋、踏实，一手字也写不好，我真为你担心。你是一个很聪明的孩子，只是过于贪玩，对学习不够重视，课堂听讲欠专注，课后复习也不充分，你的学习成绩时好时差，是你沒有恒心的缘故。希你要有自控能力，克服不良习惯，勤奋学习，争做优等生。
06夏文：你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，成绩优秀。但你对工作不太负责，对班级不太关心，你应该开朗一些，活泼一些，主动做好你的本职工作，在学习上多问、多练、多探索。你定成为更优秀的学生。
20费佳凤：你能尊敬老师，团结同学，自觉遵守校规校纪。我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师的教导。学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有突破。
26朱利华：你尊敬老师、团结同学、关心班集体，能认真听从老师的教导，这是老师最满意的，但你上课不够专注，要求自己比较随便，作业马虎，成绩不理想，要知道一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来，你的成绩一定会提高，我会满怀信心地等着这一天的。
21张明：一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不\"聪明\"了。上课时，你常常走神；做作业时，你的字让人看不懂；考试时，你很多题目不会做，令老师多么着急啊！其实，你只要严格要求自己，上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的问题及时向别人请教，成绩是会跟上来的。
24张彬杰：你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没找到适合你的学习方法，因而学习成绩进步不大，基础知识不够牢固，学习不够灵活，作业马虎，对自己的要求不严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，不灰心，不后退，你定为取得较好的成绩。
35浦文文：你能遵守纪律，做好值日工作，但你有时处埋问题自以为是，一意孤行，课余有不文明的举止，你是老师的重点“牵挂对象”，你的自我控制能力有待提高，虽你也有上进的愿望，但你一次次放松对自己的要求，使你一直没能实现这个愿望，学习上不求进步，也不能完成学习任务。希你好好总结自己，如何使自己有所进步呢？
