初三教学调研历史试卷
推荐第1篇：~学年初三教学调研试卷工业园历史一模
历史2014.0
4注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上。
2．答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答主观题须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效。不得用其他笔答题。
3．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。
一、选择题：在答题卡相应的方框内填涂，每小题只有一个正确答案（本大题共20小题，每小题1分，共20分）。
1．罗宗信为周德清《中原音韵》（成书于1324年）所作序文中说：“世之共称唐诗、宋词、大元乐府，诚哉。”这里所说“大元乐府”指的文艺形式是
A．《论语》
①人口南北流动
②经济重心转移
③南北经济发展
④经济结构变化
A．①②③
C．①③④B．①②④ D．②③④ B．《史记》C．元曲D．明清小说 2．右图可以用来研究中国古代 2013～2014学年初三教学调研试卷
3．康熙时，针对台湾如何进行管理，施琅主张“台湾虽然是一座海岛，却关系着闽、广、江、浙四省的要害，战略地位极其重要„„如果放弃台湾，将必酿成大害，只有守住台湾，才可永固边囿。”康熙据此采纳制定的对台措施最主要意义是
A．加强台湾同祖国内地联系
C．肯定台湾的主权属于中国B．巩固了祖国东南海防屏障 D．促使荷兰殖民者被迫投降
4．2014年春节，俗称“马年”的第一天。“马”字的写法经历了一个演变的过程，从甲骨的刻符、青铜器的铭文，到笔画详备的楷书，连缀成一幅生动的文字史画卷。观察下图，可以得出的准确认识是
A．甲骨文字是不可识读的刻画符号
B．金文是目前所知最早的成熟汉字
C．隶书字形规范，是秦朝通行的官方文字
D．楷书字形方正，规矩严整，笔画平直稳重
5．黄遵宪在甲午战争中悲愤地说：“噫吁哉！海陆军！人力合，我力分。如蠖屈，不得申；如斗鸡，不能群。”作者认为甲午战争失败的原因是
A．腐朽的封建制度
C．清军屈服不敢打
①强学会
A．①②③B．日本海军的强大D．军队内斗不合作 ③同盟会 C．①③②D．②③①
6．甲午战争对中华民族影响巨大，一些政治团体相继出现。下列团体或政党建立的先后顺序是 ②兴中会B．②①③7．历史谱写着歌曲，歌声凝聚着历史。下列歌词反映的历史事件按时间先后排列依次为
①“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀”②“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”
③“大刀向鬼子们的头上砍去”④“铁流两万五千里，红军威名天下扬”
A．①②③④B．④③②①C．①④③②D．③①④②
8．《我的抗战》一书写道：北平沦陷后，城门紧闭，教室里已没有了《礼记·礼运》的读书声，取而代之的是学生们刚刚学会的日本国歌。与此现象相关的背景是
A．七七事变B．八一三事变C．九一八事变D．南京大屠杀
9．图3和图4反映了20世纪上半期中国社会的两次历史性巨变。其共同点是
A．改变了中国的社会性质
B．实现了人民当家做主
C．推动了中国民主化进程
D．结束了封建君主专制
10．下列各项中，属于右图所示会议主要成果的是
A．通过了《共同纲领》
B．建立了第一届中央人民政府
C．提出了和平共处五项原则
D．通过了第一部社会主义类型宪法
11．1978年，时任中共广东省委书记的习仲勋提出，要解决广东长期存在的“偷渡外逃”难问题，需中央给政策，让广东“先行一步”。这个建议得到中央同意。当时“先行一步”的政策是
A．设立经济特区B．试行资本主义C．恢复广州商埠D．加入世贸组织
12．中国有句俗话：“远亲不如近邻”。联系新中国建国初期的外交活动，最能体现上述思想的近邻国家间的交往是
A．周恩来访问印度和缅甸
C．参加日内瓦国际会议B．中美建立外交关系 D．参加万隆会议
13．“这是一个黄金时代，（在意大利佛罗伦萨）几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这句话反映的历史最有可能是
A．新航路开辟B．文艺复兴C．新文化运动D．启蒙运动
二、判断题：在答题卡相应的方框内填涂，正确的填涂A，错误的填涂B（本大题共6小题，每小题1分，共6分）。
21．某同学在进行历史研究性学习时，在右边地图上进行了书写圈划。
据此判断他研究的内容应是春秋五霸。
22．影片《西安事变》中，周恩来与蒋介石分别称对方为“蒋校长”
和“周主任”，源于他们曾共事于黄埔军校。
23．1999年12月20日，中英两国政府举行澳门政权交接仪式，澳门回归中国。
24．新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来。
25．2014年3月27日，法国总统奥朗德在习近平面前演讲时引用了伏尔泰的名言“中国是最聪慧、最文明的国家。”伏尔泰最有名的思想是三权分立学说。
26．通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。与“列宁”、“阿芙乐尔号巡洋舰”、“冬宫”三个关键词直接相关的历史事件是1917年1 1月的彼得格勒武装起义。
三、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。
27．战国时期，李冰负责修建的帝（注：该皇帝墓被列为“2013年中国考古十大发现”）统治时开通的大运河，是古代世界最长的运河。
28．“*”前十年，社会主义建设中涌现出大批先进人物。“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。”（引用者注：兰考为防风固沙广种泡桐，人们亲切称为“焦桐”），习近平词中称颂的县委书记是“▲”；▲
元
勋邓稼先为社会主义事业作出了卓越贡献，是全国人民的楷模。
29．1859年，达尔文《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动，沉重打击了基础；第三次科技革命中，生物工程领域的▲技术尤为引人注目。
四、材料解析题、问答题：结合材料以及所学知识，根据设问，回答问题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）。
30．近年来，中日关系成为国际关系中的敏感话题。一些史料可以清晰地反映历史上中日关系的演变情况。阅读以下材料：
材料一：武德四年七月，废五铢钱，行开元通宝钱(引
用者注：参见右图中左侧钱币)。开元钱之文，为给事中
欧阳询制词及书。其词先上后下、次左后右读之。自上
及右会回环读之，其义亦通，流俗谓之开通元宝钱。
——《旧唐书·食货志上》
材料二：2014年2月6日，苏州文庙碑刻博物馆碑刻文物库
房首次向市民开放„„有纪念明朝抗倭名将任环的皇帝谕祭碑刻， 资料部副主任陈莹（说）“谈起抗倭名将„„（引用者注：任环
的声望不亚于明朝最有名的抗倭大将）但由于早逝，并不被世
人所广知。”一位89岁高龄的沈老伯在任环碑刻前现场临摹了
起来。沈老伯说，这些东西都非常珍贵，民族史实是教育孩子
们最好的材料。
——摘自新华网
请回答：
(1)材料一图片中的“和同开弥”与“开元通宝”字体、形制、大小、年代和重量几乎完全相同，这说明了什么？（1分）有人说“开元通宝”是唐玄宗统治时期开始铸造发行的，对此你是否同意，请说明理由。（1分）
(2)与任环齐名的明朝最有威望的抗倭将领是谁？（1分）材料二中这些碑刻之所以珍贵，除了文中沈老伯说的原因外，你还能说出其他什么原因？（1分） (3)与唐朝相比，碑刻反映任环生活时代的中日关系发生了什么变化？（2分）
31．“大数据”是时下IT行业最火热的词汇之一。最早提出“大数据”时代到来的麦肯锡称：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素。”日常工作中，人们对经济的了解，往往也需要借助于对数据图表的分析。读取以下一些图表数据，回答问题。
材料一：建国后某时期“主要工业生产指标”（电力、钢材制成品、钢、生铁）图
材料二：1958－1960年我国钢铁产量及与上年同比增长率 全民“大炼钢”的“小高炉”
材料三：1979－1984年我国城乡居民收入与消费水平年均增长率
材料四：1991－1993年台商在江苏投资情况
请回答：
(1)根据材料一，结合所学知识，分析图中这些指标变化的主要原因。（1分）
(2)材料二中数据能否真实反映当时我国钢铁工业发展水平，请说出你的理由。（1分）
(3)材料三中除居民收入与消费水平年均都有增长、收入增长大于消费增长外，还有什么明显的特点，结合所学知识分析产生这一特点的原因。（2分）
(4)结合所学知识，从中央决策层面分析导致材料四变化的政策与思想因素。（2分）
32．2014年3月22日至4月1日，国家主席习近平出席在荷兰海牙举行的第三届核安全峰会，对荷兰、法国、德国、比利时进行国事访问，并访问联合国教科文组织总部、欧盟总部。阅读下列材料，回答问题。材料一：一九一四年以前欧洲体系的最大特点在于：各国间的角逐与对峙屡见不鲜，然而，大多数成员国仍得以幸存。究其原因，不外乎这些国家交替使用战争与和平的两手，以致没有一个国家，甚至一个国家集团，能够长期凌驾他国或消灭某一邻国而不遭致别国的干涉阻挠。
——[美]德波特《欧洲与超级大国》
材料二：为了免受一个太大的国家的统治，其它各国自然地求助于结盟和联合。人们习惯于依靠联盟来对付霸权主义的企图。
——[法]皮埃尔·热尔贝《欧洲统一的历史与现实》
材料三：随着《凡尔赛和约》的签订，德国国内的极端民族主义和民族复仇主义甚嚣尘上，为后来的法西斯主义上台埋下了伏笔。
——高秀敏《法德和解的历史进程》
请回答：
(1)举出一个实例说明1914年以前的欧洲“没有一个国家，甚至一个国家集团，能够长期凌驾他国或消灭某一邻国而不遭致别国的干涉阻挠。”（1分）
(2)根据材料二以及战后的时代特征，分析战后欧洲国家结盟和联合的原因。（2分）
(3)根据材料三并结合所学知识，概括法西斯主义上台的原因。(2分，抄写材料原句不得分)
(4)随着欧盟的建立、中国的崛起，世界政治格局出现了什么新变化？（1分）
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初三历史参考答案
1—5 DDCCD6—10 ABCCA11—15 CDBCB16—20 BCAAA
21、(1) ①②
③ 法国大革命(法国资产阶级革命)④工业革命(4分)
(2)《权利法案》《独立宣言》《拿破仑法典》(3分)(顺序不能错乱)
(3) 发展资本主义
22．(1)文艺复兴、美国独立战争、工业革命(3分)(顺序不能错乱)
(2)领导美国人民取得民族独立，开创了民主政治的先河(2分)
(3)改进了蒸汽机，开辟了一个崭新的时代——蒸汽时代(1分)
(4)促进了资本主义的发展(或推动社会进步之类答案亦可)(1分)
23．(1)完成了工业革命。(1分)
(2)哥伦布发现美洲。(1分)把世界各个地区连在一起，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面；开始了殖民扩张和侵略活动。(2分)
(3)蒸汽机。(1分)火车(汽船)(1分)
(4)机器生产(1分)
(5)棉纺织业(1分)
24．(1)文艺复兴人文主义(2分)
(2)新航路的开辟(1分)
(3)但丁、达芬奇、莎士比亚(其中一位即可)(1分)
哥伦布、迪亚士、达迦马、麦哲伦(其中一位即可)(1分)
坚持不懈、勇于探索、开拓创新等(符合题意即可)(1分)
(4)以人为本，发展个性，热爱生活，追求知识，树立科学精神，解放思想等(1分)
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初三历史期末考试试卷分析
一、试卷基本情况
1、题型结构
这套试卷在题型上主要有两大部分组成，第一部分是选择题，第二部分是非选择题。按照考试要求，历史试卷总分为75分，选择题15个，每小题2分，共30分，非选择题共40分，由简答题和材料阅读,探究三部分组成.
2、考查内容
本套试卷主要考察全部历史知识.
3、试卷特点
（1）、突出基础
本套试卷增加了基础知识的考查，选择题的大部分和判断改错题主要针对的就是对基础知识的考查，而且问题直白，易于回答。从材料分析题来看，所选历史事件都是重要的历史事件，分别考查了学生对历史事件的掌握情况。
（2）、难易适中
从试卷整体上来看本套试卷难易程度适中，突出重点历史知识，很少有偏题，与中考题型及难易程度相当。
（3）、注重学以致用
新课改以来，历史学科的试题一反过去的面貌，注重历史知识与现实的结合，注重了学以致用，注重了学生正确价值观和分析问题能力的培养。本套试卷充分的体现了现在历史命题的趋势，这主要体现在材料分析题当中。材料分析题构成了非选择题的主体部分，他侧重于对学生对历史知识理解程度的考查，一般来说有一定的难度。本套试卷的材料分析题其难度是不断递增的，尤其最后一个材料分析题，如果对第一次世界大战的历史掌握不够，根本无法做出判读和回答。
二、答题情况
从整个历史考试情况来看，成绩出现了两极分化现象，从得分率上来看，得分率较高的是一些基础知识和简单知识的记忆，这主要体现在选择题上。失分较多的是在课本基础知识的记忆基础上的提高与扩展，主要是材料分析题。从本次考试也可以从侧面看出学生对历史学科的不重视，所体现出来的问题是最值得我们重视的，比如他们在做题的时候不审题，做选择题时不能全面去权衡选项，看到自己认为正确的答案后就盲目下结论，导致失分。对主观题做总结的时候草草行事，思路不完整，总结不全面，以完成试卷为目的，结果成绩可想而知。
三、教学启示
1、教学中应注重基础知识，因为基础知识在总分值中占得比例最大，同时对基础知识的牢固掌握也是学生综合运用、灵活掌握知识的前提。
2、在教学中应重视探究能力的培养，培养学生通过历史事件、历史人物等内容多角度、多途径的分析能力。近几年的中考试卷非常注重这一点，同时，这也是历史学科教学的必需。
3、平时做题过程中，让学生养成良好的书写习惯，仔细审题的习惯，规范答题的习惯。对学生加强书面表达能力的培养,培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强历史语言规范性表述的教学,要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自相矛盾。
4、根据历史课的特点，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。
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南京初三教学调研试卷
物 理 2012.06 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时100分钟． 注意事项：
1．考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号（考试号）用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上，并用2B铅笔将对应的数字标号涂黑。
3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置答题一律无效。
4．作图题及有作图需要时，可用2B铅笔作答，并请加黑加粗画清楚。
第Ⅰ卷（选择题共24分）
一、选择题（每小题2分，共24分）在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的． 1．首先发现电流的磁效应现象的科学家是
A．汤姆生 B．法拉第 C．奥斯特 D．安培 2．下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是
A．金属勺 B．干木棒 C．铅笔芯 D．人体 3．在深夜时听音乐，要将音量调低，这是在改变声音的
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速
4．在时速达300km/h匀速行驶的“和谐号”动车组车厢中，座位上的乘客将装满水的纸杯放置于身前的桌面上，杯中水都不会溢出，此时，选择什么为参照物，纸杯的速度也是300km/h?
A．车厢 B．桌面 C．乘客 D．铁轨
5．2011年11月，我国“神州八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器两次成功实现了在轨对接，为顺利对接，地面指挥中心要通过一种波来向飞船发送运行指令，以控制其运行状态．这种波是
A．微波 B．可见光 C．超声波 D．次声波 6．如图所示的电路中，电流表测量的是 A．通过灯L1的电流 B．通过灯L2的电流
C．通过灯L1和灯L2的电流之和 D．电源供给电路的总电流
7．被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为 A．丝绸失去了部分电子 B．玻璃棒失去了部分电子 C．丝绸失去了部分原子核 D．玻璃棒失去了部分原子核 8．下列自然现象中，属于凝华的是
A．河面上的冰 B．屋面上的霜 C．草叶上的露 D．湖面上的雾
9．PM2.5是指直径还不到正常人头发丝粗细的1/20的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．你估
－计其直径大小最大不会超过(1nm=109m)
A．2.5cm
B．2.5mm
C．2.5um
D．2.5nm 10．在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方会标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，以防止火车快速经过时，乘客被“吸”向火车发生危险．以下几个选项中的物理情景，其原理与上述情景的原理相同的是
11．在以下四幅图片展示的实验中，人眼能看到蜡烛火焰的像的是
12．如图所示，用相同的滑轮和绳子分别组成甲、乙两个滑轮组，
乙滑轮组所挂重物的质量是甲滑轮组所挂重物的两倍．现用手
分别以F
1、F2的拉力拉住绳子的自由端，并将重物以相同速度
匀速提升相同的高度，若不计绳重及摩擦，下列关于该过程的
几种说法中正确的是
A．拉力所做的总功相等
B．滑轮组的机械效率相等
C．F
1、F2的大小之比为3：
2D．F
1、F2的大小可能相等
二、填空题（本题共12小题，每空1分，共24分）
13．一般情况下，对人体的安全电压不高于 ▲ V，我国家庭电路的供电电压为 ▲ V． 14．看不见的光有许多实际应用，电视机遥控器能发出 ▲ 线，验钞机能发出 ▲ 线． 15．每逢桂花盛开的秋天，古城苏州到处飘散着桂花香，这是一种 ▲ 现象，说明了 ▲ ． 16．在核电站中，核反应堆是通过 ▲ 的方式来将核能释放出来的．在2011年日本大地震时，福岛核电站冷却系统受损，反应堆温度升高，当时使用了海水来冷却反应堆，这是利用 ▲ 方式来改变反应堆的内能． 17．冰壶在水平冰面上被运动员推出后，不会立即停下，是因为冰壶具有 ▲ ，为了延长冰壶在冰面上的滑行距离，运动员会用毛刷快速擦拭冰面，将冰面 ▲ （填一种物态变化的名称）成一层水面，以减少冰壶在运动中受到的摩擦．
18．一根粗细均匀的铜导线，电阻为10Ω，若把它截为长度相同的两段，每段的电阻为R1，则R1= ▲ Ω；若将原来的导线对折拧成一条使用，其电阻为R2，则R2= ▲ Ω． 19．如图所示，手压电筒都有一个按柄，通过塑料齿轮带动铜丝线圈内
的磁性飞轮高速旋转，实现切割磁感线，产生感应电流，因此它是
利用 ▲ 原理，把 ▲ 能转化为电能．
20．苏州人民广播电台生活调频广播网发射的电磁波频率为96.5 MHz(l MHz=l×10Hz)，它在真空中的传播速度为 ▲ m/s，真空中波长约为 ▲ m． 621．如图所示，将底面积为4×102m、质量为1.6kg的长方体状
－
2 物块平放于水平地面上，此物块的重力为 ▲ N，对地
面的压强为 ▲ Pa．(g取10N/kg)
22．如图所示，某人由于眼睛晶状体的调节功能变差，来自物点A的光线经过晶状体只能成像在视网膜后面的B点，要使像靠近视网膜，可将物点A向 ▲ 移动（选填“左”或“右”），或者佩戴一个合适的 ▲ 透镜制成的眼镜．
23．如图所示，电源电压不变，灯L1标有“6V 3W”字样．当S、S1均闭合时，L1正常发光，电流表示数是
▲ A．若闭合S、断开S1，电流表示数是0.25 A，则L2的实际功率为 ▲ W．（灯泡灯丝电阻不变）
24．2012年3月31日，湘两矮寨特大悬索桥的正式通车，打通了吉（首）茶（峒）高速公路在矮寨段的瓶颈，大桥通车前，外来车辆都必须经过矮寨盘山公路，而这段盘山公路长约6km，却修筑于水平距离不足100m，垂直高度440m的山坡上．盘山公路可以简化看成是
▲ 这种简单机械，若矮寨盘山公路的机械效率为40%，某辆质量为6×310kg的卡车，从山底匀速开到山顶，用了40min，汽车牵引力做功的功率为 ▲ W．(g取10N／kg)
三、解答题（本题共9小题，共52分．其中第30题、第31题要写出主要公式或变形公式，要有数据代入和运算结果） 25．（8分）按照题目要求作图
(1)如图甲所示，均匀金属圆盘被吊在空中，请画出圆盘所受到的力的示意图；
(2)如图乙所示，根据小磁针静止时的指向在图中标出通电螺线管的N、S极和电流方向：
(3)画出图丙中入射光线AO经平面镜反射后的反射光线，并在图中标出反射角大小；
(4)如图所示，用螺丝刀撬起图钉，请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的阻力臂L2，并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图．
26．（6分）读出下图中各实验仪器的示数
(1)图甲中弹簧测力计的示数为 ▲ N．
(2)天平平衡时右盘砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，所称物体的质量为 ▲
g． (3)图丙中秒表的读数为 ▲ min ▲ s．
27．（4分）在探究压强与哪些因素有关时，小明和小强小组猜想“压强可能与压力和接触面积有关”，为验证“压强是否与接触面积有关”，小明将一支一头尖一头平的长铅笔分别采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，小明的正确操作应该是 ▲ （选填“甲”、“乙”或“都可以”），小强可以通过观察 ▲ 现象来得出正确结论．
28．（4分）在“探究凸透镜成像规律”的实验时，将
蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡
烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心
与烛焰中心大致在同一水平位置．调节至图示位
置时，恰好在光屏上得到一个清晰的像．
(1)此时，像与物相比较是 ▲ （选填“正立”或“倒立”）， ▲ （选填“放大”、“等 大”或“缩小”1；
(2)若将透镜固定，将光屏右移一段距离，仍要在屏上看到像，应将蜡烛向 ▲ （选填“左”或“右”）移动一段距离：
(3)若保持蜡烛和光屏不动，只移动透镜，是否还能在光屏上得到一个清晰的像？如能要说明如何移动，答： ▲
29．（6分）如图所示，甲、乙、丙三图中
的装置完全相同．燃料的质量、烧杯
内的液体质量和初始温度也都相同，
当燃料燃烧完时，立即读取相应温度
计的读数，分别为T甲、T乙和T丙，
且有T甲>T乙>T丙．
(1)燃料1的热值q1与燃料2的热值q2相比，有q1 ▲ q2(选填“>”、“=”或“
(2)液体a的比热容Ca与液体b的比热容Cb相比，有Ca ▲ Cb（选填“>”、“=”或“T乙>T丙，液体b没有沸腾，则Ca ▲ Cb(选填“>”、“=”、“
30．(6分)2012年3月26日，加拿大导演詹姆斯-卡梅隆乘坐“深海挑战者号”潜水艇抵达
4了太平洋下约1.1×10m深处的马里亚纳海沟，成为全球第一位只身潜入万米深海底的人，该潜水艇下潜100m最短仅需40s的时间，如果此次下潜时“深海挑战者号”（含
33乘员）的总质量为4.2×10kg，关闭舱门后匀速下潜时的排水量为4m．太平洋中海水33密度为1.03×10kg/m，g取10N／kg．求：
(1)若潜水艇以最大速度竖直匀速下潜，从海面下潜到海沟底需要多少时间？
(2)潜水艇匀速下潜过程中，所受到的浮力有多大？
(3)潜水艇匀速下潜时，所受到的海水阻力（除浮力外）有多大？
－331．（6分）某燃气热水器将初温14℃、体积3×102m的水加热至80℃的过程中，恰好完33全燃烧了0.3m的天然气，已知水的比热容为4.2×10J/(kg.℃)，天然气的热值为4×J3107／m．试求：
(1)水的质量m；
(2)完全燃烧天然气释放的热量Q放；
(3)热水器的效率η．
32．（8分）小明利用如图甲所示的实验
电路来测量电阻的阻值．他先将电
阻箱R接入a、b之间，闭合开关．
适当调节滑动变阻器R\'后保持其
阻值不变．改变电阻箱的阻值R，
得到几组电压表的示数U与R的
数据后，作出其U-R图像如图乙．接着，小明把电阻箱从电路中拆去，将待测电阻接入了a、b两点之间．
(1)在图乙中，当电阻箱的阻值为5Ω时，流过滑动变阻器R\'的电流为 ▲ A； (2)请你用笔画线代替导线，在图丙中将待测电阻接入了a、b两点时的电路补充完整（导线不能交叉）；
(3)待测电阻接入了a、b两点时的电压表示数如图丁所示，其读数为 ▲ V，利用图乙所示的U－R图像可得Rx= ▲ Q；
(4)若在用待测电阻Rx替换电阻箱接入电路前，将滑动变阻器的滑动头P向左移动了一小段，如仍用步骤(3)中的方法结合测绘的U－R图像测定其电阻值，则测定结果将 ▲ （选填“偏大”或“偏小”）．
33．（4分）我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大，但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬．弹簧的软硬用它的弹性系数来表示．弹性系数越大，弹簧越硬．
在“探究弹簧的弹性系数与哪些因素有关”的实验中，通过有关实验，取得了如下数据（其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的弹性系数）：
(1)弹簧的弹性系数A与制造弹簧的金属丝的横截面积S、弹簧的匝数n、弹簧的半径r
－之间所遵循的规律．请你归纳：A=k ▲ N．m1（其中k与制造弹簧的材料有关）； (2)上述实验中两种材料的K值之比K铜：K铜= ▲ ．
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初三语文调研试卷
班级____学号____姓名
阅读下面一段话，回答问题：
①记得在小学里读书的时候，班上有一位“能文”的大师兄，在一篇文章的开头写下这么两句“（Yīng Wǔ）____能言，不离于禽，猩猩能言，不离于兽”。②我们看了都非常（Pèi）___服。③后来知道这两句话是有来历的，只是字句有些出入。④又过了若于年，才知道这两句话都有问题。⑤Yīng Wǔ能学人说话，可只是作为现成的公式来说，不会加以变化（所以我们管人云亦云的话叫“Yīng Wǔ学舌”）。⑥只有人们的说话是从具体情况（包括外界情况和本人意图）出发，情况一变，话也跟着变。⑦至于猩猩，根据西方学者拿黑猩猩做试验的结果，它们能学会极其有限的一点符号语言，可是学不会把它变成有声语言。⑧人类语言之所以能够“随机应变”，在于一方面能够把文章分析成若干音素（当然是不自觉地），又把这些音素组合成音节，再把音节连（zhuì）___起来––––音素数目有限，各种语言一般都只有几十个音素，可是组成音节就可以成百上千，再组成双音节、三音节，就能有几十万、几百万。⑨另一方面，人们又能分析外界事物及其变化，形成无数的“意念”，一一配以语音，然后综合运用，表达各种复杂的意思。⑩一句话，人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。
1．这段话选自《人类的语言》一文，作者是________。（5’）
2．根据文中括号内的拼音，在横线上写上汉字。（12’）
3．解释词语（10’）
人云亦云––––随机应变–––
4．用“||”标出这段话的层次（15’）
5．第①句至第④句从表达方式上来看，属________，其作用是________________________________（10’）
6．第④句说“这两句话都有问题”，指什么问题？（12’）
7.第⑧句中的“在于”一词应管到第________句结束。（6’）
8.这段话运用了________和________的说明方法。（10’）
9.这段话的中心意思是（10’）
答：________________________________________________
10．简要分析第⑧⑨⑩三句之间的关系。（10’）
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石龙三中2015年中考
8、胡适在1923年给友人信中写道：“25年来，只有三个杂志可代表三个时代，可以说创造了三个新时代：一是《时务报》，一是《新民丛报》，一是《新青年》。”其中《新青年》所创造的“新时代”是指: A．君主立宪时代
B．民主共和时代
C．民主科学时代 D．尊孔复古时代
9、社会的进步，总是源于思想的进步。魏源与严复都是站在时代前沿的思想家，他们的思想分别对下列哪些事件直接产生了影响（
）
A．五四运动、新文化运动
B．洋务运动、戊戌变法
C．戊戌变法、洋务运动
D．戊戌变法、辛亥革命
10、保存了中国共产党和红军的基本力量，使中国革命转危为安，这开创中国革命的新局面奠定了基础的是（
）
A．国民革命军北伐
B．红军
20、如右图，在美国纽约港，矗立着一座高大的自由女神像，她的左手托握着美国人民在反对殖民统治斗争中用鲜血和生命铸成的一本文献，右手高举着熊熊燃烧的火炬，这部文献是 A.《权利法案》
B.《独立宣言》
C.《人权宣言》
D.《1787年美国宪法》
21、右边是苏俄（联）粮食产量变化曲线图。1921—1925年粮食产量迅速增长的主要原因是 A．《土地法令》的颁布
B．新经济政策的实施
C．
二、综合题（本大题共2小题，26小题13分，27小题12分，共25分。）
26、对外交往是一个国家实力的展示。历史上，中国曾经辉煌，也曾饱经沧桑。当今中国已重回世界，并正在逐步影响着世界。阅读下列材料，回答问题：
【古代辉煌】
材料一：1405—1433年，船队先后七次下西洋，到过亚非30多个国家和地区……船队先后带去大量的中国瓷器、铜器、铁器和精美的丝织品，同时也换回了亚非各国的许多物产，如胡椒、象牙、宝石、香料等……船队所到之处，受到各国的热情接待……西洋各国也纷纷遣使来华。
——北师大版《历史》七年级上册
【近代屈辱】
材料二：甲午战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，各列强胆子也就壮起来了，准备对中国进行一次更大的瓜分。
——顾明义主编《中国近代外交史略》
材料三：见题26图
题26图
法国明信片上列强在瓜分中国（漫画）
——人教版普通高中《历史》必修Ⅰ
【当代复兴】
材料四：中华人民共和国成立后……彻底结束了近百年的屈辱外交，揭开了对外关系的新篇章……20世纪70年代，随着世界局势的变化，中国外交有了重大突破。
——人教版普通高中《历史》必修Ⅰ
材料五：1978年以来，中国经济发展似乎可以说经历了三个阶段。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出“刚刚兴起的岛国”是哪个国家？（1分）并说出材料三中的情形是在哪一条约的刺激下出现的？（1分）在这一条约中出现的侵略中国的新方式是什么？（1分）
（3）依据材料四并结合所学知识，指出20世纪70年代我国外交方面有哪些“重大突破”？（2分）
（4）依据材料五并结合所学知识，举出中国在对外开放中，“让世界进入中国”的一项具体措施，（1分）并说出表明“中国走向世界”的一个国际或地区组织，（1分）
（5）综合上述材料并结合所学知识，你认为中国怎样才能在国际上发挥更大的影响力。（3分）
27、14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题：
材料一：他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达芬奇，而达芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二：文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料三：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在
18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料四：见题27图
初三历史试卷
（1）依据材料一并结合所学知识，写出达芬奇的一副绘画代表作品？（1分）他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？（1分）
（2）依据材料二并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物？（1分）随着美洲的发现及后续的殖民扩张，给欧洲的社会经济发展提供了什么条件？（2分）
（3）依据材料三并结合所学知识，指出光荣革命后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？（1分）依据该法律文件确立的政治体制是什么？（1分）
（4）依据材料四并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家？（1分）促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么？（2分）
（5）依据上述材料，归纳推动欧洲社会巨变的主要因素有哪些？（4分）
初三历史试卷
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初三历史期末考试试卷分析
一、试卷基本情况
1、题型结构
这套试卷在题型上主要有两大部分组成，第一部分是选择题，第二部分是非选择题。按照考试要求，历史试卷总分为70分，选择题15个，每小题2分，共30分，非选择题共40分，由判断改错和材料阅读两部分组成，其中判断改错6分，四道材料分析题34分 。
2、考查内容
本套试卷主要考察九年级历史上册知识，即世界近代史部分的内容。
3、试卷特点
（1）、突出基础
本套试卷增加了基础知识的考查，选择题的大部分和判断改错题主要针对的就是对基础知识的考查，而且问题直白，易于回答。从材料分析题来看，所选历史事件都是世界近代史中重要的历史事件，分别考查了学生对英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、美国内战、俄国农奴制改革和第一次世界大战等历史事件的掌握情况。
（2）、难易适中
从试卷整体上来看本套试卷难易程度适中，突出重点历史知识，很少有偏题，与中考题型及难易程度相当。
（3）、注重学以致用
新课改以来，历史学科的试题一反过去的面貌，注重历史知识与现实的结合，注重了学以致用，注重了学生正确价值观和分析问题能力的培养。本套试卷充分的体现了现在历史命题的趋势，这主要体现在材料分析题当中。材料分析题构成了非选择题的主体部分，他侧重于对学生对历史知识理解程度的考查，一般来说有一定的难度。本套试卷的材料分析题其难度是不断递增的，尤其最后一个材料分析题，如果对第一次世界大战的历史掌握不够，根本无法做出判读和回答。
二、答题情况
从整个历史考试情况来看，成绩出现了两极分化现象，从得分率上来看，得分率较高的是一些基础知识和简单知识的记忆，这主要体现在选择题上。失分较多的是在课本基础知识的记忆基础上的提高与扩展，主要是材料分析题。从本次考试也可以从侧面看出学生对历史学科的不重视，所体现出来的问题是最值得我们重视的，比如他们在做题的时候不审题，做选择题时不能全面去权衡选项，看到自己认为正确的答案后就盲目下结论，导致失分。对主观题做总结的时候草草行事，思路不完整，总结不全面，以完成试卷为目的，结果成绩可想而知。
三、教学启示
1、教学中应注重基础知识，因为基础知识在总分值中占得比例最大，同时对基础知识的牢固掌握也是学生综合运用、灵活掌握知识的前提。
2、在教学中应重视探究能力的培养，培养学生通过历史事件、历史人物等内容多角度、多途径的分析能力。近几年的中考试卷非常注重这一点，同时，这也是历史学科教学的必需。
3、平时做题过程中，让学生养成良好的书写习惯，仔细审题的习惯，规范答题的习惯。对学生加强书面表达能力的培养,培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强历史语言规范性表述的教学,要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自相矛盾。
4、根据历史课的特点，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。
推荐第8篇：学年下学期初三历史试卷
2008-2009学年度上学期第二次月考
初三历史试卷命题人：赵亚娥
一．选择部分：（每题的选项只有一个是正确的，每题2分，共24分） 1.安东诺夫拿着手枪站在临时政府部长面前说：“我以彼得格勒苏维埃军事革命委员会的名
义宣布:临时政府被推翻了。”这一情景反映的历史事件是（） A.法国大革命B.巴黎公社C.十月革命D.斯大林格勒战役
2.1956年底，在完成了社会主义三大改造之后，中国的社会主义制度建立起来了。苏联社会主义制度建立的标志是（）
Ａ1921年新经济政策实施Ｂ第一个五年计划完成Ｃ1936年苏联新宪法的颁布Ｄ斯大林模式的建立
３ 一战后，帝国主义列强通过巴黎和会建立的凡尔赛体系，你知道这一体系 确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序（）
（1） 欧洲（2）东亚（3）西亚（4）非洲（5）太平洋地区 A(1)(2)(3) B（2）（3）（4）C（1）（2）(5)D（1）(3)(4) 4 1929`-1933年资本主义世界经济危机的特点是（）
（1） 涉及的范围特别广（2）持续的时间比较长（3）破坏性特别大（4）促进经济大发展 A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(3)(4)D(2)(4)
51933年美国为了消除经济危机，罗斯福实行了新政，你知道它新在哪里（） A对工业的调整B对农业的调整C加强国家对经济的干预和指导D整顿银行
620世纪，一场全球规模的资本主义经济危机爆发于美国。1933年美国罗斯福上台，实行新政。同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是（） A德国希特勒上台B德军空袭波兰C德国突袭苏联D诺曼底登陆
7二战前夕，使法西斯势力更加嚣张，以致在二战初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手的最主要的因素是（）
A轴心国集团形成B西方大国推行绥靖政策C两个战争策源地形成D反法西斯国家的联合 8使二战规模扩大到最大，成为一场名副其实的世界大战的事件是（） A德国闪击波兰B英法对德国宣战C德国突袭苏联D日本偷袭珍珠港 9你知道决定成立联合国的会议是（0
A巴黎和会B华盛顿会议C雅尔塔会议D慕尼黑会议 10你知道世界上最大的经济体是（） A欧共体B欧盟C国际联盟D联合国
111861-1865年美国发生了一场关于美国命运的战争，这场战争以北方胜利而告终。经过这场战争，美国非处了黑人奴隶制，维护了国家统一。你知道领导这场战争的人是（） A华盛顿B林肯C罗斯福D里根
121861年俄国废除了农奴制，这是一场有力于俄国资本主义发展的改革，也是俄国近代史上
的重大转折。请你说出这一历史事件是（）
A俄国二月革命B俄国十月革命C俄国1861年改革D苏联成立 二非选择部分
13材料分析题（共14分）
请阅读材料，回答问题。
材料一:德国的全部海外殖民地由英法日等国瓜分。……规定，德国在山东的全部权益由日本继承。
材料二：。。。。。。宣称：尊重中国的主权，独立和领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”“机会均等”的原则。
请回答： （1）材料一与材料二的内容各出自哪一文件？分别在那次国际会议上签署的？
（2） 通过这两次国际会议，帝国主义列强建立起的新政治秩序是什么？你认为这一只秩序
能否长期维持下去？为什么？
（3） 阅读材料一，你知道德国在山东的全部权益由谁继承？由此激起了中国人民的极大愤
慨，由此引发了什么事件？
（4）阅读材料二，请你说出“门户开放，机会均等”这句话对吗？为什么？
14
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2013-2014年
10、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”最能体现唐太宗这一思想的举措是
①与吐蕃和亲，送去手工艺品和医药、生产技术等书籍②令玄奘西游天竺
③命东突厥首领管理旧部，朝廷里大量任用突厥贵族为官④鉴真东渡日本
A．①②③④B．③④C．②③D．①③
11、玄奘与鉴真的不同之处是
A.是唐朝著名的高僧B.为完成自己的使命历尽艰辛和苦难
C.求取佛经精义D.对中外文化交流做出了重大贡献
12、观察下列在中国出土的唐代文物——货币，这些出土文物说明了
大食金币波斯萨珊银币东罗马金币
A．唐代没有统一的货币
B．中国古代金币、银币流通时间长范围广
C．唐代中外贸易十分繁盛
D．证明唐代日本、新罗与中国交往密切
13、世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是
A ．《金刚经》B．《古兰经》C．《木兰辞》D．《圣经》
14、下列哪一项关联是错误的
A.吴道子画圣B.李白诗仙C.颜真卿、柳公权—颜筋柳骨D.阎立本《送子天王图》
15、莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要因为
A．大批宝物被劫掠到国外B．有大量的碑刻书法
C．有大量精美的彩塑和壁画D．建筑具有独创风格
16、央视百家讲坛播出了袁腾飞主讲的《两宋风云》，介绍了从北宋灭亡到南宋与金国交
战多年，最后达成和议的这段历史。其中最有可能涉及的内容是
A．阿保机建立契丹国B.陈桥兵变C.郾城大捷D.马可-波罗来华
17、你能指出下列四幅两宋与辽、西夏、金政权并列示意图中，哪一幅是错误的
18、浙江杭州西子湖畔有一座岳王庙，立庙纪念岳飞主要是因为
A．岳飞被秦桧陷害B．岳飞是著名的民族英雄
C．岳家军抗击辽兵，作战勇敢D．岳飞坚持抗金，符合当时广大人民的利益
19．盐城正加快城市建设步伐，打造百万人口的大城市。北宋时，百万人口的大都市是
A．东京B．临安C．大都D．广州
20．穿越时光隧道，假设你是一个宋朝人，下列事情你不可能做到的是
A.吃香喷喷的占城稻米饭B.在四合院里居住
C.用煤烧火做饭D.到河北用“交子”买东西
21、“国家根本，仰给东南”这一现象最早出现在下列哪个时期
A.魏晋时期B.唐朝中后期C.南宋D.元朝
22、瓦子在宋代城市的盛行，主要是因为
A.士大夫的提倡B.市民阶层的不断壮大C.农民的需要D.达官贵人的需要
23、被毛泽东主席誉为 “一代天骄”的成吉思汗
A．统一了蒙古 B．建立了元朝 C．灭亡了南宋D．创立了行省制度
24、从右侧地图可以看出，当时管辖盐城市所在地区的行省是
A．行中书省
B．江浙行省
C．江西行省
D．河南江北行省
25、元朝统一，促进了民族融合，开始形成的一个新民族是
A.藏族B.回族C.傣族D.彝族
二、材料问答题（本大题共3小题，第26题9分，第27题10分，第28题6
分，共25分）
26、（9分）阅读后回答：
材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”——唐人赵嘏
材料二：“天下英雄，人吾彀中矣（人彀：被收罗笼络的意思。）”—唐太宗
（1）材料一中的“长策”是指什么制度？（1分）这种制度开始于什么朝代？（1分）什
么朝代逐渐完善？（1分）
（2）唐朝时最重要的科目是什么？（2分）从材料看，这种制度下谁收益最大？（1分）
（3）这种制度有什么积极影响？（写出两点即可）（2分）
（4）这种制度与魏晋时期选拔官员相比，最大的优点是什么？（1分）
27、（10分）和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和
谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可资借鉴的地方。
步骤一：走进历史，了解社会和谐。
(1)社会经济的和谐：请举出这段时期，出现的一个盛世局面。（1分）
(2)君主与大臣的和谐：请举出这段时期，出现的两对相处融洽的君臣。（2分）
(3)民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的一个典型事例。（1分）
(4)国家与国家的和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的一个典型事例。（1分）
(5)社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。（1分）
(6)人与自然的和谐：请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。（1分） 步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。请根据提示，举出两个不和谐的历史现象。
(7)因暴政而导致亡国的君主。（1分）
(8)因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。（1分）
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
(9)结合本单元所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？（1分）
28、（6分）材料一：如下表
材料二：朝迁在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟（丰收），天下足。”
（1） 材料二中谚语“苏湖熟，天下足。”反映的现象最有可能出现在什么时期？（1分）
（2） 上述两则材料反映了中国古代经济发展的什么现象？结合所学知识，从政治的角
度分析出现这种现象的原因。（2分）
（3） 请举两例宋代南方商业繁荣的表现。（2分）
（4） 从南北方经济发展变化中你能得到什么启示？（1分）
七年级历史学情调研参考答案及评分标准
一、选择题（共25题，每小题1分，共25分，每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的）
1—5BBCAD6-10DBADD11-15CCADC
16-20CCDAD21-25 CBADB
二、材料问答题（本大题共3小题，第26题9分，第27题10分，第28题6分，共25分）
26、（9分）
（1）科举制度；隋朝；唐朝；（3分）
（2）进士科，明经科；封建统治者；（3分）
（3）①改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 ②促进了教育事业的发展，士人用功读书风气盛行。
③促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，也大大有利于唐诗的繁荣。 （写出其中两点即可）（2分）
（4）公开考试，平等竞争（或公开、公平、公正）（1分）
27、（10分）
（1）开元盛世。（1分）
（2）魏征——唐太宗；姚崇——唐玄宗。（2分）
（3）唐太宗把文成公主嫁给松赞干布或金城公主嫁入吐蕃。（1分）
（4）鉴真东渡日本传播中国文化或玄奘西游天竺，求取佛经。（1分）
（5）科举制度。（6）隋朝大运河。（7）隋炀帝。（8）唐玄宗。（各1分，共4分）
（9）国家应该创造人与人公平竞争的机会；国家要注意培养人才，重用人才；大力加强民主与法制建设；人与人之间应该互相尊重，彼此信任。(言之有理即可得1分）
28、（6分）
（1）两宋时期（或宋朝）（1分）
（2）经济重心南移（从黄河流域转移到长江流域）（1分）
南方相对稳定。（1分）
（3）①商业都市很多如开封和杭州，国内外商客往来不绝；南宋时最大商业都市是临安，它的繁荣程度远远超过北宋时的开封，而且有早市、夜市。
②宋朝的海外贸易成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。南宋的外贸收入在财政中占重要地位；
③北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。
（写出其中两点即可）（2分）
（4）①要维持地区和平稳定；②要引进人才和先进技术。（答到其中一点或言之有理即可得1分）
推荐第10篇：南通市初三历史调研测试
2013年南通市初三历史调研测试
总分：50分考试时间：50分钟
一.单项选择题（每小题2分，共30分。请将正确答案填入下表相应序号内）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案
1.认真观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是
2.在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该是
A.当兵立军功B.不隐瞒犯法行为
C.合法经商致富D.大量生产粮食和布帛
3.“知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是
A．儒家B．法家C．道家D．墨家
4.武则天作为我国历史上唯一的女皇帝，后人对她的评论颇多。下列这些评论中，最为准确的是：
A.严刑酷法，实行残暴统治B.颇有作为，推动了社会经济文化继续发展
C.奢侈腐化，心狠手毒D.选贤任能，政治清明，创“开元盛世”
5.唐朝时，科举制度得到很大发展，其基本特征是：
A.能言善辩，委以重任B.“上品无寒门，下品无士族”
C.分科考试，择优录取D.品评人才，注重门第
6.隋唐文化成就辉煌。下列关于隋唐文化成就的说法正确的是
A.唐朝的李春主持修建了赵州桥
B.隋朝是我国诗歌的黄金时代
C.龙门石窟是隋唐石窟艺术的杰出代表
D.杜甫的诗表现出高超的艺术技巧,人们称他为“诗圣”
7.世界各国人们都认得阿拉伯数字。阿拉伯数字首创者是古代
A．印度人B．苏美尔人C．埃及人D．阿拉伯人
8.17世纪后期的英国和18世纪中后期的北美都在反对英王，他们取得的最主要的共同成果是
A.结束了英王的统治B.建立了共和国
C.建立了资本主义制度D.取得了国家独立
9.“没有革命的理论，就没有革命的行动。”马克思主义诞生后，无产阶级通过革命建立政权的第一次伟大尝试是
A.启蒙运动B.巴黎公社C.十月革命D.法国大革命
10.许多文学、艺术作品都有深刻的历史内涵。下列作品中我们能获得有关拿破仑信息的是
A.《神曲》《战争与和平》B.《战争与和平》《英雄交响曲》
C.《复活》《英雄交响曲》D.《复活》《安娜.卡列尼娜》
11.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。导致下表1921～1924年苏联（苏俄）粮食产量变化的主要原因是
苏联（苏俄）粮食产量变化表
时间（年） 1921 1923 1924
粮食产量（亿普特） 23.13 34.55 44.24
A．战时共产主义政策的实施B．新经济政策的实施
C．斯大林模式的推动D．农业集体化政策的实施
12.1919年巴黎和会召开，假设你作为一名中国的外交人员出席会议，你不会看到的是
A．美国总统罗斯福率团亲自参加会议B.英国、法国和美国操纵了此次会议
C．规定把德国在山东的权益转让给日本 D.会议通过了相当苛刻的对德和约
13.1943年2月，罗斯福在致斯大林的一封贺信中写到：“苏联人民取得这一战役的胜利，成了盟军反侵略战争的转折点”。”这一战役指的是
A．莫斯科保卫战B．斯大林格勒战役
C．攻克柏林后德国投降D．诺曼底登陆
14.下组图片反映了现代国际关系中一系列重大事件。导致这些事件出现的共同原因是
修建柏林墙北约标志古巴导弹危机漫画
A.两极格局瓦解B.苏联解体
C.美苏两极对峙D.欧洲国家一体化
15.美国的波音飞机，部分发动机在英国制造，部分尾翼在中国制造，这说明
A．美国没有独立生产波音飞机的能力B.科技推动世界经济的发展
C.发达国家与发展中国家的经济合作不平等D.世界经济呈现全球化趋势
二、非选择题（20分）
16．随着工业革命以及科学技术的发展，人们对于能源的需求也在不断提高。阅读下列材料： 材料一材料二材料三
请回答：
（1）阅读材料一，指出英国煤产量逐年提高的主要原因是什么？（2分）
（2）材料二反映了什么现象？（2分）这一现象的出现与第二次工业革命哪些发明有关？（举两例）（2分）
（3）阅读材料三，并结合所学知识，指出第三次科技革命出现的主要成就。（举两例）（2分）并请谈谈你对科学技术及新能源利用的看法？（2分）
17．当今世界，既充满希望，又遍布危机。回眸历史，虽有冲突,但和平与发展始终是人类的不懈追求。
阅读下列材料：
材料一：
材料二：胡锦涛主席出席俄罗斯卫国胜利60周年庆典时表示，60年前，法西斯侵略者发动的侵略战争是人类历史上一场前所未有的浩劫，包括苏联和中国在内的60多个国家，近20亿人被卷入这场战争。在那场正义与邪恶殊死搏斗的战争中，全世界爱好和平的国家和人民团结一致。英勇奋战，用鲜血和生命捍卫了人类的尊严，赢得了世界和平。
据材料和所学知识回答：
(1)据材料一，一战后帝国主义列强建立了新的统治秩序被称为什么体系？（2分）当今世界政治格局的发展趋势如何？（2分）
（2）据材料二，请写出二战中全世界爱好和平的国家和人民为彻底打败法西斯在华盛顿共同签署的文件名称是什么？（2分）
（3）据材料三，当今世界仍不太平，你认为威胁世界和平与安全的因素有哪些？（至少写出两个）（2分）对于维护世界的和平与发展，你有什么合理化的建议？（2分）
2013年南通市初三历史调研测试答案
一.单项选择题（每小题2分，共30分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B D C B C D A C
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 B B B A B C D
二、非选择题（20分）
16.(1)英国工业革命期间，改良蒸汽机的广泛应用，既需要大量的煤炭，也促进了采煤业的发展。(2分)
(2)世界石油产量剧增。(2分)
内燃机、汽车或飞机的发明。(答对1例给1分，共2分)
(3)原子能的使用、电子计算机的广泛运用、生物工程领域取得重大突破等。(答对1例给1分，共2分)
科学技术是一把双刃剑，合理科学地利用会造福人类，如果利用不合理，会给人类带来灾难，新能源的使用既要考虑它的先进性，更要考虑它的安全性。(任答一点给2分)
17.（1）凡尔赛—华盛顿体系。（2分）
世界政治格局朝多极化方向发展，但一个新的相对稳定的世界格局暂时还没有形成。（2分）
（2）《联合国家宣言》。（2分）
（3）地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义、霸权主义、强权政治等。（答对一点给1分，共2分）
坚决反对霸权主义和强权政治，反对一切形式的恐怖主义；积极倡导建立公正合理的国际经济政治秩序；我们中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。 （言之有理即给2分）
第11篇：～初三第一学期调研试卷
2013～2014初三第一学期调研试卷
笔试部分 （100分）
一、选择题。（15分）
（）1.Helen haslovely pet dog.dog is clever enough to bring her newspaper every evening.
A.a;AB.the;TheC.a;TheD.the;A
（）2.__wow,so many beautiful cars! I don’t know which one to buy.
__Anyway,you have to make a.
A.conclusionB.connectionC.decisionD.presentation
（）3.I thinkcan make Andy change his mood.He is such a person who never gives up easily.
A.somethingB.anythingC.nothingD.everybody
（）4.She got up to get some sleeping pills but found there wasleft at home..
A .nothingB.noneC.soethingD.nobody
（）5.It’s very friendlyhim to help me when I’m in trouble..
A.forB.toC.ofD.with
（）6.__Why did you vote for Maggie?
__ Because she is very .She always shares things with others..
A.practicalB.activeC.generousD.energetic
（）7.Bill has all kinds od ideas.He isto be a famous writer.
A.enough creativeB.creative enoughC.energetic enoughD.enough energetic
（）8.If you don’t workenough,I don’t think your dream will come.
A.hardly;trulyB.hardly;trueC.hard;trueD.hard;truly
（）9.Some of my friends eat with their eyes.They prefer to order whatnice.
A.feelsB.smellsC.looksD.tastes
（）10.__ Jason is too stubborn sometimes..But he’s always friendly to others.
A.acceptB.argueC.agreeD.admire
（）11.__It’s said that scientists havea way to deal with A/H1N1 (甲型H1N1流感).’s great.
A.caught up withB.come up withC.agree withD.compared with
（）12.Don’t wait for people to be friendly; Show thema friendly person you are!.
A.whatB.howC.whenD.where
（）13.The lady in this photobe over fifty! She looks so young!
A.mustn’tB.mustC.can’tD.can
（）14.My father doesn’t like doing the shopping much.He would ratherTV at home thanaround for hours in shops.
A.watch;walkB.watch; to walkC.to watch ;to walkD.to watch;walk
（）15.The boy spends at least as much time reading as he.
A.writesB.is writingC.does to writeD.does writing
二、完形填空。（10分） Are you nervous when you stand in front of the public? Are you afraid to make a speech?
Paul James, a middle school boy, felt shy when he was making a speech the other day.James had thought it would
be quite easy to speak in front of__16__ clamates.
“I was wrong.It was very different and much__17__ than talking to my clamates during playtime,”
James said.“I tried, but it was really difficult to speak.I felt like a mute (哑巴) and wanted to leave the
claroom __18__.”
James is not alone.Many middle school students now have the same __19__: they can talk about their ideas freely __20__ their best friends after cla, but can’t speak in public.According to Mrs Green, a teacher from a university, the main reason is that schools pay more attention to writing instead of __21__.
Mrs Green hopes schools can give students more chances to open their __22__, such as speech competitions, English corners and cla discuions.Students can join in any one they want to.__23__ he also has some advice for students.“During your free time you should __24__ more.When you’re speaking in public, take it easy.Just imagine you’re talking to nobody and speak up your ideas clearly,” Mrs Green said.“Thatfor a fine public speech and you’ll feel confident.”
（）16.A.herB.myC.yourD.his
（）17.A.harderB.easierC.betterD.later
（）18.A.slowlyB.quicklyC.sadlyD.happily
（）19.A.answerB.subjectC.problemD.question
（）20.A.exceptB.besideC.fromD.with
（）21.A.listeningB.speakingC.readingD.singing
（）22.A.mouthsB.eyesC.mindsD.hearts
（）23.A.ButB.SoC.AndD.Or
（）24.A.playB.practiceC.writeD.watch
（）25.A.reportsB.keepsC.hearsD.makes
三、阅读理解（20分）
A
We’ve talked about snails（蜗牛）and their slow move．But much of the time snails don’t move at a11．They are in their shells---sleeping．
Hot sun will dry out a snail’s body．So at the least sign of hot sun．a snail draws its body into his shell．A snail will die in a heavy rain．So when it rains．A snail does the same thing，too．A snail can sleep for as long as it needs to．It spends a11 the winter months in its shell asleep．
In the spring the snail wakes up．Its body ,about three inches long，comes out from the shell．When hungry，the snail looks for food．Its eyes,at the end of the top feelers（触角），are very weak．But its sense of smell is very strong．It helps the snail to find food and the new greens．
A snail’s mouth is no bigger than the point of a pin（大头针）．Yet it has 256，000 teeth! The teeth are very small，and you can’t see them．If you put a snail in a hard paper box，it will eat its way out! And if a snail wears out its teeth，it will grow new ones．
（）26．A snail___________ ．
A．doesn’t move at allB．has thousands of feet
C．moves more slowly at nightD．sleeps much of the time
（）27．In the sentence “A snail draws its body into its shell”，the word“ draw”means__________．
A．to pullB．to pushC．to move awayD．to make with a pencil
（）28．From the story，we know
A．a snail can’t see wellB．a snail’s shell is very thin
C．a snail’s nose is quite shortD．a snail’s body changes in different seasons
（）29．A snail goes to sleep when．
A．it feels hungryB．it rains heavilyC．spring is comingD．it is put into a paper box
（）30．Which of the following is WRONG?
A．In winter the snail doesn’t eat or move．B．A snail doesn’t like living under the sun．
C．The snail’s teeth can’t be worn out．D．The snail’s nose helps to find food．
B One day, when I arrived at school, an ice cream truck was parked in the schoolyard.Ice cream men usually
drove their trucks to primary schools.I had never thought one ice cream truck would come to bring ice cream to us older kids.When I went up to the truck, I was quite surprised to hear the man call out, “Free ice cream!” To make sure of his words, I asked, “I’m sorry, what did you say?” “Free ice cream.Choose whichever you like.” he said smiling.
After I was certain that the man was just giving away the ice cream, I talked with him for a long time.He told me that his dream had always been to travel around giving away ice cream, and that’s what he was now doing.With his mother’s support, he kept doing what he loved even during hard times.Now, however, some large companies are helping him his plan.
The man said he wanted to encourage people to do exactly what their heart told them to do with their lives.I kept asking him, “So your dream was just to drive around and give away ice cream? It seems like a very unusual goal.” “Yes, just meeting people and making them smile,” he replied.At that point he handed me my ice cream.I thanked him, but what I got from him was much more than just an ice cream.It can’t easily be expreed in words.I believe what he was doing is exactly what great people do all the time: small acts of big love.
（）31.From the story we know that the writer was most probably _____ at that time.
A.a middle school studentB.a primary school student
C.a middle school teacherD.a primary school teacher
（）32.Why did the writer ask the ice cream man what he had said again?
A.Because he was not sure whether what he had heard was true.
B.Because the ice cream truck had never been here.
C.Because the ice cream man said in a low voice.
D.Because his hearing was very poor.
（）33.With his mother’s and some large companies’ support, _____.
A.the man became richB.the man could produce ice cream
C.the man could travelD.the man realized his dream
（）34.That the ice cream man traveled around and gave away ice cream for free was to _____.
A.help poor students go back to school for their studies
B.make friends with people and make them happy
C.encourage people to make their dreams come true
D.tell people to do whatever they like to
（）35.What\'s the best title of this story?
A.A great manB.Small acts of big loveC.A kind of charityD.My dream
四、根据所给的音标、英语解释、首字母、所给单词或中文提示填入正确的单词。（10分）
36.I’m afraid we only have a single room ____________ [ə\'veiləbl] for that week.
37.Many _________ [\'bʌtəflaɪz] have round marks on their wings that look like eyes.
38.Tom is a _________(a good sense of humour) boy, so everyone likes him.
40.He tried to move the stone with all his __________(strong).But it didn’t work.
41.Don’t get __________(patient) about your personal trouble.
42..The scientists are always busy doing _______________ (实验) all their lives.
43.Our maths teacher spent about 2 hours ______________ (解释) the problem to us.
44.There are many kinds of dictionaries in the bookstore.I have difficulty _______(choose) one.45.My mother was happy and was ___________(satisfy) with my full marks in the exam.
五、根据短文内容及首字母提示，写出所缺单词，使短文完整、通顺。（10分）
much time, but these I go right home and eat dinner.Before I startedgames with my friends, but I just don’t have the time any more.In
,andever have time for concerts.I do homework andthe old days.
六、完成句子。（15分）
56.对他来说能宽容别人的错误是明智的。
.
57.看不起残疾人对我们来说是不对的。
.
58.我宁愿骑自行车也不愿乘公交车去上班。
.
59.看太多的电视会影响你的学习。
.
60.李先生昨天请人修了他们的自行车。
.
七、书面表达。（20分）
请你给班主任Mr.Wu写一封推荐信，推荐 Simon 当学生会主席。 要点：
1.有许多好的个人特质：他自信、勤奋、有条理。
2.乐于助人，常教我们如何学习英语。
3.善良，不自私，能关注细节。
4.聪明，富于创造力和想像力。
5.最喜欢的颜色是黄色和白色，因为黄色是智慧的颜色。白色是纯洁的颜色。当他感到压抑时，白色能让他平静。
6.希望你能赞成。
要求：1.词数80 左右（不包括已经给出的句子）；
2.短文中不能用真实的姓名和校名等。
4th October
Dear Mr.Wu,
Yours sincerely Li Jun
2013～2014初三第一学期调研
参考答案
1-5 BBCAA6-10 CABBC11-15 ABBCB16-20 BACAB
21.such22.better23.delicious24.improve25.programmes
26 weight27Finally28 share29advice30 alone
1-5 C C C B C6-10 C B C C C11-15 B A C A D 16-20 DABCD21-25 BACBD
26-30 DAABC31-35 AADCB
36 available37 butterflies38 humourous39 selish40 strength
41 impatient42 experiments43 explaining44 choosing45satisfied
46.too47.study48.Then49 for50.playing
51.chat52.have53.music54.hardly55.mi
56.It’s wise of him to forgive others for their mistakes.
57.It is wrong/incorrect for us to look down on the disabled.
58.I would rather ride a bike to work than take a bus./ I prefer riding a bike to work to taking a bus to work.
59.Watching TV too much will affect /influence your study.
Watching too much TV will affect /influence your study.
60.Mr Li had his bike repaired yesterday.
4th October
Dear Mr.Chen,
I am writing to recommend Tom as the new chairperson of the Students’ Union.He has many good personal qualities.He is confident, hard-working and organized.Tom is helpful because he often teaches us how to learn English.He is kind and not selfish.He also pays attention to the details.How careful he is! Simon is very clever, creative and imaginative, he can come up with many new ideas.His favourite colours are yellow and white, because yellow is the colour of wisdom and white is the colour of purity.When he feels streed, white can make him calm.
I hope you will agree with me.
Yours sincerely
Liu Jun
第12篇：初三历史教学反思
初三历史教学反思
本学期我担任了初三三个班的历史教学工作。一学期来，学生的学习兴趣和成绩都有提高。但总体回顾，仍有许多不足之处。最主要的一点是没有很好地引导学生自主学习。老师每天只是疲于应付教案、作业，只是按部就班地解决了每堂课的任务，未能很好地引导学生将学习任务延续到课后。这一点很值得反思。
初三的教学任务繁重，此时应指导学生课后自主学习。这样老师会倍感轻松，同时学生的学习兴趣也会增浓，学习效果也会提高。过去我之所以在这方面做得不够好，主要原因是没有做好以下几方面的工作。
1、虽然有时给学生安排了一些任务但由于没有及时去落实。这样带来了许多不良影响，首先学生不会及时去完成学习任务，而且也会养成一种拖拉的习惯。这一系列的恶性循环确实值得反思并纠正。因此，我告诫自己今后做任何事都要雷厉风行，要在快中求好，快中求稳，快中求发展。因为快节奏是当今社会生活的重要特征。
2、中考历史考试内容包括中国历史和世界历史，教学内容较多，上学期在完成本学期教学内容外还要完成下学期课本内容，在教学过程中可能过快，教学方法不够好，课堂效率有时不高。因此，在今后的教学过程中一定要不断探求良好的教学方法。
具体而言：
一。 对教学设计的反思：钻研教材、参考资料、认真备课。在备课环节，我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作到精心安排，认真写好教案，做到每一课都“有备而来“。在本学期的初三历史教学中，我设计各种利于吸引学生注意力的教学情境，着眼教材又不拘泥于教材，借助网络资源，拓宽知识，丰富教学内容，使教学不至于枯燥乏味。课后及时对课堂教学作出教学反思及总结。
二，对教学过程的反思：课堂教学注重激发学生思维兴趣。“兴趣是最好的老师。”如果教师通过设疑，创设一种有趣的思维意境，从而刺激学生强烈的好奇心，无疑会使教学事半功倍。，例如，讲《美国内战》前，我首先出示了美国第一任黑人总统奥巴马的照片，从一个黑人能成为美国总统谈起这场战争，进而引发学生思考这场战争的原因，性质，结果。结合问题把学生带入教材，带着问题去认识，分析，概括和评价，这样便激发了学生的思维，教学效果较好。
三，对教学主体的反思：教会学生理清历史发展线索，抓住学习重点 。历史发展的线索就是历史发展的规律性和重大历史事件之间的内在联系，中学历史教材的特点是范围广，头绪杂，内容多，牵扯到的年代，地点，人物事件太多，很不容易掌握，所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索，提示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系，是十分重要的。例如，结合本学期世界近代史的学习，我就首先指导学生看教材目录，结合历史地图册概述世界近代史的分期，明确学习必须抓住的三条基本线索，即：资本主义发生发展；资本主义国家间的矛盾和战争以及无产阶级革命斗争和国际共产主义运动、亚非拉民族解放运动。在理清线索的基础上，还要让学生掌握教材中的重点，指导学生学会确定学习重点。我引导学生从以下四方面去确定教材中的重点：第一，能够说明历史唯物主义最基本观点的内容；第二，对历史发展有重大影响的历史人物和事件；第三，属于“世界之最”的内容；第四，教科书上有插图，课后有练习题的内容。学生掌握了上述原则，就比较容易抓住教材的重点。
写完这篇教学反思，觉得今后需要努力的方面有以下几个方面：
1，指导学生学习历史的科学方法，掌握记忆技巧，我们知道时间，地点，事件是历史基础知识的关键。不少学生采用机械记忆方法，收效不大，所以教给学生科学的记忆方法，是很重要的。在今后的历史教学中，我应力争尝试教给学生多种记忆方法，如：分散记忆法，趣味记忆法以及引导学生记忆纲要等。
2，注意培养学生的自主学习。新课程要求教学应该是教给学生的是就某个知识应怎样分析理解，使从中得到启发。所以我还应继续努力改变学生原有单纯接受式的学习方式。
周春玲
第13篇：初三历史教学工作总结
初三历史教学工作总结
09-7王道芳 这学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学工作总结。希望能发扬优点，克服不足，
总结经验教训，争取更大进步。
一、认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究初三历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并和同科的教师商量，共同制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的
调整，以使计划达到更加的完善。
二、认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生、备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的不足使
自己有更大的的提高。
三、积极推进素质教育，用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，。目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要灵活多样。在传授知识的同时，更重要的是提高学生的学习能力。为此，我在教学工作中注重学生学科能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。注重学习方法的指导，不断引导学生形成科学的解题方法。设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点，在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位，教师在课堂上讲要少而精，发动学生去探究，通过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者，我总是在课堂上极力的调动学生学习的积极性，让学真
正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
第14篇：初三历史教学总结
初三历史教学工作总结
本学期，我担任九年级1—7班的历史学科的教学任务。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。作为毕业班的任课教师，开学之初认真制定计划，研究中学教育教学理论，认真备课和教学，积极参加学校组织的活动，并深入课堂听优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，认真地去面对学生。按照「初中历史课程标准」进行施教，让学生掌握好学科知识。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间进行交谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优等生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在本学期，主要采取的具体措施如下:
1、转变观念，不能用老方法较新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真编写教案。
3、九年级面临升学任务，课堂教学内容除课本知识外还要结合时政热点。如2008奥运会的召开、改革开放30周年﹑四川汶川大地震。
作为教九年级历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，为提高每节课的教学质量，除注重研究教材，把握
好基础、重点难点外，还采用其它适合学生身心发育特点的多种形式的教育方式。通过培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，学期初制定了复习计划，并能认真备好每一节复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较长，复习内容多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，对这门课不够重视在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教育教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
王小娟2009年7月8日
第15篇：初三历史教学经验总结
初三历史教学经验总结
初三历史教学与能力培养应分三步走:
研究近年来的中考历史就不难发现,选拔性的中考非常注重检测学生的阅读概括,综合比较,分析评价等能力.然而学生能力培养是一个渐进过程,能力提高也是一个逐步进行的过程.因此历史教师不能\"处处设防\",\"全线出击\",而应\"集中优势兵力\",各个突破.初三阶段,教师一般分三个轮次进行教学,我们认为能力培养应与之配套同步,根据学科能力自身的层次性,重点培养学生的某些能力,才能起到强化巩固和循序渐进的功效.
一,按课本章节体例对教材内容展开全面梳理,着重培养学生阅读概括,史论结合阐释历史之能力.
第一轮教学旨在帮助学生掌握每一章节的基础知识和基本认识,把每一具体历史事件,历史现象的背景,起因,经过,内容,结果,影响,意义,局限,教训,特点,成败之因搞清楚,并理清各知识点间的内在联系,掌握历史事件的本质特征,要求全面中突出重点,突破难点,并使教材知识结构化,体系化.这一轮教学任务较为繁重,教学速度不宜快.这就决定了此轮的能力培养应着力于基础的历史思维能力的培养.编定基本的学习提纲,指导学生阅读课文,让学生明白看书时应抓住的基本线索.再次,引导学生概括本课主要内容;从而弄清历史事件的联系与实质.指导学生概括历史事件的特点:通过这样的活动使学生掌握概括之要领,即全面,扼要,抓住本质,重点.最后,让学生形成本课小结,使学生弄懂史论结合的方法有:先史后论;先论后史;史中有论,论中有史等.
二,开展专题,国别史复习,重点培养学生的综合分析能力.
第二轮教学旨在通过按某一方面或某一国家,地区分类综合考察历史,帮助学生理清历史的内在联系,揭示历史发展过程中的内在规律,进一步分清易于混淆的概念,使学生所学知识能真正得到全面巩固,形成大跨度之综合比较的历史思维能力.如处理《新文化运动》这节内容时,可将其放在中国近代探索史中考察,引导学生比较新文化运动前后期的变化,从洋务运动,戊戌变法,辛亥革命到新文化运动.说明前期新文化运动是旧民主主义革命终结之时的重大事件.最后引导学生把新文化运放到世界历史的进程中去考察分析,中国新文化运动发生于世界近现代交替时期,明显地受到俄国十月革命的影响,后期转为宣传马克思主义,为五四运动作了思想动员.
三,回归教材进行复习,注重培养学生的小切口之分析评价能力及论证能力.
最后一轮教学旨在提纲挈领地帮助学生弄清整个历史教材的基本内容,重点和关键,明确
历史发展的阶段性特征,形成完整的知识体系.当然此轮不能成为第一轮的单纯翻片,否则就不能保持学生记忆的积极性和复习的兴趣,达不到这轮复习的目的.所以应该先理顺线索纲要,接着切入一些小地方和以前疏忽或不易搞清的地方进行深分析,使学生的历史认识再次得到升华.采用的方法就是翻课本,碰到什么问题解决什么问题,这样使学生的知识结构体系不断深化,作到以不变应万变.并结合对中考的复习把握,对于重点问题落实到位,不放弃任何一个学生,要求他们在考前对重点问题必须全部掌握.
上面本人结合初三历史教学,谈了初三历史教学与能力培养是如何分三步走的,下面我再谈谈具体实施中应注意的问题:
①找准切口.三轮教学中应结合各个轮次的特点及每节课的具体知识内容,\"找米下锅\",培养学生认识问题,分析问题的相应能力.
②集中力量.每一轮教学中能力的重点培养应从各个方面加以体现,课堂教学,强化训练,知识检测都应围绕重点展开.否则,能力培养就落不到实处.
③兼顾其他.教学与能力培养三步走中不能简单机械地理解重点培养,不可放弃或轻视其他.这是由知识和能力的本身特点所决定的,各种能力是交容的,解决一个问题有时需要好多能力协作.
④手段多样.教学中培养能力的方式要有变化,注意教学材料的组织,教学的方法和内容有所变换,忌简单划一;尽量调动学生的各种感官,通过读,写,听,说,想等多种途径进行.这就要求教师必须把初三学年作一整体来设计教学方案,统筹安排教学的各个具体环节.
第16篇：初三历史复习教学
初三历史复习教学
目前存在的问题与下一阶段复习思路
高淳县教育科学研究与培训中心沙志援
当前，我县初三历史学科两极分化现象严重，学校之间呈阶梯状分布、班级之间均分最高是最低的2.44倍、学生之间差距犹为明显。 目前存在的问题
1．基础不牢。错别字泛滥，导致丢分严重；许多学生涂卡不规范，甚至不涂卡；不在指定区域内答题，超出限定区域答题；不按顺序答题，小题次序混乱；订正时乱涂乱画；答题不精准，或丢三落
四、或画蛇添足、或答非所问、或网络语言化；书写潦草，书写不规范，不写书名号等。
2．方法不当。学生阅读理解能力欠缺，审题能力欠缺，审题不清，学生对题目理解不准确。不能认真仔细地阅读，知识的概括、迁移能力尚待训练。基础知识不扎实，张冠李戴，答案不完整。知识点、得分点把握不住，关键的词、句出不来，历史专有名词的词汇量不够，随意发挥，乱抄书现象严重。相近、相似的知识点，以及历史与思品学科中相近、相似的知识点，分辨不清，不能很好地区分。
3．能力不够。学生分析、论证能力欠缺，表达（描述、阐释）能力欠缺，宏观看待历史、整体认识历史的能力不够。判断能力、灵活运用知识和多角度、多方位思考问题的能力以及历史表述能力较差。从材料中提取有效信息的能力和独立思考能力有待提高。许多学生没有正确处理好考试时间分配关系，也没有合理安排好难易题目的解答顺序。答题匆忙、来不及做最后一道题，没有时间检查和复查，来不及涂卡等。
4．训练不足。前一阶段，在新课教学中，教师发挥学生主动性方面做得不够，学生动手、动脑少了，教师没有给学生一定量的训练。
5．资料不全。教科书、复习资料、备考资料有的不完整、不成系统，有的凌乱繁杂，平时及考试时毫无头绪。
6．指导不得法。总是把“教什么”和“怎样教”作为问题的出发点和归宿点，而对于学生“学什么”和“怎样学”的问题，没有引起足够的重视。平时教学中，教师的活动多，学生的活动少，许多教师仍热衷于对教材讲到、讲全、讲透，没有做到在教师指导下，实现学生的自主学习。
下一阶段复习思路
1．教师要细心，要严密复习计划、完善学生知识体系
不能把学习变成简单的对考试的应付。要根据自身情况，在原有基础上进一步严密计划，决不要因为考试检测而随意打乱计划。二轮专题复习，要做到纵向梳理，横向联系。纵向梳理要以专题的主题为发展线索，以“考试说明”所列考点为基础，理清有关历史现象的发生、发展、变化和消亡的过程，重点突出阶段性历史特征；横向联系重点说明各历史发展阶段内的政治、经济、思想文化三者之间的内在联系，弄清历史规律，使学生能说出得到的启示。
2．教师要有“兼爱”之心，面向全体，重视基础
要面向全体学生，要真正转变学生的学习方式，达到学生乐学、会学、愿学的目的。面向全体学生，分类定位很重要，据某位考试专家统计，全国各地的中考、高考试卷，有70~80%的知识点是年年要考的，而且又有70~80%的试题是比较容易的，因此，要分层教学，对有些同学，我们不能要求过高，要会运用田忌赛马策略，狠抓基本分。我们一定要因材施教，对一部分学生，我们一定要降低难度、放低重心，要“不离不弃”。
考查基础知识和基本能力是历史考试永恒不变的主题，基础知识是思考、理解各种问题的基本依据。一般来说，开卷考试的试题，形式上都求新、求变、求花哨，但万变不离其宗，最终都会落到考点范围之内。60分的卷子，除了有3分或不到3分的题目要靠学生临时发挥，具有开放的性质之外，可以说答案均能在我们县设计的考点解读中找到。2010年历史有264个考点，就象264个
人，学生复习考点就象认人，不能只看衣服、鞋帽，我们只有记住了这些人的面孔、音容笑貌，才能说真正认识了他们。这样，无论他将来穿金戴银、西服革履还是光膀赤脚，我们都能一眼认出他来。
3．教师要使学生能静得心下来，要着重培养学生的审题能力，
学生获取和解读信息的能力是历史学科考查的四大能力之一，在这里，审题是关键。学生在答卷时，失分的地方不一定都是因为不会做而造成的，学生常犯的错误是：对有些问题想当然，按思维定势理解，不认真读题，遇到所谓“熟题”或“重现题”时，不顾条件与问题的微妙变化，动笔就写，往往是一看就“会”，一做就错。或心定不下来，刚看了题目的开始，就急于下笔，所犯错误五花八门，文不对题。
要教会学生审题，第一，一定要看材料的开头和结尾，材料的出处和年代非常重要。第二，找出题中指向性非常明确的“关键词”，一定要将提示语、限定语、设问语分清楚，准确、完整地获得有效信息。第三，要重视标点符号，特别要注意材料中的省略号、分号。对于表格类材料一定要注意从横向和纵向两个方面进行比较，不能仅从一个方面来比较。
4．师生都要有恒心，要坚持做好强化训练、针对训练、限时训练
通过强化训练可以培养学生沉着不乱的临阵心理、顺畅的手感、熟练的答题技巧。在课堂上，要大做有助于理解历史主干知识的题目，绝不做偏题、怪题、难题，不搞题海战术。要使学生脱离题海，只有教师先跳进题海，教师要博览群题，要精挑细选，习题应具有典型性、代表性和多样性，在给学生做之前教师必须先做一遍。注意训练的针对性、适度性。将错题及时整理，反复操练，教师要多读各地中考考试评分细则，找出答题的技巧和每一个考点的关键字词，通过适度的训练引导学生规范答题。
强化训练要限时，在规定的时间内，逐步加大题量。选择题训练：讲清训练意图；迅速阅读、理解、判断；限时：15分；在训练中，老师不时提醒时间与作答题量，让学生迅速集中注意力并排除来自老师的有意干扰。先速度后质
量；及时分析评讲。主观题：一题限时7分钟；教师提醒时间、进行量、方法；在此基础上两题同做，有间歇1分钟休息；两题同做，无间歇；训练检查修正：限时，提醒方法；讲解时要求格式，要求重新组织答案文字。
5．教师要处处留心，要关注热点问题、关注考试说明的变化
要关心时事，把握热点。历史离不开现实，一切历史都是当代史，古为今用是学习历史的一个目的，当今世界和中国社会发展，面临着不少问题，这些问题都有可能在历史考题中体现出来。还不要忽略南京地方特色，周年纪念等。
首先密切关注《考试说明》的变化，对于已经确定不考的内容，要丢弃。探究性、开放性、灵活性的试题比重逐渐加大，针对这一特点我们在复习中要注重能力的培养和知识面的积累，多进行探究性思考，培养学生的探究能力。使学生学会运用所学知识分析解决现实问题。运用史料、图片设置情境，图文并茂。这是近年来中考中体现的又一个非常突出的特点，复习时大家要注意图的记忆和识别。必要时可以将《考试说明》中出现的重要历史人物、历史事件的图片在课本中找到，集中起来认识他们，进行专题的复习，同时还要注意历史地图的识别。
6．教师要提升学生的信心，调整好学生的心态，指导学生规范答题 教师在复习阶段和迎考前要对学生进行必要的心理辅导，创设良好的复习氛围，不断鼓励，引导学生积极向上。要破除大局已定的观念，下面应该是初中阶段学习效率最高的时期，成绩的提升仍有较大空间，一分耕耘就有一份收获，一份收获必须付出一份耕耘，使全体学生树立信心。对成绩好的学生，要使他们破除麻痹轻视心理，开卷考试也有区分度，必然有一些独特的地方，容易误解的地方，保持良好的精神面貌。
针对网上阅卷，老师一定要规范学生的答题习惯。要按中考模式进行综合模拟考试训练，特别要注意加强学生的涂卡练习和提高学生的答题技巧。另外要分配好两门学科的答题时间，做题要先易后难、确保“利益最大化”。
第17篇：初三历史教学总结
本学期，学校安排我担任九年级五个班的历史教学工作。在师生的相互配合和共同努力下，圆满完成了教学任务，取得了良好的教学效果。现对本学期世界历史教学工作总结如下：
九年级历史主要讲述的是世界历史，这套教材着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学知的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。课本注意引导学生进行探究性学习，倡导老师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。课本以单元教学为主，。课本按历史时期或学习主题编写了单元回眸，梳理基本的线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性的畅想天地等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。课本的宋体字部分基本的学习内容。其它字体的内容不作统一的要求，学生可根据自己的实际情况和需要，并结合老师的提示，自主选择学习的内容。教材的编排对学生的学习还是有很大的帮助的，可以让学生在学习的过程中轻松地掌握知识结构，不至于出现东南西北都分不清的现象。
由于九年级教学的特殊性，我主要是从以下几个方面去把握的：
一、准确把握课标的要求
初中历史教学大纲指出：学生了解重要的历史事件，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法；培养学生学习和表述历史的能力；培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。
二、激发并保持学生学习的兴趣
“兴趣是最好的老师”。孔子说：“知之者不如好知之者，好知之者不如乐之者。”兴趣有巨大的心理效应，能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的形成和强化，化非智力因素为智力因素。为学生学好历史提供取之不尽的动力。要激发并保持学生的兴趣，最有效的的方法是让学生不断地获得“成功的喜悦”。而这个成功还必须是跳一跳才能摘到的“桃子”。
三、采用直观教学，加强教材系统性教学
教学方法的选择受制约于学生的思维水平。 从思维特征看，九年级学生的形象思维占优势，采用直观教学方法为学生提供感性材料，有助于学生掌握知识。教学的直观形式有实物直观、模型直观和语言直观等。运用直观的图，适时插入对图的阐述、说明和描述，图言并茂，还有集“视、听”为一体的动态录像，引导学生在感知直观材料的基础上，进行积极的思维活动，不仅掌握事物发展变化的规律，最终获得科学的理性知识，还受到了思想教育。每一堂课的教学，直观只是一种手段而不是教学目的。在全面理解的基础上，教师指导学生及时地将认识的材料进行总结归类，上升到一般的理论，这是感知过程的最后目标，只有这样，初中学生掌握的知识才是系统的，深刻的。
四、加强学法指导，为复习做好储备
中学的学习要求与小学的不一样，学习方法也就不同。有些学生在小学成绩优秀，但由于初中这个转折点没过渡好，成绩大幅度下滑，反之，却上升。因此，加强学法的指导是必要的。列大事年表。学完
一个单元，列大事年表可教会学生抓住重点，理清历史线索的方法。
（1）设计表格。每个历史时期的文化都异彩纷呈，头绪繁多，设计表格教会学生归类整理知识的能力。
（2）编写课文提纲。这是学会学习的最有效的手段之一。一篇课文，学生从阅读入手，分析重点难点，到综合提炼形成文字。不仅学会了阅读材料，分析问题，综合概括，文字表述，还懂得了构建知识框架，形成系统。会读一篇课文也就会读一本书。有人说“学习就是善于整理这本书里的全部家当。整理一遍以后，放好，全在脑子里。”学会编写课文提纲，也就是学会整理书中的有效信息，把这方法用于其他学科的学习一样行之有效。长大以后，还会处理所有的信息——社会的和生活的信息，从而获得工作能力，社会适应能力。
五、提问设疑、加强指导
每节课都有提问，学会回答问题是最基本的。如果问题是一个点，学生可以作答。如果问题是个面，大部分学生便不知所措了。教师要为学生分析题意，介绍答题的基本步骤，然后引导学生先阅读课文，分析判断，再综合作答，并要求答案内容有一点以上的必须分点作答：①、②、③……，养成条理清晰的好习惯。
总之，九年级的历史教学有其独特的地方，只要在教学中多思考多动脑筋，更新教法就一定能取得良好的效果。当然，我的教学也还有许多不足之处，我将在今后的工作中不断改进，努力从多方面来提高教学质量。
第18篇：初三历史教学总结
九年级历史教学总结由于九年级，教室回归传统，我也开始运用自己的模式探索教学。例如，对于教科书内容，杂项层次的特点，在每门课之前，我专门为学生准备一张白皮书，黑板上我的黑板上的内容，复印纸的内容，下一个好回来，下一次我问我什么时候在上课。可以说，这种方法是我的学生练习的总结能力和认可的开始，在大规模的认可活动开始后。在具体的讲座中，我也开始注意学生灌输知识之外的理论的历史问题，培养学生正确的情感，态度和价值观。例如，许多学生后来来看我在课堂上，他们会想到八个字，也就是说，每一天，他们如何说如何评价一个历史人物和历史事件：分为两个，好和坏。被分为两个是一个非常重要的历史理论观点，但是因为中国人一直是一条直线的思维特征，对人物的评价，事件往往是黑白的，非好或坏，不对，所以受欢迎的观点是极其重要的。许多学生经常问我，拿破仑是好是坏？孙中山好还是坏？他们从来没有想过，好吧 人们做坏事，坏人做了好事。所以，对于这个问题，我会向他们的两个观点灌输一天。当我说具体的人和历史事件，我总是从积极和消极评价他们。慢慢地，学生们已经接受了这种观点，有些甚至达到过度火灾的程度。当他们从书中看到一个男人时，他们发现了自己的长处和短处。当谈到美国在华盛顿的创立仪式时，这本书没有说他的缺点，而是高度赞扬他的优势，所以一些学生对我的理论怀疑，他们让我谈论华盛顿的缺点事实上，告诉真相，华盛顿这个人的缺点真的非常非常少，他几乎是一个完美的人。但如果我说他没有缺点，那么这个理论就分为两个不可能的。幸运的是，我通常参与的范围很广，知道华盛顿家庭养了很多奴隶，他没有废除奴隶制度，这在美国内战近一百年后，提出了一个提示。所以，从不废除黑人奴隶制的学生是华盛顿的缺点。这一次，我也特别注意学生灌输正确的情绪，态度和价值观。因为历史就像一个人，既有自尊，也有自尊，我们学习历史，而不是站立 在历史观的角度来看，发生了什么事，什么人，而是从中吸取的教训，加入自己的品格，有利于丰富和进步的生活。因此，我可以毫不犹豫地谈论如何发展学生的感觉，态度和价值观。记住，当法国革命这一课，教科书只给拿破仑这个人安排了几百个字的内容，这是非常糟糕的。拿破仑的毅力，更勇敢，勇敢地打击任何国家的任何国家的高精神任何人都有鼓舞人心的作用，所以我专门拿出了一个教训的时间在这个性质。在结束的时候，我也特别选择了拿破仑的十个名言，让学生复制到这本书中，例如生命的荣耀，并不总是失败，而是失败等等。我想让学生通过这些内容获取，给大个子排队，当自己的生活遇到黑暗和困难的时候，就可以获得持续的精神力量。nnMy的教学思想，你可以毕业前在毕业时写你的礼物给学生一个字，要反映出来，这是：沉着的心，自私的人的利益。在前面的句子，是要求学??生看到的东西不是极端的，不想要非黑色的是不是黑色的 白色，但正如我以前说的分为两种，不同的处理方式。然后一个是要求他们去华盛顿，波尔瓦，张希女王，孙中山等人学习，做的事情，这是有必要的，他们自己的好，但应该对别人有好处。不能说，在第九今年的这一年，我尽最大努力教授学生的教科书内容，也尽最大努力教他们正确的标准和价值观，我认为这是值得的心。九年级的班级学科得到了很大的提高。以传统教室为主，学生们已经抑制了一些习惯和麻木，八年级时不再傲慢。许多教师一直使用铁器，课堂上用一种聪明的讽刺手段，诅咒，这已经变得司空见惯;让学生停下来是半课或甚至一课，这是习惯。在一些班级，我经常说你给我出去，等等，学生没有意见。现在让我总结一下为什么会有这么大的变化，我想至少有以下五个原因。首先，环境越来越好。所谓靠近红色墨水附近的黑色，环境对个人的极端影响。当时整个环境受到严重惩罚，一些淘气的学生，因为没有风和雷的环境。二，我有一定的学历 梁方法，在残酷的现实中是苛刻的，每种方法都不能告诉过去的苦涩。三，班级老师加强班级的管理，一些班级老师开始坐班，随着时间的推移，学生逐渐习惯班级不是在讨论异常现象。第四，有一些可怜的学生走了。这些贫困学生转学后，不仅班级纪律变化，甚至整个九年级都发生了很多变化。我觉得很滑稽，我教他们一年，没有控制他们，最后依靠他们来取得天赋。它提醒我广泛的话：学习好，不是老师教，学习贫穷，也不是老师教。它似乎有道理。五，在考验的紧迫感。在任何情况下，不学习的学生也知道测试将是临时的，但也有一点紧迫感，这是准备好的纪律条件改善。
第19篇：初三历史教学工作总结
初三历史教学工作总结
今学期我担任初三历史教学。初三阶段对学生来说是一个关键的阶段，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，由于学生的学习基础相对较弱，另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，在几年的教学中，我明白到备课的重要性，也知道应当备学生。因此，每天我不仅花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，也同时做好“备学生”的工作，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。
因为历史的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在上课时，我坚持课后了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制
1 背诵等方式，比如课前的提问，课后的督促检查把关，以此来提高他们的成绩。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，让初三历史成绩更上一层楼。
吴少娟
2009-6-16
第20篇：初三历史教学工作总结
初三历史教学工作总结
又是一年盛夏时，一批学生又离我而去。回首这一年来的教育教学工作，感受多多。这学期，本人完成初三四个班的历史课教学任务。一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、不懈的精神从事着教学工作。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、狠抓学风。我所教的班有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
此外我能认真制定计划，注重研究中学教育教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，经常听课，吸取教学经验，以求取长补短，提高自己的教学能力和业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《课标》进行施教，让学生掌握好科学知识。结合历史学科特点，注意以德为本，与现实生活紧密结合，从多方面、多角度循序善诱的去培养学生良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，也是一个良心活。2013年新的《考试说明》下发后，我能够组织全科组教师认真审读，归纳出中考知识要点，不让学生走弯路。让学生有的放矢的进行复习，以便取得好成绩。我们《考纲》规定考六册书，五大板块（中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史），内容繁
杂。但作为老师的我，明白自己的责任之重大，因为我们历史学科课时有限（每周两节课），所以在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，课堂上采用多媒体教学，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，都非常重要。通过一学期努力，尤其是近三个月的“苦战”，克服了授课时间短，复习内容多，复习仓促等诸多问题，学生成绩明显提升，这对我来说是最感欣慰的。在以后的教学工作中，我会不断总结经验，力求将自己的教学水平更上一层楼，我相信自己，也相信“有耕耘总会有收获”！
许 雯
2013年6月
