学校科技示范校工作总结
推荐第1篇：科技示范校典型材料
体验成功 放飞梦想 快乐成长
----记十里铺镇中心学校科技教育特色学校创建综述 十里铺镇中心学校坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，师资队伍不断增强，科技活动丰富，教育成果稳步提高的良好局面。学校成立校长为组长的学校科技教育领导小组和主管教学副校长挂帅的工作小组，制订了科技教育特色学校实施方案，组织开展了丰富多彩的科技教育实践活动，把学校科技教育作为争创特色学校的特色项目来抓，初显成效。
一、组织机构全，责任重落实。
“学科技、研教学、勤学习、创特色”是学校开展科技教育的总体思路，学校的目标是争创镇内一流、达到县级具有一定影响的科普教育特色学校。近年来，学校的教育管理、教育教学质量都呈稳步上升趋势，办学质量和社会声誉愈来愈好。随着素质教育和创新教育的逐步深入，学校不断加大科技教育领导力度、资金投入以及科技教师队伍建设，科技教育成果显著。学校成立了科技领导小组，以金瑞国校长为组长，樊文安、田瑞丽校长为副组长，教导处、科技辅导员、校委会为组员，科技领导小组经常研究、部署、督促、检查科技教育工作。学校在实施每一项重点的科技活动时，领导小组总是及时召开会议，详细制定具体的实施方案，使得科技活动能够落到实处，使每一次的活动都能取得应有的实效。在科技教育经费上，也给予充分保证。科技活动中，只要需要、合理，总是予以优先考虑。学校把科技教育作为课堂教学一个重要组成部分，学年初，学校制订科技教育活动计
划，科技教育活动纳入学校教育教学工作一部分内容。从而促进了学校的校风、学风、教风建设，效果显著。
二、认识重思想，科技队伍强。
学校不断规范科技教育活动程序，凡是涉及到学生科技教育活动的方案措施，都由教导处发通知，提出统一要求，由科技辅导员负责具体落实。把科技教育作为一项经常性工作，融入教育教学工作之中，实现学校科技教育与学校教育教学工作的相互促进，相互补充，切实提高科技教育工作的实效。
（一）丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。学校征订了《少儿科技报》、《科学画报》等杂志，为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料，班级黑板报有科技教育内容，校园广播定期向学生宣传科技知识、科技成果、教科研项目等科研工作相关内容。
（二）培养教师的科技素质。学校科技活动领导小组统一认识，决定加大对科技辅导员的管理，做到三精心：一是精心调查，掌握情况。教师的素质参差不齐，因此选择一名有能力、有方法、能吃苦、能奉献、热爱科技教育活动的辅导员是开展好科技活动的第一关。领导小组对教师各方面进行调查，全面掌握了情况后，择优聘任科技辅导员。二是精心培训，提高认识。辅导员确定后，科技活动领导小组对科技辅导员做了短期培训。培训内容分为技术培训和思想培训。技术培训内容为科技活动特点；开展科技活动的方法、科技活动的原则等。思想培训主要是要辅导员明确开展科技活动的意义、目的以及自己身上的担子。同时要
求辅导员做到每学期的科技工作计划；做好科技活动的日常管理；做好科技活动的准备工作；每学期都要有一项创新活动。三是精心指导，提高水平。在辅导员上岗以后，校科技领导小组不断为辅导员创造学习深造的机会，指导的形式多种多样，如：搞讲座、搞研讨、看录像、外出参观、校外培训等，极大地丰富了辅导员的科技知识及开展活动的方法，同时也坚定了辅导员们认真开展科技活动的思想意识。
（三）科技教育活动与学科教学有效整合。学校努力把科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。在开展科技教育活动时，结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神，向学生进行思想品德教育，同时积极开展科技实践活动。广泛开展以“小发明、小制作、小论文”为主的活动，每学期举办一次科技教育周活动，鼓励学生人人参与，人人动手，切实培养学生的动手实践能力。以此来进一步激发学生科学探究意识，培养学生科学探究能力，促进学生综合素质的提高。学校把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组，组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论，共同探讨科技课的教学思路，初步培养学生的科技技能，为学生课外科技活动打下一个良好的基础。良好的科技辅导员队伍，质量较高的科技活动课，为学校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。
三、以点带面抓，活动内容广。
学校定期开展群众性的科普活动，做到月月有安排，周周有活动。9至10月举行“科普日”宣传活动；11至12月举行学校“科技创新活
动月”；3至5月开展科技教育特色活动；5至7月开展科技教育特色展示活动。各类活动主要以进行专题讲座、知识竞赛、科普征文、科技小制作、小发明比赛等，这些科普活动注重普及，强调班班行动、人人参与。尤其是在“科技创新活动月”上，学生的科幻绘画、小实验、小制作、小发明、小征文等作品可达四十余件，学校从中挑选30%的作品给以表彰与奖励，我校学生李一佳、张子航、曹明天等同学都获得了优异的成绩。
这些活动的开展是对学生进行教育的最好途径，因此，在开展科技活动时进行了认真研讨，提出四点意见即：抓宣传，促认识；抓典型，促普及；抓展示，促提高；抓研讨，攻难点；抓活动，促兴趣。
（一）抓宣传，促认识。宣传是开展活动之前的一项重要准备工作，宣传到不到位直接影响活动的质量，因此，学校特别重视活动之前的宣传工作。每年在爱科学月到来之前，学校首先抓住宣传工作不放松，通过板报、广播、专栏等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题，将要开展的活动形式、内容等，并向学生发出倡议，鼓励学生每人选择参加1至2项学校组织的科技活动，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。
（二）抓典型，促普及。在活动中，学校始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。主要分三方面进行：第一，发现典型班级：在班级
科技活动中引入竞争机制。学校根据科技活动的成绩，每年评选典型班级，作为全校的示范，并给与奖励。有效地促进班级科技活动的开展，使科技教育活动真正落实到每个学生、每个班级，使每个学生都能参与的活动中来。第二，奖励典型个人：学校利用开学典礼之际对取得优异成绩的教师、学生给予总结表彰，极大地调动了个人参与活动地积极性。
（三）抓展示，促提高。开展成果展示活动，可以达到校级班级之间相互学习，互相借鉴，振奋师生精神，启动学校活力，赢得社会支持的目的。学校每年学期末开展一次较大规模的科技教育成果展示活动，在展示活动中，要求教师学生全员参与，选择特长项目参加展示活动。
（四）抓活动，促兴趣。学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了四个层次的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力。一是组织科普知识讲座。一方面，学校（每周星期四下午）定期组织全校学生进行科普知识讲座。由各教研组轮流安排，结合学科特点，搞好专题讲座。另一方面，积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、防疫、法制等讲座。本年度，我校积极邀请镇派出所辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品、远离浸害的思想意识。二是组织开展常规性课外科技活动。学校每周有一次课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。三是技能训练型活动。为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个
性。学校把科技制作活动与学科技能训练相结合，深入开展科技制作活动。四是创新作品制作活动。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，让学生带着问题找导师。学生的小课题一旦得到导师的确认，就可以向学校提出申请，学校充分尊重学生的劳动成果，并给予时间、空间和经费的支持。学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导，教师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索，提出各种问题，用问题引导他们参与到研究、制作和改进。
四、师生共努力，科技显成效。
本年度以来，学校先后组织开展了一系列科技教育活动：组织发动征订《学习方法报》100多份，科学杂志300余份，在科技活动中，教师的科技论文先后向县教体局教研室、陕西教育等报刊投稿，共有12篇发表；学生的科技小论文在科技辅导老师的指导下，学生张子航、曹明天、蔡梦芸、孙佳琪、程佳乐的“晒出你幸福的故事” 2014年4月荣获商洛市第九届少儿书信文化活动三等奖；学生崔肖的“感恩，因为有你”荣获商洛市第四届少儿书信大赛三等奖；教师曹斌的“水文报警器”获得山阳县第28届科技创新大赛三等奖；学生作品中有李佳、姜晓楠的泥塑；杨科、王国庆的塑料品制作（罐车、面包车）；李小禾的纸剪作品（向日葵）；秦枫垚、张志运、王垚的木刻作品（宝剑）；杨宇航的绘画作品（松鹤图）、木工制作作品（塔）；李晴、崔蕊、南梦瑶的手操报等作品分别获得我校第三届科技创新活动大赛
一、
二、三等奖。
教师徐丽娜的编制作品；孙晓静的工艺画；仝会存、兰淑莲的装饰画；崔传启、金芝萍、张琴、仝会存等教师的石刻作品（红梅、童年梦、清莲、相似满天）；李福霞的油画；樊文安的电磁铁演示器；分别获得第三届校园科技创新大赛
一、
二、三等奖。教师杨莉、黄彦筱等同志的论文受到县级表彰与奖励，教师催传启、杨建红、李菊婵、仝会存、樵晓云、兰淑莲、张琴、李宁、金芝萍、杨丽丽、吴娟、杨莉等同志分别发表了教学论文。教师樵晓云、李宁、张丹、韩琴、张晓涛、程韵、吴娟、田瑞丽等同志的教案分别获得县级
一、
二、三等奖。2013年12月学校在“316”素质教育督导评估中受到县督导室的表彰；学校积极弘扬“人道、博爱、奉献”红会精神，于2014年4月，授予陕西省“红十字会”示范校；2014年5月胡文琦、张志豪等66名学生在“红十字运动及青少年减灾防灾”知识竞赛中受到县级表彰与奖励；这些成绩的取得：一是以科技创新大赛为载体，全面发动师生创作优秀作品参加比赛，成绩喜人。二是以校园文化艺术节为载体，围绕学校科技教育活动工作安排搞好系列活动：高年级的科普黑板报比赛、科普演讲赛；低年级的科技小报（剪报）比赛。三是以校园能手为载体，开展了泥塑、绘画、贴画、剪纸、板报设计、科技小论文等能手比赛，涌现出了一批批优秀的科技小能手。四是以周二兴趣小组活动为载体，开办了 “泥塑小组”、“科幻绘画小组”“科技小组”、“电脑小组”、“趣味数学小组”等科技兴趣小组，充分发展他们的个性特长。五是以校园红领巾广播站为载体，定期利用周四课外活动，组织学生阅读学习《科技报》、《学习方法报》（自然科学版）等报刊的科普知识。六是以科技实践活动为载体，组织
学生参观十里铺镇养殖专业户、果树嫁接、砖块制作、豆腐加工等活动，开阔了学生视野，增长了见识。七是以班级、校园文化建设科技浓厚氛围为阵地。学校精心布置了“科技长廊”很好地展现了学校科技教育方面的特色。宣传橱窗，有老师专门负责宣传资料的选择、张贴、更新和管理；各班开辟了“图书角”，让学生学习科学；同时利用班级黑板报这个平台，各年级在黑板报中，专门开辟了一个“科普角”，作好科普知识的宣传。
特色的教育教学科技活动，拓宽了学生学习渠道，发展了学生的特长，有效地促进了学生智能的发展。学生的写作能力、语言表达能力、动手能力、合作学习、社会交往能力、审美鉴赏等能力都得到了全面的发展。学生通过网络、报刊、广播等媒体广泛涉猎，从中吸取了大量知识，这为学科知识的构建创造了条件，从而加深了对知识的理解，提高了学习效率。
学校科技教育非“一日之功”，贵在坚持，孩子需要科技教育滋养，我们坚信，有这样团结奋进、勇于奉献的教师，有勤奋好学、品德兼优的学生，十里铺镇中心学校的科技之花会越开越绚丽。
十里铺镇中心学校 2014年7月8日
推荐第2篇：——学校科技工作总结
2009---2010学年度下学期
科 普 工 作 总 结
丹东市第三十中学
科研室
2009年7月
为了认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，为了培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高少年学生的科学素养和科技实践能力，我们加强了组织领导，成立了科普工作领导小组，充分利用人力和物力，加强宣传，开展各种形式多样的科普活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、组织教师学习有关科普教育文件精神，提高教师的科普意识。
二、采取了有力措施营造科技氛围，强化了科技意识。学校每个班级都设有科普墙报宣传专栏。专栏登载的内容涉及到的范围极广，如 “崇尚科学，反对邪教”、“珍爱生命，远离毒品”等，内容涉及天文地理，生产生活，卫生保健，动物植物，科学与邪教，毒品与健康，等等，极大地丰富了科普知识，学生阅读后能开阔眼界，掌握一些科普知识，对增强科学意识起到了积极的促进作用。
三、开展丰富多彩的科普活动，让科普知识在学生中开花结果。
1．学校组织教师向学生举行了科技报告会，向学生介绍科普知识，收到了好的效果。如揭老师向
一、二年级学生报告了“雷电的形成和预防”，详细地介绍了雷电是怎样形成的，雷电的种类及其危害，建筑物防雷措施，人身如何防雷击，怎样抢救被雷击伤的人等，使学生全面懂得了雷电的形成和掌握了怎样预防雷电，这对学生是终生有益的。
2．开展学生科技小论文写作竞赛，提高学生学会弄清事物内在联系的科学方法。在开展学生小论文写作竞赛中，学生写作方面是多种多样，如“树倒插也能活”、“伯伯为什么要棒打枣树”“水管子出汗的秘密”、“晚上七八点读书效果最好”、“人或动物的生存与植物的关系”等，说明了许多道理，读来让人受感动。
3．开展了学生小发明和小制作比赛。本年共收到了学生小制作小发明10多件，对比较优秀的和有特色的分等级进行了发奖，以资鼓励。
总之，在对学生科普教育中，我们做了大量的工作，也收到了一些效果，但在突出和档次上层次不高，今后应在这方面下功夫，把某些缺陷补上来，使其更加完善和具有特色。
丹东市第三十中学
科研室
2010年9月
推荐第3篇：学校科技工作总结
2009学年学校科技工作总结
旧铺中学
“科技是第一生产力”，要提高国民的科学素质，提高民族素质和综合国力，就必须抓好科技教育，从青少年抓起，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。我校科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。
2009学年我校继续以科技教育为特色，以绿色教育为载体，扎实有序地开展一系列科普教育活动，取得一些可喜的成绩。现将2009年我校科技教育工作总结如下：
一、强化科技教育意识，确保科技教育落实到位。
1、端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。
学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到“人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。
注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推进青少年科技教育。在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。
2、资金落实到位，保证科技活动顺利进行。
为保证科技教育活动的顺利开展，学校由校方出资为学校同学订阅了了多种科技类的报刊杂志，多部科技类的VCD，同时学校保证宽带网络的正常使用，便于同学们随时查阅最新科技信息，为科技教育提供了后勤保障。
二、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。
1、学科渗透科技教育
科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。自然组的王老师在学生学习《天气和气候》的时候，组织学生进行了空气质量的研究，对校园的空气质量进行了调查；七年级的杨老师师在结合语文课文《鱼雷快艇的秘密》时，利用船有机会带领同学们见识了真正的鱼雷快艇，受到了同学们的欢迎，大大地激发了他们学习的热情。化学组活动中，老师指导同学们进行了水质分析的实验，既加深了知识内容的学习，提高了动手实践能力，更增强了环保意识„„
2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分 综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教育作为其中的核心内容，对学生进行小发明、小创造的技法指导，如主体附加法，缺点列举法，功能聚集法等，鼓励帮助或指导动手实践制作完成“小发明”。
3、加大科普的宣传推广工作
我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校走廊的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。
三 、组织开展专题性课外科技活动；
1、组织科普基地参观考察；
我校利用这次春游的机会带领同学们参观了盱眙县科普中心，学生开阔了视野，增进了知识。活动后，还认真组织了感受活动征文大征集活动，并将同学们的作品挂在长江之旅网站上，收到了很好的效果。
2、积极组织发动学生参加参加了江苏省第二十一届“金钥匙”科技创新大赛。我校领导高度重视，成立了校青少年科技创新大赛的组织机构，在层层发动，人人动手的基础上，在科技教师的精心筛选下有多篇论文发表。有多人获奖。
四、今后的打算：
1、继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地
2、继续抓好环保科普兴趣小组活动
3、常年坚持学生科幻画兴趣小组活动
4、制作科技作品
总之，青少年科技教育工作是一项意义深远的工程，它关系到祖国的未来和民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在既往工作的基础上，发扬优势，弥补不足，有所创新，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上，使我校的科技教育工作更上一层楼。在深化素质教育的今天，我校的“科技教育”正如“尖尖小荷”，相信有各级领导的关心指导，有全校师生的共同努力，旧铺中学将会在科技教育的园地里绽开出更多的奇葩。
推荐第4篇：学校科技工作总结
科技创新活动工作总结
当前，科学技术高速发展，社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在我们所教的学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应具备怎样的科学素质去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的一个重要问题。为了充分体现“以人为本、以德为纲、培养个性、挖掘潜能”的办学思想，我校坚持把科技创新教育作为推进学校素质教育的重要突破口，开展了一系列工作，取得了比较好的效果，产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益。
一、领导重视，措施落实
1、领导的重视是学校科技工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技创新教育的重要性，把科技创新教育作为学校的一项重要工作列入学校的长远规划。成立了以校长带头，教导主任、教导副主任，大队辅导员、科技辅导员及各年级组组长为组员的领导小组。
2、制订有效的活动计划，精心组织开展各项活动。活动过程设计充分征集师生建议和意见。活动中认真收集材料、图片、视频资料，建立健全科技档案。活动后认真总结。
3、积极依靠社会资源促进学校的科技创新教育工作。学校在资金十分困难的情况下，挤出资金保证科技活动的有效开展。努力获取社会和家长的帮助，动员各个方面的力量保证了科技活动计划的落实，教师的培训工作也在同时进行，使科技活动的质量得到很好的保证。
二、立足校园，走进家庭，辐射社会
一年来，我们以校园为主线，开展了各种丰富多彩的活动。丰富了学生的知
识，产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益
（一） 在《防震减灾》科普系列活动中，以创建省级“防震减灾示范校”为契机，开展了一系列活动：
1、以班为单位组织学生办手抄报、黑板报，开展知识竞赛、知识问答等多种形式的班队活动。
2、以校为单位组织学生开展防震演习。
3、开展“小手拉大手”活动，让防震减灾活动走进家庭，辐射社会。这一系列活动的开展，不仅丰富了学生的防震减灾知识，并且产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益，获得了州、市相关领导和广大家长和市民的好评。
（二） 组织全校师生开展“三小”活动。全校学生每人一幅科幻画，高年级每人写一篇科技小论文或者设计制作一件小发明。在学校对成绩突出的学生给予表扬，并组织他们修改作品参加省、州、市的科技创新大赛，取得了较好的成绩。在科学幻想画类，郜容静楠同学的剪纸作品《向日葵式旋转房屋》荣获国家级一等奖，张树茂同学的儿童画《空气清洁鱼》，侯玖林同学的儿童画《穿越历史》分别荣获四川省一等奖；其它20篇科幻画作品分别荣获市、州
一、
二、三等奖。在科技创新成果类，吴杰老师的创新成果《两维月相仪》荣获省级一等奖，胡霞老师撰写的《可爱的凉山我的家》创新方案荣获省级二等奖；刘雨璜同学的《去鱼鳞的手套》，王立老师的《热循环动力船》等8个作品获市三等奖。
（三） 组织学生开展社会实践活动，让学生用科学的眼光，从不同角度，不同方面，不同领域感受科技活动的魅力，提高学生的社会责任感和责任心。苏凡尧同学的《凉山艾滋病孤儿生活现状调查》获市一等奖，张熙蕾同学的《西昌市草莓种植利弊调查》，科技活动小组的《让交通法规造福社会》和《低
碳校园》分别获市二等奖。
（四） 为了让学生形成“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚。学校还组织部分有条件的学生开展了拍摄科学DV的活动。其中赵晨等三位同学的《旧房与新房》获市二等奖，苏凡尧等三位同学的《诡异的光》获市三等奖。 这些活动极大地鼓舞了全校师生，为学校的科技创新教育注入了新的活力。为了使科技创新教育取得更好的效果，我们把科技创新教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。加强家庭教育的指导。我校结合加强对家庭教育的指导工作，把科技创新教育作为重要内容，通过家庭问卷调查、在校接待、电话联系、家长会、等形式指导家庭共同学习，更新知识。充分利用现代科技手段。通过学校自己的网页，学生以此为载体进行科技学习，加强学校科普知识宣传，构建科普教育的大范围，在家庭中形成了\"学科学、用科学、爱科学\"的良好风尚，提高了学生和家长的科学文化素质。
今后，学校将继续把科技活动摆在学构的中心工作中，提高活动的水平和层次，让科技活动时时有，处处在，真正让每个老师把科技活动当作职责来抓，让科技活动进入每个人的心中。
推荐第5篇：学校科技工作总结
当前，科学技术高速发展，使社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在我们所教的学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应该具备怎样的科学素质去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的一个重要问题。为了充分体现\"以人为本、以德为纲、培养个性、挖掘潜能\"的办学思想，我校坚持把科技教育作为推进学校素质教育的重要突破口，开展了一系列工作，取得了比较好的效果。
一、领导重视，措施落实
1、领导的重视是学校科技工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技教育的重要性，把科技教育作为学校 的一项重要工作。把争创科技活动的开展列入学校的长远规划，在学年计划中进行强化，在学期计划中再加以细化。
2、加强了学校科技教育领导小组的力量（教导主任、教导副主任，辅导员、科技辅导员共5人）。
3、积极依靠社会资源促进学校的科技教育工作。先后到社区、离校近的郊区开展科技活动，使我校的科技活动有了较大幅度的提高。
4、校领导还经常组织教师学习课程教材改革的实施纲要，学习加强科技教育的有关文件，帮助教师转变观念，认识科技教育的重要性,了解科技教育的目的，科技教育与科教兴国的关系；宣传学校科技教育的目标、任务、措施，布置学校的科技工作。
二、活动普及化
学校的科技教育工作是素质教育的一个重要内容，必须遵循素质教育的\"提高全体学生的素质\"的原则，它必须面对全体，所以我们狠抓科技教育的普及工作。为了提高科技教育的效果，扩大科技教育的影响，我们在立足校园的基础上，还让科普活动走进家庭。
1、以校园为主线，探索普及科技教育的有效途径科技教育，走普及之路开展各种丰富多彩的活动，营造学科学的浓厚氛围。
我校在这一年之中，经常开展一些规模比较大的科技教育活动，不断地掀起科技活动的高潮，给每一个学生创设展示自己才华的舞台，提高他们学科学、用科学的积极性。目前，我校已举行了一些规模较大的，在社会上具有一定影响的，在学生心目中能留下印象的活动。比如：素质教育活动周、电脑绘画比赛等。这些活动极大地鼓舞了全校师生，为学校的科技教育注入了新的活力。平时结合区青少年活动中心的精神——科技教育要经常化，举行一些\"地球——我们的母亲\"、\"科学在身边\"等主题活动，制定形式多样、针对性强的活动方案，开展了科普讲座、橱窗展评、小报制作、科技小制作、科普主题会、参观考察、观看电影录像、读科普读物、征文、演讲、科技知识竞赛、科技书画……，扎扎实实地进行科学知识的普及教育。
2、科技教育与学科教育结合，注重在学科中的渗透。
学科教学是学校教育的主阵地，是学生整体素质提高的主要途径。占领了这一阵地，科技教
育也就有了肥沃的土壤，可以开出鲜艳的花朵、结出丰硕的果实。钻研教材，发掘教材本身的科技教育因素，因学科而异，寻找对学生进行科技教育的结合点。改革课堂教学结构，优化课堂教学的环节，增加学生实践时间，提高实践活动质量，让学生在\"做中学\"、\"在活动中学\"，给学生以学习的主动权。改革丰富课堂教学的手段。
3、以家庭为阵地，拓展科技教育的渠道
为了使科技教育取得更好的效果，我们把科技教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。加强家庭教育的指导。我校结合加强对家庭教育的指导工作，把科技教育作为重要内容，通过家庭问卷调查、在校接待、电话联系、家长会、等形式指导家庭共同学习，更新知识。
充分利用现代科技手段。Internet上也有我们学校自己网页，学生可以以此为载体进行科技学习。这样的活动能加强学校科普知识的宣传，构建了科普教育的大范围，在家庭中形成了\"学科学、用科学、爱科学\"的良好风尚，提高了学生和家长的科学文化素质。
三、工作具体化
一年来，我校科技活动组开展的具体要求工作有：制取锌粒、提取二氧化锰和氯化铵、回收铜片、选取电极、蚯蚓喜欢黑暗环境的实验、蚯蚓喜欢潮湿环境的实验、
绘画比赛
2003年3月17日至4月10日，学生进行了电脑绘画、素描、线描、水彩、水粉、水墨、剪贴；比赛分组进行，每班选拔出学生5名，于2003年4月27日进行了比赛，评出优胜奖15名。
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推荐第6篇：学校科技工作总结
2006学年第二学期学校科技工作总结
“科技是第一生产力”，要提高国民的科学素质，提高民族素质和综合国力，就必须抓好科技教育，从青少年抓起，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。我校科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。
2006学年我校继续以科技教育为特色，以绿色教育为载体，扎实有序地开展一系列科普教育活动，取得一些可喜的成绩。现将2006年我校科技教育工作总结如下：
一、强化科技教育意识，确保科技教育落实到位。
1、端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。
学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到”人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。
注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推进青少年科技教育。在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。
2、资金落实到位，保证科技活动顺利进行。
为保证科技教育活动的顺利开展，学校由校方出资为学校同学订阅了了多种科技类的报刊杂志，多部科技类的VCD，同时学校保证宽带网络的正常使用，便于同学们随时查阅最新科技信息，为科技教育提供了后勤保障。
二、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。
1、学科渗透科技教育
科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。自然组的王老师在学生学习《天气和气候》的时候，组织学生进行了空气质量的研究，对校园的空气质量进行了调查；五年级的杨莹玉老师在老师在结合语文课文《鱼雷快艇的秘密》时，利用船有机会带量同学们见识了真正的鱼雷快艇，受到了同学们的欢迎，大大地激发了他们学习的热情。化学组活动中，老师指导同学们进行了水质分析的实验，既加深了知识内容的学习，提高了动手实践能力，更增强了环保意识……
2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分
综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教育作为其中的核心内容，对学生进行小发明、小创造的技法指导，如主体附加法，缺点列举法，功能聚集法等，鼓励帮助或指导动手实践制作完成”小发明”。
3、加大科普的宣传推广工作
我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校走廊的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。
三 、组织开展专题性课外科技活动；
1、组织科普基地参观考察；
我校利用这次春游的机会带领同学们参观了上海航天宇航科普中心，学生开阔了视野，增进了知识。活动后，还认真组织了感受活动征文大征集活动，并将同学们的作品挂在长江之旅网站上，收到了很好的效果。
2、积极组织发动学生参加上海市第二十二届科技创新大赛。
为了积极参与常州市第十六届青少年科技创新大赛，我校领导高度重视，成立了校青少年科技创新大赛的组织机构，在层层发动，人人动手的基础上，在科技教师的精心筛选下有：科学论文《城市景观小区中电能的环保情况调查》、《家用微波炉在药品干燥方面的节能效果初探》获上海市第二十二届科技创新大赛科学论文三等奖；科学幻想画《污水过滤器》获上海市第二十二届科技创新大赛科学论文三等奖；科学实践活动《大手牵小手，科学路上齐步走》获上海市第二十二届科技创新大赛科学实践活动一等奖。
四、今后的打算：
1、继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地
2、继续抓好环保科普兴趣小组活动
3、常年坚持学生科幻画兴趣小组活动
4、制作科技作品
总之，青少年科技教育工作是一项意义深远的工程，它关系到祖国的未来和民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在既往工作的基础上，发扬优势，弥补不足，有所创新，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上，使我校的科技教育工作更上一层楼。在深化素质教育的今天，我校的”科技教育”正如”尖尖小荷”，相信有各级领导的关心指导，有全校师生的共同努力，向红小学将会在科技教育的园地里绽开出更多的奇葩。
2007学年第一学期向红小学科技工作小结
随着教育改革的深入开展，为不断提高我校学生的综合素质，发展学生的个性，我校在市区少科站的帮助下，在学校领导和党支部的关心下，从点到面，从活动小组到以班级，已形成了比较健全的网络化管理，也逐步完善了学校的科技教育，无论是在组织上，还是在具体工作的落实上，做到目标明确，责任到人，实现了分工负责制。经过全校师生的不懈努力，无论是在活动的开展方面，还是在取得成绩方面，都是值得一提的。现就2007学年第一学期的学校科技工作做简单的小结：
一、明确办学思想，把科技教育作为实施素质教育的重要途径
本学期我校结合学校校情（无论是学生数还是教师数量都是属于长宁区最小的一所学校）创新的将科技与艺术工作进行整合，开展了”向红冬之魅”科技艺术节，我们认真制定活动计划，开展相应科技、艺术教育活动。整个活动期间，我们始终注意发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合学校实际情况，因地制宜，因时制宜，开展活动，07年岁末我校科、艺及大队部联合举行了”展我亮丽风采，迎我奥运新年”的迎新展示活动暨向红冬之魅科技艺术节闭幕式，也受到了大家的好评！
二、着力培养优秀和科技辅导员队伍
一支高素质的科技辅导员队伍是科技教育成效好坏的关键。我们认为，辅导员的稳定，是提高辅导员的责任心，提高他们的业务水平的关键。我们通过参加各级各类的培训、自我学习等方法不断提高科技辅导员的科技水平。每学期伊始，学校便召集辅导员会议，明确分工，落实任务，达到目标，保障各人的活动经费，做到心中有数。在具体活动过程中，各自制定好活动的计划、措施等，确保活动的顺利展开。
三、积极参加各级各类组织的培训和参观、访问
为了确保科技教育、活动的质量，本学期，我校也展开了各种科技活动：①积极参加区少科站牵头的”为一活动”环保系列活动。
2007年9月至11月期间，我们以”学习体验，分工合作，填写数据，交流心得”为活动主线，开展了丰富多彩的系列活动：针对三年级学生开展的节能减排讲座帮助同学们了解了全球能源现状，直视能源匮乏，为学生敲响警钟，并确立了从小节约使用能源的意识；我们还充分利用红领巾广播、十分钟队会时间，全校每个班级均开展了节能专题活动，学生们运用了不同的表演方式来介绍搜集到的节能小知识，受到了师生的欢迎，轻轻松松中也学到了很多知识；同学们还亲手制作节约用水标语张贴在学校醒目处提醒来往的师生；我们还组织学生在老师、家长的指导下，制作电脑
或手工小报，宣传节能知识，交流节能心得，学生自己动手排版，创作了不少优秀作品；同学们还在电脑老师的指导下，利用课余和电脑课时间，创作环保电脑绘画。在自己对环保节能理解的基础上，发挥自己的想象力和创造力，把自己美好的环保心愿展现在电脑画作品中，通过艺术来表达对优美环境的向往……
对于少科站的重头戏”收集填写家中水电数据”这一活动我们也是做了合理的安排，首先利用校班会课的时间，由班主任教学生看水、电表数据的一些基本常识，以便学生在日后的调查过程中，有更直接的认识。然后我们又充分利用了少先队的雏鹰假日小队时间，让学生拿出家里的电器说明书、电费单、水费单等，列出家里的电器清单，看看每个家庭的水电使用情况。接着我们在组织活动小组的同学测量学校、家庭的用电、用水量，记录数据。同学们组内分工合作，翔实记录，并提出测量心得。我们利用升旗仪式的契机，在学校开展环保演讲比赛，用数据说话，给全校师生敲响警钟。我们还在全校范围内征集节能”金点子”，让学生们从身边的问题出发，寻找节能好方法。
一系列为一活动的开展给同学们创设了学习、展示的舞台，更加深了同学们对节约能源的意识。同时为一活动的开展也为建设向红的绿色校园起到了积极的促进作用。
②举行向红小学首届悠悠球大赛
2007年12月25日中午，我校首届悠悠球大赛的决赛操场上举行，经过全校每个班级初赛选拔出的39名小选手参加了最终的决赛。决赛进行得紧张而激烈，选手们一个个使尽浑身解数表演着规定动作。在他们的小手控制下一个个小小的悠悠球仿佛是一个个小精灵上下翻飞着。
我们认为，练习悠悠球技巧，不但可以锻炼学生的毅力和手眼协调能力，还能培养探索、创新的精神。将各种动作技巧按自己的想法组合、改变，就能创造出新的动作技巧。
参赛同学都纷纷表示，他们很喜欢玩悠悠球，觉得这是一种轻松活泼的活动，通过这次活动他们了解到了原来悠悠球运动也包含着丰富的科学原理，让他们在比赛中增长见识，同学们对学校能组织这样的比赛来丰富学校生活、增进学生的交往表示满意。
③提升学校信息技术特色，举行向红小学首届打字大赛
为提高我校学生的计算机应用水平，丰富校园文化生活，培养学生动手能力和综合素质，我校于2007年11月30日至12月7日举行了首届向红杯电脑打字比赛。
本次比赛经过全校二至五年级所有班级的初赛选拔，最终有40人参加12月7日的决赛，都是个各班级的打字高手，各班的班主任老师也高度重视，积极配合，使得比赛工作顺利进行。
决赛现场，同学们都专心致志打字。对于这次首届打字杯赛，同学们都有一种极高的热情，比赛过程中，手指敲打键盘的声音如雨点一样。比赛结束后，许多同学都表示对此次活动很感兴趣，很高兴能与全校的打字高手切磋切磋,验证一下自己的打字水平；另一方面，同学们也对学校的准备工作也表示十分满意。谈到最终的比赛结果，同学们都表示都对自己很有信心。
总体来说，本次的比赛还是比较成功的，吸引了全校同学的目光，最后评出优秀奖12名，优胜奖28名。
④积极参加少科站机器人、桥梁秀等比赛
本学期，我校郭笑辰等多位学生积极参加长宁区少科站举办的机器人、桥梁秀等比赛。学生们的热情高涨，积极性很高。学校的家长也很支持同学们参加这类活动，他们也希望孩子们能通过此次比赛提高他们的动手能力，也借此培养孩子对科技的兴趣。因此我们这次也取得了很不错的成绩！
一学期又将结束，我校科技教育教学工作虽然取得了一些成绩，但是仍然存在不少的缺点和不足。我们将在以后的工作中，再接再厉，努力工作，为孩子的全面发展和综合素质的提高，也为向红培养更多的从小热爱科技，更优秀的科技人才，贡献自己的力量。
推荐第7篇：学校科技工作总结
创新、成长、体验
兰州十一中科技创新教育活动总结
当前，科学技术高速发展，社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在所教的学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应具备怎样的科学素质去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的一个重要问题。依据“崇德、启智、厚学、敏行”的校训，紧密结合我校“融合达成”的文化理念，学校坚持把科技创新教育作为提高学生素质教育的重要突破口，开展了一系列工作，取得了显著的成效。
领导的重视是学校科技创新工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技创新教育的重要性，把科技创新教育作为学校的一项重要工作列入学校的长远规划。制订有效的活动计划，精心组织开展各项活动。活动过程设计充分征集师生建议和意见。活动中认真收集材料、图片、视频资料，建立健全科技档案。
为了让学生形成“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚，我校鼓励和指导学生积极参加青少年科技创新大赛，2012年4月，我校学生张益铭同学参加了全国青少年科技创新大赛甘肃赛区的比赛，他的作品《简易消毒液发生器》在全省1300多件作品中脱颖而出，摘得桂冠，荣获全省一等奖，在我校科技创新工作发展中具有里程碑的意义。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的工作中，我们将
多给学生提供锻炼、动手实践的机会和平台，鼓励更多的学生参加到这样的比赛中，不论作品是简还是繁，是文还是理，是材料还是实物，因为任何改进都是创新。为了使学校在科技创新方面有长足的发展，希望广大的教职工也参与到科技创新及辅导活动中来。”因为创新是 一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
兰州十一中
2012年12月
推荐第8篇：学校科技工作总结
为了进一步落实《全民科学素质行动计划》，上海师范大学附属外国语小学的师生在学校领导的重视和关心下，积极组织学生参加各项科技活动，努力提高学生科学素养。现将一学期的工作作如下总结。
(一)工作与成绩
一、组建科技队伍，提高师资水平
1、一开学，学校就成立了科技领导小组，由张洪飞校长任组长，于9月29日中午，召开主题为“科技以人为本，艺术点亮生活”的20xx学年第一学期科技艺术工作会议。并召开了科技辅导员会议。会上，张校长确定了各科技辅导员的工作安排，提出了学校科技工作的奋斗目标。他要求大家要再思想上对科技、艺术工作和各类竞赛高度重视，认清自己负责的工作和竞赛的重要意义，并在行动积极落实，工作开展过程中有问题的，要及时与领导、老师、家长取得沟通，以取得大家的配合和支持。同时，张校长还要求大家认真研读各类竞赛活动的要求，有的放矢的指导学生，保证活动的参赛率。
2、科技出成绩，首先要提高科技辅导员的水平，学校每周安排教师参加青少年活动中心的各种培训活动，提高教师自身素质，十月份组织全体自然教师参加上海二期课改互动平台发起的网络教研活动。此外，学校还努力争取更高层次的培训机会，如安排科技辅导员徐军老师参加“做中学”的国际论坛、科技工作负责人陈志君老师参加“20xx上海未成年人科学素质发展论坛”;张大功老师也参加了松江区空模队的培训班!
二、积极开展活动，提高学生素养
1、参加20xx松江区道康宁青少年科技日活动
20xx年11月22日下午，外国语小学的10名学生在老师的带领下，来到松江青少年活动中心，参加正在举行的以“生活中的奇妙有机硅”为主题的20xx松江区道康宁青少年科技日活动。学生们在工作人员的安排下，仔细聆听了讲解人员的介绍，认真参观了有机硅知识展览，动手制作了太阳能小船，还参与了DIY LED手电筒、硅胶印刷术、自制护发素、防水纤维板等实验。
道康宁科技日活动，向充满好奇心的中小学生展现了充满魅力的属于有机硅的奇妙世界。学生从亲身体验中学习身边的科学，探究科学的奥秘，培养对科学的兴趣和爱好。
2、11月29日，上海师范大学附属外国语小学以“科技让你更快乐”为主题开展的科技节活动顺利闭幕。这次活动以“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器交会对接为契机，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中学会学习、学会创造、享受快乐。
在这一个星期中，一年级的小朋友动手动脑自制纸飞机，参加了“纸飞机投掷”比赛;二年级的小朋友遥想太空，展开无穷想象力，绘制了“太空瞎想科幻画”、三年级同学用巧手在键盘上跳舞，参加了“飞键高手”打字比赛;四年级的同学让自制的空模在天空中尽情翱翔竞技，举行了空模大赛，五年级的大同学与速度竞争，开展了四驱车大赛，各显身手;大家还收听了有关我国航天技术的广播科普教育呢!
3、组织学生积极参与市、区各级各类比赛，收获颇丰：
本学期，我校学生在科技教师的引领和指导下，积极参与市、区各级各类比赛。据统计，学生个人在全国获奖6个、市级获奖28个、区级32个;学校团体在市级获奖1个，区级获奖9个;科技教师个人获奖区级1个。(详见附表)
(二)不足与努力的方向
虽然学校科技工作在领导的支持和师生的共同努力下取得了一定的成绩，但不可否认工作中还存在一些问题，有待今后去解决。
1、提高认识，增加投入。一些老师对科技工作重要性的认识程度还不够，工作缺乏主动性，布置的任务有时不能及时完成。今后应加强学习和宣传。学校应增加对科技工作的经费投入，提高科技辅导员的待遇，充分调动科技辅导员的积极性。
2、吸收新鲜血液，提高科技教师整体素质。要挖掘学校其他学科中的科技教育人才，充实到学校的科技教育队伍中来，听取不同意见开拓工作思路、改进工作方法、打开停滞不前的工作局面，争取在新的一年中有新的亮点、力争佳绩。
3、提高科学普及率。由于受条件的限制，一些竞赛项目只能让少数的学生参与，大部分学生失去了锻炼的机会，今后应有选择地对一些项目增加普及面，培养学生对科学的兴趣，提高他们动手动脑能力。
4、扩大科普范围。虽然本学期学校开展了很多科技活动，但大多局限在校内，今后应充分利用周边的科普资源，组织学生参加各种活动，使科普走向社区，走向家庭，走向社会。
4、塑造“拳头”产品。要确立一个科技特色项目并重点发展该项目;要加强对科技创新教育的管理，社会的发展离不开创新，培育创新人才要从小抓起，但近两年，创造发明是我校的一个弱项，因此，下学期要对创造发明教育要格外重视，配备优秀的科技辅导员来进行指导，逐步培养学生的创新意识、创新方法，使学校的创新教育重上一个新台阶。
我们相信，在各级领导的关心和支持下，又有一支乐于奉献的科技型教师努力拼搏，上海师范大学附属外国语小学的科技工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。
推荐第9篇：学校科技工作总结
毛坝河镇初级中学2010-2011学年度科技室工作总结
总结人：李春玲
“科技是第一生产力”，要提高国民的科学素质，提高民族素质和综合国力，就必须抓好科技教育，从青少年抓起，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。我校科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。
2011学年我校继续以科技教育为特色，以绿色教育为载体，扎实有序地开展一系列科普教育活动，取得一些可喜的成绩。现将2011年我校科技教育工作总结如下：
一、强化科技教育意识，确保科技教育落实到位。
1、端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。
学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到“人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。
注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推进青少年科技教育。在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。
2、资金落实到位，保证科技活动顺利进行。
为保证科技教育活动的顺利开展，学校由校方出资为学校同学订阅了了多种科技类的报刊杂志，下载多部科技类的电影电视节目，同时学校保证宽带网络的正常使用，便于同学们随时查阅最新科技信息，为科技教育提供了后勤保障。
二、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。
1、学科渗透科技教育
科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育，既加深了知识内容的学习，提高了动手实践能力，更增强了环保
意识。
2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分
综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教育作为其中的核心内容，对学生进行小发明、小创造的技法指导，鼓励帮助或指导动手实践制作完成“小发明”。
3、加大科普的宣传推广工作
我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校走廊的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。
三 、组织开展专题性课外科技活动；
1、组织科普基地参观考察；
我校利用课余时间给学生播放科技类影片，学生开阔了视野，增进了知识。活动后，还认真组织了感受活动征文大征集活动，收到了很好的效果。
2、积极组织发动学生参加科技创作比赛。我校领导高度重视，成立了校青少年科技创新大赛的组织机构，在层层发动，人人动手的基础上，在科技教师的精心筛选下有许多同学的小制作小发明获奖。
四、今后的打算：
1、继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地
2、继续抓好环保科普兴趣小组活动
3、常年坚持学生科幻画兴趣小组活动
4、制作科技作品
总之，青少年科技教育工作是一项意义深远的工程，它关系到祖国的未来和民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在既往工作的基础上，发扬优势，弥补不足，有所创新，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上，使我校的科技教育工作更上一层楼。在深化素质教育的今天，我校的“科技教育”正如“尖尖小荷”，相信有各级领导的关心指导，有全校师生的共同努力，毛坝河镇初级中学将会在科技教育的园地里绽开出更多的奇葩。
推荐第10篇：郧阳科技学校国家改革发展示范校建设见成效
郧阳科技学校国家改革发展示范校建设见成效
本报讯：作为首批国家中职教育改革发展示范学校——郧阳科技学校建设项目自2011年七月启动至今，各项建设工作稳步推进，现已初见成效。
两年来，该校严格按照项目建设“实施方案”和“任务书”的建设目标，紧紧围绕人才培养模式、课程体系改革、师资队伍建设、校企合作等方面扎实开展建设工作，稳步推进，并卓有成效。现已探索出了“五段递进式”、“分层递进式”、“工学交融”等5大人才培养模式，构建了5种课程体系，制定了178门课程标准，建设了18门精品课，开发编写了28门校本教材，建立了5个重点专业教学资源库，提炼了35个典型案例，培养了10名专业带头人和36名骨干教师，外聘25名兼职教师，建设了8个校内实习基地和26个校企合作实习基地。目前，这些成果正传递着国家改革发展示范校建设的正能量，必将对十堰地区乃至全国中等职业教育的学校起到引领示范与带动作用。（孙许陆）
第11篇：学校科技工作总结（优秀）
学校
青少年科技创新大赛组织工作总结
学校，是国家级重点职业学校，具有悠久的办学历史，良好的科技教育基础。现有50个教学班，两千余名学生，近300名名教职工。学校把科技教育纳入教学计划、列入经常性教育内容，非常注意培养学生的科技兴趣，开发学生潜在的创新能力，积极组织学生参加科技创新活动，探究身边的科学。
在上级部门的关心和大力支持下，我校以科技、文化、体育、安全等为主要内容的各种学习教育活动开展得有声有色，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展，在科技教育方面取得了一定的成绩，受到学生、家长的欢迎和社会的好评，并多次受到上级的鼓励和表彰。
一、重视科普教育工作，组建领导小组
（一）成立领导组织，精心部署
我校高度重视科普工作，把科普创建工作摆到学校工作的重要工作日程上，成立了由刘世强校长任组长，周学先、朱建学副校长为副组长、各处室主要负责人为成员的学校科普领导小组。基本做到了明确任务，责任到人。
（二）积极组织，全员参与
学校动员全体师生积极参与科普活动，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想。学校成立各学科兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到务实、积极开展科技活动。充分发挥广大师生的聪明才智，积极鼓励参加各级组织的科技活动，动员教师学生参加各类科技竞赛。
二、创设浓郁的科普校园环境
（一）利用宣传阵地，营造创建氛围。学校充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工大会等阵地，广泛宣传，营造良好氛围，努力使科普工作深入人心。
（二）打造硬环境，做到科普教育“环境化”。
学校不断加大投入，加强科技实验楼硬件建设，充实和完善网络教室、物理实验室、化学实验室、图书阅览室、多媒体教室、科技活动室、科普画廓等硬件配备。同时，学校又申请更新物理实验室和化学实验室，改建资金达30万元。
（三）打造软环境，抓学科渗透，做到科普教育“学科化” 学校科普工作的主渠道是课堂教学，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”。科普教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科都具有丰富的科普教育内容。为此，我们一方面重视科普教育在各学科中的有效渗透，以科普辅导教师为骨干，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透有目的。
三、打造科学型教师队伍
学校每年选派骨干教师参加青岛市科技培训，每年为社团活动和参加各项科技比赛拨付专项资金3万元左右，老师刚刚参加了航空航海模型的培训，也于3月份赴上海参加了观摩学习全国头脑奥林匹克竞赛活动。 同时在教师中积极开展科普教育课题研究，定期进行学习、交流。
四、开展丰富多彩的科普活动
1、成立科技活动社团
学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强，具有一定个性特长的科技苗子，开设了科技社团。辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。
在科技社团的基础上带动班级的科技小组参加科技活动，再由班级科技小组的成员带动班级其他学生，做到以点代面，全面开展科技教育活动。
2、参观科普教育基地
学校积极主动地与青少年活动基地、红领集团、即发集团等单位建立长期联系，使其成为学校科普教育基地，使学生们开阔了视野，丰富了科普知识，努力使活动过程系列化。
3、开展科普读书教育系列活动
学校把科普教育纳入德育教育“每周一读书”读书教育系列活动，先后开展读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础开展征文、演讲、辩论、知识竞赛等系列活动，推动科普教育活动，广大学生踊跃参加，提高了读书教育的质量。
4、参加科技创新大赛
学校积极组织学生参加省、市青少年科技创新大赛。我校学生连续两年获得省机器人大赛大奖。
5、举行校园科技节
我校为了丰富校园文化生活，推动科普教育工作，全面推进素质教育，每学年举办一次校园科技节。在科技节期间，学校开展科技知识竞赛、科技论坛，科技制作和评比活动，科普板报及网页制作比赛等系列活动。同学们爱科学、学科学、讲科学、用科学，把我校的科普教育推向高潮。
五、近年来的主要成绩：
2005年辅导孙静等同学设计的“自来水发电装置”在青岛市第21届青少年科技创新大赛获青岛市“二等奖”，并被推荐代表山东省参加了国家ITT杯水资源科技发明大赛，获得“优秀奖”。 2005年在青岛市第二届头脑奥林匹克竞赛中获得“水驱动车”项目团体第一名，辅导的学生孙娜、高崇景同学获个人“一等奖”，王同鑫同学获个人“二等奖”。
2006年辅导孙于愉同学设计制作的“机动车远近光灯自动切换装置”在青岛市第22届青少年科技创新大赛中获得“二等奖”，并被推荐到山东省参加科技创新比赛，获得“二等奖”。2006年在青岛市第三届头脑奥林匹克竞赛中获得“逆风行驶”项目团体第六名，，辅导的学生张明月同学获个人“一等奖”，修秀同学获个人“二等奖”，张宗光、刘慧同学获个人“三等奖”。2006年在青岛市第22届青少年科技创新大赛中我校获得了“优秀组织奖”
2007年在青岛市第四届头脑奥林匹克竞赛中获得“奥运接力车”项目团体第一名，辅导的学生闫德乐同学获个人“一等奖”，张晓琨同学获个人“二等奖”，张宗光、陈凯同学获个人“三等奖”。
2008年在青岛市第五届头脑奥林匹克竞赛中获得“奥运圣火”项目团体第六名，辅导的学生朱凤娇同学获个人“一等奖“，孙伟栋同学获得个人”二等奖“，黄俊东、陈凯同学获个人”三等奖“。
2009年参加青岛市青少年科技创新大赛中“放心报儿童鞋”和“防滴水雨伞”两个项目分获三等奖。
2010年参加的青岛市第二十五届青少年科技创新大赛中我校李吉星同学设计创造的“防儿童触电插座”获得青岛市的二等奖。在头脑奥林匹克竞赛中，我校获得团体三等奖。
2011年参加青少年科技创新大赛中，我校同学设计创造的“远程燃放鞭炮安全装置”、“无纸自动提醒纸巾盒”、“电线接头保护装置”获得青岛市的三等奖。在科技节比赛中获得青岛市三等奖，带队辅导教师获得青岛市优秀科技教育工作者称号。
2012年参加即墨市、青岛市科技创新大赛，有5名学生获得即墨市一等奖，1名学生获得二等奖。其中“生姜切片切丝装置”、“摄像头的妙用”、“傻瓜式充电器”参加了青岛市科技成果展评活动。在即墨市团市委组织的青少年科技创新创意奖比赛中，我校报送的学生作品获得上级的好评。
今后，我们将在上级的指导、关心和支持下，一如继往地抓好科技教育工作，把科技创新活动长期开展下去，尽量让我们的科技作品能在市、省，乃至国家获奖件数越来越多！
第12篇：学校科技教育工作总结
和静县第四中学2017年 科技教育工作总结
科技教育作为我校的特色教育之一有着几年的成就。在教育教学工作中，我校坚持以教育科研为先导，走“科研兴教”之路,以培养全体学生的创新精神和实践能力为重点，注重学生德、智、体、美、劳全面发展。尤其是近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育领导力度、资金投入以及科技教师队伍建设，科技教育取得明显成效。
一、端正办学思想，重视科技教育。
学校把科技教育纳入年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中。学校科技活动领导小组遵照《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素责行动计划纲要》要求，制定学校科技活动计划，开展相应活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进青少年科技教育。2015年，我校被评为“自治州青少年科技活动特色学校”。
二、建立领导小组，加强对科技教育的领导。健全科技教育领导小组，由主管校长为组长，分管教学副校长为副组长，负责科技活动开展的具体工作和日常事务，组织辅导员老师参加各级科技教育培训、科学探索、学术交流和教研活动；由多名兼职科技辅导员负责制定学校科技教育工作计划，并组织实施，积极开展科技教育活动。领导小组组长定期组织小组成员，积极开展教科研活动。小组成员不断加强自身建设，熟悉科技教育活动内容及大纲要求，对科技课教师和科技辅导员老师定期进行业务指导，加强落实学科教育中对学生创新思维、创新能力的培养。积极按照市、县科技活动领导小组下达的各项任务要求开展教学、科研、竞赛和活动。
三、落实课程计划，开足开好科技活动课
学校按照九年义务制大纲要求，配齐科技活动课教师，开足开好活动课。科技教师在教学中，从实际出发，结合学生年龄特点开展科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。
四、加强流程管理，提高科技活动质量。
学校领导和老师从素质教育的高度，充分重视科技活动课程的教学质量，加强流程管理。首先，加强对师资的管理。活动课的开设，给教师提出了更高的素质要求，教师要适应活动课教学，就必须转变观念，更新知识结构，努力提高自身素质。我们学校尽量创造条件，采用走出去，请进来，看录像的办法加强与兄弟校开展科技教育的交流和学习，不断提高教科研水平。一年来，学校先后派5人次到巴州、阿克苏等地，借鉴先进校的教学经验和教学成果，提高科技辅导能力。其次，加大学校科技教育园地建设，为提高活动质量奠定基础。学校把科教园地纳入发展规划，添置了科技教育阅览栏、科技活动室，并布置了科技展馆、球幕电影院。学校从有限资金中投入一定的科技活动经费，确保科技教育和活动的顺利开展。
五、勇于实践创新，科技教育显成效。
我校在州、县青少年科技活动领导小组的支持和帮助下，科技教育水平和科教成果不断进步，涌现出许多优秀人才，他们辅导的学生在各级、各类竞赛中获奖，师生科学素养、创新能力不断提高。
2017年2月我校学生巴音塔娜、巴音花两名同学获第六届自治区青少年科技创新奖。2017年3月在自治州第三十一届青少年科技创新大赛手工制作作品获得2个一等奖、1个三等奖；科幻画项目中获得6个一等奖的好成绩。2017年第三十一届自治区青少年科技创新大赛中少年儿童科学幻想绘画获得1个一等奖或1个二等奖。
2017年5月评为《自治州第31届青少年科技创新大赛优秀组织单位》。
我校正逐步加大科技投入和管理力度，建立健全各项相关的规章制度，不断提高科技教育的教学和辅导能力。我们相信在州、县科技领导小组和各界领导及朋友的支持和帮助下，我们会取得更加优异的成绩！
和静县第四中学 二〇一七年十二月
第13篇：学校科技教育工作总结
学校科技教育工作总结
我校几年来坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，科技活动丰富，教育成果稳步提高的良好局面。现将我校在开展青少年科技教育方面的一些思考和做法总结如下：
一、健全组织，使科技教育工作落到实处。
“争科星、树理想、勤学习”是我校开展科技教育的思路， 我们的目标是争创普陀区范围内有一定影响的科普教育特色学校。既然是学校的特色，那必然是学校的一种精神，一种校园的人文素养。因此首先是健全组织网络，为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科技教育领导小组，由校长李金龙亲任组长，领导小组有6位教师组成；同时成立由分管校长何渊任组长的工作小组，有11位教师具体负责计算机类、创新发明类、科学论文类、少儿科幻画类、科学探索类、艺术创作类、“三模有效”活动类、思维能力训练类、科普宣传类等项目。制定了行之的计划，确保青少年科技教育工作落到实处。学校制定了科技教育工作三年发展规划，成立了由分管领导、教导处、科技总辅导员、专兼职的科技指导教师、34位班主任老师组成成的青少年科技教育工作辅导网络，使全校青少年科技教育工作得到保障。
二、统一认识，打造一支精良的科技团队。
我们不断规范科技教育活动程序，凡是涉及到学生科技教育活动的方案措施，都由教导处发通知，提出统一要求，由科技总辅导员负责具体落实。把科技教育作为一项经常性工作，融入教育教学工作之中，实现青少年科技教育与学校教育教学工作的相互促进，相互补充，切实提高科技教育工作的实效。
（一）、丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。学校征订了《航空模型》、《飞碟探索》、《青少年科技报》、《中学科技》《少年科学画报》《知识就是力量》等杂志，为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料，班级黑板报须有科技教育内容，校园广播定期向学生宣传科技知识
（二）、培养教师的科技素质。我校科技活动领导小组统一认识，决定加大对科技辅导员的管理，做到三精心： 1、精心调查，掌握情况。教师的素质良莠不齐，因此选择一名有能力、有方法、能吃苦、能奉献、热爱科技教育活动的辅导员是开展好科技活动的第一关。领导小组对教师各方面进行调查，全面掌握了情况后，择优聘任科技辅导员。
2、精心培训，提高认识。辅导员确定后，科技活动领导小组对科技辅导员做了短期培训。培训内容分为技术培训和思想培训。技术培训内容为科技活动特点；开展科技活动的方法、科技活动的原则等。思想培训主要是要辅导员明确开展科技活动的意义、目的以及自己身上的担子。同时要求辅导员做到每学期的科技工作计划；做好科技活动的日常管理；做好科技活动的准备工作；每学期都要有一项创新活动。
3、精心指导，提高水平。在辅导员上岗以后，中心校科技领导小组不断为辅导员创造学习深造的机会，指导的形式多种多样，如：搞讲座、搞研讨、看录像、外出参观、校外培训等，极大地丰富了辅导员的科技知识及开展活动的方法，同时也坚定了辅导员们认真开展科技活动的思想意识。
（三）、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。学校在开展科技教育活动时，结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神，向学生进行思想品德教育，同时我们积极开展科技实践活动。广泛开展以“小发明、小制作、小论文”为主的活动，每学期举办一次科技教育周活动，鼓励学生人人参与，人人动手，切实培养学生的动手实践能力。每学期举办一次“三小”作品成果展评活动，以此来进一步激发学生科学探究意识，培养学生科学探究能力，促进学生综合素质的提高。我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组，组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论，共同探讨科技课的教学思路，初步培养学生的科技技能，为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。精良的科技辅导员队伍，高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件，为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。
三、以教代学，抓学科教学、重课堂渗透
为尽快实现创办科技特色学校，我校的一个重点项目就是“科技教育进课堂”。学校在推进“科技教育进课堂”的实践探索中，要求各教研组立足小班课堂教学，重在通过实施研究性学习，培养学生科学研究的精神、科学研究的态度、学会科学研究的基本方法。
近年来，学校不断加强课堂教学中开展研究性学习成果的推广力度，逐步改变单纯的学科知识传授的课堂教学模式，探索了体现以学生发展为本的研究性学习的课堂教学方式，在培养学生科学素养的同时，形成了“参与、探究、合作、活动”的课堂教学特色。
各学科结合教材，组合科技教育渗透内容，如，理化生学科在《学科中渗透学生科学研究能力的培养》课题研究实践中形成教材教学中的科技教育系列，他们的科技教育渗透课堂教学研究成果已上报。政史地学科结合学科中的内容组织学生开展社会实践探索活动，其它学科也依据本学科的实际开展培养学生研究能力的教学，并撰写了许多科技教学的教案。教师们在课堂教学中结合教材介绍科学家的生平、科学研究的发现、过程，通过多种方式引导学生体验科学研究的历程。另外还在部分教材如：政治《大力发展第三产业》《落实以人为本持续协调的科学发展观》《走新型工业化道路》，物理《研究平面镜成像特点》《凸透镜成像原理》，化学《研究水的组成》，生物《酶的作用条件的实验步骤》《种植萌发条件的研究》，科学学科《白色污染及公害》、《美境行动》，地理《地球》、《地震与海啸》《资源的合理利用与可持续发展》等内容中，组织学生建立课题小组，在老师指导下，开展研究活动。 抓学科教学、重科技渗透，我们还注重课堂内外的结合，根据学科教学的需要，利用小班的优势，每学期有计划的组织学生进行社会实践课，如：生物课——生物品种的认识；计算机课——信息时代的高科技产品和设计技术；地理课——地球探秘；劳技课—灯箱制作、电磁共振等。每次科技教学活动教师都要根据教材要求制订教学活动方案，形成课前准备——现场指导——学生作业——课堂交流的教学过程。学校还对学生在社会实践课后完成的优秀作品给以展示和发表。将科技教育纳入学校整体科技教育教学计划，以拓展课、研究课、活动课、信息技术、劳技课等为抓手，在全校普及科技教育。
四、以点带面，开展丰富多彩的科技活动
各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径。因此，我校在开展科技活动时进行了认真研讨，提出四点意见即：抓宣传，促认识；抓典型，促普及；抓展示，促提高；抓研讨，攻难点 。
1、抓宣传，促认识。宣传是开展活动之前的一项重要准备工作，宣传到不到位直接影响活动的质量，因此，学校特别重视活动之前的宣传工作。每年我们在爱科学月到来之前，学校首先抓住宣传工作不放松，通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题，将要开展的活动等，并向学生发出倡议，鼓励学生每人选择参加1——2项学校组织的科技活动。同时，学校积极开展科技板报评比；班队会评优；科技知识讲座；科技参观等活动，极大促进宣传工作的顺利开展。通过各种宣传活动，使学生开阔了视野，激发学生对科技活动的兴趣，使学生对爱科学月每年都有新的认识，不断激发学生参与爱科学月活动的热情。几年来，我校在爱科学月活动中没有死角，真正做到班班有活动，人人得参与。
2、抓典型，促普及。在活动中，我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。我们分三方面进行：第一，发现典型班级：在班级科技活动中引入竞争机制。学校根据科技活动的成绩，每年评选典型班级，作为全校的示范，并颁发荣誉奖状。有效地促进班级科技活动的开展，使科技教育活动真正落实到基层，使每个学生都能参与的活动中来。第二，奖励典型个人：学校每年召开科技活动总结表彰会，在科技活动中表现突出的辅导员及学生，极大地调动了个人参与活动地积极性。
3、抓展示，促提高。开展成果展示活动，可以达到校级之间相互学习，互相借鉴，振奋师生精神，启动学校活力，赢得社会支持的目的。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动，在展示活动中，要求教师学生全员参与，选择特长项目参加展示活动。同时，聘请学生家长、社区干部、上级领导参加展示活动，加大的促进学校科技水平的整体提高。
4、抓研讨，攻难点。随着科技教育工作的深入开展，会出现许多问题，学校积极抓住研讨工作不放松，先后开展了“我为科技活动献一计”，“科技活动一例谈”，“科技论文征集”等形式的研讨活动，取得了较好的效果。如：学校根据有的教师提出拓展教育环境，积极开展校外科技教育活动的建议，积极开展了校外科技环保实践，花卉基地参观调查等校外科技活动，不仅扩展了学校科技活动的教育形式、内容，同时也使学生走进社会，将所学知识运用到生活的实践中，大大提高了学生参与科技活动的兴趣。
五、不懈努力，科技教育初见成效
融入科技理念的教育教学活动，拓宽了学生学习渠道，发展了学生的特长，有效地促进了学生多元智能的发展。学生的写作能力、语言表达能力、动手能力、合作学习、社会交往能力、审美鉴赏等能力都得到了全面的发展。信息技术的应用，使教学完全摆脱了从“书本到考卷”的圈子，书本不再是学生获取知识的唯一渠道，学生通过网络、报刊、广播等媒体广泛涉猎，从中吸取了大量知识，这为学科知识的构建创造了条件，从而加深了对知识的理解，提高了学习效率。学校在拓展课研究课版块组织的田径、健美操、音乐剧、舞蹈、合唱、器乐、学科竞赛辅导、英语沙龙等活动，使学生的爱好特长得以充分展现，多次在市、区级竞赛中获奖。学校举重队多次在国家级市级运动会上荣登榜首；06年只有一年历史的龙舟队在上海市中学生龙舟竞赛中获二等奖；物理、化学、数学竞赛已能与一些兄弟学校一争高下，每次作文竞赛都有学生入围，多名学生的习作在网站及刊物上发表；航模、车模等科技活动培养了一批心灵手巧的能手，每年获十几个奖项；学生在每年举办的艺术节、校运会上，展示了各自的艺术和运动天赋。
几年来，我校在青少年科技教育活动中做了应做的工作，取得了一些成绩。但我校的青少年科技教育工作与兄弟学校相比还有一定的距离。目前我校科技教育虽然比过去受到了重视，但是仍然面临着很多问题。如如何充分利用各种社会资源开展科技活动，在新形势下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来？如何使各类主体组织开展的科技活动系列化、有序化和面向全体学生？如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养？如何进行有效的科技教师及辅导员培训等等。所有这些都需要我们在实践中去进一步的探讨、研究和解决。今后我校将进一步弘扬科学精神，拓宽活动领域，创新活动方式，在校园内营造浓郁的“科技文化”氛围，使科技教育常抓常新。
创建青少年科技教育特色学校
工 作 总 结
兴化市楚水实验学校是一所十二年一贯制的全新的现代化学校，创建于2000年2月，2000年8月正式招生。经过8年的发展，楚水实验学校已成为兴化地区著名的教育品牌，学校高中部是江苏省四星级高中，初中部是江苏省示范初中。目前，学校拥有南北两个校区，三个学段，专职教师360人，学生近7000名。
学校以“人文关怀，和谐共进”为宗旨，大力推行素质教育，把青少年的科学思想、创新意识和实践能力的培养，作为关注学生终身发展的重要内容，努力使学生成为适应时代发展需求的现代化人才，并结合我校实际，扎实、深入、有效、全面地开展了青少年科技教育活动，提升了学生的科技素养，促进了学生综合素质的全面提高。 在不断探索和实践中，我校科技教育逐步形成了一下特色：
一、更新理念，着眼学生终身发展，培育学生科学思想 我校将科技教育纳入学校教育教学工作内容，将科技教育活动与新课程改革结合起来，在全面推进素质教育的过程中，突出学生科学思想的培养，以学生学习方式的转变促进其终身发展。
要培育学生的科学思想，首先要更新教育者自己的育人理念。卢瑟福说：“科学不是用来死记硬背的一个个现成的事实或一条条定理定律，科学探究是使我们放眼世界并提出问题的一种方法。”科学知识发现的历史过程中包含着丰富的科学精神、思想与方法，它们远比知识重要得多。因为无论什么时候知识都是可以通过学习获得，而科学精神、科学思想与科学方法却需要长期养成教育才能逐渐树立起来。科学精神是支柱，科学思想是灯塔，而科学方法是手段，科学知识只有在科学素养的全面关照下，才可以发挥其创造性的价值。
建立在这样的认识基础上，我校非常注重学生学习方式的创新，并进行一系列的有效探索。我校陈国忠校长亲自主持了“新课程改革下学生学习方式研究”的省级课题，现已处于结题阶段。同时，学校还参与了由著名特级教师柳印生发起的升级综合性课题“发展语言能力，增强学习能力，探求提高教学效率科学之路”，共5个子课题，如“发展语言能力，提高学生美术欣赏水平的实验”等。特级教师张正耀主持的省级课题“教学主体性模式研究”已经结题。另有20个校级课题，都把学生学习方式的转变、科学探究思想的培养放在研究的主要位置，如沙国禅副校长主持的“学生自主性学习研究”，任宏章主任主持的“初中数学“自主、合作”型理想课堂模式”，黄震老师主持的“手工制作与学生创新能力的培养”，刘小俊老师主持的“科学培养学生的情感、态度和价值观”等等。在这些研究中，我们倡导把学生接受知识的过程，看成是科学研究的初级行为，具备准科学性质，引导学生养成“合作探究”型学习方法，使学生的学习目的，不仅仅满足对既定科学知识点的识记，而是以此为基础不断提出和发现新问题，运用在课堂教学中所掌握的科学思想和方法，在科学精神的支撑下，展开自主探究性学习。
二、注重实效，发挥活动教育功能，提升学生实践能力 科技教育不仅要动脑，还要善于动手。我校利用学校综合实践课程、通用技术课程和各种科学兴趣活动，如航模、手工制作等，积极开展具有科学性、趣味性、实践性、创造性的科技教育活动，内容丰富、形式多样，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。
我校高中部按照国家课程标准，开全开足课程，特别是不少学校忽视的通用技术课程。学校专门培养了通用技术教师，开辟了通用技术教室，并发动师生创造性地自我研制了不少通用技术教具。2006年2月，泰州市在我校召开了全市“中小学信息技术、高中通用技术课程教研工作现场会”，我校所开的汇报课和经验介绍深受好评。
学校初中部把综合实践活动作为常规教学内容的补充和发展，更有利于培养学生的动手操作能力和创新精神。学生们在社会实践活动中增加了阅历，锻炼了才干，发展了思想，提高素质。例如初二（19）班学生对民防教育问题很感兴趣，以“中学生民防教育与实践”为研究课题，进行了有相当深度的探索，改变了过去僵化的国防教育模式。
学校小学部更是把学生的动手能力作为培养学生科学探究精神和实践能力的重要方法，如手工课，不是照本宣科，而是充分发掘学生的创造性，手工制作成品的技术含量很高。在收集到的近千份的学生手工制作成品中，有体现家庭生活特色的日常用品，有体现社会特色的公共设施，有体现艺术创作特色的各种艺术产品，还有体现高科技含量的航空模型，学生的动手能力、想象能力、创造能力得到充分表现。
正由于我校注重学生的实践能力的培养，我校先后被命名为“江苏省青少年电子技师认定活动先进单位”，在江苏省科协举办的“少年电子技师认定活动首届电子制作比赛”中获初中组团体一等奖、高中组团体二等奖，“江苏省青少年电子技师认定活动第二届电子制作比赛”中获初中组团体一等奖、高中组团体一等奖，“省第三届青少年电子技师应用技术比赛”获初中组团体一等奖，“省第四届青少年电子技师应用技术比赛”获初中组团体一等奖。另外，我校还被授予第十三届、第十五届、第十六届、第十八届“国际科学与和平周”全国中小学生金钥匙科技竞赛青少年科技教育先进学校。
三、教辅结合，引导学生创造思维，培育学生创新精神 李政道说过：“你会不会自己发现和提出问题，能正确地提出问题，就是创新的第一步。”我校通过科学课程和课外兴趣活动小组、竞赛小组等，不断培养学生创造性思维和创新思想。我校每年都参加各级各类科技竞赛活动，为广大学生展示自己的才华搭建了舞台，大大激发了学生学习科学知识的自觉性、主动性、探究性和创造性，进一步提升了科技活动的质量与内涵，提高了科技教育的层次与效果。数百名学生先后分获获“国际科学与和平周”全国中小学生金钥匙科技竞赛
一、
二、三等奖，省中小学电脑制作活动应用竞赛获
一、
二、三等奖，省第九届青少年船舰比赛中国军舰拼装组金、银、铜牌，省第九届青少年船舰比赛电动遥控船舰组金、银、铜牌，省第十届青少年科技模型决赛初中船模组
一、
二、三等奖，省电视教育频道台《百战百胜》档目“科普专集”“冠王”称号，兴化市2006年度青少年科普知识大赛高中组一等奖，2007泰州市中小学生电脑制作活动评比中获初中组三等奖，泰州市第三届中学生个人艺术项目比赛高中组声乐、美术、舞蹈、书法
一、
二、三等奖等等，并在泰州市首届大中学生文化艺术节英文短剧大赛中获二等奖，泰州市首届大中学生文化艺术节健身健美操大赛中获三等奖。
日常教育教学课程注重科学思想、探索精神的培育，课外兴趣小组、竞赛小组注重学生实践能力、创造精神的引领，使得学生不做学习的书呆子，而成为时代需要的创造性人才。——这是我们所期待，也是我们所实践着的。
以上是我校在科技教育中的一些做法，虽然取得了一些成绩，但我们深知，青少年科技教育是一项事关民族发展的巨大工程，我们将不断深化科技教育的广度和深度，面向每一个学生，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科普教育的全过程，以学生发展为本，努力提高青少年的科学素质，造就新世纪的创新人才，全面开创我校科技教育的新局面。
科技教育年度工作总结
科技教育作为我校的特色教育之一有着多年的历史。在教育教学工作中，我校坚持以教育科研为先导，走“科研兴教”之路,以培养全体学生的创新精神和实践能力为重点，注重学生德、智、体、美、劳全面发展。尤其是近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育领导力度、资金投入以及科技教师队伍建设，科技教育取得明显成效。
一、端正办学思想，重视科技教育。
学校把科技教育纳入年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中。学校科技活动领导小组遵照《2001-2005中国青少年科学技术普及活动指导纲要》的指示精神，依照《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》要求，制定学校科技活动计划，开展相应活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，综合推进青少年科技教育。2000年3月，我校被泉州市教育局、泉州市科技协会评为“泉州市科技教育示范学校”。
二、建立领导小组，加强对科技教育的领导。
健全科技教育领导小组，由主管校长为组长，分管教学副校长为副组长，负责科技活动开展的具体工作和日常事务，组织辅导员老师参加各级科技教育培训、科学探索、学术交流和教研活动；由多名兼职科技辅导员负责制定学校科技教育工作计划，并组织实施，积极开展科技教育活动。领导小组组长定期组织小组成员，积极开展教科研活动。小组成员不断加强自身建设，熟悉科技教育活动内容及大纲要求，对科技课教师和科技辅导员老师定期进行业务指导，加强落实学科教育中对学生创新思维、创新能力的培养。积极按照市、县科技活动领导小组下达的各项任务要求开展教学、科研、竞赛和活动。
三、落实课程计划，开足开好科技活动课。
学校按照九年义务制大纲要求，配齐科技活动课教师，开足开好活动课。科技教师在教学中，从实际出发，结合学生年龄特点开展科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。同时每周安排一节科技兴趣小组活动，从全校中精选40多名学生强化科技实践训练，做到活动有计划、有规章制度、有活动地点、有活动时间、有辅导教师、有活动成果。
四、加强流程管理，提高科技活动质量。
学校领导和老师从素质教育的高度，充分重视科技活动课程的教学质量，加强流程管理。首先，加强对师资的管理。活动课的开设，给教师提出了更高的素质要求，教师要适应活动课教学，就必须转变观念，更新知识结构，努力提高自身素质。我们学校尽量创造条件，采用走出去，请进来，看录像的办法加强与兄弟校开展科技教育的交流和学习，不断提高教科研水平。一年来，学校先后派10多人次到泉州、晋江等地，借鉴先进校的教学经验和教学成果，提高科技辅导能力。其次，加大学校科技教育园地建设，为提高活动质量奠定基础。学校把科教园地纳入发展规划，添置了科技教育阅览栏、红领巾电视台、科技活动室，并布置了科技展室。学校从有限资金中投入一定的科技活动经费，确保科技教育和活动的顺利开展。
五、勇于实践创新，科技教育显成效。
我校在市、县青少年科技活动领导小组的支持和帮助下，科技教育水平和科教成果不断进步，涌现出许多优秀人才，他们辅导的学生在各级、各类竞赛中获奖，师生科学素养、创新能力不断提高。2004年3月涂培坤老师指导的郑杰锋同学制作的《无电充气泵》、林晓杰同学制作的《昆虫放大全析标本》参加福建省第十九届科技创新大赛分别获得一等奖和二等奖，其中郑杰锋同学的制作《无电充气泵》被推荐参加全国科技创新大赛，荣获全国青少年科技创新大赛项目类三等奖。
我校正逐步加大科技投入和管理力度，建立健全各项相关的规章制度，不断提高科技教育的教学和辅导能力。我们相信在市、县科技领导小组和各界领导及朋友的支持和帮助下，我们会取得更加优异的成绩！
第14篇：学校科技教育工作总结
2012年学校科技发展工作总结
我校坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，科技师资雄厚，科技活动丰富，教育成果稳步提高的良好局面。我校提出了发展科技教育的指导思想：“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进”。学校成立以书记为组长的学校科技教育领导小组和主管副校长挂帅的工作小组，制订了学校科技教育发展规划，组织开展了丰富多彩的青少年科技教育实践活动，把青少年的科技教育作为争创特色学校的特色项目来抓。现将我校在开展青少年科技教育方面的一些思考和做法总结如下：
一、健全组织，使科技教育工作落到实处。
“争科星、树理想、勤学习”是我校开展科技教育的思路，我们在十二师范围内有一定影响的科普教育特色学校。既然是学校的特色，那必然是学校的一种精神，一种校园的人文素养。因此首先是健全组织网络，为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科技教育领导小组，由张淑华任组长，领导小组有6位教师组成；同时成立由副校长任组长的工作小组，有11位教师具体负责计算机类、创新发明类、科学论文类、少儿科幻画类、科学探索类、艺术创作类、“三模有效”活动类、思维能力训练类、科普宣传类等项目。制定了行之有效的计划，确保青少年科技教育工作落到实处。
二、统一认识，打造一支精良的科技团队。
我们不断规范科技教育活动程序，凡是涉及到学生科技教育活动
的方案措施，都由教导处发通知，提出统一要求，由科技辅导员负责具体落实。把科技教育作为一项经常性工作，融入教育教学工作之中，实现青少年科技教育与学校教育教学工作的相互促进，相互补充，切实提高科技教育工作的实效。
（一）、丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。学校征订了《航空模型》、《飞碟探索》、《青少年科技报》、《中学科技》《少年科学画报》《知识就是力量》等杂志，为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料，班级黑板报须有科技教育内容，校园广播定期向学生宣传科技知识
（二）、培养教师的科技素质。我校科技活动领导小组统一认识，决定加大对科技辅导员的管理，做到三精心：
1、精心调查，掌握情况。教师的素质良莠不齐，因此选择一名有能力、有方法、能吃苦、能奉献、热爱科技教育活动的辅导员是开展好科技活动的第一关。领导小组对教师各方面进行调查，全面掌握了情况后，择优聘任科技辅导员。
2、精心培训，提高认识。辅导员确定后，科技活动领导小组对科技辅导员做了短期培训。培训内容分为技术培训和思想培训。技术培训内容为科技活动特点；开展科技活动的方法、科技活动的原则等。思想培训主要是要辅导员明确开展科技活动的意义、目的以及自己身上的担子。同时要求辅导员做到每学期的科技工作计划；做好科技活动的日常管理；做好科技活动的准备工作；每学期都要有一项创新活动。
3、精心指导，提高水平。在辅导员上岗以后，中心校科技领导小组不断为辅导员创造学习深造的机会，指导的形式多种多样，如：搞讲
座、搞研讨、看录像、外出参观、校外培训等，极大地丰富了辅导员的科技知识及开展活动的方法，同时也坚定了辅导员们认真开展科技活动的思想意识。
（三）、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。学校在开展科技教育活动时，结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神，向学生进行思想品德教育，同时我们积极开展科技实践活动。广泛开展以“小发明、小制作、小论文”为主的活动，滤布每学期举办一次科技教育周活动，鼓励学生人人参与，人人动手，切实培养学生的动手实践能力。每学期举办一次“三小”作品成果展评活动，以此来进一步激发学生科学探究意识，培养学生科学探究能力，促进学生综合素质的提高。我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组，组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论，共同探讨科技课的教学思路，初步培养学生的科技技能，为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。精良的科技辅导员队伍，高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件，为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。
四、以点带面，开展丰富多彩的科技活动
各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径。因此，我校在开展科技活动时进行了认真研讨，提出四点意见即：抓宣传，促认识；抓典型，促普及；抓展示，促提高；抓研讨，攻难点。
1、抓宣传，促认识。宣传是开展活动之前的一项重要准备工作，宣
传到不到位直接影响活动的质量，因此，学校特别重视活动之前的宣传工作。每年我们在爱科学月到来之前，学校首先抓住宣传工作不放松，通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题，将要开展的活动等，并向学生发出倡议，压滤机滤布鼓励学生每人选择参加1——2项学校组织的科技活动。同时，学校积极开展科技板报评比；班队会评优；科技知识讲座；科技参观等活动，极大促进宣传工作的顺利开展。通过各种宣传活动，使学生开阔了视野，激发学生对科技活动的兴趣，使学生对爱科学月每年都有新的认识，不断激发学生参与爱科学月活动的热情。几年来，我校在爱科学月活动中没有死角，真正做到班班有活动，人人得参与。
2、抓典型，促普及。在活动中，我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。我们分三方面进行：第一，发现典型班级：在班级科技活动中引入竞争机制。学校根据科技活动的成绩，每年评选典型班级，作为全校的示范，并颁发荣誉奖状。有效地促进班级科技活动的开展，使科技教育活动真正落实到基层，使每个学生都能参与的活动中来。第二，奖励典型个人：学校每年召开科技活动总结表彰会，在科技活动中表现突出的辅导员及学生，极大地调动了个人参与活动地积极性。
3、抓展示，促提高。开展成果展示活动，可以达到校级之间相互学习，互相借鉴，振奋师生精神，启动学校活力，赢得社会支持的目的。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动，在展示活动中，要求教师学生全员参与，选择特长项目参加展示活动。同时，聘
请学生家长、社区干部、上级领导参加展示活动，加大的促进学校科技水平的整体提高。
五、不懈努力，科技教育初见成效
1.举办各类培训百余次，参培教师2000余人次，教师的思想素质和业务水平得到大幅提高。
2.参加兵团第十届青少年科技创新大赛，报送26件科技作品，其中，科技创新项目获一等奖一项，二等奖二项，三等奖一项；科幻画获呢让等奖六项，三等奖二项。取得历年来最好成绩。徐少龙老师发明的《光学综合演示仪》获一等奖、《全反射试验演示仪》获三等奖、辅导的科技论文《楼道演示灯的调查与改进》获二等奖。
3.首次参加兵团机器人大赛，取得了两个第三名、两个第四名、两个第五名的好成绩。
4.参加兵团第六届自制教具大赛取得两个第一名、两个第二名、两个第三名的可喜成绩。徐少龙老师制作的《全反射实验仪》获一等奖、《上浮原因演示仪》获二等奖；李莹然老师制作的《吸烟有害健康》获二等奖；李得知老师制作的《粉尘爆炸装置》获三等奖、《防倒置滴管》获一等奖。
5科幻画在第十届兵团青少年科技年创新大赛上共获得八个奖项。丁晓慧老师辅导的《未来城市》、《苍蝇王》、《蜘蛛大力侠》、《长生基因的提取转化与应用》、《记忆回收站》均获二等奖；张玉环老师辅导的《水培农作物〉、《垂直牧场》获三等奖、《树叶被子也暖和》获二等奖；韩青云老师辅导的《智能灭火器》获三等奖。
6．出科技类宣传板报20期，张贴宣传标语86条。
一年来，我校在青少年科技教育活动中做了应做的工作，取得了一些成绩。但我校的青少年科技教育工作与兄弟学校相比还有一定的距离。目前我校科技教育虽然比过去受到了重视，但是仍然面临着很多问题。如如何充分利用各种社会资源开展科技活动，在新形势下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来？如何使各类主体组织开展的科技活动系列化、有序化和面向全体学生？如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养？如何进行有效的科技教师及辅导员培训等等。所有这些都需要我们在实践中去进一步的探讨、研究和解决。今后我校将进一步弘扬科学精神，拓宽活动领域，创新活动方式，在校园内营造浓郁的“科技文化”氛围，使科技教育常抓常新。
第15篇：春学校科技工作总结
2015学年春季学期学校科技工作总结
“科技是第一生产力”，要提高国民的科学素质，提高民族素质和综合国力，就必须抓好科技教育，从青少年抓起，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。我校科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。
一、明确办学思想，把科技教育作为实施素质教育的重要途径
本学期我校结合学校校情我们认真制定活动计划，开展相应科技、艺术教育活动。我们始终注意发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合学校实际情况，因地制宜，因时制宜，开展活动。
二、着力培养优秀和科技辅导员队伍
一支高素质的科技辅导员队伍是科技教育成效好坏的关键。我们认为，辅导员的稳定，是提高辅导员的责任心，提高他们的业务水平的关键。我们通过参加各级各类的培训、自我学习等方法不断提高科技辅导员的科技水平。每学期伊始，学校便召集辅导员会议，明确分工，落实任务，达到目标，保障各人的活动经费，做到心中有数。在具体活动过程中，各自制定好活动的计划、措施等，确保活动的顺利展开。
三 、组织开展专题性课外科技活动；
1、组织学生参加广西青少年科技创新大赛活动。
3月份组织学生广西青少年科技竞赛，并取得了优异的成绩，其中科技实践活动获2015年广西青少年科技创新大赛优秀科技实践活动一等奖，科学DV获自治区三等奖
2、组织学生参加广西青少年科技创新大赛机器人竞赛活动
本次比赛我们学校先参加了贺州市青少年机器人竞赛，先是基本技能获市一等奖，创意比赛获市级二等奖，然后参加广西青少年科技创新大赛机器人竞赛，最终基本技能项目获自治区一等奖，创意项目获得二等奖
四、今后的打算：
1、继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地
2、继续抓好环保科普兴趣小组活动
3、常年坚持学生科幻画兴趣小组活动
4、制作科技作品
总之，青少年科技教育工作是一项意义深远的工程，它关系到祖国的未来和民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在既往工作的基础上，发扬优势，弥补不足，有所创新，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上，使我校的科技教育工作更上一层楼。在深化素质教育的今天，我校的”科技教育”正如”尖尖小荷”，相信有各级领导的关心指导，有全校师生的共同努力，向红小学将会在科技教育的园地里绽开出更多的奇葩。
平桂管理区沙田镇第一初级中学
2015.6.30
第16篇：学校红十字示范校申报材料
江苏省红十字示范学校申材料
学校红十字工作是学校德育工作的重要组成部分，红十字活动是学校精神文明建设和校园文化建设的有效载体。高邮市荷花塘特殊教育学校是一所专门招收残疾学生的学校，集听障教育、智障教育为一体，提出了“为每一个残疾孩子创生幸福和价值”的办学宗旨，坚持正确办学方向，引领特校健康发展。我校十分重视红十字会工作，将“人道、博爱、奉献”的红十字精神与学校的育人理念有机结合，把广泛、深入、持久地开展有特色的红十字活动作为提高学生整体素质，加强特殊学生思想道德修养的重要载体，寓丰富多彩的红十字活动于学校整体育人的大氛围中。培养学生从小树立“人道、博爱、奉献”的红十字理念，创建和谐、文明、健康校园。现将我校有关红十字示范学校创建工作情况汇报如下
一、建立完善的组织机构。
我校红十字会自92年10月成立以来，逐步建立健全完善的组织机构。确立学校红十字会领导机构由校长担任会长，副校长任常务副会长，课程处主任担任秘书长，相关处室主要负责人担任理事成员，各班主任参与的学校红十字理事会。把红十字工作看成是学校整体工作的有机组成部分，自觉将这一工作纳入学校议事日程和年度工作计划中，定期召开“红十字会工作会议”，从制度、思想到具体行动上都得到了落实。每学年学校红十字会的理事会进行调整、充实，始终保持一个健全、精干的领导班子。每学年召开理事会，布置工作明确分工， 遇到问题及时解决，通过制定“红十字会工作制度”、“红十字卫生员轮值制度”等，实施岗位目标责任制，红十字工作和健康教育工作形成校园网络。
二、加强组织的内部管理。
根据《中国红十字会法》、《中国红十字会章程》，我校红十字会制定了各项规章制度 (如组织、宣传、会议、活动、社会服务、会费管理、评比、奖励制度等) ，形成一系列的管理措施。为提高管理水平和组织功效，便于经验交流，我校十分注重对组织发展过程的总结，做好各种计划、总结、图片、照片等资料的归档工作。活动资料、原始材料认真管理、会费管理，由专门人员管理会费及活动经费等各项开支，并向全体会员公布。
三、红十字活动与德育有机结合。
学校把红十字青少年工作纳入到学校的工作计划当中，使红十字活动在有序的管理下进行，在工作中做好两个相结合：一是红十会工作与德育工作相结合，开展不同形式的敬老助残、尊师爱幼、救死扶伤、扶危济困、捐资助学等德育实践活动和爱国主义、集体主义和社会主义等中华民族精神教育，进一步树立他们的民族自尊心和自信心。二是红十会工作与素质教育相结合开展关爱人的生命健康、倡导文明生活方式、提高社会公德意识，增强青少年的良好道德品质、自主和自我保护能力。 1.学会关怀，感恩社会。学校红十字会充分利用“3*5学雷锋”、“6*1儿童节”、“5*8红十字日”、“重阳节”等重要节日，开展丰富多彩的主题教育，在学生心灵上都播下爱的种子，体现人间真情，体验大家庭的温暖，让“人道、博爱、奉献”的红十字精神永远传递下去。
2.学会自护，掌握技能。学校每年都邀请专家到校举办急救、卫生、禁毒等知识讲座、培训，让红十字会员真正掌握救护技能，增强会员救死扶伤、发扬人道主义精神的责任感，从情感意识上明白自己作为红十字会员的神圣使命和崇高责任，把红十字精神和宗旨为自己的理想追求，作为自己的行动指南。学校红十字会每年定期组织消防、地震安全演练，不断掌握安全自护和逃生能力。
3珍爱生命，健康生活。学校倡导并引导全体师生树立“珍爱生命、健康为首”的理念，关注学生的成长环境，关心学生的身体健康，关怀学生的心智成长，努力为学生创设一个宽松、愉悦的学习环境，促进学生健康、活泼 、开朗地学习、生活。
以上是我校在创建“红十字会示范学校”的过程中所做的工作。我们也清醒地认识到在创建的过程当中,学校红十字工作还存在许多不足和亟待解决的地方。如：红十字会工作深度不够，对资金的投入还显薄弱等等。我们将在今后的工作中开拓进取，锐意创新，让人道的沃土在校园城培植，博爱的情怀传遍世间的每一个角落，奉献的热情化作奉献与温馨，使们校的红十字工作再上一个新的台阶，推进学校的和谐与发展。
第17篇：学校校园文化示范校总结
校园文化建设示范校创建工作总结
二0一六年七月十日校园文化建设示范校创建工作总结
学校认真贯彻落实《教育局加强校园文化建设工作实施方案》，结合学校自身实际积极开展校园文化建设示范校达标创建活动，经过全校师生的共同努力，校园文化建设工作有了新进步，取得了新成果。学校依据《市中小学“校园文化建设”评估标准》进行了自查自评，总得分为92分，具备了县级校园文化建设示范校申报条件。
一、制度文化建设情况
（一）班子建设：学校领导班子非常重视校园文化建设工作，把此项工作纳入的学校三年发展规划和年度计划之中，并及时召开阶段会议，总结、部署校园文化建设工作开展情况。学校成立校园文化建设领导小组，分工明确，责任落实，工作得力，对推进校园文化建设工作起到关键作用。
（二）制度建设：学校建立健全一整套的教育、教学、人事、财务等各类规范守则及考核奖惩制度，形成了《学校依法治校制度汇编》，各种制度执行有力；校园文化建设资料齐全，档案管理规范；学校抓住标准化建设的有利契机，把校园文化建设融入其中，积极投入资金，改善办学条件，校园文化建设上了档次、上了水平。
二、物质文化建设
（一）校园净化绿化美化：校园绿化整体规划科学，格局合
1 理，楼前花坛大方美观，新开辟的学农基地（菜园）既有绿化之美又有蔬果之香；校园内环境整洁干净，卫生死角得到彻底治疗，车辆摆放有序，校园内外、无乱倒、乱堆、乱停放、乱涂写等现象；“明厨亮灶”工程有效实施，食堂文化氛围浓厚，宿舍干净、温馨。
（二）校园整体设计与教学楼造型：校园整体设计布局科学、规范、安全、温馨，文化氛围较浓郁；教学楼色彩庄重，造型美观，宣传橱窗位于教学楼前，无论其造型还是内容均体现其教育功能和文化特色。
（三）功能教室：办公室、班级教室、图书室、专用教室等室内设计充分体现健康向上和人文色彩；体育活动等公共活动区既发挥其功能，又体现文化特色。
三、行为文化建设
（一）师生面貌：在创建校园文化建设活动中，学校把师生面貌的改变作为首要任务，通过师德师风教育活动，通过加强学校德育管理，促使全校师生面貌有了很大改观、进步。
全体师生无论从语言、行为还是服饰均做到“文明、规范、大方、优雅”，积极向上，饱满阳光；师生、生生关系和谐，充满着尊重、关爱与包容。
（二）师生活动：学校每周的升旗仪式已成制度、也形成了学校特有风采与文化；学校开学典礼和毕业典礼立意鲜明，富有教育意义和纪念意义；学校阳光体育运动、“体艺2+1项目得到
2 有力推进，各类体艺活动开展有声有色，学校体育节、艺术节活动充分体现了学校育人思想，促进了学生健康、快乐、全面成长。
（三）学校与周边关系：学校与乡政府、派出所以及涉教机构沟通良好，关系紧密，相处和谐，得到了当地政府的信任和支持，特别是学校的安全与稳定得到了乡派出所的有力支持、大力协助，确保了学校的和谐稳定与发展；学校建立健全家长委员会组织和制度，家长委员会的特殊功能得到有效发挥，家长、教师、学校共同关爱学生成长进步的氛围良好，家长对教师、对学校的满意度不断提升，“办人民满意教育”目标得到进一步的落实。
四、理念文化建设
（一）办学理念：学校树立“以人为本、服务社会，尊重规律，科学发展”的办学理念，努力办好人民满意的学校，办学方向正确，办学理念清晰，办学思路明确，办学措施得力；依据学校阶段性发展的需要，制定科学合理的办学目标，办学目标明确、定位准确。
（二）办学策略：学校能立足办学目标、确定路径、找准抓手，采取科学措施保证目标的实现。特别是在学校标准化建设中，学校借平台抓机遇，重管理强措施，使学校标准化建设工作稳步推进，从而也促进了校园文化建设水平的提高。
（三）校训校风与教风学风：
校训：明德、笃学、求真、创新；校风：博学、厚德、务实、创新；教风：笃学、敬业、爱生、表率；学风：文明、勤奋、求
3 真、向上。
校训校风与教风学风的确立是在征集全体教师、学生意见的基础上，依据九年一贯制学校的特点经反复讨论确定，体现办学理念，体现学校定位，体现育人根本，并在学校各项工作中得以很好的彰显与落实，充分体现了理念文化的意义。
总之，学校在校园文化建设工作中，能坚持导向性、系统性、独特性和群体性原则，紧紧围绕校园文化建设的工作内容，务实而又有创新的开展校园文化建设工作，取得了阶段性成果，基本达到了县级校园文化建设示范校的标准。但是，我们也清楚的看到存在的问题，比如：学校建筑整体的审美档次还不够高，校园美化程度有待提高，校门等物质设备有待改造，校园门厅、走廊、办公室等文化氛围还不够鲜明，等等。我们将正确面对和解决校园文化建设中存在的问题与不足，发扬成绩，取长补短，在争创县级示范校的基础上，把校园文化建设推向更高、更好的水平。
2016年7月10日
第18篇：学校语言文字规范化示范校
学校语言文字规范化示范校
创建工作启动
为全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，进一步贯彻《国家通用语言文字法》《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和甘肃省教育厅《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》精神，按照张掖市语委办公室、张掖市教育局《关于创建申报市级语言文字规范化示范校的通知》要求，结合《甘肃省语言文字规范化示范校评估指标体系及评分细则（修订稿）》，我校制定了《山丹培黎学校创建市级 语言文字规范化示范校实施方案》，将于近期上报市语委。这也标志着我校的语言文字规范化示范校创建工作正式启动，被列入学校重要工作议程。
这次创建将坚持“以评促改，以评促建”的指导思想，坚持“重在建设，重在过程，重在实效”的原则，全面宣传国家语言文字法规政策，将语言文字规范化的要求纳入培养目标和常规管理，渗透到学校的各项教育教学活动中，以营造良好的语言文字环境，增强师生的语言文字规范化意识和语言应用能力。
创建工作将分宣传动员、组织实施、自查自评、迎接评估等四个阶段展开。
第19篇：学校示范校评估工作报告
xxx学校学校示范校评估工作报告
按照全国工会干部教育培训工作会议部署和《关于开展全国工会干部教育培训示范校评估工作的通知》精神，我校党委对做好评估工作高度重视，召开会议做了专题研究，根据我校实际情况和要求，进行了一系列的准备。
一、基本情况
我校是xxx省总工会下属公益一类事业单位，实行党委领导下的校长负责制。现有在岗教职工29人，其中，教授2名、副高职称7名，专兼职教师占总人数的1/3。张坚民任校党委书记兼校长。学校下设办公室、教务科、大专部、教研室、职业培训部、行政科和基建办公室等七个部门。
校园土地面积为39亩，总建筑面积为23593平方米。有三星以上标准客房228间，大小教室12间，可满足400名学员全日制培训需求。
二、领导重视培训，保障措施得力
省总工会对干校的建设和发展十分重视，成立了工会干部教育领导小组，制定了工会干部教育培训规划，每年下发干校全年办班的计划。每年几次专题研究干校的工作，帮助干校解决干建设和发展中急需解决的困难，这几年帮助干校解决的主要问题有：
1、制定了《xxx省总工会主体班次管理办法》。为规范我省
工会干部培训工作，省总工会从2011年开始实施《主体班次管理办法》，对我省工会干部培训对象、培训目标等都作了明确的规定。并建立了（1 ）考核通报制度：将主体班次的调训任务完成情况纳入省总工会对各市总工会、产业工会的考核，并进行年度通报；（2）测评反馈制度：对主体班次的教学效果和管理水平进行测评，并将测评结果反馈给予培训单位和总组织部。（3）点名考核制度：对到校培训的工会干部实行到课情况点名和考核，并将考核情况反馈给调训单位。
2、实现了省总工会的主体班次由省总全额拨款。2011年共计拨款110万元，2012年拨款120万元，共计230万元。
3、追加了干校基建经费700万元和专项经费160万元。使干校在建的会议中心得以竣工，增加了锦华苑的电梯和消防设施。
4、解决了离退休人员按在职人员80%的绩效工资，并全额由省总工会拨付。
５、制定了《xxx省总工会本级企事业发展五年规划》，对干校今后的发展描绘了蓝图。
6、加强干校班子建设。干校校长兼书记一直是省总工会委员，今年连任省总直属机关党委委员，副校长连任纪委委员。
7、加强对培训工作的领导与管理。所有主体班次省总分管领导都参加开班仪式并作重要讲话，各业务部门的领导亲自主持全程跟踪。校党委把落实主体班次培训计划作为中心工作来抓，校领导则亲力亲为，大到培训课程的设臵，小到食宿茶歇的安排，
每个细节都不放过。学校各部门都全力配合。教务科的全体同志对每个培训班都做到周密计划、精心准备、热情服务、严格管理，确保培训计划的顺利实施。
三、注重自身建设，组织基础扎实
（一）思想建设方面。
１、深入学习实践科学发展观。我校党委在省总党组的领导下，围绕干校的工作重点，认真组织教职工学习历次全会精神和省十三次党代会精神，坚持用科学发展观武装头脑，用发展着的马克思主义指导新的实践，充分发挥我校党委的政治核心和战斗堡垒作用。
２、开展社会主义核心价值体系教育。通过《六个为什么对几个重大问题的回答》等的学习，使教职工充分了解社会主义核心价值建设体系密切相关的六个重大问题。把理想信念教育作为学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，教育引导教职工增强贯彻党的基本理论的自觉性。
３、积极开展 “创先争优”承诺践诺活动。根据省总机关党委的安排，配合先进性教育，我们开展了“创先争优”承诺践诺活动，要求每一位党员结合自己的本职工作，以书面形式作出创先争优承诺，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业迹。通过“创先争优”承诺践诺活动，广大党员不仅明确创先争优的必要性和重要意义，并且在日常工作中身体力行，起到模范带头作用 。
４、通过组织活动提高职工的凝聚力。校党委利用工会干部培训有利条件，凡有高层次的省内外专家学者来校授课，都会及
时地组织教职工参加，据不完全统计，两年来已有五次之多。同时还通过支部组织了读一本好书、看《建国大业》、参观核电站、世博会等多种活动。
５、在全校开展了我的价值观大讨论。今年结合支部工作在全校开展了“我的价值观”大讨论，通过广泛酝酿，最后把“宁静致远、明德致和、笃学致行”确定为我校的核心价值词。
（二）组织建设方面。
１、根据学校的人浮于事、部门之间职责不清的状况，进行了内部机制改革。重新进行了岗位设臵，明确了岗位分工和职责，结合事业单位改革，根据省人事厅要求和学校的实际情况，制定了我校的《岗位设臵实施方案》，编写了岗位说明书，对19名职工进行了岗位调整。
２、在完成岗位设臵的基础上，制定了《绩效工资规范管理实施方案》和《绩效工资分配试行办法》。并由全校教职工以无记名投票表决方式获全票通过。在内部分配中做到公平公正公开。
３、我校在中层干部提拔作用方面能严格按程序和要求操作。首先是严把推荐提名关，凡新提拨的都要经过无记名投票推荐，并根据推荐情况确定拟提拔人选；其次是在此基础上对拟提拔人选通过谈话广泛听取教职工意见，形成考察报告；进行任前公示。四是制定了人力资源配臵五年规划。
（三）制度建设方面
根据学校实际情况，制定和修改了《干部培训手册》、《学生入学手册》、《财务报销审批制度》、《财务管理制度》、《现金支票管理制度》、《教师分配制度》、《采购管理制定》、《房屋出租管理制度》等一系列制度，为规范学校的管理、提高管理效率提供了保障。
在工会干部培训中建立了考试、考核、点名等制度，并将学员在校情况与送训单位反馈。
四、圆满完成教学任务，培训总量屡创新高
近两年是我校建校以来培训质量最好和数量最多的两年，这两年中开展各类工会干部培训办班236期，培训总人数达13386人次。随着会议中心的建成，我校的培训对象也由省内拓展到了全国，近几年全总和兄弟省工会在我校安排的主体班次就超过20个。由于硬件设施好、教学水平高、服务质量佳，我校也成了全总各部门安排培训的首选之地。
基本解决了培训教学中的针对性不强的问题。针对性是培训工作的生命，培训内容针对性不强一直是我校工会干部教学中的软肋。近几年来，我校一直在怎样提高培训内容的针对性上下功夫。
1、校领导与相关人员到全省各基层工会进行调研,并根据工会干部的要求调整培训内容。
2、根据不同层次的培训对象安排培训计划，对培训对象进
行分层。
3、在教学实施过程中，采取了课堂讲授、讨论交流、现场观摩、实地考察等多种教学方法与手段，或组织学员到如传化等知名企业参观；或根据培训班的实际需要，聘请专家教授和政府领导来校讲课，受到学员好评。
4、组织人力，根据新形势下的工会工作，重新编写了教材两部，并及时地更新学员的经验交流材料汇编。五是对热点和难点问题参与省总组织的课题重点研究，并及时把研究成果反馈到教学中。
五、狠抓师资队伍建设，教研成果丰硕
在师资队伍建设上，我们一方面引进2名年轻教师充实教师队伍；另一方面，注重教师教研能力的培养，不定期地送教师到国外和中国劳动关系学院及其他高校进修学习，不定期地开展教学研讨活动，从制度设臵上鼓励教师开设新课。教研室的同志根据教学需要，不断更新教学内容，五年来开设的新课《xxx经济发展与演变》、《xxx劳资关系形成与特色》、《劳动合同法难点辨析》、《企业社会责任》等六十余门新课，授课近6000课时。根据主体班次的教学反馈，教学优良率从95%上升到99%，平均优良率达98%以上，最近刚刚结束的144期轮训班测评优秀率更是达到了100%。特别是陆明老师在全总组织的全国工会中青年师资班讲学交流中，受到了同行和全总有关部门领导的高度评价。
科研工作也取得了较好的成绩，专兼职教师在省级以上刊物发表或参加会议交流的论文98篇，编写教材3部。在xxx省第
九届劳动和社会保障优秀成果的评比中，徐小洪同志送评的论文荣获二等奖。有8篇论文获省总论文奖。
六、斥巨资进行硬件建设，彻底告别落后校园面貌，干校资产大幅增值
近十年，省总投资约3500万元、我校自筹1500万元，进行了校园建设，主要做了以下方面的工作：
1、新建1.5万多平方米准四星标准的两幢综合培训楼，对原有的1万多平方米的学员宿舍、办公室、教室等进行了重新装修，能满足400人次的全日制的办班需求。
2、进行了校园环境整治，用新型沥青铺设了主干道，巧妙地把消防水池设计成水景，配合绿化整治，建成了精致的休闲区。
3、因地制宜改造了配电房、燃气管道、增设电梯等配套设施。现在的校园已一改原来道路破、布局乱、卫生死角多的局面，校园面貌发生了翻天覆地的变化。
由于建筑面积和干校优质资产的增加，使干校的资产大幅增值，学校的固定资产从2002年的761万元增至现在的5000万元，如按市场的不变价计算，干校的房产净增了3个多亿，增加了约十倍。
七、民营机制引入餐饮住宿领域，后勤服务上台阶 我校通过公开招标等方式，将民营机制引入食堂、招待所等行政后勤领域。把餐饮住宿服务交由专业团队来做，改变了以往
服务水平低、服务质量差的局面，服务上与市场需求接轨。特别是会议中心建成后，我校食宿的软硬件水平已达到了准四星级水平，能够满足各种类型的培训需求，受到上级工会和来校受训学员的好评。
八、岗位分工明确，形成了符合我校实际的管理方法
（一）财务管理严格规范
１、根据财政厅规范要求和本校实际完成财政专户日常管理及预算、决算工作。
２、熟练地掌握了财政电算化管理及网上申报工作。财务管理更加方便快捷，工作效率大大提高。
３、按规范做好了资产的清理工作，财务软件对固定资产重新进行登记，重新盘点资产和核销，做到账账相符、账实相符。在采购环节上也严格按政府采购目录和要求进行采购。
４、完成了会议中心工程项目的固定资产结转结算工作。并按审计要求，参照《xxx省行政事业单位国有资产管理暂行办法的通知》精神，初拟了我校的《房屋租赁管理办法》，对学校出租房的定价方式、租期、合同等作了明确的规定。
５、内部核算及时规范，进行财务和登记双重审核，杜绝可能存在的差错。
６、根据绩效工资管理要求建立了数据库，实行有效的工作管理。
（二）行政管理安全有序：
１、重点抓好校园的安全保卫工作。由于我们在日常管理中
注意群体动向，保卫人员每晚按要求进行巡逻，一直以来无各类刑事、突发事件的发生。
２、抓消防。根据校内木结构房多的特点，开展了冬季消防演习。节假日前对学生宿舍和出租房用电设备和消防设备进行安全检查，尤其是经常突出检查学生宿舍的大功率用电设备，保证校园的消防安全。对灭火器材及时更替。
３、加强水电收支管理。
４、加强了校内车辆管理，对校内停车进行了登记。
（三）资产管理规范有序。资产管理以前一直是我校的薄弱环节，采购、入库、登记不规范、账面资产与实际资产不相符、资产不编号、不做卡片等问题长期存在。面对存在的问题，学校进行了专题研究，明确了责任与监管的方法，效果显著。现在从采购、入库、登记、领用等按管理要求做。每年都按要求对固定资产进行清查，并对已经报废的固定资产进行核销，用财务软件对固定资产重新登记，做到账实相符；成立了采购小组，凡符合政府采购要求的均纳入政府采购，并按流程做好入库登记编号领用等手续。
以上，是我校近两年所做的工作。我们认为，我校已基本符合全国工会干部教育培训示范校的条件。
我们将通过这次评估，认真吸取兄弟院校的经验，再接再厉，使我校工会干部教育培训工作跃上一个新台阶。
特此报告
xxx省学校学校
2017年9月21日
第20篇：创建科技示范校全面推进素质教育
创建科技示范校全面推进素质教育
蓥峰巍峨，亭江绵延，什邡这颗川西明珠，人杰地灵，自古儒风昌盛，名人高士云集。四川省什邡中学正是在这片历史厚重的土地上诞生、发展、壮大……岁月如歌，八十载悠悠岁月，积淀成了什邡中学具有丰厚历史与文化内涵的校训“培德、开智、力学、笃行”。校园中古木参天，鸟语花香，春去秋来，叶绿杏黄，这里环境优美，典雅别致，是一所名副其实的绿色花园式学校。
学校全面贯彻党的教育方针，深化改革，积极推进素质教育，加强科技与创新教育，努力培养全面发展的高素质创新人才。学校现已建成四川省国家级示范性普通高中，全国绿色学校，四川省文明单位，四川省心理健康示范学校，德阳市科技示范学校，德阳市知识产权示范学校，国际头脑奥林匹克中国四川基地学校。近几年来学校为北大、清华等知名高校输送了二十余名优秀青年学子，其中有省理科状员汪恒，省理科第三名张啸等。什中学子以全面的综合素质和创新能力深受各高校的亲睐，2006年学校被清华大学确立为定点招生学校。
在21世纪，科学技术飞速发展，努力促进和提高公民的科技创新意识和创新精神是现代教育必须努力探素的方向，什邡中学结合自身实际情况，从重视新创新思维能力的培养，结合科技创新，研究性学习以及抓好基础实验操作练习等方面，扎实有效地开展学生科技创新教育。
学校领导非常重视科技教育工作，旗帜鲜明地指出“全面深化教育改革，加强科技与创新教育，是时代赋予我们的使命，是培养全面发展的高素质人才，提高学生综合素质和科技创新能力的需要，是学校可持续发展的需要”。学校成立了以校长挂帅的科创领导办公室，并有专职的科技教育教师，从而保证学校科技教育，扎实有序的开展。什邡中学是创造的沃土，学校环境优美，教育教学设施完善，功能齐备，学校占地230余亩，建筑面积37500平方米。学校拥有大型体育场、体育馆、乒乓球场、篮球场、排球场，健身器材等，标准游泳池可供教学和比赛。学校图书馆拥有藏书8万余册，电子图书6万余册。学校在科技教育方面更投入了大量资金，有先进的教学设施，天文馆、微机室、语音室、理化生实验室，还有科技实验室，科技展览室和学生课外科技活动基地。在学校领导的直接推动下，学校制定了一系列的《管理办法》和《奖励条例》，并纳入了学校“十一·五”发展规划纲要之中，各年级借助科创活动，研究性学习和学科竞赛等主题教育，广泛开展丰富多彩的科技创新活动，学生参与面达97%以上。
学校以科技活动为素质教育的突破口，提出素质教育就是创新的教育，就是培养人的创新意识和创新能力的教育。学校开展了多种形式的科普活动，组织学生到西昌卫星发射中心、绵阳科学城等科技单位参观学习，使学生开阔眼界，增长了知识。学校 “科技节”更是学生们踊跃参与，展示自我的平台，研究性学习的开展更是吸引了大批的学生参与，并取得了优异的成果。
在日常的教学中，学校充分利用网站、校园广播、校刊、黑板报、宣传栏和大型橱窗专栏，做好科普宣传。通过这一系列的教育教学活动学生开阔了视野，增强创新意识，提高了动手能力，提升了创造性人格。 学校有一支政治强、业务精、素质好、热心青少年科技教育的教师队伍。学校组织教师学习有关教育理论，转变教育观念，树立现代教育理念，在学科教学中渗透科技创新能力，营造浓厚的科技教育活动氛围。我们着力建设一支高水平的专兼职结合的科技活动课老师队伍，并有专门的工作机构：姜全智工作室和教科室。并采取多种形式加强岗位培训和业务学习，使教师的科技意识和业务能力有了稳步的上升。其中姜全智老师的个人发明荣获全国科技辅导员创新大赛一等奖。近些年来学校先后有200余人次在国家、省、市各级比赛中分获
一、
二、三等奖，学校校长胡晓明专著《感悟教育》荣获四川省2006年教育教研优秀成果二等奖。化学教师张楠改进化学实验荣获全国一等奖。学生的研究性学习成果喜人。2006年学生童其玉熙磁悬浮推拉窗获全国青少年科技创新一等奖，并获国家专利。
通过科技教育我校实现了两个转变：以传授知识为目的转变为以掌握科学方法自主学习为主要目的；把学科学转变为用科学，培养学生的参与和合作的精神。
学生的科技素质和创造能力得到了普遍提高，动手能力大为增强，知识面扩展，增强了学习兴趣，培养了学生的个性，德、智、体全面发展。
