中班上学期家长学校工作总结
推荐第1篇：学年上学期家长学校工作总结
2010---2011学年上学期
家长学校工作总结
为认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，坚持办学宗旨，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，我校成立以“理解、沟通、服务、共进”为宗旨的家长学校。半年来，我们通过有序开展活动，务实进行教学，初步形成了合力发展的局面。现总结如下：
一、办学条件：
l、新建的武岗小学是郭店镇唯一的一所寄宿制、高标准规划建设的一所现代化新型小学。我校有为家长学校提供固定的教学场所、设备。
2、由司建山校长担任家长学校领导小组组长，在今年月通过民主选举的方式产生了第一届家长委员会，家长委员分工明确，职责具体。
3 、我校现有以过专业培训的稳定教师32人。
二、组织管理：
1、家长学校工作已经纳入学校工作的整体计划，有明确的目标和要求，有家长学校年度或学期工作计划、总结。
2、家长学校由校长主持日常工作，德育办负责教育业务，学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。建立健全5项以上家长学校必要的规章制度。
3、有家长学校活动考勤记录和家庭教育档案资料，由办公室主任负责建档、归档工作。
三、教育教学：
1、定期进行“家长学校”授课。帮助学生家长及其他抚养人学习和掌握家庭教育的科学知识和方法。即既要学习和继承中华民族优良的家庭教育传统，又要学习和借鉴国内外现、当代先进的家庭教育理念、知识和方法。
2、学校通过家长会和家访等多种形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，要求家访率每学年达到100%，有记录、有检查，现在不少班级普访率已经达到期100以上。
3、开通“校讯通”电讯服务，方便班主任、任课老师与家长及时联系，及时将我校有关信息传递给家长。
4、积极开展家校互动活动，邀请家长们到我校参加各类教育活动，如“法制讲座”“消防安全”“故事会”“亲子阅读交流”等。
四、家长学校办出特色：
1、邀请家长参与课堂活动。
学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能。因此，充分调动他们中的积极因素，邀请家长走进课堂，这是我校家长学校开辟的新鲜而热门的内容。老师们有的邀请家长来当故事会、读书交流会的评委，让家长与孩子一起感受学校教学氛围；有的邀请家长来上课、听课，家长们通过上课或听课、听汇报，不仅了解了教学进程，还能清晰地看到自己孩子在班级中的状况，更能有效地协助学校做好教学改革工作。
2、营造书香四溢的家庭阅读氛围。
半年来，“亲子阅读活动”成了课外阅读的一大特色。家长和孩子一起学习，互动学习，父母做表率，带动和影响子女养成良好的学习习惯，形成人人追求知识，家家书香四溢的良好社会氛围，使学习成为每个家庭成员的自觉行动，家庭成员一起学习、相互交流、相互激励、共同进步。
3、家长会体现“先学后教，小组合作”的教学模式。在本学期，我校召开了别开生面的家长会，家长会抛开了以往“教师一言堂，家长竖耳听”的模式，四人小组为单位，先在小组发言，然后选派一名代表上台发言，开始时，家长们不好意思，在老师的鼓励、引导下，在其他家长的感染下，家长们热情越来越高涨，纷纷传授家教心得，谈自己的收获，还有的家长对自己以前一些粗线条的教子方式进行了较为深刻的反思。由此可见，老师不一定是引导家长们采用科学的方法教育孩子的唯一专家，家长们互相之间那种感同身受更令人刻骨铭心。
4、落实家长委员长会服务职责。
作为家长委员，有职责为学校提供教育、社会实践等课外活动基地，使学生开阔眼界，经受锻炼，增长才干。
5、通过活动切实提高家长共进意识。
家长素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种因素进行了深入分析，并根据各种因素的特征，通过举行活动，将学校教育与家长教育结合起来。如：开学初，校园卫生、校门口卫生是个老大难，我们通过少先队大队部牵头举行了“武岗小学全体师生、家长承诺：不乱扔垃圾，我能做到”活动，给家长印发倡议书，悬挂师生签名条幅，展示活动成果等方式，现在问题基本得到解决。
6、实行民主选举家长委员会制度。
继第五周星期五成功召开本学期第一次家长会后，第六周，武岗小学召开了第一届第一次家长委员会会议。会上，司建山校长向家长委员们汇报了该校近期的基本情况、学校三年发展规划。然后是“认识您真高兴”互动环节之后，以级组为单位，民主选举家长委员会会长候选人，候选人用2分钟时间进行拉票，选举出柳宏俊正会长，陈松霞为副会长，司校长宣布家长委员会正式成立，最后全体委员学习“武岗小学家长委员会工作职责”。家长委员们畅所欲言，就学校的发展、学生的健康成长等提出了宝贵的建议。
实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。
推荐第2篇：上学期一年级家长学校工作总结
掌握正确的教育方法，有效地指导孩子成长
——170班课题研究阶段性总结
2010届一年级新生开学初，我们成立了家长学校，对家长进行定期培训，这一年来，我们取得了比较好的成绩。下面就170班一年来的家长学校工作总结如下：
一、通过培训，帮助家长掌握一些基本的教育原则，走出教育“误 区”，更新家庭教育观念。
开学初，我们班主任做为家长学校的授课老师，对家长进行了授课，我就班中学生的现状，指出部分家长存在的问题，并进行指导，转变家长的教育观念。不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。其实，这种观点是片面的。古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。
又比如部分家长“重智轻德”，有的家长只重视孩子的学习成绩，为了让孩子集中精力学习，对孩子的生活事必躬亲，让孩子养成了饭来张口，衣来伸手等不良习惯，他们没有简单的生活自理能力，一遇到事情就不知所措，动不动就要请爸爸妈妈到学校来解决问题。对这样一类孩子的家长，我们提醒家长：这些孩子连起码的生活自理能力都没有，怎么能谈得上学习，将来又怎样面对社会？
二、通过不断学习，让家长掌握科学的教子方法
在开学初，我班部分学生家长主动购买了《小学生家长读本》，我布置了一年级新生家长的学习任务，是以自主学习《小学生家长读本》为主，每期召开两次家长学校的培训，家长做好学习笔记，在第二期期末，进行家长学校的结业考试，让广大家长掌握了科学的教子方法。
在培训课中，我教给家长心灵沟通法 、欣赏鼓励法、理智施爱法、因材施教法等等，让家长有效地指导学生成长。例如，目前在爱孩子的问题上有两个误区：一是“捧爱”，又叫溺爱。二是“棒爱”。有家长奉行“打是亲，骂是爱”，“棒下出孝子，不打不成才”的古训，将爱体现为对孩子的严厉要求，动不动就是耳光、棍棒相加，这是一种简单、粗暴的爱。还比如家长给孩子提出与他们的实际水平不相符合的学习目标，当看到自己的孩子考试成绩不如意时，就冷言冷语地挖苦打击，甚至暴跳如雷地当着教师和其他家长的面毒打孩子，这样简单粗暴的做法不仅提不高学习成绩，还极大地伤害了孩子的自尊心，使孩子对家长产生恐惧心理，对学习失去信心，这就更谈不上孩子的健康成长了。通过培训让家长懂得：孩子一次的考试成绩并不重要，重要的是要帮助他们弄清楚考试失败的原因，然后根据实际情况，对症下药，采取科学合理的方法和策略，制定出切实可行的学习目标，并经常鼓励孩子在学习过程中为实现自身的目标而努力。这样既有利于增强孩子对学习的自信心，又有利于培养他们健康的心理品质，促进他们的全面发展，健康成长。
我还告诉家长，大自然中没有完全相同的两片树叶，每片树叶都各有各的风采。孩子也是一样的，根据不同类型的孩子采用不同的教育方法。
三、通过培训，家长配合教师建立了一个良好的育人环境。
孩子的大部分学习时间是在学校度过了，所以家长经常与老师取得联系，了解孩子在学校的表现，同时主要地向老师反映孩子在家里的情况，取得老师对家庭教育的了解和支持。这样，更能促进学生的健康发展。在培训中，家长的意识提高了，当孩子在家中出现什么情况，总能主动与老师取得联系，协同老师对孩子进行教育。例如，有一次，我班的班长迟到，家长发短信说是因为赖床造成的，请老师对孩子进行惩罚、教育，这样老师在班中可以进行按时上学这一方面的教育。通过培训，家庭和学校密切配合，双管齐下，对教育孩子取得良好的教育效果
四、通过培训，我班家长学校取得了如下成绩：
经过一个学年的培训，一年级下学期，我班学生家长全部参加家长学校的结业考试。这次测试引起广大学生家长的重视，家长们认真答卷，百分之百合格，优秀成绩有百分之八十以上。从理论上使家长认识到开展家长学校的工作的重要意义。
第二学期初，我班的杨凯越家长、罗宇宏家长自已撰写的家庭教育论文，上交学校，并在班中家长会上进行了交流。
六一儿童节，我们班评选出了优秀学生家长蒋碧波，学校给予了表彰奖励。
我班学生家长，以身作则，成为孩子的榜样，在学习与生活中，家长掌握了正确的教育方法，有效地促进我班学生的健康成长。
虽然开办家长学校，使我们得到了一点甜头，但同时也深感完善家长学校各项管理的重任，为提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。“社会发展的基础在人才，人才基础在教育，教育的基础在家庭”，开展好家长学校工作是时代赋予我们的历史重任，我们有决心在今后的工作中，把家长学校越办越好。
推荐第3篇：中班上学期班级工作总结
粱耀中
你活泼、好动，有点调皮！转入中四班一个学期了，老师发现你的进步可真不少。你学会了自己吃饭，学会了画画，真是棒极了，你讲的故事大家也爱听。游戏时你是那么投入，真不错！ 在幼儿园里，你喜欢在“玩具角”里拿出玩具与小伙伴一起拼摆；你现在有了很多的好朋友，这样真好！如果下学期你上课更认真听课，不要与周围的小朋友说话，那就更好了。
罗老师、秦老师、黄老师
蒋月
你是个文静、可爱的小姑娘！在和老师打招呼、回答问题时，你总是羞答答的。老师和小伙伴都特别喜欢看你跳舞，你知道为什么吗？因为这时候的你显得很自信。老师希望你能在各方面都做得像跳舞时一样好，那样你会很棒的！这个学期你进步的地方可多了，你会主动和别人交谈，会自己穿衣服，还会画出漂亮的图案。如果以后在学习生活中能更勇敢些、大胆些，那就更棒了！
罗老师、秦老师、黄老师
李逸龙
你是个聪明、活泼、可爱的孩子。你喜欢当值日生，会帮助老师做力所能及的事情。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学总是又快又对，小脑袋非常灵活；语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事；若能在纪律上约束自己，学习上更主动一点，相信你会有更好的表现。我们一起加油吧！
罗老师、秦老师、黄老师
王子轩
你是个爱动脑、爱思考的小男孩。你的口语表达能力很强，能清楚地把自己发现的新鲜事告诉老师和小伙伴。你的动手能力特别强，画画、学数、粘贴样样都行，而且一点也不骄傲，这样真好！平时，你还喜欢用灵巧的手搭建各式各样的玩具（轮船、飞机、高楼、汽车等）。老师希望你今后能安静、专心倾听他人讲话，做到有话举手说，你能做到吗？
罗老师、秦老师、黄老师
陈沿翰
你是个健康宝宝，因为你从不挑食。你的口语表达能力很强，能清楚地把自己发现的新鲜事告诉老师和小伙伴，还会独立朗诵诗歌和讲述简短的故事。这个学期，你在计算方面的进步很大，能准确区分长方形与正方形的异同，还会比较7以内物体数量多
1、少1的关系了。如果以后你午睡按时入睡，那就更棒了。
罗老师、秦老师、黄老师
1 宁凝
你是个漂亮、机灵的小姑娘！转入中四班一个学期了，老师发现你的进步可真不少。你学习时总是那么认真积极，清晰响亮的声音显示着你求知的渴望。你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案，会按物体粗细、厚薄的差异进行正逆排序，真是太棒了！在这老师向你提出一个小建议，希望你能加快做事情的速度，那就更棒了！
罗老师、秦老师、黄老师
黄月月
你是个漂亮、可爱的小姑娘！你喜欢唱歌、跳舞，和小伙伴一起玩得真开心！你的口语表达能力很强，能清楚地把自己发现的新鲜事告诉老师和小伙伴、会准确地将老师交待的讯息传给家人、还会独立朗诵诗歌。你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案，这些都很棒！如果你今后能养成安静倾听他人说话、有话举手说的好习惯，吃饭能再快些，那就更好了！
罗老师、秦老师、黄老师
黄千洵
你是个聪明、可爱的小姑娘，这个学期你进步的地方可多了，现在的你比以前更关心周围的人，乐意为大家做事，你也学会了对别人宽容，所以你的朋友越来越多了，我们真为你高兴。你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案，还会比较7以内物体数量多
1、少1的关系了。若能在学习上更主动一点，相信你会有更好的表现。我们一起加油吧！
罗老师、秦老师、黄老师
蒋霄杭
你知道吗？你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个乖巧懂事、善解人意的孩子。在幼儿园里，你有礼貌、上课认真、胆子也大了，并能积极回答老师提出的问题，与小朋友和睦相处。这个学期，你的自理能力、画画、学数、粘贴都比以前进步了；还会独立朗诵诗歌和讲述简短的故事。希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？
罗老师、秦老师、黄老师
刘明鑫
你是一个特别聪明的小男孩。转入中四班一个学期了，老师发现你的进步可真不少。你学会了自己吃饭，学会了画画，真是棒极了，你讲的故事大家也爱听。游戏时你是那么投入，真不错！你上课有时能认真听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话。希望鑫鑫要养成早睡早起的好习惯，能按时来园参加活动，让自己的身体变的更棒。好吗。
2 罗老师、秦老师、黄老师
许晴
你是我们班的新成员，老师还记得你刚来的时候话语不多，情绪不稳定，爱哭鼻子，总是默默地在一旁看小伙伴做游戏！转眼半年过去了，你已完全融入了中四班这个大集体，在幼儿园里你象个特别能干的小姐姐，不但能管好自己，而且能关心别人，乐意为大家做事。不仅如此，你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案，如果以后在学习生活中能更勇敢些、大胆些，那就更棒了！
罗老师、秦老师、黄老师
于惠灵
灵灵，老师还记得你上小班时经常情绪不稳定，来园总是哭鼻子。如今，你已经是一个中班的大姐姐了，会控制好自己的情绪、高高兴兴来幼儿园了。在幼儿园，你就象个特别能干大姐姐关心小朋友，抢者为班级做事，大家都很喜欢和你交朋友；你是个爱学习的孩子，课堂上总能看到你高高举起的小手，积极举手发言。但你有时管不住自己的小嘴巴，总喜欢随便讲话，如果你能改掉这一坏习惯就更棒了！
罗老师、秦老师、黄老师
罗子豪
你是一个活泼、可爱的小男孩。转入中四班一个学期了，老师发现你的进步可真不少。你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望强烈，积极参加各种体育活动，身体平衡性好，上课有时能举手发言，声音响亮，你做数学总是又快又对。但你上课喜欢随便讲话，午睡时影响别人。希望豪豪以后严格要求自己，养成良好的生活习惯和学习习惯，你一定会更棒的，好吗？
罗老师、秦老师、黄老师
方岚
你是一个聪明、可爱的小姑娘，你是班上的“小明星”！每次唱歌、跳舞、朗诵儿歌的时候，总能看到你的身影，你表情生动、舞姿优美的样子给老师、小朋友们留下深刻的印象，大家都很喜欢你。你有一双灵巧的小手，会画出美丽的图案，能准确区分长方形与正方形的异同，还会比较7以内物体数量多
1、少1的关系了。真是太棒了！在这老师向你提出一些小建议，希望你能加快做事和吃饭的速度，那就更棒了！
罗老师、秦老师、黄老师
彭昱钧
3 你是个爱动脑、爱思考的小男孩。你的口语表达能力很强，能清楚地把自己发现的新鲜事告诉老师和小伙伴、还会独立朗诵诗歌和讲述简短的故事。进入中班以来你的自控能力也强多了，上课知道坐好位置听课了，学习也有了较大的进步，画画、折纸也好多了，小手也灵巧了；平时，你喜欢和小朋友们玩在一块，互相交流玩具的玩法，这样真好！如果你今后能养成安静倾听他人说话、有话举手说的好习惯，那就更好了！
罗老师、秦老师、黄老师
邱敬雅
你是个漂亮、又聪明的小女孩！每次看到你大方地在集体面前表演唱歌跳舞，老师和小朋友都说 “你真棒”。你的自理能力也很强，能自己吃饭、自己穿脱衣裤、自己收拾玩具，上课有时能举手发言，声音响亮；能积极参加各种体育活动，但身体平衡性不好。这学期你在画画、手工方面也有了明显的进步。老师希望你寒假在家能多用灵巧的小手画画贴贴，经常听故事、并与爸爸妈妈交流自己感受，提高自己的动手能力和口语表达能力，好吗？
罗老师、秦老师、黄老师
江俊松
你是一个懂事、讲道理的孩子。在园对人有礼貌，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣。这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；但性格内向，有点胆怯。老师希望松松以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子！寒假在家希望常听故事、并与爸爸妈妈交流自己感受，提高自己口语表达能力，好吗？
罗老师、秦老师、黄老师
朱海平
你是一个乖巧、可爱的小男孩。对老师有礼貌，积极参加体育锻炼；本学期上课有时能认真听讲，上课有时也能举手回答问题了，和小朋友能玩在一起了，性格变的活泼、开朗多了，特别在画画方面进步特别快，老师为你的进步感到高兴，感到骄傲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望下学期多吃饭、多睡觉，让你的身体长的棒棒的好吗！
罗老师、秦老师、黄老师
何清泉
你是个活泼、可爱的小姑娘。你待人热情，脸上总带着灿烂的笑容，与小朋友友好相处。你喜欢跳舞，唱歌，你的舞姿非常优美，大家都非常想看你跳舞。你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案。但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望你今后能严格要求自己，课堂上不随便和别的小朋友讲话，养成良好的学习习惯。寒假在家希望常听故事、并与爸爸妈妈交流自己感受，提高自己口语表达能力，好吗？
4
罗老师、秦老师、黄老师
庞芝成
你是一个聪明、可爱的小男孩。你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望强烈；和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼、开朗多了；你的动手能力特别强，画画、学数、粘贴样样都行；你喜欢绘画，你画的画色彩鲜艳，构图也较大方，每次都耐心地完成作品，有一定的想象力，老师觉得你你真棒。但你上课有时会开小差，不能专心听讲。希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？
罗老师、秦老师、黄老师
钟千妍
你是一个聪明、懂事、有礼貌的小女孩。虽然不爱言语，却有自己的见解，你可谓静中有动，文静而不失活泼，你乐意自己的事情自己做，你的学习虽自觉但又稍欠主动，在讲故事时较胆怯，但在学习英语时你的声音最好听了，老师希望你寒假在家能多用灵巧的小手画画贴贴，经常听故事、并与爸爸妈妈交流自己感受，提高自己的动手能力和口语表达能力，好吗？
罗老师、秦老师、黄老师
谭辉
你是一个活泼、好动的小男孩。对老师有礼貌，积极参加体育锻炼；乐意自己的事情自己做，愿意将自己的玩具与小朋友一起分享，游戏时也很活跃；本学期上课有时能认真听讲，上课有时也能举手回答问题了，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望你上课能增强规则意识，上课集中注意力，积极学习数学、英语，认真学习讲故事，你一定会更棒的。
罗老师、秦老师、黄老师
李耀星
你是一个聪明、活泼、懂事的小男孩，爱帮助别的小朋友，对老师有礼貌，你乐意自己的事情自己做，很有自己的主见。能主动要求讲故事、编故事，是个思维活跃的孩子，课堂上大胆发言，英语、数学能力较强，有时还能主动向老师提出问题，老师希望你继续努力，晚上回家抽半个小时学习，做个全面发展的好孩子，好吗？
罗老师、秦老师、黄老师
黄靖岚
你是一个的文静、乖巧小女孩，与同伴能友好相处，乐意自己的事情自己做，在课堂、游戏活动中都表现得很认真。你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案，但你性 5 格较胆怯，稍欠主动。在这老师向你提出一些小建议，希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的；寒假在家希望常听故事、并与爸爸妈妈交流自己感受，提高自己口语表达能力，好吗？
罗老师、秦老师、黄老师
李坤林
记得你初来园时, 经常情绪不稳定，来园总是哭鼻子，极少与老师、小朋友说一句话,总是静静地坐在位置上。可是,现在你变了,早晨来园时能有礼貌地向老师问好,平时也会跑上来与老师说几句话,游戏中也能看到你快乐的身影，但是你性格还是较胆怯，老师希望老师希望你寒假在家能多用灵巧的小手画画贴贴，经常听故事、并与爸爸妈妈交流自己感受，提高自己的动手能力和口语表达能力，
罗老师、秦老师、黄老师
金悦然
你是一个懂事、文静的小女孩,你愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好,。你喜欢跳舞，唱歌，你的舞姿非常优美，大家都非常想看你跳舞。你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案。但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助你在这老师向你提出一些小建议，希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的；寒假在家希望常听故事、提高自己口语表达能力，好吗？
罗老师、秦老师、黄老师
陈颖栅
聪明好学、善良热情是你的内涵。在幼儿园里你象个特别能干的大姐姐，不但能管好自己，而且能关心别人，乐意为大家做事，小朋友喜欢和交朋友。不仅如此，你有一双灵巧的小手，会自己穿衣服，会画出美丽的图案。你的动手能力特别强，画画、学数、粘贴样样都行；若能在上课上约束自己，学习上更主动一点，相信你会有更好的表现。我们一起加油吧！
罗老师、秦老师、黄老师
马祯童
你的脸上总挂着一点温柔的微笑，就好象冬天里的一把火，给人带来一股暖气；你经常帮助班级做事情，是个爱劳动的好孩子；老师喜欢看到你上课时专注、好学的神态，听你自信念英语的声音；你能较快地接受新的知识，数学能力较强；能正确而清楚地表达自己的想法和 6 意愿。希望你继续保持，成为小朋友们学习的榜样。
罗老师、秦老师、黄老师
韦依林
你是一个活泼、能干的小女孩,你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言，求知欲旺盛，语言表达能力很强，经常给小朋友讲故事；你会认很多的汉字，老师还没教的儿歌你一看就全部都会念了；你的英语、数学能力也较强；你还愿意帮老师做事，是老师的小帮手；希望你以后对自己更严格些，控制自己课堂中不说话，吃饭速度加快些，那你就更棒了。
罗老师、秦老师、黄老师
张语卿
你是一个活泼、能干的小女孩。你乐意自己的事情自己做；愿意和老师亲近,交谈，交往能力较强，和小朋友相处都非常好，你上课时能专心听讲，积极动脑；认真学习英语、数学，经常举手发言，语言表达能力较强；还给小朋友讲故事呢！希望下学期能再接再厉，做个全面发展的好孩子。
罗老师、秦老师、黄老师
冯楷
你是一个内向、懂事的小男孩，本学期你各方面都有很大的进步。你做事情认真、细心；你上课时能认真听讲, 但你性格较胆怯，稍欠主动，和小朋友玩在一起，性格变的活泼、开朗多了；你的动手能力特别强，画画、学数、粘贴样样都行；你喜欢绘画，你画的画色彩鲜艳，老师觉得你你真棒。但你上课有时会开小差，不够专心听讲。希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？
罗老师、秦老师、黄老师
赵楚明
你是一个活泼、好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈, 上课有时能大胆举手发言，你很喜欢英语，但你注意力易分散，总是坐不稳，需要老师不断提醒和督促，你比较好动，有时会去动小朋友的书包、椅子、衣服，希望你在新的学期里能改掉你的坏习惯，上课能认真听讲，加强数学知识，吃饭再快些，养成良好的午睡习惯，好吗?
罗老师、秦老师、黄老师
麦晋源
7
你是一个聪明、懂事的孩子,自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，有时还会帮助老师做事；你很好学，在课堂、游戏活动中表现认真,能积极举手发言,英语能力较强，也能认真学习数学，老师也替你感到高兴。在这老师向你提出一些小建议，希望你以后吃饭能快些、不挑食；寒假在家能多用灵巧的小手画画贴贴，，提高自己的动手能力好吗？
罗老师、秦老师、黄老师
林炜翔
你是一个文静、懂事的小男孩。对老师有礼貌，本学期动手能力有了很大进步，吃饭的速度也快多了，你在语言表达能力方面也有了很大进步，还能主动的给小朋友讲故事呢；上课时你能认真听讲，却很少举手发言。希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？
罗老师、秦老师、黄老师
陈敬
你是一个聪明、活泼、懂事的小男孩，现在的你做事比以前更认真了，特别是自理能力有了很大的提高，能自己吃饭、自己穿脱衣裤、自己收拾玩具；你很有自己的主见，知道自己需要什么。其实你在班上的表现非常好，希望以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的；寒假在家能多用灵巧的小手画画贴贴，经常听故事、提高自己的动手能力和口语表达能力，好吗？
罗老师、秦老师、黄老师
宁明
你是一个懂事、讲道理的孩子。你很乐意自己的事情自己做；生活自理能力有了较大进步；你的画画非常棒；你还能清楚、认真的完成老师布置的数学任务；语言表达方面也有了很大的进步，能主动给小朋友讲故事；但你不大举手发言，希望你以后能更勇敢些，晚上回家抽半个小时学习，多读、多说英语，争取更大的进步。
罗老师、秦老师、黄老师
刘鑫先
你是一个聪明、活泼的小男孩，乐意自己的事情自己做，自理能力很强，是老师的“小帮手”你对老师有礼貌,对同伴有爱心，你的画画非常好,进步很快；还能清楚的完成老师布置的数学任务，你很喜欢英语，上课时有良好的倾听习惯，但你的性格有些腼腆，举手发言不够积极、主动，希望你在新的一年里变得更活泼些,做个自信、勇敢的好孩子。
罗老师、秦老师、黄老师
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方天宇
你是一个活泼、可爱的小男孩,能积极参加班级的各种活动，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，自理能力和动手能力发展较好,在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，很喜欢英语，能清楚的完成老师布置的数学任务，还能主动的给小朋友讲故事呢！希望你以后吃饭和做事能再快些，那就更好了。
罗老师、秦老师、黄老师
潘秋羽
你是一个能说会道的的女孩子,你与小朋友相处得很好,愿意和老师亲近、交谈,自己的事情能自己做，还能帮助老师，你很喜欢英语，能很好的完成老师布置的数学任务，主动的给小朋友讲故事；上课时能举手发言，但你吃饭太慢，喜欢边吃饭边说话,希望你在新的一年里你能改掉缺点,养成良好的习惯。
罗老师、秦老师、黄老师
周鑫
你是一个活泼、可爱的小男孩, 脸上总挂着一点活泼的微笑，你乐意自己的事情自己做,愿意和老师交谈,能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好,发言也积极主动,接受能力较强；很喜欢英语，在教室里常能听到你响亮的声音；还能主动的给小朋友讲故事呢！在学习数学时你也很认真，老师很高兴；但你常会因为一点小事动不动就哭，希望你改正缺点，做个更棒的孩子。
罗老师、秦老师、黄老师
你是个聪明、活泼、可爱的小姑娘。你关心集体，集体荣誉感强，做事灵活，是老师的小帮手；课堂上能认真听讲，积极动脑，大胆发言，思维活跃，对学习充满兴趣，是名爱学习的好孩子。希望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗？
你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。你对周围事物充满兴趣，课堂上总能认真听讲，积极举手发言，思维活跃，想象力较强，语言表达能力也不错；你还是个爱劳动的好孩子，经常帮助老师一起打扫卫生；但你下课时爱和小朋友打闹，希望你改掉这一坏习惯好吗。
你是个聪明、活泼、可爱的小男孩，你尊敬老师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，能积极参与幼儿园的各项活动，在园经常能听到你那快乐的笑声；你对唱歌、识字较感兴趣，能很好的掌握所学汉字，课堂上能积极动脑、大胆发言，思维较活跃，动手能力也有了明显提高。希望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗？
你是个聪明、内向的小男孩。你和小朋友能友好相处，从来不会跟别人打闹，你画画真仔细，做事很认真，字写的也特别漂亮，现在也能主动积极的参加各种活动了，经常会和别的 9 小朋友一起玩了，小组长工作认真负责。希望你进入大班后变的更活泼、大方好吗？
你是个内向、怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，自己的事情自己做，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；希望你进入大班后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？
你是个 聪明、活泼的小男孩。老师觉得你很能干：能自己的事情自己做，有时你还能帮助别的小朋友穿衣服；每次画画构线时你总画的很好，能注意画面的安排，想象丰富；课堂上能积极动脑、大胆发言、声音响亮；希望你进入大班后能和小朋友友好相处，不再欺负别的小朋友，做个讲文明的好孩子好吗？
你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。你的脸上总带着灿烂的笑容，老师和小朋友都非常喜欢你，课堂上总能看到你高高举起的小手，上课爱动脑筋、思维活跃，课后经常会问许多“为什么”，对周围事物充满了好奇，是个爱学习的好孩子。希望在下一学期能都吃饭、都运动，把身体练的棒棒的好吗？
你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦！你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，本学期你对画画进步较大，能注意画面整洁，构图合理，富有创意；希望圆圆今后更大胆些，活泼些，上课能积极举手、大胆发言，相信这样你会更棒？
你是个活泼、可爱又顽皮的小男孩。你尊敬老师，有礼貌，你还是一名爱劳动的好孩子，经常能和老师一起做值日工作；你能积极主动参加幼儿园的各项活动，上课能认真听讲，爱动脑筋，能很好的掌握所学的内容，是个爱学习的好孩子；希望你在新的一学期能和小朋友友好相处，下课不再打打闹闹，做个讲文明的好孩子好吗？
你是个活泼、可爱又调皮的小男孩。经过一学年的交往老师发现你的变化是喜人的，现在你学会了干净的吃饭、也没以前那样挑食了，学会自己的事情尽量自己做；上课认真多了，有时能积极举手，大胆发言了；可能是因为年龄原因，你的自控能力还不够强，相信你随着年龄的增长，你的进步会越来越的的，我们共同努力吧！
你是个活泼、顽皮有个性的孩子。你的小嘴巴特别能说，口语表达能力较强，能为小朋友编故事，经常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢！你特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影；希望你在新学期里上课能认真听讲，不做小动作，下课能和小朋友玩一些活泼又安全的游戏，成为一名守纪、爱学的好孩子好吗？
你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活；语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事；希望你进入大班后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧！
你是一个文静的小女孩。上课遵守纪律，认真听讲，也很乐意参加各项游戏活动，你的数字写的特别漂亮；和小朋友能够友好的相处，尊敬师长；在吃饭、午睡的时候，你的表 10 现也非常好。希望你在下学期上课积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些好吗？
你在幼儿园是一个内向、文静的小女孩。上课认真听讲，遵守纪律，能较好的掌握各门学科的教学内容；在做游戏时，能够很好的和伙伴合作；对画画比较感兴趣。希望你下学期做事能主动、勇敢、大胆些，课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗？
你是个活泼、可爱的小姑娘。在幼儿园里你能尊敬老师团结同伴，自己的事情自己做，经常抢着帮集体做事，集体荣誉感强；积极参加幼儿园的各项游戏活动，能很好的掌握所学内容，这学期你的画画进步很大，对唱歌跳舞也感兴趣了。希望进入大班后能改掉自由散漫、倔强的坏习惯好吗？
推荐第4篇：中班上学期班务工作总结
中班上学期班务工作总结
每一次总结都会去感叹时间过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。
一、班级现况分析
本班有男孩**名，女孩**名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。
二、安全工作
幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有
三、四件跌伤、磕伤事故 发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。
三、教育教学
本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。
四、家园共育
本着相互尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长
当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。
工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下学期加油！
推荐第5篇：中班上学期班级工作总结
中班上学期班级工作总结
中班第一学期工作结束了，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：
保育方面
做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度。本学期我们在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育。 教育方面
在教学活动中：教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行。
健康针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了老师的提醒还是不会自觉保护自己。看来健康教育不能只是靠谈话，靠说教就能对孩子产生影响的。健康教育下一学期将是我们工作的重点。
语言本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。直到现在发现我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时只有少数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于安静看书阶段，这将是我们下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达能力时，老师方面，我们注重在各个领域进行渗透，而针对孩子来说，我们这学期重点关注的是不爱表现或性格内向的孩子。为此我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多鼓励这些孩子大胆说话，并多给这些孩子表现的机会。此外，还通过家园联系本和个别谈话的形式和家长进行沟通，共同促进孩子的发展，通过我们的共同努力，刘晓婷变得活泼胆大多了了愿意和老师小朋友主动交流了，吴浩能在小朋友面前大胆表现了，我们为孩子的进步感
到高兴。
社会这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有同情心。教师对孩子要求一致，所以孩子的常规好了许多，但还是不太理想，好多细节还是需要老师不断提醒，没有养成习惯，有待我们继续努力争取下一学期有更好的成绩。
科学这一学期科学领域的大目标有三。一是爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识；二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。而对于一些数学活动，我们尽量是在生活中进行渗透。让幼儿在游戏生活中学习数学。
艺术艺术领域的目标重在喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。这一学期我们通过教学活动，区域活动等多种形式为幼儿提供活动机会，大胆表现自己。但是对技能技巧的学习教师没有用心思考如何让孩子学得扎实，所以活动进行过了，但孩子的技能不扎实，所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中，教师要在技能技巧上下功夫。
环境创设根据主题和孩子、家长共同创设活动环境，努力做到让环境说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，但在实际教学活动中教师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此外，作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目标，特别是角色区的目标，而且没有计划。所以区域活动的创设很不理想，希望在下学期，在大家的帮助下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。
在家长工作方面与家长很好的合作，能够直接影响班上各项工作的进行，为了更好的搞好班上的家长工作，我们总是热情的接待每一个家长，对家长提出的问题进行耐心的回答，对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行个别教育的孩子我们就通过个别交谈或联系本与家长交换意见，共同促进孩子的发展挖掘每个孩子潜在的能力。
以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。
推荐第6篇：中班上学期班级工作总结
中四班班级小结
中班上学期班级工作总结
（2008年度第一学期）
中四班
新年已经来到，一学期即将结束。顿时，我们心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，这种使命感渐渐扩散，变成我们的责任、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧！
一、注重幼儿个体差异 ,因地制宜实施教育。
刚开学，由于教室有所变动，班主任也因为其他原因有所变动，也就为我们顺利开展班级工作带来了诸多不便。但经过我们一个学期的努力，孩子们都有了很大发展。我们在平时不简单地将此幼儿和彼幼儿做比较，我们更看重这个孩子从过去到现在的变化，看重他是否向自己的最近发展区迈近了。故我们
在期末评估时，既看整体水平的上升，又注重孩子的个体差异，不妄下结论，肯定了每个孩子的点滴进步。
二、根据班级实际情况,完成班级重点工作情况。
我们根据班级实际情况，将班级重点工作定为常规培养、班级特色发展及综合活动的组织。
首先为了让孩子养成良好的常规习惯，端正三姿，我们编了节奏上口、简单易记的儿歌。如：站时“我是一棵小松树，不低头，不弯腰，眼睛看着正前方”，走时“小手摆动有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起来”，坐时“一条腿儿一扇门，小门快快关关好，两只小手是把锁，快快锁锁紧”孩子边念边做，兴趣提高了不少，在老师的提醒下也愿意坚持了。特别是对昂宝宝、洋洋、施欣杰等几个调皮的男孩子，这种方法还挺奏效的。
其次，我班班级特色定位与幼儿园特色一脉相承，是探索以“新健康教育”为龙头课题的尝试方法，对幼儿进行有目的有计划的语言、音乐、陶泥等艺术熏陶活动，培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力，提高其审美能力。因此，我们平时就注意让优秀文学作品、音乐、美术走进孩子的日常生活。（1）、让文学和音乐成为孩子的好朋友，鼓励幼儿多听音乐，感受乐曲优美的旋律，愿意自己创编动作，表现心理感受。把图书、打击乐器，放在幼儿随手可拿到的地方，让幼儿餐点后、游戏时间，自由翻阅，敲敲打打，可唱可跳可与同伴合作表演和游戏。（2）、我们更是鼓励孩子成为图书、小卡片、小画笔、橡皮泥和陶
中四班班级小结
泥的主人，提供机会让孩子自由看看、画一画、捏一捏，多看看同伴的作品，多说说自己的感受。
再次，我们在综合活动中继续开展了认读活动，加强了游戏的兴趣性。（1）、我们利用图加文形式，组织幼儿认读了《稻子和麦子》等故事，帮助幼儿进一步学习了手指点认，并通过练习、反馈，增强了孩子对早期阅读的兴趣，提高了对汉字的敏感度。（2）、为了增强幼儿对英语活动的兴趣，活动中，我们引导幼儿积极参加英姿英语和吉得堡学习。并为幼儿搭设舞台，引导幼儿大胆表演。此外我们还将英语带到一日生活，鼓励幼儿用英语与老师、同伴问早问好，我们试着将简单的“起立”、“请坐”、“请你说”、“请你试一试”等用英语说给孩子听，用动作提醒他们。刚开始时，孩子们感到好笑，后来经过不断日常强化，他们已能明白意思了。（3）、根据幼儿的兴趣需要，我们活动中还重点组织了幼儿区域、角色游戏。如：我们开设了小舞台、小画室、理发店、娃娃家、小超市、肯德基、小银行、公用电话亭和书吧等。我们与幼儿商讨布置游戏场景，提供合适的游戏材料，让幼儿自选游戏，并多次引导幼儿自己收集材料和亲子制作玩具，让幼儿感受游戏的快乐，培养幼儿的社会交往能力。
三、利用多种教育方法达到保教预定目标多种教育方法的运用，离不开开展丰富多彩的活动。
本学期，我们为了完成预定的保教目标除了进行正常的教学活动外，还组织了多样活动。
1、参加升旗仪式。从练习排队到学习歌曲《国歌》，让幼儿知道了升旗时不讲话，不乱动，眼睛看国旗，产生了爱国旗的愿望，培养了孩子初步的爱国情感。
2、开展“小小值日生”活动。首先让幼儿练习自己能做的事情自己做，如：孩子自己学折小毛巾，自己学习有序穿脱衣服，擦干净自己的小椅子和桌子等，接着鼓励孩子为集体做好事，如：为小朋友分纸笔，整理超市、娃娃家的物品，收放体育用品等等。
3、评比“走路（说话）轻轻冠军”。初步帮助孩子认识到了大吵大闹、乱跑乱跳对别人的影响，做事愿意轻手轻脚。评比的最后结果是冰冰、晨晨、苗苗等获胜，其它幼儿也较信服。
4、开展讲故事比赛，评选故事大王。叶叶、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩小朋友特别认真，回家后请爸爸妈妈帮忙练习。比赛时，叶叶、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩的故事因声音响亮，伴有动作，得到了同伴的认可。昂宝宝小朋友给我们讲的是爸爸妈妈奶奶带他去海南岛玩的事情，还加上自己的图画和旅游照片，也特别吸引大家。小朋友从中知道了故事可以是书上的，也可以是自己亲身经历的事情，还可以是自己编的。通过这次活动，孩子们的听说、表演能力都得到了提高，想象创造力也得到了发展。
5、组织“与爷爷奶奶过重阳节”活动。重阳节那天，我们邀请了部分小朋友制作重阳小礼物。活动中，孩子们利用自己的小小才艺，做出了一个个可爱、
中四班班级小结
稚趣的小礼物，甜蜜了爷爷奶奶的心，激发了孩子尊敬老人的情感。
6、秋游活动。幼儿穿着轻便的衣服，背着小书包高高兴兴秋游了。活动中，幼儿玩了大型科普玩具，增长了知识，锻炼了胆量；观看各种展览，增长了见识，激发了热爱科学的情感；走路时好朋友手拉手，一对跟着一对走，让幼儿懂得了集体活动时不乱跑、不走丢的道理；适当的步行，背着的小包，锻炼了孩子远足的能力，培养了孩子初步的责任心及不怕困难的品质；中午的自由聚餐，更让孩子感受了集体生活的乐趣。
7、“欢乐”在秋季联欢会。在学做小演员过程中，发展了孩子唱、跳、演等能力，通过最后的亲子合欢游戏，发展了孩子的艺术表达能力，也培养了孩子积极参与、大胆表达表现的品质。
8、快快乐乐过新年。可以说，孩子的兴致在圣诞联欢会上到了高潮。为了在舞台上露出最开心的笑容，孩子们在排练时不怕累、不怕苦，一遍又一遍练习。老师本人也积极参与，与孩子积极互动，进一步融洽了师生感情，同时也赢得了孩子的爱戴。通过本次活动，发展了孩子高兴地唱、跳、合作表演能力，增强了自信心，感受了欢快的节日气氛，同时，活动也给老师带来了真正的工作乐趣。
在紧接着的元旦活动中，幼儿在活动的组织中，显得更老练了，在老师的引导下，体验了小队活动的乐趣。
活动中，我班幼儿还穿插进行了竞选小队长的活动，师生在活动中积极互动，幼儿在活动中充分地体验了活动带来的乐趣，教师也借助活动对幼儿进行了多元发展。
四、积极创设有效环境 。
发挥教育积极功能有效环境对孩子发展的影响作用毋庸置疑。那我们应该如何创造有效环境，并让环境说话，发挥它的积极作用呢？本学期我们分析孩子年龄特点，主要做了以下几个方面工作：
1、布置了“神奇的向日葵”，让幼儿选择自己喜欢的标记代表自己，说说自己的成长故事，并结合其它活动，利用幼儿的成长照片，记录孩子的表现，让孩子知道自己的长短处，让同伴和家长也了解自己，增强孩子积极向上的愿望。自由活动时间，经常有好朋友手拉手，对着葵花墙说悄悄话。学期快结束时，我班接到了去社区慰问残疾老人的活动。孩子们积极参与，踊跃捐款，献出自己一份爱心。“葵花墙”在孩子的美好心愿中变成了一堵金光灿灿的“爱心墙”。
2、及时更换幼儿作品资料袋。将幼儿的绘画作品布置成栏并及时更换，让幼儿在欣赏的同时产生自信，培养了初步的荣誉意识。
3、根据幼儿游戏需要，为幼儿创设游戏场景，布置游戏环境，提供游戏材料。初步还孩子自由选择的权利、游戏的权利、快乐的权利。
五、主动互通家园信息。
中四班班级小结
努力做好家长工作做好家长工作更有利于其他工作的顺利开展。本学期，我们本着这条原则，努力做了下面一些家长工作：
1、利用多种途径与家长加强沟通。平时我们加强与家长联系的方法，通过家园联系册、电话、纸条等及时反映了孩子在园情况，让家长更好地了解幼儿园。黄晓玲小朋友父母是聋哑人，有时是爷爷接送孩子。有一段时间我们就用肢体语言和纸条和她妈妈交流，工作也有一定成效。黄晓玲小朋友也在全体教职员工的努力和帮助下，快速成长。如今的她，经常当选为小舞台的主持人，并体验着成功带来的乐趣。
2、组织丰富活动，鼓励家长积极参加。值得提出的是在主题活动开展中，为了保证利用和分享更多的社会资源，我们号召家长做志愿者，为我们提供材料，尤其是帆帆妈妈、洋洋外婆的支持，得到了老师的好评。
3、个别教育，个别交流。杰杰小朋友脾气坏、做事缺乏耐心，缺少正确与同伴交往的方法。为此，我们主动与她妈妈交流，了解原因，得知他好强、渴望得到老师与同伴重视，便抓住他的心理，与她妈妈统一方法，请同伴监督，半年下来，他进步很大，老师和小朋友越来越喜欢她了。文文小朋友胆子小，不敢在集体面前大声讲话，我们便与他妈妈、奶奶联系，给她创造合适机会，鼓励他大胆说话，经她妈妈介绍，每天回家，全家人都帮她一起练习。每天入园或离园，她都在奶奶的提醒下大声向老师打招呼。现在她的声音变得大一点了，上次讲故事比赛时，她还讲了一个呢。
六、认真寻找不足之处，制定今后努力方向。
工作回顾到此，不难发现，我们还有许多做得不足的地方。今后，我们将一如既往地努力工作，把工作做得更出色。
二00九年一月
推荐第7篇：中班上学期个人工作总结
文章来 源w.unjs.com xiexiebang.com望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声，中班上学期个人工作总结。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：
一、教育教学方面：从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体，个人工作计划《中班上学期个人工作总结》。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。
3、为幼儿创设良好的学习环境。中班幼儿的学习途径是从游戏中学习，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。
二、业务学习方面：我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。
三、家长工作方面：这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的认可。我创设的“星星榜”受到了家长的欢迎。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
四、存在不足：
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。文章来 源w.unjs.com xiexiebang.com
推荐第8篇：中班上学期班级工作总结
中四班班级小结
中班上学期班级工作总结
（2008年度第一学期）
中四班
新年已经来到，一学期即将结束。顿时，我们心中的使命感油然而生。慢
慢地，慢慢地，这种使命感渐渐扩散，变成我们的责任、信心和喜悦之情。就
让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧！
一、注重幼儿个体差异 ,因地制宜实施教育。
刚开学，由于教室有所变动，班主任也因为其他原因有所变动，也就为我
们顺利开展班级工作带来了诸多不便。但经过我们一个学期的努力，孩子们都
有了很大发展。我们在平时不简单地将此幼儿和彼幼儿做比较，我们更看重这
个孩子从过去到现在的变化，看重他是否向自己的最近发展区迈近了。故我们在期末评估时，既看整体水平的上升，又注重孩子的个体差异，不妄下结论，
肯定了每个孩子的点滴进步。
二、根据班级实际情况,完成班级重点工作情况。
我们根据班级实际情况，将班级重点工作定为常规培养、班级特色发展及
综合活动的组织。
首先为了让孩子养成良好的常规习惯，端正三姿，我们编了节奏上口、简
单易记的儿歌。如：站时“我是一棵小松树，不低头，不弯腰，眼睛看着正前
方”，走时“小手摆动有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起来”，
坐时“一条腿儿一扇门，小门快快关关好，两只小手是把锁，快快锁锁紧”孩
子边念边做，兴趣提高了不少，在老师的提醒下也愿意坚持了。特别是对昂宝
宝、洋洋、施欣杰等几个调皮的男孩子，这种方法还挺奏效的。
其次，我班班级特色定位与幼儿园特色一脉相承，是探索以“新健康教育”
为龙头课题的尝试方法，对幼儿进行有目的有计划的语言、音乐、陶泥等艺术
熏陶活动，培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力，提高其审美能力。因此，
我们平时就注意让优秀文学作品、音乐、美术走进孩子的日常生活。（1）、让文
学和音乐成为孩子的好朋友，鼓励幼儿多听音乐，感受乐曲优美的旋律，愿意
自己创编动作，表现心理感受。把图书、打击乐器，放在幼儿随手可拿到的地
方，让幼儿餐点后、游戏时间，自由翻阅，敲敲打打，可唱可跳可与同伴合作
表演和游戏。（2）、我们更是鼓励孩子成为图书、小卡片、小画笔、橡皮泥和陶
泥的主人，提供机会让孩子自由看看、画一画、捏一捏，多看看同伴的作品，多说说自己的感受。
再次，我们在综合活动中继续开展了认读活动，加强了游戏的兴趣性。（1）、我们利用图加文形式，组织幼儿认读了《稻子和麦子》等故事，帮助幼儿进一步学习了手指点认，并通过练习、反馈，增强了孩子对早期阅读的兴趣，提高了对汉字的敏感度。（2）、为了增强幼儿对英语活动的兴趣，活动中，我们引导幼儿积极参加英姿英语和吉得堡学习。并为幼儿搭设舞台，引导幼儿大胆表演。此外我们还将英语带到一日生活，鼓励幼儿用英语与老师、同伴问早问好，我们试着将简单的“起立”、“请坐”、“请你说”、“请你试一试”等用英语说给孩子听，用动作提醒他们。刚开始时，孩子们感到好笑，后来经过不断日常强化，他们已能明白意思了。（3）、根据幼儿的兴趣需要，我们活动中还重点组织了幼儿区域、角色游戏。如：我们开设了小舞台、小画室、理发店、娃娃家、小超市、肯德基、小银行、公用电话亭和书吧等。我们与幼儿商讨布置游戏场景，提供合适的游戏材料，让幼儿自选游戏，并多次引导幼儿自己收集材料和亲子制作玩具，让幼儿感受游戏的快乐，培养幼儿的社会交往能力。
三、利用多种教育方法达到保教预定目标多种教育方法的运用，离不开开展丰富多彩的活动。
本学期，我们为了完成预定的保教目标除了进行正常的教学活动外，还组织了多样活动。
1、参加升旗仪式。从练习排队到学习歌曲《国歌》，让幼儿知道了升旗时不讲话，不乱动，眼睛看国旗，产生了爱国旗的愿望，培养了孩子初步的爱国情感。
2、开展“小小值日生”活动。首先让幼儿练习自己能做的事情自己做，如：孩子自己学折小毛巾，自己学习有序穿脱衣服，擦干净自己的小椅子和桌子等，接着鼓励孩子为集体做好事，如：为小朋友分纸笔，整理超市、娃娃家的物品，收放体育用品等等。
3、评比“走路（说话）轻轻冠军”。初步帮助孩子认识到了大吵大闹、乱跑乱跳对别人的影响，做事愿意轻手轻脚。评比的最后结果是冰冰、晨晨、苗苗等获胜，其它幼儿也较信服。
4、开展讲故事比赛，评选故事大王。叶叶、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩小朋友特别认真，回家后请爸爸妈妈帮忙练习。比赛时，叶叶、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩的故事因声音响亮，伴有动作，得到了同伴的认可。昂宝宝小朋友给我们讲的是爸爸妈妈奶奶带他去海南岛玩的事情，还加上自己的图画和旅游照片，也特别吸引大家。小朋友从中知道了故事可以是书上的，也可以是自己亲身经历的事情，还可以是自己编的。通过这次活动，孩子们的听说、表演能力都得到了提高，想象创造力也得到了发展。
5、组织“与爷爷奶奶过重阳节”活动。重阳节那天，我们邀请了部分小朋友制作重阳小礼物。活动中，孩子们利用自己的小小才艺，做出了一个个可爱、
稚趣的小礼物，甜蜜了爷爷奶奶的心，激发了孩子尊敬老人的情感。
6、秋游活动。幼儿穿着轻便的衣服，背着小书包高高兴兴秋游了。活动中，幼儿玩了大型科普玩具，增长了知识，锻炼了胆量；观看各种展览，增长了见识，激发了热爱科学的情感；走路时好朋友手拉手，一对跟着一对走，让幼儿懂得了集体活动时不乱跑、不走丢的道理；适当的步行，背着的小包，锻炼了孩子远足的能力，培养了孩子初步的责任心及不怕困难的品质；中午的自由聚餐，更让孩子感受了集体生活的乐趣。
7、“欢乐”在秋季联欢会。在学做小演员过程中，发展了孩子唱、跳、演等能力，通过最后的亲子合欢游戏，发展了孩子的艺术表达能力，也培养了孩子积极参与、大胆表达表现的品质。
8、快快乐乐过新年。可以说，孩子的兴致在圣诞联欢会上到了高潮。为了在舞台上露出最开心的笑容，孩子们在排练时不怕累、不怕苦，一遍又一遍练习。老师本人也积极参与，与孩子积极互动，进一步融洽了师生感情，同时也赢得了孩子的爱戴。通过本次活动，发展了孩子高兴地唱、跳、合作表演能力，增强了自信心，感受了欢快的节日气氛，同时，活动也给老师带来了真正的工作乐趣。
在紧接着的元旦活动中，幼儿在活动的组织中，显得更老练了，在老师的引导下，体验了小队活动的乐趣。
活动中，我班幼儿还穿插进行了竞选小队长的活动，师生在活动中积极互动，幼儿在活动中充分地体验了活动带来的乐趣，教师也借助活动对幼儿进行了多元发展。
四、积极创设有效环境 。
发挥教育积极功能有效环境对孩子发展的影响作用毋庸置疑。那我们应该如何创造有效环境，并让环境说话，发挥它的积极作用呢？本学期我们分析孩子年龄特点，主要做了以下几个方面工作：
1、布置了“神奇的向日葵”，让幼儿选择自己喜欢的标记代表自己，说说自己的成长故事，并结合其它活动，利用幼儿的成长照片，记录孩子的表现，让孩子知道自己的长短处，让同伴和家长也了解自己，增强孩子积极向上的愿望。自由活动时间，经常有好朋友手拉手，对着葵花墙说悄悄话。学期快结束时，我班接到了去社区慰问残疾老人的活动。孩子们积极参与，踊跃捐款，献出自己一份爱心。“葵花墙”在孩子的美好心愿中变成了一堵金光灿灿的“爱心墙”。
2、及时更换幼儿作品资料袋。将幼儿的绘画作品布置成栏并及时更换，让幼儿在欣赏的同时产生自信，培养了初步的荣誉意识。
3、根据幼儿游戏需要，为幼儿创设游戏场景，布置游戏环境，提供游戏材料。初步还孩子自由选择的权利、游戏的权利、快乐的权利。
五、主动互通家园信息。
努力做好家长工作做好家长工作更有利于其他工作的顺利开展。本学期，我们本着这条原则，努力做了下面一些家长工作：
1、利用多种途径与家长加强沟通。平时我们加强与家长联系的方法，通过家园联系册、电话、纸条等及时反映了孩子在园情况，让家长更好地了解幼儿园。黄晓玲小朋友父母是聋哑人，有时是爷爷接送孩子。有一段时间我们就用肢体语言和纸条和她妈妈交流，工作也有一定成效。黄晓玲小朋友也在全体教职员工的努力和帮助下，快速成长。如今的她，经常当选为小舞台的主持人，并体验着成功带来的乐趣。
2、组织丰富活动，鼓励家长积极参加。值得提出的是在主题活动开展中，为了保证利用和分享更多的社会资源，我们号召家长做志愿者，为我们提供材料，尤其是帆帆妈妈、洋洋外婆的支持，得到了老师的好评。
3、个别教育，个别交流。杰杰小朋友脾气坏、做事缺乏耐心，缺少正确与同伴交往的方法。为此，我们主动与她妈妈交流，了解原因，得知他好强、渴望得到老师与同伴重视，便抓住他的心理，与她妈妈统一方法，请同伴监督，半年下来，他进步很大，老师和小朋友越来越喜欢她了。文文小朋友胆子小，不敢在集体面前大声讲话，我们便与他妈妈、奶奶联系，给她创造合适机会，鼓励他大胆说话，经她妈妈介绍，每天回家，全家人都帮她一起练习。每天入园或离园，她都在奶奶的提醒下大声向老师打招呼。现在她的声音变得大一点了，上次讲故事比赛时，她还讲了一个呢。
六、认真寻找不足之处，制定今后努力方向。
工作回顾到此，不难发现，我们还有许多做得不足的地方。今后，我们将一如既往地努力工作，把工作做得更出色。
二00九年一月
推荐第9篇：上学期幼儿园中班工作总结
2012年上半年幼儿园中班工作总结
时间匆匆而过，中班一学期很快就过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师们的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
一、保育工作：
幼儿经过上学期的学习后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，，动手能力有了明显的提高。幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同
时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在5月份，因为有“手足口病”这传染病，所以除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们要仔细观察班上幼儿情况，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，用我们的细心照顾好每一个幼儿，使家长放心！
二、教育工作：
在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，我们制作了纸球、沙锤等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。 由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们两位老师以园的指导方针，结合本班幼儿发展情
况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
三、家长工作：
家长工作也是我们教育的一个重要部分。为了切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与家长进行沟通，通过多种形式（家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，同时我也了解幼儿在家的情况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。
四、存在不足与努力方向：
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2。在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。在以后的学习中我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
推荐第10篇：中班上学期班主任工作总结
中班上学期班主任工作总结
斜桥镇红卫小学 姚利娟 2012-1 金鸡报春，新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了。又到了总结过去，展望将来的好时机了，现将一学期工作总结如下：
一、教育教学方面：
根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，特别注意调动学生的积极性，充分体现幼儿的主体性。每次活动结束后，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。
二、安全、卫生教育方面：
安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和滑滑梯的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力，使自己健康地成长。
三、真诚对待家长，加强家园沟通：
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，及时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地形成教育合力，共同教育好我们的孩子。
四、谦虚虚心请教，提高自身素质方面：
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法和优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
五、存在不足：
本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表现在：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特别多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。
一学期的工作就结束了，回顾所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。今后，我将继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
中班上学期个人小结
斜桥镇红卫小学 姚利娟 2012-1
本学期，我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了一些成绩。为了今后更好的开展工作，现将本学期的工作、学习情况小结如下：
作为一名青年教师，我始终坚持学习幼儿教育理论，探索现代幼儿教育规律，以不断提高自己、充实自己，跟上21世纪知识更新快、社会发展快的步伐。在工作中我时刻严格要求自己，在日常生活中，热心帮助同事，从不迟到、早退。
在认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》的基础上，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。在日常教学活动中，我充分发挥本班幼儿的特点，让他们在教学活动中活起来、动起来，从而达到让幼儿自己探索、发现的效果。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。
教育不单单是学校教育，家长们的支持和帮助也是很重要的。因此，我常常利用家园互动、家长会等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，宣传科学育儿的知识。同时，孩子们遇到了什么难题，我总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的合理要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。
回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在学习活动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必须研究的话题。
这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多。
第11篇：中班上学期教学工作总结
中班上学期教学工作总结
时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正逐渐养成，能力 .知识与技能也得到了进一步的发展 , 现将本学期的各项教育 .教学工作加以总结 , 具体体现在以几点。
一 .班级情况 ;
我班是刚刚从小班升中班的班级 , 幼儿年龄都是 ３岁到４岁 左右 , 其中有一两个是年龄比较小的，因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间 , 所以对幼儿园的一切都是很了解 , 但在学习方面就与小班大大不同了 , 在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础 , 大多数的幼儿个性特征 .兴趣 .爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌 , 在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案 , 为幼儿入园后能在很短的时间之 内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础 , 幼儿入园后 , 我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏 .玩耍 .引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活 , 在家园合作也很愉快 .指导家长做好幼儿入园的各项工作 , 尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况 , 把家长交代的事记好 , 使家长们帮助幼儿尽量缩短焦虑 , 通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活 , 家长们也很放心的把孩子放在幼儿园。
二 .卫生保健 :
我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作 .严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作 .踏踏实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作 , 让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作 .我们一向也较为细致 , 我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录 , 如 : 严格记录每位幼儿的吃药情况 .不漏吃 .不迟吃 .晨检时注意观察幼儿脸色 , 幼儿有不舒服现象及时通知家长 , 因个别幼儿还不能及时的表现需要 .日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求 .特别在幼儿吃饭方面 .我们老师更是细心照顾不怕麻烦 .引导每位幼儿吃好吃饱 , 半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭 .养成了良好的进餐习惯 .在喝水方面家长们也比教关注 .每天保证幼儿喝够三杯水 , 教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分 , 为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友 .每星期固定为幼儿剪指甲。
常规教育：
我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育．培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我们老师统一要求．统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯。
三．教育教学：
１．我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。
２．认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
３．注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
４．坚持听课．注重学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的意见与教学模式。
5． 注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中．做到学有所用．一学期下来．我们班的教学水平得到很大的提高。
四．家长工作：
一个班的工作能否得到顺利的发展，除了靠老师以外，更重要的是的到家长的支持和配合，所以我们为了使家长信任．支持和配合我们的工作．我们采取了以下措施：
１．主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己的孩子在园的情况。
２．定期电访。
３，让家长参与到我们的工作中，布置家庭作业．要求幼儿与家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。
第12篇：中班上学期安全工作总结
中班上学期安全工作总结
中班上学期安全工作总结如何写?以下是小编收集的《中班上学期安全工作总结》，欢迎大家阅读参考! 中班上学期安全工作总结一：
幼儿的安全工作一直是幼儿园工作之首，无论什么时候，我们对班级安全工作都一直十分的关注，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。我们班级原来有幼儿33人，今年新加入了两名幼儿，现在有35名幼儿，经过小班一年的学习锻炼，幼儿已经有了一定的安全意识和自我保护意识，只是对于中班的他们来说，安全意识还是比较薄弱的，所以本学期我们仍然依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园保教工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育。到本学期期末我班没有发生任何安全事故，现总结如下：
良好的班级常规管理一直我班级工作的重点之一，开学初，因为一些客观原因，我们班级一个多月都由代课老师轮流来带班，因为老师的繁多，我们班级的常规一直不太好，所以，平时轮到我带班的时候，我一直紧抓常规不放手，如在教室里孩子们进洗手间时提醒孩子们地上湿滑请孩子们小心慢走等。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，我们又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。十月以后，李老师来园与我搭班，我们班级的教学工作才进入更加严谨的状态，我与李老师合作一起管理班级常规，现在我们班级的常规逐渐的好转，基本上比较良好。
对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。班级中有个别的孩子体质比较差，所以我们一直要关注好，比如睡觉的时候特别容易出汗，每次睡好起床衣服都湿掉了，这样的情况我们就要帮忙换一下干净的衣服，或者在睡觉前在背上垫上毛巾。天冷的时候，幼儿起床小便一定要帮忙穿好外套，以免着凉伤风感冒。体育锻炼的时候也要关注体质较差的幼儿，运动的时候及时穿脱衣服，不要感冒等等。做好班级的任何一个细节的工作，让孩子能够时时刻刻健康的成长。
我们还将安全教育工作纳入教育活动中。观看交通安全教育视频，让孩子们知道遵守交通规则的重要性。进行消防安全演习，了解有关的消防安全知识，平时多讲有关于生活安全的小常识。另外老师还创设一些突发情境，让孩子去思考在遇到突发事件时我们该怎么做，怎么保护自己。如发生火灾时我们可拨打1
19、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等，逐渐提高幼儿的安全意识。
我们平时也会利用网上家长学校给家长多发一些有关于安全教育的短信，如节假日安全短信等等，做到家园共育，保证孩子的安全问题。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，以后我会把安全工作越做越到位，保证每一个幼儿的身体健康和人生安全。 中班上学期安全工作总结二：
良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初，我就根据以往的工作经验，共同确定幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。我们依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园安全工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，为确保目标达到，还制定了具体的内容和措施。现将这一学期的工作总结如下:
一、创设一个安全、健康的发展环境，注重保教结合
我们会定期召开的安全工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活动预案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。严格执行《纲要》中有关卫生保健的规定，坚持预防为主、防治结合的原则，牢固树立“安全第一”的大局意识，扎实开展各项安全防范工作，有效保障幼儿园财产和师生生命的安全，维护了正常的教学秩序和幼儿园的稳定。
二、加强幼儿的安全教育、提高安全意识
每月我班都有重点地开展安全教育活动，如三月进行安全逃生演习和进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。四月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。五月上好安全教育课。六月进行卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯，对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。
三、开展安全教育活动，增强幼儿自己保护意识
做为班级教师，我们还把安全教育融入日常生活中，罗列每日的安全日志，督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中、午睡时不玩发夹等等，我们还会在一日活动中观察幼儿的情绪和面色，发现异常现象立即处理或送保健室。此外，我们经常对幼儿进行安全教育，包括安全知识，安全警报、安全教育等进行宣讲，让幼儿通过看、听进行讨论，以提高对安全工作的认识，全方位宣传安全工作。
通过五月安全活动的主题活动， 我们编排了“小小安全情景剧”，营造了情景，真情体验。通过情境活动，让幼儿了解发生各种危险时，知道所应该采取的措施。初步培养幼儿的自我保护意识。在活动中幼儿积极参与活动,学会了学会保护自己的方法.
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动。我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。
中班上学期安全工作总结三：
回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。
现总结如下：
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。
我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
四、家园沟通，确保幼儿园外安全。
本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。 安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长
第13篇：中班下学期家长学校工作总结
2016—2017年度第二学期家长学校工作总结
中五班
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，本学期开展了一些活动，教师与家长共同分担教育责任。针对这些，我们本学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
一．建立家园互连网，开设家长园地栏目。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，一学期以来，我们坚持定时更新班级家长园地内容，每周公布教学活动计划，把每个孩子的作品粘贴在班级软面墙上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时在家长园地上公布，与家长互通信息。
二．利用家长接送时间，与家长保持密切联系。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就巧妙使用语言。首先，先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。如张静涵是个内向的女孩子，以前在班上从不跟其他小朋友玩，只是一个人静静地坐着，也从不向老师和小朋友主动打招呼和说话，现在在我们的关怀照顾、淳淳开导下已能主动向老师打招呼和说话，还跟小朋友们玩得很开心，各方面都进步很大。在家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。
我们还利用家长会，开放半日活动等形式让家长走进课堂，了解孩子在活动中的表现。本学期第15周邀请家长参加半日活动，在活动中，家长们看到自己的孩子在活动中能积极思考、踊跃发言、动手操作都很高心，有的家长看到自己的孩子操作能力弱，急的去给孩子帮忙。通过活动让家长们看到自己孩子的薄弱环节，与家长协商，共同解决问题。并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，同时利用个案向家长反馈孩子的发展情况。家长们都能针对孩子的表现作出适宜的反应、向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
三．积极争取家长资源，丰富主题活动。
每个主题活动即将开展，我们都通过家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《可爱的动物》中，班里好多的小朋友都从家带来了各种各样的小动物玩具，还买来了小金鱼、乌龟等小动物放在班级里饲养，萌发孩子热爱小动物的情感。在《秋天的画报》中，请家长帮助幼儿自备1－2种食物（例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的„„）家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，我班的主题活动得以顺利有效的开展。
这半年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。新的一年，我们将继续保持，继续努力，用更好的行动去赢得他们的认可！
第14篇：——(上)家长学校工作总结
2011——2012（上）家长学校工作总结
家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。
一、进一步健全组织领导，统一认识，明确职责。
1、我校建立了由校长为组长、学校领导班子成员及所有班主任组成的家长学校工作领导小组，并对领导小组成员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。
2、组织学习，统一认识。
因为我校地处农村，面对的都是农村家长，而且有相当一部分是祖辈家长,因而家庭教育的质量相对较差。为了让全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵和策略等，我们根据学校实际，利用“校务办公会议”、“班主任会议”、“家长学校”等多种形式，组织大家学习创建学习型家庭有关内容，通过形式多样的学习、宣传，提高了广大教师和家长对办家长学校重要性的认识，为提高家教质量打下良好的基础。
为了使家长学校工作落到实处，在每次活动中，我们实施点名签到制度，对没有准时参加活动的家长，由班主任联系补课，从而确保家长学校工作扎实开展。
二、开展丰富多彩的活动，努力提高家长学校工作的实效。(一)建立基地 我校把多媒体教室和图书室作为家长学校的活动基地，并为创建学习型家庭的示范户提供学校图书室的部分书籍，供他们学习。同时，学校的多媒体教室及网络向学习型家庭创建户开放，让他们获取更多的学习资源。
(二)提供资源
我校积极向学生家长宣传推荐《学习型家庭》、《家庭教育》等书刊杂志，给家长送去了精神食粮，
(三)开展系列活动
1.以家长学校为载体，不断提高家长素质，发挥家长参与学校管理的作用。
我校以家长学校为载体，让家长走进校园，走进课堂，参教议教，以达到了解学校、了解教师、了解孩子、了解学校教育教学的目的，从而给予学校教育积极的、默契的配合。
(1)以创建学习型家庭为主题，开设家长学校讲座。
本学期我校家长学校召开家长会，精心选题，安排教学内容。主题鲜明、有针对性的讲课，不仅提高了家长的整体水平，而且在家校之间架起了素质教育的桥梁。
(2)以切实提高家长育人素质为目标，围绕“百户学习型家庭建设工程”，开展送教下乡活动。
通过这一活动，引导各个家庭的每一个成员都与时代同步、和谐发展。 (3)以学习型家庭推广工程为抓手，把学习型家庭创建工作引向深入。
为了指导每个家庭开展学习型家庭创建工作，十月份我校开展了《在学习的家庭里……》的个案征集活动。每个班级选取了两户有代表性的家庭，让家长撰写在开展学习型家庭创建活动的点滴收获与体会，让大家学习借鉴。
一年来，我校在家长的积极配合、大力支持下，家长学校工作顺利推进，尤其是在有效提高家长育人素质方面取得了长足的进步。当然，面对新的形势，我们将更多地致力于如何结合农村实际，开展有效的家庭教育指导的研究，以提高家庭教育的实效。
偏桥子镇中心小学 2011年12月7日
第15篇：幼儿园中班上学期个人工作总结
每一次总结都会去感叹时间过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。
一、班级现况分析
本班有男孩 名，女孩 名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平时的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕《师风师德建设》结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。
二、安全工作
幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有
三、四件跌伤、磕伤事故 发生，我们及时针对这种情况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。
三、教育教学
本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。
四、家园共育
本着相互尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长
当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。
工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下学期加油！篇2：幼儿园中班上学期工作总结
幼儿园中班上学期工作总结
朱丁明
又一个学期过去了,让所有人都盼望的寒假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇地发现，他们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们本班的两位老师从心里感到欣慰满足。现将本学期的班务工作总结如下：
一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯 俗话说:“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。
我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小朋友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束能力不高，有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多办法，但是效果不太好。这是我们应该要重视的问题。
二、做到保教并重，促进家园互动 我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。
三、安全工作
《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什 么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危险。
幼儿园里无小事，安全责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：
教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的回报。
牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。
五、总结与反思 回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如:在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己相互配合，争取使自己的工作更上一层楼！ 2011年 12月 20日篇3：中班上学期总结
中班上学期工作总结
又一个学期过去了,让所有人都盼望的寒假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇地发现，他们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们本班的两位老师从心里感到欣慰满足。现将本学期的班务工作总结如下：
一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说:“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。 我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小朋友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束能力不高，有抢话、吵架、
打架的现象。我们想了好多办法，但是效果不太好。这是我们应该要重视的问题。
二、做到保教并重，促进家园互动
我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。
三、安全工作
《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，
为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危险。 幼儿园里无小事，安全责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
四、家长工作
忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的回报。
牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。
五、总结与反思
回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如:在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己相互配合，争取使自己的工作更上一层楼！篇4：2012-2013第一学期幼儿园中班教师工作总结一 幼儿园中班工作总结
（2012——2013第一学期）
幼儿园工作总结
中班的第一个学期在忙碌中就要画上句号 ，回顾这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是经验的积累，有了这些积累，我相信以后的工作会越做越好。这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持帮助下，结合本班实际情况，采取各种教育形式，方法以实际发展水平展开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。现在就将自己这一学期的工作总结如下：
一、班级情况总结：
经过了中班一个学期以来与老师和伙伴们的相处，幼儿们基本适应了本班的生活常规。经过一学期的教育个个健健康康活泼，能表达能交流，会合作、会分享，有了很大的进步与提高。这些孩子经过了一个学期的学习锻炼，各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足，这就需要今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。
二、教育教学：
本学期我能精心备课，认真准备每节活动。务实求新，专业素质有所提高。并以创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。
在使用教材时，我觉得我们不能完全依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。
三、卫生与保健： 我时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。同时加强幼儿体能活动增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。
四、安全工作：
安全、工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。
五、家长工作：
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
一学期的工作就结束了，回顾所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。今后，我将继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。篇5：幼儿园中班上学期工作总结 幼儿园中班上学期工作总结
中四班 黎敏欢 9月1日孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班已半年了，其间，班级事务忙碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。
我们班男小朋友二十二名，女小朋友二十一名，融合在一起是一个很大的集体。经过一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。梁向顺、温锦权、李梓炘等幼儿思维活跃，乐意发言；梁裴琳、谢宏乾等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；房健美、彭海建等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；梁钰棠、欧沅清等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
一、树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。
1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。梁钰棠、黎海健等大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服，动手能力有了明显的提高。
2、梁诗玥、彭允希长得瘦小，饭量也小；麦炜健幼儿体质较差，经常呕吐。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒
他们多喝水。陆静雯是新插班的幼儿，是个外地生，由于语言上的不同，孩子在幼儿园总是默默的，针对她的情况，我们热情、耐心地经常与她说话开导，主动了解她的内心，鼓励幼儿多与她一起游戏，我们积极做好家长工作，请家长放心将孩子交给我们，把她的点滴进步及时告诉家长，并提出下一步如何配合教育的建议，陆静雯渐渐开朗起来，脸上绽放出甜甜的笑容，能愉快地进餐了，也能和大家一起快乐的做游戏了。
3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作。我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。
1、我们这个班刚从小班升入，由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，主要还是要教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习的积极性。
2、我们组织幼儿外出参观，拓展幼儿生活和学习的空间。在每次参观活动中，我们都积极提供机会引导幼儿与参观环境、材料进行互动，充分发挥参观活动的教育价值。
3、我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高 。
三、听故事，培养幼儿的倾听习惯。
学期初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当
前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。
四、创设环境，提供条件，促进幼儿社会性发展。
幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。
五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。
3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。通过我们的热情邀请，全体家长参与了家长会这个活动，我们在活动中设计了亲子活动“钻山洞”，游戏中每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，许多家长都说和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。
六、存在的问题： 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。 3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，下学期要加强阅读习惯的培养。
第16篇：幼儿园中班上学期班级工作总结
幼儿园班级工作总结
一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能积极围绕园务计划、保育计划的精神，切实加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动的有效性，深入领会、贯彻新《纲要》精神、《教师职业道德规范》，进一步转变教师的教学观念，加强教学研究，积极开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下简单小结。
一、班级管理
班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法，充分发挥班级每位老师的积极主动性，采取各种有效措施，使目标具体化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增强民主意识，调动班级老师参与的积极主动性，无论是制定计划，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位教师参与，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己应该承担的各种义务和责任，每位教师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参与管理，班级管理效率成倍提高。
在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台，很多事情不分分内分外，如班长早来晚走、加班加点，认真细致地做好班里的各项工作；赵老师发现班里有疏漏的地方，及时会指出来，并帮助一起修正；王老师更像一个大姐姐，在生活上经常照顾班上的另两位老师，发挥自己做事细心的长处、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。
通过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高，特别是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。我班幼儿活泼好动，聪明好学。老师就为幼儿创造各种机会与条件满足幼儿的兴趣需要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴；打雷的时候关上灯，接受雷电的震撼；天热的时候与孩子们一起玩水打水仗„„小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事经常会有，王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每天都会认真做好当天的活动准备，耐心细致地辅导每一个孩子。
由于班里的三位老师团结协作，班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教育教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。
二、教育教学
1、常规培养
根据上学期示范园验收反馈意见，针对本班常规工作中存在的不足与漏洞，学期初制定的常规培养重点为：和家长共同培养幼儿的生活自理能力，包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事专心、不拖拉的良好习惯。本学期，我班对幼儿日常生活卫生习惯培养较为重视，从洗手、进餐，入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活细节入手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿大带小、强帮弱，互帮互学，特别对年龄小的幼儿给予较细致的照顾。根据幼儿及家长需求，我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我保护知识，使幼儿提高了适应集体生活的能力和相互交往的能力。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步。我们还进行了过马路、不走失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育。
2、注重孩子身、心健康。
由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
3、严格执行班级卫生消毒工作。
按照上级要求指定《班级消毒措施》、《手足口防控预案》、《甲型流感防控预案》等，保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
4、在幼儿生活护理方面
我们能够根据天气变化，及时提醒幼儿增减衣服。由于天气逐渐变热，我们制定了《班级防暑降温措施》，每天增加集体喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水5--7 次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡，防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物，防备蚊虫叮咬。
二、教育教学
为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，特别注重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此，根据《纲要》精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。
1、日常教学
我们根据教学内容，定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性，并围绕目标，制定相应的教学活动。每位教师再根据自己对教学内容的理解、本班幼儿的实际情况以及自己的教育经验，对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通，鼓励同学科教师相互听随堂课，探讨教学中的问题，从而逐渐更新教育观念，拓展教育思路，提高教学能力和水平。本学期结合季节、幼儿发展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”、“夏天真热啊”等主题活动。另外，我们还满足幼儿的兴趣，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动，在这些活动中，幼儿能够积极参与、满足了幼儿探索的欲望，学习的兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本学期我们重点加强了区域活动和角色游戏的管理。在区域活动中，能根据本班幼儿的实际情况设置较为合理的区域，在内容、材料、目标上下工夫，与课程实施同步，与幼儿的发展水平相等，结合主题内容随时增添和更换活动材料，注意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培养幼儿的操作习惯。
2、环境创设
设置创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设，并随着目标的变化及时更新。
3、角色游戏
我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的角色游戏活动区。经过一个阶段的游戏活动，幼儿从刚开始的独自角色游戏逐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开始出现了真正的角色扮演，内容从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，游戏中角色与角色之间的联系加强了，不再像以前的那种互不相干的独自游戏了。为了满足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会角色的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有角色区娃娃家、美味餐厅的基础上，增设“宝宝医院”的角色区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个角色区增进幼儿之间的交往，体验角色赋予的特殊情感体验。 在角色游戏中，我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展游戏活动。从目标、环境、材料上下工夫，让幼儿在游戏中分享快乐，体验成功，获得发展。有的孩子陆续在班里过生日，而且幼儿在游戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在游戏的时候只是有很简单的语言出现，在整个游戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。针对这种情况，教师利用班里幼儿过生日的机会，唤起幼儿已有经验，帮助幼儿进一步了解在过生日的时候应该做的一些事情，如：准备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。通过过生日的系列教育活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的游戏活动，他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。教师用相机记录幼儿活动游戏情况，现场扑捉幼儿在游戏中出现的问题。通过观看照片，幼儿能够很直观的看到自己在游戏中表现，说一说照片中都有哪些不应出现的情况。另外，在照片中不出现幼儿的形象，只拍下活动区的物品，保护了幼儿的自尊心与游戏的积极性。教师在游戏指导中会采取“语言提示”“照片记录”“经验共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有经验，丰富游戏经验，提高游戏水平，使游戏情境更为丰满。
第17篇：中班上学期体格锻炼工作总结
中班上学期体格锻炼工作总结
本学期我们继续以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指南，以幼儿的发展为根本，根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式开展活动，充分利用空气、阳光、水等自然因素，保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动能力的发展与提高。
一、提供丰富的活动器械和材料
在园部为幼儿提供各种活动器械和材料的基础上，我班老师又为幼儿自制了很多游戏材料，为幼儿开展丰富多彩的活动提供了条件。同时还发动家长，请家长配合共同制作游戏材料，进一步丰富了孩子的活动。平时老师就有意识地利用这些材料，组织幼儿进行锻炼，并要求幼儿自己探索，怎么让同一种材料玩出不同的方法，从而锻炼身体各个部位，提高各方面的运动技能。
二、组织形式多样的体锻活动
通过走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、基本体操的体育锻炼和活动，幼儿的身体素质和动作协调能力都得到了明显提高。运用运动的多种方法激发幼儿的参与活动的兴趣，提高了幼儿的主体性和积极性。经过一学期的练习，各方面都达到了预期的目的。
1．走：能够按照老师的要求根据队列的变化一个跟着一个走，并且提高了集体生活的意识，做到了不掉队、不张望、不拥挤、不抢先等；原地踏步基本上能抬头挺胸、手脚协调了。
2．跑：通过一系列的跑的游戏活动，幼儿的运动量提高的很快，，大部分幼儿表现的较好，个别身体素质较弱的幼儿也有了长足进步。
3．跳：在一系列跳的活动练习下，跳跃能力有所发展，绝大部分幼儿学会了单脚跳，在以后的活动中可继续巩固。
4．通过走轮胎小路、平衡木、边沿等，孩子的平衡能力得到了比较好的协调发展。 5．投掷：幼儿非常喜欢玩自制的球类器械，投掷能力提高也很快。 6．钻爬：手脚着地屈膝爬的动作表现得非常灵活。
7．基本体操：多数幼儿能够有精神地做操，动作到位、整齐，也有个别幼儿不够协调，需加强指导。
三、特殊幼儿处理
针对班级中的肥胖儿，我们一直注意要求他多加锻炼。户外活动时带领他多运动，进行跑、跳等有强度的训练。进餐中，保证让他先喝汤。平时做好晨、午检工作，及时发现孩子是否有身体异常，对幼儿给予更多的关注。联系家长，请家长同步对幼儿身体发长情况进行关注，在家里也督促孩子进行户外锻炼。
平时严格执行带药制度，和保健老师配合，为带药幼儿做好服药工作。
通过本学期的一系列活动，每个幼儿都在原有的基础上有了一定的提高，体质也增强了。今后将继续关注，不断地提高幼儿动作协调性和灵活性，增强他们的身体素
第18篇：—中班上学期教育教学工作总结
中班教育教学工作总结 2011-2012学年度第一学期
在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高„„孩子们都活泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们，欣慰、自豪充满了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：
一、保教结合，促进幼儿健康发展
我们的教育是全面发展的教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如：《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等，提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，同时，还培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛，组织幼儿秋游，培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。
二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展。培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。
三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展
环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。
四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。
本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。 1）、在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢？这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。
2）、激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参与活动。如，在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么，你想怎样表达自己的感觉？带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活跃，幼儿的创造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和能力得到了提高。
五、家长工作 我班家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一认识，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流。为使家长更快更好地获取新的教育信息，我班（园）开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长全部出席，积极参加
六、存在不足
1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。
3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。
顺河镇大圣幼儿园 2012年1月
第19篇：中班上学期班主任工作总结（材料）
中班上学期班主任工作总结
和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了该用怎样的心态去和我的孩子们一起生活和学习。一个学期下来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出谋献策，目的是让我们的孩子都能健康快乐的成长。
本学期，我继续担任中（1）班的班主任，班里共有41名幼儿，其中24名男孩，17名女孩中包括一句没有上过幼儿园的小班幼儿。男女生比较严重的比例失调使班级的纪律很不好掌握。我结合本园的实际条件、班级的实际情况，积极适应新时期教学工作的要求，认真学习《指南》精神，将其融入到自己的教育教学中，严格要求自己，积极向同事们请教，和配班老师密切配合，使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织、有步骤地开展，并取得了一定的成绩。教师互相配合，使班级工作顺利进行。
一、教育教学方面：
在现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为教研组长，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。
二、安全、卫生教育方面：
安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传，并进行了相应的演习。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了积极的宣传和预防工作，并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力，使自己健康地成长。
三、真诚对待家长，加强家园沟通：
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，及时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地形成教育合力，共同教育好我们的孩子。
四、谦虚虚心请教，提高自身素质方面：
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法和优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。同时，我还参加了市中心教研组的活动，并拜平湖市名师——杨仕芳老师为师，我非常珍惜这样的学习机会，向老师请教自己在教育教学中遇到的困惑，努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，让自己永远处于一湾活水之中。同时，我也积极组织和参加教研活动，承担阅读教学公开课《鼹鼠的皮鞋车》、《咕噜牛》，受到领导和同事的认可；执教的阅读活动《树真好》活动也得到了杨仕芳老师的肯定。
五、存在不足：
本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表现在：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特别多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。
一学期的工作就结束了，回顾所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。今后，我将继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。
第20篇：中班上学期家园社区工作总结
2015-2016学年第一学期家园社区工作总结
俗话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”的确，在幼儿园里，搞好家园共育，赢得家长支持是提高幼儿园的办园质量和口碑。我们在制定学期计划时就把家长工作提到教育教学工作的重要位置，努力与家长建立着相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系。在这一学期里我们积极支持、帮助家长提高教育能力，充分体现了家园共育的重要性。
“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”大家都知道：父母在孩子成长的历程中，扮演着第一任老师的角色，家庭又是孩子学习的第一课堂。无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。家长是重要的教育资源，是幼儿园教育孩子的合作伙伴，是提高保教质量的坚强后盾，任何活动有了家长的大力支持，我们将取得事半功倍的效果。为了完成学期初制定的家园社区活动计划，下面是我们班这学期的家园社区活动总结：
一、因为我们班的小朋友刚上中班，刚成为幼儿园里的小哥哥小姐姐，所以我们组织了给弟弟妹妹送礼物的活动，让小朋友知道自己长大了成为哥哥姐姐了所以要更懂事一点，并在制作礼物和送礼物的过程中感受到照顾弟弟妹妹们所带了的成就感和快乐。
二、我们开展了一次亲子活动，我们让家长们带着自己的孩子一起去参加这个亲子活动，活动中孩子和家长一起尝试了各种亲子活动，在一次次的不同活动中家长和小朋友们都深刻的感受到爸爸妈妈和孩子一起进行活动是多么的快乐，孩子和家长们都玩得好开心并表示下次还想玩。
三、我们邀请部分家长来园观摩和参与幼儿园的教育活动，从而使家长具体了解幼儿园的教育内容与方式，亲眼看到自己孩子在园内的表现，双方相互商讨、沟通，取得共识，更好地实现家园共育，共同促进孩子健康发展。活动之后，我们还安排时间让家长们交流、探讨，如何更好的教育自己的孩子，家长都谈了谈自己的育儿经验。
四、带小朋友们去好新华超市参观并让小朋友们自己拿着钱去购买东西，在过程中了解购物的正确方法，知道要到收银台付钱之后才能带着东西离开。当他们用手里的钱买到东西时小脸上一满了成功的喜悦。
五、春节前夕我们班开展了“迎新年”的活动，在家长们的帮助下，我们把教室布置成充满了过节的气氛。在活动中家长和小朋友们玩得很开心。在活动结束时小朋友们都开心的迎接新的一年的到来。
六、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。
家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用，和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯。
除此之外每周一期家园橱窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识。通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。
总之，在这一学期里，我们开展了形式多样的社区共建活动，取得了一定成绩，同时，我们也认识到自身的不足，在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，继续深入地开展系列既有广度又有深度的共建活动，进一步拓宽孩子参与社会实践活动的领域和空间，实现社区、幼儿园和家庭教育资源、设施、场所的共享，构筑起加强幼儿思想道德建设的多功能实践平台。
2016.1
