上海市学校工作总结

推荐第1篇：上海市经济管理学校

上海市经济管理学校，是1985年经上海市人民政府批准成立的全日制中等专业学校，隶属上海市教委，由上海第二工业大学管理。学校文化底蕴深厚，办学特色鲜明，专业优势突出，就业渠道广阔。

现任校长由知名学者、教育研究专家沈汉达教授担任。现设“四系一部”，即计算机应用系、经济管理系、财经系、数码艺术系和高复教学部，共17个专业，在校生人数3000余人。

学校是首批“上海市职业教育信息技术（计算机）开放实训中心”建设单位，拥有数字技术、网络、多媒体、软件开发等四个实训模块，共15个机房，主流机型计算机700多台。还拥有多媒体数字模拟语音室、国际商务单证实训室、日式和室体验中心、金融、财会、物流、摄影摄像、电子商务、美术设计造型、动漫设计与制作、后期制作与合成等实训室，以及校园电视台、学校艺术中心等。一流的教学设备，保证了学生实用技能的训练与培养。图书馆藏书达10万余册，种类丰富。同时建设有400多个床位、带空调的准公寓式温馨学生宿舍。

学校发起成立“上海城市经济职教战略联盟”，整合各方优势资源，为创新人才培养模式、确保就业创造了良好条件。目前战略联盟成员单位，包括华东师范大学职成教研究所、同济大学职教学院、上海大学数码艺术学院、上海大学高等技术学院、上海师范大学现代教育研究所、上海第二工业大学、上海电影艺术学院、上海教科院职教研究所、上海中侨学院、上海邦德学院等高校院所和上海天地软件园数码科技有限公司、上海市互联网公共上网服务行业协会、上海鹏达计算机系统开发有限公司、中国工商银行股份有限公司、上海银联商务有限公司、上海中环投资开发（集团）有限公司、国泰君安、平安保险、上海远东会计师事务所有限公司、锦江之星旅馆有限公司、上海烟酒集团、卡西欧（上海）贸易有限公司、上海修曼人才有限公司、上海陆家嘴物业管理有限公司、美国萨莱纳弗泰斯公司、上海城市动漫出版传媒有限公司等企事业单位，达100多家。广泛的校企合作，使升学、就业有了充足保障。

骨干引领

学校立足时代前沿，把握职教大势，抓住大好机遇，在全国职教系统率先提出“美丽转身”理念，并进行了卓有成效的理论和实践探索。

“美丽转身”理念成就职教名校，学校多次领衔重大活动，参与多项重大任务。参与教育部《中等职业学校管理办法》的制定；参加全国人大教科文卫委员会、国家教育行政学院和香港大学联合修订的《中国职业教育法》课题研究。

学校在全国和全市骨干引领作用彰显，各路主流媒体竞相报道，《文汇报》、《新民晚报》、《四川日报》和上海电视台、黑龙江卫视等从不同角度、不同层面报道学校办学成果。

学校总结多年来实践“美丽转身”理念的丰富成功经验，凝炼办学八字精华——“博文雅人，转识成智”，为全国职业教育进入一个新的发展境界提供了有益的探索。

部分荣誉

★国家级重点中专

★上海市文明单位

★上海市促进就业先进集体

★上海市中小学行为规范示范校

★上海市安全文明校园

★上海市心理实验学校

★上海市艺术教育特色学校

★上海市职业教育信息技术（计算机）开放实训中心

★上海市教科院职教科研基地

★华东师范大学教学实验基地

★上海大学数码艺术学院教学基地

★上海电影艺术学院教学基地

升学有道、就业有门

全力打造“升学、就业双通道”，满足学生及家长对教育的内在需求，有效解决了学生的出路问题。学校多年来已形成升学旺、就业畅的大好局面。

高考升学率连年保持在97％以上。

拥有数百家企事业单位的用人信息网，主干专业就业率99%，就业稳定率85.2%。上海市人民政府颁发给我校的“上海市促进就业先进集体”称号，是上海市中职校中唯一一块金字招牌。招收生源质量高、素质佳，形成学生招得好、推得出，企业留得住、评价高的良性循环。 升学力足

高复教学部——铸坚实升学通道，圆大学深造之梦

学校专设高复教学部，委托上海市教育科学研究院，从市、区重点中学聘请有多年高考指导经验的资深金牌名师，组成最强师资阵容。学校免费为学生提供高考教学服务，每年使一大批学生圆了大学梦，高考升学率连年稳定在97%以上。2009年，我校财经系的邱保靖同学荣膺全市“三校生”高考状元。

专业之窗

学校现设四个专业系，即计算机应用系、经济管理系、财经系、数码艺术系，共17个专业，在校生人数3000余人。

计算机应用系

学校是上海市最先开办计算机专业的学校，具有近26年专业建设历史，师资雄厚。拥有投资近2000万元建成的“上海市职业教育信息技术（计算机）开放实训中心”，教学设施一流。

学校依托“上海城市经济职教战略联盟”，与中国软件公司、联想计算机公司、锐捷网络公司、长江计算机集团公司、紫越网络公司、鹏达计算机公司、神州数码网络公司、上海市建筑科学院等建立了包括实训、实习、就业等在内的全方位的长期合作关系。

特聘复旦大学、同济大学、上海大学等多所大学教授和神州数码网络公司等相关企业的高级工程师担任“计算机应用系专业专家委员会”成员，指导专业教学与实训实习。

计算机应用专业——国家级骨干专业、上海市重点建设专业

培养目标：培养具有良好职业素养和一定计算机知识、掌握计算机设备维护和营销、信息管理、办公自动化应用、计算机专业排版等技能，能在生产、服务和管理第一线从事信息技术应用工作，有职业发展基础的中等应用型技能人才。

专业特色：专业背景深厚，专业基础扎实，为上海市最早开办的专业。师资力量雄厚，实训中心一流。与众多企业建立了校企合作关系，就业渠道广。

就业方向：可在各级企事业单位、IT公司从事计算机信息管理、计算机维护及IT设备营销等工作。

数字媒体技术应用专业——就业前景最明朗专业、中职校特色专业

培养目标：培养掌握一定的数字媒体基础知识和熟练的数字媒体应用能力，能熟练使用计算

机将声音、文本、图像、动画、视频等多种数字媒体进行编辑制作与应用，能进行数字音响制作与编辑、平面图形设计制作、二维和三维动画设计、影视编辑、广告设计制作、企业形象宣传等工作的专业人员。

专业特色：技术与艺术并重，既培养学生的计算机应用操作能力，又培养美工、音响处理、动画设计、影视编辑等能力。

就业方向：主要面向IT行业的网络公司、动画公司、游戏公司、影视广告公司、信息咨询公司及行政事业单位、电视台、出版印刷企业，从事数字媒体编辑制作等工作。

计算机网络技术专业——与就业岗位“零对接”专业、学校重点建设专业

培养目标：培养能从事计算机网络维护、网站开发、网络组建、信息安全维护等工作的应用型专门人才。

专业特色：已建成以计算机应用为龙头、以计算机网络技术与计算机软件为支撑的计算机专业群，专业实力雄厚，实训设施完备。

与NIIT合作，以课程嵌入形式，引入源自企业真实项目的教学内容，提升职业素养；与锐捷网络公司、神州数码网络公司合作建立锐捷和神州数码网络学院，开展网络设备工程师培训和考试认证；与韩国釜山计算机高等学校建立双向学生交流的校际合作关系。

就业方向：从事企事业单位计算机网络的组建和日常网管与维护工作，IT公司的网页编制、动态网站开发、网络设备安装及建设规划、网络设备管理、网络安全维护等工作。

软件与信息服务专业——最具发展潜力的专业、培养软件开发人才的专业

培养目标：培养具有一定的硬件维护能力和较强的软件开发能力，熟悉软件项目开发流程，具备软件初级编码或开发、软件调试、技术服务与软件销售等能力，能从事初级软件编码、维护和技术支持及软件销售工作的应用型专门人才。

专业特色：定位在“软件蓝领”，即从事软件开发、编程、测试、文档整理工作的基础程序员。走以强化技能为主的模式，依托项目化教学和仿真实训环境，能让学生进入企业一线工作模拟场景。

就业方向：在IT软件企业从事初级软件编码、维护和技术支持及软件销售工作，在各企事业单位从事办公自动化应用、应用程序开发及计算机维护工作。

经济管理系

该系师资队伍素质过硬，高级职称教师占85%，研究生学历教师占60%，“双师型”教师占95%，长期聘请多名外籍教师。

依托“上海城市经济职教战略联盟”，与同济大学、上海大学、济光学院等国内知名高校建立了稳定的教学、升学等合作关系；与日本法人村上学园、东大阪大学、柏原高等学校、敬爱高等学校、日本樱美林大学、横滨数码学园、日本大原簿记学校等各类、多所学校签署了院校合作协议，与英国、澳大利亚、德国等多家高校的深层合作也已全面展开，为有志留学深造的学生提供了切实可行的多元化选择。

与东芝、松下、三菱、住友商事、伊藤忠商事、富士电机、朝日新闻、飞利浦、日商独资修曼（中国）公司、台资展运电子、港资飞轩威国际贸易公司、陆家嘴物业管理有限公司、上海植物园、上海博物馆等多家外资企业和国内企事业建立了长期稳定的校企合作关系。

商务日语专业——上海市重点建设专业、社会热门专业

培养目标：德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型日语人才，能在经贸、文化、会展、旅游等行业和部门从事相关工作，并为日后在国内外进一步深造打下扎实基础。

专业特色：与日本法人村上学园、东大阪大学、柏原高等学校、日本樱美林大学等院校签署院校合作协议，并提交日本国出入境管理部门备案，学生在校期间即可编入日本高中阶段学习，中日双方互认学分，获两校毕业证的同时即可参加日本国留学生高考，并由教育部阳光留学联络处为赴日学生提供全程保障服务，为有志留日深造的学生在时间和费用等方面提供极大便利和极优惠的条件。目前，学校商务日语专业的办学成果斐然，在各项有力措施的保障下，日语二级通过率高，远超社会平均成绩，在全市职教系统中一枝独秀。

就业方向：外资企业中行政部门、人力资源部门、市场（客户）管理部门的业务助理，各类企事业单位的行政助理、信息助理等业务操作人员。

商务英语专业——社会热门专业、学校重点建设专业

培养目标：德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型英语人才，能在经贸、文化、会展、旅游等行业和部门从事相关工作，并为今后在国内外进一步深造打下扎实基础。

专业特色：师资力量雄厚，中高级职称超过90%，多名教师具有在美国、澳大利亚、英国进修和培训背景，常年聘请外籍教师强化教学。历届英语PETS考级成果显著，学生成绩优异，多名学生考出PETS四级或PETS三级。

就业方向：外资企业中行政部门、人力资源部门、市场（客户）管理部门的业务助理，各类企事业单位的行政助理、信息助理等业务操作人员。

图书信息管理专业——老牌专业，学风优异，就业稳定

专业特色：为保证教育教学质量，提高本专业学生的实际工作能力，学校与上海市档案局、上海图书馆、上海博物馆等有关信息机构和单位紧密合作，在完善专业建设、促进学生岗位实践能力等方面提供了有力保障。

就业岗位：各类图书馆、各类信息情报机构、市场调研公司业务助理、各类企事业单位的行政文员、信息助理等业务操作人员。

财经系

该系拥有一支理论水平高、实践能力强的专业教师与文化课教师队伍。专业教师中中高级职称占90％；文化课教师中中高级职称95％。

依托“上海城市经济职教战略联盟”，与工商银行、建设银行、海通证券、平安保险、飞利浦照明（中国）有限公司联想消费电子（中国）有限公司、西门子（中国）有限公司中国外运华东有限公司等签定合作协议，确保学生岗位见习、工学交替、毕业实习和就业。

特聘上海市政府决策顾问、多位商业银行行长、世界500强企业和中国500强企业总监、多名高校教授组成专业专家指导委员会。

金融事务专业（银行）——上海市重点建设专业、最受学生欢迎专业

培养目标：培养面向银行、证券公司、基金管理公司、保险公司等金融机构和企业输送业务第一线的实用型专门人才。

专业特色：以行业规范引领教学，紧扣金融人才市场需求。突出专业技能的同时，注重文化课教学。

就业方向：各类商业银行、证券公司、基金管理公司等金融机构柜面人员、后台数据稽核备份人员、金融营销和售后服务人员等；各类保险公司保单数据处理、客户服务、内勤等岗位；企业出纳、会计等岗位。

会计专业——造就财经复合型实用人才专业、就业领域广阔的专业

培养目标：培养面向工业、商业、银行、邮电通讯、医疗卫生、交通运输、旅游、服务等企

事业单位，在经营管理第一线从事出纳、会计及相关岗位的操作性工作，具有规范职业素养和扎实职业生涯发展基础的应用型、技能型人才。

专业特色：市场调研发现会计人才极为紧缺，就业前景极为广阔。会计人员走上领导岗位的机会大，很多跨国公司的管理人员具有会计背景。

该专业是学校老牌专业，储备了强大师资，由注册会计师和会计师授课。建有ERP实验室和电子沙盘实训室，实现全真实践教学。教学实力强，专业优势足，使该专业成为众多专业中的佼佼者。

文化课与专业课齐头并进，确保学生在升学与就业的选择中游刃有余，左右逢源。

就业方向：面向工业、商业、银行、邮电通讯、医疗卫生、交通运输、旅游、服务等各类企事业单位，在经营管理第一线从事出纳、往来款项结算、实物资产管理、工资核算、成本核算、统计等方面的操作性工作。

物流服务与管理专业（物流信息处理、邮政服务）——社会朝阳专业、学校重点建设专业、所属行业位列国家扶持的十大新兴行业榜单的专业

培养目标：培养现代物流实用型专业技能操作人才，适应上海制造业、分销业、商贸业、物流信息业和连锁经营业的发展需求，符合世界500强和中国500强企业的人才标准，并具备良好的人际交往能力、团队协作能力、应变处事能力和诚信服务意识。

专业特色：与大型外资名企巴贝拉集团、电讯盈科等企业全方位、深层次、长久性进行校企合作，开办“定向培养班”。为学生提供真实的工作场所，设施优良的实训基地，达到与物流岗位“无缝对接”。企业还为学生设立丰厚奖学金，并优先录用学校毕业生。

与大型连锁经营企业合作，实施“学校学习——企业培训——企业实践——学校教育——企业顶岗实习——实习企业就业”的在校学习与进企业锻炼一体化、理论学习与技能训练链条化、实习单位与就业单位“二合一”的订单式人才培养模式。

就业方向：面向国内外各类大型制造企业和分销企业的材料数据维护员、生产线物料计划专员、生产计划专员、国内外销售订单处理员、采购专员、采购订单跟踪员、物流仓储管理员、运输调度员、进出口物流操作员、分销网络物流管理、物流客服等人员，连锁经营企业成本控制、排班管理、订货管理、培训管理、物流管理等岗位。邮政公司大型速递公司等企业的物流管理、服务咨询、业务跟单、邮政物流等岗位。

数码艺术系

该系教师队伍结构合理，专业教师多次荣获国家级、市级奖励，特聘多位著名高校教授担任客座教授为学生授课。建有大型数码艺术实训中心，软、硬件设施齐全先进。

依托“上海城市经济职教战略联盟”，与上海文广集团、文新报业集团、上海教育电视台、上海城市动漫出版传媒有限公司、天地软件园、上海市动漫产业委员会、上海市世博会事务协调局、上海大众广告、大众影视文化传媒有限公司等深层合作，与上海市电影学院、上海大学数码艺术学院、上海电影艺术职业学院、上海工艺美术职业学院、上海出版印刷高等专科学校、复旦大学视觉艺术学院、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、东华大学等紧密合作，结成教育教学战略联盟。

动漫游戏专业——与领军企业深度合作的专业、学校重点扶持专业

培养目标：培养系统掌握动画、游戏制作领域的实用型人才，具备较强的动手实践操作能力和良好的团队合作精神。

专业特色：校企合办“工作室”，开设企业冠名“天地数码班”。企业在学校内部设置“工作室”，

为学生提供真实的工作场所，另外还提供设施优良的实训基地，实现“教学——实训——实习”一体化，保证学、用合一，达到与企业岗位“零对接”。符合要求的学生进入“天地数码”带薪实习并优先录用，或推荐学生到“天地数码”联盟单位进行工作。100%推荐就业。

知名企业定向委托培养，确保毕业生就业有出路。2011年受“天地软件园”委托，招收定向委托培养生，确保学生毕业后顺利进入“天地软件园”旗下的上百家公司就业。

就业方向：动画游戏公司2D动画设计人员、3D角色、场景、道具设计人员。

推荐第2篇：上海市环境学校工作总结和工作思路

上海市环境学校2006年工作总结和2007年工作思路

一、2006年工作总结

二○○六年是上海市环境学校深化改革，加快职能转变的一年，也是实现新三年规划的开局之年。学校在上级部门的关心和支持下，坚定信心，抓住机遇，与时俱进，深化改革，在教学质量、效益、管理、特色上狠下功夫，通过了2005年ISO9001质量体系监督评审，通过了上海市建设交通系统创建“平安单位”验收，完成了2005—2006年度创建市级文明单位预审报工作，力争第五次荣获“上海市精神文明单位”称号，较好地完成年初制定的综合工作目标和综合治理安全工作目标。

一、教学任务完成情况 目前，学校共有学生2877名，其中学校东部1543名，学校西部341名，分校993名。在校学生继续保持历史较高水平，在建委系统中职校中名列前茅。二○○六年学校共招收554名新生（不含城建学院城市管理与监督专业84人），其中学校东部219名，学校西部160名，分校175名。毕业学生数723名，毕业率99%，超过60%的学生在取得毕业证书的同时，又取得二项以上的专业技能证书，在校学生升级率达98%。 学校从转变教职工教育观念入手，不断加大“学分制”力度。逐步做到职前教育和职后培训并重，并在体制和机制上适应市容环卫行业对职工培训的需要，2006年局人才培训中心（党干校）举办了市容环境协管员、市容环卫收费员、中德首期环境研修班、杭州市环卫干部、农村保洁员岗位、城管综合执法、汽修初、中、高、驾驶初、中、高、党支部书记等培训班，共培训各类人才5031人次，完成局下达的各项培训、教学任务。

二、经济指标完成情况 在上级领导的关心、支持下，全校教职工齐心协力，增收节支。财务年度收入2210万元，支出2180万元，国有资产安全、完整、有效使用率100%，增收节支1.3%，每百元收入变动费用占用率27.5元，投资回报率18.17%。 对二○○六年的经济工作，学校感到压力很大。因为有几大不可估计因素影响经济收入。一方面学校今年毕业生较多，而2006年初中毕业生总数比去年下降近3万人，如不能在招生上有所突破，将会影响学校收入；另一方面车辆油料价格持续上涨，使学校支出逐年增加；再加上二年一次的国家工资和本市的职务津贴增加，使教职工公积金、养老保险、医疗保险等经费支出又大大超过去年。为了防止经济“滑坡”情况的出现，学校采取了以下措施：一是扩大宣传提高学校知名度，凡市教委组织的展览会、咨询会，学校都组织人力积极参加，学校还组织人力深入各区县的中学进行宣传，保证学校招生计划的完成；二是完善经费预算工作制度，学校重大的经济活动和预算执行情况定期召开会议研究，合理安排学校经费，减少浪费和不必要的支出；三是大力发展经济实体，如环卫驾驶员培训部、环卫技能鉴定站、大众龙华特约维修站等，减少学校支出，减轻学校经济负担；四是停燃学校东西部二只燃油锅炉，为学校减少

1 支出。

三、学校班子建设情况 学校班子注重自身建设，积极参加保持共产党员先进性教育回头看活动，自觉加强理论学习和党性修养，注意发挥核心作用。进一步完善校长信箱联系制度，坚持党政领导一月一次的接待日和半年一次的与群众座谈会制度。认真贯彻民主集中制，严格遵守党的政治纪律，做到重大事项集体讨论，提高决策的科学化、民主化。班子成员严以律己、宽以待人，经常深入基层，虚心听取群众的意见，自觉以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，团结党员干部，凝聚人心，敢打硬仗，始终以坚定的信念展示共产党员的先进性。通过开展保持共产党员先进性教育回头看活动，使班子执政能力有了明显提高。2006年学校无触犯刑律事件、无决策失误事件、无重大安全事故发生。

四、精神文明创建情况 学校始终把创建市级文明单位列入重要议事日程，要求全校师生在巩固和发展市级文明单位“四连冠”成果的基础上，以“创”、“建”、“做”等群众性精神文明活动为抓手，以“迎十六届六中全会”为契机，开展各类主题教育，提高师生整体素质和文明程度，形成良好的校园文化氛围。学校在继续做好精神文明创建规划的制订和分解落实，中心组学习和班组学习讲究实效等常规工作外，还开展了一系列寓教于乐的主题教育。如清明节前夕，组织全校师生到龙华烈士陵园扫墓，开展革命传统教育；又如，组织红五月歌会，让师生们用歌声歌颂祖国，表达对祖**亲的热爱之情；再如，以辩论赛、卡拉OK比赛、运动会、知识竞赛等活动，增强学生德、智、体能力，以崭新的精神面貌迎接党的十七大召开。学校还组织学生积极参与社区“学雷锋树新风”为民服务和到市少教所参观，接受法制教育。学校以开展上述主题教育为载体，对师生进行爱国主义、集体主义和法治意识教育，帮助他们提高辨别是非的能力，树立正确的荣辱观。

五、先进性教育和廉政建设情况 一年来，学校党委组织党员学习十六届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》和十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，组织党员观看《党章—是党的根本大法》、《党在我心中》等录像片，还邀请市委党校史晓平教授作《江泽民文选》导读专题报告。使广大党员对开展先进性教育回头看活动的重要性和必要性有更高的认识。还结合学校特点，组织党员观看《师恩、师爱、师情》等录像片，为庆祝中国共产党建党75周年，组织党员赴溧阳参观《新四军纪念馆》，重温革命先烈英勇事迹，与洋泾社区党支部结对，上门为洋泾社区党员上党课，请洋泾社区离休老干部来校为师生作报告等，通过系列活动，使广大党员进一步懂得：作为一名新时期共产党员，应该自觉把自己的理想和奋斗同党和人民的事业紧密联系起来；同国家的发展和民族的前途紧密联系起来；同学校的发展和荣辱紧密联系起来；爱岗敬业，干一行、爱一行、钻一行、精一行，向徐虎那样，努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，努力创造无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民、无愧于共产党员形象的一流工作业绩，为构建和谐社会作贡 2 献。 深入开展党风廉政教育，认真开展处级干部“收入申报”、处级干部“外出申报”、“重大事项报告”制度执行情况的调查工作和信访处理工作，结合局开展廉政文化日主题教育，用“身边人”和“身边事”教育党员，有力地推进了党风廉政建设。广大党员干部自觉执行礼品上交登记制度，2006年共计有16人次上缴和拒收有价证券、礼金、回扣等，共计人民币23201元，真正使党感到放心，使人民感到高兴。

六、凝聚力工程建设情况 学校继续加强对工会、团委等群众组织的领导，充分发挥工会和教代会在民主决策、民主管理和民主监督中的作用，深化校务公开工作，与此同时，又积极开展凝聚力工程建设。学校以改革、发展为动力，一方面努力提高经济效益，为职工多办实事、好事，满腔热情地为职工排忧解难。如组织教工健康体检、疗休养活动、为教工办理住院和重病保险、为退休教工办理住院保险等。另一方面，通过在广大教职工中倡导严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，引导教职工不断学习，钻研业务，岗位成才。2006年学校有59人次参加各类岗位培训，有8人参加各类学历培训。 今年学校组织离休干部学习了十六届五中、六中全会精神，每月组织一次离休干部回娘家活动，组织离休干部参加学校各类重大活动，还组织离休干部赴同里、朱家角等地疗休养活动。在节日前，对离休干部都上门进行慰问，使离休干部深感组织的关心和温暖。

七、“贯标”复审情况 为了提高办学水平，推动持续发展，学校积极开展ISO9001质量体系监督评审工作和创建上海市环境污染监测与治理开放实训中心工作，共自查整改5项内容；重新扩建开放实训中心楼980平方米，扩建食堂楼1547平方米，新铺广场砖1200平方米。今年6月23日至6月24日，经专家认证通过2005年度ISO9001质量体系监督评审。通过开展ISO9001质量体系监督评审和争创上海市开放实训中心工作，提高教职工队伍素质，提高学校管理水平，增强学校教学、实验、实训能力和综合竞争力。 学校在财务管理方面，严格执行财务、会计制度，财务报表准确、及时，做到每季都有财务分析，当好学校领导理财参谋。2006年学校财务会计工作符合《基础规范》，审计专项检查无违纪问题。 学校在物资、设备等国有资产管理方面，严格执行有关制度，账、卡、物三相符，完成水、电、煤等能耗节约指标，完善现场和仓储等三级管理网络，设备利用率和完好率达到95%以上，能认真、及时完成各项设备专项修理和日常维修任务。 学校的其它基础管理工作，如计划生育工作、安全保卫工作、档案管理和保密工作均达标。

八、综合治理情况 学校坚持以深化改革为发展的动力，全面实施全员聘用合同制，坚持中层干部竞聘上岗制，坚持每年两次由教工代表对学校中层干部进行民主评议，加强教工的参与和监督，增强了干部考核的力度和透明度。 在上级有关部门的支持、指导下，学校依靠严格管理，扎扎实实做好社会治安综合治理达

3 标工作，全年“四率”为零。 二○○六年学校综合工作目标、社会治安综合治理和安全工作目标已顺利完成，它标志着学校在新的三年规划中，已有良好的开端，更预示着学校将在新三年中将有更新更大的发展。我们坚信在上级部门的热情帮助和悉心指导下，在广大教职工全力支持和努力奋斗下，学校的明天一定会更美好。

二、2007年工作思路

（一）指导思想 以“科学的发展观”为指导，借鉴先进办学理念、教学模式和培训方式，全面贯彻落实全国职业教育工作会议和上海市职业教育工作会议精神，积极探索市场经济体制下职业教育的发展规律，主动培育职业教育和招生、就业市场，建立职教与环境特色的课程体系；正确处理改革、发展和稳定三者之间的关系，本着“以德立校、以法治校、以特兴校、以质强校”的办学宗旨，着力打造绿色、和谐的校园文化；坚持“立足行业，依托行业，服务行业”的方向，为市容环卫行业培训和培养具有创新能力和实践能力的、能直接提高产品技术含量和工艺水平的技术型、技能型人才，力争使教育质量和办学水平在新的办学体制与机制下实现新的突破与发展。

（二）工作思路

1、贯彻全国职教会议精神，实践科学发展观。

认真抓好中心组学习，围绕学习全国职教会议精神，学校领导班子统一思想，始终保持与时俱进的精神状态，坚持物质文明和精神文明两手抓，正确处理改革、发展、稳定的关系。努力做到实践科学发展观，立足于科技兴校和科技兴教。一是坚持教育创新和加大教师队伍建设的力度；二是与全国与上海的职教工作会议相结合，努力培养市场需要的人才；三是与深化学校改革相结合，在改革中求机遇、求生存、求发展。同时，积极做好市文明单位创建工作。

2、深化教学改革，与时俱进求发展。

按时间节点和市场变化有效实施三年规划，变“以教为中心”为“以学为中心”，变“以知识学习为主”为“以能力培养为主”，变“单一的学习方式”为“多元的学习方式”；逐步推广实行分层教学，优化细化分层教学模式，狠抓教学常规管理，规范备课、上课、听课、评课等方面的工作。以学生发展为本，利用兴趣、乐趣、情趣促学，变“要我学”，为“我要学”，变“我学会”为“我会学”；以学分导向学生自主的、整体的、个性的发展，逐步完善建立必修课、选修课、综合实践课的课程体系。同时，确立“科研兴校、科研兴教，向教育科研要质量”的观念，每月开一次教研活动，每学期作一节课题研究示范课，每学年个人撰写一篇研究课题论文。设立相应的

4 奖励机制，把教育科研所取得成绩作为评优、评职、晋升、评选各类先进、骨干、学科带头人的重要指标。 积极参加技能竞赛活动，努力提高学生素质，“星光计划”的落实已作了明确分工，要在实施中加强领导。

3、引入竞争机制，推进工资制度改革。

理顺校内管理机制，健全各类规章制度，狠抓长效管理，建立职责明确、流程清晰、反馈及时、健康和谐的现代学校管理体系。一是强化教职员工的生存意识、危机意识和进取意识，实行教师聘任和全员聘用制，同时引入高职低聘、低职高聘机制。二是引入激励机制，实行工资分配制度改革。在按劳分配的基础上，坚持“效率优先、兼顾公平”原则，工资分配坚持在原有的基础上向一线教师倾斜，推行职工收入与岗位职责、工作业绩和社会贡献直接挂钩，逐步形成具有激励性和约束性的良性竞争机制。三是继续推进后勤社会化改革，进行学生宿舍、职工浴室、小卖部等其它一些后勤服务项目的社会化经营服务招投标管理。

4、依靠行业支持，努力服务行业。

充分利用行业的政策性优势，在“培训——就业——再培训”这一行业教育循环网络中体现出教育培训基地作用，不断加强调研工作，进一步明确培训工作的重点；探索和建立市容环卫行业职工培训的长效机制；加快建立一支市容环卫行业专业师资队伍，加强市容环卫行业人才培训工作联络员队伍建设，努力培养一支高素质的行业“领军人才”；加快和加大市容环卫人才培训中心的建设力度；积极组织各类培训班，为行业管理和业务人员的培训搭建平台；服务基层，做好行业职工的培训工作。同时，认真完成市容环卫（行政执法）局党委下达的各类主体班的培训任务；积极开拓业务类干部培训班；主动与区局联系，加大对转制后如何适应市场经济运作的业务管理干部的培训；有组织、有计划、滚动式地开展市容环卫行政管理人员及城管执法人员的培训工作；认真组织、制订培训大纲、编写教材，并开展培训工作，为郊区农村保洁员的上岗奠定基础。大力开展上海市市容环卫文明行业员工培训，重点对道路保洁、机动车辆容貌保洁、楼宇清洗保洁、渣土管理、水域市容环卫等五个板块的员工进行培训工作。

5、规范学生管理，加强道德教育。

建立学校行为规范示范校建设的机制，充分重视全体学生的个体发展，研究深化学生行为规范教育训练的对策与措施，促使学生行为有他律转为自律，提高对行为偏差学生教育的力度和科学性；合理利用教育资源，建立社区、家庭共同参与，互相协调，提供各具特色的教育资源的教育网络；注重相关德育课程的建设，尤其是德育校本教材的开发和研究；各年级开展学生行为规范教育与训练；积极开展学生基础道德教育中的重点和难点问题的研究，探索学生德育工作新思路。不断创新教育理念，创 5 新工作机制，以新的思路和对策发展学生的思想道德素质。注重挖掘行为规范教育的深层次的内容，重视教育的内化。构筑学校行为规范示范建设体系，形成学校行为规范示范建设网络。通过校园文化建设，加强基础行为规范的训练，培养学生良好的文明礼貌习惯。开展各类培训活动，形成学校行为规范示范建设坚实基础，注重职业道德教育，努力培养学生良好的专业意识和职业习惯，运用政府、社会、地区的力量对行为偏差学生，调控帮教过程，落实帮教措施，降低学生违法犯罪案发率。

6、加大引进培养力度，壮大教师队伍。

一方面以转变教育观念、提高职业道德和教育教学水平为重点，加强师德教育，倡导严谨治学、敬业爱生、为人师表、乐于奉献的精神。另一方面启动人才培养计划，调整和改造现有教师队伍年龄结构、知识结构、专业等级和技能等级，加强中青年骨干教师、技能培训教师和学科带头人的培养，优化配置重点专业、特色专业的教师，加快双师型教师建设的步伐；建立和完善适度引进、在职进修、合理使用、奖惩激励等制度，逐步充实和稳定优秀教师队伍；紧密结合教学课程改革，加强教师继续教育工作，健全教师培训制度，鼓励教师参加提高学历的学习和理论素养的进修，通过在职进修、对口交流、输送培训等多种渠道挖掘自身潜力；在保持教师队伍总量基本不变的前提下，引进一定高学历、高职称、专业技能强、教学经验丰富的人才，充实学校教师队伍。

7、发挥党的政治优势，保证改革顺利开展。

在保持共产党员先进性教育活动的基础上，努力开展学校党委活动。一是加强支部建设，发挥堡垒作用。在正确处理改革、发展、稳定三者之间关系的基础上，密切联系群众，相信群众，倾听群众的意见与呼声；围绕学校中心工作，开展“五型”党支部建设活动，深化党员责任区活动以及学习“八荣八耻”活动，增强党员的廉洁和拒腐能力以及党支部的创造力、凝聚力和战斗力。二是加强工会建设，维护职工利益。加大校务公开的力度，强化教职工技能培训，深入开展“送温暖”与“送清凉”活动、“建、创、做”活动以及丰富多彩、健康有益的群众性文化体育活动。三是加强共青团建设，调动学生积极性。以团的基层组织建设为抓手，强化爱国主义教育、日常行为规范教育、法制教育、身心健康教育和党课、团课教育，充分发挥学生干部“自我教育、自我管理、自我服务”作用，努力营造积极向上的、人文和谐的校园文化氛围。

8、加快结构调整，促进经济发展。

一是实现产业建设与专业建设挂钩，走产业与专业结合、产业与行业的需求相结合、产业与人才培训相结合之路。在专业与产业建设上，坚持专业建设是产业建设的方向，产业建设是专业建设的落脚点。专业建设与产业建设互为一体，共同发展的。二是实现产业为行业服务的格局，走产业建设与行业发展相结合之路。产业部分参与行业建设，积极开发与行业、学校密切关联的衍生产品，如汽车和市容环卫特种设备 6 的专业维修、汽车驾驶、环境污染治理产品等，积极开展行业党员干部、工人培训和考试活动，参与局组织的技术比武、技能竞赛等相关的考试、考核工作，规范企业科学管理模式。同时，利用优势，开展培训。构筑起一个以教育收费和社会参与投资为基础，政府资助和校办“三产”利润为补充的资金保障机制。 总之，2007年，学校将在“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的思想指引下，不断进行教育创新，力争各方面再上一个新台阶。 2006 7

上海市环境学年12月20日校

推荐第3篇：上海市重点学校介绍

1.上海中学

[学校简介]上海中学是市教委直属的实验性示范性大型寄宿制高中，创始于1865年的龙门书院。学校素以管理严谨、名师荟萃、教育高质、英才辈出而饮誉海内外。历届校友中有以国家副主席曾庆红为代表的现任或曾任党和国家省部级以上领导100多位，两院院士51人，中国人民解放军将领29人。

[校园建设]学校占地面积340余亩，绿化覆盖率达42%，堪称绿色校园之典范。现有教学班94个，中外学生3000余名，其中有来自57个国家和地区的1800余名国际部学生。数字化校园初显成效，固定网、移动网和MP网“三网合一”，构建了四大类18个现代数字化基础实验室，其中工程类数字化基础实验室、心理咨询实验中心、数字化音乐美术中心等均属全国首创。高绩效管理促进了学校可持续和谐发展。 [学校特色]上海中学通过全校师生的共同努力，已经实现了“全国一流、国际知名、教育高质、管理高效”的办学目标，现正在努力创建“世界一流的中国名校”。学校被誉为“一流大学的摇篮”。本部学生全国重点大学录取率稳定在95%以上。坚持“乐育菁英”的办学理念，与时俱进，不断创新，形成的主要特色有：全国最早提出“资优生德育”并进行创造性实践。教育的国际化基本形成，是上海最早加入国际文凭组织的中学、也是上海唯一的联合国教科文组织联系项目学校；与美、英、法、德、加、日等国的十余所世界顶级中学建立了合作伙伴关系。

[校园文化]本部学生获世界数学奥林匹克竞赛与世界中学生

乒乓球锦标赛金牌24枚，银牌9枚。2003至2006年获世界、全国、上海市、区各类竞赛奖项2000多个。其中有因特尔国际科学与工程学大奖赛团体奖、中国青少年科技创新奖———邓小平奖、首届“未来杯”全国中学生创意设计竞赛团体第一等多项高层次奖。 [校址]徐汇区百色路989号 [电话]64556352 2.华师大二附中

[学校简介]学校创建于1958年，1963年被定为市重点中学，1978年被定为国家教育部直属重点中学，今年被评为首批市实验性示范性高中。学校是市文明单位、市科技特色示范学校、联合国教科文组织“亚洲教育革新为发展服务计划联系中心”成员单位等。

[校园建设]学校占地150亩，建筑面积5万多平方米。校园以教学、体育活动、生活三大功能分区，教学、生活设施达到一流水平；现有高科技创新实验室：数码互动生物实验室、科技探索馆、学生影视制作中心、机器人创新实验室、生物组织培养实验室、天文台等。

[师资力量]现有高中教学班30个，学生1400多人；首席教师8人，特级教师13人，已有一批青年教师成为全国、市、区的骨干教师，在全国、上海市的各类教学大奖赛中共有20多人次荣获一等奖。

[学校特色]学校作了6个100的规定，即学生必须100%参加小课题研究、100%参与社团活动，100%学生学会游泳，学生经过高中三年的学习，必须做100个以上的实验，必须完成100学时志愿者服务。 [校园文化]学校提倡研究性学习，特别注重培养学生的创新意识和创造能力。自1991年至今有17位学生在国际中学生奥林匹克竞赛中荣获了20枚金牌、4枚银牌和2枚铜牌；有8位同学在第

51、

52、53届国际中学生科学与工程大赛中分别荣获奖项。学校在国际上享有盛誉，是上海最早招收外国

留学生的中学之一，1999年成立国际部。学校与美国、日本等国十余所中学建立了友好关系。 [地址]浦东新区晨晖路555号 [电话]50804228 3.复旦附中

[学校简介]复旦附中是市教委直属、受市教委和复旦大学双重领导的寄宿制市重点高级中学。学校创建于1950年。1962年定名为“复旦附中”，并被评定为市级重点中学。“柔性与刚性相结合”、“依法办学，以德兴校”使学校形成了“刻苦、严谨、求实、创新”的优良传统。

[校园建设]校园绿化面积10500平方米。图书馆有学生阅览室、教师资料室、电子阅览室、馆藏图书已输入电脑编目的有10万多册。学校有完备的理、化、生实验室、两个多媒体教室和两个计算机教室。现有高中三个年级，25个班级，在校学生1258名。

[师资力量]在校教职工180人，其中教师112人。其中高级教师45位，一级教师46位，先后有11人被评为特级教师。

[学校特色]复旦附中历来重视打好基础，素以教风学风严谨踏实、学生基础厚实闻名。近几年来，在继承发扬传统特色的同时，对“基础”的内涵重新研究确定，将教育学生立志报国、持续发展、学会做人、学会关心，正确认识自己，敢于超越自己等等。

[校园文化]通过研究性学习，复旦附中学生的创造才能初露锋芒，在各类竞赛中，复旦附中学生表现突出，成果累累，为学校、为上海、为国家争得了荣誉，也显示了他们勇于探索，努力创新的勇气和才能。 [地址]国权路383号[电话]65641849 4.交大附中

[学校简介]上海交大附中是由市教委和上海交通大学双重领导的市重点寄宿制高级中学。2004年5月，以优异的成绩通过了上海市创建“实验性示范性高中”规划实施总结性评审。

[校园建设]学校地处虹口、杨浦、宝山交界处，占地86000平方米。校园环境优美，景色幽雅，20多年来一直是“上海市花园单位”。学校有两幢教学大楼，第一教学楼有31个间标准教室，配备闭路电视、电脑、可寻址广播系统，其中4个为多媒体数字教室，配备现代化的教学设备。高三教学楼每间都有空调、电视、电脑。另有设施先进的理化生实验大楼、图书馆大楼以及计算机房、语音室等。铺有400米塑胶跑道、天然草坪的运动场被国家田径协会认定为标准比赛场地。

[师资力量]师资力量雄厚，现有教师119名，其中特级教师5名，高级教师49名，学科带头人11名，骨干教师34名。主要学科均为上海市或杨浦区的特强、特色学科。

[学校特色]2004年高考升学率达100%，其中94.17%为一本，122名(约占1/3)毕业生直升或考入上海交大。学生每年约有200多人次在市级及以上各类竞赛中获等第奖。学校设立奖学奖教金，每年有逾200多名师生获奖。 [招生计划]学校通过统考面向全市招生，在填报零志愿的学生中，按照市教委下达给各区县的招生计划数择优录取，每年400名左右。2004年起根据市教委要求，部分学生通过优秀生推荐录取。学校还招收部分篮球、田径特长生。2002年起面向全国招生，一般为两个班。 [地址]殷高路42号[电话]65911010 5.上师大附中

[学校简介]上师大附中是市教委与上师大双重领导下的实验性示范性高中。面向全市招生，择优录取，兼收走读生和住宿生，并招收外省市以及境外学生。学校位于上海教育、文化、商业发达的徐汇区，紧邻上海师范大学、桂林公园，环境优美，文化学术气氛浓郁，生活、交通方便。

[校园建设]学校现有30多个教学班级，教职工160余人，学生1400多人。学校教学设施齐全、精良，教室配有现代化教学设备，还拥有先进的计算机房、Ar鄄cGIS实验室、生命科学实验室、水环境综合实验室、DIS实验室、机器人实验室、多功能演播厅、多媒体阅览室、语音教室、闭路电视系统、校园网络、天文台、体育馆、舞蹈房、健身房、陶艺馆、综合馆等，为学生的发展创设了良好的条件。

[师资力量]学校师资力量雄厚，有特级校长和特级教师6位，市名校长名教师候选人选4位，徐汇区学科带头人7位，高级教师占教师总数55%；近10位教师参加全国新课程教材和上海市二期课程改革教材的编写工作，多位青年教师获得全国、市教学比赛

一、二等奖。

[学校特色]学校本着“以学生发展为本”的理念，以“使每一个师生得到充分和谐的发展”为办学指导思想，培养“自主发展、充分发展、全面发展”的优秀高中毕业生，主要为重点高校输送生源。

[校园文化]学校与法、美、英、澳、日、韩等国的多所学校或学术机构建立了广泛的交流与合作关系，每年互派教师交流培训、教学，互派优秀学生短期留学，并为自愿出国留学的学生提供咨询或推荐。学校是全国青少年科技活动先进集体、市文明单位、市科研先进单位和科技活动特色学校、市二期课程整体改革实验基地等。联系方式

[地址]桂林路120号[电话]64701528

6.南洋模范中学

[学校简介]南洋模范中学创建于1901年，1959年被列为市重点中学。学校已通过了创建实验性、示范性高中的初评。学校现为全日制高级中学，上海市实验性示范性高中。一百年来，从学校毕业的4万多学生的足迹遍布祖国各地和海内外，其中有31人成为中国科学院、中国工程学院的院士。

[校园建设]百年沿革，学样已发展为“天平”、“天钥”两个校区，学校占地总面积为37亩，校舍总面积近2.5万平方米，绿地总面积近5千平方米。学校有较好的教育设施，有200公尺跑道的田径场、文艺、体育、办公综合楼、设备较先进的网络教室、实验室、专用教室等。

[师资力量]学校有一支高水平的师资队伍：有特级教师、高级教师60余人；徐汇区拔尖人才3人，学科带头人10余人；徐汇区中青年骨干教师10人；硕士研究生及研究生课程学历者20余人。

[学校特色]学校的传统特色教育项目主要有：篮球、交响乐、美育、环境科技、国防教育等。近年来学校先后被评为市文明单位、市艺术教育特色学校、市双语特色学校等。 [地址]天平路200号[电话]62806740 7.市二中学

[学校简介]市二中学创办于1902年，取名“务本女塾”，是我国近代由中国人自己创办的第一所女子中学。1959年确立为市重点中学。2005年学校通过市实验性示范性高中终期评审。

[校园建设]目前学校有学生1400余名。学校地处衡山路-复兴中路历史建筑保护区内，环境雅致，设施优良，是一期、二期课程改革实验基地。自1987年以来，学校已连续八次荣获市文明单位称号，是市中学生行为规范示范校、市艺术教育特色学校等。

[师资力量]目前市二中学有教职工126人，其中教师102人。教师中学科带头人、区中青年骨干教师18人，高级教师占38%。学校师资队伍凝聚力强，积极进取，具有良好的教风。

[学校特色]悠久的历史和长期的教学实践形成了市二中学优良的传统，蕴涵了深厚的底蕴。学校以“和谐发展”教育为办学理念；以“德育领先、基础扎实、文理相长、综合发展”为办学特色，着重于课程建设和校风建设。学校努力构建学生和谐发展的课程体系和教学模式。学校将进一步加强课程建设，在课程整合和学科内容综合的基础上，有机组合基础型、拓展型、研究型课程，构建有市二中学特色的课程模块体系。

[校园文化]创新、车模、排球、篮球、影视、室内乐、素描硕果累累。上海市第二中学是上海市艺术特色高中，学校以合唱、室内乐、影视为特色项目。历届具有艺术特长的学生均取得出色成绩，有些已经成为著名的表演艺术家、导演或演员。 [地址]上海市永康路200号 [电话]64724026 8.位育中学

[学校简介]位育中学是创办于1943年的一所公办市重点中学，是上海现代化寄宿制高级中学之一。2005年2月，被市教委首批命名为“28所实验性、示范性高中”之一。江泽民同志亲笔为学校题写校名。位育中学创始人是陶行知先生的学生、著名教育家李楚材先生。1998年初高中脱钩，位育中学南迁华泾地区。自1999年起，学校进入“创建实验性、示范性高中”的历史阶段，教育理念、教学质量又有大幅度提升，于2005年2月成为市首批28所实验性、示范性高中之一。

[校园建设]位育中学全部教室配备多媒体设施，其中“生命科学实验室”、“趣味物理实验室”等都各具特色。有400米塑胶跑道和2000座看台的标准足球场、篮球场、

网球场多个，有现代化体育馆一个。

[师资力量]历来以优质师资闻名于市。目前，有高级教师59人(其中特级教师8人)，一级60人，二级35人。位育拥有一批资深教师和特色教师。

[学校特色]位育中学在创建实验性、示范性高中过程中，形成“自主发展教育”模式，倡导教师、学生的“双自主发展”。在现代教学中，传统的强项数学、英语、理化获得加固，大文科改革中语文教学水平明显提升，涌现出一批文科尖子。 [校园文化]师生的校园文化活动十分踊跃，天文、生物、计算机、摄影等协会组织，文学社、诗社、艺术等社团吸引了广大学生，校刊、校报十分出色，班刊、班级网站各有几十家，学生的科技、文学、艺术创作星汉灿烂。

[地址]徐汇区位育路1号 [电话]64961935 9.南洋中学

[学校简介]南洋中学创建于1896年，素有“国人自办第一校”之称，享誉海内外。摄影大师朗静山、文坛巨匠巴金早年就读南洋，有12位历届校友获中科院两院院士殊荣，60年代初列为区重点中学。 [校园建设]学校占地面积45亩，建筑面积19800平方米，实验室、多功能电化教室、大阶梯演示厅、电脑房、电子阅览室、创新实验室、学生活动中心、音美室、运动场馆设施优良，

图书馆藏书7万册。

[师资力量]教职工157人，其中特级教师1名，高级教师26人，一级教师47人，市、区高资职的学科带头人6名。近年来，29人次获市园丁奖、优秀教师、先进工作者光荣称号，4人次获全国优秀教师、先进工作者荣誉。

[学校特色]学校以加强教师的教育科研能力和培养学生的动手能力为突破口，形成了南洋的办学特色。近年来，教育科研已成为各教研组建设的核心，研究教材，研究教法，研究学生，同时开展了心理健康教育、数学思维训练等重点课题的研究，提高了教学效果。学校长期与德国、法国及澳洲等国建立联谊关系，互访互派。已连续6年推荐优秀的高一学生参加澳大利亚夏令营。高一新生入学后将推荐一批学有余力、英语学习优秀者参加专项考试，进入第二外语———法语班的学习。这些，都为学生今后的出国、就业提供良好条件。

[校园文化]近两年中，学生在学科竞赛中获得的主要成绩有：全国“中华杯”新概念作文大赛连续两届一等奖，全国高中化学竞赛省市级赛区三等奖两名，上海市“海文杯”英语竞赛一等奖(全市共15人)，上海市科普英语

二、三等奖若干名，上海市物理竞赛

一、

二、三等奖若干名，等等。[地址]徐汇区中山南二路225号 [电话]64046642

10.光明中学

[学校简介]光明中学是上海一所历史悠久、传统优良的百年名校。创建于1886年，1951年正式命名为光明中学。50年代，光明中学隶属邑庙区，被人民政府命名为市重点中学，1978年被命名为区重点中学。 [校园建设]学校占地6336方米，总建筑面积12818平方米，由两幢教学大楼和一个操场组成。老大楼共三层，建于1923年，法式风格，为市优秀近代建筑。新大楼共十六层，1997年完工，为教学辅助楼，设有各理科实验室、图书馆、阅览室、语音室、计算机教室、音乐美术室、劳技教室、电化教室、舞蹈房和多功能活动室等。学校有32个教学班，1700名学生。 [师资力量]在校教职工160名，其中特级教师2名、高级教师42名、中级教师46名，占教师总数的75%。学校形成了一个师德高尚、敬业爱生、业务精良的教师群体。

[学校特色]学校坚定不移地实施素质教育，一切为了学生的终身发展。建设有浓厚人文精神的学校，培养有高度人文素养的学生。学校在每个年级设立英语法语双语特色班。

[校园文化]学校在体育、科技、艺术等领域也形成了一定的特色，篮球是传统项目，OM、机器人制作、业余电台、电子技术等在国际、全国、全市的重大比赛中均取得优异成绩。

[招生计划]招推优生83人，零志愿61人，市级特长生5人，名额分配考生28人，自主招生13人。 [地址]淮海东路70号[电话]63284393 11.敬业中学

[学校简介]敬业中学创建于1748年，逐步发展为现代化学校，是上海市历史最悠久、社会声誉较高的名校，是市实验性、示范性高中，市文明单位，学校还被命名为第一批“培养体育后备人才的试点学校”。 [校园建设]敬业中学教学硬件设施精致而齐全。包括6层教学楼，5层实验楼及14层行政综合楼各一幢，学校所有教室均实现英特网与闭路电视网两网合一，具有多媒体教学功能，在中心城区屈指可数。 [师资力量]有3名在职特级教师，5名区学科带头人，40余名高级教师。近年来，先后有50多人次获全国或市区劳动模范、优秀教师等光荣称号。

[学校特色]有良好的校风、教风和学风。学生受到高质量的培养和教育，他们的品行素质、文化基础、学习能力和身体素质都能得到较快的提高。敬业中学还素以艺术教育见长。

[校园文化]近年来，敬业中学不仅培养了奥林匹克冬令营竞赛得奖学生，全国和全市数理化竞赛一等奖获得者、高考文科

状元、复旦大学文科基地班招生全市前三名、2003年上海市高考数学、物理双满分考生、市科技希望之星等拔尖学生，更注重致力于全体学生的和谐发展。该校高考上线率稳定地保持在99%以上，在黄浦区名列前茅；重点本科及本科率连续几年跻身市重点中学行列。 [地址]黄浦区蓬莱路345号[电话]63680488 12.向明中学

[学校简介]向明中学前身为震旦大学附中，由清末著名教育家马相伯先生于1902年创建，1952年改用现名，是上海市重点中学，现为首批“上海市实验性示范性高中”。

[校园建设]现有学生1600余人。学校地处市商业旅游文化中心城区，与淮海路商业街毗邻，享有得天独厚的经济、人文资源环境。学校具有一流的各类教育教学设施，组建了创新实验室、纳米技术实验室、环境微生物实验室、机器人实验室等十几个创造教育实践自主实验室，并开设了有线广播电视台和学校特色网站。

[师资力量]现有教职工近170人，其中特级教师、学科带头人、高级教师近60%。 [学校特色]学校形成以创造教育为核心的“和谐+特长→创造”的办学特色。培养学生创造素质，注重大面积提高教育质量，追求学校内涵发展，提升学校教育品位，培养出一大批英才学生。其中有3位学生分获国际奥林匹克数学竞赛金、银、铜奖，一位获国际奥林匹克信息学竞赛银奖。学校女篮也多次获全国冠、亚军。另外，学校开设了第二外语—————法语、韩语、日语的教学。 [校址]瑞金一路151号[电话]53063368 13.卢湾高级中学

[学校简介]卢湾高级中学前身为卢湾中学，创建于1953年，是新中国成立后市政府首批创建的新型完全中学之一，1959年被列为市重点中学，2005被正式命名为上海市实验性示范性高中，具有比较深厚的历史文化底蕴。学校在理科教育和科技教育方面具有一定的优势，学校是上海市科技教育特色示范学校、市中小学行为规范示范校、市文明单位等。

[校园建设]学校建筑面积35000平方米，拥有300米塑胶跑道的田径场，人造草皮足球场和塑胶篮球场，48个标准教室和设施先进的理、化、生学科专用实验室、多功能开放式实验室、TI数理实验室、DIS数字实验室、数字互动实验室、智能机器人实验室等，语音教学中心以及现代化的信息网络中心、图书资料中心、学生活动中心、体育健身中心和心理健康服务中心。

[师资力量]学校拥有一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍。现有专职教师116人，其中高级教师42人，具有硕士学位及硕士研究生课程班结业教师32人。

[学校特色]学校以“加强科学教育，提升科学素养”为办学主题，创建实验性示范性高级中学。加强科学教育课程建设，初步形成了一支具有新理念，全身心投入的科技骨干教师队伍，使学校科技教育开始步入可持续发展的新阶段。

[校园文化]学校以科学教育的实验和探索为特色，形成了一批上海市一流水平的科技教育特色项目，培养了一批科技特长学生，在连续三年的上海市和全国青少年科技创新大赛中获得优异成绩。高考本科达线率逐年上升，高考达线率98%。 [地址]斜土路885号[电话]63057744 14.格致中学

[学校简介]格致中学建于1874年，是我国近代科学和教育的先驱———徐寿先生(1818-1884)创办的中国第一所中西合办、官民合资，最先传授自然科学知识、培养科技人才的新型学堂。学校1958年即为本市首批市重点中学，现为上海市首批“实验性示范性高中”之一。

[校园建设]学校现有33个教学班，1600余名学生。2005年8月改扩建工程竣工后，学校成为四面临街的完整幽静区域，建筑面积增至3.1万平方米，占地1.3万平方米。学校按教育功能，科学规划成格意楼、物趣楼、致远楼、知行楼艺术体育区、格致校史馆以及室外运动场等，

[师资力量]7名特级教师组成指导教学工作的“专家视导室”，有四位特级教师主持了各自的黄浦区名师工作室；其中有一位是上海市名师培养基地导师；高级教师70名，占教师总数的65%；还有一大批德才兼备、教有所长的青年教师。

[学校特色]学校重视对学生思维品质、创新意识和实践能力的培养。多年来，形成了“和谐发展，理科见长”的教学优势。学校历来以高考的高升学率(99.5%以上)和竞赛的高获奖率(因竞赛一等奖获保送资格的去年有18名，本届已有26名)在市内著称。2006年，又有300余人次的学生在市级以上各类竞赛中获等第奖，学校则获30余项团体奖，其中包括全国中学生的生物联赛团体第一名、物理竞赛团体第二名等。 [校园文化]学校先后与美国、德国、法国、日本等国家和地区的学校结为友好学校，师生长期交流互访，彼此促进。学校的体育设施为开展游泳、射击、击剑、跆拳道、篮、排、网、羽毛球、斯诺克、乒乓等项目提供了优越的条件。

[招生计划]招收本市高一新生八个班。其中面向全市自主招生近一个班。另外招收艺术类和体育类特长生。 [地址]黄浦区广西北路66号 [电话]63510228*1280

15.大同中学

[学校简介]大同中学创建于1912年，是市教委首批命名的上海市实验性示范性高中。钱其琛、曾培炎、钱正英、严济慈等知名校友与二十八位“两院”院士受熏于此。

[校园建设]学校占地50亩，建筑面积4万，是上海市中心城区规模最大、设施最先进的学校之一。 [师资力量]学校有特级校长2名，特级教师6名，高级教师59名，在校学生1700名，是一所师资优良，设施完善，环境优美的市重点中学。

[学校特色]学校以“坚持和谐发展，全面提高素质，健康发展个性，培养时代新人”作为办学目标。自一九八七年起率先在全市开展高中课程整体改革。

近几年又辅之以学生特长认定制度和实施学分制管理，试验开设有本校特色的拓展型、研究型的选修课程，为发展学生创新思维、实践能力，形成个性特长作了有益的探索实践。三年来有350人次在全国、全市学科竞赛中获高奖。

[校园文化]学校提倡与实践“育人为本，德育为先，服务社会，发展自我”的办学理念，坚持使学生“学会做人，学会学习，学会生活，学有特长”。学校的道德品质教育、课程开发、学业评价与研究性学习方式的教育与改革在全市乃至全国享有声誉。学校每年数十名师生出访“

留学”，并聘请外籍教师来校执教。 [校址]南车站路353号[电话]63162590 16.上外附属大境中学

[学校简介]上海外国语大学附属大境中学是一所全日制高级中学，创办于1962年，1979年被命名为市属重点中学。自2000年起，学校与上海外国语大学合作办学，更名为上海外国语大学附属大境中学，依托上外，着力创建具有外语特色的实验性、示范性高级中学。

[校园建设]学校设施齐全，设备先进。新建十八层教学大楼，校园网已开通。拥有闭路电视系统和演播中心，五百座位的大礼堂，大型多媒体阅览室，学科资料查阅室和心理辅导室，还建有5500平方米草坪球场和四个篮球场，室内体操房和射击中心，为学生德、智、体、美全面发展，提供了有力的物质保障。 [师资力量]学校现有特级教师4名，学科带头人5名，高级教师54名，教学班27个，学生总数1500人左右。学校拥有一支师德高尚、教学严谨、质量一流的师资队伍，近两年来，学校就有数十名教师获市、区各级园丁奖光荣称号。

[学校特色]“培育大境人文精神，全面提升育人质量”，建一流名校，创特色示范是学校近期的办学目标。学校自从与上外合作办学以来，为切实创出外语教学这块特色品牌，学校特聘请十几位优秀外语教师执教，在外语学科实施小班化教学，是一所外语特色十分显著的市重点中学。 [地址]保屯路210号[电话]53075502 17.市三女中

[学校简介]市三女中是上海市唯一的一所重点女子中学，至今已有107年历史。它的前身是中西女中和圣玛利亚女中。目前学校为部分寄宿制的完全中学。拥有43个班级，二千余名学生、二百余名教工。 [校园建设]学校校舍面积为80亩，建筑面积44577平方米。班级31个，学生数1416人。学校近年来一直加大教学设备投资，理科实验室、汽车驾驶模拟教室、电子钢琴教室等都是目前上海最先进的。 [师资力量]学校拥有高质量的致力于女生教育的教师队伍，其中高级教师47人，一级教师43人，二级教师16人，提供包括学科探索、现代科技、品位生活、语言素养、艺术鉴赏、世界文化、女子成才、体育保健等课程一百多门，初步形成符合女生发展的课程体系。

[学校特色]市三女中以培养女子人才为根本目的，以“国际化、信息化、有特色”为办学目标。与美国、日本、澳大利亚建立了友好学校关系。学校重视学生个性的发展，以“全面加特长”为培养目标。通过多年的改革探索，目前已初步形成了外语、体育、艺术教育特色。 [地址]江苏路155号[电话]62122331 18.延安中学

[学校简介]延安中学创建于1946年10月，初名真如中学。新中国成立后迁址延安西路并更为现名。1960年定为市重点中学，1979年邓小平同志亲笔为学校题写了校名，2005年成为上海市首批实验性示范性高中。 [校园建设]校园占地约10万平方米，建筑面积5万多平方米，绿化面积近40%。是上海市花园单位。学校具有一流的教学设施，是上海中心城区规模最大、设施最新的现代化寄宿制高级中学之一。

[师资力量]现有特级教师7名，高级教师70多名，市、区级学科带头人、拔尖人才20多名，现有学生近2000名，有40个班级。

[学校特色]学校努力构建并优化以“轻负担、高效益、多类别、分层次、个性化”为特色的课程体系，形成了“数学特色、科技见长、人文相济、和谐发展”的办学特色。

[校园文化]学校办学成绩斐然，被评为“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国绿色学校”、“全国模范职工之家”，并连续九次被评为“上海市文明单位”。学校还获得“联合国EPD项目实验学校”、“全国青少年科技创新2049计划实验校”等殊。

[招生情况]从2001年起，每年计划招收外省市符合条件的应届初中毕业生。每年45名。学生参加当地普通高中招生考试，从高分到低分，并经我校招生组测试、面谈后录取，最低分数线不低于当地省重点高中录取线。有显著学科竞赛、体育(田径、篮球、羽毛球、棋类等)、民乐特长的学生，经我校招生组测试确认后，符合条件可提前录取。华人教育网的优秀学生，也可报名参加提前招生，同等情况优先录取。全市范围内，自主招生招收31名学生。艺术特长生20名，民乐全市范围，声乐限长宁区。体育特长生22名，女篮、田径全市范围，羽毛球、航模、围棋、桥牌限长宁区。 [地址]长宁区茅台路1111号 [电话]62910100 19.市西中学

[学校简介]市西中学是市教委首批命名的实验性、示范性高中，源于1869年创建的“尤来旬学校”。1953年，市西中学经市政府命名为首批市重点中学。学校以校训“好学力行”为校园文化基础，以“高质量、有特色、创一流”的目标为引领，以优化校本德育工作机制和深化课程教学改革为重点。

[校园建设]现有36个教学班，学生数1675人。学校有现代化的教学大楼，现代化的校园信息网，先进的教学设备，还建设了上海市唯一的地下篮球馆。除了传统的理、化、生实验室外，学校还建设了“头脑风暴”乐高机器人实验室、数字艺术实验室、TI物理等，建设了学生研究型课程专用阅览室、电子阅览室。 [师资力量]学校师资力量雄厚，现有上海市特级教师4人，高级教师52人，4名同志被评为静安区名师、名校长，15人被评为区学科带头人。2人被评为区中青年拔尖人才。

[学校特色]市西中学是全国德育先进集体。学校将新理念和新科技渗透在学科教学中，形成了具有市西特点的数学、物理、生物、计算机、艺术教育等特色学科。

[校园文化]学校成立了五十余个各类学生社团和协会，如创造发明协会、环境保护协会、OM机器人协会、新型能源开发利用协会、书法社、文学社等等，与拓展型课程、研究性课程的学习，相互融合、相互促进。2001年和2002年，市西中学在高考中取得了优异的成绩，近三年来，市西学生在全国和全市各类学科竞赛中获得一等奖的人次就有40多人，二等奖的获得者多达80人次。 [地址]愚园路404号[电话]62521018

20.育才中学

[学校简介]育才中学隶属静安区教育局，为全寄宿制、现代化的高级中学。上海市育才中学一九零一年创建，上海市人民政府于1953年首批命名其为市重点中学。1998年根据市委、市政府的指示迁建新址后，发展成全寄宿制、高标准的高级中学,二零零五年二月被市教委命名为首批上海市实验性、示范性高中。 [校园建设]有线和无线校园网遍布整个校园，体现了教育资源共享、网络多媒体教学和办公自动化三大功能特点，可满足师生在网上进行充分的交流。学校建有室内体育馆、温水游泳馆、2000余平方米的图书馆、1800座的大会场以及田径场、足球场、网球场、溜冰场、射击场、篮球场、排球场和沙滩排球场等各类教育设施。同时新建了机器人、植物组织培养、DNA探究、物理DIS等创新实验室和文博园等实践园区。 学生住宿为3至4人一间宿舍，内设卫生设施，提供冷暖空调、定时热水淋浴等生活设施。并设有医务室、洗衣房、超市、书报厅等服务设施，交运公司为学生开行“育才专线”，每周定时定点接送学生出入，聘有保安公司专职人员，利用人防和技防24小时值勤，确保校园安全。

[师资力量]学校现有教工184名，其中专任教师129人。拥有硕士学历、学位人数占目前专任教师的21%。高级教师49人，学科带头人16人，特级教师5人，三个名师工作室。 [学校特色]学校先后被命名为上海市实验性、示范性高中、市文明单位、市中小学行为规范示范校、国家级体育传统项目学校、市绿色学校、市花园单位、奥林匹克教育示范校。 [校园文化]在创新实验室方面有

机器人、植物组培、DNA探究、物理DIS等；在文体方面有高水平的田径二线队、高水平的射击队与管弦乐队等，在学科竞赛方面有应用数学、科技英语等。

[招生情况]面向全市招收应届初中毕业生，每个年级设10个班级。2001年又被正式批准为可招收外国学生的学校。在本市范围内招田径体育特招生4人，本区范围射击特招生4人；管乐、声乐、书画特招生各一人。

[地址]嘉定区马陆镇沪宜公路2001号 [电话]59109127 21.建平中学

[学校简介]建平中学创建于1944年，是上海市首批实验性示范性高级中学，先后获得全国精神文明建设工作先进单位、市文明先进单位等称号。学校率先引进ISO9001质量管理体系。

[校园建设]学校现代化教学设备齐全：网络信息中心实现了全校办公智能化；两幢主教学大楼的每间教室都安装空调、闭路电视、多媒体教学设备，底楼大厅设置有格调高雅的开放式钢琴演奏台；学校现有6间学生计算机教室，拥有TI室、DIS实验、激光等17个现代化全新实验室。

[师资力量]六十年的文化积淀，形成了一支以众多名师为中坚力量的具有服务自觉意识的建平教师队伍，建平教师素以经验丰富教学严谨和蔼可亲而享誉沪上，近年来有30多人次被评为全国模范班主任、全国劳模、全国教育系统劳动模范、全国优秀教师等称号。

[学校特色]建平中学致力于课程文化建设，形成了以模块课程、拓展性选修课程、特色德育课程、4S课程等为内容的学校课程体系，构建了学生自主管理、分层走班、学分制、套餐式集中授课制等课程管理体系，最大限度地给予学生自主学习体验的时间、空间和选择自由，最大限度地满足学生个性特长的发展需要。每届近90%的毕业生被重点大学录取。建平中学毕业生一直以全面良好的综合素养、自主创新的发展潜质和勤奋出色的工作实绩。

[地址]上海市崮山路517号[电话]58858520 22.进才中学

[学校简介]进才中学是1996年创办的上海市第一所现代化、高标准、寄宿制公立市重点中学,2005年2月被命名为实验性示范性高中。学校是国家定点AFS国际文化交流学校，中法政府教育交流合作项目学校国际文凭组织(IBO)中学项目授权学校(IBWorldSchool)。

[校园建设]进才本部校园由爱国台胞叶根林先生倾巨资建成后捐赠给上海市教委。2001年8月，建筑面积约2万平方米的进才中学国际部校区建成并投入使用。进才中学包括高中部、实验部、国际部，现有教学班53个，高中本部学生1900余名，国际部学生200多名，分别来自包括港澳台地区及美、德、挪威、韩国、泰国、日本等国家。 [师资力量]教职工总数181人,特级教师5人、名师后备4人，高级教师58人，约占40%。教师全部具有本科以上学历，外籍教师12人。

[学校特色]学校在“让学生在思考、实践和创造活动中成长发展”思想指导下形成了“以扩大选择、学生自主设计为特点的课程体系”。国际部设中文部和英文部，采用小班化开放式的教学。，目前在六至十年级成功实施国际文凭组织中学项目(IBMYP)，计划在近年内逐步实施国际文凭组织大学预科项目(IBDP)及国际文凭组织小学项目(IBPYP)。进才的国际教育文化交流十分频繁，每年暑假学校组织进才学生赴英国、美国、澳大利亚等英语国家夏令营。 [校址]浦东新区杨高中路2788号 [电话]68541158———8046 23.洋泾中学

[学校简介]洋泾中学创建于1930年，系上海最早的4所市立中学之

一、浦东最早的公办学校，1958年被评为市重点中学，2005年被命名为上海市实验性示范性高中。

[校园建设]学校现有44个高中教学班，学生2100人。学生生活区拥有800个床位，配有运动场所、学生超市、浴室、自修教室等独立的生活学习设施。学校体育场馆齐全，设施先进。

[师资力量]学校中高级教师占教师总数的82%，拥有20多名区级以上学科带头人和骨干教师，50%多的教师完成研究生课程学习。

[学校特色]责任教育、科技教育、应用现代教育技术、普及艺术、发展体育等办学特色的形成是几代师生共同努力的结晶。面对课程改革的大潮，十年来学校围绕“责任教育自主发展”教育科研课题，探索“开放-自主”的教学方式，引导学生自主管理，培养创新思维能力和发展性学力。进入新世纪以来，学校的本科录取率始终保持在95%以上。 [地址]潍坊路111号[电话]58302299 24.上海市实验中学

[学校简介]上海市实验学校前身是上海师范大学教育科学研究所\"中小学教育体系整体改革实验班\"，1986年学校由上海市人民政府发文成立，1987年江泽民同志亲自参加学校落成典礼并题写校名。1995年成为上海市教委直接领导的一所市重点学校。上海市实验学校是一所集教育科研于一体的中小学十年一贯制的学校。

[校园建设]学校于1998年建立了自己的网站，计算机课程成为学校的特色课程。学校己部分实现了教学、管理智能化，并且己开发部分语文、数学、外语电子课本，部分学科实现了多媒体教学手段，

图书馆电于阅览室对学生开放。

[师资力量]上海市实验学校有一支经验丰富、学识水平高的学者型教师队伍，高级教师约占全校教师的40%以上，近年来又吸收了多名硕士生加入到教师队伍中来，使教师的学历层次又有了很大提高。

[学校特色]学校的基本学制为小学初中高中十年一贯制。同时学校根据学生认识发展的节奏和水平，因材施教，采用弹性学制。即大部分学生实行十年一贯制，少部分学生可以用不到十年或超过十年时间完成基础教育。学校培养具有自我发展能力和富有创造精神的优秀中学毕业生，从而使学生在十六岁左右考入大学，在二十来岁就能进入创造发明最佳期。上海市实验学校的学生具有终身学习观念和持续发展能力。上海市实验学校自办学以来，一直与上海师大教育科学研究所组成联合体，现在，学校又和上海师大中小学教育实验研究所组合成新的联合体。学校还聘用多名教授作为兼职顾问。学校的前任校长和现任校长都是上海师大教育学教授、硕士生导师，具有开阔的国际视野，先进的教育理念和丰富的教育经验。 [地址]浦东新区浦东大道1600号 [电话]58853818 25.青浦中学

[学校简介]上海市青浦高级中学创建于1923年，是一所具有深厚传统的重点高中。1999年9月易地新建，成为上海市首批现代化寄宿制高中之一。2000年启动创建上海市实验性示范性高中工作，经过规划评审、中期检查，于2005年4月通过总结性评审。

[校园建设]学校拥有一流现代化硬件设施。学校易地新建投资近2亿元，学校占地面积150亩，建筑面积近5万平方米，图书馆、实验室、电脑房设施齐全先进，体育馆、田径场标准美观，闭路电视和校园网连通各个教学场所，每班配有电脑多媒体演示设备；600多台电脑和10多万册图书服务于教育教学。 [师资力量]专任教师159名，其中特级教师2名，中学高级教师68名，中学一级教师43名。有15人次获全国或上海市优秀教师、劳动模范等荣誉称号。拥有区各类名优教师(示范教师、教学能手、教坛新秀)共30名，有6名教师被列入上海市名师培养工程后备人选。

[学校特色]学校坚持“师生崇德务实、为国育才成才”的办学宗旨，始终把学生的全面发展和健康成长作为一切工作的出发点和归宿。学校确立“磨炼教育”的办学理念，全面实施素质教育，形成了“团结、求实、严谨、创新”的校风和“勤奋、踏实、主动”的学风。学校的发展目标是把校园建设成为一所现代化新型学校，以崭新的学习型组织和优秀人才的培养基地著称社会，在上海和全国享有一定的声誉。学校是闻名全国的青浦教学教改实验发源地之一，上海市一期、二期课改实验基地。 [地址]上海市青浦区公园东路1100号 [电话]69719038 26.嘉定一中

[学校简介]上海市嘉定一中创办于1926年，是一所80年历史，有着丰厚文化底蕴的学校。1958年被命名为上海市首批重点中学；1999年9月易地新建成为上海市十一所现代化寄宿制高级中学之一。已通过上海市实验性、示范性高中创建规划和中期检查。

[校园建设]1999年9月迁入新校址，成为寄宿制高级中学。新校园占地162亩，建筑总面积4.4万余平方米，绿化覆盖率44.5%，是一所按现代化高标准设计建造的花园式学校，拥有主教学楼、科教艺术楼、实验楼、办公楼、

图书馆、天象馆、天文台、室内体育馆、游泳池、400米塑胶跑道的足球场和各种生活设施，投资500万元的校园网络工程和配备的全新现代化教学设备，为培养“基础厚实，自主发展，学有所长”的未来人才提供了优质的软硬件。 [师资力量]嘉定一中现有任课教师162人，拥有特级教师6人，高级教师57人，有区学科带头人7人，区骨干教师15人，其中3人为区学术技术带头人。

[学校特色]学校围绕“基础厚实、主体发展”的育人目标，坚持“主体———发展性教育”理念，以现代化、实验性、示范性、开放式，特色鲜明、质量上乘、国内一流、国际知名的寄宿制高级中学为办学目标。近几年来，学校以创建上海市实验性示范性高中为契机，在教育教学、管理、科研等方面都实现了跨越式的发展。学校的办学目标是：现代化、实验性、示范性、开放式，特色鲜明、质量上乘、国内一流、国际知名的寄宿制高级中学。 [地址]上海嘉定区嘉行公路701号 [电话]69983688 27.七宝中学

[学校简介]前身是上海南洋模范中学七宝分校，1961年始列为上海市重点中学。1997年搬入总投资2亿元人民币的新校舍，成为上海市11所高标准现代化寄宿制高级中学之一。被上海市教委命名为首批“上海市实验性、示范性高中”；2005年9月成立了拥有5个核心学校的七宝中学教育集团。

[师资力量]14位特级教师、8位国家级骨干教师、8位市级骨干教师。教师中有34位硕士研究生和69位硕士课程结业，中高级教师达84.3%，平均年龄40.6岁。多人获全国模范教师、全国优秀教师、全国教育系统劳动模范、上海市优秀教师、上海市劳动模范等光荣称号。

[学校特色]在素质教育实践中，学校提出了“全面发展，人文见长”的办学思想。“全面发展”是学校教育的基础；“人文见长”是学校教育的特色，作为一种管理思想和学校风格，构成了独特的学校管理文化。学校注重学生人文精神的养育，树立充满人文精神的培养目标，营造充满人文精神的校园环境，建立充满人文精神的师生关系。

[地址]闵行区七宝镇农南路22号 [电话]021-64592100-118 28.朱家角中学

[学校简介]上海市朱家角中学的前身是成立于1942年的私立济青中学和成立于1945年的私立约光中学，2004年1月迁入现址。2005年8月招收了40名来自新疆的民族班学生和40名来自全国各地的优秀学生，现在学校正在争创“实验性示范性高中”。

[校园建设]校园占地面积达到202亩，建筑面积达到58000平方米，其中包括教学楼、科技楼、办公楼、艺术楼、宿舍楼、体育馆、图书楼、综合实验楼等，现有38个班级的1800多位有志青年在读书求学。 [学校特色]六十多年以来，朱家角中学继承和发扬“济青”、“约光”时代的优良传统，认真贯彻党的教育方针，逐步形成了英语小班化教学、义务门诊、春晖文学社、心理咨询窗、双语教学、研究性课程等特色。学校提出了“要像对待自己子女一样，让每一个学生都得到关爱；要像对待自己亲人一样，让每一位教师都感到温馨”的办学思想。在行动中，学校以榜样凝聚人心，以荣誉激励人心，以目标振奋人心，以行动温暖人心。

[地址]上海市青浦区朱家角镇新镇区泽溪路88号 [电话]59231688 59231388 29.闵行中学

[学校简介]闵行中学系上海市实验性、示范性高中，是闵行区创办最早的重点高级中学，有七十九年办学的悠久历史。2005年被批准成为国家

留学基金会高中国际教育合作学院和国际教育基地学校。

[校园建设]学校地处闵行区西南端，毗邻交通大学、华东师范大学和紫竹高科技园区，校园占地面积50598平方米，建筑面积40923平方米，绿树掩映，拥有标准的TI数理实验室、多媒体视频网络科学实验室、网络资源库、大学道卫星视听系统等一系列数字化校园设施设备，以及教学中心、科技中心、艺术中心、体育中心、信息中心和天文台、地质馆等一流的现代化教育设施。

[师资力量]教师学历全部为本科以上，研究生和具有相当学历的教师比例为22.8%，其中特级教师2名，高级教师75名，中高级职称教师占全校教师的79.7%。

[学校特色]学校坚持培养学生“人文素养高、科学素养高、创造能力强、实践能力强”的办学目标，凸现科研兴校的办学特色，形成了创造教育、环境教育、健康教育三大教育品牌。学校文化建设的目标是崇尚“健康、责任、民主、创新”的理念，形成“和谐协作、共同发展”的氛围，追求“卓越、创造、奉献”的人生境界。

[地址]闵行区江川东路950号 [电话]64352789 30.行知中学

[学校简介]行知中学是市教委命名的首批上海市实验性示范性高中。走过了六十五年的风风雨雨，行知中学积淀了深厚的文化底蕴，早已成为一所名闻遐迩的市重点中学。学校以其在现代教育技术运用的领先地位，被国家教育部命名为首批全国现代教育技术实验学校。学校已连续四届获市文明单位荣誉等。 [校园建设]学校占地130余亩，现有36个教学班，学生1800余人，教职工160余人。

[师资力量]学校拥有一支师德高尚，业务精湛，结构合理的师资队伍。他们以“爱满天下”的博大胸怀，为党和人民的教育事业呕心沥血，无私奉献，涌现出一大批先进模范人物。

[学校特色]近年来，学校坚持“以陶为师、以德立校、以人为本、以身立教”的办学理念，以“有特色、高质量、现代化”为目标，辛勤耕耘，努力进取，形成了“学习陶行知，求真做真人；学习宝钢人，面向现代化”的办学特色，在教育改革实践中，取得了丰硕的成果。学校的高考升学率连年保持在99%以上，重点大学录取率达70%，每年都有一批品学兼优的高三毕业生考入北大、清华、复旦、交大等全国名牌大学。

[地址]宝林支路99号[电话]56113042 31.松江二中

[学校简介]松江二中是市首批命名的实验性、示范性高中，创建于1904年。学校设施先进，教学设备齐全。学校与松江大学城相邻。环境幽雅，11公顷的校园内林木蓊郁，绿意葱笼，有亭台楼阁、小桥流水，是上海市闻名的“花园单位”。

[校园建设]松江二中以千年古城楼“云间第一楼”为学校大门，巍峨壮观；青砖青瓦的仿古建筑教学楼三座，新建实验楼、多功能图书大楼和现代办公大楼各一座；400米塑胶标准运动场一块，室内温水游泳馆一座，集球类馆、乒乓馆、形体训练馆于一体的体育馆一座；现代化的公寓式学生宿舍楼、人性化的学生餐厅等生活设施一应俱全。学校现有学生1800名，其中寄宿生900名。

[师资力量]全校教职员工174人，其中特级、高级教师60人。曾获市级以上荣誉称号的160人次，其中10人获全国级荣誉称号。学校集体获市级以上荣誉计200项左右，从1984年起学校连续十二次获上海市文明单位殊荣，2005年被表彰为全国精神文明建设先进单位。

[学校特色]学校遵循“以学生发展为本”的办学理念，培养具有优良品格“基础扎实、后劲充沛、自主发展”的未来型人才。学校从课程设置到学生管理进行了一系列改革。学校与美国、英国、法国等国外学校结为友好学校，并先后聘请外籍教师30多人来校任课。 [地址]松江区中山东路250号 [电话]57832484 33.奉贤中学

[学校简介]上海市奉贤中学创办于1914年，坐落于浦江之滨、杭州湾畔的南桥新城。校园环境优美，师资雄厚，设施一流，是上海市现代化寄宿制高级中学。

[校园建设]学校现有46个高中教学班，2200多名学生，200多名教职员工。其中特级教师3名，中学高级教师68名。图书科技楼、教学楼、实验楼、行政楼、报告厅、体育馆、田径运动场宏伟漂亮；多媒体教室、电子阅览室、计算机房、语音室和心理咨询室等现代化教学设施设备先进，校园网络四通八达；学生公寓、教师宿舍楼和食堂等生活辅助设施齐全；校园内环境幽雅，河、湖、桥、路纵横交错，绿化景观令人赏心悦目。

[师资力量]拥有上海市师德标兵、特级教师张育青等中学高级教师70名，中学一级教师71名。学校重视外语教育，每学期聘请外籍教师为学生开设英语口语及听力课。

[学校特色]学校以“让课程适应和引领学生的发展”为宗旨，积极开展课程校本化实践，开发符合学生个性发展的、可供学生选择的课程。加强信息技术课程与学科课程的整合；稳步推进走班制分层教学、英语小班化教学和双语教学实践；积极实施科技教育、心理健康教育、生活教育等特色教育课程；设置分层、分科、分项、自主拓展课程和综合实践课程；建立以“环境保护”和“自主发展”为主题的学生课题研究库，多个优秀研究性课题成果参加市、区交流。 [地址]上海市奉贤区南奉公路7058号 [电话]67186742 34.华师大一附中

[学校简介]创办于1925年，首批被列为市重点中学。学校素有“高级人才的摇篮”之美誉。

[校园建设]华东师大一附中迁至位于北外滩附近的瑞虹新城。新校占地面积60亩，建筑面积50000平方米。 [师资力量]学校拥有一支师德水平高、专业化程度强、结构合理的教师队伍，有享受国务院特殊津贴的教师1人，全国“五一”劳动奖章获得者2人，全国优秀教师3人，特级教师6人，国家级、市级骨干教师5人，博士生1人，硕士(含硕士课程班)85人，高级教师48人。

[学校特色]学校长期以来形成了“科研领先、教有特点、全面发展、学有特长”的十六字办学特色，形成了“培养研究型学生、造就研究型教师，打造研究型学校文化”的三个“研究型”办学理念。

[校园文化]华东师大一附中是AFS国际文化交流定点学校，每年向美洲、欧洲、大洋洲等28个国家选派

留学生。

[地址]虹关路88号[电话]63254040 35.上外附中

[学校简介]上海外国语大学附属外国语学校(简称上外附中)，是全国主要大城市第一批建立的七所外国语学校之一，学校直属国家教育部，是全国十五所具有保送外语类大学、院系资格的学校之一。 [校园建设]校园占地三十三亩，建筑总面积22508平方米。

[学校特色]学校采用国外先进教材，外语以小班形式上课，强调培养学生口头、笔头运用外语进行交际的能力，并聘请外籍专家和配备先进的电化教学设备。外语教学方法上，通过研究和吸取国外各种流派的长处，结合中国国情，形成了一套注意训练学生语音、语调、听说领先的“启发式情景教学法”。 [校园文化]为了拓宽学生的知识面，开辟了第二课堂，开设第二外语和外语选修课(如：报刊阅读、外国文学、历史、各国概况等)，以增强适应国际交往的知识、技能训练。同时学校还开设了多门类的选修棵和兴趣小组，例：国际金融知识、公共关系学、科技英语、世界风土人情、电脑等。 [地址]虹口区中山北一路295号 [电话]65369278 36.复兴中学

[学校简介]是上海市重点建设的11所现代化寄宿制高级中学之一。复兴前身是“麦瑟尼克”学校，始建于1886年；1946年抗战胜利后，学校重建，定名为“复兴中学”。

[校园建设]学校地处虹口区北端，占地80余亩。校园布局精巧雅致，教育设施完善。

[师资力量]多年来的努力锻造了一支师德高尚、业务精良、结构合理、教有特色的师资队伍，并形成了一批具有影响的名牌课程和名牌教师。 [学校特色]学校确定了“创建满足学生充分发展需求的教育”的办学理念，初步形成了“以学生发展为本”的学校课程体系；已先后与美国、韩国、德国、加拿大、日本、新加坡等国的中学结成友好学校。 [校园文化]学校的数字艺术、数码互动、舞蹈团、合唱团、陶艺等有声有色。课外活动丰富多彩，细分文体、棋牌、科技、艺术等近40个学生自己组织的社团。

[招生情况]自主招生30人，声乐特长生2名，舞蹈特长生2名，要求是上海学生艺术团重点团队成员。不面向全国招生。

[地址]车站南路28号[电话]65606715 37.北郊高级中学

[学校简介]北郊高级中学前身可追溯到1897年创办的晏摩氏女中和1906年创办的沪江大学附中。两校于1952年合并为北郊高级中学。

[校园建设]学校占地21.5亩，校园布局精巧雅致，绿化覆盖面广，富有现代气息。北郊高级中学拥有30多个班级，1700余名学生。

[师资力量]教工有190余名，有特级教师和高级教师近50人，教师的学识水平高，专业知识深厚，现代教育手段掌握娴熟，且具有很强的敬业精神。

[学校特色]学校建构了德育体系，在德育的管理和实施途径上实现创新。形成了学校课程体系，在重点学科建设、基础型课程的优化、拓展型课程的发展和研究型课程的落实上取得突破。 [地址]虹口区曲阳路497号[电话]65222018 38.新中中学

[学校简介]上海市新中高级中学创建于1925年，1998年易地重建，成为一所现代化寄宿制的市级重点中学。

[校园建设]学校投资2.5亿元，占地152亩，拥有现代教育技术中心、图书信息中心、艺术教育中心、实验中心、天象馆、业余电台、体育馆、足球场、游泳池、网球场、音乐厅等一流设施，拥有3300平方米的对外交流中心和1200个床位的学生公寓。

[师资力量]特级教师1人，高级教师比例近50%，名师，带头人共18人，硕士研究生30多人。 [学校特色]学校在确保基础型课程质量的前提下，设计开发拓展型、研究型课程，促进学生综合学力的培养和提高。学校近十年逐步形成了以数学学科为龙头，科技与现代教育技术为支撑的一批特色学科。一大批学有特长的优秀学生在上海市及全国各类竞赛中脱颖而出。

[校园文化]近年来，学校荣获了上海市文明单位、上海市实验性示范性高中、上海市行为规范示范学校、全国现代教育技术实验学校、上海市TI数理技术实验学校、华东师范大学继续教育学院校本培训研究新中中学基地、上海市花园单位、上海市物价信得过(金奖)单位等称号。 [电话]56518288[地址]原平路400号 39.市北中学

[学校简介]市北中学创办于1915年，1954年被首批确定为上海市重点中学，2005年2月又被首批命名为上海市实验性示范性高中，连续12年被评为上海市文明单位。现有班级36个，在校学生近1800名。 [师资力量]市北中学有着一支基础扎实、师德良好、教学效果显著的教师队伍。专任教师120人，其中特级教师4人，国家级骨干教师3人，区级名师、骨干教师、学科带头人21人，高级教师56人。 [学校特色]市北中学注重学生素质的全面发展，已形成“创造适合学生的教育，培养学生自我可持续发展能力，引导学生登上巨人的肩膀”这一办学特色。

[校园文化]市北中学是奥运排球后备人才培养基地，2006年7月，将承办上海国际中学生排球邀请赛。排球队是上海市高水平二线运动队，先后获上海市中运会和锦标赛冠军、全国中运会亚军，以及2005年“超霸杯”国际中学生排球赛亚军，向国家队和市专业队输送了一批批优秀运动员。 [地址]闸北区永兴路365号 [电话]56633988 40.曹杨二中

[学校简介]曹杨二中创建于1954年，2005年2月被首批命名为上海市实验性示范性高中。学校正在积极争创国家级实验性示范性高中。

[校园建设]学校设备精良，现代信息技术含量高，每个教室都配备了多媒体教学辅助设备。

[师资力量]学校现有特级教师7人，区学科带头人5人，高级教师65人，一级教师56人，中高级职称的教师占教师总数的75%。教师中有研究生学历的16人，本科以上学历占教师总数的98%。

[学校特色]语文学科是该校的强势学科，多年来语文教学在全市一直具有较大影响，且每届全国、全市各类作文大赛和古诗文大赛我校学生都获得较高奖项；数学、英语、物理、化学、生物等学科也有较强优势，学生参加全国、全市竞赛获奖频繁。在“文理相通，人文见长”办学理念引导下，学校校风学风优良，人文氛围浓郁；教学管理严谨，质量形象卓著。

[校园文化]该校每年均有10人以上考入清华、北大、港大等全国一流高等院校，每年有140人左右考入复旦、交大、同济三所沪上名校。 [地址]梅川路160号[电话]62548322 41.宜川中学

[学校简介]宜川中学创建于1957年，1978年学校成为普陀区重点中学，2005年9月，学校被命名为上海市实验性、示范性高中。

[校园建设]2004年初学校经原址重建，建筑面积38758平方米，有教学综合楼、实验楼、行政办公楼、体艺活动中心及外籍教师、专家楼，学术报告楼、塑胶运动场、室内体育馆，配置了无线网络环境等现代化设施。 [师资力量]教师人数160多名，其中有全国教育系统劳模、市劳模以及获市级荣誉称号30余人。特级教师一名、区十大名师、学科带头人多名。目前，学校有高级职称的教师近40名，具有硕士学历的教师10多名。

[学校特色]学校倡导主体研究式的学习方式，教学质量优秀，每年均有一大批优秀学子进入清华、北大、复旦、交大等名校学习。

[地址]华阴路101号[电话]56091823 42.市六十中学

[学校简介]上海市第六十中学创办于1933年，是上海市实验性示范性高中，学校前身为“上海市私立肇和中学”，1987年3月上海市教育局正式确定六十中学为闸北区重点中学。

[校园建设]学校地处中心城区，交通便捷。占地面积27亩，建筑面积15000平方米。理化生实验室、语音室、计算机房、学生电子阅览室、TI数理技术实验室、DIS数字实验室、金工实验室和多个电化教室一应俱全；篮球馆、网球场和运动场则为学生提供了良好的体锻环境。

[学校特色]六十中学是上海市首批课程教材改革整体试验学校和二期课改研究基地学校，实现教学手段的现代化，积极推进双语教学改革，形成了学生自主选择的开放型课程体系。

[校园文化]学校先后被评为上海市文明单位、全国教育系统民主管理先进单位、上海市职工职业道德先进单位、上海市中学生行为规范示范学校、上海市绿化先进单位、上海市绿色学校、上海市爱国卫生先进单位和上海市普教系统先进党支部。 [地址]闸北区青云路323号 [电话]56638952 43.控江中学

[学校简介]控江中学创建于1953年，是上海市首批重点中学。2005年又被首批命名为上海市实验性、示范性高中。作为跨世纪创建实施素质教育的实验性、示范性高中。

[校园建设]控江中学16000平方米教学楼，配有先进的理化生实验室和语音室、电脑房，4500平方米办公楼，8700平方米操场，820万平方米室内体育馆和标准网球场、体操房、乒乓房、篮球场等一流现代化标准建筑设施，创建大气而先进的教学环境。

[师资力量]学校师资力量雄厚，特级教师、全国骨干教师、区局专业技术拔尖人才、硕士研究生共50余人，有多名教师曾赴美国、英国、澳大利亚进修学习。

[学校特色]学校率先提出“自主发展教育”的办学理念，历经几任校长发扬，形成传统，具有一定影响；制定学生“自主发展创造协会”章程，立足校园，延伸社区，拓展德育工作领域；以科研为抓手，聚焦课堂，根据学科特点，创设多种教学模式，初步达到“减负增效”的目的。

[校园文化]学生学得主动，学得积极，学出了个性，教育教学质量始终名列市重点中学前茅。三年来学校共有数百人次在全市、乃至全国竞赛中获；2002年有一位学生获得“高考状元”的桂冠，2003年又有一位学生取得了595分的高分，2004年高考更是有两名同学分获上海市理科高考的“状元”和“榜眼”。 [招生计划]学校通过统考面向全市招生，部分学生通过优秀毕业生推荐录取。学校还招收艺术、体育特长生。学校面向全国招生，招收两个班级。同时学校还向境外招生。 [地址]上海市双阳路388号 [电话]65193808 44.杨浦高中

[学校简介]学校成立于1953年，它是一所具有优良传统和良好声誉的学校，连续七次评为上海市文明单位。 [校园建设]杨浦高级中学位于上海东北部。学校占地121亩，教学区、行政办公区、体育运动区、生活服务区分布合理，学校建筑风格独特，教学设施先进，校园环境优美，是全国著名的花园单位。

[学校特色]以\"聘请名师指导，探究课题型课程\"的实验为突破口在教育观念、教育目标、教学组织形式、学习模式、学生个性特长发展规律、教学评价等方面开展实验。以牛津教材的试点工作为重点，按\"强化英语，试验双语，探索多语\"的方向开展外语教学改革实验，扩展以德语为主的第二外语教学。

[校园文化]老师协助学生办好英语角、江枫电视台、Footstep报、外语小品，多种渠道营造外语学习的良好环境。形成艺术特色班、体育高水平二线队、区民乐二队的多层次学生社团，拓宽体育与艺术人才培养渠道，提高我校艺体课程的水平。语文教育上，以庆祝于漪老师从教五十周年活动和上海市二期课改工作为契机开展语文的课程与教学艺术的研究。 [地址]四平路999号[电话]65021032 45.晋元中学

[学校简介]首批“上海市实验性示范性高中”，是一所起点高、规模大、具有标志性，充分体现一流城市一流教育的现代化、寄宿制公立学校，上海市市级重点中学。学校一贯以师资雄厚、教学严谨、质量居先称世。历史上胡适、李怀霜、余槐青、郑逸梅等名人曾在校任过教师。

[校园建设]学校环境幽美，新颖雄伟的教学大楼，精良的现代化教学设备，标准的400米塑胶跑道，绿茵足球场，室内游泳馆，体育馆，多功能演播厅，天文台，下沉式音乐广场，舒适而功能齐全的学生宿舍与绿荫鲜花相映。教育设施一流，教学设备现代化。

[师资力量]博士、硕士研究生、特级、高级教师占学校教师总数的80%，另有多位资深外籍教师任教。 [学校特色]晋元实行“套餐式”组合课程、“走班制”运作方式、“学分制”管理模式。推行研究性学习，2000年1月被上海市教委定为上海市向全国介绍研究性学习经验、培训上海市骨干教师的三所学校之一，成为承担教育部研究性学习课题的六所学校之一。数学、外语、物理、化学和信息技术五门基础学科实行选择走班，体育实施选项。学校共开设了可供学生选择的300多门拓展型课程，还开设了第二外语：法、德、俄、日语等，供学生选择。学生根据自己个人的基础、兴趣和能力，组合课程，每个学生都有一张具有个性特色的课程表。

[招生情况]2004年,晋元分数线为489分(上海总分530)，05年为453分(上海总分483)，06年为556分(上海总分600)。以名额分配法志愿和第一志愿填报我校的考生可选择走读。零志愿全市所有区县(除普陀区以外的18个区县以及4个后方基地)的学生招115人，全市范围内的推优生115名，艺术特长生38人。 [地址]新村路2169号[电话]66097811

推荐第4篇：上海市毓秀学校老师

上海市毓秀学校老师

阅卷要求

一、阅卷人员要按照规定的程序，以高度的责任感和一丝不苟的工作态度做好阅卷工作。

二、期中、期末考试采用教研组全员阅卷方式，学科质量调研考试采用备课组集体阅卷方式。

三、期中、期末教务处统一安排阅卷的时间和场所，学科质量调研考试教研组长协同各年级备课组长做好集体阅卷工作，各年级备课组长为本年级的阅卷组长。

四、阅卷组长在阅卷前要分配好各教师的阅卷题组，统一评分标准，统一评分尺度，做到宽严适当，始终如一；统一阅卷时间，统一登分；组织好复核工作及分数录入、上传工作；

五、阅卷教师要服从阅卷组长的统一安排，相互配合，协同完成；准时到指定地点参加阅卷，不得无故迟到、早退或中途长时间离开；严格按照评分标准进行评分；阅卷过程中严禁拆封，如遇没有装订好的，要及时向阅卷组长说明情况；

六、试卷批改结束后，阅卷教师要认真做好成绩的统计和复核工作，避免在成绩上报后，造成大范围的更改；

七、成绩检查无误后，阅卷教师要做好登分工作，要及时、准确，确保质量，避免差错；

八、如遇有违反本守则的行为，学校将按照教学事故处理。

推荐第5篇：上海市数学业余学校

上海市数学业余学校

上海市中学生业余数学学校是由苏步青先生倡议，得到上海市教委支持，由上海市数学会主办的业余学校。学校聘请了二十多名中国数学奥林匹克高级教练，培养出众多奥赛金牌选手并蝉联国际奥赛团体金牌多年。相信经过上海民办华二初级中学与数学学校的双重培养，我们的数学小能手一定能够会取得更加优异的成绩。

推荐第6篇：上海市高中学校（推荐）

2014年上海市高中学校“提前招生录取”志愿填报及录取办法

一、初中学校根据本校的“提前招生录取”操作办法，组织推荐工作。获得推荐生资格的考生名单应在校内张榜公示7个工作日，进入市教育考试院提前招生录取资格库后，学生方可填报推荐生志愿。符合本市中招报名条件但未获得推荐生资格的应届初中毕业生可根据招生学校的要求填报自荐志愿。

二、考生可在5月11日9:30至13日12:00登录“上海招考热线”（.cn或）网站，上网填报志愿。首次登录时可凭中招网上报名的密码或本人证件（即网上

报名时的身份证或其他证件）号码进入系统。跨区县考生登录时的考生登记号为原就读学校的考生登记号。考生进入系统后，请首先修改个人密码，并将密码保存至6月7日提前批预录取结束。密码必须由本人保管，不得告诉他人，否则造成的后果由考生本人负责。

五、“推荐生”可选择填报两个志愿，按第

一、第二志愿的先后顺序进行投档。“推荐生”可于5月26日9:30至27日12:00，在“上海招考热线”网站上查询第

一、第二志愿的预录取结果，也可通过

就读学校或区县招办查询。未被预录取的“推荐生”可于5月28日9:30至29日12:00上网填报征求志愿（要求同上），如果考生在5月29日12：00前不填报征求志愿，则视为自动放弃。

六、“自荐生”可选择填报两个志愿，志愿不分先后，平行投档，由招生学校根据填报志愿情况自主确定面试及预录取名单。预录取考生必须在5月24日至27日的时间段内（具体签约时间以学校通知为准）与一所招生学校现场进行网上签约，签约时由考生本人和家长至招生学校，一旦输入填报志愿的密码即表示签约成功，预录取以网上签约为准。

七、6月7日前市教育考试院公示高中学校“提前招生录取”预录取考生名单。

八、所有“提前招生录取”的预录取考生均须参加2014年初中毕业统一学业考试，并须达到市统一划定的高中学校“提前招生录取”最低控制分数线，方可被正式录取。

九、2014年上海市高中学校“提前招生录取”主要工作日程请参见“上海招考热线”中招公示信息。

推荐第7篇：上海市浦东中学2004年度学校工作总结

上海市浦东中学2004年度学校工作总结

一、主要成绩

1、本年度中，我校获区健康校园示范学校、区健康促进学校、署“高兴”、“放心”活动好班子和优秀组织奖、局先进退管会、局先进团组织；在“关爱青春——与法同行”法制教育宣传版面活动中，获优秀组织奖；在2004年度暑期中小学学生“多读书，读好书”读书征文活动中，获优秀组织奖；有二十多位教师在新区各类活动中获奖；在区、教育署组织体育比赛中，获十多项团体奖、四十多个个人单项奖；有六个班级或团队获区、局先进集体；有十五位学生获市、区先进个人；有93人在市、区、局级竞赛中获各等奖项。

2、在高考中，体现教学水准评价的高考录取率（扩招前）列一般完中第3名，与高一入学时的进分名次持平。初中升学考，在生源差的状况下取得了较好的成绩，受到了区教研室的表扬。

3、通过了各类各级的检查、考核和验收，如：市、区级“一费制”收费检查，区“健康校园” 验收，区“健康促进学校” 检查，区“体育特色学校” 验收，区、局级“文明单位” 检查，社工委系统先进党支部考核，局属基层单位党政领导考核，“校务公开”检查，局卫生检查，局、署安全检查、“加强初中建设工程” 验收，落实“社发局教育处两个教学文件精神”情况检查，“信息技术与学科整合” 检查、局“教学督导”检查等。

4、组织力量制定“上海市浦东中学三年发展规划”，通过至上而下和至下而上的方式进行广泛的讨论，并聘请专家指导，现已完成第十八稿。

5、整理、补充和修改了《上海市浦东中学规章制度》、《上海市浦东中学岗位职责》、《上海市浦东中学突发事件应急预案汇编》、《上海市浦东中学实施聘用合同制文件汇编》。

6、校改扩建已启动，并增添22套多媒体教学设施及其他教学设备，增添了近3万册图书。

7、编写了两套校本教材，其他许多校本教材正在编写之中；教师撰写了60多篇论文，现正在修改、编辑当中，准备专集发表；上半年和下半年分别向区开设了多媒体教学展示周，建立了学校教学信息资料库，评审了数件优秀教学课件。

8、组织大多数教师进行“未来教育”培训，我校有十位教师被评为区骨干教师。

二、主要经验

1、以“与时俱进、开拓创新与求真务实、循律办事”的教育理念指导办学行为

客观形势的剧烈变化迫使我们的思想、观念与之适应乃至超前，否则，会贻误育人、树人的大业。在此基础上，教师（尤其是学校主要负责人）的观念、思想尚能适度超前，则可在错综复杂的矛盾运动中作出预见性、先导性的思虑和谋略，则会取得办学治教的主动权和自由权。同时，鉴于当今背景下，“意义溢出”的“形象工程”、“包装时尚”等泡沫文化的流行，更须倡导求真务实、循律办事的教育观念。一切真实的成效来源于遵循教育规律、实事求是、持之以恒之中。

2、及时发现和抓住具有重要导向作用的教育要素

具有重要导向作用的教育要素一般具有宏观与微观两大类型。宏观类型的教育要素具有立意高远、辐射作用强、后续意义深刻的特点。对此，拟“大题强作”。

如，我校党支部紧紧抓住上级党委布置的“高兴”、“放心”活动，在党员中开展了“让人民高兴、使党放心”的大讨论活动。每位党员撰写了征文并在校黑板报予以公示，自觉接受师生的监督。在党的生日到来之际，党支部为全体党员积极分子上了一堂 “坚定党的信念，加强党性锻炼”的党课，作为“高兴、放心”活动的小结，同时凸现坚定党的信念、加强党性锻炼这一主题。党支部继续在党内强调“有重担，党员挑；有困难，党员上”的行为准则，凡学校重大活动的义务工作和教书育人中的攻坚工作（如创新教育的课题研究、“品德不良学生”结对子帮教、重大考试的监考任务、假期校园环境整治等）大多由党员教师担纲。班子同志坚持每月一次的中心组学习，每次学习选择一个专题，如：“最大的执政能力”、“人民公仆赵为民”、“如何开展‘放心’、‘高兴’活动”等，并做到学习与讨论相结合、理论与实践相结合。党政班子成员均能以我校勤朴校训为座右铭，把奉献精神、求实精神、进取精神作为自己应该具备的素质，求真、务实，在各类待遇上从不搞特殊性，严格执行社工委制定的有关廉洁自律的若干要求。

至于具有重要导向作用的微观教育要素更需在日常工作中发现、捕捉。如我校设立“道德风尚”、“学习成效”、“科技能力”、“体育健儿”等单项奖。突出“道德风尚”单项奖的地位及导向作用。

三、提升教师的综合业务素质，尽力体现教师的自身价值

我校是区教育科研先进集体。我校教育科研的指导细想是：求真务实、研以致用。方法论思想是：自力更生，务必原创。多年来，我们走的是一条不尚名利,艰辛探索，唯求有得的教科研之路。学校党、政、工认为，科研治校、科研治教不仅是现代教育的发展方向，而且是凝聚师心，提像教师自身价值的关键举措。我校的基本做法是：之一，紧紧抓住课题的立项及过程管理。每年三月为课题的申报、立项期。对此，以正副校长为主的教科研评委耐心指导，严格把关，直到通过。在长达半年以至更长的研究期内，通过“研究情况反馈表”、“课题管理会”、“个别督查”等形式对全校60多个课题实行严格而细致的全面监控，加大对区、校级重点课题的监控力度。之二：紧紧抓住评审环节。在8位评委认真审阅教科研论文的基础上，主、副评委再一次全面审阅，对“源于实践，研以致用”的原创性成果不仅高评，且大力表彰。反之，严格把关，凡查出抄袭、套用、借用的取消评审资格，及时进行批评教育。之三，及时提供教科研的思想方法和信息资料。校长和分管教学、教科研工作的副校长经常利用教工大会、35周年青年教师会议向教师讲授教育科研的思想和方法，特别重视“行动研究法”的指导作用。教科室每月编辑《教育科研信息资料》。近几年来，学校添置了15余万元的教育科研理论书记和报刊资料，供教师研用。之四，帮助教师体现教科研成果，近几年来，我校在区级刊物出版教科研论文专

辑2期，计104篇论文；在教育署级刊物出版专辑两期，计106篇论文；正式出版教育书籍一册，计25万字。另外，又10余位教师在全国、市级刊物发表论文90余篇，参与了一个全国级、三个市级课题的研究，主持了两个区级重点课题的研究。明年初，再在区或市级刊物出版专辑。在出版专辑前，由评委对每篇论文提出修改意见，在相对完善后亮相。教师们对自己辛苦换来的科研成果由衷欣慰，感谢学校党政的“严求相逼”。现在，大多数教师都能进入教育科研的轨道，自觉地、刻苦地独立进行研究了。

四、我校是浦东新区十所新申报创建市“实验性、示范性高中”的学校之一，为此，我校出台了《浦东中学三年发展规划》，假期中，要求每位教工制定今后三年的自我发展规划。学校以创建市“实验性、示范性高中”为抓手，号召全校教职员工苦练内功，更新教育观念，端正办学思想，拓展工作思路，落实创建举措，提高办学水平，尽力实现创建市“实验性示范性高中”的办学目标；继承浦东中学“勤朴为本，循律发展”的办学理念，努力探寻新时期下新的浦东精神；坚持以学生发展为本，强化服务意识、大局意识和责任意识，努力提高育人水平，发挥教职工参与学校管理的积极性和主动性，进一步推动校务公开，加强学校民主建设和制度建设；实施“自我管理、自我发展”的德育管理模式，切实帮助学生学会做人、学会学习、学会合作、学会自主发展，并通过各种途径充分调动学生的学习主动性和积极性。

五、认真、正确地对待每一次上级检查，把每一次上级对我们的检查视为衡量我校工作的尺子，及时发现问题、纠正偏差、总结经验，使我校各项工作朝着正确的轨道上前进。

六、加强德育常规管理工作。本年度重点实施“自我管理、自主发展”的德育管理模式，以勤朴校训为主线，以道德素质、人格素质锤炼为重点，从严、从实抓好学生的文明礼仪教育、集体主义教育、价值观念教育、法制观念教育等，充分发挥学生干部、团员在学校德育工作中的带头、示范作用。通过广播、宣传栏、升旗仪式、主题班会等一切宣传形式，激扬正气，加强行为规范A、B、C的检查、考评，健全心理疏导咨询机构，发挥其效能，充分发挥课堂教学对学生进行思想道德教育的主渠道作用，要求每一位教师都要肩负起教育学生的责任，真正做到教书育人，并加强班主任的班级常规管理工作。今年我校选择了几个班级进行特色教育试点，创建“实验性、示范性班级”。同时，学校借助落实“浦东新区建设健康城区三年行动计划实施方案”，加大建设健康校园力度，积极开展卫生健康活动，营造了一个积极向上、健康活拨的校园环境。

七、成立教学“调研小组”，进一步加强教学常规管理

我校教学管理实行校长、教导处、教研组三级管理，同时专门成立了教学领导小组，由校长任组长，副校长、校长助理、教导主任等任组员。每学期定期与不定期地召开教学工作会议，针对每阶段的教学目标与任务及教学中存在的问题，进行研讨，提出相应举措；检查、督促教师、教学管理部门的工作；考核和评估教师与管理部门的工作。今年，为了进一步加强管理力度，学校又成立了各学科教学“调研小组”。

1、教学调研小组由校长总负责，副校长、教导主任为常务负责人，行政班子成员任各学科分组长，教研组长、教学骨干教师为组员。

2、教学调研小组的主要任务是：

⑴、每周一次深入课堂，听课、评课。

⑵、每月一次检查教师备课情况，评价教案。

⑶、每月一次检查教师布置作业、批改作业情况。

⑷、完成任务后，由组长汇总信息，提出调研意见，即时向教师反馈，并上报教导处备案。

3、行政领导以调研小组成员的身份深入教学第一线，每人联系一个教研组，参加教研组活动，指导教学工作，全面掌握教师的教学情况，并参与考核与评估教学的工作。

4、行政领导、教导处根据各调研小组检查反馈情况，对备课、课堂教学、作业批改等情况进行综合评比，并及时向教师反馈综合评比结果。

由于教学调研小组活动专业性强、针对性大、准确性高，且更贴近教师，所以，在教师中引起了很大的反响，取得了明显的效果，现在，全校基本形成了备好每一节课、上好每一堂课、批好每一本作业、教好每一位学生的良好氛围。

八、实施《课堂教学反思与整改计划》,提高课堂教学效果

我校一直重视师资队伍的建设，把这项工作列入学校常规管理的核心内容，注重教师的自主发展、全面发展，加强课堂教学整改。为了结合社发局下发的两个文件的实施意见，进一步充实、完善我校师资培训、提高课堂教学效果，学校要求每位教师在每学期根据自己的教学情况，完成一篇《课堂教学反思与整改计划》，并分步实施。

1、目的：为进一步更新教育观念，运用先进的教学理论，实践二期课改的各种要求，优化教师的课堂教学，全面总结自己的教学经验与存在的问题，确诊病因，对症下药，不断改进和完善课堂教学。

2、措施步骤

第一步：教师总结反思

(1) 教师对自身相对稳定几成定势的教学状况作典型、辩证、深入地概括和剖析（包括教育教学观念、备课{对学生主体的了解、教学的目标、教材的处理、教学方法等}、课堂教学{启发诱导、教育机智、能力迁移、语言艺术}、课堂管理{驾驭课堂、设置氛围等}、教学艺术的优化{开讲、提问、板书、课堂结构、教学节奏、教学结尾等}、现代教育技术手段的运用）。要求重点突出，真实地反映自己的实际情况。

(2) 结合现代教育的理念、模式、方法、手段总结成功或较有特色的经验，着重分析存在的问题或亟待改进的方面。

(3) 制订整改的计划、措施及达到的目标。

第二步：职能部门点评和复审

(1)教研组长对本组每一个教师提出诊断性评价，返回作进一步的修改。

(2)学校教学领导小组组织校内外行家进行复审，并与教师一起逐一探讨、落实整改的措施。

(3)组织多种形式的调研督促（随堂听课、学生座谈、问卷调查等）

第三步：交流—实施—评比

(1) 教导处组织专题学习、讨论、交流、展示。

(2) 教师在具体教学过程中全面实施。

(3) 学校主管部门全面考核评比。

九、加强青年教师培养工作，开展“十个一”教学基本功训练

我校高度重视青年教师的培养工作，把它作为一项重点工程来抓。

1、基本思路

以师德为基础、以教育科研为主导、以现代教育技术为主要手段、以课堂教学为主阵地，多形式全方位地提高青年教师的综合素质。

2、实践措施

(1) 建立青年教师培养工程的工作班子。

学校建立了由校长挂帅，教科室、工会、教导处负责人组成并教科室主任具体负责的工作班子。围绕“常规带教”（即师徒带教）和“科目带教”（即接受“十大教学基本功”的全面训练）开展随堂听评课、座谈会、专题报告、讲座等活动，并每月召开专题会议，研究培养工作中的目标、思路、问题和对策。

(2) 提高青年教师培养工程的管理效能。

① 加强职能意识和师德修养。

② 提高教学素养和教学能力。

具体措施主要是抓好教学基本功，为此学校几年前就实施了《关于在35周岁以下青年教师中开展“十个一”教学基本功训练的若干意见”》。即：

A、每年独立地完成1-2个教科研课题（含论文）；B、能自觉运用电教媒体，特别是以计算机为主体的电教媒体；C、能上好“家常课”；D、能开设符合现代教育要求的公开课；E、能说一口标准或比较标准的普通话；F、能掌握听评课的要义；G、能掌握说课的要义；H、能根据考纲要求独立命题制卷；I、能写一手好的或较好的硬笔字（钢笔字、粉笔字）；J、能独立构思、组织一次主题班会。

“十大教学基本功”的核心是：教育科研能力、“家常课”能力、应用现代教育技术手段的能力。我校持之以恒地抓实、抓细。

十、开展“现代信息技术与学科教学整合”交流课活动，注重突出“三个特点”

近几年来，我校广大教师在教学改革浪潮中努力探索、实践素质教育新理念，贯彻落实二期课改新精神，积累了许多优化课堂教学的模式、方法和策略及现代信息技术与学科教学整合

的方法，为了加快推进我校信息技术与教学整合的进程，今年暑假我校组织50岁以下男教师、45岁女教师集中进行《未来教育》培训。同时，为了给广大教师提供一个互相交流切磋、展示教学成果的平台、更好地锻炼促进青年教师、推进我校信息技术与教学整合的进程，学校每学期举办一次“现代信息技术与学科教学整合”交流活动。

1、策划与组织

(1)每次活动由校长和教学领导小组总策划由教导处全面组织实施，挑选部分中青年教师（教学有特长的教师）担纲。

(2)聘请区有关专业部门相关学科专家到校对口进行教学理念、思想方法、策略等方面的指导。

(3)各教研组组长负责组织集体讨论，确定课题，集体为任课教师备课、加工。

(4)任课教师根据课题，结合自己平时的教学经验和特色，精心备课，制作媒体课件。

(5)任课教师面向全校、全署、全区公开展示“交流课”。

(6)活动”后，各教研组研讨并初步推荐本次活动的优秀课例，再由校评审委员会最终确定，并加以推广。

2、“活动”特点

每次交流活动我们都注重三个特点：

第一个特点是 “广”。每次开课学科都在10个学科以上，涵盖面广；全校人人次参与听课评课，外校听课人次也逐步增多，规模广；聘请专业部门多位资深老师和专家来校指导，影响广。

第二个特点是 “新”。开课的老师多数是青年教师，而且每次都有刚踏上教育岗位的新教师；执教老师在备课讲课中，充分体现出新的理念，新的师生观，新的教学模式和新的方法与策略；老师们在上课时不仅追求模式新、教法新，更重要的是追求让学生去学会学习、学会新思维，学会创新。

第三个特点是“活”，开课老师能活用现代教学技术，他们根据学科的特点和课题内容，创作出非常精美的“课件”，充分、深刻、鲜明地体现课题的内容和含意，把常规教学媒体不能体现出的东西，用现代信息技术活灵活现地展现出来，大大提高了课堂教学质量和效果。

上海市浦东中学

推荐第8篇：上海市第三女子中学附属学校教学工作总结

上海市第三女子中学附属学校教学工作总结

(2007学年第一学期) 本学期，学校以新的教学发展三年规划为导向，紧紧围绕全面提高教育有效性这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

一、加强教学常规管理，深化教学改革，全面提高教学质量

1、加强教研组、备课组建设，提高校本教研的针对性、系统性、可操作性和实效性。充分发挥教研组、备课组的团队力量，集众人之力使全体教师共同进步。本学期,各教研组结合我校实际开展在小班化教学背景下的教学的针对性和有效性的研究，在理论学习的基础上，每位教师勇于实践，开出了不同层次的公开课，为教研组的校本研修提供了素材。尤其值得一提的是，各教研组的学习研讨气氛日趋浓郁，区级层面的开课之前，整个教研组齐心协力、为上课教师出谋划策，开课结束后的评课，老师们畅所欲言，帮助上课教师共同反思，教研活动的质量与效果有了明显的提高，教师们的教育教学能力在原有基础上有了一定的提高。本学期的数字周及家长接待日展示活动，教研组克服了时间紧、开课面广的困难，由备课组、教研组层层把关，使得该活动受到了学科专家、兄弟学校老师以及学生家长的一致好评。

本学期，结合市教育工作会议精神，教学管理重心进一步向备课组深入，学期初，学校召开备课组长会议，进一步明确备课组在提高教学质量过程中承担着重要的责任以及备课组长的职责。学校各管理层不定期地参加备课组活动，了解备课组活动的开展情况。为了更好地开展备课组活动，学期中，我们请来了原市三女中校长何亚男校长，为全体教师作了题为《如何开展备课组活动》的报告。一个学期下来，许多备课组的活动质量明显提高，但是各备课组发展不平衡，个别备课组的活动质量还有待加强。

2、进一步规范教学常规管理，继续抓好教师工作规范。狠抓备课、上课、作业、辅导、考核教学环节的落实和检查；建立健全教学常规检查制度，加强对学科教学课堂纪律的督促、检查；积极开展学生、家长评课、评教活动，组织家长代表进入课堂听课；通过各项检查指标反馈：教师们的备课质量较以往有所提高；随着教师电脑的普及，多媒体技术在课堂教学中得到了较以前更为广泛的应用，大大提高了上课效率。教师对于作业批改的质量较以前进步了，作业批改的细致程度提高了。建立完善的质量分析制度，本学期，在考试学科开展了电子化质量分析，使考试后的质量分析更加准确到位。各年级组、教研组努力提高教学质量， 1 注重课堂效率与课后的辅导相结合，提高优秀率、合格率，降低低分率。在全体教师的辛勤努力下，学校的教学质量稳中有升。

3、抓好起始年级和毕业班工作。我们把起始年级同毕业年级摆在同等重要的位置。对起始年级强化训练，养成良好习惯，加强学法指导和基础教学。对毕业年级及早动手，摸清底数，确定重点；在教学上求真务实，依据学情、稳扎稳打。建立初三年级月考制度，科任教师联席会议制度，及时发现问题，及时改进方法。

4、加强教学辅助部门的领导，提高服务质量。实验室、专用室、图书馆等教学辅助部门不断增强服务意识，严格规章制度，实行岗位管理，提高服务质量。有关工作人员搞好仪器、设施的管理与维护，搞好本处室的清洁卫生，确保各种仪器、设施正常使用。图书馆广罗教育教学信息，为教育教学提供超前的信息服务。

二、加强教育教学研究，深化教育教学改革

1、有计划、有措施地开展教师培训，提高教师的教育教学水平。以校为阵地，抓好校本培训和校本教研，组织广大教师参观、学习、听课，或邀请专家、学者到校给广大教师讲课，组织教师观看名师教学碟片、发放学材料等活动，扩大教师的知识面，更新知识结构。建立教师培训档案，展开校本研讨。

2、搜集有关小班化教学和有效教学的资料，认真研读，制定方案，提炼升华，完成《有效教学与有效学习指导研究》的文献综述，让每位教师都能明白有效教学的必要性和一些有关有效教学的知识和方法。

3、将“小班化背景下初中有效教学的行动研究”理念的种子播撒在全体师生的心中，并要求骨干教师能率先将其理念渗透转化到自己的教育教学的实践中。开展“学生有效学习”现状调研，班主任、年级组结合学生良好学习习惯养成教育分阶段落实重点抓手和具体措施。

4、结合上述文献综述，组织教师进行课题理论学习与研究，各年级组确定本年级学生良好学习习惯养成教育的重点抓手和学年达成目标，开展工作；各教研组能提出一至两个较科学合理的教法学法建议开展试点，形成理论学习与实践相结合，实现教、学、研一体化。

5、结合区“两杯”论文评选活动，全校教师积极撰写教育教学论文，学校进行初选，并选送优秀论文参加区级评优。

6、继续进行区级重点课题《基于脑科学的随班就读学生学校适应的个案研究》的研究工作。

7、初步形成较为完善的科研管理制度，在实践中让全体师生感受到“科研兴教、科研兴校”的魅力，要求骨干教师能率先将其理念渗透转化到自己的教育教学的实践中。

三、进一步加强体卫艺科工作，塑造窗口形象。

1、“以学生发展为本”的要求，贯彻“健康第一”的指导思想，继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》等法规、制度和政策，深化体育课程的改革，开展丰富多彩的健身运动，保证中小学生每天一小时体育活动时间的落实。

2、提高体育工作水平，加强规范与管理，以抓力量与耐力为重点，力争我校学生的形态，机能，素质达到同期市、区中上水平，实现学生体质的均衡发展。筹备、召开好秋季校运会，同时广泛、深入地组织开展“全国亿万学生阳光健康运动”，在学校中掀起全员参与的群众性体育锻炼热潮，切实提高学生体质健康水平。

3、提高体育、艺术特色活动质量，艺术团、运动队训练有计划，做到四固定，不断提高学生体育技能与艺术水平，从而达到使学生强身健体，修身养性，张扬个性，发展潜能的预期目标。本学期，在老师的精心辅导下，我校共荣获各级各类艺术体育奖项15项。

4、体育教研组健全了严格的考评学生广播操质检制度。发挥体育卫生工作对学生良好行为习惯养成教育的作用，使体育卫生工作成为展示学生精神文明风貌的一个窗口。

5、以开展拓展型课程活动为主要形式，做到艺术、科技小组数和学生参与率稳中有升。学校科技周活动学生参与率稳定在80％。

6、以可持续发展的思想为指导，在日常管理中纳入有益于保护环境的措施。充分利用一切资源，全面提高师生环境意识和素养，保持区“绿色学校”称号。

8、落实好《学校体育工作条例》与《学生卫生工作条例》，健康教育与六病防治工作做好创建健康学校及市红十字先进学校工作。卫生工作要以健康教育为抓手，配合市教委下发的《上海市中小学校健康教育大纲》开展形式多样的健康教育活动。抓好学生午餐，保障饮食、饮水安全卫生和校园环境整洁，深入班级、年级，狠抓卫生常规，杜绝食物中毒发生，保障学生在校期间饮水健康安全。

7、定期开展健康教育和青春期、心理健康教育，将其纳入学校教育的常态、长效管理。

9、卫生室坚持做好卫生保健知识的宣传普及工作，积极主动关心教职工的身心健康，积极主动协助工会抓好计划生育工作，逐步建立教职工健康档案，增强教职工自我保健意识。

四、其他工作

1、完善各项安全保卫措施，并做好督促，检查和落实工作。

2、加强档案意识，做好文书档案工作。

3、信息组开发了校园网、FTP平台，同时及时做好家校互动及数字周的相关工

3 作。

4、英语组按要求完成了英语节的各项活动。

5、进一步落实推普工作，继续搞好语言文字宣传周活动和加强日常语言文字工作等各项工作。

教导处

2008．1．15．

推荐第9篇：上海市盲童学校 三年规划

上海市盲童学校 三年规划 2008-2010学年

个人发展计划

制定日期：2008年12月

上海市盲童学校 三年规划 2008-2010学年

个人发展自我总结

日期：2011年6月

上海市盲童学校 三年规划 2011-2013学年

个人发展计划

制定日期：2011年9月

推荐第10篇：上海市第二初级中学学校概况

上海市第二初级中学学校概况

上海市第二初级中学创办于1962年，1997年成为与具有百年历史的上海市重点中学——上海市第二中学资源共享、特色衔接的初级中学。近年来，学校以科学的发展观、正确的人才观为指导，坚持“育人为本、德育为先、全面发展”的办学思想和“依法治校、科研兴校、质量强校”的办学思路，全面实施素质教育，努力探求教学适合学生的发展、张扬学生个性特长的发展、追求师生协调持续的发展，取得了令人瞩目的成绩。

学校先后评为全国“心中有祖国、心中有主人”主题教育先进集体、上海市素质教育实验校、上海市艺术教育特色学校、市教育科研工作先进集体、市教育科学研究基地、市“十五”“十一五”家庭教育指导基地、市校园安全单位，学校青年教师集体被评为市新长征突击队，少先大队先后被评为市雏鹰大队、红旗大队。学校连续四届被评为徐汇区文明单位，先后被评为区教育系统先进党组织、区艺术教育先进集体、区德育工作先进集体、区特殊教育先进集体、区艺术教育特色学校，区优秀家长学校、区校园信息化实验学校。去年，学校校长被任命为上海市第二中学副校长，构建了两所学校“一套班子、两个法人”的管理新模式和“高中示范带动，两校合作互动”的发展新格局。今年，教育局拨专款将对校舍进行大修。管理体制的创新和硬件建设的改善，必将促进学校全面、和谐，健康、持续，更好、更快地发展，成为老百姓满意的、全社会公认的“市二”品牌学校。

近年来，学校先后被评为上海市素质教育实验校、市艺术教育特色学校、市知识产权教育试点学校、市艺术教育先进集体、市教育科研工作先进集体、市科技教育与研究成效显著学校、市公安局颁发“安全单位”，学校少先大队先后被评为全国“心中有祖国、心中有他人”主题教育先进集体、上海市雏鹰大队、上海市红旗大队。学校是上海市“十五”和“十一五”家庭教育研究基地、市教育科学研究基地、联合国教科文组织《环境、人口与教育可持续发展》项目实验基地。

学校连续四届被评为徐汇区文明单位，多次被评为区艺术教育特色学校、区艺术教育先进集体、区德育工作先进集体、区科技教育先进集体、区特殊教育先进集体，先后被评为徐汇区教育系统先进党组织、区优秀家长学校、区行为规范示范学校、区民族精神教育试点学校、区校园信息化实验学校、区课外文体活动工程示范校、区平安学校。

师资力量

学校现有教职工62名，教师51名，其中特级教师1名，高级教师占16%，研究生3人。 学校制定了“以德看人、以质用人、以绩奖人”和“启用年轻人、重用有为人、厚待老年人”的用人机制以及多项激励方案和举措，促进了教师师德和师能的发展。涌现出一批教育教学骨干，有近20人获得全国优秀教师和中小学优秀班主任、上海市优秀共产党员、十佳班主任标兵，优秀园丁、少先队十佳辅导员，徐汇区学科带头人、岗位能手、新长征突击手、三八红旗手徐汇区教育系统中青年骨干教师、骏马奖、耕耘奖、育人奖、好党员等荣誉称号。有2人获得市青年教师教学评比一等奖。青年教师集体被评为上海市新长征突击队。

第11篇：上海市学校消防安全管理标准

上 海 市

学校消防安全管理标准

（试

行）

学校消防安全管理标准

1 范围

本标准规定了学校消防安全管理的术语和定义、消防安全职责、消防安全制度和操作规程、场所设置要求、消防安全管理措施、防火巡查和检查、火灾隐患整改、消防宣传教育培训、灭火和应急疏散预案与演练、火灾事故处理及消防档案等内容。 2 规范性引用文件

下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本部分，然而，鼓励根据本标准达成的协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

GB/T 5907 消防基本术语

第一部分 GB/T 14107 消防基本术语

第二部分

GB50045 高层民用建筑设计防火规范

GB50016 建筑设计防火规范

GB50222 建筑内部装修设计防火规范

GB 20286 《公共场所阻燃制品及组件燃烧性能要求和标识》 GBJ140

建筑灭火器配置设计规范 GA 503

建筑消防设施检测技术规程 GA 587

建筑消防设施的维护管理 GA 588

消防产品现场检查判定规则 GA 654

人员密集场所消防安全管理 GA 767

消防控制室通用技术要求 3 术语和定义

GB/T 590

7、GB/T 1410

7、GB500

45、GB 500

16、GB12130、GB502

22、GA50

3、GA 654和JGJ 49确立的以及下列术语和定义适用于本标准。 3.1 学校 school 根据国家规定的教育方针和培养目标，有组织、有领导地对青少年或成年人进行系统教育的机构。包括高等院校、中学、小学、幼儿园和托儿所等。 3.2 消防安全专门培训 special training for fire protection 1 指公安机关消防机构或其他具有消防安全培训资质的机构组织的专业消防安全知识培训。

3.3 装修材料燃烧性能等级 claification for combustibility of decoration materials.按GB8624-2006检验判断为A1级和A2级的材料，对应于相关规范和GB8624-1997的A级燃烧性能为不燃性的材料；按GB8624-2006检验判断为B级和C级的材料，对应于相关规范和GB8624-1997的B1级燃烧性能为难燃性的材料；按GB8624-2006检验判断为D级和E级的，对应于相关规范和GB8624-1997的B2级燃烧性能为可燃性的材料。 4 消防安全职责 4.1 一般规定

4.1.1 学校应当遵守消防法律、法规、规章（以下统称消防法规），贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针，履行消防安全职责，全面负责本单位的消防安全管理，保障消防安全。学校宜投保火灾公众责任险。

4.1.2 学校应当建立消防安全管理体系，设置消防组织机构，落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制。明确消防工作归口管理职能部门及职责，确定专、兼职消防安全管理人员，并明确其工作职责。明确逐级和岗位消防安全职责、权限，确定各级、各岗位的消防安全责任人。

4.1.3 按照国家或本市的有关规定属于消防安全重点单位的学校，应当报当地公安机关消防机构备案，建立完善消防电子档案，建立与当地公安机关消防机构联系制度，接受公安机关消防机构的监督和指导。

消防安全重点单位的消防安全责任人、消防安全管理人应当报当地公安机关消防机构备案。

4.1.4 学校的消防安全工作要自觉接受各级教育行政部门或上级主管部门（含上级单位）的指导和检查。各级教育行政部门或上级主管部门应在公安机关消防机构的指导下，履行其对所辖学校的监督管理责任，为学校的消防工作业务经费提供保障，并将消防安全工作列入学校目标管理考核的内容。

4.1.5 实行承包、租赁或者委托经营、管理时，应当在订立的合同中依照有关规定明确各方的消防安全责任。与其他单位共同使用建筑物时，应当与其他单位签订消防安全协议，明确各自的消防安全管理责任。 4.2 消防安全责任人

2 4.2.1 学校的法定代表人或主要负责人是学校的消防安全责任人，各部门（科室）的负责人是本部门（科室）的消防安全责任人。消防安全责任人可以根据需要确定本单位或本部门（科室）的消防安全管理人。

4.2.2 学校的消防安全责任人对本单位的消防安全工作全面负责，并履行下列职责：

a) 贯彻执行消防法规，保障单位消防安全符合规定，掌握本单位的消防安全情况； b) 将消防工作与本单位的教学、科研、管理等活动统筹安排，批准实施年度消防工作计划；

c) 保障本单位的消防工作业务经费，并将其纳入每年的经费预算，用于消防宣传教育、火灾隐患整改、消防设施维护保养、预案演练等消防工作；

d) 确定逐级消防安全责任，建立健全消防安全管理组织体系，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程；

e) 组织防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题 f) 根据消防法规的规定建立志愿者消防队、义务消防队，并配备相应的消防器材和装备；

g) 组织制定符合本单位实际的灭火和应急疏散预案，并实施演练。 4.2.3 各部门（科室）的消防安全责任人

学校各部门（科室）的消防安全责任人应履行下列职责：

a）建立完善、组织实施与本部门（科室）相关的消防安全管理制度和操作规程，落实消防安全措施；

b）根据本部门（科室）的实际情况开展消防安全教育与培训；

c）按照规定实施消防安全巡查和定期检查，管理消防安全重点部位，维护管辖范围的消防设施。

d）及时发现和消除火灾隐患，不能消除的，应采取相应措施并向学校的消防安全管理人或消防安全责任人报告。

e）发现火灾，及时报警，并组织人员疏散和初期火灾扑救。 4.3 消防安全管理人

学校的消防安全管理人对消防安全责任人负责并履行下列职责： a）拟订年度消防安全工作计划，组织实施日常消防安全管理工作；

b）组织制订消防安全管理制度和保障消防安全的操作规程，并检查督促落实；

3 c）拟订消防安全工作的资金预算和组织保障方案； d）组织实施防火检查和火灾隐患整改；

e）组织实施对本单位消防设施、灭火器材和消防安全标志的维护保养，确保其完好有效和处于正常运行状态，确保疏散通道和安全出口畅通；

f）组织管理志愿消防队和义务消防队，开展日常业务训练；

g）组织开展消防知识、技能的教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练；

h）定期向消防安全责任人报告消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题；

i）消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作。

未确定学校消防安全管理人的，以上职责由消防安全责任人负责实施。 4.4 专、兼职消防安全管理人员

专、兼职消防安全管理人员在消防安全责任人或者消防安全管理人的领导下开展工作，并履行下列职责：

a）掌握消防法律法规，了解本单位消防安全状况，及时向上级报告； b）提请确定消防安全重点部位，提出落实消防安全管理措施的建议； c）实施日常防火检查、巡查，及时发现火灾隐患，落实火灾隐患整改措施； d）管理、维护消防设施、灭火器材和消防安全标志； e）组织开展消防宣传，对教职员工、学生进行教育培训； f）编制灭火和应急疏散预案，组织演练； g）记录有关消防工作开展情况，完善消防档案； h）完成其它消防安全管理工作。 4.5 消防控制室值班人员

学校的消防控制室值班人员应履行下列职责：

a）熟悉和掌握消防控制室设备的功能及操作规程，按照规定测试自动消防设施的功能，保障消防控制室设备的正常运行。

b）对火警信号应立即确认，火灾确认后应立即报火警并向部门主管人员报告，随即启动灭火和应急疏散预案。

c）对故障报警信号应及时确认，消防设施故障应及时排除，不能排除的应立即向部门主管人员或消防安全管理人员报告。

d）不间断值守岗位，做好消防控制室的火警、故障记录和值班记录。

4 4.6 自动消防设施操作维护人员

自动消防系统的操作人员应履行下列职责： a）掌握自动消防系统的功能及操作规程；

b）按照制度对消防设施进行检查、维护和保养，保证消防设施处于正常运行状态，确保消防供电，确保有关阀门处于正确的启闭状态；

c）发现故障应及时排除，不能排除的应逐级上报；

d）发生火灾时，按照灭火和应急疏散预案，及时报警和启动相关消防设施； e) 做好运行、操作、故障和维修记录。 4.7 义务消防队员

义务消防队员应从学校教职员工中以不低于80％的比例确定，并履行如下职责： a）熟悉本单位灭火与应急疏散预案和本人在义务消防组织中的职责分工；

b）参加消防业务培训及灭火和应急疏散演练，了解防火知识，掌握灭火与疏散技能，会使用灭火器材及消防设施；

c）做好本部门、本岗位日常安全防火工作，宣传消防安全常识，督促他人共同遵守； d）发生火灾时须立即赶赴现场，服从现场指挥，积极参加扑救火灾、疏散人员、救助伤患、保护现场等工作。 4.8 教职员工和学生

4.8.1学校的教职员工应当履行下列职责：

a)严格执行消防安全制度和操作规程； b)参加消防安全培训及灭火和应急疏散演练；

c)熟知本工作场所的火灾危险性和消防安全常识，班前班后检查本岗位设施、设备、场地，发现隐患及时消除；

d)熟悉本工作场所灭火器材、消防设施及安全出口的位置。发生火灾时，现场教职员工应当及时报警，组织引导学生疏散，视情扑救火灾。

e)指导、督促学生遵守学校消防安全管理制度，制止影响消防安全的行为。 4.8.2 高等院校的学生应当履行下列职责：

a)积极参加学校组织的消防安全培训、教育活动，掌握火灾情况下的自救逃生方法； b)自觉遵守消防法律法规，遵守学校消防安全管理制度；

5 5 消防安全管理制度 5.1 一般规定

学校对学生负有消防安全教育、管理和保护的责任，应按照消防法律法规，结合学生不同年龄的生理、心理以及教育特点，建立健全各项消防安全管理制度和操作规程，由消防安全责任人批准后公布实施，并根据本单位实际情况的变化及时修订。 5.2 消防安全制度 5.2.1 消防安全例会制度

应包括会议召集、人员组成、会议频次、议题范围、决定事项、会议记录等内容。 5.2.2 消防组织管理制度

应包括组织机构及人员、工作职责、例会、教育培训等内容。 5.2.3 消防安全教育、培训制度

应包括责任部门、责任人和职责、频次、培训对象（包括特殊工种及新员工）、培训要求、培训内容、考核办法、情况记录等内容。 5.2.4 防火巡查、检查和火灾隐患整改制度

应包括责任部门、责任人和职责、检查频次、参加人员、检查部位、内容和方法、火灾隐患认定、处理和报告程序、整改责任和防范措施、情况记录等内容。 5.2.5 消防（控制室）值班制度

应包括责任范围和职责、突发事件处置程序、报告程序、工作交接、值班人数和资质要求、情况记录等内容。 5.2.6 安全疏散设施管理制度

应包括责任部门、责任人和职责、安全疏散部位、设施检测和管理要求、情况记录等内容。

5.2.7 燃气、电气设备和用火、用电安全管理制度

应包括责任部门、责任人和职责、设施登记、施工人员资格、动火审批程序、检查部位和内容、检查工具、发现问题处置程序、情况记录等内容。 5.2.8 易燃易爆化学危险物品安全管理制度

应包括责任部门、责任人和职责、物品登记、管理人员资格、使用储存要求、防雷防爆防静电设施、火种管理、发现问题处置程序、情况记录等内容。 5.2.9 消防设施、器材维护管理制度；

6 应包括责任部门、责任人和职责、设备登记、保管及维护管理要求、情况记录等内容。 5.2.10 灭火和应急疏散预案演练制度

5.2.11 应包括预案制定和修订、责任部门、组织分工、演练频次、范围、演练程序、注意事项、演练情况记录、演练后的小结与评价等内容。 5.2.12 消防安全工作考评和奖惩制度；

应包括责任部门和责任人、考评目标、内容和办法、奖惩办法等内容。 5.2.13 其它根据本单位特点应当建立的消防安全制度。

应根据学校实际情况，制定仓库管理等其它必要的消防安全制度。 5.3 操作规程

学校应当建立的操作规程包括： a）消防设施操作规程； b）变、配电设备操作规程； c）电气线路安装操作规程； d）设备安装操作规程；

e）燃油、燃气设备及压力容器使用操作规程 f）电焊、气焊操作规程；

g）其它根据本单位特点应当建立的操作规程。 6 场所设置要求 6.1 一般规定

学校内校舍的建筑结构、耐火等级、总平面布局、安全疏散、消防设施设备必须符合国家或本市消防技术规范的具体规定。

高等院校的礼堂、餐厅、体育馆等场所不同于一般校舍，其安全疏散、消防设施、内装修材料等有特定要求，应满足国家或本市消防技术规范的具体规定。 6.2 安全疏散 6.2.1 安全出口

学校建筑的安全出口数不应少于2个，符合下列要求的可设一个安全出口（托儿所、幼儿园除外）；

一个房间的面积不超过60 m2，且人数不超过50人时，可设一个门；位于走道尽端的7 房间内由最远点到房门口的直线距离不超过14m，且人数不超过80人时，可设一个向外开启、净宽不小于1.4m的门；

单层学校建筑，当面积不超过200 m2，且人数不超过50人时，可设一个直通室外的安全出口；

层数为二层或三层的学校建筑，当每层最大面积不超过500 m2，且第二和第三层人数之和不超过100人时；

设有不少于2个疏散楼梯的

一、二级耐火等级的学校建筑，如顶层局部升高时，其高出部分的层数不超过两层，每层面积不超过200m2，且人数不超过50人时，可设一个楼梯，但应另设一个直通平屋面的安全出口。

安全出口或疏散出口应分散布置，相邻2个安全出口或疏散出口最近边缘之间的水平距离不应小于5m。 6.2.2 疏散宽度

设置在单层、多层民用建筑内的学校，其楼梯和走道最小净宽不应小于1.1m；设置在高层民用建筑内的学校，其楼梯最小净宽不应小于1.2m。首层疏散外门最小净宽不应小于1.4m。

6.2.3 疏散楼梯间

6.2.3.1 下列学校建筑应设置封闭楼梯间：

a）设置在超过５层的民用公共建筑内；

b）建筑面积≥500m2 ，设置在底层地坪与室外出入口高差不大于10m的地下建筑内； c）设置在建筑高度不超过32m的二类高层民用建筑或高层民用建筑裙房内； d）其他应设置封闭楼梯间的建筑。 6.2.3.2 下列学校建筑应设置防烟楼梯间：

a）设置在一类高层民用建筑或建筑高度超过32m的二类高层民用建筑内； b）设置在其他应设置防烟楼梯间的建筑内。

6.2.3.3 高层民用建筑封闭楼梯间、防烟楼梯间的门应采用不低于乙级的防火门，多层民用建筑内封闭楼梯间可采用双向弹簧门，托儿所、幼儿园不得设置弹簧门。 6.2.4 其他要求

6.2.4.1 疏散门应向疏散方向开启，不应采用卷帘门、转门、吊门、侧拉门。疏散楼梯和走道上的阶梯不应采用螺旋楼梯和扇形踏步，疏散走道上不应设置少于3个踏步的台阶。

8 6.2.4.2 安全出口处不应设置门槛、台阶、屏风等影响疏散的遮挡物。疏散门内外1.4m范围内不应设置踏步,托儿所、幼儿园建筑的疏散通道上不应设台阶。 6.3 建筑内部装修材料的燃烧性能等级

6.3.1 学校地下建筑的公共活动用房，顶棚、墙面应采用A级装修材料，其它部位应采用不低于B1级的装修材料。 6.3.2 单层、多层民用建筑

设有中央空调系统的学校建筑的公共用房，顶棚应采用A级装修材料，墙面、地面、隔断应采用B1级装修材料，固定家具和其它装饰材料可采用B2级装修材料。

其他学校建筑的公共活动用房，顶棚、墙面应采用B1级装修材料，其它装饰材料可采用B2级装修材料。 6.3.3 高层民用建筑

设有中央空调系统的学校建筑，顶棚应采用A级装修材料，墙面、地面、窗帘、床罩等装修材料应不低于B1级装修材料，其它装修材料可采用B2级装修材料。

建筑高度>50m的普通学校，顶棚应采用A级装修材料，墙面、隔断、窗帘、床罩以及其它装饰材料应不低于B1级装修材料，地面、固定家具及家具包布可采用B2级装修材料。

建筑高度≤50m的普通学校建筑，顶棚、墙面等装修材料应不低于B1级装修材料，其它装饰材料可采用B2级装修材料。 6.4 建筑消防设施 6.4.1 消火栓

室外消火栓布置间距不应大于120m，距路边距离不应大于2m，距建筑外墙不宜大于5m。

下列学校建筑应设置室内消火栓： a）超过5层或体积≥10000m3的建筑； b）体积超过5000m3 的图书馆、书库； c）设置在高层民用建筑内。 6.4.2 自动喷水灭火系统

下列学校建筑应设自动喷水灭火系统： a）设有空气调节系统；

b）设置在建筑面积≥1000m2 的地下建筑内；

9 c）设置在一类高层民用建筑及其裙房内，或设置在二类高层民用建筑内。 6.4.3 火灾自动报警系统

6.4.3.1 学校建筑的下列部位应设火灾自动报警系统：

a）大中型电子计算机房，特殊贵重的仪器、仪表设备室，火灾危险性大的重要实验室； b）图书、文物珍藏库、每座藏书超过100万册的书库，重要的档案、资料库。 6.4.3.2 配置火灾自动报警系统的学校应当与本市城市火灾自动报警信息系统联网。 6.4.4 火灾应急照明

6.4.4.1 学校建筑的下列部位应设有火灾应急照明：

a）封闭楼梯间、防烟楼梯间及其前室、消防电梯间及其前室或合用前室； b）设有封闭楼梯间或防烟楼梯间建筑的疏散走道及其转角处； c）疏散出口和安全出口；

d）消防控制室、自备发电机房、消防水泵房以及发生火灾时仍需坚持工作的其它房间。 6.4.4.1 火灾应急照明的设置应符合下列要求：

a）火灾应急照明灯宜设置在墙面或顶棚上，疏散用的应急照明照度不应低于0.5Lx，发生火灾时仍需坚持工作的房间应保持正常的照度；

b）火灾应急照明灯应设玻璃或其它不燃烧材料制作的保护罩；

c）火灾应急照明灯的电源除正常电源外，应另有一路电源供电，或采用独立于正常电源的柴油发电机组供电，或可采用蓄电池作备用电源，其连续供电时间不应少于20min，或选用自带电源型应急灯具；

d）正常电源断电后，火灾应急照明电源转换时间应不大于15s。 6.4.5 疏散指示标志

6.4.5.1 学校建筑的下列部位应设置灯光疏散指示标志：

a）安全出口或疏散出口的上方； b）疏散走道。

6.4.5.2 疏散指示标志的设置应符合下列要求：

a）疏散指示标志的方向指示标志图形应指向最近的疏散出口或安全出口；

b）设置在安全出口或疏散出口上方的疏散指示标志，其下边缘距门的上边缘不宜大于0.3m；

c）设置在墙面上的疏散指示标志，标志中心线距室内地坪不应大于1m（不易安装的部位可安装在上部），灯光疏散指示标志间距不应大于20m（设置在地下建筑内，不应大于

10 15m）；

d）灯光疏散指示标志应设玻璃或其它不燃烧材料制作的保护罩；

e）灯光疏散指示标志可采用蓄电池作备用电源，其连续供电时间不应少于20min。 6.4.6 气体灭火系统

主机房的建筑面积不小于140m2的电子计算机房中的主机房和基本工作间的已记录磁（纸）介质库应设置气体灭火系统；

藏书量超过100万册的图书馆的特藏库或一级纸绢质文物的陈列室应设置二氧化碳等气体灭火系统。 6.4.7 灭火器

6.4.7.1 灭火器配置应符合GB 50140《建筑灭火器配置设计规范》的有关规定，灭火器的选择应符合下列要求：

a）扑救A类（固体）火灾应选用水型、泡沫、磷酸铵盐干粉、卤代烷型灭火器； b）扑救B类（液体）火灾应选用干粉（磷酸铵盐或碳酸盐类，下同）、泡沫、卤代烷、二氧化碳型灭火器，扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火器；

c）扑救C类（气体）火灾应选用干粉、卤代烷、二氧化碳型灭火器； d）扑救带电火灾应选用卤代烷、二氧化碳、干粉型灭火器；

e）扑救A、B、C类火灾和带电火灾应选用磷酸铵盐干粉、卤代烷灭火器；

f）扑救D类（金属）火灾的灭火器材应由设计单位和当地公安机关消防机构协商解决。 6.4.7.2 一个灭火器设置点的灭火器不应少于2具，每个设置点的灭火器不宜多于5具。 6.4.7.3 手提式灭火器宜设置在挂钩、托架上或灭火器箱内，其顶部离地面高度应小于1.5m，底部离地面高度不应小于0.15m。 7 消防安全管理措施 7.1建设工程管理 7.1.1 消防设计审核、验收

7.1.1.1 学校的新建、改建、扩建、内部装修或改变使用性质的建设工程，应当由具有相应设计资质的施工图设计单位设计，并依法向当地公安机关消防机构申报消防设计审核或备案。依法应当经公安机关消防机构进行消防设计的建设工程，应经审核合格后方可施工； 7.1.1.2 工程竣工时，应当依法向公安机关消防机构申报消防验收或备案。依法应当进行消防验收的建设工程，未经消防验收或者消防验收不合格的，禁止投入使用；其他建设工程经11 依法抽查不合格的，应当停止使用。

7.1.1.3 设有火灾自动报警系统、自动灭火系统等自动消防设施的建设工程竣工后，施工单位必须委托具备资格的建筑消防设施检测单位按照消防安全技术规定进行测试，并取得测试合格的报告。检测单位应当按照DB32/186规定的检查要求和方法实施测试，出具测试报告。 7.1.2 施工现场的消防安全

7.1.2.1 建设工程施工现场的消防安全由施工单位负责。实行施工总承包的，由总承包单位负责。分包单位向总承包单位负责，服从总承包单位对施工现场的消防安全管理。 7.1.2.2 对建筑物进行局部改建、扩建和装修的工程，建设单位应当与施工单位在订立的合同中明确各方对施工现场的消防安全责任。

7.1.2.3 责任单位应当明确施工现场的消防管理人员，对施工现场的消防安全进行监督检查，严格实施灭火器材配置、易燃易爆危险品管理、动用明火、应急处置、特种作业人员资格等防火安全措施。

7.2 大型群众性活动消防安全要求

学校举办大型集会、焰火晚会、灯会等群众性活动，学校应当依法向公安机关申请安全许可，制定灭火和应急预案并组织演练，明确消防安全责任分工，确定消防安全管理人员，保持消防设施和消防器材配置齐全、完好有效，保证疏散通道、安全出口、疏散指示标志、应急照明和消防车通道符合消防技术标准和管理规定。 7.3 电气防火管理

7.3.1 电器设备应由具有电工资格的人员负责安装和维修，严格执行安全操作规程。每年应对电气线路和设备进行安全性能检查，必要时应委托专业机构进行电气消防安全检测。 7.3.2 电气线路敷设、设备安装要求

a）明敷塑料导线应穿管或加线槽保护，吊顶内的导线应穿金属管或难燃性套管保护，导线不应裸露，并应留有1至2处检修孔；

b）配电箱的壳体和底板宜采用不燃性材料制作。配电箱不应安装在可燃和易燃的装修材料上；

c）开关、插座应安装在难燃或不燃性材料上；

d）照明、电热器等设备的高温部位靠近非不燃材料、或导线穿越可燃和易燃装修材料时，应采用不燃性材料隔热；

e）不应用铜线、铝线代替保险丝。

12 f）电气设备的安装和线路的敷设还应符合GB5030

3、GBJ

16、GB500

45、GB50098中的有关要求。

7.3.3 电气防火管理，应采取的措施

a）电气线路改造、增加用电负荷应办理审批手续，不得私拉乱接电气设备；

b）未经允许，不得在教室、宿舍、图书馆、计算机房等场所使用电炉等具有火灾危险性的电热器具、高热灯具；

c）学校放假等非使用期间应关闭非必要的电器设备； d）停送电时，应在确认安全后方可操作。 7.4 用火管理

学校应加强用火管理，采取下列措施：

a）严格执行动用明火审批制度，一般实行三级动火审批，一级动火为特别重要场所和具有较大火灾、爆炸危险人化工、油气库等场所，二级动火为比较重要的场所和具有火灾、爆炸危险的场所，三级动火为一般场所；

b）动火作业人员应当具有相应的岗位资格，在批准的动火作业区域内动火； c）动火作业时，应清除作业区周围及焊渣、熔珠滴落区的可燃物，并落实现场监护人和准备好灭火器材等防范措施，严格执行有关规定；

d）固定用火场所（设施）应落实专人负责；

e）在化工场所、油气库进行动火作业时，应对设备、管道、容器等进行清洗、防爆检测、取样化验，并采用惰性气体、注水置换等措施，确保动火作业的安全。 7.5 易燃易爆化学危险物品管理

学校应加强易燃易爆化学危险物品管理，采取下列措施：

a）严格易燃易爆化学危险物品存放、使用审批制度，明确专人负责；

b）除实验室等教学需要存放、使用易燃易爆化学危险物品的场所外，教室、宿舍、图书馆、计算机房等场所禁止存放、使用易燃易爆化学危险物品；

c）易燃易爆化学危险物品应根据物化特性分类存放，严禁混存；

d）燃油燃气设备的供油、供气管道应采用金属管道，管道上应设置手动和自动切断阀。 e）地下室严禁使用液化石油气，高层建筑严禁使用和存放瓶装液化石油气。 7.6安全疏散设施管理

建筑中的安全疏散设施是保障人员在火灾条件下进行安全疏散的重要设施，学校应落实13 下列安全疏散设施管理措施：

a）防火门、防火卷帘、疏散指示标志、火灾应急照明、火灾应急广播等设施应设置齐全完好有效；

b）应在明显位置设置安全疏散图示；

c）在常闭防火门上设有警示文字和符号，因工作需要必须常开的防火门应安装电磁门吸、电子释放器等具备联动关闭功能的装置；

d）保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道，不应遮挡、覆盖疏散指示标志。公共疏散门不应锁闭，应设置推闩式外开门。非正常出入的、具有安全防范要求的公共疏散门应采用安全逃生门锁；

e）使用期间禁止将安全出口上锁，禁止在安全出口、疏散通道上安装固定栅栏等影响疏散的障碍物；

f) 学生住宿房间的外窗不应设置影响安全疏散和施救的固定栅栏等障碍物。 7.7 建筑消防设施、器材管理 7.7.1一般规定

7.7.1.1学校应当加强对消防设施和灭火器材的维护保养，确保其配置齐全、完整好用。建筑消防设施的维修、保养，应当由具备相关专业技能的人员实施。

7.7.1.2自动喷水灭火系统、火灾报警系统和机械防排烟系统等技术性能较高的建筑消防设施的维修、保养，应当由专业消防工程施工单位实施。

7.7.1.3每年应委托具有相应资质的检测机构对消防设施进行一次全面检测，消防设施的检测应按照GA 503的要求执行，全面检测报告应于检测之日起30个工作日内送公安消防机构备案；因重大节日、活动消防安全需要时，应根据公安消防部门的要求及时对建筑消防设施进行检测。

7.7.1.4消防设施所使用的标志分为“使用”、“故障”、“检修”、“停用”四类。学校应根据实际情况与消防设施的特点，制定适合实际的使用标志，指定人员根据消防设施的状态及时调整标志，并进行记录。学校应采取措施确保标志的完好，不因时间及责任人员的变动导致标志的损毁、迁移和错挂。

7.7.1.5学校指定的责任人员应当做好值班、巡查、维护保养记录。消防设施发生故障时，责任人员应当及时报告，学校应立即指定专人负责维修，并落实维修期间的防火措施。 7.7.2 消防控制室的管理

14 7.7.2.1控制室应制定消防控制室日常管理制度、值班员职责、接处警操作规程等工作制度； 7.7.2.2控制室的设备应当实行每日24小时专人值班制度，确保及时发现并准确处置火灾和故障报警；

7.7.2.3控制室值班人员应当在岗在位，认真记录控制器日运行情况，每日检查火灾报警控制器的自检、消音、复位功能以及主备电源切换功能，并按规定填写记录相关内容；7.7.2.4控制室值班人员应当经消防专业考试合格，持证上岗； 7.7.2.5正常状态下,报警联动控制设备应处于自动控制状态。

7.7.2.6对于设有火灾自动报警系统的应接入城市火灾自动报警系统（FAS）联网设备纳入建筑消防设施的日常维护管理的范围，确保FAS的正常运行。7.7.3 灭火器的管理要求

7.7.3.1灭火器应加强日常管理和维护，建立维护、管理档案，记明类型、数量、部位、充装记录和维护管理责任人；

7.7.3.2灭火器应保持铭牌完整清晰，保险销和铅封完好，应避免日光曝晒、强辐射热等环境影响；

7.7.3.3灭火器应放置在不影响疏散、便于取用的指定部位，并摆放稳固，不应被挪作它用、埋压或将灭火器箱锁闭。7.7.4 消火栓系统的管理

消火栓系统应满足下列要求：

a）消防水源供水正常，室内、外消火栓不应被遮挡、圈占、埋压； b）消火栓应有明显标识； c）消火栓箱不应上锁；

d）消火栓箱内配器材应配置齐全，系统应保持正常工作状态。 7.7.5 自动喷水灭火系统的管理

自动喷水灭火系统管理应满足下列要求： a）洒水喷头不应被遮挡、拆除；

b）报警阀、末端试水装置应有明显标识； c）定期进行测试和维护； d）系统应保持正常工作状态。 7.7.6 火灾自动报警系统的管理

火灾自动报警系统管理应满足下列要求：

15 a）探测器等报警设备不应被遮挡、拆除； b）不得擅自关闭系统，维护时应落实安全措施； c）应由具备上岗资格的专门人员操作； d）报警功能、联动控制功能等运行正常； e）集中控制器、区域控制器应保持正常工作状态。 7.7.7 消防安全标志

消防安全标志应符合GB13495《消防安全标志》的要求，其检查与设置应符合GB15630《消防安全标志设置要求》的规定。 7.8重点部位防火管理 7.8.1 一般规定

7.8.1.1 学校应将宿舍、图书馆、实验室、计算机房、变配电室、消防控制中心、体育场馆、会堂、易燃易爆化学危险物品库房等容易发生火灾、火灾容易蔓延、人员和物资集中、消防设备用房等部位确定为消防安全重点部位。

7.8.1.2 消防安全重点部位应设置明显的防火标志，标明“消防安全重点部位”和“防火责任人”，落实相应管理规定，并实行严格管理。 7.8.2 学校实验室 7.8.2.1 化学实验室

7.8.2.1.1化学实验室应设在一层，其窗不宜为西向或西南向布置。

7.8.2.1.2实验室的排风扇应设在外墙靠地面处，风扇中心距地面不宜小于300mm，风扇洞口靠室外的一面应设置挡风措施，室风一面应设防护罩。

7.8.2.1.3实验室的通风橱（毒气柜）宜采用不燃材料，橱内设备的电源插座、照明及煤气开关应设于橱外。

7.8.2.1.4在实验过程中有可能产生有毒或易燃易爆气体、粉尘的化学实验室，应按相关规范在实验室墙面与地面、顶棚交汇处分别设置可靠的送、排风系统。实验室的电气设备和送、排风系统根据国家技术规范应达到防爆要求。

7.8.2.1.5在实验中用可燃气体作燃料时，其设备的安装和使用应符合安全要求；以油为燃料的实验室要经常检查油路是否漏油，回路管中油温不应超过65℃。油管、油箱或油罐应设置的导除静电装置。实验过程中要有人值守，对于危险性大的操作，应有可靠的灭火准备。 7.8.2.1.6化学药品室仅限存放普通药品。各种试剂和药品应贴上标签置于玻璃橱柜内，需要

16 避光保存的试剂和药品，可置于木柜内存放。有毒、易燃易爆试剂和药品应分类、分项存放在专用库房内，实验室使用时按规定程序领取，实验结束后立即按规定清除，不得存放在实验室内。实验台上严禁摆放与本次实验无关的化学物品。

7.8.2.1.7在实验室教师演示台一侧的水池上应设置事故急救冲洗喷嘴，并按规定配置灭火器、石棉布和沙箱等器材。

7.8.2.1.8实验室内使用的电炉应放置在安全位置，定点使用，专人管理，周围严禁堆放可燃、易燃物品，电炉的电源线应当采用电缆线。

7.8.2.1.9在实验楼的适当部位，应设置室内消火栓及消防水带、水枪。7.8.2.2物理实验室

7.8.2.2.1禁止使用没有绝缘隔热底座的电热仪器；电炉应放在专人管理的确定位置，电烙铁使用以后必须置于不燃支架上。

7.8.2.2.2有变压器、电感线圈的设备也必须设在不燃的基础上，其散热孔不应覆盖，周围不得放置易燃可燃物品。

7.8.2.2.3实验桌（台）上应设置固定电源插座，将各种电源直接配送至实验桌（台），使用方便安全。教室的实验演示台装设的各种电源，高压、稳压装置以及各种测试仪表与学生实验桌（台）之间的线路应穿管敷设，不得临时乱拉电线。 7.8.2.2.4实验室内的用电量不应超过额定的用电负荷。

7.8.2.2.5实验室的仪器设备应由专人负责管理，定期检修，并及时清理废旧物品，不应堆放与实验无关的物品。7.8.3 学生宿舍

7.8.3.1 学校应当制定学生宿舍消防安全管理规定，每年新入学的学生必须和校方签订《防火安全承诺书》等约束性文件。

7.8.3.2 学生宿舍应指定专人从严管理，加强巡查，确保各项制度的严格执行。

7.8.3.3 学生宿舍内应当严格用火、用电管理，严禁违章使用明火，严禁使用大功率电加热器具，严禁超负荷用电。电气线路应由具有相应资质的电工进行敷设，不得擅自增设电气线路。

7.8.3.4 学生宿舍的供电应采取漏电保护和用电限流措施，确保用电安全。不宜采取夜间断电措施。

7.8.3.5 学校应确保宿舍楼安全出口的畅通，不应将宿舍楼的安全出口上锁，不得在疏散走17 道或疏散楼梯内设置铁栅栏等分隔措施。学生宿舍内应设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施，设置应急疏散路线图。

7.8.3.6学生宿舍不应设置在地下层，不宜与其他场所设置在同一建筑物内。

7.8.3.7小学、幼儿园和托儿所的宿舍不得使用蜡烛等明火照明，宜配备采用蓄电池的应急照明装置和手电筒等照明工具。使用蚊香或其他驱蚊设备，应定点、定人使用。夜间应落实专人不间断巡视。 7.8.4 图书馆

7.8.4.1 学校应当制定图书馆消防安全管理规定，确保图书馆防火安全。

7.8.4.2 图书馆应指定专人进行消防管理，馆内开放期间，应加强防火巡查，确保各项制定的严格执行。每天闭馆前，应对书库、阅览室等部位进行防火检查，清除遗留火种，切断电源。

7.8.4.3 图书馆内严禁吸烟，严禁将火种带入书库，严禁携带易燃易爆物品进入馆内。图书馆内进行熏蒸杀虫时，应在技术人员的具体指导下，采取可靠的消防安全措施。

7.8.4.4 图书馆开放期间，严禁动用明火。其他时间，因维修需要动用明火时，应经学校有关部门批准，并在现场设置灭火器材,采取切实可行的防火措施，确保消防安全。

7.8.4.5 图书馆内严禁使用电加热器具，电器线路应由具有相应资格的电工进行敷设，不得擅自增设电器线路和用电设备。

7.8.4.6 应保证图书馆疏散通道、安全出口的畅通，严禁封堵通道和安全出口，并设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。 7.8.5 电化教室

7.8.5.1电化教室中的防火重点是演播室、维修间、电影放映室、各磁带仓库等。7.8.5.2演播室的防火要求

7.8.5.2.1演播室的建筑耐火等级不应低于

一、二级，室内的装饰材料吸声材料应用不燃或难燃材料。

7.8.5.2.2照明灯具与可燃物之间应保持一定的安全距离，灯具前方与可燃物距离应大于1m，侧后方与可燃物距离应大于0.5m，或者在它们之间用石棉布，耐火隔热材料等隔开，聚光灯、碘钨灯前面使用的彩光纸必须是难燃型的；在灯具下面应加设金属纱网或石英玻璃、纤维玻璃等进行保护。

7.8.5.2.3电线要有套管，电源线安装在吊顶内时，应穿金属管敷设，活动式灯具的电源线应

18 采用橡套电缆线，灯尾线靠近灯具300mm处应使用耐高温线或加套瓷管保护。 7.8.5.2.4使用易燃易爆危险化学物品的演播实验，应在演播室以外进行录制。

7.8.5.2.5在演播室内铺设的地毯，应采用阻燃型和能够导除静电的地毯。在铺有羊毛地毯的房间内禁止使用强酸强碱物品。

7.8.5.2.6应确保演播室疏散通道、安全出口的畅通，严禁封堵通道和安全出口，并设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。7.8.5.3维修间防火要求

7.8.5.3.1检修设备使用电烙铁时，应设有放置电烙铁的金属架，架下应敷有石棉板，其周围不得堆放可燃材料和物品。工作完毕后必须立即切断电烙铁的电源。

7.8.5.3.2清洗擦拭录音机磁头和电路板使用乙醇、丙酮等易燃液体时，周围应严禁火源。易燃液体的存量不应超过500mL，并应存放在金属柜内，使用时应分装在小瓶内。 7.8.5.4磁带仓库防火要求 7.8.5.4.1磁带须存放于金属柜中。

7.8.5.4.2磁带仓库内应加强通风和温度控制，以防止磁带受潮。

7.8.5.4.3磁带仓库内设置的电气线路和灯具，应与磁带的可燃包装箱保持安全距离；电线应穿管敷设。 7.8.6 锅炉房

7.8.6.1 锅炉房宜独立建造。当确有困难时，可贴邻民用建筑布置，但应采用防火墙隔开，且不应贴邻浴室、教室、餐厅等人员密集场所。燃油锅炉房、日用油箱、油泵之间应采用防火墙进行分隔，必须开门时应采用甲级防火门。燃气锅炉房的燃气调压间应设置防火墙与锅炉房隔开，其门窗应向外开启并不应直接通向锅炉房。

7.8.6.2 应确保锅炉房的防火分隔措施、防爆泄压措施和建筑消防设施的完好有效。 8.6.3锅炉投运前应对锅炉本体、辅机、燃烧设备、控制与保护装置、管道系统以及锅炉水位表、压力表、安全阀等保护装置与连锁装置进行全面检查，以确保安全。

7.8.6.4锅炉点火前，应进行机械通风将炉膛及烟道内的可燃气体排出炉外，机械通风时间为5~10min；点火前应测试锅炉安全阀，发现问题应及时检修。

7.8.6.5在用锅炉应每年应进行一次外部检验，每两年进行一次内部检验，每六年进行一次水压试验；当内、外部检验同在一年内进行时，应首先进行内部检验，发现问题应及时检修。 7.8.6.6锅炉周围应保持整洁，不应堆放木材、棉纱等可燃物。禁止在锅炉内焚烧废纸、废木19 材及废油毡等物品。不得在锅炉本体和蒸汽管道上烧烤物品。 7.8.6.7禁止在运行或停备状态的油管道上进行焊接操作；

7.8.6.8应每年检修一次动力线路和照明线路，明敷线路应穿金属管或封闭式金属线槽，且与锅炉和供热管道保持安全距离。

7.8.6.9对于燃油、燃气锅炉房，应定期检查供油供气管路和阀门的密封情况，并保持良好通风。设有可燃气体报警装置的锅炉房，应由值班人员查看可燃气体报警装置的工作状态是否正常。

8 防火巡查和检查

8.1 学校应对执行消防安全制度和落实消防安全管理措施的情况进行巡查和检查。检查前，应确定检查人员、部位、内容。检查后，检查人员、被检查部门的负责人应在检查记录上签字，存入单位消防档案。 8.2 防火巡查 8.2.1 巡查频次

消防安全重点单位应当进行每日防火巡查，寄宿制的学校、托儿所、幼儿园应当加强夜间巡查。 8.2.2 巡查内容

巡查应以教室、宿舍等消防安全重点部位为重点，包括下列主要内容： a）用火、用电有无违章情况；

b）安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好； c）消防设施、器材是否保持正常工作状态，消防安全标志是否在位、完整； d）常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品影响使用； e）消防安全重点部位的人员在岗情况； f）其他消防安全情况。 8.3 防火检查 8.3.1 检查频次

学校应当至少每月组织一次全面防火检查，节假日放假、开学前后应当组织一次。 8.3.2 检查内容

防火检查应包括下列主要内容：

a）火灾隐患的整改情况以及防范措施的落实情况；

20 b）安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况； c）消防车通道、消防水源状况； d）灭火器材配置及有效情况； e）用火、用电有无违章情况；

f）重点工种人员以及其他教职员工消防知识掌握情况； f）消防安全重点部位的管理情况；

h）易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施的落实情况以及其他重要物资的防火安全情况；

i）消防（控制室）值班情况和设施运行、记录情况； j）防火巡查情况；

k）消防安全标志的设置情况和完好、有效情况； l）其他需要检查的内容。 8.4 建筑消防设施功能测试检查

学校教学期间建筑消防设施的单项检查应当每月至少一次，开学前一月内必须开展单项检查，并按规定填写记录。

建筑消防设施的联动检查应当每年至少一次，并对建筑消防设施系统的联动控制功能进行综合检查、评定，按规定填写记录并备案。 9 火灾隐患整改 9.1 整改责任

学校对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。消防安全责任人为火灾隐患整改第一责任人，为火灾隐患的整改提供人员、场地、资金等保障，由消防安全管理人负责组织人员、落实火灾隐患的整改措施，整改完毕，负责整改的部门或人员应逐级上报至消防安全责任人。未能及时整改火灾隐患的个人或部门，学校应根据相关奖惩措施对责任人进行惩处。

对公安机关消防机构责令限期改正的火灾隐患，应在规定的期限内改正，写出火灾隐患整改复函，向当地公安机关消防机构申报复查。 9.2 立即改正的火灾隐患

发现下列火灾隐患，应责成有关人员立即改正，并做好记录： a）违章使用、存放、携带易燃易爆物品的；

b）违章使用具有火灾危险性的电热器具、高热灯具等具有火灾危险性的用电器具；

21 c）违反规定吸烟、乱扔烟头、火柴的； d）违章动用明火、进行电（气）焊的；

e）安全出口、疏散通道上锁、遮挡、占用，影响疏散的； f）消火栓、灭火器材被遮挡或挪作他用的； f）常闭式防火门关闭不严的；

h）消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗的； i）违章关闭消防设施、切断消防电源的； j）其它可以应当立即改正的行为。 9.3 立即停止危险部位使用的火灾隐患

发现下列火灾隐患，应立即对危险部位停止使用、制定改正方案、落实安全防范措施，及时向上级主管部门或者当地人民政府报告：

a) 疏散通道、安全出口数量不足或者严重堵塞，已不具备安全疏散条件的； b) 建筑消防设施严重损坏，不再具备防火灭火功能的；

c) 人员密集场所违反消防安全规定，使用、储存易燃易爆危险品的；

d) 违反消防技术标准，采用易燃、可燃材料装修装饰，可能导致重大人员伤亡的； e) 其他可能严重威胁公共安全的火灾隐患。 9.4、限期改正的火灾隐患

对不能立即改正的火灾隐患，应制定整改方案，明确整改措施、期限和人员，并向上级主管部门报告。

对于涉及城市规划布局而不能自身解决的重大火灾隐患，以及学校确无能力解决的重大火灾隐患，学校应当提出解决方案并及时向上级主管部门或者当地人民政府报告。 9.5 火灾隐患预防

火灾隐患整改完毕，负责整改的部门或者人员应当根据火灾隐患原因制定相应的预防措施提交消防安全责任人或消防安全管理人，防止同类隐患的再发生。 10 消防安全宣传教育和培训

10.1 教育行政部门的消防安全教育培训

教育行政部门应当制定学校消防安全教育培训工作规划和标准，将消防安全教育培训工作纳入教育督导和工作考核，将消防安全知识纳入学校管理人员和教师在职培训内容，并指导和监督学校将消防安全知识纳入教学内容。

22 10.2 学生的消防安全宣传教育

10.2.1 各级各类学校应当至少确定一名熟悉消防安全知识的教师担任消防安全课教员，并选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员，开展下列消防安全教育工作：

a）将消防安全知识纳入教学内容；

b）在开学初、放寒（暑）假前、学生军训期间，对学生集中开展专题消防安全教育；

c）结合不同课程实验课的特点和要求，对学生进行针对性的消防安全教育；

d）组织学生到当地消防站参观体验；

e）每学年至少组织学生开展一次应急疏散演练；

f）对寄宿学生开展经常性安全用火用电教育和应急疏散演练。

10.2.2 中小学校和幼儿园、托儿所等学前教育机构应当针对不同年龄阶段学生认知特点，每学期对学生开展不少于2个课时的消防安全教育。

10.2.3 小学阶段应当重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育。

10.2.4 初中和高中阶段应当重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识和灭火器材使用等方面的教育。

10.2.5 学前教育机构应当采取游戏、儿歌等寓教于乐的方式，对幼儿开展消防安全常识教育。

10.2.6 高等学校应当每学年至少举办一次消防安全专题讲座，在校园网络、广播、校内报刊等开设消防安全教育栏目,对学生进行消防法律法规、防火灭火知识、火灾自救他救知识和火灾案例教育。

10.2.7 师范院校应当将消防安全知识列入学生必修内容。 10.3教职员工的消防安全宣传教育 10.3.1 宣传教育和培训的范围: a）消防安全责任人； b）消防安全管理人； c）专兼职消防安全管理人员；

d）消防控制室的值班、操作人员，并应持证上岗； e）其它应当接受消防安全专门培训的人员。 10.3.2 宣传教育和培训应包括下列主要内容：

23 a）有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程； b）本单位和本岗位火灾危险性和防火措施； c）有关消防设施、灭火器材的性能和使用方法；

d）报火警、扑救初起火灾，逃生自救及组织、引导学生疏散的知识和技能。 10.3.4 教职员工经培训后，应懂得火灾的危险性、预防火灾的措施、扑救火灾的方法、火场逃生的方法，并会报火警1

19、会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。10.3.5 消防宣传教育、培训情况，应做好记录，存档备查。 11 灭火和应急疏散预案与演练 11.1 一般规定

学校应制定灭火和应急疏散预案，并定期演练，以减少火灾危害。

火灾发生时，现场教职员工应当组织引导在场学生的疏散，并按照灭火和应急疏散预案要求履行各自职责。 11.2 组织机构

灭火和应急疏散组织机构应包括下列组织：

a）指挥员：公安消防队到达之前指挥灭火和应急疏散工作,指挥员由学校在场的职务最高者担任；

b）灭火行动组：扑救初起火灾，配合公安消防队采取灭火行动； c）通讯联络组：报告火警，与相关部门联络，传达指挥员命令； d）疏散引导组：维护火场秩序，引导人员疏散；

e）安全防护救护组：救护受伤人员，准备必要的医药用品； f）其他必要的组织。 11.3 预案内容

灭火和应急疏散预案应包括下列主要内容：

a）报警和接警处置程序要点：发现火警信息，值班人员应核实、确定火警的真实性。发生火灾，立即向“119”报火警，同时，向学校领导和保卫部门负责人报告，发出火灾声响警报。报警应讲明起火单位、部位、时间、单位详细地址，可燃物质、火势等情况。

b）应急疏散的组织程序要点：开启火灾应急广播，说明起火部位、疏散路线。组织处于着火层等受火灾危胁的楼层人员，沿火灾蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有

24 序疏散。疏散过程中，应开启自然排烟窗，启动防排烟设施，保护疏散人员安全。情况危急时，可利用逃生器材疏散人员。组织人员疏散时，应采取有效措施帮助无自我逃生能力的人员疏散。

c）扑救初起火灾的程序要点：现场指挥员组织灭火行动组人员，切断有关电源，利用灭火器材迅速扑救，视火势蔓延的范围，启动灭火设施，协助消防人员做好扑救火灾工作。不能控制火情时，现场指挥员应立即下达所有人员撤离命令。

d）通讯联络程序要点：立即迎接消防车辆，并视情况与供水、供电、医院等单位联络，按预定通讯联络方式，保证通讯联络畅通。指挥员组织扑救初起火灾，利用灭火器材实施扑救；

e）安全防护救护程序要点：安全防护救护组应当准备必要的医药用品，进行必要的救护，及时通知救护部门组织救护伤员，保证急需医药用品供应，有序开展救护工作；

f）善后处置程序要点：火灾扑灭后，寻找可能被困人员，保护火灾现场，配合公安机关消防机构开展调查。 11.4 演练的实施

消防安全重点单位的学校应当按照灭火和应急疏散预案，至少每半年进行一次演练。其他学校应当结合实际，参照制定相应的应急方案，至少每半年组织一次演练。

演练时，应当设置明显标识并事先告知演练范围内的人员。 演练结束，应做好记录，总结经验，根据实际修订预案内容。 12 火灾事故处理

12.1 学校发现火灾应当立即报警，并实施灭火和应急疏散预案，组织力量扑救火灾，及时疏散人员，并为公安机关消防机构抢救人员、扑救火灾提供便利和条件。 12.2 火灾发生后，任何人不得阻拦报警。

12.3 学校应当保护火灾现场，接受事故调查，如实提供火灾事故的情况，协助公安机关消防机构调查火灾原因，统计火灾损失，查明火灾事故责任，不得擅自清理火灾现场。 12.4 火灾发生后，学校应当对火灾事故因素进行全面分析，研究制定改进对策，对有关责任者应当进行追查处理，教育火灾肇事者本人和全校师生。 13 消防档案 13.1 一般规定

属于消防安全重点单位的学校应建立健全消防档案。消防档案应当包括消防安全基本情25 况和消防安全管理情况，内容应详实、准确，并附有必要的图表，应根据情况变化及时更新。其他学校应当将本学校的基本概况、公安机关消防机构填发的各种法律文书、与消防工作有关的材料和记录等统一保管备查。 13.2 档案内容

13.2.1 消防安全基本情况应至少包括下列内容：

a）单位基本概况和消防安全重点部位情况；

b）消防设计审核、验收以及消防安全检查法律文书； c）相关委托、租赁经营合同

d）消防安全管理组织机构和各级消防安全责任人； e）消防安全制度和消防安全操作规程； f）消防设施、灭火器材情况；

g）志愿者消防队、义务消防队人员及其消防装备配备情况； h）与消防安全有关的重点工种人员情况； i）新增消防产品、防火材料的合格证明材料； j)消防安全疏散图示、灭火和应急疏散预案。 13.2.2 消防安全管理情况应至少包括下列内容：

a）消防设施检查、自动消防设施测试、维修保养记录, 记录中应当记明检查的人员、时间、部位、内容、发现的问题以及处理措施等；

b）消防安全例会记录及其决议；

c）火灾隐患及其整改情况记录, 记录中应当记明火灾隐患的部位、情况以及整改措施、完成时间等；

d）防火检查、巡查记录, 记录中应当记明检查的人员、时间、部位、内容、发现的火灾隐患以及处理措施等；

e）有关燃气、电气设备检测（包括防雷、防静电）等记录资料，记录中应当记明检查的人员、时间、部位、内容、发现的问题以及处理措施等；

f）消防宣传教育、培训记录，记录中应当记明培训的时间、参见人员、内容等； g) 灭火和应急疏散预案的演练记录，记录中应当记明演练的时间、地点、内容、参加部门以及人员等；

h）火灾情况记录； i）消防奖惩情况记录；

26 j）公安机关消防机构填发的各种法律文书。 13.3 保管

属于消防安全重点单位的学校应确定消防档案保管人员。

流动保管的巡查记录等档案，交接班时应有交接手续，不应缺损。往年的档案不应丢弃、毁损，应根据需要确定保存期限。重要的技术资料、图纸、审核手续、法律文书等应永久保存。

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第12篇：上海市安全生产工作总结

上海市2008年安全生产工作总结

2009-2-13 10:10:50 来源：中国上海网站

沪安委办〔2009〕2号

2008年是全国安全生产“隐患治理年”，是促进本市经济社会又好又快发展的起步之年，也是进一步推进落实《上海市安全生产“十一五”规划》承上启下的关键之年。在市委、市政府的正确领导下，在国务院安委办的指导下，在市安委会各委员单位和各区县、各行业主管部门的共同努力下，本市安全生产工作按照全年工作目标和任务，有序推进，继续保持稳定好转、总体受控的态势。特别是全市上下紧紧围绕经济社会发展的总体要求，认真贯彻党的十七大和市第九次党代会精神，全面贯彻落实科学发展观，坚持安全发展指导原则和“安全第

一、预防为主、综合治理”方针，立足当前、着眼长远，源头治本、重点突破，结合迎奥运、迎世博，在安全监管措施上有了新突破，在安全防控能力上有了新提高，继续实现了“确保不发生有严重社会影响的重特大事故、确保全市安全生产始终处于受控状态”的目标，扎实有效推进了全年各项任务。

一、防控并举，城市安全生产形势总体平稳

2008年，本市共发生各类事故7041起，死亡1580人，同比事故起数下降22.93%，死亡人数下降6.73％。

（一）本市安全生产控制考核指标完成情况

1．2008年，国务院安委会下达本市道路交通、火灾、铁路交通、工矿商贸企业、农业机械五类死亡控制考核指标数为1577人，分别为：道路交通1149人，火灾34人，铁路交通12人，工矿商贸企业378人（含建筑业113人，危险化学品3人），农业机械4人。另道路交通、火灾、铁路交通、工矿商贸企业、农业机械较大事故起数控制考核指标为13起。

2．本市五类控制考核指标实际死亡总人数为1532人，比指标实际少死亡45人，占控制指标的97.15％。分别为：道路交通死亡1100人，比指标实际少死亡49人，占控制指标的95.74％；火灾死亡50人，超指标16人，占控制指标的147.06％；铁路交通死亡5人，比指标实际少死亡7人，占控制指标的41.67％；工矿商贸企业死亡376人，比指标实际少死亡2人，占控制指标的99.47%；农业机械事故死亡1人，比指标实际少死亡3人，占控制指标的25%。各类安全生产死亡事故总体绝对数指标控制在国家下达的指标范围内，除火灾事故外，其它四项分指标控制在国家下达的指标范围内。

按照国务院安委会下达本市道路交通、火灾、工矿商贸、铁路交通、农业机械较大事故起数控制考核指标统计，全市共发生一次死亡3－9人较大事故11起，死亡36人，同比事故起数下降15.38%，死亡人数下降25％。事故起数比指标减少2起，占指标考核指标的84.62％。

3．2008年，国务院安委会补充下达3项安全生产相对控制考核指标分别为：亿元国内生产总值生产安全事故死亡率0.12；工矿商贸企业从业人员10万人死亡率3.6；道路交通万车死亡率4.81。

经测算，2008年本市亿元国内生产总值生产安全事故死亡率为0.114；工矿商贸企业从业人员10万人死亡率为3.55；道路交通万车死亡率为4.7。

（二）各类死亡事故情况

道路交通事故——发生事故2745起，死亡1100人，同比分别下降30.54％和6.06％。

工矿商贸事故——发生事故711起，死亡376人，同比分别下降0.82％和1.83％。

火灾事故——发生事故3511起，死亡50人，同比事故起数下降17.10％，死亡人数同比持平。

水上交通事故——发生事故39起，死亡（失踪）45人，同比分别下降33.90％和33.82％。

铁路交通事故——本市辖区内发生路外事故6起，死亡5人，同比分别下降60％和44.44％。

农业机械事故——发生事故18起，死亡1人，同比分别下降21.74％和50％。

渔业船舶事故——发生事故11起，死亡（失踪）3人，同比分别下降57.69％和72.73％。

二、狠抓源头，强化安全生产责任管理

（一）继续实施责任制签约，进一步落实各级责任制

在全市安全生产工作会议上，继续与全市19个区县政府、64家行业系统及6家市直接监察企业签订了安全生产责任书，进一步明确了年度安全生产工作职责和工作目标，并采取“条块结合、以块为主”的方法下达了相应的安全生产控制考核指标。各地区、各系统（行业）以落实安全责任制为主线，继续在本地区、本系统（行业）内实行签约制度，深化对从业人员的安全告知、安全承诺与践诺活动，将责任层层落实到单位、班组、员工。深化“政府统一领导、部门依法监管、企业自主管理、群众积极监督、社会广泛参与”的工作格局。

（二）强化履职考核，探索安全生产目标管理

按照《市安委会工作规则》、《市安委会委员单位安全生产工作职责》、《市安委会联络员工作办法》和《各区县安委会及其办公室工作的指导意见》，市安委会各委员单位和区县安委会（办）围绕市安委会的总体工作部署，各司其职、分工协作。市安委办通过工作例会、专项协调会、综合督查、履职督查等形式，加强对相关委员单位和区县政府的工作协调和履职考核。进一步探索对各委员单位、区县政府和行业管理部门责任落实和工作业绩的考核制度，以履职考核制度为载体，通过整合各部门资源，开展专项整治、联合执法等建立本市安全生产齐抓共管的工作机制。同时，推进党委和政府统一领导、政府职能部门与公检法、纪检监察机关等共同参与的联合执法机制，进一步加大部门间分工合作、强化综合执法的力度。

三、整合资源，协力构筑城市本质安全防线

（一）举全市之力，确保奥运期间城市安全稳定

奥运会期间，全市各区县、各部门、各系统（行业）本着全市“一盘棋”的宗旨，以“迎奥运、保安全”安全生产工作联席会议为平台，各司其职，密切配合，采取切实有效的管制措施，全力以赴推进落实了奥运期间的安全生产工作。奥运前夕，市政府向全市各企业法定代表人发出公开信，进一步强化落实了企业主体责任和法人责任，取得良好的社会反响。市安委会与市有关部门、区县和行业集团签订了“迎奥运、保安全”任务书，进一步细化落实安全生产责任。各安全生产领域中，市公安、安全监管、交通港口等部门强化危险化学品安全监管，对易制爆等244种危险化学品实施奥运期间特殊管制措施，严格控制剧毒危险品运输时间和路线，进一步加强进出本市道口危险化学品运输车辆的日常检查，重大活动期间，各道口检查站还采取了“一级查控”措施。市消防部门部署开展了涉爆安全整治专项行动，依法收缴涉爆物品8000余件，专门对奥运场馆的消防产品开展了专项排查整治。市安全监管部门组织开展了易燃易爆危险场所检修施工安全专项整治、防范有毒有害危险作业场所中毒事故专项整治，加强了重大危险源、加油（气）站、油库、储罐区、输油输气管线等重要设施的安全防范。市质量技监部门以涉奥“三区”（核心区、缓冲区、外围区）特种设备安全为工作重点，开展三次百日督查，监察了涉奥地区特种设备安全状况。市建设交通部门以安全生产许可、安全质量标准化为抓手，深化施工现场安全达标工作，强化施工现场文明监管，开展了以建筑起重设备为重点的安全生产大检查。海事部门严查“私渡船”、“渔船不遵守航道规章、乱设渔网、占用航道”等违法行为，加强大桥水域现场监管和锚地管理。电监部门加强涉奥电力设施安全保卫、强化电力二次系统安全防护措施，协调涉奥重要用户做好用电安全等保电工作。

（二）集部门合力，深入开展安全专项整治

结合“隐患治理年”工作要求，在市安委办工作平台下，市公安、建设交通、质量技监、海事等加大督查和隐患治理力度，确保了城市安全生产形势稳定。开展了安全生产隐患排查治理、安全生产百日督查、化工企业安全生产大检查、“迎奥运、保安全”专项整治、打击安全生产非法违法行为专项行动、在建重点建设项目安全生产专项督查等全市性安全生产专项整治行动。以原步云区域重大隐患的治理为重点，有力推动了以生产安全、建筑施工、交通运输、人员聚集场所、渔业农机作业、特种设备、电力等重点行业领域的隐患排查治理工作。尤其是在百日督查专项行动和化工企业大检查中，通过政府主导、部门协作、企业参与，全市各安全生产监管职能部门和行业管理部门以及生产经营单位齐头并进，较出色完成了专项行动和大检查各阶段工作任务，获得国务院安委会督查组的充分肯定。全年，全市共检查单位（设施）303488家（处），排查出一般隐患500465项，完成整改491255项，整改率98.2%；排查出重大隐患873项，完成整改858项，整改率98.3%。

（三）聚综合资源，打好安全办博基础

围绕“办好一届成功、精彩、难忘的世博会”目标，按照市委市政府《迎世博600天行动计划》要求，本市各区县、各部门聚焦重点、突破难点，提出了一系列安全监管措施，打好安全办博基础。以市安委办为平台，明确了迎世博重大事故隐患的治理项目和安全监管重点技防项目的主要目标和责任分工。市交通港口、安全监管、公安部门进一步协商明确了道口查验联合执法以及违法违规运输危险化学品处置的相关工作程序。针对目前道口检查站配套设施尚未完善，道口查验人员不足的实际情况，采取了道口抽查的过渡措施。市经济信息部门、安全监管部门确定了危险化学品生产储存企业布局调整的近、中、远期目标，并加强过程管理，协调推进调整工作。市公安部门将危险路段治理工作纳入全市创建平安区县工作考核，并与“安保工程”相结合，积极推动政府牵头、多方协作、齐抓共管的危险路段综合治理机制。市教育部门认真吸取商学院火灾事故教训，以学校防火、易燃易爆、放射源等为重点开展了隐患排查治理，推进了学校安全技防设施建设，规范了学校安全管理，强化了学生防灾意识教育。市消防部门进一步完善了重大火灾隐患挂牌督办制度。市水务部门积极研究推进了次氯酸钠替代液氯工作。市质量技监部门继续推进了百万气瓶电子标签实事项目。市安全监管、人力资源社会保障部门和市总工会共同推进了农民工安全培训实事项目。市安全监管部门制定了本市迎世博600天安全生产行动计划，提出了世博会期间危险化学品特殊管制措施、技防措施和安全生产专项执法等计划并起步实施。

（四）重源头防治，提高重点领域监管能级

加强危险化学品安全监管。市安全监管部门按照“增量必须向工业区集中，存量逐步消化和调整”的原则，积极推进危化品生产、储存企业布局调整。对外环线以内、黄浦江上游水源保护区内以及非工业园区内的25家危险化学品生产、储存企业实施了调整。深化苏浙沪危险化学品道路运输安全联控机制建设，基本建成本市道口危险化学品应急处置网络，正式实施本市危险化学品道路运输指定14个专用道口查验。

推动危险路段综合治理。市交警部门在组织开展全市道路交通安全隐患排摸、分析的基础上，梳理出16条需重点治理的市级危险路段（点），逐一明确了治理任务、治理措施、完成时间及责任单位。通过“内外双轨督查制”，在加强内部督导的同时，把危险路段治理工作纳入全市创建平安区（县）工作考核，并结合“安保工程”和隐患排查治理，积极推动了政府牵头、多方协作、齐抓共管的危险路段综合治理机制建设。

强化消防安全监管和治理。市消防部门强化消防安全督改，完成了年初确定的18家市级挂牌重大火灾隐患单位的整改。在全面调研的基础上，开展高层商业建筑消防安全排查整治，重点检查了消防供水、消防设施、灭火救援条件和消防管理等情况。组织开展公共娱乐场所及学校消防安全专项治理，加强消防安全宣传教育，提升消防安全管理水平。同时，加强涉爆物品消防安全监管，做好了集中销毁和日常监督检查工作。

提高特种设备安全监管效能。市质量技监部门继续推进“百万气瓶电子标签标识”市政府实事工程项目，完成气瓶电子标签标识103万个，在6个区县、120余家充装企业和检验机构安装使用上海市气瓶安全管理系统，为开展气瓶使用登记和动态监管打下基础。联合相关部门采取具体措施，做好全市大型游乐设施安全管理，全面提升整体管理水平。深入开展冶金用起重机、压力管道阀门、场（厂）内机动车辆等安全专项整治，确保本市特种设备安全状况处于受控状态。

加强交通安全防范。市交通港口部门在线路经营权和企业诚信考核中试行安全生产“一票否决”制度，对涉及安全的13项行政许可行为实行行政效能监察；配合“两防”专项整治回头看活动，分别组织开展了对船舶最低安全配员、内河辖区私渡船等专项整治活动；海事部门推进了网格化管理模式在海事管理中的实践应用，深入开展航路改革，完善通航管理规定，推进了智能导航仪的推广应用；民航部门立足风险防范，推进落实华东地区SMS建设，指导和督促华东民航企事业单位的安全管理体系建设，有针对性的开展重点行业监管工作，加强了危险品航空运输监管。

狠抓建筑施工安全监管。市建设交通部门以重大危险源和敏感区域为重点，开展建筑起重机械专项治理，建立了塔机、施工升降机等大型机械数据库。对在建轨道交通工程，全面开展安全质量专项检查。组织市级督查组开展了危险性较大工程的集中专项整治。

推进环境污染防范和整治。市环保部门开展了一系列环保专项行动，以保障奥运会上海赛区环境安全为目标，开展了烟尘、扬尘、噪声、辐射、危废污染控制专项执法；以促进污染物减排为目标，开展了城镇污水处理厂、垃圾填埋场等重点行业专项检查；以环境休养生息为目标，开展了太湖流域污染企业的专项整治；以加强环境应急管理为目标，开展了环境安全隐患排查和应急防范工作专项监督检查。

提升铁路提速安全管理能力。铁路部门积极推进提速安全保障体系建设，通过细化实施内容，完善保障措施，健全运作机制，提升提速安全管理能力。依托科技，充分运用综合检测车、车辆“5T”等先进检测手段，开发建设动车信息化管理系统，初步形成人机结合、动静结合的安全监控网络。同时，强化提速设备整治，开展设备技术攻关，整治突出安全隐患，移动设备质量实现新提高。

加强重点时段大检查。以市安委办为平台，联合公安、安全监管、质量技监、消防、旅游等部门分别在春节、奥运、国庆等重大节日和重点时段对车站、客运码头、大型购物场所、公园等人员密集场所以及步云区域等开展安全大检查，狠抓隐患整改，及时消除事故隐患，确保重大节日和重点时段安全生产平稳有序。

四、扩宽网络，加强应急管理体系建设

（一）扩展应急预案编制网络

市安全监管部门通过收集事故灾难类部门应急预案、各区县安全生产应急预案、各区县危险化学品事故处置应急预案和生产经营单位应急预案，初步建立了安全生产应急预案数据库基本框架。编制了《上海市安全生产应急手册》，对安全生产事故等级、应急分级响应等14项内容作出了规定。电监部门开展了《电力应急预案编制规范》的编制工作，对电力应急预案体系的框架、内容以及编制和管理工作提出指导意见。民防部门组织编制了《上海市地下空间突发公共事件应急预案》、《上海市地下空间防汛防台专项应急预案》，切实提高应对本市地下空间突发公共事件的能力。交通港口部门修订完善了《上海市轨道交通突发公共事件交通保障预案》、《上海市城市交通行业突发公共事件应急预案》、《上海市城市交通行业防汛防台预案》。气象部门制定和落实了网络、通信、信息服务和突发事件应急指挥调度运行方案。市容环卫部门拟定了《上海市突发公共事件市容环境卫生及城管执法应急预案》。在市应急办的具体领导下，各安全生产领域的应急预案体系进一步得到了拓展。据统计，目前本市共有3个事故灾难类专项应急预案、17个处置危险化学品事故部门应急预案和526195个企业应急预案。

（二）增强应急救援处置能力

市安全监管部门在奥运会前夕，组织全市17支安全生产应急救援队伍，开展了危险化学品事故应急救援与处置演练，展示了部分应急救援队装备，检验了安全生产应急救援队实战能力。海事部门结合辖区特点，开展了水上搜救、供油趸船溢油、液货船装卸溢油等多种形式的搜救和油污应急演练。电监部门组织各电力企业以奥运保电工作为契机，加强应急演练，落实人力和资金，强化应急软硬件建设。民防部门于7月10日、11日组织了地下空间突发事件应急处置实兵推演。交通港口部门在地面公交、轨道交通、危险品运输等行业分别开展公交场站消防、列车停运、危险品泄漏等应急演练。建设交通部门加强对市级建设工程事故应急抢险队伍的日常管理和演练，对风险度较高的工程实行应急队伍提前进驻现场制度。组织开展了“奥运燃气反恐应急处置演练”、“越江隧道处置突发事件应急演练”。市卫生、旅游、农业、铁路等部门也分别在各自领域开展了应急处置综合演练，有效提高了应急处置能力。

五、依法治安，加大行政执法工作力度

市安全监管部门全年共监督检查生产经营单位130269家，出动检查380907次，查出隐患191125条，完成整改182074条，查出重大危险源947处，责令停产停业44家。

市交警部门全年共纠正无证驾驶、饮酒驾车、超速行驶等机动车违法行为7375237人次，非机动车违法行为2845616人次，行人和乘车人665962人次，罚款9603653人次。在危险化学品运输交通安全集中整治行动中，共出动警力82424人次，检查危化品运输车辆52420辆次，查处危险化学品运输车辆超速1366起、违章停车9015起，无证运输、无押运人员、不按规定路线行驶等各类违法行为1919起。

市消防部门全年共检查单位41972家次，发现火灾隐患33654个，整改火灾隐患33312个，责令停产停业、停止使用1278家，开具各类法律文书12875份。

市建设交通部门共排查建设工程各类隐患123280项，完成整改122248项，整改率99%以上，暂扣安全生产许可证107起，暂停承接工程26起，暂扣资质证书、降低资质等级56个/次，打击非法建设工程39个。

市质量技监部门全年共出动各类检查人员78971人次，共检查特种设备使用单位62647家次，检查特种设备353654台次，发出《特种设备安全监察指令书》703份，查处各类隐患5118处，整改隐患4898处。

市水务部门在“三违一堵”（违规搭建、违规堆载、违规停泊、堵塞防汛通道）防汛设施专项整治中，开展执法检查76次，出动执法人员201人次，查出“三违一堵”违规行为1705个，完成整改849件。

市环保部门在全年的环保专项行动中共出动执法检查16809人次，检查企事业单位12022户，重点查处关系市民健康、影响城市发展的重点环境问题，挂牌督办了34家重污染企业的污染整治工作，对一批不能稳定达标的污染企业实施了限期治理。

市卫生部门检查了3966家存在职业病危害的用人单位，对862家涉及违反《职业病防治法》的用人单位进行了行政处罚，对741家给予了警告，对155家给予了罚款以及并处罚款处罚。

六、宣教结合，城市安全文化日益浓烈

（一）超额完成市政府实事项目

在市政府实事项目之一的50万农民工安全培训工程中，市安全监管、劳动、总工会等部门继续分工协作，完成农民工安全培训579059人，超前超额完成了实事项目。超额完成全年目标任务15.8％，有效防止和减少了农民工生产安全事故。

（二）广泛拓展安全宣传阵地

一是精心组织“安全生产月”系列活动。以2008年度上海市“安全生产月”活动为载体，市安全监管、公安、建设交通、卫生、质量技监等部门共享资源，丰富了“安全生产月”内涵。市安全监管部门邀请市人大领导和委员视察普陀区安全生产工作、邀请市政协领导和委员视察环球金融中心安全生产工作，市燃气管理处开展了《上海市燃气管理条例》宣传，市疾病预防控制中心开展了生产安全卫生知识宣传，市气象部门开展了“关注农民工，关注气象安全”宣传，市交警部门开展了“迎奥运，文明出行”宣传，市质量技监部门开展了“抓管理、治隐患、降事故、保安全”宣传活动等。

二是深入开展交通安全知识宣传。市精神文明办、市交警部门围绕“‘知荣辱、讲文明、迎奥运、迎世博’上海市民践行公共道德实践活动”主题，深入开展以治理“行人乱穿马路、非机动车乱骑行”为主要内容的“文明在脚下”交通宣传整治活动。组织开展好每月25日交通安全“宣传日”等系列活动，通过举办报告会、座谈会、文艺演出、广场文化、知识竞赛、征文等形式，增强市民交通道德规范意识和社会责任意识。结合交通安全宣传“五进”工作，加强对客运企业机动车驾驶人、村民、老年人、大中学生和外来务工者等重点人群的交通文明宣传教育和交通文明道德实践活动。

三是提高公众消防安全意识。在以“人人学消防，平安迎世博”为主题的第十八届“119消防日”中，市消防部门精心组织了系列宣传活动。期间，组织本市各大主流新闻媒体，集中开展针对性的媒体宣传，推出“人人学消防”专栏和系列宣传短片，制作下发宣传资料，举行大型灭火演习，启动了“上海市消防志愿者行动”，营造了良好消防安全环境。

四是普及特种设备安全防范意识。市质量技监部门组织开展百万市民宣传活动，共组织了49119家单位观看《特种设备安全警示教育》，收看人数约为19.5万余次。深入开展特种设备安全常识进“五区”（校区、社区、园区、营区、旅游区）活动，全面提升市民安全意识。

五是深化职业病防治宣传。市卫生部门、总工会联合举行了“工作·健康·和谐”为主题的2008年《职业病防治法》宣传周活动。期间，共出动宣传人员1280人次，现场接受咨询1100次，咨询人数达到近4万人次。

此外，市安全监管部门制作了防高处坠落及防硫化氢中毒动漫公益广告，在上海电视台黄金时段滚动播放；民防部门制作地下空间安全使用公益广告，每天三个时段在东方移动电视播放，修编、印发25000份《城市地下空间安全使用手册》至各地下工程管理和使用单位；市总工会继续深入开展“安康杯”竞赛活动，在全市范围开展职工“一封安全家书”活动比赛；市教育、气象部门联合开展中小学校“气象科普校园行”活动，加强气象灾害防御教育；农业部门在“三夏”期间，发放农机安全生产倡议书8000余份、张贴宣传标语200余张；市交通管理部门精心组织了“6.6”城市交通安全宣传日活动。

（三）加强安全生产培训和教育

加强对重点领域、重点人员的安全培训和教育。本市安全监管、质量技监、建设交通、交通港口等部门共开展培训428276人（次），其中培训考核特种作业人员377652人，生产经营单位负责人、安全生产管理人员50624人，其他从业人员39074人。

上海市安全生产委员会办公室

二○○九年一月二十一日

第13篇：上海市邮电学校学生留学程序

上海市邮电学校介绍：

上海市 徐汇区公办普通职业学校 上海市邮电学校位于徐汇区老沪闵路777号,是经教育主管部门批准设立的以职业技能培训为特色的正规学校。学校历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象。

上海市邮电学校留学办理，首选留学360，

上海市邮电学校 学生留学程序：

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第14篇：上海市中学学校档案工作实施办法

上海市中学学校档案工作实施办法

【试行】

第一章

总

则

第一条

为了加强学校档案工作的业务建设，不断提高档案工作科学化、规范化、现代化管理水平，更好地为学校教育教学工作服务，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》、《上海市中小学校档案管理暂行办法》的规定，结合本校实际情况，制定本办法。

第二条

档案工作是教学行政管理工作的重要组成部分，它是为领导决策，为教育教学工作提供信息和依据，是提高教学行政管理工作效率和工作质量的必要条件，是维护单位历史真实面貌的一项重要的工作。

第三条

坚持实行集中统一管理档案的原则，维护本单位档案的完整与安全，实现档案的有效利用。

第二章

档案工作体制、机构和干部配备

第四条

各科室必须依照档案法律、法规规定参与档案工作、配备兼职档案管理人员，并制定岗位责任制。

第五条

校长办公室负责本单位档案室工作。 第六条

各科室的档案工作受校长办公室领导，并有一名组室负责同志分管，与学校档案室建立档案工作网络。

第七条

档案人员要认真学习档案业务和专业知识，不断提高业务素质，更好地开展档案工作。

第八条

档案管理人员要相对稳定。档案干部调离前应办理交接手续。 第三章

档案工作的任务

第九条

负责管理学校日常活动中所产生的全部档案，为本单位各项工作服务。并对各处室和部门执行制度的情况进行监督和检查，确保档案的完整与准确。

第十条

根据提供利用的实际情况需要，编制各种适用的检索工具，开展档案编研工作，大力开发档案信息资源。

第四章

文件材料的立卷与归档

第十三条

建立、健全文件材料的归档制度。凡工作活动中形成的具有保存价值的文件材料，均由相关科室进行收集、整理并交与档案室立卷归档。 第十四条

档案室对归档的案卷应进行检查、对不符合归档要求的案卷，应退回重新整理，以保证案卷的质量，便于保管和利用。

第十五条 各处室的档案应在规定期限内向档案室移交归档。交接双方应根据案卷目录，核对无误后履行签字手续。

第十六条

文书档案按年度进行整理立卷，在次年的六月份以前归档。

第十七条 教学档案、教师业务档案按学年度整理立卷，在次年的12月份以前归档。 第十八条

教科研活动中形成的科研文件材料在科研项目评审鉴定后三个月内，由项目负责人按归档范围向档案室移交归档。

第十九条

基本建设活动中形成的科技文件材料，在基建项目竣工验收后三个月内，由项目负责人按归档范围向校档案室移交归档。

第二十条

凡价值一万元以上的仪器设备在购置、安装、使

用活动中形成的科技文件材料采取随时归档方法，设备部门应通知有关档案人员参加仪器设备的开箱验收活动。 第二十一条

声像档案形成后要随时整理，及时归档，既由承办人员在完成摄录后三个月内向档案室移交归档。 第二十二条

荣誉档案一般在活动结束后三个月内归档。

第二十三条

电子档案一般在次年六月份前向档案室移交归档。

第二十四条

各部室工作人员因公外出参观、学习、考察和参加各种会议收集获得的文件材料，要按照归档范围的规定，及时向档案室移交归档。

第二十五条

凡归档的文件材料应经过整理和编目，做到字迹清楚、签署完备，不能用铅笔、圆珠笔和纯蓝墨水笔书写，以利于长久保存。 第五章

档案的整理和保管

第二十六条

档案的系统整理应按部门分类、初步立卷、卷内文件整理编目类内案卷初步排列、案卷加工整理、案卷调整与编号、编制案卷目录七个步骤进行。 1．

制定档案分类方法，按照此方案指导文件分类、排列组合。

2．

将文件按一定特征分门别类，组合成一个有紧密联系的文件组合体即案卷。 3．

将案卷内文件排列顺序调整或固定下来编写页号，填写卷内文件目录。 4．

将同一类案卷按一定标准初步排列起来。 5．

填写备考表、装订、填写案卷封面。

6．

确定案卷排列的顺序，安排列顺序逐卷编制案卷号。

7．

按照案卷排列顺序，将案卷的标题、保管期限、卷内文件起止时间和页数等逐项登记，形成案卷目录。

第二十七条

档案设有专门的档案库房，存放地点应坚固、干燥、通风，并做到“八防”即防火、防盗、防潮、防光、防虫、防鼠、防尘、防高温、防有害气体。档案员负责定期检查保管状况，发现问题及时处理，保证档案的安全与完整。 第六章

档案的提供利用

第二十八条

档案室保存的档案主要供本单位和上级主管机关利用，为本单位开展各项工作服务。

第二十九条

档案室应根据工作需要编制必要的目录、卡片、索引等检索工具，积极主动开展档案利用工作，为本单位各项工作服务，逐步提高档案利用效果。 第三十条

档案室应建立档案借阅制度，借阅档案必须严格履行登记手续，写明借阅的目的，点交清楚，归还时要进行检查，及时注销。

第三十一条

借阅档案者要遵守借阅制度不得在档案上圈点、涂改、划道、污损，如有违者，承担法律责任。

第三十二条

借阅人因公出差、调动、离退休等须将所借档案归还，借阅的时间一般不超过半个月，必要时可办理续借手续。 第七章

档案的鉴定和销毁

第三十四条

根据《上海市中、小学档案案卷类目及保管期限表》，编制单位的档案保管期限表。

第三十五条

档案室应定期对已超过保管期限的档案进行鉴定。鉴定档案必须在档案分管领导主持下，由档案管理人员会同各部门负责人共同进行。鉴定人员必须逐卷逐面的审查，以全面的、历史的、发展的观点，分析其特点，判定其价值，从而确定其保管期限。 对保管期限已满的档案，必须进行在此鉴定后决定是否销毁。

第三十六条

对销毁档案编制销毁清册，销毁清册应存档备查。销毁档案必须经领导批准，销毁档案时必须有两人以上监销，并在销毁清册上签名，注明销毁日期。 第八章

档案的统计与移交

第三十七条

档案室应建立档案的统计制度，对档案的收进、移出、保管、利用等情况进行统计并按照规定分别向上级机关和档案业务主管机关报送档案工作的基本情况统计表。 第三十八条

各组室的档案由本单位档案室集中统一管理，根据保管期限妥善保管。

文书档案管理制度

文书档案是指单位在各项管理活动中形成的，具有查考使用价值的，集中保管起来的文书材料，是单位基本情况和历史面貌的真实记录。根据《国家行政机关公文处理办法》为使我校文书档案规范化、制度化，特制定以下制度。

一、本校形成的档案，由档案室集中统一管理。

二、文书档案的保管期限定为永久、长期、短期三种。

三、文书档案归档范围：

1、上级机关下发的指导性、法规性、政策性文件和需要贯彻执行的文件及批文。

2、本校工作、活动中形成的文件材料。例如，工作计划、、总结、会议记录、请示、报告、规章制度、合同契约、调查研究材料等等。

3、本校教师辅导学生参加竞赛的通知、报名表或推荐表的影印件，获奖证书批文、简报以及获奖证书的影印件等。

4、教职工本人所获各项的批文及奖励荣誉证书影印件。

5、教职工本人进修取得的学历证书，晋级取得的资格证书。

6、学校获得的各项荣誉。

四、本校文书档案分类采用年代——组织机构分类法。时间为每年的1月1日到12月31日，按自然年进行整理立卷。

五、学校各科室、全体教职工在收到应归档的档案材料时，应及时和学校档案室联系，备案登记归档，以免损坏、丢失。

教学档案管理制度

教学档案是学校在教学工作、教育管理、教学研究等活动中形成的反映学校主要职能活动和基本历史面貌的，在今后学校教学工作中有一定查考利用价值的文件材料，它是办好学校的重要基础之一，也是衡量学校管理水平的标志之一。为了认真贯彻执行《档案法》，加强对教学档案的科学管理，建立和健全教学档案的工作制度，提高学校工作效率，结合本校实际情况，特制订本制度。

一、教学档案工作的原则

1、凡是在教学管理和教学实践活动过程中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像均属于教学档案。

2、教学档案是衡量学校管理水平和教育质量的重要标志，是学校档案工作的主体、核心和重点。

3、教学档案实行集中统一管理，确保完整、准确、系统和安全，便于利用和开发。

4、教学档案是教学管理的重要部分，应实行“三纳入、四同步”管理方法。“三纳入”是⑴、纳入教学计划、规划；⑵、纳入教学管理制度；⑶、纳入各级管理人员岗位责任，作为考核教育教学质量和管理水平的标准之一。 “三同步”是：⑴、下达教学任务与提出教学文件材料的归档同步；⑵、检查教学工作与检查教学文件材料的形成积累情况同步；⑶、评审、鉴定教学质量、教学成果、教师的晋级考核同档案室出具的归档证明同步。

二、教学档案的归档范围： 凡是记载反映学校教学工作、教务管理、教学研究的文字、图表、音像材料都属于教学档案。根据本校特色，加强收集学校教材、市、区公开课的教案、优秀教案、典型的备课笔记和优秀班主任工作手册。

三、教学档案归档时间：

教学档案按学年度和学制来归档，每学期结束，要将本学期的教学档案收集齐全，按组卷要求，形成预立卷。每年九月份以前将上一学年度的教学档案整理归档，并移交档案室。

四、教学档案的分类工作：

教学档案的分类要遵循教学档案形成的规律和教学活动的特点，保持它的完整性、系统性、条理性和成套性。教学档案按学年度——问题分类法进行整理分类和按学制——问题分类法进行整理分类。教学档案由学校档案室集中统一管理，按学年度有系统的排列，设专柜保管，并编制单独的案卷目录，提供利用。

五、教学档案保存期限为永久、长期、短期。

教科研档案管理制度

教科研档案是学校教育教学改革深入发展和教学研究过程中的真实记录和反映，必须加强管理。为充分发挥教科研档案在学校中的作用，特制定本制度。

一、我校教科研管理工作由科研室负责，科研室领导要把科研档案工作与科研计划管理、课题管理和成果管理紧密结合起来，科研工作与建档工作实行同步管理。

二、科研文件的归档范围，按科研进程划分为：

1．科研准备阶段：课题申请书、计划任务书、科研立题审批文件、协作协议书等。

2．总结鉴定阶段：专题总结、阶段总结、工作总结、论文、专著、成果鉴定书、推广作用报告、课题经费决算。

3．成果申报和奖励阶段：申报材料、审批材料、成果材料。

三、实行由课题（项目）负责人主持立卷归档责任制。

凡列入本校科研计划的课题，应由课题负责人根据归档范围，进行文件材料的收集、整理、立卷、归档工作。因故中途停止或失败的计划内课题，所形成的文件材料也应归档，并说明情况。

四、科研文件材料应在项目完成后三个月内整理移交归档，周期长的课题，可分阶段归档。课题负责人在归档时，负责填写课题档案简介和参加工作人员名单，并经领导审查签署意见，向档案室移交。

教师业务档案管理制度

教师业务档案是反映教师教育、教学水平的真实记录,是教师评定职称、评选先进的重要依据，必须加强管理。为此，特制定本制度。

一、教师业务档案由三个组成部分：教师业务考绩档案正本、教师业务考绩档案副本和其他具有保存价值的材料。

二、教师业务考绩档案正本由教师本人填写，每学期填写一次，由档案室集中收、发及保管；教师业务考绩档案副本由学校分管领导通过考核评定后填写，由档案室集中保管；其他材料收集每位教师的继续教育证书、获奖证明、论文、学历证明及各项工作的记录等。

三、教师业务档案按学科类别排列，顺序为政治、数学、语文、英语、化学、物理、生物、历史、地理、音美、计算机和劳技、体育。

基建档案管理制度

基建档案是反映我校基本建设历史和现状的真实记录。根据国家《科学技术档案工作条例》以及国家档案局、国家计划委员会颁发的《基本建设项目档案资料管理暂行规定》，为加强我校基本建设档案管理，特制定本制度。

一、基建工程档案是指整个项目，从批准建成投入使用的全部过程中形成的。具有保存价值的各种文字、图纸、计算材料、照片等多种形式载体的文件材料。

二、我校的基建工程均由教育局基建站负责管理。基建工程文件材料均由县教育局基建站负责收集、归档。

三、为确保基建工程档案的完整，我校对教育局基建站复制的归档材料进行保管。

四、基建档案以基建项目立卷、整理、归档。

基建档案在基建项目竣工、验收合格后三个月内移交档案室。

设备档案管理制度

设备档案是鉴定评价设备（仪器）技术状态的科学资料，是为保障设备（仪器）正常运转并处于良好状态的重要依据。应当归档保存的随机技术文件以及直接接收、使用、维修和改进工作中形成的各种文件材料。

一、设备档案归档范围

接收归档本校一万元以上的各类设备

1．申请订购的文件、合同、订货单（卡）

2．随机的全部技术文件（装箱证、合格证、使用操作维修说明书、结构图纸和线路图、备件规格、验收清单等）。

3．安装调试记录及验收报告。

4．使用过程中，定期检修记录和更换零部件记录，重大故障及处理记录等。 5．设备转让协议，报废的技术鉴定材料，报告和主管部门批复的文件。 6．设备开箱验收单。

二、设备档案收集与整理、分类、立卷 1．收集：本校各部门新购设备（仪器），应有设备使用人、总务处管理人员，校档案室人员参加开箱，当场填写《设备开箱的验收单》。各类文件材料及时交给校档案室。

2．分类整理、组卷：按名称分类组卷，将一组内容上具有有机联系的材料组合成一个保管单位。卷内文件排列，依照设备材料的自然形成过程排列。

3．编目、立卷：一个保管单位编一个流水号，一件编一个件号，然后编写卷内目录、备考表和卷面，立卷归档时归档号依照台（套）编小流水号。

三、设备档案的利用

1．编制分类案卷目录的检索工具。 2．凡需利用（借阅）须履行登记手续。

四、设备档案的销毁或调拨

对因需要调拨的设备或确定无保存价值的设备，列出调拨或销毁清册，经主管部门审批后，由销毁人、监销人销毁，并签名注销。如调拨的，要办理好出入手续，双方主管领导及保管人签名。

致远中学档案预立卷制度

学学校档案预立卷是学校档案管理的基础工作之一，是学校实行部门立卷制度的一个重要环节。规范学校档案预立卷工作，对于做好平时归卷工作，提高立卷质量，方便归档前的查找利用具有重要作用。为促进本校档案管理水平的提高，特作如下规定：

一、建立和完善平时归卷制度

各部门按规定做好收发文登记，对办理完毕的材料进行收集、整理，按预立卷类目置于预立卷文件夹或文件盒内，集中保管，以便于日常查找和年终的调整、整理和归档。

二、建立规范的预立卷类目

预立卷类目是进行平时归卷依据，建立规范的预立卷类目是做好平时归卷的关键。预立卷类目既反映部门基础工作和常规工作，又要突出学校年度重点工作。预立卷类目条款名称要简明概括地反映文件的内容，同时要反映文件的作者，预立卷要依次设置条款编号。

三、明确预立卷工作职责

学校把预立卷工作列为档案工作目标管理的主要内容。校档案室负责对各部门预立卷类目的编制及平时归卷的情况进行业务指导、检查。

各部门兼职档案员负责编制预立卷类目，做好平时收发文的收集、分类和归卷工作，防止散失，并可根据工作实际对预立卷类目进行调整。

四、预立卷归档的基本要求

1．卷内文件的排列，必须保持文件之间的历史联系。

2．归档的文件材料要求做到字迹清楚、书写工整、签署完备，要求用钢笔书写（禁用铅笔、圆珠笔、彩色笔和复写纸等不规范的书写材料）。

3．卷内文件的排列应坚持先近后远，先批复后请示的原则。

4．案卷标题要简明确切，符合“三要素”（作者、内容、文种）要求。

五、归档时间

文书按年度进行整理立卷，每年八月份前必须完成上一年度的文书归档业务。

教学档案、教师业务档案按学年度整理立卷，每年

二、八份前将上一学期获上一学年度的材料归档。

教科研项目文件材料必须经鉴定后，即立卷归档。 设备的随机文件材料必须在设备开箱后，即立卷归档。

第15篇：上海市子长学校第三届教学大奖赛

第三届“子长杯”教学大奖赛方案

一、指导思想

为进一步加强我校教师队伍建设，不断提升教师的教学专业水平，为教师专业化发展搭建相互交流、提高的平台，促进教师更好地成长，从而更好的深化课程改革，提高课堂教学质量，我校决定继续开展以“支架学习”、“合作学习”为主题的“子长杯”教学评优活动。

二、评比办法

（一）成立评委小组

组长：黄宏慧副组长：马倩、杨能浩、刘书海

组员：王颖红、江凯旋、许峰、邱蕾、陈蓉

（二）参赛人员

各教研组根据组内的情况，在充分酝酿的基础上，推荐1~2名教师参加校内比赛，并于4月26日之前报教务处。

（三）比赛时间

5月9日~5月21日，具体上课安排见日程表。

（四）要求

1、在校园网上公布教师课堂教学大奖赛实施方案，让每位教师了解本次活动的开展情况。

2、参加比赛的教师按任教学科及进度确定比赛教学内容。

3、参赛教师必须在开课前一天将教学设计一式10份交教务处。

三、表彰

本次大奖赛将设一等奖2名、二等奖3名、三等奖若干名。

希望各教研组认真组织，全体教师踊跃参加。

上海市子长学校

2011年4月18日

第16篇：2004年上海市门球协会工作总结

2004年上海市门球协会工作总结

减小字体 增大字体 作者：佚名 来源：不详 发布时间：2008-4-13 17:58:38 1212 一年来，上海市门球协会在市体育局的领导下，在中国门球协会和市体育总会的指导下，认真贯彻《全民健身计划纲要》和《上海市人人运动行动计划》，在广大市民中积极推广门球运动，为推动本市全民健身运动，提高市民身体素质，营造健康、和谐的城市环境发挥了积极作用。

过去的一年，是门球协会委员会新老两届交替的一年。在这一年中，新老两届委员会按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，依据《体育法》，团结并组织全市门球运动工作者和爱好者，为普及全市的门球运动，提高运动技术水平；为扩大体育交流，增进与各国、各地区人民之间的友谊做了大量卓有成效的工作，并取得了一定的成绩。

一、圆满完成协会换届工作

依据协会章程的规定，上海市门球协会第三届委员会截止2004年4月已届满4年。为了稳妥而有序地做好换届工作，我们在上海市体育局和市体育总会领导的关心和指导下，在上海市门球协会第三届委员会主席刘师余和全体成员的共同努力下，上海市门球协会于2004年8月31日在奥林匹克俱乐部召开了上海市门球协会第四届会员代表大会，在会上选举产生了由90人组成的具有广泛代表性的新的一届委员会，同时，还选举产生了新一届协会领导机构及其工作班子。市体育局副局长、中国门球协会副主席李伟听同志到会祝贺，并在热情洋溢的讲话中，就新一届协会今后的工作任务提出了殷切的期望。

二、组织调研，确定目标

重振上海门球昔日的辉煌与雄风，是新老两届门球人近些年来的共同心声，也是新一届协会确定的工作目标。广开言路，走群众路线，共谋门球发展大计，是我们实现这一宏图的重要途径之一。为此，市门协在年内开展了一系列的调研工作，就大家共同关心的问题先后召开了门球工作负责人研讨会、门球俱乐部工作座谈会、门球运动队交流会等。

通过调研大家认清了形势，统一了思想，树立了信心，明确了方向。大家感到上海门球运动发展的环境良好，应抓住机遇，着重从五个方面着手：一是加强组织建设，尽快形成市、区（县）、街道（乡镇）三级组织网络，并充分发挥各级组织的作用；二是抓住政府大力兴建社区公共运动场的契机，加快门球场地设施建设，为广大门球爱好者创造良好的运动环境；三是加强教练员、运动员、裁判员以及管理人员的队伍建设，为促进上海门球运动的普及和提高提供丰富的人才资源；四是大力举办有影响的赛事和活动，不断扩大上海门球运动的影响力；五是积极集资，为上海门球运动的可持续发展提供保障。

三、组织赛事，推动普及

去年本市门球赛事接连不断，丰富多彩，为上海市民提供了丰富的健身生活。上海市第七届老年人运动会门球赛于5月20日至25日在浦东新区高东镇门球场举行。共有974558支运动队参加。其中：男子A组（65岁以下）32个队；男子B组（65岁以上）48个队；女子A组（65岁以上）28个队；女子B组（65岁以上）10个队。郊区乡镇队约占参赛队总数的44%。2004年“光明奶粉杯”上海市老年门球百队大赛于10月21日敬老节在闵行区体育场举行，参加决赛的运动队达96支。

尤为可喜的是，去年基层活动明显增多，由市老干、高东、三民村、宝钢、应用技术学院、花木镇、徐军干、长青、同好、大红鹰、虹桥、友谊等12支门球队联合发起的门球技战术交流协作赛，于 97455月12日在宝钢划上了圆满的句号。这些球队从推动本市门球技战术水平出发，采取自愿联合，轮流坐庄，定期举办的形式，为上海门球运动水平的提高作出了贡献。类似这样的基层赛事活动还有很多，如刚成立不久的大红鹰俱乐部举办的“大红鹰杯”门球邀请赛；市老干部活动中心在新的门球场落成之际，举办的迎“七一”门球邀请赛；金桥镇举办的“鑫易杯”门球邀请赛；浦东梅园街道文广中心主办的门球赛；市门协委员张全福同志所在门球场月月有门球赛事活动。总之，基层的赛事活动开展十分活跃，内容丰富多彩，在此不一一列举了。这些基层队活动的开展，既丰富了他们的业余文化生活，又对推动门球运动的普及和提高起到了积极的作用。

去年协会教练技术委员会和竞赛裁判委员会分别开展了培训活动。市门协教练技术委员会共为近140人次的教练员和裁判员进行了培训，他们通过认真的学习和严格的考核，都取得了结业证书。在全市开展的全民健身节期间，市门协委员王震和倪耀辉两位同志为把门球引进崇明县，特邀市门协竞裁委给来自八个乡镇的骨干传授门球知识。竞裁委副主任刘朝晖同志作了演示和讲解，场面十分热烈。

四、组织交流，扩大影响

2004年我市共有16个队次参加了全国性的和地方性的比赛，其中，虹桥镇上虹中学于8月13日至15日参加了在廊坊市举办的第四届全国少年儿童门球赛，名列第七；上海市老干部局队于9月15日至17日参加了在济南市举办的华东六省一市“欧姆龙杯”门球邀请赛，名列第四。虽说这些成绩尚不够理想，但通过我们走出去，与兄弟省市队的切磋交流，这对于开阔我们的视野，了解门球技战术的最新动向，看清我们自身的差距，明确我们应努力的方向，无疑是一种收获。

在今年的2月18日我们还热情友好地接待了日本知县民间门球队，并安排他们在浦东三民村门球场与卢湾区门球队和三民村门球队进行了友谊赛。通过比赛，进一步加深了两国人民间的友谊。他们回国后还来电，深表感谢，并表示将在2008年2月份前后的适当时间，邀请卢湾区门球队回访日本知县，进一步加强两国的民间交流。

12月7日至10日高东门球队和闵行虹桥镇西郊门球队应邀参加了由澳门特别行政区体育发展局、澳门门球总会主办的“庆祝澳门特别行政区成立五周年、门球友谊聚濠江2004亚洲城市门球邀请赛”。参加本次比赛的共有40支队伍，在两天的比赛中，我市的两支门球队始终保持高昂的斗志，最终力克群雄，虹桥西郊门球队以全胜的战绩荣登榜首，高东镇门球队获得了亚军，他们为我们上海争了光。

五、组织评选，发扬先进

门球运动在我市开展已有20年了，为了对长期以来从事门球运动，并且对上海的门球事业做出贡献者进行表彰，我们开展了“贡献奖”的评选活动。通过评选，我们评出了4个集体、17名个人。同时，对2004年度做出成绩的优秀组织和优秀个人，也通过自下而上的方式，共评出优秀组织奖20个，优秀教练员10名，优秀裁判员10名，优秀运动员10名。

第17篇：上海市安全生产许可证工作总结

——2004年度上海市安全生产许可证工作总结

为严格规范建筑施工企业的安全生产条件，进一步加强安全监督管理，防止和减少生产安全事故，根据国务院《安全生产许可证条例》、建设部《建筑施工企业安全许可证管理规定》，以及上海市建设和管理委员会《关于办理2004年度上海市建筑施工企业安全生产许可证的通知》的有关规定，从2004年9月16日起，本着“便民、利民”的服务宗旨，“高效、迅速”的工作原则，结合本市建筑施工企业实际情况，展开了本市建筑施工企业安全生产许可证申领的各项工作，上海市安全生产许可证工作总结。

一、加强领导、组织落实是保证

2004年9月1日，市建委成立了安全生产许可证管理领导小组，市建委副主任孙建平任领导小组组长，相关部门主要负责人为组员；下设安全全生产许可证管理办公室，市建设工程安全质量监督总站站长蔡健任办公室主任，总站抽调专门人员组成工作小组负责具体工作；各区县及专业安监站相应的设立专门工作机构，职责明确，认真开展工作。市建委孙建平副主任多次召开安全生产许可证领导小组会议，对安全生产许可证提出了总的要求和阶段性的工作部署，在安全生产许可证管理领导小组的领导下，管理小组积极组织召开各区县安全生产许可证工作会议，传达精神，布置工作。

截止2004年8月底，本市注册建筑施工企业约为4962家，从2004年9月16日起，到2005年1月13日止，不到4个月的时间，通过受理、审核、审批等环节，分五批，共有4691家企业获得安全生产许可证，占注册企业总数的95%。余下的271家企业中，有8家企业暂未通过审批，263家企业因种种原因，尚未申报（多次联系未果）。

通过审批准予发证的企业中，总承包特级企业：9家；一级企业：264家；二级企业：1099家；三级和劳务企业：2859家。其他专业（拆房，道路养护，水利，园林）460家。

目前上海市已在全国率先完成了安全生产许可证的审核发证工作。

二、转变观念，服务企业是基础

上海市安全生产许可证设置了安全生产许可证专门网页，内容包括办事指南、法律法规、机构设置、工作动态、网上办事等栏目，许可证查询，扣证、吊证公示等，围绕安全生产许可证的各项管理工作，通过网页，一并告知给企业及相关各方。采用网上申报、网上受理、网上审核、网上回复结果，批准通过的企业名单均在网上予以公示。正常情况下，企业除了领证以外，不需要带着大量书面资料，一次次的上报管理部门，只需上网进行简单操作即可。

总站及各个安全生产许可证受理单位均设置专门的安全生产许可证发放点，配备工作人员，全天接待领证企业，工作总结《上海市安全生产许可证工作总结》。 领证须知及各企业具体领证时间均上网公示。

根据管理分工，总站分别召开了特级、一级、二级建筑施工企业安全生产许可证申领工作会议，各区县站也都分别召开了本行政区域内注册的三级、劳务企业安全生产许可证申领工作会议，讲解标准、听取要求、解答疑问。总站还会同上海市建筑施工行业协会工程质量安全专业委员会，将安全生产许可证的相关法律、法规、文件汇编成册，方便企业。采用挂号信、电话咨询、当面辅导等多种形式，力求耐心、周到、细致的服务于企业，使施工企业明确安全生产许可证工作的重要性、紧迫性，顺利做好网上申领安全生产许可证工作。

根据企业近两年的安全业绩，设置绿、橙、红三色通道，实施差别化管理。对于进入绿色通道的企业，我们实施快速放行，抽查个别企业，鼓励其进一步完善内部管理；对于进入橙色通道的企业，要求其将书面整改报告报送受理部门，并实施对部分企业抽查，促使其完善内部管理；对于进入红色通道企业，我们要求企业报请第三方进行安全生产条件的评价，并实施全面检查，严格把关。在此期间，安全生产许可证领导小组成员亲自约谈部分红色通道企业的法人代表，阐明观点，要求企业务必高度重视，正确对待，将压力转化为动力，完善安全生产内部管理，努力遏止重大事故以及重复性事故的发生。

三、强化管理、促进安全是目的

通过严格的行政审批程序，依法取得安全生产许可证。这一过程，实际上是对建设过程安全生产进行一次再教育、再发动、再促进，起到了明确责任，加强管理，促进安全的推动作用。

首先，政府对管理对象的基本情况有了更进一步的了解。原先的管理监督均以抓两头为主，对好的企业和差的企业的情况比较了解。通过本次安全生产许可证的申领工作，对所有企业的安全生产管理情况建立了档案，有了基本的数据资料，为政府制定安全生产管理政策，调整安全生产管理方向，加大安全生产管理力度奠定了扎实的基矗

其次，通过本次安全生产许可证的申领工作，使企业法人充分认识到了自身的安全责任；使企业初步了解到安全生产管理的系统性，科学性，重要性，有效地促进企业完善安全生产基本条件，落实责任，加大企业内部安全管理的力量和投入，提高安全管理人员的基本素质；所有企业都对照建设部行业标准《施工企业安全生产评价标准》进行安全生产自我评价，促进企业提高内部安全管理水平，以及自我约束、自我完善的能力。

四、下一步工作设想

1、作为一项行政许可，安全生产许可证管理工作包括了业务受理和日常管理两部分内容。目前业务受理工作基本成熟，接下去的重点是安全生产许可证的日常管理。

首先，目前的安全监督管理的内容与安全生产许可证的管理要求还未完全对应，应围绕安全生产许可证的管理要求作相应的梳理和调整，并制订实施细则；结合企业的诚信记录，进一步细化三色通道的区分标准，继续实施差别化管理，奖优罚劣。

其次，安全生产许可证的管理的一项重要内容：三类人员的能力考核目前尚未实施，应尽快落实三类人员考核工作，建立和完善企业三类人员考核的数据库。br>另外，对于外省市驻沪企业，以及本市一些特殊企业（如：吊蓝作业等）的安全生产许可证管理工作，也应及时制定和落实有效的措施。

2、应采取有效措施，进一步加强与相关管理部门的横向联络，信息互通，理顺关系，这样，即有利于促进安全生产许可本身管理水平的提高，又能在建筑市场管理中充分发挥安全生产许可证的管理效应。

良好的开端是成功的一半，安全生产许可证工作还刚刚起步，有

2005年3月9日

第18篇：上海市安全生产许可证工作总结

[上海市安全生产许可证工作总结] ——2004年度上海市安全生产许可证工作总结

为严格规范建筑施工企业的安全生产条件，进一步加强安全监督管理，防止和减少生产安全事故，根据国务院《安全生产许可证条例》、建设部《建筑施工企业安全许可证管理规定》，以及上海市建设和管理委员会《关于办理2004年度上海市建筑施工企业安全生产许可证的通知》的有关规定，从2004年9月16日起，本着“便民、利民”的服务宗旨，“高效、迅速”的工作原则，结合本市建筑施工企业实际情况，展开了本市建筑施工企业安全生产许可证申领的各项工作，上海市安全生产许可证工作总结。

一、加强领导、组织落实是保证

2004年9月1日，市建委成立了安全生产许可证管理领导小组，市建委副主任孙建平任领导小组组长，相关部门主要负责人为组员；下设安全全生产许可证管理办公室，市建设工程安全质量监督总站站长蔡健任办公室主任，总站抽调专门人员组成工作小组负责具体工作；各区县及专业安监站相应的设立专门工作机构，职责明确，认真开展工作。市建委孙建平副主任多次召开安全生产许可证领导小组会议，对安全生产许可证提出了总的要求和阶段性的工作部署，在安全生产许可证管理领导小组的领导下，管理小组积极组织召开各区县安全生产许可证工作会议，传达精神，布置工作。

截止2004年8月底，本市注册建筑施工企业约为4962家，从2004年9月16日起，到2005年1月13日止，不到4个月的时间，通过受理、审核、审批等环节，分五批，共有4691家企业获得安全生产许可证，占注册企业总数的95%。余下的271家企业中，有8家企业暂未通过审批，263家企业因种种原因，尚未申报（多次联系未果）。

通过审批准予发证的企业中，总承包特级企业：9家；一级企业：264家；二级企业：1099家；三级和劳务企业：2859家。其他专业（拆房，道路养护，水利，园林）460家。 目前上海市已在全国率先完成了安全生产许可证的审核发证工作。

二、转变观念，服务企业是基础

根据企业近两年的安全业绩，设置绿、橙、红三色通道，实施差别化管理。对于进入绿色通道的企业，我们实施快速放行，抽查个别企业，鼓励其进一步完善内部管理；对于进入橙色通道的企业，要求其将书面整改报告报送受理部门，并实施对部分企业抽查，促使其完善内部管理；对于进入红色通道企业，我们要求企业报请第三方进行安全生产条件的评价，并实施全面检查，严格把关。在此期间，安全生产许可证领导小组成员亲自约谈部分红色通道企业的法人代表，阐明观点，要求企业务必高度重视，正确对待，将压力转化为动力，完善安全生产内部管理，努力遏止重大事故以及重复性事故的发生。

三、强化管理、促进安全是目的

通过严格的行政审批程序，依法取得安全生产许可证。这一过程，实际上是对建设过程安全生产进行一次再教育、再发动、再促进，起到了明确责任，加强管理，促进安全的推动作用。 首先，政府对管理对象的基本情况有了更进一步的了解。原先的管理监督均以抓两头为主，对好的企业和差的企业的情况比较了解。通过本次安全生产许可证的申领工作，对所有企业的安全生产管理情况建立了档案，有了基本的数据资料，为政府制定安全生产管理政策，调整安全生产管理方向，加大安全生产管理力度奠定了扎实的基矗

其次，通过本次安全生产许可证的申领工作，使企业法人充分认识到了自身的安全责任；使企业初步了解到安全生产管理的系统性，科学性，重要性，有效地促进企业完善安全生产基本条件，落实责任，加大企业内部安全管理的力量和投入，提高安全管理人员的基本素质；所有企业都对照建设部行业标准《施工企业安全生产评价标准》进行安全生产自我评价，促进企业提高内部安全管理水平，以及自我约束、自我完善的能力。

四、下一步工作设想

1、作为一项行政许可，安全生产许可证管理工作包括了业务受理和日常管理两部分内容。目前业务受理工作基本成熟，接下去的重点是安全生产许可证的日常管理。

首先，目前的安全监督管理的内容与安全生产许可证的管理要求还未完全对应，应围绕安全生产许可证的管理要求作相应的梳理和调整，并制订实施细则；结合企业的诚信记录，进一步细化三色通道的区分标准，继续实施差别化管理，奖优罚劣。

其次，安全生产许可证的管理的一项重要内容：三类人员的能力考核目前尚未实施，应尽快落实三类人员考核工作，建立和完善企业三类人员考核的数据库。br>另外，对于外省市驻沪企业，以及本市一些特殊企业（如：吊蓝作业等）的安全生产许可证管理工作，也应及时制定和落实有效的措施。

2、应采取有效措施，进一步加强与相关管理部门的横向联络，信息互通，理顺关系，这样，即有利于促进安全生产许可本身管理水平的提高，又能在建筑市场管理中充分发挥安全生产许可证的管理效应。

良好的开端是成功的一半，安全生产许可证工作还刚刚起步，有 2005年3月9日

第19篇：上海市科委生物医药项目工作总结

附件：

生物医药项目工作总结

课题名称：

项目编号：

项目性质：

课题责任人：

依托单位：

课题起止年限：20年月至20年月

二Ο年月

编写要求

一、格式要求

1.文字简练；

2.报告文本统一用A4幅面纸，文字内容一律由计算机正反双面打印填报；

3.报告文本第一次出现外文名称时要写清全称和缩写，再出现时可以使用缩写；

4.附件：新药临床前研究或临床研究的有关资料，临床前研究或临床研究批文、受理通知，所获得的专利、论文及受理通知均应列为技术资料，并提供一套备案。

二、编制程序及时间要求

课题完成后一个月内，由课题组根据课题的完成情况编制本报告，并由课题责任人（课题组长）签字，课题依托单位盖章后，申请验收。

验收总结编写大纲

1.课题计划任务规定的任务、考核目标及主要技术与经济指标；

2.对课题考核目标调整情况的说明(如无调整此项可不写)；

3.课题任务执行情况综述(包括详细的试验过程和结果)；

4.课题实施选择的技术路线和关键技术的科学性、先进性和创新性评述；

5.取得的药证、发明专利、发表论文及人才培养等情况；

6.课题成果对相关研发工作的开展以及学科发展的作用和影响；

7.课题成果目前的应用、转化情况（包括企业的合作状况）及其产业化前景分析；

8.课题成果的其他经济、社会效益分析与评述；

9.存在的问题及今后工作的打算。

10.签章（课题负责人签字，课题依托单位盖章）

11.附一页纸（500字）成果介绍

第20篇：上海市高校毕业生就业工作总结

2002年上海市高校毕业生就业工作总结作者：上海市高校毕业生就业指导中心12月27日下午，上海市教育委员会、上海市发展计划委员会和上海市人事局于上海交大包兆龙图书馆召开了2002年上海市高校毕业生就业工作会议，会议总结了2001年上海高校毕业生就业工作并部署了2002年的工作。周慕尧副市长出席会议并讲话，市府副秘书长王荣华出席了会议。周慕尧要求有关部门和高校坚定信心，振奋精神，积极进取，动员全社会的力量做好2002年高校毕业生就业工作，以优异的成绩迎接党的十六大和市第八次党代会。周慕尧副市长在讲话中指出，“十五”期间，随着高等教育规模的发展，上海高校毕业生的数量会有较大的增加。在今后一个时期内，要主动适应大学生就业规模迅速增长的新形势，紧紧抓住入世后我国进一步加大对外开放力度的契机，充分利用国际资本和先进的管理经验和手段，并充分开发利用信息网络技术，使上海高校毕业生就业工作能面向新世纪，面向世界，取得新发展。会议透露，2001年社会对高校毕业生需求旺盛，高校毕业生就业明显形势好于往年。截至11月30日，上海高校毕业生2001年总体就业率为86.70%，其中研究生就业率为97.13%，本科生就业率为92.58%，专科生就业率为81.59%。同时，根据对上海社会经济发展和人才需求的预测，随着高校扩招和明年上海市总体就业压力的增大，2002年高校毕业生就业的形势不容乐观。2002年上海共有高校毕业生63478人，其中毕业研究生8205人，占总人数的12.9%；本科毕业生34534人，占54.4%；专科（含高职）毕业生20739人，占32.7%。其中，上海生源毕业生38129人，占总人数的54.8%。会议指出，要进一步加强高校毕业生就业市场建设、管理和对高校毕业生就业状况的研究、分析。2002上海年要继续按照“敞开城门，筑高门槛”的原则，做好引进非上海生源高校毕业生就业工作，同时要按照市里的统一部署，认真研究高校毕业生以柔性流动的方式来沪创业或去外省市工作的办法，推动人才柔性流动。

《上海市学校工作总结.doc》

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