学校资助工作总结
推荐第1篇：学校资助工作总结
石棉县永和乡2017 年学生资助工作总结
石棉县永和乡中心小学非常重视对经济困难学生的资助工作，特别是2016年以来县上对建档立卡学生发放县级扶贫基金，为学校教育的发展增添了动力。为保证每个学生都能顺利完成学业，我校加强了学生资助发放工作的管理，完善了学生资助各项制度。现将我校 2017资助工作开展情况汇报如下：
一、基本情况
1、目前永和小学在校学生335人，其中建档立卡学生为36人，全部享受了县级扶贫基金，每生每年500元，并享受“三免一补”政策；其中住校生101人，每生每期500元；其中2人获得“致.侨”基金资助，每生500元。其中爱心盛德资助10名学生，这10名学生为非建档立学生，每个月每人100元。
2.发放方法：县级扶贫基金和住校生生活补助由教育局核算中心统一给学生上卡。开户人必须是学生本人，确保了资助资金安全快速地发放到学生手中。“致侨”和爱心盛德两家爱心企业的资助由我校提供学生的本人账户，由对方打入学生账户。
二、学生资助工作开展情况
1.成立学生资助组织机构，制定实施方案。结合我校实际情况，始终把学生资助工作摆在管理的重要位置上，成立了学生资助管理工作领导小组。杨毅校长为组长，为第一责任人，其它行政领导为成员。领导小组下设学生资助工作办公室，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。
2.教育扶贫基金申请，教育扶贫基金申请只针对建档立卡学生，由学生本人写申请书和提供贫困证明，并附家庭经济情况证明等材料；交班主任上报学校审核；学生材料上报学校资助办公室后，由资助办公室专人对上报学生基本情况进行调查落实；资助办公室审查完毕后上报 学校领导小组，领导小组专门开会研究。研究后，上报教育局教育股并上榜公示。为了使该项工作切实做到公平、公正，对名单在学校分别进行了为期5个工作日的张榜公示，公示内容严格保护学生隐私。并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督。
3、住校生生活补助开学报名时统计好住校生人数，各班班主任统计学生人数和该生的银行卡信息。完成后，汇总给我校财务人员，由财务人员交教育局教育股和核算中心进行发放。并有5个工作日的公示。公示内容严格保护学生隐私。
各项资助按时间节点前上报纸质材料和电子档。学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建立专门资助档案。
4、严格学生资助的发放使用和统计管理 为确保国家助学金及时准确无误的发放到每位学生手中，我校配合上 级部门和银行为受资助学生每人办理一张银行卡并叮嘱学生及时更改密码，妥善保管好银行卡和密码，要求学生把领取助学金的情况及时告知家长，确保助学金用在改善学生学习和生活上。同时告知家长助学金≠奖学 金，助学金≠班费，助学金≠贷款。是不需要任何“好处费”的阳光政策。
5、为确保受资助学生及时足额的领取助学金，学校选派了思想觉悟高，责任心强的人员负责受助学生资助数据的统计和信息管理工作，及时上报资助工作动态信息，使资助数据统计准确、及时，无错报、漏报、重报情况出现。
三、存在问题
1、档案归类方面：要求的内容多，项目细，且政策性强，所以助学金 的工作量很大。由于工作人员都是兼职，难免在时间上、材料的细节上不 出现纰漏。
2 学生资助系统的录入较为繁琐，特别是贫困生和校内资助的录入。因 校内资助是在不断的发生着，这就要求资助系统也要同步更新，而使得其 他的数据都要不断的调整，这个录入工作带来了不便。
四、下一步的打算
1、进一步完善校内资助工作。一是向领导汇报争取领导支持，尽快完 善校内资助制度，是校内资助有制度可循，有原因可查，资助办公室有账 目可记，会计室有专帐和分账统计。这样无论是学年度和自然年度都能够 做到随要随查。
2、再一次细化助学金的纸质材料。逐一审核，做到不缺项， 不错项。
3、加强资助宣传工作。把校内资助成才，爱心助学的行为发扬光大， 旨以传递社会正能量，促进建设和谐校园与和谐社会。
石棉县永和乡人民政府
2017年12月29日
推荐第2篇：学校学生资助工作总结
贫困家庭学生资助是学校针对贫困生的一项帮扶举措，是一项非常有爱心的行动。以下是小编为大家整理的学校学生资助工作总结，欢迎大家阅读！学校学生资助工作总结（一）
一、基本状况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助状况：大一年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人500元，计3000元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。
二、主要做法
（一）宣传政策，摸排状况。
为掌握贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内透过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际状况提出资助推荐，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们透过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
（二）领会精神，落实制度。
1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。
2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作带给强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助计划、经常开展学生资助工作自查。
（三）严格程序，规范档案。
按照县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及监督。
三、存在问题
我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。
四、整改措施
今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。
学校学生资助工作总结（二）做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党提出的\"立党为公，执政为民\"根本要求的具体体现；是实施\"科教兴国\"和\"人才强国\"战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。
解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将今年秋我校在幼儿资助工作方面总结如下：
一、领导重视、完善制度
我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选。
1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。
2、以园长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核。
3、上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正原则。评审小组根据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间，未收到任何举报的信息。
二、建立、健全幼儿档案
资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。
1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。
三、积极落实、帮助到位
1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。
2、掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处。
回顾本学期的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。
学校学生资助工作总结（三）20xx年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助状况报告如下：
一、基本状况
我校20xx年在校生人数386人，有9个教学班。学生很多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。
20xx年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生状况，全校受资助学生169人，总金额26.4万元。按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均20xx元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续，贴合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中心。
20xx年秋季的学生资助工作已经启动，金额总计26.2万元，已报区学生资助中心审核。
二、工作成绩与经验
第一、加强统一领导，抓好职责落实。
学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，职责到人。
第二，制定完善方案，实行规范管理。
学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，构成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。
在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案，资料包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。受助学生材料由班主任、学校审核透过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核透过。
按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。
第三，进行感恩励志教育，发挥育人综合效益。
我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，潜力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育，保证他们有一个健康的的心理，勇敢应对贫困，简单愉快地投入学习、生活。透过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。
值得一提的是，20xx年2月，我校一同学突患重疾，同年级同学，在自己的QQ空间上发帖，呼唤大家发现爱心，同学们纷纷转帖，学校美术班、演播班、主持班同学，纷纷自发行动起来，连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义演和义卖自己绘画作品等形式为同学募捐，创造了一个多小时现场募得捐1.9万元的神奇。
一场以学生自发组织为主的“爱心接力”，赢得了社会各界的关注和大力帮忙，最后募得捐款11万余元，拯救了这个同伴如花般的生命。《长江日报》、《湖北日报》、荆楚网等媒体纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优秀的综合素质，也是对学校学生资助感恩教育工作的一次展示和检阅。
三、存在的问题和今后的打算
学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。
首先，学生资助工作职责大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错，加之如前文所述，我校是一所两所学校合并而来的学校，学生资助工作相当繁重；但是，因为没有相关文件规定，学生资助工作并不能算作正式工作量，这方面的工作只能算作义务性的。
再有，就是工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，名额的分配，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作，另一方面又与财会工作密不可分，务必严谨而不能出差错；此外，由于国家助学金发放对象的严格要求，学籍审定也极为重要；所以，学生资助工作主要应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室协助。我校这方面的制度建设今后要继续完善。
还有，结合国家助学金受理发放各个环节，学生的感恩、励志教育还要进一步加强，这方面也应由政教处负责的同志和班主任在今后的工作中继续完善。
推荐第3篇：学校贫困生资助工作总结
2012年度贫困生资助
工 作 总 结
做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2012学年度，在上级组织正确领导和关心指导下，我校高度重视贫困生助学工作，统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的贫困生资助政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将2012学年度我校贫困生助学工作情况总结如下：
一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。
为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、深入思考,认真总结,对全年贫困生助学工作的回顾。
2012年，有消防大队、北京国际、春蕾女童、民盟、张铁军、教育局农村住宿补助等帮扶项目，有126名学生享受补贴，，共计金额人民币93621.2元。
1、规范操作流程，狠抓过程管理
① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。
②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。
2、落实专项资金，狠抓好资金筹措
①规范涉农补助工作，严格按上级文件要求对所属学生进行补助，将政府的温暖惠及到每一位学生。
②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。
3、加大宣传力度，强化监督检查
① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面规范助学工作操作程序、杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。
②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确。
三、今后的工作打算
贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：
1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。
2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。
3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。
推荐第4篇：学校贫困生资助工作总结
篇一：学生资助工作总结 学生资助工作总结
做好贫困生的资助工作是实践 教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2011学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作， 各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施免补工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了 贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将2011学年度 贫困生助学工作情况总结如下：
一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。
为了抓好扶贫助学工作， 成立了扶贫济困工作领导小组。 教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、深入思考,认真总结,对全年 贫困生助学工作的回顾。 一年来,在上级部门的亲切关怀下，在 学校的共同努力下，2011学年度， 资助贫困学生生活费 元，共计 多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助 资助，共计 人。 全体师生爱心捐款 多元。
1、规范操作流程，狠抓过程管理
① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是 实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。 ②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。
2、落实专项资金，狠抓好资金筹
①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。
②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。
3、加大宣传力度，强化监督检查
① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初， 教育总支要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面 教育总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。 ②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。
三、今后的工作打算 贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：
1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。
2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。
3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。篇二：学校贫困生资助工作总结 杨阁老学校2011年度贫困生资助 工 作 总 结
做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2011学年度，在上级组织正确领导和关心指导下，我校高度重视贫困生助学工作，统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“二免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施免补工作为重点，求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将2011学年度我校贫困生助学工作情况总结如下：
一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。
为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、深入思考,认真总结,对全年贫困生助学工作的回顾。
2011学年度，有48名学生享受补贴，每人615元，共计金额29520.00元
1、规范操作流程，狠抓过程管理
① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。
2、落实专项资金，狠抓好资金筹措
①规范“二免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。
②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。
3、加大宣传力度，强化监督检查
① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面规范助学工作操作程序、杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。 ②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确。
三、今后的工作打算
贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：
1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。
2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。
3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。篇三：2013年度学生资助工作总结
宿州学院附属实验中学 2013年学生资助工作总结 2013年12月16日
2013年学生资助工作落实情况的总结
近几年，随着我校办学规模的不断扩大，在校生中家庭经济困难的学生人数也不断增加。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。因此，我校非常重视对经济困难学生的资助工作，特别是2010年秋季以来国家对普通高中实施了助学金发放政策，为学校教育的发展增添了动力。为保证每个学生都能顺利完成学业，我校加强了国家助学金发放工作的管理，完善了奖助学金，学费减免等各项制度，逐步形成了以国家助学金为主，困难补助、学费减免相结合的资助体系。现将我校2013年国家助学金工作开展情况汇报如下：
一、基本情况
1、目前我校高中在校学生3800余人， 2013春享受资助的学生616人；2013秋享受资助的学生730人。
2、2013秋季享受资助的学生730人中：
按户口分：农业户口652人，非农业户口78人；
按年级分：高一年级241人，高二年级253人，高三年级236人。 目前，享受国家助学金资助的730人的档案资料全部收缴齐全，助学金全部发放到位。
3、2013年度我校事业收入（截至11月30日）730.45万元 ；校内各类资助363人，金额22.28万元；校内资助占事业收入的3.1 %，符合上级规定。 校内资助中，其中减免学费14人, 0.81万元 ；特殊困难减免167人， 17.87万元；奖学金72 人，2.3万元。其他项目110人，1.3万元。
4、其他社会资助活动：
1）2013暑期中央彩票基金大学生新生入学资助项目：31人，省内21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共计发放资金20500元。
2）2013秋中央彩票基金助学项目---滋蕙计划，73人，每人2000元，共计14.6万元。
二、学生资助工作开展情况
1、成立学生资助组织机构，制定实施方案。
我校认真贯彻落实《宿州市普通高中国家助学金管理暂行办法》和安徽省《关于普通高中家庭经济困难学生资助有关问题的通知》等文件精神，结合我校实际情况，始终把学生资助工作摆在管理的重要位置上，成立了学生资助管理工作领导小组。邵建波校长为组长，为第一责任人，其它行政领导为成员。领导小组下设学生资助工作办公室，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时、足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。
2、认真组织，求真务实，严格执行三级机构评议认定原则。
由于普通高中只20%的学生享受国家助学金，所以在具体评审过程中，无论是校级领导，资助办公室人员还是班主任，必须本着“公平、公正、公开，透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施受助学生的评审工作。
我们多次召开了高中年级组长和班主任会议，把宿州市教育局教民生2010（15）号文件印发与每一位班主任，让班主任真正理解文件中每一句话的意义，每一步操作的程序。在会上我们明确要求，在会上我们明确要求，每一位班主任要按文件办事、按要求办事，除宣传方式外不允许创新、不允许变通。
班级操作由学生本人写助学金申请书，并附家庭经济情况证明等材料，交班主任上报学校审核；学生材料上报学校资助办公室后，由资助办公室专人对上报学生基本情况进行调查落实；资助办公室审查完毕后上报学校领导小组，领导小组专门开会研究。研究后上榜公示。为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单在班内和学校分别进行了为期5天和5个工作日的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督。
3、准确把握资助范围，规范申请和审批程序根据宿州市教育局有关文件，首先印发“致家长一封信”，在学生和家长中中大力宣传，并把相应的政策规定和要求印发给班主任，特别要求班主任老师积极宣传，让每一位学生都知道自己是否符合资助，确保资助对象界定准确。其次，要求符合条件的学生自愿提出申请，填写申请表并附身份证、户籍材料复印件（户籍原件班主任必须审核）以及家庭经济困难的相关材料，以班级为单位汇总，经班级评议小组初审并签署意见后报学校资助管理办公室。资助管理办公室对学生信息进行汇总、审核、批准，并在校内公示不少于5个工作日。公示无异议后，学校资助管理办公室将有关信息，上传至教育局民生办，同时上报纸质材料。学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建立专门资助档案。
4、严格国家助学金的发放使用和统计管理
为确保国家助学金及时准确无误的发放到每位学生手中，我校配合上级部门和银行为受资助学生每人办理一张银行卡并叮嘱学生及时更改密码，妥善保管好银行卡和密码，要求学生把领取助学金的情况及时告知家长，确保助学金用在改善学生学习和生活上。同时告知家长助学金≠奖学金，助学金≠班费，助学金≠贷款。是不需要任何“好处费”的阳光政策。 为确保受资助学生及时足额的领取助学金，学校选派了思想觉悟高，责任心强的人员负责受助学生资助数据的统计和信息管理工作，及时上报资助工作动态信息，使资助数据统计准确、及时，无错报、漏报、重报情况出现。
5、切实落实校内资助经费的提取和使用
为了落实校内资助经费的使用，学校每学期均从教育事业收费中提取不低于3%的经费，用于在校学生的资助。校内资助范围广，资助形式多种多样。例如：每学期腾飞奖、优秀学生干部奖、特别困难学生学费减免等。确保这部分资助资金及时足额地发放到学生手中，我校从未出现过用物品抵偿助学金情况，使品学兼优的学生得到奖励，家庭经济困难的学生得到适当的补贴。学生资助管理工作政策性强，惠及面广，信息量大。几年来，我校严格执行上级有关精神，扎实做好学生国家助学金和免学费评审、发放和管理工作。
6、孤儿免学费工作：我校按照上级文件精神，制定了《宿州学院附属实验中学孤儿免学费实施方案》，成立了以校长邵建波同志为组长的领导小组。明确各级责任，其中校长为第一责任人。经审核，有李娜、张久莉、马传宗三位同学符合免学费条件。免学费、书本费、住宿费共计3290元。
7、中央彩票基金大学新生入学交通资助工作：我校按照上级文件精神，印发与张贴上级这一惠民政策。召开学校、资助办、年级组、班主任多层次的多次会议。共计资助31人，其中省内21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共计发放资金20500元。
8、中央彩票基金滋蕙计划工作：我校按照上级文件精神，与国家助学金工作同步成立了领导小组，并召开多层次的多次会议。按照文件要求进行校内公示，共计资助73人，每人2000元；共计发放资金14.6万元。
9、学生资助工作百千万走访活动：为进一步扩大学生资助惠民政策的影响力，广泛听取家长等群众意见，我们制定了《宿州学院附属实验中学 2013年学生资助工作“百千万”走访活动实施方案》。学校校级领导、中层领导、班主任均参与了走访活动，访问了10多个家庭及学生。访后效果良好，提高群众对资助政策的知晓度、满意度。
三、存在问题
2013年学生资助工作，项目多、政策性强、要求严，由于时间紧，还要确保质量，所以仍感到有不少力不从心的问题。
1、档案归类方面：要求的内容多，项目细，且政策性强，所以助学金的工作量很大。由于工作人员都是兼职，难免在时间上、材料的细节上不出现纰漏。
2学生资助系统的录入较为繁琐，特别是贫困生和校内资助的录入。因校内资助是在不断的发生着，这就要求资助系统也要同步更新，而使得其他的数据都要不断的调整，这个录入工作带来了不便。
推荐第5篇：学校贫困生资助工作总结
杨阁老学校2011年度贫困生资助
工 作 总 结
做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2011学年度，在上级组织正确领导和关心指导下，我校高度重视贫困生助学工作，统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“二免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施\"免\"\"补\"工作为重点，求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将2011学年度我校贫困生助学工作情况总结如下：
一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。
为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、深入思考,认真总结,对全年贫困生助学工作的回顾。
2011学年度，有48名学生享受补贴，每人615元，共计金额29520.00元
1、规范操作流程，狠抓过程管理
① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。
②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。
2、落实专项资金，狠抓好资金筹措
①规范“二免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。
②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。
3、加大宣传力度，强化监督检查
① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面规范助学工作操作程序、杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。
②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确。
三、今后的工作打算
贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：
1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。
2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。
3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。
推荐第6篇：学校资助育人工作总结
“助困”与“育人”相结合，构建公平、高效、操作性强的
资助体系
——在校园金秋助学 推动师生结对子助学活动工作研讨会上的讲话
同志们：
高校资助工作是高校全程育人、全员育人的有效途径, 资助的不同类型和途径有不同的育人功能, 高校资助工作有其特殊性, 因而资助工作要与育人工作密切结合, 高校资助工作要找准思想教育的切入点, 充分发挥各种资助政策的不同育人功能, 在帮助家庭经济困难 学生顺利完成学业的同时, 通过资助工作开展育人教育, 使受助学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 培养诚信、自立、自强、感恩等优秀品质。
目前，我国已基本建立起以奖学金、助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免为主体的、多元化的资助贫困生的政策体系。这些资助方式在资助贫困生的过程中起到了巨大作用，但每种方式在发挥其独特效能的同时也不可避免地带来一些负面效应。如何做好贫困生资助工作已成为高校教育面临的一个重要而急迫的课题。对此，高校助学工作应更新资助理念，从规范管理和实践运作两方面构建公平、高效、操作性强的“助困”与“育人”相结合的资助体系，促进经济困难学生在逆境磨砺中健康成长。
一、切实提高认识，增强做好家庭经济困难学生资助工作的责任感和使命感。
第一，党中央、国务院一直高度重视解决高校经济困难学生的学习和生活问题，要求把解决经济困难学生问题提高到认真实践“三个代表”重要思想、体现社会主义制度优越性的高度来认识。近年来，随着我校办学规模的扩大，经济困难学生的实际数量也随之上升，目前有3826人被列为校级经济困难学生，这部分学生能否安心学习和顺利完成学业，关系我校改革、发展和稳定的大事。各部门都有责任和义务支持、配合做好这项工作。
第二，做好家庭经济困难学生资助工作是加强和改进大学生思想政治教育的需要。党和政府高度重视大学生思想政治教育工作，并指出，要将解决学生思想问题与实际问题结合起来，开展资助工作对家庭经济困难学生来说就是解决最大的实际问题，生活问题解决了，学生才能放下思想包袱，才能安心学习。
第三，做好家庭经济困难学生资助工作是树立社会主义荣辱观和构建和谐社会的需要。救助弱势群体，古已有之，今天我们在这里召开家庭经济困难学生资助工作大会，是在实际行动上树立和落实社会主义荣辱观，“以团结互助为荣”。同时，做好家庭经济困难学生资助工作，使贫困家庭的孩子能读书，缓和了社会矛盾，增加了校园和整个社会的和谐音符。
第四，促进教育公平，维护社会和谐稳定的需要
接受高等教育是基本的人权，也是一种积极的权利。家庭经济困难学生面临着来自生活、学习及家庭、学校等多方的压力，不得不花费大量的时间、精力来打工谋生，无法集中学习，学习压力极大。因此，对家庭经济困难学生进行助困，可促使高等教育的相对公平。同时，社会主义和谐社会的重要特征之一是公平、公正和友爱。因此，只有切实做好助困工作，尽可能公平分配教育资源，才能有效缓和因贫困产生的矛盾，才能提供一个稳定和谐的校园环境才能让学生们能够安心学习，为构建和谐校园提供重要保障。
第五，落实科教兴国战略的需要。
建设创新型国家，需要一支结构合理、素质优良的各级各类人才队伍。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，就是要帮助家庭经济困难的孩子接受职业教育和高等教育，成长为合格的社会主义建设者和接班人；就是要帮助他们当中一些有潜力的孩子成长为创新人才，为建设创新型国家做出贡献。
二、我校助困育人工作的现状与问题
近年来，党和政府对家庭经济困难家庭学生制定了许多资助方法，我校的资助体系建设也在不断完善，基本解决了我校家庭经济困难学生的生活问题。2011年组织了两次家庭经济困难生资格认定工作，共认定在册家庭经济困难学生3826人。原则上按照A档10%，B档20%，C档30%，D档40%进行划分。其中：A档381人；B档共764人；C档共1141人；D档共1540人。
2011年组织办理各项奖、助、减免、贷款等资助累计近2万人次，总计4054.437万元，比上年增长87.8517万元。这些资助措施100%覆盖到全体家庭经济困难学生，较好地落实了国家政策，有效缓解了学生经济和生活上的困难，为他们顺利完成学业提供强有力的经济支持，维护了校园的和谐稳定。
但是，应当注意到，我校学生资助工作仍面临许多困难和挑战。主要表现在以下几个方面：
一是家庭经济困难学生可能存在的心理问题 ：由于现实沉重的经济压力、城乡之间的差别、消费水平的巨大反差、紧张的学习、激烈的竞争、人际交往的不适应、就业压力、理想与现实的反差等等问题的存在，部分经济困难学生往往不能正视自己的贫困，从而产生一些心理问题。主要体现为自卑、焦虑、抑郁、敏感多疑、麻木冷漠、逆反偏激几个方面。
二是资助政策体系不够完善，主要表现在认定机制存在缺陷， 各地对“贫困”的界定很难有一个统一的认定标准。资助力度不均衡 。如对国家现有奖、助、贷、补、免五个部分之间相互协调性不强，对多种救助项目的统筹安排和对贫困生实际情况缺乏充分了解，造成教育救助力度不够均衡。资助对象定位欠科学。现行各项贫困生救助形式是以无偿或半偿为主，渗透着传统的救济思想，在把经济困难的大学生视为社会弱势群体的同时，还需要充分考虑到高校贫困生是未来拥有较高预期收益的人群这一基本情况。
三是助困育人工作失之偏颇。物质资助为主，能力培养不足。现在学生助困主要是“授之以鱼”的给予性资助模式为主，“授之以渔”的自我发展激励不足。被动性应对为主，主动开拓助困资源不足，造成了有学生申请才予以办理。“强势关心”为主，不够细致化，不能够针对个体予以更为细致地开展工作。这样的帮助往往会忽略了学生的心理发展，有些甚至会伤害到他们相对脆弱又自卑的心灵
面对这些困难和问题，需要我们从以下几方面做起： 1.加强全过程助困育人
学生助困工作应该贯穿贫困学生学习生活的全阶段，包括从新生入校到毕业生离校的全过程。一是开辟“绿色通道”使新生报到不再受阻二是做好新生家庭经济困难学生情况认定及建档工作。三是持续做好家庭经济困难学生在校期间的助困工作。。四是注重做好家庭经济困难学生离校后的贷后管理工作
2.做好全方位助困育人
高校不仅从经济上帮助贫困学生，而且在精神上关心他们的成长，不仅关注贫困学生的眼前困难，更着眼于他们的长远发展。一是开展自强不息精神教育。。二是开展发展支持教育。。三是开展诚信感恩教育。近
3.拓展全员助困育人
动员一切可以动员的人员参与到助困育人的队伍中来，拓展助困育人多元化形式。一是充分利用各种资源，最大化教育助困。二是落实学校助困育人工作，壮大校内助困队伍。三是开拓社会捐赠渠道，吸引社会爱心人士助困
三、认真开展师生结对子“一帮一”助学活动，帮助经济困难学生在逆境磨砺中成人成才。
在市总工会、市教育工会的倡导和推动下，我校工会从2007年开始在全校开展了校园金秋助学活动，五年来，校园助学活动由经济助学发展到以经济资助为主，思想、学业、生活、品行的全方位助学。特别是从2008年开始，校工会在各学院开展的教师与学生“一帮一”结对子签约助学活动，切合实际、影响广泛、卓有成效。不仅深入推进了校园金秋助学活动的开展，而且极大地推动了教书育人、管理育人、服务育人工作，提高了师德建设的实效，成为师德建设的有效载体。
校工会作为此活动的主办单位，通过校工会领导与全体同志群策群力、狠抓落实、创新思路，保障了活动扎实、有效发展，使我校校园金秋助学活动一直走在全市各高校前列，在此，我代表党委学工部、学生处对校工会的辛勤努力和丰硕成果表示衷心的感谢与热烈的祝贺。
近五年来，“一帮一”助学活动创造了全新的助学形式和方法，创新性地提出了以经济助学、学业助学、品行助学、心理助学“四位一体”的助学理念，建立起行之有效的助学机制。活动在校党委领导下，各学院、学生工作部门参加的“一帮一”助学活动领导小组，以师生自愿为原则，以生活、学业、思想存在问题的学生为主要帮扶对象，以师生共签“一帮一”协议为主要形式，建立完善的助学档案，设定一年为一个帮扶期，每年适情进行调整和充实，由校工会负责全校助学活动的组织协调，总结推广先进典型，推动活动顺利进行。“一帮一”助学活动的开展以来，受到师生的热烈欢迎，取得了学生成才、教师进步、组织提高、校园和谐“四赢”的效果，成效显著。
学生工作部门作为此项工作的直接实施单位，为了保障工作扎实推进，深化活动内涵，希望各学院一如既往第给予工作最大的支持和帮助，保障工作高效落实。在此，我对各学院提几点要求： 一：高度重视、积极动员：希望各学院领导高度重视，进一步完善“一帮一”助学活动领导小组，做好此项工作的动员、部署、协调与指导工作。
二：狠抓落实、强调时效：要制定行之有效的活动推广方案，把握活动实施过程中的每一个环节，尤其是要在以往的基础上进一步扩大教师队伍参与活动比例，努力做到积极主动，高效落实，确保活动的时效性。
三：注重总结、创新思路：全面总结近年来开展师生结对子“一帮一”助学活动的做法和经验，明确努力方向，不断创新思路，拓宽渠道、完善机制，在更大范围、更深层次上把师生结对子“一帮一”助学活动深入持久地开展下去。
同志们，目前党和政府在高校实行的资助政策，是对家庭经济困难学生资助强度最大、资助范围最广、广大家庭经济困难学生得到实惠最多、广大人民群众反响最好的一项制度安排。站在事业发展的新高点，我们有信心，也有能力在学校党委的正确领导下，全力做好学生资助工作，促进教育公平，为培养高素质的社会主义建设者和接班人人才而努力奋斗！
推荐第7篇：学校学生资助工作总结
中学2017年学生资助工作总结
近年来，随着国家对学校资助的重视，以及政府对精准资助的要求，我校严格按照上级资助有关文件精神和既定操作流程规范操作，努力把好事做好，把好事做实，确保每一个贫困家庭的每一个学生都能上学、上好学，绝不让一个学生因家庭经济困难而失学。我校资助工作在学校领导的高度重视下和我校资助工作小组的努力工作下，取得了显著成绩，受到了上级的肯定。2016年3月17日我校被教育体育局评为“2015年度学生资助工作先进单位”。在2017年的学生资助工作中，我校进一步规范国家高中助学金管理工作，保证资助工作公平、公正、公开，完善评审程序和公示制度。2017年资助工作开展的整体情况如下：
2017年春季，符合条件享受资助金的学生342人，其中根据政策评定为特别困难等级164人，每生享受1250元资助；困难等级18人，每生享受1000元资助；一般困难等级160人，享受750元资助，共计发放34.3万元。其中建档立卡贫困户、本人残疾、农村低保户、特困供养人员等四类学生除享受每期1250元资助，还可以享受免除学费、住宿费的资助政策，本学期涉及164名同学，标准为每人学费750元、住宿费135元，共计145140元。
2017年秋季，符合条件享受资助金的学生358人，其中根据政策评定为特别困难等级98人，每生享受1250元资助；困难等级162人，每生享受1000元资助；一般困难等级98人，享受750元资助，共计发放35.8万元，均已打入学生们的资助银行卡。其中建档立卡贫困户、本人残疾、农村低保户、特困供养人员等四类学生除享受每期1250元资助，还可以享受1
免除学费、住宿费的资助政策，本学期涉及98名同学，标准为每人学费750元、住宿费135元，共计86730元。
为更好的落实国家的惠民政策，精准服务困难学生，帮助困难家庭，我校领导班子高度重视、认真落实，及时成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室共同参与的学生资助工作领导小组，配备资助专干，有专门办公场所、办公设备。
我们的主要做法是：
一、职责明确，工作细化有体系。学生资助工作小组做到了三个“突出”：
（一）文件学习突出“熟”。
领导小组定期学习有关资助文件，做到熟记于心，能及时准确回答学生及家长有关资助的各种问题。只有这样，才能在资助工作的落实过程中做到精准。为此，工作小组成员认真学习，做好笔记，并定时轮流向其他小组成员讲解资助政策，做到入心入脑。
（二）政策宣传突出“细”。
采用多个途径向学生及学生家长讲资助政策。一是通过对班主任进行资助政策培训，班主任向本班学生传达。二是资助专干深入班级回答学生疑问。三是通过学校黑板报完整书写资助政策。三是利用校信通向学生家长讲资助政策。四是利用《致家长的一封信》，全面细致向学生家长讲解资助政策。五是开通学校热线电话，回答家长有关资助政策疑问。
（三）工作落实突出“准”。
一是准确把控学生家庭有关贫困相关证件。二是结合学生平时在校生活情况，初步判断学生的家庭情况。三是不怕劳累深入学生家庭掌握准确2
资料。四是通过同班同学更准确了解学生的生活情况。五是通过走访学生所在地街坊邻居进一步确认学生家庭的贫困情况。
资助专干做到了五个“精准”：
1、政策把握精准。
一是积极学习省市县各级政府关于高中学生资助的政策文件。二是积极参加相关的学习培训，要求做好笔记，并反复阅读，深刻理解。三是积极主动向上级领导请教，逐条逐句理解资助政策内涵，把握实质精神。四是通过网络平台不断学习相关知识，拓宽知识面。政策的细致精准把握有效的解决了遇到的各类疑难问题。
2、信息掌握精准。
工作人员必须熟悉各种资助数据库，掌握学校每一个受资助学生的实际情况。为了掌握贫困学生的准确信息和真实的家庭情况，工作人员主动联系扶贫办、民政局，取得扶贫信息，利用计算机技术比对出学生贫困信息，做到无一贫困学生漏报，做到了准确、全面的资助。
3、数据上报精准。
首先加强工作人员的能力培养，定期进行计算机技术培训，从技术方面杜绝错误发生。历年来我校学生数据必须使用学籍系统信息，所有受助学生信息从学籍数据库中提取，杜绝手工输入导致的错误。其次严格审查上报材料，工作人员对受助学生信息逐一核对，细致入微，不放过任何一个问题。近五年来，我校学生资助中的学生信息做到了三个无误：人数无误、资金无误、签名无误。
4、资助发放精准。
每年资助金打到学生提供的银行卡上前两周，资助专干再次对我校受资助的学生信息进行核查，不漏掉一人。每年资助金打到学生提供的银行3
卡上以后，资助专干再次利用两周时间，高密度对受资助学生家庭进行家访，让资助金实实在在发放到家长手中，让每一分资助款都能发放到最需要的学生手中。
5、跟踪服务精准。
对贫困学生进行跟踪服务，工作人员开通专门的服务信箱，随时随地接收并掌握学生的困难信息，积极准确的对各类问题做出有效处理。基本上做到了“一对一”式的服务。
成立资助领导小组文件
领导小组学习资助文件
全校班主任学习资助文件精神
班主任老师深入贫困学生家庭
4
班主任老师深入贫困学生家庭
享受资助学生名单公示
组织受资助学生进行座谈深入学习资助政策
5
二、规范操作，资助严守党政策。
（一）耐心细致，做好宣传。
1、为使这项惠民工程深入人心，学校通过张贴标语，校园公示及板报专栏、校园广播、升旗仪式等多种形式对贫困生资助政策及工作流程进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的资助政策，熟悉贫困生资助的工作程序，从而营造了全社会关注贫困资助、关心贫困学生的良好氛围。
2、班主任是学生的直接管理者，也是精准资助的重要实施者。每个学期学校都要对班主任进行资助政策培训，使班主任充分了解资助政策的变化，把政策吃透，掌握准确，更快更准的传达给学生。
3、坚持开展“两节课”活动。对入学新生，安排一节主题班会，重点讲解高中资助政策，把高中的所有资助项目告知全体学生，如润雨计划、滋蕙计划、国家助学金、免学费等；对即将毕业学生，要进行一节主题班会，重点讲解新生入学计划、生源地贷款、高校贷款、高校勤工助学、高校奖学金等政策，打消学生的心理顾虑，让其安心学习和升学，让学生和家长明白不会因经济困难而失学。
4、为使每个学生、每个家庭更深入了解国家、学校对家庭贫困学生的关爱和资助政策，每年定期发放“致家长的一封信”把完整的资助信息传达到每个家庭。
利用宣传版面宣传资助政策
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利用宣传版面宣传资助政策
关于资助政策致家长的一封信
班主任在教室宣传资助政策
规范完善的学生资助档案
规范完善的学生资助档案
（二）完善制度，规范程序。
1、加大管理力度，明确工作职责。
我校严格按照上级有关精神，认真组织实施，制定了《鲁山三高学生资助工作实施细则》。在评定工作中，学校严格按照省市相关的文件精神，本着“公开、公平、公正”的原则，做到指标、程序公平，评议鉴定公开，在评审过程中，不搞平均分配，坚决杜绝优亲厚友、拆分使用，不搞轮流享受，让评审在阳光下操作，把我校国家助学金发放到最符合条件的学生手中。
2、完善申请办法，具体操作过程。
申请助学金的同学首先写出书面申请，真实详细地说明自己各方面的情况，把申请书交到班主任处，然后班级由班干、学生代表及班主任组成的七人以上评议小组进行公平评议，接着确定班级的受助学生名单，并在8
班级内部公示三天再由年级组进行评议，在此基础上，学校资助领导小组确定拟受助生的初步名单，经校委会审议后，在校内进行了为期七天的公示。公示期间公布了举报电话。最后公示无异议，将拟资助名单上县资助中心。
拟资助名单公示、学生查看
滋蕙计划、润雨计划拟资助名单公示
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学生查看拟资助公示名单
3、规范资金管理，严格发放程序。
学校严肃纪律，认真做好资助金的发放和档案管理工作。严格做好发放工作，规范操作程序，做好痕迹管理，并拍照留念做好档案资料保存，坚决做到不打折扣，不截留、不挪用。
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受资助学生认真签名
资助专干向受资助学生发放银行卡
4、落实资助对象，加强动态管理。
学校每学期开始就要组织一次贫困申请，每学期评定一次资助对象。学年中途资助对象转出县外的，学校按程序评选新的资助对象替换。对受资助后生活铺张浪费、或严重违反校纪校规受到处分的，取消受助资格。
三、多措并举，帮扶闯出新局面。
2016年秋，河南省政府出台了《关于完善普通高中教育经费保障机制的通知》文件，文件对四类特殊困难的学生实行免学杂费的政策，进一步加大了对困难家庭的帮扶力度。尽管如此，我校仍然有部分贫困学生在享受了国家助学金后，家庭经济仍然有较大的压力。本着不让一个学生因为贫困而失学的原则，学校领导及学校资助中心在了解掌握相关情况之后，进一步解放思想、开拓创新、克服困难，相继确定了以下几种再帮扶措施：
1、加大减免特别困难学生学杂费力度。
学校扩大减免学费的范围和力度，在通过班主任了解到特别困难学生实际情况之后，对有因交不上学费而萌生退学之意的学生，经家访调查核实后，免除其全部学杂费和住宿费。例如家住鲁山张官营的杨树新同学，爷爷奶奶身体有慢性疾病，常年吃药，父亲也不幸染病，丧失劳动能力。刻苦学习但性格内向的她虽然享受了1500元的极为困难的资助，但是仍然无力继续坚持就读。在通过班主任了解到这一情况过后，资助中心积极与学校领导沟通，经学校决定，免除了该同学三年的学杂费和住宿费。作为11
贫困县，类似杨树新同学家庭情况的现象在我校不少见。截至目前，学校减免极为困难学生的学杂费和生活费已达数万元。
2、联系爱心企业家对特殊困难学生进行生活救助。
学校领导“走出去，引进来”，积极联系社会爱心人士，鼓励爱心人士捐资助学，或者通过引进资金设立困难救助基金、优秀奖学金，让贫困学子没有后顾之忧，安心学习。
在2016年郑州爱心企业家邓先生资助李寒雨、陈桂玲两名同学每月400元的生活费，两年来共资助两位同学两万余元，成功的帮助他们解决了生活问题。邓先生不仅在经济上支持着两位同学，还不断的关心着他们的心理健康，每个月都要同他们通两次电话，嘘寒问暖，教给他们一些做人的道理。这种有效的良性互动促使了两位同学的进步，都很努力向上，学业一直名列前茅，目前李寒雨已顺利升入大学，陈桂玲也即将毕业。
2017年学校联系上爱心企业鲁山莘莘园餐饮服务公司，该公司在我校设立了奖学基金，目的在于奖励学习优秀且家庭贫困的学生。目前，已发放奖学金近万元，已有20多名学生获得该奖学金。此举一方面对家庭困难学生有了极大的帮助，另一方面对学生成长成才起到极好的教育。
社会爱心人士资助我校学生
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莘莘园餐饮公司奖学金发放仪式
莘莘园餐饮公司王经理向获奖学生祝贺
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获奖学生留影
3、设立勤工助学岗位，积极帮扶困难学生。
在餐饮公司勤工助学的同学们
学校积极响应国家助学政策，在其政策基础上结合我校实际，确立了“扶贫、励志、助成才”的资助工作理念。学校积极联系后勤餐饮公司及学校生活超市，设立了勤工助学岗位，在不影响学生正常的学习和生活的情况下，让他们在课余时间勤工俭学。截至目前，学校已有超过200名学生通过勤工俭学获得了不错的经济资助，有效的缓解了家庭压力。此举在解决困难学生的生活问题的同时，还很好地培养了他们的吃苦耐劳精神。
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4、励志教育，健全思想懂感恩。
资金的资助的确让困难学生在生活上得到了关爱，但是资助中心注意到这些困难学生普遍存在胆小自卑、内向孤僻等心理方面的问题。资助专干每月召开一次座谈会，对受资助学生进行立志成才、理想信念、价值观念、感恩回报等方面的教育。通过座谈会的积极引导，很多学生极好的克服了自卑情绪，性格变得开朗活泼了；学习有了更加明确的目标、成绩明显进步了；言行举止、待人接物等方面更加举止有度、文明礼貌了。尤其是通过感恩教育，学生的自立意识、自律意识、社会责任意识、感恩回馈意识明显增强了。
他们在校期间，学习努力，纪律严明，多次参加义务活动，积极帮助其他遇到困难的同学，赢得了广大师生的认可。
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在餐饮公司兼职的同学们
学校组织学习励志演讲报告活动
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受资助同学参加公益活动
受资助同学参加公益活动
总之，学生资助是一项要求严格、精准细致、任务艰巨的工作，它的特点就是没有惊天动地、轰轰烈烈，有的只是默默无闻、平凡琐碎。它如17
春风拂面而不知其在，如细雨润物而不知其声。但是，春风温暖了大地，细雨滋润了人间。学生资助就如同春风细雨温暖和滋润了千千万万的家庭贫困。
四、工作中存在的问题及有待改进的方面 在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。
一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生得不到补助。
二是少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带
来了一定的影响。
三是有些学生家庭经济确实困难却因为条件不充分不能享受更大程度的资助金额。
四是有关补助政策的宣传工作还有待继续深入落实，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。
五是存在部分贫困学生碍于面子，本身贫困却不愿意申请贫困资助的，这也在一定程度上困扰了资助政策的落实到位。
六是存在外地籍的贫困学生，他们的贫困数据在县扶贫库中无法查询到，还有些身份信息存在问题的学生，在贫困生认定上存在困难，属于存疑类别。
五、下一步改进措施
立足于全面落实国家助学金资助政策，继续学习好贫困资助的工作方针，熟练掌握困补发放的流程，掌握好本校学生家庭困难情况；宣传工作更到位，每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策；独立出一个资助工作管理办公室，专人负责。
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今后，我校学生资助领导小组将继续以帮助家庭经济困难学生就学为核心，从大局出发，从一件件小事做起，把每一件小事都做到实处，认真履行学生资助管理职责，用爱心成就爱心事业，用真情铸就美满人生，赢取学生及家长好评。资助领导小组将继续为促进教育公平乃至社会公平、和谐发展做出应有的贡献。
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2018年 4月8日
推荐第8篇：学校资助贫困生工作总结
学校资助贫困生工作总结
为巩固“普九”成果，使全体适龄儿童能受完九年义务教育。国家、省、市、县都非常重视贫困生的资助工作，投入大量资金救助贫困学生。现就我乡一年来资助贫困学生工作向领导汇报如下：
一、提高认识，加强组织领导
我乡作为贫困县里的一个重点边远贫困乡，贫困生人数之多。如何做好贫困生的巩
固工作，是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。中心学校校委会一班人首先认识到：做好贫困生的资助工作是实践“三个代表”的重要体现，是为人民谋利益、巩固“普九”成果的重要手段。我乡的贫困生资助工作实行学校校长负责制。各校成立了贫困生资助领导小组，校长任组长，亲自抓，总务主任负责具体抓。我们的目标是：不让一个贫困生因交不起学费而失学。通过一年的努力，我乡各校形成了贫困生资助管理网络，此项工作日益步入正轨，向经常化轨道发展。原创：wenmi114.com
二、明确责任，狠抓工作落实
1、安排全乡各校利用节假日休息时间进行全面的家访，各校建立学生家庭状况档案。对学生家庭经济收入作详细记录，并根据家庭收入将全乡学生进行分类，，让学校、班主任准确掌握贫困生状况，每学期初要做好贫困生资助计划。
2、拓宽贫困生资助渠道。各学校在认真落实省、市、县免费发放教科书的基础上，积极争取社会各团体对贫困学生予以救助，今年桂坪小学在县妇联的支持下，争取了《楚天都市报》报社的大力援助，每学期资助桂坪小学36名贫困学生入学；全胜小学号召全校教职工捐资捐物，资助贫困生；大庙中学为挽救一名身患阑尾炎的贫困生，号召全校教师一次性捐款1200多元。同时，各校都在不断向外界宣传我乡乡情，呼吁更多地爱心援助。
3、实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。原创：wenmi114.com全乡统一对贫困生资助行动实行阳光操作，采取先公示名单，审查资格，再落实资助的办法，对无异议的资助对象由学生本人提出申请，学校根据学生困难程度给予不同金额的资助。学校组织教师直接将资助现金送入学生家长手中。学校并监督其开支于学生学习费用。
4、建立贫困生资助监督机制。为了进一步让贫困生资助活动增加透明度，学校成立了贫困学生资助行动监督小组，聘请社会各界知名人士、部分乡人大代表、政协委员等代表为监督员，定期召开会议，评价学校的贫困生资助行动，并提出合理化的建议。
总之，在“三个代表”的重要思想的指导下，在上级各部门的大力支持下，我乡的贫困生资助活动开展效果显著。截止目前，接受资助的贫困学生总数已达到1270人，占全乡在校学生总数的78，这一行动得到了全社会性的关注，被全乡人民誉为“民心工程”、“阳光工程”。
推荐第9篇：英特学校学生资助工作总结
2014年英特学校学生资助工作总结
学生资助工作是我校工作的重中之重。当前随着社会的发展，人民的物质生活水平普遍提高，学生的生活条件大多比较优越。但是贫困学生依然存在。这些贫困学生的生活学习状况牵动了家庭、学校、社会和各级政府有关部门的心，为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生顺利入学，健康成长的精神，我校将贫困学生的资助工作，作为学校的一项重点工作，抓实抓好，确保每一个贫困学生都能健康快乐的成长。同时我们也教育所有受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力。
一、完善机构，加强管理，规范学生资助工作
1、完善机构，明确责任。学校成立了“英特学校家庭经济困难学生资助工作领导组”，校长任组长，政教主任任副组长，组员包括了学校总务主任、教导处主任和团支部。具体负责学生资助工作的领导组织和协调。成立了“英特学校班级学生资助工作小组”，班主任任组长，部分学生代表为组员。具体负责班级学生的资助工作。学校领导一致认为，帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐的成长，是学习落实党和国家民生工程的一项重要举措，符合科教兴国的战略要求，也是做好学生思想政治工作的重要手段，要求学校政教处要切实抓好贫困学生调查、校内结对帮扶、争取校外社会资助等工作，使我校的资助工作逐步走向制度化、规范化，使贫困学生切实得到实实在在的帮助，让他们安心学习，快乐成长。一年来资助学生75人，资助金额46000余元。
2、完善制度，规范管理。学校在认真研究国家普通高中家庭经济困难学生资助工作精神的基础上，制定了《英特学校关于普通高中家庭经济困难学生国家资助工作认定方案》，确立了资助工作实施方案。规定了学生资助工作的基本程序：
一、在发放录取通知书时，附上国家资助工作宣传政策材料，让家长在第一时间知晓国家资助的相关政策。
二、开学两周内利用国旗下讲话，学生大会、主题班会和校园宣传橱窗和广播站广泛宣传资助的相关政策、程序。
三、班主任老师在接任新的班级后，要在两周内利用家访、调查等形式，摸清学生的家庭生活情况，并根据学生的实际情况，填写贫困学生调查表，上报政导处。
四、政教处对全校待资助学生情况进行汇总，分类，提出资助意见，上报校长室。
五、校长办公会具体研究确定学生的资助方案，并向全校师生公示。严格规范三级评审，两级公示的资助程序。
二、建立、健全学生档案，确保学生资助工作高质高效
1、我校对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查，要求每名学生都填写学生家庭情况调查表，并由学生当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，准确无误将急需资助的困难学生评定出来，平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。
三、积极落实、帮助到位：
1、按照上级安排，第一时间落实好各项资金的评定、发放，使有困难的学生得到帮助，并且及时领取到资助金。
2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重了经济困难学生挫折调节能力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业；加强关爱教育，感恩教育。培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。真正把学校的资助工作落到实处
四、受恩莫忘，自立成长。
1、学会感恩。受人点滴之恩当涌泉相报，如何引导受助学生学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是我们一直在努力做的一件事情，我们经常找受助学生谈心，组织他们观看教育片，撰写征文，让学生明白爱和感恩不仅要存在心理，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自立成材，才是最好地感恩。我们教育学生自尊、自强、自信、自立，自觉克服学习生活中的困难；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观，主动与同学交流，建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，诚信生活。
2、学会关爱他人，奉献社会。人生最大的乐趣来自于奉献而不是索取。我们要让受助的学生也感受到关爱他人，奉献社会的乐趣，我校每学期开展手拉手，献爱心等活动，在这些活动中，我们的贫困学生亲切地感受到接受捐助是幸福的，而帮助别人更快乐。从而在他们心中播下自强的种子。
回顾本学年的学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助，真正把实事做好，把好事做实。
泾县英特学校 二０一五年四月二十日
推荐第10篇：某某学校学生资助工作总结
XXXXXX学校2011年学生资助工作总结
2011年，我校学生资助工作在省资助管理中心和学校的正确领导下，全面贯彻落实国家关于高等学校家庭经济困难学生的资助政策，坚持“以学生为本，为学生服务，对学生负责，助学生成功”的工作理念，坚持与大学生思想政治教育相结合，与诚信感恩教育相结合，与维护校园稳定相结合，按照“经济上予以资助，生活上予以照顾，思想上予以指导，学习上予以帮助”的助学方针，加大资助力度，规范工作程序，较好地完成了各项工作任务。
一、加大力度，认真做好资助政策宣传工作
我校充分利用学生资助工作网页、校园广播、宣传板、橱窗等各种媒介及给新生邮寄《致家庭经济困难学生的一封信》、《高等学校学生资助政策简介》等方式，宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策的具体实施办法，使广大师生知晓国家以及学校的资助政策体系，熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。
二、整章建制，积极完善学生资助工作体系
根据国家和省有关文件规定，结合我校实际，修订了《XXXXXX学校经济困难学生认定办法》、《XXXXXX学校勤工助学管理办法》等规章制度，进一步增强了我校经济困难学生资助工作的制度化、规范化。对校内勤工助学岗位进行了分片包干，实行谁使用、谁管理、谁考核，同时加强了全校勤工助学工作的督查和协调。
三、经费足额到位、专款专用
在经济困难学生资助工作中，我校按照国家相关规定划拨足额经费， 2011年列入经济困难学生资助工作经费211万元，达到学校事业收入的 4.6%。对于国家和省上划拨的学生资助经费做到专款专用。
四、认真开展2011年各项学生资助工作
1 1.家庭经济困难学生认定
根据《XXXXXX学校家庭经济困难学生认定办法》，在公开、公平、公正的基础上，坚持学生班级（或年级）民主评议、系审核与学校认定相结合的原则，结合学生家庭经济情况与学生在校实际生活情况，开展了2011—2012学年家庭经济困难学生认定工作，建立了家庭经济困难学生个人档案资料和数据信息库。2011—2012学年经学校确认的经济困难学生约占全校学生总数的35%，特困学生约占全校学生总数的5%，其中孤儿10多名及100多名单亲家庭学生，且大多经济困难学生家庭系多子女家庭。
2.助学贷款
我校积极按照省上生源地信用助学贷款工作安排，及时部署组织，努力做到宣传政策深入、办理贷款手续及时。开展了生源地信用助学贷款在校生首贷摸底工作，为1000多名首贷在校生出具了首贷证明；为800多名续贷学生出具了相关证明；为近3600名贷款学生办理了回执单等相关手续，并按要求准确寄送生源地资助中心；同时与学校财务处配合做好助学贷款入账等后续工作。2011年我校共有3538名学生获得生源地信用助学贷款，约占在校学生总数的30%，有效缓解了学生本人及家庭的经济压力，也在一定程度上减轻了因学生欠交学费而给学校建设、发展带来的制约。
为获得国家助学贷款的2011届毕业生办理了《还款承诺书》和《借款补充协议》签订手续，并加强和助学贷款经办行的沟通，做好贷后管理和诚信教育工作。
3.奖助学金
（1）国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金。我校按照上级文件要求，认真组织国家奖学金、励志奖学金的评定工作，2011年我校有27名学生获得国家奖学金，获奖学金21.6万元，有365名学生获得国家励志奖学金，获奖学金182.5万元。根据上级文件精神，结合我校实际，
2 我校将国家助学金划分为四个档次，标准分别为4000元、3000元、1600元，680元，用于资助家庭经济困难、好学上进、成绩优良的学生，2011年我校共有5563名同学获得国家助学金。
（2）学校奖学金。我校将获得国家助学金的同学同时纳入我校综合奖学金体系，通过让符合学校综合奖学金条件的国家助学金同学同时取得相应等级学校综合奖学金荣誉的形式，激励学生奋发图强，刻苦学习。学校还投入29万专项资金设立了单项奖学金和预科生奖学金，用于鼓励好学上进的学生。
4.勤工助学
修订了《XXXXXX学校勤工助学管理办法》，对校内勤工助学岗位进行了分片包干，实行谁使用谁管理、谁考核，同时加强了全校勤工助学工作的督查和协调。2011年我校设校内勤工助学岗位446个，安排400多名学生参加校内勤工助学工作，发放勤工助学酬金近40万元。
5.困难补助、学费减免
舟曲发生特大山洪、泥石流灾害后，我校出台了多项优惠政策，尽最大努力帮助舟曲受灾学生度过难关。学校对舟曲籍38名受灾学生减免了一年学费（含住宿费），为38名受灾学生平均发放了1000元生活补助，为6名灾区新生每人免费发放卧具一套，还安排专门指标全部享受了国家助学金，合计金额27.94万元。
一年来，有7名学生得到特困补助8300元，为3名学生减免学费4900元。举行了为经济困难学生冬季“送温暖”专项资助活动，有298名学生获得价值4万元的御寒物品。为200
6、2007级5000多名在校生每人每月发放33元的生活补贴，合计金额127万。
6.“绿色通道”
学校在新生报到注册时，设立了“绿色通道”咨询处，宣传国家、学校的资助政策、为新生及家长解答疑问。18名特困生和1278名持有与国
3 家开发银行签订《生源地信用助学贷款合同》的同学通过“绿色通道”办理了入学手续。同时，学校还为45名特困新生免费提供卧具，解决其实际困难。
7.社会和个人捐助
我校积极帮助家庭经济困难学生争取各种社会、个人资助。积极争取到“中国建设银行少数民族地区大学生成才计划奖（助）学金”，10名少数民族学生享受该奖助学金，金额3万元；有30名学生获得“钱学森沙产业奖学金”，金额6万元；有17名同学获得“浩廉奖学金”，金额1.7万元。
8.应征入伍补偿学费代偿国家助学贷款
为2010届9名应征入伍毕业生办理补偿学费代偿国家助学贷款相关手续，补偿金额7.74万元；为200多名2011届申请入伍的毕业生办理了补偿学费代偿国家助学贷款相关手续。
五、扎实开展诚信感恩教育，提高资助工作有效性
针对大学生普遍存在的诚信感恩意识薄弱及容易由于经济压力而产生敏感、自卑等心理问题和面对高额资助容易产生的负面影响，我们通过征文活动、演讲比赛等形式，引导其正确对待，成功举办了第五届大学生“诚信感恩”征文活动和诚信演讲比赛；通过为国家助学贷款毕业生发放《还款须知》、签订《还款承诺书》和《借款补充协议》等形式，协助银行督促国家助学贷款学生按时履约还款；通过在学生公寓张贴《温馨告知》、发飞信等形式提醒生源地信用助学贷款毕业生离校后积极联系生源地资助管理中心，办理相关手续，按时履约还款。
XXXXXX学校
二〇一一年十二月十四日
第11篇：蒲家小学校资助工作总结
蒲家小学校资助工作总结
做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2015学年度，在县教资助中心的正确领导和关心指导下，我校校长高度重视贫困生资助工作，按县教委的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的资助政策，紧紧围绕贫困生资助工作的目标，以实施“补助”工作为重点，以社会捐资帮助为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了蒲家小学贫困生资助工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将2015学年度贫困生资助工作情况总结如下：
一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。
为了抓好扶贫助学工作， 成立了扶贫济困工作领导小组。由校长任组长，分管副校长具体落实，学校行政为成员，开学初，学校提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、深入思考,认真总结,对全年贫困生助学工作的回顾。
一年来,在上级部门的亲切关怀下，在各位班主任的共同努力下，2015学年度，资助贫困学生（爱心午餐、生活补助）共计140多人，我们积极争取社会力量的捐助（留守儿童），共计160多人。
1、规范操作流程，狠抓过程管理
1）对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困资助的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、班级评议、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。校长负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。
2）为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案由学校保存。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。
2、落实专项资金，狠抓好资金筹
①规范饮用奶发放工作，严格按上级文件要求对所属学生进行每生每周3盒牛奶发放，将教委的温暖惠及到每一位学生。
②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。
2、加大宣传力度，强化监督检查 1）加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初， 学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、县教委和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面学校加强对资助工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。
2）救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。
三、今后的工作打算
贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：
1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用蒲家的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。
2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。
3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。
2015年12月
第12篇：学校资助工作计划
学校2016年资助工作计划
为扎实稳妥地做好2015年度学生资助工作，认真贯彻落实好上级的部署和要求，圆满完成本年度资助工作任务，现结合我校实际，特制定以下工作计划：
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持“公平、公正、公开”原则，建立健全学生资助工作机制，整合各类资助资源，不浪费一分钱，积极创新工作方式，努力拼搏，强化服务，确保每个家庭经济困难学生都能平等地享受到国家的惠民政策，为促进教育均衡发展做出应有贡献。
二、目标任务
1、按照县教育局资助中心要求，制定并完善学校各项资助政策，建立健全学校资助体系，实施各项资助工作。
2、利用学校校园网、电子屏、入学通知、校园广播、宣传板和橱窗等方式，切实做好各项资助政策的宣传工作。
3、做好2015年春和2015秋两次国家助学生的核查、评定、公示、发放工作。
4、协助教育局做好毕业生生源地贷款工作及其它工作。
5、进一步完善我校贫困学生档案建设工作，做好家庭贫困学生的统计、调查工作。
6、切实做好贫困学生的社会资助工作。
7、进一步做好贫困生的教育工作，开拓以“感恩教育、诚信教育、成才教育”为主题的贫困学生教育新模式。
8、指导各班级开展资助工作。
9、做好各类资助档案资料的收集整理工作。
三、工作措施
1、加强领导、落实到人。完善评审机构，执行有力。实行专人、专账。分工明确，责任到人。
2、强化职能、规范程序。用好用足各项资助政策，明确受助范围、对象、条件，规范办理程序，确保各项资助政策落实到实处，使贫困生能真正受到“平等、均衡、优质”的良好教育。
3、进一步规范资金管理系统，规范资金管理。所属资助款项要按时足额发放给学生。防止虚报、冒领、克扣现象发生。
4、加大监督力度，确保资助效果，努力做到资助对象准，资助效果好，社会评价高。
四、工作安排
（一）4月10月
1、利用各种方式宣传国家和学校资助政策。
（二）6月12月：
1、做好2015年国家助学金的发放工作。
2、做好2014年国家助学金档案材料的整理工作。
3、做好2015年其它学生资助情况。
第13篇：英特学校学生资助工作总结(3)
2014年英特学校学生资助工作总结 学生资助工作是我校工作的重中之重。当前随着社会的发展，人民的物质生活水平普遍提高，学生的生活条件大多比较优越。但是贫困学生依然存在。这些贫困学生的生活学习状况牵动了家庭、学校、社会和各级政府有关部门的心，为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生顺利入学，健康成长的精神，我校将贫困学生的资助工作，作为学校的一项重点工作，抓实抓好，确保每一个贫困学生都能健康快乐的成长。同时我们也教育所有受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力。
一、完善机构，加强管理，规范学生资助工作
1、完善机构，明确责任。学校成立了“英特学校家庭经济困难学生资助工作领导组”，校长任组长，政教主任任副组长，组员包括了学校总务主任、教导处主任和团支部。具体负责学生资助工作的领导组织和协调。成立了“英特学校班级学生资助工作小组”，班主任任组长，部分学生代表为组员。具体负责班级学生的资助工作。学校领导一致认为，帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐的成长，是学习落实党和国家民生工程的一项重要举措，符合科教兴国的战略要求，也是做好学生思想政治工作的重要手段，要求学校政教处要切实抓好贫困学生调查、校内结对帮扶、争取校外社会资助等工作，使我校的资助工作逐步走向制度化、规范化，使贫困学生切实得到实实在在的帮助，让他们安心学习，快乐成长。一年来资助学生75人，资助金额46000余元。
2、完善制度，规范管理。学校在认真研究国家普通高中家庭经济困难学生资助工作精神的基础上，制定了《英特学校关于普通高中家庭经济困难学生国家资助工作认定方案》，确立了资助工作实施方案。规定了学生资助工作的基本程序：
一、在发放录取通知书时，附上国家资助工作宣传政策材料，让家长在第一时间知晓国家资助的相关政策。
二、开学两周内利用国旗下讲话，学生大会、主题班会和校园宣传橱窗和广播站广泛宣传资助的相关政策、程序。
三、班主任老师在接任新的班级后，要在两周内利用家访、调查等形式，摸清学生的家庭生活情况，并根据学生的实际情况，填写贫困学生调查表，上报政导处。
四、政教处对全校待资助学生情况进行汇总，分类，提出资助意见，上报校长室。
五、校长办公会具体研究确定学生的资助方案，并向全校师生公示。严格规范三级评审，两级公示的资助程序。 1
第14篇：东关学校学生资助工作总结专题
东关学校2018年学生资助工作总结
贫困家庭学生资助工作，是维护学校乃至社会稳定，增强学生对党和国家的热爱之情，努力办好让人民满意教育的重大措施。我校为使学生资助工作落到实处，严格执行省、市、县文件精神及相关工作要求，务真求实，探索创新，有条不紊地持续深入推进，并已取得显著成绩，现将主要工作情况总结如下：
一、加强领导，健全组织
学校加强资助工作领导，成立学生资助工作小组，由校长周宏伟担任组长，并设立资助办公室，由教导主任张晓云兼任办公室主任，各班主任为组员。总务主任郭秋琴具体负责和处理扶贫助学事宜，落实助学思路，积极关注贫困学生的健康成长。
二、统一思想，认识到位
学校高度重视贫困学生资助工作，教职工一致认为它是帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐成长的重要惠民之举；是学习落实习近平新时代社会主义的一项重要举措；是科教兴国的战略要求。教育工作者义不容辞地开展扶贫助学工作，帮助家庭经济困难学生完成学业，直接关系到广大人民群众的切身利益，是深化教育改革的重要内容，是社会文明进步的具体体现。学校要以为困难学生和家庭办好事、办实事为出发点，认真履行资助责任，完善资助措施，强化资助管理，建立以政府为主体，学校为主导、社会参与的扶贫助学机制，使资助工作长期化、制度化。
三、全面摸排，广泛宣传
学校为掌握贫困学生资助的第一手材料，要求班主任在接任新的班级后，在一周内要通过班会、调查、家访等形式，全面摸清学生的家庭生活经济状况，为资助贫困生工作的开展奠定基础。
为使资助工作家喻户晓，学校通过校园广播、校务公示栏及家长会等形式，对贫困生资助政策及工作流程等进行全方位、多角度的广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解惠学政策，熟悉贫困生资助申报程序，营造全社会关注贫困资助、关心贫困学生的良好氛围。
四、建立制度，强化管理
1、建立资助基本工作制度。学校建立和完善扶贫助学基本工作制度，组织相关部门定期进行检查，并于每年底向全校师生通报。
2、建立审核复查制度。在贫困生资助工作评审过程中，评审小组逐人复核贫困原因，严格把好个人申请关，资助条件关，签字审核关，信息录入关。
3、建立资助公示制度。扶贫助学对象、条件、标准，申办时间、地点、程序，以及资金财物发放办法等具体事项，向学生、家长、社会及时公布，确保扶贫助学公平、公正、公开。
4、建立资助档案制度。教导处建立困难家庭学生信息数据库，做好资助对象资料的归档工作。通过健全的资助信息，实施科学有效的动态管理，进一步提高扶贫助学工作实效。
总之，学校资助贫因学生的工作，虽然取得了良好成绩，但也还存在一些不足之处，如资助学生的范围还不够广，以及受资助学生的心理辅导工作滞后等。在今后的工作中，学校将不断总结经验，创新工作思路，强化工作措施，真正为“贫困家庭学生”营造一个健康、快乐、平等、和谐的校园成长环境。
城关镇东关学校
第15篇：排吼学校学生资助工作总结
吉首市排吼学校2012年学生资助工作总结
2012年，我校的的学生资助工作在学校领导的高度重视下，在教育局学生资助中心的正确领导和关心指导下，在各班级的大力支持、积极配合下，认真贯彻党和国家的资助政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施资助工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了在校农村贫困寄宿生生活费补助工作助学体系，加大了对贫困学生的资助力度,确保了贫困家庭学生不因贫困而辍学,爱心助学工作取得显著成绩.现将2012年我校贫困生助学工作情况总结如下：
一、我乡贫困学生基本情况: 2012年，我校享受国家政策资助学生达159人，资助面为52.62%。壹基金西南凝冻灾区儿童温暖包在我校发放，受助学生达242人，受助面为78.57%。
二、我校贫困生助学工作采取的主要措施 (一)提高认识，加强组织领导,建立健全工作机构
1、做好贫困生的资助工作是实践“三个代表”的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。
2、我们的目标是：不遗漏一个贫困生。通过几年的努力，我校逐步形成了贫困生资助管理系统，此项工作日益步入正轨，向经常化轨道发展。
(二)明确责任，狠抓工作落实
1、建立学生家庭状况档案。做好贫困生调查工作，摸清在校贫困生现状。今年，我们深入开展对贫困学生困难状况深入细致的调查、核实工作，建立贫困学生档案，内容包括贫困生基本情况和受资助后改善情况，做到资助工作目标明确，心中有数。让学校、班主任更准确地掌握贫困生状况，在每学期初就做好贫困生资助计划.
2、实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对贫困生的认定，我们严格按上级要求办事，经过申请、评选、走访核实、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。
3、加大资助贫困生政策的宣传力度.一方面通过学校宣传栏、黑板报、升旗仪式、集会等方式宣传，另一方面通过开家长会形式了解国家的资助政策。让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知.
4、加强对贫困生的思想道德教育、诚信教育、克服困难的思想教育，开展贫困生的心理健康咨询工作。
三.主要工作成效
在市教育局学生资助中心的正确领导下，2012年我校受资助情况如下：
1.2月13日国家发放免费教科书折合金额13898.3元。2.2月18日壹基金赠送温暖包折合金额90000元。 3.3月30日政府助学金发放金额5625元。
4.3月7日个私协会临街面党支部助优扶贫助学金1000元。并捐助2万元为我校食堂添置学生就餐桌。 5.4月15日少数民族义务教育助学金发放金额11250元。 6.5月18日长沙枫林小学扶贫助学助学金物资折合金额5000元。 7.5月21日关心下一代委员会助优扶贫助学金1000元.8.6月18日春季贫困寄宿生生活补助发放金额69750元.9.10月20日关心下一代委员会助优扶贫助学金1000元.10.10月28日政府助学金发放金额23125元。
11.11月8日秋季贫困寄宿生生活费补助发放金额53750元。12.12月13日吉首市人民政府关爱农村留守儿童温暖工程物资发放 35套棉被.13.12月14日政府关心留守儿童慰问金发放金额18000元。 四.经验与教训
1、贫困生助学工作经常需要提前做好准备工作，准备充分了，助学工作才能做到位，才能做得好。在这个方面，今后还需要持续不断地坚持。
2、做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，相关资料都是录入电脑信息化管理，因此，需要随时注意数据的更新。另外，还应丰富助学方式，充分利用电视、网络等媒体作好宣传工作。
3、贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在思想上给予他们正确的引导。
五、下一步打算
在今后的工作中，需要不断总结经验和教训，扬长避短，分析清楚形势及现状，做好以下贫困生救助工作：
1、做好开学初的学生资助助学工作，认真贯彻落实好这项中共中央的优惠政策；
2、做好新生贫困家庭学生的调查摸底、统计工作；
3、做好救助贫困生相关宣传工作；
4、积极做好领导交办的各项工作。
排吼学校
2012年12月
第16篇：资助工作总结
贫困生工作总结
一、高度重视，健全组织
当前，随着社会发展不均衡，单亲家庭、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。这些贫困学生的生活学习状况牵动了各级政府、家庭学校和社会的心。为贯彻落实党中央国务院关于保障贫困学生入学学习、健康成长的精神，各级政府部门视贫困学生资助工作是搞好教育工作的重要一环。我们思想上高度重视，一致认为，贫困学生资助工作，是帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐成长的重要惠民之举；是学习落实党的十七大思想及科学发展观的一项重要举措；是科教兴国的战略要求；还是资助贫困学生工作走向成熟，迈进制度化、科学化、常规化的历史大跨越。作为教育工作者，义不容辞。按照上级要求和便于工作的有效开展，随即成立了全镇中小学贫困学生资助工作领导小组，由镇科技副镇长任组长；镇中心学校校长、镇财经所所长、镇民政办主任、镇中心学校财务工作员为副组长；全镇中小学10位校长为成员。领导小组下设贫困学生资助评审领导小组和贫困学生资助办公室，全面具体负责组织落实贫困学生资助工作的宣传、调查、评审、公示、报批、发放、监管。各校以镇片区书记、村组主职干部为主，相应组建有群众代表在列的领导、评审、管理机构，形成了贫困学生资助工作镇、校、片、村层级管理的运转体系，为整过资助工作的务实真实、有序有效开展提供了强有力的组织保证。
二、广泛宣传，全面摸排
为是资助贫困生家喻户晓，我们通过镇广播电视、学校通过标语，校务公示栏及学校集会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长社会全方位了解惠学政策，熟悉贫困生资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困资助、关心贫困学生的良好氛围。为掌握贫困学生资助的第一手情况材料，学校要求班主任老师在接任新的班级后，要在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭生活经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报政导处；政教处对全校待资助学生情况进行汇总，分类，提出资助意见，上报校长室；校长办公会具体研究确定学生的资助意见，将基本情况上报镇中心学校；结合县下达的计划总数，镇中心学校根据各校上报情况，按人数比统一分配到校到村资助人员基数，反馈到校，各校进行二次摸排筛选，北镇中学就曾每村安排专人与村干部一道进组入户，专题调查摸排综合情况，就是尽最大可能为进入评审提供真实可靠材料。
三、三级会审，阳光透明
按照规定的时间，由各校主导，组织召开有片、校、村主职干部及群众代表参加的候选贫困学生的三级评审会，依照政策标准，在评审中严格按照程序办事，做好评审会议记录，严把个人申请关、资助条件关、信息录入关、审核签字关，凡评审人员一一签字，对评审的结果予以负责认同。评审结果报镇评审领导小组审核认定后，严把公示公告关，在校务公示栏、人流醒目处张贴公示一周，设立咨询举报电话。评审工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性评审人员的求真负责态度，使整过资助工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访。
四、强化责任，过必问责
在贫困生资助工作中，镇评审领导小组明确实行谁签字谁负责层级责任制，即镇评审委员会对各校评审过程的公正性、合理性进行监督；片校村评审人员对评审公正结果负终责；各校校长对初审意见名册负责；班主任教师与学生家长对基本情况的真实负责。在资助工作开展中，镇中心学校负责人常下到各校检查指导，对资助工作中出现的偏差，发现一处，及时纠正，对不合规定的，坚持一查到底，一追到底。因严格按照上级部署的工作要求运作，确保了县下达给我镇的资助名额全部落实到了贫困家庭学生头上，家长与社会反响良好。
五、专帐专档，感恩成长
第17篇：资助工作总结
学生资助工作先进个人事迹材料
学生的资助工作是辅导员工作的重要内容。在即将过去的2012年，在学生资助工作的过程中，我一直坚持以人为本，严格按照学校的有关要求，热情细致地做好资助工作。
一、工作思路：“1+3”（一种理念三个原则）
1．坚持“以人为本“的理念，严格按照学校要求，创新工作方法，搭建了班级贫困工作的小组班子。以人为本就是要求以学生为根本，在开展资助工作中充分考虑学生生活状况、情感需要。既做到从生活上解决一定困难，又从情感上树立信心。
2．坚持“帮困扶贫、务实求效、励志育人”三项原则。在三个原则的框架下，搭建资助体系、拓展育人平台，通过开展活动等努力做好资助育人工作。帮困扶贫要求关注特定对象，务求实效要求讲实际、求真求正。励志育人要求不光在生活上帮助贫困学子，同时要从情感、情操多某方面给予支持和帮助。
二、具体措施：“2+6”（二个角度六个内容）
1．二个角度。
（1）从资助的角度，校级层面作为2012年东沪资助评定小组4个成员之一，帮助完成2011级339名同学、2012级381名同学的资助评定工作。作为去年上半年的党建、统计等工作，完成了资助材料的统计、汇总等工作。班级层面评定了2012年上半年完成56人的困难评定，下半年完成28人的评定工作，额度为92500元。
（2）从育人的角度，开展系列活动，帮助贫困生融入学校和社会。2012年11月和12月，在学生资助管理中心的指导下，东沪校区开
展了专门针对大一的“爱在医专 励志成才系列活动”，内容含有感恩征文、深入企业牵手宝钢、国防教育、学习十八大等11个活动。在班级里也专门召开了感恩成才的班会，通过举办生日会等形式帮助贫困生尽快融入班集体。
2．六个内容：
（1） 建体系
建立“人性化”帮贫扶困体系。以往在评定过程中采取实名评议的方法，在半年开展的过程中，采取集体匿名评审的方式，实名公示，减少学生的心理压力，保护学生的隐私。同时通过寝室长、班级信息员在评定中的意见确保评定尽可能大的公平性。该评定体系的确立使得资助工作开展更具人性化、公平性。
（2） 搭平台
搭建“多渠道”育人平台。通过多种渠道、多种策略搭建育人平台。加强和阳光之家的联系，拓展企业平台。同时如在班干部的队伍中给贫困生一定的锻炼机会。在我的班干部队伍中，贫困生的学生干部占到了30%以上，创新班更是超过了50%。抓紧学校勤工俭学这一平台，更多地帮助同学解决一定生活困难，同时树立自立自强的信心。现在2012级营销一班的刘明侠同学开学来的时候总是不太乐观，了解到其家庭困难，主动让其担任班级联系人，现在一直担任班团支部书记，推荐其到教室管理勤工助学岗位上，目前刘明侠同学各方面表现良好。
（3） 勤谈心
始终牢记辅导员的根本在学生，一年来我勤到教室、勤下宿舍。经常性找班级同学聊天，谈心。根据不完全统计，全年下教室320余次，找学生谈心400多人次。其中困难生每人至少做过两次以上谈心，并召开过班委会、班会等，专门针对关爱困难生。
2011级医电创新班的付**，由于父亲突然病重，一度产生不想读书的念头，通过每周不下两次的谈心，将在后来将其助学金的等级申请上调等等，让宿舍的同学多安慰，最终她克服了严重的心理焦躁，也树立起了学习的信心。
（4） 办活动
在学校层面，由于负责团总支的工作，在学生资助管理中心的指导和支持下，通过开展“爱在医专、感恩成才”系列活动。从广度上覆盖全校，从内容上丰富多样，有感恩征文大赛、牵手宝钢、感恩观影、国防教育等。11月8日，结合新生太阳团学干部培训班，开展了“深入学习十八大会议精神”参观活动。通过班级文艺晚会，鼓励参与文艺活动。鼓励参与志愿活动，和阳光之家、海滨二村居委会建立了良好的关系。12月7日，组织班上困难同学和宝钢发展事业中心联谊做好艾滋病宣传工作，了解宝钢发展事业的公益行动。
（5） 树典型
通过各项活动、建设平台，帮助贫困生更好地成长成才。通过各项途径、方式和贫困生建立联系，鼓励他们为班级、学校社会服务。目前在各项活动中都能见到他们的身影。有超过三分之一的同学担任过或正担任班级干部、团学干部。现在创新班的**、***等已经在校
团委学生会担任部门负责人。12级营销班的**也在东沪团总支学生会担任生活部长，**、***担任班长。在学习方面，他们更追求进步。在班级服务方面，涌现出**等多名优秀同学，在学习方面同样优秀，荣获二等奖学金，听说正在走入党程序。12营销班的**不怕苦累，平时乐于助人，在班级中产生积极的影响。
（6） 育人才
在一年的工作中，通过谈心、开班会、做好职业生涯规划、学生干部培养等多种方式途径加强对贫困生的关注，也尝试做过心理培训，帮助贫困生建立对生活的兴趣。
学会感恩，这是育人的又一项重要内容，通过对贫困生的各项工作，深入细致关怀每一个学生。营销3班的***是单亲家庭，通过多次和其妈妈联系，主动联系办好助学金，其妈妈也深深感到学校的关怀，鼓励***同学担任班干，为班级服务，目前其担任班级副班长。在享受学校老师关怀的同时他树立了为更多同学服务的意识和信心。通过举办感恩征文活动，共收到感恩征文30来篇，更好地让学生学会感恩、励志成才。
三、实际成果：2个层次
1．资助成果
在实际的资助工作中，作为东沪助学金评定小组成员，协助完成2012年度780人的评定工作，涉及额度603,000元。上学期针对材料进行系统审核汇总，无错误记录报送学生处资助管理中心。就班级而言，组建好了评定小组并顺利完成共84人的困难认定及助学金等级
确立工作，涉及额度92,500元。整个困难评定和资助工作评定均通过班级、校区内公示，评定结果无异议。
2．育人体现
从思想觉悟上，享受助学金的班级同学，90%以上都递交了入党申请书且通过了培训，个别同学已经通过考核并加入中国共产党；从服务理念上，40%以上都担任过或担任了学生干部，都在以不同形式、方式为身边的同学服务；从社会责任感的角度，基本上都参与过志愿活动，下社区、去敬老院、在阳光之家参加扶残助残活动。本学期班级内更有部分同学参与“牵手宝钢、深入企业、奉献社会”的校企联谊项目。从学习方面，刘飞、杨金凤等多名同学获得一等奖学金，贫困生获得奖学金的人数达到33个，贫困生中的一半以上获得过奖学金，达53.6%，占奖学金总数的35%。（上学年获奖学金的人数82人）。所带的学生懂得感恩，让老师感动的是逢年过节之类，很多同学都会给老师发个信息，表示祝福，更有同学来东沪看望老师。
四、努力方向：3个方面
从辅导员岗位上，尽管到学校来即将跨过三个年头，但我仍然是一个新人。从资助工作的角度来说，我还有更多需要努力的地方：
1.努力探索，系统资助工作
资助工作不是单一的工作，应该是更具系统性，连接学生的德育等，今后将继续做好资助工作，让资助工作的开展更全面，加大广度、增加深度。
2.加大宣传，夯实育人成果
让资助育人工作和易班做良好结合，加大宣传，通过先进典型、多平台、广渠道等，夯实育人成果，帮助更多的同学融入班级、学校、乃至上海这座城市。加让学生更加懂得感恩、回馈。做一个有自我成长成才、有高度社会责任感的大学生。
3．坚持不懈，创新工作方法
资助育人的工作是一项长期的工作，不可懈怠，要有耐心和恒心。在实际工作中，容易在经年的工作中失去创造力，因此创新工作思路和方法特别重要，让资助工作常做常新，做出特色，打造品牌。
以上是我这一年工作的心得体会。我的学生是幸福的，因为在他们困难的时候有国家、学校和老师的无私帮助；而我同样是幸运的，作为一个新人，我想我也会一直给自己这样定位，身边的领导和同事都给予了我们充分的帮助，办公室里的同事也总是相互帮忙。朱清、童清老师带领我们创造了一个宽松、融洽的工作氛围，并细致指导开展我的工作。***老师一直说要做好尤其是大一新生的资助育人工作，在她的鼓励和大力支持下，策划开展了“爱在医专 励志育人”系列活动。***老师也给我的工作提了意见，在此我一一感谢。我想说的是，我会更加努力工作，在学校这么宽广的平台上帮助更多的同学。
第18篇：资助工作总结
09食质二班资助工作
我是XXX，是班级资助委员。我是在大一开始为班级资助工作服务的，两年以来，我认真负责，力求完美、科学的处理好相关问题，及时传达学院的各贷款和助学金的通知，同学们也是积极的响应学院的种种要求，努力配合资助委员各项工作的顺利开展。同窗二载，对大家都日渐了解，助学金和贷款工作基本上能反映大家家庭情况的贫困程度。
助学金是国家每年向高校拨款以帮助贫困家庭大学生的，以解决他们的生活紧急。而励志奖学金要同时兼顾家庭情况和学习成绩。我们班有28个贫困生，是贫困生较多的一个班级，也正是因为这样的特殊情况，班级十分团结。大家有来自吉林的，有来自新疆的，有来自江苏的，还有来自海南的，天南地北汇聚中南林，汇聚在我们实质2班，这种缘分诚是可遇不可求！大家十分珍惜，与同学相处是关爱型、可亲型。虽然他们不是富家子弟，没有豪华宽裕的家境，家庭条件很不尽人意，与其他一些等龄同学根本无法相比，但他们从未因此而低落过，自卑过！他们每天过的快乐而充实，幸福而有收获。他们每天始终保持昂扬向上的精神风貌，勤奋刻苦，努力学习，成绩十分斐然，班级平均成绩排在学院前茅。生活上是善良型，纯朴型生活方式，不断给人以微笑，大家都乐于和他们相处、交流。
我作为自资助委员，基本了解同学的家庭情况，又看到他们每天学习、生活上充满活力、青春年少感的情景，我十分感动，眼泪欲流，对他们抱以深深的敬意！他们有些是单亲家庭，像XXX同学很久就
没了爸妈的关爱，而大部分从小就为家里忙里打外，“穷人的孩子早当家”，现在都非常的明理懂事。由这些可爱的同学组成的这个班级，这个大家庭，那种温馨感，归属感格外浓厚，“大家庭”这个字眼对我们班来说从来不是虚词空文。
就像汪峰的《飞的更高》里面唱的一样，“我知道我要的那种幸福，就在那片更高的天空，我要飞的更高，飞得更高”，大家都是蓝天翱翔的雄鹰，怀着自己的梦想，不停的区奋斗，去拼搏……
第19篇：资助工作总结
资助项目工作执行和落实情况总结
本学期在阿克苏地区教育局、人力资源和社会保障局以及地区“两后生”整建制学制教育培训和就业工作指导委员会办公室的协助指导下，我校认真贯彻国家和自治区中等职业学校资助政策，扎实做好本学期各类资助发放工作，将这项惠及学生惠及中职教育的工落到实处。我校的资助项目大致分为三大类：“两后生”伙食费专项资金的申报与发放、中职系统学生助学金和免学费的申报与发放、技工系统学生助学金和免学费以及住宿教材费的申报与发放。
一、“两后生”伙食费专项资金的申报与发放 2015-2016学年秋季学期，阿克苏地区中等职业技术学校符合“两后生”的人数为2460（9月、10月人数为2368）人，其中2014级人数为806（
9、10月人数为836）人，2015级人数为1654（
9、10月人数为1550）人，伙食费补助标准为450元/月.人。我校2014级和2015级两后生9月份至12月份的伙食费申报表已经提交，截至目前，9月份、10月份的伙食费补助已经发放到位总计2147400元。
二、中职系统学生助学金和免学费申报与发放 我校隶属于中职系统的学生总数为1894人，其中15级学生人数为1090人，14级学生人数为804人，已全部录入全国学生资助管理信息系统并进行了助学金和国家免学费的申请和发放。资助系统每月进行维护，实时更新享受国家助学金和免学费的学生名单和数量，然后进行资金发放。助学金享受标准为200元/月.人，免学费金额根据我校设立的专业的学费标准填报。目前，2015年10月份的助学金和免学费已经发放完毕。
三、技工学校学生助学金、免学费、免教材费和住宿费的申请与发放
2015年10月，我校已经申报挂名阿克苏技工学校，我校学生中纳入技工学校的学生总数为680人，已经安排专业班级。按照技工工种的类别，分别把技工系统的学生的专业进行挂靠，然后对照各个工种学费标准，计算得出秋季学期学费总金额为553650元；秋季学期助学金每人1000元，总计680000元；免教材费（150元/学期）和住宿费（300元/学期）总计306000元；上述均已上报阿克苏地区人力资源和社会保障局等待审核。
阿克苏地区中等职业技术学校 2015年11月4日
第20篇：资助工作总结
学生资助管理工作总结
为确保国家各项资助政策顺利实施，使贫困生资助工作更加科学化、规范化运作，XX镇党委、政府根据中央财政部、教育部及云龙县政府的要求，于2017年7月正式组建成立了XX镇学生资助管理中心，负责牵头管理和具体落实学生资助工作的各项事务。学生资助管理中心自成立以来，在党委政府的关心支持下，在XX县教育局的正确领导下，克服办公场地狭窄、无办公经费、受助对象多、工作量大等困难，认真完成各项资助业务，积极协调争取，改善办公环境，开展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成绩：
一、组织政治学习，强化业务培训
为提升工作人员素质，促进中心各项工作的顺利开展，依据形势、政策及上级要求，定期组织全体工作人员进行政治业务学习，不仅学习了国家有关助学政策以及省、州、县相关政策要求，还认真学习教育扶贫的各种政策，营造了良好的学习氛围。为贯彻落实生源地国家助学贷款政策，建立良性的生源地助学贷款运作体系，今年7月10日，资助专干和中心校校长参加了教育局生源地助学贷款业务工作培训会议，8月8日至9月1日中心校全体成员分时段参与资助业务，为生源地助学贷款的顺利实施提供了保障。
二、规范机构设置，落实各项职责
为规范中心内部管理,推进效能型机关建设，保证各项工作的顺利开展，根据业务需要，设置机构，分工负责，争取事事责任到人。设立业务部、财务部、办公室三个部门。业务部又分成助学贷款业务、中学助学金监管业务、政府社会捐助业务及关工委业务四个业务组。将主要业务责任到人，具体落实，特别对业务档案建设等提出要求。
明确了各部门、各组的职能职责。详细制定了业务组的基本工作方式和相关要求。对主要业务内容、信息撰写报送、宣传活动策划组织、档案建设、各级各类迎检工作都明确了责任人。目前各组都能自负其责。
三、完善内部管理，加强制度建设
为了塑造单位形象，树立大局意识和服务意识。同时建立了政治业务学习制度和例会制度。要求员工积极参加政治业务学习，做好学习笔记，并通过例会制度定期进行各项业务工作进展情况的汇报交流，以达到互通有无、沟通协调的目的。
四、改善办公环境，创造办公条件
为了改善办公环境和条件，中心领导积极呼吁争取办公场所，得到党委政府的大力支持。购置了办公桌椅，部分电脑、打、复印机等，初步解决了因办公设备严重短缺造成的工作极为不便等问题。因没有预算，今年尚未核拨任何办公经费，造成了单位运转极为困难，这一点也得到党委政府的鼎力相助。
五、加强监管、规范落实，认真完成各类资助管理业务
1、生源地助学贷款业务的开展情况
(1)国家开发银行生源地信用助学贷款业务今年首次在我镇开展，由中心学校负责学生资助管理经办具体工作。8月初至10月底，经过近三个月紧张、有序的工作，为我镇289名大学生办理了国家生源地助学贷款业务（其中建档立卡子女有123人；专科生141人，本科生146人，研究生4人),贷款金额共计209.005万元，这种有偿资助形式切实缓解了一大批困难家庭学生上大学的经济压力。
(2)按照资助助管理中心的要求，并经过积极协调和争取，对学生助学贷款工作的具体实施和管理进行了明确的规定。
(3)为了获得社会各方面力量的支持和配合，我们积极申请，多方争取。成立XX镇镇长，任组长、分管教育副镇长、中心学校校长任副组长各站所负责人、各村村长、各学校校长和中心校成员为成员的领导组，明确了领导小组的职责，同时下设办公室到中心学校学生资助管理中心，由XX任办公室主任负责开展具体业务。
由此，白石镇生源地信用助学贷款工作从健全组织管理机构、落实办公场所、经办人员责任到人等环节均得到保障。今年的贷款业务经过初步试水，运行顺利，效果良好，同时也积累了一定的经验，为来年的工作奠定了很好的基础。
2、“四类对象”资助、优秀学子奖学、“红塔学子”助学、“加多宝.学子情”助学工作的开展及监管工作 从8月初开始，我中心校在上级教育部门和乡镇部门的支持下，联合学校、村委加大宣传，以确保符合政策的在校子女漏资助，10月20日，对已经交申请表的学生和数据库再次比对，以确保无错漏。截止10月31日，我镇享受优秀学子奖学金18人（其中应届生3人，往届生15人，建档立卡子女5人），共资助90000元；享受“加多宝.学子情”助学金1人，享受“红塔学子”助学金2人；享受建档立卡子女资助学前教育42人（其中直过民族3人），学前城镇低保1人，共资助15000元；普通高中109人，共资助102460元；高等教育165人（其中直过民族3人，一本生19人，专科以上143人），享受大学生残疾资助1人，享受低保户子女大学生14人（其中农村低保6人，城镇低保8人），共资助586000元；义务教育间段建档立卡资助521人，共资助662160元。
为了保证各类国家助学金、免学费政策以及中央专项彩票公益金助学项目得以贯彻落实，委派专人负责监督、检查、调研和整改，以保证相关人员子女能够及时地享受到国家的助学政策。
六、积极上报信息，撰写经验总结材料
资助中心高度重视信息报送工作，积极上报有价值的工作信息，不断提高报送数量和质量，全面、真实、及时地宣传和展示了资助工作的成绩和经验，为社会各界了解学生资助工作动态提供了丰富资料。 年底，我中心对今年的工作做出了全面总结。同时应资助管理中心的要求，针对生源地信用助学贷款工作的开展情况进行了专项总结，撰写了经验总结材料报送资助中心。
七、严格财务制度，做好财务管理
今年，我中心对各项资助款严格管理，坚持严谨、公开的原则，保证专款专用，严格遵守财务纪律，坚决执行收支两条线，切实做好各项资助款的发放工作。
八、存在的问题及改进意见
1、生源地信用助学贷款工作首次开展，时间紧、任务重，缺编制需要各相关部门通力配合，同时还需要积极策划、统筹安排，提升办事效率。
2、现代助学工作全部网络运行，专业性很强，建议上级学生资助管理部门加大培训力度，提供更多的学习机会，同时希望地方政府和财政部门从经费方面予以大力支持，以保证学习培训工作正常开展。
3、家庭经济困难学生的认定和帮扶缺乏统筹机制，各部门应积极主动协调配合，理顺关系，建立起长效机制，做到严格贷款对象和操作程序，严密审批，以保证更多的真正贫困的学生受到资助。
九、下年度工作思路
在以后的工作中，我们将在上级教育部门的指导下，不断总结经验，争取社会各界的支持，认真做好学生资助管理工作，让真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。
1、加强生源地信用助学贷款业务工作，做好2017年度贷款后续业务，开展2018年度生源地信用助学贷款工作。
2、建立贫困生信息库。制定方案，报请资助中心审核通过，即开始实施。逐步完善资助制度，规范操作程序，加强资助资金的管理和发放。
3、继续争取业务经费。积极创造条件加大 培训力度，提高工作绩效。
4、加强制度建设。逐步完善内部管理制度，包括考勤、考核制度
5、公平、公正、公开地做好贫困生认定、贫困生档案的建立与更新、资助工作的有效监督和感恩教育，使贫困生全面健康成长。
6、积极完成上级教育主管部门和党委政府安排的学生资助工作。
XX镇中心学校 2017年10月31日
