家长学校工作总结五年级下学期
推荐第1篇：下学期家长学校工作总结
胡集镇中心幼儿园家长学校工作总结
教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿。因此，幼儿园应努力做好家长工作，争取家长的密切配合,真正办好家长学校，充分发挥家庭教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。这学期来，在上级领导的支持和关心下，我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务，积极开展了以下工作：
一、端正办学思想，严格按家长学校章程办学
1、充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。
2、每位教师各负其责，认真开展工作。学期初，各班教师便主动做好新学员的登记注册；每次授课前，老师们认真做好学员考勤记录。学期初还在原有基础上进一步完善校务委员会和家长委员会，一起研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨如何办好本学年“家长学校”。
二、采用灵活多样的办学方法，促进家长学校的健康发展
我园家长学校办学采用集体讲座、分班教学、节日活动，日常教学活动等多种形式，丰富家长家教知识。本学期召开家长委员会1次，各班召开家长会4次，对各年级家长举行家教讲座活动3次。让家长了解我园保教工作的方方面面，家园配合，提高我园保教质量。每次
活动前由各班班主任通知，保证家长出席，并加强考勤工作，使幼儿园教育与家庭教育同步协调，受到了家长的好评。
我园还利用宣传栏向家长宣传科学的家庭教育知识，让家长树立正确的教育观。由于我们认真对待每一次活动，家长学校学员参与园内各项活动的出勤率逐渐呈上升趋势。通过几次活动，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍提高了认识、转变了观念，又解决了操作性的问题。
同时，我们还将其他的家长工作纳入了办学的内容。
1、与幼教宣传期刊相结合。我们紧紧围绕提高家长素质这一中心，通过家长会、家长园地、家长学校短信平台等形式，组织家长学习幼教法规、各类期刊中的优秀家教文章、育儿类名言警句，更新教育观和人才观，向他们传授科学的育儿方法。
2、与家长园地相结合。我园设有两个大的宣传栏，向家长宣传幼儿园的教育教学活动及环保知识。每个班级设有家长园地栏目，在栏目里，每月更新一些家教知识，如：幼儿卫生健康，如何进行幼儿识字，怎样帮助幼儿入睡等等，使家长们于无形之中学习到一些家教知识。
3、与家教讲座相结合。每学期我园都会请家教讲师、儿保医师等对家长举行家教、保育知识讲座。另外，我们还让家长们来园参观，参加幼儿园的大型活动。如：亲子同乐运动会、庆元旦等活动，使家长们了解幼儿在园的一日活动情况，学习老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，通过此类活动，家长一方面看到了老师对每
一位孩子倾注的爱心，也看到了教育孩子耐心、专业化的技能等等，这些都给家长起到了榜样示范的作用，另一方面使家长体会到教师工作的艰辛，从而更加尊重老师，同时也缩短了教师与家长之间的距离。
4、科学地使用好幼儿园网站及家长学校网站。网络平台有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。有利于双向反馈信息，取得家园教育的一致性。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。
5、与书面通知相结合。我园部分孩子由老人接送，为方便家长了解幼儿园的教育教学工作，我们以书面通知的形式（家长活动邀请书、家长接送要求等）向家长发放家长工作要求，以便家长及时配合幼儿园的工作。
一学期来，我园在开办家长学校的过程中，取得了一定的成绩，有效地推动了我园的保教工作，我们将继续努力，全方位提高办学水平，进一步促进我园的家长工作更上一层楼！
2011-12-19
推荐第2篇：五年级家长学校工作总结
五年级家长学校工作总结
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级62多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。教师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法；③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。
五、家校结合，注重双差生的行为转化工作。
作为一位班主任，我尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们。并及时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，共同正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。我深刻的体会到作为一位班主任，平时更要贴近这些学生；我经常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐渐消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。
六、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。
经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。
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2016—2017年度第二学期家长学校工作总结
中五班
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，本学期开展了一些活动，教师与家长共同分担教育责任。针对这些，我们本学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
一．建立家园互连网，开设家长园地栏目。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，一学期以来，我们坚持定时更新班级家长园地内容，每周公布教学活动计划，把每个孩子的作品粘贴在班级软面墙上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时在家长园地上公布，与家长互通信息。
二．利用家长接送时间，与家长保持密切联系。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就巧妙使用语言。首先，先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。如张静涵是个内向的女孩子，以前在班上从不跟其他小朋友玩，只是一个人静静地坐着，也从不向老师和小朋友主动打招呼和说话，现在在我们的关怀照顾、淳淳开导下已能主动向老师打招呼和说话，还跟小朋友们玩得很开心，各方面都进步很大。在家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。
我们还利用家长会，开放半日活动等形式让家长走进课堂，了解孩子在活动中的表现。本学期第15周邀请家长参加半日活动，在活动中，家长们看到自己的孩子在活动中能积极思考、踊跃发言、动手操作都很高心，有的家长看到自己的孩子操作能力弱，急的去给孩子帮忙。通过活动让家长们看到自己孩子的薄弱环节，与家长协商，共同解决问题。并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，同时利用个案向家长反馈孩子的发展情况。家长们都能针对孩子的表现作出适宜的反应、向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
三．积极争取家长资源，丰富主题活动。
每个主题活动即将开展，我们都通过家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《可爱的动物》中，班里好多的小朋友都从家带来了各种各样的小动物玩具，还买来了小金鱼、乌龟等小动物放在班级里饲养，萌发孩子热爱小动物的情感。在《秋天的画报》中，请家长帮助幼儿自备1－2种食物（例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的„„）家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，我班的主题活动得以顺利有效的开展。
这半年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。新的一年，我们将继续保持，继续努力，用更好的行动去赢得他们的认可！
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五年级组工作总结
一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们五年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能积极配合，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下：
一、教师辛勤耕耘
五年级组有一群爱岗教师。每位教师都热爱教育事业，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。，她们个个尽心尽职，工作积极，乐于奉献。工作热情非常高，经常利用午休时间来给差生补课，工作兢兢业业，任劳任怨。
年级组是一个不可分割的集体。大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。年级组全体教师本着学校“牢固树立优质服务意识，全面提高教育质量，努力让每个家长都感到满意，让每个学生都有进步”的工作精神，齐心协力、互帮互助，形成了一个团结、和谐的集体。
二、学生的不断进步
1、行为规范方面有明显进步
一般情况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。
2、开展丰富多彩的读书活动
在全校的“经典诵读”热潮下，我们五年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。
三、所做的一些工作
1、落实德育活动。
这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。
（1）利用传统节日对学生进行爱国主义教育
为了更好地利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，传承中华美德，培育民族精神，提高学生文化素养，陶冶情操，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。开展了系列主题活动：一是了解传统节日的风俗和来历。二是携手共享。通过搜集与传统节日相关的资料，充分利用晨读、早读、自习课、大课间、班队课等时间，诵读有关传统节日的诗词歌赋，激发学生从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，灵活地激发每位学生的探索创造精神。三是寓传统教育活动于环境教育之中。环境往往会产生“润物细无声”的教育作用，因此我们还要积极创设节日环境，营造弘扬民族传统文化、传统美德的浓厚校园氛围。我们组织学生自己动手编制关于中国传统节日小报，在教室里的墙壁上展示，以图文并茂的形式，凸显民族文化主题，揭示了民族发展的内在动力。让学生时时感受浓烈的民族传统文化氛围。
（2）聆听演讲，让学生经历感恩的洗礼。
现实中，感恩的缺失，溺爱的泛滥，让许多人只知道索取，而忘记了付出。溺爱是一种伤害，也是一种灾难。由于溺爱，使现在的学生养成了“衣来伸手，饭来张口”的“好习惯”。为此，我们五年级组织学生聆听了全国著名红色演讲家邹越教授热情洋溢的演讲——《让生命充满爱》。邹教授用生动典型的实例讲解了爱祖国、爱父母、爱老师、爱学生、爱读书。
邹越教授群情激昂的演讲，把学生的情点燃，学生大多眼噙满了热泪，有的学生哽咽了好长时间。这真是一场震撼心灵的演讲，这真是一场感恩的洗礼。
（3）少阳实践活动，体验成功的乐趣。
四月十一日至十三日，我们五年级全体学生参加了三天的综合实践活动，在这几天实践活动中，孩子们受益非浅，不仅使他们增加了独立生活的能力和一些生活常识等，而且体会到做任何一件事都要有耐心，要持之以恒，让他们终身受益！而我们每位老师则是尽心尽力，又是老师，又是父母，从各方面来关心他们，三天的实践活动，圆满成功。
2、安全教育永远放第一位。
为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全。通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是课间安全。
3、顺利召开了家长会。
在学校的统一布署下，在我们级组老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自己的特色。通过家长会宣传了学校的办学理念，密切了与家长的联系，促进了学生的发展。
精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。
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2012年五年级下学期工作总结
教师晏凤琼
经过一个学期的努力，我已经基本掌握了五年级一班的基本情况，对学生也有了相当的了解，对新课改也有了更加深入的了解。
再此，应该感谢吕老师及黄旗小学所有老师对我的帮助与关心，让我很快地融入了这个温暖又和谐的大家庭。而且，让我在教学与修养上得到了很大的提高，让我终身受益。
来到了黄旗小学，校长让我担任了五年级的数学教学工作，并且让我参加了刚刚开展的新课程改革工作。
“新课程改革”对于我来说虽不是一个新名词，但是它却很模糊。“新课程”中“新”应该新在什么地方？怎么创新？“改革”的方向是什么？重点在那里？很多教育工作人员近年来一直在研究，一直在推行，报纸上、网络上也有不少叙述与报道，可是对于我，它却真的很新，从这一刻开始，它将真真实实地发生在我的身上。
我觉得担子很重但也很具有动力。我从教已有七年，越来越感到：教师的课讲得再好，再天花乱坠，学生无心去听，或左耳进右耳出也是于事无补，事倍功半，收效甚微，是应该对教育教学进行一些改革，以适应学生发展需要。但是，我是小学教师，是学生的启蒙老师，带着五十多个天真活泼而又无知的孩子走向新课程改革，实施新课程改 - 1 -
革，压力着实很大，一旦失败，就意味着这五十多个孩子将带着这种影响走下去，这将有害这五十多个孩子。但是，我还是有信心，因为很多改革成功的事实说明改革必须进行。在这种压力与动力作用下，我决心向其他老师虚心学习，多关注网络、媒体、报纸上关于改革的已有经验，多考虑学生的学习反映。
一、努力了解学生，掌握学生特点
刚接手一个新班，学生是全新的，叫不上他们的名字，更谈不上了解他们。他们的学习习惯如何？习惯什么样的学习方法？我一无所知。
首先，我通过班主任及其他老师来了解班上学生的情况。通过了解我知道，这个班可以说是一个很优秀的班集体，学生积极向上，尤其是他们非常喜欢原来的数学教师，与她们得很融恰。其次结合实际情况，我抓住了学生的心理特点，他们喜欢王老师。在教育教学时，我不是忙着上新课，而是用一个小单元的教学，尽量拉近学生的距离，先是表扬学生们，把他们在以前学习中的优点说一说，再次我又说到了王老师，因为我也了解王老师，我说了我与王老师的关系及王老师现在的情况，还有我接王老师的课的事实，要求学生相信我，有问题就提出来，讲课时尽量放慢速度，多问他们是怎么看、怎么想的。经过我的努力，学生相信我、愿意与我接触，加上他们热情的天性，我们很快就融入了教学情境中。
二、多与学生沟通，主动与学生接触
我充分抓住自习与课间时间，主动去接触学生，刚开始与一些胆
大一点的学生谈话，问他们的想法、看法，以及对我的要求，然后更多的学生愿意与我沟通，而且我就主动对班上几个特殊学生进行了特别的关注，学生很快接受了我，并会主动与我配合。
三、合理分配小组，初步推进课改
到此时，我应该也是时候进行新课改尝试了，首先我把学生初步按原来分配的小组分成了八个小组，再对组员进行一些适当调整，带领学生确定了各个小组的组号、奋斗目标、小组长及副组长。
然后，我就把重点放在了两个方面，一是组织小组带领学生学会预习，并做好预习笔记。二是让学生尝试讲述一个知识点，大家一起评价，之后我再把我的讲解方法讲一遍，让学生在讨论、对比、讲解中很快适应这种方法。
四、与学生一起探究新课种改革的实施方法
我虚心向其他老师请教，听他们上的课，在课程改革中是怎样组织怎样操作的。然后，结合我们班学生的实际情况，让学生用他们自己喜欢的方法学习。
五、在不断的反思、总结与创新中推行课程改革
课程改革重在学生的学、重在及时的评价，因此，随时要进行反思，思所长，推广发扬，思所失，补充与改进。及时总结，鼓舞士气，不断创新，补充与发扬。注重评价，重视细节。
推荐第6篇：五年级下学期工作总结
2010-2011学年下学期教育教学工作总结
光阴似箭，一年的光阴转瞬消逝。回想这一年的教育教学工作情况，在这一学年中，我担任包包寨完小五年级的班主任，并对其进行语文、科学、等课程的教学。在此过程中，我继续以“学生为主，教师为辅”的教学思想开展教学，因材施教，一切工作以学生的安全、学习、生活为工作重点。以下是我在这一学年中重点主抓的几个工作方面：
一、安全方面
在这一学期的学习生活中，我把学生的安全作为班主任工作的重中之重，每时每刻都在抓学生的安全。每周的安全教育课我都不厌其烦的给学生讲解安全方面的知识，并认真作好记录。除此之外，每周的班会课我也都强调各种安全问题，时刻把学生的安全工作放在第一位。
二、纪律方面
在平时的教育教学中，我时刻教导学生要严格遵守学校纪律，任何时候都要做到老师在与不在一个样。在班级管理上，我继续采用“小组间互相监督管理”的方式进行管理，让小组里的成员相互监督管理，然后是小组与小组之间相互监督管理，每周评出一个优秀组，每月根据优秀情况适当进行奖励。在次过程中，也取得了良好的效果，原先班里的问题学生，在小组成员的帮助下，慢慢有所转变，班级也空前的团结，纪律更是有了明显的好转。不过，班里还是存在着一些问题，及个别学生一时还难以转化，他们身上的不足之处仍需较长的时间和
更多的教育才能逐步转变。特别是班里的几个较早成熟的女生，她们的思想已出现早恋的萌芽，如果不及时进行思想教育，后果将很严重。所以，在下学年的工作中，我会把这几个后进生的转化工作作为我班主任的工作重点来抓。
三、学习方面
通过上任班主任的教学，该班的基础很扎实，故在这学期的教学中，我从严治教，严中有爱，教学相长，让学生每天都在轻松愉快的氛围中学习，不给学生任何学习压力。为了让学生掌握好更多更有用的知识，我每天都坚持背好每一节课，认真写好教案；创设各种有趣的教学活动激发学生的学习兴趣，培养学生“乐学”、“好学”的良好习惯；认真批改好每位学生的作业并适当加上激励性评语，对学生作业所反馈的情况及时的采取措施解决。通过这一学期的努力，在本次期末检测中，该班学生的语文平均分是76.3分，科学是76.5分，对比上一学期该班学生的学习成绩还是下降了。所以，在以后的教学中，我会加倍努力，让学生学到更多更好的学习方法及知识，缩短与别人的差距。
四、生活方面
在日常生活中，我经常都走到学生中间，和他们打成一片，随时了解他们生活中的方方面面，对与有困难的学生，及时的帮助他们解决。
五、家访工作
家访对于班主任工作的开展，那是必不可少。在这一学期中，我
进行了多次的家访，进一步加强了与学生家长的联系，让许多家长都了解到了学生在校的情况，同时也了解到了学生在家的表现，使我的班主任工作开展得很顺利。在以后的工作中，我会一如既往的进行家访工作，使学生家长能够及时的了解到学生在校的情况，让家长对我们的工作给予更多的理解与支持，以便于我们工作的更好开展。
通过这一学年的教育教学，学生的进步虽大，但问题还是有的，希望他们在以后的学习生活中能够变得更成熟，逐渐改掉身上的不足之处，将来成为一个对社会有用的人。在今后的教育教学工作中，我会认真总结过去的教育教学经验，学习别人更有效的教学方法，努力完成好上级领导交给我的任务。
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2017年下学期小学五年级家长学校课堂班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我向你们表示深深的谢意和热烈的欢迎！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任和共同愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望在会上能和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。今天也是本学期我们家长学校的第一次课堂，因此，趁这次难得的机会，首先我会就两个重要的话题和各位家长进行探讨，之后还将开展一次安全教育专题讲座，希望家长们听了以后能在子女教育方面有所启发，有所收获：
一、怎样配合学校工作，做一位优秀的家长？
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上、还是手段上，都不要发生分歧。”
1 确实，教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牵涉到家庭教育与学校教育能不能有效地结合，形成合力，牵涉到家长的教育观念与学校的教育观念是不是一致，能不能形成共识。
为了使我们的孩子发展得更好，希望我们的家长能尽力支持学校的工作，做到以下几点：
1.亲其师信其道，挖掘老师的闪光点，引导孩子喜欢自己的科任老师。
有很多孩子有偏科的现象，有部分原因就是不喜欢自己的科任老师。老师是人不是神，有缺点很正常，我们要引导孩子正确对待。千万不要胡乱评价老师，特别是在孩子面前妄加评论某某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。
拿我们班来说，一至四年级的数学都是王国海老师教的，王老师德高望重，教学经验非常丰富。因为王老师退休，现在孩子们的数学换成了年轻的郑老师来教，郑老师年轻，充满教学的激情，教学态度非常认真。每位老师都有各自的专长和优点，我们家长应当从正面引导孩子正确认识每一位科任老师。我很早就给孩子们传达观念：新老师也很优秀，也很喜欢孩子们。我们不应当等着新老师来适应我们，而应当积极主动地去适应新老师。我们的家长也应当积极地配合老师，引导孩子们适应老师。只有很快适应各科任老师的教学，才能学好各科知识。
2 2.通过电话、QQ、微信等形式，多与老师沟通。
家长平时应注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好、吃饭睡觉不香、花钱大方等异常表现，不要过于宠溺孩子、偏听孩子的一面之词，而应及时与老师联系，方便老师了解孩子的情况，以便有针对性地进行教育。
有些家长在家里管教一两名子女时也常常觉得头疼，讲道理也不听，拿他们没办法。那么，设身处地想一下，作为班主任，在学校同时管教45名孩子的我，头会比你们更疼，听话乖巧的学生还好，可以少操心，但总有个别学生不管你怎么“动之以情，晓之以理”他也无动于衷，那这时我也会采用适当的、小小的惩罚，帮助他们明辨是非，汲取教训，“长长记性”。有一位著名的教育家曾说：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”因此，我也希望家长们能够正确看待老师对孩子的批评与惩罚。每次孩子犯了错误，受点批评或是惩罚，有的家长就只听孩子的一面之词然后指责老师，只会导致孩子越来越嚣张，以后说不定还会变成社会上的小混混。到了那个时候再替孩子惋惜将悔之晚矣，因为很可能就是今天您对孩子的溺爱偏帮导致孩子误入歧途。
3.理解老师工作的艰辛，帮助老师为班级做一些力所能及的事情。
我当班主任十多年，碰到过许多情商很高的家长，有的会主动叫上孩子帮忙打扫教室卫生，有的会在排演节目时帮忙给孩子化妆，有的会在孩
3 子闹矛盾时积极帮忙化解……这样积极协助老师的家长往往也能赢得老师的尊重，其子女也会受到潜移默化的影响，品德、学习、劳动等各方面也能得到全面发展，甚至出类拔萃。
比如，国庆中秋长假期间我布置孩子们完成手抄报作业，我在微信群里一说，家长们就立马行动，帮孩子们准备好纸张、彩笔等工具，有的还亲自设计版面进行指导，令我很感动。你们如此信任我、配合我，让我没有理由不更加用心地工作。 4.做一位老师喜欢的家长。
我曾经询问过几位老师，问他们最喜欢什么样的家长，最不喜欢什么样的家长。A老师说：最喜欢给班级出谋划策的家长；最不喜欢在QQ群或微信群里说三道四破坏班级团结的家长。B老师说: 最喜欢理解老师、支持老师工作的家长；最不喜欢碰到问题，只会指责老师的家长。C老师说: 最喜欢负责任、明事理的家长；最不喜欢把孩子丢到学校就不管了的这样不负责任、不明事理的家长。
我们要明白，家长和老师的沟通，是应该建立在互相信任、彼此理解的基础之上！有了信任和理解，我相信家校之间没有什么问题是不能解决的。
二、面对孩子，怎样做一位优秀的爸爸或妈妈？ 1.不给孩子左右摇摆的爱，要给孩子一个温馨和谐的家。
家庭中，教育孩子是父母的共同责任，但很多家庭在子女教育问题上都会存在或多或少的分歧，这是一个很普遍的问题，关键是我们做父母的如何看待和处理这些不一致。当意见不一致时，往往都会固执己见，彼此
4 看不惯对方的方法、观点,很容易发生争执。甚至在孩子面前公开争吵，这样不仅使孩子在观念上产生混乱、是非不分、也让孩子不知所措，没有安全感，给孩子心理的发展带来不良影响，也为孩子逃避责任提供了最好的机会。同时也影响夫妻感情，造成家庭不和。所以，希望大家尽量不要在孩子面前暴露你们的不一致；如果意见实在不一致时，一方先妥协一下未尝不可，事后再与另一方平心静气地交流沟通，尽量达成一致。爱孩子最好的方式就是爸爸给孩子的妈妈多一些关爱，妈妈对孩子的爸爸多一分尊重。
2.当孩子出现问题时，多一些自我反思。
一个优秀的孩子背后肯定有一位优秀的家长，一个问题孩子的背后肯定有一个问题家长。孩子的很多问题，可能是我们某些方面没有做好。在孩子出现问题时，多一些自我反省，你肯定不会那么急躁。 3.不做甩手掌柜，多给孩子一些高质量的陪伴。
很多时候孩子不听我们的，是因为我们陪伴得太少，为孩子付出得太少。这种陪伴应该是忘我的、全身心的。有的家长两口子都只顾忙事业，孩子从一入学就很少陪伴，对于孩子的身体成长、心理健康、学习成绩等都很少过问，那么孩子自然就不会朝你期待的方向发展。这样的孩子往往沉默寡言，缺少欢声笑语，不爱合群，缺少朋友，有的甚至发展成打架、厌学、离家出走等不良行为习惯，以此来引发家长和老师的关注，其实正是缺少陪伴、缺乏关爱、内心脆弱的表现。 4.多给孩子一些耐心、肯定、鼓励和期待。
每个孩子犹如一粒粒种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开
5 始就灿烂绽放；有的花，则需要漫长的等待。我们家长不要看着别人的种子已经开花怒放了，而自己的那颗还没有动静就着急，要相信是花就都有自己的花期。我们只需要细心地呵护自己的种子，慢慢地看着长大，陪着沐浴阳光，经历风雨，这其实便是一种幸福。我们只需要相信孩子，静待花开。也许你的种子永远不会开花，那你也不用难过，因为有一天你会欣喜地发现他已经成长为一棵参天大树。 5.努力学习，与孩子一起成长。
大家知道孩子为什么来到这个世界吗？有人说孩子的到来就是为了让父母得以第二次成长。所以，想要做一个合格的家长，培养出优秀的孩子，就需要不断地学习。（现在我们学习的途径很多，可以上网或到书店浏览相关文章，也可以通过微信关注一些教育媒体的消息，还可以参加一些公益培训。像我们今天的家长学校课堂，就是为大家做好这方面服务工作的）。 “家校同心，黄土变金；家校同向，天天向上。”孩子是我们的名片，让我们家校携手，形成合力，打造最好的教育共同体，在名片上谱写最美丽的诗篇。家庭教育虽然投资大、周期长、见效慢，但是只要我们家校资源共享，真诚互动，就能让每一个孩子都阳光开朗，让每一个家庭都和谐美满。在此也真诚地祝愿我们的孩子永远健康、永远快乐、永远向上！
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推荐第8篇：—下学期家长学校工作计划
指导思想：
以邓小平理论和江总书记三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》，以增强家校教育合力，提高育人质量为宗旨，使我校家长学校能办出更高水平。
工作目标及要求：
1、继续办好家长学校，创新各项工作。
2、开展行之有效的家长学校授课活动。本学期将结合不同年级开展一些小型多样的家长学校活动；针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。
3、是要开展主动与家长沟通的活动。新学期规定，每位主要学科教师必须家访1/3以上的学生，提倡科任教师联合家访，要求家访前备好课，做好准备，让我们的家访真正起到实效。
4、通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。
工作措施：
一、强化家长学校管理
1、调整建立家教网络机构
建立网络机构是做好任何事情的前提。具体安排是：学校家校委员会和班级家校委员会。班主任就是各班学生家长的教员；班级家教委员会由班主任和五位学生家长组成。班主任负责具体的授课活动，向家长宣传家校理论，讲授科学的家庭教育方法。
2、保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。
二、规范家长学校制度
1、为了保证家长学校的学员的参与率。
2、为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。
3、以班为单位用座谈会的形式组织家长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到启发，强化学习效果，以取得家长对学校工作的理解和支持.4、集中授课与家访工作相结合。在开展集中授课的同时，继续加强家访工作，一学期每位教师必须对每个学生至少进行一次家访，并做好记录。广泛了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任与合作的家校关系。
用好校园及时通，通过短信服务，使家校都能及时获得学生在学校和家中的具体情况，以便家校在教育上达成共识，进行有针对性和实效性的教育。
5、充实校网站开辟家教栏目内容，以扩大家教知识的传播力度，不断完善家教策略，提高家教的科学性和实效性。
6、与创建优秀挡案室相结合，做到台账齐全，装订整齐、规范。做好家教校本教材汇编工作。
三、丰富家长学校活动。
1、定期召开家长委员会会议。
2、开展行之有效的家长学校授课活动。
3、邀请有丰富家教经验的家长来校介绍自己的经验，使家长明确自己的职责，重视教育。
4、以科学的方法指导提高家教理论水平
推荐第9篇：五年级家长学校工作计划
1301班家长学校工作计划
一、指导思想： 贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》落实科学的教育发展观。不断提高家庭教育的质量和水平，努力促进家庭教育、学校教育和社会教育有机结合，全面推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标：
（一）开辟多种渠道，抓好家长学校的管理
（二）采用多种形式，丰富家长学校的活动
（三）建立健全学校领导小组，有机构、有组织，职责明确、分工负责。
（四）加强师资队伍建设，提高教师的指导水平。
三、具体工作：
1、家长委员会管理扎实有效。本学年，进一步加强与委员们的联系，定时召开家长委员会座谈会，发挥家长委员会促进我校全面工作的作用。每班选出几名热心并有一定文化素养的家长为我校家长委员会成员，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2、落实家长学校的上课时间。原则上每学期进行两次授课，每次授课时间不少于1个小时。每次授课作到有计划，有层次的开展活动。要求班主任、任课教师课后与家长见面、交流教育信息，做到教育同步，有针对性。
3、精心挑选家长学校的上课教师，精心挑选上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。
4、保证家长学校的成员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，告知开家长会的时间，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为了进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，了解家长对学校、教育的评价和建议。
5、组织好家长学校的各种活动，丰富活动形式,提高家长参与活动的积极性: （1）认真组织每一次的家长学校授课。做到有计划，有总结，有完整的书面讲稿。
（2）开家长会时，学校还将下发调查问卷，了解家长对学校、教育的评价和建议，对于家长提出的问题给予较好的解决，并将在今后工作中改正。
（3）开展家访活动，要求每班每学期家访的次数不得少于百分之五十。特别是特殊学生要不定期家访，做好和家长的沟通，协调教育。
（4）开展教育论文比赛，促进家长学习好得教育理念，方法，提高家长教育的观念。
四、工作安排： 九月份：
1、制定家长学校工作计划。
2、确定本年度家长委员会人选。
3、家长学校授课
4、半日家长开放活动 十月份：
全校学生家长会 十一月份：
教师家访活动。 十二月份
教师进行家访活动。 元月份：
1、给双困生学生家长授课
2、布置写教子心得
3、召开部分家长会议，研讨如何更好地办好家长学校。
4、学年工作总结，评选优秀学生，评选优秀家长学员。
推荐第10篇：五年级家长学校心得体会
如何创造良好的家庭教育
——五年级家长学校心得体会
家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，它关系少年儿童的健康成长。家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识通过自身言传身教，和家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任乃至终身的老师。
小学生的家庭教育如何, 直接影响到小学生全面素质的培养。那么，如何创造良好的家庭教育呢？我认为应该从以下几点做起。
（一） 注重品德教育， 重视和睦家庭的建立。这方面家长言传身教尤为重要，作为家长要给孩子塑造一个对家庭负责、对人生负责的学习榜样，影响和教育孩子形成良好的品德。营造良好的家庭氛围，让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中，能使孩子形成良好的性格和强烈的社会责任感。
（二）要注重培养孩子的学习情趣。要让孩子爱学习、自觉学习。家庭教育是学校教育的互补与延伸，家长要配合教师督促学生完成家庭作业， 并严格检查，保证质量，对孩子不懂的问题，要引导他自己思考、独立完成，提高孩子的独立思考能力。校外，让孩子自主选择参加自己喜欢的兴趣班，增加个人魅力。
（三）要注重孩子的全面成长。现在的孩子多为独生子女，大部分家长害怕孩子吃苦，也为了让孩子专心学习，不让他们做家务。实质上这对孩子的身心健康是有害的，要想孩子长大后成为一个有用的人才，必须注重孩子的全面发展，不光是学习要努力，还要让孩子做自己力所能及的事情，培养孩子的自理自立能力，而不是一个高分低能的人。
第11篇：五年级家长学校发言稿
争做合格家长，培养合格人才
五年级家长会发言稿
孩子是家庭的希望，国家的未来。教育孩子不仅是学校、社会的责任，更是父母的职责。有位教育学家说过这样一句话：“推动摇篮的手，就是推动世界的手”’一语道破了家庭教育的重要性。自孩子呱呱坠地的那一刻起，就首先接受到了来自父母的教育，父母在日常生活中的一言一行甚至是一个表情都会对子女的成长产生潜移默化的影响，这种影响有时将会伴随他的一生。因此我们常说“父母是孩子的启蒙老师”。心理学说，家庭环境是儿童良好心理素质形成的土壤。孩子的性格、意志品质、自尊自信等等多是在家庭环境里形成的。孩子的自立、自主性、心理承受及心理平衡能力、竞争意识和竞争能力、社交能力及合群、协作素质等等也多是家庭教育的成果。所以有人说，家庭是创造人类性格的工厂。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家庭教育是不可替代、不可缺少的一个教育环节。作为孩子启蒙老师的父母们应意识到自己肩负的重任，争做合格家长，培养合格人才。
那么，孩子怎样才能成功呢?家长怎样做才能与时俱进，促进孩子健康发展呢? 首先，家长应了解孩子成才的条件，即以下四点：学会做人；学会做事：学会求知；学会共处。即：教育孩子做人要诚实、守信，文明、礼貌；做事认真、细致：学会学习的方法，有追求知识的欲望；学会团结友爱、互相合作。
其次，家长还应了解孩子成功的条件，我认为也有以下四点：自信、欲望、快乐、规则意识。即：让孩子无论在什么时候，都要感到：我能行!我是最棒的!坚信我的目标一定能达到；让孩子有一个较现实的欲望，通过自己的努力能实现的欲望；让孩子始终有一个快乐的好心情，快乐的游戏、快乐的学习、快乐的生活，享受学习的乐趣；从小教育孩子要有规则意识，俗话说：没有规矩不成方圆。所以从小就要让幼儿按规则去办事，遵守各种公共秩序、各种活动规则。
我儿子今年十岁了，我们认为在幼儿阶段，教他学会如何做人，培养一种坚强的意志、乐观向上的心态和良好的行为习惯比单纯学习重要的多。尽管我是教师，无法给他提供更优厚的物质生活，但我们从来没有缺少过爱。一声呼唤，一个微笑，一个眼神，一个动作，在爱的海洋中，我们伴他一路走来，快乐地成长。在始终体现爱的家庭里，孩子富有安全感并表现了对父母深深的信任，结果他也会表现的很自信，学会爱别人。当然这种爱决不是溺爱。
家长即使不能为人师表也应该能够严格自律，以身作则。父母是孩子的第一任教师，是孩子最信赖、最亲近的依靠，是孩子的精神支柱。家庭的物质环境，家长在家庭生活中的责任意识、家长对待自己的父母、邻居、朋友的态度，对待社会生活的态度精神，家长处理问题的思维方式等等，都有意无意地在做着孩子的榜样，而且家长的一言一行必然地成为孩子模仿的对象。我们不能在自己沉迷于赌博中时还要求孩子树立远大的人生目标，不能在自己撒谎时还要求孩子诚实，不能在自己面对挫折唉声叹气时还要求孩子坚强乐观，不能在自己对工作三心二意时还要求孩子认真负责持之以恒。我女儿之所以能够经常受到老师、同学、周围人的喜爱、赞扬与肯定，源于她的一颗友爱的心、乐观的态度、诚实的品质以及做事认真负责的劲头。
家长还应多与孩子沟通，了解孩子的想法，尊重孩子的意见。我们有些家长经常忙于工作挣钱，借口忙而很少与孩子沟通，对于孩子的事要么不闻不问、放任自流，要么武断包办，完全不管孩子的意愿，等到出了事还觉得不可思议。在我们家，一起吃饭以及饭后一起散步已是传统，这是个极好的沟通交流的机会。这个时候，我们互相谈论着自己的工作学习，谈自己的想法。我们可以及时捕捉到孩子思想上的细微变化，也可以借这个机会巧妙的引•导。其实哪怕就是睡前的那一点时间的沟通也足够了，要善于倾听他们的话。
在孩子的成长中，家长不要吝啬表扬。“知心姐姐”说过一句话：好孩子是夸出来的。就是说，当孩子哪怕有了一点的进步时，要赶快夸奖他，并指出以后努力的方向。给孩子树立信心。当孩子有了错误时，家长首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后如何改正错误。尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。以前我们曾经喜欢在她面前表扬别的小朋友，以为这样能激发她的进取心，我们还以为自己的做法很好。终于有一天，她实在忍不住了，号啕大哭起来，哭得很伤心，她说：“爸爸妈妈不喜欢我，总觉得别的孩子比我奸，这句话我憋在心里很久了。”看着她伤心的样子，我十分震撼，泪水随着一起流了出来，我没想到自己自以为是的做法不但没有达到预期的效果，竟还如此严重地伤害了她的心灵。我跟她解释了妈妈的用心，此后她有一点进步我就表扬她、肯定她，“哇!你真棒!”这句话经常挂在我的嘴边，她的进步也越来越大，积极性也越来越高。
家长应正确引导培养孩子的兴趣。时下的父母望子成龙、望女成风，喜欢替子女报各种学习班、兴趣班，恨不得自己的孩子样样精通，却没有考虑孩子自己喜不喜欢，适不适合，有些甚至只是圆了自己未实现的梦想而已。这样导致的结果往往事与愿违，不仅可能什么也没学好，还可能挫伤了学习的兴趣，从此惧怕学习，厌恶学习。我《门在征求了女儿的意见并给了她一年的时间观察之后，决定支持她学钢琴。当年一万多的钢琴以及每次八十圆的学费对于我们家来说是笔不小的开支，但我们觉得值得。我们从没有对女儿提出什么成名成家的要求，只是一种兴趣而已，因此她坚持弹了这么多年的琴，是愉快的，而且弹的不错。有人也许会说：“花这么多钱只是为了兴趣，而且要影响学习，值得吗?”我们可以肯定地说：“值得。”“兴趣是最好的老师”，在学钢琴中，不仅陶冶了情操，获得了快乐，还养成了良好的习惯，锻炼了意志。尽管弹钢琴是自己喜爱的，但长期坚持每日练琴还是比较枯燥的，尤其是越学越难的时候，我女儿也经历了这个过程，她有点退缩了。我们告诉她凡事贵在坚持的道理，并帮助她一起度过了难关。她不仅弹好了琴，还养成了良好的习惯，我想这对于她的意义是深远的。
不同的家长对不同的孩子施教不尽相同，但都应做到“因人(‘因年龄”“因地方”)而异地教育孩子。我们的孩子肩负看建设二十一世纪的重要任务，特别是到本世纪中叶，我国将达到中等发达国家的水平。我们现在教育培养的这些孩子正好是建设国家的生力军。这就需要我们的孩子有健康的体魄，健康的心理特征，丰富的科学文化知识。所以，我们要充分利用家庭教育时间长、随机性、潜移默化。 对象单一的特点，教育我们的孩子成人、成才，最后才能成功。
第12篇：五年级家长学校教案
五年级家长学校教案 课题：奖赏的艺术
教学目的：
通过对家长进行心理学方面的教育，促进学生与家长的沟通，帮助家长，更好的教育学生，促进学生身心的良好发展。
教学重点：
1、家长如何及时发现孩子身上的优缺点，并且及时的进行奖惩，如何进行奖惩；
2、家长如何培养孩子的情商。
教学难点：如何发现孩子的优点，以及奖惩的艺术。 教学内容及过程：
一、及时奖赏与赞美
一个现实生活中的孩子，身上肯定有优点也有缺点，有长处也有短处。在家庭教育中，如果家长仅仅把目光盯在孩子的缺点与短处上，“哪壶不开提哪壶”，这样孩子便逐渐学会了自我否定、撒谎与反抗；父母若从正面的、积极的角度去评价孩子，及时奖赏与赞美，孩子将会取长补短，获得长足的进步。
立即奖励具体的好行为。
不论是物质奖励还是精神奖励，心理学上统统称为正强化，具体包括以下几类：
A类：消费性强化物，如糖果、水果、饮料等。
B类：活动性强化物，如看电影、讲故事、过生日等。
C类：操作性强化物，如绘画、做游戏、唱歌、跳舞等。
D类：社会性强化物，指孩子喜欢接受的语言刺激或身体刺激，如口头赞扬、点头、微笑、抚摸、拥抱等。
对于小学阶段的孩子，父母应多用精神鼓励，少用物质金钱的奖赏，常用点头、微笑、口头表扬等方式，给予孩子鼓励。
不要意外地奖励不良行为。
孩子有时利用大人忙碌、心顿时，提出一些不合理的要求，如果获得父母的恩准，就会强化“提出不合理要求”的行为。
不要吝惜您的表扬，该出口的要出口。
要知道良好的行为习惯与惊天动地的成绩，是与日常小事的所做所为分不开的。只要孩子做了好事，父母应当慷慨地给予表扬。
赞扬要真诚，发自内心；相反，过于夸张、不切实际的赞扬会使孩子觉得不安或做假。每个人都喜欢听好话，真心的赞美可以肯定孩子的努力。
正确的赞美是： “你能理解妈妈的苦衷，我好欣慰！”
“担任班长很辛苦，我的儿子从不抱怨，不简单。”
“带病坚持劳动，了不起！”
“你能按时作息、做功课、准备考试，真让爹妈放心。”
二、情商：一种比智商更重要的成功因素
不久前，美国公布了一份权威调查，显示了美国近20年来政界和商界成功人士的平均智商仅在中等，而情商却很高。社会心理学家认为，一个人是否能取得成功，智商只有20％的决定作用，其余的80％来自其他因素，最关键的是情感智慧，亦称情商。美国《纽约时报》科学专栏作家、心理学博士丹尼尔?葛尔曼1995年曾概括了“情商”五个方面：
自我觉察：即某种感觉一产生你就能觉察到。这种能力是情感智慧的基石。对自己的情绪了解得比较清楚的人，比较善于驾驭自己的人生。只要努力练习，我们就能对自己的直觉有更敏锐的觉察力。例如，有个人遇到了不如意的事，懊恼了几小时。他也许不知道自己急躁不安，直到有人提醒，才讶然发觉。要是他能觉察自己的反应，就能尽早律制自己的情绪。掌握感觉才能成为生活的主宰，面对学习、工作等人生大事才能有所抉择。
驾驭心情：跟好心情一样，坏心情也为生活增添趣味，关键是必须保持平衡。我们情绪激动时往往不能自制。但是我们能决定让这种情绪左右多久。在大家都想避免的各种心情中，愤怒似乎最难应付。公路上有辆汽车突然插入你车子前方。你当时的反应可能是在心里暗骂：“混蛋！差点就撞到我了！我可不能让他就这样跑掉。你越想越生气，可能因而失去理智，鲁莽驾驶。怎样才能使自己息怒呢？比较有效的方法是“重新评断”，即自觉地从比较积极的角度去重新看一件事。就以那个司机为例，你可以告诉自己：“他也许有急事”。另一个有效的方法是独个儿走开，去让自己冷静下来。如果你气得已无法清醒思考，冷静一下尤其有用。还有一种比较安全的方法是运动，例如去散步一段时间。此外，深呼吸和冥想也是对付坏心情的犀利武器。
自我激发：专家对奥运选手，世界级音乐家和国际象棋大师做过研究，发现这些杰出人物有个共同特征：能激发自己苦练不辍。要激发自己去争取成就，首先要有明确的目标，以及“天下无难事”的乐观态度。悲观的人遭人拒绝时，可能自怨自艾：“我是个失败者，会一辈子都做不成一宗买卖。”乐观的人则会这样自我开解：“也许我用错了方法。”或者：“碰巧那位顾客心情不好。”乐观的人把失败归咎为客观环境而不是他们自己，从而激励自己继续努力。你为人是乐观还是悲观，也许是天生的，但只要肯努力去练习，悲观的人就能学会比较开朗。保持高度热忱是一切成就的动力，就是说不断地给自己定目标，不断地前进，这在个人成才过程中是一个非常重要的因素。
控制冲动：心理学家瓦尔特?米斯切尔于60年代开始在斯坦福大学一所幼儿园内做的试验，证明了这种能力对成功的重要性。在试验中，研究人员告诉小朋友，他们可以立即拿走一粒果汁软糖，但如果他们能等到研究人员做完一些事情，就可以拿两粒。有些小朋友立刻就拿了，其余的却在那里等了对他们来说漫长的20分钟。在后续调查中发现，那些四岁时就能为了要多拿一位糖而等待20分钟的人，到了少年时，照样能够为了达到目标而暂时克制心中的喜好。他们待人处事比较圆熟，比较果断，也比较善于克服人生中的挫折。相反，那些着急拿一粒糖的孩子到了青少年阶段，大多比较固执、优柔寡断和容易精神紧张。
人际关系：在与他人相处时，察言观色、善解人意是很重要的。我们经常不知不觉地发送或接受情绪。特?凯利和珍妮特?卡普兰在贝尔试验室里做的研究，证明了良好的人际关系技巧多么重要。试验室的工作人员不是工程师就是科学家，在学术智商测验中得分都很高。可是他们之中有些人出类拔萃，有些人却碌碌无为。为什么会这样？原来，那些表现突出的人，其人际关系都很好，交游广泛。凯利发现：“表现平庸的人遇到技术上的困难时，会打电话向各方面的技术专家求助，然后等他们回音，但往往等不到，徒然浪费时间。而成就杰出的人却很少遇到这种情况。因为他们平时已经建立了可靠的关系网，当他要找某人，总是很快就有回音。”
第13篇：五年级家长学校教学计划
五年级家长学校教学计划
一、指导思想：
以现行国家教育方针为指导，以湖北省中小学教材审定委员会审定通过的《小学生家长读本》为依据，以课程改革为动力，以提高家长的教育水平为目的，以促进学生健康成长为目标，以贯彻家长教育规范为重点，拓宽家教内容，全面提高家庭教育质量，进一步完善学校、家庭、社会三结合的教育新体制。
二、教学目标：
三、方法与措施
1、确定教材以湖北省中小学教材审定委员会审定通过的《小学生家长读本》为主，结合校本教材使用。
2、精心挑选家长学校的上课教师
学校将精心挑选在教育教学方面有经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师。
3、加强教学管理，提高授课质量
根据新课程改革的要求，有系统、有针对性的要求授课教师提前认真写好教案备好课。授课教师必须严格履行授课职责，讲稿经审定后才能讲课。内容要正确、通俗、条理清晰，教学方法先进，讲课有吸引力，每次授课时间不得少于2小时。严格学习、考勤记载，及时收集学习反馈情况，搞好结业评比和评优考核。
4、落实家长学校的上课时间和地点
授课地点在教室或多媒体教室，确保每学年举行4次以上授课，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。
课后安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
5、保证家长学校的学员的参学率
每次上课前，由校方发出书面通知，并及时进行信息反馈，保证出勤率。课后，家长学校发调查问卷，了解家长对老师教学的评价、建议和要求。
三、教学内容
第一讲：正确地指导孩子上“兴趣班”。
第二讲：安全教育是家庭教育的重要内容。
.四、授课办法
本年级采取每两个月为家长授课一次制度，到时通知家长自愿参加学习。由授课教师根据本班学生年龄特征和身心特点，有目的、有计划地指导家长如何教育孩子，如何与孩子沟通等，切实有效地为家长服务，为孩子健康成长打基础。
第14篇：五年级家长学校测试卷
2013-2014学年家长学校学员试题
子女所在班级子女姓名家长姓名成绩
一、选择题（可多项选择，40分，每题5分）
1、家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮，也是培养人才的第一所学校。我们的父母是（）
A、孩子的第一任老师B、启蒙教育的引路人C、终身的老师
2、素质教育，重视培养人的思想素质，应把思想品德教育放在（）
A、次要位置B、主要位置C、首位
3、你认为，对小学生来说，在某种程度上（）
A、知识的传授比习惯的培养还要重要得多B、习惯的培养比知识的传授还要重要得多C、知识的传授和习惯的培养都重要
4、从父母的教育观念和方法来看，要提倡推广的是哪种类型？（）
A、严管型B、溺爱型C、放任型D、暴力型E、无奈从众型F、民主学习型
5、孩子考试成绩不理想，你会采取什么态度？（）
A、帮助孩子找原因B、无所谓C、批评D、鞭打
6、孩子顶撞你，你采用什么态度（）
A、说理B、打骂C、无所谓
7、家长的素质包括家长的（）
A、心理素质教育素质文化素B、思想素质心理素质身体素质
C、文化素质心理素质思想素质
8、作为家长我们应如何培养孩子的实践能力 ？()
A、鼓励和支持孩子参加社会实践活动。B、杜绝孩子参加课外兴趣小组的活动
二、判断题（42分，每题6分）
1、您对孩子参加家务劳动的态度：“不做家务无所谓，成绩好就行。”（）
2、某家长的孩子因沉迷于网络而厌学且逃学，该家长整天只搞自己的工作没有管孩子。（）
3、某家长放弃自己的工作而把孩子盯得很紧，孩子回家了，又是写作业又是弹琴，又做奥数又读英语。（）
4、让孩子做家务，孩子做不好，还浪费时间，不如自己来。（）
5、让孩子了解家庭的收入和支出，可以使孩子更好地理解家长的辛苦。（）
6、离异父母，因为父母对不起孩子，所以更要物资、金钱上加倍补偿孩子。（）
7、父母在承受外界压力、心情不愉快的时候就可以随意责骂孩子，发泄自己的不满。（）
三、简答题。（每题9分）
1、引导孩子参与实践有哪些好处？
2、培养孩子创新精神与创新能力应做到哪些方面？
第15篇：五年级家长学校教案
2010—2011学年度
五年级家长学校授课教案
培养孩子良好的读书习惯
教学目标：
1、让家长明确在家庭教育中培养学生良好读书习惯的重要性。
2、建议家长如何培养孩子良好的读书习惯。
教学重点、难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子良好的读书习惯。
教学过程：
在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。
伴随着孩子一天天长大，做为家长，在享受孩子成长喜悦的同时，面对孩子的说谎、哭闹、不爱学习、办事拖拉、不听话、上网成瘾等等一系列问题，我们感受更多的是困惑，是无奈，甚至有时是愤怒，是绝望。我曾经看过这样一句话：\"人在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡\"。这句话给我的印象特别深，周围这样的例子也很多。所以，孩子很小我就比较关注对孩子的教育。教育的过程也是不停的尝试、探索的过程，我也曾困惑、动摇，到现在为止，也谈不上什么经验，只是教育孩子过程中有一些体会，和大家一起分享。今天我主要谈谈我是怎样培养孩子的读书兴趣的。
书是人类最好的朋友，这句话我们都知道，读书的好处就不必多说了，但是培养孩子良好的读书习惯，却是一件不容易的事，也是一个循序渐进的过程，着急不得。
我给大家讲一个实例：女儿乐乐上幼儿园的时候，就喜欢看书，当时也买了很多的彩页书给她看，那时候她也是随手翻翻，没有表现出特别的兴趣。上了小学以后，她开始特别喜欢看漫画书，家里开始不停的添置漫画书，最多的时候《老夫子》有六十多本。真正改变她读书兴趣的是刚上三年级，那年国庆，我市一家书城开业，我的一个朋友借给我一张借书卡，我第一次带孩子
去书城，孩子就被那里全套的《老夫子》和《乌龙院》所吸引。在开始的三个月里，往家里借的书基本全是漫画书。中间我就有些生气，书城有几千本好书，你不看，怎么只看漫画书呢？但我终于忍了下来。后来这些漫画书看完了，她才开始选择其他书，当然主要是童话。郑渊洁、杨红樱、周锐的一本接着一本，读书速度越来越快，读书视野也越来越广。
去年暑假一个月的时间，乐乐读完了六本厚厚的《哈利波特》。在我引导下，她开始读一些名著和科学历史的书籍。现在我办的年卡，每星期都要去书城看两三个小时书，回家的时候再借三本书。看书的这两年半的时间里，乐乐看了大约有三四百本书。经过这么长时间的锻炼，孩子明显进步很多。首先语文成绩提高不少，作文日记词语比较丰富。
第二，锻炼了孩子的注意力，书城里面孩子们特别多，有时还搞一些活动，特别吵，就在这样的环境下，乐乐能头也不抬地看书，丝毫不受影响。这一点对她的学习也很有帮助，做作业的时候，只要做开注意力就比较集中，不受外界影响，哪怕我在旁边看电视，也不影响她。
第三，开阔了孩子的视野。由于读书多，孩子就懂得多，文学历史地理都知道一点，而且慢慢激发她这些东西的兴趣，对将来的学习也打下良好的基础。
第四，懂得了很多的道理。
在培养孩子读书兴趣的过程中，家长的参与也非常重要。我经常和孩子一起在书城读书，并且她借的书我也经常看一些，并且和她交流看书的心得。
第16篇：五年级家长学校工作计划
2010年-2011年五年级家长学校
工 作 计 划
一、指导思想
近年来,我校在普及家庭教育知识,提高家长素质,促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实党和国家的教育方针和政策,切实加强对家长学校的指导和管理,特制定一下工作计划:
二、工作任务及目标
1、每学期分别为家长普遍授课2次,通过各种方式,如讲座、座谈会、交流发言等。普及家庭教育的科学知识,介绍同龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境,以利于孩子身心全面发展。
2、根据班级的实际对不同班级的学生家长安排不同的授课内容。如对五年级学生家长应指导家长帮助孩子养成良好的自理能力,尽快适应学校寄宿生活.
三、工作措施
1、家长学校领导小组成员要经常开会,研究现状及对策。
2、定期组织家长学校的授课教师进行培训,不断提高办学质量。
3、家长学校授课内容要有针对性,不仅宣传科学的家庭教育知识,还要宣传有关法律、法规。
4、家长学校采用灵活多样的教学方法。如创建学习型家庭的讲座、
教育子女经验交流、针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。
5、建立家长学校的激励机制。如每年一次评选十佳“好家长”活动、表彰“五好文明家庭”等。
6、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会,包括多种类型家长。定期召开会议,了解家长中思想动态,对学校办学提出合理化建议,帮助学校进一步提高办学质量。
7、班级重大活动由家长参与,以便家长更广泛地了解班级,形成合力,促进教育的发展。
8、建立家长学校班主任“二必访”制度(特殊家庭学生家长及家庭中偶发事件的学生家长)、一年中对所任班级学生全面普访一次。
9、健全教师与学生谈话制度,创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。
10、提高家访质量,讲究与家长谈话艺术,要求教师掌握做家长工作的技巧。
三、活动安排：
九月份：
1、做好家长学校的宣传工作
2、制定计划制度和筹备工作
十月份：开展教学活动
十一月份：召开家长会 总结前段家长学校教学工作
十二月份：开展教学活动
元月份：小结本期家长学校活动情况，表彰优秀学员
三月份：
1、筹备开班工作，制定计划
2、征集家长学员意见
四月份：开展家长教学活动
五月份：召开家长会
六月份：组织学员举行学业汇报会，表彰优秀学员
禾市中心小学
二0一0年九月
第17篇：五年级家长学校工作计划
家长学校工作计划
一、指导思想：
贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》落实科学的教育发展观。不断提高家庭教育的质量和水平，努力促进家庭教育、学校教育和社会教育有机结合，全面推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标：
（一）开辟多种渠道，抓好家长学校的管理
（二）采用多种形式，丰富家长学校的活动
（三）建立健全学校领导小组，有机构、有组织，职责明确、分工负责。
（四）加强师资队伍建设，提高教师的指导水平。
三、具体工作：
1、家长委员会管理扎实有效。本学年，进一步加强与委员们的联系，定时召开家长委员会座谈会，发挥家长委员会促进我校全面工作的作用。每班选出几名热心并有一定文化素养的家长为我校家长委员会成员，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2、落实家长学校的上课时间。原则上每学期进行两次授课，每次授课时间不少于1个小时。每次授课作到有计划，有层次的开展活动。要求班主任、任课教师课后与家长见面、交流教育信息，做到教育同步，有针对性。
3、精心挑选家长学校的上课教师，精心挑选上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。
4、保证家长学校的成员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，告知开家长会的时间，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为了进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，了解家长对学校、教育的评价和建议。
5、组织好家长学校的各种活动，丰富活动形式,提高家长参与活动的积极性:
（1）认真组织每一次的家长学校授课。做到有计划，有总结，有完整的书面讲稿。
（2）开家长会时，学校还将下发调查问卷，了解家长对学校、教育的评价和建议，对于家长提出的问题给予较好的解决，并将在今后工作中改正。
（3）开展家访活动，要求每班每学期家访的次数不得少于百分之五十。特别是特殊学生要不定期家访，做好和家长的沟通，协调教育。
（4）开展教育论文比赛，促进家长学习好得教育理念，方法，提高家长教育的观念。
四、工作安排：
二月份：
1、制定家长学校工作计划。
2、确定本年度家长委员会人选。
3、家长学校授课
4、半日家长开放活动
三月份：
全校学生家长会
四月份：
教师家访活动。
五月份
教师进行家访活动。
六月份：
1、给双困生学生家长授课
2、布置写教子心得
3、召开部分家长会议，研讨如何更好地办好家长学校。六月份：
1、收集教子心得
2、学年工作总结，评选优秀学生，评选优秀家长学员。
第18篇：五年级家长学校工作计划
教师——家长协会活动计划
五年级2班
随着改革开放的进一步深入 ，人们的物质生活和精神生活达到了一个新的高度，但是，随着社会的发展，学校教育受到了很大的冲击，给学校的教育工作者带来了新的课题，不少学生家长对自己的孩子放纵、溺爱、娇惯导致学生任性、自私、脆弱、自理能力差等。江泽民同志曾经讲过：“青少年教育非常重要，要抓紧抓好。”因此，对子女进行严格的、科学的家庭教育刻不容缓。针对以上情况我班特制定家长学校工作计划。
一、目标：
1、通过家长学校的有效形式，向广大家长宣传党和国家教育方针、政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。
2、系统讲授不同年龄学生心理发展特点，帮助家长掌握科学的家教方法和教育技能。
3、使家庭、学校、社会协调配合，共同促进学生身心健康发展。
二、健全组织机构
（一）加强家长学校班主任工作，努力提高班主任素质。
1、定期组织班主任学习有关理论知识，研究家长学校工作方法，提高班主任工作能力。
2、每学年两个学期举办四期学习班。
3、学期末召开一次班主任经验交流会。
（二）学年末评选优秀班主任。
三、教学内容：
1、根据家长学校教材《家长手册》分期授课。
2、采用讲座、走访、问卷、经验交流会、描绘等形式进行教学。
四、活动安排：
二月份：
1、建立家长学校领导小组和师资队伍。
2、统计好班上参加“家长学校”学习名单。
三月份：
1、进行问卷，进行摸底。
2、根据情况分出类型。
四月份：
1、举行家庭教育专家讲座。
2、班主任走访家长，进行信息反馈。
五月份：
1、根据不同类型进行教育。
2、评选“优秀家长”
六月份：
1、请优秀家长参加“我谈家教”研讨会。
2、表彰一批优秀学员。
第19篇：五年级家长学校问卷调查
小学五年级家长学校问卷调查
班级学生姓名 家长姓名
1.家长是孩子的第一任老师，在您的教育关爱下您孩子养成了哪些好习惯？你是怎么做的？
2.当你心情很好时，遇到或听到孩子犯错了，怎样面对的？心情糟糕时又是如何面对的？
3.本次家长学校的学习，你有收获吗？是什么？
4.你对举办家长学校有何意见和建议。
第20篇：家长学校教案(五年级)
让家庭教育适应孩子的发展需要 2015.4.12
教学内容：小学五年级《家长必读》9—15页内容 教学目标：
1、通过教学使家长明白良好的家庭教育对孩子发展的重要性。让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。
2、教给家长恰当的家庭教育方法，认识一些家庭教育误区，组织开展丰富多彩的家庭活动，增加家庭的凝聚力。
3、使家长掌握家庭教育的基本原则，让家庭教育适应孩子发展。
教学重点：教给家长恰当的教育方法 教学难点：让家长认识自己的家庭教育误区 教学方式：交流讨论式 教学时间：100分钟 教学过程：
一、激情导入
各位家长朋友，大家好！很高兴有机会和你们一起探讨家庭教育问题。首先我想问一下在座的各位家长，你们对家庭教育是怎么理解的？（指名让家长自由回答）
小结：按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平，让家庭教育适应孩子的发展需要。（揭示课题）
二、展开讨论
要让家庭教育适应孩子的发展需要，我们家长应该做好哪些方面准备？
1、家长自由讨论，发言。
2、集体交流，教师根据家长回答相机归纳（多媒体课件出示）
（1）更新家庭教育观念和评价子女的标准。
传统的家长养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
家长如何评价子女，用什么标准来衡量子女，这实际上是家庭教育的培养目标。培养目标是教育工作中一个带有根本性的大问题，它是一个“指挥捧”，不但决定家庭教育的方向，也决定子女发展的方向。在中国家长的思想上，长期以来，评价子女好不好的首要标准是“听不听话”。“听话”，就是好孩子，“不听话”，则不是好孩子。“听不听话”作为评价子女的首要标准，从表面上看是强调子女对家长的态度，实质上是要求子女养成“顺从”的性格。在家里要听从父母长辈的话，在学校里要听老师的话，在工作单位要听领导的话，在社会上要听大家的话。像这样要求子女时时、处处、事事都听别人的，按照别人的意志行事，而不主张子女有自己的独立见解，遇事不进行独立思考，遇到问题不能独立分析、处理和解决，不能自主，唯命是从，唯唯诺诺，像这样的人一旦离开家庭、父母，怎么能够立足于社会呢?更不用说在事业上有什么作为。对于这种评价子女的标准，鲁迅先生早在几十年前就曾经进行过批评。他在《从孩子的照相说起》一文中指出:“驯良之类并不是恶德。但发展开去，对一切事无不驯良，却决不是美德，也许简直倒是没出息。
（2）孩子眼里的家庭教育误区。
别总跟别的孩子比。同学发言：父母的用心可以理解，但也要看到自己孩子的优点并及时给予鼓励，如果过分相互对比，刺激孩子，时间长了孩子就会陷入自卑的深渊。每个人都有与生俱来的上进心，让他自己主动学习别人的长处更有效果。
不要处处显家长权威。同学发言：严格要求孩子是对的，但应严中有爱，有时不妨在管教之前看看孩子是否真的有心事，适当宽松、宽容一点，孩子的学习
2 积极性会更高，效果会更好；强制太多；忽略了孩子的自尊，该做好的事都会变成应付！
一次没考好不要太多埋怨。同学发言：没考好，父母可以帮着分析一下原因，这是一句宽容、谅解的话真是“贵如金”，能给孩子更大的动力，而埋怨只能让孩子对学习失去信心。
家长不要任何事都包办。同学发言：适当的提醒是必要的，但过于唠叨就忽略了孩子的主动性，是对我们能力的低估，时间长了，也使孩子对自己的生活、学习能力不自信，感到自己永远都长不大。
不要对孩子期望太高。同学发言：父母的爱是伟大而无私的，但过分的关爱会让孩子背负不起。
教师总结：善于了解自己孩子的父母是聪明的父母，沟通和理解才是对孩子最大的爱。爱是宽容不是责难；爱是呵护不是伤害；爱是引导而非强制；家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。和孩子良好的沟通比知识的传递更为重要，爱的真谛是让孩子拥有健康和快乐。
（3）建立新型的家庭教育模式。
传统的封闭的家庭教育模式，主要有三个特点，一是家庭教育脱离社会生活，二是子女是被动地接受家长的管理教育，三是教育过程是单向的。封闭的家庭教育模式很难适应已经开放了的社会生活。因此，必须建立新的家庭教育模式，使家庭教育由封闭型转变为开放型。实行开放型家庭教育，并不是说家长对子女可以撒手不管，放任自流，任其为所欲为。而是说，要把家庭教育搞活，使家庭教育过程始终保持和家庭内外的信息交流与沟通。充分调动和发挥教育者和受教育者两个方面的主观能动性，使家庭教育生动活泼主动地进行。（课件出示：生动活泼的家庭教育活动场景。）
（4）家长要努力学习，掌握恰当的教育方法。
家长应时常更新自己的教育理念，努力提高自己的教育水平，积极探索行之有效的教子方法。
建议家长必须看的一些书：《小学生心理学》、《小学生心理健康教育》、《家长必读》。读相关法律，如：《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人
3 犯罪法》。读营养保健常识等。
给家长介绍科学恰当的家庭教育方法：
A、创造良好的家庭环境：有人说：家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。事实证明，什么样的家庭环境，什么样的父母素质，很大程度上是决定孩子能否健康成长的重要因素。家长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。
B、经常与孩子沟通：在孩子成长过程中，沟通是家庭教育中的重要内容，父母亲要走进孩子的心灵世界，就必须及时倾听孩子的心声，及时帮助孩子解决成长中的烦恼和困惑，共同与孩子分享成长的快乐和成功的喜悦，让孩子能敞开心扉，把你当成最知心的朋友。这种与孩子之间的双向沟通，有利于孩子的全面发展和健康成长，因为它能在孩子的心灵深处洒满阳光。(课件出示：2000年1月17日，浙江省金华市发生的一起震惊全国的惨痛事件：徐力杀母案)
C、家长需与孩子共成长：所谓成长，即提高发展之意。这就是说家长不仅需与时俱进，不断地了解和把握孩子成长的特点、需求，学习和探索家庭教育的科学知识，不断地充实教育内容，创设相应的环境和条件，调整对孩子的教育策略和方法，更重要的是通过多种途径和方法，多方面提高自身的素养，丰富自身的内涵，夯实自身的底蕴。有的家长每天都在督促孩子：“你要给我好好念书！”自己却不读书、不看报。在孩子成长过程中，家长应以身作则，用自己的人格魅力给孩子以潜移默化的影响。应该说，这种教育要比课堂上的教育更重要。（课件出示：一个可敬的学习型家庭）
（5）了解家庭教育的基本原则：（课件出示）①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持之以恒相结合。
三、总结全课
各位家长!《苏氏家语》中说：\"孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然者，生而善教也。\"父母是孩子天然的榜样。有人说，当今社会有三类家长：第
4 一类家长既关爱孩子，也懂得如何教育好孩子，这样的家庭一定会教出优秀的孩子。第二类家长既不懂关心孩子，也不懂如何教育，孩子在完全自然的条件下成长，这样家庭的孩子，有的也可以成才。第三类家长虽然非常关爱孩子，却不懂得如何教育孩子，往往出于关爱的目的，干着阻碍孩子健康成长的蠢事。生活在丰富多变时代的孩子会在成长历程中有许多真知灼见，当然也会有许多无知和困扰，面对孩子的成长现状，家长如何发挥其应有的作用，这不是一两句话所能解决的，需要在座的各位家长共同去努力、共同去探索。谢谢各位！（小学五年级）
