托管学校工作总结
推荐第1篇：学校托管工作汇报
学校托管工作汇报
工作汇报是对已经做过的工作，进行一次全面系统的总结。下面是小编收集的学校托管工作汇报,希望大家认真阅读！
【1】学校托管工作汇报
受七宝中学教育集团仇忠海校长、朱越校长和文来初中柏彬校长委派，带领王克一等六位老师，本年度开始柔性流动到文来实验学校工作。在文来实验学校朱君校长的领导下，在集团各部门特别是文来初中团队的支持和帮助下，在学院学科专家的指导下，文来实验学校初中部行政团队和全体教师精诚团结，心往一处想，劲往一处使，经过近一年的努力，取得了一定的成绩，现小结如下：
在来文来实验学校之前，曾经和柏彬校长一起探讨过和文来实验学校四年合作办学的定位。大致分三步走，第一步，改变暂时落后的教育教学质量状况，赢得老百姓的关心；第二步，区域引领，在闵行区北片形成“文来实验”的品牌，让老百姓放心；第三步，区域辐射，在闵行区范围内，让“文来实验”学校办学的一些闪光点能够成为学生一生成长和发展的一个印记，这些闪光点在区域范围内能够有一定的借鉴和辐射效应，让老百姓称心。最终，把文来实验学校办成“家门口的好学校”。
要想把文来实验学校办成“家门口的好学校”，第一件
最紧要的工作就是：规范管理。规范养育是一所学校办学成功的基础。“没有规矩，不成方圆”。
规范管理应该从哪里做起，以什么作为抓手呢？尽管文来实验学校和文来初中在生源、师资、地域等方面有很大的差异，但有一点是相同的，那就是基于人的培养的核心理念是相通的。基于此，初步确立了文来实验学校初中部的育人目标：
培养文明、守纪、有礼的文来实验学子。
培养阳光、正直、积极上进的文来实验学子。
培养勤学、静思、自主学习的文来实验学子。
可以用三个字加以概括：“礼”、“正”、“静”，这三个字应该是接下来文来实验学校教育教学管理的核心词，是要在规范管理过程中通过丰富多彩的教育教学实践活动的开展有效落实的。
教育教学
教学
1、围绕“拔尖促优、分层提升”的教学策略，各年级组、各教研组针对学生的发展实际，有计划、有针对性地开展各项教学实践活动。
具体做法有：
六年级本学期核心工作是入学适应性教育，在此基础上，根据实验班和平行班的学情，在基础型课程校本化实施方面进行了一些初步探讨，采取“同中求异”策略，既让实
验班发展有力，又兼顾整体发展，这其中，实验班英语学科自主教材的开发最见成效。期末前，基于平行班部分优秀学生的发展需求，数学、英语学科开始尝试提优班义务辅导。
七年级，数学、英语学科有选择性地尝试分层走班教学，语文学科学优生拓展。
八年级，语数英物拔尖促优和学困生义务辅导同步开展。
九年级，周日采取A/BB分层义务辅导；平时采取数学英语学科A/B分层教学的方法。王克
一、陆卫祥、钱霞萍三位老师参加了九年级休息日义务辅导。
古诗文是文来的传统特色项目，王垚老师把它引入到文来实验学校，古诗文培训就认真、有序地开展起来了，并取得了优异的成绩。
分层义务辅导工作得以逐步开展，还得感谢集团，特别是仇校长、朱越校长、柏彬校长、朱君校长的大力支持。
聚焦课堂，让课堂焕发生命的活力。
、利用区研训员到校蹲点实践活动的机会来推动课堂教学的整体改进。
、借助“爱博杯”青年教师大奖赛的平台来实践课堂教学的整体改进。
、通过推门课、邀请课、展示课等形式来促进课堂教学的整体改进。
3、抓作业落实，来整固课堂教学的实效性
、教师根据学情，有针对性地设置每天的回家作业和周末作业；各年级组、教研组、备课组整体联动开始构建学校周末分层作业库。
、建立学生作业管理和评价的相关机制来促进学生作业完成质量的提升。
教育
围绕“礼、正、静”和“四个时间点”的管理，来促进学生良好习惯和规范的养成。本学期主抓课间操管理和放学后班级教室管理，实践下来，颇见成效。
通过假期军政训练、校园主题文化节、秋游教育实践、课外小队活动等丰富多彩的教育实践活动体验来促学生良好习惯的养成。
变革家长与学校教育的关系，促进学生工作的顺利开展。布置安排全员家访，加强家校交流沟通，建立真诚互信的家校关系，及时传递学校办学思想和办学举措的新构想、新做法；成立校、年级、班级三位一体的家庭教育指导委员会，学校重大教育教学策略的制订，在充分征询家委会意见的基础上再实施执行；有计划、有针对性地召开各年级家长会，传递文来和文来实验学校的办学理念、文化，告诉家长我们的教育策略和方法，传递办学正能量，求得家长的普遍认同。
课程建设
通过分析、思考和讨论，确立了文来实验学校下阶段课程建设的基本思路。
基于学校的办学实际和学生的发展实际，三类课程开齐开足。
基础型课程的校本化实施关注学情，面向全体学生，注重分层原则。
3、拓展型课程立足于学生发展，以多语种皮影为主线，注重培育学生民族意识与国际视野
4、探究性课程根植于虹桥高档社区的未来发展远景，以“低碳、环保”为主
题，旨在培养学生的思维革新和探究能力。
师资队伍建设
1、名校引领下的研究与实践。与文来初中深度结对，包括19对教师的师徒结对、教研组建设结对、课程建设共建等方面。真诚感谢文来初中所有参与文来实验学校教育教学改进、关注文来实验学校发展的领导和老师们！
2、内部造血，开展大教研活动，语数英教研组长加入校视导专家组，求融合共通，构建教师学习成长共同体。
3、组建校教学视导专家组，王垚、姚金明、钱霞萍、王克
一、陆卫祥等柔性流动教师均加入视导专家组，指导和促进文来实验学校教师的专业发展和成长。
4、开展“爱博杯”青年教师课堂教学比赛活动，促进青年教师快速成长。
5、成立青年教师成长沙龙，定期开展活动，促进青年教师的整体成长和发展。
成绩
1、期中考试，是闵行区公办学校21校联盟联考，文来实验学校取得了
六、八年级总平均分第一，七年级第二，九年级第四的好成绩，其中，六年级数学、英语单科第一，七年级语文、数学单科第一，八年级英语、物理单科第一，九年级化学单科第一。
2、“莘光杯”闵行区古诗文竞赛，文来实验学校11名学生参赛，取得了一个一等奖，七个二等奖，3个三等奖的好成绩。其他学科竞赛也渐有起色。
3、九年级12月七宝中学教育集团初中联盟七校联考，五科总成绩排名第四，超过七宝二中。。
4、期末考试
六、九年级成绩如下：
九年级区52校总排名，语文15，数学12，英语24，物理22，化学10，总名次区15名。
六年级区54校总排名，语文27，数学16，英语11，总均分全区排名14名，公办学校排名第二。其中，区前100名有3人，前500名有10人。前100名的人数超过了文绮中学，和上师初中持平。
这些成绩的取得，首先感谢仇校长、朱越校长和柏彬校长对文来实验学校工作的鼎力支持，同时，也和我们文来实验全体行政团队前期教育教学策略的运用得当，和文来初中柔性流动教师示范引领下整个初中部教师团队的辛勤付出是分不开的。
思考
1、成绩的取得是显性的，团队的融合和社会的真正认同才是两校共建的核心和关键。
2、师资是一个学校可持续成长和发展的根本，如何激发文来实验学校教师生命成长的活力，还任重道远。
万事开头难，最坚实的一步迈出去了，小步走，不停步，我们坚信，文来实验的明天会更美好！
【2】学校托管工作汇报
为贯彻落实湖北省教育厅湖北省物价局《关于开展中心学生课后在校托管服务的指导意见》精神，帮助学生家庭解决实际困难，促进学生健康成长。我校于本学期20xx年4月3日起开展学生放学后托管服务，现就此项工作总结如下：
1，统一思想
提高认识
学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关文件精神的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全体教师会议，进行广泛宣传好动员让全体教师充分认识到托管工作的性质与实施要求。
2，组建领导小组
修订实施方案
学校根据要求组建了以校长为组长、其他中层干部为组员的托管服务领导小组，校长全面负责，全体组员共同制定完善实施方案及安全工作预案。
3，部门责任分工我校利用学校无偿提供的校舍、各活动室、体育器材等资源，聘请在职教师开展“托管”服务试点工作。成立课后托管服务领导小组，成立家长委员会、纪检组、业务组、安全组、宣传组、后勤组，全面监管本校托管服务各项工作。
1，坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，根据家庭所需组织学生参与在校“托管”服务。
2，根据学校教育教学的需要，安排好托管期间学生参与的内容，在托管时间内安排课业辅导、特长培养等有利于学生健康成长的内容。
3，加强日常管理“托管”服务以学生的课业辅导和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“托管”期间学校安排中层以上干部加强管理，做到全程有效监管，活动有安全保障措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。
4，规范收费，遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。学校按文件标准收取“托管”服务费，其中四月份按
每生100元收取，
五、六月份一至八年级按每生80元收取、九年级按每生60元收取。
5，严格资金管理学生的“托管”服务费由学校设立专项账户并交由家长委员会统一管理，并做好月清月结工作。
三
加强公示、接受监督根据文件要求，严禁违背学生及家长意愿强制推行“托管”服务、严禁学校擅自提高收费标准、严禁挪用经费，坚决禁止借“托管”之名违规办班、违规补课、乱收费，增加学生课业负担等违规行为。我校对托管工作的具体时间、内容、收费、经费使用、安全管理等进行公示，接受社会监督。
四
由于“托管”服务属新事物，无经验可循，在具体实施过程中，出现了一些超出预设性的问题，我们在管理过程中充分调动各方面的积极因素，及时化解各种矛盾及完善服务工作。
推荐第2篇：学校托管方案
****学校
关于加强小学生放学后免费托管服务工作方案
为了有效解决小学生放学后无人看管的现实问题，确实保障小学生人身安全，根据清教科字[2018]29号文件精神，结合我校实际情况，制定了如下小学生放学后免费托管服务工作方案：
一、指导思想
本着服务学生、方便家长，保障民生的原则，解除家长后顾之忧，满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，确保小学生托管服务工作安全、规范、有序、高效运行。
二、托管服务原则
1.坚持学生自愿的原则。学生放学后托管服务由学生家长根据家庭所需自愿参加。（以家长回执单意见为准）
2.坚持服务学生、方便家长原则。学生在校学习时间后延1小时的托管服务要确实解决“孩子下学与家长工作下班不同步”的矛盾，努力解除放学后无人照看孩子的后顾之忧。 3.坚持免费服务原则。不向家长收取任何费用。
4.坚持不加重学生课业负担的原则。学生托管服务期间，学校组织安排学生完成书面作业、进行自主学习、参加社团活动等，坚决不以任何形式组织集体补课或者新授课增加学生负担。 5.坚持安全至上的原则。学校加强安全教育，免费托管期间确保师生安全，放学后学生路上安全由家长负责。
三、托管服务时间
从2018年春季学校统一制定实施方案后，统一规划安排托管工作。托管时间为每周一到周五下午放学后1小时。
夏季作息时间（每年5月1日——10月1日）为下午5点30分——6点30分；
冬季作息时间（每年10月1日——次年5月1日）为下午5点05分——6点05分。
四、托管工作安排：
1.学校领导带班制。学校中层领导每天带班，执勤教师值班，巡视托管期间各个班级的托管情况，直到全体师生安全离校方可下班，有特殊情况或者紧急情况及时上报主要领导。 2.班主任监管制。班主任根据学校工作方案收集学生家长托管意见，并且将托管花名一式两份做好，一份上交政教处存档，一份放班内供教师查看。班主任协调五天托管教师花名，并且做到相对固定，上报政教处。
3.托管教师负责制。无论哪个教师担任托管工作，务必做到1小时内不讲新授课，合理安排作业时间，合理安排活动，保证每个托管孩子的安全，并且在下学后将孩子安全送到家长手中。
4.家长责任制。家长签订愿意托管回执单，就确认每周五天都要托管，如果中间有事需要早接，必需和班主任请假，并且附家长签名的请假条。否则的话，学校不负担托管期间的学生的任何安全责任。1——3年级学生务必接送，4——6年级的学生建议家长也接送，保证托管后路上的安全。
五、托管资金使用管理办法：
根据并财教【2018】112号文件精神，托管资金用于学校托管服务期间教师报酬和补充学校的公用经费，支出比例为9:1，资金使用遵循“多劳多得，保障有效”的原则，以奖励性绩效工资的形式支付给教师，不以现金形式发放。
*******学校 2018年9月1日 （教师具体托管安排见各校方案）
推荐第3篇：托管工作总结
托管工作总结
自城乡托管工作开展以来，我校积极响应局党委的号召，和谢庄二小、五小结为托管学校，开展了一些列活动，实现了城区优质教育资源对农村薄弱学校的快速移植，促进了托管学校教育的均衡发展，现将一学期来的工作汇报如下：
1、摸清情况，对症下药。2011年1月7日和12日，两次由张校长带队，带领中层领导和相关教师到托管学校，和托管学校领导教师座谈，掌握教师工作学习和学校管理的第一手资料。2011年元月底对两所学校四五年级学生进行了摸底考试，掌握学生学习的基本情况。根据考试中存在的问题，安排了2011年春期的工作重点、寒假读书活动和5月书法竞赛活动。元月底在托管学校安排住室厨房，配备器材设施，解决驻校教师的吃住问题，让他们安心抓管理提质量。
1、通过多种方式提高托管学校管理水平和教学质量，规范学生的习惯养成。经过学校对上述情况的汇总，我校于2011年2月12日制定了南阳市第四小学托管工作方案和日程安排。按照方案，学校领导带队，带领各年级各学科任课教师周周下乡，通过听评课、指导课、检查作业教案、师徒结对、教学研讨、送课下乡、作业展览、书法比赛、共同解读教材、等形式提高托管学校老师的教学水平和教学能力，促进学生养成正确的学习习惯和行为习惯，提高课堂效率，提高教育教学质量。
2、重视制度建设。用制度去规范教师的教学和学生的学习，先后帮助托管学校完善了考勤制度，上课制度，听评课制度，文明学生标准，文明教师标准等。
3、努力改善硬件环境。尽管学校经费紧张，我们还是压缩自己的开支对掘地坪小学的校园文化进行了统一布置，各种要求制度上墙，现在的校园整洁美观。孙庄小学的校园文化布置正在设计，学校协调孙庄小学要回了位于学校院内原村委会院子一处，占地约400平方米，房子六间，为学校增加了场地及校舍。
4、强化经验交流，促进教师执教水平提高。按照托管方案安排，我们每周由张校长带队，到托管学校住校工作1-2天，到现在已听评课40多节，检查作业教案二次，送课22节，教学研讨四次，作业展览3次，托管学校教师到我校听课交流3次。托管学校每位教师都有指定的结对指导教师，不定期面对面交流或电话交流，经过对口指导，教师们的执教能力有了一定提高，管理学生水平有了大幅度提升。双分管理教学法我校开展的同时，也在托管的两所学校开始推进，在学校科研办的统一指导下进行，三校对学生分组试验已经开始，进展顺利。
5、初步成果。经过一学期的努力，所托管的两所学校教师的教学能力有了一定的提高，教学方法比以往更加灵活，学生的习惯养成有了不小进步，受到了家长们的一致好评。5月24日在托管学校举行书法竞赛颁奖仪式和作业展览，南阳日报5月25日做了报道。5月初，我校小记者和托管老师来到掘地坪小学，和学生手拉手结对子，共同探讨学习体验生活，所写通讯引起南阳日报编辑注意，亲自到掘地坪小学考察，对城乡托管工作高度评价，并在5月22日南阳日报上发出倡议，5月29日带领南阳日报小记者到掘地坪小学采访采风，根据采风情况在南阳日报连发两个专版，在社会上引起了强烈的反响。6月，我校举行的武术课、交谊舞课下乡，向托管学校赠送图书都在南阳日报做了报道，受到了领导的好评。
南阳市第四小学
2011-7-5
推荐第4篇：托管工作总结
回顾2014展望2015 2014已经悄然离去，2015如约而至。对于2014，我还有很多留恋，那个特殊的年头，发生了太多太多的事，每一天都过得不同寻常。
7月4日毕业离校，7月14日，我来到了布兰特这个大家庭。当初的我刚离开学校，没有多少工作经验，布兰特是我的第一个家。刚来到这儿，我胆小怯懦，很不习惯，不知道该如何与同事、领导沟通、相处。来上班第二天，同事们主动跟我打招呼，给我培训学校相关事宜，Sara教我如何与人沟通，如何管理学生，并带我跟学生打招呼，开始实践。同事们的热情帮我度过了那段艰涩时期，并很快地融入了布兰特这个大家庭。
9月1日，我们的布兰特·橙果亲子班正式开业，迎来了我们的第一批学生。校长告诉我，由我负责一年级的学生。听到这个消息我既开心又紧张。刚走出校门，我如一张白纸一样，什么都不懂，没有任何经验。我不知道我能否胜任这份工作，没有人带我，我能将孩子们教好吗？那段时期，我很怀疑自己，也很努力做好自己的工作。在领导和同事的帮助下，我慢慢地客服了心理障碍，担起了该担的责任，向其他人学习，慢慢熟悉，认真工作。短短几六个月的时间，我作为一年级的班主任，作为布兰特里的一员，我对托管工作从最初的无从下手到现在的逐渐上手，经历了一个漫长的过程，也已经有了基础的了解。在和大家一起努力，一起探讨、欢笑，一起成长的同时，记忆也开启了新的篇章。
作为一名新教师、布兰特的一员、一年级的班主任，我在工作中也存在一些不足之处，现就这一学期的工作情况予以总结和分析：
一、心态。因为我是新人，我对自己始终不是特别信任，当遇到困难的时候，没有调整好心态，平常心面对，而是带着情绪，以一颗消极的心来处理问题。九月底十月初那段时间是我心态最差时期。我一直很用心管理一年级的学生，尽我所能去帮他们，教他们知识，但是这种不讲策略一味的认真是不科学的。当闫睿珊妈妈告诉我，孩子在十月份将要去其他托管班的时候，我没有忍住。我不知道我自己的辛勤付出为什么得不到认可，我很受打击，那段时间心态很差，给领导、同事和学生都带来了负面的情绪，深感抱歉。后来在领导的开导之下，我逐渐走出来了，并调整好状态，准备迎接新的学员，新的挑战。
二、学习环境。自9月1日开学至今，我们的教室和环境一直在完善，学生们已经适应。十一月份我们的教室都配上了坐姿校正仪，便于学生形成正确的坐姿。一方面，学生的坐姿有所改善，另一方面，家长看到后很高兴，我们学校如此为了孩子的坐姿着想，令他们很满意也很放心。一年级有个别孩子个子较矮，用校正仪后，写字不方便，所以就没用。这是我工作做的不到位的地方。以后要注意调整凳子或桌子的高低，尽量让每个学生搜用上校正仪，珍惜学校的一片苦心，帮助孩子养成良好的坐姿。
三、学生作业完成情况。
1.质量。七月份的员工培训和托管实践让我对学生作业完成的流程和要求有所了解，所以在辅导学生的时候方便了很多。每天放学后，家长将孩子的作业发到微信群里，我及时地将逐项作业抄写到记录本上，做完一项作业划掉一项，并在后面注明完成时间，哪个知识点掌握的不太好，做到心中有数，这样也便于与家长沟通。因为刚开始工作，刚带一年级学生，我对他们作业质量要求很严格。有时候因为孩子写的不整齐，我要求重写，孩子还委屈地哭了，我相信我这样做是正确的，一年级的孩子必须要养成良好的学习习惯，保证作业的质量。就这一学期来看，学生作业完成质量得到了家长的认可。
2.速度。虽然孩子都是一年级的学生，但是他们每天放学后的作业也不少。就各科来说，不算多，但是比较杂。刚进小学校门，无论是从行为习惯还是学习方面，受到的约束较以前多了许多。孩子的课程也较多，每天放学后要做语文作业，数学作业，英语预习与复习，网上跟帖，有时候还要做小报等。要保证学生的各科作业质量，偶尔会让学生重写，会花一些时间。孩子刚上一年级，对跟帖的事情一无所知，不会操作，我每次教孩子如何跟帖会消耗一些时间。一年级的小孩，注意力集中的时间大概25-30分钟，写完一部分作业后，我让孩子休息一下。所有作业完成大概八点左右，个别家长觉得速度太慢。孩子经过这一学期的学习与练习，现在能够自觉完成作业并自己跟帖，在学期末的时候，孩子完成作业的速度明显比以前提高了许多，相信下一学期他们会表现的更棒。
3.纪律。托管工作，总的来说纪律是个大问题，家长也提出过这个问题，我一直在想这个问题，但是想不到一个良好的解决办法。学生比较调皮比较好动，尤其是陈沁宇。自从他来布兰特后，教室里就比较吵，这个孩子的状态每天都不一样，很敏感。他开心了会唱歌，其他学生不能安心写作业，他生气了会大叫，其他孩子还是不能安心写作业。。如何严抓纪律问题？这个问题需要我做出更多的努力去解决。我曾经尝试对他们“凶”一点，让他们怕我，但“凶”并不能解决任何问题，与孩子沟通也需要一定的技巧。首先要与孩子建立彼此的信任,,会听老师的话,那才是真正解决问题的方法。一味的“凶”,只会让孩子更不愿意在托管班学习，让孩子有一种距离感，觉得这个老师不喜欢他。每个孩子的性格都不一样，学习习惯也不一样，我们必须注意到每个孩子的个性。一年级的五个孩子性格迥异，来布兰特之后，我看到了他们的变化。我曾经跟陈沁宇的家长沟通过，但是家长是以暴力的形式教育孩子的，让我有点恐惧。孩子的内心很脆弱，需要关爱，在临近期末的几个星期，我很少批评他，孩子写作业的纪律有所好转，但还还需要进一步努力，想其他的办法来管理这个孩子。
4.奖惩。我们学校的每个班都是以“星星”的形式根据孩子的表现情况奖励孩子，让孩子能够自我约束。这个办法从开学用到学期结束，对各个年级的孩子来说都很有效果。一年级的学生比较积极，这种虚拟的奖励能够在段时间内约束他们，让他们能够自觉、主动遵守纪律，认真学习。在孩子表现不好的时候，我们会适量的减少星星，因为减了星星，孩子会认真表现。在月末的时候，我们以星星的多少评“优秀小学员”“进步个人奖”“阅读小明星”等，并会发一些奖品来激励孩子好好学习，好好表现，这个方法很有效。
四、学生情况分析。2014-2015学年度第一学期学生具体表现情况如下： 王裕彤：这个孩子八月份就在布兰特托管，当时给她出的数学20以内的加减法口算练习孩子做的特别快，正确率高达90%，很认真的一个小姑娘。9月份，布兰特·橙果亲子班正式成立，孩子正式成为高新一小一年级的学生同时也正式成为布兰特·橙果亲子班的第一个新学员。孩子语文、数学的基础都挺好，写作业也很认真、自觉。但刚上一年级这短短的一学期时间，孩子发烧了七八次，妈妈非常担心孩子的身体，每次孩子吃完饭后，只用复习完英语，妈妈就接回家了。英语方面，孩子对课本的知识掌握的很流利，整个课本孩子能够熟练地背下来，课余时间也会主动问我要英语卷子做，但是做题的时候还是不够细心，还要再努力。
陈沁宇：十一月初来到布兰特，当初的他爱吵、爱闹、爱发脾气、谁的话都不听，比较好动，写字特别乱，老师每天点名批评。我不知道该用什么办法管住他，每周一托管会议我都会说到他的问题。两个多月的时间，我看到了这个孩子的进步，看到了他的转变。说话声音比以前小了很多，也能够自觉完成作业了，只是偶尔会发点小脾气。他很聪明，思维很敏捷。区考的时候数学考了满分（100+10）。来托管以后，孩子得到了学校老师的表扬和肯定，很开心。但是我们还要继续努力，争取做到更好。
王段允希：这个孩子十一月初和陈沁宇一起来到布兰特。她很文静，是一个比较乖巧的孩子，写字很认真，追求完美，写字的时候，某一笔没有写好就会用橡皮擦了重新写。会认真做题，不影响其他孩子。孩子年龄最小，基础最薄弱，每次考试考的不是特别理想。因为每次考试错的多，考完后又需要错一练三，孩子对数学已经缺乏兴趣了。数学应用题、语文阅读和看图写话都较薄弱，希望孩子能够认真补习，早日赶上。
张裕予：孩子十二月底从1A托管转来的。奶奶说在那个托管班孩子的成绩下滑的厉害，孩子很爱玩，学习不认真，学习习惯也不好，老师经常点名批评。来到布兰特后，我对她要求比较严，还没有发现孩子的那些问题。这个孩子很聪明，数学基础知识掌握的挺牢固的，遇到难题一点就透。在我们这儿托管了一个月，奶奶对我们的工作很支持也很肯定，说托管之后学习情况挺好的，回家再考孩子，孩子能够讲的头头是道。但是最后孩子比较拖拉，不愿意早回家，因为晚上回家后奶奶会让她再做题，孩子不愿意。 曾楚萌：孩子元月23号来到布兰特，托管了一个星期。孩子各科基础掌握的都挺好的，做起作业来也比较认真。思维很活跃，很喜欢写话，而且能写的很具体，表达能力特别强。但是有点爱说话，以后加强管理。
五、学生的行为习惯。一年级的学生刚从幼儿园出来进入小学校门，良好的习惯必须养成。作为一年级的老师，我必须要以身作则。人们常说身教的作用大于言传，一年级的学生模仿能力极强，他们都很机灵，只有我们做好了，他们才能养成良好的习惯。饭前便后及时督促他们洗手，写字的时候要求坐姿端正等，我们一直在严格要求，孩子也有所改善。
六、与家长的沟通。与人沟通一直是我要跨越的障碍，是必须要学会的一门技巧。开学的时候，学校规定我们每天都要与家长面对面沟通，要交流孩子的学习状况，让家长及时了解孩子的写作业和学习状况。我按照学校的规定，也秉着每天跟家长交流的信念，每天在家长来接学生的时候都跟他们交流了孩子的学习情况，让他们有所了解。有的时候家长没有亲自来接学生，我将孩子的情况写在纸上，方便家长在家查看，有时也会打电话跟家长说孩子当天的表现。但是家长都是以成绩为主，当考试后看到孩子的成绩不是特别理想，家长会责备我们，问我们的工作做了哪些，为什么孩子一天那么一点学习都弄不好，孩子的成绩是那样。当然，刚开始听到这些话的时候很生气，孩子的学习靠他自己，学校的老师和家长，我们只是一小部分。但是我们也得承认我们在工作中存在的问题。学校要求我们写学员档案，刚开始觉得这个工作任务量有点大，所以没有怎么写。但是当吸取了教训之后，我觉得档案的填写很有必要。这一方面，我做的不是很好。一年级的学生，张裕予的档案我从她来之后，每天记录，她奶奶看了觉得很细心，这个工作做的特别好。但是其他几个学员的档案我只填写了一部分，在下一学期的工作中，档案填写有待落实和完善。
七、与在校老师的沟通与配合。一小的学习特色特别浓，老师要求特别严格，对学生每天作业完成质量要求特别高。我刚接触一年级，工作还不是特别熟悉，有很多地方不太懂。自从与一小韩老师取得联系后，学习到了很多。孩子每天作业出现的问题我与老师及时沟通，这样也方便消除家长对我们的不信任，我们可以更好地完善自己的工作，学到更多的专业知识和管理能力。
八、饭后十分钟心理游戏。自Mike来后，学生们吃完饭有十分钟的时间做心里放松游戏，孩子们很喜欢也很积极地参与到游戏当中，虽然这一学期只做了几次，但是很有效果。每次孩子作业做累了，就会给我提出建议，要求做游戏。做完游戏后孩子能够认真完成作业。这个活动非常好，下学期可以继续执行。
九、卫生。刚开学是请家政打扫卫生，花的时间很长，效率不是很高。Vicky提出建议由各自老师轮流打扫卫生，我觉得这个建议特别好。我们每天去上班，可以花一点时间打扫卫生，每个人都动手很快就会将卫生搞好。冬天的时候容易感冒，拖地的时候用消毒液消消毒，有利于健康。隔两个星期请一次家政，可以节约一笔开销。
十、自我学习。这一学期刚接手一年级的学生，遇到了很多问题，在同事与领导的帮助下，逐步解决。但就我自身而言，不懂的东西太多，没有主动去学习，查阅更多的资料，找到更好的解决办法而是依赖他人。在2015年，我还要加强学习，提高自身素质。无论是专业知识还是其他方面，这样才能以一副更好的状态迎接新学员、新家长、新挑战。
2014已经结束，虽然现在布兰特·橙果亲子班一年级只有五位同学，但是这一学期时间，在Aily的帮助下，我看到孩子们在纪律方面有了较大的改变，不再松散，学习气氛也较好。2015年的工作已经开始,这一年将会展开布兰特的新面貌。我会更注重布兰特孩子的学习质量。其中陈沁宇还是比较调皮的，王段允希基础相对其他同学较弱，那么我更应该多关注他们的学习，给他们更多的关心与监督。希望可以改善他们对学习的态度，提高他们的学习兴趣。
2015年有待注意的问题：
一、托管的安全工作。
1.接孩子的安全。在放学后接送孩子的过程中，我们要求孩子排队走回学校。因为一年级的学生在北门口，路上的车辆较少相对安全一点，但是有个别孩子不按队伍的要求走，自己跑回学校。孩子的安全是重中之重，这个问题要特别重视，坚决禁止孩子自己跑回学校，一旦发现，严惩不贷。
2.饮食安全。有些孩子在家里会带一些零花钱，放学后在路边或是小卖部买东西吃，下一学期天气逐渐变热，食品安全问题更需注意。在没有家长的监督下，如果孩子的饮食出现什么问题我们将难辞其咎，所以要坚决制止。
3.作业完成后的安全。一年级在这一学期作业完成后，家长将他们接回家了。但是二三年级的有些学生孩子学校，他们没有读书而是在一起疯狂打闹，这样不仅影响其他孩子的学习，还会存在安全隐患。现在的孩子都是独生子女，是父母的宝，如果摔着或是磕着都是问题。在孩子作业完成后，可以让孩子安心读书、参加外教的口语活动，或是由老师带领孩子做游戏，但是不能任由孩子疯狂打闹。
二、托管的招生工作。
1.这一学期的招生情况不是特别理想，现在的学员大部分都是在校老师介绍过来的。在接学生的时候，我看到其他托管班举着宣传牌，有很多有意向的家长看到了，主动走上前去询问。我们只是站在那儿接学生，什么都没有，没有任何宣传。
2.可以做一些橙果托管的宣传单页，我们需要有一份专门在与家长沟通我们托管的一套具体资料。那天一个家长来咨询情况，问我们有托管宣传单页没，我们说发完了。下一学期如果有可能的话，我们可以再做一些关于橙果亲子班的宣传单页，一方面可以出去发，另一方面家长来了解的时候，对于业务不熟悉的老师，可以根据单页进行介绍。如果价格或是其他方面有变动，也会一目了然，更方便与家长交流。
3.所有托管老师需要十分熟悉我们托管的业务，其中包括学生托管的流程、下午托管的管理、资费等等。在家长问我们的时候，每个人都能够熟练地为家长解答他们所要了解的内容。
4.及时为学生建立档案，要定期填写。孩子掌握的不好的题抄在上面，这样便于学生学习，也便于家长检查，家长通过档案可以看到孩子每天完成了哪些学习任务，期末复习的时候也有重点。
5.与学校老师保持密切沟通。家长非常信任在校老师，如果有在校老师推荐的话，招生情况也许会更乐观一些。
三、新学年，新目标。
1.工作目标。这一学期的工作已经接近尾声，这一年我成长了，但是仍然也存在很多问题。新的一年，我希望能进一步学习，提高自己的管理能力和组织能力，大家一起想办法将一年级的招生能够提上去，让咱们的学校越办越好。
2.个人学习目标。新的学年要多跟韩老师沟通，一方面提高五班在这儿托管学生的成绩，另一方面我要学着如何管理“陈沁宇”这一类的学生。对小学阶段学生的学习目标进一步熟悉，钻研新的课题和知识，紧抓学生的课本和习题。向习老师学习，学着备课、练课，提升自己的教学水平。同事们的教学风格多样，我需不断努力地向前辈学习，认真地汲取自己应该借鉴的，不断地改正自己的一些不良习惯和工作方法，争取做到事半功倍。多向他人学习，学着“如何说话”，跟家长能够有效沟通孩子的情况。多听从他人的建议和意见，让我自身能力有所提升。
2014年已经结束，我战胜了胆怯，战胜了自己，克服了很多困难。2015已经来临，在新的一年，我会带着希望，满怀自信，迎接一个充满朝气的新年！
2014年工作总结年工作展望布兰特·橙果亲子班
一年级班主任 年2月3日
2015
Coco 2015
推荐第5篇：托管工作总结
小学托管工作总结
两年来，我校根据市教育局加强农村基础教育均衡发展的工作布署，加快促进学校师资队伍均衡发展的托管工作具体要求，结合两校课堂教学和教师发展的现实状态，在上级主管部门的指导帮助下，通过两校优势互补、相互引领、相互借鉴、使东滩小学在教育教学质量、学校综合管理、校本教研等方面有了一定的提高。托管工作取得了一定成效。现总结如下：
一、组织管理
1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关会议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到市教育教局实行托管工作，是贯彻落实科学发展观，全面提高学校管理水平和教育质量，促进农村基础教育发展的重要举措。要求每个教师把活动当作一次促进提高自己教学水平，拓展教学领域，拓宽教学视野，丰富课堂教学内容的锻炼提高机会，希望全体教师积极参与，为校争光，为全面提高本县教育质量作贡献。
2．组建领导小组，修订活动方案
学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工作领导小组。校长全面负责，教科室负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按条线职责开展具体工作。在两校互相走访深入研究讨论的基础上，制定了工作方案和学期分步实施计划，随后又对方案和计划进行了修改完善，确保了方案的目标明确和健全可行，并有机地纳入各处、室的工作计划之中。
二、项目管理
1．分析教学现状，确定活动主题
为确保活动的针对性和有效性，我校和东滩小学一起分析了学校办学特色和实际情况，从教学环节中亟待破解的问题入手，确定了本年度重点
研讨的两个主题活动，一是“融合《基本要求》，为激发学生学习兴趣而精细化备课”为主题的教学研讨活动；一是“落实《课程标准》优化课堂教学”为主题的教学伙伴助推项目组活动。
2．开展教学研讨，提升专业素养
经和东滩小学协商，主要开展“融合《基本要求》，为激发学生学习兴趣而精细化备课”为主题的教学研讨活动。我校由语文教研组、数学教研组、英语教研组落实6位教师，分别上了6节公开课，课后进行了说课和评课。小学语文组、数学组、英语组教师以及本校的有关学科教师，全程参加了活动。在总结上学期结对活动经验基础上，两校确定了新的活动方案。语、数、外、理化等主要学科开展了以“落实《课程标准》优化课堂教学”为主题的教学伙伴助推项目组活动；政治、历史、地理等文化综合类学科开展了以“发掘学科育人资源推进素质教育”为主题的项目组建设活动；音乐、体育、美术等艺体类学科开展了以“学生发展为本引领学校特色文化构建”为内容的项目组建设活动；初三年级组开展了以“学科考试质量分析精细化提高教学有效性”为主题的研讨活动。一学期中，一共开展了6次教学研讨活动，参与活动的教师达到两校全部教师的90%以上。大多活动因有了进修学校专家的参与和指导而提高了效果，几位教研员分别对教师的课作了中肯而深入透彻的点评，并以专家的视角，高屋建瓴地分析了新教材的特点以及研讨活动对提高教师专业素养的作用，为每次活动拓展了深度和广度。每次活动过程活跃而不乏有序，和谐而不乏率真。参与活动的教师，都由衷感叹受益匪浅。
3．召开两校例会，探讨办学良策。为加快实现两校优势互补、交互引领、相互借鉴、互利双赢这一目标，两校利用“托管”例会，组织中层以上干部在学校常规管理、师资队伍建设、课堂教学、德育工作等方面开展了多次交流研讨活动。双方互相交流学校长远发展规划；讨论如何转变教师观念，切实做到以学生为本；研究如何通过专家引领、师徒结对、举行教学擂台赛。
三、结对成效
学校教师对这项“联动发展”高度认同，参与面广，许多教师参加了听课、评课等活动。教师的专业素养得到了锻炼提高，课堂更突出了学生的主动性和教学有效性，所任教学科学生成绩在月考、期中考试中进步迅速。
四、存在问题与思考
托管工作活动由于主校区教师课业繁重，次数较少，活动形式单一，变化相对较少，有待丰富活动形式，如开展两校间的“同课异构”教学活动等。两校教师间的评课，仍然有一定的客套成分，指出问题不够尖锐，提出整改意见时比较保守，有待加强教师间的了解和默契。缺少切实可行的研讨活动评价与激励机制，如课堂教学联合评比活动，备课笔记联合检查制度等。
兴仁小学 2011年7月
“捆绑”联动发展工作总结
（2010年度）
兴仁小学
推荐第6篇：托管工作总结
小学托管工作总结
两年来，我校根据市教育局加强农村基础教育均衡发展的工作布署，
加快促进学校师资队伍均衡发展的托管工作具体要求，结合两校课堂教学和教师发展的现实状态，在上级主管部门的指导帮助下，通过两校优势互补、相互引领、相互借鉴、使东滩小学在教育教学质量、学校综合管理、
校本教研等方面有了一定的提高。托管工作取得了一定成效。现总结如下：
一、组织管理
1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了托管工作
相关会议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到市教育教局实行托管工作，是贯彻落实科学发展观，全面提高学校管理水平和教育质量，促进农村基础教育发展的重要举措。要求每个教师把活动当作一次促进提高自己教学水平，拓展教学领域，拓宽教学视野，丰富课堂教学内容的锻炼提高机会，希望全体教师积极参与，为校争光，为全面提高本县教育质量作贡献。
2．组建领导小组，修订活动方案
学校根据要求重新组建了校长为组长、其他中层干部为组员的托管工
作领导小组。校长全面负责，教科室负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按条线职责开展具体工作。在两校互相走访深入研究讨论的基础上，制定了工作方案和学期分步实施计划，随后又对方案和计划进行了修改完善，确保了方案的目标明确和健全可行，并有机地纳入各处、室的工作计划之中。
二、项目管理
1．分析教学现状，确定活动主题
为确保活动的针对性和有效性，我校和东滩小学一起分析了学校办学
特色和实际情况，从教学环节中亟待破解的问题入手，确定了本年度重点
研讨的两个主题活动，一是“融合《基本要求》，为激发学生学习兴趣而精细化备课”为主题的教学研讨活动；一是“落实《课程标准》优化课堂教学”为主题的教学伙伴助推项目组活动。
2．开展教学研讨，提升专业素养
经和东滩小学协商，主要开展“融合《基本要求》，为激发学生学习兴趣而精细化备课”为主题的教学研讨活动。我校由语文教研组、数学教研组、英语教研组落实6位教师，分别上了6节公开课，课后进行了说课和评课。小学语文组、数学组、英语组教师以及本校的有关学科教师，全程参加了活动。在总结上学期结对活动经验基础上，两校确定了新的活动方案。语、数、外、理化等主要学科开展了以“落实《课程标准》优化课堂教学”为主题的教学伙伴助推项目组活动；政治、历史、地理等文化综合类学科开展了以“发掘学科育人资源推进素质教育”为主题的项目组建设活动；音乐、体育、美术等艺体类学科开展了以“学生发展为本引领学校特色文化构建”为内容的项目组建设活动；初三年级组开展了以“学科考试质量分析精细化提高教学有效性”为主题的研讨活动。一学期中，一共开展了6次教学研讨活动，参与活动的教师达到两校全部教师的90%以上。大多活动因有了进修学校专家的参与和指导而提高了效果，几位教研员分别对教师的课作了中肯而深入透彻的点评，并以专家的视角，高屋建瓴地分析了新教材的特点以及研讨活动对提高教师专业素养的作用，为每次活动拓展了深度和广度。每次活动过程活跃而不乏有序，和谐而不乏率真。参与活动的教师，都由衷感叹受益匪浅。
3．召开两校例会，探讨办学良策。为加快实现两校优势互补、交互
引领、相互借鉴、互利双赢这一目标，两校利用“托管”例会，组织中层以上干部在学校常规管理、师资队伍建设、课堂教学、德育工作等方面开展了多次交流研讨活动。双方互相交流学校长远发展规划；讨论如何转变教师观念，切实做到以学生为本；研究如何通过专家引领、师徒结对、举行教学擂台赛。
三、结对成效
学校教师对这项“联动发展”高度认同，参与面广，许多教师参加了听课、评课等活动。教师的专业素养得到了锻炼提高，课堂更突出了学生的主动性和教学有效性，所任教学科学生成绩在月考、期中考试中进步迅速。
四、存在问题与思考
托管工作活动由于主校区教师课业繁重，次数较少，活动形式单一，变化相对较少，有待丰富活动形式，如开展两校间的“同课异构”教学活动等。两校教师间的评课，仍然有一定的客套成分，指出问题不够尖锐，提出整改意见时比较保守，有待加强教师间的了解和默契。缺少切实可行的研讨活动评价与激励机制，如课堂教学联合评比活动，备课笔记联合检查制度等。
兴仁小学
2011年7月
“捆绑”联动发展工作总结
（2010年度）
兴仁小学
推荐第7篇：关于学校托管年终总结
一个新学期过去了，今年，我不再参与到具体托管工作中，主要工作是：
一、员工的管理监督工作。
二、托管的招生工作
三、家长的沟通工作
四、与学校的沟通与配合工作。
五、托管的安全工作。
六、托管的卫生工作。
七、托管学生的月入托率分析。
一、员工的管理监督工作。以制度管理人。
包括员工的招聘制度，入职制度，工资制度，请假制度，工作制度，考核制度，奖惩制度。
一：制度的学习与执行
2009年，各种制度制订好后，以开会的形式，分发制度给新老师阅读消化，我讲解，发现以这种一言堂的形式让员工去消化和熟悉制度效果非常差。
因为老师们都是被动地去接受，不是主动去理解的。而且，一下子把所有的制度都发下来，会给老师造成很大压力，所以，以后出台的制度，要做到：
1、明确把制度分类。
2、开会，提前一周把制度发给老师，讲解，学习，划重点。给一周时间老师去消化。一周后，开会，让每个老师讲学习心得，把托管程序与要求理清。
主管总结并提出希望达到的要求。
3、在执行制度的过程中，主管要结合实际，通过每周的例会，去检验制度的执行情况。使每条制度能有效执行
回顾2009年各种制度的执行，发现现有的制度过于理想化，无法与现实挂钩，导致很多制度没能执行。所以，不能把制度高高挂起，而没有有效执行。
二、托管的招生工作
怡小的招生工作在2009年下半年做得比较好，包括新生和旧生的招生宣传，简章，还有胡老师等对托管工作的深刻理解，能很好地给新生家长解答难题。
招生时，面对家长，你说得越详细，越具体，越有信服力。招生必备：
1、招生简章
2、招生宣传版
3、所有托管老师需要十分熟悉我们托管的业务，其中包括学生托管的流程、对学生午休午餐的管理、下午托管的管理等等。
针对这个，我们需要有一份专门在与家长沟通我们的业务时的一套具体资料，如何答家长问。
4、学生信息录入表。作为托管学生的档案。
5、发放给家长的温馨提示。
我们开学时的招生工作做得很好，但若中途有新生加入，我们就会收了费就算了，忽略了发学生信息录入和家长温馨提示，导致这些家长对我们托管的不知情，所以以后要注意。还有，在有学生中途退出托管后，要及时招收新学生。
三、家长的沟通工作
我们托管主要通过三种途径与家长沟通，
1、每周发放给家长的联系手册。
2、电话短信
3、与家长面谈。
其中以第一种方式为主，根据实际情况，每周一次又改为两周一次，因为过于频繁写，都没有什么情况要反映给家长。根据这一点，我考虑这样，联系手册采取打钩形式，如：某某 总体午睡情况 较迟入睡（ ） 较早入睡 （ ），特殊情况有。。。。或无。。。 等等，既有平时常规的午餐午休表现，下午托管表现，又有特殊情况的反应，这样，既可以减轻老师的负担，又可以有效反映学生的情况。要让这些信息有效输出给家长，还要注意一个，就是如何让家长习惯并重视每周都例行地查看沟通本。如：可通过下午托管发一份家长提示，让家长阅读并签名。也可通过每周发放本子时向孩子强调一定要让家长签名，回收时有家长无家长签名的不收，有家长签名的就奖励。必须加强这个工作，才算是有效地与家长沟通。
沟通本是一周发放一次，而遇到紧急马上要处理的事，如学生打架，则需要电话与家长沟通。严重事故如学生偷东西，则要约家长面谈。
2009年我们老师都十分重视与家长的沟通工作，其中徐老师，邹老师的家长工作做得很不错。为了我们的老师能更有效地跟家长沟通，接下来的培训我们会有关于家长沟通工作的技巧学习，这里不详谈了。
四、与学校的沟通与配合工作。
我们托管的最大特色就是与学校紧密联系，特别是怡小，它的学校特色非常浓，从而，对我们托管的各项工作也是要求比较高。如何与学校紧密联系，在学校里树立我们托管的形象和品牌，非常重要。2009年下半年，来了新校长后，学校对我们的严格要求，体现了学校的重视。所以，我们的托管工作处处要以树立我们的形象，以高度责任感去配合学校的要求，并及时与学校沟通。如：2009年下半年，下午托管家长不允许进校门接学生，我们就采取分批放学，特殊家长就电话通知的方法。不过还是有十来个家长是比较顽固的，怎么解析都照冲进校门。温校对此很不满，还说再这样就要找老板。我的处理是：马上跟校长说明我们再做做家长工作，并把我们下学期准备把加送制度发放给托管的家长，并签个协议，让家长都谅解并遵守。相信我们只要诚心诚意与学校配合，是没有问题的。
推荐第8篇：学校车辆托管协议
甲方：_________
乙方：_________
为充分利用和盘活存量资产，提高服务质量和服务意识，转变服务观念，积极开拓市场，经甲乙双方协商，甲方将现有_________辆汽车委托乙方管理，具体条款如下：
一、托管范围
_________大客车_________辆、_________小货车_________辆、轿车_________辆（其中_________辆、_________辆）、面包车_________辆。
二、托管期限
_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
三、托管的职责和任务
1．乙方必须确保托管车辆良好运行状态及用车安全。
2．乙方负责车辆各种规费按时、足额交纳。
3．乙方必须积极开拓校内、外市场，搞好有偿服务，树立良好的服务形象。
4．乙方必须遵纪守法。
5．甲方有权对乙方车辆运行服务工作进行监督、检查，并执令整改。
四、乙方的承诺
1．乙方将确保托管车辆在安全良好的车况下运行。
2．车辆运行遵纪守法，按时、足额交纳各项规费。
3．为师生员工提供优质、优价的服务。
4．尽量满足甲方用车需要。
5．乙方根据市场价格制定优惠的车辆运行价格。
6．接受甲方和监督、检查。
五、经济条款
1．协议期间车辆更新、添置费用由甲方承担。
2．协议期间由于甲方特殊需要改造车辆的费用由甲方承担。
3．协议期间车辆的一切规费与燃料、维修费用由乙方承担。
七、争议的处理
1．本合同受中华人民共和国法律管辖并按其进行解释。
2．本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：
（1）提交_________仲裁委员会仲裁；
（2）依法向人民法院起诉。
六、本协议未尽事宜，经甲乙双方友好协商可作补充。
甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________
甲方代表：_________乙方代表：_________
联系地址：_________联系地址：_________
电话：_________电话：_________
_________年____月____日_________年____月____日
签订地点：_________签订地点：_________
推荐第9篇：学校托管食堂合同
食堂承包合同
甲方：桐柏县中等职业学校 乙方：
为了提高学校食堂伙食、商品质量和服务水平，根据《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国合同法》以及南阳市教育局（2012）第219号文件及桐柏县教育局的相关规定，本着平等互利的原则，经甲乙双方友好协商，特制定本合作公管合同。
一、
经营场所：餐厅二楼。
二、经营范围：经营食堂加工的一切熟食和经食品监督管理部门同意的半成品。
三、承包期限：2013.10----2016.07.31
四、保证金：为保证合同的顺利履行，乙方向甲方交保证金20000元。
五、设备投资：食堂所有设备、设施由乙方全额投资，合同期满乙方自行处理。
六、结算：学校为食堂提供刷卡机，凭消费机10天左右给给乙方结算一次，并扣除返点、水电费。另外扣2013年10月—2014年7月31日进修学校、技校学员场地费10000元。以后年度再协商。
七、甲方权利：
（一）甲方的权利
1.甲方监督乙方管理。对乙方伙食质量、价格、卫生和服务工作进行检查和监督。不定期对乙方的伙食质量、价格、卫生和服务等工作进行检查。
2.对上级卫生、教育、动检、技术监督等行政单位检查监督所进行的批评、通报、处罚等行为，甲方可按情节轻重对乙方处以50-100元的罚款，责令乙方及时整改，情节特别严重造成不可挽回后果的甲方可单方面解除合同。甲方收到的处罚由乙方全额补偿。 3.收取本合同约定的乙方水、电费。
4.对乙方员工中发生违反国家法律法规和甲方的校规校纪的现象，有督促乙方对当事人予以批评教育或解聘权和举报权，并按照学校相关管理规定处罚乙方。
（二）甲方的责任
1.甲方必须保证乙方生产用水、用电，如果发生停水、停电的情况，甲方应积极与有关部门联系，及时恢复水、电的供应，并做好师生的稳定工作。
2.保证经营项目正常、安全运营。但由于乙方管理不善，造成设施损坏，排水堵塞由乙方负责修复。
3.甲方不承诺单纯为了强制就餐对学生进行封闭管理。近校走读生由学校发放“走读证”并严格管理。
4.为膳食委员会主要成员，按时组织召开座谈会及发放就餐学生民意调查表，要求乙方按时参与。
八、乙方的权利和责任
（一）乙方的权利
配合甲方管理，享有合同范围内的共同管理权。享有安排食堂经理的领导权及制定食堂经理目标责任制的权利。
（二）乙方的责任
1.乙方无条件杜绝与服务对象发生辱骂和肢体冲突行为，否则一切后果由乙方承担。若发生费用，无条件从保证金中扣除。
2.按时上缴管理费，因食堂所有厨具设备、生产需要装修改造等均由乙方投资或购买，根据厨具相关折旧标准，上缴标准定为：第一年按总营业额的4%上缴甲方，第二第三年按总营业额的6%上缴甲方；服从甲方价格标准要求，根据市场动向及物价水平，制定合理标准且不高于市场同类饭食价格。
3.严格按照国家《食品安全法》和上级政府职能部门和学校的规定进行经营活动。
4.应坚持“服务师生、薄利多销”的经营原则。做到品种丰富，保证给在校师生提供良好的饮食服务，杜绝现金交易。发现收一次现金扣保证金50元。 5.负责食堂经营、从业人员所需证件的办理。
6.伙食价格合理、稳定不高于市场。伙食价格由甲乙双方共同协商确定最高价格和最低价格标准，不准抬高价格，价格确定本着“淡季旺季互补”的原则。如果遇到较大幅度物价调整，必须调整价格时，应事先向甲方递交书面请示，经甲乙双方协议，组织膳食委员会讨论，达到一致意见后在调整价格，并且张榜公示明确告知。
7.应遵守国家法律法规和甲方的相关规章制度。乙方负责人作为学校生活管理委员会的成员，参与生活委员会的活动，并负责落实生活委员会对乙方经营项目提出的整改意见。 8.做好合同规定项目内的卫生、安全、防火、防盗、防毒、防人为破坏的工作，否则由乙方承担全部责任。
9.负责对经营项目内的员工招聘使用、教育安全管理、工资福利发放等工作。一切安全责任事故甲方无连带责任，乙方负责。
10.必须建立健全符合上级政府职能部门及学校要求的卫生安全管理规章制度。做好食堂周边卫生工作，并将食堂垃圾运出校外。
11.对甲方提供的设施、设备只有使用权和管理维护权，无变更和处理权，如果确因生产需要变更或处理，必须向甲方提出书面报告，经甲方书面同意后再实施。12.乙方具有学校食堂的有效“餐饮服务许可证”、“卫生许可证”及“从业人员健康证”等经营手续齐全并按照商品监管部门要求做好日常管理。
九、合同的变更、解除和终止
1.合同经双方签字生效后，即具有法律约束力，任何一方不得随意变更或解除，需要变更或解除合同，双方应一致形成书面协议。
2.合同履行期间，如因不可抗拒因素导致合同无法履行时，经双方协商达成一致后，受影响的一方可提出变更或解除合同（解除合同应提前30天通知对方）。
3.合同有效期间，如甲、乙双方或任何一方自身隶属关系发生变更，本合同条款不变。如需变更，需经甲乙双方协商一致方可变更。
4.合同期满，在下一轮承包中同等条件下乙方有优先承包权。
5.合同提前解除或期满后，双方应在解除或期满后的10天内完成设施设备的清点、交接手续。乙方搬出后，甲方方可退付保证金。
十、违约事项：有下列情形之一，甲方有权解除合同，并由乙方承担经济责任，保证金不退。
1.乙方被媒体曝光或上级主管部门通报，产生负面影响的；2.发生食物中毒或打架等纠纷的；3.发生学生群体上访，有损学校声誉的；4.发生价格垄断，同种或同类商品价格明显高于市场，学生反映强烈的；5.发生不可抗力等。 十
一、其他约定
1.本合同未尽事宜，双方可另行共同协商，做出补充合同，补充合同作为本合同的不可分割的一部分，具有同等的法律效力。
2.本合同自甲、乙双方法定代表人或授权代表人签字并经双方加盖单位公章之日起生效。3.有任何一方违反合同内容的（违约）赔偿另一方壹万元人民币。 4.本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。
甲
方:桐柏县中等职业学校
乙
方： 法人代表：
法人代表：
年
月
日
年
月
日
小卖部茶水房承包合同
甲方：桐柏县中等职业学校 乙方：
为了提高学校茶水、商品质量和服务水平，本着平等互利的原则，经甲乙双方友好协商，特制定本合作公管合同。
一、经营场所：
二、经营范围：茶水副食学生用品
三、承包期限：2013.10----2016.07.31
四、保证金：为保证合同的顺利履行，乙方向甲方交保证金20000元。
五、设备投资：所有设备、设施由乙方全额投资，合同期满乙方自行处理。
六、结算
七、甲方权利：
（一）甲方的权利与责任
1.甲方监督乙方管理。对乙方茶水副食品学生用品质量、价格、卫生和服务工作进行检查和监督。不定期对乙方的质量、价格、卫生和服务等工作进行检查。
2.对上级卫生、教育、动检、技术监督等行政单位检查监督所进行的批评、通报、处罚等行为，甲方可按情节轻重对乙方处以50-100元的罚款，责令乙方及时整改，情节特别严重造成不可挽回后果的甲方可单方面解除合同。甲方收到的处罚由乙方全额补偿。 3.收取本合同约定的乙方水、电费。
4.对乙方员工中发生违反国家法律法规和甲方的校规校纪的现象，有督促乙方对当事人予以批评教育或解聘权和举报权，并按照学校相关管理规定处罚乙方。
5.甲方不承诺单纯为了强制就餐对学生进行封闭管理。近校走读生由学校发放“走读证”并严格管理。
6.为生活委员会主要成员，按时组织召开座谈会及发放服务对象民意调查表，要求乙方按时参与。
八、乙方的权利和责任
1.配合甲方管理，享有合同范围内的共同管理权。享有安排食堂经理的领导权及制定食堂经理目标责任制的权利。
2.乙方无条件杜绝与服务对象发生辱骂和肢体冲突行为，否则一切后果由乙方承担。若发生费用，无条件从保证金中扣除。
3.按时上缴管理费，
4.严格按照国家《食品安全法》和上级政府职能部门和学校的规定进行经营活动。5 .应坚持“服务师生、薄利多销”的经营原则。做到品种丰富，保证给在校师生提供良好的饮食服务，杜绝现金交易。发现收一次现金扣保证金50元。
6.负责茶水房小卖部经营、从业人员所需证件的办理，并负担全部费用。
7.应遵守国家法律法规和甲方的相关规章制度。乙方负责人作为学校生活管理委员会的成员，参与生活委员会的活动，并负责落实生活委员会对乙方经营项目提出的整改意见。
8.做好合同规定项目内的卫生、安全、防火、防盗、防毒、防人为破坏的工作，否则由乙方承担全部责任。
9.负责对经营项目内的员工招聘使用、教育安全管理、工资福利发放等工作。一切安全责任事故甲方无连带责任，乙方负责。
10.必须建立健全符合上级政府职能部门及学校要求的卫生安全管理规章制度。做好茶水房小卖部周边卫生工作，并将食堂垃圾运出校外。
11.乙方具有学校食堂的有效“餐饮服务许可证”、“卫生许可证”及“从业人员健康证”等经营手续齐全并按照商品监管部门要求做好日常管理。
九、合同的变更、解除和终止
1.合同经双方签字生效后，即具有法律约束力，任何一方不得随意变更或解除，需要变更或解除合同，双方应一致形成书面协议。
2.合同履行期间，如因不可抗拒因素导致合同无法履行时，经双方协商达成一致后，受影响的一方可提出变更或解除合同（解除合同应提前30天通知对方）。
3.合同有效期间，如甲、乙双方或任何一方自身隶属关系发生变更，本合同条款不变。如需变更，需经甲乙双方协商一致方可变更。
4.合同期满，在下一轮承包中同等条件下乙方有优先承包权。
5.合同提前解除或期满后，双方应在解除或期满后的10天内完成设施设备的清点、交接手续。乙方搬出后，甲方方可退付保证金。
十、违约事项：有下列情形之一，甲方有权解除合同，并由乙方承担经济责任，保证金不退。
1.乙方被媒体曝光或上级主管部门通报，产生负面影响的；2.发生食物中毒或打架等纠纷的；3.发生学生群体上访，有损学校声誉的；4.发生价格垄断，同种或同类商品价格明显高于市场，学生反映强烈的；5.发生不可抗力等。 十
一、其他约定
1.本合同未尽事宜，双方可另行共同协商，做出补充合同，补充合同作为本合同的不可分割的一部分，具有同等的法律效力。
2.本合同自甲、乙双方法定代表人或授权代表人签字并经双方加盖单位公章之日起生效。3.有任何一方违反合同内容的（违约）赔偿另一方壹万元人民币。 4.本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。
甲
方:桐柏县中等职业学校
乙
方： 法人代表：
法人代表：
年
月
日
年
月
日
推荐第10篇：学校餐厅托管合同
学校餐厅托管合同
甲方： 乙方：
根据甲方的需求，甲方将学校餐厅人工承包给乙方经营。甲、乙双方经平等协商后签订本合同，双方应共同遵守、严格执行，以保证办好餐厅，服务广大师生，合同具体条款如下： 第一条：经营概况内容
甲方将所属餐厅托管给乙方，乙方在甲方指定的场所开设学生和教职工餐厅。 第二条：托管期限
期限：xx年，自xxx年9月1日至xxx年8月31日，托管期满，双方如无异议，自动续约。合同期内如需更改托管内容，经双方商议继续有乙方托管。合同期满如需更改托管内容，同等条件乙方拥有绝对优先托管权。
第三条：双方约定事项
1、甲方为乙方提供场所、设施、灶具等餐厅必须的设备交于乙方保管使用，所有食材等原材料由乙方负责购置，甲方必须保证水电到位，水电费由甲方承担。
2、乙方组织招聘餐厅所需工作人员，人数，工资标准书面上报甲方后，经甲方批准，工资由甲方全额支付，所有人员由乙方负责管理，乙方每月提取餐厅收入的
%作为管理费，工资及管理费次月全额发放给乙方，甲方不得拖欠，否则视为违约，餐厅所有工资人员的社会保险全部由乙方负责承担、办理。
3、
4、乙方在合同签订时向甲方缴纳叁拾万元风险保证金。保证金如违反本合同规定，合同期满后如无续约，甲方应返还乙方叁拾万元风险保证金。
5、乙方负责餐厅的生产经营管理，包括餐厅人员的菜肴搭配与制作，就餐环境、卫生、服务等。乙方不得私自改变餐厅内的布局，若有需要必须征得甲方同意，否则一切后果由乙方负责。
6、乙方必须遵守国家和地区有关环境和食品卫生的标准，严禁供应腐烂变质的食品，做到整洁卫生、新鲜可口、营养搭配。
7、餐后认真清洗餐具，并做好消毒工作，餐厅内部、用餐大厅的环境卫生，全面清洁整理，经常清理餐厅内外水池、下水道，确保畅通。确保灶台及炊具的每天清理。
8、餐厅内应设有“四害”的措施（特别是售菜间、厨房、餐厅等场所的门窗）。
9、冰柜定期清理，除霜、消除异味，生熟物品按标签分开存放。
10、乙方上岗人员必须持有健康证上岗。
11、乙方认真做好防火、防盗及有关安全工作，如出现因乙方不尽责所引起的安全事故，责任由乙方自行承担。第五条：违约责任
1、乙方因违反《食品卫生法）》、《环境保护法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》给学校及师生造成的损失，乙方应负相关法律责任及经济责任，乙方必须执行甲方指定的各项规章制度，甲方对乙方的用人有建议权，乙方对甲方的供货有监督权。
2、乙方若中途停止营业，或将餐厅承包给第三方，视乙方自动放弃餐厅承包权，给甲方造成的损失从风险保证金中扣除。并终止合同。
3、在合同期内甲方造成终止合同的或违约的，必须赔偿乙方叁拾万元及当月餐厅发生的工资及管理费3倍的补偿。
4、双方对位都有xx乙方员工全部是甲方的工作人员，双方对合同内容都有保密责任，任何一方泄露合同内容，予以xx万元的处罚。第六条：其他
若因国家发生重大政策性调整或不可抗拒性因素，致使合同无法履行时，双方可协商变更或解除合同，甲、乙双方均不负连带责任。
本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，双方签章后生效，未尽事宜经双方协商解决。
甲方：：xxx
乙方：
甲方代表：
乙方代表：
第11篇：寄宿制学校托管协议书
寄宿制学校托管协议书
托管协议书
甲方：_________乙方：_________电话：电话：地址：地址：经甲乙双方协商，甲方委托乙方办理股份托管确认工作，为做好甲方股份的托管与确认，明确双方的权利与义务，经甲乙双方友好协商，签订本协议，以资双方共同遵守。
第一条 甲方股本结构：甲方公司注册资本万元，其股东占股份总数的_________％；股东占股份总数的_________％；
第二条 甲方在办理股份托管确认时应向乙方提供如下材料，并对其真实性和准确性负责：
1．公司章程及关于公司股东结构确认的会计审计报告；
2．提供在乙方办理托管手续的法人股东的各项资料；
第三条 甲方负责贵公司托管期间负责公司的一切事务的发布及审核，所发布任何公司凡涉及乙方权利义务的，应事先书面通知乙方，经乙方签章后方可发布。
第四条 托管地点：_________。
第五条 托管时间：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
第六条 费用：乙方按月收取托管费用，每月元，由甲方每月_________日前一次性划入乙方指定银行帐户。
第七条 甲乙双方共同遵守本协议，任何一方不得单方面撤消。
第八条 本协议未尽事宜由甲乙双方协商解决。协商补充内容与本协议具有同等效力。
第十条 本协议一式二份，甲乙双
方各执一份，具有同等效力。
第十一条 本协议经甲乙双方定代表人或其授权代表签署后生效。
甲方：乙方：授权代表：授权代表：_________年____月____日_________年____月____日
甲方：_________
乙方：_________
按照主管部门的规范化要求，经甲乙双方协商，甲方委托乙方办理股份托管确认工作，为做好甲方股份的托管与确认，明确双方的权利与义务，经甲乙双方友好协商，签订本协议，以资双方共同遵守。
第一条 甲方股本结构：根据_________字号文件批复，甲方股份总股本_________股，其中国家股_________股，占股份总数的_________％；社会法人股_________股，占股份总数的_________％；内部职工股_________股，占股份总数的_________％；社会个人股_________股，占股份总数的
_________％。本次托管工作对_________股进行托管确认，超出部份乙方不予托管确认。
第二条 甲方在办理股份托管确认时应向乙方提供如下材料，并对其真实性和准确性负责：
1．关于股份公司批准成立的批文及重新规范后的批准证书；
2．关于股份公司股本结构的确认文件或批文；
3．公司章程及关于公司股东结构确认的会计审计报告；
4．股份公司证券业务联系人，电话，地址；
5．提供登记数据库磁盘两份，经股份公司盖章确认的与磁盘相对应的书面股东名册两份，磁盘数据库包含股东帐号，股东姓名，身份证号，持股数量，联系地址，登记日期，流水号等要素，每项要素需提供完整；
6．股份公司股票样本及其它可能的股金收据样本并对股票或股金收据各
要素进行说明；提供股票发行时所使用的印鉴及经办人名章；
7．提供在乙方办理托管手续的法人股东的各项资料；
8．历年分红派息情况，未分配红利处理方法。
第三条 甲方负责股份托管期间各种公告的发布，所发布任何公司凡涉及乙方权利义务的，应事先书面通知乙方，经乙方签章后方可发布。
第四条 股份托管时，股东提供材料不全或与原始股东资料不符的，一律先到甲方登记并开具有关证明后，再到乙方办理手续。
第五条 股份托管地点：_________。
第六条 股份托管时间：自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
第七条 费用：乙方按实际发行价总额0.3％向甲方收取托管登记费，本次
共托管股份_________股，共计人民币_________元整，由甲方在_________年_________月_________日前一次性划入乙方指定银行帐户；股份托管后的次月乙方按每位股东0.5元／月向甲方收取服务月费，服务月费由甲方在每月1日前划入乙方指定银行帐户。
第八条 甲乙双方共同遵守本协议，任何一方不得单方面撤消。
第九条 本协议未尽事宜由甲乙双方协商解决。协商补充内容与本协议具有同等效力。
第十条 本协议一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等效力。
第十一条 本协议经甲乙双方定代表人或其授权代表签署后生效。
甲方：_________ 乙方：_________
授权代表：________ 授权代表：_________
_________年____月____日 _________年____月____
甲方：学生：家长：具体地址：电
话：
乙方：
甲方为方便子女接受教育，经考察决定将现就读于?______小学年级班的学生交由乙方托管。为明确权利义务，经双方平等协商，达成协议如下：
一、甲方委托乙方在指定期间履行对学生的看护及教育管理责任。乙方要以高度负责和敬业奉献的精神，为学生提供安全、科学的学习与生活管理，使学生各方面素质得到全面的发展和提高。
二、甲方愿意接受本协议所约定的条件及守则，并委托乙方在紧急情况或不能联络甲方时代表甲方对学生作出合理的决定，并获得代表甲方签字的权利。
三、乙方在学生托管期间负责学生食宿及学后辅导等有关事宜，具体如下：
1、食宿：提供床铺、课桌等相关用品，被褥及洗漱用具等由甲方自理。托管期间全权负责学生的饮食起居，乙方保证提供的食宿条件符合学生生长发
育及学习的基本要求，确保学生的身体健康不因食宿条件受到影响。
2、学后辅导：负责每天督促学生完成作业，给予相应检查辅导，并指导学生复习、预习课程。
四、委托期限：自_______年___ 月___ 日至______年___月___日
五、报酬及支付方式现金，托管理费700元/月。甲方应以负责的态度按时交纳托管费用，延期交纳需经乙方同意，否则乙方应在合理期限内通知甲方交纳，如甲方拒不交纳的，乙方有权解除合同。
六、甲方要配合乙方为学生创造良好的学习条件和氛围，教育学生遵守托管期间的有关规定，不得自行外出、擅自脱离乙方监护，并保证学生不带有传染性疾病。
因下列原因或者学生擅自脱离监护发生意外事故而致人身或者财产损失的，乙方已履行了相应职责，行为并无不当的，甲方不得向乙方提出赔偿要求：
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；
2、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，乙方不知道或者难于知道的；
3、学生在校期间发生意外伤害的；
4、其它意外因素造成的。
七、乙方有义务提供安全的食宿条件，确保学生托管期间履行监护义务。
八、合同解除
甲方对乙方服务不满意或因其他原因可随时解除本协议，其费用按足月结算，不足半月的按半月计算。
九、甲方要积极主动地保持与乙方的联系和配合，甲方如果发生住址、单位、电话等联系方式的变更应该及时通知乙方。乙方也要将学生托管期间的表现与变化情况充分告之甲方，配合甲方确定学生的教育方案。
十、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，未尽事宜，由甲乙双方协商解决，
协商不成的，按照《合同法》的有关规定处理。
甲方：
乙方：
______年___月___日托管协议书
托管协议书
甲方：学生：家长：具体地址：电话：
乙方：阳光托管，地址：福泰圆11栋2楼，联系人：杨老师，手机15220146477。
甲方为方便子女接受教育，经考察决定将现就读于______小学年级班的学生交由乙方托管。为明确权利义务，经双方平等协商，达成协议如下：
一、甲方委托乙方在指定期间履行对学生的看护及教育管理责任。乙方要以高度负责和敬业奉献的精神，为学生提供安全、科学的学习与生活管理，使学生各方面素质得到全面的发展和提高。
二、甲方愿意接受本协议所约定的
条件及守则，并委托乙方在紧急情况或不能联络甲方时代表甲方对学生作出合理的决定，并获得代表甲方签字的权利。
三、乙方在学生托管期间负责学生上下学的接送、食宿及学后辅导等有关事宜，具体如下：
1、接送：在学校指定的上学与放学时间，按时接送学生，履行校外往返过程中的安全保障义务。
2、食宿：提供床铺、课桌等相关用品，被褥及洗漱用具等由甲方自理。托管期间全权负责学生的饮食起居，乙方保证提供的食宿条件符合学生生长发育及学习的基本要求，确保学生的身体健康不因食宿条件受到影响。
3、学后辅导：负责每天督促学生完成作业，给予相应检查辅导，并指导学生复习、预习课程。
四、委托期限：自_______年___月___日至______年___月___日。
五、报酬及支付方式现金，午托托管费350元/月，晚托管理费450元/月，
中晚托管理费750元/月，全托管理费1600元/月，日托40元/天。甲方应以负责的态度按时交纳托管费用，延期交纳需经乙方同意，否则乙方应在合理期限内通知甲方交纳，如甲方拒不交纳的，乙方有权解除合同。
六、甲方要配合乙方为学生创造良好的学习条件和氛围，教育学生遵守托管期间的有关规定，不得自行外出、擅自脱离乙方监护，并保证学生不带有传染性疾病。
因下列原因或者学生擅自脱离监护发生意外事故而致人身或者财产损失的，乙方已履行了相应职责，行为并无不当的，甲方不得向乙方提出赔偿要求：
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；
2、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，乙方不知道或者难于知道的；
3、学生在校期间发生意外伤害的；
4、其它意外因素造成的。
七、乙方有义务提供安全的食宿条件，确保学生托管期间履行监护义务。对因提供条件不当、乙方故意或重大过失未能充分履行监护义务，造成学生财产或人身损害的，乙方应当承担相应赔偿责任。
八、合同解除
甲方对乙方服务不满意或因其他原因可随时解除本协议，其费用按足月结算，不足半月的按半月计算。
九、甲方要积极主动地保持与乙方的联系和配合，甲方如果发生住址、单位、电话等联系方式的变更应该及时通知乙方。乙方也要将学生托管期间的表现与变化情况充分告之甲方，配合甲方确定学生的教育方案。
十、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成的，按照《合同法》的有关规定处理。
十一、备注：
甲方：
乙方：
______年___月___
寄宿制学校的产生，不仅照顾了离学校远的学生 ，而且减轻了农村庄户人的负担。但却给寄宿制学校里的班主任增加了不少事务。
寄宿制里的班主任一兼五职——老师、家长、医生、保镖、朋友。课上，班主任就是货真价实的老师，在这个角色扮演上，班主任就要关注学生的学习，人学生学懂知识，学会做人。课后，班主任就要扮演学生的家长了，招呼学生吃营养餐，看看学生的床铺、寝室里的洗漱用具是否理整齐，遇到不自觉的学生，班主任还要问问作业是否完成。寄宿的学生年纪小，贪玩，有时候不小心生病了，这时，班主任就要变成会简单处理感冒、腹泻的医生。当校外的人借故欺负学生，这时，班主任就要勇敢站出来充当学生的保镖，让学生在安全的羽翼下健康成长。学生很多心事不不想
和老师、家长说，这时，班主任就要充当朋友的角色，和学生交心，解决学生的实际问题。
寄宿制学校的班主任任重而道远，需要班主任付出太多爱心。
第12篇：医院托管工作总结
医院托管后的情况总结 xxxxxxxx医院，始建于xxxxx年，坐落于xxxxxxxxxxx，是一所集医疗、预防、保健、康复、社区卫生服务为一体的现代化、科技型综合医疗结构。xxxxx年xxx月xxx日，我院与xxxxxxx医管公司签订了合作协议，实行了全面托管。现将托管后的各项情况总结如下：
一、托管的背景
1、xxxxxxx医院是一家比照二级管理的综合性医院，由于设备落后、人才流失、专业技术水平不高，生存和发展面临严重的挑战。但是，医院位于xxxxxxxx路口，具有很好的地理优势，同时还有较为固定的职业病病源。
2、xxxxxxx医管公司是一家以医疗投资、医院管理和医疗服务为主业的股份制公司。公司于xxxxx年开始以持股为主要方式收购公立医院，打造和构建了联合体医疗产业，目前已成为了xxxx最大的民营医院集团。经过多年的培育和积累，公司建立了一支由众多资深医院管理专家、医疗技术专家、知名学者組成的专家团队。
二、托管后的变化
托管以来，我院的环境面貌、设备设施、职工收入、思想观念、学科建设、经营情况都发生了很大的变化，门诊人次、出院人数、手术台次和收入等各项指标都有大幅提升，彻底改变了我院原先的困难局面。员工思想稳定，医院可持续发展的局面正在形成。
1、科室设置更加合理 医院托管后，增开了急诊科、妇产科，皮肤科、耳鼻喉科，从而使我院临床科室更加合理、专业化、精细化，更好的为就医患者服务。
2、人事制度建设扎实推进
在确定组织架构的基础上，对职能部门、临床科室、医技科室定岗、定编、定责，制定竞争上岗实施方案，有效地激励了用人机制。医院托管后调整中层管理30名，有1名年富力强，工作表现突出的同志走上了领导岗位，为各项工作的顺利开展奠定了坚实的组织保障。
3、医疗服务质量，综合竞争力明显提高
医院托管后由于专家的到来，使患者在离家较近的医院就能享受到较高级别医院的医疗水平，得到了更加优质的服务，从而更加吸引患者，提高了医院的运作效率。同时借助兄弟医院的品牌优势，依靠名医名家的效应，通过托管这种形式实现了医疗资源共享，使医院人才队伍、技术水平、设备水平、管理水平得以充实和提升，整体实力明显提高。
4、医疗业务变化明显
医院托管后，业务发展迅速，门急诊人次、出院人次等医疗服务数量较托管前有了较大幅度提高。开放床位数托管前184张，托管后增加至259张。医院托管后周边百姓的信任度得到了提高，医院的医疗收入上升明显。
5、硬件基础设施得到了改善
医院托管后，整体改造和装修了门急诊科，购置和更换了新式病床，为广大患者提供了整洁舒适的就医环境。所有设施均按现代门急诊科室配置，门口大厅设有医院各科室、诊区分布图，向群众提供简单、清晰的引导标识，确保患者及家属在门诊就医方便、快捷。配备了候诊
区，方便就医患者，给病人营造了更为优雅舒适的就医环境。完善了庭院容貌建设，装修了医院大厅、设立了院内停车场等基础设施，使其美化亮化，给就医患者焕然一新的感觉。同时开设了医院食堂，方便职工及就医病人的用餐问题。
6、设施设备
医院托管后，引进了大型设备心脏彩超及血气分析仪、呼吸机（无创、有创各一台）、洗板机、心电监护仪（6台）、除颤心电监护仪、麻醉机、超声胎儿监护仪等医疗设备，充分配置和优化原有设备，使医疗卫生设备的区域布局更加合理，能够进一步提高医院的诊断、治疗水平，更有利于更好地为广大患者服务。医疗水平的提高，缩短患者确诊的时间，减少患者经济负担，使其尽快康复返回到社会中。
7、加强学科建设
医院托管后，我院开设了急诊科、妇产科、中医康复科、皮肤科、耳鼻喉科等科室，增开骨iii病区，尽最大努力满足了患者的需求。同时也提高了我院的经济收入。
8、科研体系明显加强
科研一直是我院的软肋，托管前，对于科研课题研究无相关奖励措施，托管后，我院积极鼓励医务人员加大科研课题研究，并颁发了关于学术论文及学术著作的奖励办法。
9、加大职工培养力度
医院托管后，对医护人员采取分专业、多层次、多渠道、多形式进行培训，将学科带头人和骨干力量选送到xxxxx医院进修，其他医疗人员分期分批到xxxx医院进修轮训。
10、职工满意度明显提高
医院托管后，在薪资分配方面进行了大胆的改革，根据医院月经营情况，核定个人绩效工资。积极为职工提供良好的成长空间，结合个人发展需求，针对不同对象，采取分层次、多渠道、多形式的培训方式，为职工能力提升、个人发展及特长发挥提供良好的平台和空间，同时建立了公平、公开、公正的职务职称晋升制度和途径，为职工提供了更多的晋升机会。这些方面的变化，极大地提高了职工的满意度，医院的托管得到了绝大多数职工的认可。但也有少数职工对新的工作方式方法有一定的不适应，由于他们长期处于宽松和松散的环境，医疗质量和服务水平也相对较弱。面对新的管理模式、工作方式、服务理念等情况会有一些情绪，因此，托管需要一个磨合过程，在磨合期内双方要尊重对方的文化，加强思想沟通。
11、加强医院各项管理制度
医院原本有行政制度，医疗护理制度等，但这些制度均是各职能科室自行零星下发，发到各临床科室后，常常造成遗失，并且制度内容无法完全传达到到每个职工。经托管后，更重视制度的建设与落实，要求各个职能科室每年定期整理、更新、完善各项制度，装订成册后下发到相关科室，职能部门深入临床抽查职工对制度的知晓程度，落实程度。从根本上保证制度的有效落实，制度得以执行。
托管的短短几个月，我院通过提升管理水平，使医院的工作不断创新，取得了一定的实效。在今后的工作中，我院继续整合资源，初步实现在稳步推进全院整体发展的同时，要进一步巩固改革成果，以更加灵活、更加有效的方式，力争实现卫生资源合理配置，有效引导病源趋向，为患者提供安全、有效、便捷、价廉、质优的医疗服务。篇二：xxx县人民医院托管乡镇卫生院工作总结 xxx县人民医院托管乡镇卫生院工作总结
实施县级医院托管乡镇卫生院工作，是加强乡镇卫生院服务能力建设，缓解乡镇卫生院人才短缺和培养技术力量的一项重要措施。我院按照国家医药卫生体制改革精神及县委、县政府和上级主管部门《关于xxx县级医疗机构托管乡镇卫生院试点实施方案的通知》要求，积极与两所乡镇卫生院协商配合，扎实有效地开展托管工作，通过一年的托管，我院探索开展了托管乡镇卫生院的乡镇一体化建设管理模式，取得了明显成效，现将托管工作开展情况做如下总结：
一、加强托管领导 明确责任
我院被确定为托管的试点医院以来，医院领导高度重视，为此医院专门召开了院委会，讨论托管乡镇卫生院的相关事宜。经
过反复讨论制定了《xxx县人民医院托管xxx中心卫生院、xxx卫生院工作实施办法》，成立了由院长任组长的托管乡镇卫生院领导小组。院长亲自带队分别到两所乡镇卫生院进行实地调研，现场查看了乡镇卫生院医疗设备、基础设施概况及运行状态；并现场提问各专业人员基础及专业知识掌握情况。了解实际情况后通过广泛征求职工意见，确认了院长人选，同时指定县医院两名院长助理分别担任两所乡镇卫生院的分管院长，负责托管的各项工作。派出财务人员对两所医院的财务状况进行了核查，建立了新的财务规范管理办法。为保证此项工作取得成效，落到实处，同时制定了托管目标和托管工作重点，使托管工作真正起了促进
乡镇卫生院各项工作的发展。
二、制定托管计划 取得实效
为了使托管工作长期有效开展，制定了《xxx县人民医院托管乡镇卫生院工作安排》、《xxx县医院托管宁条梁镇中心卫生院工作计划》、《xx县医院红墩界卫生院工作计划》，根据计划每月选派一名具有临床经验丰富的技术骨干，轮流到两所乡镇卫生院进行技术援助。除进行业务指导外，重点对乡镇卫生院规范化管理、医疗文书书写、工作程序流程、技术规范等进行指导。同时组织具有高级专业技术资格的专业技术人员逢集到乡镇卫生院坐诊，建立会诊制度。为确保专业技术人员下乡到位，制定了《xxx县人民医院托管乡镇卫生院专业技术支持管理规定》，每位下乡人员完成任务后必须填写《xxx县人民医院专业技术人员下乡鉴定表》，分别由乡医院院长、分管院长确认签名。对积极参与下乡帮扶活动的人员，将作为以后晋升、评优、岗位定级的主要依据。一年以来我院先后共派乡镇卫生院专业人员70人次，其中高年资医师27人次，业务骨干43人次。
三、加强学习提高业务水平
根据乡镇卫生院的具体情况，找出存在的问题，针对存在问题进行建立完善规章制度，严格执行二级医师负责制。并不定期举行业务专题讲座，提高了乡镇卫生院的管理水平和医疗文书书写质量。加强业务培训，多次派影像、检验、维修等技术人员到乡镇卫生院进行现场业务培训和指导，重点对放射科的规范建 设、心电图检查、b超检查、三常规检验技术进行了指导与培训，目前已能顺利开展。同时免费接收乡镇卫生院专业人员到我院进修学习，使乡镇卫生院的整体水平有了明显提高。金杯银杯，真不如老百姓的口碑，老百姓口口声声说：“政策真好，不出村就能让县医院的医生看病了”。
四、公共卫生项目的督查落实
乡镇卫生院的公共卫生项目是一向重点工作，在托管以后，对其所担负的公共卫生工作加强督导，特别是健康档案、预防接种、65岁以上老年人的体检等项目逐一落实。
五、双向转诊的落实
托管工作实现了县医院与乡镇卫生院之间的双向转诊工作，使双向转诊工作真正落到了实处，实现了转诊病人绿色通道和直通车制度，真正减轻患者的负担、为群众提供便捷、高效、优质的医疗服务。
六、经费与建设支持
在被托管医院经费底子薄，增加业务范围的情况下，我院先后给两所医院投入资金10万元，同时赠送、购置了血球计数仪、尿机、心电图机等设备，使业务工作能更好的开展。
七、各项指标完成情况
经过一年的托管工作，宁条梁镇中心卫生院门诊患者3078人次，同比增长50%；住院患者1030人次，同比增长56.5%；业务收入99.7万元，同比增长65%。红墩界卫生院门诊患者9180 人次，同比增长35%；住院患者5400人次，同比增长20%；业务收入为60万元，同比增长30%。
经过一年的托管我们虽然取得了一定的成绩，但还有许多不足之处，我们将在今后的工作中继续努力推进托管工作，探索更好的工作模式。带动乡镇卫生院全面快速发展，使托管工作取得实效，切实为当地人民群众就医带来更多实惠与方便。 xxx县人民医院
2011年10月25日篇三：西山区人民医院托管工作总结
西山区人民医院托管工作总结
在西山区政府、区卫生局、区医院、团结街道办事处的共同努力协商下，2011年1月30日与团结、谷律卫生院签定托管协议。4月，由我院正式对该院实行全面管理，至今已经9个月的时间，在这短短的9个月时间中，团结谷律卫生院在西山区卫生局、西山区人民医院、团结街道办事处的领导及大力支持下发生了翻天覆地的变化。纵观2011年，团结卫生院取得了骄人的成绩，为团结的卫生事业快速发展迈出了关键的一步，医院已经初步转型为现代化的综合性医院，并组建起了一支专业化队伍。全年业务总收入达到了208万元，比2010托管前的44万翻了近5倍。公共卫生方面也在年终考核时名列整个西山区前茅。 托管初，不但卫生院的工作没有受到大幅度的主要领导班子更换和职工工作岗位调动所造成的影响，而且迅速摒弃了以前的用人模式，院主要领导各负责一项主要业务，所有职工根据专业和特长各司其职、发挥能力、职责清晰，工作效率得到了大幅度提高，各项工作开展的井井有条、蒸蒸日上。分管医疗、公共卫生、财务、后勤、护理等工作的领导在交接完毕后迅速肩负起了各自的工作职责，公共卫生方面，成立了10个人组成的公共卫生小组，集中开展防保工作。财务方面，也安排了专业人员将收支、核算、收费工作 全部纳入财务部门统一管理。而最主要的医疗业务方面，则由院长亲自肩负起了管理工作，并且一直以来坚持每周一次院长查房制度，重点检查执行医疗核心制度、诊疗常规和合理用药、合理检查、合理治疗的情况；同时成立了医疗质量检查组每周到门诊部通过抽查复诊的方法检查门诊日志登记、门诊用药规范等的执行情况；同时，为了加大支持力度，我院派专家督导组定期亲自到病房、病案室抽查各类病历的质量，督查考核。组织开展了3期医疗质量、医疗安全相关知识专项培训；2011年11月1日医院在团结开设专家门诊派遣相关专家到卫生院坐诊，为患者提供医疗服务满足当地群众就诊需求。
一直以来，团结地区群众看病难、看病贵的问题非常突出，所以卫生院在托管后把解决团结人民看病难、看病贵的问题，作为核心任务。院内职工思想高度重视，组织严密，认真学习和贯彻“三个代表”重要思想，以建设和谐团结的高度，充分认识到了解决群众看病难、看病贵问题的重要意义。通过努力把切实维护人民群众的健康利益落到了实处。
以前的团结卫生院主要以公共卫生为主，而在医疗业务方面因为医疗技术水平低，缺医少药的情况十分严重，只能发挥简单门诊的作用，团结人民生了病想要得到专业化的治疗只能长途跋涉地到昆明市区去看病，而且团结地区地广人稀，很多地方交通十分不方便，造成了团结人民看病十分困
难，费用非常高的现象，就算只看感冒发烧或者牙医都必须往返昆明市区好几趟。
为了能解决团结地区群众看病难、看病贵的问题，我院协助团结卫生院采取了一系列措施，并取得了卓著的成效。
一、定下了打造专业队伍，建设现代化综合性医院，并制定和完善各项管理制度，规范医疗行为，为病人提供安全、快捷、方便、周到的医疗服务，让团结人民“在家门口就能看病、看好病”的发展目标。
1、结合实际，支持发展，我院通过议标的方式对团结、谷律卫生院进行疫苗接种室、x光室、食堂的新建，不断引进人才和设备提高医疗技术水平，化验室、心电图、b超室、住院部、牙科、妇科、中医科、专家门诊等相继开展，使团结卫生院院真正成为了一家现代化的综合性医院。
①成立住院部，组建了专业化的诊察和护理队伍，分工明确，统一化管理；
②设立中医科，并聘请原谷律卫生院的知名老中医坐诊； ③化验室相继配备了血生化、凝血四项、血尿常规、等设备，并聘请了专业操作人员；
④设立心电图室、b超室、牙科、妇科等专业科室，并相应配备了专业设备和技术人员；
⑤以西山区人民医院下乡专家组为主，设立专家门诊每周坐诊。
⑥安排院内讲座和培训，让所有在院员工不断的进行专业学习，同时安排员工轮流到上级医院和知名医院进修学习，争取尽快打造出一只技术过硬，作风严谨的医疗队伍。
2、制定相关制度，简化就医流程。
②门诊部、医务科、护理部加强沟通，视门诊群众就诊特点，协调安排坐诊医生、治疗护士及医技人员，缓解门诊高峰时段的就诊矛盾。
③门诊、院办在门诊各诊室、各服务窗口设置标识牌等，向群众提供简单、清晰的引导标识，确保患者及家属在门诊就医方便、快捷。
3、严格实行限时服务。
①急诊抢救病人的开始处置时间≤5分钟；
②院内急会诊到位时间≤10分钟；
③门诊心电图、b超、胸透检查项目，自检查开始到出具结果时间≤30分钟；
④x线摄片平诊自检查开始到出具报告时间≤2小时，x线摄片急诊自检查开始到出具报告时间≤30分钟；
⑤门诊检验三大常规检查开始到出具结果时间≤30分钟； ⑥检验急诊自检查开始到出具结果时间≤2小时。
4、制定相应规范，设立奖惩制度，严格要求所有在院职工在日常工作中对待患者及其家属的服务态度。
5、努力缩短平均住院日。放射科、功能科、临检科实行弹性排班制，及时满足临床诊疗要求。临床科室视病床使用率的变化，合理调配医护人员，努力使住院病人得到及时治疗，及早出院。外科做到门诊小手术当天来院，当天手术，次日出院，择期手术术前住院日一般不超过3天，急症手术确保随时开展。
6、努力满足群众对医疗技术服务不断增长的需求；完善和有效发挥质量控制点的作用，加强基础质量、环节质量和终末质量管理；认真执行分病种收治管理制度，实行专科门诊制，临床按专业收治病人，严格医疗技术准入制度，确保医疗安全，防范医疗事故。
7、成立药事管理小组、规范临床合理用药行为。
①严格抗菌素治疗前的细菌药敏培养工作，对住院病人进行抗菌素治疗前，采取分级报告制，指导临床合理使用抗菌素药物；
②在继续执行抗菌素分线分属管理的基础上，进一步制定和完善抗菌素药物分级管理目录和实施细则，加强抗菌药物的使用管理。
③积极探索建立临床药师制度，继续坚持和完善临床药师药事查房及每月一次用药点评工作，进一步规范临床用药。篇四：2014年医院工作总结及2015年工作思路 2014年医院工作总结及2015年医院工作思路
在2014年，我院在县委县政府、县卫生局的关心支持及正确领导
下，紧紧围绕卫生系统工作中心，积极履行公立医院的社会职能，坚持贯彻落实省委、省政府提出的“资源人才两下沉、服务质量效率双提升”重要决策，积极开展党的群众路线教育实践活动，根据医院制定的五年规划，将以“二甲”医院建设为目标，围绕“二甲”标准，较好地完成了初阶段的工作任务，现将2014年工作总结和2015年的工作思路汇报如下：
一、加强组织领导，严格落实目标管理责任制
（一）注重班子团结，加强班子成员间沟通协调。职能中层加强效能为主，以提高执行力。
（二）为进一步加强医院干部队伍建设，推进我院科学发展，今年三月份医院合理调整了部分中层干部岗位。进一步完善了绩效改革分配方案，提高了全院职工的平均绩效水平，并在奖金分配上尽量向临床一线医务人员倾斜，稳定医务人员队伍、提高工作积极性。
（三）为了使院科两级目标管理考核更科学，医院修订了各科室目标管理责任书，确保医院管理上组织领导到位、工作落实到位、监督检查到位、责任追究到位。
二、总院专家派驻，提供优质医疗
（一）总院专家派驻情况
托管一年来，总院长期派驻到我院的管理人员兼技术人员有3位，分别为院长、副院长、财务总监；长期派驻的技术人员有8位，分别为
外科1位，神经外科1位，神经内科2位，呼吸内科1位，妇产科1位，麻醉科1位，放射科1位；短期派驻的医务人员共66位，分别每周定期来我院轮流坐诊，涉及到的专科有神经内科、神经外科、普外科、泌尿外科、心内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、骨科、妇产科、皮肤科、中医科、临床心理科、五官科。
（二）百姓享受优质资源
当地百姓非常欢迎上级专家的到来，在家门口就能享受到优质医疗资源，病人不仅来自本地区，还有许多周边的群众前来我院就诊。
三、业务能力得到提升，医疗安全形势好转
（一）业务指标变化明显
1.门诊人次。2014年1-10月门急诊人次达 人，较去年同期增加 人，增长率 %。 2.床位使用率。2014年1-10月出院人次 人次 ，较去年同期增加 人次，增长率 %。2014年1-10月实际占用床日 床日，较去年同期增加 床日，增加比率 ％；床位使用率 %，较去年同期上升 %。 3.手术。2014年1-10月手术人次 人次，较前同期增加 人次，其中大手术明显增加。 4.ct、dr、肺功能、血气分析仪、呼吸机、麻醉机、腹腔镜、体外碎石仪等一批新设备投入使用，使诊断技术水平与质量得到了明显提升。2014年初新购臵的奥林巴斯v-260胃肠镜投入使用，开展了胃、肠息肉内镜下高频电凝摘除术、胃肠扁平病灶粘膜下注射后摘除术、胃、肠粘膜巨大创面或出血的内镜下钛夹治疗术等新技术新项目。 5.设立体检中心。在急诊四楼布臵改造后设立体检中心，并加强体检工作质量。已为2545位企业退休职工及当地村、镇干部进行了体检，获得好评。 6.业务收入增加与结构优化。随着门诊病人与出院病人的明显增
加，医疗业务收入明显提升，部分缓解了医院持续发展所需投入及职工绩效增长的需要与医疗业务收入不足的矛盾。今年1-10月医疗业务收入 万元，较去年同期增长 %；药品比例 ％，较去年同期下降 %。现正在对材料及非基本药物的使用的比例进行研究调整，使我院结构进一步优化。 7.成本得到有效控制。探索实行精细化管理，实行科室全成本核算，三公经费同比下降 %。
（二）医疗安全形势好转
医疗安全和医疗质量是医院生命线。医院托管后面对严峻的医疗安全形势，分别召开院、科两级医疗安全分析讨论会，对发生的医疗纠纷案例进行深度剖析、讨论、总结经验教训，使职工安全医疗意识、服务意识、业务学习意识加强，医疗安全状况改善；托管前一年共发生医疗纠纷 起，理赔 元，托管后1年共发生医疗纠纷 起，理赔 元，医疗纠纷发生率下降 %。使医疗纠纷高发情况得到扼制，安全医疗形势初步扭转，职工信心增强，在当地群众中口碑逐步好转。
四、规范管理，加强学科建设
（一）内部管理 1.加强院班子及中层管理团队建设。注重班子团结，加强班子成员间沟通协调，分工不分家，一年来我院班子团结协作，形成合力，目标一致，全力做好医院各项工作。职能中层加强效能为主，以提高执行力，临床科室，加强学科带头人为主，引进新技术新项目，扩大业务范围，以提升业务能力。为进一步加强医院干部队伍建设，推进我院科学规范管理，今年三月份医院合理调整了部分中层干部岗位，并合理分流按排人员至合适岗位。 2.改革绩效方案。改革绩效分配方案，提高了全院职工的平均绩效水平，并在分配上加大改革力度，绩效水平向临床一线医务人员明显倾
斜，扭转了行政后勤奖励性绩效高于临床的弊端，提高了一线医务人员的工作积极性、初步稳定了医务人员队伍。 3.抓管理队伍及全院职工的培训与培养。重点对中层及班组长进行了培训,如 院长数次在班子及中层干部会议上进行指导，还邀请北京大学医学人文研究院广东省佛山市第一人民医院----谭家驹教授的讲授《科主任管理》等。除对院班子及中层进行培训外，还对全院职工进行了医患沟通、服务意识、忧患意识等方面的培训，如邀北京大学医学人文研究院、医学伦理与法律研究中心主任王岳教授讲授《从医学人文视角求解医疗纠纷与医患关系》， 院长在全院职工大会上作了《挑战与机遇》的报告，剖析了我院存在的问题、困难与机遇，并提出了医院发展的梦想，引起全院职工的共鸣。使我院干部职工的综合素质明显提升，全院凝聚力有所增强。 4.严抓医疗与护理质量。医务部每周都会对住院和门诊病历进行仔细检查，发现问题及时通知科室，每月会归纳分类形成整改文件下发各有关科室，限期整改。每季组织医疗安全、医疗质量进行深度剖析会，总结经验教训，对本季度的病历质量做全面的检查分析，达不到要求的病历进行严厉的处罚。护理部加强了护理安全管理，强化护理安全教育，把安全护理作为护士例会常规主题之一，将工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，监督检查记录。
5.注重增收节支，探索精细化管理，节约成本，增加效益。除开展新项目新技术、引进设备外，新设体检中心，通过新技术应用培训、医药结构比例调整等多重措施发挥设备效益；通过网上采购、院内招标等多种形式节约总务采购成本，并进一步规范了一次性耗材使用与管理。全院各科进行了初步的全成本核算，探索精细化管理，节约成本。 (二)加强学科建设和人才培养 1.加强重点学科建设。大力加强学科建设，重点培育普通外科、消化内科、骨科、妇产科及肿瘤内科5个精品专科。今年上半年申报县级
课题 项，市科技局课题 项，市卫生局课题 项，到目前为止已立项的县级课题 项，市科技局课题 项，市卫生局课题 项。 2.加强人才招引，构建学科团队。除常规招录急需的医技与护理人员外，重点也是最难招录的临床医生方面今年取得了一些突破，如赴安 招录了 名本科毕业生，加上本地招录的 名，共有 名临床医学专业本科毕业生签定了就业合同，为我院的发展及学科团队的构建提供了重要的人才储备 。 3.建立骨干人才培养基金，确立导师制培养。分别在内科、外科、骨科、妇产科、重症医学、肿瘤科等专科确定重点培养学科带头人 名，为之建立骨干人才培养基金，并按排杭州市第一人民医院专家作为导师进行一对一带教培养。 4.充分发挥专家作用。充分发挥各位来院杭州专家的作用，除按排专家门诊外，并按排规范的三级查房带教、病例讨论、业务讲座、手术示教等。参与制定科室发展规划，尤其是学科建设规划，人才培养等。 5.抓基础理论、业务知识学习培训。根据我院基础薄弱的状况，制定了全院业务讲座的内容，从基础开始并精选课程内容，并由专家授课组成授课教师队伍，先期对常规检验、ct、mri、肺功能、bnp、常规检验的临床判断进行讲解，充分认识检查检验的意义，讲座内容将系统性地逐步深入。
五、加强医联体建设和基础建设工作
（一）借助医联体建设东风，联合卫生院，形成合力。
（二）改善就医环境、改造不合理区域基础建设，改善病人就医环境。迁建病区一楼的发热门诊，将病区一楼装修改造为住院病房，拟设臵肿瘤病房。完成消毒供应室、胃肠镜室、检验科、体检中心、国医馆等改造项目。新设支气管镜室、完成急诊楼装修及妇产科门诊搬迁。住院部、门诊楼装修正在审批中。
（三）医院托管后在专家指导下启用了西门子ct，该ct扫描速度篇五：临泽县平川镇卫生院县中医院技术托管卫生院工作总结
临泽县平川镇卫生院
县中医院技术托管乡镇卫生院工作经验
总 结
建立并实施县级医院技术托管乡镇卫生院工作，是加强
乡镇卫生院服务能力建设，缓解乡镇卫生院人才短缺和培养技术力量的一项重要措施。2011年4月我院被确定为全县县级医院技术托管乡镇卫生院的试点卫生院之一，我院严格按照县卫生局文件精神要求，积极与县中医院加强联系，扎实有效地开展技术托管工作。根据托管计划由县中医院第一期选派的技术支援医生已完成为期3个月的托管工作任务，通过使卫生院的医疗工作取得了明显的成效，现将近期技术托管工作开展情况做如下总结：
一、我院的基本情况
我院始建于1954年，现占地面积6200平方米，业务用
房面积1500平方米。现有专业技术人员25人，其中医生14 人、护士7人、医技5人、药剂1人。取得职称人员16人，其中医生取得资格的有5人，其余9名医生占无行医资格。 卫生院设置的主要临床科室有内、外、妇、儿、中医、放射、检验、心电图、b超等业务科室，能够利用现有的x光机、心电、生化设备等设备开展临床常见病、多发病的诊断与治疗。我院在现阶段主要存在的发展问题是能够进行临床一线
工作的专业技术人员严重缺乏，临床一线人员存在无证行医、临床经验不足、专业技术人员断层严重、不能够有效的为患者解决实际病痛等实际情况，与患者的医疗需求期望有很大的差距。
二、实行技术托管以来我院主要采取的措施
1、加强托管领导，积极推进技术托管工作有效开展。我院被确定为技术托管的试点卫生院以来，医院领导高度重视，将此托管工作作为培养医院技术骨干、提升医院整体服务水平的有效举措来抓。为此医院专门召开了职工大会，讨论技术托管事宜，使全体医务人员认识到托管工作对我院今后发展带来的深远意义。医院成立了有院领导、县级支援人员和相关科室负责人组成的技术托管领导小组，负责技术托管的各项工作，保证使此项工作取得成效、落到实处，真正地起到促进医院各项工作的发展。
2、制定托管计划，确保完成县级技术支援人员工作取得实效。为确保此项工作长期有效开展，县中医院制定了技术支援人员安排计划，从5月份开始，决定每3个月选派1名临床经验丰富的技术骨干力量，轮流到我院进行技术支援工作。第一期选派的人员为一名中西医结合专业的住院医师，我院根据选派的技术人员的专业特点，重点对我院的住院部规范化建设、管理进行指导。我院同时制定了本院医务人员的培养目标任务，在县级医生的指导培养下，根据自身
的技术水平应该取得的成效。
3、发挥专业优势，充分发挥县级医院的中医特色优势。我院被上级定为为中医特色卫生院，但人才技术力量的缺乏，严重影响中医药工作的开展。县级支援医师发挥中医特色优势的专业特长，制定了常见病及重点病种的中医药特色诊疗方案,并定期对实施情况进行分析、总结及评估,不断优化诊疗方案。通过对门诊、住院医务人员的培训和指导，采取运用针灸、推拿、火罐、敷贴、刮痧、熏洗、穴位注射等中医适宜技术，进行中医技术康复治疗。通过积极推广应用中医药适宜技术，使医院中医药服务量在整个医疗服务中所占的比重不断提高。
4、制定计划加强学习，不断提高我院住院部管理和业务技能水平。托管人员根据我院人员住院管理、医疗文书书写方面存在的问题，专门进行了梳纳整理，整理出存在的问题10余项，针对存在的问题进行建立完善规章制度，并在每周举行专题业务讲座，提高了我院的住院管理水平和医疗文书书写质量，住院病例书写符合病例书写规范达到95％以上。加强业务技能培训，认真开展“西医学中医、中医学经典”活动，对医务人员中医适宜技术加强了培训，每位临床一线医务人员都掌握了针灸、拔罐、理疗、推拿按摩等技术的基本操作要领。认真开展抗生素、激素的使用培训学习，规范使用适应症、杜绝了滥用抗生素、激素的现象。
三、我院技术托管工作开展以来取得的成效
1、卫生院的管理上了一个台阶。托管人员利用县级医院经验协助卫生院建立健全了医疗、学习、考勤等工作制度，建立了绩效考核分配方案，进一步完善了医护人员的激励机制，促进了卫生院管理的制度化、规范化管理，使卫生院的社会效益和经济效益同步提高。
2、卫生院的医疗质量明显提高。托管医院派出的技术人员对全院医务人员进行业务培训，对病例书写规范、处方规范、抗生素、激素的合理使用、内外科常见疾病的诊治及急救处理、中毒急救等加强了培训。职工的钻研技术和业务学习的氛围有了明显的提升。完善了各项医疗规章制度，安全医疗工作得到了进一步加强，上半年无医疗事故和医疗纠纷发生。
3、卫生院中医药工作到了发展。通过对门诊、住院医务人员的培训和指导，运用中医技术治疗，尤其是对住院病人提供中医治疗，效果明显，患者反映良好，住院病人的中医服务基本能够覆盖80％，同时完成了中医药“6个全覆盖”和“三三制”工作任务。
4、托管工作得到了“三满意”。群众在家门口就享受到了县级医院的医疗技术水平和医院的服务水平不断提高，得到了群众满意。镇党委、政府对托管后的卫生院变化表示满意。医院的收入和医务人员的水平不断提高，职工工作热情
得到了激发，得到了职工满意。
5、双向转诊工作得到了落实。托管工作实现了县中医院和卫生院之间双向转诊工作，使双向转诊工作落实到了实处，实现了转诊病人绿色通道和直通车制度。
四、我院技术托管中存在的问题及不足
1、通过县中医院托管人员对我院医务人员指导培训，发现部分医务人员工作责任心薄弱，临床一线人员之间掌握的知识和技能差距较大。部分医务人员认识不到位，在临床中遇到问题不及时向托管人员请教，或者在临床带教过程中学、钻、啃等学习精神缺乏，业务技能提升速度慢，与达到的学习培训目标任务有巨大的差距。
2、我院人员中医基础知识薄弱，虽然进行了中医培训，但是理论水平低，不能够活学活用中医技能，中医基础理论的掌握还需进一步的努力提高。
五、近期技术托管工作的打算
1、加强我院门诊外科力量的建设。针对我院外科力量薄弱的现实，经和县中医院协商由中医院在第二期选派一名外科骨干力量，加强我院外科门诊的建设，加强临床一线人员的外科诊疗水平，达到对外科常见病的一般规范处理，并对外伤缝合处理、骨折固定处理、外科急救等方面进行熟练掌握和诊治。
2、加强卫生院和卫生所的中医适宜技术的培训。
第13篇：托管老师工作总结
托管老师月工作总结
在工作中，有欢乐也有过忧虑，每天看着孩子们灿烂的笑脸，我心中感到无比欣慰，但当学生们不服从管教时我也有些许伤心和无奈。
第14篇：托管教师工作总结
个人总结
托管班教师 雷回回 一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。从初识乐橙青少年教育到成为它的员工，我深深觉得自己已经是其中的一份子，感觉乐橙青少年教育就像一个大家庭，老师们和学员们都在这个大家庭里面和睦相处，共同成长。我作为托管班的老师，主要负责小班同学（一至五年级）周
四、周五的家庭作业辅导。和孩子们相处的这段时间以来，发生了很多故事。有开心愉快的，也有令人反思的，我深深感到不光是我用知识或者言行在教育这些孩子们，同时这些孩子们也帮助我在教师这条道路上有所进步和成长。 我在工作中一直勤恳敬业，任劳任怨，默默耕耘，无私奉献，始终做到“爱园如家，爱生如子”，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身的品格。作为乐橙青少年教育的一名托管班老师，谱写的音符简单又简单，但却清纯，温馨；所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲，而自豪。有的人把教师比喻成一名乐师：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦。”作为一名托管班老师，我正在专心的聆听着，这一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。
刚开始的一两天，孩子们都比较乖，可能是出于对我的陌生吧，他们能在我的指令下安静的把各项作业认真完成。但很快，跟我熟络之后， 一些胆子比较大的孩子开始出现了躁动，这是一个必经的过程，老师应该在这个阶段拿出一些威严，这样才能为以后的教学工作奠定基础。之前一些同事都说我这个老师太温柔，我深深的认识到这样是不行的，尤其是对一帮性格都未成型的小班孩子们，应该在温柔照顾他们生活的同时，用严厉的态度对待教学。于是在一段时间里和孩子们相互了解磨合之后，我总结出了托管班的工作是有规律可循的。在孩子们吃加餐的时候，应该尽量让他们放松，给出几分钟时间让孩子们缓解一下在学校里上课的疲劳，但是时间不宜过长，一旦孩子们吃完就应该立马进入写作业状态，否则孩子们把心分散了就很难收回来。上课四十分钟后应该给十分钟时间让孩子们出教室放松一下眼睛，这样才能保证孩子们的健康。在课堂上，有的孩子很乖，能较好的遵守纪律，认真写作业，有的孩子比较躁动，容易出现拉扯其他学员说话，或者玩卡片，玩具等不良现象。这个时候，需要老师及时下达命令更正，在第一时间制止，并树立一种课堂上威严的形象，孩子们才能有所畏惧和听话。通过近一个学期的观察，我对我所托管的几个孩子学业情况了解如下，仅供参考：
郭宇杰同学：因为是一年级的孩子，作业比较少，所以每次都能很快完成作业，纪律较好，也比较听话。
林立鹏同学：个性比较腼腆，不爱跟老师说话，有时候会导致老师对其作业检查的疏忽，老师应该留意。
丁振轩同学：作业能按时完成，但是容易出现拉扯其他学员说话打闹的现象，比较容易跟其他学员发生冲突。
戢湘凌同学：纪律较好，有时候也会出现跟其他学员说话的现象，但制止后表现不错，写作业的速度稍慢，数学相对薄弱。
林建炜同学：纪律较好，有时候也会出现说话现象，作业能按时完成，错误较少。 张晶晶同学：很乖巧的一个学员，作业能按时完成，同时非常听话遵守课堂纪律。 苏子木同学：成绩好，作业很少有错误，纪律较好，基本不用老师操心。 魏萍霖同学：能逐项完成作业，但写作业的速度有待提高，纪律较好。
张云杰同学：经常忘记写记事本，或者忘记拿作业本、试卷等等，课堂容易玩玩具，比较喜欢掺和其他学员的事情，需要老师盯紧敦促。这个孩子天生比较聪颖，但是需要增强自制力的培养。
蒋宛辰同学：成绩较好，作业能按时完成，错误较少，纪律较好。 王雨轩同学：语文和数学成绩基础相对薄弱，作业错误较多，同时应该提高作业速度，需要老师不停催促。
张景新同学：成绩较好，作业错误较少，同时作业量较多，会出现出小差等现象，也需要老师敦促。
在课余时间，大部分学员都能很好的相处，玩游戏做活动等等，孩子们都非常活泼可爱，老师很少操心。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规课堂纪律还不是很尽人意，上课插嘴的现象还较多，一些学员的作业检查需要倾注更多的时间，以保证正确率等等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。通过这一学期的工作，我也学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的托管班教师而不断努力。篇二：辅导老师工作总结 2011年教师工作总结 2011年8月份我来到红蜻蜓艺校，成为一名托管老师。在校长和老教师的指导下,我成了一年级托管三班的班主任。这近五个月教学辅导历程，充满艰辛，基本完成了各项托管任务，但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：
1、虚心向有经验的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老师。因为我带的是一年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜欢学习。这对一个新入行的教师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我相信自己能够做好，一定可以做好。
2、认真备课，严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。
3、认真批改作业。根据时间安排，我都会要求学生做一些辅助练习，如一课三练、口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。
4、主动学习，提高自己的业务水平。我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法，及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习
情况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。
现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有很多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。
1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。跟老教师交流中，王凤老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校，希望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些辅助练习，让孩子感觉到有压力了，不愿意来托管班。之后的一个月，我尝试着减少孩子的作业量，并补充孩子喜欢的知识，班上学习兴趣有浓厚了，每天学生催着老师赶紧听写的时候，我心里真的很高兴。
2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满意，这个时候我没有抓住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以理，动之以情。
总之，教育工作，是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围，我喜欢学校工作，希望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每一项任务，用实际行动做一名有威望的辅导老师。 2011年12月20日篇三：托管老师工作总结
托管老师月工作总结
在工作中，有欢乐也有过忧虑，每天看着孩子们灿烂的笑脸，我心中感到无比欣慰，但当学生们不服从管教时我也有些许伤心和无奈。篇四：托管工作总结
回顾2014展望2015 2014已经悄然离去，2015如约而至。对于2014，我还有很多留恋，那个特殊的年头，发生了太多太多的事，每一天都过得不同寻常。 7月4日毕业离校，7月14日，我来到了布兰特这个大家庭。当初的我刚离开学校，没有多少工作经验，布兰特是我的第一个家。刚来到这儿，我胆小怯懦，很不习惯，不知道该如何与同事、领导沟通、相处。来上班第二天，同事们主动跟我打招呼，给我培训学校相关事宜，sara教我如何与人沟通，如何管理学生，并带我跟学生打招呼，开始实践。同事们的热情帮我度过了那段艰涩时期，并很快地融入了布兰特这个大家庭。 9月1日，我们的布兰特·橙果亲子班正式开业，迎来了我们的第一批学生。校长告诉我，由我负责一年级的学生。听到这个消息我既开心又紧张。刚走出校门，我如一张白纸一样，什么都不懂，没有任何经验。我不知道我能否胜任这份工作，没有人带我，我能将孩子们教好吗？那段时期，我很怀疑自己，也很努力做好自己的工作。在领导和同事的帮助下，我慢慢地客服了心理障碍，担起了该担的责任，向其他人学习，慢慢熟悉，认真工作。短短几六个月的时间，我作为一年级的班主任，作为布兰特里的一员，我对托管工作从最初的无从下手到现在的逐渐上手，经历了一个漫长的过程，也已经有了基础的了解。在和大家一起努力，一起探讨、欢笑，一起成长的同时，记忆也开启了新的篇章。
作为一名新教师、布兰特的一员、一年级的班主任，我在工作中也存在一些不足之处，现就这一学期的工作情况予以总结和分析：
一、心态。因为我是新人，我对自己始终不是特别信任，当遇到困难的时候，没有调整好心态，平常心面对，而是带着情绪，以一颗消极的心来处理问题。九月底十月初那段时间是我心态最差时期。我一直很用心管理一年级的学生，尽我所能去帮他们，教他们知识，但是这种不讲策略一味的认真是不科学的。当闫睿珊妈妈告诉我，孩子在十月份将要去其他托管班的时候，我没有忍住。我不知道我自己的辛勤付出为什么得不到认可，我很受打击，那段时间心态很差，给领导、同事和学生都带来了负面的情绪，深感抱歉。后来在领导的开导之下，我逐渐走出来了，并调整好状态，准备迎接新的学
员，新的挑战。
二、学习环境。自9月1日开学至今，我们的教室和环境一直在完善，学生们已经适应。十一月份我们的教室都配上了坐姿校正仪，便于学生形成正确的坐姿。一方面，学生的坐姿有所改善，另一方面，家长看到后很高兴，我们学校如此为了孩子的坐姿着想，令他们很满意也很放心。一年级有个别孩子个子较矮，用校正仪后，写字不方便，所以就没用。这是我工作做的不到位的地方。以后要注意调整凳子或桌子的高低，尽量让每个学生搜用上校正仪，珍惜学校的一片苦心，帮助孩子养成良好的坐姿。
三、学生作业完成情况。 2.速度。虽然孩子都是一年级的学生，但是他们每天放学后的作业也不少。就各科来说，不算多，但是比较杂。刚进小学校门，无论是从行为习惯还是学习方面，受到的约束较以前多了许多。孩子的课程也较多，每天放学后要做语文作业，数学作业，英语预习与复习，网上跟帖，有时候还要做小报等。要保证学生的各科作业质量，偶尔会让学生重写，会花一些时间。孩子刚上一年级，对跟帖的事情一无所知，不会操作，我每次教孩子如何跟帖会消耗一些时间。一年级的小孩，注意力集中的时间大概25-30分钟，写完一部分作业后，我让孩子休息一下。所有作业完成大概八点左右，个别家长觉得速度太慢。孩子经过这一学期的学习与练习，现在能够自觉完成作业并自己跟帖，在学期末的时候，孩子完成作业的速度明显比以前提高了许多，相信下一学期他们会表现的更棒。 3.纪律。托管工作，总的来说纪律是个大问题，家长也提出过这个问题， 我一直在想这个问题，但是想不到一个良好的解决办法。学生比较调皮比较好动，尤其是陈沁宇。自从他来布兰特后，教室里就比较吵，这个孩子的状态每天都不一样，很敏感。他开心了会唱歌，其他学生不能安心写作业，他生气了会大叫，其他孩子还是不能安心写作业。。如何严抓纪律问题？这个问题需要我做出更多的努力去解决。我曾经尝试对他们“凶”一点，让他们怕我，但“凶”并不能解决任何问题，与孩子沟通也需要一定的技巧。首先要与孩子建立彼此的信任,,会听老师的话,那才是真正解决问题的方法。一味的“凶”,只会让孩子更不愿意在托管班学习，让孩子有一种距离感，觉得这个老师不喜欢他。每个孩子的性格都不一样，学习习惯也不一样，我们必须注意到每个孩子的个性。一年级的五个孩子性格迥异，来布兰特之后，我看到了他们的变化。我曾经跟陈沁宇的家长沟通过，但是家长是以暴力的形式教育孩子的，让我有点恐惧。孩子的内心很脆弱，需要关爱，在临近期末的几个星期，我很少批评他，孩子写作业的纪律有所好转，但还还需要进一步努力，想其他的办法来管理这个孩子。 4.奖惩。我们学校的每个班都是以“星星”的形式根据孩子的表现情况奖励孩子，让孩子能够自我约束。这个办法从开学用到学期结束，对各个年级的孩子来说都很有效果。一年级的学生比较积极，这种虚拟的奖励能够在段时间内约束他们，让他们能够自觉、主动遵守纪律，认真学习。在孩子表现不好的时候，我们会适量的减少星星，因为减了星星，孩子会认真表现。在月末的时候，我们以星星的多少评“优秀小学员”“进步个人奖”“阅读小明星”等，并会发一些奖品来激励孩子好好学习，好好表现，这个方法很有效。
四、学生情况分析。2014-2015学年度第一学期学生具体表现情况如下： 王裕彤：这个孩子八月份就在布兰特托管，当时给她出的数学20以内的加减法口算练习孩子做的特别快，正确率高达90%，很认真的一个小姑娘。9月份，布兰特·橙果亲子班正式成立，孩子正式成为高新一小一年级的学生同时也正式成为布兰特·橙果亲子班的第一个新学员。孩子语文、数学的基础都挺好，写作业也很认真、自觉。但刚上一年级这短短的一学期时间，孩子发烧了七八次，妈妈非常担心孩子的身体，每次孩子吃完饭后，只用复习
完英语，妈妈就接回家了。英语方面，孩子对课本的知识掌握的很流利，整个课本孩子能够熟练地背下来，课余时间也会主动问我要英语卷子做，但是做题的时候还是不够细心，还要再努力。
陈沁宇：十一月初来到布兰特，当初的他爱吵、爱闹、爱发脾气、谁的话都不听，比较好动，写字特别乱，老师每天点名批评。我不知道该用什么办法管住他，每周一托管会议我都会说到他的问题。两个多月的时间，我看到了这个孩子的进步，看到了他的转变。说话声音比以前小了很多，也能够自觉完成作业了，只是偶尔会发点小脾气。他很聪明，思维很敏捷。区考的时候数学考了满分（100+10）。来托管以后，孩子得到了学校老师的表扬和肯定，很开心。但是我们还要继续努力，争取做到更好。
王段允希：这个孩子十一月初和陈沁宇一起来到布兰特。她很文静，是一个比较乖巧的孩子，写字很认真，追求完美，写字的时候，某一笔没有写好就会用橡皮擦了重新写。会认真做题，不影响其他孩子。孩子年龄最小，基础最薄弱，每次考试考的不是特别理想。因为每次考试错的多，考完后又需要错一练三，孩子对数学已经缺乏兴趣了。数学应用题、语文阅读和看图写话都较薄弱，希望孩子能够认真补习，早日赶上。 张裕予：孩子十二月底从1a托管转来的。奶奶说在那个托管班孩子的成绩下滑的厉害，孩子很爱玩，学习不认真，学习习惯也不好，老师经常点名批评。来到布兰特后，我对她要求比较严，还没有发现孩子的那些问题。这个孩子很聪明，数学基础知识掌握的挺牢固的，遇到难题一点就透。在我们这儿托管了一个月，奶奶对我们的工作很支持也很肯定，说托管之后学习情况挺好的，回家再考孩子，孩子能够讲的头头是道。但是最后孩子比较拖拉，不愿意早回家，因为晚上回家后奶奶会让她再做题，孩子不愿意。
曾楚萌：孩子元月23号来到布兰特，托管了一个星期。孩子各科基础掌握的都挺好的，做起作业来也比较认真。思维很活跃，很喜欢写话，而且能写的很具体，表达能力特别强。但是有点爱说话，以后加强管理。
五、学生的行为习惯。一年级的学生刚从幼儿园出来进入小学校门，良好的习惯必须养成。作为一年级的老师，我必须要以身作则。人们常说身教的作用大于言传，一年级的学生模仿能力极强，他们都很机灵，只有我们做
好了，他们才能养成良好的习惯。饭前便后及时督促他们洗手，写字的时候要求坐姿端正等，我们一直在严格要求，孩子也有所改善。
六、与家长的沟通。与人沟通一直是我要跨越的障碍，是必须要学会的一门技巧。开学的时候，学校规定我们每天都要与家长面对面沟通，要交流孩子的学习状况，让家长及时了解孩子的写作业和学习状况。我按照学校的规定，也秉着每天跟家长交流的信念，每天在家长来接学生的时候都跟他们交流了孩子的学习情况，让他们有所了解。有的时候家长没有亲自来接学生，我将孩子的情况写在纸上，方便家长在家查看，有时也会打电话跟家长说孩子当天的表现。但是家长都是以成绩为主，当考试后看到孩子的成绩不是特别理想，家长会责备我们，问我们的工作做了哪些，为什么孩子一天那么一点学习都弄不好，孩子的成绩是那样。当然，刚开始听到这些话的时候很生气，孩子的学习靠他自己，学校的老师和家长，我们只是一小部分。但是我们也得承认我们在工作中存在的问题。学校要求我们写学员档案，刚开始觉得这个工作任务量有点大，所以没有怎么写。但是当吸取了教训之后，我觉得档案的填写很有必要。这一方面，我做的不是很好。一年级的学生，张裕予的档案我从她来之后，每天记录，她奶奶看了觉得很细心，这个工作做的特别好。但是其他几个学员的档案我只填写了一部分，在下一学期的工作中，档案填写有待落实和完善。
七、与在校老师的沟通与配合。一小的学习特色特别浓，老师要求特别严格，对学生每天作业完成质量要求特别高。我刚接触一年级，工作还不是特别熟悉，有很多地方不太懂。自从与一小韩老师取得联系后，学习到了很多。孩子每天作业出现的问题我与老师及时沟通，这样也方便消除家长对我们的不信任，我们可以更好地完善自己的工作，学到更多的专业知识和管理能力。
八、饭后十分钟心理游戏。自mike来后，学生们吃完饭有十分钟的时间做心里放松游戏，孩子们很喜欢也很积极地参与到游戏当中，虽然这一学期只做了几次，但是很有效果。每次孩子作业做累了，就会给我提出建议，要求做游戏。做完游戏后孩子能够认真完成作业。这个活动非常好，下学期可以继续执行。篇五：托管总结
蚌埠市后场小学委托管理西门渡小学工作总结 2011年，为了推进全市义务教育均衡发展，蚌埠市教育局出台《关于蚌埠市实行区域内托管推进义务教育均衡发展的意见》， 2012年根据淮上区教育系统托管试点工作实施方案，后场小学和西门渡小学被确定为结对托管试点学校。后场小学派出教导主任担任西门渡小学副校长全面主持学校工作，两校还互派两名教师互相交流学习。
一、基本情况
蚌埠市西门渡小学是一所乡镇完小，创建于1942年，位于淮上区东首，学校占地面积6880平方米，建有教学楼和综合缕，建筑面积2230平方米。学校共有10个教学班，学生315人，专任教师29人。近年来西门渡小学教育教学质量徘徊不前，学校管理出现一些问题，教师工作积极性不强，部分学生转往市里。 2012年2月，后场小学正式托管西门渡小学，托管小组从健全机制、规范行为、加强督查、项目引领、加强校园文化建设等方面开展了有针对性的托管工作，取得了实效。
二、主要工作与成效
（一）突出重点，健全机制
西门渡小学办学水平一般，结合实际，托管工作小组首先结合学校和教师实际，制订学校发展规划，明确学校三年的发展目标，要把学校打造成管理规范、质量较高、特色鲜明的淮上区东部第一学校。为此，后场小学成立了 “托管领导小组”、“托管工作小组”。整个托管团队的人员主要来自后场小学行政领导与骨干教师，后场小学校长主要负责整体托管工作，教导主任常驻西门渡小学担任副校长并主持工作。另外，还聘请了部分骨干教师进行传帮带，以保证托管项目的具体落实。
随着时间的推移，托管工作延伸到学校管理的各个领域，托管领导
小组成员经常参加西小行政会议，商讨学校各项工作，参加教师例会、教学工作会议，帮助西小领导共同渡过新学期开学、教师工作分配等多项烦事难事，使西小管理逐步精细化，也逐步得到教师的认可。
（二）狠抓常规，规范行为
一年来的托管工作，十分不易，困难很多，有些事实际上托管团队根本无法解决，但又不能因困难而不作为。为此，托管小组不回避也不逃避，与西门渡小学领导一起出谋划策，并积极配合学校开展教师谈心工作，及时做一些政策宣传工作和思想工作，也许是我们的真实，西门渡小学在稳定中得以发展，使我们的托管工作十分顺利。
托管一年来，我们建立健全了西门渡小学各项规章制度，从教师备课、上课、作业、教研、听课、值日、两操、入队、升旗等一律高标准严要求，并建立督查制。学校领导不定期推门听课、检查作业教案，并将结果及时通报。制度的建立规范了师生的行为，教师请假的少了、不好好上课的少了，取而代之的是规范有序的教学和丰富多彩的活动。今年以来，西门渡小学在各项检查和区、中心校的督查中从未出现过不规范办学行为现象。
（三）加强培训，提升质量
后场小学是淮上区第一所市级特色示范小学，学校师资力量较强。一年来我们派出市级教坛新星2人对口支援西门渡小学，还派出骨干教师去借班上示范课，一起听课评课开展教研，一起研究习题考卷，分析学情，辅优补差，探讨怎样科学地提高质量的方法。这种通过讲座、示范课、听评课、主题研讨等形式的交流加强了对西门渡小学教师的培训。另外托管领导小组还调整了西门渡小学的领导班子，派出四名教师支教学习。通过一系列举措，西门渡小学在今年几次的全镇质量监测中，教育教学成绩由年初只有两个学科在全镇排名第一上升到现在六个科目排 名全镇前两名。
一年来，我们以提高教学第一次有效性为目标，以强化教研组的备课活动为重点，不断激活教师们的积极性，共享着团队合作的快乐。如今，西门渡小学教师课堂上更多地着眼于学生的经历、体验和感受，关注的是学习过程，重视的是学生学习能力的提高，一批骨干教师在活动中得到锻炼，渐渐成长起来，为教学质量的不断提升奠定了一定的基础。 (四)校园文化，倡导和谐
营造健康向上的校园文化是提高托管质量的有效途径。为了能更符合西小的发展，托管团队在校园文化建设上，追求人本，倡导和谐。利用今年暑假开学前的时间，学校召集部分教师对全部教室、办公室进行了粉刷，另外托管小组还积极筹措资金两万多元为学校走廊铺设了瓷砖、建了校务公开栏、悬挂了古诗词牌；班级开辟了图书角、增加了班务栏。为师生营造了温馨的校园环境。 (五)项目入手，打造特色
结合西门渡小学实际情况，托管小组在特色项目上下功夫，逐渐形成以小排球和信息技术教育为主的特色教育。学校为学生的全面发展提供了平台，学生综合能力提高的同时，教师也得到了专业的成长。
在信息技术教育方面，西小重视信息技术教学，开齐课程，开足课时，并开设信息技术兴趣小组。托管小组积极组织学生和教师参加省市级信息技术竞赛和教研活动，取得了优异的成绩，得到了上级领导和学生家长的一致肯定。近年来，西门渡小学在信息技术教育教学活动中三十余人次获省市区级奖励。其中刘老师两次获信息技术优质课一等奖，一次获省三等奖；信息技术教师基本功比赛，分别获省三等奖、市一等奖等；更有二十余人次获各级信息技术活动市级奖。
同时，在托管小组的帮助下学校的小排球项目也开展的有声有色，
在蚌埠市形成了较高的知名度。学校把小排球的训练与校本体育课程和课外活动相结合，使学校的排球队人才不断层，训练高质量。在今年11月30日结束的蚌埠市小学生运动会排球项目上，西门渡小学男女排球队双双获得冠军，为学校为淮上区争得了荣誉。小排球活动的开展，树立了学校的品牌，提高了学生的身体素质，也促进了教师的专业发展。 托管是种合作，是种共赢，虽然托管工作的时间有限，但给两校的发展留下一笔可贵的财富：后场小学的托管团队在实干中获得西门渡小学老师的尊重和欢迎，西门渡小学的老师们也在倾心付出中提高着自身的业务水平、交往能力。同时教师们通过学习交流、实践反思，努力更新着教育观念，尝试改变着教育行为。相信两校的友谊在协同发展中会越酿越浓。
第15篇：托管机构管理学校职责
学校管理托管机构职责(试行)
为规范和促进午托机构管理，确保学生在托管期间的人身安全，教育局决定，对午托机构的管理实行属地管理和相关部门分工负责相结合的原则进行。现制定学校职责如下：
1、负责对托管机构学生的排查登记，并将托管机构学生信息采集表报送教育主管部门。
2、负责对合法托管机构的宣传工作，公示合法托管机构名称，告知家长将孩子送到合法、合格的托管机构。
3、定期或不定期对托管机构进行检查，对发现的问题，下发整改通知，责令其限期整改；对问题较大或拒不整改的托管机构，及时向教育局报告。
4、负责对周边无证托管机构的排查，对无证托管机构下发关停通知；对拒不关停的无证托管机构，及时向教育局报告。
5、协助处理家长与托管机构负责人的纠纷问题。
2015年9月25日
第16篇：学校卫生保健室托管协议
学校卫生保健室托管协议
委托方(甲方)：慈溪市蓝天小学
受托方(乙方)：_慈溪市城区社区卫生服务中心_
甲方为优化学校现有医疗卫生保健资源，不断适应和满足学生和教师的健康需求，依据国家现行的有关政策法规，公开向社会进行招商引资将所属的卫生保健室的管理权按有关程序托管给乙方。为了明确双方的权利和义务，经充分协商、双方达成以下合同条款：
第一条托管标的
托管标的全称为_慈溪市蓝天小学卫生保健室
第二条托管内容
(一)甲方将所属的卫生保健室的管理权托管给乙方
(二)托管经营期限____1_____年，从___2011____年____9_____月_____1____日至__2012___年____8___月____31___日止。
第三条托管办法
1、自合同生效之日起，乙方在托管期内享有对卫生保健室的管理权。
2、乙方可根据业务需要，自行添置新设备，费用由乙方负担，所添购设备归乙方所有。乙方管理期间设备的维护费用由乙方承担。
3、乙方根据实际需要对医疗用房进行改造或装修，应提前向甲方提交改造或装修方案，经甲方审核后方可进行，费用由乙方负担。
第五条双方的权利及义务
(一)甲方的权利及义务
1、甲方有权监督乙方在经营过程中遵守法律、法规的情况。若因乙方发生违法经营可能造成甲方在行政、经济上的责任，甲方有权向乙方提出书面整改意见，若乙方收到甲方书面意见三个月内不能改正时，甲方有权要求终止合同。
2、甲方有权对乙方使用的移交设备、器材进行监督，防止设备出现毁损、灭失。
3、因诉讼、仲裁办理有关手续，甲方有义务提供相应手续，费用由乙方承担。
4、在托管期内，甲方不得无故干扰乙方的自主经营权、人事权。
5、甲方保证乙方正常的水电供应(水电部门限水限电、检修特殊情况或因乙方未缴费导致停水、电除外)。水电费按市场价由乙方每月向相关部门交纳。
(二)乙方的权利及义务
1、乙方对聘用人员全权管理。可以根据业务需要决定人员的配备、安排过去报酬和招聘任用等。同等条件下应优先聘用甲方人员。乙方不得随意解聘甲方人员，确需解聘的要符合有关政策法规和管理规定，交由甲方处理。
2乙方在经营中要严格遵守相关法律、法规，接受当地行政部门的监督，交纳与经营相关的正当行政收费。若因违法、违规受到处理，由乙方承担相应的法律、行政及经济责任。3在托管期间，乙方不得将医院的医疗用房、设备等相关医疗的设施转租。
第六条本合同未尽事宜，双方可另行协商补充协议，补充协议与本合同有同等法律效力。
第七条本合同一式三份，甲乙双方及卫生局各执一份。
第八条本合同若产生争议：
1、双方协商;
2、主管部门调解;
3、向有管辖权的法院诉讼。
甲方（签字）：
乙方（签字）：
___年___月___日
第17篇：学校卫生保健室托管协议
学生健康与医院托管协议
委托方(甲方)：义乌市曙光小学
受托方(乙方)：_义乌市城区社区卫生服务中心_
甲方为优化学校现有医疗卫生保健资源，不断适应和满足学生和教师的健康需求，依据国家现行的有关政策法规，公开向社会进行招商引资将所属的卫生保健室的管理权按有关程序托管给乙方。为了明确双方的权利和义务，经充分协商、双方达成以下合同条款：
第一条托管标的
托管标的全称为_义乌市曙光小学卫生保健室
第二条托管内容
(一)甲方将所属的卫生保健室的管理权托管给乙方
(二)托管经营期限____1___年，从201_4___年___5______月____20____日至__2015_年___5__月___20____日止。
第三条托管办法
1、自合同生效之日起，乙方在托管期内享有对卫生保健室的管理权。
2、乙方可根据业务需要，自行添置新设备，费用由乙方负担，所添购设备归乙方所有。乙方管理期间设备的维护费用由乙方承担。
3、乙方根据实际需要对医疗用房进行改造或装修，应提前向甲方提交改造或装修方案，经甲方审核后方可进行，费用由乙方负担。
第五条双方的权利及义务
(一)甲方的权利及义务
1、甲方有权监督乙方在经营过程中遵守法律、法规的情况。若因乙方发生违法经营可能造成甲方在行政、经济上的责任，甲方有权向乙方提出书面整改意见，若乙方收到甲方书面意见三个月内不能改正时，甲方有权要求终止合同。
2、甲方有权对乙方使用的移交设备、器材进行监督，防止设备出现毁损、灭失。
3、因诉讼、仲裁办理有关手续，甲方有义务提供相应手续，费用由乙方承担。
4、在托管期内，甲方不得无故干扰乙方的自主经营权、人事权。
5、甲方保证乙方正常的水电供应(水电部门限水限电、检修特殊情况或因乙方未缴费导致停水、电除外)。水电费按市场价由乙方每月向相关部门交纳。
(二)乙方的权利及义务
1、乙方对聘用人员全权管理。可以根据业务需要决定人员的配备、安排过去报酬和招聘任用等。同等条件下应优先聘用甲方人员。乙方不得随意解聘甲方人员，确需解聘的要符合有关政策法规和管理规定，交由甲方处理。
2乙方在经营中要严格遵守相关法律、法规，接受当地行政部门的监督，交纳与经营相关的正当行政收费。若因违法、违规受到处理，由乙方承担相应的法律、行政及经济责任。3在托管期间，乙方不得将医院的医疗用房、设备等相关医疗的设施转租。
第六条本合同未尽事宜，双方可另行协商补充协议，补充协议与本合同有同等法律效力。
第七条本合同一式三份，甲乙双方及卫生局各执一份。
第八条本合同若产生争议：
1、双方协商;
2、主管部门调解;
3、向有管辖权的法院诉讼。
甲方（签字）：
乙方（签字）：
___年___月___日
第18篇：贵文托管学校学生守则
贵文托管学校学生守则
一、放学入托
1.放学后迅速到学校门口集合，找到贵文托管学校接送牌，认准贵文托管学校老师，听从老师的指挥排好队伍，不得擅自脱离队伍。注意交通安全，禁止在路上和校车上追逐、嬉闹、游戏等，在校车上要听从老师的安排，注意乘车安全。
2.学生来托管班必须按时，有病有事要请假，如不回托管班，需由家长向托管学校老师说明情况，得到家长亲自确认后方可。
二、午餐或晚餐
3.回到托管学校换好拖鞋，把书包水杯放到指定位置，排队洗手，洗完手后到指定位置就餐。4.就餐时不得大声喧哗、走动，在25分钟之内吃完午餐，就餐时不与其他小朋友争抢，不随意乱丢食物，不弄脏衣服，珍惜粮食，不得剩饭。
5.提前吃完饭的同学可到图书角静静地看书、学习、做作业，不得影响其他同学就餐。
三、大知识课堂
6.全体同学吃完饭后坐到指定位置听老师讲故事。听故事时保持安静，不随意打扰老师，影响其他同学。
7.尊敬托管学校的老师，与同学和睦相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，在集体中成为受大家欢迎的人。
8.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。不追逐打闹，不大声喧哗。不拿危险物品对人指手画脚，不打扰别人的学习和休息。
9.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意翻动别人的物品，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
10.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不任意触动电源、开关和带电电器等。
11.不攀爬窗户、踩踏桌椅等，不做有危险的游戏。
12、爱护环境卫生，节约用水用电，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，不乱涂乱画，损坏物品照价赔偿。
四、午休（夏季）
13.午休前要自觉整理书包水杯,放到指定位置
14.13:00准时开始午休，同学们应把拖鞋放到铺位角摆放好。15.午休时必须休息，有作业时可以先做作业，后休息。午休时不打扰其他同学睡觉,自觉保持安静,不得喧哗,不得窃窃私语。不得随意串床、跳床或在剧烈运动,违反者加重处罚。 16.男女生不得互串寝室。
17.如果睡不着可以申请推迟睡觉，可以在图书角看书，但每位同学都必须在床上至少闭眼休息30分钟。
18 同学们听到老师口令应立即起床，不得养成赖床的坏习惯。
19.同学们应养成独立自主的好习惯，自己穿衣，穿好拖鞋。起床后要自觉穿戴整齐,自觉叠好床被，放进指定的橱柜。
五、下午上学
20.打理完毕后排队洗手，到指定位置享用水果餐，吃水果时不和其他小朋友争抢，不弄脏衣服。
21.吃完水果餐后，同学们检查书包、水杯有没有带齐。
22.检查完毕后，同学们排队到门口换鞋，听从老师指挥排队或乘车回学校。不得擅自脱离队伍。
23.同学们应注意交通安全，禁止在路上和校车上追逐、嬉闹、游戏等，在校车上要听从老师的安排，下车时必须由老师开车门，在老师的护理下下车，不得擅自开车门下车。
六、晚上学习课堂
24.下午放学后一回到托管学校，排队换好拖鞋，洗干净手，把老师布置的作业想一想，计划好如何写作业，应先复习后做作业，或者一边复习一边做作业。
25.写作业时先做会做的题目，遇到不会的问题要先独立思考，实在不会时再问老师，提问时要举手打报告，老师讲解时要认真聆听，专注思考，尊重老师。
26.做作业时要做到四个要求：一是静心学习，二是认真思考，三是独立作业，四是耐心纠错。27.独立学习，养成科学学习的好习惯：一读题，二审题，三解题，四检查。
28.坐姿端正，严格遵守“一尺一寸一拳头”规范，书写要认真、规范，格式正确，步骤正确。29.同学之间互帮互学，取长补短，团结友爱，分享智慧与友情。
30.完成老师当天布置的作业后，要养成预习的好习惯，还要多做些巩固练习。
七、奖励惩罚制度
31.托管学校实行奖励和惩罚制度，表现好表扬奖励，表现不好要批评惩罚。每周一次小结，每月一次通报。 32.每人每天十分制，违反一项扣1-2分，月底进行总评，对表现好的同学给予一定的物质和精神奖励，屡教不改者告知家长和班主任，并劝其退出。 说明：本守则自2011年10月起执行，并将不断改进和完善。
贵文托管学校学生家长须知
各位家长:
为确保您的孩子在中心能够安全、快乐、健康的学习和生活，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，养成良好习惯，请配合托管学校做好以下工作：
1.嘱咐好学生听从老师的安排，遵守托管学校的规章制度，遵守学生守则。
2.学生入学时要把孩子的学习、饮食、运动、性格、爱好、禁忌等各方面的情况如实告知托管学校，需要托管学校特别留意或者酌情注意的事项，一定说明白，写清楚，签字。若因隐瞒实情或未告知实情而导致的不良后果，由家长全部负责和承担。
3.为孩子准备好书包、文具盒，教材包好书皮并写上姓名。及时把孩子每天的作业准确告知托管学校。嘱咐孩子每天把该带的作业和书籍带全，因孩子漏带作业或者书籍等造成的学习损失，责任自负。
4.学生应自备小毛巾（带有挂鼻）、水杯、卫生纸，夏季需要午休的学生自备好被子、褥子、枕头，并写上姓名。5.孩子生病需服药者，请将药品亲自交给生活老师，并写好服药时间和用量。
7.为确保学员有充沛的精力和良好的注意力，周日至周四晚上最好不让孩子看电视或少看电视，晚九点以前睡觉。
8.培养孩子养成吃好早餐的好习惯，上学不带零食、不带玩具，让孩子每天至少带一本喜欢的图书。
9.经常教育孩子养成遵守纪律，讲究卫生，勤剪指甲，不私自离开教室和学校，不到有危险的地方玩耍，与同学和睦相处等良好习惯，不要跟同学打架争执，不玩危险的器具，如发生非学校原因的意外事故按教育部有关规定执行。
10.培养孩子自理能力，让孩子养成自己整理书包、准备好第二天的学习用品和生活用具等良好习惯。
11.教育孩子保管好自己的物品。下雨时请带雨具，为了孩子的安全，教孩子用伞安全。
12.培养孩子养成遵守时间的良好习惯，做到不迟到不早退。如有特殊情况不能到校时，请向生活班主任请假。
13.请注意门口黑板、室内公告栏及发送给家长的通知，配合好托管学校的工作，不配合学校工作的家长，本托管学校有权拒绝托管其子女。14.请家长在家创造好幸福和谐的家庭氛围，为孩子的情商发展和智商发展提供良好调浆，及时与托管学校沟通孩子在家表现情况，家长与孩子的相处情况等，以便形成家校合力，更利于孩子的健康成长。
15.请家长按时交费，本校实行预交费制度，迟交学费的天数按日交费标准收费，不享受月缴费优惠。
如有特殊要求、意见或建议，请随时向班主任或托管学校反映。 班主任丁老师联系电话：15863145681
办公电话：88944243 88520107 投诉电话：85157379 谢谢您对我中心的信任和支持！
第19篇：学校托管致家长一封信
孝南区车站小学家长委员会致家长一封信
尊敬的家长：
在本学期开学初，湖北省教育厅、湖北省物价局联合出台了《小学生课后在校托管服务的指导意见》（下面简称《指导意见》），现将全文转载如下：
省教育厅 省物价局关于开展小学生课后在校托管服务的指导意见（试行）
各市、州、县教育局、物价局：
为满足小学生课后托管需求，缓解学生家长实际困难,创新完善社会服务体系,经省政府同意，现就开展小学生课后在校托管服务提出如下指导意见。
一、托管服务原则。小学生课后在校托管服务遵循“家长自愿，校内实施，成本分担，有效监管”的原则。小学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。托管服务应安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。开展托管服务所需成本，由参加托管的学生家长共同分担。学生家长和学校、县级教育行政部门和物价部门应共同做好监管工作。
二、托管服务实施。小学生课后在校托管服务在学校指导下由家长委员会具体组织实施。家长委员会要建立健全组织，在充分征求家长意见基础上制定实施方案，建立财务管理等规章制度，做好托管组织服务工作。学生需要参加课后在校托管的，由家长向家长委员会提出申请，家长委员会审核并与家长签订托管协议后，组织课后托管服务。
三、托管服务内容。小学生课后在校托管时间由家长委员会与学校、学生家长协商确定。托管服务内容主要包括组织学生自习、阅读、做课外作业，开展文体活动和兴趣小组活动等。不得组织集体教学或补课，不得开展收费培训活动。
四、托管服务保障。小学生课后在校托管服务成本由家长分担，家长委员会进行成本核算,制定经费管理办法，发放托管服务人员劳务报酬。托管服务人员由家长委员会聘请，根据托管服务需要，可聘请家长、社会相关专业人员和学校教职工参加托管服务，家长委员会应明确托管服务人员条件和托管服务工作要求。学校要无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等托管服务场所及后勤保障条件，对托管服务人员进行安全知识培训和安全管理指导。
五、托管服务监管。家长委员会应主动接受家长监督，定期将经费收支情况向学生家长公开。要认真审核托管服务人员条件，签订聘请协议。学校要认真审核家长委员会制定的托管方案，加强对托管服务的监督和托管安全的监管。县级教育、物价部门要加强对托管工作的指导、监管，坚决禁止违规补课和借托管之名违规乱收费，一经发现并查实应依法依规严肃处理。
六、鼓励多种形式的托管服务。除在学校开展课后托管服务外，鼓励社会组织和社区、居委会、村委会举办公益性托管服务。鼓励有条件的县市区政府对开展托管服务的学校给予公用经费补贴。
湖北省教育厅 湖北省物价局
2016年8月9日
省教育厅在《指导意见》的政策解读中指出，《指导意见》的出台一是学生家长有需求。我省现有小学生320多万人，其中城镇小学生230多万人，占全省小学生总数的72%以上，大多数家庭都面临孩子放学后无人看管的难题，解决小学生课后托管问题是人民群众的迫切愿望。二是省人大代表、政协委员提案建议。省人大代表、政协委员在“两会”期间均提出了解决小学生课后照管问题的提案建议。省委、省政府领导十分重视，责成有关部门作为重大民生问题认真研究解决。
《指导意见》出台后，区教育局十分重视，让我校进行本校的可行性分析。我校目前的现状：一是学生下午放学时间早。按照国家课时标准与省教育厅统一的作息要求，学生下午放学时间较孩子父母下班时间提前1-2个小时，存在监管空档。二是留守生较多。学校留守生逐年增多，这些孩子放学后得不到有效监护。三是相当一部分学生目前在校外托管。在校外托管存在以下问题：
1、存在安全隐患。很多校外托管机构并不具备相应资质，管理松散，对孩子的安全不能提供有力保障。
2、校外托管机构收费高。校外托管机构以盈利为目的，收费较高，给家长增添了不小的经济负担。
3、托管效果差。校外托管机构为降低运行成本，聘请无资质的“教师”，甚至是社会闲散人员进行托管，对孩子的发展没有效果，甚至会让孩子养成不好的习惯。
根据上级要求和我校学生家庭存在的实际需求，经学校校委会讨论研究，学校家长委员会征求意见，学校决定开展课后托管服务，彻实缓解学生家长的实际困难。
学校课后托管每天下午正常放学后开始，时间为50分钟。托管内容以家庭作业辅导为主，
一、二年级辅导学科是语文、数学，三至六年级辅导学科是语文、数学、英语、科学、思品与社会；今后将陆续开展音乐、美术等文体兴趣班。
您对学校开展课后托管服务的意见： 同意（ ） 不同意（ ） 家长姓名：________________ 家长电话：____________________ 学生姓名：________________ 学生班级：____________________
孝南区车站小学家长委员会
2016-11-17
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第20篇：精诚文化学校课后托管
课后托管班招生简章
精诚文化学校快乐成长托管项目始终坚持“有兴趣才知努力 有自由才能成长”的教育理念，以培养少儿“行为—习惯—人格”为宗旨，在总结历届寒暑假托管班成功经验的基础上，精诚托管项目中心特开设专业化、高品质的课后托管班，帮助家长解决事业工作和照顾孩子两难的问题，同时让孩子能够体验学习快乐，培养良好习惯！
托管特色： ＊正规式学校，安全有保障——精诚实验小学国际部校园，标准教室，正规食堂，校医营养配餐，让家长放心，孩子开心！
＊小班额模式，成绩有保障——每班配有专职班主任，负责孩子的学习辅导和心理疏导。每天孩子到校后，老师安排孩子完成学校作业，并及时检查，发现问题，耐心讲解。另外，班主任老师会根据孩子的实际情况制定适合孩子的学习方案。
＊家校联系多，服务有保障——学校定期召开家长会，并为家长提供免费的专家讲座，和家长一起分享家庭教育知识、亲子沟通技巧等，使您更有效的读懂孩子，理解孩子，让您真正成为孩子的良师益友！
＊专人校车接，人身安全有保障——学校派校车并配有专职老师每天根据孩子的放学时间，到学校门口接孩子，让您真正放心无忧！
＊游戏活动多，课外生活有保障——每天都会安排20分钟的游戏活动（国学经典诵读、讲故事比赛、知识竞赛、手工制作„„），让孩子在轻松快乐的环境中学习；一学期当中我们会定期组织各类校外活动，开阔孩子的视野、丰富孩子的课余生活！
＊精品课程多，周末生活有保障——学校根据孩子的兴趣爱好在周一至周五晚上安排有丰富的精品课程供家长选择，既为您免去孩子上课外班的接送之苦又充分利用了周一至周五的时间，把双休日还给了孩子，让孩子的周末生活变得轻松愉快！
