乡中心学校工作总结
推荐第1篇：乡中心学校工作总结
**乡中心学校工作总结
一年来，**乡中心学校在区教体局和乡党委、政府的正确领导下，坚持科学发展观，坚持党的十八大、十八届三中、四中全会精神，紧紧抓住“深化课程改革，争创教育强乡”的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，进一步贯彻以人为本，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量，一年来，共获得区级“目标管理先进单位”、“大课间评比先进单位”“田径运动会二等奖”“依法治校先进单位”等。在全乡教职工的共同努力下，较好地完成了预定的工作目标。
一、提升教师的职业素养，巩固德育核心地位。
1、我们组织了全体教职工继续采取专题辅导，观看录象等学习形式，采用集中和自学相结合的学习方法，认真学习了科学发展观，十八大精神和十八届三中、四中会议精神，开展了群众路线专题学习教育活动；学习了《中小学教师职业道德规范》《基础教育课程改革纲要》《新课程标准》等，通过学习使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想为形成良好的师德师风打下坚实的基础。
2、我们始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。本年度中，我乡各校在中心校的指导下有计划地开展爱国主义教育，社会主义教育，集体主义教育，道德养成和行为规范教育，心理健康教育等。各校少先队，团支部充分利用校园广播传递校园内外上午动态新闻，宣传公民道德知识，普及科技，文化，历史，名胜等知识。特别是《夸考我们班》活动，受到了师生们的好评，更是在各校营造了“班班有名牌，校校有特色”的氛围，促使学生在亲身实践的体验中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为学生的基本道德规范的养成奠定坚定的基础。
3、开展以“实践五爱，争做四有新人”为主题的青少年公民道德教育活动，学校利用每周国旗下讲话，晨会，组织学习《公民道德建设实施》《中小学生道德规范》等内容。学唱道德组歌，利用纪念日，开展形式多样的活动，以“弘扬祖国美德，做新时期主人”为主题开展道德实践活动。在活动 体验过程中，学生们学会了做人，学会了生活，学会了劳动，并促进了他们的良好的个性品质的形成。
二、增强依法治教意识，深化教育教学改革。
1、坚持依法治教
我乡各校严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按教育部门颁布的课程计划，编制课程表，课外活动表，开齐上足教好所有应开课程，严格控制学生在校活动总量、各校教导外根据要求对备、教、改工作提出了明确要求，坚持每月的专题检查与随机检查结合做到无流生，无体罚和变机头发、体罚，无乱收费现象，树立了良好的教育形象。建立健全了各项责任制度，强化明确责任追究的力度，并把法制安全教育列入教学计划，做到了教师教材课时“三落实”，开展经常性宣传工作。
2、积极推进课程改革
课程改革是教学质量发展的助推器，是学校发展的翅膀，为进一步提高教育教学质量，落实西峡课改会议精神，本年内把各方面工作纳入到课程改革的体系中，态度积极，步稳妥，作风扎实，工作深入，并切切实实的加强了对实施课程的指导。
1、组织学习《基础教育课程改革纲要 》《义务教育课程设置施实方案》各学科的课程标准等文件，大力宣传课程的必要性和紧迫感。使教师、学生、家长形成课程的共积，创设课程的良好氛围，配合县教研室组织有关教学调研。认真做好对新课程学习，宣传以及实施情况的总结。
2、抓好各层教师的培训工作。今年，我乡围绕课程改革，组织教师学习基础教育课程改革纲要，收看网上直播的新课程改革通识培训，学习西峡“三疑三探”课堂教学模式，利用教验活动，组织教师学习各学科新课程标准有关理论知识，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。通过教师自学，集中学习，看录象等多种形式，深化教师对新的课程标准的理念和研究性学习内涵的认识。选派骨干教师参加区、市、新课程理论培训。全体教师参加了新课程理论测试测试，撰写了体会。通过培训和学习，广大教师明确课改的最大特点就是通过课改改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道，通过学习提高知识，树立“以学生发展为本”的教育思想，相信每位学生都可以教好的，实施分层教育，为学生学习营造一个良好的学习氛围。暑期，我乡又派担任新课教学的教师参加区教体局局组织的通识培训和学科培训，使老师们对新课程有一个新的认识，对如何实施新课程也有一定的了解，政治做到了“先培训先上岗，不培训不上岗”。真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为，使全乡教师转变教育观念，确立正确的现代教育功能观，教师观，学生观，课程观和教育评价观。
3、切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象，为此我乡本年度做了以下几点工作：
（1）强化教育教学管理。我乡对个人备课，集体备课，上课，批改作业，辅导，考试均提出了明确要求，保证每堂课到达课标和教材规定的要求。学校对老师们的教案及作业批改情况进行检查，教师们都能深入地钻研学大纲和教材，认真写好规范的教案，在作业布置上，大部分能按要求布置作业，并能做到全批全改。我乡还组织了期中和期末考试，做好培优补差，加强了后进生学习兴趣，学习态度和学习习惯的培养。在今年中考中，我乡九年级八门学科共有6科总成绩位居全区前列。
（2）抓好学校教研组建设，让每一位教师学有所得，学有所用。我乡有二所中学，六所中心小学，各学校认真组织每周一次教研活动，做到了时间，地点，人员，内容，主持人“五落实”安排教师中心发言，学习学科理论知识，讨论等，互观课的交流中，电化教学，多媒体的运用提高了教学效率。从课堂上，教师有意识地注重从学生的主体发展着手，教师课堂语言在不断规范，激励性的语言，丰富多彩的教法与学法的研讨使青年教师受益非浅。
（3）抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特点。舞蹈，绘画，体训，英语，科技等兴趣班（组），既抓了普及面，吸引更多的学生参与，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。在春期举行的全区田径运动会上，我乡中小学均名列全区二等奖。
三、各种活动丰富多彩，促进学生自主发展。
活动是学生的活动，自主发展是学生的实质。一年来我乡开展了以“弘扬中华传统美德，做新时期文明新人”为核心的一系列活动，促进了学生自主发展。
1、结合“国庆”、“元旦”、“清明节”等重大节日，积极开展五爱教育。把教育融入活动中，全面推进素质教育。如“迎国庆”进行爱国教育，各校组织读爱国主义书籍，写感受，出好爱国主义教育黑板报，召开“国庆史情”教学班会。清明节组织学生到塔桥烈士墓等革命遗址祭祀扫墓，邀请老领导做报告等，从多方面多层次的让学生接受教育，从而明确历史责任，坚定社会主义信念，努力自学、自立、自强、自律，全面提高自身素质。
2、增设服务岗位，人人参与管理。我乡重视学生行为规范训练，提高学生辨别是非，行为评价，自我管理的能力。要求学校成立五大监督岗，分别是“文明礼仪岗”“安全岗”“普通话岗”“守纪岗”和“卫生岗”。每个学生都有锻炼、展示的机会，体验为集体，为同学服务的快乐与责任，学校也根据实际需要设立了许多岗位，如：学习求助岗，环保卫士岗，争章管理岗等，每个学生都能寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，懂得一个道理，让每个学生都有为集体出力，为大家服务的机会，学会自我管理，当家作主。
3、继续深入“手拉手”活动，在乡团组织的号召下，坚持互助互学，共享教益的原则，强化“手拉手”，“爱心帮困”，“爱心助残”“爱心助学”活动的参与面，使更多的学生参与到爱心活动中来，活动为患病学生，特困生，献爱心捐款，为受灾地区捐衣捐物都充分培养了学生关心他人，关心集体的良好品质，也逐步树立了他们对社会的责任感。
五、重视安全卫生工作
1、安全工作一直是我乡各学校的重点工作。我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识。年初我乡制订了“安全工作条理”与各校签定了“学校安全工作管理责任书”，每学期进行安全教育，宣传交通安全，食品卫生安全，课间活动安全，消防安全，同时对校舍场地等其他教育教学设施，生活设施安全检查。每学期“安全教育周”制度落实，主题明确，内容充实，形式多样。根据防火、水、电、中毒，道路交通安全等问题，各学校召开一次主题会，出好一期黑板报，邀请民警作交通安全讲座，组织师生进行消防知识培训及灭火演习，及时检查消防器材，发现并更换了损坏的灭火器。平时定期或不定期对学校的安全工作检查，发现隐患及时整改。十月份全乡对八所有食堂的学校的食堂进行改造，有效改善了学生的就餐环境，受到了学生和家长们的一致好评。
六、加强群团组织领导，关心重视弱势群体
1、深化积聚人工建设，深入群众，发现问题，作好思想工作，及时谈心，化解各种矛盾，关心教职工生活，积极为群众办实事。遇上教师生病住院，乡中心学校要求校工会领导前往慰问，本年度共对遇到各种困难的教师慰问达三十余次，慰问金达3000多元。抚贫帮困工作一直是我乡开展的常规工作，党员在本年内又对贫困学生捐款600多元，据不完全统计各校共组织各种捐款达7次，金额近5000元。团支部也长期坚持“爱心助学”活动，青年团员对本乡的20多位贫困学生实行学习生活上的结队活动，伸出温暖之手，帮助他们解决实际困难。
2、继续加强群团组织的领导，支持工会、共青团、妇工委、退休教师开展工作和活动，支持工会开好每一次教代会。特别是加强学校内部管理体制，修订完善各项考核制度，使我乡学校管理走上规范有序轨道，积极推行校务公开制度。关心退休教师，使退休教师老有所乐，老有所为。
七、加大硬件投入力度，做好后勤、体保工作。
1、为解决中心小学学生就餐难问题，我乡多方筹措资金，兴建了东湾学生餐厅、邰庄学生餐厅，对张庄、塔桥、谢营等学校进行了校园硬化和围墙的改造；对高庙一中、二中的图书室、心理咨询室、微机室进行了标准化改造；对高庙、大刘庄、邰庄、赵桥、西张营、黄池陂校园科学实验室进行标准化改造，这些硬件设施的配备让学生的学习条件得到有效改善。
2、本年度我们抓住教育强乡的契机，新建了广播系统、教育网络系统，以及音、体、美、劳、卫、图书等教学装备。
2、认真组织，开展体育教学等活动。要求学校一年两次田径运动会以及形式多样的体育、美术竞赛。推行一日一次广播操，两次眼保健操，组织进行达标测试，组织学生健康体检，增强学生心理保健意识及自护、自救能力。
3、要求学校图书、仪器、档案管理实施专人负责制。图书借阅、教学仪器的借用及档案的收集整理等管理制度 的健全，使用正常，效果良好。
八、回顾一年来的工作，我们还存在一些问题。
1、部分村小和教学点起点低，场地有限，升级改造难度大。
2、教师队伍素质尚待于进一步提高，只有更上一层楼，才能冲出县门，走更高更远。
过去的成绩是我乡今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时惧进，开拓创新。只有全乡教职员工团结一心，踏实工作，才能把我乡工作推向更高的层次，更高的起点。
推荐第2篇：乡中心学校工作总结
**乡中心学校工作总结
2013年在区教体局、乡党委政府的领导下，**乡中心学校积极带领全乡师生以十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我乡教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：
一、坚持科学发展观,促进教育均衡发展.
1、按照乡小学布局调整实施意见，在区教体局和党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入大刘庄、赵桥、西张营、邰庄、高庙、黄池陂六个中心小学，走访群众，数次召开村委领导协调会，秋期开学将五六年级学生统一安排在中心小学上学，教育资源得到优化整合。
2、加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校。结合我乡教育工作实际，建立完善教师交流制度。暑假在中学和中心小学选出14名优秀教师到栗盘等6所学校对口交流，缓解偏远学校教师紧张、工作压力大等问题，给偏远学校教育注入生机和活力，促进教育均衡发展。
二、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。
1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。乡中心校先后组织中小学校长认真学习了科学发展观、十八大精神、党的群众路线教育及中国教育报刊登的名校长治校经验文章《校长要潜心治校》《中国著名校长的管理奇迹》等系列篇章。校长每人记录学习笔记20篇以上，撰写心得体会2篇。通过学习交流，中小学校长的思想政治素质和教育教学理论水平不断提高；三是鼓励支持校长外出参加岗位提高培训，适时组织校长到市内中小学、内乡县等学校实地考察学习，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；四是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。乡中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。目前全乡24所中小学校长善于学习，勤于思考，率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型校长发展。
2、教师队伍建设。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。一年来，中心学校在全乡教师中扎实开展了师德师风教育，发起了争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动，组织教师专题学习了身边的优秀教师典型，开展了教师职业道德规范大讨论，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全乡教师的师德水平不断提高。7月份，对涌现出的张红贵等22名乡级及以上师德标兵进行了表彰，组织了师德标兵先进事迹报告会。二是利用本乡教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素质。利用寒暑假、开学前、双休日在高庙一中、高庙小学两个教师培训基地组织教师集中进行业务培训。平时加强本乡学区间集中教研活动，中心校结合调研情况，确定研讨主题，每月进行一次集中教研活动，学校校长、教师共同参与交流研讨。教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题，教学教研能力不断提高；三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。扎实开展骨干教师一帮一活动，市、区级骨干教师每学期必须指导帮带一名青年教师，期初有计划，期末有评查、有效果。目前，我乡有乡级骨干教师65名，区级骨干教师34名，市级骨干教师12名，一支思想上有追求、专业上有水平，金字塔式的教师队伍逐渐形成。
三、加强教学过程管理，突出以教学为中心。
1、认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。
2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革实验。乡中心学校校先后组织一中、二中、赵桥小学、西张营小学等10所学校120名教师到南阳市九小、南阳市三中现场观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学。两次召开新课程改革研讨会，结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求，中小学业务专干和学校校长蹲点包班，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课改实验取得了实质性进展。
3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参与的课改优质课赛讲活动为载体，全面落实新课程理念。各学校在教师人人参与的基础上评选校级优质课，按比例推荐参加乡优质课赛讲。中心校抽调评委认真组织，评选乡级优质课和教学能手。本学期共评选校级优质课162节，乡级优质课60节，教学能手24名，分别进行了表彰奖励。二是认真做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查后，中心校认真组织教师研讨交流，分析教情、学情，及时查漏补缺，如本学期期中考试后，中心校在做好全乡教学质量分析的同时，深入各学校和教师、学生座谈。指导学校教师认真开展教学工作回头看活动，深入进行教学反思，并积极组织中小学教师全员参加区教研室组织的教学质量分析会，动员教师进一步统一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教学工作中来。三是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，如本学期中心校组织举行了初中生英语口语竞赛，中小学生1小时作文大赛、小学数学口算估算大赛、读名著、讲故事大赛等活动。活动达到预期的效果。有力地推动了教学工作。
4、实行教学工作月视导制度，强化教学过程管理。每月乡中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规，推进课改实验。一年来中小学业务专干深入课堂听课、评课226节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前，全乡上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。
四、大力实施素质教育，促进学生全面发展。
1、坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，积极实施中小学生综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，乡中心校每年5月份举行一次中小学生才艺大赛，评选乡级特长生。各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选专业教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动，各中小学校坚持每年举行校园艺术节活动，给学生提供展示才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性。今年共评选乡级特长生54名。
2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件精神结合我乡实际，制定下发了《**乡中小学生德育工作意见》，德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动，不断创新德育教育形式。7月3日中心校组织中小学生开展了“爱我家园，清理治理小广告”活动，参加师生1000余名，清理小广告6000余幅，净化了乡容村貌，受到了社会各界的一致好评。
五、多方筹措资金，积极改善办学条件。南张营小学投资80多万元的新教学楼已建成使用，大石碑小学教学楼已经封顶，老薛营小学校内硬化、南侧教室改造已经完工，邰庄小学教学楼新接部分已经完工，新增教室4个。其他各校在校园硬化、绿化以及硬件维护上均有较大提升。学校硬件设施的建设，改善了办学条件，优化了育人环境。
六、认真做好中小学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对中小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本学期中心校召开安全专题会议8次，进行全面的安全隐患排查5次，各中小学校开展各类安全疏散演练125场次，举办安全知识讲座50场次，召开安全主题班会1120班次，更换老化线路800多米，加固加高走廊栏杆276米。这些教育活动的进行，营造了安全稳定的教育发展环境。
七、素质教育硕果累累，教育质量稳步提高
1、教师积极参加教研教改，撰写的教研论文获乡级奖励90篇，南阳市级及以上奖励53篇，区级奖励68篇。教师讲授的优质课获南阳市级奖励4节，宛城区奖励12节。
2、在教师的精心辅导下，中小学生积极踊跃的参加各类竞赛活动，取得优异成绩。在爱国主义读书活动演讲比赛、作文竞赛、演讲比赛、艺术节评比等活动中，我乡有28名学生荣获区级及以上奖励。
3、办学水平不断提高，教育质量稳步上升。2013年我乡中小学适龄儿童入学率、巩固率，均达到上级要求标准，小学毕业生全科合格率达97.5%，初中毕业生全科合格率逐年增长，中招成绩一年一个台阶，高中录取率达到88%。
回顾一年来的教育工作，虽然取得了一些成绩，但与先进乡乡相比还有很大差距，我们清醒地认识到工作中还存在着不足：
1、个别校长教育科研意识不强、学校管理创新意识不够;
2、教师队伍整体素质有待提高，个别教师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法陈旧，教学效果不理想；
3、班主任队伍建设力度需进一步加强，个别班主任在班级管理中仍然存在方法简单粗暴，工作责任心不强等现象。
为进一步促进教育发展，我们将继续加大对校长、班主任、教师的管理、培养力度，克服困难、创造条件，在真抓实干上下功夫，在教学质量上出实效，努力办人民满意的学校。回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，任重而道远，新的一年里我们将在区教体局、乡党委政府的正确领导下，坚定“以教学为中心、以质量求生存”的信念，进一步强化质量意识，强化管理责任，扬长避短、务实工作、开拓创新，为宛城教育的发展做出应有的贡献。
推荐第3篇：乡中心学校工作总结
**乡中心学校2015年度工作总结
2015年在市教育局、乡党委政府的领导下，乡中心校积极带领全乡师生以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我乡教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：
一、德育为首，形成强大的教育合力
全面实施素质教育，教师是关键，教师的思想意识、业务能力是全面提高教育教学质量的决定因素，直接关系到素质教育实施的成败。中心校一直致力于加强教师思想政治工作，全面提升教师职业素养。
1、坚持政治理论学习不放松。一是坚持不懈地开展学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十七大、十八大精神、习近平总书记讲话、教育法律法规等，做到人人有学习资料，人人有学习笔记，人人有心得体会。二是针对新形势下教育工作面临的新情况、新问题，坚持不懈地加强教师的理想信念教育，引导教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。在实际工作中，还注意加强党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。
2、狠抓师德师风建设。组织教师学习《义务教育法》，规范教师的教学行为，做到依法治教；进行师德师风教育活动，学习先进，学习典型，全面提高教师的思想政治素质，树立优秀教师典型。
3、对照自我，比学赶超。2015年春期开学，中心校组织全体教师认真学习市教育局下发的教师“十不准”文件精神，进一步规范了全乡教师教育教学行为。4月，中心校为进一步树立教师队伍的优良形象，形成干事创业的良好氛围，制定了“一改双优”检查表，帮助、督促各校加强教师纪律管理。
二、强化质量意识，突出教学工作的核心地位，继续强力推进素质教育。
教育教学工作： 以推进素质教育为宗旨，坚持科学发展观，以常规教学工作为基础，以校本教研为重点，以课程改革为动力，不断探索教育教学规律，努力提高教师自身素质，提高课堂效益，促进学生的全面发展、终身发展.
（一）抓好教学常规管理工作
1.各校针对教学管理的基本内容进行深入研究 ，在规范性、科学性上下功夫，特别是对学生学习规范的要求狠抓落实。2015年3月开始，狠抓高效课堂、开放课堂和领导示范带动工作，收到很好的效果。
2.做好了集体备课的管理，双轨以上的学校制订集体备课的管理制度，做到有制度、有监控、有落实。达到资源共享。
3.对各学校定期或不定期检查作业和教案，规范作业的批改和教案的书写，督促教师做好备课和作业批改工作，对于出现的问题及时纠正。检查记录一式两份，中心学校长期存档一份。
4.重视质量评估，每次大型考试后，层层召开总结会，做好分析、比较、肯定成绩，查找问题，弥补不足。
（二）教学质量是学校的生命线，常抓教学质量提高不动摇 1.加强了基础年级教学,在教师配备、教师培训、教学资源利用等方面给予高度重视，进一步提高基础年级教学质量。
2.毕业班工作: 2014年秋期以来，乡指导并协调两所初中探索毕业班教学新路子，制定出毕业班教学的策略和方案，针对目标，强化责任，采取新措施，争取2015年中招有新的突破。
（三）加大校本研究 的力度，以校本研究促课程改革的推进，促教师素质的提高，促教学效益的提高。
继续落实校本研究的计划和制度，使其科学化、制度化、经常化。依照《宛城区教研室关于进一步推进校本研究的几点意见》认真进行研究，主要包括三个内容：集体备课研究、课例研究、教学案例研究
（四）加强对青年教师的培养，不断提升中小学教师的专业水平。
乡校每期每学科开展优质课竞赛活动和优秀论文评选活动，组织教师深入开展业务理论，学习和教研，从而提高教师的教育教学能力。
（五）加大课改力度，构建教学模式。
从2014年秋期开始，中心学校组织多次几十人次教师赴西峡学习“三疑三探”教学模式，近距离感受课改魅力，回来后通过模仿课、示范课等形式，逐步巩固教学模式的学习成果。
三、管理为主线，确保学校长足发展
（一）安全教育
严格执行上级部门的各项指导精神，做好安全防范工作，以创“平安校园”为抓手，做好各校的各项安全工作。乡中心学校成立了安全防范工作领导小组，各学校相应成立了安全工作领导机构，设立安全管理办公室，各年级设立安全小组，由学校主要领导负责学校安全管理工作。
本着“安全第一，预防为主”的方针，各学校定期进行安全工作自查，坚持了安全工作月报制度，发现安全隐患及时处理和上报。同时，各学校加大了宣传力度，每天利用晨会、集会、中队活动、图片展、出刊等形式，进行安全教育，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力，树立“生命不保，何谈教育”的观念，各校邀请学校法制副校长（派出所的民警同志或司法所领导等）来校做法律法规常识、安全知识讲座，增强了学生的法律法规意识、安全意识，学会了基本的自我保护。中心校每逢会议，就强调安全工作，结合现实情况，合理布置，强化安全管理手段，把安全工作纳入了对学校德育工作、校长综合考评之中。本学年，在区教体局的正确领导下，全乡教师的共同努力下，安全保卫工作取得了显著效果，没有发生一起校园安全责任事故，没有发生交通安全事故，没有存在不稳定因素，没有发生传染病疫情，没有发生师生违纪违法现象，校园平安和谐，圆满完成安全管理目标任务。
（二）学校管理
1、加强教育教学管理，从乡中心学校到各中小学校到班级，从教导处到教研组到每位教师，建立健全各项教学常规，采取了一系列具体、得力措施，以保证各项工作能够有章可循、顺利开展。2014年11月，在狮子庄小学召开“教学管理现场会”，对全乡教学管理工作提出了具体明确的要求。
2、强化学校管理，提升办学品位。为提高学校内部管理水平，2014年秋期，乡中心学校修订了“中小学校规范管理评估细则”，将学校日常管理分为六大项49小项。要求各学校对照检查标准认真整改。通过这些活动，使各校看清了自己学校管理中存在的不足，为进一步加强学校规范管理奠定了基础。
3、加强了学校档案管理力度。各校增强了档案意识，注意了过程管理和材料收集，档案的整理和装订也日益规范化。特别是一中、二中、一小、二小、四小、郑小、贾洼小学的档案整理较为完善。
4、学习“九小”新三好评价制度，努力做好在校生德育工作，培养合格人才。
5、中心学校制定了“处室管理检查表”、“常规管理检查表”，通过周、月的检查与评比，提升学校管理水平。在此基础上，尽全力迎接省“均衡发展验收”，狮子庄小学代表区、乡迎检，取得了较好的成绩。2015年12月，**乡一中代表宛城区接受 了国家“均衡发展验收”并顺利通过。
四、后勤为保障，创设良好育人环境
1、多媒体网络配套设施建设进一步加强， 为广大教师交流学习提供了广阔的平台。茶庵一中、二中电子白板大多教师已能熟练操作运用。
2、严格执行“一费制”收费管理。规范中小学用书渠道，坚决杜绝私订、滥订课外读物及教辅资料，确保中小学生利益不受侵害。
3、多方协调，积极改善办学条件。**乡马庄幼儿园于2014年11月底改造完成，暑假即能投入使用；老秦营中心小学的餐厅、新建教学楼也于春期投入使用；葛营小学的教学楼也已经投入使用，重新修建了围墙、厕所；周庙中心幼儿园也正在积极筹备中；贾洼小学、郑营小学的餐厅已经立项并开工。
五、廉洁自律，营造风清气正教育氛围
一期来，我们高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻执行中央、省、市、区关于党风廉政建设工作精神，落实党风廉政建设“标本兼治、综合治理”的工作方针，并扎实开展廉洁文化进校园创建活动。
（一）领导班子经常研究部署党风廉政工作，制定了切实可行的工作方案，对中心学校主要领导、一般同志、校长和教师提出了不同的要求，明确了目标责任，并把此项工作列入各单位重要议事日程，纳入目标管理。
（二）经常不断地组织党员、领导干部认真学习“三个代表”重要思想，学习《邓小平论党风廉政建设和反腐败》的有关讲话，学习《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《行政监察法》、《中共中央、国务院关于党政机关例行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》等。通过学习，使全体人员进一步提高对加强党风廉政建设和反腐败斗争重要性和紧迫性的认识。知纪、遵纪、懂法、守法，自觉用党纪政规范自己的言行，抵制社会上歪风邪气和腐败思想的侵蚀，增强党员干部政治上的坚定性、思想上的敏锐性、道德上的纯洁性和廉政从政的自觉性。
（三）结合纪律教育学习月活动，组织全体教师认真学习《廉政准则》、《教师法》、《教育法》等法律法规，努力提高教师的职业道德水平，做到内强素质，外树形象；在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入到学生的学习、生活中。
（四）为进一步深入开展党风廉政建设工作，开展了廉政风险防控机制建设工作。中心学校成立了领导小组，通过查找风险点，提高了每位党员干部廉洁自律的警惕性和自觉性。制定了防控措施，做到预防、监控、处置各项措施严密而得力，确保系统内党员干部廉洁自律、风清气正。
今后要使学校管理更加精细化、规范化、科学化，全面实施素质教育，立足于校情，进一步丰富、拓展学校办学思想和办学目标，着眼未来，把我乡各校办成教师、学生素质得到全面发展，家长放心、社会满意的特色学校。
2015年春期工作总结
宛城区**乡中心学校
2015年12月16日
推荐第4篇：乡中心学校工作总结
**乡中心学校2013年度工作总结
一年来，在各级党委政府正确领导下，在区教体局的“1567”教育构想的引领下，我乡紧紧抓住机遇，以办好人民满意的教育，办好百姓放心的学校为宗旨，按照“以人为本，德育为首，教学为主，全面发展”的工作思路，围绕创建“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，优美整洁的花园”的工作目标，进一步规范教育管理，深化教育改革，举全乡教师之力，奋力拼搏，开拓进取，圆满完成了本学年的各项工作任务。现就主要工作总结如下：
一、德育为首，形成强大的教育合力
全面实施素质教育，教师是关键，教师的思想意识、业务能力是全面提高教育教学质量的决定因素，直接关系到素质教育实施的成败。中心校一直致力于加强教师思想政治工作，全面提升教师职业素养。
1、坚持政治理论学习不放松。一是坚持不懈地开展学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十七大、十八大精神、习近平总书记讲话、教育法律法规等，做到人人有学习资料，人人有学习笔记，人人有心得体会。二是针对新形势下教育工作面临的新情况、新问题，坚持不懈地加强教师的理想信念教育，引导教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。在实际工作中，还注意加强党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。
2、狠抓师德师风建设。组织教师学习《义务教育法》，规范教师的教学行为，做到依法治教；进行师德师风教育活动，学习先进，学习典型，全面提高教师的思想政治素质，树立优秀教师典型。本学年我乡分别有9位老师被评为市、区优秀教师，8位老师被评为市区“师德先进个人”。
3、对照自我，比学赶超。2012年秋期开学，中心校组织全体教师认真学习市教育局下发的教师“十不准”文件精神，进一步规范了全乡教师教育教学行为。8月，中心校结合**乡党委开展的“纪律作风整顿活动”，进一步树立教师队伍的优良形象，加强团结，充分调动教职工积极性，形成了干事创业的良好氛围。2013年2月，继续全面贯彻市、区“打造高效课堂”文件精神，认真组织高效课堂达标活动”。
4、弘扬传统，紧跟潮流，开展主题教育。如九月份的“尊师重教”活动，十月份的“爱国主义”教育活动等等，让学生受到潜移默化的教育。第十九届、二十届读书活动中，我乡选手积极准备，勇于展现，一中、二中选手分获全区第二名、第四名的好成绩。
二、强化质量意识，突出教学工作的核心地位，继续强力推进素质教育。
教育教学工作： 以 推进素质教育为宗旨，坚持科学发展观，以常规教学工作为基础，以校本教研为重点，以课程改革为动力，不断探索教育教学规律，努力提高教师自身素质，提高课堂效益，促进学生的全面发展、终身发展.
（一）抓好教学常规管理工作
1.各校针对教学管理的基本内容进行深入研究 ，在规范性、科学性上下功夫，特别是对学生学习规范的要求狠抓落实。2013春期，狠抓高效课堂、开放课堂和领导示范带动工作，收到很好的效果。 2.做好了集体备课的管理，双轨以上的学校制订集体备课的管理制度，做到有制度、有监控、有落实。达到资源共享。
3.对各学校定期或不定期检查作业和教案，规范作业的批改和教案的书写，督促教师做好备课和作业批改工作，对于出现的问题要及时纠正。
4.重视质量评估，每次大型考试后，层层召开总结会，做好分析、比较、肯定成绩，查找问题，弥补不足。
（二）教学质量是学校的生命线，常抓教学质量提高不动摇 1.加强了基础年级教学,在教师配备、教师培训、教学资源利用等方面给予高度重视，进一步提高基础年级教学质量。在2012年秋期，区进行中学基础年级调研中，我乡获得调研成绩先进单位。
2.毕业班工作: 2012年中招取得了优异成绩，茶庵一中过市八中分数线14人，占参加考试学生数的百分之三十五，茶庵二中过市八中分数线26人，占参加考试学生数的百分之三十四，与其它乡镇相比，我乡过市八中分数线比率位居前列，受到上级部门的表彰。2012年秋期以来，乡指导并协调两所初中探索毕业班教学新路子，制定出毕业班教学的策略和方案，针对目标，强化责任，采取新措施，争取2013年中招有新的突破。
（三）加大校本研究 的力度，以校本研究 促课程改革的推进，促教师素质的提高，促教学效益的提高。
继续落实校本研究的计划和制度，使其科学化、制度化、经常化。依照《宛城区教研室关于进一步推进校本研究的几点意见》认真进行研究，主要包括三个内容：集体备课研究、课例研究、教学案例研究
本期中小学共24个学科组分别进行两次集体备课研究和课例研究，中心校主持参加并严密组织每次活动，掌握活动的开展情况，取得显著的效果。特别是中学语文组作文教学的研究方案，规范了以后作文教学，给教师们指明了方向。
（四）加强对青年教师的培养，不断提升中小学教师的专业水平。
乡校每期每学科开展优质课竞赛活动和优秀论文评选活动，组织教师深入开展业务理论，学习和教研，从而提高教师的教育教学能力。 2012——2013学年，在区组织12学科优质课竞赛中，王辉等5人被推荐到市级参加赛课，所有参赛教师获得区二等奖以上16人。获得乡级优质课 有40人。全乡教师获省级论文奖8人，获市级论文奖55人，获区级论文奖82人。2012秋期在区调研抽测考试中，**乡中心学校分别获得中小学调研测试先进单位。2012秋期在区中招质量评估中，一中获得配优工作先进单位
三、管理为主线，确保学校长足发展
（一）安全教育
严格执行上级部门的各项指导精神，做好安全防范工作，以创“平安校园”为抓手，做好各校的各项安全工作。乡中心学校成立了安全防范工作领导小组，各学校相应成立了安全工作领导机构，设立安全管理办公室，各年级设立安全小组，由学校主要领导负责学校安全管理工作。 本着“安全第一，预防为主”的方针，各学校定期进行安全工作自查，坚持了安全工作月报制度，发现安全隐患及时处理和上报。同时，各学校加大了宣传力度，每天利用晨会、集会、中队活动、图片展、出刊等形式，进行安全教育，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力，树立“生命不保，何谈教育”的观念，各校邀请学校法制副校长（派出所的民警同志或司法所领导等）来校做法律法规常识、安全知识讲座，增强了学生的法律法规意识、安全意识，学会了基本的自我保护。中心校每逢会议，就强调安全工作，结合现实情况，合理布置，强化安全管理手段，把安全工作纳入了对学校德育工作、校长综合考评之中。本学年，在区教体局的正确领导下，全乡教师的共同努力下，安全保卫工作取得了显著效果。今天为止我乡没有发生一起校园安全责任事故，没有发生交通安全事故，没有存在不稳定因素，没有发生传染病疫情，没有发生师生违纪违法现象，校园平安和谐，圆满完成安全管理目标任务。
（二）学校管理
1、加强教育教学管理，从乡中心学校到各中小学校到班级，从教导处到教研组到每位教师，建立健全各项教学常规，采取了一系列具体、得力措施，以保证各项工作能够有章可循、顺利开展。
2、强化学校管理，提升办学品位。为提高学校内部管理水平，2012年秋期，乡中心学校修订了“中小学校规范管理评估细则”，将学校日常管理分为六大项49小项。要求各学校对照检查标准认真整改。中心学校于2012年年底、2013年4月分两次组织全乡18所学校校长到各校观摩、交流，互评互学，近距离感受、比较校园的规范管理，取长补短，并组织召开了观摩反思会，写出了心得。通过这些活动，使各校互相学习了管理亮点，同时也看清了自己学校管理中存在的不足，为进一步加强学校规范管理奠定了基础。2013年春节前后，全乡各校紧抓大好春光，绿化、美化校园，仅种植风景树约500棵。为迎接全市教育工作现场会在我区召开，茶庵一中与茶庵小学彻底合并为九年一贯制学校，拆除中间围墙，建成文化长廊，极具特色。校园与各处室重新粉刷、整理，校园面貌焕然一新。**乡中心幼儿园也借助此次迎检，创新开展工作，大大提高了幼儿园的品味。在此次现场会中均得到一致好评。现场会后临近县区、乡镇多次到茶庵一中、中心幼儿园参观，好评连连。另外，为迎接国家义务教育均衡发展检查，我乡又打造了几所精品学校——郑营小学、狮子庄小学、贾洼小学等。
3、加强了学校档案管理力度。各校增强了档案意识，注意了过程管理和材料收集，档案的整理和装订也日益规范化。特别是一中、二中、一小、二小、四小、郑小、贾洼小学的档案整理较为完善。
四、后勤为保障，创设良好育人环境
1、多媒体网络配套设施建设进一步加强， 为广大教师交流学习提供了广阔的平台。茶庵一中、二中电子白板大多教师已能熟练操作运用。
2、严格执行“一费制”收费管理。规范中小学用书渠道，坚决杜绝私订、滥订课外读物及教辅资料，确保中小学生利益不受侵害。
3、积极争取，创建良好育人环境。环境是一位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用。一中、二中引进资金，改建原泥泞不堪的操场、主干道，添置篮球架；郑营小学投入资金近七万元搞校园环境建设；贾洼移民小学2012年硬化了球场，改造了排水管道，绿化了校园，这些校园面貌焕然一新。
4、多方筹措资金，积极改善办学条件。**乡中心幼儿园2012年九月投入使用。茶庵二中新教学楼项目即将竣工，为二中的进一步扩大发展奠定了基础；在教体局的大力支持下，老秦营中心小学的餐厅已经竣工，葛营小学的教学楼建设即将展开；马庄中心幼儿园也正在积极筹备中。
五、廉洁自律，营造风清气正教育氛围
一年来，我们高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻执行中央、省、市、区关于党风廉政建设工作精神，落实党风廉政建设“标本兼治、综合治理”的工作方针，并扎实开展廉洁文化进校园创建活动。
（一）领导班子经常研究部署党风廉政工作，制定了切实可行的工作方案，对中心学校主要领导、一般同志、校长和教师提出了不同的要求，明确了目标责任，并把此项工作列入各单位重要议事日程，纳入目标管理。
（二）经常不断地组织党员、领导干部认真学习“三个代表”重要思想，学习《邓小平论党风廉政建设和反腐败》的有关讲话，学习《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《行政监察法》、《中共中央、国务院关于党政机关例行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》等。
通过学习，使全体人员进一步提高对加强党风廉政建设和反腐败斗争重要性和紧迫性的认识。知纪、遵纪、懂法、守法，自觉用党纪政规范自己的言行，抵制社会上歪风邪气和腐败思想的侵蚀，增强党员干部政治上的坚定性、思想上的敏锐性、道德上的纯洁性和廉政从政的自觉性。
（三）结合纪律教育学习月活动，组织全体教师认真学习《廉政准则》、《教师法》、《教育法》等法律法规，努力提高教师的职业道德水平，做到内强素质，外树形象；在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入到学生的学习、生活中。
（四）为进一步深入开展党风廉政建设工作，根据上级指示精神，我们在2013年春期开展了廉政风险防控机制建设工作。中心学校成立了领导小组，通过查找风险点，提高了每位党员干部廉洁自律的警惕性和自觉性。制定了防控措施，做到预防、监控、处置各项措施严密而得力，确保系统内党员干部廉洁自律、风清气正。
五、分工合作，努力做好各项工作 一年来，中心校全体同志团结协作，共同努力，与各中小学校领导、教师一起，认真做好了各项工作。
1、财务工作：进一步加强了学校的经费管理工作，和各校签订了《财务管理责任书》，明确责任、权限，增加透明度，发挥了学校有限资金的最大效力，保障了教育教学工作的顺利进行。
2、人事工作：在“岗位设置”工作中，公平、公正，是该项工作顺利完成，走在了全区的前列；教师“晋级”工作中，坚持原则，做到了无差错、无上访。
3、体卫艺工作：
2012年10月宛城区中小学食堂综合评估验收我乡一中、二中、幼儿园食堂均通过验收。2012年11月宛城区中学生篮球赛我乡获区男子第四名的好成绩。2013年4月顺利组织好九年级中招体育考试，两所中学均取得好成绩。
4、**乡中心学校2012年度宛城区勤工俭学管理先进单位。
5、**乡中心学校2012年度宛城区风险管理先进单位。
6、第十九届读书活动演讲比赛中，中心学校获得国家级优秀组织单位。
**乡中心学校2013年度
工作总结
宛城区**乡中心学校
2013年12月28日
推荐第5篇：乡中心学校工作总结
**乡中心学校2012年度工作总结
一年来，乡中心学校在乡党委、政府和区教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论和“十六大”精神为指导，紧紧抓住争创教育强乡的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，进一步贯彻以人为本，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全乡教职工的共同努力下，教好地完成了预定的工作目标。
一、提升教师的职业素养，巩固德育核心地位。
1、我们组织了全体教职工继续采取专题辅导，观看录象等学习形式，采用集中和自学相结合的学习方法，认真学习了邓小平理论和十六大会议精神，学习了《中小学教师职业道德规范》《全民道德建设实施纲要》《基础教育课程改革纲要》《新课程标准》以及《继续教育辅导》，通过学习使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，与此同时，进一步强化“三风”建设（校风：有志、好学、文明、朴实；教风：严谨、博学、善教、爱生；学风：专心、慎思、勤练、求精），为形成良好的师德师风打下坚实的基础。
2、我们始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。本年度中，我乡有计划地开展爱国主义教育，社会主义教育，集体主义教育，道德养成和行为规范教育，心理健康教育等。各校少先队，团支部充分利用校园广播传递校园内外上午动态新闻，宣传公民道德知识，普及科技，文化，历史，名胜等知识。特别是《夸考我们班》活动，受到了师生们的好评，更是在各校营造了“班班有名牌，校校有特色”的氛围，促使学生在亲身实践的体验中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚定的基础。
3、开展以“实践五爱，争做四有新人”为主题的青少年公民道德教育活动，学校利用每周国旗下讲话，晨会，组织学习《公民道德建设实施》《中小学生道德规范》等内容。学唱道德组歌，利用纪念日，开展形式多样的活动，以“弘扬祖国美德，做新时期主人”为主题开展道德实践活动。在活动 体验过程中，学生们学会了做人，学会了生活，学会了劳动，并促进了他们的良好的个性品质的形成。
二 增强依法知教意识，深化教育教学改革。
1、坚持依法治教
我乡严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按教育部门颁布的课程计划，编制课程表，课外活动表，开齐上足教好所有应开课程，严格控制学生在校活动总量、各校教导外根据要求对备、教、改工作提出了明确要求，坚持每月的专题检查与随机检查结合做到无流生，无体罚和变机头发、体罚，无乱收费现象，树立了良好的教育形象。建立健全了各项责任制度，强化明确责任追究的力度，并把法制安全教育列入教学计划，做到了教师教材课时“三落实”，开展经常性宣传工作。
2、积极推进课程改革 随着〈〈基础教育课程改革纲要〉〉的颁布实施，课程改革进入了应用阶段，本年内把各方面工作纳入到课程改革的体系中，态度积极，步稳妥，作风扎实，工作深入，并切切实实的加强了对“实施课程的指导。
1、组织学习《基础教育课程改革纲要 》《义务教育课程设置施实方案》各学科的课程标准等文件，大力宣传课程的必要性和紧迫感。使教师、学生、家长和社会各界形成课程的共积，创设课程的良好氛围，配合区教研室组织有关教学调研。认真做好对新课程 学习，宣传以及实施情况的总结。
2、抓好各层教师的培训工作。今年，我乡围绕课程改革，组织教师学习基础教育课程改革纲要，收看网上直播的新课程改革通识培训，学习“洋思经验”利用教验活动，组织教师学习各学科新课程标准有关理论知识，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。通过教师自学，集中学习，看录象等多种形式，深化教师对新的课程标准的理念和研究性学习内涵的认识。选派骨干教师参加区、市新课程理论培训。全体教师参加了新课程理论测试测试，撰写了体会。通过培训和学习，广大教师明确课改 的最大特点就是通过课改改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道，通过学习提高知识，树立“以学生发展为本”的教育思想，相信每位学生都可以教好的，实施分层教育，为学生学习营造一个良好的学习氛围。
3、切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象，为此我乡本年度做了以下几点工作：
（1）强化教育教学管理。我乡对个人备课，集体备课，上课，批改作业，辅导，考试均提出了明确要求，保证每堂课到达课标和教材规定的要求。学校对老师们的教案及作业批改情况进行检查，教师们都能深入地钻研学大纲和教材，认真写好规范的教案，在作业布置上，大部分能按要求布置作业，并能做到全批全改。我乡还组织了期中和期末考试，做好培优补差，加强了后进生学习兴趣，学习态度和学习习惯的培养。
（2）抓好学校教研组建设，让每一位教师学有所得，学有所用。各学校认真组织每两周依次教研活动，做到了时间，地点，人员，内容，主持人“五落实”安排教师中心发言，学习学科理论知识，讨论等，互观课的交流中，电化教学，多媒体的运用提高了教学效率。从课堂上，教师有意识地注重从学生的主体发展着手，教师课堂语言在不断规范，激励性的语言，丰富多彩的教法与学法的研讨使青年教师受益非浅。
（3）抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特点。舞蹈，绘画，体训，英语，科技等兴趣班（组），既抓了普及面，吸引更多的学生参与，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。
三、开展实验课题研究，重视经验总结推广。
1、进一步增强科研先导意识，坚持教科研为教育教学改革和教育行政决策服务，健全教科研管理。
2、加强现代化媒体的建设和管理。管好用好学校网络及时维修，更新保证了网络正常运行，拓宽了教学的信息久留渠道，发挥了其宣传的窗口作用。
3、重视经验的总结和推广。我乡鼓励教师在学习和实践的基础上认真开展研究和总结，每年举行依次教育论文评比活动，教师们转写论文的积极性格外高涨，省一级论文5篇，市级论文8篇，区级论文16篇。
四、各种活动丰富多彩，促进学生自主发展。
活动是学生的活动，自主发展是学生的实质。一年来我乡开展了以“弘扬祖国美德，做新时期文明新人”为核心的一系列活动，促进了学生自主发展。
1、结合“国庆”、“元旦”、“清明节”等重大节日，积极开展五爱教育。把教育融入活动中，全面推进素质教育。如“迎国庆”进行爱国教育，各校组织读爱国主义书籍，写感受，出好爱国主义教育黑板报，召开“国庆史情”教学班会。清明节组织学生到烈士陵园祭祀扫墓，邀请老红军做报告等，从多方面多层次的让学生接受教育，从而明确历史责任，坚定社会主义信念，努力自学、自立、自强、自律，全面提高自身素质。
2、增设服务岗位，人人参与管理。我乡重视学生行为规范。 训练，提高学生辨别是非，行为评价，自我管理的能力。要求学校成立五大监督岗，分别是“文明礼仪岗”“安全岗”“普通话岗”“守纪岗”和“卫生岗”。每个学生都有锻炼、展示的机会，体验为集体，为同学服务的快乐与责任，学校也根据实际需要设立了许多岗位，如：学习求助岗，环保卫士岗，争章管理岗等，每个学生都能寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，懂得一个道理，让每个学生都有为集体出力，为大家服务的机会，学会自我管理，当家作主。
3、继续深入“手拉手”活动，在乡团组织的号召下，坚持互助互学，共享教益的原则，强化“手拉手”，“爱心帮困”，“爱心助残”“爱心助学”活动的参与面，使更多的学生参与到爱心活动中来，活动为患病学生，特困生，献爱心捐款，为受灾地区捐衣捐物都充分培养了学生关心他人，关心集体的良好品质，也逐步树立了他们对社会的责任感。
五、重视安全卫生工作
1、安全工作一直是我乡各学校的重点工作。我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识。年初我乡制订了“安全工作条理”与各校签定了“学校安全工作管理责任书”，每学期进行安全教育，宣传交通安全，食品卫生安全，课间活动安全，消防安全，同时对校舍场地等其他教育教学设施，生活设施安全检查。每学期“安全教育周”制度落实，主题明确，内容充实，形式多样。根据防火、水、电、中毒，道路交通安全等问题，各学校召开一次主题会，出好一期黑板报，邀请民警作交通安全讲座，组织师生进行消防知识培训及灭火演习，及时检查消防器材，发现并更换了损坏的灭火器。平时定期或不定期对学校的安全工作检查，发现隐患及时整改。十一月份根据区教育局“关于开展学校食堂、宿舍规范化改造”的通知，全乡对两所寄宿制学校的食堂、宿舍进行改造，并通过了检查，受到了市、县领导的好评。我乡根据自身的实际，制定了“爱国卫生工作计划”“卫生文明公约”，各校划分了卫生保管区，并有学生会、少先队工作检查，加强对学校食堂卫生工作的检查。
六、回顾一年来的工作，我们还存在一些问题。
1、学校的经费短缺，阻碍了我乡各校的发展。
2、教师队伍素质尚待于进一步提高，只有更上一层楼，才能走得更高更远。
过去的成绩是我乡今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时惧进，开拓创新。只有全乡教职员工团结一心，踏实工作，才能把我乡工作推向更高的层次，更高的起点。
**乡2012年度工作总结
**乡中心学校 2012年12月26日
推荐第6篇：某乡中心学校工作总结
茶庵乡中心学校2016年工作总结
一年以来，在各级党委政府、区教体局正确领导下，我乡紧紧抓住机遇，以办好人民满意的教育，办好百姓放心的学校为宗旨，按照“以人为本，德育为首，教学为主，全面发展”的工作思路，围绕创建“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，优美整洁的花园”的工作目标，进一步规范教育管理，深化教育改革，举全乡教师之力，奋力拼搏，开拓进取，圆满完成了各项工作任务。现就主要工作总结如下：
一、德育为首，形成强大的教育合力
全面实施素质教育，教师是关键，教师的思想意识、业务能力是全面提高教育教学质量的决定因素，直接关系到素质教育实施的成败。中心校一直致力于加强教师思想政治工作，全面提升教师职业素养。
1、坚持政治理论学习不放松。一是坚持不懈地开展学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十七大、十八大精神、习近平总书记讲话、教育法律法规等，做到人人有学习资料，人人有学习笔记，人人有心得体会。二是针对新形势下教育工作面临的新情况、新问题，坚持不懈地加强教师的理想信念教育，引导教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。在实际工作中，还注意加强党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。
2、狠抓师德师风建设。组织教师学习《义务教育法》，规范教师的教学行为，做到依法治教；进行师德师风教育活动，学习先进，学习典型，全面提高教师的思想政治素质，树立优秀教师典型。
3、对照自我，比学赶超。每年秋期开学，中心校都组织全体教师认真学习市教育局下发的教师“十不准”文件精神，进一步规范了全乡教师教育教学行为。中心校为进一步树立教师队伍的优良形象，形成干事创业的良好氛围，制定了“一改双优”检查表，帮助、督促各校加强教师纪律管理。
二、强化质量意识，突出教学工作的核心地位，继续强力推进素质教育。
教育教学工作： 以推进素质教育为宗旨，坚持科学发展观，以常规教学工作为基础，以校本教研为重点，以课程改革为动力，不断探索教育教学规律，努力提高教师自身素质，提高课堂效益，促进学生的全面发展、终身发展.
（一）抓好教学常规管理工作
1.各校针对教学管理的基本内容进行深入研究 ，在规范性、科学性上下功夫，特别是对学生学习规范的要求狠抓落实。2016年3月开始，狠抓高效课堂、开放课堂和领导示范带动工作，收到很好的效果。截止目前，区高校课堂达标验收率我乡已经达到百分之四十五，位列全区农村乡镇前列。
2.做好了集体备课的管理，双轨以上的学校制订集体备课的管理制度，做到有制度、有监控、有落实。达到资源共享。
3.对各学校定期或不定期检查作业和教案，规范作业的批改和教案的书写，督促教师做好备课和作业批改工作，对于出现的问题及时纠正。检查记录一式两份，中心学校长期存档一份。 4.重视质量评估，每次大型考试后，层层召开总结会，做好分析、比较、肯定成绩，查找问题，弥补不足。
（二）教学质量是学校的生命线，常抓教学质量提高不动摇 1.加强了基础年级教学,在教师配备、教师培训、教学资源利用等方面给予高度重视，进一步提高基础年级教学质量。
2.毕业班工作: 2016年春期以来，乡指导并协调两所初中探索毕业班教学新路子，制定出毕业班教学的策略和方案，针对目标，强化责任，采取新措施，争取今年中招有新的突破。我乡2016中招成绩名列全区农村乡镇前列。
（三）加大校本研究 的力度，以校本研究促课程改革的推进，促教师素质的提高，促教学效益的提高。
继续落实校本研究的计划和制度，使其科学化、制度化、经常化。依照《宛城区教研室关于进一步推进校本研究的几点意见》认真进行研究，主要包括三个内容：集体备课研究、课例研究、教学案例研究
（四）加强对青年教师的培养，不断提升中小学教师的专业水平。
乡校每期每学科开展优质课竞赛活动和优秀论文评选活动，组织教师深入开展业务理论，学习和教研，从而提高教师的教育教学能力。
（五）加大课改力度，构建教学模式。从2016年初开始，中心学校组织多次几十人次教师赴西峡学习“三疑三探”教学模式，近距离感受课改魅力，回来后通过模仿课、示范课等形式，逐步巩固教学模式的学习成果。目前，全乡百分之八十的教师能够熟练运用“三疑三探”教学模式，二十多名教师能上课改引领课。
三、管理为主线，确保学校长足发展
（一）安全教育
严格执行上级部门的各项指导精神，做好安全防范工作，以创“平安校园”为抓手，做好各校的各项安全工作。乡中心学校成立了安全防范工作领导小组，各学校相应成立了安全工作领导机构，设立安全管理办公室，各年级设立安全小组，由学校主要领导负责学校安全管理工作。
本着“安全第一，预防为主”的方针，各学校定期进行安全工作自查，坚持了安全工作月报制度，发现安全隐患及时处理和上报。同时，各学校加大了宣传力度，每天利用晨会、集会、中队活动、图片展、出刊等形式，进行安全教育，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力，树立“生命不保，何谈教育”的观念，各校邀请学校法制副校长（派出所的民警同志或司法所领导等）来校做法律法规常识、安全知识讲座，增强了学生的法律法规意识、安全意识，学会了基本的自我保护。中心校每逢会议，就强调安全工作，结合现实情况，合理布置，强化安全管理手段，把安全工作纳入了对学校德育工作、校长综合考评之中。本学年，在区教体局的正确领导下，全乡教师的共同努力下，安全保卫工作取得了显著效果，没有发生一起校园安全责任事故，没有发生交通安全事故，没有存在不稳定因素，没有发生传染病疫情，没有发生师生违纪违法现象，校园平安和谐，圆满完成安全管理目标任务。
（二）学校管理
1、加强教育教学管理，从乡中心学校到各中小学校到班级，从教导处到教研组到每位教师，建立健全各项教学常规，采取了一系列具体、得力措施，以保证各项工作能够有章可循、顺利开展。2016年4月，在老秦营小学召开“教学管理现场会”，对全乡教学管理工作提出了具体明确的要求。
2、强化学校管理，提升办学品位。为提高学校内部管理水平，2016年春期，乡中心学校修订了“中小学校规范管理评估细则”，将学校日常管理分为六大项49小项。要求各学校对照检查标准认真整改。通过这些活动，使各校看清了自己学校管理中存在的不足，为进一步加强学校规范管理奠定了基础。
3、加强了学校档案管理力度。各校增强了档案意识，注意了过程管理和材料收集，档案的整理和装订也日益规范化。特别是一中、二中、一小、二小、四小、郑小、贾洼小学的档案整理较为完善。
4、学习“九小”新三好评价制度，努力做好在校生德育工作，培养合格人才。
5、中心学校制定了“处室管理检查表”、“常规管理检查表”，通过周、月的检查与评比，提升学校管理水平。
四、后勤为保障，创设良好育人环境
1、多媒体网络配套设施建设进一步加强， 为广大教师交流学习提供了广阔的平台。茶庵一中、二中老秦营小学、贾洼小学电子白板所有教师已能熟练操作运用。
2、严格执行“一费制”收费管理。规范中小学用书渠道，坚决杜绝私订、滥订课外读物及教辅资料，确保中小学生利益不受侵害。
3、多方协调，积极改善办学条件。茶庵乡马庄幼儿园于2014年11月底改造完成，现在已经投入使用；老秦营中心小学的餐厅、新建教学楼也投入使用；葛营小学的教学楼也已经投入使用，重新修建了围墙、厕所；周庙中心幼儿园也已经改造完成；贾洼小学、郑营小学的餐厅已经竣工使用。下曹营小学、樊庄小学的教学楼已经竣工使用。郑营小学、樊庄小学的水冲式厕所已经投入使用。2016年秋，全乡学校还进行了文化氛围的创建活动，大大提升了学校的办学品位。
五、廉洁自律，营造风清气正教育氛围
一年来，我们高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻执行中央、省、市、区关于党风廉政建设工作精神，落实党风廉政建设“标本兼治、综合治理”的工作方针，并扎实开展廉洁文化进校园创建活动。
（一）领导班子经常研究部署党风廉政工作，制定了切实可行的工作方案，对中心学校主要领导、一般同志、校长和教师提出了不同的要求，明确了目标责任，并把此项工作列入各单位重要议事日程，纳入目标管理。
（二）经常不断地组织党员、领导干部认真学习“三个代表”重要思想，学习《邓小平论党风廉政建设和反腐败》的有关讲话，学习《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《行政监察法》、《中共中央、国务院关于党政机关例行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》等。
通过学习，使全体人员进一步提高对加强党风廉政建设和反腐败斗争重要性和紧迫性的认识。知纪、遵纪、懂法、守法，自觉用党纪政规范自己的言行，抵制社会上歪风邪气和腐败思想的侵蚀，增强党员干部政治上的坚定性、思想上的敏锐性、道德上的纯洁性和廉政从政的自觉性。
（三）结合纪律教育学习月活动，组织全体教师认真学习《廉政准则》、《教师法》、《教育法》等法律法规，努力提高教师的职业道德水平，做到内强素质，外树形象；在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入到学生的学习、生活中。
（四）为进一步深入开展党风廉政建设工作，开展了廉政风险防控机制建设工作。中心学校成立了领导小组，通过查找风险点，提高了每位党员干部廉洁自律的警惕性和自觉性。制定了防控措施，做到预防、监控、处置各项措施严密而得力，确保系统内党员干部廉洁自律、风清气正。
六、分工合作，努力做好各项工作
本期来，中心校全体同志团结协作，共同努力，与各中小学校领导、教师一起，认真做好了各项工作。
1、财务工作：进一步加强了学校的经费管理工作，和各校签订了《财务管理责任书》，明确责任、权限，增加透明度，发挥了学校有限资金的最大效力，保障了教育教学工作的顺利进行。
2、人事工作：在“岗位设置”工作中，公平、公正，是该项工作顺利完成，走在了全区的前列；教师“晋级”工作中，坚持原则，做到了无差错、无上访。
3、体卫艺工作：
历年区体育比赛中，多次获得中小学田径运动会团体奖、个人奖，篮球赛我乡获区男子第三名的好成绩。连续五年中招体育考试，两所中学均取得好成绩。2017年春，区教育局组织的大课间活动比赛中，我乡贾洼小学、茶庵一中分别获得全区小学组、初中组第一名。
六、存在的问题及打算。
在过去的五年里，我们克服了重重困难，取得了一些成绩，全乡上下的教育意识、教育水平都有了较明显的提高，学校管理水平得到了长足的进步。当然，我们的工作也存在着不少的问题：
1、教师队伍建设任重道远，教师队伍整体素质还需提高，如何打造一支思想素质高、业务能力强的教师队伍仍是今后工作的重点。
2、学校内部管理的科学性、实效性、有效性还要加强，管理体系还有待完善，深入管理、务实管理还需进一步强化。
3、学校为教师搭建的交流平台还太少，教师展示的机会很少，一定程度上抑制了教师的工作积极性、创新性。
4、高效课堂的整体推进有待于进一步落实，课程改革的深化还需加强。
今后要使学校管理更加精细化、规范化、科学化，全面实施素质教育，立足于校情，进一步丰富、拓展学校办学思想和办学目标，着眼未来，把我乡各校办成教师、学生素质得到全面发展，家长放心、社会满意的特色学校。
机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的教育工作中中，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，只要我们与时俱进，抢抓机遇，解放思想，开拓创新，求真务实地开展工作，用每一位辛勤园丁的智慧双手，为学生的终身发展奠定基础，为自身的专业成长构建平台，就一定会开创我乡教育工作的一片蓝天。
2016年度工作总结
宛城区茶庵乡中心学校 2017年1月16日
推荐第7篇：乡中心学校安全工作总结
xx乡中心校XX年安全工作总结
多年来，安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是全面建设和谐社会不可或缺的一部分，是关系到社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作。因此，我乡各学校对此项工作十分重视，以落实“办人民满意的学校”和创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，取得了良好的效果.一、加强领导、提高认识。
安全工作是保障学校正常教学秩序，保证师生安心学习工作的重要工作，关系到社会稳定、教师团结的重要工作。为此我乡各学校成立了由校长为组长，副校长为副组长，各部门主任、班主任为成员的安全工作领导小组。做到学校安全工作领导小组每学期召开两次以上专项会议对学校安全工作进行专门部署，每周例会都会对安全工作进行细致周密的布置。同时，中学各校区副校长、学区校长、小学校长、幼儿园（园长）向中心校递交了安全工作目标责任保证书。各学校班主任及主抓安全的领导分别向本单位负责人递交了安全工作目标责任保证书。明确了校长、园长为本单位安全卫生工作的第一责任人，分管校长、园长是安全工作的直接责任人，班主任教师是本班学生安全的第一责任人，任课教师是学科时间内学生安全的第一责任人，学校职员是所从事的职责范围内的安全第一责任人。
二、完善制度，重在落实。
为有利于安全工作的正常有序开展，中心校进一步制定和完善了各种安全工作制度，如《xx乡中小学安全制度》、《xx乡XX年春季安全工作计划》、《xx乡XX年安全工作运行表》、《xx乡安全工作专项排查整治活动实施方案》等对本年度各学校的安全工作作了比较全面的部署，使我乡的安全工作有章可循，有据可依。同时，狠抓了各项制度的落实。每月各学校都要对本校安全情况进行自查并上交中心校《学校校舍及校舍辅助设施和其他危及师生人身安全的隐患自查表》，学校副校长和后勤主任每月对学校用电线路、校舍进行查看，中层干部每周对师生言行举止进行监督登记，每天有教师值班，负责当天的学生安全，少先队对安全情况每日一查，并及时通报检查结果，从日常工作中保证师生的生命安全和身体健康。学校开展了“安全伴我行”、“开学第一课”、“法在我心中”、“文明监督岗”、“崇尚科学反对xx”主题教育，通过不同形式宣传安全知识及防范措施，树立了师生的安全意识。
三、加强宣传，树立安全第一的意识。
为了让全乡每位学生和教师进一步提高对安全工作重要性的认识，中心校适时下发了《元旦假期值班注意事项》、《清明节假期值班注意事项与安排》、《XX年“五一”假期值班注意事项与安排》、《XX年“端午节”假期值班注意事项与安排》、《XX年“麦假”假期值班注意事项与安排》、《xx乡XX年春季安全工作计划》、《XX年春季学生安全注意事项》、《xx乡夏季安全工作须知》、《xx乡秋季安全工作须知》、《xx乡中心校关于做好新学年学校安全工作的通知》《xx乡冬季安全工作安排》以及《教育部办公厅关于应对当前天气变化做好中小学安全防范工作的紧急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小学幼儿园安全工作》等文件；还于XX年3月在张寨中心小学成功举办了《xx乡XX年安全工作现场会》，XX年10月在南五庄中心小学成功召开了《xx乡安全及“平安之星”创建工作动员会》，并制订了《xx乡XX年安全工作手册》、《xx乡安全工作现场会手册》和《xx乡安全及“平安之星”创建工作动员会材料汇编》。各学校利用多种方式对安全工作进行了宣传，开学以来全乡共计制作宣传板一次，主办以安全知识教育为中心的黑板报21次，各校每周升国旗时都要对安全问题进行强调。通过采取这些方式，让每位学生都对安全工作有了深刻的了解，在每位师生中树立了安全第一的思想认识。
四、加强管理，增强安全工作的效果。
1、认真开齐开好法制教育课，让安全教育进入课堂。我乡严格按照课程计划的安排，认真开齐开好了健康课和劳动课。同时，在课时中适当地加入了法制教育课，适时在其他课时中渗透法制教育，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反xx意识。
2、部分学校校园里开辟宣传栏，图画展，坚持对学生进行长期的法制、交通法规以及安全等方面的教育宣传，坚持每月更换一次板报内容。与此同时我乡各校每年对学生进行多次的交通安全知识、法律法规知识、常见病的防止知识教育。学校还利用校园广播、升旗仪式、课间操、班队会等各种形式，向师生广泛宣传法律知识和交通安全知识，对学生进行法纪教育，从而增强了师生的法纪观念。
3、组织师生开展了法制、安全讲座。年初各校区已聘请乡派出所辅导员到学校各做了一次讲座，同时我乡各校还及时组织学生开展由少队举办的各种安全讲座，使全体师生对法制、安全卫生在脑海中产生潜移默化的作用，大大减少安全卫生事故的发生。
4、对学生上下楼梯进行严格的管理，楼梯画出黄线，规定上下楼梯靠右行，避免了学生上下楼拥挤。为进一步增强学生放学后的安全工作，我乡小学实行了路队制，对各校学生放学后按路线对学生进行编组，打乱学生的年级界限，每一路线年龄较大的学生为该小组组长，负责学生安全到家。与此同时，学校还在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意安全，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。
5、坚持重大事项上报制度。学校针对各种重大事项及可能的突发事项制订了重大事项上报制度、应急处理预案，明确了上报责任人和上报时间。
6、采取多种方法搞好学校的环境卫生。学校对各班卫生区进行了明确地划分，规定每日一小扫，每周一次大扫除。
7、认真开展矛盾排查工作，将各种不稳定因素及时消除在萌芽阶段。各学校在工作中认真开展矛盾排查工作，做到每月排查一次，对教师、领导、师生、教师与家长之间的矛盾及时排查出来，并及时处理，把不稳定因素及时消除在萌芽阶段。
通过努力，我乡各校近年来没有发生一起重大安全事故，无一例火灾、建筑物倒塌、食物中毒等致人伤亡事故的发生，无集体上访、罢课、罢教、出走等重大安责任事故的发生。有效地维护了学校的安定团结和稳定，真正成为了“平安学校”和“和谐校园”，使我乡各校的安全工作真正做到了让人民群众满意的目标。
xx乡中心校
XX年12月
推荐第8篇：新华乡中心学校工作总结
新华乡中心学校2007-2012年工作总结
五年来，在乡党委政府、县教育局的坚强领导下，新华乡中心学校一直围绕“深化改革、理念引领、目标凝聚、健全制度、整合资源、校区管理、专业发展、提升质量”的办学目标，认真开展“一活动、三工程”。以“岗位设置”为契机，推动全乡教育工作作风进一步转变；进一步加强学校管理，加强教育科研，全面激发教育活力；关注教师专业发展，提高教育质量；做好学校品位建设，提升办学水平，努力促进全乡教育科学、和谐、率先发展。现将五年来的工作简单总结如下。
一、注重管理，措施有效
1、始终把“提高教育质量，办人民满意的教育”作为办学的最高宗旨。
（1）中心学校领导班子“扎下去—深入课堂，常听课，参与仪课”保证每学年校长、支书听课不少于20节，教导主任不少于40节。
（2）加强教学常规的视导督查，倡导精细化管理，“关注过程、关注手段、关注细节”。学校教导处每月对教师的教学常规检查一次，中心学校每学期对学校的常规工作督导考核一次，并把考核结果纳入年终学校考核，与绩效工资发放挂钩。
（3）强化科研，“以研促教，以教提质量”，中心校每学
1 期组织不少于两次的教研活动，每校不少于4次的教研，每学期分片组织1次研讨活动。积极开展课题研究等。
（4）健全制度，严格考核，如学校《目标考核》、《绩效工资分配方案》、《完小二级考核分配方案》、《中心校人员分工及挂村包校制度》等。
（5）适时检测，严格考试，全乡各校认真组织单元检测，期中、期末测试，年终考查；统一调换主考、送卷、监考教师严格测试，集中教师换级批阅，保证成绩的真实性。
2、教师队伍建设取得实效。中青年教师在职学历提高进修人数不断增加，继续教育培训考试有序开展，外地观摩学习、校本教研、连片研讨正常进行，在编教师学历合格率达标，教师队伍整体素质得到提高。
3、多方协调，充分发挥有限资金，办学条件得到改善。整合教育资源，扩大办学规模。
4、学校管理、教育教学常规得到巩固和升华，师德师风活动、党风廉政工作正常开展。县局下达的工作任务及乡党委政府交办的中心工作圆满完成，学校安全工作得于落实保障了学校工作的健康有序开展。
5、认真执行财经纪律，主动宣传、贯彻建立“节约型”学校的理念，力行节约。在经费管理上实行民主管理，严格采购审批，大项开支民主讨论，集体决策。在经费列支中严格实行两级把关制度，以保证经费支出的合理性。在贫困生
2 救助上，各学校按孤儿、特困、贫困、困难确定补助对象，张榜公示、发放到人，加强了全乡入学、巩固工作，提高了办学效益，保障了全乡基础教育的健康发展。
二、稳步推进，持续发展
2007-2008学年度，全乡有初级中学一所，15个教学班，学生791人；小学有12所完小，2所单小， 83个教学班，学生1694人；附设学前班14班，兴办私立幼儿园2所，幼儿508人。小学在编在职教师103人，顶编代课3人，学历合格率100%；初中专任教师53人，工人3人，学历合格率100%。全乡小学统测平均分79.1分；小学毕业班水平测试190分以上22人比去年增加了16人；初中2008年中考600分以上1人，全乡一中上线11人。
2008-2009学年度，全乡有初级中学一所，16个教学班，学生794人；小学有12所完小，2所单小， 83个教学班，学生1715人；附设学前班15班，私立幼儿园2所，幼儿482人。小学在编在职教师104人，顶编代课1人，学历合格率100%；初中专任教师52人，工人3人，学历合格率100%。全乡小学统测平均分80.2分，比去年79.1分上升1.1分；毕业班水平测试180分以上19人；初中2009年中考600分以上15人，突破历史新高。
2009—2010学年度，全乡有初级中学一所，17个教学班，学生903人；小学有12所完小，2所单小， 79个教学
3 班，学生1690人；附设学前班14班，私立幼儿园2所，幼儿446人。小学在编在职教师99人，顶编代课4人，学历合格率100%；初中专任教师55人，工人3人，学历合格率100%。全乡统测平均分84分，比去年80.2分上升3.8分；初中2010年中考600分以上34人，腾一中上线25人，突破历史新高。
2010—2011学年度，全乡有初级中学一所，17个教学班，学生886人；小学有12所完小，2所单小， 77个教学班，学生1652人；附设学前班14班，私立幼儿园2所，幼儿528人。小学在编在职教师100人，顶编代课4人，学历合格率100%；初中专任教师53人，工人3人，学历合格率100%。小学统测平均分86.5分，比上年的84上升了2.5分，与县平均分82.8高出3.7分；中学纯文化分600分以上人数34人，一中上线19人；高考录取103人，其中本科72人、专科31人，社会办学效益不断提高。
2011-2012学年度，全乡共有在编教职工199人，其中在编在职教职工143人，小学86人，中学55人。小学顶编代课教师7人，半寄宿制临时工 16 人、学前班教师22人；中学工人2人，临时工2人；退休教职工56人。有初级中学一所，17个教学班，学生911人；小学有12所完小，2所单小， 74个教学班，学生1646人；私立幼儿园2所，学前班15班，幼儿593人。小学统测平均分为84.3分，县平
4 均是83分，我们超出县平均1.3分，平均分全县排列第四；中学纯文化分600分以上人数34人，一中上线19人；新华2011年高考录取103人，其中本科72人、专科31人，社会办学效益不断提高。全乡7至12岁儿童入学率100%；13至15岁适龄少年入学率100%，小升初入学率99.1%。小学在校生巩固率100%，初中在校生巩固率99.1%；15周岁人口完学率100%；17周岁人口中等教育完成率100%；幼儿三年入园入班率78.9%。中小学内部设施得到配置，教学仪器、音体器材进一步充实，标志着我乡两基工作取得阶段性的成果。
2012年9月为整合教育资源，扩大办学规模，撤掉大坡小学、山顶完小、何家寨完小并入中心小学，撤掉官接完小并入新山完小，撤掉梅子坪小学并入荒田完小。
五年来拆除危房平方米，新建框架结构教学楼综合楼平方米。基本满足全乡师生教学、生活需要。
三、美中不足，尚存问题
1、教师整体素质还有待提高，教师数量不足，校本资源不能很好的利用、办学条件差依然是制约全乡教育发展的瓶颈。
2、少部分学校管理依然不到位，教学常规流于表面，处于应付，粗放型管理，教育科研氛围淡薄、提质量的氛围没有营造出了，学校没有生机和活力，脏、乱、差现象突出。
3、个别教师师德素养有待提高，依法执教能力有待加
5 强；少数教师教学方法陈旧，教学效益低，社会反响强烈，有的沾沾自喜，感觉良好，有的拉小山头存在不利于团结的因素。
4、个别学校在执行上级政策和规定时，各行其是，执行力不强，造成工作的被动和重复。
四、深化改革，谋求发展
围绕“深化改革、理念引领、目标凝聚、健全制度、整合资源、校区管理、专业发展、提升质量”的办学目标，进一步开展“一活动、三工程”，即：“三查三看”回头看教育活动，核心团队、基础团队建设工程，德育工程，提质提速工程。以“岗位设置”为契机，推动全乡教育工作作风进一步转变；进一步加强学校管理，加强教育科研，全面激发教育活力；强化教师专业发展，提高教育质量；做好学校品位建设，提升办学水平，促进全乡教育科学、健康、可持续发展。
新华乡中心学校 2012年9月26日
推荐第9篇：乡中心学校工作总结（版）
**乡中心学校工作总结
2015年度，我乡各校认真贯彻党的教育方针、政策，精心组织教师学习十八大、十八届三中、四中全会精神，全面实施素质教育，努力加强德育工作，狠抓安全工作、教学质量、教师管理、常规管理、班级管理工作，踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。因此，本学期师生平安过渡，全校教育教学质量稳步上升。一年来，共获得市级“安全工作先进单位”、区级“目标管理先进单位”“依法治校先进单位”“小学调研考试先进单位”等10余项区级及以上奖励，现对各项工作总结如下：
一、统筹各项工作，创建和谐育人环境
学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念，
1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。在内部管理中实施校长负责、校务会参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校务会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。
2、加强领导班子建设，增强校务会成员主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对校务会成员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样
二、加强师德建设，规范办学行为
1、切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍 开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生。学校组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》》、《南阳市中小学教师行为“十不准”》、《宛城区教体局关于加强和改进师德师风建设的若干意见》和《**乡中心学校办学行为规范活动实施方案》，树立良好社会风尚，共同促进社会风气的根本好转。
2、抓好行为规范教育，走精细化管理之路。
(1)继续完善各项制度，加强对教师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核，形成规范化、制度化；
(2)号召全体教职工在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，积极为学校的发展出力献策，提升学校管理水平；
(3)学校拟定了《加强和改进师德师风建设实施方案》，与每位教师签订了《教师师德承诺书》、《拒拒绝有偿家教、有偿补课、自主办班承诺书》和《规范办学行为教师工作责任书》我们从规范学生入学招生、规范办班办校行、规范教学行为、规范师德行为、规范教材教辅管理、规范收费行为等六个方面进行自我审视，并进行了自查自纠。
(4)、加强特色建设，实施素质教育。树立全新的素质教育观念。关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感态度、身体健康，培养富有创新能力、求异思维能力、敢于质疑的学生。
四、集中精力，努力提高教育教学质量。
1、加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照区局和中心学校要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程监控，重视教学细节的考核，继续实行推门听课，推行巡课制度。
2、充分发挥各功能室作用，积极为教学、教师、学生服务，全面开齐开足课程，实施素质教育教育。在接受省义务教育发展基本均衡县区验收中获验收小组一致好评。
3、切实抓好“三疑三探”教学模式落实工作，从教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手，落实每期二次检查制度，写好检查情况记载并及时与教师反馈。教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导和质量评价，为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。
4、组织教师外出参观学习，扩大市面，提升素质。一年来，我乡中小学共组织教师96名赴西峡县五里桥一中、西峡县城关二中等学校学习，两地教师就“三疑三探”课堂教学模式、学校管理、校园文化建设及教师专业化发展进一步研讨与交流，促进我乡各校发展。
5、强化体卫艺和信息技术教育工作，使学生的身体素质、艺术素养、劳动技能、实践创新能力和处理信息的能力同步发展。
六、加强安全工作。
1、安全工作无小事，我乡各校一贯把安全工作放在首位，对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查，发现问题及时整改，排出安全隐患。一中、二中、高庙小学对学校的电路、水路进行整修，便于教师、学生用电、用水安全；大刘庄、邰庄小学增设了视屏监控探头，调整视屏系统，确保校园视屏监控全覆盖和正常运行；西张营小学、赵桥小学添加了计算机室前窗户和三年级教室后窗户防盗网，更换了教学楼塑钢窗上的封扣，为杜绝学校财产丢失和学生坠楼事件的发生提供物质保障；黄池陂小学修正了学校运动场地，拆除了通往厕所门栅栏，并对校园内低洼破损地面和台阶进行了修补，保证了学生活动场地安全。
2、9月份与各校分别于学校教师分别签订了教师安全工作责任书、路队护送责任书，与各班班主任老师签订了晨午检工作责任书，各班级都张贴了《**乡中小学学生在校安全提示》和《中小学生守则》。
3、充分利用班班通组织各校学生观看法制讲座、安全知识讲座、防火知识教育等，做到逢会必讲法制、必讲安全，特别是对安全隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、秋季饮食卫生、冬季消防安全、防煤气中毒等都当作大事来抓，切实做到防患于未然，警钟长鸣。
4、认真落实校园封闭式管理、来人登记、路队护送和课间巡查制度。
5、建立学校、家庭、社会、派出所安全联防机制。9月份分别建立了周边安全志愿者巡查小组，召开了全校学生家长安全专项会议和中午在校就餐学生家长会议。
6、大力加强综合治理工作。加强校园保安培训，强化保安责任意识；做好学校的信访工作和信息的报告制度，消除和化解学校内部的各种矛盾。
七、学校工作存在的问题与不足。
1、特色学校创建重视不足。一些中心小学虽然拟定了特色学校创建实施方案，但仅停留在起步阶段，未进一步深入开展相关活动，创建活动氛围不浓，与区局提出的“一校一模一品”的要求还有很长路要走。
2、课题研究方法有待改善。课题研究资料要有针对性和实效性；分阶段、分层次进行突破研究，落实到点；注重研究的过程性，形成策略。
3、教师敬业精神有待提高。进一步加强以养师德、铸师魂、练师能为目标的竞赛活动，加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评结果纳入年终考核，与教师的绩效挂钩，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。
4、大课间、体育艺术“2+1”活动开展力度不足，各校虽有活动计划，但完全落实到位较少。同时，因师资力量不足，不能根据学生要求开展技能指导与训练。
在本学年中，全乡教职员工团结协作，恪尽职守，勤奋工作，希望在明天，将以更饱满的热情为高庙教育质量的提升和学校的健康发展做出自己新的贡献。
推荐第10篇：Xx乡中心学校工作总结
2010Xx乡中心学校2010年工作总结 年，Xx乡中心校在县教体局和乡党委政府的正确领导下，在全社会的大力支持下，以科学发展观为统领，全面贯彻了党的教育方针；以办好让人民满意的教育为目标，全面促进了素质教育；以提高办学水平为中心，加强了规范化学校建设，促进了教育公平协调发展。经过全体教职工的共同努力，各项工作圆满结束，现将全年教育教学工作总结汇报如下：
一，强化素质教育，提高了教育质量。
1、以德育为首，狠抓了以下两个方面的工作：（1）以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为中心内容，全年开展了行为规范的养成教育。要求各校“守则”“规范”上墙，具体到常规量化、细化，并实行领导值班，教师值日，学生检查三条线管理办法，每日公布，每周总结，每月评比，逐步训练，达到了强化学生养成教育的目的，促进形成了良好校风。（2）以“爱国主义”教育为核心，以“节日”教育为主线，开展了德育主题教育，提高了德育实效。开学初重点借助开学典礼的总结表彰，激励引导；周初，借助升旗仪式，每周一个专题；周末借助班会，每会一议。全年开展了“爱就在身边”的主题捐助活动；三月“文明礼貌月”开展了学雷锋纪念日活动，“三八”妇女节的“母爱”教育活动；清明节给烈士扫墓，讲革命先烈故事活动；教师节，重阳节，开展“尊敬老师”、“尊敬长辈”活动；国庆节唱革命歌曲活动，全年还开展了“廉政进校园进课堂”主体教育活动。（3）加强了校园文化建设，各校建了文化长廊，室内班班有思想教育专栏，校园一草一木充满思想教育，使德育工作耳濡目染，潜移默化。
2、加强了教学研究，提高了教学质量。（1）认真落实了教学工作目标责任制。建立健全了教学教研网络，教研员及普教专干定期不定期开展常规教学督导评估，定期公布督导评估成绩，并将评估成绩纳入教师绩效工资考核。学校领导实行推门听课评课制度，学校实行月考制度。（2）围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。全年组织了新上岗教师及及转岗教师教材教法培训，六年级教师教材教法培训及全乡性集体活动；组织语文教师朗读比赛；师生书法大赛；青年教师读书竞赛活动；教师论文评比活动；教师备课竞赛活动；师生自制教具学具活动；小学三年级、六年级月考调研和质量分析活动。（3）围绕创新做文章，全力推进课程改革。全年组织了语。数骨干教师课堂教学展示活动；开展了新上岗教师及转岗教师课堂评议活动；组织了语、数、英优质课评议，选出优秀教师参加联乡性听课评议活动；开展了语文阅读课教学展示观摩活动；组织小科优质课评选活动；小学语文尝试研讨了“杜朗口”教学经验；小学数学开展了小题实验；组织了电教优质课评比及教职工教学技能竞赛活动，各项校本教研活动的开展，使课堂教学发生了可喜变化，课程改革取得了实质性进展。（4）加强薄弱学科教学，开展了送教下乡活动。成立了英语中心教研组及电化教学中心教研组，配备了专兼职教研人员。继续开展了 “五好”活动，庆“六一”文艺汇演和“国庆节”田径运动。
3、完善了素质教育评价体系。（1）以素质教育为内容，以教学工作为中心，制订学校各岗位管理人员量化考评细则；（2）完善了教师教学过程评价方案，建立健全教师教学业务档案，合理评价教师，促进教师专业化成长；（3）以学生成长记录袋为载体，完善小学生素质教育评价方案，扩大奖励和激励范围，促进小学生全面发展。
以上工作的开展，收到了良好的成效：全年有八位教师在县优质课评比中获
一、二等奖，两名教师在县朗读竞赛中获一等奖，在全县小学六年级调研考试中，我乡总评成绩位居全县第三位，其中语文人均第一位。
二，狠抓学校管理，规范了办学行为。
1、强化安全稳定工作。（1）学校制定了具体的安全目标责任制，层层签定了目标责任书；（2）充分利用电视、板报、给家长的一封信等多种形式，广泛开展了安全责任的宣传工作，使《学生伤害事故处理办法》达到家喻户晓，参加校方责任险参保率达100%，学生自愿参加中国人寿意外伤害团体险参保率达90%；（3）广泛开展了“创建平安”安活动，编写了《学生安全常识歌》，充分利用学校集会，班会，围绕纪律安全，交通安全，食品安全，防疫安全，设施安全等，开展了系列安全教育活动；（4）加强了学校封闭式管理，中心校建立了规范化治安室，顺利通过了平安校园检查验收。（5）围绕教育热点问题，做好社会宣传和解释工作，规范操作，杜绝了乱收费行为，保持了教育和谐稳定；（6）积极配合教育监察，完成了教育体制改革前遗留民师上访的跟踪和监控工作，全年投入经费开支5千余元。
2、严格财务管理。（1）严格执行上级财务规定，实施会审会签，开展阳光操作；（2）足额拨付村小公用经费，并对薄弱村小倾斜，对村小财务实行报账制，加强了对村小财务监督和管理；（3）积极协调“普九”债务化解工作，全乡争取化债102万元；（4）规范义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助发放操作程序，资金及时平稳落实到受助学生手中，深受群众好评。
3、建立健全全乡督导机制。（1）明确督导职责，配备专人加强学校督导检查工作；（2）本学年重点围绕办学水平、办学行为及义务教育均衡发展、教学过程等多次开展专项性学校督导检查，及时下发督导简报；（3）督导检查月报制度；（4）开展了办学行为自查评估活动。
4、加强了教师队伍管理。（1）认真组织开展了师德、师风建设，落实了“五禁止”“十不准”；（2）开展了“学三平”精神，做“三平教师”师德主题教育；（3）组织了师德演讲及师德先进个人评选活动；（4）平稳落实了教师绩效工资，调动了教师教书育人的积极性；（5）争取乡政府在教师节表彰了优秀教师先进工作者。
5、加强了留守儿童的管理。（1）建立了留守儿童档案；（2）制订了留守儿童应急处理预案；（3）继续实行留守儿童代管家长制度，结对帮扶制度，心理健康教育制度等；（4）建立了留守儿童委托监护人法律文档。
三，改善办学条件，促进教育均衡发展。
学校布局调整后，我乡边远村小校舍年久失修，办学条件上存在着学生少，经费少，无力进行大型建设的困难，学校之间失去均衡十分突出。2010年我们重点做了如下几个方面的工作：（1）在县教体局的大力支持下，争取台胞姬斯敏先生捐资30万元，县配套20万元，完成了马河小学综合教学楼建设工程；（2）实施中小学安全工程，完成中心学校、肖畈小学、天桥小学、刘楼小学新建厕所的任务，项目共投资17.3万元；（3）注重校园文化建设和学校内部设施建设。全乡集中资金4万元，统一为各校建了文化长廊；投资8万元，建特岗教师及新招教师生活流转房6间；投资10万元，整修完善了白马小学校园；筹资3万元，为刘楼小学新拉了围墙，；筹资2.8万元，新建了中心学校生活污水排放渠道；为了充分利用现代远程教育资源，中心校筹建了简易电子备课室，同时新建了一个多媒体教室；有4所村小增添了计算机及打印机。经过一年的努力，目前全乡有5所小学达到了绿化、美化、净化，环境优雅，提升了办学品位。
四，以师资培训为突破，着力促进成人教育。 为了抓好师资培训和成人教育工作，学校明确一名副校长专门负责师资培训和成教工作。（1）开展了新轮岗教师培训工作，本年度共有17名教师参加了县教体局组织的岗位培训；（2）根据省教育厅45岁以下中青年教师中，小学有专科学历应占比例的要求，积极动员教师参加学历提高教育，本年度有8人参加了学历提高教育，小学专科学历达标率有80%；（3）全乡有9人参加了“全国中小学远程教育网的继续教育培训”和“北京大学”承担的远程培训工作；（4）组织教育技术能力等级培训和考核工作，有12人参加了教育技术能力等级培训考试；（5）在省市“骨干教师”“学科带头人”的推荐和培训工作中有2人参加了省级骨干教师培训，同时还开展了骨干教师示范课评比活动；（6）围绕课改，开展了三年级品德，各级体育、音乐、美术、英语教师培训；（7）成人教育学校举办了三次大型实用技术培训，在马河村举办了茶叶、板栗载种技术培训，全乡80位农民参加培训2天；举办了农村沼气建设实用技术，培训农民技术工68人；请信阳农专茶叶专家到我乡举办信阳红茶生产技术培训，培训乡农业中心技术员、茶叶生产大户、茶叶生产技术员共计32人。
三，统筹兼顾，促进其它工作上台阶。
为了促进教育工作均衡协调发展，本年度中心学校还注重了以下几个方面的工作：（1）规范管理幼儿教育，提升办园水平。乡中心幼儿园不断增添设备，提高档次，目前已具备市二级幼儿园标准；（2）完善了工会职代会建设，制度建设，教育工会充分利用当地人才资源，引导企业家资助贫困教师和学生，开展了教职工技能竞赛，利用“三八”“五一”“十一”“教师节”开展教职工文体娱乐活动；（3）积极协调乡“关工委”，深入学校开展儿童思想教育和读书活动，参加全国性“课堂内外”读书活动；（4）建立健全了学籍档案，学生健康电子档案，完成了学生体检任务，落实了防疫接种普查和索证制度；（5）开展了农村小学寄宿制小学生生活规范化管理尝试；（6）服务计划生育和“六城联创”工作：本年度配备了计生专干，对育龄妇女进行了普查登记；积极配合乡“六城联创”工作，全年组织责任区大型清理活动6次，在乡检查评比中受到表彰。
回顾过去，成绩令人鼓舞，成绩的取得是上级领导给予支持和指导的结果；展望未来，困难和问题，机遇和挑战，任重而道远。在新的一年里，我们将在县教体局、乡党委政府的正确领导下，坚定“以教学工作为中心，以质量求生存”的理念，坚持“以教育服务于Xx人民，办好人民满意的教育”的宗旨，进一步强化责任，扬长避短，统筹兼顾，务实工作，开拓创新，为罗山教育的发展作出更大的贡献！
Xx乡中心学校 2011年1月6日
第11篇：乡中心学校安全工作总结
乡中心学校安全工作总结
学校是社会文明和进步的象征，反映着一个地区文明程度和文化底蕴，作为教育工作者，我们始终努力使学校成为安全、文明、和谐、健康的成长环境。学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，基本上保证了校园平安，多年来未发生一起安全事故，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：
一、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防
学校领导对安全工作高度重视，在学校每周一次的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“**乡中心学校安全工作领导小组”。自“4.02”特大交通事故发生以来，学校领导组织全体师生员工再次重温了“**乡中心学校安全工作管理制度”、“**乡中心学校班级安全工作责任制”、“**乡中心学校学生宿舍管理规定”、“**乡中心学校摩托车驾驶管理暂行规定”等一系列安全工作制度。
安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是宿舍安全，由学校总务处及值周教师负责；四是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由学校教导处负责；六是教室安全和学生安全教育，由学校教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。
二、狠抓落实，不留漏洞，确保安全万无一失。
安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，我们主要采取了以下措施：
一是注重检查，从严要求。对六大块安全工作，学校坚持做到一月一小查，一季一大查、半年一小结，全年进行总结评比。针对当前严峻的安全形势，从2006年4月5日至4月8日中心学校分三个组分别对全乡14个学校（校点）进行了全面的安全检查，在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。如我们在此次检查中，先后发现了部分学校路口没有交通安全警示牌，马上责令其学校领导及时制作、设置警示牌；发现部分学生宿舍用电线路老化，立即进行了更新改造；发现有少数电器开关不是市场品牌产品，立即要求进行了更换，学校从这一次检查出的问题中引起了重视，作出规定：凡是涉及到安全问题的设施如电器开关、插座、电线、灯具、实验和体育器材等等，必须使用市场上的名优品牌产品，严防假冒伪劣产品进入校园。对各个大块内的安全工作，学校则要求各责任部门落实更细致的检查措施，如总务处负责的宿舍安全，由值周教师进行一天一查，并进行每天检查记录，每月对全校宿舍进行一次评比，评出当月安全文明宿舍，颁发流动红旗。对学生食堂则设立学校领导轮流检查制度，随时检查，还建立了学生监督举报制度。
二是树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。如我校走读生往返学校，以前我们主要对其进行宣讲教育，“4.02”特大交通事故后，我们除了对走读生进行安全宣讲教育外，还责成班主任、值周教师对走读生回家和返校情况（如是否在路途中骑自行车，是否有下水洗澡等现象）进行定期不定期的检查；一师一校的校点要求教师每天接送学生。
三是努力拓宽宣传的空间和渠道，认真作好安全工作的教育、宣传：
1、各校利用每周的例会时间对教职工进行关于安全文件精神的传达、教育；
2、各校利用每周升降旗时间对全体师生员工进行安全工作宣传、教育；
3、利用主题班会，各班主任对本班学生进行安全（尤其是交通安全）宣传、教育；
4、利用黑板报、校园广播等宣传载体，进行安全工作的宣传，
5、利用电影、VCD、网络等现代化手段对师生员工进行安全宣传、教育；
6、利用周末开讲座时间，邀请公安、司法、交警等有关职能部门的相关人士到学校为师生员工进行有关安全的宣传、教育；
7、自“4.02”特大交通事故以来，中心学校要求各校就交通安全开一次主题班会、出一期黑板报等。
三、积极开展学生安全教育活动。
增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。其中，安全工作的宣传教育重点是：
1、开展“五个一”森林放火宣传教育，教育学生不玩火、不放火；
2、加强交通安全知识的宣传教育，教育学生节假日往返途中注意乘车安全，不乘坐无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；
3、开展食品卫生安全教育，正面引导学生不食用无证、不卫生的食品、食物等；
4、进行防溺水教育，教育学生不私自到校外游泳、洗澡；
5、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；
6、开展师生心理健康教育，教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。
四、认真开展了自检自查，及时排除各种安全隐患
我中心学校于“4.02”特大交通事故以后，一个星期之内组织了一次全中心学校的安全、卫生检查，尤其是交通安全是此次检查的重点内容。在检查过程中，我中心学校在安全、卫生工作上能与上级领导的要求保持一致，能从“三个代表”重要思想的高度，以对全体师生员工负责的态度做到学校安全切实落到实处，始终做到了学校的“安全事故无小事”。当然，在自检自查的过程中，也还存在一些亟待解决的安全问题，需要我们更进一步去改善和处理。例如，部分小学没有围墙，安全工作中的防盗就尤显艰难；**中学、**完小学校大门外的各种饮食摊点还需工商行政部门给予协助管理、规范；那软完小由于修建学校，给教育教学、安全管理带来极大的不便等。
通过此次检查，我中心学校领导根据各校实际存在的安全隐患，审时度势，提出并及时实施了整改意见、措施：
1、从今以后**中学学生不允许到校外购买早点，一律在学校食堂就餐，于早餐时间关闭学校大门；
2、一师一校的校点要求班主任对学生进行接送；
3、夏季来临，严禁学生在回家、返校途中下河洗澡、捞鱼摸虾；
4、不得乱食野果，严禁购买、食用无证、不洁食品、食物等；
5、严格各校食堂食品购买渠道，不购买过期、变质食品，严格执行食堂值周领导日监制度；
6、严禁学生私拉乱接电线，各校定期检修电路；
7、严禁学生上下楼梯推拉乱挤，并在**中学教学楼贴上“勿推挤，靠右行”的标语；
8、要求值周教师每周升降旗时间强调安全问题。
我校安全工作的扎实开展，为师生在校园的学习、生活提供了可靠的安全保障。为确保学生安全，我们将加强对学生的安全教育，同时采取相应的措施。总之，学校的安全工作任重而道远，需要我们做许多艰苦细致的工作，我们将一如既往地尽最大的努力把学校安全工
第12篇：某乡中心学校全面工作总结
XX乡中心学校 二〇一一年度全面工作总结
本学年以来，本学期以来，在乡党委政府和市教体局的正确领导和高度重视下，在全乡教职员工的共同努力下，坚持以科学发展观统领工作全局，按照“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的总体工作思路，坚持“规范办校、规律办事、规矩做人”的办学理念，营造了一种“团结、竞争、和谐、幸福”、“我们都是一家人”的教育氛围。以学习细化解读新课标为重点，落实常态有效课堂；以推广“导学法”为主的课堂教学改革为突破口，加大分课型教学模式研究的力度；以校本教研为载体，加强教师业务素质培训，加大常规教学管理力度，努力提高教师教育教学水平，不断探索促进教师专业成长的有效途径。现将主要工作总结如下：
一、主要成绩
1.2011年9月10日，吕槐小学、XX乡第一幼儿园被XX市人民政府评为教育教学先进单位；2011年11月，XX一中、君赵小学、梅河小学和XX第一幼儿园被XX市教体局评为教育教学先进单位。
2.一初中在开学初第二周XX市德育和道德课堂检查活动中，代表XX市教体局迎检，受到了XX市教育局领导的好评。
3.中心校在教体局组织的校园文化建设和常规管理规范月活动中，被XX市教体局评为一类单位。
4.在上级教育主管部门组织的“五好小公民”读书征文活动、“道德实践体会”征文、“读书伴我成长”征文、“中华颂2011学生规范汉字书写比赛”等活动，郑晓芳、闫永涛、刘春峰等26名教师受到表彰。
5.XX乡第一幼儿园2011年10月通过了XX市示范园验收。6.一初中被评为XX市德育工作先进单位；刘店小学被评为2011年度XX市文明学校
7.在助残日及慈善日捐款活动中，各学校发动教师、学生人人参与，开展了捐资助残献爱心活动，全乡中小学师生共捐款23851.4元。
8.张娟、吴淑娟老师参加XX市化学、物理教师实验技能比赛获得一等奖；左马杰老师制作的多个教具在教体局举行的教具展评中获奖；王燕燕、刘瑞强等老师在XX市举行的中学生读书报告会中均获一等奖；王安民老师在省举行的优质课比赛中获奖；蔡海杰、刘新喜等老师在XX市2011年课堂教学达标评优中均获一等奖；高江涛等在市教研室举行的法制教育优质课比赛中分别获二等奖、一等奖；沈淑平老师在省优质课比赛中获二等奖；敬德强老师在XX市优质课比赛中获二等奖；有18位教师参加XX市一级达标课验收。
9.在河南省素质教育征文评选中，有10余篇论文获河南省一二等奖；在XX市教育科研论文评选中，有49位教师分别获一二等奖。
10.XX市第二届星星火炬青少年儿童英语风采大赛，共有22位同学分别荣获一二等奖，有15位同学取得了参加第八届星星火炬中国青少年艺术儿童英语风采推选活动河南赛区参赛资格。
二、主要做法
（一）德育工作常抓不懈，德育活动丰富多彩 1.扎实开展校园文化建设和常规管理规范月活动 从3月7日—4月7日，全乡各中小学校开展了为期1个月的“学校文化建设和常规管理规范月”活动。全乡各中小学高度重视，采取了有效措施，投入了大量的人力物力，取得了明显效果，4月8日，乡中心学校组织中小学德育负责人，对规范月活动情况进行了检查。刘店小学和二初中代表乡中心学校迎接市教体局的检查，受到了领导的好评。
2.借助重大节日，扎实开展丰富多彩的教育活动 全乡中小学相继开展了“学雷锋，做文明学生”、“庆三八，为妈妈洗脚…”“、人人争当升旗手，我为班级添光彩”“遵守纪律在课间”、、“良好习惯在课堂”等主题教育；组织学生收看教育电影、观看德育论坛系列视频；结合建党90周年，以不同的形式传唱红歌，学习党史和双百人物，歌唱共产党，永远跟党走。两所初中开展了“学习双百人物，永远跟党走”读书征文活动，一初中举行了“唱红歌，跟党走”班级歌咏比赛和经典诵读活动；借助“五一”、“五四”活动，以“光辉的旗帜”读本为蓝本，在全乡中小学开展了“光辉的旗帜”读书征文比赛、演讲活动。
把感恩教育融入师生心田，以活动为载体，抓好学生养成教育。3月29日，中心学校邀请到“李阳疯狂英语“首席讲师李龙老师报告会在XX一初中操场举行，他不仅向同学们讲解了学习英语的方法，还为大家上了一堂精彩的感恩课；5月8日晚上，XX一中在餐厅组织学生观看“中国XX首届女子道德修养公益论坛”之孝道的部分，通过本次电影的观看，提高了学生的道德素质，使学生在“孝”的方面有了更深一步的理解与认识。XX一中、二中举行了爱党歌曲教师红歌大赛和班级歌咏比赛、各中小学利用班班通网络收看《开学第一课——幸福在哪里》专题片，活动结束后组织学生写出观后感，教育学生知道友爱是幸福，奉献是幸福，学习是幸福，自信是幸福，进取是幸福，健康是幸福等，培养学生树立正确的人生观、价值观、生活观，树立“我骄傲，我自豪，我是中国人”的爱国主义理念。 3.关注“留守儿童”，完善德育档案
建立“留守儿童”台帐，建立“家校联系卡”制度，为每个“留守学生”建立联系卡和专门档案，保障与其父母及监护人联系的经常性和实效性。开展“一对一”结对帮扶工作，学校统一安排，落实到人，签订有《“一对一”帮扶责任书》。5月29日上午，30名来自建设银行XX金水支行的小朋友和他们的家长以及建行的领导在双楼小学的“留守儿童”之家一起欢庆六一儿童节。
4.加强心理咨询室建设，做好学生心理辅导 8月份，XX市政府为全乡6所中小学配备了6万元心理咨询室的教学设备，每校设有专用教室和兼职教师，满足教育教学需要。11月2日XX市心理健康教育培训中心对全乡10所中小学心理健康教师进行为期一年的心理咨询师培训，全乡各中小学高度重视，全力配合，确保培训效果，为促进中小学心理健康教育正常开展做好充分准备。
5.打造书香校园，促进师生发展 中心校大力倡导“阅读是一种需要”，“阅读是一种乐趣”，“阅读是一种习惯”，“阅读是一种收获”，积极鼓励广大师生展开阅读。举行了小学语文教师“读名著促成长”，中学生读书报告会等活动，营造读书氛围，优化读书条件，享受阅读乐趣，培养阅读习惯，交流阅读收获，提高了师生素养。二初中、沙张小学举行了阅读展示、古诗朗诵比赛等。提高师生的阅读兴趣，营造人人爱读书、多读书、读好书的氛围。
（二）扎实做好教学教研工作，实施有效教学，构建道德课堂 1.加强业务理论学习，提升教师专业化发展 理论学习是本期开展教学工作的一个主要方面，是提高教师综合素质的重要抓手。我们在教研室的要求和推荐下，采用分散与集中、个人与集体相结合的学习形式，每周印发有关学习材料，要求教师认真学习，并写在教师读书笔记上，学后写出自己的学习体会。先后学习了教研室推荐细化课程标准解读、道德课堂理念等各种先进的教学理念学习材料、观看光盘，特别是对于“分课型教学模式的构建”的学习和实践，有力的促进了教师专业素质和课堂教学效率的提高，极大地提升了教师专业化发展。
2.扎实做好课程标准的细化解读与落实工作 本学年我们在实践推广“导学法”课堂教学模式和细化解读课程标准的基础上，始终做好“解读课标上明白课，落实课标上有效课”这一主题，进一步深入的开展了课程标准解读工作，把课程解读落实到日常的备课、上课之中。开学伊始学校要求各教研组利用第一次教研的时间重温课程标准，再一次学习新课程标准解读的相关材料及专家视频资料，让老师们又一次回到学习起点上来，通过学习促使老师对课程标准的理解上升到一个新的高度，为本期的课堂教学做好了最基本的准备工作，同时要求各备课组在其教研组的统一安排认真做好本学期课标的解读分工工作，把解读扎实的落实到每节的备课活动当中，体现到每节的教案书写当中，运用到自己的课堂当中。为了督促此项工作的开展情况，要求教研组、备课组定期对本学科内的解读工作进行总结，发现问题及时纠正，如目标叙写是否到位，评价环节、检测环节设计的是否合理等，同时学校也通过每周的常规检查认真查看各备课组对课程解读工作的实施情况，对存在问题的组时行及时的通报要求其改正。为了巩固课标解读工作，在期底举行了解读稿评选工作，要求人人撰写一篇优质的解读稿，上交学校评选，再评选出全乡的优秀解读稿进行表彰。
3.加强《课程纲要》、《导学案》的编写与使用，关注中小学作业的设计与效度
各中小学所有学科在学期初都认真编写了学科《课程纲要》，课任教师梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，理清学期目标、单元重点，增强了课程实施的计划性与目的性。中心校在12月份征集了各学校所有学科编制的《课程纲要》，共评出25篇优质可行的课程纲要。
加大《导学案》的编写与使用。各中小学按照教体局关于导学案的编写和使用要求，结合以往积累的经验，以年级备课组为单位，按照一课一案，统一格式，把知识点设计成具体问题，把问题层次化，编写并使用了适应不同程度学生的导学案。中心校将在12月份进行了优秀《导学案》的评比活动。
改革作业设置与评价，科学管理和使用作业，减轻学生学业负担，提高教学的有效性。各中小学校已把加强作业建设、规范作业设计与实施作为教学精细化管理，各学科建立了《作业日志》和作业库，中心校已把此项调研督查的情况，纳入了评比、考核。
4.强力推行以“导学法”为主课堂教学模式，扎实开展分课型构建课堂教学模式研究
认真组织教师学习了《XX市全面推进细化课程标准，探索有效教学模式工作实施方案》、《XX市分课型构建课堂教学模式指导意见》、《分课型构建教学模式的意义与关键》等相关要求，让全体教师认识并接受教学模式研究对课堂教学的重要性和效益性，同时针对实际制定了切实可行的教学模式研究方案。
抓好分课型构建课堂教堂模式课题研究，利用开学初的培训与学习各课题立项与申报小组结合所研究的课题与课型认真撰写开题报告，明确分工，制定研究计划，要求教研组长负责本学科的课题立项工作，并依照各学科的研究安排做好课题研究的阶段小结；同时，有7个学科已经通过了教研室的分课型教学模式的初验工作，正准备复验。
走出去，助推“教学模式”的研讨。3月18日，组织80余名中小学教师到山东杜郎口中学学习借鉴课堂教学模式，并举行“杜郎口学习之我见”研讨交流会，谈心得，交流经验，实践运用；5月26日，带领小学校长、学科教研组长和部分骨干教师一行20多人，到尉氏剑桥外语小学学习如何进行教学模式研究，并结合自己在分课型构建教学模式研究中的做法，道出了导学法教学模式的有效和课堂教学的高效。与此同时，在5月29-31日委派3名校长和8名骨干教师，在剑桥外小吃住三天，学习教学模式推广、学校教学管理和“导学法”教学模式，效果极好。
以活动促发展。在教研组、备课组内人人参与、层层选拨、广泛开展了说课比赛、课堂赛课、课例研究等活动，开展校级、协作区级、乡级层面的听课调研、主题研讨、座谈会、问题征集等活动，通过活动激励教师的发展意识。在11月份，中心校出台并实施了《XX市XX乡中心学校2011-2012学年推行“导学法”课堂教学模式实施方案》，各中小学分别进行了“导学法”课堂教学大赛的校级初赛、区校级复赛、乡级比赛。其中，乡级比赛的具体时间是12月6-9日；具体安排：1.评委组成：固定评委（刘建涛、赵志伟、初中校长、教导主任）+学科评委（学科教研组长）；2.听常态课、随堂课（作课人员提前一晌通知），即时的教学进度；3.导学案设计作为评价课堂的一项指标；4.作课教师必须运用电子白板或多媒体设备借班级授课；5.简短评课（主要围绕教学目标的设置和达成度、教学设计、导学法教学模式的操作以及依据《XX市导学法课堂教学评价》等进行评课）。最后全乡中小学共选拔出了16节“导学法”优质课。
5.以教学教研工作为中心，强化常规管理 首先，切实加强教学常规管理的领导引领作用。在中心学校的要求和引领下，各学校已经形成了校长亲抓教学，教学副校长、教导主任亲管教学，专任教师专心教学，后勤人员服务教学的教学管理网络，切实加强了常规管理工作。
其次，加大了教学教研常规管理力度，重视学科教研组工作。严把四个关口：一是严把集体备课关，制定了《XX乡中小学集体备课实施方案》，完善集体备课流程，加大对集体备课的过程指导；二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主合作、探究，面向全体学生；三是严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正；四是严把辅导关，加强对学困生和特长生的辅导工作，从而促进中等生，形成共同进步。开展好每周一次的教研活动，充分发挥集体教研和集体备课的主体作用，加大校本教研力度，做到“五落实”，即“时间落实、地点落实、人员落实、内容落实、目标落实”，切实增强了教研活动的有效性，真正做到功在课前，效在课堂，思在课后。
第三，狠抓教学质量监控、评价分析。一学期以来，每位教师每一单元的检测都做到“有试卷、有批改、有成绩、有质量分析”，召开班级协调会、备课组、教研组、学校层层进行分析，及时反馈，分析结果，为指导和改进教学提供切实有效的参考和帮助。如一初中的“日清、周清”已形成教学教研特色，树立学生学习的自信心，对师生进行表彰、奖励，纳入教学效果积分考评，从而激励师生，极大地调动了师生工作学习的积极性。
第四，狠抓教育教学常规管理，要让常规“常”起来。一是抓学生的学习常规，规范教师的教学常规，从而规范学习习惯、课堂常规等；二是加强教学过程常规管理，加大检查力度。教师坚持“备、讲、辅、批、测、研”六个方面的过程管理，对学校继续实行“一周一小结、一月一总结”的常规管理方法，增强教学工作的实效性；三是坚持“月底督查、期末评估”，抓常规跟进管理，保障常规“常”起来。
（三）开展“三查三评”活动，进一步提高师德水平一年来，我们在做好市教体局布置的师德教育活动外，还组织了系列师德教育活动，进行师德承诺，建立校长信箱和意见箱，提高社会监督。通过三评三查，群众满意率明显提高，全乡教师师德评估合格率为100%，社会对学校的满意率为97%，对教师的满意率为96%，得到了社会的认可和赞誉。
（四）后勤工作严格程序，强化管理，提升服务意识
组织全乡中小学财务人员，认真学习了2011年预算编制文件“二上二下”精神，按照上级要求及时、准确地做好预算上报及执行工作；同时对各单位固定资产重新清查，核实，做到帐、卡、物准确一致，维护了国有资产的安全，保证了教育教学工作的正常开展；在平时报账工作中，严格执行预算，其他资本性支出实行政府采购制度，大额支出申报审批制度。定期核查学校账目，发现问题及时处理解决。加大财务人员的培训学习工作，开展了服务之星评选活动，增强了服务意识，提高了服务水平。
（五）加快第二幼儿园建设，落实学前教育三年行动计划 XX乡第二公办幼儿园占地面积为1万平方米，主体楼建筑面积约为2700平方米，共设置9个教学班，工程投资约360万元，园内道路排水、门岗房、围墙等附属设施同时开工。在建设过程中，乡党委政府和市教体局领导，多次亲临现场，督查指导工程建设，有时遇到特殊情况，乡领导蹲点建筑工地，协调解决一些实际问题，使工程进展顺利，施工速度加快。目前，综合楼正在进行三层施工，梁柱钢筋绑扎完成、现浇板支设基本完成；附属工程围墙、门岗房主体基本完成，预计到2012年2月全面竣工。
（六）积极协调，筹措资金，保障工程顺利实施
本学年，投资180万元新建的双楼小学教学楼已经竣工，下学期投入使用；XX乡第二幼儿园改扩建手续已全部办理，将于7月初开工；一初中等5所学校存在安全隐患的围墙正在改造之中。中心校定期查看、督促项目学校的工程进度和质量，确保工程顺利实施。
（七）齐抓共管，构建平安校园
中心校与各中小学校长、学校校长与各班班主任、教师与学生家长层层签订了各项责任书（安全责任书、消防责任书、冬季用火责任书和幼儿园接送车安全责任书等）。各中小学、幼儿园都配备了1-3名保安，学校门口都悬挂了警校联系卡，巡逻队教师名单张贴在校门口，做好了学生上学和放学期间的巡逻工作。两所初中、幼儿园等五个单位于5月底安装了监控系统，也不断加强幼儿园车辆管理、食堂管理、幼儿活动设施器材的管理等，消除了校园死角的安全隐患，确保校园安全。各学校进行了安全演练三次（消防演练两次和逃生演练一次）；中心学校建立每月夜间查岗制度，学校宣传安全板报两周更换一次，共出了8期，362版；在食品卫生宣传条幅制作17个，彻查有食堂学校原料，严查地沟油和食品添加剂，学校安全工作和食堂卫生在市教体局的各项安全检查中受到好评。本学期中小学校线路改造学校7所，围墙改造学校4所，整修房顶2所，厕所建造一所，拆除D级危房13间，确保全乡无任何安全责任事故。
三、存在的不足和今后努力的方向
1、继续抓好教师的专业成长。从课程改革的实施伊始对教师成长的关注就一直是一个热点问题，特别在经历了分课型教学模式研究、道德课堂建设这些新问题之后，我们就意识到教师成长成了一个制约教育发展的瓶颈，这也是制约我乡教育发展的一个关键问题。
2、“导学法”课堂教学、分课型构建课堂教学模式研究工作再深入细化，挖掘内涵。虽然我们按照教研室的要求开展了相关工作，但由于对于新的课题我们还很缺乏相应的知识与经验，缺乏一些专业的引领，在以后的工作中我们仍然以课堂教学为中心，实施有效教学，构建道德课堂。
XX乡中心学校 2011年12月9日
附：XX乡中心学校2012年工作要点：
2012年度，我们将继续深入贯彻科学发展观，推动教育改革，加大教研力度，提升教育质量。
1.深入落实实践科学发展观，进一步营造“竞争、和谐、幸福”的教育氛围。为师生搭建干事业、成事业的大舞台，最终实现学生、教师、学校的共同发展，提升学校办学品位。
2、坚持“规范办校、规律办事、规矩做人”的办学理念，抓好队伍建设。
3、做实做细课堂教学改革。加强课程纲要的编制和使用；强化课程标准的解读与落实；关注中小学作业的设计与效度；抓好教学模式的研究与推广。
4、细化解读课程标准，探索有效教学模式，构建道德课堂。强力推进以“导学法”为主的教学模式，以理论为导航，以集体备课为重点，以导学案为抓手，人人运用“导学法”，学校要开展各种类型的赛课活动，真正的提高课堂教学效率，提升教学质量。
5、加大校本教研力度，狠抓三项工作。狠抓集体备课、狠抓课堂教学、狠抓教学质量监控、评价分析。
6、坚决做好计生、安全、信访稳定工作，确保无违法违纪事件发生。
第13篇：永兴乡中心学校工会工作总结
永兴乡中心学校2011—2012年
工会工作总结
一年业，永兴乡中心学校的教育工会工作坚持以“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力为教职工做好事，办实事，有力配合学校开展教育教学工作，取得了一定成绩，结合我乡工会工作实际，现将一年来的工作情况总结如下：
一、强化师德建设，提高教职工道德素质
教师是塑造人格的人，只有品德修养好的教师才能塑造出德才兼备的学生，因此教师品德修养是教师修养终生之道。一年来我们结合会议精神，内强素质，外树形象，倡导师德风范，创建文明新风，努力从师德方面优化教师素质，积极开展师德建设活动，为把活动引向深入，全乡各校因校制宜，组织开展了师德专题讲座、家长座谈会、开展了文明礼貌月活动和献爱心活动。通过活动的开展，增强了全乡广大教职工的凝聚力、战斗力，全体教职工爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、廉洁自律、团结协作、勇于开拓的精神在工作中得到了很好的体现。
二、抓管理，整顿校风校纪，重塑教职工形象
教师是人类灵魂的工程师，教师所担负是教书育人的事 1
业。近几年来，部分教师自觉不自觉地出现了一些不良习气，
严重影响了教师的良好形象。永兴乡中心学校工会针对个别教
师的不良现象，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规
范》，开展了“永兴乡中心学校领导班子思想作风整顿活动”，用校长的道德引导教师的道德，用校长形象树立教师队伍形
象。还通过开展学习张桂梅和杨善洲先进事迹活动，和“教师
新形象大讨论活动”，拟定出了“永兴乡中心学校教师形象标
准”，并要求全体教师向标准看齐，打造了一支为人师表、爱
岗敬业、无私奉献、爱生如子、团结拼搏的教师队伍。
三、加强业务调研，全面提高教师的业务素质
教学质量是学校的生命线，教学工作是学校的中心工作。
为全面贯彻落实好教育局的各种会议精神，永兴乡中心学校工
会紧紧围绕提高教学质量和办学效益开展工作，通过开展评优
树先、老帮青、手拉手等活动。我乡的教学教研活动处处充满
着比、学、赶、帮、超的氛围。为把教师培养成合格的教学能
手，以适应当前教育之要求，学校工会在资金困难的情况下，
一年来积极组织教师参加教育局组织的各种培训，同时组织教
师进行了外出考察学习，教师身心得到调节，从而充分调动教
职工工作积极性，工作热情出现了前所未有的高涨。
四、为职工着想，把温暖送给每一个困难职工
工会工作的中心是关心职工，爱护职工，为每个职工着
想，只要把职工的利益放到首位，职工才对工作有极大的热情，
才能全身心投入到工作中去。为此，学校工会在学校党支部的领导下，千方百计为职工办实事，特别是对特困职工、重病住院职工、教职工家属过世、女教职工生小孩，学校工会都要组织人员前往慰问。今年中心学校工会对刘祖文、严可发两名特困职工在全乡范围内开展了献爱心捐款活动，切实为教职工解决了燃眉之急。
五、建立健全校务公开领导机构，完善监督机制为把我乡校务公开工作落实到实处，各学校建立了骨干教师、优秀党员组成学校校务公开领导小组，成立了由骨干教师、优秀党员组成学校校务公开监督小组，并制定了切实可行的校务公开实施方案和校务公开制度，学校定期研究校务公开工作，及时解决工作中遇到的问题，从而增强了校务公开的透明度。监督小组本着对学校党支部、校委会工作的高度负责，本着对教职工群众高度负责的态度，深入了解教职工的呼声和要求，从而有力地对校务公开工作实行有效监督，确保校务公开的真实性和实效性。
六、充分发挥教代会职能作用，让教职工参与学校管理
教代会是校务公开的载体，学校的重要决策是关系到教职
工切身利益的重要问题，坚持通过教代会进行公开。因此，永兴乡中心学校积极召开教职工代表大会，充分发挥教代会的职能，让教职工参与学校管理，行使民主权利，针对学校工作制度、工作安排、教育教研过程、学校管理、制定制度、业务考
核等都在教代会上通过，让广大教职工广泛讨论，并通过教代会对学校领导班子进行民主评议，在工作中查缺补漏把工作做得更好。
七、强化管理，深化改革，促进学校行风建设
一年来永兴乡中心学校工会深化改革，开拓创新，通过各种形式极大提高了广大教师的道德水平，牢固树立了教师忠诚党的教育事业的信心，进一步激发了教职工敬业、爱岗、乐业的奉献精神，通过师德学习和行风建设活动开展，让广大教师忠于职守、廉洁自律、团结协作、勇于开拓，真正体现敬岗爱业和为人师表。
永兴乡中心学校教育工会的工作虽然取得了一定一年来，
成绩，但离上级要求还有一定的距离。今后，我们将更加深入教职工，了解教职工的疾苦，倾听教职工的呼声，急教职工之所急，谋教职工之所求，切实为教职工排忧解难，使全体老师充分感受到工会这个大家庭的温暖。决不辜负上级领导的期望，充分发挥好教育工会的作用，为促进学校的各项工作而不懈努力。
永兴乡中心学校教育工会
2012年7月5日
第14篇：乡中心学校暑假安全工作总结
学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，基本上保证了校园平安，多年来未发生一起安全事故。根据云教发电[xx]34号《云南省教育厅转发教育部关于切实加强中小学安全工作两个文件的紧急通知》和楚教传[xx]35号《关于切实抓好暑假学校安全工作的紧急通知》的传真电报要求，以及教育局关于安全工作的电话通知精神，在暑假来临之际，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：
一、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防
学校领导对安全工作高度重视，在学校每周一次的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“永兴乡中心学校安全工作领导小组”。自“4.02”特大交通事故发生以来，学校领导组织全体师生员工再次重温了“永兴乡中心学校安全工作管理制度”、“永兴乡中心学校班级安全工作责任制”、“永兴乡中心学校学生宿舍管理规定”、“永兴乡中心学校摩托车驾驶管理暂行规定”等一系列安全工作制度。
安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是宿舍安全，由学校总务处及值周教师负责；四是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程此文来源于xiexiebang.com范文网：wmjy.net安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由学校教导处负责；六是教室安全和学生安全教育，由学校教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。
二、积极开展学生安全教育活动。
另外，在学生放暑假回家之前，我们均要求各个学校进行一次全面的安全教育，主要是：
1、雨季期间，要求各校对其学校大门、围墙、校设、用电等进行全面的检查；
2、放假前对学生进行全面的安全教育，尤其是防水、防地质灾害等，要求各学校教育学生不得下河、坝塘、水库洗澡、游泳；
3、防道路交通安全宣传教育。要求各个学校要高度重视，从各类交通安全事故中吸取深刻教训，时刻敲响安全警钟，切实加强学校交通安全教育，增强师生交通安全意识，严格遵守交通安全法规。一是不准学生搭乘无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；二是要求各位驾驶摩托车辆的教职工一定要遵守交通法规和《永兴乡中心学校摩托车安全驾驶合同》；
4、防食物中毒教育。放暑假前要求各个学校加强对学生进行预防食物中毒的宣传教育，教育他们不要购买流动摊点食品、无证经营食品、三无食品，特别是在假期间不要随意采摘、食用野果子、野生菌等；
5、要求各校在学期末的各类考试中，认真遵守《永兴乡中心学校考试安全管理办法》；
6、要求各个学校认真安排、落实假期值班人员，并于放假前将值班人员名单交到中心学校。
总之，学校的安全工作任重而道远，需要我们做许多艰苦细致的工作，为使我中心学校的师生员工在假期间以及在以后的学习、工作中能有一个平安、祥和的生活环境，我们将一如既往地尽最大的努力把学校安全工作做好，同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保我校安全万无一失。
第15篇：汉台区望江乡中心学校工作总结
汉台区望江乡中心学校2009年工作总结
2009年，我校在上级党政及教育行政部门领导下，始终以“一年打基础、二年上台阶、三年出成效”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，抢抓灾后重建机遇，做好布点调整工作，全面提高办学水平，争创农村示范校”为工作中心，紧紧依靠全体教职工，积极进取，努力实践科学发展观，以“办人民满意教育，育时代合格人才”为理念，圆满完成上级下达的各项目标任务，取得了较好的成绩。
一、加强教师队伍建设，努力打造一支师德高尚、业务精湛的望江教师队伍。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，建设一支合格的教师队伍是确保我乡教育事业持续健康发展的关键。
根据区教育局《关于开展教师队伍建设活动的实施意见》精神，在加强教师队伍建设中，我们狠抓了以下方面的工作：
1、抓师德建设，加强教师政治学习。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合第三批学习实践科学发展观教育活动，我们统一订购了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》两种学习资料110本，连同学习笔记本发到每一位教师手中，在全乡教师中积极开展了学习实践科学发展观教育活动，根据学校发展实际，我们组织专题会议，针对如何促进全乡教育均衡发展、做好学校布点调整工作等问题开展了讨论调研。为深入贯彻学习《 中小学教师职业道德规范》，我乡在九月份开展了“践行新规范，做人民满意教师”宣传教育月活动。通过学习，每位教师都写出了不少于2000字的笔记和学习体会。在学习的同时，中心学校要求教师做到“五要”、“五不”：
1 要为人师表，不违规违纪；要爱岗敬业，不误人子弟；要爱生如子，不体罚学生；要乐于奉献，不饱食终日；要处事公平，不歧视差生。各校都建立了教师职业道德考核机制，期末进行专项评价，完善了师德档案建设。
2、抓师能提高。根据区教育局安排，积极组织教师参加集中培训、校本培训、网络培训、阳光师训等全员培训活动，扎实抓好教师继续教育工作。抓好英语、体育、微机、实验、心理健康教育等薄弱学科教师的专项培训，重视青年教师专业化培养工作，大力提倡结对子、带徒弟的“帮教”活动。在中心校的统一要求下，各校都开展了青年教师教学比武活动。这项活动的开展不但搭建了教师施展才华的平台，而且加强了教师互相学习、交流的良好教学氛围，也促进了教学教研水平的提高。
3、抓教师管理。严格落实区教育局、人事局、财政局文件精神，切实加强教师队伍管理。严格执行汉台区教育局关于《廉洁从教十不准》的规定，严格执行《望江乡中心学校教师职业道德考核办法》，严格制定和落实教师绩效工资考核和分配办法，充分调动了教师工作积极性，教师中无违法违纪和上访告状现象发生。
二、努力推进素质教育，促进学生全面发展。
德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务，一年来各校继续整合一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的德育教育体系。
1、坚持“育人为本、德育为首”的原则，加强学生的思想道德建设，充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主渠道、主阵地的作用。认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务。从增强爱国情感做起，弘扬以爱国主义为核
2 心的民族精神；从确立远大志向做起，培养良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。重点把贯彻实施《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》作为德育教育的基础性工作。建立了以学科德育、社会实践、校园文化为基本载体的中小学思想道德教育工作的新格局。中心小学以“创建示范学校”为契机，重点抓好校园文化建设，乡中以庆祝新中国成立60周年为主题，在学校广泛开展“弘扬中华优秀传统文化，构建和谐校园”为主题的教育活动。组织学生开展了“改革开放30年，祖国在我心中”的征文比赛活动，3名学生在区上获奖。
2、做好“留守学生”、学困生、问题学生的教育和管理工作。我乡外出务工人员多，留守学生、问题学生较多，我们总结并提出对留守学生的“五个关注”（即：关注安全、关注后进的转化、关注生活、关注学习辅导、关注贫困帮助）。对问题学生的“九字方针”（即：低起点、缓坡度、多循环）、“三种管理”（即：科任教师共同参与管理、全天候管理、跟踪管理）和“三种辅导”（即：坐班辅导、个别辅导、多层面辅导）的要求，收到了良好的效果。
3、全面贯彻方针，全面开齐课程，开足课时。认真落实国家对学校体卫艺及国防教育工作的各项规定要求，开展了“学校阳光体育活动”。以活动为载体，培养学生的个性特长，提高学生的综合素质，积极推广全国中小学生广播体操，指导和管理好学生做好“三操”。在汉九中举办的学生艺术节展览中，我中心小学十余件作品参展，深受参观者好评。
三、加强制度建设，提高学校规范化管理水平。
1、修订完善各项管理制度，规范学校的办学行为。本年度
3 我们重新修订了学校的各项管理制度，切实做到了以制度管人、以制度管事、以制度规范师德行为、以制度保障教育教学质量。将教师的工作情况、工作绩效与评优、晋级等紧密结合起来。中心学校制定了《望江乡中心学校绩效工资发放方案》、《望江乡学校领导工作考评细则》等量化考评方案，采用平时随机抽查与期末的集中检查相结合，考核结果与绩效工资挂钩。克服了管理中的随意性，极大地调动了教师、校长的工作积极性。
2、规范学校教学常规管理。一是从严要求教学环节，重新修订完善了《望江乡小学教学常规管理细则》一览表，统一印发了各年级教学进度、单元测评安排表，细化备课、上课、批改、辅导、考评各环节的具体要求。各校教务处每月对教师的教学工作进行一次检查，其结果分月报中心学校存档。二是坚持了每月一次的教学工作巡查，随机抽查教师的教学常规工作，深入课堂、教研组听课和参加活动，加强了教学过程管理。通过以上措施，使我乡教学常规工作落在了实处，为提高教学质量奠定了良好的基础。
3、加强教研教改，推进新课程改革。开学初中心学校制定并下发了教研工作计划，要求教师完成“四个一”：一篇优秀教案（含课件）、一篇优秀的论文、一堂远教资源应用课、一篇教学反思；并把如何提高课堂教学研究作为全年研究的总课题，一年来，全乡教师共撰写论文130余篇，在省级以上刊物发表论文3篇，在市级以上刊物发表论文6篇，区级14篇。通过以上活动，促进了教师能力的提高，积极推进课改稳步进行。
4、全力抓好毕业班工作。教学质量是学校生存发展、被社会认同的根本保证。各校都能把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。
4 学年初要求各校成立了以校长为首、班主任和科任老师为主、总务为保障的毕业班领导小组，研究制定毕业班工作措施、奋斗目标，做到了目标明确，措施得力，责任落实。在领导和教师的齐心协力、共同努力下，我乡中考成绩连续三年被评为“素质教育先进单位”，小六成绩稳步提高。
5、认真落实汉台区教育督导室《关于学校发展水平316工程实施方案》，加大了对中心小学、乡中迎检准备工作的督促力度，深入学校具体指导建档工作，按照评估体系要求，对小天鹅幼儿园进行了评估，规范了办学行为，提高了办学水平。
6、加强学籍管理，规范了学籍网络管理行为。每学期开学一周，有专人核实各校各班人数，及时掌握学生变动情况，如实到区教育局教育科办理学生学籍变更手续，有效地做好了学生“防辍控流”工作，减少了中小学学生的流失率。
7、全面落实义务教育经费保障机制政策措施，免除了中小学学生的学杂费，免费提供了教科书，做好学校循环教科书使用工作。摸底上报家庭困难学生情况，2009年十二位家庭经济困难的中小学生得到了万向集团7800元的困难资助，监管使用好危改经费，依据政策，做好预算计划管理和使用公用经费工作，按月审核各校开支票据，杜绝违纪开支，确保学校工作的正常运转，确保教职工政策性的福利待遇按时如数发放。
四、以人为本，创建平安校园。
在安全工作中，认真贯彻落实区教育局安全工作会议精神，狠抓了以下工作：
1、增强领导教师的安全意识，完善安全工作岗位责任制，做到安全工作岗岗有制、人人有责，层层签订安全目标责任书，不留安全管理空白。
2、加强安全检查，中心学校坚持按月对全乡中小学幼儿园定期检查，抓好防范重点，对教室、宿舍、厕所、围墙、食堂、商店等校内设施及食品卫生，加大安全检查的密度和力度，对存在的安全隐患限期整改、定期督办。
3、有计划地开展安全教育活动，全体教师参加了区局安全培训学习，上好安全教育课，搞好学生安全演练活动。
4、加大对安全设施的投入，乡中、中心小学都安排有专人值班护校，各校对校园内的电路进行了整改，门窗进行了加固。目前已向交警大队申请在学校与公路交接路口设立警示标志，避免交通事故发生。
5、加强校园周边环境整治，对影响校园治安环境和学生身心健康的网吧、摊点、商店，我们争取乡政府及派出所进行了专项整治，有效地维护了学校正常的教育教学秩序。
6、注重学校幼儿园食堂及饮用水的安全卫生工作，要求食品蔬菜采购要有发票，每顿食品要有留样，杜绝“三无”食品进入校园。
7、在预防手足口病和甲型H1N1流感工作中，各校非常重视。都能认真搞好校园清洁卫生和学生个人卫生，及时消毒、通风，对学生进行晨检和午检，做好记录，按时上报相关数据。由于我们工作扎实到位，没发生一起上述病例，为全乡师生创造了一个安全放心的工作和学习环境。
8、为了进一步落实各项安全措施，及时杜绝不安全隐患，确保学校一方平安，我们督促学校统一参加了“校方责任险”，大力提倡学生参加“学生平安险”。通过以上有效的工作，实现了学校安全零事故的目标。
五、抢抓机遇，努力搞好灾后重建工作。整合教育资源，为
6 望江教育的长足发展打下坚实基础，这是09年我们工作的重心。
由于各级领导的关怀，中心小学灾后重建项目得到了省慈善协会和延长石油集团的鼎力支持，投资651万元，历时8个月，于09年8月底竣工，现已全部投入使用，彻底改变了望江乡小学教育办学条件。为此，在乡政府的统筹安排下，我们加强现有资源的整合，顺利完成了对汪洋小学、余湾小学、余桥小学的撤并，并将望江寺小学和余王小学
五、六年级学生也撤并到了中心小学。有效地进行了教育资源的整合，节省了大量的物力和人力，使全乡儿童享受到了同等的优质教育资源。一所建筑一流、设施完善、功能齐全、花园式的学校，矗立在望江乡这片沃土上，它必将为望江乡教育事业可持续性发展发挥巨大作用。同时我们又积极协调为望江民办幼儿园征得土地，扩建校舍项目正在实施中，它的建成为望江学前教育的发展奠定良好的基础，将发挥巨大的社会效益。
各学校还利用校内有限资金，积极搞好校舍维修，抓好校园文化建设。中心小学、乡中还利用文化长廊、黑板报、校园广播，弘扬文明和谐、健康向上的先进文化。宣传安全、卫生、防疫常识，使先进文化覆盖到学校每一角落，力求让校园自然环境和人文环境有机结合，达到陶冶人、教育人、提升人的效果。
六、重视工会工作，充分发挥桥梁纽带作用。
本年度，我们加强了工会制度及教工之家的建设，注重开展丰富多彩的活动，丰富教职工生活，注重关心、慰问生病及困难职工，温暖教职工，注重作好解释劝说工作，在校务公开、绩效工资制定及通过上发挥了重要的作用。
我乡教育工会组织健全，制度完善，工作扎实到位，真正形成了支部放心、行政离不开、教职工满意的良好局面。
七、存在问题和新年打算。
除继续抓好各方面管理工作外，来年还将抓好以下事项：
1、中心小学学生食宿问题急待解决。
2、乡中教学楼及食堂急需加固维修或重建，尽快立项。
3、余王小学前面无围墙大门，给学校安全管理带来不便，应抓紧修建。
4、学科教师配备不合理，小学缺少音乐、体育、心理健康等科专职教师。
5、撤并学校闲置校产的处理问题。
回顾一学年的工作，虽说取得了一定成绩，付出了不少艰辛，学校面貌发生了翻天覆地的变化，中考成绩连续三年名列全区前茅，小六检测成绩也有质的飞跃，名列全区中上游。但离上级的要求、和兄弟单位相比还相差甚远。常言道：有不足才有进步，有问题才有发展。在新的学期中，我们将团结全乡教师，与时俱进、抢抓机遇、解放思想、开拓创新、求真务实地开展工作，让全乡教育整体水平再上新台阶。
望江乡中心学校 2010年1月4日
第16篇：三流乡中心学校安全工作总结
2012年三流乡中心学校安全工作总结
学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。我校以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，切实保障师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：
一、提高认识，健全制度，切实加大学校安全工作力度
我校始终把学校安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然。
1、学校成立了以校长为组长、分管安全的副校长为副组长、辖区各中小学校长为成员的安全工作领导小组。
2、我校完善了安全工作管理制度，进一步明确了“谁管谁负责”的安全管理原则。
3、学校设置了安全员岗位，负责安全工作的具体实施。
4、加强法律法规学习，增强师生学法、懂法和用法的意识。
二、突出重点，强化措施，努力推进学校安全工作
（一）签订安全责任书，明确职责。
在2102年年度工作会议，中心校与辖区各校、幼儿园签订了安全工作管理责任书。
（二）开展形式多样、内容丰富的安全教育活动。
学校根据上级主管部门的安排，组织开展了多样的安全教育活动：
1、举办了一次以“安全与我同行”为主题的征文活动和安全知识 1
竞赛。
2、发放了《开学致家长的一封信》和《两节安全倡议书》。
3、每学期开学初进行安全隐患排查。
4、制作了两块安全知识大展板。
5、2012年4月20日上午，开展了“珍爱生命、严防溺水”的签名活动。
6、2012年5月11日，组织开展防震减灾安全演练。
7、2012年11月组织消防安全知识讲座和消防安全演练。
8、发放《安全须知》、《防溺水自救手册》等安全宣传手册，
（三）广泛宣传，加强教育，促进自护提高安全意识
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，为此我们举办了安全宣传展，还利用广播、黑板报、悬挂横幅、发安全倡议书、签名仪式等方式及举行主题班会、安全征文与知识竞赛等形式进行安全意识和安全技能的培养和提高。
(四) 建立健全安全工作的考核制度
为了增强全体教职员工的安全责任意识，筑牢安全防线，学校制定了安全工作的考核评估方案，对出现安全事故的，学校在年终的综合考评一票否决。
总之，我们一直高度重视学校安全工作，尽力做到“重视重视再重视，尽心尽心再尽心”，以更加严格的管理、扎实的工作和精心的关爱，共同为学生撑起一片安全的蓝天。
第17篇：沙河乡中心学校第三阶段工作总结
白沙河小学
关于接受履职尽责工作督促检查
第三阶段工作总结
一、阶段工作完成情况
（一）多种形式查找问题
一是广泛征求意见。1.深入调查走访。为深入推进白沙河小学履职尽责工作，广泛了解社会各界对沙河教育工作的意见和建议，进一步强化履职尽责意识，不断改进工作作风，提高服务能力和水平，结合《沙河乡教育系统履职尽责征求意见的方案》，组织相关人员在沙我校开展履职尽责“征求意见”活动，通过发放调查问卷，收集掌握民意。本次征求意见的对象以教育系统服务对象为主，主要学生、学生家长、教职工、“两代表一委员”、党风政风督查员、公众对象等。发放调查问卷30份，收回30份，收到3条意见，主要反映在学校领导与教师深入交流不够、部分老师政治觉悟意识不高导致教育教学上走弯路等问题。2.畅通监督渠道。健全并畅通校长等班子成员信箱，公布电话，完善多渠道监督方式，主动接受社会监督，广泛征求各方对我校履职尽责工作的意见和建议。
二是积极开展自查自纠。并深入调查分析原因，分别提出了可行有效的整改措施。
三是认真开展明察暗访。我校按照履职尽责有关要求，组织相关人员学校履职尽责情况进行明察暗访，抓工作重点时段、抓工作落实督办、抓正反面典型，并对检查情况进行通报，形成督办工作落实新常态，对检查发现的问题和前期开展情况进行讲评通报，并责令整改。
（二）及时整改
1、我们坚持边查边改。把边查边改、边改边查贯穿于督促检查工作全过程。针对自查中发现的问题和群众反映的意见和建议，深入分析原因，抓好整改落实，并逐步形成制度加以规范。对群众反映强烈的突出问题和承诺事项，进行认真梳理和分类，并进行整改兑现。
2、加强督促检查。我们检查上下联动督导，学校对各校开展的整改情况进行督促检查，承诺事项兑现、自查和收集问题整改到位情况、群众对投诉问题解决满意度作为督查重点和衡量履职尽责督促检查成果的重要标准，坚持抓本校，带动全体，确保了整改工作取得实效。
（三）广泛宣传
为扩大履职尽责督促检查工作影响，我校都能在校园群中广泛宣传本校履职尽责督促检查工作的好作法、好经验、好典型，同时，发动教职员工积极向《十堰教育信息》、《房县教育信息》、《今日房县》等网站报送履职尽责动态信息。
二、存在的问题及原因
尽管我们做了一些工作，但仍存在一些问题和薄弱环节，主要表现在：一是学校履职尽责督导不够深入。二是征求意见建议环节还存在梳理分类不够及时。
三、下一阶段工作打算
（一）专题研究整改工作。组织召开民主生活会。对查找的突出问题认真梳理和分类，研究整改意见，制定《专项整治工作方案》，明确整改措施，抓好整改工作落实。
（二）对照《履职尽责方案》及时召开“突出问题专项整治”工作部署动员会以及履职尽责督促检查工作推进会，研究部署专项整治工作，切实做到转作风、办实事、有口碑、树形象。
（三）重点针对我校贯彻落实中央八项规定精神、对待群众态度、上下班工作纪律等方面的问题，严格执行法规政策和制度规定，发现问题及时整改。
白沙河小学
二0一六年十月二十五日
第18篇：马市坪乡中心学校工作总结
马市坪乡中心学校工作总结
一年来，马市坪乡中心校在乡党委、政府和县教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论和科学发展观及“十七届”五中、六中全会精神为指导，紧紧抓住争创教育强乡的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，进一步贯彻以人为本，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全乡教职工的共同努力下，教好地完成了预定的工作目标。
一、提升教师的职业素养，巩固德育核心地位。
1、我们组织了全体教职工继续采取专题辅导，观看录象等学习形式，采用集中和自学相结合的学习方法，认真学习了邓小平理论，江泽民“三个代表”重要思想和十七届五中、六中全会精神，学习了《中小学教师职业道德规范》《全民道德建设实施纲要》《基础教育课程改革纲要》《新课程标准》以及《继续教育辅导》，通过学习使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，与此同时，进一步强化各校“三风”建设，为形成良好的师德师风打下坚实的基础。
2、我们始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。一年来，我乡有计划地开展爱国主义教育，社会主义教育，集体主义教育，道德养成和行为规范教育，心理健康教育等。各校少先队，团支部充分利用校园广播传递校园内外各种动态新闻，宣传公民道德知识，普及科技，文化，历史，等知识。特别是学习《弟子规》活动，受到了师生们的好评，更是在各校营造了“班班有名牌，校校有特色”的氛围，促使学生在亲身实践的体验中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚定的基础。
3、开展以“实践五爱，争做四有新人”为主题的青少年公民
1 道德教育活动，学校利用每周国旗下讲话，晨会，组织学习《公民道德建设实施》《中小学生道德规范》等内容。平时注意利用各种节日，开展形式多样的活动，以“弘扬祖国美德，做新时期主人”为主题开展道德实践活动。在活动 体验过程中，学生们学会了做人，学会了生活，学会了劳动，并促进了他们的良好的个性品质的形成。
二 增强依法知教意识，深化教育教学改革。
1、坚持依法治教
我乡严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按教育部门颁布的课程计划，编制课程表、课外活动表，开齐上足教好所有应开课程，严格控制学生在校活动总量，各校教导处根据要求对备、教、改工作提出了明确要求，坚持每月的专题检查与随机检查结合做到无流失，无体罚和变相体罚，无乱收费现象，树立了良好的教育形象。建立健全了各项责任制度，强化明确责任追究的力度，并把法制安全教育列入教学计划，做到了教师教材课时“三落实”，开展经常性宣传工作。
2、积极推进课程改革
随着〈〈基础教育课程改革纲要〉〉的颁布实施，课程改革进入了应用阶段，本年内把各方面工作纳入到课程改革的体系中，态度积极，步稳妥，作风扎实，工作深入，并切切实实的加强了对“实施课程的指导。
1、组织学习《基础教育课程改革纲要 》《义务教育课程设置施实方案》各学科的课程标准等文件，大力宣传课程的必要性和紧迫感。使教师、学生、家长和社会各界形成课程的共积，创设课程的良好氛围，配合县教研室组织有关教学调研。认真做好对新课程 学习，宣传以及实施情况的总结。
2、抓好各层教师的培训工作。今年，我乡围绕课程改革，组织教师学习基础教育课程改革纲要，收看网上直播的新课程改革通识培训，学习“洋思经验”和“问、议、导、练”教学模式，利用教研活动，组织教师学习各学科新课程标准有关理论知识，
2 使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。通过教师自学，集中学习，看录象等多种形式，深化教师对新课程标准的理念和研究性学习内涵的认识。选派骨干教师参加县、市、新课程理论培训。全体教师参加了新课程理论测试，撰写了体会。通过培训和学习，广大教师明确课改 的最大特点就是通过课改改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道，通过学习提高知识，树立“以学生发展为本”的教育思想，相信每位学生都是可以教好的，实施分层教育，为学生学习营造一个良好的学习氛围。新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为，使全乡教师转变教育观念，确立正确的现代教育功能观，教师观，学生观，课程观和教育评价观。
3、切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象，为此我乡半年来做了以下几点工作：
（1）强化教育教学管理。我乡对个人备课，集体备课，上课，批改作业，辅导，考试均提出了明确要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。学校对老师的教案及作业批改情况进行检查，每位教师都能深入地钻研学大纲和教材，认真写好规范的教案，在作业布置上，能按要求布置作业，并能做到全批全改。我乡还组织了期中和期末考试，做好培优补差，加强了后进生学习兴趣，学习态度和学习习惯的培养。
（2）抓好学校教研组和联片教研工作，让每一位教师学有所得，学有所用。联片学校能认真组织每周一次教研活动，做到了时间，地点，人员，内容，主持人“五落实”。安排教师在联片发言，研讨学科理论知识，交流教学心得。电化教学，多媒体的运用提高了教学效率。课堂上，教师有意识地注重从学生的主体发展着手，不断规范课堂语言。丰富多彩的教法与学法的研讨使青年教师受益非浅。
（3）抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特点。舞
3 蹈，绘画，体训，英语，科技等兴趣班（组），既抓了普及面，吸引更多的学生参与，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。
三、重视安全卫生工作
1、安全工作一直是我乡各学校的重点工作。我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识。年初我乡制订了“安全工作条理”与各校签定了“学校安全工作管理责任书”，每学期进行安全教育，宣传交通安全，食品卫生安全，课间活动安全，消防安全，同时对校舍场地等其他教育教学设施，生活设施安全检查。每学期“安全教育周”制度落实，主题明确，内容充实，形式多样。根据防火、水、电、中毒，道路交通安全等问题，各学校召开一次主题会，出好一期黑板报，邀请民警作交通安全讲座，组织师生进行消防知识培训及灭火演习，及时检查消防器材，发现并更换了损坏的灭火器。平时定期或不定期对学校的安全工作检查，发现隐患及时整改。四月份根据县教育局的通知，对乡中、乡小二所寄宿制学校的食堂、宿舍进行改造，并通过了检查，受到了市、县领导的好评。我乡根据自身的实际，制定了“爱国卫生工作计划”“卫生文明公约”，各校划分了卫生保管区，并有学生会、少先队工作检查，加强对学校食堂卫生工作的检查。
2综合治理工作
年初，中心校成立了2011年综合治理工作领导小组，研究了今年的综合治理工作，制定了具体的要求措施，明确了具体的负责人责任，严格了考核和奖惩办法，在全乡的校长会上作出明确的要求，落实了门岗登记制度，保证了校内人员的安全。安全的环境，确保了教学的稳定落实，同时，我们重视了学校周边网吧的清理，加强了学生的入网教育。我们还与政府协调，对学校周边的文化市场进行了清理，减少了不健康文化对学生的侵害。一年来，我乡在全体“综治”工作人员的努力下，在广大教师的配合下，已圆满完成了上级交给的工作任务，全乡各校无一起交通事故，无一起财产被盗，无一起食物中毒事件，无信邪教，无吸毒事件，无一人越级上访及其他重大事故发生，师生中无违法
4 犯罪现象，学校教学秩序良好，好人好事层出不穷。
四、加大硬件投入力度，做好后勤工作。
1、一年来我们抓住教育强乡的契机，新建了教育网络系统，以及音、体、美、劳、卫、图书等教学装备，新添和修复电脑50多台，保证信息技术课的正常开设。
2、认真组织，开展体育教学等活动。要求学校半年举行一次田径运动会并展开形式多样的体育、美术竞赛。推行一日一次广播操，两次眼保健操，组织进行达标测试，组织学生健康体检，增强学生心理保健意识及自护、自救能力。
3、要求学校图书、仪器、档案管理实施专人负责制。图书借阅、教学仪器的借用及档案的收集整理等管理制度 的健全，使用正常，效果良好。
五、计划生育工作
我乡教育系统能够认真贯彻计划生育政策，中心校与各学校，各校与育龄女教师层层签订计划生育责任书，保证了育龄女教师按时康健，做到了康健率百分之百，从而很好地完成了我乡计划生育任务。
六、回顾一年来的工作，我们还存在一些问题。
1、学校环境改善有待大量的资金支持，特别是西大庄小学需建学生宿舍、学生食堂、教师周转房、学生操场，需要上级给与大力支持。
2、教师队伍素质尚待于进一步提高，应大力加强新上岗教师的培训。
今年的成绩是我乡下年工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时惧进，开拓创新。只有全乡教职员工团结一心，踏实工作，才能把我乡工作推向更高的层次，更高的起点。
马市坪乡中心学校 2011年12月26日
第19篇：青华乡中心学校工作总结
青华乡中心学校2010年度
工作总结
青华乡是巍山县的山区大乡，总面积250平方公里，辖10个村委会，126个村民小组，总人口17000多人。辖区内有初级中学一所，14个教学班，40名教师，学生 672人，初中毕业179人。有完全小学6所，小学教师 79人，一师一校点12个，两师一校点6个，总计小学生1432人，小学毕业230人。有民办幼儿园二所，招收幼儿58人。有独立建制的乡成技校一所。
一年来，在县教育局及乡党委政府的正确领导和关心支持下，我们始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，深入学习和全面贯彻落实党的十七届三中、四中全会精神，在全乡教师和广大中小学生中认真解放思想大讨论，以创新的精神指导工作，不断提高全体教师的事业心和责任感，以优异的教育教学质量迎接建国60周年。通过全乡教师的不懈努力，我乡教育教学工作及其他各方面的工作都取得了较好成绩。现将一学年的工作总结如下：
一、教师队伍的思想政治觉悟不断提高，爱岗敬业精神不断加强。通过学习党的十七大精神，广大教师积极撰写学习心得和理论文章，决心在改革开放的大潮中向党和人民交出一份满意的答卷；决心做到“政治坚定方向明、教学科研创一流，为人师表当楷模，培养人才见成效”；决心为人民的教育事业作出自己应有的贡献。从
1 学校领导到全体教师都在具体的学校管理和教学工作中做到管理育人、教书育人、服务育人；朝着“能力强、师德好、业务精、觉悟高”的方向发展。到学年末，中学有两名教师，小学有4名教师被推荐为县级学科教学质量优秀奖；还有3名教师获得县级先进教师的称号。在全乡教师中，“比奉献、创一流”的工作局面已经形成，教职工的工作积极性、主动性进一步提高。
二、加强学校内部管理，提高教育教学质量。通过加强管理，提高觉悟，提升上进意识，全乡中小学进一步形成了向管理要质量，通过求发展的局面。一年来，通过建立、完善和认真落实各项规章制度，在搞活内部分配体制的基础上，各个学校严格执行所制订的有关规章制度。教师自觉遵章守法，严格按时上下班，认真备课改本，辅导学生，在提高教育教学质量上狠下功夫，并取得了较好成绩。中考成绩达到了预期目标，今年有179人毕业， 137人参加中考，总成绩实考分600分以上 16人（其中实考分600分以上10人）。录入高中（521分以上）58人，其中1人被录取到下关三中体育专业。高中上线（484分）人数75人，上线率为42 %。最值得一提的是阿有香同学考分达 679分，超过重点中学下关一中录取分数线13分，因一些原因而被大理州民族中学宏志班录取。初中非毕业班成绩也较为突出，各年级各学科的教学成绩同比有较大提高。小学教学质量也稳步上升。
我乡是高寒山区，学校分布于全乡各个角落，点多面广。广大中小学教师在做家访、做流失生返校工作中，发扬吃苦耐劳精神，不怕山高箐深，不怕路途遥远，克服各种困难，跋山涉水，深入到
2 各个村寨做家访，千方百计动员流失生回校读书。由于教师（班主任）能做深入细致的思想工作，加上召开各个层面的家长会等辅助措施，我乡中学的巩固率达98.42%以上，小学巩固率达100%。
三、学校基础设施建设继续推进。
在上级教育主管部门和乡人民政府的大力扶持下，漾江小学学生宿舍楼投入46.3万元，建筑面积429平方米即将建成9月份可投入使用；新山小学投入13.7万元学生宿舍楼145平方米于今年3月投入使用。投入3万元建成五星小学运动场450平方米，现已投入使用；在县委办及乡政府统一协调下，筹资4万多元帮助青华小学建成了500多平方米的运动场及一个标准化升旗台。
四、扎实有效地认真开展中小学教研活动。在青华中学，各学科教研组，按学科教学进度认真开展（每月一次）专题教研活动。特别是初三年级的活动开展得更为有效扎实，提高了青华中学教师工作积极性，形成了互相学习，相互促进，共同提高，比学赶帮的良好风气。为迎接一年一度中考打下坚实的基础，并且在本年度中考中取得了较好的成绩。
小学的教研活动也开展得有声有色。在上学期的10月份，中心校开展了复试课教学示范大型教研活动，参加教师主要为全乡承担复试教学的中青年教师，为提高我乡复试教学质量创造了良好平台；在今年的4月份，又组织开展了全乡小学青年教师语文教学竞赛活动，取得良好效果，其中，漾江小学教师郑彬被推荐到县上参加竞赛取得全县第二名的成绩获得县级表彰。
各校通过扎实的教研活动，促进了教学工作，提高了教育教学
3 质量。
五、中小学认真开展良好的行为习惯养成教育活动。从小养成良好的生活习惯和行为习惯，对一个人一生的发展有着重要的影响作用，这是我国教育思想的重要组成部分，也是以人为本的重要体现。我乡中小学从实际出发，针对中小学生特点，从个人良好的卫生习惯、生活习惯、语言习惯、行为习惯等养成教育出发，充分利用黑板报、少先队活动、校园之声以及其他一些校园活动，促进学生良好行为习惯养成，使中华美德在新一代身上继续传承并发扬光大。
六、全乡范围内“两基”迎国检工作扎实有序向前推进。从4月下旬开始，根据巍山县政府及教育局对“两基”迎国检工作的动员部署，我们以高度的政治责任感和饱满的热情，积极着手宣传布置“两基”迎国检工作，并及时成立了以乡长为组长的“青华乡‘两基’迎国检工作领导组”，各学校也相应成立了以校长为组长的工作领导组。在各级政府及县教育主管部门领导下，我乡“两基”迎国检工作开始紧张有序、扎实有效地开展起来。现在已进入最后的“迎检”冲刺阶段，各项“迎检”准备工作已基本就绪。
七、校园文化建设及绿化美化工作取得新进展。借助“两基”迎国检工作的东风，全乡各学校抓住机遇，趁势而上，因地制宜，突出特色，认真规划，把校园文化建设及绿化美化工作提到重要工作日程上。通过不懈努力，现已初显成效。新山小学等已具有山区特色的花园试学校，其他学校的校园文化建设及绿化美化工作也取得了较大进展。
4 一年来，我们坚持以人为本，按照科学发展观的要求，以求真务实的精神，统一思想，团结一致，开拓创新，扎实工作，各项取得了较好成绩。但我们也清醒地认识到，工作中仍然存在着一些不足和差距，仍有不尽人意的地方，特别是在小学这一块，教学质量不够稳定，个别年级的某些学科成绩有下滑的现象。我们将在今后的工作中认真克服不足，找准薄弱环节，认真整改，力求使中小学教学质量在新的一学年里有新的提高，使全乡教育工作有新的提高。
青华乡中心学校 二O一O年十一月二日
第20篇：永兴乡中心学校安全工作总结
文章标题：永兴乡中心学校安全工作总结
乡中心学校安全工作总结
学校是社会文明和进步的象征，反映着一个地区文明程度和文化底蕴，作为教育工作者，我们始终努力使学校成为安全、文明、和谐、健康的成长环境。学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣
，常抓不懈，基本上保证了校园平安，多年来未发生一起安全事故，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：
一、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防[xiexiebang.com文章-http://www.daodoc.com/找范文,到xiexiebang.com]
学校领导对安全工作高度重视，在学校每周一次的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“**乡中心学校安全工作领导小组”。自“4.02”特大交通事故发生以来，学校领导组织全体师生员工再次重温了“**乡中心学校安全工作管理制度”、“**乡中心学校班级安全工作责任制”、“**乡中心学校学生宿舍管理规定”、“**乡中心学校摩托车驾驶管理暂行规定”等一系列安全工作制度。
安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是宿舍安全，由学校总务处及值周教师负责；四是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由学校教导处负责；六是教室安全和学生安全教育，由学校教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。
二、狠抓落实，不留漏洞，确保安全万无一失。
安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，我们主要采取了以下措施：一是注重检查，从严要求。对六大块安全工作，学校坚持做到一月一小查，一季一大查、半年一小结，全年进行总结评比。针对当前严峻的安全形势，从2006年4月5日至4月8日中心学校分三个组分别对全乡14个学校（校点）进行了全面的安全检查，在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。如我们在此次检查中，先后发现了部分学校路口没有交通安全警示牌，马上责令其学校领导及时制作、设置警示牌；发现部分学生宿舍用电线路老化，立即进行了更新改造；发现有少数电器开关不是市场品牌产品，立即要求进行了更换，学校从这一次检查出的问题中引起了重视，作出规定：凡是涉及到安全问题的设施如电器开关、插座、电线、灯具、实验和体育器材等等，必须使用市场上的名优品牌产品，严防假冒伪劣产品进入校园。对各个大块内的安全工作，学校则要求各责任部门落实更细致的检查措施，如总务处负责的宿舍安全，由值周教师进行一天一查，并进行每天检查记录，每月对全校宿舍进行一次评比，评出当月安全文明宿舍，颁发流动红旗。对学生食堂则设立学校领导轮流检查制度，随时检查，还建立了学生监督举报制度。
二是树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。如我校走读生往返学校，以前我们主要对其进行宣讲教育，“4.02”特大交通事故后，我们除了对走读生进行安全宣讲教育外，还责成班主任、值周教师对走读生回家和返校情况（如是否在路途中骑自行车，是否有下水洗澡等现象）进行定期不定期的检查；一师一校的校点要求教师每天接送学生。三是努力拓宽宣传的空间和渠道，认真作好安全工作的教育、宣传：
1、各校利用每周的例会时间对教职工进行关于安全文件精神的传达、教育；
2、各校利用每周升降旗时间对全体师生员工进行安全工作宣传、教育；
3、利用主题班会，各班主任对本班学生进行安全（尤其是交通安全）宣传、教育；
4、利用黑板报、校园广播等宣传载体，进行安全工作的宣传，
5、利用电影、VCD、网络等现代化手段对师生员工进行安全宣传、教育；
6、利用周末开讲座时间，邀请公安、司法、交警等有关职能部门的相关人士到学校为师生员工进行有关安全的宣传、教育；
7、自“4.02”特大交通事故以来，中心学校要
