初中周小结范文
推荐第1篇：初中英语教学活动周小结
初中英语教学活动周小结
影响英语课堂活动实效性的因素主要有两个：一是活动设计层面存在问题。二是活动实施层面存在问题。在教学活动实施过程中，教师的教学行为会直接影响到教学活动的实效性，如教师的语言技能、组织教学技能及教师自身的素质等。以下是常见的影响英语课堂活动实效性的问题。
课堂活动目标不明确。教师只注重选择学生感兴趣的活动，而忽略了实质性的问题：此项活动到底要达到什么目的，通过此项活动要培养学生什么能力。因此，尽管教学活动轰轰烈烈，学生高高兴兴，而活动内容与本节教学内容的重点却几乎无关，无法帮助学生提高能力，学习质量也无法得到保证。
课堂活动内容不全面。在设计活动内容时，教师普遍存在着只注重结构、语法、词汇等内容的学习，而忽视话题功能的学习。在听、说、读、写等活动中，只注重理解和巩固知识的活动，而忽视了教给学生方法和策略的活动，忽视了培养技能和提高能力的活动。
课堂活动方式太单一。教师在设计教学活动时，容易忽视活动方式的设计。课堂上活动起来，通常只是采用教师问、学生齐答，或教师问、单个学生答的方式。有时，一个学生回答占2-3分钟，而其余的学生只是在听。偶尔也安排“结对子”活动，但是整堂课下来活动方式过于单一。表面上教学活动很多，而学生全体参与活动的时间却很少，久而久之学生的学习积极性就被挫伤了。 整体活动设计不连贯。教学活动整体设计的连贯性是保证教学活动实效性的重要因素之一，如果活动与活动之间不连贯，就会影响到整节课教学目标的达成度。例如，有的教师在呈现了一段新的对话后，就直接要求学生做两人一组对话活动。接下来设计的活动是要求学生用对话中的新语言来完成一项任务。从以上的活动程序中可以看出，活动之间的跨度太大，学生的能力不及，无法完成活动目标的要求。活动的环节中缺少了帮助学生熟悉、掌握新语言的训练活动，同时在完成对话任务之前，缺乏帮助学生学会运用新语言的活动。
教学活动指令不精炼。有的课堂，2分钟的教学活动，教师却用1分钟下达活动指令。有些教师在课堂上说话随心所欲，不加思考。有时学生已经开始做练习了，教师还不时用中、英文提醒学生注意时态、注意第三人称单数，等等。教学活动的指令虽说是一个细节问题，但对教学活动的实效性却影响很大。
活动时间分配不合理。一是设计活动时考虑不周全。如导入活动安排10分钟，图片、动画俱全，气氛是调动起来了，但是教师却忘记了导入活动的主要目的是帮助学生在知识和心理方面作好准备，点到为止即可。二是教师没有很好地控制教学节奏。在实施过程中，原计划3分钟的活动，松散、拖沓，用了10分钟才完成。三是教师没有很好地了解学生的知识水平和教材内容，把活动目标定得太高，学生在活动中达不到教师的要求，只好增加时间以求达到预期目的，从而影响了本节课总体目标的达成度。 学生活动参与不积极。原因之一是因为活动内容太难，学生能力达不到；二是活动形式不合适，比如明明两个人就可以完成的对话活动，却安排让4人小组活动，活动方式限制了学生的广泛参与。此外，教师的组织教学能力和个人教学魅力也会影响到学生是否积极参与活动。
活动内容与形式不统一。课堂上经常出现活动内容与教学目标脱节、与活动形式不统一的现象。比如，活动的内容与方式是让学生根据图片和关键词来谈论旅游，但是在具体实施过程中，教师只带领学生一起根据图片和关键词复述了一遍课文，活动就结束了。再比如在阅读课上，教师安排学生第二遍阅读课文，做判断练习，做完后让4人一组进行小组活动，活动内容是要求小组长检查其他3个学生是否做对了。表面上我们看到了学生在进行小组活动，实际上活动内容是组长检查。这种内容与形式不统
一、与目标脱节的现象严重影响着教学活动目标的达成度。
英语课堂教学活动需要注意的方法与策略
新课程理念强调，在教学过程中，学生的学习是一个主动、平等、合作学习的过程。根据新课程理念，在设计英语教学活动时也要注重三个中心的原则。
以目标为中心。活动内容与活动目标要统一。活动目标要为本节课的总体目标服务。明确的目标要体现出活动之间的内在联系。 以学生为中心。活动的难易程度要根据学生的语言水平来制订。活动要能够激发学习动机，提高学习兴趣。在活动中，不但能够帮助学生掌握知识更重要是能够发展学生的能力。活动方式要达到生生互动、师生互动的合作交流形式。
以学习为中心。活动间的排列顺序要体现出逻辑性、层次性，随着活动的层层递进，体现出活动的深度。每项活动要保证学生广泛参与、有效参与，要有适当的强化和评价活动，来激励学生发展。
根据三个中心的原则，在教学活动的设计和实施中可以参考以下策略和方法。
课堂活动目标明确化。教师首先要对本节课的总体目标做到心中有数，其次在设计每项活动时，全面考虑教学的需要和学生的实际情
况，遵循本节课的总目标来制订每项活动的目标。要考虑以下问题：为什么做？做这项活动是为了让学生巩固所学语言、做机械性训练，还是让学生参加意义活动、学习运用所学语言？是做开放性活动，拓展学生的语言能力，还是完成一个真实任务，让学生在虚拟的实际生活中运用语言？
如何做？教师要为学生如何做，搭好台阶，铺好路。让学生在搭建好的语言知识框架中，完成知识的建构。同时，教师还要考虑用什么方式做，是小组讨论，还是两人对话？是全班活动，还是让学生单个参与？ 做到什么程度？活动最终要达到什么效果。通过此项活动，是了解，还是初步了解所学语言？是基本掌握，还是完全掌握所学语言结构？是学习运用，还是自如运用所学语言功能谈论所学话题？
只有在制订目标时考虑全面，活动目标具体、明确，才能保证每项教学活动的实效性。
课堂活动形式多样化。丰富多彩的教学活动能够充分调动课堂氛围，激发学生兴趣，提高学习积极性，但是不能一味追求形式多样而忽略活动的主要目的。为此，在教学中既要考虑到教学活动的多样化，又要考虑到教学活动的实效性。教师在设计教学活动时要注意以下几个方面：在以目标为中心的前提下设计多种形式的教学活动，多种活动的方式都要围绕本节课的总目标开展；要了解和掌握不同形式、不同课型的活动，才能够选择多种有效活动方式；要遵循教学规律，来安排多种形式的教学活动。注意活动的前后安排，整体结构的合理性；对不同的活动形式、内容要有判断、取舍的能力。有些活动即使很好，学生也喜欢，但是与本节课教学没有多大的关联，就没有必要浪费时
间。精心设计教学过程中的每一项活动是提高课堂教学实效的保障。课堂活动内容意义化。教学活动内容是根据本节课所教授的知识和技能而选择的，每项活动内容都要围绕本节课的功能、话题展开，而不能只是就结构、语法、词汇进行练习活动。要为学生提供足够的语言素材，来支持活动的展开；即使是训练环节的活动，也要尽量使训练内容意义化，这样才能提高学生使用语言的能力，使其真正掌握所学语言。也就是说，教师要为学生创设有意义的活动情景，使学生在这种语境中能够学会使用新语言。活动内容就要围绕语意、语境、语用而展开。
课堂活动层次梯度化。在不同的教学环节中，可以采用不同的教学活动。活动与活动之间都有着内在联系，明确了它们的内在联系，设计出的活动才能层层递进，体现出整体活动的层次性和逻辑性。
遵循规律——遵循从易到难、从简到繁、形式多样的规律，要把握好所有活动中知识内容的连贯性。搭好台阶——前一个活动要为下一个活动做语言铺垫，帮助学生在搭建好的语言知识框架中参与活动，建构知识。形成梯度——围绕一节课的知识与能力目标展开不同教学环节的活动，要注意活动内容的结构化，活动的推进要做到难易渐进、前后呼应、形成梯度。
课堂活动参与广泛化。要使学生能够积极、广泛参与活动，教师在设计和实施每项活动时要考虑：活动内容要符合学生水平，尽量接近学生的经验，与学生的生活紧密联系；活动方式要激发学生兴趣，把活动的过程变成学生自己分析和解决问题的过程；活动层次要由浅入深，随着活动的层层递进，要体现出学生参与活动的深度；活动组织要有序合理，既要有多种方式的活动，又要保证学生的参与不是停留在表面。
课堂内容与形式统一化。活动内容是本节课要学习掌握的语言知识和技能，活动形式是指用什么方式来对所学内容进行训练、运用、强化、评价。要做到活动内容与活动形式统一化，就要根据活动内容合理安排活动方式。
课堂活动指令简洁化。教师首先要提高英语语言艺术，表达上要简洁、准确、清晰；其次要学习、掌握更多的课堂用语，注重语言表达的科学性和有效性。
课堂活动时间成本化。当谈到提高教学活动实效性时，就必须要考虑到时间成本。全面的质量标准必须考虑时间因素。因此，教师在设计和实施每项活动时，还要考虑活动所要花费的时间和如何在有效的时间内达到教学目标。节约时间成本可从合理安排时间、控制活动节奏、精炼教学语言等方面考虑
推荐第2篇：周小结
这一周是残疾人社会体育指导员培训班开班，我们在培训班那帮忙，帮老师们发发材料，整理整理东西，为上课的学员服务。各位学员对我们的态度也挺好。
参加培训的都是些残疾人，来自各个市区，来这培训业不容易，有的拄着拐杖，有的走路不大方便，只要他们有需要，我们会尽我们最大的努力去帮助他们。 学员们和我们聊天时，说残疾人社会体育指导员不好当，指导员不仅仅是单纯的面对残疾人，指导他们进行健身活动，还要依据残疾人的个体情况，为他们制定相应的健身内容、健身目标、健身手段等；组织推广、宣传实施、开展各类残疾人体育健身活动；以及承担培训更多的残疾人体育健身指导员工作；可以讲任重而道远，所以上课时他们认真听讲，认真学习，打下扎实的理论基础。爱心、耐心、恒心是残疾人社会体育指导员必不可少的最基本的素质。 残疾人是社会中最弱势的群体，他们渴望得到社会的尊重，渴望得到大家的认可，渴望像一个正常人一样的生活。所以在与残疾人的交往中，我们一定要抱着一种平和的心态，且不能有歧视或异样的眼神看待他们，要像与正常人交往一样与他们沟通交流。
推荐第3篇：周小结
老师们，同学们早上好，下面由我来对上一周进行小结： 上周的亮点：
1、早午读，绝大部分的班级纪律很好
2、每天早上和午读前，每班的值日生都能及时保洁
3、上周我们还举行了大队委的竞选，每个竞选的同学都能给大家
展示自己的才能
上周的不足：
1、早操时，个别班级集队比较拖拉，还有些同学边走边讲话
2、还发现有带零食回校的现象
3、个别同学没有养成讲卫生、讲文明的习惯，还存在随地扔垃圾
的现象
本周的温馨提示：
1、希望同学们能发扬优点，改掉坏习惯
2、天气转凉了，希望同学们多锻炼，增强体质
我的周小结完了，谢谢！
推荐第4篇：周小结
第一周：开学第一周，让孩子们又要不哭，又要喜欢上幼儿园，还真不简单，老师的衣服是湿了一次又一次，教学活动时，我采用木偶的形式十分受幼儿欢迎，许多哭闹的孩子在木偶出现之后，都安静地看老师的。说明只要用孩子喜欢的形式学习，就能收到想象中的学习效果。由于这些动物都是幼儿所熟悉的，因此，他们能够说出各种动物的基本叫声。也就能模仿老师一起做动作。但是，也有个别的孩子坐在椅子上不肯动，问其原因说“不会”，即使在老师的再三鼓励下也不肯。反思：与家长交流，孩子是否很害羞，不够自信。用什么办法，可以让孩子跟着老师一起动起来。虽然多数孩子愿意跟随老师，但对于接受能力强的孩子，如何引导他们做出生动的表情。如何用更好的办法稳定大多数孩子的情绪。
第二周：孩子们玩玩具时，都十分的投入。但是有个别的孩子如金依帆、王诗琪等孩子就看着其他人玩，自己却站着。即使教师鼓励他们出去玩，但是收效甚微，他们只是紧跟着老师。如何消除他们的焦虑心情是必须尽快解决的问题。孩子们在说自己的名字时，往往都用方言讲述。有些孩子非常胆小，声音很轻。反思：幼儿还没有消除焦虑感，对老师还没有形成信任感。孩子在家中习惯讲方言，对于普通话的运用是相当不成熟的，应逐步培养幼儿先听懂普通话，然后再学说普通话。活动中，孩子们会跟着老师的动作进行模仿。但是要让小班的孩子能够主动地说出这些小动物是怎样走路的比较困难。是否提供小动物走路的碟片或相关动物走路的多媒体课件，让幼儿有一个感性的认识，也许效果会更好。用“长长火车”等儿歌让孩子们排队和进行常规训练较好。大多数孩子情绪开始稳定下来。
第三周：在生活中，孩子们能知道，鼻涕出来，要让老师，用纸巾把他的鼻涕擦掉。个别孩子能自己学着擦鼻涕，如：陆奕阳。经过学习，大部分的孩子有了要自己学擦得意识，但是，在用手帕的过程中，还需要老师的帮忙和教育。老师通过家长会时，征求家长的同意，动用孩子家长每个孩子带一包纸巾，起到了一定的效果，孩子都踊跃拿纸巾来。孩子们对于看图书时，持久性较差，大部分的孩子满足于频繁的调换图书，只有少数的几位孩子，能够把一本书坚持看五六分钟。在听老师讲故事的时候，孩子们都比较好。有个别孩子还是不能适应集体生活，开始生病了。老师给予多关心。
第四周：孩子们在选择区域进行游戏的时候，能够明显的表现出个性特征。如一些比较调皮孩子，总是选择娃娃家等，能够到处跑东的游戏，而一些比较安静的幼儿，总是选择一些美工区等安静的区域。我们提醒孩子们可以带一样小玩具上幼儿园，但是，只有几个小朋友带了。他们就几个围着一个游戏，有的就抱个娃娃哄他睡觉，都玩得很高兴。带玩具来的孩子也很乐意与大家分享，能大方的与同伴共同游戏。为了稳定幼儿情绪，老师是运用多种手段来激发幼儿热爱幼儿园，热爱同伴，老师从歌曲到儿歌和故事。让小朋友从好朋友中也体会到，人没有朋友是不开心的，物与物之间也要有朋友。
第五周：校区外有着小白兔，因为从开学到今天，有好几次带孩子去观察过小白兔，孩子已经了解了小白兔的样子，孩子们不愿意说图片上的小白兔，更愿意说看到奶奶家的小白兔，而且兴致很高，都想讲一下小白兔的事情。通过走出校区去观察大马路上的汽车和运用幼儿之间熟悉的动作环境创设，幼儿很有兴趣。但是金依帆幼儿还不愿意开口说话。带领幼儿观察了校区外的奶奶家的小鸭子，幼儿心理特别高兴，再用木偶有声有色的表演，幼儿跟着学唱和学做动作。但是发声方法有待提醒：如：不要哇哇大叫，要学会控制声音，能从心理发出声音，会让爸爸妈妈远远的听见，孩子们表示记在脑子里了。
第六周：拿着直观的玩具小狗熊、小猫等，让孩子们讲讲平时发脾气的时候怎样对待小动物的，小朋友们说出使尽扔出去，引发孩子们想想，小动物会怎样想的，再用儿歌来表达，达到了预想的效果，然后大家的情绪较稳定起来，有的孩子表示已喜欢上幼儿园了，上幼儿园是很开心的，老师像自己的妈妈，幼儿园有许多好朋友。。
第七周：随着气候的逐渐变冷，孩子们拖鼻涕的现象也越来越多，但是，大部分的孩子都不会自己擦鼻涕，需要老师帮忙。所以，我们在生活活动的时候，就有针对性地对孩子进行这方面的教育，许欣如小朋友的学习能力较强，能够自己学着用纸巾擦鼻涕。我们还把主题活动整合在运动之中。孩子们进行了关于动物的游戏，让孩子们边学小动物的叫声，边模仿小动物的走路姿态。孩子们都很感兴趣。学得也较好。幼儿在游戏中有了简单、初步的交往，他们能根据自己在生活中的经验做娃娃家的游戏，同伴之间能友好地玩。即使娃娃家中人较多的话，孩子们也能友好的交往和游戏。动物是孩子们最喜欢的，动物与孩子们有着一种天然的亲切之感。通过模仿动物的叫声，让幼儿来学说简短的句通过模仿动作，来学一学小动物走路，还学一学小动物的叫声，来引出新歌：全靠两只耳朵，让孩子们懂得，耳朵的作用，学唱了这首歌曲以后，孩子们也知道了耳朵的功能和作用。孩子们都很喜欢这首歌曲，只有邱天福在学习的时候，不是很认真。
第八周：孩子们吃饭有所进步，挑食的幼儿也有所进步。但是，有个别幼儿吃饭时放汤进饭里，需要及时指出。在饭后，有个别的孩子，如王秋晨等幼儿，总是喜欢在教室内奔跑，影响其他还在吃饭的幼儿。通过故事，孩子们懂得了饭后要玩安静的游戏，他们也能够互相提醒。在运动的时候，孩子们也能够动脑筋，想出各种方法，来玩圈，孩子们还能够互相介绍，自己的玩法，一起进行游戏。本周中，孩子们的出勤率较高，每天都是30位幼儿。我们在生活中，也不厌其烦的位幼儿塞毛巾，做好孩子们的保育和护理工作，使家长能够放心和满意。
第九周：随着气温的逐渐下降，孩子们的衣服也穿的越来越多，特别是一些妹妹朋友，在洗手的时候，她们自己很难把衣袖往上卷，需要老师及时帮忙。对于户外体育活动孩子的兴趣总是很浓，在自选体育小玩具时，有的孩子选了两样，孩子们能够把两种材料结合起来运动。孩子们的智慧是无穷的。
为了让孩子们更好的适应游戏的规则，我们把角色游戏和区角游戏综合起来，孩子们每天来园，都能安静的选择自己喜欢的区角进行游戏。由于年龄的因素，选择娃娃家的孩子比较多，但是在老师的引导下，他们能根据人数的限制，选择进行其他的区角活动。
经过一段时间的游戏，孩子们对于游戏的规则已经掌握了，能很好的进行自我调节，很有次序。
本周秋游活动奉贤生态公园，有19位小朋友，25位家长，亲子活动挖红薯等，大家非常高兴，家长们也互相表示出了谦让位置的风度，教师较满意。
第十周：孩子们在进餐时有了很大的进步，但是，孩子们在进餐时，桌子上总有饭粒掉出来，特别是等幼儿，通过老师的帮助和教育，孩子们知道了在进餐时要注意到，不要让饭粒掉出来。仅过一段时间的游戏，孩子们也越来越熟悉各个区角活动的内容，孩子们在选择游戏内容的时候，基本上每个游戏的内容都有孩子，比较平衡。而没有开学初的一窝蜂的情况。动物是孩子们最喜欢的玩伴。在学小动物的本领时，孩子们能模仿小鸡、小猫、小兔等走或跳，而且都玩得很投入。在送玩具的游戏中，孩子们能够把自己的玩具向同伴介绍，也有孩子能够互相结伴进行游戏，争吵的现象有所减少。
第十一周：
从本周开始，我们进行了一个新的主题《可爱的小动物》，我们预设的目标是：体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。孩子们在生活自由的时候，也在经常讨论：我看到了鳄鱼；我看到了大河马，河马的嘴巴很大很大。我们为幼儿组织的活动，主要是让孩子们学一学小动物的叫声，模仿小动物走路的姿态，体会到每个小动物的叫声是不同的。在为小动物进行分类的时候，孩子们也能够动脑筋，想出各种办法为小动物进行分类。
动物是孩子们喜欢的，所以，利用动物来进行游戏，最受到孩子们的欢迎。他们边学着动物的模仿动作，嘴里还会发出小动物的叫声，孩子们对听这块慢节奏的信号，进行变速走路，还有一定的难度，好多孩子都不能掌握。在走楼梯的过程中，大部分的孩子能自由的上下楼，有个别孩子在走楼梯的过程中，又奔跑的现象，需要老师及时地加以阻止。
第十二周；
孩子们能逐渐学着与同伴一起玩，合作意识也在渐渐地加强。在游戏的过程中，争抢玩具的现象有所减少，孩子们能够用自己的方式，进行游戏。幼儿在游戏中有了简单、初步的交往，他们能根据自己在生活中的经验做娃娃家的游戏，同伴之间能友好地玩。
第十三周：
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。
愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。
小班的孩子对娃娃家情有独钟，老师观察到孩子参加的区域内容比较单一时，就及时地引导他们，让孩子们明白应该选择不同的区域，才能激发与培养孩子多方面的活动兴趣。
第十四周：将近三个月的时间，孩子们的生活方面的常规正在逐步的形成。在坐姿方面，大部分的幼儿表现都很好，就是业英华最特别，有点坐立不安，好像有多动症，跟孩子的妈妈也交流过，妈妈反映在家时，也是这样的。在运动方面，孩子们的能力也在逐渐增强。他们能够按照自己的想法，进行运动。在游戏时，也是这样，他们都能够根据自己的生活经验，进行游戏。有的孩子能够与同伴结伴进行游戏，有的孩子沉浸子在自己的游戏活动中，都玩得很高兴。在选择游戏区域的过程中，可以看出来一个人的性格特征，有的小朋友的兴趣较广泛，能够每天调换着进行，而幼儿孩子总是独来独往，每天都是同一种内容。
本周进行家教活动，到王贝妮家里去，邀请许欣如、季节、潘佳妮、江知源四位小朋友及四位家长，大家每个家庭出资二十元，主客家提供馄饨，大家聚在一起谈谈怎样提供给孩子一个健康成长的环境。家长们多很支持。
第十五周：孩子们的生活自理能力较差，大部分的孩子是等着老师来帮他穿脱衣服，并折叠。孩子们每天都能睡着，但是，有的孩子午睡习惯较差，如季节等，老师总是要给他盖被，沈俊杰已经改掉了吮手指的不良习惯，孩子的妈妈也感到很高兴。孩子们在玩滑滑梯的时候，花样也越来越多，有的是趴在滑梯上滚下来，有的是横着身体滑下来，连我都感到很害怕，但是，孩子们一点都不怕，还玩得很开心。在生活自由的时候，孩子们能够互相结伴进行游戏，并且能够与好朋友交换玩具进行游戏，说明孩子们之间的互动越来越强了。在本周中，发热的幼儿有2个，叶瀚、黄仕禹。所以，孩子们的出勤率比上周有所下降。顾圣威的鼻子要开刀，老师主张孩子妈妈再去问一下医生，然后过一段时间再作决定。
第十六周：孩子们都很喜欢玩滚轮胎的游戏。我们为孩子们创设了一个情景，把轮胎作为汽车，把汽车开到大马路上去，深受孩子们的欢迎。沈俊杰、季节推得很快，叶瀚较懒，推得很慢，孩子们都玩得很开心。孩子们在进行游戏的时候，能根据自己的生活经验进行。储小萌说：“我要给娃娃穿上袜子和鞋子，这样娃娃的小脚就不会冷了。”陆羽轩给娃娃家里的娃娃带来了他们小时候穿过的毛衣，我在毛衣上钉上小纽扣，让孩子们给娃娃穿上漂亮的新毛衣
第十七周：经过一段时间的反复提醒和教育，孩子们在玩玩具的时候，能够分清自己和别人的玩具，知道别人的玩具不能拿，如果想玩别人的玩具的话，可以跟别的小朋友交换玩。最近，孩子们还结合主题活动的开展，把自己的小汽车都带到幼儿园里来，孩子们都能够友好的玩。我们给他们提供了一个“停车场”，让孩子们把自己的汽车，停在停车场内，其余的孩子也很爱护，没有一个孩子来乱拿着玩。我们还组织了孩子玩“做轮胎”的游戏，要听着老师的信号，组装成一个人、二个人、三个人的轮胎。有时，轮胎扁掉了，孩子们还说：“我们要给轮胎打气。”玩得不亦乐乎！
第十八周大部分的孩子在老师询问的情况下，能够把自己的身体情况告诉老师，连平时话语较少的等孩子，在最近阶段，也能够与老师交流了，大部分的孩子都养成了有事情能够向老师求得帮助的习惯。孩子们关于汽车的经验越来越丰富了，他们在运动的时候，能够要求老师增加“警察”的内容，来丰富运动的趣味性。他们的生活经验在游戏的时候，也能够反映出来。在周二的开放家长半日活动中，家长们的反应都很好，他们饶有兴致地观看了自己孩子，在各种活动中的表现，都开心地对我们说：孩子们在幼儿园学习，真是很开心，他们回家也经常这样对我们说，今天一看真的是这样的。你们老师辛苦了。
第十九周：本周因为是缝元旦节日，所以节日过后来园只有上三天班，金依帆幼儿生病了，黄仕禹幼儿有一段时间不来园了，孩子们还是来的比较齐的，大多数幼儿都来园了，徐曹文等幼儿还是很高兴的来园，而且来得比较早，大家表示放在幼儿园老师哪儿，家长比较放心。黄仕禺因为家庭里父母发生矛盾，所以孩子有一段时间不能来园。
二十周：周四向家长开放半日活动，家长反映很好，觉得孩子在老师的教育下，变化很大，孩子们表现也很好，会唱歌，会跳舞，会念儿歌，还会表演，家长也看到了自己孩子的不足，傅文詜的爷爷是很高兴得夸奖老师真不容易。孩子在家里与其他孩子相比真是不一样的。 二十一周：
学期即将结束，孩子们来园情况还是比较好，我班出勤率较高，有很多孩子还说不愿意呆在家里，在幼儿园里很开心的，教师除了要做好假期安全工作之外，还要在放假前注意孩子的安全教育，不让一个孩子有一点磕磕碰碰。
推荐第5篇：周小结
2012.2.26-2012.2.25周小结
本周一破碎站主轴进行清理，并进行组装。十五冶进行一系列半自磨第一片筒体的支撑安装，筒体为用千斤顶顶起，转动中心与几何中心有误差，强磁机进行了下架体吊装
本周二预装破碎站动锥衬板，防尘罩进行了安装，破碎机驱动平台垫板与下架体找平，钢结构队伍未上来，十五冶继续吊装强磁机下架体，调整半自磨筒体及清理螺栓孔
本周三破碎站热装主轴动锥衬板完成，主轴上部内外螺母需要进行钻孔处理，。十五冶一系列半自磨机主轴承底板下一次灌浆完成，强磁机继续吊装下架体，吊装天车未进行机械锁定装置的安装
本周四二十冶主轴环氧树脂灌浆完成，十五冶一系列球磨机润滑油站清洗加油完成，共加入2700升润滑油，千斤顶顶起半自磨筒体，重新进行筒体支撑的制作 本周二十冶主轴上部轴套热装完成，十五冶一系列球磨机润滑油站清洗时有漏油现象，需进行处理，强磁机下架体准备灌浆，因天气原因让其未灌浆
本周六二十冶进行横梁衬板的研磨处理，还未完成，钢结构施工队伍仍未上去，十五冶进行强磁机基础内杂物的清理，三系列半自磨主底板的放线。问题现场人员上班时间不能满足施工进度的要求
本周日破碎站横梁衬板研磨完成，中架体吊装上平台，钢结构施工队伍未上，电气小屋后面护坡处理进度过于慢，十五冶一系列半自磨第一片筒体正在调整水平度，一系列球磨机润滑油管道上午冲洗一上午，下午一点半时候电器部件损坏要进行更换，耽误了三个小时，强磁机一系列下架体吊装完成后未清理好久进行了灌浆，未的甲方及监理的同意。厂房BC跨东部一台强磁机下架体仍未进行吊装，灰尘很多 ，应该进行清理及进行好成品保护，三系列球磨机正在进行耳轴承底板的找平工作。
推荐第6篇：周小结
无人机空战的战略
一
无人机空战时的目标分配：
1）对于无人机在空战中的目标分配问题，例举下面一些方法： 1）根据采用威胁指数法进行协同目标分配,并将其计算结果作为神经网络目标训练的教师值.根据训练样本应用神经网络控制方法对其实现目标的分配[1]。
2）建立基于多Agent技术的IJCAV群目标分配模型。
建立了3：4攻击的目标分配模型，采用分支定界法实现对目标的分陪[2]。
3）基于双层规划的攻击无人机协同目标分配模型。分别以打击效果最大化和飞行航线最短作为模型的上下层目标,并贴近战场环境将目标优先程度、目标打击效果上下限以及打击时间窗口等因素作为模型约束。利用直觉模糊双层规划(intuitionistic fuzzy bilevel programming, IFBLP)理论对构建的协同目标分配双层混合整数规划模型进行了转化,并采用粒子群优化(particle swarm opti-mization, PSO)方法对其进行求解[3]。
二
总体概述无人机对战及其用的方法；
在无人战机的攻防对抗过程中有很多的方法，微分对策、专家系统、机器博弈、混合粒子群、神经网络、最优轨迹等多种方法，在各自方法中都有着各自的优缺点，阐述各自的优缺点[4]。
三 详细的一点的介绍追逃对抗中博弈双方的空战策略，把应用博弈论方法将多无人机进行目标分配[6]。运用微分对策方法介绍三维无人机对抗的建模与仿真 [5]。
四
最后总结该阶段研究的理论和实际的意义。分析自己的不足，接下来应该怎么走。
老师您帮我看看接下来做这些可行不，您的建议有哪些?
[1] 多机协同多目标分配战术决策研究.浦 鹏, 张金春, 孙玺菁 (海军航空工程学院,烟台 264001) [2]基于多Agent的UOAV群目标分配设计钟咏兵冯金富’彭志专梁晓龙(空军工程大学工程学院，陕西西安710038) [3] 基于双层规划的攻击无人机协同目标分配优化刘 毅,李为民,邢清华,徐小来 (1.空军工程大学导弹学院,陕西三原713800; 2.空军装备研究院,北京100076) [4]东大下载的文献 [5]晓光师兄的论文
空战决策中的智能微分对策法 王义宁1, 姜玉宪2 ( 1.清华大学机械工程学院精密仪器系, 北京100084; 2.北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院, 北京100083) [6] 基于博弈论的多UCAV 对地攻击目标分配唐传林， 杜海文， 吴文超， 翁兴伟 ( 空军工程大学工程学院，西安710038) 摘
2012-3-15 这几天没有做出什么来，主要整理论文，提取一下有用的东西，这周会把整理的写出来。按照小论文的模型写东西。
2012-3-19
国外无人机主要发展和前景
基于无人机的战场应用特点:
一、信息获取;
二、攻击及支援;
三、夺取战场电磁权;
四、提供预警及通信中继能力;
五、目标指引;
六、战场输送。国外无人机目前的发展方向是向着隐形、微型、高速;高空、长航时;一机多用的方向发展【7】。无人机的发展方向朝着更加的智能化信息化，在军队和现代化战争的需求，利用微型无人机进行侦查，大型的无人战机进行战斗都适应的时代要求逐步的实现，美国的“全球观测者”、“蒂尔”Ⅱ无人机，英国研制“飞行翼”“微型隼”无人机，都是目前国外无人机研究方向的代表之作。 对作战效能的评估方法：
作战效能的研究方法大致有五种【8】：性能对比法、计算评估法、专家评估法、试验统计法、计算机模拟（即计算机仿真）法。每种方法都有各自的优缺点，适合一定的应用范围，很多时候不同方法需要互相补充才能更好地说明问题。相对而言，计算机空战仿真在顶层分析论证阶段被广泛采用。
目前在无人机空战中主要有一下这几种方法对无人机空战进行评估和决策：
矩阵对策法是将连续对策模型离散化 ，敌我双方在一定的时间间隔(计算步长)内各自在自己的策略集(机动方案集)中取出一个，使得系统达到我方支付矩阵的鞍点。矩阵对策法作为一种机动决策方法是可行的。但是该方法的解只是满足分段最优的策略序列，是次最优的。该方法有一个前提：各局中人不抱任何侥幸心理。这就使得采用的策略可能过于谨慎，从而在一定程度上影响空战仿真的逼真度。
专家系统通常包括知识库、推理机、数据库、知识获取模块、解释模块、人-机接口等部分。空战专家系统是空战决策研究中提出最早，也是技术最成熟的方法。
空战决策的神经网络模型是一种比较新的方法，其运行过程分学习期和工作期两个阶段。其决策模型的智能体现它的鲁棒性、并行性和自学习能力，这些方面恰恰模拟了飞行员决策的思维过程，一方面，在信息不完整或环境发生改变条件下，神经网络可以做出合理的响应，尤其当环境和以前神经网络学习过的环境极其相似时，尤为合理；另一方面，神经网络决策推理过程通过网络结点并行激活，能够有效地保证决策的实时性。神经网络方法在空战决策中的运用具有广阔的使用前景和实用价值，值得进一步探索和完善。
用微分对策法研究空战对策是最知名和最具现实意义的决策模型。该方法把攻防对策化为双边极值问题而后求解，得到了一些求解方法和最优控制策略。但是由于其数学方法上的局限性，使得其结果仍不能令人满意，主要有以下原因：(1)微分对策法的性能函数设定比较困难； (2)由于微分对策法的复杂性及其庞大的计算量，导致其很难在实际中应用；(3)对微分对策模型的简化常常导致病态情况出现。因此，尽管微分对策理论已经发展了多年，还没有产生过对实际空战比较合理的描述。
决策影响图法是决策树基础上发展起来的一种决策方法，在影响图模型中，效用函数表示决策者的偏好，效用函数中的加权系数代表对多目标的权衡。此外，影响图结构清晰，在构造或更新的全过程中都可以组织空战专家参与。模型中还将概率同空战状态联系起来，影响图的分析结果为各备选机动动作的效用值提供了概率分布，用来表示完成各备选动作的成功率。最终的机动决策要根据决策者所选用的决策标准而定。由于影响图法是一种较新的决策方法，如何应用其表示空战决策过程和进行求解有待于进行研究。
【7】国外军用无人机技术的发展分析*刘铭1) 孙轶2) ( 海军驻锦州地区军事代表室1) 锦州121000) ( 海军驻沈阳弹药专业军事代表室2)沈阳110045) 【8】飞机空战效能评估的战术决策技术研究 南京航空航天大学 硕士学位论文
2012-3-25
有关无人机对抗中的微分对策 三维空间微分对策的建模
在三维空间内建立六自由度模型（三个质心运动和三个角运动），在合理的假设情况下：
(1) 假设飞机做无侧滑运动，则侧滑角为零，侧力Z为零。dxK(1x) dt (2) 假设发动机安装角p为零，则发动机推力P矢量的方向沿着速度的方向，推力P与阻力Q可以作为一个整体统一进行考虑。
(3) 假设飞机运动时不计风速，则航迹坐标系的Oxh轴、速度坐标系的Oxa轴与机体坐标系的Oxb轴一致，则滚转角与速度滚转角s相等；偏航角与航迹偏转角（航向角）s相等。
(4) 假设飞机质量m为常数，且大气密度和重力加速度g不随飞机的飞行高度发生变化。
(5) 视地球视为一 惯性系统，视地球为静止的，忽略其自转和公转的影响（即采用所谓的平板地球假设）。
在上述假设的基础上，借鉴文献[9]，可以得到简化的无人飞机六自由度动力学模型：
vcoscos （1） xvcossin （2）
yvsin （3）
zg(nxsin) （4） vg(nfcoscos) （5） vgnfsin （6） vcos式中：x，y，z为无人飞机位置坐标值；v为无人飞机飞行速度；为无人飞机俯仰角，为无人飞机偏航角。nx称为切向过载；nf为法向过载：
PQnxmg （7） nn2n2Yfyzmg故式（4）可写成：
PQgsin （8） mY为无人机的升力；Q为气动阻力，其计算公式为： vQ(z,v,nf)q(Cd0Cd1n2f) （9）
式中，Cd和Cd分别为零升阻力系数和诱导阻力系数，q为动压，01且qv2。
微分对策模型与定义[10] 微分对策属于双边的最优控制问题，其状态方程可以写成：xFxGuCw其中， x为状态变量，u为导弹控制策略， w为目标.12机动策略，F、G、C为状态矩阵。初始条件 x(0)x0， 性能指标函1tfT数：J(u,w)t[x(t)P(t)x(t)u(t)R(t)u(t)2wT(t)]dtxT(tf)p(tf)x(tf)
20其中，P(t)、R(t)、为加权矩阵。
假设在t0时刻，我机和敌机都知道对方在tt0时刻的所有信息。如果在t0时刻我方战机首先采取机动策略1，然后敌方战机根据我机的机动，采取最优规避机动策略1，此时指标函数为minmaxJJ(1,1)。这种条件下，我方战机在追击敌机过程中将消耗最大能量，即有J(1,1)Jmax。如果在t0时刻敌机首先采用机动策略2，然后我方战机根据地方战机策略，采取最优追击机动
maxJ(2,2)。这种条件下，我方战策略2，此时指标函数为min机在追击敌机过程中将消耗最小能量，即有J(2,2)Jmin。综合以
naJxmimnaJx，也就是存在上两种情况，必有mimJ(1,1)J(2,2)。
[9]Three-Dimensional air combat: numerical solution of complex differential games
R.LACHNER, M.H.BRETTNER and H.J.PESCH May 16 1996 [10]微分对策制导
罗生 宋龙／中国空空导弹研究院
推荐第7篇：周小结
一、四级备考
1．本周四级备考工作。
随着英语四级考试的临近，同学们的四级备考工作有条不紊地进行。同学们，分别对英语听力、阅读、写作和词汇等方面进行专项训练以此来提高自己的英语水平。另外，本周一上午三四节课班级内部召开四级备考阶段性总结会议，会议提到：班级同学上次四级模拟考的成绩不是很好，希望每个同学对于英语四级考试能够高度的重视，每个寝室切实落实好制定的四级备考计划。
2．下周四级备考计划。
实施好四级备考辅导小组制定的方案，总结前几次四级模拟考成绩，个人根据自己的情况进行针对性的复习；个人复习的过程中多与身边的同学交流，积极向“1帮1”方案中的同学请教，寻求帮助；利用好寝室这个集体、在复习过程中互相鼓励，互相监督。班委要保证班级的四级备考计划正常进行，起到监督作用。
3．四级备考存在的困难和问题。
1、英语四级考试临近，同学们应该保持积极的心态，面对挑战，逐步落实好自己制定的四级备考计划。
2、班级备考计划和寝室的备考计划制定的非常详细，但是在实施的过程中还需要同学们提高自觉性并根据实际情况做一些调整。
3、对于班级多次进提高班的同学，班级同学需要给予更多的帮助。
二、课堂情况
现已进入本学期的中期，班级同学已经完全融入了大二的学习生活。课堂上同学们都能积极与老师配合，认真听讲，效率很高。本周课程相对较少，下周将进行期中考试，同学们利用课余时间自习，积极备考。
三、早操情况
本周天气晴朗，除去参加五月花海的同学不需要做早操外，其他同学都能按时出操。每天的早操使同学们的作息时间更有规律，每天能按时吃早餐，大部分同学早餐后会去晨读。
四、班级活动
本周一上午三四节课班级内部召开四级备考阶段性总结会议
五、需关注同学
1.没有特别需要关注的同学。
2.上学期挂科的同学正常听课、自习，学习状态不错。
六、班主任工作
无
七、其他异常情况
无
八、工作建议
1、英语四级考试临近，辅导员最好能下寝室与同学们多多交流，能够起到一定的鼓励和监督作用；
2、对于早操，迟到与旷到应该制定更明确的标准。
推荐第8篇：初中周记
初中周记——爱，就是一被茶
今天，我决定为妈妈做一件事。
妈妈正在洗衣服，我蹑手蹑脚地来到厨房，拿出妈妈用的玻璃杯，准备洗干净，随着一曲“唰唰”独奏曲，茶杯被我洗得干净极了，太阳照在茶杯上，发出刺眼的光芒，仿佛一块闪闪发光的钻石。接着，我想放一些茶叶，可是这时有个难题出现了：妈妈喜欢喝什么茶呢？经过我的冥思苦想，终于记起了妈妈喝的茶——菊花茶，我非常想让时光倒流，如果能回到刚才，我一定会一下子记起妈妈爱喝的茶。我打开橱柜门，拿出装菊花的盒子，打开盖子撮了点菊花到杯子里，然后盖上盖子，把茶叶盒放回原处。我拿起热水瓶，小心翼翼地倒入杯子里，这时的菊花好像一位美丽的仙子在天空中尽情地舞蹈着。
事情真凑巧，我刚端出杯子要走出厨房，妈妈就进来了，妈妈看了看我和我手上的杯子，好奇地问：“这难道是给我的？”“嗯。”我回答道，“妈妈，您为这个家日夜操劳，却没有任何怨言。今天我想为您做件事，于是就泡了这杯茶，请不要小看这杯茶，这里面融合了我对您的敬意和爱，请您尝尝吧！”妈妈接过茶，笑着对我说：“其实只要你听话，就是给妈妈最好的报答！”
从那一刻开始，我就下定决心要懂事，不能让妈妈为我操心。同时，我明白了：爱很简单，很容易表达，有时，爱，就是一杯茶！
推荐第9篇：初中周记
写好周记对于语文的学习是很有帮助的，下面就由小编为大家整理初中周记，欢迎大家查看!
初中周记
1201X年X月X日 X天
我们整天都生活在一个快乐的校园里，在校园里，每天都会发生许多有趣又好玩的事情。校从教室里传出老师清脆的诵声和孩子们的朗朗书声。操场上，同学们迈着整齐的步伐，在行走，在奔跑;体育课上，同学们在快乐地游戏，在欢快地玩耍!
教室里，同学们是那么投入地在学习。数学老师在耐心地给学生们讲解数学问题，语文老师在津津有味地给同学们讲解课文，我们也在快乐地读书!音乐课上，老师在和同学们一起唱歌，他们的歌声娓娓动听，让人恨不得翩翩起舞!美术课上，同学们正拿着画笔在纸上自由地画着，画得栩栩如生，惟妙惟肖。学生们也在认真地学习。看!同学们在课堂上是多么认真呀!
在课下，我们也是生龙活虎。别看我们上课很老实，下课可是像个猴子似的!你追我赶，像一个热闹的集市。女生们在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生们自然在玩抓人的游戏，或者在滑滑板……
初中周记
2201X年X月X日 X天
许多人觉得校园生活是枯燥无谓的，但我觉得校园生活是多姿多彩美妙无比的……
暑假结束，我升入四年级!开学的第一天，我兴高采烈地背上书包走到学校。上课铃打响，我觉得这新学期的第一天，上课铃也是打得那么清脆、响亮……
令我最难忘的一节课，就是这个新学期的第二节课，这是一节语文课，老师让我们自己自我介绍一下，这一节课我认识很多新朋友，啊!这真是有意义的一节课。
新学期我们重新分班，又换部分老师和很多新同学，我想：以后一定要好好学习，给老师和同学们留下个好印象。
新学期新风貌，我一定要做一名德、智、体、美、全面发展得好学生。我知道成功不是靠梦想实现的，而是要靠自己努力。我会把梦想变为现实，把自己的梦想变成势不可挡的动力!
校园生活是紧张的，但我们从中可以挖掘出快乐……
初中周记
3今天是期末考试的第二天，上午考数学，考得还不错。下午的政治、历史题目有点偏，但还是有不少会做的，(汗颜)我做完后把试卷放到右桌角上，因为斜桌蔺吉康说要抄我的，我虽觉得好像不太妥当，但都是老同学，不能驳他的面子(我一直都是这么仗义的)不过我技术不太高明，被老师发现，是五班的语文老师，据说她可厉害，吓得我都不敢做声。好久她才说话：“把你的试卷收起来，三番五次让我看见，这样做对吗?”(现在我也开始说这样的话)真是不好意思极，但愿她不要告诉我们班主任，其实告诉也不要紧，都是一个班的，我自我安慰着……
初中周记
4“噼里啪啦”之间同学们四面八方地坐着，左顾右盼，看小明——用书偷偷摸摸地挡着脸，边挡还贼眉鼠眼地望着老师在底下笑嘻嘻的，幸灾乐祸的长者嘴，眼神里充满喜悦，想得个红花的小孩子，那样开心!还不停的玩着餐卡，好像说：“可吃饭，饿呀!”
再看小红，撅着嘴，眯着眼，趴在桌上，翘着二郎腿，无奈的甩几下餐卡还时不时有气无力的摸着那等待食物降临的肚子，脸上布满不开心。还是小绿厉害，地面上那么多杂物，桌子比兜还干净，只见他小心翼翼地蹲下，慢慢靠近门，正当他以为得逞时，老师大喊：“给我回来!”小绿低着头，挫折餐卡，委屈的回到座位。
同学们早就做好准备，双腿不时地敲着地面，个个人脸上就好似饿过的老虎，界的王者餐厅“
5、
4、
3、
2、1叮”轰——同学们不管三七二十一直接像离弦的箭冲进去。
当然我也是其中的一员，不多说，吃饭去!
初中周记
5那一天，天空晴空万里，花儿百里飘香，草儿绿油油的，我的心情也是愉悦的。
正巧在那天，我与它相遇——成功。
考试过后，成绩在班里公布，可是年级名次，还有得到收获的人就会在广播上被点到名字。
前些日子，正课认真听讲，下课复习笔记，回家认真完成作业，饭后，躺在床上，也要看上两眼，醒来，也不免要翻它看一看。
这些努力，还要通过最后一关，我这么努力。勤奋。认真。只为争取和它见面——成功。这个词激励着我。
这最后一关就要到来，我怎能功亏一篑?我不能失误在最后一关上，日子越来越紧，我的工作也越来越紧张。甚至到废寝忘食的程度。幸好，在考场上一切都显得安然无恙。
很久，很久……
考完，我也听到结果，我成功，见到它，我激动，我开心，我……
它的到来，我的心像枯萎的小树看到生命的源泉，但，不久，它消失，只有下次的努力在来换取它的到来!
我希望下次和它相遇的还是我。
初中周记5
我只是个孩子而已，一些事情，一些东西，或许不会顺我的意。抑郁的那些情感，那些思绪。都烙印在记忆里，不可磨灭。父母的那些要求，像天涯的星星，可望不可及，留下的只有迷茫、困惑。
我还只是个孩子而已，在人群中装着一张合群的脸，强撑着欢笑，内心的空虚敲打着意志。生活越来越迷茫越不知所措。大家为所谓的将来忙碌的忘乎一切。我也知道这是应该的，但是那些纯洁的友谊、思绪、情感已被遗忘，或许现在的生活就是这样的吧。
我还仅是个孩子而已，每天的书，似乎永远看不完。一张张试卷铺天盖地，生活失去阳光，一个个成所谓的“四眼田鸡”。我也知道这是为我好，可是，想要轻松的学习，有错么?我也不想让人失望，也不想让人伤心，我只想尽我最大的努力去做，不行么?
我仅仅是个孩子而已，阳光的我倔强的不肯留下眼泪，可是忍不的心，使脸上不知不觉出现两道泪痕，在阳光的映照下显的格外清晰。
初中周记6
今天，我们班举行一场郑重的班会课，在开始前，叶未央和赵若含的表演非常精彩，在听的过程当中，我觉得表现最好的是赵若含，因为她在说别急，别急的时候有声有色，还有叶未央说我们班的班会马上就要开始的时候，我看见他的脸上露出焦急的脸色。
刘菲上场说奥运小福娃上场的时候，我非常紧张，又非常激动，因为，我就是奥运小福娃中的一员，我的项目是我校体育节田径运动会二年级组100米赛跑的亚军。说我的是任飞扬，在任飞扬夸完我的时候，我非常激动，差点把自己的心都激动得碎。在我向大家挥手的时候，我也非常害羞，不小心把自己的嘴巴害羞地笑开。
在表演《让爱传出去》这个节目的时候，我用出我最动听的歌喉说出我的那一句话，到最后的一个小节的时候，我用尽全部的力气来说这句话。终于，叶未央和赵若含发出口令：本次班会到此结束。我终于能放松一下，我想，我这次表现很好，不过没有达到棒极这个程度，所以，我会努力的。
初中周记7
201X年X月X日 X天
我是一位普普通通的初中生，在刚刚转入初中时，难免会有一些不适应，但过一段时间，也不过如此。
许多人说，初中是最容易培养感情的是侯，也是最容易交真心朋友的时候，但是，不知道为什么，我一点都不喜欢这个初中。在我们我拿这个班级里，有太多人“见机行事”，有太多人利用同学之间的友谊，也有太多人像外面的青年一样，整天无所事事。唉。突然之间觉得，我的初中生活真的好复杂，好复杂。
不管，现在，我最要紧的事就是学习，年级主任说过“初一是起跑，初二是关键，初三是冲刺”。对啊，初一就如同早晨刚刚出来的太阳，初一是打好基础的最佳时机，所以，我一定要努力学习，不辜负父母对我的期望。加油加油再加油!!!
推荐第10篇：初中周记
导语：周记用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，如同日记。下面由小编为大家整理的初中周记范例，希望可以帮助到大家！
篇1：最初的鹰
至今仍很难忘却平生第一次见到鹰的时候，那种回肠荡气的感觉。在南方，天空基本上是为燕子、麻雀等温柔的鸟类所占据。偶尔于季节更替之际，能遇上迁徙的雁阵，多多少少流露几分阳刚之气。鹰是稀客。
发生在上学路上，我抬头看见一只鸟，漫不经心地滑翔。可能正是其神态，而产是相貌吸引了我——虽然它的相貌与别的鸟也有所区别，譬如周身的羽毛显得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被气流鼓满，带有金属的光泽的质感，使我触目惊心的是它的翅膀，一动不动，似乎属于多余的装饰，这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。它是借助什么飞翔起来的？通道仅仅是那股傲气吗？我怀疑着。
旁边不断有行人抬起头来，谁还轻轻咂了一下嘴：“那是鹰。”这一个字眼，此刻比什么都能打动我。我如痴如醉地仰望着它，头脑中一片空白，几乎以为在其周游的范围之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那对翅膀，除了那对翅膀所划出的看不见、却扣人心弦的弧线。鹰漫不经心，傲视一切的神态让我折服了，哪怕它一声不响，垂着眼睛走自己的路……我望着鹰，血一点点热起来。
附近郊区小学的上课铃响了，我连忙收回视线跑过去。第一节课是在空白中度过的，心仿佛依旧提在半空中。我下意识地在笔记本上画了一只只鸟，虽然画变了形，但我知道它是谁，一下课我就跑到操场上，看见的只是天空，那些云，显得多么虚弱。
至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的，像一只青筋毕露的手，代表一种精神的力量，傲慢地把门推开，我觉得一股野性的风扑面而来，每当想起鹰这个字眼的时候。多年之后又在动物园里见过类似鹰的东西，我几乎认不出它来了。那就是鹰吗？作为鹰，必须以天空作为陪衬；而不是牢笼。我固执地保留着它的第一印象。我一生中见过的鹰将只有一只。
篇2：游故宫
北京最令我向往的是那古代庞大的建筑群—故宫，在我六岁的时候我就想去故宫游玩了，可是一直没有机会。正好今年暑假老妈单位要去北京旅游，我就趁着这个机会跟着老妈去了趟北京。圆了自己心中的梦想。
穿过**，就来到了端门，再穿过午门就来到了故宫。首先映入我眼帘的是一个宽广的“广场”，据导游说，这就是文武百官进行早朝的地方。走进去，仿佛进入了大会堂，大约能站800人左右。前面就是著名的太和殿，里面金碧辉煌，金灿灿的宝座边上立着两只活灵活现的丹顶鹤，两边还有四根被金龙环绕的大柱子，足足要两人拉手才能环绕一圈。下面是从太湖底运来打磨过的太湖石，在中国这种太湖石非常珍稀，据说比黄金还贵重。我恋恋不舍地离开了太和殿，一边走一边参观，各个宫殿的布局都差不多，但都比不上前面的太和殿。
走着走着，我感到非常的疲惫了，这时一股清凉的风迎面吹来，我顿时精神一振，才发现我走进了御花园。大片大片的绿色植被让人眼睛一亮，在外面蒸得我透不过气来的热风一下子逃走了，取而代之的是树荫带来的清凉。石板两旁都是茂盛的侧柏，一座座假山上长满了翠绿的植被，假山是太湖石垒起来的，至今已有三四百年的历史，摸起来仍是那么的光滑，可见古代工匠们花了多少心血进行打磨，抛光的啊！帝王的安逸生活是多少老百姓的艰辛换来的。带着留恋不舍的心情我走出了故宫。
这个暑假令我印象最深的就是能去北京参观故宫，因为它不仅圆了我心中的梦想，而且让我感受到了故宫这件宏伟精美工艺品的魅力，更让我感受到了古代工匠们精湛的技艺和辛劳。百姓的生活是贫困的，被压迫在社会的最底层，深受剥削。而帝王将相们的生活是安逸的，是奢侈的。这故宫就是用老百姓的汗水和血水浇灌而成的，也是被压迫被剥削的象征，也是帝王统治阶级生活的一个缩影。
篇3：做最棒的自己
我从小就怕水。记得第一次去学游泳时，其他人不到十天就都学会了，而我学了十五天，还是不会。今年暑假，老爸要求我必须学会游泳，说这是关键时候能保命的本领。我真恨不得找个地方躲起来。
第一天下午，老爸强行把我带到了泳池边，我的伙伴文文一到池边，纵身一跃，就跳进了水里，而我无论老爸怎么鼓励、劝说，就是不敢下水。后来老爸在下面接着我，我才敢慢慢地”爬”进水池里。下水后，我根本不敢游，心想：连下水我都不敢，还谈什么游泳啊？我一边想着，一边在水里”走路”，准备从旁边的梯子爬向能够让我”存活”的地方。不料被老爸发现，一拽，我立刻摔了个”狗啃水”，呛得直咳，许多人都哄堂大笑，我窘极了。接下来，我只敢套着泳圈游，有时一不留神，一个浪打过来，我就翻进了水里，等老爸把我拎起来时，好几口水已经下肚了。就这样一直熬到太阳下山，老爸无奈地把我带回了家。
回家我给老妈讲述了游泳的经过，老妈听了，耐心地对我说：“老妈让你学游泳并不是要你的技巧如何高，更不是要你成为游泳冠军。你怕水，可倘若一个人连这一点挑战都不敢面对，以后怎么面对生活中更大的困难？抛开勇气不谈，你至少要去体会一下水中的感觉，水中的乐趣你总要尝试尝试呀！”老妈的一番话深深地触动了我，我下决心一定要努力去尝试一下。
第二天下午，我硬着头皮来到了泳池边。回想着老妈说的要勇敢面对挑战，我鼓足了勇气，闭上眼，深吸了一口气，跳进了水中，几下划动，身体居然浮起来了，似乎找到了一点感觉，我高兴极了，信心大增，开始拉着老爸的手学蹬水，老爸不断纠正我的动作，渐渐的，恐惧感消除了，再加上有老爸的保护，我开始放开手脚练习，手划，蹬腿；一下，两下……我不仅不惧怕水了，而且还能在水里游几下。不知不觉，太阳又快下山了，可我仍然没有游够。我尽情享受着水给我带来的快乐，体会水中的乐趣。尽管我还是不太会游泳，游得不快也不远，可是我敢下水了，我快乐了，我全身放松，我很惬意……看着我不停地在泳池中扑腾着，老爸也开心的笑了。
经过努力，我战胜了自己。我不仅告别了“旱鸭子”的称号，更有了一些深刻体会：人要勇于挑战自己，也许你不能成为最棒的，但是你能感受一片新的天地，收获到其他意想不到的惊喜。
第11篇：初中周总结
初中周总结
时间总是过得飞快，一周的时间又过去了。在这一周里，迎来了进入初中以来的第一次大考-期中考试，考试中也能严格要求自己，通过考试自己也收获很多。
1．在考试的这两天里，我可以保证按时到校，按要求穿校服，整齐摆放自行车，不乱扔垃圾，保护校园环境。
2．在考试过程中我做到了诚信应考。
3．通过考试，自己发现了自己的薄弱学科-历史，在接下来的时间里，我会加倍重视，做到学科均衡发展。
4．马虎的毛病在考试中又次提醒自己，必须改掉它，不然自己的学习不会有大的进步。
5．这次的成绩虽然有了进步，但距离自己预订的目标还有些距离，自己一定会加倍努力的。
在接下来的半学期中，我一定会努力学习，认真完成作业，争取在期末考试中继续进步，取得更好的成绩。
第12篇：值周小结
值周小结
各位老师，各位同学：
早上好，接下来我把上周的值周情况作下小结。上一周是本学期的第十周，上周值周教师由
老师和 老师担任。值周班是
班。
一、一周大事：
1、
2、
感谢值
老师、
老师，更要感谢值周班
班的同学和班主任
老师。为了能够使校园看起来更加整洁、环境更加优美，值周同学早出晚归，辛勤付出，尽心尽职。尤其让人感动的是这一周举行了期中考试，全体值周同学都能够坚守岗位，尽管要付出时间和精力，但是他们没有半点怨言。表现特别优秀的同学有：
让我们用热烈掌声对他们的辛勤付出表示衷心的感谢。
二、值周反馈：
在上一周中，周
三、周四进行了期中考试，因此各班同学复习迎考，学习井然有序。
所有的老师和绝大部分同学都能积极遵守学校规定的作息时间。7:20，七八九年级几乎都已到齐。每天早晨，同学们都能够在班干部的带领下进行有序而大声的早读。老师们也大多能及时进班做好早读管理在这里尤其要表扬七年级全体，七点多就已经开始朗读。并且在期中考试这两天的早上，仍然在坚持着这一工作。 即使老师并不在教室 ，但是朗朗的读书声仍然从教室传来。
三、两点改进建议：
第一点，多数同学在校门口、校园里见到老师能够主动问好，但是还有一定比例的同学没有能够做到这一点。日常生活中使用敬语，见到老师问好并不是一些同学认为的迂腐形式、表面文章，而是体现自身是否有尊重他人的意识的一种表现，同时也是中学生日常行为规范的要求，希望同学们能够在以后的学习生活中能够有所改进。
第二点，楼道和操场的保洁工作。同学们的卫生清扫非常认真，但是对于清洁的保持，大家同样也应该要引起重视。一些同学习惯于随手扔垃圾，这不但是毁坏了卫生清扫的成果，同样也让自己成为一个不文明的人。维护校园的整洁，人人有责。
我的小结完了，谢谢大家！
第13篇：值周小结
第四周学校值周工作小结
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们: 大家早上好! 转眼间，我们的工作和学习又进入了新的一周。上周，同学们已进入正常的学习状态,学校各项工作秩序井然，值周教师和同学工作认真负责，坚守岗位，圆满地完成了值周任务。下面我代表全体值周人员将上周值周情况总结如下：
一、要事回顾
1.星期一上午进行了小学生汉字听写大赛的初赛。下午五年级部分学生参加了在龙首广场举行的“诵读红色经典、传承爱国情怀”中小学生经典诵读彩排活动。
2.星期二上午五年级部分学生代表我校在龙首广场参加了全县“诵读红色经典、传承爱国情怀”为主要内容的中小学生经典诵读展演活动。这次活动不但激发了学生诵读红色经典诗文的兴趣和强烈的爱国情怀，同时也营造了“依法推广普通话，提升国家软实力的浓厚氛围”。星期二下午在山丹二中进行了2015年“感悟汉字魅力 传承中华文化”小学生汉字听写大赛”的决赛。我校黄硕颖、龙睿国、陈雅蓉、张海荣同学表现优异，分获
二、三等奖。同时我校也取得了团体总分第二名的好成绩。
3.星期三到星期四，各年级组积极布置教师节展板，学生亲手自制教师节贺卡，送上对老师最诚挚的祝福，表达对老师的感恩之情。同时为迎接城关小学第十四届秋季田径运动会，各班老师积极挑选运动员，同学们积极配合，热情高涨。
4.星期五下午两节课后，二至六年级教师进行了集体备课。一年级组织召开了新学期第一次家长会，在校领导的精心部署和全体教师的积极准备下，家长会取得了圆满成功。
二、存在的问题
放学时，各班站队速度慢，放学路队在校园内站的比较整齐，但只要一出校门队伍就散了，特别是过路口时同学们三三两两、速度缓慢，影响路口车辆的通行，对同学们过路也不够安全。希望从这一周开始，各班放学路队在出校门后也能做到整齐有序，展现我校学生的良好风貌。
同学们，新的一周，新的开始，新的一周，新的起点。祝同学们在新的一周里收获新的希望。
我的值周总结完毕，下面公布各班量化成绩：
第14篇：值周小结
值周小结
体验了一周的值周生生活，所有同学都非常认真地完成自己的值周工作，勤勤恳恳地为办公室里的老师帮忙。毫不掩饰地说值周的工作真的很辛苦，但我们班所有的同学都坚持下来了。保持一个好的心态去体验，语言文明留下好印象，这是同学值周时，时刻提醒自己的问题。
初为值周生，觉得很新鲜，挺有意思的。可以穿梭于校园，行使自己的权利。可几节课的功夫下来，原本看似简单的工作就没那么容易了。同时心里也对值周充满了厌倦。值周生的规矩很多。从着装到态度，甚至一个姿势都要斤斤计较。每天必须有时间观念，早晨需要集合开会，按时到岗，下午也需开会，这些都必须严格遵守。开会时老师会教一些礼仪知识文明用语，让我们做到一个合格优秀的值周学生。但时间久了。就会觉得这些都是必要的。从小事中就可以看出一个人是否有做大事的能力。让我有信心将来离开校园走向社会迎接更多具有挑战性的工作。
一周结束了，摘下值周牌，做回普通学生竟有依依不舍的感觉。虽然满脸写满的都是疲惫二字，但还好笑容依旧责任依旧。我们很珍惜值周的日子，也很怀念。值周的生活让我们的同学有了责任感，有了担当，累并快乐着。
第15篇：第七周小结
第七周小结
天气渐渐的转凉了，这种忽冷忽热的天气也是小朋友们最爱着凉生病的，我们班在这方面做的还不错，小朋友都添加衣物，被子也都换成了厚实的。小朋友在活动时，冷热时老师都会提醒小朋友们及时添减衣物.秋天也是细菌容易滋生的，因此我们班保育老师每天都在消毒，还定时的紫外线消毒，一切工作都是为了孩子们的健康。
本周的教学目标也基本上是按时完成，这周是主题：“我喜欢”甜甜的糖果，家长们都很是配合，带来了各式各样的糖果，为新课做好了准备。孩子在以实物为前提的活动中，感受了糖果的甜蜜，也享受了和大家一起分享甜蜜的快乐。同时也知道糖果虽甜，但也不能多吃，糖吃多了会坏牙，知道晚上睡觉前不吃糖果。在教学中也了解了我们还是需要再努力，把每一天都当做一份新工作那样的激情来对待，只要这样才能做得更好。
下周将是围绕小动物的活动，还请家长带领孩子多多观察小动物，以便增长孩子的知识经验，丰富孩子的生活。
第16篇：安全教育周小结
“交通安全教育活动活动周”工作小结
中心校为了强化中小学交通安全教育，建立“学校交通安全教育周”制度，并将开学第一周作为“学校交通安全教育活动周”。我们学校根据中心校的安排，切实开展了这项工作，并取得了一定的成效。现就这项工作的开展作一个简要的小结。 开展的工作：
1成立了以校长为组长各班班主任为成员的领导小组，用以指导这项工作，分工明确，现职清楚。
2学校以班级为单位，开展了专项“交通安全知识讲座”。通过讲座使学生了解并掌握一些交通安全知识与常识。
3少先队在队部牵头，开展了石山小学交通安全知识讲座。
4确定了交通安全知识宣传员，学校把参加讲座的学生作为学校安全知识宣传员，并由少先队在队部牵头定期开展工作。 5出了一期以交通安全知识宣传。
通过以上活动的开展，全校形成了讲交通、遵守交通规则的氛围。交通安全教育活动周，虽取得了一定的成效但也有一定的问题：时间仓促；有些教师认识不到位。所以学校决定在以后的工作中，要加强这方面的工作，确保学生的生命安全。
二0一一年二月十八日
第17篇：值周小结
五（2）班值周工作总结
敬爱的老师，亲爱的同学们,大家上午好！
刚刚迈过“学雷锋”的温馨三月，转眼间又迎来了春暖花开的四月。我是五(2)中队辅导员，今天很荣幸站着这里，接下来我将对上周的值周工作总结如下。
首先总结取得的成绩：上一周，我校和浙江省台州路桥实验小学开展了“名师送课到校”和“手拉手，结对子”活动，活动中我看到老师们不耻下问，不断追求进步的决心。同时看到了同学们求知若渴，和“名师”演绎了一堂又一堂精彩绝伦而高效的课堂，这一切来源于同学们对学习的用心。实验小学校园内外涌现出一个个“雷锋少年”，他们主动为老师抱作业，扫操场、擦书架、拾金不昧......尤其在上周的“缅怀革命先烈，弘扬名族精神”主题活动中，我校少先队员代表来到平坝烈士陵园，为革命先烈们鞠躬、献花，寄托我们的哀思，部分班级还开展了“网上祭英烈”、“网上扫墓”等形式多样的祭奠活动，使全体少先队员都能在“清明节”的节日里都得到一次革命传统教育，心灵得到一次洗礼。
就在上周，我班的值周工作在全体师生的共同努力下圆满完成，为此，作为中队辅导员的我感受很多：首先我班派出全体同学参与值周工作，如小播音员6人，升旗仪式主持人和国旗下讲话共3人，升旗、护旗手8人，值日生10人，同时我们班还派出了张攀登、杨静等十多名优秀的同学参加学校足球队,并在比赛中取得好成绩。让班上的每个人都有事情做，充分发挥了班级凝聚力。值周中一个个镜头让我记忆犹新：小主持人宋胥娴稳重的台风让大家刮目相看；吴文怡和黄宇涵精彩的讲话赢得了同学们的阵阵掌声；小播音员韩验霞、陈杨锦仪等同学的播音受到师生的称赞；值日生张晓悦、万永燕等同学对待工作一丝不苟的作风还铭记在老师心里......通过一周的值日，我让每位值日生去发现问题，提出建议，从而解决问题，主要问题有：在校门外购买零食吃，或将食物放进书包带回教室；佩戴红领巾不规范；中午的时候有些同学喜欢坐在花池上休息；课外时间坐在地上看书；预备铃声一响，低年级的小同学就疯跑冲进教室，容易造成摔伤和拥堵。对于以上不文明行为我提出如下建议：不在校外小摊点购买零食，不吃生冷食物；天热时每天可在家里带一瓶冷开水或矿泉水；早上到校先检查自己的穿戴是否整洁；中午少做剧烈运动；看书时记得坐凳子和端正姿势；铃声响前有序进教室；希望同学们在接下来的生活和学习中不断改进，把“吃苦耐劳，敢打敢拼”的实验精神继续传承和发扬。
自我校值周工作开展以来，同学们的能力得到了提升，意志得到了磨炼，好行为好习惯得到了发扬。我深信，在全校师生的共同努力下， 我校的值周工作会取得更大的突破。
最后，祝老师们在新的一周里身体健康，工作愉快！祝同学们快乐成长，学习进步!谢谢大家的聆听！
第18篇：值周小结
值周小结
同学们，老师们：
大家早上好! 在这春光明媚的早晨，我们又迎来了崭新的一周。上周从总体情况来看，同学们表现良好，秩序井然，表现出了我们学生良好的精神风貌。下面我把一周情况总结如下：
1.上周开始，学校实行了新的作息时间，早上同学们到校之后还不能及时投入到早自习的学习中。卫生工作打扫缓慢，奔跑打闹、嬉戏聊天的情况也非常多。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”希望各位同学能尽快适应新时间，抓住每一分每一秒。
2.上周一开始中午就增加了午睡，午睡预备铃响后，希望同学们能及时做好准备。午睡不仅可以补偿夜间睡眠不足，还可使人的大脑及身体各个系统都得到放松与休息，可使人精力充沛，有利于我们下午的学习，但有的同学在午睡过程中还在教室走动或才上去厕所，不仅自己休息不好，也影响了其他同学，希望这些同学今后能够多多注意。
3.上周
三、周四分别举行了“兵乓节”和“教师演讲比赛”，老师和同学们都赛出了风格，赛出了水平。俗话说，一张一弛，文武之道。大家的青春、才艺与活力，宛如春日的阳光，让每个人都感觉轻松愉悦。希望大家能够以更加积极向上的精神面对期中考试和接下来的学习、工作。
另外，候车室追逐打闹的现在还是非常普遍，为了孩子们的安全，望各位班主任能够再次强调候车室的候车纪律。
第19篇：值周小结
屯昌中学第十四周值周工作总结
王太才
老师、同学们：
大家早上好！忙碌中，我们不知不觉迎来了新学期的第15个周，过去的第14周，在校领导、全体师生的共同努力下，全校各方面工作井然有序，确保了学校教育教学工作秩序的正常运行，现将值周工作总结如下：
一、一周大事：
1、上周二我校迎来了海南省文明大行动检查组检查，检查者对我校开展文明大行动各项工作给予充分肯定，整洁的校园卫生是我校展示给检查组面前的第一形象。
2.上周四至周六，2013年海南省中学生田径运动会在五指山市落下帷幕，我校田径队在全体教练员和运动员的共同努力下，顽强拼搏，奋力进取，不惧强手，再创佳绩，取得了团体总分28分，全省排名第14名的成绩。本次成绩反映了我校良好的体育竞技成绩和精神风貌。
3、周五下午，学校党支部举行理论学习会议，传达学习党的十八届三中全会精神，就我校贯彻落实工作进行安排部署。学校党支部陈守川书记主持会议。学校全体党员参加会议。
二、存在问题：
1.自学校开展文明大行动以来，绝大多数的学生文明行为得到了较好的纠正，正气在我校弘扬，同学们的文明礼仪做得比较到位，很多同学见到老师都能主动问好。但是也存在一些问题：
1）.少数学生的良好行为习惯还没有养成，缺乏卫生意识，有随手扔垃圾的习惯，清洁的校道惨存少量的垃圾，很不雅观，希望各班同学将好的方面保持，不足地方改进。
2）、同学们到校时间较早，但是我们没有把早晨这段时间好好地利用起来。有部分同学早晨到校后，不能自觉地读书，有闲谈的，有在楼道里追逐的，还有在校道内乱转的。
3)、个别班级卫生死角要及时清理。
4)、同学们上下楼梯时有奔跑现象。还有个别班级的学生在走廊内拍篮球、大声喧哗等现象，影响到其他同学的学习。这里要求同学们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，防患于未然。在校园、走廊内不要追逐打闹，走楼梯时不要推搡、奔跑等。行走、做事要文明礼让，共建文明、平安校园。
三．上一周文明班评比情况：
初一：
高一：
初二：
高二：
初三
高三：
小结完毕，谢谢！
第20篇：听课周小结
上滩小学2014-2015学年第二学期
听课周活动总结
为促进教师之间的学习交流，推动学校教学教研工作的有序开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，为青年教师专业化成长搭建展示平台。结合我校数学课题研究及433教学模式的初探，我校开展了为期一周的听课周活动。学校成立了以校长、教导主任和教研组长为主的听课周活动小组，教研组制定了详细的听课周活动方案，并对听课情况做好每日通报。全校所有语文学科教师，全部参与了听课周活动。我校在第二周开展了听课周活动。多年来，听课周活动已从我校教学管理工作方式演变为老师们相互学习、共同提高的教研形式，形成了浓厚的教研氛围。老师们都能以一种开放的、悦纳的心态参与听课活动。同时，听课结束后各教研组都能积极开展评课活动。先由授课老师说明自己的教学意图；然后听课教师畅所欲言、开诚布公，既评出教者的闪光点，又指出值得商榷的地方，最后教研组长再做总结性发言，并及时将听课总结汇总至教务处。这样的活动，使老师们的听评课走上了常态化。下面我把数学组的听课周小结向大家通报一下：收到了良好的效果
一、优点总结： 探索有效教学途径，已成为全体教师的共识，正悄悄溶入教师的教学行为之中。有意义的学习氛围的创设对于课堂教学至关重要。积极的教学环境应该是和谐、活跃、民主、平等的，是让每个参与者身处其中都感到安全、亲切、有归属感的。王秀忠老师的数学课堂上经常会听到这样三个字：请举手。给予了学生充分的尊重。尊重学生的学习主体，尊重学生的思维品质，尊重学生的点滴进步。史学明老师的课堂营造了一个民主、开放的环境。学生们可以按照自己的意愿去做，有什么随时可以说，没有任何思想压力，在课堂上确实是“我想说、我要说、抢着说”，课堂变成了学习者的乐园，学生学习主动积极，师生之间互动有效。教师不是高高在上的，教师都能以平视的眼光看待学生，师生在同一个平台上，在一种宽松和谐民主的氛围中展开从智慧到精神再到心灵的沟通与交流。老年教师的与时俱进，努力向上，展示出了扎实的教学基本功，成为学校教学战线上的又一道亮丽的风景。在这次的讲课中，我校涌现出了像沙玉琴、陈芳等能够正确驾驭教材，恰当处理教材重难点的优秀老师。
二、存在的问题
1．小组合作缺乏应有的深度和广度，知识的生成性尚不够；
2、对学生思维灵活性缺乏培养，长此以往将导致学生思维僵化，依赖性增强。
3 .板书的设计还要细细研磨，以达到板书应有的效果。
