医生健康教育岗位职责
推荐第1篇：医生岗位职责
医生岗位职责
一、遵守医务室制定的工作制度，按医务室的基本要求完成工作任务。
二、树立良好的职业道德，宣传卫生保健常识，做好员工预防和防疫工作。
三、按照审批的购置计划购买必备医疗器械和常用药品。
四、坚持正常门诊，对病员进行认真的检查、诊断和治疗。严格按药性和剂量使用药品，遵守有关医疗规程，给病人开写处方，书写门诊病历记录。
五、杜绝医疗事故。对偶发急病和意外事故应随叫随到，及时急救处理、根据病情有权决定留治或转院。严格做好病情观察和记录，做好值班交接工作。
六、对多次就诊未能确诊或医疗上有困难的病员，应及时向上级医师汇报，以求得妥善处理。
七、发现疫病，遇到大批外伤、中毒、传染病员，应及时上报，并采取相应措施。
八、认真执行各项规章制度和技术操作常规。亲自操作或指导护士进行各种重要的检查和治疗，严防差错事故。
九、认真学习，积极开展新技术、新疗法，参加科研工作，及时总结经验。
十、随时听取门诊病员的意见，做好病员的思想工作。
十一、注意保持门诊的清洁、整齐、安静，改善候诊环境。
十二、制定每季度卫生工作计划并及时上报。
十三、认真抓好常见病、多发病、传染病的防治工作，防止流行病在员工宿舍中传播。
十四、严格执行卫生管理制度，督促员工搞好寝室和环境卫生，清除卫生死角。周末、节前组织卫生检查，督促有关人员做好消灭“四害”工作。
十五、根据公司安排组织员工进行体格检查，负责经费预算、联系医院、人员组织和费用结算等全面工作，建立健全健康挡案。
十六、开展员工健康咨询和心理健康讲座。
十七、遵守劳动纪律、按时上下班、不随便脱离岗位，以保证患者及时得到诊治。
十八、完成领导交办的其它工作。
推荐第2篇：健康教育管理人员岗位职责
1.在中心主管主任领导下，负责实施上级及中心的健康教育工作任务。安排各科室(站)人员落实健康教育工作，定期进行指导、检查、监督。2.负责健康教育工作计划、工作总结的制定落实和汇报。3.负责组织中心职工及社区群众的健康教育培训工作，并有培训记录。4.督促中心(站)健康教育宣传栏的定期更换。5.负责中心对外健康教育宣传、咨询活动的组织，注意积累保存资料。6.完成健康教育工作报表。7.年底对健康教育文字及照片、声像材料进行统一归档。
推荐第3篇：健康教育工作人员岗位职责
健康教育工作人员岗位职责
1、负责健康教育工作的计划制定、组织实施、记录与总结等工作，并接受上级健康教育机构的业务指导、检查与考评等。
2、负责本医院医务人员健康教育专业知识与技能的培训，对医务人员健康教育工作进行督导、检查。
3、负责组织开展社会人群的精神卫生健康教育。
4、负责组织开展教育宣传资料的编印与发放工作。
5、负责院内健康教育宣传栏或汇报材料。
6、负责组织和参与各种卫生宣传日的社会人群健康教育宣传与咨询活动。
推荐第4篇：健康教育工作人员岗位职责
健康教育工作人员岗位职责
1.负责本中心（站）健康教育工作的计划制定、组织与实施，检查与评价、记录与总结等工作，并接受上级健康教育及后的业务指导、检查与考评等。
2.负责组织与开展本辖区居民的主要卫生问题及行为危险因素的调查研究，针对社区内高危人群的危险因素开展健康教育与健康促进工作，做好控烟限酒、合理营养，心理平衡、适量运动的指导与行为干预等工作。
3.负责组织与定期开展社区居民的健康教育讲座，普及疾病预防控制、健康与保健知识；开展居民健康知识与健康行为的检查与评估，提高社区居民健康知识知晓率和健康行为形成率。
4.负责中心（站）医护人员健康教育专业知识与技能的培训，安排医护人员为社区居民讲授健康教育课，对中心（站）医护人员健康教育工作进行督导、检查考核。
5.负责开展社会人群的精神卫生健康、残疾预防与康复的健康教育；及特殊人群如儿童、妇女、青少年、老年等人群的健康教育工作。
6.负责中心（站）健康教育宣传资料的编印与发放工作，提高健康教育资料的入户率和健康教育处方的利用率与针对性。
7.负责中心（站）健康教育宣传栏或板报的定期更换与资料的留存工作。
8.负责利用中心（站）健康教育咨询台与健康咨询热线电话，开展社会人群与居民的健康知识咨询服务工作。
9.负责组织与参与各种卫生宣传日的社会人群健康教育宣传与咨询活动。
10.负责中心（站）健康工作资料的收集与留存工作，建立规范的社区卫生服务健康教育工作档案。
推荐第5篇：口腔科医生岗位职责
口腔科医生岗位职责
1、遵守学校及校医院制定的各项规章制度，完成上级交办的各项任务。
2、对病人热情接待，认真检查，精心治疗。
3、学习和掌握有效的表达方式，加强与病人的沟通，掌握病人的心理状态，取得病人的信任，建立良好而健康的医生与病人的关系。
4、全面检查病人的口腔情况。
5、详细制定治疗计划，清楚而全面地向病人做解释，保证病人充分理解和同意。
6、对每一项治疗内容的收费标准都要准确无误地告诉病人，并协助病人制定支付计划。
7、在病历上将现病史、口腔检查情况、治疗计划、收费情况全部记录下来。
8、每个治疗步骤都要详细向病人解释清楚，取得病人同意和配合，绝对不要在病人不同意的情况下开始治疗。病人如有不同意见。必须记录在病历上。
9、所有治疗都必须保证病人在无痛或将痛苦降低到最低限度下进行。
10、规范详细地书写病历和处方。
11、严格检查督促医生助手的规范服务，保证治疗的质量。
12、对需要进行治疗后随访的病人，应该在治疗后告诉助手，安排跟踪随访。
13、遇到疑难病例和特殊病例，要及时报告科主任，组织会诊，制订治疗计划，按计划治疗，并随时注意病情的变化。
14、必须仔细阅读和熟悉有关设备器材的说明书内容，按说明书使用、保养。
15、在提高服务效率和保证治疗质量的前提下节约使用材料。
16、努力学习新技术，不断提高业务水平。
17、完成领导临时交办的其他各项工作。
口腔科助手（口腔助理执业医师）岗位职责
1、做好诊室内的卫生工作，保证诊室环境清洁整齐。所有清洁卫生工作，应在不影响临床服务的情况下进行。每天上午提前10分钟上班，负责如下工作：清理废物，倾倒垃圾；打扫地面，擦拭工作台;接通水电。定期清洁窗户。
2、负责医生所用一切物品的清洗、消毒工作。
3、积极而高效地配合医生的诊治工作，做好技工模型接送和特殊病人的接送联系等工作。
4、在医生的指导下，进行洁治，同时做好牙科卫生宣教工作。
5、按照医生的医嘱，拍摄x光片，保证照片质量符合临床需要。
6、发现任何需要修理保养的项目，及时向科主任报告。篇2：口腔科医师岗位职责
口腔科岗位职责与工作制度
口腔科工作职责及规章制度
门诊主任职责 门诊医师工作职责 口腔医师职业道德规范 门诊病历书写规范 各类医疗同意书管理制度 处方制度 消毒隔离制度 关于卫生用品和一次性医疗器械使用的管理规定 医疗废物管理规定 防止摄片交叉感染的规定 洁治术防止交叉感染的细则
口腔科医师岗位职责
口腔门诊主任职责
1、负责制定年度计划和近期、远期的各项工作计划，领导、监督和检查工作计 划的落实。
2、领导本科室人员完成医疗任务，定时参加医疗工作，共同研究解决疑难病例 诊断和治疗中的问题。
3、制定本科室工作计划并组织实施，经常监督检查，按期总结汇报。
4、重视教学和专业培训工作，根据对进修、实习人员的培训要求，组织全科医 技教学力量，制定教学大纲和进度计划，参加教学工作，收集学员意见和建 议，总结经验，提高培训效果。
5、组织全科人员运用国内外医学先进经验，开展新技术、新疗法，进行科研工 作，及时总结经验，不断提高医疗质量。
6、对本科室人员进行业务培训、医德教育和技术考核，提出升、降、调、奖、惩意见。
7、督促本科室人员，认真执行各项规章制度和技术操作常规，严防并及时处理 差错事故。
门诊医师工作职责
1.对病人热情接待，认真检查，精心治疗，耐心解释。
2.认真阅读病人填写的病史，及时发现对治疗有关的全身病情、正在接受的治 疗和服用的药物。
3.加强与病人的沟通，建立良好而健康的医患关系。 4.全面检查病人的口腔情况，不要受病人主诉的限制。
5.详细制定治疗计划， 清楚而全面地向病人作解释， 保证病人充分理解和同意。 7.认真书写病历、正确诊断。 对某些治疗内容， 需要病人签署“治疗同意书”。 病人如有不同意见，必须记录在病历上。
8.对需要进行治疗后随访的病人，应该在治疗后跟踪随访。
9.必须仔细阅读和熟悉有关设备器材的说明书内容，按说明书使用保养。 10.努力学习新技术，不断提高业务水平。
口腔科工作制度
一、严格遵守上下班时间，不迟到，不早退。有事或生病要请假；
二、科室环境应保持清洁、整齐；
三、认真严格执行各项诊疗操作常规、消毒隔离制度以及遵守医院制定的各项制度， 加强对器械的消毒管理，防止交叉感染；
四、对就诊患者认真检查、诊治，准确、规范、认真地记载病历；
五、对疑难患者不能确诊时，及时请上级医师诊视，减少复诊率，提高治愈率；
六、对候诊病人进行口腔健康教育，宣传口腔预防保健的知识；
七、下班前应检查各诊室及技术室，并切断水、电总开关，防止发生意外。篇3：牙科医生岗位职责
牙科医生岗位职责
牙科医生是指治疗各种牙科疾病的医生，是口腔医生的泛称。
一、牙科医生工作内容：
1、门诊口腔病人诊断和治疗；
2、住院、手术口腔病人的管理；
3、提供口腔预防，医疗服务，会员口腔健康的长期性管理；
4、参与口腔手术；
5、辅助口腔专家出诊。
二、牙科医生岗位职责：
1、对患者进行严格、认真的检查、观察,发现并提出患者的牙科问题；
2、和患者沟通，介绍治疗方案以及相关事项提醒；
3、做好消毒工作，严格监督消毒和卫生程序避免治疗时的交叉感染；
4、使用相关牙科治疗设备，必要时使用麻醉剂，以尽量减轻患者痛苦的方式进行牙科手术；
5、在治疗过程中会告知患者作业流程，适当消除患者的紧张感，以利于治疗的进一步进行；
6、进行医疗保健、口腔保健等宣传教育工作；
7、尊重、体贴病人，不透露病人的隐私；
8、注意个人卫生和工作场所、工作用具的整洁。
三、牙科医生岗位要求：
1、具有临床医学等相关专业本科以上学历，并获得口腔执业医师证；
2、具有一定的临床工作经验；
3、精通种植、口腔全瓷修复、成人牙周治疗、嵌体修复、前牙美容修复、牙列缺损根管治疗等；
4、熟练运用拍片机、种植仪、根管治疗仪和根管测量仪等相关牙科治疗设备；
5、良好的沟通能力，耐心解答病人的问题并积极提出宝贵建议；
6、具有高度的责任感和严谨认真的工作态度；
7、具有丰富的牙科方面的专业知识储备，并且重视自我能力的拓展和提升。
推荐第6篇：妇幼保健医生岗位职责
妇幼保健医生岗位职责
一、认真学习并贯彻执行妇幼卫生法律法规和上级文件，依法履行职责。
二、做好妇幼卫生资料管理。准确掌握辖区内妇女、儿童保健基本情况和动态。如出生死亡、孕产妇、妇女儿童、总人口、新婚数等。
三、对村妇幼保健工作进行技术指导和督促检查。掌握村级妇幼人员基本情况。定期组织村妇幼人员例会，提高业务水平和工作质量。
四、做好孕产妇和儿童保健系统管理，落实妇幼保健保偿责任制。努力提高入保率，提高系统管理率和系统管理质量。按保健保偿合同规定履行义务，把妇幼卫生服务真正落到实处。做好高危孕产妇和体弱儿的筛查、专案管理和转诊，努力降低孕产妇和儿童死亡率。
七、认真做好统计报告和妇幼卫生监测工作，及时准确反馈信息。
八、做好《出生医学证明》的办理和相关登记工作。
十、开展妇女保健、儿童保健临床业务，做好妇女、儿童常见病、多发病的防治和监测、托幼机构管理、妇女病普查等工作。配合相关科室搞好产科建设，提高产科质量，提高住院分娩率。
六、努力学习妇幼保健业务，积极参加上级组织的业务培训（会议），不断提高技术水平。
九、围绕科学育儿、住院分娩、保健保偿、计划生育以及妇幼卫生法律法规、方针政策等内容开展经常性、广泛并逐步深入的健康教育和科学普及。
推荐第7篇：医生的岗位职责
医 生 岗 位 职 责
1、热爱本职工作，热情接待病人，细心检查病症，耐心解释病情，重视治疗效果，为病人提供优质的医疗服务。
2、对病人做到科学诊断和治疗，合理用药，尽可能减轻病人痛苦。
3、认真书写病历、处方、日志。
4、尊重病人的权利，为病人的隐私保密，对疑难、危重病人，不能确诊的病人要及时转往上级医院。
5、开展宣传教育活动，宣传常见病，多发病的预防知识，卫生防疫及计划生育知识。 刘大夫诊所
2014年1月1日
护 士 岗 位 职 责
1、热爱本职工作，坚守岗位，视病人如亲人。
2、努力完成各项工作任务，严格执行操作规程，执行查对制度（三查七对）。
3、按时巡视病人，认真观察病情，发现问题及时向医生报告。
4、认真做好基础护理，心理护理和生活护理。
5、做好急救药品清点，及时补充基数。
刘大夫诊所
2014年1月1日篇2：医生岗位职责
医生岗位职责
一、遵守医务室制定的工作制度，按医务室的基本要求完成工作任务。
二、树立良好的职业道德，宣传卫生保健常识，做好员工预防和防疫工作。
三、按照审批的购置计划购买必备医疗器械和常用药品。
四、坚持正常门诊，对病员进行认真的检查、诊断和治疗。严格按药性和剂量使用药品，遵守有关医疗规程，给病人开写处方，书写门诊病历记录。
五、杜绝医疗事故。对偶发急病和意外事故应随叫随到，及时急救处理、根据病情有权决定留治或转院。严格做好病情观察和记录，做好值班交接工作。
六、对多次就诊未能确诊或医疗上有困难的病员，应及时向上级医师汇报，以求得妥善处理。
七、发现疫病，遇到大批外伤、中毒、传染病员，应及时上报，并采取相应措施。
八、认真执行各项规章制度和技术操作常规。亲自操作或指导护士进行各种重要的检查和治疗，严防差错事故。
九、认真学习，积极开展新技术、新疗法，参加科研工作，及时总结经验。
十、随时听取门诊病员的意见，做好病员的思想工作。
十一、注意保持门诊的清洁、整齐、安静，改善候诊环境。
十二、制定每季度卫生工作计划并及时上报。
十三、认真抓好常见病、多发病、传染病的防治工作，防止流行病在员
工宿舍中传播。
十四、严格执行卫生管理制度，督促员工搞好寝室和环境卫生，清除卫生死角。周末、节前组织卫生检查，督促有关人员做好消灭“四害”工作。
十五、根据公司安排组织员工进行体格检查，负责经费预算、联系医院、人员组织和费用结算等全面工作，建立健全健康挡案。
十六、开展员工健康咨询和心理健康讲座。
十七、遵守劳动纪律、按时上下班、不随便脱离岗位，以保证患者及时得到诊治。
十八、完成领导交办的其它工作。篇3：岗位职责(医生手册) 岗位职责(摘自《医师手册》)
一、临床科主任职责
1、在院长领导下，负责本科的治疗、教学、科研、预防及行政管理工作。
2、制订本科工作计划，组织实施，经常督促检查，近期总结汇报。3、领导本科人员，对病员进行医疗护理工作，完成医疗任务。
4、定时查房，并亲自参加指导急、重、疑、难病例的抢救处理，共同研究解决重危疑难病例诊断治疗上的问题。
5、组织全科人员学习。运用国内外医学先进经验，开展新技术，新疗法。进行科研工作，及时总结经验。
6、督促本科人员，认真执行各项规章制度和技术操作常规，严防并及时处理差错事故。 7、确定医师轮换、值班、会诊、出诊。组织领导有关本科对挂钩医疗机构的技术指导工作，帮助基层医务人员提高医疗技术水平。 8、参加门诊、会诊、出诊，决定科内病员的转科转院和组织临床病例讨论。
9、领导本科人员的业务训练和技术考核，提出升、调、奖、惩意见。妥善安排进修、实习人员的培训工作。组织并担任临床教学。
副主任协助主任负责相应的工作。
二、临床主任、副主任医师职责
2、定期查房并亲自参加指导急、重、疑、难病例的抢救处理与特殊疑难和死亡病例的讨论会诊。
3、指导本科主治医师和住院医师做好各项医疗工作，有计划地开展基本功训练。
4、担任教学和进修、实习人员的培训工作。 5、定期参加门诊工作。 6、运用国内、外先进经验指导临床实践，不断开展新技术，提高医疗质量。 7、督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规程。
8、指导全科结合临床开展科学研究工作。
副主任医师参照主任医师职责执行。
三、临床主治医师职责
1、在科主任和上级医师的指导下，负责本科一定范围的医疗、教学、科研、预防工作
2、按时查房，具体参加和指导住院医师进行诊断、治疗及特殊诊疗操作。
3、掌握病员的病情变化，病员发生病危，死亡、医疗事故或其他重要问题时，应及时处理、并向科主任汇报。
4、参加值班、门诊、会诊、出诊工作。
5、主持病房的临床病例讨论及会诊、检查，修改下级医师书写的医疗文件，决定病员出院，审签出（转）院病历。
6、认真执行各项规章制度和技术操作规范，经常检查本病房的医疗护理质量，严防差错事故。协助护士长做好病房管理。
7、组织本组医师学习与运用国内外先进医学科学技术，开展新技术，新疗法，进行科研工作，做好资料积累，及时总结经验。
8、担任临床教学，指导进修，实习医师工作。
四、总住院医师职责
1、在科主任和上级医师领导下，协助科主任做好科内各项业务和日常医疗行政管理工作。
2、带头执行并检查督促各项医疗规章制度和技术操作规程的贯彻执行，严防差错事故的发生。
3、负责组织和参加科内疑难、急危重病人的会诊、抢救和治疗工作。带领下级医师做好下午、晚间查房和巡视工作。主治医师不在时代理主治医师工作。
4、协助科主任和主治医师加强对住院、进修、实习医师的培训和日常管理工作。
5、组织病房出院及死亡病例总结讨论，做好病死率、治愈率、化脓率、病床周转率、病床利用率及医疗事故、差错登记、统计、报告工作。
6、负责节假日排班及科室文书工作。
五、临床住院医师职责
1、在科主任领导和上级医师指导下，根据工作能力、年限、负责一定数量病员的医疗工作。新毕业的医师实行三年二十四小时住院医师负责制，担任住院、门诊、急诊的值班工作。
2、对病员进行检查、诊断、治疗，开写医嘱并检查其执行情况，同时还要做一些必要的检验和放射检查工作。
3、书写病历。新入院病员的病历，应于病员入院后24小时内完成。检查和改正实习医师病程记录，并负责病员住院期间的病程记录，及时完成出院病员病案小结。
4、向主治医师及时报告诊断，治疗上的困难以及病员病情的变化情况，提出需要转科或出院的意见。
5、住院医师对所管病员应全面负责，在下班以前，作好交班工作。对需要特殊观察的重症病员，用口头加书面方式向值班医师交班。
6、参加科内查房。对所管病员每天至少上、下午及下班前各巡诊一次。科主任、主治医师查房（巡诊）时，应详细汇报病员病情和诊疗意见。请他科会诊时，应陪同诊视。
7、认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士进行各种重要的检查和治疗。严防差错事故。
8、认真学习、运用国内外的先进医学技术，积极开展新技术、新疗法，参加科研工作，及时总结经验。
9、随时了解病员的思想、生活情况，征求病员对医疗、护理工作的意见，做好病员的思想工作。
10、在门诊或急诊室工作时，应按门诊、急诊的工作制度进行工作。
六、门诊医师职责
1、在门诊部主任领导下，认真接诊每一位患者，并做好检查、诊断和治疗工作。如遇到疑难病例及时向上级医师报告。
2、认真执行各项规章制度和技术操作常规，避免差错发生。
3、坚持首诊负责制，对患者不推诿、不刁难。遇到急、重症或老人等特殊人群，应安排优先就诊。
4、按规定书写门诊病历。申请单和处方等做到合理用药、合理检查。
5、参加教学、科研、预防工作。
6、遇到传染病患者按照有关规定报告，不得漏报。
7、认真学习应用国内外先进科学技术，努力提高自身业务水平。
七、急诊科主任职责
1、在院领导和医务处的领导下，负责急诊科的医疗、护理、教学、科研及行政管理工作。
2、负责组织制定本科业务技术建设规划，年度工作计划和医疗护理质量监测控制方案的制定、实施、检查和总结。
3、负责组织并参与急诊患者的诊治，危重患者的抢救。
4、组织大批创伤（意外灾害：如大批烧伤、交通事故、地震、水灾等）、中毒等重大急诊的救治并及时报告领导和主管部门。
5、经常检查急救药品、器材的使用、管理情况，随时处于应急状态。
6、负责组织科内人员业务训练、人才培养和技术考核。安排进修、实习人员的培训，并担任教学。
7、引进国内外先进技术，开展新业务、新技术和科研工作，总结经验，撰写学术论文。
8、督促本科人员认真执行各项规章制度和技术操作常规，经常进行安全教育，严防事故差错。
9、负责本科医德医风建设，掌握所属人员思想、业务能力和工作表现，提出考核晋升、奖惩和培养使用意见，并负责安排本科人员休假、出差等。
10、负责监督和审查本科的财务管理，进行合理的支配及使用。
八、急诊科值班医师职责
1、在科主任领导和上级医师的指导下负责本班的急诊、接诊、抢救、急诊收容和留观患者的治疗工作。
2、及时对急诊患者进行检查、诊断、治疗下达医嘱并检查执行情况。
3、对危重疑难患者在积极抢救的同时，要及时报告上级医师或科主任，必要时请有关科室会诊，并做好详细的抢救记录。向患者和家属解释说明病情危重情况，以取得他们的合作。
4、对留观患者的体检要准确、及时、仔细，并写留观病历及病程记录，严格地执行急诊工作制度和首诊负责制，严格执行操作常规，严防差错事故。
5、批量急诊患者同时就诊时，应在抢救的同时报告科主任或请上级医师到现场指导抢救。
6、严格交接班制度，急诊患者需做手术，应在抢救室做好各项术前准备，并通知手术科室及手术室，由值班医师或护士亲自陪送到手术室并交待病情。
九、急诊科出诊医师职责
1、在急诊科主任的领导下开展工作。
2、接到出诊通知后，白天在5分钟内、夜间10分钟内携带有关急救物品，迅速出发赶赴急救现场。
3、对不宜转运的患者，应进行就地抢救，直到病情稳定后才能运送。
4、在运送危重患者回院途中，应定时观察病情变化并向科室报告，并采取
必要的抢救措施。同时应向家属交代病情及预后并做相应的文字记载和签字，回院后继续参加抢救。
5、遇到大批患者或中毒患者，迅速对伤情进行分级，及时有效地对危重患者进行紧急援救和治疗并视情况转送患者。
6、大型院前抢救工作应迅速向医院急救领导小组汇报，并在现场随时与科室保持联系。
7、遇到患者或家属拒绝治疗和抢救时，应由患者或家属签字，同时向二线值班医师和“120急救中心”汇报。
8、努力学习急救业务知识，熟练掌握各种急救仪器的使用。
9、凡涉及法律纠纷或自杀的情况，应及时向有关部门报告。
十、麻醉科主任职责 1、在院长领导下，负责全科的医疗、教学、科研、行政管理等工作。 2、制订本科工作计划，组织实施，经常督促检查，按期总结汇报。 3、根据本科任务和人员情况进行科学分工，密切配合手术和对危重病员进行抢救工作。 4、领导麻醉师（士），参加疑难病例术前讨论，对手术准备和麻醉选择提出意见，必要时亲自参加操作。
5、组织本科人员的业务训练和技术考核。对本科人员晋升、奖惩提出具体意见。
6、领导本科人员认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错事故。
7、组织并担任教学，安排进修、实习人员的培训，开展麻醉的研究工作。搞好资料积累完成科研任务。
8、确定本科人员轮换、值班、会诊、出诊等事宜。与手术室密切配合，共同搞好科室工作。
9、审签本科药材的请领和报销，检查使用与保管情况。
副主任协助主任负责相应的工作。
十一、麻醉科主任、副主任医师职责
1、在科主任领导下，指导全科医疗、教学、科研、技术培训与理论提高工作。
2、亲自参加指导急、重、疑、难病例的手术麻醉与抢救、处理特殊疑难和死亡病例的讨论会诊。
3、指导本科主治医师和麻醉医师做好各项医疗工作，有计划地开展基本功篇4：医生岗位职责 护士岗位职责
医生的职责
（一）作为医生，应时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；救死扶伤，实行社会主义的人道主义；
（二）尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；
（三）文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人；
（四）廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物；
（五）不泄露病人隐私与秘密；
（六）正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；
（七）严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。
护士岗位责任
一、按时上下班制度，不迟到早退。
二、凡注射凭医生开具的处方，注射时要细致准确。
三、严格执行查对制度，认真做好三查七对，热情体贴地对待病人。
四、严格执行操作技术及各项注射操作规程，操作时应戴口罩、帽子。
五、对规定应做过敏试验的药品，必须先做过敏试验，皮试阴性者注射后观察20分钟方可离去，一旦发生过敏反应或意外，应及时采取措施，并立即告知医生，一同进行抢救。
六、准备各项急救所需药品、器材、定量、定点、定位放置。
七、严格执行一人一针一管一用制度，防止交叉感染。
八、严格对使用过的一次性注射器、输液器、一律焚烧、数量时间登记。
九、负责治疗室、诊疗室、处置室清洁、整理工作、经常保持室内清洁卫生。篇5：住院医生岗位职责
住院医生岗位职责
１、在科主任领导和主治医师指导下，根据工作能力、年限，负责一定数量病员的医疗
工作。新担任住院、门诊、急诊的值班工作。
２、对病员进行检查、诊断、治疗，开写医嘱并检查其执行情况，同时还要做一些必要的
检验和放射线检查工作。
３、及时书写病历。检查和改正实习医师的病历记录。并负责病员住院期间的病程记录，
及时完成出院病员病案小结。
４、向主治医师及时报告诊断、治疗上的困难以及病员病情的变化，提出需要转科或出院的
意见。
５、住院医师对所管病员应全面负责，在下班以前，作好交班工作。对需要特殊观察 的重症病员，须在床旁用口头方式向值班医师交班。
６、参加科内查房。对所管病员每天至少上、下午各巡诊一次。科主任，主治医师查房
（巡诊）时，应详细汇报病员的病情和诊疗意见。请他科会诊时，应陪同诊视。 ７、认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士进行各种重要的检查
和治疗，严防差错事故。
８、认真学习运用国内外的先进医学科学技术，参加科研工作，及时总结经验。９、随时了解病员的思想、生活情况，征求病员对医疗护理工作的意见，做好病员的思
想工作。
1０、在门诊或急诊室工作时，应按门诊、急诊室工作制度进行工作。
11、积极参加政治学习以及政策、法律、法规的学习。
推荐第8篇：针灸科医生岗位职责
科主任医师职责
1、指导全科医疗、教学、科研、技术培训与理论提高工作。
2、参与本科会诊、出诊和病例讨论。亲自参与指导急、重、疑、难病例的抢救和治疗。解决科室疑难技术问题。同时，加强与患者的沟通交流，严格履行告知义务。
3、指导本科主治医师和住院医师做好各项医疗工作，有计划的开展基本功训练。帮助下级医师提高专业理论和技术操作水平。指导进修、实习人员的技术培训工作，并担任教学。
4、运用国内、外先进经验指导临床实践，不断开展新技术，提高医疗质量。担任并指导科研，指导年轻医师提高科研能力，组织技术公攻关和科技成果鉴定,撰写学术论文。
5、定期检查病历质量。
主任医师职责
1、在科主任领导下，在医疗技术、教学、科研、预防工作上，对本科各岗位医师进行全面的技术指导、业务考核和理论的提高。
2、制定本人及本专业组的工作计划、科研课题的设计，并参加科研及论文的书写，按期总结汇报；向科主任提出有关科学发展、专业设置及人员培训等意见。
3、参加医院专家门诊、普通门诊及院内外会诊工作。
4、指导和培养下级医师做好各项医疗、教学、科研和预防工作，并担任一定的教学任务。
5、协助科主任进行思想教育和精神文明、医德医风建设，完成科主任下达的各项医疗数量和质量指标。
6、副主任医师按照以上规定执行。
主治医师职责
１、在科主任领导和主任医师指导下，负责本科一定范围的医疗、教学、科研、预防工作。
２、参加和指导医师进行诊断、治疗及特殊诊疗操作。３、掌握病员的病情变化，病员发生医疗事故或其他重要问题时，应及时处理，并向科主任汇报。
４、参加值班、门诊、会诊、出诊工作，主持临床病例讨论及会诊。
５、认真执行各项规章制度和技术操作常规，遵守并督促下级医师贯彻包括处方、入院、会诊、转科，病案书写、医疗统计、首诊负责、传染病报告等在内的各项制度和医疗操作规程。
６、学习与运用国内外先进医学技术，开展新技术、新疗法，进行科研工作,撰写学术论文。
７、担任临床教学，指导进修、实习医师工作。
８、在本院医生较少的情况下，要兼做一部分下级医师的工作。
住院医师职责
1、在科主任领导和主治医师指导下工作，按照临床住院医师规范化培训要求,负责一定数量病人的医疗工作,参加一线值班工作,做好交班工作。
2、对病人进行检查、诊断、治疗，开写医嘱并检查其执行情况，加强与患者的沟通交流，严格履行告知义务,及时登记谈话记录。
3、及时书写病历，检查和修改实习医师的病历记录,完成一定临床带教工作。
4、向主治医师及时报告诊断、治疗上的困难以及病人病情的变化，提出需要转科或出院的意见。
5、认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导实习和进修医生进行各种重要的检查和治疗，严防差错事故。
6、认真学习、运用国内外的先进医学科学技术，定期参加院内和院外培训讲座、学习班等，参加科研工作,及时总结经验.做好病人的思想工作。
实习医师职责
1、应按照实习大纲和实习计划的要求，完成医院临床实习任务，以巩固和丰富医学理论知识，掌握最基本的医疗技能，进一步培养独立思考的工作能力。
2、应主动参加所在医院组织的政治学习和各项政治活动。
3、严格遵守医院的规章制度，服从所在实习医院的领导，尊重各级各类医师、护士及其它工作人员。同学之间应相互关爱，并注重搞好兄弟院校实习医师之间的关系。
4、发扬救死扶伤的人道主义精神，树立良好的医德和全心全意为病人服务的思想。对病人或其家属的馈赠一律婉言谢绝。
5、在上级医师的指导下参加门诊、急诊及值班等工作。在工作中要服从上级医师的统一安排。
6、在工作和学习中：必须谦虚谨慎，踏实细致，刻苦钻研，循序渐进，养成理论联系实际和实事求是的良好学风；反对脱离实际，好高骛远，单纯追求技术操作，忽视基础训练的倾向。
7、男同学检查女病人时，必须要有护士或第三者在场。
8、遇危重病人急诊入院时，应立即去病房，在上级医生的指导下对病人认真检查，及时处理。实习医师对重危病人不但负有医疗任务，还应学会护理、特别护理的基本功，养成对重危病人关注的习惯，掌握观察病情的特点，以防突变。遇有病情突变情况应立即向上级医生报告，并要学会处理。
9、根据病情需要，在上级医师的指导下填写各种化验单、特殊检查申请单、会诊单、转科记录等医疗文件。陪同病人进行各种检查，如CT、超声、心电图等。保持病历资料的清晰完整，各种检查报告单要按规定及时整理。
10、实习医师在实习期间，不得以任何理由和手段用病人的名义开药。不得以工作之便提供特殊服务。
11、实习医生因病因事不能上班者，要按规定办理请假手续。针灸推拿科工作制度
1、严格遵守医院各项规章制度和各项操作规程，执行医院休、请假、奖金发放等制度，工作时间不准擅自离岗、吸烟、打闹、喧哗。
2、对伤残病人，行动困难或卧床患者，应坚持床边会诊及治疗，急病人之所急，帮病人所需，以极大的爱心，最大限度的帮助他们恢复身心健康。
3、坚持周会制度，贯彻医院工作方针。科室工作，每月有总结、有计划。加强精神文明建设，拒收红包，不开大处方，不期瞒病人。加强科室各室间的协作。同志间的团结，以大局为重，不搞小团体。
4、坚持专业学习制度，每日组织业务交流，专人主讲，提出新问题，总结新方法，制定新的操作方案，以患者为本，不断提高科室医技人员业务水平。
5、加强安全生产意识，消除火、电隐患，各治疗室明确责任人，出现意外事故，按医院奖惩条例追究当事人和责任人的责任。
针灸室工作制度
1、严格无菌操作，针具必须严密消毒，防止交叉感染。凡留针治疗者，术者不得离开岗位，注意观察病员变化，取针时注意防止遗漏、断针。采用措施预防晕针、滞针和断针，如有发生迅速处理。使用电针时，应首先检查机器是否完好，输出是否正常，并根据病情，选用适当的强度，治疗完毕后将开关关闭，输出扭到零位。
2、针灸时要严格遵守操作规程，注意解剖部位，防止发生意外。
3、对初次接受针灸的患者，如情绪紧张时，要先做好解释工作，消除患者疑虑，争取患者积极配合。
4、针灸室工作人员必须认真检查应诊病人，做好门诊病历及就诊登记，建立治疗观察卡。定期分析总结本科前五位病种的针灸治疗效果，不断改进提高针灸治疗效果。
5、针灸室外作人员应坚持岗位学习和临床科研，定期参加学术活动和学术交流，努力提高服务质量。
6、针灸室工作人员上班时，严禁在工作室内吸烟和喧哗。
推拿室工作制度
1、凡需推拿治疗的病人，需经推拿室医生详细检查病情并根据病员的体质强弱、老幼、性别、肥瘦等不同情况选择推拿部位及手法后，选好适当的体位，让病人暴露治疗部位，术者应按由浅入深，由轻到重，由慢到快的原则进行施术治疗。
2、在对异性病员推拿时，治疗部位暴露要适当，在进行治疗时要严肃认真，不得与病人开玩笑、聊天等。
3、在治疗室推拿时，术者要文明施术，选用手法要得当，不得为省力用肘部或脚跟等粗暴手法，更不能敷衍了事。
4、在保健性推拿时，病人应穿背心、裤衩、盖好按摩大单后可从上而下，先背后腹，先上肢后下肢，先舒盘扣点穴的原则进行施术。
5、推拿医生应坚持不懈的练功，不断提高推拿技术，真正达到有力、持久、均匀、深透的手法要求。
6、推拿医生在治疗后应及时洗手，注意清洁卫生。
7、推拿室工作人员上班时，不得在工作室内吸烟、喧哗。
推荐第9篇：急诊科医生岗位职责
急诊科医生岗位职责
急诊科医生岗位：急诊外科、急诊内科及院前急救站。各分区医生相互配合，协调工作，其岗位职责如下：
一、院前急救站：
医生、护士、司机均为24小时值班制，确保通讯畅通。接“120”调度后白天3分种，晚上5分钟内出诊。
1、医生：负责病人院前救治，与院内急诊的通信联络，填写院前急救记录单，全程护送病人检查、急诊留观或入院并与病区值班医生交接后返回待诊。
2、护士：负责救护车内整洁、消毒，检查车内急救药品、抢救器械配备及完好。与救护车医生协调负责病人院前救治，全程护送病人检查，留观或收入院与病区值班护士交接，并填写院前急救费用清单记入帐后返回待诊。
3、司机：负责救护车辆清洁、维修、保证救护车辆的正常运行，接听“120”调度电话，填写“120”出诊派车单及出诊登记本，协助医护人员病人转运。
二、急诊外科：
1、副班：中午12:00—下午5:30。严格首诊负责制，负责急诊外科病人的诊治。外科留观及住院病人的下午查房及临时处置及外科院前急救病人的接诊工作，与主班交接。
2、主班：上午8:00—中午12:00，下午5:30—次日上午8:00。负责外科急诊病人的诊治，外科留观及住院病人查房及处置，书写值班医生交班本，及外科院前急救病人的接诊工作，与副班交接。
三急诊内科
1、留观区：24小时值班制，负责急诊留观、住院病人的查房、处置、病情观察。书写病历及病程记录，填写值班医生交接本等各种登记本及内科院前急诊病人的接诊工作。
2、内科急诊：副班中午12:00—下午5:30；主班上午8:00—中午12:00，下午5:30—次日上午8:00。严格首诊负责制，负责急诊内科病人的诊治，及8小时外、节假日时发热门诊、肠道门诊病人的诊治，记录急诊日记、发热门诊及肠道门诊的登记本及协助留观区医生的工作。
推荐第10篇：急诊科医生岗位职责
1.在科主任领导和上级医师指导下，负责本科一定数量急诊病人的诊疗、急救工作。2.在上级医师指导下，负责本科急诊急救值班工作。认真执行首诊医师负责制，严格遵守急诊工作制度和操作规程，密切观察急诊留观病人病情变化，力求尽早明确诊断，及时治疗抢救。遇危重疑难病例，及时请示上级医师或申请他科会诊。3.按规定书写急诊急救病员病历或留观记录，开好医嘱。留观病人早晚各查房一次,急、危病人要随找随到，遇重大抢救,应立即报科主任和院领导，凡涉及法律、纠纷的病员，在积极救治的同时，要及时向有关部门报告。4.参加科内査房时，要及时向查房的科主任和上级医师报告病情和诊疗情况，提出问题，听取意见，请他科会诊应陪同诊视。5.了解、熟悉并掌握急诊急救仪器设备的使用方法，掌握必要的急诊抢救操作技术，能够处理一般急诊抢救。6.认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错事故发生。一旦发生差错事故，应及时向上级医师汇报并注意医疗保护制度。7.严格执行国家有关传染病、农药、食物中毒等管理规定，承担传染病疫情报告义务,及时抢救农药、食物中毒病人。
第11篇：医务室医生岗位职责
1.负责全校教职工和学校的防病、治病、保健卫生工作。2.树立全心全意为人民服务的思想。坚守岗位,尽职尽责，安心工作。认真执行各项医疗操作规章制度,防止医疗事故发生。3.端正医风医德，对病人语言文明，态度诚恳，举止稳重，仪表稳重，同情关心体贴病人。对危重疑难病人及时上送,并及时通知学校有关部门及家长。4.对医疗技术精益求精，虚心学习，刻苦钻研，有实事求是的作风。更新知识，开展新技术，新项目，不断提高业务水平和管理能力。5.医护配合，相互尊重，取长补短，自觉维护集体荣誉，共同完成校领导交给的各项任务。6.对全校师生、职工的健康状况建立档案，每年组织全校师生全面体检一次，对患传染性疾病的学生建议停学或隔离治疗。对学校的环境卫生、内务卫生以及食堂的饮食卫生，定期组织督促检查和指导。7.对卫生室的药品以及医疗器械定期检查、保养和补充，防止过期变质、损坏以免造成不应有的浪费。
第12篇：口腔科医生岗位职责
1.在科主任的领导下，做好科内诊疗工作。2.认真进行无菌操作，防止交叉感染，杜绝医疗差错事故的发生。3.做好口腔器械及药品(包括毒麻药品)的管理，妥善保管，建立账目。4.负责本科室医疗仪器的使用保养，要做到专人负责，定期维护。保证仪器的正常运转。5.在上级医生指导下，参加社区内的科研工作。
第13篇：救助站医生岗位职责
1.配合服务员对人站前受助人员进行身体检查工作，并记录受助人员的健康状况。2.做好卫生防疫工作，定期对室内居住环境、受助人员食用餐具、日常用品进行消毒,棉被毛後定期洗晒。3.发现病情，立即诊治，遇危重病、传染病患者立即报告，送医院救治。4.负责宣传卫生防疫知识，做好流行病、传染病的预防工作。5.履行救死扶伤的职责，做好防病治病工作。6.完成站领导临时交办的任务。
第14篇：门诊医生岗位职责
门诊医生岗位职责
一、医德高尚，态度和蔼，廉洁行医，服装整洁，佩带胸卡，严格遵守医院规章制度。
二、坚决执行首诊负制，对病人要认真诊治，耐心解释。必须认真书写门诊病历、处方门诊日志等。对病情复杂需会诊者，按有关会诊制度执行，确保医疗安全。严格执行会议制度、“三查八对”制度、收人院制度、传染病报告制度、消毒隔离制度。
三、应尽量简化手续，方便病人。认真诊治，做到科学治疗，合理用药，尽可能减轻病人负担。对疑难重病员不能确诊，应及时报院长安排会诊。
四、加强对换药室、治疗室的检查指导，必要时亲自操作。
五、门诊禁止吸烟，保持环境整洁、安静、秩序良好。
六、开展便民活动，为病人提供优质医疗服务。经常开展多种形式的宣传教育活动，向病员宣传卫生防病及计划生育等知识。
第15篇：医生岗位职责 护士岗位职责
医生的职责
（一）作为医生，应时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；救死扶伤，实行社会主义的人道主义；
（二）尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；
（三）文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人；
（四）廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物；
（五）不泄露病人隐私与秘密；
（六）正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；
（七）严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。
护士岗位责任
一、按时上下班制度，不迟到早退。
二、凡注射凭医生开具的处方，注射时要细致准确。
三、严格执行查对制度，认真做好三查七对，热情体贴地对待病人。
四、严格执行操作技术及各项注射操作规程，操作时应戴口罩、帽子。
五、对规定应做过敏试验的药品，必须先做过敏试验，皮试阴性者注射后观察20分钟方可离去，一旦发生过敏反应或意外，应及时采取措施，并立即告知医生，一同进行抢救。
六、准备各项急救所需药品、器材、定量、定点、定位放置。
七、严格执行一人一针一管一用制度，防止交叉感染。
八、严格对使用过的一次性注射器、输液器、一律焚烧、数量时间登记。
九、负责治疗室、诊疗室、处置室清洁、整理工作、经常保持室内清洁卫生。
第16篇：“健康教育是医生的使命”之我见
“健康教育是医生的使命”之我见
之前总是听到网络，影视作品讨论着医生的使命是什么，“救死扶伤”，“一切以生命为前提”等等一系列答案接踵而来。医学知识，技术并不完备的我，对于这些理论还是比较不能深有体会。在学习《健康教育与健康促进教程》这门课的时候，接受相关知识的同时，慢慢的了解到，健康教育也是医生的使命，一份基础却必不可少的使命。
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程，是有计划，有组织，有系统的社会和教育活动。尽量减少接触影响健康的危险因素，以预防远离疾病，提高我们的生活质量。下面请允许我从学校，医院，社区，家庭几个我们医学生现在及将来最有可能触及的方面来谈谈对“健康教育是医生的使命”的理解。
距离最近的便是我现在的大学生活，作为一名准医生，我们在接受着健康教育方面的知识，也在尝试着进行“健康教育”传递给别人。曾参与一次发送关于“亚健康”传单的活动，宣传单中先是几道日常生活中身体状况的选择题，之后阐述了亚健康的定义，最后告诉人们怎样更好的维持身心健康。这是一次印象较为深刻的健康教育活动，在与参与者互动的过程中，传播了健康知识，让人们在日常生活中有意识的创建一个有益身心的环境，也希望自己今后多多接触，了解相关传播知识过程，也为之后成为医生对自己的病人健康教育打下良好基础。
大学毕业之后，真正的步入神圣的期待已久的工作岗位，自身医护人员受到健康教育的同时，最为中心的便是对患者的健康促进教育。其中个人认为接触可能性最多，医生使命最主要的体现应该是门诊教育中的随诊教育，健康教育处方以及住院健康教育。随诊教育是指医护人员在诊疗过程中，根据病情对病人进行的简单讲解和指导，具有较强的针对性和灵活性，但不宜太详细，否则影响诊疗速度。简单的说就是告诉病人因为某些诱因而得的某种病，与此同时，需要注意到不能太过具体，不宜出现大量专业术语名词。健康教育处方是指以医嘱形式向患者提供的教育材料，主要是针对某种疾病的特点，对患者进行有关疾病防治知识，用药知识及生活方式等方面的指导。这种教育处方是对患者口头教育内容的补充，便于患者保存阅读，能指导患者进行自我保健和家庭保健，是一种有效的治疗手段。住院健康教育是指病人在住院治疗期间接受的健康教育，由于病人在院时间长，便于医护人员与患者之间互相了解，有利于有计划，有组织的安排教育活动。住院病人一般病情较重，心理状况复杂，因此教育更需要具有及时性，针对性，指导性。住院教育包括入院教育，在院教育，出院教育，即病人入院时由医护人员向患者及其家属进行的宣传教育，患者在住院期间进行的健康教育工作以及病人出院前医护人员以口头谈话或医嘱形式向患者及家属说明住院治疗效果与现状预后，进行生活方式和家庭护理的指导，提出继续用药和定期复查等注意事项。在院教育是住院教育的重点，其包括随机教育，病人咨询会，医患座谈会等。利用医生，护理人员与患者较为深层次的接触，传达健康教育，向患者进行有针对性的说服解释，在精神上安慰病人，解除思想顾虑，以求身体的早日康复。出院教育其实于某些方面类似于健康教育处方，目的是使病人出院后巩固住院治疗效果，防止疾病复发和意外情况发生，同时，还可征求患者及其家属对医院和医护人员的意见，不断改进医学健康教育工作。由此可见，医生的职责，使命最为重要的，具体的体现便是在医院面对病人时所传递的健康教育，帮助病人一起促进身体的健康状态。
除待在医院工作，剩下的便是做多的与家庭成员，社区邻居朋友的相处。不可避免的，如果他们有关于健康方面的问题，一定会想着询问我们这些医生吧。有了一定的医学知识基础，耐心解答问题，认真告诫注意点的过程，应该也算是一种健康教育，日常生活中更多的还存在教育知识的普及。家人，朋友在与其他人闲谈的时候，会提及作为医生的我们所告诫
他们的注意点，他人感同身受之下，也许也会继续告诉更多的人。这样看来，这种方式的健康教育，也是非常必不可少的。另外，身为医生，觉得应该带头在社区，家庭中举办一些促进健康生活方式的丰富多彩的活动以及知识宣传，提高家人，社区人员的自我保健意识。想着这种健康教育应该是医生使命更为“平民化”的重要体现。
个人看来，健康教育是贯穿医生一生的永恒的最为基础的使命，这个主题也许是总被忽略着，但是却实实在在的一直存在着。作为一名医学生，我会努力储备自己的学识，经验，做一名优秀的人民医生，做好健康教育的工作——医生的使命。
第17篇：卫生院医生健康教育和结核病测试题
卫生院医生健康教育和结核病测试题
一.是非题（10）
1、“社区卫生服务是城市卫生工作的重要组成部分，是实现人人享有初级卫生保健目标的基础环节。
2、社区卫生服务机构提供公共卫生服务和基本医疗服务，具有公益性质，不以营利为目的。
3、提倡文明、健康、科学的生活方式，培养健康的心理素质，提高全民族的健康素质和科学文化水平是健康教育与健康促进的主要任务之一。
4、社区健康教育必须有一名行政领导分管，并成立社区健康教育领导小组。
5、人感染了结核杆菌不一定发病，只有在机体抵抗力降低等情况下才可能发病。
6、在社区卫生服务站必须设立1个健康教育宣传窗，健教内容每季更换一次。
7、结核病疫情大幅回升，严重危害人类健康，已成为全球重大公共卫生问题。
8、全国大约60％的结核病病人在农村，因此，结核病是我国农村因病致贫，因病返贫的主要疾病之一。
9、一个未经治疗的传染性肺结核病人一年中可能传染1-5人。
10、1996年卫生部将结核病由丙类传染病提升为乙类进行登记管理。
二.填空题（20）
1、社区卫生服务内容主要是开展、预防、保健、康复、计划生育技术服务和一般常见病、多发病的诊疗服务。
2、社区卫生服务形式以服务、服务为主。
3、社区卫生服务对象要以社区、家庭和居民为服务对象，以妇女、儿童、老年人、、残疾人、贫困居民等为服务重点”。
4、开展社区健康教育的特殊性在于：一是范围大、单位多；二是，有各种人群；三是可利用资源多。由于这些特点，也就使社区健康教育既有复杂性和相当的难度，亦为健康教育工作者具备了发挥的空间。
5、社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进社区居民健康为目标，有组织、有计划的健康教育活动。
6、社区卫生服务站在收到上级下发的的宣传资料后应在十天内宣传张贴。
7、健全的社区健康教育网络包括由辖区内有关部门、机关事业单位、企业、学校、社会团体、商业单位等组成。
8、社区卫生服务站必须针对危害社区居民健康的主要因素和季节性疾病、、等开
展健康教育活动；
9、社区卫生服务站应及时将社区健康教育活动记录在《慈溪市社区卫生服务站健康教育工作档案册》中。
10、社区卫生服务站每年对辖区内企事业单位及学校、幼儿园开展一次以上健教活动。
11、我国目前的结核病病人数量居世界第二位，是世界上22个结核病高负担国家之一。
12、抗结核化学药物治疗又称化学疗法，是控制结核病传播的有效方法，合理化疗原则是早期、联合、适量、规律和全程用药。
13、结核病的正规彻底治疗必须有6－8个月的疗程，且需多种药物联合使用，才能彻底治愈。
14、初治涂阳病人在第
2、
5、6月末必须进行痰涂片复查。
15、复治涂阳病人在第月末必须进行痰涂片复查。
16、我市有关减免政策规定：可向初诊肺结核可疑症状者提供一次免费摄片和痰涂片检查。
17、大多数肺结核病人在服抗结核药物期间均有不同程度的胃肠道反应。
18、有咳嗽、咳痰症状的肺结核病人是最主要的结核病传染源。
19、肺结核可疑症状者表现为咳嗽、咳痰≥3周或有咯血/血痰者。
20、一个未经治疗的传染性肺结核病人一年中可能传染人。
三.单选题（20）
1、健康教育与健康促进的目的A、增进人们的健康，使个人和群体为实现健康目标而努力。B、提高或维护健康。
C、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生。D、改善人际关系，增强人们的自我保健能力。
E、以上都是。
2、社区健康教育要求对重点人群开展多种形式健康教育活动，其中资料户覆盖率要求达.A、65%，B、70%，C、75% ，D、80%， E、90%
3、社区健康教育要求对重点人群开展多种形式健康教育活动，其中重点慢病防治知晓率达
A、65%，B、70%，C、75% ，D、80%，E、90%
4、社区卫生服务站每年至少开展一次以上健教资料入户活动，确保入户资料份以上，
A、5份，B、3份，C、2份 ， D、1份 ，E、4份
5、全国儿童预防接种宣传日
A、12月5日，B、3月24日，C、4月7日， D、4月25日，E、5月8日
6、世界防治结核病日
A、12月5日，B、3月24日，C、4月7日， D、12月1日， E、5月8日
7、世界艾滋病防治宣传日
A、12月5日，B、3月24日，C、4月7日， D、12月1日， E、5月8日
8、社区卫生服务站必须设有资料架，并提供种以上健教资料。
A、三，B、五，C、七， D、九， E、六。
9、健康教育与健康促进的主要任务有。
A.制定各项促进健康的政策。B.行为干预，提倡文明、健康、科学的生活方式。
C.创造有益健康的外部环境。D.推动医疗部门观念与职能的转变。
E.以上都是。
10、结核病传染性的大小和传染源病人的
A、病情严重性B.排菌量多少C.咳嗽程度。
D.病人居室的通风情况及与病人接触的密切程度及接触者的抵抗力。
E.以上都是。
11、结核病的高危人群哪些人群
A.与排菌肺结核病密切接触的家属、亲友、同事及医务人员。B.儿童。
C.慢性支气管炎病人。D.糖尿病人。E.以上都是。
12、下列哪项不是肺结核的主要症状。
A.咳嗽、咳痰、数量不等的咯血B.胸痛及呼吸困难等
C.典型的主要有疲乏、食欲减退、消瘦、低热、盗汗等全身症状，
D.自主神经功能紊乱、月经不调等，E.腹痛、腹泻、食欲不振、消瘦。
13、下列哪种药物不是我国目前广泛应用的抗结核药物。
A.异烟肼；B.链霉素；C.吡嗪酰胺；D.乙胺丁醇；E.干扰素。
14、控制结核病的流行，减少结核病感染和发病机会的主要措施：
A、早发现早治疗，治愈传染源，减少结核杆菌传播的机会；
B、对已感染结核杆菌并有较高发病可能的人在医生指导下进行药物预防。
C、经常保持室内通风换气，经常锻炼身体，保持身体健康，增强免疫力。
D、新生儿和婴幼儿接种卡介苗。
E、以上都是。
15、在结核病随访中应做的主要工作。
A、询问病人症状改善；B、询问病人痰菌阴转情况；
C、结核病防治知识的宣传；D、服药期间有无不良反应；E、以上都是。
16、结核病人可在慈溪市哪些单位诊治?
A.市级以上医疗结构；B.镇级以上医疗结构；
C.疾病预防控制中心门诊部；D.综合性民营医疗结构；E.以上都是。
17、肺结核免费检查对象：
A、初诊肺结核可疑症状者； B、涂阳病人；
C、重症涂阴病人；D、复治病人；E、以上都是。
18、下列哪项不是肺结核免费治疗对象：
A、初治涂阴病人；B、初治涂阳病人；C、重症涂阴病人；
D、所有复治涂阳病人。；E、粟粒性肺结核。
19、下列哪项不是肺结核免费检查、治疗项目。
A、治疗开始前查肝功能；B、治疗开始前查乙肝三系；
C、痰培养；D、痰涂片检查；E、治疗中每月复查肝功能。
20、下列哪项不是抗结核药异烟肼的不良反应：
A.少数病人有兴奋、失眠、头昏、等副作用B.肝功能损害(恶心、呕吐、黄疸)
C.可有皮疹、药热等过敏反应。D.少数病人可有周围神经炎；E.可引起听力障碍。
第18篇：健康教育工作人员岗位职责,计划,方案
健康教育工作人员岗位职责
1.负责卫生室健康教育工作的计划、组织、指导、实施、评价工作，并接受上级健康教育机构的业务指导，提高居民健康知识知晓率和健康行为形成率。
2.掌握本辖区居民的主要卫生问题及行为危险因素，并制定针对性的健康教育计划。
3.积极对高危人群开展控烟、限酒、指导合理营养膳食、健身等干预活动。
4.定期组织医护人员为社区居民进行健康教育讲座，普及卫生科普知识。其中包括儿童、妇女、老年保健、慢性非传染性疾病、心理保健等内容。
5.考核、评估开展面对面健康教育情况，提高健康教育的针对性，并发放健康教育处方。
6.开展整体人群精神卫生健康和残疾预防宣传教育。7.利用健康教育宣传栏或板报宣传卫生知识。
8.针对社区内高危人群的危险因素开展健康教育及健康促进工作，积极组织参加各种宣传日的活动。
9.组织医护人员健康教育技能培训。
健康教育服务计划
卫生室是健康教育与健康促进的重要场所，开展健康教育与健康促进是提高等广大群众的健康知识知晓率，健康行为形成率，及相关知识知晓率的重要措施，为进一步提高居民健康文明素质、生活和环境卫生质量，特制订本计划：
（一） 加强我卫生室健康教育阵地建设。
卫生室应设有固定的健康教育阵地（如宣传栏、黑板报等），定期更换。积极征订健康书报；发放健康教育资料。利用各种形式，积极传播健康信息。
（二）开展健康教育知识培训。
定期对全体居民开展健康教育知识培训，以提高全体居民的卫生知识水平、健康意识。
（三）大力开展卫生室健康教育活动。
门诊健康教育：应有针对性对门诊就诊人员开展口头宣传、发放教育处方等候诊教育与随诊教育。
（四）积极开展村室健康教育活动。结合我村室卫生活动安排，对居民进行经常性健康教育指导。配合各种宣传日，深入对预防接种、疾病普查等机会开展预防艾滋病、结核病、计划免疫、妇女儿童保健传染病、地方病等常见病多发病咨询和宣传健康教育活动；开展饮水饮食、家庭急救与护理等家庭健康教育；卫生法规宣传；倡导健康的生活方式、培养良好的个人卫生行为习惯。
（五）加强反吸烟宣教活动。积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣传。
村居民健康档案工作的实施方案
建立城乡居民健康档案是基本公共卫生服务的重要内容之一。为了促进基本公共卫生服务和居民健康档案的规范化管理，特制定本方案。
一、工作目标
通过建立居民健康档案，了解和掌握辖区居民的健康状况、疾病及死因构成，针对辖区内主要公共卫生问题进行社区诊断。
二、目标人群
以妇女、儿童、老年人、残疾人、慢性病人等人群为重点，在自愿的基础上，为辖区常住人口建立统
一、规范的居民健康档案。
三、工作策略
(一)政府主导，依靠村医、村委会广泛进行社会动员，开展多种形式的宣传和健康教育活动， 引导居民主动配合做好建立居民健康档案工作。
(二)全科医生、公共卫生医生及健康教育人员要履行建立健康档案的责任和义务，根据辖区服务人群特点，采用多种途径和方式，建立社区居民健康档案。
(三)采取上门入户服务、健康体检、门诊就诊、专项社区卫生调查等方式开展建立居民健康档案工作。(四)积极创造条件，利用计算机系统管理健康档案。做到健康档案管理规范、查找方便、充分发挥健康档案的使用价值。
四、建档内容
(一)个人基本情况:姓名、性别等基础信息和疾病家族史、既往史等基本健康信息。
（二）健康体检包括一般健康检查、生活行为方式、健攘状况及其疾病用药情况、健康评价等。
(三)重点人群健康管理记录包括国家基本公共卫生服务项目要求的0-3岁儿童保健、孕产妇保健、老年人保健、慢性病患者管理等重点人群的随访和管理记录。
(四)其他医疗卫生服务记录包括上述记录之外的其他接诊记录、住院记录、转诊记录、会诊记录等。
五、建档程序
(一)农村居民到村卫生室或社区卫生服务站等基本公共卫生服务机构接受服务时，由首诊医生负责动员其建立健康档案，并根据其主要健康问题和卫生服务填写相应记录。同时为服务对象填写并发放《居民健康档案信息卡》。
(二)通过上门服务(调查)、疾病筛查、健康体检等多种方式，由基本公共卫生服务机构医护人员分期、分批在居民家中或工作现场动员辖区内重点人群建立居民健康档案，
并根据其主要健康问题和卫生服务需要填写相应记录;0-3岁儿童健康管理和预防接种服务专项档案由基本公共卫生服务机构服务人员在新生儿访视时随即建立;孕产妇保健服务在早孕诊断确认及产后随即记入健康档案。
(三)建立居民健康档案应装入居民健康档案袋统一存放。有建立录入 电脑，建立电子化健康档案。
六、居民健康档案的使用
(一)已建立健康档案的居民到基本公共卫生服务机构复诊时，应持《居民健康档案信息卡》，由接诊医生根据复诊情况，及时填写、更新和补充相应记录内容。
(二)提供入户医疗卫生服务时，应事先查阅服务对象的健康档案并携带相应表单，在服务过程中记录、补充相应内容。
(三)需要转诊、会诊的服务对象，由接诊医生填写转诊、会诊记录。
（四）所有医疗卫生服务记录由责任医生统一汇总、及时归档。
七、建档要求
（一）真实性：健康档案是由各种原始资料组成，要真实地反映居民的健康状况，如实记载居民的病情变化、治疗经过、康复状况等详尽资料。
（二）科学性：居民健康档案作为医学信息资料，应按照医学科学的通用规范进行记录，各种图表制作、文字描述、计量单位使用要符合有关规定，做到准确无误。 (三)完整性:居民健康档案记录的内容必须完整， 应该包括个人、家庭和社区三个部分。
(四)连续性:完整、科学的居民健康档案反映了社区、家庭和个人卫生服务和健康状况，要不断更新和充实健康、疾病状况信息，保持健康档案的连续性。
(五）可用性: 基本公共卫生服务是以门诊为重点的医疗卫生服务，健康档案使用频率较高，健康档案应在公共卫生服务、复诊、转诊等医疗卫生服务中具有使用和参考价值。
八、建立健康档案工作监督、指导机制
(一)建立健康档案工作培训，确保基本公共卫生服务机构规范建立和使用健康档案。 (二)要把建立健康档案工作，作为基本公共卫生服务机构一项重要的基础性工作。
第19篇：健康教案迪迪医生
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迪迪医生(小班)
作者：张洁 （上海市奉贤区解放路幼儿园）
设计意图：
温暖的春季，细菌很容易滋生，各种呼吸道疾病也接踵而来，这段时间班级中生病和打预防针的孩子渐渐多了。主题《小医生》的大目标是：识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。起先许多孩子认为看病就是打针吃药，对医生是如何看病的步骤、过程所知甚少，我们通过创设情景环境模拟小医生和角色游戏的丰富，以暗示或反问的方式设置问题情景，采取“点―面－点”的模式帮助孩子们积累丰富这方面的经验。例如：先让幼儿先通过回忆医生看病时使用的工具到认识这些医用用品，了解它们的作用，然后面向全体，给每个孩子平等的实践的机会，让孩子们在看看、说说、比比中积累相关的经验。
3－4岁的小年龄孩子好模仿。平时的榜样和鼓励，能让他们在心理上渐渐接受生病了要打针这个事实，继而产生“打针疼痛的时候忍一忍，要做个勇敢的孩子”的情感。同时部分孩子所表现出来的关爱和勇敢情绪也会感染许多的同伴，继而体验关心别人的快乐。与此同时，孩子们也知道了如何使自己变成一个健康娃娃，不让自己生病，教师也可以将一些卫生习惯贯穿其中。
故事和小动物形象是孩子们喜欢的学习方式之一。为了更多的积累了一些看病的经验，和更好的提升与小结现有的生活经验，也针对我班幼儿喜欢翻书、看书的阅读兴趣，教师设计了活动中“看书”这个环节。
活动目标：
1、在情境中感知和理解故事内容，了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。
2、掌握看图书的正确方法，喜欢跟着老师阅读。
活动准备：
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1、环境创设：森林背景的立体模型
2、迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的图片。
3、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。
4、《迪迪医生》故事图书（人手一份），每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。
活动过程：
一、想一想——小动物生病了
1、引导语：早上接到一个紧急电话，说森林里的小动物生病了，这下可麻烦了，不能参加森林运动会了。你能给它们想想办法呢？
2、幼儿自由交流办法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍自己的办法并及时表扬。
价值取向：
每个孩子都有过生病的经验，在活动的一开始以收到小动物生病的电话为切入点，激起孩子关心、保护它们的愿望。
在孩子的自由交流中教师引导孩子根据自己已有的生活经验思考，例如：马上去医院，打“120”救护电话，请懂的照顾病人的爷爷奶奶、爸爸妈妈帮忙等等。3－4岁的小班孩子，在语言的表达上还不是很清晰和完整，教师要多鼓励他们大胆的发表自己的想法，一则可以提升和小结原有的生活经验，二则可以间接指导孩子语言的表达能力。
二、听一听——欣赏故事，整体感知
1、过渡语：小朋友想的办法真不错，发现自己生病了最快最好最安全的办法就是马上去看医生。在森林里就住着这么一位白胡子老医生，大家都叫他“迪迪医生”。迪迪医生知道小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢！
2、提问：
（1）第一个看病的是乌龟爷爷，他正在发高烧，迪迪医生给它打针，可乌龟爷爷的壳实在太硬，怎么办呢？幼儿交流与讨论。
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（2）乌龟爷爷有一个坚硬的壳和一身粗糙的皮肤，打了几针才能打进去。如果你也在乌龟爷爷的身边，你会对他说些什么？
价值取向：
· 在这里创设一个交流的平台，要求联系生活经验和借助乌龟打针的情节，让孩子自发的小结：打针是有一点点痛，但忍一忍病就会好了。引导幼儿生病时不怕打针，要做个勇敢的孩子，可稍稍结合表扬目前班级中生病打针勇敢的孩子。理解词语“一声不坑”。
3、第二个看的是大象伯伯，他因为感冒引起了鼻炎，迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样？幼儿交流与讨论。
（1）得了鼻炎会觉得怎么样？（鼻子痒痒得很难受、想打喷嚏）
（2）滴了鼻药水感觉会怎么样？（清凉、舒服、、、、、、）
价值取向：
· 引导孩子平时要保护好自己的鼻子，不做伤害它得动作。籍此扩展到保护自己的身体。
4、最后一个看的是小猴弟弟，他“阿嚏，阿嚏”一连大了好几个喷嚏，迪迪医生给它吃药。小猴弟弟会怎么样？幼儿交流与讨论。
（1）迪迪医生看见小猴子打喷嚏，会对他会说什么话？
（2）我们小朋友是怎么打喷嚏的？
价值取向：
· 良好的生活卫生习惯不是一蹶而就，需要慢慢的积累和成人正确的观察与指导。小年龄的孩子尤其注重良好行为习惯的养成。结合故事情节和生活实际说说如何在大家面前打喷嚏（例如使用手帕、纸巾、用手捂住嘴巴转过身）。
· 结合早上的晨检看看今天谁带了干净的手帕以及如何正确折叠手帕。
三、看一看，说一说——翻阅图书
1、过渡语：迪迪医生给小动物看病的事情传遍了整个森林，还做成了一本本故事图书。今天我们也来看看这本书，一起来学学迪迪医生的本领。
2、（人手一本图书）：说说哪页是封面、哪页是封底？指指认认故事的名字――“迪迪医生”。
3、教师和幼儿共同看书，边指边看边讲故事的内容。
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价值取向：
· 从交流讨论故事情节到完整的听故事，是一个循序渐进的过程，摆脱了以往先听后讲的形式，以孩子的参与为主，让孩子自己来想办法说体验，更好的感知。
· 每页书上都有一个小手的标志，集体阅读上以“小手拉小手”的形式，巩固正确的看书方法并个别指导，结合生活环节观察孩子在图书角看书的情况，逐渐养成看书的好习惯。
· 有针对性的观察和指导幼儿翻书的姿势和看书的方法，学习按标志翻书。
四、找一找――延伸活动
找找今天班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对其表示问候或乐意打电话，体验关心别人的快乐。
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“三浴” 小熊嬉球
一、活动目标
1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。
2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
二、设计思路
根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素 ，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体。
根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择提供的材料；在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量，在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。
三、重点与难点
在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。
四、材料和环境创设
1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。
2、花球若干、小树、小桥等。
五、活动过程
a、阳光、空气浴 准备 活动——自由分散玩球及创设场景滚球（ 活动量：小—活动量：中）
集体活动——放松活动（活动量：大—活动量：中）
（一）准备活动：
儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。
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（二）自由分散活动：
1、幼儿在场地中自由玩球
（1）教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法；
（2）对不同层次幼儿进行指导（保育、锻炼）。
2、幼儿在创设场景中自由玩球：
（1）让幼儿根据自己的能力选择场景玩球；
（2）调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。
（三）集体活动：
幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。
（四）放松活动：
“爬山”：听信号进行前进，后退的练习。 b、水浴 凉水一微温水一凉水一擦身
（一）幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。
（二）在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。
（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
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第20篇：家庭健康医生手记
家庭健康医生手记
时间很快，龙年已经来到，新的一年，新的气象，家庭健康医生工作责任制也开始了新的一轮推行。
时不我待，我们迅速行动起来。我和还在培训的80后全科医师蒋蓉蓉一组，这样搭配主要是考虑以老带新，其次也是可以照顾她，为了安全期间。
既然要做，就要做好，一定要按时完成任务，在开展工作之前，我和蒋蓉蓉简单沟通一下。在我想象中，80后的孩子娇生惯养，衣来伸手饭来张口，但她出乎我的意料之外，和她讨论工作却很轻松，她能想你所想，急你所急，工作思路也很清晰，思想统一了，事情就好办了！她每次都把每户家庭的信息写好，这样上门签约可以提高效率，每天签约结束后，回去她都做一小结，把今天的重点人群分类，并抄写下一次的入户信息！我怕她太辛苦，想替她分担一下工作，她总是说：“你工作忙，这种事情我们来做！没事的！”感觉她是大姐是的，她来照顾我！
不管是我照顾她，还是她照顾我，同事之间有这一份真诚和理解就足够了！事实也是如此，我们的工作进度很顺利，在中心名列前茅。在深入社区居民推广家庭健康医生工作责任制过程中，发生了许多喜怒哀乐的故事，略涂几笔，与大家分享！
喜的是我们在进行扫楼签约时，能得到居民小组长的帮助，他们能陪同我们一起敲门，做签约的解释工作，介绍健康医生，起到了事半功倍的效果；刚开展工作不久，小蒋单独一人下社区，我还真有点不放心，过后她打电话给我，欣喜告诉我单独签约了近十户，我真替她高兴，她也蛮有成就感！我想，要是家庭健康医生把能为社区居民服务为己任的话，何愁家庭健康医生工作责任制工作任务完成不了！
怒的是我们在敲开居民家门后，对我们吼了一通，尽管我们说尽了好话，解释我们的来意，他们就是顽固不化，不接受家庭健康医生也就罢了，但态度恶劣，起码尊重人都不会。我和小蒋医师经常会碰了一鼻子灰，灰溜溜走了！我们心中想对我们态度恶劣也就算了，但我们又少了一个资源！就怕完不成任务，哎！
在我们管辖小区内，有一对下岗夫妻， 妻子患有肝胆管结石，已经多次动刀，在家休养，需要长期服用一种去熊氧胆酸的药物，价钱很贵，一盒需要二百多元，他都自费去配，一年来花费不少，给家庭带来了沉重的经济负担，真是雪上加霜。我们上门签约，了解这个情况后，告知他们，可以把社保关系挂在社区卫生服务中心，这样配药就有很大的优惠了！原来还可以这样，他们恍然大悟！我们一声叹息，如果他们能早一点知道，有多好！ 开心的事还是比较多，在签约过程中，我们认识了一位音乐人，患有高血压，于是我们和他谈健康保健，他和我们谈音乐创作，结果，他同意接受我们的建议，改变不良的生活习惯，争取戒烟限酒，我们也得到他打折的音乐创作光盘！哈哈，真开心！
真是你健康，我快乐，家庭医生呵护你，平凡人生无人比！嘻嘻！
此手记写给即将结婚的蒋蓉蓉医师，祝新婚大吉，事业有成!
江海社区卫生服务中心赵湘雄
2012-02
