统计调查与分析岗位职责
推荐第1篇：统计调查
106052328李艳欣
地震自救调查问卷
调查目的：希望通过该调查可以增加您对地震的认识，同时让我们了解一下你们对地震认识有多少。
调查对象：防灾科技学院大二学生
1.您的性别：（ ）
A女B男
2.您遇到过地震吗？（ ）
A 没有B 发生过
3.您之前接触过关于地震自救的知识吗？（ ）
A是B否
4.您认为在发生地震时怎样才是最有效的自救方法?（ ）
A向户外跑B躲在坚固的家具下面C躲在高大的建筑物下
5.当您在街道上时发生地震你会怎么办？（ ）
A用手护住头部，继续走B 远离楼房C到街中心
6.当您在郊外发生地震你该怎么做？（ ）
A远离山崖、河流B 不采取任何措施C躺在地上
7.当您在开车时发生地震该怎么办？（ ）
A停止驾驶B开往空旷的地方 C远离立交桥等
8.当您住的是楼房时，发生地震时您会怎么做？（ ）
A坐电梯快速下楼B躲在坚固的家具下C在阳台处站着
9.您认为发生地震时最有效的躲避姿势是什么？（ ）
A 站立B 躺着C蹲下
10.若不幸被埋，您该怎么办？（ ）
A耐心等待被救B寻找水和食物C保持冷静，设法自救
推荐第2篇：大学生电脑市场情况统计调查与分析报告
大学生电脑市场情况统计调查与分析报告
随着科技的发展以及人们生活观念的改变，生活质量也变得越来越高，生活中不再是单一的只为生活，更多的是追求更高层次的享受，身体上的享受和心灵上的享受，对生活中很多方面都有了更高的追求，在科技水平空前发展的今天，电器数码，电脑手机被更高的需求，尤其电脑，对于大学生来说，电脑已成了必备品，已成为学习生活中的重要组成部分。
当今的大学生乐于创新、易于接受新事物，他们往往追随或引领时尚潮流。电脑作为一种方便高效的现代化工具，似乎与大学生有一种天然的紧密的联系，它正在被当作必备的生活和学习工具而大量地涌入学生宿舍。在当前社会电脑普及率并不高的情况下，大学生可以说是又一次站在了信息时代的前沿。虽然学生的消费能力有限，但国内家庭用户对电脑的投资，很大程度上都是为他们子女购买的，而这群年青人显然对这种高科技时尚产品更了解。 在这个信息技术高速发展的今天，电脑的更新换代也变得越来越快，人们对他的追求也不再是单单的有，而是更高的追求电脑的各方面能满足人们。而由于信息的发达，人们能从各个方面了解电脑的各种信息，而最终选择其最中意的品牌款式。
在大学时代，电脑已经被教学和学习双方面所需要，学生电脑也成了电脑市场上一大销售量，而学生由于知识丰富，对电脑的选择会更加专业。调查掌握学生电脑市场上的各种信息，会对电脑销售有更多的了解，要是自己买电脑的时候也有了更好的参考。 在商业的角度看来，电脑已成为数码商品中的上层消费产品、他的销售量也与日俱增，而商家为了往自己的商品获得更大的利润，也一直在不断的在进行市场调查，一直在努力做出消费者最满意的商品，也一直在对自己的商品进行着更多的改良，由此可见，要多自己的商品能进一步的了解，市场调查是必不可少的，只有更深的了解自己商品和消费者想要的最好商品，才能做出更好的商品，既满足了消费者，有满足了自己。
关键词：电脑；大学生；信息时代；电脑市场 电脑市场情况统计调查与分析报告
一．统计调查方案
1.调查目的和意义
市场调查的目的是为了收集足够的、真实的和有效的信息为企事业单位等的其他活动和策略所服务，为管理部门提供参考依据。利用市场调查的部门可以是企业、公司、团体以及任何一切企事业单位的管理决策层或个人。市场调查的目的可能是为了制定长远性的战略性规划，也可能是为制定某阶段或针对某问题的具体政策或策略，提供参考依据。研究可以是学术性的，也可以是实用性的。 市场调查是市场营销的出发点，是提高市场营销效果的一种管理方法，从调查分析提出解决问题的办法，为公司制定产品计划，营销目标，决定分销渠道，制定营销价格，采取促进销售策略和检查经营成果，提供科学依据；在营销决策的贯彻执行中，为调整计划提供依据，起到检验和矫正的作用。
对于笔记本电脑来说，现在在市场上具有相当大的占有量，是数码市场上顶尖的畅销产品，而对其的市场调查就是必不可少的，现在市场上的电脑，品类各式各样，在种类如此之多的商品众多市场调查也得需要很大的调查量，对其的调查也会分为好多类，但最终目的都大同小异，电脑的市场调查无非是让消费者和厂商更多更仔细的对其发展前景和市场变化有进一步的了解，商家进而制造出更好的产品。而对于消费者来说，有利于更好的选择自己要购买怎样的产品，怎样的产品更适合自己，自己会更满意！
2 .调查对象和单位
要做出一份更好的调查报告，就得用正确的方法，除了做一份好的调查报告之外，选择怎么样的调查对象也对调查的结果有着很重要的影响，选错了调查对象或者是选择了不好的调查对象，调查出来的结果是不准确的，不仅不能起到促进市场的的要求，可能还会照成一定的反效果，所以，对调查对象的选择也是调查过程中的重要一部分。 而这份报告主要是对大学生的电脑市场进行调查，所以在校的大学生就成了基本的点查对象，各高校也就成了调查的主要单位。具体采用抽样调查的方式，在沈阳理工大学、沈阳建筑大学、和全国其他地方大学中各抽取 100 名在校大学生作为具体调查对象，通过问卷形式，邮件形式和访谈形式进行具体调查。并收集其最后 沈阳理工大学课程实践（论文）结果进行总结归纳。
3 .主要调查内容
关于大学生电脑市场情况的问卷调查
姓名： 学校： 专业： 年级：
1、您是否购买过电脑？ A 是 B 否
2、据您所知，您最满意的电脑品牌是？ A 联想 B 华硕 C 惠普 D 戴尔 E 宏碁 F 其它
3、您认为下列哪些电脑厂商的售后服务体系最值得信赖？（多选） A 联想 B 华硕 C 惠普 D 戴尔 E 宏碁 F 其它
4、如果您想购买电脑，您希望的电脑价格是？ A 2000 元以下 B 2000 元到 3000 元之间 C 3000 元到 4000 元之间 D 4000 元到 5000 元之间 E 5000 元以上
5、您是从哪里了解到电脑品牌？ A 广告 B 同学介绍 C 媒体 D 电脑专卖店 E 其它
6、购买电脑时你会考虑以下哪些因素？（多选） A 品牌 B 价格 C 配置 D 外观 E 性价比 F 售后服务
7、购买电脑时，您会选择以下哪种方式？ A 直接购买 B 通过熟人介绍 C 网上了解然后实体店购买 D 网上订购
8、您的电脑主要用途是什么？（多选） A 上网 B 学习C 打游戏 D 休闲娱乐 E 其它
9、您上网的主要目的是： A 浏览网页，新闻 B 观看视频 C 网络游戏 D 其它
10、您是何时或准备何时购买电脑 ？ A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 沈阳理工大学课程实践（论文）
11、在使用电脑使用的过程中，您觉得电脑符合自己的需求程度吗？ A 非常适合 B 适合 C 一般，就那样 D 不太适合
12、您最近两个月平均每天上网的时间大概是？ A 1 小时以下 B 1-3 小时 C 3-5 小时 D 5 小时以上
13、您对电脑的外观在意吗？ A 很在意 B 一般 C 不怎么在意 D 无所谓
14、您想拥有或已经拥有的电脑类型是？ A 笔记本 B 台式 C平板 D 掌上
15、对于厂商的保修时间，你认为合理的时间是多长？ A 1年 B 2年 C 3年 D5年 E 其他 F 无所谓
16、你认为目前台式 PC 售后服务应该改进的地方是？ A 保修时间 B 售后人员素质 C 服务内容 D 收费标准 E 其他
17、你能否接受购买超额售后服务的服务？ A 能 B 不能 C 看价格 D 其他 E 不清楚
18、当您购买电脑前您会做哪些准备工作？
19、当您的电脑出现问题时，您会怎么样处理？ 20、您对大学生购买电脑的建议是？
4.调查时间和方法
调查时间,2012 年 6 月 20 号到 25 号，对在校大学生宿舍进行问卷调查，在网上对其他大学生进行网络问答，从多份中抽取一部分进行数据分析并讨论得出最后结果。
二． 统计分析报告
1.目前电脑市场的发展现状
I 电脑发展现状和用处
1）电脑行业生命周期。通过对电脑行业的市场增长率、需求增长率、产品品种、竞争者数量、进入壁垒及退出壁垒、技术变革、用户购买行为等研判行业所处的发展阶段；
2）电脑行业市场供需平衡。通过对电脑行业的供给状况、需求状况以及进出口状况研判行业的供需平衡状况，以期掌握行业市场饱和程度；
3）电脑行业竞争格局。通过对电脑行业的供应商的讨价还价能力、购买者的讨价还价能力、潜在竞争者进入的能力、替代品的替代能力、行业内竞争者现在的竞争能力的分析，掌握决定行业利润水平的五种力量；
4）电脑行业经济运行。主要为数据分析，包括电脑行业的竞争企业个数、从业人数、工业总产值、销售产值、出口值、产成品、销售收入、利润总额、资产、负债、行业成长能力、盈利能力、偿债能力、运营能力。 5）电脑行业市场竞争主体企业。包括企业的产品、业务状况（BCG）、财务状况、竞争策略、市场份额、竞争力（swot 分析）分析等。
6）投融资及并购分析。包括投融资项目分析、并购分析、投资区域、投资回报、投资结构等
7）电脑行业市场营销。包括营销理念、营销模式、营销策略、渠道结构、产品策略等。 电脑行业现状分析报告是通过对电脑行业目前的发展特点、所处的发展阶段、供需平衡、竞争格局、经济运行、主要竞争企业、投融资状况等进行分析，旨在掌握电脑行业目前所处态势，并为研判电脑行业未来发展趋势提供信息支持。 II用户电脑市场需求现状
1）笔记本电脑渗透率近八成 根据 ZDC 前段时间推出的调查结果显示，目前笔记本电脑在中国用户中的普及率非常高，已经有 76.1的用户表示目前已经拥有笔记本电脑。而在尚未拥有笔记 沈阳理工大学课程实践（论文）本电脑的用户中，218的用户表示有购买笔记本电脑的计划。仅有 2.1的用户尚未拥有笔记本电脑且不打算购买。笔记本电脑已经渗透在消费者的日常生活和工作当中。
2）产品配置为多数用户购机决定因素 影响用户选择笔记本电脑的因素很多，但根据 ZDC 调查结果显示，多数用户将产品配置作为其购机行为的决定性因素，选择这一项的用户比例达到 42.2。将价格和品牌作为选购笔记本电脑决定因素的用户占比非常接近，均在二成以上。售后、便携性和外观等其他因素在用户消费行为中受到的重视度则相对较低 图 2.1 用户笔记本电脑决定因素
3）产品类型：游戏影音本成为最多用户选择 在笔记本电脑的类型选择方面，33.1的用户将目光放在配置较为高端的游戏影音本上。由此可发现用户目前购买笔记本电脑的最主要用途已经发生改变，娱乐需求成为大多数用户的主要目的。不同于以往性价比至上的观念，学生本在调查结果中所占比例为 25.4，与商务本 24.1的占比较为相近，均低于游戏影音本占比近一成。此外，轻巧便携的轻薄本也获得了 11.4的用户青睐。
4）价位段：用户多倾向于 4001-6000 元产品 在调查中，共有累计近六成的用户表示会选择 4001-6000 元价位段的笔记本电脑。其中选择 4001-5000 元价位段产品的用户占比最高，为 34.1，其余 22.7的用 沈阳理工大学课程实践（论文）户选择了 5001-6000 元价位段产品。3001-4000 元和 6001-8000 元价位段产品也分别受到了 16.8和 15.4的用户青睐。
5）处理器、显卡和内存成为用户最看重的产品参数 具体到笔记本电脑各项配置参数来看，处理器系列成为用户在选购笔记本电脑时最为看重的产品参数。显卡类型和内存容量的重要程度紧随其后。其次，硬盘容量和屏幕尺寸也受到了较多用户的关注。相对而言，产品的操作系统、蓝牙功能、3G 上网功能、摄像头、指纹识别功能和人脸识别功能在用户选择笔记本电脑的过程中并未起到非常重要的作用。
6）处理器系列：过半用户会选择英特尔 Sandy Bridge 产品 英特尔 Sandy Bridge 处理器产品自年初上市以来，在中国笔记本电脑市场中的关注比例直线上升，目前人气已超过英特尔酷睿 i 产品，成为市场中最主流的处理器。这一变化在本次调查中也得到了印证。 根据调查结果显示，55.5的用户明确表示将选择英特尔 Sandy Bridge 处理器系列产品，而选择英特尔酷睿 i 系列产品的用户占比则仅为其一半左右。选择其余处理器产品的用户比例均不足一成。 沈阳理工大学课程实践（论文） 图 2.3 用户对电脑处理器选择
7）显卡：近九成用户选择独立显卡和双显卡切换产品 笔记本电脑的显卡方面，共有累计近九成的用户表示独立显卡和双显卡切换产品是其首要选择。其中选择独立显卡的用户占比达到 56.5，选择具备双显卡切换功能产品的用户占比为 31.7。集成显卡产品由于性价比较高，受到了 6.0的用户青睐。
8）内存容量：4GB 和 2GB 内存产品是主流 调查结果显示，在笔记本电脑的内存容量方面，大多数用户将目光放在 4GB 和2GB 内存产品上，二者累计占比超过九成。 9）硬盘容量：58.6用户选择 500GB 产品 由于笔记本电脑硬盘可更换，硬盘容量在用户选购笔记本电脑时的作用并不如前几项参数重要。根据调查结果，有 58.6的用户将选择容量为 500GB 的产品，有16.5的用户会选择 320GB 容量的产品。
10）屏幕尺寸：用户目光集中于 14 英寸产品 在被问及笔记本电脑的屏幕尺寸时，由于 14 英寸产品集便携性与实用性为一体，受到了 55.9的用户青睐。15 英寸和 13 英寸产品也分别有 17.7和 12.3的用户选择。选择其余尺寸产品的用户占比相对则较低 沈阳理工大学课程实践（论文） 图 2.4 用户对屏幕的选择
11）摄像头：过半用户会选择有摄像头的产品 摄像头、蓝牙和 3G 功能在笔记本电脑中多处于附属品的角色，并未受到较多关注。从调查结果来看，53.6的用户表示一定会选择带摄像头的产品，而对此表示无所谓的用户占比也达到了 43.9。
12）蓝牙和 3G 上网功能：用户多持无所谓态度 对于笔记本电脑上所附带的蓝牙和 3G 上网功能，调查中的用户多对其持无所谓的态度，分别有 57.4和 54.0的用户表示这两个功能可有可无。而表示一定会选择具备蓝牙功能和 3G 上网功能的用户分别有 39.8和 30.0。 2.大学生电脑市场前景
I.校园及学生电脑上网使用情况
随着国际互联网的飞速发展，网络对社会政治、经济、文化的影响日益广泛、深刻，高度信息化的社会开始成为青年的生活世界。网络技术使计算机从孤独、封闭中解放出来．形成民主开放、自由共享的网际网络。成为人们相互交流、共同旅行的生存空间cyberspace。资料显示，在我国目前 890 万因特网用户中．有 157 万为在校大专以上学生，大学校园正成为我国因特网用户最密集的区域 已有 530 余家高等院校、科研机构和中小学加入全国范围的学术性计算机网络．入网主机达 20 万台，用户数量达 100 万，各重点高校的校园网也陆续建成。截止 2000 年 3 月 15 日，中国科技大学学生 E—mail 用户已达 7 777 个．BBS 注册户累计已达 70 034 个，北京大学则实现了学生宿舍上网。 国际互联网络正以日益迅猛的速度进入大学生生活的各个角落．校园网正在“网络”着越来越多的学生．大学生的学习生活方式正在发生变化。
信息化环境建设的高成本投入与信息化教育的目标是否成比例 高校数字化校园建设是否充分发挥了其强大的教育功能 大量调查结果值得我们深思，一方面，聊天与游戏基本上成了目前在校大学生上网的主旋律。随着教育信息化进程的深入，网络中心、电子阅览室、计算中心等信息化部门已融入普通大学校园中，大学生可以在多种场所方便的接触网络；另一方面，由于缺乏正确引导和科学管理，致使高校中网络强大的教育功能被其娱乐应用给掩盖了。高校中网络设施倘若仅仅用以为大学生们提供游戏、聊天等娱乐活动，这必将远远的偏离教育信息化的初衷。
那么，导致大学生“玩网”的真正原因是什么？是大学生自身比较浮躁还是我们教育本身出了问题？这些问题值得我们深思。在校大学生是一支不断壮大的网名群体，而且他们也是推动高等教育信息化的重要力量研究他们在网络学习现状，发现其中存在的实际问题，并提出提高在校大学生网络学习技能的对策，对于促进大学生网络素养的培养，充分发挥网络的教育功能，推动高校教育信息化的建设均有着非常重要的意义。
II.大学生电脑购买状况
在大学时代，由于各方面的需求和关系，在校大学生在毕业前基本上都有自己购置的电脑，而大学生购买电脑时所考虑的因素和一般用户大同小异，在相同的情况下又有许多不同之处，首先在购买价位上，由于大学生没有独立的经济来源，所以所选价位会相对比较低，即为了让自己能满足日常需要而又不太给家人带来太大的经济压力。其次是所选电脑的品牌，大多都选择学生本，能满足学生的日常需求即可，比如，看网页，做作业，玩游戏等等。 3.学生使用电脑的建议和措施
I.电脑使用带来的影响
随着电脑使用者的增多，电脑和健康的问题已引起人们的关注。据调查，常用 沈阳理工大学课程实践（论文）电脑的人中感到眼睛疲劳的占 83％，肩酸腰痛的占 63.9％，头痛和食欲不振则占56.1％和 54.4％，其他还出现自律神经失调、忧郁症、动脉硬化性精神病等等。 长期使用电脑会造成视力下降。 使用电脑时，眼睛要经常盯着屏幕看，显示器的亮度、电磁波的辐射、荧光屏闪烁和反光都会引起视觉疲劳，如果采取不正确的操作方式，或者眼睛在屏幕、键盘、文件上移来移去，则更会加快眼睛的疲劳，感到眼睛酸涩、模糊，久而久之，就会造成视力下降。 长期使用电脑会引起腰酸肩痛。 使用电脑一般采用坐姿操作，操作电脑具有高度重复性，且大部分集中于键盘及鼠标操作。 长期处于这种情况下，容易出现局部性骨骼肌肉系统的疲劳和负担，例如肩膀、手部与手腕、上臂及背部与头部等，出现疲劳、酸痛、麻木甚或僵硬，有时还容易引起多种并发症，如关节炎、肌腱发炎等。 II.长期使用电脑的几点建议和措施
1）是使用一小时电脑要休息 15 分钟左右，让眼睛和身体得到放松，以消除疲劳。 2）是休息时要勤做室内运动，如散步、收腹挺胸、甩手腕。笔者的经验是休息时多洗脸，洗脸既引发肩、腰、手等器官的运动，同时又增加了脸部尤其是眼睛周围的血液循环，效果较好。
3）是采取正确的操作姿式，坐姿要端正，上臂自然放直，前臂与上臂垂直或略向上 10—20 度，腕部与前臂保持同一水平，大腿应与椅面成水平，小腿与大腿成90 度。 4）是显示器屏幕位置应在视线以下 10—20 度，与人的距离在 0.6—0.7 米。 5）是连续使用电脑不超过四小时。
6）是室内光线应柔和，显示器背后的空间应尽量大，让使用者的视线可以离开屏幕休息。
7）是多吃一些胡萝卜、豆芽、瘦肉、动物肝等富含维生素 A 蛋白质的食物，经常吃些绿色蔬菜，有益于电脑操作者的健康。
推荐第3篇：在校大学生消费的统计调查与分析报告
课程实践(论文)
摘 要
本文主要是围绕现代大学生的消费状况及消费观念运用统计学的理论知识进行分析探讨，并对一些现实的经济案例进行分析预测。
电脑、影音娱乐是大学生的消费热点。
时尚名牌、消费方式多元化、消费方式信息化是我们身边大学生共有的特征。绝大多数
重视的是商品的质量即是造的关键步骤。
生良好的消费心理和行为有助巩固与发展。针对大学生目前的消费状况以及未来的发展趋势，我们做了相关的调查问卷进行初步探究。
关键词：大学生，消费观念，统计分析
I
课程实践(论文)
目 录
摘 要 ------------------------------ --I 在校大学生消费的统计调查与分析报告-- -1 1 统计调查方案 ----------------------1 1.1 调查目的与调查方式 -----------1 1.1.1 调查目的 ----------------1 1.1.2 调查方式 ---------------1 1.2 调查对象和调查单位与报告单位 -2 1.3 调查步骤 ---------------------2 1.4 问卷设计 ---------------------3 1.5 组织人员 ---------------------4 1.6 调查经费 ---------------------4 2 统计分析报告- ----------------------5 2.1 大学生消费特征 ---------------5 2.1.1 大学生平均月消费总额 ----5 2.1.2 恩格尔系数- -------------6 2.2 大学生资金来源- --------------6 2.3 消费方式的多元化 -------------6 2.3.1 消费需求广- -------------6 2.3.2 从众消费与个性化消费并存 7 2.3.3 高科技消费普遍 ----7 2.4 消费方式信息化 ----------------7 2.5 大学生消费结构分析 ------------7 2.6 大学生消费结构成因 ------------8 2.6.1 大学生消费方式发展反映大学生的价值取向多元化------------8 2.6.2 不良消费主义影响大学生的消费行为-- ---------------------8 2.7大学生合理消费对策分析 -------9 2.7.1 消费伦理应成为德育的重要内容之------------------------- 9
2.7.2 加强对大学生的理财教育---9 2.7.3 重视物质消费与精神消费的合理比例------------------------9 3 案例分析---------------------------10 3.1案例一-------------------------10 3.1.1 原始数据的搜集----------10 3.1.2 回归分析----------------12 3.1.3 经济解释----------------12 3.2案例二-------------------------12 3.1.1 原始数据的收集----------13 3.2.2 回归分析----------------14 参考文献-----------------------------18
II
课程实践(论文) 在校大学生消费的统计调查与分析报告
1 统计调查方案
1.1调查目的与调查方式
1.1.1调查目的
调查大学生的消费习惯将有助于提高我们很多方面的能力：
1.当前社会经济发展越来越好，人们的消费观也越来越高，平时的花费也越来越大，而大学生却是属于这一个年代里消费活跃且非常巨大的一个群体，由于这一群体的消费影响，现在社会上针对大学生消费观的评论也越来越多了，尤其是对他们的消费陋习：在现在这个时代，追新求异，追求时尚啊，怕落后于潮流啊！等等的这些都呈现了现代大学生的社会价值理念。随着国家的贫富差距逐渐扩大，在城市里长大的学生和在农村里长大的学生他们的消费观就会出现两极的分化，差距很大。城里的学生每月的消费有些可能达到几千元甚至更高，而农村的学生每月的消费可能就只有几百块，这样的消费差距就有可能引发农村学生的极大嫉妒心理，以致引发同学们在交往中会出现很大的交际问题。对于这样的情况就可以让我们锻炼怎样学会去对待和学会解决了。 2 就是关于理财知识方面的，在现实生活当中，大学生其实就 是一群消费非常阔绰让人们直接感受到的是，大学生不仅是个庞大的消费群体，而且日常消费时出手阔绰的群体，他们可以让校园周边诸多的餐厅、商店、美发店、音像店、书店活跃起来，而经济效益也会相当的高。所以关注大学生消费的状况，还可以把握住大学生的生活消费方向和心理特征，所以作为培养和提高我们自己“财商”方面的能力就可以从中得到学习了，这也算得上是一门重要的财商课题了。就成为摆在每一个大学生以及关心大 学生成长的有志之士面前的重要课题。 3
45调查当代大学生消费结构和主要消费项目及消费心态及各人心目中理想
1.1.2调查方式
我们采用问卷调查的方式收集数据，同时，我们还会通过与学生访谈、深入学生所在院系了解大学生消费的情况等方式对调查的深度和广度进行了扩展。用简单抽样的办
1
课程实践(论文) 法把调查问卷发放给每个系里的各班级随机选中的被调查学生，让其填写。调查后将收回的表格进行统计归类，然后根据统计数据进行回归分析研究。
1.2调查对象和调查单位与报告单位
本次统计实践调查的调查对象是沈阳大学生的日常消费情况，采用抽样调查的方式，在xxxx大学大一，大二，大三，大四各抽取15名（共抽取60名）在校大学生作为具体调查对象。调查单位是被抽取的每一名在校大学生。
1.3调查步骤
调查内容：调查大学生购物习惯；每月消费的金额和来源；每月消费主要用于什么地方；每月购买日常用品、娱乐的花费；有没有打工的习惯和在财源方面的处理方式怎样。
调查时间安排 ：
第1-3天：在校园内调查大学生消费情况。 第4-6天：确定具体调查方案及其他准备工作。 第7-8天：实地调查工作。
第9-10天：问卷及其它数据资料的复核、整理。 第11-12天：数据处理。 第13-14天：提交报告。 调查的步骤：
1、制定调查计划 ：调查前整个方案及调查流程的讨论、检查、修改。
2、讨论并确定实施方案 ：问卷调查过程中的及时解决调查难点。
3、搜集资料 ：搜集与问卷调查相关的资料
4、编写问卷及访谈提纲 ：调查报告提交前对整个调查实际操作各个环节作检查、修正、补充
5、发放问卷及访谈 :发放问卷是把调查思想准确地传递给受访者
6、整理问卷统计数据 ：对调查结果进行有效的统计整理
7、分析研究 ：对调查结果进行有效的回归分析研究
1.4问卷设计
2
课程实践(论文) 本次统计实践调查主要采用问卷调查和访谈两种形式，问卷调查的具体内容如下： 亲爱的同学
您好！我是xxxxx大学的访问员，我们正在进行一项有关大学生消费情况方面的调查，目的是想了解大学生对目前自身消费情况的看法和意见，以便更好地了解大学生生活消费水平。您的回答无所谓对错，只要真实地反映了您的情况和看法，就达到了这次调查的目的。希望您能积极参与，我们对您的回答完全是保密的。调查要耽搁您一些时间，请您谅解。谢谢您的支持与合作！
填写要求：
1.请您在所选择答案的题号上画圈
2.对只许选择一个答案的问题只能画一个圈；对可选多个答案的问题，请在你认为合适的答案上画圈
3.需填写数字的题目在留出的横线上填写
4.对于表格中选择答案的题目，在所选的栏目内画√
5.对注明要求您自己填写的内容，请在规定的地方填上您的意见
1.您平均一个月用去多少生活费？
A.800元以下 B.800—1000元 C.1000—1500 元 D.1500-2000元 2.您生活中的消费来源
A.父母给予 B.勤工助学 C.奖学金 D.3者兼有 3.您每月消费的主要项目是什么？
A.伙食 B.购物（服装、饰品） C.学习费用（书籍） D.交际 4.您每月学习方面的花费(包括文具、书籍、复印等)为多少？ A.20元以下 B.20-50元 C.50-80元 D.80元以上 5.您平均每月的伙食费（包括零食饮料）为多少？ A.300元以下 B.300-500元 C.500-750元 D.750以上 6.您平均每月的电话费（电话卡、手机费）大约为多少？ A.25元以下 B.25-40元 C.40-60元 D.60以上 7.您平均每月购买日常用品的花费大约为多少？ A.20元以下 B.20--40元 C.40-60元 D.100元以上
3
课程实践(论文) 8.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？如果 有，平均每月用于这方面的支出大约为多少？
A.50以下 B.50-100 C.100-200 D.200以上 E.没有 9.想买东西钱不够时怎么办？
A 先向别人借了再说 B 向父母要钱 C 用自己平时存的钱 D 其他（放弃购买等） 10.您认为目前大学中的消费氛围如何？
A 很好，完全符合同学的要求 B 较好，对同学的消费有积极影响
C 一般，不太符合同学的要 D 较差，缺乏学校的有序引导 E 极差，文化消费市场比较混乱
11.你的个人消费理念是
A.能省则省 B.事先做好消费计划再花钱 C.看到喜欢的就会买 D.毫不在乎肆意挥霍 E.其他
12.您对自己找兼职工作赚钱有何看法？
A.不考虑，浪费时间 B.看机会 C.很感兴趣，锻炼自己的能力 D.生活所迫无可奈何
再次感谢您在百忙之中，协助我们完成此次调查。
1.5组织人员
参与本次调查工作的是由包括我在内的一个六人小组，其中xxx同学负责主要的调查方案的设计，其他同学利用个人的同学关系网协助这名同学进行调查。
1.6调查经费
本次试验的调查经费主要是材料费用以及工作过程中的搜索费用，如上网费用等，初步估计约200元左右。
2 统计分析报告
2.1大学生消费特征
4
课程实践(论文) 2.1.1大学生平均月消费总额
通过对大学生消费结构及消费观念的分析，从多方面进行分析统计，例如家庭因素、个人心理预期、以及社会客观因素等。合理评估当代大学生的消费现状，以求引导其树立科学正确的消费及理财观念。分析整理此次的调查结果：
由上图可知，800-1000与1000-1500两种消费类别所占比例较高，属于大众消费水平。 2.1.2恩格尔系数
恩格尔系数(Engel's Coefficient)是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。
由图可知，大学生月消费中食品支出占据大部分比例，可见，消费恩格尔系数仍然较高，从侧面反映了中国经济仍然落后的客观事实。
2.2大学生资金来源
其实出这个问题之前，答案就在我们意料之中了，不过7成以上的被调查者资金主
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课程实践(论文) 要是由父母或家庭提供这个数据还是说明了一切，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人居然认为这是天经地义的事，即使做家教，也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，大家经济独立意识之差可见一斑。 大部分同学的家庭月收入都比较高，因此，再回头看前面大额的、惊人的月支出，就也可以理解了。但是，我们还要问一个问题，是不是赚得多了，就可以毫无顾忌的大手大脚的花钱？
大学生仍属于接受供给的软消费人群，在很大程度上上要依靠父母的供给而很少能做到自给自足。调查结果发现其中有67%的同学是依靠父母的支持，其他途径只占据了少量部分。
2.3消费方式的多元化
2.3.1 消费需求广
当代大学生，他们既有基本生活资料的需要，同时还有学习消费(包括考证、买书、上辅导班等等)，以及社交消费、娱乐消费、通讯消费、恋爱消费、旅游消费、名牌消费等。而绝大多数学生能支配的就是父母亲友每月供给的生活费，这部分钱他们能独立自由支配，因此这样便成了地地道道的“半个经济人”由于这种半个经济人的角色，一方面有自己的经济自主权，另一方面又没有自己的经济来源，由此产生了消费需求广与没有收入之间的矛盾。有些大学生积极寻找家教、兼职、勤工俭学，从一定程度上对大学生消费有积极意义，让自己真正体会劳动是财富的来源，并使得大学生学会依据自己的实际经济情况来消费。
2.3.2 从众消费与个性化消费并存
从众消费意识是指，由于大学生消费范围相对较小，接触的范围有限，多数学生的大学生活是三点一线，所以同学之间影响较大。特别表现在消费上就是：大家有了，我也要有的观点。客观讲，从众消费对大学生在学习上的相互交流，在生活上的相互帮助是有积极的作用，但从众消费意识也反映部分大学生缺乏独立消费意识，并且也看出，攀比心理在大学生中还是部分存在的。
消费个性化反映大学生在消费时，追求内容和形式的多样性、独特性。大多数女同学不喜欢别人跟她穿一样的衣服和烫相同的发型，要看当代大学生的个性区别，主要看他们的衣服和头发就可略知一二。服饰和发型的各式各样等各种消费的多元化反映出大学生强烈的自我意识，渴望在校园里得到认可、欣赏。当然，除了消费方式的个性化，还有日常行为，思想观念都表现出了年轻人的独有的特点，与此同时更应该加强个人自
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课程实践(论文) 身素质的培养，从而让外表与内心达到真正的统一。
2.3.3 高科技消费普遍
相比其他年龄层次，大学生中购买新潮时尚产品比例较高，但由于消费能力有限，一般很难购买高端产品。大学生团体是一个特殊的群体，他们有着旺盛的消费需求，同时对高科技产品非常渴望。例如对电脑、mp
3、mp
4、mp
5、电子词典、手机、移动硬盘等的消费比例远高于其他阶层，但这些消费都体现了校园特色。大多数学生购买科技含量高的产品是为了促进自己的学习，但有少数同学的态度就是要讲究高档，当这种观念日益发展变化时，一方面反映社会生活水平的不断提高，符合历史前进的步伐，但另一方面，可能会产生不管自己实际水平的超前消费，给大学生造成不必要的心理负担和压力，以至于产生负面影响。
2.4消费方式信息化
随着社会经济的飞跃发展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋方便快捷。大学生有着开放的思想意识，从不落后于时代的发展。那么在消费方式上是怎样的状况呢？在调查中发现，作为特殊的消费群体，当代大学生的消费方式已经进入了网络电子时代。许多大 学生都有交通IC卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，“刷卡”逐渐在取代现金交易，刷卡逐渐成为现代大学生主要的支付手段。
2.5大学生消费结构分析
大学生的消费结构是由消费需求决定的，大学生是求学者,他们担负着学习知识和掌握技能的使命,同时他们在求学的过程中也是消费者,为了维系生存保持身心健康,都要有衣、食、住、行、学习、交往等多方面的日常消费需求。随着我国社会经济发展,当今的大学生与以往的大学生相比,具有较高的消费欲望和现实的消费能力,其消费心理、消费行为、实现消费方式都有显著特点。校园及周边的消费市场状况已经逐步成为大学生及家长求学择校的重要依据之一。
此次调查结果显示，大学生的需求及消费方向主要有食品，服装饰品，学习文具，社交需求等基本需求的情况如下:
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课程实践(论文)
2.6大学生消费结构成因
2.6.1 大学生消费方式发展反映大学生的价值取向多元化
人是社会中的人，大学生生活在一定的社会中，要生存，必定要进行消费。大学生的消费可以分为满足对物质需要的消费和满足精神需要的消费。消费作为社会再生产的重要组成部分，同时也反映出青年个体的价值取向、经济状况、消费能力以及生活态度。随着社会主义市场经济的发展，人民的消费水平得到了显著的提高，部分大学生在西方消费主义的影响下，开始追求奢侈性、炫耀性的消费，认为“今朝有酒今朝醉”花钱如流水。这种消费观是一种不合理的消费，体现了大学生对自己欲望的彻底满足，而把消费作为一种“完全的理想主义实践”，是不可能有彻底满足的时候。而消费的越多也就越想消费。近年来，高科技产品更新换代的速度是前所未有的，而作为高科技消费的主流人群的大学生，为此支付大量的科技创新费。当然，这是时代的趋势，也为科技的进一步发展提供成本，但我们要坚决否定为了炫耀自己的非理性消费行为
2.6.2 不良消费主义影响大学生的消费行为
消费主义的思想倡导通过消费来提高社会生产力的发展，从一定程度上将符合经济
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课程实践(论文) 发展的规律，生产与消费是紧密相连，相互促进和发展的。没有消费的生产是无用的，没有生产消费只是空谈，只有把生产和消费和谐统一起来才能形成科学的消费方式。但不良消费主义把消费至上、物欲满足、感观的享受作为认识追求的主要目标和最高价值。它带来的生态环境的恶化，人格的扭曲和人性的泯灭，人的本质的异化，社会价值的瓦解和利益受损并没有给我们带来心理和精神需求的满足和有意义的幸福生活。它的这种思潮归根结底是一种享乐主义价值观，并在改革开放和社会主义市场条件下，影响着大学生的消费观念，使大学生中存在精神消费和物质消费不够合理，奢侈消费，超前消费等现象。
2.7大学生合理消费对策分析
2.7.1消费伦理应成为德育的重要内容之一
社会主义提倡勤俭节约、绿色消费的消费伦理，它与教育的结合，有利于营造出科学的、合理的消费环境，但我国长期忽视对大学生的消费伦理教育。当前的德育教育理论性过强，与实践联系不大，没有把德育教育真正落到实处，因此消费伦理的教育应成为德育的重要内容之一，以此来帮助大学生树立正确的消费观。
2.7.2加强对大学生的理财教育
大学生正处在各方面需求的高峰期，理财是处理消费行为合理的重要途径，使大学生有限的消费能力发挥到最大化。针对大学生的攀比心理和从众心理，在理财方面侧重教育大学生体会劳动与收入的联系，花钱的限度，让他们懂得需要与现实之间的差距，还要懂得《消费者权利保护法》内容，使大学生真正做到理智、合理的消费。
2.7.3重视物质消费与精神消费的合理比例
消费是满足人的物质需要和精神需要的活动，而人的物质需要和精神需要应和谐。人的物质需要决定精神需要，没有物质上的满足只能是空谈精神。在大学生的消费结构中，物质消费占绝对的优势。这一方面是由于大学生经济能力有限，另一方面，社会上“重物质轻精神，重经济轻文化”的现象对大学生的影响也比较大。对于大学生而言，可以提倡可持续消费经济结构为导向，但在物质消费中，坚决反对炫耀性、奢侈性消费，把无度消费和物质享受作为人生追求的价值目标调节其结构消费的合理性。
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课程实践(论文)
3 案例分析
3.1案例一
3.1.1原始数据的搜集
1.试收集最近二十年我国原煤产量数据，拟合适当的趋势线，向后预测一期的原煤产量，并将原序列和各期的预测值绘制成图形进行比较。搜集数据（近二十年我国原煤产量）如下：
3.1.2回归分析
回归分析如下：
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课程实践(论文)
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课程实践(论文)
3.1.3经济解释
由分析可知，我国近二十年煤炭产量总体呈现上升态势，并且上升幅度较大，不过中间有下降阶段，由于前几年煤炭市场持续繁荣，煤炭行业固定资产投资连续保持快速增长势头，再加上近年来煤炭资源整合之后，资源整合矿井产能陆续释放，今年前三季度，内蒙古、山西和陕西等煤炭主产区原煤产量继续保持增长势头。煤炭是我国的基础能源，由于替代性能源和新能源的开发所限，预计到2020年，煤炭的消费仍占全部能源的50%以上，我国经济对煤炭能源的依赖性将一直存在。故而，从短期来看，煤炭行业呈现出了不规则的波动，但是长期来看，煤炭行业更多的是表现出了防御性的特征，并且，随着整体经济的日益走强，煤炭行业也得到了稳健发展。
从上图也可以看出，煤炭行业并不是一个周期敏感的行业，从产量变化与经济变化
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课程实践(论文) 的对比关系来看，我们发现煤炭行业的产量呈现平稳上升的趋势，其波动幅度要远远小于GDP的波动。 我国是一个富煤少油的国家，是世界第一产煤大国，煤炭产量占世界的37%，能源储量结构决定了我国能源的基本消费结构。
3.2案例二
3.1.1原始数据的收集
2、试收集我国2006-2010年各季度商业银行不良贷款及次级类贷款数据，并利用回归分析方法测定商业银行不良贷款与次级类贷款之间的关系。搜集原始数据如下：
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课程实践(论文)
3.2.2回归分析 回归分析如下：
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课程实践(论文)
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课程实践(论文)
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课程实践(论文) RESIDUAL OUTPUT 观测值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
预测 Y 2607.317569 2585.380026 2578.677093 2564.880407 2557.98575 2573.161368 2562.564982 2574.835258 2558.044742 2555.729317 2572.630443 2052.633253 2044.735737 2021.574117 2011.530778 2006.236272 1986.171716 1974.955916 1960.584061 1956.071195
残差 674.0824308 481.3199735 344.6229068 109.7195933 55.21424961 -131.5613682 -278.064982 -391.535258 -449.7447421 -401.5293174 -271.1304428 573.2667473 516.1642627 278.4258834 129.3692223 25.06372846 -199.5717156 -301.6559165 -397.9840607 -364.4711948
标准残差 1.816355031 1.296945174 0.928606832 0.295645942 0.148778066 -0.354499898 -0.749262562 -1.05501494 -1.211863843 -1.081944525 -0.730577035 1.544701201 1.390835174 0.750235032 0.348593031 0.067535701 -0.537757807 -0.812829732 -1.072391621 -0.982089219
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课程实践(论文)
参考文献
中国统计年鉴：http://www.daodoc.com/
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推荐第4篇：统计调查4
统计调查4
教学时间 第周星期 第4时
课题 统计调查(四) 课型 新授课
教学目标进一步巩固分层抽样的方法,能用折线统计图形象、直观地描述出各个层次所占总体的百分比,体会在较大数据中进行分层抽样的数据收集、整理及描述、判断的全过程。
重点 在分层抽样中的数据整理和描述 难点 准确绘制各种表格和图形来描述数据教具准备
教学过程 教学内容 师生互动
一、情景创设,引入新课。
上节课我们对数据较大的情况进行了简单随机抽样,那么一般地对这类问题常采用的方法是什么呢?(常采用分层和按比例进行抽样)
二新课。
上节课我们在500万观众中抽取1000名观众并按青少年:成年人:老年人=2:5:3的比例抽取后得到了各段抽取的人数分别为200,500,300人。
1.如果要抽取500名观众,并按青少年:成年人:老年人=3:4:3,则各段应抽取多少人数。
2.若在各段抽取的人数中对各节目的喜爱情况分别为:青少年喜爱新闻、体育、动画、娱乐、戏曲的人数分别为6;31;42;64;7,成年人喜爱新闻、体育、动画、娱乐、戏曲的人数分别为85;60;15;31;9,老年人喜爱新闻、体育、动画、娱乐、戏曲的人数分别为70;30;7;15;28。绘制出500名观众最喜爱节目的统计表。
3.计算各个年龄段中对节目爱好的百分比。
4.用折线统计图反映不同年龄段对节目喜爱的百分比变化情况,并根据图形说出各段喜
爱节目的变化情况。
注:
1、
2、3主要由学生自己讨论完成,教师作适当提示,对于第4点师生一起完成。
三、小结。
统计调查这一单元主要讲了调查的两种方式:全面调查和抽样调查。全面调查收集到的数据全面、准确,但是一般花费多,耗时长,而且有些调查不宜全面调查。抽样调查具有花费少、省时的特点,但要注意抽取的样本要具有广泛性、代表性和随机性,这直接关系到对总体的估计的准确程度,如果总体的数据较大、情况对象复杂时,就要采取分层抽样的方法。在描述数据时,多采用的是扇形统计图和条形统计图以及折线统计图来描述。
扇形统计图能准确反映各段在总体中所占的百分比情况;条形统计图能准确反映各段的具体数目字;折线统计图能反映各段的变化趋势。
学生思考后回答
作业布置 P160第
9、10题;P161第12题。
板书设计 正板书 副板书
统计调查(四)
一、引入
…………………………
二、新课
1、……………………
2、……………………
3、……………………
4、……………………
三、小结
…………………………
备课活动意见教学后记签字
推荐第5篇：统计调查 教案
统计调查 教案
[教学目标]
（一）知识目标
1．通过实例引导学生感受抽样的必要性．
2．体会用样本估计总体的思想方法．
3．体会选取有代表性的样本对正确估计总体的重要性．4．理解抽样的优缺点．
（二）情感目标
1．培养学生的交流协作精神、实践能力及创新精神．2．初步认识数学与人类生活的密切联系．
（三）能力目标
学会数据的收集，会合理地进行抽样；继续培养学生用数据说话的意识和习惯．
[教学过程]
一、创设情境，引入课题
问题1：一天，一个小学生看妈妈做饭时，突发奇想地问妈妈：粒？”这个妈妈该怎么办？大家帮她出出主意．
问题2：一个鱼塘老板想知道一个池塘里有多少条鱼，采用什么方法可以知道？请大家帮他想一想办法．（学生自主发言，说明自己的方法，并由此引入课题）
二、问题·发现
学生活动
1．用围棋子代替鱼，一个装有许多围棋子的瓶子里，若无法将其全部倒出来数，那么有没有办法估计瓶子里的棋子数？（其中有
有一个可行的办法就是利用抽样调查的方法．位同学参加，前排的同学计数） 说明：由于实验灵活性大，此时教师应适当调节．根据这个近似的比例关系，每次估计出的瓶中棋子的数目也会跟着变化，为了得到较可靠的估计，我们最好重复几次实验）
思考：
（1）为什么是约等于？
（2）你认为这种方法合理吗？
（3）你还有其他方法吗？
2．模仿刚才通过抽样估计瓶中棋子数目的方法，填写第流各自的方法，由学生自愿展示）
3．类似这样从部分看整体的抽样调查方法是否还可以用来估计下面的问题？
（1）一户家庭一年要丢弃多少个塑料袋？
（2）一片森林里有多少只野鹿？
209
5 “一斤大米有多少颗米
颗黑棋）
（分三个小组上台参加实践活动，每次两页空白．（同学之间相互交
（3）一片试验田里某种水稻的产量是多少？
（4）某种商品上市后的销量是多少？
问题3：你能联系生活实际，列举一些运用类似抽样调查方法估计总体的例子吗？（本活动以4人小组方式开展，全班交流）
三、归纳·思考
1．归纳抽样调查法的优缺点．（因为抽样调查方法只考察总体的一部分样本，所以它具有调查的范围小，节省时间、人力、物力的优点．缺点是不如普查得到的调查结果精确，它得到的只是估计值，而这个估计值是否接近实际情况，还取决于样本选得是否具有代表性）
问题4：郫县电视台需要在我县调查“蜀都新闻”的收视率．试问：
（1）每个看电视的人都要被询问吗？
（2）对我校学生的调查结果能否作为该节目的收视率？
（3）你认为对不同社区、年龄层次、文化背景的人做调查结果会一样吗？
通过此问题的相互交流和相互探讨，引导学生体会选取有代表性的样本的重要性．
2．思考．
（1）下列调查的样本是否具有代表性：
①在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式；
②在公园里调查老年人的健康状况；
③调查一个班级里学号为意见和建议；
④某班的学号是按照先女同学后男同学的顺序排列的，车郊游的意见，她请学号最靠前的
⑤我县教委为调查初一年级学生对使用新教材的意见和建议，一张调查表，用来估计我县初一年级学生对使用新教材的意见和建议；
⑥为了了解人们对出门旅游的看法，进行网上调查．调查表格）
请问：为什么编辑声明“网上调查结果不具有普遍性，仅供参考”？
（2）你能举出一些调查的样本不具有代表性的例子吗？（以互交流之后，举出一些实例）
四、课堂小结
1．抽样调查的必要性．
2．抽样调查的方法及抽样调查的优缺点．
3．选取有代表性的样本的重要性．
五、教学反思
在整个教学活动的开始，由学生感兴趣的问题引入新课，充分调动了学生的学习积极性和学习热情．因此，在上课之初，学生就提出了许许多多的解决问题的方法和建议．在教学过程中我设计了一个学生实验，抽样的必要性．在整个学习活动中，到数学就在他们身边．课后，学生王乔告诉我：典型的‘由部分看全体’的例子，因为这时我们不可能普查，只能抽样调查．习之后，还能联系生活实际列举出一些很有代表性的例子．很广，在解决问题时，也很有主见．在课堂上真正变成了主角，的课堂，让学生学习有价值和有意义的数学．我自己感觉不足的地方就是时间稍稍有些紧，学生在回答问题时的面不够大．
3的倍数的学生，以了解学生们对班主任老师某一新举措的20位同学发表意见；
由此总结得出一种抽样的方法，我设计了大量的贴近学生生活实际的例子，“张老师，其实人们体检验血就是一个非常这充分说明通过近一学年的课程改革实践，我们的学生
4人小组展开活动，相体会到让学生感受”可见学生学学生的参与面也
老师想了解学生们对举办自行
向你们班的每位同学发（由多媒体展示一张网上复制的
学生也非常感兴趣，在小组活动中，而老师仅仅是导演或主持人．真正做到让生动的教材变成了生动以上是我上完这节课的一些思考，在今后教学教学取长补短，不断进步。
推荐第6篇：统计调查(法制教育)
《统计调查》渗透法制教育
赤水四中数学组
内容：第十章 数据的收集、整理与描述第1 课时
教学目标:
1、知识与技能：了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据.
2、过程与方法 通过实例引导学生感受调查的必要性． 学会数据的收集，会合理地进行分析；培养学生用数据说话的意识和习惯．
3、情感态度与价值观： 培养学生的合作交流的意识和探究精神，体会数学在实际生活中的作用，激发学生爱数学的热情。
4、渗透《中华人民共和国统计法》。
教学重点：对数据的收集、整理及描述认识、掌握条形图与扇形图以及相关概念．归纳总结条形图与扇形图的优特点.
教学难点： 绘制扇形统计图和条形统计图 教学准备：彩色粉笔、量角器、圆规、三角板、幻灯片
教学过程：
一、提出问题，创设情境
同学们，你们经常看电视、读报刊、上网游览信息吗？你们是否注意到现在电视、报刊以及互联网中包含了大量的统计图表？你们以前学过哪些统计图表？我国为了科学、有效地组织统计工作，保障统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性，发挥统计在了解国情国
力、服务经济社会发展中的重要作用，促进社会主义现代化建设事业发展，制定《中华人民共和国统计法》。 第一条为了科学、有效地组织统计工作，保障统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性，发挥统计在了解国情国力、服务经济社会发展中的重要作用，促进社会主义现代化建设事业发展，制定本法。
第五条国家加强统计科学研究，健全科学的统计指标体系，不断改进统计调查方法，提高统计的科学性。国家有计划地加强统计信息化建设，推进统计信息搜集、处理、传输、共享、存储技术和统计数据库体系的现代化。
第十七条 国家制定统一的统计标准，保障统计调查采用的指标涵义、计算方法、分类目录、调查表式和统计编码等的标准化。国家统计标准由国家统计局制定，或者由国家统计局和国务院标准化主管部门共同制定。国务院有关部门可以制定补充性的部门统计标准，报国家统计局审批。部门统计标准不得与国家统计标准相抵触。
下面，让我们来看看章头图表，试试看，从这些图中能获得哪些信息？
二、新课
问题一：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？
1．收集数据 如何收集数据，让各小组的同学在下面的问卷调查中获取数据.调查问卷 在下面五类节目中，你最喜欢的是（ ）（只选一个） A．新闻 B．体育 C．动画 D．娱乐 E．戏曲 填完后交小
组长，由小组长表唱票，小组成员在表格中进行统计.
2．整理数据
3．描述数据 描述数据的方法通常用条形统计图或扇形统计图来直观地反映数据 3 揭示的信息.条形统计图：就是用坐标的形式来描述.如扇形统计图：用一个圆代表总体，然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称.制作扇形统计图关键是确定各部分所占圆心角的大小，它的确定方法就是用该部分数据所占的百分比×360 o ,如体育所占的百分比是20%，则相对应的圆心角为360 o ×20%=72 o .注意：各部分的圆心角之和可能与360 o 有一定的误差.条形统计图与扇形统计图的优缺点各是什么？（条形统计图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小，易于显示每组数据相对于总数的大小.）
4．全面调查的意义 在上面的调查中，我们利用调查问卷得到了全班同学喜爱的学科数据，利用表格整理数据，并用图直观形象的描述了数据.利用表和图分析到了喜爱学科的情况.在这个调查中，全班同学是要考查的对象：动画 30％ 娱乐 36％ 戏曲 6％ 新闻 8 ％ 体育 20％
（1） 问题1 条形图 扇形图 学生练习考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查） 例如，2010 年我国进行的第六次人口普查，就是一次全面调查
三、课堂练习
课本P137—练习
四、课时小结： 本节课通过对全全班同学喜爱的电视节目问题的研究，了解认识了条形图及扇形图，其相同点和不同点如下： 相同点：都能了解喜欢哪种节目的人数最多和最少。 不同点：条形图能得出具体喜欢每种节目的人数，扇形图能得出各种人数的百分比。
五、课外作业 P140—习题10.1 第1 题
推荐第7篇：统计调查试题
第三章 统计调查
一、单项选择
1.调查大庆、胜利、中原等几个大油田，以了解我国石油工业生产的基本情况，这种调查的组织方式属于（ ）
A.典型调查 B.抽样调查 C．普查 D.重点调查 2.在建筑业设备普查中，每个建筑企业是（ ）
A.调查对象 B.填报单位 C.调查单位 D.调查项目
3.随着事物在时间上的发展变化而连续不断地进行登记的调查是（ ） A.统计报表制度 B.一次性调查 C.经常性调查 D.全面调查
4．对一批商品进行质量检查，最适合采用的调查方法是（ ） A．全面调查 B.抽样调查 C．典型调查 D.重点调查 5.第五次人口普查是（ ）
A.专门调查 B.经常性调查 C.重点调查 D.典型调查 6．人口普查的调查单位是（ ）
A.每一户 B.所有的户 C．每一个人 D.所有的人 7.抽样调查与重点调查的主要区别是（ ）
A.作用不同 B.组织方式不同
C.灵活程度不同 D.选取调查单位的方法不同 8．对某市全部商业企业职工的生活状况进行调查，调查对象是（ ） A.该市全部商业企业 B.该市全部商业企业职工
C.该市每一个商业企业 D.该市商业企业的每一名职工 9.下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（ ） A.企业设备调查 B.人口普查
C.农村耕畜调查 D.工业企业现状调查 10．人口普查规定标准时间是为了（ ）
A.避免登记的重复和遗漏 B.确定调查对象的范围 C.确定调查单位 D.确定调查期限 11．调查期限是指（ ）
A.调查资料所属的时间 B.进行调查工作的期限 C.调查工作登记的时间 D.调查资料的报送时间
12．某市规定2000年工业经济活动成果年报呈报时间是2001年1月31日，则调查期限为（ ）
A.一天 B.一个月
C.一年 D.一年零一个月 13．下列关于统计报表表述不正确的有（ ） A．是自下而上逐级提供统计资料的调查方法 B．可分为全面统计报表和非全面统计报表 C．可分为基层报表和综合报表 D．可以是经常性调查或一次性调查
14．调查单位数目不多，但其标志值占总体标志总量比重较大，此种调查属于（ ）
A．抽样调查 B.重点调查 C．典型调查 D.全面调查 15．非全面调查所固有的、不可避免存在的误差是（ ） A．偶然性误差 B.系统性误差 C．登记性误差 D.代表性误差 16．调查时间是指（ ）
A．调查资料所属时间 B.调查的开始时间 C．调查工作期限 D.调查资料报送时间 17．经常性调查和一次性调查的划分依据是（ ）
A．调查组织的形式 B.调查时间是否连续 C．调查对象包括的范围 D.调查资料的来源
18．为了解产品库存量，调查人员亲自到现场盘点、计数，此调查采用的方法是（ ）
A．直接观察法 B.登记法 C．报告法 D．采访法
19．需要不断对全国各铁路交通枢纽的货运量、货物种类等进行调查，以了解全国铁路货运情况。这种调查属于（ ）
A．连续性典型调查 B.连续性全面调查 C．连续性重点调查 D.一次性抽样调查
20．对某市饮食业从业人员的健康情况进行调查，调查单位是（ ） A．全部饮食网点 B．每个饮食网点 C．所有从业人员 D．每个从业人员 21.非抽样误差( ) A 仅在抽样调查中存在 B 仅在全面调查中存在
C 在抽样调查和全面调查中都存在
D 在抽样调查和全面调查中都不经常出现
二、多项选择
1.某市为了解本年年末的煤炭库存情况，特别向各单位颁发调查表要求填报，这种调查属于（ ）
A.统计报表制度 B.普查
C.专门调查 D.经常性调查 E.一次性调查
2.在全国工业普查中，每个工业企业是（ ）
A.调查总体 B.调查单位 C.调查对象 D.报告单位 E.总体单位
3.统计调查表的形式有（ ）
A.单一表 B.简单表 C.分组表 D.一览表 E.复合分组表
4.统计调查按搜集资料的方法有（ ） A.采访法 B.抽样调查法 C.直接观察法 D.典型调查法 E.报告法
5.普查是一种（ ）
A.专门组织的调查 B.连续性调查 C.一次性调查 D.全面调查 E.非全面调查
6.下列情况的调查单位与填报单位不一致的是（ ） A．工业企业生产设备调查 B.人口普查
C.工业企业现状调查 D.农作物亩产量调查 E.城市零售商店情况调查
7.下列各项中，属于连续性调查的有（ ）
A.商店的商品库存量 B.运输部门的客运周转量 C.企业发生的工伤事故次数 D.学校年底在校生人数 E.某地区年出生人数
8.我国第五次人口普查的标准时间是2000年11月1日零时，下列情况应统计人口数的有（ ）
A．2000年11月2日出生的婴儿 B．2000年10月29日出生的婴儿 C．2000年10月29日晚死亡的人 D．2000年11月1日1时死亡的人
E．2000年10月29日出生，2000年11月1日6时死亡的婴儿 9．在工业企业设备普查中（ ）
A.全部工业企业是调查对象 B.工业企业的全部设备是调查对象 C.每台设备是调查单位 D.每台设备是填报单位 E.每个工业企业是填报单位
10．抽样调查的优越性表现在（ ）
A.经济性 B.时效性 C.准确性 D.全面性 E.灵活性
11．统计调查的基本要求有（ ）
A．准确性 B.及时性 C．全面性 D.系统性 E．客观性
12．通过对开滦、大同、抚顺等几个大型矿物局的调查，了解我国煤炭生产的基本情况，这种调查属于（ ）
A．典型调查 B.重点调查 C．抽样调查 D.全面调查 E．非全面调查
13．下列对重点调查表述正确的有（ ）
A．是非全面调查 B.进行专门组织的一次性调查 C．选择的调查单位具有典型性 D.可以了解总体基本情况 E．调查单位少数与标志值多数的统一 14．调查单位是（ ） A．需要调查的社会经济现象的总体 B.需要调查的社会经济现象总体中的个体 C．调查项目的承担者 D．负责报告调查结果的单位 E．调查对象所包含的具体单位
15．全国工业企业普查中（ ）
A．全国工业企业数是调查对象 B．全国每个工业企业是调查单位 C．全国每个工业企业是填报单位 D．工业企业的所有制关系是变量 E．每个工业企业的职工人数是调查项目
16.统计报表的资料来源有基层单位的（ ）
A.原始记录 B.统计台帐 C.统计报表 D.会议记录 E.相关核算资料
17.下面情况中适合采用全面调查的是( ) A 要求费用较低
B 需要许多小区域的估计
C 被调查的总体比较小
D 调查总体比例时，总体中具有某种属性的单元很少 E 对时效性要求比较高
18.收集数据中通过一定媒介获取资料的方式有( ) A 以纸张为媒介的自填式调查
B 以计算机为媒介的电话调查 C 以纸张为媒介的面访调查
D 以计算机为媒介的网络调查
E 经纸张为媒介的电话调查 19.以下属于非抽样误差的有( ) A 调查员的调查误差
B 被调查者的回答误差
C 无回答误差
D 随机误差
E 抽样框误差
三、填空
1．统计调查按其组织形式，可分为________和_________两种。
2．统计调查按其调查对象的范围不同，可分为_________和________两种。 3．统计调查按其调查登记的时间是否连续，可分为________和________。 4．调查表一般有________和________两种形式。
5．_我们把搜集调查资料的全部单位的总体称为________。 6．对调查对象的所有单位都进行调查，这是________调查。 7．重点调查、典型调查、抽样调查都属于________调查。
8．调查人员亲临现场对调查单位直接进行清点和计量，这种调查方法称为________。 9．按照登记性误差产生的原因和特点，一般可分为_______误差和________误差。 10．无论在全面调查或非全面调查中都会产生________误差，而________误差则是非全面调查所固有的，是不可避免的。
11．我们把应搜集调查资料的全部单位的总体称为调查对象，它是由_______所决定的并由许多性质相同的_______所组成。
12．调查资料所反映的社会经济现象客观存在的时间，即调查资料所属的时间________。
四、名词解释
1．统计调查 2.经常性调查 3.调查项目 4．调查对象 5.普查 6.统计报表
7．重点调查
8.典型调查
9.抽样误差 10.非抽样误差
11.计量误差 12.抽样框误差 13.无回答误差 14.处理误差
五、简答 1.简述统计调查的基本任务。
2．简述统计调查的种类及适用范围。 3.简述统计调查方案的主要内容。 4.简述抽样调查适用的范围。
5.简述重点调查、典型调查、抽样调查的区别。6．简述普查和全面统计报表能否相互替代？
推荐第8篇：统计调查方案
合肥学院在校大学生兼职情况调查方案
一、调查目的
随着经济的发展，竞争的激烈，就业形式日趋严峻，为了在毕业后能够更好地适应社会，很多在校大学生选择了从事兼职工作，一方面缓解了家庭的经济压力，更重要的是在一定程度上接触了社会，获取了一些工作经验，提高了自己的综合实力。大学生兼职已成为现代大学生锻炼自己、增加实践经验以及取得收入的重要途径之一。大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象，已经成为大学生生活的有机组成部分，是一种不可忽视的现象。兼职是大学生交际圈的突破，是大学生生活的润滑剂，也是大学教育在地域上的延伸。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路。在这条路上，我们该怎么走，走向何方呢?在兼职工作中碰到的困难和挫折可能对部分大学生今后的发展带来一些负面影响。如何更好的做好兼职工作，为以后的生活打好基础，日益成为我们大学生关注的问题。同时，对于大学生兼职，还存在些许争议。
因此，我们试图了解合肥学院大学生的兼职情况，了解大学生对待兼职的态度以及在兼职中可能遇到的问题，以期掌握大学生兼职的一些特征。制定有利于学生兼职的政策，以引导大学生更好的利用课余时间，在不影响学习的前提下如何更好地参加兼职，从而对大学生兼职工作提供一定的参考，也为合肥学院加强对大学生兼职工作的管理提供一定的参考。
二、调查对象和单位
合肥学院所有的在校大学生
三、调查项目
1、在校大学生的基本信息
基本信息包括大学生的性别和年级等。了解了大学生的基本信息，从而可以分析影响在校大学生兼职工作种类和兼职人数的一些可能因素。
2、在校大学生认为兼职的必要性
通过了解在校大学生认为兼职是否有必要，而进一步了解在校大学生对待兼职的基本态度。
3、在校大学生的兼职经验
通过了解在校大学生是否做过兼职工作、有兼职的经验，可以更好的知道在校大学生对于兼职的态度。
4、在校大学生获取兼职信息的渠道
随着社会的进步与发展，获取兼职信息的渠道也是各种各样的，大学生可以自己寻找兼职，可以通过中介机构寻找兼职，可以通过网上或学校的广告寻找兼职，或者通过同学老师介绍等等。可以了解大学生获取兼职工作的主要途径，从而可以从不同方面来帮助大学生更好的从事兼职工作。可以更好的维护在校大学生的权益，确保在校大学生从事兼职工作的安全性。
5、在校大学生从事兼职工作的种类和范围
总的来说，在校大学生从事兼职工作的范围还是有一定局限的，兼职的种类比较单一。一般来说，在校大学生从事的兼职工作包括家教、促销、发传单、礼仪、家政、餐饮、校园代理等。在校大学生从事的兼职工作在一定程度会受性别和年级，甚至所学专业等因素的影响。通过调查，我们可以清晰地看出在校大学生从事的兼职工作的种类的分布情况。
6、在校大学生兼职的原因
在校大学生兼职的原因是因人而异的，为了提前接触社会，锻炼自己，可以了解到当前各个行业的发展方向，根据自己的实际情况即时调整自己的学习方向和侧重 1
点，可以积累一些社会工作经验，为以后的就业和发展增加筹码；或者为了减轻家里在钱方面的负担，自食其力，同时补贴自己挣生活费；或者为了多认识一些朋友，提高自己的交际能力和范围，为以后自己创业积累人脉等。通过调查可以了解合肥学院在校大学生的一些兼职原因。
7、在校大学生兼职所得收入的用途
兼职所得收入用途可以作为生活费，减轻家里负担；可以作为额外的零花钱；可以将其积累起来，作为长久投资等。
8、在校大学生从事兼职工作对自身的影响
兼职的影响是双方面的，既会使自身得到锻炼，丰富自己的经验，但同时也可能会影响学习和存在一定的风险。在校大学生可以在从事兼职工作中得到一些锻炼。通过调查可以更好的了解在校大学生从事兼职工作对自身的影响。
9、在校大学生在兼职中遇到的问题及解决的办法，是否维护自己的合法权益。在校大学生在从事兼职过程中不可避免会遇到问题，而当面对难题时，不同人采取的解决方式也是有差异的。通过调查，我们可以为在校大学生的兼职提供一些可行的建议，也可以采取相应的措施来积极维护在校大学生的权益。
10、在校大学生对待兼职的看法
对待兼职的看法也是因人而异，主要分为反对、支持、中立。兼职工作能够锻炼人的意志、品质、待人接物的方式方法等等内容。做兼职可以积累许多社会经验，看到当今社会的就业现状，早点为今后做打算。通过兼职打工，可以更早更多的接触社会，了解人生，扩大交际面，提高日后工作的竞争力。也可以帮助我们在社会中认清自我，丰富阅历，不断成熟。同时，兼职工作对学习有一定的影响，也会存在一些风险。当然也有对兼职的安全问题担心，希望学校能够提供一个相对安全的兼职环境。通过调查，我们可以及时了解到在校大学生对从事兼职工作持有的态度，从而可以更好地从在校大学生利益出发制定相关政策。
四、调查时间和方法
1、调查时间安排:
1.1工作筹备阶段: 2010年9月
1.2工作指标设计：2010年9月
1.3调查报告完成时间：2010年9月底
2、调查的方法采用采访法和访问表的方法
2.1采访法
首先分别选取各个年级中具有代表性的班级若干，然后在班级中对若干学生进
行走访询问调查。
2.2问卷调查
针对调查项目制成调查问卷，然后向合肥学院在校的各个年级的大学生发放。
附：调查问卷
五、调查的组织实施计划
1、调查的成员分工
1.1安排2人(张央、程婧)负责联系合肥学院院学生会，便于协助工作。
1.2安排2人（金家文、高朝霞）负责工作中所需要的后勤服务。
1.3安排2人（王茜、李雅琴）负责发放问卷，调查问卷，回收问卷。
2、调查的工作步骤
2.1制作问卷，审核问卷，印制问卷等其他备用物品。
2.2联系各系学生会负责人，确认发放调查问卷的时间。
2.3确认回收问卷的时间，并安排负责人认真回收。
2.4对问卷调查结果进行分析
3、参与调查工作的人员培训
3.1让参与工作的人员熟悉问卷内容，方便对学生的询问进行解答
3.2提醒工作人员应有认真负责的态度
4、调查经费开支的预算：
4.1调查问卷的印制及相关备用物品的费用：10元；
4.2调查期间所需的通讯费用：15元；
4.3调查期间所需的餐饮费用：30元；
4.4调查前期及期间所需的搜集资料费用：10元；
4.5其他的意外备用经费预算：30元
附：
合肥学院在校大学生兼职情况的调查问卷
亲爱的同学：
您好！现今在校大学生从事兼职工作现象越来越普遍，从事兼职工作可以使在校大学生得到一定的锻炼，但不可避免的存在一些问题。为了了解合肥学院在校大学生的兼职现状，掌握合肥学院在校大学生兼职的特征，以引导大学生更好的利用课余时间，在不影响学习的前提下如何更好地参加兼职，从而对大学生兼职工作提供一定的参考，也为合肥学院加强对大学生兼职工作的管理提供一定的参考。
感谢您的配合！
年级：专业：性别：
1.您认为大学生兼职有无必要？（）
A.非常有必要B.可有可无C.没有必要
2.您有做过兼职吗？(说明：如果没有，请跳至第15题)()
A.有B.没有
3.您获取兼职信息的方式有哪些？（可多选）（）
A.自己找B.通过中介机构C.通过学校的兼职协会
D.网上等广告信息E.通过同学或老师等人的介绍
F.其他: _______________
4．您做过的兼职有哪些？（可多选）（）
A.家教B.促销C.发传单D.礼仪E.家政F.餐饮 G.校园代理H.其他：_______________
5.您兼职的理由是什么？（可多选）（）
A.提前接触社会,锻炼自己B.减轻家里在钱方面的负担
C.积累一些社会、工作经验D.多认识一些朋友,积累人脉
E.早点为社会作一点贡献F.其他：_____________
6.您兼职的收入主要用于何处? （）
A.作为生活费，减轻家庭经济负担
B.作为额外零用钱
C.自己存储，做好长期规划，为实现长远目的做准备
7.参加了兼职您觉得自身某些方面的能力是否得到一定程度的提高？（）
A.有明显提高B.一般提高C.没感觉，和原来差不多D.完全没有
8.兼职给您带来的最大收获是什么？（可多选）（）
A.提高消费水平
B.经济独立，能够自己支付全部或部分费用，增加自身成就感
C.生活更充实
D.扩大交际圈，接触并认识更多的人，更大胆地与他人交流
E.增加工作经验和社会阅历，为今后工作奠定基础
9．您在兼职过程中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（）
A.薪酬较低，工作要求苛刻
B.工作拖欠，没有按时发工资
C.未享受到相关社会福利
D.自己的合法权益得不到保护，没有与雇主签订劳动合同等
E.技术、技能水平不足
F.人际交往困难
G.对岗位信息缺乏了解
H.其他：_____________
10.若在兼职中遇到困难，您会怎样解决？（）
A.忍气吞声,自认倒霉B.自己积极想方设法解决
C.求助学长学姐或辅导员D.不知所措
11.您认为为什么大学生兼职权益会受到侵犯? （可多选）（）
A.自身防范意识、法律意识不高，缺乏维权意识
B.力量单薄难以与对方对抗
C.公司与雇主不讲信用或中介机构诈骗
D.社会没有专门机构进行管理
E.法律漏洞或法律空白，社会宣传的虚假信息泛滥
F.其他：_____________
12．如果您对在校大学生兼职有其他的看法，请您写下来：________________________________
谢谢您的合作！祝您生活愉快！
推荐第9篇：统计调查方法
统计调查方法
统计调查方法指的是搜集调查对象原始资料的方法，也就是调查者向被调查者搜集答案的方法。统计调查是国内知名的开元研究市场调查中常用到的一种调查方式。统计调查方法按组织方式分成以下五种：
1.统计报表制度
统计报表制度是我国统计调查方法体系中的一种重要的组织方式。它是根据国家的统一规定，按统一的表格形式，统一的指标内容，统一的报送时间，自上而下逐级提供统计资料的统计报告制度,统计报表制度具备统一性、时效性、全面性、可靠性的特点，可以满足各级管理层次的需要。
2.普查
普查是专门组织的一次性全面调查。普查一般是调查属于一定时点上的社会经济现象的总量，但也可以调查某些时期现象的总量，乃至调查一些并非总量的指标。普查涉及面广，指标多，工作量大，时间性强。为了取得准确的统计资料，普查对集中领导和统一行动的要求最高。
3.抽样调查
抽样调查是非全面调查的一种主要组织形式。它是按照随机原则从总体中抽取部分单位作为样本进行观察，并用观察结果推断总体数量特征的一种调查方式。抽样调查与其它非全面调查相比，具有如下特点：1）按照随机原则抽取调查单位；２）以推断总体为目的，而且能够对推断结果的可靠性作出数学上的说明。
4.重点调查
重点调查是一种非全面调查。它是在调查对象中，只选择少数重点单位所进行得调查。重点调查的特点是省时、省力，能反映总体的基本情况。能否开展重点调查是由调查任务和调查对象特点所决定的。当调查任务只要求掌握基本情况，而且调查对象中又确实存在重点单位时，方可实施。
5.典型调查
典型调查是一种非全面调查。它是根据调查目的，在对研究对象进行全面分析的基础上，有意识地选出少数有代表性的单位，进行深入细致调查的一种调查方法。典型调查可以弥补其它调查方法的不足，为数字资料补充丰富的典型情况，在有些情况下，可用典型调查估算总体数字或验证全面调查数字的真实性。
推荐第10篇：第二章 统计调查
我国现行城市住户调查方案
一、调查目的主要是反映城市居民家庭人口、就业、收入、消费、储蓄、手存现金、商品需求和住房等变化情况，为党和国家研究制定劳动力就业、工资和奖金、社会福利、货币流通、商品生产和供应等政策提供依据；为确定居民消费价格指数权数、确定贫困线的划分、计算社会商品购买力、国民收入分配比例及其他相关资料提供依据。
二、本调查由国家统计局城市社会经济调查队组织实施，各省、自治区、直辖市城调队及抽中城市城调队按国家统计局制订的统一方案收集资料总上报。
三、本调查主要包括城市住户基本情况调查表、城市住户现金收支调查表、城市住户消费支出调查表、居民家庭成员基本情况一览表、城市住户居住情况表、城市住房不同收入水平家庭调查表，城市住户实物收入调查表、城市住户主要指标调查表等八张。其主要内容包括：居民家庭人口和劳动就业情况，收入和现金支出状况，消费水平和消费结构状况，购买主要商品数量及其变化情况，耐用消费品拥有量及变化情况，家庭食品消费及营养状况，家庭住房情况，实物收入状况，货币流动，储蓄、债权债务情况，各类居民家庭之间收入、消费差异情况。
四、调查对象是在城市和县城中按随机原则抽选的部分非农业居民家庭及其成员，包括单身户，但不包括集体户口中的单身者。
五、调查方法采取多阶段随机抽样的方法确定调查城市（或县城）、街道、家庭户。为了使调查力量分布比较均匀，并适当照顾某些边远省份和少数民族地区，在随机抽样的原则上，又给部分省、自治区增加了个别调查点。全国共抽选了226个特大、大、中、小城市和县城作为样本的初级抽样单位，调查户36000户。住户调查采用了样本户进行连续记账方式，由记账户对其家庭的各项支出逐笔记账，然后由调查员定期整理，按月汇总。记账户一般连续被调查三年，每年轮换三分之一。
六、调查综合资料发布频率为季、年。
问题分析：
1、根据上述我国现行城市住户调查方案，请设计一份城市住户调查问卷或制定一张城市住户调查表。
2、我国现行城市住户调查方案与教科书中所讲的统计调查方案有何异同？你认为我国现行城市住户调查方案是否科学、完整？为什么？
作业：随意抽取某高校某系两个班的学生，对连续三个月的月生活费用支出情况进行调查，以此反映当代大学生消费热点，研究学生的学习生活需求。
具体操作步骤：
（1）学员分组
（2）各组分别设计一个完整的调查方案和调查问卷（或调查表）
（3）利用课余时间实施调查（注意可使用的调查方法：采访法、问卷法）
（4）将调查资料搜集、装订、整理、留待以后整理分析使用。
（提示：调查项目：被调查学生月生活费支出、基本月生活费（生存所必须的月生活费）、学习费（学费、用具、资料）、零食消费、课外培训费、娱乐消费（网吧、舞厅、影院、郊游）、其他消费。
第11篇：统计调查工作计划
2011年统计调查工作计划
2011年是实施“十二五”规划的第一年，我们要继续坚持以数据质量为中心，认真组织实施各项统计调查，大力推进统计调查方法制度改革，不断提高统计数据的准确性、科学性、及时性和权威性，努力实践“三个提高”，为圆满完成国家调查任务、为地方党委、政府搞好服务多做贡献。
一、搞好双基工作，夯实统计调查基础
按照国家调查方案和总队要求，继续加强统计调查的基层、基础工作。深入基层，强化直接调查制度，加强对辅助调查员的培训和调查户的辅导工作。
城市住户调查：加强与辅助调查员的沟通与培训，强化记帐户的规范记帐，每月一次对记帐户进行入户访问，深入调查户指导记帐工作。要坚持依法统计，严格执行国家统一制定的调查方案和制度方法，加强调查数据的评估工作。
价格调查：规范基础工作，按照制度、调查方案以及总队的有关规定严格执行，坚持价格调查的“三定”原则和现场采价制度，狠抓数据质量，深入市场、商店加强对价格变动敏感商品的监控工作。实行每周二次去商店、市场对调查规格品进行调查与监控，加强数据的审核评估工作，确保价格调查各项数据的真实可信。
农作物抽样调查：强化直接调查制度，严格按照国家调查方案要求，加强对调查样本的核实。坚持对样本的直接放样与实打实测，加
强数据的评估论证工作，确保调查样本的代表性。
畜禽监测调查：做好对辅助调查员的培训工作，按国家调查方案的要求，督促镇村二级辅助调查员坚持上门直接调查，确保调查数据的真实性。
服务业调查：按照调查实施方案要求，做好辅助调查员的培训工作，如实反映经济发展成果，提高调查数据的代表性。
中间消耗调查：依据农住户帐本的资料和有关调查点资料，仔细认真整理好各项数据，确保数据的真实性。
二、搞好统计调查内部审核工作
扎实地开展统计调查自查与检查工作。每年二次，组织专业人员开展统计数据的检查工作，在自查的基础上，组织由各专业人员组成的检查小组，认真开展统计调查数据的检查工作。对于检查中发现的问题，要研究整改方案，组织人员落实整改措施，真实维护统计数据的严肃性。
三、提高统计服务水平
要紧紧围绕贯彻党的十七届三中、四在、五中全会精神和市委、市政府的工作部署，围绕诸城推进经济社会发展模式转型，结合调查队工作实际，做好统计调查的服务工作。要密切关注宏观经济形势的发展变化，根据调查结果，及时提出统计分析预测，为党政领导决策提供依据。
四、认真作好各项临时性调查工作。
根据总队的要求，认真做好各项专题调查以及各项临时性调查
任务。对总队下达的调查任务，认真研究调查方案，提出较为完整的调查计划，汇报队主要领导，及时贯彻执行。
二〇一一年二月二十一日
第12篇：统计调查方案设计
泰安市在校大学生消费状况统计调查方案设计
一、调查背景
伴随着国家经济发展及居民生活水平的提高，在校大学生作为一个新兴消费团体，越发赢得了众商家青睐。对大多数在校大学生而言，除学费和基本生活费外，各种休闲娱乐及人情消费也占有较大的比例（我查阅了一些资料并结合自身实际，估计该部分消费比例一般不低于20%）。很多电子产品、品牌服饰商家都把校园定位为一大市场，由此观之，在校大学生是一块值得很多商家为之厮杀的市场。
二、调查题目
泰安市在校大学生消费现状调查分析
三、调查目的
通过一定调查方法，全面了解当前泰安市在校大学生的消费结构及消费观念，为帮助大学生理性消费提供合理化建议，同时也可为部分商家开发在校大学生市场提供参考依据。
四、调查时间地点
1调查时间：2012.10.20——2012.11.20
1.1准备阶段（10天内）：确定调查小组人员，完成调查问卷的设计与试点后修改
1,2实地调查阶段（10天内）：进行实地调查，以问卷调查为主，适当结合采访法。考虑到实际方便，我建议选在每晚9:00-10:00之间到宿舍进行调查。因为彼时人员集中，操作简便
1.3数据整理汇总阶段（10天内）：根据调查目的，有选择的对问卷调查及采访所得数据进行汇总整理，以期得出统计分析结果
2调查地点：山东农业大学、山东科技大学、泰山医学院及泰山学院四所泰安市高校
五、组织实施计划
1调查小组
（1）组长：
（2）组员：
2调查方式、方法及步骤
（1）调查组织形式：重点调查、抽样调查
（2）调查方法：以问卷法为主，适当结合采访法
3调查前的准备工作
3.1设计调查问卷（见附录）
3.2试点调查
在完成调查问卷设计后，随机选取本班30名同学进行问卷调查并结合适当的采访，以征求他们的意见从而对问卷做出进一步修改
3.3开支预算（预算资金来源最好能由学校提供，若无资金提供方，则各项工作都须由小组成员无偿劳动）
（1）调查问卷印制费：400元（A4纸双面，每份0.2元，共印制2000份）
（2）调查人工费：1000元（主要用于问卷调查过程中向调查员支付报酬以调动其工作积极性）
（3）其他费用：500元（用于整个调查过程中暂且无法预知的开支）
3.4人员安排：
（1）1人起草调查问卷，所有组员负责提出修改意见
（2）问卷调查过程中每所院校派5人（可以不全是小组内成员，但至少保证每校所派5人中至少1人为小组成员），每人负责100份问卷的收发，并结合实际进行采访调查，薪
酬50元。调查问卷即做即收。调查结束，由4人统计整理调查数据，每人负责一校。最后所有组员一起讨论调查所得
3.5其他规定：
（1）调查人员须仪表整洁，举止得体大方，具有认真负责的工作态度
（2）调查过程中预算资金由组长管理，各项开支须开具票证，以作备查。并在本次统计调查结束后编制报表共组员监督检查
（3）调查结束，所得各项数据交由组长管理，组长须严格保密，以确保被调查者隐私不被泄露
六、调查对象与调查单位
1调查对象：山东农业大学、山东科技大学、泰山医学院及泰山学院四所泰安市高校全体在校大学生的消费状况
2调查单位：泰安市四所高校每一位在校大学生
七、调查项目与调查表
1调查项目
性别、年纪、专业、月生活费额及消费结构、消费偏好、消费观、理财观等等
2调查表（以问卷调查表为基础，再根据具体研究课题进行整理汇总）
附录：
一、泰安市在校大学生消费状况问卷调查表
亲爱的同学：
十分感谢您参加本次调查。该次问卷调查只涉及当代大学生对个人消费的态度，观念，看法和做法的相关问题。我们保证对您的身份以及隐私绝对保密，调查结果用于纯学术研究性目的，谢谢您的参与支持。
1.您的性别
A 男B 女
2.您所在年级
A大一B大二C大三D大四
3.您正在攻读的专业是
4.您来自
A.农村B.城镇
5.您每个月的生活费约为
A 300-500元B 500-700元C 700-1000元D 1000元以上
6.您的生活费主要来源是（可多选）
A 父母B 奖学金C 补助D 兼职
7.您每个月的基本餐饮费约为
A 250-400元B 400-550元C 550-750元D750元以上
8.您每个月要支出的其他生活费约为
A 100-200元B 200-300元C 300元以上
9.您每个月的手机话费约为
A 20-50元B 50-100元C 100元以上
10.您每月除基本生活费外大多花费在哪些方面（可多选）
A 聚餐B shoppingC 娱乐D 学习资料
11.您每月网购大概多少次
A.少于1次B.1~3次C.4~6次D.超过6次.
12.您买一件衣服一般要多少元
A 100元以下B 100-200元C 200-300元D 300元以上
13.您每月生活费
A有多余B差不多刚好C不够花
14.您当前是否拥有手机，若拥有，其价格为
15.您当前是否拥有笔记本电脑，什么时候购买
16.您当前是否拥有平板电脑，什么时候购买
17.您消费时最注重消费品的哪些方面
A 名牌B 实用C 样式新颖.好看D 价廉
18.如何看待大学生买名牌服装
A 可以秀出自己的个性B 太贵了 浪费金钱C 质量比较好，可以在打折的时候买
19.你会合理规划自己的开支么？每笔开支都会记账么？
A 会B 不会C 有时会
20.您是否
20.当你每次花父母的钱的时候会有何感想
A 理所当然B 能省则省C 愧疚，但是没办法
21.您通常在何情况下消费
A 非常需要此物品B 满足自己一时的消费欲望C 尝试新品D 其他
22.是否见到喜欢的东西就买
A 经常会B 偶尔会C 如果不是急需则不会
23.如何看待大学生打工，赚自己的生活费
A 不赞同，我们还是学生应该以学习为主
B 赞同，一边学习一边积累社会经验
C 无所谓 怎么样都可以
24.对储备金的要求
A 富余B 计算着够用即可C 省之又省
25.平时的消费习惯
A 大手大脚B 计算着花销C 勤俭节约
26.您赞同花明日的钱圆今日的梦么
A 赞同B 不赞同C 不太清楚，看情况
27.您对您的消费现状是否满意
A.很满意B.没考虑过，无所谓C.不满意
非常感谢您能参加此次问卷调查！祝您每天有个好心情！
第13篇：《统计调查》选择题
《统计调查》选择题
1．某火车站为了解某月每天上午乘车人数，抽查了其中10天的每天上午的乘车人数，则所抽查的这10天每天上午乘车人数是这个问题的（）
A．总体B.个体C.一个样本D.样本容量
2.下列调查中选取样本的方法合适的是（）.
①在大学生中调查我国青年人业余时间娱乐的主要方式 ②用一本书第一页的字数来估计全书的字数 ③调查一个年级里学号为5的倍数的学生，以了解学生们对年级某一新举措的意见和建议 ④调查全校学生对购买正版书籍、光盘和软件的支持率 ⑤调查北京市某重点中学的学生，以了解当前北京市中学生一天中自由支配的时间
A．③④B.①③C.①④D.②③⑤
3．为了解某市七年级一次期末数学测试情况，从8万名考生中抽取了1000名学生的数学成绩进行统计分析，下列说法中不正确的是（）.
A．这1000名学生是总体的一个样本B．每位学生的数学成绩是个体
C．8万名学生是总体D．1000名学生是样本容量
4.下列调查适合作者普查的是（）
A.了解在校大学生的主要娱乐方式
B.了解我市居民对废电池的处理情况
C.检测一批灯管的使用寿命X kB 1.com
D.对甲型HINI流感患者的同一车厢乘客进行医学检查
5.要了解全校学生的课外作业负担情况，你认为作抽样方法比较合适的是（）
A.调查全校女生B.调查全校男生
C.调查九年级全体学生D.调查
七、
八、九年级各100人
6．下面调查统计中，适合做普查的是（）．
A．雪花牌电冰箱的市场占有率B．蓓蕾专栏电视节目的收视率
C．飞马牌汽车每百公里的耗油量D．今天班主任张老师与几名同学谈话
7．为了了解一批电视机的寿命，从中抽取100台电视机进行试验，这个问题的样本是（）．
A．这批电视机B．这批电视机的寿命
C．所抽取的100台电视机的寿命D．100
8．某课外兴趣小组为了解所在地区老年人的健康状况，分别作了四种不同的抽样调查．你认为抽样比较合理的是（）．
A．在公园调查了1000名老年人的健康状况
B．在医院调查了1000名老年人的健康状况
C．调查了10名老年邻居的健康状况
D．利用派出所的户籍网随机调查了该地区10％的老年人的健康状况
9．为了了解某校学生的每日动运量，收集数据正确的是（）．
A．调查该校舞蹈队学生每日的运动量B．调查该校书法小组学生每日的运动量
C．调查该校田径队学生每日的运动量D．调查该校某个班级的学生每日的运动量
答案：
1.C
2.A
3.D
4.D
5.D
6.D解析：仔细分析考题提供的四种考查对象，不难推断出：A、B、C分别考查电冰箱的市场占有率、电视节目的收视率、汽车每百公里的耗油量，由于它们考查的对象数量大，一般这种情况应采用抽样调查的方式，D针对一个班而言，其人数有限，故应采取普查的方式．选D
7.C
8.D 解析：选项A和选项B不具有代表性，因为到公园的老年人一般都是喜欢锻练的，他们的身体素质一般都好，到医院的老年人的健康一般不算太好；选项C，调查了10名老年，调查不具有代表性和广泛性；故选D。
9.D
第14篇：统计调查工作制度
统计调查工作制度
统计调查信息工作制度
为加强我队经济信息工作，提高向总队和有关部门报送重要经济信息，更好的为各级领导提供优质服务，特制定本制度。
一、各科室必须增强信息意识，重视信息工作。我队经济信息工作由综合科具体负责。
二、综合科是收集、处理本队经济信息的中心。各科室要及时向综合科报送经济信息。
三、健全经济信息报送制度，逐步使经济信息工作经常化、规范化，建立经济信息工作评定办法，使经济信息工作制度化。
四、报送经济信息的主要内容
1.贯彻执行党中央、国务院、国家统计局、山西调查总队及市委、市政府的有关方针、政策、重大决策、主要部署的落实情况。
2.本单位在统计调查工作中的新举措、新思路、经验及问题。
3.需要上报和宣传、介绍的情况。
五、报送经济工作信息的有关要求
1.报送经济信息要及时、准确、重点突出。
2.重要情况要求在事件发生的当天报送，一般情况在事件发生的三天内报送。
3.报送的信息一般以word文档和打印文稿报送，每则工作信息一般不超过500字。
六、综合科负责对经济信息进行编辑处理，然后印发《晋城调查》，上报山西调查总队、新闻媒体和相关部门。
信息报送工作管理制度
为了进一步搞好全队信息报送工作，全面贯彻总队党组提出的“两个主题、三个创新、八项工作”的工作思路和全省统计调查工作会议提出的“以调研信息为龙头，把调查服务提升到一个新的水平”的信息工作要求，积极推进全队信息工作迈上新的台阶，根据我队工作实际，特制定如下：
一、提高认识，及时捕捉国家政策落实、群众最关心的信息。
各科室要切实提高对信息报送工作重要性的认识，充分发掘 信息资源，加强信息的开发利用和采、编、发工作，积极向总队和当地党政领导机关报送统计调查信息，拓宽服务领域，提升服务层次，提高统计调查工作成果的应用水平。在努力开发统计调查成果的同时，要及时捕捉和反映本地区带有倾向性、苗头性的动态信息，及时反映党中央、国务院和省委、省政府关注的热点、难点问题，及时总结和上报当地统计工作的大事、要事以及工作经验，同时要主动采集和上报有份量、有推广价值和借鉴作用的综合信息。紧紧围绕党和政府的工作中心及民生问题，充分挖掘信息资源，抓好以下信息内容的搜集和报送工作。一是积极反映人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题;二是积极跟踪反映党中央、国务院制定的有关政策在城乡基层的执行落实情况;三是积极反映经济增长方式的转变和经济增长质量、效益的提高，实现社会主义又快又好发展的情况;四是积极反映调整优化经济结构、提升经济整体素质和发展后劲的情况。
二、分工负责，规范信息上报工作程序。
我队的信息工作由办公室、综合科共同负责，其中办公室负责牵头协调，并负责“工作信息”（即工作简报）的整理与上报(工作信息主要反映本地政府制定的有关统计调查工作的决定、指示;总队重要工作部署的贯彻落实情况;本地区、本部门统计调查工作中出现的新情况、新问题以及创造性地开展工作的成功经验、重要举措;各级党政主要领导参加统计调查活动、对统计调查工作作出批示的情况;总队领导的重要活动情况等);综合科负责“两办信息”的整理上报(两办信息的内容主要是：围绕地方党委和政府的中心工作，反映本地区经济运行、社会发展、人民生活、***法制等方面发展的状况、特征及热点、难点问题，包括各类专项调查信息、社情***调查信息、各类统计监测信息、统计调查分析、课题研究成果以及从其他渠道采集到的信息等)。各科室要先经队主要领导审核、签发，并注明签发人，审核人、撰稿人、编写单位及编写日期，经办公室、综合科登记编期，同时，要将所编发的信息
统计室工作制度
一、乡镇(街道)综合统计办公室是乡镇(街道)一级统计机构，其机构和人员隶属同级管理，业务上接受上级统计部门的领导;负责制定本地区统计调查计划，并组织实施，确保各项统计调查任务的完成。
二、宣传《统计法》及相关法律法规，提高统计法律意识，开展统计执法检查，配合市统计局、监察局、市政府法制部门查处统计违法、违纪案件。配合办理统计单位《统计登记证》和统计人员《统计证》。
三、组织本地区国民经济核算工作和日常统计工作。
四、做好本地区统计基础建设工作，努力改善统计工作条件。
五、开发利用统计信息资源，开展统计调查研究，为党政领导和有关职能部门提供经济和社会发展的分析资料和调研报告，当好决策参谋。
六、负责统计档案资料搜集、整理、归档等工作。
七、认真完成地方党委、政府和上级统计部门交办的其他工作。乡镇统计工作人员职责
一、执行各项统计制度，监督检查统计法规和制度的实施。
二、负责做好各自分工的农业、工业、第三产业等统计工作。
三、搜集、整理、分析、提供和管理本地区基本统计资料，检查督促其及时报送统计资料。
四、负责本地区国民经济核算工作，参与制订本地区国民经济发展计划，检查国民经济计划的执行情况。
五、组织开展本地区统计法制宣传和统计执法检查，配合上级有关部门查处统计违法案件;配合市统计局做好统计单位《统计登记证》和统计人员《统计证》年检年审工作。
六、负责建立综合统计台帐，认真做好农业、工业、第三产业等统计台帐的建立，组织指导所属单位统计人员建立统计台帐;负责统计档案资料的管理。
七、搞好统计业务培训和统计人员统计技术职称考试、评审等组织协调工作
第15篇：统计调查(二)
课题,统计调查
（二）
执笔彭勤珍审核张仁德,
教学目标：了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。 重点,：对概念的理解及对数据收集整理,难点：总体概念的理解和随机抽样的合理性 教学过程：
,
一、情景创设，引入新课。
上节课我们对全班同学对自己所喜爱的学科进行了调查，那么如果要对某校2000名学生对新闻、体育、
动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？
二、新课。1．抽样调查的意义
在上述问题中，由于学生人数比较多，全面调查花费的时间长，消耗的人力、物力大，因此需要寻求既
省时又省力又能解决问题的方法，这就是抽样调查——板书课题
抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，叫抽样调查。
2．总体、个体、样本、样本容量的意义
总体：所要考察对象的全体。
个体：总体的每一个考察对象叫个体。 样本：抽取的部分个体叫做一个样本。 样本容量：样本中个体的数目。
3．抽样的注意事项
①抽样调查要具有广泛性和代表性，即样本容量要恰当。样本容量过少，那么不能很好地反映总体的情况，比如要调查2000名学生对电视节目的喜爱情况，若抽取的样本容量为几名学生就不能反映2000名学生的喜爱情况；如果抽取的学生人数过多，必然花费大量的时间、精力，达不到省时省力的目的。再如要调查60岁以上的老人的生病情况，在医院去抽取一些60岁以上的住院病人，它又不具有代表性，则应从60岁以上的老人册中任意抽取部分老人的生病情况来反映总体的60岁老人的生病情况，才能达到目的。
②抽取的样本要有随机性。为了使样本能较好地反映总体的情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体都有相等的机会被抽到，所谓随机就是机会相等。例如在2000名学生的注册学号中，随意抽取100个学号，调查这些学号对应的100名学生。
当然还可以在上学或放学时，在学校门口随机进行调查；或则每隔10个人调查一个，直到调查满确定
的样本容量。
总体说来抽样调查最大的优点就是在抽样过程中避免了人为的干扰和偏差，因此随机抽样是最科学、应
用最广泛的抽样方法，一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高。
4．让学生观察P154抽样调查100名学生最喜爱节目的人数统计表和统计图，并指出最好选择什么统计图来描述较好。
三、随堂练习：P155练习。
四、小结
本节课主要学习的是抽样调查，它是统计中常采用的方法，但要注意抽样时要具有广泛性和代表性，还要注到有随机性，根据精度，确定样本容量的大小，一般地说样本容量越大，精度越高。,
学生发表意见：如何调查？
教师讲清抽样调查的两个必要性：①省时、省力；②有些不能进行全面调查，如调查灯泡的使用寿命，火柴的质量，炮弹的杀伤半径等具有破坏性的调查，都不能进行全面调查 教师在讲解过程中通过具体事例得出相关概念
学生思考还有别的方法进行随机抽样吗？
用扇形统计图较好。因为抽样调查最好反映出各个节目喜欢的百分比来反映总体状况。 五．拓展延伸：
1.以下调查中适合做普查的是()
A.值日老师调查各班学生的出勤情况B.调查长江水的污染情况
C.调查某种钢笔的使用情况D.中央电视台调查某节目的收视率
2.学校为了考察我校七年级同学的视力情况,从七年级的10个班共540名学生中,每班抽取了5名进行分析,在这个问题中,总体是,个体是,样本是,样本的容量是
3.为了解全校学生的平均身高,小明调查了座位在自己旁边的3名同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.
(1)小明的调查是抽样调查吗?
(2)如果是抽样调查,指出调查的总体、个体、样本和样本容量.
(3)这个调查的结果能较好地反映总体的情况吗?如果不能,请说明理由.
课后反思
第16篇：10.1统计调查
课题：10.1统计调查
（二）说课稿
一、教材分析
本课是人教版新课标实验教科书七下第十章10.1统计调查(第2课时)，主要内容是抽样调查。抽样调查是数据收集的一种方法.抽样调查是根据调查的目的和任务要求，按照随机原则，从若干个体组成的事物总体中，抽取部分个体进行观察，用所得到的数据特征来推断总体数据特征，其中蕴涵了重要的统计思想—样本估计总体。
抽样的必要性在于：一是由于总体包含的个体数目往往很多，甚至无限，不可能一一考察；二是有些调查实验带有破坏性，不可能进行全面调查.在教学中要通过大量的实例让学生理解抽样的必要性。 通过上述分析，确定本节课的教学重点是：通过对实例的分析,理解抽样的必要性和样本的代表性，体会样本代表性的随机原则和适量原则，体会用样本估计总体的统计思想。
二、目标分析
1、知识目标：让学生经历数据的收集、整理好分析的模拟历程，从中了解抽样调查、样本、样本容量与总体等统计概念；全面调查与抽样调查的特点；用简单随机抽样的数据去估计总体的方法
2、能力目标：初步感受抽样调查的必要性和可行性，初步体会用样本来估计总体的思想.体会选取有代表性的样本对正确估计总体的重要性。
3、情感态度与价值观：鼓励学生自主探索、合作交流，意识到与同伴合作的重要性。
三、重、难点
1、重点：抽样调查、样本、样本容量与总体等统计概念以及用样本反映总体的思想。
2、难点：全面调查与抽样调查的特点；选取有代表性的样本对正确估计总 体的重要性。
四、学情分析
1、知识掌握上，虽然学生已经掌握了数据的收集、整理、描述的一些方法，但还很不熟练，所以有必要作好复习。
2、学生学习本节课的知识障碍。对于抽样调查和全面调查的特征学生在观察和归纳方面说的不准确，所以教学中教师应做好示范，适当提示，让学生根据实际情况采取恰当的调查方法；在选取样本时机会可能不均等，提醒学生选取的样本要具有代表性。
五、教学方法
1、学法引导：
以学生讨论为主，将观察、思考、讨论贯穿于整个教学环节之中，让学生自主探索、合作交流，意识到与同伴合作的重要性。力求体现课堂教学的主体性、合作性、互补性。
2、学法分析：教师要有组织、有目的、有针对性的引导学生并参与到学习活动中，鼓励学生采用自主学习，合作交流的学习方式，培养学生善于观察、发现、比较、总结的习惯与能力，使学生真正成为学习的主人。
六、教学流程
（一）创设情景，体会抽样调查的必要性
通过一则笑话引入课题，让学生明白全面调查的局限性，从而引入新课。
（二）探索新知，总结发现
师：复习前一节课学习的全面调查，但由于全面调查并不能适用与所有的调查研究，我们今天就来学习一种新的调查方法，这就是抽样调查。（板书课题）
1、抽样调查的意义
2、总体、个体、样本、样本容量的意义
例1.在一次考试中，考生有2万名。我们想了解这些考生的数学平均成绩。现在随机抽取了500名考生的数学成绩，借此估计所有考生的平均成绩。在这个调查中，总体、个体、样本、样本容量分别是什么？
（师生活动）学生思考，并在教师的指导下完成。
讨论：针对书中的问题2，我们应该抽取多少名学生进行调查比较合适？这个调查中的总体、个体、样本、样本容量分别是什么？
练习：说明在以下问题中，总体、个体、样本、样本的容量各指什么。
（1）为了考察我校的学生每天参加课外体育活动的情况，调查了20名学生每天参加课外体育活动的时间。
（2）为了了解一批灯泡的寿命，从中抽取10只进行实验。
（3）为了检查一批保险丝的安全性，从成品中随机抽取10根进行实验。
【设计意图】让学生在探索、交流的活动中体会抽取样本的容量要合适，为下文抽样的注意事项及简单随机抽样概念的引出做准备。
例2.为了解学校学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的３名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计．
（1）小明的调查是抽样调查吗？
（2）如果是抽样调查，指出调查的总体，个体，样本和样本容量。
（3）这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能请说明理由。
（师生活动）学生交流讨论并给出结论。
问题：如果对总体抽取样本的容量不同，就会得到不同的样本，这些样本能很好的反应出总体的情况吗？那我们在抽取样本时应该注意哪些事项呢？
3、抽样的注意事项
引出简单随机抽样的定义
4、简单随机抽样的含义
5、全面调查和抽样调查的比较
例3.要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查。
（1）调查市场上某食品色素含量是否符合国家标准。
（2）检测某城市的空气质量。
（3）调查一个村子所有家庭的收入。
（4）调查某厂生产的烟花爆竹的质量情况。
（5）调查人们对保护环境的意识。
（6）调查一个班级中的所有学生对建立班级英语角的看法。
（7）调查我市七年级的作业量情况。
（师生活动）让学生思考并作答，完成后由教师给出对照表。
【设计意图】对例题的解析让学生充分体会全面调查与抽样调查的差异性，认识到两种调查方式各自的优越性及适用范围。
6、畅所欲言：
（1）请同学谈谈本节课有哪些收获？
（2）让学生尝试列举抽样调查的例子，并给出总体、个体等概念。
（3）请你谈谈，利用抽样调查进行调查的好处是什么？它存在什么不足之处吗？
【设计意图】让学生大胆尝试，总结发现，获得感知。
（三）即使小结，疏导归纳
【设计意图】师及时归纳疏导，让学生对这节课有个全面的了解。
（四）作业布置，拓展思维
（必做题）P159
3、4题
（选做题）请你设计一种方法，测量某池塘中鱼的数量。
【设计意图】针对不同层次的学生，设计不同层次的题目，拓展学生的思维能力。
七、教学反思
第17篇：统计调查方案设计
调查
人口学调查方案
一、课题设计论证
研究意义：
目前，在各大高校大学生恋爱是普遍的现象，当然，大学生的婚恋观问题也成为了社会讨论的热点，学校家庭和社会都很关注这个问题。还有相关的教育主管部门大学生恋爱的态度也发生了转变，以前由禁止到不提倡，不反对进而到了现在的正视现实，积极引导。在2005年3月出台的>取消了“在校期间擅自结婚而未办理退学手续的学生，作退学处理”的条款。不同的人有不同的婚恋观，随着社会的发展，固有的婚恋价值评价标准正在受到冲击。当代社会的婚恋价值取向一个很重要的基本特征是大学生的婚恋观，因此，研究大学生的婚恋观很有必要。
本次研究将通过调查问卷，来了解大学生的婚恋价值观，道德观，研究新政策对大学生的影响。通过研究大学生的婚恋观的总体趋势，为高校有针对性地增强大学生婚恋教育，引导和管理，帮助大学生树立成熟理性的婚恋观以及正确的人生观，价值观提供合理的建议 研究现状:
近年来的国内研究：
1996年岁末，北京大学对北京市九所高等学校进行了大学生婚恋观的问卷调查，主要是调查大学生的择偶标准问题。
比较全面的是南京大学的婚恋观的问卷调查，调查了南京地区近十所高校1000名大学生的婚恋观，调查的内容很全面，涉及的方面很多。
河南省也进行过类似的研究，省内的六所大学，如郑州大学，河南财经大学等对大学生的婚恋观进行了比较粗略的调查。
国外的研究现状：
国外对婚姻，家庭，性心理等相关课题的研究从十九世纪四十年代弗罗伊德精神分析学说的建立，已有很长的历史。国外的大学生对大学期间恋爱呈现出支持的态度：Knox研究表明恋爱在高校中是很普遍的，83%的从未结过婚的大学生报告说自己正在和一个约会对象恋爱;而且有2/3的人认为爱情是很重要的。
美国社会学家金西研究指出，社会经济阶层和受教育程度较高的人，在恋爱和婚前性行为问题上比较的保守，而下层社会的态度较为开放。例如，在他的研究报告调查中，2/3的大学程度的人在婚前保持贞洁，而下层社会的男子几乎人人在恋爱期间发生过性行为。
二、研究方案
研究目标：
主要是通过问卷调查，了解大学生的婚恋观。
研究的内容以及解决的问题：
（一）大学生有没有谈恋爱，会不会在校结婚。
（二）对“一夜情”的看法以及对婚前性行为的看法，怎样看待学生在公共场的亲密行为
（三）大学生的恋爱动机以及择偶标准。
（四）如何看待同性恋婚姻合法化的问题
（五）大学生有没有谈恋爱，会不会在校结婚。
（六）对“一夜情”的看法以及对婚前性行为的看法，怎样看待学生在公共场的亲密行为
（七）大学生的恋爱动机以及择偶标准。
（八）如何看待同性恋婚姻合法化的问题
研究方法：
（一）调查地点：
湖南师范大学各个学院
（二）调查对象：
在校大学生，包括大一，大二，大三，大四四个不同层次和不同学院的学生
（三）取样方法：
本研究采用随机抽样的方法，准备问卷100份
（四）调查方法：
本次调查，主要采用问卷调查法为主，个案访谈和资料分析为辅的方法进行。
（五）资料分析方法：
本调查将采用功能强大的SPSS11.5软件对所搜集的数据资料进行多元统计分析，采用定量分析和定性分析相结合的分析方法。
预期的研究成果：
通过本项目的调查研究，《大学生婚恋观的调查研究————基于湖南师范大学的研究报告》作为最终的科研成果，全文大概3000字左右，在研究报告中将主要阐述大学生的婚恋观问题，了解大学生对一些现象的看法，然后对现状的描述，分析存在的问题，最后提出相关的意见和建议，在项目进行中还将提出中期研究成果，把这些成果交给有关部门，可以为有关部门采取措施提供一些数据和理论的基础。
大学生婚恋观的调查研究
尊敬的朋友：
您好！
这份问卷的目的在于调查大学生的婚恋观。其结果仅为调查分析所用，得出一些观点。此为匿名问卷，对被调查者信息绝对保密。请认真阅读后，据自己真实想法填写答案。再次感谢你在百忙之中挪出宝贵时间参加调查。
谢谢您的支持。祝你大学生活愉快充实！
湖南师范大学社会学专业人口学项目调查小组
个人信息
1.你的性别是（）2.你的年龄是（）岁
A男B女
3.你是来自（）
A大城市B县城C农村
4.是否正在恋爱中（）
A是B否
现在，请你阅读下列问题，给出自己心里的答案吧……
5.有人说，谈恋爱是大学的必需课，你对大学期间谈恋爱的态度是（）
A以前谈过，现在不谈了B从未谈恋爱，若出现理想之中的恋人，会主动谈一场 C不好意思，目前正在热恋之中D以学业为重，大学期间不谈恋爱
6.那么你怎样看待恋爱与学习的关系呢？（）
A可以互相促进，互帮互助B学习与恋爱只能有一个能成功，二者不可兼得
C两者似乎并没有太大关系
7.恋爱对你的影响（）
A.很大的影响B.有一定的影响C.没有什么影响D.无所谓
8.从现行的法律（05年9月1日施行）上看，法律允许大学生结婚，对此，你的看法（） A支持，这样才更人性化B可以接爱，只是我想，我肯定不会
C坚决反对，有损校风和学习环境D无所谓
9.（男生做）你对未来伴侣要求是主要有（）
A人长的漂亮，人品好（一般水平）B人吕上乘，温柔贤慧，长相一般
C事业心强，当然家庭无瑕顾及D家庭主妇型，当然事业心欠佳
10.（女生做）你对未来伴侣要求是主要有（）
A人品好，能体贴自己，长想一般，不甚有钱
B事业心强，人品一般，长得帅，却不甚顾及家庭
C只要也爱，就足够
D为人诚实，有进取心，目前无钱无势，但极其潜力。
11.你怎样看待学生在公共场的亲密行为（）
A反对，有损学生形象B赞同，那才是恋爱嘛
C别人的事D无所谓
12你对大学生发生性关系怎么看？（）
A赞同，似乎那才是爱B勉强可以接受
C完全反对D保留意见
13.假如你失恋，你会选择怎样与过去的恋相处？（）
A分手以后还可做好朋友B分手以后不再交往，联系
C成为陌生人D没经历过，无法想象
14.你会去主动追求喜欢的异性么？（）
A、会，我愿意追求自己心仪的对象。 B、不好意思，静观其变吧。
C、给予暗示。D、只在追求自己的人选中考虑。
15.对爱情与婚姻的关系，你的看法是？（）
A、婚姻必须建立在爱情的基础上，没有爱情不会结婚。B、婚姻中有爱情最好，没有也没办法。
C、婚姻里不需要爱情，婚姻和爱情不适用一套标准。D、为了维持婚姻，爱情可以被舍弃。
16.你能否接受另一半有过婚前性行为？（）
A、一点也不介意。B、有点介意、但不影响感情。
C、相当介意、但不会只因为这个就分手。D、介意、完全无法接受。
17.你能否容忍另一半的婚外情？（）
A、完全不能忍受，一旦发现会马上选择分手。B、会要求对方结束这种行为以继续婚姻。
C、能够容忍。D、其他
18.你如何看待同性恋婚姻合法化的问题？（）
A、支持（可填入理由）
B、反对（可填入理由）
C、无所谓（可填入理由）
19.您对恋爱的理解是：（）
A、为了选择终生伴侣，是婚前的前奏，是一公同生活为目的
B、为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来
C、为了将来的事业做跳板
D、不必考虑太多，跟着感觉走就行
20.你认为您和恋人之间的这段爱情在大学学业结束后会继续下去吗？（）
A、一定会的B、只要两人感情还好，就可以继续下去
C、毕业前就分手，做一个了断D、现在还说不清楚
21.你是否会在大学时期结婚?（）
A、会B、不会C、看情况而定
22.您认为婚姻应该：（）
A、以爱情为基础B、以经济为基础C、以需要为基础
23.对于男女婚配的年龄模式，您认为可以接受的是：（）
A、应感情自然发展，不在乎年龄的差异B、男大女小
C、男小女大D、无所谓
24.你是否同意“爱情可以创造一切奇迹”这一观点（）
A、同意B、不同意
25.你计划在什么年龄结婚？（）
A、20—25B、26—30C、31—35D、36—40E.41以后
F.没有考虑过G.年龄不是影响结婚的因素H.不准备结婚
26.您认为在家庭中，应该（）
A.以丈夫为中心B.以妻子为中心C.以孩子为中心D.彼此平等互相尊重
27.您对现在大学生同居现象的看法是 （）
A.短暂的快乐过后带来的是无尽的悲伤和更多的无奈，大学生应该好好的克制自己
B.这是严重违背传统道德，违反校纪的事情，学校应该本着对学生负责的态度严格管理教育和疏导
C.这是恋爱双方的事情，如果别人发生了，可以接受，但自己会慎重考虑
D.无可厚非，如果是我，我会欣然接受的
28.您对大学生结婚的看法是：（）
A.利大于弊B.弊大于利C.很难说
29.在传统道德观中，贞操观是十分的重要的一个组成部分，您对此的观点是（）
A.贞操很重要，是衡量道德水准的标志B.我反对用贞操衡量道德水准
C.无所谓D.其他
30.你对大学生的婚恋观还有什么其他的意见和建议？
谢谢合作！再次感谢你的配合！
湖南师范大学社会学调查组
大学生婚恋观调查报告
据说，“在校大学生不准结婚”写进高校校规是有根据的。早在1990年，教育部颁布了七号令———《普通高等学校学生管理规定》第二章第30条就明确规定：在校学习期间擅自结婚而未办理退学的学生作退学处理，高校和教育行政部门表示，出台这个规定完全是为了学生，大学生本身不成熟，由婚姻带来的问题是一系列的，给学校的管理以及自身产生重大影
响。
教育部近日出台新《普通高等学校学生管理规定》，允许在校大学生结婚。这样，大学生婚育问题再次成为社会关注的焦点问题之一。
都说恋爱是大学里的必修课，对象牙塔里的莘莘学子们来说，这已不仅仅只是年少轻狂的体验了，此时的经历和观念很有可能将伴随他们终生，成为他们人格的一部分，决定着以后的择偶标准。在纷繁的信息与观念的激烈碰撞下，大学生们将用怎样的视角去对待他们的爱情？我于2008年6月在长沙市湖南师范大学进行了一项有关大学生婚恋观的调查。调查的主要目的是了解当前大学生对婚姻和恋爱问题的态度。
本次调查以湖南师范大学在校学生为主体，实际发放问卷100份，回收有效问卷98份，有效回收率98%。问卷调查内容和结果如下：
基本情况
本次调查中的98个同学当中，有40人为女性，58人为男性，各占40.8%，59.2%。来自大城市，县城和农村的各占20%，35.2%和44.8%，由此可见在校大学生当中还是农村人站大多数。
下面是有关问题的结果：
当问到：有人说，谈恋爱是大学的必需课，你对大学期间谈恋爱的态度是
调查结果显示，有63.3%的大学生正在或者经历过恋爱，而其余的也似乎对爱情的到来充满着期待。可见，恋爱在当今的大学生群体里已经是一种普及率很高的“课余活动”了。 当问到：你会去主动追求喜欢的异性么？
调查结果显示，约有55%的同学愿意主动追求自己喜欢的异性或者发出暗示。但其中男生在爱情中相对主动的传统并没有改变,男生追求爱情的主动性要比女生高出一倍。 当问到：学生对“一夜情”的态度时
调查显示，大学生对“一夜情”的态度，反对的占多数，其中选择“坚决反对”的男生有３０％，女生超过４０％，选择“自己不会做”的男生近３０％，女生近４０％。超过１０％的男生和不到５％的女生选择“无所谓，双方自愿”，近３０％的男生和不到１５％的女生表示“慎重，在不伤害感情的情况下可以”。
有２０．５％的大学生反对在校同居，有４０．１％的大学生赞同同居现象，还有３５．１％的大学生表示要慎重，但只要是真心相爱也是赞同的。
男生更加喜欢婚前性行为
在回答“对婚前性行为有何看法”这一问题时，男生和女生的回答虽然有出入，但综合同题其他选项的情况来看，赞成婚前性行为的人还是达八成之多。
调查显示，公然表示“反对”的女生比男生多得多，有３８．１％的女生选择“反对”，而男生选择“反对”的只有１０．３％，选择“不反对”的占了４１．４％。虽然如此，但在同题其他“暧昧”选项中，男女生的反映却很相近，相当的男女生都接受了较为委婉的两个选项“条件允许未尝不可”和“爱情发展到一定程度的必然过程”。由此也可以看出，女生们对“婚前性行为”也表示了较大的宽容和理解。
当问到：对爱情与婚姻的关系，你的看法是？
本题的调查结果有些令人吃惊，大家都对爱情保持着相当高度的理智。尤其是男生表现出了惊人的现实主义，为结婚而谈恋爱成为一种不可忽视的缘由，占15.3%。而更多的人把爱情和婚姻划分开来，或者将爱情归类于无所谓的存在，共占45.2%。可见，今日的大学生已经不只沉湎于罗曼蒂克的幻想了，社会的压力、生活的压力以及种种现实的因素使他们不得不走出幻想，面对现实。年轻人被爱情牵着鼻子走的时代，似乎已经离我们远去了。 当问到：你计划在什么年龄结婚？
对于上述问题70%的同学选择了在26~30岁这个年龄段步入婚姻殿堂，而选择在30岁以后
再考虑婚姻的人仅占13.6%，年龄不是影响结婚计划的因素或不准备结婚者也仅占6%。时下流行的“晚婚”热并没有对大学生产生很大的影响。同学们对结婚年龄的选择，也从一个侧面反应了大家的婚姻观念还是比较传统的。
当问到：你对大学生公共场合的亲密行为有什么看法？
结合调查结果，我们就大学生对公共场合亲密行为的态度进行了深入采访，发现只有20.7%的同学对公共场合的亲密行为表示反对并认为应加以干涉。可见，我们的传统风俗确实已经不是年轻一代思想的主导了。从前，我们视光天化日之下的亲密行为为伤风败俗，西风东渐的今天，恋人们可以自在的于阳光下牵手，拥抱甚至亲吻。纵不谈所谓的人权问题，至少在相互尊重和反对刻板的礼教方面，我们进步很快。
当问到：你能否接受另一半有过婚前性行为？
但是能在婚姻中对此完全不觉得介意的却只占11.9%，并且其中女生占多数。当然，55.6%的同学也还是表现出了相当的大度，表示感情不会因此受到影响。而32.4%的同学则表示相当介意，其中有7.1%的人完全无法接受。而表示了绝对抵触的人群中，数量较多的也是女生，看来在这个问题上，女生内部的分歧就比较严重。在这个男女平等的时代，男人也开始被要求贞操，这也许也应算作一种进步吧！
当问到：你能否容忍另一半的婚外情？
之前我们所讨论的都是拜堂前的“旧事”。通过这个问题，我们想讨论一下婚姻生活中的忠诚问题。调查结果显示，56.6%的同学表示“一旦发现,马上分手。”反应相当强烈！在爱情对现实妥协后,同学们对婚姻还是有自己的原则。只有4.3%的同学表示能够容忍，9.8%的同学则会要求对方结束这种行为以继续婚姻。而在6.4%的其他选项中，有两个答案引起了笔者的兴趣：
一、如果出轨的是自己没有问题，是对方则绝不姑息。
二、能否容忍要考虑是否有孩子，经济状况等诸多因素。此二者可谓是走向了两个极端。
当问到：你如何看待同性恋婚姻合法化的问题？
在切身问题结束以后，我们又设置了此项比较前卫的问题来测试大家的观念。大部分的同学表现出了“事不关己、高高挂起”的态度,占51.2%。也许是认为这与自己完全无关吧！表示支持的同学占21.5%，且多数认为“爱情和人权是应当尊重的。”而表示反对的同学占27.4%，他们除了遵从传统文化背景的惯性之外，还将同性恋与艾滋病、心理变态、娘娘腔划了等号，但上述反对意见并没有基于事实之上，不知是被反对者的悲哀，还是我们这些“知识青年”的悲哀？对此我们不便评论。
通过本次调查，笔者得出以下结论：
（1）恋爱已经是大学中很普遍的现象，婚恋对于大学生来说也不再是个隐涩的话题。
（2）多半同学对恋爱持主动的态度，愿意主动追求心仪的对象。
（3）在考虑婚姻的时候,同学们的观念更倾向于传统和现实，希望在26~30岁之间结婚，择偶看重人品和性格。看来“流行趋势”并没有左右同学们的观点。
（4）对待在公共场合的亲密现象更加开放和理性，不拘泥于传统,也不抛开传统。
（5）在很多方面能客观的看待事物,适时选择中立。即使自己不会那么做也并不反对,强调成年感,尊重他人的选择。
（6）女生考虑问题更全面和实际，同时也要求更多的不拘于传统的权利。
（7）已经不再唯爱情是取，能够理性的对待爱情，但是对待婚姻生活的态度还是相当理想化。
第18篇：第二章统计设计与统计调查习题
第二章统计设计与统计调查习题
一、填空题
1．统计设计是根据统计研究对象的性质和研究目的，对统计工作的和所做的通盘考虑和全面安排；这里指的是指统计研究对象的各个组成部分；是指统计工作实际进行的各个阶段。
2、统计设计的结果表现为
3、统计设计根据所包括的认识对象，可分为；根据包括的工作阶段，可分为、和和
4、由若干个内容不同但又相互联系的统计指标组成的整体称为
5、统计调查按其调查的范围，可分为和；按其时间标志，可分为和其组织形式，可分为和。
6、对调查对象的所有单位都进行调查，这是调查，重点调查、抽样凋查、典型调查属于调查，普查属于调查。
7、统计调查方案应包括的内容是：明确、确定、确定。
8、调查单位与报告单位有时一致，有时不一致，调查单位是的承担者，填报单位是
9、进行工业生产设备普查，调查对象是，调查单位是，填报单位是。
10、调查时间是
11、统计调查的组织方式包括、、
12、统计报表制度是依照国家有关法规，自上而下地统一布置，以一定的原始为依据，按统一的、统一的、统一的，自下而上逐级提供的—种调查方式。
13、抽样调查是按照然后根据样本数据去推算调查对象的。
14、重点调查中的重点单位在所研究现象的标志总量中
15、典型调查是根据调查的目的，在对所研究的对象进行初步分析的基础上，有意识地选择若干的单位进行调查。
二、是非题
1、确定调查对象是制定调查方案的首要问题。（）
2、如果调查的时间间隔相等，这种调查就是经常性调查。（）
3、调查单位与填报单位是一致的。（）
4、调查时间是指进行调查工作所需的时间。（）
8、重点调查的重点单位是根据当前的工作重点来确定的。（）
9、典型单位的选择带有主观因素。（）
5．典型调查和抽样调查的根本区别是选择调查单位的方法不同。（）
8、抽样调查、重点调查、典型调查都是非全面凋查。（）
三、单项选择题
1、对某市餐饮从业人员的健康状况进行调查，调查对象是（）
A．该市餐饮业的全部网点；B．该市餐饮业每个网点；
C．该市餐饮业所有从业人员；D．该市餐饮业每个从业人员。
2．对某市自行车进行普查，调查单位是（）
A．该市所有自行车；B．该市每辆自行车；
C．该市所有拥有自行车的人；D．该市每一个拥有自行车的人。
3．某市对小学生情况进行普查，每所小学是（）
A．调查对象；B．调查单位；
C．填报单位；D．调查项目。
4．某城市拟对占全市储蓄额4／5的几个大的储蓄所进行调查，以了解全市储蓄的一般情况，这种调查方式属于（）
A．普查；B．典型调查；
C．抽样调查；D．重点调查。
5．有意识地选择三个农村点调查农民收入情况，这种调查方式属于（）
A．典型调查；B．重点调查
C．抽样调查；D．普查。
6、某市组织一次物价大检查，要求l0月25日至l1月10日全部调查完毕，这一时间规定是（）
A．登记时间；B．标准时间；
C．调查期限；D．调查时间。
7、重点调查中的重点单位是按（）
A．这些单位数量占总体全部单位总量的很大比重；
B．这些单位的标志总量占总体标志总量的很大比重；
C．这些单位具有典型意义，是工作重点；
D．这些单位能用以推算总体标志总量。
11．调查时间是指（）
A．调查工作进行的时间；B．调查现象的起止时间；
C．调查资料所属的时间；D．调查时点现象的标准时间。
四、多项选择题
1、一地区进行企业情况调查，每一个企业是（）
A．调查对象；B．调查单位；
C．填报单位；D．调查项目；
E．统计总体。
2、对某学校大学生素质状况进行的调查，则（）
A．调查对象是该校全部大学生；
B．调查单位是该校每一个大学生；
C．调查对象是该校每一个学生；
D．调查单位是该校全部大学生；
E．调查单位是该校每一个班级。
3、全国人口普查中（）
A．全国所有人口是调查对象；B．每一户家庭是调查对象；
C．每一个人是调查单位；D．每一个人是填报单位；
E．每一户家庭是填报单位。
4、重点调查中的重点单位（）
A．在总体单位数中占很大比重；
B．某一标志总量在总体中占很大比重；
C．对总体最有代表性；
D．能够推断总体总量；
E．它们的选样不带有主观因素。
5、下列论述正确的有（）
A．重点调查、典型调查和抽样调查是非全面调查；
B．普查属于全面调查；
C．典型调查单位的确定不带主观因素；
D．重点调查单位是有意识地选择出来的； E．典型调查的结果可以用来推算总体数量。
五、简答题
1、什么是统计设计？统计设计包括那些内容。
2、什么是统计调查？统计调查方案包括那些内容？
3、统计调查的组织方式有那些？
第19篇：减免税统计调查实施方案
急件
国家税务总局文件
国税发?2012?47号
国家税务总局关于印发
《2012年减免税统计调查实施方案》的通知
各省、自治区、直辖市和计划单列市国家税务局、地方税务局：
为了全面、详实地掌握全国减免税数据，进一步加强减免税政策效应量化分析，提高减免税政策管理水平，根据《国家税务总局关于开展减免税统计调查工作的通知》（国税发?2010?111号）要求，税务总局决定自2012年5月20日起,全国国税系统、地税系统启动2012年全国减免税统计调查工作。现将修订后的《2012年减免税统计调查实施方案》印发你们，请认真组织实施。
— 1 —
附件：1.2012年企业减免税调查表
2.《2012年企业减免税调查表》填报说明 3.2012年个体工商户减免税测算表 4.2012年减免税汇总表 5.2012年减免税分类及代码表
(对下只发电子文件) 二○一二年五月十四日— 2 — 2012年减免税统计调查实施方案
一、调查目的
为了全面掌握减免税政策执行情况，实现减免税政策效应量化分析，提高减免税政策管理水平，国家税务总局决定在全国范围内定期开展减免税统计调查，以构建更加科学的减免税统计核算体系。通过调查，基本摸清我国减免税的总量规模、主要减免项目以及减免税在地区、企业类型和行业上的分布情况，取得第一手的、全面真实的减免税统计核算资料，进而分析研究减免税的政策执行效应，不断提高减免税政策管理水平。同时，规范减免税申报制度，并通过告知纳税人税收优惠政策，接受减免税咨询，为纳税人服务，使调查过程也成为送政策上门的服务过程。
二、调查范围
（一）减免税概念界定。指税法规定对某一部分特定纳税人或征税对象，给予减轻或免除税收负担的一种税收优惠措施，包括税率式减免、税基式减免和税额式减免三类。具体包括：已申报已审批、非申报非审批的征前减免、退库减免和抵顶欠税等。其中，退库减免包括税务部门审批办理的先征后退（即征即退）、财政部门审批办理的流转税先征后返减免；征前减免包括对未达起征点的个体工商户减免等。
统计调查的减免税均为实际发生的各税种减免税。征前减免— 3 —
税额，按享受的减免税政策直接计算填报；退库减免税额，按经税务和财政部门审批并实际退库的数额填报。对当年已审批，但实际未退税或实际未抵减的，则不统计。
（二）调查对象界定。截至报告期末2011年12月31日已办理税务登记的所有纳税人。
（三）税种界定。由税务部门负责征收管理的各税种减免税，包括已纳入地方税务局征收管理的契税和耕地占用税减免，不包括关税、船舶吨税以及海关代征增值税和消费税减免。
（四）时间界定。2012年全国减免税统计调查，时间界定为2011年1月1日至2011年12月31日，按企业会计年度;上报时间为2012年8月20日。
三、调查方式
（一）关于企业纳税人调查方式。对所辖范围内的企业纳税人，不论有无减免税，基层主管税务机关都要一一发放《企业减免税调查表》（以下简称《调查表》，见附件
1、附件2）。有减免税的企业，须根据《调查表》的具体内容和要求逐项填报；没有减免税的企业，也须实行零报告，填写“纳税人名称”、“纳税人识别号”等基本信息后交回《调查表》。基层主管税务机关必须逐户登记并核实。
具备处理电子数据能力的企业纳税人，可通过当地税务机关，以移动存储介质或网络下载方式获得总局统一制作的企业版减免税调查软件，正确填制后再以移动存储介质或网络方式上报— 4 —
电子数据。以网络方式下载和上报的，具体地址由当地税务机关设定及维护。
各地税务机关如不使用总局统一制作的企业版减免税调查软件，自行设计网站网页采集数据的，必须按照总局数据采集格式和标准，确保采集数据的真实准确。
不具备处理电子数据能力的企业纳税人，必须填制纸质《调查表》，由当地税务机关使用税务机关版减免税调查软件代为录入。
企业填报的各项减免税数据，各基层主管税务机关应指定专人审核把关，并使用税务机关版减免税调查软件，逐级审核并上报分户数据和汇总数据。
（二）关于个体工商户纳税人的调查方式。对个体工商户不发《调查表》，由基层主管税务机关根据掌握的纳税资料和情况测算后，汇总填报《个体工商户减免税测算表》（以下简称《测算表》，见附件3）。
（三）关于国、地税局协调配合。国税局、地税局之间要加强沟通、配合，进行必要的信息交换，以保证调查资料的完整性。若纳税人将应由国、地税局分别采集的减免税调查资料合并报给某一方时，须将不属于己方的数据信息及时删除，并转交另一方税务机关汇总上报。
（四）关于调查软件。根据减免税统计调查的需要，总局对税收计会统报表管理系统进行了修订，主要对税收计会统报表管— 5 —篇2：浙江省国家税务局公告2015年第3号浙江省国家税务局关于开展2015年减免税统计调查的公告
浙江省国家税务局关于开展2015年减免税统计调查的公告
浙江省国家税务局公告2015年第3号
根据《国家税务总局关于印发的通知》(税总发
[2015]84号)和《浙江省国家税务局关于定期开展减免税统计调查的公告》(浙江省国家税务局公告2010年第3号)的要求，浙江省国家税务局决定于6月25日-7月15日开展2015年减免税统计调查。现将有关事项公告如下：
一、此次减免税统计调查时间范围为2014年1月1日至2014年12月31日。
二、调查对象为截至2014年12月31日已办理税务登记的所有纳税人。
三、调查方式是企业纳税人填写《企业减免税调查表》(以下简称《调查表》)。调查期内未发生减免税的企业也须将《调查表》上半部分“纳税人名称”“纳税人识别号”“当期销售(营业额)”“当期利润总额”“应缴税金”“实缴税金”等基本信息全部填写完整。
《调查表》取得方式包括：通过网上申报的企业可直接在网上申报平台填写；不通过网上申报的企业可到主管税务机关拷贝取得企业版减免税调查软件或纸质《调查表》。 减免税统计调查对于加强减免税管理、促进税收优惠政策的落实、更好地为纳税人服务意义重大，请广大纳税人务必认真负责、实事求是地配合做好调查工作，确保资料真实、数字准确、填报及时。
特此公告。
浙江省国家税务局
2015年6月23日篇3：安徽省国家税务局转发国家税务总局关于印发《2014年减免税统计调查实施方案》的通知
加 急
安徽省国家税务局文件
皖国税发?2014?87号
安徽省国家税务局转发国家税务总局关于印发《2014年减免税统计调查实施方案》的通知
各市国家税务局：
为了全面、详实地掌握减免税数据，了解减免税政策执行情况，进一步加强减免税政策效应量化分析，提高减免税政策管理水平，国家税务总局制定了《2014年减免税统计调查实施方案》（税总发?2014?68号），现转发给你们，并就做好全省国税系统2014年减免税调查工作有关要求一并通知如下，请认真贯彻执行。
一、调查范围
（一）减免税概念界定。指税法规定对某一部分特定纳税人或征税对象，给予减轻或免除税收负担的一种税收优惠措施，包
（三）加强审核把关，严格控制数据质量。各级国税机关必须认真分析研究各类报表数据填报口径，对企业做好辅导和宣传解释工作，严格要求企业认真、如实填报。要采用销号办法，将企业填报的“纳税人识别号”与税务机关掌握的纳税登记信息进行逐户核对，确保调查范围得到全面落实；同时，对企业填报数据，要对照《2014年减免税分类及代码表》进行核实，并与综合征管系统相关数据、税务机关和财政部门的减免退抵税审批资料信息等进行审核比对，发现问题及时纠正，确保调查数据的真实性和可用性。各级国税机关需使用税务机关版减免税调查软件，进行自定义查询，审核无误后上报分户数据和汇总数据。税务总局将于软件中下发基本审核公式，省局也将进一步细化审核要求，于6月份另行下发，请各地关注省局通知。
第20篇：统计调查教案(二)
统计调查教案(二)
教学目标：了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析.
教学重点：对概念的理解及对数据收集整理.
教学难点：总体概念的理解和随机抽样的合理性.
教学过程：
一、情景创设，引入新课
上节课我们对全班同学对自己所喜爱的学科进行了调查，那么如果要对某校2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？
二、新课
1．抽样调查的意义
在上述问题中，由于学生人数比较多，全面调查花费的时间长，消耗的人力、物力大，因此需要寻求既省时又省力又能解决问题的方法，这就是抽样调查.
抽样调查：抽取一部分对象进行调查的方法，叫抽样调查.
2．总体、个体、样本、样本容量的意义
总体：所要考察对象的全体.
个体：总体的每一个考察对象叫个体.
样本：抽取的部分个体叫做一个样本.
样本容量：样本中个体的数目.
3．抽样的注意事项
①抽样调查要具有广泛性和代表性，即样本容量要恰当．样本容量过少，那么不能很好地反映总体的情况，比如要调查2000名学生对电视节目的喜爱情况，若抽取的样本容量为几名学生就不能反映2000名学生的喜爱情况；如果抽取的学生人数过多，必然花费大量的时间、精力，达不到省时省力的目的．再如要调查60岁以上的老人的生病情况，在医院去抽取一些60岁以上的住院病人，它又不具有代表性，则应从60岁以上的老人册中任意抽取部分老人的生病情况来反映总体的60岁老人的生病情况，才能达到目的．
②抽取的样本要有随机性．为了使样本能较好地反映总体的情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体都有相等的机会被抽到，所谓随机就是机会相等．例如在2000名学生的注册学号中，随意抽取100个学号，调查这些学号对应的100名学生．当然还可以在上学或放学时，在学校门口随机进行调查；或则每隔10个人调查一个，直到调查满确定的样本容量．
总体说来抽样调查最大的优点就是在抽样过程中避免了人为的干扰和偏差，因此随机抽样是最科学、应用最广泛的抽样方法，一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高．
下面是某同学抽取样本数量为100的调查节目统计表：
表中的数据信息也可以用条形统计图或扇形统计图来描述.
