应做到岗位职责分离
推荐第1篇：校园环境卫生应做到
校园环境卫生应做到：
除死角，灭四害； 保持校整洁真厉害。 种种树，养养花； 美化校园环境全靠它。 讲普通，用文明； 文明礼貌它最行。
推荐第2篇：一把手应做到五好
文章标题：一把手应做到五好
一个地区、一个单位、一个部门的党政“一把手”，肩负着谋划全局、发展事业的重任，处在核心地位。“一把手”的好与坏，直接关系到一个地区、一个单位、一个部门在社会中的声誉和形象。因此，“一把手”在生活和工作中要处处严格要求自己，努力做到“五好”，即完善自我、以身作则、理清思路、依法行政、廉洁自律。
完善自我，当好学生。“一把手”要牢固树立终身学习的理念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。不因事务忙而放松，不因业务熟而忽视。要努力加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，坚持不懈地学习新知识、新理论、新政策，了解新形势、新情况、新问题，不断提高政治素质、学识水平和工作能力。同时，要注重向周围的同志学习，特别是向老领导、老同志虚心请教，学习他们先进的工作方法、工作经验和优良传统，为服务打下坚实的基础。以身作则，带好队伍。抓好班子，带好队伍是做好各项工作的关键。“一把手”要与班子成员团结协作，密切配合，当好班长。在班子成员中，以身作则，身先士卒，率先垂范。大事讲原则，小事讲风格，坚持集体领导，充分调动和发挥每个班子成员的工作积极性和主观能动性，切实把领导班子建设成为一个有凝聚力、有战斗力的坚强集体。以领导班子的整体形象带动和影响全体工作人员，使全体干部职工真正做到爱岗敬业，勤奋工作，讲究方法，注重效率，始终保持良好的精神风貌。理清思路，抓好工作。要坚持以服务于经济建设为中心，以维护社会稳定为前提，以当好领导的参谋为己任，以为广大群众搞好服务为宗旨，树立起政治意识、群众意识和责任意识，从群众拥护不拥护，赞成不赞成，满意不满意出发，本着既要对党和政府负责，又要对群众负责的态度，扎扎实实地做好每项工作。依法行政，做好表率。要严格执行和落实执法责任制，自觉做到依法行政，依法办事。坚持公正、公开，增强工作透明度。对各项工作自觉置于人民群众的监督之下，不断改进工作作风，提高依法行政的水平，努力实现各项工作与经济建设的协调发展。使所在的机关真正成为依法行政、文明执法的机关，使自己成为遵纪守法、秉公执法的“一把手”。廉洁自律，当好公仆。在工作中，首先要做到为人表率。无论在什么情况下，办任何事情都自觉做到公道正派，谨言慎行，俭朴求实，诚实守信，善意待人，以实际行动赢得组织和群众的信赖和支持。其次要廉洁自律。处处严格要求自己，做到不该说的话不说，不该去的地方不去，不该做的事情不做，不以权谋私，不行贿受贿，堂堂正正做人，清清白白为官。严格管理好自己的亲属和下属，认真履行廉政责任制，努力使自己管理的机关成为廉洁勤政的机关。
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推荐第3篇：小学科学实验应做到
小学学科学是以实验为基础的学科，教学实践证明，实验设计的好坏直接关系到教学 的成功与失败，好的实验设计思想有利于学生有效地掌握基础知识、基本方法，培养学生的
技能和能力，有利于义务教材内容的完成。
学科学实验应做到“六多”
《小学科学（3─6年级）课程标准》指出：“学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心。”目前，主体性教学、科学探究已成为小学科学教学中的两面大旗。而实验教学就能很好地融主体性教学、科学探究于一体。
怎样才能让学生们在实验中有所启迪和收获呢？那就是：实验时应做到“六多”——多看、多做、多思、多说、多听、多评。
一、多看
“想到没想到，看了才知道。”这是中央电视台少儿频道《异想天开》之《想到没想到》栏目的宣传口号。俗话说：百闻不如一见。耳听为虚，眼见为实。看到了，我们就相信了，就明白了，这说明了看的重要性。
看，不是随便地看，而是有目的的观察。观察是人认识自然的基本途径，是科学实验的显著特点，同时教会学生观察也是科学教学的重要任务之一。因此在科学实验时，不管是老师的演示实验，还是学生自己动手实验，都要让学生仔细观察，充分观察。要引导学生看清、看全事物的真实面貌，更要学生发现平时没看到的现象。只有这样，学生才会获得正确、清晰的事实，掌握第一手的数据资料，得出正确的结论。同时，学生还能从中学会正确的观察的方法，触类旁通，举一反三。
比如做《热水变凉》实验，将一杯热水放在桌上，连续测量十分钟，这时要适时指导学生认真观察。他们会发现开始水温下降很快，最后越来越慢。最后学生们得出热水变凉的规律是先快后慢。这由学生自己看认真观察分析得出来的结论，其教学效果是言语传授无以伦比的。
二、多做
“你听见了，你忘记了；你看到了，你明白了；你做过了，你记住了。”这说明了做的重要性。法国科学教育以“动手做”为口号和切入点，强调学生自己动手、动脑，让学生亲身经历科学发现与研究的过程。举例垃圾图片这种学习过
程体现着学生作为主体的生命历程。
心理学理论告诉我们，小学生的记忆与思维主要以直观形象为主。而动手做最能展现事物的直观形象。
我们老师只要积极创造实验条件，使学生在做实验的过程中充分的感知，经历科学的过程，学生就能从中获得一些最基本的科学素养。在科学课上，学生做实验很多都是草草收场，学生并未“尽兴”。有些教师一发现一个（一组）或者是几个（几组）同学做完或做对，就迫不及待地命令学生停止实验，觉得部分学生的成功已经与教师要的结论相吻合。这种做法与科学教学原则明显相悖。实验是科学研究的基本方法和手段，是科学课的显著特点，学生都会从中留下终身难忘的经历。实验如果不能取得数据并得出结论，那等于没做。所以，我们在实验教学中，应让孩子们多做，做足，做深。
比如教《小车的运动》一课，做实验前，教师首先引导学生们提出假设，作出猜测，弄清变量与不变量的关系，然后让孩子们多次地、反复地做实验，获得数据，并从中探究规律。学生们通过“真刀实枪”地“搞”出来的有关结论，将使他们终生难忘，而这一探究学习的方法与过程，将使他们受益一生。
三、多思
二十一世纪是经济的时代、知识的时代、高科技的时代，与之适应的人才应该拥有睿智的头脑，缜密的思维。科学课就是一门发展学生思维的学科，如果在科学课上，我们能充分引导学生进行科学探究，引导学生边动手边动脑，在培养他们动手操作能力的同时定能使学生思维在深刻性、严密性、批判性等方面有较大的发展，为他们的幸福人生奠下坚实的基础。一天，我无意中在杂志上看到了这样一则小故事：在一个外国实验室里，导师问自己的学生：“白天，你在干什么？”学生回答道：“做实验。”导师又问：“那你晚上在干什么？”学生不好意思地回答道：“做实验。”他的导师听到这儿，勃然大怒：“那你还有什么时间来思考？”„„
不知这事例是真是假，但我们不难感受到学会思考、发展思维对一个人成材的重要性。思维是人对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的、概括的反映。思维力是孩子智力活动的核心，也是智力结构的核心，要让孩子更聪明、更胜人一筹，我们就应从小就培养孩子的思维能力。我们若有意识地去培养孩子的思维能力,就可以更快地提高他们的思维水平。北京师范大学儿童心理研究所林崇德教授在他的“纵向研究”中发现，同是三年级的学生，经训练后，有86.7%的学生在三年级下学期达到逻辑思维的较高水平，而未经训练的学生要在五年级才有75%的学生达到相应水平。新课程改革从两年前就开始了。在今年下半年，我国广大地区的孩子们也都开始接触到了《科学》这门新的课程，科学课的开设正为孩子思维的发展起到了一个推波助澜的作用，也为学生有高效的思维提升提供了可能性。因为小学生的思维发展正处于皮亚杰描述的“具体运演阶段”和“形式运演阶段”，也就是我们平常所说的由具体形象思维向抽象逻辑思维的过度时期，他们的抽象逻辑思维的发展一般依据具体的形象及亲身的操作，而我们的科学课就为孩子们提供了这样一个平台，因为科学课的最大特点就是活动多，可让学生有大量的具体形象感知及亲身操作的机会。《科学》的确是一门让学生在大量的科学探究活动中培养科学素养的学科。
就拿六上年级的科学教材来说，一共有120个活动，但需清楚的是活动只是科学探究的外在形式，而其中内隐着的科学思维才是它的灵魂，没有思维的探究，学生最多只能是一个忠实的观看者和记录者，是不可能有重大的发现和认识。课标提到“科学探究涉及提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动”，从这些行为动词中我们不难看出科学课堂上的各个活动蕴涵着极大的思维成分。在《科学（3~6年级）课程标准解读》中指出“探究强调动手做（hands-on），但更强调动脑筋(minds-on)”。科学探究的重点之一就是“通过探究培养科学思维能力”。在《科学（3-6年级）课程标准》中也指出“要鼓励儿童通过动手动脑“学”科学”。“动手—动脑”（hands-on
and
科学探究是学习科学的主要方式。探究一般要经历提出问题、进行假设猜想、制定计划、实验搜集信息、分析得出结论。提出问题必须学会思考。如果对一些现象视而不见，置之不理，或只知其一，不知其二，那永远发现不了问题，更谈不上得出一个正确的结论。
假设是科学探究的一个重要思考阶段，科学家进行实验，在没有成功之前，都只能是“假想”，也可能就是“胡猜”。所以，学生在实验时，有关科学的结论，应让学生敞开思路无所顾忌地想，甚至异想天开。这也是培养学生思维能力、创造能力、认识事物能力的重要手段。科学探究的整个过程，处处伴随着学生的思考，而且需要学生的思考。孔子说：学而不思则罔。可见学习需要多思，需要多问自己几个为什么。
比如教学《电磁铁》一课，教师一上课就出示一个电磁铁，引导学生认识电磁铁，而后让两名学生各取一个电磁铁（线圈铁钉不同），让学生观察那个电磁铁吸的回形针多，为什么？这时可鼓励学生朝不同的方向想。思维就这样大放光彩。
四、多说
在小组合作过程中，学生有各自的体会和想法，科学实验后，要让学生把实验过程和结论说出来。如果不让学生说，我们就不知道他们是如何想的。举例小孩衣服起疙瘩及警犬不让学生多说，就不知道他们思维的全过程，不知道他们对事物的不同看法。就不能去伪存真，去粗取精，达成共识。因此，实验后应让学生多说，给他们自由的空间畅所欲言，这是他们的权利，也是教师的责任。
比如教学《观察水》一课，学生做完高锰酸钾的溶解实验后，我就让学生用自己的语言描述看到的溶解现象，个别说，小组说，集体交流。这样反复交流，溶解现象就深深印在学生头脑中，同时，还培养了学生的语言表达能力。
五、多听
善于倾听的学生就是善于学习的学生。在许多的科学课堂，不顾别人的想法，不注意倾听的现象比较严重。倾听是一种良好的学习习惯，是对发言者的尊重。我们要引导学生乐于倾听，善于倾听，在倾听中产生智慧的碰撞。例如教学铁身锈
如在《洗衣服的学问》一课中，当学生设计出不同材料去污能力大小的方案时，我就引导大家针对他的方案，提出问题。这样，学生不但能认真倾听，还听出了别人方案的优点和缺点，在交流中，为方案的完善提供了很大帮助。
六、多评
科学课程的教学评价，其主要目的是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进学习，提高每个学生的科学素养。《小学科学（3─6年级）课程标准》中指出，对学生进行评价要做到“四化”：评价主体的多元化，评价内容的全面化，评价方法的多样化，评价时机的全程化。要求教师准确把握评价的内容，灵活运用评价方法。
在实验教学中，我们要更注重学生合作能力、实验能力和安全卫生等方面的评价师：现在，我们大家一起来交流实验方案。请大家对方案，尤其是步骤的完整性进行评价。比如，评价时可以关注：①要验证的方面是否是“改变的条件”？②“保持不变的条件”有没有控制好? ③步骤设计是否完整？等等。我们来评价×××小组的方案。你们先介绍一下方案吧。
生：我们小组提出的假设是铁钉生锈可能与水有关，假设的依据是生锈的钉子通常碰过水。整个实验需要两个塑料袋、两根相同的铁钉、一杯水。因为我们研究是与水有关，所以可以改变的条件是水，其他的条件都是不能改变的条件，像空气、阳光等。实验步骤是这样的：把一个钉子沾上水，放进一个塑料袋里，另一个钉子直接放进来一个塑料袋里；最后，把两个塑料袋中的空气抽出，并将塑料袋密封起来，同时放在窗台上，过几天就可以观察实验现象了。请大家给我们小组评一评。
师：请大家对这个实验方案的完整性进行评价。
生：我认为这个实验设计的挺好。但有一个地方需要改进，那个沾水的钉子沾的水有些少了，应该多加一些水，要不然太阳一晒，水就蒸发了，会影响实验效果
的。
生：我认为我们这样做完全可以。因为塑料袋是密封的，水不会蒸发到塑料袋外。
生：但是，我认为水多一点总比少一些的好，所以，我建议你们小组在给铁钉沾水时应该多一些水。
师：老师也赞成多加一点水，以免真的影响到实验效果。你们能够接受个建议吗？
生：能！
师：请继续。
生：他们小组使用的实验器材应该加上一个吸管，因为要将塑料袋里的空气抽出，用吸管抽出空气最好。
生：谢谢你，我们接受你的建议。
生：你们说塑料袋要密封，没说怎样密封。请问，你们用什么来密封？生：用线绳啊！
生：那你们应该在器材中写上“线绳”。
生：我们接受建议。
生：„„
师：老师也有个建议，最好把铁钉用砂纸打磨光亮。想一想，为什么要这样做？生：打磨能够把铁钉上的脏东西弄掉，这样，钉子的条件也保持一样了。师：正确！我们所看见的铁钉表面有没有可能光洁程度不同呢？比如，上面会有
你摸过的汗渍等，都可能让铁钉的条件不同，从而出现第二个可以改变的条件。当实验结果出来后，到底是与水有关，还是因为钉子上的脏东西的影响，我们很难说清楚。所以，要将铁钉打磨光亮，这样就能够控制整个验证实验只有一个可以改变条件，从而验证假设的正确与否。我们之所以进行评价，目的就是要仔细考虑方案，让方案尽量的完善。只有这样，才能更好的进行验证活动。现在，请各个小组根据刚才的评价建议修改自己的验证方案，选择同样假设的小组之间可以相互参考借鉴。
生：（分组修改完善方案。）
反思：
评价是让方案完善的过程。对实验方案的评价过程也是促进学生交流的过程，因此，选择评价交流的“切入点”很重要。在本环节中，我选择了有代表性的验证实验方案让学生进行评价，即解决了个案问题，同时也解决了共性问题，起到了引领作用。另外，我比较重视交流的情感目标达成，组织的评价活动充满了民主的气氛，学生在尊重与和谐的氛围中各抒己见，这在一定程度上会促进了学生交流
当有个别学生或小组同学出现合作，实验、卫生等方面的问题和优点时，我就不失时机给予评价，请同学自评，相互评，一堂课下来，评出最佳小组若干，给予加分，当分数累计到指定数时，便可获得老师的奖励。奖励就是一张卡片，一些实验材料、药品，或者到科学探究室自主做实验的资格„„
在科学课上做实验，学生动手又动脑，个个兴高采烈，精神抖擞，兴趣浓厚，求知欲强烈。只要我们教师精心准备，正确引导，让孩子们多看、多做、多思、多说、多听、多评，我们的科学实验教学定会收到事半功倍的效果。
推荐第4篇：简历应做到四点
1．\"求职简历\"要\"简\"。内容简洁、易懂、清楚的简历很容易引起招聘者的注意。一般而言，简历所应包含的要项，有：个人基本资料（姓名、籍贯、联络电话及地址、兴趣专长…）、学历、工作经验等，其它项目，如：个人作品、毕业专题或论文、证书复印件等，则视情况而定。
2．简历要突出\"经历\"。用人单位最关心的是应聘者的经历，从中看应聘者的经验、能力和发展潜力。因此，在写简历的时候，要重点写学过的东西和做过的事情，尤其是近期的实践经历，否则会引起用人单位的不信任。
3．\"求职简历\"要突出所应聘的\"职位\"信息。无论是在写经历，还是做自我评价的时候，一定要紧紧抓住所应聘职位的要求来写。
4．一份适合的简历格式也是相当重要的，如果你是应征广告设计的职位，而使用一般的简历表，不具任何创意，恐怕难逃遭受淘汰的命运。
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推荐第5篇：求职信应做到哪方面
要记住，求职信最重要的在于它与履历表起着不同作用，许多履历表中的具体内容不应在求职信中重复。例如，工作经历、学历或是个人目标。履历表告诉别人有关你个人、你的经历和你的技能。而求职信告诉别人“为什么你是这份工作的最佳人选。”
一份求职信应做到以下三点：
1． 自我介绍和写求职信的理由
信的首段要抓住招聘经理的注意力。说明你为何寄履历表，你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位。可以通过暗示你与公司雇员的亲属关系来表达你对公司的兴趣。要说明你干的是同一行业，有着同样的工作兴趣，或者你一直通过新闻了解公司或者这个行业。
如果你由一位朋友或同事介绍给公司，就在信中提起他们；因为招聘经理会感到有责任回复你的信（但是不要夸大其辞，如果你对公司或者这行业叙述不正确，招聘者会一眼就看穿的）。当你要求担任公司空缺时，要说得越具体越好。不要只说起工作职位，还应谈谈这个职位的要求。
2． 自我推荐
信的第二部分要简短地叙述自己的才能，特别是这些才能将满足公司的需要。没有必要具体陈述，因为履历表将负责这些。
这部分你应强调你的才能和经验将会有益于公司的发展。不要在信中表示你会因聘用而收益多少，面对桌上一大堆履历表和许多空缺职位，招聘经理关心的不会是你的个人成就。尽可能地少用人称代词“我”，要让人感到你想表达的是“我怎样才能帮你。”
3．制定计划
信的结尾要表明你的下一步计划。不要让招聘者来决定，要自己采取行动。告诉招聘者怎样才能与你联络，打电话或者发E-mail，但不要坐等电话。要表明如果几天内等不到他们的电话，你会自己打电话确认招聘者已收到履历表和求职信并安排 面试 。语气肯定但要礼貌（一些应聘者会用一段话来解释履历表中不清楚的地方，比如就业经历中没有工作的阶段）。
推荐第6篇：血液成分分离人员岗位职责
1.负责血液成分的分离工作，严格按照各类成分血制备的操作规程开展工作，确保制品质量。2.负责检查血液成分分离前后的标签、生理盐水袋、保养袋、空袋(管)等的质量情况，如有异常，应向科主任和质量监督员报告，并采取相应措施。3.进人净化工作区的人员，负责定期更换消毒剂，保持手及工作台面的清洁，配合质量管理员做好质控样本的采集工作。4.负责用消毒液擦洗台面及物品，对止血钳、医用剪刀等进行消毒处理。定期对工作室进行清扫消毒。5.做好有关血液分离的各种表格的填写工作。
推荐第7篇：领导干部应做到四个带头
文章标题：领导干部应做到四个带头
俗话说：工作好与坏，全靠领导带。没有好的领导集体，就没有好的工作局面，就没有发展。最近，各地各部门在党员干部队伍中开展思想作风建设，笔者认为，领导干部在思想作风建设中要做到“四个带头”。
要带头严明纪律。没有规矩不成方圆，有了规矩就应该严格按规矩办，任何人不能有特权。作为领导干部就要带
头严明纪律，从大的方面讲，就是要在政治上同党中央保持高度一致，具体到单位就是要坚决维护领导班子的核心地位，不折不扣地执行领导班子集体决定的各项决策、部署，做到有令则行，有禁则止，做到同一目标、同一口径、同一步调。要求别人做到的，自己首先切实做到，绝不允许个人向组织讨价还价，拒不执行组织的决定，要无条件地服从组织、服从大局。对上级组织安排部署的各项工作，要不折不扣地抓好落实，决不允许以任何借口进行歪曲、变通，决不允许合胃口的就执行，不合胃口的就不执行，甚至搞上有政策下有对策。
要带头树立好的工作作风。要带头倡导求真务实、真抓实干、雷厉风行的工作作风，坚决反对等靠思想。干工作要上升到一种殚精竭虑、全然忘我、上瘾成癖的精神境界，要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，要有一种干就干好、精益求精、誓争一流的工作标准，要有一种不达目的誓不罢休的坚强意志。领导干部的工作作风正了，就在群众中树立了威信，也是一面无形的旗帜。
要带头团结协作。团结问题事关全局，团结出凝聚力，出战斗力，出生产力，也出政绩，出人才，出干部。不团结就没有合力，就没有积极性，气不顺，劲不足，个人能力再强也发挥不出来；不团结，想干事的也干不成事，想进步的也进步不了。在团结方面，我认为领导干部要带头做到“两讲、三多、四不”。“两讲”，即大事讲原则，小事讲风格。在大是大非的问题上立场要坚定，旗帜要鲜明，绝不能含糊；在小事上要多谦让，多顾全他人。“三多”，即多沟通，要勤联系，勤谈心，勤交心，宁可沟通过了，也不要沟通欠了；多理解，人无完人，金无足赤，任何人都有优点和不足，同志相处、分析和处理问题，要多看别人的长处，多看自己的短处，多体谅他人、理解他人；工作中要时时处处注意规范约束自己的言行，照章办事，照程序工作。“四不”，即不猜，不无故猜测他人；不疑，不乱怀疑他人；不听，不听信小人挑拨；不信，不听信谣言，不听信小道消息和马路消息，从而使大家真正做到心往一处想、劲往一处使、话往一处说、事往一处做，同心同德，形成合力，完成各项工作任务。
要发挥领导带头作用。领导干部的言行，对职工群众起着示范和表率作用，其身正，不令而行，头带好了就是无声的命令。古人说，“已不正，焉能正人”。干部群众也说，“上梁不正下梁歪”。言行一致，身教胜于言教是个硬道理。好的作风是一级一级带出来的。所以，领导干部要带头时时处处规范自己的言行，率先垂范，以身作则，树立起良好的形象。
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推荐第8篇：高效课堂应做到的
高效课堂应做到的
一是教师必须依据课程标准的要求和自己学生的实际情况，科学合理地制定课堂教学的三维目标。教学目标的制定要根据因材施教原则，要因人而异，兼顾好优、中、差三个层次，不能一概而论，尤其是我校学生学习习惯养成情况和学习成绩参差不齐，对于一些学困生，我们可以为他们设计一些浅层次的要求，让这些学生循序渐进。
二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。很多教师反映学生启而不发，调动不起，其实学生学习的积极性必须依靠教师灵活机动的教学策略和评价方式来调动。比如说课堂提问是语文教学中不可缺少的一个环节，它贯穿于课堂教学的始终，教师在设计时必须细细揣摩，既要问到关键处，又要问得浅显易懂，要能调动学生的主动性，使他们经过自己的思考掌握知识，并提高分析问题解决问题的能力。
三是课堂教学中要适时指导、监控、反馈、激励，我校学生毕竟学习能力比较差，又比较贪玩，完全放开让他们自己学，课堂势必会失控，所以教师必须及时调整课堂节奏及氛围，并引导学生及时巩固学习成果，最终达成教学上的三维目标。
构建高效课堂的另一个核心要素是学生。高效课堂的高效性就是通过课堂教学活动，使学生的知识和能力都有收获。我县制定的高效课堂评价标准中，学生方面主要是要学生激情饱满，思维活跃，语言表达流利，分析问题与解决问题能力强。这就要求学生必须做到：
第一步课前预习。在预习过程中要预设自己的学习目标并完成，还要生成本课题的重难点或有价值的问题。比如说语文学科预习应以字词、作者、背景和诵读为主，像字词这些借助工具书完全可以自己掌握，在诵读过程中应注意熟悉并理解文章内容，提出自己的见解及一些比较有价值的问题。
第二步课堂交流展示。这一环节主要训练学生思维和语言组织能力，应注意交流展示不能成为个别优秀学生的“T台”，而应成为每个学生的“训练基地”，在这里引导学生大胆、流利地发表自己的见解。
第三步达标测评。在反思总结过程中对预设的三维目标进行回归性检测，检测巩固本节课的的学习成果，并为下节课的目标预设提供依据。
推荐第9篇：备考家长应做到三点
备考家长应做到三点
针对家长在这个时期如何备考的问题，主要注意三个方面
首先，要让孩子尽量摆脱外界干扰，保持平和的心态、稳定的情绪。家长可利用空余时间陪孩子去户外走走，呼吸新鲜空气，也可让孩子听一些舒缓的音乐，让孩子的大脑休息一下，这对调整孩子的心态是很有帮助的。
其次，要给予孩子赞美和肯定。如果孩子压力太大，家长要尽量与孩子沟通，用亲情去化解孩子的压力。家长应少责怪、多鼓励，多给孩子一些积极的心理暗示，这是帮助孩子树立信心的好方法。 最后，要让孩子的安全和饮食得到保证。有条件的家长最好能接送一下孩子。在饮食上，还是应按照孩子平时的饮食习惯制订菜谱，不要盲目给孩子补充营养品
推荐第10篇：县委书记应做到三个第一
县委书记应做到三个第一
中共镇巴县委书记 杨彦生
党的十七届四中全会强调：“加强和改进新形势下党的建设，是全党的重大政治责任”。县委书记作为党在县域执政团队的带头人，岗位重要、责任重大。中央和省委对县委书记很看重，寄予厚望，专门出台了《关于加强县委书记队伍建设的若干规定》，这是中央和省委加强干部队伍建设的一项战略举措。新的形势和任务对县委书记提出了新的更高的要求，作为县委书记一定要站在高处把方向、谋全局、出思路、带队伍、作表率，倍加珍惜干事创业的机会，更加有为地担负起党和人民赋予的重托，努力做到三个“第一”，即抓发展的第一带头人、保稳定的第一责任人、促和谐的第一示范人。
一、抓发展的第一带头人
发展是我们党执政兴国的第一要务。作为县委书记，要带头抢抓机遇，科学谋划，激情实干，成为推进县域经济社会又好又快发展的第一带头人。
（一）科学谋划定路子。思路决定出路。县委书记要 1 带头组织团队深入调查研究，吃透县情，不断深化对县域经济发展规律、产业选项、发展路径的认识，提出明确的发展思路。镇巴县地处大巴山腹地，立地条件差、交通不便，是国家扶贫开发重点县。最大的县情是贫困，最多的人群是农民，最好的资源是生态，最硬的道理和根本任务是发展。从县情实际出发，我们组织实施了“三二二”突破发展战略（即城镇建设、劳务输出和文化产业率先突破发展，交通设施和工业经济加快突破发展，新农村建设和旅游经济畜力突破发展），紧紧围绕城乡居民增收，财政增长两个目标，依托资源禀赋，以项目建设为抓手，大力发展非公经济、绿色经济、劳务经济三个重点；培育壮大文化经济、林业经济、旅游经济三个增长点；潜心做好交通设施、扶贫开发、城镇化建设三篇文章；整合资源要素，优化经济结构，加快推进农业产业化，新型工业化，城镇化“三化”进程。依据基础条件、资源禀赋和工作的难易程度，将全县经济社会发展细分为三个区域，中区率先发展、东区快速发展、西区蓄势发展；不断提升红军之乡、苗民之乡、民歌之乡“三乡”文化软实力。依据中石化油气勘探预期提出了“一园两业三线”建设战略构想，着力打造绿色能源镇巴、生态人文镇巴、富裕和谐镇巴，路子 2 找准了、思路廓清了，全县干群奋力苦干，推动县域经济社会进入适度较快的发展阶段，近三年国民生产总值、财政收入、农民人均纯收入等五项主要经济指标均保持两位数增长速度。汉中市有十三项工作在我县召开现场会，五项工作获中、省评优表彰。
（二）过程激励压担子。人无精神不立，国无精神不强。一个地方、一个班子、一个团队，如果没有一种昂扬向上的精神，没有使命般的激情，不思进取，甚至当“太平官”，就不可能造福一方，有所作为。县委书记要带头创新体制、机制和理念，善于激发干部群众的工作激情，使团队或个体在良好情绪和富有热情的情境中，通过认知和实施组织共同价值理念，最大限度地实现组织或个人目标。我们县推出“激情工作法”并赋予实质内涵，把“激情做事业，实干兴镇巴”作为全县干部群众干事兴业的核心价值取向。人在激情支配下，常能最大限度地调动人的体能、技能、智能和潜能，进而集中全部身心去谋事、干事，定能创造奇迹般的业绩。激情工作法是有效的激励机制、科学的团队目标、力所能及的个人追求、和谐友好的人际环境四个要素的函数，其中有效的激励机制是产生激情的动力源泉，科学的团队目标是激情延伸的价值载体， 3 适度的个人追求是激情燃烧的本能属性，和谐友好的人际关系是激情做事的重要保障。通过健全激励机制，切合实际不停地设置愿景、远景，过程加压，跑步追赶，引导团队朝着共同目标持续进取，充分尊重团队个体追求认可、追求成功主体权利，努力营造出和谐友好的人际环境，确保各项工作管理上水平，工作上台阶，业绩创一流。近两年，全县开展“交通建设年”活动，新建、改建、硬化公路1298公里,是全县前30年的总和，制约镇巴发展的交通瓶颈问题得到有效解决。镇巴建成省级园林城市，山城水城人文城，宜居宜商宜观光，山城小而美、小而精、小而特，省内外来县参观考察就有三十九个县（市、区）。
（三）绩效考评排位子。考核工作是一把手工程，需要各级各部门一把手亲自抓、负总责。县委书记要高度重视目标责任考核工作，切实履行第一责任的职责，加强对考核工作的领导，把考核工作作为过程管理的重要抓手和载体。考核办法是班子的行动指南。要结合实际，制定促进科学发展的考核评价办法，并使之成为各级领导班子的行动指南，考核结果将作为干部任用、培养教育、奖励惩戒的重要依据，真正将考事、评绩、用人融为一体，形成正确的激励导向。考核指标是团队的共同目标。年度考核 4 指标的制定应紧密结合县情实际，尊重经济规律，凸显区域特色，贯穿科学发展的理念，高度关注民生，具有很强的操作性和指导性，只有这样，才能成为各级领导班子的奋斗目标，从而引领各级干部把精力集中在想干事上，把本领体现在会干事上，把目标锁定在干成事上。目标责任书是本单位的公开考卷。年度目标责任考核就是对各单位的一次综合考试，考试方式为开卷考试，公开考题范围和考卷规格，年初发放考卷，年底上交答卷，经过考核部门阅卷，社会各界评议，县委常委会复核后公示“成绩单”。结合年度综合测评，给被考部门、乡镇及主要负责人排名序、定格次。通过“成绩单”就能够看清楚谁在埋头苦干，勤奋工作；就能够看清楚出了哪些实招，干了哪些实事；就能够看清楚群众满意不满意，高兴不高兴。在干部调配时，以党性、品行看“德”，以“成绩单”量“才”，阳光下用人，干群满意。
二、保稳定的第一责任人
稳定一方，发展一方，是各级党委、政府的首要职责和头等大事。作为县委书记，首先要承担起造福一方百姓，维护一方平安的责任，成为保稳定的第一责任人。
（一）“一把手”上手抓稳定。稳定是硬任务，是第 5 一责任。维护稳定，县委书记既要有“近忧”，更要有“远虑”，把稳定时常铭刻心里，抓在手上，切实做到开会必讲、下乡必抓、遇事必结。要严格要求各级各部门领导班子和领导干部始终保持一种为党和政府分忧、为群众解难的工作激情，以更硬的要求、更实的举措、更好的作风做好维护稳定工作。当改革、发展、稳定交织碰撞相矛盾时，稳定则为主要矛盾和矛盾的主要方面，当务之急是解决稳定问题，“一把手”要亲自上手，在依法行政的范围内搞定、摆平、息事，坚决防止因认识不到位而“冷”出问题，因执法不公和工作方法不当而“激”出问题，因工作没有跟进而“拖”出问题。
（二）夯实责任保稳定。稳定问题是多领域、多层面的问题，往往会牵一发而动全身。要把第一责任落实到基层基础上。稳定出问题、矛盾被激化，问题纠缠不清，表面上是上访或突发性事件，其实质是基层一些不稳定苗头性问题从量变到质变的结果，根源在于我们基层基础工作抓得不细不实不快。要把第一责任落实到加强源头预防上，着力事先排查、预防和“抓早、抓小、抓了”，确保总帐无遗漏，问题化解在基层，消除在萌芽状态。要把第一责任落实到完善制度和机制上，建立健全县、乡、村、6 组、家庭五级综治维稳联动机制、维稳风险评判机制、突发事件处置预案等，确保过程无间断、责任无盲点、处置无过失。要把第一责任落实到解决突出问题上，对重点、难点、热点问题，坚持领导包抓，牵头部门主抓，所涉部门分工协抓，把问题解决好，让群众满意。
（三）全民参与维护稳定。国泰民安，社会才能和谐稳定。作为我们内陆，县主要矛盾是人民内部矛盾。要充分依靠人民群众，强化人民群众主体意识，事事尊重群众，处处维护群众，时时为了群众，切实解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题。要广开言路，拓宽渠道，了解社情，掌握民意，认真倾听群众呼声，真实反映群众意愿，真情关心群众疾苦，赢得人民群众的充分信任和理解。要深化宣传，广泛动员群众参与，实现干群结合，群防群治，真正在全社会形成维护稳定人人有责、个个参与、稳定成果人人共享的生动局面。近年来，全县未发生重特大事故和影响全局稳定的大问题，并实现了非正常越级上访、群体上访“零”目标。
三、促和谐的第一示范人
领导班子和领导干部是和谐社会的组织者和实践者，只有把领导班子建设好了，干部队伍建设好了，构建和谐 7 社会才能有效组织、科学实施、扎实推进。作为县委书记，要抓班子、带队伍，以党内和谐促进社会和谐，成为促和谐的第一示范人。
（一）抓廉政促和谐。腐败问题是沉积民怨民愤、影响社会稳定、破坏党内和谐的重要因素。我们必须加强党风廉政建设和深入开展反腐败斗争。县委书记要严格落实“五个一”工作要求，切实履行“一岗双责”，要严格遵守廉洁从政若干规定，带头执行重大事项请示报告制度，严格教育管理亲属和身边工作人员，真正为党和人民掌好权、用好权；要自觉树立三种意识，即勤政、廉政、慎政意识，规则意识，法纪意识，培育三种境界，即“不争之美”，“无为而为”，“三省吾身”。教育和引导各级干部做到工作干在最前线，名利勿争放后线，法纪守住警界线，公私分明保底线；要强化制度建设，针对腐败现象易发、多发，涉“权钱人”的关键部门重点领域，严格“三个必须”，即工程项目必须招投标、资源处置必须招拍挂、物品采购必须由政府采购中心统一采购，杜绝暗箱操作，根治腐败行为。在全县推行“三查两议一提醒”的工作机制（三查：署名举报的必须查；上级领导及部门批转的违纪违规案件必须查；群体性事件背后的利益动机因素必须 8 查；两议：没有署名的上访件和网络等媒体上反映强烈的问题，纪检监察部门领导要在一起碰碰头，议一议；一提醒：重大项目实施前必须进行廉政提醒），通过完善体制机制，实现以干部廉洁保队伍纯洁，以党内和谐促进社会和谐。
（二）建班子带和谐。实践反复证明，如果一个地方的领导班子长期矛盾重重，内耗不止，那里的干部队伍就会离心离德，人心涣散，社会和谐就无从说起。抓班子建设，是县委书记的重要职责。要充分发挥县委的领导核心作用和人大、政府、政协“三个党组”的职能作用。“一把手”书记要带领常委一班人坚持把方向、谋全局、抓大事，妥善处理好与人大、政府、政协的关系，善于把县委的工作意图落实在“三个党组”的具体工作部署中去。凡涉及重要工作部署、重大事项安排、大额资金使用、重要人事编制、重要人事任免等重大敏感问题，坚持多交流、常沟通，按程序提交常委会讨论，民主决策。要坚持正确的用人导向，在大建设、大发展、比贡献的过程中发现、培育、选拔干部，使用想干事、能干事、干成事的优秀干部。关注干部的成长，平时听一听群众的说法，过程看一看本人的干法，年终考一考各自的绩效。要把干部的初始 9 提名权交给广大干部群众，把干部的初始提名地放在各项工作的主战场，努力形成人才辈出、人尽其才的生动局面。县委出台了《关于加强科级领导班子建设的意见》、《关于进一步建立健全干部激励机制的意见》，加强对乡镇、部门党政主要领导的管理激励，着力把个人的思路、理念、能力和价值取向引导到团队的目标上来，使广大干部群众把精力集中到谋事上，把能力归口到干事上，把水平展现在经济社会发展的战场上。要着力构建和谐的人际关系。要求各级领导班子必须做到矛盾不激化，差距不拉大，竞争不斗争；做到科学民主决策，全心全意为民，胆大细心工作，谦虚谨慎做人。要求各级领导班子必须讲团结。领导班子应有团队精神，同做一件事，同挑一副担，要讲党性、重事业、有权不争权；讲合作、重沟通、分工不分家；讲信任、重和谐、补台不拆台；讲大局、重稳定、帮忙不添乱。在干部队伍中形成了班子同心、目标同向、工作同步、团队同行、干事有为、和谐有力的可喜局面。近两年县委全委会票决乡镇党政正职和部门“一把手”70名，均高票通过，08年汉中市干部选拔任用工作“一报告两评议”测评结果列全市前茅。
（三）重民生保和谐。民生是和谐之本。关注民生， 10 改善民生，就要融入深厚感情，在思想和情感上贴进基层干部群众，时刻把民生问题放在眼里，记在心上。把教育作为民生之基，就业作为民生之本，就医作为民生之急，增收作为民生之源，保障作为民生之安。通过发展壮大特色经济、劳务经济、民营经济，加快新型工业化、城镇化步伐，组织实施“安居工程”，每年承诺为群众办“十件实事”等，妥善解决人民群众增收难、行路难、上学难、看病难、住房难、就业难等问题。镇巴3.5万离土不离乡的群众都能自力自强；5.5万外出务工人员权益有保障；7.8万在乡务农的群众增产增收；7.6万幼儿、儿童及中小学生都能接受良好的教育；2.2万老弱病残人口都能吃饱肚子穿好衣，住上房子不漏雨，孩子上学有出息，生老病死不着急。截止2008年底，贫困人口由原来的14.9万减少到7.4万。涉及多层面人民群众的切身利益问题的有效解决，奠定了和谐社会的坚实基础。
第11篇：服务大局应做到三个到位
服务大局应做到三个到位
服务大局是检察机关职责所在，也是检察机关“国家性”的体现。曹建明检察长在第十三次全国检察工作会议的报告中强调，服从、服务于党和国家工作大局，是检察机关的政治责任和重要使命。2011年12月16日召开的高检院党组传达学习中央经济工作会议上也明确指出，要正确把握检察工作同经济社会发展的关系，更加自觉地服从服务党和国家工作大局，把“十二五”规划的主题主线、主要目标和任务、重大战略举措更好地体现到检察工作中去。实践证明，检察工作只有围绕大局、融入大局、服务大局，才能与时俱进，促进检察事业健康发展。检察机关服务大局，关键应做到“三个到位”。
一、思想认识到位
“观念是行动的向导”。检察机关服务大局，首要的是解决思想观念的问题。如果认为服务大局就是单纯服从、就案办案，那么我们的执法也只能是冷冰冰的“法律条文的复印机”。这既与科学发展观“以人为本”的要求相悖，也不符合曹建明检察长“要牢固树立理性、平和、文明、规范执法新理念”的要求。大局是一个历史的、发展的范畴，在不同的历史时期有着不同的内涵。面对新形势、新任务、新要求，检察机关服务大局，认识大局是前提，胸怀大局是基础。认识大局就是要时刻关注大局、认真研究大局、全力服务大局；胸怀大局就是要脑里想着大局、心里装着大局，牢牢把握大局的主要内容和对检察工作的基本要求，增强服务大局的自觉性和坚定性。学会从大局出发，以大局着眼，自觉地 - 1 -
把各项工作融入大局之中来思考、谋划和部署，找准工作的结合点和着力点，做到履行职责不忘全局，执法办案不忘发展。
“打铁先得自身硬”。要想在服务大局上有所作为，必须着力提高检察队伍自身素质。政治素养是根本。要坚持用党的最新理论成果武装头脑，坚决贯彻党的路线方针政策，围绕党的重大决策和中心工作开展检察工作，在思想上、行动上与党委保持高度一致，防止和排除各种错误思想、错误倾向的干扰，使检察工作始终保持正确的政治发展方向；办案质量是基础。办案质量是检察工作的生命线，是检察机关公正执法的具体体现，办案质量不高，就谈不上执法公正，就会损害人民群众的根本利益，服务大局也就无从谈起。强化质量意识，要树立正确的质量观，使每一起案件都做到结果上正确，实体上正义，程序上合法，社会反映良好，办成经得起历史、人民、实践检验的铁案；责任意识是保障。责任重于泰山，检察机关在国家政治、经济和社会发展中担负着重要的责任和义务。要具有对党委负责、对法律负责、对举报人负责、对案件本身负责、对办案人负责的高度负责精神，认真贯彻 “强化法律监督，维护公平正义”的检察工作主题和“规范执法行为，促进执法公正”专项整改的总体要求，努力做到依法、全面、正确、充分地履行好各项检察职能。
二、行动措施到位
依法履行法律监督职能，是检察机关服务大局的关键。惟有紧紧围绕检察工作主题，全面正确地履行职能，方是检察机关服务大局最直接、最有效地途径。必须坚持立足检察
职能，把依法履行法律监督职责作为服务大局的出发点和落角点，既要正确履行批捕、起诉职能，依法严厉打击严重暴力犯罪、黑恶势力犯罪、严重影响群众安全感的多发性侵财犯罪、毒品犯罪和严重破坏社会主义市场经济秩序犯罪，切实维护社会稳定、维护市场经济秩序、维护人民生命财产安全。又要认真贯彻宽严相济的刑事政策，准确理解和适用法律，坚持区别对待，该严则严、当宽则宽，慎重逮捕和起诉，可捕可不捕的不捕，可诉可不诉的不诉，最大限度地保护当事人合法权益，最大限度地化解矛盾纠纷，最大限度地促进社会和谐；既要深入查办职务犯罪，把党委政府关注的焦点、人民群众反映强烈的热点和职务犯罪易发的重点领域作为反贪工作的着力点，严肃查办影响和破坏地方工作大局的职务犯罪案件，下大力气查办国家工作人员利用职权以权谋私、贪污受贿及渎职侵权犯罪案件，下大力气查办涉及民生、危害群众切身利益的犯罪案件，深入推进反腐倡廉建设。又要注重职务犯罪预防工作，立足检察职能，加大预防职务犯罪力度，不断通过检察活动教育公民，特别是干部自觉遵守法律，推进预防职务犯罪工作的社会化进程，对可能损害经济发展的职务犯罪实行关口前移，努力从源头上防治腐败；既要从满足人民群众的司法需求出发，全面加强立案监督和侦查活动监督、刑事审判监督、刑罚执行和监管活动监督、民事行政诉讼监督，努力维护司法公正；又要不断强化监督意识、创新监督方式、拓宽监督领域，做到敢于监督、善于监督、依法监督、规范监督，更好地担负起维护司法公正、维护社会公平正义的重任。同时，要切实搭建好控告申诉这个检察机关与人民群众的桥梁。从受理举报、控告、申诉，
到职务犯罪侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督，检察业务的各个环节融入化解矛盾纠纷的司法理念。在执法办案中，要不断提高化解矛盾纠纷的能力，讲究释法说理，善于调解疏导；要讲究工作艺术，探求有效方法，着力畅通司法诉求渠道，坚持文明接待、热情服务，提高亲和力，促使矛盾纠纷的当事人理顺情绪，接受检察执法决定进而息诉罢访。要妥善处理人民群众反映的问题，着力提高应变能力，以最佳方式处理突发事件。
三、服务效果到位
实现法律效果、政治效果和社会效果的有机统一是服务大局的衡量标准。在每一个具体案件的办理中始终坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上，在具体法律监督中体现政治属性、人民属性和法律属性的统一，真正做到党在心中、人民在心中、法在心中、正义在心中。一方面，要坚决克服就案办案、机械办案的思想作风。不能只片面适用法律，机械套用法条，要努力使所办的每一个案件，既能准确把握矛盾性质和法律精神，又能准确把握社会反应和当事人情况，稳妥处理；既切实维护人民群众的正当权益，又全力维护社会和谐稳定，促进经济快速发展。另一方面，面对新形势新任务，如果仅仅按照“以事实为依据，以法律为准绳”的观念来办案，显然是不够的。还必须在执法办案中坚持“以稳定为前提，以发展为目标，以和谐为最高境界”。只有这样，才能切实做到办案不忘公正，办案不忘稳定，办案不忘发展，办案不忘和谐，实现三个效果的有机统一。
第12篇：农信社应如何做到服务
农信社应如何做到服务“三农”打造品牌
经济决定金融，金融促进经济发展。作为农村金融主力军的信用社已成为我国农民、农业和农村经济发展不可缺少的重要支持力量。农村信用社应把支农服务工作放到促进农业、农村经济发展,帮助农民增加收入，支持农村全面建设小康的战略高度，改善和加强农村信用支农工作，不仅是金融政策对信用社的要求，也是农村信用社历史经验的总结和未来可持续发展的选择。信用社多年发展历史表明“三农”是农村信用社生存和发展的基石，离开了“三农”信用社将失去生存的土壤。
一、提高信用社对“三农”服务的再认识
转变观念，提高认识。一是时代的要求：“三农”是国民经济的基础，农村信用社的发展与“三农”息息相关，农村资金需求不解决，农民经济就无法发展，农民就富不起来，农村信用社就会失去生存和发展的土壤。因此信用社应积极采取措施，大力组织资金，增加对农业的信贷投入，提高服务功能，充分发挥农村信用社的桥梁和纽带作用。二是自身要求：支持“三农”与信用社的发展是相互协调的两个方面，作为市场经济的独立主体，信用社与农民企业之间的关系应该是对等的，只有农村经济发展了农民富裕了，信用社才能得到更好的发展，信用社发展了才能更好支持“三农”发展，它们之间是鱼与水的关系。三是认识的提高：信用社在支持“三农”问题上，应该辩证地看待支农政策性和效益性的关系，既不能片面强调支农的政策属性。四是方式的转变：打破以往走出门去发动群众搞存款，做在家里等贷户上门要贷款的模式，深入乡村田间地头调查研究，抓住当地新的经济增长点，找准农村信贷投入的最佳切入点，主动出击，寻找贷款对象。五是技能的要求，如今的农户家庭经济涉及的行业、产业、产品门类众多，在农户贷款的经营中，贷前准确地运用种类贷款方式，贷后全面了解准确把握农户家庭生产经营过程中的资金形态及运转情况，对贷款实行全面管理和对贷款实行全方位的服务。
二、大力筹集资金、保证“三农”资金的供求
大力组织资金，不断壮大资金实力。农村信用社的发展离不开资金，支持“三农”更需要资金。首先是扬长避短发挥信用社自身优势，壮大资金实力：受单位存款政策性限制，信用社只能在储蓄存款上与国有商业银行竞争，而农村储蓄受邮政储蓄不平等的竞争，加大了信用社组织资金的难度。因此信用社要利用自身的优势，人熟、地熟、情况熟、走村串户，积极宣传农村信用社是农民自己的银行，利用自身的信誉、服务真诚等优势增加与农民的感情，用信贷杠杆和真诚的服务来感动他们，提高他们对信用社的认识和支持，使致富的农民有了钱就存入信用社。其次是栽培储源稳定支农资金来源，增强资金实力：我国农村经济市场有广阔的发展空间，农村信用社应该注重对农村经济和农户发展状况进行调查分析。
三、加大信贷投入，促进“三农”快速发展
增加信贷资金投入，支持农村经济发展。一是发放农户小额信用贷款，农户小额信用贷款适合我国现阶段生产力发展水平，代表广大农民的愿望和意志。农民小额信用贷款能引导农民勤劳致富，促进农村经济发展和社会安定，农户小额贷款的投入能引导民间资本进入生产和市场，带动农村资金运动，实现资源要素的优化组合，合理配置，使以农村家庭承包经营为主的生产者向市场化生产主体转化，促进农村产业结构调整和农村总体生产水平的提高。要办好农户小额信用贷款。首先信贷人员要做扎实细致的工作，贷前要深入农户对贷款对象的生产经营情况，个人信用情况，还贷能力等到作详细的调查，建立农户档案，贷后要严格监督贷款的使用，防止挪作它用，对可预见的风险提前采取补救措施，减少贷款损失。其次
要减化贷款手续，做到随用随贷。随有随还，一次核定，周转使用。要实行贷款营销，对少数地区农民贷款积极性不高，信贷人员要了解农民投资和消费心理，利用小额信用贷款主动提高服务，构筑新的社农协作关系。巩固发展阵地，丰富农村信用合作金融服务的内涵。再次加强宣传，强化农户的信用意识，贫可贷，富有可贷，不讲信用不能贷。同时发挥信用镇、信用村的作用，创建良好的信用环境，防范贷款风险。二是支持农村多种经营全面发展，随着农村经济发展的新特点和农村金融服务的新要求，在进一步改进和完善农户小额信用贷款的基础上，不断探索支农新方式。对资金需求较大的农村专业大户，积极帮助他们完善保全措施，支持他们成为民营企业，使他们成为信用社的“黄金客户”。三是实行客户经理制。基于经营风险和个人责任的考虑许多信用社对发放小额信用贷款态度消极。
四、服务“三农”，树立信用社形象
积极开展文明形象工程活动，为农民提供致富信息是信用社发展工作的延伸，以诚待客，优质服务是信用社发展的永恒主题。要从服务的内涵、服务的语言、服务的质量、服务的效率、服务的纪律等方面实行规范化管理，以优美的服务环境，良好的服务理念，优质的服务水平，精湛的服务技能迎来信用社各部门对农民的支持和关心，要创新与农村相适应的金融服务品牌（如小额农业贷款，实践证明，发放小额农业贷款面广、额小、手续简便、办理快捷、收回率高、既赢得了农民的拥护，又提高信用社的地位，又为信用社增加了效益）。
随着外部环境的逐步改善和有关配套政策的逐步落实，经过广大员工的艰苦奋斗和不断创新，作为农村金融主力军的农村信用社，必将能为全面推进农村小康，实现农村经济稳健发展做出更大的贡献。
第13篇：ABC集团岗位职责分离管理规定
ABC集团人力资源管理制度目录
文件名称:ABC岗位职责分离管理规定政策编号：ABC-HR-12 编写/修改人：ABC人力资源部版本编号：2008-A版 页数：第 1 页共 4 页生效日期：2008.04.01
一、目的：
为明确公司内各岗位的权利义务，避免因岗位设置导致部分工作出现纰漏，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于集团总部各部门及各子公司，集团各部门及各子公司在设立岗位时需充分考
虑岗位不兼容原则，并严格按照以下原则执行。
三、货币资金管理岗位的职责分工如下：
各公司财务机构要根据不兼容岗位相互分离、相互制约的原则，分别设置会计、出纳岗位，明确各岗位的职责和权限，做到账款分离。
出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作。具体要点如下：
1．货币资金实物收付寄保管只能由经过授权的出纳人员负责办理，严禁未经授权的机构或人
员办理货币资金业务或直接接触货币资金。
2． 业务规模较大的企业，出纳人员每天应将现金收入、现金支出序时地、逐笔地登记现金出
纳备查簿，而现金日记账和现金总账应由其他人员登记；规模较小的企业，可用现金日记账代替现金出纳备查簿，由出纳人员登记，但现金总账必须由其他人员登记。
3． 负责应收款项账目的人员不能同时负责现金收入账目的工作，负责应付款项账目的人员不
能同时负责现金支出账目的工作。
4． 保管支票簿的人员不能同时负责现金支出账目和银行存款账目的调节。
5． 负责银行存款账目调节的人员与负责银行存款账目、现金账目、应收款项账目及应付款项
账目登记的人员应当相互分离。
6． 货币资金支出的审判人员与出纳人员、支票保管人员和银行存款账目、现金账目的记录人
员应当相互分离。
7． 支票保管职务与支票印章保管职务应当相互分离。
四、销售与收款业务岗位的职责分工如下：
企业在岗位设置和人员调派上必须保证销售与收款业务中的不相容岗位分别设置，实行不相容职务的相互分离，做到相互牵制，相互监督。单位不得由一个人办理销售与收款业务的全过程。
1．销售部负责编制销售计划、执行销售政策、处理客户订单、价格谈判、签订合同、开具发
货通知单、催收销售货款等；
2． 销售业务的经办、审核和销售通知单的签发三个岗位必须由不同人担任，三个岗位应相互
监督、相互制约，实现这三个不相容岗位的分离控制目标。
3． 财务部负责核定销售价格；财会部门的开票、出纳和记账这三个岗位应当相互分离，分别
由三个不同的人员担任，实行相互牵制、相互监督。财务部负责审核确认发货通知单、开具销售发票、结算销售款项、登记收入及应收账款、监督管理货款回收等；
4． 收款、管理应收账款、向欠款客户发放对账单这三个岗位应当相互分离，分别由不同人员
担任。
5． 应收票据及票据抵押物或质押物的保管岗位与应收票据记录岗位应当相互分离，分别由不
同人员担任。
6． 信用管理岗位与销售业务岗位应当分别设置，分别由不同人员担任。
7． 审计部定期审计检查销售业务的合规性、合理性和会计记录的正确性与及时性。
企业应根据具体情况对办理销售与收款业务的人员进行岗位轮换。有关人员在办理岗位轮换移交手续时，应保证其经手的账款和财务的安全与完整。
企业应当配合合格的人员办理销售与收款业务。办理销售与收款业务的人员应当具备良好的业务素质和职业道德。
五、公司采购与付款业务岗位的基本分工如下：
1．采购与付款业务的岗位责任制
在采购与付款业务的每一个环节应设置相应的岗位。这些岗位有请购、审批、询价、确定供应商、订立采购合同、审计、采购、验收、会计记录、付款审批、付款执行等。单位应实行岗位责任制，明确相关部门和岗位的职责、权限，确保办理采购与付款业务的不相容岗位相互分离、相互制约和相互监督。
2．采购与付款业务不相容岗位的分离
采购与付款业务不相容岗位至少包括采购业务的请购与请购审批；询价与确定供应商；采购合同的订立与审计；采购与验收；采购、验收与相关会计记录；付款审批与付款执行。 单位不得由同一部门或个人办理采购与付款业务的全过程，应根据具体情况对办理采购与付款业务的人员进行岗位轮岗。
六、预算编制岗位的职责分工如下：
为确保办理预算工作的不相容岗位相互分离、制约和监督，预算工作的职务分离控制主要包括以下内容：
1． 预算编制（包括预算调整）与预算审批岗位应当分离；
2． 预算审批与预算执行岗位应当分离；
3． 预算执行与预算考核岗位应当分离。
七、成本费用岗位的职责分工如下：
成本费用支出不相容的岗位至少包括以下方面：
1.单位成本费用预算的编制与审批职务分离；
2.单位成本费用的审批与执行职务分离；
3.单位成本费用支出的执行与相关会计记录职务分离；
4.单位成本费用考核评价与执行职务分离。
5.销售部负责编制、执行管理费用计划；
6.各管理部室负责编制、执行管理费用计划；
7.财务部经理负责编制、执行财务费用计划；
8.预算管理办公室负责审核各项成本费用计划、控制成本费用的发生、考核各项成本费
用的完成；
9.财务部成本会计负责成本费用的核算与报告；
10.主管会计负责定期审计检查成本费用的合规性、合理性和会计记录的正确性与及时
性；
11.公司总经理及各分管副总经理负责有关成本费用的审批。
八、存货岗位的职责分工如下：
在存货业务的每一个环节应设置相应的岗位。这些岗位有采购、验收、保管、发料、清查、会计记录、处置审批、付款审批、付款执行、收款执行等。单位应实行岗位责任制，明确相关部门和岗位的职责、权限，确保办理采购与付款业务的不相容岗位相互分离、相互制约和相互监督。
（一）会计工作的内部牵制
1.各类资金支出凭证上必须有经办人签章、部门负责人签字和公司领导签字。最大支出
或特定项目支出，必须由财务负责人及总经理签字后方为有效。
2.各种销售发票、收款收据必须加盖发票专用章、财务收款章和出纳员个人章后，方为
有效，印鉴不全，仓库保管员不得发货。
3.收款人员对销售价格低于公司定价的发票或有疑点的销售业务，有权质询开票人员并
拒绝办理收款业务，制止无效时应及时报告领导。
4.非出纳人员代收款项，必须及时与出纳员办理交接登记手续。
5.出纳人员及稽核人员有权检查一切货币资金收付凭证的合法性和真实性，有权拒绝办
理一切不合法、不真实的收付业务。
6.出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管、收入、费用、债权债务账目的登记工作，以
及银行日记账与银行对账单的核对工作。
7.财务负责人应对现金日记账、银行日记账及库存现金情况进行定期或不定期检查，一
般每月至少检查一次，发现挪用公款的情况应严肃处理。
8.财务专用印鉴必须由两人或者两人以上分管，并不得在空白支票上预盖印鉴。
9.工资计算发放表必须经过人力资源部审核无误并签章后，方可发放工资。
九、执行办法：
1．公司从组织结构、岗位设置时起，关注各岗位的具体工作职责，最大程度的避免出现不
兼容岗位。
2．针对工作过程中因工作调整而出现的不兼容岗位情况，随时进行更正，并报集团人力资
源部进行审批。
3．公司人力资源部协调各部门负责人，每年对各部门的不兼容岗位情况进行检查，每两年
对各部门的不兼容岗位进行更新。
第14篇：组工干部应做到“四重
组工干部应做到“四重”
巩固提高“讲党性、重品行、作表率”活动成果，努力建设“模范部门”、打造“过硬队伍”，要求组工干部做到“四重”，即重基层、重规范、重创新、重品牌，推动组织人事工作不断上水平。
一要重基层。党的工作重心在基层，基础在基层，活力源泉也在基层，这就要求组织人事工作必须做到立足基层、重视基层、抓牢基层。在谋划思路、制订方案、部署工作时，充分考虑基层的实际情况和职工群众的实际需要，多听取职工群众的意见和建议，增强组织人事工作的针对性和实效性。指导推进工作时，坚持重心下移，立足基层，紧扣民意，切实把基层单位利益作为第一考虑，把职工群众满意作为第一标准。尊重基层单位和职工群众的首创精神，不断推进基层基础工作创新发展。
二要重规范。组织人事工作政策性强，这就要求组工干部必须坚持把公道正派作为加强自身建设的永恒主题，认真学习业务知识，熟练掌握政策规定，不断提高业务能力和政策水平；认真学习党章和法律法规，严格遵守“十严禁”等各项要求，自觉养成重规范、懂规范、守规范的习惯和良好的职业操守，保持健康的生活情趣，始终做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松。
三要重创新。随着形势的发展，组织人事工作的任务、内容、对象、环境也在不断变化。作为组工干部，必须始终坚持改革创新精神，用科学发展的理念审视和谋划组织人事工作，用以人为本的理念凝聚和激发各方面资源，用民主开放的理念延伸和拓展工作领域，用效益优先的理念引导和提升服务大局、服务群众的质量和水平。把理念创新与工作创新、理论创新与实践创新紧密结合起来，紧贴科学发展、和谐建设，找准结合点，选准切入点，把握着力点，创新工作载体，推进创新实践，不断提升组织人事工作水平。
四要重品牌。品牌就是形象。组工干部要牢固树立“零误差”的工作理念，每项工作都坚持高起点谋划、高标准推进、高质量落实，力争使项项工作都争一流、出精品、创品牌。强化服务意识，提高服务本领，恪尽服务责任，拓展服务领域，真心实意地为企业改革发展稳定大局服务，为党员、干部和职工群众服务，以一流的服务实现“两满意”的服务品牌。同时，要打造作风品牌，大力弘扬求真务实、真抓实干的作风，不断提升组织人事部门的亲和力和组织人事工作的满意度。
第15篇：企业文化建设应做到六坚持
企业文化建设应做到六坚持
企业文化有广义和狭义之分。我们通常所说的企业文化，是指狭义的企业文化，是企业长期生产经营活动中形成的企业全体员工共同信奉的价值观念和共同遵守的行为规范的总和，是现代企业制度不可或缺的有机组成部分。建设企业文化，是认真贯彻“三个代表”重要思想，“牢牢把握先进文化的前进方向”的需要；是大力推进文明建设，确保企业物质文明、政治文明、精神文明协调发展的需要；是坚决落实企业改革与发展战略，积极应对中国入世给民族工业带来的严峻挑战的需要；是凝聚企业人心、鼓舞企业斗志、打造企业信用、深化企业改革、促进企业发展的需要。
要建设先进的企业文化，并通过企业文化建设不断促进企业管理，增强企业活力，最大限度地调动广大员工的积极性、主动性和创造性，确保企业经济效益和社会效益的最大化，必须做到六坚持：
一是要坚持系统性。企业文化建设是一个庞大的系统工程，必须从企业的实际出发，统筹规划，合理安排。要根据企业的历史发展和现实情况，全面、科学、准确地设计和确立企业形象、企业精神、价值观念、行为规范、经营理念，战略目标等方面的内容；要结合企业当前的形势和未来的发展趋势，突出重点，分步实施，切不可想当然，闭门造车， 纸上谈兵，孤立、静止、片面地建设企业文化。
二是要坚持群众性。企业文化的凝聚力来源于其深厚的群众基础。企业文化来源于企业全体员工长期的生产经营实践，体现了企业员工的积极性和创造性，凝聚了企业全体员工的智慧。无论是企业精神的提炼，还是经营理念、管理思想、企业品牌、企业战略、企业形象的形成，都是全体员工长期探索的结果。企业文化要到群众中去，运用于丰富多彩的实践中，不断发展，不断升华，真正成为企业全体员工自觉信奉的价值观念和自觉遵守的行为规范。企业文化要体现以人为本的思想，把尊重人、关心人、爱护人、依靠人作为企业文化的核心内容。而不能简单地理解为“领导在台上说，员工在台下听”，说完了，听完了，企业文化也就形成了。
三是要坚持针对性。企业文化的生命力来源于个性的表现。实际上，没有一个“放之四海而皆准”的企业文化。现代企业是一个独立的经济实体，搞企业文化建设，总的来说，要建设面向现代化、面向未来、面向世界的，民族的、科学的、大众的中国特色社会主义的企业文化。具体来讲，应根据不同企业自身的特点，塑造具有鲜明个性的企业文化，突出企业自身的行业特性、地域特性、产品特性和企业所处的历史发展阶段，克服“全面有余、个性不足”的弊端，避免雷同化、一般化。只有这样，才能产生吸引力和感召力，从而真正发挥企业文化的作用。
四是要坚持开创性。企业文化长期的吸引力在于不断开拓创新。创新是企业文化发展壮大的依据。建设企业文化，要牢牢把握先进文化的前进方向，积极倡导马克思主义的世界观、人生观、道德观、价值观，通过企业的生产经营活动，进而具体为企业自身的价值观、道德观；既要继承传统文化的精髓，又要吸收外来文化的长处，更要结合企业的发展方向和目标与时俱进，开拓创新；既要立足于企业改革的实际，又要着眼于世界企业文化发展的前沿，在内容上、形式上不断创新，使企业文化始终反映时代要求，始终体现时代精神。只有这样，才能保持企业文化永久的魅力，进而使企业永葆生机活力。
五是要坚持渐进性。企业文化建设不可能一气呵成，一蹴而就。其产生和发展就其本身来说具有长期性，有一个从不成熟到成熟的渐进过程。在这一渐进的过程中，往往会有坎坷、迂回、曲折。陈旧观念需要逐步更新，体制弊端需要逐步革除，企业精神需要逐步提炼，共同的价值观念和共同的行为规范需要逐步形成。总之，先进的企业文化需要逐步孕育，根据企业内部环境条件的客观要求，有计划、有步骤、有组织地一步一个脚印地向前推进。
六是要坚持实效性。企业文化的价值在于其实效性。企业文化建设必须目的明确。企业文化从实践中来，更要运用到实践中去，用科学、系统、适用、有效的企业文化来指导 企业的生产经营。要用共同的价值观念塑造企业的员工队伍，用共同的行为规范约束企业的员工队伍，用企业精神激励企业的员工队伍，用经营理念凝聚企业的员工队伍，用管理思想武装企业的员工队伍，用发展战略鼓舞企业的员工队伍，从而达到不断促进企业管理，深化企业改革，增强企业活力，增强企业信用的目的，最大限度地调动广大员工的积极性、主动性和创造性，确保企业经济效益和社会效益的最大化。 【
第16篇：春耕备耕应做到“四早”
基层建议：春耕备耕应做到“四早”。一是春耕物资到位要早。为满足农民春耕备耕的需要，种子、化肥、地膜、农机供应等部门要及早行动，积极组织农资调运。同时加强对无公害农产品的宣传，积极选备高效、低毒、低残留农药和其他无公害农资。二是优质品种及实用技术推广要早。有关部门应大力推广配方施肥、间套种，有机肥积制、旱作农业技术、节水灌溉技术等先进农业技术，同时帮助农民发展设施农业。三是农业技术培训要早。有关部门要加大对农业生产的技术指导和技术培训工作力度，提早举办各类农技培训，印发有关技术资料，组织外出学习、培训和技术咨询活动。四是农资市场清理整顿要早。为了维护农民利益，确保农资质量，有关行政执法部门应及时开展春耕农资市场专项整治活动，重点抓好种子、农药、化肥等农资质量监督，查处无照经营或假冒、伪造、买卖、租借生产许可证等违法行为。（茶棚乡）
第17篇：非物质激励应做到多样化
非物质激励应做到多样化, 个性化 和人性化, 让人感到不仅与众不同, 而且喜出望外.当然做 到这一点关键的是看管理人员是否真正了解员工的心理需 求, 是否用心去做激励.总之, 激励的手段方方面面, 既可以单独使用, 更可以 组合运用, 但激励是把双刃剑, 不管怎么做, 都不要引起甚 至激化内部矛盾, 更不能让员工带着怨气甚至怒气离开公 司, 而这靠的就是真诚的沟通, 沟通能化解一切矛盾, 沟通 能增进激励效果.
车间主任岗位安全职责
1,认真贯彻执行上级有关安全生产的方针,政策以及各项规章制度,对本车间的安全生产工作负全面责任.
2,统筹安排车间日常工作,保证按质按量完成任务,抓好车间各项安全工作.
3,负责材料计划编制,做到不误生产,严格控制好成本.
4,开展经常性安全检查,控制关键要害部位,及时落实安全措施,整改隐患,防止事故发生.5,严格执行各项规章制度和技术操作规程,保证安全生产无事故.
6,负责车间的生产工作总结,随时检查各种各项成本和节支增效管理.
7,负责对外关系,严把安全质量关,扩大经营组织,解决技术关键和材料验收供应.
生产车间班组长及岗位职责
目的: 明确生产班组长岗位职责,权限,确保管理职能并能有效贯彻执行.2,范围: 生产班组长 3,职责: 生产班组长 4,内容: 4.1 生产班组长质量责任制 4.1.1 组织本班组人员进行\"安全第一,质量第一\"的思想教育.4.1.2 组织生产工人学习SOP,严格按照工艺规程和岗位操作法,保质保量的完成当班任务.4.1.3 经常开展小组质量分析会,努力提高产品的质量和得率.4.2 车间工艺员(兼质量监督员)质量责任制.4.2.1 指导员工严格按照工艺规程操作,积极参与质量管理,技术革新活动.4.2.2 发现生产人员违反工艺规程,SOP,岗位操作法及其它有关标准文件的行为可令其改正,甚至可暂停有关人员的工作,并发出书面警告上报制造部经理,同时向质保部负责人报告.
今天我以一颗平常心参与竞聘,如果竞聘成功,是大家的厚爱与鼓励,我一定以实际行动证明你们的选择没有错,如果我落选了,我也会祝福其他同事,这说明我还有差距,我还会继续努力.谢谢!
第18篇：领导干部读书应做到四要
领导干部读书应做到\"四要\"
大力开展领导干部读书竞赛活动，是全面贯彻落实科学发展观，不断增强党性修养、提高领导干部理论水平和提升执政能力的重要途径，具有着重大而深远的意义。在当前国际金融危机不利影响下，要实现“保增长、保民生、保稳定”的社会经济发展目标，我们每一位领导干部在读书过程中不仅要多读书、读好书，还应从解放思想、科学发展、破解难题和提高素质等方面认真做到“四要”。
一、要真正解放思想，提升创新发展的胆识
面对国际金融危机的严重冲击，如果我们的思想不解放，不会用辩证的思想和发展的眼光来看待所面临的困难和问题，就会迷失方向，丧失信心，被困难所吓倒，也就无从谈起“保增长、保民生、保稳定”。读书中我们应重点做好以下几个方面：
一是向解放思想要出路，牢固树立挑战与机遇并存的观念。“思想解放天地宽”，我们不能用老眼光、老经验去解决新问题，领导干部要通过读书增强转变思想、更新观念的紧迫感和自觉性，要发挥好在解放思想中的引领作用，多读书，多思考，不断开阔眼界，拓宽视野，更新思想，转变观念。正确对待和客观分析国际金融危机，查找发展中存在的问题与不足，迎难而上，积极应对，从而找到应对危机的突破口和加速发展的着力点，化危为机，变挑战为机遇，实现经济社会发展的“弯道超车”。
二是向解放思想要信心，牢固树立解放思想与加快发展密切相关的观念。实践证明，经济社会的每一次大发展都得益于思想的解放。越是在困难面前，越是在危机面前，越是考验思想解放与否的关键时刻，我们要弄清小解放小发展，大解放大发展的认识问题，善于从解放思想中发现出路，寻找信心，主动站在困难和危机之上俯视问题，千方百计寻找应对危机的办法，以思想上的大解放促进经济社会的大发展。
三是解放思想要胆识，牢固树立创新发展的观念。加强读书学习，提高思想认识水平，提高认知事物的能力，提高思想解放的程度，是领导干部在经济社会发展问题上敢于创新、勇于创新、善于创新的前提；领导干部就是要善于读书，善于学习，善于思考，善于在思想解放中提高发展的胆识，在思想解放中打破旧的条条框框，在思想解放中寻求和谐发展、快速发展的方法良策，在思想解放中不断加大各项工作的推进力度。
二、要真正科学发展，提升科学发展的能力
领导干部读书活动应当紧紧围绕学习和践行科学发展观而展开，认真结合本地经济社会发展的实际，从提高本地区科学发展的水平、能力和质量方面去有侧重地读，有重点地学。
一要通过读书进一步认清危机的本质。每一次大经济危机，其实都经济的一次周期性调整，都是产业的重新洗牌，也都将引发新一轮的科技革命和创新热潮。我们要通过读书，认识到危机的影响是暂时的，其冲击也主要表现在落后产业和过剩产能的淘汰上，危机并不可怕；还要认识到危机为我们加快产业结构调整、实现经济转型升级提供了难得的倒逼机遇，如果我们能够逆势而上，按照产业发展政策科学发展，就能将危机转化为我们加快发展和实
现超越的机遇期。
二要通过读书进一步坚定科学发展的观念。我们要认真检点和反思经济社会发展的质量，特别要结合当前经济社会发展中暴露出来的问题，从科学发展的角度加以分析和把握，运用“历史的眼光”、“全球的视野”和“战略思维”，从历史的、全局的、战略的角度来把握科学发展规律，把握发展大计，彻底摒弃狭隘的政绩思想和功利思想，更加坚定科学发展的理念，提高科学发展的主动性。
三要通过读书进一步提升科学发展的能力。我们要在读书学习中汲取知识、掌握方法，提升综合领导能力，认清科学发展的重要性，坚持把学、思、研、行融合在一起，使思想认识上的收获转化为指导科学发展的实际能力，转化为推进科学发展的实际行动，找到战胜金融危机的良策，在推动发展时真正按产业政策、可持续要求科学发展，提高科学发展水平，提升经济质量，真正改善经济产业结构，始终保持经济社会的又好又快发展。
三、要真正破解难题，提升读书学习的实效
读书要服务于经济社会的发展，要服务于“战危机、保增长、保发展”任务目标的完成，因而我们每一位领导干部务必要带着问题去读书，借助读书提高我们的自身素质和科学发展的能力，真正破解好现实经济社会发展中的实际问题，提升读书学习的实效。
一是读书要联系实际，不能盲无目的地读书。一些干部就读书而读书，着重理论的学习，却忽视了与实际的结合，学到的理论不少，只会纸上谈兵，指导不了经济社会发展的实践，也就失去了读书的意义。我们一定要有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，做到学用结合，用学相促。
二是要带着问题去读书，在书本中寻找解决问题的良策。要坚持干什么学什么、缺什么补什么、有什么现实难题就学什么的原则，与科学发展、与全市跨越式发展相结合，带着问题去学，从读书中找答案，多思考、多研究，用理论解决实际发展中的问题，力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。
三是读书不唯书，从书本中来到现实中去。我们一定要弄清读书的目的是为了更好地增长知识和才干，从而提高解决实际问题能力，更好地破解经济社会发展中存在的难题；因而，在读书过程中必须密切联系实际，必须开动脑筋深入思考，必须从书本中来到现实中去，把书读活，才能切实提高读书的实效。
四、要真正提高素质，提升自我完善的意识
在深入学习科学发展观、全面建设小康社会的新时期下，在“战危机、保增长”的新的发展形势下，我们每一位领导干部必须树立强烈的自我完善意识，自觉读书学习，真正读好书，不断提升自身素质，才能肩负起科学发展、科学行政、高效行政的重任。
一要自觉读书，养成读书学习的良好习惯。现代人才学“蓄电池理论”认为，人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才
能不间断地、持续地释放能量。我们每一位党员干部，特别是领导干部要不断加强党的执政能力建设先进性建设，践行好 “三个代表”重要思想，要贯彻落实好科学发展观，立党为公，执政为民，必须始终坚持读书，自觉读书，终身学习，籍此来达到完善知识结构、拓展理论视野，提升自我能力的目的。
二要带头读书，大兴读书之风。“上有好者，下必甚焉”，领导干部不仅要自己多读书、读好书，还要倡导广大党员群众多读书、读好书，做好读书学习的积极推动者，在全社会大兴读书学习之风，营造人人学习、自觉学习、终身学习的浓厚氛围，推进学习型干部和学习型机关建设，使广大干部群众坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，不断提升全民素质。
三要提高能力，提升完善自我整体素能。在读书学习先进经验、新颖技术的同时，我们还要善于将转化知识成发展的能力，使读书成为促进经济发展的动力，使我们的思想观念得到进一步解放，政策理论水平和科学文化素质得到进一步加强，开拓创新和业务工作能力得到进一步提高，科学发展的能力和水平进一步提升，真正为“保增长、保民生、保稳定”目标的实现注入知识的能量，为跨越式发展注入知识的活力，为我市经济社会的又好又快发展奠定坚实的基础。
第19篇：学生写个人总结应做到
学生写个人总结应做到\"十忌\"
个人总结是毕业生登记表的重要内容,是学生升学和就业的档案材料.因此,写个人总结一定要注重语言的推敲和锤炼,要求学生用平实的笔法和简明,流畅的语言实事求是地展示自我,一般应做到\"十忌\".
一忌体裁把握不当,不伦不类.个人总结作为一种应用文,类似说明言语,即说明\"我是怎样一个人\"不要一桩桩,一件件写成记叙文,也不要写成抒情散文.
二忌内容不分类,颠三倒四.如前面写一句\"积极参加学校劳动\",过一会儿又写\"认真做好卫生值日工作\".
三忌面面俱到,不见个性,或内容\"骨架\"式,空洞无物.一些学生什么都写,但都是些大路货,毫无特色;或公式化地蜻蜓点水,只有\"骨架\"没有\"血肉\".
四忌故弄玄虚,硬凑篇幅.许多学生总喜欢开始一段\"开场白\",结尾一段\"决心\",甚至故意拉长句子凑个篇幅.全文没多少实质性内容.
五忌唱高调,空调,东拉西扯.如有些学生大吹国际国内形势,至于写到自己,则三言两语.
六忌自我标榜,言过其实,或过分谦虚,一无是处.
七忌前后矛盾,词不达意.如前面已写\"认真做二操\",后面写缺点时说:\"做广播体操不够认真\".
八忌使用修辞手法和文学性语言,华而不实.个人总结的语言要求平实,得体,简单,切忌含蓄或浮华.
九忌用词呆板,语句枯燥.一些表达能力较差的学生,不会恰如其分评价自己,只会说\"好\"或\"不好\",\"认真\"或\"不认真\",\"积极\"或\"不积极\".有的还在每句句首加个\"能\"字,读来枯燥乏味.
十忌写病句,错字和别字.总结中出现错误频率较高的字有\"锻\",\"篮\",\"则\",\"厉\",\"心\".
具体内容不强求一律,应根据自己的特点来写,可着眼于德,智,体等几方面,\"德\"可写政治思想,品德修养,遵纪守法表现和劳动态度等;\"智\"可写学习目的和态度,学习方法和习惯,学习兴趣和成绩,学习能力等;\"体\"可写身体素质,体育成绩和爱好等.不论是哪一方面,最重要的是写出自己的特点.
第20篇：基层检察院政工干部应做到：五个领先
政工部门是基层检察院抓领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设的重要职能部门，是党管干部、党管人才的参谋助手。做为检察形象的政治窗口，自身建设的状况如何，不仅关乎着职责的履行，更影响着党组的威信。基层检察院政工干部肩负着本院思想政治、教育培训和组织人事管理等重任，其工作人员必须要在提高自身建设上领先一步，为全检察系统的形象工
程做出表率和促进作用。按照“党性最强、作风最正、工作出色”的要求，其工作人员必须要在提高自身建设上领先一步，为树立基层检察院的良好形象做出表率和促进作用。
一、思想进步要领先
正人先正己，正己首先正思想。检察政工干部是检察院政治工作和组织建设工作的主导力量，在思想教育工作中起着重要作用。如果本身思想基础打不好，就不可能对自己的职责任务倾于衷心，恪尽职守地去完成，更没有政治资本去协助领导做好广大干警的思想政治工作。不断提高自身思想理论水平，努力增强政治意识、大局意识和责任意识，是对政工干部最根本的要求。因此，检察政工干部的基本素质必须要在思想觉悟上体现出来，树立先进的世界观、人生观和价值观，坚持党的基本路线不动摇，坚持邓小平理论不动摇，坚持“三个代表”重要思想不动摇，坚持围绕大局、整体利益不动摇，坚持神圣职责不动摇。做到立场坚定、旗帜鲜明、勇于奉献、大公无私。同时学会运用马列主义、毛泽东思想的辨证观点认识问题和处理问题，学会做思想政治工作的有效方式方法，保证思想政治工作的实用性和时效性，做一个做思想政治工作的能手。
二、政治学习要领先
政治工作部门是加强学习的先导部门，无论那一方面的学习教育活动，政治工作部门都应走在前面，先吃透精神，掌握要领，然后才能搞好安排，在实施中做到计划周到、详尽，准备充分、有序，措施有利、有节，从而取得良好的活动效果。否则就会在进行中盲人骑瞎马，目标不明确，前进无方向，就无法合理有效地组织全院干警开展学习和教育。因此，检察政工干部必须把自己定位在思想政治工作的“先生”位置上，为指导学习备好课。要不断地学习和充实自己的精神食粮，时刻注意政治形势发展的新动向，增强政治敏感性，做到学习在先，认识在先，引导在先。平时要不断加强常规性的学习，在学深、学透、学精上下苦功，不断积累、拓宽、丰富各类知识，把握好学习教育活动的质量和效果，在全院带出一个理论联系实际的好学风。
三、遵纪守法要领先
检察干警的形象突出表象在执法执纪上，“强党性、正作风、精业务、严纪律”，是对干警开展思想工作教育的主要方向。做为思想政治工作前沿的检察政工干部必须具备要求别人做到的首先自己要做到，禁止别人做的自己坚决不做的条件。因此，政治工作必须要“对己清正、对人公正；对内严格、对外平等”。检察政治干部必须牢记自己是思想政治工作的带头人。为搞好检察政工干部队伍建设，自觉的始终不渝的用党风党纪约束自己，倡正气、禁邪欲、勤政廉洁，自重、自省、自警、自立励、一身正气、一尘不染，做一名让党放心、让群众满意合格的检察政工干部。
四、职业道德要领先
组织政工干部应认真学习《组织人事干部行为若干规范》，切实增强身份意识，不该说的不说，不该问的不问，严守政治纪律，保守工作秘密，真正做到坚持原则、公道正派，严守法纪、按章办事，牢记宗旨、端正作风，拒腐防变、廉洁从政，增强党性、保持情操。对不用保密又关系干警切身利益的事务，应大力推行政务公开，增强政治工作的透明度。比如组织人事、工资福利等文件资料向干部群众公开，干部群众对有关政策精神不仅可以向政工干部咨询，而且可以自由查阅相应文件资料。建立健全公示机制。在推荐、选用干部前，对干部的德、能、勤、绩、廉进行公示，最大限度地避免选人用人上的失误。在办理干部工资福利工作时，应事先张榜公布，接受群众监督，减少失误。杜绝暗箱操作，尤其是事关干警切身利益的事，更应广泛征求意见。大胆推行失误公开，勇于承认自己的工作失误，取得群众的信任。
五、真抓实干要领先
求真务实，真抓实干，是政治部门的优良传统，也是开创政治工作新局面的有力保证。检察政工部门的工作任务函盖着检察机关，涉及到了检察工作的方方面面。政治工作动，全局则动；政治工作滞，则全局工作滞。在当前基层检察政工部门存在任务重、人员少的情况下，增强政工干部的事业心和责任感尤为重要。这就要求所有政工干部必须要确定权为民所用，情为民所系，利为民所谋的思想理念，树立脚踏实地、认认真真的工作作风，严谨细致的做好各项工作。特别是干部人事工作，联系着每一个检察干警的切身利益。这项工作不可有丝毫的疏忽大意，要求以极强的原则性，极高的责任感和极细的关爱心去把办好每一项事，完成
每一件任务，严禁工作厚薄，弄虚作假，玩花架子，树立良好的检察政工干部工作形象，赢得广大干警和人民群众的普遍信赖和支持，进而推动全院各项工作的顺利开展。
