测控技术岗位职责

2020-04-18 来源：岗位职责收藏下载本文

推荐第1篇：测控技术论文格式

南京工程学院

自动化学院

大作业（论文）

题目：现代测控技术的发展及应用综述

专业：

班级：

学号：

学生姓名：任课教师：

成绩：

现代测控技术的发展及应用综述

摘要：（300字，5分）

关键词：(4-6个，2分)

( 英文题目) （1分）

Abstract: （5分）

Keyword: （2分）

（以下为正文部分，手写，8-10页）

1、现代测控技术现状（10分）

2、常用的现代测控技术（15分）

（查阅资料，亦可以参考课本，通过具体的例子，介绍现代测控技术在工程实际中的应用情况，比如基于网络的测控技术、基于雷达的测控技术，等等）

3、现代测控技术的典型应用（45分）

（该部分为论文的重点。以“温湿度集中检测监控系统”为例，完成该系统的设计。背景描述：在很多工业车间或者小区，要求实时监测各车间或者房间的温湿度，并现场显示温度、湿度数据。此外，还要把所测数据通过某种方式传送到监控中心，监控中心收集多个监控点的温湿度数据后，在计算机上进行显示。

具体要求：各监测单元要测量现场环境的温度和湿度，并现场显示，所以监测单元包括微处理器部分、传感器部分、显示单元部分、键盘部分、电源电路、通信环节等部分，电源可以通过对现场220v的交流电源转换得到。自己查阅资料，详细的完成监测单元各部分的设计，包括原理框图，甚至电路图，并选择合适的通信方式；至于监控中心部分，可以只画出原理框图。）

4、现代测控技术发展趋势（10分）

5、结论（5分）

推荐第2篇：测控技术专业课外读物

测控08

1、082：

毕业环节隐形学分开始认定，其中必须完成必读书目四篇。同学们必须从以下32本必读书目中任选四门，每门读书笔记不得少于2000字。

机电工程教务办

2011年5月

1.叶盛祥.光电位移精密测量技术.成都：四川科技出版社，2003.6

2.边守仁.产品创新设计.北京：北京理工大学出版社，2002.12

3.刘飞，绿色制造的理论与技术.科学出版社，2005年

4.杨文玉，数字制造基础，北京理工大学出版社，2005年

5.桂定一，机器精度分析与设计，机械工业出版社, 2004年

6.张洪武，有限元分析与CAE技术基础，清华大学出版社, 2004年

7.龚之春.脉冲与数字技术导论.高等教育出版社，1995。

8.李瀚荪.简明电路分析基础（第四版）.高等教育出版社，2002

9.李瀚荪电路分析基础（第三版）.高等教育出版社，1993

10.电路分析基础:黄经武等，中国物资出形版社，1999.2

11.电路分析基础全真试题详解:张永瑞朱可斌，西电科大出版社

12.电子线路谢嘉奎著高等教育出版社

13.模拟电子技术基础卫行萼等编著，电子工业出版社， 2005-05

14.模拟电子技术基础陶希平，化学工业出版社，2001年8月

15.电子测量:蒋焕文、孙续编，中国计量出版社，1988。

16.电子测量原理:任庆、范懋本编，电子科技大学出版社，1989。

17.电子测量:陆玉新、傅崇伦，国防工业出版社， 1985。

18.传感器原理及工程应用:郁有文，西安电子科大出版

19.单片机应用技术选编:何立民，北京航空航天大学出版社，2001。

20.信号与系统（第二版）:郑君里等，高等教育出版社， 2000。

21.数字信号处理清华大学出版社

22.数字信号处理（第二版）西安电子科技大学出版社

23.数字信号处理导轮清华大学出版社

24.数字信号处理及MALAB实现清华大学出版社

25.数字信号与图象处理清华大学出版社

26.DSP算法、应用与设计（附光盘）机械工业出版社

27.DSP原理与应用电子工业出版社

28.ARM嵌入式系统软件开发实例

（二）

29.ARM嵌入式系统软件开发实例

（一）

版社

31.光电探测技术与应用(现代光学技术丛书)作者:刘吉出版社：国防工业出版社出版日期：

2009年08月

32.LabVIEW大学实用教程(附光盘第3版)/国外电子与通信教材系列作者:(美)特拉维斯//克

林译者:乔瑞萍出版社：电子工业出版日期：2008-06-01 航空航天大学出版社航空航天大学出版社 30.现代精密仪器设计/清华大学测作者:李庆祥，王东生，李玉和编著出版社：清华大学出

推荐第3篇：测控技术与仪器

测控技术与仪器

专业

专业前景：计算机化的测试与控制技术以及智能化的精密测控仪器与系统，是现代化的工农业生产、科学技术研究、管理检测监控等领域的重要标志和手段。本专业培养掌握相关领域的知识与技能，适应高新技术、信息化生产与社会发展的人才，以适应不断崛起的高新产业、技术园区，以及技术监督检测部门的需要。

培养目标：本专业针对现代化的工农业生产、科学技术研究、管理检测监控

等领域发展需求，培养学生掌握计算机化的测试与控制技术以及智能化的精密仪器技术与系统，造就学生勇于思维创新和实践动手能力，为高技术、信息化的生产与社会发展服务。培养特色：本专业遵循“测控一体、光机电融合、计算机信息化特征”的专业定位，以机械学、电子学、光科学为基础，以计算机技术、检测技术、控制技术、光电技术以及仪器设计与运用为主要技术手段，强调学生坚实的多学科理论基础的获得，着重学生创新思维意识的造就，突出学生专业实践能力的培养，强化学生工程技术应用方面的训练。

主干课程：机械设计、机械制造基础、电子技术、微机原理及接口技术、传

感器原理与应用、自动控制原理、测试技术、精密测控与系

统、计算机测控技术、光电技术与仪器、现代成像技术、红外技术与应用、测控仪器设计等。

所授学位：工学学士

就业方向：毕业后可到技术学校、研究单位、生产企业、管理部门，从事相

关领域的教学、科研、设计、生产、应用、经营、管理以及质量检测与技术监督等工作。

深造情况：可在机械电子工程专业或精密仪器与机械、测试计量技术与仪器、

计算机应用技术、机械制造及其自动化、农业机械化工程、农业电气化与自动化、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置等相关专业继续深测控技术与仪器专业（附排名）

排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 天津大学 A+13 长春理工大学 A25 北京理工大学 A2 北京航空航天大学 A+14 西安交通大学 A26 四川大学 A

3 清华大学 A+15 华中科技大学 A27 西安理工大学 A4 东南大学 A+16 浙江大学 A28 厦门大学 A

5 中北大学 A+17 上海大学 A29 湖南大学 A

6 上海交通大学 A+18 燕山大学 A30 山东科技大学 A7 哈尔滨工业大学 A+19 南京航空航天大学 A31 哈尔滨工程大学 A8 合肥工业大学 A+20 南京理工大学 A32 兰州理工大学 A9 重庆大学 A+21 西北工业大学 A33 湖北工业大学 A10 哈尔滨理工大学 A22 吉林大学 A34 桂林电子科技大学 A11 电子科技大学 A23 大连理工大学 A

12 西安电子科技大学 A24 中国计量学院 A

B+等 (51个)：

武汉大学、广东工业大学、中国矿业大学、上海电力学院、武汉理工大学、成都理工大学、

河北工业大学、河北科技大学、上海理工大学、西南石油大学、沈阳工业大学、河南科技大学、浙江工业大学、大庆石油学院、长江大学、东北大学、昆明理工大学、江苏大学、南京邮电大学、辽宁石油化工大学、北京工业大学、西安工业大学、西南交通大学、山东大学、重庆工学院、华东理工大学、西安邮电学院、淮阴工学院、山东理工大学、华侨大学、南昌大学、沈阳化工学院、郑州大学、内蒙古工业大学、长春工业大学、北京交通大学、沈阳理工大学、贵州大学、安徽工业大学、郑州轻工业学院、兰州交通大学、西安石油大学、南华大学、河南大学、东北电力大学、南昌航空大学、重庆邮电大学、烟台大学、北京机械工业学院、大连交通大学、安徽工程科技学院

B等 (51个)：

北华大学、茂名学院、北京邮电大学、邵阳学院、南京林业大学、中南大学、天津工程师范学院、南京工业大学、南京师范大学、广东技术师范学院、安徽理工大学、天津农学院、苏州大学、吉林化工学院、北京科技大学、杭州电子科技大学、中国地质大学、青岛理工大学、唐山学院、广西工学院、南京工程学院、中原工学院、北京石油化工学院、中国石油大学、四川理工学院、辽宁大学、安徽大学、辽宁工业大学、湘潭大学、华北电力大学、陕西科技大学、江西理工大学、天津科技大学、南通大学、河北理工大学、华东交通大学、西安科技大学、黑龙江科技学院、黑龙江工程学院、华北水利水电学院、西华大学、东华理工大学、河北工程大学、青岛科技大学、浙江理工大学、太原理工大学、天津理工大学、攀枝花学院、江汉大学、成都信息工程学院、长沙理工大学

造

推荐第4篇：测控技术与仪器

测控技术与仪器

测控技术与仪器专业是以“光、机、电、计算机”技术为基础，实现信息获取、传输、处理和控制的复合型专业。本专业依托“载运工具运用工程”国家重点学科和“轨道车辆结构可靠性与运用检测技术”教育部工程研究中心，在检测、控制、智能仪器和自动化领域内，培养从事设计、开发、应用及管理等方面的高级复合型人才。

本专业注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。学生在校期间，即学习公共基础课，又学习模拟与数字电子技术、微机原理及接口技术、自动控制原理、传感器原理及应用、计算机控制技术、机电系统信号分析、智能仪器仪表原理、自动检测技术、现场总线控制网络、虚拟仪器技术等专业主干课程；同时还注重培养学生的外语能力、计算机应用能力以及动手实践能力。依托北京市级机械工程实验教学示范中心，开设微机原理与接口技术综合实践、光机电一体化测控系统综合实践等大量的实验课程及综合实践环节，强化学生的实践能力、创新能力和适应社会能力。

本专业的毕业生具有扎实的基础和良好的综合素质，深受科研院所、行政机关、高科技公司、企事业单位以及外资企业等用人单位的欢迎。毕业生可以报考机械电子工程、检测技术与自动化装置、计算机应用技术、信息与通信工程、车辆工程、安全技术及工程等多个相关学科专业的硕士和博士研究生，深造率较高。

推荐第5篇：测控技术与仪器

培养目标：本专业旨在培养具有测量与控制工程方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关检测技术、仪器仪表、自动测试系统及自动控制的设计制造、科技开发、应用研究及运行管理等方面的高级工程技术人员。能在国民经济各部门从事丈量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

学校主干课程：机械设计、机械制造基础、电子技术、微机原理及接口技术、传感器原理与应用、自动控制原理、测试技术、精密测控与系统、计算机测控技术、光电技术与仪器、现代成像技术、红外技术与应用、测控仪器设计等。

所需技能：具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；具有较强的外语应用能力；具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

就业方向：毕业后可到技术学校、研究单位、生产企业、管理部门，从事相关领域的教学、科研、设计、生产、应用、经营、管理以及质量检测与技术监督等工作。

推荐第6篇：测控技术与仪器

测控技术与仪器(光电信息工程方向)(本科，四年，理工类)

专业简介:本方向是一个军民两用，光、电、信息技术与计算机应用相结合的宽口径方向。培养信息的传感、获取、处理、传输、应用、通讯、显示、光存储、图像处理、自动识别、检测与控制、光电制导、跟踪探测等领域研究、设计和开发的高级技术人才;既能作理论、技术、方法研究，又能制造与集成光电系统;也可做运行、管理工作。

主要课程:电子技术、微机原理、信号与系统、测控电路、传感技术、控制技术与系统、数字信号分析与处理、误差理论与数据处理、智能仪器设计、光电技术、数字图像处理、测试技术、光学信息技术。

就业方向:光电信息企业、研究部门、制造业和其他行业的生产控制和检测、质量控制、通讯、仪器仪表、微机电、娱乐业等。毕业生可以在上述具有高新技术特征的内、外资企业、科研、国防单位、高等院校、国家技术管理机关、内外贸部门工作，还可以继续在国内外深造。

测控技术及仪器(电磁测量技术及信息处理方向)(本科，四年，理工类) 专业简介:电磁测量技术及信息处理方向是以传统的电磁测量技术及仪器为基础，以现代电子技术、现代信息处理技术为手段，结合现代测控技术而形成的方向，具有测量与控制结合、理论研究与技术应用结合、工程开发与产品设计结合的方向特色。主要培养具有测量与控制以及电磁测量技术及信息处理方面基础理论知识和应用能力，能在测量与控制领域内从事设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。通过学习使学生掌握本专业的基础理论、专业知识和基本技能，掌握与计算机相结合的当代测控技术，具有专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力，具有较强的外语应用能力与创新意识和较高的综合素质。

主要课程:电子技术、工程光学、微机原理、信号与系统、测控电路、传感技术、控制技术与系统、数字信号分析与处理、误差理论与数据处理、智能仪器设计等专业课和专业平台课，开设电气测量、数字系统设计、虚拟仪器与测量总线、现代电子测量技术与仪器、电力测试技术及系统等专业课。

就业方向:电磁测量技术及信息处理方向培养具备电磁参量测试计量技术与理论、信息处理技术与理论及其相关仪器仪表、检测装置和控制系统的研究、设计、开发的技术知识与应用能力的复合型高级工程技术人才;可以在国民经济各行业中从事电参量和磁参量信息获取与处理技术的应用研究工作，以及测控技术领域的装置与系统设计开发、应用研究工作。

毕业生获得学位后，可在相关领域的企业、公司中承担理论研究、技术开发、运行管理等技术工作，也可以在技术监督等研究机构和高等院校从事检测研究与教学工作。

测控技术及仪器(工业自动化仪表方向)(本科，四年，理工类)

专业简介:工业自动化仪表方向是以传统的仪表技术为基础，以现代电子技术、现代测试处理技术为手段，结合现代控制技术的基础性、普遍性而形成的方向，具有测量与控制结合、理论研究与技术应用结合、工程开发与产品设计结合的方向特色。主要培养具有测量与自动控制及工业自动化仪表方面基础理论知识和应用能力，能在测量与控制领域内从事仪表的设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

主要课程:电子技术、工程光学、微机原理、信号与系统、测控电路、传感技术、控制技术与系统、数字信号分析与处理、误差理论与数据处理、智能仪器设计等

专业课和专业平台课，开设工业控制总线技术、自动控制仪表及装置、自动检测技术及仪表、数字化测量与自动显示技术等专业课。

就业方向:在仪器仪表、装备制造、汽车电子、航天航空、石油化工、交通运输、工农业及家电制造等领域的企事业单位从事自动控制、测控仪器、配套系统或其它工业仪表产品的科学研究、产品研发、技术支持、工程应用等技术和管理工作，也可到高等院校从事教学、科研工作，亦可继续攻读硕士、博士研究生。

学院2010届本科毕业生升学率达到29.2%，其中测控技术与仪器专业毕业生考研率达到42.9%，在国际、国内知名企业就职率达到80%左右。

推荐第7篇：测控技术导论报告

测控技术导论报告

测控技术与仪器专业:专业英文名：Measurement and Control Technology and Instrumentation Program本专业毕业具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。

关于测控技术与仪器这个专业解释百度上是如上所述的，当初高考之后填报志愿的时候，选填这个专业也是模模糊糊，即便到了大学开学还是如此，大一下学期开设了测控技术导论而现在通过测控技术导论课程渐渐也对本专业有了比较大概的认识。就在本校来说，测控技术专业是我校品牌专业。老师精简却很全面的从几个方面教授了测控技术专业的知识与内容。测控导论课程，不仅是了解本专业发展的历史、现状，该学些什么知识和技能，也是要将专业导论与成才教育紧密地结合起来。

一，测控技术专业内容与特点。

1，主干学科与交叉学科仪器科学与技术，控制科学与工程，信息与通信工程，计算机科学与技术。

2，主干课程电路，信号与系统，模拟电子线路，数字电路与逻辑设计，自动控制原理，误差理论与数据分析，传感器技术，电子测量原理，数据采集系统，自动化测试系统，微型计算机原理与接口技术，应用光学基础，精密机械学基础。

测控技术与仪器专业是建立在精密机械、电子技术、光学、自动控制和计算机技术基础上，以工为主，多学科综合的专业。探讨各种精密测试和控制技术的新原理、新方法。开发激光、传感器、光电检测和计算机等新技术在精密测试仪器仪表中的应用，及以计算机技术为中心的面向机电运动、面向自动化生产的控制技术。使精密仪器仪表及测试和控制技术向高精度、动态、自动化、综合和多功能等机电一体化和信息化方向发展。因此，为了切实能达到这种目标，在课程设置方面学校也是与实际相结合。我们学习的课程除公共基础课外，关于本专业的主要课程为机械设计基础，电工电子学、微机原理与应用、自动控制、光学、测控电路、光电检测技术、光电仪器设计、精密测量技术、热学基础、流体力学、测量与显示技术、传感器技术、自动检测技术、智能仪器仪表设计电路分析基础、电子技术基础、电磁场理论、磁学计量与测试、电学计量与测试、误差理论及应用、计算机程序设计、控制理论、检测技术、电子测量技术、智能仪器设计、自动测试系统等。从专业培养人才方面来看，主要培养从事面向零件几何精度参数、机械量和热工过程参数的计量测试和控制技术，及仪器的应用和开发研究的高级工程技术人才，广泛适用于质量监督部门、机械、电器、汽车、造船、航空、航天、动力、冶金和石化等多方面产业和科研部门对人才的需求。二，测控技术专业的发展方向。

本专业设立了2专业方向：“现代检测技术与仪器”与“网络化测控技术”。专业以集自动化检测技术，计算机控制技术，通信网监测监控技术，仪器设计，信息处理技术于一体为特色，培养具备以电子信息技术及计算机技术，网络技术为基础，从事测量与控制领域内仪器与系统设计，网络化测控技术等方面科研开发的高等工程技术人才。三，学习方法。

① 以本学科专业知识为基础，根据自身的价值追求或结合社会对职业的需求，进行有选择性的学习其它学科专业知识。

② 科学的逻辑思维方法。

③ 注重学习实践和创新。

四，测控专业的特色。

我校测控专业特色，测试仪器仪表技术具有数字化、智能化，网络化发展的趋势，本专业牢牢抓住这一趋势，结合学校平台优势，形成以下三个专业方向：

（1）网络测控技术

以工业通信技术为基础，涉及通信、计算机、测量、控制等多学科知识交叉的网络中的信息获取、处理、传输与控制，以及测控网络的信息安全技术，在“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”中具有重要地位。

（2）智能仪器仪表与自动化装置

把智能传感、多传感器信息融合技术、虚拟仪器等用于传统仪器仪表与装置，涉及精密机械、人工智能、计算机、光学、网络等学科，其中的智能无线传感网络，综合了传感、嵌入式技术、现代网络、无线通信、分布式智能信息处理等技术，在许多领域有重要实用价值。

（3）网络机器人

主要从事机器人传感、控制及智能系统技术，包括机器人的触觉、视觉传感及多传感器信息融合技术，网络化机器人的协同感知技术等。

五，毕业生应获得以下几方面的知识和能力。

（1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础，具备较强的外语应用能力

和计算机应用能力；

（2）较系统的掌握本专业基础知识，包括电路分析，信号与系统，电子技术，数字

信号处理理论，自动控制理论，通信与网络理论等基础知识；

（3）掌握传感器技术，误差理论与数据分析，电子测量原理，自动测试系统，网络

化测控技术，仪器仪表等基本原理与方法，具有测控技术，仪器与系统的设计和开发能力；

（4）具有较强的自学能力，实践能力，创新意识和较高的综合素质；

（5）掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。以上就是我关于测控技术导论课程学习以后的一些认识，虽不精但很认真。非常感谢老师的热心讲解和辅导。

推荐第8篇：测控技术及仪器

《测控技术及仪器》试题

一、填空题（每空1分，计30分）

1.计量器具经检定，合格的，由按照计量检定规程的，出具检定证书、检定合格证或加盖检定合格印。

2.测量标准大致分

3.绝对误差是

4.根据误差的数学特征，可分为和其中可以直接剔除。

5.反映测量结果与真值接近程度的量称为精度，精度分为：

准确度——它反映测量结果中的影响程度；

精密度——它反映测量结果中的影响程度；

精确度——它反映测量结果中此，仪器的精度高表明其高。

6.长度的国际基准单位是，而温度的国际基准单位是。

7.人眼可以看到的可见光波长范围是人眼在明视觉条件下的

对波长为光最敏感，而在暗视觉条件下对波长为的光最敏感。

8.标准不确定度是指以进行统计分析的方法，来评定标准不确定度称为。

9.测控仪器中的测量，拾取原始信号并将它转换为易于放大或处理的信号。

10.仪器测量中，使用标准量的作用有：①用来与被测件进行比较，实现测量；②用来校准仪器的示值或检定仪器的示值误差。与测量过程无关的称为绝对码，与测量过程有关的称为相对码，例如：量块、和光栅，属于绝对码的是，相对码的是，但为了提高仪器的测量精度，要求在的条件下工作。

11.某电压表示值范围从-10V～10 V，则其量程为

示值范围为±0.1mm，但其悬臂可沿立柱调节180mm，在该范围内仍可保证仪器的测量精度，则其测量范围为。

12.仪器的稳定性是指是。

13.测量过程中的坐标系统一原则目的是对于精度匹配原则实质则是。

二、选择填空题（每题3分，计18分）

1.绝对误差和相对误差的表征正确的是（）。

A.绝对误差有量纲且只是正值B.相对误差有量纲且是正或负值

C.绝对误差无量纲且是正或负值D.相对误差无量纲且是正或负值

2.千分尺测量时，其测量精度只能达到0.01mm，如测出长度为20.531mm，则该结果有效位数是（）。

A.2B.3C.4D.5

3.仪器的运行误差是（）。

A.系统误差B.随机误差C.粗大误差D.无法判断

4.计量的（约定）真值减去计量结果是（）。

A.计量误差B.修正值C.示值D..相对误差

5.千分尺的测量范围有0～25mm，25～50mm，50～75mm， 75～100mm…等规格，但其示值范围均为()。

A .25mmB.50mmC.75mmD.100mm

6.在相同条件下，被测量值不变，计量器具行程方向不同（正程、反程，正转、反转等）其示值之差的绝对值称为（）。

A.偏移误差B.示值误差C.读数误差D.回程误差

7.某法定计量单位的符号是s-1，则该计量单位是（ B ）。 A时间计量单位；B、周期计量单位；C：频率计量单位D 速度计量单位

8.校准误差应控制在计量器具使用允许范围是（ C ）。

A.0～1/3B.0～1/5C.1/3～1/10D.1/10～1/20 9.三、判断题（每题3分，计15分）

1.仪器的精度是用绝对误差来评判，不需要使用相对误差来比较。

2.对于数字式显示装置的分辨率是末位数字的示值变化值。

3.测量仪器标准量细分的目的是，为了获得适当大小的分度值和提高仪器的分辨力。

4.仪器的开环比闭环控制的精度高。

5.仪器设计中采用了近似的理论、近似的数学模型、近似的机构和近似的测量控制电路等所引起的误差为原理误差，它是属于系统误差。

6.测量标准是为了定义、实现、保存或复现量的单位或一个或多个量值，用作参考的实物量具、测量仪器、参考物质或测量系统。√

7.校准和检定都是强制性的。×

三、简答题（每题4分，计20分）

1.测量仪器的重复性？

2.仪器的灵敏度和鉴别力（阈）？

3.系统误差的特点？如何减小和消除系统误差？

4.线性参数的最小二乘原理的实质是什么？

5.说明一个相对完整的测控系统由哪些部分组成？

四、分析计算题（17分）

1.说明何谓微小误差？为什么测量仪器和测量标准的误差只需为测量总误差的1/3？（8分）

2.对某参数进行六次测量，测得数据如下：

20.40,20.50， 20.38， 20.48， 20.42， 20.46，求算术平均值及其标准差的平方值。（9分）

推荐第9篇：测控技术与仪器

测控技术与仪器

读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几，在测控技术与仪器周围缠绕不定，在大二期末学院曾为我们组织了一个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业根本就很难联系起来，在很多同学心里面对于本专业一直很茫然。

今年暑假，学院本来是组织我们去上海实习，但由于突如其来的非典型疫症，使得全盘计划不得不重新来定。经过学院的努力，最终选择了顺德作为我们的实习基地。

什么是测控技术与仪器？本专业适合干哪方面的工作？本专业前途如

何？带着这些问题，我们参加了这次的生产实习。

本次生产实习由查晓春、黄爱华和黎勉三个老师带领，测控专业总共四个班，150几人参加实习。6月30日出发去顺德，安住在顺德大良风城中学。

三年来第一次来到一个陌生的地方，真是一件令人兴奋的事情，我们住的中学环境很好，由于这是一所中学，又遇暑假，这里很静，真是学习的好地方，本人正好想在实习之余顺便的进行自己的网络工程师计划，这样可以让时间滴水不漏了。

本次实习预定是三个星期，但由于出现些预想不到的事情，最终把行程缩短为两个星期，而本次生产实习在教学计划是四个星期，所以剩下的两个星期必须在下学期补回！

两个星期的生产实习，我们去过了申菱空调设备有限公司、顺特电气有限公司、美的洗碗机公司、联塑科技实业有限公司、广东泓利机器有限公司、顺

德科威电子有限公司、广东锻压机床厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在电子工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两个星期中让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！

顺德是个美丽的地方，这里的交通路线四通八达,或许这就是顺德为什么一直保持全国百强县之首的原因吧!当然还有其体制是否健全原因,社会保障是否完善原因!这里也是我们初涉社会的开端，迈向美好而残酷的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生路如顺德四通

八达的公路,但方向只有一个,那就是前进,永不言弃,永不退缩!

申菱空调设备有限公司

7月1日，这是我们实习的第一天，我们来到了申菱，这是一家生产中央空调的厂家。来到该厂，该厂负责人首先介绍了一下申菱的一些生产情况。

了解到，广东申菱空调设备有限公司于1992年正式建成投产，是集科研、生产、检测、销售、工程服务于一体的现代化企业，是中国500家最大电气机械器材制造企业之一。专业生产“申菱”牌大、中型水冷、风冷单元式空调机，洁净式空调机，恒温恒湿型机房专用空调机，屋顶式空调机，高温环境特种空调机，除湿机，冷水机组成风机盘管、柜式风机盘管和组合式空气处理机等末端设备。其中单元式空调机和洁净式空调机包括冷风型、冷风电热型、热泵型、恒温恒湿型等多个系列和品种。

接着将我们分成五组对其生产车

间进行参观。

我们首先来到钣金车间。从车间的定置管理图中，可了解到该车间的生产过程是：

下料区 -->冲压成型区-->焊料一库 -->焊料二库 -->冲压转型区 -->散件特检点 -->铝合金加工区 -->钣金半成品周转区 -->焊接 -->喷涂 -->成品。

在钣金车间，观看了各种机器的生产情况。有m-2023剪板机、j23-25冲床、j23-40冲床、j23-60冲床、j23-80冲床、j28-500四柱油压机、csw-250冲角床、ta-60t弯板机、rg-80弯板机等等，各种我们熟悉和陌生的机器。

接着是两器车间。

在两器车间，我们观看了压力容器用钻床、翅片冲床的生产过程，以及一些已经记不清名字的机器的生产。

在总装车间，该厂负责人为我们讲解了管壳式换热器和水冷冷凝器的原理。在这个车间，我们已经能够看到完

整的中央空调的雏形，在这个庞然大物中,用到了我们所学过各种各样的知识,有传感器了,有电子技术,精密机器制造等等。从申菱公司生产车间，我们可以看到中国空调技术已经基本成熟，看是它的中央处理芯片还是要靠进口！

在出厂检验车间，师傅为我们讲解了产品检验的过程，并给我示范了检验是如何进行的，所用到的仪器，有精密仪表了，有常用工具了，有一种仪表是我们从来没见过的，那就是利用传感器技术的安培表。

推荐第10篇：测控技术类自荐书

大学生如何写自荐书？在写自荐书的时候应注意些什么才能让用人单位眼前一亮？为了令大家清楚自荐书怎么写，以下为大家提供一则大学生自荐书范例，仅供各位参考借鉴。

尊敬的领导：

您好！

您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是哈尔滨理工大学测控技术及通信工程学院****届毕业生，自从今日大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我的从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。时光飞梭，我讲到这童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于理工大学的浓厚学习、创新氛围，熔融其中四年使我成为一名复合型人才。

在校期间，我勤奋学习专业知识，努力把理论知识运用到实践中去，曾参加全国大学生电子设计竞赛，并取得佳绩。此外我很喜欢电脑，不仅熟练掌握基本应用软件的使用，而且顺利通过国家和劳动保障部高新技术信息职业资格中级和微软ATC认证。在英语方面，通过国家英语四级，并且参加英语口语培训。此外，我积极投身学生会和广播站等学生组织为同学服务，表现出色，贡献卓越，曾先后荣获校级“优秀三好学生兼优秀团员”、“优秀学生干部”、“校广播站系统”杰出工作者“等称号。

我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附个人履历表，敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音！

此致

敬礼！

第11篇：测控技术本科生自荐书

尊敬的公司领导：

您好！

我是西安交通大学城市学院测控技术与仪器2011届的一名应届本科毕业生，我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料！

在校期间，我系统学习了本专业的理论与实践知识，通过对这些理论知识的学习，我对仪器仪表领域的知识有一定程度的理解和掌握。在与课程同步进行的各种相关实践和实习中，我具备了一定的实际操作能力和技术。在计算机方面，学习并掌握了如办公自动化、protel、AutoCAD等应用软件以及C程序语言。在英语方面，学习了大学英语并通过了国家英语四级考试，具有一定的听、说、读、写及对技术资料的翻译能力。

学好文化课程的同时，我很注重理论与实践相结合。课余时间，我参加了书画学会社团，学习书法艺术欣赏；曾在超市、商场等做过理货、促销工作，并得到了好评。此外，我还担任过系学生会文艺部部长，组织策划过各项活动如圣诞舞会等活动。我非常注重社会实践与实习，希望自己各方面的能力都得到锻炼与提高。多年的实践经验把我锻炼成为一个自信、开朗、乐观、向上的人，个人的组织协调能力、社会交际能力和与人密切合作能力都得到了提高。

我不满足于现有的知识水平，希望加入你们的行列，在实践中得到进一步的锻炼和提高。我相信以我平时养成的勤奋、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，能为公司的发展贡献自己的力量。希望贵公司能给我一个发展的平台，我将全力以赴，为实现自己的价值而努力奋斗。

热切期待您的回音！祝公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

第12篇：测控技术听课报告

专业概论课程，不仅是了解本专业发展的历史、现状，该学些什么知识和技能，也是要将专业导论与成才教育紧密地结合起来。获取定性与定量信息是信息

技术的源头，它是信息传输、存贮、变换的关键，只有我们了真正解测控技术及

仪器专业在国民经济，在信息技术中的作用与地位，才能最终应用到实践中。

翻看专业介绍，我从中了解到本校的测控技术与仪器专业是浙江省的重点专

业，所支撑的学科是浙江省重点学科、国家质检总局重点学科。在科研方面有很

强的实力，其专业水准是得到国家教育局英语社会共同认可的，这对于我以后就

业或者考研等也是很大的保证。

下学期就要大四了，也学习了很多专业课，就现在所学来看，我们的专业范

围很广，覆盖面很全，但也可以说是都不是很精通，可能也是一种特色吧。在大

学里学习的也是一种学习方法，现在对各方面都有了解，以后接触类似的也可以

触类旁通，对于更专业的学习是很有帮助的。

测控技术与仪器专业是建立在精密机械、电子技术、光学、自动控制和计算

机技术的基础上，以工为主，多学科综合的专业。探讨各种精密测试和控制技术

的新原理、新方法。开发激光、传感器、光电检测和计算机等新技术在精密测试

仪器仪表中的应用，及以计算机技术为中心的面向机电运动、面向自动化生产的

控制技术。使精密仪器仪表及测试和控制技术向高精度、动态、自动化、综合和

多功能等机电一体化和信息化方向发展。因此，为了切实能达到这种目标，在课

程设置方面学校也是与实际相结合。

我们学习的课程除公共基础课外，关于本专业的主要课程为机械设计基础，

电工电子学、微机原理与应用、自动控制、光学、测控电路、光电检测技术、光

电仪器设计、精密测量技术、热学基础、流体力学、测量与显示技术、传感器技

术、自动检测技术、智能仪器仪表设计电路分析基础、电子技术基础、电磁场理

论、磁学计量与测试、电学计量与测试、误差理论及应用、计算机程序设计、控

制理论、检测技术、电子测量技术、智能仪器设计、自动测试系统等。

从专业培养人才方面来看，主要培养从事面向零件几何精度参数、机械量和

热工过程参数的计量测试和控制技术，及仪器的应用和开发研究的高级工程技术

人才，广泛适用于质量监督部门、机械、电器、汽车、造船、航空、航天、动力、

冶金和石化等多方面产业和科研部门对人才的需求。

本专业分设三个专业方向：光电检测与控制、自动检测与控制、智能化仪器。

而我们现在主要的方向是光电检测方向，所以学习的专业课程也是主攻这方面

的。

在专业导论中，我初步了解信息论、控制论、系统论是测控专业的基础理论，

并学习将科学的世界观、科学的思维方法和学习方法联系起来。我们可以通过牛

顿力学的公式，从确定的方程引出随机的结果，用计算机图像展现单摆出现混沌

图象，教育学生应动态地、辩证地、全面地看问题，简单中孕育着复杂，它们之

间没有不可逾越的鸿沟，明确世界是由决定论、随机论、混沌论三个基本法则决

定的。

我们讲智力是由观察力、记忆力、思维能力、想象力和操作能力这五种基本

能力组成，用信息论观点，观察力是智力的接收器，接收来自外界的信息，记忆

力是信息的储存器，它保存与检索各种信息；思维能力是智力的加工器，它对各

种信息进行加工；想象力是智力的翅膀，它使各种信息具有活力；操作能力是智

力结构的转换器，它将智力转化成物质力量。我们由浅入深，从经验——哲学—

—科学，由定性——定量引导自我理解信息论、控制论、系统论的基本概念，并

最终能掌握它，应用它。

我们学习要用控制论观点，注意心理与行为的反馈调节，学会自我控制，有

意识地根据自己行动效果与预期目标的比较获取反馈信息，及时调节自己行为状

态，既要有排除万难、不达目的誓不罢休的勇气，又要有善于选择条件，能获取

最大信息量，达到施控目标的本领。同时我们也应注意高等教育各门学科的特点，

其研究的问题与思维方式与中学大不一样，应随时调节自己的学习方法，从理智

的发现与观察到的事实的比较中获得正确的结论。可以说现在我们已经是这个学

校里的老前辈了，现在很多同学都选择考研，在请教他们的学习方法与考研经验

是，他们所指出的共同点是复习方法。可以说考研复习完全是靠自己，是一个真

正成长的过程，在这个过程中应随时调节自己的学习方法，从理智的发现与观察

到的事实的比较中获得正确的结论，从而达到更有效的成果。

我们的国家已经进入自动化、信息化时代，各类信息的采集、处理、传输

及自动控制技术的研究、开发与应用就显得非常重要；对这方面人才的需求也

就逐渐增加，掌握了先进的检测与控制技术，特别是计算机技术、数字化信息技

术及其综合应用能力的人才将是社会急需的人才。我们将来就业将紧盯业内的发

展动向，首先是自己具有坚实的自然科学、外语和计算机基础，掌握系统的仪器

仪表科学基础理论和基本技能外，还要在现在注重自己的实际动手能力和创新能

力的培养，使自身的专业知识面宽广，适应性强，成为祖国现代化建设的一支生

力军。

最后也希望我们学校的测控专业能越来越好，专业实力越来越强，这对于我

们学生与学校都是有意义的，我们不仅要从学校学到知识，还要能灵活掌握与应

用，继续将本专业实力提高。学校现在已经给予我们很多的实践机会，我个人认

为这个时间还是可以稍微早一点。比如我们在大二可以提供多一点机会，相对大

三而言很多人都开始准备考研或者公务员，时间也不够充分了

测控技术与仪器专

业培养方案

1、专业培养目标和要求

（1）培养目标:

培养德、智、体、美全面发展，掌握检测系统与仪器设计以及测量与控制方面的基本知识与应用技能,能在国民经济各部门从事测量与控制、质量检验与控制等系统的设计、科学开发、应用研究与运行管理等方面工作的工程技术人才。本专业学生主要学习与检测系统、仪器相关的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论，得到现代测控技术和仪器的训练，具有检测系统及相关仪器应用、设计及开发能力。

（2）专业要求：

具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字和表达能力；较系统地掌握专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电工电子学、光学、测量与控制、质量工程等基础知识；掌握质量管理、质量检验、质量控制的基础知识；具有光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统设计、开发能力；具有较强的外语应用能力；具有较强的自学能力和一定的创造能力。

第13篇：测控技术与仪器

测控技术与仪器.txt你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪！自己选择45°仰视别人，就休怪他人135°俯视着看你。测控技术与仪器

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一、专业基本情况

1、培养目标本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

2、培养要求本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：◆ 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；◆ 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；◆ 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；◆ 具有应用计算机进行工程设计、自动测试、数据处理和应用软件开发的初步能力；◆ 具有较强的外语应用能力；◆ 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

3、主干学科光学工程、仪器科学与技术、控制科学与工程。

4、主要课程精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、控制理论、现代控制原理、自动控制原理、控制电机、EDA、现场总线技术、检测技术、虚拟仪器、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统、工程光学。

5、实践教学包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计。

6、修业时间4年。

7、学位情况工学学士。

8、原专业名精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术及仪器仪表、电子仪器及测量技术、几何量计量测试、热工计量测试、工业自动化仪表。

9、相近专业：电气工程及其自动化、电子信息工程、电子科学与技术。

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二、专业综合介绍

测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。她的专业面广，小到制造车间的检测，大到卫星火箭发射的监控。本专业最令人感兴趣的方向恐怕要数光盘生产了，很多同学认为这属于制造业，实际上由于对精度的严格要求，使她归于测控技术与仪器专业。随着科学技术的飞速发展，光机电一体化系统的开发研制与应用越来越受到重视。但是由于传统观念的影响，很多考生对本专业存在一个明显的认识误区，以为测控技术就是用三角板、直尺之类的仪器进行吃力劳苦的测量，其实这只是很浅显的认识，也是很浅薄的错误。我们可以听听清华大学测控技术与仪器专业一位同学的话，他说：“进入大学以前，我认为我将来的工作就是拿着大三角板，到处量量，呵呵，谁知开始上专业课了，才知道原来我们的专业是多么尖端，什么激光啦，纳米啊，都是我们测试的手段。

现有的电脑硬件和软件，可以让我轻松地模拟实地环境，不仅学起来轻松省事，更提出了各式各样的问题，可以发挥自己的想像，设计更复杂完备的系统。”可见，一个真正的测控专业学生，需要掌握更多电学方面的知识，他们要掌握基本的电路知识，具有新颖设计思路，并且能运用多种新技术、手段进行工作。中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大路货太多，质量太差，没有高质量的产品，无法与其他工业强国相争，这又与我国测控专业人才非常缺乏有关。与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，产品质量是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。本专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。测控技术与仪器专业代码：080401。

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三、专业教育发展状况

科学史上重大的发现往往是由于新的测量技术的发明而获得。在信息科技时代，测控技术与仪表是实现信息获取、存储、处理的必备工具，也是揭示物质运动的必备工具。在现代化建设中，由于仪器仪表对生产工艺和产品的质量的具有的监测作用，人们在技术上对它有着更高层次的要求。测控技术与仪表是适用于各类不同专业的一门实用性非常强的学科，如工业自动化、生产过程自动化、检测技术及仪表、电子仪器及测量技术、计算机过程控制等等。在当今的大学理工科类院校中，几乎都已开设了此专业。由于该专业在国内设立较早，因此现已处于成熟的阶段。测控技术与仪表可以说是一门边缘学科，它和自动控制、工业自动化、仪器仪表以及计算机专业有着密切的联系。而正是由于测控技术与仪表专业的这种联系，对于该专业的毕业生来说，其就业可以选择的方向十分广泛，既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。我国的测试技术与仪表专业的发展经历了漫长的路程，现在已取得了飞快的发展。国内院校中，现开设测试技术与仪表专业，如清华大学、北京理工大学、天津大学、东北大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、浙江大学、南京理工大学等等。其中已有许多院校经国家教委批准设立了测试技术与仪表专业硕士点。目前，每年测试技术与仪表专业的招生人数大约在3000人左右，毕业生广泛的就职于工业自动化类企业、仪器仪表行业以及各类科研机构从事与本专业有关的工作。从今天进入信息科技时代来看，仪器仪表是实现信息的获取、转换、存贮和揭示物质运动的必备工具，是当今普遍称之为时代标志的信息科技的三大支柱（信息获取及处理、信息传输与通信、电子技术及计算机）的必要手段，也是新技术革命的一项重要内容。在现代化建设中，人们对仪器仪表所能起到的监控作用，在技术上有着高层次的要求，因而仪器仪表工业是促进国民经济各部门技术进步，进行技术改造，提高劳动生产率和社会经济效益，开发与节约能源和材料的先导工业。仪器仪表的装备水平在很大程度上反映出一个国家的生产力的发展和科学技术的现代化水平。随着科技的发展，计算机技术的应用，测试技术与仪表专业的趋势越来越向智能化转变——智能仪表。智能仪表一出现就显示了它强大的生命力，现已成为仪器仪表发展的一个重要方向。这不仅在一般的测量仪表中，而且在分析仪表、实验室仪表与生物医学仪表中反映出来。仪器仪表设备水平在很大程度上反映出一个国家的生产力发展水平，当前仪器仪表正从自动化向智能化方向发展，无疑这对于提高生产效率，优化产品质量，加速我国现代化建设有着极其重要的作用。从此可以看出，测控技术及仪表专业具有非常美好的未来。

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四、专业就业状况及趋势

测控技术与仪表是国内理工科院校开设的一项基本的专业，其所学的课程涉及工业自动化、生产过程自动化、仪器仪表、自动检测技术与仪表、自动显示技术与仪表、自动控制、传感器原理、仪表可靠性、计算机应用等等。测控技术与仪表可以说是一门边缘学科，它和自动控制、工业自动化、仪器仪表以及计算机专业有着密切的联系。而正是由于测控技术与仪表专业的这种联系，对于该专业的毕业生来说，其就业可以选择的方向十分广泛，既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。但是对于测控技术与仪表专业的毕业生来说，也必须认识到就业的艰巨性。近几年来，大学的招生数量逐年增多，相应地该专业的毕业生每年也都呈上升的趋势。但是中国的经济状况使得国内相关行业对毕业生的需求量却始终未呈现出增长势头，尤其是曾经是就业主体的国营企业。究其原因，一方面是因为国企改革正处于关键时刻，许多大型企业在这个过渡阶段非常慎重地处理企业内部员工的问题；另一方面，国有企业的市场竞争能力下降，导致其在生产、研究开发方面的能力下降，企业效益滑坡，使其在招收毕业生方面的需求下降。当然了，刚刚毕业的学生在工作经验及社会交往方面的不足也是企业不愿过多的招收毕业生的一个原因。虽然测控技术与仪表专业的毕业生将不得不面对这样的事实，但是他们也不必为此而过分担心。在国企需求下降的时候，却有更多的民营企业为毕业生提供了发展的空间。改革开放的20多年来，民营企业的发展取得了非常大的成绩，涌现了许多像联想集团、TCL集团等高速成长的民营企业。这些企业的成长主要是建立在高科技知识的基础工业之上的，这使得他们对大学毕业生的需求特别强烈。所以说，只要毕业生们能够认识到就业的形式，转变传统的就业观念，其未来的道路还是一片光明的。国外的许多优秀企业会进入中国投资建厂，开展经营，其中有许多企业会产生对测控技术与仪表专业人才的需求。届时，中国的学生将有更多的机会在国外的企业中展现中国人的智慧和才能。从专业的角度来看，对于测控技术与仪表专业的毕业生来说，未来最具前景的就业方向集中在智能化仪表和检测技术的开发及应用领域。近几年来，计算机技术及微电子器件在工程技术中的应用越来越广泛，在此基础上发展起来的智能仪表无论是在测量的准确度、灵敏度、可靠性、自动化程度、运用功能，还是在解决测量技术与控制技术问题的深度和广度方面都有了很大的发展，以一种崭新的面貌展现在人们面前。大规模集成电路以及计算机技术的迅速发展，以及在人工智能向测控技术的移植和应用的过程中，智能仪表将会有更大的发展。测量仪表以智能化为先导，带动了各类仪表的智能化，这是现代仪器仪表技术发展的主要趋势。因此，在这方面的人才需求将呈现不断的上升势头。检测技术是自动化技术的四大支柱之一，从检测的定义可以看出，人类在研究未知世界中是离不开检测技术的。检测技术不仅为工业自动化提供正确的信息，而且是科学研究中寻找规律的重要手段。现代检测技术的发展将主要表现在传感器水平的提高、检测方法的推进，比如以计算机为中心的检测系统的发展等方面。综上所述，对于学习以及准备学习测控技术与仪表的学生来说，必须充分认识到该专业的发展趋势以及个人的工作方向，立足于现实，着眼于未来，努力学习，才能在新世纪的竞争中立于不败之地，实现自己的理想。需要测量的行业是很多的，可以到国家机关、研究院（所）、设计院、教育系统和各类大中型企业工作。研发工程师——从事新仪器仪表的研究开发工作；测量工程师——从事各种机械的专业检测以及仪器维护工作；维修工程师——从事各种专业机构的仪器仪表维护和校准工作。分布院校：【北京市】清华大学、北京科技大学、北京交通大学、北京理工大学、北京航空航天大学、中国矿业大学(北京)、北京化工大学、北京工业大学、中国地质大学、北京信息科技大学、北京邮电大学、北京石油化工学院【天津市】天津大学、天津理工大学、天津科技大学、天津职业技术师范学院、天津工业大学【上海市】上海交通大学、华东理工大学、上海大学、上海理工大学、上海电力学院、上海电机学院【重庆市】重庆大

学、重庆工商大学、重庆科技学院、重庆邮电大学、重庆工学院【河北省】河北工业大学、北华航天工业学院、华北电力大学、河北科技大学、燕山大学、河北理工学院、河北大学、河北建筑科技学院、石家庄铁道学院、河北农业大学【山西省】中北大学、太原理工大学、太原科技大学【内蒙古自治区】内蒙古工业大学、内蒙古科技大学【辽宁省】沈阳理工大学、沈阳工程学院、大连理工大学、大连海事大学、东北大学、辽宁大学、沈阳大学、沈阳工业大学、辽宁工程技术大学、大连交通大学、沈阳化工学院、辽宁工业大学、辽宁石油化工大学、辽宁科技大学、辽宁科技学院、大连民族学院【吉林省】吉林大学、长春理工大学、东北电力学院、长春工业大学、吉林化工学院长春大学【黑龙江省】哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学、大庆石油学院、黑龙江工程学院【江苏省】东南大学、中国矿业大学、南京理工大学、南京航空航天大学、江苏大学、南京邮电学院、南京工程学院、南京师范大学、苏州大学、扬州大学、南京工业大学、南通大学、常州工学院、江苏科技大学、淮阴工学院、南京林业大学【浙江省】浙江大学、中国计量学院、杭州电子工业学院、浙江工业大学、浙江工程学院【安徽省】中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程科技学院【福建省】厦门大学、华侨大学、集美大学【江西省】南昌航空大学、华东交通大学、江西理工大学、南昌大学、东华理工大学【山东省】山东大学、青岛科技大学、山东科技大学、烟台大学、山东理工大学、潍坊学院【河南省】河南大学、郑州大学、河南理工大学、华北水利水电学院、河南科技大学、河南工业大学、郑州轻工业学院、中原工学院、南阳理工学院【湖北省】武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖北工业大学、武汉化工学院、湖北科技大学、中国地质大学、江汉大学、武汉科技学院、长江大学

【湖南省】中南大学、湖南大学、湘潭大学、湖南科技大学、长沙理工大学、湖南工程学院

【广东省】广东工业大学、茂名学院、深圳大学【广西壮族自治区】桂林电子科技大学、广西工学院【四川省】四川大学、电子科技大学、西南交通大学、成都理工大学、西南石油学院、成都信息工程学院、西华大学、四川理工学院【贵州省】贵州大学【云南省】昆明理工大学【陕西省】西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、西安理工大学、陕西科技大学、西安工业学院、西安石油大学、西安工程科技学院、陕西理工学院、西安邮电学院、西安建筑科技大学、西安科技学院、欧亚学院【甘肃省】兰州交通大学、兰州理工大学【宁夏回族自治区】西北第二民族学院

第14篇：080401 测控技术与仪器

业务培养目标：本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力：

2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；

3.掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；

4.具有较强的外语应用能力；

5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

主干学科：光学工程、仪器科学与技术

主要课程：精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统、工程光学

主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。

主要专业实验：测试与检测、微型计算机与接口、控制、光学光电等专业实验修业年限：四年

授予学位：工学学士

开设院校：重庆工商大学贵州工业大学昆明理工大学西安理工大学陕西科技大学北京工业大学(五年) 北京机械工业学院天津理工学院河北工业大学河北理工学院燕山大学太原理工大学内蒙古科技大学辽宁大学沈阳工业大学辽宁工程技术大学沈阳化工学院辽宁工学院哈尔滨理工大学上海理工大学上海大学东华理工学院集美大学山东矿业学院青岛化工学院山东大学郑州大学武汉化工学院湖北工学院湘潭大学广东工业大学广西工学院华北电力大学东北电力学院吉林大学成都理工学院南京邮电学院桂林电子工业学院电子科技大学西安电子科技大学中国矿业大学北京交通大学大连铁道学院西南交通大学中国计量学院华侨大学武汉大学中国科学技术大学(五年) 哈尔滨工程大学抚顺石油学院大庆石油学院长江大学西南石油学院西安石油大学北京理工大学华北工学院沈阳工业学院长春理工大学南京理工大学西安工业学院北京航空航天大学南京航空航天大学南昌航空工业学院西北工业大学哈尔滨工业大学武汉理工大学清华大学北京科技大学北京化工大学天津大学东北大学吉林工业大学上海交通大学华东理工大学东南大学浙江大学合肥工业大学厦门大学武汉大学华中科技大学湖南大学重庆大学四川大学西安交通大学安徽理工大学杭州电子工业学院河南科技大学天津科技大学河北科技大学河南大学中国地质大学内蒙古工业大学河北大学太原重型机械学院吉林工学院南京工程学院南京师范大学烟台大学山东工程学院湖南科技大学重庆邮电学院西安工程科技学院陕西工学院西安邮电学院兰州交通大学等

第15篇：测控技术与仪器简介

Measurement & Control Technology and Instruments

\"Measurement & Control Technology and Instruments\" is the unique major of instrument science and technology in our country.Instrument and meter is an eential part of IT industry.Instrument and meter technology is a comprehensive subject which is based on mechanics, computer science and information technology.And it shows greater and greater power in the development of national economy, national defense and everyday life.The department of Information Detective Technology and Instrument (IDTI) of Shanghai Jiaotong University was found in Dec.1975, and have a relatively long history.After the subject adjustment in 1997,the name of this major was been standardized as \"Detective Control Technology and Instrument\".And it belongs to the school of electronic and information.Now the department of IDTI recruits three claes each year and the students will have four years course before they gaining bachelor degree.

Now the department of IDTI offers three master degrees--precise instrument and mechanics, navigation technology, measurement technology and instrument and one PhD.The department has established good relationship with several universities in China and abroad also, which offered a good environment for the students to take a more advanced study.

By integrating advantage of mechanics, electronics and computer technology, the department of IDTI undertaken a lot of high technology projects and projects that served national economy directly, and gained much benefit on economic and social aspects, and fruits in teaching and research also.Now the main direction of research contains: industrial automate detective devices, advanced online detective technology, data proce and

software research, intelligent instrument, new sensor and sensor technology, micro-mechanics and robotics, navigation system, automation technology and its application, GPS technology and its application and micro-computer technology.

The knowledge of the IDTI bases on four aspects: precise mechanics, electronic technology, signal proce and computer science.The main courses are: precise mechanics, electrical engineering, electronic technology fundamental, automate control theory, microcomputer and its application, sensor, intelligent instrument and several course designs.The main goal of the department is training advanced engineers who have good abilities of developing and researching technology about information proce, industrial detective, proce control, microcomputer measurement and control in the area of information detective and automate control.The graduates have good abilities on information proce, microcomputer application and English.Also they have high qualities of social science and humanities.

The graduates of IDTI are qualified to deal with design, developing and research in high technology industry, research organization and universities.Not only can they become the main tray power, but also they could become good mangers that have great abilities on system integration, organization management, and high spirit in creativity and cooperation.In recent years the graduates of IDTI are mainly working in research organization, state-owned enterprises and foreign capital companies.Most of them are engaged in designing, researching and developing electronic technology, computer hardware/software, intelligent instruments, and automation and communication technology.

第16篇：测控技术导论课程总结

测控技术导论课程总结

时光飞逝，我已经是一名大三的学生了。这学期随着各门专业课的学习，专业导论课的开设为我们奏响了全面了解专业导向的乐章。大一我对测控技术与仪器专业并不是非常了解，但是通过本学期导论课的学习，从学院安排的8名富有深厚专业知识老师的生动讲解中，让我不但了解到了许多专业信息以及基本概念外，还从他们身上看到了一种科学精神和人生态度，在这短短的8节课中，我受益匪浅！

测控技术导论，不仅是了解本专业发展的历史、现状，该学些什么知识和技能，也是要将专业导论与成才教育紧密地结合起来的一门课程。获取定性与定量信息是信息技术的源头，它是信息传输、存贮、变换的关键，只有我们真正了解测控技术与仪器专业在国民经济、信息技术中的作用和地位，才能最终应用到实践中。重庆理工大学是一所具有近70年办学历史的普通高等院校，兵工系下属的传统四大校之一，在科研方面有很强的实力。这对于我以后就业或者考研等是很大的保证。测控技术与仪器专业是建立在精密机械、电子技术、光学、自动控制和计算机技术的基础上，以工为主、多学科综合的专业。探讨各种精密测试和控制技术的新原理、新方法。开发激光、传感器、光电检测和计算机等新技术在精密测试仪器仪表中的应用，及以计算机技术为中心的面向机电运动、面向自动化生产的控制技术，使精密仪器仪表及测试和控制技术向高精度、动态、自动化、综合和多功能等机电一体化和信息化方向发展，因此，为了切实能达到这种目标，在课程设置方面学校也是与实际相结合。

在测控技术导论中，我初步了解到测试技术、控制论、传感器技术是测控专业的基础理论，并学习将科学的世界观、科学的思维方法和学习方法联系起来。首先，作为测控技术的基础，传感器技术是测量的基础。传感器技术是现代科技的前沿技术，是现代信息技术的三大支柱之一，其水平高低是衡量一个国家科技发展水平的重要标志之一。目前，传感器技术已渗透到科学和国民经济的各个领域，在工农业生产、科学研究及改善人民生活等方面，起着越来越重要的作用。许多尖端科学和新兴技术更是需要新型传感器技术来装备，计算机的推广应用，离不开传感器，新型传感器与计算机相结合，不但使计算机的应用进入到了崭新时代，也为传感器技术展现了一个更加广阔的应用领域和发展前景。其次，检测

1 技术与自动化装置是将自动化、电子、计算机、控制工程、信息处理、机械等多种学科、多种技术融合为一体并综合运用的符合技术。检测技术与自动化装置的研究与应用，不仅具有重要的理论意义，符合当前及今后相当长时期内我国科技发展的战略，而且紧密结合国民经济的实际情况，对促使企业技术进步、传统工业技术改造和铁路技术装备的现代化有着重要的意义。通过老师们的讲解，我还了解到误差分析与处理对于学习测控专业的同学来说也是一门很重要的课程。任何测量都存在误差，而如何去减小和处理这些误差是一门很重要的学科。作为一名重理工测控专业的学生，我们深知误差理论对本专业的紧密联系，因此，我们更应该学好这门课程。

我们的国家已经进入自动化、信息化时代，各类信息的采集、处理、传输及自动控制技术的研究、开发与应用就显得非常重要。对这方面人才的需求也就逐渐增加，掌握了先进的检测与控制技术，特别是计算机技术、数字化信息技术及其综合应用能力的人才将是社会急需的人才，我们将来就业将紧盯业内的发展动向，首先是自己具有坚实的自然科学、外语和计算机基础，掌握系统的仪器仪表科学基础理论和基础技能外，还要在现在注重自己的实际动手能力和创新能力的培养，使自身的专业知识面宽广，适应性强，成为祖国现代化建设的一支生力军。我们不仅要从学校学到知识，还要能灵活掌握与应用，继续将本专业实力提高。学校现在已经给予我们很多的实践机会，因此我们要抓住一切机会将自己所学的理论知识尽快与实践结合在一起。最后也希望我们学校的测控专业能越来越好，专业实力越来越强，自己能成为一名德才兼备、知行合一的重理工人！

第17篇：测控技术与仪器自荐信

尊敬的领导：

您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。我是xx大学信息工程学院电子系学生，xx届应届毕业生。我的专业是仪器仪表检测。在大学期间，我学习刻苦努力，成绩优异，先后五次获奖学金，基础扎实，实践能力强，学校安排的实习、课程设计均获得优异成绩。此外，我还擅长计算机和英语，已通过了计算机国家三级A考核和英语国家四级，将于2000年12月参加英语六级考试。同时，我对计算机进行了较为系统的学习，必修课包括：计算机文化基础，计算机软件基础，计算机硬件基础，计算机接口技术，计算机控制技术，并自学了C语言、VB、OFFICE和宏汇编。学习理论知识之余，我也注重实践能力的培养。

大一时我就参加了校电子科技协会。自大二起，我就在实验室帮助老师准备各种实验。经常参与实验室仪器的维护，对实验室的仪器比较熟悉，动手能力和实验能力都比较强，能开发单片机系统，熟悉DSP硬件，软件应用。为培养自己各方面的能力，我先后担任过寝室长，学生会干部，xx班班长和检测专业班班长。我还积极参与策划社团活动，广泛建立人际关系，组织策划过一系列活动，深得老师同学好评。在任班长期间，在我和全班同学的共同努力下，我班先后获校文明班级、市文明班级称号，我本人也被评为校优秀大学生。具备了较强的组织能力和把理论运用与实际的能力。踏实守信、真诚待人、处事热情、积极进取是我的座右铭，诚冀贵公司给我一个施展才华的机会，成为贵公司风雨同舟的一员，我必能为贵公司的发展助上一臂之力！

自荐人：xxx2000-10-20

第18篇：测控技术与仪器求职信

敬的公司领导：

您好！非常感谢您在百忙之中拆阅我的材料！并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！我是南昌大学前湖校区一名2007届本科毕业生，主修测控技术与仪器专业。我渴望得到贵公司工作，为贵公司贡献一份力量。恳请您给我加入贵公司的机会。我有信心、有能力成为一名出色的员工。

在紧张而充实的四年大学生活中，我主修了控制仪表与装置、单片机原理与应用、智能仪器、PLC可编程控制、电工学、模拟电子、数字电子以及自动化控制技术、EDA、过程控制、自控原理、检测技术与仪器等一系列电子与电气方面的专业课程。在控制仪表和装置里，我了解了各种仪表的构成原理、分析方法及其如何分析设备故障的根本原因并且如何进行改进电气自动化设备以便更可靠的运转;同时，通过该学科的学习,我还了解了DCS系统及FCS系统。通过王老师的介绍,我课后找了很多这一方面的书, 对各种生产仪电设备的运行和处理故障有了更深的了解.通过PLC可编程控制系统的学习,我们是以日立EM系列产品进行学习梯形语言编程, 另外对施耐德Quantum系列变成器,西门子S7-200/300/400可编程控制器,通过学习这门课程,我可以各种典型程序的设计.我认为我学的这个专业的知识很符合贵公司的选才条件.因此鄙人毛遂自荐,请求贵公司给我一个机会,让鄙人能够为贵公司尽一份力.同时，我还能够运用PROTEL、PRO/E等软件，对WINDOWS XP应用得心应手。能够进行利用TC进行C语言编程;能够利用汇编语言进行简单程序编程;能够利用PRO/E绘制较为复杂的工程制图；熟练的掌握Protel软件，能够利用该软件进行电路图设计以及PCB布线。我系统地学习了51系列单片机，对单片机语言，单片机C语言都能熟悉运用。在学习理论的同时，我还注重培养自己的动手能力，并利用PROTEL绘制电路图进行激光测速的课题设计。而且我的毕业设计也是基于单片机的GPS多天线技术设计。在设计过程中，我综合运用了单片机语言，单片机C语言，VHDL语言设计软件部分，运用PROTEL设计电路部分。对我的所学知识的理解有了较大的提高。

第19篇：测控技术与仪器学习

一、计算机学习：

大一：

1、Visual Basic：最适合入门的计算机语言，可功能很强，而且用起来无比方便。对我们测控专业的学生来说也很实用，可以在以后的各种与计算机相连的项目中用来设计界面。但不宜过于深入，掌握基本的东西，能做基本的界面即可。还应注意其在数据库程序设计方面的用法。

2、C语言：这个基本不用介绍了，可以说它之于我们测控就如嗓子之于歌唱家。你说你能不好好学学吗？强烈建议精通！

3、业余适当学习一些业余软件，费时不多，受益多多，比如：Photoshop、Flash等等。这些东西对以后的工作和生活都有很大帮助，但请记住我们的方向，不要沉迷，不要过于深入。

大二：

1、MATLAB：理工科学生不可不知的软件，功能实在是无比强大，因此也就很难掌握。但需注意与自己专业相连，因此我们重点学习其在数值计算、信号处理、控制系统设计等方面的应用。（配套课程：《高等数学》、《线性代数》、《信号与系统》、《自动控制原理》等）

2、Multisim：主要用于电路仿真，当我们学习数电、模电时如果能用其模拟一下课本或作业中的电路，绝对会对我们的学习有不小的帮助。而且操作简单，结果直观，实乃精品。（配套课程：《电工学》、《数字电子技术基础》、《模拟电子技术基础》等）

3、LabVIEW：又一款测控专业所不可不知、不可不学的经典软件，很多电子工程师都在用它来帮助提高自己的工作效率。相信每一个用过该软件的人都能真正体会到软件编程的快乐。（配套课程：《数据采集》、《自动检测系统》等）

4、Protel：制作电路板的最经典和最为普及的软件。为了我们以后的发展，为了以后设计系统以及做各种项目的需要，此软件我们必不可少。（配套课程：《电路CAD》）

大三：

1、单片机：如果我们测控专业需要吃饭，那可以毫不夸张地说这就是我们的饭碗所在！测控专业的核心也正在此，如果你想找一份好工作，想幸福地生活，单片机你不能不精通。当然，此处我们默认是指课程中广泛学习的MCS-51系列单片机。（配套课程：《单片机基础》）

2、Keil C：学习单片机除了课本上的汇编语言以外，很明显，我们更重要的还要精通单片机开发的C语言，而学习用于单片机开发的C语言，我们当然离不开Keil C！（配套课程：《单片机基础》）

3、Proteus：我们学习单片机最需要的是什么？当然是开发板、编程器，然而这些东西价钱又不是那么便宜，对我们学生来说是一笔不小的负担。很多学生都会被学习单片机的昂贵的

开销所吓怕。然而，当你拥有了这款软件，你就会很惊奇的发现那一切都将成为历史；你会发现你所要的、甚至你没有想到的，它都提供给了你。这么一款神奇的软件，我们能够拒绝吗？（配套课程：《单片机基础》）

4、AVR、PIC等：单片机种类繁多，而课本只给了我们一种，很显然这是不够的，我们需要了解更多的东西。那么这两类单片机绝对不能错过，它们都是极为经典的并且在工业中得到广泛应用的优秀单片机。

大四：

1、DSP：和单片机差不多的一类东西，但与单片机的应用方向不尽相同。为把自己打造成一个复合型人才，这些知识当然也就不可缺少了。

2、ARM：它占领了32位单片机几乎8成的份额，而且，你能容忍自己直到32位单片机广泛应用时才去学习它吗？我们当然要事先做好准备、迎接挑战！

3、SOC、CPLD、FPGA等：作为一个立志要有所作为的学生，这些当前电子应用中的前沿知识你能错过吗？那么还等什么呢，趁着这大学里的最后时光，猛学一段吧！

4、综合应用你所学的这些东西，务必要注意动手，可以适当开发一些东西（事实上大三就可以开始了）。当然，这个不是一时的冲动，你完全可以在从大三开始的各种电子设计竞赛中就一展身手了。而且，这当然会为你的工作和学习增加很重的筹码！

敬请留意：本忠告对工科的电子类专业（如：电子科学与技术、电子信息科学与技术）、机电类专业（如：自动化、电气工程及其自动化）等专业同样适用。

一、计算机学习：

大一：

2、C语言：这个基本不用介绍了，可以说它之于我们测控就如嗓子之于歌唱家。你说你能不好好学学吗？强烈建议精通！

3、业余适当学习一些业余软件，费时不多，受益多多，比如：Photoshop、Flash等等。这些东西对以后的工作和生活都有很大帮助，但请记住我们的方向，不要沉迷，不要过于深入。大二：

大三：

3、Proteus：我们学习单片机最需要的是什么？当然是开发板、编程器，然而这些东西价钱又不是那么便宜，对我们学生来说是一笔不小的负担。很多学生都会被学习单片机的昂贵的开销所吓怕。然而，当你拥有了这款软件，你就会很惊奇的发现那一切都将成为历史；你会发现你所要的、甚至你没有想到的，它都提供给了你。这么一款神奇的软件，我们能够拒绝吗？（配套课程：《单片机基础》）

大四：

1、DSP：和单片机差不多的一类东西，但与单片机的应用方向不尽相同。为把自己打造成一个复合型人才，这些知识当然也就不可缺少了。

2、ARM：它占领了32位单片机几乎8成的份额，而且，你能容忍自己直到32位单片机广泛应用时才去学习它吗？我们当然要事先做好准备、迎接挑战！

二、证书认证：

大一：

全国计算机等级考试二级（鉴于C语言在本专业实际应用中的重要性，所以建议考C语言）。大二：

CET

4、CET6（我们学校大一不让考，所以你就要拖到大二考了，但要注意一次必过，不能耽误后面的宝贵时间）。

大三：

1、全国计算机等级考试三级PC技术（这个最好在你大三下期的四月考，因为此时你刚刚学习过微机原理与汇编语言，刚好可以顺手拿个证书）。

2、GRE（或者雅思、托福都行，如果你准备出国，或有类似想法，此时来考是最好不过的了）。

大四：

全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试（如果你感兴趣，此时可以考这个，而且好像也比较流行和实用）。

三、参加竞赛：

大一大二：

比较适合的竞赛好像还都没有，也没有实力去参加，在此只推荐一个：全国大学生英语竞赛

（如果英语不错的话可以在大学期间多参加几次，是个不错的锻炼机会，而且如果获得了名次的话还会有一定的奖励，可谓名利双收）。

大三：

1、全国大学生数学建模竞赛：这个我觉得只要是理工科的学生都应该参加一下，那种经历非亲历所不能述也；既锻炼了解决问题的能力以及自学新知识的能力，还锻炼了你的团队精神（不过可要找个好同学做伙伴啊）。如果学校也举行校级数模竞赛的话，可千万也别错过，绝对物超所值。

2、学校里面自己举行的电子设计竞赛，当然你也要留心哦，可不能错过这等好事，这可都是以后学习或工作的资本哦。

3、另外，如果你对大学生英语竞赛继续感兴趣的话，推荐你可以继续参加（挣钱哦^_^）。大四：

1、全国大学生电子设计竞赛：如果你幸运的话，应该会赶上，它在单年份举行（如2007年9月。不过我好遗憾，错过了这么好的东西，唉。）相信有了你大三的扎实基础以及校级电子设计竞赛的磨练，此时肯定信心十足了吧，羡慕ing。

2、全国大学生“挑战者”杯创业大赛：对我们专业的学生来说，当然主要就是用创造发明来进行创业或参加竞赛了。比如你可以充分发挥你的想像力搞个小发明，或者你可以充分利用你所学的知识搞个项目。

3、各大电子或半导体企业举行的电子设计竞赛：如Intel 的嵌入式设计竞赛、ST-Embest的嵌入式电子设计大赛、ADI的ADI大学生创新设计竞赛等等。这些无不是我们练兵的极佳舞台，而且奖励丰厚，通过参加这样的竞赛，我们一方面能够了解前沿信息，另一方面还能够和前辈们站到一块，相互交流，从而提高我们的水平。你说何乐而不为呢！