新高考生涯规划岗位职责
推荐第1篇：新高考学习
8.16心得
上午八点整，化学学科教师济济一堂，聆听来自上海外国语大学闵行外国语中学吴金瑜老师关于《新高考与核心素养背景下的学校课程与教学改革策略》的专题讲座。吴老师从2018上海高校的招生方式来看基础教育方式的改变，并以结合其身边的实案例，详细讲述了综合素养的重要意义以及综合素养的主要考察点。随后深入地阐述了新高考考试内容与方式的改变，由统一性变为选择性，文理不分科，学生可凭兴趣自由选择课程；由原来的一考变多考。吴老师也重点强调了在新教育改革过程中教师角色的变化，由传统的教师变为导师，为每位学生的个性成长服务。最终得出新的教育的组织形式为：走班制与固定制相结合；班主任制与导师制相结合；个性化学习与集体学习相结合；间接知识学习与直接的真实体验相结合。吴老师通过一系列实际案例，让在座的诸位教师深刻认识到新高考的精髓。
下午三点整，我们迎来了来自湖北大学教育学院的叶显发教授关于《“课程履历”视野下重新发现课堂》的讲座。叶教授开篇以北京十一中学的成功案例为引，以一种跨界的思维谈教育，对新课堂下“两梁四柱”详细阐述，所谓“两梁”为从学科素养到核心素养，从课程履历到课程目标。“四柱”为人际传播，经验改造，有效信息，学科故事。在教学过程中，要注意给学生提供有效信息，即新颖、有趣、强刺激的学科故事，激励学生主动有目的得学习。叶教授深入探讨教学过程中认知系统与人格系统的相互融通的重要意义。让我们更加明白要在提高学生成绩的同时保留孩子的自尊心，提升自信，进而完善人格。也更加意识到教师对学生的重要影响，让学生喜欢老师，进而喜欢上教师所教授的课程。叶教授平实饱满的讲座让在座的教师受益匪浅，在提高在扎实基础的同时，稳中求变。
推荐第2篇：新高考学习心得
学会选择，共同进步 ——新高考学习心得
冯震江
让学校围着学生转，学生选择决定教师岗位
从2017年开始，全国开始推行新的学业水平考试，逐步试行新的高考方案。语文、数学、外语必考，再从物理、化学、生物、政治、历史、地理中选择3个科目，参加高考成绩核算，部分省市可能还有技术科目，即“7选3”。
此外，中学教育开始实行走班教学，学生除了可以自主选择高考科目以外，还可以选择自己的任课老师、课程，这被他们称为“选科、选师和选课”。
在传统高考模式下，只有主动适应学校和老师的学生，才可能取得优异的成绩，可以说，在传统的高中学校中，学生是围绕学校转动的。那些有个性、有不同学习风格和不同学习需求的学生，往往会被看成“异类”，认为他们的个性，只是出风头而已。高考新政下，学校将围绕学生转动，通过学生对高考科目、任教老师以及具体课程的选择，彰显自己的个性和学习风格，满足自己的学习需求，从而获得与个人能力相适应的成长。只有学校办学尊重学生的选择，让学校资源满足学生学习需求，才可能真正促进学生的个性成长，推动学校的特色发展。
每个教研组的工作态度与教育业绩，会汇聚成这个教研组的学术声誉，而教研组的学术声誉会成为学生是否选择这个学科作为高考学科的重要依据。学生的选择，将会影响到整个教研组有多少个教学岗位。由于学生有选择任课老师的权利，所以在同一个教研组内究竟特定老师能否上岗，上岗后可以教高考学科班还是学考学科班，每个班会有多少学生，都是由学生的选择决定的。
学校制定规则，学生在选择中学会选择
在传统高考模式下，文综、理综是绑定的，在经历二选一之后，学生被分到某个行政班，从此只有班级排名的变化，偶尔有一些活动或者选修课程可以走动。所以说，不是高中教师不能激发学生的学习积极性，而是这样的教育体制已经把学生固化下来了，在不能“行动”的背景下要求学生“心动”，这多少还是违背了“心动不如行动”的规律。于是，如果学生学不好，往往会抱怨学校不好，或者是老师教的不好。而在新高考模式下，把选择权交给学生，让学生自己来选择，既可以让学生回避自己的短板，发挥自己的长处；又可以通过选择行为来激发学生的学习责任感。
借着选择的机会，把学习的责任还给学生。学生在选择的前提下，有了挑选学校教育资源、组合自己擅长科目的机会，但也要承担相应的后果。谁选择，谁就得负责！如果选择后，学生没有取得好的成绩，学生就应该首先想办法来改变这个事实，而不是简单地把结果归因于老师教学水平太差。尽管教师要努力提高自己的教学水平，但在当下，老师的教学水平是既定的，我们也要认可这个事实，更要告诉学生这个事实，让他们知道哪些方面要借助于老师，哪些方面要依靠自己。 在学生选择的同时，学校还需要做好对学生的生涯指导，将选择的规则告诉，以及可能导致的结果告知学生。学校千万别指望只用一门课程给学生做生涯指导，而是要为学生提供尽可能多的机会，让学生在选择中学会选择。
此外，在选择的过程中，要让学生遵守选择的规则，要让学生明白选择的边界，在选择中明白你喜欢的课程或老师有可能别人也喜欢。学校只能在已有条件下尽可能满足学生的需求，但是并不意味着可以满足所有学生的学习需求，这种情况下，学校制定好规则，学生在这种规则下进行自主选择，并在学习过程中为自己的选择负起责任。
学生选科不完全基于兴趣，还有学校学科强弱
显而易见，本次高考改革最大的变化，就是把选择的权利交给了学生，尤其是学生可以选择哪些科目作为高考考试科目。面对升学的需求，学生如果完全按照自己兴趣选择，而不考虑就读学校在学科教学上的实力，以及自己在该学科的能力，最后的结果可能就是选了却考不上。当学生普遍把就读学校学科教学实力作为一个选择标准时，特定的某个学科或者几个学科就会成为该校的主导学科，慢慢的这些学科就会演变成这所学校的办学特色；当学生考虑自己的兴趣和具体学科实力时，学生的个性化发展就得到了照顾。
具体到特定的学科，学生往往会选择学术声望高，态度积极，性格乐观，风趣幽默的老师。当然颜值高肯定也是天然的课程资源。这就要求老师要注重自己的生活品质，与学生的交往方式，以及自己教学风格的可接受程度等。以前讲教师专业发展方向，总是说如何提高老师的学科水平、学术水平、教学能力。当把“选师权”交给学生时，就等于承认了学生选择老师的标准，就是老师提高自己的重要依据。正是基于这样的考虑，让学生选老师，目的不是淘汰老师，而是让老师不断的发展自己，而学生的选择标准，就是老师的发展方向，至少是发展方向之一。
学生怎么学，学校怎么管
随着学生选科、选师与选课的深入，走班教学应运而生，顺势而为。可是，走班教学远不只是让学生走走，而是在改变教育中一些本质的问题，重新造就课堂生态模式。比如，在行政班教学中，这个班是班主任建好了的，学科老师去上上课就可以了；但在走班教学中，上课的老师得先得自己组建一个班，然后再给这个班的学生上课，否则这个教学班就是散沙一团。
在传统的行政班教学中，课堂教学目标主要是进行知识讲解，把学生学习和问题的解答放在了课后的作业批改和辅导上，这也是高中老师这么辛苦的一个重要原因。其实知识讲解与问题解答相比较，不论是所花时间还是难易程度，都是不如后者的。可是，我们却把最重要的上课时间，拿去做了大量的相对简单的知识讲解，于是大家不得不再花大量的课外时间，来完成更为重要的问题解答工作。
为了解决这一问题，需要提前一周把学生下周要学的内容告知学生，让学生提前预习，把知识的学习尽量在课前完成，把知识学习时形成的问题与疑惑带到课堂中来。在教师的课堂教学中，尽量减少知识的讲解时间，把课堂教学重心用在学生疑惑的解答和问题的解决上。
在走班教学的背景下，仍然靠作业批改和课后辅导来解决学生的困惑与问题，这条路由于学生来自不同的班级而变得无路可走。同时，这也要求学生在课前认真的做准备，因为课堂会作为学生“厮杀”的阵地，谁预习得好，谁就能在课堂上先行一步，从而主导课堂，谁滞后一步，谁就会被淘汰。
此外，在高考新政下，由于把课程分为了不同的类别与不同的层级，教师也教着不同的学生与不同的内容，在这种情况下，学校管理的重心，就不再是教学管理，而应该是课程领导，学校管理课程内容，管理教学难度与教学进度，把课堂教学还给教师，让他们结合自己的个性与风格来展现自己，吸引学生，成就学生。这样既可以保证全校最基本的学科教学质量是得到保障的，还有助于学生在不同老师与不同层级的课程间进行再次选择或者转换。
高考的指挥棒，已经高高的举起，并指向了学生个性成长与学校特色办学的方向，这将深刻地影响我们的高中教育。学生如何在选择中学会选择，从而成就自我；老师如何在学生的选择中完善自我，从而实现自我；学校如何在挑战中抓住机遇，走向成功！2017年，我们拭目以待！
推荐第3篇：新高考学习心得
善用他山之石，琢磨教改美玉
伊川实验高中秦晓科
非常感谢伊川县教体局对教师成长的引领精心安排。才让我有幸参加新高考改革能力提升高级研修班的培训，有机会聆听专家优秀理念和具体有效的改革做法。
这几天的学习，给了我很多启发和感悟：王晶华老师教我们如何做一个努力、优秀、幸福的教育工作者。她给我们展示了自己的成长历程，具体而详尽地告诉我们了两个道理。第一，功夫从来在诗外，这告诉我们，只有处处留心，时时积累，你的成长才会更有厚度，也会更迅速有效。看到王晶华老师带着学生进行丰富多样的社会实践活动，带动学生积极地去了解、整理自己家族的发展情况，最终形成文字材料，取得了非常好的效果。我想到自己也曾经引导学生做过类似的努力，让自己的学生整理某个村子、某个街道的新春对联儿，然后形成自己对春联儿的认识。学生在这个过程中间受益匪浅，当时还有一个学生把自己整理的关于新春对联儿的内容写入了河南省新课程改革小论文大赛的作品中，最终获得了河南省的一等奖。 只是很可惜我仅仅领会到了王晶华老师说的第一点。而没有做到他所说的第二点，那就是用心去做一件事。在这方面我觉得自己做的特别不好，也有心想去做一件事，但是可能是家庭生活的繁琐，也可能是因为学校工作的繁重，就在不知不觉中改变了初衷，把之前想做的事抛到了九霄云外，等幡然醒悟的时候，已悔之晚矣。王晶华老师的这节课让我深刻体会到，用心去带一个班，用心去教一个学生，用心去备一节课……这是一种幸福的体验。让我明白了一个道理幸福：不在彼岸，而是去在彼岸的渡船上。
王老师讲到尊重学生。她说千万不要低估学生的发展潜能，千万不能忽视学生的生长需求。高考改革具有阶段性，以往重视教育本身和社会需要，往往忽视学生个体需求和成长。这次基础教育改革就是要使教育回归本真。学生既是出发点，又是落脚点。要站在学生的角度思考，一切教育问题；要为每一位学生的学习发展而设计。我们要做到遵循人的成长规律，成才规律，真正站在学生发展的角度对待课改。
王老师讲到新高考改革的时候，都提到了人生规划。这个问题是我以往根本就没有想到过的，我感觉自己在很长一段时间都是让外部力量牵着鼻子走，根本没有从全方位考量为自己做好人生规划。我们不光要在新高考改革中为学生做好人生规划，更要在自己的工作生涯中为自己的人生做好规划。一个老师为自己做好人生规划，并且把自己的才华提升到最高处，完美的展现出来。这才是对学生的负责，才是真正的言传身教，才能够真正设身处地的为学生做好人生规划。
他山之石，可以攻玉。虽然我没有丰富的人生经历、较高的人生领悟，但是我要善于学习、善于借鉴别人的成功经验，在别人成功做法的基础上切磋琢磨，把它真正变成自己的东西，在自己工作的过程中发挥应有的作用。努力站上巨人的肩头，看的更高，走的更远，让我的山东之行名副其实！
推荐第4篇：新高考学习感想
新高考学习感想
一、高考改革的背景
经过改革开放三十年的发展，我国已知成为世界第二大经济体。国家特别需要创新型人材，比如说以前我们的衬衫卖一百万件挣一亿美元，如果现在我们：有世界级的歌星唱首歌，有著名作家写本书，有著名导演拍个电影可能就挣一 个亿。以前的教育制度是快速培养国家需要建设者为目的，与现在国家建立文化自信发展需求不适应，所以要改变教育制度，改变教育制度首要是改革高考制度，因此新高考改革应运而生。
二、高考制度的改革
以上海市为例来说，从2012年始上海在高中会考基础上实施“3+1”科目组合。“语数外”必考，文科生在政、史、地中选考1门，理科生在理、化、生中选考1门。到2017年高考的3+3模式，①不分文理 ②外语有两次考试机会 ③除语数外再从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门中选考3门，选考5月考试 ④语数外每门150分，选考科目分等级打分，每门最高70分，最低40分，总分660分 ⑤取消一二本等批次区别 ⑥2014级高一开始实施。高考改革出现的问题是由于高校为了争生源对选考科目的模糊处理，使学生和家长在选考科目中选择简单的竞争小和高二能通过等级考试的科目，从而使高三变为3+2或3+1,减轻高三的负担，另外等级考会出现卷面成绩差一分，等级分差三分的情况。导致学生在等级考试中选择没有学霸和简单学科，物理和政治报考人数很少，现在上海高考等级考试中出现打补丁，或者是单科人数低于一万五政府在底部垫够或者等级考试分数乘学时。或者要求高校对专业招生出现菜单限制学生不选择物理和政治学科。相信教育专家能够解决。高校招生不再唯分录取增加综合素质评价参考依据对于985院校依靠高考成绩录取的人数占总录取人数是非常少的。
三、高中教学的变化
为适应高考的改革，上海从2014年的新高一开始试点教育改革，进行菜单式教学即所谓的走班制。具体的操作是在高一课程中开足开够所有科目，增加职业生涯规划课程使学生认识自我、认识人生、规划人生。减小班额每班不超过40人，每10名左右的学生配一名导师，导师指导学生依据自身情况进行职业规划，根据职业规划选择学科，学生在选科后开始走班，走班分为分类走班和分层走班。分类走班的组合有20种之多，会出现每位学生的课程表不同，班主任拿40份课程表，教导主任拿几百份课程表的情况，不过是理想情况很多学校会结合自身学校情况指导学生从而降低组合的个数。由于增加综合素质评价，促使学生核心素养的养成。由于各个学校的情况不同，导致学校的教育理念不同，开发出适合自己学校的校本课程，有的学校的校本课程的几百种之多。比如复旦附中的教育理念是培养社会精菁，利用自己的资源优势请学术大咖到校上课，培养学生的学术修养。
又一轮教育变革开始，注定教育的格局会发生变化，给我们学校提供了弯道超车的机会，希望我们能立足学校的基本，大胆创新找到适合我校教学模式，超过一中成为新乡最好的学校。
推荐第5篇：河北省关于新高考问卷
高考改革政策问卷
各位学生家长，大家好！
为了宣传我省高考改革政策，同时了解各位家长对该政策的掌握程度，以便学校采取针对性应对措施，特制作本次问卷，希望各位家长认真阅读并据实勾画相关选项，谢谢配合。
1．2018级学生在2021年高考时的录取依据改变为“两依据一参考”。 依据一是统一高考科目即语文、数学、外语3个科目的高考原始成绩，依据二是高中学业水平等级考的3个科目按等级赋分后的成绩，六科成绩相加即为高校录取依据。“一参考”是指高校录取学生时要参考高中学生综合素质评价。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚 2．2018级学生不再分文理科。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
3．高考统考科目为语文、数学、外语3科，外语提供两次考试机会，高三上学期期末（12月份）一次，次年6月份高考统考时一次，两次中的最高分计入高考统考成绩。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
4．高中学业水平考试分为合格考和等级考。各学科都要进行合格考，高二起每学期都提供一次考试机会，作为毕业依据，各科都合格后才能毕业。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
5．高中学业水平考试的等级考是指从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中任选3科进行等级考，只提供一次机会，在高考统考后随即进行，按全省名次划分等级后赋分，作为高校录取依据之一。等级考试科目的等级计分规则：将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
6．2021年高校录取时将进一步合并批次，并且按专业填报志愿。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
7．高校录取办法将更加多元化，如单招录取、自主招生录取、专项计划录取、河北省将出台的类似浙江省的“三位一体”招生录取等，对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
8．综合素质评价面向全体学生，尤其对以下学生及其重要，一是参加自主招生的学生，主要是尖子生，面向98
5、211或“双一流”建设高校；二是参加单招的学生，主要是成绩差的学生，面向职业技术类的专科学校；三是参加河北省高校录取改革的学生，河北省准备将省内本一院校招生计划的5%作为新的录取办法改革，主要针对能上本一的中等成绩学生。“一参考”主要在这部分学生身上体现。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
9．6选3，共有20种专业组合。选择时要重点考虑两个方面：职业方向和学科优势。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚 10．职业方向角度，要让孩子
⑴了解自己。帮助学生了解自己的兴趣爱好、特长和性格特点，发现自己的职业兴趣和能力倾向。兴趣是学习的动力，是选科的第一要素;不同的性格特点适合不同的专业方向；有特长的孩子在特长方向发展必然会快人一步。学生可以在有关网络系统对自己的职业兴趣和职业性格进行测评，以帮助更好地了解自己。
⑵了解社会。帮助学生了解社会各行各业，逐步明晰将来自己想要从事的行业，确定孩子的职业理想和志向。家庭及其社会环境对学生的职业方向影响巨大，必须请家长予以指导和把关。学生还可以通过相关网站了解相关行业的特点。
⑶了解大学专业及其与职业的关系。职业方向不限于一个，可以是两个或几个。学生对职业的大致方向确定后，要了解哪些大学专业毕业后可以入职这些行业。
⑷了解大学专业与高中选科的关系。大学不同的专业对高中所学科目的要求不同，一般要指定必选的一科或两科，或者是指定两科或三科中必选其中一科或两科。教育部出台了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引》，在确定选科时一定要上网查询。
总之，从职业方向角度考虑时按以下链条进行：自己的职业兴趣和能力→职业方向→大学专业→学科。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
11．学科优势角度，要帮助学生分析各科成绩及其发展的潜力。学生各学科成绩往往不均衡，对各学科的学习兴趣和学习习惯也不同，要帮助他们正确评判各科成绩及其发展的潜力，明确自己的优势学科。高一学生对各学科的认识还不全面，感觉容易学的学科不一定是适合自己的学科，也不一定是容易得高分的学科，更不一定是将来容易选专业容易就业的学科。家长和老师要予以指导。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
12．不同学科组合对应的大学专业覆盖面不同，也就是高考报志愿时选择范围不同，录取机会不同。可以上网查询相关信息。⑴已明确一个或几个职业方向的，选择职业方向所要求的学科，加上优势学科。⑵职业方向不甚明确，但能确定自己偏理或偏文的，可选择两理一文或两文一理的优势学科。尽可能选择专业覆盖面广的学科。⑶没有任何职业方向，各科优势基本平衡的，选择专业覆盖面广的学科组合，增加录取机会；各科优势不平衡的，要优势学科和专业覆盖面相结合。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
13．综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。学校各个职能部门将成立相应社团，广泛动员学生参加，积极组织活动，切实提高学生的综合素质。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
14．综合素质评价注重的是过程性评价，省里要建立统一的综合素质评价信息管理系统，使对学生的一次性、终结性评价转变为过程性评价，在高校招生中参考使用。综合素质评价贯彻“谁使用谁评价”的原则，高校录取学生时使用，所以“评价”是高校的事情，中学主要做好以下几点：⑴各职能部门按要求组织活动，保证学生参加活动的次数。⑵家长要配合学校动员孩子积极参加各种社会
实践活动。⑶每个学生都要做好活动过程中的记录，保存好原始资料，包括填写的各种表格、影像资料等。不得丢失，以备查验。⑷每学期汇总活动情况，填写电子表格并上传到省信息管理系统。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
15．自主招生是高招的重要组成部分，由77所98
5、211知名高校自主选拔具有学科特长和创新潜质的学生，一般经过报名、初审、复试三个步骤，取得高校降分录取资格。各高校自主招生人数近几年呈逐年增加的趋势，使自主招生几近成为升入重点大学不可或缺的重要途径。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
16．学生的获奖证书是高校自主招生初审时的重要参考，主要有数理化生和信息学五大学科竞赛的证书，科创类竞赛中的青少年科技创新、明天小小科学家和中小学生电脑制作等竞赛证书，文科类竞赛的全国中学生英语能力竞赛、新概念作文大赛等获奖证书。如果孩子有冲击名牌大学的实力，家长从现在起就要为孩子做好自主招生规划，安排和鼓励孩子积极参加适合自己的赛事培训，提供财力、人力、社会关系保障，以便竞赛时获得更多含金量高的证书，为高三自主招生做好充分准备。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
17．不同省份高考改革的推进时间和内容有所不同，家长需要通过各种媒体及时了解我省高考改革的各种信息，以便帮助孩子采取应对措施。对此您
①不知道 ②听说过 ③了解 ④很清楚
以上问卷务请家长亲自阅读勾画并让孩子带回学校，谢谢配合！ 愿孩子的学习成绩蒸蒸日上，早日成为国家栋梁之才！ 祝你们全家生活愉快，幸福安康！
河北南宫中学学生生涯规划办公室
2018年9月30日
推荐第6篇：新高考生涯规划教育：为学生搭建起成才的平台![优秀]
www.daodoc.com生涯规划 自主招生 志愿填报 升学规划
瑞士著名教育家裴斯泰洛奇曾说：“高中课堂决定着一个民族的未来。”高中，是个体成长的关键阶段，是学生个性才能显露，选择人生发展道路的关键时期。
随着教育部高考改革方案的出台，新高考的逐步推进，对高中生进行人生规划指导，有效地引导学生健康成长，这是摆在教育工作者面前的一项重要使命。
2015年12月的《教学与管理》杂志上，刊登了宁波市第二中学针对新高考改革下高中生选择与学业规划的一篇调查，其中提到，只有 15.2%的高中生对学业规划比较了解，对学业规划认识不足或认识程度一般的高中生占到 84.8%；落实到行为层面，仅有 7.8%的学生对自己的学业做过规划；面对新高考，仅 18.6%的高中生愿意主动寻求解决方案并自信能够应对，高达 81.5%的高中生采取了消极或被动的应对方式。
另有一项大学生对其所学专业满意度的调查显示，超过七成的大学生对自己的专业不满意，希望重新选择专业；部分学生因为不喜欢所学的专业，或重新参加高考，或跨越条件苛刻的转专业门槛；还有部分学生参加工作后还在为寻找自己的兴趣而继续摸索、不断跳槽。
造成这两项调查结果的原因主要是我国中学阶段中生涯规划教育指导的缺失。 什么是生涯规划？
又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、价值观，特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的计划。
对中学生来讲，生涯规划主要是学业规划，而学业规划的主要目的是做好升学规划。新高考下的学业升学规划，主要是新高考选科和升学途径选择。
只有做好自我认知（自身资源和优势），对高中科目、大学专业、未来职业的关联性有足够的了解，才能更好的选择正确的、适合自己的生涯方向和目标，而在明确目标的指引下，www.daodoc.com生涯规划 自主招生 志愿填报 升学规划学习兴趣、效率也会提高很多，也更容易实现人生理想。
学校必须迈开生涯规划教育的第一步
新高考改革方案把自主选择权交给学生，不仅是对学生自我规划的考验，对学校来讲更是一大考验，如何开展生涯教育，指导学生提高自我认知，进行环境探索和社会实践，从而做出科学的选科、选专业等生涯决策，是所有学校及教师所面临的新课题。
如何开展生涯教育，选科指导？搭建有效的生涯规划教育平台，是最为迫切的。生涯规划平台的搭建，不仅能够帮助学生更好的认识自我，也更方便教师对学生进行系统管理，对学校开展走班排课也有积极的影响。
问学教育生涯规划教育服务平台通过学生端、教师端和校长端三个端口的搭建，可以帮助学校迅速高效地开展系统化、模块化、操作化开展生涯规划教育。
学生端主要为生涯规划管理，生涯规划从自我认知、新高考选科、升学指南、职业规划、生涯课程、志愿填报6各方面进行，每一面下又分设具体管理项目，如自我认知下设自我探索、自我管理两个项目，而自我探索下职业能力测试、职业兴趣测评、职业价值观测评、职业性格测评、生涯成熟度测评，自我管理含心理调节测验、情绪管理测验、时间管理测验、学习风格测评；一层一层细化管理，最终生成成长档案，让学生对自己的学习、情绪、生涯规划历程有更为直观的认识。
教师端主要包括四大板块测评情况（测评统计、数据分析）、学生成长（学生档案、测评记录）、教学教案（视频课程、教学资源、教学工具）、信息中心（教育资讯）。教师端的特点即是对学生的测评情况进行整体统计、分析、汇总，帮助教师更全面的掌握学生生涯成长动态、了解学生的整体情况，更合理的安排生涯教学课程，对学生进行科学管理。教师端的另一个特点是将最近最新的教育资源推送给教师，便于教师掌握生涯相关政策文件，了解新高考、大学专业信息。 www.daodoc.com生涯规划 自主招生 志愿填报 升学规划
校长端作为大BOSS，主要是对教师、学生账号、信息进行创建管理，测评统计、数据分析两个板块主要帮助学校对学生的测评情况、生涯成长动态有整体的了解，查看本校或某班级学生的整体测评结果分析，宏观指导生涯教学，为排课走班设置、优化提供强有力的决策支持。
面对新高考，生涯规划教育开展势在必行，问学生涯规划教育系统拥有“丰富的测评体系、庞大的信息库、细致的课程讲解、智能的甄选功能”四大优势，为高校生涯规划课程教学提供辅助，帮助教师提升课程教学效果，引导学生进行自助式生涯发展辅导，建立个人职业发展档案，助高中生预见未来！
问学教育是国内中学生生涯规划教育服务的拓荒者，专业提供中学生生涯规划、自主招生、高考报考、升学规划等整体解决方案。加盟问学教育生涯规划项目，一起掘金新高考
推荐第7篇：新高考学校要做的准备
新高考学校要做的准备
高一上学期：按入学成绩进行分班，保持原有的分班方式不变 高一下学期：学校进行生涯规划教育、组织学生参与选课（可内部多次选择），最终确认在高一下学期7月份之前完成选课结果确认，并打印文件家长、学生签字确认
高二上学期：学校根据6选3结果分类进行行政班重新划分，或可不重新划分行政班；思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 这六门课，按照学生选择情况（等级考和合格考）进行分班，并实施走班教学。
高二下学期：根据已完成的合格考科目，在不动教学班的情况下重新安排课表（课时、任课关系有变动）
高三上学期：学校主要精力集中在等级考和统一高考学科，课时主要集中在6门高考科目上
高三下学期：备战等级考科目考试和语数外高考 三．教务人员
教务人员涉及学校繁杂的教务工作，在新高考形势下，原有的课务安排要发生重大的变化，走班教学安排面临巨大挑战，要学会借鉴成熟学校实施的经验，借助互联网先进技术辅助教学安排，提升在教务管理中的效率，优化教学安排；但是，软件产品仅是思想方法转换的一种工具，具体的管理策略需要由教务处协同分管教学的校长共同制定，这里面的工作涉及的内容很具体，也较为复杂，因为涉及到学生个体、学科教师、教学场地、教学质量的把控以及时间安排等各种因素，学校管理层要针对各方面综合权衡，制定合理的实施方案。
具体在工作中会涉及这样一些问题： 1.生涯规划什么时候着手？ 2.选课工作怎么开展？ 3.如何指导学生选课？
4.选课工作实施的流程及对结果如何评估？ 5.选课完成后如何进行班级划分？
6.在对班级划分是否需要进行分层教学？（实验班、重点班、创新班……） 7.如何平衡学校的师资资源？
8.走班教学中，课时的划分怎么样是较为合理或适合学校的实际情况？ 9.排课时，如何权衡教师的约束条件，统观全局，哪些条件是必须满足，哪些条件可以放弃？
10.在完成走班排课后，教务人员如何与学校教师进行沟通，保证课表有效实施，避免教师之间产生矛盾？
11.一生一课表，如何发放课表，如何让学生顺利的进行走班教学？ 12.在走班教学中，学校应提供什么样的管理措施，保证走班秩序？ 13.学校对走班教学教师绩效如何进行评价？
14.如何实时的掌握各学科任课教师的教学情况，如何提升教师教学的积极性？
15.针对走班教学，如何落实成绩的分析工作？
推荐第8篇：湖南新高考选科模式解读
湖南新高考政策解读-知涯选科
2018年秋季，湖南省新高考政策即将全面实施。其实对于新高考到底怎么搞，现在都不清楚。近日，明达老师转发了一个信息，详细说明了选考科目和选科走班的具体形式，看完之后感觉较为明白了。在此，知涯选科今天为大家整理分享了文章新高考来临，选科走班具体如何做，供广大考生和家长参考，希望对大家有所帮助。
对于选考科目，具体操作要求：
一、学习兴趣及学习能力(譬如喜欢物理就选物理，说不定有个好结果)最为重要;
二、在1的基础上，兼顾职业倾向(对选考科目的限制);
三、在1和2的基础上，兼顾自主招生或三位一体需测试的科目(物理或历史)。
学校对于选科走班，可以向学生提供三种选择形式：
(1)采用“套餐”式选科并组建行政班，例如：理化生、政史地、理化史、理政史，化史地等;
(2)采用“2+X”等方式组建行政班。例如：理化+X、政史+X、化史+X等;
(3)行政班三年保持不变，“7选3”进行大走班(趋势)。依据 “7选3”，3门选考组按教学班组织上课，其他学科在行政班上课。依据7选3大走班的组班方式，未来课堂可以呈现学生自主选老师或电脑派位或根据成绩分派的组班方式。
推荐第9篇：职业生涯规划网考
简述影响职业生涯的因素
一、个人因素
个人因素在人的职业生涯中起着基础作用，决定着人的发展方向和前景。它包含健康、性别、年龄、教育、自我价值观等要素。
二、社会因素
社会因素对每个人的职业生涯乃至发展都有重大的影响。通过对社会大环境进行分析，了解所在国家或地区的经济、法制建设发展方向，寻求各种发展机会。
三、环境影响
环境对个人的职业影响有着直接或间接的影响，它左右着人所从事的行业、改变着人生的发展轨迹。而环境又有着地理环境、行业环境、企业内部环境之分。
简述兴趣在职业活动中的作用
兴趣是人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与该活动的心理倾向；或者说，兴趣是人们积极探究某种事物的认知倾向。例如，你对某种职业感兴趣，就会对该种职业表现出肯定得
态度，并积极思考、探索和追求。兴趣在职业活动中主要表现以下三个方面的作用：
1.兴趣是职业生涯选择的主要依据。兴趣是最好的老师，是一种强大的精神力量。兴趣可以使人集中精力去获得你所喜欢的职业知识，启迪智慧并创造地开展工作。当一个人对某种职业发生兴趣时，他就能发挥整个身心的积极性；就能积极的感知和关注该职业知识、动态，并积极思考，大胆探索；就能情绪高涨、想象丰富；就能增强记忆效果，增强克服困难的意
志。反之，是不会取得良好效果的，当然也就很难在职业上发挥个人优势、做出巨大贡献了。
2.兴趣可以提高工作效率，充分发挥才能。一个人对某一方面工作感兴趣时，枯燥的工作会变得丰富多彩、趣味无穷。兴趣使工作不再是一种负担，而是一种享受。因为兴趣可以调动一个人的全部精力，以敏锐的观察力、高度的注意力、深刻的思维和丰富的想象力投入工作，促进你能力的发挥，兴趣和能力的合理结合会大大提高工作效率。曾有人研究:如果从事自己感兴趣的职业，则能发挥你全部才能的80%-90%，而且长时间包吃高效率而不感到疲劳：而对所从事工作没兴趣，只能发挥你全部才能的20%-30%。3.兴趣是保持职业稳定、职场成功的重要因素。对某一职业有浓厚的兴趣，是智力开发的“孵化器”。兴趣是工作动力的主要源泉之一。对一个人来说，对工作感兴趣，就愿意钻研，就会出成就——者正是兴趣的作用所在。一般来说兴趣是你职业生涯适应的一个基本方面，可以为职业生涯选择提供有效的信息。兴趣主要用于预测你的工作的满意感和工作的稳定性。在其他条件相似的情况下，从事自己感兴趣的职业不但让你感到满意，而且能够让你的工作单位满意，并由此导致工作的长期性和稳定性。因此，在选择长期、稳定的职业时，不仅要知道自己有能力从事什么样的工作，更重要的是知道自己对那类工作感兴趣。只有将能力和兴趣结合起来，才能更好的规划好自己的职业活动。
推荐第10篇：关于新高考问题骨干教师杜广平
关于新高考问题骨干教师 省级培训的心得体会
2010年2月1日至4日我到省里参加了新高考问题骨干教师省级培训，通过几天紧张的学习，我对地理的高考动向有了深刻的认识。许多专家，优秀教师给予我们具体高效的指导，视频课例、专家研讨、老师现身帮教，使我们收益匪浅。对新的高考我们充满了信心和憧憬。通过学习我认识到地理教学中和面对高考时要特别注重以下几方面：
一、新课程标准对地理教师提出的要求：
1、关注学生必备的地理素质的培养培养学生必备的地理索质，不但要向学生传授基本的地理事实、慨念、原理等知识，更重要的目的在于使学生具备地理能力，培养学生的地理科学观。因此，在教学过程中，首先需避免向学生传输说教式的、纯理论性的知识，让学生感受到学的是“对生活有用的地理”和“对终身发展有用的地理”，使学生的观念从被动学习转为主动学习。如让学生关注身边环境的变化、城市的建设及全球资源状况等等，提高学生的学习兴趣，促发他们学习的使命感。在地理学习情感转化的前提下，引导学生利用掌握的地理知识和地理技能去获取与生活密切关联的信息，同时教会他们如何处理、分析、加工这些信息。
2、满足不同学生的地理学习需要学生群体的差异性，决定了教学过程、要求的多元性。新课程标准从侧重生活的地理、侧重文化的地理、侧重科学的地理提出了必修课程三个模块和选修课程2个模块的课程要求。必修课程二个模块涵盖了现代地理学的基本内容，使课程具有较强的基础性和时代性，有利于提高全体学生必备的地理索养。由于教学对象是全体学生，在教学过程中，更需要教师掌握全体学生学习地理的思想动态，运用联系生活、启发兴趣、淳淳善诱的方法调动全体学生学习的积极性和自觉性。选修课程内容突出地理学的学科特点与应用价值，有利于进一步提高学生的科学精神与人文索养。由于教学对象是对地理学科有兴趣的学生，他们的学习积极性高而主动性强。因而在教学过程中，应更加重视对他们进行创造思维和创新能力的培养，满足他们求知欲和探索欲。
3.客观地评价学生的地理学习教学是教与学交互作用的双边活动，学生是教的活动的对象，是学的活动的主体。怎样检验学习主体的学习成效?新 1 课程提出了定性评价与定量评价相结合的举措，更加客观地评价学生的地理学习。定性评价主要从学生的教学参与度、学生质疑求异活跃度和学生参加探究活动等方面进行评价，通过教学的参与度的评价，教师能清楚地了解学生课堂思维活动的过程和学习的过程，也能及时地调整教学方式。通过质疑求异活跃度评价，促进学生思维发展的过程和学习方法的掌握。如在地球的公转对正午太阳高度角变化的影响教学中，通过与学生互动教学，及时地了解学生对正午太阳高度角时空分布规律的掌握，再通过质疑求异活动过程，让学生探讨不同地区的太阳高度与建筑设计关系等生活实例，提高他们对复杂问题的应变能力。由于地理学科关注的是全球问题及建设中的重大地理问题，因而对学生参加探讨活动的评价，更能提高学生的地理学科综合能力。
二、促进中学地理教学可持续发展的途径：
1.更新知识结构，提高地理素养当前，教师的继续学习已成为许多国家的主流，成为当代几乎一切教师职业从事者的必然选择。众所周知，要成为合格的教师，只靠师范的教育是不够的，还需经过教育实践和在职的继续教育才能趋于成熟。同时，地理学除了综合性“地域性”两大特点外，还具有“开放性”的特点，而开放式地理课程的实施是地理教师面临的新课题。因此，教师不断接受继续教育，更新观念和知识结构，有助于提高自身的地理索养，能有效地领导着学的活动，促进教的活动的开展。教师继续教育的工作方式是多样的，如上级教育部门、学校组织的集中系统培训，自行钻研专业仔籍、学术杂志及深人实际调研等自主学习。不论哪一种方式，首先要转变观念，矢志做一名研究型教师;其次通过先进的教育理论的学习，除了提高专业索养外，更重要的是提高科研水平，促进教学方式的创新，提高指导学生开展各项活动的能力;其二，通过多种形式的学术交流，开阔视眼，拓展知识层面。
2.整合教学技巧，激发学生探究学习中学地理教学不仅要让学生掌握可持续发展的基础知识，更重要的是培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，这是实现可持续发展的一个重要基础，也是实施课程重视对地理问题的探究”的具体要求。探究的方式多样，如发现、过程、规律、质疑、挑战、拓展等形式的探究，教师应发挥教学组织者的作用，合理整合各种教学技巧，运用优选的教学技巧创设良好的探究平台，引导学生实
2 践，达到激发学生探究学习的成效。
3.注重教学反思，提高教学成效要使教师的成长向良性的、可持续方向发展，关键是变被动的成长为主动的成长，而注重教学反思，有利于提升教师自身的专业成长。许多研究表明，教师自身经验和反思是教师教学专业和能力的重要来源。在众多的反思内容中，笔者认为以下两大类的反思较为重要。由于教育的最终目标是一切为了学生的成长，而调查资料表明，在整个教学活动中，教师的表现已成为学生学习障碍产生的重要一环。因此，首先应注重教学理念、行为和对学生关注的反思，常常思索我们教学的目标是否利于不同类型学生的成长，是否研究了学习困难学生的状况，只有全体学生健康地成长，教师的教学能力才能得到社会的认可。其次对教学设计、方法、过程的反思，通过反思学生对知识、学习方法理解和掌 握的程度以及他们的思维过程障碍处和闪光点，进而重新审视自已的教学经验，改进教学方法，提高教学成效。
4.注重情感教育，为地理教学注入活力地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，它决定了中学地理教育是对学生进行环境教育、可持续发展观念教育的重要渠道。学生是学习活动的主人，教师“教”的成效，只有在学生主动学习过程中才能实现。因此，以学生为木，把学生对地理学习的需要转化为兴趣，并上升为动机是中学地理教学的生命力，也是我们地理教育工作者行动的方向。由于地理学科较其它学科相比，更加关注实际生活与生产，在教学中注重情感教育有着得天独厚的优势，要积极创设各种机会，让不同学习程度的学生都能展示自我，体验到地理学习的成功喜悦。同时在教学内容上适时添加有挑战性的内容，使学生在解决问题中不断获取成就感，让成功的喜悦成为继续参与地理教学活动的加油站”，达到兴趣—发现问题—探究问题—解决问题问题的可持续发展的学习目标。
三、面对高考沉着应战：
新高考要求教师与学生要有相互融合的关系，要能够把握好近年的 各地高考动态，及时地把握相关热点，做到得心应手，从容应对高考。
海林林业局一中 杜广平
2010.3.1
3
第11篇：届新高一历史合格考复习提纲
必修一 第一单元 古代中国的政治制度 1.西周分封制和宗法制的主要内容
分封制：分封对象：王族、功臣、古代帝王后代，同性亲族是分封的主体。 义务：镇守疆土、随从作战，交纳贡赋，朝觐述职
权利：政治上，设置官吏，军事上，建立武装，经济上，征派赋役，有较大独立性。 宗法制：含义：用父系血缘关系的亲疏来维持政治等级、巩固国家统治的制度。 与分封制的关系：互为表里。 特点（原则）：嫡长子继承制。 2．宗法制和分封制的历史作用
分封制：作用：①加强了周天子对地方的统治； ②有利于西周开发边远地区，扩大统治区域；
特点：层层分封，等级森严，带有宗族色彩。
宗法制：作用：①保证了贵族在政治上的垄断和特权， ②有利于统治集团内部的稳定。 3.始皇帝的来历和皇权的至高无上。
由来：秦始皇统一全国后，自认为是“德兼三皇，功高五帝”，将“皇”、“帝”两个人间最高的称呼结合起来，为自己的帝号，从此天子称为皇帝。
皇帝制度基本特征：皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊。 4.秦朝中央官制与郡县制的内容和作用。 内容：中央：三公九卿制，地方：郡县制。
（三公：丞相－处理政事；御史大夫－奏章、诏令、监察；太尉－军事） 中央官制作用：相互配合，彼此牵制，皇权中心，减少决策失误。 郡县制作用：实现了中央对地方政权直接有效的控制。 5.秦朝中央集权制的影响。（1）政治：彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局；巩固国家统一。（2）经济:有利于封建经济文化发展（3）民族：有利于中华民族的形成发展 （4）局限性：强化皇帝的专制权威，激化阶级矛盾，秦朝短命而亡。 6． 汉武帝加强中央集权的措施和作用。 措施：颁布“推恩令”
作用：王国越分越小，中央集权得到加强。 7.隋唐时期的三省六部制及其作用
（1）内容唐朝中央设三省：中书省：草拟政令 门下省：批驳审议 尚书省：执行政令 （2）三省制作用：相互牵制和监督，削弱相权，保证了皇权的独尊。 8.明朝内阁与清朝军机处
（1）明朝内阁： 确立：明成祖在位时，正式设立内阁，随侍皇帝，并开始参与机密事务的决策。 性质：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构 作用：加强君主专制。
（2）清军机处 确立：雍正设置军机处。突出特点：军机大臣跪受笔录；机构简单；办事效率高；保密性强。作用：提高了行政效率，军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制制度发展到顶峰。 9．君主专制加强对中国社会发展的影响。
（1）有利于多民族国家的统一和巩固，有利于社会安定、经济发展和文化繁荣。
（2）使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，助长了官场的因循守旧之风，导致官僚主义、贪污腐化之风盛行，阻碍社会进步。
（3）明清之际，西方许多国家先后发生了资产阶级革命或改革，建立起资产阶级的君主立宪制或民主共和制，为资本主义工业化开辟了道路，跨入生产力迅速发展的新时代。而清朝统治者却继承明制，把君主专制制度推向高峰，中国社会的发展开始大大落后于西方国家.第二单元 列强侵略与中国人民的反抗斗争 1.从1840年至1901年列强侵华的史实。
鸦片战争 1840-1842 英国 签订《 南京条约 》
第二次鸦片战争 1856-1860 英法 俄美英法《天津条约》英法《北京条约》 焚烧圆明园 半殖民地半封建社会程度加深。
甲午中日战争 1894-1895 日本 《马关条约》 黄海海战中致远号管带邓世昌殉国。半殖民地半封建社会大大加深。
八国联军侵华战争 1900-1901 英美俄日法德意奥 1901年《辛丑条约》 在北京设立使馆区，完全沦为半殖民地半封建社会。
第一次鸦片战争《南京条约》内容及其附件内容： （1）《南京条约》内容： ①割香港岛给英国②赔款2100万银元③协定关税④开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸 （2）《南京条约》①领事裁判权； ②片面最惠国待遇； ③居留通商口岸
鸦片战争影响。（B） 中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，并被迫卷入资本主义世界市场，中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。 甲午中日战争《马关条约》内容及影响。 （1）《马关条约》内容：①割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本； ②赔偿日本军费二亿两白银；③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；④日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。 （2）《马关条约》主要影响：
①帝国主义掀起“瓜分世界”的狂潮 ②外国侵略势力深入内地
③阻碍了中华民族资本主义的发展 ④中国半殖民地半封建化的程度大大加深 八国联军侵华《辛丑条约》内容及影响。 （1）《辛丑条约》主要影响：（B）①清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具。 ②使中国完全陷入半殖民地半封建社会。
4.全民族团结抗战的主要史实及意义: （1）开始： 1937.7.7 卢沟桥事变 （2）第二次国共合作实现：1937年9月，公布《国共合作宣言》，蒋介石承认共产党合法地位。标志着第二国共合作和抗日民族统一战线正式形成。
（3）两大战场：国民党正面战场：组织凇沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战；
台儿庄大捷是抗战以来的最大胜利。
共产党敌后战争：1937年，制定全面抗战路线；建立敌后抗日根据地
平型关大捷是抗战中的首次胜利； 1940年，彭德怀指挥百团大战 （4）结果：1945.8.15 日本无条件投降
（5）意义：是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利
增强了全国人民的民族自尊心和自信心
对世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献 中国的国际地位提高
注意：中国胜利的最主要原因：实行了全民族的抗战 第三单元近代中国的民主革命
1.太平天国 1859年洪仁玕颁布发展资本主义的《资政新篇》。1864天京陷落，标志失败。 （2）《天朝田亩制度》是太平天国的建国纲领 （3）《资政新篇》是中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案。 2.辛亥革命的主要史实。
（1）背景：①经济：民族资本主义的发展（根本原因） 组织：中国同盟会：时间：1905年 地点：日本东京 纲领：驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权 （孙中山 民族民权民生的“三民主义”）
性质：第一个全国性的统一的资产阶级革命政党 意义：标志中国资产阶级民主革命进入一个新阶段 （2）爆发：1911.10.10 武昌起义
（3）高潮：①1912年，成立中华民国 ②1912年，颁布《中华民国临时约法》
③1912年，宣统帝下诏退位，260年的清王朝统治结束，袁世凯就任临时大总统。
（4）结合《中华民国临时约法》的主要内容、分析它所体现的民主精神、意义、。
①主要内容：主权在民，自由平等，三权分立，责任内内阁制。
②体现的民主精神：从君权到民权，从人治到法制，赋予公民人权与自由； 实行三权分立，保障权
力的 制约与平衡。
③意义：是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度，推动中国的民主化进程具有重要意义。 3.辛亥革命的历史功绩
①结束中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国（最大功绩） ②民主共和观念深入人心 ③打击了帝国主义 ④为民族资本主义的发展创造了条件 4．五四运动及其历史意义
（1）背景：巴黎和会中国外交失败。
（2）过程 ：①爆发：第一阶段：中心是北京，主力是学生。1919年五月四日，北京学生高呼“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”等口号。
②高潮：第二阶段：中心是上海，主力是工人。工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。③结果：A、释放被捕学生；B、罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。C中国拒绝在《凡尔赛和约》上签字。
（3）意义：①是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动；
②五四运动中先锋是学生，主力是工人知识分子起领导作用。 ③是新民主主义革命的开端。
5．中国共产党诞生及对中国社会变革的影响：
（1）条件：①阶级基础：无产阶级队伍的壮大
（2）成立：时间：1921.7.23； 地点：上海（浙江嘉兴南湖） （3）性质：以马克思主义为指导的新型无产阶级政党
（4）意义：给中国人民带来光明和希望，中国革命的面貌焕然一新，中国革命进入到新民主主义阶段。 6.中国共产党领导的新民主主革命的史实 国共合作和北伐战争：
（1）国共合作：标志：1924年，国民党一大召开 基础：新三民主义 意义：在全国范围内开展反帝反封建的国民革命运动 （2）北伐战争：北伐对象----吴佩孚、孙传芳、张作霖
（3）大革命失败： 1927.4.12，蒋介石在上海发动反革命政变 1927.7.15，汪精卫在武汉发动反革命政变（失败标志） 武装起义和土地革命
（1）南昌起义： 时间---1927.8.1 人物---周恩来、贺龙、朱德、陈毅
影响：打响了武装反抗国民党的第一枪；标志中共独立领导武装斗争，创建人民军队的开始 （2）八七会议：确立土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。 （3）湘赣边秋收起义: 时间---1927.9 人物---毛泽东
影响：创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地， 开辟出一条农村包围城市，最后夺取全国政权的正确革命道路。 （4）“工农武装割据”思想
提出人物：毛泽东 内容：武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合。 红军长征。（1）原因：左倾错误导致第五次反围剿失败，红军被迫战略转移。 （2）时间 ：1934.10，开始长征 1935.10，中央红军与陕北红军在吴起镇会师 1936.10，三大主力在会宁会师，长征结束。 （3）意义：粉碎了国民党军队的“围剿”，使中国革命转危为安，铸成伟大的长征精神
遵义会议 （1）时间：1935 （2）内容：纠正博古等人“左”倾错误；肯定毛泽东正确军事主张；选举毛泽东为政治局常委。 （3）意义：结束了“左”倾错误在中央的统治； 事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导 成为党的历史上一个生死攸关的转折点 解放战争
（1）重庆谈判：1945年8-10月，毛泽东赴重庆谈判，《双十协定》确立和平建国方针。
（2）全面内战爆发：1946年国民党军队进攻中原解放区，全面内战爆发
（3）粉碎全面重点进攻：国民党军队全面进攻失败后，重点进攻陕北和山东解放区。解放军粉碎重点进攻。
（4）战略反攻：1947年6月，刘伯承、邓小平率军挺进大别山，揭开战略反攻序幕。
（5）三大战役：1948年，解放军力量超国民党，决战时机成熟。1948年9月-1949年1月相继进行辽沈、淮海、平津三大战役。基本上消灭了国民党军队的主力。解放东北、华北、长江中下游地区。
（6）北平谈判：1949年1月国共和谈，和谈破裂。
（7）国民政府覆灭：1949年4月23日，人民解放军发动了渡江战役。
4月23日，解放军占领南京，国民政府覆灭。新民主主义革命取得了基本胜利。 第四单元 现代中国的政治建设与祖国统一 1.中华人民共和国成立： 1949年10月1日
2.人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度 （1）人民代表大会制度
①确立标志：1954年9月，第一届全国人民代表大会。 ②大会制定了《中华人民共和国宪法》，它体现了人民民主和社会主义两大原则（特点）。
它的性质是新中国第一部社会主义类型的宪法。 （2）多党合作和政治协商制度
①1949年举行的中国人民政治协商会议通过了《共同纲领》，具有临时宪法的性质，初步建立共产党领导的多党合作和政治协商制度。②人民政协的主要职能：政治协商 和民主监督。③1956年提出实行“长期共存，互相监督”的方针。标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。④1982年中共十三大：提出“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的统战方针，进一步完善了多党合作制度
3．民族区域自治制度 ①原则：民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣。
中国省级民族自治区有5个：分别是内蒙古自治区（1947）新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区（1965），其中内蒙古自治区是最早建立的。 注意：人民代表大会制度是我国的根本政治制度
中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治是我国的两项基本政治制度
4、我国民主政治的特色(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度(2)中共领导的多党合作和政治协商制度（3)与民族区域自治是我国的两项基本政治制度
5、新时期我国民主法制建设的主要成就（99-100页）
1978年十一届三中全会：提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的法制建设方针 1982年修订《中华人民共和国宪法》：逐步形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 1982年中共十三大：提出“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的统战方针， 进一步完善了多党合作制度1989年《居民委员会组织法》，1998年《村民委员会组织法》。
6、依法治国方略的重要意义（1）确实保障人民参与政权的决策管理，促进国家决策的民主化、科学化和法制化。（2）社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。（3）只有实行社会主义法制才能促进社会的稳定，人民的民主才能得到更可靠的保障，才能实现国家的繁荣和统一。
7、“一国两制”的理论和实践（102-104页） （1）理论：①1979年，发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平统一方针
②20世纪80年代，邓小平提出“一国两制”构想含义：在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度， 港澳台实行资本主义制度 。 （2）实践：“一国两制”的构想，首先在解决香港问题上得到成功运用
1997.7.1， 中国正式对香港恢复行使主权 1999.12.20，中国正式对澳门恢复行使主权 （3）意义：标志洗雪百年国耻；
在完成祖国统一大业上迈出重要一步；
中国人民为世界和平、进步事业作出了新的贡献
（4）两岸关系发展
1979年，宣布停止炮击金门，实现两岸30年来的真正停火。倡议实行通邮、通航、通商，
1990年，台湾海基会成立；1991年，大陆海协会成立。1992年，大陆海协会和台湾海基会达成坚持“一个中国原则”的共识，即“九二共识“。1993年，“汪辜会谈”（汪道涵和辜振甫）是两岸关系发展的一次历史性突破 2005年，国民党主席连战访问大陆，胡锦涛主席会见他，双方重申“九二共识“，反对台独，主张台海和平稳定，促进两岸关系的新发展。 2008年12月基本实现“三通“。
7、实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大意义 （1）为实现祖国完全统一，民族复兴创造条件。（2）维护了港、澳、台地区的繁荣与稳定。（3）能够为世界和平、发展与进步事业做出新的贡献 第5单元 现代中国的对外关系
1．新中国初期实行外交方针（108页） “独立自主的和平外交”方针，包括：“另起炉灶” “打扫干净屋子再请客” “一边倒”。
2、新中国初期的重大外交活动（20世纪50年代）（109-110页） （1）（1949-1950）：与17国建交，苏联是第一个与中国建交的国家。
（2）1953年，周恩来接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则。标志新中国外交政策的成熟，成为解决国与问题的基本准则。
（3）1954年日内瓦会议：第一次世界五大国之一的身分参加，提高了新中国的声誉。 （4）1955年亚非会议（万隆会议）：周恩来提出“求同存异”方针。
3、中美关系正常化、中日建交及影响（20世纪70年代中国外交重大成就）（113-114（1）1971年，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。（2）1972年，尼克松访华，签署《中美联合公报》，中美关系正常化；1979年中美正式建交。 （3）1972年，田中角荣访问中国，中日正式建交。
（4）影响：①在国际上掀起了同中国建交的热潮.②美国孤立遏制中国的外交僵局终于被打破，中国外交打开了新局面.
4、新时期外交成就。（20世纪80年代）（114-115页）
①开展以联合国为中心的多边外交②积极参与地区性国际组织活动 2001年，在上海成功举办APEC第九次领导人非正式会议。③积极发展与周边国家的睦邻友好关系 第6单元 古希腊罗马的政治制度
1、古希腊的地理环境和城邦制(
22、23页)地理环境：山多、港多、岛多，海岸线曲折。
城邦含义：城邦面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干部落；是具有共同地域和血缘的公民团体。城邦特点：小国寡民，独立自主。
2、雅典民主政治的主要内容及其意义（23-25页）
（1）三次改革：梭伦改革 克里斯提尼改革 伯利克里改革 梭伦改革内容： 1 根据财产多寡，把公民分为4个等级。
2公民大会成为最高权力机关3建立五百人议事会。4 建立公民陪审法庭 5 废除债奴制 影响：动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定基础。
克里斯提尼改革内容：
地域部落取代血缘部落2 设立五百人议事会3组成十将军委员会继续扩大公民大会的权利 影响：公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立。
伯利克里改革内容：1 所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。
2 他们也都可以参加公民大会。 3 五百人议事会的职能进一步扩大。4 陪审法庭成为最高司法与监察机关。5 发放工资以及“观剧津贴”。 影响：使雅典民主政治发展到顶峰。
（2）雅典民主制的意义（评价）：
积极：①雅典民主政治为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。②在精神文化领域取得了辉煌的成就。保证了城邦的独立与发展。
消极：①雅典民主制只是“成年男性公民当家作主”的政治制度，对妇女、外邦人、奴隶
而言，民主遥不可及。“”， ②过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会*的隐患。 ③狭隘的城邦体制，无法容纳政治和经济的飞速发展，日渐衰微，被马其顿所灭。 4．罗马法的主要内容及其维系帝国统治的作用 （26-28页）
（1）罗马法的主要内容：①保护私人财产 ②提倡法律面前公民人人平等。
作用：有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾。 实质：维护奴隶主贵族的利益。 （2）罗马法维系帝国统治的作用：
积极：① 罗马法稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益。 ② 罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，稳固了帝国的统治。 消极（局限性）：罗马法也保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。
5、法律在人类社会生活中的价值是什么？（28-29页）（罗马法对世界的影响）
① 罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，对近现代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。资产阶级根据罗马法中的思想，制定出保障自己利益得法律。
②资产阶级还利用和发展了罗马法中的思想和制度，作为反对封建制度，推进资本主义发展 的有利武器。
第7单元欧美资产阶级代议制的确立与发展
1、君主立宪制的确立：英国《权利法案》（37页） 时间：1689年 内容：限制王权，保证议会的权力。 影响：（1）议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐“统而不治”。
（2）确立了君主立宪法制。 （3）议会与国王集体统治，由人治转向法治
2、发展：18世纪中期，英国责任内阁制的形成，国王成为虚位元首。（38页）（1）形成标志：形成光荣革命后，国王逐渐退出内阁，成为统而不治的国家元首。内阁担任实际行政职责。1721年，沃尔波尔成为英国历史上第一任内阁首相，标志着英国责任内阁制的形成。 （2）内阁与首相实行的原则（职责）：内阁的首脑是首相，内阁全体成员集体负责，并与首相在政治上共进退。
3、完善：1832年议会改革，工业资产阶级获得更多的政治权利。
4、英国资产阶级君主立宪制度的特点是什么？（39页） （1） 保留了君主，统而不治，是国家统一的象征；（2） 议会权力至上，以议会内阁制为核心； （3） 首相实际上掌握国家大权。
5、美国1787年宪法的主要内容是什么？（41页）联邦制的权力结构是怎样的？（A）
（1）主要内容：A、美国是一个联邦制国家。中央与州政府分权，联邦权力高于各州权力。 B、国家权力上实行三权分立。 C、国家主权属于联邦，联邦法律是全国最高法律 （2）联邦制的权力结构：按三权分立学说，把国家职权分为立法、司法和行政三个部门。
议会有立法权；总统有行政权；最高法院法有司法权。三者独立平等，互相制约，以防止专制的出现。
6、法兰西第三共和国宪法的主要内容有哪些？（45页）（A） （1）从法律上确立了共和政体。
（2）行政权－－总统、7年、可连任； 立法权－议会：（众议院－普选、参议院 9年－间选）； 内阁－议会中多数席位的政党（或政党联盟）组成
7、《德意志帝国宪法》的主要内容主要有哪些？（46页）(A) （1）确立了德国君主立宪政体。 皇帝（元首）：召集和解散联邦议会和帝国议会）
宰相（内阁首脑）：皇帝任命，对皇帝负责 议会（立法机构）：联邦议会(上议院)－首相为议长；帝国议会(下议院)－立法权 （2）规定德国是一个联邦制国家。
8.德国君主立宪制与英国君主立宪制的异同是什么？（B） 相同：都是资产阶级性质政治体制，都保留了君主。
不同：英国国王统而不治，只是权力的象征，议会权力至上。 德国皇帝却拥有很大实权，主宰议会，宰相对皇帝负责。
9.资产阶级代议制在西方政治发展中的作用？
作用：国内：①体现了资产阶级的意志（性质）从法律上巩固了资产阶级革命的成果。 ②否定了封建君主专制政体。调节、缓和了矛盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。 国际：有利于资本主义发展；在推动世界民主化进程中有重大进步作用。 第8单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立（82-91页）
1、马克思主义诞生的意义：（1）1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生。（2）无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃发展起来。
2、巴黎公社的主要史实及其经验教训及意义：（86页） （1）史实：1871年3月，巴黎公社成立。
（2）教训：①主观原因：没有接管法兰西银行，也没有同外省取得联系，缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持。 ②客观原因：巴黎公社寡不敌众
③根本原因：政治、经济发展还不足以废除资本主义生产方式
（3意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；为国际社会主义运动提供了经验和教训。
3、俄国十月革命胜利的史实（88-90页） （1）二月革命——两个政权并存局面出现 ①爆发：1917年3月，二月革命爆发，推翻罗曼诺夫王朝。这次革命爆发在俄历二月，被称为“二月革命”。 ②性质：资产阶级民主革命③结果：俄国出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。 （2）《四月提纲》发表：1917年4月
列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务。 （3）七月流血事件： 两个政权并存的局面结束，和平夺权无望。 （4）十月革命：①起义爆发：1917年11月7日（俄历10月），在布尔什维克领导下，彼得格勒的武装工人、士兵发动起义，推翻了临时政府，取得了起义的胜利。
②建立政权：工兵苏维埃代表大会召开 。 选举产生工兵苏维埃政府，即人民委员会，列宁当选为人民委员会主席。 世界上第一个无产阶级专政的国家诞生。
4、第一个社会主义国家建立的历史意义（91页） （1）是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命 （2）打击了帝国主义，鼓舞了国际民族解放斗争。（3）将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面（4）为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。
第9单元 当今世界政治格局的多极化趋势
1、美苏两极格局：
（1）形成的根本原因：社会制度和国家利益的矛盾
（2）形成的过程：①政治上：1947年，美国总统杜鲁门发表演说，提出“遏制共产主义”（目的），被称为“杜鲁门主义”， 标志着“冷战”的开始。②经济上：“马歇尔计划”（又叫“欧洲复兴计划”），以扶植和控制西欧（目的）。军事上：1949年，美英等国成立“北约”。 1955年，苏联等国成立“华约”。 标志: 欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。
（3）美苏“冷战”对战后国际关系的影响：①直接影响：1949年德国分裂；1948年朝鲜分裂，20世纪50.60年代美国发动侵朝战争。越南战争。 1962年古巴导弹危机 ②长远影响：
加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战的局面；
美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的世界大战的爆发。
（4）冷战与两极格局的结束： 1991年底，独联体建立，标志苏联解体；两极格局结束。
2、欧共体的形成（1）原因：①二战后，西欧国际地位严重下降，依附美国恢复经济，对抗苏联。②50年代，西欧生产力较快发展，要求从美国阴影走出。③各国实力无法与美苏相比，需要联合起来保障安全，发挥作用。
（2）成立：1967年，欧共体成立。
（3）影响：①经济上：西欧经济发展，实力增强。成为美国的竞争对手。②政治上推行独立自主外交政策。美国霸权地位削弱。
3、日本成为世界经济大国 ⑴.原因（措施）： ①政府进行改革，消除生产关系中的封建落后因素。
②重视教育，引进先进科学技术。③制定经济发展战略用国家政权推动经济发展。④美国扶植。朝鲜战争、越南战争提供有利的条件
（2）标志：20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。 （3）影响：资本主义世界经济出现美、日、西欧三足鼎立局面。 经济多极化挑战美国霸权，日本谋求政治大国地位，冲击两极格局。
4、不结盟运动的兴起
1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行 。
不结盟运动兴起，发展中国家登上国际政治舞台，在一定程度上冲击着两级格局； 5．世界政治多极化趋势出现和发展。（1）出现原因：①欧共体的形成及日本经济的迅速崛起，冲击了美国的资本主义世界霸主地位，也是对美苏两级格局的冲击；②不结盟运动兴起，发展中国家登上国际政治舞台，在一定程度上冲击着两级格局； ③苏联解体，两极格局结束；
④中国经济迅速发展，国际地位的不断提高，成为世界政治舞台上的重要力量。 （2）两极格局结束，世界形势的总趋势是：缓和与紧张、和平与动荡并存。 （3）多极化趋势的加强基本特点：
“一超（美国）多强（欧洲联盟、日本、俄罗斯、中国）”的多极化发展趋势。
（4）世界政治多极化趋势发展 ①1993年欧盟的建立;②日本谋求政治大国地位；③中国国际地位的改善； ④俄罗斯国际地位的改善。
6．多极化趋势对世界历史发展的影响 ①有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治；
②有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序； ③有利于世界的和平与发展。
必修二复习资料
第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第1课 发达的古代农业
1、中国古代精耕细作之下有哪些农业生产工具的改进？
春秋战国：开始使用铁农具和牛耕 西汉：赵过推广耦犁，后来又出现犁壁 隋唐：曲辕犁
2、列举中国古代先进的耕作方法。
春秋战国：垄作法 西汉：赵过推行代田法 魏晋南北朝：耕耙耱技术
3、列举中国古代的水利灌溉工程或工具。
工程：战国的都江堰，汉朝的漕渠、白渠、龙首渠
工具：曹魏时期的翻车，唐朝筒车，宋朝高转筒车，明清风力水车
4、男耕女织小农经济形成的条件？
① 铁农具的出现和牛耕的逐步推广，提高了社会生产力 ② 土地私有制的确立
5、男耕女织小农经济的特点？ 一家一户，男耕女织，自给自足
6、怎样评价小农经济？
① 农民拥有一定的土地等生产资料，具有生产积极性 ② 农民在有限的土地上提高耕作技术，为精耕细作做出贡献 ③ 规模小、条件简陋，抗自然灾害的能力差，封建剥削沉重，小农经济十分脆弱 第2课 古代手工业的进步
1、中国古代手工业有哪几种主要经营形态？
官营手工业 民营手工业 家庭手工业
2、中国古代在冶金、制瓷、纺织业发展的表现？
冶金：原始社会晚期掌握冶铜技术，商周时期青铜铸造进入繁荣时期，西周晚期中国已有铁器，两汉高炉
炼铁和炒钢技术，东汉杜诗发明水利鼓风冶铁工具，南北朝灌钢法
制瓷：商朝出现原始瓷器，东汉青瓷，北朝白瓷，唐朝南青北白，宋朝出现五大名窑，元代进入彩瓷时期，青花瓷是彩瓷的一种，明清种类丰富，明代有斗彩、五彩瓷，清代有粉彩、珐琅彩等。 纺织业：距今四五千年，中国已养蚕缫丝并有了丝织品；商朝已有织机；西周能生产斜纹提 花织物；唐朝吸收波斯的织法和图案风格；明清在苏杭等地设织造局
3、中国古代的民间手工业经历了怎样的发展历程？
秦汉发展，魏晋南北朝遭到摧残，隋唐恢复和发展，两宋后曲折中继续艰难发展，元朝黄道婆推广先进的棉纺织技术，明中叶民营手工业超过官营手工业，占据主导地位，明朝中后期出现资本主义萌芽。
第3课 古代商业的发展
1、简述中国古代对外贸易的情况。
西汉开通路上和海上丝绸之路，唐朝广州成为重要的外贸港口，设市舶使，南宋海外贸易税收成为国库重要财源，元朝泉州是重要的对外贸易港口，明清渐趋萎缩。
2、中国古代对外贸易的特点？ 厚往薄来的朝贡贸易占重要地位，政治目的大于经济目的
3、古代对外贸易的目的？ 宣扬国威，加强海外联系满族统治者对异域珍宝特产的需求
4、明清对外贸易萎缩的原因？ 统治者实行海禁闭关政策 第4课 古代的经济政策
1、实行重农抑商政策的原因？
商业与农业争夺劳动力，影响农业的生产甚至危及封建政权统治
2、重农抑商的主要表现？ 战国商鞅变法首倡“重农抑商”；西汉武帝时推行货币官营，向工商业者征收重税等，抑制了富商大贾的势力；明清时期工商业空前繁荣，统治者仍固守重农抑商政策
3、怎样评价重农抑商政策？
封建社会前期有利于农业发展，巩固新兴地主阶级政权；后期不利于工商业的发展，阻碍资本主义萌芽
4、海禁和闭关的原因？
明初东南沿海倭寇猖獗，清初为对付东南沿海的抗清斗争
5、海禁和闭关的影响？
妨碍海外市场的开拓，抑制资本原始积累，阻碍资本主义萌芽，是中国与世隔绝，中国逐渐落后于世界潮流
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第5课 开辟新航路
1、新航路开辟的原因有哪些？ 经济：商品经济发展，资本主义萌芽 社会：寻金热，《马可•波罗行纪》在西欧传播，很多人渴望到东方寻金 商业危机：奥斯曼帝国控制东西方商路
2、新航路开辟的条件有哪些？
主观条件：葡萄牙、西班牙统治者的支持，教会鼓励传播天主教 客观条件：航海技术，造船技术的发展
3、新航路开辟的过程？
1487年葡萄牙航海家迪亚士到达好望角 1492年哥伦布率船队发现美洲新大陆 1497年达伽马绕过好望角到达印度 1519—1522年麦哲伦率船队完成环球航行
4、简述新航路开辟的影响。
结束了世界各地相对孤立的状态，是世界日益连成一个整体 以西欧为核心的世界市场雏形开始形成 引起商业革命和价格革命，加速西欧封建制度的解体，促进资本主义发展 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
1、早期殖民扩张的影响？ 为资本主义发展提供了资本原始积累，给殖民地半殖民地带来灾难，世界市场进一步拓展 第7课 第一次工业革命
1、第一次工业革命为什么首先发生在英国？
（1）资本主义制度在英国确立和经济的发展 海外市场的扩大；
(2)圈地运动提供充足的劳动力；
(3)手工工场的技术不能满足市场的需要
2、标志第一次工业革命开始，和第一次工业革命标志性发明分别是什么？ 珍妮机 蒸汽机
3、简述第一次工业革命的发明。纺织机，蒸汽机，轮船，火车
4、工业革命完成的时间和标志？
1840年前后，机器制造业的出现标志工业革命完成
5、简述工业革命的影响。① 手工工场被工厂取代 ② 城市化进程明显加快
③ 社会关系发生重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级成为两大对立阶级 ④ 世界市场基本形成 ⑤ 客观上传播了先进思想和生产方式，开始改变世界面貌 第8课 第二次工业革命
1、第二次工业革命的背景？ 资本主义经济的发展，科学成果应用于生产
2、第二次工业革命开始的时间和标志性发明？ 1870年以后，电的发明和应用
3、第二次工业革命的主要成就
电的发明和应用，内燃机的发明和使用，新交通工具和新通讯手段的发明，化学技术的进步，钢铁业等传统工业的进步
4、第二次工业革命有哪些主要发明？
发电机、电动机、电灯、电话、电车、电影放映机、汽车、飞机
5、第二次工业革命的影响
生产力迅速增长，工业结构发生重大变化，垄断组织出现，世界市场进一步发展，资本主义世界体系最终形成
第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 第9课近代中国经济结构的变动
1、近代中国自然经济解体的原因？ 鸦片战争后，资本主义经济势力入侵
2、自然经济解体的表现？
中国家庭棉纺织业纺与织分离，农业耕与织分离
3、自然经济解体的影响？
促进中国商品经济的发展，有利于民族资本主义的产生和发展，始终卷入资本主义市场
4、洋务运动出现的背景？ 第二次鸦片战争后清政府面临内忧外患
5、洋务运动的代表人？ 曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等
6、洋务运动的时间？ 19世纪60——90年代
7、洋务运动的口号？ 中学为体西学为用，师夷长技以自强
8、洋务运动的主要活动？ 创办近代军事工业，民用工业，近代海军，建立新学堂派遣留学生
9、洋务运动的影响？
① 引进西方一些近代科学技术，培养了一批科技人才，刺激了中华民族资本主义的发展 ② 对外国的经济侵略起到一定抵制作用 ③ 对本国封建经济的瓦解起到了一定的推动作用
10、中华民族资本主义产生的原因？
自然经济的解体，外商企业利润的刺激，洋务运动的诱导
11、中华民族资本主义产生的时间，地点和主要企业？
19世纪六七十年代，东南沿海地区，上海发昌机器厂，广东南海继昌隆缫丝厂，天津贻来牟机器磨坊 第10课 中国民资资本主义的曲折发展
1、中华民族资本主义初步发展的时间和原因？ 时间：甲午战后
原因：列强向中国输出资本，自然经济进一步瓦解，清政府放宽了对民间设厂的限制
2、中华民族资本主义初步发展的影响？
民资资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台
3、民族资本主义短暂春天的原因？
辛亥革命为民族资本主义的发展扫除了一些障碍；中华民国临时政府奖励事业，激发了民族资产阶级投资实业的热情；群众性的反帝爱国运动此起彼伏；一战爆发后欧洲列强忙于战争。
4、短暂春天期间发展最快的是哪些部门？ 以面粉纺织为代表的轻工业部门
5、中华民族资本主义较快发展是在什么时候？原因是什么？ 1927——1936年 国民政府推行新的经济政策
6、抗日战争时期民族资本主义处于什么发展阶段？原因何在？ 日益萎缩时期 日本侵华及国统区经济的全面控制
7、解放战争时期民族资本主义处于什么发展阶段？原因何在？
陷入绝境 美国的经济掠夺，官僚资本的挤压，苛捐杂税和通货膨胀 第四单元
1.国民经济恢复时期指的是哪三年？一五计划时期指的是？ 1949-1952 1953-1957 2.一五计划内容及意义？ a一化：优先发展重工业；
意义：为社会主义工业化奠基，开始了我国计划经济发展模式；
b三改：1956年，三大改造完成，即对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。 意义：生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在中国基本建立，标志着社会主义制度在我国的建立。 3.中共八大的时间，内容？
1956年，分析了国内的主要矛盾和主要任务（课本51页） 4.十一届三中全会召开的时间，内容，意义？
1978年12月，中共十一届三中全会召开，重新确立马克思主义思想路线，以经济建设为中心，会议上做出了改革开放的重大决策，从此，中国进入了改革开放的社会主义现代化建设的新时期。
5.中国经济体制的改革首先从哪开始，主要形式是？这种形式的意义？ 农村，家庭联产承包责任制，调动了农民农业生产的积极性
6.建立社会主义市场经济体制（背景、过程）？
背景：国内：改革遇到阻力；国际：苏东剧变，世界社会主义运动遭遇挫折。
过程：1992年南方讲话；1992年10月中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。1993年中共十四届三中全会确立了基本框架，推动了市场经济体制的建立。1997年中共十五大进一步完善了社会主义市场经济理论。21世纪初社会主义商品市场体系基本建立。 7.对外开放的格局形成过程和特点？ ①1980年广东的深圳（首先）、珠海、汕头和福建的厦门设为经济特区 （排头兵 示范作用） ②1985年确定海南岛为经济特区
③1984年决定开放大连、连云港、南通等十四个沿海开放城市 ④1985年把长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区和环渤海地区辟为沿海经济开放区 ⑤此后内地开放。 （经济特区--沿海开放城市--沿海经济开放区--内地。） 特点：全方位、宽领域、多层次 8.20世纪90年代改革开放的重点和标志？ 上海浦东开发 第五单元
1.近代变化原因：
外：西方侵略；内：中国近代以来国内局势的变化，如洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动等影响了中国社会生活的变化。 服饰变化：（广州上海）的买办先穿西装，留美幼童揭开 “断发易服”的序幕。辛亥革命前后（“断发易服”）带有反清革命色彩。辛亥革命后，孙中山提倡（中山装）受到新派人士的欢迎。习俗变化：民国临时政府颁布（剪辫易服）和（“废止缠足”）等法令。新一代知识分子主张婚姻自主。 由于中国农村还是小农经济主导，思想封闭，几乎没有变化。
第六单元
1.1929—1933年资本主义世界经济危机的原因，特点，影响？
原因：贫富差距，股票投机，分期付款，资本主义制度的基本矛盾[根本原因]。 其特点：速度—来势凶猛、广度—范围广、长度—持续时间长、深度—破坏性大。 影响：①加深了社会危机。②使世界局势动荡不安。
2.罗斯福新政的内容，特点，实质，作用？
主要内容：整顿银行与金融业；调整农业政策；复兴工业[中心措施]；社会救济与公共工程即“以 工代赈”。同时健全法制，为新政提供法律保障 特点：国家对经济全面干预和管制。 实质：资本主义生产关系的局部调整。
作用：①缓解了经济危机；②缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力。③在很多方面改变了美国人的生活。④开创了国家干预经济发展的新模式，形成了国家垄断资本主义。 3.战后资本主义出现新的变化，表现在哪些方面？
① 国家加强了对经济的干预，资本主义进入国家垄断资本主义阶段（最重要的变化）。②西方福利国家得到发展。③第三产业蓬勃发展；④“新经济”成为一个新趋势。 第七单元
1.新经济政策的背景，内容，实质，作用，启示？
背景：1920年国内战争基本结束，战时共产主义政策带来的弊端日益显现，带来严重的经济危机 和政治危机。经济政策必须调整，新经济政策出台： 内容：农业：用粮食税代替余粮收集制。
工业：解除了对大部分小型企业和一部分中型企业的国有化，允许私人开办小型企业。 贸易：恢复货币流通和商品交换。 分配：废除实物分配制，实行按劳分配。
实质：是在国家掌握主要经济命脉前提下，在一定限度内恢复资本主义生产方式，利用市场和商 品货币关系发展生产
作用：是俄国向社会主义过渡的正确途径。
启示：苏联的经济建设告诉我们，经济建设要从实际出发，生产关系要适应生产力的发展。 2.斯大林模式的实质，内容，评价？ 实质：苏联高度集中的政治经济体制
内容：经济上工业方面优先发展重工业，实行单一的公有制经济。农业方面实行农业集体化运动。 评价：功绩：开辟了一种新型工业化模式，在较短时间里实现经济的快速发展；通过实施两个五
年计划，苏联迅速实现了工业化。到1937年工业产量欧洲第一位，世界第二位。为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。
弊端：国民经济比例失衡，农民积极性不高，阻碍了苏联经济的持续发展。 第八单元当今世界经济的全球化趋势 美国主导的资本主义世界经济体系 l .了解布雷顿森林体系的建立① 1944年7月，以怀特计划为基础的《布雷顿森林协定》得以签署。1945年12月，根据协定，联合国货币基金组织和国际复兴开发银行（世界银行）成立 。美国控制了两大国际金融机构，以美元为中心的布雷顿森林体系确立。 2.了解《关税与贸易总协定》的签订
① 建立：1947年10月签署《关税与贸易总协定》，1948年1月1日开始实施。 世界经济区域集团化
了解欧洲联盟与北美自由贸易区的成立l ① 欧洲联盟的成立：1992年，欧共体12过正式签署《欧洲联盟条约》。1993年11月，《欧洲联盟条约》正式生效，欧盟成立。
② 欧盟的成立标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过度。
③ 北美自由贸易区的成立：1992年，美国、加拿大和墨西哥正式签署《北美自由贸易协定》。1994年1月1日，北美自由贸易区正式成立。 3.了解亚太经济合作组织的情况
① 1989年11月，亚太经济合作组织会议首届部长级会议在堪培拉召开，标志亚太经济合作组织成立。 ② 1991年，中国正式加入，中国台北和香港以地区经济体名义加入。 ③ 宗旨：1991年11月，《汉城宣言》，正式确立组织的宗旨和目标。
④ 自成立后，亚太经济合作组织在贸易和投资自由化、贸易和投资便利化以及经济技术合作 三个方面取得了成就。 世界经济全球化
4.了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展l ① 世界贸易组织从关贸总协定发展而来。
1995年1月1日起，世界贸易组织正式开始运作，标志着规范化、法制化的世界贸易体系建立起来。
理解世界贸易组织在经济全球化进程中的作用l ① 作为国际性贸易组织，世贸组织致力于促进各国 市场开放 ，调节贸易纠纷 ，实现全球范围内的贸易 自由 化。它通过多边贸易，促使各成员之间逐渐取消贸易壁垒，使贸易更加自由地进行，使各国通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣。它还通过争端解决机制，为各成员提供建设性和公平合理的解决贸易纠纷的方案。
5.了解中国加入世界贸易组织的经过l ① 1947年，中国参与签定《关税及贸易总协定》，是创始员之一，后被台湾当局非法占据 ② 2001年12月，中国正式加入世贸组织 认识经济全球化进程中的问题：一把双刃剑。l ① 加剧了全球竞争中的利益失衡。②发展中国家面临着空前的压力和挑战。
必修三 一 中国传统文化主流思想的演变
一、百家争鸣
1、儒家、道家、法家、墨家的代表人物及思想主张 学派 代表人物 思想主张 备注 影响
孔子 ⑴提出“仁”与“礼”的学说；⑵政治思想：主张“德治”（含民本思想）；
⑶注重政治与人事，对鬼神敬而远之；⑷教育上注重人的全面发展。 孔子开创了儒家学派
孟子 ⑴“仁政”学说；⑵君轻民贵。 孟子继承了孔子的学说
荀子
⑴“天行有常”、“制天命而用之”（唯物主义）； ⑵学习的最高目标是把握“礼”。 荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家思想的内容。
老子 哲学思想：⑴“道”是世界的根本；⑵事物具有向相反的方面转化的规律（朴素辩证法）。 政治主张：“无为而治”、“小国寡民”。
庄子 “齐物”、“逍遥”。 法家 韩非 ⑴“法”、“术”、“势”结合；⑵加强君主集权；⑶主张变法。 墨家
墨子 “兼爱”，“非攻”。
2、百家争鸣局面形成的重要意义：⑴“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动；⑵奠定了中国传统文化体系的基础。
二、儒学的兴起（罢黜百家，独尊儒术）
1、思想来源：董仲舒将法家思想、阴阳家和黄老之学等思想糅合进儒家，形成新儒学。
2、成为正统思想：
1)汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为封建社会的统治思想 2)根本原因：改造后的儒家思想适应了封建专制主义中央集权的需要
三、宋明理学
1、背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机。
2、思想来源：三教合一（儒学+佛教思想+道教思想）。程朱理学：（北宋）二程（程颢、程颐） （南宋）朱熹
3、相关人物 创立者 集大成者
陆王心学： （南宋）陆九渊 （明）王守仁（王阳明） 宋明时期理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。
四、明末清初的思想活跃局面
1、“异端”李贽：⑴批判程朱理学；⑵不能以“圣人”之言作为判别是非的标准。
2、黄宗羲、顾炎武、王夫之：⑴政治上：批判君主专制，提出限制君权的主张；⑵经济上：反对传统的重农抑商思想；⑶学术上：“经世致用”。 单元二 古代中国的科学技术与文化
一、中国古代的科学技术成就
造纸术
发明：西汉。 改进：东汉的蔡伦造成“蔡侯纸”。
1、地位：在古代“四大发明”中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。
2、作用：有利于信息的记录、传播和继承。
指南针 发明：战国——司南（四大发明中历史最为久远）。 为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行（地理大发现），提供了技术保证。 火药 发明：与古人炼丹制药的实践有关。 使用：唐末用于战争。 改变人类作战方式；成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器。
印刷术
1、唐：公元868年，雕版印刷的《金刚经》是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。
2、北宋：毕升发明了活字印刷术。为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴的出现准备了条件。
二、中国的古代艺术
1、汉字的起源与书法的发展
起源：殷商时代的甲骨文（目前所知最早的成熟的汉字）。
发展：小篆，隶书，草书，行书，楷书（中国书法的五种主要字体）。 汉字演变的总趋势：由繁到简。
2、东晋、唐、宋时期的书法名家 东晋：“书圣”王羲之，代表作有《兰亭序》（“天下第一行书”）
唐代：①欧阳询、颜真卿、柳公权：楷书中的欧体、颜体、柳体；②怀素、张旭擅长狂草。 宋朝：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（一说蔡京）被称为北宋四大书法家，都以行书名世。
3、绘画 中国画分为人物画、山水画、花鸟画三科。
⑴山水画是中国画的精粹。 ⑵文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。
三、中国古典文学的时代特色
1、《诗经》：我国最古老的一部诗歌总集，收录自西周初年至春秋中叶的305首诗歌。以现实主义为其创作风格，分为风、雅、颂三个部分。 ⑴《风》：是《诗经》的精粹，反映社会下层劳动群众的生活。 ⑵《雅》：是周王朝王城所在地的诗歌，贵族宴饮时的乐歌。 ⑶《颂》：是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌，主要是对祖先和当权者功德的歌颂。
2、楚辞：战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌，其特点为浪漫主义的创作手法。代表：屈原的《离骚》。
3、汉赋：汉代的一种文体。
4、唐诗 “诗仙”李白：浪漫主义，诗风狂放炽烈，是盛唐气象在文学上的体现。
“诗圣”杜甫：现实主义，诗风忧国忧民。其生活在唐朝由盛转衰时期，经历了离乱和漂泊。他的诗被称为“诗史”。
5、宋词 豪放派：苏轼、辛弃疾。 婉约派：李清照。
6、元曲：关汉卿《感天动地窦娥冤》。
7、明清四大长篇小说：《三国演义》（元末明初，罗贯中）、《水浒传》（元末明初，施耐庵）、《西游记》（明代，吴承恩）、《红楼梦》（清代，曹雪芹）。单元三近代中国思想解放的潮流
一、“顺乎世界之潮流”（鸦片战争后新思想的萌发和维新变法思想）
1、林则徐和魏源的主要思想（19世纪四五十年代）
⑴林则徐：近代中国第一个睁眼看世界的人。在广州主持禁烟时，收集西方信息，打探西方情报，编译西方书报。编译《四洲志》。
⑵魏源：编成《海国图志》，是第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。“师夷长技以制夷”成为近代中国学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。
2、维新变法思想
⑴康有为：出版了《孔子改制考》，打着孔子的旗号宣扬维新变法理论。还借用进化论的观点论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。
⑵梁启超：发表一系列鼓吹变法的文章，指出变法是历史发展的必然。 ⑶谭嗣同：维新派中的激进派，批判君主专制政体和纲常名教。 ⑷严复：翻译《天演论》。“物竞天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”。 共同点：反对君主专制；主张君主立宪制；变法图存；发展资本主义。
⑸维新变法的作用：维新变法不仅是一次爱国运动，也是一次思想启蒙运动，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
二、新文化运动
1、直接原因：袁世凯为复辟帝制造舆论，掀起尊孔复古逆流。
2、开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》）。
3、代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。
4、指导思想（旗帜）：科学与民主。
5、主阵地：《新青年》。
6、中心：北京大学。
7、主要内容： ⑴前期：提倡科学与民主，反对愚昧与专制；
提倡新道德，反对旧道德（攻击以孔子和儒学为代表的旧礼教、旧道德）；
提倡新文学，反对旧文学（胡适提倡白话文取代文言文，鲁迅第一篇白话文小说《狂人日记》）。 ⑵俄国十月革命后，宣传十月革命，介绍马克思主义。
8、新文化运动的意义
①新文化运动是一次伟大的思想解放运动，为马克思主义在中国广泛传播创造条件； ⑴进步性 ②促进了民众的觉醒； ③全面的文化转型运动。 ⑵局限性：全面肯定西方文化，全面否定中国文化。
三、马克思主义在中国的传播
1、十月革命以后，特别是五四爱国运动后，马克思主义在中国广泛传播。
2、李大钊在宣传马克思主义的方面的贡献 ⑴著书立说：《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》和《我的马克思主义观》； ⑵展开论战：问题与主义之争；
⑶成立组织：马克思主义学说研究会。
3、马克思主义广泛传播的意义
⑴改变了新文化运动的方向和性质；
⑵为中共诞生奠定思想、干部和阶级基础； ⑶为中国人民找到了救国救民的理论武器。 单元四 20世纪以来中国重大思想理论成果 三位伟人，三大理论，三次巨变
伟人 孙中山 毛泽东 邓小平理论（重要思想） 三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 历史功绩 辛亥革命 新中国的建立；社会主义制度的确立 改革开放
一、孙中山的三民主义
1、中国同盟会的革命纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。孙中山在同盟会机关报——《民报》所写的发刊词中，把同盟会的革命纲领第一次明确解释为“三大主义”，即民族主义、民权主义、民生主义，后简称三民主义。
2、内容
民族主义——“驱除鞑虏，恢复中华”，即以革命暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主。 民权主义——“创立民国”，即进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。民权主义是孙中山
三民主义思想的核心。 民生主义——“平均地权”，是孙中山所主张的社会革命。民生主义是孙中山用以解决土地问题的纲领 ⑴比较完整的资产阶级民主革命纲领 ⑵反映资产阶级和中国人民愿望⑶推动辛亥革命发展
3、评价 ⑴没有明确反帝主张 ⑵没有废除封建土地所有制和彻底解决农民土地问题
4、新三民主义的主要内容及作用 民族主义 突出反满，斗争矛头指向清政府 一是突出了反对帝国主义的内容； 二是国内各民族一律平等，反对民族压迫。
民权主义 抽象的“自由、平等、博爱” 主张普遍平等的民权 民生主义平均地权平均地权，节制资本。实行“耕者有其田”，谋求改善农民和工人的生活 作用：孙中山的新三民主义同中国共产党在民主革命阶段的纲领是基本一致的，因而它成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜，推动了国民革命运动的发展。
二、毛泽东思想的形成与发展
发端 ： 国民革命时期 《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》 形成 : 井冈山时期 《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》 农村包围城市、武装夺取政权道路的提出，标志着毛泽东思想的形成。 成熟 : 延安时期 《新民主主义论》 新民主主义革命理论的完整阐述，标志着毛泽东思想的成熟。 新发展: 新中国成立后 《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 新的历史条件下取得的重大理论成果，标志着毛泽东思想发展到新的高度。
1、毛泽东思想在全党指导地位的确立：1945年中共七大确立了毛泽东思想在全党的指导地位。
2、毛泽东思想的发展：⑴社会主义工业化和社会主义改造同时并举的方针；⑵人民民主专政理论；⑶正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾；⑷正确处理重工业和农业、轻工业的关系。
3、毛泽东思想的影响：⑴是马列主义基本原理与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃；⑵是中国共产党的指导思想；⑶是中华民族的精神支柱；⑷是建设中国特色社会主义理论的思想渊源。
三、邓小平理论
1、邓小平理论形成的标志：1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话。
2、邓小平理论形成完整体系的标志：1992年，以邓小平南方谈话和中共十四大为标志，邓小平理论形成了一个完整的体系。
3、写入党章，确立为党的指导思想：1997年中共十五大。
4、历史意义：⑴回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的根本问题；⑵指导了改革开放和社会主义现代化建设；⑶是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃。
四、江泽民“三个代表”重要思想
1、基本内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2、历史意义：⑴“三个代表”重要思想的提出，回答了在社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题；⑵它同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系；⑶是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第三次历史性飞跃；⑷是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。
单元五 现代中国的文化与科技
一、文化事业的曲折发展
1、“双百”方针（1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出）
内容：艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。意义：建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
2、“*”使文化园地百花凋零。
3、十一届三中全会后文化事业逐步走向新的繁荣。
二、人民教育事业的发展
1、建国初期：扫盲教育。
2、“*”对教育事业的摧残。
3、1977年恢复高考。
三、科学技术的发展与成就
时间 重大成就 作用与意义 1964年 第一颗原子弹爆炸成功 1967年 成功爆炸第一颗氢弹
1970年 用自制“长征一号”运载火箭成功把中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道 1973年 袁隆平成功培育出籼型杂交水稻 被誉为“第二次绿色革命”，为中国和世界的粮食增产做出重大贡献
1983 成功研制出第一台每秒向量运算1亿次的银河”巨型计算机系统 标志着中国计算机技术发展到一个新阶段
2003年 成功发射了“神舟5号”载人宇宙飞船，杨利伟成为中国航天史上首位进入太空的航天员 标志着中国航天技术已经迈进世界先进国家行列 单元六 西方人文精神的起源与发展
一、智者运动（公元前5世纪中叶）——西方第一次思想解放运动
1、智者学派——普罗塔哥拉：“人是万物的尺度”
主张把人置于世界和社会的中心。是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。智者运动是西方人文精神的滥觞，普罗塔哥拉是西方第一次思想解放运动的先驱。
2、苏格拉底：“认识你自己”⑴“认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我”。⑵对理性的尊崇和对思想自由的追求。
3、人文主义的基本内涵：注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。
二、文艺复兴（14世纪至17世纪）——西方第二次思想解放运动
1、意大利文艺复兴初期“三杰” ⑴但丁：《神曲》 ⑵薄伽丘：《十日谈》——“人曲”：讽刺教会的虚伪和腐败，揭露和批判封建贵族的等级观念，提出人类平等思想。 ③彼特拉克
2、文艺复兴高潮时期：莎士比亚与《哈姆雷特》
薄伽丘《十日谈》对人的赞美大多集中在人性的本能方面，而莎士比亚注重人的理性，提升了人性的高尚与尊严。
3、宗教改革
马丁•路德的主要思想：⑴信仰上帝即可得救（“信仰得救”），无须教士和教会的介入，无须购买赎罪券——否认了教皇的权威；⑵人人有权读《圣经》和理解《圣经》，直接与上帝沟通对话。
4 文艺复兴时期人文主义的含义 反对禁欲主义，批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由，肯定人的价值作用
三、启蒙运动（
17、18世纪）——西方第三次思想解放运动
1、代表人物及思想主张
代表人物 思想主张 意义
伏尔泰（法国） 自然权利学说
孟德斯鸠 三权分立学说（最早实践的是美国1787年宪法） 为近代资本主义国家政治体制的建立奠定理论基础
卢梭
“天赋人权”、“主权在民”、社会契约 描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响美国政治制度的建立 德国 康德 思想自由
2、启蒙运动与文艺复兴的比较
⑴共同点：都注重人的价值，性质上都是资产阶级思想文化运动。 ⑵不同点
复兴 启蒙 14—17世纪
17、18世纪 地点：意大利 中心：法国
背景； 资本主义萌芽 资本主义发展 思想； 人文主义 封建专制主义
矛头；基督教神学 理学
影响；引发了欧洲范围内的宗教改革 引发了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命
内容；（复兴）提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚 （启蒙）提倡“理性”，旨在反对专制主义和封建特权，追求政治民主、权利平等和个人自由 单元七近代以来科学技术的辉煌
一、经典力学
1、伽利略：经典力学的奠基者，创立了自由落体定律。
2、牛顿：创立经典力学体系
⑴内容：牛顿运动三定律（惯性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律）和万有引力定律。 ⑵著作：《自然哲学的数学原理》。⑶历史地位：①完成人类对自然界认识史上的第一次理论大综合；②科学摆脱了神学的束缚向前发展；③具有惊人的预见力和巨大的理论指导意义（如海王星的发现）。
二、量子论、相对论
1、普朗克与量子论
2、爱因斯坦与相对论
3、意义：相对论同量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架。
三、进化论
1、达尔文与进化论 ⑴形成标志：1859年达尔文的巨著《物种起源》出版。 ⑵主要观点：①自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。②自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。③达尔文还提出人类起源于古猿的观点。
⑶历史意义：①思想上：挑战封建神学，否定神创论，促进思想解放。 ②科学上：把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代。
③政治上：进化论传入中国，对维新变法运动和新文化运动起了巨大推动作用。
2、赫胥黎：论证了人猿同祖论，促进了进化论的传播。
3、科学与宗教在人类起源问题上的根本分歧：生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物？ 根源：生产力的发展情况。古代生产力落后，人们对自然认识有限。
四、瓦特和爱迪生的主要发明及影响
1、瓦特改良蒸汽机
影响：使蒸汽机得到广泛的应用，解决了工业革命的动力问题，为工业、交通运输业（汽船、火车）的发展铺平了道路，历史跨入了一个新的时代——蒸汽机时代。
2、爱迪生：发明电灯。
意义：城市兴起，改变了人们的生活方式，物质、精神生活更加丰富多彩。
3、科学技术进步对社会发展的作用：社会发展最重要的推动力之一。
五、网络技术对人类社会的影响
1、1946年第一台电子计算机在美国诞生。
2、现代信息技术对人类社会的影响：把人类带入信息文明时代。单元八 19世纪以来的文学艺术
一、文学
1、拜伦：英国浪漫主义诗人，代表作《唐璜》。
2、巴尔扎克：法国批判现实主义作家，代表作《人间喜剧》（其中包含90多部小说，包括《欧也妮•葛朗台》等），被誉为“社会百科全书”。
3、列夫•托尔斯泰：俄国批判现实主义作家，代表作《战争与和平》。
二、音乐：贝多芬及其主要作品
贝多芬，德国音乐家，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。其代表作为九部交响曲，如《第三（英雄）交响曲》、《第五（命运）交响曲》、《第六（田园）交响曲》等。贝多芬向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满了时代精神，蕴含着革命的力量。
三、美术
1、凡高：后期印象主义绘画代表人物，代表作《向日葵》。
2、毕加索：代表作《格尔尼卡》。
四、影视艺术
1、电影：1895年，法国的卢米埃尔兄弟在巴黎放映了人类第一部电影，宣告了电影时代的到来。
2、电视：1926年英国贝尔德发明机械扫描电
3、影视艺术对社会生活的影响：政府喉舌，商家招牌，大众耳目
第12篇：新高一数学
个性化小组课成绩成长成才
新高一数学暑期衔接课教学计划
高中阶段数学与初中阶段数学相比知识结构上有很大的变化，从初中到高中的过度阶段是学习数学的一道坎，以至于有很多同学进入高中后不适应数学的学习。
衔接班的数学授课主要从两个方面入手：
1． 对整个高中的数学知识结构进行一个初步了解
2． 通过高一数学知识的讲解、点拨，让学生了解高中数学知识的学习技巧衔接班教学计划 节次课题授课内容
第1讲集合的含义与表示、基本关系集合的概念、表示、基本关系
第2讲集合的基本运算并集、交集、全集、补集、韦恩图 第3讲函数及其表示函数的概念、定义域、值域、函数相等
的意义、函数的表示
第4讲函数的基本性质
（一）函数的单调性、最大最小值
第5讲函数的基本性质
（二）函数的奇偶性
第6讲集合与函数概念小结集合的关系、运算，函数的基本性质 第7讲指数函数
（一）指数函数与指数幂的运算
第8讲指数函数
（二）指数函数及其性质
第9讲对数函数
（一）对数与对数运算
第10讲对数函数
（二）对数函数及其性质
第11讲幂函数幂函数的概念及其图像、性质 第12讲基本初等函数小结指数函数、幂函数的性质及图像 第13讲函数与方程数形结合、零点存在性定理
第14讲函数模型基本初等函数图像的增长况、指数爆炸
第13篇：新高二上评语
同学
该生稳重、灵巧，积极向上，在校团结同学，尊敬师长，好学上进，成绩优异。班长工作认真负责，遇事爱动脑，出色组织了多次班级活动，在同学中有威信。望来年订立更高的学习目标，学习上注重效率，讲究方法，及时复习，勤思善问，不留空白，争取更大的进步。
同学
该生稳重、大方，在校团结同学，尊敬师长，班级荣誉感强，积极参与组织了多次班级活动，学习上好学上进，成绩优异。望来年有更高的学业追求，学习中多一点执着，多一份拼搏，及时复习，注重综合实力的全面提升，争取再上新台阶。
同学
真诚、质朴的你，在校与同学相处融洽，尊敬师长，爱护班集体，班级工作热心主动，班级每一期的黑板报上总能看到你工整大气的笔迹。本学期学习上你也认真了不少，成绩良好。望来年学习中再多一点主动和刻苦拼搏精神，全神贯注，抓住课堂，及时复习，注重全面提升，争取学业上有质的飞跃。
同学
该生乐观，独立性强，在校尊敬师长，团结同学，关心班级，学习态度端正，成绩良好，但学习目标落实得还不够，望今后学习上做个争强好胜者，平心静气，刻苦求进，抓住课堂，争取综合实力再上新台阶
同学
该生在校尊敬师长，团结同学，学习态度端正，成绩良好，但学习目标落实得还不够，望今后能静下心来，安于平淡，做个眼光长远的人，一心一意，搞好学习，你本来可以更优秀。
同学
该生懂事、质朴、聪慧，在校团结同学，关心他人，尊敬师长，热爱班集，数学科代表工作认真负责，且成绩突出，有学科带头人的风范。望锲而不舍，加倍刻苦，你肯定会有不一般的收获！祝来年更上一层楼
同学：
该生在校尊敬老师，团结同学，关心他人，待人有礼，关心班集体，班级工作认真负责，遇事爱动脑。在学习上、工作上一直在辛勤地耕耘着，望今后更加努力，学习上勤思善问，从各方面锻炼自己，争取做到各科均衡发展，努力提高综合实力！
同学：
该生腼腆、坦诚，在校尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守学校各项规章制度，有上进心，学习成绩良好，背单词很快。望今后学习中多一份执着，刻苦勤奋，勇气、自信，争取学习上取得更大的进步！
同学: 该生头脑灵活，天性善良，有着较好的文化基础，擅长与人沟通，团结同学，待人有礼，尊敬老师，爱护班集体，学习上有追求，但不够坚持，成绩良好。望今后能常反思，对自己严格要求，不迷茫，不幻想，点燃热情，脚踏实地去学习，你本应该很优秀。祝来年百尺竿头，更进一步！
同学：
该生乐观、热情，在校团结同学，关心他人，有集体荣誉感，能遵守学校规章制度和班级常规，学习上有上进心，但缺乏定力和自制力，成绩一般。望今后能定立更高的学习目标，下定决心，刻苦投入， 加油！
同学：
该生在校尊敬师长，团结同学，遇事热心，学习上想上进，但落实不够，成绩有待提高。望理性规划将来，不在等待中期待，定下心来，珍惜时间，努力做到不经常迟到，超越自己，把握未来。
同学：
该生性格温和、为人正直诚恳，在校尊敬老师，团结同学，关心集体，待人有礼，有良好的道德修养，能自觉抵制不良风气，有正义感，学习上要求上进，成绩不错。望今后学习上加倍刻苦，保持积极向上的心态，充分发挥才智，肯定能取得更优异的成绩。
同学：
该生性格温和，为人谦逊，在校尊敬师长，团结同学，关心集体，遇事认真负责，从不迟到。学习上要求上进，但努力不够。望今后树立明确积极的人生观、价值观和情感观，做一个有责任感的学生，珍惜宝贵的青春时光，正确定位同学关系，定下心来，去学习。
同学: 该生文静、聪慧、稳重，在校尊敬师长，团结同学，热爱班级，积极参加集体活动，班级工作认真负责，遇事干练，学习成绩不错。望锲而不舍，加倍刻苦，提高学习效率，注重复习环节，勤思善问，争取综合实力大跨跃！
同学：
该生文静而不沉闷，在校遵规守纪，团结同学，待人有礼，热爱班级，积极参加班级活动，学习上积极上进，成绩不错，作为语文科代表，与老师配合得很默契。望今后学习上提高追求，主动出击，加倍付出，及时复习，勤思善问，争取名列前茅。
同学：
该生稳重、善解人意，自觉遵守校纪校规，关心同学，与人真诚、实在，热爱班集体，班级工作认真负责，学习上积极努力，成绩良好。望今后学习上多主动出击，锲而不舍，加倍付出，自信起来，只求明天比今天更好。祝来年更上一层楼。
同学：
该生坦诚、善良，是个懂事的学生，在校尊敬师长，与同学团结友好，热爱班级，学习上肯学上进，成绩有进步。望今后树立更高的努力目标，加倍付出，孜孜不倦，
多一点主动，争取综合实力上一个新台阶。
同学：
该生随和、活泼、大方，在校遵规守纪，从不迟到，团结同学，关心班级，学习态度端正，要学上进，但目前成绩一般，进步空间还很大。望今后学习上树立更高的目标，做个眼光长远、心高气傲的人，节约时间，耐下心来去学习。吃得苦中苦，方为人上人。
同学：
该生宽厚、善良，有着极强的耐力和上进心，在校尊敬师长，与人友好，遇事坚强，学习上条理性强，成绩良好。望今后学习中能主动出击，常梳理，多与老师探讨，自信起来，不急躁，保持住，你会成为求学征程中的明星。
同学：
该生头脑灵活，言行得体，张驰有度，本学期进步很大，在校尊敬师长，团结同学，有向心力，集体荣誉感强，班级工作认真负责且富于机智，起到了示范带动作用，学习上态度端正，面对困难有勇有谋，各科均取得了不小的进步，望再接再厉，迈向新高度。
同学：
该生质朴、诚恳，平日不多言语，在校尊敬师长，与同学相处融洽，遇事认真细致，学习上不松懈，有条理，成绩良好。望咬定青山不放松，今后学习上能主动出击，奋力拼搏，勤梳理，多探讨，争取更上一层楼。
同学：
该生上进心强，对自己严格要求，为人坦诚，团结同学，尊敬老师，关心班级，学习上是勇者，成绩良好。望今后学习上能主动出击，积极思考，多和老师探讨，轻松愉快地学习，尽力就好。祝来年更上一层楼。
同学：
该生活泼、灵巧、朝气蓬勃，遇事有热情、有智慧，组织能力强，尊敬老师，团结同学，善解人意，化学科代表工作认真负责，且成绩突出，有学科带头人的风范。望今后立志做个心高气傲、敢打敢拼的人，朝着更高的目标奋进。
同学：
该生热情、大方，在校遵规守纪，尊敬师长，团结同学，热爱班级，班级工作尽心尽职，组织能力强，学习上要求上进，成绩良好，但进步空间还很大，望今后学习上加倍付出，静下心来，争取更大的进步。
同学: 该生要强、好胜，自尊心强，独立、自我，但不乏谦虚,在校遵规守纪，待人有礼，集体荣誉感强，学习上积极肯学，成绩不错,英语学科尤其突出,加油，望今后学习上多主动出击，彰显强项，补足差距，争取名列前茅。 同学：
该生懂礼貌、明事理，平日不爱言语，始终能保持自我纯朴本质。在校遵规守纪，团结同学，关心班级，学习上要求上进，成绩暂时一般，但进步空间很大。望今后加倍刻苦，抢时间、找时间学习，勤梳理，多探讨，争取学业上更进一步。
同学：
该生踏实、坦诚，在校尊敬师长，遵规守纪，与同学相处融洽，班级工作尽心尽职，遇事责任心强，学习上勤勤恳恳，成绩不错。望今后用心奋斗，善于从每次收获中总结下一次成功的经验，惜时守时，不断进步。
同学：
该生头脑灵活，为人乐观、活泼，本学期懂事了很多，在校尊敬师长，团结同学，爱护班级，学习上渐入状态，成绩有进步，望今后能勤奋刻苦，抓住课堂，做个坚强、果敢的人，定下心来，严于律己，争取各方面再上一个新台阶。
同学：
该生乐观、开朗，爱护班级，有团队意识，为班级贡献从不计较，学习上要求上进，成绩有进步，但提升空间还很大。望今后自信起来，做个眼光长远的人，抓住当前的主要任务，得体处理同学关系，遇到困难不气馁，严于律己，争取更上一层楼。
同学：
该生在校尊敬师长，团结同学，爱护班级，学习上要求上进，暂时成绩一般，进步空间很大。望做个眼光长远的人，抓住当前主要任务，舍得付出，得体处理同学关系，遇到困难不气馁，定下心来去学习，争取更上一层楼。
同学：
该生乐观开朗，头脑灵活，在校尊敬老师，团结同学，爱护班集体，学习态度端正，课堂认真，成绩有进步。望来年订立明确具体的奋斗目标，发扬刻苦拼搏精神，持之以恒，严于律己，用更高的要求来磨练自己。愿来年策马扬鞭，取得更大的进步！
同学：
该生活泼、乐观，为人热情，与同学相处融洽，尊敬师长，关心班级，英语科代表工作认真负责，学习态度端正，成绩暂时不突出，但进步空间很大。望今后学习上提高定位，勤梳理、多探讨，及时复习，刻苦努力，严于律己，争取综合实力再上新台阶。
第14篇：新高一招生
新高一如何衔接暑假辅导是关键 初中升高中不仅是人生的一大转折，在学业上也有很大的变化。处在这一阶段的学生在学习进度、方法、习惯、心态等方面都要有一个逐渐适应的过程，如何做好初中升高中的衔接工作，应当引起大家的重视。 从初中过渡到高中，台阶很大，教材突然变难，知识容量大了几倍，知识逻辑性强了，更抽象了，对学生的能力要求更高了。高中学习强调运用、更灵活、能力要求高，稍不留神，学习就欠账了，一个地方卡住，别的地方也可能感到茫然。学习变得被动了，成绩就下降了，成绩越不好，学习越不感兴趣，于是形成了恶性循环，初中的前几名，就可能变成高中的后几名。所以，何不利用这个暑假超前学习高一的数、理、化等科目，让你赢在起跑线上！
本辅导站特开设新高一班！小班制授课，多媒体与传统教学方式相结合，学习环境好！
地址：
联系人:电话
第15篇：新高中文明礼仪
高中文明礼仪演讲稿 高中文明礼仪演讲稿敬的领导、老师、亲爱的同学们 大家好 当代的青少年有理想有热情他们向社会寻求理解和信任渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代真正在探索中获得成功的青年毕竟是少数的。为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊落伍为生活的弱者一个很重要的原因是不能正确地认识礼仪与形象的重要。 浑圆瑰丽的梦想固然充满了鲜活的诱-惑但创造精彩的过程更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。 在座的各位同学你们是否还记得俄-国伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过“生活中最重要的是有礼仪它比最高智慧比一切学识都重要。”正确认识形象的重要是获得成功的基石想想那些事业上的成功者哪个没有自己的“光辉形象”世界球王贝利开始踢球时有一次上台自我介绍由于衣服穿戴搭配不得体人家骂他“黑货色搞不出什么名堂连最基本的形象也处理不好”这句话给了他很大打击。但他毫不气馁一边刻苦训练一边美化自己的形象即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心人他终于成了驰骋五大洲的世界超级球星成为人们崇拜的足球英雄。可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件是通向成功的阶梯。 同学们激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中让我们“学好礼仪美化形象”努力用双臂构建自己的人生大厦。 同学们老师们 大家好我演讲的题目是《谈社会风气》 科技的进步工商业的发达经济的繁荣到处呈现出一片欣欣向荣的样子这些都值得我们骄傲。 但是今日的社会风气却令人忧心忡忡摇头叹气。 现在的公民吃好的穿好的丰衣足食但却因此养成了奢侈浪费的坏习惯。看一些赶时髦的年轻人为了赶上潮流每天打扮得“娇里娇气”的不惜这些衣物的昂贵花费了不少的金钱。如此贪图荣华富贵再这样下去怎得了 翻开报纸常看见一些杀人放火、抢劫偷窃的案件报道。现在有许多好高骛远好逸恶劳整日贪图舒适安逸的生活。于是就投机取巧去抢劫偷窃希望能舒适一辈子。但是他终究自食恶果的。更严重的是败坏了我们的社会风气害人害己何苦呢 更要不得的是人人都缺乏公德心。河川里有来自工厂的废水有垃圾的淤积既脏又臭。街道的两旁尽是一些果皮纸屑和塑料袋天空也弥漫着浓浓的黑烟这都是公民自私自利的行为促使整个社会变得很没有公德心了。 所以朋友们别再奢靡沉醉了为了我们也为了下一代一起手拉手心连心互助合作将这些败坏的风气铲除把良好的风气发扬广大使我们的社会走向更光明灿烂的康庄大道吧演讲稿又叫演说词它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体经常使用各种修辞手法和艺术手法具有较强的感染力。 演讲未必都使用演讲稿不少著名的演讲都是即兴之作由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿因为演讲稿至少有两个方面的作用其一通过对思路的精心梳理对材料的精心组织使演讲内容更加深刻和富有条理。其二可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理增强演讲者的自信心。 演讲稿特点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的区别。 首先演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题通过口头语言面对一定场合的听众直接发表意 见的一种社会活动。 其次作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以为演讲准备的稿子就具有以下三个特点 主要特点 第
一、针对性。演讲是一种社会活动是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众打动听众“征服”群众必须要有现实的针对性。所谓针对性首先是作者提出的问题是听众所关心的问题评论和论辨要有雄辩的逻辑力量要能为听众所接受并心悦诚服这样才能起到应有的社会效果其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次而“公众场合”也有不同的类型如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合写作时要根据不同场合和不同对象为听众设计不同的演讲内容。 第
二、可讲性。演讲的本质在于“讲”而不在于“演”它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏领略其中意义和情味那么演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲对听讲者来说应好听。因此演讲稿写成之后作者最好能通过试讲或默念加以检查凡是讲不顺口或听不清楚之处如句子过长均应修改与调整。 第
三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻见解精辟有独到之处发人深思语言表达要形象、生动富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味毫无新意即使在现场“演”得再卖力效果也不会好甚至相反。 第
四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务它只是演讲的一个文字依据是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时不能将它从整体中剥离出来。为此演讲稿的撰写要注意以下几个方面 首先要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题选择表达方式以便更好地沟通。 其次演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释以达到最佳的传播效果。 另外还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素以强化演讲的现场效果。 第
五、口语性 口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等并不太讲究口语性虽然由某一领导在台上宣读但听众手中一般也有一份印制好的讲稿一边听讲一边阅读不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了它有较多的即兴发挥不可能事先印好讲稿发给听众。为此演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口就是讲起来通达流利。所谓入耳就是听起来非常顺畅没有什么语言障碍不会发生曲解。具体要做到 把长句改成适听的短句 把倒装句改为常规句 把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去 把单音节词换成双音节词 把生僻的词换成常用的词 把容易误听的词换成不易误听的词。 这样才能保证讲起来朗朗上口听起来清楚明白。 第
六、临场性 演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应或表示赞同或表示反对或饶有兴趣或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾因此写演讲稿时要充分考虑它的临场性在保证内容完整的前提下要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题以及应付各种情况的对策。总之演讲稿要具有弹性要体现出必要的控场技巧。 主要功能 第
一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强语言准确。 第
二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》不仅告知人们哪些人不是好人也提出了三条衡量好人的标准通过一系列的道理论述改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确论据翔实、确凿论证合理、严密。 第
三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来在思想感情上与你产生共鸣从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感激励他们为“生而平等”而奋斗。 第
四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》号召法国人民行动起来投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强多以号召、呼吁式的语言结尾。 第
五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪使人快乐为主要功能的演讲多以幽默、笑话或调侃为材料一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多人们大都能听到。它的特点是材料幽默语言诙谐。
第16篇：新高一暑假作业
新高一英语暑假作业
一．仔细阅读并自学《新概念英语》课本L59-70。自学要求：
1、摘抄好的句式结构，仿照结构造句。
2、回答课后问题，完成摘要写作。
3、学习“关键句型”及“难点”，完成课后练习。
4、听读模仿，背诵课文。
二．阅读一本适合自己水平的英文小说。阅读要求：
1、摘抄优美的句子或段落（good sentences and paragraphs）。
2、写故事梗概（plot）及读后感（reflections）,约300words。
三．欣赏一部英文电影。欣赏要求：
1、模仿精彩片段5分钟左右。
2、写电影简介及观后感，约200words。
四．听
1．登录(用户名：中文名字，密码123456) 听音模仿，回校后任课教师会进行检测评选，根据软件给出的成绩选出各年级“电子语音之星”若干；
2．拓展听力（选做，但推荐每人尝试）
上VOA慢速英语或其他英语学习网站，每天听一段约5分钟左右的材料2-3遍并做笔记摘录有用的单词、句子、用法等。
五．基础不够扎实的同学希望在暑假期间做好查漏补缺的工作，复习已学过的语言知识（单词、词组、句型及语法）。选择一本语法书（初中水平）复习已学过的语法，并完成当中的语法练习。
下学期开学初要检查的内容：
一．口头作业
1、《新概念英语》课文背诵
2.电影片段模仿。
二．笔头作业
1、《新概念英语》仿写及摘要写作本
2、读书报告及影评。
附：推荐书目与电影
推荐书目
中国学生英语文库系列 商务印书社 轻松英语名作欣赏（第二或第三辑）
Pride and Prejudice《傲慢与偏见》 Jane Eyre《简爱》
The Curious Case of Benjamin Button《返老还童》
外研社
黑猫丛书华师大出版社
Tuesdays with Morrie To my son with loveSusan Schutz Eat, Pray, Love.
The kite Runner A thousand splendid sunsKhaled
…
暑假英语电影推荐
Life Is Beautiful《美丽人生》
High School Musical《歌舞青春》系列
Shaw Shank\'s Redemption 《肖申克的救赎》 Schindler\'s list 《辛德勒名单》 Rain Man 《雨人》
Indiana Jones 《夺宝奇兵》系列 The Prince Diaries 《公主日记》 Gone With the Wind 《飘》
The Pursuit of Happine 《当幸福来敲门》 Speed《生死时速》 Mulan《花木兰》
Brave Heart《勇敢的心》 Roman Holiday《罗马假日》
Sleeple in Seattle 《西雅图不眠之夜》 Never Compromise《永不妥协》 Gladiator《角斗士》Forrest Gump 《阿甘正传》
A Beautiful Mind《美丽心灵》Eight Below 《南极大冒险》Harry Potter 《哈利波特》系列
The Chronicles of Narnia 《纳尼亚传奇》 A Law-Abiding Citizen 《守法公民》 Front of the Cla《叫我第一名》Dances with the Wolves《与狼共舞》 Shrek 《怪物史莱克》系列 Up《飞屋环游记》
Slumdog Millionaire 《贫民窟的百万富翁》 Avatar 《阿凡达》
Night at the Museum 《博物馆奇妙夜》系列 Troy《特洛伊》 《2012》
Poseidon 《海神号》 Goal 《一球成名》
Mona Lisa Smile《蒙娜丽莎的微笑》 1900 《海上钢琴师》
Sherlock Holmes 《大侦探福尔摩斯》 The Truman Show 《楚门的世界》 The sixth sense LES CHORISTES 放牛班的春天 Extremely Loud & Incredibly Close The letter to Julie
第17篇：电考中心人员岗位职责
电考中心人员岗位职责
1、监考人员应在考前60分钟进入考场。进入考场时应衣冠整齐并佩戴监考人员标示牌
2、监考人员应认真做好考场准备情况的检查工作，发现问题，及时整改，确保考试工作的顺利进行
3、监考人员人员在考前30分钟组织看考试人员进入考场。考试人员入场式，监考人员应严格按照监考管理规定逐个检查考试人员准考证、身份证对持证不全者，不得允许进入考场
4、考前15分钟，监考人员均应指导考试人员登录考试系统，到规定考试时间后，开始考试，考试中，可按照《考试须知》指导考试人员的电脑操作方法
5、监考人员要严格履行工作职责，不得擅离职守，有权制止任何与监考工作无关人员进入考场
6、
7、监考人员不得携带任何通讯设备进入考场 监考人员要严格执行考场纪律，发现考试人员违纪作弊情况，应通过考试信息系统立即予以处理并在《考场情况记录表》中进行记录
8、监考人员不得在考场内吸烟、阅报、谈笑以及进行与其他监考无关的事项，严禁抄题、传题、做题，严禁将考题带出考场
9、监考人员不得自行决定延长或缩短考试时间。考试结束时监考人员立即组织考试人员退出考场，并协助考试信息管理员关闭考试设备，清理考场。
第18篇：新高一教辅用书
新高一教辅用书（参考）
数学
推荐人：邹家褆 南京五中数学特级教师
[选购指导]
选书时注意不要单纯地全是题目，最好有教材分析、例题剖析等。
[推荐书单]
高一：《世纪金榜》(苏教版)(中国海洋大学出版社)
《数学之友》(南师大数学系和南京数学学会主办)
高二：《世纪金榜》(苏教版)(中国海洋大学出版社)
《数学之友》)(南师大数学系和南京数学学会主办)
高三：《世纪金榜》(苏教版)(中国海洋大学出版社)
《数学之友》(南师大数学系和南京数学学会主办)
化学
推荐人：冯建农南京市化学学科带头人、中华中学化学高级教师
[选购指导]
建议学生不要买单纯的习题集，要配有讲解和归纳。
[推荐书单]
高一：《名师原创》(高中化学必修
1、2)(江苏教育出版社)
《世纪金榜》(高一化学必修1)(中国海洋大学出版社)
《教与练》(高中化学必修1)(南师大出版社)
高二：《重难点手册》高中化学选修5(有机化学基础)(华中师大出版社)
《中学第二教材》高中化学选修5(有机化学基础)(延边大学出版社)
《高中化学》教学与测试高中化学选修5(有机化学基础)(苏大出版社)
高三：《5年高考3年模拟》化学(首都师大出版社)
《新高考全科总复习》化学(江苏教育出版社)
物理
推荐人：陈连余金陵中学高级教师
[选购指导]
学生要根据自己的学习情况选购辅导书，比如，成绩好的学生可以选起点较高的书，以便辅导书得到有效利用。
[推荐书单]
《中学第二教材》(北京教育出版社)，适合基础比较好的学生。
《高中同步测控优化设计》(任志鸿主编，南方出版社)。
《世纪金榜》(延边大学出版社)，适合基础比较薄弱的学生。
政治
推荐人：陈明芬南京一中政治高级教师
[选购指导]
政治教辅书以江苏人民出版社、江苏教育出版社的质量较好。而与高中新课改相配套的教辅书，则以广东教育出版社的书质量为最好。
[推荐书单]
高一：《学习质量测评》(政治必修
一、二)(江苏文艺出版社和北岳文艺出版社)
《伴你学》(江苏人民出版社)
高二：《学习质量测评》(政治必修
三、四)(江苏文艺出版社和北岳文艺出版社)
《伴你学》(江苏人民出版社)
高三：《金太阳考案》(吉林文史出版社)
《PK高考》(吉林文史出版社)
高中语文
推荐人：刘士超南京市第二十九中学高级教师、南京市学科带头人
[选购指导]
高一学生还是打基础，扩大阅读量，不太适合做一些大本的练习。高二的学生从高二下开始就可以跟着做一点高三总复习用的辅导书了。高三学生购买辅导书要买一些权威出版社出版的品牌书。
[推荐书单]
高三：《5年高考3年模拟》(首都师范大学出版社)
《高中总复习导与练》(陕西人民教育出版社)
《世纪金榜》(延边大学出版社)
第19篇：新高三动员大会发言稿
新高三动员大会发言稿2011-06-29 11：47各位尊敬的学校领导，各位敬爱的新高三老师们，各位可爱的新高三同学们：?xml：namespace prefix=o ns=\"urn：schemas-microsoft-com：office：office\"/下午好！首先，衷心感谢学校领导给我这样一次宝贵的演讲机会，给我一次和全体新高三莘莘学子面对面交流的机会，新高三动员大会发言稿。今天这个时刻必将让我铭记终生，高三这一年也必将让在座的全体同学们铭记终生。今天我的演讲的题目是《新高三，立志践行，决胜高考》。同学们，你们还记得吗?曾几何时，我们济济一堂，在这里进行庄严的\"成人仪式\"，我还清楚记得当时你们在横幅上写下的自信潇洒的签名，还清楚记得当时你们握紧右拳喊出的自信高亢的誓言。就在这里，我们老师见证着你们的成长，分享着你们成长的快乐。今天6月20日，你我再次汇聚这里。今天离高二\"成人仪式\"已经过去了一个多月，离万众瞩目的2011年高考也已经过去了11天，我们在祝福学长们心想事成、金榜题名的同时，是否发现自己其实已经是高三学生了，我们已经坐在了学长们当时挥汗如雨，耕耘梦想的地方。今天，我们从他们手中接过了这支\"高考\"接力棒，开始了我们追逐梦想的征程，开始了我们2012高考之路。我曾对我6班的学生说：\"难道你非要等到发令枪响起的那一刻，才开始启动、奔跑、冲刺吗?难道非要等到有人在背后向你大声喊各就位--预备，向你发号施令的时候，你才开始萌生向前冲冲冲的想法吗?\"我说如果那样就太被动了，\"被动就要挨打\"，被动就要被超越。时间就是生命，是一句再平实易懂不过的名言，当前的高考形势尤其体现着这句话的真谛--时间就是分数，时间就是成绩。在这种形势下，学校领导纵观全局，高瞻远瞩，带领同学们\"抢跑\"，面对2012年高考，主动出击，争取时间。在刚刚过去的\"小高考\"中，我们同学辛勤付出，创造佳绩；这一次提前\"搬入新家\"也是学校多年来审时度势之首创，这一切注定我们这一届高三将会是绝不平庸、更不平凡的一届。当走进新的教室，看到学长他们当时振奋人心的口号时，你是否已经树立志存高远的信念?当看到他们当年明确具体的高考奋斗目标时，你是否已经暗暗埋下理想的种子?新高三的同学们，\"想，要壮志凌云；干，要脚踏实地\"，快快行动起来吧！作为一名老师，我衷心希望同学们继承荣耀，怀揣梦想，发扬精神，再创辉煌，发言稿《新高三动员大会发言稿》。 同学们，高三这一年注定将成为你们一生中最重要的一年，最转折的一年，最难忘的一年。\"人生道路虽然漫长，但关键处只有几步\"，高三就是我们人生中最关键的一步。如何迈出这一步，如何走好这一步，如何领先他人一步，除了树立远大的志向，我们高三学子还要逐步养成一个健康的心态和制定完善一个科学周密的高三学习计划。什么样的心态才是健康的呢?我认为应该是不因一次考试的成功或者失败而自满或者自卑的淡定，应该是不因生活中的\"一地鸡毛\"的小事而喜怒无常的心态的稳定，应该是不因或小或大的打击而动摇信心、怀疑信念的坚定。那么到底什么样的心态是健康的，是每一个面对高考的高三学子应该具备的呢?我想起清代郑板桥的一句诗，和同学们共勉，\"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风\"。总之，拥有一个健康的心态，便拥有一个美好的人生。\"心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变\"。还记得高二\"小高考\"的动员大会，就在这里，学校领导提醒同学们\"态度决定一切\"，今天我借鉴这句话同样建议同学们，面对高考，除了一个端正向上健康的学习态度外，制定并完善一个科学周密的学习计划同样重要。\"凡事预则立，不预则废\"，何况还是高三，何况还是高考，我经常对我的学生说：\"高考不仅是一次战斗，更是一次战役。\"既然高考是一次事关全局的战役，我们就不能学习沽名的霸王，目光短浅，只求眼前的痛快淋漓，不去想最终的\"鹿死谁手\"。毛主席有一句名言，\"战略上藐视敌人，战术上重视敌人\"?就是说从全局层面上要树立必胜的信念，而在具体的作战部署上应该小心谨慎，审慎决策。对于高三复习，我们高三同学务必要有计划、有行动、有效率、有效果、有特长、有突破、有反思、有总结、多积累、多巩固、多仔细、多练习、多交流、多合作、多勤奋、多坚持。面对高考，我们只有运筹策于帷幄，才能决胜于千里。同学们，从今天起，你们就是高三学生了，你们就是一群怀揣梦想、追逐梦想、实现梦想的人，你们就是一群既然选择了远方，就只顾风雨兼程的人。这一路，有坎坷，有荆棘，我们老师会拉着你们的手一起迈过；这一年，有泪水，有欢笑，我们老师原意与你们共同分担，一起分享。同学们，你不是一个人在战斗！我们全体高三班主任和老师已经做好了准备，\"一切为了学生，为了学生的一切\"，不仅为你答疑解惑，不仅为你抚平创伤，更是为你打气加油，为你祈祷祝福，为你骄傲自豪。我们准备好了，你们准备好了吗?天道酬勤，同学加油！我的演讲就到这里，谢谢各位老师和同学们。
第20篇：新高三家长会发言稿
新高三家长会发言稿大家好！首先欢迎各位家长在百忙之中前来参加新高三的家长会，与各位老师一同研究高三的相关问题，更感谢你们两年来对学校、对班级工作的大力支持！今天我们一同来交流以下几个问题：
一、目前形势
1、2012年对于家长、学生和老师都是不寻常的一年，而2012的高考也是我们的学生十二年的寒窗苦读和家长十二年来辛苦得以回报的一个重要时刻，2012的不寻常就是在于它是我们的孩子要参加高考，而不是别人的孩子参加高考，对我们的孩子来说是一次巨大的挑战，而高三这一年的备考就至关重要！
2、从2011年高考卷及以往每年的高考试卷来看，\"成也理综、败也理综\"仍然是一个攻不破的魔咒，每年试题涉及的知识面很广，对学生平时的习惯养成和解题能力要求非常高，从试卷分析，对数学计算能力要求高，研究天津，安徽，宁夏，福建，北京等课改区的试题，以及新课改高考命题的趋向，可以看出，信息的综合题型，学生知识的融会贯通，数学的计算能力要求极高，因此，学生平时的细节复习和知识的巩固消化至关重要，新高三家长会发言稿。
3、我校自从去年申大山同学被清华大学录取后，今年又有三名同学祖籍、刘宵、王阳阳分别被清华、北大录取，一本上线59%，二本上线91%，发言稿《新高三家长会发言稿》。好像一个神话，好像一个奇迹。这充分说明我们天铁二中这个团队的教风、学风有利于每一位同学的学业进步，理想实现。
二、分班情况说明：(略)
三、期末考试成绩分析：(略)
四、目前学生学习存在的问题与建议：(一)目前班级存在的主要问题：
1、有相当一部分同学学习目的不明确，没有找准或找到理想的目标。现在，很多同学存在推着干，学到什么程度算什么程度，学习的内驱力有很大可挖掘的空间，没有充分意识到自己的潜力到底有多大，没有把学习当作自己目前的一项最重要的事来做。
2、有一批学生的学习行为与习惯仍停留在看管压的浅层次上，缺乏自主性、自觉性和主动性。老师能付得起辛苦，可是缺乏自身的主动、自觉，就大大降低了学习效率和效果。有一些同学没有老师、父母的看管就很难独立完成学习任务，这样的同学如果现在不去彻底改变自己，将来很难具备事业成功的基础。这些不利的学习习惯主要有：上课不能全神贯注地听讲，溜号、搞小动作、左顾右盼，可能就在你不经意之间，老师对重要的知识点的讲解就漏掉了，高考就失分了；不能按时完成作业或者抄袭作业；自习课不能做到\"凝神无声\"；缺乏敢闯、不服输的精神，意志力、自我约束力比较薄弱，缺乏克服困难的勇气和决心；及个别学生迟到早退，学习时间难以保证；不敢向老师提问或没有提问题的习惯，探索的精神和潜力没有很好地挖掘；平时练习草率，不严谨仔细，造成考试马虎，其实就是没有学会，马虎的问题在真正的学习中是不存在的；考试中主观愿望良好，实际行为违反考试纪律，搞抄袭；贪恋网络等娱乐，经常上网，出入不宜出入的场所，这种现象要引起注意，家长们要把握好放学时间，必要时要亲自接送；边学习边听耳机，还振振有词地辩解为提高效率，其实大错而特错，高考时候是不让戴耳机考试的，你养成了与高考相反的坏毛病，改晚了会使你高考不适应，后悔莫及啊。如此等等的行为习惯需要去克服，去改变。
3、男女生交往过密。现在的孩子们总是感到孤独寂寞，当然原因是多方面的，很大程度上取决于父母与孩子的感情交流与沟通，尤其是特殊家庭的父亲或母亲要加强这方面的沟通。有的家长很忙，没有时间同孩子在一起沟通，造
