大学教辅岗位职责
推荐第1篇：教辅人员岗位职责
教辅人员岗位职责
遵守各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加各项活动。爱岗敬业，为人师表。积极配合分管校长，教导主任做好招生、学籍管理及各种上报工作和教学常规管理工作。
承担图书等教辅工作，做为教学辅助者要有良好的服务态度和热情的工作作风，一切为教学服务，为一线教学服务，开学初要按时发放学生课本和教学用书，并做好循环用书的发放和回收工作。图书管理人员定期对图书进行整理登记，负责一般图书的维修和新图书的验收登记，按照规定及时向师生开放阅览室和图书室，并做好登记，完成好自己的本职工作。
承担实验教学辅助工作，有良好的服务态度和工作作风，为一线教学服务。认真准备学生实验和演示实验，并做好仪器的保管和维修工作，协助任课教师组织学生实验，同时按规定做好危险药品的管理和实验药品的购置、存放和使用。如需购置应及时上报，以免耽误正常实验教学。仪器使用登记、实验通知单和学生报告单要及时整理归档，并保持相关实验、仪器室的整洁卫生，做好学校交给的临时性工作。
承担信息技术等辅助教学，有良好的服务态度和工作作风，一切为一线教学服务。学期初按时检修校园网相关设备，确保校园网及多媒体教学设备的正常运行，并做好设备的日常养护和管理，如有损坏要及时上报。做好自己的本职工作，完成好分管领导布置的任务，配合任课教师完成教学任务。
推荐第2篇：高校教辅岗位职责(共)
篇1：高职院校各岗位职责 岗位职责
一、教学岗位岗位职责
1、教授岗位职责
(1) 主讲两门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；
(2) 主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文； (3) 指导教学改革，领导本学科建设，主持指导实验室建设； (4) 指导讲师及其以上岗位教师、硕士研究生教学与研究工作； (5) 主持或指导课程建设和实验室建设，编审教材； (6) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
2、副教授（高级讲师）岗位职责
(1) 主讲两门课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；
(2) 主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文； (3) 主持或参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设； (4) 指导讲师及其以下岗位教师教学与研究工作； (5) 主持或指导课程建设和实验室建设；
(6) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
3、讲师岗位职责
(1) 主讲一门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀； (2) 接受学院规定的培训；
(3) 参与课程建设和实验室建设；
(4) 参加本学科科学技术研究或在国内外期刊上发表学术论文； (5) 参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设； (6) 指导助教岗位教师教育教学工作；
(7) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
4、助教（助理讲师）岗位职责
(1) 主讲一门以上课程，指导实验实习、社会调查，完成学院规定的教学工作量，教学效果良好；
(2) 接受学院规定的培训；
(3) 参与课程建设和实验室建设； (4) 参与本学科科学技术研究；
(5) 参与教育教学改革及本学科建设；
(6) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
5、教员岗位职责
(1) 掌握本学科基础理论知识；
(2) 具有一定的组织教学能力，达到课堂教学基本要求； (3) 具备使用现代化教学手段的能力；
(4) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
二、教辅、科研岗位岗位职责
实验系列岗位职责
１、高级实验师岗位职责 (1) 每年承担规定的实验课教学任务，保证教学效果；
(2) 掌握本学科国内外实验技术现状和发展趋势，指导实验技术工作，解决实验工作中出现的关键性技术问题；
(3) 主持实验研究工作，在国内外核心期刊上发表学术论文；
(4) 负责实验项目及仪器设备的技术改造、更新及实验装置的设计、制作工作，提高实验效益；
(5) 指导和培养中、初级实验技术人员；
(6) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
2、实验师岗位职责
(1) 每年承担规定的实验课教学任务或实验课辅导任务，保证教学、辅导效果； (2) 参加实验研究工作，在省级以上刊物上发表学术论文； (3) 掌握与本实验室有关的专业知识和技术，改善实验 技术条件，改进有关仪器设备的性能指标；
(4) 承担仪器、设备的调试、维护、检修和故障的排除； (5) 指导和培养初级实验技术人员；
(6) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
3、助理实验师岗位职责
(1) 基本掌握与本实验室有关的实验原理和实验技术，较熟练地掌握本实验室各种仪器设备，较好地完成实验任务；
(2) 承担仪器设备的技术管理，能对一般仪器设备的故障进行诊断和维修； (3) 承担实验室某些方面的管理工作；
(4) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
4、实验员岗位职责
(1) 了解实验室有关的实验原理和实验技术，在有关人员的指导下，完成科学研究实验、教学实验的准备工作和辅助工作；
(2) 基本掌握常规的实验工作方法和步骤，承担本实验室的部分仪器设备的管理工作； (3) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
图书系列岗位职责
（一）图书系列岗位职责
１、副研究馆员岗位职责
(1) 掌握并运用本专业新理论、新知识、新技术和文献工作有关的国际和国家技术标准、规范、规程等，处理本专业业务建设问题；
(2) 运用本专业基础理论和专业知识，从事科学研究，在国家级上发表学术论文； (3) 掌握计算机基本原理及操作知识，组织、指导专业人员从事本专业领域的计算机应用工作；
(4) 指导和培养中、初级图书专业技术人员，提高其业务和工作能力； (5) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
２、馆员岗位职责
(1) 熟悉并运用本专业领域文献工作的有关技术标准、规范、规程等，较好地处理工作中有关业务技术问题；
(2) 运用基础理论和专业知识，承担一定技术难度的科研工作，省级以上刊物上公开发表本专业论文；
(3) 参与本专业领域内计算机应用工作； (4) 指导初级专业技术人员的工作和学习； (5) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
３、助理馆员岗位职责
(1) 了解本专业领域文献工作的有关技术标准、规范、规程等，能够处理工作中有关业务技术问题；
(2) 能对图书馆的建设和发展提出合理性的建议；
(3) 能够主动学习图书馆业务知识，并接受业务上的指导和培训； (4) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
其他系列岗位职责及任职条件
（一）岗位职责
1、高级岗位
(1) 具有从事本专业工作的能力，精干完成聘任岗位的具体工作任务。
(2) 熟悉掌握与本专业有关的专业知识和技术，并较好地应用教学、管理、服务工作。 (3) 能够解决相关工作中出现的关键性问题。 (4) 具有指导和培养中级、初级技术人员的能力。 (5) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
2、中级岗位
(1) 完成聘任岗位的具体工作任务。
(2) 掌握与本专业有关的专业知识和技术，并能应用于教学、管理、服务工作。 (3) 能够解决相关工作中出现的一般问题。 (4) 具有指导和培养初级技术人员的能力。
(5) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
3、初级岗位
(1) 完成聘任岗位的具体工作任务。
(2) 把本专业知识应用于教学、管理、服务等工作。 (3) 聘任的岗位与其他岗位能够相互配合。
(4) 主动学习业务知识，并接受对自己进行业务上的辅导和培训。 (5) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
三、管理岗位岗位职责
（一）岗位职责
1、副处调岗位
(1) 熟悉党和国家的有关方针、政策及教育管理工作的现状与发展趋势。 (2) 能主持制定本部门的工作几刷、总结、报告、规章制度等。 (3) 能独立解决工作中的实际问题，当好参谋助手。
(4) 承担对学院各部门或下级职务人员的业务知道、检查、监督任务。 (5) 现任工作实绩比较突出。
2、主任科员岗位
(1) 掌握学院教育、管理的基本理论和方法。 (2) 具有一定的文字。口头表达能力和组织能力。 (3) 能独立起草工作报告、总结等。
(4) 具有一定领导能力并在本职工作中做出一定成绩。 (5) 服从需要，承担学院的其他工作任务。
3、副主任科员岗位
(1) 熟悉本职工作业务和有关方针、政策、规定。
(2) 有一定工作经验和业务水平，能够综合分析和独立处理问题。 (3) 能够制定一般性业务文件和工作总结。 (4) 在学院工作中能起骨干作用。
(5) 服从需要，承担学院的其他工作任务。
4、科员岗位
(1) 熟悉和了解与本职工作有关的政策及业务知识。
(2) 能够草拟一般性业务文件和工作总结，草拟一般性业务文件。 (3) 具备独立处理本部门一般性业务工作的能力。 (4) 服从需要，承担学院的其他工作任务。
5、办事员岗位
(1) 熟悉和了解本职工作有关的政策及业务知识。 (2) 具备完成一般性具体工作的能力。 (3) 服从需要，承担学院的其他工作任务。
学生管理干事岗位职责
1、积极开展学生思想政治教育工作，了解每个学生的思想、学习、生活等基本情况和思想动态。
2、负责本系学生日常管理及考核，参与学生的奖惩工作。
3、参与新生入学教育，毕业分配及就业教育、社会时间及有关教育款教学活动的组织工作。
四、工勤岗位职责
（一）工勤岗位岗位职责
1、技师岗位
(1) 全面掌握本工种的业务知识和操作技能，能高质量完成本工种任务。
(2) 发挥技术特长，热心传授技艺，积极指导和帮助初、中、高级提高业务能力。 (3) 能够解决本工种岗位上关键性技术和工艺难题。 (4) 服从需要，承担学院规定的其他工作任务。
2、高级工岗位
(1) 熟练掌握本工种的业务知识和操作技能，高质量完全年成本工种任务。 (2) 在本职岗位上能起到技术骨干作用。 (3) 指导和帮助初、中级工提高业务能力。
(4) 服从需要，承担学院规定的其他工作任务。
3、中级工岗位
(1) 达到本岗位“应知应会”要求，能独立完成本岗位任务。 (2) 在本职岗位上能起到技术骨干作用。 (3) 在技术革新和增收节支中发挥积极作用。 (4) 服从需要，承担学院规定的其他工作任务。
4、初级工岗位
(1) 达到本岗位“应知应会”的要求。
(2) 能在高级工和中级工指导下，完成本岗位任务。 (3) 有一定的独立解决问题的能力。
(4) 服从需要，承担学院规定的其他工作任务。
篇2：2015福建三明学院教辅、行政岗位人员招聘考核方案 2015福建三明学院教辅、行政岗位人员招聘考
核方案
根据三明市及我校公开招聘有关规定，结合《三明学院2015年公开招聘工作人员通告》以及实际报名情况，制定本考核方案。
一、招聘岗位、专业及条件 (一)岗位：
1.教务处教务(辅)人员1名，从事校教务处教务管理工作; 2.二级学院教务(辅)人员2名，从事二级学院教务管理工作; 3.保卫处管理人员1名，从事保卫行政管理工作。 (二)专业：不限 (三)条件：硕士研究生及以上应往届未就业毕业生;热爱高校教育事业，热心教学及行政管理工作，具有较强的组织管理、协调能力和语言、文字表达能力;身体健康。
(四)其他有关岗位资格的要求，详见《三明学院2015年公开招聘工作人员通告》。
二、招聘程序
(一)报名及资格审查 1.报名方式
应聘人员可采取电话、网络、现场等方式报名，每位考生只允许报考一个岗位(详见《三明学院2015年公开招聘工作人员通告》)。 2.资格审查
(1)时间：2015年5月22日(周五)下午5：00前 (2)应携带材料：a、已经毕业的考生须提供报到证、本人身份证、毕业证书、学位证书、党员证明等证书原件和复印件及其他相关证明材料;b、应届生须提供就业推荐表、本人身份证、个人简历和证书原件与复印件(在规定时间内未取得学历、学位证书或不符合相关资格条件者，取消聘用资格);c、考生须带一寸正面免冠彩色近照4张(用于张贴准考证和《三明学院公开招聘工作人员报名登记表》)。 (3)人事处等相关部门依照招聘条件要求，对应聘人员的资格条件进行初审，资格审查合格的，发放准考证。资格审查不合格的或未按时现场确认的，取消其考试资格。 (二)考试方式
根据《三明学院2015年公开招聘工作人员通告》中第三条“招聘程序”中第三款“考试”有关规定，硕士研究生属三明市紧缺急需专业人才，免参加三明事业单位招聘统一组织的《公共基础知识》笔试，由三明学院自行组织专业考核。
因各岗位报名人数与招聘计划人数比例已超过1︰30，参照其他高校及事业单位公开招聘做法，经学校研究，并请示市有关部门，同意采用采取专业笔试考核与专业面试考核相结合方式进行。其中，招聘人数与面试人数的比例确定为1︰15，按专业笔试考核成绩从高分到低分确定面试人选(教务处、保卫处岗位取专业笔试考核成绩前15名考生;二级学院教务(辅)岗位取专业笔试考核成绩前30名考生)。 1.专业笔试考核(内容)(占总成绩的30%)，
(1)专业笔试采用百分制，笔试考核成绩=专业笔试+附加分。附加分原则：预备党员加3分，正式党员加5分。
(2)各岗位笔试考核内容如下：
教务处教务(辅)岗位：从事本科院校教学教务管理与服务工作所必须具备的岗位基本知识、文字综合写作能力等。
二级学院教务(辅)岗位：从事本科院校教学教务管理与服务工作所必须具备的岗位基本知识、文字综合写作能力等。
保卫处管理岗位：从事本科院校安全保卫管理与服务工作所必须具备的岗位基本知识、文字综合写作能力等。
2.专业面试考核(占总成绩的70%)。
(1)面试题型：必答题1题(内容围绕岗位职责和个人素质)和专业题2题(内容围绕岗位基本知识)。主要考核应聘人员的个人素质和业务水平、语言表达能力、思维分析能力及仪态形象等。成绩采取百分制，面试采取当场评分和亮分。 (2)面试顺序：按各自抽签顺序进行面试。 (3)面试流程：侯考——入场——抽题——答题(思考：2分钟，回答：8分钟)——退场。 (4)面试考核成绩采用百分制，低于70分的应聘人员不予聘用。 3.其他
(1)总成绩排序规则
排序规则：根据考生总成绩分别从高分到低分(考核总成绩=笔试考核成绩×30%+面试考核成绩×70%)进行排序。如面试总成绩相同，以专业面试分数高的入选，如还相同，则加面试一场。
(2)考核总成绩于两天内在三明学人事处网站公示。 (3)笔试、面试考核试卷采用全封闭出卷方式。 (三)时间
(1)专业笔试时间：5月25日(周一)上午9：30-11：30。(提前15分钟时间入场) (2)专业面试时间：
二级学院教务(辅)岗位：5月26日(周二)上午9：00起。
教务处教务(辅)岗位：5月27日(周三)上午9：00起。
保卫处管理岗位：5月27日(周三)下午3：00起。
三、注意事项
(一)应聘人员须携带身份证件进入考场。
(二)应聘人员在面试结束后，请返校或返家等候聘用通知。招聘考核通过的人员，学校将通知体检、政审、公示等入编办理程序。
原标题：2015年三明学院教辅、行政岗位人员招聘考核方案
附件下载>>> 报名人员名单.doc 三明学院人事处 2015年5月7日
更多详情点击福建教师招聘网：/ 篇3：高校教务处工作职责 高校教务处工作职责（转） (2009-07-07 21:34:10) 教务处是在院长和分管教学副院长领导下的有关教学业务的职能机构。其主要职责是：
一、教务行政管理
1、负责专业、课程建设工作。拟订全院专业建设规划、提出专业结构调整方案。具体组织实施专业申报、专业建设和专业结构调整工作。拟订全院课程建设规划、组织实施办法，重点、精品课程的申报、评估检查与验收。
2、负责人才培养计划管理。组织制（修）订人才培养计划和各专业课程教学大纲，督导人才培养计划和教学大纲实施。
3、负责教学质量管理。研究教学现状，制（修）订教学质量管理监控考评体系。组织实施各类教学检查评估、教学竞赛、评优、试卷抽查、题库建设。
4、负责教学运行管理。依照人才培养计划下达教学任务，实施排课，教学调度。
5、负责各类教学规章制度建设。拟订各类教学管理文件，严格执行和督导检查。
二、实践教学管理
1、负责实践教学管理。组织制（修）订实验、实习、毕业设计（论文）等实践教学计划、大纲等各类基本文件，组织协调实践教学运行，负责实践教学质量监控。
2、负责实验室、实习基地建设与管理。制（修）订实验室、实习基地建设规划及有关管理的各项规章制度，并负责组织实施与执行。
3、负责全院实践教学资源的合理配置。根据学科专业发展规划，审核实验教学仪器设备的配置计划，协助国资处等部门，组织落实。
4、负责校语委办工作。组织实施师范技能水平测试。
5、负责实践教学经费预算、审核与管理工作。
三、考试与学籍管理
1、负责校内外各级各类考试的组织、实施与管理工作。
2、负责全日制在校生的学籍、学位管理以及学生证、毕业证和学位证书、辅修专业证书管理。按照学籍管理规定，实施对学生的处分及学籍异动处理。负责“专转本”工作。
3、负责考试改革研究、学籍制度建设。
四、教材建设与管理
1、负责教材征订、发放工作。
2、负责学生教材费的结算。
3、负责自编教材含教辅材料的立项申报、审批出版等工作及教材建设基金的使用与管理。
4、教材研究与教材管理制度建设。
五、其它工作
1、教学管理信息化建设工作。
2、教务文书、档案工作。
3、配合人事处实施师资队伍建设。
4、在院长和分管教学副院长领导下，根据上 级教学行政部门的指示及规定，结合我院实际，制订教学改革方案并组织实施。
5、协助学院分管领导做好教学业务经费预算工作。制订教师教学工作量计算方案。
6、组织召开教学工作会议，部署安排教学工作，讨论教学工作有关问题。召开各类教学座谈会，了解收集对教学建设管理的意见与建议。
7、及时汇报教学工作有关问题，提出有关建议，供学校领导决策。
8、完成学院安排的其他工作。
推荐第3篇：信息学院实验室教辅岗岗位职责
网络管理员
1、负责实验中心网络设备、服务器软、硬件的管理、维护。
2、保障实验中心网络设备、服务器系统软、硬件的信息安全。
3、负责实验中心网站的开发与维护。
4、实验中心其他日常工作。公共机房管理员
1、负责机房设备的硬件检查、维修，保证机房设备运行正常。
2、负责安装、配置、调试教学实验所用的软件环境。
3、实验室其他日常工作。专业实验室管理员
1、做好仪器设备的经常性维护和保养，保证仪器设备处于良好的工作状态。
2、配合任课教师做好课前准备工作、课后实验记录和实验日志的填写工作。
3、配合主讲教师开展实验辅导工作。根据现有的实验设备进行实验项目开发。
4、实验室其他日常工作。
推荐第4篇：大学辅导员岗位职责
大学辅导员岗位职责
1、高校辅导员岗位职责
一、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
二、帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
三、了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，处理突发事件，维护校园安全和稳定。
四、落实家庭经济困难学生资助工作，组织学生勤工助学，帮助家庭经济困难学生完成学业。
五、开展就业指导和服务工作，为学生提供就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。
六、以班级为基础，以学生为主体，发挥班集体在学生思想政治教育中的组织力量。
七、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和团学干部等工作骨干共同做好思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动。
八、指导班委会建设，做好学生骨干培养工作，配合任课教师共同做好教学管理。
九、指导学生开展寝室文化建设，督促学生养成良好的个人生活习惯，做好寝室安全、卫生和文明建设工作。
十、协助党团组织做好学生党、团员的思想建设和组织发展工作。
十一、做好学生的综合测评、学年小结、素质拓展鉴定及毕业鉴定等工作。
十二、加强学生心理健康教育和指导工作，提高学生的心理素质和实践能力。
十三、建立与学生家长联系制度。及时通报学生情况，听取家长意见。
十四、建立听课制度。认真听取学生和任课教师两方面意见和建议。
十五、协助办理学生免修、退学、试读、休学、复学等工作。
十六、做好校风、校纪及安全法制教育工作，办理违纪学生的纪律处分报批工作。
十七、协助做好各项评先评优工作。
十八、教育和督促学生，按时缴纳学费，做好欠费学生的催缴工作。
十九、完成学务处和所在专业学院、系交办的其它工作。
2、海南大学辅导员岗位职责
辅导员的主要工作任务是紧紧围绕“育人”中心任务，实施有效的学生思想政治教育、管理和服务工作，积极为大学生的成长成才创造条件，努力引导大学生具有创新精神和实践能力，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。辅导员的主要工作职责如下：
1、思想政治教育。帮助和指导大学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；树立正确的世界观、人生观、价值观和努力实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。深入了解掌握大学生思想状况，有针对性地开展思想政治教育，指导和组织开展好形势政策教育和各种主题教育。
2、党团工作指导。协助学院党委指导学生党支部建设，做好入党积极分子培养、学生党员发展和教育管理工作。指导学生团支部开展丰富多彩的主题团日活动，做好团员教育、评议和推优入党工作。充分发挥党团组织的战斗堡垒作用和党团员的先锋模范作用。专职辅导员可兼任学生党支部书记、学院团委书记等相关职务。
3、班级组织建设工作。以学风建设为中心，思想道德建设为基础，指导班委会开展工作，努力加强班风建设。严格要求，大胆管理，建立健全各项班级管理制度，做好班级学生干部的选拔、培养和考核工作。深入学生，关心、爱护、指导、帮助学生，热情为学生服务，努力保护学生的合法权益，作学生的良师益友。
4、学风建设与学业指导。加强与任课教师、班主任、研究生导师经常沟通，全面了解学生的学习情况，帮助学生端正学习态度、明确学习目标、掌握学习方法、设计学涯规划，促进学业进步。
5、素质拓展指导。指导学生开展校园文化建设和社会实践活动，组织好学生技能培训活动、课外科技学术活动、文体娱乐活动、社会实践活动，拓展学生素质，培养学生的创业创新能力和实践能力。
6、职业规划与就业指导。帮助学生进行职业生涯规划，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念，促进学生充分就业。
7、心理健康教育与指导。帮助学生了解掌握常见的心理调适方法，培养健全的心理品质，及时发现并协助有关部门处理由于学生心理疾患而导致的各种问题，努力防止因心理问题引发恶性事故。
8、日常事务管理工作。坚持公开、公平、公正的原则，做好综合测评、评奖评优、助学贷款、勤工助学等学生日常管理工作。经常深入宿舍，指导学生营造良好的宿舍卫生环境和文化环境，充分发挥学生宿舍的育人功能。及时了解学生的思想、学习、生活情况，维护学生权益，为学生排忧解难。
9、相关课程的教学工作。应结合自身专业特点，承担大学生思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作。
10、安全稳定工作。依照国家有关法律法规和校规校纪，做好大学生的安全教育和管理，增强安全意识，参与处理涉及学校和社会安全稳定的事件。
3、高校辅导员的岗位职责
学生辅导员的职责是:遵循思想政治教育工作的客观规律和当代大学生成长成才规律，坚持社会主义办学方向，贯彻落实党的教育方针，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，并从以教育为出发点的管理和服务等各个方面指导学生的成长。
学生辅导员要有针对性地对学生进行理想信念教育，世界观、人生观、价值观教育，形势政策教育，道德法纪教育，心理健康教育和职业发展指导;指导学生形成正确的人生目标、价值取向、思维方式、道德法制意识、良好的品行操守及健康的心理。要与学生同吃、同住、同学习，深入学生，掌握学生思想动态，做好突发事件的处理工作，维护学校和社会稳定。
学生辅导员要结合学生的思想、学习和生活开展日常管理和服务育人工作。加强学生的学风建设，做好综合测评、考核奖惩等工作;关心学习、生活上有困难的学生，做好帮困助学工作，特别要关心生理、心理方面有障碍和疾患的学生;加强与任课教师及学生家长的联系，为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件。
学生辅导员要承担有关课程的教学工作，要指导学生党团建设，要组织协调社会教育资源，以创新精神研究运用多种新的工作载体，特别是现代科学技术和手段，开展丰富多彩的教育活动。
推荐第5篇：大学各部门岗位职责
高校各部门岗位职责
党委工作职责 ······························································································· 1 工会岗位职责 ······························································································· 2 办公室工作职责 ···························································································· 3 组织人事处工作职责 ······················································································ 3 监察审计处工作职责 ······················································································ 4 教务处工作职责 ···························································································· 4 总务处与财务处工作职责 ················································································ 5 学生处工作职责 ···························································································· 6 团委工作职责 ······························································································· 6 学生就业指导中心工作职责 ············································································· 7 宿舍管理中心工作职责 ··················································································· 8 心理辅导与咨询中心工作职责 ·········································································· 9 保卫处工作职责 ···························································································· 9 图书馆工作职责 ·························································································· 10 网络信息中心工作职责 ················································································· 10 学生服务中心服务工作职责 ··········································································· 11 学生资助管理中心工作职责 ··········································································· 11 系部工作职责 ····························································································· 12
1、教学工作 ·················································································· 12
2、科研工作 ·················································································· 12
3、学生管理工作 ············································································ 13
4、思想政治工作 ············································································ 13
5、教师队伍建设 ············································································ 13
6、党团建设 ·················································································· 13
7、安全保卫工作 ············································································ 14
8、后勤和行政管理工作 ··································································· 14
9、完成学校领导交办的其他有关工作。·············································· 14 教研室工作职责 ·························································································· 1
4党委工作职责
1．宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，依靠全校师生员工推进学校的改革和发展，完成人才培养的任务。
2．领导学校各级党组织，按照从严治党的方针，加强党的思想、组织、作风建设，发挥党委政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3．研究决定学校建设和改革的指导思想，并对学校改革和发展以及教学、科研、行政管理等工作中的重大问题提出意见和建议；支持学校行政负责人充分行使职权。
4．坚持党委中心组学习制度和每月至少一次党委会制度，坚持党的民主集中制原则。 5．领导学校的思想政治工作和德育工作。
6．按照国家安全相关法律和规定，做好国家安全和国防教育工作，维护学校稳定，构建和谐校园。
7．坚持党管干部的原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、调配、教育、培养、考核和监督工作。
8．按照“党要管党’’和“从严治党”的方针，对党员进行严格管理，督促党员履行义务，保障党员的权利不可侵犯。
9．对党员进行监督，严格执行党的纪律，加强党风廉政建设，坚决同腐败现象作斗争。 10.对入党积极分子进行教育、培养和考察，做好发展党员工作。
11.领导学校的工会、共青团、学生会等群众组织，支持他们依照法律和各自的章程独立自主地开展工作。
12.做好统一战线工作。对校内民主党派基层组织实行政治领导，加强同民主党派的联系，认真听取他们的意见和建议，支持他们按照各自的章程开展活动。
13.定期向上级党委请示、汇报工作，同行政领导一起及时研究解决校内各种重大问题。14.完成上级党组织交办的其它工作。 校长室工作职责
1、全面贯彻党的教育方针和高等教育法规，依法治校。全面落实学校办学理念，保证学校办学目标的实现。
2、拟订发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施；
3、组织建立高效能的管理、指挥系统，主持行政会议，统一指挥、协调各系统工作，共同完成总体任务。
4、组织教学活动、科学研究和思想品德教育；
5、不断地完善学校管理体制和改革方案，提高学校的管理水平，稳定教学秩序
6、抓好教职工队伍的建设，制定、落实教师的培训、进修计划，加强对教职工的职业道
德和法制教育，做好教职工的考核评估工作。
7、抓好校风、学风的建设，坚持民主管理、民主办学的原则。
8、拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理校产，维护学校的合法权益；
9、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。纪委工作职责
1、维护党的章程和其他党内法规，检查党的路线、方针、政策和决议在学校的执行情况，协助学校党委加强党风建设、组织协调反腐败工作和党内监督工作。
2、在学校党委和上级纪委的领导下开展工作，制定有关规定和制度，作出关于维护党纪的决定。
3、会同组织人事处对党员进行党性党风党纪教育，增强党员拒腐防变和抵御风险能力。
4、对党员领导干部履行职责和行使权力情况进行监督，组织开展对党内监督工作的督促检查。
5、搞好领导干部廉洁自律，查处违反党纪的案件，纠正不正之风。
6、受理党员的控告和申诉，保障党员权利。
7、抓好自身建设，加强理论学习和业务学习，不断提高思想政治素质和工作业务素质，适应新形势对纪检工作的新要求。
8、完成学校党委和上级纪委交办的其它工作。
工会岗位职责
1、在校党委和上级工会的领导下，依照《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》独立自主地开展工作。
2、执行会员代表大会的决议和上级工会的决定，围绕学校中心，全面履行工会各项社会职能，依法维护教职工合法权益。
3、发挥工会桥梁纽带作用，配合党组织做好教职工的思想工作，团结和组织广大教职工积极投身学校的改革发展事业。
4、履行教职工代表大会工作机构职责，会同有关部门做好教职工代表大会的筹备工作和会务工作，按期召开工会会员代表大会。
5、加强工会自身建设，做好新会员入会和会员的教育管理工作，加强专兼职工会干部队伍建设，开展建设“教职工之家”活动。
6、会同有关部门开展师德建设活动，配合学校做好劳动模范的评选、表彰、管理、宣传工作。
7、关心教职工生活，协助学校做好教职工福利和劳动保护工作，努力为教职工办实事。
8、组织开展教职工的科技、文化、体育活动，组织和管理教职工业余活动团体、协会，管理教职工文化活动阵地。
9、做好女教职工工作，依法维护女教职工的合法权益和特殊利益。
10、收好、管好、用好工会经费，管好工会财产。定期公布工会经费使用情况，接受会员和工会经费审查委员会的监督。
11、完成校党委和上级工会交办的其他工作。
办公室工作职责
1．起草、审核和印发各类公文，审核各部门代拟的以学校或校领导名义发布的各类文稿；组织起草学校全局性重要材料。
2．围绕党委和行政的中心工作，开展调查研究，为学校决策提供参和据。 3．组织安排学校党政会议和活动，组织推动全校性重要会议、活动和工作。 4．督促落实党委、行政的重大决策、重要工作部署和领导交办事项。 5．根据学校整体工作部署，对全校各单位、各部门工作进行综合协调。 6．做好校内外文件的收发、登记、传阅、管理工作 7．负责学校公务接待和校内外的联络工作。 8．处理机要文书，协调推动全校的保密工作。
9．管理和使用学校党委、行政印章和学校领导公用印章，监管各单位印章的刻制和使用，开具学校介绍信。
10.处理接待校内外的来信、来访。
11.参与制定学校中长期发展规划和全局性的改革方案。12．负责学校年鉴编纂。 13.负责规划实施电子政务工作。 14．完成学校党委和行政交办的其它工作
组织人事处工作职责
1、在校党委领导下，负责党组织建设工作。
2、贯彻执行党和国家的干部政策、知识分子政策、劳动工资政策及上级有关组织、人事工作的规定。
3、在校党委领导下，负责干部的培养考察、选拔任用以及干部考核工作；负责全校教职工的年度考核工作。
4、根据上级相关政策和学校决定，制定、完善和执行学校人事管理方面的各项规章制度。
5、负责承办机构设置、人员编制、人员配备等方面工作；负责承办人事调动、转正、聘用、教职工退休手续和教、工龄审定等工作，
负责转业、复员和退伍军人的接收工作。
6、根据国家、省、市的劳动工资政策及有关规定，承办全校人员的工资调整和审批手续及调入、新分配和招聘人员的工资审定。
7、负责承办学校专业技术人员的职称评聘工作，办理全校技术工人的等级考核评定工作。
8、负责教师资格的申报工作，教师进修、培训的管理工作。
9、负责学校教职工的月考勤汇总和校内津贴的核算工作。
10、负责办理人事代理、内聘职工合同的签订有关手续及劳资方面的工作。
11、负责组织、人事、劳资方面的报表及文书档案的整理归档工作。
12、负责离退休教职工的管理服务工作。
13、负责承办校党委、校长办公会及校领导交办的其他工作。
监察审计处工作职责
1、监督检查学校行政职能部门及其工作人员执行党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，学校行政决议、决定和各项规章制度的情况。
2、调查处理学校监察对象违法、违纪行为，并提出监察建议或做出监察决定。
3、受理对学校监察对象违反国家法律、法规，违反行政纪律行为的控告和检举，受理学校监察对象不服处分决定的申诉以及法律、行政法规规定应由监察机关受理的事项；依法保护举报、控告人的合法权利。
4、按照《审计法》做好学校内部审计工作。
5、对学校监察对象进行遵纪守法、勤政廉政教育，参与对学校监察对象的考核、考评工作。
6、完成校领导和上级监察审计机关交办的其它工作。
教务处工作职责
1、执行上级的方针、政策，结合我校实际情况，拟定全校教学工作计划；制定有关教学方面的规章制度；开展调查研究工作，并会同有关部门提出教学工作的发展规划、系部和专业的设置与调整、教学改革意见和建议，报请学校领导审定后组织实施。
2、组织各系部制定各专业的教学计划、教学大纲，编制每学期的开课计划，并检查执行情况。根据社会需求情况、专业设置、人才需求等参与制定年度招生计划。
3、组织各系部的教学评估，具体指导校教学督导组的工作。
4、会同各系部组织教材建设，组织教材选定，以及教材的订购、印刷和供应工作，组织计算机教学课件的立项、管理和建设工作。
5、负责全校学生的学籍管理、成绩管理、毕业资格审核工作，办理毕业证授予和补办工
作。
6、编排校历。
7、负责全校的排课和教室调度，负责全校日常教学的动态管理。
8、会同各系部和有关部门组织安排学生的实习、社会实践、生产劳动和军训等。
9、制定实验室建设规划，组织实验教学及组织实验室建设评估。
10、管理多媒体教室、电化教室等公共教学设施。组织有关电教设备、软件的维护及升级换代。
11、做好公共课的组织教学工作。
12、配合财务处，做好全校日常教学经费、实验室室建设与改造经费、教学设备与软件购置经费、教改经费的预算及分配。
13、配合组织人事处核算教学人员编制、拟定师资的补充、调整和培养提高方案。
14、组织考务工作。
15、组织校级各类奖学金评定工作。
16、组织全校性公共选修课的开课、选课及成绩管理。
17、完成校领导交办的其他工作。
总务处与财务处工作职责
1、贯穿执行学校有关规定，拟定总务与财务处工作的规章制度，确定学校后勤管理工作的整体思路，并组织实施，检查落实情况，保证学校后勤管理总体目标的实现。
2、负责学校财务管理，严格财务制度。制定、规范学校财务审批程
序。加强财务管理，严格执行财务制度和财经纪律，搞好经费的预算、决算工作，提高经费的使用效益。
3、负责学校资产的管理。建立健全管理制度，建帐立档；做好各种设备设施管理和保养，及时对设备、设施进行维修。
4、负责教职工工资发放工作
5、负责教职工各项保险基金、住房公积金、个人所得税的交纳工作
6、根据物价部门、上级主管部门的规定，收取各项规定收费
7、负责计划生育和卫生防疫工作
8、执行学校物品采购计划、临时性工程计划和用工计划。
9、制订学校办公用品购置计划，按规定上报，审批后组织采购、发放。
10、负责校舍、房屋的管理。
11、建立固定资产、办公用品台帐。
12、负责组织学校水、电、信号的管理和维修。
13、以服务为中心，搞好后勤保障工作。负责对学生食堂及有关服务网点的监督工作。加强学校食品卫生安全工作管理。
14、搞好校园绿化建设，加强校园文化建设。
15、完成学校领导交办的其他工作任务。
学生处工作职责
1、制定并不断完善各项学生管理规章制度，积极探索新时期学生工作的新模式。
2、制定年度学生工作计划并督促落实；检查、指导、协调各系（部）的学生工作。
3、负责指导学生公寓管理中心、就业指导中心及心理健康教育中心等各部门的工作。
4、负责制订辅导员和班主任的管理办法；负责对辅导员、班主任进行培养培训、考核评优，指导其开展班集体建设工作。
5、组织开展文明班级、先进班集体的评选活动。
6、负责组织实施对学生的爱国主义教育、三观教育、成才观教育、品德教育、纪律教育、法制教育，开展新生入学教育以及其它日常教育活动。
7、负责学生的综合测评、品行鉴定、评优、奖励、处分、勤工助学、困难资助等工作。
8、配合团委组织开展各项文体活动，丰富同学们的校园文化生活。
9、负责对学生公寓进行管理，做好学生入住及退宿的各项管理工作，培养学生良好的生活习惯。
10、负责对毕业生进行职业生涯规划与就业指导教育，开展职业技能培训，提供就业信息，推荐毕业生就业，组织实施毕业生派遣。
11、负责对学生进行心理健康教育，提供心理咨询服务，为新生开展心理普测。
12、通过多种形式了解学生思想动态、学习及日常生活情况，并及时解决或向有关部门反馈。
13、负责接待和处理有关学生工作方面的来信来访，及时处理学生中存在的问题和突发事件，维护学校稳定。
14、做好上级组织和领导布置的其它工作。
团委工作职责
1、负责制定全校团的工作计划，并组织实施、督促、检查计划的落实。认真履行《团章》及有关团的决议和规定。
2、宣传、执行校党委和上级团组织的指示和决议，充分发挥团员模范带头作用，团结、带领青年完成上级交给的任务。
3、定期召开团员代表大会。认真执行团代会决议，研究、部署和领导全校团的工作。
4、负责团员证的管理，团费收缴，负责发展新团员、办理团组织关系转接、超龄团员的离团手续，推荐优秀团员作为党的发展对象。
5、在学校党委领导下，与相关部门配合，做好业余青年党校的组织工作。
6、负责对团员进行教育、评议、管理和奖惩，监督团员履行义务，保障团员的正当权益不受侵犯。
7、严格遵照《团章》要求，巩固和加强共青团自身建设，通过建立健全团组织、制定完善规章制度、健全规范团组织生活、强化团校教育活动，不断增强团员意识，不断提高团员素质，努力培养青年骨干，积极向党组织推荐、输送青年中的优秀分子。
8、掌握青年思想动态、研究青年思想政治工作规律，为党委对青年工作决策提供参考依据。
9、遵照素质教育要求，狠抓学生素质拓展和实践能力的培养，积极组织团员青年开展科技、文化、艺术、体育活动，丰富校园文化生活，积极教育、引导、服务青年学生提高素质、全面发展、健康成才。
10、制定学生社会实践、青年志愿者活动等活动计划，并组织实施。
11、指导校学生会开展各项工作，负责选拔、培养学生会干部。
12、负责学生社团的注册管理、活动指导和评比表彰。
13、负责对团总支、直属团支部等基层团组织，专（兼）职团干部进行业务指导和培训。
14、负责团的宣传工作，办好团刊，规范管理广播、橱窗、宣传栏和相关网站等。
15、配合有关部门组织开展有益青年教职工身心健康和事业发展的 活动。
16、完成上级组织及领导交办的其它工作。
学生就业指导中心工作职责
1、负责毕业生的资格审查工作，及时向主管部门报送毕业生资源情况；
2、负责组织就业政策、就业信息、就业技巧等方面的讲座、宣传，为毕业生提供有关就业指导和咨询服务；
3、组织毕业生就业的宣传工作，负责《毕业生登记表》等各类毕业生就业材料的填写指导与审核工作；
4、大力拓宽毕业生就业市场，采取积极、主动、务实的方法和措施，建立稳定的用人基地；
5、广泛收集用人单位需求信息，负责核实用人信息并及时向毕业生发布信息；
6、组织校内毕业生供需见面会，指导毕业生参加校内外供需见面和双向选择活动，负责接待和处理用人单位的来访和来函，总体负责毕业生的推荐工作；
7、不断完善就业网站，充分开发就业信息网站的服务功能，为用人单位和毕业生提供服务；
8、指导毕业生签定就业协议，负责学生就业协议书的鉴证；
9、审核各教研室上交的毕业生就业协议书、劳动合同、就业接收函等就业状况证明材料，核算并定时通报分专业就业率；
10、编制电子、书面就业方案，及时上报并核发报到证；
11、负责协调毕业生离校工作，组织开展毕业生文明离校活动及毕业典礼活动；
12、负责处理毕业生改派及其它遗留问题；
13、做好当年毕业生就业工作的总结，并进行毕业生就业工作调研和毕业生跟踪调查工作；
14、负责本校的省“品学兼优”毕业生选送工作，负责校“品学兼优”毕业生的评选工作；
15、完成上级领导交办的其它工作。
宿舍管理中心工作职责
1、全面负责学生入住公寓的统筹安排和局部调整工作，负责每学年初拟定新生住宿安排的初步方案。
2、制定并实施各项公寓内部管理规定。
3、配合学校有关部门做好学生在公寓区的思想政治教育、健康生活教育、安全文明教育，制作并及时更换公寓文化长廊宣传内容。
4、加强对学生寝室的家具、门窗、水电等易耗设备设施管理，减少损失和损坏，做好日常维修工作并配合总务部门做好假期集中维修。
5、配合保卫处做好公寓日常安全保卫工作，定期对消防、围墙等安全设备设施进行检查，严防火灾、盗窃等事件的发生。
6、做好学生住宿的常规管理工作，对学生擅自旷寝、换寝及留宿他人现象进行严厉查处。
7、定期检查学生公寓公共部位及周围环境卫生，督促各系定期检查学生寝室卫生内务整理情况。
8、做好生活指导、门卫、保安及保洁员的选聘、管理和培训工作，做好公寓管理学生干部的指导工作，不断端正服务态度、提高服务质量。
9、做好公寓突发事件安全预案，及时稳妥地处理好各种突发事件。
10、接受学生对公寓区服务质量、服务态度的检查、监督和投诉，并予以及时、妥善处理。
11、完成领导交办的其它工作。
心理辅导与咨询中心工作职责
1、对全校学生心理健康教育工作进行规划，制定工作计划并组织实施。
2、宣传普及青少年心理健康教育知识，开展心理健康教育教学与研究工作。组织、参加各种形式的心理健康教育学术、业务交流活动。
3、负责组织对学生心理健康状况进行调查，对新生进行心理普测及建立学生心理健康档案。
4、负责对学生心理健康教育专、兼职心理咨询（辅导）人员及心理健康教育志愿人员的业务培训。
5、指导、协调学生心理社团开展学生心理健康教育活动。
6、开展多种形式的心理咨询与教育活动，适当组织团体心理辅导。
7、负责与各系学生工作部门的协调与沟通，建立健全心理健康教育的网络体系。
保卫处工作职责
1、贯彻落实学校内部保卫工作规定和校党委、领导的指示，结合学校实际，拟制校安全保卫工作计划，做好安全保卫工作。
2、建立健全安全保卫工作的各项规章制度，落实人防、物防、技防等安全防范措施，形成安全工作网络，不断提高防范能，严防各类事故的发生。
3、开展法制宣传教育，增强师生的法纪观念和安全防范意识，预防和减少违法、违纪行为。
4、调解处理学校内部治安纠纷，维护学校内部的治安秩序。
5、做好要害部门和重点部位的安全保卫工作，落实各项安全保卫措施，经常进行安全检查，及时发现不安定因素和安全
隐患，督促和监督有关部门进行整改。
6、协助公安机关查破校内发生的刑事案件和治安案件。
7、负责校园内的户口管理，及时办理学生毕业户口迁移和教职工户口申报、迁移及居民身份证的换发。
8、负责学校综合治理和平安校园建设的日常工作。
9、在主管校领导的领导下，不定期对校园秩序进行整顿，维护学校教学、工作和生活秩序。
10、负责全校消防器材和消防设施的配置、日常维护等管理工作，经常检查督促整改火险隐患。
11、依据有关规定对扰乱校园秩序的人员进行处理。
12、完成学校领导和公安机关及综治委交办的其它工作任务。
图书馆工作职责
1、坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，全面贯彻《中华人民共和国高等教育法》，充分履行图书馆的教育职能和情报职能。
2、根据学校的性质和任务，搜集各类文献资料，用科学、标准和规范的方法，对文献进行整序和管理，为全校的教学、科研提供文献保障。
3、根据学校教学和科研的需要，开展各类文献外借、内阅、检索等服务，开发文献信息资源，开展参考咨询和文献信息服务。
4、开展用户教育，读者辅导工作，培养读者检索、利用文献信息的技能。
5、统筹协调全校文献信息工作，建立全校统一的文献资源保障体系。
6、服从国家文献资源建设整体布局，参加国家、地区以及系统内图书情报事业的协作，开展文献信息内外交流，实行文献资源共建共享。
7、不断引进新技术，更新设备，改善工作条件，逐步实行业务和管理工作现代化、网络化、数字化。
8、开展图书馆学情报学和图书馆现代技术应用的研究，进行内外学术交流活动。
9、为广大师生提供电子文献检索、复印、打印、扫描、光盘刻录等服务。
10、负责管理好图书资料及馆舍设备，做好“五防”。即：防火、防潮、防蛀、防盗和防尘。以及图书资料的修补工作。
11、完成学校交给图书馆的其他工作任务。
网络信息中心工作职责
1、网络数据通信系统、安防监控系统、电子显示屏系统、闭路电视系统、校园广播系统、一卡通系统、语音教室、电子阅览室、普通话测试系统的使用、管理及维护任务。
2、学校信息发布系统、安全认证系统、电子邮件系统、高校行政办公系统、网络杀毒系统、文件传输系统、图书管理系统、教务管理系统、网络教学系统的开发、使用、管理、维护以及安全管理任务。
3、全校多媒体教室的维护维修任务。
4、各办公室办公用计算机及电子设备的硬软件维护任务。
5、信息网络系统及教育教学辅助系统设备、软件、材料、耗
材的保管任务。
6、公共计算机教室的管理任务。
学生服务中心服务工作职责
1．负责全国大学英语
四、六级考试报名及采像工作 2．负责高等学校英语应用能力A、B级考试报名 3．负责全国高校计算机应用能力考试报名 4．负责高等教育自学考试二学历各专业校考报名 5．负责户口迁移及身份证办理 6．负责国家助学贷款资料审核及办理 7．负责学生宿舍电费交纳 7．负责学生宿舍电费交纳 8．负责学生火车票优惠卡办理 9．负责校园卡呆像及注册 10．负责阅览证办理 11.负责教育储蓄证明办理 12．负责校徽发放及补办
13.负责相关考试的准考证、合格证发放 14.负责电信收费及充值卡销售 15.负责打字、复印业务办理 16.负责报刊、杂志零售
学生资助管理中心工作职责
1、贯彻执行党和政府的各项学生资助政策和文件精神，探索和完善高校家庭经济困难学生资助体系。
2、开展全校家庭经济困难学生困难情况调查和认定工作，建立健全动态家庭经济困难学生信息库，完善家庭经济困难学生档案。
3、制定和完善学校各类学生资助政策、规章制度和具体措施。
4、组织开展各项具体资助工作，包括：
(1)、按照国家和省助学奖学金管理办法和学校的助学奖学金评定实施办法，指导各系（部）开展各类助学奖学金的评定工作，负责对评定过程进行监督，对评定结果进行审核和
公示，确保评定过程和结果的公正公平；及时将评定结果上报给各级主管部门，对获得资助的学生进行必要的教育和引导。
(2)、负责校内勤工助学岗位开发和预审核、组织开展勤工助学考核和酬金核算等，通过开展系列勤工助学教育和宣传活动，动员家庭经济困难学生积极参加勤工助学。
(3)、指导各系（部）组织家庭经济困难学生申请国家助学贷款，审核国家助学贷款申请材料，组织贷款签约，组织开展贷款学生的诚信教育，协助贷款经办银行催缴违约贷款等；保持与贷款主管部门的沟通和联系，及时汇报学校贷款工作开展情况。
(4)、负责校内助学金的评审及临时生活补贴的审核、发放工作。 (5)、负责校“爱心助学基金”的管理和使用。 (6)、负责学生保险投保和理赔服务等工作。 (7)、负责校内外相关捐助的管理和具体实施等。
5、向全体学生及时宣传各级各类资助政策，对受助学生进行励志、感恩教育。
6、完成上级组织和领导交办的其他相关工作
系部工作职责
1、教学工作
(1)按学校下达的教学计划，落实授课任务，认真实施教学。
(2)做好教学质量评价工作，适时组织本系部教师听课、备课，对教学情况进行讲评，并组织教学经验交流。
(3)提出教学改革初步方案，报学校审批后组织实施。 (4)按学校要求做好教材的编写、发放工作。 (5)按学校规定开展教学督导工作。 (6)按学校规定做好学生的考试、考查工作。 (7)开展教学研究、实践教学和学术交流活动。
(8)认真执行学校的教学规章制度，并建立健全本系部的教学规章制度，维护好日常的教学秩序。
2、科研工作
(1)完成学校下达的科研任务，加强日常管理调度工作。 (2)制定和组织实施本系部的科研计划。 (3)积极争取和完成校外科研项目。
(4)做好科研成果向教学内容转化的工作。 (5)积极筹集科研经费。
(6)贯彻落实学校的科研政策，并联系实际进一步制定本系部科研政策。
3、学生管理工作
(1)配合学校做好新生入学教育、军训等工作。
(2)结合实际，加强对学生的思想教育、纪律教育和行为素质教育。 (3)积极开展丰富多彩的适合学生特点的文化、体育活动。
(4)抓好社团建设，充分发挥其在学生管理和教育中的潜移默化作用。 (5)加强对辅导员的培养教育，使其不断提高自身素质和管理水平。 (6)依照职权做好学生奖惩工作。
(7)协助学生工作处、教务处做好学生宿舍管理、毕业生就业指导、毕业证发放等工作。
4、思想政治工作
(1)落实学校开展的各项政治教育活动，有针对性的做好教职工和学生的思想政治工作。 (2)及时解决师生中出现的倾向性问题。积极开展谈心活动，针对发展的问题苗头，及时做好耐心细致的思想工作，把可能发生的
问题和事故解决在萌芽状态。
(3)建立思想政治工作报告态度，以便共同做好工作。
5、教师队伍建设
(1)根据学校有关加强教师队伍建设的规定和要求，结合本系部教师队伍建设现状，认真做好对教师的管理教育工作。
(2)适时提出确保师资队伍形成合理的年龄结构、学历层次、职称结构及学科群体优势的意见和建设。
(3)对本系部教师的职务与职称的评聘、考核及教研室负责人人选等有建议权和推荐权。 (4)负责对本系部教师的教学态度与教学质量的考评。 (5)积极做好学术带头人、学术骨干的培养工作。
(6)提出本系部教师专业培训或进修计划，并在学校审定后组织实施。
6、党团建设
(1)认真落实党团各项组织制度。
(2)积极慎重地做好党团员发展工作。
(3)加强对全体党员和入党积极分子的教育培训工作，使之不断加深对党的先进性的认识和了解，增强按党员标准严格要求自己的自觉性，努力做好本职工作，切实发挥共产党员的先锋模范作用。
7、安全保卫工作
(1)按照学校关于加强安全保卫工作的规定和要求，认真做好安全责任制的落实，作到分工明确，责任到人。
(2)制定和完善本系部的安全教育、安全自查、安全考核、安全评比、安全防范的实施细则，并与所属班级、学生层层签定防火、防盗及严禁私自在校外租房住房的安全责任书。 (3)对学生和教职工经常进行防火、防盗、防食物中毒和意外伤害事故的安全教育和法制教育，增强其安全和法律意识，确保不发生各类责任事故。
(4)配合学校做好各项安全检查，作到不留隐患和死角。
8、后勤和行政管理工作
(1)根据学校有关财务规定，管好用好本系部的各项经费。
(2)严格教学仪器设备等贵重物品的使用和管理工作，确保不发生问题。 (3)负责对本系部教职工的考勤，作为年终工作考核的依据。
(4)做好本系部管理的教室、宿舍等公共设施的维护工作，做到认真维护，如有损坏，分清责任，即时通知后勤中心维修。
(5)制定本系部各岗位管理细则，形成有效的管理机制，提高工作效率。
9、完成学校领导交办的其他有关工作。
教研室工作职责
1．根据学校和系部的发展思路，在学术委员会指导下，开展专业调研，负责制定本专业（学科）发展和建设规划。
2．会同相关部门，组织实施本专业（学科）任教课程的教学、实验、各种实习、实习实训、课程设计、毕业设计（论文）、毕业答辩。 3．有计划地开展教学研究活动，组织教师学习教育理论，相互交流国内外有关信息，以利于教师强化教学素质，提高教学水平。
4．组织教材分析，课程专题讨论，集体备课，开展教学观摩活动。
5．督促本教研室教师严格执行教学常规，全面履行岗位职责。协助系部领导做好期初、期中、期终教学检查。
6．做好课程建设工作，制定课程建设规划；
7．在学术委员会的指导下抓好教材建设，负责推荐本专业学科教材、实习实训环节教材的选用。
8．负责组织本教研室教师开展业务性教研活动，组织学术活动，活跃学术空气，进行学术交流。
9．搞好师资队伍建设。根据学科发展和课程需要，协助系部领导做好教师队伍建设规划和教研室师资培训计划。
10.负责有关的实验室和校内外实习实训基地建设工作，定期检查教学设备的使用、保管和维修情况，并协助实验、实习实训部门做好管理工作。
11.负责本教研室教学文件、专业（学科）教学资料的档案建设与管理。12.负责完成学校和系部交办的其它工作
推荐第6篇：大学财务处岗位职责
大学财务处岗位职责
1、北京科技大学财务处处长岗位职责
1、在主管财务校领导的领导下，全面负责组织实施并监督学校各项财务管理和会计核算工作。
2、贯彻执行国家各项财经法律、法规、政策，监督学校财务制度的实施，加强内部控制，抵制违反财经纪律和制度的行为，保证国家财产安全。
3、进行学校财务工作科学化、制度化、规范化建设，根据学校发展计划制定财经管理目标，依法多渠道组织各项收入，加强资金管理，做好增收节支工作。
4、按照要求组织起草学校财务预算和决算草案，监督年度预算的执行。
5、定期分析学校财务状况，向校领导汇报财务工作和经费收支情况，参与学校财经工作的研究决策，完善学校各项财务制度。
6、深入基层调查研究，督促检查各级财务工作，发现问题及时解决，对会计资料的真实性、完整性负直接责任。
7、协调处内外工作关系，调动各科室和财会人员的积极性，做好思想工作，组织业务学习和培训，不断提高财会人员的思想、业务素质，提高服务质量和管理水平。
8、主持财务处日常工作，对各项工作及工作人员负全面领导责任；制定工作计划，并组织实施；制定岗位责任制度，对财会人员进行考核和聘任。
9、代表学校财务部门对二级财务机构进行指导、检查、监督；对财务人员的变动进行审查。
10、认真办理学校交办的其他工作。
2、大学财务处处长岗位职责
1．在学校党政领导下，在财务处的职责范围内，组织和领导财务处日常管理工作；
2.根据学校党政年度工作重点确定编制年度预算的指导思想和基本原则，向校务会及学校财经领导小组提交年度综合预算草案，监督检查预算的执行过程和结果，审核年度决算报告；
3.向学校报告财务预算执行情况及财务状况。
4.对学校流动资产进行宏观控制，协调和调度资金的使用，保证学校教学、科研和各项事业正常进行；
5.根据国家有关方针、政策，结合学校的实际需要，组织制定出校内的财务管理办法。检查、分析、监督各项资金的使用情况。
6.组织全校财务人员的业务考核和培训工作；
7.依据国家法律法规及有关财务会计制度，组织学校财务管理和经济核算，实施会计监督，参与学校重大经济决策。
8.按照学校事业发展规划及财务处工作职责，主持拟定财务处工作计划，检查和总结计划执行情况；
9.组织学习中省关于厉行节约的文件精神，严格控制“三公经费”；
10.在主管校长领导下，依法多渠道筹措办学经费，协调改善财务工作外部环境；
11.完成校领导交办的其他工作。
3、大学计划统计财务处岗位职责
计划统计财务处是在董事会和学院的统一领导下，负责学院财务管理和会计核算的职责部门，其主要职责:
一、贯彻执行国家的财经法规，财务规章制度。
二、参与编制学院各项经济计划，负责做好学院的综合财务收支预算、决算。对预算执行过程进行管理和控制，合理安排和有效地使用资金，提高资金使用效益。
三、负责学院会计核算工作，提高会计核算的质量，及时、准确地提供合法、完整的会计信息。按时出具、报送各种会计报表及统计报表，进行财务分析，当好领导的参谋和助手。
四、负责学院事业性收费的管理工作。做好收费项目的立项、公示;收费票据、收据的购买、保管、使用及核销等工作。积极组织收入，做好学费、住宿费的收缴及核算工作。
五、按照国家金融法规制度，加强资金管理、办理银行存款收付、结算和现金出纳业务。办理工资、津贴、课酬等各项人员经费的发放工作。
六、负责学院资产的财务管理工作，维护学院资产的安全完整。
七、负责各种会计档案归集管理。
八、负责学院财会人员的业务培训等会计事务、不断提高财务人员的业务水平。
九、积极配合上级主管部门和税务、物价等部门检查工作。
十、完成上级部门和学院领导交办的其他工作。
推荐第7篇：大学部长岗位职责
1.负责组织和开展全校的宣传教育工作。2.负责制订学校政治思想教育计划并组织实施。3.负责协助制订并落实党委中心组学习计划。4.负责校报、广播、电视等宣传工作，指导新闻报道，宣传先进典型。5.负责了解全校师生的思想动态，围绕学校中心工作开展宣传教育活动。6.负责对外宣传工作和校园精神文明建设。7.负责德育教育的教学工作。8.负责学校统一战线工作。
推荐第8篇：处长岗位职责(大学)
1.负责拟订机构设置和人员编制设置方案并组织实施。2.负责人员调配、人才引进,人员的聘用和考核。3.负责会同有关部门制订教工队伍建设规划。4.负责教职工劳动保障、工资调整、津贴发放的审核，分配制度的制定。5.负责教职工专业技术职务资格的申报、推荐、评审工作。6.负责教工离退休手续办理。7.全校人事档案管理工作。
推荐第9篇：院长岗位职责(大学)
1.全面负责学院的教学和行政管理工作。2.负责制订学院学科建设、专业建设、教材建设的发展规划。3.负责修订教学计划，并对教学计划的落实和教学质量进行检查、评估。4.负责实验室和实训基地的建设和管理。5.负责教职工的管理，师资的引进、培养教育等。6.负责协助做好对学生的管理工作。7.负责制订学院年度财务预算、决算方案，搞好院管经费的使用和管理。8.负责招生工作和协助做好学生就业的教育、管理。9.负责学院的科研、教研工作。10.完成领导交办的其他工作。
推荐第10篇：馆长岗位职责(大学)
1.负责图书馆的长远发展、日常管理和制度建设。2.负责制订年度购书计划和购书经费的预算、管理。3.负责采集各种类頸的书刊资料及电子文献。4.负责为教学科研提供文献情报保障。5.负责开展流通、阅览、参考咨询、文献检索、文献复制、网络信息资源开发利用等服务工作。6.负责对用户进行教育(上检索课等),培养师生情报意识和利用文献的技能。7.负责馆际间的学术交流，不断学习和引进先进的管理经验。8.负责开展图书馆学、情报学及图书馆现代化技术应用研究，逐步对图书馆管理和服务手段实行现代化管理。9.完成领导交办的其他工作。
第11篇：科长岗位职责(大学)
1.认真做好离退休干部职工的安置、管理和服务工作。2.组织离退休干部职工阅读文件、听报告，过组织生活。3.关心离退休干部职工的物质、文化生活和身体健康状况，帮助解决他们的实际问题。4.负责协同有关部门，处理离退休干部职工的其他有关事宜。
第12篇：教辅焦点访谈
教辅:挡不住的负担
核心提示
国家多次出台相关规定监管教辅乱象。但是在有些地方，教辅乱象不仅依然存在，而且愈演愈烈。一些本该负有一些监管职责的地方教育部门，反而成了违规的主体。2011年9月1日播出的央视《焦点访谈》对此给予了关注，以下为节目实录：
教辅：挡不住的负担 演播室主持人 张羽：
今天是全国大部分中小学开学的日子，新学期就要发新书，而在一些中小学学生们的书包里不仅有了新课本，还要装进不少教材以外的学习辅导资料，也就是俗称的教辅书。这些教辅书数量多、价格高，不仅让家长们增加了经济负担，也更加重了孩子们的课业负担，家长和学生都有怨言，可又都不得不买，这究竟是为什么呢？
解说：
8月底，临近中小学开学，各个学校都在准备新学期需要的教材。在安徽省滁州市二中，记者看到一些人正忙着从一辆新华书店的货车上卸货，搬运下来是中学六个年级的各科教材。而和教材一起被搬运下来的还有不少基础训练、同步作业等学习材料，这些都是配合教学使用的图书，按照规定是严禁向学生搭配销售的。那么，这些教辅书为什么会和教材一起被统一送到学校呢？
记者：
那这教辅书都是统一发的话，人手一册还是？
安徽省滁州市第二中学老师：
人手一册。
记者：
人手一册。那学生要是不买行不行呢？
安徽省滁州市第二中学老师：
那不买怎么行呢？
记者： 那选(订)什么教辅书，不是学生自己订的？ 安徽省滁州市第二中学老师：
不是，哪是学生订的，老师订的。
记者：
老师自己订的。
安徽省滁州市第二中学老师：
那学生能自己订？那还要老师干什么呢？
解说：
在滁州市四中的一个公告栏里，张贴着学生一学期需要交纳的各项费用，其中七年级的教材费是101块5毛，而教辅材料费则233块，是教材费的两倍多；九年级的教材费只有59块5毛，但教辅材料费则高达307块，是教材费的5倍多。
在公告栏里还明确指出这些教辅材料是由学生自主购买，但家长真的会自愿多掏这么多钱来买这些教辅吗？ 学生家长：
那肯定要必须交。
记者：
不交会怎么样呢？
学生家长：
不交那学就不给你上。
记者：
什么？
学生家长：
不交费肯定不行。
解说：
对于学生和家长来说，不管愿不愿意，这些教辅材料不买还真不行，因为老师会按照这些材料来布置作业。
学生家长2：
数学你没有练习册你怎么做作业呢？
2 解说：
记者在滁州市实验中学和第
三、
四、五中学以及解放小学都发现了学校强制搭售教辅的现象。
而在福建漳州市第九中学，记者也看到了同样的景象。在当地新华书店运送来的教材中，夹带着一套叫《创新优化学习》的丛书，有语文、数学、物理等不同学科。这是漳州市新华书店给漳州九中的一张发货清单，上面标明《创新优化学习》发货量为3469册，销售额达到49516元。
福建漳州市第九中学老师：
这是一人一套，其它(教辅)就没有。订(教材)书的时候，它(教辅)是一起订的，按学生人数订的。
解说：
除了漳州市第九中学，在漳州市其它中小学，新华书店在配送教材的同时，也会向学校配送大量的《创新优化学习》丛书，而对于这套丛书一些老师的评价并不怎么高。
福建省漳州市正兴学校老师：
那个是肯定不好的，大部分老师说都是不好的。 福建省漳州市正兴学校老师2：
不好也要订，因为是新华书店的。
福建省漳州市正兴学校老师3：
配套练习就这一套，全市都是一样的。
解说：
教育部和新闻出版总署在2001年就曾联合发布《中小学教辅材料管理办法》规定：中小学校不得组织学生购买，发行部门不得向学生征订或随教材搭售一切形式的教辅材料。但是在这些学校，有关部门的规定显然成了摆设。
记者在调查中发现，具体向学生搭配销售哪些材料也不是学校就能定的。
安徽省滁州市第四中学老师2：
教育局发到我们学校来的，就要必须在这个教育局发下来的目录里面选，目录以外的不给订。
解说：
3 学校给了记者两份中学教辅用书目录，上面共列有72种教辅材料，而且他们都印有“安徽省中小学教材审定委员会审查通过”和“推荐使用”字样。只有这个目录中的材料才能通过征订渠道进入学校。
记者：
给学校的这个目录单子，它也应该有一个标准，有一个范围限制吧？
安徽省滁州市琅琊区教育局基教科负责人：
我不是讲了嘛，就是要经过省教育厅审查通过。
记者：
就是要通过安徽省中小学教材审定委员会审过？
安徽省滁州市琅琊区教育局基教科负责人：
对。
解说：
据滁州市教育局介绍，这个安徽省中小学教材审定委员会就是省教育厅基础教育处的下设机构。但记者又注意到另外一个现象，这个委员会推荐使用的教辅都是由一个单位编写的，就是安徽省教育科学研究院。
记者：
现在通过这个审定委员会审查通过的是不是都是省教科院编写的东西？
安徽省教育科学研究院负责人：
对，是我们组织编写的。
记者：
审过的都是我们省教科院编的？
安徽省教育科学研究院负责人：
几乎应该是。 解说：
这些材料由安徽省教育科学研究院编写，再由安徽省中小学教材审定委员会审定，而这两个部门都是省教育厅的下属单位，编审两家是兄弟部门。那么其它单位编写的材料能否通过这个审定委员会的审定呢？
安徽新华教育图书发行有限公司营销部负责人：
只有它(省教科院)能送审，其它的(教材审定委员会)不会审。
4 记者：
其它的单位不能拿书去送审？
安徽新华教育图书发行有限公司营销部负责人：
对，他不接待。
记者：
必须要有省教科院来组织编写的书能去送审？
安徽新华教育图书发行有限公司营销部负责人：
对。
解说：
正常情况下教辅类图书的出版发行并不需要经过教育部门的审查。但安徽省教育厅在2007年发布了春季中小学学生作业目录。规定目录以外的教辅材料一律不得进校入班。也就是说，所有的教辅材料必须是经他审查和推荐才能用。而经过教育厅审查通过的作业目录里共有298种教辅材料，全部是由它下属的省教科院一家编写的。
记者：
下面学校无论怎么选，无论选哪一本，选的其实都是咱们省教科院编的书，是吧？
安徽省教育科学研究院负责人：
应该是这样的，对。所以现在大家不是都有意见嘛。
解说：
看来规定审查程序并发布推荐目录就是为征订自己的教辅开绿灯。其实为了杜绝这种以推荐为由搭售教辅的行为，在2009年4月30日教育部等7部委就联合发文，严禁印发教辅材料推荐目录。
电话采访：
金燕 安徽省教育厅副厅长： 2007年以后我们就取消这个目录了。
解说：
虽然声称不再发布推荐目录了，但就在教育部等7部委联合发布禁令之后的两个月，安徽省教育厅在2009年在6月11日又印发了安徽省中小学办学行为规 5 范，其中依然强调，进入学校使用的教辅材料必须经省中小学教材审定委员会审定通过。也就是说，进入学校的教辅材料还是必须在省教育厅发布的作业目录里选择。正是这样上有政策、下有对策的做法，使得安徽省教科院编写的教辅材料至今依然被省内学校统一征订着。
安徽的情况如此，那么在福建漳州，记者看到的那一套《创新优化学习》教辅材料，又是如何进的学校呢？
记者：
为什么都要选这一套呢，不能选别的吗？
福建省漳州市第九中学教务处负责人：
实际上是我们的主管部门编写的。
记者：
你们主管部门？是教育局编的吗？
福建省漳州市第九中学教务处负责人：
那个普教室组织编写的。 解说：
这套《创新优化学习》丛书的编写和审定者都是漳州市普通教育教学研究室，而这个漳州市普通教育教学研究室是漳州市教育局下属的事业单位。
福建省漳州市普通教育教学研究室负责人：
我们是教育局里面的一个科室，事业编制。那这个目录，我们这一本书，就不用再去评审了，因为这本书是我们自己做的，大家都懂的。
解说：
和安徽的情况一样，漳州的教辅材料连编带审也都由教育局一手包办，让我们通过一个图表来梳理一下教辅材料被强制搭配销售的完整过程。
教育部门自己编写并审定图书。自己编制目录并下发至学校，学校要求学生统一购买。教辅材料虽然是由学校向学生销售的，但是源头却来自学校的上级也就是当地教育部门。
记者在漳州的调查中还发现，这套《创新优化学习》丛书虽然是面向小学、初中和高中编写的，但是唯独在全市各个初中的销售率最高。
福建省漳州市第九中学教务处负责人：
6 这个，现在，很简单的事情，指挥棒在那里。
记者：
什么指挥棒？
福建省漳州市第九中学教务处负责人：
因为我们这个初中学校就是要中考嘛，中考谁在命题，最终是他们(普教室)在命题。期末考试，中考都是他们在组织命题的，所以一般题型肯定会比较接近。 解说：
由于中小的命题权掌握在漳州市教育局普教室手中，各所学校为了获得更好的中考排名，争相订购普教室编写的这套教辅材料，也就不足为奇了。
演播室主持人：
针对教辅乱象，国家早就有管理办法，多次出台相关规定以加强监管。今年4月份，教育部等7部委再一次提出，要进一步加强对教辅材料的出版、印制、发行等环节的监管。但是在有些地方，教辅乱象不仅依然存在，而且愈演愈烈。究其原因正是一些本该负有一些监管职责的地方教育部门，反而成了违规的主体。老师的话学生不能不听，而上级部门的话学校不能不听。一些教育部门利用管理职权，自编、自审并且下发目录统一推销，教辅材料也必然成为学生们挡不住的负担。然而我们要问的是，国家的规定为什么有人敢于不听呢？
第13篇：教辅责任书
清水镇中心小学
关于禁止教职工组织、指定学生购买教辅资料的责任书
为坚决贯彻执行省教育厅下发的禁止“非法书刊进入中、小学校园”及冠县教育局（2008）73号文件《关于禁止义务教育阶段学校和教师利用节假日休息时间进行收费补课的通知》的文件精神，根据县教育局的要求和规定，我校与教师特签订如下责任书：
1、广大教师要自觉遵守国家法律法规，自觉维护自身良好形象，珍爱自己的工作岗位，要树立正确的人生观与价值观，要把主要精力放在工作上，做好学生的表率。
2、严禁教师组织、指定、提示（暗示）学生到某某书店购买有关教辅资料。
3、严禁教师向学生推销、代购、逼买任何教辅资料。
4、严禁教师利用节假日时间到别人开办的各种培训班上课。
5、对违反规定的教师，学校将按相关要求上报教育局给予处罚。
6、加大检查力度。凡发现有违规行为的，发现一起，上报一起，处理一起，责任追究到人、处理落实到人。
7、本责任书一式两份，学校、教师各存一份。
校长： （签字）
教师： （签字）
二〇一二年三月篇2：教辅收费责任书
教辅资料征订及结算的责任书
为规范教辅资料征订程序，防止乱收乱订现象，根据县教育局有关精神，特与各级部明确签订如下责任：
1、除免费教材外，其他所有的教辅资料严格按照上级主管部门审订的目录征订，不得超出范围。并且做到每生一明白纸有学生家长及学生本人签字后学校存档。
2、任何级部和教师不得以任何形式鼓动学生到书店或书摊购买同一种教辅资料，班内超过一半，将视为乱订现象。将按照有关规定严肃处理。
3、任何级部和教师不得以任何形式任何理由收取和变项收取试卷费和其他规定以外的费用。如有违规，已经查出将按照乱收费严肃处理。
4、严格按照规定征订的教辅资料的收费，要严格做到统一时间、统一预收价格标准收取，并且按照规定时间及时上交。
5、严格按照规定征订的教辅资料的结算，要做到严格按照上级规定的价格及时的与学生结算，并且做到每生一明白纸，然后带给家长签字学生本人签字后收回学校存档。
6、所有按照规定收取和结算的费用明白纸要及时公示，做到明明白白收费，清清楚楚结算。每次结算后，各级部要及时的写出结算报告并同结算明细一起交学校存档。
7、级部主任是第一责任人，如有违规将首先追究级部主任的责任。级部主任要与班主任、教师签订责任书，如有违规将追究有关责任人的责任。
学校（章）：
校长（签字）：
教师（签字）：
20
13、
3、1篇3：杜绝乱订教辅资料责任书1 杜绝乱订教辅资料责任书
为进一步加强师德师风建设，有效制止在职教师乱订乱发教辅资料等行为，根据省教育厅《广东省小学教材、教学辅助资料征订发行管理办法》（粤教办[2002]92号）和教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》（教基二[2012]1号）等文件的各项规定，以及各级主管部门有关乱订教辅资料的具体要求，结合我校实际，特签定本责任书。
1、全体教师要认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，加强教师自身的师德修养，树立良好的师德形象，进一步规范教师使用教辅资料的行为。
2、严禁教师以各种方式为学生订各种教辅资料：严禁教师直接参与组织学生购买教辅资料；严禁教师牵头组织联系学生购买教辅资料；严禁教师诱导、建议、指定学生到指定地方购买教辅资料等。
3、严禁布置、指定教辅资料上的习题作为课堂作业，对存在明知故犯、顶风违纪乱订教辅资料行为的教师，一经查实，将进行依法依规严肃处理。
4、严禁学生或教师将成捆资料带入校园，杜绝资料推销商进入校园。
5、每学期学校组织相关领导不定期对全校师生订教辅资料行为进行调查和抽查，发现问题，及时处理。
此责任书一年两签，自签订之日起生效，望全体领导、教师认真执行。如有违规者，学校将追究违规人的责任；情节严重者上报有关部门处理。
校长 教师
签字： 签字：
单位：
2012年2月21日篇4：关于禁止教师乱订乱发教辅资料的责任书
关于禁止教师乱订教辅资料的责任书
为进一步加强师德师风建设，有效制止在职教师乱订乱发教辅资料、乱办班等行为，切实减轻中小学生过重的课业负担和家长的经济负担，维护教育教学秩序，树立教育和广大教师的良好社会形象，办人民满意的教育，特做出如下规定：
一、全体教师要认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，加强教师自身的师德修养，树立良好的师德形象，进一步规范教师教学行为。
二、严禁教师用各种方式给学生订各种教辅资料；严禁布置教辅资料上的习题作为课堂作业，对明知故犯、顶风违纪的教师，一经查实，要对相关人员做如下处理：
1、发现教师有直接参与乱订教辅资料的行为，经查实后，要责令其退还全部书款，并处以全部书款的罚款，还要上报教办通报批评。
2、发现教师有诱导学生购买教辅资料的行为，经查实后，要在校内通报批评，年终考核不得评为合格。
3、对牵头并联系组织乱订教辅资料的教师，经查实后也要在校内通报批评，年终考核不得评为合格，并将情况上报。
4、办公室内不得有成捆或成堆的教辅资料，一经发现，学校立即没收，并追究当事人的责任。
教师不得利用教辅资料给学生布置作业。
11、严禁学校和教师要求学生到指定地点购买教辅资料和学习用品
5、不准学生或教师将成捆资料带入校园，杜绝资料推销商进入校园。
每学期学校组织相关领导不定期的要对教师乱订教辅资料、乱办班进行调查和抽查。对有令不行、有禁不止，继续我行我素、顶风违纪者，坚决从严处理，绝不姑息。
校长：
教师：
2013.3篇5：教辅人员安全管理责任书
侯营中学
教辅人员安全管理责任书
为切实贯彻“安全高于一切”的精神，将安全工作落到实处，提高教辅人员的安全意识，充分调动教辅人员对安全工作的积极性和主动性，保证学生在要校学习、生活的安全。特制定本教辅人员安全管理责任书。
一、安全目标及措施。
1、提高安全意识。教辅人员要本着“安全高于一切”的精神，及时解决学生生活中遇到的安全问题，经常检查各功能用房的用电、用水、消防设施，排队一切安全隐患，确保安全工作万无一失。
2、各功能用房的电源、电缆、地线及灯具等应按规范要求进行安装，不得乱拉乱接电源线。
3、严格点名考勤制度。微机教师上课时凡发现无故未到的学生，要马上通知学校值班人员，由学校值班人员负责落实，并做好考勤记录。寝室管理员值班时发现无故旷寝的学生要及时查清原因并通知学校值班人员，由学校值班人员负责落实，并做好考勤记录。
4、定期或不定期检查计算机和机房内的空调、打印机、电源开头、电度表、电源线等电器设备，发现安全隐患要及时整改和上报有关部门。
5、实验仪器、药品、危险品应当分类存放在安全地点，教育学生规范实验操作。
6、尊重学生、关心学生的学习和生活。教辅人员在值班时不得对学生进行体罚或变相体罚。发现学生违反学校纪律，要及时进行说服教育，情况严重者，要及时通知学校值班人员。
7、及时发现教学设施或学生中的不安全因素及时提醒并督促解决，对于学校中的不安全因素，教辅人员有责任和义务及时向学校反映，并督促解决。
二、管理办法 每学期学校将对教辅人员安全工作予以总结，凡是由于本人疏忽，工作不负责任造成学生安全事故者，学校将对该教师进行行政处分，如若造成重大责任事故的交上级有关部门处理。
第14篇：教辅工作总结
学校教辅工作总结
本学年，学校教辅工作在校长室的正确领导下，在教务处的科学指导下，通过全体同志的共同努力，各项工作得以顺利开展，从而保证了学校教育、教学工作的顺利进行。 在迎接省教育现代化验收工作中，按标准严格要求，细化分工，责任到人，实现各项工作规范化、标准化，出色的完成了迎接省教育现代化验收各项工作。 现将主要工作总结如下：
一、团结协作，营造和谐的人际氛围。是缘分把我们连接一起，工作中，相互尊重，互相理解，经常交流沟通，互相帮忙，通力协作。
二、统一思想，统一认识。在教务处指导下，通过全体同志讨论，制定恰实可行的岗位职责和相关的制度。包括考评评制度、危险品安全管理制度、实验室岗位管理制度等。
三、落实岗位职责，热情周到的服务于教学工作。 1.出勤管理。实行每天签到制、每周抽查制。 2.力为师生提供一个干净、整洁的学习环境。要求每天一小扫，每周一大扫，确保室内外清洁卫生，各室仪器、物品摆放整齐、规范，进行分类分项摆放。 3.定期召开工作例会，传达校长室、教务处有关指示，总结上周工作中存在问题，提出改进意见。找出工作中的难点，明确解决办法，及时解决问题，保证学校各方面工作的正常进行。
4.认真、规范地做好各种工作记录，主要是设备、仪器等的借还和领取记录，实验开课通知单、仪器借还登记、学生实验记录，要求填写工整、规范，定期进行检查。定期对设备和仪器进行维护、保养， 5.安全重于泰山，人人重视安全问题，杜绝一切安全隐患。确保师生的人身安全和学校的财产安全。建立危险物品的安全管理制度，排除电、火的一切安全隐患，细心周到的做好防盗工作。
6、协助课任教师保质保量地完成分组实验和演示实验。
7、热情、积极的服务于各种活动。比如教育局组织生物等学科优秀实验课评比活动,以及中考实验考试、中考听力考试等等。
四、积极、主动的服务于学校举办的各种活动，保证相关设备的正常运行，保障活动成功举办。
五、认真管理和维护学校所有网络设备，保障网络的畅通无阻；完成新网站的建设工作，做好后台管理、信息上传的规划和要求，争取本月底投入运行。
六、电视台工作量大、繁杂，主要包括电视台设备使用和管理、电视节目的播放和制作、
教室多媒体设备的管理和维护，这些工作的工作人员工作中任劳任怨，保证了学校教学工作的正常进行。
七、信息技术老师不仅认真上好每节信息课，而且不计报酬的做好机房电脑的管理和维护
工作，规范做好机器维护记录。
八、开展文明岗位评比活动。要求：说文明话，做文明事，爱护每一件仪器，关爱每一位
学生，热情服务于每一位教师。
回顾我们的工作，还存在着一些不足，在以后的工作中我们相信在校长室的正确领导下，在教务处细心指导下，加强制度建设，落实岗位职责，狠抓工作质量，通过科学全体全体人员的共同努力，一定会克服不足，把工作做的更出色。篇2：2011年度教师及教辅人员工作总结
年度教师工作总结
本学期我担任了高三3个班通用技术的教学工作，以下将根据我的教学工作实践谈谈我的体会。
一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。高一学生自控能力整体上还是比较延续中考之前的好状态，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的动手能力与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要积极参与，尝试做出一个优秀的作品。
六、存在的问题。《通用技术》课是新开设的课程，虽然有专门的实验室，但没有充分利用起来；知识结构还不是很完整；还需要对书本的知识点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。在接下来的教学和工作中，我会更加努力勤奋。
教务处工作总结：
在教务处的工作我主要负责了学生考试和对听评课的统计工作以及一些领导临时安排的工作，主要从以下几方面进行总结，以便使今后的工作做得更好。
一、有为教育教学提供优质服务的思想；我本着为教育教学提供优质服务的思想，对所有来教务处的教师都主动、热情地提供服务。
二、严格履行自己的工作职责 做到高能低耗；我在尽量节约学校的资源的情况下努力完美的完成任务。
三、做好试卷考务工作；每次考试结束前，我负责将学生的考场分布学生名单等进行安排、打印。
四、加强部门之间的联系；
我比较喜欢在学校里面工作，在这方面有一定要积累足够的工作实践经验，发挥自己的特长。学习氛围和工作发展机会都很好，能为自己提供很大的发展空间。
今后我会努力学习，提高自身素质。认真钻研业务，提高工作效率。在以后的工作中要不断的完善自己，超越自己，争取能够达到当一个优秀班主任的条件。
攻读教育硕士期间的研究方向和研究计划：
课堂偶发事件,是指教学过程中,教师始料不及,由学生、教师或环境因素诱发的,背离课堂教学目标,导致学生注意力分散,妨碍教学任务完成,甚至引起师生严重冲突,酿成责任事故的事件。课堂偶发事件是每个教师在教学过程中都可能遇到的。课堂偶发事件的处理需要教师的丰富经验和综合素质,以及二者完美结合所形成的教育机智。因此,迅速、妥善地处理课堂偶发事件,使学生尽快地回到教学目标上来,是教学艺术的重要组成部分。在信息技术课堂中，由于大部分的时间都是在计算机机房上课，随之而来的课堂偶发事件发生的概率会有所提高，如何处理这些事情对课堂教学目标的达成会产生较严重的影响。因此，在我教育学硕士学习过程中，我将重点研究关于妥善处理课堂偶发事件，构建高效信息技术课堂的问题。篇3：教辅图书编辑2014年度工作总结 2014年是某某社发展道路中极为关键的一年，也可以说是一个转折点。新社长的到来，也给社里带来了一股新的风气，最直接的变化就是通过办公场所的改造，使社里的办公环境变得更加舒适；更重要的是，社里规章制度得到了完善，员工的工作态度更加端正，工作积极性更高，竞相为某某社的发展献言献策、添砖加瓦。作为某某社的一名普通编辑，看到社里良好的发展势头，我不但觉得兴奋和欣喜，更是感到一定的压力，促使我在立足于岗位、踏实做好本职工作的同时，也要不断进步、提升自我，以努力跟上社里的发展步伐。 这一年是我在某某社工作的第二年，和去年从初入社会的大学生变为一名年轻编辑的重大转变相比，今年我的改变和成长是渐进式的的。先来谈一谈我这一年的进步和收获。首先是业务能力方面。由于对教辅编辑工作日益熟悉，我工作起来也更加得心应手。虽然所做的工作和去年基本相同，但在这一过程中，我更注重总结和反思，使自己对编辑工作有了更深的认识。校对稿件是图书编辑工作中最基础的一环，看似简单，却需要十分认真和细致的工作态度。我不仅要严格把关教辅的内容，还要仔细校对目录、页码、字体字号等，总之，不能遗漏书中任何一个细节。我做的是中学教辅，因此更要保障书稿的高质量，这样才能便于老师教学，也避免误导学生。在校对之余，我也在不断积累经验和总结好的方法。例如，我把这一年多来校对过程中发现的稿件中出现较多的问题、自己容易忽视的细节和使用频繁的编辑规范都整理出来，记在笔记本上，方便校对稿件时参考，这样就可以做到事半功倍，提高工作效率。其次是在和作者、印刷厂以及社 里同事的关系方面。经过一年多的磨合，我和作者以及印刷厂的相关负责人彼此更加熟悉，沟通也更加顺畅；即便是在开学前夕要加班赶工时，也能协调好各方的时间安排，默契配合。我还会根据自己的工作经验，不时给作者提一些富有建设性的意见，尽自己所能，为教辅内容锦上添花。同时，我和社里各位同事相处也十分融洽，社里良好的人际关系、团结向上的氛围使我能够安下心来工作，也有利于自己工作的开展。例如，在工作中有需要与其他科室合作的任务或者是沟通的事项，都能顺利完成。在校对时如果遇到疑惑和难题，我都会虚心向社里的资深编辑请教，而他们都会耐心地对我进行指导和帮助，并主动分享自己丰富的经验，让我茅舍顿开、受益匪浅，倍感温暖和鼓舞。 2014年渐行渐远，2015年即将到来，我对某某社新一年的发展前景充满了信心和期待，也对自己新一年的工作提出了更好的展望和更高的要求。在新的一年里，我要继续学习和岗位相关的各方面知识，多向社里的前辈、领导取经，和年轻编辑相互鼓励，共同进步，努力适应出版行业新的发展形势，使自己的业务水平和综合素质再上一个台阶，为某某社的发展作出更大的贡献！篇4：2012年下东中学教辅工作人员的工作总结
个人工作总结
茶陵县下东中学 谭文玲 2012年 时间过得真快，我在下东中学工作了十年了，我很荣幸能融入下东中学这个大集体里、成为这个集体里的一份子，在这十年的时间里我也学会了很多知识，在工作能力方面通过锻炼得到了很大的提高。能认真学习学校提出的“三风”内容并将教育局的“一二三四五”的教育思路精神贯彻执行到个人工作之中。让我感觉到要做好每件事只要用心去学一定会成功!回顾这十年来的工作，具体总结如下：
一、政治觉悟：
本人热爱党，忠诚党的教育事业，认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论、三个代表思想和八荣八耻观。坚持遵守国家的法律法规，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。工作上兢兢业业，踏实肯钻，热爱本职工作，认真学习学校提出的“三风”建设的有关内容，并将其精神贯彻执行到个人工作管理之中。本人尊敬领导，与同事关系融洽．不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，以诚待人，相互关心，努力营造一个和谐，舒适的工作氛围。一切以学校的教育教学质量为中心，一切为提高学校的教育教学质量为核心目标，一切为党的教育事业蓬勃发展而努力奋斗。
二、工作方面情况： 在这几年时间里，学校先后安排了好几个工作给我做，我从没有拒绝，都是乐意接受学校交给我的工作任务，每一个工作我都是认认真真的去做，勤奋努力，任劳任怨，一丝不苟，踏踏实实，坚守岗位，恪守职责，全心全意为全校师生服务。 1．我在学校的图书馆工作了二年时间，在这二年时间里，每天按时上班，上班的第一件事就是把图书室和阅览室的卫生搞干净，把书整理一下，让全校师生走进来有一个舒适的心情。热心为师生服务，急师生所急，想师生所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我尽力做到了百拿不厌，百问不烦。认真按照图书室的规章制度登记好借书和还书的情况，每天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我充分做好了准备，管理到位,责任心强，学生都高兴地来，满足地走，得到了学校领导的充分肯定和表扬。 为了更好的为全校师生服务，我一边工作，一边从图书室里 的有关资料或网上学习和查阅一些关于图书管理的知识，不断提高管理理论水平和工作实践能力。在图书管理中既注重管，又不忘理，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我积极对学生进行阅读指导，培养学生良好的阅读行为习惯和品质。为了更好的管理图书，我先后修改和制定了图书室和阅览室的规章制度，以便让全校师生有章可循，有度可依。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我从没有怨言，正因为我不懈的努力，赢得了领导和师生的一直好评,图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。 我经常在不误学生阅读、教师借阅的情况下，加班加点，不怕苦，不怕累，发挥连续作战的工作作风，昼夜奋战对新购进的图书进行分类、著录、登记造册。对图书进行了剔旧换新，在这个过程中真的是费心费力，劳心劳体，这是一项比较大且繁琐的工作，工作比较苦累，但是我虽然腰伤背痛，工作起来没有一句怨言，真正做到了想为工作所想，急为工作所急，一切为了让图书室的书籍能够得到更好的管理，让师生能更快的找到自己所需要的书籍。 2．学校后来又安排我在油印室工作，这也是一个很重要的工作，是全校师生教学工作的重要环节。为尽快进入工作角色，本人自觉认真学习本部门、本岗位的各项制度、规则，严格按照学校制定的工作制度开展工作．能够坚持学习政治理论、与文印工作相关的业务知识．积极参加学校里组织的各项学习活动，并利用业余时间进行自学．业务水平和理论素养都有所提高．认真学习和请教一体化印刷机器的正确使用方法，尽量做到试卷整洁、清晰、清楚，保证教学工作和考试的顺利进行。在每次考试中，我都能积极主动与学校领导及时沟通,做好大型考试前的准备工作，保持严谨的态度，认真完成工作。 在印刷时，我能严格执行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印刷后能及时把作废的底稿销毁，确保不泄露试卷及文件中的任何机密内容。大部分校对过的废、旧试卷和文件的纸张，也都能够妥善处理。为了准确统计油印室里的办公耗材使用情况，对印刷的数量如实分年级分科目登记，每个月对文印室的纸张使用量，印刷量，油墨使用量做出详细如实的统计。注重耗材使用的节约,做到了“厉行节约，杜绝浪费”，尽量使每一张纸都能物尽其用，不轻易损毁，为文印室节约每一笔开支。对文印室里各种设备，能够严格管理，细心维护，定期保养，保证工作顺利进行。在平时的日常工作特别注重安全隐患的排查，每天下班前都检查门窗是否关严，锁紧，用电设备是否断电。
三、工作成绩： 1.图书室经过我制定一系列管理制度，经过我的分类、著录、登记造册，图书的管理得
到了很大的改观。 2.在学校阅览室里一直是用我所制定的制度和要求去进行的，这样让学校的学生阅读习惯得到了很大的提高进步。 3.油印室的规章制度得到了很大的完善，全校教师的学案能得到及时印刷，学校的教学工作的正常进行得到了有力的保障。
四、不足之处
在长期的工作实践中我发现自己工作经验不足，做事有时有点过于急燥，导致工作之中出现一些小错，在领导的关心以及同事的帮助下工作能力有了大幅度提高，同时积累了丰富的工作经验。
总的来说，在这十年的工作时间里我较好的完成了领导分配的任务，认真努力的配合好同事的工作，热情耐心地做着教辅工作。在这里我学到了很多经验，也付出大量的心血，希望自己的努力能给下东中学的教学质量的腾飞添砖加瓦！
欣然回首，往事历历在目。在过去的十年里，我能坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为自己的工作基本原则，虽然取得了一些成绩，但是在全面发展、争先创优上，距离学校的要求还是有一定的差距。在今后的工作中，我一定会更认真的自己的职责，开拓创新，把我的工作提高到一个新的水平。保障学校教学质量的迅速提高的历史重任，我也有一份责任，我愿与全校各位老师一起奋力拼搏，锐意进取，与时俱进，通过不懈的努力为学校的建设和学校的发展而努力拼搏。篇5：2014,教辅工作总结(三) 环看世界，教辅行业面临危机
（三）
下篇：
环看世界，教辅行业面临危机 2013，一个举步维艰之年！ 2014，一个艰难曲折之年！ 2015，一个勇于奋进之年！
环看世界，我们公司如此多娇。
看社会：唯有我们公司人性化
随着体制改革，经济萧条，社会众多企业都在做积极主动采取相应策略，以应行业之需。其中不乏大型企业都以“减员增效”为最佳措施，不仅红旗连锁，其他众多企业也是如此。更重要的是，民营教辅企业，同样喜欢这样的方式，甚至将公司减员至2人，直到死亡。对于企业，这个措施很残忍；针对员工，这个办法相当的不人性化。公司倒闭，不外乎是老总不挣钱，甚至亏损部分，但“瘦死的骆驼比马大”，至少老总还能够生活，可对员工而言，饿是的不是个人，而是一家人，甚至一堆人。我们公司多好，没有裁员，保住了大家的饭碗。如此公司，是员工之幸，我们有什么理由不为之卖力呢？
视民营：我们公司如此多娇，英雄在此尽折腰
横向比，我们公司很多方面都比其他公司强；纵向看，公司一年更比一年好。据称，明年公司规模扩大、业务拓宽、福利增加??如此多娇之企业，为了幸福之明天，我们定会加倍前行。
第15篇：教辅市场分析
个人私密网站： 2011教辅市场分析
本报告将分为两部分，一是教辅行业分析，二是对教辅市场主要参与者的分析。 第一部分：教辅行业分析
对教辅行业的分析主要从下列三个方面进行阐述：
□ 市场规模
□ 市场特点
□ 发展趋势分析
一、市场规模
1、整体市场规模
中国图书市场的整体市场规模在800亿左右（2002年共出版图书17.89万种，实现销售收入726.8亿元，利润49.3亿元），其中教材教辅类的销售码洋大约为400个亿。而在整个图书市场中，教辅的销售码洋在70－80亿之间，大约占整个图书市场零售比例的10%，但是教辅10%的销售量为整个出版行业带来了60%的利润。
2、人均量
中国人均购书额约为30-40元，然而在欧洲、北美、日本等发达国家，人均购书都是在100美元以上。因此，中国的图书市场与其他国家相比，销售量仍然较低。
3、企业体量
中国最大的发行商新华书店系统每年的销售额不足400亿，其中还包括以前强制性的教材的发行（新华书店垄断了教材的发行），而国外较为有名的企业体量都比较大，以贝特斯曼为例，包括出版、发行、印刷，他们一年的总额就是170亿美元，折合1000多亿人民币。也就是说，他们一家等于中国的2倍还多。这说明中国的文化出版业仍然有待于发展。
4、市场分布
中国图书市场是三七开，即：30%的城市人口占据着70%的图书市场份额，70%的农村人口占据着30%的图书市场份额。因此随着农村人口素质的提高，需求将会成倍增加。
二、教辅市场特点
统观教辅市场，可以发现如下特点：
1、教辅类图书行业平均利润520%，为暴利行业
10%销售量的教辅类图书为出版行业带来了60%的利润，而正是由于教材教辅类图书利润高，因此在业内流传着“要想富、做教辅”的说法。
2、教辅类图书行业市场竞争激烈，然而缺乏有竞争力的出版及发行商。
由于人教、北师、华师、苏教等多家教材在各实验区同时使用，原比较完整的教辅市场被分得越来越细，跟进的难度也越来越大——这表现在编写工作量的加大和每种图书定货量的下降；另外因为国营出版社以外的民营企业或个人介入到教辅图书市场之后，由于他们有更为灵活的运营机制和信息渠道，因此他们在图书质量和发行渠道上已经形成了可以与正规文教图书出版社相抗衡的竞争力。但是真正有影响力的教辅出版和发行商并不多，除了传统的新华书店之外，仅有志鸿集团、龙门书局和九恒文化等个别厂商成为靠发行教辅类图书而销售码洋过亿的出版和发行企业。
3、市场混乱局面仍将持续，行业由无序转到有序至少还需要3-5年。
全国500多家出版社中，大多数都出版过中小学教辅，这些教辅大同小异，许多是低层次重复，造成了出版资源人力、财力的极大浪费，更重要的是让学生无所适从，难分优劣。在这个行业中既有教辅读物专业分工的出版社出版的优秀教材，也有非专业分工出版社及各种报刊社编写及出版的质量平平教辅读物，此外还有教育系统自己编写直接发给辖区学生的教辅读物，甚至还有非法编写、盗印的中小学教辅读物。上述原因造成教辅用书市场混乱。在教辅读物的出版上，竭泽而渔，高强度、高密度地破坏性开发，使教辅图书市场良莠不齐，鱼龙混杂，竞争无序。而这种竞争无序的情况随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布和实施仍将一段时间，初步估计最少会持续3－5年。
4、教辅类图书市场化进程加快。
随着国家取消各级各类教辅读物以减轻学生负担政策的逐渐深入执行，随教材征订的教辅数量大幅下降的同时，零售市场上的教辅尤其是许多名牌教辅的发行量则大幅上升。而靠行政手段或其他手段系统发行进课堂的教辅的锐减，必然导致书店、完全由师生根据需要自由购买的教辅读物的需求的激增。这就促使教辅图书必然由传统的发行方式转向必须走市场化运作。并且随着民营书业的加入，市场化运作的进程正在加快。
5、品牌意识增强，但是缺乏针对性的有影响力的宣传。
随着教辅图书市场化运作进程的加快，必然将导入其他行业常用的营销手段，各企业对品牌的重视程度在加强。也有一些企业采取了一些传统的品牌代言的形式，“魔法英语”请做何炅做形象代言在英语教育图书出版领域可谓开先河之举，此后国防科技大学出版社也请李湘代言“红魔英语”；在大众英语图书方面，大连理工大学出版社邀请到相声表演艺术家侯耀华代言其“一口气英语”而内蒙古远方出版社出版的英语教辅丛书《黑马英语》则相中羽泉组合为其品牌做代言人。这说明各出版商对品牌的重视程度普遍增强，但是推广手段仍然以广告为主，缺乏组合性的品牌推广手段，没有形成强有影响力的传播冲击。
6、内容新颖成为教辅图书生存的前提。
随着教材的改革，教辅图书的创新已经成为当前争取市场的必要前提。陕西师大的《黄冈兵法》、龙门书局的《三点一测》及山西教育的《中国学生作文大全》之所以能在全国一炮打响，就是因为其在编写体例及在品牌上的创新。只有抓住了当前教学的实际和图书市场的薄弱点，才能填补空白，收到事半功倍之功。
7、教辅类图书发行时间性强，对渠道的要求高，使渠道成为教辅类图书的必争之地。
教辅类图书由于其发行的时间性极强，淡旺季分别明显，因此对发行和渠道的要求也极高，单一的渠道和系统不可能形成全面的覆盖。书业界的竞争无不是在发行界的生死较量，各教辅出版商对发行的依赖性逐渐加强，而争夺市场挤压渠道直接给出版商的利润带来了严重的影响。为了更好的解决渠道问题，各大出版商开始寻求合作。其中最直接的例子是2004年３月下旬世纪天鸿和国营龙门书局两大竞争对手通过正式磋商之后，决定在渠道上联手，共同打造“龙门天鸿图书
专营店”，采用招标的方式在全国范围内寻找代理商，给出相同的条件，以期形成共霸共嬴的局面。
三、教辅市场发展趋势及现行市场机会：
通过对教辅市场现状的分析，结合年底对外资出版及发行业的全面放开，可以预期的是教辅行业必将呈现如下趋势，同时这了为一些真正具有编写及发行能力的教辅图书出版商提供了机会。
1、《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布和实施，为出版社的教材教辅出版提出了更高的要求，同时，也提供了更多的机会和挑战。
2005年新课标教材将在初中和小学全面推广，在高中全面普及。课程功能的改变，对教材教辅提出了新的要求。而当前市场上有新意、有特色，适合于综合性课程、研究性学习、探究性学习的辅导材料仍然较为紧缺。在这种情况下如果能够为中小学生及时提供适合课程改革的丰富、大量的课程资源，提供大量的反映最新科研进展、拓宽学生视野、引导学生能主动参与、亲身实践的好读物，将非常有益于抢占市场竞争的有利地形。
2、教材的多样化使人教社教材一本通行天下的局面不在，而新教材修订又较为频繁，导致教辅书的制作困难加大，市场面临重新洗牌。
由于人教、北师、华师、苏教等多家教材在各实验区同时使用，原比较完整的教辅市场被分得越来越细，跟进的难度也越来越大——这表现在编写工作量的加大和每种图书定货量的下降；另外因为国营出版社以外的民营企业或个人介入到教辅图书市场之后，由于他们有更为灵活的运营机制和信息渠道，因此他们在图书质量和发行渠道上已经形成了可以与正规文教图书出版社相抗衡的竞争力。上述因素使得原有的文教图书出版社在出版教辅时更加谨慎，同时也给民营企业造成了机会，使得教辅市场面临重新洗牌。
3、教辅市场将进入品牌至上时代。教辅市场的现状使得竞争者要取得最终胜利，必须同时注重内容及形式的创新及品牌的打造，而创新是品牌的基础。
随着国家取消各级各类教辅读物以减轻学生负担政策的逐渐深入执行，随教材征订的教辅数量大幅下降的同时，零售市场上的教辅尤其是许多名牌教辅的发行量则大幅上升。而靠行政手段或其他手段系统发行进课堂的教辅的锐减，必然导致书店、完全由师生根据需要自由购买的教辅读物的需求的激增。这就促使教辅图书必然由传统的发行方式转向必须走市场化运作。一个出版社要使自己的出版物能在全国畅销，除了以往编创人员深入调查研究，寻找能比较准确地体现编写意图，能圆满完成编写任务的最佳作者，同时注重后期编辑加工等传统方式以外，还要注意各种市场手段的综合运用，注重品牌的打造，精雕细刻的塑造品牌，对其他竞争产品形成品牌壁垒，占据市场有利地位。
在塑造品牌的过程中，首先要注意编辑策划的创新，这包括两个方面，一是编写体例创新，尝试一些适合学生阅读和学习的表现方式；二是品种创新，抓住当前教学的实际和图书市场的薄弱点，填补空白；其次要注意各种营销手段的合理搭配利用，采取市场化的运作提高自身品牌的认知度，充分展现自身优势。
4、民营企业将在教辅市场必将起到越来越大的作用。
民营企业以其在渠道、经营品种及运作方式上的灵活性使得其竞争优势越来越明
显，而随着国家对教材教辅出版发行的放开，使得民营企业越来越成为教辅市场上的主体。而4月20日国家新闻出版署为志鸿教育集团旗下的世纪天鸿书业有限公司独家颁发“出版物国内总发行权和全国连锁经营权”证书，昭示了国家对民营书业政策的逐步放开，这使得民营书业有机会与国营企业站在同一个起跑线上竞争，这为民营企业创造了更多的发展机遇。
5、市场细分更加明显，市场竞争逐渐走向有序。
随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的逐渐实施，改变了过去教材的出版主要集中在几家出版社的格局。新的课程标准实行“国家、地方、学校”三级管理，为地方、学校和学生选择课程提供了可能，给地方和学校开发课程留有余地，在这个前提下才有了教材多样化的可能。而随着教材的多样化，教辅类图书也必然要以多样化来应对，因此市场必然更加细分。同时市场细分提高了教辅图书市场的准入门槛，使得教辅业混乱的竞争状况有望得到改善。
第二部分、竞争对手分析
本部分主要分析志鸿教育集团、龙门书局两个直接与魔法教辅系列形成直接竞争关系的企业，而无敌英语、红魔英语等由于其销量难以与“魔法英语”匹敌，同时其产品系列也不够全面，因此不在此进行重点分析。
一、志鸿教育集团
1、企业概况
志鸿教育集团于1995年创建于山东滨州，在“继承文明，传播文化，严谨务实，追求完美”的企业精神指导下，以“双赢模式”的经营战略，创造了“志鸿优化设计系列”图书品牌，取得了骄人的经营业绩，赢得了一定的社会美誉度。此外该公司还在北京成立了“北京志鸿教研中心”“北京中鸿智业信息技术有限公司”本着“创新、规模、效益”的经营理念，利用品牌优势，充分挖掘品牌内涵，开创的“中鸿网”快速进入了教育信息这一新市场，使其原有强大的全国销售渠道发挥更多的增值服务，进一步提高了核心竞争力。志鸿的目标是成为国内最大、最权威、最全面的教育考试研究服务机构。
志鸿教育集团目前已成为集基础教育研究、图书策划发行、会议培训、教育信息化产品开发、销售于一体的教育产业机构，旗下拥有北京志鸿教育研究院、天鸿书业、海南南方图书发行公司等8家全资子公司，净资产1．29亿元人民币。 志鸿旗下的世纪天鸿近年来发行教辅类图书达2000多个品种5000多万册。去年世纪天鸿码洋已达5.4个亿，成为全国民营书业的龙头老大。
2、产品介绍
志鸿旗下最知名的是“志鸿优化”系列（包括“优化设计”、“学海导航”、“临考突破”三个子系列）教辅精品图书，自1999年以来就一直在市场中占着很大的份额，特别是“优化设计”系列，近4年来一直稳居全国销售榜首。其中三个子系列分别是不同的系列：
□ “优化设计”系列是指针对初、高中总复习的优化设计和训练； □ “学海导航”系列主要是指针对高中的一系列模拟题及应试策略； □ “临考突破”系列主要是针对初高中的系列老师用书及同步学习材料。
3、产品特点
志鸿优化系列丛书的主要编写思想是“宏观优化，微观设计”。 “宏观优化”是指整体上、全程上的科学处理，即从大局的、长远的、整体的角度做出科学安排、周密计划，使整个图书系列结构合理、优势互补、功能齐备、系统完整，对教学和高考的不同阶段和不同环节进行及时跟进，有效指导。“微观设计”是指局部、微观、细节处的精到处理，如章节的体例设计、栏目设置、材料取舍、例题编排、图表调整、版式美化等，讲究灵动、鲜活、美观、实用，以达到最佳的效果。在以上编写思想的指导下，志鸿优化提出了“产品领先，追求卓越”的服务宗旨，对新版图书进行了全方位的创新、改造与完善，不仅保留了传统书目的优势更优，而且还研发了一系列新品种。
4、适用人群
据志鸿系列图书的创始人任志鸿介绍，志鸿优化系列教辅并不是完全适应于所有的学生，而是适合于一些学习成绩中等偏上的学生，特别是每科成绩在110分－120分的学生。
二、龙门书局
1、企业概况
1930年，龙门书局在多灾多难的上海诞生。成立伊始，便定位在“专为青年学子出版学习用书”，培育了一大批新中国的塑造者和建设者。1954年，龙门书局与中国科学院编译局合并成立科学出版社，为新中国出版了一大批蜚声海内外的高水平的学术著作。
1993年，“龙门书局”作为科学出版社副牌恢复使用，1993年8月恢复使用至今，集中力量攻关文化、教育类图书，已在教辅书界形成了品牌化、规模化的龙门效应。在业内有教辅界“三驾马车”之一的称谓，2003年其销售码洋达到6个亿。其《三点一测》、《双色笔记》、《龙门专题》等都是助学读物领域的超级品牌。2003年，按照科学出版集团发展的思路，龙门书局已经„„调整成立了三个分社，按集团滚动发展模式，力图进一步做大做强。主要出版文化、教育类图书。龙门书局共设三个分社，龙门一分社主要出版中小学生学习辅导用书；龙门二分社主要组织编写、出版中小学教材、干部培训教材、行业培训教材、自学高考教材和相应的配套图书等。现已形成特色和规模的有《现代小学数学》系列、《现代小学语文》系列、《现代科技课》系列、《心理导向》系列、《成长册》系列、自学高考护理类系列教材等；龙门三分社作为新的生长点，主要出版语文、外语图书和地方版教辅图书。
龙门品牌，学子至爱——这是龙门书局永远的追求目标。
2、产品介绍
龙门书局共有五十多个系列一千多种的教辅图书，其中影响力最大的为《三点一测》、《双色笔记》、《龙门专题》、《龙门图解》、《考商》等五类。 □ 《三点一测》属于中小学同步学习类丛书；主要内容为重点难点提示、知识点精析与应用、综合能力测试题及参考答案四部分；
□ 《双色笔记》针对在学习上有一定困难的学生，在改进他们的学习方法、引起他们的学习兴趣、帮助他们解决学习中的难点上有所突破；
□ 《龙门专题》针对考试要求，对重点难点进行强化；同时分析在考试中出现过的相应并进行测试，重点在于满足水平中止学生提升成绩的需要；
□ 《龙门图解》开创了国内教辅图书图解之先河，做到了图解与教辅、图解与科普、科普与教辅的有机结合，可能引领一个教辅读图时代的开始。
□ 《考商》是一套关于如何提高考试的技巧和能力的书，属于非同步类的教辅，可以在学习的任何阶段为弥补学习中某方面的不足。
3、产品特点
龙门书局的教辅类图书产品线足够长，选题适应不同程度的学生需要，既有适用于水平中上的《龙门专题》，也有适用于学习有所困难的《双色笔记》，也有寓教于乐的《龙门图解》，各种不同系列的图书编写手法迥异，使得龙门书局形成了整体的品牌效应，占据了教辅市场的半壁江山
第16篇：建筑工程学院专业技术岗位及教辅人员岗位职责
建筑工程学院专业技术岗位及教辅人员岗位职责
一、教学科研岗位职责
1、助教职务的岗位职责
（1）承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实习课、组织课堂讨论等教学工作，经批准，担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导实习、毕业论文、毕业设计，完成助教所应承担的教学任务和每年280学时的标准教学工作量。
（2）担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。
（3）参加教学法研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，完成科研基本工作量。
（4）任期内各年度考核合格。
（5）完成学院交办的其他任务。
2、讲师职务的岗位职责
（1）系统地担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计，完成讲师应承担的教学任务和工作量，具有熟练的授课技巧。
（2）参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，参加教学法研究，参加编写、审议教材和教学参考书。
（3）根据工作需要协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。
（4）担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。
（5）根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作，每年完成280学时基本教学工作量。
（6）每年完成40分科研基本工作量。
（7）任期内各年度考核合格。
（8）完成学院交办的其他任务。
3、副教授职务的岗位职责
（1）担任一门主干基础课或者两门及以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计，完成副教授所应承担的教学任务和教学工作量（280学时）。
（2）掌握本学科范围内的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。
（3）主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究。
（4）根据需要，指导硕士研究生，协助教授指导博士研究生，指导进修教师。
（5）担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。
（6）根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。
（7）具有娴熟的授课技巧，较高的专业理论造诣，有指导青年教师的能力。
（8）完成科研基本工作量（60分），每年至少要向师生作一次学术报告或讲座。
（9）任期内各年度考核合格。
（10）完成学院交办的其他任务。
4、教授职务的岗位职责
（1）除担任副教授职责范围内的工作外，应承担比副教授职责要求更高的工作。领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导硕士、博士研究生。
（2）承担3-4门主干课程教学工作，完成教授所应承担的教学任务和教学工作量，每年完成280学时基本教学工作量。
（3）在教学法研究上有较深的造诣,对本学科有系统、坚实的理论知识，较深的学术造诣。
（4）培养或全过程联合培养过合格硕士生或者指导过青年教师、进修教师，有显著的成效。
（5）完成科研基本工作量(80分),每年至少要向师生作二次学术报告或讲座。
（6）担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。
（7）任期内各年度考核合格。
（8）完成学院交办的其他任务。
二、实验技术系列各级岗位职责:
1、助理实验师职务的岗位职责
基本掌握本实验室有关实验原理和实验技术，较熟练地掌握本实验室各种仪器设备，能对一般仪器设备的故障进行诊断和维修，承担比较复杂精密仪器设备的技术管理，负责承担并较好地完成实验任务，写出实验报告。承担实验室某一方面的管理工作。
2、实验师职务的岗位职责
掌握本实验室有关的专业知识和技术，独立地创造或改善某些实验技术条件，根据学术负责人的设想和要求，设计、加工特殊的实验装置或零部件，改进有关仪器设备的性能指标，负责精密仪器大型设备的调试、维护、检修和故障的排除，写出较高水平的实验报告，指导和培养初级实验技术人员的工作。
3、高级实验师职务的岗位职责
熟悉本学科领域国内外实验技术动态，组织和领导本学科的重大实验工作，写出高水平的实验报告或论文，解决实验工作中出现的着关键技术问题，指导和培养中、初级实验技术人员。
三、工程技术系列各级岗位职责:
1、技术员职务的岗位职责
（1）了解专业基本的研究、设计方法和技术
（2）在有关技术人员的指导下，按时完成一般的技术工作任务及辅助性工作任务。
2、助理工程师职务的岗位职责
（1）了解本专业科技工作的基本环节，掌握本专业的基本工作方法。
（2）在高、中级技术人员的指导下，完成具体的技术工作任务，在具体工程任务中起技术骨干作用。
3、工程师职务的岗位职责
（1）独立承担较复杂项目的研究、设计工作或生产、技术管理工作，解决本专业较复杂的技术问题，在具体工程任务中起技术指导等作用。
（2）了解本专业有关的国内外科技发展动向，提出有关提高专业技术水平的意见和建议。
（3）指导初级技术人员的工作和学习。
4、高级工程师职务的岗位职责
（1）独立承担重要研究课程或主持、组织重大工程项目设计工作或组织、主持生产、技术管理工作，解决本专业关键技术问题。
（2）掌握本专业有关的国内外科技发展动向和信息，提出本专业发展方向、人才培训、实验基地建设等方面的意见和建议。
（3）指导中、初级技术人员的工作和学习。
第17篇：综合科科长岗位职责(大学)
1.负责学生处的日常事务管理工作。2.负责学生有关证件的办理和管理工作。3.负责新生人校报到注册，档案的接收和管理工作。4.负责毕业生档案材料的整理、归档、转交工作。5.负责特困生资格审查、助学贷款的办理、勤工助学岗位的安置工作。6.负责全校学生生活补贴的审核、领取、发放工作。7.负责协调办理学生保险理赔事宜。8.完成领导交办的其他工作任务。
第18篇：办公室主任岗位职责(大学)
1.负责办公室的日常事务性工作。2.负责文件、邮件的收发管理。3.负责馆舍设备的使用和管理。4.负责馆内有关规章制度、计划、总结等文件的起草。5.负责有关档案材料的管理。6.负责有关经费的管理和使用，搞好有关统计和联络接待工作。7.完成领导交办的其他工作。
第19篇：设备科科长岗位职责(大学)
1.负责建立健全校仪器设备购置管理的规章制度。
2.负责制订全校仪器设备的购置方案和经费管理。
3.负责组织协同有关部门对拟购设备的状况进行考察、汇报。
4.负责全校仪器、设备和家具等的采购工作。
5.完成领导交办的其他工作。
第20篇：党总支书记岗位职责(大学)
1.负责主持学院党总支委员会的日常工作。2.负责组织学院师生的政治学习，保证党的路线、方针、政策的贯彻执行。3.负责党组织建设，对党员进行教育、培养、发展和管理工作。4.负责做好学院师生的思想政治工作和学生的管理工作，增强党的凝聚力。5.负责领导所属党支部、团总支、工会小组、学生会工作和统一战线工作。6.参与研究和决策教学、科研、管理、职称评定，奖惩等工作。7.完成领导交办的其他工作。
