中等职业学校岗位职责
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中等职业学校工作人员岗位职责
一、校长职责
1、坚持正确的办学方向，保证国家的方针、政策、法规在学校的贯彻实施。2、主持学校全面工作，分解工作任务，保证学校工作的正常开展。 3、对学生德、智、体全面发展负责，使学生健康成长。 4、加强师资队伍的建设和管理，努力提高教师的全面素质。 5、领导学校教育改革、教育科学研究；全面提高教育质量和效益。 6、制订学校发展规划，建设、管理好学校。 7、积极创收，努力改善办学条件和教师待遇。 8、维持正常的教育秩序，杜绝重大事故发生。 9、圆满完成上级布置的其它各项工作任务。
二、副校长职责
1、协助校长工作，当好校长的助手和参谋。
2、分管教学工作，主持教学实验研究工作，努力提高教学质量。
3、抓好教师培训、业务考核和教育工作，全面提高教师素质。
4、抓好学校电教实验工作。
5、校长外出期间主持学校日常工作。
三、支部书记职责
1、积极宣传和贯彻党的基本路线、方针和政策，坚持党的教育方针，保证上级党和教育行政部门的批示在本校行以贯彻执行。
2、组织教职工政治学习，了解教职工思想动态、培养骨干、表扬先进，深入细致地做好思想政治工作。
3、抓好“三会一课”，定期召开支部大会，讨论学校重大问题，及时组织党员学习，安排好组织
生活和党课、抓好党的纪委检查工作。
4、认真落实党的知识分子政策，积极慎重地开展教职工入党。
5、加强对学校工会、共青团、妇女工作的领导，充分发挥群众组织的作用。
6、全力支持校长行使职权，动员党员在保证完成行政任务中起模范带头作用并加强对行政工作的监督。
7、完成上级党组织交给的其他任务。：
四、办公室主任职责
1、根据行政办公会议的意见，起草校长室通知、文件、计划、总结和典型材料、报告等，做好文秘工作。
2、保管印章、文件、档案、负责文件的收发、登记和整理。
3、负责教职工劳动纪律竞赛。
4、参加校务会议、行政会议、工作会议，并做好记录。
5、接待、处理有关学校教职工的外调，来信来访。
6、加强对文印工作管理和检查。
7、加强学校安全保卫工作，安排护校、值班，制订护校制度。
五、教导处主任职责
1、协助校长全面贯彻执行教育方针，按教育规律办事，积极主动负责教育教学工作。
2、制订实施全校教导处工作计划和教学常规，建立正常的教学秩序，审查批准教研组工作计划。
3、指导开展教研组工作，定期召开教研组长会议，领导各组教学研究活动，总结交流经验。
4、努力学习各科业务，及时检查教学情况。
5、协助校长做好对教师德、能、勤、绩的考核及工作量统计结算工作，抓好教师的业务档案工作。
6、领导和组织开展课外文娱、体育、科技、书法等活动。
7、管理学生的编班、休学、退学、转学、结业等工作。
8、及时向校长汇报工作。
9、完成学校交给的其他工作。
六、教科室主任职责
1、负责教师业务培训，制订切实可行的教师业务培训规划。
2、规划、指导学校科研工作。
3、及时考核教师教育教学科研能力，为校教师考核提供素材。
4、定期进行教师理论学习提高教师知识素养。
5、组织教师开展教科研工作，指导教师拟定科研论文。
6、及时向学校提出有关教科研的建议。
7、及时整理有关教科研资料，做好教科研档案。
8、编辑科研通讯。
9、完成学校交给的其他工作。
七、教导处副主任职责
1、协助教导主任工作，及时完成教导主任委托的工作。
2、加强对图书室、仪器室、实验室的管理计划，及时解决教学参考书和工具书，管好用好各类仪
器、设备和各种教学用具。
3、领导班主任工作，定期召开会议，研究讨论学生思想学习情况，配合少先队开展工作。
4、办理学生转、休、退学的登记、注销等手续，做好学籍管理工作。
5、负责教学统计，做好年报工作。
八、教务员职责
1、协助教导主任开展工作，及时完成教导主任委托的工作。
2、指导学校体卫工作，控制学生周活动量。
3、制订有关学校教导处工作用表，做到及时、美观。
4、编制校日课表，做好调课，代课等安排。
5、统计师生获奖情况，建立校光荣册，惧整理学校教学档案。
6、完成学校交给的其他工作。
九、总务主任职责
1、在校长的领导下具体管理学校的总务后勤工作，全心全意为教育工作和师生生活服务。
2、负责教学用品的采购、管理和供应。
3、管理好校产，负责学校的基本建设。
4、管理好财务，做好学生学杂费的收缴工作，严格财务制度，有效使用经费，及时向校长汇报收
支情况。
5、建立和健全各项规章制度，切实做好各种物品的采购、验收、登记、保管、出借或领取等各环
节的工作。账账相符，责任到人，物尽其用。
6、搞好师生的生活福利，加强对食堂的管理。
7、积极开展勤工俭学活动，多渠道筹措教育经费。
8、负责搞好绿化工作，改善办学条件和学习物理学环境，组织师生参加公共劳动。
9、完成校长委托的其它事务工作。
10、按照规定编造全年、每季、每月的各种预算报表，统计资料和年度决算。认真做好每月工资发
放清单编制和粮户，标语管理，健全财务档案。
11、指导出纳做好工作。
十、出纳工作职责
1、负责学校行政经费现金、发票、医药费及其它票证的收付工作。
2、熟悉各项财务制度和开支标准，仔细审核收付时的每张单据凭证，做到每笔收付都符合制度。
坚持先批后付的原则。
3、认真执行现金管理制度，做到每天结帐。大量现金及时交存银行。对暂付的现金、支票、报销
单按规定督促有关经手人及时报销结帐。
4、配合总务主任做好学校其它项后勤工作。
十一、食堂人员职责：
1、负责供应幼儿班、小学（午膳生）的早中晚餐。
2、严格招待食堂卫生制度，在各人分工职责范围内严格把好卫生关。
3、认真招待食堂管理制度，不损公肥私，不占用挪用。
4、同事间相互帮助，对一些分工不明确的事主动做、争着做。
十二、电教、仪器管理人员职责
1、做好器材的征订登记、发放、回收、清点等管理工作，保证器材不散失。
2、经常清理和保养仪器设备，对损坏的设备及时进行维护。
3、经常检查仪器设备的使用情况，并及时向上级汇报。
4、学校重大器材，不经校长同意不得擅自出借使用。
5、对易损物品及时清点，及时申请购买，保证教学使用。
6、做好相关的记载。十
三、教研组长工作职责
1、根据学校工作计划，结合本组情况在学期初拟订教研组计划，经教导处审核后认真贯彻。
2、组织本组教学研究活动，对活动内容和成果及时总结交流，推广好的教学经验，以帮助提高全
组教师的教学水平。
3、帮助新教师尽快成长，确定好新教师的帮带老师。从各方面帮助新教师提高，使其尽快适应小
学教学，站稳讲台。
4、贯彻“相互学习，互相帮助，取长补短，共同提高”的原则，发挥全组教师积极性，带动全组
教师搞好教风组风建设。
5、指导、督促本组教师提高学科成绩，能经常深入课堂，进行面对指导、交流。贯彻实施实验工
作，并带头参与实验工作。
6、及时向教导处汇报本组教师教育教学情况。
7、带头进行教育教学研究，实施好本教研组课题。
十四、班主任（兼中队辅导员）工作职责
1、班主任是班级的组织者与领导者，其工作应对全班学生的德、智、体、美、劳全面负责，形成
良好的学风。
2、坚持对学生进行思想教育，常规训练，加强《小学生日常行为规范》的贯彻实施，做好学生日常行为规范周评月评工作，创造性地开展各种教育活动，教育学生学会做人。
3、不断激发学生的学习兴趣，辅导学生课外阅读，培养学生良好的学习习惯，配合各科教师协调
各种关系，全面提高质量。
4、全面关心学生的生活和健康。培养学生良好的生活习惯，认真组织学生开展课外活动和达标活
动，做好清洁区的检查督促工作。
5、做好中队辅导员工作，制订班队工作计划。培养队员的主动性、积极性、创造性。培养小干部， 开展队活动。充分利用班会、晨会、板报等阵地，做好队员思想工作。
6、通过各种形式经常与家长保持联系，与他们交流学生的学习、操行情况，共同研究对学生的教
育办法。
7、负责班级的早读，晨读及读报写字，切实贯彻学校提出的各项要求，做好本班学生的品德评定
和有关奖惩工作。
8、做好班队工作总结，积极撰写班主任工作论文（体会），推动校班主任工作队伍建设。
9、对班级出现的重大总是及时记报，及时解决，杜绝重大事故发生。
10、及时优质地完成学校安排的各种临时性任务。
十五、任课教师职责
1、熟悉大纲、吃透教材、了解学生，制订好学期教学计划、单元计划，备好每一堂课。
2、认真组织好课堂教学，积极参与教学改革和实验研究，切实提高课堂教学效益。
3、指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。
4、搞好平时学生成绩检查，及时与家长联系，共同探究提高教学质量的途径。
5、精心布置适量作业，及时批改、讲评、订证，使学生扎实地学好每项知识。
6、面向全体学生，热情指导差生，积极提高优等生水平，大面积提高教学质量。
7、积极创造条件，开展多样化的课外兴趣活动，重视竞赛辅导，提高竞赛获奖人数及次数。
8、体育教师应组织和辅导学生开展课外体育活动，做好运动队的训练和竞赛活动。做好学生三操及集会的组织工作。
9、认真学习教育理论，勤摘教育教学卡片，撰写教育教学研究论文。
10、期末做好质量分析，填写统计表、业务考核表、总结等并及时上交教导处。
11、及时完成学校安排的工作，做到无正当理由不推托。
十六、大队辅导员职责
1、指导大、中队委员会和小队长制订工作计划，并督促检查和落实计划。
2、组织少先队的各种活动，指导发展队员、编队、选举和奖惩等工作。
3、培养少先队集体，培养队干部和队的积极分子。
4、大队辅导员要领导中队辅导员、课外小组辅导员和特邀的校外辅导员工作。
5、辅导员要做好工作，取得学校党团组织、校长和教师的支持、指导和帮助。
6、在副校长的指导下做好班主任的考核工作、学生日常行为规范的周评、月评工作。十
七、图书管理员职责：
1、严格执行图书室、阅览室的规章制度。
2、根据教育和教学工作的需要，有计划、有重点地做好图书采购工作，合理使用图书经费。
3、按照图书编目的要求，及时进行新书分类编目，做好新书介绍出借工作。
4、及时做好报刊、杂志的订阅工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。
5、配合教师搜集和积累民必要的教学资料。主动向教师提供教学用书。
6、及时做好学生的分发工作。
7、随时注意对学生进行读书指导和加强爱护书籍的教育。经常整理损坏的书籍杂志。
8、配合学校宣传工作，做好图片资料的系列工作。政教主任职责
1、政教主任在校长的领导下，负责制定和组织实施学校德育工作计划，审定和督促实施年级工作计划、班主任计划。
2、抓好班级管理工作。定期召开班主任会议，学习先进教育理论和经验，指导班级积极开展创建文明班、文明学生、文明寝室的活动，加强对学生的思想、学习、劳动、生活、卫生等方面的管理。建立后进生档案，加强后进生的管理。
在分管副校长的指导下搞好班主任的考核和学生日常行为规范的周评、月评工作。
3、组织教职工政治学习，检查教职工齐抓共管的德育情况，考察年级主任、班主任和其他授课教师，对他们的奖惩、考核、评职提出意见。
4、抓好团委会和学生会工作。定期召开班团干部会，大力培养学生干部，指导团队活动，充分发挥学生干部在“自我教育，自我管理”中的先锋作用。
5、抓好学生操行量化管理工作，建立学生德育档案，做好毕业生的政审工作；组织评选优秀学生干部和“三好学生”。
6、组织、安排行政领导、教师值日和周一升旗活动。
7、广泛联系家长和社会有关部门，充分发挥学校、家庭、社会一体化德育网络的育人作用。
8、会同总务主任，抓好综治工作和安全保卫工作。
9、加强德育研讨，及时总结、推广先进事迹和经验，负责撰写德育工作学期、学年总结。
10、政教副主任协助正主任工作，并做好自己分管的工作。
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农学教研室工作人员岗位职责
教研室主任（副主任）工作职责
1、根据学院工作计划，结合本科室情况在学期初拟订教研室计划，经教务科审核后认真贯彻。
2、组织本室教学研究活动，对活动内容和成果及时总结交流，推广好的教学经验，以帮助提高全教研室教师的教学水平。
3、帮助新教师尽快成长，确定好新教师的帮带老师。从各方面帮助新教师提高，使其尽快适应教学，站稳讲台.
4、贯彻“相互学习，互相帮助，取长补短，共同提高”的原则，发挥全教研室教师积极性。
5、指导、督促本教研室教师提高学科成绩，能经常深入课堂，进行面对指导、交流.贯彻实施实验工作，并带头参与实验工作。
6、及时向教务科汇报本教研室教师教育教学情况。
7、带头进行教育教学研究，实施好本教研室课题。
任课教师职责
1、熟悉大纲、吃透教材、了解学生，制订好学期教学计划、单元计划，备好每一堂课。
2、认真组织好课堂教学，积极参与教学改革和实验研究，切实提高课堂教学效益。
3、指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。
4、搞好平时学生成绩检查，及时与家长联系，共同探究提高教学质量的途径。
5、精心布置适量作业，及时批改、讲评、订证，使学生扎实地学好每项知识。
6、面向全体学生，热情指导差生，积极提高优等生水平，大面积提高教学质量。
7、积极创造条件，开展多样化的课外兴趣活动，重视竞赛辅导，提高竞赛获奖人数及次数。
8、认真学习教育理论，勤摘教育教学卡片，撰写教育教学研究论文。
9、期末做好质量分析，填写统计表、业务考核表、总结等并及时上交教务科.
10、及时完成学院安排的工作，做到无正当理由不推托。
实验员工作职责
1、热爱本职工作，忠于职守，认真执行实验中心的各项规章制度。
2、经常清理和保养仪器设备，对损坏的设备及时进行维护。做好器材的征订登记、发放、回收、清点等管理工作，保证器材不散失。
3、经常检查仪器设备的使用情况，并及时向实验中心汇报。
4、按实验通知单要求做好实验准备工作，开始前向学生讲清用具，用品数量，结束后逐件验收；如有缺少或损坏任课教师协助查清，按有关规定当即处理，并填写有关登记表，定期上报实验中心.
,5，学院重大器材，不经院长同意不得擅自出借使用。
,6，对剧毒，易燃，易爆和易挥发等有损人体健康的药品，必须妥善管理，安全操作，严防事故发生.
7-对易损物品及时清点，及时申请购买，保证教学使用。
8、做好相关的记载。
9，负责搞好实验室卫生工作.
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中等职业学校学生管理的方法刍议
钱灿兴
论文摘要：学生管理是学校管理中一项十分重要的王作。要想做好学生管理工作，就必须充分发挥班主任的交导作用、学生的自我教育和自我管理的主体作用，建立完善的学生管理规章制度，回时要注重养成教育这样才能做好学生管理工作。学生管理是学校的重要组成部分。学生管理在学校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。学生管理将直接关系到学生的思想道德素质和 科学 文化素质，关系到青年学生的健康成长。随着普高热和大学不断扩招，中职学校生源质量逐年下降，学生层次参差不齐，这给学校的教育和管理带来了一定的难度，所以如何搞好学生管理管理工作是职业学校教育的难点。
论文 关键词：学生管理 班主任 自我 教育自我管理 养成教育
一、发挥学生自我教育、自我管理的主体作用
实现学生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指学生有意识地根据学校的要求和自我定位，积极主动地参加各种教育活动，加强科学文化知识的学习，不断提高自身的修养，弥补自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心体现在学生自身理想、信念的教育和树立方面，是对学生综合素质的提高。教师要指导学生学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法，使学生能够自主、自立、自尊、自强。“自我管理”就是学生对自身的约束和引导。自我管理主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管理好自身的行为和思想，把“管理”内化为学生自身的需要，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。学生自我管理主要包括:(1)学习生活的自我管理，即充分发挥教师的教育教导作用，教给学生如何学习。充分发挥团委、学生会、班干部、班集体的多重作用，组织各种活动以端正学生的学习生活态度，树立榜样，加强学生的自主学习意识;(2)业余文化生活的自我管理，即通过学生业余文化生活陶冶情操，调节业余生活，满
足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织，定期组织开展活动，以形成有利于学生 发展 的校园文化;(3)日常生活的自我管理，即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯，以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导，主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍，在广大学生中充分发挥学生干部的作用，让他们参与学校的学生管理工作和各项活动，在各项活动中起到模范带头作用，同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响，对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。 增强学生的参与意识，调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用，就必须调动广大学生的积极性，让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导，提高学生的自我管理能力。
二、发挥班主任在学生管理中的主导作用
学生心中，班主任是“亲老师”，家长心中，班主任是学校的代表，班主任时刻都在对学生起着潜移默化的作用，所以班主任工作是班级工作的关键。
做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究学生。要求班主任全面了解学生的思想品质、个性特征、学习情况、兴趣特征、健康状况、家庭情况等方面，以便在管理中能够对症下药。其次，建立良好的班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。一个良好的班集体必须是把学生培养成为积极向上，勤奋学习，遵守纪律，团结友爱的坚强集体。班主任的思想品质、工作态度、业务能力等直接决定着班集体管理的好坏，直接影响着每个学生的健康成长。因此班主任的责任心、工作能力在班集体中具有举足轻重的作用。第三，表扬与批评是班主任做好班级管理工作的重要手段。表扬与批评是教育的一种手段，是对学生行为的评价。适时的批评和适度的表扬，对激励先进鞭策后进，形成良好的班风，起到重要的作用。第四，关爱学生，做好后进生帮教转化工作。针对后进生的心理特点，班主任要精心培养他们的自尊心、自信心和上进心，对他们存在的问题，要找出症结所在，用真情去感化他们，特别是出现一些反复的现象时，
班主任对他们更要耐心、尊重、信赖，坚持不懈地对他们进行教育和帮助，使他们分清是非，端正态度，提高思想认识。总之，班主任工作是一项全面而又复杂的工作，只要肯动脑筋，多想办法，有耐心、恒心、决心，那么一切问题都会迎刃而解。
二、发挥学生自我教育、自我管理的主体作用
实现学生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指学生有意识地根据学校的要求和自我定位，积极主动地参加各种教育活动，加强科学文化知识的学习，不断提高自身的修养，弥补自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心体现在学生自身理想、信念的教育和树立方面，是对学生综合素质的提高。教师要指导学生学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法，使学生能够自主、自立、自尊、自强。“自我管理”就是学生对自身的约束和引导。自我管理主要体现在倡导良好的学习生活习惯，让学生能更深层次地管理好自身的行为和思想，把“管理”内化为学生自身的需要，强化学生对学校管理的认同和支持，变被动接受管理为主动参与管理。学生自我管理主要包括:(1)学习生活的自我管理，即充分发挥教师的教育教导作用，教给学生如何学习。充分发挥团委、学生会、班干部、班集体的多重作用，组织各种活动以端正学生的学习生活态度，树立榜样，加强学生的自主学习意识;(2)业余文化生活的自我管理，即通过学生业余文化生活陶冶情操，调节业余生活，满足学生的多方面兴趣、爱好。学生以自愿形式结成各种群团组织，定期组织开展活动，以形成有利于学生 发展 的校园文化;(3)日常生活的自我管理，即通过学生参与学生管理、培养学生良好品德和生活行为习惯，以形成良好的生活秩序。实现学生自我管理关键在于教师的引导，主要抓好两方面环节:一是建立一支强有力的学生干部队伍，在广大学生中充分发挥学生干部的作用，让他们参与学校的学生管理工作和各项活动，在各项活动中起到模范带头作用，同时学生干部对周围的学生起着潜移默化的影响，对学风、班风、校风的形成和发展起着重要的作用。 增强学生的参与意识，调动广大学生的自我管理的积极性。要使学生在整个管理工作中发挥作用，就必须调动广大学生的积极性，让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。通过教师的正确引导，提高学生的自我管理能力。
三、系统的对学生进行养成 教育 是学生管理的主要方法
养成教育是素质教育的一个重要方面，是指在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等多种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。养成教育的内容就是教导学生“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美”。养成教育是通过日常行为规范的系统教育与管理，培养适应 现代 化 企业 发展 需要的良好行为习惯。
1、建章立制，形成养成教育的可靠保障
“没有规矩，不成方圆。”在中等职业学校学生管理中，制定 科学 的规章制度是非常重要的，它既使管理者在管理过程中有章可循、有据可依，也是学生自觉约束行为的鞭策。在制定规章制度时要有利于青年学生的健康成长，而且还要符合“中等职业学校学籍管理规定”和“未成年人保护法”的基本原则要求，结合学校在管理中的实际情况，比如制定《学生日常行为规范量化考核方案》《班级量化考核细则》《学生请假规定》《学生就业管理规定》《学生舍务管理考核细则》等，通过规章制度，使学生管理制度化、规范化，做到教育无小事、管理无死角。
2、建立严格的检查制度是培养良好行为的关键
建立一套严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的最关键的因素。正确的动机并不都能产生正确的结果，知规范也不一定就能守规范，偶尔能遵守也不能叫养成习惯，而使学生最终达到“养成”目标的手段，就是长期的检查、督促与训练。在常规管理中，要充分发挥学生管理职能部门、班主任、学生干部的督导作用，经常进行检查监督、考核评比，做到处处有人查，定时有人查，时时有抽查;做到“严、细、精、恒、实”，才能不断提高学生遵守规范的自觉性。
3、组织开展有意义的教育活动
培养良好的行为习惯并不能仅仅靠规章制度来约束学生，更应该积极开展一些有益活动引导学生，使学生在活动中受到教育，在活动中形成良好的习惯。学校要结合学生特点，开展多种形式的教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;要细心组织策划学校第二课堂和校园文化 艺术 节活动，培养学生创新与审美能力，丰富精神生活，陶冶情操。
4、教师的言传身教
教师的行为往往会成为学生效仿的榜样，而且教师行动要比说教更具有说服力。因为在学生眼里，教师的话都是对的，教师行为是正确的，教师的言行潜移默化地影响着学生的个性、品德的发展。教师的一言一行，一举一动都应是规范的、科学的。能成为学生在人生当中的一个。因此，教师必须真正做到“身正为范”。
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2014年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 沙溪理
工学校5名教师获一等奖
作者：张勇锋 来源：教务处 日期：2014-07-11
近日，2014年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛各个专业的比赛相继举行，沙溪理工学校5名教师获得一等奖。
在德育类说课比赛中，刘小梅老师获得一等奖；在服装类说课比赛中，李海钱、苏之友２位老师获得一等奖；在工艺美术类说课比赛中，冯薇老师获得一等奖；在体育与健康类说课比赛中，漆秋霞老师获得一等奖。这5位教师将代表广东省参加2014年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛总决赛。此外，陈宇婷、杨婉曼、唐敏、刘小英、黎佩珊5位老师分别获得语文、公共艺术、工艺美术、商贸、汽车运用与维修5个类别说课比赛的二等奖，周梦莎老师获得英语类说课比赛的三等奖。
据了解，本次大赛由广东省教育厅指导，广东省职业技术教育学会主办，广东省职业技术教育学会相关指导委员会承办，高等教育出版社协办。大赛共有18个专业类别，参赛选手要先提交教学设计方案、教学课件、现场说课课件、课堂教学实录、微课视频等。主办单位先组织专家集中对参赛选手提交的作品进行初评，再组织通过初评的参赛选手参加现场说课比赛。根据全国总决赛的要求，大赛统一使用教育部高等教育出版社出版的国家规划新教材或其相关教材。
撰稿人：张勇锋
校对人：冯莉
撰稿单位：沙溪理工学校
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篇1：2014-2015学年度中等专业学校工作计划 以服务发展为宗旨 以促进就业为导向 努力提高职业教育教学质量
——江苏省相城中等专业学校2014-2015学年度工作计划
近年来，我校职业教育事业快速发展，专业品牌建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动本区经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。同时也要看到，当前我校的职业教育还不能完全适应地方经济社会发展的需要，专业设置不尽合理，教学质量有待进一步提高；师资队伍整体能力水平亟需提升；学生学习的主动性与积极性尚未充分调动，学习能力与终身发展能力亟待提升；转变课堂教学高耗低效的局面已成当务之急；教学管理有待进一步加强，学校课程计划、教材选用、顶岗实习、教学评价等环节管理的科学性规范性仍有所欠缺。
本学年工作的指导思想是：深入学习贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和习总书记在今年全国职教工作会议上的重要批示，以及省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，不断适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，为地方经济社会发展培养更多高素质劳动者和技术技能人才。
实现让每位学生都获得良好的就业机会与就业岗位，获得较高的劳动报酬的高素质劳动者和技术技能人才培养目标，在较高就业率基础上，追求更高水平、更高质量的就业，不断提高学生就业满意度，增强职业幸福感。
——服务需求、就业导向。推动专业设置与产业需求对接。按照专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接的要求，着力提高职业教育专业结构与产业结构的吻合程度、教学内容与企业技术进步的同步程度、学校文化与企业文化的融合程度，提高学生职业岗位适切度，重点提高学生的就业能力。
——产教融合、特色办学。坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套。突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。
——系统培养、多样成才。推进中等和高等职业教育紧密衔接，各类专业的人才培养水平大幅提升，实训设备配置水平与技术进步要求更加适应，现代信息技术广泛应用。专、兼结合的“双师型”教师队伍建设进展显著。建成全省一流的职业学校和骨干专业，形成具有国际竞争力的人才培养高地。 ——社会支持、环境优化。全社会人才观念显著改善，支持和参与职业教育的氛围更加浓厚。弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才、人人都能出彩的良好环境。增强职业教育吸引力。 今年要着力推进以下几项工作：
一、坚持把德育放在教育教学的首要位置。要坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。
（一）大力开展理想信念教育。突出以诚信敬业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。
（二）加强德育活动课程建设。开齐开足国家规定的德育课程，完善职业学校德育内容和要求，改进德育方式方法，继续开展班级值周制度，组织好军训、田径运动会、冬季体育、班级篮球比赛、文艺活动。寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学。提高德育的针对性和实效性。
（三）制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。
（四）继续加强学生社团建设，创新开展夜自习社团活动。鼓励学生自我发展、自我管理。
（五）严格执行周一升旗仪式穿校服和上课期间禁用手机的规定，强化检查考核力度。
二、加快教师队伍专业化建设步伐。围绕建设一支高学历、高职称、高技能、高水平、高素质“五高”教师队伍目标，着力打造一支精教育、懂经营、擅管理的教师团队。
（一）教师发展处负责全校教师发展规划，落实进修培训、“两课”评比、“信息化大赛”等教学竞赛辅导工作。做好首期“优秀骨干教师培养对象班”进修培养，创新培训方式。
（二）继续鼓励教师参加专业培训和学历提升培训，着力培养一批教育教学骨干和专业带头人，造就一批教学名师和领军人才。
（三）做好名师工作室组织和运作，50%以上专业要建有名师工作室，学校提供场地和办公设备支持。
（四）鼓励支持教师参加“两课”比赛、信息化大赛、课堂教学竞赛、技能大赛、创新大赛等各级赛事。举办2014年度区级课堂教学比赛。
（五）鼓励教师写博客、教学反思，案例分析，把写作行为内化成习惯。举办教学案例写作比赛。
（六）推进“双师型”教师队伍建设。落实一轮专业教师到企业实践一年的实施办法。吸引有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠来校担任专、兼职教师。
到2016年，全校具有硕士研究生以上学历或学位的专任教师比例达25%以上；专任专业教师中，获得高级以上职业资格证书或相关专业执业资格证书的比例达80%以上，获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称的比例达40%以上；各专业（或大类）兼职教师占专业教师比例达20%左右，其中50%以上的兼职教师获得技师以上职业资格证书或工程师以上职称。着力培养2名省特级教师、正高级教师。
三、推进人才培养模式创新。健全“文化素质+职业技能”、单独招生、综合评价招生和技能拔尖人才单独培养等人才培养机制，创新人才培养模式。
（一）坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。积极推进学历证书和职业资格证书 “双证书”制度。
（二）开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作，推进校企一体化育人。建立行业指导、企业参与、学校主动的校企合作运行机制，完善产学研的协作对话机制。深化职业教育集团化办学，推进行业企业全过程参与职业教育。
（三）探索引企入校、进厂办校、企业办校、校办企业等多种校企合作人才培养模式，组建校企一体办学联盟。深化学校与企业之间交流，培育1-2个校企合作示范组合。
（四）探索国际交流与合作之路。完善中外合作机制，引进国（境）外高水平专家和优质教育资源，探索中外职业院校教师互派、学生留学互换、中外合作办学等项目。试点“全英文教学班”招生、教学工作，注重培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才。开发与国际标准对接的专业标准和课程体系。做好bpo国际服务外包实训基地运作。
（五）积极开展多种形式的继续教育，组建社会培训办公室。建立有利于全体劳动者接受职业教育和培训的灵活学习制度，服务全民学习、终身学习，推进学习型社会建设。面向未升学的初、高中毕业生、残疾人、失业人员等群体广泛开展职业教育与培训。推进农民继续教育工程，加强培训课程和教材开发建设。篇2：中等职业学校教学计划 三穗县中等职业学校 计算机及应用专业教学计划
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。 (二) 业务范围
本专业毕业生主要面向计算机产业(公司)、制造业(企业) 和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
三、知识结构、能力结构及要求 (一) 知识结构与要求
计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识。 1.文化基础知识
具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。 2.专业知识
掌握电工、计算机电路、计算机原理、汇编语言、高级语言的基础知识；掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识；
掌握计算机网络、多媒体技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识。 3.专业互补性知识
了解人口、法律、资源与环保等方面的知识； 了解创业、立业与就业政策等方面的知识；
了解财会原理、成本核算、市场营销、企业管理等方面的知识。 (二) 能力结构与要求 1.专业能力
能熟练使用常用办公软件；
能使用与维护计算机及常用外部设备；
具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能； 学会使用与管理数据库系统；
初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力； 具有一定的计算机英文资料的阅读能力。 2.关键能力
培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。
四、课程设置及教学要求
计算机及应用专业的课程可分为文化基础课程、专业必修课程和专业选修课程三大类。每门课程注明了参考学时或教学周数，学时范围供3年制和4年制学校选择。 (一) 文化基础课程
3年学制和4年学制的学校具有通用的文化基础课程平台，共7门课程、3项实训活动。其中，德育、数学、语文、英语、计算机应用基础和体育等6门课程的学时因学制长短而有所不同。3年制学校的文化基础课程合计1488学时，4年制学校的文化基础课程合计1620学时。 1.德育 (176～204学时) (1) 职业道德与职业指导 (32～36学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程， 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (2) 法律基础知识 (32～36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (3) 经济与政治基础知识 (64～74学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4) 哲学基础知识 (48～58学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。 2.语文 (272学时) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3.数学 (272～344学时) 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 4.英语 (272学时) 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。 5.计算机应用基础 (102学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。 6.体育与健康 (172～204学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
7.物理 (72学时) 本课程应密切联系“计算机及应用”专业所涉及的物理知识进行教学。主要讲授力学、电磁学、热学、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就，着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力，培养学生的辩证唯物主义观点。 8.实训活动 (5周) 主要内容包括专业教育、军训、公益活动等。 (二) 专业必修课程
专业必修课程以3年学制为一个通用课程平台，共10门课程、4项实训实习以及毕业环节实践；4年学制在此基础上增加6门课程、2项实训(均标注*) 。3年学制的专业必修课程合计1464学时，4年学制的专业核心课程合计1964学时。 9.电工基础 (102学时) 本课程为计算机类专业电路课程，主要内容包括欧姆定律、基尔霍夫定律、直流线性电路、电容与电感、交流电路瞬态过程、电场与磁场等，使学生掌握电工基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。 10.计算机电路基础 (102学时) 本课程为计算机类专业电子线路课程，主要内容包括二极管、三极管和cmos管基本原理、放大电路、运算放大器、直流电源、基本逻辑概念、门电路及其应用、集成电路及其应用、常用计算机电路等，使学生掌握电子线路基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。
11.计算机原理 (72学时) 本课程为计算机硬件核心课程，主要内容包括微型计算机硬件系统组成，寻址方式，存储、控制和运行工作原理，总线结构，中断系统，接口工作原理，汇编语言及编程方法等，使学生掌握计算机硬件基础知识和基本技能，为今后的学习和工作打下基础。 12.编程语言基础 (72学时) 本课程为计算机编程导论课程，主要内容包括编程语言的特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法以及简单的功能调用等，使学生学会使用高级语言编制应用程序、上机调试及运行程序。
13.数据库应用基础 (72学时) 本课程主要内容包括数据库基本概念与应用方法，数据库的用户界面、命令格式、功能及使用，建立数据库，查询、修改与统计数据，自动生成数据库，建立多媒体数据库以及运用基本概念编写应用程序等，使学生学会数据库的使用与基本维护等。篇3：中等职业学校教务工作计划
**县职教中心教务工作计划 （2010—2011学年第一学期） 为了进一步加强教学管理，提高我校的教育教学质量，紧紧围绕“创建国家级重点职业学校”这一工作重点，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为主体，抓好升学和就业两条线，促进人才培养的的改革创新，以“对口升学、课程改革、技能提升”为突破口，不断推进我校的发展，提高学生的综合素质和职业能力，更好的适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求，进一步提升学校品牌，现将本学期教学工作计划安排如下：
一、工作目标
1、建立并完善学校各项教学管理制度，如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、教师量化考评制度、教学各项监控制度等，以保持良好的教学管理秩序。
2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。
3、完善对口升学管理体系，从教师培养使用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节细微处入手，精细化、规范化管理，把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。
4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培养学校青年教师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，根据新课改要求，探索模块化教学模式，培养学生学习兴趣，提高学习效率，培养并增加学生动手能力与职业能力。
5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对教师的教学管理和教学监控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的管理和活动落到实处。
6、量化对教师的考评细则。从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化，同时与教师的教学任务有机的结合起来，把教师工作量的认定作为教师考核的基础；加强管理和过程考核，向量化考核要质量，调动广大教师的工作积极性，促进学校各项教学工作的开展。
7、规范教学管理流程。
二、主要措施
1、加强各项会议制度，出台相对应的教学管理措施，以保证教学各个环节的规范化、制度化。（如教学工作会议、各教研组调研会、专业教师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。） 第页 1 共4页
2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。
（1）严格教学秩序。教师必须按课表上课，每天认真填写好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。
（2）课任教师按本学科课程标准的要求，制订个人授课计划，并严格按教学进度进行教学，保证计划的顺利实施，教务处定期检查各学科教学进度及执行情况。
（3）加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。
（4）分专业制定相应的考试评价体系，采用过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更具体、更具有操作性。
（5）严格执行实习实训管理制度，用好、管好、维护好各实训室，实训耗材的购置、使用要规范、符合实际，本着不超前、不拨高，从实际现有条件出发，把教学实践环节落实到位。
3、大力加强专业建设。
（1）加强专业师资队伍建设。要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队，要根据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培养方向。
（2）加强专业课程改革。要转变教学思想、改革教学方法、教学手段和教学模式，课程设置以紧紧围绕市场。
（3）强化专业教师技能培训，切实有效地提高教师技能水平、实训水平。今年我校派出专业教师参加了国家级、省级等各级培训，通过他们的辐射，给专业开拓了视野，10月份我们将组织专业教师带队参加市举办的学生各专业技能大赛，同时还有专业教师参加市劳动局举办专业教师技能比武，着力推进专业课教学改革，提高专业课教学质量。
4、加强教研组建设，充分发挥教研组作用。（1）教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、要有活动记录。
（2）要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，多开设公开课、观摩课、研究课，努力提高教研活动的质量与成效。
（3）加强听课评议制度，努力提升教师的综合素质，要求及时做好听课评议记录。
第页 2 共4页（4）开展对新教师的培训活动。实行新老教师结对子的“一帮一”活动，促进新教师的成长。
（5）开展青年教师教学基本功比赛活动。活动将从教案书写、课堂教学、板书设计、作业等方面对青年教师的教学基本功进行一次全面检阅。
5、加强信息化管理，群策群力，建好学校网站，鼓励各教研组上传教研成果。
6、加强学生技能，充分突出职校生以技能为本的原则
（1）本学期在学校现有实训设备的基础上，充分挖掘潜力，尽最大限度开足实训课。 （2）专业教师在实训时重在指导、检查和考核。对学生要实行项目（专题）考核，考核到位，有记录。
（3）积极开展技能比赛或是展示。本学期以教研组为单位，以各专业课教师为龙头开展专业技能展示。
（4）市技能大赛。早安排早练习，落实到人，力争全面参赛并取得好成绩。
7、其他工作
（1）部门事务。以“服务于教学”为宗旨，不断改善服务态度，做好各项学校教学工作。文印室要坚持文件资料“先批后印”制度，积极配合教师的教学工作，及时、主动地把文印工作做好。各教师不能滥印、乱印资料。
（2）考务工作。按照上级要求和学校的统一安排，做好专业技能考证、期中期末考试等考务工作。
（3）配合教育处、团委做好校园文化建设工作。 （4）配合招生处搞好招生宣传和毕业生就业工作。 （5）做好学校安排的其它工作。
附：行事安排 九月：
1、做好教学分工、课程分配，编排各班课程表及教师课程表。
2、制定教学、教研、各专业实训计划。
3、制定校历，出台学期教务工作计划。
4、市技能大赛准备。
5、专业课程设置及专业用书调查。
第页 3 共4页
6、做好迎接申报国重的佐证材料。十月：
1、做好迎接省督导评估和普及高中教育检查。
2、公开课教学。
3、常规教学检查及考核。
4、迎接国重验收。
5、市技能比赛。十一月：
1、校技能展示。
2、组织全校期中考试。
3、教学检查、教师公开课。
4、教学进度检查。
5、专业课程研讨。
6、教学检查。十二月：
1、教师参加专业技能比赛。
2、高三年级组教师分析会。
3、专业课教师座谈会。
4、开展学期评优工作。
5、常规教学检查。一月：
1、期末考试。
2、教学工作总结。第页 4 共4页
推荐第6篇：中等职业学校工作总结
中等职业学校20xx年工作总结20xx年是全体员工乘势而上，再攀高峰，喜获丰收的一年，是在局和省市教育、建设主管部门的正确领导和大力支持下，努力实践“三个代表”重要思想和十六届四中、五中全会精神，谋求学校稳步发展的一年。一年来的工作可以概括为：指标在稳步增长，形象在迅速提升，定位在日渐清晰，管理在不断强化，硬件在明显改善，人气在有效聚集。
一、指标在稳步增长全年招收中专、高职学历生598人，录取函授学历生180人，两项指标分别比上年度增长6和10。各种培训、鉴定3193人次，净利润较上年度有明显增长。全年财务收支相抵小有赢余，同比增长9。全年基建、设备投入超过100万元，人均收入上涨了17.6。
二、形象在迅速提升上半年，取得了“长沙市建设行业起重作业人员操作培训及鉴定”资质，组织进行了首次培训，获得长沙市建设局技能鉴定部门的好评。下半年，迎接长沙市教育局组织的就业工作检查和函授站的年检评估，分别被评为先进单位。组织两个大型歌舞参加20xx年长沙市职业学校（院）文艺汇演，其中集体舞蹈《希望》荣获二等奖。另外，学校还邀请了局领导参加今年的招生工作总结大会，邀请局和省市教育部门领导参加学校第二十五届校运会，也借此机会进一步地宣传了学校，上级领导对我们的工作给予了高度肯定。今年，还申办了事业单位法人资格。学校影响进一步扩大，形象在迅速提升。
三、定位在日渐清晰今年，中专、高职学历生招生工作再获丰收，学校规模得以巩固；函授教育进一步根据市场需要调整教学安排，并和南华大学签定了办学协议，成为了南华大学长沙函授站，为函授教育进一步发展打下了基础；培训工作注重服务质量，加大了与政府主管部门的联系和沟通，取得了更多的支持。在局领导的重视和支持下，成为了所属局教育培训中心，为进一步打开培训市场，做大做强提供了很好的平台。“中专、函授、培训”三大块协同发展的良好态势已初步形成。
四、管理在不断强化
（一）强化了员工管理。今年2月，修订了学校机构调整方案，进一步明确了职责。围绕绩效考核办法，力抓执行力。坚持每周一期的考核快讯，将情况及时公布。每月一次的绩效考核总结讲评大会，表扬先进，批评后进。上至校领导，下至普通员工，纪律面前人人平等。奖罚分明，不讲情面。一年来，规范有序和良好的工作生活习惯逐步形成，员工的积极性得以充分调动，大大提高了工作效率。
（二）强化了教学管理。一方面，进一步加强师德师风建设，提高教师素质。主管部门加强课堂、课间巡查，将学生表现与教师的管教挂钩，与绩效考核挂钩，强调教师不仅要教书更要育人。通过组织各种活动提高教师基本功。如开展了“板书比赛”“普通话考核”，组织上、听公开课。开展“一帮一”活动，帮助年轻教师快速成长。联系、提供实习工地，加强培养双师型教师。另一方面，为适应市场需要，突出建筑特色，进一步调整了课程计划，改革了考试方式，强化了能力培养，实行了“零距离”岗前培训，今年毕业生就业推荐率达95，用人单位反馈的情况明显好于往年。
（三）强化了学生管理。继续围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的指导思想，大力抓好以班主任为主的德育工作队伍，以学生会、团委、护校队为主的日常管理工作队伍和学生处工作人员为主的督管工作队伍的三支队伍建设，形成管理合力。通过多种方式加强学生养成教育。实行每周主题班会制度，由班主任组织有针对性的系列思想教育，规范学生行为习惯。学生处牵头组织现场办公会7次，组织全体员工观看照现场摄相，查摆问题、整改提高，给相关管理人员或部门施加了压力，又非常客观实在，一些不文明现象和管理不到位的情况得到及时治理，班主任的责任心大幅度提高，班与班之间比学赶超的风气逐步形成。尤其是下半年，通过开展讲卫生、讲纪律、讲文明、树新风的“三讲一树”活动和增强团员意识主题教育，学生行为习惯大有好转，校风校貌明显改观。
（四）强化了后勤管理。一方面严格执行成本管理决策，向节约要效益。与学生宿舍辅导员和锅炉工分别签定了水电管理协议和用油协议，一年下来节约费用近6万元。与班主任签定了财产管理协议，财产管理责任落实到班级，落实到人头，公共财产损坏率大幅下降。另一方面，充分利用现有条件，开源创收。将无法使用早已废弃的澡堂进行改造后，对外出租。根据市场行情，上调出租门面价格；食堂实行公开招标进行承包，租金上涨了，服务改善了，到食堂吃饭的人越来越多了。还出租了少量闲置的办公室和实习场地。
五、硬件在明显改善。
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荔波县中等职业学校 “三严三实”贯彻落实情况
5月18日参加县里组织召开荔波县纪检、教育、档案系统“三严三实”专题党课后，校党支部书记、校长姚殿珠回到学校，立即组织召开学校班子会，传达专题党课会议精神并贯彻落实。
一、组织召开校校班子会，传达专题党课会议精神并贯彻落实，票选学校纪检监察员。
1.
5月18日上午11点，在学校雕刻时光，由校党支部书记、校长姚殿珠主持召开校班子会，传达了荔波县纪检、教育、档案系统“三严三实”专题党课会议精神，并组织学习县委常委、纪委书记梁健题为践行“三严三实” 争做忠诚干净担当好干部的讲话。强调作为一名党的干部，就要做到“四晓五会”。四晓就是晓得“三严三实”提出的时代背景、具体内容、发展脉络、时代内涵；“五会就是“加强政治纪律，提高忠诚意识；加强组织纪律，提高执行意识；加强工作纪律，提高担当意识；加强廉政纪律，提高干净意识；加强群众纪律，提高服务意识。”通过知晓和会的统一，更好的践行“三严三实” 做忠诚干净担当好干部。
2.
会上所有参会班子采取无记名投票方式，票选出我校的纪检监察员由杨耄担任。学校纪检监察员的职责是配合学校做好廉政文化建设，营造廉洁氛围。做好党风廉政建设的教育、宣传工作。对党员领导干部违反纪律的行为进行及时处理、纠正和报告等。
二、组织全体教职工召开“三严三实”专题学习会
5月19日，荔波县中等职业学校组织全校教职工召开“三严三实”专题学习会。会上校党支部书记、校长姚殿珠织学习县委常委、纪委书记梁健题为践行“三严三实” 争做忠诚干净担当好干部的讲话内容。强调大家要认真践行“三严三实”和“忠诚、干净、担当”，切实转变作风，提升为人民的本领和思想境界，更好地为人民服务，为教育教学服务，为家长服务。要充分认识专题教育的重要意义，切实增强学习和践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。我们要学习贯彻好会议精神和工作要求，结合学校实际，以从严从实作风认真开展专题教育，融入学校党建工作、日常工作，抓深入出成效，使学习和践行“三严三实”在全校形成共识、化为自觉，为推动学校发展注入新动力。
党支部书记、校长姚殿珠主持召开校班子会
传达了荔波县纪检、教育、档案系统“三严三实”专题党课会议
精神
票选出我校的纪检监察员
组织全校教职工召开“三严三实”专题学习会
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****学校2015年工作总结
2015年，在上级部门的正确领导和关怀下，学校认真贯彻落实十八届四中、五中全会精神，坚持‚立德树人‛的总要求，以‚建一流学校，创特色品牌‛为总体目标，切实转变工作作风，深化内部管理，推动内涵发展，提高教育教学和人才培养质量，增强服务兵地经济社会发展能力，全面完成年初制定的各项工作任务，为国家示范校验收和推广、实现依法治校目标提供了有力的保证。一年来，学校共在各级各类大赛中荣获一个国家级三等奖，兵团级5个一等奖，9个二等奖，18个三等奖。现将一年来工作总结如下：
一、以提升质量为核心，创新人才培养模式，推动内涵发展 1.加强教学教研改革，提高人才培养质量。一是加快实施课程体系改革。积极开展行动导向教学，逐步实行理实一体化课程模式，切实提高了教师教学水平和学生的综合职业能力。学校在今年的自治区职业院校技能大赛中成绩优异，共荣获一等奖1个、二等奖6个、三等奖9个，1名教师被评为自治区优秀指导教师。二是积极开展现代学徒制试点工作。学校在汽修专业积极开展现代学徒制项目试点工作，组建现代学徒制‚四运班‛，校企共建现代学徒制师资队伍，进一步完善了校企合作育人模式。三是高度重视教科研工作。学校除常规教研活动外，以课题为引领，提升学校教学质量。今年共完成1个兵团级课题和8个校内课题。此外，以科技发明项目为带动，提升学校科研水平。今年，学校在二师青少年科技创新大赛中，获一等奖2个，二等奖3个，三等奖3个；在兵团青少年科技创新大赛上获二等奖2个，三等奖3个。四是着力推进数字化校园建设。下半年，学校与中国电信巴州分公司签定协议，在校内实施了无线网络全覆盖项目，计划12月初完成全部工程，为教育
1 信息化的实现提供了基础设施保障；同时，启动校园‚一卡通‛项目，目前已实现校园内刷卡消费功能。
2.加强骨干教师和‚双师型‛教师培养，优化师资队伍结构。今年学校共投入16万用于师资培训。其中，4人参加国家级骨干教师培训，11名教师参加兵团级培训，2名教师到疆外企业进行培训锻炼。今年8月，学校牵头举办首届兵团屯南现代职教集团师资培训班，聘请全国知名职教专家和江苏大学多名专家授课，一师、三师、十四师职校、巴州红旗技校等4所学校的80余名教师参加了培训，充分体现了我校在兵团南疆地区职业院校中的引领作用。在2015年兵团信息化教学大赛中，学校参赛教师获2个三等奖；在国家信息化教学大赛中，1名教师荣获三等奖。
3.加强学生管理工作，以人为本突显职校特色。学校坚持‚军事化管理、人性化服务‛的理念，全面加强未成年人的思想道德建设。一年来，学校组织开展了‚向雷锋同志学习‛、民族团结教育月、科技活动周、传统文化艺术节、‚纪念抗战胜利70周年‛宣传教育、趣味运动会等丰富多彩的活动，有效促进了学生的身心和谐发展。今年，我校学生在首届兵团职业院校传承中华优秀传统文化素养大赛中9个项目中喜获4个一等奖，1个二等奖，3个三等奖的骄人成绩，受到兵团教育局领导和职教同行的高度认可和关注。
二、以拓宽生源为突破，注重市场导向，招生、就业、培训、驾训齐头并进
1.以创新促招生，以质量促就业。面临相当严峻的招生形势，学校加大宣传力度、强化招生举措，最终突破困境，全年招收学生615人，超额完成师里下达的600人招生任务。同时，密切与企业联系，积极构建全方位就业网络，为毕业生提供了更优质的就业推
2 荐服务。学校全年共分配毕业生501人次，就业率98%。在学校高度重视和支持下二师电大、农广校春、秋两季共计招生837人，在去年基础上增加了21%；教学管理更加规范，考试组织更加严密，学员管理更加细致到位，各项工作得到全面提升，实现了二师电大、农广校交接后的平稳过渡。
2.以鉴定促培训，以服务谋效益。截止目前，学校共培训、鉴定3931人次。此外，学校今年还新增8个鉴定工种，服务社会能力显著增强。华山驾校全年共招收学员800名，为学校带来了良好的社会经济效益。
三、以创建和谐校园为目标，整体联动，实现各方协调有序 1.加强社会管理、综合治理工作。学校社会管理、综合治理工作，紧紧围绕以维护学校安全稳定为首要任务，坚持‚打防结合、预防为主、专群结合、依靠群众‛的方针，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，重点抓学校安全管理规范化、校园周边环境整治、消防安全整治、法制教育、矛盾纠纷排查等工作，有效保障了师生学习和生活的正常秩序，努力打造领导放心、家长安心、师生舒心的和谐平安校园。
2.加强安全管理工作。进一步健全落实班子成员分工负责、各部门齐抓共管的领导体制和工作机制；按区域划分值班范围，确保每个区域24小时都有值班人员；定期对校舍进行全面、认真检查，及时消除了各类安全隐患；举行了安全消防知识讲座，并开展安全消防演练，使全校师生员工的安全责任意识明显得到增强。
四、以作风建设为重点，夯实人才基础，推动队伍建设上台阶 1.注重教育引导，提高党员干部思想素质。一是举办专题讲座。学校先后邀请疆内外专家来校举办14场专题讲座，切实提高了党员干部和教职工的思想认识和综合素质。二是学习先进人物。
3 通过开展学习邹碧华、尤良英等系列活动，激励党员、干部和教职工对照先进典型，努力做到立足岗位、敬业奉献。三是丰富学习活动载体。学校举行了‚庆祝建党94周年‛、‚纪念抗战胜利70周年‛系列活动，并组织参观库尔勒规划馆、二师历史纪念馆、巴州廉政教育基地，观看反腐倡廉警示教育片，开展党员拓展训练等活动，有效提升了学习的实效性。
2.强化宗旨意识，转变领导干部工作作风。学校于5月下旬以专题党课形式启动‚三严三实‛专题教育，并持续深入地狠抓领导干部作风建设。一是抓好专题学习研讨交流。从严从实开展了四个专题的交流研讨，班子成员结合自己的岗位职责和工作实际谈体会、谈收获，找存在问题、定整改措施。二是抓好领导干部的剖析自查。班子成员对认真开展自查，不断补充完善问题清单。截止目前，学校班子及成员共查找‚不严不实‛问题70条。三是抓好整改整治工作。学校坚持边学边查边改，采取‚问题导向、清单管理‛，研究制定管用措施，落实到人和部门，共完成整改67项。四是抓好活动载体。深入开展了‚践行‘三严三实，转作风、优服务、树形象、促发展’‛主题活动，期间领导干部定期深入教学管理一线，与党支部、分管部门、骨干教师进行沟通交流，并召开一线教师代表座谈会，指导部门工作、听取教职工意见建议。
3.深化‚四强‛专题教育，提升党支部建设水平。学校在党员中开展了‚强党性、强法治、强责任、强基础‛专题教育。一是通过专题学习研讨交流，使党员干部进一步提高了思想认识，明确了职责使命。二是在党员中开展了公开承诺、‚走进学生心里送温暖‛、党员结对帮扶、‚党员先锋岗‛、‚党员示范岗‛等活动，激励党员以更加严格的标准要求自己，切实发挥好先锋模范作用。三是着力
4 建设服务型党支部。学校领导班子成员在各党支部建立联系点，指导、督促各党支部结合自身特点开展工作，服务于教学管理一线和学校发展大局。
五、存在的问题及今后的工作思路
（一）存在的问题
1.学校的基础设施建设和教学设备尚不能满足教学需求。2.校企合作、工学结合的人才培养模式需进一步完善。
3.师资队伍结构需进一步优化，双师型教师数量仍然不足。
（二）今后的工作思路
1.积极争取上级资金和项目，改善学校基础设施和教学硬件设施。
2.着力推进后示范校建设，持续改革和创新人才培养模式、完善课程体系建设，全面提升教育教学质量。
3.强化教师队伍建设，重点加强专业带头人、双师型教师、骨干教师、青年教师等团队建设。
回顾过去，成绩来之不易；展望未来，我们信心满怀。新的一年，我们将继续发扬开拓创新，与时俱进的时代精神，走内涵发展之路，努力办好‚学生安心、家长放心、社会认可、人民满意‚的职业学校。
推荐第9篇：中等职业学校工作总结
中等职业学校工作总结(精选多篇)
教务处工作总结
近三年来，我校发展的速度在社会上引起强烈反响，受到社会各界的认可，有很多兄弟学校纷纷来校取经学习，成绩的背后蕴藏着上级领导的支持和广大职中人的辛勤劳动和无私奉献，现把教务处近几来的工作做如下总结：
一、主要成绩
、牢牢把握学校发展的生命线，狠抓教学管理，使各项工作在教学中落实到位，教师授课逐步向规范化、制度化、效率化发展，培训学生良好的学习习惯，转变学习方式，提高课堂学习效率。
1、教学常规检查规范化、制度化。从教学的各个环节备、批、讲、辅入手，
有效加强教学监控和管理。
2、加大学生评教力度，推动教师教育教学工作的开展。
3、突出重点，加强对口班及毕业班工作。对口班尤其是高三对口班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，也是学校的一项标志性工程，为此，学校强调的是升学与就业并重的教学管理思想，在对口班大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在对口高考班实行月考，采用教考分离，认真组织制题、严肃考记、及时总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了教师和学生们的竞争意识。近三年来我校对口高考成绩逐年攀升，不断创历史新高。
4、学生技能竞赛，常抓不懈。
、加强专业建设，稳步推进专业课程改革
专业建设是中等职业学校的核心建设内容之一，在学校的教学工作中占有非常重要的地位，是提高学校教学质
量和办学效益的根本保证。教务处在现有条件抓专业实习的同时，协同科研处积极做好专业建设工作。
1、充分发挥专业教研组长的作用，加强专业组建设。
2、各专业组认真分析本组的专业优势和特色，通过推进重点专业建设为突破口，加强专业群建设。
3、对就业班的课程设置进行调整。减少文化课课时，增加专业实习操作课课时，文化课主要加强学生岗前培训教学内容为主，为学生上岗实习打好基础。
、实施“青蓝工程”、“师徒结对子”活动，提高教师素质。
1、抓好教师培训，提高教师素质。为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处、科研处认真组织教研，并分别组织了校本培训和教研组教研。多次组织学校骨干教师参加上级教育部门组织的培训活动，带动了我校整体教学水平的提高。
2、开展丰富的教学活动，来提高
教师素质。
3、抓好教学观摩活动，提高教师素质
二、存在的问题
1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特别是对就业班的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。
2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够，不能有效地保护优秀教师的积极性。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛有待进一步提高。
3、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。
4、个别教师的责任意识、质量意识、竞争意识不强，对工作有应付的现
象。
5、新课程改革实验存在的问题还很多，需要学校和教师认真探讨。
6、忙于应付各类验收、评比、申报，许多正常的教学活动和检查评比难以正常开展。
三、下一步工作设想。
1、进一步加强师德建设。
2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。
3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务，为我校试题库建设、课件库建设做准备。
4、成立校本教材研发小组，推动我校校本教材的迅速开发，以适应就业班的教学。
5、加强高三对口辅导班的教育教学管理，认真抓好高三对口辅导班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三口辅导班教学作为重点，狠抓教学质量，争取明年取得一个理想
成绩。
教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，学生在变化，作为教育工作者的我们，必须及时发现、
研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作。时代在发展，各校之间的竞争会更加激烈，落后就要被淘汰，我们要把握好学校新的教学环境，硬件、软件都上一台阶这一机遇，为创建国家级示范学校，不断创新，再创佳绩。
2014.8.12
达州理工职业技术学校
德育工作总结
一、围绕一条主线——爱国主义
1、国旗下系列讲话
2、军训
3、社会实践
4、为中华崛起而读书
5、学生“干校、团校、党校”
二、突出两个重点——行为习惯和
心理教育
1、日常行为习惯
“六讲、五爱、十不”
“三别、四带、五无”
法制教育：专题报告、社会调查、参加开庭会、反邪教签名活动和看法制教育专题片。
值周班级、宿舍和值日班长
学生宣誓仪式
三月文明礼貌月：礼仪学生
十佳学生、文明标兵、文明学生
“向不文明行为告别”签名活动
2、学《纲要》、讲《纲要》、实践《纲要》
“中学生与道德建设”演讲比赛
学习《公民道德建设实施纲要》和《中学生道德修养读本》
教唱“校园德育歌曲”
学《纲要》主题班会
学《纲要》知识测试
向全县家长发出“遵守公民道德规范，共筑道德教育网络”倡议书
向师生分发和学习《达州理工职业技术学校实施公民道德规范20字实施细则30条》
《以德治校以德养性，造就一代合格人才》在市贯彻实施《纲要》研讨会上交流
3、心理健康教育
开设系列讲座
建立心理健康教育队伍和培训
建立心理咨询室
开展心理健康教育实验
三、建设三支队伍—班主任、教辅人员和职工、校外德育队伍
1、班主任队伍建设
开展理论学习
听专家讲课
观看国内优秀班主任事迹报告片
走出去参观和学习
本校现在和过去优秀班主任事迹交流
“帮学、互学”结对子
加强副班主任工作指导
继续实行“班主任末尾淘汰制”
召开德育工作工作研讨会
2、教辅人员和职工建设
师德标兵：把评价教师的权力交给学生
师生结对子
全员育人、全方位育人
3、校外德育队伍建设
聘请法制副校长
校外德育辅导员
社区教育委员会
家长学校
四、培养四种能力
1、思想上自育能力
2、学习上自研能力
3、行为上自律能力
4、生活上自理能力
五、以“四节”为载体，培养学生五种素质
四节：读书节、体育节、艺术节、科技节
五种素质：思想品德素质、文化素
质、身心素质、审美素质、创新素质
达州理工职业技术学校二零一三年二月
中等职业技术学校2014年工作总结
我校成立于2014年，于2014年秋季首次招生，招生专业为客户信息服务。2014年增设学前教育专业，共招收上述两专业新生197名。我校在今年的工作中，紧紧围绕部门工作重心和发展目标的需求，以提高教育教学质量为抓手，以加强教学常规管理为推手，以推进专业内涵建设为纽带，经过一年来的不断探索与尝试，在部门职工的共同努力下，较为圆满地完成了本学年的各项工作。现将本学年的工作情况总结如下：
一、本学年主要工作
中职校2014年招生宣传工作
我校对2014年招生工作高度重视，认真总结2014年首届招生的经验教训，早下手，早布置，成立了由具体负责管理中职校的继续教育部副主任任组
长的招生宣传小组，制定切实可行的的招生宣传方案，具体措施如下：
1、由副主任亲自带队到铜仁各区县进行招生宣传，尤其是加大初中生源丰富的沿河、松桃、思南三县的宣传力度，宣传效果较好。
2、多种举措并行，利用校内外一切资源和手段、形式，如在市教育局制作并印刷面向全市初中生的《2014年铜仁市中职校招生学校简章》，利用网络公司发送短信形式进行招生宣传，发送短信30余万条，初步宣传了我校，为今后招生工作拓宽了思路和办法。同时，还注意充分依托学院内部资源，利用学院oa系统、学院网站、在三个校区悬挂招生横幅，散发招生简章，制作宣传板宣传中职国家免学费、助学金政策等形式，在学院广大师生中积极展开各种招生宣传活动，全力完成市政府下达我校的中职招生任务。
3、中职校全体职工，放弃暑假休息时间，坚守工作岗位，全力接待家长、
学生咨询和2014年秋季报名咨询工作。但由于自身宿舍、教室条件所限，学校在2014年秋季共招生200人，但比去年招生人数仍增加一倍，这为中职校今后的生存初步奠定了生源基础。
中职学校2014年学籍、资助工作
2014年，我校认真贯彻省市各级资助中心文件精神，努力做好学生学籍、资助工作，较好地完成了学生学籍注册和助学金、免学费和雨露计划等资助工作。
1、按时认真完成2014年的学籍注册工作。为确保2014年秋季新生学籍注册工作的正常开展，经培训和系统学习，我校安排1名同志管理中职校学籍系统、中职专业申报系统、招生系统。本年度共注册新生197人，经与学籍重复查询，有14人未通过，经过多方努力协调，现仅3位学生未通过。对于3位学生未通过的情况，我校都及时在国家学籍系统上提出申诉，同时，报送市教育局职教科，积极协调，争取尽快落实上述学生
的学籍问题。
2、认真做好免学费宣传和上报工作，做好国家助学金报批和公示工作。按照贵州省相关政策，我省中职自2014年秋季实行三年免学费，我校利用招生展板和部门网站在校内外做好这一惠民政策的宣传，新生入学后，按照要求，按时保质的做好了免学费上报工作，共有新老生307人享受了这一政策，同时，我们在2014—2014第一学期、第二学期免学费到账后，及时将由于政策调整，我校预收的2014级学生学费13.44万元于2014年秋季退还学生，大大减轻了学生及其家庭负担。
在做好免学费上报工作的同时，我们为了确保国家助学金准确无误的能够补贴学生，在新生入校后就按照上级教育部门的要求办理了中国银行中职资助卡，并上传到学籍系统，同时，我们还认真做好2014年秋季中职国家助学金评定和公示工作，由于资助工作和学籍工作密切相关，学籍管理员和资助管理员
相互协调沟通，为学籍重复人员尽快取得学籍，向市教育局打报告，说明情况，确保能够享受这一政策的所有学生都能享受这一政策，同时，在助学金审核中，一是确保农村学生完全享受，二是在城市户口的学生中，遴选贫困生或者品行兼优者享受这一惠民政策，2014年秋季共上报新老生298人，同时予以公示，接受广泛监督。
同时，我们好做好每月的学籍异动的正常处理，学籍管理员和资助信息管理员保持联系，清查退学人员的学籍处理联单，认真做好系统维护工作。每月初清查学生人数，做好助学金人数变动工作，准确上报免学费和助学金人数。
3、积极争取落实省市“雨露计划〃助学工程”项目。2014年，省扶贫办下达我校“雨露计划·助学工程”名额50人，由于多种原因，该项资金一直没有下达，且我校学生多来自铜仁各县贫困农村地区，生活困难，为此，经我们多次与省地扶贫办沟通联系，2014年终于下达雨
露资金8万元，上述款项全部及时发放到中职生生资助卡中。
2014年，下达我校2014级学前教育新生“雨露计划·助学工程”名额50人，我们认真做好上报工作，遴选家庭困难和品学兼优学生50人，使得他们的家庭能够享受该项政策的实惠，从而为我校学生安心校园学习尽量创造力所能及的物质条件。同时，我们还按照要求，予以公示，积极接受校内外监督。
完善落实学校规章制度建设，抓机构建设，完善人员配置，培训师资。
1、进一步完善落实学校制度建设并制度上墙。我校是新成立学校，各项规章制度亟需完善，为了规范和管理学生，我们先后建立和完善了学生管理规章制度、教室管理、自习管理、寝室管理制度、处分条例、学籍登记、考试制度等，初步形成了管理学校和学生的相关规章制度，制度上墙。
2、抓中职校的机构架构，完善人员配置。争取学院相关部门支持，调进4
位同志到中职校工作，同时，明确分工，教学、学生管理、后勤和资助、学籍工作均基本明确，确保学校正常运转所需的人员问题得到改善。
3、派遣教师到外地不断取经学习，为新专业的开设积累师资力量。2014年我校在全省三所有资格开设客户信息服务专业的中职学校中首次开展招生，我们积极抢抓机遇，针对这一富有活力和生机的新产业，开展新教师的培训活动，派遣部门桑丽华、李霁薪等到**西部声谷、苏州苏可来客服有限公司学习，蓄积师资力量。
4、2014年10月，派遣同志参加贵州省“信合情·同心梦”中职校长培训，提升了对于政策的了解，加深了对于开展中职教育的信心和能力。
抓教学和考试等常规工作
1、由于我校使用师资均来自学院各系部，为检验教学效果，中职校主持召开了铜仁学院中职校2014年教务工作会，副院长参会，加强教学监控。总结
教学过程中的不足，听取任课教师和班主任意见，发现问题，及时解决问题。掌握教师的真实上课情况和学生近况。
2、抓学生监控体系的构建，每班由学习委员监控课堂教学情况，及时向学校反映，由系部进行协调处理。
3、完成2014——2014学年度第二学期、2014——2014学年度第一学期教学任务书、教材征订和教学任务、考试、补考工作，做好了上报了2014——2014学年度第二学期，课表目前正在编制。
4、完成了2014级客服专业实习任务、2014级学前教育专业新生的见习活
动。上述活动制定了较为完备的实习方案、展开动员大会。与苏州苏可来贸易有限公司签订实训协议，为中职校师生积极探索实训基地建设模式和可行性分析，目前，选派教师蹲点，学生在苏州实训正稳步开展，同时，广泛开展中职校的外联合作，积极接洽相关企业在铜仁建立集实训教学和业务营销一体的基地建设事宜，初步“试水”实习基地
建设。明年开学将及时召开实习、见习工作总结会。
学生管理工作
1、班主任根据不同阶段的工作侧重点，及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动。组织生活活泼，寓意深刻的主题班会。组织新生学习学生处罚条例、学生礼仪、食堂就餐、就寝、节假日放假、校外住宿等文件。
2、开展形式多样的文娱活动，开展2014级迎新杯篮球比赛活动、中秋晚会、雨露计划暨2014年防艾活动等活动，调动学生积极性。
3、利用自身资源，为学生放映励志短片。在开学后，邀请了景博士同志对学生开展了中华传统文化教育讲座。
4、按照中职校学校相关文件，对于本学期违纪学生进行了相应处理，下发文件学生获得各种奖励
1、我校2014级新生在学院运动会中，表现优异，获得集体参与奖。
2、在院关工委开展的
2014——2014学年度“学习奋进奖”评选活动中，我校2014级客服生共获奖9人，其中一等奖1人，三等奖8人，2014级客服2班获得先进班班级，班主任获得先进班班主任。
二、目前存在的主要问题
学校专任师资力量薄弱，目前任课教师多为学院各系部教师，管理和教学监控存在不少困难。对如何结合我校目前教学和师资实际，开展切实有效的教学研讨和教研活动仍是今后面临的重要问题。
学生基础水平差，学习习惯差，学习目标不明确，学习气氛不够浓厚，纪律意识差，学生管理难度大。
实训平台建设。目前由于种种原因，实训平台一直未能建设。
人手问题。目前学校岗位配置不足，导致管理难度加大。
学校规模较小，专业建设及较弱，专业设置量小，形不成拳头效益。
由于本校是新成立学校，在学籍、
资助管理及日常管理上还存在若干问题，如：学籍和资助管理员业务程序不熟悉、档案管理不规范等。
三、下学年工作设想
继续完善常规制度，提升管理质量。引入竞争机制，激发教师工作热情，推动教学质量的提高。
加强教学管理，抓教风和学风，抓教学质量，促进学生学习习惯和学习习惯的培养。
加快建设职业技术学校暨实验实训基地步伐，为师生提供实训平台，为扩大中等职业教育规模奠定坚实基础。
扩大职业教育规模，质量是根本，专业是基础。在今年精心论证和调研的基础上，结合我市经济社会发展需求，明年准备积极申报汽车运用与维修和旅游管理两个专业，增加专业建设内涵，同时，进一步加强学校和招生宣传工作，努力扩大招生规模。
积极报请市编办同意，为我校增加编制名额，招聘专职教师和管理人员，
促进学校建设的专业化队伍建设，为进一步充实学校专业课教师队伍，扩大中职招生规模，提高职业教育办学质量和效益奠定坚实的人才和队伍基础。明年准备选派部分教师参加相关专业的课程培训，提高现有教师工作技能和素质。
尽快熟悉和固定学籍、资助和档案管理工作，尽量固定以上岗位，促进工作的规范化和专业化管理队伍建设。
班主任队伍建设。提高班主任工作责任心和管理艺术，定期举行班主任例会，有计划有重点地对其进行思想、业务等常规培训。
社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为中职学校的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，我们坚信，有学院和市教育局的正确领导，依托学院优质教学资源和环境，我们今后的各项工作一定会不断稳步推进，不断迈上新的台阶!
中等职业技术学校
2014年12月29日
中职学校教师工作总结
本学期以来，认真学习教育理论，虚心请教有经验的老教师。严格要求自己，以教好学生、让学生全面发展为目标，努力使学生学有所得。下面是我在本学期中的教学经验及工作内容。
一、教育教学方面：
1、积极参加继续教育培训。
2、课前认真备课，写好教案。认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的知识技能，并根据学生情况修改教学难度。
3、积极参与听课、评课，以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态，适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的知识。
4、热爱学生，平等的对待每一个
学生，让他们都感到老师的关心，促进师生间的和谐关系。
三、工作考勤方面：
热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任10网络2班的《sql技术》和09级网络班的《网络综合实训》教学工作。认真积极作好自己分内的工作，如：课时制定计划、教师工作手册的填写、布
置作业、建立试题库、参加听课、评课活动等。
当然，在组织教学方面也存在一些不足。在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正缺点。
信息组
学校教务处工作总结
我校教学工作是在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下，全面贯彻党的教育方针，认真执行《天津市东丽区中学教学工作常规管理规定》的精神，落实学校本学期教学
工作计划要求。进一步增强服务育人和管理育人意识；进一步转变教育观念，以先进的教育理念指导教育实践，推进新课程改革，加强教师队伍建设，全心全意为提高育人质量努力工作，下面将本学期教学工作总结如下：
一、加强队伍建设，提高群体战斗力
提高教师素质是提高教育质量的根本。有计划、有步骤地抓好师资队伍建设，使之成为“师德高、业务精、育人优、质量好”的优秀教师队伍，更好地服务于我校的学校教学管理制度工作。
1、加强理论学习。学校利用通过全体会和每周一读的时间组织全体教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“十七大”精神，与老师们一起深刻领会党的教育方针,深刻领会新课程改革的精神，用科学发展观武装头脑。增强法律意识，做到依法管理，依法执教。通过学习增强全体教职工的服务意识：教师为学生服务，教务处为一线服
务，努力提高服务质量。
2、进一步加强师德建设。每一个教职工都要严格要求自己，要热爱学生，为人师表，既教书又育人。要严格遵守法纪，自觉抵制和纠正不正之风，师德标准是对教师评价的首要条件。每位教师要以学生为本，建立“师生人格平等”的价值观；“高度尊重学生”的伦理观；“全面依靠学生”的行为观。不放弃任何一个学生，任何情况下
不讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范,恪守师德规范，坚决抵制有偿家教。
3、强化科研意识。学校共有各学科要有学科工作计划，组织教师进一步研讨课改教材、新课程标准，尤其是要进一步加强新课标的学习研究，以适应教育发展的要求。要定期组织研讨会，总结前一阶段教改得失，计划下阶段工作重点，形成会议记要。毕业年级认真学习考试说明，确保教学过程中有的放
矢，稳步提高教学质量。
4、加强校本培训。一是要从学校的办学特色入手，二是要从学校教学管理制度改革形势入手。在新一轮课程改革的今天，如何提升新课程理念，在课堂教学中如何落实素质教育应是必选核心内容；三是要根据教师的具体情况，根据教师不同层次的要求确定出不同的培训内容，同一培训内容不要求全员参与，要有针对性。对青年教师要多从知识处理、课堂授课技巧、信息技术等方面进行培训。对于一些学科教学不胜任的教师，可以多从教材过关，在教学基本功上做文章，对骨干教师，应该在学科知识甚至不同学科知识的整合上以及其他方面的更高要求上做文章。
教师个体主动学习是校本培训的关键。教师要向身边优秀教师学习，向书本、杂志学习，向社会学习，不断提高自己的综合素质，改善自己的知识结构。学校要大力宣传教师主动学习的必要性，为教师的自学研讨创造更好的条
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件，切实调动教师个体主动学习的热情，研究和改革管理模式，加强计划性和监督检查，实行科学的管控。
5、有计划地做好青年教师培养工作。继续做好“青蓝工程”师徒结对工作，各位师傅要关爱徒弟，在“备课、听课、上课、作业”
等各个环节上把好关，使之能迅速站稳讲台。各学科、各备课组也应积极帮助新教师提高业务能力。教务处要继续组织好青年教师教学基本功比赛，让青年教师脱颖而出。
6、做好校内骨干教师的培养工作，发挥市、区级骨干教师在学校学校教学管理制度工作中的带头作用，全体教师都要奋发向上，争当“名师”。
二、重视学生的养成教育培养良好的学习习惯积极指导全体教师树立正确的教育观念，把培养学生良好的学习习惯放在重中之 重。不但积极培养与生理卫生有关的学习习惯：科学用脑习惯，科学用眼习惯，写字握笔习惯，看书坐
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姿习惯，有规律的作息习惯等；还积极培养与学习方法有关的学习习惯：认真预习的习惯，专心听讲的习惯，按时完成作业的习惯，独立思考的习惯，勇于提问的习惯，乐于研讨的习惯，阅读的习惯，自学的习惯，总结的习惯等等。不但要关注学生的学习成绩；还关注学生的学习过程，如：学习努力不努力，有没有兴趣，做作业磨蹭不磨蹭；更关注学生的学习态度，如：遇到困难有没有信心，对学习有没有荣誉感等。
三、抓好常规检查强化教学管理教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教务处要积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理和制度创新，提高工作效率。
1、完善制度，继续推行集体备课、听课、月考、评估、“人盯人”等一系列制度。严格执行“教师教学业绩分层分档管理方案”，促进全体教师着眼于中等学生的发展，抓中间促两头。提高常规管理工作的规范性。特别是严格执行请假
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制度，凡请假教师必须自行调课并告
知所带班班主任，并按规定履行请假手续。
2、加大检查力度，坚持一日课堂教学逐节检查、并如实登记，考勤每月公布一次。与教研室合作，进行作业、教案、听课笔记检查，狠抓落实，及时反馈，褒优贬劣，奖勤罚懒。
3、搞好学情调查，通过听课，查看教学日记，召开座谈会，组织民意调查，评教评学等形式，及时发现问题，督促教师改进教学。
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推荐第10篇：中等职业学校工作总结
中等职业学校工作总结
在县委、县人民政府的领导下，在县教育和科学技术局的指导、关心、支持下，我校领导班子凭着对学校的热爱和对工作的热情，坚持“真诚为校”的不变信念，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针，在艰辛和执著中尽职尽责地工作。积极工作,改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水平和办学效益。各方面工作得到健康和谐地发展，圆满完成了本年度的各项工作。现对我校本学年工作总结如下：
一、领导班子思想作风建设，扎实有效
开学初，结合学校实情深入开展了作风建设。一是加强领导班子思想作风建设，进一步端正了领导班子的工作态度，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强化了岗位职责；二是班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调配合，做到了勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广大教职工的纪律意识明显增强，敬业精神显著提高；四是班子团结务实、廉洁勤政、开拓进取、群众信赖、有坚强的战斗力、凝聚力。
二、教师队伍建设，循序渐进
（一）认真学习，加强师德建设
学校重视加强教师队伍的思想政治工作，不断提高教师的思想政治素质和师德修养。把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育人，为人师表。定期进行政治学习。依托教职工会议和教研组等宣传阵地广泛开展宣传，不断强化教师思想素质教育，树立良好的教师形象活动，进一步加强我校干部、教师的作风建设。
（二）加强骨干教师培训，提高教师素质
学校发展需要有名师。我校一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设，学校采取“请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。利用劳动部门、职业院校和国家骨干教师培训等渠道，结合我校教学工作的实际，针对职业教育发展的形势要求，着眼于提高教师综合素质和专业水平，2013年5月至8月，选派张诚乌鲁木齐参加国培--电工电器专业的学习，苏友来参加深圳旅游服务管理专业的学习，李小虎参加浙江工业大学维修电工专业培训项目，通过培训，3名教师既开拓了视野，又更新了观念。
（三）加强师资队伍建设
组织了全校教师进行教学经验交流会、教学技能大赛，通过交流、竞赛督促大家的学习，对教学过程的规范起到促进作用；开展了“师带徒”活动，专业课由河北援疆教师董慧珍带特岗教师吴鸿霞，基础课由体育教师欧优图带特岗教师叶波，使一线教师尤其是年青教师能够有更多机会领略到师傅的教学思想和教学艺术风采，尤其使河北援疆教师资源得以共享；开展“教师到企业实践活动”，安排李翠玲教师到企业顶岗锻炼；加强教师学年度的考核，通过学生测评、教师民主测评、基础课和专业课考核组测评、教务评价等几个环节完成考核，考核结果作为评选优秀教师的依据。同时加强了兼职专业教师聘用工作，来自企业二线、退休人员来校参加应聘，聘用兼职教师9名。
三、以职业技能教学为中心，坚持技能强化，特色强校为目标
1、认真开展教育教学工作
一是教学常规管理更加规范。学校进一步健全教学质量保障体系，严格落实教学检查制度、听课制度等日常教学管理制度，合理编排教学计划、大纲、课程，严格教风、学风、考风，日常教学管理进一步规范化、制度化、科学化。二是大力推进教学精品工程建设。深化“导师制”培养、案例教学、分层教学等教学改革，加强校企合作，设立了“钢铁班”、“旅游班”、“会计班”等开展订单人才培养模式。三是专业、师资、教材建设成果丰硕。新增钢铁装备运行与维护、电子电器应用与维修、旅游服务与管理、民族音乐与表演等4个专业。组织开展了基础课、专业课教学观摩课、新教师汇报课，鼓励教师进修深造。四是人才培养质量不断提高。围绕促进实践技能教学。
2、积极开展招生宣传工作
面对生源紧缺、竞争更加激烈的形势，学校将招生工作列为重中之首，党政领导班子成员高度重视，主要领导亲自抓，完善政策，明确责任，加大投入。全校上下积极应对，精心组织，狠抓落实，精心编印招生宣传单1万份，印制招生宣传展板3块，编印招生简章5千份，印发招生海报500份，通过到外县市中学进行招生宣传，与XX县一中、
二、四中和高级中学、内蒙古工业职业学院进行联合招生等措施，确保了招生工作的平稳开展。今年招收中职学生59人，高职学生43人，并按时完成了学生学籍注册工作。
3、积极推荐学生就业工作
为了加强我校毕业生就业工作管理，进一步规范毕业生招聘工作程序，按照“公开、公平、公正、择优、自愿”的原则，重新修订了《校园招聘活动管理办法》，设计了校园招聘活动流程图。对各专业学生成绩进行排序，经招生培训就业科审核盖章后提供给用人单位，作为用人单位择优录用的重要依据，招聘结果经学校审核后方可予以正式发布，进一步增加招聘工作透明度，保证了招聘活动的公平公正。2013年3月，推荐2011级58名学生到新兴铸管有限公司顶岗实习；6月底，推荐旅游服务管理专业班3名学生到巴音布鲁克旅游服务公司、XX县宾馆进行工学交替；2013年10月，旅游服务管理和会计与审计专业14名学生通过了新疆立恒工程有限责任公司锦恒宾馆的招聘，将进行为期一年的顶岗实习。
4、加强职业技能培训工作
为了满足XX县各企业用工需求，我校成立了XX县技工学校职业技能培训中心，积极申请到13个职业工种资质的短期培训，拓宽培训学员的就业渠道。一年来，承担保安人员培训113人次，电工培训45人次，协助巴州教育局和巴州师范学校成功开展了全州中小学图书管理员培训班，培训了93人次。
5、完善校企合作机制
开学初，学校加大专业和企业的联系，要求各专业老师要深入企业进行调研，确定专业的培训重点，并成功与新兴铸管有限公司、和合矿业、锦恒宾馆等合作建立培训基地，与新兴铸管有限公司联合建立职业技能鉴定基地。继续施行校企合作以及订单式人才培养模式，加大校企合作覆盖面，真正做到企业是学校课堂的延伸。做好新兴铸管有限公司的校企合作，不仅让学生在企业学到过硬的技术，还要让学生成为企业不可或缺的技术技能人才，从而实现“培训教育就是就业教育”的理想。
6、加大宣传力度，提高学校知名度
今年我校成立了专门的信息办公室，由专人负责学校各方面信息的报道，截止到今天，做到了在全国文明网、《新疆日报》、《巴音郭楞报》、天山网、腾讯网、和静人民政府网等自治区、自治州媒体对学校相关进行事件的宣传报道，共在教育局简报上发表信息30篇，XX县人民政府网发表信息12篇，天山网、腾讯网等发表信息4篇，全年共发表信息68余篇，切实提高了我校的知名度。
四、健全机制，强化德育工作
1、班主任队伍建设，规范科学
一方面，完善班主任工作管理制度，实现管理的规范化、科学化、民主化，努力形成一套完善有效的管理运行机制，调动班主任的工作积极性；另一方面，狠抓工作过程的每一个环节，通过班主任例会、班主任培训等形式，组织班主任学习新时期学生管理和班级管理的理论和方法，为班主任的思想脉搏及工作实践注入新鲜血液，使班主任不断更新观念，改进方法。
班主任工作是学生管理中的重要部分。一年来，学生处在校领导的指导下，定期组织班主任例会学习20余次。班主任工作经验交流会四次，召开了班主任工作会议30余次。通过以上举措，加强了班主任的凝聚力、责任心和自信心，管理理念得到改变，一些先进的管理方法得到推广，使我们的班风、学风大有好转。
2、注重德育渗透，规范常规管理和安全工作
在德育工作中我们始终以树立以人为本的观念，提倡学生四个学会：“学会求知是前提、学会生活是基础、学会做人是核心、学会健康是保障”，坚持以“教育育人，服务育人，管理育人”的思想，倡进行思想道德教育，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。针对学生特点，开展了一系列丰富多彩的教育活动，取得了一定的成效。充分利用班会课、专题讲座、报告会、国旗下讲话等宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观和就业观。以开展文明班级、优秀宿舍评比等活动为依托，督促和引导学生养成良，对好人好事及时予以表扬，做好三好学生和优秀学生干部的评比和表彰工作，弘扬校园正气好的学习、生活习惯和礼仪风貌，促进了校风的建设。注重对学生中先进典型的挖掘和培养。做好了对个别学生的家访工作。注重学校的环境卫生工作；加强对学生值周工作的指导和管理。
利用班会这一主阵地对学生进行思想道德教育。一年来组织了感恩教育、养成教育、诚信教育、安全教育、心理健康教育、法制教育等主题班会，并且召开了以“感恩教育”和“法制教育”为主题的观摩班会，收到良好教育的效果。利用课间操、自习时间，校领导适时对学生进行思想道德教育，本学期对学生就思想建设，行为习惯养成、成人成才、安全主题等教育达20余次。利用国旗下讲话形式勉励、激发学生健康成长。通过以上活动，从思想上转变学生观念，从行为上扭转他们的不良习惯，确实做到先成人后成才。
3、加强学生处工作
充分发挥共青团、学生会、班干部的作用，举办了“相约东归故里•放飞我的梦”文艺专场晚会，参加了庆祝五•四青年节暨“我的中国梦”青年文艺汇演荣获二等奖，开展了“民族团结伴我行”演讲比赛、“6.5”世界环境日讲座、“6.26禁毒宣传日”活动、“迎七一 歌唱祖国歌唱党”大型歌咏比赛、“尊老、敬老、爱老”主题教育,“团结杯”篮球赛等丰富多彩的校园文体活动。组织全体团委为敬老院、福利院捐款1200多元，表彰了2个先进班集体，9名优秀团员，15名三好学生。为了保证XX县户籍品学兼优的特困生顺利完成学业，学校积极向县人民政府申报了30名品学兼优特困生，政府拨付的4.5万元助学金已及时发放到学生手中，帮他们渡过生活难关；针对外县户籍无法享受和静资助政策的品学廉优学生，学校给予补助生活费300元/月，14名学生获得资助。
学校加强了对学生会工作的检查考核力度，各班学生会经常深入教室、宿舍了解掌握学生思想动态和学习、生活秩序，及时发现问题，解决问题，学生会的主体作用得到了强化和突出。
4、狠抓常规管理、规范学生行为
①健全制度。本学期我们根据学生管理、班主任考核、安全工作的方面的实践情况修改并完善了《班级考核细则》、《班主任考核办法》、《违纪学生处理办法》等，使各种规章制度更加趋于合理。
②建立有效管理机制。坚持德育办负责、学生会检查，每天做到查到校、卫生、早读、胸卡、课间操、小自习和宿舍纪律、卫生，做到有记录、有汇报、有处理、有奖惩。
③“问题生”转化效果明显。我们加大了对“问题生”的转化力度，深入班级了解学生的思想动态，及时处理和避免学生中间发生的矛盾，做好学生的思想工作，一年来处理学生纠纷8件，个别学生教育20人次。通过与学生个别谈话，同家长见面联系等，使这些同学都发生了不同程度的改变，校风、班风有了根本的好转。一年来迟到现象明显减少，无勒索钱物事件发生，打架斗殴、上网等现象得到明显遏制，安全检查工作圆满通过。
5、开展安全法制教育
坚持不懈地抓好安全教育工作，积极开展消防、交通、禁毒等系列的安全教育。通过完善工作网络，落实安全责任，层层负责，提高防火、用电及交通、饮食安全教育的实效。通过普及学生自救自护常识，‚安全知识竞赛‛等活动；提高学生自救自护能力，杜绝安全事故的发生。以‚校园预防‛为重点，深入开展法制教育。认真组织学生学习未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，通过法制教育讲座、观看法制教育片等形式，增强学生的法制观念；通过‚珍爱生命、拒绝毒品‛专题教育，提高学生对毒品危害的认识，自觉加强拒绝毒品的意识。同时强化校园安全综合治理。确保学校无重大事故发生，努力打造“平安校园”。
6、校园文化生活丰富多彩
通过丰富多彩的活动来“影响人，培养人，塑造人”，让学生在良好的氛围中逐步形成良好的思想道德素质。抓好广播操、体育课的同时，积极开展形式多样的阳光体育活动。先后组织了绘画比赛、征文比赛、手抄报评选、演讲比赛、主题班会比赛一年来出黑板报、手抄报40期，这些活动不但发展了学生文体特长，而且陶冶了学生情操，提高学生综合能力。
五、改善后勤管理，保障优质服务
学校本着以服务教育、服务教学、服务师生的工作目标，积极有效地开展后勤工作，努力把各项工作落实到位。强化了责任意识、安全意识和服务意识，不断健全各项规章制度，为教育教学秩序的正常运转提供了有力的保障。后勤部门实行精细化管理，厉行勤俭节约，严格执行财产管理办法、物品设备的申购、报批、采购等制度。全力做好教育教学用品设备的及时采购供应，及时做好校舍修缮及水电照明线路设备的检修。在食堂管理上，不断完善食堂管理制度，经常性的和食堂人员进行交流，要求食堂工作人员严格按照食堂卫生管理标准认真去做，真正做到饭菜质量好，价格合理，经过我们的共同努力，本学期食堂卫生和饭菜质量都得到了进一步的改善，保证了师生的安全用餐。
六、整体推进校园环境建设，不断改善办学条件，打造职业特色校园文化氛围。 2013年度，学校投入130万元左右进行将校园文化建设。学校先后投入30万元将教学楼后草地、学生公寓西侧空地、操场、校园栅栏等地方进行了改造和完善，同时进一步搞好校园绿化、硬化、美化的养护管理工作，营造优美的育人环境，努力打造具有职业特色的校园文化氛围。投资60万元进行建筑凉亭及假山的建造，投入7万多元更换四路百万高清1080p网络监控设备，目前在全校范围内共装监控56个，并与110指挥中心联网，将监控录像安置在值班室内，使值班人员有效关注校园内发生的一切事情，为平安校园的建设提供了良好的技术支撑。投入38万元左右在校园内安装了30盏节能、环保、美观的风光互补的太阳能路灯，为了给学生创造一个良好和谐的育人氛围。学校今年还申请了9216平方米的实训楼建设，总价值1935万元，预计2014年10月投入使用。
七、今后发展方向
1、加大教改教研力度，努力提高教学质量。
2、引进专业技能型人才，培养双师型教师。
3、狠抓校风建设，强化学生行为习惯的养成。
4、加强对外交流与合作，争创学校工作新局面。
5、加大宣传力度，努力完成招生工作任务。
一年来，我们的各项工作取得一定成绩，但也仍然存在着许多不足，我们决心以更高的工作热情和更大的干劲，加快学校发展步伐，在科学发展、可持续发展上做文章。我们相信在上级政府部门的大力支持下，在教育主管部门的正确领导下，经全体教职工的共同努力，我校职业教育将会有一个更加辉煌的明天。 首页12尾页
第11篇：全国中等职业学校
2010年全国中等职业学校
机械类专业基础课程“创新杯”教师课件评比获奖名单
一等奖
机械制图课程：
赵丽萍．组合体的组合类型，厦门市教科院研究室推荐 赵莹．螺纹的规定画法，大连市教育学院职教部推荐 王晨光．计算机绘图基础，太原市教育局教研室职教室推荐 王靖．识读组合体视图，山东省教学研究室推荐 邓德成．盘类零件测绘，宁波市职成教研究室推荐 张媛．剖视图，辽宁省基础教育研究培训中心推荐 机械基础课程：
魏贵芳．铰链四杆机构，河北省职业技术教育研究所推荐 赵宇阳．轴，黑龙江省教育学院职教部推荐
范庆丰．V带传动的张紧、安装和维护，杭州市职成教研究室
倪卉兰．力偶、力偶矩、力的平移定理及其应用，苏州市职成教研究室推荐
隋晓燕．换向阀和换向回路，青岛市职业教育研究室推荐 金属加工与实训课程：
刘佳．千分尺，吉林省教育学院职教部推荐 王铁军．车削阶台轴，宁波市职成教研究室推荐 庞铮．制作榔头，陕西省教科所职教室推荐
许靖．三角形外螺纹的车削，苏州市职成教研究室推荐
罗迎春．阶台轴的车削，四川省教科所推荐
二等奖
机械制图课程：
童燕波（盘类零件测绘）、潘悦（盘类零件测绘）、尹燕（螺纹）、王璐 （绘制组合体）、张媛（剖视图）、王金锋（三视图的形成）、赵玉玺（圆锥投影及表面求点）、姚旋冰（读组合体视图）、周莉（组合体读图）、焦增花（齿轮的规定画法）、沈琪（几何公差的识读）、任宇（圆柱的截交线）、曹怡红（认识组合体的类型及形体分析法）、贺红玉（识读与绘制轴类零件图）、邓月（三视图的形成）、刘仲宗（三视图的形成及投影规律）、方向辉（直线的投影）、刘唐根（轴类零件图的绘制）、尹双忠（组合体绘制）、魏雪（实体建模）、曹宾（读组合体视图） 机械基础课程：
李玉玲（平面四杆机构）、李芳斌（提高梁抗弯能力的措施）葛进军（滚动轴承）、柴鹏飞（铰链四杆机构）、牛笑言（轮系）、龚晓燕（外啮合式齿轮泵）、张秀红（平面四杆机构）、刘东艳（齿轮传动）、蒋丹（凸轮机构）、靳旭新（凸轮机构运动规律）、李苗（齿轮传动）、候炳辉（铰链四杆机构）、黄芳（铰链四杆机构类型的判别）、潘悦（螺纹连接的应用）、侯晓英（铰链四杆机构）、刘鲲（曲柄摇杆机构的运动特性）、吴保静（平面四杆机构） 金属加工与实训课程：
潘荣荣（7S管理下的单角镶配工件点评）、于鑫（练习锉削）、潘克江（阶台轴车削）、任峰（车模零件攻螺纹练习）、李笃梁（刀具的结构及几何角度）、周宇 （游标卡尺）、赵煜（铣削V型快）、曾祥君（车削阶台螺纹轴）、陆俊侠（车槽与车断）、刘晓丽 （锉削）、刘建成（焊条电弧焊平板对接焊实训）、王清（锯削）、唐莉（钻孔）
三等奖
机械制图课程：
方意琦（典型零部件的测绘—轴类零件测绘）、汪小平（点的投影）、赵红（识读组合体视图）、顾宇峰（AutoCAD文本、表格及块生成）、朱伟红（组合体的组合形式）、崔跃飞（组合体形体分析及画法）、眼萍（截交线的投影作用）、陈飞飞（直线的投影）、卢碧波（整门课程）、机械基础课程：
付秋林（四杆机构）、张彦霞（螺纹）、刘海玲（单向阀及其应用）、谢惠（拉伸与压缩的力学性质）、马晓晖（自行车前轴的设计与检修）、唐根深（螺旋传动的应用形式）、孙晓茹（尺寸精度）、金属加工与实训课程：
李旭（肥皂盒的铣削加工）、刘占辉（万能铣基本操作）、王秀凤（板对接平焊）、周洪伟（矩形槽轴车削）、刘成海（装夹工件）、戴英贺（车削外螺纹）、王丽宁（硬度）
第12篇：中等职业学校（推荐）
中等职业学校“三化，一本位”教学模式的研究与探索
中等职业教育肩负着培养造就数以亿计的高素质劳动者的历史使命，市场决定办学，专业适应就业，为适应知识经济对人才的素质要求，职业教育教学必须不断地深化改革。更新职业教育教学理论，加强职业教育教学研究。使职业教育教学在内容上适应学生就业要求，在教学方法上适应培养学生技能要求。为此我们成立了以“更新职业教育理念，深化教育教学改革”为主题的教学改革课题组，经过二十三所学校，近千名教师两年的研究、探索和实践，总结提出了“三化，一本位”教学模式。
一、“三化，一本位”教学模式的内容
职业教育的本质是以就业为导向的专门技术教育，它要适应市场经济、职业岗位的需求，满足社会对熟练技术人才的需要。所以，“能力本位”的教学思想贯穿职业教育始终。而现代职业教育又是以提高学生综合职业能力和全面素质为目标，以职业资格标准为依据，以实践技能训练为主要特征，因此，现代职业教育教学改革应突破旧的教学定势，从行业入手，对社会各行业能力要求和职业岗位标准进行全面分析和研究，构建专业体系及课程框架。为此，课题组以“更新职业教育理念，深化教育教学改革”为主题的教学研究基础上，按专业整合文化课、专业理论课、实习实训课内容，使文化课专业化，专业课技能化，实习课产业化，突显培养学生能力这一本位。简称“三化一本位”教学模式。 “三化一本位”的教学模式，能够实现从专业建设到课程设置，从教学管理到教学行为等一系列教学改革，真正体现职业教育就是就业教育。
二、校本教研的具体实施
１．分析岗位要求，修订专业教学计划。
专业教学计划要坚持体现以就业为导向的原则，对课程原型、课程目标、课程结构进行修订。要根据岗位群要求设定专门化方向，再根据专门化方向重新调整、修订、补充核心课程，构建核心课程原型。以职业岗位标准为核心展开课程，树立能力本位课程思想，要把专业
前沿的新知识、新工艺、新方法及时补充到专业教学计划之中，使专业教学内容具有适当的超前性，形成一套既相对稳定又能适应时代需求的现代专业教学课程体系。具体步骤为：岗位分析——能力结构——知识结构——课程设置。课程的设置要坚持体现以为核心课程服务的原则层层展开。以核心课程为中心，其它课程开设以支持、支撑核心课程为目的，要强化其针对性，注重其有效性和先进性，以确保每一个学生能在一个专门化方向上掌握真正的本领。
2．整合教学内容，修订课程标准。
整合相近学科教学内容，解决学科之间存在的交叉重复内容问题，减轻学生负担，增加实习实训课比例，培养和提高学生专业技能和通用能力。要根据市场对技术变化要求，制定动态的课程标准。首先根据岗位标准确定核心课程标准，再根据核心课程标准制定其它课程标准。在课程标准制定过程中，既要注重满足专业核心课程的需要，还要考虑到学生的终身教育及可持续发展，同时还要适应不同层次需求，使学生在掌握必要的文化课知识和专业基础知识的同时，尽量用更多的时间进行系统的专业技能训练，熟悉岗位所需要的新工艺、新方法等，培养学生的动手能力，为学生就业奠定基础。
3．更新教育思想，改革教师课堂教学行为。
课堂教学是教学过程的中心环节，教师要在现代教育理念指导下，设计课堂教学，要将现代教育思想运用于课堂教学之中，运用现代化教学手段，增加情景教学；实物教学的比例，增强其教学的直观性，尽最大可能提供和设计学生观察及动手操作的机会，使学生切实感到学有所用，用有所长。文化课要打破知识体系限制，以支持专业课为目标，淡化知识产生过程，注重其结果在专业上应用的教学；专业课要注重实物教学，重视学生技能的培养，尽量减少学生在学习中的思维障碍，积极开发学生的非智力因素，突出“以学生为中心”这一先进的教育理念，激发学生学习的积极性；实习课尽可能安排顶岗
实习，这样，既有利于学生对未来岗位技能的掌握，还能为学生带来人生的第一份经济收入，激发学生爱岗敬业的积极性，更便于用人单位加深对学生的了解。教学中要充分运用行为导向教学法、主题教学法、任务驱动法、研究性学习、合作学习等各种先进的教学方法，发挥其优势，使职业教育教学课堂真正体现出职教的特色。
吉林市职业与成人教育研究指导中心
2005年4月
第13篇：中等职业学校办公室工作职责及岗位职责
中等职业学校办公室工作职责及岗位职责
校 办 职 责
校办是学校行政工作的综合管理部门，主要职责如下：
（1）负责文书工作；
（2）负责督办、协调学校行政工作决议、决定的落实；
（3）负责学校信息工作；
（4）负责学校会议的会务工作；
（5）负责公文处理工作；
（6）负责档案工作；
（7）负责外事工作；
（8）负责公务接待工作；
（9）负责行政值班工作；
（10）负责印信管理；
（11）负责统计工作；
（12）负责保密工作；
（13）负责校医室管理工作；
（14）领导交办的其它工作。
校 办 主 任 职 责
（1）负责学校办公室的全面工作；
（2）负责学校文书起草工作；
（3）负责督办学校行政工作的决议、决定的贯彻落实；
（4）负责学校各职能科室之间的工作协调，协助校长完成学校事务性工作，协助校领导完成突发和意外事故的处理；
（5）负责学校大型会议的会务工作；
（6）负责组织上级领导、来宾等来访人员接待工作；
（7）负责学校行政工作制度建设；
（8）负责学校班子会和中层干部会的组织和会议记录；
（9）负责学校档案管理工作；
（10）负责校医室管理工作；
（11）负责本科室人员考核与管理工作；
（12）负责本科室的安全工作；
（13）完成领导交办的其它工作。
校办科员岗位职责
1文书工作
1、负责学校及办公室有关文书材料草拟（通知、简介、校史续编、年鉴、大事记等文件材料）；
2、负责教职工大会、科会的记录；
3、负责学校及办公室有关文书资料的管理；
会务工作（主）
4、负责会前准备（包括会议通知、会场准备、会议资料的准备、会前各项组织工作等）；
5、负责会中组织、接待、协调等工作；
6、负责会后收集会议文件并归档，对会议决议事项落实及其他事物性善后工作；
公文处理
7、负责校外来文的签收、登记、传阅、催办、督查；
8、负责校内来文的登记、汇总及相关管理；
9、负责校内、外发文的登记、封发工作；
统计工作
10、负责协调、填报上级各类报表；
11、负责校内基本情况统计；
外事工作
12、负责起草外事工作计划、总结，落实外事工作有关文件；
13、负责办理出国人员的各项手续；
14、参加外事会议和培训；
对外联络
15、负责市卫生局取文件；
16、负责上级材料报送工作；
17、负责学校对外联系有关工作；
值班管理
18、负责学校行政值班的安排、统计；
19、负责值班情况反馈；
20、负责值班室的管理；
保密工作
21、负责学校保密管理工作；
22、负责完成上级保密汇报和任务落实；
宣传信息工作
23、负责校外各种信息的收集、反馈（与学校管理、发展、建设有关的信息）；
24、负责网上信息的查看；
25、负责信息稿件的收集、管理；
26、负责撰写学校及办公室管理范围内的信息；
27、负责选择校内的优秀信息向上级刊物投稿；
28、负责《中医学校信息》的编辑、发行工作；
29、负责对外信息联络；
30、负责校外主页信息管理；
31、负责学校电子邮箱的管理；
其他：
32、负责公务接待工作；
33、完成领导交办的临时性工作；
34、协助校办其他人员完成有关工作。
校办科员岗位职责
2档案工作
1、负责指导各科室的一级档案整理、立卷，接收归档；
2、负责指导、检查各科室二级档案的整理、立卷、归档工作；
3、负责档案借阅工作；
4、负责管理档案库房；
5、负责档案的编研、开发、利用；
6、负责档案的统计和总结工作；
7、负责档案工作规范化、制度化建设；
8、负责档案业务知识的培训工作；
内勤工作
9、负责学校领导和办公室人员的考勤，会议考勤；
10、负责公务电话、传真的收发和通信工具管理；
11、负责校办安全检查和报表工作；
11、负责印信管理（校章、钢印、校长名章、办公室印章的保管、用印、登记）；
会议管理及会务工作
12、负责会议室的管理、使用；
13、负责会议的安排管理；
14、负责会议室、领导办公室、学校办公室消耗物品的购买和管理；
15、协助科员1完成各种会务工作；
固定资产管理
16、负责办公室新固定资产手续的办理；
17、负责固定资产的管理工作；
科室档案
18、负责办公室一级档案的整理、立卷、移交归档；
19、负责办公室二级档案的整理、立卷、归档；
20、负责学校实物档案的移交、接收和归档；
信访处理
21、负责对信访件进行登记、传阅、反馈办理结果；
22、负责对信访人进行接待、登记并记录；
其他工作
23、负责学校报刊征订工作；
24、负责公务接待工作；
25、完成领导交办的临时性工作；
26、协助校办其他人员完成有关工作。
27、负责照片档案归档；
校医室主任岗位职责
校医室管理
1、负责校医室全面工作；
门诊医疗
2、负责接待师生的就诊；
3、协助完成药品的购入、清点、核对等管理工作；
4、负责记录统计师生药费；
师生卫生保健
5、负责组织职工体检；
6、负责职工保健；
7、负责组织学生体检；
8、负责学生阳性体征追踪管理；
传染病、流行病防控
9、负责校内传染病、流行病防控工作，制订传染病、流行病防控预案并组织落实，做好晨午检，传染病筛查等工作；
10、负责校内传染病、流行病情况统计上报、追踪；
11、负责各种材料记录；
公费医疗管理工作
12、负责收集教职工公费医疗单据；
13、负责录入并核对公费医疗各项数额；
14、负责验方；
15、负责报销统计、核对和手续办理；
16、负责全校职工半年、全年药费统计及奖励工作；
17、公费医疗年度注册、临时调入人员注册工作；
医疗照顾
18、负责统计药费收据；
19、负责到市社保中心审核、报销；
计划生育工作
20、负责计划生育政策执行，完成各种上报材料；
21、参加上级会议及统计报表；
22、负责计划生育活动的组织落实；
上级部门检查验收
23、负责检查验收资料的准备及材料上报；
24、负责上级部门检查接待；
统计报表
25、负责校医室年检工作；
26、负责完成通州区卫生局、病控中心、药监局、卫生监督所报表；
其他
27、协助完成校医室的消毒等各项治疗准备工作；
28、完成领导交办的其他工作。
校医室门诊医生岗位职责
门诊医疗
1、负责接待师生的就诊；
2、负责制订校医室用药计划；
3、负责药品清点、核对、保管等管理工作；
4、负责记录统计师生药费、诊费；
5、负责药品登记及账目管理工作；
师生卫生保健
6、协助组织每年一次职工体检；
7、负责师生保健工作；
8、协助组织学生体检；
9、负责学生阳性体征的统计及追踪调查；
传染病、流行病防控
10、负责学校传染病、流行病的预防宣传工作；
11、负责师生预防接种工作；
12、负责传染病、流行病防控工作；
上级部门检查验收
13、协助上级检查、验收资料的准备工作；
14、协助完成上级部门检查接待任务；
其他
15、负责完成校医室的消毒等各项治疗准备工作；
16、完成领导交办的其他工作。
校医室护理岗位职责
门诊工作
1、协助医生做好师生门诊；
2、协助药品的清点、核对、保管等管理工作；
3、协助记录统计师生药费、诊费；
师生卫生保健
4、协助完成职工、学生体检；
5、负责卫生宣传、教育工作；
传染病、流行病防控
6、协助师生预防接种工作；
7、协助传染病、流行病防控工作；
公费医疗管理工作
8、协助收集、登记、统计教职工公费医疗单据；
上级部门检查验收
9、协助上级检查、验收资料的准备工作；
10、协助完成上级部门检查接待任务；
11、负责检查资料的材料归档；
档案工作
12、负责师生健康档案的整理、归档、借阅、保管工作；
13、负责校医室其他档案材料的归档工作；
其他
14、负责完成校医室的消毒等各项治疗准备工作；
15、完成领导交办的临时性工作。
第14篇：中等职业学校说课稿（推荐）
各位老师好：
一、说教材
《„„„„》是„„必修教材第„„单元第„„课题。在此之前，学生们已经学过了„„，这为本课题的学习起到了铺垫的作用，还有本课题的理论和知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起到了承上启下的作用。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容，结合中等职业学校学生们的认知结构及其心理特征，及社会对中等职业学校学生职业能力的要求，我制定了以下的教学目标：
1.知识与技能目标：形成并掌握了„„概念，理解„„，通过„„加深对„„的认识。
2.过程与方法目标：运用所学知识分析问题，解决问题。强调实践性，以培养职业能力为
目标。
3.情感与价值观目标：让学生能够在民主和谐的共同生活中感受学习的乐趣。
三、说教学的重点和难点。
本着„„新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：为了以后的学习，首先掌握„„，其次，„„是„„的灵魂，所以，我认为„„是教学重点。
教学难点：要学生从„„观察归纳类比联想出„„学生必须通过自己的努力寻找出„„，对学生的能力要求比较高，所以我认为„„是教学难点。
为了讲清楚教材的重点难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法上谈谈。
四、说教法。
为了使学生能灵活运用所学知识，分析问题解决问题，达到触类旁通、举一反三的效果。在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。注重以学生发展为本，遵循学生的认知规律，体现循序渐进与启发式的教学原则，在教师引导下创设情境及设置问题，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。
基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、直观演示法：利用图片模型等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，
促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生独立
探索性得到中分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中
解决问题，培养学生的团结协作精神。
五、说学法.
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”。因而，我在教学过程中特别注意学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正主人。这借口在指导学生学习方法和培养学生能力方面主要采取以下方法：分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体谈谈这一堂课的教学过程。
六、说教学过程
在这堂课教学过程中，我注重突出重难点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性与主动性。
1、组织教学
2、导入新课：（2-3分钟）
由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。这样设计的依据是：一是概括了旧知识，引入了新知识，温故而知新，调动学生的求知欲望，这是教学非常重要的一个环节。
3、讲授新课：（35分钟）
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了的分析教材的难点，还根据教材的特点，学生以往的知识结构，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段，这些教学手段的运用可以是抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化。还要注意对题目进行适当的引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联，积累，加工，从而达到举一反三的效果。
4、课堂小结：（2-3分钟）
„„课堂小结的目的是强化认识，把课堂传授的知识尽快的转化为学生的素质，可使学生更深刻的理解„„理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。
5、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计，并及时的体现教材中的知识点，以便于学生的理解掌握。
6、布置作业。
针对中等职业学校学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可能使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的，我布置的作业是„„
七、结束语
以上，我从说教材，说教学目标，说教学的重难点，说教法，说学法，说教学过程，说明了这堂课教什么，怎么教，为什么这样教。这个过程中要以学生为主体，教师为主导，放手让学生自主探索学习，主动地参与到知识的形成的整个思维过程，力求使学生在轻松、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢各位评委老师。
第15篇：参加郑州市中等职业学校
参加郑州市中等职业学校 数学专业（学科）教研活动总结
2013-12-18日，在校领导的组织安排下，教研室与职专部新老校区各年级数学骨干教师共六名，参加了由郑州市财贸学校组织的专家李广全讲授的关于教学理念与课堂设计的培训。此次培训学习，受益匪浅，学习到很多知识和新的理念。
李老师的对中职数学的精彩讲解，充分证明教育是一门科学，教学改革需要试验，教学成果需要检验，教学研究需要踏实求实的科学精神！使在座的每一位数学人对中职数学教学有了新的定位和理解，这对今后的教学工作将会产生巨大的推动作用！
李广全老师，中职《数学》教材主编、教育部数学大纲修订工作组组长、职 教学会数学研究会主任、国家信息化大赛评委、“创新杯”教学设计与说课比赛评委。李老师的本次培训主要内容有两方面：
一、认识当前中职教育的特征与应对策略；
二、中职教学改革展望。
我们学校是武术学校，是职业中专，学生学习有自己的特殊性，所以中专教师更应该深入理解如何根据我校学生自身的特殊性去教授他们知识，如何管理我们的教学，如何更好地完成我们的教学！李老师说：中等职业教育重点培养的是专业技能型人才，所以我们的教学必然不同于普通高中的教学，我们的任务是使学生掌握必要的数学基础知识，具备必须的相关技能与能力。提升学生的素质，适应社会的发展需求。李老师进一步深入阐述了中职数学新大纲对教学的认识：突出“是什么，做什么，怎么做”；而不是“是什么，为什么”，不过分强调“知其然，又知其所以然”；重在通过知识的学习，提升数学素质。我们的教学应该让学生了解数学思想，引起对数学的兴趣，帮助学生学会以数学方式的理性思维观察和处理问题。提升学生的思想品质，学会做人。
听了李老师的讲课，我再次反思了我们的数学课教学！李老师说，职业教育有其特殊性，所以职业教育不能等同于普通高中的教学，这就要求我们根据自身学校的特征走符合我们学校特色的教育方式，所以我们应当强调基础教学！我们的学生需要了解的是基础性知识，不仅仅是数学学科，我们学校开设的其他相关学科都应当强调基础教育！同样我们的教学方式也要根据我们的教学目标适当的改进，我们应该深入钻研教材，深入了解学生的心理特点，基础教学并不仅仅是告诉学生简单的东西，并不是要求教师在课堂上仅仅传授简单皮毛肤浅的知识，相反，它更要求教师钻研教材，进而根据学生特点筛选知识，选择有利于学生今后职业特点的基础知识传授给他们，这样也就与我们学校之前的低起点、小坡度教学相符合。
关于职业教育，刘延东这样说过：要增强学生的就业创业能力和职业转换能力，提高就业率和就业质量。职业能力包括专业能力和专业之外的能力，对于这句话，结合我们学校的校情校况我是这样理解的，我们学校是职业中专，是武术学校，我觉得我们学校在允许的范围内可以适当的调整增开一些课程，进一步开阔学生的视野，提升学生的专业以外的能力，进而提升我们学校的实力！
此外，对于这次学习，使我再次认识到我们学校的职专生的学习硬件设施不足，我认为学校领导应该讨论适当的改进职专生的教学硬件设施，改善教学环境，多媒体走进教室，这样不仅开阔学生的视野，更能拓展学生的综合素质，真正是学生喜欢课堂，愿意静下来思考并学习掌握基础知识！
以上就是本次培训的心得体会，这次培训是大家开拓了视野，希望能把所听到的新的教学理念应用到今后的教学工作，提升我们的教学质量，为集团更好的发展贡献自己的力量!
2013年12月20日
第16篇：中等职业学校基地要求
赤水市中等职业学校 教育精准扶贫基地建设规范要求
为全面落实国家精准扶贫、精准脱贫基本方略和省委省政府大扶贫战略行动，充分发挥教育造血式扶贫功能，深入推进教育精准扶贫，坚决打赢教育脱贫攻坚战，根据《省教育厅关于以内涵建设引领中等职业教育持续协调发展的意见》（黔教职成发[2016]193号）文件精神，加快推动中职学校内涵发展，全方位推进职业教育精准扶贫，现结合我校实际，现就我校教育精准扶贫基地建设提出如下规范要求。
一、实训实习基地建设
（一）按照我校职教专业办好实训基地，实现“一专业一基地”的目标，满足学生的实训要求。
（二）根据我校现有开设的旅游酒店、学前教育、汽修、建筑、信息技术等5大类专业群，建好校内实训室43间，配齐配好实训设备和场地，能够充分满足各专业实训教学需要，使实验、实训开出率达96%。
（三）推进校企合作的人才培养方案，实现精准培养、精准就业、精准培训。根据市场需求和我校专业布局，在赤水市经开区、赤水市各乡镇公办幼儿园、赤水市旅发公司以及赤水知名的酒店企业建立勤工俭学、顶岗实习、实践培训基地，扎实推进校企合作，开展校企专业联办。研究制定针对贫困家庭学生专业的教学实施方案，在中职推优等方面优先安排贫困家庭学生到实习企业就业，为他们提供更多更好的平台和机会，实现“ 职教一人、就业一个、脱贫一家”的目标。
（三）与相关部门、企业联合开展贫困家庭劳动力人口精准技能培训，推进产教融合、校企合作，制定了具有针对性的教学实施方案、课程大纲、课程表，安排了相应的师资和教学、实训场所，保证了培训工作的顺利进行。
（五）学校与发改、农牧、扶贫、旅游等部门密切配合，就农业技术、乡村旅游、农村电商等专业技术，面向贫困家庭劳动力开展短期培训。
二、实训实习资料建设
1.制定有针对性、实用性、可操作性的《赤水市中等职业学校精准扶贫基地建设实施方案》，明确组织领导、建设内容、经费投入、建设标准等相关内容。
2.由实训科负责组织落实各专业各班的实训实习基地，完善各个专业的实训实习基地基本情况资料，签订实训实习协议。
3.各专业各班开展实训实习，必须制定好《实训实习教学实施方案》，落实好指导教师（师傅），并完善指导教师（师傅）信息、课程安排（课程表）、实训实习学生花名册、总结报告、实训成绩等资料。
4.各专业各班要按照教学要求开展实验、实训，并建好实验实训台账，台账内容包括实验实训专业、实验实训项目、参与学生数、实验实训成效等，按照专业要求开出率必须达到96%。
5.建好针对贫困学生和面向农村家庭贫困劳动力开展的短期培训档案资料。收集好参与培训人员（学生）的签到册、培训教材（讲稿）以及培训教师（师傅）的信息资料。
三、经费物质保障
1.开展实训实习、短期培训所需经费列入学校教学经费预算，并尽量满足其所需。
2.配齐实习实训所需设备，满足教学所需。
3.为师生参观考察、外出就近实习等提供车辆保障。
第17篇：中等职业学校英语教学大纲
中等职业学校英语教学大纲
一、课程性质与任务
英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。
英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
二、课程教学目标
中 等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学 生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的 情感、态度和价值观。
三、教学内容结构
本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。
1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容，教学时数为128～144学时。2.职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为54～72学时。
3.拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。
四、教学内容与要求
（一）基础模块
基础模块的教学要求分为基本要求和较高要求两个层次，学校根据所在地区、学制、专业等实际情况选择教学要求的层次，并要积极创造条件，争取达到较高要求。
1.基本要求 （1）听
能根据简单课堂教学用语做出反应；
能利用关键词捕捉简单信息（如姓名、电话号码、职业等）； 能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。 （2）说
能给出简单的要求和指令；
能借助肢体语言进行日常会话； 能简单描述个人和日常生活情况；
能运用附件二“交际功能项目表”中不标*号的功能进行简单交际。 （3）读
能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息； 能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等；
能读懂附件三“话题项目表”范围内常见题材的简短阅读材料。 （4）写
能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）； 能写简单的个人介绍；
能用简单句描述事物、表达看法。 （5）语音
能朗读句子和短文，节奏、重音基本正确； 能借助国际音标和拼读规则读新单词； 能在交流中做到语音、语调基本达意。 （6）词汇 学习1 700个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时学习200个左右习惯用语和固定搭配。
（7）语法
能理解附件四“语法项目表”中不带*号语法项目的形式和意义并使用。 2.较高要求 （1）听
能根据日常生活和职业场景中的多步骤指令做出相应反应； 能理解所听日常交际对话的大意；
能借助图片、图像等听懂职业场景中的简单活动安排和会话。 （2）说
能给出多步骤的指令；
能通过询问解决交际中的疑惑；
能就日常生活及相关职业话题进行简单交谈；
能运用附件二“交际功能项目表”中所列功能进行交际。 （3）读
能根据上下文和构词法猜测词义；
能根据文章信息进行简单的推理、判断；
能读懂附件三“话题项目表”范围内常见题材的阅读材料。 （4）写
能根据提示或关键词转述课文大意； 能简要描述熟悉的事件和经历；
能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人履历等。 （5）语音
能根据语音、语调理解日常生活中说话者的意图； 能在交流中做到语音、语调达意。 （6）词汇
在基本要求的基础上继续学习200个单词，达到1 900个；同时学习大约300个左右习惯用语和固定搭配；能根据构词法自主扩展词汇量。
（7）语法
能在基本要求的基础上，理解附件四“语法项目表”中标*号语法项目的形式和意义并使用。
（二）职业模块
职业模块的教学内容与要求可因不同行业对学生听、说、读、写等技能的不同需求而异。
1.学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。
2.生产制造类专业的教学，可侧重提高学生的阅读能力。要求能借助词典等工具书读懂与专业相关的简单技术、业务资料，如：简单的产品说明、广告和操作说明等，并能通过网络查询相关信息。
3.服务类专业的教学，可侧重提高学生的听说能力。要求能用英语初步处理简单的常规业务。如：接待、处理业务电话、信函、电子邮件以及填写业务表格和相关票据等。
4.对英语要求较高的相关专业,可根据专业实际，把职业模块整合为相关专业课，增加相应学时，进一步扩展职场常用英语的深度和广度，以满足职业需求。
5.其他专业类别的教学，可根据本行业的需求，制定相应的教学要求。
（三）拓展模块
1.听
能听懂简单叙事和熟悉话题的口头陈述； 能听懂职业场景中的活动安排及会话； 能听出说话者的不同态度和情感。 2.说
能在有准备的情况下，就一般话题作口头陈述和转述； 能对日常询问和要求做出恰当反应； 能就日常生活和相关职业话题进行交流。 3.读
能理解一般文章的篇章结构； 能理解作者的意图、观点和态度；
能根据需要从网络或其他渠道查找信息。 4.写
能写出简单的应用文，如申请、活动安排、简介等； 能根据所读短文写读后感或摘要。 5.词汇
学习2 200个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时学习大约400个左右习惯用语或固定搭配；能根据构词法自主扩展词汇量。
6.语法
能使用附件四“语法项目表”中所有语法项目。
五、教学实施
（一）教学建议
1.教学要以学生为本，发挥学生的自主性，建立融洽的师生互动关系，培养学生积极的情感和态度，激发学习兴趣，鼓励学生积极尝试，勇于实践，体验成功，树立自信心。
2.英语教学要注重培养学生语言综合应用能力，依据教学目标，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过程中，体验语言，培养技能，积极实践，提高语言综合应用的能力。
3.教师要面向全体学生，因材施教。要尊重学生的差异，为其提供多种学习选择。对于基础较薄弱的学生要进行补偿教学，对学有余力的学生要进行拓展教学，适应学生的个性发展需求，使每个学生均学有所得。
4.职业模块的教学要结合行业的实际需求，利用真实场景或设置虚拟场景，选择真实或实用的语言材料。
5.教师要加强教学研究，积极参与教学研究活动，研究职业教育的英语教学规律，总结、交流教学经验。
（二）现代教育技术应用建议
学校要为英语教学配备必要的音像视听设备和资料以及计算机、互联网等设施。教师要利用、开发教学资源，丰富教学内容、教学途径和手段；利用现有的广播电视、英语报刊、图书馆、视听室或电子阅览室等，为学生创造学习条件，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
（三）教材编写建议
教材编写要以本教学大纲为依据。教材内容应体现中等职业学校英语课程教学目标，落实各个模块的内容与要求。
选材应积极向上，有利于提高学生的人文素养，帮助学生形成正确的价值观，培养良好的职业道德；语言材料要有真实性、时代性，注重实用性，贴近学生生活和未来职业，能激发学习兴趣。教学内容安排应具有一定的灵活性。
教材设计要符合中等职业学校学生语言学习规律，应设置生活和职业活动场景，设计有意义的交际活动，重要语言现象要有足够的复现率。
教材编写形式应符合中等职业学校学生的学习心理；努力提供多介质、多媒体、满足不同层次教学需求的教材及数字化教学资源，为教师与学生提供比较全面的教学支持。
六、考核与评价
英语教学评价的目的是，通过对学生学习过程和学习成效的评价，及时向教师和学生提供反馈信息，帮助教师改进教学，促进学生发展。评价要注重诊断与指导功能，突出激励作用。
评价要坚持终结性评价和形成性评价相结合、定量评价与定性评价相结合、教师评价与学生自评、互评相结合。形成性评价可采用作业、测验、课内外活动等形式。终结性评价可采用听力测试、口试和笔试等形式，也可采用真实性任务。
考核要考虑职业教育的特点和英语课程的教学目标，注重考查学生实际运用语言的能力，兼顾策略、情感和学习态度等。形成性评价和终结性评价应在考核中分别占相应的比例。
附件一 语音项目表
1.基本读音
（1）26个字母读音
（2）英语国际音标符号的读音 （3）基本元音和辅音的读音 （4）单词的基本读音规则 2.重音
（1）单词重音 （2）句子重音
3.意群和语句的读音 （1）连读和失去爆破 （2）语调与节奏
附件二 交际功能项目表
1.问候与道别（Greeting and saying goodbye） 2.引荐与介绍（Introducing oneself and others）
3.感谢与道歉（Expreing thanks and making apologies） 4.预约与邀请（Making appointments and invitations） 5.祝愿与祝贺（Expreing wishes and congratulations） 6.求助与提供帮助（Asking for and offering help）
7.赞同与反对（Expreing agreement and disagreement） 8.接受与拒绝（Accepting and rejecting）
*9.劝告与建议（Giving advice and making suggestions） *10.投诉与责备（Complaining and blaming） *11.表扬与鼓励（Praising and encouraging）
*12.指令与要求（Giving instructions and making requests） *13.禁止与警告（Prohibiting and warning）
*14.询问与提供信息（Seeking and offering information） *15.情感表达（Expreing feelings and emotions） *16.讨价还价（Bargaining）
注：标*号的是基础模块中“较高要求”和拓展模块应增加的项目。
附件三 话题项目表
1.个人与家庭（Personal information and family） 个人信息、亲友、友谊、家庭活动 2.学校生活（School life）
校园设施、校园活动、老师与学生、课程 3.日常生活（Daily life）
文明礼仪、饮食、购物、天气、服装、广告 4.休闲娱乐（Leisure and entertainment） 运动、音乐、电影、游戏、兴趣、爱好 5.健康（Health） 疾病、就医、健身
6.居住环境（Living environment） 社区、安全、家居、公共设施 7.出行（Travel）
旅游、交通、问路、预订
8.科学技术（Science and technology） 网络、通讯、传播 9.工作（Work）
职业、计划、求职、生涯规划
10.节日与习俗（Festivals and customs）
中外节日、风俗习惯
注：职业模块的话题项目不做统一规定。
附件四 语法项目表
1.名词 2.代词 3.数词
4.介词和介词短语 5.冠词 6.连词 7.形容词 8.副词 9.动词
（1）系动词 （2）行为动词 （3）助动词 （4）情态动词 10.时态
（1）一般现在时 （2）一般过去时 （3）一般将来时 （4）现在进行时 （5）现在完成时 11.被动语态
（1）一般现在时 （2）一般过去时 （3）一般将来时 *12.非谓语动词
（1）动词不定式
（2）动词的-ing形式 （3）动词的-ed形式 13.句子种类 （1）陈述句 （2）疑问句 （3）祈使句 （4）感叹句
14.简单句句子成分与基本句型
15.并列复合句 16.主从复合句 （1）宾语从句 （2）状语从句 （3）定语从句 *（4）主语从句 *（5）表语从句
*17.直接引语与间接引语 **18.强调 **19.倒装 **20.省略 **21.虚拟语气 22.构词法 （1）合成法 （2）派生法
注：标*号的内容是基础模块中“较高要求”应增加的语法项目，标**号的内容是拓展模块应增加的语法项目。
附件五 词汇表
本表共收词2 200个左右（含九年义务教育阶段的词汇及常见的职业类词汇）。其中无标记单词约1 700个，标*号的单词约500个。
达到基础模块的“基本要求”，应学习本表中无标记的约1 700个单词。 达到基础模块的“较高要求”，应继续学习约200个标*号的单词。 达到拓展模块的教学要求，应再学习约300个标*号的单词。
A
a（an） art.ability n.able a.*aboard prep.& ad.about ad.& prep.above prep.& a.abroad ad.
*absent a.accept v.*acce n.& v.accident n.account n.accountant ache acro act action active activity actor actre actually ad（=advertisement）add addition addre *adjust *administration *admire
n.
n.n.
v.& n.prep.& ad.n.& v.n.a.n.n.n.ad.v.n.n.v.v.
adult n.*advanced a.advice n.advise v.*afford v.afraid Africa African after afternoon again against age agency agent ago Agreement ahead aid aim air airline
a.n.n.& a.
prep.& conj.n.ad.prep.n.n.n.ad.n.ad.n.& v.n.& v.n.n.
airport n.*aisle n.album n.*alcohol n.*alert a.alike alive all allow almost alone along aloud already alsoa although always am/a.m.，*amazing America American among AM/A.M.n.
a.& ad.a.
a.，ad.& pron.v.ad.a.
ad.& prep.ad.ad.d.conj.ad.a.n.n.& a.prep.
*ancient a.and conj.angry a.animal n.another a.& pron.answer anypro anybody（=anyone）*anyhow *anymore anything anyway *anywhere apartment *apologize appear *appetite *application apply appointment April area
pron.
n.& v.n.& a.ad.ad.pron.ad.ad.n.v.v.n.n.v.n.n.n.
arm n.army n.
around ad.& prep.arrive v.art n.artist as prep.*ashtray Asia Asian *aside ask asleep aistant at ATM attend attract audience August aunt
n.
ad.，conj.n.n.n.& a.ad.v.a.n.prep.n.v.v.n.n.n.
&
Australia n.& a.Australian n.automatic a.*automobile n.autumn n.available *avenue avoid away *awful B
baby back backache background *backward *bacon bad badly badminton
a.n.v.ad.a.n.ad.& a.n.n.ad.n.a.ad.n.
bag n.*baggage n.bake v.bakery n.balance n.ball balloon *band bank bar bark *baseball basic basin basket basketball bathroom *bathtub battery *bay be（am，is，*beach are） v.
n.n.n.n.n.v.& n.n.a.n.n.n.n.n.n.n.n.
bean n.beautiful a.become v.bed n.bedroom n.beef beer before beginning *behavior behind believe bell belong below beside besides best *bet better between beyond
n.n.
prep.， ad.& conj.n.n.
prep.& ad.v.n.v.prep.prep.prep.& ad.a.& ad.v.a.& ad.prep.prep.
big a.bike（=bicycle） n.
bill n.birthday n.*biscuit n.bitter blackboard blank block blog blood blow blue boat *boil bone *bonus book *bookcase（=bookshelf）boring born bo
n.n.
a.n.& a.n.n.n.v.n.& a.n.v.n.n.n.& v.a.a.n.
both a.& pron.bottle n.bottom n.*bow v.& n.bowl n.*bowling box boy brain *brake branch brave bread break breakfast breathe *brick bridge brief bright bring Britain
n.n.n.n.n.n.a.n.n.& v.n.v.n.n.a.a.v.n.
British n.& a.broad a .*broadcast v.brother n.brown n.& a.brush budget build building burn bus busine busineman busy but *butcher *butter buy by bye C
n.& v.n.v.n.v.n.n.n.a.
conj.& prep.n.n.v.prep.int.
*cabbage n.*cabin n.café（=cafeteria） n.
cake n.*calculator *calendar call camera camp can Canada Canadian cancel cancer *candle candy capital captain car card care
n.n.
n.& v.n.n.& v.v.& n.n.n.& a.v.n.n.n.n.n.n.n.n.& v.
career n.careful a.*cargo n.carry v.cart n.cartoon case cash *cashier cat catch *caution *celebrate cell center central century certainly *certificate chain chair chairman
n.n.n.& v.n.n.v.n.v.n.n.a.n.ad.n.n.n.n.
*challenge n.*champion n.chance n.change n.& v.chat n.& v.cheap check cheer *cheese chef chemical *chest chicken chief child childhood China Chinese chip chocolate choice choose
a.n.& v.n.& v.n.n.a.& n.n.n.a.& n.n.n.n.n.& a.n.n.n.v.
*chop v.chopsticks n.Christmas n.church n.*cigarette n.cinema circle *circuit citizen city claim cla claic claroom clean clear clerk clever *client *climate climb *clinic
n.
n.& v.n.n.n.v.n.a.n.
v.& a.a.n.a.n.n.v.n.
clock n.
close v.，a.& ad.clothes n.cloud n.cloudy a.club coach coal coast coat code coffee coin cold *collar collect college color comfortable comment *commercial *committee
n.n.n.n.n.n.n.n.a.n.v.n.n.a.n.a.n.
common a.communicate v.community n.company n.*compare v.*compete complain complete *complicated computer condition confidence *confirm *confuse *congratulation consider *construction *consumer contact contain continue contract
v.v.a.& v.a.n.n.n.v.v.n.v.n.n.v.v.v.n.
control v.& n.cook n.& v.cookie n.cool a.*cooperate v.copier copy corn corner *corporation correct cost cotton cough could count counter country countryside county couple *coupon
n.n.& v.n .n.n.
v.& a.n.& v.n.n.& v.modal v.v.n.n.n.n.n.n.
*courage n.course n.court n.cousin n.cover n.& v.cow co-worker *craft crazy cream create credit *crew *croroads crowd crowded cry culture cup *cupboard *cure *curious
n.n.
n.& v.a.n.v.n.n.n.n.a.
v.& n.n.n.n.
v.& n.a.
current a.customer n.
cut v.& n.*cycle n.
D
dad daily *dairy damage dance danger dark data date daughter day dead *deadline *deaf deal
n.a.& ad.n.v.& n.v.& n.n.a.n.n.n.n.a.n.a.n.& v.
dear a.December n.decide v.*decorate v.
deep a.& ad.degree delay *delete selicious *delighted deliver demand department *departure *deposit describe design designer desk *destination detail develop
n.n.& v.v.a.a.v.v.n.n.v.& n.v.v.& n.n.n.n.n.v.
*device n.dialog n.diary n.*dictation n.dictionary n.die diet different difficult dig *digital dinner direct director dirty *disabled disappear *disappointed disk *discount discover discu
v.n.a.a.v.n.n.a.& v.n.a.a.v.
n.n.& v.v.v.
a.
dish n.display v.& n.distance n.district n.divide v.*DJ（＝disk jockey） n.do（does） doctor document dog dollar door *dormitory（=dorm） n.
*dot double down download *downstairs *downtown dozen draft drag
n.n.n.n.n.n.a.& n.prep.& ad.n.& v.ad.，a.& n.n.n.v.
v.ad.
draw v.dream n.& v.dre n.& v.*drill n.& v.drink v.& n.drive driver drop drug dry *dull dumpling duringpre *dustbin duty DVD E
each eager ear
v.n.n.& v.n.v.& a.a.n.p.n.n.n.a.& pron.a.n.
early a.& ad.earn v.earth n.*earthquake n.
east n.，a.& ad.easy eat *economic *economy edge education effort egg eight eighteen eighteenth eighth eighty either *elbow elder elect
a.v.a.n.n.n.n.n.a.& n.a.& n.a.，ad.& n.a.，ad.& n.a.& n.
a.，conj.& ad.n.
a.& n.v.
*electric a.electricity n.*electronic a.eleven a.& n.eleventh a.，ad.& n.elsea e-mail *emergency *employ *employee *employer *employment empty *enable encourage end energy engine engineer England English enjoy
d.n.n.v.n.n.n.a.v.v.
n.& v.n.n.n.n.a.& n.v.
enough a.& ad.ensure v.enter v.entrance n.entry n.*envelope environment *envy equal equipment eraser error escape especially *establish Euro Europe European *eve even evening event
n.n.
v.& n.a.& v.n.n.n.n.& v.ad.v.n.n.n.& a.n.ad.n.n.
ever ad.every a.everyone（=everybody） pron.everything pron.everywhere ad.exact examine example excellent except exchange excited exciting excuse exercise *exhibition exist exit expect *expense expensive experience
a.v.n.a.prep.v.a.a.n.& v.n.& v.n.v.n.v.n.a.n.
*experiment n.expert n.explain v.*explore v.export n.& v.expre expreion extra eye F
face fact factory fail failure fair fall false *familiar family
v.n.a.n.n.& v.n.n.v.n.a.& n.v.& n.a.a.n.
famous a.fan n.*fantastic a.
far a.& ad.*fare n.farm farmer fashion fast fat father *fault favor favorite fax fear feature February fee feed feel feeling
n.n.n.
a.& ad.a.& n.n.n.n.& v.a.& n.n.n.& v.n.n.n.v.v.n.
fellow n.female a.& n.*fence n.festival n.fever n.
few *fiber field fifteen fifteenth fifth fiftieth fifty fight figure file fill film final *finance financial find
pron.& a.n.n.a.& n.a.，ad.& n.a.，ad.& n.a.，ad.& n.a.& n.n.& v.n.& v.n.v.n.a.n.a.v.
fine a.finger n.finish v.fire n.& v.*fireworks n.
firm first fish fit five fix flag *flame flash *flashlight flat flight flood floor *flour flow flower
n.& a.a.，ad.& n.n.& v.a.& v.a.& n.v.n.n.n.n.
n.& a.n.n.& v.n.n.v.n.
flu n.fly v.fog n.*fold v.*folder n.folk follow following fond food fool foolish football for force *forecast *forehead foreign foreigner forest forever forget
a.v.prep.& a.a.n.n.& v.a.n.
prep.& conj.v.n.& v.n.a.n.n.ad.v.
*forgive v.*fork n.form n.& v.formal a.former a.
fortieth *fortune forty forward four fourteenth *fragile *frame France free *freeze French *frequent Fresh Friday *fridge friend
a.，ad.& n.n.
a.& n.ad.a.& n.，ad.& n.a.n.n.a.v.n.& a.a.a.n.n.n.
a.
friendly a.friendship n.*frighten v.from prep.front n.& a.fruit *fry fuel full fun function fund funny *fur furniture future G
gain *gallon game
n.v.n.a.n.& a.n.n.a.n.n.n.v.n.n.
gap n.*garage n.garden n.gas n.gate n.gather gender general generation *generous gentleman German Germany *gesture get *giant gift girl give glad gla global
v.n.a.& n.n.a.n.n.& a.n.n.v.a.& n.n.n.v.a.n.a.
*glue n.go v.goal n.god n.gold n.& a.*golf good goodbye goods government gradually grandparent gra *grateful grey great green *greenhouse greet grocery ground group
n.a.int.n.n.ad.n.n.a.a.a.& ad.a.& n.n.v.n.n.n.
grow v.*guarantee v.guard n.gue v.guest n.guide *gym（=gymnasium） H
habit *haircut *hairdreer *hairdryer half *halfway hall *ham *hamburger *hammer hand *handful
v.& n.n.n.n.n.
a.& n.ad.& a.n.n.n.n.
n.& v.n.
n.
handle n.& v.*handmade a.handsome a.hang v.happen v.happy *harbor hard hardly *hardware harm *harvest hat hate have（has） he headache *headline *headmaster *headphone health hear
a.n.
a.& ad.ad.n.
n.& v.n.& v.n.v.v.
pron.n.n.n.n.n.v.
heart n.heat n.& v.heavy a.*height n.*helicopter n.
help *hen her here hero hers herself hi hide high *high-tech *highway hill him himself hire his
n.& v.n.pron.ad.n.pron.pron.int.v.a.& ad.a.n.n.pron.pron.v.pron.
history n.
hit n.& v.hobby n.hold v.hole n.holiday *hollow home *homeland hometown homework honest honey honor *hook hope horse hospital host hoste hot hotdog
n.a.n.& ad.n.n.n.a.n.n.& v.n.& v.n.& v.n.n.n.& v.n.a.n.
hotel n.hour n.house n.housewife n.housework n.housing how however hug huge human humor hundred hungry *hunt hurry hurt husband I
I
n.ad.ad.& conj.v.a.n.& a.n.n.& a.a.v.v.v.n.pron.
第18篇：第十一届全国中等职业学校
第十一届全国中等职业学校“文明风采” 师生摄影竞赛征稿启示 作品要以单幅照片形式参赛，除影调处理外，不得进行其他技术处理，数字文件、反转片、底片、电脑合成照片不得参赛。作品电子版格式为JPG，大小不超过5M。
包括以“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”为主题的摄影赛项。
“志愿服务剪影”赛项：引导学生积极参与各种志愿服务和公益活动，记录并弘扬相互关爱、服务社会的志愿服务精神，传播新时代雷锋精神，以“我为人人，人人为我”的道德风尚来教育感化自己。
“奋斗的青春最美丽”赛项：引导学生用镜头记录各岗位青年身上所展现的奋斗精神和职业魅力，树立“奋斗的青春最美丽”理念，体会奋斗拼搏的价值。作品要展现对青年脚踏实地、不懈奋斗的赞美，体现对劳动创造幸福生活的生动诠释。
“最美中国”赛项：引导学生发现祖国之美、家乡之美、校园之美，学会感受美、欣赏美、创造美，提升热爱祖国、建设家乡的自觉性和使命感。作品表达美在山川、美在人文、美在科技、美在历史等内涵，表现人与自然的和谐美，体现科学发展的和谐美。
作品的报送要求：
1、报送的电子文档按作品名、作者姓名顺序命名。
2、报送的时间为5月30日前。
3、报送地址为：。
（不怕做不到，就怕想不到！有摄影雅兴的老师望积极参与！微笑在像你招手呢！）
2014年3月5日晚7点20分
第19篇：中等职业学校教师职业道德规范
《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》的通知
落实《规范》是一项长期重要的任务，现就实施工作中的有关意见通知如下：
一、进一步提高对加强中等职业学校师德建设重要性的认识， 江泽民总书记最近在《关于教育问题的谈话》中指出，教师作为“人类灵魂的工程师” 不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师职业道德的水准，不仅体现着学校精神文明程度和管理水平的高低，而且关系着教育质量高低、关系到学生健康成长、关系到深化教育改革全面推进素质教育能否顺利进行。各地应在深入学习和全面领会江泽民总书记关于教育问题谈话精神的基础上，进一步提高对加强中等职业学校师德建设重要性的认识。 目前，中等职业学校的广大教师在教学和管理岗位上，兢兢业业地工作，为我国中等职业教育事业的发展做出了巨大的贡献，这是应该充分肯定的。但是同时也应该看到，中等职业学校教师的素质，其中包括职业道德素质，与深化教育改革、全面推进素质教育的要求，离党和国家的要求与希望，还有一定的差距，教师职业道德在新形势下，还面临着一些新的问题。加强中等职业学校教师的职业道德建设是一项十分重要的任务。加强师德建设，既是中等职业学校德育工作的一个重要组成部分，也是加强中等职业学校管理和师资队伍建设的一个重要方面。各地应切实采取有力措施，把中等职业学校教师的职业道德建设抓紧抓好。
二、贯彻落实《规范》工作的要求
1、各地中等职业学校应组织广大教师认真学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，认真学习《规范》，提高对加强中等职业学校教师职业道德建设意义的认识，增强广大教师教书育人的使命感和责任感，更加严格要求自己，在工作和生活等各个方面都能做到为人师表。
2、各地教育行政部门在促进和加强中等职业学校师德建设工作过程中，应充分重视各级工会、共青团和妇女组织的作用和积极性，与他们密切配合，共同做好这项工作；各级教育工会组织应积极主动地参与到中等职业学校师德建设工作中来，献计献策，与各级教育行政部门共同推动师德建设工作的开展。
3、各地教育行政部门和中等职业学校应根据《规范》的内容，结合本地实际情况，制订本地区、本学校贯彻实施《规范》的意见，检查《规范》贯彻和实施的情况，有重点地推进中等职业学校的师德建设工作。当前，要特别突出青年教师的师德建设工作，注意结合青年特点，因地制宜，循序渐进，灵活多样地开展工作。
4、各地中等职业学校要把教师职业道德建设当做一项经常性的工作，常抓不懈。每年要结合工作总结，对每个教师的职业道德情况进行考核，对于其中优秀的教师，要给予必要的表扬和鼓励。对师德考核不合格者，依照法定程序严肃予以处理。 道德规范
一、坚持正确方向。
学习、宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法律法规。全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，促进学生在德、智、体、美等方面全面主动地发展。
二、热爱职业教育。
忠诚于职业教育事业，爱岗敬业，教书育人。树立正确教育思想，全面履行教师职责。自觉遵守学校规章制度，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。
三、关心爱护学生。
热爱全体学生，尊重学生人格，公正对待学生，维护学生合法权益与身心健康。深入了解学生，严格要求学生，实行因材施教，实现教学相长。
四、刻苦钻研业务。
树立优良学风，坚持终身学习。不断更新知识结构，努力增强实践能力。积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。探索职业教育教学规律，掌握现代教育教学手段，积极开拓，勇于创新。
五、善于团结协作。
尊重同志，胸襟开阔，相互学习，相互帮助，正确处理竞争与合作的关系。维护集体荣誉，创建文明校风，优化育人环境。
六、自觉为人师表。
注重言表风范，加强人格修养，维护教师形象，坚持以身作则。廉洁从教，作风正派，严于律己，乐于奉献。
第20篇：中等职业学校招生乱象
中等职业学校招生乱象
目前，市面上的中等职业学校鱼龙混杂，这一方面是因为办学队伍的日趋增多，另一方面是因为百姓对中职学校的认同：适龄青少年总要上学，而既然因为高中录取要求的分数过高而达不到标准，国家政策又要求中职学校占高中学校的一半，家长们在政策保障下就愿意把孩子送入中职学校。中职教育就此蓬勃地开展了起来，中职学校数量激增。这些就造就了丰富的中职生源。
但生源的丰富与生源内部的较大差异也造成了社会对中职学校的期望降低。对中职学校的质量的评估进入到这样一个怪圈：质量的优差不在于教育教学，而在于谁出钱出得多、制造的声势大，谁家的神话编得更美丽。
事实上，在大学扩招大学生数量激增的今天，中职学历是没有什么实际价值的。但在百姓中间，大家在选择时仍在区分着中职学校发的文凭是国办还是民办。而由于对中职学校出路优差的考量方法也非常模糊，只要学校承诺能够就业，就有了数量相当的生源，所以，几乎所有人都可以开办中职学校。
有许多没有办学资质的招生队伍，通过私人关系买到公立学校的资质、学籍进行办学。由于教育的复杂性、特殊性，中职生源就被中学的教育机构垄断，被政府垄断。
政府强迫各中学把相当一部分生源输入职教中心，而各中学老师对学生入学掌控力度也较大，基本上具有决定作用，即老师推荐学生去哪所学校，学生就去哪所学校。于是，通过卖学生，成就了许多中学老师的发财之道。
业内人士估计，2017年招生季，在邯郸市内推荐一个学生进入中职类学校最高可获得报酬达人民币4000元。因此，谁越大胆，谁就越能得到生源。亦因此，国办的、有名望的职教中心就将自己的资质承包给了私人的办学机构。而既然是公私合办，利益均摊，羊毛出在羊身上，学生缴纳的学费也会大幅度提高。然而，百姓们出于对公立中职学校的崇拜，并不会对学费提出什么异议。这样一来，也即是公办职业学校通过出卖自己的场地，让他人挂着自己的旗号挣黑钱。至于学校质量、学生问题、教育质量等都成了无人问津的累赘。
这样的招生乱象还跟中职教育的另一个出路有关：即百姓对学历的追求。中职学校事实上不需要对学生的就业负责，在中职阶段结束之际，只需要将学生转手卖给生源短缺的高职学校，就能够令家长与学生满意。长此以往，循环来复，我们的中职学校的招生流程就变成了一场金钱买卖交换的洗礼。
这样的情势下，在这样的中职学校里，在这样毫不用心打造的教育教学环境中，学生很难学到先进理念和技术知识，却把家长悉心积累的财富完全贡献给了第一层招生黑户或招生老师。
由此，我们可以看到这样的一串买卖关系：初中生首先被卖给了班主任，继而班主任将学生卖给了招生专业户，招生专业户再将学生贩卖给招生大户，招生大户最后将学生推荐给有需要的中职学校。中职阶段结束时，中职学校会联系有所需求的高职院校，再进行最后一次贩卖。如此，学生最终诚然拿到了文凭，却短缺技术能力，前程无着。
当下的中国处于转型期，劳动密集型企业仍占有一定比重，劳动力短缺，因此学生即使在受教育阶段没有学到真知，无论是什么学历毕业，都有事可做。因此，学校就不用考虑就业，只用大胆地编故事就行了。
据悉，就在2017年招生季的邯郸市，一支招生队伍在没有教育带头人、没有充足师资、没有校园、没有办学资质的情况下用以上所述的方法，假借公立大学文凭与地盘，招收得中职学生达1500人。这些学生在未来将面临怎样的教育回报，我们对此感到忧心忡忡。
