医院依法纳税岗位职责
推荐第1篇：依法纳税
教学设计
依法纳税
设计思路
本课通过主持访谈节目的形式导入新课，引起了学生注意力、激发了学生学习兴趣。并随着故事情节的深入自然引入本科主题。
通过举例，引导学生区别负税人和纳税人，并提出一个话题，以启发学生思维，引导学生自主探究，在探究中初步明确纳税与我们每个人息息相关。出示正反两个案例，一个是迄今为止全国破获的最大一庄偷税案，一个是一位伤残军人连续24年当选为纳税先进个人，让学生进行比较，在比较中一方面获得知识上的收获，明确违反税法有哪些表现，明确依法纳税的必要性，同时也产生思想上和情感上的升华，即每个公民都应该有主人翁精神和社会责任感。讲述一个故事，让学生从故事中进一步明确要自觉树立纳税人意识，明确应该怎样做一个合格的公民，而且从现在做起，从自我做起，达到本课德育教育的目标。
在案例的解析中，话题的探讨中，观点的争鸣中自然得出课堂的主题，整堂课从知识的探究上，能力的培养上，以及情感态度价值观的实现上是一个逐步提升的递进的过程，充分尊重学生的自主探究精神。
教学目的
1、理解掌握纳税人和负税人的区别与联系。
2、理解掌握依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为，
应负法律责任。
3、能够运用税收基本原理剖析一些主动纳税和偷漏税的事例，说明公民诚信纳
税，依法纳税的必要性。
4、情感态度的目标：通过本课学习，使学生懂得，依法纳税是公民的基本义务，
自觉纳税是爱国行为。偷税等行为是违法的可耻的。同时，引导学生懂得公民既要有自觉纳税的意识，也要有监督税务机关执法行为的意识。
5、培养学生分析问题的能力，提高学生理解事物内部联系，把握事物本质的能
力。
教材分析
教学重点：依法纳税是公民的基本义务。
教学难点：纳税人与负税人
教具及教学手段
多媒体辅助教学，合作互动式教学法，比较法，案例分析法，讨论法
教学过程（1课时）
导入新课：小品，略
师：税收，谁收税？向谁收？是否向每一个人收？向哪一部分人收？在座的各位是不是纳税人？纳税人是纳税义务人的简称，什么是纳税人
学生答：略
（一）纳税人与负税人
教师深入学生中间模拟主持人采访问“中学生是不是纳税人？中学生与税收有没有关系？”学生回答（略）
人，也称为纳税主体。（学生答）
师：纳税人不仅包括个人，还包括单位。大家能否举例子说出那些税种的纳税人
是个人，那些是单位
师：负有纳税义务的纳税人是否就一定承担所有的税款呢？
师：纳税人不一定是负税人。什么是负税人？
负税人-------是实际或最终承担税款的单位和个人。（学生答）
2、纳税人不一定是负税人
如 皮衣厂购买皮革厂的皮子，支付10955元（原料费9500元+增值税1455元），其中皮革厂把1455元上缴给税务机关，此时皮衣厂是负税人，皮革厂是纳税人。
3、纳税人与负税人也有一致的时候，如个人所得税由纳税人自己承担，此时纳税人就是负税人。
【多媒体展示】-------香港上市公司------普耀国际有限公司偷税案
【多媒体展示】-------（一等伤残军人连续24年当选“个体纳税先进个人”）学生讨论（略）
老师总结：以上这两个人，两件事形成了鲜明的对比，对比的结果告诉我们，像施争辉这样的人，这样的行为我们应该严厉打击，而像樊州这样的人，这样的行为我们应该大力颂扬，让我们向他学习，学习他做一个守法公民，学习他做一个对国家、对社会有益的人，学习他自觉纳税，自觉树立纳税人意识。
（二）依法纳税是公民的基本义务
1、现实中违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税
2、
三、纳税人意识
故事发生在2003年9月5日，当深圳市税务人员查账时，发现当地庆荣发 礼品有限公司刚好少缴了一分钱的税款。故事说到这里，我不知道税务机关和该 公司会如何处理这件事，你认为呢？只有一分钱，你觉得该税务机关会向企业追 缴这一分钱吗？企业会补交这一分钱吗？为什么？学生答（略）
【课后小结】本课通过纳税人、负税人等概念的剖析，对违反税法的行为及违反
税法应受到的处罚的学习理解，增强了学生的纳税意识，提高了对
自觉履行纳税义务，行使纳税人权利的认识。
板书设计
依法纳税
一、概念
纳税人-------直接负有纳税义务
负税人-------实际、最终承担税款
二、依法纳税是公民的基本义务
2、公民为什么要依法纳税？
3、公民应怎样做到依法纳税？
教学反思
《依法纳税》本课是高一思想政治必修一模块《经济生活》第九课第二个框题《依法纳税》。新课程下如何使政治教学回归社会生活，实现教学目标。课后本人进行了反思
一、这节课教学设计成功之处：
1、设计了较新颖的形式。在教学设计中，本人考虑用一种较为新
颖的形式---主持访谈节目的形式导入新课。
2、设计了生活化的话题。在一整节课的教授过程中，选择怎样的
话题导入新课、如何使话题贯穿全课是相当重要的。本人选用了正反二个实例引发学生积极思考。
3、在形式实施方面，学生较为接受这么一种喜闻乐见的形式。在
开始上课时，当我宣布今天来模拟一次电视访谈节目时，学生都感觉比较新鲜；当我拿着话筒走近他们时，很多学生表现出强烈的发言欲望。
4、在话题讨论方面，学生这一正一反的实例比较感兴趣。该事例
情景创设取得了良好的效果；随着话题的深入，学生基本都能推出将要学习的结论，较好地实现了理论联系实际。
5、在交流互动方面，学生的自主性和积极性得到了充分展示。加
深了对新学知识的理解。避免了“一言堂”现象，真正实现了把课堂还给学生，形成了师生交往、生生互动、共同发展的教学过程。
二、本节课教学存在的一些不足之处：
1、对时间的把握不够充分。对于教师导入和教师讲解的部分，语
速稍显偏快，用时较短，原来预设为15分钟的环节只用了10分钟，导致在所有原定环节进行完之后还留有5分钟的空余时间，这5分钟虽被处理为课堂讨论，但显得整节课有些不连贯。
2、没有给学生充分的留白和等待的时间。教师在引导过程中要注
意细节，抛出问题之后要善于等待，要善于给学生留白。在这节课中，由于太急于进行自己预设的环节，所以对学生的反应
关注不够、灵活性不够。
推荐第2篇：依法纳税承诺书
依法纳税承诺书
本公司坚持诚信经营，依法纳税。
根据《中华人民共和国税收征收管理法》第25条“纳税人必须依照法律、行政法规规定或者税务机关依照法律、行政法规的规定确定的申报期限、申报内容如实办理纳税申报，报送纳税申报表、财务会计报表以及税务机关根据实际需要要求纳税人报送的其他纳税资料。扣缴义务人必须依照法律、行政法规规定或者税务机关依照法律、行政法规的规定确定的申报期限、申报内容如实报送代扣代缴、代收代缴税款报告表以及税务机关根据实际需要要求扣缴义务人报送的其他有关资料。”和第56条“纳税人、扣缴义务人必须接受税务机关依法进行的税务检查，如实反映情况，提供有关资料，不得拒绝、隐瞒。”之规定，我公司郑重承诺如下：
我公司在房地产开发经营活动中坚持依法纳税，所填写的房地产开发项目住宅类销售明细表、房地产开发项目商铺类销售明细表、房地产开发项目车库、储藏室、地下室类销售明细表以及所提供的全部建筑施工合同均真实、合法、有效，我公司对以上资料的真实性和合法性承担责任。如有不实，我公司愿意接受相关法律法规的处理。
年
月
日
附：《中华人民共和国刑法》第201条：“纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款数额较大并且占应纳税额百分之十以上的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；数额巨大并且占应纳税额百分之三十以上的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”
推荐第3篇：依法纳税说课稿
《依法纳税》说课稿
各位领导、老师们，你们好！今天我说课的题目是新课标高一政治经济生活第三单元第九课第二框《依法纳税》。
首先，我对本框题进行分析
一、说教材
1.说教材的地位和作用
《依法纳税》这一框题的内容在《经济生活》这一整体中是一个重点内容，在介绍税收基本理论的基础上对学生进行依法诚信纳税教育。本节课是第三单元的出发点和落脚点，是知识教育和思想教育的结合点，也是充分体现我们政治学科理论与实践紧密结合的重要方面。
2、说教学目标
根据新课程标准，思想政治课必须达到知识目标、能力目标和情感、态度与价值观目标三维目标的统一。据此，确定本节课必须达到三个目标：
知识与能力目标：了解纳税人与负税人的含义、区别和联系，剖析一些主动纳税和违反税法的事例，说明公民依法诚信纳税的必要性。
过程与方法目标：通过学习财政与税收、税收与公民生活相互关系，提高学生的逻辑思维能力。
情感态度价值观目标：通过本节课的学习，懂得依法纳税是公民的基本义务，自觉纳税是爱国行为，偷、欠、抗、骗税是违法行为，是可耻的。公民既要依法履行自觉纳税的义务，又要监督税务机关的执法、关心国家对税收的使用，充分认识权利与义务的统一。
3、说教学的重、难点及依据
本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。
[教学重点]依法纳税是公民的基本义务。
公民能否依法纳税关系到国家的财政以至社会、经济的稳定和发展。我国每年因税收流失导致损失达1000亿元的客观实际更显示出加强纳税人意识教育的重要性。自觉依法纳税、履行公民的基本义务，是设置本节课的出发点和落脚点，也成为实现本节课情感价值观教育的重点内容。
[教学难点]纳税人与负税人
基于学生的认识水平和生活体验的局限，学生容易混淆纳税人与负税人这两个概念。而这两个概念是实现本节课目标，认识依法纳税是公民的基本义务的前提和基础。因此，我确定本节课的教学难点为：纳税人与负税人。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
二、说教法 及依据
考虑到我校高一年级学生的现状，我主要采用以下几种教学方法：
1.多媒体辅助教学：制作政治课件，将文字、图形、动画等媒体有效整合，创设直观性与探索性相结合的教学情境，突出重点，分解难点，提高课堂教学效率
2.探究式教学：教学中联系实际，创设情境，提出问题，引导学生在探究中解决问题，有利于激发学生学习经济生活的积极性、主动性。
3.小组合作学习：既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，促进全体学生的共同发展。
三、说学法及依据
1.培养学生自主学习和从各种资料中获取信息的能力。
2.通过小组讨论，培养学生的互动能力，和团队协作精神
3.使学生在探究性学习中，掌握比较、分析综合等科学的探究方法。
我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。在引导学生思考、体验问题的过程中，可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、归纳等创新思维能力，又有利于学生观察、思考、动手、协作等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。
五、说教学过程
流程一
复习旧课:什么是税收?税收的特征,税收的种类?
设计意图
温故而知新.通过对税收的巩固复习,为本节课作必要的准备.流程二
导入新课
观看FLASH《假如国家没有税收》，回答它说明了什么问题?
集体讨论，并发表自己对短片的看法，形成认识：人人都与纳税有联系
设计意图
采用Flash动画导入新课， 吸引学生注意, 通过小组讨论的形式进行合作学习.引导学生身临其境，激发学习兴趣
流程三
一、纳税人与负税人
教师点拨提出讨论问题：请同学们找出课本相关内容对这 个问题展开讨论并加以评析。展示知识结构：纳税人与负税人的区别和联系 。
设计意图
设置此讨论题目的在于让学生在讨论中互相启发，区分纳税人与负税人的区别和联系，以及把握一个观点：一个人是否成为纳税人主要看是否取得应税收入，是否发生应税行为。培养学生的逻辑思维能力，有利于学生自主构建知识结构
流程四
二、依法纳税是公民的基本义务
1、依法纳税的必要性
以西方谚语：“惟纳税与死亡不可避免” 请结合课本内容和自己的所见所闻，谈谈你的看法。 教师点拨归纳出：
设计意图
目的在于用诚信纳税的正面例子，说明依法纳税的必要性。并通过层层设疑让学生懂得依法诚信纳税是公民的基本义务.流程五
2、违反税法的行为
指导学生自读P86-87，举例分析几种违反税法的行为？它们有何区别？应受什么处罚？展示表格“比较四种违反税法的行为”.设计意图
由于该内容通俗易懂，故设置为自主探究。 运用表格的形式直观形象 ,并结合相关材料进行分析.加深学生对知识的理解.
流程六
、行使纳税人权利 教师设疑、点拨，注意充分肯定、及时鼓励学生的创新建议。 设计意图 实现政治教学的德育目标。对学生进行情感、态度价值观的培养。
六、说教学评价
本节课我在教学中主要结合生活实际设计整个教学环节，让学生在自己身边发现问题，思考问题，力求体现《经济生活》的“源于生活，高于生活”的要求。整节课以学生探究活动为主，贯彻学生主体性原则，重点突出，难点突破，采用多媒体教学辅助手段，能激发学生学习的热情，学生学习积极主动，课堂气氛活跃,达到了预期的教学效果。
各位领导、老师们，本节课我根据高一年级学生的心理特征及其认知规律，采用活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。
推荐第4篇：8.4依法纳税
必修一《经济生活》教案总课时
8.4依法纳税
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记纳税人、负税人
2、理解纳税人和负税人的区别与联系，依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任。
2、运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。
（二）能力目标
培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。
★教学重点：依法纳税的重要性
★教学难点：偷税与骗税
★教学方法：学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 ★教学过程
（一）导入新课
引导学生回顾上一节增值税和个人所得税计税实例材料，并思考税金的缴纳者和承担者分别是谁。 学生在教师引导下明确：增值税中，布的增值税由织布厂上缴国家，但由服装厂负担；服装的增值税由服装厂上缴国家，但由百货商场负担（商场通过加价由消费者负担）；个人所得税中，税金由所得者个人上缴国家，并负担。
税金的缴纳者和承担者，在增值税中是不一致的，在个人所得税中却是一致的。可见，缴纳税金的不一定都是税金的实际承担者。我们把税金的缴纳者叫做纳税人，税金的承担者叫做负税人。
（二）新授
一、纳税人和负税人
1、纳税人和负税人的含义
纳税人是指税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。负税人是指实际或最终承担税款的单位和个人。
2、纳税人和负税人的关系
当纳税人缴纳的税款由自己承担时，纳税人和负税人是一致的，当纳税人通过一定的途径将税款转嫁给他人负担时，纳税人不是负税人。
误区：纳税人是所有购买商品的人。
首先，并非所有的商品中都包含着税。如市民在集贸市场上购买农民出售的自产的鸡蛋时，根据我国税法规定，买卖双方不需要缴纳任何税。其次，购买含税商品的人是负税人，而不是纳税人。负税人——最终负担税款的单位和个人。如果纳税人所纳的款项无法转嫁时，纳税人同时又是负税人，如个人所得税；买彩票中大奖要缴纳20%的税。如果纳税人能够把所纳的款项转给他人负担，纳税人和负税人就属于不同主体（纳税人不是负税人），如消费税、增值税。消费税的纳税人是产品的生产者、经营者，而负税人是消费者。（在荷兰等西欧国家，“外国人”没有纳税义务。有专门的免税商场，专门办理“购物退税”的柜台。）因此，我国公民不一定都是直接的纳税人，但都是实际的负税人。
想一想，这是为什么？因为生产经营者最终把税款转嫁到了消费者头上，每一位公民都是消费者。
二、依法纳税是公民的基本义务
请学生阅读教材，并思考公民为什么要积极纳税？
1、依法纳税的必要性
税收国家财政收入的主要来源，是国家赖依存在和实现其各项职能的物质基础。
我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的，税收取之于民，用之于民。国家有了收入，才能为公民提供更多、更好的服务。
因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须自觉诚信纳税，这是公民的基本义务，也是公民爱国的具体表现。
2、偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为
（1）偷税：指纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为。如伪造、
1必修一《经济生活》教案总课时 销毁、涂改帐本和票据，隐瞒销售收入等。
（2）欠税：指纳税人超过税务机关核定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。
（3）骗税：指纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为。
（4）抗税：指纳税人以暴力、威胁等手段，拒不缴纳税款的行为。
偷税：在中国2/3外企亏损都属于非经营性原因，而是制造亏损，意在避税。据国家税务总局保守估计，每年外企避税的税款达300亿元以上。手段：制造亏损假象，延迟减免税年度；减收、增支；虚报成本。——中国管得太松。
骗税：在我国骗取出口退税往往是骗税者与税务部门内部掌握一定权力的人相互勾结而共同犯罪，其数额一般都很大（骗取已上缴国库的税款）。另还有通过弄虚作假骗取税收优惠的行为。如虚报自然灾害，骗取税收减免。
骗税与偷税的主要区别在于：前者是骗取税收优惠，后者是设法隐瞒应税项目和应税收入（税款未上缴国库）。
提示：出口货物退（免）税，简称出口退税，其基本含义是指对出口货物退还其在国内生产和流通环节实际缴纳的产品税、增值税、营业税和特别消费税。出口货物退税制度，是一个国家税收的重要组成部分。出口退税主要是通过退还出口货物的国内已纳税款来平衡国内产品的税收负担，使本国产品以不含税成本进入国际市场，与国外产品在同等条件下进行竞争，从而增强竞争能力，扩大出口创汇。
【例题】（09全国卷Ⅰ25）某餐馆适用的营业税税率为5％.小明和爸爸去该餐馆吃饭共消费200元，在结账索要发票时被告知，如果不要发票，可以获得一瓶价值4元的饮料，小明和爸爸表示接受，上述做法（B）①使餐馆少缴纳6元税款②使餐馆多获得6元收益
③不利于保护消费者的权益④不利于刺激消费需求
A．①③B．②③C．①④D．②④
3、公民要增强税收监督意识
公民是国家税收的最终负税人，应自觉增强税收监督意识，以主人翁的态度积极监督国家公职人员及公共权力的行为，关注税收的征收和使用情况，对他们的违法行为进行批评、检举，维护国家利益和自身利益。
周立波谈到2010年公布的中国一年三公消费最高的是税务总局，一年消费21亿，而税务局支出最大的是招待费，平均每天180万！本人猜想可能也是经过政府的压缩后公布出来的数据，实际数额可能还更惊人。
税务的口号常常是：“取之于民，用之于民”，可见这是用之于民吗？偷税漏税的人总是让人感觉可耻，还往往受到法律的制裁。那么挥霍劳动人民血汗钱的又该当何罪？是不是比偷税漏税的更可耻，更可恨，这无异于当年的土匪和强盗。
周立波说得对，政府还抛出接受人民的监督，老百姓知道他门开朝何方？你就知道他门开朝何方，那你也能进去吗，即使你进去也能监督他吗？那样不把你轰出来才怪。他开着车一溜烟而去，你骑自行车追上去？还是凭你体力跑步追上去监督，笑话,那他们不把你当疯子才怪！
立波还举了个例：某部门一辆车一年换了40个轮胎，平均每个礼拜换一个轮胎，试问那是去利比亚上战场了？如此严重磨损，这其中的道道只有我们“尊敬的领导们”才知晓。
如果“尊敬的领导们”在吃饭时少点两个菜，少喝一瓶酒，少换几个轮胎，那全国人民的医保钱不就有了，这样那老百姓该怎么感谢政府！也能挽救多少个在死亡边缘上挣扎的生命，给了他们生活的勇气和信心，也给大多数生活在贫困线上人民减轻多少负担和压力！
★教学反思：
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微格教学反思
政治与行政学院 思想政治教育一班 石满
20101108010029
《依法纳税》教学反思
在微格教学的过程中，我讲授的是经济生活的《依法纳税》，在整个备课、讲课、评课的过程中，我感受到只有每一个环节做到精心准备，才能表现的更突出，更自然，同时，整个过程下来，会发现很多值得深思的问题，也就是教学反思。
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”所以，在微格教学过程中，我们要对我们的教学过程进行深入的再思考。
本节课我根据高一年级学生的心理特征及其认知规律，采用案例探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”, 我在教学过程中主要结合生活实际设计整个教学环节，让学生在自己身边发现问题，思考问题，力求体现《经济生活》的“源于生活，高于生活”的要求，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
《依法纳税》这一框题的内容在《经济生活》这一整体中是一个重点内容，通过第三单元第一框题《税收的基本特征及其种类》的学习，在学习了税收基本理论的基础上对学生进行依法诚信纳税教育是非常有必要的。因此，本节课是第三单元的落脚点，是知识教育和思想教育的结合点，也是充分体现我们政治学科理论与实践紧密结合的重要方面。
一、教学目标反思
根据新课程标准，思想政治课必须达到知识目标、能力目标和情感、态度与价值观目标三维目标的统一。据此，我确定了本节课必须达到的三个目标：
知识目标：了解纳税人与负税人的含义、区别和联系，通过对违反税法事例的剖析，学习偷税、骗税、欠税和抗税的含义和具体表现，说明公民依法诚信纳税的必要性以及如何提高公民依法纳税的意识。
能力目标：通过对纳税人和负税人含义和联系的学习，提高中学生全面认识问题的能力。其次是通过分析纳税问题上的一些模糊认识和种种违反税法的行为，提高中学生在现实生活中辨别是非的能力。
情感态度价值观目标：通过本节课的学习，让中学生关注国家税收的征管和使用，培养主人翁的意识，树立依法诚信纳税的光荣观念，自觉抵制现实生活中违反税法的行为，维护国家和人民的利益。
但是，微格教学课堂教学过程中，发现自己的教学目标不能很好的通过课堂具体落实和实现。授课中出现如下问题：
一、内容过难，超出了初中生的知识和理解范围，不符合学生的年龄特征和现实接受力；
二、授课方式不利于内容的呈现，
三、课堂的生成性与目标性结合的不好，不能收放自如；
四、例子和素材的选择和呈现不能很好的实现教学目标，不够典型，也不符合学生的特点等；
五、没写主标题。
所以，我们只有目标明确，才能够按照其方向进行我们的教学过程，努力培养我们学生的知识的掌握，全面认识的能力，以及提高树立依法诚信纳税的观念，进行思想政治点的教育。同时，使用ppt效果更佳，通过图片、视频、素材的呈现，更符合初中生具体形象思维向抽象思维过渡的身心发展特点，便于理解和引起共鸣；目标的制作也要符合高中生思想政治素质发展规律，才能更好地实现，达到预期效果。
二、教法反思
依法纳税是每个公民应尽的义务，是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的教学知识，同时也是学生从小建立正确的纳税观念，渗透思想教育的重要内容。为此，在本节课，我采用讲授法、案例教学法、多媒体演示和传统教学相结合的教学方法，通过情境创设、谈话启思、点拨指导、联系实际等途径帮助学生正确理解依法纳税的意义，培养学生诚信纳税的观念，从而提高课堂教学效果。
1.讲授法：在基础知识教学中，主要还是通过讲授法让学生掌握好基本理论知识。对于容易混淆的观点我也主要采用讲授法来讲解，例如对于骗税和偷税的区分这部分知识点的讲解，我采用讲授法。
2.案例教学法：在教学过程中联系实际，列举现实生活中违反税法的事例，引导学生在具体事例的分析中归纳总结本课的相关知识点，有利于激发学生学习经济生活的积极性、主动性。
3.多媒体演示与传统教学相结合的教学方法：多媒体演示教学能够使学生对知识的学习更加直观形象。但为了使本节课知识更具有系统性，我把主要的知识点以板书形式向学生展示，以突出其重点地位，帮助学生构建知识体系。
在我的教学过程中，我觉得讲授的不够深入，理论掌握的不牢固，没有形成自己的知识体系，因此，运用时常常力不从心。这就需要将专业的基本理论和知识整理夯实，真正明晰于心；同时，案例所引用的材料有点过时，不能够联系时政，所以，在平时，应该多注意关注新闻热点，运用到教学中，从而吸引学生的注意，激发学生的兴趣；在多媒体演示方面，并没有过多的图片来丰富知识内容，材料的内容应该把核心词汇用其他颜色强调一下，突出重点，充分利用素材。这样，各种教法结合使用，可以使学生兴趣一直处于高涨阶段，学习效果更佳。
三、教学过程反思
在导入过程中，我通过时政四川省雅安市地震引入国家拨款，国家收入主要来源是税收，税收又是国家向个人，单位征收税款，每一步都是提问大家共同回答，从而，继续提出一系列新课问题，便是我们这节课研究的问题，从而导入新课。
那么，在这个过程中，通过回顾前面学过的知识，一步一步的追问，激发学生的求知兴趣，简洁直接，引入新课的内容，达到良好的效果。
讲授新课过程中，首先本框题的主要知识点有以下几点：本框题一共有2个小目，一是纳税人与负税人，第二个是依法纳税是公民的基本义务。第一目主要的知识点是纳税人与负税人的含义，以及两者之间的联系与区别；第二目依法纳税是公民的基本义务主要有四个知识点：依法纳税的必要性、学习几种违反税法的行为及其表现、公民应该如何维护国家税收，增强纳税人意识、最后就是讲述发票的重要性。
我觉得整个过程的逻辑性很强，能够使学生轻松跟上教学过程，中间过渡也很自然。在纳税人与负税人的含义与区别方面，我通过材料运用增值税公式，既回顾了知识，又进行了深入分析，以一例来解释纳税人与负税人，更加清晰，但是，问题在于，整个分析的过程中，语言重复啰嗦，容易使学生混乱，思路不够清晰，所以需要加强的是对语言的提炼，重点突出。
在违反税法的行为方面，这个知识点的学习，我指导学生自读教材P86-87，并分析说明几种违反税法的行为？它们有何区别？有什么具体表现？并通过案例教学法，列举四则生活中的事例从中让学生提炼偷税、欠税、骗税、抗税这四种行为的概念和具体表现形式，加深学生对这四种行为的认识和学习，在这个知识点的最后，引导学生共同完成如PPT上所示的表格，并用讲授法强调偷税与骗税两者之间的区别。
我觉得这样的案例分析以及难点讲授，更有利于发展学生的主体地位。问题在于，对于学生的回答，我只能无用的重复，不能够正确的给出深入的解释以及客观地评价，所以，通过学生的评课，我明白要敢于让学生回答问题，畅所欲言，根据学生的回答学习更多的知识，同时了解学生的掌握知识的水平，进行肯定或是鼓励。同时，讨论过程要让学生真正参与，每一个讨论的设置要有目的性，不能因讨论而讨论，过于重视形式化。
四、教学总结反思
在课堂小结过程中，我只是简单的介绍了本节课的重难点，浅浅的教育学生要树立依法诚信纳税的观念，树立主人翁的意识。所以，同学们提出了意见，要在课堂小结过程中，达到升华的效果，进行更多的思想政治教育点，培养学生的情感价值观的能力。
总之，在每一个教学过程中，都需要我们付出一定的努力，时间和理论结合的道路上，需要的是面对差距和挑战高度的教学勇气，持之以恒的教学中每一个环节的精心投入，持久稳定的教学热情，爱生热情。同时，在每次锻炼自己的机会过后，要不断的吸收同学们提出的宝贵意见，以及不断地进行再认识，再思考，相信我们在未来的教师道路上能够走得更精彩！
推荐第6篇：依法纳税先进单位事迹材料
广东XX陶瓷有限公司是一家集陶瓷材料研发、日用瓷产品（设计）生产，自营出口及外汇结算于一体的民营陶瓷企业。自1985年创建以来，历经20年的发展壮大，公司现有员工1200多人，其中大（中）专以上专业技术职员86人，年开发新产品2000件／套以上。产品有高、中、低温日用瓷和高级骨质瓷，品种齐全。公司坚持创新的理念，创新的实力，寻求日用瓷产品的艺术化造型。实行范围化经营、个性化服务，以精良的产品最大限度地满足不同客户个性化需求，是中国最具竞争力的日用陶瓷生产企业之一。1995年以来，公司连年被评为XX市守合同重信用企业；1998年以来，公司连年获XX市、枫溪区十大纳税企业、纳税明星企业、出口创汇大户、纳税大户称号；2000年企业通过美国FDA认证，2001年通过ISO9001：2000质量管理体系认证；2005年，通过ISO14001环境管理体系认证；公司前后取得XX市优秀民营企业、XX市文明企业、广东省民营科技企业、广东省高新技术企业、广东省文明企业称号； 2004年企业XX商标获广东省著名商标称号；同年获中国质量信用评价中心的质量信用企业称号；2005年，XX日用陶瓷荣获中国名牌产品称号。吴邦国、张德江、黄华华、蔡东士等中心和省委领导同道前后视察XX公司时，均对公司坚持诚信经营、重视企业信誉、谋求和谐发展给予了高度的评价。
一、加强财务管理，完善财务核算XX公司在创建起步之初，在资金短缺、销珞窄小、厂房简陋、产品单一的艰巨处境中，凭着老实做人、老实做事的祖传，坚信办企业就犹如做人一样，确立了诚信经营，讲求信誉的立企方针，虽然企业范围小，来往帐目少，但是却坚持在本日事本日毕的同时，养成了月结月清、本钱核算、盈亏心中有数的习惯。养成了讲求信誉、以诚立信、以信致远、老实经营的稳健风格。随着企业的一年年发展壮大，企业的财务管理也一步步地加强与规范。财务核算制度、发票管理制度也从无到有逐步建立完善起来了。从定岗、定责到选聘专业职员，从制度的制定完善到操纵程序的规范，为企业的依法纳税和诚信经营奠定了基础。
二、依法纳税是企业诚信的名片作为XX市出口创汇大户的自营出口企业，XX公司自成立以来，诚信经营、依法纳税。在政府及税务部分的指导帮助下，一方面加强对财务职员、出口业务职员依法纳税、诚信经营方面的教育，培养和增强他们的纳税意识，一方面依照外贸出口企业应办理的各种经营手续，主动到税务机关办理税务登记。历年来都主动向税务机关报缴税款，做到及时、真实、正确、正当，从未出现过少报、少缴、漏报、漏缴的现象，申报率和进库率始终保持着100％的双百记录，从未有过偷漏税款的违规纪录，成了XX市依法纳税、诚信经营的一个典型，在商界、社会各界中均赢得赞誉。企业要做强做大，就必须诚信经营。而要把企业的诚信实实在在地向客户显现，向社会显现，依法纳税就是最好的名片，最好的证明。对此，公司的外贸业务职员深有感慨，正像他们说的当税务机关授与我们公司纳税明星企业、纳税大户、十大纳税企业称号以后，我们的客户多了，合作火伴多了，我们与客户、与合作火伴的关系也更加牢固，更加和谐。依法纳税这张名片已并将继续把公司带向一个布满生机与活力的发展空间。
推荐第7篇：小品《依法纳税》剧本
小品《依法纳税》剧本
人物：张大正（张） 刘小新（刘）
场景
1地点：广东商学院校道上
张：诶？这不是小新吗？小新你不是要上课吗？怎么在这里闲逛啊？
刘：唉呀——那些课太无聊了，我逃课出来了。
张：你上什么课啊？
刘：税法课呗——啰啰嗦嗦地不知道那个老师在讲什么
张：啊？税法课？这可是非常重要的课啊！何况咱们怎么说也是财税学院的学生啊！你怎么可以逃税法课呢？
刘：唉呀——不就是税法课么？有什么好紧张的。我爸说了，我再过两年毕业出来以后就直接去我爸的公司干，要学那个税法来干什么啊？反正我又不用纳税。
张：啊？不用纳税？
刘：对啊——我又不是个体工商户，又不是大明星大老板，又没有中大奖，就普普通通一个打工仔，这纳税与咱可是八竿子打不着的事儿啊——
张：唉呦，亏你还是大学生呢，就这点税务常识。那我问你，你去超市购过物吗？
刘：去打过酱油！
张：你去过餐馆吃饭吗？
刘：我妈妈平时都叫我回家吃饭！
张：你抽烟喝酒么？
刘：抽啊！我觉得男人抽烟的时候那样子特别帅！如果不抽烟我就喝酒，反正我觉得男人就得吃烟喝酒才像个男人。
张：你小子得注意身体啊！吸烟有害健康啊！那，你刚才回答我刚才那几个问题我就可以断定你是纳税人。
刘：啊？我都没交半毛钱税我怎么是纳税人了呢？
张：打酱油的价格里就纳了税款，还有你抽烟喝酒又缴了税。
刘：你不是在欺骗我吗？我连税务局在哪里我怎么交税啊？
张：没有欺骗你啊，税款不是你直接交到税务局的，是商家替你交到国家金库的，不管买什么，大到商品房，中到电视机、电脑、自行车，小到生活日用品。缴税都由商家为你“代劳”了。
刘：唉呀！我都大学生了还不知道我就是纳税人啊！
张：对的！你就是纳税人。
刘：大正你再给我讲讲，我还是不太明白！
张：现在想学了？好，我仔细讲你听。目前我国征收的税种有：增值税、营业税城市维护建设税、房产税、印花税、个人所得税、消费税、关税、契税、耕地占用税、城镇土地使用税、车船牌照税、企业所得税、土地增值税……
刘：唉唉唉唉唉！你等等……你知道的还真不少啊——
张：这都是税法课上学的，你不去听课当然不知道啦。
刘：嗯……好像也是啊……看来税法课还是要上的。
张：那当然啦，赶快回去吧
刘：嗯嗯嗯，大正我先回去啦，嘻嘻……谢谢啦
场景2
两人毕业后
地点：某地税务局
刘：（对观众）什么！你们讲我来早了！才八点不到，不早不早，讲我早，只能说明你们外行，真是“不当家不知柴米贵，不缴税不知缴税难！”哦，你问我怎么个难呀，我从广商毕业后去当过会计，我给你说道说道。你说缴税吧，填了申报表要到申报窗口排队，然后申报轮到你了别人帮你录入申报并扣款。难不难！这不算难！最难是现在领换通用定额发票！先要在办税大厅缴纳税收，再跑到专管员那里审核确认，然后再跑到办税大厅发票窗口排队领购发票。就这样跑过来跑过来，跑过去又跑过来，你说难不难！
刘：（对观众）不过呀——我爸跟我说了，我今天的首要工作就是搞定我的税务专管员。大家问我来干嘛？哈哈！我现在不做会计咯，我现在自己请会计了。这不，我前天刚办好了税务登记证，小新饭店，哈哈，从此我就开始堂堂正正地开饭店创业啦！所以啊，为了我以后能少缴税，今天我必须搞定我的税务专管员！
刘：看！终于到了我今天的奋斗的地方了！（看到某某区地方税务局某某税收检查股的牌子，探头看办公室内已经人员整齐，各个意气风发地准备开始一天新的工作。做敲门动作）
张：请进！
刘：你好，我是新开的一家饭店的法人代表，我想打听一下我们饭店的税务专管员。
张（听声音似曾相识）：唉呀！刘小新！老同学怎么是你啊！
刘：张大正！听说你后来毕业两年后就考到公务员到税务局干了，还不知道就在我们这的税务局呢！你看我们读书那时都喊你学霸了，看来你现在真的如愿以偿了啊！
张：哪里！哪里！我只不过是运气好点罢了——哪有你小子厉害啊，刚毕业就进了企业当财务，不到两年就升任经理了！后来你又直接把老板炒了，自己出来创业了！没想到，今天咱们又重逢了。对了，你们看什么可以帮帮我们大老板。
刘：（递上税务登记证和法人营业执照等资料）老同学，帮我查查我开的这家小店的专管员是谁呀！
张：唉呀！原来小新饭店的大老板就我们的小新同学啊！失敬失敬！
刘：哦！原来你就是我们饭店的专管员啊！以后还得您多多关照啊！我看着真是缘分啊——我们没毕业的时候都听师姐说了，她们说广商财税学院毕业的将来都是干两种事，一种是查偷税的，还有一种是帮人偷税的。哈哈，看来这下子老同学派上用场啦。
刘：（靠近张大正作小声状）：老同学，你看我们饭店好有几天就开业了，您看今天就把我们的定额税给定下来吧！顺便帮我买一下定额发票准备开业用啊！老同学你可要帮帮忙啊！
张：放心吧！我们会尽快办理的！保证不会耽误你们开张大吉的。对了，小新，你先如实填写一下《定额申请表》吧
刘：啊？我说老同学，我们说咱们那么熟的，《定额申请表》就免了吧。怎么，昔日一起学习玩耍的兄弟跟我钢是钢铁是铁---认真起来了呢？
张：这怎么行呢？就算你是老同学也不行啊，你知道的，我们要规矩办事嘛。
刘（作醒悟状，拍自己脑袋）：哦！是是是！你看我见到老同学就得意忘形了吧，你的“规矩”啊，我懂，我懂！
刘（故意作神秘状从口袋掏出个鼓鼓的信封，笑眯眯地将信封塞到张大正办公桌的抽屉里）：我是个懂规矩的人，小小意思，不成敬意。你想个办法好不好，我那个是小本经营，您看就帮帮忙就定一个月三到五万元的营业额吧！
张（把信封重新塞会到刘小新的衣服里）：老同学有事相求，按道理本该施恩行善。但依法纳税是我们没个人的义务，何况我作为国家公务员，更应该指导公民依法纳税，怎么能徇私枉法呢？你不要再说了，你的定额不是我说了算，国家税法会帮你好好计算，你多说也没有呀！老同学！
刘（又把信封塞到张大正手中）：大正兄！这年头，认真你就输了啊！吃亏是认真的，搞事的是会来事的。哪怕你伤天害理，给两钱儿，就有给你叫好的！大正兄，你可不要对我们那么多年的老同学面前蹬鼻子上脸——一根筋吧？
张：（气愤状）一根筋？？我收了钱给你办了事，组织上发现我用原则做交易，又丢脸又燥皮，又违规又违纪，这点钱与我的一辈子不能比。老同学，还要靠你理解支持我们的工作呀！
刘：老同学！你就不能关照关照吗？？？
张：同学！你也知道了，税收是我们财政的基础，税收为我国的建设筹集大量财政资金，通过引导纳税人依法纳税，国家经济政策得到贯彻，同时调节经济，促进经济发展；税收还能调整协调不同阶级的利益，调节分配关系；在对外经济往来中，维护国家权益；参与国民经济的管理，监督社会经济生活。没有了税收，国家的建设资金得不到补充，社会主义建设无从谈起。作为中华人民共和国的公民，依法纳税是我们的义务……
刘：呃……看来你还是老样子啊，为人刚正不阿啊！好吧，我也不为难你了，把《定额申请表》给我吧！
张：这就对了嘛！
完
推荐第8篇：《依法纳税》教学反思
《依法纳税》教学反思
本课是第一单元“透视经济现象”的第3课的第一框。本课教学目标：知识目标：依法纳税是公民的基本义务，能够区分几种违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税。能力目标：析一些现实生活中违反税法的事例，说明公民城信纳税、依法纳税的必要性。提高学生的辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。情感、态度与价值观目标：纳税光荣，自觉纳税是爱国行为，偷税等行为是违法的、可耻的。
第一目：个人税收面面观。主要是情景导入，通过两幅图片让学生对税收的有一份形象的了解。从而导出税收含义、意义、特点和种类。
第二目：个人所得税。这里主要讲了2个层次：一是个人所得税的含义和重要性，而是所得税的征税方法。对此利用学生熟悉的生活中的情境买彩票引入教学主题让学生感受和体验所学的内容与生活紧密联系。利用书本“互动空间”的内容，简单讲解后让学生自主学习。利用课本提供的表格,引导学生自学以理解纳税的种类，应纳税额及税率的概念。通过练习学生知道了如何计算应纳税额。完成相关的练习，从中激发了学生的好奇心和求知欲。
第三目：纳税人意识。利用影视明星偷税、漏水的案例帮助学生理解纳税的意义和作用.并借此对学生进行爱国主义教育,使学生意识到做为公民纳税是我们每个应尽的义务,明白我国的税收是取之于民,用之于民。
练习设计，我出示了几位员工的收入表格, 让学生算一算各自发热月纳税额。 通过引导学生讨论：我们身边哪些设施设备是有纳税人缴纳的税收建设的？等几个相关联问题让学生在讨论和交流中树立纳税光荣，自觉纳税的意识。理解纳税是爱国行为，偷税等行为是违法的、可耻的。
本课教学过程中有待改进的部分：
学生讨论发言的总体质量不高，以后要加强引导，加强鼓励，可以采取轮流发言迫使每个学生积极思考。
对税收的理解仅仅停留在个人或者家庭的层面，关于税收在国家建设中的例子举不出来，缺乏对经济常识的宏观理解。在今后的教学中要多鼓励学生用整体的眼光看待身边的经济现象。
推荐第9篇：依法纳税好处多
依法纳税好处多 当你驾驶着自家的名牌小车，扶老携幼到高级餐馆享用美食、娱乐的时候；当你风驰电掣地奔驰在宽敞平坦的高速路上、立交桥上的时候；当你乘坐列车穿梭于网状的忙碌的铁路线上，感受着旅游观光的乐趣的时候；当你看见自己祖国的各项伟大工程正顺利施工，各项建设捷报频传的时候，你是否想过，正是你的每一次漫不经心地腾出的一份税收，为这一切的一切奠定了最坚实的基础？
如果没有税务的话，我们国家就不可能积聚这么多的财富，国家建筑桥梁、公路都不可能建设这么好。遇到大地震等自然灾害，国家也没有能力组织救援。所以，我们每个人还都应该依法纳税。
税收作为国家经济杠杆之一，具有调节收入分配、促进资源配置、促进经济增长的作用。 纳税是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。
缴税有很多好处。就拿大地震来说，一次大的地震会造成巨大损失，受灾的人民没吃没穿，没地方住，只有政府才能及时拨出救灾粮食、款项，派来救灾人员。可想而知，如果我们没人交税，国家就没有能力向灾区提供这些援助，那么，大地震时死的人会更多。依法诚信纳税与全面建设小康社会的目标息息相关。全面建设小康社会是党的十六大提出的宏伟奋斗目标。税收是保证国家机器运转的经济基础和宏观调控的重要手段。社会主义税收“取之于民，用之于民”，与人民的生活息息相关，税收工作的成效直接关系着小康社会的实现进程。
依法诚信纳税是全面建设小康社会的重要保障。经济是税收的根本，税收反作用于经济。依法诚信纳税与全面建设小康社会的目标互为统一，相互促进。
可是有些人就是不明白这些道理，总是想尽办法偷税漏税。我发现，一旦建立一种制度，总会有人出来唱对台戏。因此，税收制度的建立，社会上定会有与制度对着干。所以，就有了“偷税漏税”这个骇人的词儿。不少企业，大腕明星都跃跃欲试，想亲身体验一下偷税漏税的滋味。当中的“佼佼者”当数刘晓庆，其偷税漏税数额之大，其“胆色”之过人，真令人瞠目结舌。
这时，也许有人会心生疑问：“我国乃泱泱大国，咱们公民所缴的税对于国家来说可算是九牛一毛，咱国家就缺这个钱？”
假若每位公民的脑子里都滋生了这个念头，那么“纳税”将难以进入每家每户的“家庭词典”，公民的意识中也根本容不下“纳税”这个概念。那么“纳税”只会是社会上一小部分“爱国志士”为国家作贡献的“壮举”。微弱的力量无法支撑国家庞大的开支，道路不平了，没人修；街道树叶遮挡视线了，没人修剪；街道脏兮兮的，没人扫；想去运动，可没场所„„这样的情形你能接受吗？国家的建设，社会的发展离不开一个强大、稳固的财力保障——税收。税收，使经济更加发展，文化更加繁荣，人民生活更加殷实。
我国的税收，“取之于民，用之于民”。国家首先想到的是广大人民。人民为国家作了付出，国家以各类设备设施，经济建设回报人民。你说，哪一项不是便民措施，哪一项政策的最大受益者不是人民群众？
。
税收是和我们息息相关的，如果没有我们每一个公民依法纳税，国家就不会那么繁荣昌盛，我们每个公民都应积极响应国家的号召，依法纳税。
税收收入快速增长是我国国民经济平稳较快发展的体现，增强了国家财政实力，我国的税收收入已占到财政收入的95%左右，是财政收入最主要的来源。所以，任何单位都和个人都必须依法纳税，否则就要受到法律的制裁。
税收是是国家的血脉，社会的润滑剂。近年来我国在经济建设方面迅速发展，单单是人民向国家交纳的税款就占了发展因素百分之二十左右，但税收也是“取之于民，用之于民”，别的不说，就说我们家乡，一条条四通八达的马路，一幢幢崭新的教学楼，还有那一栋栋供老人再里面享受天伦之乐的敬老院„„这些都是国家利用我们上交的税款资助建设的。看看那些受利益驱使，尔虞我诈，弄虚作假，偷税漏税的企业和个人，再将他们与那些依法诚信纳税的人比比，我好像懂了这样一个道理：一个公民只有做完了他一个人应做的义务才能更坦率地享受基本的权利。于是，我便产生了一股信念：现在我会诚信做人，以后我会诚信纳税，把我们的国家建设得更好。
推荐第10篇：税务局“依法纳税”演讲稿
各位领导、各位评委、各位来宾：
大家好！我叫，今天我演讲的题目是《做一个忠诚的纳税人》。
纳税，自古有之，夏朝的贡,商朝的助,周朝的彻,春秋的税亩，直到今天的税收，历朝历代，无不重视有加，那么税收何以如此重要？与我们每一个公民又有何关系？也许，很多人对它还不熟悉，总以为要收税、管税或纳税的人才与税收有关，其实不
然，税收就在我们身边，税收，与我们每一个人的生活工作息息相关。
读书的学校是靠税收修建的，我们所用的水和电是靠税收开发的，我们行走的街道、公路是靠税收修建的，维护治安、惩处违法的公、检、法、司等机关是靠税收维持运转的，治病救人的医院是靠税收支撑的，各级党政机关和事业单位的运转更是靠税收维持的-------总之一句话，税收是共和国的血脉,是共和国大厦的基石，税收决定着民族乃至人类的命运。
既然如此？税收又从何处来呢？很简单，它从我们每一个人身上得来。当你购买一身漂亮衣服时，当你购买一件高档电器时，当你购买一套称心家具的时，你已经在为国家缴纳了税金。由此可见，国家的每一个公民都是纳税人。
依法纳税，是我们每一个公民义不容辞的职责。那么我们应该如何做？才能无愧于共和国公民这个称号，我觉得最重要的一条就是忠诚。孔子说：“人而无信，不知其可乎？”意思是说一个人不讲诚信，不知他怎么可以处身立世？推而广之，做为一个企业如果不讲诚信，又怎么可能经营？在今天的市场中，忠诚是个人的无形资财，是企业经营的灵魂，而纳税就是一把标尺，一杆天平，忠诚纳税就成为衡量一个人、一个企业是否诚实守信的标准。纳税人的“忠诚”将会为社会的发展铺就广阔的道路。因此，每当清晨的第一缕阳光出现之时，我们都应该问问自己：应该缴纳的税款都缴纳了吗？应该履行的义务都履行了吗？每当看到税务干部爬山涉水、走街串巷之时，我们都应该对他们心存感激，因为是他们的辛苦换得了大家的幸福，每当看到有些公民无视税法，偷税骗税甚至暴力抗税之时，我们每一个公民都要挺身而出，努力维护税法的尊严，因为没有税收，就没有雄厚的财源，也就没有当今社会的腾飞与发展，更谈不上人民生活的幸福和建设美丽的家园。
忠诚不仅是一种美德，更是一种能力，一种责任，一种精神，它是中华民族永不泯灭的钙质，它撑起了华夏儿女千秋不倒的坚强脊梁。它是中华民族不倒的旗、不灭的魂、永远的根！做一个忠诚的纳税人，无需豪言壮语，只要朴实无华的言行；无需光辉的事迹，只要平凡普通的工作，不论我们身居任何位置与方向，只要拥有一颗忠诚纳税的心，相信我们就拥有了一个全面发展的舞台，就能实现自己全新的人生梦想。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。朋友们，十七届四中全会送来了强劲的东风，它将指引我们再创新的辉煌。我们坚信，在毛泽东思想、邓小平理论的指导下，在三个代表的鼓舞下，在科学发展观的激励下，共和国的每一个纳税人定会以忠诚的赤子之心，用自己辛勤的工作，无私的奉献，绘出绚丽多姿的历史长卷，奏响和谐税收的华美乐章。
第11篇：依法纳税的认识
题目：依法纳税的认识
目录：
1、企业所得税概述
2、计税依据概述
3、计算应纳税额根据的标准
4、税率概述
5、记税方法
（1）查账征收方式下应纳税额的计算
（2）核定征收方式下应纳税额的计算
6、税收筹划概述
7、合理避税的方法
8、税收筹划最经典的表述
内容摘要：1994年，我国实施了分税制改革。新的《企业所得税暂行条例》规定，企业的所得税税率为33%。这个税率对我国大中型企业和效益好的企业是比较合适的，但对规模较小的企业来说，税收负担水平与原实际税负相比有所上升。为了照顾小型企业的实际困难，也参照世界上一些国家对小企业采用较低税率征税的优惠照顾办法，税法规定，对年应税所得额在3万元以下（含3万元）的企业，按18%的税率征收企业所得税；对年应税所得额超过3万元至10万元（含10万元）的企业，按27%的税率征税， 另外，对设在西部地区国家鼓励类产业的内资企业，在2001年至2010年期间，减按15%的税率征收企业所得税，正确理解税收筹划，做到合理避税。
内容：企业所得税是对各类内资企业和组织的生产、经营所得和其他所得征收的一种税。现行的企业所得税是1993年12月13日由国务院发布《中华人民共和国企业所得税暂行条例》，从1994年1月1日起实行的。
企业所得税的征税对象为来源于中国境内的从事物质生产、交通运输、商品流通、劳务服务和其他营利事业取得的所得，以及取得的股息、利息、租金、转让资产收益、特许权使用费和营业外收益等所得。企业所得税的纳税人为中国境内实行独立经济核算的各类内资企业或组织。具体包括国有、集体、私营、股份制、联营企业和其他组织。
企业所得税的计税依据为应纳税所得额，即纳税人每一纳税年度内的收入总额减除准予扣除的成本、费用、税金和损失等项目后的余额。
计算应纳税额根据的标准，即根据什么来计算纳税人应缴纳的税额。计税依据与征税对象虽然同样是反映征税的客体，但两者要解决的问题不相同。征税对象解决对什么征税的问题，计税依据则是确定了征税对象之后，解决如何计量的向题。有些税种的征税对象和计税依据是一致的，如各种所得税，征税对象和计税依据都是应税所得额。但是有些税种则不一致，如消费税，征税对象是应税消费品，计税依据则是消费品的销售收入。再如，农业税的征税对象是农业总收入，计税依据是税务机关核定的常年应税产量。计税依据分为从价计征和从量计征两种类型，从价计征的税收，以征税对象的自然数量与单位价格的乘积作为计税依据；从量计征的税收，以征税对象的自然实物量作为计税依据，该项实物量以税法规定的计量标准(重量、体积、面积等)计算。
下列项目在计算应纳税所得额时，不得扣除：
1.资本性支出。
2.无形资产受让、开发支出。
3.违法经营的罚款和被没收财物的损失。
4.各项税收滞纳金、罚款和罚金。
5.自然灾害或意外事故损失有赔偿的部分。
6.各类捐赠超过扣除标准的部分。
7.各种非广告性质的赞助支出。
8.与取得收入无关的其他各项支出。
税率:企业所得税实行33%的比例税率。同时，对小型企业实行二档优惠税率。即：全年应纳税所得额3万元以下的，税率18%; 3万元至10万元的，税率为27%; 10万元以上的，税率为33%.计税方法:企业所得税有查账征收和核定征收两种征收方式。
1、查账征收方式下应纳税额的计算：
（1）季度预缴税额的计算
依照税法规定，企业分月（季）预缴所得税时，应当按季度的实际利润计算应纳税额预缴； 按季度实际利润额计算应纳税额预缴有困难的，可以按上一年度应纳税所得额的1/4 计算应纳税额预缴或者经主管国税机关认可的其他方法（如按年度计划利润额）计算应纳税额预缴。计算公式为：
季度预缴企业所得税税额＝月（季）应纳税所得额×适用税率或者
季度预缴企业所得税税额＝上一年度应纳税所得额×1/12（或1/4）× 适用税率
（2）年度所得税额的计算
年度应缴纳的企业所得税和地方所得税都应当在分月（季）度预缴的基础上，于年度终了后进行清算，多退少补。其税额的计算公式为：
全年应纳企业所得税额＝全年应纳税所得额×适用税率
汇算清缴应补（退）企业所得税税额＝全年应纳企业所得税额－月（季）已预缴企业所得税税额
（3）应纳税所得额的计算：
税法规定，应纳税所得额的基本计算公式为：
应纳税所得额=收入总额－准予扣除项目金额
在所得税的实际征管工作及企业的纳税申报中，应纳税所得额的计算，一般是以企业的会计利润总额为基础，通过纳税调整来确定的，即：
应纳税所得额=利润总额+纳税调整增加额-纳税调整减少额-以前年度亏损-免税所得
2、核定征收方式下应纳税额的计算：
（1）定额征收方式下应纳税额的计算：
税务机关按照一定的标准、程序和方法，直接核定纳税人年度应纳企业所得税额，由纳税人按规定进行申报缴纳。
（2）核定应税所得率征收方式下应纳税额的计算：
应纳所得税额=应纳税所得额×适用税率
应纳税所得额=收入总额×应税所得率
或……=成本费用支出额÷(1-应税所得率)×应税所得率
税收筹划是纳税人充分利用现行税收法律、法规和制度等政策的不完善、不健全，通过对投资决策、经营管理和会计核算方法的合理安排，达到合法享受税收优惠，避免因对税收政策的不解或误解而产生的税收陷阱，降低公司税负，减少税收支出，增加自身利益，实现公司价值最大化的一种税收筹划行为。即税收筹划是指在税收法律规定的范围内，当纳税人存在着多种纳税方案可供选择时，选择最低的税收负担来处理财务、经营和交易事项。税收筹划是一种有别于偷税、漏税、逃税等非法手段的一种合法的理财行为。
所谓的税收筹划也就是合理避税，既然是合理避税，我想最重要的问题就是不能违反税法，这里的不违反不单指国家颁布的税法，还包括各项税法解释，税务总局的问题答复等等； 避税一定要建立在对税法熟知的基础上，合理避税是要把会计准则和税法相结合,在税法允许的范围内达到不多交纳税款.怎么把企业所交税合理的降下来，有如下方法可供参考：
1—合理加大成本，降低所得税，可以预提的费用应该进行预提。
2—对设备采取快速折旧法来降低当期所得。
3—采用“分灶吃饭”的方法，把业务分散，原来一个公司名下做的业务分成2-3个公司做，这样既可以增加成本摊消，又可以降低企业所得：比如你现在公司做一年30万利，需要交9万9的所得税，如果分成3个公司做，一年利每个公司就是10万的利，那么所得税3个公
司一共是8万1，而其实因为成本渠道的增加，3个公司年利也不会做到30万了，很多成本已经重复摊消和预提了，其节约下来的税就不仅仅是近2万的税了。
4—采用“高税区往低税区”走的方式：各个特区和开发区在税率方面国家都有优惠政策，把公司总部就转设到这些地方，比如深圳的企业所得税才15%。公司的工厂和分公司的一切业务总核算就算到公司总部去，也就享受到了国家的优惠政策了。把企业结算做到：高所得税向低所得税地方走；搞了税赋率的地区向没有搞税赋率的地区走。
5—采用“把工厂和公司注册到香港”的办法，香港是个自由港，是个低税区，一般企业的所得税不超过8%，其他税也特别低和少。
6—借用“高新技术”的名义，享受国家的税务优惠政策：有2免3减，还有3免8减的。把其他业务和产品套进这个里面来做—搭“顺风车”。
7—借用“外资”的名义对企业进行改制，各个地区对外资企业都有税务优惠政策。8—使用下岗工人和残疾人，也可以享受到国家的税务优惠政策。
9—和学校的校办工厂联合，校办工厂在税务方面国家是有特别优惠政策的。
这些做法是在企业具体运转中可以采用的安全的、合理的、可靠的企业避税方法。
税收筹划最经典的表述，来自于英国上议院议员汤姆林爵士在1935年针对“税务局长诉温斯特大公”一案所作的声明：“任何一个人都有权安排自己的事业，依据法律这样做可以少缴税。为了保证从这些安排中得到利益，不能强迫他多缴税。”之后，这一观点得到了法律界的认同。 综观国外诸多对税收筹划的观点，都指出税收筹划是纳税人所进行的减轻税收负担的节税行为。尽管表述众多形式各异，但基本意义却是一致的，即税收筹划是企业经营者通过合法的的策划和安排，以达到少缴税或实现税后利润最大化的目的。
第12篇：依法纳税宣传标语
依法纳税宣传标语
1、税收连着你我他，依法纳税为国家
2、依法诚信纳税，共建小康社会
3、依法诚信纳税，共建和谐社会
4、向共和国纳税人致敬
5、为国聚财，改善民生
6、依法治税，服务民生
7、诚信纳税、利国利民
8、税收促进发展，发展改善民生
9、税收促进发展，发展改善民生
10、依法纳税是公民应尽的义务
11、争当文明纳税人
12、依法纳税光荣，偷税漏税可耻
13、依法诚信纳税、共建和谐国税
14、依法征税，从严治税
15、规范税收执法，保护纳税人的合法权益
16、国税取万家，众手建中华
17、依法纳税是公民义务，商家拒开发票属于违法行为
第13篇：第四课：国家财政与依法纳税
第四课：国家财政与依法纳税
财政和财政收支
(1) 财政就是国家的收入和支出活动。
（2）国家要履行她的职责，完成它的任务，必定要有财力上的保证。国家通过征税等所取得的收入，就是财政收入。财政收入有多种方式可以取得，主要有税收收入、国有资产收入和债务收入等。
(3)国家为实现其职能而对所获得的收入进行开支，就是财政支出。财政支出按国家职能划分，可分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理支出，国防支出，债务支出和其他支出。
财政收入和财政支出的辩证统一关系
(1)财政收入的规模决定财政支出的规模，有收才有支，多收才能多支，少收只能少支。 (2)财政支出是财政收入的目的，财政的合理支出有利于国民经济的健康发展，又能为增加财政收入创造条件。
经济发展和财政收入的关系
在经济发展和财政收入的关系上，经济发展是源，财政收入是流；经济发展是根，财政收入是叶。源远才能流长，根深才能叶茂。只有经济发展，才能广辟财源，保证国家的财政收入。另一方面，财政收入保证国家职能实现，在财政收入上保证国家的权威，把该收的坚决收起来十分必要，这是保证人民整体利益和长远利益的客观要求。
国家安排财政收支的原则
(1)国家每年度的财政收入，应当根据国民经济的发展状况，按照国家、集体、个人利益三兼顾的原则来安排。
(2)国家每年度的财政支出，应当根据有可能实现的财政收入，分轻重缓急来安排，量入为出，尽力做到收支平衡，略有节余。财政支出过多地超出了财政收入，或者财政收入过多地超出了财政支出，都会对经济发展和人民生活产生不利的影响。
(3)为了保证国家财政收支的基本平衡，国家要制定科学的财政计划，并切实保证计划的贯彻落实。只有保证国家财政收支基本平衡，才能促进经济的协调发展和人民的生活水平的提高。
财政的重要作用
国家的财政收入，在促进我国经济和社会的全面发展中发挥着重要的作用： (1)财政有力地促进经济的发展；
(2)财政促进科学、教育、文化、卫生事业的发展； (3)财政促进人民生活水平的提高；
(4)财政为巩固国防提供可靠的物质保障。
满足人民不断增长的物质和文化生活的需要，是发展社会主义经济的目的，也是我国组织财政收支的出发点。人民生活水平的提高，需要创造社会财富，而社会财富的创造，离不开财政的支持。社会财富分配是否公平，也离不开财政工作，财政在实现社会公平方面发挥着重要调节作用。
为了使财政的作用得到充分发挥，关键是大力增加财政收入，而要增加财政收入，最 根本的是发展经济，增强国家的经济实力。
税收是国家组织财政收入的重要途径 税收是国家组织财政收入的重要途径，是国家按照法律规定，向经济单位和个人无偿征收财物的一种形式。行使征税的主体是政府。只有政府(包括中央政府和地方政府)才能行使征税权。征税对象为社会成员，包括公民个人和各类经济组织。
征税是政府依靠法律规定的条件和标准，把一部分社会产品集中到国家手中，在全社会范围内统一分配使用，以实现国家职能，满足社会公众对公共产品的需求。
税收的基本特征
(1)强制性。税收是依靠国家的政治权力强制征收的。
(2)无偿性。国家征税后，税款为国家所有，不再归还纳税人，也不向纳税人支付任何报酬。
(3)相对固定性。国家通过法律形式规定征税的范围和标准等，非经国家批准，任何单位和个人不能随意改变。
税收的单个基本特征是相互联系、不可分离的，这是税收区别于其他财政收入的基本标志。
税收的构成要素和种类
(1)国家的税收制度由纳税人、征税对象和税率这三个基本要素构成。
①纳税人是纳税义务人的简称，是税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。纳税人可以是自然人(公民)，也可以是法人(承担纳税义务的组织)。
②征税对象，是指对什么东西或行为要征税。征税对象，是国家征税的根据，是区别不同税种的主要标志。
③税率，是指对某种数量的征税对象应征收多大比率的税额。税率是税收制度的中心环节，它的高低及调整直接体现了国家政策引导的方向和宏观调控的意向。 (2)在我国现行税收制度中的主要税种
有：个人所得税、增值税、营业税、印花税、关税等等。
我国的税收“取之于民，用之于民”
我国的税收，不论是用于经济建设，发展科学、教育、文化、卫生事业，还是用于建立健全社会保障制度、维护社会稳定、巩固国防，都是为广大人民群众的利益服务的，广大人民群众是税收的最终受益者。因此，我国的税收在本质上是取之于民、用之于民的。
我国税收的作用
(1)税收是组织财政收入的基本形式。
我国的税收收入占国家财政收入的绝大部分，税收成为国家最稳定的财政收入，使国家实现其职能具有切实的物质保证。
(2)税收是调节经济的重要杠杆。在社会主义市场经济条件下，税收是国家调节经济的重要手段之一。以税收为手段，通过纳税人、征税对象、税率的确定和具体的税收征管，可以促进生产发展、科技进步和社会稳定，实现国民经济持续快速协调健康发展。
(3)税收是国家实行经济监督的重要手段。国家通过税收可以了解和掌握国民经济运行的态势，找出问题并采取相应的对策措施；可以通过税收征管工作，了解企业的经营活动，配合政法、工商部门，维护财经纪律，打击违法犯罪行为。
依法纳税是公民的基本义务 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。”每个公民都应该具有依法纳税的意识，将自觉纳税看成是公民的社会责任。
公民依法纳税，既是履行自己应尽的义务，同时也是对国家、对社会的一种贡献。 公民要努力培养依法纳税的自觉性，勇于协助税务部门维护国家税收，与破坏征税 的行为作坚决的斗争，以维护税收的权威性和严肃性。
12．纳税人承担的义务和享有的权利
(1)按照我国税法规定，纳税人承担的义务主要有：纳税申报的义务；及时提供信息的义务；按时纳税的义务。
(2)纳税人在履行依法纳税义务的同时，也享有税法规定的权利：及时获取税法信息的权利；监督税务部门工作的权利；纳税人信息资料的保密权利；了解和监督税款如何使用的权利。
提倡诚信纳税
我们在坚持依法纳税的同时提倡诚信纳税具有重要的现实意义。诚信，有两层含义，—个是诚实、不说谎、不虚伪；另一个是讲信用。在经济学看来，诚信是基于人们共识的一种契约，是人们在经济活动中应遵守的“游戏规则”，它通过履行承诺雨取得公众的信任。 我们要树立诚信纳税的观念，在全社会形成“依法诚信纳税”的良好风尚。国家要健全诚信纳税的机制，一方面纳税人能够自觉地按照税法的规定申报自己应缴的税，另一方面税务机关按照税法为纳税人创造一个简便、公开、透明的缴税环境。
第14篇：依法纳税的宣传标语
1、税收连着你我他，依法纳税为国家
2、依法诚信纳税，共建小康社会
3、依法诚信纳税，共建和谐社会
4、向共和国纳税人致敬
5、为国聚财，改善民生
6、依法治税，服务民生
7、诚信纳税、利国利民
8、税收促进发展，发展改善民生
9、税收促进发展，发展改善民生
10、依法纳税是公民应尽的义务
11、争当文明纳税人
12、依法纳税光荣，偷税漏税可耻
13、依法诚信纳税、共建和谐国税
14、依法征税，从严治税
15、规范税收执法，保护纳税人的合法权益
16、国税取万家，众手建中华
17、依法纳税是公民义务，商家拒开发票属于违法行为
第15篇：诚信纳税 依法使用普通发票
诚信纳税依法使用普通发票
----致全市广大纳税人的一封公开信
尊敬的纳税人：
近期，个别不法分子通过街头散发小卡片、手机短信、
互联网邮件等形式大肆倒卖、代开假发票。部分企业利欲熏心，使用虚假发票入帐，直接诱发了各类偷逃税款、骗取退税等违法犯罪行为的发生，也为贪污、洗钱、商业贿赂等其他经济犯罪提供了便利条件，成为经济生活中的一个毒瘤。为了严肃国家税收法纪，维护广大纳税人和消费者的合法权益，我们真诚地提醒您充分认知假发票的危害，不断增强识别发票真伪的能力，在生产经营活动中正确规范使用发票。
一、税务机关是发票的主管机关，负责发票印制、领购、开具、取得、保管、缴销的管理和监督。未经税务机关批准，任何单位和个人不得以任何理由印制、伪造、变造发票。
二、销售商品、提供服务以及从事其他经营活动的单位
和个人，对外发生经营业务收取款项，收款方应当向付款方开具发票；开具发票应按照规定的时限、顺序，逐栏、全部联次一次如实开具，并加盖单位财务印章或者发票专用章；所有单位和从事生产、经营活动的个人，在购买商品、接受服务以及从事其他经营活动支付款项，应当向收款方取得发
1票。取得发票时，不得要求变更品名和金额；任何单位和个人，不得转借、转让、代开发票；未经税务机关批准不得拆本使用发票；不得自行扩大专业发票的使用范围，禁止倒买倒卖发票、发票监制章和发票防伪专用品；任何单位和个人未经批准不得跨区域携带、邮寄、运输空白发票；禁止携带、邮寄或者运输空白发票出入境。
三、从事经营的单位和个人必须按照《中华人民共和国发票管理办法》及其实施细则等相关规定的要求，到税务机关领购发票。从税务机关以外的单位和个人获取发票，私售、倒买倒卖发票，贩运、窝藏假发票，向他人提供发票或者借用他人发票，盗取(用)发票，均属违法行为。
四、纳税人应依据《中华人民共和国发票管理办法》及其实施细则等相关税收法律法规，开具和取得发票。
（一）下列行为属于未按规定开具发票:
1、应开具而未开具发票；
2、单联填开或上下联金额等内容不一致；
3、未发生经营行为，虚构经营项目开具发票；
4、开具发票品名与实际发生业务不符；
5、开具已作废发票；
6、私自跨规定使用区域开具发票；
7、扩大专业发票开具范围；
8、开具客户名称与付款方不一致发票；
9、转借、转让、代开发票；
10、其他未按规定开具发票的行为。
（二）下列行为属于未按规定取得发票：
1、应取得而
未取得发票；
2、取得不符合规定的发票；
3、取得发票时，
要求开票方或自行变更品名、金额；
4、自行填开发票入账；
5、取得开具单位与收款方不一致的发票；
6、其他未按规定取得发票的行为。
（三）按照相关规定符合代开发票的企业或个人，发生经营业务，如需代开发票，必须到国税机关办税服务厅申请代开。任何单位和个人不得非法代开发票，不得私自转借、转让发票。
五、为了维护广大纳税人的切身利益，您在取得发票后，应查验发票真伪。一是检查发票的用纸是否为“防伪专用纸”，发票联、抵扣联中间部位有无用无色隐红防伪墨印刷 “河北省国家税务局监制”字样。“防伪水印纸”手感比较柔韧，假发票的纸质粗糙、发白，易被折，且抖动时响声大；二是查看发票联是否套印“全国统一发票监制章”，发票监制章的形状应为椭圆形，线条粗而均匀，票面字体、框架清楚工整，“发票监制章”及发票12位代码在验钞器等紫外线鉴别仪照射下呈橘红色荧光显示。假发票印刷质量不高，字体颜色淡且虚；三是货物销售发票和加工修理发票千元及以上版本使用背涂防伪印刷，在第一联背面相应大写金额位置分别印刷不同颜色方形防伪块(万元版：万位红 千位绿 百位黄，千元版：千位红)。
鉴于目前部分假发票的模仿程度较高，纳税人如对发票存在疑问，我们也提供以下方式进行发票查询：
（一）拨打“12366”税收咨询电话进行咨询；
（二）登陆河北省国家税务局或秦皇岛市国家税务局外网网站“发票查询”栏目查询；
（三）直接到主管国税机关或办税服务厅进行咨询。对认为有疑点的发票，应携带发票主动报主管国税机关进行协查。
六、为进一步营造公平、公正的税收环境，秦皇岛市国家税务局每年都将在全市范围内开展普通发票专项检查和普通发票稽核比对工作。内容主要包括：纳税人是否按照各项发票管理规定，开具和取得普通发票；有无转借、倒卖发票、开具收据或购买使用假发票；有无虚开、代开或者开具大头小尾发票，开具发票经营额是否按规定进行了纳税申报；是否按规定取得普通发票,有无取得违法发票虚列成本等不法行为；有无按规定保管发票等。
七、对有违反发票管理法规行为的单位和个人，由税务机关责令限期改正，没收非法所得，可以并处一万元以下的罚款；非法携带、邮寄、运输或者存放空白发票的，由税务机关收缴发票，没收非法所得，可以并处一万元以下的罚款；私自印制、伪造变造、倒买倒卖发票，私自制作发票监制章、发票防伪专用品的，由税务机关依法予以查封、扣押或者销毁，没收非法所得和作案工具，可以并处一万元以上五万元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任；违反发票管
理法，导致其他单位或者个人未缴、少缴或者骗取税款的，由税务机关没收非法所得，可以并处未缴、少缴或者骗取的税款一倍以下的罚款；在日常检查中发现纳税人使用不符合规定发票特别是没有填开付款方全称的发票，不得允许纳税人用于税前扣除、抵扣税款、出口退税和财务报销。
我们诚挚欢迎社会各界人士检举揭发制售假发票、虚开发票、私自代开发票、利用假发票进行偷逃骗税等涉税违法犯罪行为，对举报的案件，我们将严格按规定调查处理，构成犯罪的，将移交司法机关依法追究刑事责任，同时对举报人依照规定给予奖励。
尊敬的纳税人，“依法诚信纳税，共建和谐社会”是我们共同的心愿，有赖于社会各界和广大纳税人的积极支持和共同参与。让我们携起手来，共同营造税务机关依法治税，纳税人诚信纳税，社会各界携手护税的良好环境，为建设更加繁荣、文明、和谐的秦皇岛做出新的更大贡献！
秦皇岛市国家税务局
二〇〇九年四月九日
第16篇：第四课国家财政与依法纳税
第四课国家财政与依法纳税
一、识记国家财政的含义.
1.什么是财政？国家财政如何实现？（财政收入、财政支出）
2.财政与国家的关系是什么？
3.国家取得财政收入的主要方式有哪些？
4.国家财政支出的形式是什么？
二、理解财政收入与财政支出的辩证关系.三、理解经济发展与财政收入的辩证关系.
四、理解国家安排每年财政收入的原则.五、运用财政作用的相关知识，分析说明社会经济现象.
1.财政作用是什么？（B）
2.运用上述相关知识分析说明2012年国家财政对中小微企业、农业、就业、医疗、教育、新兴产业投入的作用.
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六、识记税收的含义和基本特征.
1.什么是税收？其存在的理由是什么？
2.税收区别于其它财政收入的基本特征是什么？请举例说明.
七、理解我国税收的构成要素.
1.我国税收制度的构成要素有哪些？请举例说明.
2.税收制度的中心环节是什么？请举一例说明.八、理解我国税收的本质.
九、运用税收在经济社会发展中的作用的相关知识，分析说明社会经济现象.
1.理解税收在我国经济社会发展中的作用.
2.运用上述相关知识，分析上海营业税改增值税的意义有哪些？
十、识记依法纳税是我国公民的基本义务.十一、运用公民要依法诚信纳税的相关知识，评价社会经济现象.
1.如何理解公民要依法诚信纳税
2.运用上述相关知识，评价我国税收增长的原因.
第17篇：依法诚信纳税倡议书(共)
篇一：倡导依法诚信纳税(发言稿) 倡导依法诚信纳税、携手共建和谐社会
（葛洲坝预制厂）
各位领导、同志们：
今天，我厂能够做为众多纳税企业的代表之一发言，是县委，县政府对我厂过去一年纳税成绩的充分肯定，下面，我对推进依法治疆战略，建设法治库车及推进依法治税、提升税收构建和谐征纳关系等几方面谈几点个人体会。
一、企业基本情况
葛洲坝预制厂始建于1971年，位于库车西郊314国道761公里处，系葛洲坝新疆工程局（有限公司）下属分公司，现有职工105人，是生产水泥制品的专业企业，年生产电杆5万余根，产值达4000余万元，企业产品目前已销往库尔勒、轮台、库车、沙雅、新和、拜城、阿克苏、乌鲁木齐、哈密、和田、喀什等地方电力建设和吐哈油田、塔河油田、塔里木油田及石油、铁路、公路建设中，葛洲坝预制厂自2008年12月改制建成至今，经历了从小到大、从弱到强，稳健发展的历程。改制以来我厂共缴纳各种税款1000多万元，为振兴库车县经济、促进库车县县的发展做出了积极贡献。
二、个人心得体会
一是对建设法治库车、法治新疆的心得。党的十八届四中全会指出，依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的基本要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关社会稳定和长治久安，第二次中央新疆工作座谈会提出依法治疆、团结稳疆、长期建疆的总体战略，为做好新形势下新疆工作指明了方向。依法治疆、团结稳疆、长期建疆三者是相互联系的有机整体。其中，依法治疆是基础和前提，起引领和保障作用，是实现新疆稳定和长治久安的重要基石。我深刻认识到依法治疆是新疆社会稳定和长治久安的本质要求，是实现新疆各族群众根本利益的客观需要，是新疆经济社会发展的重要保障，要以实际行动传播和释放依法治疆的正能量，只有抓好依法治疆各项 任务的落实，积极投身全面推进依法治疆的实践中去，才能切实实现依法治疆。
二是对推进依法治税、提升税收构建和谐征纳关系的个人心得。税收是国家的经济命脉，全面建设和谐社会的方方面面都需要国家财力的支持。我们企业作为市场的主体，一切经营活动必须符合市场经济的规律，作为企业的经营者必须学习法律法规。
我的发言完毕，谢谢大家！
发言人： 2014年12月
篇二：文明诚信经营倡议书 文明诚信经营倡议书
共建文明县城，同享幸福生活是我们共同的心愿。清丰是我们共同的家园。整洁美丽的县城环境，文明和谐的经营秩序，诚信守法的市场氛围，不仅带给我们舒适宜居的生活，还会给我们带来良好的创业发展环境。争创全国文明县城，提高县城文明程度，营造良好的县城经营环境，是县委、县政府为群众谋福祉、为清丰求发展的一项重要工作部署，是一件得民心顺民意的好事，是显民智、聚民力的大事。为此，清丰县文明办、工商局、发改委、工信局、商务局、质监局、食药局、工商联、个私协会号召全县企业和个体工商户积极投身到争创全国文明县城的创建活动中去，积极投身到“践行价值观、文明我先行”活动中去，出一份力，添一份光，尽一份责。现倡议如下：
一、诚信为本，倡导文明。要自觉践行社会主义核心价值观，遵守法律法规，遵守市民公约，遵守从业道德，诚实劳动，诚信经营；从我做起，从现在做起，革除陋习，倡导文明，自觉抵制一切不文明行为，树立良好的文明形象，做文明诚信的模范，做全国文明县城争创活动的积极分子。
二、主动作为，服务文明。争当行业文明礼仪的典范，坚持文明从业、文明服务、微笑服务、热情服务，做到语言文明，礼貌待客；禁止店外经营，保持店面、摊位整洁卫生，商品摆放整齐有序，穿戴整洁美观；以文明服务为荣，用文明诚信行为树立行业形象，营造文明和谐的经营环境。
三、经营守法，交易文明。依法经营，不违法乱纪；照章纳税，不隐瞒逃漏；明码实价，不哄抬物价；公平竞争，不欺行霸市；货真价实，不掺杂使假，自觉抵制各种违法行为，切实维护广大消费者合法权益，以实际行动树立良好的商业信誉，自觉规范市场经营秩序，营造良好的交易氛围。
四、构建和谐，践行文明。从我做起，做倡导和谐的模范，合法经营，文明经营，诚实守信，诚敬做产品，履行社会责任；文明我先行，争做“讲文明、守秩序、爱清丰”主题志愿服务实践活动的先进标兵，积极争创“文明诚信企业”、“文明诚信商户”、“文明诚信示范户”、“重合同守信用企业”、“产品质量奖”、“优质产品”等。
尊敬的广大企业商户，您的每一份努力，都让我们的县城文明更进一步；您的每一份辛苦，都为我们的县城增添一份光彩。让我们携起手来，共同努力，为开创清丰文明诚信经营活动新局面，为创建全国文明县城贡献我们的力量！
二〇一四年六月 1 篇三：纳税户依法诚信纳税承诺书 纳税户依法诚信纳税承诺书
各位领导、同志们：
依法纳税是每一个企业和公民应尽的义务，值此第十七个全国税收宣传月来临之际，本纳税人郑重承诺：
一、自觉遵守社会主义市场经济体制下的竞争规则，坚持守法经营，保证企业在法制建设的良好空间内健康有序发展；严格遵守企业财会制度、会计准则、真实准确核算企业经营成果，依法履行纳税义务，保证依法诚信纳税。
二、认真学习并严格遵守税收法律、法规及政策，按时参加税法通报会，主动通过地税机关提供的各种渠道了解税收动态和税法知识，按时进行纳税申报，及时足额缴纳税款，不偷税，不逃税，不骗税，不抗税，做依法诚信纳税的带头人。
三、发挥协护税作用，积极参加税法义务宣传活动，主动配合地税机关维护税收秩序，坚决抵制偷税逃税行为，积极检举税收违法行为，发挥社会监督作用，共同创造良好的税收环境。
四、认真履行代扣代缴义务，做好企业员工个人所得税全员全额明细申报工作，自觉遵守并督促年所得 12 万元以上纳税人自行纳税申报。
五、依法接受和积极协助地税机关监督检查，主动接受社会各界对我们依法纳税情况的监督。
六、协助搞好廉政建设，配合地税干部认真执行《国家税务 总局关于税务人员廉洁自律15个不准》《无锡市地税系统廉洁自律六项禁令》，不邀请地税干部参加旅游、不宴请地税干部、不向地税干部赠送礼金、礼券等有价证券。
七、积极献计献策，关心地税建设。对地税机关如何提高业务素质，培养过硬作风，增强服务技能，廉洁自律执法等情况，提出好的意见、建议。
冰雪消融，芳草又绿。伴随着春天的脚步，滨湖区的经济发展呈现出勃勃生机。让我们广大纳税人携手并肩，依法诚信纳税，为构建和谐滨湖，为滨湖的美好明天做出应有的贡献！
承诺人： 联系电话： 所在单位：
日期：
篇四：钟祥市国家税务局纳税服务志愿者活动倡议书 钟祥市国家税务局纳税服务志愿者活动倡议书
同携手 志愿服务优化纳税
齐奉献 共建和谐美好社会
朋友, 您一定懂得税收取之于民、用之于民这个朴实的道理，税收是社会发展的源泉，是维系你、我、他物质文明的基础。只有税收得到发展，我们的各项事业才能蒸蒸日上，社会福利才能源远流长，人民生活才能幸福安康。
当您游走于繁华喧闹的阳春广场，当您漫步在清新美丽的莫愁湖畔，„„您是否想过要为钟祥----这片古老而神秘的长寿之乡奉献一份爱心呢？您是否想过利用您的知识和特长为家乡的经济发展和税收环境建设尽一份力量呢？
现在钟祥市国税局正积极筹划组建一支纳税服务志愿者队伍，依托您的积极参与和无私奉献，广泛开展社会纳税服务志愿者活动。纳税志愿者活动将致力于服务社会发展，帮助弱势纳税群体，建立互助友爱的人际关系；致力于服务经济建设，拓宽纳税服务渠道，营造依法纳税、诚信纳税的经济环境；致力于服务纳税人，帮助纳税人掌握税收法律法规及政策、经营信息及财务管理，依法诚信经营，不断提高纳税人的满意度和税法遵从度。纳税服务志愿者队将是一个光荣的团体，将是一个广阔的舞台。只要您踊跃参与，就可以让您丰富的知识与社会进步更好地结合起来，让您优秀的技能与援助他人更好地结合起来，让您卓越的智慧与建设和谐社会更好地结合起来！
阳春四月，草长莺飞，万物复苏，让我们在这个充满了生机和希望的季节积极加入到纳税服务志愿者队伍中来吧！参与纳税服务志愿者活动，可以让我们通过广泛的社会活动而提升自我，可以令我们积累更加丰富的公益事业经验，可以给我们增添饶有新意的人生阅历„„，从而进一步展示我们的才能，实现我们的价值。您的认同将是钟祥国税提高税收工作的信心和动力，您的知识将是社会弱势群体得到帮助的雨露和甘霖！让我们都来踊跃争当纳税服务志愿者，用火热的心追随同一个目标，精诚合作，携手并进，奉献爱心，共同建设美好和谐社会！
我们招募志愿者的条件是：
年满１８周岁，身体健康，乐于奉献，热心公益事业，具有为纳税人提供纳税服务技能的志愿人士。具体包括：
一、具有一定税法知识的大、中专院校的学生。
二、钟祥市国税系统工作人员。
三、社会各界人士，如企业财务人员、中介机构从业人员（会计师、税务师和律师等），以及政府部门的人员。
招募热线：4228209 联系人：唐朝华
促进发展 改善民生
――金华国税纳税服务青年志愿者在行动
“我自愿成为一名光荣的纳税服务青年志愿者。我承
诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会„„”4月20日上午，金华国税纳税服务青年志愿者总队成立启动仪式在市青少年宫广场隆重举行，来自企业和国税的80多名纳税服务青年志愿者在总队队旗面前庄严宣誓。
今年4月是全国第21个税收宣传月，为做好今年税收宣传月工作，市国税局结合工作实际，创新推出了多项贴近生活、贴近百姓、贴近实际的税收宣传活动，而成立金华国税纳税服务青年志愿者总队就是其中之一。该项工作得到了团市委和社会各界的大力支持，团市委俞建辉副书记在启动仪式上宣读了金华国税纳税服务青年志愿者总队批复文件，团市委马越书记为青年志愿者总队进行了授旗，来自社会各
界40多名热心公益事业的人员则报名加入了纳税服务青年志愿者行列。
据市国税局党组书记、局长吴伟民介绍，成立金华国税纳税服务青年志愿者总队目的是使广大社会公众更好体会到“税收促进发展、发展改善民生”的丰富含义，让大家都来关心税收、关注税收，同时动员和号召广大国税干部和社会公众积极参与纳税志愿服务，推动全市国税系统精神文明建设，并进一步促使国税部门拓宽服务渠道、扩大服务领域、丰富服务内容、提升服务水平，营造和谐税收征纳关系。
启动仪式后，纳税服务青年志愿者到国税办税大厅开展了“办税厅一日体察体验活动”，让企业换位接触税收业务，体察体验办税流程，进一步增进税企理解，融洽税企关系。志愿者们还结合“思想大解放、作风大转变”主题实践活动，开展了纳税信用等级企业“六进三送”活动，对市区330户2009-2010年度纳税信用等级a级以上企业“送证、送匾、送政策”，根据企业需求，将国家结构性减税政策分“税收、发展、民生”等10种类型10个活页订单式分送，开展针对性税收辅导，分类解决企业涉税问题。该局纳税服务青年志愿者总队还开展了“送税法进学校”活动，用日常生活中的真实事例，通俗易懂的语言为金东实验中学学生上了一堂生动的税法知识宣传课。
为不断充实纳税服务青年志愿者队伍，提高志愿服务质量，动员广大社会各界人士为税收事业添砖加瓦，为进一步促进发展，改善民生，构建美好和谐社会贡献力量！金华国税纳税服务志愿者总队也向社会各界朋友发出倡议：诚邀乐于奉献，热心公益帮扶活动的您；身心健康，关心支持税收事业的您；遵纪守法，具有较强社会公德意识的您，加入纳税服务青年志愿者行列！
篇五：企业纳税人依法诚信纳税演讲稿 诚信纳税先进材料
——溆浦县大盛房地产开发有限公司
长丰花园项目部
大盛房地产开发有限公司长丰花园项目部在县委县政府的领导和关怀下，在公司的直接指导下，长丰花园项目部于2009年下半年筹建建房8栋，总建筑面积65000平方米，于2010年5月1日正式动工，到2012年底已全部完工并交付使用，给国家创利税1200多万元，2013年4月被县委、县政府评为协税护税，城信纳税先进单位。 众所周知，诚信纳税是优化经济环境，促进社会主义市场经济发展的需要。诚信纳税，利国利民，同时也有利于纳税人自身的发展。诚信纳税是衡量企业的商业信誉和个人的道德品质、以及对国家和对人民贡献的重要标尺，是遵守市场竞争规则、维护商业道德的具体体现，是最好的形象宣传。我们每一个纳税人都应把诚信纳税作为生存发展的前提条件，立足于自身的长远发展，明礼诚信，依法纳税，树立良好的商业信誉和企业形象。众所周知，现 在的广告可谓是满天飞，但那是靠大量的资金装饰起来的！只要我们顺理成章依法诚信纳税，就会获得一块既促进企业发展又不用你掏一分钱的广告牌！如今，随着市场经济的不断发展，人们的经营理念发生了变化，不再是以往的“一次性服务”、“逮着一个是一个”的短期交易，而是归功于“先有诚信，后有客商”、“服务无止境，诚信值千金”的共同发展，因此，规范经营、诚信纳税是关键，并且在纳税上讲诚信是利国。利民即利己的事。
二0一三年四月二十六日
篇六：诚信倡议书 “做诚信少年”倡议书
亲爱的同学们：
古人云：人无信则不达。中国是礼仪之邦，讲究诚信一向是中华民族的传统美德。诚信，作为修身安邦的基石，千百年来一直根植在我们每个人的血脉之中。 因此我们应该把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，追而求之，歌而颂之。为切实提高小学生的诚信意识，在校园内形成诚信光荣，失信可耻的良好氛围，在此，我代表我校少先队大队部向全校同学发出如下倡议：
1、提高自身道德修养，树立诚信观念
加强诚信教育，是小学生健康成长的基础，是维护学校正常教学生活秩序的重要保证。人生路漫漫，我们会得到许多，也会失去很多，但诚信——人生立身之本，却是应当一生谨记的。
2、从身边事做起，争做诚信少年
讲究诚信并非空话，它需要我们切实地从身边小事做起。当前，社会上有一些人不守诚信，欺骗欺诈等现象屡有发生，这些不良的社会现象也侵蚀着校园。从身边事做起，诚信做人，是我们作为当代小学生的做人之根本，立业之根基。
3、待人接物上讲诚信。
待人真诚，在人际交往中抱心诚意善的动机和态度，相互理解、接纳和信任，杜绝“逢人只说三句话，未可全抛一片心”的交往陋习，在人和人之间搭起彼此信任的桥梁。
4、在处事行为上讲诚信。
诚信处事，守时守信，言必行，行必果；不追求一己之私，不隐瞒事实真相，不违反文明公约，不抄袭作业，考试不作弊。
同学们，让我们每个人像爱惜生命一样，珍爱自己的诚信，做一个诚实的人。让我们赶快行动起来吧！不要让诚信只出现在纸上，应该让诚信成为我们的口头婵。要让它活跃在我们心中，让我们做诚信的主人。这样，我们才能成为21世纪“德能皆备”的人才，我们的祖国建设才能如日中天，欣欣向荣。
红瑞燕宝小学少先大队部 2014年9月10日
篇七：诚信倡议书 诚信倡议书
亲爱的同学们：
诚信是中华民族的传统美德，是华夏文明五千年的经世沉淀，凝结着先人的智慧和希望，千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信，诚信之风质朴醇厚，她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因不可缺少的重要一环。一个人讲诚信，反映的是他自身，而一个社会讲诚信，反映的却是民族的精神，一个讲诚信的民族，才能跻身于世界民族之林；一个讲诚信的国家才能被国际所信赖。 小学生是中华民族的未来，是建设社会主义现代化的主力军，是精神文明的传播者，是社会诚信的倡导者。做为一名小学生，我们应该清楚地认识到诚信对于社会的重要性；它是一个人的立德之基，为人之本，交往之依托。金钱有价，诚信无价。人与人的交往只有建立在诚信的基础上，路才会越走越宽。 因此，我们向大家发出倡议；我们要像保护眼睛一样爱护好自己的信誉，要像珍惜自己的生命一样珍惜自己的诺言，让我们树立起“学习诚信，生活诚信，交友诚信”的观念，培养诚信意识，珍惜诚信价值，创造诚信校园，共同塑造奓山中心小学的小学生诚信形象。为此，要求大家努力做到以下几点：
一、遵守校纪校规，恪守诚信原则
二、做到诚信学习，不抄袭作业，考试不舞弊。
三、树立正气，敢于同背离诚信的言行作斗争。
四、言行一致，学会倡导校园诚信风气。
同学们，让诚信与我们一起同行吧！
全体同学签名： 篇八：关于诚信倡议书 亲爱的同学们：
诚信是中华民族的传统美德，是一切道德的基础，是为人处事最重要的品质，更是一个社会赖以生存和发展的基石。诚实守信是一种道义，是一种准则，是一种责任，也是一种声誉，这些已成为评价人必不可少的标准。诚实守信，已被人们广泛地实践到修身立业之中，“一诺千金”、“一言九鼎”，正是人们讲究诚信高度的概括和真实体现。俗话说：“人无信则不立”，伟大的教育家、思想家孔子也曾说：“人而无信，不知其可”，可见“有信”是做人的根本。为此旅信港系向全体学生发出如下倡议：
1、树立社会个人诚信形象：明理诚信，严守公民道德；实事求是，倡导良好社会风尚；真诚待人，恪守承诺；崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守法律的小公民。
2、树立家庭个人诚信形象：热爱家庭，孝敬父母、长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡俭朴生活，合理消费；提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，敢于负责。
3、树立学校个人诚信形象：热爱学校和班级、热爱老师和同学；严格遵守校纪校规，做到：不说谎，不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事，言必信，行必果；不贪便宜，明辨是非；为人诚实，讲信用，重信誉。做一个对同学有帮助、对班级有益、对学校有贡献的人。
“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成”。我诚信，我美丽，我诚信，我自豪！让我们树立起“做诚信人、说诚信话、做诚信事”的诚信观念，培养诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教育。诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻，作为“新时代”的大学生，我们携起手来吧，将诚信进行到底！
旅信港系团总支 2012年10月24日
篇九：诚信教育倡议书 长庆七中诚信教育倡议书
亲爱的同学们：
诚信是中华民族的传统美德，是一切道德的基础，是为人处事最重要的品质，更是一个社会赖以生存和发展的基石。诚实守信是一种道义、准则、责任，也是一种声誉，已成为评价人的必不可少的标准。诚实守信，已被人们广泛地实践到修身立业之中，“一诺千金”“一言九鼎”“人无信则不立”，正是人们讲究诚信的高度概括和真实体现。身为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人的我们，应该让诚信无愧于自己的灵魂，让诚信无愧于这个伟大的时代。为此，我们向全体学生发出如下倡议：
1、树立社会个人诚信形象：明理诚信，严守公民道德；实事求是，倡导良好社会风尚；真诚待人，恪守承诺；崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守法律的小公民。
2、树立家庭个人诚信形象：热爱家庭，孝敬父母、长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡俭朴生活，合理消费；提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，勇于负责。
3、树立学校个人诚信形象：热爱学校和班级、热爱老师和同学；严格遵守《中小学生日常行为规范》，在学风、学习习惯、学习方法、考风和行为方面做到：不说谎，不抄袭，不作弊；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事，言必信，行必果；不贪便宜，明辨是非；为人诚实，讲信用，重信誉。努力学习科学文化知识，积极参加社会实践，不断提高个人的综合素质，做一个对同学有帮助、对班级有益、对学校有贡献的人。
我诚信，我美丽，我诚信，我自豪！让我们树立起“做诚信人、说诚信话、做诚信事”的诚信观念，培养诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教育。
第18篇：第四课 国家财政与依法纳税
我国税收“取之于民，用之于民”
一、教学目标
1、知识和能力：理解我国税收本质上是“取之于民，用之于民”；理解和把握我国税收的三大作用。
2、过程与方法：教师引导、讲解、举例和组织学生思考探究等活动，揭示税收和国家、百姓生活的紧密相联，提高学生的辨证思维能力。
3、情感、态度与价值观：通过对我国税收本质和作用的认识，培养学生拥护社会主义国家关于税收的法律和政策，提高学生依法纳税，自觉纳税的意识，为和谐社会作贡献。
二、课前准备
教师准备：查阅我国财政税收的官方网站，获得相关数据，制作多媒体课件学生准备:近期的税收小知识以及税收与我们生活的关系.三、教学过程
【课前活动】
学生先生介绍税收小知识，教师点评
【导入新课】
【PPT展示】首先,请大家看一组图片
师问：资金是从哪里来的？谁是最大的受益者？
学生回答（略）
教师导入；今天我们来学习我国税收“取之于民，用之于民”
【PPT展示】税收在我国财政收入中的数额与比例
教师归纳： 税收是财政收入主要的来源。税收是国家最稳定的财政收入.（一） 税收是组织财政收入的基本形式
1【视频展示】取消农业税
问学生：为什么要取消农业税？取消农业税体现了税收的什么作用？ 教师概括：体现了调节作用
【PPT展示】税收在我国财政收入中的数额
与比例
税收主要来自个人和企业，也就是取之于
民。
我们首先看与个人有关的税收
个人所得税减除费用标准从1600元提高到2000元，
企业所得税统一，内资企业所得税率从33%降为25%，企业税负明显减轻。国家还制定了鼓励企业吸纳下岗事业人员、残疾人、复转军人等一系列税收优惠政策，支持就业再就业，为百姓排忧解难。对高新技术企业实行15%的优惠税率，不再作地域限制，在全国范围都适用。
（二） 税收是调节经济的重要杠杆（作用之二：调节经济）
教师概括：通过纳税人、征收对象、税率的确定，调节经济，促进生产发展、社会稳定，实现 经济健康快速。
【PPT展示】案例
某鞋厂老板李某以做假帐的方式瞒报销售收入，虚列成本，欺骗税务人员。根据群众举报，税务局对李某进行检查，李某被依法处理。
请问在案件中，税务部门为什么要对李某进行检查，处理，起了什么作用？
（三）税收是国家实现经济监督的重要手段（作用之三：经济监督）
【PPT展示】 数据展示
思考与探究
（一）我们国家为什么每年要统计
税收收入？各地税收数据的对比说明了什么
问题？
教师归纳：
从微观方面：国家各级税务部门通过征管工作，对企业的经营活动进行监督，及时发现或防止企业违反税法的行为，促进企业正常的生产经营活动。
从宏观方面：税收可以反映国家经济的运行状况，据此，国家可以采取相应的对策。
【前后呼应】探究活动二
它通过学习我们了解国家通过税收增加了财政收入，调节了经济，是实现了经济监督，那么对于我们老百姓来说税收远吗？给我们的生活和我们的社会带来什么?
教师归纳：对教育、市政、社会救济的财政投入，大部分都来自税收，百姓是最终得受益者。因此，我国税收本质上是取之于民，用之于民。
税兴国兴百姓兴，让我们共同努力，为打造诚信税收环境、构建和谐社会，
促进经济发展和社会进步，做出新的更大的贡献！
【教师小结：】
我国的税收本质是取之于民，用之于民的新型税收。
我国的税收作用是组织财政收入的基本形式，是调节经济的主要杠杆，是国家实现经济监督的重要手段.。
【布置作业：】
上国家税务总局网站特别是《青少年学税收》栏目， http:/// 进一步强化税收的意义。
了解纳税“百强”企业的产业构成情况。思考为什么我国要建立纳税排行榜？为什么我国的纳税大户多是工业企业？尝试自拟标题，写一篇500字左右的小论文。
2教学流程
四、学习训练与评价提示
通过网络收集我国税收“取之于民、用之于民”体现在环保、教育、社会保障等方面的典型事例，作为学习训练的重要内容；
课后作业一方面可以巩固学生的学习成果，锻炼学生分析资料的能力，另一方面能够通过小论文的撰写，锻炼他们把所学知识融会贯通的能力，培养语言智能，同时发展批判性思维能力。
课堂讨论，收集资料并联系教材内容进行分析说明，撰写小论文可作为评价的几个方面，学生的表现要记入成长手册。
第19篇：纳税户依法诚信纳税承诺书
纳税户依法诚信纳税承诺书
各位领导、同志们：
依法纳税是每一个企业和公民应尽的义务，值此第十七个全国税收宣传月来临之际，本纳税人郑重承诺：
一、自觉遵守社会主义市场经济体制下的竞争规则，坚持守法经营，保证企业在法制建设的良好空间内健康有序发展；严格遵守企业财会制度、会计准则、真实准确核算企业经营成果，依法履行纳税义务，保证依法诚信纳税。
二、认真学习并严格遵守税收法律、法规及政策，按时参加税法通报会，主动通过地税机关提供的各种渠道了解税收动态和税法知识，按时进行纳税申报，及时足额缴纳税款，不偷税，不逃税，不骗税，不抗税，做依法诚信纳税的带头人。
三、发挥协护税作用，积极参加税法义务宣传活动，主动配合地税机关维护税收秩序，坚决抵制偷税逃税行为，积极检举税收违法行为，发挥社会监督作用，共同创造良好的税收环境。
四、认真履行代扣代缴义务，做好企业员工个人所得税全员全额明细申报工作，自觉遵守并督促年所得 12 万元以上纳税人自行纳税申报。
五、依法接受和积极协助地税机关监督检查，主动接受社会各界对我们依法纳税情况的监督。
六、协助搞好廉政建设，配合地税干部认真执行《国家税务
总局关于税务人员廉洁自律15个不准》《无锡市地税系统廉洁自律六项禁令》，不邀请地税干部参加旅游、不宴请地税干部、不向地税干部赠送礼金、礼券等有价证券。
七、积极献计献策，关心地税建设。对地税机关如何提高业务素质，培养过硬作风，增强服务技能，廉洁自律执法等情况，提出好的意见、建议。
冰雪消融，芳草又绿。伴随着春天的脚步，滨湖区的经济发展呈现出勃勃生机。让我们广大纳税人携手并肩，依法诚信纳税，为构建和谐滨湖，为滨湖的美好明天做出应有的贡献！
承诺人：联系电话：
所在单位：
日期：
第20篇：依法纳税的教学设计
《依法纳税》教学设计
教学目标：
（一）知识目标
1、识记纳税人、负税人的含义
2、理解纳税人和负税人的区别与联系，依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违反税法行为，应负法律责任。
3、运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。
（二）能力目标
培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。
教学重点：
依法纳税的重要性
教学难点：
纳税人和负税人
教学方法：
学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
课时安排：
一课时
教学过程
［导入新课］
教师活动：简单复习上节课所学知识，随后让学生结合个人所得税的作用及当前的社会实际，谈谈我国目前为何要上调个税起征点？
学生活动：积极思考，踊跃回答
教师适当点拨，进行点评：分成两层：
（1） 社会实际：经济发展，收入提高，物价上涨，人们的收入差距加大
（2） 个税作用：有利于社会稳定，实现共富，构建和谐社会
多媒体显示一则材料：在“梦想中国”中，明星获得高额奖金
教师活动：获奖选手需要交个人所得税吗？
学生根据上节课所学知识，积极发言，一致认为要交税。
教师过渡：很好，只要是纳税人就应该依法纳税，那到底什么是纳税人
这就是我们今天这节课我们要探讨的问题。
［推进新课］
多媒体显示：探究活动一“父子对话”
父“我纳税我光荣”，子“纳税与我无关”
教师提问：你认同父子俩的观点吗？并且说明理由。
学生活动：热烈讨论，积极回答
教师活动：进一步提问“中学生和纳税有关吗？”
学生活动：继续认真思考，发表见解
教师过渡：带着这个疑问，我们一起来看纳税人的含义
一、纳税人和负税人
1、纳说人
（1）含义：纳税人是指税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人
教师活动：让学生抓住关键词“直接”、“税法”、“单位和个人”
（2）成为纳税人的条件：是否取得应税收入，是否发生应税行为。
教师提问：哪些单位和个人要交税？哪些行为和收入要交税？联系前面所学的税种。
学生活动：独立思考，积极回答
教师点评：不同的税种有不同的纳税人
教师活动：在开头的讨论中，我们提到在每个人消费时，间接地承担了部分或全部税款，那消费者是否就是纳税人呢？
2、负税人
含义：负税人是指实际或最终承担税款的单位和个人
教师活动：让学生抓住关键词“最终“、“单位和个人”
3、纳税人和负税人的关系
（1）区别：含义不同
（2）联系：
教师举例：教师的工资要交个人所得税，提问“此时，纳税人和负税人是否是同一人？”
学生活动：一致回答“是”
教师点评：以个人所得税为例，当纳税人缴纳的税款由自己承担时，纳税人和负税人是一致的。 教师过渡：那有没有不一致的时候呢？
教师活动：请学生阅读课本84页探究活动，思考两个问题：
1、案例中谁是电器生产的增值税纳税人？谁是负税人？
2、超市是电器零售环节的增值税纳税人，谁是负税人？
学生活动：根据纳税人和负税人的含义，回答该问题
教师点评： 纳税人不一定是负税人，如 服装厂 织布厂
支付9945元（原料费8500元＋增值税1445元），其中织布厂把1445元上缴给税务机关，此时服装厂是负税人，织布厂是纳税人。
（注：运用多媒体显示上述材料时，做成动态的演示，让学生判断服装厂和织布厂谁是纳税人，谁是负税人。可进一步加深学生对纳税人与负税人的理解）
教师活动：让学生判断“每个人不一定是纳税人，但都是负税人”
学生活动：积极思考，踊跃回答
教师点评：要看是否符合纳税人的条件；因为每个人都是消费者，商家把税款的全部或部分通过抬高价格转嫁了我们消费者。因此，都为增加国家财政收入作出了贡献。
多媒体播放Flash《假如国家没有税收》，以此说明税收就发生在我们日常的社会经济活动中，我们每个人都间接或者直接与纳税发生着联系。
多媒体显示：探究活动二
教师活动：请同学们结合Flash的内容以及所学知识，谈谈你对公民依法纳税的必要性的认识。 学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解。
二、依法纳税是公民的基本义务
1、依法纳税的必要性：
（1）我国税收的性质——取之于民，用之于民。我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的。
比较中国的历史和现在，中国人民的地位有了很大的提升，都源于中国本身综合实力的提高，由此让学生体会到国家的兴衰与个人的荣辱是紧密联系在一起的。
（2）税收的作用——税收国家财政收入的主要来源，是国家赖依存在和实现其各项职能的物质基础。
（3）权利和义务的关系——公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须自觉诚信纳税。
多媒体展示：国家利用税收办的若干件大事
教师过渡：因此，我们每个公民都应依法纳税，但是在现实生活中，还有许多不尽如人意的地方。有的人受到利益的驱使，公然与法律挑战，干些违法事情。
2、违反税法的行为
教师活动：分别介绍这4种违反税法的行为
（1）偷（逃）税：（详讲）刘晓庆偷税案材料，让学生从案例中概括偷税的含义及偷税人惯用的手段，结合课本漫画《追星族》说明现在一些高收入者未承担依法纳税的义务。
（2）欠税（略讲）课本案例，教师提问，学生独立思考回答即可
教师活动：骗税和偷税都是利用欺骗的手段，两者有何不同？
学生根据课本上关于两者的描述，能够回答两者的目的不同：偷税的目的是为了少交或不交，而骗税的目的是为了骗取税收优惠。
（3）骗税（详讲） 主要让学生从案例中知道骗税主要指获得国家的税收优惠，特别是骗取出口退税。教师在这里可适当提一下有关出口退税的知识。（对于出口商品实行出口退税是国际通行的一项鼓励外贸出口的重要政策。我国从1985年开始实施。）
中国成立以来涉案金额最大的骗取出口退税案材料：略
（4）抗税（略讲）：主要指纳税人以暴力，威胁等手段拒不缴纳税款的行为
在掌握四种违反税法的行为后，由学生总结各种行为的异同点。
教师活动：实战演练
多媒体显示4则材料，让学生判断分别属于哪一种违反税法的行为
学生活动：积极思考，踊跃回答
教师活动：让学生归纳这4种行为的相同点：
（1）都是没有履行依法纳税的义务
（2）都是违反税法的行为
（3）都应受到法律的制裁
多媒体显示：探究活动四：
小明去一家数码专卖店买一款心仪已久的MP3，在进行付款的时候，售货员这样对小明说：“你如果不要发票，可以享受八折优惠。”小明陷入了两难。
教师提问：（2）购物时你是否索要发票呢？
学生活动：结合课本P86下面的相关链接回答
教师点评：发票不仅是消费者维权的凭证，也是税务机关依法收税的依据，索要发票能够保证税收足额入库。
多媒体显示：探究活动五
小明：爸爸，我们市中心广场的雕塑又换了，都换了三次了。
爸爸：我要向有关部门反映一下，不能拿我们纳税人的钱随便乱花。
教师提问：你认为小明爸爸的做法正确吗？请简要说明理由.学生活动：热烈讨论，积极发言
教师点评：这叫要求我们每个人都树立“纳税人”意识
3、“纳税人”意识
一方面，公民应当自觉履行依法纳税的义务
另一方面，公民还要行使权利：以主人翁的态度积极监督国家公职人员及公共权力的行为，关注税收的征收和使用情况，对他们的违法行为进行批评、检举，维护国家利益和自身利益。
［课堂小结］
这节课我们重点学习了依法纳税的有关知识，知道了什么是纳税人、负税人，以及依法纳税的必要性，各种违法行为的表现和应受到的法律制裁。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策，认识我国税收的性质和意义，增强依法纳税意识，自觉抵制违法行为等将有重大指导作用。
【课余作业】
辨析:
1、我国的每一个公民应具有”纳税人”意识,所以每一个公民都应纳税.2、增强纳税人意识，就是要求纳税人自觉依法纳税。
【版书设计】
［课后反思］
