专业技术岗位职责
推荐第1篇：审计专业技术岗位职责
（一）高级审计师 1.依照国家的法律、法规、政令，结合学校实际制定有关的规章制度，建立监督、审计机制以及年度工作计划和长远发展规划； 2.依照国家的法律、法规、政令以及学校的规章制度组织执法检查工作,监督各单位法律、法规、学校规章制度的贯彻落实，保证政令畅通； 3.了解国内外审计专业的发展趋势，运用现代审计理论和手段，对学校工程项目、后勤物资、实验仪器设备、大宗物质采购等招标、议标、考察工作的全程监督； 4.对学校及下属单位各项经济活动负责依法进行审计监督；对国家财经法纪、学校财产的安全、完整、管理、使用、效益及学校批准的审计结论、审计决定的执行情况进行监督检查； 5.加强本专业理论研究，不断提高学术水平，发表有较高水平的研究论文、报告； 6.指导和组织本单位专业技术工作，培养中、初级审计技术人员；
（二）审计师 1.负责主持审计项目的组织工作，按审计程序认真完成审计项目的全过程，参与审计调查，负责起草审计报告、审计意见书，整理归档资料； 2.参与重大审计项目的方案研究，对学校审计收支和预算执行情况进行检查分析，对存在的问题，提出解决的措施和办法，提高资金使用的经济效益和社会效益，对审计工作提出建设性建议； 3.进行专题研究，撰写研究论文、报告； 4.指导助理审计师提高业务水平；
（三）助理审计师 1.参加审计项目工作，按审计程序认真完成审计项目的全过程，参与审计调查； 2.参与审计项目研究，对审计工作提出建议，反映审计工作中出现的问题，在指导下独立撰写业务性工作计划、总结、报告；
推荐第2篇：医疗卫生专业技术岗位职责
（一）主任医（药、护、技）师 1.熟练掌握本专业有关学科知识和国内、外发展状况； 2.有丰富的临床或技术工作经验，指导和完成疑、难、杂症疾病的诊疗及院内、外会诊工作； 3.指导和培养中、初级卫生技术人才； 4.指导和组织本专业技术工作和科学研究，出版工具书或专业教材、着作；发表有较高水平的研究论文、报告；
（二）副主任医（药、护、技）师 1.掌握本专业有关学科知识和国内、外发展状况； 2.有丰富的临床或技术工作经验，指导和完成疑、难、杂症疾病的诊疗及院内、外会诊工作； 3.指导和培养中、初级卫生技术人员的医疗、预防、保健工作； 4.指导和组织本专业技术工作和科学研究，发表有较高水平的研究论文、报告；
（三）主治医（药、护、技）师 1.熟悉本专业有关学科知识和发展状况； 2.有丰富的临床或技术工作经验，完成疑、难、杂症疾病的诊疗及院内、外会诊工作； 3.指导和培养初级卫生技术人员； 4.参加本专业研究工作，撰写研究论文、报告；
（四）医（药、护、技）师 1.独立处理本专业常见病或常见专业技术问题； 2.根据需要承担医疗、预防、保健工作等专业性工作； 3.在指导下独立撰写业务性工作计划、总结或报告；
推荐第3篇：会计专业技术岗位职责
（一）高级会计师 1.认真钻研业务，从事会计专业理论与财务管理理论研究，及时掌握现代财务管理制度与规定；积极撰写高水平论文论着； 2.主持或协助主持本部门财务管理、会计核算工作，解决工作中重要和关键的疑难问题； 3.开展财务分析，及时查找并改进财务工作，发现管理中的薄弱环节，提出改进财务管理的建议和措施，努力降低成本、增收节支，努力提高资金使用效益； 4.开展经济活动分析，定期分析、检查所分管业务的各项计划的完成情况，及时调整计划或采取措施，努力保证工作任务的落实和保质保量完成； 5.认真维护财经纪律，制定、完善并正确执行各项财务规章制度、内部控制制度，拟定本部门的工作计划和工作总结，安排会计人员的工作任务； 6.指导培养中初级财会人员的工作和学习； 7.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
（二）会计师 1.认真钻研业务，努力进行会计专业理论与财务管理理论研究，努力解决本岗位关键性技术问题；积极撰写论文、论着； 2.熟练掌握会计业务处理方法，按照会计制度和财务政策规定，准确进行并积极完成财务管理及会计核算业务，提高财会工作质量，搞好服务工作； 3.完成相应专业岗位的工作内容； 4.指导培养初级财会人员的工作和学习； 5.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
（三）助理会计师 1.认真钻研业务，努力加强本专业业务知识学习，提高专业技术水平； 2.准确掌握本岗位会计业务处理方法，按照会计制度和财务政策规定，完成财务管理、会计核算、款项收付、账务登记与核对等业务，做好岗位工作； 3.完成相应专业岗位的工作内容； 4.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
推荐第4篇：工程专业技术岗位职责
（一）教授级高级工程师 1.认真钻研业务，及时掌握国内外本专业领域工程技术现状及发展动态； 2.从事本专业领域工程技术及管理的研究，解决关键性技术问题，积极撰写高水平论文、论着； 3.研究制定工程项目规划、勘测、设计、施工的重要技术原则和技术措施，审核设计、咨询成果，实施全面质量管理，负责技术总结和交流； 4.主持和指导工程项目设计、施工，负责实施重要技术原则和技术措施，负责实施设计、施工的全面质量管理和后期服务； 5.积极主动承接工程项目设计、施工和咨询业务，积极参与组织力量完成承接的任务； 6.指导培养中初级工程技术人员的工作和学习，根据需要指导研究生； 7.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
（二）高级工程师 1.认真钻研业务，及时掌握国内外本专业领域工程技术现状及发展动态； 2.从事本专业领域工程技术及管理的研究，解决关键性技术问题，积极撰写高水平论文、论着； 3.积极协助研究制定工程项目规划、勘测、设计、施工的重要技术原则和技术措施，审核设计、咨询成果； 4.主持和指导工程项目设计、施工，负责实施重要技术原则和技术措施，负责实施设计、施工的全面质量管理和后期服务； 5.积极主动承接工程项目设计、施工和咨询业务，积极参与组织力量完成承接的任务； 6.指导培养中初级工程技术人员工作和学习； 7.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
（三）工程师 1.认真钻研业务，努力进行本专业领域工程技术及管理研究，努力解决关键性技术问题，积极撰写论文、论着； 2.积极完成工程项目设计、施工任务，积极完成工程项目的质量管理和后期服务任务； 3.指导初级工程技术人员工作和学习； 4.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
（四）助理工程师 1.认真钻研业务，进行参与的工程项目设计、施工工作总结，积极提高业务水平； 2.积极承担工程项目的部分设计、施工和后期服务任务； 3.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
推荐第5篇：实验专业技术岗位职责
（一）高级实验师 1.认真钻研业务，及时掌握国内外本学科及相关学科的实验技术现状及发展动态； 2.从事实验教学、技术、管理的研究；积极撰写高水平论文、论着； 3.组织和指导实验技术工作，为创新性实验教学开发综合、设计性实验项目，为科学研究解决关键性实验技术问题； 4.根据教学、科研和学科建设要求提出实验室仪器设备布局，参与制订实验室规划，积极参加实验室建设项目，配合有关部门做好仪器设备购置论证工作； 5.积极承担或参与实验教学工作，讲授设计性和创新性实验内容，根据教学要求设计实践教学体系，主持编写实验指导书； 6.积极参与实验室管理工作，参与制订有关规章制度，协助实验室主任做好实验室开放、仪器设备共享、科技资质认证、教学示范中心建设等管理工作； 7.指导培养中初级实验技术人员； 8.积极参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动； 9.注重学术创新团队建设，积极参加学术创新团队。
（二）实验师 1.认真钻研业务，掌握本学科专业知识和技术； 2.积极参加实验室的管理和建设，独立设计实验方案； 3.组织和指导实验技术工作，熟悉实验仪器设备，对有关的实验仪器设备进行维护检修，出现故障及时排除； 4.积极承担或参与实验教学工作，承担实验教学全过程辅助工作，讲授验证和综合性实验内容，能根据教学要求编写实验教学大纲，参与编写实验指导书； 5.积极参加科研工作，利用实验室设备为科研项目提供准确的检测数据； 6.积极撰写实验技术论文、论着； 7.参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动； 8.积极参加学术创新团队。
（三）助理实验师 1.认真钻研业务，基本掌握与本专业有关的专业知识和技术，掌握常规实验工作原理、方法和步骤； 2.负责实验室设施和仪器设备的调试和检测工作，保证设备的完好状态，能解决一般性的设备故障； 3.承担实验教学的辅助工作，巡视并辅导实验； 4.参与有关科研项目的辅助工作； 5.参与实验室的管理和建设； 6.参与教学、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动。
（四）实验员 1.认真钻研业务，了解与本专业有关的专业知识和技术，初步掌握常规的实验工作原理、方法和步骤； 2.使用与本专业有关的仪器设备，在有关人员的指导下，完成一般性的实验任务； 3.负责实验室的实验设施和仪器设备的日常维护和保养工作； 4.协助做好实验前的各项准备工作； 5.参与教学、科研和学科建设等方面的管理工作和其它公益活动。
推荐第6篇：编辑出版专业技术岗位职责
（一）编审 1.认真钻研业务，及时掌握主要选题方向的国内外学术动态和编辑出版信息，进行编辑出版工作经验总结和学术研究，提出改进出版编辑工作的建议或方案，积极撰写高水平论文、论着，对有关图书或期刊栏目进行评论，公开发表评论文章； 2.制定重点、重大选题计划和组稿计划，进行新选题开发，并组织实施； 3.主持编辑或担任重点出版物或稿件的责任编辑，或创建并主持编辑报、刊优秀栏目； 4.承担重大的编审任务，复审或终审重要稿件，解决审稿中疑难问题； 5.指导培养中初级编辑出版专业技术人员的工作和学习； 6.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
（二）副编审 1.认真钻研业务，及时掌握主要选题方向的国内外学术动态和编辑出版信息，进行编辑出版工作经验总结和学术研究，提出改进出版编辑工作的建议或方案，积极撰写论文、论着，对有关图书或期刊栏目进行评论，公开发表评论文章； 2.制定选题计划和组稿计划、进行新选题开发，并组织实施； 3.担任出版物或稿件的责任编辑； 4.复审或终审重要稿件，解决审稿中疑难问题； 5.指导培养中初级编辑出版专业技术人员的工作和学习； 6.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
（三）编辑 1.认真钻研业务，从事本专业领域学术研究和管理研究，积极撰写论文、论着； 2.担任出版物或稿件的责任编辑； 3.复审或终审稿件，解决审稿中疑难问题； 4.指导培养初级编辑出版专业技术人员的工作和学习； 5.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。
（四）助理编辑 1.认真钻研业务，积极提高业务水平; 2.对稿件进行初审，协助编辑出版物或稿件; 3.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活。
推荐第7篇：经济专业技术岗位职责
（一）高级经济师 1.熟练掌握经济专业理论知识和经济法律、法规、政策； 2.运用现代管理手段，指导本单位制定或完善各项管理制度、管理方法，发现和解决工作中的重大问题。 3.及时了解、掌握国内外先进的经济管理经验和发展趋势，加强理论研究，发表有较高水平的研究论文、报告； 4.指导和培养中、初级专业人才；
（二）经济师 1.掌握有关经济理论知识和法律、法规、政策，草拟较重要的管理制度和方法，解决工作中的实际问题； 2.参与本专业科研课题研究，撰写论文、工作方案、规章制度或调研报告； 3.指导和培养初级专业人才；
（三）助理经济师 1.基本掌握有关经济理论知识和法律、法规、政策，在有关人员指导下，处理日常具体工作，完成交办的具体任务； 2.参与部分研究工作，在指导下独立撰写业务性工作计划、总结、报告；
推荐第8篇：专业技术人负责人岗位职责
专业技术负责人岗位职责
1.图纸会审：接到施工图纸及技术资料后，按施工技术与质量管理中的图纸会审规定，组织图纸会审，找出图纸中的问题和疑问并进行汇总，安排有关技术人员、施工工长阅读并熟悉图纸，参加有建设单位组织的的设计单位、施工单位、监理单位等各单位参加的图纸会审，签署会审记录。
2.按施工技术与质量管理中的施工组织设计的编制与审批的规定，制定重要部位的施工方案、总进度控制计划、材料、成品、半成品、预制构件加工等计划，制定分部（分项）工程的施工技术措施，组织均衡生产，根据标价编制生产用料、用工计划。
3.工料分析：结构件、钢木制品等，作好施工的分部（分项）工料分析，作为签发的任务单、限额领料和经济核算的依据。
4.做好建筑物定位放线、引入水准控制点的技术、安全交底工作；以及进度计划，图纸、技术、质量、安全、方案和经济责任的交流。
5.做好施工翻样与加工订货工作：
（1） 按分部工程和工种绘制翻样图；
（2） 委托外单位加工（或申请资料）的构件翻样；
（3） 模板翻样；
（4） 钢筋翻样；
（5） 其他翻样工作：包括皮数杆制作、修改设计或选用标准构件时，某些尺寸
须根据具体工程项目确定，装修复杂的工程，还需绘制装修施工翻样图等；
（6） 按相关规定做好原材料、半成品的技术试验及检验：现场配制品（入混凝
土、砂浆等）的适配工作，按试验室出具的适配报告，换算成现场配合比，挂牌操作；
（7） 做好计量器具的准备、使用、维护、保养、检定、测试工作；
（8） 编制企业内部的施工工艺卡，由企业的技术管理部门编制，并经由管部门
（质量安全、材料供应、机械设备等部门）会审签证后，经项目技术主管审查批准，然后发给班执行；
（9） 做好“四新”试验、试制的技术准备工作，对用于工程的主要材料，进场
时必须出具正式的出场合格证或材料化验单，对检验证明有怀疑时，应补做检验；
（10）做好相关技术工作。
云南安滇建筑工程有限公司工程项目部
二零一一年月日
推荐第9篇：幼儿园教师专业技术岗位职责
（一）幼儿园高级教师 1.承担一个班的教育教学工作，能根据《幼儿园教育纲要》、《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿实际科学合理的制定教育教学计划，创设良好的教育环境，合理安排一日生活，创造性地组织各项活动，正确评估幼儿发展，指导家长开展幼儿教育工作。 2.指导保育员工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，积极指导并做好幼儿生活和卫生保健工作。 3.指导幼儿教育教学研究工作，承担培养和培训教师的任务。
（二）幼儿园一级教师 1.承担一个班的教育教学工作，能根据《幼儿园教育纲要》、《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿实际制订教育教学计划，创设良好的教育环境，合理安排一日生活，较好地组织各项活动，正确评估幼儿发展，指导家长开展幼儿教育工作。 2.指导保育员工作，执行幼儿园卫生保健制度，做好幼儿生活和卫生保健工作。 3.指导幼儿教育教学研究工作，承担指导和培训教师的任务。
推荐第10篇：小学各专业技术岗位职责
鸣矣河小学各专业技术岗位 受聘期间主要岗位职责和任期目标
小高八级岗位 岗位职责任务
1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学成效显著。
3.有较强的教学科研能力，成为学科教学骨干。能够认真开展教学研究，主动承担公开课、教学示范课或专题讲座，每学年听课35节以上。
4.完成有关部门所规定的常规工作，培优转差成效较好。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作。成效较好。
6.积极指导和培养一级或高级教师，积极指导学校教师开展教育教学研究工作，成效较好。
7.能胜任班主任或辅导员工作，较好完成学校交办的其他任务。岗位工作标准
1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。
2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。 3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课、教学示范课或专题讲座或负责主持召开年段以上大型教研活动不少于2节（次）。参加继续教育不少于72学时。
4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班级班风良好，培优转差工作成效好。 6.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级教师提高业务水平，每学期听课不少于18节。
7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。
小高九级岗位 岗位职责任务
1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学成效显著。
3.有较强的教学科研能力，成为学科教学骨干。能够认真开展教学研究，主动承担公开课、教学示范课或专题讲座，每学年听课35节以上。
4.完成有关部门所规定的常规工作，培优转差成效较好。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作。成效较好。 6.积极指导和培养一级或高级教师，积极指导学校教师开展教育教学研究工作，成效较好。
7.能胜任班主任或辅导员工作，较好完成学校交办的其他任务。岗位工作标准
1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。
2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。 3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课、教学示范课或专题讲座或负责主持召开年段以上大型教研活动不少于2节（次）。参加继续教育不少于72学时。
4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班级班风良好，培优转差工作成效好。 6.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级教师提高业务水平，每学期听课不少于18节。
7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。
小高十级岗位 岗位职责任务 1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学成效显著。
3.有较强的教学科研能力，成为学科教学骨干。能够认真开展教学研究，主动承担公开课、教学示范课或专题讲座，每学年听课35节以上。
4.完成有关部门所规定的常规工作，培优转差成效较好。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作。成效较好。
6.积极指导和培养一级教师，积极指导学校教师开展教育教学研究工作，成效较好。
7.能胜任班主任或辅导员工作，较好完成学校交办的其他任务。岗位工作标准
1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。
2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。 3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课、教学示范课或专题讲座或负责主持召开年段以上大型教研活动不少于2节（次）。参加继续教育不少于72学时。
4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班级班风良好，培优转差工作成效好。 6.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级教师提高业务水平，每学期听课不少于18节。
7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。
小一十一级岗位 岗位职责任务
1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。
3.有一定的教学科研能力，能够认真开展教学研究，承担公开课，同时每学年听课35节以上。
4.完成有关部门所规定的常规工作，认真做好培优转差工作。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作，积极参加学校开展的教育教学研究工作。
6.做好实习教师和见习期教师的指导工作。
7.担任教学工作、班主任或辅导员工作完成学校交办的其他任务。岗位工作标准
1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。
2.有奉献精神，有一定的业务能力，能够积极参与课堂教学改革。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。
3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课不少于2节，负责主持召开家长会。参加继续教育不少于48学时。
4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好，培优转差工作有一定成效。 6.能够指导实习教师和见习期教师提高业务水平，每学期听课不少于18节。7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。 小一十二级岗位 岗位职责任务
1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行《教育法》中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。
3.有一定的教学科研能力，能够认真开展教学研究，承担公开课，同时每学年听课35节以上。
4.完成有关部门所规定的常规工作，认真做好培优转差工作。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作，积极参加学校开展的教育教学研究工作。
6.做好实习教师和见习期教师的指导工作。
7.担任教学工作、班主任或辅导员工作完成学校交办的其他任务。岗位工作标准
1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。
2.有奉献精神，有一定的业务能力，能够积极参与课堂教学改革。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。
3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课不少于2节，负责主持召开家长会。参加继续教育不少于48学时。
4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好，培优转差工作有一定成效。
6.能够指导实习教师和见习期教师提高业务水平，每学期听课不少于18节。
7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。
第11篇：履行岗位职责及专业技术工作总结
履行岗位职责及专业技术工作总结
本年度，本人能严格要求自己，不断加强自身思想道德修养，忠诚于党和人民的教育事业，拥护党的教育方针和政策。以“三个代表”重要思想指导自己的工作。自觉遵守国家法律及教育法规，执行党的教育方针。发扬奉献精神。工作中任劳任怨、实事求是、严于律己。树立全心全意为人民服务的思想。始终以身作则，言行一致，做学生的表率。优化育人环境。不断提高自己的政治理论水平，积极承担教育教学任务，为把学生培养成为社会主义一代新人而努力。
教学中，不断学习新的教学方法，努力进取，力求上进，用知识武装自己。增强自己对工作的责任感，认真学习新教法，提高自己的文化理论水平和业务能力。更好地为社会主义教育事业服务。教学中认真及时备课，更新教学方法，用新的教学理念指导自己的教学，向学生传授知识，培养学生独立自主的学习好习惯。充分发挥学生的团结协作精神，让学生在讨论中学习知识，掌握知识，主动参与学校组织的公开教学活动，课堂上加强学生动手操作，注重启发式和讨论式教学，使学生富有个性的学习。做好差生的转化工作，抓好学生的纪律，搞好教学，充分发挥自己的特长，调动学生的学习兴趣，使他们在愉悦的气氛中学习，积极思维，提高学习的积极性。同时，通过各科教学，加强学生思想品德、行为习惯的教育。
在平时工作中，服从分配，积极配合学校开展各项工作，以集体准则约束自己，服从集体生活纪律以及道德准则。做好自己工作的同时，善于自我批评。对工作尽职尽责、尽心尽力。有一分光发一分热。抑制自己的不足，不迟到、不早退，坚持出满勤。严格遵守学校的各项制度，履行自己的职责。
在教书育人的工作中，教育学生树立崇高的理想，远大的抱负，使学生在“德、智、体、美、劳”诸方面得到全面的发展。狠抓学生行为规范教育，转变学生的思想，改变学生懒散的学习习惯。经过自己的管、教、导。学生的素质得到了极大的提高。并且在学区组织的各项活动中，能组织学生积极参加，并取得可观的成绩。保质保量完成教学任务。本年度经学区检查考核。效果良好。
第12篇：体育学院专业技术职务岗位职责（小编推荐）
一、教授
（一）教授职务岗位职责 1．作为本学科或学科方向骨干，能就学科或专业发展提供建设性、创新性意见。主持和指导开设本学科的新专业、新课程建设任务。 2．每年面向全院师生公开举办一次以上学术报告或专题讲座。 3．主持或参与课题研究，并在国内外重要刊物上发表高水平学术论文；公开出版学术专着；编审教材。 4．系统地承担过两门以上课程的教学任务，其中一门为本专科生基础课或专业基础课，或研究生课程。 5．指导本科生毕业设计（论文）、教育实习、社会实践、社会调查。 6．主持教学法研究、指导教育教学改革，开展教学理论研究、教学实践探索，在本学科专业建设中发挥主导作用。 7．领导本学科学术梯队建设；指导青年教师教学、科研工作。 8．完成学院规定的教学、科研工作量，教学效果良好。 9．教书育人，结合人才培养目标开展课内外育人活动，育人成效显着。 10．按时参加校院系（部）各项活动，完成上级交给的其他工作任务。
二、副教授
（一）副教授职务岗位职责 1．作为学科团队的核心之一或某个方向的负责人，积极主动协助学科(专业)带头人做好科研、教学、学科(专业)建设。 2．了解本学科国内外发展动态，能独立开设学术讲座。 3．主持和参加科研课题研究，并在国内外重要期刊上发表较高水平的学术论文；公开出版学术专着。 4．系统地承担两门及以上专业课、专业基础课的主讲，系统地承担过两门以上课程的教学任务。 5．指导学生社会调查、社会实践、毕业设计、毕业论文。 6．主持和参加教学法研究、积极探索教育教学改革和产学研结合的途径和方法；在本学科专业主干课建设中发挥关键作用。 7．开展教学理论研究、组织教学实践探索，主持和参加本学科(专业)建设、编审教材。 8．完成学院规定的教学、科研工作量，效果良好。 9．教书育人，结合应用型本科培养目标和素质要求开展课堂内外的育人活动，育人绩效明显； 10．按时参加校系（部）各项活动，完成学校和系交给的其他工作任务。
三、讲师
（一）讲师职务岗位职责 1．积极参加教育教学改革，进行教学法研究、积极探索应用性本科教育教学改革；参加编写教材及教学参考书。 2．积极参加本学科、专业建设、课程建设。 3．主持或参加科研课题研究，并在核心刊物上发表论文。 4．系统地承担两门及以上专业课、专业基础课的主讲，系统地承担过两门以上课程的教学任务，其中一门为本专科生基础课或专业基础课，或承担一门专业课、一门公共体育课，或承担公体课素质课及选项课，完成学院规定的教学工作量。 5．指导学生社会调查、社会实践、毕业设计、毕业论文。 6．较好地完成学校规定的教学、科研工作量，教学效果良好。 7．教书育人，结合培养目标和素质要求开展课堂内外的育人活动，育人绩效良好。 8．按时参加校院系（部）各项活动，完成上级交给的其他工作任务。
四、助教
（一）助教职务岗位职责 1．做好主讲教师的教学辅助工作，包括课前准备，教学辅导，答疑、批改作业等。 2．系统地承担过两门以上课程的教学任务，其中一门为本专科生基础课或专业基础课，或承担一门专业课、一门公共体育课，或承担公体课素质课及选项课，完成学院规定的教学工作量。 3．参加组织和指导学生社会调查、社会实践等方面的工作。 4．参与学生管理工作的研究、教学法的研究和教育教学改革的研究。 5．担任兼职辅导员或班主任一年。 6．在导师指导下，尽快掌握讲课的基本技能，能较好地完成学校规定的教学、科研工作量。 7．参加科研课题研究，并在相关专业刊物上发表论文或参与教材的编写。 8．按时参加院系（部）各项活动，完成上级交给的其他工作任务。
第13篇：专业技术
班级：11测试姓名：鲍佳学号：20110405148
1、河海大学
㈠培养目标、本专业培养掌握物理学基本理论与方法，能在物理学或相关科学技术领域从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。 本专业学生主要学习物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，受到应用基础研究、工程技术开发的初步训练，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。本专业注重数学、电子技术、光电信息技术和计算机领域知识的学习和技能的训练，使学生具有从事光电测试与信息处理的研究和应用的基本能力。㈡、主要课程普通物理学（力学、热学、电磁学、光学、），理论物理（热力学与统计物理学、电动力学、量子力学）、数学物理方法、固体物理、光电子学、光电检测技术、电子技术、微机原理及应用、传感器原理及应用、现代光学。
2、南开大学应用物理专业包括三个专业方向：生物物理方向、信息技术与仪器物理专业方向、光子学与技术专业方向。生物物理专业方向的前身是物理系生物医学物理专业，创建于1980年，是国内首家在物理学科内创办的生物物理学专业。该方向设有生物物理硕士授权点和博士授权点。该专业方向利用物理的理论和实验方法研究生物和医学问题，目标是培养既具有宽厚的物理学基础又具有较广的生物与医学知识，以及较高的电子和计算机知识和应用水平，适合在物理与生物、医学交叉的学科内工作的专门人才。学生除了学习物理基础课以外，还要学习生物物理概论、生物物理实验方法、生物化学、医学物理、基础医学、分子生物物理、医学细胞生物学、生物电子学、计算机接口技术等专业课程。信息技术与仪器物理专业方向：该专业方向强调面向国民经济的需要，所培养的学生在具有良好的物理基础的同时，又具备物理信息采集处理技能和计算机软硬件的开发技能，造就从事仪器物理和智能仪器教学与研究开发的两用人才。该方向的专业课包括实验和计量方法、信号与系统、计算机操作系统、数据结构、计算机网络、微机原理与接口技术、信息电子学.。光子学与技术专业方向：光子学是凝聚态光学与信息学科相结合的产物, 研究光子与物质相互作用及其应用的一门新兴学科。该学科是物理学一级学科下自设的二级学科，是硕士和博士学位授权点。该方向培养包括光物理，固态光子学，信息光子学，能量光子学，生物医学光子学等方面的专门人才。专业课包括光子学物理基础，量子光学，非线性光学原理，信息光子学，相干光学，凝聚态光学，固体光电子学，固体物理等。
3、山东大学
⑴培养目标
应用物理学专业目前设有电介质、磁学、自动化、微机应用、医学物理、测试
计量技术与仪器等专业方向，重点培养学生研究有关物理现象、物理效应和物质转化为实际器件、仪器和应用技术的能力。毕业生可以在电子技术、信息技术、军事科学、自动控制、检测技术、新材料器件研制、医学物理、测试计量等尖端领域从事应用研究工作，也可继续攻读研究生。
⑵、主要课程
数学物理方法、计算机原理与应用、基础实验、综合实验、力学、热学、电磁学、光学、分析力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理、压电物理、电介质材料、铁磁学、磁性测量、医学物理、影象物理学、生物物理、测试技术与仪器等。
第14篇：建筑工程学院专业技术岗位及教辅人员岗位职责
建筑工程学院专业技术岗位及教辅人员岗位职责
一、教学科研岗位职责
1、助教职务的岗位职责
（1）承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实习课、组织课堂讨论等教学工作，经批准，担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导实习、毕业论文、毕业设计，完成助教所应承担的教学任务和每年280学时的标准教学工作量。
（2）担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。
（3）参加教学法研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，完成科研基本工作量。
（4）任期内各年度考核合格。
（5）完成学院交办的其他任务。
2、讲师职务的岗位职责
（1）系统地担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计，完成讲师应承担的教学任务和工作量，具有熟练的授课技巧。
（2）参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，参加教学法研究，参加编写、审议教材和教学参考书。
（3）根据工作需要协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。
（4）担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。
（5）根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作，每年完成280学时基本教学工作量。
（6）每年完成40分科研基本工作量。
（7）任期内各年度考核合格。
（8）完成学院交办的其他任务。
3、副教授职务的岗位职责
（1）担任一门主干基础课或者两门及以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计，完成副教授所应承担的教学任务和教学工作量（280学时）。
（2）掌握本学科范围内的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。
（3）主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究。
（4）根据需要，指导硕士研究生，协助教授指导博士研究生，指导进修教师。
（5）担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。
（6）根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。
（7）具有娴熟的授课技巧，较高的专业理论造诣，有指导青年教师的能力。
（8）完成科研基本工作量（60分），每年至少要向师生作一次学术报告或讲座。
（9）任期内各年度考核合格。
（10）完成学院交办的其他任务。
4、教授职务的岗位职责
（1）除担任副教授职责范围内的工作外，应承担比副教授职责要求更高的工作。领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导硕士、博士研究生。
（2）承担3-4门主干课程教学工作，完成教授所应承担的教学任务和教学工作量，每年完成280学时基本教学工作量。
（3）在教学法研究上有较深的造诣,对本学科有系统、坚实的理论知识，较深的学术造诣。
（4）培养或全过程联合培养过合格硕士生或者指导过青年教师、进修教师，有显著的成效。
（5）完成科研基本工作量(80分),每年至少要向师生作二次学术报告或讲座。
（6）担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作。
（7）任期内各年度考核合格。
（8）完成学院交办的其他任务。
二、实验技术系列各级岗位职责:
1、助理实验师职务的岗位职责
基本掌握本实验室有关实验原理和实验技术，较熟练地掌握本实验室各种仪器设备，能对一般仪器设备的故障进行诊断和维修，承担比较复杂精密仪器设备的技术管理，负责承担并较好地完成实验任务，写出实验报告。承担实验室某一方面的管理工作。
2、实验师职务的岗位职责
掌握本实验室有关的专业知识和技术，独立地创造或改善某些实验技术条件，根据学术负责人的设想和要求，设计、加工特殊的实验装置或零部件，改进有关仪器设备的性能指标，负责精密仪器大型设备的调试、维护、检修和故障的排除，写出较高水平的实验报告，指导和培养初级实验技术人员的工作。
3、高级实验师职务的岗位职责
熟悉本学科领域国内外实验技术动态，组织和领导本学科的重大实验工作，写出高水平的实验报告或论文，解决实验工作中出现的着关键技术问题，指导和培养中、初级实验技术人员。
三、工程技术系列各级岗位职责:
1、技术员职务的岗位职责
（1）了解专业基本的研究、设计方法和技术
（2）在有关技术人员的指导下，按时完成一般的技术工作任务及辅助性工作任务。
2、助理工程师职务的岗位职责
（1）了解本专业科技工作的基本环节，掌握本专业的基本工作方法。
（2）在高、中级技术人员的指导下，完成具体的技术工作任务，在具体工程任务中起技术骨干作用。
3、工程师职务的岗位职责
（1）独立承担较复杂项目的研究、设计工作或生产、技术管理工作，解决本专业较复杂的技术问题，在具体工程任务中起技术指导等作用。
（2）了解本专业有关的国内外科技发展动向，提出有关提高专业技术水平的意见和建议。
（3）指导初级技术人员的工作和学习。
4、高级工程师职务的岗位职责
（1）独立承担重要研究课程或主持、组织重大工程项目设计工作或组织、主持生产、技术管理工作，解决本专业关键技术问题。
（2）掌握本专业有关的国内外科技发展动向和信息，提出本专业发展方向、人才培训、实验基地建设等方面的意见和建议。
（3）指导中、初级技术人员的工作和学习。
第15篇：南京体育学院其他专业技术岗位职责与任职条件
附件二（3）
南京体育学院其他专业技术岗位
职责与任职条件
一、岗位分类
学院其他专业技术人员设正高级、副高级、中级、初级岗位，分为十一个等级。
其他专业技术岗位从正高三级岗位起设，正高级岗位名称为正高级三级岗位、正高级四级岗位，分别对应专业技术三至四级岗位；副高级岗位名称为副高级一级岗位、副高级二级岗位、副高级三级岗位，分别对应专业技术五至七级岗位；中级岗位名称为中级一级岗位、中级二级岗位、中级三级岗位，分别对应专业技术八至十级岗位；初级岗位名称为初级一级岗位、初级二级岗位、初级三级岗，分别对应专业技术十一至十三级岗位。
二、岗位职责 (一)正高级岗位职责
1.承担本单位（部门）本专业的建设工作、高层次专业技术管理和相关服务工作;2.掌握国内外本专业的发展动态，注重专业理论研究，积极撰写高水平学术研究论文、论著; 3.注重本专业领域的团队建设和专业技术人员业务水平、工作能力的培养，并积极承担专业技术人员的理论培训和业务指导工作；
1
4.积极承担本单位（部门）本专业领域的专业技术人员的业务管理工作；
5.承担本单位（部门）的其它相关工作。(二)副高级岗位职责
1.承担本单位（部门）专业技术业务管理、服务等相关工作;2.了解国内外本专业的发展动态，积极参加专业理论研究，撰写学术研究论文、论著或申请授权专利; 3.积极承担专业领域团队建设的相关工作和中、初级专业技术人员的业务指导工作；
4.积极参与本单位（部门）本专业领域的专业技术人员的业务管理工作；
5.承担本单位（部门）的其它相关工作。(三)中级岗位职责
1.承担本单位（部门）的专业技术业务管理工作和相关服务工作;2.学习、了解本专业的发展动态，积极参与科学研究的相关工作；
3.刻苦钻研业务，积极参与专业领域团队建设的相关工作和初级专业技术人员的业务指导工作；
4.承担本单位（部门）的其它相关工作。(四)初级岗位职责
努力学习专业理论新知识，不断提高业务工作能力，完成岗位规定的工作量。
三、基本任职条件
（一）应具有良好的思想政治素养、职业道德、遵守法律、法规和学院的各项规章制度。
2
（二）已获得拟聘岗位相应的专业技术职务，具有相应专业技术资格和岗位所需的专业能力和业务水平。
（三）具有良好的思想素养、职业道德和服务意识，爱岗敬业、团结协作、服务育人、管理育人，具有开拓创新和奉献精神。
（四）具备履行岗位要求的身体条件。
四、岗位任职条件
(一)正高
三、四级岗位聘用条件
具有正高专业技术职务任职资格并实际聘用在相应专业技术岗位上履行职责，具备高校教师
三、四级“岗位申报条件”者，可以申报专业技术
三、四级岗位。
（二）副高一级岗（五级岗位）聘用申请条件 具有相应专业技术职务任职资格并实际聘用在本专业技术岗位上履行职责。
1.受聘副高级岗位并履行职责8年以上，工作量饱满，必须符合岗位申报条件中的1项。
2．受聘副高级岗位并履行职责6年以上，工作量饱满，必须符合岗位申报条件中的2项。
3．受聘副高级岗位并履行职责4年以上，工作量饱满，必须符合岗位申报条件中的3项。
岗位申报条件：
（1）江苏省“333高层次人才培养工程”人选； （2）获得省级及以上本专业业务工作成果奖或科技进步成果奖1项及以上（前三名）；
（3）主持省级及以上教学实验改革、科学研究、重大实验工程、实验实训基地项目建设1项及以上；
（4）从事实验设备技术革新、工程技术开发、业务成
3
果转化、技术推广服务工作获得省级及以上奖励1项及以上或国家专利2项及以上；
（5）主持省教育厅、省体育局科研项目2项； （6）以第一作者或通讯作者在核心期刊发表学术论文2篇或在省级专业刊物发表论文6篇；
（7）在专业竞赛、评比中获省部级一等奖以上； （8）在本专业技术领域取得较高学术、技术研究成果，为学院改革发展做出较大贡献。
(三)副高二级岗（六级岗位）聘用申请条件 具有相应专业技术职务任职资格并实际聘用在相应专业技术岗位上履行职责。
1.受聘副高级岗位并履行职责8年以上，工作量饱满，必须符合岗位申报条件中的1项；
2．受聘副高级岗位并履行职责6年以上，工作量饱满，必须符合岗位申报条件中的2项；
3．受聘副高级岗位并履行职责4年以上，工作量饱满，必须符合岗位申报条件中的3项；
4．受聘副高级岗位并履行职责2年以上，工作量饱满，必须符合岗位申报条件中的4项。
岗位申报条件：
（1）江苏省“333高层次人才培养工程”人选；
（2）获得市、厅级及以上（不含院级）本专业业务工作成果奖或科技进步成果奖1项及以上（前三名）；
（3）承担省级及以上教学实验改革、科学研究、重大实验工程项目1项及以上（前三名）；或主持市厅级及以上（不含院级）实验实训基地项目建设2项及以上；
（4）从事实验设备技术革新、工程技术开发、业务成
4
果转化、技术推广服务工作获得市厅级（不含院级）奖励1项及以上或国家专利1项及以上；
（5）主持省教育厅、省体育局科研项目1项或院级科研项目2项；
（6）以第一作者或通讯作者在核心期刊发表学术论文1篇或在省级专业刊物发表论文3篇；
（7）在专业竞赛、评比中获省部级二等奖或市厅级（不含院级）一等奖1项及以上；
（8）承担本专业重要技术工作任务，在本专业领域有较强的研究能力，取得较多的学术、技术研究成果。
(四)副高三级岗位（七级岗位）聘用基本条件 具有相应专业技术职务任职资格并实际聘用在相应岗位上履行职责，工作量饱满，工作成绩显著，能承担指导本专业青年职工工作任务，可以申报七级岗位。
（五）中级一级岗位（八级岗位）聘用申请条件 具有相应专业技术职务任职资格并实际聘用在相应专业技术岗位上履行职责。
1．受聘中级岗位并履行职责6年以上，工作量饱满，能较好的完成相应工作任务。
2．受聘中级岗位并履行职责4年以上，工作量饱满，必须符合岗位申报条件中的1项。
3．受聘中级岗位并履行职责2年以上，工作量饱满，必须符合岗位申报条件中的2项。
岗位申报条件：
（1）获得院级本专业业务工作成果奖或科技进步成果奖1项及以上（前三名）；
（2）承担院级实践教学改革、科学研究、实验工程项目
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1项以上（前三名）；或主持市院级实验实训基地项目建设2项及以上；
（3）从事实验设备技术革新、工程技术开发、业务成果转化、技术推广服务工作获得院级奖励2项及以上或国家专利1项；
（4）主持院级及以上科研项目2项；
（5）以第一作者或通讯作者在专业刊物发表论文2篇以上；
（6）在专业竞赛、技能评比中获院级一等奖1项及以上； （7）取得研究生学历或硕、博士学位。
（六）中级二级岗位（九级岗位）聘用申请条件
具有相应专业技术职务任职资格并实际聘用在相应专业技术岗位上履行职责。
1．受聘中级岗位并履行职责4年以上，工作量饱满，能较好的完成相应工作任务。
2．受聘中级岗位并履行职责2年以上，工作量饱满，必须符合岗位申报条件中的1项。
岗位申报条件：
（1）获得院级本专业业务工作成果奖或科技进步成果奖1项及以上；
（2）承担院级实践教学改革、科学研究、实验工程项目1项及以上；或主持市院级实验实训基地项目建设1项及以上；
（3）从事实验设备技术革新、工程技术开发、业务成果转化、技术推广服务工作获得院级奖励1项及以上；
（4）主持院级科研项目1项；
（5）以第一作者或通讯作者在专业刊物发表论文1篇及以上；
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（6）在专业竞赛、技能评比中获院级二等奖1项及以上； （7）取得研究生学历或硕士学位。
（七）中级三级岗位（十级岗位）聘用申请条件 具有相应专业技术职务任职资格并实际聘用在相应岗位上履行职责，工作量饱满，工作成绩显著，能承担指导本专业青年职工工作任务，可以申报十级岗位。
（八）初级一级岗位（十一级岗位）聘用申请条件 具有初级专业技术职务任职资格并履行职责，工作量饱满，符合下列条件之一者，可以申报十一级岗位：
（1）取得研究生学历或硕士学位；
（2）在初级岗位履职2年以上，并在省级以上专业刊物公开发表学术论文1篇；
（3）在初级岗位履职5年及以上。
（九）初级
二、三级岗位（十
二、三级）聘用条件 具有初级专业技术职务任职资格并履行职责，工作量饱满，可以申报十
二、三级岗位。
五、审核、评审办法
其他专业技能岗位职数如不能满足申报人数需求，在同级别申报人员中，根据任职年限排序，任职年限长者优先聘用，任职年限相同者，工龄长者优先聘用，工龄仍相同，学历高者优先聘用，学历仍相同，科研能力强者优先，科研能力相同，根据近两年工作表现。
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第16篇：专业技术总结
专业技术总结
本人于2016年毕业于沈阳工业大学焊接技术与工程专业，并于2016年8月份入职中国能建东电一公司，同年10月来到孟加拉希拉甘杰项目部电气工地工作。参加工作以来，我一直从事电气、热控安装工作。任职期间在各位领导和同事的支持与帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到一定的提高。现将这一年多的工作做以总结：
思想方面
作为东电一公司这个大家庭的一员，我始终以这个家庭的一份子来要求自己时刻将自身发展与公司发展紧密联系起来，切身为公司和集体的利益着想，坚定公司在建设一流的国际化工程公司的路上会越来越好，对公司的未来充满了热情与期望。从做好本职工作入手，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，讲求效率。不断提高自己的岗位技能，脚踏实地的做好本职工作。
工作能力方面
从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和应用能力，并根据公司管理与现场管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过一年多的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。下面对我现场工作进行总结。
2016年10月我来到孟加拉希拉甘杰电厂2号机工程。此工程由一台150MW燃气轮机和75MW蒸汽轮机组成225MW联合循环机组。作为第一个项目，也有些迷茫。但也充满了工作的热情，我积极研究图纸，认真对待工作。由于是工程半途加入，对于现场工作极不熟悉。初期，我只会按照领导的安排进行工作，领导安排了什么任务，我就完成什么任务。渐渐的，随着对施工现场的了解的加深，我开始逐份研究图纸，并将图纸和现场相结合，加深理解，遇到困难的地方，就
向师傅或者同事请教。在师傅和同事的帮助下，我克服了重重困难，渐渐的对燃气加余热发电电厂的整体结构、系统有了清晰的了解，对本专业的仪控系统有了清晰认知。在熟悉了图纸后，我开始学习各类仪控设备的相关知识、安装工艺要求、施工质量要求。随设备仪器到场的说明书我都会认真研读，加深对设备本身的认知，例如电磁流量计、压力变送器、铠装热电偶、超声波液位计等。在了解了设备本身后，我会认真学习师傅和同事们编制的作业指导书和技术交底记录，学习成熟、优良的施工工艺、质量控制措施。之后对照着安装完成的仪表和施工工艺手册，加深对于安装工艺的理解。2017年11月初，孟加拉希拉甘杰3号机正式开工建设。工程伊始，我学习会审图纸领会设计意图，明确技术要求，主动与其他专业相配合，参考其他专业的图纸与技术资料，尽快的完成审图任务，保障施工的顺利进行。在各部分工序施工前，进行详细的技术与安全交底，使操作者了解施工任务的特点、施工工艺、安全措施、控制消耗、规范要求、质量标准等内容，以保证安装工作优质、安全的进行。
严把进场设备、仪表及安装材料的质量关，凡进场的设备、仪表及安装材料都必须出具供应部门提供的合格证等文件，并对规范要求的设备、仪表进行校验，校验合格后方能安装使用。
在空余时间，我会反复翻看图纸以及技术资料，做到施工之前心中有数，施工过程中进退有度，施工完成验收有术。在研究透彻图纸、资料后，我会在施工前到现场实地观测：是否满足安装条件、是否存在对安装有影响的不确定因素、是否有全面的安全条件等。在针对现场可能出现的不稳定因素制定出相应的应对方案后，再安排工人入场施工。在施工过程中，实时跟踪工作进度，对安装工作的过程进行实时监控，及时纠正施工不合理、不达标的地方，促使安装工作在保证优质、安全的前提下，一次到位，避免返工浪费人力物力甚至影响工期。在安装工作完成后，及时的对成品设备、仪表进行验收。验收过程仔细、严谨、全面，确保产品拥有优秀的质量。
作为一名普通的基层电建人，我感到要干好一个工程，不仅要严格遵守国家标准规范规程，还要理论联系实际，活学活用，不断总结施工和管理经验，技术上不断改进和创新。总之，除了严格按施工图和国家规范规程以及施工方案办事外，还要在工作中不断总结经验，吸取教训，大胆进行技术改革和创新，在施工组织设计和施工方案上不断优化，努力将自己的专业水平和业务能力提高到一个新的台阶。在过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，取得了一定的成绩，但我清楚地认识到，为适应电建企业走出去深耕海外市场，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为孟加拉希拉甘杰三号机建设做出自己新的、更大的贡献！
孟加拉希拉甘杰项目部
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2018年4月21日
第17篇：专业技术报告
专业技术工作总结
本人自参加工作以来，一直在广丰县供电有限责任公司工作，在生产技术部从事的工作一直是电力系统输配电及用电工程专业，本人一直努力提升自身的专业技术水平，并于2006年取得电力工程助理工程师职称。现将本人自从事电力输配电及用电工程工作以来的专业技术工作总结如下：
一、政治思想和道德建设方面
作为一名中共党员，本人一贯作风正派、遵纪守法，严格遵守国家相关法律法规，有良好的职业道德和职业操守，有正确的人生观、价值观和社会主义荣辱观，与时俱进，认真学习党的十七大精神，对待工作从不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做得更好。
二、业务能力和业务素养方面
本人自1993年参加工作以来，本人深知打好基础对今后工作的重要性，我在身边师傅同事及领导的帮助下积极开展专业技术工作，对所从事的输配电线路、线损管理、电力设备安装及检修工作比较熟悉。我主动上进，虚心好学，不耻下问，苦于钻研。近年来，我始终坚持刻苦学习、潜心钻研专业知识和技术理论。
在企业策划部工作中，参与编写了《广丰县供电有限责任公司工作标准》和《广丰县供电有限责任公司管理标准》，
策划部署了公司创建国家电网公司一流县供电企业工作并顺利通过上级考评命名。
在生产技术部工作中，先后主持或参与制订了各类生产管理规章制度及考核办法，如：《广丰供电公司设备管理制度》、《输变电、配电线路运行考核办法》、《广丰县新农村电气化建设实施方案》等，重点加强了供电可靠率和电压合格率的达标考核，通过了一系列技术措施和管理措施，使公司在生产上安全经济运行，满足了经济发展对电力的要求，取得了较好的经济和社会效益。
我寓理论于实践中，敢于创新敢于进取，发挥专业特长和文字功底优势，我撰写的论文《浅析电力线路实施状态检修的策略》在湖南省科学技术厅《企业技术开发》杂志上发表。参与编写了《广丰县“十二五”电网规划及2020年、2030年远景目标报告》，为建设坚强广丰电网提供有力技术支撑。
在电网技改工程中，前后参与公司5座35KV变电站新建改造工程和4条35KV线路新建改造工程以及若干10KV及以下工程建设，编制了以上工程计划、技术方案和措施，能保证工程质量和工期。工程实现了安全、经济、优质。策划加强了公司电网技改工程管理，行文下发了《公司电网建设、技改、大修、小型基建工程管理实施办法》，进一步规范了工程施工发包管理，强化“三措一案”的审核，提高工程建
设效率和质量。
以上是本人在公司生产技术部从事电力系统输配电及用电工程专业主要工作，总的来说，作为一名生产技术工作者，多年的工作经历为自己积累了很好的工作经验及过硬的专业技术能力。在总结成绩的同时也存在着不足之处，发表代表性论文和著作不多，未取得任何科技成果。所以，在今后的工作中，本人将加倍努力，不断学习充实自己，努力工作，不断提高自身的专业水平，为公司发展贡献自己的毕生力量。
单位：
姓名：
日期：2012年8月16日
第18篇：专业技术总结
小学教师专业技术业务工作总结
修文县马家桥小学教师宋玲
一、任职期间的工作任务
本人在任职的近几年里，一直担任班主任和教育教学工作。既任班主任工作又在教语文、信息技术、体育等学科，在任职这四年时间里一直保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成绩出色，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成了教育教学工作任务。我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十八大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
二、热爱教育事业，自强不息，不断提高自身素质。
1、培养新时代高素质的新型人才是对我们小学教师的新的挑战和考验。为了适应素质教育、基础教育的需要，努学习深钻教材，为教学工作奠定坚实的理论基础。
2、在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、体验，出于热爱教育、热爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素质教育的精神指导自己的工作，以执着、热情、无私奉献和高度负责的工作态度赢得了领导和家长及老师们的认可，于2011年至2012年被评秀教师。
3、理论联系实际，不断提高自己的认识能力和写作水平。根据各阶段教育教学中的任务和实践情况，不断的总结经验、发表论文，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己的理论认识水平。如2012年7月写《浅谈网络技术与小学语文阅读教学和整合》荣获贵阳市信息技术教学应用成果比赛论文类三等奖。在同年12月《浅谈网络技术与小学语文阅读教学和整合》在第九届全国中小学教师论文大赛中又荣一等奖。《浅谈如何提高小学低年级口语交际教学朋效性》在第九届全国中小学教师论文大赛中荣获二等。
三、注重德育工作，为学生的健康成长营造良好的学习环境。
小学基础教育是培养人才的摇篮，它肩负着培养新世纪人才的重任，人才的质量当然成为重中之重。全面落实素质教育迫在眉睫，我作为小学教师义不容辞的责任就是尽全力去拼搏，为完成这一艰巨任务而奋斗。
1、为人师表，突出身教重于言教。
班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物，他的一言一行都起到潜移默化的作用，对学生的道德认知、情感产生具有强烈持久的影响，这是我深有切身感受的体验。不管在生活、学习、工作中，由于学生的认知能力和班主任施教地位这种特殊的关系，足以成为学生效仿的榜样。教师就是一面镜子，一本书。所以我深知要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素质首先要提高自己的素质，要求学生做到的教师必须先做好。如按时到校、文明礼貌、尊重学生、认真写作业、热爱劳动、遵守纪律，以至日常行为规范等等，真正在学生的健康成长中发挥导师的作用。几年的育人工作使我更加认识到教师的人格魅力具有极高的影响力，在塑造一代新人中发挥着不可替代的作用——学高为师，身正为范。
2、重视养成教育，培养爱国主义思想从小做起，树立正确的人生观。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
四、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在教学课堂上，我把教学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为
五、做一个信息时代的教师
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第
一、二届×××市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化
进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，2002年被评为×××市中小学现代教育技术应用先进个人。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在龙场镇中心学校教研活动中，优质课评比中获优秀奖。经常和同事谈论如好上好课进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。提高他们的专业水平。
第19篇：专业技术总结
专业技术工作总结
专业技术工作总结
张世奎
本人自担任工程师专业技术职务以来，先后参加了：湖南省城陵矶粮食专用码头工程、珠海淇澳大桥工程、重庆黄花园嘉陵江大桥工程、杭州下沙大桥工程等四个工程的施工，历时六年，本人认真履行岗位职责，在施工过程中严格执行国家标准、规范、规程，努力钻研业务知识，特别是在本公司业务从水工向桥梁转型的过程中，由于不是桥梁专业出身，在工作中认真学习桥梁专业知识及各种施工方法，不断总结经验教训，逐渐从一个从事水工工程施工技术人员过渡转换成桥梁工程施工技术人员，专业知识得到深化和拓展，可主持承担一些水工工程或桥梁工程等工程项目的技术工作。
在担任工程师专业技术职务初期，本人在湖南省城陵矶粮食专用码头工程项目部任施工员，当时该工程为长江上游第一座全直桩码头，码头全长158m，前方平台宽18m，为高桩梁板式码头结构型式，共两个泊位：一个为3000t级，一个为500t级，前方平台为两排φ800mm的钻孔嵌入桩，钻孔直径为φ1100mm，后方平台为三排φ800mm的钻孔灌注桩，施工程序为搭设钻孔平台进行钻孔施工，然后前方平台进行插入钢管桩，浇注不离析砼，后方平台下钢筋笼、导管，进行水下砼浇注，接着是桩帽施工、横梁施工、门机轨道梁及纵梁安装、面板安装，板缝施工，最后进行码头面层施工。该工程的难点在于设计的钻孔嵌入桩的钻孔直径太小，φ800mm钢管桩插入后两侧的理论间隙只有15cm，但钻孔的垂直度规范要求1%，钢管桩插入孔内垂直度很差，桩顶偏位大，水下导管根本无法下到底部，嵌固钢管桩用的不离析砼浇注难度极大，后来通过采取提高钻孔垂直度，减小水下导管直径，改变不离析砼的配方等措施，圆满解决解决了桩顶偏位及不离析砼浇注问题，保证了工程质量。在上部结构梁板预制和安装过程中，主要抓门机轨道梁的预应力工程施工以及梁板预制的砼的外观质量。在该工程施工过程中，使我加强了业务学习，熟练掌握了高桩码头的施工技术、方法：诸如预应力施工技术、钻孔嵌入桩技术、钻孔灌注桩技术等，同时也获得了一些经验和教训。我第一次在现场利用振动锤施沉辅助钢管桩搭设钻孔平台以及下沉护筒，将书本知识融入实践中，并进一步学习了钻孔灌注桩的施工技术，掌握了桩基施工过程中一些问题的处理方法：钻孔施工及事故处理、钢筋笼下放、水下砼浇注等技术。由于设计的钻孔嵌入桩桩径太小，致使嵌入桩施工难度极大，如果桩径再加大30cm，将使工程难度大大降低。在桩基施工过程中，由于早期钻孔 1
平台投入较少，致使钻孔进度较慢，造成后期被迫增加更多的平台，进行抢水位施工，另外由于对钻孔单位控制不严，造成一根桩坍孔，处理时间长达一个月。尽管在施工中遇到这样那样的问题，在全体施工人员的努力奋斗下，该工程完工后被评为湖南省优质工程。
珠海淇澳大桥工程施工方案为利用短线法预制箱梁，然后进行悬拼的斜拉桥，桥跨432m，桥宽32m。在预制箱梁后期，本人在淇澳大桥工程呆了半年。学到了采用短线法预制箱梁的技术：一榀梁挨着一榀梁预制，三个台座一组进行短线预制。预制箱梁为三向预应力的钢筋砼结构，砼强度等级为C50。施工重点在于预应力张拉质量、纵向管道通畅保证以及斜拉索锚管安装位置的控制。在施工过程中，横向及竖向预应力筋均采用张拉力和伸长量双控，并按规范要求严格控制管道压浆，以保证管道的浆体饱满，另外为保证纵向管道的畅通，我们在管道安装前认真检查其完整性，如有孔洞立即补好，管道定位准确、牢固，并在管道内安装衬管，砼浇注完毕后及时冲洗管道，防止漏浆堵塞管道。为保证斜拉索锚管安装的准确性，我们首先进行技术上控制，锚管的位置理论计算必须经过测量人员计算---施工技术人员复核—总工审核三道关，然后再在现场进行放样安装，尽量将误差控制到最小，后来经过悬拼检验，斜拉索安装位置准确，锚管安装误差均在规范要求范围内。
重庆黄花园大桥为五跨连续刚构的钢筋砼桥梁，桥跨布置为137+3*250+137m，桥宽31.5m，分两幅独立大桥修建。单幅箱梁结构型式为单箱单室，箱梁底板宽7m，顶板宽15m，腹板厚度为100cm,75cm、60cm、45cm四种，高度自根部到跨中由13.8m变为4.5m，梁底曲线按二次抛物线布置，箱梁为C50的三向预应力钢筋砼结构，利用挂篮对此悬臂浇注，最大梁段重量为286t。本人任1#墩技术主管，负责1#墩的技术工作，由于公司及我本人均是第一次施工该类型桥梁，因此在施工前，我们到处参观了一些在建的同类型的桥梁，并翻阅了大量的书籍及同类型的桥梁施工总结，首先从理论上掌握施工方法，编制了详细的施工组织设计和施工实施细则，在施工前对施工人员进行了详细的技术交底。在该工程中，我学到了0#块大型托架施工技术、挂篮施工技术以及进一步学习了三向预应力施工技术。0#块高13.8m，施工时分三次进行砼浇注，但为确保安全，在托架设计时，考虑0#块全部荷载支承在托架上，未考虑第
一、二次砼浇注后砼本身受力，托架较保守，后来经过总结，这种设计欠科学，未充分利用砼自身结构受力，托架设计较庞大，成本较大，如考虑砼自身结构受力，将大
大减轻托架重量，缩短施工周期，且可节约了成本。在箱梁悬浇过程中，预应力施工是重点，由于是第一次施工该类型桥梁，有许多问题事先为想到，特别是纵向预应力管道的施工，在下游幅桥施工时，由于无经验，在管道接长时使用了内接头及管道内的倒刺未清除，管道安装质量不好造成漏浆等原因，在穿束过程中遇到了很大的麻烦，耽误了不少时间，有一束钢绞线由于穿了一半时无法继续前穿，进退两难，最后利用500t千斤顶退束。耽误工期近一个月，后来经过总结经验和教训，上游幅施工时，对管道制作和安装质量严格控制，加强对操作工人的技术培训及现场指导，本人根据下游幅的施工经验，编制了详细的箱梁悬浇施工实施细则用以指导施工，上游幅预应力管道施工顺利，再也不存在堵塞现象，穿束顺利，张拉力和伸长量均满足规范要求。由于黄花园大桥为先施工下游幅后施工上游幅，为缩短工期，我们提出将挂篮主桁架从箱梁下游幅0#块整体平移到上游幅0#块，并编制出实施措施，通过两个主墩的实践，获得成功，为项目部节约了安装成本，缩短了工期，加快了施工进度。在箱梁合拢段施工过程中，本人翻阅学习了一些专业知识，通过公司组织召开的专家咨询会，获得了专家们的一些宝贵的经验、意见以及同类型桥梁合拢段施工的一些处理方法，然后编制出合拢段施工实施细则用以指导施工，为防止和减小合拢段砼在张拉前出现开裂的机会，本人提出在设计的体内劲性骨架基础上，增设体外劲性骨架，经过在具体施工中使用，效果较好，保证了大桥的质量。另外为节约成本，本人与项目部其他技术员一起，提出南引桥上部结构预制箱梁在已悬浇完成的箱梁上预制，然后平移至安装位置进行安装，仅用一个月时间即完成安装。通过黄花园桥的施工，本人学到了连续刚构桥的施工方法和控制要点，为今后的工作打下了基础。
杭州下沙大桥主桥为五跨刚构—连续梁组合体系，桥跨布置为127+3X232+127m。主墩基础为钻孔灌注桩、承台结构，17#主墩钻孔桩直径Ф
2.3/2.0m，18#主墩直径Ф2.0m，基桩数量：17#主墩2×13根，18#主墩2×（12+1）根（其中每个分离墩各有一根备用桩），钻孔桩深度大于100m（自钻孔平台+10.0m起算）。主墩基础承台平面为六边形，平面尺寸25.60m×13.40m，承台厚度5.5m，承台底标高-9.5m，顶标高-4.0m，承台底标高远低于钱塘江最低水位+0.37m和河床面高程+0.4m。北主引桥为50mT梁桥，共计16跨，单幅桥每个墩均为4根Φ170cm钻孔灌注桩承台基础。承台为六边形结构，其中2#～16#墩为水中墩， 箱梁设计为两独立的单箱单室断面，箱梁顶宽为16.6m，底宽为8m，悬臂长度
4.3m，顶板厚度为30—45cm，底板厚度为30—135cm，腹板厚度为45—100cm，
主墩墩顶梁高为12.5m，在各跨跨中和边跨现浇段梁高均为4m，其间梁底下缘以二次抛物线变化。本人在下沙大桥任工程部部长，负责施工组织设计和施工实施细则的编制。大桥施工的重点和难点是要在钱塘江特殊的水文条件—强涌潮情况下进行水下基础的施工，特别是主墩基础钢围堰的施工。从钱塘江上已建三座大桥来看，下沙大桥是距河口最近，涌潮影响和作用最大，河床变化最剧烈，水流条件也最复杂的一座特大桥梁。本项目部主墩基础共50根桩，钻孔深度均超过100m，施工难度极大，特别是17#墩为变径桩，而护筒由于设计更改原因仅比桩径大10cm，在施工过程中，我们召集钻孔单位商讨施工方案及措施，提出护筒尽可能下沉深一点，提高垂直度要求至3‰，以增加钻孔可靠度，然后进行钻孔，在钻孔灌注桩变径位置(-38.0m)以上到钢护筒至河床面的钻孔过程中,采用Φ
2.30m特殊钻头进行该部位钻孔作业,以保证-38.0m以上满足设计桩径Φ2.30m。当钻至-38.0m标高后,提升钻头,取掉钻头上加宽刃脚和导向部分,使钻头恢复2.00m直径,然后钻至设计标高，运用此方法，17#墩26根桩圆满完成成桩，17#墩桩基施工的成功为我们在桩基施工中积累了宝贵的经验，给今后的桩基施工提供了可借鉴的资料，如条件许可，合理利用规范，减小护筒直径，将大大降低工程成本，促进施工技术水平的提高。下沙大桥钢围堰是在钱塘江强涌潮河段下进行拼装、下放、下沉施工，难度及风险很大，为此项目部组织召开了专家咨询会，对项目部提出的钢围堰设计和施工方案进行审核，专家们提出了大量的宝贵意见，给我们钢围堰施工起了很大作用。为了减小涌潮的影响，在钢围堰定位护筒上安装橡胶护舷以消能，在钢围堰下放时不断总结经验，我们合理利用涌潮，在第
一、二节钢围堰下放入水时，选择在潮水过后，平潮时进行围堰下放，由于水位升高，降低了围堰下放高度，也不必换钩，大大减小了工作量，加快了施工进度，合理利用潮水为施工服务。缩短了钢围堰下放高度，节约了工期，降低了施工风险。在钢围堰下沉时，围堰导向系统迎潮面布置在6根护筒上，背潮面布置在2根护筒上，在下沉过程中，由于不均匀取土，潮水冲刷，下游河床比上游低，加上背潮面导向护筒较少，护筒被挤瘪，使围堰向下游产生较大偏斜，化很大精力才纠正过来，通过摸索经验总结，我们通过均匀取土，因下游受潮水冲刷，主要是加大上游侧的取土量，以及增加背潮面导向护筒，将围堰调整到位，效果较好。钢围堰封底时，垂直度和平面位置均满足规范要求。
在主引桥沉井施工过程中，采用砼沉井和钢沉井组合方案进行下沉施工，为项目部节约了成本，通过在施工过程中不断总结，克服困难，学到了不少沉
井下沉问题处理的施工方法，积累了不少经验。下沙大桥上部结构施工同黄花园大桥，由于有了经验，预先对容易出问题的施工环节进行控制，我在黄花园大桥箱梁悬浇施工细则基础上，更进一步提高了质量要求及注意事项，大大降低了施工成本，减少了质量问题的发生。下沙大桥所有上部结构的模板均由本人设计（包括墩身、盖梁、0#块、挂篮模板等），结合黄花园桥砼外观质量欠佳的情况，下沙大桥所有模板均采用大块定型模板制作而成，浇注出来的结构物内实外光，外观质量好，获得业主及监理的广泛好评。但也存在不足，比如砼接缝不平顺，色泽不是很一致等，通过努力总结经验，我们也逐步将砼外观质量进一步提高。
通过几个工程的施工，本人学到了大量的施工专业知识，获得了许多经验和教训，熟练掌握了一些桥梁类型的施工技术，专业知识得到拓展，从一个技术人员成长为项目技术负责人，今后本人将更加努力学习，力争在业务上上一个台阶，以便为企业和国家再作贡献。
二○○二年六月十三日
第20篇：专业技术工作报告
专业技术工作报告
2010年参加天公司财务工作以来，力争对工作一丝不苟，对公司的财务管理做精做细。要以“细”为起点，做到细致入微，对每一岗位、部门的每一项具体的业务，都建立起一套相应的成本归集。
一、会计基础工作
(一)认真执行《会计法》，进一步对财务人员加强财务基础工作的知道，规范记账凭证的编制，严格对原始凭证的合理性进行审核，强化会计档案的管理等。
(二)按规定时间编制本公司需要的各种类型的财务报表，及时申报各种税金。在财政税务的槛车中，积极配合相关人员工作。
在工作期间，积累了许多工作经验，同时也取得了一定的成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：
1.只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能尽快适应新的工作岗位;
2.只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态;
3.只有坚持原则落实制度，认真理财管账，才能履行好财务职责;
4.只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好;
5.只有保持心态平和，“取人之长、补己之短”，才能不断提高、取得进步。
二、确立工作目标，加强协作。
财务工作象年轮，一个月工作的结束，意味着下一个月工作的重新开始。我喜欢我的工作，虽然繁杂、琐碎，也没有太多新奇，但是做为企业正常运转的命脉，我深深的感到自己岗位的价值，同时也为自己的工作设定了新的目标：
(一)以预算为依据，积极控制成本、费用的支出，并在日常的财务管理中加强与管理处的沟通，倡导效益优先，注重现金流量、货币的时间价
值和风险控制，充分发挥预算的目标作用，不断完善事前计划、事中控制、事后总结反馈的财务管理体系。
(二)实抓应收账款的管理，预防呆账，减少坏账，保全管理处的经营成果。
(三)积极参预，配合管理处开拓新的经济增长点。立足于本职工作，兢兢业业，不断深化自己的理论学习和提高自己的实践能力。
(四)在经过两个月会计决算报告的编制后，财务部按新企业会计制度的要求着手进行了新的工作。对会计科目、核算项目、部门的设置，会计报表的格式等均按照新企业会计制度的规定，并针对平时会计核算和报表编制中发现的问题和不足进行了改进和完善。如设置“制造费用”明细科目，并按该科目的费用项目进行了明细核算、归集和分配，费用的具体开支情况现已一目了然；规范“应交税金”科目的核算，如对增值税明细项目的月末结转、个人所得税的科目统
一、现金流量项目的规范化；在配合固定资产实物管理部门对固定资产进行全面清理的基础上，按照《固定资产分类与代码》对固定资产编制了固定资产卡片类别代码，并在此基础上，完成了新中大固定资产管理模块的初始化工作。
三、通过多个项目的磨炼和努力，我经逐渐成长起来，业务能力也大大提高了。能够熟练掌握很多工作要领，积累了一定的经验。
(一)在清产核资工作中，在总会计师的悉心指导下，认真学习了清产核资文件，积极组织相关部门及人员对公司的资产进行了一次全面的清查，账实相对、账账核对，优质高效地完成了清产核资任务要求。
(二)刻苦钻研业务，运用其掌握的专业知识，科学分析，把工作做细。主动与审计人员沟通，以积极努力的态度应对审计。谦虚谨慎，在报表编制工作上，力求全面、细致，及时、准确。面对繁重的工作任务，任劳任怨，以始终如一的负责态度，认真谨慎的对待每一项工作，把每一项工作做得精益求精。
(三)收入结算和应收账款管理工作。完善了应收账款台账工作，做到
对每笔账款从开账、送达、催讨和回收、拒付处理等全过程的跟踪记录。制定了应收账款管理制度和考核办法，对公司收费数据整理和报送、台账、应收款管理流程、问题账款处理等情况逐月进行考评；加强公司应收账款管理。应收账款管理是实现公司收入的关键环节，也是公司风险管理的重要组成部分，通过划分公司财务部门与业务部门在应收账款管理的职责界面，规范收入管理，主要包括应收账款开账、收款、核销流程以及坏账准备的台账记录，资金回笼控制，基础收费数据审核和对收费基础数据源的管理。在应收账款的日常管理中，主动提出设立应收账款月例会制度，并在年度中期和期末，对公司应收账款的管理状况进行全面地回顾和总结，并提出相应的解决方案。
(四)资金管理常抓不懈。重点监控货币资金管理的关键环节，重视有价票据和银行印鉴章管理，坚持每年对分公司突击检查保险箱制度。强化大额资金支付的管理，在《付款及报销制度》、《合同付款的工作指引》的内控框架下，明确财务内部职责，规范财务支付的审核流程，严格防范现金管理风险。
四、在财务总监的带领下进行会计控制方面的工作
(一)在财务预算与考核方面，按集团公司下达的年度利润指标，引入单位标准成本概念，将业务量和成本挂钩，对基层单位实行弹性预算管理。研究财务预算管理制度的编制工作，形成制度化、规范化；完善分公司内部责任考核体系，由分公司将财务指标分解至各科室、各项目，在内部建立两级财务预算考核机制；按月进行公司财务滚动预算，充分发挥财务管理事前预测、事中控制的作用，逐步向全面预算管理的方向发展；
(二)在成本控制方面，办公用品采取集中采购后，当年办公用品开支下降了3.2%。数额不大，但是重在树立利用规模控制成本的意识，同时为其他项目的成本控制提供了控制方法。
(三)在内部结算方面，下发了《资源内部结算管理规定（暂行）》及操作细则。针对公司业务环节的特点，重新按成本项目编制统收收入的划
分方案，以合理地反映各服务项目的真实成本和收入水平，使内部结算工作形成一个体系，真正反映基层各单位的实际经营水平，也为以后的收费标准制定提供可靠的成本依据。
(四)推动公司的财务预算管理工作。预算管理工作是公司的一项重要的内部控制制度，它是实现公司战略、经营目标的重要手段。为加强预算管理工作，根据公司预算实施状况，颁布了公司《财务预算管理办法及实施细则》，明确了各部门的预算职责及工作流程，促进预算管理的规范化、制度化。根据财务预算管理办法，成立财务预算管理组织机构，就有关职责划分、工作分工、议事规则和制度等提出实施方案。
(五)根据公司战略目标和绩效考核要求，形成规章制度制定和执行情况的初步调研报告，整理了现行文件制度，完成现行《公司规范性文件汇编》的编制工作。
(六)审核公司本部对外签订的日常经济合同，参与合同履行过程中的检查和监督，并及时向有关部门提示履约过程中存在的法律风险，为公司政策制定和经营决策提供法律论证和法律咨询意见。
(七)完善管理体制，加强财务管理，严格控制成本费用，树立勤俭节约意识等审计意见。协助总会计师对存在应收账款较多的单位提出加强应收账款管理的意见。分析了原因，提出了加强应收账款管理的若干意见，引起了集团领导的高度重视，并责成相关部门认真研究，采取相应的措施，切实做好应收账款的催收工作。
以上是我从事技术工作的简要情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。但是，成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行的。克服不足，学无止境。今后，我将一如既往地继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，不断提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，为单位事业贡献我的全部精力。
