医院带教老师岗位职责
推荐第1篇：带教老师岗位职责
护理部-护理教研室
护理带教老师岗位职责
1.严格按照《重庆市护士规范化培训工作实施方案（试行）》的要求和护士规范化培训相关管理办法开展培训工作，保证规培护士轮转计划的落实。2.负责学员在本科室轮转期间的临床带教工作。
3.及时检查培训学员培训计划完成情况、培训手册的登记情况，指导和督促培训学员参加各项医疗护理活动和教学活动。
4.关注培训学员的思想、学习、工作和生活，注重培养培训学员的责任意识、质量意识和服务意识。
5.服从安排，积极参加医院组织的不同层次的教学培训、讲课比赛、查房观摩等活动，不断提高自身素质，提高教学能力。
6.在临床教学工作中不断总结，积极撰写教学相关论文，勇于进行教学改革，促进规培护士教学质量不断提高。
推荐第2篇：医院带教老师评语
该生在实习期间遵守医院和本科室的规章制度，护理操作规范，在实习中，能很好的将儿科护理学理论与实践相结合，反应灵敏，但又不擅自主张，称得上老师的好帮手。
该同学在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，熟练掌握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习生涯中继续努力，做一名优秀的白衣天使。
该生在我科室实习期间，学习态度积极，对待病人细心有责任心，严格遵守三查七对以及无菌操作原则，熟练掌握了各项导尿、灌肠等临床操作技术及常见病症的护理以优异的成绩完成我科室学习任务，望再接再励
推荐第3篇：各级带教老师职责(医院 教学)
各级带教教师职责
一、住院医师（助教）
1、承担本科、专科学生毕业实习、见习的临床带教任务。
2、按实习要求热情指导因材施教发现问题及时纠正或向上级医师汇报，重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。
4、协助三级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。
二、主治医师（讲师）
1、承担实习生临床轮训的带教任务，并完成教研室分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好教学管理工作。
2、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期变化情况。
3、重视基础理论知识，技能培养，对教学内容熟练掌握。
4、指导实习生的临床操作，做到查体示范指导规范，手法正确。
5、能结合病例展开深入讨论正确分析诊治计风。
6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。
7、为人师表，做到礼貌待人，体恤病人，着装大方整洁，谈吐温雅。
8、组织病例讨论，结合实习内容及本科实际介绍经验，讲授小课或专题讲座。
9、实习结束对实习生思想品德和业务技能方面进行综合评定。
三、主任、副主任医师《教授、副教授）
1、承担实习生的专题讲座工作，并担任教学研究等方面的管理工作。
2、协助教研室主任拟定本科室的教学工作计划，了解计划执行情况，指导临床位院医师、主治医师的带教工作。
3、协同教研室主任组织好带教老师的培养考核及奖惩。
4、做好上级领导交办的其他教学任务。
四、科室主任在带教工作中的责任
l、做好本科室临床带教的组织和管理工作，及时督促并积极指导带教秘书做好各项工作。
2、加强对本科室带教老师的领导和管理，不断深化带教意识。
3、组织安排本科室的教学查房（主任、副主任医师教学查房每月1次，主治医师教学查房每2周1次）、临床小讲课（每2周1次）、疑难病例讨论等教学活动。
4、组织各类实习人员的出科考试（出科前2-3天）及出科鉴定。
推荐第4篇：带教老师材料
2013年7月，我被科里委派了一项既简单又困难的任务——做这一批实习医生的带教老师。说简单，因为只要给实习生上一些基础的课程、让他们初步的了解下临床工作的内容就可以；说困难，正因为实习生对临床毫无经验，必须教给他们最正确的观念、最准确的知识、最标准的方法，以期为日后的工作打下扎实的基础。为不致误人子弟，我立即把手边的书本一一翻遍，从解剖学到诊断学、从病理学到内科学、从诊疗常规到最新进展，态度较自己当学生时还要端正。做好笔记、准备PPT，备好教案，选择典型的病例，力求深入浅出的将一些常见病的知识讲解到位。同时利用我们科室的便利，多次带领他们参观内窥镜室，了解胃肠镜检查的基本流程，开阔眼界。
都说纸上得来终觉浅，临床医学其实是一门很讲究经验的学科，连怎么询问病史都是有技巧的。再怎么对课本背得滚瓜烂熟，一开始遇到病人都会手足无措。对每个实习医生，我都会带着去看新病人，教他们如何在病人繁复、凌乱的叙述中疏清条理、找到重点，但又不能有所遗漏，指导他们在写病例时如何做到用词规范、精炼、准确，查体时要求的顺序、手势、方法也一再的示范，总结自己的经验作为指导，发现错误及时纠正，并且深入分析、剖析原因。一边教，一边提出问题，引导他们思考，加深印象。遇到疑难病例，鼓励他们发散思维，并且加入科室的讨论，实现教学相长。
我知道，一个医生最重要的除了医技还有医德。实习医生是怀抱着理想选择这个职业的，但是当前社会对医生太多的负面报道，我们也确实面对的太多的难题，有时连自己也不免疑惑究竟值不值得继续下去。但是比较而言，更多的人是需要我们的。言传身教，我觉得自己的行为应该是实习医生的一个榜样，用行动向他们传达坚持理想的信念，希望实习医生能始终保持救死扶伤的高度责任感和对医学事业的满腔热情。所以我常常向他们传达正面的思想，总是以最好的面貌去面对患者，耐心仔细、认真负责，就算会有刁难和怀疑，也绝不懈怠。
这一批到我们医院的实习医生都是来自于安徽或其他外省市的，长达大半年的实习期回不了家，实在是件辛苦的事。除外在学习上对他们教导，在生活中也时常关心，乐于相助，师生关系非常融洽。
眼看着带教老师的工作很快就要告一段落了，这当中，除了有教书育人的成就感，自己也获益良多。认认真真的拾起课本钻研业务，把遗忘的和平时忽视的知识重新铭记；兢兢业业地工作不敢马虎，避免许多可能发生的差错。古人说，师者，所以传道授业解惑者也。希望我的努力能对这些实习医生确有帮助，开启人生中崭新的一章。
推荐第5篇：带教老师职责
带教老师职责
1、以身作则，言传身教，坚持四项基本原则，有救死扶伤、全心全意为病人服务的思想，具有良好的医德医风，强烈的带教意识及一定带教水平。
2、加强实习护士的政治思想教育，培养实习护士热爱祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会主义，树立全心全意为病人服务、为人民健康事业奉献的好思想、好作风。
3、经常关心和了解实习护士的思想状态、工作表现、服务态度、组织纪律及日常生活、学习情况，并听取其他老师及病友的反映、发现问题及时进行帮助教育，严格组织纪律，使实习护士能圆满地完成实习任务。
4、培养实习护士的临床工作能力和临床思维能力，启发他们理解知识的内在联系，培养实习护士独立工作的能力，带教老师应创造条件让他们尽可能多接触病人，给他们“压担子”，使之逐步树立高度的责任感。
5、在技术操作上要具体指导，严格训练、要求正规准确。凡实习护士参加的各项手术、临床从操作等，带教老师应带领实习护士术前、操作前讨论，明确手术和操作的步骤、方法以及有关的适应症和禁忌症，术中及操作时放手不放眼，术后及操作完毕要进行小结和追踪观察，使实习护士了解和掌握病人接受治疗的全过程。
6、根据实习计划和实习大纲的要求，加强督促检查，在分配病床、病种与临床治疗操作等问题上应尽量做到合理，对典型病例要组织教学查房，对达不到实习大纲要求的内容，应尽量创造条件，完成教学任务。
7、各科实习结束时，带教老师应根据实习护士平时的表现，实事求是地填写好《学生实习出科鉴定表》，并完成或协助指导老师完成对实习护士的各项出科考核。
8、组织、督促实习护士参加科室各项活动，有计划地定期安排对实习护士的专题讲座等，检查实习护士实习手册的登记，并签名，以督促实习大纲的完成。
推荐第6篇：带教老师评价
1.带教老师具有良好的教学风范：是学生的榜样，教师的一言一行、一举一动都对我们有直接的影响。带教老师高标准要求自己，通过言传身教和点点滴滴的实践工作，对学生和病人和蔼可亲，对工作认真负责，具有高尚的职业道德观念，用高度的同情心和责任感，关心体贴每个病人，可使我们认识到实习工作不仅仅是问病史、写病历的机械劳动，而是要全心全意为病人服务。这样，我们在学会了临床技能的同时，也学会了对病人要有诚心、耐心、爱心的人道主义精神。
2..老师带教能力强：能够较好地传授临床操作技能和专业基础理论知识，使实习生对临床操作技能、专业基础理论等方面较好掌握，为将来从事临床工作奠定坚实的基础。老师传授知识时能做到耐心且给学生以实践的机会，带教老师在临床教学中能做到耐心带教，不摆架子，使实学生感到老师平易近人，遇到难懂的问题能大胆地请教带教老师，学生在请教老师的同时也让老师发现自身存在的不足，查缺补漏，适当的改进教学方法，做到教学相长，提高带教水平。另外，在某些具体操作中，教师能够采取“放手不放眼”的方法，大胆的放手让学生去尝试，充分调动学生的主观能动性和积极性，可以提高学生的综合素质和实习质量。 3.带教老师的人文关怀:无论是对学生还是病人的人文关怀，带教老师均能令学生满意。我们在实习前期刚从课堂走向临床，心理及生理不适应，很难进入角色。带教老师做到体贴关心我们的学习和生活，引导我们进入角色，驱除实习初期的心理障碍。实习后期学生由于考研或毕业考试等因素更是处于焦虑状态，在这时期老师能够很好的理解和关系我们，让我们感到温暖。
推荐第7篇：带教老师职责
护理带教老师的职责
一、在护士长领导下进行工作,负责实习及进修护士的临床带教,同
时协助护士长进行低年资护士的培养。
二、严格遵守医务人员医德医风要求,执行各项规章制度和操作规 程。
三、临床带教老师不能脱离临床,并直接从事临床护理工作。
四、实习护士带教
1.严格按照护理部临床实习管理规定及科室的护理教学计划进行实习护士的带教与管理,对违章违纪现象及时上报护理部。
2.运用新的教学手段和理念,如:启发式教学,结合临床病例,理 论联系实践等,努力培养实力型护理人才。
3.每周晨会提问两次,每两周开展一次护理讲座,每月一次护理查 房,床边施教随时进行。
4.关心护生思想动态、劳动纪律和工作表现,听取其他老师及患者 的反馈,发现问题及时进行纠正,每组护生中期和末期征求护生意见,改进带教工作,帮助护生解决工作及生活中遇到的问题。
5.认真、客观、公正地填写护生实习手册及实习鉴定表,做好护生 出科考核及评定工作。
推荐第8篇：带教老师评语
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
推荐第9篇：带教老师职责
带教老师职责
1、
2、在科室护理负责人领导下进行工作。介绍本科环境、收治病种、仪器、设备、人员情况、规章制度等。
3、参加科室值班及其他护理临床实践，指导带教对象各项护理技术操作规程与制度的执行，发现问题及时解决。
4、协助护理负责人拟定科室护理工作计划和年底总结，参与科室管理工作。
5、
6、参加护理查房。定期对学生进行工作评价、理论及操作考核。负责本科室实习生、轮转护士、进修生及医疗本科生的护理带教工作。制定带教计划认真组织实施，并做好记录。
7、每月组织两次业务学习。学习时间、课件内容报护理部备案。
8、及时填写《轮转护士手册》鉴定部分。
注：科室的业务学习登记本要有本科生的签名，学习内容有针对本科生的知识点。
推荐第10篇：带教老师评语
XXX同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。
XXX同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技
XXX同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。
XXX同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。
XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
XXX同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
第11篇：带教老师奖惩制度
济宁市第一人民医院
住院医师规范化培训奖惩制度
（一）在招收录取中，提供虚假证明者，一经查实，立即终止培训，并全额退还医院发放的助学金和补贴，之前所完成的培训工作量一律不予承认，并保留向兄弟医院通报情况的权利。
（二）培训过程中，在工作量化登记、考试、考核中弄虚作假者（包括主任、带教老师签名），一经查实，立即终止培训，之前所完成的工作量酌情予以承认。
（三）不按轮转计划转科的、出科未经考核者视为培训计划（时间）无效。
（四）取得医师执业资格者应及时在医务处登记注册，如不按时注册的将不予晋升工资标准。
（五）两次执业医师执照考核未通过者，终止培训。
（六）学员在第一年培训期间，应为24小时负责制。在整个阶段培训期间不得无故请事假，如有病假在三个月以上不能按时完成培训任务者，自动留级。
（七）病假在三个月以上者，第三个月开始只发基本工资直至开始上班。
（八）学员一个月无故旷工（旷课）1天（含）以下者，扣除半月补助；无故旷工（旷课）1天以上者，扣除当月全部补助，并视情节终止培训。
（九）当月考核不合格者，只发放该月基本工资；轮科期间两个科室考核不合格者，将终止其培训。
（十）工作中出现服务态度恶劣（病人有效投诉），工作责任心差，或不遵守劳动纪律者，科室投诉到医务部的，视为考核不合格，必须在该科室继续培训一个周期，此培训周期只发放基本工资。
（十一）培训过程中，因严重违反规定出现医疗差错、引发医疗纠纷、造成医疗事故，将按照我院相关规定给予处罚（包括经济赔偿）。
（十二） 培训期间，工作认真积极，对医院做出突出贡献者，医院将给予奖励。在留院和推荐工作单位时将优先考虑。
（十三）住院医师享有同本院职工相同的奖励待遇,如：文章奖励、行政奖励、婚育、假期、夜班补助等参照医院相关管理规定执行。
第12篇：医院带教检讨书
医院带教老师检讨书
这次我的学生用因为**从而引起一系列的错误这件事，我也有很大责任。因为平时教导学生时没有及时提醒她注意这些基础知识，再加上学生操作我没有监督，认真查对，导致这次错误的发生。
平时我教导学生，有时只注重了实践操作，加上对学生的护理操作过于放心，而忽视了学生的文字书写基础。对学生的监督没有做到放手不放眼，也没有及时跟踪学生的书写成果，一方面是因为工作繁忙，另一方面，也是对学生的各项操作过于信赖，认为没有必要再追踪观察。这次意外让我认识到自己没有尽到一个合格的老师的职责，所以这件事情，我有不可推卸的责任。
一个人的生命大于一切，一旦丢失，就是无法弥补的遗憾。护理工作直接面对病人的生命，一丝一毫的疏忽都会威胁病人安全，所以在进行任何一项护理操作时，我们都应该以谨慎虚心的态度对待，最好能核对再核对，直至完全确认无误。而我在这方面就有些欠缺。 这次的失误让我明白自己责任心的欠缺，没有尽到自己身为带教老师的责任。以后再带教学生的时候，一定会做到严谨耐心，放手不放眼，追踪学生的每一项操作，认真讲解相关知识，主动询问可能会有疑惑的问题并加以详细解释，不会再让类似事情发生。 非常感谢领导的提醒和教诲，使我明白了自己思想上不谨慎。与此同时我从今往后一定更努力要求自己，积极做好医院一切工作，思想上我将更进一步的反省，深入总结。希望领导继续监督。
第13篇：医院实习生带教
关于实习生带教管理的有关规定
各科室：
实习教学是医学人才培养的重要环节，根据卫生部《关于高等医学院校临床教学的暂行规定》,为有序地实施我院毕业实习生管理，以保障委托学校实习教学计划的圆满完成，医院各科室要认真负责、通力合作，牢固树立以人为本思想，以“三好一满意”为主线，积极为来我院实习学生提供教学服务,对我院实习生德、智、技、能等方面进行全面的管理和教育。各科室为一实习教学组，要依照本科实际情况，选任带教老师组长（以下称带教组长），现就有关带教职责规定如下：
1、带教组长配合科主任对本科室实习学生进行带教管理工作，并及时向医务科反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。
2、对新入本科室的实习生进行入科教育，引导学生尽快适应临床实习工作，培养其主人翁责任感，完成医学生向实习医师的角色转变。
3、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，遵守医院规章制度，不迟到、不早退、不旷工。
4、在整个临床实习过程中，要教育学生发扬救死扶伤的人道主义精神，关心病人的疾苦，爱护病人，加强医患沟通交流，全心全意为病人服务，努力践行“三好一满意”。实习行为必须符合
医学伦理、相关法律法规及医院规章制度的要求。
5、重视基础理论、基本知识和基本技能的学习，自己对“三基”要熟练掌握，对学生进行考试、考核。
6、病历书写和病人体格检查是两项重要的基本训练，必须予以高度重视。带教老师要认真细致的指导实习医师掌握各项检查单、医嘱、处方及其他医疗文件的规范化书写。
7、查房时，要结合病例，理论联系实际，传授临床经验，培养实习医师的临床思维、表达、分析和解决问题的能力，指导实习医师规范化完成各种基本临床技术操作。带领实习医师参加临床疑难病例、死亡病例讨论，定期针对本科室常见疾病进行小讲课。
8、带教组长配合科室做好实习生出科考试及考核工作，检查实习生的考勤情况，必须按计划进度进行实习，不得擅自缩短或延长实习时间。实习学生因正当理由请假，必须办理书面请假手续：一天以内，由带教组长审批；一天以上，三天以内（含三天）由科主任审批；三天以上，五天以内（含五天）由医务科审批；五天以上，转报委托校方教务科审批。
以上职责，各科室工作人员均有义务协助带教组长、科主任
进行管理与实施，医院将在每年度实习工作结束后，在全院进行优秀带教老师评选并加以奖励，望各科室工作人员发挥自己所
长，协助科主任、带教组长认真负责的完成本科室专业教学工作。
2012年7月20日
第14篇：医院实习生带教
宝清县人民医院实习生带教计划
各科室：
实习教学是医学人才培养的重要环节，为有序地实施我院实习生管理，以保障委托学校实习教学计划的圆满完成，医院各科室要认真负责、通力合作，牢固树立以人为本思想，以“三好一满意”为主线，积极为来我院实习学生提供教学服务,对我院实习生德、智、技、能等方面进行全面的管理和教育。各科室为一实习教学组，要依照本科实际情况，选任带教老师组长（以下称带教组长），现就有关带教职责规定如下：
1、带教组长配合科主任对本科室实习学生进行带教管理工作，并及时向医务科反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。
2、对新入本科室的实习生进行入科教育，引导学生尽快适应临床实习工作，培养其主人翁责任感，完成医学生向实习医师的角色转变。
3、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，遵守医院规章制度，不迟到、不早退。
4、在整个临床实习过程中，要教育学生发扬救死扶伤的人道主义精神，关心病人的疾苦，爱护病人，加强医患沟通交流，全心全意为病人服务，努力践行“三好一满意”。实习行为必须符合医学伦理、相关法律法规及医院规章制度的要求。
5、重视基础理论、基本知识和基本技能的学习，自己对“三基”要熟练掌握，对学生进行考试、考核。
6、病历书写和病人体格检查是两项重要的基本训练，必须予以高度重视。带教老师要认真细致的指导实习医师掌握各项检查单、医嘱、处方及其他医疗文件的规范化书写。
7、查房时，要结合病例，理论联系实际，传授临床经验，培养实习医师的临床思维、表达、分析和解决问题的能力，指导实习医师规范化完成各种基本临床技术操作。带领实习医师参加临床疑难病例、死亡病例讨论，定期针对本科室常见疾病进行小讲课。
8、带教组长配合科室做好实习生出科考试及考核工作，检查实习生的考勤情况，必须按计划进度进行实习，不得擅自缩短或延长实习时间。实习学生因正当理由请假，必须办理书面请假手续：
以上职责，各科室工作人员均有义务协助带教组长、科主任进行管理与实施，医院将在每年度实习工作结束后，在全院进行优秀带教老师评选并加以奖励，望各科室工作人员发挥自己所长，协助科主任、带教组长认真负责的完成本科室专业教学工作。
第15篇：医院带教老师评语及单位鉴定评语
护理带教老师对实习生的评语
1.该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
2.该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。
3.该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。
4.该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。
5.该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。
实习单位鉴定评语
该生在本医院实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从带教老师的指导，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
第16篇：手术室带教老师职责
手术室带教老师职责
1.在护士长的领导下进行工作，根据各级各类人员的培养计划、实习护生的实习大纲要求实施带教。
2.负责向实习护生介绍手术室环境、规章制度、物品仪器使用等情况，使实习护生尽快熟悉和适应手术室环境。
3.了解教学目标和内容，采取多种教学方式，形成教与学的双向互动，调动其主动学习积极性，促进教学效果。规范护理技术操作，能用理论指导实践。言传身教，为人师表。 4.培养实习护生“以患者为中心”的护理服务理念，按优质护理服务内涵指导并实施责任制整理护理。
5.具有较强的带教责任感，在带教的过程中培养实习护生的爱伤观念和团体协作精神。
6.爱护学生，尊重实习护生人格，肯定其劳动价值。全面掌握学生的思想、学习、生活和工作情况，严格要求，坚持正面教育。加强与护生之间沟通，听取护生的意见和建议，不断改进带教方式。
7.积极协调实习护生与其他医务人员之间的关系，充分发挥集体带教的优势，提高教学效果。
8.督促、指导实习护生严格执行各项规章制度和技术操作规程，增强法制观念，严防差错事故发生。
9.认真组织教学查房、护理小讲课并做好记录及实习护生资料存档工作。
10.负责实习护生笔记、个案记批阅。了解其服务态度和劳动纪律执行情况，及时向护士长反馈。
11.指导实习护生完成一例手术护理个案，以ppt形式完成。12.负责实习护生出科的理论和操作技术考核工作，并认真完成实习鉴定。
第17篇：优秀带教老师评选
优秀带教老师、先进带教科室评选条件
一、优秀带教老师评选条件
1.具有良好的职业道德和素质修养，热爱护理教育事业，对本职工作兢兢业业，认真负责，业务水平高。
2.严格执行毕业实习、进修生教学计划，认真贯彻落实实习大纲，出色地完成实习、进修教学任务。
3.在实习、进修教学中耐心讲解，严格带教，认真履行教师职责，教学内容充实，教学方法新颖，教学水平高，教学效果好，同行评议和实习学生反映良好，没有提出批评意见。4.教书育人，为人师表，注重实习学生实践与创新精神的培养以及人生观、价值观教育，引导学生逐步树立良好的职业道德观念。
5.实习带教的老师必须护师以上职称，具有三年及以上临床教学经验。
6.月绩效考核成绩在二星级以上，无投诉、护理差错事故发生，科室及护理部的理论及操作考试合格者。7.年度为实习、进修生教学讲课或护理查房二次以上，有记录和讲稿（科室统一存放、备查）。 8.年度带教人次：门诊片要求要求带教学生人数达5名以上；其余科室要求带教学生人数达3名以上。
9.所带教学生接待病人态度热情，无投诉及差错事故发生。
10.评选比例：大科护士长参与本科室先进带教老师评比；门诊部按护师及护师以上职称人员的7%评选；其余科室按护师及护师以上职称人员的15%评选。
二、先进带教科室评选条件
1.科室应严格按各院校实习大纲及护理部要求实施带教，组织、安排、落实具体实习教学任务，对所带教学生有检查、考试、教学评价记录，完成医院安排的实习、进修带教任务。2.科室有专人负责管理教学，经常深入实习教学一线，积极协调解决实习教学中遇到的问题。实习、进修人员无差错事故发生，无投诉。
3.对有关实习教学的文件、工作总结、教改经验及有关统计分析资料管理有序，上报材料及时，质量高。
4.重视教学管理研究，积极进行实习教学改革，努力探索实习教学管理新方法。
5.临床科室每轮回组织教学讲课、查房各1次；特殊区域每轮回组织教学讲课1次。 6.科室教学记录及资料完备。
7.进修、实习生对带教科室教学评价良好，没有提出批评意见。8.评选比例：各片区推荐1个科室，大科片区间推荐1个。 附注：
评选时间：上一年度6月1日至本年度5月31日（12个月）。 表彰时间：与科教科同步
第18篇：带教老师竞聘演讲稿
带教老师竞聘演讲稿
尊敬的各位领导：
下午好！我是心脑血管科的许银苹，这是第二次以一名竞聘者的身份接受各位领导的审阅，2012年我来竞聘病区护士长，当时心里很忐忑，想法很多，怕自己出丑，医院怎么会给一个外地非在编机会呢，但事实我想错了，2014年领导把这个机会给了我，让我相信了机会是会留给有准备的人的。今天我想我应该抓住竞聘带教老师的这个机会，所以我积极备战，通过前面层层选拔，我在理论与操作考试中脱颖而出，所以我更加有底气的来参加此次临床带教的竞选面试。
作为一名新上任的病区护士长来说，根据年前护理部科室护士长的分工方案，我主要是负责护理员管理和消毒隔离、病区管理等方面的工作，所以涉及到新护士带教方面并不多，但科室三位护士长分工不分家，我也主动的参与到平时科室护士的临床带教工作中，积极的配合护理部从临床教学的角度，针对学生的特点，制定科学合理的带教计划；安排我科综合素质过硬、经验丰富、理论扎实的老师进行一对一的带教；每日进行晨间提问；每周进行操作考试和护理理论考试；不定期地针对新护士在工作中碰到的问题进行提问，促使新护士不断进行理论学习，并与实践相结合。虽然我们的计划非常完美，但是发现带教的成果不明显，质量不是很好，觉得临床带教是“越来越难”了，带教压力也越来越大。我分析了目前带教困难、压力大的原因主要有三点：
1、绝大多数新护士都是独生子女，有点娇生惯养的，肯做、肯吃苦、奉献的精神欠缺。
2、护理教学的要求发生了改变，现在学校对学生的培养由过去的重视“三基”教育训练，转变为重视对学生的认知、情感、精神运动三个领域的培养与训练，而且临床实习时要求与以往也有所不同，动手机会减少，所以导致我们的新护士底子普遍薄弱，不能将自己所学知识与实际结合。
3、带教老师自身缺乏全方位知识的学习，身兼数职，不能全身心的投入到临床带教中。
只有清楚的认识到目前带教症结之所在，才知道怎样去做好这个岗位。作为带教老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化的影响着她所带教的学 1 生，甚至是全科室的护士，所以这个榜样的作用十分重要，我自认为今天来竞聘有以下几点优势：
1、严谨的工作作风，良好的慎独修养，爱岗敬业，干一行，爱一行，而且半年多的病区护士长做下来，让我的组织力，观察力和沟通能力等等有了很大的提高，这些都是带教老师必不可少的条件。
2、十一年的工作时间让我积累了丰富的临床经验和一定的带教经验，我从不吝啬与人分享经验，而且我乐于学习，现本科即将毕业，平时注重学习，积极进取。
3、细心、耐心、责任心是我最大的武器，容易与人相处，有良好的情绪控 制能力。
如果此次我竞聘成功，我便拥有病区护士长与带教老师的双重身份，肩负的责任重大，日后怎样去驾驭这两份工作，是值得我去思考的。我想从以下几点来做好日后的带教工作:
1、因材施教，制定合理的带教方案。比如我科现行的一对一带教、带教项目的认领、建立了新护士的科室小档案、每两周科室组织带教讨论等举措。
2、重视新护士的责任心和工作态度的教育、培养良好的服务理念、心理素质和沟通能力。
3、重视平时带教，将理论与实际结合，抓住一切可以学习的机会提高他们的综合能力。
4、营造良好的带教环境和科室学习氛围，创造竞争机会，让新老护士之间有存在一定的竞争力。
5、注重平时与新护士沟通的方式方法，尊重新护士，对于新护士出现的错误要大胆及时的指出，并循循善诱，观察指导效果，对新护士做的好的一面也要及时的予以表扬，增加工作的自信心。
6、定期召开新护士的座谈会或个别谈话，征求在带教方面的意见，及时调整带教方案，制定周计划，让新护士积极参与到自己带教计划的制定中。
7、注重自身学习，遇到问题沉着冷静，给小护士组织一些上课，制作PPT，来提高自己的带教能力
2 以上便是我的几点工作设想，可能说起来容易，做起来难，需要花费很多的人力和精力来完成，但是如果我此次竞聘成功，我会以积极的姿态来做好这件事，做到对自己不抛弃不放弃，对护理不抛弃不放弃，摆正位置，做好带教工作及病房管理工作。如果此次竞聘不成功我就当是一次锻炼自己，提升自我的机会，寻找自身不足，会一如既往的做好我现在的工作，也会大力支持即将当选的带教老师，请领导放心。
我的竞聘演讲结束了，谢谢各位领导的聆听！
心脑血管科 许银苹
2014年9月4日
第19篇：带教老师述职报告
看2011，谋划2012 ---护理带教工作总结与计划
2011年，我科作为医院首批优质护理服务示范科室,在院领导和护理部及护士长的领导、帮助和指点下，本着“一切以病人为中心”的服务理念，实施了以“十个一”服务为宗旨的整体护理，较大程度的提高了病人的满意度。
我作为科室的带教老师，更是深感责任重大，在工作中我以身作则，努力做好护士长的好帮手，基本完成了护理部布置的各项护理工作计划。
社会在进步，医院科室要发展，就需要更优秀的护理队伍。我总结自己这一年的护理带教工作，其中还存在很多不足之处，为了2012年科室更好的发展，针对这些不足，我提出了以下工作计划：
一、重视临床护理带教质量，制定不同 层次护理人员的带教计划、临床带教措施，定期检查护理教学落实情况，并及时进行教学评价，保证教学质量。
二、提高护理人员业务素质及技能水平。
1、对在职人员进行三基培训及专科知识、技能的培训，并组织考试，考试成绩与绩效奖金挂钩。
2、坚持科内护理业务查房。
3、每周制定出几项小知识点，内容为基础理论知识和专科知识。可用于晨会提问及作为每月考试内容。
4、与主任协调与医生共同进行医护大查房。
三、定期召开实习生或试岗、在职护理人员的座谈会，充分听取他们的合理化建议，了解他们的学习的需求，然后进行更针对性的学习培训。
四、考核方面。重点加强对新入院护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，增加考核次数。每周制定出带教考核内容，随机抽查。
五、坚持加强继续教育工作。
六、组织科内各种评比活动，促进护理人员学习及工作的积极性。
第20篇：实习带教老师职责
2012-2013度年急诊科带教老师职责及条件
1、在护理部和护士长的领导下，负责制订本科、专科、中专护生实习教育目标，做好实习护生、实习护士的临床带教、管理工作。
2、培养学生良好的职业道德和素质修养，收导学生努力发挥学生 的“主体”作用，积极参与教学活动，完成实习目标。
3、按“实习大纲”要求，通过看、听、做，指导学生临床实习，
在实习中做到理论联系实际培养学生分析问题、解决问题的独立工作能力。
4、组织教学查房、业务学习及技能训练，担任讲课，有较完整 的带教备课笔记，认真落实实习计划。
5、保证实习目标的实施，严格要求，严格训练，检查实习生的工 作完成情况，指导并修改学生书写护理文件，负责实习生的 出科考试及技能考核。
6、掌握实习生的工作作风、业务能力、服务态度、劳动纪律和 规章制度执行情况，及时向护士长反馈，实事求是写出评语，
评定等次，记录实习手册。
7、做学生的良师益友，听取实习生的意见和要求，总结教学质
量和实习效果，不断提高实习带教质量。
8、努力钻研业务，储备知识，积极进行教学改革，有创新精神， 做到教学内容充实，教学方法新颖，教学效果优良。
廊坊市人民医院 急诊科
