高塔造粒岗位职责
推荐第1篇：造粒岗位职责
造粒工岗位职责 1工作职责
1.1对造粒产品质量负责；
1.2对造粒产品记录真实、准确负责； 1.3对生产过程中安全生产负责。 2.工作内容 2.0 参加班前会。按照班长安排，进行造粒作业，工作过程中，严格执行公司安全生产、工艺标准、质量标准。认真准确记录； 2.1按照规定，认真与交班人员做好交接班工作； 2.2按照生产安排，工艺标准、设备安全操作规程要求进行造粒作业； 2.3在生产过程中，注意观察设备运行情况，保证设备运行正常； 2.4对造粒好的产品按照要求进行包装，做好封口、标识工作。码垛要符合规定； 2.5 对生产过程及时进行记录，要保证记录字迹工整、真实准确； 3.权限
3.1 对不明材料，有权拒绝进行造粒作业。
东芝现场服务班班长岗位职责 1.工作职责
对东芝现场服务及时、确保顾客满意负责； 对东芝现场人员遵守东芝公司规定负责； 对东芝现场人员安全生产负责； 对东芝公司生产情况通报及时、准确负责；
对现场人员作业时间安排负责。 2.工作内容 2.0按照东芝公司生产计划，组织公司产品上线，做好检查人员、物流人员安排。对公司产品数量、质量情况及时向公司领导通报。组织不合格品、包装资材及时返厂。 2.1 组织召开班前会，听取夜班人员进行夜班生产情况、质量情况汇报。将公司、部门新规定和顾客新要求想班组员工通报，布置当天工作； 2.2现场巡视，检查员工工作过程是否满足东芝公司和自己公司规定，发现问题及时解决；
2.3 及时掌握东芝生产线生产进度情况，公司产品质量情况，对东芝公司生产线进度和公司物流供货情况要准确把握，如有意外情况，要及时向部门报告，保证东芝生产正常； 2.4 对挑选出来的不合格品，要做好标识和记录，及时将不合格品和记录组织返回公司送达品质部。情况紧急时，直接向公司品质部通报情况； 2.5 将公司包装资材及时返厂，杜绝浪费； 2.6 做好与东芝公司现场有关人员沟通，了解对公司产品质量、服务意见以及东芝公司生产安排等信息，做好班组人员出勤时间安排； 2.7 做好东芝现场人员考勤、后勤保障工作。 3.权限
3.1 对东芝公司现场人员有工作安排、人员考评权； 3.2对表现突出，成绩优异员工有权提出奖励意见；对表现恶劣员工有权提出处罚意见； 3.3 紧急情况，有权直接调动公司物流人员向东芝公司发货。
东芝现场服务人员（物流）岗位职责 1工作职责
1.1对东芝现场服务及时、确保顾客满意负责； 1.2对遵守东芝公司规定、安全生产负责； 1.3对产品搬运过程中，产品防护负责。 2.工作内容 2.0按照东芝公司生产进度节拍，组织公司产品上线。在产品上线过程中，要轻拿轻放，确保产品质量。节拍速度要与东芝公司生产线需要匹配； 2.1 参加班前会，听取夜班人员进行夜班生产情况、质量情况汇报。按照班长布置进行工作；
2.2对挑选出来的不合格品，要做好标识和记录； 2.3将不合格品、包装资材及时返厂。将不合格品返回公司后，通知品质部担当，并将记录转交品质部担当；
2.4 按照班长安排，将公司包装资材及时返厂，杜绝浪费； 2.5 在东芝公司工作时间内，要自觉遵守东芝公司相关规定； 2.6 工作完成后，要保证工作现场5s满足东芝公司要求； 2.7 工作完成后，要及时离开东芝公司现场。在没有工作时，没经班长同意，不允许私自进入东芝公司现场。 3.权限
3.1 对产品质量改进，提高工作效率，有建议权；篇2：造粒车间岗位确认表及岗位说明书 部门岗位确认表
制定：史兰东
部门：造粒车间 篇3：赖氨酸硫酸盐造粒岗位职责 篇4：生产部关键岗位职责说明书 篇5：各项岗位职责
车间负责人职责：
1、车间主任对厂长负责，全面负责车各项管理工作
2、负责车间生产、质量、安全管理，确保各项指标的完成。强化车间主任是“产品质量第一负责人、安全生产第一责任人”意识。
3、根据技术部下达的生产作业计划，布置生产技术准备工作，根据本车间设备人力情况，编制车间《日生产作业计划》，组织均衡生产，保证按月完成各项生产计划。
4、重视员工素质提高，对车间员工开展教育、培训，宣传公司的各项方针政策;深入贯彻公司的安全生产制度，确保安全文明生产
5、拟定车间管理制度，经公司批准后推广实施。按照公司制度和车间管理制度对车间员工进行奖励、惩罚
6、重视车间的基础管理，搞好班组建设，贯彻公司各项定额，加强对车间原辅材料使用的控制，不断降低生产成本
7、按照公司质量目标要求，制定、修改车间质量管理办法，加强质量控制，配合品质科人员作好员工的质量培训，提高员工的质量意识，保证质量指标的实现
8、加强设备的预防性维护及保养，教育员工严格执行各项操作规程，保证设备正常运转
9、严格执行工艺纪律，在分配工作的同时要备齐加工产品的所有工艺文件，并教育指导员工严格执行
10、积极开展现场6s活动，强化定置管理，创造美好生产环境，提高员工素养
11、每日召开车间内部调度会，检查生产进度、产品质量、设备维护、现场管理完成情况，发现问题及时解决
12、正确处理车间的突发事件，并随时向公司领导汇报事件处理进展，对于无法处理的事件要及时请示
13、建立健全各项统计台帐，各项原始记录资料要完整、准确，生产在制品做到帐、物相符
14、保证按时上报各项统计、核算报表并保证各项数据真实、准确
15、积极配合各部门工作，协调好各部门之间的关系
16、负责本部门人员的管理和考核工作。
17、认真完成厂长交办的其他各项临时任务
设备主管岗位职责
1、协助生产厂长，加强全厂设备的管理工作，并对厂长负责
2、加强各班组的设备知识培训，对员工的设备操作进行监督检查
3、定期组织设备检查，对设备使用、保养、维修等情况进行调查了解，并及时汇报
4、杜绝跑、冒、滴、漏现象，保持设备的完好状态，搞好设备维护的检查、评比工作
5、负责做好设备技术资料、台帐、维修、保养、记录等的制定、收集、整理工作，及时填写设备月、季度报表
6、负责设备配件、维修器具和材料的采购工作
7、参与组织员工的技术培训工作，开展设备使用及保养的练兵活动，使员工对所用设备达到熟练掌握程度。
8、抓好设备的“管、用、修”工作，组织人员对主要密炼、高混、造粒、挤出、粉碎、空压机等设备和动力线路定期进行检查，提高设备完好率
9、经常检查设备，组织员工做好设备的维护和保养、严格执行每周一次的全面检修和设备点检制度
10、负责本部门人员的管理和考核工作。
11、认真完成厂长交办的其他各项临时任务
仓管岗位职责
1、每天到岗后巡视仓库，检查是否有可疑现象，发现情况及时向上级汇报，下班时应检查门窗是否锁好，所有开关是否关好；
2、认真做好仓库的安全、整理工作，经常打扫仓库，整理堆放货物，及时检查火灾隐患；
3、检查防盗、防鼠咬、防霉变、防水等安全措施和卫生措施是否落实，保证库存物资完好无损； 4，收货时，对进仓货物必须严格根据已审批的请购单按质、按量验收，并根据发票记录的名称、规格、型号、单位、数量、价格、金额和品质科检验合格后，即办理入库手续，开具入库单，登记进销存帐、开具入库单标明进货日期挂好物资登记卡。属不符合质量要求的，坚决退货，严格把好质量关；
5、负责安排仓库库容，给每种物料贴上明确的标签，做到先进先出，了解采取合理的保护措施，防止物资因各种原因受到损坏。必须按类别固定位置堆放，做到整齐、美观；
6、生产车间内所有物品（原料、成品等）摆放应按照以划分的区域进行摆放，其区域不得出现与之不符的部品，对废品进行处理;
7、负责对于生产部门领料、根据入库登记表（或生产计划部门审核通过领料单据）照单发料，然后登记进销存帐;
8、负责做好各类物料和产品的日常检查工作，仓库保管员必须对各类库存物资定期进行检查盘点，并做到账、物二者一致;
9、负责员工劳保、生产用具等发放;
10、负责根据库存物资的储备量情况和采购周期向采购主管提出请购；
11、做好月底仓库盘点工作，及时结出月末库存数报财务主管，做好各种单据报表的归档管理工作；
12、认真完成厂长交办的其他各项临时任务 技术（工艺）主管岗位职责
1、在公司总工程师的领导下，负责各自工厂的技术工艺管理工作，组织制定工厂技术工艺工作近期和长远发展现划，并制定技术工艺组织措施方案。
2、组织编制工厂产品的技术工艺文件，制定材料消耗工艺定额；根据工艺需要，设计工艺装备并负责工艺工装的验证和改进工作。
3、深入工厂生产现场，掌握生产质量情况；指导、督促协助生产车间操作人员及时解决生产中出现的技术问题，搞好技术工艺服务工作。
4、负责新产品图样的会签与新产品批量试制的工艺工装设计，完善试制报告和有关工艺资料，参与新产品鉴定工作。
5、负责工厂内部技术工艺制度的起草与修订工作，协助车间做好工艺管理，监督工艺纪律的执行情况。
6、组织领导新工艺、新技术的试验研究工作，抓好工艺试验课题的总结与成果鉴定，并组织推广应用。做好技术工艺资料的立卷、归档工作。
7、协助有关部门做好企业员工的技术工艺培训与教育工作。
8、积极开展工厂内部的技术攻关与技术改造工作，对技术改造方案与措施负责申报，不断提高技术工艺水平。
9、负责本部门人员的管理和考核工作。
10、负责本部门方针目标的制定、检查、落实工作。
11、认真完成总工程师和厂长交办的其他各项临时任务。
品质主管岗位职责
1、在公司总工程师领导下，负责各自工厂的原材料、辅料、模具、产品、产成品包装前的质量检验工作，对总工程师负责。
2、编制工厂质量工作计划和目标。
3、根据客户需要和本工厂生产能力、原材料质量状况制定工厂的产品质量标准。
4、广泛收集国家、行业标准，编制工厂产品系列标准。
5、根据生产订单和生产计划，对采购的原料按照产品质量需求，进行来料检验，不合格的原料禁止入库，从源头控制不合格品的出现。
6、根据生产计划安排巡检人员按照质量标准及客户需求，进行生产各道工序质量检查验收工作，关键部位一定要设立检测点，确保加工质量。
7、产品包装前一定要按照标准进行全检，不符合质量要求严禁包装，对出现质量问题的移交生产部进行返工处理，验收合格后方可包装并出具检测报告。对产品仓库库存积压时间较长的产品，必须在出厂前进行全检，无质量问题方可出厂。
8、定期对工厂员工进行质量培训，从而提高全员质量意识。
9、认真做好产品质量状况统计工作，做好质量状况分析报告，针对问题点提出整改意见和措施，从而提高产品合格率。
10、负责产品异常情况的处理及追溯工作。
11、负责检测设备用具的内部核正和日常维护。
12、负责本部门人员的管理和考核工作。
13、认真完成总工程师和厂长交办的其他各项临时任务。
推荐第2篇：造粒工作总结
颗粒剂车间2010~2011年度工作总结
回望这一年，注定是不平凡的一年，在这一年中公司取得了较快的发展，但也是这一年，公司碰到了前所未有的困难：国家加大药品价格调空力度，，相关原辅料和包装材料、人力成本
一：产量方面
在本年度，颗粒车间严格按照生产部调度和市场的要求生产，比较圆满地完成了相关的生产任务，经统计，本年度共生产了256622件的成品，其中b类233752件，a类和贴牌的有22870件，折合成颗粒3128.094吨。
二：增收节支方面
在上一个考核年度普遍被罚的形势下，车间及时找出问题的根本所在，并努力跟公司相关部门及领导沟通，在全车间各岗位深挖潜力，从细节做起，并从根本上改变工人的节约意识，合理安排生产，经过不断努力，制粒和打粉工序平均每月每人奖6.0225元，内分装工序平均每月每人奖117.3033元，外包工序平均每月每人奖2.4725元。
三：质量安全方面
在这一年中，颗粒车间所生产的产品质量有较大的改善，其中原来颗粒剂的主要问题有漏气，装量差异，少装多装，封口质量差，装箱不平整等现象也有了很大的改善。一直困扰车间的颗粒粒度问题也得到了有效控制，基本控制在6%以内，且大部分都在3%左右。车间在这一年还重点有效控制了打糖工序的糖粉细度，制粒工序的含量稳定性、颗粒粒度、水分及性状、成品收得率、卫生学，内分装工序的装量、批号的清晰度、内包材的使用情况，小袋的外观质量情况和生产过程中的卫生状况。安全方面也比较好，没有发生一起大的安全事故，也没有违规操作的事情发生。 四：管理方面
车间加强了工人的纪律管理，结合车间实际情况，车间在这一年出台了一系列的管理措施，如现在的“早班例会”制度，“车间gmp考核评比方案”，“外包a类产品包装规定”等，在车间出现管理问题时能做到有据可依，及时跟进，并多次召开相关人员的调节会，有效地将矛盾解决在萌芽状态。
五：新产品的生产情况
由于市场的变化，公司及时调整了营销模式，实行ab类分开，贴牌另外生产的方式，要求车间生产出有别于b类的产品，且要以高品质为保证。在此形势和压力下，车间上下全心全力，毫无怨言，按要求按质按量地生产，生产出了一批批质量上乘的产品，有效地提升了颗粒剂产品的档次，车间并借此形势，加强了工人的质量意识，并借势灌输市场危机意识，然后严格按要求生产。车间并成功首批生产了复方鲜石斛颗粒和橘红痰咳颗粒。
虽然有以上成绩，但人无完人，有优点肯定有缺点，有不足的地方，主要体现在以下方面：
一：生产产量方面
虽然生产产量比较大，但跟市场的需要相比，还是不能及时满足销售部门的需要，有时还经常缺货，经常出现市场需要某个品种，但车间却不能及时供货，特别是09年的5月6月份，复方板蓝根颗粒一度严重缺货，严重地影响了市场的开发和稳定。另一个方面是由于受到仓库管理方面的限制，车间夜班入库问题一直不能科学地解决，严重地干扰了车间的正常生产，同时影响生产进度，直接影响车间的产量。 二：设备方面 公司于2009年5月购进了一批分装机，由于种种原因，这些分装机远未达到应有的效果，生产效率底下，包材浪费严重，零配件容易磨损，批号不易辩别，装量差异大。制粒工序的搅料机经常出现故障，干燥线严重老化，经常大修，外包工序的打包
机超负荷动作，打粉机功率跟不上生产需要。
三：质量安全方面 虽说质量有比较大的改善，但有些老问题还不能从根本上解决，比如颗粒的溶化性及比重问题，内分装的装量差异，废品量，以及小袋漏气等还要加大力度，维c颗粒的含量不稳定，复方板蓝根颗粒稠膏的卫生学问题，小儿感冒颗粒、维c银翘颗粒、银翘解毒颗粒及感冒清热颗粒稠膏的溶化性比较差，大山楂颗粒容易花料，流膏分层比较严重。大的安全事故虽然没有发生，但也发生了电线短路起火，分装机着火，新分装机伤人的小事故。
四：增收节支方面
增收节支还是有很大的潜力可挖的，有些地方并不尽如人意，如打糖工序的糖粉损耗过大，机子的密封性能不够好，使用的布袋飘出糖粉过多，制粒的收率还不够高，内分装的装量控制技能还有待提高，撒落颗粒回收比例还比较低，废料比较多，特别是新分装机更严重。内包材的损耗过大，有些品种开出的小袋较长，浪费包材。外包的中袋（盒）经常出现人为损耗，纸箱经常出现误差等。
五：团队管理方面
在团队管理方面，整体是好的，但也存在极部分人不顾大局，在工作中挑三拣四，斤斤计较，处处从个人角度考虑问题。像外包班长之间，常出现不和谐现象，处处从本班利益出发，生怕得罪本班工人，而不能站在整个车间或整个公司的角度去作出判断，也有怕担责任的思想。有极个别工人仗着朝中有人，摆出一副死猪不怕开水烫的样子，成天找事，挑起矛盾，把小事扩大，给车间的管理增加了很大压力。
在接下来的工作中，车间将更加加强管理力度，针对今年出现的问题和不足，有根据有针对地进行监控。像产品质量方面，车间将动员全车间各岗位的工作人员，加强监控力度，同时加强质量意识培训，让他们了解出现各种质量问题的根本原因，相
对于a类产品的质量，我们会更加下力气去抓，同时按a类的要求来生产b类产品。并联系公司的相关培训部门进行团队精神的加强培训。相对于增收节支，更要深入地宣传灌输节约意识，让大家都懂得节约是双赢的，只有降低生产成本，我们的产品才有竞争力，公司才有效益。同时加强跟设备部门联系，维护好相关设备，该改装的就着手改装，让这些设备发挥最大作用，更好地满足市场的需要。 2009年是艰难的一年，四处充满危险，但也是充满机会的一年，我们从中盘点成绩，归纳不足，展望未来，最终目的还是发展企业，营销部门的同事们在外打拼，我们作为后方根据地的部门一定不能拉后腿，要想方设法千方百计地生产出一流品质的产品，为他们创造更大的成绩垫定基础，以全新的精神面貌去迎接一个新的维威年。 颗粒剂车间
郭金华
2009年7月18日篇2：注塑车间上半年工作总结
注塑车间上半年工作总结 一年之计在于春!在过去的半年时间里,我们管件车间所有员工在公司领导的关心和支持下，和团队的密切配合及帮助下，慢慢的步入正轨化。从最初的空地到现在正常生产的管件车间，我们取得了成绩，同时也有许多不足，在过去的半年时间里，现将以下几点对我的工作向领导汇报。
一、设备的安装与调试我们从最初设备的到厂到现在的 30 台设备的正常运转，ppr\\pvc 模具的到位以及辅助设备的配套使用。
1、刚开工的时候，在人员不多且都是新手的情况下，我们加班加点的完成注塑机的安装及水、电、气的到位，完成全部的试机工作，这都是我们取得成绩。
2、pvc 混料机的调试生产到造粒机的调试，在所有都是新员工的情况下，我们请 pvc 管材车间师兄指导，在最短的时间学会了开停机，保证了我们的 pvc 管件正常调试生产。
3、在设备\\模具存在问题的时候，我们请求厂家的专业人员为我们指导，从而提高了我们的专业水平。
二、生产运作自开工以来，我们一直都在朝管件车间的目标而努力！在操作工都是新人的情况下，我们采取一带n 的方式来分配员工，在转变员工的心态和提高员工的积极性做了大量的工作，也取得了一定的效果，使我们的产品质量有所提高，有着良好的发展趋势。
1、从五月份正式开机到六月份的生产产量总共完成 143.6t，其中排水管件 95.5t，ppr 普通管件45.1t,家装管件3t。
2、随着人员及模具设备的增加，我们的主要任务是提高员工的操作技术及质量意识，来保证我们生产合格的产品。对表现好的员工我们单独提出来，采取班组长一带一的方式加以指导，从最简单的产品知识，到机台简单故障的处理。整体都有了一定的提高。
3、对存在结构问题的模具，我们共同讨论进行修改，来降低维修综合成本，对问题比较大模具及时的返修。
4、混料班组人员的节流，从开始的2 人到现在的1 人，而且效率又高，各岗位合理的调配。
三、制度的制定实施对于一个国家来说是要有法可依，作为一个部门来说更是如此，要建立起相应完善的各项规章制度，让员工做到有章可循。
1、每天利用早晚例会的时间，对员工进行员工手册的培训，来让员工进一步的融入到康泰大家庭中来。
2、制订各岗位的安全操作规程，各岗位设立安全员，每天加强安全检查，并逐渐的完善各岗位安全职责，一经发现立即整改。
3、没有落实一切都是空谈，这是我们经常用到的一句口头馋。每周利用车间周例会时间，讨论工作的落实情况，抓住问题的关键点，制定标准化进行考核落实。
四、6s 的推进在刚开机投产的时候，我们各自都在忙于生产，没有 6s 的概念。车间物品的摆放比较乱，定位不清晰。但是在我们成立 6s 小组以来，其目的是为了塑造一个干净、整洁、舒适的工作环境，提高整体工作效率，让员工养成节能、降耗、整洁、安全的生产习惯。所以我们在抓6s 工作就明确指出，这项工作必须天天抓，必须长抓不懈。6s 不是我们某个人的事情，而是要大家一起参与的事情，为了搞好 6s，经过大家短时间内积极的参与，共同努力的下，我们的6s 取得了一定的进步。在过去的半年工作时间里，我们还有很多工作做的不够，还有很多需要改进的，人员的培训及沟通，工作的质量及态度，管理的方式以及劳动纪律等。
一、对自己要求不够，工作盲目，目标不清来康泰也有这么长时间了，总觉得已没有当初进来时的那种深情和动力，总认为自己把啥都弄明白了，其实啥都没明白，这也是其思想根源的问题所在：其一是自己的工作被动，责任心不强，口中光喊着口号，其实不是那回事，如果是自己家的事会那么不上心吗；其二是自身要求不严格，自己对自己要求不够，得过且过，不能高标准严要求的对待自己；从而导致工作盲目，目标模糊的问题所在。所以在这段时间里，我一直都在努力，严格按照公司的要求来要求自己。
二、对下属管理力度不够我一直以来，对待任何一个人都是以诚相待，本着以和平相处的心态来处理人员之间的关系。这是我的优点也是弱点，对于少数人来说是可以的，毕竟优秀的员工是少的，大多数人正是利用了我的这个弱点进行钻空子，找借口，可能是我的性格决定了我的管理比较软弱。如果我不转变观念，加 强自己的管理力度，就无法改变部门的局势。所以我一直都在努力，改变我的管理方式，争取在今后的工作中加大自己的管理力度与公司一同进步。
三、工作效率低我在处理任何一件事情的时候，想的太多总是思前顾后，把困难都考虑在前面，导致处理事情比较长工作效率低，给人一种拖拉的感觉。为了能更好尽快地解决工作与员工的问题，争取在第一时间把问题点反映给上级领导，来体现出办事的效率的精练，不应顾虑太多。
四、沟通无方法要认识到员工都有很多优点，但我并没有发现。作为部门的主管，尊重和欣赏自己的员工，发现员工的优点并进行表扬，这是提高员工积极性的一个重要方面，可惜我很多时候都不用，一谈激励就是发奖金和考核，而效果就是不明显。作为一个管理人员来说，沟通就是不断发现员工身上的优点，哪怕是一个很细小的举动，也要加以表扬，要记住表扬永远比批评的激励效果更好。只要每个主管都能坚持这样去做，部门的工作效率和表现一定会越来越好。
五、交接班混乱自部门开工到现在，交接班一直都很混乱，主要体现在操作工与操作工，班长与班长之间的交接不清楚。导致交接班出现大量的问题，产品质量的不合格、产量的低下。虽然班组长都意识到了这些问题的严重性，也在例会上多次强调，但始终不能解决问题的根源。为此，我们决定从交接班整改开始，争取把交接班工作做到最好，交接清楚才可以下班。以上就是我上半年中工作的总结，有很多不足之处，在以后的工作中我一定注意工作方法，不断的学习完善自己，总结工作中的经验，确保部门的工作有条不絮的进行。以下是我下半年的工作计划：
1、进一步细化部门各项规章制度的实施，制定新的奖励制度，做到奖罚分明，在员工中树立榜样，来激励下属不断的发挥下属的潜能，确保高效高质的生产。
2、实行人员的培养，找到员工自身的不足，来确立他们的发展目标。同时，通过其培训让员工感到自己被重视，从而激发其工作积极性，提高员工的忠诚度。
3、提高主人翁的意识，做好节能降耗工作，废物合理利用，原材料的有效控制。
4、在质量方面，让员工深刻理解质量是企业的生命，加大员工的自检能力，提高员工的质量意识，保证我们的销售。
5、充分发挥团队协作能力，在大家共同努力下建设好我们管件的“大家园”。我们要时刻铭记一句话：康泰是我一生的名片！不正之处请领导给予批评与指正。篇3：2013注塑年终工作总结 2013注塑年终工作总结
注塑2013年完成了211594套的年产量，比去年同期增长18%、完成了年度总目标的105%，对注塑2013的生产和能耗控制情况比去年同期下降了27.8%，现在我对注塑车间的工作分析总结和2014年的工作计划争取2014年取得更好的成绩。
1、2013年注塑车间生产总量211594套桶，白桶135806套，灰桶75788套桶过合理的安排生产减少待机时间减少重复启动的频率有效的控制了能耗成本比去同期下降了10.6%；
2、定制了一台单螺杆干造粒机对工厂的废弃的薄膜（编织袋）回收造粒减少资源流失，并利用于生产灰桶原料降低了灰桶的原料成本。2013年编织袋原料生产造粒5吨。
3、2013年通过寻找合适的灰桶原料供应商定制一次成型的灰桶的原料，减少了灰桶原料配方和添加原料的配比，并且提高了生产效益和编织袋原料颗粒能更好的充分利用添加灰桶原料的使用率达到降低原料成本的效果；带胶原料清洗处理白桶原料2468公斤；灰桶原料4771公斤并全部回收利用。
3、废桶处理情况20l带胶桶处理3754套；5l桶860套；2l桶2293套进行分捡分类直接带胶破碎会通过水洗浸泡晾干在回收利用；减少了人工逐个清洗后破碎提高废的滞留。
4、设备维护情况因于对油泵设备的不过了解和油品质量需求未能过及时的更换液压油 品使油泵磨损导致设备维修 增加了运营成本。
5、注塑车间20
12、2013年的数据对照分析表。 注塑车间：
李永安 2014-01-10篇4：2014年个人年度工作总结 2014年个人年度工作总结
2014年至今任大庆炼化工程项目部副经理兼技术质量负责人，负责大庆炼化公司包括 3.5万吨/年石油磺酸盐项目、30万吨/年聚丙烯挤压造粒机组检修在内的全部项目的施工及技术质量管理工作。
做为项目副经理今年是我全面管理项目生产及技术工作的一个里程碑：
生产管理方面：在领导的信任和支持下3.5磺酸盐生产工作由我全面管理，通过这个项目使我对项目管理有了一个深层次的了解，对如何在进度、质量、安全、文明施工等方面找到一个合适的平衡点，对人际关系（包括与自己的管理团队、业主、监理、政府部门等）的处理及对内部队伍与分包队伍的管理技巧上有了一定经验，对完整的新项目从开始投标谈合同、组织设备人员调遣等到工程投产结束这一个管理过程有了一个阶段性的领悟。 技术质量方面：与1.5磺酸盐不同的地方是，3.5万吨磺酸盐有储罐施工内容，而且是2000?的不锈钢储罐施工，我们单位到目前为止2000?不锈钢储罐还是第一次进行施工，考虑到不锈钢材质的特殊性，项目之初我就带领储罐技术员从标准规范入手，对排版图的绘制采用最科学的方法，并且在储罐的预制方面大胆采用了工厂化预制，在解决了冬季施工问题的同时大大提升了工作效率，使工期得到了保证，并且针对不锈钢储罐焊接膨胀系数大易变形的问题我们项目开展了对应的qc小组活动，qc课题是2000?不锈钢储罐罐体焊接变形控制，通过一系列的qc活动有效的控制了焊接变形。做为一名老技术员，我在努力提升自身素质的同时对四名刚初次接触综合装置的年轻技术员进行了传帮带，带领并指导他们完成了一套完整的项目，目前他们已经能够独立的完成各自工号上的技术质量工作任务。
（以上为冠冕堂皇的话）
以下是个人对公司在炼化施工方面的几点见解：
人员结构方面：可能不干炼化装置不能对现在的公司施工实力有这么深的怀疑，公司正在成为一个空架子，弄了一堆管理职能部门，在基层做实际工作的越来越少，光应付公司五花八门的检查就分散了项目有限的管理人员的很大精力，而且不自谦的说来检查的人并不是水平多么的高，公司既然有那么多的人员成立大结构，却没有能力解决基层大面积缺人的弊病让我着实不能理解，基本上所有国内炼化项目、地面建设项目都在缺技术、预算、安全，而基本上领导都知道这个实情，可就是束手无策；我们已经沦为空架子了，大的装置已经做不下了。 目前质量管理工作已经上升了一个层次，个人认为工作确实重要，甚至要大于安全工作，是否可以解决专人负责这个事情已经迫在眉睫了，岗位设定的时候确实有专职质检员，可否
像安全员一样真正做到专职却不占用技术人员的名额，是否应该技术质量做到真正的分家。大多数炼化、场站项目都是技术人员兼职，个人认为这极其不合理，监管不能同一家，就像公司的质量管理部与质量监督站都能分开一样。质量工作的日常工作报表及活动要比安全多的多，专人专职已经是亟待解决的事情；
工人结构越发的青黄不接，好一点儿的电焊、铆工、管工都转了行干了质检、预算了，有实际经验的人，能动手的人越来越少，体制留不住好的工人，新进来的市场化孩子顶着操作岗进来结果都变成了管理人员，纸面上我们有很多年轻的铆工、管工、电焊，事实却不然。就像我们的技术组一样群里100多人，实际能独立干活的有多少。有能力的劳务我们又解决不了人事关系，导致会动嘴的人越来越多，能动手的人少之又少；即使我们特色的钳工也在吃老本，看不到年轻的力量。
项目组成里年轻人与岁数大的人的矛盾越来越深，已经成为可以说是严峻的问题，一边是年轻人努力拼劲十足的在干，一边是岁数大的整天懒散的混日子，给彼此的人生价值观造成了一个很大的错觉，考核机制的引进是好事儿，可下边执行起来没有那么容易啊，工作思路不统一已经在隔代人身上体现的越来越明显，是否我们年轻人也有进取心责任心磨没的那一天；
就说这么多吧，说多了也是牢骚话，以上纯属个人观点，对事不对人的。篇5：2012年动力部年终总结
2012年动力部年终总结及2013年的工作计划
回顾2012年来的工作，首先感谢领导对我工作的支持与帮助，感谢所有班组长以及员工，在这坎坷的一年里勤勤恳恳、兢兢业业、共同努力，圆满的完成了公司下达的各项工作指标。在这一年里跟着领导学到很多，得到的也多；一年来我动力部认真执行上级领导的会议精神，由于工作经验的欠缺，我在实践中暴露出了一些问题，虽然有些成绩但离领导的要求距离还很远，但面对着种种困难，我想方法总比困难多。有了这些不可或缺的经验，现在我工作起来明显会感觉较之以往更加的顺手，其实所谓事倍功半，所谓厚积薄发，就是每天都要尽可能地累积进步，哪怕只是几处“微不足道”的细节，天长日久下来也是一笔可以极大助力工作的财富。现将动力部年终总结工作汇报如下：
一、2012年主要工作完成情况 1.维修工作记录。 2.维修工作现场记录。
推荐第3篇：塑料造粒
塑料造粒技术介绍
基本原理：
回收的废塑料首先进行分类，分类后的塑料分别进行粉碎和清洗，除去塑料中标签、泥土、杂质等，然后烘干清洗后的粉碎塑料；经过预处理后的塑料进入塑料造粒机中进行高温熔融、塑化和挤出等一系列过程，改变塑料的物理性能，达到对塑料的塑化和成型，最后是冷却、切粒、装袋外运。
工艺路线：
废塑料分类粉碎、清洗熔融、塑化、挤出造粒外运
工程实例：
塑料造粒机（产量：300~600kg/h）
塑料粒
塑料造粒之前需对废旧所料进行预处理，根据塑料的种类不同，预处理系统主要分为以下两种： （1）塑料薄膜
1）使用范围主要针对大量回收的PP/PE薄膜、农膜、地膜、包装膜、手提袋、购物袋，水泥袋、编织袋、化肥袋等。 2）产量为300~2000kg/h。
废旧塑料膜清洗全自动生产线设备
粉碎机
清洗机
（2）塑料瓶
1）使用范围主要针对大量回收的PET塑料瓶、PET瓶片、矿泉水瓶、可乐瓶等。
2）产量为500~3000kg/h。
废旧塑料瓶清洗全自动生产线设备
粉碎机
滚筒筛
脱标机
清洗机
推荐第4篇：再生塑料造粒市场前景
再生塑料造粒市场前景
1、再生塑料颗粒的市场前景再生塑料造粒生产线废旧塑料再生塑料颗粒销路极广，塑料企业需求量大。要完全了解为什么再生颗粒受到塑料厂商的特别青睐，首先我们一起来算一笔成本帐：一家中型的农膜厂，每年需要高压聚乙烯原料（LDPE）1000吨以上。目前，全国各地塑料市场LDPE的平均价格为7000元/吨，LDPE再生颗粒平均价格为3800元/吨，每吨相差3200元。也就是说，如果一个中等规模的农膜厂半数采购再生塑料颗粒，仅原料成本一项一年就可节省160万元。这无疑是一笔巨大的财富！(咨询htttp://)据官方公布的统计数据显示：1999年，我国聚乙烯产量434.6万吨，只能满足国内市场需求的46.4%。目前，中国乙烯当量需求将以8.5%的速度增长，到2005年，乙烯当量需求为1500万吨。为此，国家每年将花费大量的外汇进口乙烯原料或原油，来满足国内乙烯需求的巨大缺口。因此，废旧塑料再生利用还可为国家节省大量的外汇。一个中等规模的塑料编织袋厂每年消耗聚丙稀再生颗粒2000吨以上，即便是个体小厂每年最低消耗都需数百吨；一家中型鞋厂年需要聚氯乙烯（PVC）再生颗粒2000吨„„塑料制品企业对再生颗粒的巨大需求，为有心创办废旧塑料再生颗粒厂的企业和个人提供了广阔的市场空间。因此，再生塑料颗粒根本不愁销路。
2、办厂利润分析为便于您客观了解成本和利润情况，下面，我们以月产30吨的一条生产线，加工高压聚乙稀废料为例，采用相对保守的数据，仔细算一算创办一个再生塑料颗粒厂的实际利润，供投资者参考。主要依据：
1、各地废旧塑料收购中间价1800元/吨。
2、再生颗粒销售中间价3700元/吨以上。
3、废旧塑料再生颗粒率90%。
4、水费及不便计算的零星费用纳入“其他不可预计费用”。
一、综合成本（万元）：
1、原料成本：1800元×30吨÷90%=6万元
2、电 费：加工一吨颗粒实际耗电约300度×1元×30吨=0.90万元
3、水 费：清洗一吨废旧塑料约需用水10吨左右，可循环利用。由于费用很低，纳入“其他不可预计费用”之内。
4、厂房租金：0.20万元/月。
5、工人工资：按每日两班倒，每班三人计算：6人×800元/月=0.48万元
6、运输费用：100元/吨×30吨=0.30万元
7、其它不可预计费用：0.20万元/月月产30吨颗粒的综合成本为：8.08万元
二、月销售收入：3700元/吨×30吨 =11.10万元
三、月利润：11.10万-8.08万=3.02万元
四、投资回收期：2-3个月。
五、年利润：按每年生产10个月计算，年利约30万元左右。综上所述，创办再生塑料颗粒厂是一个投资少、投资回收期短、回报快、利润丰厚的好项目。
3、办厂条件创办再生塑料颗粒厂，投资规模大小均可。即可从一条生产线起步，也可同时购进多套设备规模生产。建议您根据自己的实际条件，决定生产规模的大小，只有稳扎稳打，才能步步为赢。
1、厂房要求：以一条生产线为例，厂房30平方米左右，要求通水、通电（必须是动力电），料场30平方米左右（废旧塑料清洗、分类场地）。如果同时上多条生产线，就应设清洗粉碎车间、造粒车间和成品库，以方便日常管理，提高生产效率。(咨询：大运塑机028-26240333)
2、工人：一条生产线只需工人2-4名（两班倒）。如果规模生产，应适当增加工人数量。工人应具备初中以上文化程度，建议投资者优先聘用下岗工人，因为他们都具备一定的技能和组织纪律观念，上岗快，便于管理。
3、建厂周期：只需5-7天。
4、流动资金：一条生产线生产，流动资金应不低于5000元。规模生产应适当增加流动资金。更多资料请访问http://
推荐第5篇：废弃塑料造粒工艺说明
废弃塑料造粒工艺说明
我国的废旧家电正进入报废的高峰期，塑料是废旧家电的重要组成部分，其重量比高达30-40%，按产量和体积计已超过金属材料的产量。因此废塑料的回收成为家电回收业中令人关注的问题。家电中常用的塑料主要是有热塑性材料如聚乙稀（PE）、聚丙稀（PP）、聚苯乙稀（PS）、ABS 树脂、聚氯乙稀（PVC）等和部分热固性树脂如聚氨脂泡沫、尼龙和加入玻纤的塑料等，其中PE、PP、PS、PVC、ABS 五大材料占整个家电塑料制品的 85% 以上。
废旧家电中的塑料目前主要通过回收达到再利用。塑料的回收再利用方法有很多种，最主要的几种是机械回收再生、化学回收再生、能量回收和堆肥化等。机械回收再生方法也被称为原料回收再生法，废塑料的分子结构基本不发生变化，其中有两种方法：直接再生利用和熔融再生利用。在废旧的家电塑料中，塑料的分拣比较容易。塑料的再利用成本比较少，因此，熔融再生造粒法成为我国家电塑料再生行业的主要方法。
塑料造粒技术工艺的主要流程是：
由于废旧塑料的形状复杂，大小不一，尤其是一些体积较大的废弃制品，必须经过粉碎、研磨或剪切等手段，将其破碎成一定大小的碎片或小块物料，这样才能进行再生加工。粉碎的基本形式有4种，分别是压碎、击碎、磨碎、剪切。粉碎设备有很多种，塑料粉碎比较常用的是剪切式粉碎机，下面是几种典型的剪切式粉碎机。（1）JJ型剪切式粉碎机；（2）单转子与双转子剪切式粉碎机；（3）SVW型强力切碎机；（4）FB系列塑料破碎机；（5）SFJ系列塑料粉碎机。这几种塑料粉碎机各有各的特点，针对家电塑料来说，后三种是比较常用的塑料粉碎机。
废旧塑料的分选技术，是从废旧塑料中挑选出同类塑料。分离筛选工作是废旧塑料回收利用的重要工艺流程。塑料废物的分选方法主要是依据它的物理特性决定的，包括颗粒大小、密度、电磁性能和颜色等。各自的物理特性不同，其分离方法也不同。废旧塑料混合物的分选技术可分为干法和湿法两种,通常认为,湿法比干法更易获得较高的分选精度。光选、电选、风力分选、密度分选、浮选等在废旧塑料分选方面均得到了不同程度的应用。
废旧塑料通畅在不同程度上沾染有油污、垃圾、泥沙等，这些杂质会严重影响再生塑料制品的质量，因此必须对废旧塑料进行清洗。废旧塑料的清洗方法有手工清洗、机械清洗和超声波清洗。其中，机械清洗是比较普遍也比较成熟的清洗方法，机械清洗有间歇式和连续式两种。废旧塑料的清洗过程分为三个工艺：预洗、主洗、漂洗。
废旧塑料的干燥技术是将材料中的水分、溶剂等可挥发成分汽化除去的操作，它在塑料加工过程中是很重要的环节，因为很多树脂在常温下易吸收水分，使其含水率较高，因此，在成型加工前必须干燥，否则成型的制品会产生气泡、强度下降等质量问题，成为不合格品。塑料干燥方式很多，可根据材料的特性、形态、干燥过程中材料变化、干燥机理等情况选择合适的干燥装置和干燥条件。目前主要的干燥方式有对流式干燥、真空干燥和红外线干燥。
废旧塑料在成型加工之前一般需要根据树脂的特性和成型条件的要求进行造粒。同一种类的塑料可能会有不一样的造粒工艺，不同种类的塑料在合适的条件下也可能用同一种造粒工艺。由于回收家用电器中的塑料常常是PS、ABS、PP等的混合物。最好的方法是通过加入特殊相容剂的混合废塑料加入同向旋转双螺杆挤出机加工造粒。这样可以生产出经相容剂改性的共混再生塑料粒子，造粒工艺粒子的直径可从粗粒到超细粒子。这种方法的优点是不需将混合的废塑料分离，节省了分选的人力和能量，所得的塑料粒子制得的塑料制品不仅性能提高，且具有表面光泽度优良的特点。
废弃塑料的机械直接利用仍然是最好的方法之一，其中由废弃塑料经过分离、清洗、干燥、破碎之后，加入一定的助剂，然后制成塑料粒子，从而加工成型，成为新的塑料制品的方法是最值得运用的。目前来说，我国废旧家电塑料造粒的工艺已经比较成熟，但是仍然存在很多问题，这些问题只有通过实践才能解决。家电塑料造粒是家电塑料处理最环保的方法之一，也是发挥废旧塑料最佳价值的方法之一。因此，废旧塑料造粒必将成为废旧塑料处理最重要的工艺。
推荐第6篇：薄膜 地膜 农膜回收清洗造粒
薄膜/地膜/农膜回收清洗造粒
旧塑料薄膜清洗造粒生产线主要包括两个部分：废旧塑料清洗设备，废旧塑料造粒设备。 PE、PP废旧塑料薄膜回收清洗造粒生产线用途及适用范围：
PE、PP废旧塑料薄膜回收清洗造粒生产线主要用于回收塑料包装薄膜、农用地膜、大棚膜等，还可以回收HDPE、LDPE、PP、EVA、PVC等废膜，可用粉碎及粉料造粒
随着农业技术的不断发展、以及人们生活水平的日益提高，农地膜、大棚膜已经大量广泛应用在农业技术当中，为农业大发展、农作物的品种提高带来巨大的收益。然而也因为农地膜的大量应用、为土地的污染、回收带来巨大的问题。另外由于农地膜的应用特点、具有大量的泥沙；也为回收过程带来巨大的问题。针对这一状况以及农地膜的特点。张家港市普瑞塑料再生设备有限公司开发了具有专有技术的农地膜清洗回收造粒生产线，解决了农地膜回收中的泥沙、用水等问题。同时解决了脱水、干燥、造粒、高产量的技术难关。目前在国内已经得到了很好的应用。具体的工艺路线如下：
由于含有泥沙杂物含量较大（50-60)%,在回收中有很多困难，磨损的问题非常大，特别是对破碎刀具和设备磨损非常大，严重影响产量，根据它特性，先通采用液压打包剪切一体机，将杂乱地膜打包，安照150-200MM剪切，每个包块剪5-7刀，过皮带输先进行磁选，将磁性金属选出，再进入滚筒筛，在滚筒筛内使物料松散，并通过网孔初步排泥沙，再进入打沙机内，通过高速旋转，机筒上设有网孔，将部分小杂物和泥沙以及小金属排出，然后进入破碎碎机，此时物料含泥沙约为10%，对破碎机和刀具磨损大大降低，破碎后的物料经过高速螺旋清洗和脱沙机排沙，然后进入拍洗分离机，物料在水中塑料伸展，在双轴的拍打进一步排沙，和沉淀分离，然后进入低速磨擦洗，进一步清洗，进入下一级漂洗槽清洗分离，螺旋上料塑料进入挤干机，挤出物料处于半塑化状态，含水约为7-8%，通过风送进入储料间进行自然蒸发水分后，再去造粒，采用侧喂强制加料和两级过滤，水环切粒。
产量300-800Kg/H,耗电300-600KW,占地1000-2000平方米
推荐第7篇：塑料造粒行业废气处理净化方法
塑料造粒行业废气处理净化方法与工艺技术
塑料造粒行业生产废气的性质与概况
塑料中两种可能对人体影响大的化学物质是双酚（用于聚碳酸酯以及合成树脂的生产）和邻苯二甲酸盐（用来使塑料柔软）。由于他们都有可能影响人体激素的危害，对人类健康的不良影响极大。塑料中含有类激素化学物质有可能在人类发育的关键阶段，即胎儿阶段及刚出生时造成细胞和组织变异。对成年男女性的影响，科学家已经通过实验观察到对一些器官，尤其是性器官的明显改变，包括乳房和前列腺的变异，而且这种变化是不可逆的。大量接触有可能增加患癌症的几率，尤其是在胚胎或幼儿时期受到影响的情况下，可能性加大。
塑料造粒行业生产主要为塑料制品公司提供原材料，而一般塑料造粒厂的材料都是塑料，属于有机物质，在塑料造粒过程中，产生对环境有害的有机废气污染物质，其中包括废旧塑料再生回收加工、各类废旧塑料回收粉碎清晰、高温融化和过滤挤出都在不同程度地排出废烟废气。
一般在企业选定厂房地址和建设厂房时，都得考虑环保因数，避免生产运营时，排放的有机废气对周围居民的污染，在政府规划的地方建立自己的厂房，便于政府对环保的监控与对企业做有机废气治理和改善上的支持。只要有生产，就会出现不同程度的污染，这是当前生产型企业不可回避的问题，随着环保监控力度的不断加强，选用什么样的有机废气处理设备，是有机废气治理企业的当前必须完成的规划和工作。
目前环保行业得到政府的大力支持，在有机废气治理行业里边，出现各种各样的工艺与技术，其中最为突出的就有生物净化法、低温等离子法、催化燃烧法等或多种工艺组合拳，相关治理环保企业五花八门，各行各业投资商们看到这块环保蛋糕，纷纷涌入，却没有真正的治理工艺技术。 中微有机废气处理一体化设备原理
在充分分析生物滤池，生物滴滤塔和生物洗涤器优点基础上进行的优化创新设计产品，主要由不锈钢主塔、含有DM微生物菌的生物膜载体、循环补水系统及控制系统组成。其核心部分为拥有自主知识产权的DM微生物菌及其载体。
DM微生物菌通过选育、改造、驯化、培养、复配而成，并经接种和添加技术、生物吸附技术使之在适宜粒径、孔隙率、强度及材料成分的生物载体上形成高效生物膜。当含有工业废气、挥发性有机物(VOCs等废弃集中导入该高效生物净化系统，DM微生物以废气中的污染物为养料，进行生长繁殖，同时将废气中的有毒有味的挥发性有机物质(VOCs)作生物吸收、分解及脱臭处理，降解处理成无毒无味气体(二氧化碳和水等)后再排出达到净化废气的目的。
对有机废气污染物、当停留时间为7~15秒时(具体根据废气浓度、容积负荷、流速等设计)，该废气生物处理设备对主要有机污染物及VOCs的去除率可达75%以上。通过合理设计，可确保废气经处理后达标排放。
中微DM微生物处理技术在微生物菌种驯化、筛选、培养和优化组合上有较大突破，可针对不同废气处理要求，选择驯化不同的菌种，有效地处理各种有毒恶臭、挥发性有机物(VOCs)等废气。
中微有机废气处理一体化设备优势
1.前期投入少
设备运行初期只需要少量投加营养剂，不需要投入额外的化学品，微生物通过吸收废气中的养料而始终能处于良好活性。 2.耐冲击负荷量大
能自动调节废气浓度高峰值，而微生物能始终正常工作，耐冲击负荷的能力很强。这一点是洗涤&生物滤床过滤联合除臭设备有别于其它方法的最独到之处及优势所在。
3.设备操作简便、运行费用低
无需专人管理，运行费用极低。可二十四小时连续运行，且也适合于间歇运行。易损不减少，维护管理简单。 4.自动控制、全自动运行 5.模块拼装式
便于运输和安装，在增加除臭气量时只需添加组件、易于实施。 6.处理效率高、除臭效果好
采用中微DM微生物，提高了设备的处理效率，同时设备的填料也是由公司开发生产、具有表比面积大、生物膜易生易落、耐腐蚀、耐生物降解、保湿性能好、空隙率高、压损小及良好的布气布水等特性，因此有很长的使用寿命。
推荐第8篇：1实验一 热塑性塑料挤出造粒实验
实验一 热塑性塑料挤出造粒实验
1．实验目的
（1）通过本实验,应熟悉挤出成型的原理,了解挤出工艺参数对塑料制品性能的影响。 （2）了解挤出机的基本结构及各部分的作用掌握撤出成型基本操作。
2．实验原理
（1）塑料造粒。合成出来的树脂大多数呈粉末状，粒径小成型加工不方便，而且合成树脂中又经常需要加入各种助剂才能满足制品的要求，为此就要将树脂与助剂混合，制成颗粒，这步工序称作“造粒”。树脂中加入功能性助剂可以造功能性母粒。造出的颗粒是塑料成型加工的原料。
此使用颗粒料成型加工的主要优点有：①颗粒料比粉料加料方便，无需加制加料器；②颗粒料比粉料密度大，制品质量好；③挥发物及空气含量较少，制品不容易产生气泡；④使用功能性母料比直接添加功能性助剂量更容易分散。
塑料造粒可以使用辊压法混炼，塑炼出片后切粒，也可以使用挤出塑料，塑化挤出条后切粒。本实验采用挤出冷却后造粒的工艺。
（2）挤出成型原理及应用。热塑性塑料的挤出成型是主要的成型方法之一，塑料的挤出成型就是塑料在挤出机中，在一定的温度和一定压力下熔融塑化，并连续固定截面的模型，得到具有特定断面开关连续型材的加工方法.不论挤出造粒还是挤出制品都分两个阶段，第一阶段，固体状树脂原料在机筒中，借助于筒料外部的加热螺杆转动的剪切挤压作用而熔融通，同时熔体在压力的推动下被连续挤出口模；第二阶段是被挤出的开票失去塑性变为固体即制品，可为条状、版状、棒状、筒状等。因此，应用挤出的方法既可以造粒也能够生产型材或异型材。
3．实验设备用原料
原料：聚乙烯100份，聚丙烯100份，碳酸钙30份，抗氧剂1010 0.3份，硅烷偶联剂KH550 0.5份。
仪器：SJ-20型双螺杆挤出机，切粒机 挤出机技术参数如下：
螺杆直径：22mm。长径比L/D：20mm。螺杆转速：0～600r/min。产量：0.7～6kg/h。电机功率：3KW。加热功率：3.3KW。
挤出机各部分结构的作用如下。
（1）传动装置。由电动机、减速机构和轴承等组成。具有保证挤出过程中螺杆转速恒定、制品质量的稳定性以及保证能够变速作用。
（2）加料装置。无论原料是粒状、粉状和片状，加料装置都采用加料斗。加料斗内应有切断料流、标定料量和卸除余料等装置。
（3）料筒。料筒是挤出机的主要部件之一，塑料的混合，塑化和加压过程都在其中进
°行。挤压时料筒内的压力可达55MPa，工作温度一般为180～250C，因此料筒是受压和受热的容器，通常由高强度、坚韧耐磨和耐腐蚀的合金钢制成。料筒外部设有分区加热和冷却的装置，而且各自附有热电偶和自动仪表等。
（4）螺杆。螺杆是挤出机的关键部件。一般螺杆的结构如图3-3所示。
通过螺杆的转动料筒内的塑料才能发生移动，得到增压和部分热量 （摩擦热）。螺杆的几何参数，诸如直径、长径比、各段长度比例以及螺槽深度等，对螺杆的工作特性均有重大影响。
螺杆直径（D）和长径比（L/D）是螺杆基本参数之一，螺杆直径常用以表示挤出机大小的规格，根据所制制品的形状大小和生产率决定。长径比是螺杆特性的重要参数，增大长径比可使塑料化更均匀。
（5）口模和机头。机头是口模与料件之间的过渡部分，其长度与和形状随所用塑料的种类、制品的形状加热方法及挤出机的大小和类型而定。机头和口模结构的好坏，对制品的产量和质量影响很大，其尺寸根据流变学和实践经验确定。
4．实验步骤
（1）配料：用电子称称量所需原料，将各种原料经手工初步搅匀后，加入高速混合机中，关闭高速混合机顶门和底门，开动混合机搅拌1min，在搅拌下打开底门用装料袋接料，关闭混合机，清理混合机内腔。
（2）了解挤出塑料的熔融指数，确定挤出温度控制范围。
（3）检查挤出机的各部分，确认设备正常，接通电源，加热，通冷却水。待各段预热到要求温度时，手动转动螺杆，以确定料筒中残留的上次加工的料完全熔融。保温10min以上再加料。
（4）开动主机。在转动下先加少量塑料，注意进料和电流计情况。开动切粒机和风冷机，待有熔料挤出后，将挤出物用手（戴上手套）和镊子慢慢引上冷却牵引装置，同时经过切粒机切粒并收集产物。
（5）挤出平稳，继续加料，调整各部分，控制温度等工艺条件，维持正常操作。
（6）观察挤出料条形状和外观质量，记录挤出物均匀、光滑时的各段温度等工艺条件，记录一定时间内的挤出量，计算产率，重复加料，维持操作20min。 （7）试验完毕，带模头不再有熔体流出时，关闭主机，整理各部分。
5．实验报告
（1）列出实验用挤出机的技术参数。
（2）报告实验所用原料及操作工艺条件，计算挤出产率。 （3）取样测定熔融指数和性能。 （4）讨论
①结合试样性能检验结果，分析产物性能与原料、工艺条件及实验设备操作的关系。 ②影响挤出物均匀性的主要原因有哪些？怎样影响？如何控制？ ③实验中，应控制哪些条件才能保证得到质量好的样品或制品？
6．注意事项
（1）熔体被挤出之前，任何人不得在机头口模的正前方。挤出过程中，严防金属杂质、小工具等物料落入进料口中。
（2）清理设备时，只能使用铜棒、铜制刀等工具，切忌损坏螺杆和口模等处的光洁表面。 （3）挤出过程中，要密切注意工条件的稳定，不得任意改动。如果发现不正常现象，应立即停车，进行检查正理再恢复实验。
7．思考题
（1）挤出机的主要结构有哪些部分组成？ （2）造粒工艺有几种切粒方式？各有何特点？
推荐第9篇：挤出造粒的注意事项及课程感想
挤出管材的注意事项及课程感想
无论在合成树脂生产中,还是在废旧塑料回收再利用中,挤出造料都起着重要作用。其工作原理是: 高聚物经过螺杆挤出机的塑化、熔融,通过机头挤出成条形或带形后,由造粒设备切成颗粒,再经振动筛的筛选,就获得所需粒径的塑料颗粒。挤出形式可分为热切和冷切。所谓热切是指物料从机头模孔中挤出后,在熔融或半熔融状态下进行切粒的方法;而冷切是指物料从机头模孔中挤出后牵引拉成条状,进入水槽中冷却后进行切粒的方法。而在下文中主要研究的是挤出拉条式切粒。
挤出拉条式切粒是高聚物从挤出机机头模孔中挤出后牵引拉成条状,进入水槽中冷却,然后吹干或自行脱水,经切粒机切成粒子具体结构和流程如图所示：
冷却后的料条牵引切进入粒机中,被高速旋转的圆柱形转子上的刀片切断,通过调节转子转速就可获得长度不等的圆柱形颗粒。主要特点是:设备投资少;可采用线机头或片机头;控温水槽,粒子无气泡;强吹干;缺点是料条易断,必须随时监控;有噪音;占地面积大。
我们在校办工厂上操作的是由双螺杆挤出机组成的造粒设备。我们去操作机器主要是把pp的破碎料重新挤出造粒，在第一天生产时由于挤出机机头温度设定过高，断料的情况时有发生，可能也因为我们对机器设备的不熟悉所导致的。挤出机的温度设定很重要的，如果温度没有达到材料的加工温度，材料无法熔融，挤出机无法挤出，严重的还会损坏挤出机和螺杆，造成损失。
在加料的时候也要注意，首次加料不能过多，因为双螺杆的挤出机大多数都有加料系统，通过加料的装置可以清楚知道加料的量，我们在实际的生产时由于第一次加料加满了料筒导致加料装置的电动机无法正常运作，生产受阻。因此加料要适当的加不能一次性加太多。
螺杆的转速，在温度没有升到设定值时，绝对不能开动螺杆，因为没有达到设定温度值时挤出机中的材料是紧紧抱紧材料的，如果在这种情况下强行开机，会对螺杆造成很大的伤害。还要注意的是螺杆在开始转动时不能把转速调节得太快，因为这样也会有可能会损坏螺杆。螺杆的转速也应该像加料装置一样逐步加快。
冷却的部分和风干的部分都没有什么大的问题主要就是在切粒的部分，切粒可能是由于切刀不够锋利，总是卡刀，但是后来查阅了相关资料后，得出了另外一个结论，就是在造粒生产时，应注意材料的韧性，一般韧性比较大的材料都要需要使用热切粒来生产，这是由于韧性材料在造型后容易卡刀所致，资料中还提
到有几种塑料就是要使用热切粒的如PE、PP、PVC、ABS。而我们做的破碎料就是PP,所以卡刀的情况经常发生。
再一个就是把切出来的料粒观察，发现有很多都是空心的，后来问老师才明白是挤出是排气做得不好导致的，因为双螺杆挤出机都有排气口，我们在生产时把温度设定的太高了，通过观察排气口，发现材料在挤出机中沸腾了起来还不时有溢出现象，最好的解决方法是把温度稍微降低，再在排气口中装上抽气装置就能解决了，但是在我们操作生产时没有实践过。
在这一周的学习中我们认识了挤出造粒的主要成产设备与过程，还有螺杆的特性，口模的特性，和两者之前的关系对挤出机产量的影响等有关挤出机的原理的知识，使我们对挤出机有了初步的认识与了解，其实在这种教学模式中学习，学习到知识是次要的，最重要的是学习到一种思维的方式，这种方式对以后的工作会很有帮助。
参考文献：
李百顺.PLASTICS SCI.& TECHNOLOGY 1998.10.5
推荐第10篇：挤出造粒的注意事项及课程感想
挤出管材的注意事项及课程感想
无论在合成树脂生产中,还是在废旧塑料回收再利用中,挤出造料都起着重要作用。其工作原理是: 高聚物经过螺杆挤出机的塑化、熔融,通过机头挤出成条形或带形后,由造粒设备切成颗粒,再经振动筛的筛选,就获得所需粒径的塑料颗粒。挤出形式可分为热切和冷切。所谓热切是指物料从机头模孔中挤出后,在熔融或半熔融状态下进行切粒的方法;而冷切是指物料从机头模孔中挤出后牵引拉成条状,进入水槽中冷却后进行切粒的方法。而在下文中主要研究的是挤出拉条式切粒。
挤出拉条式切粒是高聚物从挤出机机头模孔中挤出后牵引拉成条状,进入水槽中冷却,然后吹干或自行脱水,经切粒机切成粒子具体结构和流程如图所示：
冷却后的料条牵引切进入粒机中,被高速旋转的圆柱形转子上的刀片切断,通过调节转子转速就可获得长度不等的圆柱形颗粒。主要特点是:设备投资少;可采用线机头或片机头;控温水槽,粒子无气泡;强吹干;缺点是料条易断,必须随时监控;有噪音;占地面积大。
我们在校办工厂上操作的是由双螺杆挤出机组成的造粒设备。我们去操作机器主要是把pp的破碎料重新挤出造粒，在第一天生产时由于挤出机机头温度设定过高，断料的情况时有发生，可能也因为我们对机器设备的不熟悉所导致的。挤出机的温度设定很重要的，如果温度没有达到材料的加工温度，材料无法熔融，挤出机无法挤出，严重的还会损坏挤出机和螺杆，造成损失。
在加料的时候也要注意，首次加料不能过多，因为双螺杆的挤出机大多数都有加料系统，通过加料的装置可以清楚知道加料的量，我们在实际的生产时由于第一次加料加满了料筒导致加料装置的电动机无法正常运作，生产受阻。因此加料要适当的加不能一次性加太多。
螺杆的转速，在温度没有升到设定值时，绝对不能开动螺杆，因为没有达到设定温度值时挤出机中的材料是紧紧抱紧材料的，如果在这种情况下强行开机，会对螺杆造成很大的伤害。还要注意的是螺杆在开始转动时不能把转速调节得太快，因为这样也会有可能会损坏螺杆。螺杆的转速也应该像加料装置一样逐步加快。
冷却的部分和风干的部分都没有什么大的问题主要就是在切粒的部分，切粒可能是由于切刀不够锋利，总是卡刀，但是后来查阅了相关资料后，得出了另外一个结论，就是在造粒生产时，应注意材料的韧性，一般韧性比较大的材料都要需要使用热切粒来生产，这是由于韧性材料在造型后容易卡刀所致，资料中还提
到有几种塑料就是要使用热切粒的如PE、PP、PVC、ABS。而我们做的破碎料就是PP,所以卡刀的情况经常发生。
再一个就是把切出来的料粒观察，发现有很多都是空心的，后来问老师才明白是挤出是排气做得不好导致的，因为双螺杆挤出机都有排气口，我们在生产时把温度设定的太高了，通过观察排气口，发现材料在挤出机中沸腾了起来还不时有溢出现象，最好的解决方法是把温度稍微降低，再在排气口中装上抽气装置就能解决了，但是在我们操作生产时没有实践过。
在这一周的学习中我们认识了挤出造粒的主要成产设备与过程，还有螺杆的特性，口模的特性，和两者之前的关系对挤出机产量的影响等有关挤出机的原理的知识，使我们对挤出机有了初步的认识与了解，其实在这种教学模式中学习，学习到知识是次要的，最重要的是学习到一种思维的方式，这种方式对以后的工作会很有帮助。
参考文献：
李百顺.PLASTICS SCI.& TECHNOLOGY 1998.10.5
第11篇：建高塔
建高塔
【教学目标】
科学概念
● 上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 过程与方法
● 用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。 ● 应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。 ● 把探究的结果与最初的假设相比较。 情感、态度、价值观
● 体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。 教学准备
为小组准备：几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水。 教学过程：
一、
导入新课
1、上节课我们谈到了框架结构具有稳定、承压大、用料少，如果我要用这些框架构造一个高塔，要设计成什么样的形状？
2、那么在考虑它的结构前，你有没有想其他设计师那样分析过它的受力情况呢？（没有）现在你可以以书本上的高塔为例子，来分析一下它的受力情况。（本身的重量、其他重压、侧面来的风的力量）
二、
物体不容易倾倒的秘密。
1、猜想是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容易倾倒？把我们的猜想写下
来。
2、实验证明
利用塑料瓶怎样放最容易倾倒？ 塑料瓶怎样放最不容易倾倒？ 怎样做，使塑料瓶最不容易倾倒？
3、学生分组解决问题。
4、要想使物体不容易倾倒，可以用些什么方法？
三、
制作不容易倒的高塔
1、利用上面得出的高塔不倒的“秘密”和已经准备好的材料制作一个高塔。
2、分组操作
3、比一比
A、测量高度，哪组的塔最高？
B、用斜倾纸板的方法检验哪组的高塔不容易倒 C、用扇风的方法检验高塔的抗风能力
4、做了上面的抗风能力的测试后，你比较一下，是封闭式的高塔抗风能力好还是框架结构的抗风能力好？
四、
铁塔形状和结构的再思考。
塔为什么不容易倒？看看我们先前的猜想，哪些得到了证实？哪些需要修正补充？
板书设计：
建高塔
一、铁塔不倒的猜想
底部越大越不易倒 底部越重越不易倒
空体比实体抗风能力更强 地基陷于地下越多越不易倒
二、建高塔
第12篇：建高塔
（参评论文）
《建高塔》教学案例与反思
本课选自小学科学教科版试验教材六年级上册形状与结构的第六课
武汉市蔡甸区张湾街利济中心小学
罗永娟
教学设想：
1、本课将引导学生认识框架铁塔的形状及结构特点。物体都有稳定性问题，研究这个问题不但可以加深对框架铁塔的认识，也能够认识所有物体的稳定性问题。本课以铁塔为什么稳定不倒为起点和归宿，中间用塑料瓶做实验和制作高塔来探究稳定性的问题。探究学习的过程为“推测——探索和制作——将探索的制作的结果与假设相比较。
在认真阅读了本节课的教材内容后，我领会了本课要达到的教学目标。可是，学生由于生活环境的限制，很少接触高塔，尤其是农村的小孩，由于经济条件有限，外出旅游机会不多，更加不能亲眼目睹高塔的形状了，因此对这一事物不熟悉，这样怎么能认识到高塔稳固不倒的奥秘呢？又怎么能建造一座合理又美观的高塔呢？为此，我在课前布置了这样一个任务——在生活中寻找高塔，在网上欣赏高塔，在图书中阅览高塔，以此来刺激学生接触高塔，熟悉高塔，并对高塔有一个初步的了解和观察。接着，我把学生的视野带向更远的地方——国外，因为国外的建筑是历史悠久，颇负盛名的，那里有许多国际大师留下的宏伟作品，与此同时，在美妙的音乐声中我充分利用语言的魅力，向学生介绍了法国建筑大师埃菲尔的作品——埃菲尔铁塔，它门将更加刺激学生的眼球，让他们对高塔产生浓厚的兴趣。最后，在充分欣赏和观察的基础上，再抛出问题：塔的哪些特点使他们不容易倒呢？学生一下子就投入到猜想和研究中去了。
2、以往的科学课，总是老师“滔滔不绝”的教，学生“聚精会神”地学，使学生处于被动的地位，往往使学生失去了主观积极的态度体验，挫伤了学生动手、动脑的积极性。这次，为了改变这种状况，使本节成为一次科学学习的过程，放开手，。所以我决定组织他们自己动手摆弄塑料瓶来发现高塔稳固不倒的秘密，在此基础上，让学生以小组的形式自己做高塔，并自主寻找和选择做高塔的材料。
但是，问题来了：用什么材料呢？对于材料的选择，我是颇费了一番心思，书本上是选择水、大小不同的塑料瓶等材料作为学生制作高塔的材料。但是，我转念一想，如果所有的小组都要到同一个地方取水，就会出现拥挤现象，影响了课堂教学秩序，即使不拥挤也会浪费掉一些宝贵的科学探究时间。如果这些同学因为时间关系没能在课堂上制作出高塔，没能和其他同学一样体会到成功的喜悦，也会打消他们的积极性。后来，我又想到了用玻璃球来代替水，还可以用沙来代替水等等。
另外，制作高塔的材料如果单一，学生制作出的高塔就没有什么新意，就不能激发出学生的创造性。只有准备丰富的材料，才能为培养学生的创新思维、创新能力奠定良好的基础。有哪些物质能成为制作高塔的材料呢？让学生用积木来建高塔，既可以很大限度地发挥学生的创造性，而且学生也可能利用积木的特点建出具有框架结构特点的高塔来。这样一来，让学生认识框架结构高塔的优点不就是水到渠成了吗？
- 1生：展开交流和探讨，并填写科学记录。 Ａ塑料瓶的放置方式 Ｂ 稳定性表现
生：小组代表上台展示自己的探讨成果。 师：听学生发言并引导学生比较和归纳： 头部朝下最容易倒； 底部朝下最不容易倒； 底部越重 越不容易倒。
意图：在合作中交流，在交流中理解，学生的思维水平和探索能力都得到了提高。与此同时， 通过一个小组代表的汇报，教师的启发、质问，学生的补充，纠正，挑起师生、生生互动。在这个过程中，教师高度关注学生的观察、表达、倾听、质疑、合作、思维能力的培养。本环节的目标是让学生都认识到高塔的上小下大、上轻下重的特点是他稳固不到的原因
师：现在大家思考一下，怎样制作一个不容易倒的高塔？ 生：要做成上小下大，因为底部越大越不容易倒。 生：要做成上轻下重，因为底部越重越不容易倒。 生3：……
师：如果请你给高塔画幅设计图，你想怎么画？ 生：画简单示意图。
意图：在课堂教学中，设疑是教学中一个重要的手段，它可以开启学生的思路，激发学生探索知识的兴趣，使学生主动学习。
师：要建高塔了，老师准备了一些材料，（出示材料：大小不同的塑料瓶、沙、吸管、水…
利用这些材料和前面的研究成果，你们能建造一个又高又稳的塔吗？ 师：动动脑筋，你还可以用其他的材料来建造高塔吗？ 生：可以用积木。 生：可以用铅笔……
师：（点击）比一比，以小组为单位搭建高塔，时间10分钟。 要求：
1、分工 明确；
2、团结互助；
3、注意安全。
标准：所建造的塔要力求稳固，在此基础上，越高的越好。 生：自由组合小组，并动手制作高塔。（教师巡视，注意安全和技术指导。） 师：设计好了吗？现在比一比谁造的塔又高又稳又美观？
（学生将作品放在一水平桌面上，教师和学生一起将桌面慢慢倾斜，以此来检查哪些高塔的稳固性最强。）
师：你对刚才的制作与最初的猜想比较一下，你们组为什么这么设计？ ①你们采用哪些方法使自己的塔建得这么坚固？ ②你能看得出不坚固的原因吗？ ③你们为什么这样设计？ ④塔的结构与连接很重要。
意图：给学生一次真正的动手动脑、合作和创造的机会，从而点燃他们思维的火花，让他们在动手动脑中亲身经历探究过程并有所体会，有所发现。
师：大家对自己的猜想与实践进行了充分的比较验证，现在我们再来欣赏一下世界各地的塔。[点击课件]
师：联系生活实际，与塔的结构相类似的有吗？
- 3知识，学生根据需要选择材料的能力也会得到提高。
２、探究活动的重点不够突出，时间分配不够科学合理。教学中，探究物体不容易倒的秘密所用的时间有些长。学生分小组制作不容易倒的“高塔”应是探究活动的重点，时间应在二十分钟左右，教学中时间有些短，学生的制作活动有些仓促，影响了制作的效果。
第13篇：对辊挤压造粒机适合哪些原料造粒
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对辊挤压造粒机适合哪些原料造粒
一正重工是生产有机无机肥机械成套自动化设备的专业厂家，经过十多年的发展，已拥有精干的科研队伍，先进的制造工艺，完善的检测手段，完整的质量保证体系，针对劣质土、畜禽粪便、生活垃圾，污泥、秸秆、稻草等物料利用有机肥设备可加工有机肥。畜禽粪便原料设计生产出质量好，水平高的高效节能型有机肥生产线。
DZJ型对辊挤压造粒机是我公司自行开发的新一代造粒设备。采用无干燥常温工艺生产，一次成型、产量1-1.5吨/小时、1.5-3吨/小时两种规格。该设备投资少、见效快、经济效益好。成套设备布局紧凑，科学合理，技术先进。节能降耗，无三废排出，操作稳定，运行可靠，维修方便。原料适应性广，适用于复混肥料、医药、化工、饲料等各种原料的造粒，产品成粒率高。能生产各种浓度，多种类型（包括有机肥、无机肥、生物肥、磁化肥等）复混肥。特别是稀土，钾肥、碳铵系列复混肥造粒，填补了国内空白，居国内领先水平。
对辊挤压造粒机适合哪些原料造粒？
1、肥料类：硫酸钾、碳铵、氯化钾、尿素、俄罗斯红钾、NPK复混肥、氯化铵、硝酸钾、磷酸一铵、磷酸二铵、硫酸铵、碳酸氢铵、磁化肥等。
2、粉体材料：草酸铁、氰脲酸三聚氰胺、抗氧剂、溴氯海因、氯化钠、二氯异氰尿酸钠、三氯异氰尿酸钠、氰尿酸、漂粉精、氧化锌、氧化铅、碳酸钾、碳酸锶、氯化钙、磷酸氢钙、偏硅酸钠、正硅酸钠、冰晶石、氟化铝、刹车粉、橡塑助剂、白炭黑、活性炭、铝酸钙、重钙、普钙、光卤石、磷矿粉、稀土、金属粉末、填料、饲料添加剂、砒虫啉、烟酸、烟酸胺、医药中间体、炼钢助剂、融雪剂、环保材料等。
郑州一正重工机械有限公司主要生产1-20万吨复混肥生产线，BB肥成套设备、无干燥挤压一次成型设备、鸡粪等高湿物料烘干机发酵设备、有机肥抛圆机、对辊挤压造粒机、系列圆盘造粒机、平膜挤压造粒机、环膜挤压造粒机、转鼓造粒机、复合肥生产线、卧式混合机双轴混合搅拌机、盘式搅拌机、半湿物料粉碎机、笼式粉碎机、LP链式破碎机、BB肥生产线、ZYDB-1000BB肥生产线、ZS振动筛、本滚筒筛分机系列、LS螺旋式输送机、回转式包膜机、斗式提升机、二合一回转圆筒机、ZG系列转筒干燥机、LQ系列冷却机、喷浆造粒干燥机、生物有机肥烘干机、3-20万吨/年尿素熔融增氮技术、本尿基喷浆造粒系统成套设备、畜禽粪便处理成套设备、半湿物料脱水机、DCS-25F型电脑定量包装秤、PCS-BP系列称重给料机、槽式翻抛机、多功能行走式翻抛机、有机肥设备生产线、小型有机肥生产线，自行开发多功能复合肥成套设备，有结构紧凑占地少，运行可靠粉尘夹带等特点。
第14篇：扑克牌搭高塔
《扑克牌搭高塔（五年级）》课程分析与评价
本节课的开展，突出了综合实践课程最核心的目的：综合性和实践性。以同学们都熟知的扑克牌作为课堂实践的教学的教具，开展趣味性的研究与实践活动。根据学生们已经具备的三角形稳定性的知识内容，并通过学生们自主动手研究和探究的模式，以游戏式的课堂形式，激发学生们的学习热情。潜移默化地告知同学们：合作的重要性。
一、教学资源的选择 课程分析
本节课所利用的教具是同学们非常熟知的扑克牌。从课程录像中可以看出：同学们在日常生活中也玩过扑克牌，基本上是两个人或者三个人利用扑克来进行对抗的游戏。用扑克牌作为课堂教学的教具，既贴近同学的生活，又营造了高氛围的课堂。
课程评价
在观看教学视频的过程中，我试想着把扑克牌换成同学们熟知的A4纸张。当观摩完本课程后，我否定了自己的想法。首先A4纸张的硬度不够，再者就是会造成不必要的浪费。若将整张纸裁剪后再利用的肯能性就会很小。
单纯地从教具的选择上，可以看出，这位老师是经过深思的。简单地就调动起学生们学习热情，并且从旧的扑克牌可以再利用的角度，可以引导学生们的环保意识，可谓一举双得。
二、课程组织形式 课程分析
教师以”挑战”的形式，进行学生们对自我的挑战。从如何使一张纸牌独立地站立在桌面上开始，扩展到三张纸牌，一直到十二张纸牌。逐步地延伸和探索。教师将这三个过程冠以”挑战”的名称，体现出活动的课程模式。并且一步步地激发起学生们创新思维，在实践中探索出如何将高塔搭得更高。
课程评价
在学生的活动过程中，出现了高塔倒塌的现象。主观地讲，是因为教师在第三轮挑战前，没有提前引导学生们建造过程中地基的作用。客观地来说，这种课堂的组织形式，从侧面激起学生们之间不正当的竞争关系。有一学生故意推了前面的同学一把，致使这名同学的高塔倒塌。这种举动，单纯地讲，会让学生觉得好玩，但是从德育教育方面却体现出学生不能体会到他人成功的乐趣。并且老师没有对其进行有针对性的批评指正工作。
三、教师引导 课程分析
本节课主要的教学时长约三十四分钟，教师在教学的过程占总时长的四分之一，大部分的时间都是由学生们自主地进行活动实践，体现出综合实践活动课程意在让学生们在过程中体验，自主地寻求有效地解决问题的方法。并且多次提到：”你不是一个人在战斗。”并且点出，向其中一组同学学习合作的解决问题的过程。
课程评价
教师在课程开始的时候，就用扑克牌直接导入到课程的主要内容，开门见山， 避免了多余的话语，为学生们的活动节省时间。三个挑战环节之间，引导语也十分简单，几乎和ppt上所展示的内容没有太大的区别。针对”挑战”这个词，对于学生们来说，认为是同学们之间的一种挑战，所以我认为，教师在这个方面的引导不是很到位，以致出现我在上述的课程组织形式中所提到的问题。教师应该着重地强调下，从三张纸牌到十二张纸牌搭高塔过程中，自我对自我的挑战。可以起到一个德育教育的目的。
第15篇：建高塔教案
建高塔教案
2013-2014学年度第一学期
第八周
向虎
【教学目标】
科学概念
上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 过程与方法
用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。 应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。 把探究的结果与最初的假设相比较。 情感、态度、价值观
体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。 教学准备
为小组准备：几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水。 教学过程：
一、
导入新课
1、上节课我们谈到了框架结构具有稳定、承压大、用料少，如果我要用这些框架构造一个高塔，要设计成什么样的形状？
2、那么在考虑它的结构前，你有没有想其他设计师那样分析过它的受力情况呢？（没有）现在你可以以书本上的高塔为例子，来分析一下它的受力情况。（本身的重量、其他重压、侧面来的风的力量）
二、
物体不容易倾倒的秘密。
1、猜想是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容易倾倒？把我们的猜想写下
来。
2、实验证明
利用塑料瓶怎样放最容易倾倒？ 塑料瓶怎样放最不容易倾倒？
怎样做，使塑料瓶最不容易倾倒？
3、学生分组解决问题。
4、要想使物体不容易倾倒，可以用些什么方法？
三、
制作不容易倒的高塔
1、利用上面得出的高塔不倒的“秘密”和已经准备好的材料制作一个高塔。
2、分组操作
3、比一比
A、测量高度，哪组的塔最高？
B、用斜倾纸板的方法检验哪组的高塔不容易倒 C、用扇风的方法检验高塔的抗风能力
4、做了上面的抗风能力的测试后，你比较一下，是封闭式的高塔抗风能力好还是框架结构的抗风能力好？
四、
铁塔形状和结构的再思考。
塔为什么不容易倒？看看我们先前的猜想，哪些得到了证实？哪些需要修正补充？
板书设计：
建高塔
一、铁塔不倒的猜想
底部越大越不易倒 底部越重越不易倒
空体比实体抗风能力更强 地基陷于地下越多越不易倒
二、建高塔
教后反思：
本课主要是引导学生认识框架铁塔稳定不倒的形状结构特点，从而能够认识所有物体的稳定性特点，通过本课的教学，我有以下几点体会。
1、课题出示。课题出示可以放在引课前或引课后，但课程教学中必须出示在板书上，这虽是一个小细节，也许课前学生们已经知道所学的内容，但一堂好的教学课板书的完整性是必要的，这体现了科学的严谨性问题。
2、小学科学课，尤其是实验课，教师应注重方法的引导，而不是整个灌输知识，提问方式也要改变，要以启发学生思考回答为主，而不是为了赶进度而自问自答。
3、实验时教师还应了解该关注学生哪些问题，要抓特殊事例、典型事例，加以引导，使之学会正确的探究方法。深入某一小组进行实验指导时，应兼顾到其他小组在干什么。
4、在实体高塔和框体高塔的抗风能力比较中，教师最好自己先做个框体的高塔，以吹风机为风源进行一下演示实验。
为了更好地避免上述现象的发生，作为我们年轻教师还是应该在课前备详案，最好是把课堂上设计要讲的每句话都备下来，这样既可以避免科学性错误又可以有效的把握好40分钟的教学。
第16篇：科学《建高塔》
《 建高塔》说课稿
尊敬的各位评委，各位领导，各位同仁，大家上午好：
我是来自综合组的 ，很高兴能和同组的 华老师一起参与吉韵杯这个大舞台。今天我说课的内容是教科版六年级上册第二单元《形状与结构》中的第六课《建高塔》。下面我就从说教材、说学情、说教学目标、说重点难点，说教法学法、说教学准备、说教学过程、说教学过程等方面来进行我的说课。
一、说教材
《建高塔》是教科版小学科学六年级上册第二单元《形状与结构》中的第六课。本课将引导学生认识框架铁塔稳定不倒的形状结构特点。物体都有稳定性问题，研究这个问题，不但可以加深对框架铁塔的认识，也能够认识所有物体的稳定性问题。本课以铁塔为什么稳定不倒为起点和归宿，中间用胡萝卜做实验和制作“高塔”来探究物体稳定性问题。
二、说学情 学生通过上节课《做框架》的学习，已经知道框架结构具有结实且不容易变形的特点。但是，像塔一类物体的稳定性原理的思考是缺乏的，学生对“上小下大” “上轻下重”的物体稳定性是具有一定的认识的，潜意识中大部分是知道这么一回事的，但缺乏数据（证据）的支持。
三、说教学目标
科学课的教学目标由科学概念，过程与方法，情感、态度、价值观三部分组成。我是这样设计这三部分的: 1.科学概念：
认识框架铁塔的结构特点是上小下大、上轻下重、风阻小，而且类似这样结构的物体稳定性好。
2.过程与方法：能够用简单的材料，研究物体不容易到的秘密，同时学会制定和修改方案，能展开基于证据的研讨活动。
3.情感、态度、价值观：
体验合作与交流，懂得尊重科学事实，培养学科学、用科学的思想。
我之所以这样设计不仅是教材的要求，而且还符合了科学课要以学生动手操作、制作为主的要求。
四、说教学重点、难点
首先说教学重点，我的教学重点设计为： 1.物体稳定性的探究过程。
2.将探究结果与假设相比较,并进行反思。 其次说教学难点，我的教学难点设计为： 学会整理数据，深入分析数据，发现更多的规律。
我这样设计教学重点、难点是因为实验探究是本课的中心，很多结论的得出都需要让学生自己在实验中得出。让学生在自己的试验中学会反思总结才是科学学习的重要途径。
五、说教法学法 我的教法学法主要有：
实验探索法，作品制作法，图片展示法，小组讨论法
《小学教育学》告诉我们：直观形象的事物更能引起学生的注意，为学生所接受。本课教学中教师通过直观生动的语言、图片、课件等资。把静态的课本材料转变成动态的教学内容，组织学生在学习活动中大胆小组讨论、积极实验探研，使他们在像科学家那样进行科学实验探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识。
六、说教学准备
教学准备：每小组准备5根胡萝卜、100根牙签、实验记录单一份。
这些准备材料都是我们身边的物质，既增加学生利用身边物质进行实验的意识，又比较容易得到，还增强了实验的效果。最后完成实验要填写实验记录单。
七、说教学过程 我的教学过程设计为：
（一） 创设情境，导入新课。
（二） 探究物体不容易倒的秘密。
（三） 整理小结，高塔不容易倒的再思考。
创设情境，导入新课。
首先我从学生比较熟悉的埃菲尔铁塔入手，用图片出示的方式，让学生在三幅图片中找到埃菲尔铁塔。
这样设计是因为科学情景的创设，生活经验的提炼，可以激发学生学习的兴趣，为后面探究高塔不容易倒做了铺垫。
然后我会让学生用小组交流讨论的方式找出刚才出示的三座塔在形状和结构上的相同点。最后根据学生的交流讨论自己总结出哪些因素让塔不容易倒。
根据图片的提示以及小组间的交流讨论学生猜测塔不倒的原因：三角形结构；框架式结构；多边形结构；上轻下重；上小下大；里面是空的等等。
这样不但可以加深学生对框架铁塔的认识，也能够认识所有物体的稳定性问题，让学生根据塔的结构和它们的共同点来猜测塔不倒的原因。猜想是由问题直接推测结果的一种直觉思维方式，有利于培养学生科学的思维能力和良好的科学探究态度。
探究物体不容易倒的秘密
在学生对塔不倒的原因进行猜测后，我会让学生通过实验来验证自己的猜测是否正确。这个过程主要分为五步：引导实验、设计方案、制作高塔、展示成果、交流反馈。
第一步：引导实验
首先，我会这样要引导：刚刚同学们对于铁塔不倒的原因进行了猜测，你们的猜测是否符合实际呢？让我们做一回小小建筑师，共同完成一个有趣的“建高塔”活动来验证我们的猜想吧！自然而然的让学生去进行实验。
第二步：设计方案。
在引导之后，我会叫学生小组讨论，分组设计自己的实验方案。这样设计是因为：学生对“上小下大、上轻下重”的物体稳定性是具有一定的认识的，潜意识中大部分是知道怎么一回事的。这里花费时间去讨论和设计方案，有助于培养学生制定计划和方案的能力，同时也锻炼了学生的表达和交流的能力。
第三步：制作高塔
在学生制作高塔的时候我会提出要求：小组成员分工明确，小组长领取实验材料，合作建高塔。
（设计意图：要让每个学生在一个小组中都有事可做，让每个学生在小组中都有表现的机会，让人人成为学习的主体，充分调动学生学习科学的积极性，让学生的生活经验、学到的知识的运用以及学生的动手、动脑能力，和同伴间的合作能力都得到了锻炼和提高。）
第四步：展示成果。
我会利用一个记录单，记录学生建造的高塔的高度，以此评定出学生各组的成绩。两名学生作为检测员记录各组成绩，按照标准评选优胜组。
第五步：交流反馈
我会请高度最高的获胜组总结经验。其他组进行评价交流。这样设计是因为：测试“高塔”是对前一个活动研究结论的应用和再检验，是一个继续研究的过程，让学生自己去评价、反思自制塔的优缺点，各小组反思怎样才能让塔更稳固，让学生能够对所学知识进行综合利用，并了解到铁塔是具有多种结构使塔更稳固，从而培养了学生自主探究的意识。
整理小结，高塔不容易倒的再思考 。
在学生实验完成之后，我们会一起总结出铁塔不容易倒的原因：上小下大、上轻下重
当然并不是仅仅这两个原因让高塔不倒，还有其他的因素，这是我会用风大打伞为例比拟说明。框架结构也是高塔不倒的一个主要原因。（相机板书：框架结构风阻力小）
（设计意图：铁塔不容易倒的再思考，将探索的结果与最初的假设相比较进行反思，是培养探究能力的一个策略。这个活动希望学生经历这样的过程，体会比较、反思的意义，同时，通过再思考使学生加深对框架铁塔不容易倒的道理的认识。）
八、说板书设计
5、建 高 塔 上小下大
上轻下重
框架结构
风阻小
该板书设计简洁明了，既体现了教学的流程和主要内容，突出了教学重点难点。也告诉了我们高塔不倒的几个关键因素，让学生更好地理解。
第17篇：建高塔说课稿
《建高塔》教学设计
擂鼓镇小学 朱涛
【教学目标】
科学探究：引导学生经历一个“推测——实验、制作和探索——将探索结果与假设相比较”的科学探究过程。
情感态度与价值观：在探究活动中培养合作意识，体验把探究结果与猜测相比较的重要性。
科学知识：通过经历塔的稳定性的探究过程，认识框架铁塔和其他物体稳固不倒的前提因素是上小下大、上轻下重。 【教学重点】
将探索结果与最初的假设相比较进行反思。 【教学难点】
高塔不容易倒的再思考。 【教学准备】
1.教师材料：课件、电风扇。
2.分组材料：大小不同的塑料瓶、水、筷子、透明胶、长尺、铅笔与水笔、绳。
【教学过程】
一、创设情境，进入探究主题
师：在生活中你们都见过塔吗?那么在你们的脑海里，塔有什么共同点？ 学生回答.情景导入：同学们，老师今天想做一次导游，我要带领大家去领略一些美丽的风景。
(课件展示)参观世界上著名的塔。
各位游客,领略了世界名塔的风采,让我们思考一下：这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？
生：地震，狂风暴雨„.师： [师放课件]看大屏幕，左边的是西安雁塔广场的大雁塔，右边的是法国的埃菲尔铁塔，这些塔经历狂风暴雨的洗礼已成百上千年了。然而直到今天，他们风采依旧，观察这些塔，它们在形状和结构上有什么相同的地方？这些高耸入云的塔经久不倒的秘密在哪呢? 你们猜猜，组内讨论讨论，把猜想的结果写在实验报告单上。写的时候要清楚、简单、明了。
（学生讨论猜想塔不容易倒的原因。）
师：哪一组先来汇报一下，你们组的猜想。 生：（汇报）„„
二、物体不容易倒的秘密
师：为了证实你们的猜想是否有道理，今天这节课我们就来“建一座高塔”，[板书：建高塔] 师：为了证实一这些猜测,咱们来做个实验,看，这个塑料瓶瓶口向下放与瓶底向下放，哪个更稳？（出示两个上小下大的同种饮料瓶，分别用瓶口端与瓶底端竖立在演示台上） 生：„„
师：你能证明给大家看吗?（生往两个瓶身上吹气，瓶口朝下的倒了。） 师：我来换一种方法,再试一试.我将底下垫的台板靠近我的那端慢慢地抬起，口朝下的迅速倒下。
师：效果很明显吧，为什么呢？ 预测生：„„
师：就如刚才大家所言，上小下大放得稳。
师：指着瓶底朝下的瓶,那么你有办法让它更稳吗？ 生：„„
师：加沙子或水的目的是什么？预测生：让它变重。
师：好,我这儿有四种情况的塑料瓶,一种是空的,一种在整个瓶身的三分之一处加水,一种在整个瓶身的二分之一处加水,一种是满瓶,咱们来试一试哪一种更稳好吗? 师演示实验.师：为什么不是整瓶最后到下？学生回答„„ 师：你的意思是上面轻下面重比较稳对吧。 实验验证
三、制作不容易倒的高塔及高塔不容易倒的再思考
同学们，想不想也当一次工程师，设计建造一座美丽的塔呢？好，请大家拿出事先准备好的材料，根据我们的猜想，设计并建造一座属于你们自己的塔。让我们比一比谁造的塔又高又稳又美观
师:在建塔前,咱们一起来学习工程师的细致和严谨,首先思考如下问题，A、有哪些办法让塔更稳,B、怎样建能让塔最高. 提醒：也请考虑美观和节约耗材的问题。 （学生制作高塔，填写实验报告单） （开始汇报）
师：你对刚才的制作与最初的猜想比较一下，你们组为什么这么设计？ ①你们采用哪些方法使自己的塔建得这么坚固？②你们认为自己还有哪些方面做的还不够？该怎样改进？
师：让我们看一看，哪个小组建的塔最坚固，最漂亮。
把塔放于斜面上测试其稳定性及抗风能力{防守让学生自己验证} 试分析：它的抗风能力与框架结构的高塔相比,谁强？为什么?
四、课后拓展。
同学们，看了大家建造的高塔，我深感欣慰。我相信，总有一天，你们会用自己的智慧建造出一座真正坚固美观又实用的高塔，有没有信心？我期待那一天早些到来。
六、板书设计
建高塔
底部越大越不易倒 底部越重越不易倒 框架结构抗风能力更强
《建高塔》说课稿
擂鼓镇小学
朱涛
一、教材分析
本节课以铁塔为什么安稳不倒为起点和终点，中间过程用塑料瓶为主材料，通过试验和制造来探究物体的安稳性问题。其中强调了将探索的结果与最初的猜想相比较进行反思的方法，这是培养探究才能的一个方面。“猜想――试验――制造和探索－－将探索结果与猜想相比较”这是本节课的全过程，把探究的亲历进行归纳、整理和总结。
本课总共有四个活动。
第一个活动：欣赏塔的图片让学生感受塔的神奇和在生活中的具大作用及塔的共同点，这个共同点是外观的结构，让学生猜想，塔不倒的秘密。
第二个活动：探究物体不容易倒的秘密。
第三个活动制造塔。供给学生可选材料与瓶子个数的限制，学生会依据前面的猜想和自己的经验搭建塔。在这个过程中尽可能发挥学生的创造性、自动性。
第四个活动对制造的塔进行评价与反思。评价的重点放在塔高且塔不倒的的原因分析上。反思实践与猜想进行比较。
二、学情分析：
学生在学习这课时，有这样几个知识作为基点：
一、学生已经学习了简单机械与简单的力学知识，知道一些物体的形状和结构的作用；
二、学生已经学习了“框架结构”这一课，知道框架结构的特点。
三、教学目标：
1、知识目标：
（1）通过阅历塔的安稳性的探究过程，认识框架铁塔和其他物体牢固不倒的前提因素是上小下大、上轻下重。
2、科学探究：
指引学生阅历一个“推测——试验、制造和探索——将探索结果与假设相比较”的科学探究过程。
3、感情、态度、价值观：
在探究活动中培养合作意识，体验把探究结果与猜测相比较的重要性。
四、教学重点：认识一般不容易倒的物体结构特点。
五、教学难点：将探索结果与最初的猜想相比较进行反思。
六、教学预备：
1、学生分组材料：学生科学文件夹、四个大小不同的塑料瓶、、橡皮筋、筷子、透明胶、装满沙的水槽、直尺、玻璃球、剪刀、同样大小的塑料瓶3个。
2、老师：不倒翁一个、课件、。
七、教学过程：
（一）创设情景，由猜想进入探究的主题
在课的开端，我拿出了同学们喜欢玩的玩具不倒翁，让学生说出它不倒的秘密。创设的这个情景有两个意图：第一，可以激起学生学习的兴趣。第二，为学生猜想塔不倒的原因作了铺垫。因为不倒翁不倒的原因就是上轻下重。
开课的第二个活动是让学生欣赏塔的图片，让学生依据塔的结构和它们的共同点来猜测塔不倒的原因。猜想是由问题直接推测结果的一种直觉思维方法，有利于培养学生科学的思维才能和良好的科学探究态度。但是猜想在课堂教学中常会出现两种为难的局势，一是学生不敢猜，怕自己说错了，受到老师的责备，或同学的嘲笑；二是学生的猜想漫无边际。因此，科学情景的创设，生活经验的提炼是猜想的重要铺垫，这一节课的几张常见塔的图片和不倒翁不倒的秘密就为学生的猜测作了铺垫。
(二)、研究物体不容易倒的秘密
在探究物体不容易倒的秘密时，让学生依据我供给的两个空塑料瓶和一些砂子自行设计试验：怎么放塑料瓶最容易倒？怎么放塑料瓶不容易倒？怎么放塑料瓶最不容易倒？让学生阅历如何放置物体最不容易倒的过程，同时也培养了学生的分析才能。
(四)、制造不容易倒的高塔
在学生通过探究出物体不容易倒的秘密后，让学生以小组竞赛的形式建一座高、稳、美的塔。然后又让学生以小组为单位展示自己的成果并介绍建塔的设想。这个制造活动把学生的生活经验、学到的知识的应用以及学生的动手、动脑才能，和伙伴间的合作才能都得到了锻炼和提升。
（五）欣赏群塔，畅谈收获
在课的结尾，我出示了几组有名的古塔。让学生在轻松的气氛下，欣赏古塔，这节课学生探究的、说的都是身边的塔，历史长久离我们很远的古塔也具有这个特点。最后让学生谈一谈这节课的收获，并让学生在生活中多留心观看，哪些物体具有不容易倒的特点，让学生把所学的知识应用于生活，做生活中的有心人。
小学科学课堂探究有效性是一个需要不断思考的问题，在科学教学中，我们要努力探索有效探究的方法策略，彰显探究的魅力，焕发出科学课堂应有的生机和活力。
《建高塔》教学反思
擂鼓镇小学 朱涛
本课通过引导学生经历一个“推测——实验、制作和探索——将探索结果与假设相比较”的科学探究过程，探究铁塔稳定不倒的原因。主要采取实验激发学生兴趣和引导自主学习的教学方法，在经历、体验、探索的过程中，切实有效的达成了教学目标。世界上没有救世主，学习好要靠学生自己努力，只有积极主动的参与到学习过程中，学生才能得到发展，学习的本质属性是自主性，培养学生的自主性是教师的职责，有效学习必然是自主学习，有效教学策略也应当是培养学生自主性的教学策略。
通过《建高塔》的学习，学生认识了框架铁塔稳定不倒的形状结构特点。本节课用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密，应用知识和经验制作了不容易倒的高塔，学生体验了合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。完成了本节课的三个活动：第一，研究物体不容易倒的秘密。第二，建造不容易倒的“高塔”，第三，铁塔不容易倒的再思考。
在教学时除了观察一些高大的铁塔建筑外，还可以简单而生动地介绍法国艾菲尔铁塔，这可以充分调动学生学习的兴趣。教学时，可以先提出问题，引导思考。然后在讨论的基础上，让学生写下自己的猜想。写下的猜想要清楚简明，分成若干条。本课最后部分，要把研究的结果与猜想想对照。体会把探究的结果与最初的假设想比较的意义。
最后用扇风的方法测试学生建的“高塔”的抗风能力，是希望学生认识到框架铁塔的另一个特点：风的阻力小。如果学生做的“高塔”下面很重，底面很大，扇风可能既不能吹动它更不能吹倒它，在提供材料方面要考虑尽量避免这种可能。
第18篇：伤口造口护士岗位职责
伤口造口专科护士岗位职责
1.在护士长的领导下开展各项护理工作。2.为造口患者提供造口护理： （1） 术前后指导。
（2） 为造口患者进行术前造口定位。
（3） 处理造口并发症，遇有问题及时与相关医生联系共同解决。 （4） 为患者选择合适的造口护理用品。
（5） 负责对患病家属进行造口知识教育和做好心理疏导，并指导患者饮食、日常生活等。
3.伤口护理：
（1） 运用湿性愈合方法进行慢性伤口换药，包括压疮、糖尿病足的护理。
（2） 负责全院疑难伤口护理和会诊工作。 （3） 指导、协助病区护士进行伤口护理。 （4） 掌握伤口换药技术，并指导全院。
4.失禁护理：包括大小便失禁护理和失禁后引起的伤口护理‘尤其是排尿日记、膀胱训练、盆底肌训练。
5.负责伤口、造口失禁护理专业知识的全员教育培训。6.每周上造口门诊，对门诊造口和疑难伤口进行处理。
7.积极参加各种造口、伤口学术会议，了解造口、伤口知识的前沿。8.履行造口治疗师的角色功能：执行者、协调者、学习者、管理者、科研者、教育者。
伤口造口专科护士的资质要求
专科护士准入标准里最低学历应为大专，但最终要达到硕士及以上学历；获得护士执业执照后，最少工作5年；从事本专业最少在3年以上；需要具有护师资格证。由当地的卫生机构进行培训，需完成全部理论与实践的培训后，进行理论、操作考核、结业论文答辩，通过考试获得专科护士认定证书，并由当地的卫生行政部门进行授权，方可执业。
第19篇：粉体物料形状与干法造粒的关系
粉体物料形状与干法造粒的关系
摘要:
造粒是粉体技术的一个重要部分，各类粉状、块状、溶液和熔融状原料制成具有一定形状和强度的固体颗粒过程都属这一类。干法挤压造粒是目前我国粉体工业中压力成型法造粒的主要方法。在千法造粒过程中，粉末是在限定的空间中通过施加外力而压紧为密实状态的。造粒成功与否，一方面取决于施加外力的有效利用和传递，另一方面也取决于颗粒物料的物理性质。本文主要阐述粉体颗拉形状与干法挤压造粒的关系和影响。 关键词:粉体物料;颗粒形状;干法挤压造粒
1概述
造粒，是粉体技术的一个重要部分，各类粉状、块状、溶液和熔融状原料制成具有一定形状和强度的固体颗粒过程都属这一类。广义的说，任何使小颗粒聚成较大实体的过程都可以称为造粒过程。这一过程可以改善细粉物料后处理加工及最终产品团聚操作的有效性。
造粒技术有近两百多年的发展，有关技术可追溯到古代成型过程，如砖、瓦等建筑材料的制备过程;捶打可塑性金属的成型过程，各种型式的药剂成型过程等，在十九世纪工业化过程中，由于对煤粉与细矿处理的需要，团粒过程走向大规模生产。本世纪初，造粒技术成了许多工业生产过程中的基本过程。到三十年代，发展尤为迅速，其主要原因为:
1.农业的高发展需要使用高质量的氮肥，而非颗粒状氮肥易产生很坏的结块现象。
2.原材料质量的下降，必须磨碎后除去杂质，而后对高品位材料进行团粒。
3.环境因素，包括对回收粉尘的处理和使用较粗颗粒炉料，以避免粉尘和烟雾对空气的污染。
4.自动化的高强度生产，要求给料具有很好的流动性。
5.现代食品向速溶或方便化发展。
造粒作业的目的和带来的好处大致可分为以下几点:(1)将物料制成理想的结构和形状;(2)为了准确定量、配剂和管理;(3)减少粉料的飞尘污染;(4)制成不同种类颗粒体系的无偏析混合体;(5)改进产品外观;(6)防止某些固相物产生过程中的结块现象;(7)改善分离状原料的流动特性;(8)增加粉料的体积质量，便于储存和运输;(9)降低有毒和腐蚀性物料处理作业过程中的危险性;(10)控制产品的溶解速度;(11)调整成品的空隙率和比表面积;(12)改善热传递效果和帮助燃烧;(13)适应不同的生物过程。
2粉体造粒技术分类
一般地，造粒的最初原料是细粉粒子，而产品是团粒(块)，在此团粒中，仍保持了原始细粉粒子的某些特性。但情况也并非都如此，因为颗粒形状可由流动的固体，还可由浓泥浆(悬浮物)干燥、冷却制得。一般操作所形成的产品应是坚固稳定的物质，但有些应用中，秩序十分微弱和瞬时的粘结性，团粒的强度仅满足后续工序的需要即可。如在速溶食品和片剂的制备中，微弱的粉末团粒即可满足要求。同时，在某些颗粒材料的产生过程中，造粒操作是一辅助过程，其主要目的可能是干燥(如喷雾干燥)，也可能是废物处理(如流化床焚烧炉)。
为使粉体粒化，在细粉料之间必须产生连接力。粉粒间的链接作用分为5类:
1.固体链接:在一定的温度条件下，在分离的相互接触点上，由于分子的相互扩散而形成连接两个颗粒的固体链。
2.毛细血管作用:在液体链中，毛细管压力能够使颗粒与颗粒之间形成较强的结合力。这种力在液体被蒸发后就会消失。
3.粘接力和粘附力:高粘度的结合介质，如沥青和其他高分子有机液体能够形成很类似固体链的连接。
4.固体颗粒之间的吸附力:固体颗粒之间的吸引力有范德华力、静电力和磁场力，如果两个颗粒靠的足够的近，这些力就能把颗粒牢固地结合在一起，颗粒越小，这种结合力越明显。
5.颗粒表面凹凸交错的结合力:纤维状、薄片状或形状不规则的颗粒互相接触、碰撞、重叠在一起时，形成相互交错并结合在一起。现有粉体造粒技术可分为4类:
1.搅拌法造粒:是将某种液体或粘结剂渗人固态细粉末中并适当地搅拌，使液体和固态细粉末相互密切接触，产生粘结力而形成团粒。最常用的搅拌方法是通过圆盘、锥形或筒形转鼓回转时的翻动、滚动以及帘式垂落运动来完成。根据成型方式又可分为滚动团粒、混合团粒及粉末成团。典型的设备有造粒鼓、斜盘造粒机、锥鼓造粒机、盘式造粒机、滚筒造粒机、捏合机、鼓式混料机、粉末掺合机(锤式、立轴式、带式)、落幕团粒机等。搅拌法的优点是成型设备结构简单，单机产量大，所形成的颗粒易快速溶解、湿透性强，缺点是颗粒均匀性不好，所形成的颗粒强度较低。
2.喷雾和分散弥雾法:该法是在特定设备中，使处于高度分散状态的液相或半液相物料直接成为固体颗粒。这种造粒设备有喷雾干燥塔、喷雾干燥器、造粒塔、喷动床和流化床干燥器以及气流输送干燥器等。这种喷雾和分散弥雾造粒法的共同特性为:液态进料必须是可用泵输送的和可弥散的;造粒过程通常应为连续、自动化的以及大规模的操作;造粒系统必须设计成能回收或循环使用料末，以解决物料的磨损消耗和粉末夹带现象;产品粒度一般限制在Slnln以下。这类设备的优点在于物料的造粒过程和干燥过程同时进行。该设备可广泛应用于制药、食品、化工、矿业以及陶瓷工业等。其缺点是颗粒强度较低，粒度较小。
3.热熔融成型法:热熔融成型法是利用产品的低熔点特性(一般低于3℃)，将熔融物料通过特殊的冷凝方式，使其冷凝结晶成所要求的片状、条状、块状、半球状等形状。根据成型设备工作原理，主要可分为转鼓结片机和回转冷带落模成型装置。
4.压力成型法:该法是将要造粒的粉体物料限定在特定空间中，通过施加外力压紧为密实状态。根据所施加外力的物理系统不同，压力成型法又可分为模压法和挤压法。典型的模压法设备有重型压块机、台式压榨机、混凝土块压制机、压砖机、重型制片机等。其优点是可制造较大的团块，所制成的物料也有相当的机械强度，缺点是设备的适用范围较小，对有的物料不易脱模。这类设备多用于建筑、制药等领域。挤压法造粒是目前我国粉体工业中压力成型法造粒的主要方法。挤压法造粒设备根据工作原理和结构可分为真空压杆造粒机、单(双)螺杆挤压造粒机、模型冲压机、柱塞挤压机、对辊式挤压机、对齿式造粒机等。这类设备可广泛适用于石油化工、有机化工、精细化工、医药、食品、饲料、肥料、染料、塑料助剂、色母粒、橡胶助剂等等领域。该法具有适应能力强、产量大、粒度均匀、颗粒抗压强度好、成粒率高、散落性和分散性强等优点。
3粉体物料颗粒形状性质
在用压力法进行造粒过程中，粉末是在限定的空间中通过施加外力而压紧为密实状态的。产生稳定团聚的力有絮团的桥连力、低粘度液体粘结力、表面力和互聚力。团聚操作的成功与否，一方面取决于施加外力的有效利用和传递，另一方面也取决于颗粒物料的物理性质。
颗粒形状是指一个颗粒的轮廓边界或表面上各点所构成的图像。颗粒形状直接影响粉体的其他特性，如流动性、填充性等，亦直接与颗粒在混合、贮存、运输、烧结等单元过程中的行为有关。工程中，根据不同的使用目的，人们对颗粒的形状有不同的要求。例如，用作砂轮的研磨料，要求颗粒形状具有棱角，表面粗糙;高速干压法成型的墙地砖坯粉，要求在模具中填充迅速、排气顺畅，故以球形粒子为宜;混凝土集料则要求强度高和紧密的填充结构，因此碎石的形状希望是正多面体。反过来，颗粒形状因形成的过程不同而不同，例如，简单摆动式额式破碎机会产生较多的片状产物;喷雾干燥制备的粉料则多为球形颗粒。因此，对各种颗粒形状需要定量加以描述，以示区别。
另一方面，在理论研究和工业实际中，往往将形状不规则的颗粒假定为球形，以方便计算粒径，实验结果也容易再现。正因如此，从而成为理论计算与实际情况出人很大的主要原因之一。所以一般需将有关理论公式中的颗粒尺寸乘以表示外形影响的系数加以修正。
4干法制粒：
法造粒机。关于干法造粒机的讨论，本楼主查遍了百度、谷歌等网站，未找到类似的阐述干法造粒机缺陷及改进的文献。究其原因，可能是大家关注的不多，另外，这种设备的使用用户相对也不多。干法制粒优点： 将粉体原料直接制成满足用户要求的颗粒状产品，无需任何中间体和添加剂，造粒后产品粒度均匀，堆积密度显著增加，即控制污染，又减少粉料浪费，改善物料外观和流动性，便于贮存和运输，可控制溶解度、孔隙率和比表面积等。
4（1）、干法造粒作业的目的以下几点： 1.将物料制成理想的结构和形状； 2.为了准确定量、配剂和管理； 3.减少粉料的飞尘污染；
4.制成不同种类颗粒体系的无偏析混合体；5.改进产品外观；
6.防止某些固相物产生过程中的结块现象；7.改善分离状原料的流动特性；
8.增加粉料的体积质量，便于储存和运输；
9.降低有毒和腐蚀性物料处理作业过程中的危险性；10.控制产品的溶解速度；
11.调整成品的空隙率和比表面积；12.改善热传递效果和帮助燃烧； 13.适应不同的生物过程。
4（2）、粉体物料颗粒形状性质
自然界中和工业生产中遇到的颗粒并非理想的规则体，如球形，其形状是千差万别的：球形(spherical)、立方体(cubical)、片状(platy， discs)、柱状(prismoidal)、鳞状(flaky)、粒状(granular)、棒状(rodlike)、针状(needle-like， acicular)、纤维状(fibrous)、树枝状(dendritic)、海绵状(sponge)、块状(blocky)、尖角状(sharp)、圆角状(round)、多孔(porous)、聚集体(aglomelate)、中空(hollow)、粗糙(rough)、光滑(smooth)、毛绒的(fluffy， nappy)。
用数学语言描述的几何形状，除特殊场合需要三种数据以外，一般至少需要两种数据及其组合。通常使用的数据包括三轴方向颗粒大小的代表值，二维图像投影的轮廓曲线，以及表面和体积等立体几何各有关数据。习惯上将颗粒大小的各种无因次组合称为形状指数(shape index)，立体几何各变量的关系则定义为形状系数(shape factor)。
1 形状指数
1)均齐度(proportion) 颗粒两个外形尺寸的比值——长短度(elongation)N和扁平度(flackine， flatne)M可以根据三轴径L、B、T之间的比值导出：
长短度N=长径/短径=L/B (≥1) 扁平度M=短径/厚高度=B/T (≥1) 当L=B=T时，即立方体的上述两指数均等于1 2)充满度(space filling factor) 体积充满度Fv，又称容积系数，表示颗粒的外接直方体体积与颗粒体积V之比，即：
Fv=LBT/V(≥1) Fv的倒数可看作颗粒接近直方体的程度，极限值为1。
面积充满度 Fb，又称外形放大系数，表示颗粒投影面积A与最小外接矩形
面积之比，即：
Fb=A/LB (≤1) 3)球形度(degree of sphericity) 球形度或称真球度，表示颗粒接近球体的程度：
ψ0=πDV2/S (≤1) DV=(6V/π)1/3 式中DV表示颗粒的球体积相当经，S为颗粒表面积，V为颗粒的体积。
对于形状不规则的颗粒，当测定其表面积困难时，可采用实用球形度，即：
ψ0′=与颗粒投影面积相等的圆的直径/颗粒投影的最小外接圆的直径(≤1) 4)圆形度(degree of circularity) 圆形度又称轮廓比，表示颗粒的投影与圆接近的程度：
ψc=πDH/L DH=(4A/π)1/2
L表示颗粒投影的周长。
5) 圆角度(roundne)
表示颗粒棱角磨损的程度，其定义为：
圆角度=∑ri/NR (≤1) 式中 ri——颗粒轮廓上的曲率半径；R——最大内接圆半径；N——角数。
2 形状系数 1)表面积形状系数
Фs=颗粒的表面积/(平均粒径)2=S/dp2 (＞1) 2)体积形状系数
Фv=颗粒的体积/(平均粒径)3=V/dp3 (≤1) 3) 比表面积形状系数
Φ=表面积形状系数/体积形状系数=Фs/Фv (＞1) 对于球形颗粒，上述三个形状系数分别为：
Фs=πd02/d02=π
Фv =πdo3/6d03=π/6 Φ=Фs/Фv =6π/π=6 必须指出的是，由于颗粒的粒径表示方法很多，因此采用不同的粒径表示方法可以定义出不同的形状系数。另外，粒径值又与粒径的测量方法有关，因此形状系数的数值亦随测量方法不同而异。所以，在使用形状系数时，一定要注意颗粒径的具体表达形式。
4) 粗糙度系数
前述的形状系数是个宏观量。如果微观地考察颗粒，会发现粒子表面往往是高低不平的，有许多微小裂纹和孔洞。其表面的粗糙程度用粗糙度系数R来表示：
R = 粒子微观的实际表面积/表观视为光滑粒子的宏观表面积 (＞1) 颗粒的粗糙程度直接关系到颗粒间和颗粒与固体壁面间的摩擦、粘附、吸附性、吸水性以及孔隙率等颗粒性质，也是影响造粒操作设备工件被磨损程度的主要因素之一。因此，粗糙度系数是一个不容忽视的参数。
5结论:
粉体颗粒形状对由干法挤压造粒机制得的颗粒的抗压强度有很大影响:
1.粉体颗粒球的形状越趋近于球体，即粉体颗粒的球形度越大，挤压制得的颗粒的抗压强度越小;粉体颗粒的形状越复杂，即粉体颗粒的球形度越小，挤压制得的颗粒的抗压强度越大。
2.粉体颗粒为正球体时，挤压成粒效果不如其它形状的粉体。
3.当粉体存在粒径分布时，其制得的颗粒的抗压强度要高于均一粒径粉体制得的颗粒。
第20篇：4月16日硬脂酸造粒塔粉尘爆炸事故案例分析
江苏省南通市如皋市双马化工有限公司 “4·16”粉尘爆炸事故情况的通报
一、事故经过：
2014年4月16日10时左右，江苏省南通市如皋市东陈镇双马化工有限公司（以下简称双马公司）硬脂酸造粒塔正常生产过程中，维修工人在造粒塔底锥形料仓外加装气体振荡器及补焊雾化水管支撑架时，发生硬脂酸粉尘爆炸事故，造成8人死亡，9人受伤。
双马公司成立于1997年6月，现有员工246人，主要从事硬脂酸、甘油的生产和销售，目前具有年产硬脂酸10万吨、甘油1万吨的生产能力。该公司以进口棕榈油为原料，通过催化加氢、高压水解、脂肪酸蒸馏、甘油精制、造粒切片等工艺流程，生产硬脂酸和甘油。发生爆炸燃烧的造粒车间为双层钢构厂房，局部多层塔架，有4座直径4.5-7.0米、高约27米的造粒塔，安装于5米钢构平台上；造粒塔将熔融状态下的硬脂酸由顶端喷入，通过与来自塔底部的气流逆流接触冷却，形成硬脂酸颗粒。
二、事故原因：
据初步分析，事故的直接原因是：双马公司在未停车清空物料的情况下，为造粒塔焊接加装气体振荡器及补焊雾化水管支撑架，违章动火，引起硬脂酸粉尘爆炸，继而引发火灾，导致造粒塔下的钢构支架强度失效，造粒塔架倒塌。事故详细原因正在进一步调查中。
三、防范措施：
一、落实企业安全生产主体责任，加强粉尘场所的安全管理。有关企业要充分认识粉尘爆炸危害性，切实落实企业安全生产主体责任，加强粉尘场所的安全管理。一是要严格执行国家相关法律法规，建立健全粉尘安全管理的规章制度。二是要对粉尘场所进行风险辨识和评估，定期检测，严防设备和场所粉尘达到爆炸极限，从根本上预防粉尘爆炸事故发生。三是要完善通风除尘等设施，及时消除场所的粉尘积聚，在粉尘场所配备检测仪表，及时检测场所粉尘浓度，严防粉尘超标。除尘系统的泄爆、隔爆装置必须保持完好和正常运行。四是要对从业人员进行安全生产知识教育和防火防爆技术培训，保证从业人员具备必要的粉尘防爆知识，熟悉、掌握相关的安全操作技能，确保安全生产。
二、进一步强化动火等直接作业环节的安全管理。一是各地区要认真贯彻落实国家安全监管总局《化工（危险化学品）企业保障生产安全十条规定》（国家安全监管总局令第64号），切实加强直接作业环节的安全监管。二是有关企业要按照国家有关安全标准完善直接作业环节的规章制度，认真开展动火等直接作业前的风险分析和评估，存在粉尘的场所动火前要采取清理、喷水除尘等措施，严防动火引发粉尘爆炸。要严格直接作业的审批制度，落实各项防范措施，严防事故发生。三是有关企业要加强对动火等直接作业环节作业过程的管理，配备具有相应能力的人员现场监护，完善应急设备设施，确保及时妥善处置突发状况。
三、持续深入开展隐患排查治理。一是有关企业要针对粉尘可能造成的风险，进行一次全面系统的排查整治。要对企业所有存在的可燃物质粉尘进行检测分析，掌握其爆炸极限和引爆能量值，制定有针对性的措施，消除粉尘安全隐患。二是危险化学品企业要认真按照《危险化学品企业事故隐患排查治理实施导则》要求，全面开展隐患排查整治工作，使隐患排查治理工作制度化、常态化。三是各级安全监管部门要组织专家指导企业全面查找安全生产隐患，制定整改方案和措施，提高企业安全管理水平。
四、深刻吸取事故教训，进一步强化安全监管工作。各地区、各部门要深刻吸取事故教训，举一反三，结合本地区实际情况，进一步强化安全监管工作。一是要进一步加大有关安全监管法律法规、标准的宣贯、培训力度，强化监督检查，确保落实到位。二是采取措施，全面强化化工过程安全管理，认真开展安全生产标准化建设，进一步推动企业落实主体责任。三是进一步加大对辖区内有关企业监管力度，严格查处违法违规行为，严肃追究事故有关责任人员的责任。
